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小學(xué)家長雙減心得篇一
近日，在全國范圍內(nèi)的小學(xué)都開展了一場名為“雙減”（減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和減少教育培訓(xùn)市場）的教育改革。隨著政策的正式實施，各地的教育機構(gòu)和教師們也紛紛相應(yīng)上陣，推廣貫徹這一新的教育理念。作為學(xué)生的第一任監(jiān)護人，小學(xué)家長也承擔(dān)著重要的責(zé)任。為了進一步了解和掌握這一新政策的實施情況，鑒別教育市場的真?zhèn)危絹碓蕉嗟男W(xué)家長參加了雙減后的家長會。下面筆者就在此與大家分享一下參加家長會的一些心得體會。
一、理解雙減政策的初衷。
教育行業(yè)一向是比較重要的一個領(lǐng)域。然而，由于種種原因，近年來，我國的教育市場變得十分混亂，甚至?xí)W(xué)生的健康成長造成一定影響。為此，國家出臺了“雙減”政策，旨在改變當(dāng)前教育市場的不健康現(xiàn)象。參加家長會的過程中，我們可以更加清晰地理解政策的初衷，更加深刻地認識到優(yōu)質(zhì)教育資源的重要性，家長們也可以獲得有關(guān)如何推進雙減工作的有效反饋。
二、糾正不良家庭教育方式。
不可否認的是，通過“雙減”政策實施之后，許多學(xué)生的家庭教育觀念得到了改變。很多家長追求輕松自在的教育方式，而不再是傳統(tǒng)教育方式下的苛求和壓迫，這樣的教育方式也提高了孩子們的綜合素質(zhì)。此外，家長們還學(xué)到了一些控制學(xué)習(xí)壓力的方法，建議如何為孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，形成自身教育理念并給孩子樹立榜樣等。
三、尊重孩子的個性差異。
參加雙減后的家長會，還應(yīng)注意到尊重孩子的個性差異，鼓勵孩子發(fā)揮特長。目前，很多學(xué)校不再只看重學(xué)生成績的高低，而是注重孩子的多元素素質(zhì)培養(yǎng)，重視藝術(shù)、體育和特長教育。個性化教育的推進，也意味著更好地滿足孩子自由發(fā)展的需求，更加尊重孩子的個性，促進孩子個性的合理發(fā)展。
四、增強家校溝通與配合。
在雙減實施的過程中，家長會成為了重要的紐帶，家長不僅要參與政策的宣傳，還要及時反饋錯誤的信息，為完善教育政策負責(zé)任的提出建議。家校溝通必須密切配合，積極參與教育教學(xué)改革。通過深入家庭和學(xué)生個案，不斷調(diào)整和完善家庭教育方式。
五、建立良好的家庭教育氛圍。
通過參加家長會活動，家長不僅可以掌握更多關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)成長的信息和教育相關(guān)知識，還可以建立良好的家庭教育氛圍。例如，通過討論如何讓孩子在無為而治的環(huán)境下獲得更好的成長，如何消除壓力、培養(yǎng)孩子自信心等問題，為了讓孩子在健康的環(huán)境下成長，家長們還可以學(xué)會如何引導(dǎo)孩子健康的娛樂方式。
綜上所述，通過參與雙減后的家長會，家長們不僅可以了解并更好地支持國家的政策改革工作，更可以充分了解學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的減輕以及相關(guān)問題的解決方法。這樣也可以讓家校之間形成更緊密的聯(lián)系，達到合作互助，促進家庭教育和學(xué)校教育之間的有效對接。綜合來說，在參加雙減后的家長會活動中，家長們不僅指導(dǎo)自己的子女，更是積極地幫助他們更好地成長。
小學(xué)家長雙減心得篇二
隨著“雙減”政策的實施，越來越多的家長紛紛參加了小學(xué)雙減家長會。家長會不僅是家長與學(xué)校溝通交流的平臺，更是家校合作的重要一環(huán)。我最近參加了一次小學(xué)雙減家長會，通過這次會議，我深刻感受到了家校合作的重要性。以下是我對小學(xué)雙減家長會的心得體會。
首先，家長會是了解孩子學(xué)習(xí)情況的重要途徑。在這次家長會上，我除了聽到孩子的班主任介紹，還能看到孩子的作業(yè)、考試成績和評語等，詳細了解孩子的學(xué)習(xí)情況。在平時的家長會中，我經(jīng)常與孩子的班主任進行對話，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，從而更好地支持孩子的學(xué)習(xí)。通過家長會，我不再被孩子的學(xué)習(xí)情況所困擾，而是能夠更加積極地與學(xué)校合作，為孩子的學(xué)習(xí)提供幫助和支持。
其次，家長會是家校溝通交流的重要平臺。在家長會上，我與其他家長以及學(xué)校的老師進行了廣泛的溝通交流。通過交流，我了解到了其他家長對于學(xué)校教育的看法和意見，也更深刻地認識到了學(xué)校在教育孩子方面所付出的努力。通過與學(xué)校的老師進行交流，我知道孩子的學(xué)習(xí)情況、成績等，并能及時獲取一些學(xué)校重要的信息和活動安排。通過這些溝通交流，我覺得與學(xué)校建立了更加密切的聯(lián)系，能夠更好地支持和配合學(xué)校的工作，共同為孩子的成長和學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件。
再次，家長會是了解學(xué)校教育理念和教學(xué)方法的窗口。通過參加家長會，我對學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法有了更深入的了解。我知道了學(xué)校倡導(dǎo)的教育觀念、學(xué)習(xí)方式以及對于學(xué)生的要求，這讓我能夠更加貼近學(xué)校的教育理念，在家庭教育中積極響應(yīng)學(xué)校的要求。同時，了解學(xué)校的教學(xué)方法和教材使用情況，也能夠更好地配合孩子在學(xué)校學(xué)到的內(nèi)容，在家里進行輔導(dǎo)和幫助。通過家長會，我認識到了學(xué)校教育與家庭教育的緊密聯(lián)系，更加明白了學(xué)校與家長共同肩負的責(zé)任，共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。
最后，家長會是家庭教育的重要一環(huán)。家庭教育是孩子教育的基石，而家長會則是家庭教育的重要組成部分。在家長會中，我了解到了其他家長對于家庭教育的一些經(jīng)驗和方法，并從中獲得了一些啟示和借鑒。同時，通過與其他家長的交流，我也能夠更好地反思和調(diào)整自己的家庭教育方式，提升自己的教育能力。在學(xué)校和家庭的雙重教育下，我相信孩子會得到更全面和優(yōu)質(zhì)的教育。
綜上所述，小學(xué)雙減家長會對家長來說是一個了解孩子學(xué)習(xí)情況、與學(xué)校溝通交流、了解學(xué)校教育理念和教學(xué)方法以及推動家庭教育的重要平臺。通過參加家長會，我深刻認識到家校合作的重要性，更加明白了作為家長的責(zé)任和義務(wù)。我將繼續(xù)積極參與學(xué)校的家長會，與學(xué)校緊密合作，為孩子的成長和學(xué)習(xí)做出更多的貢獻。
小學(xué)家長雙減心得篇三
親愛的家長、同學(xué)們：
大家好！
實施“雙減”政策，是黨和政府堅持教育事業(yè)公益性，促進教育公平的重大舉措。
“雙減”政策減輕了學(xué)生的校外培訓(xùn)負擔(dān)，對學(xué)校教育要求更高。要想減負不減質(zhì)，對每一位中小學(xué)教師而言，是巨大的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)，積極更新教育理念，充分鉆研教材教法，發(fā)展素養(yǎng)，提升能力。立足于滿足學(xué)生個性化、差別化、實踐性學(xué)習(xí)需求，以生為本，因材施教，設(shè)計分層作業(yè)，提升質(zhì)量。課后服務(wù)，滿足學(xué)生“作業(yè)、實踐、扶弱、特長”等多樣化學(xué)習(xí)與發(fā)展需求。
“雙減”政策落地，教師的工作量與工作時長顯著增加，老師們既要保證本職工作的完成，又要兼顧家庭和個人生活，也需要整個教育系統(tǒng)的關(guān)注和協(xié)調(diào)——減少老師非教學(xué)和隱性工作時間，給予教師群體更多關(guān)注和關(guān)懷。
作為家長，要清醒地認識到，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負了，比拼的就是孩子在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。加強和任課老師的溝通，深入了解孩子的情況，尊重孩子之間存在客觀差異的事實，學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，如何科學(xué)安排孩子的業(yè)余時間，和老師建成協(xié)同育人共同體。孩子未來的核心競爭力，從來都是學(xué)習(xí)能力。重視孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是“雙減”下應(yīng)有的家庭教育理念。
謝謝大家！
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小學(xué)家長雙減心得篇四
作為一名小學(xué)生家長，我有幸參加了雙減政策實施后的家長會。通過會議的學(xué)習(xí)和交流，我對雙減政策有了更深的理解和認識。在此，我想分享一下我對雙減政策的看法和家長的一些心得體會。
第二段：政策背景及其實施效果。
雙減，即減輕學(xué)生負擔(dān)和教師負擔(dān)，是教育部部長陳寶生提出的教育改革措施之一。實施雙減政策后，學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)有所減輕，每天的學(xué)習(xí)時間也得到了控制，這對于學(xué)生的身心健康成長非常有益。同時，教師的評價體系和考核制度也得到了改善，減輕了教師的工作負擔(dān)，增強了他們的教學(xué)熱情和創(chuàng)造力。
第三段：學(xué)生和家長該做些什么。
在雙減政策實施后，學(xué)生和家長應(yīng)該如何應(yīng)對？首先，學(xué)生應(yīng)該合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而家長，則應(yīng)該對孩子的學(xué)習(xí)情況進行及時檢查和指導(dǎo)，避免過度作業(yè)壓力和學(xué)習(xí)負擔(dān)。同時，在家長會上，我還學(xué)到了一些營養(yǎng)健康知識，我們可以根據(jù)這些知識來合理安排孩子的飲食和生活習(xí)慣，幫助他們更好地成長。
第四段：高質(zhì)量的教育需要家長的支持。
在雙減政策實施過程中，家長的參與和支持是非常重要的。家長應(yīng)該積極參與學(xué)校的各項活動和家長會議，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和日常生活，與老師、學(xué)校保持良好的溝通和合作。只有家長與學(xué)校共同努力，才能幫助孩子獲得更高質(zhì)量的教育和成長。
第五段：結(jié)論。
總的來說，雙減政策的實施對于當(dāng)前我國的教育改革而言是一次重要的嘗試和探索。在雙減政策的推動下，學(xué)校、家長和學(xué)生都應(yīng)該根據(jù)自身的角色和職責(zé)，共同努力，為孩子的成長和未來做出更好的貢獻。
小學(xué)家長雙減心得篇五
小學(xué)雙減政策指減少學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)和考試壓力的教育改革，受到了社會各界的廣泛關(guān)注和贊譽。而在這個過程中，家長的心態(tài)也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，開始注重培養(yǎng)孩子的身心健康，而非只注重成績。我也是一位受益于小學(xué)雙減政策的家長，通過與孩子共同經(jīng)歷這個過程，深刻體悟到了家長在此時此刻的作用和重要性。
第二段：如何幫助孩子適應(yīng)小學(xué)雙減政策。
在小學(xué)雙減政策下，一些家長可能會感到無所適從，不知道如何幫助孩子適應(yīng)。我認為，首先，家長要與孩子溝通，理解孩子的想法和感受，并時刻鼓勵、支持和肯定孩子的努力和進步。其次，家長要關(guān)注孩子的情感健康，培養(yǎng)孩子的自我意識和自我管理能力，讓孩子知道如何應(yīng)對挫折和壓力，保持心理健康。
第三段：小學(xué)雙減政策對家庭教育的影響。
小學(xué)雙減政策在不僅對學(xué)生學(xué)習(xí)減負，也對家庭教育產(chǎn)生了一定的影響。家長們逐漸轉(zhuǎn)變過來，不再單純追求成績，而是關(guān)注孩子身心健康的全面發(fā)展。家長在家庭教育中充當(dāng)著重要的角色，他們需要了解孩子的情況，與孩子保持溝通，并為孩子提供良好的環(huán)境和實踐機會，為孩子的成長發(fā)展提供有力支持。
然而，在小學(xué)雙減的過程中，有些家長可能會對孩子的學(xué)習(xí)情況關(guān)注不夠，或者過于希望孩子在其他方面有所突破，這些都可能對孩子的身心健康產(chǎn)生負面影響。面對這類問題，家長應(yīng)該樹立正確的價值觀，注重孩子的體驗和樂趣，多與孩子交流溝通，關(guān)心孩子的成長和發(fā)展。家長不僅應(yīng)該注重孩子的學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)孩子的興趣愛好和個性，讓孩子根據(jù)自己的意愿選擇自己喜歡的課程或活動。
第五段：總結(jié)。
小學(xué)雙減政策旨在為學(xué)生減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)，保護學(xué)生身心健康，幫助學(xué)生全面成長。在這個過程中，家長應(yīng)該發(fā)揮積極的作用，關(guān)注孩子的情感健康和成長發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的自我意識和自我管理能力。通過家長和孩子之間的溝通和互動，可以幫助孩子更好地適應(yīng)小學(xué)雙減政策，全面發(fā)展體現(xiàn)在未來的學(xué)習(xí)和成長上。
小學(xué)家長雙減心得篇六
在政策不斷變化的時代，家長不能過分強調(diào)成績目標(biāo)和應(yīng)試教育，而應(yīng)關(guān)注孩子的全面發(fā)展。家長應(yīng)當(dāng)時刻掌握學(xué)校教學(xué)改革的進展和相關(guān)政策措施，同時關(guān)注國家職業(yè)技能培訓(xùn)、文化課外興趣班等信息。減負的政策旨在為孩子開辟更多抬頭看天空的時間，給孩子提供機會，去發(fā)掘自己的潛力和興趣，家長應(yīng)積極支持和配合政策的實施，共同創(chuàng)造更加健康、有活力的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、培養(yǎng)孩子的自信心和主動性。
