比喻是一種修辭手法，將兩個(gè)或多個(gè)不同的事物進(jìn)行類比，以便更好地表達(dá)某種意義。怎樣才能寫出一篇準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、有條理的總結(jié)呢？這些總結(jié)范文是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選的，希望能夠給大家提供一些實(shí)用的寫作思路和方法。
自然的生命篇一
沒(méi)有邊緣的漫漫長(zhǎng)路。
一棵幼苗破土而出，幼小的身軀擁抱著陽(yáng)光。一個(gè)新生命誕生了！生命，充滿無(wú)盡的激情，讓我們踏著脈動(dòng)的節(jié)拍，順著路標(biāo)前行。
在無(wú)邊的沙漠間徘徊的駱駝，它的一生都注定流連在茫茫沙漠中，在飛砂走礫的陪伴下，它只有與無(wú)言的仙人掌為伍，踏著沉重的步子，尋找遠(yuǎn)方的綠洲。一只只駱駝頂著似火的烈日，憂郁而深沉的眼神凝望著遠(yuǎn)方，它們挑戰(zhàn)著生命的極限。生命，在此處散發(fā)出陣陣馨香。
生命中偶爾會(huì)布上云醫(yī)，偶爾會(huì)經(jīng)歷一場(chǎng)狂風(fēng)和驟雨的洗禮。漫漫人生路中充滿了曲折與離奇。我們一定要堅(jiān)定信仰敢于涉足與挑戰(zhàn)。
破繭成蝶是生命的一次蛻變；花開有聲是生命的一曲樂(lè)章；蠟雪寒梅是生命的一次挑戰(zhàn)；絕處逢生是生命的一次轉(zhuǎn)折。生命，由一個(gè)起點(diǎn)，連成一條無(wú)邊的漫漫長(zhǎng)路。無(wú)數(shù)個(gè)生靈挑戰(zhàn)著自我，歷煉出堅(jiān)強(qiáng)！
靈魂的一次升華。
拋開生活的壓力去感受一個(gè)自然的華麗樂(lè)章吧？大自然的景色像一泉清涼的泉水汩汩流入心田，埋沒(méi)了煩燥，把心中所有的污濁全部滌蕩干凈。
藍(lán)天白云，高山峻嶺，山泉瀑布，無(wú)一不是大自然鬼斧神工的杰作。有什么能比心中的那片桃源更美呢？有什么能比一顆恬靜、淡泊的心靈更珍貴呢？把被束縛已久靈魂釋放出來(lái)吧！做作、虛偽、丑惡。一切的污穢在大自然的輕撫下都顯得微不足道了。
心靈的一種感悟。
大千世界中，黑色與白色，高峰與低谷，美麗與丑陋永遠(yuǎn)是相對(duì)立的，讓更多的美麗布滿我們的生活，用善感的心去挖掘美。
一次感動(dòng)，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一次牽手。無(wú)一不是美的再現(xiàn)。它不僅流露于外界的可見、可觸、可感的事物，更是處于無(wú)形之中的，常常被我們所忽略的感受。
春去秋來(lái)，亙古長(zhǎng)存。用無(wú)暇的本心去感受一切，用心靈去發(fā)現(xiàn)美、接觸美、感悟美吧！讓快樂(lè)與幸福伴我們左右。
在生命長(zhǎng)河之中，我們走過(guò)稚嫩，路過(guò)雨季，在擁抱自然的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)了靈魂的洗禮與升華。在挖掘美麗的瞬間，我們的心靈得到了感悟。
靜下心來(lái)，和我去聆聽花開的聲音……。
自然的生命篇二
一花一世界，一葉一自然。自然萬(wàn)物看似渺小，卻魅力非凡。靜靜走入自然的生命，傾聽萬(wàn)物訴說(shuō)。
讓我們聽聽潺潺流水之聲，它沒(méi)有豪壯的氣概，也沒(méi)有澎湃的感情。它只是淡淡的，緩緩的在這一處徘徊著，發(fā)揮著自己的一技之長(zhǎng)，奏出的歌猶如一首天籟。
問(wèn)問(wèn)流水你為何而快樂(lè)？流水說(shuō)：“因?yàn)槲乙獫哺雀煽莸柠溍?，滋?rùn)它們的心田；因?yàn)槲乙獛椭屏嫉娜?，滋?rùn)他們的心房。”
樹蒼拔而富有生機(jī)，它以翠綠來(lái)裝扮自己，它汲取營(yíng)養(yǎng)只為提供綠茵庇護(hù)大家。樹不會(huì)為落葉而自卑，它也不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)出新葉而沾沾自喜。
問(wèn)樹兒你為什么那么高高在上？樹兒說(shuō)：“因?yàn)槲乙獖^力成長(zhǎng)，待我長(zhǎng)成蒼天大樹后，我發(fā)現(xiàn)更重要的是我能為世間萬(wàn)物遮風(fēng)擋雨?？粗麄?cè)谖业膽驯е惺焖?，我就暗下決心，要長(zhǎng)得更高，更茂盛，更強(qiáng)壯！”
問(wèn)臘梅你為何冬而不枯？臘梅說(shuō)：“因?yàn)槲覂?nèi)心有一股挑戰(zhàn)心里，總愛(ài)在困難中衡量自身毅力。我不喜歡在春天百花爭(zhēng)艷，更不希望自己成為活在溫室的花朵，也不希望成為一個(gè)弱者。我更趨向于想向困難挑戰(zhàn)！”
瀑布激情傾瀉，它不若流水的輕巧，熱血澎湃，有豪邁氣概，鳴奏一曲又一曲高昂的歌。
問(wèn)瀑布你如何看待生命？瀑布說(shuō)：“生命就該轟轟烈烈，永不枯竭，把握生命中每一個(gè)節(jié)奏，讓它散發(fā)光芒?！?BR> 流水以主人為樂(lè)，它學(xué)會(huì)了寬容；大樹有著不以物喜，不以己悲的平直，為自己樹立了遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)；臘梅毫無(wú)爭(zhēng)奪艷麗之意，在艱苦的環(huán)境下磨練自己的毅力；瀑布的轟轟烈烈讓我們感悟到生命的激情。
此時(shí)我感悟到了生命的意義。
自然的生命篇三
一花一世界，一葉一自然。自然萬(wàn)物看似渺小，卻魅力非凡。靜靜走入自然的生命，傾聽萬(wàn)物訴說(shuō)。
讓我們聽聽潺潺流水之聲，它沒(méi)有豪壯的氣概，也沒(méi)有澎湃的感情。它只是淡淡的，緩緩的在這一處徘徊著，發(fā)揮著自己的一技之長(zhǎng)，奏出的歌猶如一首天籟。
問(wèn)問(wèn)流水你為何而快樂(lè)？流水說(shuō)：“因?yàn)槲乙獫哺雀煽莸柠溍?，滋?rùn)它們的心田；因?yàn)槲乙獛椭屏嫉娜?，滋?rùn)他們的心房?！?BR> 樹蒼拔而富有生機(jī)，它以翠綠來(lái)裝扮自己，它汲取營(yíng)養(yǎng)只為提供綠茵庇護(hù)大家。樹不會(huì)為落葉而自卑，它也不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)出新葉而沾沾自喜。
問(wèn)樹兒你為什么那么高高在上？樹兒說(shuō)：“因?yàn)槲乙獖^力成長(zhǎng)，待我長(zhǎng)成蒼天大樹后，我發(fā)現(xiàn)更重要的是我能為世間萬(wàn)物遮風(fēng)擋雨。看著他們?cè)谖业膽驯е惺焖?，我就暗下決心，要長(zhǎng)得更高，更茂盛，更強(qiáng)壯！”
問(wèn)臘梅你為何冬而不枯？臘梅說(shuō)：“因?yàn)槲覂?nèi)心有一股挑戰(zhàn)心里，總愛(ài)在困難中衡量自身毅力。我不喜歡在春天百花爭(zhēng)艷，更不希望自己成為活在溫室的花朵，也不希望成為一個(gè)弱者。我更趨向于想向困難挑戰(zhàn)！”
瀑布激情傾瀉，它不若流水的輕巧，熱血澎湃，有豪邁氣概，鳴奏一曲又一曲高昂的歌。
問(wèn)瀑布你如何看待生命？瀑布說(shuō)：“生命就該轟轟烈烈，永不枯竭，把握生命中每一個(gè)節(jié)奏，讓它散發(fā)光芒。”
流水以主人為樂(lè)，它學(xué)會(huì)了寬容；大樹有著不以物喜，不以己悲的平直，為自己樹立了遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)；臘梅毫無(wú)爭(zhēng)奪艷麗之意，在艱苦的環(huán)境下磨練自己的毅力；瀑布的轟轟烈烈讓我們感悟到生命的激情。
此時(shí)我感悟到了生命的意義。
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自然的生命篇四
無(wú)論是玫瑰的耀眼還是野花的樸素，
都是獨(dú)一無(wú)二的象征，
它們共同裝扮著地球，
從不互相嫉妒，
自信地創(chuàng)造著屬于自己的天空。
2、致大自然。
天空將無(wú)數(shù)種韻律輕飄在亮色下。
履履轍跡。
歲月的流逝有時(shí)宛如一首歌。
當(dāng)你在這里想起。
但快樂(lè)時(shí)光似曾把記憶。
留在廣遠(yuǎn)的地方。
我不會(huì)相思。
卻帶著快慰熱衷于你的情意。
有我的愛(ài)心難以敘述。
像昨日的陽(yáng)光今天如這時(shí)的你。
把我挽留。
必竟只是夏季。
一個(gè)美妙的故事成熟在雨季。
像春風(fēng)得意之時(shí)迎接你。
用已然忘卻緊鎖的心扉圍繞你。
說(shuō)一聲久別后那漫長(zhǎng)的凝視。
就足使你眼淚瑩瑩。
如氣象萬(wàn)千的遠(yuǎn)古小徑。
只有一種聲音回蕩。
那無(wú)邊的翠綠連接著欣欣的里程。
不會(huì)停息。
是綠色的曼妙是紅色的`嬌柔。
是幽雅把它擎起。
是冷酷的嚴(yán)峻是孤獨(dú)的陶冶。
是奮斗者的驕傲。
你溫馨的世界。
屬于勇敢的男人天真的少女。
及冬天與智慧。
屬于酣暢的溪流歡躍的小鳥。
及烈日和海岸。
屬于象形的橄欖樹。
屬于我。
和我所愛(ài)的叢林。
當(dāng)綠色原野上有蝴蝶翩翩。
如兒時(shí)的你。
當(dāng)沉沉黑夜靜靜躺在河邊。
夢(mèng)幻般流連。
我尋覓好長(zhǎng)的小路彎呵。
當(dāng)黎明的田間。
有人從明媚的春光前走過(guò)。
當(dāng)風(fēng)絮一遍遍。
去揉扶那寂靜的荒野。
你用什么懷抱來(lái)?yè)崆孢@。
溫馨的飄逸。
我走出歲月的流失。
沿著履履轍跡向向陽(yáng)的山坡。
奔走。
向著沼澤向著憧憬。
不停地挺進(jìn)。
那坦蕩的胸懷在瀟瀟暮雨中。
現(xiàn)出迷人的廣漠。
那巍巍的山巒在旖旎風(fēng)光下。
和我一同。
用粗曠的臂膊緊握著的手。
揮舞著一個(gè)太陽(yáng)。
3、聆聽大自然。
有一種弦律，
叫做大自然。
他不比命運(yùn)交響曲的豪邁，
也不同田園交響曲的柔情。
然而，他，
更真實(shí)，
更悅耳。
每每生活的世界，
我們淡忘了，
明明在眼前，
卻好比宇宙遙遠(yuǎn)。
心靜，
才能忘我，
忘我，
才能天馬行空。
風(fēng)吹草動(dòng)，
鳥語(yǔ)花香。
秋風(fēng)半夜鳴蟬，
聽取蛙聲一片。
每一個(gè)音符章節(jié)，
訴說(shuō)著，
夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)的故事!
