報告的語言應(yīng)該簡明扼要，避免使用過多的行話和術(shù)語。報告的語言要準確、簡潔，句子結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯要嚴密。每個人都可以根據(jù)自己的需求和目標來參考范文中的寫作技巧，以提升自己的報告能力。
教育教學(xué)常規(guī)自查報告篇一
以貫徹“構(gòu)建和諧社會、推進和諧校園建設(shè)”精神為動力，認真落實“科學(xué)發(fā)展觀”思想和貫徹黨的教育方針，結(jié)合全市教育工作大會提出的工作思路，以實施素質(zhì)教育為目標，整體推進課程改革為中心，課堂教學(xué)改革為抓手，充分發(fā)揮教務(wù)處“服務(wù)、指導(dǎo)、督查、創(chuàng)新”的功能，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教務(wù)處工作，強化教學(xué)工作全程管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。為促進學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規(guī)范化、科研化，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我校認真組織，對20xx-20xx年度教學(xué)常規(guī)管理工作進行自查自評如下：
1、教學(xué)計劃管理
學(xué)校按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。及時辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)情況。教務(wù)處于每學(xué)期開學(xué)前制定出教學(xué)工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作計劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教科處、教務(wù)處分別檢查各教研組計劃，教師教學(xué)計劃落實情況。學(xué)校每周三下午第三節(jié)課是規(guī)定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，進行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)、教學(xué)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)等。
2、教研組管理
學(xué)校建立了語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合理科、綜合文科、音體美教研組，并委派一名教學(xué)能力強，有一定研究能力的骨干教師任組長，每一年段每學(xué)科設(shè)立備課組長。教研組工作具體由教科處負責(zé)。各教研組每周至少開展一次集體教研活動，組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鉆研教材，進行集體備課，組織聽課、評課。每周一的下午第三節(jié)課為教學(xué)常規(guī)例會，期末對教研組工作進行總結(jié)、評比。
3、教學(xué)過程管理
的進步深化，使上課教師的教學(xué)能力、聽課教師的教學(xué)理念在聽課過程中都能有所受益、有所提高。
b、深化教案檢查制度，以定時檢查與隨機抽查相結(jié)合的方式，對教案檢查進行分等級評定，對無案或教案不齊全的進行適當扣分，對認真?zhèn)湔n、備詳案的進行適當加分，增強教師對備課重要性的認識，使“課前有案、無案不進課堂”的觀念成為大家的共識。同時，讓學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)參與教案檢查，以加大監(jiān)督力度，切實做好教案這一環(huán)節(jié)的工作。
c、細化常規(guī)作業(yè)檢查制度，改變原先的檢查方式，以定時檢查與不定時隨機抽查相結(jié)合，并增加檢查的透明度與操作的可行性，及時公布作業(yè)檢查結(jié)果，以真正起到為教學(xué)服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的目的。
d、改革集體備課制度，在原有集體備課基礎(chǔ)上，進步增強全組之間的合作意識，在制度上進一步追求資源共享的實效性，要求一人主備，其他教研組成員共同參與者，集體備課后由主備教師上好一堂教學(xué)評估課，再由其他全組成員共同參與評課，以此提高全組教師的教研積極性。
e、開展并完善階段性測試制度，每學(xué)期九年級進行四次階段考試，由教學(xué)處組織、落實、統(tǒng)計，每次均安排教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師為組長，組長負責(zé)組卷閱卷工作，教務(wù)處負責(zé)分析，開展行之有效的尖子生培養(yǎng)工作，以提高學(xué)校的辦學(xué)聲譽作貢獻。
f、突出兩個基本點，以初三教學(xué)和英語分層教學(xué)為突破口，激活教學(xué)研究工作
4、強化以人為本、服務(wù)教師的理念，做好教務(wù)管理工作
加大“服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生”的服務(wù)意識建設(shè)，突出“以教學(xué)為中心、提高教學(xué)質(zhì)量為突破口”的服務(wù)宗旨。
a、繼續(xù)開展學(xué)習(xí)尖子選拔活動，做好好尖子生培養(yǎng)活動；
c、以“不時表揚、鼓勵先進”的方式在學(xué)期中不定時的召開學(xué)生動員大會，揚起學(xué)生信心與希望的風(fēng)帆。
5、加強實驗、信息技術(shù)教學(xué)，促進教學(xué)質(zhì)量提升。
教務(wù)處強化對實驗，信息技術(shù)教學(xué)工作的管理，以制度化、標準化，程序化的方式開展工作。嚴格落實了實驗物品安全管理、電子計算機房管理措施，加強實驗操作、信息技術(shù)操作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，促進教學(xué)質(zhì)量提升。
6、完善教本培訓(xùn)，作好教師素質(zhì)提升工作
根據(jù)上級安排，組織教師進行班主任遠程教育培訓(xùn)、教師教育教學(xué)技能遠程培訓(xùn)、新東方英語教師培訓(xùn)、20xx年“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠程教育培訓(xùn)等。為了進一步提高教師業(yè)務(wù)水平，還采取“自學(xué)”與“互學(xué)”、“走出去”與“請進來”、校內(nèi)與校外相結(jié)合的形式，全面實施“優(yōu)教工程”。一方面培養(yǎng)年輕教師，讓其成為骨干教師、名教師，另一方面充分發(fā)揮了老教師的幫教作用。
7、積極開展教育科研
1、教研氛圍漸為濃厚。每學(xué)期初認真制訂教研工作計劃，認真組織實施常規(guī)的教研活動，取得良好效果。
各教研組組織教師定期或不定期開展聽課、評課、議課活動，舉行公開課、研討課等活動，形式相對來說較為豐富，既有聽課評課、讀書活動、經(jīng)驗交流，也有錄像課的觀摩研討，還有針對某些教學(xué)實際問題的探討和研究等。
2、教師教學(xué)工作常規(guī)規(guī)范化。
（1）計劃制訂。各教師對計劃的制訂基本養(yǎng)成了一種習(xí)慣，開學(xué)前或第一周就擬訂好學(xué)科教學(xué)計劃，大部分的教學(xué)計劃具備了規(guī)定的項目，措施也較為具體，有效規(guī)范了教學(xué)計劃的擬訂與撰寫。
（2）課前備課。從自查中發(fā)現(xiàn)，教師都能做到提前備課。教師對備課工作都非常認真，教案寫得比較詳細，具有較強的可操作性，備課項目相對來說也較全，課時數(shù)較足。大部分教師逐步重視教學(xué)反思，能按要求認真進行，對進行教學(xué)反思的重要性，大部分教師逐步形成了一種共識。
（3）課堂教學(xué)。從平時的聽課檢查中可以看到，很多教師在新理念指導(dǎo)下，在課改春風(fēng)吹拂下，不斷學(xué)習(xí)、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，中青年教師都能利用多媒體設(shè)備進行上課，也逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些桎梏，推動著課改前進的步伐。
（5）課業(yè)輔導(dǎo)。很多教師都重視培優(yōu)扶差工作，每位教師都根據(jù)本班實際制定有后進生轉(zhuǎn)化措施。大多數(shù)學(xué)校在差生轉(zhuǎn)化方面一直都較為重視，輔導(dǎo)差生工作到位，效果也較好，培優(yōu)扶弱工作得到了有效的加強。
（6）考試考核?；A(chǔ)學(xué)科教師都能認真做好平時的單元檢測，形成良好的習(xí)慣。同時，教師都能自覺地嚴格遵守期中、期末考試及評卷的有關(guān)規(guī)定，月考、期中、期末檢測和評卷都沒有出現(xiàn)作弊行為。對考試、檢測后的簡單質(zhì)量分析，各位教師都能重視，不僅期中、期末試有較為詳細的試卷質(zhì)量分析，成文備案，平時的單元檢測后的質(zhì)量分析也逐步引起了重視。
1、規(guī)章制度仍需進一步完善和落實。學(xué)校的校本教研制度還需進一步完善。學(xué)校雖然積極探索對師生發(fā)展的評價，評價機制初步形成。但還很不夠成熟，可操作性不強。由于各種原因一些制度沒有嚴格執(zhí)行。
2、教師校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有待加強。一些教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄不完整、不規(guī)范，有個別趕造充數(shù)的現(xiàn)象；有不少教研組未能認真結(jié)合本組實際，組織學(xué)習(xí)有針對性的業(yè)務(wù)理論。
針對上述問題，學(xué)校將根據(jù)市局要求，認真研究，廣泛征求教師意見，結(jié)合學(xué)校實際，實事求是，開拓創(chuàng)新，揚長避短，爭創(chuàng)輝煌。
教育教學(xué)常規(guī)自查報告篇二
為抓好我校的教學(xué)常規(guī)管理工作，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推動基礎(chǔ)教育和課程改革。我們本著求真務(wù)實的態(tài)度，對學(xué)校的教學(xué)工作進行自查自評，希望通過自查自評能進一步了解自身的成績和優(yōu)勢，找出不足與問題，從而全面促進我校的教育教學(xué)工作，使我校的教學(xué)工作能登上一個新臺階。
我校是一所農(nóng)村完全小學(xué)，全校12個班級，308名學(xué)生。學(xué)校共有教師24人，教師結(jié)構(gòu)合理，積極地參加市、區(qū)各種教研活動，結(jié)合我們的實際，開展教學(xué)研討活動和教研組活動，取得了一定的成績。
二、教學(xué)管理面情況。
根據(jù)《荊門市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則》，結(jié)合我校的實際情況和往年的教學(xué)工作目標。近兩年我校在教學(xué)常規(guī)管理方面做了如下工作：
（1）課程管理方面。
開足開齊課程，執(zhí)行課程計劃，分配和安排好教師的課程，編好總課程表、授課表和作息表。
（2）教學(xué)要求方面。
制定和實施好教學(xué)計劃；備好每一堂課，同時做好教學(xué)反思工作。
（3）教師課堂教學(xué)方面。
掌握對教具、學(xué)具及多媒體的應(yīng)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
（4）批改作業(yè)方面。
做到及時、認真、規(guī)范的批改作業(yè)，寫好時間等記錄，對學(xué)生的評語采取鼓勵性為主。
（5）質(zhì)量檢測方面。
要求教師在期末考試后，做好成績分析和問題處理。
2、教研管理方面。
（1）繼續(xù)教育方面。
（2）聽課、評課記錄。
要求每個教師每個學(xué)期聽課不少于15節(jié)（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)），組織教師積極參與評課和集體備課活動。
3、德、體、衛(wèi)、藝方面。
（1）德育重視班主任建設(shè)和開展好專題活動，加強師德教育。
（2）體育《執(zhí)行好學(xué)生體質(zhì)健康標準》和體育活動。
（3）衛(wèi)藝重視學(xué)生的衛(wèi)藝意識，開展藝術(shù)教育活動。
（4）加強學(xué)生的安全教育和疾病防控教育，制定好防控措施和跟蹤記錄。
4、檔案管理方面。
（一）、課前準備。
1、對教材內(nèi)容要加以批判、改造、組織和整合，實現(xiàn)對教材內(nèi)容的再創(chuàng)造。教師統(tǒng)一了認識，是用教材教，而不是教教材。
2、認真學(xué)習(xí)課程標準，了解教材編寫意圖，通過學(xué)科教研組組的學(xué)習(xí)，理清全冊教材，結(jié)合學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃，并要求明確學(xué)期中知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的目標要求。我們積極引導(dǎo)教師科學(xué)利用課程資源，通過對教材增、調(diào)、并、改等，學(xué)會創(chuàng)造性地使用教材。
3、教案編寫要實用，要體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、方法。教案一定要服務(wù)于教學(xué)，是對課堂教學(xué)的一種預(yù)定設(shè)想。教師不但要備教材，還應(yīng)備學(xué)生。
4、鼓勵教師合理利用資源，學(xué)會下載，修改課件，并能在課堂上熟練運用課件輔助教學(xué)。
要求積累教學(xué)案例，加強教學(xué)反思，教案要有教師的教學(xué)的后記或反思。特別要求老師每周要有一篇教學(xué)隨筆、教學(xué)案例或反思，每學(xué)期要有一到二篇高質(zhì)量的經(jīng)驗總結(jié)或論文。
（二）、課堂教學(xué)。
1、改革教學(xué)方式，營造和諧、寬松的課堂氛圍。進入課堂的那一刻起，教師要調(diào)整好自己的情緒，以陽光般的心情、陽光般的笑臉走進教室，給學(xué)生帶來歡樂，讓他們喜愛上老師的課，老師應(yīng)平等、尊重學(xué)生，給每個學(xué)生以安全感，讓他們樂于表現(xiàn)自己。
2、著眼于學(xué)生的發(fā)展，確立學(xué)生的主體地位，課堂上要為每個學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)、展示自我的舞臺，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，要讓學(xué)生學(xué)得主動。特別要求一、二年級要設(shè)置課堂中途活動。
3、課堂上要在學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變上下功夫。教師要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生在教學(xué)活動中自主、合作、探究學(xué)習(xí)提供充分的空間。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，激勵學(xué)生敢于提出問題，并嘗試去解決問題。
4、教書與育人想結(jié)合。課堂上，教師要以自已的人格魅力去影響學(xué)習(xí)，陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生在學(xué)到知識的同時，也學(xué)會做人。
（三）作業(yè)與輔導(dǎo)。
1、學(xué)生作業(yè)設(shè)計要有針對性，作業(yè)形式要多樣化，要有彈性。學(xué)生作業(yè)要適量，一般要求在課內(nèi)完成。
2、作業(yè)批改及時、正確，使用規(guī)范、統(tǒng)一的批改符號。
3、教師要通過學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時調(diào)整、改進教學(xué)行為。
4、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要側(cè)要重于學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，課堂上多給他們一些關(guān)愛，課外加強師生、生生之間的互動與互助。
5、加強培優(yōu)工作，對學(xué)有余力或具有某種特長的學(xué)生加強指導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們脫穎而出。
1、由于教學(xué)經(jīng)費的緊缺，教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和管理都顯不夠，教學(xué)活動的開展和教研組的建設(shè)都相對受到一定影響。
2、檔案、文件資料的管理建設(shè)還不夠，在接下來的時間內(nèi)，要不斷補充。
3、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施不夠，同時計算機的電腦臺數(shù)不足，卻還沒有得到解決，
1、全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展，在義務(wù)教育階段，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2、加強教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)先進的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
3、加強教師的校本研究，嚴格要求全校教師的隊伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。
總之，全校教師都在嚴格的要求自己，集中精力的做好教學(xué)工作，一直以來，我們?nèi)〉昧艘恍┻M步，相信在即將到來的期末水平測試和學(xué)業(yè)水平測試中，也會取得好成績的。
20xx年9月20日。
教育教學(xué)常規(guī)自查報告篇三
一年以來，我校教職工在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)貫徹《云南省中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》、《個舊市教育局中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定及細則》，結(jié)合本校實際，切實把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實、抓細、抓好，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
期初，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí)新課程標準，嚴格按國家規(guī)定開齊課程，開足課時，未經(jīng)教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學(xué)生參加社會活動和商業(yè)性慶典活動。一開學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)計劃，每天按時上下課，保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習(xí)、睡眠和運動時間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學(xué)生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執(zhí)行規(guī)定，學(xué)校的教學(xué)秩序正常。
為了加強學(xué)校的教學(xué)工作管理，教務(wù)處制定了《蔓耗鎮(zhèn)中心校教師教學(xué)工作常規(guī)制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求，進一步規(guī)范教學(xué)。我校根據(jù)上級規(guī)定，全面減輕學(xué)生負擔(dān)，教務(wù)處相應(yīng)地制定了《減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)制度》，并要求教師嚴格執(zhí)行。
學(xué)期初，各教師要寫好本期教學(xué)計劃，并嚴格按照教學(xué)進度來授課，為了解各教師授課進展情況，我校采取周周檢查，每周星期五早上由各科教研組組長對各教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進行檢查，并填寫表格上交教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。
學(xué)期初，各科教研組組長對該科的教研活動作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節(jié)公開課。我校的教研活動開展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試具有地方學(xué)校特色的教學(xué)模式，各科教師互相聽課、評課，共同進步。
我校把學(xué)生的.思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中，把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》擬制在學(xué)校舞臺兩則墻上，使學(xué)生隨時都可以用此來對照自己的行為，并結(jié)合我校實際每周開設(shè)了一節(jié)行為教育課，起到督促學(xué)生行為規(guī)范的作用。
加強學(xué)校、社會、家庭的聯(lián)系，創(chuàng)造和諧校園。我校聘請校外法制副校長，邀請其來給學(xué)生上法制教育課，讓學(xué)生增強法制意識。要求各班班主任積極主動地進行家訪，認真做好記錄。把學(xué)校的各項規(guī)章制度和對學(xué)生的各種教育跟家長聯(lián)系，學(xué)校不定期召開部分家長會議，跟家長共同探討如何教育孩子，如何管理學(xué)生以求達成共識。
我校非常注重班級、團隊活動的開展，期初就要求各班依照學(xué)校的工作計劃，積極開展好本期要舉行的活動。我校每學(xué)年都舉行廣播體操比賽，籃球比賽，學(xué)校大型運動會。
我校本期于6月28日下午，組織學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)，對各科任教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進行嚴格細致的檢查，此次檢查主要是對教師的計劃總結(jié)、備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導(dǎo)情況等方面進行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)現(xiàn)，各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規(guī)工作，現(xiàn)從如下五方面作簡單總結(jié)：
1、計劃總結(jié)。
各教師都制定有切實可行的教學(xué)計劃；制訂有班主任計劃、復(fù)習(xí)指導(dǎo)計劃；各教師每學(xué)期期終都寫有工作總結(jié)。其中有少數(shù)老師的教學(xué)計劃對于學(xué)情分析不合理，沒有體現(xiàn)人文關(guān)懷，沒有充分考慮學(xué)困生的學(xué)習(xí)障礙，制定沒有較好的針對性措施。
2、備課上課。
絕大部分老師備課能做到“三備六熟”：所寫教案目標明確，符合課標要求，符合學(xué)生實際情況；知識傳授準確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛國教育，做到突出重點、突破難點；課堂互動比較充分，能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位；教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學(xué)程序清晰、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過程詳細、板書設(shè)計精當；學(xué)生對課堂教學(xué)滿意度很高；教案課時寫得較多。但是有少數(shù)老師備課不能做到“三備六熟”。
3、作業(yè)輔導(dǎo)。
4、學(xué)習(xí)評價。
各教師在教學(xué)實踐當中積極改革評價內(nèi)容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀評價學(xué)生成績，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫出質(zhì)量分析。但是在學(xué)習(xí)評價工作中還有少部分教師不能組織評講，不能對期中、期末考試寫出質(zhì)量分析。
5、教育科研。
各教師積極參與各項教學(xué)研究活動，每位教師每學(xué)期在教研組活動中說課或中心發(fā)言一次以上，每學(xué)期上公開課一次以上，每位教師每學(xué)期聽課10節(jié)以上，并積極參與評課活動。檢查中也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，比如：有個別老師對待教育教學(xué)常規(guī)工作不夠重視；有個別教師的教案不切合自己班級的課堂教學(xué)實際；有個別老師在批改作文時不夠仔細、評語過于簡單等現(xiàn)象。
總之，一年以來，我校教師在教育教學(xué)常規(guī)管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個細節(jié)，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
教育教學(xué)常規(guī)自查報告篇四
在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教職工認真學(xué)習(xí)、貫徹和落實上級文件相關(guān)精神，結(jié)合本校實際，切實把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實、抓細、抓好。多年來,我校一直堅持常規(guī)管理工作的基本原則,堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,遵循教育教學(xué)規(guī)律,堅持教育創(chuàng)新,以教學(xué)常規(guī)管理為主線,以課堂教學(xué)為中心,向“精、細、實”管理要質(zhì)量，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，扎扎實實做好教育教學(xué)和教學(xué)研究工作，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù),取得了一定的成績。我校對照《萬源市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理示范學(xué)校評估細則》逐條認真檢查自評，自評得分為97分，我們認為：我校已基本達到萬源市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理示范學(xué)校標準?，F(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評情況匯報如下：
1、認真?zhèn)湔n。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。認真?zhèn)湔n是提高課堂效益的前提,學(xué)校要求每位教師備課到位，強調(diào)教師必須提前按課時寫出規(guī)范性教案，要做到“四有”、“四備”，即腦中有課標、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。依標（課標）扣“本”（課本）設(shè)計課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，備導(dǎo)言（激發(fā)學(xué)生興趣和要知欲望）、備板書（綱目清楚、直觀形象）、備提問（使學(xué)生始終處于積極主動的思維狀態(tài)）、備練習(xí)（學(xué)為主體、練為主線、梯度密度科學(xué)合理）。為了改進教學(xué)，提高質(zhì)量，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，達到教師備課“常備常新，常教常新，常研常深”的目的，同時考慮到現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)日新月異，網(wǎng)上的教學(xué)資源非常豐富，有很多優(yōu)秀的教案和課件及先進的教學(xué)理念，因此我校要求各教研組建立并完善自己的集體備課資源庫。根據(jù)我校實際，教務(wù)處規(guī)范了教案書寫格式，強調(diào)體現(xiàn)學(xué)生活動，體現(xiàn)課后反思，強調(diào)教案的適用性、創(chuàng)新性，強調(diào)超前備課，強調(diào)因材施教，當然也提倡書寫“個性化教案”。同時強調(diào)集體備課，開學(xué)前，教研組長組織教師們集中備課，協(xié)調(diào)好一學(xué)期的具體備課分工計劃，讓各位教師提前搜集資料，寫出“可圈可點”的教案，然后大家共同評議、修改、完善，形成教案母本，實現(xiàn)教案資源共享。
2、認真上課。
課堂教學(xué)是課程實施的中心環(huán)節(jié)。教師要通過課堂教學(xué)這處主渠道，形成正確的教學(xué)理念，掌握必需的教學(xué)藝術(shù)，選擇合理的教學(xué)方法，具有適應(yīng)課堂教學(xué)的良好的教學(xué)基本功，力求課堂教學(xué)簡約、扎實、有效。
要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵要提高課堂效率。我校非常重視常態(tài)課的研究，學(xué)校校長、教導(dǎo)處和各行政值周人員不定期巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時和教師反饋。為了及時了解課堂教學(xué)動態(tài)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)千方百計抽出時間走進課堂，隨堂聽課督促教師重視平時的課堂教學(xué)。行政聽課時不僅看上課，上完課隨即叫教師把教案拿來檢查，看教師是否按教案上課；同時還翻看學(xué)生的作業(yè)，了解本班學(xué)生的作業(yè)情況及批改情況。聽課后與上課教師耐心交流，肯定成績，指出不足，以引導(dǎo)教師把新課程的理念滲透在平時的教學(xué)中，督促其教學(xué)相長。根據(jù)我校目前的課堂教學(xué)情況，主要問題是：部分學(xué)生厭學(xué)，上課根本不聽；教師上課缺少吸引力、感染力。針對這一實際，本學(xué)期我們要求教師上課特別要注重課堂情境的創(chuàng)設(shè)，從而渲染課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抓住學(xué)生的注意力，敲開學(xué)生的思維之門，使學(xué)生在“心求通而不得時開其意，口欲言而不能時達其辭”。從這學(xué)期開始，我校實行簽聽課制度。凡聽課教師必在聽課表上簽上自己姓名，授課教師在授課前將其信息在教務(wù)處公示欄予以公示。
3、認真批改作業(yè)。
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生獲取知識的程度、掌握技能的水平和運用所學(xué)知識解決實際問題的能力的重要途徑。有效的作業(yè)布置與批改，有利于調(diào)節(jié)改進教學(xué)工作，及時地進行矯正和補漏，鞏固課堂教學(xué)效果。
我校對作業(yè)的要求是“四要”、“四不準”?！八囊笔亲鳂I(yè)量要適度，質(zhì)量要高，格式要嚴、批改要快。教師設(shè)計和布置作業(yè)題要有助于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力，收舉一反三之效，不以數(shù)量取勝，要以質(zhì)量見長，通過多樣的題型，多變的形式、體現(xiàn)出綜合檢測，學(xué)生多方面知識和能力的內(nèi)容。對各學(xué)科的作業(yè)格式、書寫規(guī)范、訂正規(guī)矩，都做嚴格要求。同時，學(xué)校提出了不準不批改作業(yè)、不準讓學(xué)生代批作業(yè)等硬性規(guī)定。以期達到量少、省時、高效的作業(yè)目的。我們要求教師布置作業(yè)要精挑細選，符合學(xué)生實際，限制教輔用書的使用，提倡布置延時性作業(yè)、個性化作業(yè)，各科作業(yè)量要協(xié)調(diào)控制，凡學(xué)生做的作業(yè)（包括基礎(chǔ)訓(xùn)練）都要全批全改，每次作業(yè)都要有批有改，有改有批，有批閱日期、批閱等級，有激勵性評語，要使用統(tǒng)一規(guī)范的符號批改。教導(dǎo)處每學(xué)期定期進行作業(yè)檢查和不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，同時我們還通過召開學(xué)生座談會了解教師的作業(yè)布置情況及批改情況。每學(xué)期末進行優(yōu)秀作業(yè)展評及優(yōu)秀作業(yè)批改的評選。
4、認真輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是確保學(xué)生夯實基礎(chǔ)和拓展延伸的必不可少的一環(huán)，輔導(dǎo)要注重差異，分類指導(dǎo)，精心實施，講究成效。
我校輔導(dǎo)對象包括學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生（主要是學(xué)困生），真正做到提優(yōu)補差。不管是課內(nèi)還是課外，要求教師輔導(dǎo)時熱情耐心，尤其要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，激勵不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)水平不斷提高。每學(xué)期還制定補差計劃，對學(xué)生進行現(xiàn)狀分析，引人而異地制定詳細的輔導(dǎo)措施，并對該生進行階段考查效果跟蹤分析，不放棄一個學(xué)生。
5、認真組織考試。
考試（測驗）是教學(xué)控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是對教師教學(xué)活動的有效性和學(xué)生知識能力發(fā)展狀況的綜合評價，對教師掌握教學(xué)情況，診斷教學(xué)問題，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，改進教學(xué)工作意義重大。
我校各年級按學(xué)科及時組織單元知識質(zhì)量測試，期中、期末由學(xué)校組織統(tǒng)一進行質(zhì)量調(diào)研，九年級畢業(yè)班實行月考制度?？荚囆问揭钥谠嚒⒐P試與實踐操作相結(jié)合，緊扣單元知識的重、難點，合理編排，難度適宜，體現(xiàn)實踐性、發(fā)展性和綜合性，真正考察學(xué)生的知識水平和能力水平。期中教導(dǎo)處組織教師自主命題、期末統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一標準，提高了考試的信度。每次統(tǒng)測后要求任課教師針對本次考試從班級現(xiàn)狀、存在問題、提高措施三塊進行詳細的分析，同時教導(dǎo)處也對整個年級的考試情況逐項進行統(tǒng)計分析，召開各年級組的質(zhì)量分析交流會，及時反饋調(diào)研結(jié)果，指出存在問題，提出解決辦法，以便任課教師及時查漏補缺。
6、認真進行教學(xué)反思。
古人云：“教然后知困，知困然后能自強也?！苯虒W(xué)反思是一種具有指向性、針對性的行為，是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標準所應(yīng)具備的重要能力之一，對自身專業(yè)成長有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識、有計劃、有步驟地進行培養(yǎng)和提高。教師應(yīng)清楚地認識并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。
為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學(xué)水平，我們建議青年教師每課必須有教學(xué)反思，其他教師每周不少于一篇教學(xué)反思。每次檢查教案時把檢查教學(xué)反思作為重中之重，發(fā)現(xiàn)寫的好的教師在教師會上點名表揚，對寫得不好的教師當面交流，指出其不足及今后改進的地方。同時組織教師進行教學(xué)反思的交流活動，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
常規(guī)管理貫穿于教學(xué)活動始終，制度是保障，實施是關(guān)鍵。我校加大常規(guī)管理力度，摒棄形式主義，講究實效，使教學(xué)常規(guī)處于動態(tài)管理和螺旋式發(fā)展中，下面是我校的一些具體做法：
1、課程實施管理。
為了確保學(xué)校常規(guī)工作正常運行，我校嚴格執(zhí)行教育政策法規(guī)，嚴格執(zhí)行課程計劃，認真實施新課程標準，努力開齊開足教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程,不斷完善《學(xué)校教育教學(xué)管理條例》。教導(dǎo)處每天對各班的上課情況進行巡視抽查，杜絕了隨意調(diào)課、讓課、占課和無人課的現(xiàn)象。同時還采取了各班填寫“教室日志”和“教師到崗情況記錄表”，教導(dǎo)處定期或不定期對教學(xué)常規(guī)進行問卷調(diào)查、隨機抽查等方式，堅決杜絕各種違規(guī)現(xiàn)象。
2、計劃建設(shè)與管理。
