語文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)

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    總結(jié)是一種自我反思的機(jī)會,可以幫助我們更好地理解自己的成長和進(jìn)步??偨Y(jié)應(yīng)該具備針對性,清晰明了地闡述自己的觀點(diǎn)和見解。下面是一些總結(jié)的實(shí)用模板,可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)修改。
    語文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇一
    斗轉(zhuǎn)星移,歲月如梭,緊張而忙碌的2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期語文教學(xué)工作結(jié)束了。本學(xué)期本人擔(dān)任九年級(2)班語文教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,取得了很大的進(jìn)步?;仡櫩偨Y(jié)如下:
    一、教育教學(xué):
    1.強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。
    (1)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):
    在課前深入鉆研教材,把握教材的整體思想、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),在備課的過程中既備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn),精心制作多媒體課件。認(rèn)真編寫每一份教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高課堂教學(xué)效率。
    (2)課后輔導(dǎo)工作。
    在課后認(rèn)真及時批改作業(yè),及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)工作;同時,進(jìn)行階段性檢測,及時了解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。
    2.教研工作。
    認(rèn)真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。
    二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    1.一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力;轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,我對課改理念有了一個全面的、深入的理解,轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念、改進(jìn)了教學(xué)方法。
    2.為了拓寬知識視野,本人在手機(jī)上購買聽書app,有時間就聽書,主要是文學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)方面的,覺得收獲不少。
    三、取得的成績。
    1.在我的教育和管理下,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較開學(xué)初端正很多。
    2.學(xué)生的書寫水平也有所提高。
    3.學(xué)習(xí)的閱讀和寫作能力也有所提升。
    四、存在的不足及改進(jìn)措施。
    1.在課堂教學(xué)中充分利用課件,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的練習(xí)不夠,導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高;今后要努力提高課堂教學(xué)效率。
    2.對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;要狠檢查,落實(shí)對知識點(diǎn)的把握,采取措施加強(qiáng)練習(xí)。
    3.對差生的說服教育缺少力度,今后加強(qiáng)對差生的教育和管理,把他們時時放在心上,抓在手上。
    4.要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)目的的教育,加強(qiáng)課堂管理,努力提高教學(xué)效率。
    總之,教育工作是一項永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在進(jìn)步,學(xué)生們也在不斷的變化。作為有責(zé)任感和使命感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,時時去發(fā)現(xiàn)、去研究和想辦法去解決學(xué)生教育和管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問題,盡職盡責(zé)地做好工作。
    語文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇二
    四月,新年委組織的第一次活動是五四紅旗團(tuán)支部的答辯會,可能是大家準(zhǔn)備都還不是很充分,都顯得好像有的忙得不亦樂乎,雖說前期有點(diǎn)亂,但在大家共同努力下還是比較圓滿的完成了這次答辯會,想說下這次答辯會的一些不足:首先宣傳不是很好,我們年委自己就有些人不是很清楚,再次分工不夠明確,很多人去那里不知道要做什么,還有就是和主持人事先沒做溝通,有些倉促,但我們在以后的日子里一定會攜手共進(jìn),努力改進(jìn)的。
    主席團(tuán)與組織部在4月還一起討論《五四紅旗團(tuán)支部、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評選指標(biāo)》,對其中存在的一些問題和不足進(jìn)行了修訂。
    總結(jié)。
    自己的'一些感想:進(jìn)主席團(tuán)以來,感覺與原來最大的不同是要去協(xié)調(diào)各部門的關(guān)系,很多事不是說放手讓自己下屬的部門去做就可以了,自己有時也必須事必躬親,真的挺感謝體育部與文藝部的戰(zhàn)友們,我們一起在努力,我們真的在進(jìn)步。
    4月份個人工作總結(jié)一文如不符合您的要求,推薦參考以下同欄目文章:
    學(xué)習(xí)部大學(xué)生組織活動總結(jié)。
    語文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇三
    秋天的陽光,覆蓋了春季的“溫暖”,覆蓋了夏季的“炎熱”,送來了一絲絲“爽意”,秋天的陽光醒來都是挺晚的,消失得也快。算得上“晚出早歸”。但并不妨礙它的質(zhì)美。它不單單照射到萬物,同時把人類心靈深處照得通通透透。秋天的陽光是了解我們內(nèi)心秘密的,不用向誰傾吐。因?yàn)榍锾斓年柟庖呀?jīng)告訴大自然,它們會和我們一同歡笑的。
    1.申請校乒乓球館,由組織委(xxx)安排,副班長(xxx)協(xié)同完成。
    2.獎品材料準(zhǔn)備,由生活委(xxx),學(xué)習(xí)委(xxx),和體育委(xx)商議準(zhǔn)備。
    3.照片采集由宣傳委(xx)和攝影愛號者(xxx)完成。
    4.活動秩序和突發(fā)事情的緊急處理,班長(xxx)文娛委(xxx)保衛(wèi)委(xx)負(fù)責(zé)。
    5.團(tuán)支書負(fù)責(zé)活動的動員與總結(jié)。
    1活動規(guī)則。
    在一場單打比賽中,首先由一方發(fā)球(稱為發(fā)球員),再由對方接發(fā)球(稱為接發(fā)球員);然后雙方交替進(jìn)行合法還擊。
    單打比賽每場采用7局4勝制。
    在一局比賽中,每人發(fā)兩個球就應(yīng)交換發(fā)球權(quán),依次類推,直到一局比賽的結(jié)束。每局比賽先得11分的的(單打、雙打)運(yùn)動員為勝方;但雙方比分達(dá)到10平后,先多得兩分者為勝者。在10平或?qū)嵭休啌Q發(fā)球法后,每人只發(fā)一個球,就要交換發(fā)球權(quán),直至該局比賽的結(jié)束。當(dāng)一局比賽結(jié)束后或決勝局中當(dāng)一方先得5分時,應(yīng)與對方交換場地。
    2活動意義。
    2.1乒乓球是我國的國球,打乒乓球不僅能全面鍛煉人的身體,還能調(diào)節(jié)人的情緒,使人心情愉快,性格開朗大方,提高思維能力,促進(jìn)智力發(fā)展。安全由于乒乓球是隔網(wǎng)對抗,所以它比足球、籃球等有身體接觸的體育項目更有安全性,適合于喜歡健身的中老年愛好者。
    2.2、打乒乓球的好處。
    安全由于乒乓球是隔網(wǎng)對抗,所以它比足球、籃球等有身體接觸的體育項目更有安全性,適合于我們班所有人參加。
    強(qiáng)身乒乓球運(yùn)動能全面鍛煉人的身體,使人體的呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)及運(yùn)動系統(tǒng)等得到全面鍛煉。
    益智乒乓球運(yùn)動在發(fā)展人體的速度、靈敏、力量、耐力、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的同時,也能鍛煉和培養(yǎng)人們的勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷等良好的心理品質(zhì)。
    協(xié)作乒乓球運(yùn)動使人的反應(yīng)更快,思維更敏銳,動作更協(xié)調(diào),乒乓球比賽中的雙打還可以加強(qiáng)團(tuán)隊合作的精神,培養(yǎng)兩人的默契感。
    3.活動口號。
    揮動激情、放飛夢想。拼搏追取、善學(xué)勤奮。張揚(yáng)個性,展現(xiàn)青春。奮力拼搏勇往直前。
    4.活動場景。
    老手一個個的在球桌旁,正在做熱身運(yùn)動。好多新人則在那邊商議著怎樣去接球發(fā)球。
    球賽開始了,裁判員的開始剛落地,雙方隊員就開始激烈地比賽。兩位才子一會兒旋轉(zhuǎn)球,一會兒快球,一會兒長球,一會兒短球,盡顯其才。
    男兒有英雄女子也有花木蘭,看那邊,原本應(yīng)該柔弱的女孩子,在比賽時,總是讓人捉摸不透。對方突然打了一個快速球時,原本以為,要接住球都很困難。然而她卻毫不費(fèi)勁的接了過來,并且很低,很快。對手沒有防備輸了一個球。原來高手是這樣煉出來的,又是幾個旋球,只見球在空中飛舞,她卻能操縱自如,最后以10:11戰(zhàn)勝了對方,贏的了這場比賽的冠軍。唉!看人真不能看表面啊,會害死人的。
    語文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇四
    本學(xué)期我擔(dān)任2019級14班的班主任,同時擔(dān)任2019級13班和14班的語文教育教學(xué),與此同時,還要報道校園新聞,工作任務(wù)瑣碎而繁重,但我總是在平凡的工作崗位上,竭忠盡智、嘔心瀝血地工作著,勤奮著。
    “熱愛是最好的老師”沒有愛就沒有教育!作為教師,愛,能使枯苗復(fù)蘇;愛,會滋潤著學(xué)生的心田;愛,能創(chuàng)造許多奇跡!本學(xué)期從我接受班級任務(wù)以來,一直心系著班級管理,心系著學(xué)生成長。深愛著自己的本職工作,珍惜那份擁有的美麗,眼里有教育,心中有學(xué)生。因?yàn)樾闹杏袗?,所以我總是愛生如愛子,鐘情于我的本職工作——語文教育教學(xué)。
    “不求最好,但求更好”不斷的追求教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)效果是教師教學(xué)永恒的追求。在教學(xué)中,我總是鉆研教材,了解學(xué)生,“吃透兩頭”,力爭優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),不斷探索創(chuàng)新,講求教學(xué)方法,追求教學(xué)藝術(shù),向課堂四十分鐘要質(zhì)量,重視學(xué)生創(chuàng)新思維的能力的培養(yǎng),重視學(xué)生豐富想象力的培養(yǎng),重視學(xué)生的閱讀、寫作能力的培養(yǎng)。同時,也注重學(xué)生基本功的訓(xùn)練。在教學(xué)中,我力爭做到“寓教于樂”,我期望自己能高興地走進(jìn)教室,快樂地走下講臺。在教育教學(xué)工作中,我不會歧視和打擊人落后生,不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的樂趣,激發(fā)他們的求知欲,讓他們愛好語文,力爭學(xué)好語文,讓語文陪伴他們成長。
    為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生,一切為了學(xué)生,在教學(xué)中,我力爭用新思維新觀念走進(jìn)新課堂,教會學(xué)生學(xué)習(xí),教會學(xué)生生活,教會學(xué)生做人。除了教育學(xué)生學(xué)好課本知識外,我常常還給他們念一些哲理性的散文、寓言、名人故事等文章,以陶冶他們的情操,開闊他們的視野,凈化他們的心靈,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,讓他們在學(xué)好語文的同時,能勤學(xué)立志苦奮斗,讓學(xué)生完善自我,更新自我,追求遠(yuǎn)大“受之以魚,不如授之以漁”在語文教學(xué)中,我注重學(xué)法指導(dǎo),教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,讓他們自主學(xué)習(xí)、自主探究,力爭達(dá)到教學(xué)最佳效果,在輕松中學(xué)習(xí)語文,在快樂中學(xué)習(xí)語文。
    “功夫不負(fù)有心人”,經(jīng)過自己的辛勤耕耘、執(zhí)著的追求、不懈地工作,在教育教學(xué)中,我所任班級的學(xué)生的語文綜合素質(zhì)大大提高,取得了可喜的驕人成績,讓我倍感欣慰!當(dāng)然,自己的工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、厚愛,我心存感激!
