常言道,一分耕耘一分收獲,總結就是對我們的收獲進行梳理和反思。接受反饋和批評是個人成長的重要一環(huán)。這里整理了一些成功人士的自我總結經(jīng)驗,希望能幫助大家更好地認識自己并提升個人能力。
小學階段的教學論文篇一
1.毛主席喜歡唐代詩人“三李”指李白(浪漫飄逸),李賀(奇艷瑰麗),李商隱(沉思縝密)。
毛澤東代表作《沁園春雪》《長征》。
現(xiàn)當代詩人柳亞子“才華信美多嬌,看千古詞人共折腰”,高度評價毛澤東的詞作。
2.《西廂記》是元代最著名雜劇家王實甫的代表作,也是元代的壓卷之作。主要人物有崔鶯鶯、張生、紅娘等。
《竇娥冤》“元曲四大家”之首關漢卿代表作,是元代悲劇中不朽之作。
《牡丹亭》是明代戲劇家湯顯祖的名著,講述杜麗娘和柳夢梅的愛情故事,是一部浪漫主義杰作。
《桃花扇》是清代戲劇家孔尚任的所作,講述侯方域和李香君的愛情故事,是明清傳奇戲劇的壓卷之作。
《趙氏孤兒》是元代紀君祥作品。
3.李白,字太白,世稱“詩仙”“千古一詩人”。贊李白“盛唐詩酒無雙士,青蓮文苑第一家”“李白一斗詩百篇”.
杜甫,字子美,世稱“詩圣”(“詩史”),又稱“杜工部”(“杜拾遺”)。
韓愈的詩“李杜文章在,光焰萬丈長”,“李杜”指李白、杜甫的詩作。李杜是我國詩歌史上的“雙子星座”。
杜甫的詩“筆落驚風雨,詩成泣鬼神。”及“白也詩無敵,飄然思不群。清新庾開府,俊逸鮑參軍”。是高度贊美李白的詩歌藝術。杜甫《夢李白》“千秋萬歲名,寂寞身后事”。
杜甫的詩“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟?!?《蜀相》)及“功蓋三分國,名成八陣圖?!?《八陣圖》)寫的是蜀相諸葛亮。
4.宋詞一般分為分為“豪放派”和“婉約派”?!昂婪排伞贝碓~人是蘇軾、辛棄疾等?!巴窦s派”代表詞人是李清照、柳永等。
當時流傳有:柳郎(柳永)中詞只合十七八女郎,執(zhí)紅牙板,歌“楊柳岸曉風殘月”,學士(蘇東坡)詞須關西大漢,銅琵琶、鐵綽板,唱“大江東去”。
5.清末明初國學大師王國維在《人間詞話》中,闡述古今成大事業(yè)、大學問者,必經(jīng)過三個境界,引用了宋代三位詩人的詞作:
晏殊“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路?!毙稳菀哒斑h矚,耐得住寂寞。
柳永“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”形容要鍥而不舍、執(zhí)著追求。
辛棄疾“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處?!毙稳萁?jīng)過艱辛的探求之后,終有所成就。
文學鑒賞就是從作品的時代背景了解當時的社會環(huán)境,,提供了小學語文基本文學常識,希望大家在課后復習時使用,同時祝大家學習進步。
小學語文基本文學常識積累。
1.中國歷史朝代:三黃五帝夏商周,秦漢三國東西晉,南北隋唐和五代,南宋之后元明清。
2.南宋著名理學家朱熹將“四書”、“五經(jīng)”合稱為《四書五經(jīng)》,是古代儒家經(jīng)典,成為中國歷代讀書人的必讀書?!八臅敝福骸洞髮W》《中庸》《論語》和《孟子》;“五經(jīng)”指:《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。
3.《詩經(jīng)》是中國最早的一部詩歌總集。由孔子修編。共收入詩歌305首,古稱“詩三百”。由風、雅、頌三部分組成。是中國現(xiàn)實主義文學的開端。《楚辭》中國第一部浪漫主義詩歌總集,也是我國古代第二部詩歌總集。由西漢劉向收集而成。主要有偉大的愛國詩人、中國第一個浪漫主義詩人--屈原、宋玉等人作品。屈原是戰(zhàn)國時期楚國人,代表作有《離騷》、《天問》、《九歌》、《九章》等。端午節(jié)吃粽子,就是紀念愛國詩人屈原?!对娊?jīng)》與《楚辭》并稱“風、騷”?!帮L、騷”是中國詩歌史上現(xiàn)實主義與浪漫主義的源頭。
4.初唐四杰:王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。
5.唐代詩人的雅稱:詩仙李白,詩圣(詩史)杜甫,詩魔白居易,詩佛王維,詩鬼李賀,詩囚孟郊和賈島,詩豪劉禹錫。唐詩中風格迥異。
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6.學者王國維《人間詞話》中“凡一代有代之文學。楚之騷、漢之賦、六代之駢語、唐之詩、宋之詞、元之曲,皆‘一代之文學’,而后世莫能繼焉者也?!?BR> 王國維認為在特定時期代表文學最高成就的是:楚辭、漢賦、六代駢文、唐詩、宋詞、元曲。(補充:明清小說。)。
其中唐詩、宋詞、元曲并稱于世。
漢賦代表作:班固《兩都賦》、曹植《洛神賦》。
駢文也稱四六文,興于南北朝,盛于唐宋。代表作:劉勰《文心雕龍》、王勃《滕王閣序》。
7.清蒲松齡的自勉聯(lián)“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!逼渲杏袃蓚€典故:項羽破釜沉舟,勾踐臥薪嘗膽。
蒲松齡代表作《聊齋志異》。
8.詩仙李白,詩圣(詩史)杜甫,詩魔白居易,詩佛王維,詩鬼李賀,詩囚孟郊和賈島,詩豪劉禹錫。
唐詩中風格迥異。李白是浪漫主義詩人代表。杜甫是現(xiàn)實主義詩人代表。王維(詩中有畫,畫中有詩)、孟浩然是山水田園詩人代表。王昌齡、高適、岑參是邊塞詩人代表,白居易、元稹是新樂府運動(即追求語言通俗易懂)詩人代表。
9.至圣孔子(圣人)亞圣孟子書圣王羲之晉。
畫圣吳道子唐詩圣杜甫詞圣蘇軾。
文圣歐陽修茶圣陸羽唐藥圣李時珍。
醫(yī)圣張仲景東漢草圣張旭唐。
藥王孫思邈唐田園詩人陶淵明晉。
詩歌之父屈原戰(zhàn)國歷史之父司馬遷西漢。
10.古詩名句中點字成金的事例:
王安石“春風又綠江南岸”中“綠”字。
宋祁“紅杏枝頭春意鬧”中“鬧”字。
賈島“鳥宿池邊樹,僧敲月下門?!敝小扒谩弊郑赐魄玫涔实膩須v。
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多學習一些文學常識有利于孩子愛上文學,減少對文學、古文的抵觸情緒,可以幫助孩子更好地成長。下面就是為大家?guī)淼男W生課外文學常識30條。
1.李白,字太白,世稱“詩仙”“千古一詩人”。贊李白“盛唐詩酒無雙士,青蓮文苑第一家””李白一斗詩百篇”.杜甫,字子美,世稱“詩圣”(“詩史”),又稱“杜工部”(“杜拾遺”)。
韓愈的詩“李杜文章在,光焰萬丈長”,“李杜”指李白、杜甫的詩作。李杜是我國詩歌史上的'“雙子星座”。
杜甫的詩“筆落驚風雨,詩成泣鬼神?!奔啊鞍滓苍姛o敵,飄然思不群。清新庾開府,俊逸鮑參軍”。是高度贊美李白的詩歌藝術。杜甫《夢李白》“千秋萬歲名,寂寞身后事”。
杜甫的詩“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。”(《蜀相》)及“功蓋三分國,名成八陣圖?!?《八陣圖》)寫的是蜀相諸葛亮。
2.宋詞一般分為分為“豪放派”和“婉約派”。“豪放派”代表詞人是蘇軾、辛棄疾等?!巴窦s派”代表詞人是李清照、柳永等。
當時流傳有:柳郎(柳永)中詞只合十七八女郎,執(zhí)紅牙板,歌“楊柳岸曉風殘月”,學士(蘇東坡)詞須關西大漢,銅琵琶、鐵綽板,唱“大江東去”。
3.學者王國維《人間詞話》中“凡一代有代之文學。楚之騷、漢之賦、六代之駢語、唐之詩、宋之詞、元之曲,皆‘一代之文學’,而后世莫能繼焉者也。”
王國維認為在特定時期代表文學最高成就的是:楚辭、漢賦、六代駢文、唐詩、宋詞、元曲。(補充:明清小說。)其中唐詩、宋詞、元曲并稱于世。
漢賦代表作:班固《兩都賦》、曹植《洛神賦》。
駢文也稱四六文,興于南北朝,盛于唐宋。代表作:劉勰《文心雕龍》、王勃《滕王閣序》。
4.清?蒲松齡的自勉聯(lián)“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!逼渲杏袃蓚€典故:項羽破釜沉舟,勾踐臥薪嘗膽。蒲松齡代表作《聊齋志異》。
5.詩仙李白,詩圣(詩史)杜甫,詩魔白居易,詩佛王維,詩鬼李賀,詩囚孟郊和賈島,詩豪劉禹錫。
唐詩中風格迥異。李白是浪漫主義詩人代表。杜甫是現(xiàn)實主義詩人代表。王維(詩中有畫,畫中有詩)、孟浩然是山水田園詩人代表。王昌齡、高適、岑參是邊塞詩人代表,白居易、元稹是新樂府運動(即追求語言通俗易懂)詩人代表。
6.至圣孔子(圣人)亞圣孟子書圣王羲之?晉。
畫圣吳道子?唐詩圣杜甫詞圣蘇軾。
文圣歐陽修茶圣陸羽?唐藥圣李時珍。
醫(yī)圣張仲景?東漢草圣張旭?唐藥王孫思邈?唐田園詩人陶淵明?晉。
詩歌之父屈原?戰(zhàn)國歷史之父司馬遷?西漢。
7.古詩名句中點字成金的事例:
王安石“春風又綠江南岸”中“綠”字。
宋祁“紅杏枝頭春意鬧”中“鬧”字。
賈島“鳥宿池邊樹,僧敲月下門。”中“敲”字,即推敲典故的來歷。
8.《詩經(jīng)》中國最早的一部詩歌總集。由孔子修編。共收入詩歌305首,古稱“詩三百”。由風、雅、頌三部分組成。是中國現(xiàn)實主義文學的開端。
《詩經(jīng)》與《楚辭》并稱“風、騷”。“風、騷”是中國詩歌史上現(xiàn)實主義與浪漫主義的源頭。
9.《漢書》中國第一部斷代史史書。
《論語》是中國第一部語錄體著作。儒家經(jīng)典之一。由孔子的弟子編輯而成,記載孔子及其弟子的言行。
司馬遷《史記》中國第一部紀傳體通史。被史界譽為“實錄、信史”巨著。
魯迅贊譽《史記》為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”,高度概括史學、文學領域取得了巨大成就。
孫武《孫子兵法》我國第一部軍事著作。
《說文解字》中國第一部字典。
藏族敘事詩《格薩爾王傳》我國最長的史詩.
魯迅《狂人日記》中國第一篇白話小說。魯迅代表作有《阿q正傳》,小說集《吶喊、》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》等。
郭沫若《女神》中國第一部新詩集。
10.法國--凡爾賽宮英國--白金漢宮。
俄國--克里姆林宮中國--故宮。
11.民間四大傳說:牛郎織女、孟姜女哭長城、梁山伯與祝英臺、白蛇傳。
12.南宋著名理學家朱熹將”四書“、”五經(jīng)“合稱為《四書五經(jīng)》,是古代儒家經(jīng)典,成為中國歷代讀書人的必讀書。
“四書”指:《大學》、《中庸》、《論語》和《孟子》。
“五經(jīng)”指:《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。
13.《唐詩三百首》編著蘅塘退士,清代人,原名孫洙,與夫人徐蘭英一起編選,共選入310首詩。民諺有”熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟“。
14.春秋戰(zhàn)國時期,文化”百家爭鳴“。代表人物有:儒家的孔子和孟子,道家的老子和莊子,法家的韓非子。
15.我國國歌歌名《義勇軍進行曲》,作詞田漢,作曲聶耳。
16.孔子“吾十有五而志于學,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?!倍?三十)不惑(四十)知天命(五十)花甲(六十)古稀(七十)耄耋(八九十)期頤(一百)。
17.“唐宋八大家”指唐朝的韓愈、柳宗元,宋朝的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石。
“唐宋八大家”的說法緣自明代茅坤編定的一本書《唐宋八大家文鈔》。
18.蘇軾說:“詩至于杜子美,文至于韓退之,書至于顏魯公,畫至于吳道之,而古今之能事畢矣?!?“子美之詩,退之之文,魯公之書,皆集大成者也?!?。
蘇軾對杜甫的詩、韓愈的文、顏真卿的書法、吳道子的畫,評價極高。
蘇軾,字瞻,號東坡居士。是稀有的全才,詩、詞、文、書、畫無不精妙。開創(chuàng)豪放詞派。
19.奧運口號“更快、更高、更強”。在舉辦第29屆奧運,口號“同一個世界,同一個夢想”,吉祥物“福娃”(5個).
20.三國時期“三曹”指曹操、曹丕和曹植三父子。集中體現(xiàn)“建安風骨”特點的代表作家。
北宋時期“三蘇”指蘇洵、蘇軾和蘇轍三父子。
三班:漢朝史學家、政治家班固、班超、班昭兄妹。其中班昭是我國第一位女史學家。
書法史上“二王”指王羲之、王獻之父子。
21.魯迅:“自有《紅樓夢》出來以后,傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了?!薄都t樓夢》中主要人物有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等。
清代曹雪芹的《紅樓夢》,又名《石頭記》,流傳于世僅八十回,后四十回由高鄂補寫。
《紅樓夢》,堪稱中國最偉大的文學作品,被譽為”中國封建社會的百科全書“。時稱“開談不說《紅樓夢》,縱讀詩書也枉然”。現(xiàn)在已成了一門“紅學”。
曹雪芹在《紅樓夢》中有很多的詩詞。并在第四十八回借香菱之口對王維的“大漠孤煙直,長河落日圓”詩句作了精采的評論,認為詩中“直”、“圓”兩字精妙,將大漠景色寫得異常鮮明。第五十回中,王熙風這樣的俗人也可以說出“一夜間北風緊”這詩般的句子。
22.蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾?柯察金。其它人物還有冬妮亞、朱赫來、麗達等。
23.蘇聯(lián)作家高耳基的自傳體三部曲是《童年》、《在人間》和《我的大學》。
巴金“激流”三部曲《家》《春》《秋》?!皭矍槿壳鹅F》《雨》《電》。”
24.中國四大古典名著:
《水滸傳》元?施耐庵,作品人物有“花和尚”魯智深,“豹子頭”林沖。
《三國演義》元?羅貫中《西游記》明?吳承恩《紅樓夢》清?曹雪芹。
25.名著心血知多少?古今中外,許多名人都是鍥而不舍、嘔心瀝血,才寫出了千古傳誦的名著。事業(yè)的成功在于恒心和毅力,讓我們學習他們“春蠶到死絲方盡”的精神,堅持不懈的努力學習吧!
司馬遷《史記》班固《漢書》25年王充《論衡》31年許慎《說文解字》22年。
司馬光《資治通鑒》沈括《夢溪筆談》9年李時珍《本草綱目》27年。
蒲松齡《聊齋志異》徐宏祖《徐霞客游記》34年。
宋應星《開工天物》20年曹雪芹《紅樓夢》孔尚任《桃花扇》15年。
達爾文《物種起源》20年歌德《浮士德》60年。
26.世界著名童話作家。
丹麥作家安徒生,作品《海的女兒》《丑小鴨》.
