時(shí)刻保持積極的態(tài)度，才能在困難面前保持心態(tài)穩(wěn)定。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要有一定的邏輯性，按照時(shí)間順序或者邏輯順序進(jìn)行組織和歸納。下面是一些專(zhuān)家的建議和經(jīng)驗(yàn)分享，希望能對(duì)大家有所幫助。
自由命題自由命題篇一
今天上午，媽媽帶我吃過(guò)早飯，說(shuō)今天不去上班了，呆在家里。ohmygod，我的自由權(quán)又被家長(zhǎng)無(wú)條件剝奪了，盡管我怎么說(shuō)，媽媽也不去上班。
我正無(wú)可奈何地待在家里，思考著作文，看著外面枝頭唱歌的小鳥(niǎo)，我是多么的羨慕，真想有那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，唉!這時(shí)一個(gè)聲音打破了我的思想，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看，一只很大的螳螂爬了過(guò)來(lái)，他有3寸半長(zhǎng)，全身裹著一件綠色的衣服，只有尾部邊緣有點(diǎn)發(fā)黃三角型的頭上一對(duì)觸角隨風(fēng)飄動(dòng)，我一下子抓住他，他不停地掙扎著，用鐮刀似的前腿使勁抓我，我用繩子系著他，把它拴在一個(gè)圓體上，于是他沒(méi)動(dòng)了，只是偶爾做了些無(wú)效的掙扎。
過(guò)了一會(huì)，我來(lái)看看他。只見(jiàn)螳螂用前腿拿著繩子，嘴巴使勁咬，咬一會(huì)休息一會(huì)，突然，我感到：這只螳螂不和我一樣嗎，兩個(gè)不同的生命——一個(gè)被奪取自由的我，在家里寫(xiě)著作文，一個(gè)用前腿抬起繩子，使勁咬著，想拼死逃脫繩子的捆-綁，現(xiàn)在我終于明白了，為什么小鳥(niǎo)要拼命沖出籠子，為什么......如果這個(gè)世界上的生物失去了自由，那么活著將會(huì)毫無(wú)意義，“我是一只小小小小鳥(niǎo)，卻永遠(yuǎn)也飛不高......”我唉聲嘆氣地唱這首歌，難道不是嗎？我就像一只被鎖在籠子里的小鳥(niǎo)，失去了自由，我無(wú)奈地望著和我同命相連的螳螂，一股同情心油然而生，我解開(kāi)了繩結(jié)把他放了出去，他看了看我，便跳走了，望著那漸漸消失的身影，我滿(mǎn)意的笑了，但我呢，就像一只展翅飛翔的雄鷹卻不能在空中飛翔，像一只落在井里的青蛙，怎么也跳不出來(lái)。
我想要自由，我想要無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。唉!但這些要求什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)......
自由命題自由命題篇二
今天,森林里舉行了一個(gè)比賽“超級(jí)鳥(niǎo)聲pk賽”。森林里的唱歌高手們分分報(bào)了名有:百靈鳥(niǎo)、喜鵲、夜鶯，連平時(shí)只會(huì)“哇，哇”叫的烏鴉也報(bào)了名。這可讓鳥(niǎo)中最美麗的------孔雀公主給難到了，她唱的歌和烏鴉差不了多少,是烏鴉給子她勇氣,讓她報(bào)了名。
離比賽還有一星期了,孔雀公主在森林里不斷地練習(xí)唱歌，她每天早起晚睡，天天練唱歌?？兹腹髅刻炻?tīng)著小河歡快的流水聲，小公雞的喔喔聲，風(fēng)兒的嘩嘩聲，小雨點(diǎn)的沙沙聲……不斷地跟著唱。百靈鳥(niǎo)、喜鵲、夜鶯和烏雅卻在家里悠閑地喝著飲料，百靈鳥(niǎo)想：我是森林里唱歌最好的了，不用練就能得冠軍。喜鵲心想：我在森林里唱歌是數(shù)一數(shù)二的，不會(huì)有問(wèn)題的。夜鶯想：我唱歌從沒(méi)得過(guò)第四名，放心好了。烏鴉想：孔雀要比我差的多了，我不會(huì)的最后的。
比賽開(kāi)始了！孔雀公主第一個(gè)場(chǎng)，她展開(kāi)漂亮的羽毛，在臺(tái)上走了一圈，再用自己的歌聲唱出來(lái)。平委們看地，聽(tīng)地驚呆了，馬上打了最高分。
就這樣孔雀公主得了第一名。
自由命題自由命題篇三
自由是海中航行的帆，時(shí)刻遭到漿的控制；自由，是海中的魚(yú)兒，時(shí)刻遭到水的控制；自由，是地上的樹(shù)，時(shí)刻遭到土的控制；自由，是樹(shù)上的果實(shí)，時(shí)刻遭到枝條的控制。我渴望自由，我討厭束縛。
不做海中的帆?？耧L(fēng)卷集著烏云，烏云在大海中怒吼，海浪翻滾著，洶涌澎湃著。一望無(wú)際的大海，飄蕩著一只孤零零的船。船頭左搖右晃早已看不出方向。船頭怒吼著顫抖的帆，罵他為什么老是走錯(cuò)方向。帆無(wú)奈的扎著淚水朦朧的眼睛，不只是淚水，還是海水。船頭瘋狂地怒吼著，終于帆忍無(wú)可忍，他乞求著上蒼，將他身上的束縛解除?？耧L(fēng)將帆吹得鼓鼓的，帆堅(jiān)持不住了，他破爛不堪的'身子被狂風(fēng)吹離大船，帆高興極了，因?yàn)樗K于擺脫了束縛，重獲自由。
不做樹(shù)上的果實(shí)。眼睛還沒(méi)有睜開(kāi)，樹(shù)條就逼迫著果實(shí)快快長(zhǎng)大，果實(shí)累極了，他還沒(méi)有睡醒，自從他生出來(lái)以后，就被樹(shù)條逼迫著快快長(zhǎng)大。要超過(guò)其他人，將來(lái)能賣(mài)到國(guó)外去，樹(shù)條這樣說(shuō)，可是果實(shí)很累，他根本沒(méi)有力氣去吸收陽(yáng)光。水分。他知道，他需要休息。于是，果實(shí)不聽(tīng)枝條的話(huà)，一直睡到自然醒。當(dāng)他醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)，自己長(zhǎng)大了。枝條下的土地說(shuō)，飯要一口口吃，你也要一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)。果實(shí)明白了他的意思，但枝條不懂，他更加的變本加厲讓果實(shí)吸收陽(yáng)光和水分。果實(shí)太累了。他拼命的擺脫枝條的束縛，終于，他飛起來(lái)了。果實(shí)高興極了，因?yàn)樗浪杂闪?，不在被枝條束縛。
我不要做樹(shù)上的果實(shí)，不做海上的帆，我不要束縛，我要自由，因?yàn)橹挥凶杂闪?，我才能健康長(zhǎng)大。所以，我渴望自由，擺脫束縛。
我是一只鳥(niǎo)，一只渴望自由，追求自由的鳥(niǎo)。
白天，我與同伴談天，與溪水對(duì)唱，與魚(yú)兒嬉戲，與蝴蝶歡舞。夜晚，我聽(tīng)著溪流的吹眠曲入睡?？鞓?lè)，卻不單調(diào)。
我的頭頸純凈潔白，圓圓的眼睛烏黑發(fā)亮，而我的背部及尾巴，又像批了一件灰色的大衣。在必要的時(shí)候，“大衣”還能幫我隱蔽。
在每日與同伴嬉戲，在樹(shù)上唱歌的同時(shí)，誰(shuí)知危險(xiǎn)也悄悄降臨。
今日，我與往常一樣，起床洗漱，誰(shuí)知，最會(huì)報(bào)信的百靈鳥(niǎo)急忙趕來(lái)，大叫：“獵人來(lái)了，大家快逃！”我雖然不知何為獵人，但從大家慌亂以及驚恐的眼神中，我想，：“獵人一定很恐怖吧！”
于是，我也馬上揮動(dòng)翅膀。也許，由于太匆忙，我被其他鳥(niǎo)兒撞到了地上，從高空跌落，接著，我只看見(jiàn)自己被裝入一個(gè)蛇皮袋里，便失去了知覺(jué)。
待我醒來(lái)時(shí)，已被囚禁在一個(gè)四四方方的籠子里，淪為階下囚。我想飛出鐵籠，而無(wú)數(shù)次的撞擊，卻已讓我傷痕累累?？娠w出鐵籠的愿望一天天強(qiáng)烈。我無(wú)比思念在森林里的朋友：同伴們還好嗎？樹(shù)林又減少了幾棵？想回家的念頭似乎從來(lái)沒(méi)有這么強(qiáng)烈過(guò)。
被關(guān)在籠子里的第七天，我已無(wú)法忍耐，籠子上的每條桿子都有我的血跡，而我生命的氣息，也在一點(diǎn)一點(diǎn)地減弱。我決定發(fā)動(dòng)最后一擊。生命誠(chéng)可貴，自由價(jià)更高。這一次，我是在用我的生命做最后的博擊。
然而還是沒(méi)能撞破鐵籠，用生命換來(lái)的自由，昂貴，卻不奢侈；短暫，卻不后悔。在閉上眼睛的那一刻，以前生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又浮現(xiàn)出來(lái)，雖然結(jié)局不盡人意，但這一生，我無(wú)怨無(wú)悔。
鳥(niǎo)兒在天空中自由地飛翔，很快樂(lè)；魚(yú)兒在水中自由地嬉戲，很快樂(lè)；小樹(shù)在土地里自由地成長(zhǎng)，很快樂(lè)；花兒在花園里自由地綻放，很快樂(lè)；柳條在風(fēng)中自由地飄搖，很快樂(lè)……它們的快樂(lè)來(lái)自于它們的自由，我——一個(gè)花季雨季的少女同樣需要自由，需要快樂(lè)。
沒(méi)有了童年時(shí)的好玩、活潑，現(xiàn)在是一堆堆如山的題海。過(guò)去的我，天真可愛(ài)，現(xiàn)在的我，憂(yōu)慮焦躁。告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，我們進(jìn)入了發(fā)憤學(xué)習(xí)的時(shí)期，小學(xué)的生活還能算是充實(shí)、快樂(lè)，而初中的生活卻是緊張、憂(yōu)慮，特別是進(jìn)入初三，我的書(shū)包換成了大的雙肩背包，一盒盒音樂(lè)磁帶換成了一疊疊英語(yǔ)磁帶，一本本課外小說(shuō)變成了一疊疊練習(xí)題，臺(tái)燈換成了明亮的電燈。我生活中的一切都變了，媽媽變得嘮叨，爸爸變得嚴(yán)厲，老師變得嚴(yán)格。每天被枯燥無(wú)味的練習(xí)題搞得頭昏腦脹，脾氣也隨著練習(xí)題的增加在增加。周末，甚至沒(méi)有了自由，被關(guān)在像籠子一樣的房間里，沒(méi)有了自己自由發(fā)揮的時(shí)間，沒(méi)有了行使自己權(quán)利的自由，我好像失去了很多，我討厭這樣的生活。
自由，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是沙漠里的一泓清泉；冬日里的一縷陽(yáng)光；夏日里的一襲清風(fēng)；秋日里的一片碩果；春天里的一陣細(xì)雨。自由，像一襲清風(fēng)在我受傷時(shí)，安慰我受傷的心。自由，像一粒糖果在我內(nèi)心痛苦時(shí)，滋潤(rùn)我苦澀的心。
我渴望自由，希望多一些自己的時(shí)間可以自由發(fā)揮，去創(chuàng)造屬于我個(gè)人的世界，去做我自己想做的事。我所說(shuō)的自由，并不是可以做任何事的權(quán)利，而是在乎個(gè)人的一點(diǎn)空間、時(shí)間。我希望我能獲得自由，不像一只被捆綁在籠子里的鳥(niǎo)兒，失去自我。獲得自由，我會(huì)飛得更高，更快樂(lè)。
自由命題自由命題篇四
我渴望自由，但卻在一件事突出我的情感，夜是那樣靜，月又是那樣暗淡，以往的那些調(diào)皮的星星也不知去了哪里。
那是一個(gè)星期天，我認(rèn)認(rèn)真真地完成了各科作業(yè)，剛捧起課外讀物準(zhǔn)備一飽眼福，這時(shí)爸爸走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我正在看課外書(shū)，那本來(lái)慈祥的目光變兇了，一把奪過(guò)我心愛(ài)的課外書(shū)，扔出了幾丈之外，又指著我說(shuō)：“一天到晚就知道看課外書(shū)，單語(yǔ)文好有什么用？還不快去吧那種數(shù)學(xué)測(cè)試第第三單元的內(nèi)容全部做完！”這時(shí)我的心里真不是滋味兒。我真想高聲對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，您怎么會(huì)說(shuō)看課外書(shū)不好呢？它可以豐富我們的知識(shí)呀！您望子成龍的心切我明白，但您的教育方法對(duì)嗎？”也許您還記得上個(gè)星期二的事吧！那天考試，因?yàn)槲姨中?，錯(cuò)了好幾道計(jì)算題，沒(méi)有考到您滿(mǎn)意的好分?jǐn)?shù)，您知道后也是給我一副令人畏懼的臉色，接著又是一番數(shù)落，爸爸，每次考試沒(méi)考好，得到的只是您的批評(píng)和訓(xùn)斥，而我想要得到的是耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)卻從來(lái)都沒(méi)有。爸爸，您知道嗎？我渴望的是自由，我想要多一些自由的空間，多給我一些鼓勵(lì)和幫助，與一些批評(píng)和訓(xùn)斥，放開(kāi)我的手腳，讓我獨(dú)立自由的發(fā)展吧！
自由命題自由命題篇五
聆聽(tīng)雨聲，可以洗耳；聆聽(tīng)雨聲，更可以?xún)粜摹?BR> ——題記。
喜歡聽(tīng)雨，因?yàn)橛曷暿且环N與繁雜社會(huì)格格不入的天簌之聲；是一種悠悠的爽朗之聲；是一種灑脫澎湃之聲。雨聲，是凈之曲，永遠(yuǎn)地牽動(dòng)內(nèi)心深處的那一份純真。
聆聽(tīng)柔情的小雨，小雨的脈脈綿綿?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！甭?tīng)春雨，似乎聽(tīng)到小草在沙沙發(fā)芽的聲音。這種雨聲好像夜晚茉莉花飄出淡淡的清香，不絕如縷。聽(tīng)小雨讓我想起李清照，她的詞與人一樣，給你留下淡淡的景，淡淡的愁，打在梧桐葉上，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠(yuǎn)牽動(dòng)了離人的心。想起了柳永，“對(duì)長(zhǎng)亭晚驟雨初歇”把對(duì)朋友分手的依依惜別的哀愁在凄清的環(huán)境發(fā)揮得淋漓盡致，令人融入悲涼的場(chǎng)面中去，是離愁。這時(shí)，靜謐無(wú)聲，倚著窗兒，一夜聽(tīng)雨靜無(wú)眠。這雨聲，可以拂去纖塵。
“簾外雨潺潺，春意闌珊”這是聆聽(tīng)中雨的利索和爽朗。中雨聲就是打在芭蕉葉上的清脆，均勻細(xì)膩，猶如潺潺流水。正如沈從文先生筆下給我們譜就了一曲清新爽朗的樂(lè)曲，聽(tīng)到湘西水輕輕流淌，聽(tīng)到船夫純樸的歌聲，聽(tīng)到翠翠和爺爺美好生活的心聲。又想起王維，他的詩(shī)是“清泉石上流”的清快。詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，譜成了一曲自然的樂(lè)章。聆聽(tīng)中雨，讓人感覺(jué)爽朗歡快，沖走心靈的煩惱。
“雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花?！笔邱雎?tīng)大雨的灑脫，大雨的激昂澎湃。聽(tīng)大雨聲讓我想起李白，他夢(mèng)游天姥山像一位登山者的無(wú)畏無(wú)懼在傾盆大雨向上攀爬，任衣衫盡濕，像大雨縱橫肆虐一樣豪邁放縱，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？”的肆無(wú)忌憚讓人變得灑脫奔放。
自由命題自由命題篇六
正月初九中午，我與爸爸、媽媽到香溪洞風(fēng)景區(qū)去玩。
我們沿著香溪大道來(lái)到了香溪洞風(fēng)景區(qū)。一路上，經(jīng)過(guò)了頭天門(mén)、二天門(mén)。沿途的風(fēng)景很美，樹(shù)木郁郁蔥蔥，群山連綿起伏。到景區(qū)大門(mén)口，我看了看地圖，哇！風(fēng)景區(qū)里有很多景點(diǎn)呢！天梯、中華萬(wàn)福鼎等等。不過(guò)，洞也挺多的.：八仙洞、藥王洞等等。
一進(jìn)景區(qū)大門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)歡快的叫聲。沿著碎石鋪成的小路不知不覺(jué)就已經(jīng)走到了藥王洞，洞里都是燒香的人，再向前又經(jīng)過(guò)了幾個(gè)洞后。走過(guò)一座小橋，我跑到一個(gè)牌子前叫起來(lái)：“到天梯了！”原來(lái)那個(gè)牌子上寫(xiě)著“天梯”兩個(gè)大字。我抬頭向梯頂望去，啊！梯頂那么高，就像是在云彩里呢！我爬的上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從云彩上掛下來(lái)的，真叫人害怕。我鼓起勇氣向上爬，一會(huì)兒抓著鐵鏈上，一會(huì)兒爬在臺(tái)階上向上爬。爬到一半時(shí)，我已經(jīng)覺(jué)得馬上就要爬到云彩上了。爬上梯頂，我感覺(jué)很累，氣都喘不過(guò)來(lái)了，雙腿發(fā)軟。在路邊的亭子里休息了一會(huì)兒，我們又開(kāi)始向“南天門(mén)”走去，那可是玉帝住的地方?。〗K于到了山頂，我也看見(jiàn)了“中華萬(wàn)福鼎”。它是一個(gè)用銅鑄成的鼎，共有四個(gè)面，每一個(gè)面上都有一個(gè)大大的“?！弊?。我和媽媽在鐘樓上敲鐘，打鼓，祈福。爸爸給我們照相。據(jù)說(shuō)，我們敲的那口鐘是一口鐵鐘，據(jù)今已經(jīng)有一千多年的歷史了。爸爸、媽媽告訴我，景點(diǎn)還有很多，但是時(shí)間有些晚了，我們只能下次再來(lái)游玩。
最后一班公交車(chē)來(lái)了，我們才坐車(chē)下山。這次的香溪洞之旅我玩的真開(kāi)心呀！
自由命題自由命題篇七
牽掛，像一棵大樹(shù)，因?yàn)橛辛烁?，所以枝繁葉茂。
牽掛那一片土地。那里有白雪皚皚的高山，也有驕陽(yáng)似火的戈壁灘；有車(chē)來(lái)車(chē)往的繁華都市，也有荒涼落后的山村；有無(wú)邊的草原，平展得像風(fēng)平浪靜的海洋，那點(diǎn)點(diǎn)水浪似的蒙古包在太陽(yáng)下閃爍著白光，羊群、牛群在一旁安靜地吃草，馬群卻在藍(lán)天、雪山、綠草間任意馳騁。
牽掛那里的山。連綿幾千里的天山終年積雪，風(fēng)景如畫(huà)，遠(yuǎn)望天山，像一位美麗多姿的女神，高插云霄的群峰神秘莫測(cè)，富于色彩的山巒，像是在悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的綢段上鋪上一層青紗；鳥(niǎo)瞰天山，雪與山互相映襯，白與黑交相輝映，構(gòu)成了一幅絕美的水墨山水畫(huà)。
牽掛那里的一草一木。重重疊疊的塔松，將白天變成黑夜，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，爭(zhēng)高直指。偶爾一只蒼鷹在高空盤(pán)旋，劃破了松林的寧?kù)o，果樹(shù)夾岸的野果子溝，春天繁花開(kāi)遍峽谷，秋天果實(shí)壓滿(mǎn)山腰。還有那與天相連的一線(xiàn)雪山之上，青凜凜的寒光中挺立著一朵朵玉琢似的雪蓮，根部深深扎入巖隙，吸天地日月之精華，集柔美與剛勁于一身，藍(lán)潔晶瑩，柔靜多姿。
牽掛那里的水。天池宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，不雜些兒塵渣，只清清的一色，又仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，讓人不忍心去打攪它，傳說(shuō)它是王母娘娘的洗澡盒?？矁壕珈`秀的小溪，純凈而甘甜，靜靜地流淌著，滋潤(rùn)和養(yǎng)育著兩岸世世代代的人們。
牽掛那里的人。熱情好客的哈薩克牧民，美麗善良的維吾爾姑娘，勤勞勇敢的維吾爾小伙子，即使素不相識(shí)，他們也會(huì)像對(duì)待親人一樣待你，讓你感受到家的溫暖。
自由命題自由命題篇八
自從我上了一年級(jí)以后，媽媽對(duì)我的態(tài)度就跟我上幼兒園時(shí)完全不同了。每天放學(xué)后，我只要一回到家，媽媽就會(huì)嘮嘮叨叨地說(shuō)個(gè)沒(méi)完，她常常批評(píng)我這也不是，那也不是。她一會(huì)兒埋怨我放學(xué)貪玩，回家太遲；一會(huì)兒埋怨我書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，做題隨隨便便，常常出錯(cuò)；一會(huì)兒埋怨我吃東西又忘了洗手……這樣，媽媽沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨常常使我很不開(kāi)心。因此，我想發(fā)明一個(gè)樣子像電視機(jī)遙控一樣的心理平靜器。在我發(fā)明的心理平靜器上面，設(shè)計(jì)有不同作用的按紐。如果有了這個(gè)心理平靜器，每當(dāng)媽媽生氣要批評(píng)我的時(shí)候，我就馬上把這個(gè)心理平靜器上的那個(gè)紅色的小開(kāi)關(guān)打開(kāi)，然后，像拿著電視遙控一樣，對(duì)準(zhǔn)媽媽?zhuān)⒓丛侔戳硗庖粋€(gè)綠色的圓形小按鈕，媽媽的心理頓時(shí)就會(huì)很平靜，她就不會(huì)再罵我了，那樣，我就會(huì)很開(kāi)心，媽媽也會(huì)很開(kāi)心。
自由命題自由命題篇九
5月12日14時(shí)28分，這一刻，大地顫抖，山崩地裂，祖國(guó)昔日的大好河山已不復(fù)存在;這一刻，山河哭泣，家破人亡，曾經(jīng)鮮活的生命被埋在了廢墟底下?？謶诸D時(shí)籠罩著這一片土地，它變得如死灰般沉寂了。
生命，哪里還有生命?交通被泥石阻擋了，人們被厚厚的磚塊給壓住了，路旁的小樹(shù)抵擋不住災(zāi)難的來(lái)襲，枝丫斷了，橫躺在坑坑洼洼的路邊。葉子那翠綠的光澤，也被這災(zāi)難被磨滅了。但孤寂中隱藏著生的希望，只要有愛(ài)在，只要人們對(duì)生的渴望不被泯滅，就能讓堅(jiān)忍的心臟在陽(yáng)光下再次跳動(dòng)，就能讓這片廢墟出現(xiàn)奇跡——孩子們使出看家本領(lǐng)，用自己的智慧，幫助同伴走向生的彼岸;教師也在那一刻挺身而出，用自己的身軀為孩子們擋住巨大的石板，用自己的生命護(hù)住稚嫩的孩童，在災(zāi)難突然降臨的那一刻，人與人之間的那層隔膜早已消失，愛(ài)用最動(dòng)人的力量，使陌生人也挽起手臂，相互鼓勵(lì)。
5月13日中午，救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一位婦女，她已經(jīng)沒(méi)有呼吸了，雙膝跪地，上身向前匍匐著，雙手伏地支撐著地上，救援隊(duì)當(dāng)時(shí)確認(rèn)她已經(jīng)死亡，但卻發(fā)現(xiàn)他的懷里有個(gè)三四個(gè)月大的孩子，這個(gè)嬰兒在母親的保護(hù)下竟然毫發(fā)未損。醫(yī)生后來(lái)發(fā)現(xiàn)，有個(gè)手機(jī)塞在嬰兒的被子里，才發(fā)現(xiàn)手機(jī)的屏幕上寫(xiě)著：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛(ài)你?！?BR> 人們的子弟兵，腳踏泥濘，跨過(guò)千山萬(wàn)水，為災(zāi)區(qū)人民送去救災(zāi)物資;勇敢的空降兵寫(xiě)下遺書(shū)，毅然從五千米的高空下跳下;國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，含著淚水，到一線(xiàn)親自探望受災(zāi)群眾。億萬(wàn)同胞為災(zāi)區(qū)群眾帶來(lái)了生的希望。
細(xì)雨微風(fēng)送走了災(zāi)區(qū)的沉寂，枝椏間又隱隱約約透露出幾點(diǎn)新意的綠，這一點(diǎn)點(diǎn)綠從禿條上中冒了出來(lái)，怯生生地探了探頭，帶著懵懂的欣喜抖了抖身子，勇敢地直視這再次煥發(fā)光彩的家園。
又見(jiàn)枝頭吐新芽，這星星點(diǎn)點(diǎn)的綠意，這蓬勃的生機(jī)。
自由命題自由命題篇十
我的家鄉(xiāng)在瞻岐，那里的風(fēng)景一年四季都非常美麗。
春天，百花齊放，我們瞻岐那可是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。因?yàn)槲覀冋搬性S許多多的山，山巒起伏。山上許許多多的大樹(shù)。春天時(shí)，那些樹(shù)木都長(zhǎng)出了嫩芽。樹(shù)底下還遍地開(kāi)出了野花，花的顏色各不相同，有紅的、黃的、紫的，多種多樣。
在山里，隱隱約約能聽(tīng)到鳥(niǎo)叫，等到許多鳥(niǎo)一起叫時(shí)，又有回聲，
又有鳥(niǎo)叫，十分動(dòng)聽(tīng)。
夏天時(shí)，鳥(niǎo)的叫聲少了，是因?yàn)樘焯珶?；?shù)沒(méi)有嫩葉，是因?yàn)槟邸?BR> 葉長(zhǎng)大了，變成了茂盛的葉子。這時(shí)，走進(jìn)大山，
一眼望去，到處都是碧。
綠的。還有山上那些竹子，是那么翠綠。
綠的。這時(shí)，從遠(yuǎn)處望去，大山的顏色多種多樣。
冬天，如果下了一場(chǎng)大雪，給大山披上了一層銀白色的衣服。
這就是我的家鄉(xiāng)一一瞻岐。
自由命題自由命題篇十一
不記得在什么時(shí)候，我便成了家里的一名“囚徒”，每天吃過(guò)晚飯，就走進(jìn)了我的“囚房”——臥室。一待就是一個(gè)晚上，沒(méi)有休息。每當(dāng)我要走出房間，一句“做完作業(yè)了嗎?”使我不得不再退回我的“囚房”。當(dāng)我做完作業(yè)，再?gòu)?fù)習(xí)一會(huì)后，才有短暫的時(shí)光來(lái)休息。
書(shū)柜上的課外書(shū)，似乎也成了我的“獄友”，每次我在我的臥室里做作業(yè)時(shí)，我是無(wú)法與它們“交流”的。無(wú)論它們是多么的精彩，但，想翻翻書(shū)?沒(méi)門(mén)!
屋里的環(huán)境很悶，悶得我透不過(guò)氣來(lái)。
每當(dāng)我聽(tīng)到樓下小孩子們的歡鬧聲時(shí)，我總會(huì)感到一種落寞，無(wú)邊地襲上我的心頭。但，想玩?noway(沒(méi)門(mén))!
有時(shí)，我真的很恨隋朝，很恨隋文帝和隋煬帝。他們一位創(chuàng)立科舉制，一位推廣科舉制，科舉制，這位考試的老祖宗，正是它，讓本來(lái)充滿(mǎn)趣味的學(xué)習(xí)，變成了一只無(wú)形的巨手，緊緊扼住了每個(gè)學(xué)子的咽喉，將每個(gè)學(xué)子的命運(yùn)，緊緊地和它聯(lián)系在一起。再往后，家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥那巴荆阆拗屏撕⒆觽兊淖杂?，他們的童年變的不再是多彩的，而是在枯燥、單調(diào)的環(huán)境中度過(guò)的。
記得在《快樂(lè)星球》中，有一首插曲，雖然幼稚，但很貼切：“小小少年，背著大書(shū)包，做不完的作業(yè)，學(xué)不完的功課，太煩，太煩，太煩。老師家長(zhǎng)你聽(tīng)我說(shuō)，春天只有一種顏色太單調(diào)，折了翅膀的小鷹，飛不高。”
我雖然身在“囚房”，但是心卻在我心靈上的一方凈土自由地飛翔著，想象著山清水秀的大自然，想象著在書(shū)本中描繪的捕小魚(yú)小蝦的經(jīng)歷，而這，我又感覺(jué)對(duì)我來(lái)說(shuō)異常遙遠(yuǎn)。
封建社會(huì)之所以落后，是因?yàn)槟切┓蔽目d節(jié)束縛了人們的思想，人們的心靈。而現(xiàn)在中國(guó)龍為什么能夠騰飛，是因?yàn)楦母镩_(kāi)放，是因?yàn)槿藗冇辛艘活w自由飛翔的心。
有時(shí)我也想在無(wú)邊的原野上，自由地玩耍。大自然是最好的老師，為什么作為一個(gè)學(xué)子，接觸大自然這位母親的機(jī)會(huì)是那么稀少。我多么希望，有一天，學(xué)校搬進(jìn)了大自然，讓自由之花，駐進(jìn)了每個(gè)孩子的心田。
自由，真好!有時(shí)，我也想自由!
有人渴望能夠陪家長(zhǎng)散步;有人渴望能夠親近大自然;還有人渴望世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng);也有人渴望我們可以用橡皮擦去地圖上的國(guó)境線(xiàn)，可以不用通行證自由地來(lái)往;更有人渴望天空中的云彩可以被我們呼來(lái)喚去，高興的時(shí)候喚來(lái)一片，悲傷時(shí)喚來(lái)一片擦擦眼淚……每個(gè)人的心愿都各不相同，我的心愿是——想擁有一片自由的空間。
我擁有這個(gè)想法是因?yàn)樽约盒菹⒌臅r(shí)間都被那數(shù)學(xué)枯燥的公式;語(yǔ)文煩惱的課文所“占領(lǐng)”了。我真希望自己有一片自由的天地。正如一句俗話(huà)說(shuō)的“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍?！庇纱丝梢?jiàn)：自由是最可貴的，既是動(dòng)物的天性也是人的天性。沒(méi)有了自由，就沒(méi)有了高興與快樂(lè)!我也不希望自己變成一只籠中的小鳥(niǎo)，被那不自由的“鐵門(mén)”給囚禁在家中。我真想沖破那無(wú)形的“鐵門(mén)”啊!
我真的是不想成為那籠子中的失去了自由的小鳥(niǎo)?；\中的小鳥(niǎo)沒(méi)有了自由，沒(méi)有了高興，也沒(méi)有了快樂(lè)，快把我囚禁在籠中的那一扇鐵門(mén)打開(kāi)吧!快快把我放出去吧!放回到生活中去吧!放回到大自然中去吧!
我真地是渴望擁有自由啊!
