一段時(shí)間過去了,是時(shí)候總結(jié)一下自己的成長(zhǎng)和收獲了。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該具備獨(dú)特性和創(chuàng)新性,能夠給讀者以啟發(fā)和思考的余地。下面是一些總結(jié)范文的示例,供您參考,希望對(duì)您有所啟發(fā)。
提高生物學(xué)成績(jī)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家好!
首先,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間參加我校的教學(xué)質(zhì)量研討會(huì),指導(dǎo)我校的教學(xué)教育工作。
很高興,在這陽(yáng)光燦爛的日子我們坐在一起探討教學(xué)質(zhì)量的提高。
今天,在這里我們可以暢所欲言,博眾家之長(zhǎng)為我所用。
近年來我校教學(xué)質(zhì)量在低谷徘徊。
但上學(xué)期我校教育教學(xué)工作在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在各位科任老師的共同努力下,取得了一定成績(jī)。
成績(jī)與失敗都已經(jīng)屬于過去,未來考試戰(zhàn)鼓又已擂響。
怎樣才能提高教學(xué)質(zhì)量,怎樣才能創(chuàng)造輝煌,怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,這是我們現(xiàn)在正面臨的問題。
為了以后更好的教學(xué),我對(duì)我校上期期末考情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,以便我們能根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法,制定落實(shí)各項(xiàng)補(bǔ)救措施,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
通過教育局下發(fā)的質(zhì)量評(píng)價(jià)表比較分析,我們可以看出:我們學(xué)校個(gè)別班級(jí)的個(gè)別科目的平均分比較低,部分學(xué)科嚴(yán)重低于全縣平均分;通過對(duì)比優(yōu)生率和差生率,我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高;我們可以看出造成我校教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好,影響了我們學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
從現(xiàn)實(shí)情況我們可以發(fā)現(xiàn):
語(yǔ)文:學(xué)生課外閱讀量過少,閱讀理解能力與寫作能力還有待提高。
學(xué)生的`書寫不夠工整。
英語(yǔ):學(xué)生在家里缺少學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校學(xué)習(xí)的氛圍不濃。
學(xué)生只在課堂上講英語(yǔ),課后很少聽到他們講英語(yǔ)。
兩極分化嚴(yán)重。
數(shù)學(xué):整個(gè)學(xué)校數(shù)學(xué)成績(jī)向來不佳,學(xué)生基礎(chǔ)不好。
學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣不好,審題能力有待提高,思維不夠活躍。
科學(xué):學(xué)校的教學(xué)遺棄有限,很多實(shí)驗(yàn)都沒法做,學(xué)生動(dòng)手能力差。
針對(duì)以上問題,學(xué)校將從以下這幾方面著手,抓細(xì)節(jié),重過程,求實(shí)效:
1、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真考試、認(rèn)真輔導(dǎo)和認(rèn)真反思。
2、抓好每次考試,要求進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)。
并對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行收集和統(tǒng)計(jì),重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況,有針對(duì)地進(jìn)行家訪。
3、利用班會(huì)課的時(shí)間,組織中高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流,使學(xué)生學(xué)習(xí)方法科學(xué)而合理。
4、堅(jiān)持抓好課堂考勤,向課堂要質(zhì)量。
我們學(xué)校堅(jiān)持每節(jié)課考勤制度,實(shí)行師生雙向考勤,杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。
5、加強(qiáng)班級(jí)管理,創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成團(tuán)結(jié)合作,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
6、多組織學(xué)生競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期我們已組織了優(yōu)秀作業(yè)展及英語(yǔ)書寫比賽,接下來將進(jìn)行趣味數(shù)學(xué)比賽和課外知識(shí)競(jìng)賽。
7、要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,制定落實(shí)幫扶計(jì)劃,完成幫扶任務(wù)。
我們各學(xué)校要掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。
根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃,要求每個(gè)教師幫助一名或幾名學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)他們,幫助輔導(dǎo)他們,增強(qiáng)他們的自尊心和自信心,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們走出困境。
8、建立更為科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。
提高生物學(xué)成績(jī)發(fā)言稿篇二
尊敬的老師們:
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)校聲譽(yù)不斷擴(kuò)大,是作為校長(zhǎng)在不斷追求著的。那么如何提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量呢?我自認(rèn)為才疏學(xué)淺,在這方面做得不好,但也是盡力去做的?,F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際和日常開展的工作,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)看法,僅供大家參考:
一、要勤快。不勤快的人辦不好事情,不能當(dāng)好一所學(xué)校的校長(zhǎng)。應(yīng)該自己干的事情一定要親自過目,親自動(dòng)手。比如每天早上第一時(shí)間到各班看看師生到位情況,讓師生知道校長(zhǎng)無時(shí)無刻都在我們身邊、都在關(guān)心著我們;校長(zhǎng)要親自推門聽課,使老師們知道校長(zhǎng)在關(guān)注老師們、幫助老師們專業(yè)成長(zhǎng),同時(shí)老師也不敢懈怠;校長(zhǎng)要親自上課,校長(zhǎng)說來說去不如讓自己的行動(dòng)去說,在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi),可以和老師們pk,我們不一定要贏,但校長(zhǎng)的態(tài)度和工作作風(fēng)會(huì)讓老師們敬佩,很多事情、很多矛盾就會(huì)迎刃而解。
二、要?jiǎng)?chuàng)新。校長(zhǎng)要具有與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神。隨著新課程改革不斷深化,對(duì)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有新要求、新方法。作為校長(zhǎng)要努力學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念,向課堂要質(zhì)量,打造高效課堂,舊有的管理模式和教學(xué)方法已不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要。因此,作為校長(zhǎng),經(jīng)歷的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)不少,我們要把先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法貫徹給老師們,應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。如我在課堂上使用導(dǎo)學(xué)案,使學(xué)生在自己動(dòng)手的過程中學(xué)到新知識(shí)。
三、要建設(shè)團(tuán)結(jié)高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。
四、要有切實(shí)可行能激勵(lì)教職工的制度。
五、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。
六、抓實(shí)德育、教學(xué)、科研“三駕馬車”。
七、開展好第二課堂是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。
八、在學(xué)中做、在做中學(xué),不斷提高校長(zhǎng)自身素質(zhì),是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
提高生物學(xué)成績(jī)發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!
我是天池九年制學(xué)校校長(zhǎng)杜生忠,首先,感謝教育局為我們搭建了向兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),今天能在這里發(fā)言,和各位共同探討我縣初中教育教學(xué)質(zhì)量的得失,深感榮幸。下面就我校初中教育教學(xué)質(zhì)量方面的困惑、所做的努力與規(guī)劃和大家進(jìn)行探討。
20xx年中考參加56人,全科合格5人,合格率8。93%,在全縣23所學(xué)校中排第11名,居于中游位置,總成績(jī)?cè)?00分以上的學(xué)生有15人,占總?cè)藬?shù)的26。79%;但總成績(jī)低于300分的學(xué)生有16人,占總?cè)藬?shù)的28。57%。20xx年中考合格率19。8%,全縣排第六名。20xx年和20xx年相比較,整體排名有所下降。
從分科成績(jī)上和20xx年相比較,數(shù)學(xué)、物理、歷史這三科成績(jī)有所提升,而其他科目都有所下降,特別是英語(yǔ)、生物、地理三個(gè)科目成績(jī)低于去年的水平。分段來看,我校高分和低分學(xué)生較少。
(一)學(xué)校大環(huán)境存在問題。
在近幾年我校在管理上的松懈,家校合作中出現(xiàn)的不愉快,造成了教師教學(xué)積極性下降,學(xué)生學(xué)風(fēng)不正等問題。
(二)教師隊(duì)伍不穩(wěn)定,專業(yè)教師嚴(yán)重不足。
(三)學(xué)校留守兒童數(shù)量龐大,為學(xué)校管理帶來困惑。
(四)在學(xué)生的思想教育方面,未能重視學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。
(一)完善學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)章制度。
學(xué)校出臺(tái)切實(shí)可行的教育教學(xué)管理規(guī)章制度,將進(jìn)一步加強(qiáng)各制度的執(zhí)行力度,嚴(yán)明獎(jiǎng)罰制度,多勞者多得,成績(jī)優(yōu)異者多獎(jiǎng),提高教師工作積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(二)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)水平。
學(xué)校繼續(xù)抓好學(xué)校常規(guī)工作管理和教學(xué)管理,做好教學(xué)“六認(rèn)真”的督促檢查,把教學(xué)“六認(rèn)真”落到實(shí)處。同時(shí)加強(qiáng)教研教改工作力度,教研組開展好聽評(píng)課工作,積極參加市、縣舉行的教師技能大賽,為教師快速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。同時(shí)教研組實(shí)行周活動(dòng)制,每次周活動(dòng)確定一個(gè)主題,充分發(fā)揮本科目的優(yōu)勢(shì),采用小活動(dòng)的形式訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
(三)狠抓隊(duì)伍建設(shè)。
第一是引領(lǐng),讓教師有追求。一是精神引領(lǐng),引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)。針對(duì)于年輕教師的心浮氣躁,我竭力引導(dǎo)并鼓勵(lì)教師敬業(yè)奉獻(xiàn);第二是業(yè)務(wù)引領(lǐng),加強(qiáng)教師學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí)并嘗試新課改。
(四)注重素質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。
一是開齊開足課程,二是重視體藝教學(xué)。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,我們認(rèn)識(shí)到義務(wù)教育階段全面發(fā)展對(duì)學(xué)生的重要性,包括思想、思維方式、心智水平等方面的發(fā)展。同時(shí),組織各種課外活動(dòng)小組;每天確保1個(gè)小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間;學(xué)校將持續(xù)開展“晨讀”、“晚讀”活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校為學(xué)生展示素質(zhì)搭建平臺(tái),舉行校園文化藝術(shù)節(jié)及各種競(jìng)賽活動(dòng),使學(xué)生通過對(duì)自己特長(zhǎng)的展示樹立自信,發(fā)展特長(zhǎng)。
(五)培養(yǎng)良好習(xí)慣,為提高質(zhì)量奠基。
我們提出,抓質(zhì)量要從培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣開始。“預(yù)習(xí)、課堂—鞏固—作業(yè)”四步學(xué)習(xí)法,即課前預(yù)習(xí)、課堂勤記、及時(shí)鞏固、認(rèn)真作業(yè)。但是我們又發(fā)現(xiàn),我們的學(xué)生真的不會(huì)預(yù)習(xí),最好的預(yù)習(xí)也就是將第二天要上的部分看一遍,更別說什么記筆記、鞏固了。怎么辦?我們從三方面入手培養(yǎng)。
一是以學(xué)科筆記為抓手,促習(xí)慣養(yǎng)成。我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),要求學(xué)生專門的學(xué)習(xí)筆記,內(nèi)容包括預(yù)習(xí)要求、課堂筆記、課后鞏固三部分,每部分都有固定的要求;二是科學(xué)劃分時(shí)間段,確保各階段學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。在四步要求培養(yǎng)習(xí)慣時(shí),我們又進(jìn)行了時(shí)間調(diào)整,規(guī)定早上上課前以(“晨讀”、早讀)為語(yǔ)文、英語(yǔ)預(yù)習(xí)時(shí)間,下午自習(xí)課為鞏固時(shí)間,“晚讀”以文科為主,晚上第一節(jié)為作業(yè)時(shí)間,第二節(jié)為其他學(xué)科預(yù)習(xí)時(shí)間。在這些專門的時(shí)間段,教師只做輔導(dǎo)不集體講課,從而確保了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,促進(jìn)了習(xí)慣的養(yǎng)成;三是建立學(xué)習(xí)小組,促習(xí)慣養(yǎng)成。我們將每個(gè)班的學(xué)生以性別、愛好互補(bǔ)為原則,分成若干學(xué)習(xí)小組,每個(gè)小組成員互相幫助,互相監(jiān)督,共同進(jìn)步。
(六)端正考風(fēng)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要陣地是考風(fēng)建設(shè),周考由科任教師組織,月考由教研組組織,期中期末考試由學(xué)校組織。實(shí)行交叉監(jiān)考流水閱卷,狠抓考風(fēng),以考促學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)風(fēng)有所好轉(zhuǎn)。因此我認(rèn)為良好的學(xué)風(fēng)、嚴(yán)肅的考風(fēng)也是我們出質(zhì)量的重要條件。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,以上所匯報(bào)的是我校教育教學(xué)管理中的一些粗淺的做法,懇請(qǐng)大家提出寶貴意見。我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量還任重而道遠(yuǎn),今后我們還要保持清醒頭腦,戒驕戒躁,認(rèn)真尋找差距,潛心提升質(zhì)量,還將一如既往地不斷探索新方法,解決新問題,創(chuàng)造新成績(jī)。最后,衷心祝愿我縣的教育明天會(huì)更美好!
謝謝大家!