制定學(xué)校教學(xué)工作計劃。我校每學(xué)期初定期召開教研組長、村校負責(zé)人工作會議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃》、《學(xué)校教科研計劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點和完成各項教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施然后各教研組、班主任、科任教師、興趣小組負責(zé)人圍繞學(xué)校計劃,擬訂各級各類計劃。
制定扶優(yōu)幫差活動計劃。因材施教,分層教學(xué)，學(xué)期初,每個教師分別訂好扶優(yōu)幫差活動計劃,有針對性地進行輔導(dǎo)并要求作好學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)記錄。
3、常規(guī)制度管理。
為了使我校的教學(xué)常規(guī)管理有章可循，使得教學(xué)工作有的放矢，根據(jù)學(xué)校實際,我們不斷修訂和完善一系列教學(xué)常規(guī)管理制度,修訂了“玉帶小學(xué)加強教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見（暫行）”、“玉帶小學(xué)教學(xué)管理制度(暫行)”、“玉帶小學(xué)備課檢查量化考核細則”、“玉帶小學(xué)作業(yè)檢查量化考核細則”等，對教學(xué)常規(guī)管理提出了具體要求,明確教師的崗位職責(zé),使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循,有規(guī)可依。在制定制度時，我們努力呈現(xiàn)一種細節(jié)化的規(guī)范，體現(xiàn)了我們對細節(jié)的追求。但同時，我們又倡導(dǎo)百花齊放，“在統(tǒng)一中追求自由，在標準中追求特色，在一致中追求個性”。
主要從五個方面進行：一是各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思2次；為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量,負責(zé)聯(lián)系教研組的行政領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對教師進行抽查；抽查結(jié)果顯示，各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教導(dǎo)處加大教學(xué)中的“備（課）、教（學(xué)）、輔（導(dǎo)）、批（改）、考（試）、研（討）”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度,每學(xué)期抽查2次。抽查結(jié)果顯示，各組教師作業(yè)適量,補救措施具體；每次檢查、抽查結(jié)果都認真作好小結(jié),進行評比,并在教職工大會上分析公布。三是督促班主任每學(xué)期終給學(xué)生寫鼓勵性評語,并根據(jù)評語的質(zhì)量進行評比。四是校行政領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時,每學(xué)期的均聽課在20節(jié)以上。五是每學(xué)期抓好教案、課件、作業(yè)等的展評，建立學(xué)生作業(yè)反思、錯題難題記錄本，評出優(yōu)秀教案、記錄本、作業(yè)等，并進行獎懲。
2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“實”
為適應(yīng)時代對教師的要求,我們必須努力提高自身素質(zhì),而提高自身素質(zhì)的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí)。為此我校全體教師根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際,要求教師選一些自己愛好閱讀的文章、刊物或教育專著,并制定自己的個人讀書計劃。學(xué)校閱覽室還征訂了一定數(shù)量的教育刊物,以切實提高師資水平。學(xué)校還堅持統(tǒng)一組織教師進行隔周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并要求做好記錄。
3、強化集體備課,踐行課堂教學(xué)新模式“實”
學(xué)校發(fā)揮教研組群體作用,集思廣益,做到優(yōu)勢互補,提高全體教師駕馭教材的能力。研究教學(xué)建議案,研究教材,備學(xué)生、論方法、注過程、備資源。踐行“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂。學(xué)期初根據(jù)本校實際,以教研組為單位,深入研究教學(xué)建議案,并提出符合學(xué)校實際情況的上課教案,然后通過個體授課、集體評議再上升到新的理論高度。另外集體備課定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，每月一次；這樣,通過集體討論與個體操作相結(jié)合,使理論與實踐緊密結(jié)合,集中群體智慧,優(yōu)化了教學(xué)過程,切實地增強了教師理論水平,較好地提高了課堂的實際效益。
4、大力鼓勵教師開門講課、推門聽課,促進教學(xué)水平提升。
學(xué)校重視督促教學(xué)過程。變以往安排聽課的檢查方式為隨機“推門”聽課方式,每隔段時間行政領(lǐng)導(dǎo)攜相關(guān)老師隨機進教室聽課,并及時檢查其教學(xué)方面相關(guān)資料,及時進行聽課反饋,指出存在問題,并多予以青年同志以鼓勵,使教學(xué)監(jiān)控更富實效。
5、組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
不定期選派骨干教師參加各級的培訓(xùn),這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實際開講座、上示范課,培訓(xùn)其他教師,在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用。同時學(xué)校組織各教研組每學(xué)年開展一次校際教研交流活動，開闊教師視野。
6、建立教學(xué)反思制度和教學(xué)論文撰寫制度。
7、細化領(lǐng)導(dǎo)分工,把教學(xué)管理工作落到實處。
8、做好“師帶徒”結(jié)對子工作，造就一批校、市級骨干教師隊伍。
9、做好表率作用。
校行政領(lǐng)導(dǎo)必須參與學(xué)校教學(xué)研究工作并擔(dān)任主要任務(wù)；在各自兼課的同時,每期的均聽課在20節(jié)以上。
1、為營造學(xué)生愛國愛校、知榮明恥、全面發(fā)展的良好氛圍,提高學(xué)生寫作、書法、繪畫、剪紙等藝術(shù)修養(yǎng),傳承中華藝術(shù)瑰寶,于是學(xué)校每學(xué)年舉辦一次“忠孝活動”。以班為單位,將班里的同學(xué)的手抄報、書法、繪畫、剪紙等優(yōu)秀作品以展板形式展出。既增強了校園文化氣息,又激發(fā)了學(xué)生的發(fā)展欲。
2、堅持開展“校園廣播站”誦讀活動。以古詩詞的誦讀為切入點，深入實施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建以“中華經(jīng)典古詩詞誦讀”為特色的校園文化教育，引導(dǎo)學(xué)生了解、熱愛和正確使用祖國的語言文字，發(fā)掘中國古代經(jīng)典詩詞中所蘊藏的智慧、哲理和魅力，讓學(xué)生們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。
3、堅持開展教育教學(xué)成果優(yōu)秀教師的表彰和落后學(xué)科教師的函告約談機制。
學(xué)校秉承“以人為本，以研促教，辦人民滿意教育”的辦學(xué)理念，銳意改革，積極進取，認真貫徹落實黨的各項教育方針和政策，以法治校，教育教學(xué)效果顯著，曾創(chuàng)下全市附中“十連冠”的佳績。學(xué)校先后被表彰為“達州市模范教工之家”、“萬源市文明單位”、“萬源市衛(wèi)生先進單位”、“依法管理合格學(xué)?！薄ⅰ捌桨残@”、“達州市師德先進集體”，曾多次獲得萬源市教育督導(dǎo)評估一等獎、二等獎和三等獎。
當然，我們還存在很多的不足，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、落實常規(guī)方面，在講時效上尚有一定差距，速度不夠，在常規(guī)工作抓落實方面不能以快制勝，我們常說，事有專管之人，人有專管之責(zé)，同樣，時有限定之期，只有抓落實的時效性增強了，常規(guī)工作的開展就不會變得被動。
2、在常規(guī)落實的實施上，創(chuàng)造性不夠，還不能夠跨越更進一步的門檻。語文教學(xué)重視了作文，甚至有時能把練筆當著作文來重視，但忽視了學(xué)生的閱讀，學(xué)生對課外知識的涉獵甚少。數(shù)學(xué)學(xué)科忽視了對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，缺乏連續(xù)性。語文學(xué)科，學(xué)生的閱讀理解能力；數(shù)學(xué)學(xué)科，學(xué)生的解題技巧和能力都與學(xué)生所處的年級所要達到的目標存在一定的差距。
3、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點化作自己的經(jīng)驗。對他人的做法不能更深入地去體會，一談便過，沒有結(jié)合自己的教學(xué)去尋求豁然開朗的內(nèi)心體驗，因此，教師的整體課堂教學(xué)質(zhì)量要提高尚需一段時日。
4、在教學(xué)質(zhì)量分析上，深入力度不夠，教師間缺乏協(xié)作精神；今后擬將建立學(xué)校名師工作室，引導(dǎo)教師潛心鉆研、精誠合作，加大科研力度，以科研興校。
今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個細節(jié)，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校教學(xué)常規(guī)管理工作一定會取得可喜的成績。
教育教學(xué)常規(guī)自查報告篇五
為進一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)工作管理，強化教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識，推進學(xué)校教育科研工作，推動教改的深入開展，全面提高教學(xué)教研質(zhì)量?，F(xiàn)對我校的教學(xué)常規(guī)進行自查自糾，報告如下：
1、重視課程計劃管理。做到嚴格按課程計劃開齊課程、開足課時，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，落實教材和教師,并能組織教師學(xué)習(xí)研究和執(zhí)行課程計劃及課程標準，力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。
2.嚴格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。
（1）落實要求。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，對教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)（計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，教師聽課節(jié)數(shù)達到要求。
1、計劃制訂。各教師對計劃的制訂基本養(yǎng)成了一種習(xí)慣,開學(xué)前或第一周就擬訂好學(xué)科教學(xué)計劃，大部分的教學(xué)計劃具備了規(guī)定的項目，措施也較為具體，有效規(guī)范了教學(xué)計劃的擬訂與撰寫。
2、課前備課。檢查中發(fā)現(xiàn)，大部份教師都能做到提前備課，并有一周以上的`儲備課。備課實效性強，能注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新的能力培養(yǎng)。
3、課堂教學(xué)。深入課堂聽課，巡視、檢查教師教案及平時的聽課檢查中可以看到，很多教師在新理念指導(dǎo)下，在課改春風(fēng)吹拂下，不斷學(xué)習(xí)、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，給傳統(tǒng)的課堂教學(xué)注入了一些新鮮血液，也逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些桎梏，推動著課改前進的步伐。
4、作業(yè)及批改。一、二年級不留家庭作業(yè)，中高年級不60能超過分鐘，不布置教師無法批改的作業(yè)和機械抄寫性作業(yè)，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，按教學(xué)常規(guī)要求做好每次作業(yè)，教師認真批改，寫好批改記錄。很多教師能根據(jù)各年段要求、學(xué)科特點和學(xué)生實際，設(shè)計課堂作業(yè)；絕大多數(shù)教師作業(yè)批改及時，有的還采取等級加鼓勵性評語，并做好批改后的反饋和補救；作文批改注重面批面改。
5、課業(yè)輔導(dǎo)。很多教師都重視培優(yōu)扶困工作，做到計劃、對象、時間、措施落實，并把主陣地落實在課堂，切實加強個別性指導(dǎo)。大多數(shù)班級在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面一直都較為重視,輔導(dǎo)學(xué)困工作到位，效果也較好，培優(yōu)扶困工作得到了有效的加強。
6、檢測考核。為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師都能認真做好平時的單元檢測，教學(xué)完成一個單元，及時組織學(xué)生檢測，通過檢測，認真進行質(zhì)量分析，找出問題，并分析存在問題的原因，采取補救措施，學(xué)生單元檢測成績登記造冊，教師做到心中有數(shù)，對學(xué)困生做好耐心、細致的輔導(dǎo)工作，力求提高一分四率。
教育教學(xué)常規(guī)自查報告篇六
根據(jù)相關(guān)文件精神，為促進學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規(guī)范化、科研化，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量,我校認真組織，對教學(xué)常規(guī)管理工作進行自查自評如下。
我校是一所集“民族性、農(nóng)村性、扶貧性”于一體的全寄宿xxxxxx制民族中學(xué)。現(xiàn)有個教學(xué)班（其中初二一個班），學(xué)生近xxxxxx人。專任教師人，其中高級職稱人，中級職稱人。
1、教學(xué)計劃管理。
20xx學(xué)校按課程標準、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。7:30-9:30年秋季開設(shè)高中研究性學(xué)習(xí)課。周一至周五晚為晚自習(xí)，有教師具體輔導(dǎo)。教務(wù)處于每學(xué)期開學(xué)前制定出教學(xué)工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作計劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教科處、教務(wù)處分別檢查各教研組計劃，教師教學(xué)計劃落實情況。學(xué)校雙周二下午第二節(jié)課后是規(guī)定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，進行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)、教學(xué)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)以及教師計算機應(yīng)用能力培訓(xùn)等。
2、教研組管理。
20xx822年月日學(xué)校制定了《關(guān)于教研組工作的規(guī)定》,以后作了部份修改、補充。學(xué)校建立了語文、數(shù)學(xué)、英語、政史地、理化生、音體美教研組，并委派一名教學(xué)能力強,有一定研究能力的骨干教師任組長，教研組工作具體由教科處負責(zé)。各教研組每周至少開展一次集體教研活動，組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鉆研教材，進行集體備課，組織聽課、評課。期末對教研組工作進行總結(jié)、評比。
3、教學(xué)過程管理。
1「雙擊此處修改或者1、刪除頁眉頁腳信息」改、考勤與考核、獎懲等作了明確的規(guī)定和要求。教師業(yè)務(wù)檔案要求每學(xué)期有兩篇優(yōu)秀教案或?qū)嶒灧?820案，一篇教學(xué)論文次聽課記錄。分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)以上。
學(xué)校每學(xué)期進行一次優(yōu)秀教案、課件、作業(yè)評展，每學(xué)期組織一次全校性公開課，每學(xué)期召開一次全校教學(xué)經(jīng)驗交流會，努力提高教師業(yè)務(wù)能力。
學(xué)校建立有行政值周檢查制度，中層及以上領(lǐng)導(dǎo)輪流值周，負責(zé)督促檢查學(xué)校教學(xué)、衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等工作。各處室安排值周人員，教務(wù)處有值周及考勤人員，負責(zé)教師上課，早、晚自習(xí)，負責(zé)年級組活動，負責(zé)教務(wù)處各類會議考勤等工作，各班認真填寫教學(xué)日志。學(xué)校團委、學(xué)生會組織健全。鑒于學(xué)校實際情況，每學(xué)期都要開一次城區(qū)學(xué)生家長座談會,每班都建有學(xué)生聯(lián)系卡，與外縣學(xué)生家長隨時保持聯(lián)系，加強學(xué)生管理。每學(xué)期召開一次“學(xué)法”交流會，特別是對高一新生和高三畢業(yè)生，不斷加強養(yǎng)成教育，促進良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、活動課程管理。
學(xué)校組織有科普、體育、文娛興趣小組，由各教研組教師負責(zé)，有計劃、有組織地開展各項活動。對有特長的學(xué)生加強培養(yǎng)，20xx學(xué)校每年都有考取高等院校的音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的學(xué)生。15屆名學(xué)生別被藝體專業(yè)錄取。
xxx高一年級等同學(xué)的五篇地理小論文分獲全省中學(xué)生地xxx理研究性學(xué)習(xí)二、三等獎。等課題小組的課題研究獲全省高中研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果獎。
10每年月“民族團結(jié)活動月”，學(xué)校精心組織、開展豐富多彩，寓教于樂的系列活動：足球、籃球、拔河、乒乓球等體育比賽，書畫比賽、文藝匯演、征文競賽、演講比賽等。通過系列活動的開展，豐富校園文化生活，陶冶師生情趣、增強民族團結(jié)，促進學(xué)校發(fā)展。
5、教學(xué)設(shè)備管理。
學(xué)校在經(jīng)費緊張的情況下，盡力更新和充實教學(xué)設(shè)備，努力20xx11xx實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。
教研組是教學(xué)管理的一個重要樞紐，學(xué)校認真抓好教研組管理，充分發(fā)揮教研組的樞紐作用，大力實施“科研強師,科研興教，科研強?！睉?zhàn)略，努力打造一支過硬的教師隊伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)建立健全了教研組織、學(xué)校按照規(guī)模、特點分學(xué)科建立了政史地、理化生、語文、數(shù)學(xué)、英語、音體美、電教七個教研組，分別由張永輝等有科研意識，有一定研究能力、能起學(xué)科帶頭作用的骨干教師擔(dān)任組長，根據(jù)我校學(xué)生實際還特地成立理化生、政史地綜合科目和英語教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試研究小組，進行專題研究，提高學(xué)生的考試成績。
(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加教研組活動，指導(dǎo)教研工作，校長、副校長分別以物理、生化學(xué)科作為自己的聯(lián)系點，教務(wù)處主任、教科處主任還分別以政史地、語文組作為自己的`聯(lián)系點，每學(xué)期均參加教研活動八次以上，獲取教研信息,指導(dǎo)教研活動。
(3)每學(xué)期召開教研組長匯報交流會兩次，總結(jié)前一段時間的工作，交流開展教研活動的經(jīng)驗，每學(xué)期末進行一次評比，兌現(xiàn)教研組長津貼。
(4)教研組長必須參加學(xué)校組織的有關(guān)會議和活動，如學(xué)校教務(wù)工作會議、教研工作會議、年級教師會、年級學(xué)生會、教師評聘會、學(xué)生考試質(zhì)量分析會，教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)軟件評比會、校際教研活動會等等。每學(xué)期開學(xué)教研組長均擬定了本學(xué)期教研活動計劃，要求具體、明確、有針對性、實用性、研究性，并在教研組長會議上進行了交流。
(5)每學(xué)期開學(xué)，各教研組按時交齊教學(xué)計劃，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，由教務(wù)處、教科處進行督查，各教研組長根據(jù)教師的計劃和進度表，每學(xué)期在期中和期末抽查兩次，檢查計劃和進度情況，并作好記錄，向教務(wù)處、教科處及相關(guān)教師進行通報。督促教師按計劃、按教學(xué)進度履行教學(xué)職責(zé),期末每位教師必須寫出教學(xué)工作總結(jié)。
(6)每學(xué)期由教務(wù)處、教科處、教研組檢查教師教案，由政教處檢查班主任對學(xué)生的評語及談話記錄，裝入教師業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教案評展，評出等第、兌現(xiàn)獎勵。
(7)每位教師每學(xué)期聽課、評課八節(jié)，填寫評課表，評課表裝入教師業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)處、教科處督促檢查，檢查結(jié)果與教師月考評、期末考評、年終考評掛鉤。
(8)學(xué)校嚴格教研活動考勤，要求每個教師次次參加，無故不參加者作缺曠論。每學(xué)期由教科處或教研組組織兩次教學(xué)理論研討活動，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，進行教育教學(xué)課題研討，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實際，有針對性、務(wù)求實效。教研組堅持集體備課，間周一次，有中心發(fā)言人，由各組教師輪流擔(dān)任或教研組指定。
(9)每學(xué)期教研組組織教師輪流上公開課至少六次，做到有課題、認真準備，上課有創(chuàng)新，有特色，聽課后組織進行評議，評議均有記錄。每學(xué)期各教研組推舉一人上一堂研究課。均認真?zhèn)湔n、聽課、說課、評課。每學(xué)期我校都積極組織教師參加校內(nèi)20xx-20xxxxx或地級以上優(yōu)質(zhì)課、錄像課評選。年，我校教師等教師優(yōu)質(zhì)課獲地級以上獎，學(xué)校舉行電教論文、電教優(yōu)質(zhì)課件xxx比賽，等老師獲獎,并已報送到地區(qū)參評。
(10)每學(xué)期學(xué)校要求每位教師交一份有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案，并裝入教師的業(yè)務(wù)檔案，并與年終考評、崗位津貼掛鉤。
(11)學(xué)校要求每位教師每學(xué)期交兩次以上質(zhì)量分析,一篇工作總結(jié)及教學(xué)研究論文，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，優(yōu)秀教學(xué)論文在組內(nèi)、校內(nèi)進行交流，許多教師的論文獲學(xué)校、地級以上獎勵。
(12)堅持有計劃地開展學(xué)科活動，如體育特長生訓(xùn)練、音樂特長生訓(xùn)練，電腦興趣小組、書畫興趣小組等訓(xùn)練，學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高，學(xué)校素質(zhì)教育開展得有聲有色，學(xué)生人才輩出。我校教師充分利用晚自習(xí)時間為差生輔導(dǎo)，學(xué)校有檢查記錄，學(xué)校堅決杜絕用課外活動上課或補課的現(xiàn)象。
進行現(xiàn)代教育技術(shù)操作，所有學(xué)生都能使用計算機學(xué)習(xí)，每學(xué)350期電教室使用高達節(jié)次以上。
教育教學(xué)常規(guī)自查報告篇七
一年以來，我校教職工在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)貫徹《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》、《博白縣中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定及細則》，結(jié)合本校實際，切實把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實、抓細、抓好，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
期初，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí)新課程標準，嚴格按國家規(guī)定開齊課程，開足課時，未經(jīng)教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學(xué)生參加社會活動和商業(yè)性慶典活動。一開學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)計劃，每天按時上下課，保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習(xí)、睡眠和運動時間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學(xué)生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執(zhí)行規(guī)定，學(xué)校的教學(xué)秩序正常。
為了加強學(xué)校的教學(xué)工作管理，教務(wù)處制定了《鳳山二中教師教學(xué)工作常規(guī)制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求，進一步規(guī)范教學(xué)。我校根據(jù)上級規(guī)定，全面減輕學(xué)生負擔(dān)，教務(wù)處相應(yīng)地制定了《減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)制度》，并要求教師嚴格執(zhí)行。
學(xué)期初，各教師要寫好本期教學(xué)計劃，并嚴格按照教學(xué)進度來授課，為了解各教師授課進展情況，我校采取周周檢查，每周星期五早上由各科基組長對各教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進行檢查，并填寫表格上交教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。
學(xué)期初，各科組長對該科的教研活動作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節(jié)研究課。我校的"教研活動開展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試玉林市的問題教學(xué)法和山東杜郎口教學(xué)模式，各科教師互相聽課、評課，共同進步。
我校把學(xué)生的思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中，把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》擬制在學(xué)校舞臺兩則墻上，使學(xué)生隨時都可以用此來對照自己的行為，并結(jié)合我校實際制定了《鳳山鎮(zhèn)二中學(xué)生個人量化管理條例》，起到督促學(xué)生行為規(guī)范的作用。
加強學(xué)校、社會、家庭的聯(lián)系，創(chuàng)造和諧校園。我校聘請校外法制副校長，邀請其來給學(xué)生上法制教育課，讓學(xué)生增強法制意識。要求各班班主任積極主動地進行家訪，認真做好記錄。把學(xué)校的各項規(guī)章制度和對學(xué)生的各種教育跟家長聯(lián)系，學(xué)校不定期召開部分家長會議，跟家長共同探討如何教育孩子，如何管理學(xué)生以求達成共識。
我校非常注重班級、團隊活動的開展，期初就要求各班依照學(xué)校的工作計劃，積極開展好本期要舉行的活動。我校每學(xué)年都舉行七年級廣播體操比賽，八年級籃球比賽，九年級汽排球比賽。
我校本期于12月7日下午，組織學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、各科基組長，對各科任教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進行嚴格細致的檢查，此次檢查主要是對教師的計劃總結(jié)、備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導(dǎo)情況等方面進行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)現(xiàn)，各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規(guī)工作，現(xiàn)從如下五方面作簡單總結(jié)：
1、計劃總結(jié)。
各教師都制定有切實可行的`教學(xué)計劃；班主任、畢業(yè)班教師均制訂有班主任計劃、復(fù)習(xí)指導(dǎo)計劃；各教師每學(xué)期期終都寫有工作總結(jié)。其中化學(xué)科的劉益華老師的教學(xué)計劃對于學(xué)情分析合理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，充分考慮學(xué)困生的學(xué)習(xí)障礙，制定有較好的針對性措施。
2、備課上課。
絕大部分老師備課能做到“三備六熟”，所寫教案目標明確，符合課標要求，符合學(xué)生實際情況；知識傳授準確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛國教育，做到突出重點、突破難點；課堂互動比較充分，能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位；教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學(xué)程序清晰、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過程詳細、板書設(shè)計精當；學(xué)生對課堂教學(xué)滿意度很高。教案課時寫得較多的老師有：陳xx、劉xx、劉xx等。
教育教學(xué)常規(guī)自查報告篇八
一年來，我校以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo)，依據(jù)西寧市教育局《關(guān)于進一步加強全市中小學(xué)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》，全面貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育，積極推進課程改革，加強師德師風(fēng)建設(shè)，圍繞“推動課改、成長教師、促進學(xué)生、發(fā)展學(xué)校”的工作目標，加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，促進教師教學(xué)行為規(guī)范，真正做到減負增效；充分發(fā)揮我校骨干教師引領(lǐng)作用，以“走出去、請進來”的方式落實校本教研，加快青年教師培養(yǎng)步伐，使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的經(jīng)常性、規(guī)范性要求，是抓好教學(xué)質(zhì)量的底線。我校為切實抓好教學(xué)常規(guī)工作，認真執(zhí)行西寧市教育局《關(guān)于進一步加強全市中小學(xué)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》。在課堂教學(xué)中我們以“四多兩少”（即：課前準備要多做—備課要深入，在研究教材的同時還有研究學(xué)生，學(xué)生活動的設(shè)計及課堂提問設(shè)計要有效、作業(yè)布置要有效；學(xué)生的課堂參與要多；現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段再多一點；學(xué)生作業(yè)要多一些面批；教師的課堂講課時間要少—要做到精講；學(xué)生無效作業(yè)的布置要少）為抓手，打造有效課堂、提升質(zhì)量，主要從下面七方面抓好教學(xué)常規(guī)管理。
1、抓課表落實，加強課程計劃管理與監(jiān)控。
我校牢固樹立“依法治教”意識，嚴格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》，科學(xué)編制《課程表》。正確處理好各學(xué)科之間的關(guān)系，克服一切困難，開齊上足各門功課。教務(wù)處對課程表的執(zhí)行情況進行每天都進行檢查，并做好相應(yīng)記載，對未按課程表上課、隨意增減課時的行為及時進行糾正。
2、抓備課，加強備課的指導(dǎo)與管理。
備課是上好課的前提，是課堂教學(xué)效果的根本保證。我們要求教師超周備課，教務(wù)處定期進行檢查（每月一次），并作出客觀評價，做好記載。備課的基本思路是：一備教學(xué)目標，做到三維目標明確；二備教具（或演示實驗，該做則做，學(xué)校每年都會購買實驗儀器藥品等，保證各學(xué)科實驗開出率達100%）；三備教學(xué)過程，把自己鉆研教材的感受進行有效轉(zhuǎn)化，凸顯教學(xué)的重點、難點；四備教學(xué)語言，要準確、鮮明、生動、通俗易懂；五備學(xué)生，關(guān)注學(xué)生現(xiàn)有知識水平，特別注重學(xué)困生的學(xué)習(xí)；六備學(xué)生作業(yè)設(shè)計，要注意質(zhì)量和數(shù)量，要有梯度，由易到難。
3、抓上課，提高課堂教學(xué)效益。
堅持隨堂聽課制度，促進課堂教學(xué)的正?；?。要求每位教師每學(xué)期上1節(jié)展示課，同學(xué)科任課老師均參與聽課評議。學(xué)校中層干部、年級組長、教研組長每學(xué)期聽課、評課不少于25節(jié)，其中隨堂聽課不少于10節(jié)。聽后及時與授課老師交換意見，提出自己對該節(jié)課教學(xué)的意見和建議，幫助教師改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處每天都有人定時和不定時巡課檢查，主要查看教師是否準時候課，是否按課程表上課，是否遵守課堂教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)秩序等情況，對教師存在的問題課后及時進行反饋，提出改進意見，對教師普遍存在的問題還在教師會上進行反饋，要求教師整改，提高課堂教學(xué)效益。
4、抓作業(yè)批改，規(guī)范批改數(shù)量及質(zhì)量，積極探索有效作業(yè)研究通過一年來我校對教育廳規(guī)定教輔的使用，發(fā)現(xiàn)這套練習(xí)冊不適合我校學(xué)生使用，為此，我校制定了《西寧十中推動“有效作業(yè)”實施方案》，采取切實有效的措施，嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量，對基礎(chǔ)學(xué)科作業(yè)布置與批改、學(xué)生作業(yè)格式提出統(tǒng)一要求，七八年級課外作業(yè)總量每天應(yīng)控制在1小時左右，非統(tǒng)考科目不布置課外書面作業(yè)，及時做好督查與反饋工作。主要是采取常規(guī)檢查中作業(yè)批改情況抽檢：語文學(xué)科主要是抽檢練習(xí)冊、作文本的批改情況；數(shù)學(xué)科抽查課堂作業(yè)和練習(xí)冊；英語學(xué)科抽查練習(xí)冊和補充習(xí)題。老師能根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際，精心選擇、編寫有效作業(yè)，對課堂作業(yè)和練習(xí)要堅持做到批閱與反饋的有機結(jié)合，大力提倡作業(yè)面批。學(xué)校利用常規(guī)檢查之機抽查單元練習(xí)批改情況，作出分析評價，以利于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作，提高教學(xué)實效。
5、抓課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中學(xué)生愛動、好玩，自控能力較差，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，老師們經(jīng)常利用自習(xí)課和休息時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，對學(xué)困生更是進行一對一的輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
6、抓教后反思。
教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段，我們經(jīng)常鼓勵廣大教師撰寫反思總結(jié)，要求教師就每一課時或每一單元的教學(xué)情況，結(jié)合新課標的三維目標，撰寫反思后記，教務(wù)處把此項要求作為教學(xué)檢查的必查內(nèi)容，并將檢查結(jié)果納入教師考核之中，同時還要求教師通過教學(xué)反思活動，認真總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗，實事求是地分析教學(xué)中的不足，尋求解決問題的途徑，不斷改進教學(xué)方法，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