我多想在天空飛翔。白云姐姐與我嬉戲;藍(lán)天大哥為我展開(kāi)胸懷;太陽(yáng)公公與我談心。到了晚上，月亮姐姐用她的身體托起我，讓我觀(guān)看人間;星星妹妹與我一起走進(jìn)美好的夢(mèng);黑夜大哥哼著搖籃曲，引人到夢(mèng)中。
我多想用翅膀造福人類(lèi)。飛向世界名勝，用照片把人們帶入那個(gè)美好的境界，身臨其境;飛向那些饑餓的地方，用食物、水使他們擺脫饑餓這個(gè)可惡的妖魔;飛向山村，用書(shū)本把那些沒(méi)讀書(shū)的孩子帶到讀書(shū)的境界中來(lái)，使他們體驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣;飛向那些貧窮的地方，用他們需要的東西使他們不再貧窮;飛向所有需要幫助的地方，用社會(huì)的愛(ài)心使他們感到幸福，溫暖和快樂(lè)，讓所有的人不再孤單。
我渴望飛翔、我渴望為人民服務(wù)、我渴望飛向天空觀(guān)看世界、我渴望在飛翔中能在那些動(dòng)物身上得到啟示、道理。
翅膀給了小鳥(niǎo)在天空中自由飛翔的權(quán)利，小鳥(niǎo)可以去親吻白云，擁抱藍(lán)天。草叢中，樹(shù)林里，小溪邊，都留下過(guò)小鳥(niǎo)的蹤跡，它是多么自由啊!但是，那一聲聲無(wú)情的槍聲，剝奪了小鳥(niǎo)的自由和幸福。它們的自由埋葬在了草叢中，樹(shù)林里，小溪邊。
小孩們?cè)谔镆伴g蹦蹦跳跳，感受陽(yáng)光的沐浴，暖風(fēng)的吹拂，還有小野花的香。一路走來(lái)，留下了他們的小腳印，連泥土也帶上了這份童真。漸漸地，腳印變大了，因?yàn)檫@群天真的孩子長(zhǎng)大了;慢慢地，腳印變深了，因?yàn)檫@群快活的孩子肩上的責(zé)任更重了，壓力更大了。他們的笑聲變淡了，變少了，他們的自由隨著腳印慢慢地少了。
小魚(yú)兒備受小河母親的呵護(hù)。在白天，和小鴨子一起快樂(lè)地嬉戲游玩，聽(tīng)叮咚的泉水潺潺流過(guò);晚上，明亮的月光照在小河上，伴隨著魚(yú)兒們?nèi)胨?，那些潛伏在水中的漁網(wǎng)、垂釣著的魚(yú)竿打破了這種寧?kù)o。它們伸出了罪惡的魔爪，魚(yú)兒從此就在這片危機(jī)重重的地方噩夢(mèng)般生存著，它們的自由已被限制。
曾夢(mèng)想自己是童話(huà)中的雪孩子，一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的雪的天使。擁有潔白，擁有廣闊，擁有天真，擁有歡樂(lè)!
曾夢(mèng)想自己是一片云，一片能自由自在飄浮于藍(lán)天的云。沒(méi)有一絲煩惱，一絲憂(yōu)愁!
曾夢(mèng)想自己是一棵草，一棵長(zhǎng)在深山中的小草。沒(méi)有整日的奔忙，整日的操勞!
這些就是我對(duì)自由的詮釋。
今天，是個(gè)周末，我很開(kāi)心，每每看著窗外的片片云朵，我是自由的。幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)，我想，你們是自由的?？匆?jiàn)奔流的河水，我嘆，你們是自由的啊!望見(jiàn)小學(xué)畢業(yè)初中輟學(xué)出去賺錢(qián)的同伴，我真是自由啊!
一天，我變成了云，我大喊：“我自由了!”聲音傳遍了大江南北?？墒?，不一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)，我只是隨著風(fēng)飄動(dòng)，根本無(wú)法自主。這不是自由。
于是，我變成了一只小鳥(niǎo)，我歡呼著：“呀，我自由了!”耳邊響起了密集的槍聲，我和群鳥(niǎo)飛起，逃竄著。這不是我要的自由，我在心里吶喊。
接著，我成了一滴水，我興奮地說(shuō)：“我自由了!”但是興奮沒(méi)多久，我又懊惱了，因?yàn)樗吞幜?，我永遠(yuǎn)受地形地勢(shì)的制約，只是向著一個(gè)低的方向走。不，這不是我要的自由。
最后，我來(lái)到那些很小就輟學(xué)打工賺錢(qián)的少年人群中，他們整天用小小的身軀干著繁重的體力活，特別累人，從他們的臉上，我讀出了生活的蒼涼和生存的無(wú)奈，這根本不是自由。他們更愿意在成長(zhǎng)的年齡坐進(jìn)明亮的教室里學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。
這只小貓可有趣了。它的尾巴總喜歡搖來(lái)?yè)u去。如果你輕輕按住它的尾巴，它還會(huì)搖，如果你重重按住它的尾巴，它就會(huì)使勁掙脫，逃跑。
它可聰明了。如果你把一個(gè)圓圈套在它身上，它會(huì)縮起身使勁抖動(dòng)，先抖在腿上，然后把一條腿向前伸出，再把另一條腿向后伸，就脫離圈了。
如果你把食物放在它面前，叫聲“咪咪”，它就會(huì)津津有味的吃著，還不停地甩著尾巴，好像在說(shuō)謝謝。如果你拿一個(gè)東西在它面前晃，它就會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著你看，把爪子向前一伸，像在說(shuō)：“什么意思?小心我對(duì)你不客氣!”
如果小貓想走了，它會(huì)先在門(mén)口四處張望，最厲害喵喵的叫著，好像說(shuō)：“求求你放我出去。”如果你這時(shí)開(kāi)門(mén)，它會(huì)馬上跑走，好似說(shuō)，我自由了，我自由了。
它可真有趣啊!我喜歡它。
自由命題自由命題篇十二
在匆匆而逝的歲月里，我們得到失去的都太多了，每一次勝利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我們懂得了好多好多。
記得去年的一個(gè)暑假，我和爸爸正興致勃勃的開(kāi)著車(chē)往江蘇趕著路。
過(guò)了不久，我看到了一塊路牌，上頭寫(xiě)著：盱眙?！鞍职?，看！到于臺(tái)了?。?！”我興奮極了。爸爸說(shuō)：“你說(shuō)啥？”“我說(shuō)到于臺(tái)了哩！”我重復(fù)一遍。嗯哼，由于我不認(rèn)識(shí)，我就用起了老祖宗的方法：認(rèn)字不認(rèn)字，先認(rèn)半個(gè)字！
爸爸聽(tīng)了后捧腹大笑，說(shuō)：“那倆字讀‘盱眙’不讀‘于臺(tái)’啊！”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我也跟著笑了起來(lái)……。
自由命題自由命題篇十三
翅膀給了小鳥(niǎo)在天空中自由飛翔的權(quán)利，小鳥(niǎo)可以去親吻白云，擁抱藍(lán)天。草叢中，樹(shù)林里，小溪邊，都留下過(guò)小鳥(niǎo)的蹤跡，它是多么自由啊!但是，那一聲聲無(wú)情的槍聲，剝奪了小鳥(niǎo)的自由和幸福。它們的自由埋葬在了草叢中，樹(shù)林里，小溪邊。
小孩們?cè)谔镆伴g蹦蹦跳跳，感受陽(yáng)光的沐浴，暖風(fēng)的吹拂，還有小野花的香。一路走來(lái)，留下了他們的小腳印，連泥土也帶上了這份童真。漸漸地，腳印變大了，因?yàn)檫@群天真的孩子長(zhǎng)大了；慢慢地，腳印變深了，因?yàn)檫@群快活的孩子肩上的責(zé)任更重了，壓力更大了。他們的笑聲變淡了，變少了，他們的自由隨著腳印慢慢地少了。
小魚(yú)兒備受小河母親的呵護(hù)。在白天，和小鴨子一起快樂(lè)地嬉戲游玩，聽(tīng)叮咚的泉水潺潺流過(guò)；晚上，明亮的月光照在小河上，伴隨著魚(yú)兒們?nèi)胨?，那些潛伏在水中的漁網(wǎng)、垂釣著的魚(yú)竿打破了這種寧?kù)o。它們伸出了罪惡的魔爪，魚(yú)兒從此就在這片危機(jī)重重的地方噩夢(mèng)般生存著，它們的自由已被限制。
曾夢(mèng)想自己是童話(huà)中的雪孩子，一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的雪的天使。擁有潔白，擁有廣闊，擁有天真，擁有歡樂(lè)!
曾夢(mèng)想自己是一片云，一片能自由自在飄浮于藍(lán)天的云。沒(méi)有一絲煩惱，一絲憂(yōu)愁!
曾夢(mèng)想自己是一棵草，一棵長(zhǎng)在深山中的小草。沒(méi)有整日的奔忙，整日的操勞!
這些就是我對(duì)自由的詮釋。
今天，是個(gè)周末，我很開(kāi)心，每每看著窗外的片片云朵，我是自由的。幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)，我想，你們是自由的?？匆?jiàn)奔流的河水，我嘆，你們是自由的啊!望見(jiàn)小學(xué)畢業(yè)初中輟學(xué)出去賺錢(qián)的同伴，我真是自由啊!
一天，我變成了云，我大喊：“我自由了!”聲音傳遍了大江南北?？墒?，不一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)，我只是隨著風(fēng)飄動(dòng)，根本無(wú)法自主。這不是自由。
于是，我變成了一只小鳥(niǎo)，我歡呼著：“呀，我自由了!”耳邊響起了密集的槍聲，我和群鳥(niǎo)飛起，逃竄著。這不是我要的自由，我在心里吶喊。
接著，我成了一滴水，我興奮地說(shuō)：“我自由了!”但是興奮沒(méi)多久，我又懊惱了，因?yàn)樗吞幜鳎矣肋h(yuǎn)受地形地勢(shì)的制約，只是向著一個(gè)低的方向走。不，這不是我要的自由。
最后，我來(lái)到那些很小就輟學(xué)打工賺錢(qián)的少年人群中，他們整天用小小的身軀干著繁重的體力活，特別累人，從他們的臉上，我讀出了生活的蒼涼和生存的無(wú)奈，這根本不是自由。他們更愿意在成長(zhǎng)的年齡坐進(jìn)明亮的教室里學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。
這只小貓可有趣了。它的尾巴總喜歡搖來(lái)?yè)u去。如果你輕輕按住它的尾巴，它還會(huì)搖，如果你重重按住它的尾巴，它就會(huì)使勁掙脫，逃跑。
它可聰明了。如果你把一個(gè)圓圈套在它身上，它會(huì)縮起身使勁抖動(dòng)，先抖在腿上，然后把一條腿向前伸出，再把另一條腿向后伸，就脫離圈了。
如果你把食物放在它面前，叫聲“咪咪”，它就會(huì)津津有味的吃著，還不停地甩著尾巴，好像在說(shuō)謝謝。如果你拿一個(gè)東西在它面前晃，它就會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著你看，把爪子向前一伸，像在說(shuō)：“什么意思?小心我對(duì)你不客氣!”
如果小貓想走了，它會(huì)先在門(mén)口四處張望，最厲害喵喵的叫著，好像說(shuō)：“求求你放我出去。”如果你這時(shí)開(kāi)門(mén)，它會(huì)馬上跑走，好似說(shuō)，我自由了，我自由了。
它可真有趣啊!我喜歡它。
“叮，叮，?！鄙险n了，“好，同學(xué)們，上課!”……我望著窗外，一群小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快的嘰嘰喳喳，一會(huì)飛到枝頭，一會(huì)兒飛到樹(shù)下覓食。多么自由哇，我想。思緒又恍惚了，想起了鄉(xiāng)下那自由自在的日子。
小時(shí)候，我在這片自由的天空下盡情的玩耍。“嘿，小子，今天這么熱，去游泳唄。”“那今天比什么呢?看誰(shuí)先游到中心，怎么樣?”“撲通”兩聲下水了。水好清涼哇，游了一陣，二胖突然慘叫一聲，在水中胡亂的掙扎著，看樣子應(yīng)該是抽筋了。我慌忙地游過(guò)去，臨近他時(shí)，只見(jiàn)他神秘的一笑，然后就把目瞪口呆的我按進(jìn)了水里。還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，就“咕嚕，咕?！焙攘藥状罂谒??！肮！倍诌呅χ吽闪耸帧！昂媚銈€(gè)二胖，走，比賽去?！边呁赜芜呄胫核蓝?，看我怎么耍你，不彰顯我的智慧絕不罷休!哈，哈!走到岸上，看到二胖的衣服，嘻嘻，機(jī)會(huì)來(lái)了。一腳踢了下去，口中還喊著：“二胖啊，你媽洗衣服可辛苦了，我今天幫你洗啊?！比缓笥职岩路拥侥嗤晾餄L了幾圈。二胖不笑了，直直的看著我，聲音帶著一絲哭腔：“哥，你就是我親哥，別玩了吧。”“哈哈哈!”我得意的大笑。河的上空，回蕩著我的笑聲。
“咳咳，要聽(tīng)課啊!”回了神，想起現(xiàn)在還在上課。原來(lái)我早已不是窗外的小鳥(niǎo)。
現(xiàn)在，我也在這“自由”的天空。只不過(guò)，這個(gè)自由早已變了色。早晨，早早起了床，匆匆吃了早餐，就趕到學(xué)校。放學(xué)后，背著滿(mǎn)天的繁星回到家里，匆匆吃了晚飯就回到房間，于是，一天就過(guò)了。我清楚的知道，每次考試后的辛酸和無(wú)奈。我還知道，沉重的書(shū)包背后沒(méi)有掌聲和鮮花。在這天空下，是不是大氣壓更大了，為什么總有一種壓抑的感覺(jué)?自由呢，原來(lái)我早已不認(rèn)識(shí)它了。想到這，我早已淚流滿(mǎn)面。
我多么渴望，再去看看那片天空有的不同。
我多么渴望，再回到那些自由自在的日子。
我多么渴望，在這片天空下也有自由的我。
“叮咚，叮咚。”放學(xué)了……。
不記得在什么時(shí)候，我便成了家里的一名“囚徒”，每天吃過(guò)晚飯，就走進(jìn)了我的“囚房”——臥室。一待就是一個(gè)晚上，沒(méi)有休息。每當(dāng)我要走出房間，一句“做完作業(yè)了嗎?”使我不得不再退回我的“囚房”。當(dāng)我做完作業(yè)，再?gòu)?fù)習(xí)一會(huì)后，才有短暫的時(shí)光來(lái)休息。
書(shū)柜上的課外書(shū)，似乎也成了我的“獄友”，每次我在我的臥室里做作業(yè)時(shí)，我是無(wú)法與它們“交流”的。無(wú)論它們是多么的精彩，但，想翻翻書(shū)?沒(méi)門(mén)!
屋里的環(huán)境很悶，悶得我透不過(guò)氣來(lái)。
每當(dāng)我聽(tīng)到樓下小孩子們的歡鬧聲時(shí)，我總會(huì)感到一種落寞，無(wú)邊地襲上我的心頭。但，想玩?noway(沒(méi)門(mén))!
