幼兒園教研秋季計(jì)劃表格(優(yōu)質(zhì)20篇)

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    計(jì)劃不僅是一個(gè)目標(biāo)的設(shè)定,還包括具體的步驟和行動(dòng)計(jì)劃。如何制定一個(gè)有效的計(jì)劃是一個(gè)需要我們認(rèn)真思考的問題。以下是一些計(jì)劃范文,希望對大家制定計(jì)劃有所啟發(fā)。
    幼兒園教研秋季計(jì)劃表格篇一
    五、具體安排:
    1、制定本學(xué)期家長工作的目標(biāo)與具體內(nèi)容。
    2、本學(xué)期來的新生進(jìn)行家訪,與家長一起及時(shí)穩(wěn)定幼兒情緒,盡適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)與生活。
    3、對班內(nèi)的體弱、頑皮、超重的孩子進(jìn)行登記,確定重點(diǎn)照顧幫助的對象。
    1、根據(jù)情況召開班級家長委員會會議,討論本學(xué)期家長工作計(jì)劃。
    2、對班內(nèi)特殊孩子(如單親家庭的孩子)進(jìn)行家庭情況分析,對他們給予更多的關(guān)愛。
    3、召開“九九重陽敬老主題活動(dòng)”請爺爺奶奶來幼兒園和孩子同樂。
    1、天氣逐漸變冷,提醒幼兒合理的照顧幼兒。
    2、組織秋季親子一日游。
    1、召開第二次家委會。
    2、隨訪個(gè)別家長,聽取家長對對我們各項(xiàng)工作的意見。
    1、召開期末家長會,向家長匯報(bào)情況。
    2、評比好家長,撰寫家教心得。
    一、班況分析。
    認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
    二、保教工作:
    以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
    1、保育工作。
    督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
    培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
    細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多,針對此情況我們將給他們關(guān)愛,消除他的緊張感。日?;顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對幼兒的睡眠情況做好記錄。
    積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。
    2、教育教學(xué)工作。
    個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
    繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。
    在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。
    重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。
    繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力,建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒已經(jīng)對繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。
    結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請家長參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。
    本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會”。我們將早作準(zhǔn)備,積極開展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),又在比賽中取得好的成績。
    三、安全工作。
    我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。對上、下樓梯加強(qiáng)管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
    四、班級管理。
    1、每月定期召開班務(wù)會,總結(jié)上個(gè)月的工作情況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
    2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。
    幼兒園教研秋季計(jì)劃表格篇二
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    一、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,落實(shí)上級工作要求,嚴(yán)格按照省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體,進(jìn)一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題,建設(shè)幼兒園師幼同步化禮儀特色,努力將科研與教研常態(tài)化,以開放、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的心態(tài)做好各項(xiàng)工作。
    二、工作目標(biāo)。
    1.搭建廣闊平臺,促進(jìn)教師成長。
    2.規(guī)范常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量。
    3.注重專項(xiàng)研討,深化問題研究。
    4.加強(qiáng)課題研究,推進(jìn)特色建設(shè)。
    三、工作措施。
    (一)搭建廣闊平臺,促進(jìn)教師成長。
    1.以“六認(rèn)真”為抓手,結(jié)合“百節(jié)好課品牌建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)”,狠抓教學(xué)過程管理,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。
    措施1:充分發(fā)揮年級教研組的研究陣地作用,組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《指南》,切切實(shí)實(shí)做好第一備,利用教研組課程審議時(shí)間提出疑問,闡述自己觀點(diǎn),有效發(fā)揮集體審議的作用,對教學(xué)難點(diǎn)可以開展一課多研、同題構(gòu)的教研,還可以開展園際教研,展開熱點(diǎn)討論。
    措施2:借助中心力量,鼓勵(lì)園內(nèi)教師認(rèn)領(lǐng)學(xué)科,進(jìn)行組團(tuán)活動(dòng)。(中心領(lǐng)域研究成立了健康組和藝術(shù)組),繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加中心的明師科技網(wǎng)星辰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“健康領(lǐng)域”課程的學(xué)習(xí),給予更多教師向名師學(xué)習(xí)的機(jī)會。
    措施3:開展“翻版課”分享活動(dòng)。鼓勵(lì)教師外出聽課、學(xué)習(xí),要求外出聽課、學(xué)習(xí)的教并能將優(yōu)秀教案搬回園內(nèi),進(jìn)行翻版課活動(dòng),做到“取經(jīng)回來”大家分享。
    2.密切結(jié)合實(shí)踐工作開展各類培訓(xùn)。
    措施1:繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件;利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的平臺,做好外出學(xué)習(xí)分享與資源共享;挖掘教師身邊的優(yōu)秀事跡,加強(qiáng)師德教育。
    措施2:培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,開展第四屆閱讀節(jié)活動(dòng)。注重過程性資料的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布,指定精讀《評價(jià)幼兒的6種簡易方法》和《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)69例》。繼續(xù)每兩周四(分單雙周)1小時(shí)固定讀書活動(dòng);業(yè)余時(shí)間自由閱讀;借助網(wǎng)絡(luò)平臺推薦優(yōu)秀文章,分享各自感悟,使讀書活動(dòng)并不僅僅局限于書本,還可在通過各種方式的交流,改善教學(xué)行為,從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。
    措施3:抓好組長培訓(xùn)。本學(xué)期園內(nèi)的2名組長新上任,進(jìn)一步加強(qiáng)組長培訓(xùn)尤為重要。每月園內(nèi)行政要保證1~2次參與組內(nèi)的課程審議、研討活動(dòng),加強(qiáng)組長的引領(lǐng)作用;為了促進(jìn)組長素質(zhì)提升,與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合開展,在實(shí)踐中提升組長的點(diǎn)評課的能力及組織協(xié)調(diào)能力。
    措施4:重抓教師成長。做好中國教師遠(yuǎn)程網(wǎng)全員培訓(xùn)的動(dòng)員與監(jiān)督工作,讓每個(gè)教師每學(xué)期至少有一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會。通過提供給教師的各種學(xué)習(xí)方式,拓展教師的視野,通過校本、園本培訓(xùn)加強(qiáng)對代課教師的培訓(xùn)與管理等。
    (二)規(guī)范常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量。
    1.規(guī)范一日活動(dòng)組織管理,促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。
    措施1:要求教師嚴(yán)格遵守一日作息制度,確保幼兒每天有1小時(shí)戶外體鍛,2小時(shí)戶外活動(dòng)3小時(shí)游戲時(shí)間。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》為指導(dǎo)領(lǐng)會其精神,認(rèn)真做好保教工作。
    措施2:根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動(dòng)皆是課程”的理念,要求教師把一周課程計(jì)劃內(nèi)容有效地落實(shí)到幼兒的一日活動(dòng)之中。加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的有效管理,加強(qiáng)幼兒的品德教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,開展有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
    在教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要,關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,準(zhǔn)確把握教學(xué)的目標(biāo)和價(jià)值點(diǎn),找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),用適合幼兒的方式組織實(shí)施教學(xué),提高教學(xué)的效度。
    措施1——日常的集體備課。一是各組要認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上,充分利用已有的課程資源,通過合理借鑒、挖掘生成等形成學(xué)期課程(教學(xué))計(jì)劃,保證課程內(nèi)容的科學(xué)性、全面性和均衡性。(教研組長具體負(fù)責(zé))。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量。要多給老師參與和鍛煉的機(jī)會,指導(dǎo)老師學(xué)會定目標(biāo),定領(lǐng)域,找出每次集體活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn),預(yù)設(shè)的解決策略。三是把握好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好課前的一切準(zhǔn)備工作,做到心中有目標(biāo),認(rèn)真上好每一堂課,提高課堂教學(xué)的有效性。四是認(rèn)真寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思記錄,案例評析與反思等。
    措施2——以領(lǐng)域?yàn)檩d體,開展組內(nèi)一課二研活動(dòng)。重點(diǎn)圍繞健康、藝術(shù)、社會領(lǐng)域開展一課多上和一課多研活動(dòng),定目標(biāo)、定內(nèi)容、研教法和學(xué)法,并在園內(nèi)展示,切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,注重研究實(shí)效,做好過程性資料的積累工作。
    措施3——加強(qiáng)游戲的指導(dǎo)工作。本學(xué)期要求同班內(nèi)兩位教師一定要相互切磋交流,反饋游戲情況,加強(qiáng)平行班教師之間的交流,共享游戲資源,從而提高教師領(lǐng)導(dǎo)游戲的能力和水平,讓幼兒在愛玩、會玩的基礎(chǔ)上,懂得規(guī)則意識,學(xué)會禮貌交往,促進(jìn)語言能力的'發(fā)展。
    措施1:開展“促進(jìn)規(guī)范、提升質(zhì)量”調(diào)研,確保每月一次調(diào)研,繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》《幼兒園教師成長手冊》加強(qiáng)一日保教活動(dòng)的開展。尤其要關(guān)注平常時(shí)刻,關(guān)注常態(tài)教學(xué),關(guān)注除集體教學(xué)活動(dòng)外的日常生活與游戲活動(dòng)。