德國作家格林兄弟,作品《灰姑娘》《小紅帽》《白雪公主》。
27.律詩分為首聯(lián)(一、二句),頷聯(lián)(三、四句),頸聯(lián)(五、六),尾聯(lián)(七、八句)。每聯(lián)的上句稱“出句”,下句稱“對句”。
28.初唐四杰:王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。
29.古代四大美人:西施(沉魚)西施浣沙、王昭君(落雁)昭君出塞、楊玉環(huán)(閉月)貴妃醉酒、貂蟬(羞花)貂蟬拜月。
30.古稱“三教九流”三教指儒、道、佛三教。
小學階段的教學論文篇二
1、吃飯先喝湯,老了不受傷。
2、熟能生巧,巧能生精。
3、有了糞堆山,不悉米糧川。
4、凍斷麥根,挑斷麻繩。
5、大路不走草成窩,好歌不唱忘記多。
6、大風怕日落,久雨起風晴。
7、好酒不怕釀,好人不怕講。
8、賣瓜不說瓜苦,賣鹽不說鹽淡。
9、寧可明交戰(zhàn),不可暗箭傷人。
10、人要心正,樹要根正。
11、好學深思,心知其義。
12、一山出虎,百家豬死。
13、九盡楊花開,農(nóng)活一齊來。
14、磨刀不用看,全仗一身汗。
15、草無泥不爛,泥無草不肥。
16、一陣太陽一陣雨,栽下黃秧吃白米。
17、仁為百善本,貪是萬惡源。
18、冷糞果木熱糞菜,生糞上地連根環(huán)。
19、撒糞養(yǎng)地,捋糞現(xiàn)得利。
20、富人過年,窮人過關。
21、太陽東升西落,北斗能辨南北。
22、一分肥力,一分產(chǎn)量。
23、處暑里的雨,谷倉里的米。
24、幫助別人要忘掉,別人幫己要記牢。
25、天上豆英云,地上曬死人。
26、無理心慌,有理膽壯。
27、聽人勸,吃飽飯;識人教,武藝高。
28、人各有能有不能。
29、牛無力拖橫耙,人無理說橫話。
30、水深難見底,虎死不倒威。
小學階段的教學論文篇三
3、人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。——司馬遷。
4、如果你遇上一個需要幫助的人,就請您給他一點幫助吧!——《愛之鏈》。
6、蠶吐絲,蜂釀蜜;人不學,不如物?!度纸?jīng)》。
7、讀書也像開礦一樣,“沙里淘金”?!w樹理。
8、學與問是相輔相成的,只有在學中問,在問中學,才能求得真知?!秾W與問》。
9、書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。——劉向。
11、禍兮,福之所倚;福兮,禍之所伏?!独献印贰?BR> 12、為中華之崛起而讀書?!芏鱽?。
13、三人行,必有我?guī)熝??!鬃印?BR> 14、必須和社會現(xiàn)實接觸,使所讀的書活起來。——魯迅。
16、人的大腦和肢體一樣,多用則靈,不用則廢?!┮陨?。
18、玉不琢,不成器;人不學,不知義?!度纸?jīng)》。
19、不憤不啟,不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復也?!鬃印?BR> 20、良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。
21、我撲在書上就像饑餓的`人撲在面包上。——高爾基。
22、書是人類進步的階梯。——高爾基。
24、哪里有天才,我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的?!斞浮?BR> 25、不以規(guī)矩,不成方圓?!睹献印?。
26、知之者不如好之者,好之者不如樂之者。——《論語》。
27、閃光的東西并不都是金子,動聽的語言并不都是好話?!勘葋?。
28、外舉不避仇,內舉不避親?!秴问洗呵铩?。
30、機會來的時候像閃電一樣短促,完全靠你不假思索地去利用。——巴爾扎克。
31、吾生也有涯,而知也無涯?!肚f子》。
32、大可以看看本分以外的書,即課外的書,不要只將課內的書抱住?!斞浮?BR> 33、存心要干兇惡殘酷的壞事情,那是很容易找到借口的。——伊索。
35、學而不思則罔,思而不學則殆?!鬃?。
36、勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才?!A羅庚。
37、讀一本好書,就是在和高尚的人在談話?!璧?。
40、害怕危險的心理比危險本身還要可怕一百倍?!遏敒I遜飄流記》。
42、用自己的眼睛去讀世間這一部書?!斞?。
43、學而時習之,不亦說乎?——孔子。
44、一切推理都必須從觀察與實驗中得來?!だ浴?BR> 45、天才就是百分之一的靈感,加上百分之九十九的血汗?!獝鄣仙?。
47、學海無涯苦作舟,書山有路勤為徑。
49、必須如蜜蜂一樣,采過許多蜜,這才能釀出蜜來,倘若叮在一處,所得就有限了。
50、發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾?!鬃印?BR> 51、我思索,我追求,我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受?!徒?。
52、機會是每個人都有的,但許多人不知道他們已碰到它?!_爾文。
54、不教一日閑過?!R白石。
55、合抱之木,生于毫木;九層之臺,起于壘土;千里之行,始于足下?!独献印贰?BR> 56、臨淵羨魚,不如退而結網(wǎng);揚湯止沸,不如釜底抽薪。
57、風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心。——顧憲成。
58、溫故而知新,可以為師矣。——孔子。
小學階段的教學論文篇四
20xx年春季,我校在充分調研的基礎上,從三年級至五年級全部開展“222”課改實踐,堅持領導包教研組負責制,組織教研組開展多種形式的課改交流活動,及時總結課改過程中成功經(jīng)驗,及時解決課改過程中存在的問題,把問題和困惑當做課題來研究,大部分教師已融入課改研討實踐當中,課改實驗初見成效。
一、在課改中我校教師取得了豐富的實踐體驗:
申運東:在平時的教學中往往會出現(xiàn)這樣的情況,設計的教學內容尤其時練習部分還沒有進行完,下課了,反思這種情況我覺得有如下幾點原因:
2、學生認知的差異,導致學生過多地關注學困生,從而影響教學進度;農(nóng)村學生性格內向,信息閉塞,導致學生嚴重動不起來。新課改的一大亮點是要發(fā)揮評價的激勵功能。
楊興秀:在教師精心準備的導學案的提示下,學生進行自主學習靜下心,自己學;帶著學習的累累碩果向大家展示動起來,有聲有色;帶著問題,小組間進行交流說出來,共同探究;還有疑問小老師大教師上臺導;看看自己的學習成果高高興興,完成反饋。整個課堂比以前變得活躍了,更主要的是培養(yǎng)了學生良好自學的習慣和能力。
粟奉祥:在新的課改下,怎樣提高課堂的效率,幫助學生樹立信心呢?我認為預習時關鍵,是運用新的課堂教學手段的必要條件,為了讓學生預習好本章內容,我提前將預習提綱發(fā)到學生手中,先由個人根據(jù)提綱自主預習,再由小組內交流討論,小組內互幫互助,互相修正,老師也參與其中,幫助學生預習。
梁雯華:加強小組合作學習,促進語文課堂教學。怎樣讓學生“學會”所有語文知識,“會學”語文呢?我反復地琢磨思考,并在課堂上大膽嘗試,推行小組合作學習,實踐證明,實行有效地小組合作學習,發(fā)揮了學生的自覺性、能動性,提高了語文課堂教學效率。語文學習主要是為了交際,所以課堂上就要想方設法鼓勵每個學生大膽張口,積極張口。小組合作學習就能起到這種作用,教師一旦給學生創(chuàng)設好情境后,小組成員就可以互相結合,圍繞教師所設情景和話題展開交流,不會說的由組長教或同伴教,讓他們知道他們所談論交流合作的到底是怎樣一個話題內容,如何表達。小組合作表演后,再由小組推薦進行小組展示,展示的結果直接關系小組的成績,所以在小組內合作學習階段,每個組員都在積極動口動腦,每個優(yōu)生都樂意主動幫助學困生。小組展示后組與組比較,互評看哪個小組表現(xiàn)最棒。這樣每個學生的表現(xiàn)欲被調動的同時也培養(yǎng)了學生主人翁意識和責任感。
吳良才;課改從培養(yǎng)學生自主學習開始,培養(yǎng)學生自主學習能力讓學生從預習做起;培養(yǎng)學生自主學習能力讓教師從創(chuàng)設質疑氛圍做起,激發(fā)學生質疑:在新的課改中要將質疑引入課堂,教師要更新觀念,明確提問不僅是教師的事,應該使質疑成為學生自身需要,教師在設計教學內容、教學環(huán)節(jié)時,要以兒童的興趣為出發(fā)點,有意創(chuàng)設質疑氛圍,使學生因趣生疑、因疑生奇、因奇生智。教師還可以根據(jù)實際情況,因材施教。如組織學生分小組進行討論,讓自卑、膽怯的學生在小組內提問,鍛煉他們的膽量,樹立其自信心;對于口頭表達能力差的學生可以先讓他把小組討論的答案寫在紙上,再照著念,循序漸進,不能要求過高,急于求成;對于課堂上來不及提問或言猶未盡的學生,可在課下讓他把要提的問題,要講的話說給老師或其他學生。這樣學生提問題的積極性就能得以保護,提問題的膽量也就越來越大,逐步養(yǎng)成敢想、敢問、敢說的習慣和能力。
二、課改中學生的學習能力和習慣得到了培養(yǎng),課改實驗初見成效。
我校從20xx年春季在三至六班開展課改實驗,堅持在實踐中探索,在探索中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展,期末考試成績如下:
三語四語五語三數(shù)四數(shù)五數(shù)期中成績如下:
三語四語五語三數(shù)四數(shù)五數(shù)人平77.578.471.676.779.181.9及格率%90.291.988.175.874.484.6優(yōu)秀率%45.639.842.920.936.461.3綜合權重%76.276.0872.4665.1868.6878.86人平78.984.986.773.285.091.9及格率%96.710097.686.998.197.6優(yōu)秀率%60.777.883.332.879.695.2權重%82.489.590.470.689.294.從期中與期末成績對比分析,語文、數(shù)學學科均有大幅度上升,三年級語文及格率提高了近7個百分點,優(yōu)秀率提高了15個百分點,人平低了1分,權重提高了15個百分點。三年級數(shù)學人平分雖然下降了3分,但及格率、優(yōu)秀率都有大幅度上升,人平縣排名第四名。這一情況說明學生在后兩個半月的課改實驗過程中,學生適應較快,學生學習積極性高,學習興趣濃。
在課改實驗中我們重視了學生學習興趣的激發(fā),學習習慣的培養(yǎng),學生的各種能力得到了提高。張書平是班上的一名嚴重的學困生,在以前的數(shù)學學習中厭學情緒很重,每次測試只能做到30分左右。以前由于回答問題是現(xiàn)場提問,而現(xiàn)在課前預習,學生有了準備的時間,從而能夠上課大膽展示。張書平上課回答問題的次數(shù)也多了,受到老師和同學們表揚的次數(shù)也多了,學習興趣越來越濃厚,學習成績自然提高了。這次期中考試他的數(shù)學成績上升到了70分,并且還有很多的上升空間。他相信自己在期末測試中一定會成為一名真正優(yōu)秀的學生。
通過兩次測試成績的比較,及格率、優(yōu)秀率、人平得分率均穩(wěn)步上升。這充分說明了課改實驗需要一個磨合過程,還有一個因素是從春季剛開始課改,課改時間上短,教師新老教法碰撞,學生學習方式的轉變終須一個時間過程,只要我們敢于去嘗試,大膽走進課改,敢于探索,敢于創(chuàng)新,善于研究學習,善于總結反思,就一定能走出一條適應教師和學生需求,適應教學改革發(fā)展規(guī)律的課改之路。
小學階段的教學論文篇五
1.完善基本設施。要有規(guī)范的國旗旗桿旗臺,有醒目而莊重的教育方針、“兩圖兩墻”、名人格言畫像、校訓、壁畫、標語、??贾?,有數(shù)量足夠的圖書報刊和規(guī)范的圖書室、閱覽室,有固定的校內教育室、陳列室、校史室,有可供實踐的紀念館、共建單位、名勝古跡景點、重大建設工程等校外教育基地。
2.優(yōu)化校園育人氛圍。校園要形成愛國主義教育濃厚氛圍,定期播放每周一歌,廣播報道國內外大事,舉辦故事會、報告會、演講會和愛國主義教育的.象征性競賽活動。
3.健全相應活動組織。要組織有關興趣小組,組建升旗手班、鼓號隊、藝術團,創(chuàng)辦“少年軍?!?。
4.建立必要儀式制度。要堅持每周升旗儀式和重大節(jié)日升旗儀式、入隊宣誓儀式、畢業(yè)典禮儀式。
二、愛國主義教育學科滲透系列。
1.史情滲透。文史相關學科要充分挖掘教材內容,有機滲透近、現(xiàn)代史教育和國情教育。
2.形象滲透。思品、文史科要把握課文內涵,文道結合,突出課文人物高大形象,通過人物形象教育感染學生。
3.常識滲透。常識性強的學科或課文,要抓住結合點,通過講解或組織課堂實踐活動,加強愛國主義基本常識教育。
4.數(shù)據(jù)滲透。要充分利用體現(xiàn)愛國主義教育精神的各種具體數(shù)據(jù),讓學生通過收集相關數(shù)據(jù),通過數(shù)據(jù)分析、繪制圖表、編寫應用題等,加深對祖國的了解和感情。
5.欣賞滲透。通過課堂藝術欣賞,實物掛圖電教觀賞,激發(fā)愛國熱情,陶冶愛國情操。
三、愛國主義教育特色活動系列。
1.社會調查系列活動。通過參觀訪問通信等形式,組織學生廣泛開展社會調查。在調查的基礎上舉辦報告會、演講會、書畫展等,歌頌偉大的黨,歌頌社會主義,歌頌改革開放政策。
2.獻愛心系列活動。根據(jù)不同時期和要求,組織學生向災區(qū)人民、希望工程、貧困鄉(xiāng)小朋友、軍烈屬、殘疾人等送溫暖獻愛心,教育學生做到“心中有祖國”“心中有他人”。
3.小星星家鄉(xiāng)情系列活動,組織諸如“家鄉(xiāng)的明珠”遐想習作、“家鄉(xiāng)山水美如畫”繪畫展覽、家鄉(xiāng)新聞采訪報道、“小星星家鄉(xiāng)情”朗誦會等,培養(yǎng)學生“知我家鄉(xiāng)、愛我家鄉(xiāng)、美我家鄉(xiāng)”的真實感情。
4.重大節(jié)慶主題系列活動。組織開展諸如五一節(jié)“各條戰(zhàn)線放異彩”、六一節(jié)“我們在祖國溫暖的懷抱里成長”、七一節(jié)“朵朵葵花向太陽”、八一節(jié)“誰是最可愛的人”、國慶節(jié)“我心中的祖國”、元旦“偉大祖國在前進”等主題教育,以及學校藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康節(jié)、領袖偉人誕辰紀念日和重大歷史事件紀念日的主題教育,對學生進行具體生動的愛國主義教育。
5.國內外重大事件主題系列活動。如有的地區(qū)發(fā)生特大災情,開展“救助災區(qū)小伙伴心連心”系列活動;97香港回歸祖國,開展“迎接香港回歸祖國”讀書系列活動等,教育學生關心國內外大事,面向世界,情系祖國。
小學階段的教學論文篇六
小學階段的最后一個學期,空氣中已彌漫著一種離別的氣息。幾個性急的女生已經(jīng)買了留言冊,偷偷叫同學寫留言了。
沒收了兩本不該在課堂上出現(xiàn)的留言冊后,我開始思索怎么處理這件事。在學習很緊張的階段,讓一本小小的留言冊“擾亂軍心”,影響學習效果,那怎么行?想到語文書最后一個單元《依依惜別》中有“畢業(yè)贈言”這一內容,于是就在班里宣布:“明天的上課內容是‘畢業(yè)贈言’,請同學們預習并收集10則贈言。留言冊一并帶來,張老師專門給你們兩節(jié)課好好寫一寫畢業(yè)贈言!”此言一出,學生們立即歡呼起來。這話呀,說到他們心里去了。
何出此言?關鍵在于六年級的`學生自主性強,許多孩子逆反性很強,此類思想問題只能疏導不能硬壓。況且,畢業(yè)留言也是表達孩子友情的一種方式,不讓他們寫也不近情理。與其讓他們偷偷摸摸地寫,影響整個班級學習氛圍,不如讓他們光明正大地寫,使之也成為學習的一個好時機。至于寫畢業(yè)留言的這股風不久肯定就消散了。
第二天上課,和學生們一起誦讀課本上的“畢業(yè)留言”后,點評了學生收集的贈言,并提出了寫畢業(yè)留言的三條原則:1.主題健康;2.風格獨特;3.因人而異。接著讓學生創(chuàng)編畢業(yè)留言。傅嘉威說得很精彩:“我們曾是并肩航行的兩艘小船,如今卻要分開航線,祝以后的你一帆風順!”黃璐:“前途未知,學習很忙,想想也很累。愿你胸無大志亦無懼,笑一笑就去睡?!蔽衣犃藥讋t后,加以點評,堅決否定那些流于形式、格調低下、庸俗無聊的灰色贈言。同時,我也鼓勵大家認真思考,寫出畢業(yè)生的水平來。
小學階段的教學論文篇七
時間過得可真快,從來都不等人,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),為此需要好好地寫一份計劃了。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編整理的我小學階段的計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
每個人,都有屬于自己的希望吧!我告訴你一句精選名言:俗話說,希望是每個人所擁有的夢想,夢想是大家所擁有的希望!希望大家能幫助身邊所需要的`人,搞不好,幫助可以勝過希望喔!
小時候,我總是知道玩,什么都不懂,當然,更不可能想到自己的希望,但是,后來,我漸漸長大了!也慢慢懂事了!也就是說我已經(jīng)從小朋友變成大朋友了!然而,懂事了,也就會學會如何判斷及思考了!
還記得小時候的我,是一個活潑又好動的小孩,有時,無聊時就會哼幾首兒歌,有時還會手舞足蹈呢!一想到那時候,我就笑的眼淚直流呢!當時,我想像歌手一樣,會唱歌,會跳舞,但是,那只是短暫的希望,并不是長期的希望,也不是永遠的希望。我真正的希望及愿望就是秘密!嘿嘿!你一定覺得我很壞吧!因為就在你迫不及待的想知道我的希望,就在這個時候,我突然說這是秘密,你一定被我氣炸了吧!好吧!我偷偷告訴你,我的希望是每一位鋼琴家的夢想,也是學生的夢想,也就是就是就是希望我可以在上初中以前,把鋼琴檢定考完,到時候,我就可以不用為鋼琴檢定的事,而煩惱了!英語也是我希望里面其中的夢想之一,英語是我從小學到大學習,如果我的英語突然停了,雖然以前學的英語,在簡單的對話里派的上用場,可是如果等到英語愈上愈難的時候,就派不上用場了,有可能會愈讀愈辛苦,所以我現(xiàn)在讀英語都是比別人領先好幾步,而且到了初中,就可以不用準備英語了,把準備英語的時間,當成復習別科科目的時間,這樣就可以有更多時間復習別科科目了!所以我寧愿比別人辛苦一點,就可以比別人輕松一點了!還有還有,我要感謝從小到大照顧我、養(yǎng)育我、陪伴我,而且,在我最需要得到安慰及鼓勵的時候,會安慰我、鼓勵我的人,那兩位大人物就是爸爸、媽媽!爸爸、媽媽就像我的守護神一樣,無論功課、心事,爸爸、媽媽,一定都能幫我解決任何問題!
在這里,我想為我的將來著想,我希望將來我可以當一位鋼琴老師,如果我可以當上一位鋼琴老師,我希望一年可以捐幾十萬幫助孤兒院、安養(yǎng)院、慈善基金會等,一些需要捐款的地方,一方面可以幫助孤兒院、安養(yǎng)院、慈善基金會,另一方面,可以多做一些善事,幫助身邊所需要的人!
希望,并不是只有為自己及家人著想,別忘了幫助自己身旁的朋友,我相信你一定可以達到自己的希望!加油喔!別忘了這一句精選名言:我想將我的希望,傳送到每一位地球人的心中。別忘了!還有還有一句精選名言:希望是每個人所擁有的夢想,夢想是大家所擁有的希望!加油!加油!
小學階段的教學論文篇八
小學階段歇后語大全,歇后語是一種很有意思的文化知識,下面是小編帶來的小學階段歇后語大全,歡迎閱讀!
1、八仙過海--各顯神通
2、泥菩薩過江--自身難保
3、蠶豆開花--黑心
4、孔夫子搬家--凈是書(輸)
5、打破砂鍋--問到底
6、和尚打傘--無法無天
7、虎落平陽--被犬欺
8、畫蛇添足--多此一舉
9、箭在弦上--不得不發(fā)
10、井底青蛙--目光短淺
11、大海撈針--沒處尋
12、竹籃打水--一場空
13、打開天窗--說亮話
14、船到橋頭--自會直
15、飛蛾撲火--自取滅亡
16、百米賽跑--分秒必爭
17、拔苗助長--急于求成
18、仇人相見--分外眼紅
19、芝麻開花--節(jié)節(jié)高
20、新官上任--三把火
21、瞎子點燈--白費蠟
22、兔子尾巴--長不了
23、偷雞不成--蝕把米
24、王婆賣瓜--自賣自夸
25、老虎屁股--摸不得
26、老虎拉車--誰敢
27、老鼠過街--人人喊打
28、麻雀雖小--五臟俱全
29、墻上茅草--隨風兩邊倒
30、三十六計--走為上計
31、塞翁失馬--焉知禍福
32、韓信點兵--多多益善
33、丈二和尚--摸不著頭腦
34、有借有還--再借不難
35、貓哭耗子--假慈悲
36、餃子破皮--露了餡
37、扁擔挑水--一心掛了兩頭
38、對牛彈琴--白費勁
39、八仙聚會--神聊
40、霸王敬酒--不干也得干
41、板上訂釘--跑不了
42、背鼓上門--討打
43、草把做燈--粗心(芯)
44、竹筍出土--節(jié)節(jié)高
45、菜刀切豆腐--兩面光
46、釘頭碰釘子--硬碰硬
47、高山上敲鼓------四面聞名(鳴)
48、狗咬呂洞賓--不識好人心
49、關公走麥城--驕必敗
50、鐵打的公雞--一毛不拔
1、冬天麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡。
2、鐵不冶煉不成鋼,人不鍛煉不健康。
3、良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。
4、朝霞不出門,晚霞行千里。
5、雷公先唱歌,有雨也不多。
6、一日之計在于晨,一年之計在于春。
7、火心要空,人心在實。
8、君子一言,駟馬難追。
9、黃金失去可再得,名譽失去難挽回。
10、一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
11、困難像彈簧,看你強不強。
你強它就弱,你弱它就強。
12、上有天堂,下有蘇杭。
13、五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。
14、桂林山水甲天下,陽朔山水甲桂林。
15、臺上三分鐘,臺下十年功。
師傅領進門,修行靠個人。
要練驚人藝,須下苦功夫。
若要戲路通,全靠幼時功。
藝多不壓身,藝高人膽大。
百日笛子千日簫,小小胡琴拉斷腰。
16、禮到人心暖,無禮討人嫌,
17、君子不失色于人,不失口于人。
18、疾風知勁草,路遙知馬力(烈火見真金)。
19、百聞不如一見,百見不如一干。
20、刀不磨要生銹,人不學要落后。
21、好馬不吃回頭草,好漢不夸舊功勞。
22、自古華山一條道。
23、東北有三寶:人參、貂皮、烏拉草。
24、雁門關外有人家,早穿皮襖午穿紗,抱著火爐吃西瓜。
25、三天不念口生,三天不做手生。
26、十年河東轉河西,莫笑窮人穿破衣。
27、留得青山在,不怕沒柴燒。
28、人往高處走,水往低處流。
29、麻雀雖小,五臟俱全。
30、人不可貌相,海水不可斗量。
31、天有不測風云,人有旦夕禍福。
32、忍一時風平浪靜,退一步海闊天空。
33、一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。
34、謙虛的'人學一當十,驕傲的人學十當一。
29、天時不如地利,地利不如人和。
35、知識在于積累,天才在于勤奮。
36、種田不好誤一年,讀書不好誤一生。
37、莊稼一枝花,全靠肥當家。
38、遠水難救近火,遠親不如近鄰。
39、在家靠父母,出外靠朋友。
小學階段的教學論文篇九
高效課堂的直接受益者是老師和學生。他們因課改而改變,因課改而成長。看到初中課改初顯成效,我心癢癢,準備躍躍欲試。
“沒有最好,只有更好?!蔽蚁嘈鸥咝дn堂會不斷煥發(fā)生機。而我和我的學生也會不斷成長。
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小學階段的教學論文篇十
龍心里憋屈,媽的,老還沒下臺,現(xiàn)在講話就不好使,真是世態(tài)炎涼。大家伙才不管這些,所謂人在人情在,人走茶涼,這很正常。老虎首先發(fā)威:“今年過節(jié)不送禮,送禮還送腦白金?!?BR> 其它弟兄紛紛點頭,唯有馬哥插一句:“年年老一套,太沒有創(chuàng)意。今年,調個花樣如何?”
