隨著一段時間的過去，總結(jié)成為了我們了解自己成長和進步的有效工具?？偨Y(jié)的過程中要注意邏輯性和條理性，使文章更具條理和連貫性。雖然這些總結(jié)范文只是個別案例，但它們?nèi)匀荒芙o我們帶來一些啟示和反思。
快樂的活動二年級篇一
我們學校每天下午都要舉行大課間活動，每當這個時候，我小小的心充滿了許久的歡樂。因為我可以拿著自己心愛的滑板到樓下游玩。
每當大課間的音樂響起我拿著黃藍相見的“喜洋洋與灰太狼”的龍蛇滑板興沖沖的跑到樓下。到了樓下，我把滑板放在地上，左腳踩在板上，劃動三下，緊隨著就把右腳抬了上來，雙腳有力的扭動起來。我、冰冰，淇淇還有楊穎等同學手拉著手，雙腳仿佛踩著云似的，像神仙一樣快樂的滑動著好開心啊!
滑到了操場，我們迅速把滑板放在草坪邊上，然后興高采烈地連蹦帶跳地回歸隊伍做操，到最后音樂結(jié)束的時候，我們幾個同學以流星般速度飛往滑板處，排好整齊的隊伍踩著滑板，滑板隊伍就像龍一般的“抖動”起來。一支浩浩蕩蕩的隊伍在孫老師的帶領(lǐng)下，“開”往內(nèi)操場。
然后，孫老師讓我們排成一個方陣，按著會蹲板的到中間來表演，我一聽，立刻穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)亩琢讼聛?，但是我的腳有點支撐不住了，不知是誰忽然碰了一下我，結(jié)果呢?當然是把一個還沒扭穩(wěn)的我給碰倒了唄。后來會翹板的同學出來，我看他們這么能干，我的心里不由地想有點落隊，只好到別的地方訓練去了。
這時，我跟其他同學們一邊滑板一邊跳舞，有時候我會給別的男生撞倒。記得有一次我們正玩得開心的時候，麻兼豪給我們來了一個突然襲擊把我撞倒在地。我把他數(shù)落了一頓之后便繼續(xù)跟她們玩了。
玩滑板的人很多，當然玩的姿勢也不一樣：有的雙腳吃力的扭動著，屁股翹的老高老高的，雙手前后擺動著;有的會雙腳輕松自在的扭動著;還有的人身子挺得端端正正的、站得穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)囊豢淳椭朗歉呤?還有的駝著背雙手插在口袋里肩膀扭動著，我就有點像這種類型的樣子!
我喜歡大課間，更喜歡玩滑板，因為它既有趣又好玩，既能鍛煉身體又能鍛煉意志。
快樂的活動二年級篇二
秋天就像一個溫柔的風姑娘，她吹紅了蘋果，吹黃了稻田，吹紫了葡萄。同學們在去果園的路上，一陣花香和果香撲鼻而來。遠遠看去，果子掛滿了樹枝，把樹壓彎了腰。
小明走到一棵蘋果樹下，看到又大又圓的蘋果，就像一個個大大的燈籠。小明流著口水，心想：我要摘一些蘋果嘗一嘗味道。小明提起籃子，踮起腳伸出手摘了一個蘋果，把蘋果小心翼翼地放進籃子里。
一陣風吹來，把樹葉吹落了下來，葉子在空中旋轉(zhuǎn)了幾圈緩緩飄落下來。小紅看見飄到地上的樹葉，就興高采烈地拿起樹葉吹了吹上面的泥土，然后把樹葉夾在書的第一頁，把書合上當書簽。
其他的同學有的在玩耍，有的在畫畫，還有的在寫日記。這真是快樂的一天!
國慶節(jié)，我和媽媽去西安游玩。
我們下了火車，先來到了興慶公園。只看見興慶公園門口布置一新，大門上掛著紅紅的燈籠，草坪上“歡度國慶”四個字顯得非常醒目，到處洋溢著節(jié)日的氣氛.步入公園,我們首先看到了五顏六色的鮮花,好像在歡迎各位游客的到來;接著我們繼續(xù)往前走，又看到了假山噴泉，已吸引了許多游客前來觀賞;最后我們來到了湖邊，湖面上停放著許多游船，游客在此盡情地游玩，顯得真熱鬧。
這就是美麗的興慶公園，今天我過得真快樂。
今天老師組織我們?nèi)ビ螛穲@玩。雖然外面驕陽似火，但絲毫沒有阻擋我們游園的熱情，我們個個欣喜若狂。
到了游樂園，我們先來到魚池，哇，魚池里的金魚可多啦!有黑的、紅的、還有花的，它們自由自在地游著，一會游到東，一會兒游到西，我們用帶來的魚食扔進魚池里，金魚們發(fā)現(xiàn)了食物，都爭先恐后的游過來搶食物，個個吃得津津有味。接著，我們?nèi)ネ媪撕１I船，海盜船一一的真刺激。玩完了海盜船我們又去坐碰碰車，碰碰車一碰一碰的真好玩。最后我們到體能樂園玩，直到家長來接，才依依不舍的回家了。
今天玩得真開心呀!
一天早晨，天朗氣清，小豬貝貝和小猴皮皮約好在河邊玩跳繩。皮皮把跳繩綁在樹根上，他們高興地玩起跳繩來。
這時，小兔麗麗在河對岸你在河岸散步，皮皮和貝貝看見了麗麗，高興地叫起來：“麗麗，麗麗?！丙慃愐部匆娝鼈儯哺吲d地跳起來：“貝貝，皮皮。”麗麗想和他們一起玩。麗麗難過地說：“一條小河擋住了我的去路?！必愗愓f：“我家有一塊木板，我去拿來?！彼麄儼涯景鍣M架在河面上，麗麗走了過來，貝貝和皮皮拿著繩子的一邊，麗麗在中間高興地跳了起來。
一只小鳥飛了過來，歡樂地唱起了歌兒。
一天早晨，小豬和小猴一起去河邊跳繩。
就在小豬和小猴玩得很開心的時候，小豬聽見一個奇怪的聲音，原來是小兔在河邊哭。小兔說：“我也想和你們一起玩，可是小河擋住了我的去路?！毙∝i和小猴靈機一動，他們?nèi)フ伊艘粔K木板，把木板橫著架在河面上，讓小兔過來。小豬把樹上的繩子解下來，一頭給小豬拿，另一頭給小猴拿，小兔在中間跳，大家玩得可開心了。
今天我非常高興,因為媽媽帶我去吃早飯，我穿著一條紅裙子，吃了一個包子一個饅頭一個豹子一個獅子一個稀飯外加一個花杯牛奶荷花仙子親了我一下，呵呵，真不好意思啊，相信荷花仙子也肯定很不好意思吧，依呼西吃完早飯我又和媽媽又去買菜，買了白菜，粉粑粑,黃鱔和糯米丸子.然后媽媽帶我來到井岡山,我上了又下上了又下啊......
好了，今天就說到這兒，下次再說吧。
星期天，風和日麗，萬里無云，我們開心的來到牡丹園。
我們走進了牡丹花中，牡丹花的顏色有：白色、紅色、粉紅色。美麗極了。牡丹花的花瓣很大，有很多層圍在一起，好像許多小朋友在一起玩游戲。
再往前走，我們看了一排排的柳樹，樹枝又細又長，都垂到了小河里。好像在和小河聊天。接著我們又去體驗彩虹滑道。彩虹滑道非常高，也非常刺激。安全員說：“把腳抬起來，再把安全帶系上。”安全員一說完就把我推了下去。我的心一下子提到嗓子眼，耳邊只剩下風聲。彩虹滑道非常快，快到終點了，速度終于變慢了，我的心又平靜了。
今天真是快樂的一天。
快樂的活動二年級篇三
教材分析：
課文寫的是狐貍找朋友的事，文中沒有一句話明白表明狐貍始終沒找到朋友的原因，但通過故事的'講述，讀者自會悟出其中滋味：人與人之間需要真情付出，自私自利不會有真正的朋友。
教學目標：
1、通過閱讀狐貍找朋友的故事，使學生懂得對待朋友要真心實意，不能只想占便宜，否則市郊不到朋友的。
2、正確、流利、有感求的朗讀課文，準確表達出人物說話的語氣。
3、認識本科7個生字。
教學難、重點：
1、理解狐貍為什么找不到朋友。
2、胡蘿卜、麥子應(yīng)各食用哪一部分。
3、認識7個生字。
教學準備：掛圖。
教學時間：1課時。
教學過程：
1、題目質(zhì)疑，激趣導入。
出示題目。
針對課題質(zhì)疑問難，讓學生積極思考，用自己的語言表達思想。
2、初讀感知，自悟解疑。
學生帶著疑問自由讀文，要求：不丟字，不架子，不指讀，初步了解課文內(nèi)容。
小組合作交流，交流自己解決的疑問。
3、指導朗讀，感悟難點。
指導學生主要對第1、2自然段進行有感情的朗讀，準確的表達出狐貍說話時的語氣。
引導想象白兔和公雞受騙后會想些什么，以后吸取什么教訓，理解狐貍嘴上要和別人交朋友，行動上卻總想占別人便宜，所以最后一個朋友也沒有。
聯(lián)系生活實際明確胡蘿卜食用的是長在地里的根部，而麥子則相反。
舉例說說自己知道的蔬菜、糧食作物各食用哪一部分。
4、聯(lián)系生活，拓展延伸。
說說你在生活中有沒有好朋友，是怎樣和他交往相處的。
怎樣才會用很多好朋友。
5、課間演示，檢查文后要求會認的字。
6、提供選擇，推薦作業(yè)。
創(chuàng)編課本劇《狐貍找朋友》。
快樂的活動二年級篇四
教材分析：
這是一篇寫人記事的文章，一看到題目就可以知道課文是以主要事件“愛護書籍”來命題的。課文主要寫了魯迅小時候愛護書籍的故事。目的是培養(yǎng)學生在平時地學習中，也要愛護書籍，養(yǎng)成良好的讀書習慣和美德。課文從“愛讀書、保存書、愛護書”幾個部分再現(xiàn)了魯迅先生的愛書美德。全文按“分——總”的形式布局。
學情分析：
現(xiàn)在孩子的學習生活和條件都很優(yōu)越，多數(shù)的孩子不懂得珍惜學習和生活用品，孩子們?nèi)狈芾硪庾R。《愛護書籍》中魯迅從小愛護書籍的做法給學生樹立了學習的榜樣，是一篇很好的教育素材。教學時，引導學生主動閱讀文中的典型事例，感悟事例中包含的道理。指導學生抓住人物的動作，想象人物的心理，把故事中的道理與自己和周圍環(huán)境聯(lián)系起來，感悟生活。
教學目標：
1、認識雙線格內(nèi)的11個生字，會寫10個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、教給學生用“六畫”法閱讀的方法，培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書”的好習慣。
4、通過魯迅小時候愛護書籍的故事，教育學生從小養(yǎng)成愛書的好習慣，懂得管理、珍惜生活。
教學方法：
以讀為本，自讀自悟。“六畫”法閱讀課文，抓中心句，重點詞語理解課文內(nèi)容。
教學重點：
學習田字格內(nèi)的10個生字。
教學難點：
理解“魯迅小時候，把書看得比什么都寶貴”這句話的意思。
教具準備：
多媒體課件。
教學過程：
一、課前預習。
用“六畫讀書預習法。(阿拉伯數(shù)字)標出自然段的序號，用“o”畫出，學會的生字，用“v”畫出“會認”的生字，用“一”畫出翹舌的音節(jié)，對不明白的地方用“?”，用波浪線“~~”畫出好詞佳句。
二、預設(shè)教學流程。
(一)激趣導入。
(1)談話式導入。
同學們，大家都知道：“愛讀書是一種美德，老師告訴你們：愛書，更是一種美德。我知道：凡是愛讀書的人都愛護書籍。今天，我們來學習第19課《愛護書籍》。
(2)板書課題，啟發(fā)質(zhì)疑：讀了課題，你想知道些什么?
