2023年小班健康教案拖小豬(熱門12篇)

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    教案的編寫需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際需求,符合教學(xué)大綱的要求。編寫教案前,教師應(yīng)該對(duì)所教授的內(nèi)容進(jìn)行全面的了解和準(zhǔn)備。教案范文的優(yōu)秀之處在于它的邏輯性和系統(tǒng)性。
    小班健康教案拖小豬篇一
    1、會(huì)拖拉玩具走,能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。
    2、練習(xí)提高空間方位直覺(jué)的準(zhǔn)確性,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    3、培養(yǎng)耐心,細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)。
    1、皮球(直徑約25厘米)、竹圈(圈高約五厘米),幼兒人手一個(gè),竹圈上系有一個(gè)長(zhǎng)繩供拖拉用;大塑料筐一個(gè);在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。
    2、平時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)可安排類似活動(dòng),注意訓(xùn)練幼兒倒走、側(cè)走的能力活動(dòng)過(guò)程:
    2、剛才你是怎么把小豬趕回牧場(chǎng)的?你在趕小豬的時(shí)候遇到什么困難了?
    1、介紹玩法:
    教師發(fā)給每位幼兒一個(gè)系有長(zhǎng)繩的竹圈,幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走,注意拖圈時(shí)不要讓"小豬"跑出圈外,如果皮球跑出圈外,需重新放進(jìn)圈里,然后繼續(xù)玩。當(dāng)教師說(shuō)"小豬要回家了,請(qǐng)小朋友把它趕回家,送到豬圈里去吧",游戲即結(jié)束。
    竹圈可用鐵絲圈代替,或在圈外纏一些彩色紙,增加幼兒興趣。注意經(jīng)常變換拖拉物體,以提高幼兒活動(dòng)的`興趣。
    2、游戲規(guī)則:
    (1)幼兒每人手拿一個(gè)拖拉玩具四散走,相互不碰撞。
    (2)注意拖圈時(shí)不要讓"小豬"跑出圈外,跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩。
    3、練習(xí)幾次熟練后,進(jìn)行分組練習(xí)。
    (1)鼓勵(lì)膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。
    (2)熟悉游戲后,可采取比賽等形式,提高游戲趣味性。
    略
    小班健康教案拖小豬篇二
    1、愿意在團(tuán)體中大膽地表達(dá)自我的想法。
    2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,努力做到不挑食,不偏食。
    3、初步了解食物與健康的關(guān)系。
    小狗和小狗媽媽的手偶。
    一、導(dǎo)入活動(dòng)。
    欣賞故事《好寶寶不挑食》,明白挑食的危害。
    1、教師戴上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會(huì)對(duì)自我的身體有危害。
    教師:小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么。
    2、教師提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒了解,因?yàn)樘羰?,小灰狗越?lái)越瘦,身體也越來(lái)越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
    教師小結(jié):小灰狗因?yàn)樘羰常絹?lái)越瘦,身體越來(lái)越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
    二、根據(jù)故事資料討論。
    1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問(wèn),小朋友有沒(méi)有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣。
    2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何來(lái)幫忙小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。
    教師:我們應(yīng)當(dāng)對(duì)小灰狗說(shuō)什么我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么。
