總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、吸取經驗教訓，并為下一步的工作做出改進和規(guī)劃。寫總結時，要注意語言流暢、文筆優(yōu)美，使讀者感到舒適和愉悅。以下是一些經典的總結范文，希望可以給大家提供一些寫作上的參考。
高三總結發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導、老師:今天作為班主任代表在這里發(fā)言，交流班級管理經驗，心里壓力大之又大，因為在座班主任的班級管理經驗、管理能力等各方面在我之上的比比皆是。作為經驗來談，實在談不上成功!在這里我僅談談自己對高三班主任工作的感受和體會，敬請批評指正!今年我是第一次帶補習班，一開始我是懷著忐忑的心情走進了這幫成年學生的圈子，因為是第一次，我看到了許多不信任的眼神，聽到了很多質疑的聲音，這是對我的不信任，這是對我的否定。我暗自下定決心：我一定要圓滿的完成學校安排給我的任務，交一份滿意的答卷。沒用多久，我便以熟練的教學和嚴以律己、平易近人的特點融入到了這個成年人的世界。
針對高三這個重要階段，我在班級管理方面在圍繞學校工作安排為中心的同時，主要圍繞安全、學習、紀律三個主題。這三個方面，安全是首位，學習放在最中心位置，紀律衛(wèi)生又不能放松，要同時兼顧。下面就這三個方面具體談一下我的感受。
安全工作重中之重。安全工作是學校的首要工作，創(chuàng)建平安校園工作是學校的頭等大事。作為班主任，在這件工作上決不能馬虎，所以在日常的工作中，將交通安全，食品安全，人身安全、心理健康等等時時提，天天說。尤其在今年新冠疫情防控的嚴峻形勢下，對各項安全工作更是不能有一絲懈怠。在日常的工作生活中及時了解學生的動向，嚴密監(jiān)控安全防線，能夠讓學生在健康安全的環(huán)境里安全靜心的學習。
關于學習，這更是老師、家長最揪心最關注的。
首先，對于補習生，他們都已經參加過高考，更明白補習的意義，所以他們大都很比較律，同時又比其他的高三學生具有更大的壓力。所以作為補習班的班主任，首要任務就是幫助同學們調整心態(tài)，釋放壓力。今年的補習生87%都來源于去年的重點班，但他們都對自己抱有較高的期望，每一次考試對部分學生來說是鼓勵，但對有些學生來說更是無情的打擊。學生容易出現(xiàn)各種心理變化，我總是細心觀察，了解學生的心理動向，并及時作出對策。鍛煉與提高學生的心理素質，優(yōu)化情緒，增強信心，合理釋放壓力。提醒學生不要自我設限，更不要盲目的攀比成績，最強的對手就是昨天的自己，只要每天有進步，最終我們一定會贏得勝利。
其次，高三學生樹立遠大的奮斗目標是首當其沖要考慮的事情。有了目標，在關鍵的高三這一年，你才不會迷失。既然我們每天都有進步，就讓目標引導我們的學習方向!對于高考成績目標，補習的學生大都很明確。我把近幾年一本二本錄取線用鮮艷的a4紙打印張貼在班級的后板上，讓同學們時刻關注，這樣便于同學有針對性地去拼搏、去奮斗這一年。
再次，時間的管理。“要想考上好大學，就得拼時間”，正所謂“向時間要成績”。高三的學習時間是短暫的，現(xiàn)在距離高考時間已經不多，提醒所有同學務必要充分利用好每一天，學習計劃要細化到每一天。當然學習時間也一定要科學合理的分配，注意勞逸結合。
對于紀律，我給學生說，把自己該做的事做好，紀律框架就在那，你敢碰我就讓你做運動。對違紀問題要具體問題具體分析，輕者教育，重者批評，從嚴要求和人文關懷相結合，同時常規(guī)的紀律管理要加強(遲到、早晚自習、集會紀律、著裝服飾、文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生等)。補習的學生就要嚴格要求自己，心無雜念，全身心投入到學習當中。
最后，我把我做班主任工作的一些具體做法做一個總結，供大家參考。
1、以班干部為助手，抓常規(guī)管理，2、與任課老師溝通，與學生家長交流，抓協(xié)調管理。在這里我要說一下。對于高三學生大都與家長存在溝壑甚至無法交流，班主任的橋梁作用就顯得特別重要。自上次家長會之后，每周都會有家長與我溝通學生的問題。有擔心的，有喜悅的。這時候我們就需要一分為二地向家長反映學生的在校情況，做到談優(yōu)生不過分，談后進生不過頭，以取得家長對班工作的大力協(xié)助和支持。
3、增強學生信心，積極做好學生的勵志工作。
4、挖掘學生潛力，促進學生提升。本學期我的各科課代表都是相應科目，高考成績較差的學生。而在近幾次月考中，他們基本都是本科目班級狀元。
5、班主任要公平公正，以身作則，做好榜樣引領作用。
6、班主任要有奉獻精神，總攬全班，協(xié)同任課老師幫助學生全面發(fā)展，不搞單打獨斗。
我們堅信一份努力，一分收獲。雖然我們面臨的形勢非常嚴峻，但我們的責任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們沒有任何理由麻木!我們只有一種選擇――勇往直前，永不退縮。我的發(fā)言到此結束，如有不妥，煩請各位領導老師批評指正。
王學成。
高三總結發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長，親愛的同學們：
大家下午好！我是高一(1)班的xxx。很榮幸，今天能在這里發(fā)言。首先，我代表高一(1)班全體同學，對各位家長能夠于百忙之中抽空參加我們的家長會表示衷心的感謝。
高一(1)班是一個大家庭，生活在這樣一個幸福的大家庭里，我們從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃，操場上有我們嘹亮的口號聲，教室里有我們朗朗的讀書聲。有人說高中是一段苦旅，但在這苦旅中我們發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因為我們寒窗苦讀近十載，有許許多多慈母般愛撫我們、嚴父般要求我們的好老師;還有團結互助，共同進步的同學，讓我們感覺班級猶如家一般溫暖。
從我們步入這個教室至今，高一(1)班一直是優(yōu)秀的代名詞?，F(xiàn)在依舊如此，我們班無論在學習成績上還是日常行為規(guī)范上，都在全年級名列前茅。我們可以在運動會上一展身手，取得“團體總分第一”的成績;在軍訓匯報表演中過關斬將，取得優(yōu)異成績;在高中部“學風良好班”班評比中一路領先，在服裝秀、小歌手賽中盡情展示著美麗的身姿、青春的風采。在日常行為規(guī)范問題上，我們班更是顯示出了應有的良好的班風、班紀以及同學們良好的精神面貌，無論大小評比，高一1班總會在優(yōu)秀之列。
墻上貼的那一張張鮮紅的獎狀就是對我們辛勤付出的最好褒獎。當然，這一切都離不開全體科任老師的悉心教導和嚴格要求，是他們使我們養(yǎng)成了較好的行為習慣。像語文老師李老師、化學老師明老師、物理老師俞老師這三位老師不僅擔任班主任，還肩負著幾個班的教學任務，但這一點也沒有影響到他們的教學質量。其實，每個老師都在為我們的學業(yè)付出著，奮斗著。相信在他們的引導下，我們的學業(yè)定能更上一層樓！班級的建設不僅不能缺少老師的付出，大家的努力也是必不可少的。
在這學期中，我們班的班委會同學工作盡心盡力。比如：衛(wèi)生委員xxx、xxx同學，他們每天中午、晚自習放學時，都自覺留下監(jiān)督衛(wèi)生，可以說，沒有他們辛勤的工作，在“學風良好班”的評比中，高一(1)班絕對不會有如此傲人的成績。
尊敬的各位家長：高一(1)班過去的輝煌，已經成為歷史。我相信，在今后兩年多的時間里，在我們全體老師、同學以及各位家長的共同努力下，20xx年高考，我們一定會交上一份滿意的答卷！謝謝！
高三總結發(fā)言稿篇三
老師們、同學們：
下午好！在這個秋風喚起金黃，大雁踏上征途，碩果掛滿枝頭的美好季節(jié)里，我們滿懷豪情地迎來了新學年2014屆高三第一次月考總結表彰會。首先，請允許我代表高三年級組對各位高三老師特別是高三班主任所付出的艱辛表示衷心的感謝，向一直以來勤奮學習、努力拼搏的高三學子致以最美好的祝福！對在這次月考中獲得優(yōu)秀成績的同學表示熱烈的祝賀！
今天的會議有以下幾個議程：
1、首先由我簡單總結這次月考成績；
2、由我們的文理科狀元周思佳、肖宵介紹學習方法及代表高三學子表態(tài)；
3、由崔校長跟大家作學法指導；
4、由黃宏主任就近段高三紀律衛(wèi)生情況作小結。下面通報本次考試情況：
高三10月考試文科前十五名。
高三10月考試理科前三十名。
文科體育高考生文化成績。
理科體育高考生文化成績。
文科越野生成績。
理科越野生成績。
高三10月考試文科班平均分統(tǒng)計。
高三10月考試理科班平均分統(tǒng)計。
高三10月考試各班高分段人數(shù)統(tǒng)計。
1、要學會為自己鼓掌，每一次的考試都不能丟掉自己的信心。
有一位美國作家，他靠為報社寫稿而維持生活。他給自己定了一個目標，每周必須完成兩萬字。達到了這一目標，就去附近的餐館飽餐一頓作為獎賞；超過了這一目標，還可以安排自己去海濱度周末。于是，在海濱的沙灘上，常?？梢砸姷剿缘玫闷錁返纳碛?。
作家勞倫斯·彼德曾經這樣評價一些著名歌手：為什么許多名噪一時的歌手最后以悲劇結束一生？究其原因，就是因為，在舞臺上他們永遠需要觀眾的掌聲來肯定自己。但是由于他們從來不曾聽到過來自自己的掌聲，所以一旦下臺，進入自己的臥室，便會覺得凄涼，覺得聽眾把自己拋棄了。他的這一剖析，確實非常深刻，也值得深省。
同樣，我們要正確看待自己的成績，只要我們有進步就是希望，哪怕進步一點點，都要給自己鼓掌，絕不同于自我陶醉，而是為了更強化自己的信念和自信心，更正確地評價自己的能力和付出。當你做出了成績，千萬別忘了給自己鼓掌：告訴自己“你干得好極了”，讓自己被這種內在的詮釋所激勵。長久會在內心形成一種強有力的驅動，驅趕自己勇于超越、勇于進取。2、養(yǎng)成考后分析、總結、反思的良好習慣是高三進步的階梯。
高三的考試是最多的，如何發(fā)揮出高三模擬考的應有作用是每個人要重視的問題。下面我就2006年9月25日《德育報》的一篇---《高三數(shù)學從71分到142分》的學習心得與大家交流，希望大家從中得到啟示。（全文如下）。
本人和絕大多數(shù)文科生一樣，自小對數(shù)學就很不“感冒”，到高二平時考試的分數(shù)還在兩位數(shù)徘徊，期末考試還考過71分（150分制），當時名列班級倒數(shù)之列。
但是我并不甘于就此放棄數(shù)學轉而專攻別的科目，因為我知道現(xiàn)在越是低的分數(shù)越有潛力可挖，而相對文科則上升空間有限，最多也就再提高10分，那還要耗費自己所有的精力。接下來我做了一件對自己學好數(shù)學非常有積極意義的事，那就是---把自己錯誤的信息分類。
第一類問題----遺憾之錯。就是分明會做，反而做錯了的題；比如說，“審題之錯”是由于審題出現(xiàn)失誤，看錯數(shù)字等造成的；“計算之錯”是由于計算出現(xiàn)差錯造成的；“抄寫之錯”是在草稿紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯了、漏掉了；“表達之錯”是自己答案正確但與題目要求的表達不一致，如角的單位混用等。
高三總結發(fā)言稿篇四
大家好！過去的一學年，我校全體同志務實創(chuàng)新，克難求進，用心血和汗水完成了我校高考成績的新跨越，實現(xiàn)了我校制定的“本科過百，全面超越”的高三工作目標，這標志著我校的發(fā)展躍上了新的平臺。總結過去的一年，我們將所做的工作向大家匯報如下：
近年來，我校之所以能夠實現(xiàn)跨越式的發(fā)展，并且保持著強勁的發(fā)展勢頭，主要得益于我校領導班子的民主、公正、務實的工作作風，得益于眾志誠成、齊抓共管的“以教學質量為中心”的強烈意識。我校共有72個教學班，但我們學校的行政領導只有十二位，除總務主任外，其他校長、主任都在教學的第一線滿負荷地工作，絕大部分兼做一個班級的班主任。由于始終站在教育教學的第一線，所以他們對教育教學有著深刻的理解，保證了決策的科學性。由于領導的示范帶頭作用，所以整個學校形成了積極向上的工作氛圍，大家心往一處想，力往一處使，全心全意為學生，一心一意忙教學。
我校嚴格實行教師聘任制度。學校首先公開條件，向全體教職工公布編制總數(shù)及崗位設置，公布各種崗位的目標責任和受聘條件，然后在考試、考核的基礎上實行雙向選擇，逐層聘任。在每學期結束前，都要召開學校聘任小組會議，先由校長室聘任各年級級段負責人，確定各年級組長和副組長，再由各級段負責人將本級段任課教師的聘用意向提交聘任小組，聘任是在尊重各位老師任教意愿的前提下，嚴格按教師的德勤量績和學生對這位老師的評價進行。因而，很多想上高三的教師，從高一開始就十分注意自己的教育教學的質量，這無形之中給了教師一種壓力和動力。
近年來，我校教學工作采取了目標管理模式。實踐表明，有了完善明晰的目標，就能夠把大家擰成一股繩，工作就有方向、有干勁、有效率。但是，目標管理是一個系統(tǒng)工程，只有處理好每一個環(huán)節(jié)，才能形成有效管理。我校根據(jù)連續(xù)五年來的實踐，及時總結，審時度勢，提出了“務實公中”的口號，我們尊重教學規(guī)律，以課堂效率為突破口，嚴格認真執(zhí)行教學過程的“四精四必”；當堂反饋，及時輔導，當日作業(yè)當日清；培尖補差，落實到人。
對于高三工作，我們更是殫精竭慮，一著不讓，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、確立符合實際且有挑戰(zhàn)性的目標。目標的確定要完備、合理、分階段、分層次，遵循“跳一跳，夠得著”的原則。去年，我校在教育局下達給我校的本科任務的基礎上，適當放大了指標數(shù)，然后分解到各班，每個班主任和任課教師都有明確的任務和目標。
2、用細心和恒心對待教育教學的每個環(huán)節(jié)，向過程管理要質量。制定好詳實的工作計劃，寫好畢業(yè)班工作備忘錄。按教研室要求，結合我校實際，按照學生認知規(guī)律和高考命題特點，保質保量地做好新授及各輪復習工作。同時，以“月考”為抓手，檢查階段目標的完成情況，把握好出卷、考試、閱卷、評講等各個環(huán)節(jié)，對照目標排查教育教學過程中的得與失，并采取相應調控措施，做到每前進一步就與目標更靠進一步，確保目標實現(xiàn)過程的優(yōu)化高效。
3、強化集體備課，提高復習質量。去年暑假，我們就組織新的高三教師進行集體備課，認真鉆研教學大綱、考試說明，分析命題規(guī)律，準確把握復習重點與難點。平時高三各備課組堅持做到每周半天集體備課，在學校領導、備課組長的參與下，共同研究，交流教學心得，保證復習效益的穩(wěn)步提高。
4、抓實以課堂效益為中心的各個教學環(huán)節(jié)。教學質量高低的關鍵是能不能把握住課上的45分鐘。我們提出高三的課堂應該是大容量，高強度，保證做到每節(jié)課都能讓學生得到實實在在的訓練。堅持做到“四精四必”，不斷優(yōu)化作業(yè)和課后輔導。年級組以周課時比例確定各學科作業(yè)時間，各備課組專門研究確定本學科作業(yè)訓練內容。在課后輔導方面，我們保證學生每天有一個課時的自主學習的時間，以自主答疑為主要形式，加強分層輔導，定點結對，形成靈活的輔導機制，最大限度地提高輔導效益。
5、定期交流，及時反饋，調動各方面力量，關心每個學生，形成良好的畢業(yè)班工作氛圍。我校每月召開一次高三教師教學研討會，交流教學心得，研討高三工作，制定有關措施。每月召開一次學生座談會，了解同學們在學習、生活中的困難，以及對教師、學校的意見和要求，及時做好學生的心理疏導工作，讓每個學生健康成長。每學期召開一次家長會，交流學生學習、生活情況，形成家校共同教育的良好局面。
近年來，我?？茖W運籌、果斷決策，確立了把“研究型”作為學校發(fā)展支點的策略，進一步明確了“立足實際，服務教學”的教學科研方向。通過學習、進修、研討、賽課等多種形式，落實新課程理念，通過對來自教學一線的課題研究，全面提高教學工作的層次和實效；建立符合我校實際的諸如“青藍結對”、“新課程講座”、“青年教師沙龍”為主要載體的校本培訓體系。針對當前高考的改革速度快，變化大的特點，我們把高考研究當作重要工作來抓，確立了“促進學生高效學習”的校本課題，主要開展了以下幾個方面工作：
1、加強高考研究，注重高考信息、資料的搜集、整理。我們以高三備課組為核心，廣泛動員全體高中骨干教師參加高考信息的搜集整理，傾全校之力打好高三攻堅戰(zhàn)，以利于弄清高考方向，準確把握高考的改革的實質。同時還通過參加高考研究中心研討、網(wǎng)上查詢、與名校交流、邀請名師作專題講座等形式，更新觀念，準確定位，力求使高三的教學與新高考緊密相聯(lián)。
2、課堂教學研究以“學法”為突破口，改革原有課堂教學模式，特別重視講評課和復習課的效益，做到指向明確，重點突出。重在讓學生每節(jié)課都有收獲，重在讓每個學生形成一套行之有效的學習方法。充分發(fā)揮學生主體作用，促進學生高效學習、主動發(fā)展。
3、繼續(xù)開展讓每個學生都能成功的“藍天工程”。為了更好地關注文化成績一般的學生，讓更多的同學實現(xiàn)上本科甚至上名牌大學的愿望，我們積極創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學生特長，每年在超額完成高考指標的基礎上，還有數(shù)十名同學考上南京藝術學院、南京師范大學等高校的美術專業(yè)。
4、在學生教育方面，加強心理疏導，突出理想前途教育。我們實施“貼近式”管理，將思想工作的觸角深入到學生的學習、生活的每個角落。教師經常找結對學生進行個別談心，交流心得，促進學生愉快地學習，健康地成長。
過去的成績讓我們倍感鼓舞，但是，我們也清醒地看到，與先進學校相比，我們的工作還有不小的差距，與社會對我們的要求相比，我們做的還很不夠，還需要付出長期的艱苦努力。因此我們在今年的高三工作中將努力做好以下幾個方面的工作：
確立向德育要質量的理念，以狠抓學生行為規(guī)范為重點工作，努力做到“兩個堅持”，堅持做到教育和檢查相結合，堅持防范和教育相結合。加強學校與家庭的溝通，今年高三計劃不定期組織家訪，了解學生在家學習和活動情況。計劃開四次家長會，把家長們請進來，由班主任、任課教師與家長進行面對面的交流，向他們介紹學生在校的學習、生活情況，以及學校在教育、教學方面采取的措施，虛心地征求、傾聽家長對我校高三工作的意見。家校共同努力，努力實現(xiàn)“使每一位學生成人成才”育人目標。
當前高考的改革速度快，變化大，這對我們是一個嚴峻考驗。能不能準確把握教改的實質，弄清高考的方向，理清教學的思路，直接關系到高三復習的效益。因此，我們將不斷研究教材、研究學生、研究高考新的信息。要抓實以課堂教學為中心的各個教學環(huán)節(jié)，提高課堂45分鐘的效益。全面落實“五個優(yōu)化”，完善“四標”教學和分層教學的模式。
在課后輔導方面，要形成分層輔導，定員結對等靈活的輔導機制，側重對明顯有弱科的學生進行重點輔導。首先幫助他們梳理該學科的知識點，理清脈絡，使他們增強學好該課程的自信心。其次幫助他們找出該學科學習中薄弱環(huán)節(jié)，對他們進行必要的指導。此外，還要對他們進行心理輔導，關心他們的生活。這樣才能不斷地提高他們乃至全班的學科成績。
各位領導，回顧過去，我們豪情滿懷；展望新的學年，我們信心百倍。我們決心發(fā)揚公道中學的優(yōu)良傳統(tǒng)，求真務實，團結奉獻，負重拼搏。我們相信，在市、區(qū)教育局的正確領導下，通過全校師生的共同奮斗，我校一定能夠在新一屆高考中全面超額完成任務，實現(xiàn)“本科再過百，爭創(chuàng)新輝煌”的我校高三工作目標！
謝謝大家！
高三總結發(fā)言稿篇五
各位老師、同學們：大家好！
這半個月來，大家經歷了分班和三調，相信每個人都有很多的感悟，在這里我想和大家分享自己的一段經歷。
分班后的第一個星期，我的情緒一直沒有調整過來，非常低落與消沉。萎靡不振中，我的學習落下了不少，很多科目掉到了班級四五十名。放假回來后的一周，對老師的不適應，對同學的不熟悉，我的成績依然不盡人意。忙碌的校會工作和英語比賽的準備，也占去了我大量的課余時間。每天像陀螺一樣，瘋狂地旋轉著，苦與累交織。