自然的生命篇五
珍愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境是人類的神圣職責(zé)！
近幾年，內(nèi)蒙古春秋季節(jié)，沙塵暴肆虐?？耧L(fēng)夾雜著土石，漫天飛舞，沙石狠狠地砸在臉上，眼睛迷入沙土，如果不裹上里三層外三層，根本別想踏出半步。而這只是被西北部沙塵天氣波及到而已，還不是沙塵暴的主戰(zhàn)場(chǎng)?？梢?，人類生存環(huán)境惡化有多么嚴(yán)重，令人擔(dān)憂?？蓺w根結(jié)底，這是人類自己一手造成的惡果—人類過(guò)度開荒、過(guò)度放牧、亂砍亂伐，都嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境。這就是今天我國(guó)西北部沙漠化嚴(yán)重的主要原因?，F(xiàn)在沙漠化的范圍仍在擴(kuò)大，向周邊延伸。保護(hù)環(huán)境、拯救地球迫在眉睫！
1934年5月12日，美國(guó)西部一個(gè)農(nóng)民準(zhǔn)備開始工作，精心打理他最引以為豪的農(nóng)田。剛開始工作，忽然一陣狂風(fēng)刮來(lái)，他感覺(jué)有些不對(duì)，趕緊回到屋中。緊接著只聽窗外狂風(fēng)怒號(hào)，玻璃窗被掀起的沙石打得粉碎……沙塵暴以每小時(shí)60—100千米的速度咆哮著橫掃整個(gè)美國(guó)，千萬(wàn)畝耕地被毀，河流井水都干涸殆盡，農(nóng)作物枯萎，牛羊大批死亡……這場(chǎng)災(zāi)難整整持續(xù)了三天。這都是由于美國(guó)人在西部大開發(fā)過(guò)程中幾乎砍光西部到中部無(wú)際的森林，為這場(chǎng)災(zāi)難種下禍根。
現(xiàn)在，我們的生存環(huán)境日趨惡化，需要我們一起為保護(hù)環(huán)境而努力！我們作為文明的中學(xué)生，要做到：不隨地扔垃圾，不隨地吐痰，不亂排污水……人人做好力所能及的事情。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！讓我們一起：“為環(huán)保，獻(xiàn)力量！”
碧綠的湖水，碧綠的草地，碧綠的樹木，綠是生命的顏色，這是大自然留給我們最好的禮物，給我們帶來(lái)了生命的希望。
我們和動(dòng)物都生活在這個(gè)地球上，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，市大自然留給我們的無(wú)價(jià)之寶，看著鳥兒在天空上飛，魚兒在水中游、藍(lán)天下、碧水旁、這將是多么美好畫面。自然、生命對(duì)于我一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我有些不懂，在我入學(xué)的第一天起，老師就教育我們要愛(ài)護(hù)學(xué)校一草一木，不讓我們隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、要愛(ài)護(hù)我們生存的環(huán)境，可是我從電視的新聞里看到了，人們到處采伐樹木，造成了像黃沙一樣的天氣，樹木的減少，小鳥失去了自己的家園，滿天飛舞的白色塑料袋子，河面上到處漂浮著垃圾，浪費(fèi)了水資源，到處開采造成了土地的減少，我們?cè)诓蛔⒁獗Ｗo(hù)環(huán)境，人類和小動(dòng)物們將失去賴以生存的家園。
我們?cè)诓灰獋o予我們自然和生命的地球母親，我們要讓枝頭的小鳥高聲歌唱，讓生命之水清澈透明、讓森林郁郁蔥蔥，讓我們能健康成長(zhǎng)。從我做起從現(xiàn)在做起，從我們每一個(gè)人做起，保護(hù)自然珍愛(ài)生命。
自然的生命篇六
二、片段分享。
1、四人小組分享。
在與他人分享時(shí)請(qǐng)告知你的伙伴：請(qǐng)看到哪篇課文第幾自然段。如能簡(jiǎn)單說(shuō)下自己喜歡的理由會(huì)讓大家與你的感受更靠近哦，可以是語(yǔ)句優(yōu)美，也可以是表達(dá)生動(dòng)具體……當(dāng)然也可以不用說(shuō)理由，就單純的喜歡。
2、全班分享。
三、精彩賞析。
（一）、總結(jié)學(xué)法，并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
師：哪咱們讀好的文章可以從中去學(xué)些什么呢：
板書：積累優(yōu)美詞句。感悟作者情感；學(xué)習(xí)作者寫作方法。
2、帶著自己的理解美美地讀。
3、此時(shí)你的眼前仿佛看到了什么？聽到了什么？或者呀聞到了什么？師：孩子們可真會(huì)想象，你們知道嗎？想象也是一種讀書的方法，（板書：想象）可以讓你眼前的文字變得生動(dòng)，變成一部只有自己才能看見的電影，而你就是導(dǎo)演。如果有人要我從電視電影、同名小說(shuō)中選擇一種方式了解故事的話，老師則偏向于選擇讀小說(shuō)，因?yàn)槿说南胂罂臻g是無(wú)限的。
4、讀出韻味，讀出畫面，讀出美感。
5、此時(shí)你覺(jué)得這是一塊什么樣的草坪呢？師引導(dǎo)出主題詞：生機(jī)勃勃。
（三）《霧在哪里》。
1、對(duì)，霧，你們讀了課文《霧在哪里》，現(xiàn)在知道霧都出現(xiàn)在哪些地方？干了些什么事？
2、運(yùn)用剛才老師教你的想象的方法去默讀下課文，看看哪里讓你覺(jué)得最美或是最有意思？可以把這些語(yǔ)句勾畫下來(lái)，并寫上自己的感受，也就是批注。
3、匯報(bào)，師引導(dǎo)著感情朗讀相關(guān)語(yǔ)句。
4、你覺(jué)得文中的霧給你個(gè)什么印象？引導(dǎo)出主題詞：淘氣頑皮、美。
小結(jié)：不知同學(xué)們注意了沒(méi)，剛才這兩篇課文在寫法卻是有共同之處哦，（都采用了擬人的修辭手法，）這樣會(huì)讓文章中的事物成為有血有肉的人物，更貼近讀者的心靈，文章也更生動(dòng)有趣。
（四）《一碗水》師：孩子們剛才讀得多么認(rèn)真，覺(jué)得口渴了嗎？那老師就領(lǐng)你們?nèi)ズ雀侍鸬娜绾危窟€記得“珍珠泉”它的特點(diǎn)是從潭底冒出小水泡，在陽(yáng)光的照耀下就像一串串珍珠，因此得名。
1、那課文《一碗水》又因何得名??？泉水很小很小，只有一碗那么多。
4、這么美好的靈泉是哪兒的呀？明白為什么要寫這一碗水了嗎？引導(dǎo)出主題詞：感激熱愛(ài)。
（五）《滄海日出》。
孩子們，在山里呆了這么一會(huì)兒，疲勞及干渴全被那一碗水掃光了。老師帶你們?nèi)タ慈粘鲈趺礃?？（出示日出課件）美嗎？其實(shí)課文《滄海日出》寫得更美，在欣賞這篇課文之前老師提個(gè)小問(wèn)題：如果讓你來(lái)寫寫畫面中的日出，你打算怎樣寫？??現(xiàn)在我們一起來(lái)看看作家峻青是怎么觀察怎么寫的，好嗎？其實(shí)這也是咱們?cè)谧x文章時(shí)要注意的一點(diǎn)。
2、能給大家說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為文中哪些地方讓感受到了日出時(shí)的美麗呢？
3、請(qǐng)用個(gè)詞語(yǔ)形容下滄海日出的景象，引導(dǎo)出主題詞：美麗壯觀。
四、主題拓展——我為自然美做代言這節(jié)課，老師與孩子們一同聆聽了草葉上的歌聲、沐浴了神秘頑皮的濃霧、品嘗大山的乳汁、觀看了美麗壯觀的日出，說(shuō)到這里，我不得不說(shuō)，大自然可真美啊，在大自然的懷抱，我們可以自由呼吸新鮮空氣，終日與大自然為鄰，生活會(huì)變得多姿多彩。
前幾天，老師要求同學(xué)們帶上美之眼睛，舉起手中的相機(jī)去到山水間尋找你心中的“自然美“并為這幅圖片做個(gè)代言。完成了嗎？指名交流。
自然的生命篇七
生命之道，大道至簡(jiǎn)，大智無(wú)聲，方自成博大，自現(xiàn)精華。
禪宗喻參禪有三層次之謂：第一層次”見山是山，見水是水”停留于理性思維，認(rèn)識(shí)是概念化的，見其名而未見其實(shí)；第二層次”見山不是山，見水不是水”，突破概念的束縛，但未徹悟，處于特異思維，既不見其名又未見其實(shí)；第三層次”見山還是山，見水還是水”超越了意識(shí)與潛意識(shí)的分別，天人合一，了然真實(shí)。
漫漫紅塵外，飄飄天地間，隱著無(wú)求，遁于山水之中，自悟一種清涼，自守一份安逸。
二
“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無(wú)聲”。來(lái)于自然歸于自然。人也應(yīng)該與自然相映，花開時(shí)，爛漫春天，留香百世，花落時(shí)，無(wú)聲無(wú)息，安詳長(zhǎng)眠。這不就是自然，是天道，是至高的真理嗎。
三
人與萬(wàn)物共生，生于自然，長(zhǎng)于自然，歸于自然。天道無(wú)言，人道亦無(wú)所求，不求一切，更不求逃避一切。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡，真真切切，與日月合光，與天地同德！
《生命、生命》讀后感。
自然的生命篇八
日薄西山，落霞散成綺，為湛藍(lán)蒼穹織一件華麗的錦衣。
香山紅遍，楓葉染紅天，給金秋大地穿上一雙紅色的鞋。
風(fēng)乍起，葉飄落，劃天無(wú)痕，落地?zé)o聲，楓葉用翩翩的舞姿詮釋了生命的真諦，它那憔悴的容顏寫滿了歲月的滄桑，帶給我一聲聲凄涼，流星飛逝，燦爛的光華為它唱響挽歌；夕陽(yáng)西沉，絢麗的晚霞為它深深道別，而楓的飄零，盡在彈指間默無(wú)聲息的飛舞，悄無(wú)聲息地落下，用最沉默的方式結(jié)束了它寧?kù)o的一生。它的葬禮無(wú)人問(wèn)津，只有路過(guò)的秋風(fēng)為它嘆息。
我開始敬畏這渺小而又不平凡的生命，倚著樹干從完美的角度來(lái)解讀它的殘軀。昔日招搖美麗的枝頭已被歲月褪色，而今只留下的是一具殘破的軀體。夕日的余輝透過(guò)密密的樹葉，只投下一縷圣光，點(diǎn)燃了寧?kù)o的楓葉，映紅著歲末的秋。
正是這個(gè)紅顏易損的生命，卻有著永不垂朽的偉大精魂！
芳改，青春易逝。一個(gè)渺小的生命竟能夠經(jīng)歷日落日升，四季輪回！滄桑變幻，一個(gè)短暫的生命竟然經(jīng)得起歲月無(wú)情蹉跎！
生命短暫，雖短而楓盛，不衰。渡過(guò)著一個(gè)個(gè)春秋，精魂不朽。默默無(wú)聞卻萬(wàn)古長(zhǎng)留。
曾幾何時(shí)，那簇簇紅楓招搖枝頭。晚霞般燦爛，年華似錦般華麗。夕陽(yáng)晚霞，與其交輝。秋風(fēng)來(lái)急，殘錦滿地，它卻默默無(wú)語(yǔ)。自顧自飄零，但惜自美麗。凋謝的生命又再次燃起烈烈精魂，點(diǎn)燃了整個(gè)秋天，映紅了整個(gè)自然！
楓紛飛，飄逸成山間的紅雨，訴說(shuō)著大自然的傳奇。
葉飄零，飛落雋永的文字，鐫刻出一塊生命的豐碑。
《生命、生命》讀后感。
自然的生命篇九
我是自然靈，生命的寵兒，在這蔚藍(lán)色的星球上，到處都是我的兄弟姐妹。讓我輕輕的告訴你，我的快樂(lè)，我的憂傷，我的秘密。
