學(xué)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)是我們不可避免的經(jīng)歷，總結(jié)能幫助我們更好地應(yīng)對?？偨Y(jié)應(yīng)該具有反思意義，通過總結(jié)我們可以更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足。閱讀下面的總結(jié)范文，或許能讓你對總結(jié)有更深入的理解。
愛護公物班會發(fā)言稿篇一
老師們，全體同學(xué)們：
今天我國旗下講話的題目是“愛護公物，厲行節(jié)約。”
我們學(xué)校經(jīng)過12年來的勵精圖治，奮發(fā)圖強，學(xué)校不斷發(fā)展壯大。近年來，為給廣大師生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，學(xué)校對校園各方面進行了美化、亮化，在我們看到校園環(huán)境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象：剛被打掃干凈的地面被我們?nèi)由鲜称反瑥U紙；鋼制課桌椅，不長時間就被學(xué)生搖斷；教室寢室外的墻面上時常被留下鞋底的烙??；打掃衛(wèi)生的拖把，有時也會被同學(xué)們拿來制成雙截棍；傳遞知識的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈；無辜的的水龍頭被換了一批又一批；同學(xué)們經(jīng)常光顧的乒乓球臺、羽毛球網(wǎng)也被整的滿目瘡疤；教室、寢室的門鎖，開關(guān)，消防栓標(biāo)志，文化展板經(jīng)常遭受同學(xué)們的拳打腳踢。
同學(xué)們，愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神！“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低，進而影響整個集體的總體素質(zhì)狀況。一個公民是否愛護公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，讓我們每個人都具有愛護公物的意識吧！
愛護公物，從我做起。從小事做起。從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止；對于褻瀆文明的一切行為，應(yīng)該敢于批評指正！
老師們，同學(xué)們，花園學(xué)校有著勤儉辦學(xué)、厲行節(jié)約、反對浪費、愛護公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了進一步弘揚這一傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)同學(xué)們愛護公物的良好習(xí)慣，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機會請允許我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：“愛我學(xué)校、愛護公物、節(jié)約能源”
老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。讓我們厲行節(jié)約，愛護公物，積極行動起來，共建我們美麗的校園！讓愛護公物成為我們每位同學(xué)的自覺行動；讓愛護公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為；讓我們行動起來，拋掉自私自利的陋習(xí)，以博大無私的善心、善行去愛護公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！
謝謝大家！
愛護公物班會發(fā)言稿篇二
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
女：同學(xué)們，要知道破壞公物是一種不高尚，不道德的行為。沒有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的鳥，永遠(yuǎn)也飛不高。
男：陶鑄先生曾說過：“愛護公物乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢？”女：是啊，生活中總有些人，會隨手亂涂亂畫，會隨手砸壞玻璃，會隨手踢壞凳子。試問一下，這對你又有什么好處呢？要知道，能愛護公物的人，才是高素質(zhì)的人。公物從哪里來？是人們用智慧和汗水的結(jié)晶凝聚成的。當(dāng)你破壞它時務(wù)必先找出躲起來的良心。
男：愛護公物是一種美德，你可以在污黑的墻上遞上一塊抹布，可以把翻倒的垃圾桶扶一扶。
女：也許，當(dāng)你做了這些事后，你能直面良心，你能抬頭自豪的微笑！男：那么，請大家都出一份力吧！
女：即使是一份最不起眼的力，也遠(yuǎn)勝于那些破壞公物的人！也許，過了幾天，發(fā)現(xiàn)太陽更燦爛，天空更晴朗！教室更美麗，地球更漂亮！有人曾說過：“愛護公物，就等于愛你眼中的世界??！”過不了幾天，剛走出大門的你，將會發(fā)現(xiàn),大街已不同以往:大街已潔白如新，原來香消玉損的公物換上了新衣。
愛護公物班會發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我是高一(11)班。今天早上國旗下講話的主題是《愛護校園公物，爭做校園主人》。
老師們，同學(xué)們，你知道什么是學(xué)校的公共財物呢?我們來了解一下，在我們學(xué)校里，房屋桌椅、教學(xué)儀器、圖書資料、體育器材、生活設(shè)備，花草樹木等等都是公共財物。這些公共財物，需要我們?nèi)w師生的悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因為它是我們工作、學(xué)習(xí)、生活的物質(zhì)保證。愛護公共財物是我們每一個孫中人應(yīng)盡的義務(wù)。學(xué)校為了給我們營造一個優(yōu)美的校園環(huán)境，每年要花費幾十萬的資金進行校園修建、改造。其目的是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在我們美麗的校園內(nèi)卻有極個別同學(xué)對公物是別種態(tài)度——隨意破壞、浪費。
當(dāng)然，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒人時隨手關(guān)電燈、電扇，他們愛護著自己的課桌椅，他們小心地使用計算機，管理好包干區(qū)衛(wèi)生和花草樹木。他們使得校園更美麗了。
在這里，我們要真誠地感謝這些自覺愛護學(xué)校公物、愛護環(huán)境的同學(xué)。同時借此機會，希望大家：愛護公物、愛護環(huán)境，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;愛護公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡;不開無人電燈和電扇;愛護公物從身邊做起：隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。同學(xué)們，校園是我家，愛護靠大家。我們要像愛護自己的私人財產(chǎn)一樣，愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧。
謝謝大家!
愛護公物班會發(fā)言稿篇四
什么是自律?自律就是自己約束自己，換句話說也就是要自己要求自己。
紀(jì)律和規(guī)則是我們平時學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。以后踏上社會，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。
自律的習(xí)慣體現(xiàn)在行為上，就是要自覺做到文明禮貌、愛護公物。
同學(xué)們，我們學(xué)校每年都花費很多錢在美化我們的校園和定期修剪花草上,為同學(xué)們提供了一個優(yōu)美舒適的讀書環(huán)境。但有一部分同學(xué)卻存在著不愛惜公物、隨意破壞的現(xiàn)象，所以我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、愛護學(xué)?；ú輼淠?，不踐踏草坪，不攀折花木。
二、愛護學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內(nèi)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護學(xué)校課桌椅，不亂刻亂畫，移動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門窗。
五、愛護體育器材，按要求使用和歸還。
六、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁。
七、愛護學(xué)校資源，隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇，擰緊水龍頭，節(jié)約水電。背投不使用也要及時關(guān)閉。
親愛的同學(xué)們，做一個有文明禮儀的人，就要做一個守規(guī)則知禮儀的人。我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，做到愛護公物，從我做起，一起來杜絕損壞公物的行為。
愛護公物班會發(fā)言稿篇五
親愛的老師們、同學(xué)們：
我今天演講的主題是《愛校如家，保護公物》。
愛校如家，三十六筆，說起來容易，寫起來也容易，可想起來不容易，做起來更不容易。我不是希特勒，沒有他的煽動情懷，但我想借這個機會分享一點想法。
第一天第一次第一刻跨進hl的第一感覺，是hl的樓好矮啊……還有就是，路兩邊木葉蕭蕭，傍著淺黃色的墻面，風(fēng)過也，挺有感覺的。說實話，當(dāng)時懷揣一種前途未卜之感?？墒俏液芘Φ卣f服自己，hl如果有什么不好，只是太年輕。我曾和我弟開玩笑說：“你什么都可能超過我，但是有一樣你永遠(yuǎn)超不過我，你永遠(yuǎn)都比我小兩歲”。拋開物理、地理等等，我的認(rèn)知是：時差是永遠(yuǎn)不能趕超，時間里的事物彌為珍貴，每一點都那么得難。
有時候，聽到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在說學(xué)校的成就，下面就有一些同學(xué)發(fā)生不屑的聲音。上周的《hl風(fēng)》人手一份的時候，就有到一句“真做作”從耳邊飄過。這不能算是愛校吧，愛校如家就更談不上了。記得中考后有一段時間在網(wǎng)上看信息，鬼使神差就進了莞中吧，就看到東華、莞中（我們市兩重點高中呵呵）兩大陣營對壘……所謂無硝煙的戰(zhàn)爭。其實還看到了一些不屑于hl的字句，里面過份夸大的成分，很是氣憤。
“既來之，則安之”，是我告勉自己的。如果不能改變外界，就改變自己的想法吧。就像我一個朋友喜歡說的，她是樂天派。這是我第一次聽到樂天二字，覺得這個詞很有意思。如果整天將目光的焦點聚焦在學(xué)校如何如何之上，恐怕神經(jīng)經(jīng)不起考驗，丟了好心情，真是大虧本啊，劃不來。如果心理上不能解放自己，就不能做更多自己想做的事了。換一種想法，換一個世界。
保護公物是社會公德的體現(xiàn)。古語道：“人無德不立，國無德不興”。公物是大家共有的，誰都有權(quán)利使用，但誰都沒有權(quán)利去破壞。其實保護公物很容易做到的，公物是物，你執(zhí)行自己應(yīng)有的舉動之后，別買一送一就可以了。很抽象？不怕，很好理解。比方說，你丟完垃圾別更揣上一腳就可以了。
我的致詞完畢，謝謝大家。
愛護公物班會發(fā)言稿篇六
各位老師、同學(xué)：
大家好！
愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們從小事做起，從身邊做起，就必須能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公物環(huán)境的保護者而不是破壞者。
在此，向大家發(fā)出如下倡議：
愛護公物從我做起，挪動桌椅留意翼翼；開門開窗輕手輕腳；