    在以后的日子里,在平凡的工作崗位上,我愿用奉獻(xiàn)的彩筆書寫我平凡的人生,一如既往,愛我所愛,無怨無悔!
    語文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇五
    六月初夏,又到了盤點(diǎn)一學(xué)年班主任工作得失的時候了。對我而言,班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)年的班主任工作做以下回顧總結(jié):
    (1)班集體形成。
    良好的班集體,才能發(fā)展學(xué)生的個性。健康的集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。201班有一批老師得力的小助手。每天一大早,小助手們收好了作業(yè)本交給老師批改;放學(xué)后小管家葛超杰關(guān)好門窗最后一個離開,基本不用老師操心。在這個集體里大家時刻想為班集體爭光。在大家的共同努力下,形成了一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體正在逐步形成。
    (2)競爭意識培養(yǎng)。
    現(xiàn)在的學(xué)生比較容易安于現(xiàn)狀,為了培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。我采取了一種獎勵機(jī)制,在布置學(xué)習(xí)任務(wù)之前給他們積極的提示,比如任務(wù)完成出色,可以得一顆或兩顆五角星,累計到一定數(shù)量時隨機(jī)進(jìn)行統(tǒng)計,然后進(jìn)行表彰,可以換取一份禮物,可能是一張蓋有“獎”字的白紙,也可能是一本嶄新的本子。
    (3)家校聯(lián)系密切。
    關(guān)愛每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),傾注了更多的愛和心血。經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,真正起到了橋梁的作用。
    (4)常記安全教育。
    安全方面做到警鐘長鳴。早預(yù)防,早提醒,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,避免不必要的麻煩。尤其是乘車的同學(xué)在班里占的比例大,總是提醒他們小心,珍惜生命。因此本學(xué)年沒有較大的安全事故發(fā)生。
    當(dāng)然我還做的不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,而有時是做了半途而廢的逃兵,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,孩子總是缺少一定的自覺性,班級管理中的幾個關(guān)鍵字:愛心,細(xì)心,耐心,恒心……還沒有很好的協(xié)調(diào)起來,還沒有蹲下身子和孩子們說話。
    班主任工作任重道遠(yuǎn),我相信,只要心中有一片希望的田野,勤奮耕耘終將迎來一片翠綠!
    語文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇六
    光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已告一段落,本學(xué)期我擔(dān)任九年級兩個班的語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真鉆研教材,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了較好的成績。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
    一、細(xì)研教材、潛心備課。
    教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”從此,我明白備課的重要性。因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。(學(xué))教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。
    二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高語文素養(yǎng)。
    語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    1、注意新課導(dǎo)入新穎。
    “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
    2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。
    在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此,我在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
    三、重視朗讀、培養(yǎng)語感。
    1、利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀,以提高他們的語感。
    農(nóng)村的學(xué)生聽,說的能力相對較弱,有的學(xué)生回答問題語言不連貫,他們語言表達(dá)能力較差,這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,所以我對這兩班的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,而且要能準(zhǔn)確的使用普通話。
    2、選擇美文,讓學(xué)生感悟理解。
    九年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認(rèn)識,填補(bǔ)空白。
    四、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練。
    為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此,我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生,寫作訓(xùn)練是每周三一次,周日一次,其中一篇寫所讀文章的讀后感,另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主,也可以寫些自己的感受等。同時,兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,為了提高他們書寫能力,我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁,每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,也可以以抄課文,總之要認(rèn)真書寫。經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練,他們進(jìn)步還真不小。
    五、積極參與教研,做到取長補(bǔ)短。
    積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)期,按照教研組的安排,聽了本校同事的公開課,并通過參與研討和集體備課等活動,使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。
    總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
    語文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇七
    本期教學(xué)總結(jié)如下:
    一.教學(xué)體會。
    1、任何時候,都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取,鉆研業(yè)務(wù),永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí),認(rèn)真敬業(yè)。
    2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,敢于創(chuàng)新,敢于探索。
    3、做好自己的本職工作,盡心盡力。
    4、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,從實(shí)際出發(fā),用真誠感動學(xué)生,用激情激勵學(xué)生,用方法指導(dǎo)學(xué)生,用知識充實(shí)學(xué)生,用毅力推動學(xué)生,用創(chuàng)造改變學(xué)生。
    5、教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
    6、放手按計劃讓學(xué)生讀書,大量的讀,用真正的作品陶冶學(xué)生、塑造學(xué)生。
    7、教學(xué)要善于引導(dǎo)和激發(fā)熱情興趣。
    8、教師要善于和學(xué)生溝通。
    9、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    10、教師要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。
    11、與時俱進(jìn),真誠做人,扎實(shí)做事,精湛業(yè)務(wù),提升素養(yǎng)。
    12、有一顆奉獻(xiàn)之心,關(guān)愛自己和他人,尊重學(xué)生?!?。
    本學(xué)期大多學(xué)生都取得明顯的進(jìn)步,但不足之處仍突出,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
    1、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,綜合做題能力較差,學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié)。
    2、知識面比較狹窄,知識點(diǎn)欠缺仍很多。
    3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,不能及時落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。
    4、上課注意力容易分散,藝術(shù)生受特長學(xué)習(xí)影響。
    5、不善利用零碎時間,閑散事比較多。
    6、深入研究思考少,主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,學(xué)習(xí)被動,不愛動腦、動手。
    7、有時易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。
    8、寫作缺乏文采和思想的深度。
    綜上所述,下期教學(xué)工作仍要繼續(xù)努力。
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    語文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇八