大伙羅列一下送禮的那些潛規(guī)則:送鈔票、送美元、送黃金、送別墅、送煙、送酒、送美女等,商量半天,都沒有啥結果。
馬,心里打著小九九。2013一過,明年就是我的本命年,今年多送一點嫩草,明年它就還得多一點,“六月債、還得快,不虧?!彼?,它給它的一幫死黨下旨,多搞點新鮮草料。
新官上任三把火。大年初一,蛇出巡第一日,它雄赳赳、氣昂昂四處出訪。走訪困難戶,到草根群眾家拜年等。表演完回家,就發(fā)覺自己的'洞穴內外擺滿了鈔票、煙酒、草料、剩骨頭,還有尊貴的黃金甲等禮品,牛、虎、兔、龍、馬、羊、猴、雞、狗、豬等排隊等候在門口,把自個珍藏的禮品一股腦帶來,等蛇大王回來召見。那份虔誠,天地也為之動容。
“這是干什么?自家兄弟還見外?”難得一見,蛇露出喜悅的笑容。俗話講的好伸手不打送禮人,蛇昂首吐信,示意大伙趕快進洞。
“怎么不見鼠弟?”雞首先打鳴,第一個打小報告。猴子趕緊附和,“太不像話,太不像話?!痹捯魟偮?,老鼠氣喘吁吁進洞:“報告,蛇大王,為表示我們老鼠對蛇大王的忠心,我在您的宅子外,給您再造一所大的洞穴,讓您面朝大海春暖花開……”
“看來,還是鼠老弟最懂我”,蛇由衷發(fā)出感嘆。其實,除夕之夜,老鼠就把自己那漂亮的老婆與小三送來給蛇取暖,讓蛇這種冷血動物嘗到異性相交的快樂。
這么多禮物,管飽蛇子蛇孫都用不完。蛇心里明白,這些,都是它們搜刮民脂民膏來的,不收白不收。
但是,吃人嘴短,拿人手軟。那些天庭制定的規(guī)則,立馬就被跑到九霄云外。從此——雞不打鳴、狗不站崗、龍不降妖、虎不發(fā)威等等,天上人間,妖魔入侵、橋梁崩塌、瞬間亂成一片。
馬還想著接班,不料,一場有毒食品事件讓它險些喪命。老虎變成軟貓咪;豬,被注水;龍,沒有精神;現(xiàn)在,健跑的馬哥比烏龜爬的都慢……于是,十一生肖紛紛上天庭告狀,投訴蛇年蛇大王管理不力,要求玉帝嚴懲這金蛇,重塑天紀。
玉帝派特使太白金星勘探情況。太白金星剛進蛇穴,就聽老鼠美眉們尖叫“蛇大王得了淋病”,說完,一個個爭先恐后撲到在太白金星的懷里。那嫵媚的氣息,太白金星嚇得趕緊逃竄。
玉帝大怒,看來這都是送禮惹的禍?從此,天庭有了一條新規(guī)矩,天地之間一行字:大年初一不送禮!
這塊碑立后,一切恢復平靜。十二生肖們,紛紛豎起大拇指——上面的,就是高!
小學階段的教學論文篇十一
摘要:
新時期,初中物理教師應該注重對教學理念與教學方法的創(chuàng)新,以打造高效的課堂,促進實驗教學質量的提升。立足于初中物理課堂教學現(xiàn)狀,主要分析了新時期初中階段物理實驗教學策略。
關鍵詞:
初中教育;物理教學;實驗課堂;教學現(xiàn)狀;教學策略。
物理是一門以實驗為基礎的學科,學生進行物理實驗操作有利于理解基本概念和物理公式,實驗操作在初中物理教學中占據(jù)了重要地位,物理實驗不僅可以提高學生的操作能力,還可以培養(yǎng)學生的獨立思考能力,提升學生的創(chuàng)新思維能力。所以,實驗教學成功與否決定初中物理課堂的實際效果。教師應積極備課,合理安排學生進行實驗操作,培養(yǎng)學生的實驗操作能力。
一、構建物理情境,激發(fā)學生的學習興趣。
對于初中階段的學生來說,物理是一門枯燥乏味、艱澀難懂的學科。教師要積極備課,將物理知識融入情境中。這樣既可以激發(fā)學生的學習興趣,又有利于學生理解物理概念。例如,在學習物態(tài)變化這一章節(jié)時,教師可以在課前導入時,提問學生:同學們,你們在生活中有沒有發(fā)現(xiàn)某些東西會突然出現(xiàn)或者消失呢?比如說冰在0℃以上的溫度里熔化成水;水在0℃以下的溫度里凝固成冰;濕衣服在陽光下衣服里的水蒸發(fā);把冰棍從冰箱里拿出來,冰棍上會出現(xiàn)的白煙。同學們,你們可以思考一下為什么會出現(xiàn)這種神奇的現(xiàn)象呢?這些例子都是生活中常見的例子,可以激發(fā)學生的好奇心,學生會和同學進行討論并思考,教師還可以事先準備一些冰塊,讓學生觀察冰塊融化的過程。教師合理地設計課堂實驗,有利于活躍課堂氣氛,調動學生的學習積極性,增強教學效果,激發(fā)學生的學習潛能。
二、讓學生明確物理實驗的意義,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。
創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的原動力,所以教育工作者要著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。初中物理在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力方面具有先天優(yōu)勢,教師可以改變傳統(tǒng)物理實驗,例如,在探究“彈簧測力計原理”的實驗時,傳統(tǒng)教學是由教師演示實驗,再讓學生自己操作。教師可以采用邊實驗邊講解的方式,讓學生跟著教師進行操作,可以充分地將物理知識應用到物理實驗的'探索中。學生熟練基本操作后,教師可以讓學生進行創(chuàng)新型實驗,比如將兩個彈簧測力計對拉,看看兩個彈簧測力計顯示的力分別為多少。這種創(chuàng)新型的物理實驗有利于學生深入思考,掌握課本知識。物理是一門比較復雜的學科,課后需要大量的練習才能幫助學生掌握知識。教師可以讓學生以小組為單位,用課文自主實踐代替?zhèn)鹘y(tǒng)的練習題,讓學生根據(jù)所學知識,自主選擇實驗材料和實驗活動,并在完成實驗后提交實驗報告。這種實驗教學有利于培養(yǎng)學生的團隊合作能力,學生在自主實驗中鍛煉了創(chuàng)新能力和動手能力。
三、以學生為主體,發(fā)散學生思維。
初中物理教學的主體是學生,傳統(tǒng)物理實驗教學都是由學生跟著教師做實驗,這種刻板的教學方式不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。教師可以采用創(chuàng)新型的物理實驗,讓學生獨立制作實驗方案、自主選擇小組成員、實驗時間等,讓學生在實驗過程中擁有完全自主性,讓學生有條件發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。傳統(tǒng)的物理實驗操作方式是由全班學生在統(tǒng)一時間進行操作,因為每個學生的學習能力和思考方式不同,需要的時間也不同,有限的實驗課不利于學生充分思考,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。需要注意的是,學生在進行實驗操作時,教師要在一旁協(xié)助學生完成實驗,以免學生由于經(jīng)驗不足,發(fā)生意外事故。
四、利用創(chuàng)新科技,提升物理實驗的效果。
初中物理實驗有很多都是在理想狀態(tài)下完成的,由于我們生活中有摩擦力和重力等影響,不能達到理想狀態(tài),學生不能完成實驗,相關的物理知識不能理解、吸收。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源,輔助教學實驗。例如,在學習初中物理“伽利略的斜面實驗”時,由于實驗要求一個無限長的斜坡和理想狀態(tài),實際沒有辦法達到,教師可以播放3d視頻給學生觀看,并整理相關資料,對資料進行分析整合,在學生觀看過程中教師進行講解,學生就可以理解課本知識。利用高科技教學可以幫助學生理解課本知識,將物理定理直觀地展示在學生面前,可以激發(fā)學生的學習興趣,達到物理教學目的。
五、幫助學生認識基本的實驗儀器。
在上實驗課前,教師要將相關儀器的操作方法告知學生,保證學生在進行實驗操作時不會產(chǎn)生誤差。例如,學生要熟練掌握游標卡尺、天平等測量儀器的使用。游標卡尺的讀取方式與常規(guī)的直尺有何不同,在讀取時需要讀到多少位?這都是學生需要掌握的。學生對實驗儀器的掌握程度將直接影響學生實驗效果。總而言之,初中物理實驗教學不僅要讓學生掌握基本的物理知識和操作方法,還要培養(yǎng)學生的團隊合作意識和創(chuàng)新能力。教師要利用各種資源,最大限度地保證學生的主體性,讓學生自主操作實驗,從而激發(fā)他們學習物理的興趣,提高學生的創(chuàng)新能力。
參考文獻:
[1]何昆紅.初中物理實驗教學現(xiàn)狀及其策略[j].科學咨詢:科技:管理,(1).
[2]丁萬青.農(nóng)村初中物理實驗教學的一些做法[j].學周刊,2016(14).
小學階段的教學論文篇十二
每當學期結束,班主任又該給學生寫。
評語。
1.看到課堂上,你那專注的眼神,認真的學習態(tài)度,老師深深地感到欣慰。看到你作業(yè)本上那工整的字跡,看到你能出色完成老師布置的各項任務,老師很喜歡你,你的勤奮、你的不張揚、你的要強……繼續(xù)努力吧!你的明天會更美好!
2.聰明善良、活潑大方的你,一雙大眼睛透著你的聰穎。學習上你積極進取,有恒心、有耐心,自覺學習。小姑娘,加油吧!愿你的明天更加美麗!
3.你是個懂事的好孩子,學習認真的小學生,大家心目中的小男子漢。每每看到你優(yōu)異的成績,老師由衷的高興。只是,小男子漢,要培養(yǎng)良好的學習習慣,更嚴格要求自己。課堂上,再活躍些,你的思維將會變得更敏捷。
4.你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答。老師一直都很喜歡你,你知道嗎?不過老師有時也會批評你,那是因為你上課經(jīng)常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你會做得更出色!繼續(xù)努力!
5.你是個懂事,聽話的好孩子。你尊敬老師,團結同學。課堂上,你專心聽講認真完成作業(yè)。課后,你自覺遵守紀律,認真學習。老師希望你繼續(xù)努力,爭取更好的成績。
6.課堂上,你認真聽課,積極思考,積極舉手發(fā)言,自覺遵守紀律,學習成績拔尖。只是老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒有以前那么工整了,什么原因啊,可不要驕傲啊。
7.你每天堅持按時到學校,這很好。在學校里,你也能團結同學,遵守紀律??蓪W習是自己的事情,得靠自己的努力才行。天底下沒有不勞而獲的,只有付出,才會有收獲。加油啊,把學習趕上去。
8.你是個文靜聽話的孩子。你尊敬老師,團結同學。課堂上,你專心聽講,認真完成作業(yè)。課后,你自覺遵守紀律,認真學習。在學習上,只要你多想,多問,多練。你的成績會更好的。
9.你是個懂事的孩子。在學校里,你尊敬老師,團結同學。學習上你專心聽課,認真完成作業(yè)。只要你堅持多動腦筋思考,你的成績會進步更快的!
10.你熱愛勞動,尊敬老師,團結同學,認真完成作業(yè)。希望你在學習上,多動腦思考,自覺學習。這樣你會進步更快的。
11.懂事,聽話時你最大的優(yōu)點。在學校里,你遵守紀律專心聽講,認真完成作業(yè)。如果你能多動腦筋思考問題,課后自覺學習的話,你會更棒的!看你的了,努力啊!
12.在學校里,你尊敬老師,團結同學,積極為班級做好事。這個學期,你的學習有進步,這與你的努力是分不開的。老師希望你繼續(xù)努力,爭取更好的成績!
15.活潑好動是你最大的優(yōu)點。如果在上課時,你能自覺遵守紀律,認真聽課,認真按時完成作業(yè)的話,你的學習會進步的。老師想對你說,學習來不得半點兒戲,只有付出才會有收獲。
16.你上課專心聽講,認真思考,積極舉手發(fā)言。課后,你自覺遵守紀律,認真完成作業(yè),學習成績很不錯。老師希望你更加努力,多鉆研有關的知識,爭取更好的成績,做到拔尖。
17.你對工作認真負責,是老師的得力助手。每天你在學校認真讀書,自覺完成老師交給的各種任務。學習進步了,老師很高興,希望你繼續(xù)努力爭取做得更好。
18.課堂上,你專心聽講,認真思考,積極舉手發(fā)言,自覺遵守紀律,認真完成作業(yè),學習成績拔尖。希望你繼續(xù)努力,百尺竿頭更進一步!
19.在學校里,你是個聽話的孩子,你很愿意幫老師收作業(yè),老師很喜歡你。老師希望你在學習上更加努力,爭取更好的成績;在家里,認真聽奶奶的話,做個懂事的孩子。
20.在學校里,你尊敬老師,團結同學,自覺遵守紀律,按時完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學習上多動腦筋思考,做到不懂就問,你會進步更快的。
21.你是個文靜聽話的女孩子,你尊敬老師,團結同學。課堂上你專心聽講,認真完成作業(yè)。課后,你也能自覺學習。希望你在學習上更加努力,爭取更好的成績。
22.懂事,聽話是你最大的優(yōu)點。在學校里,你遵守紀律,能認真完成作業(yè)。假如你在課堂上能動腦筋思考問題,課后自覺學習的話,你的成績會更好的。老師相信你會努力的。
23.懂事聽話的你,在學校里認真學習,積極完成老師交給的各項任務。課余時間,你自覺學習,帶頭遵守紀律。老師和同學都喜歡你。希望你繼續(xù)努力,多動腦筋思考,爭取取得更好的成績。
24.你思維敏捷,積極思考問題,大膽舉手發(fā)言,認真完成作業(yè),學習成績拔尖。同時,在紀律上你做得也很好了。老師只想對你說,粗心是你最大的敵人,希望你能把他消滅掉,爭取更好的成績。
25.你有活潑的個性,課堂上,你思維敏捷,積極思考,大膽舉手發(fā)言。老師很欣賞你的才能,希望你繼續(xù)努力學習,為美好的明天鋪下堅實的基礎。加油啊!
26、課堂上,你專心聽講,認真思考,大膽舉手回答問題,認真完成作業(yè)。課后,你自覺遵守紀律,認真學習。成績很好,老師希望你百尺竿頭更進一步!
27、課堂上,你專心聽講,積極思考,認真完成作業(yè)。課后你自覺遵守紀律,獨立完成各種學習任務,學習成績優(yōu)秀。希望你繼續(xù)努力學習,爭取更好的成績!
28、在學校里,你遵守紀律,團結同學,遇見老師你能主動問好。課堂上,你專心聽講,積極思考大膽舉手發(fā)言。課后,你認真完成作業(yè)。假如你能改掉粗心的毛病,你學習成績將是班上最棒的。
29、在學校里,你尊敬老師,團結同學。課堂上,你專心聽講,認真完成作業(yè)。課后,你也能自覺學習。假如在學習上,你能多動腦筋思考,多問為什么的話,你會進步更快的。
30、每天你都能走那么遠的路提前來到學校,真難為你了。在學校里,你能遵守紀律,完成作業(yè)。如果你能專心聽講,積極思考問題的話,你的成績肯定很優(yōu)秀。
31、老師很欣賞你那股不服輸?shù)膫€性。在學校里,你能協(xié)助老師做好班級工作。課堂上,有時你也能積極舉手回答問題??墒亲鰹榘喔桑袝r你也欺負同學,這樣不好。老師希望你把你不服輸?shù)膫€性用在學習上,爭取更好的成績。
32、你是個懂事的孩子。課堂上,你專心聽講,認真思考認真完成作業(yè)。課后,你自覺遵守紀律,專心學習,成績優(yōu)秀。今后的你,應該比現(xiàn)在的你更棒吧?那就看你的了。
33、你是個深得老師和同學都喜歡的好孩子,在學習中表現(xiàn)得還不錯,特別是你那種認真學習的精神,很值得大家學習。今后的你,應該比現(xiàn)在的你更棒吧?那就看你的咯。
34、懂事聽話的你,在學校里,你專心聽講,積極思考,認真完成作業(yè)。課后,你自覺遵守紀律,認真學習,成績較好。希望你繼續(xù)努力,爭取更好的成績。
35、你是一個懂事聽話的孩子,熱愛學,自覺遵守紀律,積極主動參與學習,團結合作,學習成績優(yōu)秀。老師喜歡你,愿你在今后的學習中更加主動,爭取更好的成績!
36、你是個聰明可愛的孩子,尊敬老師,熱愛學習,積極參與各項有益的活動,與同學團結合作,對工作認真負責,老師喜歡你。愿你在今后的學習中更嚴格要求自己,積極進取,爭取更好的成績!
37、遇見老師,你能主動問好,和同學你能和睦相處。課堂上,有時你也能專心聽講,積極舉手回答問題,按時完成作業(yè)。老師希望你能堅持聽好每一節(jié)課,爭做一名優(yōu)秀的學生。
38、你是個聰明可愛的孩子,熱愛學習,工作責任心強,自覺遵守紀律,積極主動參與學,勤學好問學習成績拔尖。老師很喜歡你,愿你戒驕戒躁爭取更好的成績。
39、課堂上,你總是閃動著求知的眼睛,積極而認真的思考,回答每一個問題。你身為班干,工作負責,關心集體,熱心幫助同學,學習成績優(yōu)秀,正棒啊!希望你百尺竿頭更進一步!
40、你是個活潑可愛的孩子,你對集體那么關心,對勞動那么積極,對同學那么團結。老師希望你在學習上再加把勁,爭做學習的主人,你會更棒的!
1、平時不愛開口的你,尊敬老師,和睦同學,能按時完成作業(yè),在學校一直給人一種內向膽小的印象,為什么在家會那么固執(zhí)急噪?呢學習需要一步一個腳印,需要刻苦謙虛,“梅花香自苦寒來”,只要你上課多動腦,作業(yè)不馬虎,你的成績一定能夠有很大提高。
2、你機靈、調皮,尊敬師長,關心集體,積極參加學校組織的各項活動,但在學習上無進取心,得過且過,課后貪玩少,溫習功課,上課有時開小差。希你正視自身缺點,加倍努力,今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。
3、你的天真單純讓人喜歡,你的懶散好動又讓人心煩。要好起來,作業(yè)工整,發(fā)言積極,但只是短暫的斷續(xù)的,為什么不能專心一點持久一點呢?要知道“成功是從來不和懶漢交朋友的”,刻苦學習吧,相信聰明的你一定不會辜負大家的希望!
4、老師真的很佩服你——小不點的你竟然那么的乖巧聽話守紀懂事,學習自覺,作業(yè)認真,還能和別人一樣做好衛(wèi)生值日工作,這需要多大的毅力呀!在同齡孩子中陷陣是佼佼者!細巧可愛的小精靈,繼續(xù)加油吧,老師會為你成長道路上每一點進步大聲喝彩!