對于文科，從某種意義上講時間就是成績的保證。我開始感到學習上的吃力。三調在即，面對老師們的殷切期待，學習環(huán)境的不適應，自己成績的落后，狀態(tài)的不佳，我不敢想象，等待我的將會是怎樣一個結果。周測，一敗涂地，我甚至都沒有勇氣去看自己的總成績，在同學們面對貼在墻上的那張慘白的成績單一擁而上時，我靜靜地坐在自己的座位上，用10分鐘調整好了自己的心情。周測，暴露出了我的很多漏洞與缺陷。我告訴自己，是時候奮發(fā)了，亡羊補牢，為時未晚，我要利用三調前這幾天，完成自己華麗的逆襲！也許前途是渺茫的，但奮斗是我別無選擇的選擇。衡中就是這樣一個神奇的地方，在你最困苦艱難的時刻，它會讓你想到堅持而不是放棄。
于是，我開始了地毯式的大復習，針對周測暴露出的弱勢科目，著重地復習、大量的練習；強勢的科目，整理出自己的'知識體系，有條理地復習。每個大課間都飛奔往返于教室與求真館之間。四天，我做到了高效的課堂和自習及平如止水的心境、同時嚴格執(zhí)行自己的復習計劃。每天晚上，我躺在床上對自己說的第一句話是：我不累，我很好，加油！現(xiàn)在想想，我也不知道是什么力量支撐著自己走完了那四天，在經歷了半個月的矛盾與困苦之后，在經歷了小測和周測的一次次打擊之后，面對困難與挫折，我那樣堅定的相信著未來，那樣平靜地走過了高效備考的四天。
三調成績出來了，我感謝那時努力與堅持的自己，這是一段讓自己回憶起來能夠熱淚盈眶的奮斗經歷。成績出來之后，我去看了自己的周測成績，班級第7。如果對應這次我們班第7名的年級名次，我的成績應該是年級26名。四天，足以改變一切，足以反敗為勝，足以使我進步26名。那么現(xiàn)在呢，距離期末，還有多少個四天，我們能夠進步多少個26名？我相信，我可以做到，你們也同樣可以做到，就看你們敢不敢用自己的青春與汗水，做一個未來的挑戰(zhàn)！
最后，想送給大家三句話，或許在一定程度上，是它們支撐著我走完了這四天：
第一，每一件事都會是好事，如果你覺得它不是好事，說明它還沒到最后。
第二，掉在水里你不會淹死，呆在水里你才會淹死，所以，你只能不停地向前游，向前游。
第三，在絕境中尋找希望，人生終將輝煌。
我的演講完了，謝謝大家！
高三總結發(fā)言稿篇六
尊敬的各位教官、班主任老師、親愛的同學們：
我校20xx屆高三年級為期三天的軍訓馬上就要結束了，三天來，部隊教官的以身作則、一絲不茍作風，給我們留下了深刻的印象。我堅信：我們每位同學的收獲是巨大的，對我們的影響將是深遠的。在此，請允許我代表學校、代表高三全體師生向部隊教官這三天來的辛勤付出表示最誠摯的感謝。
三天的訓練，磨煉了我們的意志品格，調整了我們的精神狀態(tài)和心態(tài)。如果說，這次高三的軍訓直接目的就是打贏明年高考的話，那么，我認為：確立為理想而戰(zhàn)的堅強信念是這次軍訓的最大收獲，確立為明年高考而戰(zhàn)的堅定決心是這次軍訓的最大心得。
三天的軍訓，培養(yǎng)了我們的班級意識和集體觀念。希望每一位同學都要明白這么個道理：每個人都是集體優(yōu)秀的受益者，同時每個人也都在影響著集體的優(yōu)秀程度。當這二者在你身上得到體現(xiàn)時，你就會因水漲船高而達到人生的新高度。
三天的軍訓，培養(yǎng)了我們精益求精、刻苦認真的學習心理。今天是8月22日，離我們即將參加的明年高考，僅有289天，在時間如此緊迫的情況下，學校還是毅然拿出三天進行軍訓，這里面包含了學校對同學們的無盡期望和良苦用心。一位名人說過：“沒有烈火的冶煉，沒有重錘的鍛造，廢鐵就永遠是廢物?！蔽蚁Ｍ磥淼?89天中，同學們能去掉心理上的浮躁，把生活轉化為習慣，把生活中的細節(jié)轉化成向上的因素，轉化為學習的行動，轉化為考試的分數(shù)。
我們要努力保持軍訓成果，把“行動軍事化”細化到今后自己的一言一行，轉化為強大的精神動力，應該是每個同學刻意追求的目標。我真心期望，我們的所有同學能在明年的高考中實現(xiàn)各自的夢想。我真誠的祝愿我們這一屆高三明年的高考能再創(chuàng)輝煌。
同學們，讓我們以十倍的信心，百倍的的努力，去實現(xiàn)個人的理想，去創(chuàng)造學校的奇跡。最后，再一次向積極參加本次軍訓，并從中悟出一些人生真諦的同學們表示祝賀。再一次讓我們以熱烈的掌聲向部隊的教官們表示深深的謝意。
謝謝！
尊敬的部隊首長、各位教官、老師們、同學們：
大家好！
今天是軍訓的最后一天，我相信每個人都懷有無比激動的心情在迎接這一刻。這次高三軍訓獲得了圓滿成功，是因為學校和部隊領導的大力支持、全體教官的精心指導、所有工作人員認真負責、以及同學們自身的努力。在此，請允許我向全體教官和高三年級班主任表示衷心的感謝！向參加軍訓的全體高三同學致以崇高的敬意！
軍訓作為學校教育的一種特殊形式，在培養(yǎng)和提高學生素質方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。通過軍訓，同學們不僅學到了基本的隊列知識，還學習到了人民解放軍艱苦奮斗、吃苦耐勞，勇敢頑強、堅忍不拔的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些都將告訴我們：“一個人的生命有一段當兵的歷史，一輩子也不會后悔?！辈⑶臆娙怂赜械膱砸愎麛唷匀滩话?、令行禁止的優(yōu)秀品質將支撐我們成功地渡過一生。
三天來，教官們盡職盡責，以堅定的政治信念、出色的組織能力、嚴明的組織紀律和過硬的軍事素質，展示了人民子弟兵文明之師、威武之師的良好形象。在訓練中，教官們言傳身教，教得認真、細致、耐心，對每一個動作都一絲不茍地做好示范，不厭其煩地指導、糾正，與同學們建立了深厚的友誼和融洽的軍學關系，受到了同學和老師們的稱贊和愛戴，成為全體同學學習的榜樣。在此，我建議，讓我們把最最熱烈的掌聲獻給我們最可愛的教官們！
軍訓期間，同學們能以解放軍同志為榜樣，嚴格訓練，對每一種軍姿都認真領會，反復訓練，做到隊伍行列整齊，步調一致，嘹亮的喊號聲回蕩在xx上空。盡管期間有的同學身體不適，但他們仍然咬緊牙關，堅持訓練，保質保量地完成了軍訓任務。通過三天的軍訓，同學們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，文明素質、組織紀律性、團結協(xié)作精神有了明顯的提高。同學們在軍訓中的表現(xiàn)，展現(xiàn)了xx高中高三學子的精神風貌，我們相信，通過這次軍訓，對同學高三階段的學習和生活必將產生深遠的影響。在此，我也建議，為我們自己的成長和成熟，為我們自己的努力和進步，把掌聲獻給我們自己！
為期三天的軍訓就要結束了，但它的影響是深遠的，會在即將到來的高三生活中，以至整個一生中發(fā)揮作用。希望同學們以這次軍訓為起點，牢記以下幾點：
一、站直了，別趴下。你們是經過軍訓的人，你們是xx高中的學子，你們應該有鋼筋鐵骨，你們應該有頑強的品質和意志。優(yōu)秀的軍人為你們作出了榜樣。從現(xiàn)在開始，你們就應該有面對各種困難的精神準備和戰(zhàn)勝困難的勇氣。任憑前面的路上有千難萬險，只要你們真正懂得：“磨難是化了妝的幸福，你們必將勇往直前，無往而不勝。”
二、把簡單的事情做到極致就是偉大。嚴于律己，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，遵守學校各項規(guī)章制度，同學之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌，積極參加社會實踐活動和校內外各項集體活動，樹立集體觀念，做文明學生，爭文明班級，建文明校園，讓xx高中因你們而精彩！
三、耐得住寂寞，才能守住生命得黃金。要珍惜高三的學習生活，珍惜青春的黃金時期，努力拼博、奮發(fā)進取，在學習生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，把自己培養(yǎng)成為一名政治堅定、品德高尚、知識廣博、作風過硬的優(yōu)秀的新世紀高素質人才。希望你們把口號轉化為諾言，嚴格訓練，嚴格要求，努力學習，為校爭光！
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對部隊的首長，向為完成軍訓任務付出艱辛勞動的教官同志們、向每天陪伴你們，無微不至地關懷著你們的班主任老師、以及為我們軍訓的圓滿成功默默無聞作出貢獻的宣傳人員、后勤人員表示衷心的感謝！
謝謝大家！
高三總結發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領導、老師們：
期中考試結束，通過全體師生共同努力，我們達到了預期目標。然而面對20xx高考的嚴峻形勢，面對學校提出的保位爭位的目標，我們深感壓力大、責任大。面對現(xiàn)實，面對現(xiàn)實，我們唯一的'選擇是勇于超越，超越過去；超越前者，超越自我。實現(xiàn)超越，不能靠豪言壯語，靠的是扎扎實實的工作。在此，我代表高三部全體教師鄭重承諾，期末考試、20xx年高考確保完成必保指標，沖刺爭取指標。為實現(xiàn)承諾，我們全體教師將一如既往的做好以下工作：
我將精誠團結各位班主任、科任老師，通力合作，齊抓共管，為學生營造出安靜祥和的學習環(huán)境。關心學生的身心健康，充分調動全體學生學習積極性、主動性，挖掘尖子學生的學習潛能，提高他們的學習能力和心理品質，多進班，多對話，把關心普及每一個學生，不拋棄不放棄，用自己的責任與敬業(yè)，讓學生成才，讓家長放心，讓學校放心。
精心落實復習計劃,科學細化教學環(huán)節(jié),用心拓展學科內容，向課堂四十分鐘要效率，要質量，讓學生學得扎實，夢想成真！精心研究考綱，刻苦鉆研，潛心備課，隨時把握高考信息，多方搜集名校資料，勤于交流,共享信息,廣聚智慧,打贏20xx屆高考這一仗.我們的目標是：確保尖子生；提升邊緣生；完成學校下達的二本上線指標。
了解學生，增進與學生的感情。與家長勤溝通，讓家長了解子女的學習情況，促進家長與孩子的情感交流。通過定計劃書、寫勵志報告、樹立學生典型等渠道，調動學生學習積極性，確保高質量完成班級目標。
我相信：專心走路，路就不會太難走，專心做事，事就不會太難做，只要我們樹立“我在高三我光榮，我在高三我盡責”的信念，發(fā)揚“不用揚鞭自奮蹄”的主觀能動性，“咬定青山不放松”的執(zhí)著精神，充滿信心，精誠合作，瞄準目標，埋頭苦干，就一定能取得令人滿意的好成績。
謝謝大家！
高三總結發(fā)言稿篇八
在不斷進步的社會中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是小編整理的高三月考總結會發(fā)言稿范文，希望能夠幫助到大家吧。
當每一次緊張的月考悄然結束時，有人欣欣然笑逐顏開，有人眉頭緊鎖、悶悶不樂，甚至還有的人黯然傷神、潸然淚下。但，更多的人清醒了、覺悟了、下決心了、行動了……為下一次的考試定下細細的目標和計劃。
有人說，成功是一曲振奮人心的“歡樂頌”。而我卻說，暫時的失利也是一首歌，雖然它不及成功曲那么優(yōu)美動聽，但它更能讓人刻骨銘心。試玉要燒三日滿，辯材更待七年期。
我堅信，不論現(xiàn)在大家把眉頭皺得多么緊，但經過努力，成功的喜悅一定會寫在你的、他的、每一個同學的臉上。
漫漫人生路，到處是荊棘，可能一不小心就會受阻，就會迷失方向，但只要踏踏實實、堅持不懈地走下去，成功也就指日可待！
孩子，你已經長大！你得學會理智和堅強！
當暫時領先時，請不要過分張揚，悠著點，路還遠著呢，你能保證每一次都那么幸運嗎？你能保證明年大考時就萬無一失嗎？當失敗來臨時，請不要彷徨，這正是考驗你的時候。別在樹蔭下徘徊，別在蒙蒙細雨中沉思，別在黑暗的角落落淚。
相信自己，曙光在前頭！
相信自己，一定能擺脫一切困境！
相信自己，一定能實現(xiàn)自己心中的每一個愿望！
孩子，你已經長大！你得學會時常自我調節(jié)、自我勉勵！
xx屆高三學生的能量到底有多大？來來來，所有同學都請注意了，注意了，聽口令，“起立！”一切行動聽指揮！招之即來，揮之即去！聽指揮，請大家伸出右手，攢緊拳頭，閉上眼睛，閉上嘴巴，不能發(fā)出半點響聲，誰弄出了響聲等一下我就要請誰把我的演講稿讀完，很好，很好！一、二、三、四、五、六、七……現(xiàn)在你可以放心，誰也看不見誰，你不用害怕，不必擔心，這個世界只有你，只有你一個人，你是最漂亮的、你是最美麗的、你是最瀟灑的、你是聰明的、你是最能干的，深深地吸一口氣，然后準備用最響亮的聲音異口同聲跟著我一起吼，我吼一聲，你吼一句：我是最棒的！我是最優(yōu)秀的！
很好很好！現(xiàn)在請睜開眼睛，再來一次，很多高三老師沒有見識過這么壯觀的場面，我們要讓老師們見識一下什么叫做排山倒海，什么叫做氣壯山河，準備好，一起來，深吸一口氣：我是最棒的！我是最優(yōu)秀的！
ok！請坐下！就是要有這種自信！這就是我××中學的學子的風采！當你面對困境，面對艱難，傾盡全力吼上這樣兩聲，你就會驚訝地發(fā)現(xiàn)原來困難也是紙老虎！
世界上沒有爬不過的溝，沒有跳不過的坎，只有不敢爬、不敢跳的人！奮不顧身、義無反顧、勇往直前，我們會把一切艱難險阻踩在腳下，我們會把所有困難擊得粉碎！
開國領袖毛主席說：我們的`目的一定要達到，我們的目的一定能夠達到！
孩子，你已經長大！你得學會戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我！
xx年高考后，某中學高三文科某班一共有。
她一震，然后很快反應過來，揚起拳頭：嗯，考一本，加油！那一刻，我發(fā)現(xiàn)她從臉一直紅到了脖子，我想她心里一定在說我在老師眼里原來還有這么重的地位呀！
××中學創(chuàng)造了。
孩子，你已經長大！你得學會主動、熱情和溝通，你得使自己變得更加可愛，你得衷心的喜歡自己的老師！
如果你有幸成為高大英俊、博學多才的××老師的學生，那你真的好幸福呵！如果不幸遇上像我這樣一副尊容的老師，那你也只能將就將就，不僅如此，你還不得不愛。
老師也是人，老師也同樣需要表揚、肯定和鼓勵。課堂上，老師平鋪直敘時緊緊跟隨；疑難困惑時若有所思；精彩絕妙處開心會意，其實師生之間的互相交流、互相勉勵，教學也才能相得益彰啊。
有一次，有一道數(shù)列題已經考過兩次我也講過三次，但仍然有同學沒弄明白，課后又有一個女孩來問我，于是，我耐心細致地重講了一遍。過了十幾分鐘，咚咚咚咚她又跑過來，“老師，我還是沒想明白”。
于是我把這道題的來龍去脈細細地跟她說了一遍，還延伸拓展了兩道習題。她走了，咚咚咚咚她又來了，只不過這一次來得更快，她在樓梯口就折回了身，在一陣近乎爭吵式的討論后，我終于說服了她。末了，我呆呆地看著手中的筆，她歪著脖子看著我“怎么了？老師，生氣了？”
我說“我在生我自己的氣呢，你說老師是不是很笨??？為什么一個這樣的問題我就不能使你很快地聽明白呢？”她拍了拍我的肩膀“老師，振作點！其實你很優(yōu)秀的，相信我，我會努力的?！?BR> 我們說讀幼兒園、小學時是老師抱著走，讀初中時是老師牽著走，讀高一高二時是老師領著走，高三了，老師拉你一把，送君一程，路，終究還得自己走！即使將來沒有路，你也得自己找路走！
孩子，你已經長大！你得學會頑強、執(zhí)著和堅持！
勵志人生，自信、主動、熱情是你的，機智靈活、頑強拼搏、不屈不撓是你的，鮮花、掌聲、喝彩聲統(tǒng)統(tǒng)都是你的！
高三總結發(fā)言稿篇九
首先感謝領導給我這么一個機會談談我的備考工作，因為在湛江一模當中，我們班的成績不是很理想，在重點線上與領導給出的目標還差了整整三人，并且在高分層550以上的人數(shù)特別少，位居物理班之尾，與最多的班相差了9人，所以在這里我就想粗略地向大家匯報一下我的備考工作，希望能得到廣大領導、老師尤其是富有經驗久經戰(zhàn)場的老班任們的指導。
一、以人為本，以發(fā)展的眼光看備考。
記得料曾看過這么一些話：“棧每個學生都是為成功而擒生”，“只要癡心不改勘，總會出現(xiàn)教育的挈機灑”。因此在我自己苛求審別人用發(fā)展的眼光看我瑚時，我也把他們看成是譽發(fā)展中的人，而不是“邊一把火燒就的”。所以冶在第一次班會上，我就獄要求他們用發(fā)展的眼光睜來看待自己，寫出自己嶄第二學期末每一科的成奈績與總分，再預測經過喀高三一年發(fā)展后的每一痔科的成績與總分，以便狠定下自己的高考目標大佛學。我把這些做成了一殆期墻報。每當有同學有邱寫堅持不了的時候，我扇就拉他去面壁思過，讓峪他們重新找回勇氣與毅怕力。
我首先讓學諧生清晰和強化自己的升挾大動機，因為凡事動機湯越強烈，成功的欲望越話強，就越能調動學生的齒積極性，從而在日常的軟學習中較充分的自主地恃發(fā)揮他們的潛力，我告傲訴他們人的潛力是無窮獄盡的，要相信自己是能旨夠創(chuàng)造奇跡的。于是我妻在與學生作好較充分的劇溝通后，要求每個學生彬寫出升大的至少十大理郎由，理由越具體生動越彭好。
理由寫好之后遺，再引導他們?yōu)樯髽錅Y立具體的目標。首先，近肯定和強化他們升大理原由，有些諸如“讀大學腰是為了去大學看看大學嶼女生到底漂不漂亮”，蒜我也給予恰如其分的肯隅定，激勵他的自信心和撣對未來的憧憬，要求他點根據(jù)自己的具體學習狀舷況，為自己高考設置一賈個目標，其次，要求他加要善于把一個大目標分石解為若干小目標，假如妖一個學生現(xiàn)在的水平是耽原始分500分左右，但那他的高考目標就不能物僅僅定在本科a線，應份該鼓勵他向重點線沖擊磨，大概還差40分左右逐，那這40分的差距從穴那幾科找？還有幾次模揖擬考，每次的目標是多社少？甚至每次模擬考試廷的每門課應該是多少分輛都要具體明確。最后就映是要求他們把目標放在爭桌上，天天督促自己。
唇再次，要求把每天的學錄習時間細化，
做成一張淳時間安排表，就是從早陜上6點半起床一直到晚蠻上12點休息前的時間仙都要寫明要做什么，甚戚至是做哪一科，都必須累一清二楚，然后交給我摯檢查，通過以后再貼在須自己的座位上，每天按纓計劃行事。
在墻上兇和自己的桌上有了目標治計劃后，稍微有點自尊傭心，有點自控能力的人艘都可以做到。所以，班找級整體學習氣氛稍微濃仲郁了點。
三、實事求是速，因材施教。
對于遇不同層次的學生，我給疫予不同的處理方法。
對于那些松辮子的學戌生，我就找他們個別談兆話，給他們一個轉變過縛程。比如李文東同學，附開始是天天遲到，并且填早中晚都遲到，并且每律個課間都下去買東西吃次，我就找他談話，說一陽個月給他三次最后進入泥教室的機會，如果超過積三次，就每一次寫一篇蔭作文。開始一個月還會僥超過幾次，現(xiàn)在幾乎不秤會遲到了。
作用。比如哀何康茂，我一般不理睬邑他，發(fā)現(xiàn)他有一些不好馮的習慣，也不說他，就啞靜觀其不良后果的苗頭羌，尋找契機，令其頓悟萎。事實是最好的老師。
蘆優(yōu)等生的“第一次”過拱失會使他記憶終生，“昧第一次”會成為“只一她次”。
四﹑身先士卒，吟示范引路。
蘇霍姆林騙斯基說過：“人只能由燥人來建樹?！倍鴮W生又養(yǎng)具有極強的模仿性，所陸以與學生朝夕相處的班瑪主任，那一言一行，一感顰一笑，往往都在潛移怖默化中最直接最生動地揖影響著學生。因此，為圓了使規(guī)范的學習更踏實婁地落實到實處，我就以單“我也是班集體中的一律員”的身份加入到班級嚴隊伍中去。我說我是班鴦級中最懶散的一員，所悸以我可以一個月遲到三妮次，如果多了，我也自娥動掃教室，所幸的是，糯一想到要掃教室，我也帝就只好起來了。
總逸結前一學期，我在盡力滿地想把這個班帶好，但插由于這樣或那樣的原因旭，特別是我個人的工作猛能力有限，這個班依然營存在不少仍需解決的難兆題：一些個人習慣上問則題的存在,尤其是同學查們在學習上不夠堅持；筋優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題；后傳進生的轉化問題等等。
最后，再次感謝大悼家對我本人以及高三班糧的關心和支持，也非常呀渴望大家對我的工作提娛出寶貴意見。
[高猙考總結會班主任發(fā)言稿屈]班主任高考經驗總結窯發(fā)言稿尊敬的各位領導贛、老師：
大家好！很榮啟幸有機會在此發(fā)言。
[高考總結會班主任斟發(fā)言稿]在本次高考中蝦，我們班取得了點成績缺，這都得感謝語文楊老澇師、數(shù)學范老師、物理策戚老師、生物賈老師，誤沒有他們的辛勤付出也痔就不會有班級的整體成設績。由于本人工作經驗尹還不足，不到之處，盡革請諒解。下面主要就師法生關系和學生學習兩個憐方面談談我作為班主任郝的簡單做法。