    本月,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全組老師的夠溝通努力下,我們組的教育教學(xué)教研工作較上月相比,又有了一定成都的提高。具體情況總結(jié)如下:
    我們組的組會有了創(chuàng)新,有了發(fā)展。組會,從過去單一形式的圓桌會議變成小組會議,根據(jù)所教學(xué)科的不同,分成史地政生四個小組。由單一的個體發(fā)言改為小組討論研究后的小組發(fā)言。這標(biāo)志著著思想觀念在進(jìn)步、在發(fā)展。由個人思維轉(zhuǎn)向集體思維,由單兵作戰(zhàn)轉(zhuǎn)向合作發(fā)展。我們共享閃光點(diǎn),暗改不足點(diǎn),達(dá)到共同進(jìn)步的目的。這樣研究起來更細(xì)致、更全面,使每位教師都充分認(rèn)識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),為自我成長、自我發(fā)展提供了進(jìn)步的空間和舞臺。
    在9月份已經(jīng)聽了三節(jié)課的基礎(chǔ)上,我們又連續(xù)聽課7節(jié)。課后,利用集體備課時間都進(jìn)行了認(rèn)真地評課。
    (一)共同的亮點(diǎn)。
    1、課前準(zhǔn)備充分。將士們講網(wǎng)絡(luò)資源、教材資源與學(xué)生資源密切結(jié)合,并且能科學(xué)、有機(jī)地融合在一起,為達(dá)成教學(xué)的三維目標(biāo)都做各種各樣的努力。有的提前做實(shí)驗(yàn),有的排練小品,游得自己購買實(shí)驗(yàn)材料,有的請同組或同學(xué)科的老師提前聽課,支出需要改進(jìn)的問題,再提高等等,總之,大家都在積極認(rèn)真的態(tài)度投入到建橋杯活動之中。
    2、精心制作課件,課件中圖片、文字、錄像都立求用的恰到好處。
    3、教態(tài)自然,可親可敬。
    4、導(dǎo)入獨(dú)具匠心。利用圖片、錄像、復(fù)習(xí)舊的知識、小品、詩歌的導(dǎo)入等等,都極大地吸引學(xué)生的注意力,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    5、都能采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。利用實(shí)驗(yàn)法、觀察法、表演發(fā)、打比方、里表格等等多種方式提高教學(xué)效果。
    6、課堂小結(jié)言簡意賅,有生華、有發(fā)展。有的老師不但課程結(jié)束前有精彩的小結(jié),在每段課程內(nèi)容結(jié)束的時候都有精彩的小結(jié),著為課堂增添了色彩。
    7、課上都有針對本節(jié)課重點(diǎn)知識的配套習(xí)題,使學(xué)生能靈活運(yùn)用本節(jié)課的知識解決問題,完成了課堂教學(xué)目標(biāo)索要達(dá)成的內(nèi)容。
    8、都有精心設(shè)計的比較全面的`板書。
    9、都注重了新舊知識及與相關(guān)學(xué)科知識的聯(lián)系。
    (二)獨(dú)特的亮點(diǎn)。
    1、張xx:課前與學(xué)生進(jìn)行了有效的情感溝通,拉近了教師與學(xué)生之間的距離。每段知識之間銜接自然舒暢。
    2、耿xx:講練結(jié)合,教學(xué)效果明顯,濕度調(diào)整教材,科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容。
    3、王xx:嬌態(tài)自然大方,始終面帶微笑;課堂氣氛活躍,師生關(guān)系密切。
    4、蘇xx:國寶檔案引入課堂,拓寬學(xué)生視野;詩歌導(dǎo)入,獨(dú)具匠心。
    5、王xx:剛要信號板書言簡意賅,內(nèi)容全面,一目了然;利用實(shí)驗(yàn)解決書上的重點(diǎn)內(nèi)容,學(xué)生終身不忘。
    6、孫xx:將游戲引入課堂,提高學(xué)生參與的積極性,同事快樂地獲取知識;錄像、圖片運(yùn)用恰到好處,有效解決重點(diǎn)問題。
    7、肖xx:利用學(xué)生表演歷史劇的形式解決學(xué)生難以理解的問題,提高學(xué)生的表達(dá)和表演能力;利用競賽的方式解決習(xí)題問題,記得地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;引導(dǎo)學(xué)生資助提出問題、自行解決問題,提高學(xué)生的問題意識。
    8、楊xx:以小沈陽的小品內(nèi)容導(dǎo)入,單刀直入;重點(diǎn)內(nèi)容講述清晰明了。
    9、趙xx:選材密切聯(lián)系教師和學(xué)生的實(shí)際,有利于調(diào)動學(xué)生參與的積極性;活動貫穿教學(xué)過程的始終,充滿尊師愛生情誼。每個教學(xué)環(huán)節(jié)都有幾句驚呆的話語作為小結(jié),起到點(diǎn)睛之筆和承上啟下的作用。聽課后讓人感覺師范舒服。
    10、xx:密切聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)在和未來發(fā)展的目標(biāo),有效地激發(fā)了學(xué)生的潛能;在激發(fā)學(xué)生潛能。在激發(fā)學(xué)生潛能的同時,也激發(fā)了自己的潛能。
    1、有的老師教學(xué)方式放大單一,只有一問一答的形式,需要學(xué)習(xí)和提高。
    2、有的老師課堂氣氛不活躍,學(xué)生感到壓抑。教師要學(xué)會調(diào)整好自己的心態(tài),相由心生,心態(tài)好了,面目表也就高了,老師高興了,也會帶給學(xué)生快樂,同時,也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
    3、有的老師板書的形式不新穎,只注重使用性,這樣不行,同事還要精心設(shè)計。
    4、教師要面型全體學(xué)生教學(xué)。要注意嬌態(tài)、語音、語調(diào)、語速的調(diào)節(jié)和科學(xué)合理地使用。
    語文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇九
    根據(jù)中心校的部署,我校開展了《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》學(xué)習(xí)教育活動。根據(jù)中心校的安排,本月我校還安排了兩次業(yè)余學(xué)習(xí)、兩次政治學(xué)習(xí)。并有效開展了語數(shù)校本教研活動,收到較好的成效。切實(shí)作好老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作。
    本月我校根據(jù)中心校的部署,在上新課的同時認(rèn)真作好校本教研活動工作。以積極的態(tài)度向課堂教學(xué)效益年活動延伸。但也有少部分教師思想不夠重視導(dǎo)致活動開展的不夠順利,我校領(lǐng)導(dǎo)正在做其思想工作,力爭在其思想方面取得一定的進(jìn)步。上好課的同時,我校根據(jù)中心校的部署,認(rèn)真作好美化教室的準(zhǔn)備工作,定期出好每月一期的黑板報,我校還進(jìn)行了黑板報的評比活動。
    為了提高質(zhì)量,我校各科教師利用課余時間認(rèn)真進(jìn)行補(bǔ)差培優(yōu)的教學(xué)工作。力爭成績有所提高。各班還進(jìn)行了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的比賽活動,加強(qiáng)了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)行為、生活行為。
    本月,根據(jù)中心校的安排,我校組織了李之民、喬大軍等教師參加了中心小學(xué)口語交際、寫作教學(xué)研討活動暨語文教學(xué)工作會議的教研活動;參加了中心小學(xué)開展的英語教研活動,參加教師有王艷玲、夏正蘭、孫振祥老師。為落實(shí)市、縣“課堂教學(xué)效益年”和“連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求”,努力探索優(yōu)化課堂教學(xué)方法,構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式,積極研究不同課型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與規(guī)律,同一課型的不同教學(xué)方法,努力促進(jìn)教與學(xué)的方式的根本轉(zhuǎn)變,我校全體數(shù)學(xué)教師參加了中心小學(xué)組織的“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動。
    我校教研組繼續(xù)活動,語文組本月舉行了二次教研活動,聽評了喬大軍老師的研討課,組織教師觀看了名師教學(xué)錄象、交流了出外聽課的'心得。數(shù)學(xué)組根據(jù)教研組計劃舉行二次教研活動,聽評了馬善忠、劉朋飛兩位數(shù)學(xué)老師的研討課。從聽課效果看,這劉鵬飛老師上課水平比以前有了很大的提高。從本月教研活動的開展來看,雖然效果明顯,但是也存在這認(rèn)識不足,準(zhǔn)備不充分等缺點(diǎn)。
    本月,共開展業(yè)務(wù)檢查四次,檢查內(nèi)容包括備課、作業(yè)、政治業(yè)務(wù)、聽課記錄、班主任手冊等等。重點(diǎn)檢查教師的主科備課和學(xué)生的作業(yè),檢查效果良好,類目齊全、備課詳細(xì)、記錄及時。其中比較好的老師有:李善芹、李之民等。檢查過程中,也出現(xiàn)一些問題,個別教師圈畫較多,添加較少,課后筆記老套,作業(yè)批改不及時等。但經(jīng)過教研組長的督促已經(jīng)有了很大的改善。
    針對以上情況,在以后的工作中,我們將加大督促力度,以確保完成保質(zhì)保量、檢查及時而有針對性。
    本月我校無重大事故發(fā)生。
    本月我校學(xué)生變動情況。
    語文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇十
    二年級共有學(xué)生63人,由于剛?cè)谓踢@個班,對學(xué)生的各方面還不是太了解。但二年級學(xué)生年齡較小,人數(shù)較多,后進(jìn)生面大,在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差,勢必會影響整體水平的發(fā)揮,所以,盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),提高先進(jìn),發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。
    教學(xué)內(nèi)容方面:
    1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。
    2、認(rèn)識450個漢字,會寫350個生字。認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
    3、會使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。
    4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