5、大大咧咧的你,尊敬老師,熱愛集體,特別欣賞你踏步的樣子,真像一個運動員!下學期來,你的字也有了很大進步。希望你進一步嚴格要求自己,做事所動腦,不毛糙,培養(yǎng)條理性,讓好習慣成為你學習生活上的好伙伴。
6、知道嗎?開學初你的頑皮好動著實讓老師頭疼。欣慰的是現(xiàn)在你變了,那么聽話守紀,認真專注,那堅持分鐘的端坐身姿和以前簡直判若兩人,真讓大家刮目相看!可是,要想取得好成績,除了要好外,還得會動腦筋,講究方法,望你新的一年里多和“細心”交朋友,進一步提高學習成績。
7、你是個文文靜靜的小姑娘,尊師守紀,學習自覺,團結同學,文明有禮。中午衛(wèi)生檢查工作細致負責,很少要人操心。如果再活躍一點,上課積極動腦,大膽發(fā)言,多參加班級活動,你會更加出眾。
8、你是個勤奮,好學的孩子。作業(yè)認真,字跡總是那么清晰,工正,學習有上進心,成績有明顯提高,希今后繼續(xù)努力,爭取做個好學生。
9、你是一個性格內向的孩子。同學與你較易相處,學習上較認真,上課專心,老師布置的作業(yè)能按時完成。但活動中不大活躍,興趣不濃。上課舉手不積極,學習不得答,正確率不高,成績不夠理想。希你今后大膽發(fā)言,爭取取得優(yōu)異的成績。
10、你是一個忠厚、老實的男孩。平時能和同學友好相處,氣量大,膽量較小,但上課不專心,愛開小差,老師布置的作業(yè)不能按時完成,學習成績特別差。希今后改掉壞習慣,爭取更大的進步。
11、你聰明能干,做事很有主見,老師很喜歡你,不過現(xiàn)在你比以前調皮,上課時發(fā)言少了,課后動歪腦子,使勁地玩是少不了你了,你說是嗎?老師不希望你這樣做,只希望你與優(yōu)秀生比一比,找出自己與別人的差距,你才會有進步。才會更優(yōu)秀,讓別人更加喜歡你。
12、當我看到你圓圓的臉,水靈靈的眼睛時,就覺得你是一個可愛的女孩,你平時觀察事物很仔細,上課時能認真聽講,作業(yè)能按時完成,寫得字非常漂亮,每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈,老師要對你說聲謝謝,現(xiàn)在你真的比以前懂事了,老師希望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進步。
13、你是那么文靜內秀,既聰穎又能干,發(fā)言積極響亮,畫畫栩栩如生,楔子清秀見奇,希望你進一步嚴格要求自己,做到細心塌實,揚長避短,勇攀學習高峰!
14、你聰明可愛,活潑調皮,熱愛集體,團結同學,按時完成作業(yè),但上課注意力不集中,愛開小差,好勝心不強,課后貪玩上,溫習功課,故成績不夠理想。希你充分發(fā)掘你的聰明才智,爭做好學生。
15、你見到老師總是禮貌相待,你能關心集體,熱愛勞動,喜歡看課外書,愛做紙工,你心靈手巧,老師是很佩服你的,但你令老師生氣的是,上課時總是有做不完的小動作,不知你有沒有決心改掉這個壞習慣。如果你能改掉的話,老師會很喜歡你。你的學習成績也會有很大的提高。
16、在老師的心目中,你是一個守紀的學生,還是一個調皮的孩子,課間,你很喜歡跟隨同學玩耍,有時也喜歡捉弄同學。學習尚認真,字雖然寫得有進步,但是還比不過別人,希你改正缺點,多讀課外書,能做到積極發(fā)言。
17、你是一個聰明活潑的小姑娘,愛勞動,有禮貌,樂助人,有時你很善解人意,話都說到人心坎上去了。學許用心,表演大方,可“馬虎粗心”卻成了你前進路上的“攔路虎”,努力趕走它好嗎?期待你成功后燦爛的笑容。
18、你性格內向,膽小怕事,與同學無爭吵,是一個聽話的孩子,勞動積極肯干,同學老師都很佩服你。學習上學勁較足,上課愛動腦,舉手積極,但記憶力不強。希你能多看,多想,多練,學習成績將會有所提高。
19、你是個活潑,好動的女孩,你勤奮好學,寫字認真,一絲一茍,上課積極動腦,熱烈發(fā)言,和同學友好相處,學習有進步,希今后保持這種良好的學習作風,爭取更大的進步。
20、你是一個內向、不善多言的孩子。你尊敬師長,友愛同學,關心集體,樂意為大家服務。學習上你自覺認真,上課也能開動腦筋,舉手發(fā)言,但作業(yè)不能夠及時完成,希對自己要求再嚴一點,爭做一個名副其實的好學生。
2、活潑可愛好動團結同學---是你留給老師的深刻印象。這學期,你能聽從教導,積極參加各項活動,大膽表現(xiàn)自己,但是平時學習還不夠認真。老師希望你能揚長避短,亮出自我風采,爭當一名全面發(fā)展的好學生!
4、你是個聰明,可愛的小朋友,你愛動腦筋,上課時不但能認認真真地聽老師講課,還能積極舉手發(fā)言。你的歌唱得很動聽,你的畫畫得很美。但是,有時你不能主動關心別人,幫助別人。就要上小學了,如果你改掉這個缺點,就更好了。
6、你天真活潑聰明可愛,你很樂意接近同伴,常喜歡與老師交流,你的上進心很強,學習積極性也很高,很樂意為班級做事,你上課能認真聽講時,還能積極開動腦筋并踴躍發(fā)言,思維很活躍;你樂意參加幼兒園組織的各項活動。就要上小學了,老師希望你以后繼續(xù)努力,爭取更大的進步。
7、你是個能歌善舞的小朋友,有較強的上進心,上課特別專心,回答問題很積極,你的小手很能干了,每天不僅能做好自己在事情還主動為班級搞衛(wèi)生,你還很有愛心,從不欺負小朋友,小朋友都樂意和你做游戲。就要上小學了,希望你在新的一年繼續(xù)努力,爭取更上一層樓!
8、你是一個很有活力的孩子,我最喜歡你良好的精神面貌。熱愛集體團結友愛樂于助人是同學們對你的評價。只要你能去掉課堂上不集中精神的壞毛病,多用心學習,老師相信你是很棒的,加油!
9、不同。更棒的是你的操作能力也大大增強了。總之,你像一顆耀眼的星星照亮了曙光的每個角落,是我們班第一個獲得“曙光之星”稱號的幼兒。老師相信,憑著你的自信,再加上你的努力,明天的曙光一定以你為榮!
10、你是一個懂事細心愛學習的小姑娘,課堂上經(jīng)常聽到你精彩的發(fā)言,讓老師驚嘆,小朋友們羨慕。老師還發(fā)現(xiàn)你的知識面特別廣,思維敏捷。讓老師驚喜的是你每次在學校舉行的各項活動中,都能積極主動地參與,獲得可喜的成績。相信憑著你的努力,你的未來一定更精彩!
小學階段的教學論文篇十三
一.基本情況介紹:
我鄉(xiāng)地處半山區(qū),有2所私立園,12所點園,一半是在山區(qū)。教育環(huán)境較薄弱,在進行課改的過程中存在一定的難度。首先,我們大力對教師以及家長進行宣傳,取得理解和支持。先期由中心園進行課改的嘗試,并逐漸帶動全鄉(xiāng)平原區(qū)點園,私立園進行探索,再逐漸滲透到山區(qū)的點園,學前班。并努力向先進園學習,更新課程觀念,在幼兒園,家庭,社會中構建以兒童發(fā)展為本的基礎教育。
(一)加強學習,規(guī)范管理:
首先,加強教師自身的業(yè)務學習,轉變教師教育教學的觀念。我們積極組織教師參加課改培訓,在平時的業(yè)務學習中,組織教師復習鞏固領會《幼兒園教育指導綱要》,《福建幼兒園教育指南》,《福建幼兒園教育用書》,并訂閱《幼兒教育》,《早期教育》等,在集備時,全體教師一起學習,探討,還創(chuàng)造條件,爭取讓教師多走出去,觀摩先進園的優(yōu)質課,學習先進的經(jīng)驗,轉變教師觀念,使教師在學習中不斷進步。
第二,我們還加強課改的組織與管理工作,以中心園年輕的教師為骨干,成立課改教研組。建立巡課制度,規(guī)范各種規(guī)章制度,加強評比,檢查,明確職責,組織教師互相聽課評課,并互相探索,確保課改有條不紊的開展。
(二)以中心園為“龍頭”,逐步向點園,私立園輻射。
中心園定期向各點園,私立園開放,并組織學習,指導,互相交流,促進共同發(fā)展。
(三)立足本鄉(xiāng)特點,對課改進行初步探索。
1.幼兒。
一日生活安排作適當調整:
7:45—8:45(分區(qū)活動)8:45—9:30(早操,點心)。
9:30—10:30(學習活動)10:30—11:00(戶外活動,離園)。
將早上點心提前到早操后,把兩個集中活動的時間合在一起,便于教師靈活自主的支配活動,在有特殊活動生成時,允許教師自己作適當?shù)恼{整,給教師更大的空間與彈性,使活動的安排更有創(chuàng)造性。
2.各課程內容的整合,教育方式的更新。
教育活動內容有教師預設的和幼兒自發(fā)生成的,吸收借鑒分科教學,主題活動,單元活動等課程類型,立足本園的實際特點,制定有彈性,有針對性的教育內容。在教育方式上教師應根據(jù)教育需要不斷轉換角色,成為幼兒學習活動的支持者,合作者,引導者。
3.重視區(qū)角活動對孩子學習成長的重。
要作用。
在進行課改過程中,更注重區(qū)角活動的安排,采用固定與靈活設置相講話,創(chuàng)設豐富多樣的,多功能的,具有選擇自由度的區(qū)角。教師在幼兒區(qū)角活動中,針對幼兒的需要差異,對幼兒進行個別化的指導。
4.注重教育環(huán)境的創(chuàng)設與利用。
環(huán)境是重要的教育資源,教育價值與審美價值應同時存在,要通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。
我園目前的環(huán)境較小,但教師還是力所能及為幼兒創(chuàng)造條件,同幼兒一起創(chuàng)設班級環(huán)境,并為幼兒留下更多空間,讓幼兒發(fā)揮想象,自主創(chuàng)設,從學習,活動,展示成果和作品等各方面,最大限度地發(fā)揮活動室的每一個角落的教育功能。
5.充分利用家長,社區(qū)資源。
的幫助與教育經(jīng)驗上的分享。
6.注重評價。
首先,在幼兒發(fā)展評價上,關注幼兒的情感態(tài)度,認知能力和動作技能的發(fā)展,即關注幼兒目前的發(fā)展情況,也關注發(fā)現(xiàn)和發(fā)展幼兒多方面的潛能。改變以往單一的評價方式,多注重幼兒的縱向評價,并同家長一起做好《幼兒發(fā)展評估手冊》的記錄評價,收集幼兒的一些有進步的作品,作好幼兒成長記錄。
其次,在教師發(fā)展評價上,注重師德以及教師專業(yè)素質的成長,以鼓勵和發(fā)現(xiàn)為主,客觀地評價教師的素質。
7.進行教學反思,注重經(jīng)驗積累。
在實行新課改的過程中,我們還注重教學反思的進行。在每個活動的結束,都多本次活動進行反思,并貫徹到下一次活動或區(qū)角活動中。在每次集備中,認真開展評課活動,促使教師取長補短,共同成進步,有效地促進教育教學質量的提高。
三.存在的不足,以及今后發(fā)展的方向。
在前一階段的課改過程中,我們發(fā)現(xiàn)很多的不足之處。比如教師專業(yè)不對口;教學的手段和方式還沒有完全轉變;在區(qū)角活動中,教師還不能充分提供更豐富的材料;在利用家長,社區(qū)資源方面,同家長的溝通還不夠等等。
針對存在的問題,在今后的工作中,我們將立足本鄉(xiāng)幼教特點,根據(jù)《規(guī)程》和《指南》的要求,對各方面的工作進行更加規(guī)范的管理和調整,使我鄉(xiāng)的幼教課改工作上一個新的臺階。
小學階段的教學論文篇十四
1、時間飛逝,一轉眼六年過去了!想起我們在這六年里一起嬉戲,我的眼淚就不由的落下來!因為我們知道我們初中不一定在一起!我希望膽小將成為你的回憶,陪伴你的是勇敢和信心,只有這樣才能做好每一件事!愿我們的友誼長存!
2、用智慧描繪生命的畫板,用勤奮書寫人生的坎坷,用汗水浸潤青春的旅途!你的明天不一定會燦爛輝煌,卻一定充實無悔!
3、沒有人在大學里不觸犯過校規(guī)的,但前提是自己一定要按時畢業(yè)和拿到學位證!
4、柳陰下別百般惆悵,同窗數(shù)載少年情長,望征程千種思緒,愿友情化為奮進的力量!
6、擁有一顆年輕快樂的心,給別人一個燦爛的微笑,給自己一個真誠的自我,給學業(yè)畫個完美的句號,給事業(yè)點個漂亮的開場!讓我們揚起風帆,共赴風雨!不要忘了我,朋友!
7、你的身影是帆船,我的目光是河流,多少次想挽留你,終于不能夠!我知道人世間難得的是友情,但更寶貴的卻是自由!
8、我們即將步入新的生活,前面的路還很長很長,讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼,用真情去澆灌友誼的花蕾!
9、美麗的夢和美麗的詩一樣,都是可遇而不可求的!我真喜歡那樣的夢,明明知道你已為我跋涉千里,卻又覺得芳草鮮美,好像你我才初次相逢!
10、在船停泊的片刻,我們相識了!在這快樂而有意義的六年里,我們都有著很好的友誼生活!
11、我們在學校結下了深厚的友誼,雖然只有一年的時間里,你也有許多的朋友,我們的友誼比水晶還要透明,互相謙讓,從不打架!要畢業(yè)了,我希望你朋友像天上的星星一樣,在這個世界展開翅膀,自由飛翔!
12、不管未來有多長久,請珍惜相聚的每一刻;不管多少個春夏秋冬,我們是永遠的朋友!
13、南風又輕輕地吹送,相聚的光陰匆匆!不管未來有多遙遠,成長的路上有你有我;不管相逢在什么時候,我們是永遠的朋友!
14、心中沒有遺憾,因為友誼不受地域拘限;不愿表達傷感,雖然離別就在眼前;無須描述分散,畢竟相見并不遙遠!
18、友誼是一首無字的歌,在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花,在深深淺淺的腳印里,為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲!年年歲歲,歲歲年年!
19、你長的雖然沒有你自己認為的那么帥氣,但是那張能說話的嘴使在你身邊的人都逗笑!還有那雙仿佛無所不能的眼睛使人感到親切!愿你在中學的生活里將幽默進行到底!
20、最恨的是你,因為你是我學習上競爭的“敵人”;最愛的也是你,因為你是我成長中為鑒的友人!今日一別,猶如管仲之失鮑叔牙,茫茫天涯,叫我到何處去尋找我最愛的“摯友”!
21、擁有一顆年輕快樂的心,給別人一個燦爛的微笑,給自己一個真誠的自我,給學業(yè)畫個完美的句號,給事業(yè)點個漂亮的開場!讓我們揚起風帆,共赴風雨!
22、當你孤獨時,風兒就是我的歌聲,愿它能使你得到片刻的安慰;當你驕傲時,雨點就是我的警鐘,愿它能使你獲得永恒的謙遜!
23、與你同行,回想起我們曾擁有過的共同理想;與你分手,憧憬著我們重逢時的狂歡!
24、活潑可愛是你交朋友的殺手锏!在六年的時光里你我有淚一起流,有笑一起分享!愿你像一條小河,勇往直前,一直流向知識的海洋!祝你像一位有耐力的攀登者,一直攀到科學的最高峰!
25、動身的時刻到了,讓我們走吧!不必惋惜,也無需告別,縱使歌聲漸漸地沉寂下去,我們的心也會永遠地跳蕩不息!
26、曾經(jīng),稚嫩的小手牽在一起,約定了我們永遠是朋友:六年的時光如此之快,把什么都改變了,但是我們的友誼沒有改變,同時也實現(xiàn)了我們的約定是有效的!
27、寶貴的暑期時間,不要只用來學習,學習是在校時的事,而應該用來游學、實習,大塊的假期時間,實習更值得你投資!
28、同學啊,讓往日夕暮中那些甜蜜的低語,都埋在心底,化作美麗的記憶吧!
29、流水匆匆,歲月匆匆,唯有友情永存心中!如果我能,我愿將心底的一切都揉進今日的分別!但是我不能啊!那么,就讓我們以沉默分手吧!要知道,這是一座火山的沉默,它勝過一切話別!
30、與你同行,回想起我們曾擁有過的共同理想;與你分手,憧憬著我們重逢時的狂歡!
31、我深深地理解,耗費了多少時間,戰(zhàn)勝了多少困難,你才取得眼前的成績!請你相信,在你追求、拼搏和苦干的過程中,我將永遠面帶微笑地站在你的身旁!
32、不管未來有多遙遠,成長的路上有你有我;不管相逢在什么時候,我們是永遠的朋友!
33、相逢又告別,歸帆又離岸,既是往日歡樂的終結,又是未來幸福的開端!
34、如果你想通過一項考試,最好在復習之前先制訂好你的學習計劃!
35、若不得不分離,也要好好地說聲“再見”,也要在心里存著一份感激,感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶!
36、不管未來有多久,請珍惜相聚的每一刻;不管過了多少個春夏秋冬,我們是永遠的朋友!
37、說上大學沒有用的人很大一部分都是那些沒有上過大學的人,不要忘了比爾!蓋次也是考上哈佛后才退學的!
38、如果我能,我愿將心底的一切都揉進今日的分別!但是我不能??!那么,就讓我們以沉默分手吧!要知道,這是一座火山的沉默,它勝過一切話別!
39、你我為了理想而歷盡了艱難,才走向了成功之路!但愿你還能記得,永遠地記得,那一段充滿著奮斗激情的閃亮日子!
40、你能否送我一塊手帕?讓我心上飄起一片帆!友誼是一首無字的歌,在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花,在深深淺淺的腳印里,為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲!年年歲歲,歲歲年年!
41、我的生活融入了你,你的生活中也蘊涵著我;當我們再次相見的時刻,你我仍然是一個整體!
42、親愛的朋友請不要難過,離別以后要彼此珍重!光陰似箭,一轉眼,6年的同窗生涯已成為過去!但教室里,還回響著我們朗朗的讀書聲;操場上,還留著我們奔跑矯健的身影!這里的草坪、小溪、竹亭,是我們永遠依戀的百草園!
43、多聽聽一些名人在校園里做的報告,同時借此機會多認識些社會精英人士!
44、幾年的同窗,我與你結下了深厚的友誼,愿你我心靈間的交流,直到永遠!
45、畢業(yè)了,多么想留住那些溫暖的日子,但又多么渴望著能早日投進生活的洪流!那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸,將永遠回味不完!
46、我的朋友們,我們要暫時分別了;“珍重”的話,我也不再說了!在這欲去未去的夜色里,努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明,但也能使那早行的人高興!
47、鞋底磨穿了,不等于路走到了頭!
48、畢業(yè)了,多想留住那些溫暖的日子,多么渴望著早日投進生活的洪流!
49、海浪的品格,就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地撲向礁石!
50、誰把安逸當成幸福的花朵,那么等到結果時節(jié),他只能望著空枝嘆息!
51、擁有一顆年輕快樂的心,給別人一個燦爛的微笑,給自己一個真誠的自我,給學業(yè)畫個完美的句號,給事業(yè)點個漂亮的開場!讓我們揚起風帆,共赴風雨!
52、帶著記憶,帶著幻想,走向生活,走向祖國的四面八方!翹首盼來的春天屬于大自然,用手織出的春天才屬于自己!
53、懦弱的人只會裹足不前,莽撞的人只能引為燒身,只有真正勇敢的人才能所向披靡!
