優(yōu)秀的演講稿應(yīng)該具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)、生動(dòng)的語言描述和有說服力的論據(jù)支持。演講稿的表達(dá)方式可以借助比喻、對(duì)比和排比等修辭手法。這些精心收集的演講稿范文,涉及各個(gè)領(lǐng)域,讓我們一同感悟其中的智慧和情感。
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇一
你們好!我們將攜手共同走過孩子的一年級(jí),多么期望我們能陪他們走好學(xué)習(xí)路上的每一步。
首先我對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就能夠看出你們對(duì)自我子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫忙。在孩子們心中,來參加家長會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對(duì)孩子的成長深刻的影響,只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子。我作為一年級(jí)的班主任,為有您孩子這樣的學(xué)生而感到自豪,在他們剛剛開始的小學(xué)生活里,我會(huì)用我的的愛心、職責(zé)心,悉心的呵護(hù)您的孩子,與他們一點(diǎn)一滴地成長,我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一齊學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍,我也殷切的盼望能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的環(huán)境里,和諧、快樂、蓬勃向上的發(fā)展。
全班共有67人,其中男生38人,女生29人。班委會(huì)成員:xx。
他們都是我得力的小幫手,三個(gè)月來所取得成績他們起到不可估量的作用。在這三個(gè)月里,教室里不再是以前唧唧喳喳、坐不穩(wěn)的毛孩子,他們努力學(xué)會(huì)自我約束,自我管理,能健康活潑的成長,這些成績的取得也離不開孩子們的努力,我真誠的為孩子們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,當(dāng)然,我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在的問題:班容量過大,對(duì)孩子的關(guān)愛還不夠,個(gè)別學(xué)生自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能持之以恒,自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,個(gè)別家長對(duì)孩子的關(guān)愛還不夠,沒有關(guān)注孩子的成長。
透過這次家長會(huì)能夠使所有孩子學(xué)習(xí)成績能上一個(gè)新臺(tái)階,到期末盡可能取得滿意的成績。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),有想把學(xué)習(xí)學(xué)好的愿望,這次考試成績不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴},而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進(jìn)去,課后的作業(yè)不認(rèn)真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識(shí)聽的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績一向上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),好動(dòng),持久性差,依靠性強(qiáng),玩心較重。針對(duì)這些學(xué)生,我們老師把精力、時(shí)光全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導(dǎo),做到循循善誘,耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面,我們是十分重視的。對(duì)沒完成作業(yè)的學(xué)生課下監(jiān)督寫作業(yè),對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們課下輔導(dǎo)。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,還要依靠家長的幫忙,在家督促他們寫作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時(shí)光輔導(dǎo)。老師不期望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。孩子是我們的期望,在座的各位家長都期望自我的孩子有出息,我發(fā)現(xiàn)有的家長對(duì)孩子太嚴(yán)厲,把打罵當(dāng)作教育;有的家長則不管不問,稱之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛。而我要說的是家長務(wù)必重視家庭教育。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好習(xí)慣養(yǎng)成的教育,才能使孩子逐步養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,教育孩子是我們教師的職責(zé),也是家長們的職責(zé)。
那我們學(xué)校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?
我國著名教育家葉圣陶說:;什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣;。是呀,良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一、二年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅僅能夠節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)光,提高學(xué)習(xí)的效率,而且能夠減少差錯(cuò)。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶?,顯然,學(xué)校進(jìn)行各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練是十分重要的。但學(xué)習(xí)習(xí)慣單靠老師在學(xué)校的培養(yǎng)是不夠的,還務(wù)必借助家長的力量,實(shí)行家庭學(xué)校共同培養(yǎng)。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身因此,本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全教育上。
首先,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備:
孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一。
(1)給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間,能夠是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間,有一張小書桌、一個(gè)小書柜即可,重在安靜、整潔。
(2)為孩子準(zhǔn)備高度適宜的桌椅,好寫作業(yè)。
(3)學(xué)具的準(zhǔn)備:為孩子準(zhǔn)備足夠的作業(yè)本,削好的鉛筆,圓頭小剪刀,橡皮,自動(dòng)小削筆刀。
其次,學(xué)習(xí)習(xí)慣的準(zhǔn)備:
(1)良好的生活習(xí)慣:過有規(guī)律的生活,早睡早起,遵守作息常規(guī),物品放置順序化、固定化,用完即歸。
(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣:專心于認(rèn)真,愛護(hù)書籍與文具,正確閱讀與書寫,獨(dú)立作業(yè)。
(3)自我收拾書包,碼放書本,整理文具盒,準(zhǔn)備用具。
(4)正確的握筆姿勢和看書、寫字姿勢,不構(gòu)成;橡皮依靠癥;。
最后,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):
(1)培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中勤于思考、勇于攻關(guān)破難的習(xí)慣。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難不愿動(dòng)腦思考的時(shí)候,我們不要代孩子解答難題,而是要用堅(jiān)定的神色鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦筋,用熱情的語言激勵(lì)孩子攻克困難。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),不能只對(duì)一題一文進(jìn)行輔導(dǎo),更重要的是要教育孩子學(xué)會(huì)用腦,幫忙孩子克服困難和障礙,使孩子樹立堅(jiān)定的信心。
(2)培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)光內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣,力戒拖延和磨蹭。
(3)監(jiān)督孩子讀書,幫孩子養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣和良好的課外閱讀習(xí)慣。
小學(xué)階段是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的最佳時(shí)期,我十分期望我們班的孩子我陪伴的幾年里養(yǎng)成這個(gè)予以終生有益的好習(xí)慣。監(jiān)督孩子每一天把所學(xué)知識(shí)讀幾遍,堅(jiān)持每晚閱讀課外書的習(xí)慣。每晚堅(jiān)持讀書15mdash;30分鐘。
2、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。
在學(xué)校里,我們每一天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ钠谕?,是學(xué)校的期望,更是國家的期望。
最后期望各位家長支持全體老師的工作多和我們聯(lián)系。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的狀況,或反映一下在家里的狀況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是十分重要的。我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,期望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)"有則改之,無則加勉"。在班級(jí)教育過程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會(huì)長出一些剩余的樹杈,我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,我們務(wù)必一齊努力,讓我們從生活中的一點(diǎn)一滴做起,讓我們合作愉快!
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇二
下午:3:00-4:30。
家長們需要特別注意的幾點(diǎn):
(1)星期一升旗,要求學(xué)生提前到校,7:20到校;穿校服、帶紅領(lǐng)巾。
(2)不要過早來到學(xué)校,老師不到,不安全。
(3)上學(xué)不遲到。有事請(qǐng)假。
(4)提前五分鐘到。
2、家長按時(shí)接送孩子。一年級(jí)要求家長接送孩子到大門口就可以,特別要提醒家長們接孩子一定要及時(shí)。小學(xué)生放學(xué)一般都送到大門口,如果你接孩子晚了,請(qǐng)到班級(jí)接,提前打電話給我。特別提醒各位家長接孩子時(shí)注意以下幾點(diǎn):
(1)囑咐孩子,一定等到家長來,才能走。不能自己回家。
(2)如果你替別人接孩子,一定通知孩子的家長。
(3)值日生家長可以到班級(jí)接孩子。
3、從小杜絕零食,讓孩子吃好早飯。
我們學(xué)校禁止孩子買零食,帶零食,吃零食。不允許孩子帶零花錢。另外,希望做家長的早起一會(huì)給孩子做好飯,保證孩子能吃上早飯。
4、在家做好家務(wù),在校干好值日。比如掃地拖地、洗刷碗筷、收拾自己的房間、書包等等。孩子們剛剛上一年級(jí)年齡很小,他們?cè)趯W(xué)校里干值日的時(shí)候,需要我們家長們幫助,要教會(huì)孩子他們掃地、拖地。一般情況下,要讓孩子自己做完值日。干完值日后,家長們要提醒學(xué)生關(guān)好門窗,小組同學(xué)一起離開教室。在勞動(dòng)的過程中,讓孩子學(xué)會(huì)與人交流,與人合作,和同學(xué)們和睦相處。忘記干一次值日或早退,罰干一周。
5、養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。在家里要讓孩子愛護(hù)自己的書、練習(xí)本、書包、玩具,在學(xué)校里要學(xué)讓生愛護(hù)公物。(教室:桌子、椅子、書櫥、墻壁。學(xué)校:花草樹木)損環(huán)公物按原價(jià)賠嘗。
1、學(xué)會(huì)看課程表,做好上學(xué)前準(zhǔn)備。
特別提醒家長們,有時(shí)上其他課的老師請(qǐng)假,這節(jié)課不是上語文就是數(shù)學(xué)因此每天不管有沒有語文、數(shù)學(xué)課都要帶語文、數(shù)學(xué)課本和練習(xí)本。
2、養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。
3、學(xué)生作業(yè):
(1)寫作業(yè)時(shí)不能一邊做,一邊玩或一邊做一邊看電視。效率要高。
(2)給孩子確訂做作業(yè)的時(shí)間(6:00——8:00)。標(biāo)記在記作業(yè)的。
小本子上,每項(xiàng)作業(yè)的后面。
(4)每一項(xiàng)作業(yè)都要求家長檢查后簽字。不允許出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。(獨(dú)立完成作業(yè)正確率統(tǒng)計(jì)卡)。
(3)第一次作業(yè)忘了帶批評(píng)教育,第二次忘了帶家長送來。第一次忘了做,中午補(bǔ)上,下午交上。第二次忘了做,家長到學(xué)校來,陪著做。(家庭作業(yè))。
4、養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
5、讓孩子堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
6、讓孩子學(xué)一定特長。學(xué)特長提高孩子素質(zhì),增強(qiáng)自信。
7、不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的玩具。
1、早睡早起,生活有規(guī)律。留時(shí)間讓孩子午休。
2、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。
3、講究衛(wèi)生,衣著整潔。
4、不說臟話,不打架。
5、建立校信通,便于聯(lián)系。(作業(yè),特殊通知)。
這學(xué)期,語文方面對(duì)小朋友的要求是能熟練地讀,寫聲母,韻母,拼讀整體認(rèn)讀音節(jié),認(rèn)識(shí)四百多個(gè)漢字,會(huì)寫一百個(gè)字,讀,背課文.為了讓學(xué)生把這些知識(shí)掌握扎實(shí),我希望各位家長能注意家校合作,回家多監(jiān)督你的孩子。(教材的特點(diǎn))。
1、寫字(姿勢、工整)。
2、書面作業(yè)。
(1)練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長要讀題,領(lǐng)著做;。
(2)背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應(yīng)抽考抽背,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
(3)家長一定要檢查孩子的作業(yè),簽字。保質(zhì)保量,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正。
1、雙肩書包。書包的選用應(yīng)輕便、合適,以能裝上書為宜,不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小,書包太大裝不進(jìn)去,有的小學(xué)生只好放在地上,既不方便也不衛(wèi)生。此外,書包里的兜不宜太多,書本用品放得太散,小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。
2.文具盒,文具盒的功能不要太多,簡單為好,以免分散孩子上課的注意力。
文具盒里每天至少有5-6支削好的鉛筆(只刨一頭防止學(xué)生被鉛筆扎傷)、尺子、橡皮、不準(zhǔn)帶削筆刀。鉛筆以hb為最好(鉛筆上有標(biāo)志),因?yàn)檐浻策m中,鉛的顏色不是太黑。而h的鉛筆寫出字來不清楚,b的鉛筆鉛芯軟,寫出字來又太黑,一旦寫錯(cuò)字,擦起來黑乎乎的。不允許用自動(dòng)鉛筆,因?yàn)檫@種筆鉛芯細(xì),易折斷,而小學(xué)生寫字握筆緊,手僵硬,不靈活,稍一使勁鉛就斷了。同時(shí)在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名。此習(xí)慣對(duì)孩子非常重要,請(qǐng)家長高度重視.家長可以采取回收短鉛筆換長鉛筆的方法.因?yàn)橛袝r(shí)一天課上下來就能撿到許多鉛筆,又無人認(rèn)領(lǐng),這樣可以讓孩子們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
橡皮買繪圖用的較軟的一種,孩子能擦得干凈。
一把直尺(一面有波浪線的,用于上課勾畫課文時(shí)區(qū)分不同的內(nèi)容)。
削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀,不要用小刀,一年級(jí)新生用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。家長要教會(huì)孩子正確使用轉(zhuǎn)筆刀,鉛筆應(yīng)該在前一天晚上削好。這樣上課寫作業(yè)孩子才會(huì)時(shí)間充足。一般情況下,是不允許孩子課堂上削鉛筆的。
文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦,因?yàn)?至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15分鐘,花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力,他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作,影響學(xué)習(xí)。再說,小孩子特別愛攀比,看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長索要,如果家長輕易滿足孩子的這種要求,時(shí)間一長,還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。
3、準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,并教會(huì)孩子看鐘。
4、建議家長為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計(jì)表,將表貼在墻上。做完作業(yè)由孩子自己檢查,全對(duì)的,給孩子畫一顆星。家長可以每周或每個(gè)月與孩子共同進(jìn)行小結(jié),并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),可以更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
5、本子要準(zhǔn)備以下幾種——語文本三種:生字本、拼音本和田字格本;數(shù)學(xué)本兩種:小草稿本、小算術(shù)本。
6、為孩子把書包上皮,并初步認(rèn)識(shí)書名,每本書都寫上名字,班級(jí),以免到學(xué)校以后混淆.教育他要愛護(hù)書籍。
7、準(zhǔn)備一個(gè)水瓶和一塊手帕,一塊小麻布,適量衛(wèi)生紙。(裝礦泉水,不要裝牛奶或飲料),在上面貼上標(biāo)簽,寫上孩子的班級(jí)和姓名,因?yàn)榘嗬飳W(xué)生多,水壺易拿亂。水壺要實(shí)用,不漏水,易打開。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕或一塊小抹布,用于擦手,和午飯后擦桌椅。
8、因?yàn)轶w育課必須穿運(yùn)動(dòng)裝和球鞋,不能穿裙子,不穿汗衫、吊帶衣物,不帶首飾,不圖指甲油。勤剪手指甲、勤洗澡、勤洗頭、換衣褲。
9、每天給孩子帶1-2本拼音讀物,如童話、寓言、故事書。
10.準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋,自己的垃圾放在自己的袋子中。中午晚上各倒一次。
11.為班級(jí)捐贈(zèng)花,盆栽,美化班級(jí)環(huán)境。
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇三
一、學(xué)生基本情況分析:
七年級(jí)1――6班三百多名同學(xué)組成,進(jìn)入第二學(xué)期,學(xué)生基本完成了由小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型,基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活,自我管理和約束能力提高,但學(xué)生學(xué)習(xí)的程度不同,有些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不能均衡的發(fā)展,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)間的管理和使用不夠科學(xué),有些同學(xué)雖然活潑開朗,熱情大方,性格外向,但自我約束能力,行為習(xí)慣過于懶散,缺乏吃苦精神,遇到問題推托責(zé)任;有些學(xué)生沉著冷靜,小心謹(jǐn)慎、沉默寡言,性格內(nèi)向,缺少集體合作的觀念,自私自利,有嚴(yán)重的心理偏差,如性格孤僻,嫉妒心強(qiáng)。這些性格各異的學(xué)生都需要樹立熱愛集體,關(guān)心社會(huì),認(rèn)清時(shí)代的發(fā)展趨勢,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,樹立知法、懂法、守法觀念,以幫助他們更好的認(rèn)識(shí)自己,使自己向著良好的方向發(fā)展。
二、具體措施:
1、針對(duì)有的學(xué)生行為習(xí)慣差,自我約束能力,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,嚴(yán)重缺乏集體觀念,作為任課教師應(yīng)積極配合班主任抓好班級(jí)管理,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),再管理學(xué)生方面,探討有效的方式方法,提高自己管理特殊學(xué)生的能力。
2、做好日常教學(xué)工作,針對(duì)學(xué)生的情況,配合學(xué)校開展的自成教育,在優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫,注重品德的修養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的培養(yǎng),落實(shí)自信和成功教育,樹立“我能行”的意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)昌樂二中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在細(xì)節(jié)上下功夫,樹立細(xì)節(jié)決定成敗的理念,履行好教學(xué)常規(guī),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。
4、改進(jìn)教學(xué)方法,每一課上課之前教師出示所講內(nèi)容的提綱,學(xué)生根據(jù)提綱要求預(yù)習(xí),然后教師根據(jù)提綱講解。
5、課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實(shí)例,帶到課堂教學(xué)法中進(jìn)行交流。
6、充分利用課本中的“說一說”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進(jìn)行討論,歸納,以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
7、每上完一單元后,利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)討論,交流,教師指導(dǎo)對(duì)此單元進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
8、對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)做好思想工作,提高他們學(xué)習(xí)的積極性,多進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
9、每上完兩單元后,利用學(xué)校月考的機(jī)會(huì)進(jìn)行檢測,及時(shí)獲取同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握情況。
10、教材滲透教育現(xiàn)代化氣息,改變了以往教材枯燥的教學(xué)說教,注意激發(fā)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析社會(huì)現(xiàn)象的能力,教學(xué)眾多使用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué),提高上課的`效率。
三、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
第一周:第五單元。
第一課時(shí):悅納自己的生理變化。
第二課時(shí):消除心理煩惱,快樂成長。
第二周:第十二課:
第一課時(shí):把我青春,珍愛友情。
第二課時(shí):蕩起友誼的雙槳。
第三周:第六單元。
第一課時(shí):了解自己的情緒。
第二課時(shí):調(diào)解和控制好自己的情緒。
第四周:第十四課。
第一課時(shí):生活處處有情趣。
第二課時(shí);過富有情趣的生活。
第五周:復(fù)習(xí)、檢測、講評(píng)。
第六周:復(fù)習(xí)、試卷講評(píng)。
第七周:
第一課時(shí):面對(duì)生活中的不良誘惑。
第二課時(shí):預(yù)防違法犯罪,杜絕不良行為。
第八周:
第一課時(shí):我們受法律的特殊保護(hù)。
第二課時(shí):未成年人的自我保護(hù)。
第九周:
第一課時(shí):復(fù)習(xí)。
第二課時(shí):檢測。
第十周:休息。
第十一周:第八單元。
第一課時(shí):生活中有是非善惡。
第二課時(shí):面對(duì)生活中的是非善惡。
第十二周:
第一課時(shí):行為不同結(jié)果不同。
第二課時(shí):如何做到對(duì)自己的行為不同。
第十三周:復(fù)習(xí)、檢測、講評(píng)。
第十四周:復(fù)習(xí)、檢測。
第十五周:復(fù)習(xí)、檢測。
第十六周:復(fù)習(xí)、檢測、講評(píng)。
第十七周:總復(fù)習(xí)。
第十八周:總復(fù)習(xí)。
天高云淡,展現(xiàn)秋的氣息;黃葉飛旋,畫出秋的顏色,
計(jì)劃。
又是一個(gè)秋天,又開始了新一輪的征程。新的學(xué)期開始,新的畫卷打開。
一、指導(dǎo)思想。
在新課標(biāo)指引下,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為方向,以繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、吸納世界文化精華為宗旨,全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力;聯(lián)系生活實(shí)際,把語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生裝的創(chuàng)新能力和鉆研精神;同時(shí),不斷提高學(xué)生裝的溝通能力,加強(qiáng)學(xué)生的競爭與合作意識(shí),提高學(xué)生自學(xué)能力,以達(dá)到學(xué)生語文綜合素質(zhì)的全面提高。
二、教材分析。
本書的單元布局改變了以往按文體安排單元的形式,教材符合新課程的不再強(qiáng)調(diào)語文的文體知識(shí)的要求,更加注重學(xué)生的人文體驗(yàn)。以下是單元安排:
第一單元人與自我之一生命體驗(yàn)。
第二單元人與自然之二理想信念。
第三單元人與自然之一自然美景。
第四單元人與自然之二科學(xué)世界。
第五單元人與社會(huì)之一家庭親情。
第六單元人與社會(huì)之二想象世界。
教課書的主要特點(diǎn):
第一,構(gòu)建新的教科書體系。這本書力圖構(gòu)建語文綜合實(shí)踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(huì)(社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材,每個(gè)板塊分若干單元(主題),每個(gè)單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分。采用這種編排體系,注重教材的實(shí)踐性,自始至終把語文學(xué)習(xí)置于實(shí)踐活動(dòng)之中;突出教材的綜合性,減少頭緒,突出重點(diǎn),閱讀、寫作,口語交際,綜合性學(xué)習(xí)整合在一起,語文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起。
第二、致力于全面挺高學(xué)生的語文素養(yǎng)。各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)兼顧知識(shí)和能力、過程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面。力圖在提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。教科書內(nèi)容強(qiáng)調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一,培養(yǎng)扎實(shí)的語文基本功與開發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。
第三,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)進(jìn)取精神,充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分,選文的練習(xí)和提示,都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容做出有個(gè)性的理解。便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識(shí)、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實(shí)自我。寫作、口語交際部分,注意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感、展示獨(dú)特個(gè)性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫作和口語交際,成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)、自主選擇確定活動(dòng)內(nèi)容和方式、突出合作性,特別注重探索和研究過程,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
第四,遵循語文教育規(guī)律,突出學(xué)生的語文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐申學(xué)習(xí)語文。這套教科書力圖使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,變成讀寫聽說的不斷實(shí)踐的過程,在語文實(shí)踐中受到熏陶感染的過程。
第五、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合,使教科書由課內(nèi)走向課外。
可以看出,教材選文文質(zhì)兼美,難易適度,符合學(xué)生的閱讀心理,適合學(xué)生學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
新課程教材的教學(xué)目標(biāo),不再是教材的教學(xué)目標(biāo),而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo),教材只是例子,重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。
1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2、學(xué)習(xí)本冊(cè)書上的課文,完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。
5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,增加閱讀量。
6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。
四、具體措施、
(一)備課精益求精,切實(shí)提高教學(xué)藝術(shù),激發(fā)學(xué)生對(duì)語文的興趣。
作為語文老師我太了解語文學(xué)科的現(xiàn)狀,沒有多少同學(xué)是因?yàn)橄矚g語文而去學(xué)語文,語文在大多數(shù)同學(xué)心中是枯燥無味的學(xué)科。“興趣是最好的老師”我們深諳此理,可是對(duì)語文學(xué)科興趣的培養(yǎng)“難于上青天”,因?yàn)樗麄冊(cè)谡Z文課上領(lǐng)略不到語文的魅力。為此我決心從備課上尋求突破口,備課精益求精,切實(shí)提高語文教學(xué)藝術(shù),激發(fā)其學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
比如以往新學(xué)期的第一節(jié)課,我都是講語文課的規(guī)矩,學(xué)語文科的物質(zhì)準(zhǔn)備等,學(xué)生懶懶地坐著,無奈的聽著。這個(gè)新學(xué)期的第一節(jié)課我的課題是《語文的魅力――新學(xué)期語文的第一節(jié)課的開講藝術(shù)》,在親切的交談中,在生動(dòng)的故事中,學(xué)生感悟到“語文天生重要”,初步激發(fā)起學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的興趣。同學(xué)們聽得興趣盎然,效果頗好,為今后的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。如果我每一節(jié)都能用心去備:想著怎么能激發(fā)學(xué)生的興趣,且讓學(xué)生切實(shí)得到提高鍛煉。那么這樣備出來的課學(xué)生一定愛上。
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇四
各位家長朋友:
大家好!
很感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來為自己的孩子開家長會(huì)!我看了一下,今天到場的有孩子的爸爸媽媽,也有爺爺奶奶,不管今天到場的是誰?都請(qǐng)大家認(rèn)真、嚴(yán)肅地對(duì)待這次難得的會(huì)議。為了這次會(huì)議,我準(zhǔn)備了演講稿,同時(shí)也特地邀請(qǐng)了兩位家長待會(huì)在會(huì)上作交流發(fā)言。
今天的會(huì)議對(duì)大部分班級(jí)來說可能只是例行公事,但對(duì)我們班而言,卻是有很多話不得不說,有很多事情不得不安排。今天的會(huì)議時(shí)間會(huì)比較長,大約一小時(shí)左右,希望您堅(jiān)持住。同時(shí)請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)到震動(dòng)模式,以免影響交流。
這次期末考試,我們班數(shù)學(xué)平均分與二班并列年級(jí)第一,94。9;語文年級(jí)第二96。6;就語數(shù)平均成績來看,我們班這次在四個(gè)班中考得最好。聽到這個(gè)成績,我相信各位家長心里會(huì)感到很欣慰。
但接下來的幾個(gè)事實(shí)我相信大家會(huì)把心收緊:
1、這學(xué)期,我和邊老師在一班上課都感到很吃力。
2、兩個(gè)班一樣的老師教,就數(shù)學(xué)而言,一班難得追上二班,這次分?jǐn)?shù)考得和二班一樣,真有點(diǎn)意外;語文方面,只要是靈活題,懂腦筋的題,一班就會(huì)比二班差很遠(yuǎn)。拿這次的'考試來說,考試10道題中2道活題,要?jiǎng)幽X筋的題,一班28人出現(xiàn)錯(cuò)誤,二班12人出現(xiàn)錯(cuò)誤,一班總的扣分?jǐn)?shù)比二班多了近一倍。
3、只要改變作業(yè)格式,二班說一遍就可以了,一班就得千叮萬囑,還得下去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)還是有錯(cuò)。
4、說好這學(xué)期要在我們班進(jìn)行的雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn),只進(jìn)行兩天就告吹了,因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)不起走了,邊老師得利用早讀課來輔導(dǎo)。
這些說明了什么?一個(gè)你我都不愿意接受的事實(shí)――一班學(xué)生的腦袋整體來說不如二班聰明。我們班數(shù)學(xué)之所以能與二班并列第一,你知道邊老師花了多大心血,花了多少時(shí)間嗎?據(jù)我觀察,因?yàn)樵谖覀儼噍o導(dǎo)學(xué)生,邊老師至少有15天沒有準(zhǔn)時(shí)吃午飯。
1、相信+監(jiān)督。各位家長得相信自己的孩子就是天才,不是說說而已,你得從內(nèi)心去相信,而且你得讓孩子也相信:“是的,我就是天才”。很多事情,說出來大家都不信,但它卻是實(shí)實(shí)在在存在的。兩個(gè)星期之內(nèi)把一本書的字認(rèn)完,你相信嗎?樊鵬偉和梁恩源做到了,而且實(shí)際上只用了七八天,因?yàn)閳?bào)名那天就星期三了。一個(gè)月之內(nèi)把整本書字認(rèn)完的班上有八九個(gè),有的甚至連課文都讀完、背完了。這個(gè)可以到博客上去查,上面有詳細(xì)的時(shí)間。這你相信嗎?葉曉桐上學(xué)期聽說為了讓他把字認(rèn)會(huì),簡直是全家總動(dòng)員,甚至連他媽媽都來給我說:“他一放學(xué)回來,我們就全家都在教,他就是認(rèn)不到?!钡沁@次考試卻是99分。鄭羅存以前也是認(rèn)字學(xué)習(xí)有問題的人,這次居然考了個(gè)100分。你信嗎?這些就是上一學(xué)期,我最擔(dān)心的人,我擔(dān)心學(xué)不起走的人!當(dāng)然你相信孩子,孩子也相信自己,還是不夠的,你還得監(jiān)督他。不能孩子說他把作業(yè)做完了,你就真相信了。我們要的可是真材實(shí)料,要真材實(shí)料就得通過質(zhì)量檢查,就得經(jīng)過抽樣。說白了,就是孩子做完了,你得檢查!