(二)初讀課文，整體感知。
出示學習目標：我能正確、流利地朗讀課文。
1、輕聲讀讀課文，讀準字音，讀懂課文。
2、同桌練讀，互相正音。說說課文主要講了一件什么事。簡介現(xiàn)代偉大作家魯迅生平事跡。
3、指名分段讀課文，要求讀正確、讀流利。(目標檢測)。
(三)品詞析句，理解感悟。
1、找出課文中能概括全文主要內(nèi)容的一句話。
學生匯報，教師出示課件：“魯迅小時候，把書看得比什么都寶貴?！?BR> 2、找出課文中能說明“魯迅小時候，把書看得比什么都寶貴”的事例。
學生匯報，教師板書：愛讀書、保存書、愛護書。
3、從魯迅的三個事例中，選一個給你留下印象深刻的一件事例。仔細讀一讀，再用自己喜歡的標記符號，畫出事例中能說明“魯迅小時候，把書看得比什么都寶貴”的語句。
4、小組交流讀書體會。說說從這些語句中你能體會到什么。
5、匯報交流，互談讀書體會。體會愛書到底體現(xiàn)在什么地方，有什么樣的動作和表現(xiàn)。
如：第一件事。
點撥：想想，魯迅讀書時不許弟弟動手摸，只許在桌旁看，他怕弟弟把書怎么樣?
(弄壞，弄臟、亂涂亂畫……)他不怕弟弟生氣嗎?他不怕傷和氣，傷感情，說明魯迅小時候怎么樣?魯迅小時候把書看得比都寶貴(親情、友誼)。齊讀“魯迅小時候，把書看得比親情和友誼都寶貴?！?BR> 第二件事。
點撥：想象一下，在過去，“母親床邊的紅漆箱子”原來是放什么的?(首飾、錢財、貴重物品)，而現(xiàn)在放的是書，說明魯迅小時候把書看得比()都寶貴(金錢、珠寶)。齊讀“魯迅小時候把書看得比金錢、珠寶都寶貴。”
第三件事。
點撥：通過兩個“總是”。我們可以看出：魯迅小時候愛書的做法不是一天、兩天，而是養(yǎng)成了習慣。用“總是”說一句話。
通過“輕輕地擦”、“仔細地補”可以看出魯迅小時候，把書看得比()都寶貴。括號里可以填寫那些詞語?最準確的詞語應(yīng)該是()。答案是指任何喜愛和寶貴的東西。齊讀“魯迅小時候，把書看得比什么都寶貴?！?BR> (四)總結(jié)擴展。
(1)有感情地朗讀課文。
(2)結(jié)合板書總結(jié)：作者通過魯迅“愛讀書、保存書、愛護書”的三個具體事例的分別敘述，總的說明“魯迅小時候，把書看得比什么都寶貴”。像這種先抓住具體事例分別敘述，然后再總結(jié)全文的主要內(nèi)容的構(gòu)段方法，叫做分總式構(gòu)段方法。
(3)你知道嗎?我們的祖先、前輩們使用的書不是像我們現(xiàn)在使用得這么輕便、這么高級。出示課件：“殷商時代，(甲骨文)：戰(zhàn)國秦漢時代，(竹簡和木牘)：春秋末期，(帛書)：東漢，(手抄的書)：唐朝，(雕版印的書)：宋朝，(活版印的書)：近年來，會說話的書、視盤、帶香味的書，立體的書，縮微的書?！?BR> (4)讀完這段話，此時此刻，你想說點什么?說一說你平時是怎樣做的。
(5)小組同學比一比，看看誰的語文書愛護得，推薦出來在全班展示，評出“愛書小明星”。
三、當堂檢測。
1、自選詞語。
2、詞語填空。
(1)這時候，他總要先看看手干凈不干凈，()才小心地一頁一頁翻著看。
(2)弟弟可以在桌子旁邊一起看，()不許動手摸書。
四、作業(yè)。
我們從現(xiàn)在開始開展愛護書籍和作業(yè)本的活動，比一比，一個月后誰的書本依舊保持嶄新。
《愛護書籍》教學反思。
“愛護書籍”是本單元主體課文，寫了魯迅小時候愛護書籍的故事。課文從“愛讀書、保存書、愛護書”幾個部份再現(xiàn)了魯迅先生的愛書好德。課文旨在引導學生樹立愛護書籍的意識，養(yǎng)成用功讀書，珍惜工夫的良好習慣。
目前孩子的家庭生活生計前提皆很優(yōu)越，家長盡可能知足孩子對學習用品的要供。多數(shù)孩子不懂得珍惜、庇護學習和生活生計用品，孩子們?nèi)狈χ卫碜约汗ぞ叩囊庾R，“愛護書籍”中魯迅從小愛護書籍的做法給學生樹立了學習的'榜樣，是一篇很好的教育素材。講授時，以讀為主，讀中感悟，讀中理解，品詞賞句，抓住人物愛讀書、保存書、愛護書的好品量、好習慣來學習魯迅愛書的精神和干事認真的態(tài)度。使學生樹立愛護書籍的意識，主動愛護書籍。
學完課文后，引導學生此后你怎樣庇護書，愛護書?把自己的設(shè)法寫下來與同學交流。這樣既培養(yǎng)了寫話能力，又進一步學會了愛護書、庇護書的方法。
在初讀感知課文首要內(nèi)容時，引導學生找出概括課文首要內(nèi)容的句子：“魯迅小時候，把書看得比什么皆寶貴?！币源藶橹骶€貫穿學文的始終。在品詞析句，理解感悟課文內(nèi)容時，引導學生抓住魯迅愛讀書、愛護書的事例來學習魯迅愛書勝過親情，勝過財寶，勝過生活生計中的統(tǒng)統(tǒng)。使學生從中感悟到我們應(yīng)當愛護書，學會保存書。
本節(jié)課存在不敷之處，由于教師籌辦不敷，課堂說話缺乏連貫性。在當前的講授中我會努力專研，與長補短，不斷學習，不斷進步!
快樂的活動二年級篇五
嘿，劉云聰，來一起打籃球吧，小亮又在招呼我打籃球了!
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，同學們紛紛走出教室，來到操場上活動。剛才冷冷清清，沒有半點聲音的操場頓時熱鬧起來了。每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容。
嘿，劉云聰，來一起打籃球吧，小亮又在招呼我打籃球了!我說“好吧!”。剛想過去和他們一起玩，叮鈴鈴……上課鈴響了，我們戀戀不舍的回到了教室準備上課，雖然課間的十分鐘很短暫，但是我們都玩得很開心，真是一個快樂的課間十分鐘!
快樂的活動二年級篇六
生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的是像樹根一樣牢牢地扎在我的心里，下面是本站小編為你精心整理的快樂的一天二年級。
作文。
供大家參考!
快樂，難道是痛快的玩了一天就好了嗎?難道是吃了一頓霸王餐就算得上是快樂了嗎?
俗話說幫助別人，快樂自己。只要幫助了別人心里得到了滿足，這才稱得上真正的快樂。
一天，我走在川流不息的街道上，我看到了一個哭喪著臉的小男孩，原來是他的車鏈子掉了。我剛想去幫助他，卻受到了心靈的阻礙，去!還是不去?去吧，又說我多管閑事。不去，那我還算的上那一撇一那嗎?最終我下定結(jié)論：走自己的路，讓別人說去吧。
我徑直朝他走去，他看到了我沒吭聲。我走到他面前，問他：“你車鏈子掉了吧，我來幫你弄上?！?BR> 不一會兒，車鏈子修好了，他吐出兩個字：“謝謝?！比缓箫w快的騎走了。
我的心舒暢多了，幫助了別人心里感到了無比的快了。我想：這才是快樂的真正含義吧!
爸爸最近很忙，連星期天也不歇班。我好想跟爸爸玩兒一天啊!
昨天晚上，爸爸告訴我單位讓他今天去買書，可以休息一天，買完書就可以和我玩了。我一聽高興極了。今天我早早地就起床了，爸爸還沒睡醒。我一會兒捏他鼻子，一會兒撓他腳心，終于把他叫起來了。
吃完飯，爸爸就帶我去買書，我們坐8路倒11路，我的個子長高了，也需要買票了。爸爸讓我把一元錢放進投幣箱，我覺得很好玩兒。到了書店，爸爸買到了他需要的書，我們又在花園玩了半天才回家。
吃過午飯，爸爸又帶我去南湖廣場滑旱冰，到了那，我換上旱冰鞋就滑起來。由于我好長時間沒滑了，腿有點兒發(fā)軟，腳抬不起來。后來我一次次地刻苦練習，終于能夠像以前一樣滑得那樣快了。爸爸說學什么都要堅持，一放下就會退步的，我以后要常來滑。
天已經(jīng)黑了，我也累得滿頭大汗。爸爸問我想吃什么，當然是肯德基了，于是爸爸就帶我去吃肯德基。吃完后我們就高高興興地回家了。
今天，我和媽媽，哥哥，婆婆……其他人一起去海邊玩。去到海邊后，我看見人山人海，真令人驚嘆不已!
今天是我最快樂的一天!海水把我的身心滋潤得美滋滋的!
金秋時節(jié)，丹桂飄香，我和爸爸、媽媽自駕游，來到了景色宜人的桐廬巴比松米勒渡假村。我們住在一個很漂亮的房子里，一走出陽臺就可以望見遠處的山，近處的郁郁蔥蔥的小樹林，聽見流水的聲音。
渡假村里設(shè)施齊全，還有許多游樂項目，有釣小魚(專門為孩子設(shè)置的，在一個小池塘里釣小金魚)，有釣魚(專門為大家設(shè)置的)，有騎馬，有開卡丁車，還有真人cs。我和爸爸來到馬場，里面有不少馬呢，有白的，有黑的，還有棕色的。我們選了一匹棕色的馬，馬兒帶著我們在馬場里走了三圈。騎在馬上人搖搖晃晃的，所以我們必需抓緊韁繩，夾緊馬肚皮。另外的游樂項目也很精彩，我在這里度過愉快的一天。
快樂的活動二年級篇七
教學目標：
1、學會本課要求認的字及要求寫的字，能夠正確準確的書寫。
2、理解課文內(nèi)容，知道小學生是怎樣升旗，并從中愛到愛祖國的教育。
3、有感情朗讀課文，并且能夠背誦下來。
教學重點：
理解課文內(nèi)容并能夠認識7個會寫的字，會寫8個會寫的字。
教學難點：
通過有感情朗讀激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。
課前準備：
生字卡片、錄音機、掛圖。
教學流程：
第一課時。
一、錄音導入：2分。
播放錄音，說一說你都在什么時候聽到過這首歌？（在升旗時）那升旗時你們會怎么做？
看一看文中的小朋友是怎么做的？
二、初讀課文6分。
1、借助拼音來正確的讀課文。
2、邊讀邊畫出要求認和要求寫的字，在讀這些字時要注意讀音。
預設(shè)：有些學生在讀時字與音對照不準確。
解決辦法：要求學生來指讀。
3、指著這些字給你的同桌讀一讀。
4、只看漢字不看拼音讀一讀，不認識的字看一看拼音。
預設(shè)：學生們會依舊照著拼音讀。
解決辦法：教師寫在小黑板上讓學生們看著讀，不會的再看書。
三、再讀課文理解課文內(nèi)容。5分。
讀課文，說一說你讀懂了什么？
預設(shè)：學生會說出好多種答案，只要是與課文有關(guān)就可以。也有可能說的與課文內(nèi)容不符。
解決辦法：教師引導，你能試著說一說與國旗有關(guān)的內(nèi)容嗎？
四、精讀課文，感悟課文內(nèi)容。10分。
1、讀課文說一說這首兒歌中一共有幾句話？
2、在小組內(nèi)熟讀這幾句話。
預設(shè)：每個同學都讀完整這首兒歌時間不夠。
解決辦法：由小組長布置一個同學讀一句。
3、把你讀的那一句讀給你們的同學聽。
預設(shè)：在小組有些同學讀的不夠準確。
解決辦法：要求小組成員要指出同學們讀的不足的地方并給予改正。
4、感悟課文內(nèi)容。
（1）在文中找一找在升旗中我們是怎么做的？
（2）找出來在你們組內(nèi)讀一讀。
（3）誰能有感情的把這句讀一讀。
預設(shè)：由于學生的這種經(jīng)歷少，讀的不夠有感情。