54、給自己的人生設立一個目標,給自己未來一個明確的希望,給自己的生活一個方向燈!讓我們?yōu)橹@個方向而努力,不斷去超越自己,提高自己的水平,不讓自己有懈怠的時候!
小學階段的教學論文篇一
1.毛主席喜歡唐代詩人“三李”指李白(浪漫飄逸),李賀(奇艷瑰麗),李商隱(沉思縝密)。
毛澤東代表作《沁園春雪》《長征》。
現(xiàn)當代詩人柳亞子“才華信美多嬌,看千古詞人共折腰”,高度評價毛澤東的詞作。
2.《西廂記》是元代最著名雜劇家王實甫的代表作,也是元代的壓卷之作。主要人物有崔鶯鶯、張生、紅娘等。
《竇娥冤》“元曲四大家”之首關漢卿代表作,是元代悲劇中不朽之作。
《牡丹亭》是明代戲劇家湯顯祖的名著,講述杜麗娘和柳夢梅的愛情故事,是一部浪漫主義杰作。
《桃花扇》是清代戲劇家孔尚任的所作,講述侯方域和李香君的愛情故事,是明清傳奇戲劇的壓卷之作。
《趙氏孤兒》是元代紀君祥作品。
3.李白,字太白,世稱“詩仙”“千古一詩人”。贊李白“盛唐詩酒無雙士,青蓮文苑第一家”“李白一斗詩百篇”.
杜甫,字子美,世稱“詩圣”(“詩史”),又稱“杜工部”(“杜拾遺”)。
韓愈的詩“李杜文章在,光焰萬丈長”,“李杜”指李白、杜甫的詩作。李杜是我國詩歌史上的“雙子星座”。
杜甫的詩“筆落驚風雨,詩成泣鬼神。”及“白也詩無敵,飄然思不群。清新庾開府,俊逸鮑參軍”。是高度贊美李白的詩歌藝術。杜甫《夢李白》“千秋萬歲名,寂寞身后事”。
杜甫的詩“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟?!?《蜀相》)及“功蓋三分國,名成八陣圖?!?《八陣圖》)寫的是蜀相諸葛亮。
4.宋詞一般分為分為“豪放派”和“婉約派”?!昂婪排伞贝碓~人是蘇軾、辛棄疾等?!巴窦s派”代表詞人是李清照、柳永等。
當時流傳有:柳郎(柳永)中詞只合十七八女郎,執(zhí)紅牙板,歌“楊柳岸曉風殘月”,學士(蘇東坡)詞須關西大漢,銅琵琶、鐵綽板,唱“大江東去”。
5.清末明初國學大師王國維在《人間詞話》中,闡述古今成大事業(yè)、大學問者,必經(jīng)過三個境界,引用了宋代三位詩人的詞作:
晏殊“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路?!毙稳菀哒斑h矚,耐得住寂寞。
柳永“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”形容要鍥而不舍、執(zhí)著追求。
辛棄疾“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處?!毙稳萁?jīng)過艱辛的探求之后,終有所成就。
文學鑒賞就是從作品的時代背景了解當時的社會環(huán)境,,提供了小學語文基本文學常識,希望大家在課后復習時使用,同時祝大家學習進步。
小學語文基本文學常識積累。
1.中國歷史朝代:三黃五帝夏商周,秦漢三國東西晉,南北隋唐和五代,南宋之后元明清。
2.南宋著名理學家朱熹將“四書”、“五經(jīng)”合稱為《四書五經(jīng)》,是古代儒家經(jīng)典,成為中國歷代讀書人的必讀書?!八臅敝福骸洞髮W》《中庸》《論語》和《孟子》;“五經(jīng)”指:《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。
3.《詩經(jīng)》是中國最早的一部詩歌總集。由孔子修編。共收入詩歌305首,古稱“詩三百”。由風、雅、頌三部分組成。是中國現(xiàn)實主義文學的開端。《楚辭》中國第一部浪漫主義詩歌總集,也是我國古代第二部詩歌總集。由西漢劉向收集而成。主要有偉大的愛國詩人、中國第一個浪漫主義詩人--屈原、宋玉等人作品。屈原是戰(zhàn)國時期楚國人,代表作有《離騷》、《天問》、《九歌》、《九章》等。端午節(jié)吃粽子,就是紀念愛國詩人屈原?!对娊?jīng)》與《楚辭》并稱“風、騷”?!帮L、騷”是中國詩歌史上現(xiàn)實主義與浪漫主義的源頭。
4.初唐四杰:王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。
5.唐代詩人的雅稱:詩仙李白,詩圣(詩史)杜甫,詩魔白居易,詩佛王維,詩鬼李賀,詩囚孟郊和賈島,詩豪劉禹錫。唐詩中風格迥異。
希望提供的小學語文基本文學常識,能夠幫助大家學好語文這門課程,為今后的學習打好基礎!
6.學者王國維《人間詞話》中“凡一代有代之文學。楚之騷、漢之賦、六代之駢語、唐之詩、宋之詞、元之曲,皆‘一代之文學’,而后世莫能繼焉者也?!?BR> 王國維認為在特定時期代表文學最高成就的是:楚辭、漢賦、六代駢文、唐詩、宋詞、元曲。(補充:明清小說。)。
其中唐詩、宋詞、元曲并稱于世。
漢賦代表作:班固《兩都賦》、曹植《洛神賦》。
駢文也稱四六文,興于南北朝,盛于唐宋。代表作:劉勰《文心雕龍》、王勃《滕王閣序》。
7.清蒲松齡的自勉聯(lián)“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!逼渲杏袃蓚€典故:項羽破釜沉舟,勾踐臥薪嘗膽。
蒲松齡代表作《聊齋志異》。
8.詩仙李白,詩圣(詩史)杜甫,詩魔白居易,詩佛王維,詩鬼李賀,詩囚孟郊和賈島,詩豪劉禹錫。
唐詩中風格迥異。李白是浪漫主義詩人代表。杜甫是現(xiàn)實主義詩人代表。王維(詩中有畫,畫中有詩)、孟浩然是山水田園詩人代表。王昌齡、高適、岑參是邊塞詩人代表,白居易、元稹是新樂府運動(即追求語言通俗易懂)詩人代表。
9.至圣孔子(圣人)亞圣孟子書圣王羲之晉。
畫圣吳道子唐詩圣杜甫詞圣蘇軾。
文圣歐陽修茶圣陸羽唐藥圣李時珍。
醫(yī)圣張仲景東漢草圣張旭唐。
藥王孫思邈唐田園詩人陶淵明晉。
詩歌之父屈原戰(zhàn)國歷史之父司馬遷西漢。
10.古詩名句中點字成金的事例:
王安石“春風又綠江南岸”中“綠”字。
宋祁“紅杏枝頭春意鬧”中“鬧”字。
賈島“鳥宿池邊樹,僧敲月下門?!敝小扒谩弊郑赐魄玫涔实膩須v。
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多學習一些文學常識有利于孩子愛上文學,減少對文學、古文的抵觸情緒,可以幫助孩子更好地成長。下面就是為大家?guī)淼男W生課外文學常識30條。
1.李白,字太白,世稱“詩仙”“千古一詩人”。贊李白“盛唐詩酒無雙士,青蓮文苑第一家””李白一斗詩百篇”.杜甫,字子美,世稱“詩圣”(“詩史”),又稱“杜工部”(“杜拾遺”)。
韓愈的詩“李杜文章在,光焰萬丈長”,“李杜”指李白、杜甫的詩作。李杜是我國詩歌史上的'“雙子星座”。
杜甫的詩“筆落驚風雨,詩成泣鬼神?!奔啊鞍滓苍姛o敵,飄然思不群。清新庾開府,俊逸鮑參軍”。是高度贊美李白的詩歌藝術。杜甫《夢李白》“千秋萬歲名,寂寞身后事”。
杜甫的詩“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。”(《蜀相》)及“功蓋三分國,名成八陣圖?!?《八陣圖》)寫的是蜀相諸葛亮。
2.宋詞一般分為分為“豪放派”和“婉約派”。“豪放派”代表詞人是蘇軾、辛棄疾等?!巴窦s派”代表詞人是李清照、柳永等。
當時流傳有:柳郎(柳永)中詞只合十七八女郎,執(zhí)紅牙板,歌“楊柳岸曉風殘月”,學士(蘇東坡)詞須關西大漢,銅琵琶、鐵綽板,唱“大江東去”。
3.學者王國維《人間詞話》中“凡一代有代之文學。楚之騷、漢之賦、六代之駢語、唐之詩、宋之詞、元之曲,皆‘一代之文學’,而后世莫能繼焉者也。”
王國維認為在特定時期代表文學最高成就的是:楚辭、漢賦、六代駢文、唐詩、宋詞、元曲。(補充:明清小說。)其中唐詩、宋詞、元曲并稱于世。
漢賦代表作:班固《兩都賦》、曹植《洛神賦》。
駢文也稱四六文,興于南北朝,盛于唐宋。代表作:劉勰《文心雕龍》、王勃《滕王閣序》。
4.清?蒲松齡的自勉聯(lián)“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!逼渲杏袃蓚€典故:項羽破釜沉舟,勾踐臥薪嘗膽。蒲松齡代表作《聊齋志異》。
5.詩仙李白,詩圣(詩史)杜甫,詩魔白居易,詩佛王維,詩鬼李賀,詩囚孟郊和賈島,詩豪劉禹錫。
唐詩中風格迥異。李白是浪漫主義詩人代表。杜甫是現(xiàn)實主義詩人代表。王維(詩中有畫,畫中有詩)、孟浩然是山水田園詩人代表。王昌齡、高適、岑參是邊塞詩人代表,白居易、元稹是新樂府運動(即追求語言通俗易懂)詩人代表。
6.至圣孔子(圣人)亞圣孟子書圣王羲之?晉。
畫圣吳道子?唐詩圣杜甫詞圣蘇軾。
文圣歐陽修茶圣陸羽?唐藥圣李時珍。
醫(yī)圣張仲景?東漢草圣張旭?唐藥王孫思邈?唐田園詩人陶淵明?晉。
詩歌之父屈原?戰(zhàn)國歷史之父司馬遷?西漢。
7.古詩名句中點字成金的事例:
王安石“春風又綠江南岸”中“綠”字。
宋祁“紅杏枝頭春意鬧”中“鬧”字。
賈島“鳥宿池邊樹,僧敲月下門。”中“敲”字,即推敲典故的來歷。
8.《詩經(jīng)》中國最早的一部詩歌總集。由孔子修編。共收入詩歌305首,古稱“詩三百”。由風、雅、頌三部分組成。是中國現(xiàn)實主義文學的開端。
《詩經(jīng)》與《楚辭》并稱“風、騷”。“風、騷”是中國詩歌史上現(xiàn)實主義與浪漫主義的源頭。
9.《漢書》中國第一部斷代史史書。
《論語》是中國第一部語錄體著作。儒家經(jīng)典之一。由孔子的弟子編輯而成,記載孔子及其弟子的言行。
司馬遷《史記》中國第一部紀傳體通史。被史界譽為“實錄、信史”巨著。
魯迅贊譽《史記》為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”,高度概括史學、文學領域取得了巨大成就。
孫武《孫子兵法》我國第一部軍事著作。
《說文解字》中國第一部字典。
藏族敘事詩《格薩爾王傳》我國最長的史詩.
魯迅《狂人日記》中國第一篇白話小說。魯迅代表作有《阿q正傳》,小說集《吶喊、》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》等。
郭沫若《女神》中國第一部新詩集。
10.法國--凡爾賽宮英國--白金漢宮。
俄國--克里姆林宮中國--故宮。
11.民間四大傳說:牛郎織女、孟姜女哭長城、梁山伯與祝英臺、白蛇傳。
12.南宋著名理學家朱熹將”四書“、”五經(jīng)“合稱為《四書五經(jīng)》,是古代儒家經(jīng)典,成為中國歷代讀書人的必讀書。
“四書”指:《大學》、《中庸》、《論語》和《孟子》。
“五經(jīng)”指:《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。
13.《唐詩三百首》編著蘅塘退士,清代人,原名孫洙,與夫人徐蘭英一起編選,共選入310首詩。民諺有”熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟“。
14.春秋戰(zhàn)國時期,文化”百家爭鳴“。代表人物有:儒家的孔子和孟子,道家的老子和莊子,法家的韓非子。
15.我國國歌歌名《義勇軍進行曲》,作詞田漢,作曲聶耳。
16.孔子“吾十有五而志于學,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?!倍?三十)不惑(四十)知天命(五十)花甲(六十)古稀(七十)耄耋(八九十)期頤(一百)。
17.“唐宋八大家”指唐朝的韓愈、柳宗元,宋朝的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石。
“唐宋八大家”的說法緣自明代茅坤編定的一本書《唐宋八大家文鈔》。
18.蘇軾說:“詩至于杜子美,文至于韓退之,書至于顏魯公,畫至于吳道之,而古今之能事畢矣?!?“子美之詩,退之之文,魯公之書,皆集大成者也?!?。
蘇軾對杜甫的詩、韓愈的文、顏真卿的書法、吳道子的畫,評價極高。
蘇軾,字瞻,號東坡居士。是稀有的全才,詩、詞、文、書、畫無不精妙。開創(chuàng)豪放詞派。
19.奧運口號“更快、更高、更強”。在舉辦第29屆奧運,口號“同一個世界,同一個夢想”,吉祥物“福娃”(5個).
20.三國時期“三曹”指曹操、曹丕和曹植三父子。集中體現(xiàn)“建安風骨”特點的代表作家。
北宋時期“三蘇”指蘇洵、蘇軾和蘇轍三父子。
三班:漢朝史學家、政治家班固、班超、班昭兄妹。其中班昭是我國第一位女史學家。
書法史上“二王”指王羲之、王獻之父子。
21.魯迅:“自有《紅樓夢》出來以后,傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了?!薄都t樓夢》中主要人物有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等。
清代曹雪芹的《紅樓夢》,又名《石頭記》,流傳于世僅八十回,后四十回由高鄂補寫。
《紅樓夢》,堪稱中國最偉大的文學作品,被譽為”中國封建社會的百科全書“。時稱“開談不說《紅樓夢》,縱讀詩書也枉然”。現(xiàn)在已成了一門“紅學”。
曹雪芹在《紅樓夢》中有很多的詩詞。并在第四十八回借香菱之口對王維的“大漠孤煙直,長河落日圓”詩句作了精采的評論,認為詩中“直”、“圓”兩字精妙,將大漠景色寫得異常鮮明。第五十回中,王熙風這樣的俗人也可以說出“一夜間北風緊”這詩般的句子。
22.蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾?柯察金。其它人物還有冬妮亞、朱赫來、麗達等。
23.蘇聯(lián)作家高耳基的自傳體三部曲是《童年》、《在人間》和《我的大學》。
巴金“激流”三部曲《家》《春》《秋》?!皭矍槿壳鹅F》《雨》《電》。”
24.中國四大古典名著:
《水滸傳》元?施耐庵,作品人物有“花和尚”魯智深,“豹子頭”林沖。
《三國演義》元?羅貫中《西游記》明?吳承恩《紅樓夢》清?曹雪芹。
25.名著心血知多少?古今中外,許多名人都是鍥而不舍、嘔心瀝血,才寫出了千古傳誦的名著。事業(yè)的成功在于恒心和毅力,讓我們學習他們“春蠶到死絲方盡”的精神,堅持不懈的努力學習吧!
司馬遷《史記》班固《漢書》25年王充《論衡》31年許慎《說文解字》22年。
司馬光《資治通鑒》沈括《夢溪筆談》9年李時珍《本草綱目》27年。
蒲松齡《聊齋志異》徐宏祖《徐霞客游記》34年。
宋應星《開工天物》20年曹雪芹《紅樓夢》孔尚任《桃花扇》15年。
達爾文《物種起源》20年歌德《浮士德》60年。
26.世界著名童話作家。
丹麥作家安徒生,作品《海的女兒》《丑小鴨》.