我在空中駕著風(fēng)兒游蕩，春姑娘讓我送去春的問(wèn)候，于是，電光閃閃，雷聲隆隆，他們?cè)跒槲银Q鑼開道，我給大地帶來(lái)綠衣，給花兒帶來(lái)色彩，給人們帶來(lái)喜悅，看著我們的杰作把：春光蕩漾，青草茵茵，溪水潺潺，花團(tuán)錦簇，彩蝶翩躚，乳燕妮南，陶醉其中，我流連忘返。
人們脫去厚厚的包裹，在我懷里嬉戲，他們的笑容迷人醉人。他們的贊美讓我心花怒放：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！薄艺咭?；“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜?！薄把┫T外千山綠，花發(fā)江邊二月晴。—我的畫冊(cè)，我都有點(diǎn)忘乎所以了。
云兒憂思成疾，我為她分憂解難，土地焦渴難忍，我為她送上一杯甘醇。草兒受了委屈，讓我?guī)退l(fā)泄。露珠，那既是我。也是她的淚。我為這一切由衷的自豪和快樂(lè)。
有時(shí)，我也很傷心，我千里迢迢的來(lái)給人們報(bào)喜，歡迎我的卻是漫天黃沙；人們不珍惜我，任我與污垢同流，更讓我害怕的是，人們不斷讓我吃臟東西，我的許多兄弟姐妹都變得面目全非了，這是怎么了。
我生氣了，懶散了，任由大地千呼萬(wàn)喚始不來(lái)，我感冒了，不斷打噴嚏，我掀起沖天巨浪，沖破人們的束縛，無(wú)拘無(wú)束中，我掀到了房屋。淹沒(méi)了糧田，讓人們流離失所，要知道這不是我的初衷，早知如此，人們當(dāng)初又何必百般害我。
這是我心頭揮之不去的心痛，不知何時(shí)才能痊愈。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！蔽业纳c歷史同在，讓我擦亮歷史的鏡頭：
祖荻擊楫中流，大呼恢復(fù)中原。
赤壁戰(zhàn)火，照徹寰宇，定格歷史瞬間。
鄭和下西洋，傳播中華文明。
人民解放軍橫渡長(zhǎng)江，撐起新中國(guó)的脊梁。
逝者如我，不舍晝夜。其中包含了神州大地的多少風(fēng)云變幻，承載了中華兒女多少可歌可泣的“驚天地、泣鬼神”的事跡。
這，便是我心中“神圣”的秘密。
讓我輕輕的告訴你，我很快樂(lè)，也有憂傷。我將與你們同在。
自然的生命篇十
初春的寒晨，沉重的斧劈聲，斬?cái)嗔四敲炊嗄攴e成的綠色向往。
百年古樹，僅為了一套新式家具，被強(qiáng)行剝奪了生存的權(quán)利。
自從戰(zhàn)國(guó)末期茍子提出“人定勝天”、“制天命而勝之”，人類似乎就找到了大規(guī)模征服自然的理由，自詡為“萬(wàn)物的靈長(zhǎng)，天地的精華”。然而，當(dāng)我們向自然界發(fā)起進(jìn)攻并日益取得成就之時(shí)，一場(chǎng)災(zāi)難也將踵而至，自然在掩映下發(fā)出一道道血光。我們終于后悔了，我們要的世界不是這樣，我們要人與自然和諧相處的社會(huì)，我們渴望擁有與天地萬(wàn)物同在的美麗。
不可否認(rèn)，生命的美麗源于自然界的和諧之美，這才是萬(wàn)物生長(zhǎng)輪回的唯一理由，更是人類與世界進(jìn)步的重要力量。
在我看來(lái)，能最好地融合人與自然達(dá)到統(tǒng)一的莫過(guò)于這青山綠水。在中國(guó)歷史上，山水畫的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤其是在隋唐及宋代，更是發(fā)展到了頂峰。那是因?yàn)樵谌藗兊奈镔|(zhì)生活達(dá)到充裕之時(shí)，人們最需要的便于是精神上的深刻。山水便成了人們親近自然并與其交流的最好對(duì)象，這不是“天人合一”精神的體現(xiàn)嗎？人們很早就認(rèn)識(shí)到，只有人與自然的融合才會(huì)獲得一種源自內(nèi)心的美，也就不難去理解孔圣人“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”這種領(lǐng)略自然的大氣概了。
記得前一段時(shí)間看過(guò)一個(gè)名為《侗族大歌》的記錄片，講的是一個(gè)聚居在西部貴州山區(qū)的一個(gè)民族。他們循自然之理，本著尊重自然的心態(tài)，從開天辟地到人之初，從稼穡農(nóng)事到婚喪嫁娶，事事都盡情高歌。那是如清泉一般的聲音，是這個(gè)民族的精神支柱。這歌聲與大自然的颯颯風(fēng)聲，潺潺水聲，無(wú)疑是世間最好的組合，被人們譽(yù)為“人與山水的和聲”。正是在這種自然的相處之中，他們過(guò)杯著對(duì)大自然的感恩，自覺(jué)充當(dāng)維護(hù)自然穩(wěn)定與和諧的調(diào)節(jié)者。從某種程度上說(shuō)，即使侗族本身較為閉塞，卻比我們這些更現(xiàn)代的人有著更純潔美麗的心靈，獲得的是民族與自然共存的生命，共存的美麗。
不僅僅是山水，人與自然和諧是應(yīng)該浸入肌膚，滲入骨髓的，因?yàn)椤吧鐣?huì)是人同自然界完成了本質(zhì)的統(tǒng)一”。對(duì)待自然，敬畏與尊重，善愛(ài)與友好，保護(hù)與拯救將成為我們世代遵循的主旋律。我們不要做一個(gè)征服者，“征服式”的心理，只不過(guò)是人與自然站在敵對(duì)立場(chǎng)上，去顯示人類的強(qiáng)勢(shì)、霸氣和權(quán)謀。其實(shí)人并沒(méi)有想象中那么偉大，如果真的付諸行動(dòng)，當(dāng)資源緊缺、空氣污染嚴(yán)重、生物多樣性銳減，土地遭到破壞，溫室效應(yīng)加劇等等聯(lián)袂襲來(lái)之時(shí)，吾怒人類食之而不昨下咽了。因此，放棄征服，善待自然萬(wàn)物才是彌補(bǔ)人類之前所犯錯(cuò)誤的最好行動(dòng)。人類的良知、遠(yuǎn)見和氣魄會(huì)塑造出一個(gè)人與自然和諧相處的社會(huì)。在這里，鳥語(yǔ)花香，泉水泠泠，樹森蔥蘢，藍(lán)天白云，山清水秀，人們幸福安康。
當(dāng)自然成為人類賴以生存的家園之時(shí)，生命與自然的完美融合，我們定會(huì)看到和諧光環(huán)下的美光彩熠熠！
作文拒絕毒品，珍愛(ài)生命。
高考滿分作文：生命的疑問(wèn)。
精選高考滿分作文:生命的意義。
自然的生命篇十一
生命之道，大道至簡(jiǎn)，大智無(wú)聲，方自成博大，自現(xiàn)精華。
禪宗喻參禪有三層次之謂：第一層次”見山是山，見水是水”停留于理性思維，認(rèn)識(shí)是概念化的，見其名而未見其實(shí)；第二層次”見山不是山，見水不是水”，突破概念的束縛，但未徹悟，處于特異思維，既不見其名又未見其實(shí)；第三層次”見山還是山，見水還是水”超越了意識(shí)與潛意識(shí)的分別，天人合一，了然真實(shí)。
漫漫紅塵外，飄飄天地間，隱著無(wú)求，遁于山水之中，自悟一種清涼，自守一份安逸。
二
“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無(wú)聲”。來(lái)于自然歸于自然。人也應(yīng)該與自然相映，花開時(shí)，爛漫春天，留香百世，花落時(shí)，無(wú)聲無(wú)息，安詳長(zhǎng)眠。這不就是自然，是天道，是至高的真理嗎。
三
人與萬(wàn)物共生，生于自然，長(zhǎng)于自然，歸于自然。天道無(wú)言，人道亦無(wú)所求，不求一切，更不求逃避一切。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡，真真切切，與日月合光，與天地同德！
《生命、生命》讀后感。
作文拒絕毒品，珍愛(ài)生命。
自然的生命篇十二
一棵幼苗破土而出，幼小的身軀擁抱著陽(yáng)光。一個(gè)新生命誕生了！生命，充滿無(wú)盡的激情，讓我們踏著脈動(dòng)的節(jié)拍，順著路標(biāo)前行。
在無(wú)邊的沙漠間徘徊的駱駝，它的一生都注定流連在茫茫沙漠中，在飛砂走礫的陪伴下，它只有與無(wú)言的仙人掌為伍，踏著沉重的步子，尋找遠(yuǎn)方的綠洲。一只只駱駝頂著似火的烈日，憂郁而深沉的眼神凝望著遠(yuǎn)方，它們挑戰(zhàn)著生命的極限。生命，在此處散發(fā)出陣陣馨香。
生命中偶爾會(huì)布上云醫(yī)，偶爾會(huì)經(jīng)歷一場(chǎng)狂風(fēng)和驟雨的洗禮。漫漫人生路中充滿了曲折與離奇。我們一定要堅(jiān)定信仰敢于涉足與挑戰(zhàn)。
破繭成蝶是生命的一次蛻變；花開有聲是生命的一曲樂(lè)章；蠟雪寒梅是生命的一次挑戰(zhàn)；絕處逢生是生命的一次轉(zhuǎn)折。生命，由一個(gè)起點(diǎn)，連成一條無(wú)邊的漫漫長(zhǎng)路。無(wú)數(shù)個(gè)生靈挑戰(zhàn)著自我，歷煉出堅(jiān)強(qiáng)！
拋開生活的壓力去感受一個(gè)自然的華麗樂(lè)章吧？大自然的景色像一泉清涼的泉水汩汩流入心田，埋沒(méi)了煩燥，把心中所有的污濁全部滌蕩干凈。
藍(lán)天白云，高山峻嶺，山泉瀑布，無(wú)一不是大自然鬼斧神工的杰作。有什么能比心中的那片桃源更美呢？有什么能比一顆恬靜、淡泊的心靈更珍貴呢？把被束縛已久靈魂釋放出來(lái)吧！做作、虛偽、丑惡。一切的污穢在大自然的輕撫下都顯得微不足道了。
大千世界中，黑色與白色，高峰與低谷，美麗與丑陋永遠(yuǎn)是相對(duì)立的，讓更多的美麗布滿我們的生活，用善感的心去挖掘美。
一次感動(dòng)，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一次牽手。無(wú)一不是美的再現(xiàn)。它不僅流露于外界的可見、可觸、可感的事物，更是處于無(wú)形之中的，常常被我們所忽略的感受。
春去秋來(lái)，亙古長(zhǎng)存。用無(wú)暇的本心去感受一切，用心靈去發(fā)現(xiàn)美、接觸美、感悟美吧！讓快樂(lè)與幸福伴我們左右。
在生命長(zhǎng)河之中，我們走過(guò)稚嫩，路過(guò)雨季，在擁抱自然的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)了靈魂的洗禮與升華。在挖掘美麗的瞬間，我們的心靈得到了感悟。
靜下心來(lái)，和我去聆聽花開的聲音……。
自然的生命篇十三
四十六億歲的地球，前二十六億年充滿了孤寂與荒涼，只在二十億年前，她的'時(shí)間才真正開始---因?yàn)橛辛松７叛厶魍?！讓這片醉人的景色全然印入你的眼簾：天高云淡的蒼穹上幾只雄鷹在搏擊長(zhǎng)空；波濤洶涌的江流中成群飛魚在漣漪中躍動(dòng)；生機(jī)盎然的樹林間數(shù)匹狼虎在奮力追逐；暴風(fēng)驟雨的洗禮中成片小草迎風(fēng)挺立；雨過(guò)天晴的彩虹下無(wú)數(shù)的生靈合手言歡……自然因生命而精彩，因生命而美麗。