    措施2:繼續(xù)抓實(shí)、抓深對班級常規(guī)工作的調(diào)研,將日常常規(guī)性隨機(jī)調(diào)研與園本特色專項(xiàng)調(diào)研相結(jié)合,真正做到關(guān)注過程質(zhì)量,通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)行為。本學(xué)期將圍繞“保教結(jié)合”、“幼兒禮儀行為”和“區(qū)域游戲”開展常規(guī)調(diào)研活動(dòng)。
    措施3:繼續(xù)加強(qiáng)課程審議工作,落實(shí)主題、周、日三級審議,提高集體備課質(zhì)量;進(jìn)一步落實(shí)“相約課堂”活動(dòng),加強(qiáng)常態(tài)聽課、評課、研課活動(dòng)的質(zhì)量。
    (三)注重專項(xiàng)研討,深化問題研究。
    根據(jù)中心業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求,確定好專項(xiàng)研究的重點(diǎn),進(jìn)行深化研究。
    措施1:抓一日活動(dòng)中值得研究、亟待解決的問題開展研究。在明確具體要求的基礎(chǔ)上,針對1-2個(gè)突出問題開展研究,探索出可操作的方法,然后利用網(wǎng)絡(luò)平臺或沙龍活動(dòng)開展成果分享。初步想針對“種植園地的創(chuàng)設(shè)”、“放學(xué)前快樂十分鐘”、“美術(shù)活動(dòng)講評環(huán)節(jié)”等幾方面進(jìn)行研究、探討。
    措施2:抓課堂教學(xué)研究,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,探索有效課堂。依托“百節(jié)好課”“優(yōu)質(zhì)課評比”“學(xué)科組活動(dòng)”等,營造“關(guān)注教學(xué)、研究教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)”的氛圍,將教學(xué)研討與園本教研、園本培訓(xùn)結(jié)合在一起,圍繞某一領(lǐng)開展教學(xué)研討活動(dòng)。
    措施3:開展游戲研修。根據(jù)活動(dòng)室實(shí)際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化,材料投放常態(tài)化。本學(xué)期,我園將繼續(xù)以“區(qū)域活動(dòng)的材料投放與組織”的研究為重點(diǎn),結(jié)合日常游戲活動(dòng)的開展和游戲?qū)m?xiàng)調(diào)研、視導(dǎo)、與姐妹園互動(dòng)等多元化的研討活動(dòng),逐步提高幼兒的游戲的水平,教師的指導(dǎo)水平。本學(xué)期將對每個(gè)年級中一個(gè)班級進(jìn)行區(qū)域游戲的展示。
    (四)加強(qiáng)課題策略研究,推進(jìn)特色建設(shè)。
    本學(xué)期我園將繼續(xù)開展蘇州市十二五課題第六階段的研究,完成課題結(jié)題報(bào)告,梳理有關(guān)禮儀的系列資料,以禮儀課題為抓手推進(jìn)園所特色建設(shè)。
    措施1:圍繞我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化禮儀教育的實(shí)踐研究》,在活動(dòng)內(nèi)容上通過四大途徑來落實(shí)和推進(jìn)。一是開展一系列的禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的親身體驗(yàn),使之內(nèi)化為自己的行為;二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動(dòng),在教師的指導(dǎo)下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;三是通過舉行禮儀月活動(dòng),促使師幼共同自覺遵守幼兒禮儀行為;四是在一日活動(dòng)中的滲透。以此積累研究過程資料,完成課題結(jié)題工作。
    措施2:在研究策略上,我們將開展“禮儀個(gè)案研究”、“以文學(xué)作品為載體”、“富有特色的禮儀月的研究”等,以此探討科學(xué)有效的養(yǎng)成教育方法、途徑、策略。另外,繼續(xù)開展“文明天使晨迎”和幼兒、家長、教師層面的“禮儀小天使”、“明星家長”、“禮儀之星”評比活動(dòng),營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。
    措施3.進(jìn)一步梳理禮儀課題特色資料,并運(yùn)用到幼兒園的一日活動(dòng)中,讓活動(dòng)趨向開放、生成、對話,從單一的特色研究轉(zhuǎn)向于幼兒園整體質(zhì)量的提升,豐實(shí)幼兒園特色內(nèi)涵。
    措施4.發(fā)揮建構(gòu)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的特殊價(jià)值。接下來我們將和新城幼兒園開展聯(lián)合科研——幼兒建構(gòu)游戲的實(shí)踐研究題研究,重點(diǎn)圍繞室內(nèi)建構(gòu)開展。
    幼兒園教研秋季計(jì)劃表格篇三
    以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,緊緊圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn),深入課程改革,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)抓好園教育教學(xué)工作,分層次對老師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動(dòng)和教科研能力。
    二、工作重點(diǎn)。
    1、通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí),使每位教師樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,建立有利于幼兒發(fā)展的過程評價(jià)機(jī)制。
    2、加強(qiáng)教研工作力度,同時(shí)加強(qiáng)園課程安排的合理性,實(shí)效性方面作有效的探索。
    3、繼續(xù)在園內(nèi)對教師分層培養(yǎng),特別注重骨干教師各方面素質(zhì)的再提高,從而在園內(nèi)起到領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。
    三、具體措施和要求。
    1、深化改革,積極構(gòu)建適合我園的課程體系。
    把綱要的精神為主,將重點(diǎn)放在改革上,改調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄、分析活動(dòng)后的反思、評價(jià)以及對下一次活動(dòng)的調(diào)整,進(jìn)一步加強(qiáng)設(shè)計(jì)教育教學(xué)計(jì)劃表,并探索合適我園的課程體系,認(rèn)真學(xué)習(xí),扎實(shí)開展教學(xué)和研討活動(dòng),在實(shí)行中經(jīng)常開展國內(nèi)觀摩討論及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,商議找出相應(yīng)對策,我們積極利用國內(nèi)優(yōu)勢資源,分析了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力。明確幼兒在園內(nèi)一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都是幼兒園的課程,不斷擴(kuò)充豐富幼兒園的課程內(nèi)容,使幼兒園的每位教師都能以敏銳的視角、開放的心態(tài)、靈活的方式為生活資源的充分利用提供適宜的空間,讓孩子在生活化的課程中快樂成長。
    2、務(wù)實(shí)常規(guī),提高教研活動(dòng)的有效性。
    1規(guī)范園保教工作常規(guī),定期督促、分析、調(diào)控,增強(qiáng)保教工作的有序性,提高教研活動(dòng)的有效性。
    2開展一系列的園本教研活動(dòng),針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,確立教研專題在小組活動(dòng)討論,針對共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,通過集體學(xué)習(xí)研討。本學(xué)期還將組織教師進(jìn)行主題答辯活動(dòng),內(nèi)容為新綱要貫徹,以幼兒發(fā)展為本的教育新理念,提高教師將理論與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換,修正和反省的能力及鍛煉教師的口才與膽量。
    3有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討,如隨堂聽課,互幫互組活動(dòng)。
    3、推進(jìn)科研,營造好積極參與的科研氛圍。
    結(jié)合本月課題研究的開展,加大學(xué)習(xí)力度,組織教師積極開展科學(xué)研討課題活動(dòng),課題研究遵循兩個(gè)原則“從兒童中來、到兒童中去”“從教學(xué)中來、到教學(xué)中去”幼兒園形成人人參與課題研究的良好氛圍,以教研為重點(diǎn),以教研活動(dòng)為基礎(chǔ),不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),要做到“四多”也就是多看:看雜志看活動(dòng)--獲取信息,分析成敗得失;多說,說課講課,說想法,說體會;多寫,寫學(xué)習(xí)心得,觀察記錄,積累素材,總結(jié)經(jīng)驗(yàn);多思,思成敗,思做法--提高教研水平。
    4、建設(shè)隊(duì)伍,不斷提高教師們的專業(yè)素質(zhì),鼓勵(lì)教師要自學(xué)自連,具有不斷自學(xué)的意識和能力,成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷地提高自己的業(yè)務(wù)專業(yè),要全面,正確地了解幼兒身心狀況,適當(dāng)?shù)臒o把握幼兒的發(fā)展進(jìn)程和特點(diǎn),不斷提高選擇組織教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)設(shè)環(huán)境及管理能力,在活動(dòng)中根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)能力,達(dá)到良好的活動(dòng)效果。
    5、建立良好的師幼關(guān)系,家園互動(dòng)密切。
    a、多一點(diǎn)微笑,多一份親切,必須做到“六個(gè)一”即:每天必須至少:對孩子笑一笑,將孩子抱懷里一次,拉一拉孩子的手,拍一拍孩子的肩膀說一會話(即使是一句話)并在適當(dāng)?shù)膱龊辖o予孩子一個(gè)肯定(好孩子都是夸出來的)。
    b、家園聯(lián)系密切,讓家長了解幼兒園,讓幼兒園幫助家長,共同促進(jìn)幼兒的健康成長。認(rèn)真填寫家長聯(lián)系手冊,語言要真實(shí)可信,婉轉(zhuǎn)。
    幼兒園教研秋季計(jì)劃表格篇四
    工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019幼兒園教研工作計(jì)劃表格,更多2019幼兒園教研工作計(jì)劃表格相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
    一、指導(dǎo)思想。
    立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實(shí)際情況,充分深入課程園本化改革,不斷提高保教質(zhì)量,在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中,促進(jìn)幼兒的快樂成長。
    二、工作重點(diǎn)與措施。
    1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí),鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn),相互交流,使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn),促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
    2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,互幫互學(xué),共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐,關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長,關(guān)注幼兒與教師之間的'互動(dòng),激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。
    3、發(fā)揮我年級組的團(tuán)隊(duì)合作精神,在年級組中形成交流分享,互動(dòng)反思的良好氛圍。開展集體備課,分析教材,遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
    4、開展班與班之間互相聽課、評課活動(dòng),通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式,提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量,提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評價(jià)能力。
    5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),結(jié)合園本特色、班級主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),創(chuàng)設(shè)適合我年級組的特色文化環(huán)境,讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn),從孩子的興趣出發(fā),創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境,開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng),促進(jìn)我級段幼兒健康、快樂地成長。