德國作家格林兄弟,作品《灰姑娘》《小紅帽》《白雪公主》。
27.律詩分為首聯(lián)(一、二句),頷聯(lián)(三、四句),頸聯(lián)(五、六),尾聯(lián)(七、八句)。每聯(lián)的上句稱“出句”,下句稱“對句”。
28.初唐四杰:王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。
29.古代四大美人:西施(沉魚)西施浣沙、王昭君(落雁)昭君出塞、楊玉環(huán)(閉月)貴妃醉酒、貂蟬(羞花)貂蟬拜月。
30.古稱“三教九流”三教指儒、道、佛三教。
小學階段的教學論文篇二
1、吃飯先喝湯,老了不受傷。
2、熟能生巧,巧能生精。
3、有了糞堆山,不悉米糧川。
4、凍斷麥根,挑斷麻繩。
5、大路不走草成窩,好歌不唱忘記多。
6、大風怕日落,久雨起風晴。
7、好酒不怕釀,好人不怕講。
8、賣瓜不說瓜苦,賣鹽不說鹽淡。
9、寧可明交戰(zhàn),不可暗箭傷人。
10、人要心正,樹要根正。
11、好學深思,心知其義。
12、一山出虎,百家豬死。
13、九盡楊花開,農(nóng)活一齊來。
14、磨刀不用看,全仗一身汗。
15、草無泥不爛,泥無草不肥。
16、一陣太陽一陣雨,栽下黃秧吃白米。
17、仁為百善本,貪是萬惡源。
18、冷糞果木熱糞菜,生糞上地連根環(huán)。
19、撒糞養(yǎng)地,捋糞現(xiàn)得利。
20、富人過年,窮人過關。
21、太陽東升西落,北斗能辨南北。
22、一分肥力,一分產(chǎn)量。
23、處暑里的雨,谷倉里的米。
24、幫助別人要忘掉,別人幫己要記牢。
25、天上豆英云,地上曬死人。
26、無理心慌,有理膽壯。
27、聽人勸,吃飽飯;識人教,武藝高。
28、人各有能有不能。
29、牛無力拖橫耙,人無理說橫話。
30、水深難見底,虎死不倒威。
小學階段的教學論文篇三
3、人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。——司馬遷。
4、如果你遇上一個需要幫助的人,就請您給他一點幫助吧!——《愛之鏈》。
6、蠶吐絲,蜂釀蜜;人不學,不如物?!度纸?jīng)》。
7、讀書也像開礦一樣,“沙里淘金”?!w樹理。
8、學與問是相輔相成的,只有在學中問,在問中學,才能求得真知?!秾W與問》。
9、書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。——劉向。
11、禍兮,福之所倚;福兮,禍之所伏?!独献印贰?BR> 12、為中華之崛起而讀書?!芏鱽?。
13、三人行,必有我?guī)熝??!鬃印?BR> 14、必須和社會現(xiàn)實接觸,使所讀的書活起來。——魯迅。
16、人的大腦和肢體一樣,多用則靈,不用則廢?!┮陨?。
18、玉不琢,不成器;人不學,不知義?!度纸?jīng)》。
19、不憤不啟,不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復也?!鬃印?BR> 20、良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。
21、我撲在書上就像饑餓的`人撲在面包上。——高爾基。
22、書是人類進步的階梯。——高爾基。
24、哪里有天才,我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的?!斞浮?BR> 25、不以規(guī)矩,不成方圓?!睹献印?。
26、知之者不如好之者,好之者不如樂之者。——《論語》。
27、閃光的東西并不都是金子,動聽的語言并不都是好話?!勘葋?。
28、外舉不避仇,內舉不避親?!秴问洗呵铩?。
30、機會來的時候像閃電一樣短促,完全靠你不假思索地去利用。——巴爾扎克。
31、吾生也有涯,而知也無涯?!肚f子》。
32、大可以看看本分以外的書,即課外的書,不要只將課內的書抱住?!斞浮?BR> 33、存心要干兇惡殘酷的壞事情,那是很容易找到借口的。——伊索。
35、學而不思則罔,思而不學則殆?!鬃?。
36、勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才?!A羅庚。
37、讀一本好書,就是在和高尚的人在談話?!璧?。
40、害怕危險的心理比危險本身還要可怕一百倍?!遏敒I遜飄流記》。
42、用自己的眼睛去讀世間這一部書?!斞?。
43、學而時習之,不亦說乎?——孔子。
44、一切推理都必須從觀察與實驗中得來?!だ浴?BR> 45、天才就是百分之一的靈感,加上百分之九十九的血汗?!獝鄣仙?。
47、學海無涯苦作舟,書山有路勤為徑。
49、必須如蜜蜂一樣,采過許多蜜,這才能釀出蜜來,倘若叮在一處,所得就有限了。
50、發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾?!鬃印?BR> 51、我思索,我追求,我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受?!徒?。
52、機會是每個人都有的,但許多人不知道他們已碰到它?!_爾文。
54、不教一日閑過?!R白石。
55、合抱之木,生于毫木;九層之臺,起于壘土;千里之行,始于足下?!独献印贰?BR> 56、臨淵羨魚,不如退而結網(wǎng);揚湯止沸,不如釜底抽薪。
57、風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心。——顧憲成。
58、溫故而知新,可以為師矣。——孔子。
小學階段的教學論文篇四
20xx年春季,我校在充分調研的基礎上,從三年級至五年級全部開展“222”課改實踐,堅持領導包教研組負責制,組織教研組開展多種形式的課改交流活動,及時總結課改過程中成功經(jīng)驗,及時解決課改過程中存在的問題,把問題和困惑當做課題來研究,大部分教師已融入課改研討實踐當中,課改實驗初見成效。
一、在課改中我校教師取得了豐富的實踐體驗:
申運東:在平時的教學中往往會出現(xiàn)這樣的情況,設計的教學內容尤其時練習部分還沒有進行完,下課了,反思這種情況我覺得有如下幾點原因:
2、學生認知的差異,導致學生過多地關注學困生,從而影響教學進度;農(nóng)村學生性格內向,信息閉塞,導致學生嚴重動不起來。新課改的一大亮點是要發(fā)揮評價的激勵功能。
楊興秀:在教師精心準備的導學案的提示下,學生進行自主學習靜下心,自己學;帶著學習的累累碩果向大家展示動起來,有聲有色;帶著問題,小組間進行交流說出來,共同探究;還有疑問小老師大教師上臺導;看看自己的學習成果高高興興,完成反饋。整個課堂比以前變得活躍了,更主要的是培養(yǎng)了學生良好自學的習慣和能力。
粟奉祥:在新的課改下,怎樣提高課堂的效率,幫助學生樹立信心呢?我認為預習時關鍵,是運用新的課堂教學手段的必要條件,為了讓學生預習好本章內容,我提前將預習提綱發(fā)到學生手中,先由個人根據(jù)提綱自主預習,再由小組內交流討論,小組內互幫互助,互相修正,老師也參與其中,幫助學生預習。
梁雯華:加強小組合作學習,促進語文課堂教學。怎樣讓學生“學會”所有語文知識,“會學”語文呢?我反復地琢磨思考,并在課堂上大膽嘗試,推行小組合作學習,實踐證明,實行有效地小組合作學習,發(fā)揮了學生的自覺性、能動性,提高了語文課堂教學效率。語文學習主要是為了交際,所以課堂上就要想方設法鼓勵每個學生大膽張口,積極張口。小組合作學習就能起到這種作用,教師一旦給學生創(chuàng)設好情境后,小組成員就可以互相結合,圍繞教師所設情景和話題展開交流,不會說的由組長教或同伴教,讓他們知道他們所談論交流合作的到底是怎樣一個話題內容,如何表達。小組合作表演后,再由小組推薦進行小組展示,展示的結果直接關系小組的成績,所以在小組內合作學習階段,每個組員都在積極動口動腦,每個優(yōu)生都樂意主動幫助學困生。小組展示后組與組比較,互評看哪個小組表現(xiàn)最棒。這樣每個學生的表現(xiàn)欲被調動的同時也培養(yǎng)了學生主人翁意識和責任感。
吳良才;課改從培養(yǎng)學生自主學習開始,培養(yǎng)學生自主學習能力讓學生從預習做起;培養(yǎng)學生自主學習能力讓教師從創(chuàng)設質疑氛圍做起,激發(fā)學生質疑:在新的課改中要將質疑引入課堂,教師要更新觀念,明確提問不僅是教師的事,應該使質疑成為學生自身需要,教師在設計教學內容、教學環(huán)節(jié)時,要以兒童的興趣為出發(fā)點,有意創(chuàng)設質疑氛圍,使學生因趣生疑、因疑生奇、因奇生智。教師還可以根據(jù)實際情況,因材施教。如組織學生分小組進行討論,讓自卑、膽怯的學生在小組內提問,鍛煉他們的膽量,樹立其自信心;對于口頭表達能力差的學生可以先讓他把小組討論的答案寫在紙上,再照著念,循序漸進,不能要求過高,急于求成;對于課堂上來不及提問或言猶未盡的學生,可在課下讓他把要提的問題,要講的話說給老師或其他學生。這樣學生提問題的積極性就能得以保護,提問題的膽量也就越來越大,逐步養(yǎng)成敢想、敢問、敢說的習慣和能力。
二、課改中學生的學習能力和習慣得到了培養(yǎng),課改實驗初見成效。
我校從20xx年春季在三至六班開展課改實驗,堅持在實踐中探索,在探索中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展,期末考試成績如下:
三語四語五語三數(shù)四數(shù)五數(shù)期中成績如下:
三語四語五語三數(shù)四數(shù)五數(shù)人平77.578.471.676.779.181.9及格率%90.291.988.175.874.484.6優(yōu)秀率%45.639.842.920.936.461.3綜合權重%76.276.0872.4665.1868.6878.86人平78.984.986.773.285.091.9及格率%96.710097.686.998.197.6優(yōu)秀率%60.777.883.332.879.695.2權重%82.489.590.470.689.294.從期中與期末成績對比分析,語文、數(shù)學學科均有大幅度上升,三年級語文及格率提高了近7個百分點,優(yōu)秀率提高了15個百分點,人平低了1分,權重提高了15個百分點。三年級數(shù)學人平分雖然下降了3分,但及格率、優(yōu)秀率都有大幅度上升,人平縣排名第四名。這一情況說明學生在后兩個半月的課改實驗過程中,學生適應較快,學生學習積極性高,學習興趣濃。
在課改實驗中我們重視了學生學習興趣的激發(fā),學習習慣的培養(yǎng),學生的各種能力得到了提高。張書平是班上的一名嚴重的學困生,在以前的數(shù)學學習中厭學情緒很重,每次測試只能做到30分左右。以前由于回答問題是現(xiàn)場提問,而現(xiàn)在課前預習,學生有了準備的時間,從而能夠上課大膽展示。張書平上課回答問題的次數(shù)也多了,受到老師和同學們表揚的次數(shù)也多了,學習興趣越來越濃厚,學習成績自然提高了。這次期中考試他的數(shù)學成績上升到了70分,并且還有很多的上升空間。他相信自己在期末測試中一定會成為一名真正優(yōu)秀的學生。
通過兩次測試成績的比較,及格率、優(yōu)秀率、人平得分率均穩(wěn)步上升。這充分說明了課改實驗需要一個磨合過程,還有一個因素是從春季剛開始課改,課改時間上短,教師新老教法碰撞,學生學習方式的轉變終須一個時間過程,只要我們敢于去嘗試,大膽走進課改,敢于探索,敢于創(chuàng)新,善于研究學習,善于總結反思,就一定能走出一條適應教師和學生需求,適應教學改革發(fā)展規(guī)律的課改之路。
小學階段的教學論文篇五
1.完善基本設施。要有規(guī)范的國旗旗桿旗臺,有醒目而莊重的教育方針、“兩圖兩墻”、名人格言畫像、校訓、壁畫、標語、??贾?,有數(shù)量足夠的圖書報刊和規(guī)范的圖書室、閱覽室,有固定的校內教育室、陳列室、校史室,有可供實踐的紀念館、共建單位、名勝古跡景點、重大建設工程等校外教育基地。
2.優(yōu)化校園育人氛圍。校園要形成愛國主義教育濃厚氛圍,定期播放每周一歌,廣播報道國內外大事,舉辦故事會、報告會、演講會和愛國主義教育的.象征性競賽活動。
3.健全相應活動組織。要組織有關興趣小組,組建升旗手班、鼓號隊、藝術團,創(chuàng)辦“少年軍?!?。
4.建立必要儀式制度。要堅持每周升旗儀式和重大節(jié)日升旗儀式、入隊宣誓儀式、畢業(yè)典禮儀式。
二、愛國主義教育學科滲透系列。
1.史情滲透。文史相關學科要充分挖掘教材內容,有機滲透近、現(xiàn)代史教育和國情教育。
2.形象滲透。思品、文史科要把握課文內涵,文道結合,突出課文人物高大形象,通過人物形象教育感染學生。
3.常識滲透。常識性強的學科或課文,要抓住結合點,通過講解或組織課堂實踐活動,加強愛國主義基本常識教育。
4.數(shù)據(jù)滲透。要充分利用體現(xiàn)愛國主義教育精神的各種具體數(shù)據(jù),讓學生通過收集相關數(shù)據(jù),通過數(shù)據(jù)分析、繪制圖表、編寫應用題等,加深對祖國的了解和感情。
5.欣賞滲透。通過課堂藝術欣賞,實物掛圖電教觀賞,激發(fā)愛國熱情,陶冶愛國情操。
三、愛國主義教育特色活動系列。
1.社會調查系列活動。通過參觀訪問通信等形式,組織學生廣泛開展社會調查。在調查的基礎上舉辦報告會、演講會、書畫展等,歌頌偉大的黨,歌頌社會主義,歌頌改革開放政策。
2.獻愛心系列活動。根據(jù)不同時期和要求,組織學生向災區(qū)人民、希望工程、貧困鄉(xiāng)小朋友、軍烈屬、殘疾人等送溫暖獻愛心,教育學生做到“心中有祖國”“心中有他人”。
3.小星星家鄉(xiāng)情系列活動,組織諸如“家鄉(xiāng)的明珠”遐想習作、“家鄉(xiāng)山水美如畫”繪畫展覽、家鄉(xiāng)新聞采訪報道、“小星星家鄉(xiāng)情”朗誦會等,培養(yǎng)學生“知我家鄉(xiāng)、愛我家鄉(xiāng)、美我家鄉(xiāng)”的真實感情。
4.重大節(jié)慶主題系列活動。組織開展諸如五一節(jié)“各條戰(zhàn)線放異彩”、六一節(jié)“我們在祖國溫暖的懷抱里成長”、七一節(jié)“朵朵葵花向太陽”、八一節(jié)“誰是最可愛的人”、國慶節(jié)“我心中的祖國”、元旦“偉大祖國在前進”等主題教育,以及學校藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康節(jié)、領袖偉人誕辰紀念日和重大歷史事件紀念日的主題教育,對學生進行具體生動的愛國主義教育。
5.國內外重大事件主題系列活動。如有的地區(qū)發(fā)生特大災情,開展“救助災區(qū)小伙伴心連心”系列活動;97香港回歸祖國,開展“迎接香港回歸祖國”讀書系列活動等,教育學生關心國內外大事,面向世界,情系祖國。
小學階段的教學論文篇六
小學階段的最后一個學期,空氣中已彌漫著一種離別的氣息。幾個性急的女生已經(jīng)買了留言冊,偷偷叫同學寫留言了。
沒收了兩本不該在課堂上出現(xiàn)的留言冊后,我開始思索怎么處理這件事。在學習很緊張的階段,讓一本小小的留言冊“擾亂軍心”,影響學習效果,那怎么行?想到語文書最后一個單元《依依惜別》中有“畢業(yè)贈言”這一內容,于是就在班里宣布:“明天的上課內容是‘畢業(yè)贈言’,請同學們預習并收集10則贈言。留言冊一并帶來,張老師專門給你們兩節(jié)課好好寫一寫畢業(yè)贈言!”此言一出,學生們立即歡呼起來。這話呀,說到他們心里去了。
何出此言?關鍵在于六年級的`學生自主性強,許多孩子逆反性很強,此類思想問題只能疏導不能硬壓。況且,畢業(yè)留言也是表達孩子友情的一種方式,不讓他們寫也不近情理。與其讓他們偷偷摸摸地寫,影響整個班級學習氛圍,不如讓他們光明正大地寫,使之也成為學習的一個好時機。至于寫畢業(yè)留言的這股風不久肯定就消散了。
第二天上課,和學生們一起誦讀課本上的“畢業(yè)留言”后,點評了學生收集的贈言,并提出了寫畢業(yè)留言的三條原則:1.主題健康;2.風格獨特;3.因人而異。接著讓學生創(chuàng)編畢業(yè)留言。傅嘉威說得很精彩:“我們曾是并肩航行的兩艘小船,如今卻要分開航線,祝以后的你一帆風順!”黃璐:“前途未知,學習很忙,想想也很累。愿你胸無大志亦無懼,笑一笑就去睡?!蔽衣犃藥讋t后,加以點評,堅決否定那些流于形式、格調低下、庸俗無聊的灰色贈言。同時,我也鼓勵大家認真思考,寫出畢業(yè)生的水平來。
小學階段的教學論文篇七
時間過得可真快,從來都不等人,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),為此需要好好地寫一份計劃了。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編整理的我小學階段的計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
每個人,都有屬于自己的希望吧!我告訴你一句精選名言:俗話說,希望是每個人所擁有的夢想,夢想是大家所擁有的希望!希望大家能幫助身邊所需要的`人,搞不好,幫助可以勝過希望喔!
小時候,我總是知道玩,什么都不懂,當然,更不可能想到自己的希望,但是,后來,我漸漸長大了!也慢慢懂事了!也就是說我已經(jīng)從小朋友變成大朋友了!然而,懂事了,也就會學會如何判斷及思考了!
還記得小時候的我,是一個活潑又好動的小孩,有時,無聊時就會哼幾首兒歌,有時還會手舞足蹈呢!一想到那時候,我就笑的眼淚直流呢!當時,我想像歌手一樣,會唱歌,會跳舞,但是,那只是短暫的希望,并不是長期的希望,也不是永遠的希望。我真正的希望及愿望就是秘密!嘿嘿!你一定覺得我很壞吧!因為就在你迫不及待的想知道我的希望,就在這個時候,我突然說這是秘密,你一定被我氣炸了吧!好吧!我偷偷告訴你,我的希望是每一位鋼琴家的夢想,也是學生的夢想,也就是就是就是希望我可以在上初中以前,把鋼琴檢定考完,到時候,我就可以不用為鋼琴檢定的事,而煩惱了!英語也是我希望里面其中的夢想之一,英語是我從小學到大學習,如果我的英語突然停了,雖然以前學的英語,在簡單的對話里派的上用場,可是如果等到英語愈上愈難的時候,就派不上用場了,有可能會愈讀愈辛苦,所以我現(xiàn)在讀英語都是比別人領先好幾步,而且到了初中,就可以不用準備英語了,把準備英語的時間,當成復習別科科目的時間,這樣就可以有更多時間復習別科科目了!所以我寧愿比別人辛苦一點,就可以比別人輕松一點了!還有還有,我要感謝從小到大照顧我、養(yǎng)育我、陪伴我,而且,在我最需要得到安慰及鼓勵的時候,會安慰我、鼓勵我的人,那兩位大人物就是爸爸、媽媽!爸爸、媽媽就像我的守護神一樣,無論功課、心事,爸爸、媽媽,一定都能幫我解決任何問題!
在這里,我想為我的將來著想,我希望將來我可以當一位鋼琴老師,如果我可以當上一位鋼琴老師,我希望一年可以捐幾十萬幫助孤兒院、安養(yǎng)院、慈善基金會等,一些需要捐款的地方,一方面可以幫助孤兒院、安養(yǎng)院、慈善基金會,另一方面,可以多做一些善事,幫助身邊所需要的人!
希望,并不是只有為自己及家人著想,別忘了幫助自己身旁的朋友,我相信你一定可以達到自己的希望!加油喔!別忘了這一句精選名言:我想將我的希望,傳送到每一位地球人的心中。別忘了!還有還有一句精選名言:希望是每個人所擁有的夢想,夢想是大家所擁有的希望!加油!加油!
小學階段的教學論文篇八
小學階段歇后語大全,歇后語是一種很有意思的文化知識,下面是小編帶來的小學階段歇后語大全,歡迎閱讀!
1、八仙過海--各顯神通
2、泥菩薩過江--自身難保
3、蠶豆開花--黑心
4、孔夫子搬家--凈是書(輸)
5、打破砂鍋--問到底
6、和尚打傘--無法無天
7、虎落平陽--被犬欺
8、畫蛇添足--多此一舉
9、箭在弦上--不得不發(fā)
10、井底青蛙--目光短淺
11、大海撈針--沒處尋
12、竹籃打水--一場空
13、打開天窗--說亮話
14、船到橋頭--自會直
15、飛蛾撲火--自取滅亡
16、百米賽跑--分秒必爭
17、拔苗助長--急于求成
18、仇人相見--分外眼紅
19、芝麻開花--節(jié)節(jié)高
20、新官上任--三把火
21、瞎子點燈--白費蠟
22、兔子尾巴--長不了
23、偷雞不成--蝕把米
24、王婆賣瓜--自賣自夸
25、老虎屁股--摸不得
26、老虎拉車--誰敢
27、老鼠過街--人人喊打
28、麻雀雖小--五臟俱全
29、墻上茅草--隨風兩邊倒
30、三十六計--走為上計
31、塞翁失馬--焉知禍福
32、韓信點兵--多多益善
33、丈二和尚--摸不著頭腦
34、有借有還--再借不難
35、貓哭耗子--假慈悲
36、餃子破皮--露了餡
37、扁擔挑水--一心掛了兩頭
38、對牛彈琴--白費勁
39、八仙聚會--神聊
40、霸王敬酒--不干也得干
41、板上訂釘--跑不了
42、背鼓上門--討打
43、草把做燈--粗心(芯)
44、竹筍出土--節(jié)節(jié)高
45、菜刀切豆腐--兩面光
46、釘頭碰釘子--硬碰硬
47、高山上敲鼓------四面聞名(鳴)
48、狗咬呂洞賓--不識好人心
49、關公走麥城--驕必敗
50、鐵打的公雞--一毛不拔
1、冬天麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡。
2、鐵不冶煉不成鋼,人不鍛煉不健康。
3、良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。
4、朝霞不出門,晚霞行千里。
5、雷公先唱歌,有雨也不多。
6、一日之計在于晨,一年之計在于春。
7、火心要空,人心在實。
8、君子一言,駟馬難追。
9、黃金失去可再得,名譽失去難挽回。
10、一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
11、困難像彈簧,看你強不強。
你強它就弱,你弱它就強。
12、上有天堂,下有蘇杭。
13、五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。
14、桂林山水甲天下,陽朔山水甲桂林。
15、臺上三分鐘,臺下十年功。
師傅領進門,修行靠個人。
要練驚人藝,須下苦功夫。
若要戲路通,全靠幼時功。
藝多不壓身,藝高人膽大。
百日笛子千日簫,小小胡琴拉斷腰。
16、禮到人心暖,無禮討人嫌,
17、君子不失色于人,不失口于人。
18、疾風知勁草,路遙知馬力(烈火見真金)。
19、百聞不如一見,百見不如一干。
20、刀不磨要生銹,人不學要落后。
21、好馬不吃回頭草,好漢不夸舊功勞。
22、自古華山一條道。
23、東北有三寶:人參、貂皮、烏拉草。
24、雁門關外有人家,早穿皮襖午穿紗,抱著火爐吃西瓜。
25、三天不念口生,三天不做手生。
26、十年河東轉河西,莫笑窮人穿破衣。
27、留得青山在,不怕沒柴燒。
28、人往高處走,水往低處流。
29、麻雀雖小,五臟俱全。
30、人不可貌相,海水不可斗量。
31、天有不測風云,人有旦夕禍福。
32、忍一時風平浪靜,退一步海闊天空。
33、一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。
34、謙虛的'人學一當十,驕傲的人學十當一。
29、天時不如地利,地利不如人和。
35、知識在于積累,天才在于勤奮。
36、種田不好誤一年,讀書不好誤一生。
37、莊稼一枝花,全靠肥當家。
38、遠水難救近火,遠親不如近鄰。
39、在家靠父母,出外靠朋友。
小學階段的教學論文篇九
高效課堂的直接受益者是老師和學生。他們因課改而改變,因課改而成長。看到初中課改初顯成效,我心癢癢,準備躍躍欲試。
“沒有最好,只有更好?!蔽蚁嘈鸥咝дn堂會不斷煥發(fā)生機。而我和我的學生也會不斷成長。
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小學階段的教學論文篇十
龍心里憋屈,媽的,老還沒下臺,現(xiàn)在講話就不好使,真是世態(tài)炎涼。大家伙才不管這些,所謂人在人情在,人走茶涼,這很正常。老虎首先發(fā)威:“今年過節(jié)不送禮,送禮還送腦白金?!?BR> 其它弟兄紛紛點頭,唯有馬哥插一句:“年年老一套,太沒有創(chuàng)意。今年,調個花樣如何?”