7、抓質(zhì)量監(jiān)控，提高教育質(zhì)量。
“認真安排”、“認真監(jiān)考”、“認真考試”、“認真閱卷”、“認真總結(jié)”、“認真輔導(dǎo)”，這“六認真”作為我?？荚嚰o律，已經(jīng)在全校形成了共識。每次考試均認真組織，嚴肅考風(fēng)考紀，客觀、公正地進行教學(xué)評價，使考試起到促進教學(xué)的作用。教務(wù)處認真做好每學(xué)期期中、期末考試安排并定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，尤其是每學(xué)期期中考試后，分年級召開質(zhì)量分析會，由各學(xué)科任課教師對試卷答題情況進行分析，查找錯誤原因、失分原因，教給學(xué)生答題方法、學(xué)習(xí)方法等，總結(jié)經(jīng)驗。學(xué)校對教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題進行深入分析，關(guān)愛薄弱學(xué)科教師，制定改進教學(xué)措施，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。每年學(xué)校都要購買一定數(shù)量的圖書，并鼓勵老師們購買適合自己的圖書（學(xué)校報銷）進行閱讀，學(xué)校還向教師推薦出一百多本書的目錄，由教師自己選擇1-2本，利用假期、課外休息時間認真閱讀，并撰寫讀書筆記和心得體會等，營造良好的讀書氛圍，提升教師的人文素養(yǎng)，學(xué)校每學(xué)期組織讀書心得交流評比活動，讓大家共同分享讀書的樂趣，同時向大家推薦好書。現(xiàn)在老師們都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，每讀到好文章便主動在教師中傳閱，大家真正視讀書為一種精神上的享受。在學(xué)生中，各班都配有圖書柜，每年進行“圖書漂流”活動，為學(xué)生閱讀提供方便。
我校以“走出去、請進來”的方式落實校本教研，加大教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，把校本培訓(xùn)作為學(xué)校教研活動的重要內(nèi)容來抓，作為提高教師教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力的重要手段來抓，作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效方法來抓。專門成立了以校長為組長，副校長為副組長，教務(wù)主任、各學(xué)科教研組長為成員的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《西寧十中校本培訓(xùn)工作方案》、《西寧十中校本培訓(xùn)管理制度》，建立了“教師成長檔案”，關(guān)注教師健康成長。上學(xué)期邀請教科所黃金海主任為我校做了《如何說課》的培訓(xùn)，同時邀請到了20xx年教師教學(xué)技能大賽中獲一等獎的三位優(yōu)秀教師（西寧一中石靜老師、西寧十一中馬蘭青老師、青藏鐵路花園學(xué)校張琳老師），分語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科分別進行培訓(xùn)，先由在20xx年教師教學(xué)技能大賽中獲一等獎的優(yōu)秀老師示范說課，然后我校教師說課，請專家點評，最后專家與老師們進行交流，此次活動收效很大。
堅持教學(xué)開放日活動，每年的教學(xué)開放日我們都邀請市教科所各科教研員，聯(lián)片教研學(xué)校的校長、教務(wù)主任、部分教師、家長委員會成員及部分家長來我校聽課，在開放日會展示不同學(xué)科的課堂教學(xué)、實驗課、多媒體教學(xué)課及通識課展示，在校園還展示部分學(xué)生的最佳作業(yè)，教師的最佳課堂教學(xué)設(shè)計等，每年前來聽課、參觀的片區(qū)學(xué)校教師達百人次，家長300多人，教學(xué)開放日會加強我校與片區(qū)學(xué)校、家長的溝通與交流，會進一步密切教師與家長的聯(lián)系，使家長了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，了解學(xué)校的辦學(xué)思想和學(xué)校的發(fā)展變化，讓家長參與學(xué)校管理，共同關(guān)心支持幫助教育孩子，今年的教學(xué)開放日活動在11月7舉行。
一、初二年級主題班會課，13節(jié)為初一年級通識課。本次初。
一、初二年級十個班近160位家長前來聽課觀摩，學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了活動。開課教師精心準備了教學(xué)案，依托先進的教學(xué)設(shè)備，運用嫻熟的現(xiàn)代教育技術(shù)，演繹了一堂堂充滿活力和探究精神的公開課。課堂上，師生互動、探究、自主、合作，充分體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的組織者、參與者和合作者，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體地位。課堂氣氛活躍，學(xué)生暢所欲言，在愉悅中獲得了知識，開發(fā)了學(xué)生的潛能。
這次教學(xué)開放日活動不僅增強了學(xué)校與家長之間的雙向交流與溝通，增進彼此的了解；傳播了教師的新課程理念，展示了我校師生的風(fēng)采，從而促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，更是一次展示西寧十中課堂教學(xué)和教師風(fēng)采的精彩盛會！
1、積極組織教師參加校內(nèi)外研討課。
我校年輕教師較多，凡是上級教研部門組織的各項培訓(xùn)活動，我校都積極組織教師參加，特別是教育局組織的優(yōu)秀課例展示等活動，是教師一個學(xué)習(xí)的很好的平臺，并且盡可能的提供機會讓教師走出去聽課學(xué)習(xí)。聽課學(xué)習(xí)回來之后，我校會讓教師在教研組活動中分享學(xué)習(xí)成果和感受；我校還積極組織教師參與片區(qū)學(xué)校的教研組活動，為了加大青年教師課堂教學(xué)練兵力度，提升教師駕馭課堂能力，學(xué)校實施了“青藍工程”，結(jié)成了10對師徒，對青年教師進行幫扶，通過手把手幫助，讓年輕教師的專業(yè)水平不斷得到提高，每月一次的互動交流，使我校的青年教師成長很快，同時我校為了加強中青年教師養(yǎng)成反思和總結(jié)的意識，特別注重對教后記和教學(xué)生成的監(jiān)控。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。
校長、教務(wù)處及各年級組長、教研組長以身作則，經(jīng)常深入教學(xué)一線隨時聽課，學(xué)校長期實行“推門聽課”活動，大家實實在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教師教研的能力。
3、課題引領(lǐng)，全體教師積極參與課題研究。
學(xué)校提倡人人有課題，今年申報校級、市級、省級課題共13個，其中立項的省級課題有《現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下開展互動教學(xué)的有效途徑研究》、市級重點課題《有效作業(yè)設(shè)計研究》、《校本教材開發(fā)與師生發(fā)展研究》、《邊遠學(xué)校外來務(wù)工人員子女主要心理問題的研究》。去年申報并立項現(xiàn)在正在研究的市級課題有《生本教育理念下薄弱學(xué)校課堂中的小組合作學(xué)習(xí)》、《初中化學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的研究》。
“通識教育”作為我校特色建設(shè)和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的一個亮點工作始終不放松，鼓勵有特長的教師大力開發(fā)學(xué)生喜歡具有我校特色的“通識教育”課程，擴展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生博學(xué)多識的濃厚興趣。在七年級開設(shè)《趣味對聯(lián)》、《成語串串香》、《太陽能小車的制作》、《圍棋》、《生活小竅門》、《室內(nèi)花卉養(yǎng)殖》、《中學(xué)生文明禮儀》、《低碳生活》、《趣味物理》、《趣味英語》、《漫畫入門》、《石頭畫》等十二門課，并組建足球、籃球、乒乓球等多個興趣小組，讓有特長的學(xué)生學(xué)有所長，在去年的教學(xué)開放日中，“通識教育”的展示，受到了學(xué)生家長和兄弟學(xué)校及教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
有人說：“誰抓住了課堂教學(xué)，誰就掌握了素質(zhì)教育的主動權(quán)；誰抓住了課堂教學(xué)，誰就奏響了大面積提高教育質(zhì)量的凱歌”。我校根據(jù)上級文件精神，先后制定了《西寧十中學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核細則》、《西寧市第十中學(xué)關(guān)于設(shè)立單項獎的.規(guī)定》、《西寧十中功勛教師評選辦法》、《西寧十中優(yōu)秀教師獎勵辦法》、《西寧市第十中學(xué)教職工學(xué)年度考核辦法》等制度，通過這些制度進一步規(guī)范和引領(lǐng)我校的教學(xué)工作。每學(xué)年我校都開展青年教師崗位大練兵活動、高級教師示范課、中級教師觀摩課等活動，使全體教師懂得只有充分了解教材體系、知識的重點難點、編寫意圖、學(xué)生的基礎(chǔ)知識、接受能力和認知規(guī)律，才能設(shè)計出符合知識特點、符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)預(yù)案，上好每一節(jié)課才能提高教學(xué)質(zhì)量的道理，以此提升教師的教學(xué)水平和能力，通過扎實的各種教學(xué)活動和科學(xué)教學(xué)教學(xué)管理，我校教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高，中青年教師在各種比賽中屢獲殊榮。沈成長老師、郭志亮老師在學(xué)科單項技能比賽中分別獲一、三等獎；譚斌、陳海娟等老師有多篇論文在省市級刊物上發(fā)表；孟文斌、文玉瓊、馬成德等老師的論文在市級以上獲獎。
1、在日常教育教學(xué)工作中，還存在著個別教師不適應(yīng)新課改，對傳統(tǒng)教法情有獨鐘，上課還存在著講多學(xué)少現(xiàn)象，不能很好地實施“四多兩少”。
2、課題研究意識不強。
3、團隊協(xié)作能力欠缺，還存在單槍匹馬戰(zhàn)斗的意識。
4、教研組工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為學(xué)校努力譜寫教育新篇章！
教育教學(xué)常規(guī)自查報告篇九
教學(xué)常規(guī)是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。教學(xué)常規(guī)督查的內(nèi)容有：教師的備課、理論學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記及作業(yè)批改；學(xué)生的作業(yè)及糾錯等常規(guī)材料。
一、好的方面。
1、備課方面。總體上看，老師們備課態(tài)度較認，能認真修改教案，能將教材、教參、教案綜合起來應(yīng)用，對教參中的重點難點進行勾畫，對教案進行增刪，在教材上批注、教學(xué)目標、重難點、教學(xué)方法等；實用性很強。從這一點可以看出教師在課前是認真的研究課了。教師寫的教學(xué)后札記比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行解剖。有的老師的反思極詳細、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)。
2、理論學(xué)習(xí)筆記方面。多數(shù)老師能認真寫好讀書筆記，記得詳細，字數(shù)也遠遠超過了要求的量，并能寫出自己的讀書心得，不僅篇幅足，而且字跡工整。說明這樣的教師不是為了完成任務(wù)而讀書，值得我們學(xué)習(xí)。
3、聽課方面。多數(shù)教師能主動聽課、評課，聽課節(jié)數(shù)達到了要求，并把精彩的瞬間記錄下來，總評恰如其分，既有優(yōu)點不足又有建議，做到了教學(xué)相長。
4、批改作業(yè)方面。本次督查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。采用雙等級加激勵性語言的評價。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
二、存在的問題。
1、備課方面。個別教師反思過簡，部分教師沒有按課時寫反思。有的沒有二次備課。環(huán)節(jié)仍不齊全，尤其是備注欄內(nèi)沒有進行必要的說明。
2、作業(yè)批改方面。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。批改作業(yè)不要用一個大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細改。并且批閱后寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。加強書寫訓(xùn)練，書寫工整、大小勻稱、疏密有致；作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。課堂作業(yè)本中，學(xué)生有錯誤，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生來訂正，不應(yīng)是教師的修改代替學(xué)生的訂正。部分教師評語過簡針對性不強，對指導(dǎo)學(xué)生幫助不大。
3、理論學(xué)習(xí)方面。部分教師不能按時學(xué)習(xí)記錄，有的記錄過簡、反思不深入。
4、聽課方面。個別教師簡評、總評填寫過簡，有的沒有聽課時間。部分教師聽課次數(shù)不足，不能主動學(xué)習(xí)、觀摩同學(xué)科教師講課。這些都有待改進。
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教育教學(xué)常規(guī)自查報告篇十
為了進一步加強學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實施以學(xué)生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育，切實提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合我校實際情況，進行了認真的核查，現(xiàn)將我們的工作情況匯報如下：
(一)樹立以人為本的管理理念
20xx年是縣局著力倡導(dǎo)并付諸實施的“教育教學(xué)質(zhì)量效益年”本著這一宗旨，我校一班人認真分析西小實際，統(tǒng)一思想認識，在學(xué)校管理上確立了“尊重人，信任人，激勵人，發(fā)展人”的人本管理理念，把師生當作自己的服務(wù)對象，領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，以“溝通，交流，對話，幫助”等人性化管理方式，虛心接受師生的工作監(jiān)督，逐漸創(chuàng)造了一個極具親和力的人文校園，廣大師生工作學(xué)習(xí)熱情高，奏響了西小“健康、文明、和諧、發(fā)展”的主旋律。
(二)健全各種制度，以制度促管理
常言道：“國有國法，家有家規(guī)”“沒有規(guī)矩，不成方圓”。 為了認真落實教育行政會精神，進一步抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提升教學(xué)管理效益，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，我們根據(jù)學(xué)校工作實際，在以往的管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善，進一步健全了各種管理制度，涉及到學(xué)校工作的各方面。所有制度的推出，都在教師會上民主討論通過，讓老師心中有數(shù)。所有的老師依照制度完成自己的職責(zé)，規(guī)范自己的教學(xué)，切實起到了督導(dǎo)、激勵的作用，調(diào)動了全體老師的積極性，增加了老師的主人翁的責(zé)任感。
(一)嚴格執(zhí)行國課程計劃，開齊、開足各類課程
學(xué)校每學(xué)期均按國家課程標準，嚴格落實課程計劃，嚴把課程關(guān)，課時關(guān)。每學(xué)期都能科學(xué)的規(guī)劃、設(shè)計課程總表，并將“四表”上墻，各科任課教師都能按課程標準，教材學(xué)科特點制定計劃，期末進行總結(jié)。校本課程、活動類課程有計劃、有總結(jié)、有活動記錄，逐步形成校園特色教育規(guī)模。學(xué)校保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間以及每天中午的半小時閱讀時間。
(二)加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
課堂教學(xué)管理制度，是深入開展教育教學(xué)改革的重要前提，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
1、實施領(lǐng)導(dǎo)包級 、蹲點負責(zé)制，確保教學(xué)教研活動的有力落實。
學(xué)校實行行政領(lǐng)導(dǎo)每人主抓一個年級，主管一個教研組制度，領(lǐng)導(dǎo)人人要作教研組長的助手，出謀劃策，做好協(xié)調(diào)工作。按時參加教研組活動，堅持每周聽兩節(jié)推門課，不定期抽查教師教案，學(xué)生作業(yè)，對上課，教案，作業(yè)存在的優(yōu)缺點都要指出，要求教師有針對性的進行調(diào)整、完善。領(lǐng)導(dǎo)值日中遇見的不合常規(guī)的現(xiàn)象，當面指出，當場解決，不徇私，制度面前人人平等，形成常規(guī)管理天天有效的格局，從思想上引導(dǎo)大家依規(guī)辦事。
2、嚴格落實常規(guī)考核，充分掌握課堂教學(xué)狀況
學(xué)校始終將課堂常規(guī)的落實放在首位，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)備課：首先要求堅持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都得備好課，才能進教室授課。其次，要求教師正確理解備課和編寫教案的不同。為了切實提高備課的質(zhì)量，我們堅持實行年級同科集體備課制度，定時間，定中心發(fā)言人，確定本周教學(xué)內(nèi)容，分析教材，明確目標，理清思路，確立重點難點，商討突破方法，質(zhì)疑問難，集思廣益。而教案的撰寫，我們大膽改革，采用同科教師提前精備制度，即每一個人備一兩個單元，精心設(shè)計，滲透新課改理念，鼓勵個性教案，允許打印教案。每位教師要根據(jù)自己學(xué)生的實際，靈活改動教案，適當修改，寫上自己的修改理由和教后反思，堅決杜絕機械照搬，力求多一點實質(zhì)，少一點形式，使教師有更多時間研究教學(xué)。
(2)上課:課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中，我們要求全體教師樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。在教學(xué)中，教師與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的組織者，引導(dǎo)者和促進者，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí);大力推進多媒體技術(shù)在學(xué)科課程的應(yīng)用，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。學(xué)校每學(xué)期先在同年級開展"同課異構(gòu)"活動，由包年級的領(lǐng)導(dǎo)和同一備課組教師進行聽課和評課。然后由年級評選出代表參加學(xué)校的賽教活動。為了更好地發(fā)揮集體協(xié)作精神，對獲獎教師所在的備課組其他成員也進行獎勵。這項活動的開展有力的推動了集體備課工作的展開，調(diào)動了大家參與集體備課的積極性。
(3)作業(yè)的布置和批改
提倡練習(xí)性作業(yè)課內(nèi)完成，課外以活動性，實踐性、自主探究性的作業(yè)為主。作業(yè)量適中，類型靈活，注重學(xué)生的個別差異。作業(yè)的批改與評價注意過程評價，習(xí)慣的養(yǎng)成，促進學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生參與。教師評價、學(xué)生互評、自評相結(jié)合，分數(shù)量化與描述性評語、談話式評語相結(jié)合。
學(xué)校每周檢查一次教案，行政領(lǐng)導(dǎo)每周聽兩節(jié)推門課，每月末進行一次作業(yè)檢查并將抽查情況納入教師的工作考核，優(yōu)點和問題及時反饋給教師，使學(xué)校的課堂教學(xué)改革逐漸上新臺階。
(三)狠抓校本教研，更新教育教學(xué)理念
1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師理論水平
課程改革對教師角色定位、教學(xué)方式，教學(xué)行為，都提出了新要求，在這種情況下，教師必須通過不斷學(xué)習(xí)研究，才能實現(xiàn)多重轉(zhuǎn)變，因此我們要求教師每周自學(xué)時間不低于2小時，學(xué)習(xí)各種關(guān)于新課程的資料、圖書、各種教學(xué)雜志，并做好讀書筆記，學(xué)校每學(xué)期檢查兩次并做評比。學(xué)校圖書室、閱覽室每天開放，每單周二下午領(lǐng)導(dǎo)輪流組織大家學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
2、重視教研工作，鼓勵撰寫案例、反思、論文
學(xué)校結(jié)合自己的實際，每學(xué)期都能制定操作性強的教學(xué)教研計劃，并按照計劃安排開展校本教研活動，要求教師就自己教育教學(xué)中碰到的問題，在教研組討論，找到共性問題，大家展開行動研究、尋找最佳的解決方案，并撰寫經(jīng)驗總結(jié)或案例分析，要求各教研圍繞學(xué)校申報的《課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力》的課題展開研究，確立本組的教研課題、組員確立自己的研究專題，學(xué)期末形成書面總結(jié)，學(xué)校學(xué)期末將對案例反思及論文進行評比，并集結(jié)成冊。
3、重視各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，提高教師的業(yè)務(wù)能力
學(xué)校非常重視各種“走出去"“請進來”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，安排教師去學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們先后安排閆芙蓉老師和張靖敏老師分別參加英語培訓(xùn)和科學(xué)培訓(xùn)，一至六年級課改教師參加了各科教材培訓(xùn)。申請張靖敏、李雪妮、齊立平、陳景潤、宗穩(wěn)娟、白慶、閆芙蓉7位老師參加市骨干班主任培訓(xùn)，45歲以下教師參加了信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。下一步，我們將請專業(yè)人員對教師進行下載《遠程教育網(wǎng)》資源的培訓(xùn)及課件制作培訓(xùn)。
(四)積極探索，逐步完善評價考核機制
科學(xué)的評價考核機制是調(diào)動師生教學(xué)積極性的有效手段，新課程計劃實施后，我們根據(jù)新的要求，積極探索科學(xué)的師生教學(xué)評價考核機制，力求有利于調(diào)動教師的工作積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。
1、我們既重視期中期末的階段性考核，又重視各科的單元考核，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行評價，階段性考核后各科教師都能做好試卷質(zhì)量分析，平時單元考核老師們也能積極分析，及時調(diào)整教學(xué)方向，并做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
2、上學(xué)期，我們進一步規(guī)范了學(xué)生成長記錄袋的操作辦法，制作了學(xué)生成長紀錄卡，又推出了教師工作記錄盒，自己記錄自己所做的各種工作和所取得的成績。
3、本學(xué)期，我們又完善了《西街小學(xué)教師量化考核辦法》、《西街小學(xué)班主任崗位責(zé)任管理細則》、《西街小學(xué)獎懲細則》等。通過師生評價考核機制的不斷完善，進一步促進了我校教育教學(xué)工作的順利開展，激發(fā)了師生的教學(xué)熱情，在校形成了人人抓教學(xué)，人人抓質(zhì)量，人人爭先進的良好局面。
不斷推進素質(zhì)教育，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，已成為許多教育者的共識。我們學(xué)校的體衛(wèi)藝工作有專人負責(zé)，體衛(wèi)藝工作井然有序。每學(xué)期都會組織許多有益的活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。首先是大課間活動，把自由活動和集體活動相結(jié)合取得了很好的效果。在大課間活動中，我們靈活運用，開展各種有趣的活動：根據(jù)學(xué)校安排進行過腰鼓訓(xùn)練，隊列隊形訓(xùn)練，舉行過拔河比賽，還根據(jù)上級的安排教會低、中、高段三種校園集體舞。鼓號隊的組建和訓(xùn)練，既培養(yǎng)了隊員的團隊精神，又學(xué)會了各類樂器的敲打，真是一舉兩得，其次是興趣小組活動，興趣小組活動按時有計劃地進行活動，為特長生的發(fā)展鋪平了道路。由于藝體組老師的不斷努力，我們學(xué)校順利通過了市上的特色學(xué)校復(fù)查驗收，將會成為西安市藝術(shù)示范學(xué)校。
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是關(guān)注學(xué)生，是為每位學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。幾年來，投入大量資金改善校園環(huán)境，部室齊全，活動器械種類多，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。電教設(shè)施的使用，豐富了課堂教學(xué)手段，拓寬了學(xué)生的知識視野，推進了教學(xué)改革，促進了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，為“減負”目標的落實奠定了良好的基礎(chǔ)。
1、狠抓常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為
做為戶縣教育局首批掛牌的常規(guī)示范學(xué)校，我校一直堅持用教學(xué)常規(guī)對教學(xué)質(zhì)量的形成過程進行全面管理。對備課、上課、作業(yè)布置及批改、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)都提出了明確的要求：每周檢查教案，在備課中，提倡教案內(nèi)容自主、創(chuàng)新，真實且具有指導(dǎo)性，教案要有自己的個性和亮點。每月檢查一次作業(yè)，將檢查考核結(jié)果及時向教師公布。
2、扎實開展教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量要提高，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。而要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，最關(guān)鍵的是要提高教師的教育理論水平和課堂教學(xué)能力。為此，我們堅持以校為本，因地制宜的原則，反復(fù)學(xué)習(xí)新理念、研究新教材、探討新教法，集體備課，積極開展校本教研，不斷在研究中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提高，加快了教師專業(yè)成長的步伐?！皽p負”目標得以落實。
為了讓研究成為一種氛圍。我們根據(jù)教育局安排，開展了扎實有效的“千人評千課”活動和“雙百”活動外，本學(xué)期除開展教學(xué)全過程評優(yōu)課外，還準備開展一課兩上兩評活動，讓教研為課堂教學(xué)服務(wù)，讓課內(nèi)損失課外補的現(xiàn)象逐漸消失，為減負開辟道路。
3、長短課時制的實施，減輕了學(xué)生負擔(dān)
我校通過實踐改變了四十分鐘一節(jié)課的模式，實施了長短課時：語文、數(shù)學(xué)、英語等內(nèi)容豐富任務(wù)重的課程安排四十分鐘，音樂、美術(shù)、思品等內(nèi)容較為輕松活潑的課程為30分鐘短課時。長短課時的實施促使教師不得不精心收集、整理、重組教育資源，精心設(shè)計、處理教學(xué)細節(jié)，追求精講多練，從而提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
4、嚴格控制學(xué)生的在校時間，不亂訂資料
我校要求學(xué)生按時到校，教師按時上下課，下課不準拖堂。放學(xué)后不準隨意留學(xué)生。每次放學(xué)時，校領(lǐng)導(dǎo)和值周員在校門口親自檢查，督促放學(xué)。嚴格控制了學(xué)生的在校時間，從而減輕學(xué)生負擔(dān)。
5、家校配合，減輕學(xué)生負擔(dān)
給學(xué)生減負，家長也有責(zé)任。我校通過分年級的家長會，組織專家及有關(guān)教師對家庭教育進行科學(xué)指導(dǎo)，做家長的工作，請家長聽課，共同參與教育工作，規(guī)范家長的家教行為。通過家長學(xué)校的工作加大宣傳力度，為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)營造社會氛圍。
學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)減輕了，活動的時間增加了，如果不很好的利用，將會給“減負”工作帶來副面影響。針對這種實際，我們在積極組織第二課堂、大力開展藝術(shù)教育的同時，編寫校本教材《戶縣西街小學(xué)少兒歡慶腰鼓》，幾年來，我校把它做為校本課程在全校普及。既鍛煉了學(xué)生的身體，又培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念及舞蹈才能，受到社會的一致好評。成為西小一道亮麗的風(fēng)景。定期開展的各種興趣小組活動，學(xué)生自主參與的積極性高。通過幾年的堅持訓(xùn)練，學(xué)校藝術(shù)教育取得了顯著的成績。幾年來，我校腰鼓隊先后參加過中國農(nóng)民藝術(shù)節(jié)開幕式;陜西省中學(xué)生運動會開幕式等大型活動的表演，均受到一致好評。06、07年戶縣33、34屆中學(xué)生運動會開幕式，西小少兒腰鼓兩次應(yīng)邀表演。
為確保學(xué)生在校的一切安全，保證學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進行，我們特制定了門衛(wèi)安全管理制度、課堂教學(xué)制度、設(shè)備設(shè)施檢查制度、課間管理制度、集會活動安全制度、用電安全制度、節(jié)假日值班保衛(wèi)制度，并成立了以 校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過值周領(lǐng)導(dǎo)、值日領(lǐng)導(dǎo)、教師值日三支日常檢查隊伍，加強常規(guī)檢查，并作好記錄。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時解決。校長于學(xué)期初和所有教師簽定了《安全工作目標責(zé)任書》，明確安全時段的責(zé)任。根據(jù)節(jié)令的變化，我們分別為學(xué)生家長發(fā)放了夏季安全須知和冬季安全須知，內(nèi)容包括：行路安全、飲食安全、用電防火安全、戲水防溺、校園內(nèi)部安全、社會生活中的安全等。充分利用年級壁櫥，堅持一月一更換，學(xué)生根據(jù)生活實際辦有關(guān)安全、禮儀等方面的手抄報，增強了學(xué)生的安全意識。努力做到學(xué)校、家庭、社會教育三統(tǒng)一。
按照各類常規(guī)要求，我們檢查發(fā)現(xiàn)，工作中還存在以下問題：
1、規(guī)章制度有待進一步完善，檢查督促仍需加強。
2、教師校本研究積極性不高，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不自覺自愿。沒有養(yǎng)成勤于思考，善于動筆的習(xí)慣。
3、個別老師教學(xué)方法模式依然陳舊，教學(xué)效率低。
面對這些存在和暴露出的問題，我會不斷學(xué)習(xí)、深入調(diào)查研究，從根本上解決存在的問題。今后，我們將一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作管理，強化教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識，推進學(xué)校教育科研工作，推動教學(xué)改革的深入發(fā)展。
教育教學(xué)常規(guī)自查報告篇十一
洗馬中學(xué)教育常規(guī)管理工作在縣教育局工作計劃的總體部署和指導(dǎo)下，在洗馬鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持全面貫徹國家教育方針，堅持全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為辦學(xué)宗旨。在教育管理目標任務(wù)實現(xiàn)的基礎(chǔ)上，進一步加強了學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)推行“三制一管理”工作，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范教學(xué)秩序，引導(dǎo)師生走進新課程教學(xué)，學(xué)?！昂竦?、博學(xué)、善教、愛生”的教風(fēng)，“自強不息、避短揚長”的學(xué)風(fēng)逐步顯現(xiàn)出洗中特色，有效地鞏固“普九”成果，強化了“普實”教學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量有了較大提高，學(xué)校農(nóng)村綜合教育改革開始步入正軌，全校學(xué)生在德、智、體、美等方面都有了良好發(fā)展。根據(jù)龍里縣教育局97號《關(guān)于開展教育常規(guī)管理工作檢查的通知》要求，按照《龍里縣學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)考核表》的指標體系，我校于12月5日組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師代表共計11人組成了洗馬中學(xué)教育常規(guī)管理工作自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組，通過查資料、數(shù)據(jù)、收集師生反饋信息意見，進行綜合測評打分，現(xiàn)將自查總結(jié)報告如下：
我校共有在校學(xué)生1279人，其中初一年級385，初二年級446，初三年級448，全校有在冊教職工77人，其中初中專任教師59人，離職學(xué)習(xí)1人，全校就是中具有中教高級8人，中教一級21人，專任教師合格學(xué)歷為100％，學(xué)?，F(xiàn)有圖書15000冊，計算機65臺，信息技術(shù)教室2個，多功能教室一個，遠程教育網(wǎng)絡(luò)室信息接收站一個，物理、化學(xué)、生物實驗室各1個。
1、始終堅持全面貫徹國家教育方針，經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)國家和地方教育政策、法律法規(guī)。主要學(xué)習(xí)《胡錦濤春節(jié)期間在貴州的重要講話》，資助教室樹立構(gòu)建和諧社會的意識，從而積極獻身于教書育人事業(yè)，積極創(chuàng)造平等，民主和諧的師生關(guān)系，全體師生共創(chuàng)和諧校園，平安校園。同時進一步學(xué)習(xí)了教育主管部門的有關(guān)教育政策精神和師德師風(fēng)建設(shè)的理論，學(xué)校組織了《教師職業(yè)的人格定位與教師職業(yè)的現(xiàn)實沖突》的專題講座，學(xué)習(xí)了江蘇省詳思中學(xué)辦學(xué)理念、學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師甘肅省平?jīng)鍪袇鞘辶帷缎闹醒b滿對學(xué)生的愛》的優(yōu)秀事跡。