有時(shí)，我真的很恨隋朝，很恨隋文帝和隋煬帝。他們一位創(chuàng)立科舉制，一位推廣科舉制，科舉制，這位考試的老祖宗，正是它，讓本來(lái)充滿(mǎn)趣味的學(xué)習(xí)，變成了一只無(wú)形的巨手，緊緊扼住了每個(gè)學(xué)子的咽喉，將每個(gè)學(xué)子的命運(yùn)，緊緊地和它聯(lián)系在一起。再往后，家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥那巴荆阆拗屏撕⒆觽兊淖杂?，他們的童年變的不再是多彩的，而是在枯燥、單調(diào)的環(huán)境中度過(guò)的。
記得在《快樂(lè)星球》中，有一首插曲，雖然幼稚，但很貼切：“小小少年，背著大書(shū)包，做不完的作業(yè)，學(xué)不完的功課，太煩，太煩，太煩。老師家長(zhǎng)你聽(tīng)我說(shuō)，春天只有一種顏色太單調(diào)，折了翅膀的小鷹，飛不高?！?BR> 我雖然身在“囚房”，但是心卻在我心靈上的一方凈土自由地飛翔著，想象著山清水秀的大自然，想象著在書(shū)本中描繪的捕小魚(yú)小蝦的經(jīng)歷，而這，我又感覺(jué)對(duì)我來(lái)說(shuō)異常遙遠(yuǎn)。
封建社會(huì)之所以落后，是因?yàn)槟切┓蔽目d節(jié)束縛了人們的思想，人們的心靈。而現(xiàn)在中國(guó)龍為什么能夠騰飛，是因?yàn)楦母镩_(kāi)放，是因?yàn)槿藗冇辛艘活w自由飛翔的心。
有時(shí)我也想在無(wú)邊的原野上，自由地玩耍。大自然是最好的老師，為什么作為一個(gè)學(xué)子，接觸大自然這位母親的機(jī)會(huì)是那么稀少。我多么希望，有一天，學(xué)校搬進(jìn)了大自然，讓自由之花，駐進(jìn)了每個(gè)孩子的心田。
自由，真好!有時(shí)，我也想自由!
我多想在天空飛翔。白云姐姐與我嬉戲；藍(lán)天大哥為我展開(kāi)胸懷；太陽(yáng)公公與我談心。到了晚上，月亮姐姐用她的身體托起我，讓我觀(guān)看人間；星星妹妹與我一起走進(jìn)美好的夢(mèng)；黑夜大哥哼著搖籃曲，引人到夢(mèng)中。
我多想用翅膀造福人類(lèi)。飛向世界名勝，用照片把人們帶入那個(gè)美好的境界，身臨其境；飛向那些饑餓的地方，用食物、水使他們擺脫饑餓這個(gè)可惡的妖魔；飛向山村，用書(shū)本把那些沒(méi)讀書(shū)的孩子帶到讀書(shū)的境界中來(lái)，使他們體驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣；飛向那些貧窮的地方，用他們需要的東西使他們不再貧窮；飛向所有需要幫助的地方，用社會(huì)的愛(ài)心使他們感到幸福，溫暖和快樂(lè)，讓所有的人不再孤單。
我渴望飛翔、我渴望為人民服務(wù)、我渴望飛向天空觀(guān)看世界、我渴望在飛翔中能在那些動(dòng)物身上得到啟示、道理。
有人渴望能夠陪家長(zhǎng)散步；有人渴望能夠親近大自然；還有人渴望世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)；也有人渴望我們可以用橡皮擦去地圖上的國(guó)境線(xiàn)，可以不用通行證自由地來(lái)往；更有人渴望天空中的云彩可以被我們呼來(lái)喚去，高興的時(shí)候喚來(lái)一片，悲傷時(shí)喚來(lái)一片擦擦眼淚……每個(gè)人的心愿都各不相同，我的心愿是——想擁有一片自由的空間。
我擁有這個(gè)想法是因?yàn)樽约盒菹⒌臅r(shí)間都被那數(shù)學(xué)枯燥的公式；語(yǔ)文煩惱的課文所“占領(lǐng)”了。我真希望自己有一片自由的天地。正如一句俗話(huà)說(shuō)的“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍?！庇纱丝梢?jiàn)：自由是最可貴的，既是動(dòng)物的天性也是人的天性。沒(méi)有了自由，就沒(méi)有了高興與快樂(lè)!我也不希望自己變成一只籠中的小鳥(niǎo)，被那不自由的“鐵門(mén)”給囚禁在家中。我真想沖破那無(wú)形的“鐵門(mén)”啊!
我真的是不想成為那籠子中的失去了自由的小鳥(niǎo)?；\中的小鳥(niǎo)沒(méi)有了自由，沒(méi)有了高興，也沒(méi)有了快樂(lè)，快把我囚禁在籠中的那一扇鐵門(mén)打開(kāi)吧!快快把我放出去吧!放回到生活中去吧!放回到大自然中去吧!
我真地是渴望擁有自由啊!
自由命題自由命題篇十四
這里所說(shuō)的“自由命題作文”，指的是一般的要求按一定的文體進(jìn)行寫(xiě)作的作文，因?yàn)椤霸?huà)題作文”基本上也是一種“自由命題作文”，只不過(guò)它對(duì)文體的限制很少罷了。
自由命題作文實(shí)際上不是完全自由的，出題的人總得對(duì)考生有些限制，才能不讓你完全自由自在地用自己的題目寫(xiě)作。所以，為了考場(chǎng)作文的質(zhì)量，考生自己命題是第一道“工序”，這種“工序”是完全“利己”的，題目一旦完成，就可按照命題作文的思路進(jìn)行寫(xiě)作。
一般來(lái)說(shuō)，中考自由擬題的思路有：
1.針對(duì)中心擬題。
有的文題，特別是有的`議論文題，為了降低難度，往往將材料的中心點(diǎn)示得十分明晰，遇到這樣的題目，可直接針對(duì)材料的中心擬定自己的文題。如下面的材料，其中心就是減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題，可以就自己的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行擬題作文：
現(xiàn)在，報(bào)紙?jiān)诤粲鯗p輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不少的家長(zhǎng)抱怨孩子做作業(yè)的時(shí)間太長(zhǎng)，教育部門(mén)再三強(qiáng)調(diào)，要關(guān)心愛(ài)護(hù)中小學(xué)生的身體。請(qǐng)你就此發(fā)表有針對(duì)性的看法，自擬文題，寫(xiě)一篇議論文。
自由命題自由命題篇十五
自由，一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)，充滿(mǎn)幸福的詞匯。在我的眼里，就是爸爸出差媽媽加班的時(shí)候，那是我最快樂(lè)最自由的日子。我可以無(wú)拘無(wú)束地看電視，玩游戲。可以自由自由地吃我喜歡吃的東西。這是多么美好自由的日子啊!
上了一天的課，放學(xué)一到家便把書(shū)包向沙發(fā)上一丟，打開(kāi)電視，如饑似渴地?fù)湎蜻b控器，再把整個(gè)身子“鋪”在沙發(fā)上，津津有味地看起電視來(lái)!真是舒服啊!這的是自由放松!比上學(xué)輕松多啦!突然一陣疾風(fēng)“吹”來(lái)。迅雷不及掩耳“啪”的一聲，電視機(jī)的光熄滅啦，“好日子”不過(guò)才開(kāi)始就到頭了!看見(jiàn)的是媽媽那散發(fā)殺氣的眼神!“還沒(méi)做完作業(yè)就想看電視;沒(méi)復(fù)習(xí)就想看電視;沒(méi)學(xué)好就想看電視?門(mén)兒都沒(méi)有!”媽媽一個(gè)河?xùn)|獅吼，“快去做作業(yè)!”在媽媽的嘮叨下，我只好夾著尾巴溜到了自己的房間里，開(kāi)始了極為討厭的作業(yè)之旅。說(shuō)真的這旅途可真不怎么愉快!好不容易學(xué)完了作業(yè)想出去玩會(huì)，卻又遭到了爸爸的截?fù)簦骸岸汲踔辛诉€玩啊?作業(yè)做完了也不知道看看別的，只知道玩!我去書(shū)店買(mǎi)了幾本奧數(shù)書(shū)，你看看吧!”上了一天的課啦，回到家連看個(gè)電視、出去玩會(huì)的自由都沒(méi)有，只能學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，我渴望自由!
夜幕降臨了，肚子漸漸地打起鼓來(lái)該吃飯了，香噴噴的米飯和熱騰騰的菜一上桌。我伸手夾得就是肉，可是桌上總有兩雙筷子夾起綠色食品——青菜，如運(yùn)輸管一樣源源不斷的把大把大把的青菜“運(yùn)”到我的碗中。是爺爺和奶奶干的“好事”。我又不愛(ài)吃蔬菜，還夾那么多給我，有什么用呢?我邊把青菜夾回去，邊對(duì)爺爺和奶奶說(shuō)：“我不喜歡吃青菜，我要吃肉!”爺爺和奶奶聽(tīng)完皺起了眉頭、念起了“佛經(jīng)”：“青菜有助于身體成長(zhǎng)以潤(rùn)腸通便……”面對(duì)突如其來(lái)的口水炸彈，我無(wú)，可力招架，只能敗北。連吃哪種菜的自由選擇權(quán)都沒(méi)有!天天吃青菜，都把腦袋吃綠了!我要自由自在吃我想吃的東西!
社會(huì)不斷進(jìn)步，需要各種人才也越來(lái)越多。家長(zhǎng)們?yōu)榱俗屛覀冞m應(yīng)社會(huì)，便不斷要求我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候會(huì)將他們的愿望強(qiáng)加到我們身上。讓我們上各種各樣的培優(yōu)，這就占了我們很多的玩的時(shí)間，剝奪了我們的自由。理所當(dāng)然，全然不顧我們自己的感受。難道只有每天刻苦地學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高，老師不是常說(shuō)勞逸結(jié)合，做事才會(huì)事半功倍嗎?我真的希望那些望子成龍，望女成鳳的父母能夠醒悟，給孩子一點(diǎn)屬于他們的自由空間。我希望，我們的爸爸媽媽有一天能夠明白我們真正的內(nèi)心的感受，還給我們應(yīng)有的自由與快樂(lè)。也許，每個(gè)孩子都會(huì)有同樣的感受，就是：自己整天被爸爸媽媽關(guān)在家里寫(xiě)作業(yè)，就像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由的生活那是不快樂(lè)的!
自由是海中航行的帆，時(shí)刻遭到漿的控制;自由，是海中的魚(yú)兒，時(shí)刻遭到水的控制;自由，是地上的樹(shù)，時(shí)刻遭到土的控制;自由，是樹(shù)上的果實(shí)，時(shí)刻遭到枝條的控制。我渴望自由，我討厭束縛!因?yàn)橹挥凶杂闪?，我才能健康長(zhǎng)大!我渴望得到自由!自由!
自由命題自由命題篇十六
我是一個(gè)“小書(shū)迷”，雖然我看書(shū)的范圍廣闊，看過(guò)不少書(shū)，但真正令我喜愛(ài)的書(shū)卻沒(méi)有多少本。倒是對(duì)一本微不足道的書(shū)，我卻起了喜愛(ài)之心。
我七歲生日時(shí)，家里有了錢(qián)，熱熱鬧鬧的，又是添新衣，又是訂蛋糕的，像過(guò)年一樣。這些禮節(jié)上的事做完了，就輪到長(zhǎng)輩給禮物了，媽媽一擲千金，一下子給我買(mǎi)了一臺(tái)電腦。爺爺給了我199元的利是錢(qián)。奶奶給我買(mǎi)了部“文曲星”。舅舅和舅母也給了我200元錢(qián)。心想，爸爸的禮物怎么都得比爺爺奶奶的高吧！沒(méi)想到，爸爸卻送給我一本書(shū)。乍一看，書(shū)的價(jià)格才十多元。我不大高興，在爸爸面前噘起了小嘴。爸爸看出了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“欣兒，你看書(shū)里的內(nèi)容，一定很有價(jià)值。”我半信半疑，打開(kāi)了書(shū)，只見(jiàn)書(shū)上寫(xiě)的全是哲理名言。其中有“滿(mǎn)招損，謙受益”這一句。我頓時(shí)明白了爸爸的用意，慚愧地低下了頭。爸爸又問(wèn)我：“欣兒，你懂得了書(shū)里的價(jià)值了嗎？”我紅著臉答：“懂了?！薄爸e(cuò)能改，欣兒是個(gè)好孩子！”爺爺奶奶和媽媽異口同聲地說(shuō)。爸爸又說(shuō)：“欣兒，你在迷?；蛐那椴缓玫臅r(shí)候，看看這本書(shū)，會(huì)得到一些好東西的。”
我喜愛(ài)這本，因?yàn)樗N(yùn)含著人生道路上的哲理，也寄托著爸爸對(duì)我的期望。
我愛(ài)書(shū)，我讀書(shū)我愛(ài)書(shū)，我品書(shū)我愛(ài)書(shū)，我變書(shū)。既然要變書(shū)，就要變最好的。我的肚子里最起碼要有世界名著的“原創(chuàng)版本”，并且要有一些雖不著名但卻很美的文章，大大提高讀者的品味。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！蔽乙堰@里的萬(wàn)卷變成我的食物。我要讓讀者體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣?！皨寢?zhuān)@本書(shū)真棒，買(mǎi)給我好嗎？”一個(gè)小女孩指著我說(shuō)，“太貴了，等咱們以后有了錢(qián)再買(mǎi)。”對(duì)！我必須要降低書(shū)的價(jià)格，１０0元，90元，80元，70元，60元……這一次，大家爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)我。我到了一個(gè)小男孩的家里。這個(gè)小男孩叫冬冬，今年１０歲，他十分喜歡我，只用了２０天就把我看完了，因?yàn)槲矣趾裼殖?，所以冬冬把我放在一個(gè)大大的書(shū)架里。