提高生物學(xué)成績(jī)發(fā)言稿篇四
曾有一友留言說孩子的小科成績(jī)較差,影響了總分,詢問如何提高小科成績(jī)。今后我市的中考形式也發(fā)生了較大變化,面對(duì)時(shí)間短,考點(diǎn)量增加的情況,如何才能更有效地提高生物學(xué)成績(jī)呢?我個(gè)人覺得應(yīng)從以下幾個(gè)方面來認(rèn)知,希望對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生們有參考價(jià)值。
首先,要在思想意識(shí)里高度重視,這是根本。因?yàn)閷?duì)于升學(xué)考試來說,哪一科的每一分?jǐn)?shù)都是同等重要的,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的一分和政史生地的一分都會(huì)影響你的總分,如果平時(shí)只在主科上用功、用力,花費(fèi)很多精力和時(shí)間,卻在小科上認(rèn)為不重要而沒有付出那么多時(shí)間和心思,這樣肯定會(huì)影響總分和升學(xué)的。好學(xué)生大都是對(duì)所有學(xué)科都重視,都用心和用力的。
其次,要熟記已學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí),這是前提。只有對(duì)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)做到了熟記,才有可能在考試時(shí)有答案可寫,有內(nèi)容可說。否則,考試就成了無源之水、無本之木。要想熟記,就得多看多讀幾遍課本,反復(fù)翻閱,開始時(shí)會(huì)用時(shí)較多,但隨著遍數(shù)的增加,之后的翻閱就會(huì)用時(shí)較少了,所謂“書越讀越薄”就是這個(gè)意思。
第三,要多做多練相關(guān)習(xí)題,這是途徑。只記住了,如果沒有通過相應(yīng)的練習(xí)題進(jìn)行檢查,就不會(huì)熟悉該知識(shí)點(diǎn)是以何種方式來考查的`,檢測(cè)的角度、切入點(diǎn)是怎樣的。只有做的多了,就會(huì)明了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)常以選擇題出現(xiàn),這個(gè)知識(shí)點(diǎn)常出大題,是圖形結(jié)合的形式考試的。
第四,要善于及時(shí)和反思,這是方法。反思也是一種學(xué)習(xí),總結(jié)更是一種提高。通過做練習(xí)題,總結(jié)出??键c(diǎn)和考查形式,反思自己存在的問題;總結(jié)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,構(gòu)建相應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),這都是必備的一種方法和能力。
第五,要能從記憶庫(kù)中準(zhǔn)確提取,這是關(guān)鍵。很多同學(xué)也很重視該科,基礎(chǔ)知識(shí)也背記的很熟,練習(xí)也做了很多,反思和總結(jié)也做的很好,可就是考試分?jǐn)?shù)不高,我想,關(guān)鍵就是在于能否從記憶庫(kù)中準(zhǔn)確提取所需知識(shí)。
提高生物學(xué)成績(jī)發(fā)言稿篇五
各位老師、學(xué)生、家長(zhǎng):
大家好!
為了提升教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)學(xué)校管理,經(jīng)開區(qū)五中對(duì)學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)格管理,希望全體師生、家長(zhǎng)們盡職盡責(zé)、認(rèn)真履行自己的權(quán)利和義務(wù),遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,同學(xué)們要服從學(xué)生會(huì)的管理、老師們按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)!
一、“加強(qiáng)紀(jì)律性、革命無不勝”!沒有高度的紀(jì)律性做保障,再好的制度都是一句空談;再好的愿望,都無法實(shí)現(xiàn)!作為學(xué)校如果老師們沒有紀(jì)律觀念,教育局的方針政策無法執(zhí)行、學(xué)校的制度將形同虛設(shè)、教育教學(xué)一片混亂;如果學(xué)生沒有紀(jì)律觀念,課堂紀(jì)律松散、不能按時(shí)完成作業(yè)、完不成老師布置的教育教學(xué)任務(wù),再好的老師、智商再高的學(xué)生,在松散的教育環(huán)境中不會(huì)有太大的收獲!在這方面衡水模式就是一個(gè)強(qiáng)有力的說明,大家看到了他們的成績(jī),更應(yīng)該了解他們的管理、他們的紀(jì)律性、師生們、家長(zhǎng)們的付出!
二、無事生非,心閑惹事!土地荒蕪、雜草叢生,是因?yàn)樗鼪]有被利用、被開墾、沒有種植莊稼;心靈扭曲,是因?yàn)闆]有良好的教育引導(dǎo),在成長(zhǎng)的年齡沒有把學(xué)習(xí)知識(shí)作為第一要?jiǎng)?wù)!現(xiàn)在的所謂的“問題學(xué)生、學(xué)困生”,一方面是家長(zhǎng)教育方式有問題:溺愛、縱容、包庇護(hù)短,總以為孩子現(xiàn)在還小、別人家孩子也這樣、重視知識(shí)培養(yǎng)、不注意德育養(yǎng)成,對(duì)孩子的關(guān)心不夠;另一方面,學(xué)校、社會(huì)對(duì)他們要求不嚴(yán),管理不到位。在學(xué)校老師們只能說服教育、不能處罰,在社會(huì)年齡小基本上不用承擔(dān)什么責(zé)任,讓他們逐步養(yǎng)成無所事事、好吃懶做、什么事也不愿意干的花花公子性格!
要解決這個(gè)問題,最簡(jiǎn)單的方法就是,在該學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的年齡,家長(zhǎng)嚴(yán)要求、學(xué)校嚴(yán)管理。讓他們有自己努力成長(zhǎng)的需求,全身心投入到好好學(xué)習(xí)中,心無旁騖,一路高歌猛進(jìn)!
三、成立學(xué)生會(huì),實(shí)現(xiàn)自我管理!學(xué)校的主體是學(xué)生,學(xué)校的管理必須以學(xué)生為中心。為了提升管理的效果,增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)學(xué)校管理的認(rèn)同感,必須讓同學(xué)參與管理,增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí),鍛煉他們的自我管理、自我約束、自我成長(zhǎng)的能力!學(xué)校、各處室、老師們、家長(zhǎng)們應(yīng)積極指導(dǎo)、幫助他們,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理、自我成長(zhǎng),早日成為一個(gè)有能力的人、有用的人、能夠自我學(xué)習(xí)、自我適應(yīng)、自我發(fā)展的人!
四、靜下心、學(xué)知識(shí)、干工作!一個(gè)杯子裝滿了水,就不能再裝其他東西了;要想裝其他東西,必須先把水倒掉。人的思想也是一樣,學(xué)習(xí)、干工作必須專注!同學(xué)們必須一心一意地讀書、上課、完成老師布置的作業(yè),抽時(shí)間進(jìn)行海量的閱讀、拓展自己的思維空間、提升自己的理解知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的能力;老師們必須按時(shí)完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)、學(xué)校布置的工作,抽時(shí)間就學(xué)習(xí)充電,做一個(gè)永不褪色、緊跟時(shí)代的合格教育工作者,而不能只做一個(gè)養(yǎng)家糊口的教書匠!
“學(xué)校是我家、管理靠大家”!希望全體老師們、同學(xué)們、家長(zhǎng)們,心往一處想、勁兒往一處使!為了孩子們的健康成長(zhǎng)、為了學(xué)校的飛速發(fā)展,也為了提高教育教學(xué)質(zhì)量、為了五中輝煌的明天,攜手同行、闊步向前!
老師們、同學(xué)們、家長(zhǎng)們,讓我們一起加油!加油!再加油!
提高生物學(xué)成績(jī)發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo),同仁們:
大家好!
今天,能夠在這里和大家共同探討學(xué)校教學(xué)管理中的得失,深感榮幸,下面我就梨坪初中的發(fā)展情況予以匯報(bào),其中的做法未必適合其他學(xué)校,我的發(fā)言旨在拋磚引玉,希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)同仁更多的指導(dǎo)。
梨坪初中始建于1941年,在原盤古廟舊址上初建。70年來,在歷屆黨委政府和局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,梨坪初中一步一個(gè)腳印,堅(jiān)實(shí)地走過了一個(gè)個(gè)冬夏春秋,她曾經(jīng)輝煌過,但也有過發(fā)展中的低谷。數(shù)十年來,曲折、蹣跚、坎坷一直伴隨著龍巴河畔的盤古廟。自1980年設(shè)立獨(dú)立初中來,歷屆校長(zhǎng)嘔心瀝血,勤奮耕耘,逐步形成了梨坪初中獨(dú)特的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。取得過數(shù)不清的榮譽(yù),曾得到隴南地區(qū)行署、隴南市人民政府、文縣人民政府、教育局的多次表彰獎(jiǎng)勵(lì)。我校已故老校長(zhǎng)劉彬彩曾榮獲“國(guó)家級(jí)園丁”殊榮,為梨坪初中發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的精神引領(lǐng)基礎(chǔ)。
近年來我校堅(jiān)決落實(shí)文縣人民政府“三年發(fā)展計(jì)劃”,成績(jī)得到穩(wěn)步提高,緊抓均衡發(fā)展機(jī)遇,狠抓項(xiàng)目建設(shè),學(xué)校軟硬件建設(shè)進(jìn)一步得到加強(qiáng)。在局黨委的關(guān)心下,梨坪初中在北區(qū)教育界逐漸形成了自己的風(fēng)格,附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)前來求學(xué)者絡(luò)繹不絕,我校知名度再一次得到提升。
20xx年中考,我校畢業(yè)生共109人,參加考試109人。全科合格17人,合格率15。59%,全縣排名第三。被甘肅省示范性高中隴南市一中錄取2人、文縣一中上線44人,占考生數(shù)的40。37%,普通高中錄取50人,占考生數(shù)的45。87%,合計(jì)高中升學(xué)率達(dá)86。24%(不含民辦中學(xué)補(bǔ)錄生)。700分以上3人,600分以上23人,500分以上42人,超出隴南市高中錄取最低控制分?jǐn)?shù)線346分的有94人。張勝元、趙怡靜兩位老師的理化成績(jī)進(jìn)入全縣前五名,侯占春老師的生物成績(jī)位居全縣第二名。我校有多位老師得到縣委政府表彰,同時(shí)學(xué)校也得到了縣委政府表彰。
一年來,學(xué)校以質(zhì)量為立校之根本,全面提升學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力,主要做法為:
一、明確目標(biāo),找準(zhǔn)定位,不達(dá)目的誓不罷休。學(xué)校的目標(biāo)很明確,就是在上年度中考基礎(chǔ)上再進(jìn)一步。中考是全面展示學(xué)校實(shí)力的標(biāo)尺,學(xué)生是完成目標(biāo)的主體,教師的作用是領(lǐng)導(dǎo)者。在生源,環(huán)境、自然條件不占優(yōu)勢(shì)的情況下。充分調(diào)動(dòng)學(xué)校、社會(huì)各個(gè)層面的力量,向目標(biāo)進(jìn)發(fā),不達(dá)目的不罷休。我們以“不破樓蘭終不還”的勇氣迎接中考,迎戰(zhàn)中考。營(yíng)造出濃濃的全校上下備考備戰(zhàn)的氛圍,集全校力量應(yīng)對(duì)中考。
二、制備完善的獎(jiǎng)罰制度,最大限度予以獎(jiǎng)勵(lì)。凡中考取得目標(biāo)成績(jī)的,在期末考核、職稱評(píng)聘均優(yōu)于其他教師。我校多年來沿用重獎(jiǎng)重罰的中考獎(jiǎng)罰措施。學(xué)校以近三年中考成績(jī)平均分為指標(biāo),為各科教師分別制定任務(wù)指標(biāo)。凡進(jìn)入全縣前列,均可得到學(xué)校表彰,并且在中考結(jié)束后可以得到一定休息時(shí)間。在中考前,學(xué)校為教師提供最優(yōu)的辦公條件。辦公室24小時(shí)配備開水,空調(diào)開放。近年來,我校在財(cái)力十分緊張的情況下,將三分之一的經(jīng)費(fèi)用于中考,有部分教師能夠拿到豐厚的獎(jiǎng)金,應(yīng)該說這個(gè)力度是相當(dāng)大的,也是極具吸引力的。
三、備考環(huán)節(jié)不能忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)。學(xué)校先后召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,統(tǒng)一思想,明確目標(biāo)和努力方向;再次召開畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì)、備考會(huì)議,找出各個(gè)學(xué)科的短板和弱項(xiàng),遴選出臨界生,由責(zé)任教師包崗,完成計(jì)劃目標(biāo)則獎(jiǎng)勵(lì),完不成則處罰;三是全力動(dòng)員學(xué)生、家長(zhǎng),把全副精力投入中考,家長(zhǎng)做好后勤保障。校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行包樓層巡查制度,每人分別負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí),全面協(xié)助班主任抓班級(jí)思想建設(shè),搞好考前心理疏導(dǎo),讓學(xué)生心無旁騖,全身心參加考試。
四、抓好基礎(chǔ)教育,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七年級(jí)是初中階段的關(guān)鍵所在,各科皆需均衡發(fā)展,嚴(yán)防偏科,厭學(xué)。根據(jù)教師特長(zhǎng),安排能夠最大程度發(fā)揮其才能的課程,人盡其才。也許這個(gè)老師不能勝任九年級(jí)課程,但他可能是一位非常好的七年級(jí)老師。在梨坪,由于教師流動(dòng)大,培養(yǎng)一個(gè)能勝任七至九年級(jí)課程的教師是很困難的。
五、以中考為指南,開設(shè)興趣課程,全面提升學(xué)生素質(zhì)。多年以來,音樂、體育、美術(shù)等興趣課程的開設(shè)使我校很多學(xué)生走進(jìn)了理想的高中,以此為途徑,走進(jìn)音體美專業(yè)院校的也不在少數(shù)。這些課程的加強(qiáng)在某種程度上提升了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也成就了學(xué)生。
六、以文化育人,以理想信念育人。梨坪初中有著良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)。有著深厚的文化底蘊(yùn),我省著名書法家、甘肅省文史館研究院王青彥先生,中科大地球物理學(xué)博士朱新運(yùn),香港大學(xué)物理學(xué)博士、西湖大學(xué)教授李長(zhǎng)安,香港理工大學(xué)博士、廈門大學(xué)教授侯芳芳等學(xué)者皆從梨坪初中畢業(yè),他們的成就,為梨坪初中精神注入了無限的活力。他們的.成功為梨坪學(xué)子樹立了榜樣,他們的精神引領(lǐng)著梨坪學(xué)子登上了一座座成功的高峰。
成功的學(xué)校,各有各的特色,梨坪初中的苦教苦學(xué)樂教善教也成就了梨坪人。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天,為梨坪教育帶來了機(jī)遇,也伴隨著挑戰(zhàn),我們?cè)敢庹驹跁r(shí)代的浪尖上為梨坪教育的發(fā)展繼續(xù)奉獻(xiàn)自己的力量!