    3、教師小結(jié):小朋友此刻正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,身體需要各種營(yíng)養(yǎng)。如果挑食,就會(huì)使小朋友的身體缺少營(yíng)養(yǎng),zui后像小灰狗一樣,長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大,渾身沒(méi)有力氣。
    三、說(shuō)一說(shuō)、想一想。
    1、教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情景,找出這些食物的圖片,幫忙幼兒了解這些食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
    教師:這些食物中哪些是你吃過(guò)的哪些是你喜歡吃的。
    教師:它們對(duì)小朋友有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢。
    小結(jié):牛奶――是補(bǔ)充鈣,讓小朋友長(zhǎng)得高而壯;魚(yú)肉、羊肝――讓小朋友的眼睛更加明亮;肉――補(bǔ)充熱量,讓小朋友更有勁兒。
    活動(dòng)反思:
    小朋友入園將近一年,雖然教師每一天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食,但有些小朋友還是挑食,一會(huì)兒不吃青菜,一會(huì)兒不吃肉。有的小朋友在教師的鼓勵(lì)下,還能堅(jiān)持把菜吃完,有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上,桌上一片狼藉。我們班顧笑語(yǔ)、湯俊琪異常挑食,所以這次活動(dòng)著重針對(duì)這幾個(gè)小朋友。
    在故事提問(wèn)時(shí)我特意我請(qǐng)了平時(shí)愛(ài)挑食的幾個(gè)小朋友回答我們應(yīng)當(dāng)對(duì)挑食的小灰狗說(shuō)什么我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么從而讓他們明白不挑食才能身體好。
    活動(dòng)下來(lái),幼兒基本明白吃飯不挑食的道理,部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的,不挑食不是靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,也不是靠一日之功,要循序漸進(jìn),用行動(dòng)來(lái)證明。
    小班健康教案拖小豬篇三
    1、在說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)中嘗試跟著音樂(lè)用雙手搓洗身體的各個(gè)部位,感受洗澡的歡樂(lè)。
    2、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。
    ppt、音樂(lè)。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    嘗試跟著音樂(lè)用雙手搓洗身體的各個(gè)部位。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    幼兒嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的洗澡動(dòng)作。
    一、情境導(dǎo)入。
    師:今日天氣真不錯(cuò),跟著教師去草地上鍛煉身體吧,準(zhǔn)備好了沒(méi)有。
    (準(zhǔn)備好了)。
    師:拍手,手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),拍拍我的腿,啪啪啪,拍拍我的腿,啪啪啪,在親親我的腿,嗯么,在親親我的腿,嗯么,聲音響一點(diǎn),嗯么,再用手抓住你的腿,膠抓住拉,再換個(gè)腳抓住,我們?cè)偌哟箅y度快一點(diǎn),左邊右邊左邊右邊加快一點(diǎn),右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來(lái),一齊來(lái)運(yùn)動(dòng),耶!
    師:運(yùn)動(dòng)完,好累呀,請(qǐng)你們坐著休息一下。出了很多汗,這時(shí)候你zui想做什么。
    (洗澡)。
    二、動(dòng)作創(chuàng)編。
    1、幼兒討論、模仿洗澡動(dòng)作。
    師:洗澡應(yīng)當(dāng)洗哪里。
    (洗手臂、頭部等地方)。
    師:你們說(shuō)得真好!教師喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)邊洗澡,你們跟著教師一齊來(lái)試試吧。
    (教師示范洗手臂的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏模仿教師的動(dòng)作)。
    2、個(gè)別創(chuàng)編、互動(dòng)分享。
    (請(qǐng)幼兒做說(shuō)到的部位的動(dòng)作)。
    師:你們?cè)敢鈱W(xué)他的樣貌洗嗎。
    (嘗試跟著音樂(lè)做說(shuō)到的部位)。