    6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),強(qiáng)化一日管理,在一日生活中,培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣,樹立獨(dú)立意識。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識,形成初步的安全意識。
    7、各班每月至少家園聯(lián)系一次,平時(shí)利用多種手段與家長交流,十月下旬召開家長會,十二月份開展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。
    幼兒園教研秋季計(jì)劃表格篇五
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    一、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期,我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
    二、主要工作及措施。
    (一)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
    1.統(tǒng)一認(rèn)識、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計(jì)劃可行、成效顯著。引導(dǎo)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
    2.鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志,積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。
    3.積極參與教師再培訓(xùn)教育,進(jìn)一步學(xué)習(xí)《指南》,對《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。
    4.營造文明向上的書香校園,組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難,真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?!啡珕T讀書系列活動(dòng)。評選書香班級、“讀書大王”、書香家庭。
    (二)以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn),提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量。
    組織教師有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng),將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來,按時(shí)更換主題墻飾,使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料,使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性,以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展,并于本學(xué)期開展區(qū)域?qū)m?xiàng)評比活動(dòng)。
    (三)游戲與教學(xué)整合,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    1.由于幼兒年齡較小,對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我們在教學(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具,吸引幼兒的注意力,鼓勵(lì)幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對幼兒進(jìn)行普通話教學(xué),針對幼兒的年齡特點(diǎn),在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué),鼓勵(lì)說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,讓他們在游戲中能相互學(xué)習(xí)。此外,我們還將通過國旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語言表達(dá)能力。
    2.游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式,教師通過在“游戲中學(xué),在學(xué)中游戲”的教育方法,注重幼兒個(gè)性的發(fā)展,通過教師游戲方式的引導(dǎo),讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新,使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心,鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,以鼓勵(lì)為主,幫助為輔的方式,本學(xué)期注重開展三大創(chuàng)游活動(dòng),積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件,完善結(jié)構(gòu)室、角色游戲室,為幼兒提供豐富材料,將督促按計(jì)劃開展活動(dòng),活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng),讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動(dòng),能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力。
    3.開展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng),保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。
    (四)規(guī)范教研制度,扎實(shí)開展教研活動(dòng)。
    1.扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度。開展教師相互結(jié)對活動(dòng),相互聽課,并做好聽課記錄。
    2.研討,是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的.機(jī)會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:
    (1)分年級組研討。由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、早操、創(chuàng)造性游戲。對在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時(shí)做好資料積累(備查),避免以后在教學(xué)中走彎路,達(dá)到事半功倍的效果。
    (2)集中研討。本期我園重點(diǎn)針對創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動(dòng)、體育戶外活動(dòng)進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,課后主要由我組織全體教師進(jìn)行評課,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,開課課老師課后撰寫反思,從中尋求教育途徑。
    3.實(shí)行隨機(jī)聽課,“推門聽課”的制度,督促規(guī)范一日保教工作,教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與本班老師進(jìn)行交流,并給予評價(jià)。
    4.以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,培養(yǎng)良好的教育行為。
    5.不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動(dòng)中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記,積極參與鎮(zhèn)在線投稿。
    幼兒園教研秋季計(jì)劃表格篇六
    工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園教研工作計(jì)劃表格2019,更多幼兒園教研工作計(jì)劃表格2019相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
    一、指導(dǎo)思想。
    根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn):
    二、教研重點(diǎn)。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
    教師在工作之余,要堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。具體如下:
    (1)積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,同時(shí),積極參與本園觀摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平。
    2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量。
    每位教師要認(rèn)真對待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動(dòng)延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有:
    (1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。幼兒園教科研工作計(jì)劃(2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,段,課后組織全體教師進(jìn)行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求教育途徑。
    (4)開展評比活動(dòng),適時(shí)開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動(dòng),激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。
    (5)實(shí)行隨機(jī)查課,
    3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用。
    (1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持,充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動(dòng)積極參與,形成教學(xué)互助,讓教師既當(dāng)學(xué)員,又當(dāng)教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露、張雨)。
    (2)研討,是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會,讓思想和觀念在不斷交流的`過程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:
    a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展,對在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時(shí)做好資料積累(備查),避免以后在教學(xué)中走彎路,達(dá)到事半功倍的效果。
    b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng),每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,并做好各項(xiàng)記錄,切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。
    4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。
    師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示,針對我園實(shí)際情況,我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。
    (1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠(yuǎn)利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作(由付金紅、李萍指導(dǎo))、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。
    (2)不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動(dòng)中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記。
    (3)開展教師相互結(jié)對活動(dòng),相互聽課每月不少于2節(jié),并做好聽課記錄。
    (4)每月一篇心得體會、月小節(jié),兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃(每月28日前交)。
    5、加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。
    (1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,如繪畫、、舞蹈、珠算等活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
    (3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)古詩、兒歌:(每月)。
    小班:3首大班:4首。
    中班:4首學(xué)前班:4首。
    (4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程,開發(fā)幼兒多元智。
    6、重視家園共育,解決家長的后顧之憂。
    (2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識。
    (3)通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