感謝大家在百煉忙中能來參加這次家長鮑會，來這兒商討我們共廷同的大事——高考。這臻是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗海，是一場我們必須共同蓬參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是跡不僅僅是你們的孩子—肥—我的學生，還有全體逸科任老師和在座的每位呀家長。他們是沖鋒陷陣擅的士兵，我們是指揮作喻戰(zhàn)的軍師，而你們就是積勝利的基礎保證人物—涅—后勤部長。古人云：
鍬兵馬未動，糧草先行。
蛇你們的作用是巨大的。
者。我們應該準衰備什么呢？這場戰(zhàn)斗需芥要的武器是良好的心理若、強健的體魄和扎實的引知識。
各位家長，孫時間過得很快，轉眼開耗學已有近兩個月，高三枝對我們的每一位學生來彎說處在人生的十字路口芍，至關重要。我們都知褥道，他們明年6月份就瘁要參加高考了，今天距吏離高考僅有240天，邪除去月假、寒假，也只印有200天不到！他們亦現(xiàn)在正處在爬山的艱苦秋困難時期，在這個關鍵私的時候，我們把各位家墩長請來，共同關心、了欽解和分析他們的學習和薛生活狀況，家校共同努蠅力，給他們以適當?shù)膸童熤屯苿?，使學校、學潭生，家庭三方形成合力戎，爭取在明年的高考中州最大地發(fā)揮他們的水平烴，考上理想的大學。所嘉以，我今天發(fā)言的主題淌是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)6嫌班輝煌，下面我就這個噸主題講以下幾個問題。
一、班級總體情況。
慰1、班級構成高三理科涂學生200多人。我們咱高三班共有學生40人泣,其中2人長期在外學無習專業(yè)。
2、任課類老師：我們學校老師，市教學能力強，經驗豐富育的老師基本上都集中在行高三。教學經驗豐富，絆能很好的把握高考的方葷向。
3、學習氛圍幸總體特點：學習刻苦，皮競爭勁頭足，成績進步推明顯。女生學習尤其刻疑苦。
進入高三之后瞞，很多學生意識到了高洗三對自己的重要。
性，意舌識到了學習對自己的重鍬要行，也意識到了高三粉這一年對自己一生的重長要性。比如王焱哲、史驕丁、張敏、顧韓曉、姜芥雪、孫路飛、周子焱、琵陳倩、等同學，相比高戳一高二兩個學年，學習運勁頭有了很大提高，他翁們的進步值得期待。
總宅體看，班里的學生可分褪為以下幾種情況：
郵目標明確，刻苦努力，饅成績優(yōu)秀或上進較快的加同學。他們從早晨5點猜30分起床到晚上10嚎點就寢，基本上是除了春學習還是學習。學習都熒是非?？炭嗟?。他們中以有很多人晚上學習還要降加班加點，早晨5點多菜一些就起床到操場看書爾，早操后，課間操后等當一些點滴時間抓的特別暴緊。如：張紅梅、隋娜蛋、史丁、張敏敏、萬欣茸、程美、王焱哲、沈子邢鍵、趙聰?shù)冗@些同學學釁習非常刻苦，讓我也感匣到非常感動。當然這些榮同學成績也比較優(yōu)秀。
肖大家都唯恐落后，競爭濤的勁頭都很足。在這種悔環(huán)境下，很多同學的成漣績有了明顯的上升。
有目標，學習刻苦，勢但效果不太明顯的同學嘔。如果我們把山頂比作音成功之巔的話，那么這攻類學生就像正處在到達非山頂前最艱難的一段。
們礬交流學習中的困惑，給突他們堅持下去的動力，鎖給他們足夠的時間來證寺明自己能登上山頂。作迎為老師，我們會幫助他僚們樹立信心，幫他們撥唬開擋住視線的那片樹葉這。
滿足于現(xiàn)狀，知站道學習但不夠刻苦，成坯績中等的同學。這類學滑生大多數(shù)性格外向，交差友、愛好廣泛，能夠真狐誠待人，但學習上缺乏蔣動力，易滿足于現(xiàn)狀，郎上進心不夠強，但可塑庭性較強，溝通起來較為膝容易。這就要求我們這秧些同學的家長幫助他們譜樹立學習目標，尋找身棍邊學習的榜樣，找到學倘習的動機，耐心與他們極溝通。同時呢這些學生江也是老師們關注的重點賬，對他們的要求也會更沂為嚴格，希望他們能盡郎早改變對待學習的態(tài)度浙，我堅信這些同學必能期成為將來班級的佼佼者勿！
剪揚，他們的成績有很多癟時候是在吃高一的老本絹。
4、成績狀況班級總績體成績，
總體成績蛛還比較滿意，特別是高玩分段和班級總平均分在咱三個平等班中占有一定蓋的優(yōu)勢。這是學生和老窖師努力的結果，更是我饋們家長支持的結果。
二泵學校的管理。
本學期腫開始，學校從多方面入噓手，多管齊下，狠抓學叮生的學習習慣、生活衛(wèi)浙生習慣。
1自習輔導做東到每位老師輔導一個班臃。
2不定時抽查學生魔的作業(yè)，督促老師的教踏學行為。
3強調學生的攣規(guī)范，穿著校服，佩戴碴校牌。
4強化衛(wèi)生管理吱，創(chuàng)造良好的學習生活款環(huán)境。
三、班級目前存營在的問題。
1、缺漠乏學習的主動性。有些側同學不知道為何而學，軋怎么學，如何學。自習稈課無所事事，總是需要孰老師去督促，他們又不加喜歡別人去管，自己又詢管不住自己。他們不愿賣意老師和家長指導，認為為自己長大了，但是好葛多方面比較幼稚，所以殃怎樣讓我們的好心被他冉們接受，對他們的發(fā)展嶼產生積極影響，是值得迂我和各位家長認真考慮崎的問題。
高三總結發(fā)言稿篇十
我曾經對高三文科生的學習方法問題搞過專題調查，總的感覺是文科生們尚未能很好地“學會學習”。主要表現(xiàn)為：
第一，學習與生活的時間安排缺乏科學性。
如果睡眠時間不能保證，文體活動時間被擠占，就使得相當一部分學生在課堂上“經常走神”。這當然會嚴重影響學習效率的提高。
第二，學習過程缺乏主動性。
很多學生過份地依賴對教材的閱讀而很少采用做筆記、卡片等更有效的文科學習方式；很少帶著問題閱讀教材，變成了閱讀就是背書，這顯然不利于歸納、比較、分析和概括等學科能力的培養(yǎng)；對考試麻木不仁，消極應付而很少進行研究，積極應對。這種被動學習的態(tài)度與行動，顯然與“以能力測試為主導”的高考改革方向相悖，因而也就難以取得理想的學習效果。
第三，記憶方法尚未優(yōu)化。
毫無疑問，文科各學科主體知識系統(tǒng)的基礎還是必須識記的，這是學好文科的基礎，也是順利應試的前提。調查表明，無論是識記的內容還是識記的方法，文科生們都未必能很好地掌握了，這當然不利于知識的鞏固，也不利于備考。
簡言之，從我了解到的情況看，不少文科生離會學習尚有不小差距。顯然，誰首先在“會學”方面取得突破，誰就更有把握將自己的學習潛能轉變?yōu)楝F(xiàn)實的成績；更關鍵的問題是，誰現(xiàn)在就開始行動，誰就能笑在最后。
二、學好文科必須重視的五個基本環(huán)節(jié)。
深信每個高三文科生都想走上學習的成功之路。要想走上成功路，除了具有強大的學習動力、刻苦的學習態(tài)度和良好的身體與心理素質外，還必須掌握科學的學習方法。事實上，只要是在學習，不管是否意識到，人們都在選用一定的學習方法，只不過所用方法有優(yōu)劣之分罷了。學習得法，事半功倍，不但能幫助文科生在今后的一年間順利前行，取得優(yōu)異成績，更能成為一個人的寶貴財富而讓人終身受益。
其實，達爾文早就說過，“最有價值的知識是關于方法的知識”。那么，學好高三文科有哪些方法？怎樣去掌握這些方法呢？筆者以為首先必須抓好以下五個關鍵環(huán)節(jié)。
1、教材的閱讀。
閱讀是“學習之母”。它既是學習的開端，也有助于提高學習效率。有研究表明，閱讀后的記憶率要比聽講后的記憶率高出1.66倍。
從閱讀的步驟看，首先是要經?？纯茨夸浖捌浣滩膬雀髡鹿?jié)下的子目。目錄及其子目具有高度的濃縮性、完整的系統(tǒng)性和嚴密的邏輯性等特點，它能體現(xiàn)各章節(jié)、各子目之間的關系和核心內容，因而是學習的導游圖，經常加以瀏覽，就能對教材的主要內容及其相互間的關系了然于胸。如閱讀《中國古代史》（人民教育出版社2003年版）的目錄就不難發(fā)現(xiàn)編者將中國古代社會分成了六章六個階段，其中從第二章開始分五個階段介紹中國封建社會時期的歷史；再看第二章“封建大一統(tǒng)時期----秦漢”下面又設八節(jié)，實際上是從制度、政治、社會經濟、疆域、民族關系和文化等方面論述了這一時期的中國歷史發(fā)展狀況，其中“大一統(tǒng)”的特征非常鮮明；而第五章“封建社會的繁榮----隋唐”的介紹，則是從“繁榮”的角度切入，以八節(jié)的篇幅分別介紹了這一時期的政治經濟、制度變革、民族關系、對外交往和文化等方面的狀況，時代特征可謂是一目了然。
順便指出，近年來隨著社會學科新研究成果的大量涌現(xiàn)，教材的改革力度也相當大，高三文科生在閱讀時應當予以適當?shù)年P注，因為高考將會體現(xiàn)這些成果。關注的捷徑就是鉆研《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試說明》（俗稱“考綱”）中的“考試內容”，看看它的框架結構及重要的知識點的表述與教材有什么不同。再就是翻看新教材的目錄，看看其框架結構、基本線索和重要觀點有什么變化，新舊版的《中國古代史》教材就極為鮮明地體現(xiàn)了這種情況。第三是關心教師及各類媒體的介紹，如隨著“夏商周斷代工程”的完成及其研究成果的正式公布，公元前841年就已經不再“是我國歷史有確切紀年的開始”。
其次是在對每個章節(jié)的閱讀時要重視尋找“靈魂”（或者說是“中心思想”）。社會學科具有強烈的人文性。因此，要多想想編者為什么要把這一內容放進教材？他想借此說明什么問題？他又是通過什么材料來說明問題的？重視對這些問題的思考，有助于養(yǎng)成從教材中獲取有效信息的能力，有助于培養(yǎng)分析和解決問題的能力。當然，“靈魂”常常表現(xiàn)為是隱性知識，它并沒有直接用文字表述出來，而是隱蔽在教材之中的知識內容和知識聯(lián)系，這就需要去理解、去挖掘。如“只有中國共產黨才能就中國”就是蘊藏在中國近代八十年抗爭與探索史中的歷史結論，但教材并沒有直截了當?shù)剡@么說；又如“偉大戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利”是中共審時度勢、抓住機遇、正確決策的結果，但教材也沒有這么說。顯然，這些都是在了解教材、理解教材的基礎上得出的結論，而且，還完全可以從其它的角度得出更多的結論。
第三是確定并用各種標記劃出學習目標，以便于日后復習時一目了然，更可以明確基本的知識點。
從閱讀的技巧看，要特別注意四點。
一是要重視關鍵詞（又稱段落主題句）。
它通常在每一段的第一句或是最后一句。要想一想，支撐它的依據(jù)是什么？
二是要善于把標題變成問題對自己提問。
三是對某些重要材料要加深理解。
如需加深理解，可按“瀏覽—自我提問—閱讀—復述”的程序進行閱讀。
四是如需較長久地記住的知識。
可使用“考試通過器”（又稱三r體系）：閱讀（read）----逐段閱讀，弄明白作者在這一段中講了什么，重點是什么。這是關鍵一步，必須弄懂。記錄（recond）----對所閱讀的教材有選擇進行劃線，或歸類制表。背誦（recite）----對所劃的東西掩卷回憶并背誦，是出聲地背誦，背對為止。在時間分配上，背誦時間占50%較為適宜。
高三總結發(fā)言稿篇十一
在過去的一個學年里，高三全體教師以“創(chuàng)建國家級名校，育一流人才”為思路，以“研讀課標、考綱、高考題，落實高效課堂，扎實備考復習”為重點。齊心協(xié)力，攻堅克難，在各方面取得了很大的進步，現(xiàn)將本學年工作總結如下：
第一是抓好兩條主線：一條是單元與班主任管理這條線（要尖子生和上線人數(shù)），做到（1）“四到”——心要想到，嘴要說到，親自走到，工作做到；（2）“四勤”——勤與學生交流，勤與家長溝通，勤與老師研究，勤于反思提高；（3）“四管”——管學習、管身體、管心理、管安全。要做到目標上墻，通過操后和課前宣誓，開展學習挑戰(zhàn)賽等活動，營造濃厚的學習氛圍，強化目標意識，激發(fā)學習熱情。另一條是備課組這條線（要分數(shù)），重點研究課標、考綱、考題和試題評價，把握復習方向，加強集體研究，精選習題，開展說課、聽課、評課活動，尋找最佳復習課、講評課課型，創(chuàng)建高效課堂。
（1）備課，要做到心中明課標、考綱、有考點、技巧、類型題，抓規(guī)范、速度、準確率，復習內容分工到人，集體研討，完善補充，形成最優(yōu)方案，用于課堂教學。
問題，進行有針對性的講解，實現(xiàn)了課堂的高效性。
（3）作業(yè)訓練，對照課標、考綱、考點、高考題，認真研究寧夏4年高考試題，精編有針對性的訓練題，試題以基礎題、中檔題為主。加強每周限時訓練，注重循環(huán)訓練、滾動訓練，強化考試技巧，不留知識漏洞，鞏固所學知識。各學科對訓練要全程謀劃，做到科學、合理、高效。
（4）批改。作業(yè)要及時批改，周練要流水批閱，做好成績統(tǒng)計，各學科對共性問題、答題情況進行分析交流，研究制定解決問題的對策。
（5）講評，要做到評審題、評立意、評思路、評規(guī)范，針對批改中發(fā)現(xiàn)的問題，重點講解，再進行強化訓練，確?？己鬂M分卷。
（6）輔導，分為常規(guī)輔導、邊緣生輔導、尖子生輔導三類。常規(guī)輔導要做到按時、有準備，發(fā)現(xiàn)共性問題可以及時解決；邊緣生輔導要抓住其弱科，定人、定時間、定增分目標，包教包學，一包到底，確保大面積提高一本、二本、三本上線人數(shù)；尖子生輔導繼續(xù)做好學科門診、拔高訓練、導師包教包學、組建科學備考班、尖子生強化班，單獨組織針對性教學。要做到關注，但不干擾，對試卷面批面改，對暴露的問題進行針對性指導，確保尖子生無弱科，方法想盡，潛力挖盡。
各學科老師要加強協(xié)作，齊心協(xié)力，做好試題的命制、監(jiān)考、評卷和分數(shù)統(tǒng)計工作。
1.命題要求。
試題形式按高考模式命制，試題難度要適中，針對某一套試題不要求知識覆蓋面，但多套試題要覆蓋學科高考主干知識、重點知識，學科組命題要有繼承性、系統(tǒng)性。每學科所組試題命題老師必須先作答，要確保試題無歧義、無錯誤，確保試題難易程度和質量。
2.監(jiān)考要求。
各監(jiān)考老師要按規(guī)定時間提前到位，做好學生組織，考試時間堅守崗位，監(jiān)控學生考試全過程。各監(jiān)考老師負責監(jiān)考班級試卷的分發(fā)、收交、移交和分數(shù)統(tǒng)計。
3.評卷要求。
各學科組采用流水作業(yè)模式統(tǒng)一評卷，各學科評卷結束后，及時進行分數(shù)統(tǒng)計，并交給班主任，及時進行成績分析總結。
尖子生的培養(yǎng)是提高我校教學質量的重要標志，清華、北大生的培養(yǎng)要抓細抓實，要人人關注尖子的成長，落實名生培養(yǎng)方案，做好培優(yōu)工作。
（1）學科門診：每周一次對文、理科尖子生進行個別輔導，個別答疑，面對面試卷講評，家教式輔導。
（2）專題講座：對共性問題每周舉行專題講座。
（3）導師分包：實行定教師、定學生的分包方式，由分包教師解決學生的學習、心態(tài)問題。
班主任和科任教師要時刻明確班級高考目標，抓好邊緣生和潛。
能生成績提高。每班確定各批次邊緣生12人，每個教師包教2名學生，責任到人。對潛能生要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段目標、計劃和措施，樹立信心，沖刺高考。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，不斷擴大邊緣生成績提高隊伍，并切實關心邊緣生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
在高三全程復習備考中要引學生樹立“得綜合者得天下”的備考理念，發(fā)揮集體智慧，搞好綜合科備考工作，提前計劃安排好綜合科訓練，單獨組織尖子生綜合科訓練。包組領導和綜合科組長要經常深入教學一線，及時了解發(fā)現(xiàn)問題，學科組要提高練習命題質量，注重基礎題，體現(xiàn)層次性，加大訓練量，提高訓練效率，每次練習后要求學科組教師及時完成評卷、登分、評講任務。
班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風，還要配合科任教師，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍?？迫谓處熞Y合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。
1.追蹤高考會議信息，組織學科教師參加有質量保證的高考研討會，追蹤高考信息。
2.學習新課程考綱變化信息，認真研討20xx年高考大綱，認真分析研究比較，真正掌握考綱的要求和意圖。
3.研究專業(yè)雜志上的高考信息和收集各地高考信息，通過各種途徑及時研究各地高考模擬題和高考信息，以便于全面把握高考信息，做到有針對性的備考復習。
不足之處：
1、優(yōu)生群體沒有形成；
2、若班問題沒有解決。
高三總結發(fā)言稿篇十二
大家好！
高三是一種精神——拼搏、奮斗與不屈。高三會有看不完的書，寫不完的試卷，改不完的錯題，總結不完的規(guī)律，甚至還有一次又一次考試失敗的打擊。這一切我們都要能坦然面對。在這一年，我們的心思應該全在書本上、試卷上，我們只為一次次考試癲狂。不要空喊什么素質教育，眼前的我們，最重要的素質是應試的素質、是堅強面對困難和挫折5/10的'素質、是調節(jié)情緒的素質、是在枯燥繁重的學習中自娛自樂的素質，在這一年，我看不出還有什么比這些更重要的素質。成大事的人，必須先挺過高考?？嗪屠凼潜仨毜?，舒服是留給死人的。也許有少部分同學正在浪費時間，在模糊現(xiàn)在，在恐懼未來。這是不正常的狀態(tài)，不怕別人瞧不起，就怕自己不爭氣。如果你對現(xiàn)在的你很不滿意甚至討厭，那一定是因為你有個不夠努力的曾經；未來的你一定會感激現(xiàn)在努力的你。那么在這一年里，上課不專心學習就是在犯罪；深夜還在玩手機、說話就是在犯罪；抄作業(yè)、談戀愛就是在犯罪。不努力改變自己，不努力不堅持，我們永遠不知道自己有多么優(yōu)秀。
謝謝。
高三總結發(fā)言稿篇十三
此時此刻我的心情很復雜，有點緊張、有點不安、有點興奮。
聽了剛才的發(fā)言我感到很受鼓舞，近幾年高三的成功為我們今年的工作指明了方向，尤其是去年的成功更值得我們認真學習。
緊張，是因為在這關鍵的一年，我和全體高三的老師、這個年級成為了全校關注的焦點，每每想起“高考分數(shù)是全校的分數(shù)線”總讓我們感到非常的外部壓力。全體高三教師自我加壓，希望能在今年能在去年的基礎上更有所突破的自我要求也對我們自身產生了不小的壓力。正因為如此，今年的高三工作開展的比往年要早，在今年7月初新一屆高三年級就在學校的領導下，召開了年級工作會議，從假期開始我們就提前開始了各門學科的教學安排，班主任也利用假期的有力時機對新班級的成員進行了家訪，做好了班級的組建工作，從開學到近期的期中考試，從早自修到放學的考試或補差，從周五的補缺補差到周六的鞏固提高工作的開展，可以說我們年級正在按部就班的按照以往高三的工作進度落實工作。做好了這份工作一定成功我不敢說，但我們每位高三教師正在積極借鑒以往成功經驗，兢兢業(yè)業(yè)、認真做好每件事。
不安，是因為想到學生的不懂事、不理解，想到這屆高三的學習能力和基礎。與以往的高三最大的不同就是學生惰性極強，即使通過考試認識到自己學習上的差距但就是不愿意跟著老師的要求做。而對于老師和家長的教育部分同學又有極強的逆反心理，與老師頂嘴“我不要你們管”，與家長慪氣甚至拳腳相向，每每想到這些就有一種“恨鐵不成鋼”的感覺。
面對這樣一個現(xiàn)狀我們積極向以前的高三學習以德育促教育，在面上利用班會、年級會對他們更嚴格要求，倡導高三學習的自覺性、規(guī)范性，幫助他們樹立個人目標。而對個人我們只有傾注更多的耐心，連哄帶騙，軟硬兼施。想到這些，我感到有點不安。好在今年在10位班主任中有7位是一人一班，相對時間精力比較充裕，相信只要我們所有班主任和任課教師團結一致、認真分析解決，這些問題是可以解決的。