與過去相比，現(xiàn)代孩子們在集體活動中同伴關(guān)系趨于疏遠，個性態(tài)度也越來越獨特、封閉，缺乏基本交際藝術(shù)與社交技巧，因此家長要側(cè)重培養(yǎng)孩子的社交能力，讓孩子有時常與人交流、探討、互動的機會。孩子的自評、人際交往、信心、主動性等能力的培養(yǎng)，都是家長長期耕耘、溫柔引導(dǎo)的結(jié)果。家長可以在日常生活中，借助文化課外興趣班的機會加強和孩子的溝通交流，幫助孩子形成與人和諧相處的能力和自信心，以提高孩子的綜合素養(yǎng)。
三、合理安排學(xué)習(xí)時間和方式。
由于“雙減”政策實行后，學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)減少，孩子們有更多的時間去探索新的知識。為了充分利用孩子的時間，家長可以根據(jù)孩子的興趣，把文本和實踐知識相結(jié)合，設(shè)計更加豐富有趣的學(xué)習(xí)方式，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和效率。另外，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的身體和神經(jīng)發(fā)育特點，合理控制學(xué)習(xí)的時間和間隔，保證孩子有充足的睡眠、有營養(yǎng)的飲食、適量的戶外運動，從而使孩子在學(xué)習(xí)中更加高效和快樂。
四、創(chuàng)造愉悅的家庭氛圍。
孩子的成長不僅需要學(xué)校和社會的支持，更需要父母關(guān)愛和家庭的支持。家長應(yīng)該把家里打造成一種積極向上、愉悅和充滿溫馨的氛圍。家庭是一個最好的學(xué)習(xí)地，家長可以借助親子活動，給孩子營造出更適合他們學(xué)習(xí)、成長和探索的環(huán)境。比如看電影、旅游、攝影、電腦編程等等，鼓勵孩子在家庭中挖掘人生的意義和價值。
五、鼓勵孩子擁有目標(biāo)和夢想。
家長應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子擁有獨立人格、獨立意見和夢想的能力，激發(fā)孩子的好奇心和創(chuàng)造力。比如，家長可以鼓勵孩子參加少年科技競賽、機器人比賽等，培養(yǎng)孩子的動手能力和科學(xué)精神。家長還可以讓孩子自己選擇愛好和興趣，從興趣中培養(yǎng)孩子的天賦和潛能，從而為孩子的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，對于孩子的全面發(fā)展，家長可以從各個方面入手，合理安排孩子的時間、關(guān)注孩子的全面素質(zhì)、鼓勵孩子擁有夢想和目標(biāo)等，不僅能為學(xué)校減負政策的實施創(chuàng)造有利條件，更能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀和健康的下一代。
小學(xué)家長雙減心得篇七
隨著教育改革的不斷深入，小學(xué)雙減政策的出臺引起了廣泛的關(guān)注和討論。作為家長的我們，要積極配合學(xué)校和教師的工作，為孩子的學(xué)習(xí)和成長提供良好的支持和指導(dǎo)。在陪伴孩子成長的過程中，我積累了一些關(guān)于小學(xué)雙減的心得體會。
首先，與孩子建立良好的溝通渠道非常重要。作為家長，我們需要站在孩子的角度思考問題，尊重他們的意見和想法。每天花一些時間與孩子進行交流，分享彼此的經(jīng)歷和感受。這種良好的溝通可以拉近家長與孩子之間的距離，增加彼此的了解和信任，從而更好地與孩子合作、支持他們的學(xué)習(xí)。
其次，合理規(guī)劃孩子的作息時間。在雙減政策的背景下，學(xué)校減少了課業(yè)負擔(dān)，但我們?nèi)匀恍枰m當(dāng)引導(dǎo)孩子規(guī)律作息，以保證他們的身心健康。家長可以根據(jù)孩子的實際情況合理安排他們的學(xué)習(xí)時間，同時也要鼓勵他們參加一些興趣班或課外活動，豐富他們的生活經(jīng)驗。
第三，積極參與孩子的學(xué)習(xí)。雙減政策不代表放松對孩子學(xué)習(xí)的要求，而是提倡因材施教，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長，我們需要積極參與孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進程，鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力?？梢酝ㄟ^與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃、幫助他們解答問題、閱讀和討論書籍等方式，激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和動力。
第四，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。雙減政策強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們更好地發(fā)揮主體性和創(chuàng)造性。作為家長，我們可以引導(dǎo)孩子學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)材料、解決問題，培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力。此外，還可以通過啟發(fā)式的提問，培養(yǎng)孩子的思辨能力和創(chuàng)新意識，讓他們在學(xué)習(xí)中主動思考和探索。
最后，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。家庭是孩子成長的第一課堂，為了讓孩子更好地適應(yīng)雙減政策，家長可以營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。家里可以創(chuàng)造一個安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長可以鼓勵孩子進行閱讀，提供一些適合他們年齡的書籍和資料。同時，可以帶孩子參觀一些博物館、科技館等，開闊他們的視野和知識面。
總之，小學(xué)雙減政策是一個有益的探索，但與此同時也需要家長的積極參與和支持。通過與孩子建立良好的溝通渠道、合理規(guī)劃作息時間、積極參與孩子的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力以及營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們可以更好地幫助孩子適應(yīng)雙減政策，更好地發(fā)展他們的個性與才能。只有家校合作，孩子的成長之路才會更加順利。
小學(xué)家長雙減心得篇八
第一段：引入雙減政策的背景和意義（200字）。
自2018年起，中國開始實施“雙減”政策，即減負和減負。這一政策旨在緩解學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，并為他們提供更多的發(fā)展空間。作為雙減的最直接受益人之一，小學(xué)生的家長們對此深有感觸。他們通過與孩子共同度過這一階段，不僅深入體會到了雙減政策的理念和效果，也對如何配合學(xué)校和教師一起實施雙減政策有了更多的心得體會。
第二段：參與孩子的學(xué)習(xí)和成長（300字）。
雙減政策的實施使得小學(xué)生的壓力大大減輕，給他們更多的時間和機會去發(fā)展其他方面的興趣和能力。作為家長，我們應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長。首先，關(guān)注孩子的情緒和心理需求，讓他們在輕松的氛圍下進行學(xué)習(xí)。其次，鼓勵孩子參與各種興趣班和社團活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好和特長。此外，家長還應(yīng)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，但不過度干預(yù)，讓孩子有更多的機會獨立解決問題和思考。
第三段：與教師形成有效的合作關(guān)系（300字）。
雙減政策要求學(xué)校和教師在教學(xué)中更加注重素質(zhì)教育和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，而不是簡單追求分數(shù)和升學(xué)率。作為家長，我們應(yīng)該與教師形成緊密合作的關(guān)系，共同關(guān)注孩子的發(fā)展。首先，家長要積極參加家長會和家長學(xué)校的活動，了解孩子在學(xué)校的情況和表現(xiàn)，與教師進行有效的溝通。其次，家長要尊重教師的專業(yè)意見，不盲目干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)和考試。與教師一起制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進度和問題，共同解決。
第四段：培養(yǎng)健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活方式（200字）。
雙減政策的實施，給了孩子們更多的時間去充分休息和參與各種活動。作為家長，我們要幫助孩子樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活方式。首先，保證孩子有充足的睡眠時間，讓他們精力充沛地迎接每一天的學(xué)習(xí)和生活。其次，鼓勵孩子均衡飲食，培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。此外，家長還應(yīng)鼓勵孩子進行適量的體育鍛煉，培養(yǎng)他們的運動興趣，增強身體素質(zhì)。
第五段：總結(jié)雙減政策給小學(xué)家長帶來的影響（200字）。
通過參與孩子的學(xué)習(xí)和成長，與教師形成有效的合作關(guān)系，培養(yǎng)健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活方式，小學(xué)家長們對雙減政策有了更深刻的理解和體會。雙減政策為小學(xué)生提供了健康成長的環(huán)境和條件，也讓家長們更加放心和舒心。家長們深切體會到了孩子們的學(xué)習(xí)和生活壓力的減輕，同時也看到了孩子們在興趣愛好和綜合素養(yǎng)方面的全面發(fā)展。在雙減政策下，小學(xué)家長們更能夠配合學(xué)校和教師的工作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，為他們創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。
小學(xué)家長雙減心得篇九
近年來，減負和減壓成為教育界的熱門話題，不僅是學(xué)校、老師的重點工作，也是家長關(guān)注的重點之一。為了更好地了解和參與學(xué)校的減負、減壓工作，我參加了雙減小學(xué)的家長會，下面我將分享我對家長會的感受和體會。
第一段：會前準(zhǔn)備。
在參加家長會之前，我提前了解了議程，并準(zhǔn)備了一些問題，以便在會上能夠提出更有建設(shè)性的意見和看法。此外，我也積極與其他家長溝通，了解他們在這方面的想法和體驗，借此也更好地意識到不同父母對孩子的期望和要求的不同。
第二段：會議基本情況。
家長會的會議形式比較簡單，主要由學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師介紹學(xué)校的減負、減壓工作，同時針對一些重點問題進行研討和討論。此外，家長們也有機會提出問題和建議，并與其他家長進行互動和交流。
第三段：減負和減壓的實施。
家長會的議程實際上是學(xué)校減負、減壓工作的一次總結(jié)和說明。從介紹中可以看出，學(xué)校在減負、減壓方面進行了一系列的實施，如減少作業(yè)量，優(yōu)化教育內(nèi)容、形式，提高教學(xué)效率等。此外，學(xué)校也注重了學(xué)生心理健康，設(shè)立了心理輔導(dǎo)室、心理熱線等，并定期進行心理教育。
第四段：家長的角色。
在減負、減壓工作中，家長既是關(guān)注者，也是參與者和推動者。因此，家長需要積極支持學(xué)校的工作，并通過家庭教育、家庭關(guān)懷等方式，為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。同時，家長也需要根據(jù)孩子的實際情況，合理分配孩子的學(xué)習(xí)時間和壓力，避免過度干預(yù)和壓力過大。
第五段：收獲和反思。
通過家長會，我深入了解了學(xué)校的減負、減壓工作，同時也了解到其他家長的關(guān)注和熱情。我認為，家長會是一個非常好的交流和互動的機會，通過交流可以了解到更多的信息和經(jīng)驗，并有機會提出問題和建議。此外，我也反思了自己在教育孩子方面的問題和不足，并思考如何更好地參與和推動學(xué)校的減負、減壓工作。
總結(jié)。
通過此次家長會，我更加明確了家長在減負、減壓工作中的角色和意義，同時也更加深入地了解了學(xué)校的工作和實踐。在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我會更加積極地支持學(xué)校的工作，并在家庭教育中更加注意孩子的心理健康和情感需求，為孩子營造更好的成長環(huán)境。
小學(xué)家長雙減心得篇十
隨著社會發(fā)展的步伐不斷加快，人們的生活節(jié)奏也越來越快。作為小學(xué)家長，每天要趕著上班，趕著接送孩子上學(xué)或參加各種課外活動，讓人感到十分疲憊。為了讓自己保持健康，減輕雙重負擔(dān)，我采取了一些措施，使自己不再焦慮、疲憊、甚至心情沮喪。在這里，我將分享我的雙減的心得體會，希望能給需要的家長朋友帶來一定的幫助。
第一段：有效的時間管理。
時間管理是很多人反復(fù)提到的話題，然而卻是很多人忽視的。有了一個合理的時間安排表，才能為自己創(chuàng)造更多的時間，提高工作效率，將時間緊緊地掌握在自己的手中。我通常會在晚上用20-30分鐘制定第二天的日程表，保證自己有足夠的時間完成每一項重要的任務(wù)，并根據(jù)實際情況校正安排。這不僅可以讓我充分利用時間，還能為自己留出更多的自由時間，發(fā)展個人愛好，或是陪孩子做游戲或大量閱讀。時間管理的好處不僅是提高工作效率，還能讓生活更加有規(guī)律、更加富有秩序感，讓自己感到更加放松。
第二段：堅持鍛煉身體。
隨著工作、家庭和小孩的壓力不斷增加，許多家長朋友都感到自己的身體越來越虛弱。為了增加身體的抵抗力，提高自己的健康水平，我每天都會堅持鍛煉身體。我通常會在早晨或傍晚順便抽出一兩個小時去公園或健身房運動，每周保證至少進行3-4次的運動，這樣就可以幫助自己快速減壓，舒緩焦慮情緒，進而提高自己的身體素質(zhì)。運動也是保護自己身心健康的一個絕佳方法，通過運動可以增加自己的體力、消耗多余的能量并提高自己的免疫力，所以說，堅持鍛煉身體是我們保持身心健康的一道不可缺少的保障。
第三段：多與孩子溝通。
孩子的成長是每個家長都特別關(guān)心的問題。對于我來說，與孩子的溝通是每天與孩子交流的重要方式。在溝通的過程中，我總是能夠更好的去了解孩子的想法和需求，通過與孩子的互動也能促進孩子的心智發(fā)展，這對孩子成長是必須的。此外，親子活動也是我們家庭的重要組成部分，例如一起看書、一起做飯等，可以更好地提高孩子的自信心和身心健康。
第四段：學(xué)會做事情的方式。