愛護公物從小事做起，不好在潔白的墻上蹬踏留跡；不好讓電燈開關(guān)面目全非；
愛護公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；關(guān)好水龍頭，然后節(jié)約每一滴水；織夢資料管理系統(tǒng)。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的'德行結(jié)合起來，做一有個禮貌、有修養(yǎng)的學(xué)生。讓我們一齊用這天的發(fā)奮來創(chuàng)造我們校園完美的明天。
愛護公物班會發(fā)言稿篇七
今天國旗下演講的主題是“愛護公物，人人有責(zé)”。
同學(xué)們，當(dāng)你們步入綠樹成蔭、鳥語花香的校園，當(dāng)你們跨進寬敞明亮、窗明幾凈的教室，一種家的感覺油然而生。這是我們成長于斯，成才于斯的福地，我們要在這里度過六年美好的時光，這里的一草一木都值得我們?nèi)圩o，去珍惜。但我們的身邊經(jīng)常發(fā)生一些損壞公物的不文明的行為，雪白的墻壁被腳印染黑了，一只凳子的底座忽然沒了影，課桌呢，被水筆畫成了大花臉，玻璃也不知什么時候多出了幾條“花紋”，水池里的水早已裝得滿滿的。這些不良現(xiàn)象，仍存在我們的身邊。
同學(xué)們，損壞公物造成了人力財力物力的極大浪費。以修理課桌為例，學(xué)校每年要花費幾萬塊錢。我們每損壞一盞燈，一個水龍頭，一塊玻璃，一扇門，就意味著工人師傅要付出艱辛的勞動，學(xué)校要付出一筆不小的開支。因此，我們要愛護公物，形成節(jié)儉的良好風(fēng)氣。
學(xué)校是我家，人人都愛她。美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護校園里的一草一木，愛護公物，我希望大家做到以下幾點：
一、愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。
二、愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要在嶄新的課桌上亂涂亂畫；不要讓扶手護欄滿身是傷。
三、愛護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、愛護公物，人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛護公物的好習(xí)慣。
同學(xué)們，讓愛護公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動；讓愛護公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學(xué)校的一草一木，使自己成為一個真正的愛護公物的文明人。
謝謝大家。
愛護公物班會發(fā)言稿篇八
老師們、同學(xué)們：大家早上好！
首先我來談一談愛護公物的意義：愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會公德在校園里的體現(xiàn)，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為中學(xué)生來講，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法來要求自己，做一個好學(xué)生、好公民。
愛護公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要，校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。為了提高的教學(xué)效率，我?；ㄙM近30萬人民幣購進一批多媒體教學(xué)設(shè)備，安裝在現(xiàn)初三各班級。到上周六為止，部分班級已安裝調(diào)試完畢，可以投入使用，剩下的爭取在今天安裝調(diào)試結(jié)束投入使用。在此，希望同學(xué)們都要好好愛護這批教學(xué)設(shè)備。
愛護公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的關(guān)鍵時期。這一時期，良好習(xí)慣的形成，對于今后步入社會，立足于社會都不無裨益，成功是好習(xí)慣的積累。
愛護公物班會發(fā)言稿篇九
各位老師，各位同學(xué)，大家好！
女：同學(xué)們，要知道破壞公物是一種不高尚，不道德的行為。沒有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的鳥，永遠(yuǎn)也飛不高。
男：陶鑄先生曾說過：“愛護公物乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢？”女：是啊，生活中總有些人，會隨手亂涂亂畫，會隨手砸壞玻璃，會隨手踢壞凳子。試問一下，這對你又有什么好處呢？要知道，能愛護公物的人，才是高素質(zhì)的人。公物從哪里來？是人們用智慧和汗水的結(jié)晶凝聚成的。當(dāng)你破壞它時務(wù)必先找出躲起來的良心。
男：愛護公物是一種美德，你可以在污黑的墻上遞上一塊抹布，可以把翻倒的垃圾桶扶一扶。
女：也許，當(dāng)你做了這些事后，你能直面良心，你能抬頭自豪的微笑！男：那么，請大家都出一份力吧！
女：即使是一份最不起眼的力，也遠(yuǎn)勝于那些破壞公物的人！也許，過了幾天，發(fā)現(xiàn)太陽更燦爛，天空更晴朗！教室更美麗，地球更漂亮！有人曾說過：“愛護公物，就等于愛你眼中的世界?。 边^不了幾天，剛走出大門的你，將會發(fā)現(xiàn),大街已不同以往:大街已潔白如新，原來香消玉損的公物換上了新衣。
愛護公物班會發(fā)言稿篇十
同學(xué)們：下午好！新學(xué)期已經(jīng)進入第三周了，我校的校舍加固工程也接近尾聲，特別是教學(xué)樓墻體、天花板都進行了重新粉刷，電燈也做了添加和更新，教室內(nèi)桌凳也重新進行了維修、油漆。大家一定會為自己能在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)而格外舒暢。為此我們每一個同學(xué)都有責(zé)任愛護我們的學(xué)校，有義務(wù)保護我們的學(xué)習(xí)環(huán)境不受破壞。
愛護公物不僅能展示一所學(xué)校的人文面貌，而且也顯示了一個班級的風(fēng)尚，更能體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì)。愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時多想想，努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉一些不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護者而不是破壞者。
在此，在這里我向大家發(fā)出如下倡議：
愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼；
愛護公物從我做起，開門開窗輕手輕腳；
愛護公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡；
愛護公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；
愛護公物從身邊做起，不擅自搬、動學(xué)校的東西；（強調(diào)：墻壁上的開關(guān)、應(yīng)急燈、安全標(biāo)識等）
愛護公物從身邊做起，呵護校園里的一草一木；
愛護環(huán)境從我做起，不在校園里亂吐、亂丟；
愛護環(huán)境從身邊做起，撿起地上的雜物，保持校園的整潔干凈；
我們要像愛護自己的面孔一樣愛護環(huán)境，要像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。
最后，讓我們所有同學(xué)一起從我做起，從小事做起，從身邊做起，用心呵護每棵草、維護每一張桌椅、每一塊墻壁，用今天的努力來共同營造我們溫馨校園的美好環(huán)境。
愛護公物班會發(fā)言稿篇十一
同學(xué)們：
下午好！
新學(xué)期已經(jīng)進入第三周了，我校的校舍加固工程也接近尾聲，特別是教學(xué)樓墻體、天花板都進行了重新粉刷，電燈也做了添加和更新，教室內(nèi)桌凳也重新進行了維修、油漆。大家一定會為自己能在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)而格外舒暢。為此我們每一個同學(xué)都有責(zé)任愛護我們的學(xué)校，有義務(wù)保護我們的學(xué)習(xí)環(huán)境不受破壞。
愛護公物不僅能展示一所學(xué)校的人文面貌，而且也顯示了一個班級的風(fēng)尚，更能體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì)。愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時多想想，努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉一些不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護者而不是破壞者。
在此，在這里我向大家發(fā)出如下倡議：
愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼；愛護公物從我做起，開門開窗輕手輕腳；愛護公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡；愛護公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；愛護公物從身邊做起，不擅自搬、動學(xué)校的東西；愛護公物從身邊做起，呵護校園里的一草一木；愛護環(huán)境從我做起，不在校園里亂吐、亂丟；愛護環(huán)境從身邊做起，撿起地上的雜物，保持校園的整潔干凈；我們要像愛護自己的面孔一樣愛護環(huán)境，要像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。
最后，讓我們所有同學(xué)一起從我做起，從小事做起，從身邊做起，用心呵護每棵草、維護每一張桌椅、每一塊墻壁，用今天的努力來共同營造我們溫馨校園的美好環(huán)境。
謝謝大家！
愛護公物班會發(fā)言稿篇十二
故事啟迪法行為辨析法演示示范法。
1、讓幼兒懂得愛護桌椅板凳，搬取椅子應(yīng)以雙手；坐椅子或離開椅子時，應(yīng)先拉開或收起椅子。
2、養(yǎng)成愛護幼兒園設(shè)施的良好習(xí)慣。
3、核心要素：小椅子雙手拿輕放好再坐上。
人離開椅收起愛護它常擦洗。
小椅子。
（一）導(dǎo)入活動：
提問：“小椅子對我們有什么用處？”
“我們應(yīng)該怎樣搬運椅子？“。
(二)關(guān)鍵步驟：
1、教師向幼兒示范正確搬椅子的'方法。
2、讓幼兒用正確的方法搬椅子，并讓幼兒認(rèn)識四條腿著地的椅子和兩條腿著地的小凳子。
愛護公物班會發(fā)言稿篇十三
活動目的：
1、讓學(xué)生明白公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛護。明白如何愛護校園的課桌椅。
2、培養(yǎng)學(xué)生愿意愛護校園的課桌椅和其他公物的情感。
活動過程：
一、唱隊歌，出隊旗。
二、各小隊向中隊長報告人數(shù)。
三、中隊長向輔導(dǎo)員報告人數(shù)。
四、輔導(dǎo)員宣布活動開始。
五、學(xué)生活動。
主持人：同學(xué)們，看看我們的教室多么寬敞明亮，那里有整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵斗志的評比欄、展示個人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……我們的教室美不美？美。但是就是那么美的教室里卻傳來了這樣的聲音，請欣賞《桌椅的對話》。
男（愁眉苦臉的）：唉……。
女（關(guān)切的）：怎樣啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？