也許，生命是這世界上最脆弱、最短暫的，但她們也是這世間最堅(jiān)強(qiáng)、最美麗的。正如野草。一陣狂風(fēng)，興許會(huì)把它們連根拔起；一場(chǎng)暴雨，也許會(huì)把它們沖刷殆盡；一個(gè)腳印，或許會(huì)讓它們失去生機(jī)……但是，只要有一絲陽(yáng)光的照耀，幾滴露水的沐浴，野草的生命便依舊不斷延續(xù)。生命是會(huì)衰敗的。一瞬間，她們有可能枯萎，也有可能死亡。然，她們?cè)?jīng)存在過(guò)、努力過(guò)、奮斗過(guò)、綻放過(guò)；她們是如此純潔、如此堅(jiān)強(qiáng)、如此美麗！
至此，已然無(wú)悔。也許，這便是生命的真諦，是和諧的根本，是自然的魅力所在。正是無(wú)數(shù)生命的堅(jiān)強(qiáng)與努力構(gòu)成了自然、構(gòu)成了美。生命為美，死亡與衰敗亦為美。生命脆弱卻堅(jiān)強(qiáng)，生命原始卻進(jìn)化。正是這最終賦予了這顆星球生機(jī)，讓她在二十億年前擁有了時(shí)間、擁有了生命。在這顆蔚藍(lán)色的星球上，一切都是如此和諧。生命的誕生、成長(zhǎng)與終結(jié)一同在大自然中起舞，以最美的形態(tài)譜寫出一曲和諧的樂(lè)章。
《生命、生命》讀后感。
作文拒絕毒品，珍愛(ài)生命。
自然的生命篇十四
生命之道，大道至簡(jiǎn)，大智無(wú)聲，方自成博大，自現(xiàn)精華。
禪宗喻參禪有三層次之謂：第一層次”見山是山，見水是水”停留于理性思維，認(rèn)識(shí)是概念化的，見其名而未見其實(shí)；第二層次”見山不是山，見水不是水”，突破概念的束縛，但未徹悟，處于特異思維，既不見其名又未見其實(shí)；第三層次”見山還是山，見水還是水”超越了意識(shí)與潛意識(shí)的分別，天人合一，了然真實(shí)。
漫漫紅塵外，飄飄天地間，隱著無(wú)求，遁于山水之中，自悟一種清涼，自守一份安逸。
二
“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無(wú)聲”。來(lái)于自然歸于自然。人也應(yīng)該與自然相映，花開時(shí)，爛漫春天，留香百世，花落時(shí)，無(wú)聲無(wú)息，安詳長(zhǎng)眠。這不就是自然，是天道，是至高的真理嗎。
三
人與萬(wàn)物共生，生于自然，長(zhǎng)于自然，歸于自然。天道無(wú)言，人道亦無(wú)所求，不求一切，更不求逃避一切。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡，真真切切，與日月合光，與天地同德！
精選高考滿分作文:生命的意義。
《生命、生命》讀后感。
自然的生命篇十五
司馬遷說(shuō)過(guò)：死有重于泰山，或輕于鴻毛。
——題記。
生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于享受，可總有人忽視它的存在。我觸摸自己的胸口，聆聽自己的心跳，我可以感受到：我存在著，我有屬于我自己的生命！生命，多么珍貴，只有唯一的一次。丟失生命的你。不感到可惜嗎？生命，是產(chǎn)房?jī)?nèi)新生兒的第一聲啼哭；生命，是老人在病床上最后的掙扎；生命，是我腳下嗚嗚哀鳴的小狗；生命是春天枝頭新露的綠芽；生命是需要呵護(hù)，需要珍惜，生活在美好的環(huán)境能延年益壽，污濁，骯臟的環(huán)境導(dǎo)致人們的死亡，損害我們的身體。
自然無(wú)疑就是環(huán)境的代名詞。
當(dāng)你呼吸到一口新鮮空氣，你不感到生命多姿多彩？
當(dāng)你居住在環(huán)境好的城市，你不感到生命快樂(lè)無(wú)比？
當(dāng)你看到自己親手種下的樹種發(fā)芽時(shí)，你不感到生命生機(jī)盎然？
恐龍的滅亡難道不是因?yàn)檫m應(yīng)不了現(xiàn)在的環(huán)境？苔蘚植物不再生長(zhǎng)難道不是因?yàn)榄h(huán)境太骯臟？保護(hù)環(huán)境，珍惜自然，生命才會(huì)如此完美。怨天尤人，無(wú)濟(jì)于事。只有體會(huì)到生命的意義這個(gè)世界才能徹底的美起來(lái)。
當(dāng)清澈的河水被廢水廠的廢水污染，你不感到心痛嗎？
當(dāng)天空的小鳥再也不在翱翔，你不感到悲傷嗎？
當(dāng)稀有動(dòng)植物一個(gè)一個(gè)的被滅絕，你不感到可惜嗎？
生命可貴，珍惜自然，美的享受。生命，自然，美只有三者完美的配合在一起才能讓生命價(jià)值充分體現(xiàn)才能讓我們的未來(lái)大放異彩。
作文拒絕毒品，珍愛(ài)生命。
高考滿分作文：生命的疑問(wèn)。
自然的生命篇十六
大自然的生命力是頑強(qiáng)的，每一棵樹、每一朵花、每一叢草，都充滿了生命的氣息，生機(jī)勃勃。
盛夏時(shí)節(jié)，我和表姐一起到“華南植物園”里游玩。進(jìn)了植物園，各種各樣的植物映入眼簾，有普通的野花野草，也有稀有的、頻臨絕種的、珍貴的花草樹木。那一天，我終于見證了大自然的生命力的頑強(qiáng)。我和表姐走到了一個(gè)草地上休息。我躺在草坪上，陽(yáng)光溫暖地照在我的身上，身旁的小草隨著微風(fēng)擺動(dòng)，一下一下地掃著我的手臂，感覺(jué)癢癢的，很舒服。我輕輕地閉上雙眼，享受著這份秋日的溫暖與微涼……恍惚中，當(dāng)我睜開雙眼時(shí)，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)，身邊的一切都瞬間放大……原本在身邊的草，現(xiàn)在長(zhǎng)得過(guò)了我的頭，小沙子變成了一顆巨石。我輕輕地推開那如門一般大的草叢，向前走去。走著走著，我總感覺(jué)有許多只眼睛在盯著我，可是一回頭，卻看不到任何的東西。忽然，我的頭頂上出現(xiàn)了一個(gè)巨大的陰影，并且迅速地?cái)U(kuò)大著。這是身后響起一個(gè)聲音：“小心！快走開??！”我這才意識(shí)到危險(xiǎn)，緊閉雙眼，使盡力氣“嗖”一下地沖出了黑影。再次睜開雙眼，咦？怎么離地面那么高？我停止了行駛，然后又“啪”一下，摔在了地上。“你怎么這么笨那！你不會(huì)飛嗎？”又是那個(gè)聲音，清脆而又稚嫩。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到幾棵野花野草正圍著我好奇地打量著。會(huì)飛？我怎么可能會(huì)飛呢？我看看我的手，呀，我什么時(shí)候變成一只小鳥了？這時(shí)，一陣喧鬧聲傳來(lái)，剛剛那種巨大的陰影又出現(xiàn)了，這回，我機(jī)靈地躲開它，展開雙翅，在天空翱翔。我別過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)那巨大的黑影其實(shí)是人們的腳，踩得小花小草們個(gè)個(gè)都傷痕累累。我飛下去，問(wèn)他們?cè)趺礃恿?，正想伸手去扶它們時(shí)，小草推開了我的手，說(shuō)：“沒(méi)事的，一點(diǎn)兒都不疼。”涼涼的秋風(fēng)幫助小草們扶直它的腰桿，漸漸的，昂首挺胸、不愿低頭的小草們又回來(lái)了。它們抬起頭，向著太陽(yáng)微笑……一陣清涼的秋風(fēng)吹來(lái)，帶著我那奇異的旅程，帶著我那對(duì)小草們的敬佩，帶著我那驚喜又滿載收獲的心情，回到了我的世界。抬起手，耀眼的陽(yáng)光穿過(guò)指縫間，斑斑點(diǎn)點(diǎn)地照在我的臉上。我坐起身子，發(fā)現(xiàn)表姐正躺在樹蔭底下睡得香呢！低頭，看著那迎風(fēng)微笑的小草們，我的心里百感交集。因?yàn)?，我知道他們的生命力有多么地頑強(qiáng)，盡管它們只是不起眼的野草；我知道它們受過(guò)多少挫折、受過(guò)多少傷，但是它們?nèi)匀皇悄菢拥貓?jiān)強(qiáng)；我知道它們?cè)跒槲覀兡攸c(diǎn)綴著這個(gè)世界，卻從來(lái)沒(méi)有受過(guò)任何的贊揚(yáng)。它們是大自然的代言人，頑強(qiáng)、富有生命活力。
自然的生命篇十七
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的生命自然美作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初春的寒晨，沉重的斧劈聲，斬?cái)嗔四敲炊嗄攴e成的綠色向往。
百年古樹，僅為了一套新式家具，被強(qiáng)行剝奪了生存的權(quán)利。
古巴比倫的千年文明，樓蘭古國(guó)文明，只被一抔黃土掩盡風(fēng)流，淹沒(méi)在一片沙海之中……。
自從戰(zhàn)國(guó)末期茍子提出“人定勝天”、“制天命而勝之”，人類似乎就找到了大規(guī)模征服自然的理由，自詡為“萬(wàn)物的靈長(zhǎng)，天地的精華”。然而，當(dāng)我們向自然界發(fā)起進(jìn)攻并日益取得成就之時(shí)，一場(chǎng)災(zāi)難也將踵而至，自然在掩映下發(fā)出一道道血光。我們終于后悔了，我們要的世界不是這樣，我們要人與自然和諧相處的社會(huì)，我們渴望擁有與天地萬(wàn)物同在的美麗。
不可否認(rèn)，生命的美麗源于自然界的和諧之美，這才是萬(wàn)物生長(zhǎng)輪回的唯一理由，更是人類與世界進(jìn)步的重要力量。
在我看來(lái)，能最好地融合人與自然達(dá)到統(tǒng)一的莫過(guò)于這青山綠水。在中國(guó)歷史上，山水畫的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤其是在隋唐及宋代，更是發(fā)展到了頂峰。那是因?yàn)樵谌藗兊奈镔|(zhì)生活達(dá)到充裕之時(shí)，人們最需要的便于是精神上的深刻。山水便成了人們親近自然并與其交流的最好對(duì)象，這不是“天人合一”精神的體現(xiàn)嗎？人們很早就認(rèn)識(shí)到，只有人與自然的融合才會(huì)獲得一種源自內(nèi)心的美，也就不難去理解孔圣人“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”這種領(lǐng)略自然的大氣概了。
記得前一段時(shí)間看過(guò)一個(gè)名為《侗族大歌》的記錄片，講的是一個(gè)聚居在西部貴州山區(qū)的一個(gè)民族。他們循自然之理，本著尊重自然的心態(tài)，從開天辟地到人之初，從稼穡農(nóng)事到婚喪嫁娶，事事都盡情高歌。那是如清泉一般的聲音，是這個(gè)民族的精神支柱。這歌聲與大自然的颯颯風(fēng)聲，潺潺水聲，無(wú)疑是世間最好的組合，被人們譽(yù)為“人與山水的和聲”。正是在這種自然的相處之中，他們過(guò)杯著對(duì)大自然的感恩，自覺(jué)充當(dāng)維護(hù)自然穩(wěn)定與和諧的調(diào)節(jié)者。從某種程度上說(shuō)，即使侗族本身較為閉塞，卻比我們這些更現(xiàn)代的人有著更純潔美麗的.心靈，獲得的是民族與自然共存的生命，共存的美麗。