2、學(xué)校設(shè)有黨支部、校長室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、團委等組織機構(gòu)，并成立各類交叉工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有“普九”工作小組、“中繼教”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、“普實”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、“四化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、“德育”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、經(jīng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組、“校本教研”工作領(lǐng)導(dǎo)小組等。并配套建立了各種相關(guān)的管理制度、各類機構(gòu)工作責(zé)任明確、各類崗位職責(zé)清楚。學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)化、制度化，形成以校長為核心的有黨支部、校長室、政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團委、班主任、政治科任老師等共同參加的德育工作隊伍和學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合制度。學(xué)生基本無違法犯罪案件，學(xué)生違紀表現(xiàn)基本控制在5%以內(nèi)。本年度有4名學(xué)生被評為黔南州“三好”學(xué)生，有5名學(xué)生被評為龍里縣“三好”學(xué)生和“優(yōu)秀學(xué)生干部”。存在的不足是少數(shù)學(xué)生小學(xué)基礎(chǔ)太差，家庭教育配合不上，造成經(jīng)常缺課、不文明習(xí)慣行為表現(xiàn)、甚至偷盜等。下一步準備成立家長學(xué)校和繼續(xù)開展“教育思想大討論”努力探索農(nóng)村單親家庭。貧困家庭、隔代教育家庭、無人監(jiān)護孩子家庭等的學(xué)生思想心理健康教育問題，在加強家訪、實施幫帶扶措施、改進教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的多樣化方面加大工作力度。
3、我校按計劃開齊所有課程，開足了應(yīng)開課時，堅持在所有年級開設(shè)農(nóng)村實用科技課。學(xué)校無亂定購教育局規(guī)定以外的教材，輔導(dǎo)資料現(xiàn)象。教學(xué)常規(guī)管理形成教導(dǎo)處、教研組按計劃分階段、分學(xué)科對教學(xué)主要環(huán)節(jié)備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與考試等常規(guī)環(huán)節(jié)的檢查指導(dǎo)督促機制。
4、學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)整體體現(xiàn)了積極向上、嚴謹勤奮的蓬勃勢頭，教學(xué)秩序井然，教師在教學(xué)中注重對學(xué)生動手、動腦、動口等能力習(xí)慣的培訓(xùn)，尤其是實驗教學(xué)，充分體現(xiàn)了技能和智能的培養(yǎng)，實驗開出率、教學(xué)儀器使用率達到驗收要求，化學(xué)教師龔傳英輔導(dǎo)學(xué)生李朝江參加貴州省化學(xué)競賽獲省級一等獎，張清澤獲省級三等獎。數(shù)學(xué)教師朱梅輔導(dǎo)學(xué)生羅順利獲第十六屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽初二年級銅牌。英語教師田文才論文《農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)應(yīng)注重和提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的實效性》和語文教師韋松論文《以研促教以研促改以研強?！贩謩e獲省級教育廳三等獎。度，學(xué)校成功舉辦了“六·一”文藝慶祝匯演、初一年級“廣播操‘青春的活力’比賽”、第十九屆冬季田徑運動會等。
5．教育教學(xué)質(zhì)量在的基礎(chǔ)上有了較大提高，中考成績居龍里鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的榜首，我校共錄取高中156人，參加中考人數(shù)為308人，錄取率為50.65％，比全縣升高中的錄取率49.66％高出1個百分點。初一初二年級的統(tǒng)考成績較顯著，初一年級全科總平均分為38.8分，超縣該級平均分2.73分，初二年級全科總平均分42.18分，超縣該級全科平均分2.31分。
1、為了鞏固“普九”成績，嚴防輟學(xué)生反彈，我校切實貫徹素質(zhì)教育方針，堅持以人文本，面向全體學(xué)生的辦學(xué)原則，采取“分層次教學(xué)”、“一帶一”、“減免”等措施扶持學(xué)習(xí)有困難學(xué)生和家庭貧困學(xué)生，確保學(xué)生輕松進校，愉快學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲，本年我校學(xué)年初學(xué)生人數(shù)為1279人，到年底輟學(xué)24人，輟學(xué)率為1.9%。
2、，我校購置音體美及理化生教學(xué)設(shè)備、實驗藥品、器材100余件，投資1萬余元，并加強了實驗教學(xué)的專項檢查督促指導(dǎo)工作，確保了實驗教學(xué)演示和分組實驗分別大95％和90%以上，并按時填寫各種檔案資料，寫出了年檢報告。在上級部門的支持下新增微機教室一個，遠程信息技術(shù)教育接收站一個，確保教師學(xué)習(xí)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
3、我校始終如一的以“中繼教”工作為推動教師自我提高的主要手段，以師德職業(yè)修養(yǎng)培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)為兩翼，以通識性培訓(xùn)為總領(lǐng)，本年主要進行計算機考試培訓(xùn)。課件制作培訓(xùn)。教師職業(yè)的人格塑造等培訓(xùn)。規(guī)范整理“中繼教”檔案資料，精心布置了陳列室，接受縣繼教工程驗收，并取得了134分的好成績。
1、我校認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，每天確保讓每個學(xué)生的體育活動時間在一小時以上，開始實施學(xué)生體能健康標準測試，經(jīng)測試學(xué)生達標率為80以上，同時在初一年級開展新的第二套廣播操“青春的活力”的培訓(xùn)教學(xué)。
2、充分利用教師會議、學(xué)生集會、校園廣播、黑板報等形式認真宣傳，貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》，并在衛(wèi)生部門的配合下，加大學(xué)校衛(wèi)生常識的宣傳力度，強化學(xué)校食品衛(wèi)生的安全管理，并配合工商、衛(wèi)生監(jiān)督、公安等部門加強我校園周邊食品衛(wèi)生及治安的綜合治理，一年來全校未發(fā)生食物中毒等事故。
3、學(xué)校體育、衛(wèi)生、消防、供水、用電等設(shè)備設(shè)施逐步完善，在此項工作中，學(xué)校投入大量人力、物力、財力，成立體衛(wèi)、安全、消防等領(lǐng)導(dǎo)小組，同校內(nèi)各有關(guān)部門負責(zé)人和個體責(zé)任人簽訂了責(zé)任書，制定了相關(guān)管理制度，涉及到學(xué)生安全的管理制度，做到全體師生人手一冊，舉辦法制專題講座，通過黑板報舉辦“環(huán)保與健康”、“衛(wèi)生與健康”、“消防知識”等專題宣傳。
1、我校嚴格按教育局、物價局、財政局聯(lián)合下達的“一費制”收費標準收費，并制作了規(guī)范的收費公示欄，財會人員嚴格執(zhí)行《洗馬中學(xué)財務(wù)管理制度》收支兩條線，帳目規(guī)范，日清月結(jié)期結(jié)算，且每月送中心校和鎮(zhèn)財政審核，10月經(jīng)縣審計局審計，無違反財經(jīng)紀律現(xiàn)象。
2、建立和完善校產(chǎn)管理制度，設(shè)置了專門的固定資產(chǎn)管理兼職人員和財產(chǎn)保管員，堅持實施財務(wù)先入庫、保管員簽、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才簽報銷制度，嚴格校產(chǎn)損壞責(zé)任追究制度，學(xué)校新舊校產(chǎn)登記完整，后勤保障基本做到保證教育教學(xué)的需要。
總之，洗馬中學(xué)教育常規(guī)管理工作在政府和教育主管部門的指導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，在的基礎(chǔ)上有了新的發(fā)展。但是通過自查總結(jié)，我們也發(fā)現(xiàn)了常規(guī)管理還存在許多不足之處：
1、農(nóng)村綜合教育改革的實驗基地面積太小，無法滿足初二后分流教學(xué)實踐活動的需要。
2、在辦學(xué)方向上，關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育這一塊的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式還有待更深層次的思考和探索。
3、校本教研及校本教材尚未形成自己的范本及特色。
4、學(xué)校體育運動場地的征地和修建仍然是老大難問題，嚴重制約了學(xué)校規(guī)范化建設(shè)及教育教學(xué)實踐活動、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的條件。
5、由于受編制的影響、學(xué)校安全保衛(wèi)和醫(yī)務(wù)室缺少專職人員。
我們將認真總結(jié)過去的工作，進一步加強學(xué)習(xí)，拓展辦學(xué)思路，增強工作信心，克服困難，積極創(chuàng)造條件使學(xué)校教育常規(guī)管理工作在能上一個新的臺階。
教育教學(xué)常規(guī)自查報告篇十二
加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育的重大舉措。我校在縣教育局、縣教研室的正確引導(dǎo)下，較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、組織建設(shè)。學(xué)校成立了以包海淵校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)科分設(shè)教研組，施行分層管理、分類提高，逐步推進，形成了規(guī)范的教育科研網(wǎng)絡(luò)。
2、制度建設(shè)。學(xué)校建立了教學(xué)工作檢查制度、教學(xué)能力考核獎懲制度、聽課評課制度等一系列規(guī)章制度，把理論學(xué)習(xí)、學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí)納入學(xué)校常規(guī)工作。
1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃。
我校嚴格按照教育部頒發(fā)的課程標準，開齊課程，開足課時，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。
2、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃。
每學(xué)期開學(xué)初通過召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議、教研組長會議，反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃》。計劃擬訂后，經(jīng)全校教職工會議通過，然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計劃，擬訂各類計劃。
3、計劃制訂。各任課教師對計劃的制訂基本養(yǎng)成了一種習(xí)慣，開學(xué)前或開學(xué)后第一周就擬訂好學(xué)科教學(xué)計劃和個人教學(xué)計劃，按照規(guī)定的項目，措施也較為具體，所有計劃要求用宋體、四號字、a4紙打印，有效規(guī)范了教學(xué)計劃的擬訂與撰寫。
1、重視集體備課。認真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學(xué)習(xí)課標，課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外，積極發(fā)揮同年級集體的智慧，加強集體備課。各學(xué)科備課組堅持每周在同年級同學(xué)科中開展一次集體備課，備課做到三定：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運用集體智慧，幫助個人設(shè)計教案。
2、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，從平時的聽課檢查中可以看出，很多教師在新理念的指導(dǎo)下，在課改春風(fēng)的吹拂下，不斷學(xué)習(xí)、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，大部分教師都能利用多媒體進行上課，逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些桎梏，重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，推動著課改前進的步伐。大部分教師逐步重視教學(xué)反思，反思教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，能寫一些實在的得與失。
3、作業(yè)批改。教師根據(jù)年段要求、學(xué)科特點和學(xué)生實際，設(shè)計課堂作業(yè)；作業(yè)批改及時，有的還采取等級加鼓勵性評語，并做好批改后的反饋和補救工作。
4、課業(yè)輔導(dǎo)。教師重視培優(yōu)扶差工作，開學(xué)初每位教師都根據(jù)本班學(xué)生實際制定出輔導(dǎo)計劃，課外輔導(dǎo)緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標，既面向全體，又分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。
5、考試考核?；A(chǔ)學(xué)科教師都能認真做好平時的單元檢測，有一定數(shù)量的隨堂檢測，檢測實行等級制。檢測結(jié)束后，進行檢測質(zhì)量分析，并寫出質(zhì)量檢測報告；學(xué)期末，由學(xué)校組織一次語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的期末檢測，其他課程按學(xué)校制定的《蓮峰一小科目檢測實施方案》組織考察。
6、聽課。學(xué)校一直保持相互聽課的好常規(guī)。校長隨機聽課，每周隨機抽取1-2名教師聽課，教師之間相互聽隨堂課。每學(xué)期聽課校長不少于20節(jié)，分管組長不少于18節(jié)，任課教師不少于30節(jié)。聽課后必須研討，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
教導(dǎo)處負責(zé)做好教學(xué)常規(guī)的檢查與落實工作。教導(dǎo)處主任在校長的帶領(lǐng)下不定期對教師進行抽查，抽查內(nèi)容包括：備課、作業(yè)批改、聽課、檢測、家庭作業(yè)量等，按課程表檢查各班上課情況及教師上課行為。每學(xué)期分期中、期末兩次進行業(yè)務(wù)檢查，并將檢查情況全校通報，督促做得不好的教師進行整改，檢查結(jié)果與教師考核掛鉤。
1、我校結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點，共設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、藝體、科學(xué)、品社等7個教研組，做到了教研機構(gòu)健全、制度完善，活動有計劃，有記錄，有考勤，有總結(jié)；每2周一次定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，組織教師學(xué)課標、學(xué)理論、上示范課、評課等活動，真正解決老師們教學(xué)中的熱點問題、疑難問題。
2、為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，組織廣大教師積極學(xué)習(xí)新的《課程標準》、《構(gòu)建“高效課堂”理論》，每人研讀一本教育專著，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
3、外出學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資源共享。每學(xué)期，學(xué)校都選派部分教師到外校、名校進行學(xué)習(xí)，這些老師回來后都把自己的所學(xué)所感及時的傳達給相關(guān)的教師，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升。
4、學(xué)校開展了每人一節(jié)課、骨干教師示范課、新分配新調(diào)入教師匯報課，在自愿申報的基礎(chǔ)上進行校級優(yōu)質(zhì)課評選，教師課件制作比賽、板書設(shè)計比賽等豐富多彩的活動，為老師們搭建了提高課堂教學(xué)的平臺。
5、有效課堂開展的扎實有效。20xx年3月，學(xué)校制定《蓮峰一小高效課堂教學(xué)實施方案》，并設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語三個實驗組，展開有效課堂實驗研究，學(xué)期末3個教研組的組長分別在全體教師會上作了經(jīng)驗介紹。20xx年3月到現(xiàn)在，以各年級學(xué)科組為單位，扎實開展了五輪有效課堂研究，以同課研討的形式，先上后議再上，再議再上，引導(dǎo)教師研究課堂，研究教學(xué)，研究學(xué)生，努力構(gòu)建高效率輕負擔(dān)的教學(xué)模式，營造教師規(guī)范教學(xué)，學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)的良好氛圍。
6、加強教學(xué)反思?！霸谘杏懼邪l(fā)展，在反思中成長?！边@是我校對廣大教師提出的目標，為此學(xué)校要求每周工作結(jié)束，要對某節(jié)課或一周的教學(xué)進行反思，并在業(yè)務(wù)筆記上寫出來,每學(xué)期不少于5個反思。每學(xué)期末要反思一學(xué)期的教學(xué)，寫出自己的收獲和體會。通過反思，使教師在做中學(xué)，在實踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。
1、班額過大，個別班級在50人以上。
2、部分教師課堂教學(xué)方法、模式陳舊，教學(xué)效率低。
3、部分教師認識不到聽課的重要性，只注重數(shù)量，不注重質(zhì)量。
教育教學(xué)常規(guī)自查報告篇十三
牧場小學(xué)教學(xué)點現(xiàn)有教學(xué)班4個，在校學(xué)生20人，在崗教師7人。農(nóng)遠項目工程在我校配備了模式三的所有設(shè)施。我校的農(nóng)遠設(shè)施已正常運行也有一年了，并真正投入到教育教學(xué)中，農(nóng)遠工程在我校的各項工作中，真正起到了不可替代的作用。
按上級主管部門要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我們認真對照農(nóng)村遠程教育考評細則，對我校的農(nóng)遠工作進行了自檢自查，具體情況如下：
我校對現(xiàn)代遠程教育項目給予了高度重視，認真領(lǐng)會上級主管部門的文件精神，把開展現(xiàn)代遠程教育工作擺在重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學(xué)校先后召開專題會議，部署遠程教育項目有關(guān)工作。
20xx年7月，對遠程教育設(shè)備進行了更新安裝調(diào)試（具體設(shè)備為衛(wèi)星接收天線、高頻頭、衛(wèi)星接收卡、電視機、計算機、穩(wěn)壓電源等），20xx年初，遠程教育項目培訓(xùn)啟動，當月正式投入運行，接收教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術(shù)中的大量資料，極大的方便了師生的教學(xué)活動，為教師備課、上課、開展教學(xué)研究提供了高質(zhì)量的素材，為我校師生吸取新的教法、學(xué)法及教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變起到了積極的推動作用。并根據(jù)學(xué)校自身發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校的實際情況，新建一小型多媒體教室，解決師生上多媒體課程困難的問題。原有電教室只有1臺微機，不能滿足平時教學(xué)工作的需要，將遠教設(shè)備機補充到網(wǎng)絡(luò)教室，組建一個標準網(wǎng)絡(luò)教室。
經(jīng)校行政會議研究決定，成立了以校長為組長的學(xué)?，F(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組員由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部與專職管理人員，具體負責(zé)管理全?，F(xiàn)代遠程教育工作。
為了更好地運用遠程教育設(shè)備，發(fā)揮遠程教育項目的優(yōu)勢，我校還成立了教學(xué)應(yīng)用組織機構(gòu)，組員由各科教研組組長擔(dān)任。
同時依據(jù)上級的標準和我校的實際情況制定了《遠程教育項目設(shè)備管理制度》，并把遠程教育的應(yīng)用情況納入到教師的學(xué)期考核之中，做到了機構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實、明細管理。
首先給予充分的時間做保證，每班除了每周一節(jié)的計算機培訓(xùn)課之外，另外為每班開辟了一節(jié)課時間，運用遠程教育設(shè)備，我校充分提供了足夠的時間和空間。并納入到我校的教學(xué)計劃當中。
充分利用遠程資源進行教研，發(fā)揮遠程資源作用，學(xué)校能夠利用每周教研活動時間，組織廣大教師觀看同步課堂，優(yōu)秀課案例。廣大教師的教研能力和教學(xué)水平不斷提高。在各科教研組長的帶動下，每位老師積極地學(xué)習(xí)電腦知識、多媒體知識，積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的各種教學(xué)模式，能夠利用農(nóng)遠設(shè)備開展教學(xué)活動。直觀、生動課堂大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)效果明顯。
在運用遠程資源上，學(xué)校要求每位教師每周利用農(nóng)遠設(shè)備和資源進行教學(xué)的次數(shù)不得少于2次，每學(xué)期的公開研討課要有效利用現(xiàn)有設(shè)備，開展課程整合，課程研究活動。且要求每次都要在相應(yīng)的表格做好記錄，資料存檔。我校還打破了學(xué)科的限制，除了語數(shù)外物化等學(xué)科外，學(xué)校倡導(dǎo)音樂、美術(shù)等其它學(xué)科，也要充分利用資源，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
在德育方面，遠程教育資源也得到了充分的運用，在下載的資源當中有關(guān)于愛國主義教育，和養(yǎng)成教育的資料，還有一些歷史資料，政教處能充分利用資源對學(xué)生進行德育教育。從國旗下講話，到各班級德育活動的開展，使學(xué)生擴大了視野，豐富了知識，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教育資源起到了重大的作用。
在科研方面，過程教育資源也起到了重要的作用，經(jīng)常利用資源，查看其它地區(qū)的科研資料，結(jié)合我校的實際，確立科研項目，開展科研活動，收到較好的效果。
在運用設(shè)備的同時，我們更注重設(shè)備的維護，我校的專職技術(shù)人員，每周對設(shè)備都進行一次維護，確保我校農(nóng)遠設(shè)備的完好。我校已于近期已組織人員對農(nóng)遠工程設(shè)備進行了全面檢測檢修，保證了所有設(shè)備正常運行。今年，由于教育布局的調(diào)整，我們對農(nóng)遠設(shè)備情況進行了詳細的登記。同時學(xué)校每學(xué)期都要從學(xué)校有限的辦學(xué)經(jīng)費中抽出一部分用于遠教設(shè)備的運轉(zhuǎn)和維護。
我校在遠程教育設(shè)備開始運行以來，學(xué)校給予了足夠的重視。從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從培訓(xùn)到運用，從服務(wù)到維護，我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，課堂教學(xué)效果有明顯提高，教師校本教研積極性有所增強，德育教育變得不在空洞了，教育科研的資料更加豐富了。
總之，遠程教育活動的開展，極受師生的青睞，師生都嘗到了甜頭，教學(xué)效果也得到了明顯的提高，使我校的教育與城鎮(zhèn)之間的教育實現(xiàn)了同時、同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是提高全民素質(zhì)的一項重要舉措。
1、沒有對避雷天線進行防銹處理。
2、部分項目點的管理人員操作熟悉程度達不到要求。
3、學(xué)校由于財力緊張，防盜設(shè)施沒有安裝。
1、要求對避雷設(shè)備進行防銹處理。
2、對部分管理人員再次進行專門培訓(xùn)。
3、爭求學(xué)校擠出一定資金安裝防盜設(shè)施。
在各級領(lǐng)導(dǎo)與教育部門大力支持下，我校遠程教育工作開展的扎實有效，取得一些成績，能夠真正的服務(wù)于教學(xué)。為了更好的發(fā)揮遠程教育在我校教學(xué)中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開展下去，發(fā)揮其在教學(xué)中應(yīng)用的作用，并逐步建立起自己的資源庫和資源服務(wù)平臺，使遠程教育更好的服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作。
牧場小學(xué)。
20xx年2月28日。
教育教學(xué)常規(guī)自查報告篇十四
一年來，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，在社會各界的大力支持下，我校教育教學(xué)工作成績突出，效果顯著。尤其是學(xué)校管理和基本建設(shè)，制度健全，措施得力，現(xiàn)自查如下。
1、我校能遵循教育規(guī)律，制訂了符合實際的規(guī)章制度，各處室、教職員工職責(zé)明確，制度健全，分工具體，建立了學(xué)校工作規(guī)范良好的秩序，形成了一股濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，校風(fēng)積極向上。
2、學(xué)校規(guī)劃、計劃齊全，能按部就班，真抓實干。學(xué)校制訂了十一五發(fā)展規(guī)劃和每學(xué)年每學(xué)期工作計劃，并印發(fā)給每位教職工，組織大家認真學(xué)習(xí)，貫徹實施。
3、加強學(xué)校民主，健全教代會和校務(wù)公開制度，凡重大事情都經(jīng)校務(wù)會討論決定。能組織好教師審議學(xué)校工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、教職工隊伍建設(shè)等重要決策，討論并決定學(xué)校教育教學(xué)、教職工生活福利、學(xué)校重大財務(wù)開支等方面的問題。校務(wù)公開做到了公開細、公開實、公開早。
4、學(xué)校對各項工作計劃能及時進行認真檢查，各處室每周對上周工作安排能進行及時的小結(jié)，值周領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)對一周來學(xué)校的各項工作進行全面檢查，并在工作例會小結(jié)通報。各處室及學(xué)校能做到期中有小結(jié)、期末有總結(jié)。
5、領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教育理論，能講政治、講原則、務(wù)實創(chuàng)新，處事公正，為師生之楷模。
1、全體教師能嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，從嚴治教，認真落實備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)工作，有學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃，工作有安排有記錄，務(wù)求實效。
2、全體教師能加強師德修養(yǎng)，為人師表，工作時間儀表端莊，沒有穿拖鞋、染指甲、衣著暴露、課前喝酒、課內(nèi)吸煙、接打電話等有違師德規(guī)范的現(xiàn)象。
3、全體教師以人為本、樂于奉獻，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，不歧視、諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，學(xué)生反映良好。
4、全體教師能自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，認真參加各種培訓(xùn)、教學(xué)研究，積極參加學(xué)歷提升教育，學(xué)歷達到上級有關(guān)要求。
5、教師隊伍管理規(guī)范，師德考核正常，學(xué)校制訂了有關(guān)考核細則，并將考核結(jié)果記錄在案。
1、學(xué)校將品德課列入課表，有教學(xué)計劃、有教材、有作業(yè)，學(xué)校經(jīng)常用各種形式對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、社會主義、理想前途教育。
2、學(xué)校加強對學(xué)生進行日常行為規(guī)范的教育和文明禮貌的教育，在開學(xué)初大張旗鼓地搞好了入學(xué)教育，在期中轟轟烈烈地開展了期中整風(fēng)，使全體學(xué)生養(yǎng)成了良好的文明行為習(xí)慣。
3、留守孩管理正常有序，能按上級要求，認真建立教育管理檔案，落實工作機制。
4、全體學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，遵規(guī)守紀，積極向上，一年來未有任何違法亂紀的人和事。
5、學(xué)校每周安排了勞動社會實踐課，有兼職教師指導(dǎo)，有活動計劃活動材料活動記錄，讓每位學(xué)生掌握了一定的勞動技能。
6、學(xué)校按要求認真做好
對每位學(xué)生的素質(zhì)評價和操行考核，實行等級+特長+鼓勵性評語的科學(xué)評價方法，建立表彰、批評機制。
7、學(xué)校認真做好了保學(xué)控流有關(guān)工作，嚴格控制學(xué)生休、流失和留級，沒有開除或勸退一名學(xué)生，使學(xué)校輟學(xué)率保持在規(guī)定的范圍內(nèi)。
1、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有目標有措施，堅持其他工作服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則。學(xué)校為更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，制訂了教育教學(xué)質(zhì)量獎罰制度（如教學(xué)質(zhì)量獎罰辦法、班主任月常規(guī)考核辦法），同時堅持稆項工作全面推進的原則。
2、學(xué)校認真執(zhí)行教育部和省教育廳課程計劃、課程標準，嚴格按照y教發(fā)[xx]10號文件精神和要求開設(shè)課程。
3、學(xué)校教師在教育教學(xué)過程中能面向全體學(xué)生，因材施教，按照新課標精神，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使學(xué)生做到德智體美勞全面發(fā)展。
4、學(xué)校作息時間安排科學(xué)，教學(xué)秩序正常有序，節(jié)假日未有組織學(xué)生集體上課或上新課。
5、學(xué)校加強對教師落實教學(xué)各環(huán)節(jié)的督查、檢查和指導(dǎo)。全體教師對學(xué)生作業(yè)的布置科學(xué)合理，內(nèi)容適度，難易適當。
6、學(xué)校按上級有關(guān)規(guī)定使用教材、教輔教材、地方教材。
7、學(xué)校制訂了教師教學(xué)常規(guī)實施細則，要求教師認真落實聽課制度，能保證每位教師每學(xué)期聽課15節(jié)以上，大部分教師聽課大大超額完成任務(wù)，年級組長、教研組長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽課，聽課節(jié)數(shù)符合要求。
8、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價機制科學(xué)合理，將過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合，不以單純的考試成績作為衡量教師教學(xué)工作的唯一標準。
9、能按規(guī)定開設(shè)體育課，保證學(xué)生充足的體育活動時間，保證學(xué)生參加三操活動，每學(xué)年舉行一次田徑運動會，重視培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和能力。
10、因地制宜地安排學(xué)生的課外活動，并加強指導(dǎo)，課外活動的陣地建設(shè)較好，資料齊全，記錄較詳，效果顯著。
11、學(xué)校積極鼓勵和支持學(xué)生參加經(jīng)教育行政部門批準舉辦的各種競賽、文藝演出及其它藝術(shù)已展演活動，并取得了不錯的成績和名次。
12、認真抓好了學(xué)校各科的教研活動，教研活動開展正常，有計劃，有記錄，講求教研效果，堅持集體備課。每到學(xué)期結(jié)束，學(xué)校都要求每位教師認真撰寫教學(xué)論文或教學(xué)體會，并保證質(zhì)量，上交學(xué)校，方可離校。
13、認真執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定，做到學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等手續(xù)齊全，學(xué)?；疚从辛艏墝W(xué)生。
1、學(xué)校一直按規(guī)定使用校舍、場地、從未改變其用途。
2、學(xué)校致力于校園建設(shè)的文明美觀，做到了整體規(guī)劃，合理布局，各種教學(xué)設(shè)備及設(shè)施的配備簡樸、實用、美觀，加強了學(xué)校的凈化、美化和文化建設(shè)，為師生創(chuàng)造安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
3、做到了校園整潔美觀，圍墻完整，校門端莊，校牌得體，校訓(xùn)校風(fēng)體現(xiàn)了辦學(xué)特點并書寫在校園醒目位置，學(xué)校張貼了中小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范、世界版圖、中國版圖和教育方針，校園綠化較好，地面干凈，溝渠暢通無積水，墻壁無污漬，天花板無蜘蛛網(wǎng)，走廊過道無凌亂雜物，門窗得到及時修補，教室、寢室、食堂、廁所等公共場所干凈整潔。
4、學(xué)校重視對全體師生的愛國主義教育，嚴格執(zhí)行升降國旗制度，國旗合乎規(guī)范
5、維護學(xué)校良好教育教學(xué)環(huán)境，校園內(nèi)的校門口沒有擺攤設(shè)點的現(xiàn)象存在，校內(nèi)沒有打場堆物和放養(yǎng)的牲畜，更沒有從事有毒污染環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營活動和在校內(nèi)建造廟宇及從事封建迷信活動。
1、學(xué)校建立和落實了安全衛(wèi)生管理工作制度，責(zé)任明確，分工具體，網(wǎng)絡(luò)健全，加強了領(lǐng)導(dǎo)。
2、堅持安全工作月查有報制度，及時排除安全隱患，
從未發(fā)生過任何安全事故。
3、學(xué)校不斷加強對學(xué)生進行《未成年人保護法》及安全知識教育，學(xué)生有較強的安全保護意識和安全自救能力。
4、學(xué)校安全堅持了群防群治，學(xué)校與公安、交通、衛(wèi)生等部門組成了安全防范體系，共同營造了一個良好的育人環(huán)境。
5、學(xué)校一直認真做好衛(wèi)生保健工作，堅持每天對食物進行嚴格的衛(wèi)生檢查，把好食品采購、清洗、制作關(guān)，杜絕食物中毒，食堂工作人員有健康證，能定期進行體格檢查，加強了對殘疾學(xué)生的心理健康指導(dǎo)，做好了近視、弱視、齲齒、沙眼、寄生蟲等學(xué)生常見病的預(yù)防教育和治療工作。同時學(xué)校還做好傳染病的預(yù)防治療工作，把健康教育納入學(xué)校教學(xué)計劃。
6、扎實做好了安全教育、防范工作，每學(xué)期都安排了對學(xué)生進行防
火、防資、防騙、防
震、防爆、防交通事故、防溺水、防食物中毒等教育，學(xué)校組織學(xué)生到外地參觀游覽和校外集體活動，都嚴格執(zhí)行上級上級有關(guān)安全要求，落實安全措施。學(xué)校還加強了對住宿生的管理，建立了住宿生公約等管理制度，同時經(jīng)常教育學(xué)生不得私自接電源和隨意使用電器，加強學(xué)生防火監(jiān)管。
1、學(xué)校堅持每周召開后勤人員專門會議，研究和布置后勤工作。后勤人員能牢固樹立為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想，忠于職守，師生反映較好。
2、學(xué)校認真貫徹落實一費制管理使用辦法，各種代收費上交及時，沒有新增債務(wù)。
3、每學(xué)期學(xué)校都對經(jīng)費進行預(yù)決算，經(jīng)費的使用嚴格按照上級規(guī)定的財務(wù)審核報批制度，能隨時接受上級財務(wù)和審計部門的檢查監(jiān)督。
4、學(xué)校收費公開透明，堅決執(zhí)行上級制訂的收費政策，在開學(xué)時做到了公開收費項目和標準，在學(xué)校醒目處還掛有永久性收費公示牌。
5、學(xué)校校園、校舍檔案管理規(guī)范科學(xué)。
學(xué)校按時按要求進行改危、改水、改廁任務(wù)，主動積極爭取資金改善辦學(xué)條件，認真管理好現(xiàn)有校舍場地，本學(xué)期引進了學(xué)生飲用水凈化系統(tǒng)，保證每位學(xué)生能喝上健康干凈的放心水，學(xué)校廁所堅固衛(wèi)生。
1、學(xué)校每學(xué)期一方面修復(fù)破損的課桌凳，一方面及時添置新課桌凳，保證了學(xué)生人人有完好的課桌椅；教室的黑板、講臺完好無損，能滿足正常的教學(xué)需要；破損的門窗得到了及時的修補。
2、學(xué)校能按上級要求管理使用好現(xiàn)有各類圖書資料，并及時進行補充更新；實驗教學(xué)的建配管用符合有關(guān)要求，遠程教育的項目即將建成使用。