謝謝大家!
提高生物學(xué)成績(jī)發(fā)言稿篇七
尊敬的同志們:
一年一度的提高教育質(zhì)量工作會(huì)已成為新常態(tài)下提高教育質(zhì)量的有效舉措。這次提高教育質(zhì)量工作會(huì)的主要任務(wù)是總結(jié)上學(xué)年度工作、表彰優(yōu)秀單位和先進(jìn)個(gè)人、安排部署教育教學(xué)質(zhì)量提升工作。剛才,對(duì)20xx年度提高教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行了表彰,4位校長(zhǎng)作了經(jīng)驗(yàn)交流,教研室金林主任對(duì)全縣教育質(zhì)量現(xiàn)狀和提升工作作了專題發(fā)言,目標(biāo)明確,措施得力,希望大家認(rèn)真抓好落實(shí)。下面,我再講三點(diǎn)意見。
近年來,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和全縣教師的共同努力下,我們堅(jiān)持以教育質(zhì)量為核心,以“雙高雙普”為抓手,統(tǒng)籌各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展,全縣教育事業(yè)得到了長(zhǎng)足發(fā)展。
一是學(xué)前教育發(fā)展良好。一批較高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園已建成投入使用,為幼兒園招聘充實(shí)了一批專職幼兒教師,優(yōu)化內(nèi)部管理,積極創(chuàng)設(shè)安全和諧育人環(huán)境,制定印發(fā)了《xx縣幼兒園游戲活動(dòng)載體選編》,為培養(yǎng)幼兒濃厚的活動(dòng)興趣和良好的行為習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。
二是義務(wù)教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。全縣小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測(cè),各學(xué)科及格率和優(yōu)秀率都處在較高的分段上。中考人均總分451.6分,高出全市人均總分42.8分,已連續(xù)15年走在全市前列。
三是高考成績(jī)持續(xù)提高。今年,生源在較去年減少192人的情況下,高考二本以上上線1187人,上線率48%,高出全市2.72個(gè)百分點(diǎn),有三名學(xué)子被北大、清華和香港中文大學(xué)錄取,兩名學(xué)生招錄為飛行員。
四是職業(yè)教育品牌凸顯。職教中心一直致力于面向市場(chǎng)開設(shè)專業(yè),努力提高專業(yè)吸引力和學(xué)生就業(yè)率。今年參加綜合評(píng)價(jià)招生考試和自主招生考試的23名學(xué)生全部被錄取,參加對(duì)口單招的13名學(xué)生,本科上線7人,上線率53.85%,高職上線100%,推薦安置就業(yè)學(xué)生370余名。
五是民辦教育日益規(guī)范?;墼磳W(xué)校和大部分民辦幼兒園辦學(xué)特色明顯,高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的民辦教育已得到了社會(huì)和廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。
以上成績(jī)的取得,在座的各位、特別是校長(zhǎng)和一線教師付出了艱辛的勞動(dòng)。在此,我代表科教局向大家表示衷心的感謝!
教育質(zhì)量是教育工作的永恒主題。提升教育質(zhì)量如同逆水行舟、不進(jìn)則退。在成績(jī)面前,希望同志們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再接再厲,把提高教育質(zhì)量作為展示自己的形象工程,切實(shí)肩負(fù)起教書育人的神圣使命,以高度的責(zé)任心抓管理、提質(zhì)量,努力推動(dòng)全縣教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展,讓家長(zhǎng)更放心、讓社會(huì)更滿意。
“雙高雙普”的順利推進(jìn),全縣的教育教學(xué)設(shè)施已處于全市一流水平。今后一個(gè)時(shí)期,我們必須把提高教育質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的中心工作和核心任務(wù),牢固樹立以提高教育質(zhì)量為核心的辦學(xué)理念,任何時(shí)候、任何條件下,只要有利于提高教育質(zhì)量的工作,都要堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈抓下去。
首先要明確一個(gè)目標(biāo)。20xx年,全縣教育質(zhì)量目標(biāo)是:高考二本以上上線率穩(wěn)中有升、名校錄取榜上有名,中考繼續(xù)保持全市領(lǐng)先水平,小學(xué)和幼兒教育質(zhì)量持續(xù)提高。現(xiàn)距離中高考時(shí)間不是很長(zhǎng)了,各校要凝心聚力,排除干擾,全力加強(qiáng)復(fù)課教學(xué)研究,把備考工作的各個(gè)環(huán)節(jié)抓實(shí),提高復(fù)課工作的針對(duì)性、實(shí)效性、科學(xué)性,確保全年質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。
其次要建好兩支隊(duì)伍。一要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教育是心靈與心靈的溝通,靈魂與靈魂的交融,人格與人格的對(duì)話。教師職業(yè)的不可替代性決定了教師應(yīng)該成為傳道、授業(yè)、解惑者,成為具有教育智慧的學(xué)者,成為人格修養(yǎng)的楷模。因此,各校一定要把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置,以優(yōu)秀教師為榜樣,切實(shí)加強(qiáng)思想教育,大力弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范、勤勉踏實(shí)的師德風(fēng)尚,引導(dǎo)廣大教師以德立教、德教相長(zhǎng),不斷提高教書育人水平。要不斷提升教師綜合素質(zhì),采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”、“結(jié)對(duì)子·傳幫帶”、送教下鄉(xiāng)、連片教研以及短期集中培訓(xùn)等方式,多渠道組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),盡快提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平,努力培養(yǎng)一批有示范帶動(dòng)作用的骨干教師。要嚴(yán)格按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)要求,加快教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師等骨干教師隊(duì)伍體系建設(shè),努力造就一支具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處熽?duì)伍。二要加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。校長(zhǎng)是學(xué)校工作的主要決策者,對(duì)于學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為校長(zhǎng),要敢負(fù)責(zé)、敢管理,會(huì)負(fù)責(zé)、會(huì)管理,對(duì)教師在工作、生活中出現(xiàn)的苗頭性問題,要早發(fā)現(xiàn)、早勸誡、早處理,絕不能聽之任之、姑息遷就,努力使自己成為懂得教育規(guī)律、善于抓教育管理的行家里手,逐步成長(zhǎng)為教育家。要解放思想,創(chuàng)新辦學(xué)觀念,完善辦學(xué)思路,強(qiáng)化內(nèi)部管理,以公平公正、廉潔自律的良好形象,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)教職工潛心鉆研教學(xué),著力提升學(xué)校教育教學(xué)綜合水平。
三是要強(qiáng)化三個(gè)作用。一要強(qiáng)化教學(xué)教研作用。牢固樹立教研意識(shí),優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),抓住每一門學(xué)科、每一節(jié)課堂、每一個(gè)環(huán)節(jié),把教學(xué)管理貫穿到提高教育質(zhì)量的全過程。要有針對(duì)性地開展教研教改活動(dòng),充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用,推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、教育方式和教學(xué)手段的改革創(chuàng)新,在深化教研教改中求進(jìn)步,在教研教改突破中提質(zhì)量。二要強(qiáng)化學(xué)校管理作用。認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》,健全覆蓋教育教學(xué)、財(cái)務(wù)、師資、后勤等所有環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)日常教學(xué)的管理和檢測(cè)。要把教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的核心內(nèi)容常抓不懈,努力營(yíng)造教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正的濃厚氛圍。三要強(qiáng)化檢查評(píng)估作用。教研室、進(jìn)校和局各股室要下移重心,強(qiáng)化服務(wù),把教學(xué)教研、校本研修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和檢查指導(dǎo)緊密結(jié)合起來,全面考核和評(píng)估學(xué)校工作;督導(dǎo)室要充分發(fā)揮教育督導(dǎo)評(píng)估職能,幫助學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
四是狠抓四個(gè)提升。一要狠抓學(xué)前教育質(zhì)量提升。認(rèn)真落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,堅(jiān)決防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向,讓幼兒在幸福成長(zhǎng)中充分感受到啟蒙教育的快樂。二要狠抓義務(wù)教育質(zhì)量提升。積極推行城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校對(duì)口支援,扎實(shí)開展城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校支教活動(dòng),大力實(shí)施校長(zhǎng)教師交流輪崗,不斷提升薄弱學(xué)校教學(xué)水平。三要狠抓高中教育質(zhì)量提升。縣中、二中要認(rèn)真開展以課程為中心的教學(xué)研究、以學(xué)生為主體的學(xué)法研究和以高考為重點(diǎn)的考試研究,努力提高二本上線率,擴(kuò)大“985”“211”重點(diǎn)院校上線人數(shù),并力爭(zhēng)有更多的優(yōu)秀學(xué)生考入名牌大學(xué)。四要狠抓職業(yè)教育質(zhì)量提升。整合職業(yè)教育資源和項(xiàng)目,強(qiáng)化內(nèi)部管理,打造精品專業(yè),加大專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)力度,讓學(xué)生掌握一技之長(zhǎng),順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。同時(shí),積極鼓勵(lì)支持民辦教育發(fā)展,力爭(zhēng)創(chuàng)特色,出亮點(diǎn)。
(一)深入推進(jìn)“高效課堂”。全面提升“高效課堂”實(shí)施水平是深化教學(xué)改革的主旋律。學(xué)校不分大小、教師不分科目,都要積極行動(dòng)起來,不斷提升課堂教學(xué)水平。一要校長(zhǎng)抓、把方向。校長(zhǎng)是課堂教學(xué)改革的第一責(zé)任人。校長(zhǎng)要把主要時(shí)間、精力放在課堂教學(xué)改革上,做到親自規(guī)劃、親自部署、親自指導(dǎo)、親自督查;校長(zhǎng)要靠前指揮,深入課堂,掌握第一手資料;要經(jīng)常與學(xué)生、教師、課堂打交道,做到帶著方法進(jìn)教室,帶著問題回辦公室,帶著解決方案搞培訓(xùn);要及時(shí)解決教師最關(guān)心、最棘手的問題,為教師實(shí)施教改提供指導(dǎo)與幫助。二要建機(jī)制、促落實(shí)。教改重在實(shí)施、成在評(píng)價(jià),健全的保障機(jī)制和評(píng)價(jià)體系是課堂教學(xué)改革成功實(shí)施的必要條件。今后,縣局將把課堂教學(xué)改革的組織推進(jìn)力度作為評(píng)價(jià)學(xué)校工作的重要指標(biāo),把教師教改的實(shí)施能力作為評(píng)優(yōu)樹模、教學(xué)能手評(píng)選的重要指標(biāo)。各校要建立健全適應(yīng)課堂教學(xué)改革的考核評(píng)價(jià)體系,將評(píng)價(jià)結(jié)果納入績(jī)效考評(píng)中,確保所有教師把主要精力用到教改上來。三要抓典型、帶全局。榜樣的力量是無窮的。教研室要重點(diǎn)打造好“高效課堂”樣板校,樹立一批觀念新、勁頭足、學(xué)的快、改得好的優(yōu)秀教師,努力將其培養(yǎng)成為全縣各個(gè)學(xué)科的教改帶頭人。同時(shí),各校要扎實(shí)開展“一師一優(yōu)課”、“一課一名師”活動(dòng),堅(jiān)決克服“穿新鞋走老路”的思維定勢(shì),加強(qiáng)自己創(chuàng)新,積極探索新型教學(xué)模式,走出一條具有校本特色的課改之路。
(二)著力增強(qiáng)教育內(nèi)涵發(fā)展。一要全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。以培養(yǎng)“身心健康、氣質(zhì)優(yōu)雅、素質(zhì)全面、個(gè)性突出”的學(xué)生為目標(biāo),以愛國(guó)主義教育、理想信念教育、養(yǎng)成教育、感恩教育為重點(diǎn),開展豐富多彩的德育主題活動(dòng),努力培養(yǎng)有理想、懂感恩、會(huì)生活的新一代xx人。二要全力改進(jìn)薄弱學(xué)科建設(shè)。各校要加強(qiáng)體、音、美、微機(jī)、社會(huì)實(shí)踐等非會(huì)考學(xué)科的教學(xué),促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng),杜絕課程表里的非會(huì)考學(xué)科安排形同虛設(shè)的現(xiàn)象;要努力多給學(xué)生一些自由閱讀、參與文體活動(dòng)、親近自然和社會(huì)的時(shí)間,為學(xué)生朝氣蓬勃地學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)設(shè)條件。三要切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。盡管三令五申一再?gòu)?qiáng)調(diào)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),但從信訪和督查情況來看,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重現(xiàn)象還是屢禁不止,學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)反響較為強(qiáng)烈。因此,要切實(shí)做到標(biāo)本兼治,“標(biāo)”就是要對(duì)學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行有效控制,做到有布置、有批改、有反饋、有實(shí)效?!氨尽本褪菍W(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià),不得把學(xué)生成績(jī)當(dāng)做唯一指標(biāo)。提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑在課堂,提倡通過打造高效課堂和實(shí)施高效教學(xué)來提升教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)禁隨意延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間、布置大量作業(yè)增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
同志們,提高教育質(zhì)量任務(wù)艱巨,責(zé)任重大。讓我們?cè)诳h委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門的正確指導(dǎo)下,齊心協(xié)力,扎實(shí)工作,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家!