解決辦法：老師范讀。
教師總結(jié)：是啊，國旗是我們國家的象征，它是老一輩們用鮮血換來的，今天的我們是幸福的一代，在國旗下茁壯成長，我們?yōu)榇硕院馈?BR> 五、有感情朗讀全文。5分。
1、找出你喜歡的一句有感情的讀一讀（在小組內(nèi)練讀）。
2、指名讀一讀。
六、背誦課文。7分。
1、把你喜歡的那句話試著背一背。
2、試著背一背全文。
七、作業(yè)：把這首兒歌有感情的背給爸爸、媽媽聽一聽。1分。
第二課時。
一、回顧兒歌內(nèi)容：5分。
背誦這首兒歌。
二、學習生字。35分。
1、學習會認的字。
出示生字卡片讀一讀。
游戲：找朋友。
明確：通過把要求認的字的音與字找到這個過程來鞏固要求認的字。
2、學習會寫的字。
（1）開火車讀一讀這些字。
（2）說一說你能用什么方法記住這些字。
（3）用“我們”“國旗”各造一個句子。
預設(shè)：學生們大多數(shù)都會以組詞的方式來記這些字。
解決辦法：教師要在每節(jié)識字課中滲透記字方法。
3、指導書寫。
國：指導要先寫完里面的“玉”再封口。
我：要教師范寫，重點指導筆順。
歌：指導字的間架結(jié)構(gòu)，左右大小要相等。
升、紅：要指導熟字換偏旁的方法來寫。
4、學生獨立書寫，教師指導。
預設(shè)：學生們在教師的指導下能夠書寫但離開教師就不會寫。
解決辦法：教師要有重點的指導，其余的字要讓學生觀察并掌握寫字的規(guī)律。
快樂的活動二年級篇八
周三下午，我們實驗小學開展了一項活動。每個類都有一個活動名稱。
活動包括扔筷子、保齡球、快樂謎語廊、我從明星那里學拍電影、小卡拉ok、多棒，還有很多其他活動。
下午，活動開始了。我們隊的第一個目標是保齡球。我先來的，一，二，三，三。然后，張的第二，一，二，三！哦天哪！是空的。然后，第三和第四個都是空的。最后小輔導員來給我們打氣，一下子打了一個。雖然只有四個，但是我們都很開心。
接下來我們就去第二個活動，參觀“自然筆記展”。下面是一些樹上落葉做成的圖，比如《小金魚》《美麗花園》等等。每一幅畫都是活的，所有的學生都不能盯著它。
我最喜歡包餃子。包餃子的步驟是：首先，取一團面粉，揉成一個圓球；第二，在面粉中間打一個小洞，然后把這個小洞越打越大，形成一個碗；第三，把事先準備好的餡料放進去，最后封住它的嘴，搓成圓形，這樣小餃子就一個個出來了。雖然每個孩子只能搓一個餃子，但我們很高興自己能做出來。
很快，活動結(jié)束了，快樂的時光總是過得很快。我從這次活動中學到了知識。那是快樂的一天！
快樂的活動二年級篇九
“六一”兒童節(jié)就要到了，今年是我進入小學的'第一個兒童節(jié)，我非常高興。
“今年的兒童節(jié)怎么過呀”爸爸問我，我想了好久才說：“爸爸我們?nèi)サ巧桨伞！卑职终f：“不錯，這樣既鍛煉了身體又可以瀏覽家鄉(xiāng)的美景。
終于等到了兒童節(jié)，一大早我就起床了，吃了早飯我和爸爸媽媽帶上準備好的‘裝備’向著目標森林公園出發(fā)了。爸爸一邊走一邊和我說：“以前這個公園是很簡單的，沒有什么景點，但經(jīng)過好多的建筑工人多年不辭幸勞的建設(shè)，他現(xiàn)在成為了我們上饒最大、最美、空氣最清新的公園?！?BR> 到了山腳，我們從好漢坡向上爬，不一會兒，我就好累爬不動了，就賴在地上不想爬了，媽媽鼓勵我說：“欣欣，不能遇到一點困難就放棄，一定要堅持到底?！卑职肿哌^來拉著我的小手，一步一步終于登上了好漢坡。
稍坐片刻，我們繼續(xù)向上頂進軍，山間游步道很窄，彎彎曲曲，一會上坡、一會下坡、一會左拐、一會右拐，轉(zhuǎn)的我東南西北都分不清了。看著一路的花草樹木，聽著各種不知名的小鳥歡叫，我們終于來到了山頂。
一天的活動結(jié)束了，我興奮的和爸爸媽媽說：“今天玩得真開心，讓我看到了美麗的家鄉(xiāng)，又讓我知道了，不管今后遇到了什么困難，要和爬山一樣，克服它，堅持到底就是勝利?！闭媸且淮坞y忘的“六一”兒童節(jié)。
快樂的活動二年級篇十
上上個周四，我們學校組織了二年級小朋友去山水田園秋游。
前一天晚上，我媽媽帶我們買了酸奶和餅干等等。
第二天一早，我飛快地到了學校，我們在老師的帶領(lǐng)下，上了大巴車。
很快，我們到了山水田園。第一個項目是捉魚。捉魚可是我最喜歡玩的項目了。我迫不及待地脫掉了鞋襪，把褲腿卷到了膝蓋上面。
池塘里有許多的泥鰍和小魚兒。它們在水里快樂地游來游去。我用手想捉一條，但魚兒可狡猾了，就像和我捉迷藏一樣，從我的手里逃了出去。經(jīng)過了很多次的努力，我終于捉到了幾條，我還買了一個魚缸把它們帶回了家。
今天真是美好又快樂的一天。
快樂的活動二年級篇十一
今天是個快樂的星期六，老師要教我們學做水果沙拉。
要做水果沙拉了，同學們拿出早就好的各種各樣的水果。我也拿出了蘋果、香蕉、桔子、沙拉醬、果盤和勺子。
按老師的方法，先把水果清洗一遍，把有果皮的蘋果用刀削去皮，然后切成一小塊，一小塊的。香蕉把皮撕去，用刀切成一小段，一小段的。桔子剝?nèi)テ?，掰成一瓣一瓣的備用?BR> 拿出果盤后把水果塊從大到小的次序碼好。然后澆上沙拉醬。一盤水果沙拉就大功告成了。
哇！黃色的桔瓣加上香蕉塊和蘋果塊淋上沙拉醬后晶瑩剔透，就像一朵盛開的花，好美??！
我急不可奈地拿起小勺品嘗起來，一股冰絲絲，甜蜜蜜的滋味立刻充滿了我的嘴里，那種感覺真是太美味了。
今天學會了做水果沙拉，我回家去一定做給爸爸、媽媽嘗一下，他們一定會很開心的！
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快樂的活動二年級篇十二
不知不覺間，我們又迎來了我們最喜歡的節(jié)日——六一兒童節(jié)。
星期五下午，吳老師和金老師決定舉行游園活動。同學們聽了，高興得手舞足蹈，我也很興奮。要知道，一直以來，我最喜歡的就是游園活動了。
美術(shù)老師在黑板上用藝術(shù)字寫上了“我們愛六一”五個大字，下面畫滿了五顏六色的鮮花，有紅的、白的、黃的、藍的、綠的、紫的。
今天的游園活動真豐富?。∮袏A珠子，小青蛙過河、你做我猜、猜謎、雙人背運球和巧運乒乓球。吳老師給我們講解了每個游戲的規(guī)則和獎品，我們就開始玩游戲了。
我們先玩雙人背運球。我找到自己的搭檔——羅鈞月。我們排著隊來到賽道旁，開始比賽。趁別人比賽的時候，我和羅鈞月商量怎么運球。羅鈞月說：“我們背著球豎著走，交叉著抱球，要抱緊，走小步一點，這樣才能把球安全送到終點?！钡轿覀兞?，我們的對手是袁泉和李思睿、池杭嶸和付一宸。我和羅鈞月背靠背，把球夾在中間。吳老師一聲令下：“開始！”我和羅鈞月跑了起來。突然，旁道的池杭嶸摔了一跤，球滾了下來，他們費了的勁兒都沒把球撿起來。我死死地抓住球，拼命地跑，手都抓酸了。好幾次我都想松手了，但是我還是咬著牙堅持到了終點，贏得了比賽，獲得了一盒樂吧薯片。我倆高興得蹦來跳去。
玩完集體項目雙人背運球，我又去玩小青蛙過河。只見桌子上擺著五個排成一列的水杯，只要把乒乓球吹到第五個紙杯里就贏了。我鼓足了腮幫子，使勁地吹乒乓球，吹得水花四濺，臉都吹紅了，可乒乓球卻毫無動靜。我急得滿頭大汗，可無論怎樣用力吹，乒乓球都紋絲不動，我只好失望里走了。我的好朋友唐詩告訴我一個小訣竅：“吹乒乓球時身子要平，嘴離乒乓球遠一點，等乒乓球漂到中間的時候，用力吹乒乓球前面的水，乒乓球就跳過去了?！庇谑牵矣诌x擇了小青蛙過河。到我了，我平著身子，嘴離乒乓球遠一點，輕輕一吹，乒乓球就躍到了第二個杯子里。漸漸地，乒乓球球漂到了中間，我找準時機，一吹乒乓球前面的水，水就推動著乒乓球跳過了第二個杯子。就這樣，我一直把乒乓球吹到了第五個杯子，獲得了一根玉米腸。
我還玩了很多游戲，獲得了很多獎品。游園活動結(jié)束后，我們?nèi)嗤瑢W一起到中心花園合影，我高舉手中的零食，心中十分喜悅。
游園活動讓我們動手又動腦，還增添了我們的樂趣，這個六一節(jié)過得可真幸福??！
快樂的活動二年級篇十三
“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好……”每當我聽到這首歌的時候，我就會想起前不久學校舉行的那一次“愛心義賣”活動。
記得那是一個星期五的下午，同學們懷著激動、興奮的心情，排著隊伍來到了操場參加愛心義賣活動。這次義賣活動的方式就是將自己已經(jīng)看過的書打折賣給其他同學，再將賣書所得的錢捐獻給學校的愛心基金會。學校規(guī)定每個班級設(shè)定一個書攤。
義賣活動開始了，只見每個班前面都擺開書攤，幾位同學做賣書推銷員，熱情地邀請同學們來買書，叫賣聲一浪高過一浪。只見他們把書擺放得整整齊齊，幾乎能和書店媲美了。這兒是一疊故事書，那兒是一疊文學書，還有許許多多如科技書、作文書等等。整個操場都成了書的海洋，人的海洋，真是熱鬧非凡?。?BR> 每個書攤前的“顧客”絡(luò)繹不絕，許多書在同學們的叫賣聲中跟隨新的主人離去了?？吹接袔讉€班的書快賣完了，我們班的戴珂也不甘示弱，你瞧，他高舉著打折的招牌，大聲地喊：“賣書啦……賣書啦……絕對物美價廉，快過來看一看啊！你帶走一本書，留下的卻是兩顆愛心?。≠u書啦……絕對價廉物美……”這時，一位四年級的同學被吸引了過來。戴珂連忙迎上去，滿臉笑容地說：“這位同學，過來看一看吧，我們這里有適合你們四年級的《名師點撥》、《同步作文》你要哪樣？”那熱情勁真像一個老練又能干的推銷員。那同學猶豫了一下，他趁熱打鐵，接著說：“買吧，想想那些生活困難的同學，讓我們盡一份微薄之力吧，買了書，你既得到了知識，又獻了愛心，何樂而不為呢！”那位同學聽后，果斷地說：“我兩樣都買！”“好，總共十元?！贝麋嬉贿吔o書一邊收錢，忙的不亦樂乎。因為又做了一個“生意”臉上笑瞇瞇的。等這位同學一蹦一跳地離開了，他又接著喊：“賣書啦走過路過，千萬不要錯過帶走一本書，留下的卻是兩顆愛心啊……”響亮的叫賣聲，在操場上空回蕩。吸引了許多同學前來，戴珂和推銷員們又推銷掉了好多書，我班同學捐獻的書慢慢少去，不一會兒，全都賣完。同學們數(shù)著辛苦掙來的錢：“十元、五十元、一百元”臉上洋溢著收獲的喜悅。我們把這次義賣總共四百四十元收入全都存入了學校的愛心基金會，給那些需要幫助的人貢獻出一份愛心。雖然一個人的力量是渺小的，微薄的。但是，許許多多人的力量合在一起便是無比巨大的！
這次義賣活動，我們不僅奉獻了自己一份真誠的愛心，還提高了日常生活的能力，真是受益匪淺。
快樂的活動二年級篇十四
放假后，同學們像“小山雀”一樣沖出教室，沖回家。
明明從那群“山雀”中站出來，飛快地跑回家，開始做寒假作業(yè)。