3、學(xué)校基本配齊了音體美器材，管理使用正常規(guī)范。
教育教學(xué)常規(guī)自查報告篇一
以貫徹“構(gòu)建和諧社會、推進和諧校園建設(shè)”精神為動力，認真落實“科學(xué)發(fā)展觀”思想和貫徹黨的教育方針，結(jié)合全市教育工作大會提出的工作思路，以實施素質(zhì)教育為目標，整體推進課程改革為中心，課堂教學(xué)改革為抓手，充分發(fā)揮教務(wù)處“服務(wù)、指導(dǎo)、督查、創(chuàng)新”的功能，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教務(wù)處工作，強化教學(xué)工作全程管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。為促進學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規(guī)范化、科研化，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我校認真組織，對20xx-20xx年度教學(xué)常規(guī)管理工作進行自查自評如下：
1、教學(xué)計劃管理
學(xué)校按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。及時辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)情況。教務(wù)處于每學(xué)期開學(xué)前制定出教學(xué)工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作計劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教科處、教務(wù)處分別檢查各教研組計劃，教師教學(xué)計劃落實情況。學(xué)校每周三下午第三節(jié)課是規(guī)定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，進行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)、教學(xué)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)等。
2、教研組管理
學(xué)校建立了語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合理科、綜合文科、音體美教研組，并委派一名教學(xué)能力強，有一定研究能力的骨干教師任組長，每一年段每學(xué)科設(shè)立備課組長。教研組工作具體由教科處負責(zé)。各教研組每周至少開展一次集體教研活動，組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鉆研教材，進行集體備課，組織聽課、評課。每周一的下午第三節(jié)課為教學(xué)常規(guī)例會，期末對教研組工作進行總結(jié)、評比。
3、教學(xué)過程管理
的進步深化，使上課教師的教學(xué)能力、聽課教師的教學(xué)理念在聽課過程中都能有所受益、有所提高。
b、深化教案檢查制度，以定時檢查與隨機抽查相結(jié)合的方式，對教案檢查進行分等級評定，對無案或教案不齊全的進行適當扣分，對認真?zhèn)湔n、備詳案的進行適當加分，增強教師對備課重要性的認識，使“課前有案、無案不進課堂”的觀念成為大家的共識。同時，讓學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)參與教案檢查，以加大監(jiān)督力度，切實做好教案這一環(huán)節(jié)的工作。
c、細化常規(guī)作業(yè)檢查制度，改變原先的檢查方式，以定時檢查與不定時隨機抽查相結(jié)合，并增加檢查的透明度與操作的可行性，及時公布作業(yè)檢查結(jié)果，以真正起到為教學(xué)服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的目的。
d、改革集體備課制度，在原有集體備課基礎(chǔ)上，進步增強全組之間的合作意識，在制度上進一步追求資源共享的實效性，要求一人主備，其他教研組成員共同參與者，集體備課后由主備教師上好一堂教學(xué)評估課，再由其他全組成員共同參與評課，以此提高全組教師的教研積極性。
e、開展并完善階段性測試制度，每學(xué)期九年級進行四次階段考試，由教學(xué)處組織、落實、統(tǒng)計，每次均安排教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師為組長，組長負責(zé)組卷閱卷工作，教務(wù)處負責(zé)分析，開展行之有效的尖子生培養(yǎng)工作，以提高學(xué)校的辦學(xué)聲譽作貢獻。
f、突出兩個基本點，以初三教學(xué)和英語分層教學(xué)為突破口，激活教學(xué)研究工作
4、強化以人為本、服務(wù)教師的理念，做好教務(wù)管理工作
加大“服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生”的服務(wù)意識建設(shè)，突出“以教學(xué)為中心、提高教學(xué)質(zhì)量為突破口”的服務(wù)宗旨。
a、繼續(xù)開展學(xué)習(xí)尖子選拔活動，做好好尖子生培養(yǎng)活動；
c、以“不時表揚、鼓勵先進”的方式在學(xué)期中不定時的召開學(xué)生動員大會，揚起學(xué)生信心與希望的風(fēng)帆。
5、加強實驗、信息技術(shù)教學(xué)，促進教學(xué)質(zhì)量提升。
教務(wù)處強化對實驗，信息技術(shù)教學(xué)工作的管理，以制度化、標準化，程序化的方式開展工作。嚴格落實了實驗物品安全管理、電子計算機房管理措施，加強實驗操作、信息技術(shù)操作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，促進教學(xué)質(zhì)量提升。
6、完善教本培訓(xùn)，作好教師素質(zhì)提升工作
根據(jù)上級安排，組織教師進行班主任遠程教育培訓(xùn)、教師教育教學(xué)技能遠程培訓(xùn)、新東方英語教師培訓(xùn)、20xx年“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠程教育培訓(xùn)等。為了進一步提高教師業(yè)務(wù)水平，還采取“自學(xué)”與“互學(xué)”、“走出去”與“請進來”、校內(nèi)與校外相結(jié)合的形式，全面實施“優(yōu)教工程”。一方面培養(yǎng)年輕教師，讓其成為骨干教師、名教師，另一方面充分發(fā)揮了老教師的幫教作用。
7、積極開展教育科研
1、教研氛圍漸為濃厚。每學(xué)期初認真制訂教研工作計劃，認真組織實施常規(guī)的教研活動，取得良好效果。
各教研組組織教師定期或不定期開展聽課、評課、議課活動，舉行公開課、研討課等活動，形式相對來說較為豐富，既有聽課評課、讀書活動、經(jīng)驗交流，也有錄像課的觀摩研討，還有針對某些教學(xué)實際問題的探討和研究等。
2、教師教學(xué)工作常規(guī)規(guī)范化。
（1）計劃制訂。各教師對計劃的制訂基本養(yǎng)成了一種習(xí)慣，開學(xué)前或第一周就擬訂好學(xué)科教學(xué)計劃，大部分的教學(xué)計劃具備了規(guī)定的項目，措施也較為具體，有效規(guī)范了教學(xué)計劃的擬訂與撰寫。
（2）課前備課。從自查中發(fā)現(xiàn)，教師都能做到提前備課。教師對備課工作都非常認真，教案寫得比較詳細，具有較強的可操作性，備課項目相對來說也較全，課時數(shù)較足。大部分教師逐步重視教學(xué)反思，能按要求認真進行，對進行教學(xué)反思的重要性，大部分教師逐步形成了一種共識。
（3）課堂教學(xué)。從平時的聽課檢查中可以看到，很多教師在新理念指導(dǎo)下，在課改春風(fēng)吹拂下，不斷學(xué)習(xí)、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，中青年教師都能利用多媒體設(shè)備進行上課，也逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些桎梏，推動著課改前進的步伐。
（5）課業(yè)輔導(dǎo)。很多教師都重視培優(yōu)扶差工作，每位教師都根據(jù)本班實際制定有后進生轉(zhuǎn)化措施。大多數(shù)學(xué)校在差生轉(zhuǎn)化方面一直都較為重視，輔導(dǎo)差生工作到位，效果也較好，培優(yōu)扶弱工作得到了有效的加強。
（6）考試考核?；A(chǔ)學(xué)科教師都能認真做好平時的單元檢測，形成良好的習(xí)慣。同時，教師都能自覺地嚴格遵守期中、期末考試及評卷的有關(guān)規(guī)定，月考、期中、期末檢測和評卷都沒有出現(xiàn)作弊行為。對考試、檢測后的簡單質(zhì)量分析，各位教師都能重視，不僅期中、期末試有較為詳細的試卷質(zhì)量分析，成文備案，平時的單元檢測后的質(zhì)量分析也逐步引起了重視。
1、規(guī)章制度仍需進一步完善和落實。學(xué)校的校本教研制度還需進一步完善。學(xué)校雖然積極探索對師生發(fā)展的評價，評價機制初步形成。但還很不夠成熟，可操作性不強。由于各種原因一些制度沒有嚴格執(zhí)行。
2、教師校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有待加強。一些教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄不完整、不規(guī)范，有個別趕造充數(shù)的現(xiàn)象；有不少教研組未能認真結(jié)合本組實際，組織學(xué)習(xí)有針對性的業(yè)務(wù)理論。
針對上述問題，學(xué)校將根據(jù)市局要求，認真研究，廣泛征求教師意見，結(jié)合學(xué)校實際，實事求是，開拓創(chuàng)新，揚長避短，爭創(chuàng)輝煌。
教育教學(xué)常規(guī)自查報告篇二
為抓好我校的教學(xué)常規(guī)管理工作，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推動基礎(chǔ)教育和課程改革。我們本著求真務(wù)實的態(tài)度，對學(xué)校的教學(xué)工作進行自查自評，希望通過自查自評能進一步了解自身的成績和優(yōu)勢，找出不足與問題，從而全面促進我校的教育教學(xué)工作，使我校的教學(xué)工作能登上一個新臺階。
我校是一所農(nóng)村完全小學(xué)，全校12個班級，308名學(xué)生。學(xué)校共有教師24人，教師結(jié)構(gòu)合理，積極地參加市、區(qū)各種教研活動，結(jié)合我們的實際，開展教學(xué)研討活動和教研組活動，取得了一定的成績。
二、教學(xué)管理面情況。
根據(jù)《荊門市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則》，結(jié)合我校的實際情況和往年的教學(xué)工作目標。近兩年我校在教學(xué)常規(guī)管理方面做了如下工作：
（1）課程管理方面。
開足開齊課程，執(zhí)行課程計劃，分配和安排好教師的課程，編好總課程表、授課表和作息表。
（2）教學(xué)要求方面。
制定和實施好教學(xué)計劃；備好每一堂課，同時做好教學(xué)反思工作。
（3）教師課堂教學(xué)方面。
掌握對教具、學(xué)具及多媒體的應(yīng)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
（4）批改作業(yè)方面。
做到及時、認真、規(guī)范的批改作業(yè)，寫好時間等記錄，對學(xué)生的評語采取鼓勵性為主。
（5）質(zhì)量檢測方面。
要求教師在期末考試后，做好成績分析和問題處理。
2、教研管理方面。
（1）繼續(xù)教育方面。
（2）聽課、評課記錄。
要求每個教師每個學(xué)期聽課不少于15節(jié)（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)），組織教師積極參與評課和集體備課活動。
3、德、體、衛(wèi)、藝方面。
（1）德育重視班主任建設(shè)和開展好專題活動，加強師德教育。
（2）體育《執(zhí)行好學(xué)生體質(zhì)健康標準》和體育活動。
（3）衛(wèi)藝重視學(xué)生的衛(wèi)藝意識，開展藝術(shù)教育活動。
（4）加強學(xué)生的安全教育和疾病防控教育，制定好防控措施和跟蹤記錄。
4、檔案管理方面。
（一）、課前準備。
1、對教材內(nèi)容要加以批判、改造、組織和整合，實現(xiàn)對教材內(nèi)容的再創(chuàng)造。教師統(tǒng)一了認識，是用教材教，而不是教教材。
2、認真學(xué)習(xí)課程標準，了解教材編寫意圖，通過學(xué)科教研組組的學(xué)習(xí)，理清全冊教材，結(jié)合學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃，并要求明確學(xué)期中知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的目標要求。我們積極引導(dǎo)教師科學(xué)利用課程資源，通過對教材增、調(diào)、并、改等，學(xué)會創(chuàng)造性地使用教材。
3、教案編寫要實用，要體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、方法。教案一定要服務(wù)于教學(xué)，是對課堂教學(xué)的一種預(yù)定設(shè)想。教師不但要備教材，還應(yīng)備學(xué)生。
4、鼓勵教師合理利用資源，學(xué)會下載，修改課件，并能在課堂上熟練運用課件輔助教學(xué)。
要求積累教學(xué)案例，加強教學(xué)反思，教案要有教師的教學(xué)的后記或反思。特別要求老師每周要有一篇教學(xué)隨筆、教學(xué)案例或反思，每學(xué)期要有一到二篇高質(zhì)量的經(jīng)驗總結(jié)或論文。
（二）、課堂教學(xué)。
1、改革教學(xué)方式，營造和諧、寬松的課堂氛圍。進入課堂的那一刻起，教師要調(diào)整好自己的情緒，以陽光般的心情、陽光般的笑臉走進教室，給學(xué)生帶來歡樂，讓他們喜愛上老師的課，老師應(yīng)平等、尊重學(xué)生，給每個學(xué)生以安全感，讓他們樂于表現(xiàn)自己。
2、著眼于學(xué)生的發(fā)展，確立學(xué)生的主體地位，課堂上要為每個學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)、展示自我的舞臺，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，要讓學(xué)生學(xué)得主動。特別要求一、二年級要設(shè)置課堂中途活動。
3、課堂上要在學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變上下功夫。教師要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生在教學(xué)活動中自主、合作、探究學(xué)習(xí)提供充分的空間。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，激勵學(xué)生敢于提出問題，并嘗試去解決問題。
4、教書與育人想結(jié)合。課堂上，教師要以自已的人格魅力去影響學(xué)習(xí)，陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生在學(xué)到知識的同時，也學(xué)會做人。
（三）作業(yè)與輔導(dǎo)。
1、學(xué)生作業(yè)設(shè)計要有針對性，作業(yè)形式要多樣化，要有彈性。學(xué)生作業(yè)要適量，一般要求在課內(nèi)完成。
2、作業(yè)批改及時、正確，使用規(guī)范、統(tǒng)一的批改符號。
3、教師要通過學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時調(diào)整、改進教學(xué)行為。
4、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要側(cè)要重于學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，課堂上多給他們一些關(guān)愛，課外加強師生、生生之間的互動與互助。
5、加強培優(yōu)工作，對學(xué)有余力或具有某種特長的學(xué)生加強指導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們脫穎而出。
1、由于教學(xué)經(jīng)費的緊缺，教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和管理都顯不夠，教學(xué)活動的開展和教研組的建設(shè)都相對受到一定影響。
2、檔案、文件資料的管理建設(shè)還不夠，在接下來的時間內(nèi)，要不斷補充。
3、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施不夠，同時計算機的電腦臺數(shù)不足，卻還沒有得到解決，
1、全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展，在義務(wù)教育階段，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2、加強教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)先進的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
3、加強教師的校本研究，嚴格要求全校教師的隊伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。
總之，全校教師都在嚴格的要求自己，集中精力的做好教學(xué)工作，一直以來，我們?nèi)〉昧艘恍┻M步，相信在即將到來的期末水平測試和學(xué)業(yè)水平測試中，也會取得好成績的。
20xx年9月20日。
教育教學(xué)常規(guī)自查報告篇三
一年以來，我校教職工在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)貫徹《云南省中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》、《個舊市教育局中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定及細則》，結(jié)合本校實際，切實把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實、抓細、抓好，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
期初，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí)新課程標準，嚴格按國家規(guī)定開齊課程，開足課時，未經(jīng)教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學(xué)生參加社會活動和商業(yè)性慶典活動。一開學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)計劃，每天按時上下課，保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習(xí)、睡眠和運動時間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學(xué)生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執(zhí)行規(guī)定，學(xué)校的教學(xué)秩序正常。
為了加強學(xué)校的教學(xué)工作管理，教務(wù)處制定了《蔓耗鎮(zhèn)中心校教師教學(xué)工作常規(guī)制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求，進一步規(guī)范教學(xué)。我校根據(jù)上級規(guī)定，全面減輕學(xué)生負擔(dān)，教務(wù)處相應(yīng)地制定了《減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)制度》，并要求教師嚴格執(zhí)行。
學(xué)期初，各教師要寫好本期教學(xué)計劃，并嚴格按照教學(xué)進度來授課，為了解各教師授課進展情況，我校采取周周檢查，每周星期五早上由各科教研組組長對各教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進行檢查，并填寫表格上交教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。
學(xué)期初，各科教研組組長對該科的教研活動作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節(jié)公開課。我校的教研活動開展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試具有地方學(xué)校特色的教學(xué)模式，各科教師互相聽課、評課，共同進步。
我校把學(xué)生的.思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中，把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》擬制在學(xué)校舞臺兩則墻上，使學(xué)生隨時都可以用此來對照自己的行為，并結(jié)合我校實際每周開設(shè)了一節(jié)行為教育課，起到督促學(xué)生行為規(guī)范的作用。
加強學(xué)校、社會、家庭的聯(lián)系，創(chuàng)造和諧校園。我校聘請校外法制副校長，邀請其來給學(xué)生上法制教育課，讓學(xué)生增強法制意識。要求各班班主任積極主動地進行家訪，認真做好記錄。把學(xué)校的各項規(guī)章制度和對學(xué)生的各種教育跟家長聯(lián)系，學(xué)校不定期召開部分家長會議，跟家長共同探討如何教育孩子，如何管理學(xué)生以求達成共識。
我校非常注重班級、團隊活動的開展，期初就要求各班依照學(xué)校的工作計劃，積極開展好本期要舉行的活動。我校每學(xué)年都舉行廣播體操比賽，籃球比賽，學(xué)校大型運動會。
我校本期于6月28日下午，組織學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)，對各科任教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進行嚴格細致的檢查，此次檢查主要是對教師的計劃總結(jié)、備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導(dǎo)情況等方面進行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)現(xiàn)，各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規(guī)工作，現(xiàn)從如下五方面作簡單總結(jié)：
1、計劃總結(jié)。
各教師都制定有切實可行的教學(xué)計劃；制訂有班主任計劃、復(fù)習(xí)指導(dǎo)計劃；各教師每學(xué)期期終都寫有工作總結(jié)。其中有少數(shù)老師的教學(xué)計劃對于學(xué)情分析不合理，沒有體現(xiàn)人文關(guān)懷，沒有充分考慮學(xué)困生的學(xué)習(xí)障礙，制定沒有較好的針對性措施。
2、備課上課。
絕大部分老師備課能做到“三備六熟”：所寫教案目標明確，符合課標要求，符合學(xué)生實際情況；知識傳授準確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛國教育，做到突出重點、突破難點；課堂互動比較充分，能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位；教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學(xué)程序清晰、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過程詳細、板書設(shè)計精當；學(xué)生對課堂教學(xué)滿意度很高；教案課時寫得較多。但是有少數(shù)老師備課不能做到“三備六熟”。
3、作業(yè)輔導(dǎo)。
4、學(xué)習(xí)評價。
各教師在教學(xué)實踐當中積極改革評價內(nèi)容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀評價學(xué)生成績，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫出質(zhì)量分析。但是在學(xué)習(xí)評價工作中還有少部分教師不能組織評講，不能對期中、期末考試寫出質(zhì)量分析。
5、教育科研。
各教師積極參與各項教學(xué)研究活動，每位教師每學(xué)期在教研組活動中說課或中心發(fā)言一次以上，每學(xué)期上公開課一次以上，每位教師每學(xué)期聽課10節(jié)以上，并積極參與評課活動。檢查中也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，比如：有個別老師對待教育教學(xué)常規(guī)工作不夠重視；有個別教師的教案不切合自己班級的課堂教學(xué)實際；有個別老師在批改作文時不夠仔細、評語過于簡單等現(xiàn)象。
總之，一年以來，我校教師在教育教學(xué)常規(guī)管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個細節(jié)，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
教育教學(xué)常規(guī)自查報告篇四
在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教職工認真學(xué)習(xí)、貫徹和落實上級文件相關(guān)精神，結(jié)合本校實際，切實把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實、抓細、抓好。多年來,我校一直堅持常規(guī)管理工作的基本原則,堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,遵循教育教學(xué)規(guī)律,堅持教育創(chuàng)新,以教學(xué)常規(guī)管理為主線,以課堂教學(xué)為中心,向“精、細、實”管理要質(zhì)量，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，扎扎實實做好教育教學(xué)和教學(xué)研究工作，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù),取得了一定的成績。我校對照《萬源市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理示范學(xué)校評估細則》逐條認真檢查自評，自評得分為97分，我們認為：我校已基本達到萬源市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理示范學(xué)校標準?，F(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評情況匯報如下：
1、認真?zhèn)湔n。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。認真?zhèn)湔n是提高課堂效益的前提,學(xué)校要求每位教師備課到位，強調(diào)教師必須提前按課時寫出規(guī)范性教案，要做到“四有”、“四備”，即腦中有課標、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。依標（課標）扣“本”（課本）設(shè)計課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，備導(dǎo)言（激發(fā)學(xué)生興趣和要知欲望）、備板書（綱目清楚、直觀形象）、備提問（使學(xué)生始終處于積極主動的思維狀態(tài)）、備練習(xí)（學(xué)為主體、練為主線、梯度密度科學(xué)合理）。為了改進教學(xué)，提高質(zhì)量，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，達到教師備課“常備常新，常教常新，常研常深”的目的，同時考慮到現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)日新月異，網(wǎng)上的教學(xué)資源非常豐富，有很多優(yōu)秀的教案和課件及先進的教學(xué)理念，因此我校要求各教研組建立并完善自己的集體備課資源庫。根據(jù)我校實際，教務(wù)處規(guī)范了教案書寫格式，強調(diào)體現(xiàn)學(xué)生活動，體現(xiàn)課后反思，強調(diào)教案的適用性、創(chuàng)新性，強調(diào)超前備課，強調(diào)因材施教，當然也提倡書寫“個性化教案”。同時強調(diào)集體備課，開學(xué)前，教研組長組織教師們集中備課，協(xié)調(diào)好一學(xué)期的具體備課分工計劃，讓各位教師提前搜集資料，寫出“可圈可點”的教案，然后大家共同評議、修改、完善，形成教案母本，實現(xiàn)教案資源共享。
2、認真上課。
課堂教學(xué)是課程實施的中心環(huán)節(jié)。教師要通過課堂教學(xué)這處主渠道，形成正確的教學(xué)理念，掌握必需的教學(xué)藝術(shù)，選擇合理的教學(xué)方法，具有適應(yīng)課堂教學(xué)的良好的教學(xué)基本功，力求課堂教學(xué)簡約、扎實、有效。
要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵要提高課堂效率。我校非常重視常態(tài)課的研究，學(xué)校校長、教導(dǎo)處和各行政值周人員不定期巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時和教師反饋。為了及時了解課堂教學(xué)動態(tài)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)千方百計抽出時間走進課堂，隨堂聽課督促教師重視平時的課堂教學(xué)。行政聽課時不僅看上課，上完課隨即叫教師把教案拿來檢查，看教師是否按教案上課；同時還翻看學(xué)生的作業(yè)，了解本班學(xué)生的作業(yè)情況及批改情況。聽課后與上課教師耐心交流，肯定成績，指出不足，以引導(dǎo)教師把新課程的理念滲透在平時的教學(xué)中，督促其教學(xué)相長。根據(jù)我校目前的課堂教學(xué)情況，主要問題是：部分學(xué)生厭學(xué)，上課根本不聽；教師上課缺少吸引力、感染力。針對這一實際，本學(xué)期我們要求教師上課特別要注重課堂情境的創(chuàng)設(shè)，從而渲染課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抓住學(xué)生的注意力，敲開學(xué)生的思維之門，使學(xué)生在“心求通而不得時開其意，口欲言而不能時達其辭”。從這學(xué)期開始，我校實行簽聽課制度。凡聽課教師必在聽課表上簽上自己姓名，授課教師在授課前將其信息在教務(wù)處公示欄予以公示。
3、認真批改作業(yè)。
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生獲取知識的程度、掌握技能的水平和運用所學(xué)知識解決實際問題的能力的重要途徑。有效的作業(yè)布置與批改，有利于調(diào)節(jié)改進教學(xué)工作，及時地進行矯正和補漏，鞏固課堂教學(xué)效果。
我校對作業(yè)的要求是“四要”、“四不準”?！八囊笔亲鳂I(yè)量要適度，質(zhì)量要高，格式要嚴、批改要快。教師設(shè)計和布置作業(yè)題要有助于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力，收舉一反三之效，不以數(shù)量取勝，要以質(zhì)量見長，通過多樣的題型，多變的形式、體現(xiàn)出綜合檢測，學(xué)生多方面知識和能力的內(nèi)容。對各學(xué)科的作業(yè)格式、書寫規(guī)范、訂正規(guī)矩，都做嚴格要求。同時，學(xué)校提出了不準不批改作業(yè)、不準讓學(xué)生代批作業(yè)等硬性規(guī)定。以期達到量少、省時、高效的作業(yè)目的。我們要求教師布置作業(yè)要精挑細選，符合學(xué)生實際，限制教輔用書的使用，提倡布置延時性作業(yè)、個性化作業(yè)，各科作業(yè)量要協(xié)調(diào)控制，凡學(xué)生做的作業(yè)（包括基礎(chǔ)訓(xùn)練）都要全批全改，每次作業(yè)都要有批有改，有改有批，有批閱日期、批閱等級，有激勵性評語，要使用統(tǒng)一規(guī)范的符號批改。教導(dǎo)處每學(xué)期定期進行作業(yè)檢查和不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，同時我們還通過召開學(xué)生座談會了解教師的作業(yè)布置情況及批改情況。每學(xué)期末進行優(yōu)秀作業(yè)展評及優(yōu)秀作業(yè)批改的評選。
4、認真輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是確保學(xué)生夯實基礎(chǔ)和拓展延伸的必不可少的一環(huán)，輔導(dǎo)要注重差異，分類指導(dǎo)，精心實施，講究成效。
我校輔導(dǎo)對象包括學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生（主要是學(xué)困生），真正做到提優(yōu)補差。不管是課內(nèi)還是課外，要求教師輔導(dǎo)時熱情耐心，尤其要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，激勵不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)水平不斷提高。每學(xué)期還制定補差計劃，對學(xué)生進行現(xiàn)狀分析，引人而異地制定詳細的輔導(dǎo)措施，并對該生進行階段考查效果跟蹤分析，不放棄一個學(xué)生。
5、認真組織考試。
考試（測驗）是教學(xué)控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是對教師教學(xué)活動的有效性和學(xué)生知識能力發(fā)展狀況的綜合評價，對教師掌握教學(xué)情況，診斷教學(xué)問題，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，改進教學(xué)工作意義重大。
我校各年級按學(xué)科及時組織單元知識質(zhì)量測試，期中、期末由學(xué)校組織統(tǒng)一進行質(zhì)量調(diào)研，九年級畢業(yè)班實行月考制度?？荚囆问揭钥谠嚒⒐P試與實踐操作相結(jié)合，緊扣單元知識的重、難點，合理編排，難度適宜，體現(xiàn)實踐性、發(fā)展性和綜合性，真正考察學(xué)生的知識水平和能力水平。期中教導(dǎo)處組織教師自主命題、期末統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一標準，提高了考試的信度。每次統(tǒng)測后要求任課教師針對本次考試從班級現(xiàn)狀、存在問題、提高措施三塊進行詳細的分析，同時教導(dǎo)處也對整個年級的考試情況逐項進行統(tǒng)計分析，召開各年級組的質(zhì)量分析交流會，及時反饋調(diào)研結(jié)果，指出存在問題，提出解決辦法，以便任課教師及時查漏補缺。
6、認真進行教學(xué)反思。
古人云：“教然后知困，知困然后能自強也?！苯虒W(xué)反思是一種具有指向性、針對性的行為，是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標準所應(yīng)具備的重要能力之一，對自身專業(yè)成長有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識、有計劃、有步驟地進行培養(yǎng)和提高。教師應(yīng)清楚地認識并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。
為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學(xué)水平，我們建議青年教師每課必須有教學(xué)反思，其他教師每周不少于一篇教學(xué)反思。每次檢查教案時把檢查教學(xué)反思作為重中之重，發(fā)現(xiàn)寫的好的教師在教師會上點名表揚，對寫得不好的教師當面交流，指出其不足及今后改進的地方。同時組織教師進行教學(xué)反思的交流活動，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
常規(guī)管理貫穿于教學(xué)活動始終，制度是保障，實施是關(guān)鍵。我校加大常規(guī)管理力度，摒棄形式主義，講究實效，使教學(xué)常規(guī)處于動態(tài)管理和螺旋式發(fā)展中，下面是我校的一些具體做法：
1、課程實施管理。
為了確保學(xué)校常規(guī)工作正常運行，我校嚴格執(zhí)行教育政策法規(guī)，嚴格執(zhí)行課程計劃，認真實施新課程標準，努力開齊開足教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程,不斷完善《學(xué)校教育教學(xué)管理條例》。教導(dǎo)處每天對各班的上課情況進行巡視抽查，杜絕了隨意調(diào)課、讓課、占課和無人課的現(xiàn)象。同時還采取了各班填寫“教室日志”和“教師到崗情況記錄表”，教導(dǎo)處定期或不定期對教學(xué)常規(guī)進行問卷調(diào)查、隨機抽查等方式，堅決杜絕各種違規(guī)現(xiàn)象。
2、計劃建設(shè)與管理。
制定學(xué)校教學(xué)工作計劃。我校每學(xué)期初定期召開教研組長、村校負責(zé)人工作會議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃》、《學(xué)校教科研計劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點和完成各項教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施然后各教研組、班主任、科任教師、興趣小組負責(zé)人圍繞學(xué)校計劃,擬訂各級各類計劃。
