通過總結(jié)，我們可以更好地認識自己，明確目標，提高自我認知的能力。慎重選擇總結(jié)的角度和重點，不要忽略重要的部分。范文中的亮點和優(yōu)勢值得我們學習和借鑒，幫助我們寫出更加優(yōu)秀的總結(jié)。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇一
本學年度書畫興趣小組以學校的工作計劃為依據(jù)，按照學生的特長出發(fā)，重點培訓書法，繪畫的尖子生，平時讓他們進行課后的練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本。著重發(fā)展他們的個性特長。
通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚。下面就這學期工作作一個總結(jié)：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前學書法只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。
為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學期一開始，每周組織興趣小組的學生在指定教室訓練一次，對低年級學生進行書法的基礎知識和基本技能的訓練，這部分的學生在以前并沒有經(jīng)過相應的培訓，只是憑著好奇心，興趣來學習，所以要從零開始，循序漸進。
對高年級的學生進行提高訓練，針對他們的不同情況，引導他們選擇合適的字帖進行臨摹及創(chuàng)作。經(jīng)過師生的共同努力，全體學員的繪畫水平有了進一步的提高。
在書畫小組中不但培養(yǎng)學生的書法技能，還引導學生掌握了許多書畫的基本知識，使他們的知識面得到很大的拓展。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手及展示才華的機會。校內(nèi)舉行現(xiàn)場漢字書寫大賽，書法組的同學取得了優(yōu)秀成績，一二三等將的學生比比皆是。參加福建省首屆漢字書寫大賽思明區(qū)初賽，選送的六位選手都取得了優(yōu)秀的成績，拿到了一二等獎的好成績。朱立凡的毛筆參加了愛心義賣。
葉煒皓等五位同學參加市現(xiàn)場毛筆書法大賽，榮獲三等獎。讓學生學以致用，展示了他們的才華，當然也更增加他們的學習興趣。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇二
我校排球的訓練，是在銜接小學階段基礎動作的基礎上，努力發(fā)展其戰(zhàn)術(shù)意識，充分強化技術(shù)的組合的'綜合訓練。隊員往往會出現(xiàn)單打獨斗、滿場飛、集體配合不默契的現(xiàn)象。為了體現(xiàn)集體戰(zhàn)斗力，我在訓練中采用一個中心、兩套準備、三線進攻、四個注意事項，取得了較好進攻與防守的效果。具體操作如下：
以任何隊員都有責任不放棄每一次得分為中心。在技戰(zhàn)術(shù)訓練中以各種墊傳球方法為中心，采用單項競賽法，充分激勵隊員完成教學任務。具體方法是：在掌握基本動作練習的基礎上，采用單位時間內(nèi)完成的基數(shù)，獎優(yōu)罰劣，鼓勵每位隊員在練習時認識到自己有責任完成練習，不放棄每一次機會。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。但是比賽是千變?nèi)f化的，因此做好陣地戰(zhàn)和區(qū)域戰(zhàn)的準備，以不變應萬變，往往會取得意想不到的效果。陣地戰(zhàn)時，要求隊員認真防守住自己的區(qū)域，并及時與隊友配合完成每一次進攻和防守。區(qū)域戰(zhàn)時運用個人能力，與隊友合作完成每一次進攻和防守。
進攻點越多，越能造成威脅，因此，訓練要側(cè)重前后排進攻與配合能力，做到以二傳為核心，發(fā)揮傳、墊、扣的基礎配合，全面進攻，全面開花，造成對方顧此失彼，再尋機得分。
每個人都有自己的任務，但從全局考慮，每位隊員還應完成以下四個方面的使命：
1、隨時注意接球，完成區(qū)域戰(zhàn)術(shù)銜接。
2、隨時注意傳球，傳給機會最好的隊友完成進攻或防守進攻。
3、隨時準備進攻，進會稍縱即逝，要抓住機會完成任務。
4、隨時準備為隊友創(chuàng)造良好的機會，充分發(fā)揮集體的力量，打開局面或擴大戰(zhàn)果。
隊員在本學期的訓練中技戰(zhàn)術(shù)有了很大的提高，個人技術(shù)、身體素質(zhì)有了明顯的提高，相互之間的配合逐漸有了默契。但在比賽中身體對抗性不強、心理素質(zhì)還需要很大的提高，在下一期的排球訓練中，必須加大力度，主要以提高力量、速度、耐力等身體素質(zhì)為主，培養(yǎng)學生的積極性，進一步提高技戰(zhàn)術(shù)水平，爭取在以后的比賽中取得優(yōu)異的成績。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇三
為了陶冶學生的情趣，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學期一開始，兒童畫興趣小組在重新組建后又開始活動。
每周組織興趣小組的學生在畫室訓練兩次，每次都有每次的訓練內(nèi)容，對學生進行兒童畫的基礎知識和基礎能力方面的基礎訓練。由于學生具有一定的美術(shù)興趣，有部分學生還具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平水平有了進一步的提高。
為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行美術(shù)作品展示，并組織學生參加各級各類上級部門組織的各種書畫比賽。表現(xiàn)突出的同學我們給予表揚和獎勵，達到表優(yōu)促劣的目的。正因為如此學生的訓練積極性與日俱增。由于學生們的刻苦訓練，知識技能有了進一步地提高。
一份付出一份收獲，許多學生的作品多次在校內(nèi)展出。獲得老師和同學的稱贊。當然在這一學期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學生的臨場發(fā)揮不好等。在下學期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇四
為使“讓讀書成為習慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動，在我校扎實有效地開展，我們將其與學校日常工作相結(jié)合：即與德育工作相結(jié)合，與文道早餐相結(jié)合，與課堂教學相結(jié)合，將讀書活動滲透到教育教學各個方面，達到潤物細無聲的效果。
書籍是人類進步的階梯，也是人類精神文明成果的載體。優(yōu)秀的書籍既能幫助學生增長知識，又能陶冶學生的心性。以讀書為契機，行育人之舉措，打造書香校園，這是我校多年來教育教學的一項重要內(nèi)容。本學期，我們結(jié)合以往的組織經(jīng)驗加大力度構(gòu)建全新的工作思路:精心組織，精心設計，做到規(guī)范化、科學化、系列化，并且努力拓寬渠道，力使讀書活動在原有的基礎上，開展了“讓讀書成為習慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動。讓學生的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，使我校讀書活動在原有的基礎上又上一個新臺階。
每周四下午第三節(jié)課為我校四、五年級學生的校園文化活動時間，教師平時做到嚴格控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設了一個寬松的讀書環(huán)境，從而將學生在校園閱讀空間向家庭閱讀空間拓展。
活動是打造書香校園的載體?；顒幽軌驙I造一種競爭、合作、自主、參與的氣氛，這種氣氛能點燃興趣的火花，同時，豐富多元的讀書活動也為師生提供了一個廣闊的展示自我的平臺，為此學校積極開展了關于學生讀書活動的各類競賽與交流，如設計讀書格言、讀書知識競賽、演講比賽、現(xiàn)場作文比賽、征文比賽、出讀書園地、黑板報評比等系列活動，激發(fā)了學生的閱讀興趣，使讀書的'形式更加多樣，讀書的樂趣更加雋永、綿長。
讀書活動的開展，提高了學生的綜合素質(zhì)。我們堅信孩子與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵、有發(fā)展。今后我們要在原有的基礎上，繼續(xù)把讀書活動進一步搞好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇五
經(jīng)過一個學期的學習和鍛煉，學生都取得了一定的進步，提高了自己的綜合素質(zhì)?；仡欉@一學期，興趣小組活動的總結(jié)如下：
根據(jù)學生的特點選擇了電子小報的制作（主要使用軟件是microsoftword）、動畫制作（主要使用軟件是flash8）。
作為輔導教師每次均能提前到達微機教室，做好本節(jié)課的準備工作，學生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假。及時記錄每次學生訓練的出勤情況.
為了便于管理，在每次上課時都能和學生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優(yōu)秀、訓練時間不浪費、訓練效果良好。課前精心準備，備好教學內(nèi)容和備好學生，以便取得更好的輔導效果。
盡管有了一些進步，但信息技術(shù)興趣小組還是存在著不足：
（1）學生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。
（2）授課的內(nèi)容還需進一步的精選。
下學期打算：在進一步加強信息技術(shù)操作技能訓練的同時，盡最大的努力提高學生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品,并在ps和falsh制作方面有所突破。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇六
為檢查教師課堂朗讀教學的成效，引起教師對朗讀教學的重視，不斷提升自我朗讀教學的水平;為發(fā)展學生的語言能力，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感;為激發(fā)學生讀課文的興趣，養(yǎng)成愛讀書的習慣，促進學生朗讀水平的提高，依據(jù)我校工作行事歷，我校教導處特舉行一二年級小學生朗讀比賽。
這次朗讀比賽，有很多令人感動和值得學習的亮點。根據(jù)兩個年級的不同特點，學校分年級分別選取了本期課文中的一個片段作為朗讀的材料，從兩個年級學生朗讀的不同表現(xiàn)來看，無論是老師對文章感情的把握和指引，還是孩子們用心地揣摩和表達方面，都有許多怦然心動的感動和引人遐想的回味。
這次朗讀比賽，確實有許多令人感動和欣喜的地方，但也還存在一些不足之處。主要表現(xiàn)在每個年級各班之間存在著一些差距，尤其是在朗讀過程中出現(xiàn)的語速把握、感情流露和音準問題。
首先說說語速適當和感情真摯的問題。雖然每個老師對每篇文章有著不同的理解，我們的教學尊重個性化地理解教材，但一篇文章所表達的主要感情是有共性的，一篇文章朗讀的感情基調(diào)也是有共性的。
其次說說朗讀的音準問題。有感情地朗讀能與作者和文本產(chǎn)生共鳴，也能引起聽者的'共鳴。但一篇文章朗讀得好與不好，除了感情，最基本最重要的一點就是咬字吐字的準確性。想想，一篇文章連續(xù)出現(xiàn)字音錯誤，變調(diào)錯誤，會讓聽者什么感受?在本次的朗讀比賽中，暴露出來的音準問題主要是生字的讀音、多音字、兒化音以及兩個上聲連讀的變調(diào)，還有前鼻音和后鼻音的區(qū)分，平舌音和翹舌音的區(qū)分有些班級的學生也存在一些問題，這里就不再一一列舉了。希望老師們今后在學生的生字讀音和連讀變調(diào)方面多下功夫，盡量避免或減少字音朗讀的錯誤，做到吐詞清楚，發(fā)音標準，把語文基礎知識的教學落到實處。
總的來說，這次朗讀比賽，老師們和孩子們都很重視，都能積極地投入到朗讀比賽的訓練中去，讓孩子們的朗讀得到更好地訓練，使朗讀能力得到進一步提高。新課標強調(diào)，朗讀、感悟是閱讀教學的重點，可見朗讀教學對于學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著多么重要的作用。本次活動有力地推進了我校的朗讀教學，使學生的朗讀水平和語文綜合能力得到更有效地提升!