    幼兒園教研秋季計(jì)劃表格篇七
    每個(gè)老師在教學(xué)之前,都是需要備課的,下面是教學(xué)計(jì)劃表格模板,為大家提供參考。
    教學(xué)內(nèi)容。
    教學(xué)重點(diǎn)。
    教學(xué)難點(diǎn)。
    教學(xué)過程。
    課的內(nèi)容。
    教法與學(xué)法。
    練習(xí)次數(shù)。
    教師活動(dòng)。
    學(xué)生活動(dòng)。
    次數(shù)。
    時(shí)間。
    組織形式。
    開始部分。
    準(zhǔn)備部分。
    基本部分。
    結(jié)束部分。
    場地器材。
    預(yù)計(jì)負(fù)荷。
    摘要:“雙線融合式”教學(xué)是我校為解決學(xué)生因聽不懂而導(dǎo)致學(xué)困現(xiàn)象的教學(xué)改革,其頂層設(shè)計(jì)就是“雙線”教學(xué)計(jì)劃表。它不僅兼顧課程的整體性和課堂教學(xué)的微觀性,還要兼顧教師的教和學(xué)生的學(xué),本著從學(xué)生中來到學(xué)生中去的原則。雙線中的主線是常規(guī)高中數(shù)學(xué)知識所形成的按學(xué)科邏輯發(fā)展的教學(xué)線,副線是按主線順序與高中核心概念、重要定理及公式相對應(yīng)的必備初中(甚至小學(xué))知識的教學(xué)線,主線與副線的對應(yīng)又有明、暗之分,明的側(cè)重于知識點(diǎn)的銜接,暗的側(cè)重于思想及方法的融合,主副線看似相互平行,卻在教學(xué)實(shí)施中始終相互交融。本文闡述了我校在“雙線”教學(xué)計(jì)劃表的設(shè)計(jì)與實(shí)施中的有效做法與感悟。
    中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況不容樂觀,問題的癥結(jié)在哪里?為了了解學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困惑,便于我們有針對性地進(jìn)行教學(xué)改革,更好地開展課堂教學(xué),我校在高一、高二14個(gè)班級進(jìn)行了關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的問卷調(diào)查。其中發(fā)出問卷635份,收回628份,有效問卷623份。并對回收的有效問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)只有30.82%的學(xué)生明確表示喜歡數(shù)學(xué),有58.43%的學(xué)生反映數(shù)學(xué)難,28.42%的學(xué)生表示從來沒有體會過解決某個(gè)數(shù)學(xué)問題而帶來的快樂。在回答“你有最喜歡或印象最深的某一節(jié)數(shù)學(xué)課嗎?請說明理由”時(shí),只有194人認(rèn)為有,其中有17.53%的學(xué)生類似回答:“某一節(jié)課,因?yàn)槿牰?。”在剩余?29人更有學(xué)生直接類似回答:“沒有什么印象,因?yàn)閺膩砭蜎]聽懂過?!币虼?,“聽得懂”成了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的必備前提。若讓他們能夠聽得懂高中數(shù)學(xué)就不能忽視其基礎(chǔ)知識,為了更好解決初中基礎(chǔ),不少專家和老師提出了初高中銜接教材,但大部分以集中補(bǔ)習(xí)的形式進(jìn)行,效果不是很理想。
    為此,我們提出了雙線融合式教學(xué),并進(jìn)行了實(shí)踐與探究。
    雙線融合式教學(xué)是以高中教學(xué)計(jì)劃為主線、初中教學(xué)計(jì)劃為輔線指導(dǎo)下進(jìn)行的師生間交往過程。按照高一知識制定的教學(xué)計(jì)劃稱為主線,以高一知識體系中涉及到的初中知識點(diǎn)視為銜接教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合主線涉及到的銜接教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間點(diǎn)而制定的銜接知識教學(xué)計(jì)劃稱為副線。在知識講解中最終將兩條線的知識點(diǎn)融合為一條線而開展師生間的交流,以此來完成初高中知識的良好銜接和思想方法的進(jìn)一步融合。
    雙線融合式教學(xué)的頂層設(shè)計(jì)就是雙線教學(xué)計(jì)劃表的制定,雙線教學(xué)計(jì)劃表秉承雙線融合理念,以高中知識點(diǎn)的教學(xué)實(shí)施為主線,以每個(gè)高中知識點(diǎn)相聯(lián)系的初中知識點(diǎn)為副線,按照教學(xué)實(shí)踐將兩條線有效融合在一起來制定的教學(xué)計(jì)劃表。雙線教學(xué)計(jì)劃表的制定要從課程的宏觀到課堂的微觀、教師的教和學(xué)生的學(xué)多方面來考慮。下面簡要闡述我校制定雙線教學(xué)計(jì)劃表過程中的幾個(gè)有效做法。
    雙線教學(xué)計(jì)劃表有別于傳統(tǒng)教學(xué)計(jì)劃表,它主要通過高中知識的主線和初中知識的副線。
    來確定,指導(dǎo)教師在教學(xué)中靈活運(yùn)用教學(xué)計(jì)劃表,將主副線有機(jī)結(jié)合在一起,使雙線教學(xué)融合、暢達(dá)。因此,在制定雙線教學(xué)計(jì)劃表前,我們要做好充分的準(zhǔn)備工作。
    首先,我們要客觀、準(zhǔn)確了解學(xué)生初中基礎(chǔ)知識體系。為此我們利用暑期時(shí)間針對初中。教材集體探討、分析,將初中知識理順出代數(shù)、幾何知識體系。有了對初中知識體系的宏觀掌控,還要了解學(xué)生對初中知識的掌握情況,所以我們結(jié)合初中知識體系和高中涉及到的主要基礎(chǔ)知識點(diǎn)設(shè)計(jì)了一份針對全體高一新生的基礎(chǔ)知識測試卷,目的在于更精準(zhǔn)了解高一學(xué)生的學(xué)困,為我們副線課時(shí)的安排提供參考,使得雙線教學(xué)計(jì)劃表更具針對性。
    其次,雙線教學(xué)計(jì)劃表要做到將初高中知識有機(jī)融合在一起,必須要將高中知識體系進(jìn)行細(xì)化,并挖掘其與初中知識點(diǎn)的聯(lián)系,只有這樣才能使雙線教學(xué)計(jì)劃表中的雙線融合為一體。為此我們要設(shè)計(jì)一個(gè)有別傳統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃表格,要突顯出雙線的融合節(jié)奏,也便于教師備課時(shí)很好地準(zhǔn)備副線內(nèi)容,并從知識整體性、思維拓展性、數(shù)學(xué)思想延伸性來綜合考量,真正做到從學(xué)生中來、到學(xué)生中去。我們結(jié)合新學(xué)期課時(shí)安排先制定主線教學(xué)計(jì)劃表,然后結(jié)合主線內(nèi)容和學(xué)困實(shí)際情況明確副線內(nèi)容,并按設(shè)計(jì)好的表格將主副線在表格中明晰起來。
    雙線教學(xué)計(jì)劃表的制定是要更好服務(wù)于教師的教和學(xué)生的學(xué),故對知識點(diǎn)教學(xué)課時(shí)的把握應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的、靈活的。經(jīng)過高一實(shí)驗(yàn)班一學(xué)年的教學(xué)實(shí)踐,我們初步形成了高一數(shù)學(xué)的雙線教學(xué)計(jì)劃表。
    表一是我校雙線教學(xué)計(jì)劃表的初始部分,從中可以看出,它盡可能具化了副線內(nèi)容,整體體現(xiàn)了主線與副線的教學(xué)內(nèi)容安排與執(zhí)行進(jìn)度,可以讓教師依據(jù)計(jì)劃有條不紊地開展“雙線融合式”教學(xué),也可以讓教師根據(jù)教學(xué)執(zhí)行情況,進(jìn)行反思與總結(jié),并及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃或備注后續(xù)教學(xué)要點(diǎn),確保教學(xué)的有效性。
    三、利用雙線計(jì)劃表,深化課程改革。
    雙線教學(xué)計(jì)劃表的實(shí)施不僅僅是課堂教學(xué)模式的改變,它也帶動(dòng)了課前、課后的教學(xué)模式發(fā)生了明顯改變。在實(shí)施過程中,我們通過以下幾個(gè)方面來深化雙線教學(xué),推進(jìn)我校數(shù)學(xué)課程的改革:
    1.編制導(dǎo)學(xué)案、達(dá)成雙線有效融合。我們將雙線教學(xué)計(jì)劃表中副線的內(nèi)容以課前導(dǎo)學(xué)案的方式提前布置給學(xué)生,導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)秉承雙線融合思想,通過題目的精心設(shè)計(jì)、層層鋪墊,把課堂進(jìn)行了適當(dāng)?shù)姆D(zhuǎn),讓學(xué)生通過完成導(dǎo)學(xué)案來嘗試解決問題或者帶著疑問來課堂反饋,以此達(dá)到初高中知識的有效融合。
    2.制作微課、突破副線難點(diǎn)教學(xué)。為了突破副線中的教學(xué)難點(diǎn)和解決課時(shí)緊張問題,我們結(jié)合雙線教學(xué)計(jì)劃表,將初中基礎(chǔ)知識點(diǎn)錄制成微課,通過網(wǎng)絡(luò)觀看,讓學(xué)生在課前、課外自主學(xué)習(xí)、反復(fù)學(xué)習(xí),從而解決學(xué)生副線的困惑,保證雙線教學(xué)實(shí)施的順暢。
    3.豐富資源庫、提升精品課程建設(shè)。在雙線教學(xué)的實(shí)施中,我們將相關(guān)資料做成電子資料庫,如微課、導(dǎo)學(xué)案、教案、測試卷等,再結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段搭建網(wǎng)絡(luò)平臺,將高一數(shù)學(xué)教學(xué)資源進(jìn)行優(yōu)化、整合、公開,以此來提升我校數(shù)學(xué)精品課程建設(shè),真正實(shí)現(xiàn)方便教師的教和學(xué)生的學(xué),努力讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為快樂的學(xué)習(xí)活動(dòng),為學(xué)生終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。
    四、推廣雙線計(jì)劃表,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
    將雙線教學(xué)計(jì)劃表推廣到全體數(shù)學(xué)教師,讓教師嘗試新的教學(xué)模式,這對教師提出了更高的要求。為了保證雙線教學(xué)的實(shí)效性,我們要定期開展集體備課、研討,商定導(dǎo)學(xué)案的編制、微課的錄制、教案的編寫等,也會邀請專家進(jìn)行指導(dǎo),幫助教師豐富教學(xué)理念、提升專業(yè)水平。
    五、反思雙線教學(xué)、改善學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
    為了及時(shí)了解雙線教學(xué)效果和雙線教學(xué)計(jì)劃表的實(shí)施情況,我們定期組織實(shí)驗(yàn)班級任課教師和學(xué)生進(jìn)行座談、反饋,并下發(fā)階段性問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)雙線教學(xué)模式很受學(xué)生喜歡,學(xué)習(xí)興趣明顯提高,教師對學(xué)生的評價(jià)手段多樣化,豐富了過程性評價(jià)。學(xué)生基礎(chǔ)穩(wěn)步提升的同時(shí),給傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂也帶來了新的活力,也為我們雙線教學(xué)的實(shí)施增加了信心。
    總之,我們在雙線融合的教學(xué)理念下,從雙線內(nèi)容的確定、雙線的實(shí)施、雙線重難點(diǎn)的突破、雙線的推廣、反思等多方面綜合實(shí)施后,制定了雙線教學(xué)計(jì)劃表,它不僅解決了學(xué)生“聽不懂”的困惑,改善學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,更促進(jìn)了教師的專業(yè)成長、推進(jìn)了我校精品課程的建設(shè)和改革,體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
    幼兒園教研秋季計(jì)劃表格篇八
    一、指導(dǎo)思想:·深入貫徹《綱要》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論,全面推進(jìn)教育改革,轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際,樹立以兒童發(fā)展為本的理念,全面提升幼兒保教質(zhì)量,認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃,并步步組織實(shí)施,使年級組活動(dòng)能正常開展,幼兒園小班年級組計(jì)劃。
    二、工作目標(biāo):
    1、繼續(xù)完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。2、提前做好每月一堂好課的準(zhǔn)備工作。3、進(jìn)一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。
    三、具體措施:
    (一)教育教學(xué)工作我們的追求我們的理想1、認(rèn)真執(zhí)行教師常規(guī)工作百分考核表,每月都能客觀地對自我進(jìn)行評價(jià),積極反思,勇于創(chuàng)新,大膽施展才華,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。2、實(shí)行教學(xué)資源共享。采用多種形式-----集體備課、集體制作教具等,節(jié)約資源,加強(qiáng)計(jì)劃性,大大提高教學(xué)效益,全面配合幼兒園的整體工作完成我園預(yù)定目標(biāo)。3、積極參加幼兒園教師培養(yǎng),爭取每月在園內(nèi)公開示范課、教研課,不斷提高,鍛煉自己的業(yè)務(wù)能力。4、提高年級組活動(dòng)的實(shí)效性,每周安排一次集體學(xué)習(xí)時(shí)間,集體備課,組織教師虛心學(xué)習(xí),強(qiáng)化聽課,認(rèn)真撰寫活動(dòng)評析,學(xué)習(xí)他人之優(yōu)點(diǎn)改自己之不足。認(rèn)真做好各種筆記、寫好心得。(二)根據(jù)學(xué)校特色,開展一系列的活動(dòng),設(shè)計(jì)合適幼兒的特色課程幼兒園是個(gè)美麗溫馨的大家庭,孩子在這里可以自由發(fā)展自己的特長,我們小班組利用餐前餐后增加了《三字經(jīng)》和《古詩詞》的欣賞,讓孩子從小就知道人之處,性本善的道理,我們還培養(yǎng)孩子的休閑興趣,特開設(shè)了戲曲休閑班、腰鼓班、拉丁舞班等等,這于我們以農(nóng)村為特色的課程改革互相對應(yīng),也得到了家長的一致肯定,工作計(jì)劃《幼兒園小班年級組計(jì)劃》。(三)班級保教工作:1、更換班級環(huán)境,具有兒童性,有班級特色,年級組特點(diǎn)。2、一日活動(dòng)彈性安排,教師根據(jù)孩子的需要靈活安排學(xué)習(xí),活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容等。3、活動(dòng)設(shè)計(jì)能與幼兒園課題相融合,體現(xiàn)園本特色,鼓勵(lì)孩子走進(jìn)自然。4、“微笑服務(wù)”每一天,微笑對待每位幼兒、家長及同事。5、多展開一些幼兒活動(dòng),重視幼兒的社會性發(fā)展。(四)師幼才藝大比拼三月份慶三八活動(dòng),讓孩子在活動(dòng)中知道媽媽工作的.辛苦,回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑?。四月份幼兒早操比賽,幼兒插塑比賽。五月份幼兒古詩詞比賽。六月份六一文藝匯演和歡送大班哥哥姐姐活動(dòng)。老師的基本功比賽和老師插塑比賽。在這里,我們一起學(xué)習(xí)、一起成長,人人得到平等。(五)家長工作:1、變換每月家長會,以多形式展開家長活動(dòng),并做好家園互聯(lián)網(wǎng)工作,隨時(shí)讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。2、向家長開放半日活動(dòng)。3、精心為幼兒作好成長記錄,并在各班選一位家委會代表。四、具體工作:二月份:1:做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作。2;繼續(xù)抓好常規(guī)工作,穩(wěn)定幼兒情緒。3:設(shè)計(jì)好每月家長會活動(dòng)方案。三月份:1:根據(jù)主題設(shè)計(jì)《我愛我的好媽媽》活動(dòng)。2:確定班級特色。為幼小銜接做好準(zhǔn)備。三:做好休閑班報(bào)名工作。
    四:準(zhǔn)時(shí)開好年級組會議。
    四月份:1:幼兒詩朗誦比賽。2:做好班級中的各種工作。3:根據(jù)五月四開展節(jié)日教育活動(dòng)。五月份:1:強(qiáng)化班內(nèi)的節(jié)目,小班以《三字經(jīng)》主。2:苗班是《三句半》。
    幼兒園教研秋季計(jì)劃表格篇九
    我班現(xiàn)有幼兒20名,其中男生14名,女生6名。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),一些老生的各項(xiàng)能力都有所提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),而且一個(gè)個(gè)都很愿意上幼兒園,跟其他小朋友一起游戲,學(xué)習(xí)。都已經(jīng)適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),而且大部分幼兒的生活自理能力較好,就連稍微小一點(diǎn)的孩子都會自己吃飯,自己穿脫衣服,早上入園會主動(dòng)同老師問“早”,“好”,“再見”。平時(shí)多數(shù)幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲。但孩子們畢竟還小,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡,而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,挑食。
    二、我班總指導(dǎo)思想。
    根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),時(shí)時(shí)加以對照,了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時(shí)機(jī),并組織生動(dòng),有趣的教學(xué)計(jì)劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)要本著“一切為了孩子”的工作原則,尊重、平等地對待每一個(gè)幼兒。樹立高度的責(zé)任意識,不斷修正服務(wù)態(tài)度,以誠信換取家長的信任。
    “忠誠、敬業(yè)、勤奮”地工作,與時(shí)俱進(jìn),在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)自我提升和團(tuán)體事業(yè)的發(fā)展。
    三、學(xué)期計(jì)劃。
    為了將本學(xué)期的工作有條不紊的進(jìn)行,特制定本學(xué)期學(xué)期計(jì)劃如下:
    (一)教育教學(xué)方面:
    a、學(xué)習(xí)方面:
    本學(xué)期以蒙氏教育(包括日常生活教育、感官教育數(shù)學(xué)教育、人文自然科學(xué))為主,五大領(lǐng)域教育內(nèi)容,以及我園特色課程(包括分級閱讀,億童英語,我的身體會唱歌,禮儀,安全),和每月的主題生成活動(dòng)為輔。
    數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)紡錘棒箱、數(shù)棒、沙紙數(shù)字板、數(shù)字與籌碼(能力強(qiáng)的滲透單雙數(shù))彩色串珠、一百板、等。
    日常生活教育在上學(xué)期幼兒能力的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的難度和力度,著重進(jìn)行自理能力的訓(xùn)練和與人溝通交流你的禮儀。
    感官教育學(xué)習(xí)粉紅塔、棕色梯、彩色圓柱體、插座圓柱體等創(chuàng)意建構(gòu),鐵制幾何嵌板、色板、重量板、溫覺板、幾何圖形櫥。
    人文自然學(xué)習(xí)有生命和無生命的區(qū)別,脊椎動(dòng)物(魚·兩棲類·鳥類·)及其嵌板、植物生長所需條件,整株植物的認(rèn)識、(待定:了解人的生長歷程)等。
    每月主題生成活動(dòng):2月“我長大了一歲”,3月“春天來了”,4月“我愛我家”,5月“有同伴真快樂”,6月“我懂事了”,共五個(gè)活動(dòng),融合了語言、社會、美術(shù)、音樂、健康、等多個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域。
    特色課程學(xué)習(xí)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度:詳見附錄。
    節(jié)日活動(dòng):三八婦女節(jié)(給媽媽送鮮花)四月運(yùn)動(dòng)會(強(qiáng)身壯體),五一勞動(dòng)節(jié)(幫爸爸媽媽做事情)六一兒童節(jié)(知道是自己的節(jié)日,歡歌載舞)。
    b、教育教學(xué)目標(biāo):
    1、鍛煉大小肌肉的控制力和手眼協(xié)調(diào)能力。
    2、培養(yǎng)幼兒專注、敏銳的觀察力。
    3、通過感覺教育培養(yǎng)幼兒辨別大小、高矮、粗細(xì)以及顏色的視覺能力。
    4、訓(xùn)練幼兒的邏輯思考能力。
    6、對幼兒進(jìn)行一些顯性知識容易學(xué)習(xí)能夠明確表達(dá)的知識,人們可以通過口頭傳述,教科書參考資料等方式獲?。┑慕逃?,培養(yǎng)幼兒各種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    7、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意建構(gòu),培養(yǎng)幼兒想象力,動(dòng)手操作能力和求異思維。
    (二)生活方面:
    繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的自理能力。
    讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力是十分常重要的。雖然大部分幼兒已有了良好的生活習(xí)慣,但還有一部分年齡較小以的幼兒需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。
    具體措施如下:
    1、三月中旬至四月中旬定為常規(guī)月。在一日生活中每個(gè)環(huán)節(jié)中,我們都要從細(xì)處著手,進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,特別是有關(guān)蒙氏教育的常規(guī),引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。例如:
    (1)科學(xué)合理有效的安排和組織幼兒一日生活,力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊有序,減少幼兒無謂的等待時(shí)間。
    (2)蒙氏教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練要求幼兒能做到對待教具能輕拿輕放,工作時(shí)不大聲講話,保持安靜,獨(dú)立操作,教具能物歸原處;工作結(jié)束后知道放回教具,收好工作毯。
    (3)學(xué)會基本的禮貌用語,站隊(duì)不擁擠,能夠一個(gè)跟一個(gè)走,學(xué)習(xí)安靜傾聽別人說話,能夠大膽表達(dá)自己的想法,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會生活,學(xué)會自理,學(xué)會自立,更加自信。
    2、堅(jiān)持正面教育。以表揚(yáng)為主,但賞識教育和挫折教育同步進(jìn)行。多樹立榜樣,多鼓勵(lì)引導(dǎo),對于孩子的不良傾向,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,幫助幼兒形成是非觀念。同時(shí)也要告知家長,讓家長配合與支持!
    3、對個(gè)別能力差的幼兒要耐心進(jìn)行手把手的引導(dǎo)。并以身作則,做好榜樣!
    安全方面。
    時(shí)時(shí)刻刻提高警惕,保持高度安全意識,牢記“幼兒安全第一”!
    具體防護(hù)措施:
    1:及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)做到心中有數(shù)。
    2:不讓孩子離開自己的視線之內(nèi)。
    3:嚴(yán)格接送卡制度。
    4:教會幼兒如何保護(hù)自己;盡量降低安全事故。
    5:培養(yǎng)好常規(guī),做到不大跑,不爬高上低,不私自出教室。
    6:做好晨檢,不讓幼兒帶危險(xiǎn)物品入園(需家長配合)。
    四、家長工作:
    幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和配合,有了家長的理解和支持,我們才能更好地開展各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期我們要做的如下:
    1、照顧好幼兒的生活讓家長放心。
    2、通過每天的家長談話隨時(shí)交流孩子在園的情況,并與家長商討有效的教育措施。
    3、通過家長會、家訪、電訪,家園共育冊、示范課等活動(dòng),使家長及時(shí)的了解幼兒在園的情況及學(xué)習(xí)情況,對于家長提出的建議一定及時(shí)聽取,并有及時(shí)地反饋和解決。在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
    4、家長的口碑勝過老師得“自賣自夸”,以“家長”作為突破口,加大招生宣傳力度,增加生源,擴(kuò)大幼兒園的社會知名度和美譽(yù)度。
    5、繼續(xù)堅(jiān)持抓住家長,永不“放松”,班級工作就會勝利的原則。
    五、衛(wèi)生保育工作:
    班級的衛(wèi)生保健工作是非常重要的,我們嚴(yán)格按照園里的各項(xiàng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與要求,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。
    在工作中將幼兒的身心健康放在首位,加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,給幼兒提供一個(gè)清潔、舒適的活動(dòng)環(huán)境。照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。同時(shí),堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),及時(shí)為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服,并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒身心健康的正向發(fā)展。
    本學(xué)期的保健工作中,時(shí)時(shí)增強(qiáng)老師的教育意識,在幼兒的一日活動(dòng)中,提高兩個(gè)老師的參與意識和配班意識,真正做到保教合一。
    六:教師學(xué)習(xí)。
    1、要及時(shí)抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會,來提高自身的能力,并付諸實(shí)踐。
    2、備好課,提高自己的教學(xué)水平。并在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,經(jīng)驗(yàn),知識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
    3、不斷提高自身素養(yǎng),做個(gè)有氣質(zhì)的老師。
    七、其他方面:
    1、盡全力做好宣傳、招生工作。利用與家長交流的機(jī)會,向家長宣傳我園的教育理念,讓家長為我園再增收生源,為幼兒園作“無投資”的宣傳工作,從而提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。
    2、尊重領(lǐng)導(dǎo),做好教師之間的團(tuán)結(jié)工作。
    3、積極服從園領(lǐng)導(dǎo)的一切調(diào)動(dòng)及安排。配合幼兒園搞好各項(xiàng)集體活動(dòng)。
    希望在我們師生的共同努力下,在家長的積極配合下,孩子們能夠健康快樂的成長,老師們向著“智慧愛心”型教師努力奮進(jìn)!