    師:還有哪里需要洗干凈。
    (請(qǐng)幼兒嘗試不一樣的身體部位,并由其他幼兒進(jìn)行模仿)。
    師:我們?cè)囍颜f(shuō)到的地方都洗一下,圖片顯示哪里,我們就洗哪里,看哪個(gè)寶寶洗得zui干凈。
    小結(jié):你們都好棒,都能跟著音樂(lè)把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。
    3、幼兒團(tuán)體創(chuàng)編。
    師:請(qǐng)你聽(tīng)著音樂(lè)試試看吧。
    (鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)創(chuàng)編和別人不一樣的動(dòng)作)。
    小結(jié):好多寶寶都很會(huì)洗澡了,連很小的身體部位都能洗得干干凈凈,真棒。
    三、活動(dòng)延伸。
    師:洗得這么干凈,當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們,來(lái)吧,我們抹香香咯。
    小班健康教案拖小豬篇四
    2.培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)。
    3.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
    4.鞏固和加深對(duì)眼睛作用的認(rèn)識(shí),了解眼睛損傷給生活帶來(lái)的影響。
    1.幼兒人手一個(gè)小皮球。
    2.幼兒人手一個(gè)竹圈(直徑約25厘米,圈高約5厘米),并系有一根長(zhǎng)繩供拖拉用。
    3.在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。
    一、開(kāi)始部分。
    (一)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,走成一個(gè)大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走,歌詞為:走走走,走走走,走成一個(gè)大皮球)。能聽(tīng)口令"立定!"、"齊步走!"做出相應(yīng)的動(dòng)作。
    (二)游戲"撿皮球"。玩法為:幼兒站成圓形隊(duì),聽(tīng)教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場(chǎng)地上,教師迅速將球拋向場(chǎng)地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位,并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
    二、基本部分。
    (一)游戲"拖小豬"。教師交待游戲名稱和玩法:"今天我們玩一個(gè)游戲叫'拖小豬'你們手中的球就是小豬。待會(huì)兒,老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈,請(qǐng)小朋友用竹圈套住'小豬'后拉繩向前走,注意拖圈時(shí)不要讓'小豬'跑出圈外(教師可示范玩法)。如果'小豬'不聽(tīng)話,跑出來(lái),請(qǐng)小朋友趕快把它放進(jìn)圈里,然后繼續(xù)玩。"(必要時(shí)可讓幼兒示范1-2次)(二)幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo),并運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。
    (三)教師:"'小豬'要回家了,請(qǐng)小朋友把它趕回家,送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的筐替代)里去吧。"游戲結(jié)束,并作簡(jiǎn)單小結(jié)。
    三、結(jié)束部分。
    (一)游戲"小孩小孩真愛(ài)玩"。玩法:幼兒在場(chǎng)地上四散走,邊走邊念兒歌:"小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那。"等幼兒念完后,教師繼續(xù)念:"摸摸大樹(shù)(或滑梯等物)跑回來(lái)。"說(shuō)完最后一個(gè)字后,幼兒向指定方向跑去,直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。
    (二)評(píng)價(jià)、小結(jié)游戲情況后,幼兒隨教師離開(kāi)場(chǎng)地回教室。
    小班健康教案拖小豬篇五
    1.學(xué)習(xí)一口接一口地進(jìn)餐,知道正確的進(jìn)餐方法。
    2.積極參與活動(dòng),能邊念兒歌邊做模仿動(dòng)作。
    3.感受自己和同伴在游戲活動(dòng)中的快樂(lè)。
    4.初步了解健康的小常識(shí)。
    5.初步了解預(yù)防疾病的方法。
    1.小豬胸飾。蘋果等水果若干。
    2.課件:啊嗚啊嗚吃飯香。
    一、火車開(kāi)開(kāi)。
    老師扮演豬媽媽,幼兒扮演豬寶寶。
    師:今天天氣真好,媽媽想帶寶寶們到外婆家玩,好嗎?