那天晚上明明睡著了，當然我是作者，我可以告訴你他夢見了什么：一個人在夢里說：“寒假過去了，你可以明白一個道理，但即使過你的生活，你最終也會知道這個道理?！?BR> 顯然他并不在意，但他還是在想：這是什么道理？
也許大家都知道，但我暫時不讓答案進來。
寒假的最后一天，我明顯覺得有點可惜。這時，他突然想起了夢里的話，激動的流著淚哀嘆時間的珍貴。
我也是坐在桌邊，在寒假的'最后一天寫下了這段感情記錄。
快樂的活動二年級篇十五
今天，天氣涼颼颼的，但想到今天要去青少年宮搞學工活動，就會不由自主地笑起來。
（一）。
領(lǐng)取一個雞蛋，就行了?！比缓笙劝腰S油倒出來，用手輕擰，把剩下的給清理掉，我們小組先還沒有把放上雞蛋的黃油上加了面粉??！
糟了，不！還沒放雞蛋呢！看著大家那勞累的樣子，我只好把這句話憋在心里，不想讓大家的辛苦白費，只想看能不能補救了，我們的黃油渾上去的面粉干干的，而另外小組的面粉卻有些濕潤，突然，單燚利走過來對我溫柔的說：“我來幫你們把！”接著，她就用那雙靈巧的手給我們搓，突然對我們說：“怪不得揉不成一團，原來是沒放雞蛋??！”接著我們在干干的面粉上放上雞蛋，還是不能補救，但我相信堅持就是成功，我用手用力的揉呀揉，??！揉成一團了，我恨不得向全世界去說明這個消息，然后搓成一團了，我恨不得向全世界去說明這個消息，然后搓成一團，用刀刮下一半，然后搓得又細又長，又柔軟，用刀割下一片片的，揉成一個圓滾滾的球，個數(shù)30個左右，然后把圓圓的球壓扁，在里面放上豆沙，再抱起來，做什么形狀都可以，比如狗、熊、花……好多好多。最后，我們品嘗到了自己親手做的餅干，心里頭甜甜的，心里頭也笑了！
第二節(jié)課就是火災(zāi)逃演，而火災(zāi)大多數(shù)人是怎樣死忙的呢？原來是煙，煙吸進到人的氣管里，會造成人的呼吸不順暢，因為煙缺少很多氧氣而人們最需要的就是氧氣，所以火災(zāi)大多數(shù)人都是因煙而死亡的。老師給我們放了一個短片，短片里告訴我們，如果火災(zāi)發(fā)生了，那必須先把濕毛巾捂在鼻子上和嘴上，彎下身，找箭頭指引的方向走。在遇到火災(zāi)時，不能做電梯，而是要走樓梯，坐電梯很危險，發(fā)生火災(zāi)時，要一切聽從保安的指揮，一個個的走，后面就要演練了，我看到另外組都很好，心里開始佩服起他們來了，但還是在為我們自己加油，到我們組了，我拿起毛巾去洗，洗好了在那邊等，我是第一個，我推開了門走了進去，哇！里面黑漆漆的，唯一只有那箭頭發(fā)出而淡的光，我沖了進去，彎下身，一會兒左轉(zhuǎn)，一會兒右轉(zhuǎn)，弄得我眼花繚亂，但我依然照標指走，突然，一絲光照在我身上，我就像從黑暗中生長大的小孩，心里喊著：“光明，我來了?！边@次挑戰(zhàn)太刺激了！
（二）。
今天是精彩的一天，今天是好玩的一天，今天更是讓我從玩中學到本領(lǐng)的一天！
快樂的活動二年級篇十六
星期天下午是小記者活動，聽說是搞活動，我迫不及待地來到操場。操場上已排著像一條長龍一樣隊伍，原來是星火行動隊和陽光行動隊和我們一起搞活動。他們正在排隊參加活動呢。
我東瞧瞧、西望望，我覺得最有趣的是螃蟹搬家、搶凳子。我首先去參加螃蟹搬家，認真讀完活動規(guī)則后，立刻找來同伴周云富。我們排在隊伍的最后，真想眨個眼就到我們了。終于該我們了，我們兩個信心十足地來到比賽現(xiàn)場準備好，裁判說：開始！我們迅速向終點跑去，生怕氣球掉下去了，我們走得很慢。其他組都跑得很遠了，我們組還沒有跑多遠。最后我們得了第三名，只得了一個氣球，不過得了一個氣球也不錯了。
我們沒有灰心，又去參加了搶凳子。我找來夏鑫、李虹運，我們說好一起搶到最后，開始以開始李虹運就被淘汰出去了，他責怪我們把他擠出去的。到了關(guān)鍵時刻，我也被夏鑫擠出去了，我很難過。我不甘心，又去參加別的活動。
轉(zhuǎn)眼間，活動又到結(jié)束時間了，雖然我累得滿頭大汗，但是我很快樂！
快樂的活動二年級篇十七
今天媽媽休息。晚上放學后，我先吃了一塊兒蘋果，然后開始寫作業(yè)，媽媽則開始做飯。每次，我都要和媽媽比賽，看我們誰能做得又快又好。當然，這次又是我第一!作為獎勵，我看了一會兒動畫片。
隨著陣陣香味飄來，廚房里響起了媽媽的聲音："吃飯啦"。噢，有我愛吃的酸菜粉兒!媽媽做菜的水平真是越來越好了，我吃了好幾碗呢!
飯后，媽媽刷碗，我收拾房間。之后我們一起下棋，練舞蹈，玩得可真開心啊!
真希望媽媽每天都能在家。有了她，我的日子總是這么快樂又充實!
快樂的活動二年級篇十八
今天真是美好的一天！我們?nèi)熒哌M了即墨開展“鄉(xiāng)土大課堂”活動。
8：50我們準時從學校出發(fā)，在車上，貼心的王老師還給我們擦了防曬霜，過了一小時左右，目的地到了，一下車就聞到一股“鄉(xiāng)土情”。
我們踏著濕潤的泥土，唱著動聽的歌曲來到一個小水池邊，池中的水很清，里面的小鴨子也跳著舞歡迎我們。
接著，我們走進了一個白色的溫室大棚，“呀！”剛走進大棚，許多同學就叫了起來。確實，室內(nèi)的溫度比室外熱得多?！昂商m溫室”里種著木瓜、楊桃、小西紅柿。聽著農(nóng)民伯伯向我們介紹，我們也認識了許多蔬菜。同時，也體會到了農(nóng)民伯伯的辛苦。他們一天要在這里工作好幾個小時，是農(nóng)民伯伯有汗水澆灌了這些蔬菜。
走出了荷蘭溫室，我們來到里一塊蘿卜地邊，農(nóng)民伯伯說：“從這里到那里，你們可以任意拔蘿卜”。同學們連話都來不及說，就趕快彎下腰拔了起來。同學們都在熱火朝天的拔蘿卜，那充滿稚氣的臉上滾落下一串又一串晶瑩的珍珠，雪白的球鞋頃刻間也變成了黑白的泥土高跟鞋，就連美麗的小手上也被蚊子叮上了一個又一個的大包。
吃完午餐，同學們紛紛合照留念，然后就自由活動了一會，我們做上了返校的大巴。這一天是那樣的美好，我們戀戀不舍。
快樂的活動二年級篇十九
緊張的期末考試終于過去了，期待的寒假生活終于來臨了，我們又能痛痛快快、快快樂樂的玩了！
老媽讓我在過年之前把作業(yè)寫完，先開始我覺得完成不了，后來漸漸得寫作業(yè)成了一種樂趣。在農(nóng)歷臘月二十三日我把作業(yè)全部寫完了，媽媽聽見了喜顏笑開，整個人變了個模樣，媽媽對我的學習很用心哪！
過年啦！爸爸給我買了些小花炮，但是有的小花炮我不敢放，只好請爸爸放給我看，哇！那些小煙花真好看，很想自己放那些漂亮煙花。每天就盼望著夜幕的降臨。正月初六是我的生日。來了很多人，有嫂嫂、奶奶、哥哥、姑姑等這些長輩。媽媽說：“你的生日是讓媽媽感到快樂的時候!”爸爸說：“你這個丫頭，過一個生日這么隆重?！惫霉眠B忙搶著說：“當然了，說明我們的張媛又長大了呀！”
啊!生日過完了，在開學之前一定得把作業(yè)復習一遍，為新的學期打下基礎(chǔ)。這就是我的寒假生活，你們的呢？說來聽聽吧。
快樂的活動二年級篇二十
“制作貝殼嘍！制作貝殼嘍！”第二次主題活動又如火如荼地展開了。
班主任一發(fā)令同學們積極地尋找貝殼。瞧！貝殼們紛紛在這堂課出現(xiàn)了，真可謂五花八門，有扇形的，有圓形的，還有方形的……呵呵，我們的課桌仿佛變成了五彩斑斕的沙灘呢！只見眼前，同學們認真地做了起來，我也跟著行動起來。
我先把4片一樣大的扇貝拼起來，用膠棒粘牢，在貝殼里面涂上紅色，一個小窩做好了。接著我要做毛毛蟲了。我又找了兩片白白的大扇貝，一拼，在一面扇貝前用紅色的水彩筆添上了一個大嘴巴。又找了兩片即小又白的扇貝，在小扇貝的凹凸地方畫上了一對圓溜溜的眼睛，毛毛蟲的頭終于做完了。我又在頭上帶了一頂綠帽子，多帥氣呀。
接下來，我可是要做它的身體了，“哦，這身體怎樣連接呢？”我產(chǎn)生了一個問題，我找了找籃子里的貝殼，“對了，我可以用長旋螺呀！”我在長旋螺的開口上涂了點膠棒，死死地跟頭部粘在一起，在長旋螺的頂端又粘了一起，在長旋螺的頂端又粘了一個小扇貝。
最后，我在毛毛蟲的身體底部涂上一層膠棒，和小窩粘在了一起，“毛毛蟲的安逸窩終于做完了，我看著自己做的作品，心里美滋滋的。
多么有趣的活動呀，真想再一次相遇。
快樂的活動二年級篇二十一
我上盼下盼，左盼右盼，終于盼來個五一節(jié)。這個7天可爽了，最爽的還是五一那天。
五一那天我們?nèi)液桶⒁碳乙黄鹑チx烏樂園玩。不去不知道，一去嚇一跳。義烏樂園前的廣場可算是座無虛坐，排滿了密密滿滿的車輛，我們只好步行進去。來到了買票的地方，更是擠也擠不進去。我向樂園里望去，哇，人山人海，多的數(shù)也數(shù)不清。買好票，我和弟弟還有表弟迫不及待地沖進樂園。
剛進樂園最顯眼的還是“激流勇進”相信去過樂園的人都知道，那是兩座橋，一座平平無奇，一座卻高聳入云。而橋下是冰涼的溪水，當船從橋上沖下時，濺起一陣陣水花，水花迎面撲來，在這炎熱的夏天，這可稱得上一個字爽。我們買了票，正準備去玩可別人早在我們之前在那等候多時了。見這么多人在排隊，我們不免有點掃興。沒辦法，我們只好先去玩別的游戲。
我們又來到附近一個更刺激，更好玩的游戲“摩天環(huán)輪”。這游戲可是真刺激，一個轉(zhuǎn)軸，將你180度的旋轉(zhuǎn)上天。有時立馬快速下來，有時在天上頭朝地的停留3、4秒，看的人沒什么，玩的人可是要嚇的屁滾尿流。我、弟弟、表弟英勇無畏，要去挑戰(zhàn)它，可憐的爸爸也被我們拉上去了。我們坐上車，我的心一直跳啊跳，跳啊跳的。不過我想，連弟弟們都敢玩，我有什么不敢玩的。只聽“鈴鈴鈴”一聲，機器開動了。我馬上閉了眼，可也聽到了爸爸叫的像殺豬一樣，沒聽到弟弟們的叫聲，想必也閉了眼了吧。機器開始旋轉(zhuǎn)，180度來了，我們停在半空中。我似乎感到全身的血液都注入到了我頭上，我的頭要爆炸一樣。又感覺面臨著死亡，整個人要從空中掉下來似的。我爸爸也一直在說“嚇死我了，以后在也不來玩了。我一開始是在那大聲的喊叫，但后來我緊緊忍住。每當頭朝地的時候，我都了閉氣，忍了過去。真快像經(jīng)歷過生死關(guān)頭一般。我看看弟弟，他們也真勇敢，沒有一點畏懼。可爸爸卻一直在說：“啊，嚇死了，以后在也不玩了?！弊屛覀兌夹α?。
接著我們又玩了過山車，也是一般的刺激。在回家前，我們拿這賣好的票，玩了激流勇進。
今天的樂園游不止是熱鬧，更是刺激無比啊。
快樂的活動二年級篇一
我們學校每天下午都要舉行大課間活動，每當這個時候，我小小的心充滿了許久的歡樂。因為我可以拿著自己心愛的滑板到樓下游玩。
每當大課間的音樂響起我拿著黃藍相見的“喜洋洋與灰太狼”的龍蛇滑板興沖沖的跑到樓下。到了樓下，我把滑板放在地上，左腳踩在板上，劃動三下，緊隨著就把右腳抬了上來，雙腳有力的扭動起來。我、冰冰，淇淇還有楊穎等同學手拉著手，雙腳仿佛踩著云似的，像神仙一樣快樂的滑動著好開心啊!