作為一名忙碌的家長，學(xué)會做事情的方式也是非常重要的。例如：個人整理書籍或做家務(wù)，我們可以采用任務(wù)分配，讓孩子在家中有自己分配的工作，比如收拾玩具，洗碗等等。這樣孩子既可以從小學(xué)習(xí)分擔(dān)家務(wù)，提高自己的責(zé)任心和團隊合作能力，還能為家庭創(chuàng)造不少紅利。而在工作安排上，我們也必須重視順序性和分步驟完成的原則，這樣不但讓自己在時間壓力下更加高效地完成任何目標(biāo)，而且能夠使自己的工作風(fēng)格更為細致和有條理感。
第五段：家長減壓的秘密武器。
壓力是現(xiàn)代人不可避免的一個問題，也是小學(xué)家長的最大心理負擔(dān)。為了更好的應(yīng)對這種不可避免的高壓情緒，我也找到了一些可以幫助自己減壓的方法，例如良好的睡眠、音樂、靜心冥想等。睡眠是我們每天身體和心靈的休息方式，所以保證良好的睡眠也是家長減壓的一個關(guān)鍵方法；音樂和靜心冥想也可以使我們心靈身心安靜下來，放松自己。通過這些秘密武器，我們可以更好地調(diào)整自己的心態(tài)和身心狀態(tài)，提高工作和生活的質(zhì)量。
總之，作為一名小學(xué)家長，減輕雙重負擔(dān)是我們必須堅持的原則，也是我們必須不斷實踐的方法。在這里，我分享了一些自己的心得體會，希望能夠為像我一樣的家長朋友們提供一些參考和啟發(fā)，讓大家在如何減壓、調(diào)整自己心態(tài)和身心健康方面有更多的思路和創(chuàng)意。重要的是，我們需要不斷地反思和審視自己的生活方式，不斷積累經(jīng)驗，才能不斷向著更好的方向前進。
小學(xué)家長雙減心得篇十一
作為家長，參加小學(xué)的雙減家長會，是了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活情況的一個重要方式。近日，我參加了一次小學(xué)的雙減家長會，從中收獲頗多，對于這次家長會的心得體會，我愿意與大家分享。
首先，在家長會上，我深刻感受到了學(xué)校的良好組織和準(zhǔn)備工作。會議開始之前，學(xué)校提前發(fā)放了會議通知，并邀請了專業(yè)老師和校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主持，確保會議的順利進行。會場布置得井井有條，桌椅整齊，人員分布也合理，給人一種井然有序的感覺。這不僅表明學(xué)校對于家長會高度重視，更顯示了學(xué)校的管理水平和組織能力。
其次，家長會給我們家長提供了一個了解孩子學(xué)習(xí)情況的機會。會上，老師向我們展示了孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)成果和實際操作情況。我們看到了孩子們的課堂作業(yè)和課外書法、繪畫等作品。通過這些展示，我們不但了解了孩子們在各個學(xué)科上的學(xué)習(xí)進步，更能深入了解到孩子們的特長和潛力。此外，家長會上還有專家講座和答疑環(huán)節(jié)，家長們可以提出相關(guān)問題，得到專業(yè)老師的解答和指導(dǎo)，這對于我們了解孩子的學(xué)習(xí)情況、解決教育問題具有重要意義。
第三，在家長會中，我深感到了家長和學(xué)校的緊密合作。學(xué)校邀請了我們家長作為傾聽、交流、參與的主體，與老師們進行互動和討論。這種家長與學(xué)校的密切合作，讓我們家長能夠更好地了解和理解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，更好地參與到孩子的教育中來。同時，作為家長，我們也能夠向?qū)W校提出意見和建議，共同促進孩子的全面發(fā)展。
第四，家長會讓我看到了孩子們在學(xué)校的發(fā)展和成長。通過與其他家長交流和觀察，我注意到孩子們在學(xué)校中的變化和進步。他們變得更加自信，與老師和同學(xué)之間的關(guān)系更加和諧。家長會中，有些家長分享了孩子們的成績進步和不同方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，這讓我深感驕傲和欣慰。作為家長，從這次家長會中，我也更加了解到了孩子們在學(xué)校的努力和付出，這進一步激發(fā)了我對于孩子的鼓勵和支持。
最后，家長會也提醒了我作為家長要更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。在家長會中，我們了解到了目前一些孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題和困難。這讓我深感到了作為家長的責(zé)任和義務(wù)。我應(yīng)該更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，與他們建立良好的溝通和信任，幫助他們解決問題，共同努力，讓他們能夠在學(xué)校中實現(xiàn)全面發(fā)展。
綜上所述，小學(xué)的雙減家長會不僅是學(xué)校與家長之間的一次交流機會，更是家長了解孩子在學(xué)校中學(xué)習(xí)和生活的窗口。通過參加家長會，我們家長能夠更加全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與學(xué)校密切合作，推動孩子的成長發(fā)展。同時，這也給了我們家長一個機會，提醒自己要更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，共同努力，讓孩子實現(xiàn)全面發(fā)展。作為家長，我們應(yīng)該積極參與學(xué)校的家長會，并通過這個平臺，與學(xué)校、與孩子共同成長。
小學(xué)家長雙減心得篇十二
小學(xué)雙減家長會心得體會隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校和家長之間的交流變得越來越重要。為了更好地搭建學(xué)校與家庭之間的橋梁，提升學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校特舉辦了一次小學(xué)雙減家長會。本次會議，讓我深感受益匪淺，以下是我參加家長會后的心得體會。
首先，在家長會上，學(xué)校介紹了最新的教育理念和政策，如小學(xué)雙減政策的對外解讀。通過聽取專家的講解，我深刻認識到小學(xué)雙減政策不僅僅是減負，更是以學(xué)生為中心，倡導(dǎo)全面發(fā)展的一項教育改革。通過減少課程負擔(dān)，學(xué)生有更多的時間進行自主學(xué)習(xí)和興趣發(fā)展，同時，學(xué)校也通過開展豐富多樣的課外活動來培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這一政策的實施給學(xué)生的成長提供了更多的空間，并且得到了家長們的肯定和支持。
其次，在家長會上，我了解到學(xué)校在實施小學(xué)雙減政策的同時，也在積極探索科學(xué)的教育教學(xué)模式。學(xué)校通過引進先進的教育技術(shù)和教育資源，開展個性化教育。通過利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺、數(shù)字化教材等先進技術(shù)手段，學(xué)校提供了更加豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，同時，也將教學(xué)方式和課程內(nèi)容與現(xiàn)實生活結(jié)合，更加貼近學(xué)生的興趣和實際需求。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我對學(xué)校在教學(xué)改革方面的努力和成果表示贊賞。
第三，家長會上學(xué)校還提供了許多有針對性的家庭教育指導(dǎo)。作為家長，我們常常困擾于如何正確引導(dǎo)孩子的成長，如何與孩子建立良好的溝通和親子關(guān)系。在家長會上，專家們分享了一些有關(guān)家庭教育的經(jīng)驗和方法，使我們受益匪淺。我們明白了要給孩子一個自由、寬松的成長環(huán)境，注重培養(yǎng)孩子的獨立性和責(zé)任感。同時，我們還學(xué)會了與孩子進行溝通的藝術(shù)，比如傾聽孩子的心聲，尊重孩子的意見，以及給予他們適當(dāng)?shù)馁澷p和鼓勵。這些指導(dǎo)對于我們提高家庭教育水平，建立良好的家庭教育環(huán)境具有重要意義。
第四，小學(xué)雙減家長會還提供了一個家校共育的交流平臺。在家長會上，我們與其他家長進行了深入的交流和討論，分享了彼此的經(jīng)驗和困惑。與其他家長溝通交流的過程中，我們不僅得到了很多有用的建議和解決方法，也意識到自己所面臨的問題并不是孤立的，其他家長也面臨著相似的問題。這種共同的困擾和探討，讓我們感到家庭教育是一項需要共同努力的事情，也使我們在共育理念上更加一致。同時，聆聽其他家長的經(jīng)驗，也使我們看到了世界各地家庭教育的多樣性和魅力，為我們的家庭教育提供了更多的可能性和啟示。
最后，通過參加小學(xué)雙減家長會，我深刻認識到學(xué)校和家長之間的合作是兒童健康成長的重要保障。學(xué)校的舉辦這樣的家長會，不僅是給家長們提供了一個了解學(xué)校教學(xué)改革和家庭教育指導(dǎo)的機會，更是加強了學(xué)校與家庭之間的溝通和合作。通過學(xué)校和家庭的共同努力，我們能夠為孩子提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和良好的成長環(huán)境，讓他們健康、快樂地成長。
總之，小學(xué)雙減家長會給我留下了深刻的印象。我認為家長會不僅是學(xué)校與家長之間的交流平臺，也是家庭教育與學(xué)校教育融合的重要環(huán)節(jié)。通過參加家長會，我們不僅獲得了關(guān)于小學(xué)雙減政策的了解，還得到了許多有關(guān)教育教學(xué)和家庭教育的寶貴經(jīng)驗。希望學(xué)校能夠繼續(xù)組織這樣的家長會，加強家校合作，為學(xué)生的成長提供更多的支持和幫助。
小學(xué)家長雙減心得篇十三
小學(xué)雙減政策在一定程度上解放了孩子們的課業(yè)負擔(dān)，同時減輕了家長們的焦慮。作為家長，我們通過親身體驗，深刻感受到了雙減政策對孩子們的積極影響。過去，孩子們每天沉重的學(xué)業(yè)任務(wù)讓他們幾乎沒有時間去做自己感興趣的事情或進行鍛煉。而現(xiàn)在，家庭作業(yè)和考試次數(shù)的減少，孩子們有更多的時間去參加興趣班、培養(yǎng)愛好，也能有更多的時間陪伴家人，加強家庭關(guān)系。另外，雙減政策給孩子們的壓力減輕，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。小學(xué)生階段是培養(yǎng)興趣和個性的關(guān)鍵時期，雙減政策提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們更加愿意去學(xué)習(xí)，也使他們更加樂觀、積極。
第二段：雙減政策對于家庭關(guān)系的影響。
雙減政策的出臺，不僅解放了孩子們，也減輕了家長們的負擔(dān)，對家庭關(guān)系起到了積極的促進作用。孩子們在學(xué)校的時間減少，家庭時間的增加，使得家長和孩子之間有更多的交流和互動機會。雙減政策讓家長們能夠更多地參與到孩子們的成長中，更好地關(guān)注孩子的動態(tài)和需求。我們可以陪孩子一起學(xué)習(xí)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題，也可以與他們一起參加各種活動，增強家庭凝聚力。這種更加融洽的家庭關(guān)系能夠促進孩子們的健康成長，也會讓我們的家庭更加和諧。
第三段：雙減還需家長的合理引導(dǎo)和培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雙減政策雖然為孩子們減輕了負擔(dān)，但也需要家長的合理引導(dǎo)和培養(yǎng)。很多家長可能會誤解雙減政策，認為孩子可以完全自由安排時間。實際上，孩子們?nèi)匀恍枰侠硪?guī)劃時間，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長應(yīng)該通過與孩子的交流和引導(dǎo)，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，合理分配時間，確保學(xué)業(yè)和興趣的平衡。同時，家長也應(yīng)該給孩子提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境和資源，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。只有在家長的合理引導(dǎo)下，雙減政策才能真正起到促進孩子們?nèi)姘l(fā)展的作用。
第四段：家庭作業(yè)和課外輔導(dǎo)的適度安排。
雖然雙減政策減少了家庭作業(yè)和考試次數(shù)，但家庭作業(yè)與學(xué)習(xí)仍然緊密相連，不容忽視。家長們在安排孩子的作業(yè)和課外輔導(dǎo)上要把握一個度。合理的家庭作業(yè)能夠幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固知識，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自覺性和解決問題的能力，但過多的家庭作業(yè)會給孩子增加壓力。課外輔導(dǎo)也需要適度，不可過于頻繁和繁瑣，要根據(jù)孩子的實際需求和興趣進行安排。家長們要制定作業(yè)和輔導(dǎo)的明確時間，不能讓孩子們陷入過度的學(xué)習(xí)中，保持孩子們的精力和積極性。
第五段：加強家校合作，共同促進孩子的發(fā)展。
雙減政策需要家校共同努力，共同促進孩子的全面發(fā)展。家長們應(yīng)積極參與學(xué)校的家庭教育活動和家長會，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，與學(xué)校老師形成良好的溝通和合作。學(xué)校方面也應(yīng)提供有效的家庭教育培訓(xùn)，幫助家長更好地了解孩子成長的規(guī)律和方法。家校合作能夠為孩子們提供更好的成長環(huán)境，讓他們的學(xué)習(xí)更有針對性和效果。
總結(jié)：家長們通過親身體驗，深刻感受到了雙減政策對孩子們學(xué)習(xí)和家庭的積極影響。雙減政策雖然減輕了孩子們的負擔(dān)，但仍需要家長的合理引導(dǎo)和培養(yǎng)。同時，家長們在安排家庭作業(yè)和課外輔導(dǎo)上要把握好度。加強家校合作，共同促進孩子的全面發(fā)展是雙減政策的重要任務(wù)。家長們將繼續(xù)支持和配合雙減政策的實施，為孩子們的健康成長努力。
小學(xué)家長雙減心得篇十四
雙減至政策“五項管理”對于二要減低學(xué)生太重課業(yè)負擔(dān)，提升教師課堂教學(xué)效率，防止校外辦學(xué)機構(gòu)“喧賓奪主”、還學(xué)生歡樂身心健康的童年存有積極主動的意義。我們積極主動貫徹落實“雙減至”政策，搞好課后服務(wù)等“五項管理”，二要提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
一是關(guān)于手機管理。通過召開班會、聯(lián)系家長等形式及時宣傳相關(guān)的政策規(guī)定，告知家長管理好手機，盡量減少學(xué)生接觸手機的`時間。除了學(xué)校特殊要求必須用手機完成的安全作業(yè)等任務(wù)，堅決不給學(xué)生布置必須用手機完成的作業(yè)。對學(xué)生帶手機和電話手表入校園進行了嚴格的管理。