2、鼓勵(lì)+引導(dǎo)。著名的全球幼兒潛能開發(fā)教育專家周弘有一句話是這么說的“說你行,你就行,不行也行;說你不行,你就不行,行也不行”。這也是他把自己又聾又啞的女兒培養(yǎng)成我們眼中的天才的法寶之一。說白了,就是你說他這里做得好,那里做得棒,他會(huì)特別有興趣,特別有信心。天天說孩子這笨,那笨,不笨都給說笨了。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),你得去觀察。每個(gè)人都希望得到表揚(yáng),你多表揚(yáng)幾句也沒什么。我們班每個(gè)同學(xué)都有打掃衛(wèi)生的任務(wù),鐘召軍跟劉林泉被安排打掃辦公室,這樣安排實(shí)際上就是不指望他們兩個(gè)了。事實(shí)也是如此開學(xué)一兩個(gè)月幾乎一次都沒有來掃過。突然,有一天,劉林泉不知道怎么回事,主動(dòng)來把辦公室打掃得干干凈凈。我就趁勢垮了兩句,獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)糖。這下就不得了,回到教室到鐘召軍面前顯一下。第二天,兩個(gè)人都來。我就都表揚(yáng),都獎(jiǎng)勵(lì)。此后,不說了,天天都多積極。積極打掃衛(wèi)生,也積極找我要糖吃。提醒:表揚(yáng)得抓住時(shí)機(jī)。
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇五
大家好!感謝大家的光臨。時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期已經(jīng)過去了,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生各個(gè)方面比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步,已變成了乖巧懂事的小學(xué)生了,絕大多數(shù)學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好,他們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。更令人欣慰的是已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡單的書報(bào),在數(shù)學(xué)上能熟練地進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的計(jì)算,在音樂、體育等方面也有了很大的進(jìn)步,并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地遵守課堂紀(jì)律,能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成作業(yè)。當(dāng)然,這一切也離不開各位家長對(duì)我們工作的幫助和支持,在此我深表謝意。能夠得到在座這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長的理解和支持,我定盡我所能,努力教好這班學(xué)生。優(yōu)點(diǎn)不說也少不了,但是缺點(diǎn)不說卻不知道。針對(duì)所有學(xué)生也存在一些不足之處,還有部分學(xué)生不敢大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。希望家長給予配合!本次家長會(huì)分四部分進(jìn)行:
班級(jí)常規(guī)管理情況。
作為班主任,我一直把思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和能力入手,從整體看,孩子們的進(jìn)步都很大,絕大部分孩子變得懂事、好學(xué)了!集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。比如:(錢晨曦、田鑫煜、王怡冰、楊尚祎、任雪潔、邢孟荷)等,他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子,上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起;(楊貝佳、王若萱、李諾溪、呂媛媛)等同學(xué),在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡,令人賞心悅目;有的同學(xué)和開學(xué)初相比也有較大的進(jìn)步,比如(劉人嘉、劉冰、蔡易軒、王怡斐、劉沛卓)等同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了很大的進(jìn)步;還有,像(李碩果、陳江龍、張亞男、姚金磊、周云劍、屈夢洋、李奇燚、孫勝利、韋胤帆、殷浩淼、范雨婧、呂彤)等等,每次都能看到他們參與勞動(dòng)的場面,那么投入,讓我很感動(dòng)【當(dāng)然這只是不完全統(tǒng)計(jì)】。看到孩子們各方面的進(jìn)步,我感到無比喜悅,我深深地知道,他們努力的背后是與家長的關(guān)心、支持密不可分的。在上學(xué)期學(xué)校的每月衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比中,我們班獲得三次優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào),在;古詩文誦讀活動(dòng);中獲得詩歌朗誦一等獎(jiǎng)、并被評(píng)為校級(jí);書香班級(jí);。這些榮譽(yù)的背后是許多家長和同學(xué)們的辛苦付出。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長們繼續(xù)配合我們的工作,讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步,獲得更喜人的成績。
第一部分。
我們要認(rèn)識(shí)到:一年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期,是步入小學(xué)生活的起始階段,這一時(shí)期培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別的重要。辛苦這一年,就幸福以后這幾年。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
對(duì)孩子的教育,可以說有太多的話題要講,今天,我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、安全、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交流。
大家也應(yīng)該清楚我們孩子的學(xué)習(xí)可不比大家從前。就拿語文來說,包括四方面的要求:聽說讀寫和習(xí)慣。大家也許會(huì)覺得讀書寫字很重要,至于聽說,孩子們不教也會(huì)。其實(shí)不然。對(duì)孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣。另外,值得一提的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問題??梢哉f這是整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容。知識(shí)技能沒掌握好,將來還可以補(bǔ)一補(bǔ),可好的習(xí)慣沒養(yǎng)成,吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿,愛護(hù)書本,聽他人說話時(shí)專心致志,晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好,每天早晨在家讀讀書,背背課文然后上學(xué)bdquo;bdquo;這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。然而,習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來,從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差,起碼他們的言行舉止,有規(guī)有距,很有教養(yǎng)。
說到學(xué)習(xí)習(xí)慣,不由得讓我想到孩子們的文明禮儀方面。有些家長來接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說再見,或自己與老師打聲招呼。事情雖小,但久而久之,這孩子變得很有禮貌,見人就打招呼,很討人喜歡。
養(yǎng)成好習(xí)慣非常的重要,我覺得應(yīng)該從以下方面入手。其一:做好第一次作業(yè),第一次作業(yè)對(duì)于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的,一定要讓他認(rèn)真完成,書寫工整,千萬不可以讓他邊做作業(yè)邊看電視或邊吃東西。其二:學(xué)會(huì)自己整理書包,準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用品。前一天在家里要準(zhǔn)備好明天所需的學(xué)習(xí)用品,最好家長在旁指導(dǎo),讓他自己動(dòng)手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品、要帶的學(xué)具等等,知道自己的書和本子放在哪里;懂得什么事情要靠自己。
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇六
大家好!首先要說明我不是老師,對(duì)于教育我沒有專業(yè)的學(xué)習(xí),我擁有的是對(duì)孩子成長的關(guān)注。如果我講的不妥,請(qǐng)大家指出,以便我們進(jìn)一步的探討與學(xué)習(xí)。我?guī)еo張忐忑的心情寫這份稿子,也帶著緊張忐忑的心情進(jìn)行演講。按我的個(gè)性,面對(duì)筆和紙我能輕松自如的表達(dá)我所想的。可面對(duì)這么多人的演講,我不敢嘗試??晌抑酪稽c(diǎn),想要改變孩子,需要從我做起。為了孩子變的更好,我們需要正視自己的不足,并努力改進(jìn)。今天我做到了,可能做的還不夠好,但我在盡力。
我們因?yàn)楹⒆?,今天相聚一堂。每位老師與家長的發(fā)言都會(huì)得到我們由衷的掌聲。我們真誠的感謝老師為孩子們所做的一切,我們真誠的感謝每一位發(fā)言的家長,讓我們分享了許多關(guān)于孩子成長的智慧。我想請(qǐng)問一下大家,如果沒有這些掌聲,你是否會(huì)在意。我想很多人會(huì)和我有同樣的想法,我們是為了孩子而來,不是為了掌聲。那么誰最在意我們的掌聲,誰最希望得到我們的喝彩呢?那就是我們的孩子。孩子在我們的評(píng)價(jià)中去了解自我,在我們的贊賞中去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),在意優(yōu)點(diǎn),強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn),然后會(huì)形成屬于他們自己的優(yōu)點(diǎn)。不管別人怎么評(píng)價(jià)我的孩子,我都認(rèn)為我的孩子是優(yōu)秀的。如果現(xiàn)在他還不夠優(yōu)秀,那是因?yàn)槲覍?duì)孩子的教育引導(dǎo)做的還不夠好。
我覺得孩子不會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在我身邊,當(dāng)他還在我身邊的時(shí)候,我希望我能給予他幸福,讓我們將來都有一個(gè)美好的回憶。當(dāng)他遇到挫折的時(shí)候,我會(huì)告訴他:不管你是什么樣的,你都是我最棒的孩子,媽媽永遠(yuǎn)愛你。當(dāng)孩子遭遇,只是目前的困難,不知道怎么去克服,感到內(nèi)心痛苦時(shí),當(dāng)受到四周的否定,充滿恐懼彷徨時(shí),我們是否應(yīng)該給予孩子更多一點(diǎn)等待包容肯定贊賞。我們是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,最溫暖的家,在孩子委屈了,挨罵了,受傷了,錯(cuò)了,累了,最想傾訴最想依靠的是我們。如果這時(shí)我們?cè)俜穸ê⒆?,你們認(rèn)為孩子會(huì)怎么樣呢?我呼吁把我們的掌聲送給我們最親愛的孩子。孩子會(huì)在我們的贊賞中展現(xiàn)給我們更多的驚喜與精彩。
現(xiàn)在我想談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)。我堅(jiān)持我的想法,學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的。如果在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到的只是痛苦,那么就是我們的方法不對(duì)。玩和學(xué)是可以結(jié)合起來的,可以在玩的過程中去學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中玩的很開心。何馨宇的數(shù)學(xué)就是在玩零用錢中去學(xué)習(xí)的。當(dāng)他們學(xué)到錢幣時(shí),他在預(yù)習(xí)中告訴我,這個(gè)題目我不會(huì)。原來兩毛的紙幣他沒接觸過,不會(huì)組合了。然后我把家里的零錢罐全都倒了出來,讓他去自己組合。不一定非要面對(duì)書本,可以找很具體的東西讓他去操作,這樣他覺得不是在學(xué)習(xí),是在玩。孩子在比較愉悅的情況下學(xué)習(xí),會(huì)很輕松的掌握,從而得到學(xué)會(huì)的成就感。同理,孩子關(guān)于物體在水中沉與浮的關(guān)系,是在浴缸里學(xué)會(huì)的,慣性是在電瓶車的行駛中學(xué)會(huì)的,杠桿摩擦是在玩具中學(xué)會(huì)的。玩估計(jì)是孩子的一貫常態(tài)。
然后來說說孩子的語文學(xué)習(xí)。一個(gè)月前,孩子每天回來做到背書默寫閱讀時(shí)就性情大變,大喊大叫。我討厭默寫,我討厭背書,我討厭閱讀。我知道他不愿意做的背后是一定有原因的。他在體驗(yàn)失敗體驗(yàn)自己不如別人,所以他拒絕他逃避。他不知道自己該怎么去面對(duì),怎么做才能做好。我知道我的方法肯定不對(duì),只是我還沒找到合適的方法。我發(fā)現(xiàn)孩子老是寫反字,讀反,我不知道我該怎么去幫助他。我在網(wǎng)上跟也同樣關(guān)注孩子教育的朋友聊起了我的苦惱,他們建議我去看一部電影《地球上的星星》。那里面的孩子同樣也會(huì)寫反,有閱讀的困難。當(dāng)我看到那個(gè)孩子所有的抗?fàn)幎际悄敲礋o力的情況下,只有睜大了無聲抗議的眼睛,我仿佛看到那就是我的馨宇。我在這種情況下走入了孩子的內(nèi)心。我認(rèn)為我是在幫助孩子,讓孩子盡早的掌握知識(shí),可在孩子的角度,我只是在殘忍的讓孩子一次次的證明他是個(gè)傻瓜,這時(shí)我哭了。我覺得這個(gè)時(shí)候我需要把孩子的情況告訴老師,讓老師在上課時(shí)更好的掌握孩子,這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有幫助的。那天我跟房老師聊了很久,感謝房老師給了我很多提示,讓我有了更多的思考。后來我告訴孩子:你知道愛因斯坦小時(shí)候的故事嗎?他小時(shí)候也會(huì)寫反讀反,他受到了大家的嘲笑。你知道為什么會(huì)寫反讀反嗎?因?yàn)樗泻痛蠹也灰粯拥乃季S方式。愛因斯坦通過自己的努力終于克服了困難,最后他驚艷了整個(gè)世界。你擁有一個(gè)和愛因斯坦一樣的大腦。從此寫反是用來證明,他擁有一個(gè)和愛因斯坦一樣聰明的大腦,孩子放下了包袱,體驗(yàn)了快樂。這成了我們之間快樂的小秘密。但是孩子還是如老師所說的是有反復(fù)性有惰性,這中間需要用大量的耐心去做思想工作,站在孩子的角度去認(rèn)可他,然后再說我們想告訴孩子的,這樣會(huì)更好的讓孩子接受認(rèn)同我們的觀點(diǎn)。后來我為孩子讀了一本書《愛上讀書的妖怪》。孩子不愿意閱讀,不想去體驗(yàn)失敗,那么我來讀。只要孩子還喜歡聽故事,在他聽的過程中同樣可以體驗(yàn)快樂。每天在不知不覺中讀了十幾頁,每天都會(huì)哀求到:媽媽再讀幾頁給我聽聽。從那本書中他看到連妖怪都那么喜歡讀書,覺得讀書是件愉悅的事情,他自然而然的也開始閱讀。關(guān)于教育我想后面還會(huì)有很多的問題出現(xiàn),我也將不斷的學(xué)習(xí),從而用更好的狀態(tài)來陪伴與引導(dǎo)孩子。
找個(gè)合適的方法面對(duì)孩子的教育,找一種心情可以進(jìn)入孩子的內(nèi)心,找一個(gè)共同的愛好使我們成為朋友,尋找一種我們都認(rèn)同的觀點(diǎn)成為話題。祝愿我們的孩子在我們正確的陪伴下,越來越精彩。祝愿所有的父母在孩子的眼里都是良師益友。每個(gè)孩子都是上天賜給我們最完美的禮物,我們需要用心去呵護(hù)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的,所以不需要我們給予最好的,而是需要最合適的。
希望我們以后可以用各種方式來共同探討關(guān)于孩子教育的問題。謝謝大家。
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇七
一、感謝各位家長的到來。
雖說家長會(huì)召開的次數(shù)并不多,但要堅(jiān)持每次到場卻并非易事,各位都是社會(huì)的精英,都有著自己的事業(yè)要忙碌,但大家并沒有因此而忽略對(duì)孩子的教育,每每想到此,我都會(huì)在其他班主任面前表露出自豪之情,非常感謝大家將近一年的時(shí)間內(nèi)對(duì)班級(jí)工作的積極配合和支持。
尤其是謝謝周澤日、黃子瑜、周駿野、曾源捷、夏菩提、劉川、廖師誼、夏鈺媛、馮瑩、李金澤家長等對(duì)班級(jí)工作的熱心支持。正因?yàn)橛辛舜蠹业闹С?,班?jí)的常規(guī)、活動(dòng)等才能順利開展,在此表示衷心感謝。
二、目前班級(jí)發(fā)展的現(xiàn)狀。
第一,常規(guī)方面。最大的進(jìn)步在于孩子們的時(shí)間觀念增強(qiáng),集體榮譽(yù)感增強(qiáng),班級(jí)凝聚力增強(qiáng),尤其是在衛(wèi)生打掃、跑操、課堂紀(jì)律、作業(yè)等方面,有了很大的進(jìn)步。班級(jí)在過去的所有學(xué)月中,均獲得常規(guī)考核文明班級(jí)、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、文明禮儀示范班級(jí)。在此特別表揚(yáng)各科課代表、衛(wèi)生委員黎念、萬云濤、曾一心、李金澤、李濤立,體育委員潘維濤、王君賢、曾源捷,班長黃心儀、周駿野的盡職盡責(zé),為班級(jí)的發(fā)展做出了巨大的努力和貢獻(xiàn)。
第二,活動(dòng)方面。孩子們參與活動(dòng)的積極性非常高,而且在活動(dòng)中展現(xiàn)出一定的能力。從軍訓(xùn)開始,到后來的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等,都有各種獎(jiǎng)項(xiàng)的斬獲,而且一般都是一等獎(jiǎng)。尤其是體育節(jié)中獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng),團(tuán)體總分獲得第一份量很重,既表明了大家的身體素質(zhì),又體現(xiàn)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)一致。
第三,成績方面。在已經(jīng)過去的時(shí)間里,總共有三次大型考試,初一第一學(xué)期段考、期末考試、初一第二學(xué)期段考。第一次段考是年級(jí)第六,第一次期末考試年級(jí)第一,第二次段考年級(jí)第四,整體水平保持在年級(jí)前列。學(xué)生在參加愛各項(xiàng)比賽中表現(xiàn)較好:語文能力競賽全國比賽:唐云瀟一等獎(jiǎng)、朱穎佳、周澤日二等獎(jiǎng)、張如璋三等獎(jiǎng)。英語能力競賽湖南賽區(qū)一等獎(jiǎng)周駿野、二等獎(jiǎng)唐云瀟、黃心儀、朱穎佳、湯睿、王君賢,三等獎(jiǎng)廖師誼、胡峻柏、劉川、黃子瑜。數(shù)學(xué)競賽獲獎(jiǎng)的有張良琦、黃心儀、唐云瀟、李濤、萬云濤、朱穎佳、湯睿、周澤日、劉川、廖師誼、熊萱、向子衿、彭朝昊等。這既是良好班級(jí)氛圍影響的結(jié)果,更是科任老師們、孩子們、家長們努力奮斗的結(jié)果。
三、學(xué)生目前發(fā)展好的方面的現(xiàn)狀。
第一、人生態(tài)度很積極,善良有愛心。無論成績好壞,在1227還沒出現(xiàn)自暴自棄者。無論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中,都還是會(huì)盡力去面對(duì)各種問題,嘗試著解決各種問題。絕大部分孩子熱情、開朗,喜歡與人打交道,喜歡展現(xiàn)自己的能力。在班級(jí)面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí),班級(jí)展現(xiàn)出一種積極應(yīng)戰(zhàn)姿態(tài),從不畏懼對(duì)手。而在幫助別人方面,得益于家長的良好引導(dǎo),學(xué)生都參與積極,從捐款給本校生活老師,到愛心義賣,到援助宋家寨小學(xué),孩子們都積極主動(dòng)參與,獻(xiàn)出自己的一份力量,尤其是羅典、崔湘婧、馮瑩、劉以敖、肖夢杰等孩子在這一方面表現(xiàn)突出。
第二、文明素養(yǎng)較好。遇到師長,能主動(dòng)打招呼,受到別人幫助,會(huì)主動(dòng)道謝。同學(xué)間相互關(guān)心,能相互幫助,包容,主動(dòng)化解矛盾。打架事件從初一入校開學(xué)初一個(gè)星期有兩三起,到現(xiàn)在基本沒有出現(xiàn),反映出孩子們與人相處的能力、文明素養(yǎng)水平正逐步提升。熱心助人的有李濤立、陳訓(xùn)邦、黃雅、李金澤、黎念等。
第三、生活習(xí)慣有進(jìn)步。由于衛(wèi)生打掃實(shí)行輪流制,且對(duì)衛(wèi)生有一定的較高的要求,很多孩子從最開始的不會(huì)使用拖把,不會(huì)有計(jì)劃地打掃衛(wèi)生到現(xiàn)在能熟練使用吸水拖把,能有序打掃衛(wèi)生,能時(shí)常整理自己的抽屜,生活習(xí)慣和能力上有了提升。尤其是寄宿生這一塊的能力提高較快,個(gè)人衛(wèi)生也越來越好。尤其表揚(yáng)唐軒達(dá)、唐逸濃、龔悅涵、彭朝昊等進(jìn)步明顯,衛(wèi)生做得特別好的除衛(wèi)生委員外,有熊萱、王子曰、黃雅、黃逸、張如璋等,特別能吃苦,特別細(xì)心有耐心。
第四、學(xué)習(xí)習(xí)慣有進(jìn)步。從最開始作業(yè)有好幾個(gè)人缺交,到現(xiàn)在基本上每天作業(yè)交齊,沒交的情況也基本屬于忘家中未帶(20、36、8、54、50幾個(gè)孩子經(jīng)常出現(xiàn)未帶作業(yè)情況,望家長多加培養(yǎng)其整理書包的習(xí)慣),這是作業(yè)方面的巨大進(jìn)步。課堂方面,從開學(xué)至今,未出現(xiàn)過嚴(yán)重違紀(jì)行為,班級(jí)課堂紀(jì)律多次被監(jiān)控室的老師表揚(yáng)。有部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,并能在考試前組織有效復(fù)習(xí),如唐云瀟、劉川、熊萱等。作業(yè)特別優(yōu)秀的有唐云瀟、高子喬、萬云濤、廖師誼、黃心儀、朱穎佳等。
第五、個(gè)人能力進(jìn)步。班干部在這些方面成長更為迅速。譬如課代表不只是收發(fā)作業(yè),而是學(xué)會(huì)了做基本檢查,組織過關(guān)等,體育委員能夠在班主任不出現(xiàn)的情況,將隊(duì)伍集合整隊(duì)整齊,班長、中隊(duì)長能主動(dòng)聯(lián)系義工服務(wù)場所,組織同學(xué)開展有意義的活動(dòng)、寢室總管能對(duì)三個(gè)寢室進(jìn)行有效管理等。尤其表揚(yáng)語文組黃子瑜、唐詩薇,數(shù)學(xué)組廖師誼、黃雅,英語組湯睿、向子衿等。
四、此次段考整體情況分析。
班級(jí)整體情況:平均分方面,由上次的第六,進(jìn)步為此次的第三。a人數(shù)方面,語數(shù)外a的人數(shù)由26、24、24變成了27、28、24,。全a人數(shù)、2a人數(shù)由12、10人變成14、14人,這證明班級(jí)語數(shù)外的整體實(shí)力有一定的提升。
學(xué)生個(gè)人情況:
對(duì)比于上次段考,年級(jí)排名進(jìn)步的有:萬云濤、張良琦、李濤、王居宸、胡峻柏、唐開元、王君賢、周澤日、雷子驍、陳錦程、彭朝昊、洪星、唐軒達(dá)、劉以敖、李金澤、滕淼、廖師誼、黃心儀、熊萱、黃逸、向子衿、蔣斯樂、王子曰、朱穎佳、劉川、曾一心、唐詩薇、彭卓、張如璋、馮瑩、姜奕璇、夏鈺媛、夏菩提、龔悅涵、王若立。其中,進(jìn)步超過200個(gè)名次的有王君賢、周澤日、雷子驍、彭朝昊、李金澤、黃心儀、向子衿、蔣斯樂、王子曰、劉川、姜奕璇。
從考試情況來看,男女生兩極分化日趨嚴(yán)重,男生學(xué)號(hào)從23號(hào)開始,女生學(xué)號(hào)從53號(hào)開始,成績下降趨勢一直持續(xù),非常危險(xiǎn),要多加注意。
對(duì)比入校以來三次考試成績,潘維濤、滕淼、向子衿、張良琦、李濤、劉川語文成績一直呈現(xiàn)上升趨勢。黃逸、王子曰數(shù)學(xué)呈上升趨勢;王若立的英語呈上升趨勢。李金澤整體成績穩(wěn)步上升。
五、由段考反思存在的問題:
學(xué)生個(gè)體的問題:
1、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較弱,對(duì)父母和老師的依賴性太強(qiáng)。依然有大部分學(xué)生無法自主安排自己的學(xué)習(xí),作業(yè)做完之后,便無所事事,不知道如何進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)的狀態(tài)仍停留于小學(xué)自然放養(yǎng)階段。這種自主能力的弱,還同時(shí)表現(xiàn)在生活方面,如勞動(dòng)等等。如11、8、26、16、21、25、24、53、55、54號(hào)等。
2、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)能力上的不自知。對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況沒有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),不知道自己學(xué)習(xí)中問題,找不出漏洞和不足,無法采取有針對(duì)性的措施進(jìn)行補(bǔ)救。有的甚至自我感覺太好,不肯虛心聽取他人的意見和建議。
3、不主動(dòng)思考,畏懼難題。一旦遇到學(xué)習(xí)中的難題,往往采取回避的態(tài)度。曾有學(xué)生作業(yè)多次空題,并標(biāo)注:不知道做等字樣。有個(gè)別學(xué)生采取抄襲答案的方式來解決,還有部分學(xué)生自己不思考,在請(qǐng)求別人講解之后,仍自己不去消化,知識(shí)依然沒弄懂?,F(xiàn)在每天到辦公室問老師題目的學(xué)生比較少。能夠主動(dòng)找老師問問題的有唐云瀟、劉川、周澤日、胡家豪、陳訓(xùn)邦等。
4、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱。尤其是數(shù)學(xué)方面,計(jì)算能力低下。在考試中常出現(xiàn)做題速度慢,即使列出等式也無法計(jì)算出結(jié)果等情況。語文的積累太少,基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)過關(guān)。英語單詞的記憶和基本語法混亂,連基本的'主謂結(jié)構(gòu)都沒弄清楚。
5、學(xué)習(xí)效率低下。時(shí)間戰(zhàn)線拉得比較長,但單位時(shí)間內(nèi)的效率較低。學(xué)習(xí)的過程中專注度較低,注意力容易分散等。
6、缺乏吃苦耐勞的精神。在學(xué)習(xí)上經(jīng)過激勵(lì)之后,能付出三分鐘熱情,但不能持久。缺乏毅力和好的意志品質(zhì)。
7、班級(jí)學(xué)生名次過于固定,沒有輪流坐江山的現(xiàn)象,這對(duì)于長期位居第一或第二的孩子,還是對(duì)于長期處于后面的孩子,都不是一個(gè)好現(xiàn)象。
班級(jí)整體存在的一些問題:
1、學(xué)生普遍比較浮躁,不能靜下心來思考。對(duì)問題只一知半解,淺嘗輒止。對(duì)初中階段要培養(yǎng)的品質(zhì)和能力、要實(shí)現(xiàn)和達(dá)到的目標(biāo)沒有形成概念,沒有進(jìn)行設(shè)定,所以行動(dòng)上較為盲目和隨意。男生身上這些問題比女生表現(xiàn)得更為明顯。
2、青春期的一些普遍現(xiàn)象。對(duì)男女生相處比較敏感,比較喜歡議論同學(xué)間的關(guān)系,在意同學(xué)間的關(guān)系,在意朋友的看法。女生對(duì)言情小說(如36、56、43等)、男生對(duì)電子網(wǎng)絡(luò)游戲(如59、6、15號(hào)等)、玄幻小說,比較有興趣,甚至投入大量的精力。手機(jī)的使用比較泛濫,個(gè)別孩子缺乏監(jiān)管或家長監(jiān)管不到位,導(dǎo)致分散注意力比較嚴(yán)重。
3、視野和胸懷還不夠?qū)拸V。學(xué)生只關(guān)注吃喝玩樂,身邊的這些瑣事,很少仰星空,關(guān)注社會(huì),關(guān)注國家,社會(huì)人文知識(shí)、歷史知識(shí)、社科知識(shí)了解較少,且關(guān)注度很低。尤其是男孩子的擔(dān)當(dāng)還很不夠,社會(huì)責(zé)任感和使命感欠缺。
4、感恩心的培養(yǎng)。應(yīng)像日本的教育做到:除了陽光和雨露是自然得到的,其他一切都不是理所當(dāng)然應(yīng)該得到的。一是要自己努力,二是要感恩身邊為你的成長付出的這些人們。
家長們目前可能存在的問題:
1、太過于急功近利,只關(guān)注孩子的成績,不關(guān)注孩子其他品性和能力的培養(yǎng),導(dǎo)致孩子在集體生活中不受歡迎,不被認(rèn)可。
2、平時(shí)參與孩子的培養(yǎng)和管理太少,忙于工作,只關(guān)注孩子的成績結(jié)果,而沒有關(guān)注孩子的成長過程。以自己過去的輝煌經(jīng)歷來對(duì)孩子施加壓力和為孩子設(shè)定目標(biāo),對(duì)孩子沒有一個(gè)正確的定位,超出孩子現(xiàn)有的能力和水平,設(shè)定一個(gè)不切實(shí)際的目標(biāo),打擊了孩子的自信心。
3、可能在日常的言語中存在貶低科任老師的現(xiàn)象,導(dǎo)致老師在科任老師心目中地位降低,威信缺失,影響孩子對(duì)科任老師的信任,從而不認(rèn)真去聽課,不服從老師的一些安排。
4、簡單套用別的孩子或者自己的成長經(jīng)驗(yàn),不能依據(jù)孩子的變化做一些教育方法上的及時(shí)調(diào)整。人是在不斷變化的,教育的方法和手段也應(yīng)該相應(yīng)改變。
5、家庭有變故,隱瞞孩子,以為孩子不懂,不知道,忽略了孩子的感知能力、認(rèn)知能力,忽略了孩子的情感需求,導(dǎo)致孩子內(nèi)心變化劇烈而得不到很好的解答。與老師溝通間加以隱瞞,沒有及時(shí)告知老師去幫助做好疏導(dǎo)工作。
六、班級(jí)后半段將采取的措施:
1、將會(huì)與語數(shù)外老師進(jìn)一步分析班級(jí)現(xiàn)有拿a學(xué)生與潛在具有拿a能力的學(xué)生具體情況,針對(duì)這一部分學(xué)生,可能在作業(yè)、課外拓展上提更高的要求。對(duì)于距a較遠(yuǎn)的學(xué)生,將更側(cè)重于夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。盡可能采取分層布置作業(yè)的政策。
2、根據(jù)三次考試成績,將調(diào)整班級(jí)競爭對(duì)手表,以便于更好地利用競爭激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。同時(shí),將依據(jù)實(shí)際情況,成立學(xué)習(xí)幫扶結(jié)對(duì),一個(gè)成績好的學(xué)生幫扶一位學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生。幫扶結(jié)對(duì)最快將于明天敲定,將會(huì)具體規(guī)定權(quán)利和義務(wù)以及相關(guān)獎(jiǎng)懲措施。
3、將采取每天檢查課本、定期進(jìn)行小過關(guān)的方式,來對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣先進(jìn)行強(qiáng)制性培養(yǎng),再逐步轉(zhuǎn)向一種自覺。
3、將會(huì)分男女生召開階段會(huì)議,確定不同的會(huì)議主題,男生的重在加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、使命感方面的教育。女生的重在加強(qiáng)正確對(duì)待競爭、人際交往等方面的教育。
4、充分利用家校通平臺(tái),及時(shí)與家長保持溝通。家校通主要發(fā)送以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:相關(guān)活動(dòng)的通知、作業(yè)完成情況、寢室表現(xiàn)情況、活動(dòng)參與情況、平時(shí)階段性整體表現(xiàn)情況等。建議父母雙方都開通,更及時(shí)掌握信息,在與孩子交流時(shí)也會(huì)更有依據(jù),更有說服力。
5、定期召開家長主題演講會(huì)。每個(gè)星期或每兩個(gè)星期,邀請(qǐng)一位家長到班級(jí)中來做演講,演講的主題積極向上即可,也可以是家長個(gè)人的成長故事,此舉既可以增加親子互動(dòng)和溝通,也可以增加家長的威信,改善家校溝通的效果。
6、將堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生做好名著閱讀。閱讀完統(tǒng)一購買的名著導(dǎo)讀之后,將會(huì)再進(jìn)一步要求學(xué)生閱讀水滸、紅樓夢等作品,培養(yǎng)學(xué)生一生的閱讀習(xí)慣,增加學(xué)生的人文底蘊(yùn)。
7、將利用周末的時(shí)間,邀請(qǐng)家長參與,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行登山、打球等文體活動(dòng),增進(jìn)學(xué)生與老師之間的溝通,把學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)虛擬世界拉向現(xiàn)實(shí)生活,幫助學(xué)生樹立健康的生活習(xí)慣。
七、希望家長做到:
1、積極參與孩子的教育。抽時(shí)間與孩子一起吃飯,聊天,打球,建立更加和諧緊密的親子關(guān)系,在周末給孩子的反思本簽字時(shí),寫上一兩段煽情的話語,讓孩子情感上與家長走得更近。
2、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績應(yīng)該有一個(gè)恰當(dāng)?shù)囊蠛投ㄎ?,更多一點(diǎn)耐心。不要太過于急躁,不要斤斤計(jì)較于每一次的考試結(jié)果,應(yīng)該學(xué)會(huì)做趨勢和走勢走向分析,如果整體是上揚(yáng)的,就應(yīng)該要給予勉勵(lì),如果是下挫趨勢,就要及時(shí)與孩子溝通,解決思想問題。
3、及時(shí)與老師溝通,誠實(shí)地反映孩子在家的表現(xiàn)情況。如孩子在家上網(wǎng)時(shí)間過長,沉迷電子游戲,沉迷小說等,都應(yīng)該要告之班主任老師,以便班主任了解真實(shí)的情況,采取更好的對(duì)策。
4、嘗試著多信任老師、理解老師,不要過多干預(yù)老師們的教學(xué)方式方法。每個(gè)老師都自己的方法和風(fēng)格。請(qǐng)家長們相信,1227的每一位老師都是健康的,也是快樂工作著的,更會(huì)盡力為了每一個(gè)孩子的成長付出最大的努力。當(dāng)然,老師們不可能時(shí)時(shí)刻刻都像圣人,都會(huì)用最恰當(dāng)?shù)姆绞?,但我們至少可以確定的是我們不會(huì)采取以懲罰和傷害學(xué)生為目的的教育方式對(duì)待孩子們。請(qǐng)家長們多一份理解和包容。
5、重視孩子的均衡發(fā)展。在學(xué)習(xí)方面,尤其要重視孩子的弱科,如17、20、46、35的數(shù)學(xué)問題;9、28、49、51的語文問題,44、22、7、10、36、2的英語問題。想辦法給予一些幫助,更要引導(dǎo)孩子自身重視和改變。
有些孩子雖然這次拿了3a或2a,但事實(shí)上根基不穩(wěn),很容易再次遭遇到失利,如果不能繼續(xù)奮斗和努力,很可能下次就會(huì)摔倒,請(qǐng)家長要幫助他們戒躁戒躁,如17、22、21等。
6、請(qǐng)家長們能夠堅(jiān)持配合班級(jí)一些管理方式上的需求。譬如我們現(xiàn)在一直在做作業(yè)的檢查和登記措施,需要家長們每天登記孩子作業(yè)完成的時(shí)間,在孩子們的作業(yè)本上簽個(gè)字。這很繁瑣,確實(shí)是增加了大家的負(fù)擔(dān),但說真的,效果也很好,在孩子們還沒有形成完全的自主能力之前,這項(xiàng)措施將會(huì)長久地發(fā)揮重要的作用。所以懇請(qǐng)家長們百忙中也要堅(jiān)持把這件事做到位。熊萱、廖師誼、蔣斯樂、劉川、高子喬等家長在這個(gè)方面是做得非常好的。
7、加強(qiáng)對(duì)孩子為人處理方式方法上的培養(yǎng),讓孩子懂得更多的基本禮儀禮貌,學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)不同的場合,男孩子多一些紳士風(fēng)度,女孩子多一些淑女氣質(zhì),懂禮儀禮貌的孩子總是能贏得更多認(rèn)同和機(jī)會(huì)。感恩教育也不可少,這會(huì)讓一切都變得更加美好。
我想,現(xiàn)在的我?guī)ьI(lǐng)一個(gè)班級(jí)的狀態(tài),剛剛好,有了一定的經(jīng)驗(yàn)和感悟,水到渠成地已得到過一些認(rèn)可獎(jiǎng)勵(lì),不用再摸著石頭過河,無須走更多的彎路,功名利祿皆以不能成為動(dòng)力,僅僅是,我想做這群十幾歲的少年人生某個(gè)階段的引領(lǐng)者,幫助他們更好的成長,輔助他們能有朝一日成為我所敬佩和佩服的人,僅此而已。再次感謝大家的信任和支持,也請(qǐng)大家以后一如既往地相信我們,一起努力吧!