不僅僅是山水，人與自然和諧是應(yīng)該浸入肌膚，滲入骨髓的，因?yàn)椤吧鐣?huì)是人同自然界完成了本質(zhì)的統(tǒng)一”。對(duì)待自然，敬畏與尊重，善愛(ài)與友好，保護(hù)與拯救將成為我們世代遵循的主旋律。我們不要做一個(gè)征服者，“征服式”的心理，只不過(guò)是人與自然站在敵對(duì)立場(chǎng)上，去顯示人類的強(qiáng)勢(shì)、霸氣和權(quán)謀。其實(shí)人并沒(méi)有想象中那么偉大，如果真的付諸行動(dòng)，當(dāng)資源緊缺、空氣污染嚴(yán)重、生物多樣性銳減，土地遭到破壞，溫室效應(yīng)加劇等等聯(lián)袂襲來(lái)之時(shí)，吾怒人類食之而不昨下咽了。因此，放棄征服，善待自然萬(wàn)物才是彌補(bǔ)人類之前所犯錯(cuò)誤的最好行動(dòng)。人類的良知、遠(yuǎn)見和氣魄會(huì)塑造出一個(gè)人與自然和諧相處的社會(huì)。在這里，鳥語(yǔ)花香，泉水泠泠，樹森蔥蘢，藍(lán)天白云，山清水秀，人們幸福安康。
當(dāng)自然成為人類賴以生存的家園之時(shí)，生命與自然的完美融合，我們定會(huì)看到和諧光環(huán)下的美光彩熠熠！
自然的生命篇一
沒(méi)有邊緣的漫漫長(zhǎng)路。
一棵幼苗破土而出，幼小的身軀擁抱著陽(yáng)光。一個(gè)新生命誕生了！生命，充滿無(wú)盡的激情，讓我們踏著脈動(dòng)的節(jié)拍，順著路標(biāo)前行。
在無(wú)邊的沙漠間徘徊的駱駝，它的一生都注定流連在茫茫沙漠中，在飛砂走礫的陪伴下，它只有與無(wú)言的仙人掌為伍，踏著沉重的步子，尋找遠(yuǎn)方的綠洲。一只只駱駝頂著似火的烈日，憂郁而深沉的眼神凝望著遠(yuǎn)方，它們挑戰(zhàn)著生命的極限。生命，在此處散發(fā)出陣陣馨香。
生命中偶爾會(huì)布上云醫(yī)，偶爾會(huì)經(jīng)歷一場(chǎng)狂風(fēng)和驟雨的洗禮。漫漫人生路中充滿了曲折與離奇。我們一定要堅(jiān)定信仰敢于涉足與挑戰(zhàn)。
破繭成蝶是生命的一次蛻變；花開有聲是生命的一曲樂(lè)章；蠟雪寒梅是生命的一次挑戰(zhàn)；絕處逢生是生命的一次轉(zhuǎn)折。生命，由一個(gè)起點(diǎn)，連成一條無(wú)邊的漫漫長(zhǎng)路。無(wú)數(shù)個(gè)生靈挑戰(zhàn)著自我，歷煉出堅(jiān)強(qiáng)！
靈魂的一次升華。
拋開生活的壓力去感受一個(gè)自然的華麗樂(lè)章吧？大自然的景色像一泉清涼的泉水汩汩流入心田，埋沒(méi)了煩燥，把心中所有的污濁全部滌蕩干凈。
藍(lán)天白云，高山峻嶺，山泉瀑布，無(wú)一不是大自然鬼斧神工的杰作。有什么能比心中的那片桃源更美呢？有什么能比一顆恬靜、淡泊的心靈更珍貴呢？把被束縛已久靈魂釋放出來(lái)吧！做作、虛偽、丑惡。一切的污穢在大自然的輕撫下都顯得微不足道了。
心靈的一種感悟。
大千世界中，黑色與白色，高峰與低谷，美麗與丑陋永遠(yuǎn)是相對(duì)立的，讓更多的美麗布滿我們的生活，用善感的心去挖掘美。
一次感動(dòng)，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一次牽手。無(wú)一不是美的再現(xiàn)。它不僅流露于外界的可見、可觸、可感的事物，更是處于無(wú)形之中的，常常被我們所忽略的感受。
春去秋來(lái)，亙古長(zhǎng)存。用無(wú)暇的本心去感受一切，用心靈去發(fā)現(xiàn)美、接觸美、感悟美吧！讓快樂(lè)與幸福伴我們左右。
在生命長(zhǎng)河之中，我們走過(guò)稚嫩，路過(guò)雨季，在擁抱自然的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)了靈魂的洗禮與升華。在挖掘美麗的瞬間，我們的心靈得到了感悟。
靜下心來(lái)，和我去聆聽花開的聲音……。
自然的生命篇二
一花一世界，一葉一自然。自然萬(wàn)物看似渺小，卻魅力非凡。靜靜走入自然的生命，傾聽萬(wàn)物訴說(shuō)。
讓我們聽聽潺潺流水之聲，它沒(méi)有豪壯的氣概，也沒(méi)有澎湃的感情。它只是淡淡的，緩緩的在這一處徘徊著，發(fā)揮著自己的一技之長(zhǎng)，奏出的歌猶如一首天籟。
問(wèn)問(wèn)流水你為何而快樂(lè)？流水說(shuō)：“因?yàn)槲乙獫哺雀煽莸柠溍?，滋?rùn)它們的心田；因?yàn)槲乙獛椭屏嫉娜?，滋?rùn)他們的心房。”
樹蒼拔而富有生機(jī)，它以翠綠來(lái)裝扮自己，它汲取營(yíng)養(yǎng)只為提供綠茵庇護(hù)大家。樹不會(huì)為落葉而自卑，它也不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)出新葉而沾沾自喜。
問(wèn)樹兒你為什么那么高高在上？樹兒說(shuō)：“因?yàn)槲乙獖^力成長(zhǎng)，待我長(zhǎng)成蒼天大樹后，我發(fā)現(xiàn)更重要的是我能為世間萬(wàn)物遮風(fēng)擋雨?？粗麄?cè)谖业膽驯е惺焖?，我就暗下決心，要長(zhǎng)得更高，更茂盛，更強(qiáng)壯！”
問(wèn)臘梅你為何冬而不枯？臘梅說(shuō)：“因?yàn)槲覂?nèi)心有一股挑戰(zhàn)心里，總愛(ài)在困難中衡量自身毅力。我不喜歡在春天百花爭(zhēng)艷，更不希望自己成為活在溫室的花朵，也不希望成為一個(gè)弱者。我更趨向于想向困難挑戰(zhàn)！”
瀑布激情傾瀉，它不若流水的輕巧，熱血澎湃，有豪邁氣概，鳴奏一曲又一曲高昂的歌。
問(wèn)瀑布你如何看待生命？瀑布說(shuō)：“生命就該轟轟烈烈，永不枯竭，把握生命中每一個(gè)節(jié)奏，讓它散發(fā)光芒?！?BR> 流水以主人為樂(lè)，它學(xué)會(huì)了寬容；大樹有著不以物喜，不以己悲的平直，為自己樹立了遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)；臘梅毫無(wú)爭(zhēng)奪艷麗之意，在艱苦的環(huán)境下磨練自己的毅力；瀑布的轟轟烈烈讓我們感悟到生命的激情。
此時(shí)我感悟到了生命的意義。
自然的生命篇三
一花一世界，一葉一自然。自然萬(wàn)物看似渺小，卻魅力非凡。靜靜走入自然的生命，傾聽萬(wàn)物訴說(shuō)。
讓我們聽聽潺潺流水之聲，它沒(méi)有豪壯的氣概，也沒(méi)有澎湃的感情。它只是淡淡的，緩緩的在這一處徘徊著，發(fā)揮著自己的一技之長(zhǎng)，奏出的歌猶如一首天籟。
問(wèn)問(wèn)流水你為何而快樂(lè)？流水說(shuō)：“因?yàn)槲乙獫哺雀煽莸柠溍?，滋?rùn)它們的心田；因?yàn)槲乙獛椭屏嫉娜?，滋?rùn)他們的心房?！?BR> 樹蒼拔而富有生機(jī)，它以翠綠來(lái)裝扮自己，它汲取營(yíng)養(yǎng)只為提供綠茵庇護(hù)大家。樹不會(huì)為落葉而自卑，它也不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)出新葉而沾沾自喜。
問(wèn)樹兒你為什么那么高高在上？樹兒說(shuō)：“因?yàn)槲乙獖^力成長(zhǎng)，待我長(zhǎng)成蒼天大樹后，我發(fā)現(xiàn)更重要的是我能為世間萬(wàn)物遮風(fēng)擋雨。看著他們?cè)谖业膽驯е惺焖?，我就暗下決心，要長(zhǎng)得更高，更茂盛，更強(qiáng)壯！”
問(wèn)臘梅你為何冬而不枯？臘梅說(shuō)：“因?yàn)槲覂?nèi)心有一股挑戰(zhàn)心里，總愛(ài)在困難中衡量自身毅力。我不喜歡在春天百花爭(zhēng)艷，更不希望自己成為活在溫室的花朵，也不希望成為一個(gè)弱者。我更趨向于想向困難挑戰(zhàn)！”
瀑布激情傾瀉，它不若流水的輕巧，熱血澎湃，有豪邁氣概，鳴奏一曲又一曲高昂的歌。
問(wèn)瀑布你如何看待生命？瀑布說(shuō)：“生命就該轟轟烈烈，永不枯竭，把握生命中每一個(gè)節(jié)奏，讓它散發(fā)光芒。”
流水以主人為樂(lè)，它學(xué)會(huì)了寬容；大樹有著不以物喜，不以己悲的平直，為自己樹立了遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)；臘梅毫無(wú)爭(zhēng)奪艷麗之意，在艱苦的環(huán)境下磨練自己的毅力；瀑布的轟轟烈烈讓我們感悟到生命的激情。
此時(shí)我感悟到了生命的意義。
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自然的生命篇四
無(wú)論是玫瑰的耀眼還是野花的樸素，
都是獨(dú)一無(wú)二的象征，
它們共同裝扮著地球，
從不互相嫉妒，
自信地創(chuàng)造著屬于自己的天空。
2、致大自然。
天空將無(wú)數(shù)種韻律輕飄在亮色下。
履履轍跡。
歲月的流逝有時(shí)宛如一首歌。
當(dāng)你在這里想起。
但快樂(lè)時(shí)光似曾把記憶。
留在廣遠(yuǎn)的地方。
我不會(huì)相思。
卻帶著快慰熱衷于你的情意。
有我的愛(ài)心難以敘述。
像昨日的陽(yáng)光今天如這時(shí)的你。
把我挽留。
必竟只是夏季。
一個(gè)美妙的故事成熟在雨季。
像春風(fēng)得意之時(shí)迎接你。
用已然忘卻緊鎖的心扉圍繞你。
說(shuō)一聲久別后那漫長(zhǎng)的凝視。
就足使你眼淚瑩瑩。
如氣象萬(wàn)千的遠(yuǎn)古小徑。
只有一種聲音回蕩。
那無(wú)邊的翠綠連接著欣欣的里程。
不會(huì)停息。
是綠色的曼妙是紅色的`嬌柔。
是幽雅把它擎起。
是冷酷的嚴(yán)峻是孤獨(dú)的陶冶。
是奮斗者的驕傲。
你溫馨的世界。
屬于勇敢的男人天真的少女。
及冬天與智慧。
屬于酣暢的溪流歡躍的小鳥。
及烈日和海岸。
屬于象形的橄欖樹。
屬于我。
和我所愛(ài)的叢林。
當(dāng)綠色原野上有蝴蝶翩翩。
如兒時(shí)的你。
當(dāng)沉沉黑夜靜靜躺在河邊。
夢(mèng)幻般流連。
我尋覓好長(zhǎng)的小路彎呵。
當(dāng)黎明的田間。
有人從明媚的春光前走過(guò)。
當(dāng)風(fēng)絮一遍遍。
去揉扶那寂靜的荒野。
你用什么懷抱來(lái)?yè)崆孢@。
溫馨的飄逸。
我走出歲月的流失。
沿著履履轍跡向向陽(yáng)的山坡。
奔走。
向著沼澤向著憧憬。
不停地挺進(jìn)。
那坦蕩的胸懷在瀟瀟暮雨中。
現(xiàn)出迷人的廣漠。
那巍巍的山巒在旖旎風(fēng)光下。
和我一同。
用粗曠的臂膊緊握著的手。
揮舞著一個(gè)太陽(yáng)。
3、聆聽大自然。
有一種弦律，
叫做大自然。
他不比命運(yùn)交響曲的豪邁，
也不同田園交響曲的柔情。
然而，他，
更真實(shí)，
更悅耳。
每每生活的世界，
我們淡忘了，
明明在眼前，
卻好比宇宙遙遠(yuǎn)。
心靜，
才能忘我，
忘我，
才能天馬行空。
風(fēng)吹草動(dòng)，
鳥語(yǔ)花香。
秋風(fēng)半夜鳴蟬，
聽取蛙聲一片。
每一個(gè)音符章節(jié)，
訴說(shuō)著，
夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)的故事!