    我們一起開(kāi)著火車出發(fā)吧!(做開(kāi)火車動(dòng)作)。
    (評(píng)析:小班幼兒喜歡游戲情景的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),教師利用胸飾,創(chuàng)設(shè)了故事情境,以“豬媽媽和豬寶寶到外婆家玩玩”導(dǎo)入活動(dòng),一下子就吸引了幼兒的興趣。)。
    二、外婆抱抱。
    師:小豬寶寶看,是誰(shuí)呀?(外婆)。
    另一老師扮演外婆說(shuō):“我的豬寶寶,外婆好喜歡你們呀,快來(lái)和外婆抱一抱?!?微笑著張開(kāi)雙臂做擁抱狀)“今天我請(qǐng)你們來(lái)吃東西”。
    (評(píng)析:教師以豬媽媽帶領(lǐng)豬寶寶去外婆家做客的故事情節(jié)展開(kāi)活動(dòng),使幼兒積極地投入到游戲中,在游戲中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)短的禮貌對(duì)話,并通過(guò)與外婆抱抱增強(qiáng)了情感的交流。這環(huán)節(jié)為下一環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)吃飯做好鋪墊。)。
    三、兒歌學(xué)學(xué)。
    師:豬寶寶,你知道外婆是怎樣吃飯的嗎?(結(jié)合故事:小豬胖胖,觀看課。
    件:啊嗚啊嗚吃飯香)。
    小結(jié):我們小豬要像外婆一樣,吃一口,咽一口,一口接一口地吃,吃的時(shí)候小心米粒不要掉出來(lái)。
    師:媽媽編了一首好聽(tīng)的兒歌:小豬吃飯,啊嗚啊嗚。小豬睡覺(jué),呼嚕呼嚕。
    (教師和幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作,表演給外婆看)。
    (評(píng)析:在看看說(shuō)說(shuō)做做的形式中學(xué)習(xí)吃飯,幼兒學(xué)得輕松、愉悅。教師以兒歌的形式幫助幼兒掌握一口一口地進(jìn)食的方法,適合小班幼兒動(dòng)靜交替的年齡特點(diǎn)。)。
    四、蘋果吃吃。
    外婆說(shuō):“寶寶們吃飯真干凈,今天我還要請(qǐng)你們吃蘋果呢。”
    幼兒每人拿一只蘋果模仿吃蘋果。
    蘋果吃完了,提醒幼兒把蘋果核放到紙簍里。
    (評(píng)析:讓幼兒模仿吃蘋果,幼兒興致盎然,吃得有模有樣。這一環(huán)節(jié)既幫助幼兒鞏固了吃東西的方法,又培養(yǎng)了幼兒講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。)。
    五、小寶睡睡。
    師:肚子吃得飽飽,閉上眼睛睡覺(jué)。寶寶是怎樣睡覺(jué)的?
    幼兒扮演小豬睡覺(jué)。
    師:天亮了,小豬起床了,我們快回家嘍!和外婆再見(jiàn)!
    (評(píng)析:鼓勵(lì)幼兒大膽想象,自由創(chuàng)編小豬睡覺(jué)的動(dòng)作,發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)新能力。)。
    1.小班幼兒處于直覺(jué)行動(dòng)思維階段,他們的`認(rèn)識(shí)活動(dòng)基本是在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的,因此根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我創(chuàng)設(shè)了幼兒生活中比較熟悉、喜愛(ài)的小豬角色,以豬媽媽帶領(lǐng)豬寶寶去外婆家做客的故事情節(jié)展開(kāi),讓幼兒在游戲中說(shuō)一說(shuō)、做一做,這種游戲化的情景調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中游戲。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終沉浸在游戲的快樂(lè)中,興趣盎然。
    2.活動(dòng)采用了課件、表演等多種生動(dòng)形象的方式,如:兒歌表演中,教師以“小豬吃飯,啊嗚啊嗚,小豬睡覺(jué),呼嚕呼嚕。”等形象生動(dòng)的語(yǔ)言和動(dòng)作,調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興致,有效地促進(jìn)了幼兒的整體發(fā)展,豐富了幼兒的感性知識(shí),萌發(fā)了幼兒美的感受。
    3.師生共同游戲,使師生關(guān)系協(xié)調(diào)、和諧?;顒?dòng)中教師以豬媽媽的角色,帶領(lǐng)幼兒展開(kāi)游戲,讓幼兒無(wú)拘無(wú)束地投入到活動(dòng)中,充分體現(xiàn)了教育的平等性。
    小班健康教案拖小豬篇六
    2、幼兒學(xué)說(shuō)故事中的象聲詞。
    師:小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。教師與幼兒共同邊做動(dòng)作邊說(shuō):洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。
    師:我來(lái)說(shuō),你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著,小朋友說(shuō),教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。(幼兒說(shuō)象聲詞,教師模仿幼兒的動(dòng)作,做小豬洗澡的動(dòng)作)。
    3、遷移故事中的情感,樂(lè)意做個(gè)愛(ài)干凈的小朋友。
    4、師:你們平時(shí)愛(ài)干凈嗎?你們是怎么愛(ài)干凈發(fā)呢?
