植樹(shù)節(jié)小班社會(huì)教案(通用21篇)

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    教案是教學(xué)活動(dòng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,它是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施的依據(jù)。教案的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,使教學(xué)更加貼近實(shí)際。在這些教案范例中,教師們通過(guò)巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)和靈活的教學(xué)方式,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
    植樹(shù)節(jié)小班社會(huì)教案篇一
    1通過(guò)觀察、談話、種植、游戲等活動(dòng),讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節(jié),加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的認(rèn)識(shí),了解樹(shù)木與人類的關(guān)系。
    2鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。
    植樹(shù)節(jié)的時(shí)間以及意義,我們可以做的事情。
    1、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。
    2、夸樹(shù)(植樹(shù)對(duì)人類的益處)凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
    激發(fā)幼兒參與種樹(shù)的興趣。
    1、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面,不要去輕易動(dòng)它,每天來(lái)幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水,比比看誰(shuí)的種植物長(zhǎng)的最高。
    2、教師帶領(lǐng)班上的幼兒,一起去種植地,要注意些什么?
    3、師生共同參觀大班年級(jí)組的種植地。
    植樹(shù)節(jié)小班社會(huì)教案篇二
    (1)能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)出自己熟悉的樹(shù)木的名稱及特征。
    (2)通過(guò)觀看視頻產(chǎn)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木的愿望。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)之前帶領(lǐng)幼兒觀察小區(qū)及園所的樹(shù)木。
    材料準(zhǔn)備:多張不同種類樹(shù)木的照片;《植樹(shù)造林》的視頻。
    重點(diǎn):會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句介紹自己身邊的樹(shù)木。
    難點(diǎn):感受樹(shù)木對(duì)人們的重要作用,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
    1、幼兒自由結(jié)伴參觀“身邊的的大樹(shù)”照片展
    師:和你的伙伴一起找找自己認(rèn)識(shí)的大樹(shù)的圖片,并介紹一下這顆樹(shù)!(樹(shù)木的外形:高、矮、粗、細(xì)、樹(shù)葉的樣子、顏色等)
    2、集體活動(dòng):說(shuō)說(shuō)我身邊的大樹(shù)
    (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹一下自己見(jiàn)過(guò)的樹(shù)木。
    師:請(qǐng)你向大家介紹一下自己看到過(guò)的.樹(shù)木,告訴大家你所看到的樹(shù)木長(zhǎng)什么樣子(高、矮、粗、細(xì)等),樹(shù)葉是什么樣子、什么顏色的,你是在哪里看到的這棵樹(shù)。
    (2)組織幼兒觀看視頻《植樹(shù)造林》,說(shuō)說(shuō)地球上如果沒(méi)有樹(shù)木會(huì)變成什么樣子,幫助幼兒感知樹(shù)木和植物的重要性。
    3、生活經(jīng)驗(yàn)遷移,啟發(fā)幼兒回憶并說(shuō)說(shuō)自己家周?chē)臉?shù)木都為人們做了什么貢獻(xiàn),進(jìn)一步增進(jìn)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。
    4、小結(jié):小朋友應(yīng)該愛(ài)護(hù)身邊的樹(shù)木。
    請(qǐng)小朋友回家與父母討論如何愛(ài)護(hù)樹(shù)木,并將討論的結(jié)果告訴老師。
    植樹(shù)節(jié)小班社會(huì)教案篇三
    1、能欣賞跟理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
    2、了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷跟意義,樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用。
    3、了解保護(hù)樹(shù)木的途徑、愛(ài)惜樹(shù)木。
    1、請(qǐng)幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。
    2、關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
    一、欣賞跟理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
    1、教師朗誦兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
    3、教師:你喜歡樹(shù)嗎?你為什么喜歡樹(shù)?你喜歡什么樹(shù)?
    二、分享跟討論植樹(shù)節(jié)的資料。
    1、教師請(qǐng)幼兒展示跟分享自己搜集的樹(shù)的資料或圖片。
    2、教師請(qǐng)幼兒討論樹(shù)的作用、好處。
    3、幼師介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。
    4、教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹(shù)木的辦法。
    三、以植樹(shù)為主題分組繪畫(huà)。
    1、教師請(qǐng)一組幼兒把討論的'保護(hù)樹(shù)木的辦法用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
    2、教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。
    植樹(shù)節(jié)小班社會(huì)教案篇四
    隨著社會(huì)的發(fā)展,保護(hù)環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注問(wèn)題。而對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育,使幼兒知道環(huán)境污染的危害,了解一些簡(jiǎn)單的環(huán)保知識(shí)并建立初步的環(huán)保意識(shí),為他們長(zhǎng)大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端,奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ),是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng),我們進(jìn)一步結(jié)合勞動(dòng)教育,組織幼兒自己動(dòng)手美化環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,使他們把初步的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng),并在活動(dòng)中鞏固這種意識(shí)。于是我們?cè)谥矘?shù)節(jié)這天,為美化、凈化環(huán)境,組織幼兒給種路旁的植物澆水,宣傳綠色植物的好處,教育小朋友要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
    1、知道“3月12日”是植樹(shù)節(jié)。
    2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
    3、活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛(ài)心,體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅。
    1、介紹植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。
    2、已學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水的技能。
    3、提醒幼兒注意安全,知道要保護(hù)好植物,不能隨便折斷樹(shù)枝。
    1、交代具體要求,告訴幼兒今天是植樹(shù)節(jié),我們將為路邊植物澆水,為環(huán)保出自己的一份力。
    2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。
    3、師提出要求,要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹(shù)苗不踩壞小花蕊。
    4、幼兒開(kāi)始給植物澆水,教師巡回觀摩并給予指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒用正確的方法。
    5、教師對(duì)幼兒的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    6、幼兒收好小水壺回園。
    7、互相交流體會(huì),師總結(jié)活動(dòng)。
    從活動(dòng)的結(jié)果來(lái)看,我們對(duì)幼兒進(jìn)行的愛(ài)護(hù)植物保護(hù)環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過(guò)說(shuō)理、說(shuō)教的方法對(duì)幼兒灌輸環(huán)保知識(shí),而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經(jīng)驗(yàn),讓他們從有趣的活動(dòng)中去體驗(yàn)、去認(rèn)識(shí)。幼兒的這些情感及知識(shí)是來(lái)自于他們的自身經(jīng)驗(yàn)的,其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍,幼兒可以通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)做出判斷,獲得正確的認(rèn)識(shí),作出正確的反應(yīng),從而調(diào)節(jié)自己的行為和習(xí)慣。
    雖然很累,但是他們很開(kāi)心,一張張小臉干的紅彤彤的,在太陽(yáng)光的照射下顯得特別好看。因?yàn)樗麄冎乐矘?shù)能美化環(huán)境,使我們的城市更加美麗。生活中的教育無(wú)處不在,生活中的美麗點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我們的心更溫暖,真正生活在“藍(lán)天、綠地、紅積木;健康、快樂(lè)、我最棒”的教育藍(lán)圖下!