男（氣憤的）：我實在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，但是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡！真是可惡極了！
女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認(rèn)真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地。此刻我的腿快受不了了，就要斷了！
（學(xué)生討論，匯報）。
主持人：此刻大家都清楚了怎樣愛護桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？
好，說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習(xí)一下。
請欣賞：擦桌椅。
一生示范。學(xué)生評。
（三）主持人：請欣賞《擺椅子》。
（四）主持人：在我們的校園里不僅僅僅桌椅需要愛護，還有許許多多的公物需要我們?nèi)圩o它。但在我們的身邊還有一些破壞公物的活動。請同學(xué)們欣賞：“三句半”
不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要留意。
開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護。
雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。
（六）此刻我們都懂得怎樣去愛我們校園的一草一木，一磚一瓦，但為了更加有效的，更嚴(yán)格的要求我們自己，請同學(xué)們共同起草《愛護公物的公約》好不好？……那么我們主以學(xué)習(xí)小組為單位動手起草《公約》吧！
（學(xué)生活動）由學(xué)生小組的公約整編后的公約如下：
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。
2、關(guān)門窗時要留意，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。
3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時送還。
5、愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。
6、愛護黑板報的字畫。
7、愛護好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施；做實驗時，要在教師的指導(dǎo)下進行，愛護實驗儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。
8、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
9、要愛護校園的一切設(shè)施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。
10、要愛護宿舍財產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。
六、同學(xué)們！我們這次隊會，讓我們認(rèn)識的我們做為一名少先隊員就應(yīng)帶頭愛護公物，不破壞公物。下面請輔導(dǎo)員講話：
同學(xué)們！相信你們個個都是愛護公物的標(biāo)兵能手，同時記住一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?BR> 七、退旗。
八、活動結(jié)束。
愛護公物班會發(fā)言稿篇十四
1、了解“公物”的含義，懂得愛護公物。
2、學(xué)習(xí)愛護公物的方法，知道愛護公物是一種美德。
ppt視頻、小貼畫、一把破損的椅子。
1、教師出示一把破損的椅子，引起幼兒興趣。
師：小椅子怎么？
教師引導(dǎo)幼兒討論椅子損壞的原因。
1、聽故事《破壞公物的小熊》，引發(fā)幼兒愛護公物的'情感。
師：小熊破壞了哪些公物？
師：找一找教室內(nèi)還有哪些公物？
幼兒相互闡述：今后如何愛護幼兒園的公物。
教師小結(jié)：幼兒園大家一起用的物品是公物，老師希望小朋友以后能好好愛護身邊的公物。
2、觀看動畫，學(xué)會愛護公物的方法。
師：在戶外游玩時，我們應(yīng)該如何愛護公物呢？
觀看動畫，啟發(fā)幼兒思考：
師：小蜻蜓為什么批評寶寶和豆豆？
師：伙伴帶寶寶和豆豆做了什么？
幼兒經(jīng)驗遷移，講述戶外場所還有哪些愛護公物的方法。
教師小結(jié)：在戶外場所玩耍時不要亂涂亂畫，亂扔垃圾，愛護公共物品，要像愛護自己的玩具一樣，這樣大家都能享受公物帶給我們的方便。
3、出示圖片，討論判斷愛護公物的正確做法。
教師依次出示圖片，讓幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。
師：破壞公共物品會怎樣？
鼓勵幼兒向正確圖片中的寶寶學(xué)習(xí)。
4、體驗游戲《我是教室小主人》，加深愛護公物的意識。
請幼兒自由選擇各區(qū)域進行游戲。
教師觀察游戲中幼兒愛護物品的情況。
游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒將材料全部歸放整齊。
5、欣賞兒歌，進一步激發(fā)幼兒愛護公物的情感。
公共物隨處見不能破壞要愛護。
生活中需要它方便大家作用大。
活動延伸：帶領(lǐng)幼兒進行戶外活動時，提醒幼兒時刻注意保護公共物品。
區(qū)角活動：幼兒整理、修補教室內(nèi)的公共物品。
領(lǐng)域滲透：結(jié)合語言領(lǐng)域，讓幼兒有情感朗誦兒歌。
愛護公物班會發(fā)言稿篇十五
一、活動的目的:。
1、讓學(xué)生明白公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛護。
2、讓學(xué)生明白如何愛護校園的課桌椅及其它公物。
3、激發(fā)同學(xué)們愛我們的校園的職責(zé)感，從點滴小事做起，關(guān)愛校園，齊心協(xié)力共建完美校園。
二、活動過程:。
(一“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。身為漯河二中專學(xué)生的一員，我們又該為校園做點什么呢這天我們就以“愛護公物，從我做起”為主題召開一次主題班會，身體力行，關(guān)愛我們完美的校園!
1、何為公物縱觀我們的校園說說有哪些公物。
(公物，即公共物品，包括公眾的物件、設(shè)施或場地等。桌椅、門窗、墻壁、標(biāo)語、圖書、板報、多媒體設(shè)施、體育設(shè)施、花草樹木這些公物，我們都要悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞.。2、前段時間在咱們校園西面廁所口安裝的男、女標(biāo)識牌，剛剛裝上幾天就被某個學(xué)生毀壞掉，愛護校園公物主題班會對破壞公物的這種現(xiàn)象進行大討論。
(二在我們的生活中有不少的行為是不好的。這天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。請大家暢所欲言。
1、我們要愛惜書柜里的書籍，不能撕毀。
2、我們要愛惜課室內(nèi)的設(shè)備，不能涂污。
3、在校園內(nèi)，不能隨手扔垃圾。
1、校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。試想一個同學(xué)不愛護公物，一百個同學(xué)不愛護公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多不便和負(fù)面影響。
2、愛護公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的黃金時期，這一時期良好習(xí)慣的構(gòu)成，對今后步入社會，成家立業(yè)，立于社會都大有好處。
3、在校園，踐踏草坪，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、人走后不關(guān)電燈的現(xiàn)象，用筆、小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。
(四那我們該怎樣做，才能夠保護校園的公物。
大家一齊來遵守10條約定。
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)瘋打嬉鬧。
2、關(guān)門窗時要留意，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。
3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅;不浪費自來水和開水，水龍頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具借用的工具用完要及時送還。
5、要愛護班級財產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。
6、愛護黑板報的字畫。7、愛護好教室儀器設(shè)備。
8、愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。
9、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
10、要愛護校園的一切設(shè)施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。
期望同學(xué)們愛護公物要從身邊小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之!
(五)列舉實例。
我們校園每年都花費很多錢在美化我們的校園和定期修剪花草，為同學(xué)們帶給了一個優(yōu)美舒適的讀書環(huán)境。但有一部分同學(xué)存在著隨意破壞公物的現(xiàn)象，所以我向全體同學(xué)發(fā)出倡議:。
1、愛護校園花草樹木，不隨意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。
2、愛護校園環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內(nèi)吃零食，持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生。
3、愛護校園課桌椅，不亂亂畫，移動桌椅要輕拿輕放。
4、愛護校園公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門窗。
5、愛護校園資源，隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇，擰緊水龍頭，節(jié)約水電。
6、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
7、愛護體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。
親愛的同學(xué)們，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，做到愛護公物，從我做起，一齊來杜絕損壞公物的行為。
愛護公物班會發(fā)言稿篇十六
故事啟迪法行為辨析法演示示范法。
1．讓學(xué)生懂得愛護桌椅板凳，搬取椅子應(yīng)以雙手；坐椅子或離開椅子時，應(yīng)先拉開或收起椅子。
2．養(yǎng)成愛護設(shè)施的良好習(xí)慣。
3．核心要素：小椅子雙手拿輕放好再坐上。
人離開椅收起愛護它常擦洗。
小椅子。
（一）導(dǎo)入活動：
提問：“小椅子對我們有什么用處？”
“我們應(yīng)該怎樣搬運椅子？“。
(二)關(guān)鍵步驟：
1．教師向?qū)W生示范正確搬椅子的方法。
2．讓學(xué)生用正確的`方法搬椅子，并讓學(xué)生認(rèn)識四條腿著地的椅子和兩條腿著地的小凳子。
愛護公物班會發(fā)言稿篇十七
尋找公物被破壞的跡象。（課桌文化：圓珠筆、鋼筆、修正液椅子上、桌子里都有，有些文字則是由刀刻在桌面上，構(gòu)成了永久的痕跡；有同學(xué)隨意踩踏草皮；有同學(xué)用腳踢門、開水龍頭、電燈人走后不關(guān)等等，試問，如果是你家的椅子，這天壞一個明天壞一個，你的父母會開心嗎？即使父母沒有說，你家是不是也蒙受了不應(yīng)有的損失？）。