    教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。教師說(shuō):我要來(lái)聞一聞,看看你們是不是真的很干凈,變成了干凈的小豬。(教師走到每一個(gè)幼兒的身邊,用鼻子聞聞)。最后,教師說(shuō):大家都很干凈,有香香的味道,但是有的小朋友衣服沒(méi)有換,還不夠干凈,希望你們都變成最干凈的小豬。
    小班健康教案拖小豬篇七
    我們班有很多家長(zhǎng)來(lái)幼兒園反應(yīng)孩子在家都不喜歡刷牙,一叫刷牙就跑。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、通過(guò)系列活動(dòng)使幼兒了解飯后漱口的重要性。
    2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成餐后漱口、刷牙的良好習(xí)慣。
    3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    4、初步了解健康的小常識(shí)。
    5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法,保護(hù)牙齒的意義和方法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、組織幼兒進(jìn)行〈小豬的牙齒〉游戲。
    2、收集一些幼兒的漱口水。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、活動(dòng)的導(dǎo)入。
    2、幼兒交流感受。
    3、出示收集的漱口水,引導(dǎo)幼兒觀察討論。
    聞味道,說(shuō)感受。
    看水里,找東西,認(rèn)識(shí)餐后刷牙的重要性。
    討論刷牙的好方法。
    4、行為的練習(xí)。
    引導(dǎo)幼兒了解掌握正確的漱口方法。
    5、聽(tīng)兒歌〈刷牙歌〉。
    教學(xué)反思。
    1、通過(guò)活動(dòng),幼兒了解了刷牙的重要性,但對(duì)如何保護(hù)牙齒的方法還不熟悉。
    2、教具準(zhǔn)備得不夠。
    小班健康教案拖小豬篇八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.學(xué)習(xí)塞內(nèi)衣的正確方法。
    2.了解塞好內(nèi)衣能不使小肚子和腰部著涼。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.穿衣褲的大娃娃一個(gè)。
    2.塞內(nèi)衣的示范性圖片。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1.出示肚子露出來(lái)、連打噴嚏的娃娃,引起討論。
    娃娃怎么會(huì)打噴嚏的?
    誰(shuí)來(lái)告訴娃娃應(yīng)該怎么做?(請(qǐng)幼兒上前幫娃娃塞內(nèi)衣。)小結(jié):前面塞塞,后面塞塞,娃娃就不會(huì)著涼了。
    2.練習(xí)塞內(nèi)衣。
    教師邊念兒歌邊示范塞內(nèi)衣:前面褲腰鼓起來(lái),內(nèi)衣包住小肚皮;后面褲腰鼓起來(lái),內(nèi)衣快快往里鉆;前前后后塞塞好,涼涼風(fēng)兒吹不著。
    幼兒跟著教師邊念兒歌邊塞內(nèi)衣。
    3.鞏固強(qiáng)化。
    教師把示范性圖片貼于盥洗室外,告訴幼兒:平時(shí)小便以后要檢查一下是否塞好內(nèi)衣。
    在日常活動(dòng)中,提醒幼兒塞好內(nèi)衣。
    小班健康教案拖小豬篇九
    模仿小動(dòng)物做動(dòng)作活動(dòng)身體,是小班幼兒的最愛(ài)?;顒?dòng)中,我借助于圖片和好玩的動(dòng)物頭飾,讓幼兒在歡快的兒歌中體驗(yàn)?zāi)7虏賻?lái)的歡樂(lè),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,身體各部位得到了必須的鍛煉。
    1.模仿集中趣味的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。
    2.能根據(jù)兒歌資料快速反應(yīng)做動(dòng)作。
    3.明白運(yùn)動(dòng)能使人健康。
    長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾若干;人體結(jié)構(gòu)圖一張;小動(dòng)物動(dòng)作掛圖一張;鈴鼓一個(gè)。
    1.引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動(dòng),引出活動(dòng)。
    (1)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)、試一試自我的身體的什么部位能動(dòng)教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn),在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動(dòng)的部位。