興奮，是因為從高三年級開始運轉至今，每一位高三的老師煥發(fā)出的良好精神面貌和一往無前的進取精神讓我感到振奮，也正是他們的努力工作讓我今天站在這里有了點底氣。自己曾經以為很是努力工作，但從他們身上，我真正讀懂了什么叫做忘我工作，什么叫做默默奉獻。高考的備戰(zhàn)是場馬拉松是的持久戰(zhàn)、拉鋸戰(zhàn)，將高考的150分打散了分配到每一天，每一節(jié)課可能只有0點幾分，但就為了累計這0點幾分，高三的教師付出了無法用課時量來統(tǒng)計的大量時間。高三的一天好像特別長從每天7：15早自修到下午5：00考試結束，每天10個小時，除了中午半小時午餐，幾乎時時刻刻你都能在班級中看到我們老師活躍的身影；高三的每節(jié)課好像特別短，盡管知道上課進度已經落后于備課的計劃，但看著學生迷?？鄲赖难凵?，不自覺的提醒自己，講的在慢一點，講的'在細一點，以至于經常性的忽視了下課的鈴聲，所以在高三我們經?？梢钥匆娺@樣一幕尷尬的場面：老師準備上課，卻發(fā)現(xiàn)前一節(jié)課的老師還沒有下課。時間對我們來講是多么寶貴。以至于我們經常自己調侃自己：如果每天早上下大雨多好，如果只有上課鈴，沒有下課鈴多好！我應該慶幸嗎？是的，我為有如此眾多的親密戰(zhàn)友而慶幸，為山天中學長久以來在高三形成的這樣一種責任高于一切的意識、面對困難的拼搏精神而慶幸。
但在慶幸之余，有些事情我寧可沒有發(fā)生過。物理組的丁國萍老師因為工作太勞累，身體不適，不得不離開了我們這個年級，但學生和我們全體高三的老師懷念你；李健老師為了工作，即使孩子動手術繼續(xù)母親的關心照顧她也沒有請過一天假；鄭莉為了帶好自己的第一個高三，差一點放棄自己同樣是第一個的孩子；我至今記得魏曉玲老師在第一次高三準備會上談到自己高三的得失，為她沒有關心好照顧好自己的孩子而流下的淚水。高三的意味著放棄，放棄自己的生活，高三意味著犧牲，犧牲自己的時間，甚至自己的家庭和親情。其實回憶以往的高三，那一次少了這樣的事情，所以學習以往的經驗的同時我們正在學習他們的這種精神。
我愿意與所有高三的老師一起為明年的高考勝利而拼搏奮斗，我相信在我們的共同努力下我們一定會成功。
高三總結發(fā)言稿篇十四
老師們,同學們:。
今天,我們高二年級的師生在這里隆重集會，召開“沖刺期末，奠基高三”復習備考動員大會，目標就是讓我們全體師生認清我們目前所處的形勢，發(fā)出圓我們青春夢想的動員令，吹起揚我們人生志氣的進軍號，擂響振我們克敵雄心的戰(zhàn)鼓聲。
如果把高中三年的學習生活比作一次萬米長跑，那么我們現(xiàn)在已經沖過了最后一個彎道，距離終點僅有百米之遙。這一百米征程，是最累、最痛苦的挑戰(zhàn)，是對雄心的檢測，是對意志的考驗?；叵脒^去的六百多個日日夜夜，你們有過奮斗和成功的喜悅，也有過失意和挫折的迷惘；但是你們始終銘記父母和師長的殷切期盼，在求學的征程上不斷地攀登和超越。對我們來說，這356天是我們人生轉折的356天，是我們收獲的356天，是決定我們人生道路的356天。356天的特點是風云變幻，對一個教師來說，只要指導得法，完全可以點石成金；對學生而言，只要我們精打細算，科學安排，就完全來得及彌補過去的缺漏和不足，化腐朽為神奇，產生翻天覆地的驚人變化。
有人說：沒有經歷高三，人生是不完整的！高三是特殊的時期，天下高三一般黑。高三的學生經常這樣講：要成功、先發(fā)瘋！不苦不累、高三無味；不拼不搏、高三白活！只要生命不息，就得奮斗不止；只要高考沒完，就得做題不停。很苦，沒關系，這就是高三；很累，應該的，這就是高三；不要命，這才對，這就是高三；想偷懶，沒機會，這就是高三。選擇了高三，你就選擇了在風雨中前行，放棄了艷陽高照；選擇了高三，你就選擇了在崎嶇中攀登，放棄了平坦大道；選擇了高三，你就選擇了在失敗中前進，放棄了溫暖舒適。同學們，你現(xiàn)在正在為自己的前途、命運和發(fā)展做著準備，國家給了你一個利用高考規(guī)劃自己人生的機會，你是要抓住并利用，還是逃避并放棄，選擇權就掌握在你的手中。高三是大苦與大樂的結合點，惟有大苦，方能大樂?？纯次倚v屆高三學長們吧：他們的眼神是疲憊的，但疲憊里有堅定；他們的腳步是匆忙的，但匆忙里有沉穩(wěn)。面對挫折，他們更坦然；面對進步，他們更清醒。為了心中的夢想，心甘情愿地以苦為樂，在失敗與拼搏中成長；為了胸中的理想，寧愿傷痕累累，也不怕困難阻擋?？吹剿麄儯蜁氲揭痪湓挕约旱拿\掌握在自己的手中。同學們，面對人生，你會做出怎樣的選擇？即將邁入高三的同學們，一定會感受到氣氛的緊張，同學們的思想也會出現(xiàn)很大的波動，我想同學們應該是這樣的：
大哲學家蘇格拉底有一天給他的學生上課。他說：同學們，我們今天不講哲學，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然后再往后擺動300下，看看誰能每天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學舉手，結果，90%以上的人舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學舉手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結果只有一個人舉手，這個人就是后來也成為了大哲學家的柏拉圖。甩手固然甩不出一個哲學家，但在那些人們看似平淡、枯燥的重復中，柏拉圖能認準目標、執(zhí)著追求、始終堅持，相反那些目標游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很難有大的作為的。
有一個法國謎語，也是一道的數(shù)學推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴大兩倍，30天后就會占滿整個荷塘，那么第28天的時候荷塘里會有多少面積的荷花？我們可以算出來：從四分之一面積擴大到整個面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會有四分之一面積的荷花。
題目很簡單，但它背后蘊含的道理卻不簡單。對每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來之前，它們費心盡力，也只完成目標的四分之一；而最后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數(shù)。
其實我們生活中的許多事情的發(fā)展變化都是這個道理。量的積累達到一定的程度才會發(fā)生質變的飛躍的。而這個量變的積累過程是艱苦的緩慢的，是一定要學會持之以恒、循序漸進的，要遠離淺嘗輒止，千萬別奢望一步登天！越是接近頂峰，就越是困難重重；越是到了高三，學習就越不容易。拿破侖有句名言：“當最困難的時候，就是離成功不遠了?！钡?9天，也許是最困難的時候，但也正是離成功最近的時候，只有努力堅持，只有對目標鍥而不舍地追求，才能迎來荷花滿塘。我們在緊張的備考中，要胸懷自己的目標，憑每日細小的'進步和成功去創(chuàng)造高考的輝煌，駑馬十駕，功在不舍；牛步雖遲，可達千里！行百里路半九十，讓我們謹記：不要輸在第29天。堅持做平凡的事不平凡、堅持做簡單的事不簡單！成功會降臨在你的身上。
勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗。我們每個人都有潛在的力量，只不過被時間埋沒，被意志影響，被習慣消磨了。有這么一個故事：在大海上，有一片礁石，在礁石的背面，風平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機，而且死亡率極高；在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機勃勃，光彩奪目，并快速地生長繁殖。巨浪的沖擊無疑就是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要沖擊、磨擦、鍛煉，高考是我們成長道路上第一次大的考驗，經受住了這次考驗，你也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。高三會有許多不如意，同學們，當你笑的時候,全世界的人都在和你一起笑；當你哭的時候,全世界只有你自己在哭!歡樂可以同享,而痛苦必須你自己勇敢堅強地承受，即使最愛你的父母也替代不了你，也沒有辦法。你一定要把它看成是歷練生命的機會，要義無反顧地迎上去。只有走好高三，羽翼才能豐滿，才能振翅高飛。只有堅強，跨越發(fā)展就會來到你的身邊。
最慢的學習方法，就是最快的學習方法；最笨的學習方法，就是最聰明的學習方法；最踏實的學習方法，就是最有效率的學習方法。每天按照計劃去做，要始終嚴格要求自己，把規(guī)范當作一種習慣。要重視細節(jié)，最忌眼高手低，一看就會，一做就錯。
俗話說：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。賣油翁的故事，同學們耳熟能詳，“此無它，唯手熟爾?！必惪藵h姆的球技很好，怎么練出來的呢？方法也很簡單，就是在整個球隊集訓完之后，他一個人再練半個小時，一腳一腳的沖著球門踢。想取得成功，方法只有一個，就是一次一次反復地去做，一直做到嫻熟自如，沒有人比得上你，你就是領軍人物。
沒有足夠的量的積累，哪來的質的變化。
到了高三，測試會很多，時間緊，精力差。而且周圍會出現(xiàn)個一天能做7套試卷的強人，那簡直是對自我自尊心極大打擊，甚至還會有沒見過他做多少題卻每次測驗都名列前茅的人，那是更大的刺激。其實不必在意，高三人人自危，各人有自己的復習方式。只要掌握自己的學習作息和規(guī)律，帶出自己最舒服的節(jié)奏，穩(wěn)定自己的心態(tài)就行。如果看到一個學習方式就學一個，只會事倍功半，最后一團亂麻。在眾多學習方法中找到合適自己的，那樣你就會在忙碌的高三生活中感到一些輕松，并體會忙碌充實的幸福。同學們請記?。哼m度緊張有益健康。
作為考生來說關鍵是讓自己的學習節(jié)奏變得爐火純青。比如，每天定量練習，適當調整作息和狀態(tài)，只要堅持執(zhí)行，肯定會有效。別的不敢保證，至少在心理素質上你是穩(wěn)定的，在考試時是有一定戰(zhàn)斗力和殺傷力的。心態(tài)穩(wěn)如泰山，加上十分的自信，就是高考來臨，你絲毫不會畏懼。
事無定論，各人對高三學習和高考各有心得，但無論成績好壞，只要心理素質過硬，才是正常乃至超常發(fā)揮的關鍵，而心理素質過硬取決于個人良好的心態(tài)。通俗的講，就是他人的好壞事不關己，一次失敗并無大礙，調整好心態(tài)，面向新挑戰(zhàn)。高三一年不僅是學習上的挑戰(zhàn)，更重要的是對一個人的信心，毅力以及心態(tài)的一次重要考研，它只不過是你今后踏上社會的第一個階梯，只有在考驗中堅持下來的人才能夠繼續(xù)面臨未來的挑戰(zhàn)。高三，我們應該讓自己變得成熟起來。
用最短的時間做最多的事，并把它做好。多錯一道會做的題就等于浪費了你雙倍的時間。學習本身也是一門學問，有方法可找，有規(guī)律可循。經過摸爬滾打，探索思考，總結經驗，不斷探求正確的方法。掌握了方法，具備了能力，摸清了規(guī)律，就會提效率高，就能駕御知識，就一定會大有收獲。這是學習的最高境界。
做好三本：活頁本、錯題本和筆記本。
做好答題規(guī)范，高分才是硬道理！
第一是要緊靠課本。這個十分重要啊。也許高一高二時不注重課本，學習成績還不錯。這樣的同學要千萬小心，到了高三你基礎薄弱的弱點馬上就會顯露出來。這個時候一定要回到課本，不厭其煩的看，甚至看一頁生物書可以看十分鐘。不一定學他時間的長度，但一定學習那種細心。必須做到不遺漏任何一個知識點。
就夠了，那一定要把那本弄透，弄懂。畢竟這套題是老師精心挑選的，應該非常好。
第三是認真對待每一次考試。上高三后老師會開始注意大家平時考試的成績，我們是這樣的，你們應該也是。?？紩琶?，很快你會發(fā)現(xiàn)，平時的考試真的挺重要，希望大家能夠重視。你們以后將會面對很多很多的考試，重要的考試也有不少，重視每一次考試，慢慢你會發(fā)現(xiàn)考試并不可怕，因為你已經習慣了。
一個成功的人，就在于他不斷的奮斗中對自己行為的反思。進入高三，隨著頻繁的考試，你的學習成績很可能會有起伏，我們不應該對這成績默默哭泣，正確的做法是冷靜的思考，深刻的反思，總結成功的經驗，吸取失敗的教訓，不要兩次踏進同一條河流，只管拉車，不看路，一定要及時總結自己復習的得失，及時調整科學有效的復習方法。
同學們，沒有汗水的澆灌，哪來花的芬芳；沒有執(zhí)著的追求，哪來人生光彩的華章。請同學們從現(xiàn)在起堅定信念，因為除了自己放棄，沒有什么可以阻擋我們走向成功！也許你沒有過人的天資、沒有良好的基礎，但自尊自信、拼搏流汗、對成功的強烈渴望我們不比任何人少一分，讓我們記住今天，記住此刻激動的心情，從現(xiàn)在開始，認真對待每一天，認真對待自己的人生。嚴格遵守學校各項制度，認真對待復習，端正態(tài)度，頑強拼搏！讓高三無悔，讓人生無憾！在土地里埋下什么種子，你就會收獲什么樣的成果；在心田播下什么希望，你就會收獲什么樣的成功。我們堅信“有志者事竟成”“苦心人天不負”。讓我們攜起手來，眾志成城，變壓力為動力，變決心為信心，變誓詞為行動，以必勝的信念，奮發(fā)的努力，扎實的作風，辛勤的汗水，堅韌的毅力，共同奮戰(zhàn)356日，用辛勤和汗水共同抒寫人生的新篇章，用熱愛和執(zhí)著鑄就府谷中學20xx年高考的新輝煌！
高三總結發(fā)言稿篇十五
各位老師、同學們：
高考的腳步和這春天一起悄悄地向我們走來。在這明媚的春光里，高三年級在這里隆重舉行百日誓師大會。我很高興能和各位一起分享這具有歷史意義的重要時刻?！俺逼絻砂堕?，風正一帆懸?！本嚯x高考僅有100天了。100天的時間，在歷史的長河中猶如一朵轉瞬即逝的小小浪花，然而對于我們，它是成功的前奏，是拼搏的號角。我們美術專業(yè)的同學剛剛經歷一場專業(yè)高考的檢驗和洗禮，現(xiàn)在還有一部分同學正在參加術科單考。絕大部分同學取得了優(yōu)異成績，現(xiàn)在我們藝術生正以競爭求發(fā)展，以苦戰(zhàn)創(chuàng)輝煌。感謝學校和老師對我們如此嚴謹?shù)囊?guī)劃和嚴格的要求，我們牢牢把握“務實”二字，鼓足勇氣，揚滿風帆，開足馬力，全速前進！我們已經取得了可喜的進步。路在腳下，曙光在前頭！
目前尚有極少數(shù)看不到希望的人這樣說，一百天的時間太長了。我想，他們無疑是準備放棄十幾年的汗水和眼淚了。這讓人十分遺憾，因為在接近目標的時候，你卻選擇了放棄。美國籃球健將邁克喬丹有句名言：當我放大步伐走進籃球場的時候，我把自己想象成秀的籃球運動員，只要一踏進球場，我就會想我是為了贏球來的。我可以接受失敗，但我無法接受放棄。世上有很多路，只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。從現(xiàn)在開始，請再也不要抱怨他人，再也不要理會腳下的障礙。前進一步，如果沒有用，就再向前一點。事實上，每次進步一點點并不太難。
我們都認為一百天的時間真的太短了?，F(xiàn)在到了我們百米沖刺的時候了！九百多天我們從風雨中走來了，在這最后的沖刺階段，我們決不能恐懼、猶豫，要保持樂觀自信的心理狀態(tài)。同學們，我們不斷培養(yǎng)信心，行動就是治愈恐懼的良藥。
在這百日沖刺之際，我們要合理利用每一分每一秒，把零星點滴的時間，把所有能投入的精力全部投入到學習中去。為自己高中的生活畫一個圓滿的句號。同學們，我們身上承載著父母的希望，學校的期待，老師的祝福，還有青春的呼喚！！我們化這些為動力，放下包袱，輕裝上陣。我們對高考信心滿懷，我們的高考將會取得完美！！
最后衷心祝愿所有高三同學：給力高三，沖刺高考??！
謝謝大家??！
高三總結發(fā)言稿篇十六
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：你們好！
在這春風又起的季節(jié)，我們迎來了高考百日沖刺誓師大會。萬米賽跑到了百米沖刺的時候了，嘹亮的號角已經吹響，我們聽到了加速前進的命令：從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到高考的競爭當中，要以的精力投入到高考的復習當中，要以前所未有的毅力投入到決戰(zhàn)攻關當中，去書寫每一位同學的人生新篇章，書寫我們xx二中的新篇章。九百多天我們從風雨中走來了，我們踏過書山坎坷，我們渡過學海茫茫，讓我們再用100天的勤奮來迎接命運的撞擊，我相信一定會撞出閃亮的火花！
我們感謝生活，給我們留下了一百天的時間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對待學習和生活。學海無涯，還有許多知識我們沒有很好的掌握，還有很多規(guī)律等待探索，還有很多技巧等待總結，還有很多錯誤等待糾正，每一個人都有做不完的事情，而且每個人都有難以想象的'潛力，都有無盡的進步空間。放平心態(tài)，戒驕戒躁，潛力鉆研，每一秒都有收獲的契機，每一道題都有發(fā)現(xiàn)的喜悅。
一百天，每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮斗的歷程。拿破侖說：最困難之日，就是離成功不遠之時。先賢留下的哲理告訴我們：否極泰來，苦盡甘來。越是接近成功，道路便越艱險。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，無畏拼搏。高考是一場綜合實力的較量，能駕馭知識，戰(zhàn)勝困難的人才會贏得最終的勝利。
祝愿同學們一百天過得充實快樂，天天進步，六月高考，馬到成功！
謝謝。
高三總結發(fā)言稿篇十七
有人說：x老師，關鍵只有十一天了，一切都來不及了。我已經墮落兩年多了，人家已經是寶馬\奔馳車了，我還是手扶拖拉機。假如你是一輛拖拉機，送你兩個字：借力。借助外地，你就能跑得更快。曾有個老板，有天開著輛奔馳車在路上跑，發(fā)現(xiàn)前面有個求救信號。原來是輛拖拉機壞了，拖拉機手說：能不能幫個忙啊。沒問題。奔馳車老板拿出一根繩子，把它的尾巴與拖拉車的產頭連在一起，拖著拖拉機前進。拖拉機手很謙虛地說：你要慢慢拖，我的性能不太好哦。沒問題，我慢慢拖。突然之間有輛紅色的寶馬，里面做著一個紅衣少女，從旁邊飆過去了。奔馳車老板生氣了，敢飆我的車，于是油門加下去了。警察一看嚇壞了。公路上有三輛車有飆車，一輛是寶馬車，一輛是奔馳車，還有一輛是拖拉機。請問：誰是你們的奔馳車。那就是你們的老師。
xx中學有位學生找我：x老師，我數(shù)學成績不太好，能不能幫我。我說找我干嘛，找你們數(shù)學奔馳車。她說了一句讓全中國人民傷心的話：我們數(shù)學老師有偏見，他只喜歡成績好的同學，對我們成績差的同學缺少愛。
各位你們別忘了：奔馳車與拖拉車中間有一根繩子。這根繩子是什么。兩個字：主動。
在這個世界上沒人會主動來幫你的，除非你主動要求幫助。
有同學說：關鍵是我臉皮比較薄哦。你還有臉說出來。據(jù)卡內基研究：每個人都有人性的弱點。只要你們一找你們老師，百分百的老師在想一個問題：小張啊，我在金清中學等你三年了，你總算認識到我的價值了，坐。
你們知道什么叫學問嗎?
學問就是學著問問題。
我已做了一千多場演講，給企業(yè)家\政府官員做演講，三天三夜，我不用一個專業(yè)術語，只用通俗話的語言表達。因為演講是為了讓他們聽明白的，不是拿來那個的。
今晚我要到文化宮來演講，我不知道在哪兒。我不得不把車停下來，把車玻璃搖下來，問：阿姨，文化宮在哪兒啊。在那兒。謝謝，這就是真正的學問。
高考是講總分的，如果你的語文能考120分，四個字：保持慣性。物理只能考50分，要補30分很容易。只要你找老師強補幾次。
很多同學聽了我的演講，終于鼓足勇氣找了老師，打電話給我：x老師，只是我第一次找我們物理老師，我發(fā)現(xiàn)他也是挺可愛的。
有同學說：我的學習效率不太高。
人有五大感知系統(tǒng)，感知外界。哪五大?
我今天一出現(xiàn)你們是怎么發(fā)現(xiàn)我的?視覺。臺上站著一個男人，感覺一般。
我一開口說話，你們怎么發(fā)現(xiàn)我的?聽覺。你們聽到我在說話，我們之間的認識加深了一點。
一般人只是用視覺和聽覺在學習，效率自然不高。人還有三大感知系統(tǒng)。
第三觸覺。
本來我作為一個專家，我完全有資格坐下來，跟你們慢慢地說，然后你們就慢慢地睡著了。但我沒有這么做，我站起來講，我不斷地運動，你是不是覺得更有感染力啊。是。你們不說我也知道。
觸覺對你們學習有什么指導意義呢?