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇八
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的思想行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使班級(jí)所有學(xué)生都能積極投入到學(xué)習(xí)生活之中。
一、本學(xué)期班級(jí)工作奮斗目標(biāo):
1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.鞏固良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,凝聚挖掘班級(jí)各方力量,提高班級(jí)整體水平。
3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
4.與學(xué)生融洽相處,建立的新型師生關(guān)系。
二、具體措施:
1、選好本班的班委,建立強(qiáng)有力的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子。并且使他們能各盡其職,并且在班上樹立起表率作用。
2、召開班委會(huì)議,并且隨時(shí)找學(xué)生了解班級(jí)的情況和學(xué)生的表現(xiàn)情況。
3、狠抓課堂紀(jì)律、課間文明。
4、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的.集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、加強(qiáng)對(duì)本班那些行為習(xí)慣較差學(xué)生的管理和督促,并用多種方法開展教育。
6、開展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
8、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生禮儀規(guī)范》。
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇九
各位家長,大家好:
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來我校,與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長。你們的到來,就是對(duì)我們工作的最大支持!我代表初一5班所有任課教師,對(duì)你們的到來表示衷心的感謝。
在座的家長當(dāng)中,已經(jīng)有許多人來過多次,有的經(jīng)常通過電話等方式與我及任課教師進(jìn)行過溝通,感謝家長關(guān)注孩子學(xué)習(xí)情況,重視學(xué)校教育,今天我們聚在一起,是因?yàn)槲覀冞M(jìn)行了期中考試,在座各位一定很在意學(xué)生的成績,但這只是孩子成長的一小部分,我們做老師的更希望看到他們健康成長,而不僅僅是學(xué)習(xí)。那么下面我首先對(duì)學(xué)校近期工作進(jìn)行一些匯報(bào):
一、
1、注重安全教育。學(xué)校在學(xué)期初請(qǐng)了少管所所長進(jìn)行了法制教育。
2、學(xué)習(xí)方法教育。學(xué)期初班會(huì)時(shí)找優(yōu)秀學(xué)生介紹了學(xué)習(xí)方法。
3、及時(shí)和家長溝通。針對(duì)有的孩子老是不按時(shí)完成或不按時(shí)交作業(yè),或完成質(zhì)量不高的情況,在家長的配合監(jiān)督下,能按要求去做了。還有的家長及時(shí)和我們進(jìn)行交流,定期打電話聞?dòng)嵑⒆忧闆r,支持學(xué)校教育,有的發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)告訴老師,使我們的工作更有針對(duì)性。表揚(yáng)幾個(gè)家長:張皓楠、齊睿健、王正陽、張圳琪等等。
4、學(xué)校四月份組織了一個(gè)親子活動(dòng)“托起明天的太陽”,我班有我和8對(duì)孩子和家長參加,經(jīng)過一天的活動(dòng),大家都受到了觸動(dòng),加深了孩子和家長及老師之間的溝通和理解。
5、進(jìn)行了愛國主義教育,清明節(jié)時(shí)參觀了華北烈士陵園。
6、開了關(guān)于感恩教育的`主題班會(huì),進(jìn)行父母情況知多少的問卷調(diào)查,并進(jìn)行了“爸爸媽媽我想對(duì)你說“的征文比賽,好多同學(xué)寫出了爸爸我想給您洗一次腳的肺腑之聲。
7、我校對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生、發(fā)型、校服、出入、手機(jī)都有要求。人的習(xí)慣決定人一生,要注意紀(jì)律。留需要帶手機(jī)學(xué)生的電話號(hào)碼,在校一律不許開機(jī),若發(fā)現(xiàn)開機(jī)則扣到畢業(yè)。
二、期中考試成績。
在期中考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
3、學(xué)習(xí)方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。
4、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子。
對(duì)于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
1、分析我班成績。有尖;前二十名都在年紀(jì)名次中進(jìn)步;但前十五名中男生比例過低,僅四人;平均分上反映出需加強(qiáng)兩門主課的學(xué)習(xí)。中等學(xué)生須加強(qiáng)競爭意識(shí)。表揚(yáng)前十名,第一名介紹學(xué)習(xí)秘笈,幾位家長介紹教育方法。
2、要正確看待考試成績,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。
初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
孩子進(jìn)入初中以后,家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題,家長的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績的起伏而波動(dòng)。孩子考試分?jǐn)?shù)高,家長心里非常高興,孩子考試分?jǐn)?shù)低,家長往往情緒低落,煩躁不安,感覺很沒面子。比如說:
“把卷給我拿出來,咋就考這成績呀!我看你是越來越?jīng)]出息了!”
“你上次考的都比這次好,你是越來越退步了!”
“從明天開始,你不許玩電腦、不許看電視,只能給我好好念書,什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了,什么時(shí)候再玩兒?!?BR> 除此之外,過激些的還有拳腳相加。
采取如此做法,對(duì)于孩子學(xué)習(xí)沒有任何幫助,反而會(huì)導(dǎo)致他們逆反,開始自卑、厭學(xué)、自暴自棄。其實(shí),哪個(gè)孩子不想考好分?jǐn)?shù)?考試不好,孩子們也很難過,每一次考試失敗對(duì)他們都是打擊,他們也想考好,讓家長、老師還有自己滿意,我們有義務(wù)提供他們最需要的關(guān)心和幫助。
我希望家長這樣說:“我看到這個(gè)分?jǐn)?shù)很著急,我可以怎樣幫助你?咱們來共同分析一下是什么原因,下次爭取進(jìn)步?!币逃⒆釉趺醋鋈?,怎么發(fā)展自己的個(gè)性,怎么培養(yǎng)健康心理遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績更重要。習(xí)慣成就未來,孩子只有先學(xué)會(huì)做人,才能學(xué)會(huì)做事。
(1)多給孩子一些尊重,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡單地服從和遵守你的命令。
(2)給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
(3)請(qǐng)盡可能理解你的孩子。
2、對(duì)于成績,通常要從以下這些方面進(jìn)行分析:
a、孩子的學(xué)習(xí)水平。
每一門課程都有三個(gè)層面——基礎(chǔ)知識(shí);基本技能(運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念解決基本問題的能力);綜合技能(解決比較復(fù)雜問題的綜合能力)。通過考試試卷和平常的作業(yè),可以分析出這三個(gè)方面的情況。
b、孩子的非智力因素。
學(xué)學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,意志品質(zhì),情緒問題,責(zé)任心問題。
c、孩子的學(xué)習(xí)方法。
有的孩子,學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣都比較好,成績卻總在一個(gè)水平上,難以突破,這往往是學(xué)習(xí)方法問題。有能力的家長可以一科一科地幫助孩子分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題,采取改進(jìn)措施,也可以求助于老師或者有經(jīng)驗(yàn)的朋友幫助分析。
d、孩子的智力因素。
每個(gè)孩子在觀察力、記憶力、思維力、想象力這四個(gè)方面的能力上往往發(fā)展不平衡。
e、孩子與老師的關(guān)系。
俗話說“親其師,信其道”。在這方面,孩子可能對(duì)老師或?qū)δ硨W(xué)科缺乏興趣導(dǎo)致自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),隨即有了逆反心理。這個(gè)問題,我想家長應(yīng)該想想哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀,要配合老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導(dǎo)才能有好的教育效果,如果出現(xiàn)與孩子一起對(duì)老師評(píng)頭論足,甚至對(duì)立,只會(huì)給孩子的成長帶來惡劣的影響。
5、說到家長對(duì)孩子進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查。
對(duì)于學(xué)習(xí)比較自覺的學(xué)生,家長只要注意觀察督促就可以了。對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績處于及格分左右的孩子,我們可以把要求適當(dāng)降低。讓孩子先掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí),再考慮提高。家長可以抄一份孩子的課程表,對(duì)孩子當(dāng)天的課程要有所了解,便于督促檢查。比如,您每天騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的作業(yè)及練習(xí)冊(cè),看到空題或錯(cuò)題這就可以發(fā)現(xiàn)孩子的問題。家長可以把例題抄出來,看是否會(huì)做,會(huì)做即算通過;寫幾個(gè)英語單詞的漢語意思,看學(xué)生能否寫出英語單詞等等。(備忘錄學(xué)生簽字)如果的孩子行為習(xí)慣較差,家長不妨試試陪讀的方式。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,鼓勵(lì)家長和任課老師交流,但要提前約好時(shí)間,如差距太大,家長可以想辦法通過輔導(dǎo)班來解決,若等到初二開物理、化學(xué)后就更不好補(bǔ)了。
(介紹語數(shù)外可抓的方面)。
6、對(duì)孩子,要控制上、放學(xué)的時(shí)間,避免他們受到社會(huì)不良因素影響。我們作息時(shí)間是:早晨學(xué)生一般7:20到校,進(jìn)教室開始早讀,11:55放學(xué);下午14:25到校,17:05放學(xué),15分鐘內(nèi)必須全部離校?;丶彝淼暮⒆蛹议L不妨沿孩子上放學(xué)的路走一回,對(duì)孩子可能會(huì)逗留的位置及路上消耗的時(shí)間有個(gè)大致了解。另外,家長要關(guān)注孩子平時(shí)的交往,從孩子交往的對(duì)象身上也可以反映出孩子的思想品質(zhì)及興趣愛好。
7、做一個(gè)細(xì)心型的家長。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
8、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。歡迎家長來校交流。
最后,希望各位家長能留下寶貴的意見或建議。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇十
已過而立之年的我已經(jīng)走過十年教書歷程,曾被評(píng)為自流井區(qū)優(yōu)秀教師,曾經(jīng)擔(dān)任過教研組長、大隊(duì)輔導(dǎo)員、政教主任、教導(dǎo)主任等工作,這是歷史?,F(xiàn)在我對(duì)那些名利不感興趣了,因?yàn)槲蚁矚g自己身邊圍繞著一群天真可愛的孩子,喜歡看到他們?cè)谖业慕虒?dǎo)下一點(diǎn)點(diǎn)成長?,F(xiàn)在的我真心想當(dāng)好這個(gè)老師,教出最優(yōu)秀的學(xué)生。而且打造一個(gè)出類拔萃的班級(jí)。這就是我現(xiàn)在的愿望。因此我今天所有的言詞全都發(fā)自肺腑。也許別人的事業(yè)是平步青云,但我的事業(yè)很單純:就是好好教學(xué)生,教出好學(xué)生,得到一種用什么也換不來的成就感和幸福感。這就是我。
其實(shí)大家現(xiàn)在最關(guān)心的是什么,我非常清楚。你們一定和我一樣。因?yàn)榻裉煲彩俏覂鹤拥接變簣@報(bào)名的日子。我最擔(dān)心的是他上的那個(gè)幼兒園究竟好不好,教他的老師好不好,能不能教好我的寶貝,培養(yǎng)他良好的習(xí)慣?那我們豈不是成了天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)呢?人海茫茫中大家現(xiàn)在能相聚在此,一起加入到一年級(jí)三班這個(gè)溫暖的大家庭,真的是難得的緣分,我非常珍惜。我想,大家也一樣,那我們就珍惜這短暫又漫長的六年美好時(shí)光,只要我們團(tuán)結(jié)一心,為了一個(gè)共同的目標(biāo),始終堅(jiān)持孩子的利益高于一切的宗旨,那么在今后的日子里,沒有我們克服不了的困難,沒有攻不破的難關(guān)。請(qǐng)大家相信我,同時(shí)監(jiān)督我,有必要的時(shí)候還可以提醒我,把我當(dāng)成朋友,有事就說,有啥就講,隨時(shí)溝通,那就沒有解決不了的問題。這樣我們的心會(huì)越來越近,我們的情誼會(huì)越來越深厚,等我們成了老朋友的時(shí)候,也許就是孩子們展翅高飛的時(shí)候了。
俗話說:“十年樹木,百年樹人”你們的孩子是東方明天的希望,是再創(chuàng)輝煌的主力軍,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)本屆學(xué)生的期望值非常高。校長在大會(huì)上講,新東方小學(xué)要用三年時(shí)間打翻身仗,第一年是現(xiàn)在的二年級(jí),而我們就是第二年??梢哉f,今天在座的孩子們,就是東方明天的希望。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的奮斗目標(biāo),我們教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)也會(huì)精誠團(tuán)結(jié),努力拼搏。從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣開始,最終收獲一流的成績,一流的質(zhì)量,一流的人才。這樣,最大的受益者就是各位家長。因?yàn)?,孩子是你們生命的延續(xù),是你們的希望,孩子培養(yǎng)成材了,是作為父母最大的幸福和成就。有一個(gè)公式:早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說明了早期教育的重要性。良好的開端等于成功的一半,因此,用這幾年的辛苦換來今后幾十年的幸福,是值得的。
1、成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。教育的核心不只是傳授知識(shí),而是學(xué)會(huì)做人。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本,一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣,一輩子都用不完它的利息。習(xí)慣對(duì)于一年級(jí)的孩子而言太重要了,那良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣怎么來評(píng)價(jià),我想必須看細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗是很多成功人士的共識(shí)。作為孩子的父母和老師都應(yīng)有一雙慧眼,認(rèn)真關(guān)注我們的孩子。但關(guān)注的目的不是一味地批評(píng)指責(zé),而是如何如春雨潤物無聲般去滋潤孩子的心靈世界,幫助他們減掉一個(gè)一個(gè)壞習(xí)慣,加上一個(gè)一個(gè)好習(xí)慣。學(xué)校的生活不同于家庭,這里是一個(gè)集體。集體生活中會(huì)更好地培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、集體觀念、協(xié)作意識(shí)、互助意識(shí)、競爭意識(shí),同時(shí)也為孩子創(chuàng)造了一個(gè)充滿愛的溫馨大家庭的氛圍,使孩子學(xué)在其中也樂在其中。但好習(xí)慣的養(yǎng)成不在一朝一夕,因此貴在長久堅(jiān)持。
3、興趣是最好的老師,沒有興趣,孩子就不要談什么學(xué)習(xí)。培養(yǎng)興趣首先要多表揚(yáng),少批評(píng)。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會(huì),光知道玩”,本是恨鐵不成鋼,卻不知好鋼已在批評(píng)中鈍化了,日久天長孩子總覺得自已很差,總有錯(cuò),在學(xué)習(xí)中有壓抑感,于是厭惡學(xué)習(xí)。如果孩子是真的做錯(cuò)了,當(dāng)然也要給予批評(píng),讓孩子明白大人為什么要批評(píng)他,讓他明白道理。其次,使孩子一開始就有成功的體驗(yàn)。要盡可能使孩子掌握好知識(shí),一開始就讓孩子學(xué)懂,這樣既增強(qiáng)了孩子的自信心,又使他體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂。
五、需要家長配合的:大力支持老師工作,如果有異議一定直接找我商量,不要因?yàn)槭虑闆]有搞清楚而導(dǎo)致不必要的誤會(huì)和麻煩。這樣會(huì)傷害老師的心,破壞老師和家長剛剛才建立起來的友誼和信任。無疑也會(huì)影響到孩子。請(qǐng)相信老師的人格,我會(huì)秉持職業(yè)的操守,公正客觀地處理好每一件事。周一將兩份材料:一份是托管協(xié)議,一份是新生入校調(diào)查表,麻煩家長仔細(xì)閱讀如實(shí)填寫,以幫助我們更快地了解孩子。
六、結(jié)束語:學(xué)校、家里為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的平臺(tái),讓孩子不要輸在起跑線上,不讓孩子承受不必要的心理壓力,讓孩子歡樂地學(xué)習(xí),快樂的生活,我相信,一份耕耘,一份收獲。付出了總會(huì)有回報(bào)。只要我們憑著一份熱情,一份愛心,一份耐心,循序漸進(jìn)持之以恒。風(fēng)雨過后,呈現(xiàn)在我們面前的一定是最燦爛的笑容。各位家長朋友,為了我們最心愛的`孩子,讓我們攜起手來,共同努力吧!
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇十一
各位家長:
在開學(xué)將近兩周的時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,從第一天來的時(shí)候,孩子們不知道上課和下課,一天上了幾節(jié)課。到現(xiàn)在,他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么,書,筆該怎么放,下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位,將座位旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾筒里,在中午吃飯的時(shí)候,孩子學(xué)會(huì)跟老師說;請(qǐng)幫我添飯菜,請(qǐng)幫我舀點(diǎn)湯,謝謝老師??;聽著孩子的這些話語,我們心里也非常高興!在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長著!我相信,我們的家長聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!
作為一(4)班的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)孩子們,讓他們一點(diǎn)一滴地成長、我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往、我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展。
一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"至關(guān)重要的第一步,"。
一、首先說的是生活習(xí)慣
1、早睡早起,生活有規(guī)律、(9:00前要睡覺、)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況,不知道是不是晚上睡遲了,因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的,中午雖然有一段時(shí)間,但老師要利用這段時(shí)間批改、訂正作業(yè),孩子基本是沒有午睡的,所以家長一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺。
2、生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,運(yùn)動(dòng)褲、特別是女孩子不要穿丁字鞋,涼鞋等。一年級(jí)的孩子,自理能力還是比較弱的,所以,一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本,學(xué)習(xí)用具,比如每天刨好7支左右的hb鉛筆,家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校,孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟,一個(gè)是不安全,甚至有的孩子上課刨鉛筆,影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子容易丟三落四,我的講臺(tái)桌上已經(jīng)有一捆的筆了,為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習(xí)慣,家長可以在孩子的筆上貼上姓名,以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里,減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過程,需要家長耐心指導(dǎo)、配合。
3、吃飯的習(xí)慣,近段時(shí)間,有孩子早上來的較早,就在校門口吃早餐,其實(shí),我們學(xué)校要求孩子上學(xué)是時(shí)間是7:50mdash;8:10分,家長可以有足夠的時(shí)間讓孩子在家里吃好早飯,這樣也更利于孩子的身體健康,另外也比較安全。以后家長盡量不要讓孩子太早來學(xué)校。中午我們班有48位孩子在學(xué)校吃飯的,為了讓孩子吃飽飯,養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣,我會(huì)給把飯菜吃完的孩子發(fā)獎(jiǎng)獎(jiǎng)卡,家長在家里也要對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,同時(shí),晚上在家吃飯了,也要讓孩子養(yǎng)成不挑食,不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。
4、要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣、特別是不要戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾品。
5、平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,玩游戲機(jī)、(周五,周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,不能看長時(shí)間的電視連續(xù)劇、)
6、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,平時(shí)在家多練習(xí)掃地,這樣也減輕你們的負(fù)擔(dān),有培養(yǎng)他愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,遇到困難會(huì)尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳,不在馬路上玩耍,會(huì)用鑰匙開門,倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,做好課前準(zhǔn)備再玩。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、寫的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀、在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢,寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯(cuò)誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護(hù)。所以請(qǐng)各位家長對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
這個(gè)學(xué)期,孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、《詞林采擷》、《課時(shí)特訓(xùn)》。其中《課堂作業(yè)本》是由老師批改,家長只用檢查,因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里的時(shí)間有限,所以《詞林采擷》和《課時(shí)特訓(xùn)》要由家長檢查并評(píng)價(jià),家長在檢查的時(shí)候要注意,一定要讓孩子把拼音一筆一畫慢慢寫,如果你的孩子不會(huì),要在一旁指導(dǎo),我要求孩子是每個(gè)拼音寫6個(gè),我不要數(shù)量,但要把每個(gè)拼音都寫好。
2、聽的習(xí)慣:對(duì)孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣、一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,現(xiàn)在的情況是,我叫孩子回答問題時(shí),有些孩子會(huì)只管自己做自己的事,而不去聽別人說。傾聽的習(xí)慣需要家長和老師共同去培養(yǎng),家長在家里可以通過給孩子講講故事,讀讀新聞,讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽。
3、讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽,特別是拼音。這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,有的孩子在暑假中可能有接觸過,學(xué)起來比較輕松,有一部分孩子是第一次接觸拼音,對(duì)這一部分孩子來說,拼音是比較難學(xué)的,家長一定要讓孩子在家中多讀,多練,老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。我們的〈詞林采擷〉、〈課時(shí)特訓(xùn)〉上面都有讀的內(nèi)容,還有班級(jí)博客中有每課拼音過關(guān)測試,都是孩子練習(xí)拼音的好材料。家長要做好檢查、評(píng)價(jià)的工作。熟能生巧,只要每天堅(jiān)持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。
4、說的習(xí)慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎(chǔ)、老師也會(huì)利用課本里的語言訓(xùn)練點(diǎn),讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí),并幫他們記錄下來,等將來他們長大了送給他們不是很有意義嗎?家長還可以把孩子說的故事打字打好發(fā)到我的郵箱,我上傳到班級(jí)博客。孩子如果看到自己的故事在網(wǎng)上發(fā)表了,那他們會(huì)覺得很驕自豪,其他孩子也可以在網(wǎng)上進(jìn)行評(píng)價(jià),這樣就形成了一個(gè)互動(dòng)的空間。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
(1)讓孩子在多看報(bào)紙、課外讀物中識(shí)字。
《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào);要讓學(xué)生豐富語言的積累,培養(yǎng)語感;。為落實(shí)這一指導(dǎo)思想,目標(biāo)從閱讀的數(shù)量著手。要求;養(yǎng)成學(xué)生讀書看報(bào)的習(xí)慣,廣泛閱讀各種類型的讀物;。一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物,我推薦了一些書目,家長可以到班級(jí)博客看看。我在班級(jí)中也辦了一個(gè);圖書角;,讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起,資源共享。中午可以看一看。家長在家讓孩子通過多看報(bào)紙、課外讀物,不僅可以積累孩子的語言,而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來,我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng),書上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了,這樣的學(xué)生讀一年級(jí),壓力應(yīng)該不會(huì)很大。
(2)讓孩子在生活中識(shí)字。
生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑,也是家長教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī),在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字,比如:看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字;家中的生活用品識(shí)字,牙膏、洗衣粉等;去逛超市,認(rèn)一認(rèn)物品名稱;走在街上,認(rèn)一認(rèn)招牌等等,讓孩子既有識(shí)字能力,又有識(shí)字的成果,有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法,培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
四、有關(guān)新教材的特點(diǎn)。
就語文教材來說,最大的特點(diǎn)是以閱讀、識(shí)字、寫字為主。尤其是識(shí)字量與往年比較有了較大幅度的增加,第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字,會(huì)寫100個(gè)字,教材后面附有生字表一和生字表二,表一是要求會(huì)認(rèn)的字,掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語文書上認(rèn)識(shí)這些字,還要變換不同的地方,在不同的語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它。
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇十二
各位老師,家長,大家好!
我叫朱綠秀,是我們班豐信子小朋友的媽媽,真心感謝各位老師和家長的相信和信任,讓我有幸成為家長委員會(huì)的一員,有機(jī)會(huì)為學(xué)校,為班級(jí)和家長們做一些事情,我感到非常的高興!今天,是我們的孩子們?nèi)雽W(xué)以來的第一次家長會(huì),是每一位老師和我們每一位家長所期盼的,在這里我代表我們班家委會(huì)的其她家長對(duì)今天到會(huì)的每一位家長表示衷心的感謝,也代表我們班的每一位家長對(duì)我們班的各位任課老師說一聲:“老師,您辛苦了!”
教育說大一點(diǎn)是為我們的祖國培養(yǎng)德,智,體,美,勞全面發(fā)展的的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,說小點(diǎn)范圍,兒女心頭肉,誰不希望自己的的子女將來更有出息,比自己更勝一籌呢,家庭、學(xué)校是孩子健康成長的兩方課堂。我想:只有把這兩個(gè)課堂很好的結(jié)合起來,我們才能夠更好的了解孩子,更好地為他們提供一些幫助。今天,學(xué)校成立了家長委員會(huì),為我們搭建了平臺(tái),每一位家長都應(yīng)該是委員會(huì)的主人,只有我們家庭的點(diǎn)和學(xué)校的面有效接合,讓我們和學(xué)校一起共同擔(dān)負(fù)起孩子健康成長的重任,這是老師對(duì)我們的信任,同時(shí),也是我們應(yīng)該承擔(dān)的一份責(zé)任。我們應(yīng)該責(zé)無旁貸地接下這份神圣的使命,為學(xué)校,為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策,不辱老師們對(duì)我們的希望。讓我們通力合作,讓家長委員會(huì)能夠發(fā)揮橋梁作用。一是加強(qiáng)家校聯(lián)系;二是廣泛吸收廣大家長的意見和建議,三是發(fā)揮促進(jìn)作用,配合學(xué)校做好學(xué)生教育教學(xué)管理工作,幫助學(xué)校解決辦學(xué)中的各種困難。
有送孩子上學(xué)的家長應(yīng)該有看到每天上學(xué),放學(xué)都有主要的值日老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)在校門口值班,看著可愛的孩子們來上學(xué),老師的眼神流露出關(guān)愛和呵護(hù),放學(xué)回家,老師們也同樣寄托了期望和關(guān)心,這份期望與關(guān)心需要的就是我們家長來共同支持,“一切為了孩子”,是呀,“孩子好才是真的好”,有這么好的學(xué)校,有這么好的教師隊(duì)伍,我們這些做家長的沒理由說不關(guān)心家教,不關(guān)心孩子們的成長,在學(xué)校的帶領(lǐng)下,在老師們的辛勤汗水下,在我們家長的共同關(guān)心下,我相信孩子們一定會(huì)健康成長!
謝謝大家!
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇十三
各位家長朋友:
大家好!很感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來為自己的孩子開家長會(huì)!我看了一下,今天到場的有孩子的爸爸媽媽,也有爺爺奶奶,不管今天到場的是誰?都請(qǐng)大家認(rèn)真、嚴(yán)肅地對(duì)待這次難得的會(huì)議。為了這次會(huì)議,我準(zhǔn)備了演講稿,同時(shí)也特地邀請(qǐng)了兩位家長待會(huì)在會(huì)上作交流發(fā)言。
今天的會(huì)議對(duì)大部分班級(jí)來說可能只是例行公事,但對(duì)我們班而言,卻是有很多話不得不說,有很多事情不得不安排。今天的會(huì)議時(shí)間會(huì)比較長,大約一小時(shí)左右,希望您堅(jiān)持住。同時(shí)請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)到震動(dòng)模式,以免影響交流。
這次期末考試,我們班數(shù)學(xué)平均分與二班并列年級(jí)第一,;語文年級(jí)第二;就語數(shù)平均成績來看,我們班這次在四個(gè)班中考得最好。聽到這個(gè)成績,我相信各位家長心里會(huì)感到很欣慰。
但接下來的幾個(gè)事實(shí)我相信大家會(huì)把心收緊:
1、這學(xué)期,我和邊老師在一班上課都感到很吃力。
2、兩個(gè)班一樣的老師教,就數(shù)學(xué)而言,一班難得追上二班,這次分?jǐn)?shù)考得和二班一樣,真有點(diǎn)意外;語文方面,只要是靈活題,懂腦筋的題,一班就會(huì)比二班差很遠(yuǎn)。拿這次的考試來說,考試10道題中2道活題,要?jiǎng)幽X筋的題,一班28人出現(xiàn)錯(cuò)誤,二班12人出現(xiàn)錯(cuò)誤,一班總的扣分?jǐn)?shù)比二班多了近一倍。
3、只要改變作業(yè)格式,二班說一遍就可以了,一班就得千叮萬囑,還得下去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)還是有錯(cuò)。
4、說好這學(xué)期要在我們班進(jìn)行的雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn),只進(jìn)行兩天就告吹了,因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)不起走了,邊老師得利用早讀課來輔導(dǎo)。
這些說明了什么?一個(gè)你我都不愿意接受的事實(shí)——一班學(xué)生的腦袋整體來說不如二班聰明。我們班數(shù)學(xué)之所以能與二班并列第一,你知道邊老師花了多大心血,花了多少時(shí)間嗎?據(jù)我觀察,因?yàn)樵谖覀儼噍o導(dǎo)學(xué)生,邊老師至少有15天沒有準(zhǔn)時(shí)吃午飯。
1、相信+監(jiān)督。各位家長得相信自己的孩子就是天才,不是說說而已,你得從內(nèi)心去相信,而且你得讓孩子也相信:“是的,我就是天才”。很多事情,說出來大家都不信,但它卻是實(shí)實(shí)在在存在的。兩個(gè)星期之內(nèi)把一本書的字認(rèn)完,你相信嗎?樊鵬偉和梁恩源做到了,而且實(shí)際上只用了七八天,因?yàn)閳?bào)名那天就星期三了。一個(gè)月之內(nèi)把整本書字認(rèn)完的'班上有八九個(gè),有的甚至連課文都讀完、背完了。這個(gè)可以到博客上去查,上面有詳細(xì)的時(shí)間。這你相信嗎?葉曉桐上學(xué)期聽說為了讓他把字認(rèn)會(huì),簡直是全家總動(dòng)員,甚至連他媽媽都來給我說:“他一放學(xué)回來,我們就全家都在教,他就是認(rèn)不到?!钡沁@次考試卻是99分。鄭羅存以前也是認(rèn)字學(xué)習(xí)有問題的人,這次居然考了個(gè)100分。你信嗎?這些就是上一學(xué)期,我最擔(dān)心的人,我擔(dān)心學(xué)不起走的人!當(dāng)然你相信孩子,孩子也相信自己,還是不夠的,你還得監(jiān)督他。不能孩子說他把作業(yè)做完了,你就真相信了。我們要的可是真材實(shí)料,要真材實(shí)料就得通過質(zhì)量檢查,就得經(jīng)過抽樣。說白了,就是孩子做完了,你得檢查!