    (2)結(jié)合掛圖,引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。
    2.請(qǐng)幼兒一齊做模仿游戲:請(qǐng)你跟我這樣做。
    (1)教師邊說(shuō)邊示范動(dòng)作,幼兒邊說(shuō)便跟著教師做動(dòng)作。(張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。)。
    (2)請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒想出更多的動(dòng)作。
    3.引導(dǎo)幼兒開(kāi)開(kāi)心心動(dòng)起來(lái)。(幼兒每人選擇喜歡的動(dòng)物頭飾帶好)。
    (1)教師邊示范動(dòng)作邊念兒歌《動(dòng)起來(lái)》。
    附兒歌:
    動(dòng)起來(lái)。
    我是一只長(zhǎng)頸鹿,抬頭挺胸走。
    我是一只小小鳥(niǎo),飛呀飛的高。
    我是一頭小小象,摔著鼻子走。
    我是一只小白兔,輕呀輕輕跳。
    我是一只小花貓,喵、喵、喵。
    (2)鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)兒歌做動(dòng)作,活動(dòng)身體的各個(gè)部位。(教師和幼兒在場(chǎng)地中間四散站好)。
    教師拍鈴鼓,說(shuō)一句兒歌,幼兒做一個(gè)動(dòng)作,教師停止念兒歌,幼兒立即停止動(dòng)作,無(wú)論什么動(dòng)作,每人要堅(jiān)持原動(dòng)作,靜止不動(dòng)。
    活動(dòng)延伸:
    可根據(jù)兒歌創(chuàng)編其他小動(dòng)物的動(dòng)作,反復(fù)進(jìn)行游戲。
    活動(dòng)反思:
    孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,他們喜歡像小鳥(niǎo)一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。
    小班健康教案拖小豬篇十
    1、引導(dǎo)幼兒知道蚊子給我們的生活帶來(lái)的危害。
    2、引導(dǎo)幼兒要講衛(wèi)生,愛(ài)清潔?;顒?dòng)準(zhǔn)備:圖片:小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過(guò)程》。
    3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    4、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
    一、出示圖片:小明生病了引導(dǎo)幼兒思考:小明為什么生病了?
    二、出示圖片《蚊子叮人的過(guò)程》,引導(dǎo)幼兒思考被蚊子咬了會(huì)怎樣?教師介紹小明生病的情況。
    三、啟發(fā)幼兒討論:蚊子喜歡生活在什么地方?引導(dǎo)幼兒了解蚊子喜歡生活在臟、亂、臭的地方。如:垃圾堆里、地上、臟水中等。
    四、以競(jìng)賽的形式,讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃?
    1.不去臟、亂、臭的地方
    2.每天出門要涂驅(qū)蚊的藥水。
    3.出門要穿長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲。
    4.家里要清潔,噴灑殺蟲(chóng)劑。
    五、請(qǐng)小朋友一起總結(jié),并回家告訴爸爸媽媽。
    本次活動(dòng),我主要運(yùn)用了故事啟迪法、親身體驗(yàn)法等教學(xué)活動(dòng),幼兒不僅知道了就餐前洗手的重要性,而且學(xué)會(huì)了洗手的正確方法,并初步有了吃東西前要洗手的意識(shí)。小班孩子年齡小,記得快忘得也快,我交待家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)幼兒習(xí)慣的強(qiáng)化和監(jiān)督。我想要是能用上孩子們喜歡的動(dòng)畫人物講訴吃東西前不洗手會(huì)有啥壞處,并用視頻動(dòng)畫演示正確的洗手方法,孩子們可能會(huì)記得更牢固。
    小班健康教案拖小豬篇十一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.通過(guò)有趣的故事教育幼兒在吃飯的時(shí)候我們蔬菜也要吃的,不能挑出來(lái)。
    2.逐步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃蔬菜的良好習(xí)慣。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入活動(dòng)。
    教師講述一件小事:有一天午餐吃的是火腿青菜,對(duì)于很多小朋友來(lái)說(shuō),都不愛(ài)吃,把青菜都往桌子上扔。
    1.這時(shí)教師出示小白兔頭飾,師:“這時(shí),你們看誰(shuí)來(lái)了呀?”