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇七
在美術(shù)興趣小組成立初，我就決定在成員中選拔幾位有一定繪畫才能的學生，讓低年級的他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓練；而大部分的學生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。
在興趣小組的活動中,我特別注意保護學生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使低年級的學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展。
本學期興趣活動主要是針對每個階段學生的年齡特點及其興趣愛好，將興趣小組培訓的主題為卡通畫。由于低年級學生年齡和繪畫基礎部分都比較低，因此，低年級的學生以基本的卡通人像畫為主學習和訓練，通過這些訓練提高了學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學生健康良好的審美觀，提高了學生對美術(shù)學習的興趣和積極性。高年級的學生對繪畫已有了一些基礎，因此，學習的主要內(nèi)容是加強對卡通人物和環(huán)境結(jié)合的訓練和作品創(chuàng)作。
在本學期中進行彩色卡通畫訓練，在卡通繪畫創(chuàng)作著重進行了結(jié)合油畫棒、水溶性油畫棒、水粉等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了學生對繪畫工具、材料的認識，也豐富了作品的效果。同時重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)展自己獨特的見解。
在美術(shù)教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
有人說,美術(shù)組活動就應該以繪畫為主,培養(yǎng)學生繪畫能力和技巧.我不這么認為。我覺得美術(shù)組的活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎上,經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花。
美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術(shù)的同學深入學習美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學習的信心和決心。
在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我們的工作還存在不足，我期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發(fā)展！
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇八
一年來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好美術(shù)興趣小組教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把2008年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
平時積極參加領導班子會議，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。每周安排一次美術(shù)興趣小組培訓，從不缺課。服從安排，人際關系融洽。不亂收費，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種美術(shù)雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時審閱作品，并及時的反饋。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習別的老師的美術(shù)教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每月聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一年來，我在學校開了一次公開課。課通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，在這次農(nóng)村組學生命題繪畫中團體總分第七名，其中六年級組王嬌同學全縣第三名。他們的好也就是我的好這次的好評我也受到各位老師及領導的好評。
以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇九
一年來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好美術(shù)興趣小組教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把xxxx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
平時積極參加領導班子會議，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。每周安排一次美術(shù)興趣小組培訓，從不缺課。服從安排，人際關系融洽。不亂收費，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種美術(shù)雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時審閱作品，并及時的反饋。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習別的老師的美術(shù)教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每月聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一年來，我在學校開了一次公開課。課通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，在這次農(nóng)村組學生命題繪畫中團體總分第七名，其中六年級組王嬌同學全縣第三名。他們的好也就是我的好這次的好評我也受到各位老師及領導的好評。
以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇十
一年來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好美術(shù)興趣小組教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把20xx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
平時積極參加領導班子會議，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。每周安排一次美術(shù)興趣小組培訓，從不缺課。服從安排，人際關系融洽。不亂收費，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種美術(shù)雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時審閱作品，并及時的反饋。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習別的老師的美術(shù)教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每月聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一年來，我在學校開了一次公開課。課通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，在這次農(nóng)村組學生命題繪畫中團體總分第七名，其中六年級組王嬌同學全縣第三名。他們的好也就是我的好這次的好評我也受到各位老師及領導的好評。
以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇十一
根據(jù)期初制定的計劃，我認真開展了教學工作。在缺乏經(jīng)驗，缺少材料的基礎上，不斷琢磨，不斷學習。有了一點自己的心得和收獲?，F(xiàn)將活動小結(jié)如下：
布貼畫不是獨立的手工課，它的內(nèi)容和形式和其他課程有交叉，但價值取向和功能是相對獨立的。我在教學中遵循了以下幾個原則：
1、關注興趣。學生在教學中只有對所學的內(nèi)容感興趣，才能夠產(chǎn)生主動學習、主動探究的心思，才有可能學好。興趣是最好的老師，而好動是兒童的天性。動手操作是學生最感興趣的形式，也是小學美術(shù)學科體現(xiàn)得最為充分的一個方面，手工制作的直觀性、形象性、靈活性都比較強，特別是布貼畫的動手，更符合少年兒童好動的天性。
2、回歸生活。學校課程建設回歸兒童的生活世界，向真實生活情景轉(zhuǎn)化，是當今世界課程改革的一大趨勢。布貼畫等手工活動必須最大限度地回歸兒童的生活世界。從學生真實的生活世界中選取那些具有一定的生動化、活潑化、擬人化為核心來設計課程內(nèi)容。這是布貼畫設計內(nèi)容時必須堅持的一條最基本的準則。
1、收集材料，了解工具、布料的特性。
制作布貼畫最基礎的材料無疑是布料，這類材料在老師幫助下，學生可以收集到，平常老師也主動收集。此外還為美術(shù)興趣小組成員在淘寶網(wǎng)上購買各種碎布料。在教學中我們引導學生按布料的不同類別開展學習活動，使學生在有限的學習時間里建立起對各種碎布料的感性認識。從布料的色調(diào)來分：冷色調(diào)、暖色調(diào)、亮色調(diào)、暗色調(diào)、灰色調(diào)等布料。從布料的圖案區(qū)分：單色布、花布等。
制作布貼畫的工具一般包括有剪刀、膠水等，布貼畫的創(chuàng)作主材料包含很廣，一切可以利用的棉、麻、毛、化纖等碎布雜物材料皆可視為創(chuàng)作的好材料。但是為了是學生更好地利用各種布料，對于任何手工制作而言，有了材料其實并不等于學生就能創(chuàng)作出很好的作品來，學生們常常對那些色彩鮮艷、干凈、圖案華麗的材料感興趣，而對于色彩樸素、平實的材料缺少感悟，因此教學的引領作用就十分重要。
2、布貼畫制作技法引領。
風景是布貼畫常常表現(xiàn)的題材，因為風景畫中的形狀較為簡單，而且層次、色彩比較鮮明。我先請同學和我一起制作風景布貼畫，以熟悉各種布料的特性。
然后讓學生從對比入手，先主體后背景，逐步深入刻畫，并運用好花布本身的色彩、紋理、質(zhì)感。因為這是制作布貼畫的一個法寶。
經(jīng)過一段時間的探究學習，學生基本掌握了風景布貼畫的方法步驟。同時我們也確定了布貼畫的制作方法。
（1）構(gòu)圖：確定要表現(xiàn)的風景內(nèi)容；
（2）畫草稿（有主景、有背景）；
（3）根據(jù)畫面要表現(xiàn)的景物，選擇布料的顏色、質(zhì)地；
（4）按照風景的遠近層次進行粘貼。