    植樹(shù)節(jié)小班社會(huì)教案篇五
    (1)知道每年的3月12日是我們國(guó)家的植樹(shù)節(jié)。
    (2)具有保護(hù)樹(shù)木樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
    (3)了解保護(hù)樹(shù)木的途徑和方法。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng);學(xué)會(huì)了用水壺給植物澆水。
    材料準(zhǔn)備:水、大水桶、班級(jí)卡片、水壺。
    重點(diǎn):體驗(yàn)植樹(shù)節(jié)的快樂(lè)。
    難點(diǎn):能更好地與伙伴合作,相互幫助。
    1、介紹植樹(shù)節(jié)的.來(lái)歷
    師:小朋友們,今天是3月12號(hào),也就是植樹(shù)節(jié)。你們知道為什么會(huì)有植樹(shù)節(jié)嗎?(為了鼓勵(lì)人們植樹(shù)造林,保護(hù)環(huán)境設(shè)立的)
    2、帶領(lǐng)幼兒朗誦有關(guān)植樹(shù)節(jié)的兒歌
    小朋友,快快來(lái),大家一起來(lái)植樹(shù)。
    小樹(shù)苗,要長(zhǎng)大,需要我們?nèi)?ài)護(hù)。
    你愛(ài)樹(shù),他爰樹(shù),小樹(shù)長(zhǎng)成通天樹(shù)。
    3、認(rèn)領(lǐng)樹(shù)木
    帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的院子里,將代表本班級(jí)的卡片系在樹(shù)枝上,要求本班幼兒定期為這棵小樹(shù)松土和澆水,讓幼兒能夠親身體驗(yàn)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的快樂(lè)。
    4、指導(dǎo)幼兒給小樹(shù)澆水
    對(duì)幼兒的要求:水壺里的水要少裝一點(diǎn),因?yàn)樾?shù)喝多了水,也要生病的;取水時(shí)不能擁擠,要按照先后順序;小朋友之間要相互幫助;提水的路線和返回的路線要記清,以免撞到其他小朋友。
    請(qǐng)幼兒在假期和父母一起去郊外認(rèn)領(lǐng)小樹(shù),這不僅能加深親子之間的感情,更能將保護(hù)環(huán)境發(fā)張成一件長(zhǎng)久的樂(lè)事,讓幼兒體驗(yàn)到其中的快樂(lè)。
    植樹(shù)節(jié)小班社會(huì)教案篇六
    1、讓幼兒初步了解植樹(shù)節(jié)。
    2、幼兒樂(lè)于自己動(dòng)手操作。
    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài),對(duì)小動(dòng)物關(guān)愛(ài)的情感。
    4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
    5、參與節(jié)日游戲。
    1、紙盒裝的土壤。
    2、樹(shù)枝若干。
    3、卡紙制作的樹(shù)葉。
    4、小動(dòng)物的卡片若干。
    一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
    1、小朋友看一看,今天我們的幼兒園里來(lái)了哪些好朋友?
    (教師出示小狗、小蝴蝶、小魚(yú)兒、小鳥(niǎo)等動(dòng)物)。
    2、呀,來(lái)了那么多的好朋友,我們和伙伴兒們跳起來(lái)吧!
    (播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒和小動(dòng)物一起游戲)。
    3、教師做打“哈欠”動(dòng)作。太陽(yáng)下坡了,可真累啊,我們把小動(dòng)物送回家吧!
    (把小動(dòng)物送回相對(duì)應(yīng)的家。)。
    (1)大海是小魚(yú)兒的家。
    (2)花朵是蜜蜂的`家。
    (3)小房子是狗狗的家。
    (4)咦?小鳥(niǎo)怎么沒(méi)有家呀?我們一起去找一找吧!
    二、觀察光禿禿的土壤,深入主題。
    1、原來(lái)呀,小鳥(niǎo)的家在大樹(shù)上,可是光禿禿的土壤上沒(méi)有大樹(shù),我們?cè)趺崔k呢?
    (小朋友舉手回答,教師引出我們大家一起植樹(shù)、送小鳥(niǎo)回家)。
    2、大樹(shù)應(yīng)該什么時(shí)候種?為什么要種樹(shù)??
    (教師引出植樹(shù)節(jié)的時(shí)間和植樹(shù)節(jié)的意義:每年的3月12是植樹(shù)節(jié),我們可以一起去種樹(shù),為小鳥(niǎo)造一個(gè)溫暖的家,你們想不想去為小鳥(niǎo)造房子?那我們一起去種樹(shù)吧!)。
    三、老師講解,把樹(shù)葉粘貼在樹(shù)枝上,制作大樹(shù)!
    1、把幼兒分成五個(gè)組,教師仔細(xì)講解粘貼要點(diǎn)。
    (1)教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼、撕下雙面膠。
    (2)指導(dǎo)幼兒把樹(shù)葉的葉尖朝上貼在樹(shù)干上。
    (3)還可以為小樹(shù)戴上美麗的花朵。大家一起動(dòng)起來(lái)吧!
    2、給每個(gè)組的幼兒發(fā)材料,樹(shù)葉、樹(shù)枝、雙面膠等。
    3、幼兒在教師的指導(dǎo)下制作大樹(shù)。
    (1)引導(dǎo)幼兒輕輕的的,不要把我們的小樹(shù)苗弄傷了。
    (2)大樹(shù)光禿禿的,我們一起給大樹(shù)穿上綠油油的衣服,戴上紅紅的花吧!