滑到了操場，我們迅速把滑板放在草坪邊上，然后興高采烈地連蹦帶跳地回歸隊伍做操，到最后音樂結(jié)束的時候，我們幾個同學以流星般速度飛往滑板處，排好整齊的隊伍踩著滑板，滑板隊伍就像龍一般的“抖動”起來。一支浩浩蕩蕩的隊伍在孫老師的帶領(lǐng)下，“開”往內(nèi)操場。
然后，孫老師讓我們排成一個方陣，按著會蹲板的到中間來表演，我一聽，立刻穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)亩琢讼聛?，但是我的腳有點支撐不住了，不知是誰忽然碰了一下我，結(jié)果呢?當然是把一個還沒扭穩(wěn)的我給碰倒了唄。后來會翹板的同學出來，我看他們這么能干，我的心里不由地想有點落隊，只好到別的地方訓練去了。
這時，我跟其他同學們一邊滑板一邊跳舞，有時候我會給別的男生撞倒。記得有一次我們正玩得開心的時候，麻兼豪給我們來了一個突然襲擊把我撞倒在地。我把他數(shù)落了一頓之后便繼續(xù)跟她們玩了。
玩滑板的人很多，當然玩的姿勢也不一樣：有的雙腳吃力的扭動著，屁股翹的老高老高的，雙手前后擺動著;有的會雙腳輕松自在的扭動著;還有的人身子挺得端端正正的、站得穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)囊豢淳椭朗歉呤?還有的駝著背雙手插在口袋里肩膀扭動著，我就有點像這種類型的樣子!
我喜歡大課間，更喜歡玩滑板，因為它既有趣又好玩，既能鍛煉身體又能鍛煉意志。
快樂的活動二年級篇二
秋天就像一個溫柔的風姑娘，她吹紅了蘋果，吹黃了稻田，吹紫了葡萄。同學們在去果園的路上，一陣花香和果香撲鼻而來。遠遠看去，果子掛滿了樹枝，把樹壓彎了腰。
小明走到一棵蘋果樹下，看到又大又圓的蘋果，就像一個個大大的燈籠。小明流著口水，心想：我要摘一些蘋果嘗一嘗味道。小明提起籃子，踮起腳伸出手摘了一個蘋果，把蘋果小心翼翼地放進籃子里。
一陣風吹來，把樹葉吹落了下來，葉子在空中旋轉(zhuǎn)了幾圈緩緩飄落下來。小紅看見飄到地上的樹葉，就興高采烈地拿起樹葉吹了吹上面的泥土，然后把樹葉夾在書的第一頁，把書合上當書簽。
其他的同學有的在玩耍，有的在畫畫，還有的在寫日記。這真是快樂的一天!
國慶節(jié)，我和媽媽去西安游玩。
我們下了火車，先來到了興慶公園。只看見興慶公園門口布置一新，大門上掛著紅紅的燈籠，草坪上“歡度國慶”四個字顯得非常醒目，到處洋溢著節(jié)日的氣氛.步入公園,我們首先看到了五顏六色的鮮花,好像在歡迎各位游客的到來;接著我們繼續(xù)往前走，又看到了假山噴泉，已吸引了許多游客前來觀賞;最后我們來到了湖邊，湖面上停放著許多游船，游客在此盡情地游玩，顯得真熱鬧。
這就是美麗的興慶公園，今天我過得真快樂。
今天老師組織我們?nèi)ビ螛穲@玩。雖然外面驕陽似火，但絲毫沒有阻擋我們游園的熱情，我們個個欣喜若狂。
到了游樂園，我們先來到魚池，哇，魚池里的金魚可多啦!有黑的、紅的、還有花的，它們自由自在地游著，一會游到東，一會兒游到西，我們用帶來的魚食扔進魚池里，金魚們發(fā)現(xiàn)了食物，都爭先恐后的游過來搶食物，個個吃得津津有味。接著，我們?nèi)ネ媪撕１I船，海盜船一一的真刺激。玩完了海盜船我們又去坐碰碰車，碰碰車一碰一碰的真好玩。最后我們到體能樂園玩，直到家長來接，才依依不舍的回家了。
今天玩得真開心呀!
一天早晨，天朗氣清，小豬貝貝和小猴皮皮約好在河邊玩跳繩。皮皮把跳繩綁在樹根上，他們高興地玩起跳繩來。
這時，小兔麗麗在河對岸你在河岸散步，皮皮和貝貝看見了麗麗，高興地叫起來：“麗麗，麗麗?！丙慃愐部匆娝鼈儯哺吲d地跳起來：“貝貝，皮皮。”麗麗想和他們一起玩。麗麗難過地說：“一條小河擋住了我的去路?！必愗愓f：“我家有一塊木板，我去拿來?！彼麄儼涯景鍣M架在河面上，麗麗走了過來，貝貝和皮皮拿著繩子的一邊，麗麗在中間高興地跳了起來。
一只小鳥飛了過來，歡樂地唱起了歌兒。
一天早晨，小豬和小猴一起去河邊跳繩。
就在小豬和小猴玩得很開心的時候，小豬聽見一個奇怪的聲音，原來是小兔在河邊哭。小兔說：“我也想和你們一起玩，可是小河擋住了我的去路?！毙∝i和小猴靈機一動，他們?nèi)フ伊艘粔K木板，把木板橫著架在河面上，讓小兔過來。小豬把樹上的繩子解下來，一頭給小豬拿，另一頭給小猴拿，小兔在中間跳，大家玩得可開心了。
今天我非常高興,因為媽媽帶我去吃早飯，我穿著一條紅裙子，吃了一個包子一個饅頭一個豹子一個獅子一個稀飯外加一個花杯牛奶荷花仙子親了我一下，呵呵，真不好意思啊，相信荷花仙子也肯定很不好意思吧，依呼西吃完早飯我又和媽媽又去買菜，買了白菜，粉粑粑,黃鱔和糯米丸子.然后媽媽帶我來到井岡山,我上了又下上了又下啊......
好了，今天就說到這兒，下次再說吧。
星期天，風和日麗，萬里無云，我們開心的來到牡丹園。
我們走進了牡丹花中，牡丹花的顏色有：白色、紅色、粉紅色。美麗極了。牡丹花的花瓣很大，有很多層圍在一起，好像許多小朋友在一起玩游戲。
再往前走，我們看了一排排的柳樹，樹枝又細又長，都垂到了小河里。好像在和小河聊天。接著我們又去體驗彩虹滑道。彩虹滑道非常高，也非常刺激。安全員說：“把腳抬起來，再把安全帶系上。”安全員一說完就把我推了下去。我的心一下子提到嗓子眼，耳邊只剩下風聲。彩虹滑道非常快，快到終點了，速度終于變慢了，我的心又平靜了。
今天真是快樂的一天。
快樂的活動二年級篇三
教材分析：
課文寫的是狐貍找朋友的事，文中沒有一句話明白表明狐貍始終沒找到朋友的原因，但通過故事的'講述，讀者自會悟出其中滋味：人與人之間需要真情付出，自私自利不會有真正的朋友。
教學目標：
1、通過閱讀狐貍找朋友的故事，使學生懂得對待朋友要真心實意，不能只想占便宜，否則市郊不到朋友的。
2、正確、流利、有感求的朗讀課文，準確表達出人物說話的語氣。
3、認識本科7個生字。
教學難、重點：
1、理解狐貍為什么找不到朋友。
2、胡蘿卜、麥子應(yīng)各食用哪一部分。
3、認識7個生字。
教學準備：掛圖。
教學時間：1課時。
教學過程：
1、題目質(zhì)疑，激趣導入。
出示題目。
針對課題質(zhì)疑問難，讓學生積極思考，用自己的語言表達思想。
2、初讀感知，自悟解疑。
學生帶著疑問自由讀文，要求：不丟字，不架子，不指讀，初步了解課文內(nèi)容。
小組合作交流，交流自己解決的疑問。
3、指導朗讀，感悟難點。
指導學生主要對第1、2自然段進行有感情的朗讀，準確的表達出狐貍說話時的語氣。
引導想象白兔和公雞受騙后會想些什么，以后吸取什么教訓，理解狐貍嘴上要和別人交朋友，行動上卻總想占別人便宜，所以最后一個朋友也沒有。
聯(lián)系生活實際明確胡蘿卜食用的是長在地里的根部，而麥子則相反。
舉例說說自己知道的蔬菜、糧食作物各食用哪一部分。
4、聯(lián)系生活，拓展延伸。
說說你在生活中有沒有好朋友，是怎樣和他交往相處的。
怎樣才會用很多好朋友。
5、課間演示，檢查文后要求會認的字。
6、提供選擇，推薦作業(yè)。
創(chuàng)編課本劇《狐貍找朋友》。
快樂的活動二年級篇四
教材分析：
這是一篇寫人記事的文章，一看到題目就可以知道課文是以主要事件“愛護書籍”來命題的。課文主要寫了魯迅小時候愛護書籍的故事。目的是培養(yǎng)學生在平時地學習中，也要愛護書籍，養(yǎng)成良好的讀書習慣和美德。課文從“愛讀書、保存書、愛護書”幾個部分再現(xiàn)了魯迅先生的愛書美德。全文按“分——總”的形式布局。
學情分析：
現(xiàn)在孩子的學習生活和條件都很優(yōu)越，多數(shù)的孩子不懂得珍惜學習和生活用品，孩子們?nèi)狈芾硪庾R。《愛護書籍》中魯迅從小愛護書籍的做法給學生樹立了學習的榜樣，是一篇很好的教育素材。教學時，引導學生主動閱讀文中的典型事例，感悟事例中包含的道理。指導學生抓住人物的動作，想象人物的心理，把故事中的道理與自己和周圍環(huán)境聯(lián)系起來，感悟生活。
教學目標：
1、認識雙線格內(nèi)的11個生字，會寫10個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、教給學生用“六畫”法閱讀的方法，培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書”的好習慣。
4、通過魯迅小時候愛護書籍的故事，教育學生從小養(yǎng)成愛書的好習慣，懂得管理、珍惜生活。
教學方法：
以讀為本，自讀自悟。“六畫”法閱讀課文，抓中心句，重點詞語理解課文內(nèi)容。
教學重點：
學習田字格內(nèi)的10個生字。
教學難點：
理解“魯迅小時候，把書看得比什么都寶貴”這句話的意思。
教具準備：
多媒體課件。
教學過程：
一、課前預習。
用“六畫讀書預習法。(阿拉伯數(shù)字)標出自然段的序號，用“o”畫出，學會的生字，用“v”畫出“會認”的生字，用“一”畫出翹舌的音節(jié)，對不明白的地方用“?”，用波浪線“~~”畫出好詞佳句。
二、預設(shè)教學流程。
(一)激趣導入。
(1)談話式導入。
同學們，大家都知道：“愛讀書是一種美德，老師告訴你們：愛書，更是一種美德。我知道：凡是愛讀書的人都愛護書籍。今天，我們來學習第19課《愛護書籍》。
(2)板書課題，啟發(fā)質(zhì)疑：讀了課題，你想知道些什么?