    5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。
    6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
    7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。
    8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,能認(rèn)真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。
    9、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記。
    學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。
    培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析。
    本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識字、寫字和課文的朗讀。
    四、教學(xué)措施:
    1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)、授課能力。
    2、加強(qiáng)直觀教學(xué),充分利用教具、學(xué)具,增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察,調(diào)動多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。
    3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
    4、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系,尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。
    5、重視朗讀指導(dǎo),采用多種方法,每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間,充分利用插圖,聯(lián)系生活實(shí)際,幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思并能有感情的朗讀出來。
    6、教學(xué)時要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用,借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,展開豐富的聯(lián)想和想象,積極參與交流、討論和語文實(shí)踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)自然、社會,走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
    7、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞,進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時,要鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),主動積累詞句,將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。
    8、鼓勵學(xué)生互相釋疑,合作釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。
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    語文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇十一
    思想情況:
    新的一年開始了,我送給自己一句話激勵自己:生命就是一個賽程,每人每天都在跨越障礙,相信自己,會做好的。我要求自己,每天盡可能抽出一些時間進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),充實(shí)自己,豐富自己,提升自己。
    工作情況:
    這是我到進(jìn)修學(xué)校工作的第二個年頭,所以我絲毫不敢懈怠,工作仍然是認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇。一年里,利用兩個假期充分研讀了一、二、三三個年級的數(shù)學(xué)教材,又閱讀了一些教學(xué)參考資料,然后對全縣一、二、三年級的數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了兩次教材培訓(xùn),交流研討了教學(xué)過程中遇到的一些問題,收到了比較好的`效果。在每學(xué)期開學(xué)初都認(rèn)真制定了一、二、三三個年級的教學(xué)進(jìn)度表,為各學(xué)校做好學(xué)期初各種服務(wù)工作。
    三月份,我們進(jìn)行了常規(guī)教學(xué)聽課活動,先后去了實(shí)驗(yàn)小學(xué)、長青小學(xué)、圣水中心校、前進(jìn)小學(xué)、勝利小學(xué)、建設(shè)小學(xué)。每到一所學(xué)校,我都非常認(rèn)真地聽課,課后同任課教師虛心地交流溝通,很好地提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
    六月份,我們開始籌備出期末考試題。由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張,我們下鄉(xiāng)聽課比以前少了。這學(xué)期出題時間比較寬裕,但是我們這一次出題一律要形成電子文本,難度增加了,好在我剛剛完成六年級數(shù)學(xué)模擬試題的打印任務(wù),我認(rèn)真對待,終于很好地完成了出題任務(wù)。
    七月份,臨近學(xué)期末了,我們在進(jìn)行個人網(wǎng)頁制作工作,我不太會,都是老同學(xué)左主任幫助我制作的,我十分感謝她。13日,我們小教部四位教研員前往長春聽課學(xué)習(xí),我們19日才從長春返回,此次學(xué)習(xí),我的收獲大極了。
    本學(xué)期,更值得我欣慰的是,我的數(shù)學(xué)教研博客在黃處長的幫助下終于開通了,并且發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)上。目前,上網(wǎng)參與評論的教師還很少,(有的教師沒有電腦,有的教師不知道必須先注冊才能留言、評論)我會繼續(xù)努力,多上傳一些適合教師學(xué)習(xí)的,有利于教師專業(yè)成長的好內(nèi)容,為更好地服務(wù)于一線教師做出我最大的貢獻(xiàn)。
    語文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇十二
    一轉(zhuǎn)眼,一個月的教學(xué)又告結(jié)束?;仡櫼粋€月的語文教學(xué)工作,我感嘆良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。我思考一二,做以下的總結(jié)。
    一、狠抓基礎(chǔ)知識和技能。
    為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實(shí),我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求書寫整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯,如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字,又如“拔”和“撥”字,學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正,反復(fù)默寫和抄寫。又如,對打比方的造句,對各種句式的變換對生字新詞的理解運(yùn)用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),對這些問題加大做題的數(shù)量,以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。
    二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
    俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩,可成績卻不錯呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,及時對知識進(jìn)行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說,聰明與否,在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多,只要是有用的,都可以試試。
    三、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
    學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,而學(xué)困生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度,在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,對有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識,并且利用課余時間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過實(shí)踐,我覺得這方法十分有效,以后還可以進(jìn)行利用這種方法。
    教學(xué)中,針對以上情況所采取的對策,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識有所提高,語文能力得到了增強(qiáng),為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
    語文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇十三
    10月份雖只有短短的3周時間,但因?yàn)槭?月份的影響,很多工作都滯留到了下來,導(dǎo)致10月份較為緊張。不過,總體下來,10月份工作還是算比較順利,完成了幾項大的工作任務(wù):
    一、興趣班順利開班。
    1、原本9月中旬應(yīng)該開班的興趣班這個學(xué)期延遲了半個月時間,所以在教學(xué)班級的時間上也要做相應(yīng)的一些調(diào)整,為了確保足時課時,每個班在教學(xué)中間還需補(bǔ)加一次課程安排。
    2、在開班之前,各班主任老師能匯總好自己班級參加興趣班的人員名單,都能與家長做好溝通工作,在開班第一周,有序的組織好孩子送到各個興趣班去,除了因?yàn)橛袀€別班級時間調(diào)整而未及時通知到班級老師那導(dǎo)致孩子漏送之外,其余情況都還沒出現(xiàn)送錯漏送現(xiàn)象。由此,我們在細(xì)節(jié)問題上還是考慮欠缺周到,以后如有班級、時間調(diào)整時,應(yīng)及時通知到班級老師處,就不會出現(xiàn)漏洞了。