    四、小朋友的大樹(shù)可真漂亮啊,我們一起把它種在土壤里吧!
    (教師帶領(lǐng)幼兒將“大樹(shù)”種在土壤里)。
    五、帶動(dòng)周?chē)睦蠋熞黄饏⒓?,送小鳥(niǎo)回家。
    1、小朋友們,我們牽著來(lái)看我們種樹(shù)的老師一起把小鳥(niǎo)送回家吧!
    (帶動(dòng)聽(tīng)課的老師一起把小鳥(niǎo)送回“家”)。
    2、播放舒緩音樂(lè),念《我是一只小小鳥(niǎo)》。
    植樹(shù)節(jié)小班社會(huì)教案篇七
    這是春天帶給我們的.希望,這是環(huán)保意識(shí)逐漸增強(qiáng)的人類帶給自己的希望。植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)活動(dòng)開(kāi)始了,通過(guò)本次幼兒園教案,讓孩子們了解更多的環(huán)保意識(shí),從小培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)的意識(shí)。
    1、初步掌握制作樹(shù)葉書(shū)簽、標(biāo)本和保存樹(shù)葉的基本方法。
    2、引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹(shù)種,了解樹(shù)的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。
    3、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí),理解人與樹(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。
    4、通過(guò)對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)和探究,激發(fā)幼兒愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)的情感,培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。
    教案準(zhǔn)備:
    1、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持;。
    2、教師準(zhǔn)備一些市區(qū)綠化的錄像帶、照片等資料。
    教案安排:
    1.綠化植物知多少:老師、家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周?chē)卸嗌俜N綠化植物,并攝影,了解這些植物的生長(zhǎng)特性以及與之相關(guān)的一些問(wèn)題。
    3.樹(shù)木護(hù)養(yǎng):老師和家長(zhǎng)一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識(shí)。
    4.綠化植物攝影作品展和樹(shù)葉貼畫(huà)作品展。
    植樹(shù)節(jié)小班社會(huì)教案篇八
    1、利用繪畫(huà)、粘貼等形式,制作“樹(shù)木”。
    2、產(chǎn)生熱愛(ài)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的情感。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)知道如何使用肢棒。
    材料準(zhǔn)備:水彩筆、油畫(huà)棒、碎紙肩、膠棒、繪畫(huà)紙。
    重點(diǎn):愛(ài)護(hù)樹(shù)木,大膽地用語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)樹(shù)木的喜愛(ài)。
    難點(diǎn):利用繪畫(huà)、粘貼等形式,制作出自己最喜愛(ài)的.“大樹(shù)”。
    1、鼓勵(lì)幼兒講述植樹(shù)節(jié)活動(dòng)中的快樂(lè)見(jiàn)聞
    師:植樹(shù)節(jié)當(dāng)天我們?nèi)ツ睦锪??都做了哪些事情?你都看到了什么樣子的?shù)呢?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出樹(shù)木的外形特點(diǎn))
    2、指導(dǎo)幼兒制作“美麗的大樹(shù)”
    (1)教師介紹操作材料,重點(diǎn)介紹樹(shù)的不同造型。
    (2)指導(dǎo)幼兒繪畫(huà):先畫(huà)出樹(shù)木的外形輪廓,再進(jìn)行添畫(huà),即要先創(chuàng)作樹(shù)干,后粘貼樹(shù)枝、樹(shù)葉。
    3、分享與交流
    提問(wèn):請(qǐng)你介紹一下,你創(chuàng)作的是什么樹(shù),這棵樹(shù)有什么特點(diǎn)。
    將幼兒繪畫(huà)的作品《美麗的樹(shù)》展示在互動(dòng)墻上,幫助幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    植樹(shù)節(jié)小班社會(huì)教案篇九
    綠一方凈土,多一份溫暖。
    澆一棵小樹(shù),放一顆童心。
    松一片土地,飛一片夢(mèng)想!
    20xx年3月12日——4月12日。
    活動(dòng)場(chǎng)地:幼兒園大操場(chǎng)周?chē)G化帶和小操場(chǎng)周?chē)G化帶。
    1、各班級(jí)教師知道各班綠化場(chǎng)地。
    2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹(shù)用工具若干。
    第一項(xiàng):“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)(依年級(jí)組次序:大班、中班、小班、小小班)。
    第二項(xiàng):園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷,宣布活動(dòng)開(kāi)始。
    第三項(xiàng):主持人給小朋友介紹種樹(shù)的意義,講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)的重要性。
    第四項(xiàng):幼兒一起唱響《小樹(shù)之歌》、喊出植樹(shù)節(jié)活動(dòng)口號(hào)“你來(lái)我來(lái)大家來(lái),植樹(shù)造林、綠化幼兒園”。
    一、活動(dòng)初期:(3月12日——3月19日)。
    活動(dòng)內(nèi)容:“我給小樹(shù)澆澆水,我給小樹(shù)松松土,我給小樹(shù)修枝葉”活動(dòng)。
    活動(dòng)流程:以各班為單位,劃分綠化場(chǎng)地,給幼兒園內(nèi)的小樹(shù)澆水、松土、修枝葉。
    二、活動(dòng)中期:(3月22日——3月31日)。
    活動(dòng)內(nèi)容:“綠化環(huán)境、美化家園”,綠色植物種植活動(dòng)。
    活動(dòng)流程:以各班級(jí)為單位,在各班種植園地,請(qǐng)幼兒撒播種子,進(jìn)行“綠色種植活動(dòng)”。
    三、活動(dòng)后期:(4月1日——4月12日)。
    活動(dòng)內(nèi)容:“放一顆童心、飛一片夢(mèng)想、我與小樹(shù)一起成長(zhǎng)”,心愿樹(shù)祝福活動(dòng)。
    活動(dòng)流程:各班幼兒將自己的夢(mèng)想寫(xiě)在心形紙上,在種植園地祈禱祝愿后,懸掛在小樹(shù)上,并與小樹(shù)合影留念。
    植樹(shù)節(jié)小班社會(huì)教案篇十
    春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái),春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動(dòng)了國(guó)際部孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié),在我們提倡“添一點(diǎn)綠色、多一份美好”的綠色季節(jié)里,同時(shí)也正值國(guó)際部課程活動(dòng)“大自然的奧秘”進(jìn)行中,為使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感,我們將在植樹(shù)節(jié)當(dāng)天,組織孩子們開(kāi)展植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)等相關(guān)活動(dòng)。
    1.引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹(shù)種,了解樹(shù)的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。