大伙羅列一下送禮的那些潛規(guī)則:送鈔票、送美元、送黃金、送別墅、送煙、送酒、送美女等,商量半天,都沒有啥結果。
馬,心里打著小九九。2013一過,明年就是我的本命年,今年多送一點嫩草,明年它就還得多一點,“六月債、還得快,不虧?!彼?,它給它的一幫死黨下旨,多搞點新鮮草料。
新官上任三把火。大年初一,蛇出巡第一日,它雄赳赳、氣昂昂四處出訪。走訪困難戶,到草根群眾家拜年等。表演完回家,就發(fā)覺自己的'洞穴內外擺滿了鈔票、煙酒、草料、剩骨頭,還有尊貴的黃金甲等禮品,牛、虎、兔、龍、馬、羊、猴、雞、狗、豬等排隊等候在門口,把自個珍藏的禮品一股腦帶來,等蛇大王回來召見。那份虔誠,天地也為之動容。
“這是干什么?自家兄弟還見外?”難得一見,蛇露出喜悅的笑容。俗話講的好伸手不打送禮人,蛇昂首吐信,示意大伙趕快進洞。
“怎么不見鼠弟?”雞首先打鳴,第一個打小報告。猴子趕緊附和,“太不像話,太不像話?!痹捯魟偮?,老鼠氣喘吁吁進洞:“報告,蛇大王,為表示我們老鼠對蛇大王的忠心,我在您的宅子外,給您再造一所大的洞穴,讓您面朝大海春暖花開……”
“看來,還是鼠老弟最懂我”,蛇由衷發(fā)出感嘆。其實,除夕之夜,老鼠就把自己那漂亮的老婆與小三送來給蛇取暖,讓蛇這種冷血動物嘗到異性相交的快樂。
這么多禮物,管飽蛇子蛇孫都用不完。蛇心里明白,這些,都是它們搜刮民脂民膏來的,不收白不收。
但是,吃人嘴短,拿人手軟。那些天庭制定的規(guī)則,立馬就被跑到九霄云外。從此——雞不打鳴、狗不站崗、龍不降妖、虎不發(fā)威等等,天上人間,妖魔入侵、橋梁崩塌、瞬間亂成一片。
馬還想著接班,不料,一場有毒食品事件讓它險些喪命。老虎變成軟貓咪;豬,被注水;龍,沒有精神;現(xiàn)在,健跑的馬哥比烏龜爬的都慢……于是,十一生肖紛紛上天庭告狀,投訴蛇年蛇大王管理不力,要求玉帝嚴懲這金蛇,重塑天紀。
玉帝派特使太白金星勘探情況。太白金星剛進蛇穴,就聽老鼠美眉們尖叫“蛇大王得了淋病”,說完,一個個爭先恐后撲到在太白金星的懷里。那嫵媚的氣息,太白金星嚇得趕緊逃竄。
玉帝大怒,看來這都是送禮惹的禍?從此,天庭有了一條新規(guī)矩,天地之間一行字:大年初一不送禮!
這塊碑立后,一切恢復平靜。十二生肖們,紛紛豎起大拇指——上面的,就是高!
小學階段的教學論文篇十一
摘要:
新時期,初中物理教師應該注重對教學理念與教學方法的創(chuàng)新,以打造高效的課堂,促進實驗教學質量的提升。立足于初中物理課堂教學現(xiàn)狀,主要分析了新時期初中階段物理實驗教學策略。
關鍵詞:
初中教育;物理教學;實驗課堂;教學現(xiàn)狀;教學策略。
物理是一門以實驗為基礎的學科,學生進行物理實驗操作有利于理解基本概念和物理公式,實驗操作在初中物理教學中占據(jù)了重要地位,物理實驗不僅可以提高學生的操作能力,還可以培養(yǎng)學生的獨立思考能力,提升學生的創(chuàng)新思維能力。所以,實驗教學成功與否決定初中物理課堂的實際效果。教師應積極備課,合理安排學生進行實驗操作,培養(yǎng)學生的實驗操作能力。
一、構建物理情境,激發(fā)學生的學習興趣。
對于初中階段的學生來說,物理是一門枯燥乏味、艱澀難懂的學科。教師要積極備課,將物理知識融入情境中。這樣既可以激發(fā)學生的學習興趣,又有利于學生理解物理概念。例如,在學習物態(tài)變化這一章節(jié)時,教師可以在課前導入時,提問學生:同學們,你們在生活中有沒有發(fā)現(xiàn)某些東西會突然出現(xiàn)或者消失呢?比如說冰在0℃以上的溫度里熔化成水;水在0℃以下的溫度里凝固成冰;濕衣服在陽光下衣服里的水蒸發(fā);把冰棍從冰箱里拿出來,冰棍上會出現(xiàn)的白煙。同學們,你們可以思考一下為什么會出現(xiàn)這種神奇的現(xiàn)象呢?這些例子都是生活中常見的例子,可以激發(fā)學生的好奇心,學生會和同學進行討論并思考,教師還可以事先準備一些冰塊,讓學生觀察冰塊融化的過程。教師合理地設計課堂實驗,有利于活躍課堂氣氛,調動學生的學習積極性,增強教學效果,激發(fā)學生的學習潛能。
二、讓學生明確物理實驗的意義,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。
創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的原動力,所以教育工作者要著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。初中物理在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力方面具有先天優(yōu)勢,教師可以改變傳統(tǒng)物理實驗,例如,在探究“彈簧測力計原理”的實驗時,傳統(tǒng)教學是由教師演示實驗,再讓學生自己操作。教師可以采用邊實驗邊講解的方式,讓學生跟著教師進行操作,可以充分地將物理知識應用到物理實驗的'探索中。學生熟練基本操作后,教師可以讓學生進行創(chuàng)新型實驗,比如將兩個彈簧測力計對拉,看看兩個彈簧測力計顯示的力分別為多少。這種創(chuàng)新型的物理實驗有利于學生深入思考,掌握課本知識。物理是一門比較復雜的學科,課后需要大量的練習才能幫助學生掌握知識。教師可以讓學生以小組為單位,用課文自主實踐代替?zhèn)鹘y(tǒng)的練習題,讓學生根據(jù)所學知識,自主選擇實驗材料和實驗活動,并在完成實驗后提交實驗報告。這種實驗教學有利于培養(yǎng)學生的團隊合作能力,學生在自主實驗中鍛煉了創(chuàng)新能力和動手能力。
三、以學生為主體,發(fā)散學生思維。
初中物理教學的主體是學生,傳統(tǒng)物理實驗教學都是由學生跟著教師做實驗,這種刻板的教學方式不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。教師可以采用創(chuàng)新型的物理實驗,讓學生獨立制作實驗方案、自主選擇小組成員、實驗時間等,讓學生在實驗過程中擁有完全自主性,讓學生有條件發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。傳統(tǒng)的物理實驗操作方式是由全班學生在統(tǒng)一時間進行操作,因為每個學生的學習能力和思考方式不同,需要的時間也不同,有限的實驗課不利于學生充分思考,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。需要注意的是,學生在進行實驗操作時,教師要在一旁協(xié)助學生完成實驗,以免學生由于經(jīng)驗不足,發(fā)生意外事故。
四、利用創(chuàng)新科技,提升物理實驗的效果。
初中物理實驗有很多都是在理想狀態(tài)下完成的,由于我們生活中有摩擦力和重力等影響,不能達到理想狀態(tài),學生不能完成實驗,相關的物理知識不能理解、吸收。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源,輔助教學實驗。例如,在學習初中物理“伽利略的斜面實驗”時,由于實驗要求一個無限長的斜坡和理想狀態(tài),實際沒有辦法達到,教師可以播放3d視頻給學生觀看,并整理相關資料,對資料進行分析整合,在學生觀看過程中教師進行講解,學生就可以理解課本知識。利用高科技教學可以幫助學生理解課本知識,將物理定理直觀地展示在學生面前,可以激發(fā)學生的學習興趣,達到物理教學目的。
五、幫助學生認識基本的實驗儀器。
在上實驗課前,教師要將相關儀器的操作方法告知學生,保證學生在進行實驗操作時不會產(chǎn)生誤差。例如,學生要熟練掌握游標卡尺、天平等測量儀器的使用。游標卡尺的讀取方式與常規(guī)的直尺有何不同,在讀取時需要讀到多少位?這都是學生需要掌握的。學生對實驗儀器的掌握程度將直接影響學生實驗效果。總而言之,初中物理實驗教學不僅要讓學生掌握基本的物理知識和操作方法,還要培養(yǎng)學生的團隊合作意識和創(chuàng)新能力。教師要利用各種資源,最大限度地保證學生的主體性,讓學生自主操作實驗,從而激發(fā)他們學習物理的興趣,提高學生的創(chuàng)新能力。
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小學階段的教學論文篇十二
每當學期結束,班主任又該給學生寫。
評語。
1.看到課堂上,你那專注的眼神,認真的學習態(tài)度,老師深深地感到欣慰。看到你作業(yè)本上那工整的字跡,看到你能出色完成老師布置的各項任務,老師很喜歡你,你的勤奮、你的不張揚、你的要強……繼續(xù)努力吧!你的明天會更美好!
2.聰明善良、活潑大方的你,一雙大眼睛透著你的聰穎。學習上你積極進取,有恒心、有耐心,自覺學習。小姑娘,加油吧!愿你的明天更加美麗!
3.你是個懂事的好孩子,學習認真的小學生,大家心目中的小男子漢。每每看到你優(yōu)異的成績,老師由衷的高興。只是,小男子漢,要培養(yǎng)良好的學習習慣,更嚴格要求自己。課堂上,再活躍些,你的思維將會變得更敏捷。
4.你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答。老師一直都很喜歡你,你知道嗎?不過老師有時也會批評你,那是因為你上課經(jīng)常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你會做得更出色!繼續(xù)努力!
5.你是個懂事,聽話的好孩子。你尊敬老師,團結同學。課堂上,你專心聽講認真完成作業(yè)。課后,你自覺遵守紀律,認真學習。老師希望你繼續(xù)努力,爭取更好的成績。
6.課堂上,你認真聽課,積極思考,積極舉手發(fā)言,自覺遵守紀律,學習成績拔尖。只是老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒有以前那么工整了,什么原因啊,可不要驕傲啊。
7.你每天堅持按時到學校,這很好。在學校里,你也能團結同學,遵守紀律??蓪W習是自己的事情,得靠自己的努力才行。天底下沒有不勞而獲的,只有付出,才會有收獲。加油啊,把學習趕上去。
8.你是個文靜聽話的孩子。你尊敬老師,團結同學。課堂上,你專心聽講,認真完成作業(yè)。課后,你自覺遵守紀律,認真學習。在學習上,只要你多想,多問,多練。你的成績會更好的。
9.你是個懂事的孩子。在學校里,你尊敬老師,團結同學。學習上你專心聽課,認真完成作業(yè)。只要你堅持多動腦筋思考,你的成績會進步更快的!
10.你熱愛勞動,尊敬老師,團結同學,認真完成作業(yè)。希望你在學習上,多動腦思考,自覺學習。這樣你會進步更快的。
11.懂事,聽話時你最大的優(yōu)點。在學校里,你遵守紀律專心聽講,認真完成作業(yè)。如果你能多動腦筋思考問題,課后自覺學習的話,你會更棒的!看你的了,努力啊!
12.在學校里,你尊敬老師,團結同學,積極為班級做好事。這個學期,你的學習有進步,這與你的努力是分不開的。老師希望你繼續(xù)努力,爭取更好的成績!
15.活潑好動是你最大的優(yōu)點。如果在上課時,你能自覺遵守紀律,認真聽課,認真按時完成作業(yè)的話,你的學習會進步的。老師想對你說,學習來不得半點兒戲,只有付出才會有收獲。
16.你上課專心聽講,認真思考,積極舉手發(fā)言。課后,你自覺遵守紀律,認真完成作業(yè),學習成績很不錯。老師希望你更加努力,多鉆研有關的知識,爭取更好的成績,做到拔尖。
17.你對工作認真負責,是老師的得力助手。每天你在學校認真讀書,自覺完成老師交給的各種任務。學習進步了,老師很高興,希望你繼續(xù)努力爭取做得更好。
18.課堂上,你專心聽講,認真思考,積極舉手發(fā)言,自覺遵守紀律,認真完成作業(yè),學習成績拔尖。希望你繼續(xù)努力,百尺竿頭更進一步!
19.在學校里,你是個聽話的孩子,你很愿意幫老師收作業(yè),老師很喜歡你。老師希望你在學習上更加努力,爭取更好的成績;在家里,認真聽奶奶的話,做個懂事的孩子。
20.在學校里,你尊敬老師,團結同學,自覺遵守紀律,按時完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學習上多動腦筋思考,做到不懂就問,你會進步更快的。
21.你是個文靜聽話的女孩子,你尊敬老師,團結同學。課堂上你專心聽講,認真完成作業(yè)。課后,你也能自覺學習。希望你在學習上更加努力,爭取更好的成績。
22.懂事,聽話是你最大的優(yōu)點。在學校里,你遵守紀律,能認真完成作業(yè)。假如你在課堂上能動腦筋思考問題,課后自覺學習的話,你的成績會更好的。老師相信你會努力的。
23.懂事聽話的你,在學校里認真學習,積極完成老師交給的各項任務。課余時間,你自覺學習,帶頭遵守紀律。老師和同學都喜歡你。希望你繼續(xù)努力,多動腦筋思考,爭取取得更好的成績。
24.你思維敏捷,積極思考問題,大膽舉手發(fā)言,認真完成作業(yè),學習成績拔尖。同時,在紀律上你做得也很好了。老師只想對你說,粗心是你最大的敵人,希望你能把他消滅掉,爭取更好的成績。
25.你有活潑的個性,課堂上,你思維敏捷,積極思考,大膽舉手發(fā)言。老師很欣賞你的才能,希望你繼續(xù)努力學習,為美好的明天鋪下堅實的基礎。加油啊!
26、課堂上,你專心聽講,認真思考,大膽舉手回答問題,認真完成作業(yè)。課后,你自覺遵守紀律,認真學習。成績很好,老師希望你百尺竿頭更進一步!
27、課堂上,你專心聽講,積極思考,認真完成作業(yè)。課后你自覺遵守紀律,獨立完成各種學習任務,學習成績優(yōu)秀。希望你繼續(xù)努力學習,爭取更好的成績!
28、在學校里,你遵守紀律,團結同學,遇見老師你能主動問好。課堂上,你專心聽講,積極思考大膽舉手發(fā)言。課后,你認真完成作業(yè)。假如你能改掉粗心的毛病,你學習成績將是班上最棒的。
29、在學校里,你尊敬老師,團結同學。課堂上,你專心聽講,認真完成作業(yè)。課后,你也能自覺學習。假如在學習上,你能多動腦筋思考,多問為什么的話,你會進步更快的。
30、每天你都能走那么遠的路提前來到學校,真難為你了。在學校里,你能遵守紀律,完成作業(yè)。如果你能專心聽講,積極思考問題的話,你的成績肯定很優(yōu)秀。
31、老師很欣賞你那股不服輸?shù)膫€性。在學校里,你能協(xié)助老師做好班級工作。課堂上,有時你也能積極舉手回答問題??墒亲鰹榘喔桑袝r你也欺負同學,這樣不好。老師希望你把你不服輸?shù)膫€性用在學習上,爭取更好的成績。
32、你是個懂事的孩子。課堂上,你專心聽講,認真思考認真完成作業(yè)。課后,你自覺遵守紀律,專心學習,成績優(yōu)秀。今后的你,應該比現(xiàn)在的你更棒吧?那就看你的了。
33、你是個深得老師和同學都喜歡的好孩子,在學習中表現(xiàn)得還不錯,特別是你那種認真學習的精神,很值得大家學習。今后的你,應該比現(xiàn)在的你更棒吧?那就看你的咯。
34、懂事聽話的你,在學校里,你專心聽講,積極思考,認真完成作業(yè)。課后,你自覺遵守紀律,認真學習,成績較好。希望你繼續(xù)努力,爭取更好的成績。
35、你是一個懂事聽話的孩子,熱愛學,自覺遵守紀律,積極主動參與學習,團結合作,學習成績優(yōu)秀。老師喜歡你,愿你在今后的學習中更加主動,爭取更好的成績!
36、你是個聰明可愛的孩子,尊敬老師,熱愛學習,積極參與各項有益的活動,與同學團結合作,對工作認真負責,老師喜歡你。愿你在今后的學習中更嚴格要求自己,積極進取,爭取更好的成績!
37、遇見老師,你能主動問好,和同學你能和睦相處。課堂上,有時你也能專心聽講,積極舉手回答問題,按時完成作業(yè)。老師希望你能堅持聽好每一節(jié)課,爭做一名優(yōu)秀的學生。
38、你是個聰明可愛的孩子,熱愛學習,工作責任心強,自覺遵守紀律,積極主動參與學,勤學好問學習成績拔尖。老師很喜歡你,愿你戒驕戒躁爭取更好的成績。
39、課堂上,你總是閃動著求知的眼睛,積極而認真的思考,回答每一個問題。你身為班干,工作負責,關心集體,熱心幫助同學,學習成績優(yōu)秀,正棒啊!希望你百尺竿頭更進一步!
40、你是個活潑可愛的孩子,你對集體那么關心,對勞動那么積極,對同學那么團結。老師希望你在學習上再加把勁,爭做學習的主人,你會更棒的!
1、平時不愛開口的你,尊敬老師,和睦同學,能按時完成作業(yè),在學校一直給人一種內向膽小的印象,為什么在家會那么固執(zhí)急噪?呢學習需要一步一個腳印,需要刻苦謙虛,“梅花香自苦寒來”,只要你上課多動腦,作業(yè)不馬虎,你的成績一定能夠有很大提高。
2、你機靈、調皮,尊敬師長,關心集體,積極參加學校組織的各項活動,但在學習上無進取心,得過且過,課后貪玩少,溫習功課,上課有時開小差。希你正視自身缺點,加倍努力,今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。
3、你的天真單純讓人喜歡,你的懶散好動又讓人心煩。要好起來,作業(yè)工整,發(fā)言積極,但只是短暫的斷續(xù)的,為什么不能專心一點持久一點呢?要知道“成功是從來不和懶漢交朋友的”,刻苦學習吧,相信聰明的你一定不會辜負大家的希望!
4、老師真的很佩服你——小不點的你竟然那么的乖巧聽話守紀懂事,學習自覺,作業(yè)認真,還能和別人一樣做好衛(wèi)生值日工作,這需要多大的毅力呀!在同齡孩子中陷陣是佼佼者!細巧可愛的小精靈,繼續(xù)加油吧,老師會為你成長道路上每一點進步大聲喝彩!