    幼兒園教研秋季計(jì)劃表格篇十
    目標(biāo):
    1)增強(qiáng)幼兒對身體的控制能力及小肌肉運(yùn)動(dòng)的靈活性和運(yùn)動(dòng)力度。
    2)增強(qiáng)幼兒的生活自理能力,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性及自己的事情自己做的行為習(xí)慣。
    3)培養(yǎng)幼兒對環(huán)境的責(zé)任感。
    4)培養(yǎng)良好的日常生活常規(guī)。
    具體教學(xué)內(nèi)容:
    日常生活區(qū)域:《走線練習(xí)》(持物);《取放工作毯》;《一指撥》;《五指抓》;《舀珠子》;《衣飾框系列》。
    10月份重點(diǎn)。
    感官區(qū)域。
    目標(biāo):
    1)培養(yǎng)幼兒敏銳的感官,是幼兒的視、聽、嗅、味、觸,得到全面發(fā)展,豐富幼兒的感官體驗(yàn)。
    2)使幼兒學(xué)會用耳朵聽、用鼻子聞、用舌頭嘗、用眼睛看、用手去觸摸,了解每個(gè)感官器官的使用方法及注意事項(xiàng),并懂得保護(hù)自己的感覺器官。
    具體教學(xué)內(nèi)容:
    感官區(qū)域:《插座圓柱體練習(xí)》;《粉紅塔》;《棕色梯》;《色板》;
    日常生活區(qū)域:《衣飾框系列》;《折方巾》;《粘貼》;《倒水》;
    11月份重點(diǎn)。
    語言區(qū)域。
    目標(biāo):
    1)使幼兒能夠理解他人語言或動(dòng)作含義,能表達(dá)自己的想法,正常使用日常生活中的必要詞匯。
    2)培養(yǎng)幼兒正確的語言技巧。
    3)培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀繪本,并發(fā)展想象力。
    具體教學(xué)內(nèi)容:
    語言區(qū)域:《聽指令做動(dòng)作》;《安靜游戲》;《聽故事》;《傳悄悄話》;
    感官區(qū)域:《粉紅塔》(自由造型);《棕色梯》;
    12月份重點(diǎn)。
    數(shù)學(xué)區(qū)域。
    目標(biāo):
    1)透過幼兒期的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒熟悉數(shù)量,認(rèn)識邏輯性的數(shù)量概念并進(jìn)行有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
    2)培養(yǎng)幼兒對整體文化的吸收學(xué)習(xí),以及形成人格時(shí)所需要的抽象力、判斷力、想象力和理解力。
    具體教學(xué)內(nèi)容:
    數(shù)學(xué)區(qū)域:《數(shù)棒》;《紡錘棒箱》;《數(shù)字與籌碼》;
    感官區(qū)域:《構(gòu)成三角形系列》;《神秘袋》;
    語言區(qū)域:《聽鈴鼓走》;《繞口令》;《給樂器找朋友》;
    科學(xué)區(qū)域。
    目標(biāo):
    1)指導(dǎo)幼兒觀察自然生命的現(xiàn)象,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。
    2)通過自發(fā)的學(xué)習(xí),讓幼兒體會真實(shí)與自然,以及自身的責(zé)任。
    3)激發(fā)幼兒的細(xì)心、愛心、耐心、信心,幼兒通過教師的指導(dǎo)會順著人類自然發(fā)展的方式,促使自身的發(fā)展與成長。
    具體教學(xué)內(nèi)容:
    科學(xué)區(qū)域:《人體的認(rèn)識》、《人體圖卡配對》;
    數(shù)學(xué)區(qū)域:《“0”的游戲》;《0—10的點(diǎn)數(shù)》;
    感官區(qū)域:《嵌板》;《自由造型》;
    幼兒園教研秋季計(jì)劃表格篇十一
    教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件。它決定著教學(xué)內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu),并對有關(guān)學(xué)校的教學(xué)、教育活動(dòng),生產(chǎn)勞動(dòng)和課外活動(dòng)校外活動(dòng)等各方面作出全面安排,具體規(guī)定一定學(xué)校的學(xué)科設(shè)置、各門學(xué)科的教學(xué)順序、教學(xué)時(shí)數(shù)以及各種活動(dòng)等。下面我們來看一下音樂課程的教學(xué)計(jì)劃要怎么安排吧。
    學(xué)情分析:
    學(xué)生在經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí),對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,因此,本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對音樂知識的了解,擴(kuò)大他們的音樂視野,學(xué)生正處于變聲期,要注意保護(hù)嗓子。
    1、知道有關(guān)音畫的知識,懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。
    2、能夠積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng),喜歡西南地區(qū)的民族音樂,并樂于了解其音樂文化。
    3、感受電聲樂隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果,學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊(duì)和電子音樂方面的知識。
    4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂,對歌劇、舞劇音樂感興趣,樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。
    5、能夠用不同的情緒來演唱不同的.歌曲。
    6、能夠背唱3—5首歌曲。
    7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
    教學(xué)主要過程與方法:
    引導(dǎo)學(xué)生完整地聆聽作品,使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn),并展開想象;從音樂基本要素入手根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),通過模仿來發(fā)展音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力;充分利用音樂集體表演形式和實(shí)踐過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力;在教學(xué)中與其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透融合,通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,使學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及價(jià)值。
    本學(xué)期教學(xué)任務(wù)與課時(shí)分配:
    16冊共六個(gè)單元,音樂課時(shí)每周一節(jié)。
    第一單元《綠色家園兩課時(shí);
    第二單元《西南情韻》兩課時(shí);
    第三單元《瑰麗的電聲》三課時(shí);
    第四單元《歌劇世界》三課時(shí);
    第五單元《化蝶》兩課時(shí);
    第六單元《婆娑舞姿》三課時(shí);
    期末驗(yàn)收考試。
    幼兒園教研秋季計(jì)劃表格篇十二
    1、本班現(xiàn)有幼兒36人,其中男生20人,女生16人,有兩個(gè)幼兒非上海本地的。由于他們沒有上過小班直接升中班的,所以還有部分小朋友沒有適應(yīng)幼兒園生活。而且本班幼兒絕大多數(shù)是農(nóng)村的,他們在各方面的發(fā)展很不均衡。
    2、我們兩位班主任對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),充滿熱情,合作融洽、默契,我們和保育員一起滿腔熱情地做好保教工作,讓幼兒在幼兒園里快快樂樂的成長。
    二、本班特點(diǎn)。
    優(yōu)勢表現(xiàn):
    1、本班幼兒的家庭條件都不太好,他們都很樸素純潔,又相對于城里孩子的節(jié)約意識,他們不挑食,很多幼兒都能把碗里的飯吃干凈。飯后爭著收拾碗筷。
    2、由于是新生,他們對幼兒園充滿了好奇,有活躍的想象力,可塑性強(qiáng)。
    3、雖然是新生,但是有幾位幼兒的發(fā)展很不錯(cuò),特別是在智力上并不比其他班上的小朋友差。
    弱勢表現(xiàn):
    1、先是語言問題,可能是由于家住農(nóng)村,父母忙于工作由家里的老人隔代撫養(yǎng)還有沒有上過小班等原因?qū)е虏簧儆變翰粫f普通話,甚至還聽不懂普通話。
    2、由于是沒有上過小班,且家住農(nóng)村,本班幼兒的知識面相對于平行班而言稍窄,他們的見識很少。
    3、本班幼兒的發(fā)展很不平衡。
    三、個(gè)別幼兒情況。
    1、莊姝婷、姜毓文、吳媛媛等小朋友的思維活躍,記憶力強(qiáng),但是莊姝婷的膽子小即使會也不敢舉手回答問題。
    2、王一小朋友由于先天(舌頭發(fā)育不健全,口齒不清)和后天(父母不在家,托付給鄰居兩個(gè)老夫婦撫養(yǎng))的原因,在一日活動(dòng)中需要老師特別照顧。
    1、進(jìn)行新生適應(yīng)訓(xùn)練,帶領(lǐng)幼兒盡快認(rèn)識新環(huán)境,熟悉幼兒園的日常生活。
    2、遵守集體生活的常規(guī)、公共衛(wèi)生規(guī)范。
    幼兒園教研秋季計(jì)劃表格篇十三
    我班現(xiàn)有幼兒30名,其中男生17名,女生13名。經(jīng)過去年托班一年的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項(xiàng)能力都有提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),而且一個(gè)個(gè)都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起游戲,學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲,對于一些體育器械他們能熟練的使用,并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛,一年下來,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡,而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,挑食,爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。
    二、指導(dǎo)思想。
    根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神,從過去權(quán)威式的組織者,講授者,轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者,合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),時(shí)時(shí)加以對照,了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時(shí)機(jī),并組織生動(dòng),有趣的教學(xué)計(jì)劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施。
    (一)保教工作。
    (1)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。
    (2)教師以親切、溫和的.態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
    (1)認(rèn)識自己的標(biāo)記。
    (2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。
    (3)能安靜午睡,不吵醒別人。
    (4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能自己吃飯等。
    (5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
    具體的做法:
    (1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
    (2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。
    3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
    (1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中。
    (2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶。
    (3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,能用語言和同伴老師進(jìn)行交流.