第二天，我坐上了火車(chē)。
現(xiàn)在，我被山里的孩子們小心的珍藏著，冬冬，你捐給的并不是哪一個(gè)孩子，是全山里人呀。大家有序地閱讀我，欣賞我，我在這里快樂(lè)的生活著。
我是一本書(shū)，我是一本快樂(lè)的書(shū)。
我家的陽(yáng)臺(tái)上種了幾盆草莓。到了春末夏初的時(shí)候，一個(gè)個(gè)又大又紅的革事掛在枝頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望，就像一團(tuán)團(tuán)火球，美麗極了。
草莓的每一根枝頭上都有三片葉子，枝葉上面，布滿(mǎn)了一層細(xì)細(xì)的絨毛。初春，草莓花就開(kāi)在枝頭中間。每朵花有五片白色的花瓣，花瓣中間有黃色的花蕊?？瓷先ナ置利悺Ｗ呓?，便會(huì)問(wèn)到濃郁的花香?；ò甑蛑x之后，花蕊就長(zhǎng)成了一個(gè)綠色的小球，如豌豆般大小。漸漸地，小球變大，顏色由綠而黃。到了初夏。草莓果又大又紅，形狀如小桃子一般，上面夾小，中間和下面大而國(guó)。成熟的草莓果表面凸凹不平，顏色紅而發(fā)亮。如果咬上一口，就會(huì)看到白白的果肉，里面沒(méi)有核，甜中帶酸，味道美極了。
朋友，當(dāng)草莓成熟時(shí)，歡迎你到我家來(lái)，我一定摘下最大最紅的草莓請(qǐng)你品嘗。
書(shū)是帶我們走進(jìn)智慧大門(mén)的一把金鑰匙；書(shū)是帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)海洋的潛水艇；書(shū)是帶我們飛向天堂之門(mén)的一道彩虹；書(shū)是人們精神的食糧；書(shū)是人們進(jìn)步的階梯；書(shū)是樹(shù)上的紅蘋(píng)果。今天我就向大家推薦一本好書(shū)，書(shū)的名字叫做《小天使海蒂》。讀了這書(shū)之后，我感觸很深。我知道了海蒂是一個(gè)活潑、善良、可愛(ài)、善解人意、關(guān)懷他人……的一位小女孩。
從中我體會(huì)到海蒂的可愛(ài)“一雙大大的眼睛，一頭棕色的頭發(fā)，白色的皮膚?！蔽疫€體會(huì)到海蒂是一個(gè)體貼別人的孩子“奶奶，明天我還來(lái)，還來(lái)讀給您聽(tīng)”從“還”、“您”中表現(xiàn)出海蒂非常尊敬老人，對(duì)人體貼入微。還說(shuō)了海蒂非常善解人意“咦？奶奶您家的房子怎么破了一個(gè)大洞，明兒我就叫爺爺來(lái)幫您修，好嗎？”從“來(lái)”字中表現(xiàn)了海蒂非常懂事?！鞍?，真美！玫瑰色的雪！哇，巖石上長(zhǎng)滿(mǎn)那么多的玫瑰花！呀，慢慢變成灰色了。哎呀！哎呀！全不見(jiàn)了！完了，貝塔！”從這里我感受到海蒂的天真、可愛(ài)。
我的故鄉(xiāng)江南無(wú)錫，是一個(gè)盛產(chǎn)水果的地方，又甜又大的水蜜桃遠(yuǎn)近聞名。
春風(fēng)吹拂著桃樹(shù)，桃樹(shù)慢慢地結(jié)出了花苞。幾天以后，花兒迎著輕輕的春風(fēng)開(kāi)了。有的像怕羞的姑娘緊咬著嘴唇不敢笑，有的像姑娘們粉紅的笑臉。
花兒凋謝了，枝頭上留下了一個(gè)個(gè)小小的青桃子。桃子慢慢地長(zhǎng)大，變白。到了七八月份，桃子熟了。它的顏色、形狀、味道非常惹人喜歡。
水蜜桃的顏色先是青的，漸漸泛白。到了熟透時(shí)，皮變得白而嫩，水靈靈的，透明發(fā)亮，好像碰一下就會(huì)碰出汁水來(lái)似的。桃子先是橢圓形的，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了絨毛。這絨毛十分怪，用手摸一摸，一會(huì)兒手就會(huì)癢癢的。桃子漸漸成熟，毛也褪掉了，形狀也由橢圓變成圓頭帶尖了。桃子未成熟時(shí)要用刀削皮。吃起來(lái)很硬。熟透后，只要用手輕輕一剝，桃皮就大塊大塊地掉了。汁水也流了出來(lái)。這時(shí)，白嫩的果肉就展現(xiàn)在你眼前了。咬一口，要立刻吮吸一口汁。要不，衣服、手、嘴巴上將濺滿(mǎn)甜汁。這時(shí)，細(xì)細(xì)地品味，甜在心里，也涼在心里。我可喜愛(ài)吃哩！記得小時(shí)候，吃得太多，撐得我肚子都痛了。
盛產(chǎn)水蜜桃的地方有大浮村、陽(yáng)山村、陸區(qū)村。我為我的家鄉(xiāng)有這么甜美的特產(chǎn)而感到自豪。
我的故鄉(xiāng)江南無(wú)錫，是一個(gè)盛產(chǎn)水果的地方，又甜又大的水蜜桃遠(yuǎn)近聞名。
春風(fēng)吹拂著桃樹(shù)，桃樹(shù)慢慢地結(jié)出了花苞。幾天以后，花兒迎著輕輕的春風(fēng)開(kāi)了。有的像怕羞的姑娘緊咬著嘴唇不敢笑，有的像姑娘們粉紅的笑臉。
花兒凋謝了，枝頭上留下了一個(gè)個(gè)小小的青桃子。桃子慢慢地長(zhǎng)大，變白。到了七八月份，桃子熟了。它的顏色、形狀、味道非常惹人喜歡。
水蜜桃的顏色先是青的，漸漸泛白。到了熟透時(shí)，皮變得白而嫩，水靈靈的，透明發(fā)亮，好像碰一下就會(huì)碰出汁水來(lái)似的。桃子先是橢圓形的，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了絨毛。這絨毛十分怪，用手摸一摸，一會(huì)兒手就會(huì)癢癢的。桃子漸漸成熟，毛也褪掉了，形狀也由橢圓變成圓頭帶尖了。桃子未成熟時(shí)要用刀削皮。吃起來(lái)很硬。熟透后，只要用手輕輕一剝，桃皮就大塊大塊地掉了。汁水也流了出來(lái)。這時(shí)，白嫩的果肉就展現(xiàn)在你眼前了。咬一口，要立刻吮吸一口汁。要不，衣服、手、嘴巴上將濺滿(mǎn)甜汁。這時(shí)，細(xì)細(xì)地品味，甜在心里，也涼在心里。我可喜愛(ài)吃哩！記得小時(shí)候，吃得太多，撐得我肚子都痛了。
盛產(chǎn)水蜜桃的地方有大浮村、陽(yáng)山村、陸區(qū)村。我為我的家鄉(xiāng)有這么甜美的特產(chǎn)而感到自豪。
媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，其中我最喜歡的要數(shù)《科學(xué)家的故事》。
這本書(shū)像一位博學(xué)多才的老師向我介紹每個(gè)偉大的科學(xué)家是怎樣生活。它使我知道了天才并不是天生，而是靠自己勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的。偉大的發(fā)明大王愛(ài)迪生就是一個(gè)很好的事例。
愛(ài)迪生小時(shí)候由于家里窮，很早就輟學(xué)了，他在火車(chē)上賣(mài)報(bào)紙維持生活。很對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)很有興趣，一邊賣(mài)報(bào)紙，一邊堅(jiān)持自學(xué)。每天一有空就到圖書(shū)館里查閱資料，汲取了很多知識(shí)。他喜歡做實(shí)驗(yàn)，便克服重重困難，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)器具，就在垃圾堆里撿一些瓶瓶罐罐；沒(méi)有實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，他就央求列車(chē)長(zhǎng)給他在火車(chē)的一個(gè)角落里做實(shí)驗(yàn)。把自己買(mǎi)早餐省下來(lái)的錢(qián)買(mǎi)化學(xué)藥品。憑著堅(jiān)定的意志和驚人的毅力，他在歷盡磨難之后，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。發(fā)明了電燈、電影、留聲機(jī)等，為人類(lèi)帶來(lái)了快樂(lè)。
最使我難忘的是，有一次，體育老師選我去參加學(xué)校的籃球隊(duì)，我可高興了！想象著自己就是喬丹、就是姚明，興致勃勃地參加了。沒(méi)想到籃球訓(xùn)練是那么辛苦：每天早上一來(lái)到學(xué)校就要慢跑四圈球場(chǎng)，然后再快跑四圈，最后還要做六組仰臥起坐……一天下來(lái)，折騰得我腰酸背痛。我打起了退堂鼓，什么喬丹、什么姚明離我是那么遙遠(yuǎn)。第一次訓(xùn)練回來(lái)，我渾身像散了架似的，一頭倒在床上不想起來(lái)，打算第二天無(wú)論如何也不去受這份罪了！
晚上，我照例做作業(yè)，做完作業(yè)，無(wú)意中又翻開(kāi)《科學(xué)家的故事》，書(shū)里的內(nèi)容太熟悉了，愛(ài)迪生高大的身影不斷地在我的眼前閃動(dòng)，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，愛(ài)迪生付出的代價(jià)不是更大嗎？有一次，硫酸燒毀了他的衣服；還有一次，硝酸差點(diǎn)兒弄瞎了他的眼睛。為了做實(shí)驗(yàn)，他在火車(chē)上差點(diǎn)釀成火災(zāi)，被列車(chē)長(zhǎng)打聾了耳朵……可是他還是頑強(qiáng)地做實(shí)驗(yàn)，而相比之下，我訓(xùn)練的這點(diǎn)苦酸什么呀，我的臉紅了。
第二天，我照樣精神抖擻地出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我滿(mǎn)懷信心地跑了一圈又一圈，汗水不斷地從我的額上流下，滲透了我的衣服。我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持完成了老師規(guī)定的訓(xùn)練任務(wù)。得到了老師的表?yè)P(yáng)。一起訓(xùn)練的同學(xué)都翹起了大拇指對(duì)我說(shuō)：“你真棒！”
我知道，是《科學(xué)家的故事》使我堅(jiān)定地選擇自己的道路，是《科學(xué)家的故事》讓我克服了重重困難，懂得了做人的道理。這本書(shū)將陪伴著我，激勵(lì)我不斷地前進(jìn)！
上學(xué)是一首進(jìn)行曲，放學(xué)是一首圓舞曲，這是我在學(xué)校門(mén)口獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)。
早上的時(shí)間真是緊張啊！刷牙、洗臉、吃飯，呀！七點(diǎn)半了，于是我背起書(shū)包和爸爸一起趕緊奔向?qū)W校。
我發(fā)現(xiàn)路上的人們都是行色匆匆的，來(lái)自各個(gè)方向的同學(xué)，在家長(zhǎng)的護(hù)送下逐漸向?qū)W校門(mén)口聚攏，大家心里只有一個(gè)想法“快點(diǎn)，別遲到了！”這時(shí)他們的表情都是緊張的、焦急的。一到學(xué)校門(mén)口，同學(xué)們就像離弦的箭一樣奔向各自的教室，家長(zhǎng)們直到孩子們消失在視線(xiàn)中后，才又匆匆奔向各自的工作崗位。
我的發(fā)現(xiàn)有趣嗎？
自由命題自由命題篇一
今天上午，媽媽帶我吃過(guò)早飯，說(shuō)今天不去上班了，呆在家里。ohmygod，我的自由權(quán)又被家長(zhǎng)無(wú)條件剝奪了，盡管我怎么說(shuō)，媽媽也不去上班。
我正無(wú)可奈何地待在家里，思考著作文，看著外面枝頭唱歌的小鳥(niǎo)，我是多么的羨慕，真想有那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，唉!這時(shí)一個(gè)聲音打破了我的思想，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看，一只很大的螳螂爬了過(guò)來(lái)，他有3寸半長(zhǎng)，全身裹著一件綠色的衣服，只有尾部邊緣有點(diǎn)發(fā)黃三角型的頭上一對(duì)觸角隨風(fēng)飄動(dòng)，我一下子抓住他，他不停地掙扎著，用鐮刀似的前腿使勁抓我，我用繩子系著他，把它拴在一個(gè)圓體上，于是他沒(méi)動(dòng)了，只是偶爾做了些無(wú)效的掙扎。
過(guò)了一會(huì)，我來(lái)看看他。只見(jiàn)螳螂用前腿拿著繩子，嘴巴使勁咬，咬一會(huì)休息一會(huì)，突然，我感到：這只螳螂不和我一樣嗎，兩個(gè)不同的生命——一個(gè)被奪取自由的我，在家里寫(xiě)著作文，一個(gè)用前腿抬起繩子，使勁咬著，想拼死逃脫繩子的捆-綁，現(xiàn)在我終于明白了，為什么小鳥(niǎo)要拼命沖出籠子，為什么......如果這個(gè)世界上的生物失去了自由，那么活著將會(huì)毫無(wú)意義，“我是一只小小小小鳥(niǎo)，卻永遠(yuǎn)也飛不高......”我唉聲嘆氣地唱這首歌，難道不是嗎？我就像一只被鎖在籠子里的小鳥(niǎo)，失去了自由，我無(wú)奈地望著和我同命相連的螳螂，一股同情心油然而生，我解開(kāi)了繩結(jié)把他放了出去，他看了看我，便跳走了，望著那漸漸消失的身影，我滿(mǎn)意的笑了，但我呢，就像一只展翅飛翔的雄鷹卻不能在空中飛翔，像一只落在井里的青蛙，怎么也跳不出來(lái)。
我想要自由，我想要無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。唉!但這些要求什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)......