5、大大咧咧的你,尊敬老師,熱愛集體,特別欣賞你踏步的樣子,真像一個運動員!下學期來,你的字也有了很大進步。希望你進一步嚴格要求自己,做事所動腦,不毛糙,培養(yǎng)條理性,讓好習慣成為你學習生活上的好伙伴。
6、知道嗎?開學初你的頑皮好動著實讓老師頭疼。欣慰的是現(xiàn)在你變了,那么聽話守紀,認真專注,那堅持分鐘的端坐身姿和以前簡直判若兩人,真讓大家刮目相看!可是,要想取得好成績,除了要好外,還得會動腦筋,講究方法,望你新的一年里多和“細心”交朋友,進一步提高學習成績。
7、你是個文文靜靜的小姑娘,尊師守紀,學習自覺,團結同學,文明有禮。中午衛(wèi)生檢查工作細致負責,很少要人操心。如果再活躍一點,上課積極動腦,大膽發(fā)言,多參加班級活動,你會更加出眾。
8、你是個勤奮,好學的孩子。作業(yè)認真,字跡總是那么清晰,工正,學習有上進心,成績有明顯提高,希今后繼續(xù)努力,爭取做個好學生。
9、你是一個性格內向的孩子。同學與你較易相處,學習上較認真,上課專心,老師布置的作業(yè)能按時完成。但活動中不大活躍,興趣不濃。上課舉手不積極,學習不得答,正確率不高,成績不夠理想。希你今后大膽發(fā)言,爭取取得優(yōu)異的成績。
10、你是一個忠厚、老實的男孩。平時能和同學友好相處,氣量大,膽量較小,但上課不專心,愛開小差,老師布置的作業(yè)不能按時完成,學習成績特別差。希今后改掉壞習慣,爭取更大的進步。
11、你聰明能干,做事很有主見,老師很喜歡你,不過現(xiàn)在你比以前調皮,上課時發(fā)言少了,課后動歪腦子,使勁地玩是少不了你了,你說是嗎?老師不希望你這樣做,只希望你與優(yōu)秀生比一比,找出自己與別人的差距,你才會有進步。才會更優(yōu)秀,讓別人更加喜歡你。
12、當我看到你圓圓的臉,水靈靈的眼睛時,就覺得你是一個可愛的女孩,你平時觀察事物很仔細,上課時能認真聽講,作業(yè)能按時完成,寫得字非常漂亮,每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈,老師要對你說聲謝謝,現(xiàn)在你真的比以前懂事了,老師希望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進步。
13、你是那么文靜內秀,既聰穎又能干,發(fā)言積極響亮,畫畫栩栩如生,楔子清秀見奇,希望你進一步嚴格要求自己,做到細心塌實,揚長避短,勇攀學習高峰!
14、你聰明可愛,活潑調皮,熱愛集體,團結同學,按時完成作業(yè),但上課注意力不集中,愛開小差,好勝心不強,課后貪玩上,溫習功課,故成績不夠理想。希你充分發(fā)掘你的聰明才智,爭做好學生。
15、你見到老師總是禮貌相待,你能關心集體,熱愛勞動,喜歡看課外書,愛做紙工,你心靈手巧,老師是很佩服你的,但你令老師生氣的是,上課時總是有做不完的小動作,不知你有沒有決心改掉這個壞習慣。如果你能改掉的話,老師會很喜歡你。你的學習成績也會有很大的提高。
16、在老師的心目中,你是一個守紀的學生,還是一個調皮的孩子,課間,你很喜歡跟隨同學玩耍,有時也喜歡捉弄同學。學習尚認真,字雖然寫得有進步,但是還比不過別人,希你改正缺點,多讀課外書,能做到積極發(fā)言。
17、你是一個聰明活潑的小姑娘,愛勞動,有禮貌,樂助人,有時你很善解人意,話都說到人心坎上去了。學許用心,表演大方,可“馬虎粗心”卻成了你前進路上的“攔路虎”,努力趕走它好嗎?期待你成功后燦爛的笑容。
18、你性格內向,膽小怕事,與同學無爭吵,是一個聽話的孩子,勞動積極肯干,同學老師都很佩服你。學習上學勁較足,上課愛動腦,舉手積極,但記憶力不強。希你能多看,多想,多練,學習成績將會有所提高。
19、你是個活潑,好動的女孩,你勤奮好學,寫字認真,一絲一茍,上課積極動腦,熱烈發(fā)言,和同學友好相處,學習有進步,希今后保持這種良好的學習作風,爭取更大的進步。
20、你是一個內向、不善多言的孩子。你尊敬師長,友愛同學,關心集體,樂意為大家服務。學習上你自覺認真,上課也能開動腦筋,舉手發(fā)言,但作業(yè)不能夠及時完成,希對自己要求再嚴一點,爭做一個名副其實的好學生。
2、活潑可愛好動團結同學---是你留給老師的深刻印象。這學期,你能聽從教導,積極參加各項活動,大膽表現(xiàn)自己,但是平時學習還不夠認真。老師希望你能揚長避短,亮出自我風采,爭當一名全面發(fā)展的好學生!
4、你是個聰明,可愛的小朋友,你愛動腦筋,上課時不但能認認真真地聽老師講課,還能積極舉手發(fā)言。你的歌唱得很動聽,你的畫畫得很美。但是,有時你不能主動關心別人,幫助別人。就要上小學了,如果你改掉這個缺點,就更好了。
6、你天真活潑聰明可愛,你很樂意接近同伴,常喜歡與老師交流,你的上進心很強,學習積極性也很高,很樂意為班級做事,你上課能認真聽講時,還能積極開動腦筋并踴躍發(fā)言,思維很活躍;你樂意參加幼兒園組織的各項活動。就要上小學了,老師希望你以后繼續(xù)努力,爭取更大的進步。
7、你是個能歌善舞的小朋友,有較強的上進心,上課特別專心,回答問題很積極,你的小手很能干了,每天不僅能做好自己在事情還主動為班級搞衛(wèi)生,你還很有愛心,從不欺負小朋友,小朋友都樂意和你做游戲。就要上小學了,希望你在新的一年繼續(xù)努力,爭取更上一層樓!
8、你是一個很有活力的孩子,我最喜歡你良好的精神面貌。熱愛集體團結友愛樂于助人是同學們對你的評價。只要你能去掉課堂上不集中精神的壞毛病,多用心學習,老師相信你是很棒的,加油!
9、不同。更棒的是你的操作能力也大大增強了。總之,你像一顆耀眼的星星照亮了曙光的每個角落,是我們班第一個獲得“曙光之星”稱號的幼兒。老師相信,憑著你的自信,再加上你的努力,明天的曙光一定以你為榮!
10、你是一個懂事細心愛學習的小姑娘,課堂上經(jīng)常聽到你精彩的發(fā)言,讓老師驚嘆,小朋友們羨慕。老師還發(fā)現(xiàn)你的知識面特別廣,思維敏捷。讓老師驚喜的是你每次在學校舉行的各項活動中,都能積極主動地參與,獲得可喜的成績。相信憑著你的努力,你的未來一定更精彩!
小學階段的教學論文篇十三
一.基本情況介紹:
我鄉(xiāng)地處半山區(qū),有2所私立園,12所點園,一半是在山區(qū)。教育環(huán)境較薄弱,在進行課改的過程中存在一定的難度。首先,我們大力對教師以及家長進行宣傳,取得理解和支持。先期由中心園進行課改的嘗試,并逐漸帶動全鄉(xiāng)平原區(qū)點園,私立園進行探索,再逐漸滲透到山區(qū)的點園,學前班。并努力向先進園學習,更新課程觀念,在幼兒園,家庭,社會中構建以兒童發(fā)展為本的基礎教育。
(一)加強學習,規(guī)范管理:
首先,加強教師自身的業(yè)務學習,轉變教師教育教學的觀念。我們積極組織教師參加課改培訓,在平時的業(yè)務學習中,組織教師復習鞏固領會《幼兒園教育指導綱要》,《福建幼兒園教育指南》,《福建幼兒園教育用書》,并訂閱《幼兒教育》,《早期教育》等,在集備時,全體教師一起學習,探討,還創(chuàng)造條件,爭取讓教師多走出去,觀摩先進園的優(yōu)質課,學習先進的經(jīng)驗,轉變教師觀念,使教師在學習中不斷進步。
第二,我們還加強課改的組織與管理工作,以中心園年輕的教師為骨干,成立課改教研組。建立巡課制度,規(guī)范各種規(guī)章制度,加強評比,檢查,明確職責,組織教師互相聽課評課,并互相探索,確保課改有條不紊的開展。
(二)以中心園為“龍頭”,逐步向點園,私立園輻射。
中心園定期向各點園,私立園開放,并組織學習,指導,互相交流,促進共同發(fā)展。
(三)立足本鄉(xiāng)特點,對課改進行初步探索。
1.幼兒。
一日生活安排作適當調整:
7:45—8:45(分區(qū)活動)8:45—9:30(早操,點心)。
9:30—10:30(學習活動)10:30—11:00(戶外活動,離園)。
將早上點心提前到早操后,把兩個集中活動的時間合在一起,便于教師靈活自主的支配活動,在有特殊活動生成時,允許教師自己作適當?shù)恼{整,給教師更大的空間與彈性,使活動的安排更有創(chuàng)造性。
2.各課程內容的整合,教育方式的更新。
教育活動內容有教師預設的和幼兒自發(fā)生成的,吸收借鑒分科教學,主題活動,單元活動等課程類型,立足本園的實際特點,制定有彈性,有針對性的教育內容。在教育方式上教師應根據(jù)教育需要不斷轉換角色,成為幼兒學習活動的支持者,合作者,引導者。
3.重視區(qū)角活動對孩子學習成長的重。
要作用。
在進行課改過程中,更注重區(qū)角活動的安排,采用固定與靈活設置相講話,創(chuàng)設豐富多樣的,多功能的,具有選擇自由度的區(qū)角。教師在幼兒區(qū)角活動中,針對幼兒的需要差異,對幼兒進行個別化的指導。
4.注重教育環(huán)境的創(chuàng)設與利用。
環(huán)境是重要的教育資源,教育價值與審美價值應同時存在,要通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。
我園目前的環(huán)境較小,但教師還是力所能及為幼兒創(chuàng)造條件,同幼兒一起創(chuàng)設班級環(huán)境,并為幼兒留下更多空間,讓幼兒發(fā)揮想象,自主創(chuàng)設,從學習,活動,展示成果和作品等各方面,最大限度地發(fā)揮活動室的每一個角落的教育功能。
5.充分利用家長,社區(qū)資源。
的幫助與教育經(jīng)驗上的分享。
6.注重評價。
首先,在幼兒發(fā)展評價上,關注幼兒的情感態(tài)度,認知能力和動作技能的發(fā)展,即關注幼兒目前的發(fā)展情況,也關注發(fā)現(xiàn)和發(fā)展幼兒多方面的潛能。改變以往單一的評價方式,多注重幼兒的縱向評價,并同家長一起做好《幼兒發(fā)展評估手冊》的記錄評價,收集幼兒的一些有進步的作品,作好幼兒成長記錄。
其次,在教師發(fā)展評價上,注重師德以及教師專業(yè)素質的成長,以鼓勵和發(fā)現(xiàn)為主,客觀地評價教師的素質。
7.進行教學反思,注重經(jīng)驗積累。
在實行新課改的過程中,我們還注重教學反思的進行。在每個活動的結束,都多本次活動進行反思,并貫徹到下一次活動或區(qū)角活動中。在每次集備中,認真開展評課活動,促使教師取長補短,共同成進步,有效地促進教育教學質量的提高。
三.存在的不足,以及今后發(fā)展的方向。
在前一階段的課改過程中,我們發(fā)現(xiàn)很多的不足之處。比如教師專業(yè)不對口;教學的手段和方式還沒有完全轉變;在區(qū)角活動中,教師還不能充分提供更豐富的材料;在利用家長,社區(qū)資源方面,同家長的溝通還不夠等等。
針對存在的問題,在今后的工作中,我們將立足本鄉(xiāng)幼教特點,根據(jù)《規(guī)程》和《指南》的要求,對各方面的工作進行更加規(guī)范的管理和調整,使我鄉(xiāng)的幼教課改工作上一個新的臺階。
小學階段的教學論文篇十四
1、時間飛逝,一轉眼六年過去了!想起我們在這六年里一起嬉戲,我的眼淚就不由的落下來!因為我們知道我們初中不一定在一起!我希望膽小將成為你的回憶,陪伴你的是勇敢和信心,只有這樣才能做好每一件事!愿我們的友誼長存!
2、用智慧描繪生命的畫板,用勤奮書寫人生的坎坷,用汗水浸潤青春的旅途!你的明天不一定會燦爛輝煌,卻一定充實無悔!
3、沒有人在大學里不觸犯過校規(guī)的,但前提是自己一定要按時畢業(yè)和拿到學位證!
4、柳陰下別百般惆悵,同窗數(shù)載少年情長,望征程千種思緒,愿友情化為奮進的力量!
6、擁有一顆年輕快樂的心,給別人一個燦爛的微笑,給自己一個真誠的自我,給學業(yè)畫個完美的句號,給事業(yè)點個漂亮的開場!讓我們揚起風帆,共赴風雨!不要忘了我,朋友!
7、你的身影是帆船,我的目光是河流,多少次想挽留你,終于不能夠!我知道人世間難得的是友情,但更寶貴的卻是自由!
8、我們即將步入新的生活,前面的路還很長很長,讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼,用真情去澆灌友誼的花蕾!
9、美麗的夢和美麗的詩一樣,都是可遇而不可求的!我真喜歡那樣的夢,明明知道你已為我跋涉千里,卻又覺得芳草鮮美,好像你我才初次相逢!
10、在船停泊的片刻,我們相識了!在這快樂而有意義的六年里,我們都有著很好的友誼生活!
11、我們在學校結下了深厚的友誼,雖然只有一年的時間里,你也有許多的朋友,我們的友誼比水晶還要透明,互相謙讓,從不打架!要畢業(yè)了,我希望你朋友像天上的星星一樣,在這個世界展開翅膀,自由飛翔!
12、不管未來有多長久,請珍惜相聚的每一刻;不管多少個春夏秋冬,我們是永遠的朋友!
13、南風又輕輕地吹送,相聚的光陰匆匆!不管未來有多遙遠,成長的路上有你有我;不管相逢在什么時候,我們是永遠的朋友!
14、心中沒有遺憾,因為友誼不受地域拘限;不愿表達傷感,雖然離別就在眼前;無須描述分散,畢竟相見并不遙遠!
18、友誼是一首無字的歌,在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花,在深深淺淺的腳印里,為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲!年年歲歲,歲歲年年!
19、你長的雖然沒有你自己認為的那么帥氣,但是那張能說話的嘴使在你身邊的人都逗笑!還有那雙仿佛無所不能的眼睛使人感到親切!愿你在中學的生活里將幽默進行到底!
20、最恨的是你,因為你是我學習上競爭的“敵人”;最愛的也是你,因為你是我成長中為鑒的友人!今日一別,猶如管仲之失鮑叔牙,茫茫天涯,叫我到何處去尋找我最愛的“摯友”!
21、擁有一顆年輕快樂的心,給別人一個燦爛的微笑,給自己一個真誠的自我,給學業(yè)畫個完美的句號,給事業(yè)點個漂亮的開場!讓我們揚起風帆,共赴風雨!
22、當你孤獨時,風兒就是我的歌聲,愿它能使你得到片刻的安慰;當你驕傲時,雨點就是我的警鐘,愿它能使你獲得永恒的謙遜!
23、與你同行,回想起我們曾擁有過的共同理想;與你分手,憧憬著我們重逢時的狂歡!
24、活潑可愛是你交朋友的殺手锏!在六年的時光里你我有淚一起流,有笑一起分享!愿你像一條小河,勇往直前,一直流向知識的海洋!祝你像一位有耐力的攀登者,一直攀到科學的最高峰!
25、動身的時刻到了,讓我們走吧!不必惋惜,也無需告別,縱使歌聲漸漸地沉寂下去,我們的心也會永遠地跳蕩不息!
26、曾經(jīng),稚嫩的小手牽在一起,約定了我們永遠是朋友:六年的時光如此之快,把什么都改變了,但是我們的友誼沒有改變,同時也實現(xiàn)了我們的約定是有效的!
27、寶貴的暑期時間,不要只用來學習,學習是在校時的事,而應該用來游學、實習,大塊的假期時間,實習更值得你投資!
28、同學啊,讓往日夕暮中那些甜蜜的低語,都埋在心底,化作美麗的記憶吧!
29、流水匆匆,歲月匆匆,唯有友情永存心中!如果我能,我愿將心底的一切都揉進今日的分別!但是我不能啊!那么,就讓我們以沉默分手吧!要知道,這是一座火山的沉默,它勝過一切話別!
30、與你同行,回想起我們曾擁有過的共同理想;與你分手,憧憬著我們重逢時的狂歡!
31、我深深地理解,耗費了多少時間,戰(zhàn)勝了多少困難,你才取得眼前的成績!請你相信,在你追求、拼搏和苦干的過程中,我將永遠面帶微笑地站在你的身旁!
32、不管未來有多遙遠,成長的路上有你有我;不管相逢在什么時候,我們是永遠的朋友!
33、相逢又告別,歸帆又離岸,既是往日歡樂的終結,又是未來幸福的開端!
34、如果你想通過一項考試,最好在復習之前先制訂好你的學習計劃!
35、若不得不分離,也要好好地說聲“再見”,也要在心里存著一份感激,感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶!
36、不管未來有多久,請珍惜相聚的每一刻;不管過了多少個春夏秋冬,我們是永遠的朋友!
37、說上大學沒有用的人很大一部分都是那些沒有上過大學的人,不要忘了比爾!蓋次也是考上哈佛后才退學的!
38、如果我能,我愿將心底的一切都揉進今日的分別!但是我不能??!那么,就讓我們以沉默分手吧!要知道,這是一座火山的沉默,它勝過一切話別!
39、你我為了理想而歷盡了艱難,才走向了成功之路!但愿你還能記得,永遠地記得,那一段充滿著奮斗激情的閃亮日子!
40、你能否送我一塊手帕?讓我心上飄起一片帆!友誼是一首無字的歌,在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花,在深深淺淺的腳印里,為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲!年年歲歲,歲歲年年!
41、我的生活融入了你,你的生活中也蘊涵著我;當我們再次相見的時刻,你我仍然是一個整體!
42、親愛的朋友請不要難過,離別以后要彼此珍重!光陰似箭,一轉眼,6年的同窗生涯已成為過去!但教室里,還回響著我們朗朗的讀書聲;操場上,還留著我們奔跑矯健的身影!這里的草坪、小溪、竹亭,是我們永遠依戀的百草園!
43、多聽聽一些名人在校園里做的報告,同時借此機會多認識些社會精英人士!
44、幾年的同窗,我與你結下了深厚的友誼,愿你我心靈間的交流,直到永遠!
45、畢業(yè)了,多么想留住那些溫暖的日子,但又多么渴望著能早日投進生活的洪流!那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸,將永遠回味不完!
46、我的朋友們,我們要暫時分別了;“珍重”的話,我也不再說了!在這欲去未去的夜色里,努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明,但也能使那早行的人高興!
47、鞋底磨穿了,不等于路走到了頭!
48、畢業(yè)了,多想留住那些溫暖的日子,多么渴望著早日投進生活的洪流!
49、海浪的品格,就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地撲向礁石!
50、誰把安逸當成幸福的花朵,那么等到結果時節(jié),他只能望著空枝嘆息!
51、擁有一顆年輕快樂的心,給別人一個燦爛的微笑,給自己一個真誠的自我,給學業(yè)畫個完美的句號,給事業(yè)點個漂亮的開場!讓我們揚起風帆,共赴風雨!
52、帶著記憶,帶著幻想,走向生活,走向祖國的四面八方!翹首盼來的春天屬于大自然,用手織出的春天才屬于自己!
53、懦弱的人只會裹足不前,莽撞的人只能引為燒身,只有真正勇敢的人才能所向披靡!
54、給自己的人生設立一個目標,給自己未來一個明確的希望,給自己的生活一個方向燈!讓我們?yōu)橹@個方向而努力,不斷去超越自己,提高自己的水平,不讓自己有懈怠的時候!