提高生物學(xué)成績(jī)發(fā)言稿篇八
在學(xué)校,由于學(xué)生來至不同的家庭、不同的地方,學(xué)習(xí)成績(jī)就不可能一樣,總有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,這是很正常的事。但由于這些學(xué)生文化基礎(chǔ)較差,這樣的成績(jī)令任課教師感到無奈,令孩子的家長(zhǎng)感到束手無策,也極大地影響了其所在班級(jí)的考核成績(jī)。當(dāng)我接觸這些學(xué)生后,對(duì)其中的酸甜苦辣深有體會(huì),對(duì)這樣的學(xué)習(xí)困難學(xué)生作出了大量深入的工作,個(gè)人認(rèn)為是取得了一定的成績(jī),在此我把個(gè)人的粗淺體會(huì)談?wù)劙?
一、嚴(yán)格要求自己,當(dāng)好學(xué)生表率。
由于小學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力,教師的言行將直接影響著他們。正如人們常說的:“身教勝于言教”。教師和學(xué)生在一起的時(shí)間很多,對(duì)班級(jí)每個(gè)學(xué)生的情況最熟悉。因而學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化工作的成敗,教師的身教是關(guān)鍵。無論在教育教學(xué)工作中,還是在日常生活中,班主任應(yīng)特別注意嚴(yán)格要求自己,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。要時(shí)時(shí)處處使自己的行為文明規(guī)范,做學(xué)生表率,使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的尊敬和愛戴。
二、教師要關(guān)愛學(xué)生,克服暈輪效應(yīng),平等對(duì)待學(xué)生。
充分認(rèn)識(shí)不公平給學(xué)生帶來的嚴(yán)重后果。永遠(yuǎn)不能歧視學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,而要仔細(xì)分析他們失敗的原因,然后滿腔熱情、充滿信心、多把心思花到他們的身上去幫助他們,用愛喚起他們的覺醒。在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)為他們創(chuàng)造一個(gè)公平合理的發(fā)展空間。
三、采取各種措施,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
后進(jìn)生不是不能把成績(jī)搞好,而是我們的教師對(duì)他們的幫助不夠。只要我們耐心地幫助他們,他們是可以趕上來的。學(xué)習(xí)困難學(xué)生由于學(xué)習(xí)興趣低,自控力差,成績(jī)大多不理想,因而首先要幫助他們把學(xué)習(xí)趕上去。
1、加大對(duì)紀(jì)律的管理。教師要根據(jù)學(xué)校的要求和本班學(xué)生的具體情況系統(tǒng)地制訂出相應(yīng)的規(guī)章制度。在紀(jì)律方面先嚴(yán)格要求他們,使他們形成一個(gè)良好的生活作風(fēng),為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、組織“學(xué)習(xí)方法交流會(huì)”。大多數(shù)學(xué)生,特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),不會(huì)聽課,不會(huì)做筆記,不會(huì)支配時(shí)間。在學(xué)習(xí)的過程中,可讓本班學(xué)習(xí)好的學(xué)生介紹具體的方法,也可讓學(xué)習(xí)有顯著進(jìn)步的學(xué)生敘述提高的“門徑”,還可讓學(xué)習(xí)困難學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)中的苦惱及過程,請(qǐng)全班同學(xué)一起來“會(huì)診”,使大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
3、.適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行考試。隔一段時(shí)間,由教師根據(jù)上課講的重點(diǎn)內(nèi)容出題考試,從中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生平日學(xué)習(xí)存在的問題。發(fā)現(xiàn)后,應(yīng)及時(shí)找一些同學(xué)和任課教師等了解其平日表現(xiàn)和課堂上的情況,由低到高、由易到難逐步向他們提出合理的要求并督促他們盡力完成。給他們出的題目不能太難,要簡(jiǎn)單,讓他們也能得到高分,感受一下考好的感受,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣,待他們有了一定的基礎(chǔ)之后,在加學(xué)習(xí)任務(wù)。
他們共同學(xué)習(xí)。給他們提供相互交往、相互學(xué)習(xí)的條件,利用榜樣的力量,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
5、發(fā)揮積極作用,帶動(dòng)其它發(fā)展。學(xué)習(xí)困難學(xué)生的一個(gè)顯著特點(diǎn)是自制能力差、厭學(xué)情緒嚴(yán)重,他們大多愿意參加集體活動(dòng)。教師應(yīng)充分利用這個(gè)特點(diǎn),積極鼓勵(lì)他們參加。在其參加活動(dòng)的過程中,可以密切師生關(guān)系,更深地了解他們的心理世界,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),他們的特長(zhǎng)得到了充分的發(fā)揮,其成功和價(jià)值就會(huì)得到同學(xué)和老師的承認(rèn),進(jìn)而得到鼓舞和進(jìn)步的動(dòng)力,這樣不但可以把他們真正融入集體之中,而且能使他們消除無所作為的思想,以此來帶動(dòng)學(xué)習(xí)等其它方面的發(fā)展。
四、密切家長(zhǎng)關(guān)系,把家庭教育與學(xué)校教育緊密聯(lián)系起來。
家庭是學(xué)生教育的一個(gè)重要方面。因而要想使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在各個(gè)方面取得更理想的學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化效果,教師必須要經(jīng)常和這些學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系??赡苡械慕處煏?huì)這樣認(rèn)為,學(xué)生不出問題不需聯(lián)系,一出問題就應(yīng)通知家長(zhǎng)。其實(shí)這種做法是不恰當(dāng)?shù)模驗(yàn)檫@無形中給學(xué)生留下了“教師與家長(zhǎng)聯(lián)系就是告狀”的不良印象,從而增長(zhǎng)了學(xué)生對(duì)教師的對(duì)立情緒,不利于對(duì)他們的思想轉(zhuǎn)化。要想擺脫這種困境,教師在他們尚未暴露問題之前就應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,掌握了他們的全面情況后,就積極創(chuàng)造條件因勢(shì)利導(dǎo)。一旦他們有了一點(diǎn)進(jìn)步,就給予充分肯定,及時(shí)同家長(zhǎng)取得聯(lián)系,予以必要的鼓勵(lì)。即使他們出了問題需要家長(zhǎng)知道時(shí),也最好先談學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,后談他們的問題與不足。家長(zhǎng)要針對(duì)教師所說的情況,對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo),這樣既能密切師生感情,又有利于工作開展的轉(zhuǎn)化,更能融洽教師和家長(zhǎng)的關(guān)系,這樣真正地做到了把家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合起來。
提高生物學(xué)成績(jī)發(fā)言稿篇九
1.仔細(xì)了解課本內(nèi)容,理解和記憶基本概念。
(1)根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo),聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(2)不要只記憶核心事項(xiàng),要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。
(3)要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2.把所學(xué)的'內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來理解。
3.把日常用語(yǔ)和科學(xué)用語(yǔ)互做比較,確實(shí)理解整理后再記憶。
4.把內(nèi)容用圖或表格表述后,再進(jìn)行整理和理解。
5.實(shí)驗(yàn)整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。(把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,把結(jié)果跟自己的想法做比較,找出差距,并分析差距產(chǎn)生的原因)。
正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法,直接觀察了解各生物的特征。
養(yǎng)成寫實(shí)驗(yàn)觀察日記的習(xí)慣。
6.以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。
7.根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。
(1)把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來整理進(jìn)行記憶。
把想起來的主題不管順序先隨便記下來。
把中心主題寫在中間位置。
按照知識(shí)間的相互關(guān)系用線或圖連接起來完成地圖。
(2)利用對(duì)自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)行記憶。
(3)同時(shí)使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8.不懂的題必須解決。(先給自己提問,把握自己具體不懂哪部分后再請(qǐng)教其他人。)。
9.通過解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容。
(1)整理做錯(cuò)的題,下次考試前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
(2)不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清楚。
(3)以基本題——中等難度題——難題的順序做題,理解內(nèi)容。
10.時(shí)間比較寬松的時(shí)候,如假期可先從自己感興趣的部分開始重點(diǎn)學(xué)習(xí)。(相聯(lián)系的部分也能培養(yǎng)興趣)。
提高生物學(xué)成績(jī)發(fā)言稿篇十
高中生物如何在短期提高?這需要學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候,經(jīng)常用頭腦去思考問題。生物就是要求學(xué)生保持好奇的天性,在學(xué)習(xí)的過程中盡可能多地提出問題,帶著問題去學(xué)習(xí),這樣才會(huì)事半功倍。銀川凹凸個(gè)性教育的老師提出,生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),探究生物學(xué)的基本技能和方法,需要學(xué)生自己去實(shí)驗(yàn),向自然學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí),這樣對(duì)生物知識(shí)的掌握會(huì)更容易,更全面些,同時(shí)也能讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)讓生物成績(jī)得到一定的提升。
二:善讀、將知識(shí)點(diǎn)形成網(wǎng)絡(luò)。
善讀就是要求高中學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的過程中,學(xué)會(huì)閱讀其中的重點(diǎn)知識(shí)。同時(shí)在閱讀的過程中形成記憶。高中生物如何短期提高,同樣離不開學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握情況。銀川凹凸個(gè)性教育的老師指出,高中學(xué)生在學(xué)習(xí)生物時(shí)一定要學(xué)會(huì)將知識(shí)在頭腦中形成網(wǎng)絡(luò),這樣在做題和考試中能夠靈活運(yùn)用已經(jīng)的掌握的知識(shí)。
三:學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。
高中學(xué)生在學(xué)習(xí)生物課程時(shí)一定要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃,對(duì)于熟練掌握的知識(shí),不需要投入太多的時(shí)間,對(duì)于不理解或者生疏的知識(shí)則需要學(xué)生投入更多的時(shí)間。銀川凹凸個(gè)性教育的老師認(rèn)為,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,對(duì)于高中生物在短期內(nèi)提高有很大的影響。合理地安排自己的生物學(xué)習(xí),是最明智的選擇。
提高生物學(xué)成績(jī)發(fā)言稿篇十一
在高三開始復(fù)習(xí)了之后,正常情況來講,考生們的成績(jī)都會(huì)穩(wěn)步上升。這個(gè)時(shí)候想要提高生物成績(jī),就要多看書,注重基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于高三學(xué)生來說,時(shí)間是最寶貴的,所以考生在看書時(shí)不能從首頁(yè)開始看起,要找到自己基礎(chǔ)比較薄弱的地方看,最好是可以背熟知識(shí)點(diǎn)。
另外,想要提高生物成績(jī),是免不了做題的,但是在做題時(shí)不能只做,還要學(xué)會(huì)分析。要知道題目考察的.是什么,然后對(duì)照著書上的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),這樣學(xué)習(xí)更有針對(duì)性一些。對(duì)于做錯(cuò)的生物題一定要做好標(biāo)記或是整理在錯(cuò)題本上,這樣可以在過一段時(shí)間再做一遍。
最后,雖然在高三大部分生物課上的知識(shí),都是已經(jīng)學(xué)習(xí)過一遍的復(fù)習(xí)課。但是考生想要提高生物成績(jī),就要在上課時(shí)認(rèn)真聽講,只有跟緊老師的思路,才能掌握好更多的知識(shí)。如果有不懂的問題,一定要及時(shí)請(qǐng)教老師,不要閉門造車。
學(xué)好生物的方法。
生物是一個(gè)比較偏文的學(xué)科,所以需要記背的知識(shí)點(diǎn)有很多。想要學(xué)好高中生物,就一定要把知識(shí)點(diǎn)記扎實(shí)。要求背誦的知識(shí)一定要背下來,沒有商量的余地。因?yàn)樵诟呖忌锎痤}過程中,只有一字不差的知道某概念,才能做對(duì)題目。
嚴(yán)謹(jǐn)是生物學(xué)科最大的特點(diǎn),往往在概念上差之毫厘,結(jié)果上可能就會(huì)謬之千里。在碰到自己常錯(cuò)的題目或是一些經(jīng)典題目,高三學(xué)生要學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題。不要放過任何錯(cuò)題,只有現(xiàn)在把所有的錯(cuò)題改正并掌握好,才能在考試的時(shí)候不再犯相同的錯(cuò)誤。
想要學(xué)好生物,對(duì)于課本中的實(shí)驗(yàn)也有給予重視,像是孟德爾測(cè)交實(shí)驗(yàn)就是考試中經(jīng)常出題的點(diǎn)。另外實(shí)驗(yàn)中的常用方法也是考試中的重要出題點(diǎn),像是演繹推理法、控制單一變量法等都是比較常見的,由此可以看出課本實(shí)驗(yàn)的重要性。
提高生物學(xué)成績(jī)發(fā)言稿篇十二
高三是我們復(fù)習(xí)的階段,如果想要在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī),就要做大量的生物體,背大量的生物知識(shí),這是提高生物成績(jī)最快的方法,但是在高三,我們不可能只學(xué)習(xí)生物這一科,我們是沒有那么多的時(shí)間的,這時(shí)候,我們就要學(xué)會(huì)在有限的時(shí)間內(nèi),去把生物學(xué)習(xí)好。
生物當(dāng)中,有一部分的知識(shí),是需要我們?nèi)ケ车?,如果你連背都背不下來,是沒有辦法學(xué)好生物的。如果我們沒有太多時(shí)間去學(xué)習(xí)生物,我們要有挑選的做題,不要什么題都做,如果你的基礎(chǔ)差,你就做一些基礎(chǔ)的訓(xùn)練,如果你的基礎(chǔ)很好,那么你就做一些提高自身能力的訓(xùn)練。
我們?cè)谧鲱}的時(shí)候,要有系統(tǒng)的去提高自己的成績(jī),做什么事情不要太著急,可能我們做幾天并沒有明顯的效果,但是如果我們做一個(gè)月的話,效果會(huì)很明顯的,有的同學(xué)在學(xué)習(xí)一周之后,總會(huì)覺得沒有什么成果,就想要放棄,這樣你的生物成績(jī)?cè)趺茨芴岣吣兀趯W(xué)習(xí)中,這種放棄的想法是千萬不能有的,一旦有這種想法,到最后一般都會(huì)放棄的。
提高生物學(xué)成績(jī)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家好!