晚自學你不是容易走神嗎?你拿一支筆，眼睛動到哪筆就劃到哪，注意力立刻回來了。有人說：我數(shù)理化很粗心，容易把數(shù)字看錯。8看成18。你拿一支筆，跟著眼睛一起動。
第四味覺，要品嘗到知識的味道。第五嗅覺。要聞到知識的香味。
六年了，你們已經擁有很好的感覺了，只是需要恢復。恢復語感只有一個方法。每天讀兩篇，連續(xù)十一天，可以讀二十二篇，足以恢復你的語感。我今天想送你們一句話，想不想要啊。要。
人類社會最盲目自大的地方是：高估了一天的改變;最可悲的地方是：低估了五十天的改變。
人在一天之內是很難有改變的，但堅持五十天就會有巨大的變化。很少有人掌握這個原理，堅持了三天：x老師，三天了沒什么變化，不干了。三天怎么可能看得出變化呢?你們給我堅持十一天，你們一定會創(chuàng)造很多生命的奇跡。給自己掌聲鼓勵一下。
學習是需要想象力的。
來點想象力學習就變得有趣味了。
有同學問：高考臨近了，我的壓力越來越大了。
下面哪位同學口喝了。上來吧。請問這瓶水拿在手里重不重啊。很輕。我要求你拿著一個小時不放手重不重要啊。有點。十個小時不放手呢?太重了。對，如果你十個小時不放手，醫(yī)院的救護車開過來了。
生命中所有的壓力\煩惱，就象這瓶水一樣，拿在手里是很輕的，但拿的時間越長就會越重，所以要學會放下。
很多同學有壓力不知怎么放下。就找一個最要好的同學傾述一下。兄弟我覺得人活著真沒什么意思?你知道那兄弟怎么說?他一定會說：是沒什么意思。然后兩個人抱頭痛哭，因為有一句話叫：物以類聚。你不用跟他傾述，沒用的。你應該找一個比你年長一點的，你信任的人傾述，他往往會給你很多生活的啟發(fā)。
現(xiàn)在的中學生普遍不信任自己的老師，這很可悲。我可以明確地告訴你們：老師是值得你們信任的，等你們走上社會你們就會明白社會的形態(tài)。要敢于信任你們的老師，找他們傾述。
高三總結發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導、老師:今天作為班主任代表在這里發(fā)言，交流班級管理經驗，心里壓力大之又大，因為在座班主任的班級管理經驗、管理能力等各方面在我之上的比比皆是。作為經驗來談，實在談不上成功!在這里我僅談談自己對高三班主任工作的感受和體會，敬請批評指正!今年我是第一次帶補習班，一開始我是懷著忐忑的心情走進了這幫成年學生的圈子，因為是第一次，我看到了許多不信任的眼神，聽到了很多質疑的聲音，這是對我的不信任，這是對我的否定。我暗自下定決心：我一定要圓滿的完成學校安排給我的任務，交一份滿意的答卷。沒用多久，我便以熟練的教學和嚴以律己、平易近人的特點融入到了這個成年人的世界。
針對高三這個重要階段，我在班級管理方面在圍繞學校工作安排為中心的同時，主要圍繞安全、學習、紀律三個主題。這三個方面，安全是首位，學習放在最中心位置，紀律衛(wèi)生又不能放松，要同時兼顧。下面就這三個方面具體談一下我的感受。
安全工作重中之重。安全工作是學校的首要工作，創(chuàng)建平安校園工作是學校的頭等大事。作為班主任，在這件工作上決不能馬虎，所以在日常的工作中，將交通安全，食品安全，人身安全、心理健康等等時時提，天天說。尤其在今年新冠疫情防控的嚴峻形勢下，對各項安全工作更是不能有一絲懈怠。在日常的工作生活中及時了解學生的動向，嚴密監(jiān)控安全防線，能夠讓學生在健康安全的環(huán)境里安全靜心的學習。
關于學習，這更是老師、家長最揪心最關注的。
首先，對于補習生，他們都已經參加過高考，更明白補習的意義，所以他們大都很比較律，同時又比其他的高三學生具有更大的壓力。所以作為補習班的班主任，首要任務就是幫助同學們調整心態(tài)，釋放壓力。今年的補習生87%都來源于去年的重點班，但他們都對自己抱有較高的期望，每一次考試對部分學生來說是鼓勵，但對有些學生來說更是無情的打擊。學生容易出現(xiàn)各種心理變化，我總是細心觀察，了解學生的心理動向，并及時作出對策。鍛煉與提高學生的心理素質，優(yōu)化情緒，增強信心，合理釋放壓力。提醒學生不要自我設限，更不要盲目的攀比成績，最強的對手就是昨天的自己，只要每天有進步，最終我們一定會贏得勝利。
其次，高三學生樹立遠大的奮斗目標是首當其沖要考慮的事情。有了目標，在關鍵的高三這一年，你才不會迷失。既然我們每天都有進步，就讓目標引導我們的學習方向!對于高考成績目標，補習的學生大都很明確。我把近幾年一本二本錄取線用鮮艷的a4紙打印張貼在班級的后板上，讓同學們時刻關注，這樣便于同學有針對性地去拼搏、去奮斗這一年。
再次，時間的管理。“要想考上好大學，就得拼時間”，正所謂“向時間要成績”。高三的學習時間是短暫的，現(xiàn)在距離高考時間已經不多，提醒所有同學務必要充分利用好每一天，學習計劃要細化到每一天。當然學習時間也一定要科學合理的分配，注意勞逸結合。
對于紀律，我給學生說，把自己該做的事做好，紀律框架就在那，你敢碰我就讓你做運動。對違紀問題要具體問題具體分析，輕者教育，重者批評，從嚴要求和人文關懷相結合，同時常規(guī)的紀律管理要加強(遲到、早晚自習、集會紀律、著裝服飾、文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生等)。補習的學生就要嚴格要求自己，心無雜念，全身心投入到學習當中。
最后，我把我做班主任工作的一些具體做法做一個總結，供大家參考。
1、以班干部為助手，抓常規(guī)管理，2、與任課老師溝通，與學生家長交流，抓協(xié)調管理。在這里我要說一下。對于高三學生大都與家長存在溝壑甚至無法交流，班主任的橋梁作用就顯得特別重要。自上次家長會之后，每周都會有家長與我溝通學生的問題。有擔心的，有喜悅的。這時候我們就需要一分為二地向家長反映學生的在校情況，做到談優(yōu)生不過分，談后進生不過頭，以取得家長對班工作的大力協(xié)助和支持。
3、增強學生信心，積極做好學生的勵志工作。
4、挖掘學生潛力，促進學生提升。本學期我的各科課代表都是相應科目，高考成績較差的學生。而在近幾次月考中，他們基本都是本科目班級狀元。
5、班主任要公平公正，以身作則，做好榜樣引領作用。
6、班主任要有奉獻精神，總攬全班，協(xié)同任課老師幫助學生全面發(fā)展，不搞單打獨斗。
我們堅信一份努力，一分收獲。雖然我們面臨的形勢非常嚴峻，但我們的責任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們沒有任何理由麻木!我們只有一種選擇――勇往直前，永不退縮。我的發(fā)言到此結束，如有不妥，煩請各位領導老師批評指正。
王學成。
高三總結發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長，親愛的同學們：
大家下午好！我是高一(1)班的xxx。很榮幸，今天能在這里發(fā)言。首先，我代表高一(1)班全體同學，對各位家長能夠于百忙之中抽空參加我們的家長會表示衷心的感謝。
高一(1)班是一個大家庭，生活在這樣一個幸福的大家庭里，我們從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃，操場上有我們嘹亮的口號聲，教室里有我們朗朗的讀書聲。有人說高中是一段苦旅，但在這苦旅中我們發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因為我們寒窗苦讀近十載，有許許多多慈母般愛撫我們、嚴父般要求我們的好老師;還有團結互助，共同進步的同學，讓我們感覺班級猶如家一般溫暖。
從我們步入這個教室至今，高一(1)班一直是優(yōu)秀的代名詞?，F(xiàn)在依舊如此，我們班無論在學習成績上還是日常行為規(guī)范上，都在全年級名列前茅。我們可以在運動會上一展身手，取得“團體總分第一”的成績;在軍訓匯報表演中過關斬將，取得優(yōu)異成績;在高中部“學風良好班”班評比中一路領先，在服裝秀、小歌手賽中盡情展示著美麗的身姿、青春的風采。在日常行為規(guī)范問題上，我們班更是顯示出了應有的良好的班風、班紀以及同學們良好的精神面貌，無論大小評比，高一1班總會在優(yōu)秀之列。
墻上貼的那一張張鮮紅的獎狀就是對我們辛勤付出的最好褒獎。當然，這一切都離不開全體科任老師的悉心教導和嚴格要求，是他們使我們養(yǎng)成了較好的行為習慣。像語文老師李老師、化學老師明老師、物理老師俞老師這三位老師不僅擔任班主任，還肩負著幾個班的教學任務，但這一點也沒有影響到他們的教學質量。其實，每個老師都在為我們的學業(yè)付出著，奮斗著。相信在他們的引導下，我們的學業(yè)定能更上一層樓！班級的建設不僅不能缺少老師的付出，大家的努力也是必不可少的。
在這學期中，我們班的班委會同學工作盡心盡力。比如：衛(wèi)生委員xxx、xxx同學，他們每天中午、晚自習放學時，都自覺留下監(jiān)督衛(wèi)生，可以說，沒有他們辛勤的工作，在“學風良好班”的評比中，高一(1)班絕對不會有如此傲人的成績。
尊敬的各位家長：高一(1)班過去的輝煌，已經成為歷史。我相信，在今后兩年多的時間里，在我們全體老師、同學以及各位家長的共同努力下，20xx年高考，我們一定會交上一份滿意的答卷！謝謝！
高三總結發(fā)言稿篇三
老師們、同學們：
下午好！在這個秋風喚起金黃，大雁踏上征途，碩果掛滿枝頭的美好季節(jié)里，我們滿懷豪情地迎來了新學年2014屆高三第一次月考總結表彰會。首先，請允許我代表高三年級組對各位高三老師特別是高三班主任所付出的艱辛表示衷心的感謝，向一直以來勤奮學習、努力拼搏的高三學子致以最美好的祝福！對在這次月考中獲得優(yōu)秀成績的同學表示熱烈的祝賀！
今天的會議有以下幾個議程：
1、首先由我簡單總結這次月考成績；
2、由我們的文理科狀元周思佳、肖宵介紹學習方法及代表高三學子表態(tài)；
3、由崔校長跟大家作學法指導；
4、由黃宏主任就近段高三紀律衛(wèi)生情況作小結。下面通報本次考試情況：
高三10月考試文科前十五名。
高三10月考試理科前三十名。
文科體育高考生文化成績。
理科體育高考生文化成績。
文科越野生成績。
理科越野生成績。
高三10月考試文科班平均分統(tǒng)計。
高三10月考試理科班平均分統(tǒng)計。
高三10月考試各班高分段人數(shù)統(tǒng)計。
1、要學會為自己鼓掌，每一次的考試都不能丟掉自己的信心。
有一位美國作家，他靠為報社寫稿而維持生活。他給自己定了一個目標，每周必須完成兩萬字。達到了這一目標，就去附近的餐館飽餐一頓作為獎賞；超過了這一目標，還可以安排自己去海濱度周末。于是，在海濱的沙灘上，常?？梢砸姷剿缘玫闷錁返纳碛?。
作家勞倫斯·彼德曾經這樣評價一些著名歌手：為什么許多名噪一時的歌手最后以悲劇結束一生？究其原因，就是因為，在舞臺上他們永遠需要觀眾的掌聲來肯定自己。但是由于他們從來不曾聽到過來自自己的掌聲，所以一旦下臺，進入自己的臥室，便會覺得凄涼，覺得聽眾把自己拋棄了。他的這一剖析，確實非常深刻，也值得深省。
同樣，我們要正確看待自己的成績，只要我們有進步就是希望，哪怕進步一點點，都要給自己鼓掌，絕不同于自我陶醉，而是為了更強化自己的信念和自信心，更正確地評價自己的能力和付出。當你做出了成績，千萬別忘了給自己鼓掌：告訴自己“你干得好極了”，讓自己被這種內在的詮釋所激勵。長久會在內心形成一種強有力的驅動，驅趕自己勇于超越、勇于進取。2、養(yǎng)成考后分析、總結、反思的良好習慣是高三進步的階梯。
高三的考試是最多的，如何發(fā)揮出高三模擬考的應有作用是每個人要重視的問題。下面我就2006年9月25日《德育報》的一篇---《高三數(shù)學從71分到142分》的學習心得與大家交流，希望大家從中得到啟示。（全文如下）。
本人和絕大多數(shù)文科生一樣，自小對數(shù)學就很不“感冒”，到高二平時考試的分數(shù)還在兩位數(shù)徘徊，期末考試還考過71分（150分制），當時名列班級倒數(shù)之列。
但是我并不甘于就此放棄數(shù)學轉而專攻別的科目，因為我知道現(xiàn)在越是低的分數(shù)越有潛力可挖，而相對文科則上升空間有限，最多也就再提高10分，那還要耗費自己所有的精力。接下來我做了一件對自己學好數(shù)學非常有積極意義的事，那就是---把自己錯誤的信息分類。
第一類問題----遺憾之錯。就是分明會做，反而做錯了的題；比如說，“審題之錯”是由于審題出現(xiàn)失誤，看錯數(shù)字等造成的；“計算之錯”是由于計算出現(xiàn)差錯造成的；“抄寫之錯”是在草稿紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯了、漏掉了；“表達之錯”是自己答案正確但與題目要求的表達不一致，如角的單位混用等。
高三總結發(fā)言稿篇四
大家好！過去的一學年，我校全體同志務實創(chuàng)新，克難求進，用心血和汗水完成了我校高考成績的新跨越，實現(xiàn)了我校制定的“本科過百，全面超越”的高三工作目標，這標志著我校的發(fā)展躍上了新的平臺。總結過去的一年，我們將所做的工作向大家匯報如下：
近年來，我校之所以能夠實現(xiàn)跨越式的發(fā)展，并且保持著強勁的發(fā)展勢頭，主要得益于我校領導班子的民主、公正、務實的工作作風，得益于眾志誠成、齊抓共管的“以教學質量為中心”的強烈意識。我校共有72個教學班，但我們學校的行政領導只有十二位，除總務主任外，其他校長、主任都在教學的第一線滿負荷地工作，絕大部分兼做一個班級的班主任。由于始終站在教育教學的第一線，所以他們對教育教學有著深刻的理解，保證了決策的科學性。由于領導的示范帶頭作用，所以整個學校形成了積極向上的工作氛圍，大家心往一處想，力往一處使，全心全意為學生，一心一意忙教學。
我校嚴格實行教師聘任制度。學校首先公開條件，向全體教職工公布編制總數(shù)及崗位設置，公布各種崗位的目標責任和受聘條件，然后在考試、考核的基礎上實行雙向選擇，逐層聘任。在每學期結束前，都要召開學校聘任小組會議，先由校長室聘任各年級級段負責人，確定各年級組長和副組長，再由各級段負責人將本級段任課教師的聘用意向提交聘任小組，聘任是在尊重各位老師任教意愿的前提下，嚴格按教師的德勤量績和學生對這位老師的評價進行。因而，很多想上高三的教師，從高一開始就十分注意自己的教育教學的質量，這無形之中給了教師一種壓力和動力。
近年來，我校教學工作采取了目標管理模式。實踐表明，有了完善明晰的目標，就能夠把大家擰成一股繩，工作就有方向、有干勁、有效率。但是，目標管理是一個系統(tǒng)工程，只有處理好每一個環(huán)節(jié)，才能形成有效管理。我校根據(jù)連續(xù)五年來的實踐，及時總結，審時度勢，提出了“務實公中”的口號，我們尊重教學規(guī)律，以課堂效率為突破口，嚴格認真執(zhí)行教學過程的“四精四必”；當堂反饋，及時輔導，當日作業(yè)當日清；培尖補差，落實到人。
對于高三工作，我們更是殫精竭慮，一著不讓，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、確立符合實際且有挑戰(zhàn)性的目標。目標的確定要完備、合理、分階段、分層次，遵循“跳一跳，夠得著”的原則。去年，我校在教育局下達給我校的本科任務的基礎上，適當放大了指標數(shù)，然后分解到各班，每個班主任和任課教師都有明確的任務和目標。
2、用細心和恒心對待教育教學的每個環(huán)節(jié)，向過程管理要質量。制定好詳實的工作計劃，寫好畢業(yè)班工作備忘錄。按教研室要求，結合我校實際，按照學生認知規(guī)律和高考命題特點，保質保量地做好新授及各輪復習工作。同時，以“月考”為抓手，檢查階段目標的完成情況，把握好出卷、考試、閱卷、評講等各個環(huán)節(jié)，對照目標排查教育教學過程中的得與失，并采取相應調控措施，做到每前進一步就與目標更靠進一步，確保目標實現(xiàn)過程的優(yōu)化高效。
3、強化集體備課，提高復習質量。去年暑假，我們就組織新的高三教師進行集體備課，認真鉆研教學大綱、考試說明，分析命題規(guī)律，準確把握復習重點與難點。平時高三各備課組堅持做到每周半天集體備課，在學校領導、備課組長的參與下，共同研究，交流教學心得，保證復習效益的穩(wěn)步提高。
4、抓實以課堂效益為中心的各個教學環(huán)節(jié)。教學質量高低的關鍵是能不能把握住課上的45分鐘。我們提出高三的課堂應該是大容量，高強度，保證做到每節(jié)課都能讓學生得到實實在在的訓練。堅持做到“四精四必”，不斷優(yōu)化作業(yè)和課后輔導。年級組以周課時比例確定各學科作業(yè)時間，各備課組專門研究確定本學科作業(yè)訓練內容。在課后輔導方面，我們保證學生每天有一個課時的自主學習的時間，以自主答疑為主要形式，加強分層輔導，定點結對，形成靈活的輔導機制，最大限度地提高輔導效益。
5、定期交流，及時反饋，調動各方面力量，關心每個學生，形成良好的畢業(yè)班工作氛圍。我校每月召開一次高三教師教學研討會，交流教學心得，研討高三工作，制定有關措施。每月召開一次學生座談會，了解同學們在學習、生活中的困難，以及對教師、學校的意見和要求，及時做好學生的心理疏導工作，讓每個學生健康成長。每學期召開一次家長會，交流學生學習、生活情況，形成家校共同教育的良好局面。
近年來，我?？茖W運籌、果斷決策，確立了把“研究型”作為學校發(fā)展支點的策略，進一步明確了“立足實際，服務教學”的教學科研方向。通過學習、進修、研討、賽課等多種形式，落實新課程理念，通過對來自教學一線的課題研究，全面提高教學工作的層次和實效；建立符合我校實際的諸如“青藍結對”、“新課程講座”、“青年教師沙龍”為主要載體的校本培訓體系。針對當前高考的改革速度快，變化大的特點，我們把高考研究當作重要工作來抓，確立了“促進學生高效學習”的校本課題，主要開展了以下幾個方面工作：
1、加強高考研究，注重高考信息、資料的搜集、整理。我們以高三備課組為核心，廣泛動員全體高中骨干教師參加高考信息的搜集整理，傾全校之力打好高三攻堅戰(zhàn)，以利于弄清高考方向，準確把握高考的改革的實質。同時還通過參加高考研究中心研討、網(wǎng)上查詢、與名校交流、邀請名師作專題講座等形式，更新觀念，準確定位，力求使高三的教學與新高考緊密相聯(lián)。
2、課堂教學研究以“學法”為突破口，改革原有課堂教學模式，特別重視講評課和復習課的效益，做到指向明確，重點突出。重在讓學生每節(jié)課都有收獲，重在讓每個學生形成一套行之有效的學習方法。充分發(fā)揮學生主體作用，促進學生高效學習、主動發(fā)展。
3、繼續(xù)開展讓每個學生都能成功的“藍天工程”。為了更好地關注文化成績一般的學生，讓更多的同學實現(xiàn)上本科甚至上名牌大學的愿望，我們積極創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學生特長，每年在超額完成高考指標的基礎上，還有數(shù)十名同學考上南京藝術學院、南京師范大學等高校的美術專業(yè)。
4、在學生教育方面，加強心理疏導，突出理想前途教育。我們實施“貼近式”管理，將思想工作的觸角深入到學生的學習、生活的每個角落。教師經常找結對學生進行個別談心，交流心得，促進學生愉快地學習，健康地成長。
過去的成績讓我們倍感鼓舞，但是，我們也清醒地看到，與先進學校相比，我們的工作還有不小的差距，與社會對我們的要求相比，我們做的還很不夠，還需要付出長期的艱苦努力。因此我們在今年的高三工作中將努力做好以下幾個方面的工作：
確立向德育要質量的理念，以狠抓學生行為規(guī)范為重點工作，努力做到“兩個堅持”，堅持做到教育和檢查相結合，堅持防范和教育相結合。加強學校與家庭的溝通，今年高三計劃不定期組織家訪，了解學生在家學習和活動情況。計劃開四次家長會，把家長們請進來，由班主任、任課教師與家長進行面對面的交流，向他們介紹學生在校的學習、生活情況，以及學校在教育、教學方面采取的措施，虛心地征求、傾聽家長對我校高三工作的意見。家校共同努力，努力實現(xiàn)“使每一位學生成人成才”育人目標。
當前高考的改革速度快，變化大，這對我們是一個嚴峻考驗。能不能準確把握教改的實質，弄清高考的方向，理清教學的思路，直接關系到高三復習的效益。因此，我們將不斷研究教材、研究學生、研究高考新的信息。要抓實以課堂教學為中心的各個教學環(huán)節(jié)，提高課堂45分鐘的效益。全面落實“五個優(yōu)化”，完善“四標”教學和分層教學的模式。
在課后輔導方面，要形成分層輔導，定員結對等靈活的輔導機制，側重對明顯有弱科的學生進行重點輔導。首先幫助他們梳理該學科的知識點，理清脈絡，使他們增強學好該課程的自信心。其次幫助他們找出該學科學習中薄弱環(huán)節(jié)，對他們進行必要的指導。此外，還要對他們進行心理輔導，關心他們的生活。這樣才能不斷地提高他們乃至全班的學科成績。
各位領導，回顧過去，我們豪情滿懷；展望新的學年，我們信心百倍。我們決心發(fā)揚公道中學的優(yōu)良傳統(tǒng)，求真務實，團結奉獻，負重拼搏。我們相信，在市、區(qū)教育局的正確領導下，通過全校師生的共同奮斗，我校一定能夠在新一屆高考中全面超額完成任務，實現(xiàn)“本科再過百，爭創(chuàng)新輝煌”的我校高三工作目標！