然后在此基礎上添加卡通人物，讓學生從簡單的風景布貼畫向卡通人物布貼畫過度。
在這一教學過程中，著重強調(diào)粘貼的次序：遠景——中景――近景。為以后的民族服飾布貼畫打下基礎。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇十二
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間學期就結(jié)束了。為了培養(yǎng)學生動手操作能力和身體協(xié)調(diào)能力，掌握一門技能，以便將來更好地融入社會。這學期有八個興趣小組，分別是籃球、田徑、編織、刺繡、剪紙、節(jié)奏、電腦、書法。興趣小組的教師有、劉、顏、張、和萬元源。
從這個學期開始，我接手了學校興趣小組的管理工作。由于這是我第一次做這項工作，我需要認真總結(jié)這學期的工作，以便揚長避短，更好地在學校開展興趣小組活動。這學期的管理工作總結(jié)如下：
首先，為每個小組制定計劃，并及時提交。
在確定好人員和群體的基礎上，在學年開始時制定詳細的興趣小組活動計劃，提交檢查，并納入教學管理評分。
第二，召開小組導師會議。
第三周會召開興趣小組會議，強調(diào)本學期的目標任務，征求老師的意見，對如何上好授課課給出好的意見，對學校的要求提出建議。并與全體教師簽訂了課堂教學安全責任書。
第三，加強日常管理。
這學期的興趣班必須每一節(jié)都要檢查，教學內(nèi)容、教學態(tài)度、日常管理都要記錄下來，納入教學常規(guī)遵守情況的考核。違反教學常規(guī)的教師將受到處罰，每違反一次扣0.5分。
第四，查看班級記錄。
所有導師要認真記錄興趣小組的活動，詳細記錄加分，記錄不嚴重扣分?，F(xiàn)在所有的記錄都收集好了，發(fā)現(xiàn)節(jié)奏隊的記錄是最認真最詳細的。
動詞（verb的縮寫）作品評價。
本學期學生作品及時總結(jié)檢查，分為一個期中和一個期末。教師被組織起來評估每組作品的數(shù)量和質(zhì)量。對優(yōu)秀的老師給予鼓勵和表揚。盡量每學期舉辦一次二類展覽。并及時做好宣傳工作，提高我校知名度。
(a)存在缺點：
1.在檢查過程中，發(fā)現(xiàn)有些小組沒有及時到位，老師沒有及時進入教室，導致學生沒有及時到位。這個一定要在下學期提醒老師。
2.教師的教學應嚴格規(guī)劃，學生應接受扎實有效的各種技能培訓。
3.學校要給學生提供一個展示成績的平臺，讓他們的成績得到學校領導的認可。
只有不斷反思自己的工作，才能收獲更多。開展興趣小組活動是素質(zhì)教育的需要，也是兒童德、智、體、美、勞全面健康發(fā)展的需要。因此，為了使學生能夠發(fā)展自己的愛好，培養(yǎng)自己的特長，提高自己的綜合素質(zhì)，我們學校堅持開展興趣小組活動。我是中學信息技術(shù)興趣小組的老師。經(jīng)過半個學期的學習和鍛煉，學生取得了一定的進步，綜合素質(zhì)也有所提高?；仡欉@學期，小組活動的內(nèi)容主要如下：
學會用繪圖工具畫畫，了解如何使用電腦。
/u畫圖的一些較復雜的應用。練習中英文輸入，學習用智能abc輸入法輸入漢字。學會盲打，學會各種特殊符號鍵和標點符號的錄入。
(二)學生收獲：
由于七、八年級的學生已有一定的計算機基礎，已基本能掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。經(jīng)常安排進行英文全篇的綜合練習(區(qū)分大小寫、格式)。
(三)今后活動的改進和打算：
(七、八年級)在訓練電腦繪畫、打字的同時，也安排時間讓學生學習如何用word編輯小報，引導學生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)自主學習、主動學習的志趣和情感。
(四)感受和建議：
信息技術(shù)是學生十分喜歡的課程之一，也是一門較綜合性的課程，光靠學習興趣是不夠的，比如說電腦繪畫，既要具備一定技術(shù)性(即鼠標的熟練操作)，又要具備一定的審美意識(即圖畫的創(chuàng)作性)。再比如說漢字的錄入，一篇完整的文章，其中有40%的字讀不出來，運用拼音輸入法輸入就解決不了了。就有那么幾個同學，聲母或韻母搞錯了，一個字經(jīng)常半天打不出來，所以說語文一定要學好。練習打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，(速度200/分，正確率60%)的同學和(速度80/分，正確率98%)的'同學，我們寧可舍前求后。
興趣小組活動的開展，大大提高了學生的綜合素質(zhì)。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇十三
中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典更是燦若星河，這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，可以說是一份寶貴的精神財富，利用這份寶貴的精神財富，讓孩子們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學做人是我們開展經(jīng)典誦讀活動的初衷?；顒拥膶嵤缜屣L滌蕩校園，于無形中凈化著每一個人的心性。我們以極大的`熱情投入到研究和實驗中，引領學生們走進文化經(jīng)典的圣殿，汲取精神的營養(yǎng)。半年來，我們欣喜地聽著，看著，感受著經(jīng)典帶給孩子們的種種歡娛和教益，并時時為身邊的一個個小小鏡頭感動著，感染著，可以說，是經(jīng)典誦讀讓書香滿校園，是經(jīng)典誦讀讓孩子們從此受益終身。下面就一學期來的活動情況做一下小結(jié)：
一、在平時的誦讀訓練中注重對學生的朗誦技巧進行了培訓。
1、停頓不管是說話或朗讀很自然都要換氣，就是話與話之間的停頓時間。此停頓不只是生理上的需要，也可用來表情達意，使聽話的人更能領略說話者或朗讀者的意思。停頓時間的長短與段落、句子與標點符號都有關連。段落與段落之間的停頓時間最長，接著是句子與句子之間，而標點停頓的時間則較短。
2、速度文章的體裁和內(nèi)容影響朗讀的速度，通常表現(xiàn)高興、緊張、害怕、激動、憤怒等內(nèi)容時速度較快，悲傷、失望、生病、哭泣等內(nèi)容的速度較慢。不過，跟停頓一樣，速度也不是堅守原則一成不變。為了更準確表達作品的情感，可隨時有變通的處理方式，務必要靈活運用。
3、輕重因為重讀的字詞不同，感覺所強調(diào)的重點就不一樣，重音用得適切，可以使語句的意思更加鮮明，而表達不同的意義。
4、升降升降指的是語句里的聲音高、低、升、降的變化。語句里有了這些變化，才會有動聽的語調(diào)。所謂聲音的高低升降就是抑、揚、頓、挫的搭配。搭配得宜，節(jié)奏感好，詞句就富有音樂的美感。句調(diào)的升降變化，雖是對整句說的，但是一句話句調(diào)特別顯著的變化，卻是表現(xiàn)在最末一個音節(jié)上。一般句調(diào)有四種變化：高升調(diào)、降抑調(diào)、平直調(diào)、曲折調(diào)。
二、開展豐富多彩的興趣活動，培養(yǎng)欣賞、誦讀的能力。
結(jié)合國慶節(jié)，開展了愛國詩篇誦讀和“愛我家長”演講比賽，抒情散文的誦讀指導，輔導尊老敬老的節(jié)目主持，寫景散文的誦讀，即興演講培訓，“我愛我家”口頭作文，自定話題口語交際，“實中——我們的家”演講，舉辦辭舊迎新誦詩會，開展自選主題演講和節(jié)目主持人比賽，規(guī)定主題演講和節(jié)目主持人比賽。
時間過得很快，一個學期很快就要在緊張而繁忙的工作中結(jié)束了。在學期開學初，在校領導的帶領下，我們組建了演講朗誦活動小組，并很快地定制了學期計劃和活動安排表，學生和老師也以嶄新的姿態(tài)進入了自己的活動小組。在開展活動的期間，我認真做好學生的考勤工作和教學工作，學生們也很好地配合我較好地完成了這項工作。在上課的時候?qū)W生進行細心的輔導，對于她們提出的疑難問題盡量解答。再者，因為生活空間的局限性，學生的視野還不夠廣闊，我經(jīng)常充分收集有關適合兒童朗誦類的作品供學生進行欣賞，這樣能使學生在學的同時能夠感受另一種氛圍，并對演講朗誦產(chǎn)生濃厚的興趣。本學期對學生的演講朗誦技巧進行了培訓，主要是從以下幾方面：
1、停頓。
不管是說話或演講朗誦很自然都要換氣，就是話與話之間的停頓時間。此停頓不只是生理上的需要，也可用來表情達意，使聽話的人更能領略說話者或演講朗誦者的意思。停頓時間的長短與段落、句子與標點符號都有關連。段落與段落之間的停頓時間最長，接著是句子與句子之間，而標點停頓的時間則較短。
2、速度。
文章的體裁和內(nèi)容影響朗讀的速度，通常表現(xiàn)高興、緊張、害怕、激動、憤怒等內(nèi)容時速度較快，悲傷、失望、生病、哭泣等內(nèi)容的速度較慢。不過，跟停頓一樣，速度也不是堅守原則一成不變。為了更準確表達作品的情感，可隨時有變通的處理方式，務必要靈活運用。
3、輕重。
因為重讀的字詞不同，感覺所強調(diào)的重點就不一樣，重音用得適切，可以使語句的意思更加鮮明，而表達不同的意義。
4、升降。
升降指的是語句里的聲音高、低、升、降的變化。語句里有了這些變化，才會有動聽的語調(diào)。所謂聲音的高低升降就是抑、揚、頓、挫的搭配。搭配得宜，節(jié)奏感好，詞句就富有音樂的美感。句調(diào)的升降變化，雖是對整句說的，但是一句話句調(diào)特別顯著的變化，卻是表現(xiàn)在最末一個音節(jié)上。一般句調(diào)有四種變化：高升調(diào)、降抑調(diào)、平直調(diào)、曲折調(diào)。
演講朗誦是一種美讀，可以刺激聽者的興趣，并在情緒上引起共鳴作用。詩歌朗誦活動具有獨特的促進小學生語言發(fā)展和想象力的功能。因此，在今后的語文教學中，我會繼續(xù)重視對學生朗誦的培養(yǎng)，用演講朗誦促進孩子語文素養(yǎng)、作文能力的提高，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的思維和想象力。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇十四
經(jīng)過一個學期的學習和鍛煉，學生都取得了一定的進步，提高了自己的綜合素質(zhì)。回顧這一學期，興趣小組活動的總結(jié)如下：
根據(jù)學生的特點選擇了電子小報的制作、動畫制作（主要使用軟件是flash8）。
作為輔導教師每次均能提前到達微機教室，做好本節(jié)課的準備工作，學生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假。及時記錄每次學生訓練的出勤情況。
為了便于管理，在每次上課時都能和學生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優(yōu)秀、訓練時間不浪費、訓練效果良好。課前精心準備，備好教學內(nèi)容和備好學生，以便取得更好的輔導效果。
盡管有了一些進步，但信息技術(shù)興趣小組還是存在著不足：
（1）學生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。
（2）授課的內(nèi)容還需進一步的精選。
下學期打算：在進一步加強信息技術(shù)操作技能訓練的同時，盡最大的努力提高學生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品，并在ps和falsh制作方面有所突破。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇十五