    3、考慮到自己老師對孩子更為了解,這個學(xué)期在興趣班老師上也做了一些調(diào)整,盡量的安排自己園內(nèi)老師執(zhí)教,并且班級人數(shù)較多的情況下,為保證教學(xué)的效果,都給與安排一名配教老師協(xié)助教學(xué)與管理孩子。
    二、代表區(qū)幼教組參加區(qū)級“星城杯”賽課。,鍛煉、積累了老師們不斷成長的機(jī)會與經(jīng)驗(yàn)。
    以往,凡參加的比賽都還能備戰(zhàn)有兩周時間的樣子,可是這次參賽,對于選手來說,時間準(zhǔn)備是相當(dāng)倉促的,接到通知到進(jìn)行年組內(nèi)初賽、再進(jìn)入?yún)^(qū)復(fù)賽,也就一周時間,在短短一周的時間內(nèi),讓老師們準(zhǔn)備不是很充足的情況下,進(jìn)入賽事中,壓力大肯定要超乎尋常的,不過,事前還是盡量緩解參賽選手譚珊珊的壓力,鼓勵她用好的心態(tài)來面對:重在參與、積累經(jīng)驗(yàn)的一個過程就好了。在參賽中,還有園里的智囊后備團(tuán)給與的支持與協(xié)助,老師現(xiàn)場表現(xiàn)還是相當(dāng)沉穩(wěn)的,教學(xué)觀念也都適宜與科學(xué)的,不過由于工作人員的失誤,導(dǎo)致我們園抽取到的內(nèi)容有出入--是錯誤的內(nèi)容,導(dǎo)致老師在比賽中受到了很大的影響。不過,仔細(xì)想想,這次參賽所抽取題型還是較為偏的,是我們平常教研中沒有涉及到的,所以全憑老師在現(xiàn)場自己發(fā)揮了。事后我也思考了一下,我們的教研,不僅要研普遍存在的問題與內(nèi)容,教研的點(diǎn)、教研的面還要更擴(kuò)大、擴(kuò)廣一些,以讓我們老師更全面的得以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與能力的提升。在這次比賽中,我也還是要檢討一下自己,個人也存在一定失誤,忽略了比賽中的要求與規(guī)則,事前的語言也造成了不良的影響,沒有尊重學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性;再有,在執(zhí)教老師反思與答辯的時候沒有認(rèn)真傾聽專家的提問與點(diǎn)評,所以在診斷活動時把握還不夠精準(zhǔn)。
    適時的能夠介入孩子活動當(dāng)中,給與需要幫助的孩子以協(xié)助與支持、指導(dǎo)。因此,對于老師的要求與活動的準(zhǔn)備自然相應(yīng)的也是更高一些。目前我們存在的問題還比較多:材料的充實(shí)做得還不夠,更談不上根據(jù)孩子需要進(jìn)行材料的更換;老師在活動的覺得定位還不能很好的融入,也不能及時的指導(dǎo)孩子、解決孩子所出現(xiàn)的問題;區(qū)域的規(guī)則意識還需不斷加強(qiáng)對孩子的要求與引導(dǎo)。
    四、新學(xué)期家長會的召開,在各班級老師的組織下順利完成。
    本應(yīng)9月底進(jìn)行的心學(xué)期家長會也是調(diào)整到了10月底才完成,在各年組的討論下,這次家長會還是采用以往的那種討論式的形式進(jìn)行,這與家長互動的、家長與家長的互動、相互交流的機(jī)會更多一些,也更是很受家長歡迎的一種輕松的的交流式學(xué)習(xí)方式。家長會前,各年組進(jìn)行了問卷調(diào)查,收集了家長關(guān)注的最多的問題和出現(xiàn)得較多的教育困惑問題,老師們針對收集匯總的問題確定會議議題,搜集、整理相關(guān)的資料。小班、中班、大班組分別于10月27、28、29日晚上7點(diǎn)在各班教室進(jìn)行了家長會,由于小班是新生家長,因此新生家長集中一起園內(nèi)進(jìn)行了交流之后再回班級舉行班級會議。
    這次家長會議,最為配合的是新生家長,無一名家長帶孩子來園參加會議,其余中班、大班均有少部分幾張一起帶孩子來園(大班來園人數(shù)最多、中班次之),孩子在園內(nèi)、過道跑動、叫喊,有一定程度的影響到會場效果。其次,通過這次會議看到爸爸對孩子的教育關(guān)注越來越多,這次參加家長會的爸爸明顯超于以往情況,并且爸爸教育觀點(diǎn)更有見地一些。家長會上老師們現(xiàn)場組織、主持與調(diào)動氣氛能力越來越強(qiáng),與家長的互動相當(dāng)?shù)娜谇?。不過,也出現(xiàn)了新的問題,關(guān)注了家長的互動,卻忽略了此次家長會的重點(diǎn)任務(wù)--是要幫助家長解決教育問題。就顯得沒有工作重點(diǎn)主次了,尤其中班較為明顯。
    五、在10月份,還進(jìn)行了新學(xué)期課間操的比賽,學(xué)科帶頭人課例初次展示與觀摩,還組織幼兒參加了區(qū)小藝術(shù)家繪畫比賽,并有好幾名幼兒通過區(qū)組織的初賽進(jìn)入市里復(fù)賽。
    10月份是進(jìn)入新學(xué)期正軌的一月,老師們在工作狀態(tài)上多數(shù)還是積極的,還有少數(shù)老師狀態(tài)還沒完全投入進(jìn)去,班級工作組織較為松散,個人工作也還欠缺嚴(yán)謹(jǐn),上班時較為隨意,工作任務(wù)完成情況也是大打折扣,工作有狀況出現(xiàn)時不是從自身找原因、去反思,而是為自己工作找借口與理由等等情況還是出現(xiàn)有。由此,我也檢討反思,也不用其他事物忙來推脫責(zé)任,的確是我管理工作不到位,指導(dǎo)、要求沒跟上,發(fā)現(xiàn)問題沒及時督促、追蹤,導(dǎo)致老師以為可以打馬虎眼就打馬虎眼過去了。那么,在以后的管理要求與指導(dǎo)上,要抽更多時間和花更多精力來督管好,力求改變現(xiàn)在這種狀況。
    語文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇十四
    全面貫徹國家教育方針和山東省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會議的有關(guān)精神,嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)行為,加強(qiáng)過程性考核評價,促進(jìn)教師自我發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。
    二、工作重點(diǎn)和目標(biāo)。
    1、嚴(yán)格按國家課時方案開全課程,開足課時。開學(xué)初,在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,我們進(jìn)一步規(guī)范了課程表、課外活動、地方課程和興趣活動課的安排。
    2、利用每天晨會,向老師們善意地提醒每一位老師認(rèn)真。
    3、以學(xué)案為抓手,大力推進(jìn)“因?qū)W施教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的學(xué)案教學(xué)模式。
    4、各班的文化建設(shè)已具雛形?;蚝喖s或豐富,都凝聚了班主任的良苦用心,基本上體現(xiàn)了各自班級的特點(diǎn)。
    1、各班召開了全體家長會。我們的班主任及科任教師在家長會前前后后盡心盡職、不厭其煩的表現(xiàn)讓我感動,讓家長感動。
    2、本學(xué)期召開了安全為主題的班、以甲流感預(yù)防為主題的班會。嚴(yán)格落實(shí)預(yù)防甲流感的晨檢午檢制度、零匯報制度。
    5、我們組織了一次個人衛(wèi)生檢查,檢查重點(diǎn)是發(fā)型、指甲、著裝,查處不合要求者立即通報,限時整改,接著進(jìn)行復(fù)查,對個別不聽勸告者聯(lián)系家長,單獨(dú)處理。
    1、學(xué)生兩極分化已經(jīng)出現(xiàn),如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一個刻不容緩的問題。
    2、部分老師對待工作有敷衍塞責(zé)、得過且過的現(xiàn)象。缺乏主動性、責(zé)任感和大局意識。
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    語文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇十五
    李家莊學(xué)校小學(xué)部 三月份的工作又接近尾聲了,時間雖短,但工作很充實(shí)。
    (一)主要工作
    1、本月我校積極組織各科教師準(zhǔn)時參加了區(qū)課堂教學(xué)展示及觀摩研討活動,并且認(rèn)真聽取了各教研員的講座,參課教師為各教研組對聽評課及講座進(jìn)行研討交流,并制定出了自己下一步課堂教學(xué)改革措施。
    3、3月14日學(xué)校組織召開了小六畢業(yè)年級教師專題研討會,針對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣、成績進(jìn)行了溝通、交流,為共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí),達(dá)成了共識。之后,各任課教師相互交流,確立了提高對象,制定了培養(yǎng)目標(biāo)和措施,為提高教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)秀率和合格率達(dá)成共識。
    4、3月15日組織了數(shù)學(xué)學(xué)科的速算比賽和語文學(xué)科的寫字(生字)比賽,各科評選出優(yōu)勝者并進(jìn)行了表彰獎勵。
    5、3月23日以教研組為單位,進(jìn)行了全員參與的教學(xué)環(huán)節(jié)檢查,主要對教師的教案和學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了互查,相互切磋、交流,取他人之長,補(bǔ)己之短,達(dá)到共同提高之目的。
    6、3月25日全體教師進(jìn)行了“白板”教學(xué)的二次培訓(xùn),教師能全員參與,興趣高漲。
    7、3月28日學(xué)校組織了月考考試。借考試之風(fēng),發(fā)現(xiàn)自己的不足,為今后的教學(xué)制定目標(biāo)、措施,努力使各科成績上一個臺階。
    (二)成效
    從課堂教學(xué)看,繼續(xù)實(shí)施以“八字”為特點(diǎn)的問題式教學(xué)法,課堂教學(xué)的形式發(fā)生了變化,為學(xué)生的展示提供了舞臺。老師注重課堂生成,精心設(shè)計課堂提問,把問題交給學(xué)生,把課堂還給學(xué)生,為學(xué)生的發(fā)展提供平臺,為學(xué)生的成長提供空間。
    師生關(guān)系融洽,教師成為與學(xué)生平等的首席。各位教師備課認(rèn)真,教材挖掘透徹,多媒體使用率提升,技術(shù)也有進(jìn)步。學(xué)生的語言表達(dá)能力、思維能力有了明顯提高,小組活動的實(shí)效性逐步增強(qiáng),堂測成績逐步提高,收到了很好的教學(xué)效果。
    (三)問題
    1、部分課堂教學(xué)還沒有做到以學(xué)生為本,主要體現(xiàn)在教師講的多,學(xué)生探究的少。