自然的生命篇五
珍愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境是人類的神圣職責(zé)！
近幾年，內(nèi)蒙古春秋季節(jié)，沙塵暴肆虐?？耧L(fēng)夾雜著土石，漫天飛舞，沙石狠狠地砸在臉上，眼睛迷入沙土，如果不裹上里三層外三層，根本別想踏出半步。而這只是被西北部沙塵天氣波及到而已，還不是沙塵暴的主戰(zhàn)場(chǎng)?？梢?，人類生存環(huán)境惡化有多么嚴(yán)重，令人擔(dān)憂?？蓺w根結(jié)底，這是人類自己一手造成的惡果—人類過(guò)度開荒、過(guò)度放牧、亂砍亂伐，都嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境。這就是今天我國(guó)西北部沙漠化嚴(yán)重的主要原因?，F(xiàn)在沙漠化的范圍仍在擴(kuò)大，向周邊延伸。保護(hù)環(huán)境、拯救地球迫在眉睫！
1934年5月12日，美國(guó)西部一個(gè)農(nóng)民準(zhǔn)備開始工作，精心打理他最引以為豪的農(nóng)田。剛開始工作，忽然一陣狂風(fēng)刮來(lái)，他感覺(jué)有些不對(duì)，趕緊回到屋中。緊接著只聽窗外狂風(fēng)怒號(hào)，玻璃窗被掀起的沙石打得粉碎……沙塵暴以每小時(shí)60—100千米的速度咆哮著橫掃整個(gè)美國(guó)，千萬(wàn)畝耕地被毀，河流井水都干涸殆盡，農(nóng)作物枯萎，牛羊大批死亡……這場(chǎng)災(zāi)難整整持續(xù)了三天。這都是由于美國(guó)人在西部大開發(fā)過(guò)程中幾乎砍光西部到中部無(wú)際的森林，為這場(chǎng)災(zāi)難種下禍根。
現(xiàn)在，我們的生存環(huán)境日趨惡化，需要我們一起為保護(hù)環(huán)境而努力！我們作為文明的中學(xué)生，要做到：不隨地扔垃圾，不隨地吐痰，不亂排污水……人人做好力所能及的事情。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！讓我們一起：“為環(huán)保，獻(xiàn)力量！”
碧綠的湖水，碧綠的草地，碧綠的樹木，綠是生命的顏色，這是大自然留給我們最好的禮物，給我們帶來(lái)了生命的希望。
我們和動(dòng)物都生活在這個(gè)地球上，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，市大自然留給我們的無(wú)價(jià)之寶，看著鳥兒在天空上飛，魚兒在水中游、藍(lán)天下、碧水旁、這將是多么美好畫面。自然、生命對(duì)于我一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我有些不懂，在我入學(xué)的第一天起，老師就教育我們要愛(ài)護(hù)學(xué)校一草一木，不讓我們隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、要愛(ài)護(hù)我們生存的環(huán)境，可是我從電視的新聞里看到了，人們到處采伐樹木，造成了像黃沙一樣的天氣，樹木的減少，小鳥失去了自己的家園，滿天飛舞的白色塑料袋子，河面上到處漂浮著垃圾，浪費(fèi)了水資源，到處開采造成了土地的減少，我們?cè)诓蛔⒁獗Ｗo(hù)環(huán)境，人類和小動(dòng)物們將失去賴以生存的家園。
我們?cè)诓灰獋o予我們自然和生命的地球母親，我們要讓枝頭的小鳥高聲歌唱，讓生命之水清澈透明、讓森林郁郁蔥蔥，讓我們能健康成長(zhǎng)。從我做起從現(xiàn)在做起，從我們每一個(gè)人做起，保護(hù)自然珍愛(ài)生命。
自然的生命篇六
二、片段分享。
1、四人小組分享。
在與他人分享時(shí)請(qǐng)告知你的伙伴：請(qǐng)看到哪篇課文第幾自然段。如能簡(jiǎn)單說(shuō)下自己喜歡的理由會(huì)讓大家與你的感受更靠近哦，可以是語(yǔ)句優(yōu)美，也可以是表達(dá)生動(dòng)具體……當(dāng)然也可以不用說(shuō)理由，就單純的喜歡。
2、全班分享。
三、精彩賞析。
（一）、總結(jié)學(xué)法，并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
師：哪咱們讀好的文章可以從中去學(xué)些什么呢：
板書：積累優(yōu)美詞句。感悟作者情感；學(xué)習(xí)作者寫作方法。
2、帶著自己的理解美美地讀。
3、此時(shí)你的眼前仿佛看到了什么？聽到了什么？或者呀聞到了什么？師：孩子們可真會(huì)想象，你們知道嗎？想象也是一種讀書的方法，（板書：想象）可以讓你眼前的文字變得生動(dòng)，變成一部只有自己才能看見的電影，而你就是導(dǎo)演。如果有人要我從電視電影、同名小說(shuō)中選擇一種方式了解故事的話，老師則偏向于選擇讀小說(shuō)，因?yàn)槿说南胂罂臻g是無(wú)限的。
4、讀出韻味，讀出畫面，讀出美感。
5、此時(shí)你覺(jué)得這是一塊什么樣的草坪呢？師引導(dǎo)出主題詞：生機(jī)勃勃。
（三）《霧在哪里》。
1、對(duì)，霧，你們讀了課文《霧在哪里》，現(xiàn)在知道霧都出現(xiàn)在哪些地方？干了些什么事？
2、運(yùn)用剛才老師教你的想象的方法去默讀下課文，看看哪里讓你覺(jué)得最美或是最有意思？可以把這些語(yǔ)句勾畫下來(lái)，并寫上自己的感受，也就是批注。
3、匯報(bào)，師引導(dǎo)著感情朗讀相關(guān)語(yǔ)句。
4、你覺(jué)得文中的霧給你個(gè)什么印象？引導(dǎo)出主題詞：淘氣頑皮、美。
小結(jié)：不知同學(xué)們注意了沒(méi)，剛才這兩篇課文在寫法卻是有共同之處哦，（都采用了擬人的修辭手法，）這樣會(huì)讓文章中的事物成為有血有肉的人物，更貼近讀者的心靈，文章也更生動(dòng)有趣。
（四）《一碗水》師：孩子們剛才讀得多么認(rèn)真，覺(jué)得口渴了嗎？那老師就領(lǐng)你們?nèi)ズ雀侍鸬娜绾危窟€記得“珍珠泉”它的特點(diǎn)是從潭底冒出小水泡，在陽(yáng)光的照耀下就像一串串珍珠，因此得名。
1、那課文《一碗水》又因何得名??？泉水很小很小，只有一碗那么多。
4、這么美好的靈泉是哪兒的呀？明白為什么要寫這一碗水了嗎？引導(dǎo)出主題詞：感激熱愛(ài)。
（五）《滄海日出》。
孩子們，在山里呆了這么一會(huì)兒，疲勞及干渴全被那一碗水掃光了。老師帶你們?nèi)タ慈粘鲈趺礃?？（出示日出課件）美嗎？其實(shí)課文《滄海日出》寫得更美，在欣賞這篇課文之前老師提個(gè)小問(wèn)題：如果讓你來(lái)寫寫畫面中的日出，你打算怎樣寫？??現(xiàn)在我們一起來(lái)看看作家峻青是怎么觀察怎么寫的，好嗎？其實(shí)這也是咱們?cè)谧x文章時(shí)要注意的一點(diǎn)。
2、能給大家說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為文中哪些地方讓感受到了日出時(shí)的美麗呢？
3、請(qǐng)用個(gè)詞語(yǔ)形容下滄海日出的景象，引導(dǎo)出主題詞：美麗壯觀。
四、主題拓展——我為自然美做代言這節(jié)課，老師與孩子們一同聆聽了草葉上的歌聲、沐浴了神秘頑皮的濃霧、品嘗大山的乳汁、觀看了美麗壯觀的日出，說(shuō)到這里，我不得不說(shuō)，大自然可真美啊，在大自然的懷抱，我們可以自由呼吸新鮮空氣，終日與大自然為鄰，生活會(huì)變得多姿多彩。
前幾天，老師要求同學(xué)們帶上美之眼睛，舉起手中的相機(jī)去到山水間尋找你心中的“自然美“并為這幅圖片做個(gè)代言。完成了嗎？指名交流。
自然的生命篇七
生命之道，大道至簡(jiǎn)，大智無(wú)聲，方自成博大，自現(xiàn)精華。
禪宗喻參禪有三層次之謂：第一層次”見山是山，見水是水”停留于理性思維，認(rèn)識(shí)是概念化的，見其名而未見其實(shí)；第二層次”見山不是山，見水不是水”，突破概念的束縛，但未徹悟，處于特異思維，既不見其名又未見其實(shí)；第三層次”見山還是山，見水還是水”超越了意識(shí)與潛意識(shí)的分別，天人合一，了然真實(shí)。
漫漫紅塵外，飄飄天地間，隱著無(wú)求，遁于山水之中，自悟一種清涼，自守一份安逸。
二
“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無(wú)聲”。來(lái)于自然歸于自然。人也應(yīng)該與自然相映，花開時(shí)，爛漫春天，留香百世，花落時(shí)，無(wú)聲無(wú)息，安詳長(zhǎng)眠。這不就是自然，是天道，是至高的真理嗎。
三
人與萬(wàn)物共生，生于自然，長(zhǎng)于自然，歸于自然。天道無(wú)言，人道亦無(wú)所求，不求一切，更不求逃避一切。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡，真真切切，與日月合光，與天地同德！
《生命、生命》讀后感。
自然的生命篇八
日薄西山，落霞散成綺，為湛藍(lán)蒼穹織一件華麗的錦衣。
香山紅遍，楓葉染紅天，給金秋大地穿上一雙紅色的鞋。
風(fēng)乍起，葉飄落，劃天無(wú)痕，落地?zé)o聲，楓葉用翩翩的舞姿詮釋了生命的真諦，它那憔悴的容顏寫滿了歲月的滄桑，帶給我一聲聲凄涼，流星飛逝，燦爛的光華為它唱響挽歌；夕陽(yáng)西沉，絢麗的晚霞為它深深道別，而楓的飄零，盡在彈指間默無(wú)聲息的飛舞，悄無(wú)聲息地落下，用最沉默的方式結(jié)束了它寧?kù)o的一生。它的葬禮無(wú)人問(wèn)津，只有路過(guò)的秋風(fēng)為它嘆息。
我開始敬畏這渺小而又不平凡的生命，倚著樹干從完美的角度來(lái)解讀它的殘軀。昔日招搖美麗的枝頭已被歲月褪色，而今只留下的是一具殘破的軀體。夕日的余輝透過(guò)密密的樹葉，只投下一縷圣光，點(diǎn)燃了寧?kù)o的楓葉，映紅著歲末的秋。
正是這個(gè)紅顏易損的生命，卻有著永不垂朽的偉大精魂！
芳改，青春易逝。一個(gè)渺小的生命竟能夠經(jīng)歷日落日升，四季輪回！滄桑變幻，一個(gè)短暫的生命竟然經(jīng)得起歲月無(wú)情蹉跎！
生命短暫，雖短而楓盛，不衰。渡過(guò)著一個(gè)個(gè)春秋，精魂不朽。默默無(wú)聞卻萬(wàn)古長(zhǎng)留。
曾幾何時(shí)，那簇簇紅楓招搖枝頭。晚霞般燦爛，年華似錦般華麗。夕陽(yáng)晚霞，與其交輝。秋風(fēng)來(lái)急，殘錦滿地，它卻默默無(wú)語(yǔ)。自顧自飄零，但惜自美麗。凋謝的生命又再次燃起烈烈精魂，點(diǎn)燃了整個(gè)秋天，映紅了整個(gè)自然！
楓紛飛，飄逸成山間的紅雨，訴說(shuō)著大自然的傳奇。
葉飄零，飛落雋永的文字，鐫刻出一塊生命的豐碑。
《生命、生命》讀后感。
自然的生命篇九
我是自然靈，生命的寵兒，在這蔚藍(lán)色的星球上，到處都是我的兄弟姐妹。讓我輕輕的告訴你，我的快樂(lè)，我的憂傷，我的秘密。
我在空中駕著風(fēng)兒游蕩，春姑娘讓我送去春的問(wèn)候，于是，電光閃閃，雷聲隆隆，他們?cè)跒槲银Q鑼開道，我給大地帶來(lái)綠衣，給花兒帶來(lái)色彩，給人們帶來(lái)喜悅，看著我們的杰作把：春光蕩漾，青草茵茵，溪水潺潺，花團(tuán)錦簇，彩蝶翩躚，乳燕妮南，陶醉其中，我流連忘返。