首先,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間參加我校的教學(xué)質(zhì)量研討會(huì),指導(dǎo)我校的教學(xué)教育工作。
很高興,在這陽(yáng)光燦爛的日子我們坐在一起探討教學(xué)質(zhì)量的提高。
今天,在這里我們可以暢所欲言,博眾家之長(zhǎng)為我所用。
近年來我校教學(xué)質(zhì)量在低谷徘徊。
但上學(xué)期我校教育教學(xué)工作在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在各位科任老師的共同努力下,取得了一定成績(jī)。
成績(jī)與失敗都已經(jīng)屬于過去,未來考試戰(zhàn)鼓又已擂響。
怎樣才能提高教學(xué)質(zhì)量,怎樣才能創(chuàng)造輝煌,怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,這是我們現(xiàn)在正面臨的問題。
為了以后更好的教學(xué),我對(duì)我校上期期末考情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,以便我們能根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法,制定落實(shí)各項(xiàng)補(bǔ)救措施,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
通過教育局下發(fā)的質(zhì)量評(píng)價(jià)表比較分析,我們可以看出:我們學(xué)校個(gè)別班級(jí)的個(gè)別科目的平均分比較低,部分學(xué)科嚴(yán)重低于全縣平均分;通過對(duì)比優(yōu)生率和差生率,我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高;我們可以看出造成我校教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好,影響了我們學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
從現(xiàn)實(shí)情況我們可以發(fā)現(xiàn):
語(yǔ)文:學(xué)生課外閱讀量過少,閱讀理解能力與寫作能力還有待提高。
學(xué)生的`書寫不夠工整。
英語(yǔ):學(xué)生在家里缺少學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校學(xué)習(xí)的氛圍不濃。
學(xué)生只在課堂上講英語(yǔ),課后很少聽到他們講英語(yǔ)。
兩極分化嚴(yán)重。
數(shù)學(xué):整個(gè)學(xué)校數(shù)學(xué)成績(jī)向來不佳,學(xué)生基礎(chǔ)不好。
學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣不好,審題能力有待提高,思維不夠活躍。
科學(xué):學(xué)校的教學(xué)遺棄有限,很多實(shí)驗(yàn)都沒法做,學(xué)生動(dòng)手能力差。
針對(duì)以上問題,學(xué)校將從以下這幾方面著手,抓細(xì)節(jié),重過程,求實(shí)效:
1、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真考試、認(rèn)真輔導(dǎo)和認(rèn)真反思。
2、抓好每次考試,要求進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)。
并對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行收集和統(tǒng)計(jì),重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況,有針對(duì)地進(jìn)行家訪。
3、利用班會(huì)課的時(shí)間,組織中高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流,使學(xué)生學(xué)習(xí)方法科學(xué)而合理。
4、堅(jiān)持抓好課堂考勤,向課堂要質(zhì)量。
我們學(xué)校堅(jiān)持每節(jié)課考勤制度,實(shí)行師生雙向考勤,杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。
5、加強(qiáng)班級(jí)管理,創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成團(tuán)結(jié)合作,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
6、多組織學(xué)生競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期我們已組織了優(yōu)秀作業(yè)展及英語(yǔ)書寫比賽,接下來將進(jìn)行趣味數(shù)學(xué)比賽和課外知識(shí)競(jìng)賽。
7、要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,制定落實(shí)幫扶計(jì)劃,完成幫扶任務(wù)。
我們各學(xué)校要掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。
根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃,要求每個(gè)教師幫助一名或幾名學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)他們,幫助輔導(dǎo)他們,增強(qiáng)他們的自尊心和自信心,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們走出困境。
8、建立更為科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。
提高生物學(xué)成績(jī)發(fā)言稿篇二
尊敬的老師們:
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)校聲譽(yù)不斷擴(kuò)大,是作為校長(zhǎng)在不斷追求著的。那么如何提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量呢?我自認(rèn)為才疏學(xué)淺,在這方面做得不好,但也是盡力去做的?,F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際和日常開展的工作,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)看法,僅供大家參考:
一、要勤快。不勤快的人辦不好事情,不能當(dāng)好一所學(xué)校的校長(zhǎng)。應(yīng)該自己干的事情一定要親自過目,親自動(dòng)手。比如每天早上第一時(shí)間到各班看看師生到位情況,讓師生知道校長(zhǎng)無時(shí)無刻都在我們身邊、都在關(guān)心著我們;校長(zhǎng)要親自推門聽課,使老師們知道校長(zhǎng)在關(guān)注老師們、幫助老師們專業(yè)成長(zhǎng),同時(shí)老師也不敢懈怠;校長(zhǎng)要親自上課,校長(zhǎng)說來說去不如讓自己的行動(dòng)去說,在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi),可以和老師們pk,我們不一定要贏,但校長(zhǎng)的態(tài)度和工作作風(fēng)會(huì)讓老師們敬佩,很多事情、很多矛盾就會(huì)迎刃而解。
二、要?jiǎng)?chuàng)新。校長(zhǎng)要具有與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神。隨著新課程改革不斷深化,對(duì)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有新要求、新方法。作為校長(zhǎng)要努力學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念,向課堂要質(zhì)量,打造高效課堂,舊有的管理模式和教學(xué)方法已不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要。因此,作為校長(zhǎng),經(jīng)歷的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)不少,我們要把先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法貫徹給老師們,應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。如我在課堂上使用導(dǎo)學(xué)案,使學(xué)生在自己動(dòng)手的過程中學(xué)到新知識(shí)。
三、要建設(shè)團(tuán)結(jié)高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。
四、要有切實(shí)可行能激勵(lì)教職工的制度。
五、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。
六、抓實(shí)德育、教學(xué)、科研“三駕馬車”。
七、開展好第二課堂是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。
八、在學(xué)中做、在做中學(xué),不斷提高校長(zhǎng)自身素質(zhì),是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
提高生物學(xué)成績(jī)發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!
我是天池九年制學(xué)校校長(zhǎng)杜生忠,首先,感謝教育局為我們搭建了向兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),今天能在這里發(fā)言,和各位共同探討我縣初中教育教學(xué)質(zhì)量的得失,深感榮幸。下面就我校初中教育教學(xué)質(zhì)量方面的困惑、所做的努力與規(guī)劃和大家進(jìn)行探討。
20xx年中考參加56人,全科合格5人,合格率8。93%,在全縣23所學(xué)校中排第11名,居于中游位置,總成績(jī)?cè)?00分以上的學(xué)生有15人,占總?cè)藬?shù)的26。79%;但總成績(jī)低于300分的學(xué)生有16人,占總?cè)藬?shù)的28。57%。20xx年中考合格率19。8%,全縣排第六名。20xx年和20xx年相比較,整體排名有所下降。
從分科成績(jī)上和20xx年相比較,數(shù)學(xué)、物理、歷史這三科成績(jī)有所提升,而其他科目都有所下降,特別是英語(yǔ)、生物、地理三個(gè)科目成績(jī)低于去年的水平。分段來看,我校高分和低分學(xué)生較少。
(一)學(xué)校大環(huán)境存在問題。
在近幾年我校在管理上的松懈,家校合作中出現(xiàn)的不愉快,造成了教師教學(xué)積極性下降,學(xué)生學(xué)風(fēng)不正等問題。
(二)教師隊(duì)伍不穩(wěn)定,專業(yè)教師嚴(yán)重不足。
(三)學(xué)校留守兒童數(shù)量龐大,為學(xué)校管理帶來困惑。
(四)在學(xué)生的思想教育方面,未能重視學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。
(一)完善學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)章制度。
學(xué)校出臺(tái)切實(shí)可行的教育教學(xué)管理規(guī)章制度,將進(jìn)一步加強(qiáng)各制度的執(zhí)行力度,嚴(yán)明獎(jiǎng)罰制度,多勞者多得,成績(jī)優(yōu)異者多獎(jiǎng),提高教師工作積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(二)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)水平。
學(xué)校繼續(xù)抓好學(xué)校常規(guī)工作管理和教學(xué)管理,做好教學(xué)“六認(rèn)真”的督促檢查,把教學(xué)“六認(rèn)真”落到實(shí)處。同時(shí)加強(qiáng)教研教改工作力度,教研組開展好聽評(píng)課工作,積極參加市、縣舉行的教師技能大賽,為教師快速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。同時(shí)教研組實(shí)行周活動(dòng)制,每次周活動(dòng)確定一個(gè)主題,充分發(fā)揮本科目的優(yōu)勢(shì),采用小活動(dòng)的形式訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
(三)狠抓隊(duì)伍建設(shè)。
第一是引領(lǐng),讓教師有追求。一是精神引領(lǐng),引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)。針對(duì)于年輕教師的心浮氣躁,我竭力引導(dǎo)并鼓勵(lì)教師敬業(yè)奉獻(xiàn);第二是業(yè)務(wù)引領(lǐng),加強(qiáng)教師學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí)并嘗試新課改。
(四)注重素質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。
一是開齊開足課程,二是重視體藝教學(xué)。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,我們認(rèn)識(shí)到義務(wù)教育階段全面發(fā)展對(duì)學(xué)生的重要性,包括思想、思維方式、心智水平等方面的發(fā)展。同時(shí),組織各種課外活動(dòng)小組;每天確保1個(gè)小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間;學(xué)校將持續(xù)開展“晨讀”、“晚讀”活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校為學(xué)生展示素質(zhì)搭建平臺(tái),舉行校園文化藝術(shù)節(jié)及各種競(jìng)賽活動(dòng),使學(xué)生通過對(duì)自己特長(zhǎng)的展示樹立自信,發(fā)展特長(zhǎng)。
(五)培養(yǎng)良好習(xí)慣,為提高質(zhì)量奠基。
我們提出,抓質(zhì)量要從培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣開始。“預(yù)習(xí)、課堂—鞏固—作業(yè)”四步學(xué)習(xí)法,即課前預(yù)習(xí)、課堂勤記、及時(shí)鞏固、認(rèn)真作業(yè)。但是我們又發(fā)現(xiàn),我們的學(xué)生真的不會(huì)預(yù)習(xí),最好的預(yù)習(xí)也就是將第二天要上的部分看一遍,更別說什么記筆記、鞏固了。怎么辦?我們從三方面入手培養(yǎng)。
一是以學(xué)科筆記為抓手,促習(xí)慣養(yǎng)成。我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),要求學(xué)生專門的學(xué)習(xí)筆記,內(nèi)容包括預(yù)習(xí)要求、課堂筆記、課后鞏固三部分,每部分都有固定的要求;二是科學(xué)劃分時(shí)間段,確保各階段學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。在四步要求培養(yǎng)習(xí)慣時(shí),我們又進(jìn)行了時(shí)間調(diào)整,規(guī)定早上上課前以(“晨讀”、早讀)為語(yǔ)文、英語(yǔ)預(yù)習(xí)時(shí)間,下午自習(xí)課為鞏固時(shí)間,“晚讀”以文科為主,晚上第一節(jié)為作業(yè)時(shí)間,第二節(jié)為其他學(xué)科預(yù)習(xí)時(shí)間。在這些專門的時(shí)間段,教師只做輔導(dǎo)不集體講課,從而確保了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,促進(jìn)了習(xí)慣的養(yǎng)成;三是建立學(xué)習(xí)小組,促習(xí)慣養(yǎng)成。我們將每個(gè)班的學(xué)生以性別、愛好互補(bǔ)為原則,分成若干學(xué)習(xí)小組,每個(gè)小組成員互相幫助,互相監(jiān)督,共同進(jìn)步。
(六)端正考風(fēng)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要陣地是考風(fēng)建設(shè),周考由科任教師組織,月考由教研組組織,期中期末考試由學(xué)校組織。實(shí)行交叉監(jiān)考流水閱卷,狠抓考風(fēng),以考促學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)風(fēng)有所好轉(zhuǎn)。因此我認(rèn)為良好的學(xué)風(fēng)、嚴(yán)肅的考風(fēng)也是我們出質(zhì)量的重要條件。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,以上所匯報(bào)的是我校教育教學(xué)管理中的一些粗淺的做法,懇請(qǐng)大家提出寶貴意見。我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量還任重而道遠(yuǎn),今后我們還要保持清醒頭腦,戒驕戒躁,認(rèn)真尋找差距,潛心提升質(zhì)量,還將一如既往地不斷探索新方法,解決新問題,創(chuàng)造新成績(jī)。最后,衷心祝愿我縣的教育明天會(huì)更美好!
謝謝大家!