以學生自主活動為主。從社會生活的實際需要和學生身心健康發(fā)展的規(guī)律出發(fā)。通過靈活多樣、生動活潑的朗誦活動，促進兒童語言發(fā)展和想象力,培養(yǎng)學生健康的個性，促進學生素質(zhì)的全面提高。
1、掌握詩歌朗誦技巧；
2、學會欣賞詩歌，會用富有感情的語調(diào)朗誦作品，感受詩歌的情趣。
3、訓練過程中讓學生逐步具有朗讀的能力，增強社會責任感。
1、掌握詩歌朗誦技巧。
2、學會朗誦詩歌。
施陽蕾張陳躍周文肖。
2-5年級學生，每班由班主任推薦2位，共計劃20人。
每周四下午第三節(jié)課（單周為二年級，雙周為三、四、五年級）。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇十六
一、指導思想：
從社會生活的實際需要和學生身心健康發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，在教師輔導下，以學生自主活動為主，通過靈活多樣、生動活潑的朗誦活動，促進兒童語言發(fā)展和想象力,培養(yǎng)學生健康的個性，促進學生素質(zhì)的全面提高。
二、教學目標：
1.掌握詩歌朗誦技巧；
2.學會欣賞詩歌，會用富有感情的語調(diào)朗誦作品，感受詩歌的情趣。
3.訓練過程中讓學生逐步具有朗讀的能力，增強社會責任感。
三、教學重點難點：
1.掌握詩歌朗誦技巧。
2.學會朗誦詩歌。
四、指導老師：
吳秀芳。
五、活動對象及人數(shù)：
1-5年級學生，共9人。
六、活動時間：
每周四下午第三節(jié)課（單周為二年級，雙周為三、四、五年級）。
七、活動要求：
1.上課采取指導教師輪換制度。
2.教師上課有計劃、有安排、有教案，并對上課情況做好記錄和反思。
3.教師定期進行階段小結(jié)和學期總結(jié)，并及時對活動情況作出調(diào)整以便更利于活動。
4.上課實施點名制度，學生不能無故缺席、曠課，有事必須提前向指導老師請假。
5.上課時學生要認真聽講，積極參與，聽從指導老師的安排，并按時完成布置的作業(yè)。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇十七
普通話是我們國家的規(guī)范用語，也是學?；镜慕逃谜Z。為了推動推普的宣傳工作，為了進步全體教師的專業(yè)水平，給教師提供藝術(shù)實踐的舞臺，修建良好的藝術(shù)教育氛圍，并在實踐中進步教師本身的藝術(shù)表現(xiàn)力、鑒賞力和審美能力。我校在教務處的組織下于11月2-3日兩個晚上的時間，展開了教師朗誦比賽活動。
有五十多位老師的表現(xiàn)都可圈可點。給我印象最深的是孫xx老師為《媽媽，我們愛你》選配的背景音樂，每個層次的變化都與原文那樣契合，似乎是專門為這首詩創(chuàng)作的樂曲。更難堪得的是，xx老師朗誦的《媽媽，請捉住我的手》在朗誦中能夠恰到好處地把音樂和文章融會在一起，這足以證明她為此做了精心的預備。
謝xx老師朗誦的《玉樹地震救災有感》，彭xx老師朗誦的《長江之歌》，都以朗誦者的聲情并茂、背景音樂的烘托渲染而使人過耳不忘。她們溫婉柔的語音時而引人沉醉，時而聽來讓人心潮澎湃、感慨萬分。
接著，陳xx老師仰仗自己莊重大方的儀態(tài)、專注投入的神態(tài)、抑揚抑揚的腔調(diào)和對詩文的逼真理解，贏得大家的好評。她朗誦的《周總理，你在哪里?》，文字如她的聲音一樣反映出人們的深切懷念。
活動中，各位老師以抽簽為序進行比賽，6名評委對他們的朗誦情況當場進行客觀公正的評價，在去掉一個最高分和一個最低分后，按總分高低評出一、二、三等獎。一等獎：xx;二等獎：xx。其他教師都取得很好的成績。
帶著對文字與聲音、文章與音樂、品味與感悟、欣賞與表達……五十多位老師帶給大家很多欣喜和感動。這次以練和賽促推廣，全面進步教師專業(yè)整體素質(zhì)的比賽，相信定會成為我們記憶中的一粒珍寶。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇十八
在這次的綜合性學習中，我們小組的要做一個幻燈片，她們統(tǒng)一指定去我家做，可惜我家根本沒有演示文稿的這個文件，只好去鐘xx家做了。
說真的，開始我們有很大的興致來做，之后，因為太多困難了吧！我們都沒什么耐心，因為不僅僅是圖片難找，而且內(nèi)容不合適和字體的效果不好。這使我們的自信心大大減弱，做得也不大好。，因為我們一邊做一邊吵，根本沒心思。終于做好了！我們急切地發(fā)給老師，焦躁不安地等老師回復。老師發(fā)來一些醒目大的字：效果還不錯，只是背景不大合適。
在展示的那一天我們上去講臺介紹，發(fā)現(xiàn)我們少了一樣東西，那就是背景音樂!我們又去到鐘慧琳家，馬上七手八腳地弄起來，不過我們沒有發(fā)給老師罷了，因為我們要修改一下。
在這次的活動中，我的收獲很大，我不僅知道了詩歌中蘊含的知識，而且，我們五個人的友誼也越來越濃，變得有了自信心和耐心去做好身邊的每一件事，我好期盼有下一次的綜合性學習活動。在活動的學習中我知道詩經(jīng)有六義分別是:“風、雅、頌、賦、比、興。”而這六義中“風、雅、頌”是指。
還學習了中國的詩人，李白、范大成、謝靈運，外國也有很多詩人。普希金、拜倫、海涅……他們的優(yōu)秀詩歌。了解到了古代詩歌的分類方法如，按形式分，分為自由詩、散文詩……還有現(xiàn)代詩歌的分類如，敘事詩、抒情詩、格律詩、散文詩……更重要的是我們學會了如何寫詩。我們也還學會了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：理解詩句的意思，聯(lián)系自己的生活實際，想象出詩人所處的畫面，用各種詩歌來做對比。
此外我們班級也開展了“詩歌朗誦會”的活動讓我們更了解詩歌，從學習資料中也增長了詩歌的許多小知識。
“與詩同行”的活動雖然暫告一個段落，但我覺得這是一個讓我們難忘的綜合性學習，因為它可以影響我們一生。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇十九
朗誦是一種美讀，可以刺激聽者的興趣，并在情緒上引起共鳴作用。因為聲音的優(yōu)美容易吸引兒童的注意力，并使兒童更加了解詩歌內(nèi)容及情意。什么是朗誦呢？簡單地說朗讀就是以清晰響亮的聲音，正確標準的普通話，把文章有感情地誦讀出來。透過朗誦，可以把文字透徹地表達，使書面、靜態(tài)的字句充滿立體動態(tài)感。兒童透過朗誦可以增加語文的趣味性，并且學習正確的語音、語法、語調(diào)、語氣．．．充分欣賞文學的美。我們的朗誦組活動是以短小精悍、詞語優(yōu)美又朗朗上口的兒童詩歌或小散文為作為基本學習內(nèi)容的。朗誦活動具有獨特的促進兒童語言發(fā)展和想象力的功能,組織好朗誦活動的關鍵在于以真實、感人的情境引發(fā)孩子的興趣,用有效的啟發(fā)達到培養(yǎng)孩子思維和想象力的效果。
本小組全部是三四年級學生。所有的孩子對朗誦有很濃厚的興趣，善于表達。
本學期我們興趣小組，將對學生的朗誦技巧方面加強培訓。
一、停頓。
不管是說話或朗讀很自然都要換氣，就是話與話之間的停頓時間。此停頓不只是生理上的需要，也可用來表情達意，使聽話的人更能領略說話者所要表達的情感。
二、語速。
什么是語速？語速是指朗讀時在一定的時間里，容納一定數(shù)量的詞語。世間一切事物的運動狀態(tài)和一切人在不同情境下的思想感情總是有千差萬別的。朗讀各種文章時，要正確地表現(xiàn)各種不同的生活現(xiàn)象和人們各不同和思想感情，就必須采取與之相適應的不同的朗讀速度。
針對以上情況本學期將安排以下活動：
第一周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，初步了解朗誦類型。
第二周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，了解朗誦的基本要素。
第三周：練習朗誦，掌握朗讀技巧。
第四周：練習朗誦，掌握朗讀技巧。
第五周：練習朗誦，掌握朗讀技巧。
第六周：練習朗誦，掌握朗讀技巧。
第七周：朗誦比賽。
第八周：自選作品，朗誦。
第九周：自選作品，朗誦。
第十周：自選作品，朗誦。
第十一周：準備作品，迎接考核。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇二十
聲音的優(yōu)美容易吸引兒童的注意力，并使兒童更加了解詩歌內(nèi)容及情意。什么是朗誦呢?簡單地說朗讀就是以清晰響亮的聲音，正確標準的普通話，把文章有感情地誦讀出來。透過朗誦，可以把文字透徹地表達，使書面、靜態(tài)的字句充滿立體動態(tài)感。兒童透過朗誦可以增加語文的趣味性，并且學習正確的語音、語法、語調(diào)、語氣，充分欣賞文學的美。本活動的目的就是更好地培養(yǎng)學生的口語表達能力，提高學生的普通話水平，同時活躍學生的課余生活，讓他們拓展語文學習的空間，增強學習語文的積極性。
二、活動形式。
以短小精悍、詞語優(yōu)美又朗朗上口的兒童詩歌或小散文作為基本學習內(nèi)容。小組活動以讀、練的形式為主，以真實、感人的情境引發(fā)孩子的興趣，用有效的啟發(fā)達到培養(yǎng)孩子思維和想象力的效果?；顒舆€穿插有名篇朗誦欣賞、分小組的比賽及討論、演講錄像觀看等內(nèi)容，以增加活動的趣味性和吸引力。
三、活動時間與內(nèi)容安排。
第1周：宣傳、發(fā)動。
第2周：學生名單的確定及參加活動的要求事項。
第3—6周：普通話強化訓練。
第7周：朗誦技巧的簡介及美文朗誦欣賞。
第8周：朗誦訓練。
第9周：練習朗誦，掌握朗讀技巧。
第10—12周：練習朗誦，掌握朗讀技巧。
第13—15周：配樂朗誦練習。
第16周：組內(nèi)朗誦匯報比賽。
第17周：學生談談朗誦訓練的心得體會。
第18周：總結(jié)一學期的活動情況，評選優(yōu)秀學員。
學生分析：
參加本小組的學生來自三年級和四年級，他們正處于記憶力的快速發(fā)展時期，雖然他們的記憶仍以機械記憶為主,但是好奇心強,有一定的模仿能力，并且有了一定的理解力和創(chuàng)造力。能夠進行一定的閱讀，初步讀出文中所表達的情感，逐步提高。
教學目標：正確流利地朗誦詩歌和散文,初步了解文章大意以及所蘊涵的情感，陶冶學生的性情;培養(yǎng)學生熱愛中華民族古代優(yōu)秀文化，加強文化修養(yǎng)，增強學生的文化底蘊，并循序漸進提高誦讀水平。
教學內(nèi)容：每周參加花言巧語，了解文意，掌握誦讀節(jié)奏，并能熟讀成誦。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇一
本學年度書畫興趣小組以學校的工作計劃為依據(jù)，按照學生的特長出發(fā)，重點培訓書法，繪畫的尖子生，平時讓他們進行課后的練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本。著重發(fā)展他們的個性特長。
通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚。下面就這學期工作作一個總結(jié)：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前學書法只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。