二關(guān)于學(xué)生呼吸。小學(xué)生每天呼吸時間10個小時。及時高度關(guān)注學(xué)生呼吸時間，與家長搞好溝通交流，確保學(xué)生充裕呼吸。程度較差的學(xué)生作業(yè)速度很慢的，老師可以特定看待，布置直觀的作業(yè)，以確保學(xué)生的充裕呼吸。
三是關(guān)于讀物的管理。按照教育部下發(fā)的不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物12條負面清單，我們及時清查圖書室、辦公室、教室等處的書籍，嚴格按照規(guī)定管理。班級成立了圖書角，和圖書管理員。學(xué)生完成各項作業(yè)之后，中午時間和延時時間可以借書閱讀。對學(xué)生課外閱讀的內(nèi)容、數(shù)量、梯度等作出明確要求。
四關(guān)于作業(yè)方面。我們每天嚴苛全面落實作業(yè)時間，做為班主任，每天不僅必須負責(zé)管理語文學(xué)科，還要協(xié)同各科的作業(yè)時間，作業(yè)總量掌控在1小時。各科老師在上下課時之后就提早布置了家庭作業(yè)，每天下午延時時間學(xué)生一半以上都能夠順利完成所有家庭作業(yè)，而且有的疑難題目學(xué)生也可以隨時在老師指導(dǎo)下化解。個別出席社團的學(xué)生和作業(yè)速度較快的學(xué)生也能夠回家后快速順利完成。
五是學(xué)生體質(zhì)方面。本學(xué)期每周都有三節(jié)體育課，每天上午20分鐘課間操，下午延時1小時陽光體育活動課，活動形式多樣化，眼保健操、集體跑步，做操訓(xùn)練，以及跳繩打球等項目，足以使學(xué)生每天運動量達標(biāo)。
小學(xué)家長雙減心得篇十五
對于廣闊家長來說，最近最勁爆的消息唯恐就是“雙減”出臺。
國家這么大的手筆，別說違規(guī)大機構(gòu)，就連許多正在觀望的小機構(gòu)或個人，都被打的措手不及、狼狽不堪。本就如風(fēng)中殘燭一般的教培機構(gòu)，奄奄一息中又迎來了更大的打擊——本土疫情。突如其來的疫情，使得正在上暑期補習(xí)班或愛好班的孩子們，瞬間按了暫停鍵，一下子賦閑在家。就我而言，我，還有我許多同學(xué)、摯友，都通過自己的努力考上了高校，都是學(xué)習(xí)的受益者。我不會，更不行能允許我的孩子輕易放棄學(xué)業(yè)。所以我常常會查看孩子的學(xué)習(xí)狀況，假如有哪里學(xué)的不好，我會先自己給他查漏補缺，假如我實在講不好，也會考慮給孩子報班補課。我始終貫徹的是“補課”重在“補”，而不是提前“學(xué)”?，F(xiàn)在“雙減”政策一落地，同樣也堵住了我給孩子查漏補缺的路。這一周我始終在找尋科學(xué)提升孩子學(xué)習(xí)實力的方法：買書、找網(wǎng)上的文章……現(xiàn)在不用我說，大家都意識到“雙減”帶來了一些無法反抗，卻必需面對的現(xiàn)狀：比如孩子的學(xué)習(xí)更多的依靠在校時間，課堂效率顯得極為重要；再比如孩子的課余時間明顯增多，自覺性和自學(xué)實力的強弱會對孩子的成果產(chǎn)生特別大的影響。
事實上，我越來越意識到學(xué)習(xí)成果好壞的根源其實在于“學(xué)習(xí)實力”?，F(xiàn)在，我們更加要思索如何才能提升孩子的`“學(xué)習(xí)實力”。與學(xué)問量的增加相比實力的提升是很虛幻的，甚至是很緩慢的，但它的影響的確長期的?！半p減政策”的實施其實就是給全部在孩子學(xué)習(xí)道路上越走越歪的家長們下了一劑猛藥。是接著往前，一條道走到黑；還是剛好止損，摒棄錯誤的方法，重新找回科學(xué)正確之路？家長們，拼認知的時候到了。不要說取消校外補習(xí)以后有錢人都給孩子請一對一家教，沒錢人的孩子就沒機會上學(xué)。在目前國家政策之下，是幾乎全部的一般家庭孩子都站在了同一條起跑線上。
此刻，我認為我們家長要做的，必需是“幫助孩子提升學(xué)習(xí)實力”，使孩子的自我強大起來，才能應(yīng)變這個世界。
小學(xué)家長雙減心得篇十六
近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，要求減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，嚴格控制書面作業(yè)總量，保證學(xué)生睡眠時間；全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機構(gòu)，堅持從嚴治理。
這被稱作“雙減”政策。
文件要求，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。
大多數(shù)的家長表示歡迎“雙減”政策，認為同時也減輕了家長的負擔(dān)。
校外各種名目的培訓(xùn)班，都需要資金的支持，看著其他孩子們都報了輔導(dǎo)班，自己的孩子不報，怕跟不上。迫于壓力，只能自己省一些，不能苦了孩子。
再有，周末、寒暑假，孩子上輔導(dǎo)課，不論天氣如何，刮風(fēng)下雨、酷暑難耐，家長都需要接送孩子上下輔導(dǎo)班。
大家現(xiàn)在普遍的感受是：現(xiàn)如今培養(yǎng)一個孩子太貴了，一年花幾萬元上輔導(dǎo)班都是正常的，有的甚至更多。
也有一些家長表示擔(dān)憂，雖說政策出來了，但是中考和高考還是要看成績，培訓(xùn)機構(gòu)依然有市場需求。不能在線下開培訓(xùn)班了，會不會轉(zhuǎn)到線上或者是一對一的教學(xué)。
我們都知道，線上教學(xué)的質(zhì)量和面對面還是有差別的，孩子的注意力，自控力，都對線上教學(xué)質(zhì)量有直接影響。
而且，一對一的私教課程，學(xué)費比大班課要高很多，無疑加重了家長的負擔(dān)。
另外，如果培訓(xùn)機構(gòu)從“地上”轉(zhuǎn)到“地下”，家長們還要四處去打聽。
這個暑假已經(jīng)有多個在家中開班的輔導(dǎo)老師被舉報，也證實了家長們擔(dān)憂的種種問題。
已經(jīng)習(xí)慣了上校外輔導(dǎo)班的孩子們接下來如何安排時間，不虛度；家長們自由的時間相對少了，如何安排時間陪伴和輔導(dǎo)孩子，這些都需要一個適應(yīng)的過程。
“雙減”政策的推出，無疑是對教育培訓(xùn)機構(gòu)的一次重拳打擊，很多培訓(xùn)機構(gòu)尋求轉(zhuǎn)型，也有一些在觀望。
新東方因率先開設(shè)父母培訓(xùn)課、體育課等被送上熱搜。
父母培訓(xùn)課意味著，作為家長的父母們，除了要朝九晚五的上班，加班，贍養(yǎng)父母，照顧孩子，輔導(dǎo)作業(yè)，還要拿出時間和精力去上“優(yōu)質(zhì)父母培訓(xùn)課”。
父母的確應(yīng)該學(xué)習(xí)，提升自己，以便更好的培養(yǎng)孩子。這是毫無疑問的。
且不說這門課程是否可以如期開起來，如果把這個作為一門課程或者迫于壓力不得不上的課程，最直觀的無疑是給家長們增加了負擔(dān)和困難。每個家長的水平不一樣，如果學(xué)完了這門課程，孩子沒有考好，責(zé)任在家長還是孩子，無形當(dāng)中增加了家長的焦慮和壓力。
近幾年，老師和家長的關(guān)系也變得微妙。
很多家長表示，一些老師為了開自己的培訓(xùn)班掙錢，該講的知識點在課堂上不講，而是在自己的輔導(dǎo)班講。應(yīng)該老師批改的作業(yè)，在家長群里變成了家長的任務(wù)。
學(xué)校是孩子們的主要戰(zhàn)場，學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量是源頭。
我們上學(xué)的時候，沒有微信，沒有家長群，沒有家長和老師的微妙關(guān)系。
作為85后的我，依稀記得九年義務(wù)教育時，各科老師伏案批改作業(yè)的身影。
教育行業(yè)將如何改變，我們拭目以待。
小學(xué)家長雙減心得篇十七
我家孩子入學(xué)兩個多月了，憂喜參半，心情也是復(fù)雜的。問問自己，究竟希望孩子成為一個什么樣的人呢？許個愿也罷，定個目標(biāo)也好，希望我的孩子通過學(xué)習(xí)成為一個守規(guī)矩，有自信，有愛心的普通人。
這次的家長會我收獲頗多，從老師口中得知孩子進步很快,越來越棒，心里大石頭也放了下來。就目前來說，我仍需大量時間來陪伴孩子養(yǎng)成，育兒心得小結(jié)主要為三點。
家長是孩子的鏡子，我和愛人討論孩子的教育時常常會提到這句話“己所不欲、勿施于人”，我平常在工作生活中性子比較急，急性子、“真性情”不也是照在孩子身上了嗎？大人們總是說孩子喜歡玩手機，不愛閱讀，這不是我們眾多家長們?nèi)粘５恼鎸崒懻諉?？很多在教育上的通病，往往都?yīng)從父母身上來尋找問題的根源，父母這面鏡是個哈哈鏡，好習(xí)慣難養(yǎng)成，壞習(xí)慣也是很難剔除，我們?yōu)槿烁改复_實更應(yīng)謹言慎行！
自從大學(xué)畢業(yè)后，我的學(xué)習(xí)一直是碎片式，需要什么學(xué)個什么，從來沒有給自己定個長期學(xué)習(xí)計劃，進步自然是緩慢的。孩子的學(xué)習(xí)同樣如此，現(xiàn)在小學(xué)一年級應(yīng)更多的注重培養(yǎng)主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小就擁有覺宇宙之無窮的感悟，而不是坐井觀天的`等待，讓孩子敏而好學(xué)，樂學(xué)，十萬個為什么的求學(xué)。我們家長不應(yīng)患得患失，適時適當(dāng)給孩子確立短中長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、注重因材施教，先培養(yǎng)孩子的自信心。老鼠的兒子會打洞，每個小朋友智商差異不大，但是特點特長確是不同的，應(yīng)根據(jù)孩子的興趣點，合理安排學(xué)習(xí)時間，進一步培養(yǎng)孩子的自信，孩子的自信有了，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性也就來了。
以上三點僅為個人心得體會，片面不周之處請老師多多指正,與各位家長們共勉！
小學(xué)家長雙減心得篇十八
2020年8月，為了緩解基礎(chǔ)教育階段過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，我國實施了“雙減”政策，即減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、減輕家長陪讀壓力。在此背景下，我參加了雙減小學(xué)家長會，得到了很多啟發(fā)和收獲。今天，我就來談?wù)勎业男牡皿w會。
第二段：合理分配學(xué)習(xí)時間。
在家長會上，老師講到了“雙減”的具體措施之一——在學(xué)校內(nèi)擴大午休時間和課后自習(xí)時間。這給我啟示：可以在孩子回家之后，計劃好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時間，并確保孩子有足夠的戶外活動時間和自由玩耍時間。比如，可以規(guī)定每天三小時的學(xué)習(xí)時間，孩子可以自由安排這段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)進度，而剩余的時間則可以玩游戲、運動、繪畫等等。這樣不僅能有效減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，也能在適當(dāng)?shù)臅r間安排下，來保證孩子的身心健康。
第三段：注重情感溝通。
當(dāng)我參加這場家長會時，老師首先強調(diào)了家長要重視家庭情感溝通，建立良好的家庭氛圍。我們家庭之間的溝通還可以更加深入，對于孩子存在的問題一定要耐心傾聽。要深入了解孩子的興趣和想法，并給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?。在這個過程中，我們要注意措辭，傾聽孩子的心聲，維護良好的家庭氣氛。
第四段：家庭閱讀的重要性。
家庭閱讀是培養(yǎng)孩子興趣，提高語言表達能力，拓展眼界和知識的好方法。在這場家長會上，老師特別強調(diào)了家庭閱讀的重要性。家長應(yīng)該主動關(guān)注孩子的喜好，選擇適合孩子的書籍，一起閱讀，互相交流感受和心得。這種方法不僅可以使孩子們受益匪淺，還可以增進家庭成員之間的情感聯(lián)系。
第五段：課外活動的重要性。
家長會上，老師也特別提到了課外活動的重要性。多樣的課外活動可以豐富孩子們的生活，讓他們更快樂、更自由地成長?；顒硬灰欢ㄒㄙM太多金錢，可以帶孩子到公園、博物館等地方感受大自然和文化。通過這些活動，孩子們的豐富想象力和創(chuàng)造力得以挖掘，他們也能夠領(lǐng)悟到生命的多樣性，從而更好地理解世界。
結(jié)語：
通過這場雙減小學(xué)家長會的聽課和互動，我認為我們家庭在許多方面的生活方式、教育思路都有了極大地促進和提升，并且在培養(yǎng)孩子的興趣、語言表達能力，保證孩子身心健康方面有了更多的自信和更多的思路。讓我們家庭在孩子們的成長道路上能夠更加完美地扮演支持、向?qū)Ш湍７兜慕巧?BR> 小學(xué)家長雙減心得篇十九
對于廣大家長來說，最近最勁爆的消息恐怕就是“雙減”出臺。
國家這么大的手筆，別說違規(guī)大機構(gòu)，就連很多正在觀望的小機構(gòu)或個人，都被打的措手不及、狼狽不堪。本就如風(fēng)中殘燭一般的教培機構(gòu)，奄奄一息中又迎來了更大的打擊——本土疫情。突如其來的疫情，使得正在上暑期補習(xí)班或興趣班的孩子們，瞬間按了暫停鍵，一下子賦閑在家。
就我而言，我，還有我很多同學(xué)、朋友，都通過自己的努力考上了大學(xué)，都是學(xué)習(xí)的受益者。我不會，更不可能允許我的孩子輕易放棄學(xué)業(yè)。所以我經(jīng)常會查看孩子的學(xué)習(xí)情況，如果有哪里學(xué)的不好，我會先自己給他查漏補缺，如果我實在講不好，也會考慮給孩子報班補課。我始終貫徹的是“補課”重在“補”，而不是提前“學(xué)”?，F(xiàn)在“雙減”政策一落地，同樣也堵住了我給孩子查漏補缺的路。
這一周我一直在尋找科學(xué)提升孩子學(xué)習(xí)能力的方法：買書、找網(wǎng)上的文章……現(xiàn)在不用我說，大家都意識到“雙減”帶來了一些無法抵抗，卻必須面對的現(xiàn)狀：比如孩子的學(xué)習(xí)更多的依賴在校時間，課堂效率顯得極為重要；再比如孩子的課余時間明顯增多，自覺性和自學(xué)能力的強弱會對孩子的成績產(chǎn)生非常大的影響。
事實上，我越來越意識到學(xué)習(xí)成績好壞的根源其實在于“學(xué)習(xí)能力”?，F(xiàn)在，我們更加要思考如何才能提升孩子的“學(xué)習(xí)能力”。與知識量的增加相比能力的提升是很虛幻的，甚至是很緩慢的，但它的影響確實長期的。
“雙減政策”的實施其實就是給所有在孩子學(xué)習(xí)道路上越走越歪的家長們下了一劑猛藥。是繼續(xù)往前，一條道走到黑；還是及時止損，摒棄錯誤的方法，重新找回科學(xué)正確之路？家長們，拼認知的時候到了。不要說取消校外補習(xí)以后有錢人都給孩子請一對一家教，沒錢人的孩子就沒機會上學(xué)。在目前國家政策之下，是幾乎所有的普通家庭孩子都站在了同一條起跑線上。
此刻，我認為我們家長要做的，必須是“幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力”，使孩子的自我強大起來，才能應(yīng)變這個世界。