自由命題自由命題篇二
今天,森林里舉行了一個(gè)比賽“超級(jí)鳥(niǎo)聲pk賽”。森林里的唱歌高手們分分報(bào)了名有:百靈鳥(niǎo)、喜鵲、夜鶯，連平時(shí)只會(huì)“哇，哇”叫的烏鴉也報(bào)了名。這可讓鳥(niǎo)中最美麗的------孔雀公主給難到了，她唱的歌和烏鴉差不了多少,是烏鴉給子她勇氣,讓她報(bào)了名。
離比賽還有一星期了,孔雀公主在森林里不斷地練習(xí)唱歌，她每天早起晚睡，天天練唱歌?？兹腹髅刻炻?tīng)著小河歡快的流水聲，小公雞的喔喔聲，風(fēng)兒的嘩嘩聲，小雨點(diǎn)的沙沙聲……不斷地跟著唱。百靈鳥(niǎo)、喜鵲、夜鶯和烏雅卻在家里悠閑地喝著飲料，百靈鳥(niǎo)想：我是森林里唱歌最好的了，不用練就能得冠軍。喜鵲心想：我在森林里唱歌是數(shù)一數(shù)二的，不會(huì)有問(wèn)題的。夜鶯想：我唱歌從沒(méi)得過(guò)第四名，放心好了。烏鴉想：孔雀要比我差的多了，我不會(huì)的最后的。
比賽開(kāi)始了！孔雀公主第一個(gè)場(chǎng)，她展開(kāi)漂亮的羽毛，在臺(tái)上走了一圈，再用自己的歌聲唱出來(lái)。平委們看地，聽(tīng)地驚呆了，馬上打了最高分。
就這樣孔雀公主得了第一名。
自由命題自由命題篇三
自由是海中航行的帆，時(shí)刻遭到漿的控制；自由，是海中的魚(yú)兒，時(shí)刻遭到水的控制；自由，是地上的樹(shù)，時(shí)刻遭到土的控制；自由，是樹(shù)上的果實(shí)，時(shí)刻遭到枝條的控制。我渴望自由，我討厭束縛。
不做海中的帆?？耧L(fēng)卷集著烏云，烏云在大海中怒吼，海浪翻滾著，洶涌澎湃著。一望無(wú)際的大海，飄蕩著一只孤零零的船。船頭左搖右晃早已看不出方向。船頭怒吼著顫抖的帆，罵他為什么老是走錯(cuò)方向。帆無(wú)奈的扎著淚水朦朧的眼睛，不只是淚水，還是海水。船頭瘋狂地怒吼著，終于帆忍無(wú)可忍，他乞求著上蒼，將他身上的束縛解除?？耧L(fēng)將帆吹得鼓鼓的，帆堅(jiān)持不住了，他破爛不堪的'身子被狂風(fēng)吹離大船，帆高興極了，因?yàn)樗K于擺脫了束縛，重獲自由。
不做樹(shù)上的果實(shí)。眼睛還沒(méi)有睜開(kāi)，樹(shù)條就逼迫著果實(shí)快快長(zhǎng)大，果實(shí)累極了，他還沒(méi)有睡醒，自從他生出來(lái)以后，就被樹(shù)條逼迫著快快長(zhǎng)大。要超過(guò)其他人，將來(lái)能賣(mài)到國(guó)外去，樹(shù)條這樣說(shuō)，可是果實(shí)很累，他根本沒(méi)有力氣去吸收陽(yáng)光。水分。他知道，他需要休息。于是，果實(shí)不聽(tīng)枝條的話(huà)，一直睡到自然醒。當(dāng)他醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)，自己長(zhǎng)大了。枝條下的土地說(shuō)，飯要一口口吃，你也要一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)。果實(shí)明白了他的意思，但枝條不懂，他更加的變本加厲讓果實(shí)吸收陽(yáng)光和水分。果實(shí)太累了。他拼命的擺脫枝條的束縛，終于，他飛起來(lái)了。果實(shí)高興極了，因?yàn)樗浪杂闪?，不在被枝條束縛。
我不要做樹(shù)上的果實(shí)，不做海上的帆，我不要束縛，我要自由，因?yàn)橹挥凶杂闪?，我才能健康長(zhǎng)大。所以，我渴望自由，擺脫束縛。
我是一只鳥(niǎo)，一只渴望自由，追求自由的鳥(niǎo)。
白天，我與同伴談天，與溪水對(duì)唱，與魚(yú)兒嬉戲，與蝴蝶歡舞。夜晚，我聽(tīng)著溪流的吹眠曲入睡?？鞓?lè)，卻不單調(diào)。
我的頭頸純凈潔白，圓圓的眼睛烏黑發(fā)亮，而我的背部及尾巴，又像批了一件灰色的大衣。在必要的時(shí)候，“大衣”還能幫我隱蔽。
在每日與同伴嬉戲，在樹(shù)上唱歌的同時(shí)，誰(shuí)知危險(xiǎn)也悄悄降臨。
今日，我與往常一樣，起床洗漱，誰(shuí)知，最會(huì)報(bào)信的百靈鳥(niǎo)急忙趕來(lái)，大叫：“獵人來(lái)了，大家快逃！”我雖然不知何為獵人，但從大家慌亂以及驚恐的眼神中，我想，：“獵人一定很恐怖吧！”
于是，我也馬上揮動(dòng)翅膀。也許，由于太匆忙，我被其他鳥(niǎo)兒撞到了地上，從高空跌落，接著，我只看見(jiàn)自己被裝入一個(gè)蛇皮袋里，便失去了知覺(jué)。
待我醒來(lái)時(shí)，已被囚禁在一個(gè)四四方方的籠子里，淪為階下囚。我想飛出鐵籠，而無(wú)數(shù)次的撞擊，卻已讓我傷痕累累?？娠w出鐵籠的愿望一天天強(qiáng)烈。我無(wú)比思念在森林里的朋友：同伴們還好嗎？樹(shù)林又減少了幾棵？想回家的念頭似乎從來(lái)沒(méi)有這么強(qiáng)烈過(guò)。
被關(guān)在籠子里的第七天，我已無(wú)法忍耐，籠子上的每條桿子都有我的血跡，而我生命的氣息，也在一點(diǎn)一點(diǎn)地減弱。我決定發(fā)動(dòng)最后一擊。生命誠(chéng)可貴，自由價(jià)更高。這一次，我是在用我的生命做最后的博擊。
然而還是沒(méi)能撞破鐵籠，用生命換來(lái)的自由，昂貴，卻不奢侈；短暫，卻不后悔。在閉上眼睛的那一刻，以前生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又浮現(xiàn)出來(lái)，雖然結(jié)局不盡人意，但這一生，我無(wú)怨無(wú)悔。
鳥(niǎo)兒在天空中自由地飛翔，很快樂(lè)；魚(yú)兒在水中自由地嬉戲，很快樂(lè)；小樹(shù)在土地里自由地成長(zhǎng)，很快樂(lè)；花兒在花園里自由地綻放，很快樂(lè)；柳條在風(fēng)中自由地飄搖，很快樂(lè)……它們的快樂(lè)來(lái)自于它們的自由，我——一個(gè)花季雨季的少女同樣需要自由，需要快樂(lè)。
沒(méi)有了童年時(shí)的好玩、活潑，現(xiàn)在是一堆堆如山的題海。過(guò)去的我，天真可愛(ài)，現(xiàn)在的我，憂(yōu)慮焦躁。告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，我們進(jìn)入了發(fā)憤學(xué)習(xí)的時(shí)期，小學(xué)的生活還能算是充實(shí)、快樂(lè)，而初中的生活卻是緊張、憂(yōu)慮，特別是進(jìn)入初三，我的書(shū)包換成了大的雙肩背包，一盒盒音樂(lè)磁帶換成了一疊疊英語(yǔ)磁帶，一本本課外小說(shuō)變成了一疊疊練習(xí)題，臺(tái)燈換成了明亮的電燈。我生活中的一切都變了，媽媽變得嘮叨，爸爸變得嚴(yán)厲，老師變得嚴(yán)格。每天被枯燥無(wú)味的練習(xí)題搞得頭昏腦脹，脾氣也隨著練習(xí)題的增加在增加。周末，甚至沒(méi)有了自由，被關(guān)在像籠子一樣的房間里，沒(méi)有了自己自由發(fā)揮的時(shí)間，沒(méi)有了行使自己權(quán)利的自由，我好像失去了很多，我討厭這樣的生活。
自由，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是沙漠里的一泓清泉；冬日里的一縷陽(yáng)光；夏日里的一襲清風(fēng)；秋日里的一片碩果；春天里的一陣細(xì)雨。自由，像一襲清風(fēng)在我受傷時(shí)，安慰我受傷的心。自由，像一粒糖果在我內(nèi)心痛苦時(shí)，滋潤(rùn)我苦澀的心。
我渴望自由，希望多一些自己的時(shí)間可以自由發(fā)揮，去創(chuàng)造屬于我個(gè)人的世界，去做我自己想做的事。我所說(shuō)的自由，并不是可以做任何事的權(quán)利，而是在乎個(gè)人的一點(diǎn)空間、時(shí)間。我希望我能獲得自由，不像一只被捆綁在籠子里的鳥(niǎo)兒，失去自我。獲得自由，我會(huì)飛得更高，更快樂(lè)。
自由命題自由命題篇四
我渴望自由，但卻在一件事突出我的情感，夜是那樣靜，月又是那樣暗淡，以往的那些調(diào)皮的星星也不知去了哪里。
那是一個(gè)星期天，我認(rèn)認(rèn)真真地完成了各科作業(yè)，剛捧起課外讀物準(zhǔn)備一飽眼福，這時(shí)爸爸走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我正在看課外書(shū)，那本來(lái)慈祥的目光變兇了，一把奪過(guò)我心愛(ài)的課外書(shū)，扔出了幾丈之外，又指著我說(shuō)：“一天到晚就知道看課外書(shū)，單語(yǔ)文好有什么用？還不快去吧那種數(shù)學(xué)測(cè)試第第三單元的內(nèi)容全部做完！”這時(shí)我的心里真不是滋味兒。我真想高聲對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，您怎么會(huì)說(shuō)看課外書(shū)不好呢？它可以豐富我們的知識(shí)呀！您望子成龍的心切我明白，但您的教育方法對(duì)嗎？”也許您還記得上個(gè)星期二的事吧！那天考試，因?yàn)槲姨中?，錯(cuò)了好幾道計(jì)算題，沒(méi)有考到您滿(mǎn)意的好分?jǐn)?shù)，您知道后也是給我一副令人畏懼的臉色，接著又是一番數(shù)落，爸爸，每次考試沒(méi)考好，得到的只是您的批評(píng)和訓(xùn)斥，而我想要得到的是耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)卻從來(lái)都沒(méi)有。爸爸，您知道嗎？我渴望的是自由，我想要多一些自由的空間，多給我一些鼓勵(lì)和幫助，與一些批評(píng)和訓(xùn)斥，放開(kāi)我的手腳，讓我獨(dú)立自由的發(fā)展吧！
自由命題自由命題篇五
聆聽(tīng)雨聲，可以洗耳；聆聽(tīng)雨聲，更可以?xún)粜摹?BR> ——題記。
喜歡聽(tīng)雨，因?yàn)橛曷暿且环N與繁雜社會(huì)格格不入的天簌之聲；是一種悠悠的爽朗之聲；是一種灑脫澎湃之聲。雨聲，是凈之曲，永遠(yuǎn)地牽動(dòng)內(nèi)心深處的那一份純真。
聆聽(tīng)柔情的小雨，小雨的脈脈綿綿?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！甭?tīng)春雨，似乎聽(tīng)到小草在沙沙發(fā)芽的聲音。這種雨聲好像夜晚茉莉花飄出淡淡的清香，不絕如縷。聽(tīng)小雨讓我想起李清照，她的詞與人一樣，給你留下淡淡的景，淡淡的愁，打在梧桐葉上，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠(yuǎn)牽動(dòng)了離人的心。想起了柳永，“對(duì)長(zhǎng)亭晚驟雨初歇”把對(duì)朋友分手的依依惜別的哀愁在凄清的環(huán)境發(fā)揮得淋漓盡致，令人融入悲涼的場(chǎng)面中去，是離愁。這時(shí)，靜謐無(wú)聲，倚著窗兒，一夜聽(tīng)雨靜無(wú)眠。這雨聲，可以拂去纖塵。
“簾外雨潺潺，春意闌珊”這是聆聽(tīng)中雨的利索和爽朗。中雨聲就是打在芭蕉葉上的清脆，均勻細(xì)膩，猶如潺潺流水。正如沈從文先生筆下給我們譜就了一曲清新爽朗的樂(lè)曲，聽(tīng)到湘西水輕輕流淌，聽(tīng)到船夫純樸的歌聲，聽(tīng)到翠翠和爺爺美好生活的心聲。又想起王維，他的詩(shī)是“清泉石上流”的清快。詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，譜成了一曲自然的樂(lè)章。聆聽(tīng)中雨，讓人感覺(jué)爽朗歡快，沖走心靈的煩惱。
“雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花?！笔邱雎?tīng)大雨的灑脫，大雨的激昂澎湃。聽(tīng)大雨聲讓我想起李白，他夢(mèng)游天姥山像一位登山者的無(wú)畏無(wú)懼在傾盆大雨向上攀爬，任衣衫盡濕，像大雨縱橫肆虐一樣豪邁放縱，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？”的肆無(wú)忌憚讓人變得灑脫奔放。
自由命題自由命題篇六
正月初九中午，我與爸爸、媽媽到香溪洞風(fēng)景區(qū)去玩。
我們沿著香溪大道來(lái)到了香溪洞風(fēng)景區(qū)。一路上，經(jīng)過(guò)了頭天門(mén)、二天門(mén)。沿途的風(fēng)景很美，樹(shù)木郁郁蔥蔥，群山連綿起伏。到景區(qū)大門(mén)口，我看了看地圖，哇！風(fēng)景區(qū)里有很多景點(diǎn)呢！天梯、中華萬(wàn)福鼎等等。不過(guò)，洞也挺多的.：八仙洞、藥王洞等等。
一進(jìn)景區(qū)大門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)歡快的叫聲。沿著碎石鋪成的小路不知不覺(jué)就已經(jīng)走到了藥王洞，洞里都是燒香的人，再向前又經(jīng)過(guò)了幾個(gè)洞后。走過(guò)一座小橋，我跑到一個(gè)牌子前叫起來(lái)：“到天梯了！”原來(lái)那個(gè)牌子上寫(xiě)著“天梯”兩個(gè)大字。我抬頭向梯頂望去，啊！梯頂那么高，就像是在云彩里呢！我爬的上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從云彩上掛下來(lái)的，真叫人害怕。我鼓起勇氣向上爬，一會(huì)兒抓著鐵鏈上，一會(huì)兒爬在臺(tái)階上向上爬。爬到一半時(shí)，我已經(jīng)覺(jué)得馬上就要爬到云彩上了。爬上梯頂，我感覺(jué)很累，氣都喘不過(guò)來(lái)了，雙腿發(fā)軟。在路邊的亭子里休息了一會(huì)兒，我們又開(kāi)始向“南天門(mén)”走去，那可是玉帝住的地方?。〗K于到了山頂，我也看見(jiàn)了“中華萬(wàn)福鼎”。它是一個(gè)用銅鑄成的鼎，共有四個(gè)面，每一個(gè)面上都有一個(gè)大大的“?！弊?。我和媽媽在鐘樓上敲鐘，打鼓，祈福。爸爸給我們照相。據(jù)說(shuō)，我們敲的那口鐘是一口鐵鐘，據(jù)今已經(jīng)有一千多年的歷史了。爸爸、媽媽告訴我，景點(diǎn)還有很多，但是時(shí)間有些晚了，我們只能下次再來(lái)游玩。
最后一班公交車(chē)來(lái)了，我們才坐車(chē)下山。這次的香溪洞之旅我玩的真開(kāi)心呀！
自由命題自由命題篇七
牽掛，像一棵大樹(shù)，因?yàn)橛辛烁?，所以枝繁葉茂。
牽掛那一片土地。那里有白雪皚皚的高山，也有驕陽(yáng)似火的戈壁灘；有車(chē)來(lái)車(chē)往的繁華都市，也有荒涼落后的山村；有無(wú)邊的草原，平展得像風(fēng)平浪靜的海洋，那點(diǎn)點(diǎn)水浪似的蒙古包在太陽(yáng)下閃爍著白光，羊群、牛群在一旁安靜地吃草，馬群卻在藍(lán)天、雪山、綠草間任意馳騁。
牽掛那里的山。連綿幾千里的天山終年積雪，風(fēng)景如畫(huà)，遠(yuǎn)望天山，像一位美麗多姿的女神，高插云霄的群峰神秘莫測(cè)，富于色彩的山巒，像是在悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的綢段上鋪上一層青紗；鳥(niǎo)瞰天山，雪與山互相映襯，白與黑交相輝映，構(gòu)成了一幅絕美的水墨山水畫(huà)。
牽掛那里的一草一木。重重疊疊的塔松，將白天變成黑夜，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，爭(zhēng)高直指。偶爾一只蒼鷹在高空盤(pán)旋，劃破了松林的寧?kù)o，果樹(shù)夾岸的野果子溝，春天繁花開(kāi)遍峽谷，秋天果實(shí)壓滿(mǎn)山腰。還有那與天相連的一線(xiàn)雪山之上，青凜凜的寒光中挺立著一朵朵玉琢似的雪蓮，根部深深扎入巖隙，吸天地日月之精華，集柔美與剛勁于一身，藍(lán)潔晶瑩，柔靜多姿。
牽掛那里的水。天池宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，不雜些兒塵渣，只清清的一色，又仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，讓人不忍心去打攪它，傳說(shuō)它是王母娘娘的洗澡盒?？矁壕珈`秀的小溪，純凈而甘甜，靜靜地流淌著，滋潤(rùn)和養(yǎng)育著兩岸世世代代的人們。
牽掛那里的人。熱情好客的哈薩克牧民，美麗善良的維吾爾姑娘，勤勞勇敢的維吾爾小伙子，即使素不相識(shí)，他們也會(huì)像對(duì)待親人一樣待你，讓你感受到家的溫暖。
自由命題自由命題篇八
自從我上了一年級(jí)以后，媽媽對(duì)我的態(tài)度就跟我上幼兒園時(shí)完全不同了。每天放學(xué)后，我只要一回到家，媽媽就會(huì)嘮嘮叨叨地說(shuō)個(gè)沒(méi)完，她常常批評(píng)我這也不是，那也不是。她一會(huì)兒埋怨我放學(xué)貪玩，回家太遲；一會(huì)兒埋怨我書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，做題隨隨便便，常常出錯(cuò)；一會(huì)兒埋怨我吃東西又忘了洗手……這樣，媽媽沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨常常使我很不開(kāi)心。因此，我想發(fā)明一個(gè)樣子像電視機(jī)遙控一樣的心理平靜器。在我發(fā)明的心理平靜器上面，設(shè)計(jì)有不同作用的按紐。如果有了這個(gè)心理平靜器，每當(dāng)媽媽生氣要批評(píng)我的時(shí)候，我就馬上把這個(gè)心理平靜器上的那個(gè)紅色的小開(kāi)關(guān)打開(kāi)，然后，像拿著電視遙控一樣，對(duì)準(zhǔn)媽媽?zhuān)⒓丛侔戳硗庖粋€(gè)綠色的圓形小按鈕，媽媽的心理頓時(shí)就會(huì)很平靜，她就不會(huì)再罵我了，那樣，我就會(huì)很開(kāi)心，媽媽也會(huì)很開(kāi)心。
自由命題自由命題篇九
5月12日14時(shí)28分，這一刻，大地顫抖，山崩地裂，祖國(guó)昔日的大好河山已不復(fù)存在;這一刻，山河哭泣，家破人亡，曾經(jīng)鮮活的生命被埋在了廢墟底下?？謶诸D時(shí)籠罩著這一片土地，它變得如死灰般沉寂了。
生命，哪里還有生命?交通被泥石阻擋了，人們被厚厚的磚塊給壓住了，路旁的小樹(shù)抵擋不住災(zāi)難的來(lái)襲，枝丫斷了，橫躺在坑坑洼洼的路邊。葉子那翠綠的光澤，也被這災(zāi)難被磨滅了。但孤寂中隱藏著生的希望，只要有愛(ài)在，只要人們對(duì)生的渴望不被泯滅，就能讓堅(jiān)忍的心臟在陽(yáng)光下再次跳動(dòng)，就能讓這片廢墟出現(xiàn)奇跡——孩子們使出看家本領(lǐng)，用自己的智慧，幫助同伴走向生的彼岸;教師也在那一刻挺身而出，用自己的身軀為孩子們擋住巨大的石板，用自己的生命護(hù)住稚嫩的孩童，在災(zāi)難突然降臨的那一刻，人與人之間的那層隔膜早已消失，愛(ài)用最動(dòng)人的力量，使陌生人也挽起手臂，相互鼓勵(lì)。
5月13日中午，救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一位婦女，她已經(jīng)沒(méi)有呼吸了，雙膝跪地，上身向前匍匐著，雙手伏地支撐著地上，救援隊(duì)當(dāng)時(shí)確認(rèn)她已經(jīng)死亡，但卻發(fā)現(xiàn)他的懷里有個(gè)三四個(gè)月大的孩子，這個(gè)嬰兒在母親的保護(hù)下竟然毫發(fā)未損。醫(yī)生后來(lái)發(fā)現(xiàn)，有個(gè)手機(jī)塞在嬰兒的被子里，才發(fā)現(xiàn)手機(jī)的屏幕上寫(xiě)著：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛(ài)你?！?BR> 人們的子弟兵，腳踏泥濘，跨過(guò)千山萬(wàn)水，為災(zāi)區(qū)人民送去救災(zāi)物資;勇敢的空降兵寫(xiě)下遺書(shū)，毅然從五千米的高空下跳下;國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，含著淚水，到一線(xiàn)親自探望受災(zāi)群眾。億萬(wàn)同胞為災(zāi)區(qū)群眾帶來(lái)了生的希望。
細(xì)雨微風(fēng)送走了災(zāi)區(qū)的沉寂，枝椏間又隱隱約約透露出幾點(diǎn)新意的綠，這一點(diǎn)點(diǎn)綠從禿條上中冒了出來(lái)，怯生生地探了探頭，帶著懵懂的欣喜抖了抖身子，勇敢地直視這再次煥發(fā)光彩的家園。
又見(jiàn)枝頭吐新芽，這星星點(diǎn)點(diǎn)的綠意，這蓬勃的生機(jī)。
自由命題自由命題篇十
我的家鄉(xiāng)在瞻岐，那里的風(fēng)景一年四季都非常美麗。
春天，百花齊放，我們瞻岐那可是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。因?yàn)槲覀冋搬性S許多多的山，山巒起伏。山上許許多多的大樹(shù)。春天時(shí)，那些樹(shù)木都長(zhǎng)出了嫩芽。樹(shù)底下還遍地開(kāi)出了野花，花的顏色各不相同，有紅的、黃的、紫的，多種多樣。
在山里，隱隱約約能聽(tīng)到鳥(niǎo)叫，等到許多鳥(niǎo)一起叫時(shí)，又有回聲，
又有鳥(niǎo)叫，十分動(dòng)聽(tīng)。
夏天時(shí)，鳥(niǎo)的叫聲少了，是因?yàn)樘焯珶?；?shù)沒(méi)有嫩葉，是因?yàn)槟邸?BR> 葉長(zhǎng)大了，變成了茂盛的葉子。這時(shí)，走進(jìn)大山，
一眼望去，到處都是碧。
綠的。還有山上那些竹子，是那么翠綠。
綠的。這時(shí)，從遠(yuǎn)處望去，大山的顏色多種多樣。
冬天，如果下了一場(chǎng)大雪，給大山披上了一層銀白色的衣服。
這就是我的家鄉(xiāng)一一瞻岐。
自由命題自由命題篇十一
不記得在什么時(shí)候，我便成了家里的一名“囚徒”，每天吃過(guò)晚飯，就走進(jìn)了我的“囚房”——臥室。一待就是一個(gè)晚上，沒(méi)有休息。每當(dāng)我要走出房間，一句“做完作業(yè)了嗎?”使我不得不再退回我的“囚房”。當(dāng)我做完作業(yè)，再?gòu)?fù)習(xí)一會(huì)后，才有短暫的時(shí)光來(lái)休息。
書(shū)柜上的課外書(shū)，似乎也成了我的“獄友”，每次我在我的臥室里做作業(yè)時(shí)，我是無(wú)法與它們“交流”的。無(wú)論它們是多么的精彩，但，想翻翻書(shū)?沒(méi)門(mén)!