提高生物學(xué)成績(jī)發(fā)言稿篇四
曾有一友留言說孩子的小科成績(jī)較差,影響了總分,詢問如何提高小科成績(jī)。今后我市的中考形式也發(fā)生了較大變化,面對(duì)時(shí)間短,考點(diǎn)量增加的情況,如何才能更有效地提高生物學(xué)成績(jī)呢?我個(gè)人覺得應(yīng)從以下幾個(gè)方面來認(rèn)知,希望對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生們有參考價(jià)值。
首先,要在思想意識(shí)里高度重視,這是根本。因?yàn)閷?duì)于升學(xué)考試來說,哪一科的每一分?jǐn)?shù)都是同等重要的,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的一分和政史生地的一分都會(huì)影響你的總分,如果平時(shí)只在主科上用功、用力,花費(fèi)很多精力和時(shí)間,卻在小科上認(rèn)為不重要而沒有付出那么多時(shí)間和心思,這樣肯定會(huì)影響總分和升學(xué)的。好學(xué)生大都是對(duì)所有學(xué)科都重視,都用心和用力的。
其次,要熟記已學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí),這是前提。只有對(duì)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)做到了熟記,才有可能在考試時(shí)有答案可寫,有內(nèi)容可說。否則,考試就成了無源之水、無本之木。要想熟記,就得多看多讀幾遍課本,反復(fù)翻閱,開始時(shí)會(huì)用時(shí)較多,但隨著遍數(shù)的增加,之后的翻閱就會(huì)用時(shí)較少了,所謂“書越讀越薄”就是這個(gè)意思。
第三,要多做多練相關(guān)習(xí)題,這是途徑。只記住了,如果沒有通過相應(yīng)的練習(xí)題進(jìn)行檢查,就不會(huì)熟悉該知識(shí)點(diǎn)是以何種方式來考查的`,檢測(cè)的角度、切入點(diǎn)是怎樣的。只有做的多了,就會(huì)明了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)常以選擇題出現(xiàn),這個(gè)知識(shí)點(diǎn)常出大題,是圖形結(jié)合的形式考試的。
第四,要善于及時(shí)和反思,這是方法。反思也是一種學(xué)習(xí),總結(jié)更是一種提高。通過做練習(xí)題,總結(jié)出??键c(diǎn)和考查形式,反思自己存在的問題;總結(jié)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,構(gòu)建相應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),這都是必備的一種方法和能力。
第五,要能從記憶庫(kù)中準(zhǔn)確提取,這是關(guān)鍵。很多同學(xué)也很重視該科,基礎(chǔ)知識(shí)也背記的很熟,練習(xí)也做了很多,反思和總結(jié)也做的很好,可就是考試分?jǐn)?shù)不高,我想,關(guān)鍵就是在于能否從記憶庫(kù)中準(zhǔn)確提取所需知識(shí)。
提高生物學(xué)成績(jī)發(fā)言稿篇五
各位老師、學(xué)生、家長(zhǎng):
大家好!
為了提升教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)學(xué)校管理,經(jīng)開區(qū)五中對(duì)學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)格管理,希望全體師生、家長(zhǎng)們盡職盡責(zé)、認(rèn)真履行自己的權(quán)利和義務(wù),遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,同學(xué)們要服從學(xué)生會(huì)的管理、老師們按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)!
一、“加強(qiáng)紀(jì)律性、革命無不勝”!沒有高度的紀(jì)律性做保障,再好的制度都是一句空談;再好的愿望,都無法實(shí)現(xiàn)!作為學(xué)校如果老師們沒有紀(jì)律觀念,教育局的方針政策無法執(zhí)行、學(xué)校的制度將形同虛設(shè)、教育教學(xué)一片混亂;如果學(xué)生沒有紀(jì)律觀念,課堂紀(jì)律松散、不能按時(shí)完成作業(yè)、完不成老師布置的教育教學(xué)任務(wù),再好的老師、智商再高的學(xué)生,在松散的教育環(huán)境中不會(huì)有太大的收獲!在這方面衡水模式就是一個(gè)強(qiáng)有力的說明,大家看到了他們的成績(jī),更應(yīng)該了解他們的管理、他們的紀(jì)律性、師生們、家長(zhǎng)們的付出!
二、無事生非,心閑惹事!土地荒蕪、雜草叢生,是因?yàn)樗鼪]有被利用、被開墾、沒有種植莊稼;心靈扭曲,是因?yàn)闆]有良好的教育引導(dǎo),在成長(zhǎng)的年齡沒有把學(xué)習(xí)知識(shí)作為第一要?jiǎng)?wù)!現(xiàn)在的所謂的“問題學(xué)生、學(xué)困生”,一方面是家長(zhǎng)教育方式有問題:溺愛、縱容、包庇護(hù)短,總以為孩子現(xiàn)在還小、別人家孩子也這樣、重視知識(shí)培養(yǎng)、不注意德育養(yǎng)成,對(duì)孩子的關(guān)心不夠;另一方面,學(xué)校、社會(huì)對(duì)他們要求不嚴(yán),管理不到位。在學(xué)校老師們只能說服教育、不能處罰,在社會(huì)年齡小基本上不用承擔(dān)什么責(zé)任,讓他們逐步養(yǎng)成無所事事、好吃懶做、什么事也不愿意干的花花公子性格!
要解決這個(gè)問題,最簡(jiǎn)單的方法就是,在該學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的年齡,家長(zhǎng)嚴(yán)要求、學(xué)校嚴(yán)管理。讓他們有自己努力成長(zhǎng)的需求,全身心投入到好好學(xué)習(xí)中,心無旁騖,一路高歌猛進(jìn)!
三、成立學(xué)生會(huì),實(shí)現(xiàn)自我管理!學(xué)校的主體是學(xué)生,學(xué)校的管理必須以學(xué)生為中心。為了提升管理的效果,增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)學(xué)校管理的認(rèn)同感,必須讓同學(xué)參與管理,增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí),鍛煉他們的自我管理、自我約束、自我成長(zhǎng)的能力!學(xué)校、各處室、老師們、家長(zhǎng)們應(yīng)積極指導(dǎo)、幫助他們,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理、自我成長(zhǎng),早日成為一個(gè)有能力的人、有用的人、能夠自我學(xué)習(xí)、自我適應(yīng)、自我發(fā)展的人!
四、靜下心、學(xué)知識(shí)、干工作!一個(gè)杯子裝滿了水,就不能再裝其他東西了;要想裝其他東西,必須先把水倒掉。人的思想也是一樣,學(xué)習(xí)、干工作必須專注!同學(xué)們必須一心一意地讀書、上課、完成老師布置的作業(yè),抽時(shí)間進(jìn)行海量的閱讀、拓展自己的思維空間、提升自己的理解知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的能力;老師們必須按時(shí)完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)、學(xué)校布置的工作,抽時(shí)間就學(xué)習(xí)充電,做一個(gè)永不褪色、緊跟時(shí)代的合格教育工作者,而不能只做一個(gè)養(yǎng)家糊口的教書匠!
“學(xué)校是我家、管理靠大家”!希望全體老師們、同學(xué)們、家長(zhǎng)們,心往一處想、勁兒往一處使!為了孩子們的健康成長(zhǎng)、為了學(xué)校的飛速發(fā)展,也為了提高教育教學(xué)質(zhì)量、為了五中輝煌的明天,攜手同行、闊步向前!
老師們、同學(xué)們、家長(zhǎng)們,讓我們一起加油!加油!再加油!
提高生物學(xué)成績(jī)發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo),同仁們:
大家好!
今天,能夠在這里和大家共同探討學(xué)校教學(xué)管理中的得失,深感榮幸,下面我就梨坪初中的發(fā)展情況予以匯報(bào),其中的做法未必適合其他學(xué)校,我的發(fā)言旨在拋磚引玉,希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)同仁更多的指導(dǎo)。
梨坪初中始建于1941年,在原盤古廟舊址上初建。70年來,在歷屆黨委政府和局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,梨坪初中一步一個(gè)腳印,堅(jiān)實(shí)地走過了一個(gè)個(gè)冬夏春秋,她曾經(jīng)輝煌過,但也有過發(fā)展中的低谷。數(shù)十年來,曲折、蹣跚、坎坷一直伴隨著龍巴河畔的盤古廟。自1980年設(shè)立獨(dú)立初中來,歷屆校長(zhǎng)嘔心瀝血,勤奮耕耘,逐步形成了梨坪初中獨(dú)特的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。取得過數(shù)不清的榮譽(yù),曾得到隴南地區(qū)行署、隴南市人民政府、文縣人民政府、教育局的多次表彰獎(jiǎng)勵(lì)。我校已故老校長(zhǎng)劉彬彩曾榮獲“國(guó)家級(jí)園丁”殊榮,為梨坪初中發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的精神引領(lǐng)基礎(chǔ)。
近年來我校堅(jiān)決落實(shí)文縣人民政府“三年發(fā)展計(jì)劃”,成績(jī)得到穩(wěn)步提高,緊抓均衡發(fā)展機(jī)遇,狠抓項(xiàng)目建設(shè),學(xué)校軟硬件建設(shè)進(jìn)一步得到加強(qiáng)。在局黨委的關(guān)心下,梨坪初中在北區(qū)教育界逐漸形成了自己的風(fēng)格,附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)前來求學(xué)者絡(luò)繹不絕,我校知名度再一次得到提升。
20xx年中考,我校畢業(yè)生共109人,參加考試109人。全科合格17人,合格率15。59%,全縣排名第三。被甘肅省示范性高中隴南市一中錄取2人、文縣一中上線44人,占考生數(shù)的40。37%,普通高中錄取50人,占考生數(shù)的45。87%,合計(jì)高中升學(xué)率達(dá)86。24%(不含民辦中學(xué)補(bǔ)錄生)。700分以上3人,600分以上23人,500分以上42人,超出隴南市高中錄取最低控制分?jǐn)?shù)線346分的有94人。張勝元、趙怡靜兩位老師的理化成績(jī)進(jìn)入全縣前五名,侯占春老師的生物成績(jī)位居全縣第二名。我校有多位老師得到縣委政府表彰,同時(shí)學(xué)校也得到了縣委政府表彰。
一年來,學(xué)校以質(zhì)量為立校之根本,全面提升學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力,主要做法為:
一、明確目標(biāo),找準(zhǔn)定位,不達(dá)目的誓不罷休。學(xué)校的目標(biāo)很明確,就是在上年度中考基礎(chǔ)上再進(jìn)一步。中考是全面展示學(xué)校實(shí)力的標(biāo)尺,學(xué)生是完成目標(biāo)的主體,教師的作用是領(lǐng)導(dǎo)者。在生源,環(huán)境、自然條件不占優(yōu)勢(shì)的情況下。充分調(diào)動(dòng)學(xué)校、社會(huì)各個(gè)層面的力量,向目標(biāo)進(jìn)發(fā),不達(dá)目的不罷休。我們以“不破樓蘭終不還”的勇氣迎接中考,迎戰(zhàn)中考。營(yíng)造出濃濃的全校上下備考備戰(zhàn)的氛圍,集全校力量應(yīng)對(duì)中考。
二、制備完善的獎(jiǎng)罰制度,最大限度予以獎(jiǎng)勵(lì)。凡中考取得目標(biāo)成績(jī)的,在期末考核、職稱評(píng)聘均優(yōu)于其他教師。我校多年來沿用重獎(jiǎng)重罰的中考獎(jiǎng)罰措施。學(xué)校以近三年中考成績(jī)平均分為指標(biāo),為各科教師分別制定任務(wù)指標(biāo)。凡進(jìn)入全縣前列,均可得到學(xué)校表彰,并且在中考結(jié)束后可以得到一定休息時(shí)間。在中考前,學(xué)校為教師提供最優(yōu)的辦公條件。辦公室24小時(shí)配備開水,空調(diào)開放。近年來,我校在財(cái)力十分緊張的情況下,將三分之一的經(jīng)費(fèi)用于中考,有部分教師能夠拿到豐厚的獎(jiǎng)金,應(yīng)該說這個(gè)力度是相當(dāng)大的,也是極具吸引力的。
三、備考環(huán)節(jié)不能忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)。學(xué)校先后召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,統(tǒng)一思想,明確目標(biāo)和努力方向;再次召開畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì)、備考會(huì)議,找出各個(gè)學(xué)科的短板和弱項(xiàng),遴選出臨界生,由責(zé)任教師包崗,完成計(jì)劃目標(biāo)則獎(jiǎng)勵(lì),完不成則處罰;三是全力動(dòng)員學(xué)生、家長(zhǎng),把全副精力投入中考,家長(zhǎng)做好后勤保障。校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行包樓層巡查制度,每人分別負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí),全面協(xié)助班主任抓班級(jí)思想建設(shè),搞好考前心理疏導(dǎo),讓學(xué)生心無旁騖,全身心參加考試。
四、抓好基礎(chǔ)教育,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七年級(jí)是初中階段的關(guān)鍵所在,各科皆需均衡發(fā)展,嚴(yán)防偏科,厭學(xué)。根據(jù)教師特長(zhǎng),安排能夠最大程度發(fā)揮其才能的課程,人盡其才。也許這個(gè)老師不能勝任九年級(jí)課程,但他可能是一位非常好的七年級(jí)老師。在梨坪,由于教師流動(dòng)大,培養(yǎng)一個(gè)能勝任七至九年級(jí)課程的教師是很困難的。
五、以中考為指南,開設(shè)興趣課程,全面提升學(xué)生素質(zhì)。多年以來,音樂、體育、美術(shù)等興趣課程的開設(shè)使我校很多學(xué)生走進(jìn)了理想的高中,以此為途徑,走進(jìn)音體美專業(yè)院校的也不在少數(shù)。這些課程的加強(qiáng)在某種程度上提升了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也成就了學(xué)生。
六、以文化育人,以理想信念育人。梨坪初中有著良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)。有著深厚的文化底蘊(yùn),我省著名書法家、甘肅省文史館研究院王青彥先生,中科大地球物理學(xué)博士朱新運(yùn),香港大學(xué)物理學(xué)博士、西湖大學(xué)教授李長(zhǎng)安,香港理工大學(xué)博士、廈門大學(xué)教授侯芳芳等學(xué)者皆從梨坪初中畢業(yè),他們的成就,為梨坪初中精神注入了無限的活力。他們的.成功為梨坪學(xué)子樹立了榜樣,他們的精神引領(lǐng)著梨坪學(xué)子登上了一座座成功的高峰。
成功的學(xué)校,各有各的特色,梨坪初中的苦教苦學(xué)樂教善教也成就了梨坪人。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天,為梨坪教育帶來了機(jī)遇,也伴隨著挑戰(zhàn),我們?cè)敢庹驹跁r(shí)代的浪尖上為梨坪教育的發(fā)展繼續(xù)奉獻(xiàn)自己的力量!