謝謝大家！
高三總結發(fā)言稿篇五
各位老師、同學們：大家好！
這半個月來，大家經歷了分班和三調，相信每個人都有很多的感悟，在這里我想和大家分享自己的一段經歷。
分班后的第一個星期，我的情緒一直沒有調整過來，非常低落與消沉。萎靡不振中，我的學習落下了不少，很多科目掉到了班級四五十名。放假回來后的一周，對老師的不適應，對同學的不熟悉，我的成績依然不盡人意。忙碌的校會工作和英語比賽的準備，也占去了我大量的課余時間。每天像陀螺一樣，瘋狂地旋轉著，苦與累交織。
對于文科，從某種意義上講時間就是成績的保證。我開始感到學習上的吃力。三調在即，面對老師們的殷切期待，學習環(huán)境的不適應，自己成績的落后，狀態(tài)的不佳，我不敢想象，等待我的將會是怎樣一個結果。周測，一敗涂地，我甚至都沒有勇氣去看自己的總成績，在同學們面對貼在墻上的那張慘白的成績單一擁而上時，我靜靜地坐在自己的座位上，用10分鐘調整好了自己的心情。周測，暴露出了我的很多漏洞與缺陷。我告訴自己，是時候奮發(fā)了，亡羊補牢，為時未晚，我要利用三調前這幾天，完成自己華麗的逆襲！也許前途是渺茫的，但奮斗是我別無選擇的選擇。衡中就是這樣一個神奇的地方，在你最困苦艱難的時刻，它會讓你想到堅持而不是放棄。
于是，我開始了地毯式的大復習，針對周測暴露出的弱勢科目，著重地復習、大量的練習；強勢的科目，整理出自己的'知識體系，有條理地復習。每個大課間都飛奔往返于教室與求真館之間。四天，我做到了高效的課堂和自習及平如止水的心境、同時嚴格執(zhí)行自己的復習計劃。每天晚上，我躺在床上對自己說的第一句話是：我不累，我很好，加油！現(xiàn)在想想，我也不知道是什么力量支撐著自己走完了那四天，在經歷了半個月的矛盾與困苦之后，在經歷了小測和周測的一次次打擊之后，面對困難與挫折，我那樣堅定的相信著未來，那樣平靜地走過了高效備考的四天。
三調成績出來了，我感謝那時努力與堅持的自己，這是一段讓自己回憶起來能夠熱淚盈眶的奮斗經歷。成績出來之后，我去看了自己的周測成績，班級第7。如果對應這次我們班第7名的年級名次，我的成績應該是年級26名。四天，足以改變一切，足以反敗為勝，足以使我進步26名。那么現(xiàn)在呢，距離期末，還有多少個四天，我們能夠進步多少個26名？我相信，我可以做到，你們也同樣可以做到，就看你們敢不敢用自己的青春與汗水，做一個未來的挑戰(zhàn)！
最后，想送給大家三句話，或許在一定程度上，是它們支撐著我走完了這四天：
第一，每一件事都會是好事，如果你覺得它不是好事，說明它還沒到最后。
第二，掉在水里你不會淹死，呆在水里你才會淹死，所以，你只能不停地向前游，向前游。
第三，在絕境中尋找希望，人生終將輝煌。
我的演講完了，謝謝大家！
高三總結發(fā)言稿篇六
尊敬的各位教官、班主任老師、親愛的同學們：
我校20xx屆高三年級為期三天的軍訓馬上就要結束了，三天來，部隊教官的以身作則、一絲不茍作風，給我們留下了深刻的印象。我堅信：我們每位同學的收獲是巨大的，對我們的影響將是深遠的。在此，請允許我代表學校、代表高三全體師生向部隊教官這三天來的辛勤付出表示最誠摯的感謝。
三天的訓練，磨煉了我們的意志品格，調整了我們的精神狀態(tài)和心態(tài)。如果說，這次高三的軍訓直接目的就是打贏明年高考的話，那么，我認為：確立為理想而戰(zhàn)的堅強信念是這次軍訓的最大收獲，確立為明年高考而戰(zhàn)的堅定決心是這次軍訓的最大心得。
三天的軍訓，培養(yǎng)了我們的班級意識和集體觀念。希望每一位同學都要明白這么個道理：每個人都是集體優(yōu)秀的受益者，同時每個人也都在影響著集體的優(yōu)秀程度。當這二者在你身上得到體現(xiàn)時，你就會因水漲船高而達到人生的新高度。
三天的軍訓，培養(yǎng)了我們精益求精、刻苦認真的學習心理。今天是8月22日，離我們即將參加的明年高考，僅有289天，在時間如此緊迫的情況下，學校還是毅然拿出三天進行軍訓，這里面包含了學校對同學們的無盡期望和良苦用心。一位名人說過：“沒有烈火的冶煉，沒有重錘的鍛造，廢鐵就永遠是廢物?！蔽蚁Ｍ磥淼?89天中，同學們能去掉心理上的浮躁，把生活轉化為習慣，把生活中的細節(jié)轉化成向上的因素，轉化為學習的行動，轉化為考試的分數(shù)。
我們要努力保持軍訓成果，把“行動軍事化”細化到今后自己的一言一行，轉化為強大的精神動力，應該是每個同學刻意追求的目標。我真心期望，我們的所有同學能在明年的高考中實現(xiàn)各自的夢想。我真誠的祝愿我們這一屆高三明年的高考能再創(chuàng)輝煌。
同學們，讓我們以十倍的信心，百倍的的努力，去實現(xiàn)個人的理想，去創(chuàng)造學校的奇跡。最后，再一次向積極參加本次軍訓，并從中悟出一些人生真諦的同學們表示祝賀。再一次讓我們以熱烈的掌聲向部隊的教官們表示深深的謝意。
謝謝！
尊敬的部隊首長、各位教官、老師們、同學們：
大家好！
今天是軍訓的最后一天，我相信每個人都懷有無比激動的心情在迎接這一刻。這次高三軍訓獲得了圓滿成功，是因為學校和部隊領導的大力支持、全體教官的精心指導、所有工作人員認真負責、以及同學們自身的努力。在此，請允許我向全體教官和高三年級班主任表示衷心的感謝！向參加軍訓的全體高三同學致以崇高的敬意！
軍訓作為學校教育的一種特殊形式，在培養(yǎng)和提高學生素質方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。通過軍訓，同學們不僅學到了基本的隊列知識，還學習到了人民解放軍艱苦奮斗、吃苦耐勞，勇敢頑強、堅忍不拔的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些都將告訴我們：“一個人的生命有一段當兵的歷史，一輩子也不會后悔?！辈⑶臆娙怂赜械膱砸愎麛唷匀滩话?、令行禁止的優(yōu)秀品質將支撐我們成功地渡過一生。
三天來，教官們盡職盡責，以堅定的政治信念、出色的組織能力、嚴明的組織紀律和過硬的軍事素質，展示了人民子弟兵文明之師、威武之師的良好形象。在訓練中，教官們言傳身教，教得認真、細致、耐心，對每一個動作都一絲不茍地做好示范，不厭其煩地指導、糾正，與同學們建立了深厚的友誼和融洽的軍學關系，受到了同學和老師們的稱贊和愛戴，成為全體同學學習的榜樣。在此，我建議，讓我們把最最熱烈的掌聲獻給我們最可愛的教官們！
軍訓期間，同學們能以解放軍同志為榜樣，嚴格訓練，對每一種軍姿都認真領會，反復訓練，做到隊伍行列整齊，步調一致，嘹亮的喊號聲回蕩在xx上空。盡管期間有的同學身體不適，但他們仍然咬緊牙關，堅持訓練，保質保量地完成了軍訓任務。通過三天的軍訓，同學們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，文明素質、組織紀律性、團結協(xié)作精神有了明顯的提高。同學們在軍訓中的表現(xiàn)，展現(xiàn)了xx高中高三學子的精神風貌，我們相信，通過這次軍訓，對同學高三階段的學習和生活必將產生深遠的影響。在此，我也建議，為我們自己的成長和成熟，為我們自己的努力和進步，把掌聲獻給我們自己！
為期三天的軍訓就要結束了，但它的影響是深遠的，會在即將到來的高三生活中，以至整個一生中發(fā)揮作用。希望同學們以這次軍訓為起點，牢記以下幾點：
一、站直了，別趴下。你們是經過軍訓的人，你們是xx高中的學子，你們應該有鋼筋鐵骨，你們應該有頑強的品質和意志。優(yōu)秀的軍人為你們作出了榜樣。從現(xiàn)在開始，你們就應該有面對各種困難的精神準備和戰(zhàn)勝困難的勇氣。任憑前面的路上有千難萬險，只要你們真正懂得：“磨難是化了妝的幸福，你們必將勇往直前，無往而不勝。”
二、把簡單的事情做到極致就是偉大。嚴于律己，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，遵守學校各項規(guī)章制度，同學之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌，積極參加社會實踐活動和校內外各項集體活動，樹立集體觀念，做文明學生，爭文明班級，建文明校園，讓xx高中因你們而精彩！
三、耐得住寂寞，才能守住生命得黃金。要珍惜高三的學習生活，珍惜青春的黃金時期，努力拼博、奮發(fā)進取，在學習生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，把自己培養(yǎng)成為一名政治堅定、品德高尚、知識廣博、作風過硬的優(yōu)秀的新世紀高素質人才。希望你們把口號轉化為諾言，嚴格訓練，嚴格要求，努力學習，為校爭光！
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對部隊的首長，向為完成軍訓任務付出艱辛勞動的教官同志們、向每天陪伴你們，無微不至地關懷著你們的班主任老師、以及為我們軍訓的圓滿成功默默無聞作出貢獻的宣傳人員、后勤人員表示衷心的感謝！
謝謝大家！
高三總結發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領導、老師們：
期中考試結束，通過全體師生共同努力，我們達到了預期目標。然而面對20xx高考的嚴峻形勢，面對學校提出的保位爭位的目標，我們深感壓力大、責任大。面對現(xiàn)實，面對現(xiàn)實，我們唯一的'選擇是勇于超越，超越過去；超越前者，超越自我。實現(xiàn)超越，不能靠豪言壯語，靠的是扎扎實實的工作。在此，我代表高三部全體教師鄭重承諾，期末考試、20xx年高考確保完成必保指標，沖刺爭取指標。為實現(xiàn)承諾，我們全體教師將一如既往的做好以下工作：
我將精誠團結各位班主任、科任老師，通力合作，齊抓共管，為學生營造出安靜祥和的學習環(huán)境。關心學生的身心健康，充分調動全體學生學習積極性、主動性，挖掘尖子學生的學習潛能，提高他們的學習能力和心理品質，多進班，多對話，把關心普及每一個學生，不拋棄不放棄，用自己的責任與敬業(yè)，讓學生成才，讓家長放心，讓學校放心。
精心落實復習計劃,科學細化教學環(huán)節(jié),用心拓展學科內容，向課堂四十分鐘要效率，要質量，讓學生學得扎實，夢想成真！精心研究考綱，刻苦鉆研，潛心備課，隨時把握高考信息，多方搜集名校資料，勤于交流,共享信息,廣聚智慧,打贏20xx屆高考這一仗.我們的目標是：確保尖子生；提升邊緣生；完成學校下達的二本上線指標。
了解學生，增進與學生的感情。與家長勤溝通，讓家長了解子女的學習情況，促進家長與孩子的情感交流。通過定計劃書、寫勵志報告、樹立學生典型等渠道，調動學生學習積極性，確保高質量完成班級目標。
我相信：專心走路，路就不會太難走，專心做事，事就不會太難做，只要我們樹立“我在高三我光榮，我在高三我盡責”的信念，發(fā)揚“不用揚鞭自奮蹄”的主觀能動性，“咬定青山不放松”的執(zhí)著精神，充滿信心，精誠合作，瞄準目標，埋頭苦干，就一定能取得令人滿意的好成績。
謝謝大家！
高三總結發(fā)言稿篇八
在不斷進步的社會中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是小編整理的高三月考總結會發(fā)言稿范文，希望能夠幫助到大家吧。
當每一次緊張的月考悄然結束時，有人欣欣然笑逐顏開，有人眉頭緊鎖、悶悶不樂，甚至還有的人黯然傷神、潸然淚下。但，更多的人清醒了、覺悟了、下決心了、行動了……為下一次的考試定下細細的目標和計劃。
有人說，成功是一曲振奮人心的“歡樂頌”。而我卻說，暫時的失利也是一首歌，雖然它不及成功曲那么優(yōu)美動聽，但它更能讓人刻骨銘心。試玉要燒三日滿，辯材更待七年期。
我堅信，不論現(xiàn)在大家把眉頭皺得多么緊，但經過努力，成功的喜悅一定會寫在你的、他的、每一個同學的臉上。
漫漫人生路，到處是荊棘，可能一不小心就會受阻，就會迷失方向，但只要踏踏實實、堅持不懈地走下去，成功也就指日可待！
孩子，你已經長大！你得學會理智和堅強！
當暫時領先時，請不要過分張揚，悠著點，路還遠著呢，你能保證每一次都那么幸運嗎？你能保證明年大考時就萬無一失嗎？當失敗來臨時，請不要彷徨，這正是考驗你的時候。別在樹蔭下徘徊，別在蒙蒙細雨中沉思，別在黑暗的角落落淚。
相信自己，曙光在前頭！
相信自己，一定能擺脫一切困境！
相信自己，一定能實現(xiàn)自己心中的每一個愿望！
孩子，你已經長大！你得學會時常自我調節(jié)、自我勉勵！
xx屆高三學生的能量到底有多大？來來來，所有同學都請注意了，注意了，聽口令，“起立！”一切行動聽指揮！招之即來，揮之即去！聽指揮，請大家伸出右手，攢緊拳頭，閉上眼睛，閉上嘴巴，不能發(fā)出半點響聲，誰弄出了響聲等一下我就要請誰把我的演講稿讀完，很好，很好！一、二、三、四、五、六、七……現(xiàn)在你可以放心，誰也看不見誰，你不用害怕，不必擔心，這個世界只有你，只有你一個人，你是最漂亮的、你是最美麗的、你是最瀟灑的、你是聰明的、你是最能干的，深深地吸一口氣，然后準備用最響亮的聲音異口同聲跟著我一起吼，我吼一聲，你吼一句：我是最棒的！我是最優(yōu)秀的！
很好很好！現(xiàn)在請睜開眼睛，再來一次，很多高三老師沒有見識過這么壯觀的場面，我們要讓老師們見識一下什么叫做排山倒海，什么叫做氣壯山河，準備好，一起來，深吸一口氣：我是最棒的！我是最優(yōu)秀的！
ok！請坐下！就是要有這種自信！這就是我××中學的學子的風采！當你面對困境，面對艱難，傾盡全力吼上這樣兩聲，你就會驚訝地發(fā)現(xiàn)原來困難也是紙老虎！
世界上沒有爬不過的溝，沒有跳不過的坎，只有不敢爬、不敢跳的人！奮不顧身、義無反顧、勇往直前，我們會把一切艱難險阻踩在腳下，我們會把所有困難擊得粉碎！
開國領袖毛主席說：我們的`目的一定要達到，我們的目的一定能夠達到！
孩子，你已經長大！你得學會戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我！
xx年高考后，某中學高三文科某班一共有。
她一震，然后很快反應過來，揚起拳頭：嗯，考一本，加油！那一刻，我發(fā)現(xiàn)她從臉一直紅到了脖子，我想她心里一定在說我在老師眼里原來還有這么重的地位呀！
××中學創(chuàng)造了。
孩子，你已經長大！你得學會主動、熱情和溝通，你得使自己變得更加可愛，你得衷心的喜歡自己的老師！
如果你有幸成為高大英俊、博學多才的××老師的學生，那你真的好幸福呵！如果不幸遇上像我這樣一副尊容的老師，那你也只能將就將就，不僅如此，你還不得不愛。
老師也是人，老師也同樣需要表揚、肯定和鼓勵。課堂上，老師平鋪直敘時緊緊跟隨；疑難困惑時若有所思；精彩絕妙處開心會意，其實師生之間的互相交流、互相勉勵，教學也才能相得益彰啊。
有一次，有一道數(shù)列題已經考過兩次我也講過三次，但仍然有同學沒弄明白，課后又有一個女孩來問我，于是，我耐心細致地重講了一遍。過了十幾分鐘，咚咚咚咚她又跑過來，“老師，我還是沒想明白”。
于是我把這道題的來龍去脈細細地跟她說了一遍，還延伸拓展了兩道習題。她走了，咚咚咚咚她又來了，只不過這一次來得更快，她在樓梯口就折回了身，在一陣近乎爭吵式的討論后，我終于說服了她。末了，我呆呆地看著手中的筆，她歪著脖子看著我“怎么了？老師，生氣了？”
我說“我在生我自己的氣呢，你說老師是不是很笨??？為什么一個這樣的問題我就不能使你很快地聽明白呢？”她拍了拍我的肩膀“老師，振作點！其實你很優(yōu)秀的，相信我，我會努力的?！?BR> 我們說讀幼兒園、小學時是老師抱著走，讀初中時是老師牽著走，讀高一高二時是老師領著走，高三了，老師拉你一把，送君一程，路，終究還得自己走！即使將來沒有路，你也得自己找路走！
孩子，你已經長大！你得學會頑強、執(zhí)著和堅持！
勵志人生，自信、主動、熱情是你的，機智靈活、頑強拼搏、不屈不撓是你的，鮮花、掌聲、喝彩聲統(tǒng)統(tǒng)都是你的！
高三總結發(fā)言稿篇九
首先感謝領導給我這么一個機會談談我的備考工作，因為在湛江一模當中，我們班的成績不是很理想，在重點線上與領導給出的目標還差了整整三人，并且在高分層550以上的人數(shù)特別少，位居物理班之尾，與最多的班相差了9人，所以在這里我就想粗略地向大家匯報一下我的備考工作，希望能得到廣大領導、老師尤其是富有經驗久經戰(zhàn)場的老班任們的指導。
一、以人為本，以發(fā)展的眼光看備考。
記得料曾看過這么一些話：“棧每個學生都是為成功而擒生”，“只要癡心不改勘，總會出現(xiàn)教育的挈機灑”。因此在我自己苛求審別人用發(fā)展的眼光看我瑚時，我也把他們看成是譽發(fā)展中的人，而不是“邊一把火燒就的”。所以冶在第一次班會上，我就獄要求他們用發(fā)展的眼光睜來看待自己，寫出自己嶄第二學期末每一科的成奈績與總分，再預測經過喀高三一年發(fā)展后的每一痔科的成績與總分，以便狠定下自己的高考目標大佛學。我把這些做成了一殆期墻報。每當有同學有邱寫堅持不了的時候，我扇就拉他去面壁思過，讓峪他們重新找回勇氣與毅怕力。
我首先讓學諧生清晰和強化自己的升挾大動機，因為凡事動機湯越強烈，成功的欲望越話強，就越能調動學生的齒積極性，從而在日常的軟學習中較充分的自主地恃發(fā)揮他們的潛力，我告傲訴他們人的潛力是無窮獄盡的，要相信自己是能旨夠創(chuàng)造奇跡的。于是我妻在與學生作好較充分的劇溝通后，要求每個學生彬寫出升大的至少十大理郎由，理由越具體生動越彭好。
理由寫好之后遺，再引導他們?yōu)樯髽錅Y立具體的目標。首先，近肯定和強化他們升大理原由，有些諸如“讀大學腰是為了去大學看看大學嶼女生到底漂不漂亮”，蒜我也給予恰如其分的肯隅定，激勵他的自信心和撣對未來的憧憬，要求他點根據(jù)自己的具體學習狀舷況，為自己高考設置一賈個目標，其次，要求他加要善于把一個大目標分石解為若干小目標，假如妖一個學生現(xiàn)在的水平是耽原始分500分左右，但那他的高考目標就不能物僅僅定在本科a線，應份該鼓勵他向重點線沖擊磨，大概還差40分左右逐，那這40分的差距從穴那幾科找？還有幾次模揖擬考，每次的目標是多社少？甚至每次模擬考試廷的每門課應該是多少分輛都要具體明確。最后就映是要求他們把目標放在爭桌上，天天督促自己。
唇再次，要求把每天的學錄習時間細化，
做成一張淳時間安排表，就是從早陜上6點半起床一直到晚蠻上12點休息前的時間仙都要寫明要做什么，甚戚至是做哪一科，都必須累一清二楚，然后交給我摯檢查，通過以后再貼在須自己的座位上，每天按纓計劃行事。
在墻上兇和自己的桌上有了目標治計劃后，稍微有點自尊傭心，有點自控能力的人艘都可以做到。所以，班找級整體學習氣氛稍微濃仲郁了點。
三、實事求是速，因材施教。
對于遇不同層次的學生，我給疫予不同的處理方法。
對于那些松辮子的學戌生，我就找他們個別談兆話，給他們一個轉變過縛程。比如李文東同學，附開始是天天遲到，并且填早中晚都遲到，并且每律個課間都下去買東西吃次，我就找他談話，說一陽個月給他三次最后進入泥教室的機會，如果超過積三次，就每一次寫一篇蔭作文。開始一個月還會僥超過幾次，現(xiàn)在幾乎不秤會遲到了。
作用。比如哀何康茂，我一般不理睬邑他，發(fā)現(xiàn)他有一些不好馮的習慣，也不說他，就啞靜觀其不良后果的苗頭羌，尋找契機，令其頓悟萎。事實是最好的老師。
蘆優(yōu)等生的“第一次”過拱失會使他記憶終生，“昧第一次”會成為“只一她次”。
四﹑身先士卒，吟示范引路。
蘇霍姆林騙斯基說過：“人只能由燥人來建樹?！倍鴮W生又養(yǎng)具有極強的模仿性，所陸以與學生朝夕相處的班瑪主任，那一言一行，一感顰一笑，往往都在潛移怖默化中最直接最生動地揖影響著學生。因此，為圓了使規(guī)范的學習更踏實婁地落實到實處，我就以單“我也是班集體中的一律員”的身份加入到班級嚴隊伍中去。我說我是班鴦級中最懶散的一員，所悸以我可以一個月遲到三妮次，如果多了，我也自娥動掃教室，所幸的是，糯一想到要掃教室，我也帝就只好起來了。
總逸結前一學期，我在盡力滿地想把這個班帶好，但插由于這樣或那樣的原因旭，特別是我個人的工作猛能力有限，這個班依然營存在不少仍需解決的難兆題：一些個人習慣上問則題的存在,尤其是同學查們在學習上不夠堅持；筋優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題；后傳進生的轉化問題等等。
最后，再次感謝大悼家對我本人以及高三班糧的關心和支持，也非常呀渴望大家對我的工作提娛出寶貴意見。
[高猙考總結會班主任發(fā)言稿屈]班主任高考經驗總結窯發(fā)言稿尊敬的各位領導贛、老師：
大家好！很榮啟幸有機會在此發(fā)言。
[高考總結會班主任斟發(fā)言稿]在本次高考中蝦，我們班取得了點成績缺，這都得感謝語文楊老澇師、數(shù)學范老師、物理策戚老師、生物賈老師，誤沒有他們的辛勤付出也痔就不會有班級的整體成設績。由于本人工作經驗尹還不足，不到之處，盡革請諒解。下面主要就師法生關系和學生學習兩個憐方面談談我作為班主任郝的簡單做法。