屋里的環(huán)境很悶，悶得我透不過(guò)氣來(lái)。
每當(dāng)我聽(tīng)到樓下小孩子們的歡鬧聲時(shí)，我總會(huì)感到一種落寞，無(wú)邊地襲上我的心頭。但，想玩?noway(沒(méi)門(mén))!
有時(shí)，我真的很恨隋朝，很恨隋文帝和隋煬帝。他們一位創(chuàng)立科舉制，一位推廣科舉制，科舉制，這位考試的老祖宗，正是它，讓本來(lái)充滿(mǎn)趣味的學(xué)習(xí)，變成了一只無(wú)形的巨手，緊緊扼住了每個(gè)學(xué)子的咽喉，將每個(gè)學(xué)子的命運(yùn)，緊緊地和它聯(lián)系在一起。再往后，家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥那巴荆阆拗屏撕⒆觽兊淖杂?，他們的童年變的不再是多彩的，而是在枯燥、單調(diào)的環(huán)境中度過(guò)的。
記得在《快樂(lè)星球》中，有一首插曲，雖然幼稚，但很貼切：“小小少年，背著大書(shū)包，做不完的作業(yè)，學(xué)不完的功課，太煩，太煩，太煩。老師家長(zhǎng)你聽(tīng)我說(shuō)，春天只有一種顏色太單調(diào)，折了翅膀的小鷹，飛不高。”
我雖然身在“囚房”，但是心卻在我心靈上的一方凈土自由地飛翔著，想象著山清水秀的大自然，想象著在書(shū)本中描繪的捕小魚(yú)小蝦的經(jīng)歷，而這，我又感覺(jué)對(duì)我來(lái)說(shuō)異常遙遠(yuǎn)。
封建社會(huì)之所以落后，是因?yàn)槟切┓蔽目d節(jié)束縛了人們的思想，人們的心靈。而現(xiàn)在中國(guó)龍為什么能夠騰飛，是因?yàn)楦母镩_(kāi)放，是因?yàn)槿藗冇辛艘活w自由飛翔的心。
有時(shí)我也想在無(wú)邊的原野上，自由地玩耍。大自然是最好的老師，為什么作為一個(gè)學(xué)子，接觸大自然這位母親的機(jī)會(huì)是那么稀少。我多么希望，有一天，學(xué)校搬進(jìn)了大自然，讓自由之花，駐進(jìn)了每個(gè)孩子的心田。
自由，真好!有時(shí)，我也想自由!
有人渴望能夠陪家長(zhǎng)散步;有人渴望能夠親近大自然;還有人渴望世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng);也有人渴望我們可以用橡皮擦去地圖上的國(guó)境線(xiàn)，可以不用通行證自由地來(lái)往;更有人渴望天空中的云彩可以被我們呼來(lái)喚去，高興的時(shí)候喚來(lái)一片，悲傷時(shí)喚來(lái)一片擦擦眼淚……每個(gè)人的心愿都各不相同，我的心愿是——想擁有一片自由的空間。
我擁有這個(gè)想法是因?yàn)樽约盒菹⒌臅r(shí)間都被那數(shù)學(xué)枯燥的公式;語(yǔ)文煩惱的課文所“占領(lǐng)”了。我真希望自己有一片自由的天地。正如一句俗話(huà)說(shuō)的“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍?！庇纱丝梢?jiàn)：自由是最可貴的，既是動(dòng)物的天性也是人的天性。沒(méi)有了自由，就沒(méi)有了高興與快樂(lè)!我也不希望自己變成一只籠中的小鳥(niǎo)，被那不自由的“鐵門(mén)”給囚禁在家中。我真想沖破那無(wú)形的“鐵門(mén)”啊!
我真的是不想成為那籠子中的失去了自由的小鳥(niǎo)?；\中的小鳥(niǎo)沒(méi)有了自由，沒(méi)有了高興，也沒(méi)有了快樂(lè)，快把我囚禁在籠中的那一扇鐵門(mén)打開(kāi)吧!快快把我放出去吧!放回到生活中去吧!放回到大自然中去吧!
我真地是渴望擁有自由啊!
我多想在天空飛翔。白云姐姐與我嬉戲;藍(lán)天大哥為我展開(kāi)胸懷;太陽(yáng)公公與我談心。到了晚上，月亮姐姐用她的身體托起我，讓我觀(guān)看人間;星星妹妹與我一起走進(jìn)美好的夢(mèng);黑夜大哥哼著搖籃曲，引人到夢(mèng)中。
我多想用翅膀造福人類(lèi)。飛向世界名勝，用照片把人們帶入那個(gè)美好的境界，身臨其境;飛向那些饑餓的地方，用食物、水使他們擺脫饑餓這個(gè)可惡的妖魔;飛向山村，用書(shū)本把那些沒(méi)讀書(shū)的孩子帶到讀書(shū)的境界中來(lái)，使他們體驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣;飛向那些貧窮的地方，用他們需要的東西使他們不再貧窮;飛向所有需要幫助的地方，用社會(huì)的愛(ài)心使他們感到幸福，溫暖和快樂(lè)，讓所有的人不再孤單。
我渴望飛翔、我渴望為人民服務(wù)、我渴望飛向天空觀(guān)看世界、我渴望在飛翔中能在那些動(dòng)物身上得到啟示、道理。
翅膀給了小鳥(niǎo)在天空中自由飛翔的權(quán)利，小鳥(niǎo)可以去親吻白云，擁抱藍(lán)天。草叢中，樹(shù)林里，小溪邊，都留下過(guò)小鳥(niǎo)的蹤跡，它是多么自由啊!但是，那一聲聲無(wú)情的槍聲，剝奪了小鳥(niǎo)的自由和幸福。它們的自由埋葬在了草叢中，樹(shù)林里，小溪邊。
小孩們?cè)谔镆伴g蹦蹦跳跳，感受陽(yáng)光的沐浴，暖風(fēng)的吹拂，還有小野花的香。一路走來(lái)，留下了他們的小腳印，連泥土也帶上了這份童真。漸漸地，腳印變大了，因?yàn)檫@群天真的孩子長(zhǎng)大了;慢慢地，腳印變深了，因?yàn)檫@群快活的孩子肩上的責(zé)任更重了，壓力更大了。他們的笑聲變淡了，變少了，他們的自由隨著腳印慢慢地少了。
小魚(yú)兒備受小河母親的呵護(hù)。在白天，和小鴨子一起快樂(lè)地嬉戲游玩，聽(tīng)叮咚的泉水潺潺流過(guò);晚上，明亮的月光照在小河上，伴隨著魚(yú)兒們?nèi)胨?，那些潛伏在水中的漁網(wǎng)、垂釣著的魚(yú)竿打破了這種寧?kù)o。它們伸出了罪惡的魔爪，魚(yú)兒從此就在這片危機(jī)重重的地方噩夢(mèng)般生存著，它們的自由已被限制。
曾夢(mèng)想自己是童話(huà)中的雪孩子，一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的雪的天使。擁有潔白，擁有廣闊，擁有天真，擁有歡樂(lè)!
曾夢(mèng)想自己是一片云，一片能自由自在飄浮于藍(lán)天的云。沒(méi)有一絲煩惱，一絲憂(yōu)愁!
曾夢(mèng)想自己是一棵草，一棵長(zhǎng)在深山中的小草。沒(méi)有整日的奔忙，整日的操勞!
這些就是我對(duì)自由的詮釋。
今天，是個(gè)周末，我很開(kāi)心，每每看著窗外的片片云朵，我是自由的。幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)，我想，你們是自由的?？匆?jiàn)奔流的河水，我嘆，你們是自由的啊!望見(jiàn)小學(xué)畢業(yè)初中輟學(xué)出去賺錢(qián)的同伴，我真是自由啊!
一天，我變成了云，我大喊：“我自由了!”聲音傳遍了大江南北?？墒?，不一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)，我只是隨著風(fēng)飄動(dòng)，根本無(wú)法自主。這不是自由。
于是，我變成了一只小鳥(niǎo)，我歡呼著：“呀，我自由了!”耳邊響起了密集的槍聲，我和群鳥(niǎo)飛起，逃竄著。這不是我要的自由，我在心里吶喊。
接著，我成了一滴水，我興奮地說(shuō)：“我自由了!”但是興奮沒(méi)多久，我又懊惱了，因?yàn)樗吞幜?，我永遠(yuǎn)受地形地勢(shì)的制約，只是向著一個(gè)低的方向走。不，這不是我要的自由。
最后，我來(lái)到那些很小就輟學(xué)打工賺錢(qián)的少年人群中，他們整天用小小的身軀干著繁重的體力活，特別累人，從他們的臉上，我讀出了生活的蒼涼和生存的無(wú)奈，這根本不是自由。他們更愿意在成長(zhǎng)的年齡坐進(jìn)明亮的教室里學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。
這只小貓可有趣了。它的尾巴總喜歡搖來(lái)?yè)u去。如果你輕輕按住它的尾巴，它還會(huì)搖，如果你重重按住它的尾巴，它就會(huì)使勁掙脫，逃跑。
它可聰明了。如果你把一個(gè)圓圈套在它身上，它會(huì)縮起身使勁抖動(dòng)，先抖在腿上，然后把一條腿向前伸出，再把另一條腿向后伸，就脫離圈了。
如果你把食物放在它面前，叫聲“咪咪”，它就會(huì)津津有味的吃著，還不停地甩著尾巴，好像在說(shuō)謝謝。如果你拿一個(gè)東西在它面前晃，它就會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著你看，把爪子向前一伸，像在說(shuō)：“什么意思?小心我對(duì)你不客氣!”
如果小貓想走了，它會(huì)先在門(mén)口四處張望，最厲害喵喵的叫著，好像說(shuō)：“求求你放我出去。”如果你這時(shí)開(kāi)門(mén)，它會(huì)馬上跑走，好似說(shuō)，我自由了，我自由了。
它可真有趣啊!我喜歡它。
自由命題自由命題篇十二
在匆匆而逝的歲月里，我們得到失去的都太多了，每一次勝利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我們懂得了好多好多。
記得去年的一個(gè)暑假，我和爸爸正興致勃勃的開(kāi)著車(chē)往江蘇趕著路。
過(guò)了不久，我看到了一塊路牌，上頭寫(xiě)著：盱眙?！鞍职?，看！到于臺(tái)了?。?！”我興奮極了。爸爸說(shuō)：“你說(shuō)啥？”“我說(shuō)到于臺(tái)了哩！”我重復(fù)一遍。嗯哼，由于我不認(rèn)識(shí)，我就用起了老祖宗的方法：認(rèn)字不認(rèn)字，先認(rèn)半個(gè)字！
爸爸聽(tīng)了后捧腹大笑，說(shuō)：“那倆字讀‘盱眙’不讀‘于臺(tái)’啊！”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我也跟著笑了起來(lái)……。
自由命題自由命題篇十三
翅膀給了小鳥(niǎo)在天空中自由飛翔的權(quán)利，小鳥(niǎo)可以去親吻白云，擁抱藍(lán)天。草叢中，樹(shù)林里，小溪邊，都留下過(guò)小鳥(niǎo)的蹤跡，它是多么自由啊!但是，那一聲聲無(wú)情的槍聲，剝奪了小鳥(niǎo)的自由和幸福。它們的自由埋葬在了草叢中，樹(shù)林里，小溪邊。
小孩們?cè)谔镆伴g蹦蹦跳跳，感受陽(yáng)光的沐浴，暖風(fēng)的吹拂，還有小野花的香。一路走來(lái)，留下了他們的小腳印，連泥土也帶上了這份童真。漸漸地，腳印變大了，因?yàn)檫@群天真的孩子長(zhǎng)大了；慢慢地，腳印變深了，因?yàn)檫@群快活的孩子肩上的責(zé)任更重了，壓力更大了。他們的笑聲變淡了，變少了，他們的自由隨著腳印慢慢地少了。
小魚(yú)兒備受小河母親的呵護(hù)。在白天，和小鴨子一起快樂(lè)地嬉戲游玩，聽(tīng)叮咚的泉水潺潺流過(guò)；晚上，明亮的月光照在小河上，伴隨著魚(yú)兒們?nèi)胨?，那些潛伏在水中的漁網(wǎng)、垂釣著的魚(yú)竿打破了這種寧?kù)o。它們伸出了罪惡的魔爪，魚(yú)兒從此就在這片危機(jī)重重的地方噩夢(mèng)般生存著，它們的自由已被限制。
曾夢(mèng)想自己是童話(huà)中的雪孩子，一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的雪的天使。擁有潔白，擁有廣闊，擁有天真，擁有歡樂(lè)!