3、勇于承擔(dān)后果。也許有的家長清楚,我對(duì)沒有完成任務(wù)的小干部的處罰是很重的。經(jīng)常是普通人罰寫一篇字,干部就是兩篇。有些特殊活動(dòng)的違紀(jì)處罰也很重,動(dòng)輒就是10篇,20篇字的罰。但我相信,你的孩子沒被罰過。處罰重,才不會(huì)有人觸犯。事實(shí)上真正被罰的人很少,一學(xué)期,也就只有幾個(gè)人。
4、積極爭當(dāng)小干部。小干部很鍛煉人。小干部也能得到更多培訓(xùn)和展示自己的機(jī)會(huì)。還有就是能當(dāng)個(gè)小干部很不容易。比如我們學(xué)習(xí)組長首先要要求在規(guī)定的時(shí)間把全書的基本任務(wù)完成,其次還要在執(zhí)行能力上相互比較。說實(shí)話,這學(xué)期能最后當(dāng)上學(xué)習(xí)組長的孩子都特別不容易。其他小干部當(dāng)?shù)靡膊蝗菀?,像勞?dòng)委員,本來沒有衛(wèi)生任務(wù),但經(jīng)常打掃得比誰都多。小干部怎么當(dāng),除了老師引導(dǎo)以外;各位家長有空不妨也指點(diǎn)一下,以讓其有更出色的表現(xiàn)。
5、習(xí)慣。我們班目前的情況真的不樂觀。以目前的狀態(tài)繼續(xù)下去的話,我們班將會(huì)隨著年級(jí)的升高,成績會(huì)越來越差。目前我們班一大群高度危險(xiǎn)人物,這些人如果失去家長的輔導(dǎo)支撐的話,很快就會(huì)站不起來,成為年級(jí)最差的學(xué)生。所以我在此發(fā)出我們班的第一個(gè)危險(xiǎn)警報(bào)。這個(gè)警報(bào)我可不是隨便發(fā)出的,說實(shí)話,上一年我教三班時(shí),班上考最后一名,我也不會(huì)發(fā)出警報(bào),因?yàn)殡m然考最后一名,但所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)都是學(xué)生操作,包括家庭作業(yè)的布置和批改。學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,學(xué)風(fēng)正,學(xué)習(xí)氛圍濃。而且成績持續(xù)上升,雖是最后一名,但與第一名就那么零點(diǎn)幾到一分的差距,根本算不上什么。最重要的是,學(xué)生的學(xué)習(xí)是自發(fā)的,不是老師逼著學(xué)的。而現(xiàn)在我們班,雖然語文、數(shù)學(xué)都在前列,但是大家要知道,相對(duì)其他班而言,邊老師和我在一班花的時(shí)間要多得多,在老師這方面已經(jīng)飽和了,老師能給學(xué)生的就這么多了。此外,班上學(xué)生輔導(dǎo)也已經(jīng)飽和,老實(shí)說,我們有的大組長為了輔導(dǎo)組員識(shí)字背課文,好多時(shí)候連課都沒有下過。所以現(xiàn)在我和孩子能依靠的就只有在坐的各位家長了。
首先,從下學(xué)期開始,我希望每天的定量任務(wù)能夠做到學(xué)生到校一次性就過關(guān)。定量任務(wù)指的是每日的識(shí)字、讀課文、背誦、聽寫、說話等。這項(xiàng)任務(wù)將在頭一天以復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)作業(yè)出現(xiàn)。當(dāng)家長監(jiān)督孩子在家預(yù)先做好準(zhǔn)備了,學(xué)校里才能空出更多時(shí)間讓孩子看課外書,做更多益智游戲,參加更多學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)的沖擊下開發(fā)大腦智力。
第二,從下學(xué)期開始,我希望每個(gè)孩子的書寫家庭作業(yè)都工工整整,沒有錯(cuò)誤。這學(xué)期我班家庭作業(yè)的書寫工整方面已經(jīng)形成了良性競爭,大部分孩子的書寫都比較工整。但以下孩子,家長需要注意:袁茂林,一直沒進(jìn)步;歐陽佳,父母回家一次好一次,父母不在家就亂寫;張治華急劇退步;馬一雙退步;張禮巧沒進(jìn)步;周渤淶下降;甘偉杭、張嘉杰書寫速度過慢。家庭作業(yè)不出問題了,聽寫和組詞等問題就不打了。
第三,從下一學(xué)期開始,我希望在課堂上盡量壓縮,甚至不再講生字,以空出大量時(shí)間去講閱讀和寫作知識(shí),去講如何審題和做題。所以希望各位家長對(duì)孩子的識(shí)字要特別關(guān)注?,F(xiàn)在我對(duì)這個(gè)假期需要對(duì)識(shí)字做重新檢查及下學(xué)期要特別注意的學(xué)生做個(gè)通報(bào):張禮巧,鐘召軍(含拼音),劉林泉,楊志豪(含拼音聲調(diào)),楊瑋力(還需特別注意拼音),嘉思琪、危峙豪、甯家鑫。
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇十四
下午好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的大力支持。在座的各位,有些家長我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,所以可能對(duì)我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長我們接觸的比較少一些,相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。下面,我把一(1)學(xué)生的基本狀況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹。
本班共有43名學(xué)生,男學(xué)生16人,女學(xué)生27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是比較活潑,好動(dòng)的孩子比較多,個(gè)性是幾個(gè)民工子女。有比較聰明、知識(shí)面廣教的學(xué)生,也有知識(shí)面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的,甚至弱智的。差異較大。
期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語文成績平均分93分,優(yōu)秀率60%。的100分,最差的32分,90分以下的有6人。學(xué)生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。語文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整”和“把不是同一類的詞劃去”,由于一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少,所以句子中用拼音寫的音節(jié)錯(cuò)了而失分;“劃去不是同一類的詞”一題失分的原因是學(xué)生的知識(shí)面還不廣,還不明白“天”和“風(fēng)、云、雨”的區(qū)別,所以劃錯(cuò)了。以上狀況我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練,并潛移默化地?cái)U(kuò)大這方面教育的知識(shí)面。
時(shí),常常覺得作文很難寫,而且寫的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少,語言不夠豐富。所以,我要求學(xué)生要把每課課文背出來,從一年級(jí)培養(yǎng)起,期望家長配合我做好這項(xiàng)工作。6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,家長能夠與孩子們一齊閱讀,共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的途徑。我們班有很多學(xué)生訂了語文報(bào),這就需要家長引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的資料,擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
接下來,我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文潛力主要指孩子“聽說讀寫”的潛力?!奥牎辈粌H僅指認(rèn)真聽老師的講課,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中理解或篩選有用信息。有的學(xué)生會(huì)認(rèn)真聽同學(xué)、發(fā)言或老師講話,這樣,他就能分辯出對(duì)和錯(cuò),能夠有的放矢。而有的學(xué)生就不會(huì),自管自做小動(dòng)作,這樣,這些學(xué)生每一天所學(xué)的知識(shí)就比別人少一點(diǎn)。久而久之,成績就要落后了。另外,此刻的孩子很會(huì)“說”,有時(shí)說出的話也有必須的深度。家長能夠有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅僅增進(jìn)感情,也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。下學(xué)期,我將要求學(xué)生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫下來,這不僅僅是練筆的好機(jī)會(huì),還是有意識(shí)的積累寫作素材,這對(duì)中高年級(jí)寫作文有很大好處。
此刻,我們的家長都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長是孩子的第一任教師,家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站,是孩子綜合潛力培養(yǎng)的基地。對(duì)孩子的教育和培養(yǎng),不僅僅僅表此刻作業(yè)輔導(dǎo)上,更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá),勇敢頑強(qiáng),團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人,開拓進(jìn)取的個(gè)性,以及適應(yīng)環(huán)境,自我控制潛力,密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展,真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才。對(duì)于小學(xué)兒童來講,行為習(xí)慣最能體現(xiàn)其個(gè)性品質(zhì),行為習(xí)慣與個(gè)性雖然不能等同,但是它們之間卻有密切的聯(lián)系,能夠這樣說,培養(yǎng)行為習(xí)慣的過程,也就是個(gè)性構(gòu)成的過程.良好的行為習(xí)慣能促進(jìn)良好個(gè)性的發(fā)展與構(gòu)成,因此,在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,采取合理的措施,方法和手段來抑制,矯正,消除學(xué)生壞的習(xí)慣,訓(xùn)練強(qiáng)化,鞏固好的習(xí)慣.(比如:有的學(xué)生經(jīng)常要在做眼保健操時(shí)睜開眼睛;上課鈴響了,還不及時(shí)坐好,甚至還要講話,下課追逐、打鬧等。)下面我就學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面提出具體要求.能使家長了解,共同配合教育。
1有上課專心聽講的習(xí)慣。
2有用心思考舉手發(fā)言的習(xí)慣。
3有不懂就問的習(xí)慣。
4有獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
5有良好的握筆書寫習(xí)慣,學(xué)生做家庭作業(yè)時(shí),家長要隨時(shí)觀察。
6做完作業(yè)有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
7有認(rèn)真考試和細(xì)心檢測的習(xí)慣。
8有閱讀課外書籍的習(xí)慣。
9有完成作業(yè)后自己整理書包的習(xí)慣。
10有上學(xué)前自己掛紅領(lǐng)巾、別校牌、戴小黃帽的習(xí)慣。
11有晚上8點(diǎn)按時(shí)睡覺的習(xí)慣。
12有鍛煉的習(xí)慣,配合學(xué)校開展的跳繩、立定跳遠(yuǎn)、等冬季鍛煉活動(dòng),家長加以指導(dǎo)。
另外,學(xué)校每星期二到五的上午第二節(jié)課后開展了大課間活動(dòng),我們每個(gè)教師都要帶領(lǐng)學(xué)生有序地參加課間活動(dòng),并加以指導(dǎo)。有跳繩、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、排球等活動(dòng)。這星期是排球活動(dòng)周,一年級(jí)每班要有8個(gè)學(xué)生參加比賽。之后,又要有體育節(jié)活動(dòng),到時(shí),人人要參加比賽。所以,我要求每個(gè)學(xué)生在家也能練習(xí)跳繩,并期望家長加以指導(dǎo)。我班最快的學(xué)生一分鐘已經(jīng)能跳100下左右,但也有不會(huì)跳的學(xué)生。一個(gè)人的潛力是要訓(xùn)練,培養(yǎng)出來的,家長們要重視培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。
這天的家長會(huì)對(duì)家長們提出了許多要求。期望家長經(jīng)常提醒督促自己的孩子,在孩子一年級(jí)的時(shí)候就要逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只有學(xué)校、老師、家長一齊共同配合教育孩子,才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽光,使他們更加自信,健康成長。讓我們懷著完美的憧憬,去迎接完美的明天吧!
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇十五
《一年級(jí)家長會(huì)演講稿3000字》是由本站家長會(huì)發(fā)言稿欄目小編精心為大家準(zhǔn)備的,歡迎大家閱讀。
尊敬的各位家長:
你們好!首先向各位家長表達(dá)我深深的謝意,感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加今天的家長會(huì),你的到來就是對(duì)我們健康路小學(xué)的支持,也是對(duì)我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園,交給老師,也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長,我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我能及時(shí)的調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也促使家長能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來,總之一句話“一切為了學(xué)生”。
接下來我介紹一下班級(jí)的基本情況:
1.學(xué)生情況:本班學(xué)生52人,男生32人,女生20人。大部分同學(xué)性格比較活潑,雖然年齡懸殊不是很大,但在能力上存在著一定的差距,我們教師會(huì)在教學(xué)時(shí)注意根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),最大限度地照顧到全班學(xué)生,這一點(diǎn)請(qǐng)家長放心。下周我想在班上設(shè)立了班長一名、副班長兩名,學(xué)習(xí)委員兩名,勞動(dòng)委員兩名,小組長八名,其他班干等對(duì)孩子更加了解后再行設(shè)定。孩子的座位是按他們個(gè)子高矮安排的,如果有特殊情況,比如眼睛、耳朵不好的,出示醫(yī)院證明,我們?cè)谧簧峡梢越o予照顧。
2.教師情況:我是班主任,任語文學(xué)科,兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會(huì)課。今年是我跨進(jìn)教學(xué)生涯的第八年,雖然有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),但面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生確實(shí)是第一次,我非常感謝學(xué)校對(duì)我的信任,給了我一個(gè)展示自己的平臺(tái)。我會(huì)不斷向老教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),用我最大的熱情投身到班級(jí)和教學(xué)工作中來,認(rèn)真的處理好班級(jí)中出現(xiàn)的問題,同時(shí),我也希望各位家長能多多提出寶貴意見,使我的工作能做的更具體更細(xì)致。
數(shù)學(xué)由汪老師任教,同時(shí)汪老師還是我們班的副班主任,同樣負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理活動(dòng),汪老師是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,有了汪老師的協(xié)助,我們一定能將班級(jí)事務(wù)處理好。英語由陶老師任教,雖然陶老師也很年輕,但同樣有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)技能。此外在一年級(jí)還開設(shè)了很多的技能課,讓孩子在玩中做,在做中學(xué),我們的每位任課老師都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。讓學(xué)生學(xué)好,讓家長放心,是我們每一位教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說,重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣,才能更好的學(xué)習(xí),接下來我就談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法:
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的.在常規(guī)教育方面,我想從以下幾點(diǎn)入手:
1.常規(guī)教育方面
1)充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.
2)合理利用晨會(huì)、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
這學(xué)期我們班級(jí)活動(dòng)的主要是圍繞學(xué)?;顒?dòng)來開展:學(xué)校這學(xué)期有兩項(xiàng)較大型的活動(dòng)。首先是“做彬彬有禮的小學(xué)生”主題活動(dòng),今年我們有三個(gè)主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊(duì)”,這些活動(dòng)學(xué)校這幾年一直在開展,效果比較明顯,所以今年還繼續(xù)進(jìn)行,我也將利用這個(gè)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的常規(guī)教育。還有一項(xiàng)活動(dòng)是“校園之星”申報(bào)活動(dòng),學(xué)校取消了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀隊(duì)干”的評(píng)選,取而帶之的就是我們的“校園之星”,相對(duì)于原來,我們的“校園之星”獎(jiǎng)勵(lì)的幅度更大,獎(jiǎng)勵(lì)的范圍也更廣,這項(xiàng)活動(dòng)的亮點(diǎn)是在“校園之星”評(píng)比的基礎(chǔ)上,還將評(píng)出校園“閃亮十星”(學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、創(chuàng)造之星、律己之星、進(jìn)步之星、禮貌之星、責(zé)任之星、關(guān)愛之星、藝體之星、特別之星),我將會(huì)借助這樣的活動(dòng),幫助學(xué)生確定一個(gè)目標(biāo),在班級(jí)日常工作中督促他們做好。
1、健全班委會(huì),明確分工,教會(huì)學(xué)生干部管理班級(jí)的方法,提高學(xué)生的管理能力。
2、將校園之星的申報(bào)活動(dòng)融入到班級(jí)日常管理中,開展符合本班情況的班級(jí)之星的宣傳、申報(bào)、評(píng)選活動(dòng)。
3、完成學(xué)校指定的黑板報(bào)任務(wù)。通過黑板報(bào)確立積極健康的班級(jí)文化主題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想文化熏陶。
4、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生的必要性,同時(shí),要求學(xué)生積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì)。
5、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體,如紅旗評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
2.在班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
(2)課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),結(jié)合體育課訓(xùn)練,開展"跳繩,做游戲"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育。
(3)路隊(duì)紀(jì)律。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長,每天及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理.
3、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
(1)個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,,桌箱勤清,桌布常洗。
(2)班級(jí)衛(wèi)生:每天分派值日生清掃,對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).
面對(duì)由幼兒園到小學(xué)這個(gè)過渡時(shí)期,家長們應(yīng)該怎樣做來幫助孩子逐漸適應(yīng)學(xué)校環(huán)境?
1、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
第一,教育孩子要言傳身教。
我記得有這樣一個(gè)廣告,你們肯定都看過:媽媽給兒子洗完腳后,又忙著去給婆婆洗漱,……“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),設(shè)想一下:一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣。相反,你尊老愛幼,他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師,他肯定聽老師的話等等。再如哪一天,你如果說“這個(gè)作業(yè)沒什么關(guān)系,明天再做”或者“不要做了,明天我向老師說明一下”,以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè),還會(huì)找理由;家長要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間,讓孩子能早睡早起,形成規(guī)律,養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,習(xí)慣成自然,既能減輕家長的負(fù)擔(dān),又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。
第二,教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。
就說學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促,在家里就得家長費(fèi)心,因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一,那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如:放學(xué)一回到家,就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成,寫完作業(yè)再玩耍,這是為了給孩子樹立“學(xué)習(xí)第一”的觀念,讓他自覺地學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí),預(yù)習(xí)新的知識(shí)。做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢,孩子的坐相。同樣是寫字,認(rèn)真是小朋友端端正正的,而頑皮一點(diǎn)的,有的趴著寫,有的腳翹著寫,有的跪著寫……在學(xué)校里,老師不常指的話,他就這個(gè)樣了,如果他在家里,可能更加隨便了!寫作業(yè)的時(shí)候要看清題目,寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真,寫在格子內(nèi)寫漂亮,不馬虎;寫完作業(yè),讓孩子自己整理書包,準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著,技能課要拿好用具等等。
“無以規(guī)矩,不成方圓。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí),反之,再聰明,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,今后肯定落后。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。
從小樹立時(shí)間觀念。時(shí)間觀念很重要,在當(dāng)今世界中很講究,從小做起,不遲到早退,遇事請(qǐng)假。就算遲到了,也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進(jìn)入教室,家長最好就不要在跟進(jìn)來幫著他擺這擺那了,這樣時(shí)間長了就會(huì)產(chǎn)生依賴心理,什么事都指望你去做。同樣還有上學(xué)時(shí)家長幫孩子拎書包,我知道是因?yàn)楹⒆有】赡鼙巢粍?dòng),您想幫孩子減輕負(fù)擔(dān),但您換個(gè)角度想一想,小學(xué)生不就應(yīng)該背著書包去上學(xué)的嗎,拿掉了書包這個(gè)學(xué)生的身份標(biāo)志,他們和幼兒園時(shí)期就沒什么區(qū)別了。
2、在學(xué)習(xí)上采取嚴(yán)格的愛。
(1)在學(xué)習(xí)上,家長要做到從扶到放。孩子小,目前識(shí)字量不多,理解力不強(qiáng),家長在學(xué)習(xí)上要扶著孩子走。在家里幫助孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好,但是也容易遺忘,即所謂學(xué)了后面忘了前面。家長要時(shí)不時(shí)幫孩子重復(fù)復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容。做題目時(shí)幫著讀題,講解題目的要求,但對(duì)他見過的題型不要包辦,只要做好檢查一下即可,以后慢慢過渡到讓他自己復(fù)習(xí)、自己預(yù)習(xí)、自己檢查作業(yè),否則容易使孩子產(chǎn)生惰性。
(2)進(jìn)入小學(xué),考試也隨之而來,家長不要過分注重成績,而應(yīng)該注意孩子付出的努力。關(guān)于簽字,孩子并不怕簽字本身,而是怕家長看到考分時(shí)的態(tài)度。孩子一次考得不好不能代表水平,要幫助他分析原因,給他輔導(dǎo),把成績趕上去。考得好的在表揚(yáng)的時(shí)候,要說明成績屬于過去,鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?。不講結(jié)果,只看過程,只要比以前有進(jìn)步,就值得表揚(yáng)。
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇十六
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
很高興能在這里與大家分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。新生入學(xué)最主要的任務(wù)就是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子剛剛上學(xué),自制能力相當(dāng)差,家長非常有必要陪伴在孩子身邊去時(shí)時(shí)提醒他完成學(xué)習(xí)任務(wù),等他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后才放手讓他獨(dú)立管理和安排自己的學(xué)習(xí)。
根據(jù)不同學(xué)科,家長要采用不同的方法輔導(dǎo)孩子。一年級(jí),根據(jù)教學(xué)大綱,一個(gè)月內(nèi)要完成拼音教學(xué),然后是字詞,寫話學(xué)習(xí)等。每天完成老師布置的作業(yè),臨睡前我都會(huì)抽二十分鐘陪孩子拼讀課外有益的圖書,這些書內(nèi)容健康有益,語言簡單易懂,女兒愿意和我一起拼讀。我逐字糾正她的錯(cuò)音。堅(jiān)持兩個(gè)月后,女兒通過了拼音難關(guān)。
語文和英文都是語言學(xué)習(xí),所以平時(shí)對(duì)詞語的積累是非常重要的。雨晴一年級(jí)有組詞作業(yè),老師要求一字組三詞,一課選一詞造一個(gè)句子。我們要求雨晴把能想到的詞都寫下來,至于句子最起碼選一半的生詞造句。一年級(jí),她竟然想到“沙”用“飛沙走石”,“江”用“翻江倒?!边@樣的四字成語來組詞。原來那段時(shí)間,她正在拼讀少兒版的《西游記》,我跟她講過這些描寫場面的詞,她記住,并會(huì)用了。
一年級(jí)開始要學(xué)習(xí)寫話了。從開始寫完整的一句話到一小篇作文,我一直堅(jiān)持將孩子的寫話和小作文整理,寄去《中小學(xué)生報(bào)》這樣的期刊,這對(duì)她的學(xué)習(xí)興趣,寫作信心是個(gè)非常大的鼓舞。雨晴先后在《中小學(xué)生報(bào)》發(fā)表《改良隊(duì)徽》,小區(qū)刊物《榕樹下》發(fā)表《我居住的小區(qū)》等文章。
現(xiàn)在講講數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。天道酬勤。一、二年級(jí)數(shù)學(xué)沒有什么特別之處,除了練習(xí)還是練習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該在完成老師任務(wù)的前提下,還要有提前量。別的小朋友還在練習(xí)加減時(shí),雨晴已經(jīng)在用珠算練習(xí)兩位數(shù)乘法。平時(shí)吃飯,外出如果遇到需要計(jì)算的時(shí)候,我們都會(huì)把機(jī)會(huì)讓給女兒去解決問題。女兒很樂意這么做。數(shù)學(xué)本身就是應(yīng)用學(xué)科,很講思維方法和思維方式。
數(shù)學(xué)作業(yè)后的智慧列車,我們是要求女兒獨(dú)立完成,女兒也有畏難情緒。我們常鼓勵(lì)她要有信心,不能偷懶。現(xiàn)在上三年級(jí)能主動(dòng)自覺完成智慧列車,并列出很多不同的方法解題。女兒二年級(jí)數(shù)學(xué)能力競賽一等獎(jiǎng),數(shù)學(xué)期末免試。
最后說說英文學(xué)習(xí)。女兒每天花在英文上的時(shí)間是四十分鐘到一個(gè)小時(shí),如果真沒有時(shí)間的,也要保證有半個(gè)小時(shí)是在閱讀英文。父母才是孩子最好的老師。我堅(jiān)持自己選教材教孩子。
孩子喜歡什么,我們都把它變成英文的。時(shí)時(shí)提醒自己,今天跟孩子說了幾句英文,練習(xí)了幾個(gè)句型,孩子還有什么地方不熟練,不清楚的,要加強(qiáng)復(fù)習(xí)等。平時(shí)送女兒上學(xué),接女兒回家,她沖涼的時(shí)候,只要她閑著,我們都鼓勵(lì)她能用英文表達(dá)的就用英文表達(dá),或是提醒她背背英文課文等。我們不提倡死記硬背,平時(shí)利用白板,字母磁粒,圖片,自制試卷,小游戲等幫孩子復(fù)習(xí)單詞和學(xué)過的內(nèi)容。由于我們處在中文環(huán)境,想要英文學(xué)得好,就必須每天堅(jiān)持練習(xí)。孩子見我做了好吃的飯菜,她會(huì)說:“good job!”,如果我要罰她的時(shí)候,她會(huì)說:“i am so sorry to hear that。”
在孩子喜歡看動(dòng)畫片的問題上,我們不排斥,但非常重視引導(dǎo)。慢慢引導(dǎo)孩子看有益的英文動(dòng)畫片。由于全部是在家輔導(dǎo),為測試孩子的學(xué)習(xí)情況,我常帶她到各大英文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去做英文能力測試,今年年初,英孚外教測試梁雨晴具備5a級(jí)朗文水平,聽說讀寫各方面都非常優(yōu)秀,可以做全英教學(xué)。
我還報(bào)名讓孩子參加各種英文比賽。cctv未來之星英文大賽,雨晴拿了海珠區(qū)復(fù)賽第一,決賽第五。英文全能王競賽筆試滿分,才藝英文詩朗誦九十五分。雨晴還有一篇英文自我介紹發(fā)表在《英文小讀者》。
歷年來小升初競爭日趨激烈。我們現(xiàn)在取得的成績不足為道。但我們感到欣慰的是,女兒不知道賽爾號(hào)和摩爾莊園,但她知道最有趣的英文動(dòng)畫片在講什么。女兒不知道電視的少兒頻道是哪個(gè),但她知道三年級(jí)奧數(shù)題要學(xué)習(xí)什么。為了孩子的未來請(qǐng)讓他們遠(yuǎn)離漫畫,遠(yuǎn)離電腦游戲,請(qǐng)家長走近孩子,走近他們的心靈。謝謝大家!
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇十七
各位老師,家長:
大家好!
我叫朱綠秀,是我們班豐信子小朋友的媽媽,真心感謝各位老師和家長的相信和信任,讓我有幸成為家長委員會(huì)的一員,有機(jī)會(huì)為學(xué)校,為班級(jí)和家長們做一些事情,我感到非常的高興!今天,是我們的孩子們?nèi)雽W(xué)以來的第一次家長會(huì),是每一位老師和我們每一位家長所期盼的,在這里我代表我們班家委會(huì)的其她家長對(duì)今天到會(huì)的每一位家長表示衷心的感謝,也代表我們班的每一位家長對(duì)我們班的各位任課老師說一聲:“老師,您辛苦了!”
今泰學(xué)院推薦文檔
們搭建了平臺(tái),每一位家長都應(yīng)該是委員會(huì)的主人,只有我們家庭的點(diǎn)和學(xué)校的面有效接合,讓我們和學(xué)校一起共同擔(dān)負(fù)起孩子健康成長的重任,這是老師對(duì)我們的信任,同時(shí),也是我們應(yīng)該承擔(dān)的一份責(zé)任。我們應(yīng)該責(zé)無旁貸地接下這份神圣的使命,為學(xué)校,為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策,不辱老師們對(duì)我們的希望。讓我們通力合作,讓家長委員會(huì)能夠發(fā)揮橋梁作用。一是加強(qiáng)家校聯(lián)系;二是廣泛吸收廣大家長的意見和建議,三是發(fā)揮促進(jìn)作用,配合學(xué)校做好學(xué)生教育教學(xué)管理工作,幫助學(xué)校解決辦學(xué)中的各種困難。
有送孩子上學(xué)的家長應(yīng)該有看到每天上學(xué),放學(xué)都有主
要的值日老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)在校門口值班,看著可愛的孩子們來上學(xué),老師的眼神流露出關(guān)愛和呵護(hù),放學(xué)回家,老師們也同樣寄托了期望和關(guān)心,這份期望與關(guān)心需要的就是我們家長來共同支持,“一切為了孩子”,是呀,“孩子好才是真的好”,有這么好的學(xué)校,有這么好的教師隊(duì)伍,我們這些做家長的沒理由說不關(guān)心家教,不關(guān)心孩子們的成長,在學(xué)校的帶領(lǐng)下,在老師們的辛勤汗水下,在我們家長的共同關(guān)心下,我相信孩子們一定會(huì)健康成長!
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇十八
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來講,在老師和家長的指導(dǎo)下能順利、快樂的度過適應(yīng)期是有利于孩子更好學(xué)習(xí)的良好開端,作為家長要為孩子作好物質(zhì)上的準(zhǔn)備,更要做好生理、心理上的準(zhǔn)備。
(一)小學(xué)生活與幼兒園生活的差異及給孩子帶來的不適應(yīng)。
1。作息時(shí)間不同。學(xué)校7:30到校,小學(xué)每一節(jié)課都要上滿40分鐘。幼兒園是半小時(shí)。孩子會(huì)坐不住,自由地站起來或做小動(dòng)作。同時(shí)生理上也會(huì)有不適應(yīng),如上課要小便、喝水等。
2。教學(xué)要求不同。在學(xué)習(xí)上,主要以培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣、對(duì)學(xué)習(xí)的情感,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)掌握一定的知識(shí)為目標(biāo)。如語文,學(xué)習(xí)漢語拼音,能正確拼讀音節(jié),學(xué)習(xí)漢字,能正確讀寫,能正確地朗讀課文等,這些學(xué)生一定要學(xué)會(huì)。也就是說學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的負(fù)擔(dān)。一開始孩子可能感覺累,不適應(yīng)。有些內(nèi)容要在家長的指導(dǎo)下完成學(xué)習(xí)。
3。課堂組織方式的不同。小學(xué)以班級(jí)集體教學(xué)為主,一人一桌,集體教學(xué)要求學(xué)生養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度,而這對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說往往坐不牢,聽不牢,是最大的困難,這就是學(xué)生成績不好的主要原因。
(二)家長應(yīng)協(xié)助學(xué)校做幾方面的工作
為了少走彎路,今天召開一年級(jí)新生家長會(huì),請(qǐng)家長們注意。
1。幫助孩子盡快調(diào)整作息時(shí)間。
小學(xué)和幼兒園的作息時(shí)間是完全不同的,所以,家長在接下來的幾天中一定要注意幫助孩子調(diào)整在家作息時(shí)間。并注意兩點(diǎn)注意事項(xiàng):
(1)早睡早起。學(xué)校上學(xué)時(shí)間為7:20――7:50之間,所以孩子要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣;一般早上6:30分左右起床,晚上8:30分之前上床睡覺,(當(dāng)然每個(gè)孩子可以根據(jù)離學(xué)校距離的遠(yuǎn)近適當(dāng)作調(diào)整,)保證充足的睡眠,有充裕的時(shí)間吃早飯,才能精神飽滿的完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。傍晚3:30放學(xué),請(qǐng)家長準(zhǔn)時(shí)接送。
(2)不睡午覺。在小學(xué)是沒有午睡時(shí)間的,這是小學(xué)、幼兒園作息時(shí)間方面一個(gè)較大的區(qū)別。以往,每年開學(xué)后,一年級(jí)新生總會(huì)出現(xiàn)上課睡覺的現(xiàn)象,就是因?yàn)榧议L沒有注意在暑期中調(diào)整孩子原有的生活習(xí)慣,九月份的天氣又依然比較炎熱,容易產(chǎn)生睡意,所以希望我們家長在開學(xué)前的幾天里不要再讓孩子睡午覺了,逐步適應(yīng)新的作息時(shí)間。
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇十九
各位家長:
下午好!