制定扶優(yōu)幫差活動計劃。因材施教,分層教學(xué)，學(xué)期初,每個教師分別訂好扶優(yōu)幫差活動計劃,有針對性地進行輔導(dǎo)并要求作好學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)記錄。
3、常規(guī)制度管理。
為了使我校的教學(xué)常規(guī)管理有章可循，使得教學(xué)工作有的放矢，根據(jù)學(xué)校實際,我們不斷修訂和完善一系列教學(xué)常規(guī)管理制度,修訂了“玉帶小學(xué)加強教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見（暫行）”、“玉帶小學(xué)教學(xué)管理制度(暫行)”、“玉帶小學(xué)備課檢查量化考核細則”、“玉帶小學(xué)作業(yè)檢查量化考核細則”等，對教學(xué)常規(guī)管理提出了具體要求,明確教師的崗位職責(zé),使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循,有規(guī)可依。在制定制度時，我們努力呈現(xiàn)一種細節(jié)化的規(guī)范，體現(xiàn)了我們對細節(jié)的追求。但同時，我們又倡導(dǎo)百花齊放，“在統(tǒng)一中追求自由，在標準中追求特色，在一致中追求個性”。
主要從五個方面進行：一是各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思2次；為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量,負責(zé)聯(lián)系教研組的行政領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對教師進行抽查；抽查結(jié)果顯示，各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教導(dǎo)處加大教學(xué)中的“備（課）、教（學(xué)）、輔（導(dǎo)）、批（改）、考（試）、研（討）”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度,每學(xué)期抽查2次。抽查結(jié)果顯示，各組教師作業(yè)適量,補救措施具體；每次檢查、抽查結(jié)果都認真作好小結(jié),進行評比,并在教職工大會上分析公布。三是督促班主任每學(xué)期終給學(xué)生寫鼓勵性評語,并根據(jù)評語的質(zhì)量進行評比。四是校行政領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時,每學(xué)期的均聽課在20節(jié)以上。五是每學(xué)期抓好教案、課件、作業(yè)等的展評，建立學(xué)生作業(yè)反思、錯題難題記錄本，評出優(yōu)秀教案、記錄本、作業(yè)等，并進行獎懲。
2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“實”
為適應(yīng)時代對教師的要求,我們必須努力提高自身素質(zhì),而提高自身素質(zhì)的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí)。為此我校全體教師根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際,要求教師選一些自己愛好閱讀的文章、刊物或教育專著,并制定自己的個人讀書計劃。學(xué)校閱覽室還征訂了一定數(shù)量的教育刊物,以切實提高師資水平。學(xué)校還堅持統(tǒng)一組織教師進行隔周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并要求做好記錄。
3、強化集體備課,踐行課堂教學(xué)新模式“實”
學(xué)校發(fā)揮教研組群體作用,集思廣益,做到優(yōu)勢互補,提高全體教師駕馭教材的能力。研究教學(xué)建議案,研究教材,備學(xué)生、論方法、注過程、備資源。踐行“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂。學(xué)期初根據(jù)本校實際,以教研組為單位,深入研究教學(xué)建議案,并提出符合學(xué)校實際情況的上課教案,然后通過個體授課、集體評議再上升到新的理論高度。另外集體備課定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，每月一次；這樣,通過集體討論與個體操作相結(jié)合,使理論與實踐緊密結(jié)合,集中群體智慧,優(yōu)化了教學(xué)過程,切實地增強了教師理論水平,較好地提高了課堂的實際效益。
4、大力鼓勵教師開門講課、推門聽課,促進教學(xué)水平提升。
學(xué)校重視督促教學(xué)過程。變以往安排聽課的檢查方式為隨機“推門”聽課方式,每隔段時間行政領(lǐng)導(dǎo)攜相關(guān)老師隨機進教室聽課,并及時檢查其教學(xué)方面相關(guān)資料,及時進行聽課反饋,指出存在問題,并多予以青年同志以鼓勵,使教學(xué)監(jiān)控更富實效。
5、組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
不定期選派骨干教師參加各級的培訓(xùn),這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實際開講座、上示范課,培訓(xùn)其他教師,在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用。同時學(xué)校組織各教研組每學(xué)年開展一次校際教研交流活動，開闊教師視野。
6、建立教學(xué)反思制度和教學(xué)論文撰寫制度。
7、細化領(lǐng)導(dǎo)分工,把教學(xué)管理工作落到實處。
8、做好“師帶徒”結(jié)對子工作，造就一批校、市級骨干教師隊伍。
9、做好表率作用。
校行政領(lǐng)導(dǎo)必須參與學(xué)校教學(xué)研究工作并擔(dān)任主要任務(wù)；在各自兼課的同時,每期的均聽課在20節(jié)以上。
1、為營造學(xué)生愛國愛校、知榮明恥、全面發(fā)展的良好氛圍,提高學(xué)生寫作、書法、繪畫、剪紙等藝術(shù)修養(yǎng),傳承中華藝術(shù)瑰寶,于是學(xué)校每學(xué)年舉辦一次“忠孝活動”。以班為單位,將班里的同學(xué)的手抄報、書法、繪畫、剪紙等優(yōu)秀作品以展板形式展出。既增強了校園文化氣息,又激發(fā)了學(xué)生的發(fā)展欲。
2、堅持開展“校園廣播站”誦讀活動。以古詩詞的誦讀為切入點，深入實施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建以“中華經(jīng)典古詩詞誦讀”為特色的校園文化教育，引導(dǎo)學(xué)生了解、熱愛和正確使用祖國的語言文字，發(fā)掘中國古代經(jīng)典詩詞中所蘊藏的智慧、哲理和魅力，讓學(xué)生們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。
3、堅持開展教育教學(xué)成果優(yōu)秀教師的表彰和落后學(xué)科教師的函告約談機制。
學(xué)校秉承“以人為本，以研促教，辦人民滿意教育”的辦學(xué)理念，銳意改革，積極進取，認真貫徹落實黨的各項教育方針和政策，以法治校，教育教學(xué)效果顯著，曾創(chuàng)下全市附中“十連冠”的佳績。學(xué)校先后被表彰為“達州市模范教工之家”、“萬源市文明單位”、“萬源市衛(wèi)生先進單位”、“依法管理合格學(xué)?！薄ⅰ捌桨残@”、“達州市師德先進集體”，曾多次獲得萬源市教育督導(dǎo)評估一等獎、二等獎和三等獎。
當然，我們還存在很多的不足，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、落實常規(guī)方面，在講時效上尚有一定差距，速度不夠，在常規(guī)工作抓落實方面不能以快制勝，我們常說，事有專管之人，人有專管之責(zé)，同樣，時有限定之期，只有抓落實的時效性增強了，常規(guī)工作的開展就不會變得被動。
2、在常規(guī)落實的實施上，創(chuàng)造性不夠，還不能夠跨越更進一步的門檻。語文教學(xué)重視了作文，甚至有時能把練筆當著作文來重視，但忽視了學(xué)生的閱讀，學(xué)生對課外知識的涉獵甚少。數(shù)學(xué)學(xué)科忽視了對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，缺乏連續(xù)性。語文學(xué)科，學(xué)生的閱讀理解能力；數(shù)學(xué)學(xué)科，學(xué)生的解題技巧和能力都與學(xué)生所處的年級所要達到的目標存在一定的差距。
3、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點化作自己的經(jīng)驗。對他人的做法不能更深入地去體會，一談便過，沒有結(jié)合自己的教學(xué)去尋求豁然開朗的內(nèi)心體驗，因此，教師的整體課堂教學(xué)質(zhì)量要提高尚需一段時日。
4、在教學(xué)質(zhì)量分析上，深入力度不夠，教師間缺乏協(xié)作精神；今后擬將建立學(xué)校名師工作室，引導(dǎo)教師潛心鉆研、精誠合作，加大科研力度，以科研興校。
今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個細節(jié)，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校教學(xué)常規(guī)管理工作一定會取得可喜的成績。
教育教學(xué)常規(guī)自查報告篇五
為進一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)工作管理，強化教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識，推進學(xué)校教育科研工作，推動教改的深入開展，全面提高教學(xué)教研質(zhì)量?，F(xiàn)對我校的教學(xué)常規(guī)進行自查自糾，報告如下：
1、重視課程計劃管理。做到嚴格按課程計劃開齊課程、開足課時，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，落實教材和教師,并能組織教師學(xué)習(xí)研究和執(zhí)行課程計劃及課程標準，力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。
2.嚴格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。
（1）落實要求。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，對教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)（計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，教師聽課節(jié)數(shù)達到要求。
1、計劃制訂。各教師對計劃的制訂基本養(yǎng)成了一種習(xí)慣,開學(xué)前或第一周就擬訂好學(xué)科教學(xué)計劃，大部分的教學(xué)計劃具備了規(guī)定的項目，措施也較為具體，有效規(guī)范了教學(xué)計劃的擬訂與撰寫。
2、課前備課。檢查中發(fā)現(xiàn)，大部份教師都能做到提前備課，并有一周以上的`儲備課。備課實效性強，能注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新的能力培養(yǎng)。
3、課堂教學(xué)。深入課堂聽課，巡視、檢查教師教案及平時的聽課檢查中可以看到，很多教師在新理念指導(dǎo)下，在課改春風(fēng)吹拂下，不斷學(xué)習(xí)、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，給傳統(tǒng)的課堂教學(xué)注入了一些新鮮血液，也逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些桎梏，推動著課改前進的步伐。
4、作業(yè)及批改。一、二年級不留家庭作業(yè)，中高年級不60能超過分鐘，不布置教師無法批改的作業(yè)和機械抄寫性作業(yè)，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，按教學(xué)常規(guī)要求做好每次作業(yè)，教師認真批改，寫好批改記錄。很多教師能根據(jù)各年段要求、學(xué)科特點和學(xué)生實際，設(shè)計課堂作業(yè)；絕大多數(shù)教師作業(yè)批改及時，有的還采取等級加鼓勵性評語，并做好批改后的反饋和補救；作文批改注重面批面改。
5、課業(yè)輔導(dǎo)。很多教師都重視培優(yōu)扶困工作，做到計劃、對象、時間、措施落實，并把主陣地落實在課堂，切實加強個別性指導(dǎo)。大多數(shù)班級在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面一直都較為重視,輔導(dǎo)學(xué)困工作到位，效果也較好，培優(yōu)扶困工作得到了有效的加強。
6、檢測考核。為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師都能認真做好平時的單元檢測，教學(xué)完成一個單元，及時組織學(xué)生檢測，通過檢測，認真進行質(zhì)量分析，找出問題，并分析存在問題的原因，采取補救措施，學(xué)生單元檢測成績登記造冊，教師做到心中有數(shù)，對學(xué)困生做好耐心、細致的輔導(dǎo)工作，力求提高一分四率。
教育教學(xué)常規(guī)自查報告篇六
根據(jù)相關(guān)文件精神，為促進學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規(guī)范化、科研化，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量,我校認真組織，對教學(xué)常規(guī)管理工作進行自查自評如下。
我校是一所集“民族性、農(nóng)村性、扶貧性”于一體的全寄宿xxxxxx制民族中學(xué)。現(xiàn)有個教學(xué)班（其中初二一個班），學(xué)生近xxxxxx人。專任教師人，其中高級職稱人，中級職稱人。
1、教學(xué)計劃管理。
20xx學(xué)校按課程標準、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。7:30-9:30年秋季開設(shè)高中研究性學(xué)習(xí)課。周一至周五晚為晚自習(xí)，有教師具體輔導(dǎo)。教務(wù)處于每學(xué)期開學(xué)前制定出教學(xué)工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作計劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教科處、教務(wù)處分別檢查各教研組計劃，教師教學(xué)計劃落實情況。學(xué)校雙周二下午第二節(jié)課后是規(guī)定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，進行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)、教學(xué)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)以及教師計算機應(yīng)用能力培訓(xùn)等。
2、教研組管理。
20xx822年月日學(xué)校制定了《關(guān)于教研組工作的規(guī)定》,以后作了部份修改、補充。學(xué)校建立了語文、數(shù)學(xué)、英語、政史地、理化生、音體美教研組，并委派一名教學(xué)能力強,有一定研究能力的骨干教師任組長，教研組工作具體由教科處負責(zé)。各教研組每周至少開展一次集體教研活動，組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鉆研教材，進行集體備課，組織聽課、評課。期末對教研組工作進行總結(jié)、評比。
3、教學(xué)過程管理。
1「雙擊此處修改或者1、刪除頁眉頁腳信息」改、考勤與考核、獎懲等作了明確的規(guī)定和要求。教師業(yè)務(wù)檔案要求每學(xué)期有兩篇優(yōu)秀教案或?qū)嶒灧?820案，一篇教學(xué)論文次聽課記錄。分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)以上。
學(xué)校每學(xué)期進行一次優(yōu)秀教案、課件、作業(yè)評展，每學(xué)期組織一次全校性公開課，每學(xué)期召開一次全校教學(xué)經(jīng)驗交流會，努力提高教師業(yè)務(wù)能力。
學(xué)校建立有行政值周檢查制度，中層及以上領(lǐng)導(dǎo)輪流值周，負責(zé)督促檢查學(xué)校教學(xué)、衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等工作。各處室安排值周人員，教務(wù)處有值周及考勤人員，負責(zé)教師上課，早、晚自習(xí)，負責(zé)年級組活動，負責(zé)教務(wù)處各類會議考勤等工作，各班認真填寫教學(xué)日志。學(xué)校團委、學(xué)生會組織健全。鑒于學(xué)校實際情況，每學(xué)期都要開一次城區(qū)學(xué)生家長座談會,每班都建有學(xué)生聯(lián)系卡，與外縣學(xué)生家長隨時保持聯(lián)系，加強學(xué)生管理。每學(xué)期召開一次“學(xué)法”交流會，特別是對高一新生和高三畢業(yè)生，不斷加強養(yǎng)成教育，促進良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、活動課程管理。
學(xué)校組織有科普、體育、文娛興趣小組，由各教研組教師負責(zé)，有計劃、有組織地開展各項活動。對有特長的學(xué)生加強培養(yǎng)，20xx學(xué)校每年都有考取高等院校的音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的學(xué)生。15屆名學(xué)生別被藝體專業(yè)錄取。
xxx高一年級等同學(xué)的五篇地理小論文分獲全省中學(xué)生地xxx理研究性學(xué)習(xí)二、三等獎。等課題小組的課題研究獲全省高中研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果獎。
10每年月“民族團結(jié)活動月”，學(xué)校精心組織、開展豐富多彩，寓教于樂的系列活動：足球、籃球、拔河、乒乓球等體育比賽，書畫比賽、文藝匯演、征文競賽、演講比賽等。通過系列活動的開展，豐富校園文化生活，陶冶師生情趣、增強民族團結(jié)，促進學(xué)校發(fā)展。
5、教學(xué)設(shè)備管理。
學(xué)校在經(jīng)費緊張的情況下，盡力更新和充實教學(xué)設(shè)備，努力20xx11xx實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。
教研組是教學(xué)管理的一個重要樞紐，學(xué)校認真抓好教研組管理，充分發(fā)揮教研組的樞紐作用，大力實施“科研強師,科研興教，科研強?！睉?zhàn)略，努力打造一支過硬的教師隊伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)建立健全了教研組織、學(xué)校按照規(guī)模、特點分學(xué)科建立了政史地、理化生、語文、數(shù)學(xué)、英語、音體美、電教七個教研組，分別由張永輝等有科研意識，有一定研究能力、能起學(xué)科帶頭作用的骨干教師擔(dān)任組長，根據(jù)我校學(xué)生實際還特地成立理化生、政史地綜合科目和英語教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試研究小組，進行專題研究，提高學(xué)生的考試成績。
(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加教研組活動，指導(dǎo)教研工作，校長、副校長分別以物理、生化學(xué)科作為自己的聯(lián)系點，教務(wù)處主任、教科處主任還分別以政史地、語文組作為自己的`聯(lián)系點，每學(xué)期均參加教研活動八次以上，獲取教研信息,指導(dǎo)教研活動。
(3)每學(xué)期召開教研組長匯報交流會兩次，總結(jié)前一段時間的工作，交流開展教研活動的經(jīng)驗，每學(xué)期末進行一次評比，兌現(xiàn)教研組長津貼。
(4)教研組長必須參加學(xué)校組織的有關(guān)會議和活動，如學(xué)校教務(wù)工作會議、教研工作會議、年級教師會、年級學(xué)生會、教師評聘會、學(xué)生考試質(zhì)量分析會，教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)軟件評比會、校際教研活動會等等。每學(xué)期開學(xué)教研組長均擬定了本學(xué)期教研活動計劃，要求具體、明確、有針對性、實用性、研究性，并在教研組長會議上進行了交流。
(5)每學(xué)期開學(xué)，各教研組按時交齊教學(xué)計劃，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，由教務(wù)處、教科處進行督查，各教研組長根據(jù)教師的計劃和進度表，每學(xué)期在期中和期末抽查兩次，檢查計劃和進度情況，并作好記錄，向教務(wù)處、教科處及相關(guān)教師進行通報。督促教師按計劃、按教學(xué)進度履行教學(xué)職責(zé),期末每位教師必須寫出教學(xué)工作總結(jié)。
(6)每學(xué)期由教務(wù)處、教科處、教研組檢查教師教案，由政教處檢查班主任對學(xué)生的評語及談話記錄，裝入教師業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教案評展，評出等第、兌現(xiàn)獎勵。
(7)每位教師每學(xué)期聽課、評課八節(jié)，填寫評課表，評課表裝入教師業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)處、教科處督促檢查，檢查結(jié)果與教師月考評、期末考評、年終考評掛鉤。
(8)學(xué)校嚴格教研活動考勤，要求每個教師次次參加，無故不參加者作缺曠論。每學(xué)期由教科處或教研組組織兩次教學(xué)理論研討活動，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，進行教育教學(xué)課題研討，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實際，有針對性、務(wù)求實效。教研組堅持集體備課，間周一次，有中心發(fā)言人，由各組教師輪流擔(dān)任或教研組指定。
(9)每學(xué)期教研組組織教師輪流上公開課至少六次，做到有課題、認真準備，上課有創(chuàng)新，有特色，聽課后組織進行評議，評議均有記錄。每學(xué)期各教研組推舉一人上一堂研究課。均認真?zhèn)湔n、聽課、說課、評課。每學(xué)期我校都積極組織教師參加校內(nèi)20xx-20xxxxx或地級以上優(yōu)質(zhì)課、錄像課評選。年，我校教師等教師優(yōu)質(zhì)課獲地級以上獎，學(xué)校舉行電教論文、電教優(yōu)質(zhì)課件xxx比賽，等老師獲獎,并已報送到地區(qū)參評。
(10)每學(xué)期學(xué)校要求每位教師交一份有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案，并裝入教師的業(yè)務(wù)檔案，并與年終考評、崗位津貼掛鉤。
(11)學(xué)校要求每位教師每學(xué)期交兩次以上質(zhì)量分析,一篇工作總結(jié)及教學(xué)研究論文，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，優(yōu)秀教學(xué)論文在組內(nèi)、校內(nèi)進行交流，許多教師的論文獲學(xué)校、地級以上獎勵。
(12)堅持有計劃地開展學(xué)科活動，如體育特長生訓(xùn)練、音樂特長生訓(xùn)練，電腦興趣小組、書畫興趣小組等訓(xùn)練，學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高，學(xué)校素質(zhì)教育開展得有聲有色，學(xué)生人才輩出。我校教師充分利用晚自習(xí)時間為差生輔導(dǎo)，學(xué)校有檢查記錄，學(xué)校堅決杜絕用課外活動上課或補課的現(xiàn)象。
進行現(xiàn)代教育技術(shù)操作，所有學(xué)生都能使用計算機學(xué)習(xí)，每學(xué)350期電教室使用高達節(jié)次以上。
教育教學(xué)常規(guī)自查報告篇七
一年以來，我校教職工在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)貫徹《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》、《博白縣中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定及細則》，結(jié)合本校實際，切實把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實、抓細、抓好，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
期初，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí)新課程標準，嚴格按國家規(guī)定開齊課程，開足課時，未經(jīng)教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學(xué)生參加社會活動和商業(yè)性慶典活動。一開學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)計劃，每天按時上下課，保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習(xí)、睡眠和運動時間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學(xué)生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執(zhí)行規(guī)定，學(xué)校的教學(xué)秩序正常。
為了加強學(xué)校的教學(xué)工作管理，教務(wù)處制定了《鳳山二中教師教學(xué)工作常規(guī)制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求，進一步規(guī)范教學(xué)。我校根據(jù)上級規(guī)定，全面減輕學(xué)生負擔(dān)，教務(wù)處相應(yīng)地制定了《減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)制度》，并要求教師嚴格執(zhí)行。
學(xué)期初，各教師要寫好本期教學(xué)計劃，并嚴格按照教學(xué)進度來授課，為了解各教師授課進展情況，我校采取周周檢查，每周星期五早上由各科基組長對各教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進行檢查，并填寫表格上交教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。
學(xué)期初，各科組長對該科的教研活動作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節(jié)研究課。我校的"教研活動開展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試玉林市的問題教學(xué)法和山東杜郎口教學(xué)模式，各科教師互相聽課、評課，共同進步。
我校把學(xué)生的思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中，把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》擬制在學(xué)校舞臺兩則墻上，使學(xué)生隨時都可以用此來對照自己的行為，并結(jié)合我校實際制定了《鳳山鎮(zhèn)二中學(xué)生個人量化管理條例》，起到督促學(xué)生行為規(guī)范的作用。
加強學(xué)校、社會、家庭的聯(lián)系，創(chuàng)造和諧校園。我校聘請校外法制副校長，邀請其來給學(xué)生上法制教育課，讓學(xué)生增強法制意識。要求各班班主任積極主動地進行家訪，認真做好記錄。把學(xué)校的各項規(guī)章制度和對學(xué)生的各種教育跟家長聯(lián)系，學(xué)校不定期召開部分家長會議，跟家長共同探討如何教育孩子，如何管理學(xué)生以求達成共識。
我校非常注重班級、團隊活動的開展，期初就要求各班依照學(xué)校的工作計劃，積極開展好本期要舉行的活動。我校每學(xué)年都舉行七年級廣播體操比賽，八年級籃球比賽，九年級汽排球比賽。
我校本期于12月7日下午，組織學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、各科基組長，對各科任教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進行嚴格細致的檢查，此次檢查主要是對教師的計劃總結(jié)、備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導(dǎo)情況等方面進行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)現(xiàn)，各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規(guī)工作，現(xiàn)從如下五方面作簡單總結(jié)：
1、計劃總結(jié)。
各教師都制定有切實可行的`教學(xué)計劃；班主任、畢業(yè)班教師均制訂有班主任計劃、復(fù)習(xí)指導(dǎo)計劃；各教師每學(xué)期期終都寫有工作總結(jié)。其中化學(xué)科的劉益華老師的教學(xué)計劃對于學(xué)情分析合理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，充分考慮學(xué)困生的學(xué)習(xí)障礙，制定有較好的針對性措施。
2、備課上課。
絕大部分老師備課能做到“三備六熟”，所寫教案目標明確，符合課標要求，符合學(xué)生實際情況；知識傳授準確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛國教育，做到突出重點、突破難點；課堂互動比較充分，能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位；教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學(xué)程序清晰、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過程詳細、板書設(shè)計精當；學(xué)生對課堂教學(xué)滿意度很高。教案課時寫得較多的老師有：陳xx、劉xx、劉xx等。
教育教學(xué)常規(guī)自查報告篇八
一年來，我校以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo)，依據(jù)西寧市教育局《關(guān)于進一步加強全市中小學(xué)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》，全面貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育，積極推進課程改革，加強師德師風(fēng)建設(shè)，圍繞“推動課改、成長教師、促進學(xué)生、發(fā)展學(xué)校”的工作目標，加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，促進教師教學(xué)行為規(guī)范，真正做到減負增效；充分發(fā)揮我校骨干教師引領(lǐng)作用，以“走出去、請進來”的方式落實校本教研，加快青年教師培養(yǎng)步伐，使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的經(jīng)常性、規(guī)范性要求，是抓好教學(xué)質(zhì)量的底線。我校為切實抓好教學(xué)常規(guī)工作，認真執(zhí)行西寧市教育局《關(guān)于進一步加強全市中小學(xué)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》。在課堂教學(xué)中我們以“四多兩少”（即：課前準備要多做—備課要深入，在研究教材的同時還有研究學(xué)生，學(xué)生活動的設(shè)計及課堂提問設(shè)計要有效、作業(yè)布置要有效；學(xué)生的課堂參與要多；現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段再多一點；學(xué)生作業(yè)要多一些面批；教師的課堂講課時間要少—要做到精講；學(xué)生無效作業(yè)的布置要少）為抓手，打造有效課堂、提升質(zhì)量，主要從下面七方面抓好教學(xué)常規(guī)管理。
1、抓課表落實，加強課程計劃管理與監(jiān)控。
我校牢固樹立“依法治教”意識，嚴格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》，科學(xué)編制《課程表》。正確處理好各學(xué)科之間的關(guān)系，克服一切困難，開齊上足各門功課。教務(wù)處對課程表的執(zhí)行情況進行每天都進行檢查，并做好相應(yīng)記載，對未按課程表上課、隨意增減課時的行為及時進行糾正。
2、抓備課，加強備課的指導(dǎo)與管理。
備課是上好課的前提，是課堂教學(xué)效果的根本保證。我們要求教師超周備課，教務(wù)處定期進行檢查（每月一次），并作出客觀評價，做好記載。備課的基本思路是：一備教學(xué)目標，做到三維目標明確；二備教具（或演示實驗，該做則做，學(xué)校每年都會購買實驗儀器藥品等，保證各學(xué)科實驗開出率達100%）；三備教學(xué)過程，把自己鉆研教材的感受進行有效轉(zhuǎn)化，凸顯教學(xué)的重點、難點；四備教學(xué)語言，要準確、鮮明、生動、通俗易懂；五備學(xué)生，關(guān)注學(xué)生現(xiàn)有知識水平，特別注重學(xué)困生的學(xué)習(xí)；六備學(xué)生作業(yè)設(shè)計，要注意質(zhì)量和數(shù)量，要有梯度，由易到難。
3、抓上課，提高課堂教學(xué)效益。
堅持隨堂聽課制度，促進課堂教學(xué)的正?；?。要求每位教師每學(xué)期上1節(jié)展示課，同學(xué)科任課老師均參與聽課評議。學(xué)校中層干部、年級組長、教研組長每學(xué)期聽課、評課不少于25節(jié)，其中隨堂聽課不少于10節(jié)。聽后及時與授課老師交換意見，提出自己對該節(jié)課教學(xué)的意見和建議，幫助教師改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處每天都有人定時和不定時巡課檢查，主要查看教師是否準時候課，是否按課程表上課，是否遵守課堂教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)秩序等情況，對教師存在的問題課后及時進行反饋，提出改進意見，對教師普遍存在的問題還在教師會上進行反饋，要求教師整改，提高課堂教學(xué)效益。
4、抓作業(yè)批改，規(guī)范批改數(shù)量及質(zhì)量，積極探索有效作業(yè)研究通過一年來我校對教育廳規(guī)定教輔的使用，發(fā)現(xiàn)這套練習(xí)冊不適合我校學(xué)生使用，為此，我校制定了《西寧十中推動“有效作業(yè)”實施方案》，采取切實有效的措施，嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量，對基礎(chǔ)學(xué)科作業(yè)布置與批改、學(xué)生作業(yè)格式提出統(tǒng)一要求，七八年級課外作業(yè)總量每天應(yīng)控制在1小時左右，非統(tǒng)考科目不布置課外書面作業(yè)，及時做好督查與反饋工作。主要是采取常規(guī)檢查中作業(yè)批改情況抽檢：語文學(xué)科主要是抽檢練習(xí)冊、作文本的批改情況；數(shù)學(xué)科抽查課堂作業(yè)和練習(xí)冊；英語學(xué)科抽查練習(xí)冊和補充習(xí)題。老師能根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際，精心選擇、編寫有效作業(yè)，對課堂作業(yè)和練習(xí)要堅持做到批閱與反饋的有機結(jié)合，大力提倡作業(yè)面批。學(xué)校利用常規(guī)檢查之機抽查單元練習(xí)批改情況，作出分析評價，以利于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作，提高教學(xué)實效。
5、抓課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中學(xué)生愛動、好玩，自控能力較差，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，老師們經(jīng)常利用自習(xí)課和休息時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，對學(xué)困生更是進行一對一的輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
6、抓教后反思。
教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段，我們經(jīng)常鼓勵廣大教師撰寫反思總結(jié)，要求教師就每一課時或每一單元的教學(xué)情況，結(jié)合新課標的三維目標，撰寫反思后記，教務(wù)處把此項要求作為教學(xué)檢查的必查內(nèi)容，并將檢查結(jié)果納入教師考核之中，同時還要求教師通過教學(xué)反思活動，認真總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗，實事求是地分析教學(xué)中的不足，尋求解決問題的途徑，不斷改進教學(xué)方法，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