    2.進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí),理解人與樹(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。
    3.通過(guò)對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)和探究,激發(fā)幼兒愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)的情感,培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。
    1、每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣傳版面:如小班“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”;中班“珍愛(ài)綠色,珍愛(ài)我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”。
    2、澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。
    3、樹(shù)苗若干。
    分級(jí)部開(kāi)展不同主題的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。
    1.幼幼班、低幼班:家園活動(dòng)主題“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”
    (1)學(xué)一學(xué)關(guān)于保護(hù)小樹(shù)的童謠。
    (2)播撒一片綠色讓世界更美麗。
    流程:給校園內(nèi)的樹(shù)澆水、松土、修枝——給樹(shù)掛牌,與小樹(shù)合影,小樹(shù)比比高——和“樹(shù)姐姐”(扮演)做游戲。
    2.中幼班家園活動(dòng)主題“珍愛(ài)綠色,珍愛(ài)我們共同的家園”。
    流程:在幼兒園種植園地,和家長(zhǎng)一起種植小樹(shù)——掛牌合影(寫(xiě)上種植人及名稱如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)樹(shù)”等。
    3.高幼班家園活動(dòng)主題“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”。
    活動(dòng)一:你我同行,愛(ài)護(hù)千萬(wàn)樹(shù)。
    流程:幼兒在家長(zhǎng)護(hù)送下到玉帶河認(rèn)養(yǎng)愛(ài)心樹(shù)。以家庭為單位,每個(gè)家庭可認(rèn)養(yǎng)一棵“愛(ài)心樹(shù)”,在樹(shù)干上掛上“愛(ài)心卡”。每個(gè)家庭可以在“愛(ài)心卡”上寫(xiě)上:姓名、為樹(shù)取得名字、對(duì)玉帶河的美好愿望等。家庭成員與所認(rèn)養(yǎng)的愛(ài)心樹(shù)合影。每個(gè)家庭為認(rèn)養(yǎng)的愛(ài)心樹(shù)松土、澆水。
    活動(dòng)二:綠化植物知多少。
    老師和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周?chē)卸嗌俜N綠化植物,并攝影或記錄,了解這些植物的生長(zhǎng)特性以及與之相關(guān)的一些問(wèn)題。
    植樹(shù)節(jié)小班社會(huì)教案篇十一
    植樹(shù)節(jié)快到了,三月的天空溫暖和很多,路邊的大樹(shù)在隨風(fēng)舞動(dòng),植樹(shù)節(jié)的.日子快到了,這是春天的氣息,這是大地母親給我們的禮物,植樹(shù)節(jié)的味道越來(lái)越近了,每年我們的小朋友都會(huì)到郊區(qū)植樹(shù),為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹(shù)已經(jīng)成為中國(guó)人的傳統(tǒng)美德,也是全球人類的義務(wù)。
    1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹(shù)節(jié)并懂得在植樹(shù)節(jié)里我們要干什么。
    2.了解樹(shù)和人類的重要關(guān)系,知道如何愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
    3.體驗(yàn)種樹(shù)、澆樹(shù)保護(hù)環(huán)境的樂(lè)趣。
    沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子。
    一、認(rèn)識(shí)沙塵暴的危害。
    1.老師出示沙塵暴的圖片,幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。
    2.比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同,并說(shuō)出喜歡哪一種環(huán)境,為什么?
    二、切入植樹(shù)節(jié)主題。
    1.老師請(qǐng)幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?(老師適當(dāng)提醒是有關(guān)于樹(shù)的一個(gè)節(jié)日)。
    2.老師與幼兒一起討論在植樹(shù)節(jié)里我們?cè)摳墒裁?怎樣愛(ài)護(hù)小樹(shù)?(澆水、施肥、松土等等)。
    三、我們一起行動(dòng)在植樹(shù)節(jié)。
    1.老師帶領(lǐng)幼兒去戶外活動(dòng),并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。
    2.老師組織幼兒澆樹(shù),邀請(qǐng)兩個(gè)或三個(gè)小朋友一組把水舀到樹(shù)坑里,或者拿小鏟子給樹(shù)松土,要求全體幼兒都參與到其中,體驗(yàn)植樹(shù)節(jié)的樂(lè)趣。
    3.老師拿照相機(jī)記錄幼兒在植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)。
    四、活動(dòng)延伸。
    老師要求幼兒從家?guī)柙?,放到教室里,教?huì)幼兒如何照顧好花草樹(shù)木。
    植樹(shù)節(jié)小班社會(huì)教案篇十二
    1.能欣賞與理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
    2.了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷與意義,樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用。
    3.了解保護(hù)樹(shù)木的途徑、愛(ài)惜樹(shù)木。
    1.請(qǐng)幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。
    2.關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
    1、教師朗誦兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
    3.教師:你喜歡樹(shù)嗎?你為什么喜歡樹(shù)?你喜歡什么樹(shù)?
    1、教師請(qǐng)幼兒展示與分享自己搜集的樹(shù)的資料或圖片。
    2、教師請(qǐng)幼兒討論樹(shù)的作用、好處。
    3、教師介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。
    4、教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹(shù)木的辦法。
    1、教師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹(shù)木的辦法用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
    2、教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。
    組織幼兒踏青觀察春天的樹(shù)木。
    兒歌:留住小鳥(niǎo)。
    小鳥(niǎo)飛進(jìn)小狗的院子里,
    小狗想留住小鳥(niǎo),為它搭了一間漂亮的積木房子。
    小鳥(niǎo)看見(jiàn)了,撲扇著翅膀飛走了。
    小鳥(niǎo)飛進(jìn)小貓的院子里,
    小貓想留住小鳥(niǎo),為它編了一只精美的小籠子。
    小鳥(niǎo)看見(jiàn)了,撲扇著翅膀又飛走了。
    小鳥(niǎo)飛進(jìn)小兔的院子里。
    小兔想留住小鳥(niǎo),為它栽了一棵小樹(shù)苗。
    小樹(shù)苗慢慢的長(zhǎng)大了,長(zhǎng)出了許多綠葉。
    小鳥(niǎo)撲扇著翅膀說(shuō):“謝謝!謝謝!”