(二)初讀課文，整體感知。
出示學習目標：我能正確、流利地朗讀課文。
1、輕聲讀讀課文，讀準字音，讀懂課文。
2、同桌練讀，互相正音。說說課文主要講了一件什么事。簡介現(xiàn)代偉大作家魯迅生平事跡。
3、指名分段讀課文，要求讀正確、讀流利。(目標檢測)。
(三)品詞析句，理解感悟。
1、找出課文中能概括全文主要內(nèi)容的一句話。
學生匯報，教師出示課件：“魯迅小時候，把書看得比什么都寶貴?！?BR> 2、找出課文中能說明“魯迅小時候，把書看得比什么都寶貴”的事例。
學生匯報，教師板書：愛讀書、保存書、愛護書。
3、從魯迅的三個事例中，選一個給你留下印象深刻的一件事例。仔細讀一讀，再用自己喜歡的標記符號，畫出事例中能說明“魯迅小時候，把書看得比什么都寶貴”的語句。
4、小組交流讀書體會。說說從這些語句中你能體會到什么。
5、匯報交流，互談讀書體會。體會愛書到底體現(xiàn)在什么地方，有什么樣的動作和表現(xiàn)。
如：第一件事。
點撥：想想，魯迅讀書時不許弟弟動手摸，只許在桌旁看，他怕弟弟把書怎么樣?
(弄壞，弄臟、亂涂亂畫……)他不怕弟弟生氣嗎?他不怕傷和氣，傷感情，說明魯迅小時候怎么樣?魯迅小時候把書看得比都寶貴(親情、友誼)。齊讀“魯迅小時候，把書看得比親情和友誼都寶貴?！?BR> 第二件事。
點撥：想象一下，在過去，“母親床邊的紅漆箱子”原來是放什么的?(首飾、錢財、貴重物品)，而現(xiàn)在放的是書，說明魯迅小時候把書看得比()都寶貴(金錢、珠寶)。齊讀“魯迅小時候把書看得比金錢、珠寶都寶貴。”
第三件事。
點撥：通過兩個“總是”。我們可以看出：魯迅小時候愛書的做法不是一天、兩天，而是養(yǎng)成了習慣。用“總是”說一句話。
通過“輕輕地擦”、“仔細地補”可以看出魯迅小時候，把書看得比()都寶貴。括號里可以填寫那些詞語?最準確的詞語應(yīng)該是()。答案是指任何喜愛和寶貴的東西。齊讀“魯迅小時候，把書看得比什么都寶貴?！?BR> (四)總結(jié)擴展。
(1)有感情地朗讀課文。
(2)結(jié)合板書總結(jié)：作者通過魯迅“愛讀書、保存書、愛護書”的三個具體事例的分別敘述，總的說明“魯迅小時候，把書看得比什么都寶貴”。像這種先抓住具體事例分別敘述，然后再總結(jié)全文的主要內(nèi)容的構(gòu)段方法，叫做分總式構(gòu)段方法。
(3)你知道嗎?我們的祖先、前輩們使用的書不是像我們現(xiàn)在使用得這么輕便、這么高級。出示課件：“殷商時代，(甲骨文)：戰(zhàn)國秦漢時代，(竹簡和木牘)：春秋末期，(帛書)：東漢，(手抄的書)：唐朝，(雕版印的書)：宋朝，(活版印的書)：近年來，會說話的書、視盤、帶香味的書，立體的書，縮微的書?！?BR> (4)讀完這段話，此時此刻，你想說點什么?說一說你平時是怎樣做的。
(5)小組同學比一比，看看誰的語文書愛護得，推薦出來在全班展示，評出“愛書小明星”。
三、當堂檢測。
1、自選詞語。
2、詞語填空。
(1)這時候，他總要先看看手干凈不干凈，()才小心地一頁一頁翻著看。
(2)弟弟可以在桌子旁邊一起看，()不許動手摸書。
四、作業(yè)。
我們從現(xiàn)在開始開展愛護書籍和作業(yè)本的活動，比一比，一個月后誰的書本依舊保持嶄新。
《愛護書籍》教學反思。
“愛護書籍”是本單元主體課文，寫了魯迅小時候愛護書籍的故事。課文從“愛讀書、保存書、愛護書”幾個部份再現(xiàn)了魯迅先生的愛書好德。課文旨在引導學生樹立愛護書籍的意識，養(yǎng)成用功讀書，珍惜工夫的良好習慣。
目前孩子的家庭生活生計前提皆很優(yōu)越，家長盡可能知足孩子對學習用品的要供。多數(shù)孩子不懂得珍惜、庇護學習和生活生計用品，孩子們?nèi)狈χ卫碜约汗ぞ叩囊庾R，“愛護書籍”中魯迅從小愛護書籍的做法給學生樹立了學習的'榜樣，是一篇很好的教育素材。講授時，以讀為主，讀中感悟，讀中理解，品詞賞句，抓住人物愛讀書、保存書、愛護書的好品量、好習慣來學習魯迅愛書的精神和干事認真的態(tài)度。使學生樹立愛護書籍的意識，主動愛護書籍。
學完課文后，引導學生此后你怎樣庇護書，愛護書?把自己的設(shè)法寫下來與同學交流。這樣既培養(yǎng)了寫話能力，又進一步學會了愛護書、庇護書的方法。
在初讀感知課文首要內(nèi)容時，引導學生找出概括課文首要內(nèi)容的句子：“魯迅小時候，把書看得比什么皆寶貴?！币源藶橹骶€貫穿學文的始終。在品詞析句，理解感悟課文內(nèi)容時，引導學生抓住魯迅愛讀書、愛護書的事例來學習魯迅愛書勝過親情，勝過財寶，勝過生活生計中的統(tǒng)統(tǒng)。使學生從中感悟到我們應(yīng)當愛護書，學會保存書。
本節(jié)課存在不敷之處，由于教師籌辦不敷，課堂說話缺乏連貫性。在當前的講授中我會努力專研，與長補短，不斷學習，不斷進步!
快樂的活動二年級篇五
嘿，劉云聰，來一起打籃球吧，小亮又在招呼我打籃球了!
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，同學們紛紛走出教室，來到操場上活動。剛才冷冷清清，沒有半點聲音的操場頓時熱鬧起來了。每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容。
嘿，劉云聰，來一起打籃球吧，小亮又在招呼我打籃球了!我說“好吧!”。剛想過去和他們一起玩，叮鈴鈴……上課鈴響了，我們戀戀不舍的回到了教室準備上課，雖然課間的十分鐘很短暫，但是我們都玩得很開心，真是一個快樂的課間十分鐘!
快樂的活動二年級篇六
生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的是像樹根一樣牢牢地扎在我的心里，下面是本站小編為你精心整理的快樂的一天二年級。
作文。
供大家參考!
快樂，難道是痛快的玩了一天就好了嗎?難道是吃了一頓霸王餐就算得上是快樂了嗎?
俗話說幫助別人，快樂自己。只要幫助了別人心里得到了滿足，這才稱得上真正的快樂。
一天，我走在川流不息的街道上，我看到了一個哭喪著臉的小男孩，原來是他的車鏈子掉了。我剛想去幫助他，卻受到了心靈的阻礙，去!還是不去?去吧，又說我多管閑事。不去，那我還算的上那一撇一那嗎?最終我下定結(jié)論：走自己的路，讓別人說去吧。
我徑直朝他走去，他看到了我沒吭聲。我走到他面前，問他：“你車鏈子掉了吧，我來幫你弄上?！?BR> 不一會兒，車鏈子修好了，他吐出兩個字：“謝謝?！比缓箫w快的騎走了。
我的心舒暢多了，幫助了別人心里感到了無比的快了。我想：這才是快樂的真正含義吧!
爸爸最近很忙，連星期天也不歇班。我好想跟爸爸玩兒一天啊!
昨天晚上，爸爸告訴我單位讓他今天去買書，可以休息一天，買完書就可以和我玩了。我一聽高興極了。今天我早早地就起床了，爸爸還沒睡醒。我一會兒捏他鼻子，一會兒撓他腳心，終于把他叫起來了。
吃完飯，爸爸就帶我去買書，我們坐8路倒11路，我的個子長高了，也需要買票了。爸爸讓我把一元錢放進投幣箱，我覺得很好玩兒。到了書店，爸爸買到了他需要的書，我們又在花園玩了半天才回家。
吃過午飯，爸爸又帶我去南湖廣場滑旱冰，到了那，我換上旱冰鞋就滑起來。由于我好長時間沒滑了，腿有點兒發(fā)軟，腳抬不起來。后來我一次次地刻苦練習，終于能夠像以前一樣滑得那樣快了。爸爸說學什么都要堅持，一放下就會退步的，我以后要常來滑。
天已經(jīng)黑了，我也累得滿頭大汗。爸爸問我想吃什么，當然是肯德基了，于是爸爸就帶我去吃肯德基。吃完后我們就高高興興地回家了。
今天，我和媽媽，哥哥，婆婆……其他人一起去海邊玩。去到海邊后，我看見人山人海，真令人驚嘆不已!
今天是我最快樂的一天!海水把我的身心滋潤得美滋滋的!
金秋時節(jié)，丹桂飄香，我和爸爸、媽媽自駕游，來到了景色宜人的桐廬巴比松米勒渡假村。我們住在一個很漂亮的房子里，一走出陽臺就可以望見遠處的山，近處的郁郁蔥蔥的小樹林，聽見流水的聲音。
渡假村里設(shè)施齊全，還有許多游樂項目，有釣小魚(專門為孩子設(shè)置的，在一個小池塘里釣小金魚)，有釣魚(專門為大家設(shè)置的)，有騎馬，有開卡丁車，還有真人cs。我和爸爸來到馬場，里面有不少馬呢，有白的，有黑的，還有棕色的。我們選了一匹棕色的馬，馬兒帶著我們在馬場里走了三圈。騎在馬上人搖搖晃晃的，所以我們必需抓緊韁繩，夾緊馬肚皮。另外的游樂項目也很精彩，我在這里度過愉快的一天。
快樂的活動二年級篇七
教學目標：
1、學會本課要求認的字及要求寫的字，能夠正確準確的書寫。
2、理解課文內(nèi)容，知道小學生是怎樣升旗，并從中愛到愛祖國的教育。
3、有感情朗讀課文，并且能夠背誦下來。
教學重點：
理解課文內(nèi)容并能夠認識7個會寫的字，會寫8個會寫的字。
教學難點：
通過有感情朗讀激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。
課前準備：
生字卡片、錄音機、掛圖。
教學流程：
第一課時。
一、錄音導入：2分。
播放錄音，說一說你都在什么時候聽到過這首歌？（在升旗時）那升旗時你們會怎么做？
看一看文中的小朋友是怎么做的？
二、初讀課文6分。
1、借助拼音來正確的讀課文。
2、邊讀邊畫出要求認和要求寫的字，在讀這些字時要注意讀音。
預設(shè)：有些學生在讀時字與音對照不準確。
解決辦法：要求學生來指讀。
3、指著這些字給你的同桌讀一讀。
4、只看漢字不看拼音讀一讀，不認識的字看一看拼音。
預設(shè)：學生們會依舊照著拼音讀。
解決辦法：教師寫在小黑板上讓學生們看著讀，不會的再看書。
三、再讀課文理解課文內(nèi)容。5分。
讀課文，說一說你讀懂了什么？
預設(shè)：學生會說出好多種答案，只要是與課文有關(guān)就可以。也有可能說的與課文內(nèi)容不符。
解決辦法：教師引導，你能試著說一說與國旗有關(guān)的內(nèi)容嗎？
四、精讀課文，感悟課文內(nèi)容。10分。
1、讀課文說一說這首兒歌中一共有幾句話？
2、在小組內(nèi)熟讀這幾句話。
預設(shè)：每個同學都讀完整這首兒歌時間不夠。
解決辦法：由小組長布置一個同學讀一句。
3、把你讀的那一句讀給你們的同學聽。
預設(shè)：在小組有些同學讀的不夠準確。
解決辦法：要求小組成員要指出同學們讀的不足的地方并給予改正。
4、感悟課文內(nèi)容。
（1）在文中找一找在升旗中我們是怎么做的？