二、目的：激發(fā)同學(xué)們愛我校園的職責(zé)感，認(rèn)識亂丟垃圾、隨意踩草坪等不禮貌的行為，會影響校園的環(huán)境。從點滴小事做起，關(guān)愛校園，同心協(xié)力共建完美綠色校園。
三、活動準(zhǔn)備：
1．班干部提前三天給同學(xué)們通知班會的資料和要求，每人預(yù)先寫發(fā)言稿；
2．準(zhǔn)備會場布置，書寫主題詞：校園是我家，關(guān)愛靠大家。
3．會議記錄：副班長。
4．會后將每人的發(fā)言稿收齊，選取數(shù)篇出黑板報選用。
四、主題班會活動過程：
一．主持人講開頭語。
我們的校園是一所園林式綠色校園。我們的校園布局合理，秀麗整潔。我們在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，深感快樂幸福。
“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。身為尹莊中心小學(xué)一學(xué)子，我們又該為校園做點啥？這天我們就以“愛我校園，從我做起”為主題召開一次主題班會，為校園的環(huán)保出謀劃策，并身體力行，關(guān)愛我們完美的校園！下面就請大家敞開心扉、暢所欲言吧！
二、對破壞公物的這種現(xiàn)象進行大討論。
主持人:在我們的生活中有不少的行為是不好的。這天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。請大家暢所欲言，大膽揭發(fā)。
三．班主任點評，并作簡單總結(jié)：
校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。試想一個同學(xué)不愛護公物，十個同學(xué)不愛護公物，一百個同學(xué)不愛護公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多不便和負(fù)面影響。愛護公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的黃金時期，這一時期良好習(xí)慣的構(gòu)成，對今后步入社會，成家立業(yè)，立于社會都不無裨益的。成功是好習(xí)慣的積累，有了好習(xí)慣，它總有一天會生輝，會把人照得光亮秀麗。人為損壞公物的行為將為社會不容，將為人們所不齒。在校園，踐踏草皮，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、電燈人走后不關(guān)的現(xiàn)象，用小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。
愛我家園，人人有責(zé)，刻不容緩。
四．分小組寫愛護公約的條約：
主持人：愛我校園我們就應(yīng)怎樣做呢？請同學(xué)們以小組為單位討論并編寫一份愛護公約。
由學(xué)生小組的公約整編后的公約如下：
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。
2、關(guān)門窗時要留意，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。
3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時送還。
5、愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。
6、愛護黑板報的字畫。
7、愛護好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施；做實驗時，要在教師的指導(dǎo)下進行，愛護實驗儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。
8、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
9、要愛護校園的一切設(shè)施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。
10、要愛護宿舍財產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。
五、全班同學(xué)愛我家園、愛護公物的簽名大行動。
六、班主任小結(jié)：愛護公物人人有責(zé)，從我做起，從這天做起，期望同學(xué)們能將簽名的好處真正落實到實處。
七、主持人結(jié)束語：
二班的每個成員（包括老師在內(nèi)）都是好樣的！從我做起，從此刻做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移。尹莊中心小學(xué)的明天必須會更完美！
愛護公物班會發(fā)言稿篇十八
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:。
大家好!今天,我講話的題目是:愛護公物,共創(chuàng)和諧校園。當(dāng)同學(xué)們高高興興地來到學(xué)校,享受著一切舒適的環(huán)境,要知道這些都是工人叔叔辛苦勞動而來的,但是,當(dāng)你們出于一時的不小心,用手扳掉書桌上的一塊木板,當(dāng)你們出于一時的惡作劇,用利器劃破桌面時,你們是否想過,如果每位同學(xué)都像你這樣做,那么將會有上千張課桌被損壞。
愛護公物是一個人崇高思想的體現(xiàn),能顯示一個社會的風(fēng)尚,體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)。愛護公物其實并不是一件很難做到的事情,只要同學(xué)們平時加強學(xué)習(xí),努力提高自己的品德修養(yǎng),就一定能夠改掉不良的習(xí)慣,成為一名公共環(huán)境的保護者。
在此,我要向大家提出倡議:。
愛護公物,從小事做起,不要在雪白的墻上踩踏痕跡;。
愛護公物,從小事做起,不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨;。
愛護公物,從小事做起,不要讓扶手護欄身首其處;。
愛護公物,從小事做起,隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;。
愛護公物,從小事做起,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;。
愛護公物,從小事做起,撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
我的致辭完畢，謝謝大家！
六五班。
愛護公物班會發(fā)言稿篇十九
：六2班教室。
：六2班全體學(xué)生。
：愛護公物——做環(huán)保小天使。
(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。
(2)加強對學(xué)生社會文明行為的培養(yǎng)，立志做一個文明守紀(jì)的人。
(3)加強公物意識，知道愛護公物的重要性。
(4)培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和集體榮譽感。愛護學(xué)校公物主題班會主持人：王小璇張小鵬。
活動過程：
女：同學(xué)們，下午好!
男：很高興與大家相聚在六2班班這個溫暖的大家庭。合：今天，我們班會的主題是：“愛護公物，從我做起?！?BR> 男：同學(xué)們，請低頭看看我們的“良朋”——課桌椅，有的已被同學(xué)們涂改得面目全非了。如果桌椅有情，它們也非傷心落淚的。女：同學(xué)們，再看看校園運動場四周的圍欄吧!它們那些鋼鐵鑄成的肋骨也被大家無情地折斷!
男：無論在班級、在學(xué)?；蚴窃谏鐣渌矆鏊?，我們都應(yīng)該自覺遵守社會公德，愛護公共財物。
女：我相信每位同學(xué)都知道應(yīng)該愛護公物，但是大家的做法卻與認(rèn)識相去甚遠(yuǎn)。
男：您是否有以下同學(xué)的經(jīng)歷呢?
愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神。愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起，并提出如下倡議：
愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;。
愛護公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳;。
愛護公物，從我做起?；ú輼淠荆形鹋收?。
破壞公物，褻瀆文明，應(yīng)該批評;。
破壞公物，心術(shù)不正，應(yīng)該指出;。
破壞公物，傷天害理，堅決斗爭。
要像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物;。
要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物;。
讓愛護公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動;。
讓愛護公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣;。
讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。
愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
沒有人希望或愿意承認(rèn)自己是一個不文明的人。因為在大是大非面前，我們都表現(xiàn)得很有素質(zhì)。但面對“小惡”，我們總認(rèn)為那是很平常的小事，沒什么大不了的，其實不然。就個人素質(zhì)形象而言，不管有何種借口，那些不雅的“小惡”行為，都在一點一滴地滲進周圍人對你的看法之中，慢慢地淹沒你本該良好的形象。而作為社會生活的一分子，我們沒有任何理由去破壞別人努力的成果。
“一屋不掃，何以掃天下”，要想成大事，必先做好小事，從自身做起，從身邊做起。我們育明高中的所有設(shè)施，都是我們教育教學(xué)所必需，是我們大家共同擁有，共同享用，要靠我們大家共同維護，對于我們學(xué)生來說，愛護公物要落實到生活中的小事上，例如，注意關(guān)水龍頭和電燈，不在課桌上亂刻亂畫，不踐踏公共草坪，愛護學(xué)校的體育器材，放慢去食堂的腳步，為自己和他人營造一種安靜的學(xué)習(xí)氛圍??這些小事都體現(xiàn)了公德意識。要時刻牢記，公物不是你腳踹的靶子，也不是練拳擊的陪練。要管住我們的手，管住我們的腳，克服掉不良習(xí)慣。
的國之棟梁，更應(yīng)遵守社會公德，發(fā)揚愛護公物的傳統(tǒng)美德。人無德不立，國無德不興，公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興亡盛衰。公民是否愛護公共設(shè)施反映了一個民族的素質(zhì)，反映了一個國家的文明程度，對于一個學(xué)校來說，公共設(shè)施的愛護狀況反映了一個學(xué)校校風(fēng)的好壞，同樣也反映了同學(xué)們的道德素質(zhì)的高低。
文明是一張紙的厚度，這樣椅子上不會留下你的鞋印;文明是一小步的距離，這樣垃圾桶周圍不會再有垃圾;文明是一個手勢，這樣公共場所不會有人介意你的聲音。文明就在我們身邊的每一件小事里，文明就在我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度里，文明就在我們對公物、對環(huán)境的愛護里。
播下一個動作，便收獲一個習(xí)慣，播下一個習(xí)慣，便收獲一個品格。同學(xué)們，校園是我家，管理靠大家，告別不文明行為吧，共同愛護我們求知、進步的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施。讓我們積極行動起來，為我們美好的校園增光添彩!
女：同學(xué)們，我們今天的班會就進行到這里，
男：但“愛護公物”的各項工作將永遠(yuǎn)進行下去。
合：我們相信，您的自覺將換來我們更舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。讓我們每一個人都爭做環(huán)保小天使吧!