謝謝大家!
提高生物學(xué)成績(jī)發(fā)言稿篇七
尊敬的同志們:
一年一度的提高教育質(zhì)量工作會(huì)已成為新常態(tài)下提高教育質(zhì)量的有效舉措。這次提高教育質(zhì)量工作會(huì)的主要任務(wù)是總結(jié)上學(xué)年度工作、表彰優(yōu)秀單位和先進(jìn)個(gè)人、安排部署教育教學(xué)質(zhì)量提升工作。剛才,對(duì)20xx年度提高教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行了表彰,4位校長(zhǎng)作了經(jīng)驗(yàn)交流,教研室金林主任對(duì)全縣教育質(zhì)量現(xiàn)狀和提升工作作了專題發(fā)言,目標(biāo)明確,措施得力,希望大家認(rèn)真抓好落實(shí)。下面,我再講三點(diǎn)意見。
近年來,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和全縣教師的共同努力下,我們堅(jiān)持以教育質(zhì)量為核心,以“雙高雙普”為抓手,統(tǒng)籌各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展,全縣教育事業(yè)得到了長(zhǎng)足發(fā)展。
一是學(xué)前教育發(fā)展良好。一批較高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園已建成投入使用,為幼兒園招聘充實(shí)了一批專職幼兒教師,優(yōu)化內(nèi)部管理,積極創(chuàng)設(shè)安全和諧育人環(huán)境,制定印發(fā)了《xx縣幼兒園游戲活動(dòng)載體選編》,為培養(yǎng)幼兒濃厚的活動(dòng)興趣和良好的行為習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。
二是義務(wù)教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。全縣小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測(cè),各學(xué)科及格率和優(yōu)秀率都處在較高的分段上。中考人均總分451.6分,高出全市人均總分42.8分,已連續(xù)15年走在全市前列。
三是高考成績(jī)持續(xù)提高。今年,生源在較去年減少192人的情況下,高考二本以上上線1187人,上線率48%,高出全市2.72個(gè)百分點(diǎn),有三名學(xué)子被北大、清華和香港中文大學(xué)錄取,兩名學(xué)生招錄為飛行員。
四是職業(yè)教育品牌凸顯。職教中心一直致力于面向市場(chǎng)開設(shè)專業(yè),努力提高專業(yè)吸引力和學(xué)生就業(yè)率。今年參加綜合評(píng)價(jià)招生考試和自主招生考試的23名學(xué)生全部被錄取,參加對(duì)口單招的13名學(xué)生,本科上線7人,上線率53.85%,高職上線100%,推薦安置就業(yè)學(xué)生370余名。
五是民辦教育日益規(guī)范?;墼磳W(xué)校和大部分民辦幼兒園辦學(xué)特色明顯,高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的民辦教育已得到了社會(huì)和廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。
以上成績(jī)的取得,在座的各位、特別是校長(zhǎng)和一線教師付出了艱辛的勞動(dòng)。在此,我代表科教局向大家表示衷心的感謝!
教育質(zhì)量是教育工作的永恒主題。提升教育質(zhì)量如同逆水行舟、不進(jìn)則退。在成績(jī)面前,希望同志們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再接再厲,把提高教育質(zhì)量作為展示自己的形象工程,切實(shí)肩負(fù)起教書育人的神圣使命,以高度的責(zé)任心抓管理、提質(zhì)量,努力推動(dòng)全縣教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展,讓家長(zhǎng)更放心、讓社會(huì)更滿意。
“雙高雙普”的順利推進(jìn),全縣的教育教學(xué)設(shè)施已處于全市一流水平。今后一個(gè)時(shí)期,我們必須把提高教育質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的中心工作和核心任務(wù),牢固樹立以提高教育質(zhì)量為核心的辦學(xué)理念,任何時(shí)候、任何條件下,只要有利于提高教育質(zhì)量的工作,都要堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈抓下去。
首先要明確一個(gè)目標(biāo)。20xx年,全縣教育質(zhì)量目標(biāo)是:高考二本以上上線率穩(wěn)中有升、名校錄取榜上有名,中考繼續(xù)保持全市領(lǐng)先水平,小學(xué)和幼兒教育質(zhì)量持續(xù)提高。現(xiàn)距離中高考時(shí)間不是很長(zhǎng)了,各校要凝心聚力,排除干擾,全力加強(qiáng)復(fù)課教學(xué)研究,把備考工作的各個(gè)環(huán)節(jié)抓實(shí),提高復(fù)課工作的針對(duì)性、實(shí)效性、科學(xué)性,確保全年質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。
其次要建好兩支隊(duì)伍。一要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教育是心靈與心靈的溝通,靈魂與靈魂的交融,人格與人格的對(duì)話。教師職業(yè)的不可替代性決定了教師應(yīng)該成為傳道、授業(yè)、解惑者,成為具有教育智慧的學(xué)者,成為人格修養(yǎng)的楷模。因此,各校一定要把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置,以優(yōu)秀教師為榜樣,切實(shí)加強(qiáng)思想教育,大力弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范、勤勉踏實(shí)的師德風(fēng)尚,引導(dǎo)廣大教師以德立教、德教相長(zhǎng),不斷提高教書育人水平。要不斷提升教師綜合素質(zhì),采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”、“結(jié)對(duì)子·傳幫帶”、送教下鄉(xiāng)、連片教研以及短期集中培訓(xùn)等方式,多渠道組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),盡快提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平,努力培養(yǎng)一批有示范帶動(dòng)作用的骨干教師。要嚴(yán)格按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)要求,加快教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師等骨干教師隊(duì)伍體系建設(shè),努力造就一支具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處熽?duì)伍。二要加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。校長(zhǎng)是學(xué)校工作的主要決策者,對(duì)于學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為校長(zhǎng),要敢負(fù)責(zé)、敢管理,會(huì)負(fù)責(zé)、會(huì)管理,對(duì)教師在工作、生活中出現(xiàn)的苗頭性問題,要早發(fā)現(xiàn)、早勸誡、早處理,絕不能聽之任之、姑息遷就,努力使自己成為懂得教育規(guī)律、善于抓教育管理的行家里手,逐步成長(zhǎng)為教育家。要解放思想,創(chuàng)新辦學(xué)觀念,完善辦學(xué)思路,強(qiáng)化內(nèi)部管理,以公平公正、廉潔自律的良好形象,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)教職工潛心鉆研教學(xué),著力提升學(xué)校教育教學(xué)綜合水平。
三是要強(qiáng)化三個(gè)作用。一要強(qiáng)化教學(xué)教研作用。牢固樹立教研意識(shí),優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),抓住每一門學(xué)科、每一節(jié)課堂、每一個(gè)環(huán)節(jié),把教學(xué)管理貫穿到提高教育質(zhì)量的全過程。要有針對(duì)性地開展教研教改活動(dòng),充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用,推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、教育方式和教學(xué)手段的改革創(chuàng)新,在深化教研教改中求進(jìn)步,在教研教改突破中提質(zhì)量。二要強(qiáng)化學(xué)校管理作用。認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》,健全覆蓋教育教學(xué)、財(cái)務(wù)、師資、后勤等所有環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)日常教學(xué)的管理和檢測(cè)。要把教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的核心內(nèi)容常抓不懈,努力營(yíng)造教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正的濃厚氛圍。三要強(qiáng)化檢查評(píng)估作用。教研室、進(jìn)校和局各股室要下移重心,強(qiáng)化服務(wù),把教學(xué)教研、校本研修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和檢查指導(dǎo)緊密結(jié)合起來,全面考核和評(píng)估學(xué)校工作;督導(dǎo)室要充分發(fā)揮教育督導(dǎo)評(píng)估職能,幫助學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
四是狠抓四個(gè)提升。一要狠抓學(xué)前教育質(zhì)量提升。認(rèn)真落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,堅(jiān)決防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向,讓幼兒在幸福成長(zhǎng)中充分感受到啟蒙教育的快樂。二要狠抓義務(wù)教育質(zhì)量提升。積極推行城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校對(duì)口支援,扎實(shí)開展城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校支教活動(dòng),大力實(shí)施校長(zhǎng)教師交流輪崗,不斷提升薄弱學(xué)校教學(xué)水平。三要狠抓高中教育質(zhì)量提升。縣中、二中要認(rèn)真開展以課程為中心的教學(xué)研究、以學(xué)生為主體的學(xué)法研究和以高考為重點(diǎn)的考試研究,努力提高二本上線率,擴(kuò)大“985”“211”重點(diǎn)院校上線人數(shù),并力爭(zhēng)有更多的優(yōu)秀學(xué)生考入名牌大學(xué)。四要狠抓職業(yè)教育質(zhì)量提升。整合職業(yè)教育資源和項(xiàng)目,強(qiáng)化內(nèi)部管理,打造精品專業(yè),加大專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)力度,讓學(xué)生掌握一技之長(zhǎng),順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。同時(shí),積極鼓勵(lì)支持民辦教育發(fā)展,力爭(zhēng)創(chuàng)特色,出亮點(diǎn)。
(一)深入推進(jìn)“高效課堂”。全面提升“高效課堂”實(shí)施水平是深化教學(xué)改革的主旋律。學(xué)校不分大小、教師不分科目,都要積極行動(dòng)起來,不斷提升課堂教學(xué)水平。一要校長(zhǎng)抓、把方向。校長(zhǎng)是課堂教學(xué)改革的第一責(zé)任人。校長(zhǎng)要把主要時(shí)間、精力放在課堂教學(xué)改革上,做到親自規(guī)劃、親自部署、親自指導(dǎo)、親自督查;校長(zhǎng)要靠前指揮,深入課堂,掌握第一手資料;要經(jīng)常與學(xué)生、教師、課堂打交道,做到帶著方法進(jìn)教室,帶著問題回辦公室,帶著解決方案搞培訓(xùn);要及時(shí)解決教師最關(guān)心、最棘手的問題,為教師實(shí)施教改提供指導(dǎo)與幫助。二要建機(jī)制、促落實(shí)。教改重在實(shí)施、成在評(píng)價(jià),健全的保障機(jī)制和評(píng)價(jià)體系是課堂教學(xué)改革成功實(shí)施的必要條件。今后,縣局將把課堂教學(xué)改革的組織推進(jìn)力度作為評(píng)價(jià)學(xué)校工作的重要指標(biāo),把教師教改的實(shí)施能力作為評(píng)優(yōu)樹模、教學(xué)能手評(píng)選的重要指標(biāo)。各校要建立健全適應(yīng)課堂教學(xué)改革的考核評(píng)價(jià)體系,將評(píng)價(jià)結(jié)果納入績(jī)效考評(píng)中,確保所有教師把主要精力用到教改上來。三要抓典型、帶全局。榜樣的力量是無窮的。教研室要重點(diǎn)打造好“高效課堂”樣板校,樹立一批觀念新、勁頭足、學(xué)的快、改得好的優(yōu)秀教師,努力將其培養(yǎng)成為全縣各個(gè)學(xué)科的教改帶頭人。同時(shí),各校要扎實(shí)開展“一師一優(yōu)課”、“一課一名師”活動(dòng),堅(jiān)決克服“穿新鞋走老路”的思維定勢(shì),加強(qiáng)自己創(chuàng)新,積極探索新型教學(xué)模式,走出一條具有校本特色的課改之路。
(二)著力增強(qiáng)教育內(nèi)涵發(fā)展。一要全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。以培養(yǎng)“身心健康、氣質(zhì)優(yōu)雅、素質(zhì)全面、個(gè)性突出”的學(xué)生為目標(biāo),以愛國(guó)主義教育、理想信念教育、養(yǎng)成教育、感恩教育為重點(diǎn),開展豐富多彩的德育主題活動(dòng),努力培養(yǎng)有理想、懂感恩、會(huì)生活的新一代xx人。二要全力改進(jìn)薄弱學(xué)科建設(shè)。各校要加強(qiáng)體、音、美、微機(jī)、社會(huì)實(shí)踐等非會(huì)考學(xué)科的教學(xué),促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng),杜絕課程表里的非會(huì)考學(xué)科安排形同虛設(shè)的現(xiàn)象;要努力多給學(xué)生一些自由閱讀、參與文體活動(dòng)、親近自然和社會(huì)的時(shí)間,為學(xué)生朝氣蓬勃地學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)設(shè)條件。三要切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。盡管三令五申一再?gòu)?qiáng)調(diào)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),但從信訪和督查情況來看,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重現(xiàn)象還是屢禁不止,學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)反響較為強(qiáng)烈。因此,要切實(shí)做到標(biāo)本兼治,“標(biāo)”就是要對(duì)學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行有效控制,做到有布置、有批改、有反饋、有實(shí)效?!氨尽本褪菍W(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià),不得把學(xué)生成績(jī)當(dāng)做唯一指標(biāo)。提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑在課堂,提倡通過打造高效課堂和實(shí)施高效教學(xué)來提升教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)禁隨意延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間、布置大量作業(yè)增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
同志們,提高教育質(zhì)量任務(wù)艱巨,責(zé)任重大。讓我們?cè)诳h委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門的正確指導(dǎo)下,齊心協(xié)力,扎實(shí)工作,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家!