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小學(xué)家長雙減心得篇一
近日，在全國范圍內(nèi)的小學(xué)都開展了一場名為“雙減”（減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和減少教育培訓(xùn)市場）的教育改革。隨著政策的正式實施，各地的教育機構(gòu)和教師們也紛紛相應(yīng)上陣，推廣貫徹這一新的教育理念。作為學(xué)生的第一任監(jiān)護人，小學(xué)家長也承擔(dān)著重要的責(zé)任。為了進一步了解和掌握這一新政策的實施情況，鑒別教育市場的真?zhèn)危絹碓蕉嗟男W(xué)家長參加了雙減后的家長會。下面筆者就在此與大家分享一下參加家長會的一些心得體會。
一、理解雙減政策的初衷。
教育行業(yè)一向是比較重要的一個領(lǐng)域。然而，由于種種原因，近年來，我國的教育市場變得十分混亂，甚至?xí)W(xué)生的健康成長造成一定影響。為此，國家出臺了“雙減”政策，旨在改變當(dāng)前教育市場的不健康現(xiàn)象。參加家長會的過程中，我們可以更加清晰地理解政策的初衷，更加深刻地認識到優(yōu)質(zhì)教育資源的重要性，家長們也可以獲得有關(guān)如何推進雙減工作的有效反饋。
二、糾正不良家庭教育方式。
不可否認的是，通過“雙減”政策實施之后，許多學(xué)生的家庭教育觀念得到了改變。很多家長追求輕松自在的教育方式，而不再是傳統(tǒng)教育方式下的苛求和壓迫，這樣的教育方式也提高了孩子們的綜合素質(zhì)。此外，家長們還學(xué)到了一些控制學(xué)習(xí)壓力的方法，建議如何為孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，形成自身教育理念并給孩子樹立榜樣等。
三、尊重孩子的個性差異。
參加雙減后的家長會，還應(yīng)注意到尊重孩子的個性差異，鼓勵孩子發(fā)揮特長。目前，很多學(xué)校不再只看重學(xué)生成績的高低，而是注重孩子的多元素素質(zhì)培養(yǎng)，重視藝術(shù)、體育和特長教育。個性化教育的推進，也意味著更好地滿足孩子自由發(fā)展的需求，更加尊重孩子的個性，促進孩子個性的合理發(fā)展。
四、增強家校溝通與配合。
在雙減實施的過程中，家長會成為了重要的紐帶，家長不僅要參與政策的宣傳，還要及時反饋錯誤的信息，為完善教育政策負責(zé)任的提出建議。家校溝通必須密切配合，積極參與教育教學(xué)改革。通過深入家庭和學(xué)生個案，不斷調(diào)整和完善家庭教育方式。
五、建立良好的家庭教育氛圍。
通過參加家長會活動，家長不僅可以掌握更多關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)成長的信息和教育相關(guān)知識，還可以建立良好的家庭教育氛圍。例如，通過討論如何讓孩子在無為而治的環(huán)境下獲得更好的成長，如何消除壓力、培養(yǎng)孩子自信心等問題，為了讓孩子在健康的環(huán)境下成長，家長們還可以學(xué)會如何引導(dǎo)孩子健康的娛樂方式。
綜上所述，通過參與雙減后的家長會，家長們不僅可以了解并更好地支持國家的政策改革工作，更可以充分了解學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的減輕以及相關(guān)問題的解決方法。這樣也可以讓家校之間形成更緊密的聯(lián)系，達到合作互助，促進家庭教育和學(xué)校教育之間的有效對接。綜合來說，在參加雙減后的家長會活動中，家長們不僅指導(dǎo)自己的子女，更是積極地幫助他們更好地成長。
小學(xué)家長雙減心得篇二
隨著“雙減”政策的實施，越來越多的家長紛紛參加了小學(xué)雙減家長會。家長會不僅是家長與學(xué)校溝通交流的平臺，更是家校合作的重要一環(huán)。我最近參加了一次小學(xué)雙減家長會，通過這次會議，我深刻感受到了家校合作的重要性。以下是我對小學(xué)雙減家長會的心得體會。
首先，家長會是了解孩子學(xué)習(xí)情況的重要途徑。在這次家長會上，我除了聽到孩子的班主任介紹，還能看到孩子的作業(yè)、考試成績和評語等，詳細了解孩子的學(xué)習(xí)情況。在平時的家長會中，我經(jīng)常與孩子的班主任進行對話，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，從而更好地支持孩子的學(xué)習(xí)。通過家長會，我不再被孩子的學(xué)習(xí)情況所困擾，而是能夠更加積極地與學(xué)校合作，為孩子的學(xué)習(xí)提供幫助和支持。
其次，家長會是家校溝通交流的重要平臺。在家長會上，我與其他家長以及學(xué)校的老師進行了廣泛的溝通交流。通過交流，我了解到了其他家長對于學(xué)校教育的看法和意見，也更深刻地認識到了學(xué)校在教育孩子方面所付出的努力。通過與學(xué)校的老師進行交流，我知道孩子的學(xué)習(xí)情況、成績等，并能及時獲取一些學(xué)校重要的信息和活動安排。通過這些溝通交流，我覺得與學(xué)校建立了更加密切的聯(lián)系，能夠更好地支持和配合學(xué)校的工作，共同為孩子的成長和學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件。
再次，家長會是了解學(xué)校教育理念和教學(xué)方法的窗口。通過參加家長會，我對學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法有了更深入的了解。我知道了學(xué)校倡導(dǎo)的教育觀念、學(xué)習(xí)方式以及對于學(xué)生的要求，這讓我能夠更加貼近學(xué)校的教育理念，在家庭教育中積極響應(yīng)學(xué)校的要求。同時，了解學(xué)校的教學(xué)方法和教材使用情況，也能夠更好地配合孩子在學(xué)校學(xué)到的內(nèi)容，在家里進行輔導(dǎo)和幫助。通過家長會，我認識到了學(xué)校教育與家庭教育的緊密聯(lián)系，更加明白了學(xué)校與家長共同肩負的責(zé)任，共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。
最后，家長會是家庭教育的重要一環(huán)。家庭教育是孩子教育的基石，而家長會則是家庭教育的重要組成部分。在家長會中，我了解到了其他家長對于家庭教育的一些經(jīng)驗和方法，并從中獲得了一些啟示和借鑒。同時，通過與其他家長的交流，我也能夠更好地反思和調(diào)整自己的家庭教育方式，提升自己的教育能力。在學(xué)校和家庭的雙重教育下，我相信孩子會得到更全面和優(yōu)質(zhì)的教育。
綜上所述，小學(xué)雙減家長會對家長來說是一個了解孩子學(xué)習(xí)情況、與學(xué)校溝通交流、了解學(xué)校教育理念和教學(xué)方法以及推動家庭教育的重要平臺。通過參加家長會，我深刻認識到家校合作的重要性，更加明白了作為家長的責(zé)任和義務(wù)。我將繼續(xù)積極參與學(xué)校的家長會，與學(xué)校緊密合作，為孩子的成長和學(xué)習(xí)做出更多的貢獻。
小學(xué)家長雙減心得篇三
親愛的家長、同學(xué)們：
大家好！
實施“雙減”政策，是黨和政府堅持教育事業(yè)公益性，促進教育公平的重大舉措。
“雙減”政策減輕了學(xué)生的校外培訓(xùn)負擔(dān)，對學(xué)校教育要求更高。要想減負不減質(zhì)，對每一位中小學(xué)教師而言，是巨大的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)，積極更新教育理念，充分鉆研教材教法，發(fā)展素養(yǎng)，提升能力。立足于滿足學(xué)生個性化、差別化、實踐性學(xué)習(xí)需求，以生為本，因材施教，設(shè)計分層作業(yè)，提升質(zhì)量。課后服務(wù)，滿足學(xué)生“作業(yè)、實踐、扶弱、特長”等多樣化學(xué)習(xí)與發(fā)展需求。
“雙減”政策落地，教師的工作量與工作時長顯著增加，老師們既要保證本職工作的完成，又要兼顧家庭和個人生活，也需要整個教育系統(tǒng)的關(guān)注和協(xié)調(diào)——減少老師非教學(xué)和隱性工作時間，給予教師群體更多關(guān)注和關(guān)懷。
作為家長，要清醒地認識到，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負了，比拼的就是孩子在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。加強和任課老師的溝通，深入了解孩子的情況，尊重孩子之間存在客觀差異的事實，學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，如何科學(xué)安排孩子的業(yè)余時間，和老師建成協(xié)同育人共同體。孩子未來的核心競爭力，從來都是學(xué)習(xí)能力。重視孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是“雙減”下應(yīng)有的家庭教育理念。
謝謝大家！
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小學(xué)家長雙減心得篇四
作為一名小學(xué)生家長，我有幸參加了雙減政策實施后的家長會。通過會議的學(xué)習(xí)和交流，我對雙減政策有了更深的理解和認識。在此，我想分享一下我對雙減政策的看法和家長的一些心得體會。
第二段：政策背景及其實施效果。
雙減，即減輕學(xué)生負擔(dān)和教師負擔(dān)，是教育部部長陳寶生提出的教育改革措施之一。實施雙減政策后，學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)有所減輕，每天的學(xué)習(xí)時間也得到了控制，這對于學(xué)生的身心健康成長非常有益。同時，教師的評價體系和考核制度也得到了改善，減輕了教師的工作負擔(dān)，增強了他們的教學(xué)熱情和創(chuàng)造力。
第三段：學(xué)生和家長該做些什么。
在雙減政策實施后，學(xué)生和家長應(yīng)該如何應(yīng)對？首先，學(xué)生應(yīng)該合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而家長，則應(yīng)該對孩子的學(xué)習(xí)情況進行及時檢查和指導(dǎo)，避免過度作業(yè)壓力和學(xué)習(xí)負擔(dān)。同時，在家長會上，我還學(xué)到了一些營養(yǎng)健康知識，我們可以根據(jù)這些知識來合理安排孩子的飲食和生活習(xí)慣，幫助他們更好地成長。
第四段：高質(zhì)量的教育需要家長的支持。
在雙減政策實施過程中，家長的參與和支持是非常重要的。家長應(yīng)該積極參與學(xué)校的各項活動和家長會議，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和日常生活，與老師、學(xué)校保持良好的溝通和合作。只有家長與學(xué)校共同努力，才能幫助孩子獲得更高質(zhì)量的教育和成長。
第五段：結(jié)論。
總的來說，雙減政策的實施對于當(dāng)前我國的教育改革而言是一次重要的嘗試和探索。在雙減政策的推動下，學(xué)校、家長和學(xué)生都應(yīng)該根據(jù)自身的角色和職責(zé)，共同努力，為孩子的成長和未來做出更好的貢獻。
小學(xué)家長雙減心得篇五
小學(xué)雙減政策指減少學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)和考試壓力的教育改革，受到了社會各界的廣泛關(guān)注和贊譽。而在這個過程中，家長的心態(tài)也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，開始注重培養(yǎng)孩子的身心健康，而非只注重成績。我也是一位受益于小學(xué)雙減政策的家長，通過與孩子共同經(jīng)歷這個過程，深刻體悟到了家長在此時此刻的作用和重要性。
第二段：如何幫助孩子適應(yīng)小學(xué)雙減政策。
在小學(xué)雙減政策下，一些家長可能會感到無所適從，不知道如何幫助孩子適應(yīng)。我認為，首先，家長要與孩子溝通，理解孩子的想法和感受，并時刻鼓勵、支持和肯定孩子的努力和進步。其次，家長要關(guān)注孩子的情感健康，培養(yǎng)孩子的自我意識和自我管理能力，讓孩子知道如何應(yīng)對挫折和壓力，保持心理健康。
第三段：小學(xué)雙減政策對家庭教育的影響。
小學(xué)雙減政策在不僅對學(xué)生學(xué)習(xí)減負，也對家庭教育產(chǎn)生了一定的影響。家長們逐漸轉(zhuǎn)變過來，不再單純追求成績，而是關(guān)注孩子身心健康的全面發(fā)展。家長在家庭教育中充當(dāng)著重要的角色，他們需要了解孩子的情況，與孩子保持溝通，并為孩子提供良好的環(huán)境和實踐機會，為孩子的成長發(fā)展提供有力支持。
然而，在小學(xué)雙減的過程中，有些家長可能會對孩子的學(xué)習(xí)情況關(guān)注不夠，或者過于希望孩子在其他方面有所突破，這些都可能對孩子的身心健康產(chǎn)生負面影響。面對這類問題，家長應(yīng)該樹立正確的價值觀，注重孩子的體驗和樂趣，多與孩子交流溝通，關(guān)心孩子的成長和發(fā)展。家長不僅應(yīng)該注重孩子的學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)孩子的興趣愛好和個性，讓孩子根據(jù)自己的意愿選擇自己喜歡的課程或活動。
第五段：總結(jié)。
小學(xué)雙減政策旨在為學(xué)生減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)，保護學(xué)生身心健康，幫助學(xué)生全面成長。在這個過程中，家長應(yīng)該發(fā)揮積極的作用，關(guān)注孩子的情感健康和成長發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的自我意識和自我管理能力。通過家長和孩子之間的溝通和互動，可以幫助孩子更好地適應(yīng)小學(xué)雙減政策，全面發(fā)展體現(xiàn)在未來的學(xué)習(xí)和成長上。
小學(xué)家長雙減心得篇六
在政策不斷變化的時代，家長不能過分強調(diào)成績目標(biāo)和應(yīng)試教育，而應(yīng)關(guān)注孩子的全面發(fā)展。家長應(yīng)當(dāng)時刻掌握學(xué)校教學(xué)改革的進展和相關(guān)政策措施，同時關(guān)注國家職業(yè)技能培訓(xùn)、文化課外興趣班等信息。減負的政策旨在為孩子開辟更多抬頭看天空的時間，給孩子提供機會，去發(fā)掘自己的潛力和興趣，家長應(yīng)積極支持和配合政策的實施，共同創(chuàng)造更加健康、有活力的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、培養(yǎng)孩子的自信心和主動性。
與過去相比，現(xiàn)代孩子們在集體活動中同伴關(guān)系趨于疏遠，個性態(tài)度也越來越獨特、封閉，缺乏基本交際藝術(shù)與社交技巧，因此家長要側(cè)重培養(yǎng)孩子的社交能力，讓孩子有時常與人交流、探討、互動的機會。孩子的自評、人際交往、信心、主動性等能力的培養(yǎng)，都是家長長期耕耘、溫柔引導(dǎo)的結(jié)果。家長可以在日常生活中，借助文化課外興趣班的機會加強和孩子的溝通交流，幫助孩子形成與人和諧相處的能力和自信心，以提高孩子的綜合素養(yǎng)。