為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學期一開始，每周組織興趣小組的學生在指定教室訓練一次，對低年級學生進行書法的基礎知識和基本技能的訓練，這部分的學生在以前并沒有經(jīng)過相應的培訓，只是憑著好奇心，興趣來學習，所以要從零開始，循序漸進。
對高年級的學生進行提高訓練，針對他們的不同情況，引導他們選擇合適的字帖進行臨摹及創(chuàng)作。經(jīng)過師生的共同努力，全體學員的繪畫水平有了進一步的提高。
在書畫小組中不但培養(yǎng)學生的書法技能，還引導學生掌握了許多書畫的基本知識，使他們的知識面得到很大的拓展。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手及展示才華的機會。校內(nèi)舉行現(xiàn)場漢字書寫大賽，書法組的同學取得了優(yōu)秀成績，一二三等將的學生比比皆是。參加福建省首屆漢字書寫大賽思明區(qū)初賽，選送的六位選手都取得了優(yōu)秀的成績，拿到了一二等獎的好成績。朱立凡的毛筆參加了愛心義賣。
葉煒皓等五位同學參加市現(xiàn)場毛筆書法大賽，榮獲三等獎。讓學生學以致用，展示了他們的才華，當然也更增加他們的學習興趣。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇二
我校排球的訓練，是在銜接小學階段基礎動作的基礎上，努力發(fā)展其戰(zhàn)術(shù)意識，充分強化技術(shù)的組合的'綜合訓練。隊員往往會出現(xiàn)單打獨斗、滿場飛、集體配合不默契的現(xiàn)象。為了體現(xiàn)集體戰(zhàn)斗力，我在訓練中采用一個中心、兩套準備、三線進攻、四個注意事項，取得了較好進攻與防守的效果。具體操作如下：
以任何隊員都有責任不放棄每一次得分為中心。在技戰(zhàn)術(shù)訓練中以各種墊傳球方法為中心，采用單項競賽法，充分激勵隊員完成教學任務。具體方法是：在掌握基本動作練習的基礎上，采用單位時間內(nèi)完成的基數(shù)，獎優(yōu)罰劣，鼓勵每位隊員在練習時認識到自己有責任完成練習，不放棄每一次機會。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。但是比賽是千變?nèi)f化的，因此做好陣地戰(zhàn)和區(qū)域戰(zhàn)的準備，以不變應萬變，往往會取得意想不到的效果。陣地戰(zhàn)時，要求隊員認真防守住自己的區(qū)域，并及時與隊友配合完成每一次進攻和防守。區(qū)域戰(zhàn)時運用個人能力，與隊友合作完成每一次進攻和防守。
進攻點越多，越能造成威脅，因此，訓練要側(cè)重前后排進攻與配合能力，做到以二傳為核心，發(fā)揮傳、墊、扣的基礎配合，全面進攻，全面開花，造成對方顧此失彼，再尋機得分。
每個人都有自己的任務，但從全局考慮，每位隊員還應完成以下四個方面的使命：
1、隨時注意接球，完成區(qū)域戰(zhàn)術(shù)銜接。
2、隨時注意傳球，傳給機會最好的隊友完成進攻或防守進攻。
3、隨時準備進攻，進會稍縱即逝，要抓住機會完成任務。
4、隨時準備為隊友創(chuàng)造良好的機會，充分發(fā)揮集體的力量，打開局面或擴大戰(zhàn)果。
隊員在本學期的訓練中技戰(zhàn)術(shù)有了很大的提高，個人技術(shù)、身體素質(zhì)有了明顯的提高，相互之間的配合逐漸有了默契。但在比賽中身體對抗性不強、心理素質(zhì)還需要很大的提高，在下一期的排球訓練中，必須加大力度，主要以提高力量、速度、耐力等身體素質(zhì)為主，培養(yǎng)學生的積極性，進一步提高技戰(zhàn)術(shù)水平，爭取在以后的比賽中取得優(yōu)異的成績。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇三
為了陶冶學生的情趣，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學期一開始，兒童畫興趣小組在重新組建后又開始活動。
每周組織興趣小組的學生在畫室訓練兩次，每次都有每次的訓練內(nèi)容，對學生進行兒童畫的基礎知識和基礎能力方面的基礎訓練。由于學生具有一定的美術(shù)興趣，有部分學生還具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平水平有了進一步的提高。
為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行美術(shù)作品展示，并組織學生參加各級各類上級部門組織的各種書畫比賽。表現(xiàn)突出的同學我們給予表揚和獎勵，達到表優(yōu)促劣的目的。正因為如此學生的訓練積極性與日俱增。由于學生們的刻苦訓練，知識技能有了進一步地提高。
一份付出一份收獲，許多學生的作品多次在校內(nèi)展出。獲得老師和同學的稱贊。當然在這一學期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學生的臨場發(fā)揮不好等。在下學期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇四
為使“讓讀書成為習慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動，在我校扎實有效地開展，我們將其與學校日常工作相結(jié)合：即與德育工作相結(jié)合，與文道早餐相結(jié)合，與課堂教學相結(jié)合，將讀書活動滲透到教育教學各個方面，達到潤物細無聲的效果。
書籍是人類進步的階梯，也是人類精神文明成果的載體。優(yōu)秀的書籍既能幫助學生增長知識，又能陶冶學生的心性。以讀書為契機，行育人之舉措，打造書香校園，這是我校多年來教育教學的一項重要內(nèi)容。本學期，我們結(jié)合以往的組織經(jīng)驗加大力度構(gòu)建全新的工作思路:精心組織，精心設計，做到規(guī)范化、科學化、系列化，并且努力拓寬渠道，力使讀書活動在原有的基礎上，開展了“讓讀書成為習慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動。讓學生的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，使我校讀書活動在原有的基礎上又上一個新臺階。
每周四下午第三節(jié)課為我校四、五年級學生的校園文化活動時間，教師平時做到嚴格控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設了一個寬松的讀書環(huán)境，從而將學生在校園閱讀空間向家庭閱讀空間拓展。
活動是打造書香校園的載體?；顒幽軌驙I造一種競爭、合作、自主、參與的氣氛，這種氣氛能點燃興趣的火花，同時，豐富多元的讀書活動也為師生提供了一個廣闊的展示自我的平臺，為此學校積極開展了關于學生讀書活動的各類競賽與交流，如設計讀書格言、讀書知識競賽、演講比賽、現(xiàn)場作文比賽、征文比賽、出讀書園地、黑板報評比等系列活動，激發(fā)了學生的閱讀興趣，使讀書的'形式更加多樣，讀書的樂趣更加雋永、綿長。
讀書活動的開展，提高了學生的綜合素質(zhì)。我們堅信孩子與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵、有發(fā)展。今后我們要在原有的基礎上，繼續(xù)把讀書活動進一步搞好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇五
經(jīng)過一個學期的學習和鍛煉，學生都取得了一定的進步，提高了自己的綜合素質(zhì)?；仡欉@一學期，興趣小組活動的總結(jié)如下：
根據(jù)學生的特點選擇了電子小報的制作（主要使用軟件是microsoftword）、動畫制作（主要使用軟件是flash8）。
作為輔導教師每次均能提前到達微機教室，做好本節(jié)課的準備工作，學生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假。及時記錄每次學生訓練的出勤情況.
為了便于管理，在每次上課時都能和學生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優(yōu)秀、訓練時間不浪費、訓練效果良好。課前精心準備，備好教學內(nèi)容和備好學生，以便取得更好的輔導效果。
盡管有了一些進步，但信息技術(shù)興趣小組還是存在著不足：
（1）學生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。
（2）授課的內(nèi)容還需進一步的精選。
下學期打算：在進一步加強信息技術(shù)操作技能訓練的同時，盡最大的努力提高學生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品,并在ps和falsh制作方面有所突破。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇六
為檢查教師課堂朗讀教學的成效，引起教師對朗讀教學的重視，不斷提升自我朗讀教學的水平;為發(fā)展學生的語言能力，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感;為激發(fā)學生讀課文的興趣，養(yǎng)成愛讀書的習慣，促進學生朗讀水平的提高，依據(jù)我校工作行事歷，我校教導處特舉行一二年級小學生朗讀比賽。
這次朗讀比賽，有很多令人感動和值得學習的亮點。根據(jù)兩個年級的不同特點，學校分年級分別選取了本期課文中的一個片段作為朗讀的材料，從兩個年級學生朗讀的不同表現(xiàn)來看，無論是老師對文章感情的把握和指引，還是孩子們用心地揣摩和表達方面，都有許多怦然心動的感動和引人遐想的回味。
這次朗讀比賽，確實有許多令人感動和欣喜的地方，但也還存在一些不足之處。主要表現(xiàn)在每個年級各班之間存在著一些差距，尤其是在朗讀過程中出現(xiàn)的語速把握、感情流露和音準問題。
首先說說語速適當和感情真摯的問題。雖然每個老師對每篇文章有著不同的理解，我們的教學尊重個性化地理解教材，但一篇文章所表達的主要感情是有共性的，一篇文章朗讀的感情基調(diào)也是有共性的。
其次說說朗讀的音準問題。有感情地朗讀能與作者和文本產(chǎn)生共鳴，也能引起聽者的'共鳴。但一篇文章朗讀得好與不好，除了感情，最基本最重要的一點就是咬字吐字的準確性。想想，一篇文章連續(xù)出現(xiàn)字音錯誤，變調(diào)錯誤，會讓聽者什么感受?在本次的朗讀比賽中，暴露出來的音準問題主要是生字的讀音、多音字、兒化音以及兩個上聲連讀的變調(diào)，還有前鼻音和后鼻音的區(qū)分，平舌音和翹舌音的區(qū)分有些班級的學生也存在一些問題，這里就不再一一列舉了。希望老師們今后在學生的生字讀音和連讀變調(diào)方面多下功夫，盡量避免或減少字音朗讀的錯誤，做到吐詞清楚，發(fā)音標準，把語文基礎知識的教學落到實處。
總的來說，這次朗讀比賽，老師們和孩子們都很重視，都能積極地投入到朗讀比賽的訓練中去，讓孩子們的朗讀得到更好地訓練，使朗讀能力得到進一步提高。新課標強調(diào)，朗讀、感悟是閱讀教學的重點，可見朗讀教學對于學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著多么重要的作用。本次活動有力地推進了我校的朗讀教學，使學生的朗讀水平和語文綜合能力得到更有效地提升!