    2、小組合作學(xué)習(xí)有的仍流于形式,互動中還不能充分展示學(xué)生的成果,部分教師擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù);小組合作學(xué)習(xí)的評價不到位,甚至于沒有。沒有起到評價對小組合作學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,仍停留在起步階段。
    3、部分課堂缺乏對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)度的調(diào)控。主要是對課堂氣氛的調(diào)控,沒有把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來。
    4、作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)部分作業(yè)的量還欠缺,質(zhì)量也不高。
    5、教案檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)情分析不夠系統(tǒng)、完整。
    6、教師聽課還有欠缺。
    (四)改進(jìn)措施:
    1.要求各位教師堅定課堂改革的信念,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在平時教學(xué)中繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案教學(xué),堅持不懈的進(jìn)行課堂教學(xué)改革。學(xué)習(xí)借鑒別人課堂的優(yōu)點(diǎn),創(chuàng)新的使用在自己的課堂上。
    2、必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)學(xué)科知識,在課堂上不能出現(xiàn)知識性的錯誤,還要學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法等,更要錘煉自己的教學(xué)基本功,如粉筆字,教學(xué)過渡語的錘煉,課堂用語的科學(xué)性。
    3、提升教師個人素質(zhì)。教師是課堂改革的關(guān)鍵,教師的素質(zhì)直接影響改革的效果。新的教學(xué)方式對教師提出了新的要求,教師只有通過不斷的學(xué)習(xí),才能提升素質(zhì),更新理念,課堂改革才可能成功。
    陽春三月,春雨綿綿,在新學(xué)期的第一個月,我班的各項工作開展較為順利。,完成了系各部門安排的工作。
    一、三月份個人工作總結(jié)報告如下:
    1. 3月3日,在系辦會議室召開了經(jīng)學(xué)、信管班干會議,班長、副班及團(tuán)支書出席了本次會議,并對班上同學(xué)的開學(xué)后情況、心理狀況等方面進(jìn)行討論。
    2. 3月3日,統(tǒng)計了班上四六級的過級情況。08年12月的四六級考試,我班共有4位同學(xué)過六級,3位同學(xué)過四級。目前,我班還有13位同學(xué)未通過四級考試,有9位同學(xué)已通過六級考試。
    3.3月4日下午,召開本學(xué)期第一次班干會議,安排了本學(xué)期的`工作及三月的詳細(xì)工作。
    4.3月9日下午在1#402召開我班的第一次班會,班主任及輔導(dǎo)員均有出席本次會議。會上就上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),并安排本學(xué)期的部分工作。
    5. 3月10日下午在新電教三樓多功能會議室召開我系的師生見面會,班長、團(tuán)支書出席了本次會議。會上聽取了黨團(tuán)學(xué)組織的本學(xué)期計劃,要求各教師做好教學(xué)工作計劃。
    6. 3月20日,原本計劃組織班上的活動—集體外出吃自助餐,可惜由于黨員要開會,活動被取消了。
    7. 3月23日,在系辦會議室召開了經(jīng)學(xué)、信管本學(xué)期第一次班務(wù)匯報會,向輔導(dǎo)員報告班上的情況。
    8. 3月25日晚,我班共有10位同學(xué)參加系學(xué)生會女生部主辦的“才女名師”講壇。
    9. 3月27日下午,我班共有20位同學(xué)參加在新電教二樓國際報告廳的企業(yè)信用管理講座。
    10.3月31日晚,在1#301召開我班的入黨推優(yōu)大會,共有3名推優(yōu)對象,全部順利通過班上的投票。
    二、本班目前存在的問題:
    1. 曠課現(xiàn)象嚴(yán)重,部分同學(xué)已被老師點(diǎn)名。
    2. 同學(xué)們參與活動的積極性下降,激情不夠。
    3. 開會時班上同學(xué)遲到現(xiàn)象嚴(yán)重,時間觀念薄弱。
    4. 課堂較為吵鬧,講話聲較大。
    三、四月份工作安排:(實(shí)時更新中)
    2. 開展心理教育咨詢活動
    3. 聯(lián)系大四信管專業(yè)的師兄師姐,籌劃開展座談會
    5. 準(zhǔn)備五四表彰的評優(yōu)工作
    6. 收集班上同學(xué)考證、就業(yè)方面的疑問,并找相關(guān)老師咨詢
    7. 積極配合團(tuán)總支與黨支部對入黨推優(yōu)積極分子的考核工作。
    語文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇十六
    金秋十月,是一個多彩的季節(jié),也是一個收獲的季節(jié)。在這金色的十月,我們學(xué)前班和大班的小朋友們沿著自己成長的足跡,也不斷地收獲了累累碩果?,F(xiàn)在我就十月份本班各方面的工作做一個總結(jié)。
    (一)教務(wù)教學(xué)方面。
    提前備好教案,準(zhǔn)備好教具,盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動。注重幼兒的動手操作能力,以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主,讓他們自己開動腦筋,鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中,我簡單地小結(jié)一個本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn)。
    (1)分級閱讀:詩歌《玩》、《照片》、《小雨滴》。
    故事《奇怪的雨傘》《雨天使》。
    在學(xué)習(xí)詩歌《玩》后幼兒創(chuàng)編詩歌,我們班的丁博潮說了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話:“爸爸玩媽媽,媽媽玩寶寶”,“susan玩粉筆,粉筆玩黑板”,可見他對詩歌理解和掌握了,而且想象力也特別在豐富,能夠聯(lián)系到身邊的人和事。
    (2)拼音:bpmfdtnl。
    (3)蒙氏數(shù)學(xué):6、7的分解、組合,5以內(nèi)加減法,6、7的加減法。
    (4)我和音樂做游戲:《懶惰蟲》、《網(wǎng)小魚》、《縣官判罪》、《小巴狗》。
    (5)美術(shù):《京劇臉譜》、《豆子大變身》、《這就是我》、《快樂的非洲人》。
    這個月的主題是“超級面具變變變”,所以我們圍繞這個主題展開了這四個活動,主要是讓幼兒感受各種臉型,學(xué)習(xí)用不一樣的材料來做畫。在小朋友的作品中,丁博潮的畫面很整潔,富有想像力,要是畫得再大一點(diǎn)就更好了。豪豪、萱萱、童童、趙佳熠的畫就有點(diǎn)亂了,但是畫得還是挺不錯的,畫面很豐富。偲偲、呂欣燁的畫還可以,能夠說出畫面的內(nèi)容。
    (6)小康軒教材:因?yàn)槭桥c大班分開上的,幼兒學(xué)過之后掌握得都還不錯。我班兩個小朋友都有一些偏科現(xiàn)象,bobo偏向于語言領(lǐng)域,henry則偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域。
    (二)日常生活方面。
    我和玲子老師配合得還很默契,每人輪流值班,主動承擔(dān)起一日的后勤工作,基本做到教室、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈,每天開窗通風(fēng)換氣,給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒,遇到晴好天氣曬被子,準(zhǔn)時參加保育學(xué)習(xí)等。當(dāng)然有時候太忙,會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃,比如墻群上的灰,天花板上的蜘蛛網(wǎng),空調(diào)電視柜上的灰塵,但是在經(jīng)過黃老師提醒后我們都及時搞干凈了。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了。另外關(guān)于手足口病,我們也引起了高度重視,每天都堅持對幼兒進(jìn)行三檢,對幼兒進(jìn)行個人衛(wèi)生教育,確保幼兒的健康狀況。
    (三)幼兒常規(guī)方面:
    (1)每天我們對幼兒進(jìn)行禮貌教育,童童、偲偲、海彬揚(yáng)、趙佳熠由以前的不主動打招呼到主動打招呼了,而且趙佳熠特別喜歡當(dāng)值日生,主動地跟叔叔阿姨小朋友問好,真的進(jìn)步了很多。
    (2)在進(jìn)餐前我們每天都對幼兒提要求,不能把飯掉在桌子上、地上,吃飯時不能說話,不能玩,不能挑食等。小朋友們都進(jìn)步了,桌面和地上都沒有掉飯了。
    (3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質(zhì),我們班特設(shè)立了一個“今天我值日”的欄目,每天請一個小朋友來當(dāng)值日生,請他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生,如掃地,擦桌子,拖地,還有請他來維持紀(jì)律、給小朋友們發(fā)放早中餐、點(diǎn)心等,我發(fā)現(xiàn)這么做了之后,我們班的小朋友越來越能干了,每個小朋友都爭著要當(dāng)值日生呢!
    (4)為了培養(yǎng)幼兒的自理能力,我們都要求幼兒自己穿脫衣服,把鞋子擺放整齊,把衣物疊放整齊,同時午睡起床后自己疊被。在這個方面,bobo、lucy表現(xiàn)要棒一些。
    (5)本月有兩個小朋友過生日,小壽星是童童和豪豪。為了加強(qiáng)幼兒的情感教育,我們一起給這兩位小壽星過了生日,而且我們班所有小朋友都自己親手畫了一幅畫送給他們。
    (四)幼兒園開展的活動。
    (1)10月17日我們一起舉行了一次親子燒烤秋游活動。這次活動舉辦得很成功,家長和孩子們都玩得很開心,未出任何安全事故。此次活動也感謝我們班各位家長的支持與配合!
    (2)這個月是由我們班和大班共同策劃舉辦的t臺秀活動。在這次活動中,首先要感謝各位老師對本次活動的支持與配合,同時也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們的指導(dǎo)和幫助。通過這次的t臺秀,我們班的小朋友又得到了不一樣的收獲。
    (五)家園聯(lián)系。
    本月共與家長聯(lián)系了三次,本來每周一次,后來改為兩周一次。在家長的反饋意見中,有優(yōu)點(diǎn)也有不足,當(dāng)然我們會根據(jù)家長所反饋的意見進(jìn)行改正與統(tǒng)一,爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致。
    這就是十月份以來我們所做的工作,希望在下個月小朋友們能有更大的進(jìn)步,我們老師也能做得更細(xì)致一些,不斷進(jìn)步!