7、抓質(zhì)量監(jiān)控，提高教育質(zhì)量。
“認真安排”、“認真監(jiān)考”、“認真考試”、“認真閱卷”、“認真總結(jié)”、“認真輔導(dǎo)”，這“六認真”作為我?？荚嚰o律，已經(jīng)在全校形成了共識。每次考試均認真組織，嚴肅考風(fēng)考紀，客觀、公正地進行教學(xué)評價，使考試起到促進教學(xué)的作用。教務(wù)處認真做好每學(xué)期期中、期末考試安排并定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，尤其是每學(xué)期期中考試后，分年級召開質(zhì)量分析會，由各學(xué)科任課教師對試卷答題情況進行分析，查找錯誤原因、失分原因，教給學(xué)生答題方法、學(xué)習(xí)方法等，總結(jié)經(jīng)驗。學(xué)校對教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題進行深入分析，關(guān)愛薄弱學(xué)科教師，制定改進教學(xué)措施，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。每年學(xué)校都要購買一定數(shù)量的圖書，并鼓勵老師們購買適合自己的圖書（學(xué)校報銷）進行閱讀，學(xué)校還向教師推薦出一百多本書的目錄，由教師自己選擇1-2本，利用假期、課外休息時間認真閱讀，并撰寫讀書筆記和心得體會等，營造良好的讀書氛圍，提升教師的人文素養(yǎng)，學(xué)校每學(xué)期組織讀書心得交流評比活動，讓大家共同分享讀書的樂趣，同時向大家推薦好書。現(xiàn)在老師們都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，每讀到好文章便主動在教師中傳閱，大家真正視讀書為一種精神上的享受。在學(xué)生中，各班都配有圖書柜，每年進行“圖書漂流”活動，為學(xué)生閱讀提供方便。
我校以“走出去、請進來”的方式落實校本教研，加大教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，把校本培訓(xùn)作為學(xué)校教研活動的重要內(nèi)容來抓，作為提高教師教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力的重要手段來抓，作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效方法來抓。專門成立了以校長為組長，副校長為副組長，教務(wù)主任、各學(xué)科教研組長為成員的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《西寧十中校本培訓(xùn)工作方案》、《西寧十中校本培訓(xùn)管理制度》，建立了“教師成長檔案”，關(guān)注教師健康成長。上學(xué)期邀請教科所黃金海主任為我校做了《如何說課》的培訓(xùn)，同時邀請到了20xx年教師教學(xué)技能大賽中獲一等獎的三位優(yōu)秀教師（西寧一中石靜老師、西寧十一中馬蘭青老師、青藏鐵路花園學(xué)校張琳老師），分語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科分別進行培訓(xùn)，先由在20xx年教師教學(xué)技能大賽中獲一等獎的優(yōu)秀老師示范說課，然后我校教師說課，請專家點評，最后專家與老師們進行交流，此次活動收效很大。
堅持教學(xué)開放日活動，每年的教學(xué)開放日我們都邀請市教科所各科教研員，聯(lián)片教研學(xué)校的校長、教務(wù)主任、部分教師、家長委員會成員及部分家長來我校聽課，在開放日會展示不同學(xué)科的課堂教學(xué)、實驗課、多媒體教學(xué)課及通識課展示，在校園還展示部分學(xué)生的最佳作業(yè)，教師的最佳課堂教學(xué)設(shè)計等，每年前來聽課、參觀的片區(qū)學(xué)校教師達百人次，家長300多人，教學(xué)開放日會加強我校與片區(qū)學(xué)校、家長的溝通與交流，會進一步密切教師與家長的聯(lián)系，使家長了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，了解學(xué)校的辦學(xué)思想和學(xué)校的發(fā)展變化，讓家長參與學(xué)校管理，共同關(guān)心支持幫助教育孩子，今年的教學(xué)開放日活動在11月7舉行。
一、初二年級主題班會課，13節(jié)為初一年級通識課。本次初。
一、初二年級十個班近160位家長前來聽課觀摩，學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了活動。開課教師精心準備了教學(xué)案，依托先進的教學(xué)設(shè)備，運用嫻熟的現(xiàn)代教育技術(shù)，演繹了一堂堂充滿活力和探究精神的公開課。課堂上，師生互動、探究、自主、合作，充分體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的組織者、參與者和合作者，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體地位。課堂氣氛活躍，學(xué)生暢所欲言，在愉悅中獲得了知識，開發(fā)了學(xué)生的潛能。
這次教學(xué)開放日活動不僅增強了學(xué)校與家長之間的雙向交流與溝通，增進彼此的了解；傳播了教師的新課程理念，展示了我校師生的風(fēng)采，從而促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，更是一次展示西寧十中課堂教學(xué)和教師風(fēng)采的精彩盛會！
1、積極組織教師參加校內(nèi)外研討課。
我校年輕教師較多，凡是上級教研部門組織的各項培訓(xùn)活動，我校都積極組織教師參加，特別是教育局組織的優(yōu)秀課例展示等活動，是教師一個學(xué)習(xí)的很好的平臺，并且盡可能的提供機會讓教師走出去聽課學(xué)習(xí)。聽課學(xué)習(xí)回來之后，我校會讓教師在教研組活動中分享學(xué)習(xí)成果和感受；我校還積極組織教師參與片區(qū)學(xué)校的教研組活動，為了加大青年教師課堂教學(xué)練兵力度，提升教師駕馭課堂能力，學(xué)校實施了“青藍工程”，結(jié)成了10對師徒，對青年教師進行幫扶，通過手把手幫助，讓年輕教師的專業(yè)水平不斷得到提高，每月一次的互動交流，使我校的青年教師成長很快，同時我校為了加強中青年教師養(yǎng)成反思和總結(jié)的意識，特別注重對教后記和教學(xué)生成的監(jiān)控。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。
校長、教務(wù)處及各年級組長、教研組長以身作則，經(jīng)常深入教學(xué)一線隨時聽課，學(xué)校長期實行“推門聽課”活動，大家實實在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教師教研的能力。
3、課題引領(lǐng)，全體教師積極參與課題研究。
學(xué)校提倡人人有課題，今年申報校級、市級、省級課題共13個，其中立項的省級課題有《現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下開展互動教學(xué)的有效途徑研究》、市級重點課題《有效作業(yè)設(shè)計研究》、《校本教材開發(fā)與師生發(fā)展研究》、《邊遠學(xué)校外來務(wù)工人員子女主要心理問題的研究》。去年申報并立項現(xiàn)在正在研究的市級課題有《生本教育理念下薄弱學(xué)校課堂中的小組合作學(xué)習(xí)》、《初中化學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的研究》。
“通識教育”作為我校特色建設(shè)和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的一個亮點工作始終不放松，鼓勵有特長的教師大力開發(fā)學(xué)生喜歡具有我校特色的“通識教育”課程，擴展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生博學(xué)多識的濃厚興趣。在七年級開設(shè)《趣味對聯(lián)》、《成語串串香》、《太陽能小車的制作》、《圍棋》、《生活小竅門》、《室內(nèi)花卉養(yǎng)殖》、《中學(xué)生文明禮儀》、《低碳生活》、《趣味物理》、《趣味英語》、《漫畫入門》、《石頭畫》等十二門課，并組建足球、籃球、乒乓球等多個興趣小組，讓有特長的學(xué)生學(xué)有所長，在去年的教學(xué)開放日中，“通識教育”的展示，受到了學(xué)生家長和兄弟學(xué)校及教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
有人說：“誰抓住了課堂教學(xué)，誰就掌握了素質(zhì)教育的主動權(quán)；誰抓住了課堂教學(xué)，誰就奏響了大面積提高教育質(zhì)量的凱歌”。我校根據(jù)上級文件精神，先后制定了《西寧十中學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核細則》、《西寧市第十中學(xué)關(guān)于設(shè)立單項獎的.規(guī)定》、《西寧十中功勛教師評選辦法》、《西寧十中優(yōu)秀教師獎勵辦法》、《西寧市第十中學(xué)教職工學(xué)年度考核辦法》等制度，通過這些制度進一步規(guī)范和引領(lǐng)我校的教學(xué)工作。每學(xué)年我校都開展青年教師崗位大練兵活動、高級教師示范課、中級教師觀摩課等活動，使全體教師懂得只有充分了解教材體系、知識的重點難點、編寫意圖、學(xué)生的基礎(chǔ)知識、接受能力和認知規(guī)律，才能設(shè)計出符合知識特點、符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)預(yù)案，上好每一節(jié)課才能提高教學(xué)質(zhì)量的道理，以此提升教師的教學(xué)水平和能力，通過扎實的各種教學(xué)活動和科學(xué)教學(xué)教學(xué)管理，我校教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高，中青年教師在各種比賽中屢獲殊榮。沈成長老師、郭志亮老師在學(xué)科單項技能比賽中分別獲一、三等獎；譚斌、陳海娟等老師有多篇論文在省市級刊物上發(fā)表；孟文斌、文玉瓊、馬成德等老師的論文在市級以上獲獎。
1、在日常教育教學(xué)工作中，還存在著個別教師不適應(yīng)新課改，對傳統(tǒng)教法情有獨鐘，上課還存在著講多學(xué)少現(xiàn)象，不能很好地實施“四多兩少”。
2、課題研究意識不強。
3、團隊協(xié)作能力欠缺，還存在單槍匹馬戰(zhàn)斗的意識。
4、教研組工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為學(xué)校努力譜寫教育新篇章！
教育教學(xué)常規(guī)自查報告篇九
教學(xué)常規(guī)是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。教學(xué)常規(guī)督查的內(nèi)容有：教師的備課、理論學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記及作業(yè)批改；學(xué)生的作業(yè)及糾錯等常規(guī)材料。
一、好的方面。
1、備課方面。總體上看，老師們備課態(tài)度較認，能認真修改教案，能將教材、教參、教案綜合起來應(yīng)用，對教參中的重點難點進行勾畫，對教案進行增刪，在教材上批注、教學(xué)目標、重難點、教學(xué)方法等；實用性很強。從這一點可以看出教師在課前是認真的研究課了。教師寫的教學(xué)后札記比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行解剖。有的老師的反思極詳細、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)。
2、理論學(xué)習(xí)筆記方面。多數(shù)老師能認真寫好讀書筆記，記得詳細，字數(shù)也遠遠超過了要求的量，并能寫出自己的讀書心得，不僅篇幅足，而且字跡工整。說明這樣的教師不是為了完成任務(wù)而讀書，值得我們學(xué)習(xí)。
3、聽課方面。多數(shù)教師能主動聽課、評課，聽課節(jié)數(shù)達到了要求，并把精彩的瞬間記錄下來，總評恰如其分，既有優(yōu)點不足又有建議，做到了教學(xué)相長。
4、批改作業(yè)方面。本次督查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。采用雙等級加激勵性語言的評價。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
二、存在的問題。
1、備課方面。個別教師反思過簡，部分教師沒有按課時寫反思。有的沒有二次備課。環(huán)節(jié)仍不齊全，尤其是備注欄內(nèi)沒有進行必要的說明。
2、作業(yè)批改方面。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。批改作業(yè)不要用一個大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細改。并且批閱后寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。加強書寫訓(xùn)練，書寫工整、大小勻稱、疏密有致；作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。課堂作業(yè)本中，學(xué)生有錯誤，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生來訂正，不應(yīng)是教師的修改代替學(xué)生的訂正。部分教師評語過簡針對性不強，對指導(dǎo)學(xué)生幫助不大。
3、理論學(xué)習(xí)方面。部分教師不能按時學(xué)習(xí)記錄，有的記錄過簡、反思不深入。
4、聽課方面。個別教師簡評、總評填寫過簡，有的沒有聽課時間。部分教師聽課次數(shù)不足，不能主動學(xué)習(xí)、觀摩同學(xué)科教師講課。這些都有待改進。
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教育教學(xué)常規(guī)自查報告篇十
為了進一步加強學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實施以學(xué)生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育，切實提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合我校實際情況，進行了認真的核查，現(xiàn)將我們的工作情況匯報如下：
(一)樹立以人為本的管理理念
20xx年是縣局著力倡導(dǎo)并付諸實施的“教育教學(xué)質(zhì)量效益年”本著這一宗旨，我校一班人認真分析西小實際，統(tǒng)一思想認識，在學(xué)校管理上確立了“尊重人，信任人，激勵人，發(fā)展人”的人本管理理念，把師生當作自己的服務(wù)對象，領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，以“溝通，交流，對話，幫助”等人性化管理方式，虛心接受師生的工作監(jiān)督，逐漸創(chuàng)造了一個極具親和力的人文校園，廣大師生工作學(xué)習(xí)熱情高，奏響了西小“健康、文明、和諧、發(fā)展”的主旋律。
(二)健全各種制度，以制度促管理
常言道：“國有國法，家有家規(guī)”“沒有規(guī)矩，不成方圓”。 為了認真落實教育行政會精神，進一步抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提升教學(xué)管理效益，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，我們根據(jù)學(xué)校工作實際，在以往的管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善，進一步健全了各種管理制度，涉及到學(xué)校工作的各方面。所有制度的推出，都在教師會上民主討論通過，讓老師心中有數(shù)。所有的老師依照制度完成自己的職責(zé)，規(guī)范自己的教學(xué)，切實起到了督導(dǎo)、激勵的作用，調(diào)動了全體老師的積極性，增加了老師的主人翁的責(zé)任感。
(一)嚴格執(zhí)行國課程計劃，開齊、開足各類課程
學(xué)校每學(xué)期均按國家課程標準，嚴格落實課程計劃，嚴把課程關(guān)，課時關(guān)。每學(xué)期都能科學(xué)的規(guī)劃、設(shè)計課程總表，并將“四表”上墻，各科任課教師都能按課程標準，教材學(xué)科特點制定計劃，期末進行總結(jié)。校本課程、活動類課程有計劃、有總結(jié)、有活動記錄，逐步形成校園特色教育規(guī)模。學(xué)校保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間以及每天中午的半小時閱讀時間。
(二)加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
課堂教學(xué)管理制度，是深入開展教育教學(xué)改革的重要前提，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
1、實施領(lǐng)導(dǎo)包級 、蹲點負責(zé)制，確保教學(xué)教研活動的有力落實。
學(xué)校實行行政領(lǐng)導(dǎo)每人主抓一個年級，主管一個教研組制度，領(lǐng)導(dǎo)人人要作教研組長的助手，出謀劃策，做好協(xié)調(diào)工作。按時參加教研組活動，堅持每周聽兩節(jié)推門課，不定期抽查教師教案，學(xué)生作業(yè)，對上課，教案，作業(yè)存在的優(yōu)缺點都要指出，要求教師有針對性的進行調(diào)整、完善。領(lǐng)導(dǎo)值日中遇見的不合常規(guī)的現(xiàn)象，當面指出，當場解決，不徇私，制度面前人人平等，形成常規(guī)管理天天有效的格局，從思想上引導(dǎo)大家依規(guī)辦事。
2、嚴格落實常規(guī)考核，充分掌握課堂教學(xué)狀況
學(xué)校始終將課堂常規(guī)的落實放在首位，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)備課：首先要求堅持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都得備好課，才能進教室授課。其次，要求教師正確理解備課和編寫教案的不同。為了切實提高備課的質(zhì)量，我們堅持實行年級同科集體備課制度，定時間，定中心發(fā)言人，確定本周教學(xué)內(nèi)容，分析教材，明確目標，理清思路，確立重點難點，商討突破方法，質(zhì)疑問難，集思廣益。而教案的撰寫，我們大膽改革，采用同科教師提前精備制度，即每一個人備一兩個單元，精心設(shè)計，滲透新課改理念，鼓勵個性教案，允許打印教案。每位教師要根據(jù)自己學(xué)生的實際，靈活改動教案，適當修改，寫上自己的修改理由和教后反思，堅決杜絕機械照搬，力求多一點實質(zhì)，少一點形式，使教師有更多時間研究教學(xué)。
(2)上課:課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中，我們要求全體教師樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。在教學(xué)中，教師與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的組織者，引導(dǎo)者和促進者，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí);大力推進多媒體技術(shù)在學(xué)科課程的應(yīng)用，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。學(xué)校每學(xué)期先在同年級開展"同課異構(gòu)"活動，由包年級的領(lǐng)導(dǎo)和同一備課組教師進行聽課和評課。然后由年級評選出代表參加學(xué)校的賽教活動。為了更好地發(fā)揮集體協(xié)作精神，對獲獎教師所在的備課組其他成員也進行獎勵。這項活動的開展有力的推動了集體備課工作的展開，調(diào)動了大家參與集體備課的積極性。
(3)作業(yè)的布置和批改
提倡練習(xí)性作業(yè)課內(nèi)完成，課外以活動性，實踐性、自主探究性的作業(yè)為主。作業(yè)量適中，類型靈活，注重學(xué)生的個別差異。作業(yè)的批改與評價注意過程評價，習(xí)慣的養(yǎng)成，促進學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生參與。教師評價、學(xué)生互評、自評相結(jié)合，分數(shù)量化與描述性評語、談話式評語相結(jié)合。
學(xué)校每周檢查一次教案，行政領(lǐng)導(dǎo)每周聽兩節(jié)推門課，每月末進行一次作業(yè)檢查并將抽查情況納入教師的工作考核，優(yōu)點和問題及時反饋給教師，使學(xué)校的課堂教學(xué)改革逐漸上新臺階。
(三)狠抓校本教研，更新教育教學(xué)理念
1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師理論水平
課程改革對教師角色定位、教學(xué)方式，教學(xué)行為，都提出了新要求，在這種情況下，教師必須通過不斷學(xué)習(xí)研究，才能實現(xiàn)多重轉(zhuǎn)變，因此我們要求教師每周自學(xué)時間不低于2小時，學(xué)習(xí)各種關(guān)于新課程的資料、圖書、各種教學(xué)雜志，并做好讀書筆記，學(xué)校每學(xué)期檢查兩次并做評比。學(xué)校圖書室、閱覽室每天開放，每單周二下午領(lǐng)導(dǎo)輪流組織大家學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
2、重視教研工作，鼓勵撰寫案例、反思、論文
學(xué)校結(jié)合自己的實際，每學(xué)期都能制定操作性強的教學(xué)教研計劃，并按照計劃安排開展校本教研活動，要求教師就自己教育教學(xué)中碰到的問題，在教研組討論，找到共性問題，大家展開行動研究、尋找最佳的解決方案，并撰寫經(jīng)驗總結(jié)或案例分析，要求各教研圍繞學(xué)校申報的《課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力》的課題展開研究，確立本組的教研課題、組員確立自己的研究專題，學(xué)期末形成書面總結(jié)，學(xué)校學(xué)期末將對案例反思及論文進行評比，并集結(jié)成冊。
3、重視各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，提高教師的業(yè)務(wù)能力
學(xué)校非常重視各種“走出去"“請進來”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，安排教師去學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們先后安排閆芙蓉老師和張靖敏老師分別參加英語培訓(xùn)和科學(xué)培訓(xùn)，一至六年級課改教師參加了各科教材培訓(xùn)。申請張靖敏、李雪妮、齊立平、陳景潤、宗穩(wěn)娟、白慶、閆芙蓉7位老師參加市骨干班主任培訓(xùn)，45歲以下教師參加了信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。下一步，我們將請專業(yè)人員對教師進行下載《遠程教育網(wǎng)》資源的培訓(xùn)及課件制作培訓(xùn)。
(四)積極探索，逐步完善評價考核機制
科學(xué)的評價考核機制是調(diào)動師生教學(xué)積極性的有效手段，新課程計劃實施后，我們根據(jù)新的要求，積極探索科學(xué)的師生教學(xué)評價考核機制，力求有利于調(diào)動教師的工作積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。
1、我們既重視期中期末的階段性考核，又重視各科的單元考核，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行評價，階段性考核后各科教師都能做好試卷質(zhì)量分析，平時單元考核老師們也能積極分析，及時調(diào)整教學(xué)方向，并做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
2、上學(xué)期，我們進一步規(guī)范了學(xué)生成長記錄袋的操作辦法，制作了學(xué)生成長紀錄卡，又推出了教師工作記錄盒，自己記錄自己所做的各種工作和所取得的成績。
3、本學(xué)期，我們又完善了《西街小學(xué)教師量化考核辦法》、《西街小學(xué)班主任崗位責(zé)任管理細則》、《西街小學(xué)獎懲細則》等。通過師生評價考核機制的不斷完善，進一步促進了我校教育教學(xué)工作的順利開展，激發(fā)了師生的教學(xué)熱情，在校形成了人人抓教學(xué)，人人抓質(zhì)量，人人爭先進的良好局面。
不斷推進素質(zhì)教育，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，已成為許多教育者的共識。我們學(xué)校的體衛(wèi)藝工作有專人負責(zé)，體衛(wèi)藝工作井然有序。每學(xué)期都會組織許多有益的活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。首先是大課間活動，把自由活動和集體活動相結(jié)合取得了很好的效果。在大課間活動中，我們靈活運用，開展各種有趣的活動：根據(jù)學(xué)校安排進行過腰鼓訓(xùn)練，隊列隊形訓(xùn)練，舉行過拔河比賽，還根據(jù)上級的安排教會低、中、高段三種校園集體舞。鼓號隊的組建和訓(xùn)練，既培養(yǎng)了隊員的團隊精神，又學(xué)會了各類樂器的敲打，真是一舉兩得，其次是興趣小組活動，興趣小組活動按時有計劃地進行活動，為特長生的發(fā)展鋪平了道路。由于藝體組老師的不斷努力，我們學(xué)校順利通過了市上的特色學(xué)校復(fù)查驗收，將會成為西安市藝術(shù)示范學(xué)校。
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是關(guān)注學(xué)生，是為每位學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。幾年來，投入大量資金改善校園環(huán)境，部室齊全，活動器械種類多，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。電教設(shè)施的使用，豐富了課堂教學(xué)手段，拓寬了學(xué)生的知識視野，推進了教學(xué)改革，促進了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，為“減負”目標的落實奠定了良好的基礎(chǔ)。
1、狠抓常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為
做為戶縣教育局首批掛牌的常規(guī)示范學(xué)校，我校一直堅持用教學(xué)常規(guī)對教學(xué)質(zhì)量的形成過程進行全面管理。對備課、上課、作業(yè)布置及批改、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)都提出了明確的要求：每周檢查教案，在備課中，提倡教案內(nèi)容自主、創(chuàng)新，真實且具有指導(dǎo)性，教案要有自己的個性和亮點。每月檢查一次作業(yè)，將檢查考核結(jié)果及時向教師公布。
2、扎實開展教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量要提高，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。而要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，最關(guān)鍵的是要提高教師的教育理論水平和課堂教學(xué)能力。為此，我們堅持以校為本，因地制宜的原則，反復(fù)學(xué)習(xí)新理念、研究新教材、探討新教法，集體備課，積極開展校本教研，不斷在研究中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提高，加快了教師專業(yè)成長的步伐?！皽p負”目標得以落實。
為了讓研究成為一種氛圍。我們根據(jù)教育局安排，開展了扎實有效的“千人評千課”活動和“雙百”活動外，本學(xué)期除開展教學(xué)全過程評優(yōu)課外，還準備開展一課兩上兩評活動，讓教研為課堂教學(xué)服務(wù)，讓課內(nèi)損失課外補的現(xiàn)象逐漸消失，為減負開辟道路。
3、長短課時制的實施，減輕了學(xué)生負擔(dān)
我校通過實踐改變了四十分鐘一節(jié)課的模式，實施了長短課時：語文、數(shù)學(xué)、英語等內(nèi)容豐富任務(wù)重的課程安排四十分鐘，音樂、美術(shù)、思品等內(nèi)容較為輕松活潑的課程為30分鐘短課時。長短課時的實施促使教師不得不精心收集、整理、重組教育資源，精心設(shè)計、處理教學(xué)細節(jié)，追求精講多練，從而提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
4、嚴格控制學(xué)生的在校時間，不亂訂資料
我校要求學(xué)生按時到校，教師按時上下課，下課不準拖堂。放學(xué)后不準隨意留學(xué)生。每次放學(xué)時，校領(lǐng)導(dǎo)和值周員在校門口親自檢查，督促放學(xué)。嚴格控制了學(xué)生的在校時間，從而減輕學(xué)生負擔(dān)。
5、家校配合，減輕學(xué)生負擔(dān)
給學(xué)生減負，家長也有責(zé)任。我校通過分年級的家長會，組織專家及有關(guān)教師對家庭教育進行科學(xué)指導(dǎo)，做家長的工作，請家長聽課，共同參與教育工作，規(guī)范家長的家教行為。通過家長學(xué)校的工作加大宣傳力度，為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)營造社會氛圍。
學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)減輕了，活動的時間增加了，如果不很好的利用，將會給“減負”工作帶來副面影響。針對這種實際，我們在積極組織第二課堂、大力開展藝術(shù)教育的同時，編寫校本教材《戶縣西街小學(xué)少兒歡慶腰鼓》，幾年來，我校把它做為校本課程在全校普及。既鍛煉了學(xué)生的身體，又培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念及舞蹈才能，受到社會的一致好評。成為西小一道亮麗的風(fēng)景。定期開展的各種興趣小組活動，學(xué)生自主參與的積極性高。通過幾年的堅持訓(xùn)練，學(xué)校藝術(shù)教育取得了顯著的成績。幾年來，我校腰鼓隊先后參加過中國農(nóng)民藝術(shù)節(jié)開幕式;陜西省中學(xué)生運動會開幕式等大型活動的表演，均受到一致好評。06、07年戶縣33、34屆中學(xué)生運動會開幕式，西小少兒腰鼓兩次應(yīng)邀表演。
為確保學(xué)生在校的一切安全，保證學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進行，我們特制定了門衛(wèi)安全管理制度、課堂教學(xué)制度、設(shè)備設(shè)施檢查制度、課間管理制度、集會活動安全制度、用電安全制度、節(jié)假日值班保衛(wèi)制度，并成立了以 校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過值周領(lǐng)導(dǎo)、值日領(lǐng)導(dǎo)、教師值日三支日常檢查隊伍，加強常規(guī)檢查，并作好記錄。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時解決。校長于學(xué)期初和所有教師簽定了《安全工作目標責(zé)任書》，明確安全時段的責(zé)任。根據(jù)節(jié)令的變化，我們分別為學(xué)生家長發(fā)放了夏季安全須知和冬季安全須知，內(nèi)容包括：行路安全、飲食安全、用電防火安全、戲水防溺、校園內(nèi)部安全、社會生活中的安全等。充分利用年級壁櫥，堅持一月一更換，學(xué)生根據(jù)生活實際辦有關(guān)安全、禮儀等方面的手抄報，增強了學(xué)生的安全意識。努力做到學(xué)校、家庭、社會教育三統(tǒng)一。
按照各類常規(guī)要求，我們檢查發(fā)現(xiàn)，工作中還存在以下問題：
1、規(guī)章制度有待進一步完善，檢查督促仍需加強。
2、教師校本研究積極性不高，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不自覺自愿。沒有養(yǎng)成勤于思考，善于動筆的習(xí)慣。
3、個別老師教學(xué)方法模式依然陳舊，教學(xué)效率低。
面對這些存在和暴露出的問題，我會不斷學(xué)習(xí)、深入調(diào)查研究，從根本上解決存在的問題。今后，我們將一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作管理，強化教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識，推進學(xué)校教育科研工作，推動教學(xué)改革的深入發(fā)展。
教育教學(xué)常規(guī)自查報告篇十一
洗馬中學(xué)教育常規(guī)管理工作在縣教育局工作計劃的總體部署和指導(dǎo)下，在洗馬鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持全面貫徹國家教育方針，堅持全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為辦學(xué)宗旨。在教育管理目標任務(wù)實現(xiàn)的基礎(chǔ)上，進一步加強了學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)推行“三制一管理”工作，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范教學(xué)秩序，引導(dǎo)師生走進新課程教學(xué)，學(xué)?！昂竦?、博學(xué)、善教、愛生”的教風(fēng)，“自強不息、避短揚長”的學(xué)風(fēng)逐步顯現(xiàn)出洗中特色，有效地鞏固“普九”成果，強化了“普實”教學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量有了較大提高，學(xué)校農(nóng)村綜合教育改革開始步入正軌，全校學(xué)生在德、智、體、美等方面都有了良好發(fā)展。根據(jù)龍里縣教育局97號《關(guān)于開展教育常規(guī)管理工作檢查的通知》要求，按照《龍里縣學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)考核表》的指標體系，我校于12月5日組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師代表共計11人組成了洗馬中學(xué)教育常規(guī)管理工作自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組，通過查資料、數(shù)據(jù)、收集師生反饋信息意見，進行綜合測評打分，現(xiàn)將自查總結(jié)報告如下：
我校共有在校學(xué)生1279人，其中初一年級385，初二年級446，初三年級448，全校有在冊教職工77人，其中初中專任教師59人，離職學(xué)習(xí)1人，全校就是中具有中教高級8人，中教一級21人，專任教師合格學(xué)歷為100％，學(xué)?，F(xiàn)有圖書15000冊，計算機65臺，信息技術(shù)教室2個，多功能教室一個，遠程教育網(wǎng)絡(luò)室信息接收站一個，物理、化學(xué)、生物實驗室各1個。
1、始終堅持全面貫徹國家教育方針，經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)國家和地方教育政策、法律法規(guī)。主要學(xué)習(xí)《胡錦濤春節(jié)期間在貴州的重要講話》，資助教室樹立構(gòu)建和諧社會的意識，從而積極獻身于教書育人事業(yè)，積極創(chuàng)造平等，民主和諧的師生關(guān)系，全體師生共創(chuàng)和諧校園，平安校園。同時進一步學(xué)習(xí)了教育主管部門的有關(guān)教育政策精神和師德師風(fēng)建設(shè)的理論，學(xué)校組織了《教師職業(yè)的人格定位與教師職業(yè)的現(xiàn)實沖突》的專題講座，學(xué)習(xí)了江蘇省詳思中學(xué)辦學(xué)理念、學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師甘肅省平?jīng)鍪袇鞘辶帷缎闹醒b滿對學(xué)生的愛》的優(yōu)秀事跡。