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇七
在美術(shù)興趣小組成立初，我就決定在成員中選拔幾位有一定繪畫才能的學生，讓低年級的他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓練；而大部分的學生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。
在興趣小組的活動中,我特別注意保護學生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使低年級的學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展。
本學期興趣活動主要是針對每個階段學生的年齡特點及其興趣愛好，將興趣小組培訓的主題為卡通畫。由于低年級學生年齡和繪畫基礎部分都比較低，因此，低年級的學生以基本的卡通人像畫為主學習和訓練，通過這些訓練提高了學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學生健康良好的審美觀，提高了學生對美術(shù)學習的興趣和積極性。高年級的學生對繪畫已有了一些基礎，因此，學習的主要內(nèi)容是加強對卡通人物和環(huán)境結(jié)合的訓練和作品創(chuàng)作。
在本學期中進行彩色卡通畫訓練，在卡通繪畫創(chuàng)作著重進行了結(jié)合油畫棒、水溶性油畫棒、水粉等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了學生對繪畫工具、材料的認識，也豐富了作品的效果。同時重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)展自己獨特的見解。
在美術(shù)教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
有人說,美術(shù)組活動就應該以繪畫為主,培養(yǎng)學生繪畫能力和技巧.我不這么認為。我覺得美術(shù)組的活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎上,經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花。
美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術(shù)的同學深入學習美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學習的信心和決心。
在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我們的工作還存在不足，我期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發(fā)展！
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇八
一年來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好美術(shù)興趣小組教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把2008年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
平時積極參加領導班子會議，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。每周安排一次美術(shù)興趣小組培訓，從不缺課。服從安排，人際關系融洽。不亂收費，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種美術(shù)雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時審閱作品，并及時的反饋。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習別的老師的美術(shù)教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每月聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一年來，我在學校開了一次公開課。課通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，在這次農(nóng)村組學生命題繪畫中團體總分第七名，其中六年級組王嬌同學全縣第三名。他們的好也就是我的好這次的好評我也受到各位老師及領導的好評。
以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇九
一年來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好美術(shù)興趣小組教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把xxxx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
平時積極參加領導班子會議，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。每周安排一次美術(shù)興趣小組培訓，從不缺課。服從安排，人際關系融洽。不亂收費，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種美術(shù)雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時審閱作品，并及時的反饋。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習別的老師的美術(shù)教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每月聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一年來，我在學校開了一次公開課。課通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，在這次農(nóng)村組學生命題繪畫中團體總分第七名，其中六年級組王嬌同學全縣第三名。他們的好也就是我的好這次的好評我也受到各位老師及領導的好評。
以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇十
一年來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好美術(shù)興趣小組教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把20xx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
平時積極參加領導班子會議，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。每周安排一次美術(shù)興趣小組培訓，從不缺課。服從安排，人際關系融洽。不亂收費，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種美術(shù)雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時審閱作品，并及時的反饋。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習別的老師的美術(shù)教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每月聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一年來，我在學校開了一次公開課。課通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，在這次農(nóng)村組學生命題繪畫中團體總分第七名，其中六年級組王嬌同學全縣第三名。他們的好也就是我的好這次的好評我也受到各位老師及領導的好評。
以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇十一
根據(jù)期初制定的計劃，我認真開展了教學工作。在缺乏經(jīng)驗，缺少材料的基礎上，不斷琢磨，不斷學習。有了一點自己的心得和收獲?，F(xiàn)將活動小結(jié)如下：
布貼畫不是獨立的手工課，它的內(nèi)容和形式和其他課程有交叉，但價值取向和功能是相對獨立的。我在教學中遵循了以下幾個原則：
1、關注興趣。學生在教學中只有對所學的內(nèi)容感興趣，才能夠產(chǎn)生主動學習、主動探究的心思，才有可能學好。興趣是最好的老師，而好動是兒童的天性。動手操作是學生最感興趣的形式，也是小學美術(shù)學科體現(xiàn)得最為充分的一個方面，手工制作的直觀性、形象性、靈活性都比較強，特別是布貼畫的動手，更符合少年兒童好動的天性。
2、回歸生活。學校課程建設回歸兒童的生活世界，向真實生活情景轉(zhuǎn)化，是當今世界課程改革的一大趨勢。布貼畫等手工活動必須最大限度地回歸兒童的生活世界。從學生真實的生活世界中選取那些具有一定的生動化、活潑化、擬人化為核心來設計課程內(nèi)容。這是布貼畫設計內(nèi)容時必須堅持的一條最基本的準則。
1、收集材料，了解工具、布料的特性。
制作布貼畫最基礎的材料無疑是布料，這類材料在老師幫助下，學生可以收集到，平常老師也主動收集。此外還為美術(shù)興趣小組成員在淘寶網(wǎng)上購買各種碎布料。在教學中我們引導學生按布料的不同類別開展學習活動，使學生在有限的學習時間里建立起對各種碎布料的感性認識。從布料的色調(diào)來分：冷色調(diào)、暖色調(diào)、亮色調(diào)、暗色調(diào)、灰色調(diào)等布料。從布料的圖案區(qū)分：單色布、花布等。
制作布貼畫的工具一般包括有剪刀、膠水等，布貼畫的創(chuàng)作主材料包含很廣，一切可以利用的棉、麻、毛、化纖等碎布雜物材料皆可視為創(chuàng)作的好材料。但是為了是學生更好地利用各種布料，對于任何手工制作而言，有了材料其實并不等于學生就能創(chuàng)作出很好的作品來，學生們常常對那些色彩鮮艷、干凈、圖案華麗的材料感興趣，而對于色彩樸素、平實的材料缺少感悟，因此教學的引領作用就十分重要。
2、布貼畫制作技法引領。
風景是布貼畫常常表現(xiàn)的題材，因為風景畫中的形狀較為簡單，而且層次、色彩比較鮮明。我先請同學和我一起制作風景布貼畫，以熟悉各種布料的特性。
然后讓學生從對比入手，先主體后背景，逐步深入刻畫，并運用好花布本身的色彩、紋理、質(zhì)感。因為這是制作布貼畫的一個法寶。