三、合理安排學(xué)習(xí)時間和方式。
由于“雙減”政策實行后，學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)減少，孩子們有更多的時間去探索新的知識。為了充分利用孩子的時間，家長可以根據(jù)孩子的興趣，把文本和實踐知識相結(jié)合，設(shè)計更加豐富有趣的學(xué)習(xí)方式，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和效率。另外，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的身體和神經(jīng)發(fā)育特點，合理控制學(xué)習(xí)的時間和間隔，保證孩子有充足的睡眠、有營養(yǎng)的飲食、適量的戶外運動，從而使孩子在學(xué)習(xí)中更加高效和快樂。
四、創(chuàng)造愉悅的家庭氛圍。
孩子的成長不僅需要學(xué)校和社會的支持，更需要父母關(guān)愛和家庭的支持。家長應(yīng)該把家里打造成一種積極向上、愉悅和充滿溫馨的氛圍。家庭是一個最好的學(xué)習(xí)地，家長可以借助親子活動，給孩子營造出更適合他們學(xué)習(xí)、成長和探索的環(huán)境。比如看電影、旅游、攝影、電腦編程等等，鼓勵孩子在家庭中挖掘人生的意義和價值。
五、鼓勵孩子擁有目標(biāo)和夢想。
家長應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子擁有獨立人格、獨立意見和夢想的能力，激發(fā)孩子的好奇心和創(chuàng)造力。比如，家長可以鼓勵孩子參加少年科技競賽、機器人比賽等，培養(yǎng)孩子的動手能力和科學(xué)精神。家長還可以讓孩子自己選擇愛好和興趣，從興趣中培養(yǎng)孩子的天賦和潛能，從而為孩子的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，對于孩子的全面發(fā)展，家長可以從各個方面入手，合理安排孩子的時間、關(guān)注孩子的全面素質(zhì)、鼓勵孩子擁有夢想和目標(biāo)等，不僅能為學(xué)校減負政策的實施創(chuàng)造有利條件，更能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀和健康的下一代。
小學(xué)家長雙減心得篇七
隨著教育改革的不斷深入，小學(xué)雙減政策的出臺引起了廣泛的關(guān)注和討論。作為家長的我們，要積極配合學(xué)校和教師的工作，為孩子的學(xué)習(xí)和成長提供良好的支持和指導(dǎo)。在陪伴孩子成長的過程中，我積累了一些關(guān)于小學(xué)雙減的心得體會。
首先，與孩子建立良好的溝通渠道非常重要。作為家長，我們需要站在孩子的角度思考問題，尊重他們的意見和想法。每天花一些時間與孩子進行交流，分享彼此的經(jīng)歷和感受。這種良好的溝通可以拉近家長與孩子之間的距離，增加彼此的了解和信任，從而更好地與孩子合作、支持他們的學(xué)習(xí)。
其次，合理規(guī)劃孩子的作息時間。在雙減政策的背景下，學(xué)校減少了課業(yè)負擔(dān)，但我們?nèi)匀恍枰m當(dāng)引導(dǎo)孩子規(guī)律作息，以保證他們的身心健康。家長可以根據(jù)孩子的實際情況合理安排他們的學(xué)習(xí)時間，同時也要鼓勵他們參加一些興趣班或課外活動，豐富他們的生活經(jīng)驗。
第三，積極參與孩子的學(xué)習(xí)。雙減政策不代表放松對孩子學(xué)習(xí)的要求，而是提倡因材施教，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長，我們需要積極參與孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進程，鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力?？梢酝ㄟ^與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃、幫助他們解答問題、閱讀和討論書籍等方式，激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和動力。
第四，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。雙減政策強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們更好地發(fā)揮主體性和創(chuàng)造性。作為家長，我們可以引導(dǎo)孩子學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)材料、解決問題，培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力。此外，還可以通過啟發(fā)式的提問，培養(yǎng)孩子的思辨能力和創(chuàng)新意識，讓他們在學(xué)習(xí)中主動思考和探索。
最后，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。家庭是孩子成長的第一課堂，為了讓孩子更好地適應(yīng)雙減政策，家長可以營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。家里可以創(chuàng)造一個安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長可以鼓勵孩子進行閱讀，提供一些適合他們年齡的書籍和資料。同時，可以帶孩子參觀一些博物館、科技館等，開闊他們的視野和知識面。
總之，小學(xué)雙減政策是一個有益的探索，但與此同時也需要家長的積極參與和支持。通過與孩子建立良好的溝通渠道、合理規(guī)劃作息時間、積極參與孩子的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力以及營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們可以更好地幫助孩子適應(yīng)雙減政策，更好地發(fā)展他們的個性與才能。只有家校合作，孩子的成長之路才會更加順利。
小學(xué)家長雙減心得篇八
第一段：引入雙減政策的背景和意義（200字）。
自2018年起，中國開始實施“雙減”政策，即減負和減負。這一政策旨在緩解學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，并為他們提供更多的發(fā)展空間。作為雙減的最直接受益人之一，小學(xué)生的家長們對此深有感觸。他們通過與孩子共同度過這一階段，不僅深入體會到了雙減政策的理念和效果，也對如何配合學(xué)校和教師一起實施雙減政策有了更多的心得體會。
第二段：參與孩子的學(xué)習(xí)和成長（300字）。
雙減政策的實施使得小學(xué)生的壓力大大減輕，給他們更多的時間和機會去發(fā)展其他方面的興趣和能力。作為家長，我們應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長。首先，關(guān)注孩子的情緒和心理需求，讓他們在輕松的氛圍下進行學(xué)習(xí)。其次，鼓勵孩子參與各種興趣班和社團活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好和特長。此外，家長還應(yīng)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，但不過度干預(yù)，讓孩子有更多的機會獨立解決問題和思考。
第三段：與教師形成有效的合作關(guān)系（300字）。
雙減政策要求學(xué)校和教師在教學(xué)中更加注重素質(zhì)教育和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，而不是簡單追求分數(shù)和升學(xué)率。作為家長，我們應(yīng)該與教師形成緊密合作的關(guān)系，共同關(guān)注孩子的發(fā)展。首先，家長要積極參加家長會和家長學(xué)校的活動，了解孩子在學(xué)校的情況和表現(xiàn)，與教師進行有效的溝通。其次，家長要尊重教師的專業(yè)意見，不盲目干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)和考試。與教師一起制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進度和問題，共同解決。
第四段：培養(yǎng)健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活方式（200字）。
雙減政策的實施，給了孩子們更多的時間去充分休息和參與各種活動。作為家長，我們要幫助孩子樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活方式。首先，保證孩子有充足的睡眠時間，讓他們精力充沛地迎接每一天的學(xué)習(xí)和生活。其次，鼓勵孩子均衡飲食，培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。此外，家長還應(yīng)鼓勵孩子進行適量的體育鍛煉，培養(yǎng)他們的運動興趣，增強身體素質(zhì)。
第五段：總結(jié)雙減政策給小學(xué)家長帶來的影響（200字）。
通過參與孩子的學(xué)習(xí)和成長，與教師形成有效的合作關(guān)系，培養(yǎng)健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活方式，小學(xué)家長們對雙減政策有了更深刻的理解和體會。雙減政策為小學(xué)生提供了健康成長的環(huán)境和條件，也讓家長們更加放心和舒心。家長們深切體會到了孩子們的學(xué)習(xí)和生活壓力的減輕，同時也看到了孩子們在興趣愛好和綜合素養(yǎng)方面的全面發(fā)展。在雙減政策下，小學(xué)家長們更能夠配合學(xué)校和教師的工作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，為他們創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。
小學(xué)家長雙減心得篇九
近年來，減負和減壓成為教育界的熱門話題，不僅是學(xué)校、老師的重點工作，也是家長關(guān)注的重點之一。為了更好地了解和參與學(xué)校的減負、減壓工作，我參加了雙減小學(xué)的家長會，下面我將分享我對家長會的感受和體會。
第一段：會前準(zhǔn)備。
在參加家長會之前，我提前了解了議程，并準(zhǔn)備了一些問題，以便在會上能夠提出更有建設(shè)性的意見和看法。此外，我也積極與其他家長溝通，了解他們在這方面的想法和體驗，借此也更好地意識到不同父母對孩子的期望和要求的不同。
第二段：會議基本情況。
家長會的會議形式比較簡單，主要由學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師介紹學(xué)校的減負、減壓工作，同時針對一些重點問題進行研討和討論。此外，家長們也有機會提出問題和建議，并與其他家長進行互動和交流。
第三段：減負和減壓的實施。
家長會的議程實際上是學(xué)校減負、減壓工作的一次總結(jié)和說明。從介紹中可以看出，學(xué)校在減負、減壓方面進行了一系列的實施，如減少作業(yè)量，優(yōu)化教育內(nèi)容、形式，提高教學(xué)效率等。此外，學(xué)校也注重了學(xué)生心理健康，設(shè)立了心理輔導(dǎo)室、心理熱線等，并定期進行心理教育。
第四段：家長的角色。
在減負、減壓工作中，家長既是關(guān)注者，也是參與者和推動者。因此，家長需要積極支持學(xué)校的工作，并通過家庭教育、家庭關(guān)懷等方式，為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。同時，家長也需要根據(jù)孩子的實際情況，合理分配孩子的學(xué)習(xí)時間和壓力，避免過度干預(yù)和壓力過大。
第五段：收獲和反思。
通過家長會，我深入了解了學(xué)校的減負、減壓工作，同時也了解到其他家長的關(guān)注和熱情。我認為，家長會是一個非常好的交流和互動的機會，通過交流可以了解到更多的信息和經(jīng)驗，并有機會提出問題和建議。此外，我也反思了自己在教育孩子方面的問題和不足，并思考如何更好地參與和推動學(xué)校的減負、減壓工作。
總結(jié)。
通過此次家長會，我更加明確了家長在減負、減壓工作中的角色和意義，同時也更加深入地了解了學(xué)校的工作和實踐。在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我會更加積極地支持學(xué)校的工作，并在家庭教育中更加注意孩子的心理健康和情感需求，為孩子營造更好的成長環(huán)境。
小學(xué)家長雙減心得篇十
隨著社會發(fā)展的步伐不斷加快，人們的生活節(jié)奏也越來越快。作為小學(xué)家長，每天要趕著上班，趕著接送孩子上學(xué)或參加各種課外活動，讓人感到十分疲憊。為了讓自己保持健康，減輕雙重負擔(dān)，我采取了一些措施，使自己不再焦慮、疲憊、甚至心情沮喪。在這里，我將分享我的雙減的心得體會，希望能給需要的家長朋友帶來一定的幫助。
第一段：有效的時間管理。
時間管理是很多人反復(fù)提到的話題，然而卻是很多人忽視的。有了一個合理的時間安排表，才能為自己創(chuàng)造更多的時間，提高工作效率，將時間緊緊地掌握在自己的手中。我通常會在晚上用20-30分鐘制定第二天的日程表，保證自己有足夠的時間完成每一項重要的任務(wù)，并根據(jù)實際情況校正安排。這不僅可以讓我充分利用時間，還能為自己留出更多的自由時間，發(fā)展個人愛好，或是陪孩子做游戲或大量閱讀。時間管理的好處不僅是提高工作效率，還能讓生活更加有規(guī)律、更加富有秩序感，讓自己感到更加放松。
第二段：堅持鍛煉身體。
隨著工作、家庭和小孩的壓力不斷增加，許多家長朋友都感到自己的身體越來越虛弱。為了增加身體的抵抗力，提高自己的健康水平，我每天都會堅持鍛煉身體。我通常會在早晨或傍晚順便抽出一兩個小時去公園或健身房運動，每周保證至少進行3-4次的運動，這樣就可以幫助自己快速減壓，舒緩焦慮情緒，進而提高自己的身體素質(zhì)。運動也是保護自己身心健康的一個絕佳方法，通過運動可以增加自己的體力、消耗多余的能量并提高自己的免疫力，所以說，堅持鍛煉身體是我們保持身心健康的一道不可缺少的保障。
第三段：多與孩子溝通。
孩子的成長是每個家長都特別關(guān)心的問題。對于我來說，與孩子的溝通是每天與孩子交流的重要方式。在溝通的過程中，我總是能夠更好的去了解孩子的想法和需求，通過與孩子的互動也能促進孩子的心智發(fā)展，這對孩子成長是必須的。此外，親子活動也是我們家庭的重要組成部分，例如一起看書、一起做飯等，可以更好地提高孩子的自信心和身心健康。
第四段：學(xué)會做事情的方式。