感謝大家在百煉忙中能來參加這次家長鮑會，來這兒商討我們共廷同的大事——高考。這臻是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗海，是一場我們必須共同蓬參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是跡不僅僅是你們的孩子—肥—我的學生，還有全體逸科任老師和在座的每位呀家長。他們是沖鋒陷陣擅的士兵，我們是指揮作喻戰(zhàn)的軍師，而你們就是積勝利的基礎保證人物—涅—后勤部長。古人云：
鍬兵馬未動，糧草先行。
蛇你們的作用是巨大的。
者。我們應該準衰備什么呢？這場戰(zhàn)斗需芥要的武器是良好的心理若、強健的體魄和扎實的引知識。
各位家長，孫時間過得很快，轉眼開耗學已有近兩個月，高三枝對我們的每一位學生來彎說處在人生的十字路口芍，至關重要。我們都知褥道，他們明年6月份就瘁要參加高考了，今天距吏離高考僅有240天，邪除去月假、寒假，也只印有200天不到！他們亦現(xiàn)在正處在爬山的艱苦秋困難時期，在這個關鍵私的時候，我們把各位家墩長請來，共同關心、了欽解和分析他們的學習和薛生活狀況，家校共同努蠅力，給他們以適當?shù)膸童熤屯苿?，使學校、學潭生，家庭三方形成合力戎，爭取在明年的高考中州最大地發(fā)揮他們的水平烴，考上理想的大學。所嘉以，我今天發(fā)言的主題淌是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)6嫌班輝煌，下面我就這個噸主題講以下幾個問題。
一、班級總體情況。
慰1、班級構成高三理科涂學生200多人。我們咱高三班共有學生40人泣,其中2人長期在外學無習專業(yè)。
2、任課類老師：我們學校老師，市教學能力強，經驗豐富育的老師基本上都集中在行高三。教學經驗豐富，絆能很好的把握高考的方葷向。
3、學習氛圍幸總體特點：學習刻苦，皮競爭勁頭足，成績進步推明顯。女生學習尤其刻疑苦。
進入高三之后瞞，很多學生意識到了高洗三對自己的重要。
性，意舌識到了學習對自己的重鍬要行，也意識到了高三粉這一年對自己一生的重長要性。比如王焱哲、史驕丁、張敏、顧韓曉、姜芥雪、孫路飛、周子焱、琵陳倩、等同學，相比高戳一高二兩個學年，學習運勁頭有了很大提高，他翁們的進步值得期待。
總宅體看，班里的學生可分褪為以下幾種情況：
郵目標明確，刻苦努力，饅成績優(yōu)秀或上進較快的加同學。他們從早晨5點猜30分起床到晚上10嚎點就寢，基本上是除了春學習還是學習。學習都熒是非?？炭嗟?。他們中以有很多人晚上學習還要降加班加點，早晨5點多菜一些就起床到操場看書爾，早操后，課間操后等當一些點滴時間抓的特別暴緊。如：張紅梅、隋娜蛋、史丁、張敏敏、萬欣茸、程美、王焱哲、沈子邢鍵、趙聰?shù)冗@些同學學釁習非常刻苦，讓我也感匣到非常感動。當然這些榮同學成績也比較優(yōu)秀。
肖大家都唯恐落后，競爭濤的勁頭都很足。在這種悔環(huán)境下，很多同學的成漣績有了明顯的上升。
有目標，學習刻苦，勢但效果不太明顯的同學嘔。如果我們把山頂比作音成功之巔的話，那么這攻類學生就像正處在到達非山頂前最艱難的一段。
們礬交流學習中的困惑，給突他們堅持下去的動力，鎖給他們足夠的時間來證寺明自己能登上山頂。作迎為老師，我們會幫助他僚們樹立信心，幫他們撥唬開擋住視線的那片樹葉這。
滿足于現(xiàn)狀，知站道學習但不夠刻苦，成坯績中等的同學。這類學滑生大多數(shù)性格外向，交差友、愛好廣泛，能夠真狐誠待人，但學習上缺乏蔣動力，易滿足于現(xiàn)狀，郎上進心不夠強，但可塑庭性較強，溝通起來較為膝容易。這就要求我們這秧些同學的家長幫助他們譜樹立學習目標，尋找身棍邊學習的榜樣，找到學倘習的動機，耐心與他們極溝通。同時呢這些學生江也是老師們關注的重點賬，對他們的要求也會更沂為嚴格，希望他們能盡郎早改變對待學習的態(tài)度浙，我堅信這些同學必能期成為將來班級的佼佼者勿！
剪揚，他們的成績有很多癟時候是在吃高一的老本絹。
4、成績狀況班級總績體成績，
總體成績蛛還比較滿意，特別是高玩分段和班級總平均分在咱三個平等班中占有一定蓋的優(yōu)勢。這是學生和老窖師努力的結果，更是我饋們家長支持的結果。
二泵學校的管理。
本學期腫開始，學校從多方面入噓手，多管齊下，狠抓學叮生的學習習慣、生活衛(wèi)浙生習慣。
1自習輔導做東到每位老師輔導一個班臃。
2不定時抽查學生魔的作業(yè)，督促老師的教踏學行為。
3強調學生的攣規(guī)范，穿著校服，佩戴碴校牌。
4強化衛(wèi)生管理吱，創(chuàng)造良好的學習生活款環(huán)境。
三、班級目前存營在的問題。
1、缺漠乏學習的主動性。有些側同學不知道為何而學，軋怎么學，如何學。自習稈課無所事事，總是需要孰老師去督促，他們又不加喜歡別人去管，自己又詢管不住自己。他們不愿賣意老師和家長指導，認為為自己長大了，但是好葛多方面比較幼稚，所以殃怎樣讓我們的好心被他冉們接受，對他們的發(fā)展嶼產生積極影響，是值得迂我和各位家長認真考慮崎的問題。
高三總結發(fā)言稿篇十
我曾經對高三文科生的學習方法問題搞過專題調查，總的感覺是文科生們尚未能很好地“學會學習”。主要表現(xiàn)為：
第一，學習與生活的時間安排缺乏科學性。
如果睡眠時間不能保證，文體活動時間被擠占，就使得相當一部分學生在課堂上“經常走神”。這當然會嚴重影響學習效率的提高。
第二，學習過程缺乏主動性。
很多學生過份地依賴對教材的閱讀而很少采用做筆記、卡片等更有效的文科學習方式；很少帶著問題閱讀教材，變成了閱讀就是背書，這顯然不利于歸納、比較、分析和概括等學科能力的培養(yǎng)；對考試麻木不仁，消極應付而很少進行研究，積極應對。這種被動學習的態(tài)度與行動，顯然與“以能力測試為主導”的高考改革方向相悖，因而也就難以取得理想的學習效果。
第三，記憶方法尚未優(yōu)化。
毫無疑問，文科各學科主體知識系統(tǒng)的基礎還是必須識記的，這是學好文科的基礎，也是順利應試的前提。調查表明，無論是識記的內容還是識記的方法，文科生們都未必能很好地掌握了，這當然不利于知識的鞏固，也不利于備考。
簡言之，從我了解到的情況看，不少文科生離會學習尚有不小差距。顯然，誰首先在“會學”方面取得突破，誰就更有把握將自己的學習潛能轉變?yōu)楝F(xiàn)實的成績；更關鍵的問題是，誰現(xiàn)在就開始行動，誰就能笑在最后。
二、學好文科必須重視的五個基本環(huán)節(jié)。
深信每個高三文科生都想走上學習的成功之路。要想走上成功路，除了具有強大的學習動力、刻苦的學習態(tài)度和良好的身體與心理素質外，還必須掌握科學的學習方法。事實上，只要是在學習，不管是否意識到，人們都在選用一定的學習方法，只不過所用方法有優(yōu)劣之分罷了。學習得法，事半功倍，不但能幫助文科生在今后的一年間順利前行，取得優(yōu)異成績，更能成為一個人的寶貴財富而讓人終身受益。
其實，達爾文早就說過，“最有價值的知識是關于方法的知識”。那么，學好高三文科有哪些方法？怎樣去掌握這些方法呢？筆者以為首先必須抓好以下五個關鍵環(huán)節(jié)。
1、教材的閱讀。
閱讀是“學習之母”。它既是學習的開端，也有助于提高學習效率。有研究表明，閱讀后的記憶率要比聽講后的記憶率高出1.66倍。
從閱讀的步驟看，首先是要經?？纯茨夸浖捌浣滩膬雀髡鹿?jié)下的子目。目錄及其子目具有高度的濃縮性、完整的系統(tǒng)性和嚴密的邏輯性等特點，它能體現(xiàn)各章節(jié)、各子目之間的關系和核心內容，因而是學習的導游圖，經常加以瀏覽，就能對教材的主要內容及其相互間的關系了然于胸。如閱讀《中國古代史》（人民教育出版社2003年版）的目錄就不難發(fā)現(xiàn)編者將中國古代社會分成了六章六個階段，其中從第二章開始分五個階段介紹中國封建社會時期的歷史；再看第二章“封建大一統(tǒng)時期----秦漢”下面又設八節(jié)，實際上是從制度、政治、社會經濟、疆域、民族關系和文化等方面論述了這一時期的中國歷史發(fā)展狀況，其中“大一統(tǒng)”的特征非常鮮明；而第五章“封建社會的繁榮----隋唐”的介紹，則是從“繁榮”的角度切入，以八節(jié)的篇幅分別介紹了這一時期的政治經濟、制度變革、民族關系、對外交往和文化等方面的狀況，時代特征可謂是一目了然。
順便指出，近年來隨著社會學科新研究成果的大量涌現(xiàn)，教材的改革力度也相當大，高三文科生在閱讀時應當予以適當?shù)年P注，因為高考將會體現(xiàn)這些成果。關注的捷徑就是鉆研《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試說明》（俗稱“考綱”）中的“考試內容”，看看它的框架結構及重要的知識點的表述與教材有什么不同。再就是翻看新教材的目錄，看看其框架結構、基本線索和重要觀點有什么變化，新舊版的《中國古代史》教材就極為鮮明地體現(xiàn)了這種情況。第三是關心教師及各類媒體的介紹，如隨著“夏商周斷代工程”的完成及其研究成果的正式公布，公元前841年就已經不再“是我國歷史有確切紀年的開始”。
其次是在對每個章節(jié)的閱讀時要重視尋找“靈魂”（或者說是“中心思想”）。社會學科具有強烈的人文性。因此，要多想想編者為什么要把這一內容放進教材？他想借此說明什么問題？他又是通過什么材料來說明問題的？重視對這些問題的思考，有助于養(yǎng)成從教材中獲取有效信息的能力，有助于培養(yǎng)分析和解決問題的能力。當然，“靈魂”常常表現(xiàn)為是隱性知識，它并沒有直接用文字表述出來，而是隱蔽在教材之中的知識內容和知識聯(lián)系，這就需要去理解、去挖掘。如“只有中國共產黨才能就中國”就是蘊藏在中國近代八十年抗爭與探索史中的歷史結論，但教材并沒有直截了當?shù)剡@么說；又如“偉大戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利”是中共審時度勢、抓住機遇、正確決策的結果，但教材也沒有這么說。顯然，這些都是在了解教材、理解教材的基礎上得出的結論，而且，還完全可以從其它的角度得出更多的結論。
第三是確定并用各種標記劃出學習目標，以便于日后復習時一目了然，更可以明確基本的知識點。
從閱讀的技巧看，要特別注意四點。
一是要重視關鍵詞（又稱段落主題句）。
它通常在每一段的第一句或是最后一句。要想一想，支撐它的依據(jù)是什么？
二是要善于把標題變成問題對自己提問。
三是對某些重要材料要加深理解。
如需加深理解，可按“瀏覽—自我提問—閱讀—復述”的程序進行閱讀。
四是如需較長久地記住的知識。
可使用“考試通過器”（又稱三r體系）：閱讀（read）----逐段閱讀，弄明白作者在這一段中講了什么，重點是什么。這是關鍵一步，必須弄懂。記錄（recond）----對所閱讀的教材有選擇進行劃線，或歸類制表。背誦（recite）----對所劃的東西掩卷回憶并背誦，是出聲地背誦，背對為止。在時間分配上，背誦時間占50%較為適宜。
高三總結發(fā)言稿篇十一
在過去的一個學年里，高三全體教師以“創(chuàng)建國家級名校，育一流人才”為思路，以“研讀課標、考綱、高考題，落實高效課堂，扎實備考復習”為重點。齊心協(xié)力，攻堅克難，在各方面取得了很大的進步，現(xiàn)將本學年工作總結如下：
第一是抓好兩條主線：一條是單元與班主任管理這條線（要尖子生和上線人數(shù)），做到（1）“四到”——心要想到，嘴要說到，親自走到，工作做到；（2）“四勤”——勤與學生交流，勤與家長溝通，勤與老師研究，勤于反思提高；（3）“四管”——管學習、管身體、管心理、管安全。要做到目標上墻，通過操后和課前宣誓，開展學習挑戰(zhàn)賽等活動，營造濃厚的學習氛圍，強化目標意識，激發(fā)學習熱情。另一條是備課組這條線（要分數(shù)），重點研究課標、考綱、考題和試題評價，把握復習方向，加強集體研究，精選習題，開展說課、聽課、評課活動，尋找最佳復習課、講評課課型，創(chuàng)建高效課堂。
（1）備課，要做到心中明課標、考綱、有考點、技巧、類型題，抓規(guī)范、速度、準確率，復習內容分工到人，集體研討，完善補充，形成最優(yōu)方案，用于課堂教學。
問題，進行有針對性的講解，實現(xiàn)了課堂的高效性。
（3）作業(yè)訓練，對照課標、考綱、考點、高考題，認真研究寧夏4年高考試題，精編有針對性的訓練題，試題以基礎題、中檔題為主。加強每周限時訓練，注重循環(huán)訓練、滾動訓練，強化考試技巧，不留知識漏洞，鞏固所學知識。各學科對訓練要全程謀劃，做到科學、合理、高效。
（4）批改。作業(yè)要及時批改，周練要流水批閱，做好成績統(tǒng)計，各學科對共性問題、答題情況進行分析交流，研究制定解決問題的對策。
（5）講評，要做到評審題、評立意、評思路、評規(guī)范，針對批改中發(fā)現(xiàn)的問題，重點講解，再進行強化訓練，確?？己鬂M分卷。
（6）輔導，分為常規(guī)輔導、邊緣生輔導、尖子生輔導三類。常規(guī)輔導要做到按時、有準備，發(fā)現(xiàn)共性問題可以及時解決；邊緣生輔導要抓住其弱科，定人、定時間、定增分目標，包教包學，一包到底，確保大面積提高一本、二本、三本上線人數(shù)；尖子生輔導繼續(xù)做好學科門診、拔高訓練、導師包教包學、組建科學備考班、尖子生強化班，單獨組織針對性教學。要做到關注，但不干擾，對試卷面批面改，對暴露的問題進行針對性指導，確保尖子生無弱科，方法想盡，潛力挖盡。
各學科老師要加強協(xié)作，齊心協(xié)力，做好試題的命制、監(jiān)考、評卷和分數(shù)統(tǒng)計工作。
1.命題要求。
試題形式按高考模式命制，試題難度要適中，針對某一套試題不要求知識覆蓋面，但多套試題要覆蓋學科高考主干知識、重點知識，學科組命題要有繼承性、系統(tǒng)性。每學科所組試題命題老師必須先作答，要確保試題無歧義、無錯誤，確保試題難易程度和質量。
2.監(jiān)考要求。
各監(jiān)考老師要按規(guī)定時間提前到位，做好學生組織，考試時間堅守崗位，監(jiān)控學生考試全過程。各監(jiān)考老師負責監(jiān)考班級試卷的分發(fā)、收交、移交和分數(shù)統(tǒng)計。
3.評卷要求。
各學科組采用流水作業(yè)模式統(tǒng)一評卷，各學科評卷結束后，及時進行分數(shù)統(tǒng)計，并交給班主任，及時進行成績分析總結。
尖子生的培養(yǎng)是提高我校教學質量的重要標志，清華、北大生的培養(yǎng)要抓細抓實，要人人關注尖子的成長，落實名生培養(yǎng)方案，做好培優(yōu)工作。
（1）學科門診：每周一次對文、理科尖子生進行個別輔導，個別答疑，面對面試卷講評，家教式輔導。
（2）專題講座：對共性問題每周舉行專題講座。
（3）導師分包：實行定教師、定學生的分包方式，由分包教師解決學生的學習、心態(tài)問題。
班主任和科任教師要時刻明確班級高考目標，抓好邊緣生和潛。
能生成績提高。每班確定各批次邊緣生12人，每個教師包教2名學生，責任到人。對潛能生要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段目標、計劃和措施，樹立信心，沖刺高考。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，不斷擴大邊緣生成績提高隊伍，并切實關心邊緣生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
在高三全程復習備考中要引學生樹立“得綜合者得天下”的備考理念，發(fā)揮集體智慧，搞好綜合科備考工作，提前計劃安排好綜合科訓練，單獨組織尖子生綜合科訓練。包組領導和綜合科組長要經常深入教學一線，及時了解發(fā)現(xiàn)問題，學科組要提高練習命題質量，注重基礎題，體現(xiàn)層次性，加大訓練量，提高訓練效率，每次練習后要求學科組教師及時完成評卷、登分、評講任務。
班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風，還要配合科任教師，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍?？迫谓處熞Y合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。
1.追蹤高考會議信息，組織學科教師參加有質量保證的高考研討會，追蹤高考信息。
2.學習新課程考綱變化信息，認真研討20xx年高考大綱，認真分析研究比較，真正掌握考綱的要求和意圖。
3.研究專業(yè)雜志上的高考信息和收集各地高考信息，通過各種途徑及時研究各地高考模擬題和高考信息，以便于全面把握高考信息，做到有針對性的備考復習。
不足之處：
1、優(yōu)生群體沒有形成；
2、若班問題沒有解決。
高三總結發(fā)言稿篇十二
大家好！
高三是一種精神——拼搏、奮斗與不屈。高三會有看不完的書，寫不完的試卷，改不完的錯題，總結不完的規(guī)律，甚至還有一次又一次考試失敗的打擊。這一切我們都要能坦然面對。在這一年，我們的心思應該全在書本上、試卷上，我們只為一次次考試癲狂。不要空喊什么素質教育，眼前的我們，最重要的素質是應試的素質、是堅強面對困難和挫折5/10的'素質、是調節(jié)情緒的素質、是在枯燥繁重的學習中自娛自樂的素質，在這一年，我看不出還有什么比這些更重要的素質。成大事的人，必須先挺過高考?？嗪屠凼潜仨毜?，舒服是留給死人的。也許有少部分同學正在浪費時間，在模糊現(xiàn)在，在恐懼未來。這是不正常的狀態(tài)，不怕別人瞧不起，就怕自己不爭氣。如果你對現(xiàn)在的你很不滿意甚至討厭，那一定是因為你有個不夠努力的曾經；未來的你一定會感激現(xiàn)在努力的你。那么在這一年里，上課不專心學習就是在犯罪；深夜還在玩手機、說話就是在犯罪；抄作業(yè)、談戀愛就是在犯罪。不努力改變自己，不努力不堅持，我們永遠不知道自己有多么優(yōu)秀。
謝謝。
高三總結發(fā)言稿篇十三
此時此刻我的心情很復雜，有點緊張、有點不安、有點興奮。
聽了剛才的發(fā)言我感到很受鼓舞，近幾年高三的成功為我們今年的工作指明了方向，尤其是去年的成功更值得我們認真學習。
緊張，是因為在這關鍵的一年，我和全體高三的老師、這個年級成為了全校關注的焦點，每每想起“高考分數(shù)是全校的分數(shù)線”總讓我們感到非常的外部壓力。全體高三教師自我加壓，希望能在今年能在去年的基礎上更有所突破的自我要求也對我們自身產生了不小的壓力。正因為如此，今年的高三工作開展的比往年要早，在今年7月初新一屆高三年級就在學校的領導下，召開了年級工作會議，從假期開始我們就提前開始了各門學科的教學安排，班主任也利用假期的有力時機對新班級的成員進行了家訪，做好了班級的組建工作，從開學到近期的期中考試，從早自修到放學的考試或補差，從周五的補缺補差到周六的鞏固提高工作的開展，可以說我們年級正在按部就班的按照以往高三的工作進度落實工作。做好了這份工作一定成功我不敢說，但我們每位高三教師正在積極借鑒以往成功經驗，兢兢業(yè)業(yè)、認真做好每件事。
不安，是因為想到學生的不懂事、不理解，想到這屆高三的學習能力和基礎。與以往的高三最大的不同就是學生惰性極強，即使通過考試認識到自己學習上的差距但就是不愿意跟著老師的要求做。而對于老師和家長的教育部分同學又有極強的逆反心理，與老師頂嘴“我不要你們管”，與家長慪氣甚至拳腳相向，每每想到這些就有一種“恨鐵不成鋼”的感覺。
面對這樣一個現(xiàn)狀我們積極向以前的高三學習以德育促教育，在面上利用班會、年級會對他們更嚴格要求，倡導高三學習的自覺性、規(guī)范性，幫助他們樹立個人目標。而對個人我們只有傾注更多的耐心，連哄帶騙，軟硬兼施。想到這些，我感到有點不安。好在今年在10位班主任中有7位是一人一班，相對時間精力比較充裕，相信只要我們所有班主任和任課教師團結一致、認真分析解決，這些問題是可以解決的。
興奮，是因為從高三年級開始運轉至今，每一位高三的老師煥發(fā)出的良好精神面貌和一往無前的進取精神讓我感到振奮，也正是他們的努力工作讓我今天站在這里有了點底氣。自己曾經以為很是努力工作，但從他們身上，我真正讀懂了什么叫做忘我工作，什么叫做默默奉獻。高考的備戰(zhàn)是場馬拉松是的持久戰(zhàn)、拉鋸戰(zhàn)，將高考的150分打散了分配到每一天，每一節(jié)課可能只有0點幾分，但就為了累計這0點幾分，高三的教師付出了無法用課時量來統(tǒng)計的大量時間。高三的一天好像特別長從每天7：15早自修到下午5：00考試結束，每天10個小時，除了中午半小時午餐，幾乎時時刻刻你都能在班級中看到我們老師活躍的身影；高三的每節(jié)課好像特別短，盡管知道上課進度已經落后于備課的計劃，但看著學生迷?？鄲赖难凵?，不自覺的提醒自己，講的在慢一點，講的'在細一點，以至于經常性的忽視了下課的鈴聲，所以在高三我們經?？梢钥匆娺@樣一幕尷尬的場面：老師準備上課，卻發(fā)現(xiàn)前一節(jié)課的老師還沒有下課。時間對我們來講是多么寶貴。以至于我們經常自己調侃自己：如果每天早上下大雨多好，如果只有上課鈴，沒有下課鈴多好！我應該慶幸嗎？是的，我為有如此眾多的親密戰(zhàn)友而慶幸，為山天中學長久以來在高三形成的這樣一種責任高于一切的意識、面對困難的拼搏精神而慶幸。