我是一(1)班的體育老師。非常感謝你們能配合我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長對(duì)我們學(xué)校的信任。
在開學(xué)兩周的時(shí)間里,孩子們有了一定的進(jìn)步,從第一天來的時(shí)候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在,他們能上課了進(jìn)教室等老師,下課喊了起立再走,放學(xué)了與老師再見??粗⒆拥倪@些表現(xiàn),我們心里也非常高興!我相信,我們的家長聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方,孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒有了原來的陌生感與拘束感,在很多時(shí)候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”.可以說,現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,會(huì)影響孩子的一生。
重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先是寫的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢,寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆,肯定不習(xí)慣,老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們,可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
這個(gè)學(xué)期,孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、常規(guī)背誦。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由語文老師批改、檢查,常規(guī)背誦則要在家完成。上星期,語文老師每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,讓孩子們回去抄一行,很少,因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量,而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好,養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會(huì)一直這么布置,希望家長配合等。
第二是讀的習(xí)慣,平時(shí)夏老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,拼音是比較難學(xué)的,一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì),這對(duì)孩子和老師來說是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期夏老師給孩子們發(fā)的那張拼音紙,要求讀會(huì)了家長簽名,家長們都簽名了,可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀,必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說實(shí)話,上星期有多少家長是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過呢?我也知道,家長平時(shí)事情多,忙。但是話又說回來。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語,而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間,你落下了,就永遠(yuǎn)落下了,想補(bǔ)都很難。所以說,熟能生巧,只要我們每天堅(jiān)持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會(huì)之后,再簽上自己的名字。
當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也非常重要,家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,與孩子聊聊學(xué)校里的情況,聽聽孩子在校的表現(xiàn),說說對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn),很多家長都做得比較好。
剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。也有家長反映,我的孩子比較皮,比較多動(dòng)。因此,家長在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包,為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來,我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情,家長要培養(yǎng)孩子自己完成,而不要親力親為,代替孩子完成。
主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示,孩子開學(xué)了還在看電視,這是堅(jiān)決不允許的,希望家長在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
比如說,孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等,這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體,公正、公平是樹立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當(dāng)沒事發(fā)生,其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學(xué)初,很多家長就跟老師說過,對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn),我相信,老師和家長是一樣的,都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長們的理解與支持。
最后我以卡拉。詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來說,生命中最長的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離?!眮斫Y(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽每一朵花開的聲音?。?!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。我們不能去做偉大的事,但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛,多為他們的成長作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)――一切為了孩子。
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇一
你們好!我們將攜手共同走過孩子的一年級(jí),多么期望我們能陪他們走好學(xué)習(xí)路上的每一步。
首先我對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就能夠看出你們對(duì)自我子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫忙。在孩子們心中,來參加家長會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對(duì)孩子的成長深刻的影響,只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子。我作為一年級(jí)的班主任,為有您孩子這樣的學(xué)生而感到自豪,在他們剛剛開始的小學(xué)生活里,我會(huì)用我的的愛心、職責(zé)心,悉心的呵護(hù)您的孩子,與他們一點(diǎn)一滴地成長,我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一齊學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍,我也殷切的盼望能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的環(huán)境里,和諧、快樂、蓬勃向上的發(fā)展。
全班共有67人,其中男生38人,女生29人。班委會(huì)成員:xx。
他們都是我得力的小幫手,三個(gè)月來所取得成績他們起到不可估量的作用。在這三個(gè)月里,教室里不再是以前唧唧喳喳、坐不穩(wěn)的毛孩子,他們努力學(xué)會(huì)自我約束,自我管理,能健康活潑的成長,這些成績的取得也離不開孩子們的努力,我真誠的為孩子們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,當(dāng)然,我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在的問題:班容量過大,對(duì)孩子的關(guān)愛還不夠,個(gè)別學(xué)生自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能持之以恒,自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,個(gè)別家長對(duì)孩子的關(guān)愛還不夠,沒有關(guān)注孩子的成長。
透過這次家長會(huì)能夠使所有孩子學(xué)習(xí)成績能上一個(gè)新臺(tái)階,到期末盡可能取得滿意的成績。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),有想把學(xué)習(xí)學(xué)好的愿望,這次考試成績不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴},而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進(jìn)去,課后的作業(yè)不認(rèn)真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識(shí)聽的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績一向上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),好動(dòng),持久性差,依靠性強(qiáng),玩心較重。針對(duì)這些學(xué)生,我們老師把精力、時(shí)光全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導(dǎo),做到循循善誘,耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面,我們是十分重視的。對(duì)沒完成作業(yè)的學(xué)生課下監(jiān)督寫作業(yè),對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們課下輔導(dǎo)。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,還要依靠家長的幫忙,在家督促他們寫作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時(shí)光輔導(dǎo)。老師不期望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。孩子是我們的期望,在座的各位家長都期望自我的孩子有出息,我發(fā)現(xiàn)有的家長對(duì)孩子太嚴(yán)厲,把打罵當(dāng)作教育;有的家長則不管不問,稱之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛。而我要說的是家長務(wù)必重視家庭教育。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好習(xí)慣養(yǎng)成的教育,才能使孩子逐步養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,教育孩子是我們教師的職責(zé),也是家長們的職責(zé)。
那我們學(xué)校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?
我國著名教育家葉圣陶說:;什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣;。是呀,良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一、二年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅僅能夠節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)光,提高學(xué)習(xí)的效率,而且能夠減少差錯(cuò)。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶?,顯然,學(xué)校進(jìn)行各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練是十分重要的。但學(xué)習(xí)習(xí)慣單靠老師在學(xué)校的培養(yǎng)是不夠的,還務(wù)必借助家長的力量,實(shí)行家庭學(xué)校共同培養(yǎng)。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身因此,本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全教育上。
首先,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備:
孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一。
(1)給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間,能夠是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間,有一張小書桌、一個(gè)小書柜即可,重在安靜、整潔。
(2)為孩子準(zhǔn)備高度適宜的桌椅,好寫作業(yè)。
(3)學(xué)具的準(zhǔn)備:為孩子準(zhǔn)備足夠的作業(yè)本,削好的鉛筆,圓頭小剪刀,橡皮,自動(dòng)小削筆刀。
其次,學(xué)習(xí)習(xí)慣的準(zhǔn)備:
(1)良好的生活習(xí)慣:過有規(guī)律的生活,早睡早起,遵守作息常規(guī),物品放置順序化、固定化,用完即歸。
(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣:專心于認(rèn)真,愛護(hù)書籍與文具,正確閱讀與書寫,獨(dú)立作業(yè)。
(3)自我收拾書包,碼放書本,整理文具盒,準(zhǔn)備用具。
(4)正確的握筆姿勢和看書、寫字姿勢,不構(gòu)成;橡皮依靠癥;。
最后,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):
(1)培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中勤于思考、勇于攻關(guān)破難的習(xí)慣。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難不愿動(dòng)腦思考的時(shí)候,我們不要代孩子解答難題,而是要用堅(jiān)定的神色鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦筋,用熱情的語言激勵(lì)孩子攻克困難。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),不能只對(duì)一題一文進(jìn)行輔導(dǎo),更重要的是要教育孩子學(xué)會(huì)用腦,幫忙孩子克服困難和障礙,使孩子樹立堅(jiān)定的信心。
(2)培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)光內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣,力戒拖延和磨蹭。
(3)監(jiān)督孩子讀書,幫孩子養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣和良好的課外閱讀習(xí)慣。
小學(xué)階段是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的最佳時(shí)期,我十分期望我們班的孩子我陪伴的幾年里養(yǎng)成這個(gè)予以終生有益的好習(xí)慣。監(jiān)督孩子每一天把所學(xué)知識(shí)讀幾遍,堅(jiān)持每晚閱讀課外書的習(xí)慣。每晚堅(jiān)持讀書15mdash;30分鐘。
2、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。
在學(xué)校里,我們每一天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ钠谕?,是學(xué)校的期望,更是國家的期望。
最后期望各位家長支持全體老師的工作多和我們聯(lián)系。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的狀況,或反映一下在家里的狀況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是十分重要的。我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,期望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)"有則改之,無則加勉"。在班級(jí)教育過程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會(huì)長出一些剩余的樹杈,我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,我們務(wù)必一齊努力,讓我們從生活中的一點(diǎn)一滴做起,讓我們合作愉快!
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇二
下午:3:00-4:30。
家長們需要特別注意的幾點(diǎn):
(1)星期一升旗,要求學(xué)生提前到校,7:20到校;穿校服、帶紅領(lǐng)巾。
(2)不要過早來到學(xué)校,老師不到,不安全。
(3)上學(xué)不遲到。有事請(qǐng)假。
(4)提前五分鐘到。
2、家長按時(shí)接送孩子。一年級(jí)要求家長接送孩子到大門口就可以,特別要提醒家長們接孩子一定要及時(shí)。小學(xué)生放學(xué)一般都送到大門口,如果你接孩子晚了,請(qǐng)到班級(jí)接,提前打電話給我。特別提醒各位家長接孩子時(shí)注意以下幾點(diǎn):
(1)囑咐孩子,一定等到家長來,才能走。不能自己回家。
(2)如果你替別人接孩子,一定通知孩子的家長。
(3)值日生家長可以到班級(jí)接孩子。
3、從小杜絕零食,讓孩子吃好早飯。
我們學(xué)校禁止孩子買零食,帶零食,吃零食。不允許孩子帶零花錢。另外,希望做家長的早起一會(huì)給孩子做好飯,保證孩子能吃上早飯。
4、在家做好家務(wù),在校干好值日。比如掃地拖地、洗刷碗筷、收拾自己的房間、書包等等。孩子們剛剛上一年級(jí)年齡很小,他們?cè)趯W(xué)校里干值日的時(shí)候,需要我們家長們幫助,要教會(huì)孩子他們掃地、拖地。一般情況下,要讓孩子自己做完值日。干完值日后,家長們要提醒學(xué)生關(guān)好門窗,小組同學(xué)一起離開教室。在勞動(dòng)的過程中,讓孩子學(xué)會(huì)與人交流,與人合作,和同學(xué)們和睦相處。忘記干一次值日或早退,罰干一周。
5、養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。在家里要讓孩子愛護(hù)自己的書、練習(xí)本、書包、玩具,在學(xué)校里要學(xué)讓生愛護(hù)公物。(教室:桌子、椅子、書櫥、墻壁。學(xué)校:花草樹木)損環(huán)公物按原價(jià)賠嘗。
1、學(xué)會(huì)看課程表,做好上學(xué)前準(zhǔn)備。
特別提醒家長們,有時(shí)上其他課的老師請(qǐng)假,這節(jié)課不是上語文就是數(shù)學(xué)因此每天不管有沒有語文、數(shù)學(xué)課都要帶語文、數(shù)學(xué)課本和練習(xí)本。
2、養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。
3、學(xué)生作業(yè):
(1)寫作業(yè)時(shí)不能一邊做,一邊玩或一邊做一邊看電視。效率要高。
(2)給孩子確訂做作業(yè)的時(shí)間(6:00——8:00)。標(biāo)記在記作業(yè)的。
小本子上,每項(xiàng)作業(yè)的后面。
(4)每一項(xiàng)作業(yè)都要求家長檢查后簽字。不允許出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。(獨(dú)立完成作業(yè)正確率統(tǒng)計(jì)卡)。
(3)第一次作業(yè)忘了帶批評(píng)教育,第二次忘了帶家長送來。第一次忘了做,中午補(bǔ)上,下午交上。第二次忘了做,家長到學(xué)校來,陪著做。(家庭作業(yè))。
4、養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
5、讓孩子堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
6、讓孩子學(xué)一定特長。學(xué)特長提高孩子素質(zhì),增強(qiáng)自信。
7、不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的玩具。
1、早睡早起,生活有規(guī)律。留時(shí)間讓孩子午休。
2、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。
3、講究衛(wèi)生,衣著整潔。
4、不說臟話,不打架。
5、建立校信通,便于聯(lián)系。(作業(yè),特殊通知)。
這學(xué)期,語文方面對(duì)小朋友的要求是能熟練地讀,寫聲母,韻母,拼讀整體認(rèn)讀音節(jié),認(rèn)識(shí)四百多個(gè)漢字,會(huì)寫一百個(gè)字,讀,背課文.為了讓學(xué)生把這些知識(shí)掌握扎實(shí),我希望各位家長能注意家校合作,回家多監(jiān)督你的孩子。(教材的特點(diǎn))。
1、寫字(姿勢、工整)。
2、書面作業(yè)。
(1)練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長要讀題,領(lǐng)著做;。
(2)背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應(yīng)抽考抽背,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
(3)家長一定要檢查孩子的作業(yè),簽字。保質(zhì)保量,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正。
1、雙肩書包。書包的選用應(yīng)輕便、合適,以能裝上書為宜,不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小,書包太大裝不進(jìn)去,有的小學(xué)生只好放在地上,既不方便也不衛(wèi)生。此外,書包里的兜不宜太多,書本用品放得太散,小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。
2.文具盒,文具盒的功能不要太多,簡單為好,以免分散孩子上課的注意力。
文具盒里每天至少有5-6支削好的鉛筆(只刨一頭防止學(xué)生被鉛筆扎傷)、尺子、橡皮、不準(zhǔn)帶削筆刀。鉛筆以hb為最好(鉛筆上有標(biāo)志),因?yàn)檐浻策m中,鉛的顏色不是太黑。而h的鉛筆寫出字來不清楚,b的鉛筆鉛芯軟,寫出字來又太黑,一旦寫錯(cuò)字,擦起來黑乎乎的。不允許用自動(dòng)鉛筆,因?yàn)檫@種筆鉛芯細(xì),易折斷,而小學(xué)生寫字握筆緊,手僵硬,不靈活,稍一使勁鉛就斷了。同時(shí)在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名。此習(xí)慣對(duì)孩子非常重要,請(qǐng)家長高度重視.家長可以采取回收短鉛筆換長鉛筆的方法.因?yàn)橛袝r(shí)一天課上下來就能撿到許多鉛筆,又無人認(rèn)領(lǐng),這樣可以讓孩子們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
橡皮買繪圖用的較軟的一種,孩子能擦得干凈。
一把直尺(一面有波浪線的,用于上課勾畫課文時(shí)區(qū)分不同的內(nèi)容)。
削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀,不要用小刀,一年級(jí)新生用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。家長要教會(huì)孩子正確使用轉(zhuǎn)筆刀,鉛筆應(yīng)該在前一天晚上削好。這樣上課寫作業(yè)孩子才會(huì)時(shí)間充足。一般情況下,是不允許孩子課堂上削鉛筆的。
文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦,因?yàn)?至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15分鐘,花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力,他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作,影響學(xué)習(xí)。再說,小孩子特別愛攀比,看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長索要,如果家長輕易滿足孩子的這種要求,時(shí)間一長,還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。
3、準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,并教會(huì)孩子看鐘。
4、建議家長為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計(jì)表,將表貼在墻上。做完作業(yè)由孩子自己檢查,全對(duì)的,給孩子畫一顆星。家長可以每周或每個(gè)月與孩子共同進(jìn)行小結(jié),并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),可以更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
5、本子要準(zhǔn)備以下幾種——語文本三種:生字本、拼音本和田字格本;數(shù)學(xué)本兩種:小草稿本、小算術(shù)本。
6、為孩子把書包上皮,并初步認(rèn)識(shí)書名,每本書都寫上名字,班級(jí),以免到學(xué)校以后混淆.教育他要愛護(hù)書籍。
7、準(zhǔn)備一個(gè)水瓶和一塊手帕,一塊小麻布,適量衛(wèi)生紙。(裝礦泉水,不要裝牛奶或飲料),在上面貼上標(biāo)簽,寫上孩子的班級(jí)和姓名,因?yàn)榘嗬飳W(xué)生多,水壺易拿亂。水壺要實(shí)用,不漏水,易打開。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕或一塊小抹布,用于擦手,和午飯后擦桌椅。
8、因?yàn)轶w育課必須穿運(yùn)動(dòng)裝和球鞋,不能穿裙子,不穿汗衫、吊帶衣物,不帶首飾,不圖指甲油。勤剪手指甲、勤洗澡、勤洗頭、換衣褲。
9、每天給孩子帶1-2本拼音讀物,如童話、寓言、故事書。
10.準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋,自己的垃圾放在自己的袋子中。中午晚上各倒一次。
11.為班級(jí)捐贈(zèng)花,盆栽,美化班級(jí)環(huán)境。
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇三
一、學(xué)生基本情況分析:
七年級(jí)1――6班三百多名同學(xué)組成,進(jìn)入第二學(xué)期,學(xué)生基本完成了由小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型,基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活,自我管理和約束能力提高,但學(xué)生學(xué)習(xí)的程度不同,有些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不能均衡的發(fā)展,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)間的管理和使用不夠科學(xué),有些同學(xué)雖然活潑開朗,熱情大方,性格外向,但自我約束能力,行為習(xí)慣過于懶散,缺乏吃苦精神,遇到問題推托責(zé)任;有些學(xué)生沉著冷靜,小心謹(jǐn)慎、沉默寡言,性格內(nèi)向,缺少集體合作的觀念,自私自利,有嚴(yán)重的心理偏差,如性格孤僻,嫉妒心強(qiáng)。這些性格各異的學(xué)生都需要樹立熱愛集體,關(guān)心社會(huì),認(rèn)清時(shí)代的發(fā)展趨勢,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,樹立知法、懂法、守法觀念,以幫助他們更好的認(rèn)識(shí)自己,使自己向著良好的方向發(fā)展。
二、具體措施:
1、針對(duì)有的學(xué)生行為習(xí)慣差,自我約束能力,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,嚴(yán)重缺乏集體觀念,作為任課教師應(yīng)積極配合班主任抓好班級(jí)管理,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),再管理學(xué)生方面,探討有效的方式方法,提高自己管理特殊學(xué)生的能力。
2、做好日常教學(xué)工作,針對(duì)學(xué)生的情況,配合學(xué)校開展的自成教育,在優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫,注重品德的修養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的培養(yǎng),落實(shí)自信和成功教育,樹立“我能行”的意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)昌樂二中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在細(xì)節(jié)上下功夫,樹立細(xì)節(jié)決定成敗的理念,履行好教學(xué)常規(guī),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。
4、改進(jìn)教學(xué)方法,每一課上課之前教師出示所講內(nèi)容的提綱,學(xué)生根據(jù)提綱要求預(yù)習(xí),然后教師根據(jù)提綱講解。
5、課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實(shí)例,帶到課堂教學(xué)法中進(jìn)行交流。
6、充分利用課本中的“說一說”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進(jìn)行討論,歸納,以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
7、每上完一單元后,利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)討論,交流,教師指導(dǎo)對(duì)此單元進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
8、對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)做好思想工作,提高他們學(xué)習(xí)的積極性,多進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
9、每上完兩單元后,利用學(xué)校月考的機(jī)會(huì)進(jìn)行檢測,及時(shí)獲取同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握情況。
10、教材滲透教育現(xiàn)代化氣息,改變了以往教材枯燥的教學(xué)說教,注意激發(fā)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析社會(huì)現(xiàn)象的能力,教學(xué)眾多使用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué),提高上課的`效率。
三、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
第一周:第五單元。
第一課時(shí):悅納自己的生理變化。
第二課時(shí):消除心理煩惱,快樂成長。
第二周:第十二課:
第一課時(shí):把我青春,珍愛友情。
第二課時(shí):蕩起友誼的雙槳。
第三周:第六單元。
第一課時(shí):了解自己的情緒。
第二課時(shí):調(diào)解和控制好自己的情緒。
第四周:第十四課。
第一課時(shí):生活處處有情趣。
第二課時(shí);過富有情趣的生活。
第五周:復(fù)習(xí)、檢測、講評(píng)。
第六周:復(fù)習(xí)、試卷講評(píng)。
第七周:
第一課時(shí):面對(duì)生活中的不良誘惑。
第二課時(shí):預(yù)防違法犯罪,杜絕不良行為。
第八周:
第一課時(shí):我們受法律的特殊保護(hù)。
第二課時(shí):未成年人的自我保護(hù)。
第九周:
第一課時(shí):復(fù)習(xí)。
第二課時(shí):檢測。
第十周:休息。
第十一周:第八單元。
第一課時(shí):生活中有是非善惡。
第二課時(shí):面對(duì)生活中的是非善惡。
第十二周:
第一課時(shí):行為不同結(jié)果不同。
第二課時(shí):如何做到對(duì)自己的行為不同。
第十三周:復(fù)習(xí)、檢測、講評(píng)。
第十四周:復(fù)習(xí)、檢測。
第十五周:復(fù)習(xí)、檢測。
第十六周:復(fù)習(xí)、檢測、講評(píng)。
第十七周:總復(fù)習(xí)。
第十八周:總復(fù)習(xí)。
天高云淡,展現(xiàn)秋的氣息;黃葉飛旋,畫出秋的顏色,
計(jì)劃。
又是一個(gè)秋天,又開始了新一輪的征程。新的學(xué)期開始,新的畫卷打開。
一、指導(dǎo)思想。
在新課標(biāo)指引下,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為方向,以繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、吸納世界文化精華為宗旨,全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力;聯(lián)系生活實(shí)際,把語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生裝的創(chuàng)新能力和鉆研精神;同時(shí),不斷提高學(xué)生裝的溝通能力,加強(qiáng)學(xué)生的競爭與合作意識(shí),提高學(xué)生自學(xué)能力,以達(dá)到學(xué)生語文綜合素質(zhì)的全面提高。
二、教材分析。
本書的單元布局改變了以往按文體安排單元的形式,教材符合新課程的不再強(qiáng)調(diào)語文的文體知識(shí)的要求,更加注重學(xué)生的人文體驗(yàn)。以下是單元安排:
第一單元人與自我之一生命體驗(yàn)。
第二單元人與自然之二理想信念。
第三單元人與自然之一自然美景。
第四單元人與自然之二科學(xué)世界。
第五單元人與社會(huì)之一家庭親情。
第六單元人與社會(huì)之二想象世界。
教課書的主要特點(diǎn):
第一,構(gòu)建新的教科書體系。這本書力圖構(gòu)建語文綜合實(shí)踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(huì)(社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材,每個(gè)板塊分若干單元(主題),每個(gè)單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分。采用這種編排體系,注重教材的實(shí)踐性,自始至終把語文學(xué)習(xí)置于實(shí)踐活動(dòng)之中;突出教材的綜合性,減少頭緒,突出重點(diǎn),閱讀、寫作,口語交際,綜合性學(xué)習(xí)整合在一起,語文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起。
第二、致力于全面挺高學(xué)生的語文素養(yǎng)。各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)兼顧知識(shí)和能力、過程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面。力圖在提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。教科書內(nèi)容強(qiáng)調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一,培養(yǎng)扎實(shí)的語文基本功與開發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。
第三,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)進(jìn)取精神,充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分,選文的練習(xí)和提示,都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容做出有個(gè)性的理解。便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識(shí)、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實(shí)自我。寫作、口語交際部分,注意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感、展示獨(dú)特個(gè)性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫作和口語交際,成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)、自主選擇確定活動(dòng)內(nèi)容和方式、突出合作性,特別注重探索和研究過程,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
第四,遵循語文教育規(guī)律,突出學(xué)生的語文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐申學(xué)習(xí)語文。這套教科書力圖使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,變成讀寫聽說的不斷實(shí)踐的過程,在語文實(shí)踐中受到熏陶感染的過程。
第五、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合,使教科書由課內(nèi)走向課外。
可以看出,教材選文文質(zhì)兼美,難易適度,符合學(xué)生的閱讀心理,適合學(xué)生學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
新課程教材的教學(xué)目標(biāo),不再是教材的教學(xué)目標(biāo),而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo),教材只是例子,重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。
1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2、學(xué)習(xí)本冊(cè)書上的課文,完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。
5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,增加閱讀量。
6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。
四、具體措施、
(一)備課精益求精,切實(shí)提高教學(xué)藝術(shù),激發(fā)學(xué)生對(duì)語文的興趣。
作為語文老師我太了解語文學(xué)科的現(xiàn)狀,沒有多少同學(xué)是因?yàn)橄矚g語文而去學(xué)語文,語文在大多數(shù)同學(xué)心中是枯燥無味的學(xué)科。“興趣是最好的老師”我們深諳此理,可是對(duì)語文學(xué)科興趣的培養(yǎng)“難于上青天”,因?yàn)樗麄冊(cè)谡Z文課上領(lǐng)略不到語文的魅力。為此我決心從備課上尋求突破口,備課精益求精,切實(shí)提高語文教學(xué)藝術(shù),激發(fā)其學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
比如以往新學(xué)期的第一節(jié)課,我都是講語文課的規(guī)矩,學(xué)語文科的物質(zhì)準(zhǔn)備等,學(xué)生懶懶地坐著,無奈的聽著。這個(gè)新學(xué)期的第一節(jié)課我的課題是《語文的魅力――新學(xué)期語文的第一節(jié)課的開講藝術(shù)》,在親切的交談中,在生動(dòng)的故事中,學(xué)生感悟到“語文天生重要”,初步激發(fā)起學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的興趣。同學(xué)們聽得興趣盎然,效果頗好,為今后的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。如果我每一節(jié)都能用心去備:想著怎么能激發(fā)學(xué)生的興趣,且讓學(xué)生切實(shí)得到提高鍛煉。那么這樣備出來的課學(xué)生一定愛上。
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇四
各位家長朋友:
大家好!
很感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來為自己的孩子開家長會(huì)!我看了一下,今天到場的有孩子的爸爸媽媽,也有爺爺奶奶,不管今天到場的是誰?都請(qǐng)大家認(rèn)真、嚴(yán)肅地對(duì)待這次難得的會(huì)議。為了這次會(huì)議,我準(zhǔn)備了演講稿,同時(shí)也特地邀請(qǐng)了兩位家長待會(huì)在會(huì)上作交流發(fā)言。
今天的會(huì)議對(duì)大部分班級(jí)來說可能只是例行公事,但對(duì)我們班而言,卻是有很多話不得不說,有很多事情不得不安排。今天的會(huì)議時(shí)間會(huì)比較長,大約一小時(shí)左右,希望您堅(jiān)持住。同時(shí)請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)到震動(dòng)模式,以免影響交流。
這次期末考試,我們班數(shù)學(xué)平均分與二班并列年級(jí)第一,94。9;語文年級(jí)第二96。6;就語數(shù)平均成績來看,我們班這次在四個(gè)班中考得最好。聽到這個(gè)成績,我相信各位家長心里會(huì)感到很欣慰。
但接下來的幾個(gè)事實(shí)我相信大家會(huì)把心收緊:
1、這學(xué)期,我和邊老師在一班上課都感到很吃力。
2、兩個(gè)班一樣的老師教,就數(shù)學(xué)而言,一班難得追上二班,這次分?jǐn)?shù)考得和二班一樣,真有點(diǎn)意外;語文方面,只要是靈活題,懂腦筋的題,一班就會(huì)比二班差很遠(yuǎn)。拿這次的'考試來說,考試10道題中2道活題,要?jiǎng)幽X筋的題,一班28人出現(xiàn)錯(cuò)誤,二班12人出現(xiàn)錯(cuò)誤,一班總的扣分?jǐn)?shù)比二班多了近一倍。
3、只要改變作業(yè)格式,二班說一遍就可以了,一班就得千叮萬囑,還得下去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)還是有錯(cuò)。
4、說好這學(xué)期要在我們班進(jìn)行的雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn),只進(jìn)行兩天就告吹了,因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)不起走了,邊老師得利用早讀課來輔導(dǎo)。
這些說明了什么?一個(gè)你我都不愿意接受的事實(shí)――一班學(xué)生的腦袋整體來說不如二班聰明。我們班數(shù)學(xué)之所以能與二班并列第一,你知道邊老師花了多大心血,花了多少時(shí)間嗎?據(jù)我觀察,因?yàn)樵谖覀儼噍o導(dǎo)學(xué)生,邊老師至少有15天沒有準(zhǔn)時(shí)吃午飯。
1、相信+監(jiān)督。各位家長得相信自己的孩子就是天才,不是說說而已,你得從內(nèi)心去相信,而且你得讓孩子也相信:“是的,我就是天才”。很多事情,說出來大家都不信,但它卻是實(shí)實(shí)在在存在的。兩個(gè)星期之內(nèi)把一本書的字認(rèn)完,你相信嗎?樊鵬偉和梁恩源做到了,而且實(shí)際上只用了七八天,因?yàn)閳?bào)名那天就星期三了。一個(gè)月之內(nèi)把整本書字認(rèn)完的班上有八九個(gè),有的甚至連課文都讀完、背完了。這個(gè)可以到博客上去查,上面有詳細(xì)的時(shí)間。這你相信嗎?葉曉桐上學(xué)期聽說為了讓他把字認(rèn)會(huì),簡直是全家總動(dòng)員,甚至連他媽媽都來給我說:“他一放學(xué)回來,我們就全家都在教,他就是認(rèn)不到?!钡沁@次考試卻是99分。鄭羅存以前也是認(rèn)字學(xué)習(xí)有問題的人,這次居然考了個(gè)100分。你信嗎?這些就是上一學(xué)期,我最擔(dān)心的人,我擔(dān)心學(xué)不起走的人!當(dāng)然你相信孩子,孩子也相信自己,還是不夠的,你還得監(jiān)督他。不能孩子說他把作業(yè)做完了,你就真相信了。我們要的可是真材實(shí)料,要真材實(shí)料就得通過質(zhì)量檢查,就得經(jīng)過抽樣。說白了,就是孩子做完了,你得檢查!