經(jīng)過一段時間的探究學習，學生基本掌握了風景布貼畫的方法步驟。同時我們也確定了布貼畫的制作方法。
（1）構(gòu)圖：確定要表現(xiàn)的風景內(nèi)容；
（2）畫草稿（有主景、有背景）；
（3）根據(jù)畫面要表現(xiàn)的景物，選擇布料的顏色、質(zhì)地；
（4）按照風景的遠近層次進行粘貼。
然后在此基礎上添加卡通人物，讓學生從簡單的風景布貼畫向卡通人物布貼畫過度。
在這一教學過程中，著重強調(diào)粘貼的次序：遠景——中景――近景。為以后的民族服飾布貼畫打下基礎。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇十二
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間學期就結(jié)束了。為了培養(yǎng)學生動手操作能力和身體協(xié)調(diào)能力，掌握一門技能，以便將來更好地融入社會。這學期有八個興趣小組，分別是籃球、田徑、編織、刺繡、剪紙、節(jié)奏、電腦、書法。興趣小組的教師有、劉、顏、張、和萬元源。
從這個學期開始，我接手了學校興趣小組的管理工作。由于這是我第一次做這項工作，我需要認真總結(jié)這學期的工作，以便揚長避短，更好地在學校開展興趣小組活動。這學期的管理工作總結(jié)如下：
首先，為每個小組制定計劃，并及時提交。
在確定好人員和群體的基礎上，在學年開始時制定詳細的興趣小組活動計劃，提交檢查，并納入教學管理評分。
第二，召開小組導師會議。
第三周會召開興趣小組會議，強調(diào)本學期的目標任務，征求老師的意見，對如何上好授課課給出好的意見，對學校的要求提出建議。并與全體教師簽訂了課堂教學安全責任書。
第三，加強日常管理。
這學期的興趣班必須每一節(jié)都要檢查，教學內(nèi)容、教學態(tài)度、日常管理都要記錄下來，納入教學常規(guī)遵守情況的考核。違反教學常規(guī)的教師將受到處罰，每違反一次扣0.5分。
第四，查看班級記錄。
所有導師要認真記錄興趣小組的活動，詳細記錄加分，記錄不嚴重扣分?，F(xiàn)在所有的記錄都收集好了，發(fā)現(xiàn)節(jié)奏隊的記錄是最認真最詳細的。
動詞（verb的縮寫）作品評價。
本學期學生作品及時總結(jié)檢查，分為一個期中和一個期末。教師被組織起來評估每組作品的數(shù)量和質(zhì)量。對優(yōu)秀的老師給予鼓勵和表揚。盡量每學期舉辦一次二類展覽。并及時做好宣傳工作，提高我校知名度。
(a)存在缺點：
1.在檢查過程中，發(fā)現(xiàn)有些小組沒有及時到位，老師沒有及時進入教室，導致學生沒有及時到位。這個一定要在下學期提醒老師。
2.教師的教學應嚴格規(guī)劃，學生應接受扎實有效的各種技能培訓。
3.學校要給學生提供一個展示成績的平臺，讓他們的成績得到學校領導的認可。
只有不斷反思自己的工作，才能收獲更多。開展興趣小組活動是素質(zhì)教育的需要，也是兒童德、智、體、美、勞全面健康發(fā)展的需要。因此，為了使學生能夠發(fā)展自己的愛好，培養(yǎng)自己的特長，提高自己的綜合素質(zhì)，我們學校堅持開展興趣小組活動。我是中學信息技術(shù)興趣小組的老師。經(jīng)過半個學期的學習和鍛煉，學生取得了一定的進步，綜合素質(zhì)也有所提高?；仡欉@學期，小組活動的內(nèi)容主要如下：
學會用繪圖工具畫畫，了解如何使用電腦。
/u畫圖的一些較復雜的應用。練習中英文輸入，學習用智能abc輸入法輸入漢字。學會盲打，學會各種特殊符號鍵和標點符號的錄入。
(二)學生收獲：
由于七、八年級的學生已有一定的計算機基礎，已基本能掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。經(jīng)常安排進行英文全篇的綜合練習(區(qū)分大小寫、格式)。
(三)今后活動的改進和打算：
(七、八年級)在訓練電腦繪畫、打字的同時，也安排時間讓學生學習如何用word編輯小報，引導學生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)自主學習、主動學習的志趣和情感。
(四)感受和建議：
信息技術(shù)是學生十分喜歡的課程之一，也是一門較綜合性的課程，光靠學習興趣是不夠的，比如說電腦繪畫，既要具備一定技術(shù)性(即鼠標的熟練操作)，又要具備一定的審美意識(即圖畫的創(chuàng)作性)。再比如說漢字的錄入，一篇完整的文章，其中有40%的字讀不出來，運用拼音輸入法輸入就解決不了了。就有那么幾個同學，聲母或韻母搞錯了，一個字經(jīng)常半天打不出來，所以說語文一定要學好。練習打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，(速度200/分，正確率60%)的同學和(速度80/分，正確率98%)的'同學，我們寧可舍前求后。
興趣小組活動的開展，大大提高了學生的綜合素質(zhì)。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇十三
中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典更是燦若星河，這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，可以說是一份寶貴的精神財富，利用這份寶貴的精神財富，讓孩子們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學做人是我們開展經(jīng)典誦讀活動的初衷?；顒拥膶嵤缜屣L滌蕩校園，于無形中凈化著每一個人的心性。我們以極大的`熱情投入到研究和實驗中，引領學生們走進文化經(jīng)典的圣殿，汲取精神的營養(yǎng)。半年來，我們欣喜地聽著，看著，感受著經(jīng)典帶給孩子們的種種歡娛和教益，并時時為身邊的一個個小小鏡頭感動著，感染著，可以說，是經(jīng)典誦讀讓書香滿校園，是經(jīng)典誦讀讓孩子們從此受益終身。下面就一學期來的活動情況做一下小結(jié)：
一、在平時的誦讀訓練中注重對學生的朗誦技巧進行了培訓。
1、停頓不管是說話或朗讀很自然都要換氣，就是話與話之間的停頓時間。此停頓不只是生理上的需要，也可用來表情達意，使聽話的人更能領略說話者或朗讀者的意思。停頓時間的長短與段落、句子與標點符號都有關連。段落與段落之間的停頓時間最長，接著是句子與句子之間，而標點停頓的時間則較短。
2、速度文章的體裁和內(nèi)容影響朗讀的速度，通常表現(xiàn)高興、緊張、害怕、激動、憤怒等內(nèi)容時速度較快，悲傷、失望、生病、哭泣等內(nèi)容的速度較慢。不過，跟停頓一樣，速度也不是堅守原則一成不變。為了更準確表達作品的情感，可隨時有變通的處理方式，務必要靈活運用。
3、輕重因為重讀的字詞不同，感覺所強調(diào)的重點就不一樣，重音用得適切，可以使語句的意思更加鮮明，而表達不同的意義。
4、升降升降指的是語句里的聲音高、低、升、降的變化。語句里有了這些變化，才會有動聽的語調(diào)。所謂聲音的高低升降就是抑、揚、頓、挫的搭配。搭配得宜，節(jié)奏感好，詞句就富有音樂的美感。句調(diào)的升降變化，雖是對整句說的，但是一句話句調(diào)特別顯著的變化，卻是表現(xiàn)在最末一個音節(jié)上。一般句調(diào)有四種變化：高升調(diào)、降抑調(diào)、平直調(diào)、曲折調(diào)。
二、開展豐富多彩的興趣活動，培養(yǎng)欣賞、誦讀的能力。
結(jié)合國慶節(jié)，開展了愛國詩篇誦讀和“愛我家長”演講比賽，抒情散文的誦讀指導，輔導尊老敬老的節(jié)目主持，寫景散文的誦讀，即興演講培訓，“我愛我家”口頭作文，自定話題口語交際，“實中——我們的家”演講，舉辦辭舊迎新誦詩會，開展自選主題演講和節(jié)目主持人比賽，規(guī)定主題演講和節(jié)目主持人比賽。
時間過得很快，一個學期很快就要在緊張而繁忙的工作中結(jié)束了。在學期開學初，在校領導的帶領下，我們組建了演講朗誦活動小組，并很快地定制了學期計劃和活動安排表，學生和老師也以嶄新的姿態(tài)進入了自己的活動小組。在開展活動的期間，我認真做好學生的考勤工作和教學工作，學生們也很好地配合我較好地完成了這項工作。在上課的時候?qū)W生進行細心的輔導，對于她們提出的疑難問題盡量解答。再者，因為生活空間的局限性，學生的視野還不夠廣闊，我經(jīng)常充分收集有關適合兒童朗誦類的作品供學生進行欣賞，這樣能使學生在學的同時能夠感受另一種氛圍，并對演講朗誦產(chǎn)生濃厚的興趣。本學期對學生的演講朗誦技巧進行了培訓，主要是從以下幾方面：
1、停頓。
不管是說話或演講朗誦很自然都要換氣，就是話與話之間的停頓時間。此停頓不只是生理上的需要，也可用來表情達意，使聽話的人更能領略說話者或演講朗誦者的意思。停頓時間的長短與段落、句子與標點符號都有關連。段落與段落之間的停頓時間最長，接著是句子與句子之間，而標點停頓的時間則較短。
2、速度。
文章的體裁和內(nèi)容影響朗讀的速度，通常表現(xiàn)高興、緊張、害怕、激動、憤怒等內(nèi)容時速度較快，悲傷、失望、生病、哭泣等內(nèi)容的速度較慢。不過，跟停頓一樣，速度也不是堅守原則一成不變。為了更準確表達作品的情感，可隨時有變通的處理方式，務必要靈活運用。
3、輕重。
因為重讀的字詞不同，感覺所強調(diào)的重點就不一樣，重音用得適切，可以使語句的意思更加鮮明，而表達不同的意義。
4、升降。
升降指的是語句里的聲音高、低、升、降的變化。語句里有了這些變化，才會有動聽的語調(diào)。所謂聲音的高低升降就是抑、揚、頓、挫的搭配。搭配得宜，節(jié)奏感好，詞句就富有音樂的美感。句調(diào)的升降變化，雖是對整句說的，但是一句話句調(diào)特別顯著的變化，卻是表現(xiàn)在最末一個音節(jié)上。一般句調(diào)有四種變化：高升調(diào)、降抑調(diào)、平直調(diào)、曲折調(diào)。
演講朗誦是一種美讀，可以刺激聽者的興趣，并在情緒上引起共鳴作用。詩歌朗誦活動具有獨特的促進小學生語言發(fā)展和想象力的功能。因此，在今后的語文教學中，我會繼續(xù)重視對學生朗誦的培養(yǎng)，用演講朗誦促進孩子語文素養(yǎng)、作文能力的提高，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的思維和想象力。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇十四
經(jīng)過一個學期的學習和鍛煉，學生都取得了一定的進步，提高了自己的綜合素質(zhì)。回顧這一學期，興趣小組活動的總結(jié)如下：
根據(jù)學生的特點選擇了電子小報的制作、動畫制作（主要使用軟件是flash8）。
作為輔導教師每次均能提前到達微機教室，做好本節(jié)課的準備工作，學生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假。及時記錄每次學生訓練的出勤情況。
為了便于管理，在每次上課時都能和學生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優(yōu)秀、訓練時間不浪費、訓練效果良好。課前精心準備，備好教學內(nèi)容和備好學生，以便取得更好的輔導效果。