黨寨鎮(zhèn)廿里堡學(xué)校。
六年級2班。
二〇一五年四月十七日。
愛護公物班會發(fā)言稿篇二十
各班班主任活動目的：
1、加強公物意識，知道愛護公物的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?；顒舆^程：
同學(xué)們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個“愛護公物從我做起”的主題班會，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會。
1、讓學(xué)生觀察教室里被損壞的課桌和椅子。
討論：
課桌和椅子的損壞給我們學(xué)習(xí)帶來了什么不便？
模擬表演：
一個同學(xué)坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字怎么也寫不好，最后還讓學(xué)生匯報班級桌椅、椅子的損壞情況。教師指出這種破壞公物的行為是非常不對的。
2、同桌交流、討論怎樣愛護桌椅。
我們班的同學(xué)都特別棒，特別有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。
學(xué)生交流回答。
師：我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
3、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢？
師：校園里的這些公物也是需要我們大家愛護的。但我們卻看到過很多不愛護校園公物的事情發(fā)生。
讓學(xué)生交流平時看到的校園損壞公物的行為。對于公物，我們應(yīng)該怎么樣來做？怎樣做才是一個愛護公物的文明學(xué)生呢？學(xué)生回答，教師總結(jié)：不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內(nèi)踢球、玩耍。關(guān)門窗時要小心，以防打碎玻璃。要愛護門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。節(jié)約用電，不隨便開關(guān)電燈，做到人走燈滅。不浪費自來水和純凈水，水用完后立即關(guān)好水龍頭。班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時送還。愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫亂撕。愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
活動總結(jié)：
同學(xué)們，愛護公物是我們的責(zé)任。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個愛護公物的文明學(xué)生。同學(xué)們，“愛護公物從我做起”主題班會到此結(jié)束！
愛護公物班會發(fā)言稿篇一
老師們，全體同學(xué)們：
今天我國旗下講話的題目是“愛護公物，厲行節(jié)約。”
我們學(xué)校經(jīng)過12年來的勵精圖治，奮發(fā)圖強，學(xué)校不斷發(fā)展壯大。近年來，為給廣大師生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，學(xué)校對校園各方面進行了美化、亮化，在我們看到校園環(huán)境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象：剛被打掃干凈的地面被我們?nèi)由鲜称反瑥U紙；鋼制課桌椅，不長時間就被學(xué)生搖斷；教室寢室外的墻面上時常被留下鞋底的烙??；打掃衛(wèi)生的拖把，有時也會被同學(xué)們拿來制成雙截棍；傳遞知識的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈；無辜的的水龍頭被換了一批又一批；同學(xué)們經(jīng)常光顧的乒乓球臺、羽毛球網(wǎng)也被整的滿目瘡疤；教室、寢室的門鎖，開關(guān)，消防栓標(biāo)志，文化展板經(jīng)常遭受同學(xué)們的拳打腳踢。
同學(xué)們，愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神！“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低，進而影響整個集體的總體素質(zhì)狀況。一個公民是否愛護公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，讓我們每個人都具有愛護公物的意識吧！
愛護公物，從我做起。從小事做起。從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止；對于褻瀆文明的一切行為，應(yīng)該敢于批評指正！
老師們，同學(xué)們，花園學(xué)校有著勤儉辦學(xué)、厲行節(jié)約、反對浪費、愛護公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了進一步弘揚這一傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)同學(xué)們愛護公物的良好習(xí)慣，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機會請允許我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：“愛我學(xué)校、愛護公物、節(jié)約能源”
老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。讓我們厲行節(jié)約，愛護公物，積極行動起來，共建我們美麗的校園！讓愛護公物成為我們每位同學(xué)的自覺行動；讓愛護公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為；讓我們行動起來，拋掉自私自利的陋習(xí)，以博大無私的善心、善行去愛護公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！
謝謝大家！
愛護公物班會發(fā)言稿篇二
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
女：同學(xué)們，要知道破壞公物是一種不高尚，不道德的行為。沒有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的鳥，永遠(yuǎn)也飛不高。
男：陶鑄先生曾說過：“愛護公物乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢？”女：是啊，生活中總有些人，會隨手亂涂亂畫，會隨手砸壞玻璃，會隨手踢壞凳子。試問一下，這對你又有什么好處呢？要知道，能愛護公物的人，才是高素質(zhì)的人。公物從哪里來？是人們用智慧和汗水的結(jié)晶凝聚成的。當(dāng)你破壞它時務(wù)必先找出躲起來的良心。
男：愛護公物是一種美德，你可以在污黑的墻上遞上一塊抹布，可以把翻倒的垃圾桶扶一扶。
女：也許，當(dāng)你做了這些事后，你能直面良心，你能抬頭自豪的微笑！男：那么，請大家都出一份力吧！
女：即使是一份最不起眼的力，也遠(yuǎn)勝于那些破壞公物的人！也許，過了幾天，發(fā)現(xiàn)太陽更燦爛，天空更晴朗！教室更美麗，地球更漂亮！有人曾說過：“愛護公物，就等于愛你眼中的世界??！”過不了幾天，剛走出大門的你，將會發(fā)現(xiàn),大街已不同以往:大街已潔白如新，原來香消玉損的公物換上了新衣。
愛護公物班會發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我是高一(11)班。今天早上國旗下講話的主題是《愛護校園公物，爭做校園主人》。
老師們，同學(xué)們，你知道什么是學(xué)校的公共財物呢?我們來了解一下，在我們學(xué)校里，房屋桌椅、教學(xué)儀器、圖書資料、體育器材、生活設(shè)備，花草樹木等等都是公共財物。這些公共財物，需要我們?nèi)w師生的悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因為它是我們工作、學(xué)習(xí)、生活的物質(zhì)保證。愛護公共財物是我們每一個孫中人應(yīng)盡的義務(wù)。學(xué)校為了給我們營造一個優(yōu)美的校園環(huán)境，每年要花費幾十萬的資金進行校園修建、改造。其目的是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在我們美麗的校園內(nèi)卻有極個別同學(xué)對公物是別種態(tài)度——隨意破壞、浪費。
當(dāng)然，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒人時隨手關(guān)電燈、電扇，他們愛護著自己的課桌椅，他們小心地使用計算機，管理好包干區(qū)衛(wèi)生和花草樹木。他們使得校園更美麗了。
在這里，我們要真誠地感謝這些自覺愛護學(xué)校公物、愛護環(huán)境的同學(xué)。同時借此機會，希望大家：愛護公物、愛護環(huán)境，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;愛護公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡;不開無人電燈和電扇;愛護公物從身邊做起：隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。同學(xué)們，校園是我家，愛護靠大家。我們要像愛護自己的私人財產(chǎn)一樣，愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧。
謝謝大家!
愛護公物班會發(fā)言稿篇四
什么是自律?自律就是自己約束自己，換句話說也就是要自己要求自己。
紀(jì)律和規(guī)則是我們平時學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。以后踏上社會，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。
自律的習(xí)慣體現(xiàn)在行為上，就是要自覺做到文明禮貌、愛護公物。
同學(xué)們，我們學(xué)校每年都花費很多錢在美化我們的校園和定期修剪花草上,為同學(xué)們提供了一個優(yōu)美舒適的讀書環(huán)境。但有一部分同學(xué)卻存在著不愛惜公物、隨意破壞的現(xiàn)象，所以我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、愛護學(xué)?；ú輼淠?，不踐踏草坪，不攀折花木。
二、愛護學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內(nèi)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護學(xué)校課桌椅，不亂刻亂畫，移動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門窗。
五、愛護體育器材，按要求使用和歸還。
六、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁。
七、愛護學(xué)校資源，隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇，擰緊水龍頭，節(jié)約水電。背投不使用也要及時關(guān)閉。
親愛的同學(xué)們，做一個有文明禮儀的人，就要做一個守規(guī)則知禮儀的人。我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，做到愛護公物，從我做起，一起來杜絕損壞公物的行為。
愛護公物班會發(fā)言稿篇五
親愛的老師們、同學(xué)們：
我今天演講的主題是《愛校如家，保護公物》。
愛校如家，三十六筆，說起來容易，寫起來也容易，可想起來不容易，做起來更不容易。我不是希特勒，沒有他的煽動情懷，但我想借這個機會分享一點想法。
第一天第一次第一刻跨進hl的第一感覺，是hl的樓好矮啊……還有就是，路兩邊木葉蕭蕭，傍著淺黃色的墻面，風(fēng)過也，挺有感覺的。說實話，當(dāng)時懷揣一種前途未卜之感?？墒俏液芘Φ卣f服自己，hl如果有什么不好，只是太年輕。我曾和我弟開玩笑說：“你什么都可能超過我，但是有一樣你永遠(yuǎn)超不過我，你永遠(yuǎn)都比我小兩歲”。拋開物理、地理等等，我的認(rèn)知是：時差是永遠(yuǎn)不能趕超，時間里的事物彌為珍貴，每一點都那么得難。
有時候，聽到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在說學(xué)校的成就，下面就有一些同學(xué)發(fā)生不屑的聲音。上周的《hl風(fēng)》人手一份的時候，就有到一句“真做作”從耳邊飄過。這不能算是愛校吧，愛校如家就更談不上了。記得中考后有一段時間在網(wǎng)上看信息，鬼使神差就進了莞中吧，就看到東華、莞中（我們市兩重點高中呵呵）兩大陣營對壘……所謂無硝煙的戰(zhàn)爭。其實還看到了一些不屑于hl的字句，里面過份夸大的成分，很是氣憤。