    (4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
    (5)將玩具歸類收好。
    4、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)。
    利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,除了開展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外,還將配合幼兒園開展一些親子活動(dòng)。
    5、在保健老師的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。
    (二)教育教學(xué)工作。
    1、樹立“一日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn),精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng),并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。在活動(dòng)中注意增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會。
    2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅(jiān)持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法,促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固。
    3、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
    4、利用圖片、故事等形式,對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育,通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響別人。
    5、積極參加教研組活動(dòng),吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃,進(jìn)行階段記錄,反饋,期末做出專題總結(jié)及交流。
    6、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。
    7、開學(xué)兩周內(nèi)教會幼兒學(xué)做早操,能跟上音樂連起來。
    8、注重平時(shí)的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高,在期末對幼兒進(jìn)行測查,檢測幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。
    幼兒園教研秋季計(jì)劃表格篇十四
    1、做好第一周開學(xué)工作,迅速抓好班級管理。
    2、建立班級良好的常規(guī),讓新生盡快適應(yīng)新環(huán)境,與班級教師及幼兒建立感情,適應(yīng)新的集體生活。
    3、強(qiáng)化幼兒安全意識,養(yǎng)成幼兒良好的自我保護(hù)意識。的自我服務(wù)能力及自我控制能力。
    4、開展養(yǎng)成教育,鞏固及培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。
    5、班級教育。
    教學(xué)。
    步入正軌,形成一日活動(dòng)的有序性。6、做好本學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃。8、開展環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)。本月具體工作:。
    7、開展主題探究活動(dòng),讓幼兒參與實(shí)踐。
    一、迎新生及老生返園,做好個(gè)別幼兒的入園教育。二、進(jìn)行入園安全禮貌教育。合。
    三、
    鞏固幼兒常規(guī),在班級中開展養(yǎng)成教育,并與五大領(lǐng)域相結(jié)四、從第二周開始每日上午開展主題探究活動(dòng),下午進(jìn)行五大領(lǐng)域及班級特色教育,盡快開始形成一日活動(dòng)良好的有序性。五、“心連心”筆記本開始啟用,豐富其內(nèi)容。六、繼續(xù)建立幼兒個(gè)人檔案。
    七、根據(jù)主題探究活動(dòng)的開展,進(jìn)一步完善班級環(huán)境。九、學(xué)習(xí)中班的幾套體操。
    八、培養(yǎng)幼兒參與班級管理和幼兒的獨(dú)立性及責(zé)任意識。
    十、教會幼兒“九會”(重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己疊衣被。)。
    十一、開展古詩詞誦讀活動(dòng),利用課余時(shí)間讓幼兒掌握三首古詩、成語接龍。
    十二、培養(yǎng)幼兒開始完整講述故事,并能創(chuàng)編故事。的英語學(xué)習(xí)氛圍。
    十三、繼續(xù)用英語對話引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一日活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)良好。
    十四、制定各項(xiàng)工作計(jì)劃(本學(xué)期班級工作計(jì)劃、本學(xué)期古詩詞誦讀計(jì)劃、興趣小組活動(dòng)計(jì)劃、五大領(lǐng)域科學(xué)及識字教學(xué)計(jì)劃、本學(xué)期科研工作計(jì)劃)。
    總結(jié)。
    對全園教師進(jìn)行關(guān)于科研課題講座為迎接課題組中班課題開課會做好準(zhǔn)備。公開展示課。小生日會”。
    十六、召開本學(xué)期第一次家長會,配合好幼兒園開展本學(xué)期英語十七、結(jié)合主題開展親子活動(dòng),并為九月份出生的幼兒召開“小十八、結(jié)合主題活動(dòng),開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),重點(diǎn)在衛(wèi)生工作進(jìn)行實(shí)施。
    幼兒園教研秋季計(jì)劃表格篇十五
    3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。
    4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
    5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
    三、保健方面:。
    1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
    2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。
    3、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識。
    四、家園共育方面:。
    1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
    2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
    3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
    九月已經(jīng)悄然來臨,新的學(xué)期也隨即拉開帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去,特制定如下個(gè)人計(jì)劃:
    一、思想工作。
    在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
    二、能力發(fā)展。
    希望能在各方面都有新的提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團(tuán)結(jié)向上,與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,制定特定個(gè)人的教育方法,正確引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中,嚴(yán)格要求自己,以身作則地做好班主任工作。
    三、努力方向。
    本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施:
    1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。
    2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
    3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展,做到與家長適時(shí)、有效的溝通。
    措施:
    1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
    2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。
    3)主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
    四、出勤方面。
    嚴(yán)格要求自己,保證工作時(shí)間,做到一學(xué)期不請假,不無故遲到,不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
    五、家園共育方面。
    家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長的意見和建議,滿足家長的合理要求,起勁縮短家長和老師之間的距離,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。
    以上,是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo),我一定努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。
    幼兒園教研秋季計(jì)劃表格篇十六
    幼兒人數(shù):35人,幼兒社會性交往能力較好,喜歡幼兒園,喜歡與別人交往。在成人的提醒下,會使用禮貌用語。
    能大方地與同伴交往。在活動(dòng)中,不爭搶玩具,學(xué)會謙讓,學(xué)習(xí)與同伴友好相處。合理地表達(dá)自己的要求和愿望,愿意做自己力所能及的的事。知道愛家人、老師、同伴,會感謝,有愛心。會初步使用禮貌用語與他人交往。
    二、主要教學(xué)內(nèi)容及分析。
    1、自我意識:
    都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別,但是對于自己的家庭地址知道的只有個(gè)別幼兒,多數(shù)幼兒不能具體地說出,都愿意接受別人的關(guān)注,表揚(yáng),都喜歡參加集體活動(dòng),大部分幼兒能遵守活動(dòng)的要求。
    2、情緒情感:
    幼兒會用表情、語言來表達(dá)自己的情緒,享受周圍熟悉的人和動(dòng)物,愿意接近它們,幼兒能知道并做到并愛護(hù)它們。
    3、社會交往:
    幼兒能應(yīng)答教師及同伴的詢問,并愿意接受邀請,都喜歡與同伴一起玩。幼兒會知道等待、輪流做游戲,幼兒能理解并主動(dòng)使用日常用語。
    三、工作措施。
    1、在平時(shí)的生活中,多和有兒交流,讓幼兒有一定的自我認(rèn)識。
    2、開展專門的自我認(rèn)識課,讓幼兒了解自。
    3、在游戲及活動(dòng)中讓幼兒自由的發(fā)展,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望和情緒。
    4、生活中和家長共同引導(dǎo)幼兒有愛心,懂禮貌。
    幼兒園教研秋季計(jì)劃表格篇十七
    為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),鼓勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識。
    3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
    為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
    4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè)。
    “自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),開展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學(xué)會保護(hù)自己,并通過家長有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識。
    5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。
    創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會,支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng),引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)。
    二、教科研工作。
    1、積極開展教研活動(dòng)。每周集中年段教師開展教研活動(dòng),通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討交流,并做好教研記錄,每月月底整理好研討資料,寫好反饋。
    2、每周五集中一次集體備課,預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容,探討實(shí)施的方法和途徑,同時(shí)對上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,針對出現(xiàn)的問題,共同商議,調(diào)整教育策略。
    3、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動(dòng)計(jì)劃,并對活動(dòng)進(jìn)行反思,認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記,每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔,并做好記錄。
    4、組織年段教師進(jìn)行互聽互評活動(dòng),在觀摩教學(xué)活動(dòng)中,吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。
    5、根據(jù)年段情況開展專題研究:嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。
    三、家長、社區(qū)工作。
    1、期初召開家長會,向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,使家園教育步調(diào)一致。
    2、十月份對幼兒進(jìn)行全面家訪,與家長交流幼兒在家,在園的學(xué)習(xí)生活情況,同時(shí)了解家長的教育觀、需求。
    3、繼續(xù)辦好“家長學(xué)?!?,以“育兒保健???、“親子活動(dòng)”、“家長開放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通,從而提高家長教養(yǎng)水平。
    4、配合園部辦好“家園報(bào)”,使家長更加了解園部工作,爭取得到每個(gè)家長的理解和認(rèn)可。
    5、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。
    四、管理工作。
    1、每周一組織年段教師開展教研活動(dòng),通過學(xué)習(xí)理論知識,剖析案例等活動(dòng)形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