    小狗與小貓明白了:樹(shù)是鳥(niǎo)兒的家,有樹(shù)才能留住小鳥(niǎo)。
    瞧,他們拿起鐵鍬去種樹(shù)啦!
    植樹(shù)節(jié)小班社會(huì)教案篇十三
    綠一方凈土,多一份溫暖。
    澆一棵小樹(shù),放一顆童心。
    松一片土地,飛一片夢(mèng)想!
    20xx年3月12日——4月12日。
    活動(dòng)場(chǎng)地:幼兒園大操場(chǎng)周?chē)G化帶和小操場(chǎng)周?chē)G化帶。
    1、各班級(jí)教師知道各班綠化場(chǎng)地。
    2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹(shù)用工具若干。
    第一項(xiàng):“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)(依年級(jí)組次序:大班、中班、小班、小小班)。
    第二項(xiàng):園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷,宣布活動(dòng)開(kāi)始。
    第三項(xiàng):主持人給小朋友介紹種樹(shù)的意義,講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)的重要性。
    第四項(xiàng):幼兒一起唱響《小樹(shù)之歌》、喊出植樹(shù)節(jié)活動(dòng)口號(hào)“你來(lái)我來(lái)大家來(lái),植樹(shù)造林、綠化幼兒園”。
    一、活動(dòng)初期:(3月12日——3月19日)。
    活動(dòng)內(nèi)容:“我給小樹(shù)澆澆水,我給小樹(shù)松松土,我給小樹(shù)修枝葉”活動(dòng)。
    活動(dòng)流程:以各班為單位,劃分綠化場(chǎng)地,給幼兒園內(nèi)的小樹(shù)澆水、松土、修枝葉。
    二、活動(dòng)中期:(3月22日——3月31日)。
    活動(dòng)內(nèi)容:“綠化環(huán)境、美化家園”,綠色植物種植活動(dòng)。
    活動(dòng)流程:以各班級(jí)為單位,在各班種植園地,請(qǐng)幼兒撒播種子,進(jìn)行“綠色種植活動(dòng)”。
    三、活動(dòng)后期:(4月1日——4月12日)。
    活動(dòng)內(nèi)容:“放一顆童心、飛一片夢(mèng)想、我與小樹(shù)一起成長(zhǎng)”,心愿樹(shù)祝?;顒?dòng)。
    活動(dòng)流程:各班幼兒將自己的夢(mèng)想寫(xiě)在心形紙上,在種植園地祈禱祝愿后,懸掛在小樹(shù)上,并與小樹(shù)合影留念。
    植樹(shù)節(jié)小班社會(huì)教案篇十四
    目標(biāo):
    1、通過(guò)鏟沙,拍沙等動(dòng)作,促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展。
    2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。
    3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
    重點(diǎn):目標(biāo)1。
    難點(diǎn):想出各種辦法堆沙山。
    準(zhǔn)備:
    1、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。
    2、玩沙工具(鏟子、小桶)。
    3、每人自制插塑小樹(shù)若干。
    過(guò)程:
    (一)引題。
    1、師講故事:小鳥(niǎo)住在樹(shù)木林里很快活……,后來(lái)樹(shù)林被人砍光了。
    2、提問(wèn):樹(shù)被砍完了,小鳥(niǎo)能生活在樹(shù)林里嗎?3、激發(fā)幼兒再造樹(shù)林的愿望。
    (二)交待玩沙要求。
    1、使用鏟子要小心,顧前又顧后,鏟子別舉太高,以免沙子揚(yáng)起,落到小朋友身上。
    2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請(qǐng)老師幫忙。
    3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
    (三)幼兒玩沙。
    教師指導(dǎo)。
    1、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴,用不同的工具玩。
    2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得緊緊的,不會(huì)塌下來(lái)。
    3、在造好的山上種樹(shù)木,變成樹(shù)林。
    (四)結(jié)束部分。
    1、表?yè)P(yáng)幼兒的造樹(shù)林行為,體驗(yàn)為小鳥(niǎo)做好事的自豪情感。2、整理衣著回教室。
    植樹(shù)節(jié)小班社會(huì)教案篇十五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、能欣賞與理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
    2、了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷與意義,樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用。
    3、了解保護(hù)樹(shù)木的途徑、愛(ài)惜樹(shù)木。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、請(qǐng)幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。
    2、關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、教師朗誦兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
    3、教師:你喜歡樹(shù)嗎?你為什么喜歡樹(shù)?你喜歡什么樹(shù)?
    1、教師請(qǐng)幼兒展示與分享自己搜集的樹(shù)的資料或圖片。
    2、教師請(qǐng)幼兒討論樹(shù)的作用、好處。
    3、教師介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。
    4、教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹(shù)木的辦法。
    1、教師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹(shù)木的辦法用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
    2、教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。
    延伸活動(dòng):
    組織幼兒踏青觀察春天的`樹(shù)木。
    附:
    兒歌:留住小鳥(niǎo)。
    小鳥(niǎo)飛進(jìn)小狗的院子里,小狗想留住小鳥(niǎo),為它搭了一間漂亮的積木房子。
    小鳥(niǎo)看見(jiàn)了,撲扇著翅膀飛走了。
    小鳥(niǎo)飛進(jìn)小貓的院子里,小貓想留住小鳥(niǎo),為它編了一只精美的小籠子。
    小鳥(niǎo)看見(jiàn)了,撲扇著翅膀又飛走了。
    小鳥(niǎo)飛進(jìn)小兔的院子里。
    小兔想留住小鳥(niǎo),為它栽了一棵小樹(shù)苗。
    小樹(shù)苗慢慢的長(zhǎng)大了,長(zhǎng)出了許多綠葉。
    小鳥(niǎo)撲扇著翅膀說(shuō):“謝謝!謝謝!”
    小狗與小貓明白了:樹(shù)是鳥(niǎo)兒的家,有樹(shù)才能留住小鳥(niǎo)。
    瞧,他們拿起鐵鍬去種樹(shù)啦!