2、鼓勵(lì)+引導(dǎo)。著名的全球幼兒潛能開發(fā)教育專家周弘有一句話是這么說的“說你行,你就行,不行也行;說你不行,你就不行,行也不行”。這也是他把自己又聾又啞的女兒培養(yǎng)成我們眼中的天才的法寶之一。說白了,就是你說他這里做得好,那里做得棒,他會(huì)特別有興趣,特別有信心。天天說孩子這笨,那笨,不笨都給說笨了。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),你得去觀察。每個(gè)人都希望得到表揚(yáng),你多表揚(yáng)幾句也沒什么。我們班每個(gè)同學(xué)都有打掃衛(wèi)生的任務(wù),鐘召軍跟劉林泉被安排打掃辦公室,這樣安排實(shí)際上就是不指望他們兩個(gè)了。事實(shí)也是如此開學(xué)一兩個(gè)月幾乎一次都沒有來掃過。突然,有一天,劉林泉不知道怎么回事,主動(dòng)來把辦公室打掃得干干凈凈。我就趁勢垮了兩句,獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)糖。這下就不得了,回到教室到鐘召軍面前顯一下。第二天,兩個(gè)人都來。我就都表揚(yáng),都獎(jiǎng)勵(lì)。此后,不說了,天天都多積極。積極打掃衛(wèi)生,也積極找我要糖吃。提醒:表揚(yáng)得抓住時(shí)機(jī)。
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇五
大家好!感謝大家的光臨。時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期已經(jīng)過去了,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生各個(gè)方面比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步,已變成了乖巧懂事的小學(xué)生了,絕大多數(shù)學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好,他們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。更令人欣慰的是已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡單的書報(bào),在數(shù)學(xué)上能熟練地進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的計(jì)算,在音樂、體育等方面也有了很大的進(jìn)步,并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地遵守課堂紀(jì)律,能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成作業(yè)。當(dāng)然,這一切也離不開各位家長對(duì)我們工作的幫助和支持,在此我深表謝意。能夠得到在座這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長的理解和支持,我定盡我所能,努力教好這班學(xué)生。優(yōu)點(diǎn)不說也少不了,但是缺點(diǎn)不說卻不知道。針對(duì)所有學(xué)生也存在一些不足之處,還有部分學(xué)生不敢大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。希望家長給予配合!本次家長會(huì)分四部分進(jìn)行:
班級(jí)常規(guī)管理情況。
作為班主任,我一直把思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和能力入手,從整體看,孩子們的進(jìn)步都很大,絕大部分孩子變得懂事、好學(xué)了!集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。比如:(錢晨曦、田鑫煜、王怡冰、楊尚祎、任雪潔、邢孟荷)等,他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子,上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起;(楊貝佳、王若萱、李諾溪、呂媛媛)等同學(xué),在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡,令人賞心悅目;有的同學(xué)和開學(xué)初相比也有較大的進(jìn)步,比如(劉人嘉、劉冰、蔡易軒、王怡斐、劉沛卓)等同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了很大的進(jìn)步;還有,像(李碩果、陳江龍、張亞男、姚金磊、周云劍、屈夢洋、李奇燚、孫勝利、韋胤帆、殷浩淼、范雨婧、呂彤)等等,每次都能看到他們參與勞動(dòng)的場面,那么投入,讓我很感動(dòng)【當(dāng)然這只是不完全統(tǒng)計(jì)】。看到孩子們各方面的進(jìn)步,我感到無比喜悅,我深深地知道,他們努力的背后是與家長的關(guān)心、支持密不可分的。在上學(xué)期學(xué)校的每月衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比中,我們班獲得三次優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào),在;古詩文誦讀活動(dòng);中獲得詩歌朗誦一等獎(jiǎng)、并被評(píng)為校級(jí);書香班級(jí);。這些榮譽(yù)的背后是許多家長和同學(xué)們的辛苦付出。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長們繼續(xù)配合我們的工作,讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步,獲得更喜人的成績。
第一部分。
我們要認(rèn)識(shí)到:一年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期,是步入小學(xué)生活的起始階段,這一時(shí)期培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別的重要。辛苦這一年,就幸福以后這幾年。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
對(duì)孩子的教育,可以說有太多的話題要講,今天,我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、安全、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交流。
大家也應(yīng)該清楚我們孩子的學(xué)習(xí)可不比大家從前。就拿語文來說,包括四方面的要求:聽說讀寫和習(xí)慣。大家也許會(huì)覺得讀書寫字很重要,至于聽說,孩子們不教也會(huì)。其實(shí)不然。對(duì)孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣。另外,值得一提的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問題??梢哉f這是整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容。知識(shí)技能沒掌握好,將來還可以補(bǔ)一補(bǔ),可好的習(xí)慣沒養(yǎng)成,吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿,愛護(hù)書本,聽他人說話時(shí)專心致志,晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好,每天早晨在家讀讀書,背背課文然后上學(xué)bdquo;bdquo;這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。然而,習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來,從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差,起碼他們的言行舉止,有規(guī)有距,很有教養(yǎng)。
說到學(xué)習(xí)習(xí)慣,不由得讓我想到孩子們的文明禮儀方面。有些家長來接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說再見,或自己與老師打聲招呼。事情雖小,但久而久之,這孩子變得很有禮貌,見人就打招呼,很討人喜歡。
養(yǎng)成好習(xí)慣非常的重要,我覺得應(yīng)該從以下方面入手。其一:做好第一次作業(yè),第一次作業(yè)對(duì)于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的,一定要讓他認(rèn)真完成,書寫工整,千萬不可以讓他邊做作業(yè)邊看電視或邊吃東西。其二:學(xué)會(huì)自己整理書包,準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用品。前一天在家里要準(zhǔn)備好明天所需的學(xué)習(xí)用品,最好家長在旁指導(dǎo),讓他自己動(dòng)手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品、要帶的學(xué)具等等,知道自己的書和本子放在哪里;懂得什么事情要靠自己。
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇六
大家好!首先要說明我不是老師,對(duì)于教育我沒有專業(yè)的學(xué)習(xí),我擁有的是對(duì)孩子成長的關(guān)注。如果我講的不妥,請(qǐng)大家指出,以便我們進(jìn)一步的探討與學(xué)習(xí)。我?guī)еo張忐忑的心情寫這份稿子,也帶著緊張忐忑的心情進(jìn)行演講。按我的個(gè)性,面對(duì)筆和紙我能輕松自如的表達(dá)我所想的。可面對(duì)這么多人的演講,我不敢嘗試??晌抑酪稽c(diǎn),想要改變孩子,需要從我做起。為了孩子變的更好,我們需要正視自己的不足,并努力改進(jìn)。今天我做到了,可能做的還不夠好,但我在盡力。
我們因?yàn)楹⒆?,今天相聚一堂。每位老師與家長的發(fā)言都會(huì)得到我們由衷的掌聲。我們真誠的感謝老師為孩子們所做的一切,我們真誠的感謝每一位發(fā)言的家長,讓我們分享了許多關(guān)于孩子成長的智慧。我想請(qǐng)問一下大家,如果沒有這些掌聲,你是否會(huì)在意。我想很多人會(huì)和我有同樣的想法,我們是為了孩子而來,不是為了掌聲。那么誰最在意我們的掌聲,誰最希望得到我們的喝彩呢?那就是我們的孩子。孩子在我們的評(píng)價(jià)中去了解自我,在我們的贊賞中去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),在意優(yōu)點(diǎn),強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn),然后會(huì)形成屬于他們自己的優(yōu)點(diǎn)。不管別人怎么評(píng)價(jià)我的孩子,我都認(rèn)為我的孩子是優(yōu)秀的。如果現(xiàn)在他還不夠優(yōu)秀,那是因?yàn)槲覍?duì)孩子的教育引導(dǎo)做的還不夠好。
我覺得孩子不會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在我身邊,當(dāng)他還在我身邊的時(shí)候,我希望我能給予他幸福,讓我們將來都有一個(gè)美好的回憶。當(dāng)他遇到挫折的時(shí)候,我會(huì)告訴他:不管你是什么樣的,你都是我最棒的孩子,媽媽永遠(yuǎn)愛你。當(dāng)孩子遭遇,只是目前的困難,不知道怎么去克服,感到內(nèi)心痛苦時(shí),當(dāng)受到四周的否定,充滿恐懼彷徨時(shí),我們是否應(yīng)該給予孩子更多一點(diǎn)等待包容肯定贊賞。我們是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,最溫暖的家,在孩子委屈了,挨罵了,受傷了,錯(cuò)了,累了,最想傾訴最想依靠的是我們。如果這時(shí)我們?cè)俜穸ê⒆?,你們認(rèn)為孩子會(huì)怎么樣呢?我呼吁把我們的掌聲送給我們最親愛的孩子。孩子會(huì)在我們的贊賞中展現(xiàn)給我們更多的驚喜與精彩。
現(xiàn)在我想談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)。我堅(jiān)持我的想法,學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的。如果在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到的只是痛苦,那么就是我們的方法不對(duì)。玩和學(xué)是可以結(jié)合起來的,可以在玩的過程中去學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中玩的很開心。何馨宇的數(shù)學(xué)就是在玩零用錢中去學(xué)習(xí)的。當(dāng)他們學(xué)到錢幣時(shí),他在預(yù)習(xí)中告訴我,這個(gè)題目我不會(huì)。原來兩毛的紙幣他沒接觸過,不會(huì)組合了。然后我把家里的零錢罐全都倒了出來,讓他去自己組合。不一定非要面對(duì)書本,可以找很具體的東西讓他去操作,這樣他覺得不是在學(xué)習(xí),是在玩。孩子在比較愉悅的情況下學(xué)習(xí),會(huì)很輕松的掌握,從而得到學(xué)會(huì)的成就感。同理,孩子關(guān)于物體在水中沉與浮的關(guān)系,是在浴缸里學(xué)會(huì)的,慣性是在電瓶車的行駛中學(xué)會(huì)的,杠桿摩擦是在玩具中學(xué)會(huì)的。玩估計(jì)是孩子的一貫常態(tài)。
然后來說說孩子的語文學(xué)習(xí)。一個(gè)月前,孩子每天回來做到背書默寫閱讀時(shí)就性情大變,大喊大叫。我討厭默寫,我討厭背書,我討厭閱讀。我知道他不愿意做的背后是一定有原因的。他在體驗(yàn)失敗體驗(yàn)自己不如別人,所以他拒絕他逃避。他不知道自己該怎么去面對(duì),怎么做才能做好。我知道我的方法肯定不對(duì),只是我還沒找到合適的方法。我發(fā)現(xiàn)孩子老是寫反字,讀反,我不知道我該怎么去幫助他。我在網(wǎng)上跟也同樣關(guān)注孩子教育的朋友聊起了我的苦惱,他們建議我去看一部電影《地球上的星星》。那里面的孩子同樣也會(huì)寫反,有閱讀的困難。當(dāng)我看到那個(gè)孩子所有的抗?fàn)幎际悄敲礋o力的情況下,只有睜大了無聲抗議的眼睛,我仿佛看到那就是我的馨宇。我在這種情況下走入了孩子的內(nèi)心。我認(rèn)為我是在幫助孩子,讓孩子盡早的掌握知識(shí),可在孩子的角度,我只是在殘忍的讓孩子一次次的證明他是個(gè)傻瓜,這時(shí)我哭了。我覺得這個(gè)時(shí)候我需要把孩子的情況告訴老師,讓老師在上課時(shí)更好的掌握孩子,這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有幫助的。那天我跟房老師聊了很久,感謝房老師給了我很多提示,讓我有了更多的思考。后來我告訴孩子:你知道愛因斯坦小時(shí)候的故事嗎?他小時(shí)候也會(huì)寫反讀反,他受到了大家的嘲笑。你知道為什么會(huì)寫反讀反嗎?因?yàn)樗泻痛蠹也灰粯拥乃季S方式。愛因斯坦通過自己的努力終于克服了困難,最后他驚艷了整個(gè)世界。你擁有一個(gè)和愛因斯坦一樣的大腦。從此寫反是用來證明,他擁有一個(gè)和愛因斯坦一樣聰明的大腦,孩子放下了包袱,體驗(yàn)了快樂。這成了我們之間快樂的小秘密。但是孩子還是如老師所說的是有反復(fù)性有惰性,這中間需要用大量的耐心去做思想工作,站在孩子的角度去認(rèn)可他,然后再說我們想告訴孩子的,這樣會(huì)更好的讓孩子接受認(rèn)同我們的觀點(diǎn)。后來我為孩子讀了一本書《愛上讀書的妖怪》。孩子不愿意閱讀,不想去體驗(yàn)失敗,那么我來讀。只要孩子還喜歡聽故事,在他聽的過程中同樣可以體驗(yàn)快樂。每天在不知不覺中讀了十幾頁,每天都會(huì)哀求到:媽媽再讀幾頁給我聽聽。從那本書中他看到連妖怪都那么喜歡讀書,覺得讀書是件愉悅的事情,他自然而然的也開始閱讀。關(guān)于教育我想后面還會(huì)有很多的問題出現(xiàn),我也將不斷的學(xué)習(xí),從而用更好的狀態(tài)來陪伴與引導(dǎo)孩子。
找個(gè)合適的方法面對(duì)孩子的教育,找一種心情可以進(jìn)入孩子的內(nèi)心,找一個(gè)共同的愛好使我們成為朋友,尋找一種我們都認(rèn)同的觀點(diǎn)成為話題。祝愿我們的孩子在我們正確的陪伴下,越來越精彩。祝愿所有的父母在孩子的眼里都是良師益友。每個(gè)孩子都是上天賜給我們最完美的禮物,我們需要用心去呵護(hù)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的,所以不需要我們給予最好的,而是需要最合適的。
希望我們以后可以用各種方式來共同探討關(guān)于孩子教育的問題。謝謝大家。
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇七
一、感謝各位家長的到來。
雖說家長會(huì)召開的次數(shù)并不多,但要堅(jiān)持每次到場卻并非易事,各位都是社會(huì)的精英,都有著自己的事業(yè)要忙碌,但大家并沒有因此而忽略對(duì)孩子的教育,每每想到此,我都會(huì)在其他班主任面前表露出自豪之情,非常感謝大家將近一年的時(shí)間內(nèi)對(duì)班級(jí)工作的積極配合和支持。
尤其是謝謝周澤日、黃子瑜、周駿野、曾源捷、夏菩提、劉川、廖師誼、夏鈺媛、馮瑩、李金澤家長等對(duì)班級(jí)工作的熱心支持。正因?yàn)橛辛舜蠹业闹С?,班?jí)的常規(guī)、活動(dòng)等才能順利開展,在此表示衷心感謝。
二、目前班級(jí)發(fā)展的現(xiàn)狀。
第一,常規(guī)方面。最大的進(jìn)步在于孩子們的時(shí)間觀念增強(qiáng),集體榮譽(yù)感增強(qiáng),班級(jí)凝聚力增強(qiáng),尤其是在衛(wèi)生打掃、跑操、課堂紀(jì)律、作業(yè)等方面,有了很大的進(jìn)步。班級(jí)在過去的所有學(xué)月中,均獲得常規(guī)考核文明班級(jí)、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、文明禮儀示范班級(jí)。在此特別表揚(yáng)各科課代表、衛(wèi)生委員黎念、萬云濤、曾一心、李金澤、李濤立,體育委員潘維濤、王君賢、曾源捷,班長黃心儀、周駿野的盡職盡責(zé),為班級(jí)的發(fā)展做出了巨大的努力和貢獻(xiàn)。
第二,活動(dòng)方面。孩子們參與活動(dòng)的積極性非常高,而且在活動(dòng)中展現(xiàn)出一定的能力。從軍訓(xùn)開始,到后來的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等,都有各種獎(jiǎng)項(xiàng)的斬獲,而且一般都是一等獎(jiǎng)。尤其是體育節(jié)中獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng),團(tuán)體總分獲得第一份量很重,既表明了大家的身體素質(zhì),又體現(xiàn)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)一致。
第三,成績方面。在已經(jīng)過去的時(shí)間里,總共有三次大型考試,初一第一學(xué)期段考、期末考試、初一第二學(xué)期段考。第一次段考是年級(jí)第六,第一次期末考試年級(jí)第一,第二次段考年級(jí)第四,整體水平保持在年級(jí)前列。學(xué)生在參加愛各項(xiàng)比賽中表現(xiàn)較好:語文能力競賽全國比賽:唐云瀟一等獎(jiǎng)、朱穎佳、周澤日二等獎(jiǎng)、張如璋三等獎(jiǎng)。英語能力競賽湖南賽區(qū)一等獎(jiǎng)周駿野、二等獎(jiǎng)唐云瀟、黃心儀、朱穎佳、湯睿、王君賢,三等獎(jiǎng)廖師誼、胡峻柏、劉川、黃子瑜。數(shù)學(xué)競賽獲獎(jiǎng)的有張良琦、黃心儀、唐云瀟、李濤、萬云濤、朱穎佳、湯睿、周澤日、劉川、廖師誼、熊萱、向子衿、彭朝昊等。這既是良好班級(jí)氛圍影響的結(jié)果,更是科任老師們、孩子們、家長們努力奮斗的結(jié)果。
三、學(xué)生目前發(fā)展好的方面的現(xiàn)狀。
第一、人生態(tài)度很積極,善良有愛心。無論成績好壞,在1227還沒出現(xiàn)自暴自棄者。無論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中,都還是會(huì)盡力去面對(duì)各種問題,嘗試著解決各種問題。絕大部分孩子熱情、開朗,喜歡與人打交道,喜歡展現(xiàn)自己的能力。在班級(jí)面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí),班級(jí)展現(xiàn)出一種積極應(yīng)戰(zhàn)姿態(tài),從不畏懼對(duì)手。而在幫助別人方面,得益于家長的良好引導(dǎo),學(xué)生都參與積極,從捐款給本校生活老師,到愛心義賣,到援助宋家寨小學(xué),孩子們都積極主動(dòng)參與,獻(xiàn)出自己的一份力量,尤其是羅典、崔湘婧、馮瑩、劉以敖、肖夢杰等孩子在這一方面表現(xiàn)突出。
第二、文明素養(yǎng)較好。遇到師長,能主動(dòng)打招呼,受到別人幫助,會(huì)主動(dòng)道謝。同學(xué)間相互關(guān)心,能相互幫助,包容,主動(dòng)化解矛盾。打架事件從初一入校開學(xué)初一個(gè)星期有兩三起,到現(xiàn)在基本沒有出現(xiàn),反映出孩子們與人相處的能力、文明素養(yǎng)水平正逐步提升。熱心助人的有李濤立、陳訓(xùn)邦、黃雅、李金澤、黎念等。
第三、生活習(xí)慣有進(jìn)步。由于衛(wèi)生打掃實(shí)行輪流制,且對(duì)衛(wèi)生有一定的較高的要求,很多孩子從最開始的不會(huì)使用拖把,不會(huì)有計(jì)劃地打掃衛(wèi)生到現(xiàn)在能熟練使用吸水拖把,能有序打掃衛(wèi)生,能時(shí)常整理自己的抽屜,生活習(xí)慣和能力上有了提升。尤其是寄宿生這一塊的能力提高較快,個(gè)人衛(wèi)生也越來越好。尤其表揚(yáng)唐軒達(dá)、唐逸濃、龔悅涵、彭朝昊等進(jìn)步明顯,衛(wèi)生做得特別好的除衛(wèi)生委員外,有熊萱、王子曰、黃雅、黃逸、張如璋等,特別能吃苦,特別細(xì)心有耐心。
第四、學(xué)習(xí)習(xí)慣有進(jìn)步。從最開始作業(yè)有好幾個(gè)人缺交,到現(xiàn)在基本上每天作業(yè)交齊,沒交的情況也基本屬于忘家中未帶(20、36、8、54、50幾個(gè)孩子經(jīng)常出現(xiàn)未帶作業(yè)情況,望家長多加培養(yǎng)其整理書包的習(xí)慣),這是作業(yè)方面的巨大進(jìn)步。課堂方面,從開學(xué)至今,未出現(xiàn)過嚴(yán)重違紀(jì)行為,班級(jí)課堂紀(jì)律多次被監(jiān)控室的老師表揚(yáng)。有部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,并能在考試前組織有效復(fù)習(xí),如唐云瀟、劉川、熊萱等。作業(yè)特別優(yōu)秀的有唐云瀟、高子喬、萬云濤、廖師誼、黃心儀、朱穎佳等。
第五、個(gè)人能力進(jìn)步。班干部在這些方面成長更為迅速。譬如課代表不只是收發(fā)作業(yè),而是學(xué)會(huì)了做基本檢查,組織過關(guān)等,體育委員能夠在班主任不出現(xiàn)的情況,將隊(duì)伍集合整隊(duì)整齊,班長、中隊(duì)長能主動(dòng)聯(lián)系義工服務(wù)場所,組織同學(xué)開展有意義的活動(dòng)、寢室總管能對(duì)三個(gè)寢室進(jìn)行有效管理等。尤其表揚(yáng)語文組黃子瑜、唐詩薇,數(shù)學(xué)組廖師誼、黃雅,英語組湯睿、向子衿等。
四、此次段考整體情況分析。
班級(jí)整體情況:平均分方面,由上次的第六,進(jìn)步為此次的第三。a人數(shù)方面,語數(shù)外a的人數(shù)由26、24、24變成了27、28、24,。全a人數(shù)、2a人數(shù)由12、10人變成14、14人,這證明班級(jí)語數(shù)外的整體實(shí)力有一定的提升。
學(xué)生個(gè)人情況:
對(duì)比于上次段考,年級(jí)排名進(jìn)步的有:萬云濤、張良琦、李濤、王居宸、胡峻柏、唐開元、王君賢、周澤日、雷子驍、陳錦程、彭朝昊、洪星、唐軒達(dá)、劉以敖、李金澤、滕淼、廖師誼、黃心儀、熊萱、黃逸、向子衿、蔣斯樂、王子曰、朱穎佳、劉川、曾一心、唐詩薇、彭卓、張如璋、馮瑩、姜奕璇、夏鈺媛、夏菩提、龔悅涵、王若立。其中,進(jìn)步超過200個(gè)名次的有王君賢、周澤日、雷子驍、彭朝昊、李金澤、黃心儀、向子衿、蔣斯樂、王子曰、劉川、姜奕璇。
從考試情況來看,男女生兩極分化日趨嚴(yán)重,男生學(xué)號(hào)從23號(hào)開始,女生學(xué)號(hào)從53號(hào)開始,成績下降趨勢一直持續(xù),非常危險(xiǎn),要多加注意。
對(duì)比入校以來三次考試成績,潘維濤、滕淼、向子衿、張良琦、李濤、劉川語文成績一直呈現(xiàn)上升趨勢。黃逸、王子曰數(shù)學(xué)呈上升趨勢;王若立的英語呈上升趨勢。李金澤整體成績穩(wěn)步上升。
五、由段考反思存在的問題:
學(xué)生個(gè)體的問題:
1、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較弱,對(duì)父母和老師的依賴性太強(qiáng)。依然有大部分學(xué)生無法自主安排自己的學(xué)習(xí),作業(yè)做完之后,便無所事事,不知道如何進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)的狀態(tài)仍停留于小學(xué)自然放養(yǎng)階段。這種自主能力的弱,還同時(shí)表現(xiàn)在生活方面,如勞動(dòng)等等。如11、8、26、16、21、25、24、53、55、54號(hào)等。
2、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)能力上的不自知。對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況沒有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),不知道自己學(xué)習(xí)中問題,找不出漏洞和不足,無法采取有針對(duì)性的措施進(jìn)行補(bǔ)救。有的甚至自我感覺太好,不肯虛心聽取他人的意見和建議。
3、不主動(dòng)思考,畏懼難題。一旦遇到學(xué)習(xí)中的難題,往往采取回避的態(tài)度。曾有學(xué)生作業(yè)多次空題,并標(biāo)注:不知道做等字樣。有個(gè)別學(xué)生采取抄襲答案的方式來解決,還有部分學(xué)生自己不思考,在請(qǐng)求別人講解之后,仍自己不去消化,知識(shí)依然沒弄懂?,F(xiàn)在每天到辦公室問老師題目的學(xué)生比較少。能夠主動(dòng)找老師問問題的有唐云瀟、劉川、周澤日、胡家豪、陳訓(xùn)邦等。
4、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱。尤其是數(shù)學(xué)方面,計(jì)算能力低下。在考試中常出現(xiàn)做題速度慢,即使列出等式也無法計(jì)算出結(jié)果等情況。語文的積累太少,基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)過關(guān)。英語單詞的記憶和基本語法混亂,連基本的'主謂結(jié)構(gòu)都沒弄清楚。
5、學(xué)習(xí)效率低下。時(shí)間戰(zhàn)線拉得比較長,但單位時(shí)間內(nèi)的效率較低。學(xué)習(xí)的過程中專注度較低,注意力容易分散等。
6、缺乏吃苦耐勞的精神。在學(xué)習(xí)上經(jīng)過激勵(lì)之后,能付出三分鐘熱情,但不能持久。缺乏毅力和好的意志品質(zhì)。
7、班級(jí)學(xué)生名次過于固定,沒有輪流坐江山的現(xiàn)象,這對(duì)于長期位居第一或第二的孩子,還是對(duì)于長期處于后面的孩子,都不是一個(gè)好現(xiàn)象。
班級(jí)整體存在的一些問題:
1、學(xué)生普遍比較浮躁,不能靜下心來思考。對(duì)問題只一知半解,淺嘗輒止。對(duì)初中階段要培養(yǎng)的品質(zhì)和能力、要實(shí)現(xiàn)和達(dá)到的目標(biāo)沒有形成概念,沒有進(jìn)行設(shè)定,所以行動(dòng)上較為盲目和隨意。男生身上這些問題比女生表現(xiàn)得更為明顯。
2、青春期的一些普遍現(xiàn)象。對(duì)男女生相處比較敏感,比較喜歡議論同學(xué)間的關(guān)系,在意同學(xué)間的關(guān)系,在意朋友的看法。女生對(duì)言情小說(如36、56、43等)、男生對(duì)電子網(wǎng)絡(luò)游戲(如59、6、15號(hào)等)、玄幻小說,比較有興趣,甚至投入大量的精力。手機(jī)的使用比較泛濫,個(gè)別孩子缺乏監(jiān)管或家長監(jiān)管不到位,導(dǎo)致分散注意力比較嚴(yán)重。
3、視野和胸懷還不夠?qū)拸V。學(xué)生只關(guān)注吃喝玩樂,身邊的這些瑣事,很少仰星空,關(guān)注社會(huì),關(guān)注國家,社會(huì)人文知識(shí)、歷史知識(shí)、社科知識(shí)了解較少,且關(guān)注度很低。尤其是男孩子的擔(dān)當(dāng)還很不夠,社會(huì)責(zé)任感和使命感欠缺。
4、感恩心的培養(yǎng)。應(yīng)像日本的教育做到:除了陽光和雨露是自然得到的,其他一切都不是理所當(dāng)然應(yīng)該得到的。一是要自己努力,二是要感恩身邊為你的成長付出的這些人們。
家長們目前可能存在的問題:
1、太過于急功近利,只關(guān)注孩子的成績,不關(guān)注孩子其他品性和能力的培養(yǎng),導(dǎo)致孩子在集體生活中不受歡迎,不被認(rèn)可。
2、平時(shí)參與孩子的培養(yǎng)和管理太少,忙于工作,只關(guān)注孩子的成績結(jié)果,而沒有關(guān)注孩子的成長過程。以自己過去的輝煌經(jīng)歷來對(duì)孩子施加壓力和為孩子設(shè)定目標(biāo),對(duì)孩子沒有一個(gè)正確的定位,超出孩子現(xiàn)有的能力和水平,設(shè)定一個(gè)不切實(shí)際的目標(biāo),打擊了孩子的自信心。
3、可能在日常的言語中存在貶低科任老師的現(xiàn)象,導(dǎo)致老師在科任老師心目中地位降低,威信缺失,影響孩子對(duì)科任老師的信任,從而不認(rèn)真去聽課,不服從老師的一些安排。
4、簡單套用別的孩子或者自己的成長經(jīng)驗(yàn),不能依據(jù)孩子的變化做一些教育方法上的及時(shí)調(diào)整。人是在不斷變化的,教育的方法和手段也應(yīng)該相應(yīng)改變。
5、家庭有變故,隱瞞孩子,以為孩子不懂,不知道,忽略了孩子的感知能力、認(rèn)知能力,忽略了孩子的情感需求,導(dǎo)致孩子內(nèi)心變化劇烈而得不到很好的解答。與老師溝通間加以隱瞞,沒有及時(shí)告知老師去幫助做好疏導(dǎo)工作。
六、班級(jí)后半段將采取的措施:
1、將會(huì)與語數(shù)外老師進(jìn)一步分析班級(jí)現(xiàn)有拿a學(xué)生與潛在具有拿a能力的學(xué)生具體情況,針對(duì)這一部分學(xué)生,可能在作業(yè)、課外拓展上提更高的要求。對(duì)于距a較遠(yuǎn)的學(xué)生,將更側(cè)重于夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。盡可能采取分層布置作業(yè)的政策。
2、根據(jù)三次考試成績,將調(diào)整班級(jí)競爭對(duì)手表,以便于更好地利用競爭激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。同時(shí),將依據(jù)實(shí)際情況,成立學(xué)習(xí)幫扶結(jié)對(duì),一個(gè)成績好的學(xué)生幫扶一位學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生。幫扶結(jié)對(duì)最快將于明天敲定,將會(huì)具體規(guī)定權(quán)利和義務(wù)以及相關(guān)獎(jiǎng)懲措施。
3、將采取每天檢查課本、定期進(jìn)行小過關(guān)的方式,來對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣先進(jìn)行強(qiáng)制性培養(yǎng),再逐步轉(zhuǎn)向一種自覺。
3、將會(huì)分男女生召開階段會(huì)議,確定不同的會(huì)議主題,男生的重在加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、使命感方面的教育。女生的重在加強(qiáng)正確對(duì)待競爭、人際交往等方面的教育。
4、充分利用家校通平臺(tái),及時(shí)與家長保持溝通。家校通主要發(fā)送以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:相關(guān)活動(dòng)的通知、作業(yè)完成情況、寢室表現(xiàn)情況、活動(dòng)參與情況、平時(shí)階段性整體表現(xiàn)情況等。建議父母雙方都開通,更及時(shí)掌握信息,在與孩子交流時(shí)也會(huì)更有依據(jù),更有說服力。
5、定期召開家長主題演講會(huì)。每個(gè)星期或每兩個(gè)星期,邀請(qǐng)一位家長到班級(jí)中來做演講,演講的主題積極向上即可,也可以是家長個(gè)人的成長故事,此舉既可以增加親子互動(dòng)和溝通,也可以增加家長的威信,改善家校溝通的效果。
6、將堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生做好名著閱讀。閱讀完統(tǒng)一購買的名著導(dǎo)讀之后,將會(huì)再進(jìn)一步要求學(xué)生閱讀水滸、紅樓夢等作品,培養(yǎng)學(xué)生一生的閱讀習(xí)慣,增加學(xué)生的人文底蘊(yùn)。
7、將利用周末的時(shí)間,邀請(qǐng)家長參與,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行登山、打球等文體活動(dòng),增進(jìn)學(xué)生與老師之間的溝通,把學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)虛擬世界拉向現(xiàn)實(shí)生活,幫助學(xué)生樹立健康的生活習(xí)慣。
七、希望家長做到:
1、積極參與孩子的教育。抽時(shí)間與孩子一起吃飯,聊天,打球,建立更加和諧緊密的親子關(guān)系,在周末給孩子的反思本簽字時(shí),寫上一兩段煽情的話語,讓孩子情感上與家長走得更近。
2、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績應(yīng)該有一個(gè)恰當(dāng)?shù)囊蠛投ㄎ?,更多一點(diǎn)耐心。不要太過于急躁,不要斤斤計(jì)較于每一次的考試結(jié)果,應(yīng)該學(xué)會(huì)做趨勢和走勢走向分析,如果整體是上揚(yáng)的,就應(yīng)該要給予勉勵(lì),如果是下挫趨勢,就要及時(shí)與孩子溝通,解決思想問題。
3、及時(shí)與老師溝通,誠實(shí)地反映孩子在家的表現(xiàn)情況。如孩子在家上網(wǎng)時(shí)間過長,沉迷電子游戲,沉迷小說等,都應(yīng)該要告之班主任老師,以便班主任了解真實(shí)的情況,采取更好的對(duì)策。
4、嘗試著多信任老師、理解老師,不要過多干預(yù)老師們的教學(xué)方式方法。每個(gè)老師都自己的方法和風(fēng)格。請(qǐng)家長們相信,1227的每一位老師都是健康的,也是快樂工作著的,更會(huì)盡力為了每一個(gè)孩子的成長付出最大的努力。當(dāng)然,老師們不可能時(shí)時(shí)刻刻都像圣人,都會(huì)用最恰當(dāng)?shù)姆绞?,但我們至少可以確定的是我們不會(huì)采取以懲罰和傷害學(xué)生為目的的教育方式對(duì)待孩子們。請(qǐng)家長們多一份理解和包容。
5、重視孩子的均衡發(fā)展。在學(xué)習(xí)方面,尤其要重視孩子的弱科,如17、20、46、35的數(shù)學(xué)問題;9、28、49、51的語文問題,44、22、7、10、36、2的英語問題。想辦法給予一些幫助,更要引導(dǎo)孩子自身重視和改變。
有些孩子雖然這次拿了3a或2a,但事實(shí)上根基不穩(wěn),很容易再次遭遇到失利,如果不能繼續(xù)奮斗和努力,很可能下次就會(huì)摔倒,請(qǐng)家長要幫助他們戒躁戒躁,如17、22、21等。
6、請(qǐng)家長們能夠堅(jiān)持配合班級(jí)一些管理方式上的需求。譬如我們現(xiàn)在一直在做作業(yè)的檢查和登記措施,需要家長們每天登記孩子作業(yè)完成的時(shí)間,在孩子們的作業(yè)本上簽個(gè)字。這很繁瑣,確實(shí)是增加了大家的負(fù)擔(dān),但說真的,效果也很好,在孩子們還沒有形成完全的自主能力之前,這項(xiàng)措施將會(huì)長久地發(fā)揮重要的作用。所以懇請(qǐng)家長們百忙中也要堅(jiān)持把這件事做到位。熊萱、廖師誼、蔣斯樂、劉川、高子喬等家長在這個(gè)方面是做得非常好的。
7、加強(qiáng)對(duì)孩子為人處理方式方法上的培養(yǎng),讓孩子懂得更多的基本禮儀禮貌,學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)不同的場合,男孩子多一些紳士風(fēng)度,女孩子多一些淑女氣質(zhì),懂禮儀禮貌的孩子總是能贏得更多認(rèn)同和機(jī)會(huì)。感恩教育也不可少,這會(huì)讓一切都變得更加美好。
我想,現(xiàn)在的我?guī)ьI(lǐng)一個(gè)班級(jí)的狀態(tài),剛剛好,有了一定的經(jīng)驗(yàn)和感悟,水到渠成地已得到過一些認(rèn)可獎(jiǎng)勵(lì),不用再摸著石頭過河,無須走更多的彎路,功名利祿皆以不能成為動(dòng)力,僅僅是,我想做這群十幾歲的少年人生某個(gè)階段的引領(lǐng)者,幫助他們更好的成長,輔助他們能有朝一日成為我所敬佩和佩服的人,僅此而已。再次感謝大家的信任和支持,也請(qǐng)大家以后一如既往地相信我們,一起努力吧!