（2）找出來在你們組內(nèi)讀一讀。
（3）誰能有感情的把這句讀一讀。
預設(shè)：由于學生的這種經(jīng)歷少，讀的不夠有感情。
解決辦法：老師范讀。
教師總結(jié)：是啊，國旗是我們國家的象征，它是老一輩們用鮮血換來的，今天的我們是幸福的一代，在國旗下茁壯成長，我們?yōu)榇硕院馈?BR> 五、有感情朗讀全文。5分。
1、找出你喜歡的一句有感情的讀一讀（在小組內(nèi)練讀）。
2、指名讀一讀。
六、背誦課文。7分。
1、把你喜歡的那句話試著背一背。
2、試著背一背全文。
七、作業(yè)：把這首兒歌有感情的背給爸爸、媽媽聽一聽。1分。
第二課時。
一、回顧兒歌內(nèi)容：5分。
背誦這首兒歌。
二、學習生字。35分。
1、學習會認的字。
出示生字卡片讀一讀。
游戲：找朋友。
明確：通過把要求認的字的音與字找到這個過程來鞏固要求認的字。
2、學習會寫的字。
（1）開火車讀一讀這些字。
（2）說一說你能用什么方法記住這些字。
（3）用“我們”“國旗”各造一個句子。
預設(shè)：學生們大多數(shù)都會以組詞的方式來記這些字。
解決辦法：教師要在每節(jié)識字課中滲透記字方法。
3、指導書寫。
國：指導要先寫完里面的“玉”再封口。
我：要教師范寫，重點指導筆順。
歌：指導字的間架結(jié)構(gòu)，左右大小要相等。
升、紅：要指導熟字換偏旁的方法來寫。
4、學生獨立書寫，教師指導。
預設(shè)：學生們在教師的指導下能夠書寫但離開教師就不會寫。
解決辦法：教師要有重點的指導，其余的字要讓學生觀察并掌握寫字的規(guī)律。
快樂的活動二年級篇八
周三下午，我們實驗小學開展了一項活動。每個類都有一個活動名稱。
活動包括扔筷子、保齡球、快樂謎語廊、我從明星那里學拍電影、小卡拉ok、多棒，還有很多其他活動。
下午，活動開始了。我們隊的第一個目標是保齡球。我先來的，一，二，三，三。然后，張的第二，一，二，三！哦天哪！是空的。然后，第三和第四個都是空的。最后小輔導員來給我們打氣，一下子打了一個。雖然只有四個，但是我們都很開心。
接下來我們就去第二個活動，參觀“自然筆記展”。下面是一些樹上落葉做成的圖，比如《小金魚》《美麗花園》等等。每一幅畫都是活的，所有的學生都不能盯著它。
我最喜歡包餃子。包餃子的步驟是：首先，取一團面粉，揉成一個圓球；第二，在面粉中間打一個小洞，然后把這個小洞越打越大，形成一個碗；第三，把事先準備好的餡料放進去，最后封住它的嘴，搓成圓形，這樣小餃子就一個個出來了。雖然每個孩子只能搓一個餃子，但我們很高興自己能做出來。
很快，活動結(jié)束了，快樂的時光總是過得很快。我從這次活動中學到了知識。那是快樂的一天！
快樂的活動二年級篇九
“六一”兒童節(jié)就要到了，今年是我進入小學的'第一個兒童節(jié)，我非常高興。
“今年的兒童節(jié)怎么過呀”爸爸問我，我想了好久才說：“爸爸我們?nèi)サ巧桨伞！卑职终f：“不錯，這樣既鍛煉了身體又可以瀏覽家鄉(xiāng)的美景。
終于等到了兒童節(jié)，一大早我就起床了，吃了早飯我和爸爸媽媽帶上準備好的‘裝備’向著目標森林公園出發(fā)了。爸爸一邊走一邊和我說：“以前這個公園是很簡單的，沒有什么景點，但經(jīng)過好多的建筑工人多年不辭幸勞的建設(shè)，他現(xiàn)在成為了我們上饒最大、最美、空氣最清新的公園?！?BR> 到了山腳，我們從好漢坡向上爬，不一會兒，我就好累爬不動了，就賴在地上不想爬了，媽媽鼓勵我說：“欣欣，不能遇到一點困難就放棄，一定要堅持到底?！卑职肿哌^來拉著我的小手，一步一步終于登上了好漢坡。
稍坐片刻，我們繼續(xù)向上頂進軍，山間游步道很窄，彎彎曲曲，一會上坡、一會下坡、一會左拐、一會右拐，轉(zhuǎn)的我東南西北都分不清了。看著一路的花草樹木，聽著各種不知名的小鳥歡叫，我們終于來到了山頂。
一天的活動結(jié)束了，我興奮的和爸爸媽媽說：“今天玩得真開心，讓我看到了美麗的家鄉(xiāng)，又讓我知道了，不管今后遇到了什么困難，要和爬山一樣，克服它，堅持到底就是勝利?！闭媸且淮坞y忘的“六一”兒童節(jié)。
快樂的活動二年級篇十
上上個周四，我們學校組織了二年級小朋友去山水田園秋游。
前一天晚上，我媽媽帶我們買了酸奶和餅干等等。
第二天一早，我飛快地到了學校，我們在老師的帶領(lǐng)下，上了大巴車。
很快，我們到了山水田園。第一個項目是捉魚。捉魚可是我最喜歡玩的項目了。我迫不及待地脫掉了鞋襪，把褲腿卷到了膝蓋上面。
池塘里有許多的泥鰍和小魚兒。它們在水里快樂地游來游去。我用手想捉一條，但魚兒可狡猾了，就像和我捉迷藏一樣，從我的手里逃了出去。經(jīng)過了很多次的努力，我終于捉到了幾條，我還買了一個魚缸把它們帶回了家。
今天真是美好又快樂的一天。
快樂的活動二年級篇十一
今天是個快樂的星期六，老師要教我們學做水果沙拉。
要做水果沙拉了，同學們拿出早就好的各種各樣的水果。我也拿出了蘋果、香蕉、桔子、沙拉醬、果盤和勺子。
按老師的方法，先把水果清洗一遍，把有果皮的蘋果用刀削去皮，然后切成一小塊，一小塊的。香蕉把皮撕去，用刀切成一小段，一小段的。桔子剝?nèi)テ?，掰成一瓣一瓣的備用?BR> 拿出果盤后把水果塊從大到小的次序碼好。然后澆上沙拉醬。一盤水果沙拉就大功告成了。
哇！黃色的桔瓣加上香蕉塊和蘋果塊淋上沙拉醬后晶瑩剔透，就像一朵盛開的花，好美??！
我急不可奈地拿起小勺品嘗起來，一股冰絲絲，甜蜜蜜的滋味立刻充滿了我的嘴里，那種感覺真是太美味了。
今天學會了做水果沙拉，我回家去一定做給爸爸、媽媽嘗一下，他們一定會很開心的！
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快樂的活動二年級篇十二
不知不覺間，我們又迎來了我們最喜歡的節(jié)日——六一兒童節(jié)。
星期五下午，吳老師和金老師決定舉行游園活動。同學們聽了，高興得手舞足蹈，我也很興奮。要知道，一直以來，我最喜歡的就是游園活動了。
美術(shù)老師在黑板上用藝術(shù)字寫上了“我們愛六一”五個大字，下面畫滿了五顏六色的鮮花，有紅的、白的、黃的、藍的、綠的、紫的。
今天的游園活動真豐富?。∮袏A珠子，小青蛙過河、你做我猜、猜謎、雙人背運球和巧運乒乓球。吳老師給我們講解了每個游戲的規(guī)則和獎品，我們就開始玩游戲了。
我們先玩雙人背運球。我找到自己的搭檔——羅鈞月。我們排著隊來到賽道旁，開始比賽。趁別人比賽的時候，我和羅鈞月商量怎么運球。羅鈞月說：“我們背著球豎著走，交叉著抱球，要抱緊，走小步一點，這樣才能把球安全送到終點?！钡轿覀兞?，我們的對手是袁泉和李思睿、池杭嶸和付一宸。我和羅鈞月背靠背，把球夾在中間。吳老師一聲令下：“開始！”我和羅鈞月跑了起來。突然，旁道的池杭嶸摔了一跤，球滾了下來，他們費了的勁兒都沒把球撿起來。我死死地抓住球，拼命地跑，手都抓酸了。好幾次我都想松手了，但是我還是咬著牙堅持到了終點，贏得了比賽，獲得了一盒樂吧薯片。我倆高興得蹦來跳去。
玩完集體項目雙人背運球，我又去玩小青蛙過河。只見桌子上擺著五個排成一列的水杯，只要把乒乓球吹到第五個紙杯里就贏了。我鼓足了腮幫子，使勁地吹乒乓球，吹得水花四濺，臉都吹紅了，可乒乓球卻毫無動靜。我急得滿頭大汗，可無論怎樣用力吹，乒乓球都紋絲不動，我只好失望里走了。我的好朋友唐詩告訴我一個小訣竅：“吹乒乓球時身子要平，嘴離乒乓球遠一點，等乒乓球漂到中間的時候，用力吹乒乓球前面的水，乒乓球就跳過去了?！庇谑牵矣诌x擇了小青蛙過河。到我了，我平著身子，嘴離乒乓球遠一點，輕輕一吹，乒乓球就躍到了第二個杯子里。漸漸地，乒乓球球漂到了中間，我找準時機，一吹乒乓球前面的水，水就推動著乒乓球跳過了第二個杯子。就這樣，我一直把乒乓球吹到了第五個杯子，獲得了一根玉米腸。
我還玩了很多游戲，獲得了很多獎品。游園活動結(jié)束后，我們?nèi)嗤瑢W一起到中心花園合影，我高舉手中的零食，心中十分喜悅。
游園活動讓我們動手又動腦，還增添了我們的樂趣，這個六一節(jié)過得可真幸福??！
快樂的活動二年級篇十三
“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好……”每當我聽到這首歌的時候，我就會想起前不久學校舉行的那一次“愛心義賣”活動。
記得那是一個星期五的下午，同學們懷著激動、興奮的心情，排著隊伍來到了操場參加愛心義賣活動。這次義賣活動的方式就是將自己已經(jīng)看過的書打折賣給其他同學，再將賣書所得的錢捐獻給學校的愛心基金會。學校規(guī)定每個班級設(shè)定一個書攤。
義賣活動開始了，只見每個班前面都擺開書攤，幾位同學做賣書推銷員，熱情地邀請同學們來買書，叫賣聲一浪高過一浪。只見他們把書擺放得整整齊齊，幾乎能和書店媲美了。這兒是一疊故事書，那兒是一疊文學書，還有許許多多如科技書、作文書等等。整個操場都成了書的海洋，人的海洋，真是熱鬧非凡?。?BR> 每個書攤前的“顧客”絡(luò)繹不絕，許多書在同學們的叫賣聲中跟隨新的主人離去了?？吹接袔讉€班的書快賣完了，我們班的戴珂也不甘示弱，你瞧，他高舉著打折的招牌，大聲地喊：“賣書啦……賣書啦……絕對物美價廉，快過來看一看啊！你帶走一本書，留下的卻是兩顆愛心?。≠u書啦……絕對價廉物美……”這時，一位四年級的同學被吸引了過來。戴珂連忙迎上去，滿臉笑容地說：“這位同學，過來看一看吧，我們這里有適合你們四年級的《名師點撥》、《同步作文》你要哪樣？”那熱情勁真像一個老練又能干的推銷員。那同學猶豫了一下，他趁熱打鐵，接著說：“買吧，想想那些生活困難的同學，讓我們盡一份微薄之力吧，買了書，你既得到了知識，又獻了愛心，何樂而不為呢！”那位同學聽后，果斷地說：“我兩樣都買！”“好，總共十元?！贝麋嬉贿吔o書一邊收錢，忙的不亦樂乎。因為又做了一個“生意”臉上笑瞇瞇的。等這位同學一蹦一跳地離開了，他又接著喊：“賣書啦走過路過，千萬不要錯過帶走一本書，留下的卻是兩顆愛心啊……”響亮的叫賣聲，在操場上空回蕩。吸引了許多同學前來，戴珂和推銷員們又推銷掉了好多書，我班同學捐獻的書慢慢少去，不一會兒，全都賣完。同學們數(shù)著辛苦掙來的錢：“十元、五十元、一百元”臉上洋溢著收獲的喜悅。我們把這次義賣總共四百四十元收入全都存入了學校的愛心基金會，給那些需要幫助的人貢獻出一份愛心。雖然一個人的力量是渺小的，微薄的。但是，許許多多人的力量合在一起便是無比巨大的！