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    語文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇十七
    金秋九月,丹桂顠香,我們迎來了新的一學(xué)期,緊張而又忙碌的工作又開始了,在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的努力下,教導(dǎo)處順利開展了各項工作?,F(xiàn)將本月工作進(jìn)行總結(jié),向校務(wù)會和老師們匯報如下:
    1.分配課務(wù)
    通過校務(wù)會的共同討論決策,教導(dǎo)處分配了全體教師的教學(xué)任務(wù),安排了課時,編排好了各班級和老師課表發(fā)放到每班每位老師手中。由于上課教師人數(shù)比上學(xué)期少六人,本學(xué)期大部分老師增加了課時,但大家沒有怨言,勇挑重?fù)?dān),展現(xiàn)了赤小人良好的風(fēng)范。
    2.制定計劃
    開學(xué)伊始,教導(dǎo)處按照以往的常規(guī)發(fā)給了每位老師一份《計劃格式》。老師們按照《計劃格式》制定了各項教學(xué)計劃并交教導(dǎo)處裝訂成冊。在這過程中,我們及時檢查發(fā)現(xiàn)了計劃中出現(xiàn)的問題,老師們也認(rèn)真修改,確保了各項教學(xué)計劃結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、格式的正確。
    3.學(xué)生報到
    (1)新生注冊
    今年一年級新生的年齡限定在20xx年8月31日前出生的。一年級三位班主任責(zé)任心強(qiáng),細(xì)心地根據(jù)戶口本對新生進(jìn)行了報名工作,并耐心地對家長作了解說,確保新生招生工作順利進(jìn)行。在后期的新生學(xué)籍信息采集工作中,三位班主任老師也用極大的耐心和細(xì)心,打了無數(shù)的電話,確保了此項工作的圓滿完成。到9月29日晚,我們已將115名的學(xué)籍信息和照片全部成功導(dǎo)入全國統(tǒng)一的中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)中。
    (2)學(xué)生異動
    本學(xué)期,我校二至六年級共轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生27人,轉(zhuǎn)出19人,復(fù)學(xué)2人。所有異動學(xué)生手續(xù)齊全,并已在學(xué)籍管理系統(tǒng)中辦理了學(xué)籍異動申請。
    4.數(shù)據(jù)上報
    9月30日,教導(dǎo)處已用軟件將學(xué)校學(xué)生數(shù)、教師數(shù)和軟硬件數(shù)據(jù)上報鎮(zhèn)校
    委會。
    5迎接兩次檢查
    9月18日上午和9月23日下午,鎮(zhèn)校委和縣教育局開學(xué)工作檢查組分別到我校進(jìn)行了開學(xué)工作檢查。由于全體教師共同努力,準(zhǔn)備充分,各室管理人員、班主任、全體老師都做好了自己的本職工作,辦公室主任做到了上傳下達(dá),因此學(xué)校教育教學(xué)工作得到了檢查組的高度評價。
    1.備課
    本月教導(dǎo)處未進(jìn)行全校性學(xué)案檢查,但從兩次開學(xué)校工作檢查來看,四年級的幾位老師的教案符合要求,封面有學(xué)校、班級、執(zhí)教人、時間等內(nèi)容,語數(shù)英學(xué)案在有單元目標(biāo),每周有兩次以上反思,其它科目的學(xué)案也齊全。鎮(zhèn)檢查組特別表揚(yáng)了王麗梅老師的數(shù)學(xué)學(xué)案設(shè)計合理,環(huán)節(jié)清楚,操作性強(qiáng)。
    當(dāng)然,從平時工作中也發(fā)現(xiàn)有個別老師開學(xué)兩周后才開始打印學(xué)案,而且修改內(nèi)容很少,一次打印了多個單元。網(wǎng)絡(luò)資源豐富,但良莠不齊,希望老師們從網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)秀的學(xué)案,并修改成適合自己的教學(xué)方案。
    2.上課
    我們學(xué)校實(shí)現(xiàn)了“班班通”,班班都有多媒體設(shè)備。開學(xué)一月,已經(jīng)有很多的老師在使用了,我們發(fā)現(xiàn)三(5)班的劉建文老師使用次較多。老師們可以多去使用“班班通”設(shè)備,以提高我們的課堂教學(xué)效率。
    同時,在上課這一環(huán)節(jié)中也有些問題要引起我們重視:
    4)班語文老
    師未能及時進(jìn)入課堂,導(dǎo)致該班有4名學(xué)生爬圍墻離開校園,如果不是及時被行政值日老師,后果不堪設(shè)想。
    (2)個別老師進(jìn)入課堂比較拖拉。
    (3)個別老師沒有帶學(xué)案進(jìn)課堂。我們要向課堂四十分鐘要質(zhì)量,就必須課前充分備課,設(shè)計好學(xué)案,課堂按學(xué)案進(jìn)行教學(xué),做到有的放矢,教學(xué)中每個環(huán)節(jié)都心中有數(shù)。
    (4)有個別班級在上午或下午最后一節(jié)課時,有提前下課的現(xiàn)象,造成了教學(xué)秩序的一些混亂。希望這要引起老師的重視,特別是最后一節(jié)課是體育課的老師不能放羊式教學(xué),下課前一定要集合點(diǎn)名,到時間才能宣布下課。
    (5)個別課堂出現(xiàn)了空堂的現(xiàn)象。這需要在別班上課的老師記清楚的自己的課務(wù),也請班主任提醒班長或?qū)W習(xí)委員,如果出現(xiàn)空堂的情況,要立即報告。為了維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序,保證學(xué)生的安全,希望老師們能恪盡職守,嚴(yán)格遵守作息時間,做好自己的本職工作。
    3.作業(yè)布置與批改
    在縣開學(xué)工作檢查時,已經(jīng)是第三周了,發(fā)現(xiàn)有老師連一本作文都還未批改。希望老師們作業(yè)布置要適量,且要及時全批全改,對學(xué)生的訂正要有二次批改,并作好批改記錄。學(xué)生作業(yè)本的標(biāo)記清晰,并寫有日期,作文批改要有眉批、等級和激勵性評語;作業(yè)批改記錄要記清時間、學(xué)生、問題等情況。
    4.輔導(dǎo)
    開學(xué)不久,老師們很快就進(jìn)入了角色,開始對學(xué)生進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。特別是六(2)班數(shù)學(xué)老師劉金才老師,每天早上一來學(xué)校首先就進(jìn)入教室檢查家庭作業(yè),并對學(xué)困生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo);中午,吃完午飯稍作休息,他又進(jìn)行教室對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。他這種愛生敬業(yè)的精神讓人敬佩!
    5.考試考核。
    考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成績的一個手段,本月有六年級語文進(jìn)行單元測試。 教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,繁雜而又責(zé)任重大。以上教育教學(xué)方面的工作總結(jié)如有不到之處大家批評指正,也歡迎老師們提出意見和建議。
    在滿園的桂花香里,我們一起度過了緊張而又忙碌的金秋九月?,F(xiàn)將九月份的教育教學(xué)工作小結(jié)如下:
    1.共同分擔(dān)了學(xué)校教學(xué)任務(wù),編制了新學(xué)期的課表,全體教師各司其責(zé),教學(xué)秩序井然。
    2.迎接了學(xué)生報到,部分年級進(jìn)行了分班。本學(xué)期全校共有1085名小學(xué)生,其中一年級新生115名,二至六年級共轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生27人,轉(zhuǎn)出19人,復(fù)學(xué)2人。
    3.共同制定了本學(xué)期學(xué)校各項教教育教學(xué)計劃。
    4.各班成立了圖書角。
    5.新生學(xué)籍注冊,至9月29日晚,我們已將115名的學(xué)籍信息和照片全部成功導(dǎo)入全國統(tǒng)一的中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)中。
    6. 9月30日,我們已用軟件將學(xué)校學(xué)生數(shù)、教師數(shù)和軟硬件數(shù)據(jù)用軟件上報鎮(zhèn)校委會。
    7.迎接了鎮(zhèn)縣兩級開學(xué)工作檢查,并獲得好評。
    1. 今年一年級新生的年齡限定在20xx年8月31日前出生的。一年級三位班主任老師——陽小青、鄧珊、鐘麗,責(zé)任心強(qiáng),細(xì)心地根據(jù)戶口本對新生進(jìn)行了報名工作,并耐心地對家長作了解說,保證了新生招生工作順利進(jìn)行。在后期的新生學(xué)籍信息采集工作中,三位班主任老師也用極大的耐心和細(xì)心,拔打了無數(shù)電話,確保了此項工作的圓滿完成。
    2.從兩次開學(xué)校工作檢查反饋的信息來看,四年級的幾位老師的教案符合要求,封面有學(xué)校、班級、執(zhí)教人姓名、時間等內(nèi)容,語數(shù)英學(xué)案在有單元目標(biāo),每周有兩次以上反思,其它科目的學(xué)案也齊全。鎮(zhèn)檢查組特別表揚(yáng)了王麗梅老師的數(shù)學(xué)學(xué)案設(shè)計合理,環(huán)節(jié)清楚,操作性強(qiáng),反思有深度。
    4.羅圓、廖婷兩位老師生病住院期間,多位老師幫她們代了課,五十多歲的
    許明香和劉小艷兩名老師在那一周都代了六節(jié)課,體現(xiàn)了我校老師團(tuán)結(jié)互助的精神。
    5.參加縣調(diào)演的幾位女老師,克服困難,調(diào)好課程,每天傍晚排練,從未耽誤課程,未讓教導(dǎo)處調(diào)過一節(jié)課。
    6.劉金才老師每天早晨和中午都在教室里輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
    7.很多老師在課堂上能充分利分“班班通”設(shè)備上課,提高了課堂效率,其中劉建文老師使用次數(shù)較多。