    植樹(shù)節(jié)小班社會(huì)教案篇十六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、理解童謠內(nèi)容,學(xué)會(huì)朗誦童謠。
    2、知道春天是植樹(shù)的好季節(jié),了解3月12號(hào)是植樹(shù)節(jié)。
    3、了解樹(shù)木與人類的關(guān)系,教育幼兒要愛(ài)護(hù)樹(shù)苗。
    4、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒?dòng)的樂(lè)趣。
    5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    栽樹(shù)的視頻、以及栽樹(shù)的圖片。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、觀看視頻,了解有關(guān)植樹(shù)的`知識(shí)。
    1、看完后提問(wèn):電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹(shù))學(xué)習(xí)詞語(yǔ):栽樹(shù)。
    2、你們平時(shí)有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)栽樹(shù)?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹(shù)的?他們是怎么樣栽樹(shù)的?(先在地上挖一個(gè)坑,然后把樹(shù)苗放進(jìn)坑里,然后在把土蓋上,最后澆上水。)學(xué)習(xí)詞語(yǔ):挖樹(shù)坑、栽樹(shù)苗。
    5、出示栽樹(shù)的圖片,讓幼兒觀察,我們種好了小樹(shù)苗,再來(lái)和小樹(shù)苗比比看,誰(shuí)高誰(shuí)矮?(一樣高)小樹(shù)苗和我們小朋友一樣也會(huì)長(zhǎng)高,那怎么讓小樹(shù)苗長(zhǎng)大長(zhǎng)高呢?(要愛(ài)護(hù)它,保護(hù)它,多給它澆水施肥捉害蟲(chóng))。
    6、栽好樹(shù),爸爸媽媽的臉上什么表情呀?(爸爸樂(lè),媽媽笑)我愛(ài)爸爸媽媽也愛(ài)小樹(shù)苗。小樹(shù)苗長(zhǎng)大后就成為大樹(shù),可以美化我們的環(huán)境,制造出清新的空氣,讓我們生活的更好,是我們?nèi)祟惖暮门笥选?BR>    二、幼兒欣賞童謠,初步了解童謠中的童趣,知道栽樹(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣,
    三、師有感情地朗誦童謠,幼兒跟著輕聲的讀。
    四、請(qǐng)幼兒給童謠起個(gè)好聽(tīng)的名字。(栽樹(shù))。
    五、分組朗誦童謠,表?yè)P(yáng)聲音響亮的幼兒。
    六、小結(jié):
    栽樹(shù)造福于人類,我們應(yīng)從小愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗,小樹(shù)苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護(hù)他們,我們小朋友更要愛(ài)護(hù)它。
    附:童謠栽樹(shù)。
    挖樹(shù)坑,栽樹(shù)苗,
    樹(shù)苗和我一樣高。
    爸爸樂(lè),媽媽笑,
    愛(ài)我還是愛(ài)樹(shù)苗。
    拓展:
    中國(guó)的植樹(shù)節(jié)由凌道揚(yáng)和韓安、裴義理等林學(xué)家于19倡議設(shè)立,最初將時(shí)間確定在每年清明節(jié)。1928年,國(guó)民政府為紀(jì)念孫中山逝世三周年將植樹(shù)節(jié)改為3月12日。新中國(guó)成立后的1979年,在鄧小平提議下,第五屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議決定每年3月12日為我國(guó)的植樹(shù)節(jié)。
    植樹(shù)節(jié)小班社會(huì)教案篇十七
    3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們銀河班的風(fēng)采。
    教案準(zhǔn)備。
    2、澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。
    3、制作植樹(shù)節(jié)版宣傳報(bào)(有關(guān)“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)保”、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料)。
    4、制作“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。
    教案過(guò)程。
    1、旁觀“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,配以音樂(lè)解說(shuō),制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、旁觀“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。
    2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
    3、旁觀春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。
    4、旁觀樹(shù)木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹(shù)對(duì)人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
    植樹(shù)節(jié)小班社會(huì)教案篇十八
    (1)通過(guò)植樹(shù)活動(dòng),感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。
    (2)熟悉樹(shù)木的外形特征,利用繪畫(huà)、粘貼等多種形式制作美術(shù)作品。
    (3)懂得愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境。
    “小動(dòng)物的家”:創(chuàng)設(shè)小鳥(niǎo)和猴子在自己的家——大樹(shù)上快樂(lè)生活的場(chǎng)景;同時(shí),鼓勵(lì)幼兒利用繪畫(huà)、廢舊物粘貼等形式,制作毛毛蟲(chóng)、花草等,參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    互動(dòng)墻面環(huán)境(低矮墻面環(huán)境)。
    (1)“五彩大樹(shù)”:粘貼一棵大樹(shù),然后請(qǐng)小朋友將制作好的彩色手印圖形粘貼到樹(shù)枝上,為小樹(shù)裝扮五彩的樹(shù)葉。
    (2)“小畫(huà)家筆下的樹(shù)”:展示幼兒創(chuàng)作的關(guān)于大樹(shù)的美術(shù)作品。
    圖書(shū)區(qū):與幼兒共同準(zhǔn)備“千奇百怪的樹(shù)”的圖片冊(cè),并和小朋友交流分享:談?wù)務(wù)J識(shí)的樹(shù)木種類,講述這些樹(shù)木的外形特點(diǎn)。
    美工區(qū):提供樹(shù)的輪廓圖和彩色碎紙屑,讓小朋友發(fā)揮創(chuàng)造力自行進(jìn)行添畫(huà)創(chuàng)作。
    活動(dòng)目標(biāo):
    (1)能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)出自己熟悉的樹(shù)木的名稱及特征。
    (2)通過(guò)觀看視頻產(chǎn)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木的愿望。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)之前帶領(lǐng)幼兒觀察小區(qū)及園所的樹(shù)木。
    材料準(zhǔn)備:多張不同種類樹(shù)木的照片;《植樹(shù)造林》的視頻。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    重點(diǎn):會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句介紹自己身邊的樹(shù)木。