“既來之，則安之”，是我告勉自己的。如果不能改變外界，就改變自己的想法吧。就像我一個朋友喜歡說的，她是樂天派。這是我第一次聽到樂天二字，覺得這個詞很有意思。如果整天將目光的焦點聚焦在學(xué)校如何如何之上，恐怕神經(jīng)經(jīng)不起考驗，丟了好心情，真是大虧本啊，劃不來。如果心理上不能解放自己，就不能做更多自己想做的事了。換一種想法，換一個世界。
保護公物是社會公德的體現(xiàn)。古語道：“人無德不立，國無德不興”。公物是大家共有的，誰都有權(quán)利使用，但誰都沒有權(quán)利去破壞。其實保護公物很容易做到的，公物是物，你執(zhí)行自己應(yīng)有的舉動之后，別買一送一就可以了。很抽象？不怕，很好理解。比方說，你丟完垃圾別更揣上一腳就可以了。
我的致詞完畢，謝謝大家。
愛護公物班會發(fā)言稿篇六
各位老師、同學(xué)：
大家好！
愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們從小事做起，從身邊做起，就必須能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公物環(huán)境的保護者而不是破壞者。
在此，向大家發(fā)出如下倡議：
愛護公物從我做起，挪動桌椅留意翼翼；開門開窗輕手輕腳；
愛護公物從小事做起，不好在潔白的墻上蹬踏留跡；不好讓電燈開關(guān)面目全非；
愛護公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；關(guān)好水龍頭，然后節(jié)約每一滴水；織夢資料管理系統(tǒng)。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的'德行結(jié)合起來，做一有個禮貌、有修養(yǎng)的學(xué)生。讓我們一齊用這天的發(fā)奮來創(chuàng)造我們校園完美的明天。
愛護公物班會發(fā)言稿篇七
今天國旗下演講的主題是“愛護公物，人人有責(zé)”。
同學(xué)們，當(dāng)你們步入綠樹成蔭、鳥語花香的校園，當(dāng)你們跨進寬敞明亮、窗明幾凈的教室，一種家的感覺油然而生。這是我們成長于斯，成才于斯的福地，我們要在這里度過六年美好的時光，這里的一草一木都值得我們?nèi)圩o，去珍惜。但我們的身邊經(jīng)常發(fā)生一些損壞公物的不文明的行為，雪白的墻壁被腳印染黑了，一只凳子的底座忽然沒了影，課桌呢，被水筆畫成了大花臉，玻璃也不知什么時候多出了幾條“花紋”，水池里的水早已裝得滿滿的。這些不良現(xiàn)象，仍存在我們的身邊。
同學(xué)們，損壞公物造成了人力財力物力的極大浪費。以修理課桌為例，學(xué)校每年要花費幾萬塊錢。我們每損壞一盞燈，一個水龍頭，一塊玻璃，一扇門，就意味著工人師傅要付出艱辛的勞動，學(xué)校要付出一筆不小的開支。因此，我們要愛護公物，形成節(jié)儉的良好風(fēng)氣。
學(xué)校是我家，人人都愛她。美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護校園里的一草一木，愛護公物，我希望大家做到以下幾點：
一、愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。
二、愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要在嶄新的課桌上亂涂亂畫；不要讓扶手護欄滿身是傷。
三、愛護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、愛護公物，人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛護公物的好習(xí)慣。
同學(xué)們，讓愛護公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動；讓愛護公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學(xué)校的一草一木，使自己成為一個真正的愛護公物的文明人。
謝謝大家。
愛護公物班會發(fā)言稿篇八
老師們、同學(xué)們：大家早上好！
首先我來談一談愛護公物的意義：愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會公德在校園里的體現(xiàn)，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為中學(xué)生來講，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法來要求自己，做一個好學(xué)生、好公民。
愛護公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要，校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。為了提高的教學(xué)效率，我?；ㄙM近30萬人民幣購進一批多媒體教學(xué)設(shè)備，安裝在現(xiàn)初三各班級。到上周六為止，部分班級已安裝調(diào)試完畢，可以投入使用，剩下的爭取在今天安裝調(diào)試結(jié)束投入使用。在此，希望同學(xué)們都要好好愛護這批教學(xué)設(shè)備。
愛護公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的關(guān)鍵時期。這一時期，良好習(xí)慣的形成，對于今后步入社會，立足于社會都不無裨益，成功是好習(xí)慣的積累。
愛護公物班會發(fā)言稿篇九
各位老師，各位同學(xué)，大家好！
女：同學(xué)們，要知道破壞公物是一種不高尚，不道德的行為。沒有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的鳥，永遠(yuǎn)也飛不高。
男：陶鑄先生曾說過：“愛護公物乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢？”女：是啊，生活中總有些人，會隨手亂涂亂畫，會隨手砸壞玻璃，會隨手踢壞凳子。試問一下，這對你又有什么好處呢？要知道，能愛護公物的人，才是高素質(zhì)的人。公物從哪里來？是人們用智慧和汗水的結(jié)晶凝聚成的。當(dāng)你破壞它時務(wù)必先找出躲起來的良心。
男：愛護公物是一種美德，你可以在污黑的墻上遞上一塊抹布，可以把翻倒的垃圾桶扶一扶。
女：也許，當(dāng)你做了這些事后，你能直面良心，你能抬頭自豪的微笑！男：那么，請大家都出一份力吧！
女：即使是一份最不起眼的力，也遠(yuǎn)勝于那些破壞公物的人！也許，過了幾天，發(fā)現(xiàn)太陽更燦爛，天空更晴朗！教室更美麗，地球更漂亮！有人曾說過：“愛護公物，就等于愛你眼中的世界?。 边^不了幾天，剛走出大門的你，將會發(fā)現(xiàn),大街已不同以往:大街已潔白如新，原來香消玉損的公物換上了新衣。
愛護公物班會發(fā)言稿篇十
同學(xué)們：下午好！新學(xué)期已經(jīng)進入第三周了，我校的校舍加固工程也接近尾聲，特別是教學(xué)樓墻體、天花板都進行了重新粉刷，電燈也做了添加和更新，教室內(nèi)桌凳也重新進行了維修、油漆。大家一定會為自己能在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)而格外舒暢。為此我們每一個同學(xué)都有責(zé)任愛護我們的學(xué)校，有義務(wù)保護我們的學(xué)習(xí)環(huán)境不受破壞。
愛護公物不僅能展示一所學(xué)校的人文面貌，而且也顯示了一個班級的風(fēng)尚，更能體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì)。愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時多想想，努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉一些不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護者而不是破壞者。
在此，在這里我向大家發(fā)出如下倡議：
愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼；
愛護公物從我做起，開門開窗輕手輕腳；
愛護公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡；
愛護公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；
愛護公物從身邊做起，不擅自搬、動學(xué)校的東西；（強調(diào)：墻壁上的開關(guān)、應(yīng)急燈、安全標(biāo)識等）
愛護公物從身邊做起，呵護校園里的一草一木；
愛護環(huán)境從我做起，不在校園里亂吐、亂丟；
愛護環(huán)境從身邊做起，撿起地上的雜物，保持校園的整潔干凈；
我們要像愛護自己的面孔一樣愛護環(huán)境，要像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。
最后，讓我們所有同學(xué)一起從我做起，從小事做起，從身邊做起，用心呵護每棵草、維護每一張桌椅、每一塊墻壁，用今天的努力來共同營造我們溫馨校園的美好環(huán)境。
愛護公物班會發(fā)言稿篇十一
同學(xué)們：
下午好！
新學(xué)期已經(jīng)進入第三周了，我校的校舍加固工程也接近尾聲，特別是教學(xué)樓墻體、天花板都進行了重新粉刷，電燈也做了添加和更新，教室內(nèi)桌凳也重新進行了維修、油漆。大家一定會為自己能在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)而格外舒暢。為此我們每一個同學(xué)都有責(zé)任愛護我們的學(xué)校，有義務(wù)保護我們的學(xué)習(xí)環(huán)境不受破壞。
愛護公物不僅能展示一所學(xué)校的人文面貌，而且也顯示了一個班級的風(fēng)尚，更能體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì)。愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時多想想，努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉一些不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護者而不是破壞者。
在此，在這里我向大家發(fā)出如下倡議：
愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼；愛護公物從我做起，開門開窗輕手輕腳；愛護公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡；愛護公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；愛護公物從身邊做起，不擅自搬、動學(xué)校的東西；愛護公物從身邊做起，呵護校園里的一草一木；愛護環(huán)境從我做起，不在校園里亂吐、亂丟；愛護環(huán)境從身邊做起，撿起地上的雜物，保持校園的整潔干凈；我們要像愛護自己的面孔一樣愛護環(huán)境，要像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。
最后，讓我們所有同學(xué)一起從我做起，從小事做起，從身邊做起，用心呵護每棵草、維護每一張桌椅、每一塊墻壁，用今天的努力來共同營造我們溫馨校園的美好環(huán)境。
謝謝大家！
愛護公物班會發(fā)言稿篇十二
故事啟迪法行為辨析法演示示范法。
1、讓幼兒懂得愛護桌椅板凳，搬取椅子應(yīng)以雙手；坐椅子或離開椅子時，應(yīng)先拉開或收起椅子。
2、養(yǎng)成愛護幼兒園設(shè)施的良好習(xí)慣。
3、核心要素：小椅子雙手拿輕放好再坐上。
人離開椅收起愛護它常擦洗。
小椅子。
（一）導(dǎo)入活動：
提問：“小椅子對我們有什么用處？”
“我們應(yīng)該怎樣搬運椅子？“。
(二)關(guān)鍵步驟：
1、教師向幼兒示范正確搬椅子的'方法。
2、讓幼兒用正確的方法搬椅子，并讓幼兒認(rèn)識四條腿著地的椅子和兩條腿著地的小凳子。
愛護公物班會發(fā)言稿篇十三
活動目的：
1、讓學(xué)生明白公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛護。明白如何愛護校園的課桌椅。
2、培養(yǎng)學(xué)生愿意愛護校園的課桌椅和其他公物的情感。
活動過程：
一、唱隊歌，出隊旗。
二、各小隊向中隊長報告人數(shù)。
三、中隊長向輔導(dǎo)員報告人數(shù)。
四、輔導(dǎo)員宣布活動開始。
五、學(xué)生活動。
主持人：同學(xué)們，看看我們的教室多么寬敞明亮，那里有整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵斗志的評比欄、展示個人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……我們的教室美不美？美。但是就是那么美的教室里卻傳來了這樣的聲音，請欣賞《桌椅的對話》。
男（愁眉苦臉的）：唉……。
女（關(guān)切的）：怎樣啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？
男（氣憤的）：我實在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，但是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡！真是可惡極了！