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇八
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的思想行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使班級(jí)所有學(xué)生都能積極投入到學(xué)習(xí)生活之中。
一、本學(xué)期班級(jí)工作奮斗目標(biāo):
1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.鞏固良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,凝聚挖掘班級(jí)各方力量,提高班級(jí)整體水平。
3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
4.與學(xué)生融洽相處,建立的新型師生關(guān)系。
二、具體措施:
1、選好本班的班委,建立強(qiáng)有力的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子。并且使他們能各盡其職,并且在班上樹立起表率作用。
2、召開班委會(huì)議,并且隨時(shí)找學(xué)生了解班級(jí)的情況和學(xué)生的表現(xiàn)情況。
3、狠抓課堂紀(jì)律、課間文明。
4、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的.集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、加強(qiáng)對(duì)本班那些行為習(xí)慣較差學(xué)生的管理和督促,并用多種方法開展教育。
6、開展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
8、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生禮儀規(guī)范》。
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇九
各位家長,大家好:
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來我校,與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長。你們的到來,就是對(duì)我們工作的最大支持!我代表初一5班所有任課教師,對(duì)你們的到來表示衷心的感謝。
在座的家長當(dāng)中,已經(jīng)有許多人來過多次,有的經(jīng)常通過電話等方式與我及任課教師進(jìn)行過溝通,感謝家長關(guān)注孩子學(xué)習(xí)情況,重視學(xué)校教育,今天我們聚在一起,是因?yàn)槲覀冞M(jìn)行了期中考試,在座各位一定很在意學(xué)生的成績,但這只是孩子成長的一小部分,我們做老師的更希望看到他們健康成長,而不僅僅是學(xué)習(xí)。那么下面我首先對(duì)學(xué)校近期工作進(jìn)行一些匯報(bào):
一、
1、注重安全教育。學(xué)校在學(xué)期初請(qǐng)了少管所所長進(jìn)行了法制教育。
2、學(xué)習(xí)方法教育。學(xué)期初班會(huì)時(shí)找優(yōu)秀學(xué)生介紹了學(xué)習(xí)方法。
3、及時(shí)和家長溝通。針對(duì)有的孩子老是不按時(shí)完成或不按時(shí)交作業(yè),或完成質(zhì)量不高的情況,在家長的配合監(jiān)督下,能按要求去做了。還有的家長及時(shí)和我們進(jìn)行交流,定期打電話聞?dòng)嵑⒆忧闆r,支持學(xué)校教育,有的發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)告訴老師,使我們的工作更有針對(duì)性。表揚(yáng)幾個(gè)家長:張皓楠、齊睿健、王正陽、張圳琪等等。
4、學(xué)校四月份組織了一個(gè)親子活動(dòng)“托起明天的太陽”,我班有我和8對(duì)孩子和家長參加,經(jīng)過一天的活動(dòng),大家都受到了觸動(dòng),加深了孩子和家長及老師之間的溝通和理解。
5、進(jìn)行了愛國主義教育,清明節(jié)時(shí)參觀了華北烈士陵園。
6、開了關(guān)于感恩教育的`主題班會(huì),進(jìn)行父母情況知多少的問卷調(diào)查,并進(jìn)行了“爸爸媽媽我想對(duì)你說“的征文比賽,好多同學(xué)寫出了爸爸我想給您洗一次腳的肺腑之聲。
7、我校對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生、發(fā)型、校服、出入、手機(jī)都有要求。人的習(xí)慣決定人一生,要注意紀(jì)律。留需要帶手機(jī)學(xué)生的電話號(hào)碼,在校一律不許開機(jī),若發(fā)現(xiàn)開機(jī)則扣到畢業(yè)。
二、期中考試成績。
在期中考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
3、學(xué)習(xí)方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。
4、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子。
對(duì)于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
1、分析我班成績。有尖;前二十名都在年紀(jì)名次中進(jìn)步;但前十五名中男生比例過低,僅四人;平均分上反映出需加強(qiáng)兩門主課的學(xué)習(xí)。中等學(xué)生須加強(qiáng)競爭意識(shí)。表揚(yáng)前十名,第一名介紹學(xué)習(xí)秘笈,幾位家長介紹教育方法。
2、要正確看待考試成績,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。
初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
孩子進(jìn)入初中以后,家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題,家長的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績的起伏而波動(dòng)。孩子考試分?jǐn)?shù)高,家長心里非常高興,孩子考試分?jǐn)?shù)低,家長往往情緒低落,煩躁不安,感覺很沒面子。比如說:
“把卷給我拿出來,咋就考這成績呀!我看你是越來越?jīng)]出息了!”
“你上次考的都比這次好,你是越來越退步了!”
“從明天開始,你不許玩電腦、不許看電視,只能給我好好念書,什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了,什么時(shí)候再玩兒?!?BR> 除此之外,過激些的還有拳腳相加。
采取如此做法,對(duì)于孩子學(xué)習(xí)沒有任何幫助,反而會(huì)導(dǎo)致他們逆反,開始自卑、厭學(xué)、自暴自棄。其實(shí),哪個(gè)孩子不想考好分?jǐn)?shù)?考試不好,孩子們也很難過,每一次考試失敗對(duì)他們都是打擊,他們也想考好,讓家長、老師還有自己滿意,我們有義務(wù)提供他們最需要的關(guān)心和幫助。
我希望家長這樣說:“我看到這個(gè)分?jǐn)?shù)很著急,我可以怎樣幫助你?咱們來共同分析一下是什么原因,下次爭取進(jìn)步?!币逃⒆釉趺醋鋈?,怎么發(fā)展自己的個(gè)性,怎么培養(yǎng)健康心理遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績更重要。習(xí)慣成就未來,孩子只有先學(xué)會(huì)做人,才能學(xué)會(huì)做事。
(1)多給孩子一些尊重,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡單地服從和遵守你的命令。
(2)給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
(3)請(qǐng)盡可能理解你的孩子。
2、對(duì)于成績,通常要從以下這些方面進(jìn)行分析:
a、孩子的學(xué)習(xí)水平。
每一門課程都有三個(gè)層面——基礎(chǔ)知識(shí);基本技能(運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念解決基本問題的能力);綜合技能(解決比較復(fù)雜問題的綜合能力)。通過考試試卷和平常的作業(yè),可以分析出這三個(gè)方面的情況。
b、孩子的非智力因素。
學(xué)學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,意志品質(zhì),情緒問題,責(zé)任心問題。
c、孩子的學(xué)習(xí)方法。
有的孩子,學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣都比較好,成績卻總在一個(gè)水平上,難以突破,這往往是學(xué)習(xí)方法問題。有能力的家長可以一科一科地幫助孩子分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題,采取改進(jìn)措施,也可以求助于老師或者有經(jīng)驗(yàn)的朋友幫助分析。
d、孩子的智力因素。
每個(gè)孩子在觀察力、記憶力、思維力、想象力這四個(gè)方面的能力上往往發(fā)展不平衡。
e、孩子與老師的關(guān)系。
俗話說“親其師,信其道”。在這方面,孩子可能對(duì)老師或?qū)δ硨W(xué)科缺乏興趣導(dǎo)致自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),隨即有了逆反心理。這個(gè)問題,我想家長應(yīng)該想想哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀,要配合老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導(dǎo)才能有好的教育效果,如果出現(xiàn)與孩子一起對(duì)老師評(píng)頭論足,甚至對(duì)立,只會(huì)給孩子的成長帶來惡劣的影響。
5、說到家長對(duì)孩子進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查。
對(duì)于學(xué)習(xí)比較自覺的學(xué)生,家長只要注意觀察督促就可以了。對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績處于及格分左右的孩子,我們可以把要求適當(dāng)降低。讓孩子先掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí),再考慮提高。家長可以抄一份孩子的課程表,對(duì)孩子當(dāng)天的課程要有所了解,便于督促檢查。比如,您每天騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的作業(yè)及練習(xí)冊(cè),看到空題或錯(cuò)題這就可以發(fā)現(xiàn)孩子的問題。家長可以把例題抄出來,看是否會(huì)做,會(huì)做即算通過;寫幾個(gè)英語單詞的漢語意思,看學(xué)生能否寫出英語單詞等等。(備忘錄學(xué)生簽字)如果的孩子行為習(xí)慣較差,家長不妨試試陪讀的方式。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,鼓勵(lì)家長和任課老師交流,但要提前約好時(shí)間,如差距太大,家長可以想辦法通過輔導(dǎo)班來解決,若等到初二開物理、化學(xué)后就更不好補(bǔ)了。
(介紹語數(shù)外可抓的方面)。
6、對(duì)孩子,要控制上、放學(xué)的時(shí)間,避免他們受到社會(huì)不良因素影響。我們作息時(shí)間是:早晨學(xué)生一般7:20到校,進(jìn)教室開始早讀,11:55放學(xué);下午14:25到校,17:05放學(xué),15分鐘內(nèi)必須全部離校?;丶彝淼暮⒆蛹议L不妨沿孩子上放學(xué)的路走一回,對(duì)孩子可能會(huì)逗留的位置及路上消耗的時(shí)間有個(gè)大致了解。另外,家長要關(guān)注孩子平時(shí)的交往,從孩子交往的對(duì)象身上也可以反映出孩子的思想品質(zhì)及興趣愛好。
7、做一個(gè)細(xì)心型的家長。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
8、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。歡迎家長來校交流。
最后,希望各位家長能留下寶貴的意見或建議。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇十
已過而立之年的我已經(jīng)走過十年教書歷程,曾被評(píng)為自流井區(qū)優(yōu)秀教師,曾經(jīng)擔(dān)任過教研組長、大隊(duì)輔導(dǎo)員、政教主任、教導(dǎo)主任等工作,這是歷史?,F(xiàn)在我對(duì)那些名利不感興趣了,因?yàn)槲蚁矚g自己身邊圍繞著一群天真可愛的孩子,喜歡看到他們?cè)谖业慕虒?dǎo)下一點(diǎn)點(diǎn)成長?,F(xiàn)在的我真心想當(dāng)好這個(gè)老師,教出最優(yōu)秀的學(xué)生。而且打造一個(gè)出類拔萃的班級(jí)。這就是我現(xiàn)在的愿望。因此我今天所有的言詞全都發(fā)自肺腑。也許別人的事業(yè)是平步青云,但我的事業(yè)很單純:就是好好教學(xué)生,教出好學(xué)生,得到一種用什么也換不來的成就感和幸福感。這就是我。
其實(shí)大家現(xiàn)在最關(guān)心的是什么,我非常清楚。你們一定和我一樣。因?yàn)榻裉煲彩俏覂鹤拥接變簣@報(bào)名的日子。我最擔(dān)心的是他上的那個(gè)幼兒園究竟好不好,教他的老師好不好,能不能教好我的寶貝,培養(yǎng)他良好的習(xí)慣?那我們豈不是成了天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)呢?人海茫茫中大家現(xiàn)在能相聚在此,一起加入到一年級(jí)三班這個(gè)溫暖的大家庭,真的是難得的緣分,我非常珍惜。我想,大家也一樣,那我們就珍惜這短暫又漫長的六年美好時(shí)光,只要我們團(tuán)結(jié)一心,為了一個(gè)共同的目標(biāo),始終堅(jiān)持孩子的利益高于一切的宗旨,那么在今后的日子里,沒有我們克服不了的困難,沒有攻不破的難關(guān)。請(qǐng)大家相信我,同時(shí)監(jiān)督我,有必要的時(shí)候還可以提醒我,把我當(dāng)成朋友,有事就說,有啥就講,隨時(shí)溝通,那就沒有解決不了的問題。這樣我們的心會(huì)越來越近,我們的情誼會(huì)越來越深厚,等我們成了老朋友的時(shí)候,也許就是孩子們展翅高飛的時(shí)候了。
俗話說:“十年樹木,百年樹人”你們的孩子是東方明天的希望,是再創(chuàng)輝煌的主力軍,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)本屆學(xué)生的期望值非常高。校長在大會(huì)上講,新東方小學(xué)要用三年時(shí)間打翻身仗,第一年是現(xiàn)在的二年級(jí),而我們就是第二年??梢哉f,今天在座的孩子們,就是東方明天的希望。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的奮斗目標(biāo),我們教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)也會(huì)精誠團(tuán)結(jié),努力拼搏。從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣開始,最終收獲一流的成績,一流的質(zhì)量,一流的人才。這樣,最大的受益者就是各位家長。因?yàn)?,孩子是你們生命的延續(xù),是你們的希望,孩子培養(yǎng)成材了,是作為父母最大的幸福和成就。有一個(gè)公式:早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說明了早期教育的重要性。良好的開端等于成功的一半,因此,用這幾年的辛苦換來今后幾十年的幸福,是值得的。
1、成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。教育的核心不只是傳授知識(shí),而是學(xué)會(huì)做人。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本,一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣,一輩子都用不完它的利息。習(xí)慣對(duì)于一年級(jí)的孩子而言太重要了,那良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣怎么來評(píng)價(jià),我想必須看細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗是很多成功人士的共識(shí)。作為孩子的父母和老師都應(yīng)有一雙慧眼,認(rèn)真關(guān)注我們的孩子。但關(guān)注的目的不是一味地批評(píng)指責(zé),而是如何如春雨潤物無聲般去滋潤孩子的心靈世界,幫助他們減掉一個(gè)一個(gè)壞習(xí)慣,加上一個(gè)一個(gè)好習(xí)慣。學(xué)校的生活不同于家庭,這里是一個(gè)集體。集體生活中會(huì)更好地培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、集體觀念、協(xié)作意識(shí)、互助意識(shí)、競爭意識(shí),同時(shí)也為孩子創(chuàng)造了一個(gè)充滿愛的溫馨大家庭的氛圍,使孩子學(xué)在其中也樂在其中。但好習(xí)慣的養(yǎng)成不在一朝一夕,因此貴在長久堅(jiān)持。
3、興趣是最好的老師,沒有興趣,孩子就不要談什么學(xué)習(xí)。培養(yǎng)興趣首先要多表揚(yáng),少批評(píng)。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會(huì),光知道玩”,本是恨鐵不成鋼,卻不知好鋼已在批評(píng)中鈍化了,日久天長孩子總覺得自已很差,總有錯(cuò),在學(xué)習(xí)中有壓抑感,于是厭惡學(xué)習(xí)。如果孩子是真的做錯(cuò)了,當(dāng)然也要給予批評(píng),讓孩子明白大人為什么要批評(píng)他,讓他明白道理。其次,使孩子一開始就有成功的體驗(yàn)。要盡可能使孩子掌握好知識(shí),一開始就讓孩子學(xué)懂,這樣既增強(qiáng)了孩子的自信心,又使他體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂。
五、需要家長配合的:大力支持老師工作,如果有異議一定直接找我商量,不要因?yàn)槭虑闆]有搞清楚而導(dǎo)致不必要的誤會(huì)和麻煩。這樣會(huì)傷害老師的心,破壞老師和家長剛剛才建立起來的友誼和信任。無疑也會(huì)影響到孩子。請(qǐng)相信老師的人格,我會(huì)秉持職業(yè)的操守,公正客觀地處理好每一件事。周一將兩份材料:一份是托管協(xié)議,一份是新生入校調(diào)查表,麻煩家長仔細(xì)閱讀如實(shí)填寫,以幫助我們更快地了解孩子。
六、結(jié)束語:學(xué)校、家里為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的平臺(tái),讓孩子不要輸在起跑線上,不讓孩子承受不必要的心理壓力,讓孩子歡樂地學(xué)習(xí),快樂的生活,我相信,一份耕耘,一份收獲。付出了總會(huì)有回報(bào)。只要我們憑著一份熱情,一份愛心,一份耐心,循序漸進(jìn)持之以恒。風(fēng)雨過后,呈現(xiàn)在我們面前的一定是最燦爛的笑容。各位家長朋友,為了我們最心愛的`孩子,讓我們攜起手來,共同努力吧!
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇十一
各位家長:
在開學(xué)將近兩周的時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,從第一天來的時(shí)候,孩子們不知道上課和下課,一天上了幾節(jié)課。到現(xiàn)在,他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么,書,筆該怎么放,下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位,將座位旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾筒里,在中午吃飯的時(shí)候,孩子學(xué)會(huì)跟老師說;請(qǐng)幫我添飯菜,請(qǐng)幫我舀點(diǎn)湯,謝謝老師??;聽著孩子的這些話語,我們心里也非常高興!在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長著!我相信,我們的家長聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!
作為一(4)班的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)孩子們,讓他們一點(diǎn)一滴地成長、我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往、我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展。
一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"至關(guān)重要的第一步,"。
一、首先說的是生活習(xí)慣
1、早睡早起,生活有規(guī)律、(9:00前要睡覺、)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況,不知道是不是晚上睡遲了,因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的,中午雖然有一段時(shí)間,但老師要利用這段時(shí)間批改、訂正作業(yè),孩子基本是沒有午睡的,所以家長一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺。
2、生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,運(yùn)動(dòng)褲、特別是女孩子不要穿丁字鞋,涼鞋等。一年級(jí)的孩子,自理能力還是比較弱的,所以,一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本,學(xué)習(xí)用具,比如每天刨好7支左右的hb鉛筆,家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校,孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟,一個(gè)是不安全,甚至有的孩子上課刨鉛筆,影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子容易丟三落四,我的講臺(tái)桌上已經(jīng)有一捆的筆了,為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習(xí)慣,家長可以在孩子的筆上貼上姓名,以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里,減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過程,需要家長耐心指導(dǎo)、配合。
3、吃飯的習(xí)慣,近段時(shí)間,有孩子早上來的較早,就在校門口吃早餐,其實(shí),我們學(xué)校要求孩子上學(xué)是時(shí)間是7:50mdash;8:10分,家長可以有足夠的時(shí)間讓孩子在家里吃好早飯,這樣也更利于孩子的身體健康,另外也比較安全。以后家長盡量不要讓孩子太早來學(xué)校。中午我們班有48位孩子在學(xué)校吃飯的,為了讓孩子吃飽飯,養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣,我會(huì)給把飯菜吃完的孩子發(fā)獎(jiǎng)獎(jiǎng)卡,家長在家里也要對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,同時(shí),晚上在家吃飯了,也要讓孩子養(yǎng)成不挑食,不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。
4、要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣、特別是不要戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾品。
5、平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,玩游戲機(jī)、(周五,周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,不能看長時(shí)間的電視連續(xù)劇、)
6、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,平時(shí)在家多練習(xí)掃地,這樣也減輕你們的負(fù)擔(dān),有培養(yǎng)他愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,遇到困難會(huì)尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳,不在馬路上玩耍,會(huì)用鑰匙開門,倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,做好課前準(zhǔn)備再玩。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、寫的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀、在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢,寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯(cuò)誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護(hù)。所以請(qǐng)各位家長對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
這個(gè)學(xué)期,孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、《詞林采擷》、《課時(shí)特訓(xùn)》。其中《課堂作業(yè)本》是由老師批改,家長只用檢查,因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里的時(shí)間有限,所以《詞林采擷》和《課時(shí)特訓(xùn)》要由家長檢查并評(píng)價(jià),家長在檢查的時(shí)候要注意,一定要讓孩子把拼音一筆一畫慢慢寫,如果你的孩子不會(huì),要在一旁指導(dǎo),我要求孩子是每個(gè)拼音寫6個(gè),我不要數(shù)量,但要把每個(gè)拼音都寫好。
2、聽的習(xí)慣:對(duì)孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣、一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,現(xiàn)在的情況是,我叫孩子回答問題時(shí),有些孩子會(huì)只管自己做自己的事,而不去聽別人說。傾聽的習(xí)慣需要家長和老師共同去培養(yǎng),家長在家里可以通過給孩子講講故事,讀讀新聞,讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽。
3、讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽,特別是拼音。這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,有的孩子在暑假中可能有接觸過,學(xué)起來比較輕松,有一部分孩子是第一次接觸拼音,對(duì)這一部分孩子來說,拼音是比較難學(xué)的,家長一定要讓孩子在家中多讀,多練,老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。我們的〈詞林采擷〉、〈課時(shí)特訓(xùn)〉上面都有讀的內(nèi)容,還有班級(jí)博客中有每課拼音過關(guān)測試,都是孩子練習(xí)拼音的好材料。家長要做好檢查、評(píng)價(jià)的工作。熟能生巧,只要每天堅(jiān)持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。
4、說的習(xí)慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎(chǔ)、老師也會(huì)利用課本里的語言訓(xùn)練點(diǎn),讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí),并幫他們記錄下來,等將來他們長大了送給他們不是很有意義嗎?家長還可以把孩子說的故事打字打好發(fā)到我的郵箱,我上傳到班級(jí)博客。孩子如果看到自己的故事在網(wǎng)上發(fā)表了,那他們會(huì)覺得很驕自豪,其他孩子也可以在網(wǎng)上進(jìn)行評(píng)價(jià),這樣就形成了一個(gè)互動(dòng)的空間。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
(1)讓孩子在多看報(bào)紙、課外讀物中識(shí)字。
《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào);要讓學(xué)生豐富語言的積累,培養(yǎng)語感;。為落實(shí)這一指導(dǎo)思想,目標(biāo)從閱讀的數(shù)量著手。要求;養(yǎng)成學(xué)生讀書看報(bào)的習(xí)慣,廣泛閱讀各種類型的讀物;。一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物,我推薦了一些書目,家長可以到班級(jí)博客看看。我在班級(jí)中也辦了一個(gè);圖書角;,讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起,資源共享。中午可以看一看。家長在家讓孩子通過多看報(bào)紙、課外讀物,不僅可以積累孩子的語言,而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來,我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng),書上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了,這樣的學(xué)生讀一年級(jí),壓力應(yīng)該不會(huì)很大。
(2)讓孩子在生活中識(shí)字。
生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑,也是家長教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī),在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字,比如:看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字;家中的生活用品識(shí)字,牙膏、洗衣粉等;去逛超市,認(rèn)一認(rèn)物品名稱;走在街上,認(rèn)一認(rèn)招牌等等,讓孩子既有識(shí)字能力,又有識(shí)字的成果,有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法,培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
四、有關(guān)新教材的特點(diǎn)。
就語文教材來說,最大的特點(diǎn)是以閱讀、識(shí)字、寫字為主。尤其是識(shí)字量與往年比較有了較大幅度的增加,第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字,會(huì)寫100個(gè)字,教材后面附有生字表一和生字表二,表一是要求會(huì)認(rèn)的字,掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語文書上認(rèn)識(shí)這些字,還要變換不同的地方,在不同的語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它。
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇十二
各位老師,家長,大家好!
我叫朱綠秀,是我們班豐信子小朋友的媽媽,真心感謝各位老師和家長的相信和信任,讓我有幸成為家長委員會(huì)的一員,有機(jī)會(huì)為學(xué)校,為班級(jí)和家長們做一些事情,我感到非常的高興!今天,是我們的孩子們?nèi)雽W(xué)以來的第一次家長會(huì),是每一位老師和我們每一位家長所期盼的,在這里我代表我們班家委會(huì)的其她家長對(duì)今天到會(huì)的每一位家長表示衷心的感謝,也代表我們班的每一位家長對(duì)我們班的各位任課老師說一聲:“老師,您辛苦了!”
教育說大一點(diǎn)是為我們的祖國培養(yǎng)德,智,體,美,勞全面發(fā)展的的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,說小點(diǎn)范圍,兒女心頭肉,誰不希望自己的的子女將來更有出息,比自己更勝一籌呢,家庭、學(xué)校是孩子健康成長的兩方課堂。我想:只有把這兩個(gè)課堂很好的結(jié)合起來,我們才能夠更好的了解孩子,更好地為他們提供一些幫助。今天,學(xué)校成立了家長委員會(huì),為我們搭建了平臺(tái),每一位家長都應(yīng)該是委員會(huì)的主人,只有我們家庭的點(diǎn)和學(xué)校的面有效接合,讓我們和學(xué)校一起共同擔(dān)負(fù)起孩子健康成長的重任,這是老師對(duì)我們的信任,同時(shí),也是我們應(yīng)該承擔(dān)的一份責(zé)任。我們應(yīng)該責(zé)無旁貸地接下這份神圣的使命,為學(xué)校,為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策,不辱老師們對(duì)我們的希望。讓我們通力合作,讓家長委員會(huì)能夠發(fā)揮橋梁作用。一是加強(qiáng)家校聯(lián)系;二是廣泛吸收廣大家長的意見和建議,三是發(fā)揮促進(jìn)作用,配合學(xué)校做好學(xué)生教育教學(xué)管理工作,幫助學(xué)校解決辦學(xué)中的各種困難。
有送孩子上學(xué)的家長應(yīng)該有看到每天上學(xué),放學(xué)都有主要的值日老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)在校門口值班,看著可愛的孩子們來上學(xué),老師的眼神流露出關(guān)愛和呵護(hù),放學(xué)回家,老師們也同樣寄托了期望和關(guān)心,這份期望與關(guān)心需要的就是我們家長來共同支持,“一切為了孩子”,是呀,“孩子好才是真的好”,有這么好的學(xué)校,有這么好的教師隊(duì)伍,我們這些做家長的沒理由說不關(guān)心家教,不關(guān)心孩子們的成長,在學(xué)校的帶領(lǐng)下,在老師們的辛勤汗水下,在我們家長的共同關(guān)心下,我相信孩子們一定會(huì)健康成長!
謝謝大家!
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇十三
各位家長朋友:
大家好!很感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來為自己的孩子開家長會(huì)!我看了一下,今天到場的有孩子的爸爸媽媽,也有爺爺奶奶,不管今天到場的是誰?都請(qǐng)大家認(rèn)真、嚴(yán)肅地對(duì)待這次難得的會(huì)議。為了這次會(huì)議,我準(zhǔn)備了演講稿,同時(shí)也特地邀請(qǐng)了兩位家長待會(huì)在會(huì)上作交流發(fā)言。
今天的會(huì)議對(duì)大部分班級(jí)來說可能只是例行公事,但對(duì)我們班而言,卻是有很多話不得不說,有很多事情不得不安排。今天的會(huì)議時(shí)間會(huì)比較長,大約一小時(shí)左右,希望您堅(jiān)持住。同時(shí)請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)到震動(dòng)模式,以免影響交流。
這次期末考試,我們班數(shù)學(xué)平均分與二班并列年級(jí)第一,;語文年級(jí)第二;就語數(shù)平均成績來看,我們班這次在四個(gè)班中考得最好。聽到這個(gè)成績,我相信各位家長心里會(huì)感到很欣慰。
但接下來的幾個(gè)事實(shí)我相信大家會(huì)把心收緊:
1、這學(xué)期,我和邊老師在一班上課都感到很吃力。
2、兩個(gè)班一樣的老師教,就數(shù)學(xué)而言,一班難得追上二班,這次分?jǐn)?shù)考得和二班一樣,真有點(diǎn)意外;語文方面,只要是靈活題,懂腦筋的題,一班就會(huì)比二班差很遠(yuǎn)。拿這次的考試來說,考試10道題中2道活題,要?jiǎng)幽X筋的題,一班28人出現(xiàn)錯(cuò)誤,二班12人出現(xiàn)錯(cuò)誤,一班總的扣分?jǐn)?shù)比二班多了近一倍。
3、只要改變作業(yè)格式,二班說一遍就可以了,一班就得千叮萬囑,還得下去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)還是有錯(cuò)。
4、說好這學(xué)期要在我們班進(jìn)行的雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn),只進(jìn)行兩天就告吹了,因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)不起走了,邊老師得利用早讀課來輔導(dǎo)。
這些說明了什么?一個(gè)你我都不愿意接受的事實(shí)——一班學(xué)生的腦袋整體來說不如二班聰明。我們班數(shù)學(xué)之所以能與二班并列第一,你知道邊老師花了多大心血,花了多少時(shí)間嗎?據(jù)我觀察,因?yàn)樵谖覀儼噍o導(dǎo)學(xué)生,邊老師至少有15天沒有準(zhǔn)時(shí)吃午飯。
1、相信+監(jiān)督。各位家長得相信自己的孩子就是天才,不是說說而已,你得從內(nèi)心去相信,而且你得讓孩子也相信:“是的,我就是天才”。很多事情,說出來大家都不信,但它卻是實(shí)實(shí)在在存在的。兩個(gè)星期之內(nèi)把一本書的字認(rèn)完,你相信嗎?樊鵬偉和梁恩源做到了,而且實(shí)際上只用了七八天,因?yàn)閳?bào)名那天就星期三了。一個(gè)月之內(nèi)把整本書字認(rèn)完的'班上有八九個(gè),有的甚至連課文都讀完、背完了。這個(gè)可以到博客上去查,上面有詳細(xì)的時(shí)間。這你相信嗎?葉曉桐上學(xué)期聽說為了讓他把字認(rèn)會(huì),簡直是全家總動(dòng)員,甚至連他媽媽都來給我說:“他一放學(xué)回來,我們就全家都在教,他就是認(rèn)不到?!钡沁@次考試卻是99分。鄭羅存以前也是認(rèn)字學(xué)習(xí)有問題的人,這次居然考了個(gè)100分。你信嗎?這些就是上一學(xué)期,我最擔(dān)心的人,我擔(dān)心學(xué)不起走的人!當(dāng)然你相信孩子,孩子也相信自己,還是不夠的,你還得監(jiān)督他。不能孩子說他把作業(yè)做完了,你就真相信了。我們要的可是真材實(shí)料,要真材實(shí)料就得通過質(zhì)量檢查,就得經(jīng)過抽樣。說白了,就是孩子做完了,你得檢查!