盡管有了一些進步，但信息技術(shù)興趣小組還是存在著不足：
（1）學生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。
（2）授課的內(nèi)容還需進一步的精選。
下學期打算：在進一步加強信息技術(shù)操作技能訓練的同時，盡最大的努力提高學生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品，并在ps和falsh制作方面有所突破。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇十五
以學生自主活動為主。從社會生活的實際需要和學生身心健康發(fā)展的規(guī)律出發(fā)。通過靈活多樣、生動活潑的朗誦活動，促進兒童語言發(fā)展和想象力,培養(yǎng)學生健康的個性，促進學生素質(zhì)的全面提高。
1、掌握詩歌朗誦技巧；
2、學會欣賞詩歌，會用富有感情的語調(diào)朗誦作品，感受詩歌的情趣。
3、訓練過程中讓學生逐步具有朗讀的能力，增強社會責任感。
1、掌握詩歌朗誦技巧。
2、學會朗誦詩歌。
施陽蕾張陳躍周文肖。
2-5年級學生，每班由班主任推薦2位，共計劃20人。
每周四下午第三節(jié)課（單周為二年級，雙周為三、四、五年級）。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇十六
一、指導思想：
從社會生活的實際需要和學生身心健康發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，在教師輔導下，以學生自主活動為主，通過靈活多樣、生動活潑的朗誦活動，促進兒童語言發(fā)展和想象力,培養(yǎng)學生健康的個性，促進學生素質(zhì)的全面提高。
二、教學目標：
1.掌握詩歌朗誦技巧；
2.學會欣賞詩歌，會用富有感情的語調(diào)朗誦作品，感受詩歌的情趣。
3.訓練過程中讓學生逐步具有朗讀的能力，增強社會責任感。
三、教學重點難點：
1.掌握詩歌朗誦技巧。
2.學會朗誦詩歌。
四、指導老師：
吳秀芳。
五、活動對象及人數(shù)：
1-5年級學生，共9人。
六、活動時間：
每周四下午第三節(jié)課（單周為二年級，雙周為三、四、五年級）。
七、活動要求：
1.上課采取指導教師輪換制度。
2.教師上課有計劃、有安排、有教案，并對上課情況做好記錄和反思。
3.教師定期進行階段小結(jié)和學期總結(jié)，并及時對活動情況作出調(diào)整以便更利于活動。
4.上課實施點名制度，學生不能無故缺席、曠課，有事必須提前向指導老師請假。
5.上課時學生要認真聽講，積極參與，聽從指導老師的安排，并按時完成布置的作業(yè)。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇十七
普通話是我們國家的規(guī)范用語，也是學?；镜慕逃谜Z。為了推動推普的宣傳工作，為了進步全體教師的專業(yè)水平，給教師提供藝術(shù)實踐的舞臺，修建良好的藝術(shù)教育氛圍，并在實踐中進步教師本身的藝術(shù)表現(xiàn)力、鑒賞力和審美能力。我校在教務處的組織下于11月2-3日兩個晚上的時間，展開了教師朗誦比賽活動。
有五十多位老師的表現(xiàn)都可圈可點。給我印象最深的是孫xx老師為《媽媽，我們愛你》選配的背景音樂，每個層次的變化都與原文那樣契合，似乎是專門為這首詩創(chuàng)作的樂曲。更難堪得的是，xx老師朗誦的《媽媽，請捉住我的手》在朗誦中能夠恰到好處地把音樂和文章融會在一起，這足以證明她為此做了精心的預備。
謝xx老師朗誦的《玉樹地震救災有感》，彭xx老師朗誦的《長江之歌》，都以朗誦者的聲情并茂、背景音樂的烘托渲染而使人過耳不忘。她們溫婉柔的語音時而引人沉醉，時而聽來讓人心潮澎湃、感慨萬分。
接著，陳xx老師仰仗自己莊重大方的儀態(tài)、專注投入的神態(tài)、抑揚抑揚的腔調(diào)和對詩文的逼真理解，贏得大家的好評。她朗誦的《周總理，你在哪里?》，文字如她的聲音一樣反映出人們的深切懷念。
活動中，各位老師以抽簽為序進行比賽，6名評委對他們的朗誦情況當場進行客觀公正的評價，在去掉一個最高分和一個最低分后，按總分高低評出一、二、三等獎。一等獎：xx;二等獎：xx。其他教師都取得很好的成績。
帶著對文字與聲音、文章與音樂、品味與感悟、欣賞與表達……五十多位老師帶給大家很多欣喜和感動。這次以練和賽促推廣，全面進步教師專業(yè)整體素質(zhì)的比賽，相信定會成為我們記憶中的一粒珍寶。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇十八
在這次的綜合性學習中，我們小組的要做一個幻燈片，她們統(tǒng)一指定去我家做，可惜我家根本沒有演示文稿的這個文件，只好去鐘xx家做了。
說真的，開始我們有很大的興致來做，之后，因為太多困難了吧！我們都沒什么耐心，因為不僅僅是圖片難找，而且內(nèi)容不合適和字體的效果不好。這使我們的自信心大大減弱，做得也不大好。，因為我們一邊做一邊吵，根本沒心思。終于做好了！我們急切地發(fā)給老師，焦躁不安地等老師回復。老師發(fā)來一些醒目大的字：效果還不錯，只是背景不大合適。
在展示的那一天我們上去講臺介紹，發(fā)現(xiàn)我們少了一樣東西，那就是背景音樂!我們又去到鐘慧琳家，馬上七手八腳地弄起來，不過我們沒有發(fā)給老師罷了，因為我們要修改一下。
在這次的活動中，我的收獲很大，我不僅知道了詩歌中蘊含的知識，而且，我們五個人的友誼也越來越濃，變得有了自信心和耐心去做好身邊的每一件事，我好期盼有下一次的綜合性學習活動。在活動的學習中我知道詩經(jīng)有六義分別是:“風、雅、頌、賦、比、興。”而這六義中“風、雅、頌”是指。
還學習了中國的詩人，李白、范大成、謝靈運，外國也有很多詩人。普希金、拜倫、海涅……他們的優(yōu)秀詩歌。了解到了古代詩歌的分類方法如，按形式分，分為自由詩、散文詩……還有現(xiàn)代詩歌的分類如，敘事詩、抒情詩、格律詩、散文詩……更重要的是我們學會了如何寫詩。我們也還學會了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：理解詩句的意思，聯(lián)系自己的生活實際，想象出詩人所處的畫面，用各種詩歌來做對比。
此外我們班級也開展了“詩歌朗誦會”的活動讓我們更了解詩歌，從學習資料中也增長了詩歌的許多小知識。
“與詩同行”的活動雖然暫告一個段落，但我覺得這是一個讓我們難忘的綜合性學習，因為它可以影響我們一生。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇十九
朗誦是一種美讀，可以刺激聽者的興趣，并在情緒上引起共鳴作用。因為聲音的優(yōu)美容易吸引兒童的注意力，并使兒童更加了解詩歌內(nèi)容及情意。什么是朗誦呢？簡單地說朗讀就是以清晰響亮的聲音，正確標準的普通話，把文章有感情地誦讀出來。透過朗誦，可以把文字透徹地表達，使書面、靜態(tài)的字句充滿立體動態(tài)感。兒童透過朗誦可以增加語文的趣味性，并且學習正確的語音、語法、語調(diào)、語氣．．．充分欣賞文學的美。我們的朗誦組活動是以短小精悍、詞語優(yōu)美又朗朗上口的兒童詩歌或小散文為作為基本學習內(nèi)容的。朗誦活動具有獨特的促進兒童語言發(fā)展和想象力的功能,組織好朗誦活動的關鍵在于以真實、感人的情境引發(fā)孩子的興趣,用有效的啟發(fā)達到培養(yǎng)孩子思維和想象力的效果。
本小組全部是三四年級學生。所有的孩子對朗誦有很濃厚的興趣，善于表達。
本學期我們興趣小組，將對學生的朗誦技巧方面加強培訓。
一、停頓。
不管是說話或朗讀很自然都要換氣，就是話與話之間的停頓時間。此停頓不只是生理上的需要，也可用來表情達意，使聽話的人更能領略說話者所要表達的情感。
二、語速。
什么是語速？語速是指朗讀時在一定的時間里，容納一定數(shù)量的詞語。世間一切事物的運動狀態(tài)和一切人在不同情境下的思想感情總是有千差萬別的。朗讀各種文章時，要正確地表現(xiàn)各種不同的生活現(xiàn)象和人們各不同和思想感情，就必須采取與之相適應的不同的朗讀速度。
針對以上情況本學期將安排以下活動：
第一周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，初步了解朗誦類型。
第二周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，了解朗誦的基本要素。
第三周：練習朗誦，掌握朗讀技巧。
第四周：練習朗誦，掌握朗讀技巧。
第五周：練習朗誦，掌握朗讀技巧。
第六周：練習朗誦，掌握朗讀技巧。
第七周：朗誦比賽。
第八周：自選作品，朗誦。
第九周：自選作品，朗誦。
第十周：自選作品，朗誦。
第十一周：準備作品，迎接考核。
小學朗誦興趣小組活動總結(jié)篇二十
聲音的優(yōu)美容易吸引兒童的注意力，并使兒童更加了解詩歌內(nèi)容及情意。什么是朗誦呢?簡單地說朗讀就是以清晰響亮的聲音，正確標準的普通話，把文章有感情地誦讀出來。透過朗誦，可以把文字透徹地表達，使書面、靜態(tài)的字句充滿立體動態(tài)感。兒童透過朗誦可以增加語文的趣味性，并且學習正確的語音、語法、語調(diào)、語氣，充分欣賞文學的美。本活動的目的就是更好地培養(yǎng)學生的口語表達能力，提高學生的普通話水平，同時活躍學生的課余生活，讓他們拓展語文學習的空間，增強學習語文的積極性。
二、活動形式。
以短小精悍、詞語優(yōu)美又朗朗上口的兒童詩歌或小散文作為基本學習內(nèi)容。小組活動以讀、練的形式為主，以真實、感人的情境引發(fā)孩子的興趣，用有效的啟發(fā)達到培養(yǎng)孩子思維和想象力的效果?；顒舆€穿插有名篇朗誦欣賞、分小組的比賽及討論、演講錄像觀看等內(nèi)容，以增加活動的趣味性和吸引力。
三、活動時間與內(nèi)容安排。
第1周：宣傳、發(fā)動。
第2周：學生名單的確定及參加活動的要求事項。
第3—6周：普通話強化訓練。
第7周：朗誦技巧的簡介及美文朗誦欣賞。
第8周：朗誦訓練。
第9周：練習朗誦，掌握朗讀技巧。
第10—12周：練習朗誦，掌握朗讀技巧。
第13—15周：配樂朗誦練習。
第16周：組內(nèi)朗誦匯報比賽。
第17周：學生談談朗誦訓練的心得體會。
第18周：總結(jié)一學期的活動情況，評選優(yōu)秀學員。
學生分析：
參加本小組的學生來自三年級和四年級，他們正處于記憶力的快速發(fā)展時期，雖然他們的記憶仍以機械記憶為主,但是好奇心強,有一定的模仿能力，并且有了一定的理解力和創(chuàng)造力。能夠進行一定的閱讀，初步讀出文中所表達的情感，逐步提高。
教學目標：正確流利地朗誦詩歌和散文,初步了解文章大意以及所蘊涵的情感，陶冶學生的性情;培養(yǎng)學生熱愛中華民族古代優(yōu)秀文化，加強文化修養(yǎng)，增強學生的文化底蘊，并循序漸進提高誦讀水平。
教學內(nèi)容：每周參加花言巧語，了解文意，掌握誦讀節(jié)奏，并能熟讀成誦。