但在慶幸之余，有些事情我寧可沒有發(fā)生過。物理組的丁國萍老師因為工作太勞累，身體不適，不得不離開了我們這個年級，但學生和我們全體高三的老師懷念你；李健老師為了工作，即使孩子動手術繼續(xù)母親的關心照顧她也沒有請過一天假；鄭莉為了帶好自己的第一個高三，差一點放棄自己同樣是第一個的孩子；我至今記得魏曉玲老師在第一次高三準備會上談到自己高三的得失，為她沒有關心好照顧好自己的孩子而流下的淚水。高三的意味著放棄，放棄自己的生活，高三意味著犧牲，犧牲自己的時間，甚至自己的家庭和親情。其實回憶以往的高三，那一次少了這樣的事情，所以學習以往的經驗的同時我們正在學習他們的這種精神。
我愿意與所有高三的老師一起為明年的高考勝利而拼搏奮斗，我相信在我們的共同努力下我們一定會成功。
高三總結發(fā)言稿篇十四
老師們,同學們:。
今天,我們高二年級的師生在這里隆重集會，召開“沖刺期末，奠基高三”復習備考動員大會，目標就是讓我們全體師生認清我們目前所處的形勢，發(fā)出圓我們青春夢想的動員令，吹起揚我們人生志氣的進軍號，擂響振我們克敵雄心的戰(zhàn)鼓聲。
如果把高中三年的學習生活比作一次萬米長跑，那么我們現(xiàn)在已經沖過了最后一個彎道，距離終點僅有百米之遙。這一百米征程，是最累、最痛苦的挑戰(zhàn)，是對雄心的檢測，是對意志的考驗?；叵脒^去的六百多個日日夜夜，你們有過奮斗和成功的喜悅，也有過失意和挫折的迷惘；但是你們始終銘記父母和師長的殷切期盼，在求學的征程上不斷地攀登和超越。對我們來說，這356天是我們人生轉折的356天，是我們收獲的356天，是決定我們人生道路的356天。356天的特點是風云變幻，對一個教師來說，只要指導得法，完全可以點石成金；對學生而言，只要我們精打細算，科學安排，就完全來得及彌補過去的缺漏和不足，化腐朽為神奇，產生翻天覆地的驚人變化。
有人說：沒有經歷高三，人生是不完整的！高三是特殊的時期，天下高三一般黑。高三的學生經常這樣講：要成功、先發(fā)瘋！不苦不累、高三無味；不拼不搏、高三白活！只要生命不息，就得奮斗不止；只要高考沒完，就得做題不停。很苦，沒關系，這就是高三；很累，應該的，這就是高三；不要命，這才對，這就是高三；想偷懶，沒機會，這就是高三。選擇了高三，你就選擇了在風雨中前行，放棄了艷陽高照；選擇了高三，你就選擇了在崎嶇中攀登，放棄了平坦大道；選擇了高三，你就選擇了在失敗中前進，放棄了溫暖舒適。同學們，你現(xiàn)在正在為自己的前途、命運和發(fā)展做著準備，國家給了你一個利用高考規(guī)劃自己人生的機會，你是要抓住并利用，還是逃避并放棄，選擇權就掌握在你的手中。高三是大苦與大樂的結合點，惟有大苦，方能大樂?？纯次倚v屆高三學長們吧：他們的眼神是疲憊的，但疲憊里有堅定；他們的腳步是匆忙的，但匆忙里有沉穩(wěn)。面對挫折，他們更坦然；面對進步，他們更清醒。為了心中的夢想，心甘情愿地以苦為樂，在失敗與拼搏中成長；為了胸中的理想，寧愿傷痕累累，也不怕困難阻擋?？吹剿麄儯蜁氲揭痪湓挕约旱拿\掌握在自己的手中。同學們，面對人生，你會做出怎樣的選擇？即將邁入高三的同學們，一定會感受到氣氛的緊張，同學們的思想也會出現(xiàn)很大的波動，我想同學們應該是這樣的：
大哲學家蘇格拉底有一天給他的學生上課。他說：同學們，我們今天不講哲學，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然后再往后擺動300下，看看誰能每天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學舉手，結果，90%以上的人舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學舉手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結果只有一個人舉手，這個人就是后來也成為了大哲學家的柏拉圖。甩手固然甩不出一個哲學家，但在那些人們看似平淡、枯燥的重復中，柏拉圖能認準目標、執(zhí)著追求、始終堅持，相反那些目標游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很難有大的作為的。
有一個法國謎語，也是一道的數(shù)學推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴大兩倍，30天后就會占滿整個荷塘，那么第28天的時候荷塘里會有多少面積的荷花？我們可以算出來：從四分之一面積擴大到整個面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會有四分之一面積的荷花。
題目很簡單，但它背后蘊含的道理卻不簡單。對每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來之前，它們費心盡力，也只完成目標的四分之一；而最后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數(shù)。
其實我們生活中的許多事情的發(fā)展變化都是這個道理。量的積累達到一定的程度才會發(fā)生質變的飛躍的。而這個量變的積累過程是艱苦的緩慢的，是一定要學會持之以恒、循序漸進的，要遠離淺嘗輒止，千萬別奢望一步登天！越是接近頂峰，就越是困難重重；越是到了高三，學習就越不容易。拿破侖有句名言：“當最困難的時候，就是離成功不遠了?！钡?9天，也許是最困難的時候，但也正是離成功最近的時候，只有努力堅持，只有對目標鍥而不舍地追求，才能迎來荷花滿塘。我們在緊張的備考中，要胸懷自己的目標，憑每日細小的'進步和成功去創(chuàng)造高考的輝煌，駑馬十駕，功在不舍；牛步雖遲，可達千里！行百里路半九十，讓我們謹記：不要輸在第29天。堅持做平凡的事不平凡、堅持做簡單的事不簡單！成功會降臨在你的身上。
勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗。我們每個人都有潛在的力量，只不過被時間埋沒，被意志影響，被習慣消磨了。有這么一個故事：在大海上，有一片礁石，在礁石的背面，風平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機，而且死亡率極高；在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機勃勃，光彩奪目，并快速地生長繁殖。巨浪的沖擊無疑就是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要沖擊、磨擦、鍛煉，高考是我們成長道路上第一次大的考驗，經受住了這次考驗，你也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。高三會有許多不如意，同學們，當你笑的時候,全世界的人都在和你一起笑；當你哭的時候,全世界只有你自己在哭!歡樂可以同享,而痛苦必須你自己勇敢堅強地承受，即使最愛你的父母也替代不了你，也沒有辦法。你一定要把它看成是歷練生命的機會，要義無反顧地迎上去。只有走好高三，羽翼才能豐滿，才能振翅高飛。只有堅強，跨越發(fā)展就會來到你的身邊。
最慢的學習方法，就是最快的學習方法；最笨的學習方法，就是最聰明的學習方法；最踏實的學習方法，就是最有效率的學習方法。每天按照計劃去做，要始終嚴格要求自己，把規(guī)范當作一種習慣。要重視細節(jié)，最忌眼高手低，一看就會，一做就錯。
俗話說：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。賣油翁的故事，同學們耳熟能詳，“此無它，唯手熟爾?！必惪藵h姆的球技很好，怎么練出來的呢？方法也很簡單，就是在整個球隊集訓完之后，他一個人再練半個小時，一腳一腳的沖著球門踢。想取得成功，方法只有一個，就是一次一次反復地去做，一直做到嫻熟自如，沒有人比得上你，你就是領軍人物。
沒有足夠的量的積累，哪來的質的變化。
到了高三，測試會很多，時間緊，精力差。而且周圍會出現(xiàn)個一天能做7套試卷的強人，那簡直是對自我自尊心極大打擊，甚至還會有沒見過他做多少題卻每次測驗都名列前茅的人，那是更大的刺激。其實不必在意，高三人人自危，各人有自己的復習方式。只要掌握自己的學習作息和規(guī)律，帶出自己最舒服的節(jié)奏，穩(wěn)定自己的心態(tài)就行。如果看到一個學習方式就學一個，只會事倍功半，最后一團亂麻。在眾多學習方法中找到合適自己的，那樣你就會在忙碌的高三生活中感到一些輕松，并體會忙碌充實的幸福。同學們請記?。哼m度緊張有益健康。
作為考生來說關鍵是讓自己的學習節(jié)奏變得爐火純青。比如，每天定量練習，適當調整作息和狀態(tài)，只要堅持執(zhí)行，肯定會有效。別的不敢保證，至少在心理素質上你是穩(wěn)定的，在考試時是有一定戰(zhàn)斗力和殺傷力的。心態(tài)穩(wěn)如泰山，加上十分的自信，就是高考來臨，你絲毫不會畏懼。
事無定論，各人對高三學習和高考各有心得，但無論成績好壞，只要心理素質過硬，才是正常乃至超常發(fā)揮的關鍵，而心理素質過硬取決于個人良好的心態(tài)。通俗的講，就是他人的好壞事不關己，一次失敗并無大礙，調整好心態(tài)，面向新挑戰(zhàn)。高三一年不僅是學習上的挑戰(zhàn)，更重要的是對一個人的信心，毅力以及心態(tài)的一次重要考研，它只不過是你今后踏上社會的第一個階梯，只有在考驗中堅持下來的人才能夠繼續(xù)面臨未來的挑戰(zhàn)。高三，我們應該讓自己變得成熟起來。
用最短的時間做最多的事，并把它做好。多錯一道會做的題就等于浪費了你雙倍的時間。學習本身也是一門學問，有方法可找，有規(guī)律可循。經過摸爬滾打，探索思考，總結經驗，不斷探求正確的方法。掌握了方法，具備了能力，摸清了規(guī)律，就會提效率高，就能駕御知識，就一定會大有收獲。這是學習的最高境界。
做好三本：活頁本、錯題本和筆記本。
做好答題規(guī)范，高分才是硬道理！
第一是要緊靠課本。這個十分重要啊。也許高一高二時不注重課本，學習成績還不錯。這樣的同學要千萬小心，到了高三你基礎薄弱的弱點馬上就會顯露出來。這個時候一定要回到課本，不厭其煩的看，甚至看一頁生物書可以看十分鐘。不一定學他時間的長度，但一定學習那種細心。必須做到不遺漏任何一個知識點。
就夠了，那一定要把那本弄透，弄懂。畢竟這套題是老師精心挑選的，應該非常好。
第三是認真對待每一次考試。上高三后老師會開始注意大家平時考試的成績，我們是這樣的，你們應該也是。?？紩琶?，很快你會發(fā)現(xiàn)，平時的考試真的挺重要，希望大家能夠重視。你們以后將會面對很多很多的考試，重要的考試也有不少，重視每一次考試，慢慢你會發(fā)現(xiàn)考試并不可怕，因為你已經習慣了。
一個成功的人，就在于他不斷的奮斗中對自己行為的反思。進入高三，隨著頻繁的考試，你的學習成績很可能會有起伏，我們不應該對這成績默默哭泣，正確的做法是冷靜的思考，深刻的反思，總結成功的經驗，吸取失敗的教訓，不要兩次踏進同一條河流，只管拉車，不看路，一定要及時總結自己復習的得失，及時調整科學有效的復習方法。
同學們，沒有汗水的澆灌，哪來花的芬芳；沒有執(zhí)著的追求，哪來人生光彩的華章。請同學們從現(xiàn)在起堅定信念，因為除了自己放棄，沒有什么可以阻擋我們走向成功！也許你沒有過人的天資、沒有良好的基礎，但自尊自信、拼搏流汗、對成功的強烈渴望我們不比任何人少一分，讓我們記住今天，記住此刻激動的心情，從現(xiàn)在開始，認真對待每一天，認真對待自己的人生。嚴格遵守學校各項制度，認真對待復習，端正態(tài)度，頑強拼搏！讓高三無悔，讓人生無憾！在土地里埋下什么種子，你就會收獲什么樣的成果；在心田播下什么希望，你就會收獲什么樣的成功。我們堅信“有志者事竟成”“苦心人天不負”。讓我們攜起手來，眾志成城，變壓力為動力，變決心為信心，變誓詞為行動，以必勝的信念，奮發(fā)的努力，扎實的作風，辛勤的汗水，堅韌的毅力，共同奮戰(zhàn)356日，用辛勤和汗水共同抒寫人生的新篇章，用熱愛和執(zhí)著鑄就府谷中學20xx年高考的新輝煌！
高三總結發(fā)言稿篇十五
各位老師、同學們：
高考的腳步和這春天一起悄悄地向我們走來。在這明媚的春光里，高三年級在這里隆重舉行百日誓師大會。我很高興能和各位一起分享這具有歷史意義的重要時刻?！俺逼絻砂堕?，風正一帆懸?！本嚯x高考僅有100天了。100天的時間，在歷史的長河中猶如一朵轉瞬即逝的小小浪花，然而對于我們，它是成功的前奏，是拼搏的號角。我們美術專業(yè)的同學剛剛經歷一場專業(yè)高考的檢驗和洗禮，現(xiàn)在還有一部分同學正在參加術科單考。絕大部分同學取得了優(yōu)異成績，現(xiàn)在我們藝術生正以競爭求發(fā)展，以苦戰(zhàn)創(chuàng)輝煌。感謝學校和老師對我們如此嚴謹?shù)囊?guī)劃和嚴格的要求，我們牢牢把握“務實”二字，鼓足勇氣，揚滿風帆，開足馬力，全速前進！我們已經取得了可喜的進步。路在腳下，曙光在前頭！
目前尚有極少數(shù)看不到希望的人這樣說，一百天的時間太長了。我想，他們無疑是準備放棄十幾年的汗水和眼淚了。這讓人十分遺憾，因為在接近目標的時候，你卻選擇了放棄。美國籃球健將邁克喬丹有句名言：當我放大步伐走進籃球場的時候，我把自己想象成秀的籃球運動員，只要一踏進球場，我就會想我是為了贏球來的。我可以接受失敗，但我無法接受放棄。世上有很多路，只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。從現(xiàn)在開始，請再也不要抱怨他人，再也不要理會腳下的障礙。前進一步，如果沒有用，就再向前一點。事實上，每次進步一點點并不太難。
我們都認為一百天的時間真的太短了?，F(xiàn)在到了我們百米沖刺的時候了！九百多天我們從風雨中走來了，在這最后的沖刺階段，我們決不能恐懼、猶豫，要保持樂觀自信的心理狀態(tài)。同學們，我們不斷培養(yǎng)信心，行動就是治愈恐懼的良藥。
在這百日沖刺之際，我們要合理利用每一分每一秒，把零星點滴的時間，把所有能投入的精力全部投入到學習中去。為自己高中的生活畫一個圓滿的句號。同學們，我們身上承載著父母的希望，學校的期待，老師的祝福，還有青春的呼喚！！我們化這些為動力，放下包袱，輕裝上陣。我們對高考信心滿懷，我們的高考將會取得完美！！
最后衷心祝愿所有高三同學：給力高三，沖刺高考??！
謝謝大家??！
高三總結發(fā)言稿篇十六
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：你們好！
在這春風又起的季節(jié)，我們迎來了高考百日沖刺誓師大會。萬米賽跑到了百米沖刺的時候了，嘹亮的號角已經吹響，我們聽到了加速前進的命令：從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到高考的競爭當中，要以的精力投入到高考的復習當中，要以前所未有的毅力投入到決戰(zhàn)攻關當中，去書寫每一位同學的人生新篇章，書寫我們xx二中的新篇章。九百多天我們從風雨中走來了，我們踏過書山坎坷，我們渡過學海茫茫，讓我們再用100天的勤奮來迎接命運的撞擊，我相信一定會撞出閃亮的火花！
我們感謝生活，給我們留下了一百天的時間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對待學習和生活。學海無涯，還有許多知識我們沒有很好的掌握，還有很多規(guī)律等待探索，還有很多技巧等待總結，還有很多錯誤等待糾正，每一個人都有做不完的事情，而且每個人都有難以想象的'潛力，都有無盡的進步空間。放平心態(tài)，戒驕戒躁，潛力鉆研，每一秒都有收獲的契機，每一道題都有發(fā)現(xiàn)的喜悅。
一百天，每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮斗的歷程。拿破侖說：最困難之日，就是離成功不遠之時。先賢留下的哲理告訴我們：否極泰來，苦盡甘來。越是接近成功，道路便越艱險。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，無畏拼搏。高考是一場綜合實力的較量，能駕馭知識，戰(zhàn)勝困難的人才會贏得最終的勝利。
祝愿同學們一百天過得充實快樂，天天進步，六月高考，馬到成功！
謝謝。
高三總結發(fā)言稿篇十七
有人說：x老師，關鍵只有十一天了，一切都來不及了。我已經墮落兩年多了，人家已經是寶馬\奔馳車了，我還是手扶拖拉機。假如你是一輛拖拉機，送你兩個字：借力。借助外地，你就能跑得更快。曾有個老板，有天開著輛奔馳車在路上跑，發(fā)現(xiàn)前面有個求救信號。原來是輛拖拉機壞了，拖拉機手說：能不能幫個忙啊。沒問題。奔馳車老板拿出一根繩子，把它的尾巴與拖拉車的產頭連在一起，拖著拖拉機前進。拖拉機手很謙虛地說：你要慢慢拖，我的性能不太好哦。沒問題，我慢慢拖。突然之間有輛紅色的寶馬，里面做著一個紅衣少女，從旁邊飆過去了。奔馳車老板生氣了，敢飆我的車，于是油門加下去了。警察一看嚇壞了。公路上有三輛車有飆車，一輛是寶馬車，一輛是奔馳車，還有一輛是拖拉機。請問：誰是你們的奔馳車。那就是你們的老師。
xx中學有位學生找我：x老師，我數(shù)學成績不太好，能不能幫我。我說找我干嘛，找你們數(shù)學奔馳車。她說了一句讓全中國人民傷心的話：我們數(shù)學老師有偏見，他只喜歡成績好的同學，對我們成績差的同學缺少愛。
各位你們別忘了：奔馳車與拖拉車中間有一根繩子。這根繩子是什么。兩個字：主動。
在這個世界上沒人會主動來幫你的，除非你主動要求幫助。
有同學說：關鍵是我臉皮比較薄哦。你還有臉說出來。據(jù)卡內基研究：每個人都有人性的弱點。只要你們一找你們老師，百分百的老師在想一個問題：小張啊，我在金清中學等你三年了，你總算認識到我的價值了，坐。
你們知道什么叫學問嗎?
學問就是學著問問題。
我已做了一千多場演講，給企業(yè)家\政府官員做演講，三天三夜，我不用一個專業(yè)術語，只用通俗話的語言表達。因為演講是為了讓他們聽明白的，不是拿來那個的。
今晚我要到文化宮來演講，我不知道在哪兒。我不得不把車停下來，把車玻璃搖下來，問：阿姨，文化宮在哪兒啊。在那兒。謝謝，這就是真正的學問。
高考是講總分的，如果你的語文能考120分，四個字：保持慣性。物理只能考50分，要補30分很容易。只要你找老師強補幾次。
很多同學聽了我的演講，終于鼓足勇氣找了老師，打電話給我：x老師，只是我第一次找我們物理老師，我發(fā)現(xiàn)他也是挺可愛的。
有同學說：我的學習效率不太高。
人有五大感知系統(tǒng)，感知外界。哪五大?
我今天一出現(xiàn)你們是怎么發(fā)現(xiàn)我的?視覺。臺上站著一個男人，感覺一般。
我一開口說話，你們怎么發(fā)現(xiàn)我的?聽覺。你們聽到我在說話，我們之間的認識加深了一點。
一般人只是用視覺和聽覺在學習，效率自然不高。人還有三大感知系統(tǒng)。
第三觸覺。
本來我作為一個專家，我完全有資格坐下來，跟你們慢慢地說，然后你們就慢慢地睡著了。但我沒有這么做，我站起來講，我不斷地運動，你是不是覺得更有感染力啊。是。你們不說我也知道。
觸覺對你們學習有什么指導意義呢?
晚自學你不是容易走神嗎?你拿一支筆，眼睛動到哪筆就劃到哪，注意力立刻回來了。有人說：我數(shù)理化很粗心，容易把數(shù)字看錯。8看成18。你拿一支筆，跟著眼睛一起動。
第四味覺，要品嘗到知識的味道。第五嗅覺。要聞到知識的香味。
六年了，你們已經擁有很好的感覺了，只是需要恢復。恢復語感只有一個方法。每天讀兩篇，連續(xù)十一天，可以讀二十二篇，足以恢復你的語感。我今天想送你們一句話，想不想要啊。要。
人類社會最盲目自大的地方是：高估了一天的改變;最可悲的地方是：低估了五十天的改變。
人在一天之內是很難有改變的，但堅持五十天就會有巨大的變化。很少有人掌握這個原理，堅持了三天：x老師，三天了沒什么變化，不干了。三天怎么可能看得出變化呢?你們給我堅持十一天，你們一定會創(chuàng)造很多生命的奇跡。給自己掌聲鼓勵一下。
學習是需要想象力的。
來點想象力學習就變得有趣味了。
有同學問：高考臨近了，我的壓力越來越大了。
下面哪位同學口喝了。上來吧。請問這瓶水拿在手里重不重啊。很輕。我要求你拿著一個小時不放手重不重要啊。有點。十個小時不放手呢?太重了。對，如果你十個小時不放手，醫(yī)院的救護車開過來了。
生命中所有的壓力\煩惱，就象這瓶水一樣，拿在手里是很輕的，但拿的時間越長就會越重，所以要學會放下。
很多同學有壓力不知怎么放下。就找一個最要好的同學傾述一下。兄弟我覺得人活著真沒什么意思?你知道那兄弟怎么說?他一定會說：是沒什么意思。然后兩個人抱頭痛哭，因為有一句話叫：物以類聚。你不用跟他傾述，沒用的。你應該找一個比你年長一點的，你信任的人傾述，他往往會給你很多生活的啟發(fā)。
現(xiàn)在的中學生普遍不信任自己的老師，這很可悲。我可以明確地告訴你們：老師是值得你們信任的，等你們走上社會你們就會明白社會的形態(tài)。要敢于信任你們的老師，找他們傾述。