提高生物學(xué)成績(jī)發(fā)言稿篇八
在學(xué)校,由于學(xué)生來至不同的家庭、不同的地方,學(xué)習(xí)成績(jī)就不可能一樣,總有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,這是很正常的事。但由于這些學(xué)生文化基礎(chǔ)較差,這樣的成績(jī)令任課教師感到無奈,令孩子的家長(zhǎng)感到束手無策,也極大地影響了其所在班級(jí)的考核成績(jī)。當(dāng)我接觸這些學(xué)生后,對(duì)其中的酸甜苦辣深有體會(huì),對(duì)這樣的學(xué)習(xí)困難學(xué)生作出了大量深入的工作,個(gè)人認(rèn)為是取得了一定的成績(jī),在此我把個(gè)人的粗淺體會(huì)談?wù)劙?
一、嚴(yán)格要求自己,當(dāng)好學(xué)生表率。
由于小學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力,教師的言行將直接影響著他們。正如人們常說的:“身教勝于言教”。教師和學(xué)生在一起的時(shí)間很多,對(duì)班級(jí)每個(gè)學(xué)生的情況最熟悉。因而學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化工作的成敗,教師的身教是關(guān)鍵。無論在教育教學(xué)工作中,還是在日常生活中,班主任應(yīng)特別注意嚴(yán)格要求自己,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。要時(shí)時(shí)處處使自己的行為文明規(guī)范,做學(xué)生表率,使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的尊敬和愛戴。
二、教師要關(guān)愛學(xué)生,克服暈輪效應(yīng),平等對(duì)待學(xué)生。
充分認(rèn)識(shí)不公平給學(xué)生帶來的嚴(yán)重后果。永遠(yuǎn)不能歧視學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,而要仔細(xì)分析他們失敗的原因,然后滿腔熱情、充滿信心、多把心思花到他們的身上去幫助他們,用愛喚起他們的覺醒。在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)為他們創(chuàng)造一個(gè)公平合理的發(fā)展空間。
三、采取各種措施,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
后進(jìn)生不是不能把成績(jī)搞好,而是我們的教師對(duì)他們的幫助不夠。只要我們耐心地幫助他們,他們是可以趕上來的。學(xué)習(xí)困難學(xué)生由于學(xué)習(xí)興趣低,自控力差,成績(jī)大多不理想,因而首先要幫助他們把學(xué)習(xí)趕上去。
1、加大對(duì)紀(jì)律的管理。教師要根據(jù)學(xué)校的要求和本班學(xué)生的具體情況系統(tǒng)地制訂出相應(yīng)的規(guī)章制度。在紀(jì)律方面先嚴(yán)格要求他們,使他們形成一個(gè)良好的生活作風(fēng),為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、組織“學(xué)習(xí)方法交流會(huì)”。大多數(shù)學(xué)生,特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),不會(huì)聽課,不會(huì)做筆記,不會(huì)支配時(shí)間。在學(xué)習(xí)的過程中,可讓本班學(xué)習(xí)好的學(xué)生介紹具體的方法,也可讓學(xué)習(xí)有顯著進(jìn)步的學(xué)生敘述提高的“門徑”,還可讓學(xué)習(xí)困難學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)中的苦惱及過程,請(qǐng)全班同學(xué)一起來“會(huì)診”,使大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
3、.適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行考試。隔一段時(shí)間,由教師根據(jù)上課講的重點(diǎn)內(nèi)容出題考試,從中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生平日學(xué)習(xí)存在的問題。發(fā)現(xiàn)后,應(yīng)及時(shí)找一些同學(xué)和任課教師等了解其平日表現(xiàn)和課堂上的情況,由低到高、由易到難逐步向他們提出合理的要求并督促他們盡力完成。給他們出的題目不能太難,要簡(jiǎn)單,讓他們也能得到高分,感受一下考好的感受,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣,待他們有了一定的基礎(chǔ)之后,在加學(xué)習(xí)任務(wù)。
他們共同學(xué)習(xí)。給他們提供相互交往、相互學(xué)習(xí)的條件,利用榜樣的力量,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
5、發(fā)揮積極作用,帶動(dòng)其它發(fā)展。學(xué)習(xí)困難學(xué)生的一個(gè)顯著特點(diǎn)是自制能力差、厭學(xué)情緒嚴(yán)重,他們大多愿意參加集體活動(dòng)。教師應(yīng)充分利用這個(gè)特點(diǎn),積極鼓勵(lì)他們參加。在其參加活動(dòng)的過程中,可以密切師生關(guān)系,更深地了解他們的心理世界,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),他們的特長(zhǎng)得到了充分的發(fā)揮,其成功和價(jià)值就會(huì)得到同學(xué)和老師的承認(rèn),進(jìn)而得到鼓舞和進(jìn)步的動(dòng)力,這樣不但可以把他們真正融入集體之中,而且能使他們消除無所作為的思想,以此來帶動(dòng)學(xué)習(xí)等其它方面的發(fā)展。
四、密切家長(zhǎng)關(guān)系,把家庭教育與學(xué)校教育緊密聯(lián)系起來。
家庭是學(xué)生教育的一個(gè)重要方面。因而要想使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在各個(gè)方面取得更理想的學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化效果,教師必須要經(jīng)常和這些學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系??赡苡械慕處煏?huì)這樣認(rèn)為,學(xué)生不出問題不需聯(lián)系,一出問題就應(yīng)通知家長(zhǎng)。其實(shí)這種做法是不恰當(dāng)?shù)模驗(yàn)檫@無形中給學(xué)生留下了“教師與家長(zhǎng)聯(lián)系就是告狀”的不良印象,從而增長(zhǎng)了學(xué)生對(duì)教師的對(duì)立情緒,不利于對(duì)他們的思想轉(zhuǎn)化。要想擺脫這種困境,教師在他們尚未暴露問題之前就應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,掌握了他們的全面情況后,就積極創(chuàng)造條件因勢(shì)利導(dǎo)。一旦他們有了一點(diǎn)進(jìn)步,就給予充分肯定,及時(shí)同家長(zhǎng)取得聯(lián)系,予以必要的鼓勵(lì)。即使他們出了問題需要家長(zhǎng)知道時(shí),也最好先談學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,后談他們的問題與不足。家長(zhǎng)要針對(duì)教師所說的情況,對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo),這樣既能密切師生感情,又有利于工作開展的轉(zhuǎn)化,更能融洽教師和家長(zhǎng)的關(guān)系,這樣真正地做到了把家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合起來。
提高生物學(xué)成績(jī)發(fā)言稿篇九
1.仔細(xì)了解課本內(nèi)容,理解和記憶基本概念。
(1)根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo),聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(2)不要只記憶核心事項(xiàng),要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。
(3)要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2.把所學(xué)的'內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來理解。
3.把日常用語(yǔ)和科學(xué)用語(yǔ)互做比較,確實(shí)理解整理后再記憶。
4.把內(nèi)容用圖或表格表述后,再進(jìn)行整理和理解。
5.實(shí)驗(yàn)整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。(把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,把結(jié)果跟自己的想法做比較,找出差距,并分析差距產(chǎn)生的原因)。
正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法,直接觀察了解各生物的特征。
養(yǎng)成寫實(shí)驗(yàn)觀察日記的習(xí)慣。
6.以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。
7.根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。
(1)把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來整理進(jìn)行記憶。
把想起來的主題不管順序先隨便記下來。
把中心主題寫在中間位置。
按照知識(shí)間的相互關(guān)系用線或圖連接起來完成地圖。
(2)利用對(duì)自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)行記憶。
(3)同時(shí)使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8.不懂的題必須解決。(先給自己提問,把握自己具體不懂哪部分后再請(qǐng)教其他人。)。
9.通過解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容。
(1)整理做錯(cuò)的題,下次考試前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
(2)不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清楚。
(3)以基本題——中等難度題——難題的順序做題,理解內(nèi)容。
10.時(shí)間比較寬松的時(shí)候,如假期可先從自己感興趣的部分開始重點(diǎn)學(xué)習(xí)。(相聯(lián)系的部分也能培養(yǎng)興趣)。
提高生物學(xué)成績(jī)發(fā)言稿篇十
高中生物如何在短期提高?這需要學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候,經(jīng)常用頭腦去思考問題。生物就是要求學(xué)生保持好奇的天性,在學(xué)習(xí)的過程中盡可能多地提出問題,帶著問題去學(xué)習(xí),這樣才會(huì)事半功倍。銀川凹凸個(gè)性教育的老師提出,生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),探究生物學(xué)的基本技能和方法,需要學(xué)生自己去實(shí)驗(yàn),向自然學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí),這樣對(duì)生物知識(shí)的掌握會(huì)更容易,更全面些,同時(shí)也能讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)讓生物成績(jī)得到一定的提升。
二:善讀、將知識(shí)點(diǎn)形成網(wǎng)絡(luò)。
善讀就是要求高中學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的過程中,學(xué)會(huì)閱讀其中的重點(diǎn)知識(shí)。同時(shí)在閱讀的過程中形成記憶。高中生物如何短期提高,同樣離不開學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握情況。銀川凹凸個(gè)性教育的老師指出,高中學(xué)生在學(xué)習(xí)生物時(shí)一定要學(xué)會(huì)將知識(shí)在頭腦中形成網(wǎng)絡(luò),這樣在做題和考試中能夠靈活運(yùn)用已經(jīng)的掌握的知識(shí)。
三:學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。
高中學(xué)生在學(xué)習(xí)生物課程時(shí)一定要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃,對(duì)于熟練掌握的知識(shí),不需要投入太多的時(shí)間,對(duì)于不理解或者生疏的知識(shí)則需要學(xué)生投入更多的時(shí)間。銀川凹凸個(gè)性教育的老師認(rèn)為,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,對(duì)于高中生物在短期內(nèi)提高有很大的影響。合理地安排自己的生物學(xué)習(xí),是最明智的選擇。
提高生物學(xué)成績(jī)發(fā)言稿篇十一
在高三開始復(fù)習(xí)了之后,正常情況來講,考生們的成績(jī)都會(huì)穩(wěn)步上升。這個(gè)時(shí)候想要提高生物成績(jī),就要多看書,注重基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于高三學(xué)生來說,時(shí)間是最寶貴的,所以考生在看書時(shí)不能從首頁(yè)開始看起,要找到自己基礎(chǔ)比較薄弱的地方看,最好是可以背熟知識(shí)點(diǎn)。
另外,想要提高生物成績(jī),是免不了做題的,但是在做題時(shí)不能只做,還要學(xué)會(huì)分析。要知道題目考察的.是什么,然后對(duì)照著書上的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),這樣學(xué)習(xí)更有針對(duì)性一些。對(duì)于做錯(cuò)的生物題一定要做好標(biāo)記或是整理在錯(cuò)題本上,這樣可以在過一段時(shí)間再做一遍。
最后,雖然在高三大部分生物課上的知識(shí),都是已經(jīng)學(xué)習(xí)過一遍的復(fù)習(xí)課。但是考生想要提高生物成績(jī),就要在上課時(shí)認(rèn)真聽講,只有跟緊老師的思路,才能掌握好更多的知識(shí)。如果有不懂的問題,一定要及時(shí)請(qǐng)教老師,不要閉門造車。
學(xué)好生物的方法。
生物是一個(gè)比較偏文的學(xué)科,所以需要記背的知識(shí)點(diǎn)有很多。想要學(xué)好高中生物,就一定要把知識(shí)點(diǎn)記扎實(shí)。要求背誦的知識(shí)一定要背下來,沒有商量的余地。因?yàn)樵诟呖忌锎痤}過程中,只有一字不差的知道某概念,才能做對(duì)題目。
嚴(yán)謹(jǐn)是生物學(xué)科最大的特點(diǎn),往往在概念上差之毫厘,結(jié)果上可能就會(huì)謬之千里。在碰到自己常錯(cuò)的題目或是一些經(jīng)典題目,高三學(xué)生要學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題。不要放過任何錯(cuò)題,只有現(xiàn)在把所有的錯(cuò)題改正并掌握好,才能在考試的時(shí)候不再犯相同的錯(cuò)誤。
想要學(xué)好生物,對(duì)于課本中的實(shí)驗(yàn)也有給予重視,像是孟德爾測(cè)交實(shí)驗(yàn)就是考試中經(jīng)常出題的點(diǎn)。另外實(shí)驗(yàn)中的常用方法也是考試中的重要出題點(diǎn),像是演繹推理法、控制單一變量法等都是比較常見的,由此可以看出課本實(shí)驗(yàn)的重要性。
提高生物學(xué)成績(jī)發(fā)言稿篇十二
高三是我們復(fù)習(xí)的階段,如果想要在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī),就要做大量的生物體,背大量的生物知識(shí),這是提高生物成績(jī)最快的方法,但是在高三,我們不可能只學(xué)習(xí)生物這一科,我們是沒有那么多的時(shí)間的,這時(shí)候,我們就要學(xué)會(huì)在有限的時(shí)間內(nèi),去把生物學(xué)習(xí)好。
生物當(dāng)中,有一部分的知識(shí),是需要我們?nèi)ケ车?,如果你連背都背不下來,是沒有辦法學(xué)好生物的。如果我們沒有太多時(shí)間去學(xué)習(xí)生物,我們要有挑選的做題,不要什么題都做,如果你的基礎(chǔ)差,你就做一些基礎(chǔ)的訓(xùn)練,如果你的基礎(chǔ)很好,那么你就做一些提高自身能力的訓(xùn)練。
我們?cè)谧鲱}的時(shí)候,要有系統(tǒng)的去提高自己的成績(jī),做什么事情不要太著急,可能我們做幾天并沒有明顯的效果,但是如果我們做一個(gè)月的話,效果會(huì)很明顯的,有的同學(xué)在學(xué)習(xí)一周之后,總會(huì)覺得沒有什么成果,就想要放棄,這樣你的生物成績(jī)?cè)趺茨芴岣吣兀趯W(xué)習(xí)中,這種放棄的想法是千萬不能有的,一旦有這種想法,到最后一般都會(huì)放棄的。