    難點(diǎn):感受樹(shù)木對(duì)人們的重要作用,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、幼兒自由結(jié)伴參觀“身邊的的大樹(shù)”照片展。
    師:和你的伙伴一起找找自己認(rèn)識(shí)的大樹(shù)的圖片,并介紹一下這顆樹(shù)?。?shù)木的外形:高、矮、粗、細(xì)、樹(shù)葉的樣子、顏色等)。
    2、集體活動(dòng):說(shuō)說(shuō)我身邊的大樹(shù)。
    (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹一下自己見(jiàn)過(guò)的樹(shù)木。
    師:請(qǐng)你向大家介紹一下自己看到過(guò)的樹(shù)木,告訴大家你所看到的樹(shù)木長(zhǎng)什么樣子(高、矮、粗、細(xì)等),樹(shù)葉是什么樣子、什么顏色的,你是在哪里看到的這棵樹(shù)。
    (2)組織幼兒觀看視頻《植樹(shù)造林》,說(shuō)說(shuō)地球上如果沒(méi)有樹(shù)木會(huì)變成什么樣子,幫助幼兒感知樹(shù)木和植物的重要性。
    3、生活經(jīng)驗(yàn)遷移,啟發(fā)幼兒回憶并說(shuō)說(shuō)自己家周?chē)臉?shù)木都為人們做了什么貢獻(xiàn),進(jìn)一步增進(jìn)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。
    4、小結(jié):小朋友應(yīng)該愛(ài)護(hù)身邊的樹(shù)木。
    活動(dòng)延伸。
    請(qǐng)小朋友回家與父母討論如何愛(ài)護(hù)樹(shù)木,并將討論的結(jié)果告訴老師。
    活動(dòng)目標(biāo):
    (1)知道每年的3月12日是我們國(guó)家的植樹(shù)節(jié)。
    (2)具有保護(hù)樹(shù)木樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
    (3)了解保護(hù)樹(shù)木的途徑和方法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng);學(xué)會(huì)了用水壺給植物澆水。
    材料準(zhǔn)備:水、大水桶、班級(jí)卡片、水壺。
    活動(dòng)重難點(diǎn):
    重點(diǎn):體驗(yàn)植樹(shù)節(jié)的快樂(lè)。
    難點(diǎn):能更好地與伙伴合作,相互幫助。
    活動(dòng)過(guò)程:
    師:小朋友們,今天是3月12號(hào),也就是植樹(shù)節(jié)。你們知道為什么會(huì)有植樹(shù)節(jié)嗎?(為了鼓勵(lì)人們植樹(shù)造林,保護(hù)環(huán)境設(shè)立的)。
    2、帶領(lǐng)幼兒朗誦有關(guān)植樹(shù)節(jié)的兒歌。
    小朋友,快快來(lái),大家一起來(lái)植樹(shù)。
    小樹(shù)苗,要長(zhǎng)大,需要我們?nèi)?ài)護(hù)。
    你愛(ài)樹(shù),他爰樹(shù),小樹(shù)長(zhǎng)成通天樹(shù)。
    3、認(rèn)領(lǐng)樹(shù)木。
    帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的院子里,將代表本班級(jí)的卡片系在樹(shù)枝上,要求本班幼兒定期為這棵小樹(shù)松土和澆水,讓幼兒能夠親身體驗(yàn)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的快樂(lè)。
    4、指導(dǎo)幼兒給小樹(shù)澆水。
    對(duì)幼兒的要求:水壺里的水要少裝一點(diǎn),因?yàn)樾?shù)喝多了水,也要生病的;取水時(shí)不能擁擠,要按照先后順序;小朋友之間要相互幫助;提水的路線和返回的路線要記清,以免撞到其他小朋友。
    活動(dòng)延伸。
    請(qǐng)幼兒在假期和父母一起去郊外認(rèn)領(lǐng)小樹(shù),這不僅能加深親子之間的感情,更能將保護(hù)環(huán)境發(fā)張成一件長(zhǎng)久的樂(lè)事,讓幼兒體驗(yàn)到其中的快樂(lè)。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、利用繪畫(huà)、粘貼等形式,制作“樹(shù)木”。
    2、產(chǎn)生熱愛(ài)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)知道如何使用肢棒。
    材料準(zhǔn)備:水彩筆、油畫(huà)棒、碎紙肩、膠棒、繪畫(huà)紙。
    活動(dòng)重難點(diǎn)。
    重點(diǎn):愛(ài)護(hù)樹(shù)木,大膽地用語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)樹(shù)木的喜愛(ài)。
    難點(diǎn):利用繪畫(huà)、粘貼等形式,制作出自己最喜愛(ài)的“大樹(shù)”。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、鼓勵(lì)幼兒講述植樹(shù)節(jié)活動(dòng)中的快樂(lè)見(jiàn)聞。
    師:植樹(shù)節(jié)當(dāng)天咱們?nèi)ツ睦锪??都做了哪些事情?你都看到了什么樣子的?shù)呢?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出樹(shù)木的外形特點(diǎn))。
    2、指導(dǎo)幼兒制作“美麗的大樹(shù)”
    (1)教師介紹操作材料,重點(diǎn)介紹樹(shù)的不同造型。
    (2)指導(dǎo)幼兒繪畫(huà):先畫(huà)出樹(shù)木的外形輪廓,再進(jìn)行添畫(huà),即要先創(chuàng)作樹(shù)干,后粘貼樹(shù)枝、樹(shù)葉。
    3、分享與交流。
    提問(wèn):請(qǐng)你介紹一下,你創(chuàng)作的是什么樹(shù),這棵樹(shù)有什么特點(diǎn)。
    活動(dòng)延伸。
    將幼兒繪畫(huà)的作品《美麗的樹(shù)》展示在互動(dòng)墻上,幫助幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    植樹(shù)節(jié)小班社會(huì)教案篇十九
    我們xx市,是龐大的影視王國(guó),中國(guó)“好萊塢”;我們xx市,是高科工業(yè)的重鎮(zhèn),中國(guó)“磁都”。20xx年12月,xx市順利入圍全省首批小城市培育試點(diǎn)鎮(zhèn)行列。近幾年,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示和帶領(lǐng)下,“五鎮(zhèn)聯(lián)建”活動(dòng)火熱展開(kāi)?!拔彐?zhèn)聯(lián)建”,即鞏固“全國(guó)文明鎮(zhèn)、國(guó)家衛(wèi)生鎮(zhèn)、國(guó)家5a級(jí)旅游景區(qū)”創(chuàng)建成果,開(kāi)展“省級(jí)園林城鎮(zhèn)、全國(guó)生態(tài)鎮(zhèn)”創(chuàng)建活動(dòng),努力營(yíng)造生態(tài)宜居環(huán)境。同一片藍(lán)天,同一個(gè)夢(mèng)想。美好的環(huán)境,需要你我攜起手來(lái),共同創(chuàng)建。為此,我們xx市中心小學(xué)四年級(jí)組向大家發(fā)出以下倡議:
    一、不擅自修剪、移植、砍伐城市樹(shù)木;不隨意采摘花朵、踐踏草坪。一花一木皆有情,它們都是生活在大自然中可愛(ài)的生靈,點(diǎn)綴著我們七彩的生活。我們要愛(ài)護(hù)每一片綠葉,每一朵鮮花。
    二、從身邊的點(diǎn)滴小事做起,節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙,減少資源浪費(fèi)。養(yǎng)成綠色生活方式和低碳消費(fèi)觀念,形成自覺(jué)愛(ài)綠、護(hù)綠、植綠、興綠的良好社會(huì)風(fēng)尚。
    三、充分挖掘單位、庭院潛力,選擇種植一些適合的植物,如:太陽(yáng)花、月季花、蘆薈、仙人球、吊蘭等成活率較高的植物,增加綠化面積。
    我們是城鎮(zhèn)文明的受益者,更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)建者,五鎮(zhèn)聯(lián)建,需要凝聚你我共同的力量。您的每一份努力,會(huì)讓我們的xx市離文明更近一步;您的每一份辛苦,會(huì)給我們的xx市增光添彩;您的每一份熱情,會(huì)成為我們的xx市發(fā)展前進(jìn)的動(dòng)力。讓我們大家伸出勤勞之手,播種綠色、播種文明。