人們脫去厚厚的包裹，在我懷里嬉戲，他們的笑容迷人醉人。他們的贊美讓我心花怒放：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！薄艺咭?；“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜?！薄把┫T外千山綠，花發(fā)江邊二月晴。—我的畫冊(cè)，我都有點(diǎn)忘乎所以了。
云兒憂思成疾，我為她分憂解難，土地焦渴難忍，我為她送上一杯甘醇。草兒受了委屈，讓我?guī)退l(fā)泄。露珠，那既是我。也是她的淚。我為這一切由衷的自豪和快樂(lè)。
有時(shí)，我也很傷心，我千里迢迢的來(lái)給人們報(bào)喜，歡迎我的卻是漫天黃沙；人們不珍惜我，任我與污垢同流，更讓我害怕的是，人們不斷讓我吃臟東西，我的許多兄弟姐妹都變得面目全非了，這是怎么了。
我生氣了，懶散了，任由大地千呼萬(wàn)喚始不來(lái)，我感冒了，不斷打噴嚏，我掀起沖天巨浪，沖破人們的束縛，無(wú)拘無(wú)束中，我掀到了房屋。淹沒(méi)了糧田，讓人們流離失所，要知道這不是我的初衷，早知如此，人們當(dāng)初又何必百般害我。
這是我心頭揮之不去的心痛，不知何時(shí)才能痊愈。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！蔽业纳c歷史同在，讓我擦亮歷史的鏡頭：
祖荻擊楫中流，大呼恢復(fù)中原。
赤壁戰(zhàn)火，照徹寰宇，定格歷史瞬間。
鄭和下西洋，傳播中華文明。
人民解放軍橫渡長(zhǎng)江，撐起新中國(guó)的脊梁。
逝者如我，不舍晝夜。其中包含了神州大地的多少風(fēng)云變幻，承載了中華兒女多少可歌可泣的“驚天地、泣鬼神”的事跡。
這，便是我心中“神圣”的秘密。
讓我輕輕的告訴你，我很快樂(lè)，也有憂傷。我將與你們同在。
自然的生命篇十
初春的寒晨，沉重的斧劈聲，斬?cái)嗔四敲炊嗄攴e成的綠色向往。
百年古樹，僅為了一套新式家具，被強(qiáng)行剝奪了生存的權(quán)利。
自從戰(zhàn)國(guó)末期茍子提出“人定勝天”、“制天命而勝之”，人類似乎就找到了大規(guī)模征服自然的理由，自詡為“萬(wàn)物的靈長(zhǎng)，天地的精華”。然而，當(dāng)我們向自然界發(fā)起進(jìn)攻并日益取得成就之時(shí)，一場(chǎng)災(zāi)難也將踵而至，自然在掩映下發(fā)出一道道血光。我們終于后悔了，我們要的世界不是這樣，我們要人與自然和諧相處的社會(huì)，我們渴望擁有與天地萬(wàn)物同在的美麗。
不可否認(rèn)，生命的美麗源于自然界的和諧之美，這才是萬(wàn)物生長(zhǎng)輪回的唯一理由，更是人類與世界進(jìn)步的重要力量。
在我看來(lái)，能最好地融合人與自然達(dá)到統(tǒng)一的莫過(guò)于這青山綠水。在中國(guó)歷史上，山水畫的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤其是在隋唐及宋代，更是發(fā)展到了頂峰。那是因?yàn)樵谌藗兊奈镔|(zhì)生活達(dá)到充裕之時(shí)，人們最需要的便于是精神上的深刻。山水便成了人們親近自然并與其交流的最好對(duì)象，這不是“天人合一”精神的體現(xiàn)嗎？人們很早就認(rèn)識(shí)到，只有人與自然的融合才會(huì)獲得一種源自內(nèi)心的美，也就不難去理解孔圣人“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”這種領(lǐng)略自然的大氣概了。
記得前一段時(shí)間看過(guò)一個(gè)名為《侗族大歌》的記錄片，講的是一個(gè)聚居在西部貴州山區(qū)的一個(gè)民族。他們循自然之理，本著尊重自然的心態(tài)，從開天辟地到人之初，從稼穡農(nóng)事到婚喪嫁娶，事事都盡情高歌。那是如清泉一般的聲音，是這個(gè)民族的精神支柱。這歌聲與大自然的颯颯風(fēng)聲，潺潺水聲，無(wú)疑是世間最好的組合，被人們譽(yù)為“人與山水的和聲”。正是在這種自然的相處之中，他們過(guò)杯著對(duì)大自然的感恩，自覺(jué)充當(dāng)維護(hù)自然穩(wěn)定與和諧的調(diào)節(jié)者。從某種程度上說(shuō)，即使侗族本身較為閉塞，卻比我們這些更現(xiàn)代的人有著更純潔美麗的心靈，獲得的是民族與自然共存的生命，共存的美麗。
不僅僅是山水，人與自然和諧是應(yīng)該浸入肌膚，滲入骨髓的，因?yàn)椤吧鐣?huì)是人同自然界完成了本質(zhì)的統(tǒng)一”。對(duì)待自然，敬畏與尊重，善愛(ài)與友好，保護(hù)與拯救將成為我們世代遵循的主旋律。我們不要做一個(gè)征服者，“征服式”的心理，只不過(guò)是人與自然站在敵對(duì)立場(chǎng)上，去顯示人類的強(qiáng)勢(shì)、霸氣和權(quán)謀。其實(shí)人并沒(méi)有想象中那么偉大，如果真的付諸行動(dòng)，當(dāng)資源緊缺、空氣污染嚴(yán)重、生物多樣性銳減，土地遭到破壞，溫室效應(yīng)加劇等等聯(lián)袂襲來(lái)之時(shí)，吾怒人類食之而不昨下咽了。因此，放棄征服，善待自然萬(wàn)物才是彌補(bǔ)人類之前所犯錯(cuò)誤的最好行動(dòng)。人類的良知、遠(yuǎn)見和氣魄會(huì)塑造出一個(gè)人與自然和諧相處的社會(huì)。在這里，鳥語(yǔ)花香，泉水泠泠，樹森蔥蘢，藍(lán)天白云，山清水秀，人們幸福安康。
當(dāng)自然成為人類賴以生存的家園之時(shí)，生命與自然的完美融合，我們定會(huì)看到和諧光環(huán)下的美光彩熠熠！
作文拒絕毒品，珍愛(ài)生命。
高考滿分作文：生命的疑問(wèn)。
精選高考滿分作文:生命的意義。
自然的生命篇十一
生命之道，大道至簡(jiǎn)，大智無(wú)聲，方自成博大，自現(xiàn)精華。
禪宗喻參禪有三層次之謂：第一層次”見山是山，見水是水”停留于理性思維，認(rèn)識(shí)是概念化的，見其名而未見其實(shí)；第二層次”見山不是山，見水不是水”，突破概念的束縛，但未徹悟，處于特異思維，既不見其名又未見其實(shí)；第三層次”見山還是山，見水還是水”超越了意識(shí)與潛意識(shí)的分別，天人合一，了然真實(shí)。
漫漫紅塵外，飄飄天地間，隱著無(wú)求，遁于山水之中，自悟一種清涼，自守一份安逸。
二
“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無(wú)聲”。來(lái)于自然歸于自然。人也應(yīng)該與自然相映，花開時(shí)，爛漫春天，留香百世，花落時(shí)，無(wú)聲無(wú)息，安詳長(zhǎng)眠。這不就是自然，是天道，是至高的真理嗎。
三
人與萬(wàn)物共生，生于自然，長(zhǎng)于自然，歸于自然。天道無(wú)言，人道亦無(wú)所求，不求一切，更不求逃避一切。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡，真真切切，與日月合光，與天地同德！
《生命、生命》讀后感。
作文拒絕毒品，珍愛(ài)生命。
自然的生命篇十二
一棵幼苗破土而出，幼小的身軀擁抱著陽(yáng)光。一個(gè)新生命誕生了！生命，充滿無(wú)盡的激情，讓我們踏著脈動(dòng)的節(jié)拍，順著路標(biāo)前行。
在無(wú)邊的沙漠間徘徊的駱駝，它的一生都注定流連在茫茫沙漠中，在飛砂走礫的陪伴下，它只有與無(wú)言的仙人掌為伍，踏著沉重的步子，尋找遠(yuǎn)方的綠洲。一只只駱駝頂著似火的烈日，憂郁而深沉的眼神凝望著遠(yuǎn)方，它們挑戰(zhàn)著生命的極限。生命，在此處散發(fā)出陣陣馨香。
生命中偶爾會(huì)布上云醫(yī)，偶爾會(huì)經(jīng)歷一場(chǎng)狂風(fēng)和驟雨的洗禮。漫漫人生路中充滿了曲折與離奇。我們一定要堅(jiān)定信仰敢于涉足與挑戰(zhàn)。
破繭成蝶是生命的一次蛻變；花開有聲是生命的一曲樂(lè)章；蠟雪寒梅是生命的一次挑戰(zhàn)；絕處逢生是生命的一次轉(zhuǎn)折。生命，由一個(gè)起點(diǎn)，連成一條無(wú)邊的漫漫長(zhǎng)路。無(wú)數(shù)個(gè)生靈挑戰(zhàn)著自我，歷煉出堅(jiān)強(qiáng)！
拋開生活的壓力去感受一個(gè)自然的華麗樂(lè)章吧？大自然的景色像一泉清涼的泉水汩汩流入心田，埋沒(méi)了煩燥，把心中所有的污濁全部滌蕩干凈。
藍(lán)天白云，高山峻嶺，山泉瀑布，無(wú)一不是大自然鬼斧神工的杰作。有什么能比心中的那片桃源更美呢？有什么能比一顆恬靜、淡泊的心靈更珍貴呢？把被束縛已久靈魂釋放出來(lái)吧！做作、虛偽、丑惡。一切的污穢在大自然的輕撫下都顯得微不足道了。
大千世界中，黑色與白色，高峰與低谷，美麗與丑陋永遠(yuǎn)是相對(duì)立的，讓更多的美麗布滿我們的生活，用善感的心去挖掘美。
一次感動(dòng)，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一次牽手。無(wú)一不是美的再現(xiàn)。它不僅流露于外界的可見、可觸、可感的事物，更是處于無(wú)形之中的，常常被我們所忽略的感受。
春去秋來(lái)，亙古長(zhǎng)存。用無(wú)暇的本心去感受一切，用心靈去發(fā)現(xiàn)美、接觸美、感悟美吧！讓快樂(lè)與幸福伴我們左右。
在生命長(zhǎng)河之中，我們走過(guò)稚嫩，路過(guò)雨季，在擁抱自然的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)了靈魂的洗禮與升華。在挖掘美麗的瞬間，我們的心靈得到了感悟。
靜下心來(lái)，和我去聆聽花開的聲音……。
自然的生命篇十三
四十六億歲的地球，前二十六億年充滿了孤寂與荒涼，只在二十億年前，她的'時(shí)間才真正開始---因?yàn)橛辛松７叛厶魍?！讓這片醉人的景色全然印入你的眼簾：天高云淡的蒼穹上幾只雄鷹在搏擊長(zhǎng)空；波濤洶涌的江流中成群飛魚在漣漪中躍動(dòng)；生機(jī)盎然的樹林間數(shù)匹狼虎在奮力追逐；暴風(fēng)驟雨的洗禮中成片小草迎風(fēng)挺立；雨過(guò)天晴的彩虹下無(wú)數(shù)的生靈合手言歡……自然因生命而精彩，因生命而美麗。
也許，生命是這世界上最脆弱、最短暫的，但她們也是這世間最堅(jiān)強(qiáng)、最美麗的。正如野草。一陣狂風(fēng)，興許會(huì)把它們連根拔起；一場(chǎng)暴雨，也許會(huì)把它們沖刷殆盡；一個(gè)腳印，或許會(huì)讓它們失去生機(jī)……但是，只要有一絲陽(yáng)光的照耀，幾滴露水的沐浴，野草的生命便依舊不斷延續(xù)。生命是會(huì)衰敗的。一瞬間，她們有可能枯萎，也有可能死亡。然，她們?cè)?jīng)存在過(guò)、努力過(guò)、奮斗過(guò)、綻放過(guò)；她們是如此純潔、如此堅(jiān)強(qiáng)、如此美麗！