女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認(rèn)真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地。此刻我的腿快受不了了，就要斷了！
（學(xué)生討論，匯報）。
主持人：此刻大家都清楚了怎樣愛護桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？
好，說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習(xí)一下。
請欣賞：擦桌椅。
一生示范。學(xué)生評。
（三）主持人：請欣賞《擺椅子》。
（四）主持人：在我們的校園里不僅僅僅桌椅需要愛護，還有許許多多的公物需要我們?nèi)圩o它。但在我們的身邊還有一些破壞公物的活動。請同學(xué)們欣賞：“三句半”
不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要留意。
開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護。
雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。
（六）此刻我們都懂得怎樣去愛我們校園的一草一木，一磚一瓦，但為了更加有效的，更嚴(yán)格的要求我們自己，請同學(xué)們共同起草《愛護公物的公約》好不好？……那么我們主以學(xué)習(xí)小組為單位動手起草《公約》吧！
（學(xué)生活動）由學(xué)生小組的公約整編后的公約如下：
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。
2、關(guān)門窗時要留意，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。
3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時送還。
5、愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。
6、愛護黑板報的字畫。
7、愛護好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施；做實驗時，要在教師的指導(dǎo)下進行，愛護實驗儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。
8、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
9、要愛護校園的一切設(shè)施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。
10、要愛護宿舍財產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。
六、同學(xué)們！我們這次隊會，讓我們認(rèn)識的我們做為一名少先隊員就應(yīng)帶頭愛護公物，不破壞公物。下面請輔導(dǎo)員講話：
同學(xué)們！相信你們個個都是愛護公物的標(biāo)兵能手，同時記住一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?BR> 七、退旗。
八、活動結(jié)束。
愛護公物班會發(fā)言稿篇十四
1、了解“公物”的含義，懂得愛護公物。
2、學(xué)習(xí)愛護公物的方法，知道愛護公物是一種美德。
ppt視頻、小貼畫、一把破損的椅子。
1、教師出示一把破損的椅子，引起幼兒興趣。
師：小椅子怎么？
教師引導(dǎo)幼兒討論椅子損壞的原因。
1、聽故事《破壞公物的小熊》，引發(fā)幼兒愛護公物的'情感。
師：小熊破壞了哪些公物？
師：找一找教室內(nèi)還有哪些公物？
幼兒相互闡述：今后如何愛護幼兒園的公物。
教師小結(jié)：幼兒園大家一起用的物品是公物，老師希望小朋友以后能好好愛護身邊的公物。
2、觀看動畫，學(xué)會愛護公物的方法。
師：在戶外游玩時，我們應(yīng)該如何愛護公物呢？
觀看動畫，啟發(fā)幼兒思考：
師：小蜻蜓為什么批評寶寶和豆豆？
師：伙伴帶寶寶和豆豆做了什么？
幼兒經(jīng)驗遷移，講述戶外場所還有哪些愛護公物的方法。
教師小結(jié)：在戶外場所玩耍時不要亂涂亂畫，亂扔垃圾，愛護公共物品，要像愛護自己的玩具一樣，這樣大家都能享受公物帶給我們的方便。
3、出示圖片，討論判斷愛護公物的正確做法。
教師依次出示圖片，讓幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。
師：破壞公共物品會怎樣？
鼓勵幼兒向正確圖片中的寶寶學(xué)習(xí)。
4、體驗游戲《我是教室小主人》，加深愛護公物的意識。
請幼兒自由選擇各區(qū)域進行游戲。
教師觀察游戲中幼兒愛護物品的情況。
游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒將材料全部歸放整齊。
5、欣賞兒歌，進一步激發(fā)幼兒愛護公物的情感。
公共物隨處見不能破壞要愛護。
生活中需要它方便大家作用大。
活動延伸：帶領(lǐng)幼兒進行戶外活動時，提醒幼兒時刻注意保護公共物品。
區(qū)角活動：幼兒整理、修補教室內(nèi)的公共物品。
領(lǐng)域滲透：結(jié)合語言領(lǐng)域，讓幼兒有情感朗誦兒歌。
愛護公物班會發(fā)言稿篇十五
一、活動的目的:。
1、讓學(xué)生明白公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛護。
2、讓學(xué)生明白如何愛護校園的課桌椅及其它公物。
3、激發(fā)同學(xué)們愛我們的校園的職責(zé)感，從點滴小事做起，關(guān)愛校園，齊心協(xié)力共建完美校園。
二、活動過程:。
(一“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。身為漯河二中專學(xué)生的一員，我們又該為校園做點什么呢這天我們就以“愛護公物，從我做起”為主題召開一次主題班會，身體力行，關(guān)愛我們完美的校園!
1、何為公物縱觀我們的校園說說有哪些公物。
(公物，即公共物品，包括公眾的物件、設(shè)施或場地等。桌椅、門窗、墻壁、標(biāo)語、圖書、板報、多媒體設(shè)施、體育設(shè)施、花草樹木這些公物，我們都要悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞.。2、前段時間在咱們校園西面廁所口安裝的男、女標(biāo)識牌，剛剛裝上幾天就被某個學(xué)生毀壞掉，愛護校園公物主題班會對破壞公物的這種現(xiàn)象進行大討論。
(二在我們的生活中有不少的行為是不好的。這天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。請大家暢所欲言。
1、我們要愛惜書柜里的書籍，不能撕毀。
2、我們要愛惜課室內(nèi)的設(shè)備，不能涂污。
3、在校園內(nèi)，不能隨手扔垃圾。
1、校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。試想一個同學(xué)不愛護公物，一百個同學(xué)不愛護公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多不便和負(fù)面影響。
2、愛護公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的黃金時期，這一時期良好習(xí)慣的構(gòu)成，對今后步入社會，成家立業(yè)，立于社會都大有好處。
3、在校園，踐踏草坪，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、人走后不關(guān)電燈的現(xiàn)象，用筆、小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。
(四那我們該怎樣做，才能夠保護校園的公物。
大家一齊來遵守10條約定。
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)瘋打嬉鬧。
2、關(guān)門窗時要留意，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。
3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅;不浪費自來水和開水，水龍頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具借用的工具用完要及時送還。
5、要愛護班級財產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。
6、愛護黑板報的字畫。7、愛護好教室儀器設(shè)備。
8、愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。
9、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
10、要愛護校園的一切設(shè)施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。
期望同學(xué)們愛護公物要從身邊小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之!
(五)列舉實例。
我們校園每年都花費很多錢在美化我們的校園和定期修剪花草，為同學(xué)們帶給了一個優(yōu)美舒適的讀書環(huán)境。但有一部分同學(xué)存在著隨意破壞公物的現(xiàn)象，所以我向全體同學(xué)發(fā)出倡議:。
1、愛護校園花草樹木，不隨意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。
2、愛護校園環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內(nèi)吃零食，持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生。
3、愛護校園課桌椅，不亂亂畫，移動桌椅要輕拿輕放。
4、愛護校園公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門窗。
5、愛護校園資源，隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇，擰緊水龍頭，節(jié)約水電。
6、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
7、愛護體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。
親愛的同學(xué)們，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，做到愛護公物，從我做起，一齊來杜絕損壞公物的行為。
愛護公物班會發(fā)言稿篇十六
故事啟迪法行為辨析法演示示范法。
1．讓學(xué)生懂得愛護桌椅板凳，搬取椅子應(yīng)以雙手；坐椅子或離開椅子時，應(yīng)先拉開或收起椅子。
2．養(yǎng)成愛護設(shè)施的良好習(xí)慣。
3．核心要素：小椅子雙手拿輕放好再坐上。
人離開椅收起愛護它常擦洗。
小椅子。
（一）導(dǎo)入活動：
提問：“小椅子對我們有什么用處？”
“我們應(yīng)該怎樣搬運椅子？“。
(二)關(guān)鍵步驟：
1．教師向?qū)W生示范正確搬椅子的方法。
2．讓學(xué)生用正確的`方法搬椅子，并讓學(xué)生認(rèn)識四條腿著地的椅子和兩條腿著地的小凳子。
愛護公物班會發(fā)言稿篇十七
尋找公物被破壞的跡象。（課桌文化：圓珠筆、鋼筆、修正液椅子上、桌子里都有，有些文字則是由刀刻在桌面上，構(gòu)成了永久的痕跡；有同學(xué)隨意踩踏草皮；有同學(xué)用腳踢門、開水龍頭、電燈人走后不關(guān)等等，試問，如果是你家的椅子，這天壞一個明天壞一個，你的父母會開心嗎？即使父母沒有說，你家是不是也蒙受了不應(yīng)有的損失？）。
二、目的：激發(fā)同學(xué)們愛我校園的職責(zé)感，認(rèn)識亂丟垃圾、隨意踩草坪等不禮貌的行為，會影響校園的環(huán)境。從點滴小事做起，關(guān)愛校園，同心協(xié)力共建完美綠色校園。
三、活動準(zhǔn)備：
1．班干部提前三天給同學(xué)們通知班會的資料和要求，每人預(yù)先寫發(fā)言稿；
2．準(zhǔn)備會場布置，書寫主題詞：校園是我家，關(guān)愛靠大家。
3．會議記錄：副班長。
4．會后將每人的發(fā)言稿收齊，選取數(shù)篇出黑板報選用。
四、主題班會活動過程：
一．主持人講開頭語。
我們的校園是一所園林式綠色校園。我們的校園布局合理，秀麗整潔。我們在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，深感快樂幸福。
“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。身為尹莊中心小學(xué)一學(xué)子，我們又該為校園做點啥？這天我們就以“愛我校園，從我做起”為主題召開一次主題班會，為校園的環(huán)保出謀劃策，并身體力行，關(guān)愛我們完美的校園！下面就請大家敞開心扉、暢所欲言吧！
二、對破壞公物的這種現(xiàn)象進行大討論。
主持人:在我們的生活中有不少的行為是不好的。這天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。請大家暢所欲言，大膽揭發(fā)。