2、學(xué)校設(shè)有黨支部、校長室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、團委等組織機構(gòu)，并成立各類交叉工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有“普九”工作小組、“中繼教”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、“普實”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、“四化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、“德育”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、經(jīng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組、“校本教研”工作領(lǐng)導(dǎo)小組等。并配套建立了各種相關(guān)的管理制度、各類機構(gòu)工作責(zé)任明確、各類崗位職責(zé)清楚。學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)化、制度化，形成以校長為核心的有黨支部、校長室、政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團委、班主任、政治科任老師等共同參加的德育工作隊伍和學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合制度。學(xué)生基本無違法犯罪案件，學(xué)生違紀表現(xiàn)基本控制在5%以內(nèi)。本年度有4名學(xué)生被評為黔南州“三好”學(xué)生，有5名學(xué)生被評為龍里縣“三好”學(xué)生和“優(yōu)秀學(xué)生干部”。存在的不足是少數(shù)學(xué)生小學(xué)基礎(chǔ)太差，家庭教育配合不上，造成經(jīng)常缺課、不文明習(xí)慣行為表現(xiàn)、甚至偷盜等。下一步準備成立家長學(xué)校和繼續(xù)開展“教育思想大討論”努力探索農(nóng)村單親家庭。貧困家庭、隔代教育家庭、無人監(jiān)護孩子家庭等的學(xué)生思想心理健康教育問題，在加強家訪、實施幫帶扶措施、改進教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的多樣化方面加大工作力度。
3、我校按計劃開齊所有課程，開足了應(yīng)開課時，堅持在所有年級開設(shè)農(nóng)村實用科技課。學(xué)校無亂定購教育局規(guī)定以外的教材，輔導(dǎo)資料現(xiàn)象。教學(xué)常規(guī)管理形成教導(dǎo)處、教研組按計劃分階段、分學(xué)科對教學(xué)主要環(huán)節(jié)備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與考試等常規(guī)環(huán)節(jié)的檢查指導(dǎo)督促機制。
4、學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)整體體現(xiàn)了積極向上、嚴謹勤奮的蓬勃勢頭，教學(xué)秩序井然，教師在教學(xué)中注重對學(xué)生動手、動腦、動口等能力習(xí)慣的培訓(xùn)，尤其是實驗教學(xué)，充分體現(xiàn)了技能和智能的培養(yǎng)，實驗開出率、教學(xué)儀器使用率達到驗收要求，化學(xué)教師龔傳英輔導(dǎo)學(xué)生李朝江參加貴州省化學(xué)競賽獲省級一等獎，張清澤獲省級三等獎。數(shù)學(xué)教師朱梅輔導(dǎo)學(xué)生羅順利獲第十六屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽初二年級銅牌。英語教師田文才論文《農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)應(yīng)注重和提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的實效性》和語文教師韋松論文《以研促教以研促改以研強?！贩謩e獲省級教育廳三等獎。度，學(xué)校成功舉辦了“六·一”文藝慶祝匯演、初一年級“廣播操‘青春的活力’比賽”、第十九屆冬季田徑運動會等。
5．教育教學(xué)質(zhì)量在的基礎(chǔ)上有了較大提高，中考成績居龍里鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的榜首，我校共錄取高中156人，參加中考人數(shù)為308人，錄取率為50.65％，比全縣升高中的錄取率49.66％高出1個百分點。初一初二年級的統(tǒng)考成績較顯著，初一年級全科總平均分為38.8分，超縣該級平均分2.73分，初二年級全科總平均分42.18分，超縣該級全科平均分2.31分。
1、為了鞏固“普九”成績，嚴防輟學(xué)生反彈，我校切實貫徹素質(zhì)教育方針，堅持以人文本，面向全體學(xué)生的辦學(xué)原則，采取“分層次教學(xué)”、“一帶一”、“減免”等措施扶持學(xué)習(xí)有困難學(xué)生和家庭貧困學(xué)生，確保學(xué)生輕松進校，愉快學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲，本年我校學(xué)年初學(xué)生人數(shù)為1279人，到年底輟學(xué)24人，輟學(xué)率為1.9%。
2、，我校購置音體美及理化生教學(xué)設(shè)備、實驗藥品、器材100余件，投資1萬余元，并加強了實驗教學(xué)的專項檢查督促指導(dǎo)工作，確保了實驗教學(xué)演示和分組實驗分別大95％和90%以上，并按時填寫各種檔案資料，寫出了年檢報告。在上級部門的支持下新增微機教室一個，遠程信息技術(shù)教育接收站一個，確保教師學(xué)習(xí)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
3、我校始終如一的以“中繼教”工作為推動教師自我提高的主要手段，以師德職業(yè)修養(yǎng)培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)為兩翼，以通識性培訓(xùn)為總領(lǐng)，本年主要進行計算機考試培訓(xùn)。課件制作培訓(xùn)。教師職業(yè)的人格塑造等培訓(xùn)。規(guī)范整理“中繼教”檔案資料，精心布置了陳列室，接受縣繼教工程驗收，并取得了134分的好成績。
1、我校認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，每天確保讓每個學(xué)生的體育活動時間在一小時以上，開始實施學(xué)生體能健康標準測試，經(jīng)測試學(xué)生達標率為80以上，同時在初一年級開展新的第二套廣播操“青春的活力”的培訓(xùn)教學(xué)。
2、充分利用教師會議、學(xué)生集會、校園廣播、黑板報等形式認真宣傳，貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》，并在衛(wèi)生部門的配合下，加大學(xué)校衛(wèi)生常識的宣傳力度，強化學(xué)校食品衛(wèi)生的安全管理，并配合工商、衛(wèi)生監(jiān)督、公安等部門加強我校園周邊食品衛(wèi)生及治安的綜合治理，一年來全校未發(fā)生食物中毒等事故。
3、學(xué)校體育、衛(wèi)生、消防、供水、用電等設(shè)備設(shè)施逐步完善，在此項工作中，學(xué)校投入大量人力、物力、財力，成立體衛(wèi)、安全、消防等領(lǐng)導(dǎo)小組，同校內(nèi)各有關(guān)部門負責(zé)人和個體責(zé)任人簽訂了責(zé)任書，制定了相關(guān)管理制度，涉及到學(xué)生安全的管理制度，做到全體師生人手一冊，舉辦法制專題講座，通過黑板報舉辦“環(huán)保與健康”、“衛(wèi)生與健康”、“消防知識”等專題宣傳。
1、我校嚴格按教育局、物價局、財政局聯(lián)合下達的“一費制”收費標準收費，并制作了規(guī)范的收費公示欄，財會人員嚴格執(zhí)行《洗馬中學(xué)財務(wù)管理制度》收支兩條線，帳目規(guī)范，日清月結(jié)期結(jié)算，且每月送中心校和鎮(zhèn)財政審核，10月經(jīng)縣審計局審計，無違反財經(jīng)紀律現(xiàn)象。
2、建立和完善校產(chǎn)管理制度，設(shè)置了專門的固定資產(chǎn)管理兼職人員和財產(chǎn)保管員，堅持實施財務(wù)先入庫、保管員簽、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才簽報銷制度，嚴格校產(chǎn)損壞責(zé)任追究制度，學(xué)校新舊校產(chǎn)登記完整，后勤保障基本做到保證教育教學(xué)的需要。
總之，洗馬中學(xué)教育常規(guī)管理工作在政府和教育主管部門的指導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，在的基礎(chǔ)上有了新的發(fā)展。但是通過自查總結(jié)，我們也發(fā)現(xiàn)了常規(guī)管理還存在許多不足之處：
1、農(nóng)村綜合教育改革的實驗基地面積太小，無法滿足初二后分流教學(xué)實踐活動的需要。
2、在辦學(xué)方向上，關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育這一塊的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式還有待更深層次的思考和探索。
3、校本教研及校本教材尚未形成自己的范本及特色。
4、學(xué)校體育運動場地的征地和修建仍然是老大難問題，嚴重制約了學(xué)校規(guī)范化建設(shè)及教育教學(xué)實踐活動、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的條件。
5、由于受編制的影響、學(xué)校安全保衛(wèi)和醫(yī)務(wù)室缺少專職人員。
我們將認真總結(jié)過去的工作，進一步加強學(xué)習(xí)，拓展辦學(xué)思路，增強工作信心，克服困難，積極創(chuàng)造條件使學(xué)校教育常規(guī)管理工作在能上一個新的臺階。
教育教學(xué)常規(guī)自查報告篇十二
加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育的重大舉措。我校在縣教育局、縣教研室的正確引導(dǎo)下，較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、組織建設(shè)。學(xué)校成立了以包海淵校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)科分設(shè)教研組，施行分層管理、分類提高，逐步推進，形成了規(guī)范的教育科研網(wǎng)絡(luò)。
2、制度建設(shè)。學(xué)校建立了教學(xué)工作檢查制度、教學(xué)能力考核獎懲制度、聽課評課制度等一系列規(guī)章制度，把理論學(xué)習(xí)、學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí)納入學(xué)校常規(guī)工作。
1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃。
我校嚴格按照教育部頒發(fā)的課程標準，開齊課程，開足課時，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。
2、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃。
每學(xué)期開學(xué)初通過召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議、教研組長會議，反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃》。計劃擬訂后，經(jīng)全校教職工會議通過，然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計劃，擬訂各類計劃。
3、計劃制訂。各任課教師對計劃的制訂基本養(yǎng)成了一種習(xí)慣，開學(xué)前或開學(xué)后第一周就擬訂好學(xué)科教學(xué)計劃和個人教學(xué)計劃，按照規(guī)定的項目，措施也較為具體，所有計劃要求用宋體、四號字、a4紙打印，有效規(guī)范了教學(xué)計劃的擬訂與撰寫。
1、重視集體備課。認真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學(xué)習(xí)課標，課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外，積極發(fā)揮同年級集體的智慧，加強集體備課。各學(xué)科備課組堅持每周在同年級同學(xué)科中開展一次集體備課，備課做到三定：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運用集體智慧，幫助個人設(shè)計教案。
2、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，從平時的聽課檢查中可以看出，很多教師在新理念的指導(dǎo)下，在課改春風(fēng)的吹拂下，不斷學(xué)習(xí)、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，大部分教師都能利用多媒體進行上課，逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些桎梏，重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，推動著課改前進的步伐。大部分教師逐步重視教學(xué)反思，反思教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，能寫一些實在的得與失。
3、作業(yè)批改。教師根據(jù)年段要求、學(xué)科特點和學(xué)生實際，設(shè)計課堂作業(yè)；作業(yè)批改及時，有的還采取等級加鼓勵性評語，并做好批改后的反饋和補救工作。
4、課業(yè)輔導(dǎo)。教師重視培優(yōu)扶差工作，開學(xué)初每位教師都根據(jù)本班學(xué)生實際制定出輔導(dǎo)計劃，課外輔導(dǎo)緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標，既面向全體，又分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。
5、考試考核?；A(chǔ)學(xué)科教師都能認真做好平時的單元檢測，有一定數(shù)量的隨堂檢測，檢測實行等級制。檢測結(jié)束后，進行檢測質(zhì)量分析，并寫出質(zhì)量檢測報告；學(xué)期末，由學(xué)校組織一次語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的期末檢測，其他課程按學(xué)校制定的《蓮峰一小科目檢測實施方案》組織考察。
6、聽課。學(xué)校一直保持相互聽課的好常規(guī)。校長隨機聽課，每周隨機抽取1-2名教師聽課，教師之間相互聽隨堂課。每學(xué)期聽課校長不少于20節(jié)，分管組長不少于18節(jié)，任課教師不少于30節(jié)。聽課后必須研討，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
教導(dǎo)處負責(zé)做好教學(xué)常規(guī)的檢查與落實工作。教導(dǎo)處主任在校長的帶領(lǐng)下不定期對教師進行抽查，抽查內(nèi)容包括：備課、作業(yè)批改、聽課、檢測、家庭作業(yè)量等，按課程表檢查各班上課情況及教師上課行為。每學(xué)期分期中、期末兩次進行業(yè)務(wù)檢查，并將檢查情況全校通報，督促做得不好的教師進行整改，檢查結(jié)果與教師考核掛鉤。
1、我校結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點，共設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、藝體、科學(xué)、品社等7個教研組，做到了教研機構(gòu)健全、制度完善，活動有計劃，有記錄，有考勤，有總結(jié)；每2周一次定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，組織教師學(xué)課標、學(xué)理論、上示范課、評課等活動，真正解決老師們教學(xué)中的熱點問題、疑難問題。
2、為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，組織廣大教師積極學(xué)習(xí)新的《課程標準》、《構(gòu)建“高效課堂”理論》，每人研讀一本教育專著，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
3、外出學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資源共享。每學(xué)期，學(xué)校都選派部分教師到外校、名校進行學(xué)習(xí)，這些老師回來后都把自己的所學(xué)所感及時的傳達給相關(guān)的教師，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升。
4、學(xué)校開展了每人一節(jié)課、骨干教師示范課、新分配新調(diào)入教師匯報課，在自愿申報的基礎(chǔ)上進行校級優(yōu)質(zhì)課評選，教師課件制作比賽、板書設(shè)計比賽等豐富多彩的活動，為老師們搭建了提高課堂教學(xué)的平臺。
5、有效課堂開展的扎實有效。20xx年3月，學(xué)校制定《蓮峰一小高效課堂教學(xué)實施方案》，并設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語三個實驗組，展開有效課堂實驗研究，學(xué)期末3個教研組的組長分別在全體教師會上作了經(jīng)驗介紹。20xx年3月到現(xiàn)在，以各年級學(xué)科組為單位，扎實開展了五輪有效課堂研究，以同課研討的形式，先上后議再上，再議再上，引導(dǎo)教師研究課堂，研究教學(xué)，研究學(xué)生，努力構(gòu)建高效率輕負擔(dān)的教學(xué)模式，營造教師規(guī)范教學(xué)，學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)的良好氛圍。
6、加強教學(xué)反思?！霸谘杏懼邪l(fā)展，在反思中成長?！边@是我校對廣大教師提出的目標，為此學(xué)校要求每周工作結(jié)束，要對某節(jié)課或一周的教學(xué)進行反思，并在業(yè)務(wù)筆記上寫出來,每學(xué)期不少于5個反思。每學(xué)期末要反思一學(xué)期的教學(xué)，寫出自己的收獲和體會。通過反思，使教師在做中學(xué)，在實踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。
1、班額過大，個別班級在50人以上。
2、部分教師課堂教學(xué)方法、模式陳舊，教學(xué)效率低。
3、部分教師認識不到聽課的重要性，只注重數(shù)量，不注重質(zhì)量。
教育教學(xué)常規(guī)自查報告篇十三
牧場小學(xué)教學(xué)點現(xiàn)有教學(xué)班4個，在校學(xué)生20人，在崗教師7人。農(nóng)遠項目工程在我校配備了模式三的所有設(shè)施。我校的農(nóng)遠設(shè)施已正常運行也有一年了，并真正投入到教育教學(xué)中，農(nóng)遠工程在我校的各項工作中，真正起到了不可替代的作用。
按上級主管部門要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我們認真對照農(nóng)村遠程教育考評細則，對我校的農(nóng)遠工作進行了自檢自查，具體情況如下：
我校對現(xiàn)代遠程教育項目給予了高度重視，認真領(lǐng)會上級主管部門的文件精神，把開展現(xiàn)代遠程教育工作擺在重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學(xué)校先后召開專題會議，部署遠程教育項目有關(guān)工作。
20xx年7月，對遠程教育設(shè)備進行了更新安裝調(diào)試（具體設(shè)備為衛(wèi)星接收天線、高頻頭、衛(wèi)星接收卡、電視機、計算機、穩(wěn)壓電源等），20xx年初，遠程教育項目培訓(xùn)啟動，當月正式投入運行，接收教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術(shù)中的大量資料，極大的方便了師生的教學(xué)活動，為教師備課、上課、開展教學(xué)研究提供了高質(zhì)量的素材，為我校師生吸取新的教法、學(xué)法及教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變起到了積極的推動作用。并根據(jù)學(xué)校自身發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校的實際情況，新建一小型多媒體教室，解決師生上多媒體課程困難的問題。原有電教室只有1臺微機，不能滿足平時教學(xué)工作的需要，將遠教設(shè)備機補充到網(wǎng)絡(luò)教室，組建一個標準網(wǎng)絡(luò)教室。
經(jīng)校行政會議研究決定，成立了以校長為組長的學(xué)?，F(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組員由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部與專職管理人員，具體負責(zé)管理全?，F(xiàn)代遠程教育工作。
為了更好地運用遠程教育設(shè)備，發(fā)揮遠程教育項目的優(yōu)勢，我校還成立了教學(xué)應(yīng)用組織機構(gòu)，組員由各科教研組組長擔(dān)任。
同時依據(jù)上級的標準和我校的實際情況制定了《遠程教育項目設(shè)備管理制度》，并把遠程教育的應(yīng)用情況納入到教師的學(xué)期考核之中，做到了機構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實、明細管理。
首先給予充分的時間做保證，每班除了每周一節(jié)的計算機培訓(xùn)課之外，另外為每班開辟了一節(jié)課時間，運用遠程教育設(shè)備，我校充分提供了足夠的時間和空間。并納入到我校的教學(xué)計劃當中。
充分利用遠程資源進行教研，發(fā)揮遠程資源作用，學(xué)校能夠利用每周教研活動時間，組織廣大教師觀看同步課堂，優(yōu)秀課案例。廣大教師的教研能力和教學(xué)水平不斷提高。在各科教研組長的帶動下，每位老師積極地學(xué)習(xí)電腦知識、多媒體知識，積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的各種教學(xué)模式，能夠利用農(nóng)遠設(shè)備開展教學(xué)活動。直觀、生動課堂大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)效果明顯。
在運用遠程資源上，學(xué)校要求每位教師每周利用農(nóng)遠設(shè)備和資源進行教學(xué)的次數(shù)不得少于2次，每學(xué)期的公開研討課要有效利用現(xiàn)有設(shè)備，開展課程整合，課程研究活動。且要求每次都要在相應(yīng)的表格做好記錄，資料存檔。我校還打破了學(xué)科的限制，除了語數(shù)外物化等學(xué)科外，學(xué)校倡導(dǎo)音樂、美術(shù)等其它學(xué)科，也要充分利用資源，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
在德育方面，遠程教育資源也得到了充分的運用，在下載的資源當中有關(guān)于愛國主義教育，和養(yǎng)成教育的資料，還有一些歷史資料，政教處能充分利用資源對學(xué)生進行德育教育。從國旗下講話，到各班級德育活動的開展，使學(xué)生擴大了視野，豐富了知識，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教育資源起到了重大的作用。
在科研方面，過程教育資源也起到了重要的作用，經(jīng)常利用資源，查看其它地區(qū)的科研資料，結(jié)合我校的實際，確立科研項目，開展科研活動，收到較好的效果。
在運用設(shè)備的同時，我們更注重設(shè)備的維護，我校的專職技術(shù)人員，每周對設(shè)備都進行一次維護，確保我校農(nóng)遠設(shè)備的完好。我校已于近期已組織人員對農(nóng)遠工程設(shè)備進行了全面檢測檢修，保證了所有設(shè)備正常運行。今年，由于教育布局的調(diào)整，我們對農(nóng)遠設(shè)備情況進行了詳細的登記。同時學(xué)校每學(xué)期都要從學(xué)校有限的辦學(xué)經(jīng)費中抽出一部分用于遠教設(shè)備的運轉(zhuǎn)和維護。
我校在遠程教育設(shè)備開始運行以來，學(xué)校給予了足夠的重視。從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從培訓(xùn)到運用，從服務(wù)到維護，我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，課堂教學(xué)效果有明顯提高，教師校本教研積極性有所增強，德育教育變得不在空洞了，教育科研的資料更加豐富了。
總之，遠程教育活動的開展，極受師生的青睞，師生都嘗到了甜頭，教學(xué)效果也得到了明顯的提高，使我校的教育與城鎮(zhèn)之間的教育實現(xiàn)了同時、同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是提高全民素質(zhì)的一項重要舉措。
1、沒有對避雷天線進行防銹處理。
2、部分項目點的管理人員操作熟悉程度達不到要求。
3、學(xué)校由于財力緊張，防盜設(shè)施沒有安裝。
1、要求對避雷設(shè)備進行防銹處理。
2、對部分管理人員再次進行專門培訓(xùn)。
3、爭求學(xué)校擠出一定資金安裝防盜設(shè)施。
在各級領(lǐng)導(dǎo)與教育部門大力支持下，我校遠程教育工作開展的扎實有效，取得一些成績，能夠真正的服務(wù)于教學(xué)。為了更好的發(fā)揮遠程教育在我校教學(xué)中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開展下去，發(fā)揮其在教學(xué)中應(yīng)用的作用，并逐步建立起自己的資源庫和資源服務(wù)平臺，使遠程教育更好的服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作。
牧場小學(xué)。
20xx年2月28日。
教育教學(xué)常規(guī)自查報告篇十四
一年來，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，在社會各界的大力支持下，我校教育教學(xué)工作成績突出，效果顯著。尤其是學(xué)校管理和基本建設(shè)，制度健全，措施得力，現(xiàn)自查如下。
1、我校能遵循教育規(guī)律，制訂了符合實際的規(guī)章制度，各處室、教職員工職責(zé)明確，制度健全，分工具體，建立了學(xué)校工作規(guī)范良好的秩序，形成了一股濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，校風(fēng)積極向上。
2、學(xué)校規(guī)劃、計劃齊全，能按部就班，真抓實干。學(xué)校制訂了十一五發(fā)展規(guī)劃和每學(xué)年每學(xué)期工作計劃，并印發(fā)給每位教職工，組織大家認真學(xué)習(xí)，貫徹實施。
3、加強學(xué)校民主，健全教代會和校務(wù)公開制度，凡重大事情都經(jīng)校務(wù)會討論決定。能組織好教師審議學(xué)校工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、教職工隊伍建設(shè)等重要決策，討論并決定學(xué)校教育教學(xué)、教職工生活福利、學(xué)校重大財務(wù)開支等方面的問題。校務(wù)公開做到了公開細、公開實、公開早。
4、學(xué)校對各項工作計劃能及時進行認真檢查，各處室每周對上周工作安排能進行及時的小結(jié)，值周領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)對一周來學(xué)校的各項工作進行全面檢查，并在工作例會小結(jié)通報。各處室及學(xué)校能做到期中有小結(jié)、期末有總結(jié)。
5、領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教育理論，能講政治、講原則、務(wù)實創(chuàng)新，處事公正，為師生之楷模。
1、全體教師能嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，從嚴治教，認真落實備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)工作，有學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃，工作有安排有記錄，務(wù)求實效。
2、全體教師能加強師德修養(yǎng)，為人師表，工作時間儀表端莊，沒有穿拖鞋、染指甲、衣著暴露、課前喝酒、課內(nèi)吸煙、接打電話等有違師德規(guī)范的現(xiàn)象。
3、全體教師以人為本、樂于奉獻，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，不歧視、諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，學(xué)生反映良好。
4、全體教師能自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，認真參加各種培訓(xùn)、教學(xué)研究，積極參加學(xué)歷提升教育，學(xué)歷達到上級有關(guān)要求。
5、教師隊伍管理規(guī)范，師德考核正常，學(xué)校制訂了有關(guān)考核細則，并將考核結(jié)果記錄在案。
1、學(xué)校將品德課列入課表，有教學(xué)計劃、有教材、有作業(yè)，學(xué)校經(jīng)常用各種形式對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、社會主義、理想前途教育。
2、學(xué)校加強對學(xué)生進行日常行為規(guī)范的教育和文明禮貌的教育，在開學(xué)初大張旗鼓地搞好了入學(xué)教育，在期中轟轟烈烈地開展了期中整風(fēng)，使全體學(xué)生養(yǎng)成了良好的文明行為習(xí)慣。
3、留守孩管理正常有序，能按上級要求，認真建立教育管理檔案，落實工作機制。
4、全體學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，遵規(guī)守紀，積極向上，一年來未有任何違法亂紀的人和事。
5、學(xué)校每周安排了勞動社會實踐課，有兼職教師指導(dǎo)，有活動計劃活動材料活動記錄，讓每位學(xué)生掌握了一定的勞動技能。
6、學(xué)校按要求認真做好
對每位學(xué)生的素質(zhì)評價和操行考核，實行等級+特長+鼓勵性評語的科學(xué)評價方法，建立表彰、批評機制。
7、學(xué)校認真做好了保學(xué)控流有關(guān)工作，嚴格控制學(xué)生休、流失和留級，沒有開除或勸退一名學(xué)生，使學(xué)校輟學(xué)率保持在規(guī)定的范圍內(nèi)。
1、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有目標有措施，堅持其他工作服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則。學(xué)校為更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，制訂了教育教學(xué)質(zhì)量獎罰制度（如教學(xué)質(zhì)量獎罰辦法、班主任月常規(guī)考核辦法），同時堅持稆項工作全面推進的原則。
2、學(xué)校認真執(zhí)行教育部和省教育廳課程計劃、課程標準，嚴格按照y教發(fā)[xx]10號文件精神和要求開設(shè)課程。
3、學(xué)校教師在教育教學(xué)過程中能面向全體學(xué)生，因材施教，按照新課標精神，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使學(xué)生做到德智體美勞全面發(fā)展。
4、學(xué)校作息時間安排科學(xué)，教學(xué)秩序正常有序，節(jié)假日未有組織學(xué)生集體上課或上新課。
5、學(xué)校加強對教師落實教學(xué)各環(huán)節(jié)的督查、檢查和指導(dǎo)。全體教師對學(xué)生作業(yè)的布置科學(xué)合理，內(nèi)容適度，難易適當。
6、學(xué)校按上級有關(guān)規(guī)定使用教材、教輔教材、地方教材。
7、學(xué)校制訂了教師教學(xué)常規(guī)實施細則，要求教師認真落實聽課制度，能保證每位教師每學(xué)期聽課15節(jié)以上，大部分教師聽課大大超額完成任務(wù)，年級組長、教研組長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽課，聽課節(jié)數(shù)符合要求。
8、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價機制科學(xué)合理，將過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合，不以單純的考試成績作為衡量教師教學(xué)工作的唯一標準。
9、能按規(guī)定開設(shè)體育課，保證學(xué)生充足的體育活動時間，保證學(xué)生參加三操活動，每學(xué)年舉行一次田徑運動會，重視培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和能力。
10、因地制宜地安排學(xué)生的課外活動，并加強指導(dǎo)，課外活動的陣地建設(shè)較好，資料齊全，記錄較詳，效果顯著。
11、學(xué)校積極鼓勵和支持學(xué)生參加經(jīng)教育行政部門批準舉辦的各種競賽、文藝演出及其它藝術(shù)已展演活動，并取得了不錯的成績和名次。
12、認真抓好了學(xué)校各科的教研活動，教研活動開展正常，有計劃，有記錄，講求教研效果，堅持集體備課。每到學(xué)期結(jié)束，學(xué)校都要求每位教師認真撰寫教學(xué)論文或教學(xué)體會，并保證質(zhì)量，上交學(xué)校，方可離校。
13、認真執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定，做到學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等手續(xù)齊全，學(xué)?；疚从辛艏墝W(xué)生。
1、學(xué)校一直按規(guī)定使用校舍、場地、從未改變其用途。
2、學(xué)校致力于校園建設(shè)的文明美觀，做到了整體規(guī)劃，合理布局，各種教學(xué)設(shè)備及設(shè)施的配備簡樸、實用、美觀，加強了學(xué)校的凈化、美化和文化建設(shè)，為師生創(chuàng)造安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
3、做到了校園整潔美觀，圍墻完整，校門端莊，校牌得體，校訓(xùn)校風(fēng)體現(xiàn)了辦學(xué)特點并書寫在校園醒目位置，學(xué)校張貼了中小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范、世界版圖、中國版圖和教育方針，校園綠化較好，地面干凈，溝渠暢通無積水，墻壁無污漬，天花板無蜘蛛網(wǎng)，走廊過道無凌亂雜物，門窗得到及時修補，教室、寢室、食堂、廁所等公共場所干凈整潔。
4、學(xué)校重視對全體師生的愛國主義教育，嚴格執(zhí)行升降國旗制度，國旗合乎規(guī)范
5、維護學(xué)校良好教育教學(xué)環(huán)境，校園內(nèi)的校門口沒有擺攤設(shè)點的現(xiàn)象存在，校內(nèi)沒有打場堆物和放養(yǎng)的牲畜，更沒有從事有毒污染環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營活動和在校內(nèi)建造廟宇及從事封建迷信活動。
1、學(xué)校建立和落實了安全衛(wèi)生管理工作制度，責(zé)任明確，分工具體，網(wǎng)絡(luò)健全，加強了領(lǐng)導(dǎo)。
2、堅持安全工作月查有報制度，及時排除安全隱患，
從未發(fā)生過任何安全事故。
3、學(xué)校不斷加強對學(xué)生進行《未成年人保護法》及安全知識教育，學(xué)生有較強的安全保護意識和安全自救能力。
4、學(xué)校安全堅持了群防群治，學(xué)校與公安、交通、衛(wèi)生等部門組成了安全防范體系，共同營造了一個良好的育人環(huán)境。
5、學(xué)校一直認真做好衛(wèi)生保健工作，堅持每天對食物進行嚴格的衛(wèi)生檢查，把好食品采購、清洗、制作關(guān)，杜絕食物中毒，食堂工作人員有健康證，能定期進行體格檢查，加強了對殘疾學(xué)生的心理健康指導(dǎo)，做好了近視、弱視、齲齒、沙眼、寄生蟲等學(xué)生常見病的預(yù)防教育和治療工作。同時學(xué)校還做好傳染病的預(yù)防治療工作，把健康教育納入學(xué)校教學(xué)計劃。
6、扎實做好了安全教育、防范工作，每學(xué)期都安排了對學(xué)生進行防
火、防資、防騙、防
震、防爆、防交通事故、防溺水、防食物中毒等教育，學(xué)校組織學(xué)生到外地參觀游覽和校外集體活動，都嚴格執(zhí)行上級上級有關(guān)安全要求，落實安全措施。學(xué)校還加強了對住宿生的管理，建立了住宿生公約等管理制度，同時經(jīng)常教育學(xué)生不得私自接電源和隨意使用電器，加強學(xué)生防火監(jiān)管。
1、學(xué)校堅持每周召開后勤人員專門會議，研究和布置后勤工作。后勤人員能牢固樹立為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想，忠于職守，師生反映較好。
2、學(xué)校認真貫徹落實一費制管理使用辦法，各種代收費上交及時，沒有新增債務(wù)。
3、每學(xué)期學(xué)校都對經(jīng)費進行預(yù)決算，經(jīng)費的使用嚴格按照上級規(guī)定的財務(wù)審核報批制度，能隨時接受上級財務(wù)和審計部門的檢查監(jiān)督。
4、學(xué)校收費公開透明，堅決執(zhí)行上級制訂的收費政策，在開學(xué)時做到了公開收費項目和標準，在學(xué)校醒目處還掛有永久性收費公示牌。
5、學(xué)校校園、校舍檔案管理規(guī)范科學(xué)。
學(xué)校按時按要求進行改危、改水、改廁任務(wù)，主動積極爭取資金改善辦學(xué)條件，認真管理好現(xiàn)有校舍場地，本學(xué)期引進了學(xué)生飲用水凈化系統(tǒng)，保證每位學(xué)生能喝上健康干凈的放心水，學(xué)校廁所堅固衛(wèi)生。
1、學(xué)校每學(xué)期一方面修復(fù)破損的課桌凳，一方面及時添置新課桌凳，保證了學(xué)生人人有完好的課桌椅；教室的黑板、講臺完好無損，能滿足正常的教學(xué)需要；破損的門窗得到了及時的修補。
2、學(xué)校能按上級要求管理使用好現(xiàn)有各類圖書資料，并及時進行補充更新；實驗教學(xué)的建配管用符合有關(guān)要求，遠程教育的項目即將建成使用。
3、學(xué)校基本配齊了音體美器材，管理使用正常規(guī)范。