作為一名忙碌的家長，學(xué)會做事情的方式也是非常重要的。例如：個人整理書籍或做家務(wù)，我們可以采用任務(wù)分配，讓孩子在家中有自己分配的工作，比如收拾玩具，洗碗等等。這樣孩子既可以從小學(xué)習(xí)分擔(dān)家務(wù)，提高自己的責(zé)任心和團隊合作能力，還能為家庭創(chuàng)造不少紅利。而在工作安排上，我們也必須重視順序性和分步驟完成的原則，這樣不但讓自己在時間壓力下更加高效地完成任何目標(biāo)，而且能夠使自己的工作風(fēng)格更為細致和有條理感。
第五段：家長減壓的秘密武器。
壓力是現(xiàn)代人不可避免的一個問題，也是小學(xué)家長的最大心理負擔(dān)。為了更好的應(yīng)對這種不可避免的高壓情緒，我也找到了一些可以幫助自己減壓的方法，例如良好的睡眠、音樂、靜心冥想等。睡眠是我們每天身體和心靈的休息方式，所以保證良好的睡眠也是家長減壓的一個關(guān)鍵方法；音樂和靜心冥想也可以使我們心靈身心安靜下來，放松自己。通過這些秘密武器，我們可以更好地調(diào)整自己的心態(tài)和身心狀態(tài)，提高工作和生活的質(zhì)量。
總之，作為一名小學(xué)家長，減輕雙重負擔(dān)是我們必須堅持的原則，也是我們必須不斷實踐的方法。在這里，我分享了一些自己的心得體會，希望能夠為像我一樣的家長朋友們提供一些參考和啟發(fā)，讓大家在如何減壓、調(diào)整自己心態(tài)和身心健康方面有更多的思路和創(chuàng)意。重要的是，我們需要不斷地反思和審視自己的生活方式，不斷積累經(jīng)驗，才能不斷向著更好的方向前進。
小學(xué)家長雙減心得篇十一
作為家長，參加小學(xué)的雙減家長會，是了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活情況的一個重要方式。近日，我參加了一次小學(xué)的雙減家長會，從中收獲頗多，對于這次家長會的心得體會，我愿意與大家分享。
首先，在家長會上，我深刻感受到了學(xué)校的良好組織和準(zhǔn)備工作。會議開始之前，學(xué)校提前發(fā)放了會議通知，并邀請了專業(yè)老師和校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主持，確保會議的順利進行。會場布置得井井有條，桌椅整齊，人員分布也合理，給人一種井然有序的感覺。這不僅表明學(xué)校對于家長會高度重視，更顯示了學(xué)校的管理水平和組織能力。
其次，家長會給我們家長提供了一個了解孩子學(xué)習(xí)情況的機會。會上，老師向我們展示了孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)成果和實際操作情況。我們看到了孩子們的課堂作業(yè)和課外書法、繪畫等作品。通過這些展示，我們不但了解了孩子們在各個學(xué)科上的學(xué)習(xí)進步，更能深入了解到孩子們的特長和潛力。此外，家長會上還有專家講座和答疑環(huán)節(jié)，家長們可以提出相關(guān)問題，得到專業(yè)老師的解答和指導(dǎo)，這對于我們了解孩子的學(xué)習(xí)情況、解決教育問題具有重要意義。
第三，在家長會中，我深感到了家長和學(xué)校的緊密合作。學(xué)校邀請了我們家長作為傾聽、交流、參與的主體，與老師們進行互動和討論。這種家長與學(xué)校的密切合作，讓我們家長能夠更好地了解和理解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，更好地參與到孩子的教育中來。同時，作為家長，我們也能夠向?qū)W校提出意見和建議，共同促進孩子的全面發(fā)展。
第四，家長會讓我看到了孩子們在學(xué)校的發(fā)展和成長。通過與其他家長交流和觀察，我注意到孩子們在學(xué)校中的變化和進步。他們變得更加自信，與老師和同學(xué)之間的關(guān)系更加和諧。家長會中，有些家長分享了孩子們的成績進步和不同方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，這讓我深感驕傲和欣慰。作為家長，從這次家長會中，我也更加了解到了孩子們在學(xué)校的努力和付出，這進一步激發(fā)了我對于孩子的鼓勵和支持。
最后，家長會也提醒了我作為家長要更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。在家長會中，我們了解到了目前一些孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題和困難。這讓我深感到了作為家長的責(zé)任和義務(wù)。我應(yīng)該更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，與他們建立良好的溝通和信任，幫助他們解決問題，共同努力，讓他們能夠在學(xué)校中實現(xiàn)全面發(fā)展。
綜上所述，小學(xué)的雙減家長會不僅是學(xué)校與家長之間的一次交流機會，更是家長了解孩子在學(xué)校中學(xué)習(xí)和生活的窗口。通過參加家長會，我們家長能夠更加全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與學(xué)校密切合作，推動孩子的成長發(fā)展。同時，這也給了我們家長一個機會，提醒自己要更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，共同努力，讓孩子實現(xiàn)全面發(fā)展。作為家長，我們應(yīng)該積極參與學(xué)校的家長會，并通過這個平臺，與學(xué)校、與孩子共同成長。
小學(xué)家長雙減心得篇十二
小學(xué)雙減家長會心得體會隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校和家長之間的交流變得越來越重要。為了更好地搭建學(xué)校與家庭之間的橋梁，提升學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校特舉辦了一次小學(xué)雙減家長會。本次會議，讓我深感受益匪淺，以下是我參加家長會后的心得體會。
首先，在家長會上，學(xué)校介紹了最新的教育理念和政策，如小學(xué)雙減政策的對外解讀。通過聽取專家的講解，我深刻認識到小學(xué)雙減政策不僅僅是減負，更是以學(xué)生為中心，倡導(dǎo)全面發(fā)展的一項教育改革。通過減少課程負擔(dān)，學(xué)生有更多的時間進行自主學(xué)習(xí)和興趣發(fā)展，同時，學(xué)校也通過開展豐富多樣的課外活動來培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這一政策的實施給學(xué)生的成長提供了更多的空間，并且得到了家長們的肯定和支持。
其次，在家長會上，我了解到學(xué)校在實施小學(xué)雙減政策的同時，也在積極探索科學(xué)的教育教學(xué)模式。學(xué)校通過引進先進的教育技術(shù)和教育資源，開展個性化教育。通過利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺、數(shù)字化教材等先進技術(shù)手段，學(xué)校提供了更加豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，同時，也將教學(xué)方式和課程內(nèi)容與現(xiàn)實生活結(jié)合，更加貼近學(xué)生的興趣和實際需求。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我對學(xué)校在教學(xué)改革方面的努力和成果表示贊賞。
第三，家長會上學(xué)校還提供了許多有針對性的家庭教育指導(dǎo)。作為家長，我們常常困擾于如何正確引導(dǎo)孩子的成長，如何與孩子建立良好的溝通和親子關(guān)系。在家長會上，專家們分享了一些有關(guān)家庭教育的經(jīng)驗和方法，使我們受益匪淺。我們明白了要給孩子一個自由、寬松的成長環(huán)境，注重培養(yǎng)孩子的獨立性和責(zé)任感。同時，我們還學(xué)會了與孩子進行溝通的藝術(shù)，比如傾聽孩子的心聲，尊重孩子的意見，以及給予他們適當(dāng)?shù)馁澷p和鼓勵。這些指導(dǎo)對于我們提高家庭教育水平，建立良好的家庭教育環(huán)境具有重要意義。
第四，小學(xué)雙減家長會還提供了一個家校共育的交流平臺。在家長會上，我們與其他家長進行了深入的交流和討論，分享了彼此的經(jīng)驗和困惑。與其他家長溝通交流的過程中，我們不僅得到了很多有用的建議和解決方法，也意識到自己所面臨的問題并不是孤立的，其他家長也面臨著相似的問題。這種共同的困擾和探討，讓我們感到家庭教育是一項需要共同努力的事情，也使我們在共育理念上更加一致。同時，聆聽其他家長的經(jīng)驗，也使我們看到了世界各地家庭教育的多樣性和魅力，為我們的家庭教育提供了更多的可能性和啟示。
最后，通過參加小學(xué)雙減家長會，我深刻認識到學(xué)校和家長之間的合作是兒童健康成長的重要保障。學(xué)校的舉辦這樣的家長會，不僅是給家長們提供了一個了解學(xué)校教學(xué)改革和家庭教育指導(dǎo)的機會，更是加強了學(xué)校與家庭之間的溝通和合作。通過學(xué)校和家庭的共同努力，我們能夠為孩子提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和良好的成長環(huán)境，讓他們健康、快樂地成長。
總之，小學(xué)雙減家長會給我留下了深刻的印象。我認為家長會不僅是學(xué)校與家長之間的交流平臺，也是家庭教育與學(xué)校教育融合的重要環(huán)節(jié)。通過參加家長會，我們不僅獲得了關(guān)于小學(xué)雙減政策的了解，還得到了許多有關(guān)教育教學(xué)和家庭教育的寶貴經(jīng)驗。希望學(xué)校能夠繼續(xù)組織這樣的家長會，加強家校合作，為學(xué)生的成長提供更多的支持和幫助。
小學(xué)家長雙減心得篇十三
小學(xué)雙減政策在一定程度上解放了孩子們的課業(yè)負擔(dān)，同時減輕了家長們的焦慮。作為家長，我們通過親身體驗，深刻感受到了雙減政策對孩子們的積極影響。過去，孩子們每天沉重的學(xué)業(yè)任務(wù)讓他們幾乎沒有時間去做自己感興趣的事情或進行鍛煉。而現(xiàn)在，家庭作業(yè)和考試次數(shù)的減少，孩子們有更多的時間去參加興趣班、培養(yǎng)愛好，也能有更多的時間陪伴家人，加強家庭關(guān)系。另外，雙減政策給孩子們的壓力減輕，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。小學(xué)生階段是培養(yǎng)興趣和個性的關(guān)鍵時期，雙減政策提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們更加愿意去學(xué)習(xí)，也使他們更加樂觀、積極。
第二段：雙減政策對于家庭關(guān)系的影響。
雙減政策的出臺，不僅解放了孩子們，也減輕了家長們的負擔(dān)，對家庭關(guān)系起到了積極的促進作用。孩子們在學(xué)校的時間減少，家庭時間的增加，使得家長和孩子之間有更多的交流和互動機會。雙減政策讓家長們能夠更多地參與到孩子們的成長中，更好地關(guān)注孩子的動態(tài)和需求。我們可以陪孩子一起學(xué)習(xí)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題，也可以與他們一起參加各種活動，增強家庭凝聚力。這種更加融洽的家庭關(guān)系能夠促進孩子們的健康成長，也會讓我們的家庭更加和諧。
第三段：雙減還需家長的合理引導(dǎo)和培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雙減政策雖然為孩子們減輕了負擔(dān)，但也需要家長的合理引導(dǎo)和培養(yǎng)。很多家長可能會誤解雙減政策，認為孩子可以完全自由安排時間。實際上，孩子們?nèi)匀恍枰侠硪?guī)劃時間，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長應(yīng)該通過與孩子的交流和引導(dǎo)，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，合理分配時間，確保學(xué)業(yè)和興趣的平衡。同時，家長也應(yīng)該給孩子提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境和資源，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。只有在家長的合理引導(dǎo)下，雙減政策才能真正起到促進孩子們?nèi)姘l(fā)展的作用。
第四段：家庭作業(yè)和課外輔導(dǎo)的適度安排。
雖然雙減政策減少了家庭作業(yè)和考試次數(shù)，但家庭作業(yè)與學(xué)習(xí)仍然緊密相連，不容忽視。家長們在安排孩子的作業(yè)和課外輔導(dǎo)上要把握一個度。合理的家庭作業(yè)能夠幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固知識，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自覺性和解決問題的能力，但過多的家庭作業(yè)會給孩子增加壓力。課外輔導(dǎo)也需要適度，不可過于頻繁和繁瑣，要根據(jù)孩子的實際需求和興趣進行安排。家長們要制定作業(yè)和輔導(dǎo)的明確時間，不能讓孩子們陷入過度的學(xué)習(xí)中，保持孩子們的精力和積極性。
第五段：加強家校合作，共同促進孩子的發(fā)展。
雙減政策需要家校共同努力，共同促進孩子的全面發(fā)展。家長們應(yīng)積極參與學(xué)校的家庭教育活動和家長會，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，與學(xué)校老師形成良好的溝通和合作。學(xué)校方面也應(yīng)提供有效的家庭教育培訓(xùn)，幫助家長更好地了解孩子成長的規(guī)律和方法。家校合作能夠為孩子們提供更好的成長環(huán)境，讓他們的學(xué)習(xí)更有針對性和效果。
總結(jié)：家長們通過親身體驗，深刻感受到了雙減政策對孩子們學(xué)習(xí)和家庭的積極影響。雙減政策雖然減輕了孩子們的負擔(dān)，但仍需要家長的合理引導(dǎo)和培養(yǎng)。同時，家長們在安排家庭作業(yè)和課外輔導(dǎo)上要把握好度。加強家校合作，共同促進孩子的全面發(fā)展是雙減政策的重要任務(wù)。家長們將繼續(xù)支持和配合雙減政策的實施，為孩子們的健康成長努力。
小學(xué)家長雙減心得篇十四
雙減至政策“五項管理”對于二要減低學(xué)生太重課業(yè)負擔(dān)，提升教師課堂教學(xué)效率，防止校外辦學(xué)機構(gòu)“喧賓奪主”、還學(xué)生歡樂身心健康的童年存有積極主動的意義。我們積極主動貫徹落實“雙減至”政策，搞好課后服務(wù)等“五項管理”，二要提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
一是關(guān)于手機管理。通過召開班會、聯(lián)系家長等形式及時宣傳相關(guān)的政策規(guī)定，告知家長管理好手機，盡量減少學(xué)生接觸手機的`時間。除了學(xué)校特殊要求必須用手機完成的安全作業(yè)等任務(wù)，堅決不給學(xué)生布置必須用手機完成的作業(yè)。對學(xué)生帶手機和電話手表入校園進行了嚴格的管理。