    1.有個別老師開學(xué)兩周后才開始打印學(xué)案,而且修改內(nèi)容很少,一次打印了多個單元。網(wǎng)絡(luò)資源豐富,但良莠不齊,希望老師們從網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)秀的學(xué)案,并修改成適合自己的教學(xué)方案。
    2. 在上課這一環(huán)節(jié)中有些問題要引起我們重視:
    (1)有的老師在早讀課時沒有堅守課堂,或進(jìn)課堂較遲,或到教室布置完任務(wù)后就離開了。其中特別要提出來警視大家的是,9月24日早讀課時,四(4)班語文老師未能及時進(jìn)入課堂,導(dǎo)致該班有4名學(xué)生爬圍墻準(zhǔn)備離開校園,如果不是及時被行政值日老師發(fā)現(xiàn),后果將不堪設(shè)想。
    (2)個別老師沒有帶學(xué)案進(jìn)課堂。我們要向課堂四十分鐘要質(zhì)量,就必須課前充分備課,設(shè)計好學(xué)案,課堂按學(xué)案進(jìn)行教學(xué),做到有的放矢,教學(xué)中每個環(huán)節(jié)都心中有數(shù)。
    (3)少數(shù)班級在上午或下午最后一節(jié)課時,有提前下課的現(xiàn)象,造成了教學(xué)秩序的一些混亂。希望這要引起老師的重視,特別是最后一節(jié)課是體育課的老師不能放羊式教學(xué),下課前一定要集合點(diǎn)名,到時間才能宣布下課。
    (4)極少數(shù)課堂出現(xiàn)了空堂的現(xiàn)象。請老師們記清楚的自己的課務(wù),也請班主任提醒班長或?qū)W習(xí)委員,如果出現(xiàn)空堂的情況,要立即報告。
    3.在縣開學(xué)工作檢查時,已經(jīng)是第三周了,發(fā)現(xiàn)有老師連一本作文都還未批改。希望老師們作業(yè)布置要適量,且要及時全批全改,對學(xué)生的訂正要有二次批改,并作好批改記錄。批發(fā)學(xué)生作業(yè)時,要寫有日期;作文批改要有眉批、等級和激勵性評語;作業(yè)批改記錄要記清時間、學(xué)生、問題等內(nèi)容。
    語文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇十八
    教學(xué)質(zhì)量工作,是本月的核心工作。整合四校區(qū)教師的優(yōu)質(zhì)資源,以研究的姿態(tài)與方式攻克教學(xué)質(zhì)量關(guān):提煉年段學(xué)科能力,確定復(fù)習(xí)目標(biāo),擬定復(fù)習(xí)計劃;召開備課組會議,明確復(fù)習(xí)方向,進(jìn)行復(fù)習(xí)卷的制定;建立互幫小組,確定輔導(dǎo)時間,降低班級低分率。在五月的xx區(qū)五年級英語調(diào)研中,xx實(shí)小在優(yōu)秀率、合格率、平均分等各數(shù)據(jù)均為優(yōu)秀。
    但是,我們不以分?jǐn)?shù)為最終目標(biāo),而是力圖通過教學(xué)質(zhì)量工作,提高教師對本學(xué)科教學(xué)的理解,形成互幫互助,群策群力的團(tuán)隊文化。無論是五年級的英語調(diào)研準(zhǔn)備,還是六年級三門學(xué)科的復(fù)習(xí)備戰(zhàn),各個校區(qū)呈現(xiàn)出一批令人可敬可愛的教師群體:他們舍得貢獻(xiàn)自己的智慧,把自己的勞動成果與伙伴共享;他們舍棄自己的休息時間,把需要輔導(dǎo)的學(xué)生聚合在一起,付出心血;他們愿意敞開自己,共同研究,共同解決遇到的難題??少F的是,四校區(qū)分管教學(xué)的主任勇于擔(dān)當(dāng),以學(xué)校發(fā)展為己任,主動、積極、智慧,始終以飽滿的熱情共研、共成長。相信,當(dāng)我們以一種理性的態(tài)度去審視每件事情的價值,我們都能從這些事情上找尋到師生成長所需的元素。
    每個年級圍繞一個主題,從藝術(shù)感受與理解等不同維度展開藝術(shù)活動。本次藝術(shù)節(jié),主要體現(xiàn)兩個特點(diǎn):第一,是人人參與。個性的發(fā)展是屬于每個孩子的。面向全體,把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同個性的因材施教有機(jī)結(jié)合起來,創(chuàng)造生動活潑、靈活多樣的藝術(shù)形式,為學(xué)生提供發(fā)展個性的可能和空間。第二,帶著孩子一起參加。圍繞主題,每位藝術(shù)老師發(fā)揮自己的藝術(shù)特長,或合唱,或舞蹈,或音樂劇,或畫展等,進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)作。但是,我們也能看到其中的不足。在藝術(shù)的個性創(chuàng)造中,對主題的理解不夠深刻,使得藝術(shù)的創(chuàng)造不夠具有深度。藝術(shù)的表現(xiàn)不夠多元,使得作品的呈現(xiàn)顯得單一。
    xx實(shí)小為xx市義務(wù)教育改革項目“蘇式課堂”組長學(xué)校。20xx年以來,xx實(shí)小在成尚榮先生等項目專家的指導(dǎo)下,構(gòu)建了蘇式課堂的基本框架,圍繞“小學(xué)語文組塊教學(xué)”的蘇式課堂樣式,在學(xué)校各學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行拓展研究5月27日,xx市義務(wù)教育改革項目“蘇式課堂”研究成果展示活動在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。xx市教育局李xx副局長、xx區(qū)教育局姚xx副局長、普教科張學(xué)強(qiáng)科長、xx各市區(qū)代表、蘇式課堂項目學(xué)校代表、xx區(qū)各公辦小學(xué)教師代表、xx區(qū)義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展共同體(小學(xué)第五組)代表、xx市xx基金會學(xué)校改進(jìn)計劃項目學(xué)校代表共同參加了此次展示活動。xx實(shí)小名師團(tuán)隊開設(shè)了十四節(jié)課,體現(xiàn)了蘇式課堂和而不同的教學(xué)理念。
    下午,進(jìn)行的則是蘇式課堂研究成果專題匯報。xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)婁xx副校長、沈xx副校長、周育儉主任分別作題為《基于不教之教的蘇式課堂建設(shè)》《基于組塊教學(xué)的蘇式課堂實(shí)踐》《基于一課三磨的教研方式轉(zhuǎn)型》的專題匯報。之后,xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)薛法根校長作題為《教學(xué)“四問”》的主題報告。薛校長通過對“向往怎樣的課堂”“教學(xué)是怎么回事”“怎么才會有變革”“有哪些不同樣式”這四個問題的叩問,總結(jié)了蘇式課堂在價值選擇、本質(zhì)屬性、方式變革、范型素描四大領(lǐng)域的思考認(rèn)識及經(jīng)驗(yàn)收獲。本次展示,獲得了項目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),xx區(qū)、xx市教育局領(lǐng)導(dǎo)及項目專家的高度認(rèn)可。
    5月19日,由北京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究院和xx教育研究院共同主辦,xx市xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)辦的“第一屆江浙滬名師國學(xué)課堂教學(xué)高端論壇”在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。xx省xx市教育局段志愛副局長,xx省xx市教育局語委辦劉xx主任,xx教育集團(tuán)總裁李家寶先生、副院長林xx先生、研究員李兵先生,以及來自全國各地的校長、專家、老師共同參與了此次盛會。在簡短的“國家經(jīng)典教育實(shí)驗(yàn)基地”授牌儀式后,xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們?yōu)樵趫龅男iL、老師們呈現(xiàn)了一場精彩紛呈的表演。xx實(shí)小的孩子們緊扣國學(xué)的主題,通過情景劇、舞蹈等不同的形式,展現(xiàn)了實(shí)小孩子對孝、對禮的深刻理解。孩子們的表演充滿童真童趣,觸動人心,贏得了熱烈的掌聲。
    5月16日,xx區(qū)小學(xué)英語集體備課展示暨復(fù)習(xí)課研討活動在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)舜湖校區(qū)成功舉行。區(qū)英語教研員凌老師、全區(qū)各校英語教研組長和一線教師、合格民工校英語教師等數(shù)百人參加了本次活動。此次活動先由xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)兩位青年教師分別執(zhí)教《6b project2 a travel book》兩課時。本次project兩節(jié)復(fù)習(xí)課,不僅培養(yǎng)了學(xué)生敢于提問、積極思考的學(xué)習(xí)能力,更是鍛煉了學(xué)生的動手能力,幫助學(xué)生拓展了書本以外的知識,開闊了學(xué)生的眼界。也讓聽課教師們受益匪淺,解答了新課改下小學(xué)英語復(fù)習(xí)課存在的困惑。
    展示課結(jié)束后,兩位執(zhí)教老師就本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)思路的形成與教學(xué)方式的選用等方面進(jìn)行了說課與反思。隨后,教研員凌老師分別對這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評,并就本次嘗試的project教學(xué)模式給出了指導(dǎo)性意見。接著,xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語教研組長吳xx老師向大家介紹了xx實(shí)小四校區(qū)教研組情況,并結(jié)合學(xué)校“一課三磨”校本教研活動向聽課老師介紹了本次復(fù)習(xí)課磨課的經(jīng)過。磨課的經(jīng)過雖然痛苦,但其收獲也是顯而易見的,它會使人更快速地成長起來。最后,教研員凌老師分析了前期六年級英語調(diào)研的情況,并布置了畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)的任務(wù)。