三．班主任點評，并作簡單總結(jié)：
校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。試想一個同學(xué)不愛護公物，十個同學(xué)不愛護公物，一百個同學(xué)不愛護公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多不便和負(fù)面影響。愛護公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的黃金時期，這一時期良好習(xí)慣的構(gòu)成，對今后步入社會，成家立業(yè)，立于社會都不無裨益的。成功是好習(xí)慣的積累，有了好習(xí)慣，它總有一天會生輝，會把人照得光亮秀麗。人為損壞公物的行為將為社會不容，將為人們所不齒。在校園，踐踏草皮，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、電燈人走后不關(guān)的現(xiàn)象，用小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。
愛我家園，人人有責(zé)，刻不容緩。
四．分小組寫愛護公約的條約：
主持人：愛我校園我們就應(yīng)怎樣做呢？請同學(xué)們以小組為單位討論并編寫一份愛護公約。
由學(xué)生小組的公約整編后的公約如下：
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。
2、關(guān)門窗時要留意，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。
3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時送還。
5、愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。
6、愛護黑板報的字畫。
7、愛護好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施；做實驗時，要在教師的指導(dǎo)下進行，愛護實驗儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。
8、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
9、要愛護校園的一切設(shè)施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。
10、要愛護宿舍財產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。
五、全班同學(xué)愛我家園、愛護公物的簽名大行動。
六、班主任小結(jié)：愛護公物人人有責(zé)，從我做起，從這天做起，期望同學(xué)們能將簽名的好處真正落實到實處。
七、主持人結(jié)束語：
二班的每個成員（包括老師在內(nèi)）都是好樣的！從我做起，從此刻做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移。尹莊中心小學(xué)的明天必須會更完美！
愛護公物班會發(fā)言稿篇十八
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:。
大家好!今天,我講話的題目是:愛護公物,共創(chuàng)和諧校園。當(dāng)同學(xué)們高高興興地來到學(xué)校,享受著一切舒適的環(huán)境,要知道這些都是工人叔叔辛苦勞動而來的,但是,當(dāng)你們出于一時的不小心,用手扳掉書桌上的一塊木板,當(dāng)你們出于一時的惡作劇,用利器劃破桌面時,你們是否想過,如果每位同學(xué)都像你這樣做,那么將會有上千張課桌被損壞。
愛護公物是一個人崇高思想的體現(xiàn),能顯示一個社會的風(fēng)尚,體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)。愛護公物其實并不是一件很難做到的事情,只要同學(xué)們平時加強學(xué)習(xí),努力提高自己的品德修養(yǎng),就一定能夠改掉不良的習(xí)慣,成為一名公共環(huán)境的保護者。
在此,我要向大家提出倡議:。
愛護公物,從小事做起,不要在雪白的墻上踩踏痕跡;。
愛護公物,從小事做起,不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨;。
愛護公物,從小事做起,不要讓扶手護欄身首其處;。
愛護公物,從小事做起,隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;。
愛護公物,從小事做起,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;。
愛護公物,從小事做起,撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
我的致辭完畢，謝謝大家！
六五班。
愛護公物班會發(fā)言稿篇十九
：六2班教室。
：六2班全體學(xué)生。
：愛護公物——做環(huán)保小天使。
(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。
(2)加強對學(xué)生社會文明行為的培養(yǎng)，立志做一個文明守紀(jì)的人。
(3)加強公物意識，知道愛護公物的重要性。
(4)培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和集體榮譽感。愛護學(xué)校公物主題班會主持人：王小璇張小鵬。
活動過程：
女：同學(xué)們，下午好!
男：很高興與大家相聚在六2班班這個溫暖的大家庭。合：今天，我們班會的主題是：“愛護公物，從我做起?！?BR> 男：同學(xué)們，請低頭看看我們的“良朋”——課桌椅，有的已被同學(xué)們涂改得面目全非了。如果桌椅有情，它們也非傷心落淚的。女：同學(xué)們，再看看校園運動場四周的圍欄吧!它們那些鋼鐵鑄成的肋骨也被大家無情地折斷!
男：無論在班級、在學(xué)?；蚴窃谏鐣渌矆鏊?，我們都應(yīng)該自覺遵守社會公德，愛護公共財物。
女：我相信每位同學(xué)都知道應(yīng)該愛護公物，但是大家的做法卻與認(rèn)識相去甚遠(yuǎn)。
男：您是否有以下同學(xué)的經(jīng)歷呢?
愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神。愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起，并提出如下倡議：
愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;。
愛護公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳;。
愛護公物，從我做起?；ú輼淠荆形鹋收?。
破壞公物，褻瀆文明，應(yīng)該批評;。
破壞公物，心術(shù)不正，應(yīng)該指出;。
破壞公物，傷天害理，堅決斗爭。
要像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物;。
要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物;。
讓愛護公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動;。
讓愛護公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣;。
讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。
愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
沒有人希望或愿意承認(rèn)自己是一個不文明的人。因為在大是大非面前，我們都表現(xiàn)得很有素質(zhì)。但面對“小惡”，我們總認(rèn)為那是很平常的小事，沒什么大不了的，其實不然。就個人素質(zhì)形象而言，不管有何種借口，那些不雅的“小惡”行為，都在一點一滴地滲進周圍人對你的看法之中，慢慢地淹沒你本該良好的形象。而作為社會生活的一分子，我們沒有任何理由去破壞別人努力的成果。
“一屋不掃，何以掃天下”，要想成大事，必先做好小事，從自身做起，從身邊做起。我們育明高中的所有設(shè)施，都是我們教育教學(xué)所必需，是我們大家共同擁有，共同享用，要靠我們大家共同維護，對于我們學(xué)生來說，愛護公物要落實到生活中的小事上，例如，注意關(guān)水龍頭和電燈，不在課桌上亂刻亂畫，不踐踏公共草坪，愛護學(xué)校的體育器材，放慢去食堂的腳步，為自己和他人營造一種安靜的學(xué)習(xí)氛圍??這些小事都體現(xiàn)了公德意識。要時刻牢記，公物不是你腳踹的靶子，也不是練拳擊的陪練。要管住我們的手，管住我們的腳，克服掉不良習(xí)慣。
的國之棟梁，更應(yīng)遵守社會公德，發(fā)揚愛護公物的傳統(tǒng)美德。人無德不立，國無德不興，公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興亡盛衰。公民是否愛護公共設(shè)施反映了一個民族的素質(zhì)，反映了一個國家的文明程度，對于一個學(xué)校來說，公共設(shè)施的愛護狀況反映了一個學(xué)校校風(fēng)的好壞，同樣也反映了同學(xué)們的道德素質(zhì)的高低。
文明是一張紙的厚度，這樣椅子上不會留下你的鞋印;文明是一小步的距離，這樣垃圾桶周圍不會再有垃圾;文明是一個手勢，這樣公共場所不會有人介意你的聲音。文明就在我們身邊的每一件小事里，文明就在我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度里，文明就在我們對公物、對環(huán)境的愛護里。
播下一個動作，便收獲一個習(xí)慣，播下一個習(xí)慣，便收獲一個品格。同學(xué)們，校園是我家，管理靠大家，告別不文明行為吧，共同愛護我們求知、進步的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施。讓我們積極行動起來，為我們美好的校園增光添彩!
女：同學(xué)們，我們今天的班會就進行到這里，
男：但“愛護公物”的各項工作將永遠(yuǎn)進行下去。
合：我們相信，您的自覺將換來我們更舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。讓我們每一個人都爭做環(huán)保小天使吧!
黨寨鎮(zhèn)廿里堡學(xué)校。
六年級2班。
二〇一五年四月十七日。
愛護公物班會發(fā)言稿篇二十
各班班主任活動目的：
1、加強公物意識，知道愛護公物的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?；顒舆^程：
同學(xué)們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個“愛護公物從我做起”的主題班會，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會。
1、讓學(xué)生觀察教室里被損壞的課桌和椅子。
討論：
課桌和椅子的損壞給我們學(xué)習(xí)帶來了什么不便？
模擬表演：
一個同學(xué)坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字怎么也寫不好，最后還讓學(xué)生匯報班級桌椅、椅子的損壞情況。教師指出這種破壞公物的行為是非常不對的。
2、同桌交流、討論怎樣愛護桌椅。
我們班的同學(xué)都特別棒，特別有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。
學(xué)生交流回答。
師：我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
3、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢？
師：校園里的這些公物也是需要我們大家愛護的。但我們卻看到過很多不愛護校園公物的事情發(fā)生。
讓學(xué)生交流平時看到的校園損壞公物的行為。對于公物，我們應(yīng)該怎么樣來做？怎樣做才是一個愛護公物的文明學(xué)生呢？學(xué)生回答，教師總結(jié)：不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內(nèi)踢球、玩耍。關(guān)門窗時要小心，以防打碎玻璃。要愛護門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。節(jié)約用電，不隨便開關(guān)電燈，做到人走燈滅。不浪費自來水和純凈水，水用完后立即關(guān)好水龍頭。班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時送還。愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫亂撕。愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
活動總結(jié)：
同學(xué)們，愛護公物是我們的責(zé)任。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個愛護公物的文明學(xué)生。同學(xué)們，“愛護公物從我做起”主題班會到此結(jié)束！