至此，已然無(wú)悔。也許，這便是生命的真諦，是和諧的根本，是自然的魅力所在。正是無(wú)數(shù)生命的堅(jiān)強(qiáng)與努力構(gòu)成了自然、構(gòu)成了美。生命為美，死亡與衰敗亦為美。生命脆弱卻堅(jiān)強(qiáng)，生命原始卻進(jìn)化。正是這最終賦予了這顆星球生機(jī)，讓她在二十億年前擁有了時(shí)間、擁有了生命。在這顆蔚藍(lán)色的星球上，一切都是如此和諧。生命的誕生、成長(zhǎng)與終結(jié)一同在大自然中起舞，以最美的形態(tài)譜寫出一曲和諧的樂(lè)章。
《生命、生命》讀后感。
作文拒絕毒品，珍愛(ài)生命。
自然的生命篇十四
生命之道，大道至簡(jiǎn)，大智無(wú)聲，方自成博大，自現(xiàn)精華。
禪宗喻參禪有三層次之謂：第一層次”見山是山，見水是水”停留于理性思維，認(rèn)識(shí)是概念化的，見其名而未見其實(shí)；第二層次”見山不是山，見水不是水”，突破概念的束縛，但未徹悟，處于特異思維，既不見其名又未見其實(shí)；第三層次”見山還是山，見水還是水”超越了意識(shí)與潛意識(shí)的分別，天人合一，了然真實(shí)。
漫漫紅塵外，飄飄天地間，隱著無(wú)求，遁于山水之中，自悟一種清涼，自守一份安逸。
二
“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無(wú)聲”。來(lái)于自然歸于自然。人也應(yīng)該與自然相映，花開時(shí)，爛漫春天，留香百世，花落時(shí)，無(wú)聲無(wú)息，安詳長(zhǎng)眠。這不就是自然，是天道，是至高的真理嗎。
三
人與萬(wàn)物共生，生于自然，長(zhǎng)于自然，歸于自然。天道無(wú)言，人道亦無(wú)所求，不求一切，更不求逃避一切。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡，真真切切，與日月合光，與天地同德！
精選高考滿分作文:生命的意義。
《生命、生命》讀后感。
自然的生命篇十五
司馬遷說(shuō)過(guò)：死有重于泰山，或輕于鴻毛。
——題記。
生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于享受，可總有人忽視它的存在。我觸摸自己的胸口，聆聽自己的心跳，我可以感受到：我存在著，我有屬于我自己的生命！生命，多么珍貴，只有唯一的一次。丟失生命的你。不感到可惜嗎？生命，是產(chǎn)房?jī)?nèi)新生兒的第一聲啼哭；生命，是老人在病床上最后的掙扎；生命，是我腳下嗚嗚哀鳴的小狗；生命是春天枝頭新露的綠芽；生命是需要呵護(hù)，需要珍惜，生活在美好的環(huán)境能延年益壽，污濁，骯臟的環(huán)境導(dǎo)致人們的死亡，損害我們的身體。
自然無(wú)疑就是環(huán)境的代名詞。
當(dāng)你呼吸到一口新鮮空氣，你不感到生命多姿多彩？
當(dāng)你居住在環(huán)境好的城市，你不感到生命快樂(lè)無(wú)比？
當(dāng)你看到自己親手種下的樹種發(fā)芽時(shí)，你不感到生命生機(jī)盎然？
恐龍的滅亡難道不是因?yàn)檫m應(yīng)不了現(xiàn)在的環(huán)境？苔蘚植物不再生長(zhǎng)難道不是因?yàn)榄h(huán)境太骯臟？保護(hù)環(huán)境，珍惜自然，生命才會(huì)如此完美。怨天尤人，無(wú)濟(jì)于事。只有體會(huì)到生命的意義這個(gè)世界才能徹底的美起來(lái)。
當(dāng)清澈的河水被廢水廠的廢水污染，你不感到心痛嗎？
當(dāng)天空的小鳥再也不在翱翔，你不感到悲傷嗎？
當(dāng)稀有動(dòng)植物一個(gè)一個(gè)的被滅絕，你不感到可惜嗎？
生命可貴，珍惜自然，美的享受。生命，自然，美只有三者完美的配合在一起才能讓生命價(jià)值充分體現(xiàn)才能讓我們的未來(lái)大放異彩。
作文拒絕毒品，珍愛(ài)生命。
高考滿分作文：生命的疑問(wèn)。
自然的生命篇十六
大自然的生命力是頑強(qiáng)的，每一棵樹、每一朵花、每一叢草，都充滿了生命的氣息，生機(jī)勃勃。
盛夏時(shí)節(jié)，我和表姐一起到“華南植物園”里游玩。進(jìn)了植物園，各種各樣的植物映入眼簾，有普通的野花野草，也有稀有的、頻臨絕種的、珍貴的花草樹木。那一天，我終于見證了大自然的生命力的頑強(qiáng)。我和表姐走到了一個(gè)草地上休息。我躺在草坪上，陽(yáng)光溫暖地照在我的身上，身旁的小草隨著微風(fēng)擺動(dòng)，一下一下地掃著我的手臂，感覺(jué)癢癢的，很舒服。我輕輕地閉上雙眼，享受著這份秋日的溫暖與微涼……恍惚中，當(dāng)我睜開雙眼時(shí)，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)，身邊的一切都瞬間放大……原本在身邊的草，現(xiàn)在長(zhǎng)得過(guò)了我的頭，小沙子變成了一顆巨石。我輕輕地推開那如門一般大的草叢，向前走去。走著走著，我總感覺(jué)有許多只眼睛在盯著我，可是一回頭，卻看不到任何的東西。忽然，我的頭頂上出現(xiàn)了一個(gè)巨大的陰影，并且迅速地?cái)U(kuò)大著。這是身后響起一個(gè)聲音：“小心！快走開??！”我這才意識(shí)到危險(xiǎn)，緊閉雙眼，使盡力氣“嗖”一下地沖出了黑影。再次睜開雙眼，咦？怎么離地面那么高？我停止了行駛，然后又“啪”一下，摔在了地上。“你怎么這么笨那！你不會(huì)飛嗎？”又是那個(gè)聲音，清脆而又稚嫩。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到幾棵野花野草正圍著我好奇地打量著。會(huì)飛？我怎么可能會(huì)飛呢？我看看我的手，呀，我什么時(shí)候變成一只小鳥了？這時(shí)，一陣喧鬧聲傳來(lái)，剛剛那種巨大的陰影又出現(xiàn)了，這回，我機(jī)靈地躲開它，展開雙翅，在天空翱翔。我別過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)那巨大的黑影其實(shí)是人們的腳，踩得小花小草們個(gè)個(gè)都傷痕累累。我飛下去，問(wèn)他們?cè)趺礃恿?，正想伸手去扶它們時(shí)，小草推開了我的手，說(shuō)：“沒(méi)事的，一點(diǎn)兒都不疼。”涼涼的秋風(fēng)幫助小草們扶直它的腰桿，漸漸的，昂首挺胸、不愿低頭的小草們又回來(lái)了。它們抬起頭，向著太陽(yáng)微笑……一陣清涼的秋風(fēng)吹來(lái)，帶著我那奇異的旅程，帶著我那對(duì)小草們的敬佩，帶著我那驚喜又滿載收獲的心情，回到了我的世界。抬起手，耀眼的陽(yáng)光穿過(guò)指縫間，斑斑點(diǎn)點(diǎn)地照在我的臉上。我坐起身子，發(fā)現(xiàn)表姐正躺在樹蔭底下睡得香呢！低頭，看著那迎風(fēng)微笑的小草們，我的心里百感交集。因?yàn)?，我知道他們的生命力有多么地頑強(qiáng)，盡管它們只是不起眼的野草；我知道它們受過(guò)多少挫折、受過(guò)多少傷，但是它們?nèi)匀皇悄菢拥貓?jiān)強(qiáng)；我知道它們?cè)跒槲覀兡攸c(diǎn)綴著這個(gè)世界，卻從來(lái)沒(méi)有受過(guò)任何的贊揚(yáng)。它們是大自然的代言人，頑強(qiáng)、富有生命活力。
自然的生命篇十七
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的生命自然美作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初春的寒晨，沉重的斧劈聲，斬?cái)嗔四敲炊嗄攴e成的綠色向往。
百年古樹，僅為了一套新式家具，被強(qiáng)行剝奪了生存的權(quán)利。
古巴比倫的千年文明，樓蘭古國(guó)文明，只被一抔黃土掩盡風(fēng)流，淹沒(méi)在一片沙海之中……。
自從戰(zhàn)國(guó)末期茍子提出“人定勝天”、“制天命而勝之”，人類似乎就找到了大規(guī)模征服自然的理由，自詡為“萬(wàn)物的靈長(zhǎng)，天地的精華”。然而，當(dāng)我們向自然界發(fā)起進(jìn)攻并日益取得成就之時(shí)，一場(chǎng)災(zāi)難也將踵而至，自然在掩映下發(fā)出一道道血光。我們終于后悔了，我們要的世界不是這樣，我們要人與自然和諧相處的社會(huì)，我們渴望擁有與天地萬(wàn)物同在的美麗。
不可否認(rèn)，生命的美麗源于自然界的和諧之美，這才是萬(wàn)物生長(zhǎng)輪回的唯一理由，更是人類與世界進(jìn)步的重要力量。
在我看來(lái)，能最好地融合人與自然達(dá)到統(tǒng)一的莫過(guò)于這青山綠水。在中國(guó)歷史上，山水畫的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤其是在隋唐及宋代，更是發(fā)展到了頂峰。那是因?yàn)樵谌藗兊奈镔|(zhì)生活達(dá)到充裕之時(shí)，人們最需要的便于是精神上的深刻。山水便成了人們親近自然并與其交流的最好對(duì)象，這不是“天人合一”精神的體現(xiàn)嗎？人們很早就認(rèn)識(shí)到，只有人與自然的融合才會(huì)獲得一種源自內(nèi)心的美，也就不難去理解孔圣人“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”這種領(lǐng)略自然的大氣概了。
記得前一段時(shí)間看過(guò)一個(gè)名為《侗族大歌》的記錄片，講的是一個(gè)聚居在西部貴州山區(qū)的一個(gè)民族。他們循自然之理，本著尊重自然的心態(tài)，從開天辟地到人之初，從稼穡農(nóng)事到婚喪嫁娶，事事都盡情高歌。那是如清泉一般的聲音，是這個(gè)民族的精神支柱。這歌聲與大自然的颯颯風(fēng)聲，潺潺水聲，無(wú)疑是世間最好的組合，被人們譽(yù)為“人與山水的和聲”。正是在這種自然的相處之中，他們過(guò)杯著對(duì)大自然的感恩，自覺(jué)充當(dāng)維護(hù)自然穩(wěn)定與和諧的調(diào)節(jié)者。從某種程度上說(shuō)，即使侗族本身較為閉塞，卻比我們這些更現(xiàn)代的人有著更純潔美麗的.心靈，獲得的是民族與自然共存的生命，共存的美麗。
不僅僅是山水，人與自然和諧是應(yīng)該浸入肌膚，滲入骨髓的，因?yàn)椤吧鐣?huì)是人同自然界完成了本質(zhì)的統(tǒng)一”。對(duì)待自然，敬畏與尊重，善愛(ài)與友好，保護(hù)與拯救將成為我們世代遵循的主旋律。我們不要做一個(gè)征服者，“征服式”的心理，只不過(guò)是人與自然站在敵對(duì)立場(chǎng)上，去顯示人類的強(qiáng)勢(shì)、霸氣和權(quán)謀。其實(shí)人并沒(méi)有想象中那么偉大，如果真的付諸行動(dòng)，當(dāng)資源緊缺、空氣污染嚴(yán)重、生物多樣性銳減，土地遭到破壞，溫室效應(yīng)加劇等等聯(lián)袂襲來(lái)之時(shí)，吾怒人類食之而不昨下咽了。因此，放棄征服，善待自然萬(wàn)物才是彌補(bǔ)人類之前所犯錯(cuò)誤的最好行動(dòng)。人類的良知、遠(yuǎn)見和氣魄會(huì)塑造出一個(gè)人與自然和諧相處的社會(huì)。在這里，鳥語(yǔ)花香，泉水泠泠，樹森蔥蘢，藍(lán)天白云，山清水秀，人們幸福安康。
當(dāng)自然成為人類賴以生存的家園之時(shí)，生命與自然的完美融合，我們定會(huì)看到和諧光環(huán)下的美光彩熠熠！