二關(guān)于學(xué)生呼吸。小學(xué)生每天呼吸時間10個小時。及時高度關(guān)注學(xué)生呼吸時間，與家長搞好溝通交流，確保學(xué)生充裕呼吸。程度較差的學(xué)生作業(yè)速度很慢的，老師可以特定看待，布置直觀的作業(yè)，以確保學(xué)生的充裕呼吸。
三是關(guān)于讀物的管理。按照教育部下發(fā)的不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物12條負面清單，我們及時清查圖書室、辦公室、教室等處的書籍，嚴格按照規(guī)定管理。班級成立了圖書角，和圖書管理員。學(xué)生完成各項作業(yè)之后，中午時間和延時時間可以借書閱讀。對學(xué)生課外閱讀的內(nèi)容、數(shù)量、梯度等作出明確要求。
四關(guān)于作業(yè)方面。我們每天嚴苛全面落實作業(yè)時間，做為班主任，每天不僅必須負責(zé)管理語文學(xué)科，還要協(xié)同各科的作業(yè)時間，作業(yè)總量掌控在1小時。各科老師在上下課時之后就提早布置了家庭作業(yè)，每天下午延時時間學(xué)生一半以上都能夠順利完成所有家庭作業(yè)，而且有的疑難題目學(xué)生也可以隨時在老師指導(dǎo)下化解。個別出席社團的學(xué)生和作業(yè)速度較快的學(xué)生也能夠回家后快速順利完成。
五是學(xué)生體質(zhì)方面。本學(xué)期每周都有三節(jié)體育課，每天上午20分鐘課間操，下午延時1小時陽光體育活動課，活動形式多樣化，眼保健操、集體跑步，做操訓(xùn)練，以及跳繩打球等項目，足以使學(xué)生每天運動量達標(biāo)。
小學(xué)家長雙減心得篇十五
對于廣闊家長來說，最近最勁爆的消息唯恐就是“雙減”出臺。
國家這么大的手筆，別說違規(guī)大機構(gòu)，就連許多正在觀望的小機構(gòu)或個人，都被打的措手不及、狼狽不堪。本就如風(fēng)中殘燭一般的教培機構(gòu)，奄奄一息中又迎來了更大的打擊——本土疫情。突如其來的疫情，使得正在上暑期補習(xí)班或愛好班的孩子們，瞬間按了暫停鍵，一下子賦閑在家。就我而言，我，還有我許多同學(xué)、摯友，都通過自己的努力考上了高校，都是學(xué)習(xí)的受益者。我不會，更不行能允許我的孩子輕易放棄學(xué)業(yè)。所以我常常會查看孩子的學(xué)習(xí)狀況，假如有哪里學(xué)的不好，我會先自己給他查漏補缺，假如我實在講不好，也會考慮給孩子報班補課。我始終貫徹的是“補課”重在“補”，而不是提前“學(xué)”?，F(xiàn)在“雙減”政策一落地，同樣也堵住了我給孩子查漏補缺的路。這一周我始終在找尋科學(xué)提升孩子學(xué)習(xí)實力的方法：買書、找網(wǎng)上的文章……現(xiàn)在不用我說，大家都意識到“雙減”帶來了一些無法反抗，卻必需面對的現(xiàn)狀：比如孩子的學(xué)習(xí)更多的依靠在校時間，課堂效率顯得極為重要；再比如孩子的課余時間明顯增多，自覺性和自學(xué)實力的強弱會對孩子的成果產(chǎn)生特別大的影響。
事實上，我越來越意識到學(xué)習(xí)成果好壞的根源其實在于“學(xué)習(xí)實力”?，F(xiàn)在，我們更加要思索如何才能提升孩子的`“學(xué)習(xí)實力”。與學(xué)問量的增加相比實力的提升是很虛幻的，甚至是很緩慢的，但它的影響的確長期的?！半p減政策”的實施其實就是給全部在孩子學(xué)習(xí)道路上越走越歪的家長們下了一劑猛藥。是接著往前，一條道走到黑；還是剛好止損，摒棄錯誤的方法，重新找回科學(xué)正確之路？家長們，拼認知的時候到了。不要說取消校外補習(xí)以后有錢人都給孩子請一對一家教，沒錢人的孩子就沒機會上學(xué)。在目前國家政策之下，是幾乎全部的一般家庭孩子都站在了同一條起跑線上。
此刻，我認為我們家長要做的，必需是“幫助孩子提升學(xué)習(xí)實力”，使孩子的自我強大起來，才能應(yīng)變這個世界。
小學(xué)家長雙減心得篇十六
近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，要求減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，嚴格控制書面作業(yè)總量，保證學(xué)生睡眠時間；全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機構(gòu)，堅持從嚴治理。
這被稱作“雙減”政策。
文件要求，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。
大多數(shù)的家長表示歡迎“雙減”政策，認為同時也減輕了家長的負擔(dān)。
校外各種名目的培訓(xùn)班，都需要資金的支持，看著其他孩子們都報了輔導(dǎo)班，自己的孩子不報，怕跟不上。迫于壓力，只能自己省一些，不能苦了孩子。
再有，周末、寒暑假，孩子上輔導(dǎo)課，不論天氣如何，刮風(fēng)下雨、酷暑難耐，家長都需要接送孩子上下輔導(dǎo)班。
大家現(xiàn)在普遍的感受是：現(xiàn)如今培養(yǎng)一個孩子太貴了，一年花幾萬元上輔導(dǎo)班都是正常的，有的甚至更多。
也有一些家長表示擔(dān)憂，雖說政策出來了，但是中考和高考還是要看成績，培訓(xùn)機構(gòu)依然有市場需求。不能在線下開培訓(xùn)班了，會不會轉(zhuǎn)到線上或者是一對一的教學(xué)。
我們都知道，線上教學(xué)的質(zhì)量和面對面還是有差別的，孩子的注意力，自控力，都對線上教學(xué)質(zhì)量有直接影響。
而且，一對一的私教課程，學(xué)費比大班課要高很多，無疑加重了家長的負擔(dān)。
另外，如果培訓(xùn)機構(gòu)從“地上”轉(zhuǎn)到“地下”，家長們還要四處去打聽。
這個暑假已經(jīng)有多個在家中開班的輔導(dǎo)老師被舉報，也證實了家長們擔(dān)憂的種種問題。
已經(jīng)習(xí)慣了上校外輔導(dǎo)班的孩子們接下來如何安排時間，不虛度；家長們自由的時間相對少了，如何安排時間陪伴和輔導(dǎo)孩子，這些都需要一個適應(yīng)的過程。
“雙減”政策的推出，無疑是對教育培訓(xùn)機構(gòu)的一次重拳打擊，很多培訓(xùn)機構(gòu)尋求轉(zhuǎn)型，也有一些在觀望。
新東方因率先開設(shè)父母培訓(xùn)課、體育課等被送上熱搜。
父母培訓(xùn)課意味著，作為家長的父母們，除了要朝九晚五的上班，加班，贍養(yǎng)父母，照顧孩子，輔導(dǎo)作業(yè)，還要拿出時間和精力去上“優(yōu)質(zhì)父母培訓(xùn)課”。
父母的確應(yīng)該學(xué)習(xí)，提升自己，以便更好的培養(yǎng)孩子。這是毫無疑問的。
且不說這門課程是否可以如期開起來，如果把這個作為一門課程或者迫于壓力不得不上的課程，最直觀的無疑是給家長們增加了負擔(dān)和困難。每個家長的水平不一樣，如果學(xué)完了這門課程，孩子沒有考好，責(zé)任在家長還是孩子，無形當(dāng)中增加了家長的焦慮和壓力。
近幾年，老師和家長的關(guān)系也變得微妙。
很多家長表示，一些老師為了開自己的培訓(xùn)班掙錢，該講的知識點在課堂上不講，而是在自己的輔導(dǎo)班講。應(yīng)該老師批改的作業(yè)，在家長群里變成了家長的任務(wù)。
學(xué)校是孩子們的主要戰(zhàn)場，學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量是源頭。
我們上學(xué)的時候，沒有微信，沒有家長群，沒有家長和老師的微妙關(guān)系。
作為85后的我，依稀記得九年義務(wù)教育時，各科老師伏案批改作業(yè)的身影。
教育行業(yè)將如何改變，我們拭目以待。
小學(xué)家長雙減心得篇十七
我家孩子入學(xué)兩個多月了，憂喜參半，心情也是復(fù)雜的。問問自己，究竟希望孩子成為一個什么樣的人呢？許個愿也罷，定個目標(biāo)也好，希望我的孩子通過學(xué)習(xí)成為一個守規(guī)矩，有自信，有愛心的普通人。
這次的家長會我收獲頗多，從老師口中得知孩子進步很快,越來越棒，心里大石頭也放了下來。就目前來說，我仍需大量時間來陪伴孩子養(yǎng)成，育兒心得小結(jié)主要為三點。
家長是孩子的鏡子，我和愛人討論孩子的教育時常常會提到這句話“己所不欲、勿施于人”，我平常在工作生活中性子比較急，急性子、“真性情”不也是照在孩子身上了嗎？大人們總是說孩子喜歡玩手機，不愛閱讀，這不是我們眾多家長們?nèi)粘５恼鎸崒懻諉?？很多在教育上的通病，往往都?yīng)從父母身上來尋找問題的根源，父母這面鏡是個哈哈鏡，好習(xí)慣難養(yǎng)成，壞習(xí)慣也是很難剔除，我們?yōu)槿烁改复_實更應(yīng)謹言慎行！
自從大學(xué)畢業(yè)后，我的學(xué)習(xí)一直是碎片式，需要什么學(xué)個什么，從來沒有給自己定個長期學(xué)習(xí)計劃，進步自然是緩慢的。孩子的學(xué)習(xí)同樣如此，現(xiàn)在小學(xué)一年級應(yīng)更多的注重培養(yǎng)主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小就擁有覺宇宙之無窮的感悟，而不是坐井觀天的`等待，讓孩子敏而好學(xué)，樂學(xué)，十萬個為什么的求學(xué)。我們家長不應(yīng)患得患失，適時適當(dāng)給孩子確立短中長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、注重因材施教，先培養(yǎng)孩子的自信心。老鼠的兒子會打洞，每個小朋友智商差異不大，但是特點特長確是不同的，應(yīng)根據(jù)孩子的興趣點，合理安排學(xué)習(xí)時間，進一步培養(yǎng)孩子的自信，孩子的自信有了，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性也就來了。
以上三點僅為個人心得體會，片面不周之處請老師多多指正,與各位家長們共勉！
小學(xué)家長雙減心得篇十八
2020年8月，為了緩解基礎(chǔ)教育階段過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，我國實施了“雙減”政策，即減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、減輕家長陪讀壓力。在此背景下，我參加了雙減小學(xué)家長會，得到了很多啟發(fā)和收獲。今天，我就來談?wù)勎业男牡皿w會。
第二段：合理分配學(xué)習(xí)時間。
在家長會上，老師講到了“雙減”的具體措施之一——在學(xué)校內(nèi)擴大午休時間和課后自習(xí)時間。這給我啟示：可以在孩子回家之后，計劃好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時間，并確保孩子有足夠的戶外活動時間和自由玩耍時間。比如，可以規(guī)定每天三小時的學(xué)習(xí)時間，孩子可以自由安排這段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)進度，而剩余的時間則可以玩游戲、運動、繪畫等等。這樣不僅能有效減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，也能在適當(dāng)?shù)臅r間安排下，來保證孩子的身心健康。
第三段：注重情感溝通。
當(dāng)我參加這場家長會時，老師首先強調(diào)了家長要重視家庭情感溝通，建立良好的家庭氛圍。我們家庭之間的溝通還可以更加深入，對于孩子存在的問題一定要耐心傾聽。要深入了解孩子的興趣和想法，并給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?。在這個過程中，我們要注意措辭，傾聽孩子的心聲，維護良好的家庭氣氛。
第四段：家庭閱讀的重要性。
家庭閱讀是培養(yǎng)孩子興趣，提高語言表達能力，拓展眼界和知識的好方法。在這場家長會上，老師特別強調(diào)了家庭閱讀的重要性。家長應(yīng)該主動關(guān)注孩子的喜好，選擇適合孩子的書籍，一起閱讀，互相交流感受和心得。這種方法不僅可以使孩子們受益匪淺，還可以增進家庭成員之間的情感聯(lián)系。
第五段：課外活動的重要性。
家長會上，老師也特別提到了課外活動的重要性。多樣的課外活動可以豐富孩子們的生活，讓他們更快樂、更自由地成長?；顒硬灰欢ㄒㄙM太多金錢，可以帶孩子到公園、博物館等地方感受大自然和文化。通過這些活動，孩子們的豐富想象力和創(chuàng)造力得以挖掘，他們也能夠領(lǐng)悟到生命的多樣性，從而更好地理解世界。
結(jié)語：
通過這場雙減小學(xué)家長會的聽課和互動，我認為我們家庭在許多方面的生活方式、教育思路都有了極大地促進和提升，并且在培養(yǎng)孩子的興趣、語言表達能力，保證孩子身心健康方面有了更多的自信和更多的思路。讓我們家庭在孩子們的成長道路上能夠更加完美地扮演支持、向?qū)Ш湍７兜慕巧?BR> 小學(xué)家長雙減心得篇十九
對于廣大家長來說，最近最勁爆的消息恐怕就是“雙減”出臺。
國家這么大的手筆，別說違規(guī)大機構(gòu)，就連很多正在觀望的小機構(gòu)或個人，都被打的措手不及、狼狽不堪。本就如風(fēng)中殘燭一般的教培機構(gòu)，奄奄一息中又迎來了更大的打擊——本土疫情。突如其來的疫情，使得正在上暑期補習(xí)班或興趣班的孩子們，瞬間按了暫停鍵，一下子賦閑在家。
就我而言，我，還有我很多同學(xué)、朋友，都通過自己的努力考上了大學(xué)，都是學(xué)習(xí)的受益者。我不會，更不可能允許我的孩子輕易放棄學(xué)業(yè)。所以我經(jīng)常會查看孩子的學(xué)習(xí)情況，如果有哪里學(xué)的不好，我會先自己給他查漏補缺，如果我實在講不好，也會考慮給孩子報班補課。我始終貫徹的是“補課”重在“補”，而不是提前“學(xué)”?，F(xiàn)在“雙減”政策一落地，同樣也堵住了我給孩子查漏補缺的路。
這一周我一直在尋找科學(xué)提升孩子學(xué)習(xí)能力的方法：買書、找網(wǎng)上的文章……現(xiàn)在不用我說，大家都意識到“雙減”帶來了一些無法抵抗，卻必須面對的現(xiàn)狀：比如孩子的學(xué)習(xí)更多的依賴在校時間，課堂效率顯得極為重要；再比如孩子的課余時間明顯增多，自覺性和自學(xué)能力的強弱會對孩子的成績產(chǎn)生非常大的影響。
事實上，我越來越意識到學(xué)習(xí)成績好壞的根源其實在于“學(xué)習(xí)能力”?，F(xiàn)在，我們更加要思考如何才能提升孩子的“學(xué)習(xí)能力”。與知識量的增加相比能力的提升是很虛幻的，甚至是很緩慢的，但它的影響確實長期的。
“雙減政策”的實施其實就是給所有在孩子學(xué)習(xí)道路上越走越歪的家長們下了一劑猛藥。是繼續(xù)往前，一條道走到黑；還是及時止損，摒棄錯誤的方法，重新找回科學(xué)正確之路？家長們，拼認知的時候到了。不要說取消校外補習(xí)以后有錢人都給孩子請一對一家教，沒錢人的孩子就沒機會上學(xué)。在目前國家政策之下，是幾乎所有的普通家庭孩子都站在了同一條起跑線上。
此刻，我認為我們家長要做的，必須是“幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力”，使孩子的自我強大起來，才能應(yīng)變這個世界。
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