    2、每周五組織年段教師集體備課,預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,并對上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思,同時(shí)做好詳細(xì)地記錄。
    3、每周一下午檢查年段作品欄,家教欄更新情況。
    4、每月月初檢查年段教師上個(gè)月的教育活動(dòng)計(jì)劃、教育教學(xué)反思筆記,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
    5、指導(dǎo)各班級開展主題活動(dòng),寫好主題階段小結(jié)。
    6、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評論。
    7、認(rèn)真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報(bào)工作。
    8、繼續(xù)加強(qiáng)年段教玩具管理工作,由年段教師共同承擔(dān)三大類游戲材料保管工作,及時(shí)增添新的游戲材料,由各班教師獨(dú)立保管區(qū)域材料。嚴(yán)格執(zhí)行借還登記制度。
    9、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角,選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容。
    10、展豐富多樣的教科研工作。如,“年段班級競賽活動(dòng)”等。
    五、本學(xué)期月工作計(jì)劃安排表。
    1、各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    2、對新、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。
    3、召開期初年段家長會。
    4、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動(dòng),讓幼兒參與班級環(huán)境活動(dòng),充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象。
    5、組織年段教師對幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂進(jìn)行調(diào)整。
    6、組織年段教師學(xué)習(xí)有關(guān)二期課改精神的。
    幼兒園教研秋季計(jì)劃表格篇十八
    這些年來,隨著幼兒園教育的改革的不斷深入,廣大幼兒教師的教育觀念也不斷更新,力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)更有利于幼兒發(fā)展的活動(dòng)環(huán)境,提供充分的活動(dòng)機(jī)會,讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中發(fā)展。于是,產(chǎn)生了一種新的教育形式――區(qū)角活動(dòng)。
    農(nóng)村幼兒園開展區(qū)角活動(dòng)有一定困難,但是我們在實(shí)踐中,變不利條件為有利條件,并充分利用農(nóng)村得天獨(dú)厚的自然資源和自然環(huán)境,開展有農(nóng)村特色的幼兒園區(qū)角活動(dòng),取得了良好的效果。本學(xué)期我們將在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展幼兒園區(qū)角活動(dòng),現(xiàn)定計(jì)劃如下:
    一、本學(xué)期我園將開展多個(gè)主體的區(qū)角活動(dòng),我們幼兒園活動(dòng)面積小,個(gè)班教師綜合利用有效空間,巧妙結(jié)合。
    比如:在開設(shè)美工區(qū)、操作區(qū)、圖書區(qū)時(shí),把用的桌椅,分組擺放,便可就地利用;窗臺上、門后等,幼兒拿到材料到自己座位制作,不利用空間且不占地盤。
    二、克服幼兒園室內(nèi)、室外操作材料少,但是我們卻擁有豐富的自然資源。
    我們選擇了安全、衛(wèi)生、無污染的自然材料用于幼兒在區(qū)角活動(dòng)中的操作和游戲。比如:石塊、沙、土、樹葉、草、蛋殼、各種盒子、毛線、植物種子等,這些材料的數(shù)量就足夠幼兒使用。這樣便解決了室內(nèi)、室外操作材料少的問題。
    三、把區(qū)角開設(shè)到大自然中去。
    農(nóng)村自然資源豐富,大自然中有取之不盡的材料,同時(shí)也是天然的活動(dòng)區(qū)。農(nóng)村中多的是土,用土做成泥,用泥做糖葫蘆,做窩窩頭,做汽車,還可以撿樹葉,做標(biāo)本,貼畫,拼畫……在大自然中,幼兒的想象力盡情放飛,創(chuàng)造力盡情地發(fā)揮,同時(shí)盡情感受大自然的美。這是在幼兒園那狹小的空間中所不能代替的。
    四、將活動(dòng)區(qū)擴(kuò)展到家庭之中。
    現(xiàn)在普遍存在一種現(xiàn)象:幼兒在幼兒園是“乖寶寶”,在家卻是“小皇帝”、“小公主”。家長無奈,教師力不從心。自從開展了區(qū)角活動(dòng),我們不僅把活動(dòng)區(qū)開設(shè)到大自然中去,還擴(kuò)展到幼兒家中。首先請家長為孩子開拓一片屬于孩子自己的天地,并提供豐富材料,讓幼兒自由畫、捏、剪、折。還可請家長為孩子提供勞動(dòng)機(jī)會,比如幫家長摘揀蔬菜,幫家長做餃子或餃子皮。只要家長肯放手,孩子就會很樂意而為。同時(shí)還增強(qiáng)了勞動(dòng)意識,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。這樣,幼兒有事可做哪還有心情做“小皇帝”、“小公主”。
    我們的區(qū)角活動(dòng)僅僅是開始,但也看出區(qū)角活動(dòng)具有其他教育形式不可替代的優(yōu)越性,深受幼兒的喜愛,更有利于幼兒的發(fā)展。區(qū)角活動(dòng)將成為高質(zhì)量的早期教育的起點(diǎn)。
    幼兒園教研秋季計(jì)劃表格篇十九
    一、安全工作目標(biāo)的制定:
    1、建立班級安全責(zé)任制,切實(shí)做好班級日常活動(dòng)、飲食衛(wèi)生安全工作。
    2、加強(qiáng)安全教育,提高安全意識及自我保護(hù)能力。
    二、其它措施。
    在幼兒園安全工作計(jì)劃中永遠(yuǎn)是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,做到工作到位,時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況,不離開幼兒,并采取一系列措施,做好安全防范工作。
    1、認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性,鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。
    2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對缺席(請假)的幼兒及時(shí)了解原因。
    3、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,檢查活動(dòng)場地、器械的安全,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,讓幼兒輕松參與活動(dòng)。
    4、盥洗時(shí),保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,排除積水,防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水。
    5、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育,使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次,教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛,不打人,互相幫助,遇到不安全的`情況及時(shí)向老師匯報(bào)。
    6、午休時(shí),組織幼兒安靜入寢,提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視,發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。
    日常生活區(qū)域。
    目標(biāo):
    1)增強(qiáng)幼兒對身體的控制能力及小肌肉運(yùn)動(dòng)的靈活性和運(yùn)動(dòng)力度。
    2)增強(qiáng)幼兒的生活自理能力,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性及自己的事情自己做的行為習(xí)慣。
    3)培養(yǎng)幼兒對環(huán)境的責(zé)任感。
    4)培養(yǎng)良好的日常生活常規(guī)。
    具體教學(xué)內(nèi)容:
    日常生活區(qū)域:《走線練習(xí)》(持物);《取放工作毯》;《一指撥》;《五指抓》;《舀珠子》;《衣飾框系列》。
    10月份重點(diǎn)。
    感官區(qū)域。
    目標(biāo):
    1)培養(yǎng)幼兒敏銳的感官,是幼兒的視、聽、嗅、味、觸,得到全面發(fā)展,豐富幼兒的感官體驗(yàn)。
    2)使幼兒學(xué)會用耳朵聽、用鼻子聞、用舌頭嘗、用眼睛看、用手去觸摸,了解每個(gè)感官器官的使用方法及注意事項(xiàng),并懂得保護(hù)自己的感覺器官。
    具體教學(xué)內(nèi)容:
    感官區(qū)域:《插座圓柱體練習(xí)》;《粉紅塔》;《棕色梯》;《色板》;
    日常生活區(qū)域:《衣飾框系列》;《折方巾》;《粘貼》;《倒水》;
    11月份重點(diǎn)。
    語言區(qū)域。
    目標(biāo):
    1)使幼兒能夠理解他人語言或動(dòng)作含義,能表達(dá)自己的想法,正常使用日常生活中的必要詞匯。
    2)培養(yǎng)幼兒正確的語言技巧。
    3)培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀繪本,并發(fā)展想象力。
    具體教學(xué)內(nèi)容:
    語言區(qū)域:《聽指令做動(dòng)作》;《安靜游戲》;《聽故事》;《傳悄悄話》;
    感官區(qū)域:《粉紅塔》(自由造型);《棕色梯》;
    12月份重點(diǎn)。
    數(shù)學(xué)區(qū)域。
    目標(biāo):
    1)透過幼兒期的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒熟悉數(shù)量,認(rèn)識邏輯性的數(shù)量概念并進(jìn)行有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
    2)培養(yǎng)幼兒對整體文化的吸收學(xué)習(xí),以及形成人格時(shí)所需要的抽象力、判斷力、想象力和理解力。
    具體教學(xué)內(nèi)容:
    數(shù)學(xué)區(qū)域:《數(shù)棒》;《紡錘棒箱》;《數(shù)字與籌碼》;
    感官區(qū)域:《構(gòu)成三角形系列》;《神秘袋》;
    語言區(qū)域:《聽鈴鼓走》;《繞口令》;《給樂器找朋友》;
    科學(xué)區(qū)域。
    目標(biāo):
    1)指導(dǎo)幼兒觀察自然生命的現(xiàn)象,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。
    2)通過自發(fā)的學(xué)習(xí),讓幼兒體會真實(shí)與自然,以及自身的責(zé)任。
    3)激發(fā)幼兒的細(xì)心、愛心、耐心、信心,幼兒通過教師的指導(dǎo)會順著人類自然發(fā)展的方式,促使自身的發(fā)展與成長。
    具體教學(xué)內(nèi)容:
    科學(xué)區(qū)域:《人體的認(rèn)識》、《人體圖卡配對》;
    數(shù)學(xué)區(qū)域:《“0”的游戲》;《0—10的點(diǎn)數(shù)》;
    感官區(qū)域:《嵌板》;《自由造型》;
    幼兒園教研秋季計(jì)劃表格篇二十
    一、主題目標(biāo):
    1、了解常見動(dòng)物的名稱、特征和習(xí)性,對了解和探索動(dòng)物產(chǎn)生興趣。
    2、喜愛小動(dòng)物,樂意參與飼養(yǎng)活動(dòng),知道動(dòng)物是人類的朋友,萌發(fā)喜愛和保護(hù)動(dòng)物的情感。
    3、初步了解自然界中人與動(dòng)物,動(dòng)物與動(dòng)物、動(dòng)物與植物間相互依存的關(guān)系。
    4、能夠通過目測比較粗細(xì)和寬窄,能進(jìn)入7以內(nèi)兩個(gè)序列的排序。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
    5、愉快地感受音樂,并繼續(xù)學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的變化,共同體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。
    二、主要活動(dòng)安排。
    第一周。
    綜合:我知道的動(dòng)物。音樂:小白兔和大黑熊。科學(xué):動(dòng)物找家;
    語言:小蛋殼。數(shù)學(xué):比一比,說一說。美工:五彩蛋。
    第二周。
    美術(shù):快樂的魚兒。綜合:各種各樣的魚。音樂:水族館。
    故事:七彩蝦。數(shù)學(xué):喂貓咪。
    第三周。
    三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、讓幼兒搜集自己喜愛的動(dòng)物圖書、動(dòng)物圖片和動(dòng)物卡通頭飾等,布置環(huán)境,制作活動(dòng)操作材料。
    2、運(yùn)用多種途徑擴(kuò)大幼兒的視野,走進(jìn)動(dòng)物王國,了解更多的動(dòng)物。
    四、區(qū)域活動(dòng):
    益智區(qū):投放動(dòng)物拼圖,完成拼圖。為小動(dòng)物編寫電話號碼。
    生活區(qū):提供蘑菇釘,嘗試運(yùn)用蘑菇釘拼插動(dòng)物。
    美工區(qū):提供小貓、小魚等折紙圖示,學(xué)習(xí)看圖示折紙。
    科學(xué)區(qū):觀察自然角的白菜顏色的變化,嘗試進(jìn)行記錄。
    特色區(qū):嘗試運(yùn)用手指點(diǎn)畫的方式表現(xiàn)各種動(dòng)物。
    閱讀區(qū):提供動(dòng)物掛圖、收集動(dòng)物圖書,能認(rèn)真閱讀圖書。
    五、家長配合:
    1、發(fā)動(dòng)家長和孩子一起在家飼養(yǎng)小動(dòng)物,引導(dǎo)孩子觀察和喂養(yǎng)動(dòng)物。
    2、利用社區(qū)資源,與附近的`農(nóng)村、動(dòng)物園、飼養(yǎng)場和花鳥市場等聯(lián)系,帶領(lǐng)幼兒參觀,與動(dòng)物進(jìn)行交流,感受人類與動(dòng)物之間的親密關(guān)系。設(shè)法讓幼兒擴(kuò)大視野,走進(jìn)動(dòng)物王國,了解更多的動(dòng)物。
    六、實(shí)施要點(diǎn)。
    1、在本主題活動(dòng)實(shí)施過程中,要調(diào)動(dòng)孩子主動(dòng)參與的積極性,產(chǎn)生對動(dòng)物的興趣。我們會先調(diào)查、了解班內(nèi)孩子對哪些動(dòng)物感興趣,他們養(yǎng)過哪些動(dòng)物,對動(dòng)物的了解程度等等,然后選擇內(nèi)容,設(shè)計(jì)實(shí)施方案。
    2、世界上動(dòng)物的種類很多,孩子對動(dòng)物的興趣各不相同,我們適當(dāng)進(jìn)行一些篩選和增添,根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)來設(shè)計(jì)、調(diào)整活動(dòng)。
    3、我們要注重增進(jìn)孩子的情感體驗(yàn),強(qiáng)調(diào)在充分感知和體驗(yàn)的過程中萌發(fā)他們對動(dòng)物的喜愛和關(guān)愛,使幼兒真切地感受人與動(dòng)物的親密關(guān)系。