這次義賣活動，我們不僅奉獻了自己一份真誠的愛心，還提高了日常生活的能力，真是受益匪淺。
快樂的活動二年級篇十四
放假后，同學們像“小山雀”一樣沖出教室，沖回家。
明明從那群“山雀”中站出來，飛快地跑回家，開始做寒假作業(yè)。
那天晚上明明睡著了，當然我是作者，我可以告訴你他夢見了什么：一個人在夢里說：“寒假過去了，你可以明白一個道理，但即使過你的生活，你最終也會知道這個道理?！?BR> 顯然他并不在意，但他還是在想：這是什么道理？
也許大家都知道，但我暫時不讓答案進來。
寒假的最后一天，我明顯覺得有點可惜。這時，他突然想起了夢里的話，激動的流著淚哀嘆時間的珍貴。
我也是坐在桌邊，在寒假的'最后一天寫下了這段感情記錄。
快樂的活動二年級篇十五
今天，天氣涼颼颼的，但想到今天要去青少年宮搞學工活動，就會不由自主地笑起來。
（一）。
領(lǐng)取一個雞蛋，就行了?！比缓笙劝腰S油倒出來，用手輕擰，把剩下的給清理掉，我們小組先還沒有把放上雞蛋的黃油上加了面粉??！
糟了，不！還沒放雞蛋呢！看著大家那勞累的樣子，我只好把這句話憋在心里，不想讓大家的辛苦白費，只想看能不能補救了，我們的黃油渾上去的面粉干干的，而另外小組的面粉卻有些濕潤，突然，單燚利走過來對我溫柔的說：“我來幫你們把！”接著，她就用那雙靈巧的手給我們搓，突然對我們說：“怪不得揉不成一團，原來是沒放雞蛋??！”接著我們在干干的面粉上放上雞蛋，還是不能補救，但我相信堅持就是成功，我用手用力的揉呀揉，??！揉成一團了，我恨不得向全世界去說明這個消息，然后搓成一團了，我恨不得向全世界去說明這個消息，然后搓成一團，用刀刮下一半，然后搓得又細又長，又柔軟，用刀割下一片片的，揉成一個圓滾滾的球，個數(shù)30個左右，然后把圓圓的球壓扁，在里面放上豆沙，再抱起來，做什么形狀都可以，比如狗、熊、花……好多好多。最后，我們品嘗到了自己親手做的餅干，心里頭甜甜的，心里頭也笑了！
第二節(jié)課就是火災(zāi)逃演，而火災(zāi)大多數(shù)人是怎樣死忙的呢？原來是煙，煙吸進到人的氣管里，會造成人的呼吸不順暢，因為煙缺少很多氧氣而人們最需要的就是氧氣，所以火災(zāi)大多數(shù)人都是因煙而死亡的。老師給我們放了一個短片，短片里告訴我們，如果火災(zāi)發(fā)生了，那必須先把濕毛巾捂在鼻子上和嘴上，彎下身，找箭頭指引的方向走。在遇到火災(zāi)時，不能做電梯，而是要走樓梯，坐電梯很危險，發(fā)生火災(zāi)時，要一切聽從保安的指揮，一個個的走，后面就要演練了，我看到另外組都很好，心里開始佩服起他們來了，但還是在為我們自己加油，到我們組了，我拿起毛巾去洗，洗好了在那邊等，我是第一個，我推開了門走了進去，哇！里面黑漆漆的，唯一只有那箭頭發(fā)出而淡的光，我沖了進去，彎下身，一會兒左轉(zhuǎn)，一會兒右轉(zhuǎn)，弄得我眼花繚亂，但我依然照標指走，突然，一絲光照在我身上，我就像從黑暗中生長大的小孩，心里喊著：“光明，我來了?！边@次挑戰(zhàn)太刺激了！
（二）。
今天是精彩的一天，今天是好玩的一天，今天更是讓我從玩中學到本領(lǐng)的一天！
快樂的活動二年級篇十六
星期天下午是小記者活動，聽說是搞活動，我迫不及待地來到操場。操場上已排著像一條長龍一樣隊伍，原來是星火行動隊和陽光行動隊和我們一起搞活動。他們正在排隊參加活動呢。
我東瞧瞧、西望望，我覺得最有趣的是螃蟹搬家、搶凳子。我首先去參加螃蟹搬家，認真讀完活動規(guī)則后，立刻找來同伴周云富。我們排在隊伍的最后，真想眨個眼就到我們了。終于該我們了，我們兩個信心十足地來到比賽現(xiàn)場準備好，裁判說：開始！我們迅速向終點跑去，生怕氣球掉下去了，我們走得很慢。其他組都跑得很遠了，我們組還沒有跑多遠。最后我們得了第三名，只得了一個氣球，不過得了一個氣球也不錯了。
我們沒有灰心，又去參加了搶凳子。我找來夏鑫、李虹運，我們說好一起搶到最后，開始以開始李虹運就被淘汰出去了，他責怪我們把他擠出去的。到了關(guān)鍵時刻，我也被夏鑫擠出去了，我很難過。我不甘心，又去參加別的活動。
轉(zhuǎn)眼間，活動又到結(jié)束時間了，雖然我累得滿頭大汗，但是我很快樂！
快樂的活動二年級篇十七
今天媽媽休息。晚上放學后，我先吃了一塊兒蘋果，然后開始寫作業(yè)，媽媽則開始做飯。每次，我都要和媽媽比賽，看我們誰能做得又快又好。當然，這次又是我第一!作為獎勵，我看了一會兒動畫片。
隨著陣陣香味飄來，廚房里響起了媽媽的聲音："吃飯啦"。噢，有我愛吃的酸菜粉兒!媽媽做菜的水平真是越來越好了，我吃了好幾碗呢!
飯后，媽媽刷碗，我收拾房間。之后我們一起下棋，練舞蹈，玩得可真開心啊!
真希望媽媽每天都能在家。有了她，我的日子總是這么快樂又充實!
快樂的活動二年級篇十八
今天真是美好的一天！我們?nèi)熒哌M了即墨開展“鄉(xiāng)土大課堂”活動。
8：50我們準時從學校出發(fā)，在車上，貼心的王老師還給我們擦了防曬霜，過了一小時左右，目的地到了，一下車就聞到一股“鄉(xiāng)土情”。
我們踏著濕潤的泥土，唱著動聽的歌曲來到一個小水池邊，池中的水很清，里面的小鴨子也跳著舞歡迎我們。
接著，我們走進了一個白色的溫室大棚，“呀！”剛走進大棚，許多同學就叫了起來。確實，室內(nèi)的溫度比室外熱得多?！昂商m溫室”里種著木瓜、楊桃、小西紅柿。聽著農(nóng)民伯伯向我們介紹，我們也認識了許多蔬菜。同時，也體會到了農(nóng)民伯伯的辛苦。他們一天要在這里工作好幾個小時，是農(nóng)民伯伯有汗水澆灌了這些蔬菜。
走出了荷蘭溫室，我們來到里一塊蘿卜地邊，農(nóng)民伯伯說：“從這里到那里，你們可以任意拔蘿卜”。同學們連話都來不及說，就趕快彎下腰拔了起來。同學們都在熱火朝天的拔蘿卜，那充滿稚氣的臉上滾落下一串又一串晶瑩的珍珠，雪白的球鞋頃刻間也變成了黑白的泥土高跟鞋，就連美麗的小手上也被蚊子叮上了一個又一個的大包。
吃完午餐，同學們紛紛合照留念，然后就自由活動了一會，我們做上了返校的大巴。這一天是那樣的美好，我們戀戀不舍。
快樂的活動二年級篇十九
緊張的期末考試終于過去了，期待的寒假生活終于來臨了，我們又能痛痛快快、快快樂樂的玩了！
老媽讓我在過年之前把作業(yè)寫完，先開始我覺得完成不了，后來漸漸得寫作業(yè)成了一種樂趣。在農(nóng)歷臘月二十三日我把作業(yè)全部寫完了，媽媽聽見了喜顏笑開，整個人變了個模樣，媽媽對我的學習很用心哪！
過年啦！爸爸給我買了些小花炮，但是有的小花炮我不敢放，只好請爸爸放給我看，哇！那些小煙花真好看，很想自己放那些漂亮煙花。每天就盼望著夜幕的降臨。正月初六是我的生日。來了很多人，有嫂嫂、奶奶、哥哥、姑姑等這些長輩。媽媽說：“你的生日是讓媽媽感到快樂的時候!”爸爸說：“你這個丫頭，過一個生日這么隆重?！惫霉眠B忙搶著說：“當然了，說明我們的張媛又長大了呀！”
啊!生日過完了，在開學之前一定得把作業(yè)復習一遍，為新的學期打下基礎(chǔ)。這就是我的寒假生活，你們的呢？說來聽聽吧。
快樂的活動二年級篇二十
“制作貝殼嘍！制作貝殼嘍！”第二次主題活動又如火如荼地展開了。
班主任一發(fā)令同學們積極地尋找貝殼。瞧！貝殼們紛紛在這堂課出現(xiàn)了，真可謂五花八門，有扇形的，有圓形的，還有方形的……呵呵，我們的課桌仿佛變成了五彩斑斕的沙灘呢！只見眼前，同學們認真地做了起來，我也跟著行動起來。
我先把4片一樣大的扇貝拼起來，用膠棒粘牢，在貝殼里面涂上紅色，一個小窩做好了。接著我要做毛毛蟲了。我又找了兩片白白的大扇貝，一拼，在一面扇貝前用紅色的水彩筆添上了一個大嘴巴。又找了兩片即小又白的扇貝，在小扇貝的凹凸地方畫上了一對圓溜溜的眼睛，毛毛蟲的頭終于做完了。我又在頭上帶了一頂綠帽子，多帥氣呀。
接下來，我可是要做它的身體了，“哦，這身體怎樣連接呢？”我產(chǎn)生了一個問題，我找了找籃子里的貝殼，“對了，我可以用長旋螺呀！”我在長旋螺的開口上涂了點膠棒，死死地跟頭部粘在一起，在長旋螺的頂端又粘了一起，在長旋螺的頂端又粘了一個小扇貝。
最后，我在毛毛蟲的身體底部涂上一層膠棒，和小窩粘在了一起，“毛毛蟲的安逸窩終于做完了，我看著自己做的作品，心里美滋滋的。
多么有趣的活動呀，真想再一次相遇。
快樂的活動二年級篇二十一
我上盼下盼，左盼右盼，終于盼來個五一節(jié)。這個7天可爽了，最爽的還是五一那天。
五一那天我們?nèi)液桶⒁碳乙黄鹑チx烏樂園玩。不去不知道，一去嚇一跳。義烏樂園前的廣場可算是座無虛坐，排滿了密密滿滿的車輛，我們只好步行進去。來到了買票的地方，更是擠也擠不進去。我向樂園里望去，哇，人山人海，多的數(shù)也數(shù)不清。買好票，我和弟弟還有表弟迫不及待地沖進樂園。
剛進樂園最顯眼的還是“激流勇進”相信去過樂園的人都知道，那是兩座橋，一座平平無奇，一座卻高聳入云。而橋下是冰涼的溪水，當船從橋上沖下時，濺起一陣陣水花，水花迎面撲來，在這炎熱的夏天，這可稱得上一個字爽。我們買了票，正準備去玩可別人早在我們之前在那等候多時了。見這么多人在排隊，我們不免有點掃興。沒辦法，我們只好先去玩別的游戲。
我們又來到附近一個更刺激，更好玩的游戲“摩天環(huán)輪”。這游戲可是真刺激，一個轉(zhuǎn)軸，將你180度的旋轉(zhuǎn)上天。有時立馬快速下來，有時在天上頭朝地的停留3、4秒，看的人沒什么，玩的人可是要嚇的屁滾尿流。我、弟弟、表弟英勇無畏，要去挑戰(zhàn)它，可憐的爸爸也被我們拉上去了。我們坐上車，我的心一直跳啊跳，跳啊跳的。不過我想，連弟弟們都敢玩，我有什么不敢玩的。只聽“鈴鈴鈴”一聲，機器開動了。我馬上閉了眼，可也聽到了爸爸叫的像殺豬一樣，沒聽到弟弟們的叫聲，想必也閉了眼了吧。機器開始旋轉(zhuǎn)，180度來了，我們停在半空中。我似乎感到全身的血液都注入到了我頭上，我的頭要爆炸一樣。又感覺面臨著死亡，整個人要從空中掉下來似的。我爸爸也一直在說“嚇死我了，以后在也不來玩了。我一開始是在那大聲的喊叫，但后來我緊緊忍住。每當頭朝地的時候，我都了閉氣，忍了過去。真快像經(jīng)歷過生死關(guān)頭一般。我看看弟弟，他們也真勇敢，沒有一點畏懼。可爸爸卻一直在說：“啊，嚇死了，以后在也不玩了?！弊屛覀兌夹α?。
接著我們又玩了過山車，也是一般的刺激。在回家前，我們拿這賣好的票，玩了激流勇進。
今天的樂園游不止是熱鬧，更是刺激無比啊。