3、勇于承擔(dān)后果。也許有的家長清楚,我對(duì)沒有完成任務(wù)的小干部的處罰是很重的。經(jīng)常是普通人罰寫一篇字,干部就是兩篇。有些特殊活動(dòng)的違紀(jì)處罰也很重,動(dòng)輒就是10篇,20篇字的罰。但我相信,你的孩子沒被罰過。處罰重,才不會(huì)有人觸犯。事實(shí)上真正被罰的人很少,一學(xué)期,也就只有幾個(gè)人。
4、積極爭當(dāng)小干部。小干部很鍛煉人。小干部也能得到更多培訓(xùn)和展示自己的機(jī)會(huì)。還有就是能當(dāng)個(gè)小干部很不容易。比如我們學(xué)習(xí)組長首先要要求在規(guī)定的時(shí)間把全書的基本任務(wù)完成,其次還要在執(zhí)行能力上相互比較。說實(shí)話,這學(xué)期能最后當(dāng)上學(xué)習(xí)組長的孩子都特別不容易。其他小干部當(dāng)?shù)靡膊蝗菀?,像勞?dòng)委員,本來沒有衛(wèi)生任務(wù),但經(jīng)常打掃得比誰都多。小干部怎么當(dāng),除了老師引導(dǎo)以外;各位家長有空不妨也指點(diǎn)一下,以讓其有更出色的表現(xiàn)。
5、習(xí)慣。我們班目前的情況真的不樂觀。以目前的狀態(tài)繼續(xù)下去的話,我們班將會(huì)隨著年級(jí)的升高,成績會(huì)越來越差。目前我們班一大群高度危險(xiǎn)人物,這些人如果失去家長的輔導(dǎo)支撐的話,很快就會(huì)站不起來,成為年級(jí)最差的學(xué)生。所以我在此發(fā)出我們班的第一個(gè)危險(xiǎn)警報(bào)。這個(gè)警報(bào)我可不是隨便發(fā)出的,說實(shí)話,上一年我教三班時(shí),班上考最后一名,我也不會(huì)發(fā)出警報(bào),因?yàn)殡m然考最后一名,但所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)都是學(xué)生操作,包括家庭作業(yè)的布置和批改。學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,學(xué)風(fēng)正,學(xué)習(xí)氛圍濃。而且成績持續(xù)上升,雖是最后一名,但與第一名就那么零點(diǎn)幾到一分的差距,根本算不上什么。最重要的是,學(xué)生的學(xué)習(xí)是自發(fā)的,不是老師逼著學(xué)的。而現(xiàn)在我們班,雖然語文、數(shù)學(xué)都在前列,但是大家要知道,相對(duì)其他班而言,邊老師和我在一班花的時(shí)間要多得多,在老師這方面已經(jīng)飽和了,老師能給學(xué)生的就這么多了。此外,班上學(xué)生輔導(dǎo)也已經(jīng)飽和,老實(shí)說,我們有的大組長為了輔導(dǎo)組員識(shí)字背課文,好多時(shí)候連課都沒有下過。所以現(xiàn)在我和孩子能依靠的就只有在坐的各位家長了。
首先,從下學(xué)期開始,我希望每天的定量任務(wù)能夠做到學(xué)生到校一次性就過關(guān)。定量任務(wù)指的是每日的識(shí)字、讀課文、背誦、聽寫、說話等。這項(xiàng)任務(wù)將在頭一天以復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)作業(yè)出現(xiàn)。當(dāng)家長監(jiān)督孩子在家預(yù)先做好準(zhǔn)備了,學(xué)校里才能空出更多時(shí)間讓孩子看課外書,做更多益智游戲,參加更多學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)的沖擊下開發(fā)大腦智力。
第二,從下學(xué)期開始,我希望每個(gè)孩子的書寫家庭作業(yè)都工工整整,沒有錯(cuò)誤。這學(xué)期我班家庭作業(yè)的書寫工整方面已經(jīng)形成了良性競爭,大部分孩子的書寫都比較工整。但以下孩子,家長需要注意:袁茂林,一直沒進(jìn)步;歐陽佳,父母回家一次好一次,父母不在家就亂寫;張治華急劇退步;馬一雙退步;張禮巧沒進(jìn)步;周渤淶下降;甘偉杭、張嘉杰書寫速度過慢。家庭作業(yè)不出問題了,聽寫和組詞等問題就不打了。
第三,從下一學(xué)期開始,我希望在課堂上盡量壓縮,甚至不再講生字,以空出大量時(shí)間去講閱讀和寫作知識(shí),去講如何審題和做題。所以希望各位家長對(duì)孩子的識(shí)字要特別關(guān)注?,F(xiàn)在我對(duì)這個(gè)假期需要對(duì)識(shí)字做重新檢查及下學(xué)期要特別注意的學(xué)生做個(gè)通報(bào):張禮巧,鐘召軍(含拼音),劉林泉,楊志豪(含拼音聲調(diào)),楊瑋力(還需特別注意拼音),嘉思琪、危峙豪、甯家鑫。
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇十四
下午好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的大力支持。在座的各位,有些家長我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,所以可能對(duì)我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長我們接觸的比較少一些,相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。下面,我把一(1)學(xué)生的基本狀況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹。
本班共有43名學(xué)生,男學(xué)生16人,女學(xué)生27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是比較活潑,好動(dòng)的孩子比較多,個(gè)性是幾個(gè)民工子女。有比較聰明、知識(shí)面廣教的學(xué)生,也有知識(shí)面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的,甚至弱智的。差異較大。
期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語文成績平均分93分,優(yōu)秀率60%。的100分,最差的32分,90分以下的有6人。學(xué)生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。語文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整”和“把不是同一類的詞劃去”,由于一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少,所以句子中用拼音寫的音節(jié)錯(cuò)了而失分;“劃去不是同一類的詞”一題失分的原因是學(xué)生的知識(shí)面還不廣,還不明白“天”和“風(fēng)、云、雨”的區(qū)別,所以劃錯(cuò)了。以上狀況我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練,并潛移默化地?cái)U(kuò)大這方面教育的知識(shí)面。
時(shí),常常覺得作文很難寫,而且寫的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少,語言不夠豐富。所以,我要求學(xué)生要把每課課文背出來,從一年級(jí)培養(yǎng)起,期望家長配合我做好這項(xiàng)工作。6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,家長能夠與孩子們一齊閱讀,共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的途徑。我們班有很多學(xué)生訂了語文報(bào),這就需要家長引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的資料,擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
接下來,我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文潛力主要指孩子“聽說讀寫”的潛力?!奥牎辈粌H僅指認(rèn)真聽老師的講課,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中理解或篩選有用信息。有的學(xué)生會(huì)認(rèn)真聽同學(xué)、發(fā)言或老師講話,這樣,他就能分辯出對(duì)和錯(cuò),能夠有的放矢。而有的學(xué)生就不會(huì),自管自做小動(dòng)作,這樣,這些學(xué)生每一天所學(xué)的知識(shí)就比別人少一點(diǎn)。久而久之,成績就要落后了。另外,此刻的孩子很會(huì)“說”,有時(shí)說出的話也有必須的深度。家長能夠有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅僅增進(jìn)感情,也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。下學(xué)期,我將要求學(xué)生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫下來,這不僅僅是練筆的好機(jī)會(huì),還是有意識(shí)的積累寫作素材,這對(duì)中高年級(jí)寫作文有很大好處。
此刻,我們的家長都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長是孩子的第一任教師,家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站,是孩子綜合潛力培養(yǎng)的基地。對(duì)孩子的教育和培養(yǎng),不僅僅僅表此刻作業(yè)輔導(dǎo)上,更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá),勇敢頑強(qiáng),團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人,開拓進(jìn)取的個(gè)性,以及適應(yīng)環(huán)境,自我控制潛力,密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展,真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才。對(duì)于小學(xué)兒童來講,行為習(xí)慣最能體現(xiàn)其個(gè)性品質(zhì),行為習(xí)慣與個(gè)性雖然不能等同,但是它們之間卻有密切的聯(lián)系,能夠這樣說,培養(yǎng)行為習(xí)慣的過程,也就是個(gè)性構(gòu)成的過程.良好的行為習(xí)慣能促進(jìn)良好個(gè)性的發(fā)展與構(gòu)成,因此,在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,采取合理的措施,方法和手段來抑制,矯正,消除學(xué)生壞的習(xí)慣,訓(xùn)練強(qiáng)化,鞏固好的習(xí)慣.(比如:有的學(xué)生經(jīng)常要在做眼保健操時(shí)睜開眼睛;上課鈴響了,還不及時(shí)坐好,甚至還要講話,下課追逐、打鬧等。)下面我就學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面提出具體要求.能使家長了解,共同配合教育。
1有上課專心聽講的習(xí)慣。
2有用心思考舉手發(fā)言的習(xí)慣。
3有不懂就問的習(xí)慣。
4有獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
5有良好的握筆書寫習(xí)慣,學(xué)生做家庭作業(yè)時(shí),家長要隨時(shí)觀察。
6做完作業(yè)有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
7有認(rèn)真考試和細(xì)心檢測的習(xí)慣。
8有閱讀課外書籍的習(xí)慣。
9有完成作業(yè)后自己整理書包的習(xí)慣。
10有上學(xué)前自己掛紅領(lǐng)巾、別校牌、戴小黃帽的習(xí)慣。
11有晚上8點(diǎn)按時(shí)睡覺的習(xí)慣。
12有鍛煉的習(xí)慣,配合學(xué)校開展的跳繩、立定跳遠(yuǎn)、等冬季鍛煉活動(dòng),家長加以指導(dǎo)。
另外,學(xué)校每星期二到五的上午第二節(jié)課后開展了大課間活動(dòng),我們每個(gè)教師都要帶領(lǐng)學(xué)生有序地參加課間活動(dòng),并加以指導(dǎo)。有跳繩、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、排球等活動(dòng)。這星期是排球活動(dòng)周,一年級(jí)每班要有8個(gè)學(xué)生參加比賽。之后,又要有體育節(jié)活動(dòng),到時(shí),人人要參加比賽。所以,我要求每個(gè)學(xué)生在家也能練習(xí)跳繩,并期望家長加以指導(dǎo)。我班最快的學(xué)生一分鐘已經(jīng)能跳100下左右,但也有不會(huì)跳的學(xué)生。一個(gè)人的潛力是要訓(xùn)練,培養(yǎng)出來的,家長們要重視培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。
這天的家長會(huì)對(duì)家長們提出了許多要求。期望家長經(jīng)常提醒督促自己的孩子,在孩子一年級(jí)的時(shí)候就要逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只有學(xué)校、老師、家長一齊共同配合教育孩子,才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽光,使他們更加自信,健康成長。讓我們懷著完美的憧憬,去迎接完美的明天吧!
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇十五
《一年級(jí)家長會(huì)演講稿3000字》是由本站家長會(huì)發(fā)言稿欄目小編精心為大家準(zhǔn)備的,歡迎大家閱讀。
尊敬的各位家長:
你們好!首先向各位家長表達(dá)我深深的謝意,感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加今天的家長會(huì),你的到來就是對(duì)我們健康路小學(xué)的支持,也是對(duì)我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園,交給老師,也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長,我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我能及時(shí)的調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也促使家長能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來,總之一句話“一切為了學(xué)生”。
接下來我介紹一下班級(jí)的基本情況:
1.學(xué)生情況:本班學(xué)生52人,男生32人,女生20人。大部分同學(xué)性格比較活潑,雖然年齡懸殊不是很大,但在能力上存在著一定的差距,我們教師會(huì)在教學(xué)時(shí)注意根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),最大限度地照顧到全班學(xué)生,這一點(diǎn)請(qǐng)家長放心。下周我想在班上設(shè)立了班長一名、副班長兩名,學(xué)習(xí)委員兩名,勞動(dòng)委員兩名,小組長八名,其他班干等對(duì)孩子更加了解后再行設(shè)定。孩子的座位是按他們個(gè)子高矮安排的,如果有特殊情況,比如眼睛、耳朵不好的,出示醫(yī)院證明,我們?cè)谧簧峡梢越o予照顧。
2.教師情況:我是班主任,任語文學(xué)科,兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會(huì)課。今年是我跨進(jìn)教學(xué)生涯的第八年,雖然有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),但面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生確實(shí)是第一次,我非常感謝學(xué)校對(duì)我的信任,給了我一個(gè)展示自己的平臺(tái)。我會(huì)不斷向老教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),用我最大的熱情投身到班級(jí)和教學(xué)工作中來,認(rèn)真的處理好班級(jí)中出現(xiàn)的問題,同時(shí),我也希望各位家長能多多提出寶貴意見,使我的工作能做的更具體更細(xì)致。
數(shù)學(xué)由汪老師任教,同時(shí)汪老師還是我們班的副班主任,同樣負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理活動(dòng),汪老師是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,有了汪老師的協(xié)助,我們一定能將班級(jí)事務(wù)處理好。英語由陶老師任教,雖然陶老師也很年輕,但同樣有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)技能。此外在一年級(jí)還開設(shè)了很多的技能課,讓孩子在玩中做,在做中學(xué),我們的每位任課老師都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。讓學(xué)生學(xué)好,讓家長放心,是我們每一位教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說,重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣,才能更好的學(xué)習(xí),接下來我就談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法:
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的.在常規(guī)教育方面,我想從以下幾點(diǎn)入手:
1.常規(guī)教育方面
1)充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.
2)合理利用晨會(huì)、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
這學(xué)期我們班級(jí)活動(dòng)的主要是圍繞學(xué)?;顒?dòng)來開展:學(xué)校這學(xué)期有兩項(xiàng)較大型的活動(dòng)。首先是“做彬彬有禮的小學(xué)生”主題活動(dòng),今年我們有三個(gè)主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊(duì)”,這些活動(dòng)學(xué)校這幾年一直在開展,效果比較明顯,所以今年還繼續(xù)進(jìn)行,我也將利用這個(gè)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的常規(guī)教育。還有一項(xiàng)活動(dòng)是“校園之星”申報(bào)活動(dòng),學(xué)校取消了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀隊(duì)干”的評(píng)選,取而帶之的就是我們的“校園之星”,相對(duì)于原來,我們的“校園之星”獎(jiǎng)勵(lì)的幅度更大,獎(jiǎng)勵(lì)的范圍也更廣,這項(xiàng)活動(dòng)的亮點(diǎn)是在“校園之星”評(píng)比的基礎(chǔ)上,還將評(píng)出校園“閃亮十星”(學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、創(chuàng)造之星、律己之星、進(jìn)步之星、禮貌之星、責(zé)任之星、關(guān)愛之星、藝體之星、特別之星),我將會(huì)借助這樣的活動(dòng),幫助學(xué)生確定一個(gè)目標(biāo),在班級(jí)日常工作中督促他們做好。
1、健全班委會(huì),明確分工,教會(huì)學(xué)生干部管理班級(jí)的方法,提高學(xué)生的管理能力。
2、將校園之星的申報(bào)活動(dòng)融入到班級(jí)日常管理中,開展符合本班情況的班級(jí)之星的宣傳、申報(bào)、評(píng)選活動(dòng)。
3、完成學(xué)校指定的黑板報(bào)任務(wù)。通過黑板報(bào)確立積極健康的班級(jí)文化主題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想文化熏陶。
4、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生的必要性,同時(shí),要求學(xué)生積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì)。
5、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體,如紅旗評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
2.在班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
(2)課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),結(jié)合體育課訓(xùn)練,開展"跳繩,做游戲"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育。
(3)路隊(duì)紀(jì)律。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長,每天及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理.
3、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
(1)個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,,桌箱勤清,桌布常洗。
(2)班級(jí)衛(wèi)生:每天分派值日生清掃,對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).
面對(duì)由幼兒園到小學(xué)這個(gè)過渡時(shí)期,家長們應(yīng)該怎樣做來幫助孩子逐漸適應(yīng)學(xué)校環(huán)境?
1、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
第一,教育孩子要言傳身教。
我記得有這樣一個(gè)廣告,你們肯定都看過:媽媽給兒子洗完腳后,又忙著去給婆婆洗漱,……“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),設(shè)想一下:一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣。相反,你尊老愛幼,他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師,他肯定聽老師的話等等。再如哪一天,你如果說“這個(gè)作業(yè)沒什么關(guān)系,明天再做”或者“不要做了,明天我向老師說明一下”,以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè),還會(huì)找理由;家長要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間,讓孩子能早睡早起,形成規(guī)律,養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,習(xí)慣成自然,既能減輕家長的負(fù)擔(dān),又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。
第二,教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。
就說學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促,在家里就得家長費(fèi)心,因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一,那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如:放學(xué)一回到家,就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成,寫完作業(yè)再玩耍,這是為了給孩子樹立“學(xué)習(xí)第一”的觀念,讓他自覺地學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí),預(yù)習(xí)新的知識(shí)。做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢,孩子的坐相。同樣是寫字,認(rèn)真是小朋友端端正正的,而頑皮一點(diǎn)的,有的趴著寫,有的腳翹著寫,有的跪著寫……在學(xué)校里,老師不常指的話,他就這個(gè)樣了,如果他在家里,可能更加隨便了!寫作業(yè)的時(shí)候要看清題目,寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真,寫在格子內(nèi)寫漂亮,不馬虎;寫完作業(yè),讓孩子自己整理書包,準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著,技能課要拿好用具等等。
“無以規(guī)矩,不成方圓。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí),反之,再聰明,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,今后肯定落后。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。
從小樹立時(shí)間觀念。時(shí)間觀念很重要,在當(dāng)今世界中很講究,從小做起,不遲到早退,遇事請(qǐng)假。就算遲到了,也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進(jìn)入教室,家長最好就不要在跟進(jìn)來幫著他擺這擺那了,這樣時(shí)間長了就會(huì)產(chǎn)生依賴心理,什么事都指望你去做。同樣還有上學(xué)時(shí)家長幫孩子拎書包,我知道是因?yàn)楹⒆有】赡鼙巢粍?dòng),您想幫孩子減輕負(fù)擔(dān),但您換個(gè)角度想一想,小學(xué)生不就應(yīng)該背著書包去上學(xué)的嗎,拿掉了書包這個(gè)學(xué)生的身份標(biāo)志,他們和幼兒園時(shí)期就沒什么區(qū)別了。
2、在學(xué)習(xí)上采取嚴(yán)格的愛。
(1)在學(xué)習(xí)上,家長要做到從扶到放。孩子小,目前識(shí)字量不多,理解力不強(qiáng),家長在學(xué)習(xí)上要扶著孩子走。在家里幫助孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好,但是也容易遺忘,即所謂學(xué)了后面忘了前面。家長要時(shí)不時(shí)幫孩子重復(fù)復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容。做題目時(shí)幫著讀題,講解題目的要求,但對(duì)他見過的題型不要包辦,只要做好檢查一下即可,以后慢慢過渡到讓他自己復(fù)習(xí)、自己預(yù)習(xí)、自己檢查作業(yè),否則容易使孩子產(chǎn)生惰性。
(2)進(jìn)入小學(xué),考試也隨之而來,家長不要過分注重成績,而應(yīng)該注意孩子付出的努力。關(guān)于簽字,孩子并不怕簽字本身,而是怕家長看到考分時(shí)的態(tài)度。孩子一次考得不好不能代表水平,要幫助他分析原因,給他輔導(dǎo),把成績趕上去。考得好的在表揚(yáng)的時(shí)候,要說明成績屬于過去,鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?。不講結(jié)果,只看過程,只要比以前有進(jìn)步,就值得表揚(yáng)。
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇十六
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
很高興能在這里與大家分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。新生入學(xué)最主要的任務(wù)就是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子剛剛上學(xué),自制能力相當(dāng)差,家長非常有必要陪伴在孩子身邊去時(shí)時(shí)提醒他完成學(xué)習(xí)任務(wù),等他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后才放手讓他獨(dú)立管理和安排自己的學(xué)習(xí)。
根據(jù)不同學(xué)科,家長要采用不同的方法輔導(dǎo)孩子。一年級(jí),根據(jù)教學(xué)大綱,一個(gè)月內(nèi)要完成拼音教學(xué),然后是字詞,寫話學(xué)習(xí)等。每天完成老師布置的作業(yè),臨睡前我都會(huì)抽二十分鐘陪孩子拼讀課外有益的圖書,這些書內(nèi)容健康有益,語言簡單易懂,女兒愿意和我一起拼讀。我逐字糾正她的錯(cuò)音。堅(jiān)持兩個(gè)月后,女兒通過了拼音難關(guān)。
語文和英文都是語言學(xué)習(xí),所以平時(shí)對(duì)詞語的積累是非常重要的。雨晴一年級(jí)有組詞作業(yè),老師要求一字組三詞,一課選一詞造一個(gè)句子。我們要求雨晴把能想到的詞都寫下來,至于句子最起碼選一半的生詞造句。一年級(jí),她竟然想到“沙”用“飛沙走石”,“江”用“翻江倒?!边@樣的四字成語來組詞。原來那段時(shí)間,她正在拼讀少兒版的《西游記》,我跟她講過這些描寫場面的詞,她記住,并會(huì)用了。
一年級(jí)開始要學(xué)習(xí)寫話了。從開始寫完整的一句話到一小篇作文,我一直堅(jiān)持將孩子的寫話和小作文整理,寄去《中小學(xué)生報(bào)》這樣的期刊,這對(duì)她的學(xué)習(xí)興趣,寫作信心是個(gè)非常大的鼓舞。雨晴先后在《中小學(xué)生報(bào)》發(fā)表《改良隊(duì)徽》,小區(qū)刊物《榕樹下》發(fā)表《我居住的小區(qū)》等文章。
現(xiàn)在講講數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。天道酬勤。一、二年級(jí)數(shù)學(xué)沒有什么特別之處,除了練習(xí)還是練習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該在完成老師任務(wù)的前提下,還要有提前量。別的小朋友還在練習(xí)加減時(shí),雨晴已經(jīng)在用珠算練習(xí)兩位數(shù)乘法。平時(shí)吃飯,外出如果遇到需要計(jì)算的時(shí)候,我們都會(huì)把機(jī)會(huì)讓給女兒去解決問題。女兒很樂意這么做。數(shù)學(xué)本身就是應(yīng)用學(xué)科,很講思維方法和思維方式。
數(shù)學(xué)作業(yè)后的智慧列車,我們是要求女兒獨(dú)立完成,女兒也有畏難情緒。我們常鼓勵(lì)她要有信心,不能偷懶。現(xiàn)在上三年級(jí)能主動(dòng)自覺完成智慧列車,并列出很多不同的方法解題。女兒二年級(jí)數(shù)學(xué)能力競賽一等獎(jiǎng),數(shù)學(xué)期末免試。
最后說說英文學(xué)習(xí)。女兒每天花在英文上的時(shí)間是四十分鐘到一個(gè)小時(shí),如果真沒有時(shí)間的,也要保證有半個(gè)小時(shí)是在閱讀英文。父母才是孩子最好的老師。我堅(jiān)持自己選教材教孩子。
孩子喜歡什么,我們都把它變成英文的。時(shí)時(shí)提醒自己,今天跟孩子說了幾句英文,練習(xí)了幾個(gè)句型,孩子還有什么地方不熟練,不清楚的,要加強(qiáng)復(fù)習(xí)等。平時(shí)送女兒上學(xué),接女兒回家,她沖涼的時(shí)候,只要她閑著,我們都鼓勵(lì)她能用英文表達(dá)的就用英文表達(dá),或是提醒她背背英文課文等。我們不提倡死記硬背,平時(shí)利用白板,字母磁粒,圖片,自制試卷,小游戲等幫孩子復(fù)習(xí)單詞和學(xué)過的內(nèi)容。由于我們處在中文環(huán)境,想要英文學(xué)得好,就必須每天堅(jiān)持練習(xí)。孩子見我做了好吃的飯菜,她會(huì)說:“good job!”,如果我要罰她的時(shí)候,她會(huì)說:“i am so sorry to hear that。”
在孩子喜歡看動(dòng)畫片的問題上,我們不排斥,但非常重視引導(dǎo)。慢慢引導(dǎo)孩子看有益的英文動(dòng)畫片。由于全部是在家輔導(dǎo),為測試孩子的學(xué)習(xí)情況,我常帶她到各大英文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去做英文能力測試,今年年初,英孚外教測試梁雨晴具備5a級(jí)朗文水平,聽說讀寫各方面都非常優(yōu)秀,可以做全英教學(xué)。
我還報(bào)名讓孩子參加各種英文比賽。cctv未來之星英文大賽,雨晴拿了海珠區(qū)復(fù)賽第一,決賽第五。英文全能王競賽筆試滿分,才藝英文詩朗誦九十五分。雨晴還有一篇英文自我介紹發(fā)表在《英文小讀者》。
歷年來小升初競爭日趨激烈。我們現(xiàn)在取得的成績不足為道。但我們感到欣慰的是,女兒不知道賽爾號(hào)和摩爾莊園,但她知道最有趣的英文動(dòng)畫片在講什么。女兒不知道電視的少兒頻道是哪個(gè),但她知道三年級(jí)奧數(shù)題要學(xué)習(xí)什么。為了孩子的未來請(qǐng)讓他們遠(yuǎn)離漫畫,遠(yuǎn)離電腦游戲,請(qǐng)家長走近孩子,走近他們的心靈。謝謝大家!
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇十七
各位老師,家長:
大家好!
我叫朱綠秀,是我們班豐信子小朋友的媽媽,真心感謝各位老師和家長的相信和信任,讓我有幸成為家長委員會(huì)的一員,有機(jī)會(huì)為學(xué)校,為班級(jí)和家長們做一些事情,我感到非常的高興!今天,是我們的孩子們?nèi)雽W(xué)以來的第一次家長會(huì),是每一位老師和我們每一位家長所期盼的,在這里我代表我們班家委會(huì)的其她家長對(duì)今天到會(huì)的每一位家長表示衷心的感謝,也代表我們班的每一位家長對(duì)我們班的各位任課老師說一聲:“老師,您辛苦了!”
今泰學(xué)院推薦文檔
們搭建了平臺(tái),每一位家長都應(yīng)該是委員會(huì)的主人,只有我們家庭的點(diǎn)和學(xué)校的面有效接合,讓我們和學(xué)校一起共同擔(dān)負(fù)起孩子健康成長的重任,這是老師對(duì)我們的信任,同時(shí),也是我們應(yīng)該承擔(dān)的一份責(zé)任。我們應(yīng)該責(zé)無旁貸地接下這份神圣的使命,為學(xué)校,為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策,不辱老師們對(duì)我們的希望。讓我們通力合作,讓家長委員會(huì)能夠發(fā)揮橋梁作用。一是加強(qiáng)家校聯(lián)系;二是廣泛吸收廣大家長的意見和建議,三是發(fā)揮促進(jìn)作用,配合學(xué)校做好學(xué)生教育教學(xué)管理工作,幫助學(xué)校解決辦學(xué)中的各種困難。
有送孩子上學(xué)的家長應(yīng)該有看到每天上學(xué),放學(xué)都有主
要的值日老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)在校門口值班,看著可愛的孩子們來上學(xué),老師的眼神流露出關(guān)愛和呵護(hù),放學(xué)回家,老師們也同樣寄托了期望和關(guān)心,這份期望與關(guān)心需要的就是我們家長來共同支持,“一切為了孩子”,是呀,“孩子好才是真的好”,有這么好的學(xué)校,有這么好的教師隊(duì)伍,我們這些做家長的沒理由說不關(guān)心家教,不關(guān)心孩子們的成長,在學(xué)校的帶領(lǐng)下,在老師們的辛勤汗水下,在我們家長的共同關(guān)心下,我相信孩子們一定會(huì)健康成長!
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇十八
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來講,在老師和家長的指導(dǎo)下能順利、快樂的度過適應(yīng)期是有利于孩子更好學(xué)習(xí)的良好開端,作為家長要為孩子作好物質(zhì)上的準(zhǔn)備,更要做好生理、心理上的準(zhǔn)備。
(一)小學(xué)生活與幼兒園生活的差異及給孩子帶來的不適應(yīng)。
1。作息時(shí)間不同。學(xué)校7:30到校,小學(xué)每一節(jié)課都要上滿40分鐘。幼兒園是半小時(shí)。孩子會(huì)坐不住,自由地站起來或做小動(dòng)作。同時(shí)生理上也會(huì)有不適應(yīng),如上課要小便、喝水等。
2。教學(xué)要求不同。在學(xué)習(xí)上,主要以培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣、對(duì)學(xué)習(xí)的情感,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)掌握一定的知識(shí)為目標(biāo)。如語文,學(xué)習(xí)漢語拼音,能正確拼讀音節(jié),學(xué)習(xí)漢字,能正確讀寫,能正確地朗讀課文等,這些學(xué)生一定要學(xué)會(huì)。也就是說學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的負(fù)擔(dān)。一開始孩子可能感覺累,不適應(yīng)。有些內(nèi)容要在家長的指導(dǎo)下完成學(xué)習(xí)。
3。課堂組織方式的不同。小學(xué)以班級(jí)集體教學(xué)為主,一人一桌,集體教學(xué)要求學(xué)生養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度,而這對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說往往坐不牢,聽不牢,是最大的困難,這就是學(xué)生成績不好的主要原因。
(二)家長應(yīng)協(xié)助學(xué)校做幾方面的工作
為了少走彎路,今天召開一年級(jí)新生家長會(huì),請(qǐng)家長們注意。
1。幫助孩子盡快調(diào)整作息時(shí)間。
小學(xué)和幼兒園的作息時(shí)間是完全不同的,所以,家長在接下來的幾天中一定要注意幫助孩子調(diào)整在家作息時(shí)間。并注意兩點(diǎn)注意事項(xiàng):
(1)早睡早起。學(xué)校上學(xué)時(shí)間為7:20――7:50之間,所以孩子要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣;一般早上6:30分左右起床,晚上8:30分之前上床睡覺,(當(dāng)然每個(gè)孩子可以根據(jù)離學(xué)校距離的遠(yuǎn)近適當(dāng)作調(diào)整,)保證充足的睡眠,有充裕的時(shí)間吃早飯,才能精神飽滿的完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。傍晚3:30放學(xué),請(qǐng)家長準(zhǔn)時(shí)接送。
(2)不睡午覺。在小學(xué)是沒有午睡時(shí)間的,這是小學(xué)、幼兒園作息時(shí)間方面一個(gè)較大的區(qū)別。以往,每年開學(xué)后,一年級(jí)新生總會(huì)出現(xiàn)上課睡覺的現(xiàn)象,就是因?yàn)榧议L沒有注意在暑期中調(diào)整孩子原有的生活習(xí)慣,九月份的天氣又依然比較炎熱,容易產(chǎn)生睡意,所以希望我們家長在開學(xué)前的幾天里不要再讓孩子睡午覺了,逐步適應(yīng)新的作息時(shí)間。
一年級(jí)期末家長會(huì)演講稿篇十九
各位家長:
下午好!
我是一(1)班的體育老師。非常感謝你們能配合我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長對(duì)我們學(xué)校的信任。
在開學(xué)兩周的時(shí)間里,孩子們有了一定的進(jìn)步,從第一天來的時(shí)候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在,他們能上課了進(jìn)教室等老師,下課喊了起立再走,放學(xué)了與老師再見??粗⒆拥倪@些表現(xiàn),我們心里也非常高興!我相信,我們的家長聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方,孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒有了原來的陌生感與拘束感,在很多時(shí)候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”.可以說,現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,會(huì)影響孩子的一生。
重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先是寫的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢,寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆,肯定不習(xí)慣,老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們,可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
這個(gè)學(xué)期,孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、常規(guī)背誦。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由語文老師批改、檢查,常規(guī)背誦則要在家完成。上星期,語文老師每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,讓孩子們回去抄一行,很少,因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量,而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好,養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會(huì)一直這么布置,希望家長配合等。
第二是讀的習(xí)慣,平時(shí)夏老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,拼音是比較難學(xué)的,一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì),這對(duì)孩子和老師來說是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期夏老師給孩子們發(fā)的那張拼音紙,要求讀會(huì)了家長簽名,家長們都簽名了,可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀,必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說實(shí)話,上星期有多少家長是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過呢?我也知道,家長平時(shí)事情多,忙。但是話又說回來。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語,而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間,你落下了,就永遠(yuǎn)落下了,想補(bǔ)都很難。所以說,熟能生巧,只要我們每天堅(jiān)持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會(huì)之后,再簽上自己的名字。
當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也非常重要,家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,與孩子聊聊學(xué)校里的情況,聽聽孩子在校的表現(xiàn),說說對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn),很多家長都做得比較好。
剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。也有家長反映,我的孩子比較皮,比較多動(dòng)。因此,家長在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包,為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來,我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情,家長要培養(yǎng)孩子自己完成,而不要親力親為,代替孩子完成。
主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示,孩子開學(xué)了還在看電視,這是堅(jiān)決不允許的,希望家長在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
比如說,孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等,這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體,公正、公平是樹立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當(dāng)沒事發(fā)生,其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學(xué)初,很多家長就跟老師說過,對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn),我相信,老師和家長是一樣的,都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長們的理解與支持。
最后我以卡拉。詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來說,生命中最長的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離?!眮斫Y(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽每一朵花開的聲音?。?!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。我們不能去做偉大的事,但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛,多為他們的成長作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)――一切為了孩子。