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    植樹(shù)節(jié)小班社會(huì)教案篇二十
    隨著社會(huì)的發(fā)展,保護(hù)環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問(wèn)題。而對(duì)孩子們進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育,使孩子們知道環(huán)境污染的危害,了解一些簡(jiǎn)單的環(huán)保知識(shí)并建立初步的環(huán)保意識(shí),為他們長(zhǎng)大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端,奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ),是很有必要的。
    隨著孩子們環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng),我們進(jìn)一步結(jié)合勞動(dòng)教育,組織孩子們自己動(dòng)手美化環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,使他們把初步的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng),并在活動(dòng)中鞏固這種意識(shí)。于是我們?cè)谥矘?shù)節(jié)這天,為美化、凈化環(huán)境,組織孩子們給種路旁的植物澆水,宣傳綠色植物的好處,教育小朋友要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
    1、知道“3月12日”是植樹(shù)節(jié)。
    2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,讓孩子們懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的`意識(shí)。
    3、活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的耐心、愛(ài)心,體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅。
    1、介紹植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。
    2、已學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水的技能。
    3、提醒孩子們注意安全,知道要保護(hù)好植物,不能隨便折斷樹(shù)枝。
    1、交代具體要求,告訴孩子們今天是植樹(shù)節(jié),我們將為路邊的植物澆水,為環(huán)保出自己的一份力。
    2、孩子們提著水壺出發(fā)到路邊。
    3、師提出要求,要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹(shù)苗不踩壞小花蕊。
    4、孩子們開(kāi)始給植物澆水,教師巡回觀摩并給予指導(dǎo),引導(dǎo)孩子們用正確的方法。
    5、教師對(duì)孩子們的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    6、孩子們收好小水壺回園。
    7、互相交流體會(huì),師總結(jié)活動(dòng)。
    植樹(shù)節(jié)小班社會(huì)教案篇二十一
    隨著社會(huì)的發(fā)展,保護(hù)環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注問(wèn)題。而對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育,使幼兒知道環(huán)境污染的危害,了解一些簡(jiǎn)單的環(huán)保知識(shí)并建立初步的環(huán)保意識(shí),為他們長(zhǎng)大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端,奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ),是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng),我們進(jìn)一步結(jié)合勞動(dòng)教育,組織幼兒自己動(dòng)手美化環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,使他們把初步的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng),并在活動(dòng)中鞏固這種意識(shí)。于是我們?cè)谥矘?shù)節(jié)這天,為美化、凈化環(huán)境,組織幼兒給種路旁的植物澆水,宣傳綠色植物的好處,教育小朋友要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
    二、活動(dòng)目標(biāo)。
    1、知道“3月12日”是植樹(shù)節(jié)。
    2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
    3、活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛(ài)心,體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、介紹植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。
    2、已學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水的技能。
    3、提醒幼兒注意安全,知道要保護(hù)好植物,不能隨便折斷樹(shù)枝。
    四、活動(dòng)過(guò)程。
    1、交代具體要求,告訴幼兒今天是植樹(shù)節(jié),我們將為路邊植物澆水,為環(huán)保出自己的一份力。
    2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。
    3、師提出要求,要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹(shù)苗不踩壞小花蕊。
    4、幼兒開(kāi)始給植物澆水,教師巡回觀摩并給予指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒用正確的方法。
    5、教師對(duì)幼兒的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    6、幼兒收好小水壺回園。
    7、互相交流體會(huì),師總結(jié)活動(dòng)。
    效果評(píng)析:
    從活動(dòng)的結(jié)果來(lái)看,我們對(duì)幼兒進(jìn)行的愛(ài)護(hù)植物保護(hù)環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過(guò)說(shuō)理、說(shuō)教的方法對(duì)幼兒灌輸環(huán)保知識(shí),而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經(jīng)驗(yàn),讓他們從有趣的活動(dòng)中去體驗(yàn)、去認(rèn)識(shí)。幼兒的這些情感及知識(shí)是來(lái)自于他們的自身經(jīng)驗(yàn)的,其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍,幼兒可以通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)做出判斷,獲得正確的認(rèn)識(shí),作出正確的反應(yīng),從而調(diào)節(jié)自己的行為和習(xí)慣。
    雖然很累,但是他們很開(kāi)心,一張張小臉干的紅彤彤的,在太陽(yáng)光的照射下顯得特別好看。因?yàn)樗麄冎乐矘?shù)能美化環(huán)境,使我們的城市更加美麗。生活中的教育無(wú)處不在,生活中的美麗點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我們的心更溫暖,真正生活在“藍(lán)天、綠地、紅積木;健康、快樂(lè)、我最棒”的教育藍(lán)圖下!