    2.師:小白兔給我們帶來(lái)了一樣禮物,看看,是什么呀?青菜。
    3.你們喜不喜歡吃青菜呀?能不能把它們吃完呢?小朋友可來(lái)勁了,都想吃青菜,吃的可香了。
    二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種各樣的蔬菜。
    提問(wèn):寶寶們,你們平時(shí)最愛(ài)吃什么蔬菜呀?分別請(qǐng)三個(gè)小朋友來(lái)回答,教師再進(jìn)行小結(jié)。
    提問(wèn):可是你們吃飯?jiān)诔燥埖臅r(shí)候老師發(fā)現(xiàn)有些寶寶不愛(ài)吃蔬菜,就吃米飯和葷菜了?
    讓幼兒知道在吃飯的時(shí)候不能挑食,食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜,都是很有營(yíng)養(yǎng)的。所以我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候都要將蔬菜寶寶吃掉,這樣我們的身體才會(huì)棒棒的,長(zhǎng)的高高的。
    三、
    游戲:我愛(ài)吃蔬菜。
    讓孩子們?cè)谥形绯燥埖臅r(shí)候比賽,看看誰(shuí)能把碗里的飯菜吃得最干凈。
    小班健康教案拖小豬篇十二
    1.懂得保護(hù)自己的耳朵,并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法。
    2.知道3月3日是愛(ài)耳日,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
    3.初步了解健康的小常識(shí)。
    4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    5.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
    多媒體、樂(lè)器
    摸摸小耳朵,猜謎語(yǔ):左一片,右一片,隔座山兒看不見(jiàn)。
    1.介紹耳朵的作用:小朋友你們知道耳朵是用來(lái)干嗎的嗎?(幼兒回答)先請(qǐng)幼兒用耳朵去聽(tīng)音樂(lè),然后請(qǐng)幼兒用雙手捂住耳朵,感受一下能否聽(tīng)到聲音。
    2.幼兒講感受,知道耳朵的作用很大,可以聽(tīng)出不同的聲音。
    3.播放各種動(dòng)物的聲音,讓幼兒聽(tīng)辨。
    4.請(qǐng)幼兒閉上眼睛,請(qǐng)一位小朋友們熟悉的老師說(shuō)一句話,讓幼兒猜測(cè),再次體會(huì)耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音。
    5.教師小結(jié):耳朵的作用很大,可以聽(tīng)見(jiàn)不同的聲音。
    1.那耳多對(duì)我們重不重要?。?BR>    2.耳朵對(duì)我們來(lái)講真的很重要,那我們?cè)谏钪幸鯓尤ケWo(hù)自己的耳朵呢(請(qǐng)幼兒回答)
    3.我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢?
    (1)防藥物中毒。藥雖然能治病,但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用,吃的量過(guò)大或不適當(dāng),會(huì)造成聽(tīng)力下降,甚至耳聾。 因此,小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用,千萬(wàn)別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒(méi)毛病,每年也應(yīng)去體檢一兩次。
    (2)防噪聲。過(guò)大的聲音,刺耳的聲音都是噪聲,它們能損害人的聽(tīng)力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí),可用手把耳堵住,并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽(tīng)收音機(jī)。
    (3)防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí),應(yīng)特別注意,防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺(jué)耳里進(jìn)水,應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳,讓水流出來(lái),或用棉球棍輕輕放進(jìn)去,把水吸出來(lái)。
    (4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵,打嘴巴都對(duì)耳有害。
    (5)不挖耳。有些小朋友愛(ài)用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳,這是不好的習(xí)慣,應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
    (6)不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼,佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物,這對(duì)耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩,上邊掛個(gè)金屬物,玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。
    (7)了解3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日,增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。
    師:3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天,小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵,不能將東西塞進(jìn)耳朵,說(shuō)話要輕聲,不大聲說(shuō)話等。