曾夢(mèng)想自己是一片云，一片能自由自在飄浮于藍(lán)天的云。沒(méi)有一絲煩惱，一絲憂(yōu)愁!
曾夢(mèng)想自己是一棵草，一棵長(zhǎng)在深山中的小草。沒(méi)有整日的奔忙，整日的操勞!
這些就是我對(duì)自由的詮釋。
今天，是個(gè)周末，我很開(kāi)心，每每看著窗外的片片云朵，我是自由的。幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)，我想，你們是自由的?？匆?jiàn)奔流的河水，我嘆，你們是自由的啊!望見(jiàn)小學(xué)畢業(yè)初中輟學(xué)出去賺錢(qián)的同伴，我真是自由啊!
一天，我變成了云，我大喊：“我自由了!”聲音傳遍了大江南北?？墒?，不一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)，我只是隨著風(fēng)飄動(dòng)，根本無(wú)法自主。這不是自由。
于是，我變成了一只小鳥(niǎo)，我歡呼著：“呀，我自由了!”耳邊響起了密集的槍聲，我和群鳥(niǎo)飛起，逃竄著。這不是我要的自由，我在心里吶喊。
接著，我成了一滴水，我興奮地說(shuō)：“我自由了!”但是興奮沒(méi)多久，我又懊惱了，因?yàn)樗吞幜鳎矣肋h(yuǎn)受地形地勢(shì)的制約，只是向著一個(gè)低的方向走。不，這不是我要的自由。
最后，我來(lái)到那些很小就輟學(xué)打工賺錢(qián)的少年人群中，他們整天用小小的身軀干著繁重的體力活，特別累人，從他們的臉上，我讀出了生活的蒼涼和生存的無(wú)奈，這根本不是自由。他們更愿意在成長(zhǎng)的年齡坐進(jìn)明亮的教室里學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。
這只小貓可有趣了。它的尾巴總喜歡搖來(lái)?yè)u去。如果你輕輕按住它的尾巴，它還會(huì)搖，如果你重重按住它的尾巴，它就會(huì)使勁掙脫，逃跑。
它可聰明了。如果你把一個(gè)圓圈套在它身上，它會(huì)縮起身使勁抖動(dòng)，先抖在腿上，然后把一條腿向前伸出，再把另一條腿向后伸，就脫離圈了。
如果你把食物放在它面前，叫聲“咪咪”，它就會(huì)津津有味的吃著，還不停地甩著尾巴，好像在說(shuō)謝謝。如果你拿一個(gè)東西在它面前晃，它就會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著你看，把爪子向前一伸，像在說(shuō)：“什么意思?小心我對(duì)你不客氣!”
如果小貓想走了，它會(huì)先在門(mén)口四處張望，最厲害喵喵的叫著，好像說(shuō)：“求求你放我出去。”如果你這時(shí)開(kāi)門(mén)，它會(huì)馬上跑走，好似說(shuō)，我自由了，我自由了。
它可真有趣啊!我喜歡它。
“叮，叮，?！鄙险n了，“好，同學(xué)們，上課!”……我望著窗外，一群小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快的嘰嘰喳喳，一會(huì)飛到枝頭，一會(huì)兒飛到樹(shù)下覓食。多么自由哇，我想。思緒又恍惚了，想起了鄉(xiāng)下那自由自在的日子。
小時(shí)候，我在這片自由的天空下盡情的玩耍。“嘿，小子，今天這么熱，去游泳唄。”“那今天比什么呢?看誰(shuí)先游到中心，怎么樣?”“撲通”兩聲下水了。水好清涼哇，游了一陣，二胖突然慘叫一聲，在水中胡亂的掙扎著，看樣子應(yīng)該是抽筋了。我慌忙地游過(guò)去，臨近他時(shí)，只見(jiàn)他神秘的一笑，然后就把目瞪口呆的我按進(jìn)了水里。還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，就“咕嚕，咕?！焙攘藥状罂谒??！肮！倍诌呅χ吽闪耸帧！昂媚銈€(gè)二胖，走，比賽去?！边呁赜芜呄胫核蓝?，看我怎么耍你，不彰顯我的智慧絕不罷休!哈，哈!走到岸上，看到二胖的衣服，嘻嘻，機(jī)會(huì)來(lái)了。一腳踢了下去，口中還喊著：“二胖啊，你媽洗衣服可辛苦了，我今天幫你洗啊?！比缓笥职岩路拥侥嗤晾餄L了幾圈。二胖不笑了，直直的看著我，聲音帶著一絲哭腔：“哥，你就是我親哥，別玩了吧。”“哈哈哈!”我得意的大笑。河的上空，回蕩著我的笑聲。
“咳咳，要聽(tīng)課啊!”回了神，想起現(xiàn)在還在上課。原來(lái)我早已不是窗外的小鳥(niǎo)。
現(xiàn)在，我也在這“自由”的天空。只不過(guò)，這個(gè)自由早已變了色。早晨，早早起了床，匆匆吃了早餐，就趕到學(xué)校。放學(xué)后，背著滿(mǎn)天的繁星回到家里，匆匆吃了晚飯就回到房間，于是，一天就過(guò)了。我清楚的知道，每次考試后的辛酸和無(wú)奈。我還知道，沉重的書(shū)包背后沒(méi)有掌聲和鮮花。在這天空下，是不是大氣壓更大了，為什么總有一種壓抑的感覺(jué)?自由呢，原來(lái)我早已不認(rèn)識(shí)它了。想到這，我早已淚流滿(mǎn)面。
我多么渴望，再去看看那片天空有的不同。
我多么渴望，再回到那些自由自在的日子。
我多么渴望，在這片天空下也有自由的我。
“叮咚，叮咚。”放學(xué)了……。
不記得在什么時(shí)候，我便成了家里的一名“囚徒”，每天吃過(guò)晚飯，就走進(jìn)了我的“囚房”——臥室。一待就是一個(gè)晚上，沒(méi)有休息。每當(dāng)我要走出房間，一句“做完作業(yè)了嗎?”使我不得不再退回我的“囚房”。當(dāng)我做完作業(yè)，再?gòu)?fù)習(xí)一會(huì)后，才有短暫的時(shí)光來(lái)休息。
書(shū)柜上的課外書(shū)，似乎也成了我的“獄友”，每次我在我的臥室里做作業(yè)時(shí)，我是無(wú)法與它們“交流”的。無(wú)論它們是多么的精彩，但，想翻翻書(shū)?沒(méi)門(mén)!
屋里的環(huán)境很悶，悶得我透不過(guò)氣來(lái)。
每當(dāng)我聽(tīng)到樓下小孩子們的歡鬧聲時(shí)，我總會(huì)感到一種落寞，無(wú)邊地襲上我的心頭。但，想玩?noway(沒(méi)門(mén))!
有時(shí)，我真的很恨隋朝，很恨隋文帝和隋煬帝。他們一位創(chuàng)立科舉制，一位推廣科舉制，科舉制，這位考試的老祖宗，正是它，讓本來(lái)充滿(mǎn)趣味的學(xué)習(xí)，變成了一只無(wú)形的巨手，緊緊扼住了每個(gè)學(xué)子的咽喉，將每個(gè)學(xué)子的命運(yùn)，緊緊地和它聯(lián)系在一起。再往后，家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥那巴荆阆拗屏撕⒆觽兊淖杂?，他們的童年變的不再是多彩的，而是在枯燥、單調(diào)的環(huán)境中度過(guò)的。
記得在《快樂(lè)星球》中，有一首插曲，雖然幼稚，但很貼切：“小小少年，背著大書(shū)包，做不完的作業(yè)，學(xué)不完的功課，太煩，太煩，太煩。老師家長(zhǎng)你聽(tīng)我說(shuō)，春天只有一種顏色太單調(diào)，折了翅膀的小鷹，飛不高?！?BR> 我雖然身在“囚房”，但是心卻在我心靈上的一方凈土自由地飛翔著，想象著山清水秀的大自然，想象著在書(shū)本中描繪的捕小魚(yú)小蝦的經(jīng)歷，而這，我又感覺(jué)對(duì)我來(lái)說(shuō)異常遙遠(yuǎn)。
封建社會(huì)之所以落后，是因?yàn)槟切┓蔽目d節(jié)束縛了人們的思想，人們的心靈。而現(xiàn)在中國(guó)龍為什么能夠騰飛，是因?yàn)楦母镩_(kāi)放，是因?yàn)槿藗冇辛艘活w自由飛翔的心。
有時(shí)我也想在無(wú)邊的原野上，自由地玩耍。大自然是最好的老師，為什么作為一個(gè)學(xué)子，接觸大自然這位母親的機(jī)會(huì)是那么稀少。我多么希望，有一天，學(xué)校搬進(jìn)了大自然，讓自由之花，駐進(jìn)了每個(gè)孩子的心田。
自由，真好!有時(shí)，我也想自由!
我多想在天空飛翔。白云姐姐與我嬉戲；藍(lán)天大哥為我展開(kāi)胸懷；太陽(yáng)公公與我談心。到了晚上，月亮姐姐用她的身體托起我，讓我觀(guān)看人間；星星妹妹與我一起走進(jìn)美好的夢(mèng)；黑夜大哥哼著搖籃曲，引人到夢(mèng)中。
我多想用翅膀造福人類(lèi)。飛向世界名勝，用照片把人們帶入那個(gè)美好的境界，身臨其境；飛向那些饑餓的地方，用食物、水使他們擺脫饑餓這個(gè)可惡的妖魔；飛向山村，用書(shū)本把那些沒(méi)讀書(shū)的孩子帶到讀書(shū)的境界中來(lái)，使他們體驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣；飛向那些貧窮的地方，用他們需要的東西使他們不再貧窮；飛向所有需要幫助的地方，用社會(huì)的愛(ài)心使他們感到幸福，溫暖和快樂(lè)，讓所有的人不再孤單。
我渴望飛翔、我渴望為人民服務(wù)、我渴望飛向天空觀(guān)看世界、我渴望在飛翔中能在那些動(dòng)物身上得到啟示、道理。
有人渴望能夠陪家長(zhǎng)散步；有人渴望能夠親近大自然；還有人渴望世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)；也有人渴望我們可以用橡皮擦去地圖上的國(guó)境線(xiàn)，可以不用通行證自由地來(lái)往；更有人渴望天空中的云彩可以被我們呼來(lái)喚去，高興的時(shí)候喚來(lái)一片，悲傷時(shí)喚來(lái)一片擦擦眼淚……每個(gè)人的心愿都各不相同，我的心愿是——想擁有一片自由的空間。
我擁有這個(gè)想法是因?yàn)樽约盒菹⒌臅r(shí)間都被那數(shù)學(xué)枯燥的公式；語(yǔ)文煩惱的課文所“占領(lǐng)”了。我真希望自己有一片自由的天地。正如一句俗話(huà)說(shuō)的“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍?！庇纱丝梢?jiàn)：自由是最可貴的，既是動(dòng)物的天性也是人的天性。沒(méi)有了自由，就沒(méi)有了高興與快樂(lè)!我也不希望自己變成一只籠中的小鳥(niǎo)，被那不自由的“鐵門(mén)”給囚禁在家中。我真想沖破那無(wú)形的“鐵門(mén)”啊!
我真的是不想成為那籠子中的失去了自由的小鳥(niǎo)?；\中的小鳥(niǎo)沒(méi)有了自由，沒(méi)有了高興，也沒(méi)有了快樂(lè)，快把我囚禁在籠中的那一扇鐵門(mén)打開(kāi)吧!快快把我放出去吧!放回到生活中去吧!放回到大自然中去吧!
我真地是渴望擁有自由啊!
自由命題自由命題篇十四
這里所說(shuō)的“自由命題作文”，指的是一般的要求按一定的文體進(jìn)行寫(xiě)作的作文，因?yàn)椤霸?huà)題作文”基本上也是一種“自由命題作文”，只不過(guò)它對(duì)文體的限制很少罷了。
自由命題作文實(shí)際上不是完全自由的，出題的人總得對(duì)考生有些限制，才能不讓你完全自由自在地用自己的題目寫(xiě)作。所以，為了考場(chǎng)作文的質(zhì)量，考生自己命題是第一道“工序”，這種“工序”是完全“利己”的，題目一旦完成，就可按照命題作文的思路進(jìn)行寫(xiě)作。
一般來(lái)說(shuō)，中考自由擬題的思路有：
1.針對(duì)中心擬題。
有的文題，特別是有的`議論文題，為了降低難度，往往將材料的中心點(diǎn)示得十分明晰，遇到這樣的題目，可直接針對(duì)材料的中心擬定自己的文題。如下面的材料，其中心就是減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題，可以就自己的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行擬題作文：
現(xiàn)在，報(bào)紙?jiān)诤粲鯗p輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不少的家長(zhǎng)抱怨孩子做作業(yè)的時(shí)間太長(zhǎng)，教育部門(mén)再三強(qiáng)調(diào)，要關(guān)心愛(ài)護(hù)中小學(xué)生的身體。請(qǐng)你就此發(fā)表有針對(duì)性的看法，自擬文題，寫(xiě)一篇議論文。
自由命題自由命題篇十五
自由，一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)，充滿(mǎn)幸福的詞匯。在我的眼里，就是爸爸出差媽媽加班的時(shí)候，那是我最快樂(lè)最自由的日子。我可以無(wú)拘無(wú)束地看電視，玩游戲。可以自由自由地吃我喜歡吃的東西。這是多么美好自由的日子啊!
上了一天的課，放學(xué)一到家便把書(shū)包向沙發(fā)上一丟，打開(kāi)電視，如饑似渴地?fù)湎蜻b控器，再把整個(gè)身子“鋪”在沙發(fā)上，津津有味地看起電視來(lái)!真是舒服啊!這的是自由放松!比上學(xué)輕松多啦!突然一陣疾風(fēng)“吹”來(lái)。迅雷不及掩耳“啪”的一聲，電視機(jī)的光熄滅啦，“好日子”不過(guò)才開(kāi)始就到頭了!看見(jiàn)的是媽媽那散發(fā)殺氣的眼神!“還沒(méi)做完作業(yè)就想看電視;沒(méi)復(fù)習(xí)就想看電視;沒(méi)學(xué)好就想看電視?門(mén)兒都沒(méi)有!”媽媽一個(gè)河?xùn)|獅吼，“快去做作業(yè)!”在媽媽的嘮叨下，我只好夾著尾巴溜到了自己的房間里，開(kāi)始了極為討厭的作業(yè)之旅。說(shuō)真的這旅途可真不怎么愉快!好不容易學(xué)完了作業(yè)想出去玩會(huì)，卻又遭到了爸爸的截?fù)簦骸岸汲踔辛诉€玩啊?作業(yè)做完了也不知道看看別的，只知道玩!我去書(shū)店買(mǎi)了幾本奧數(shù)書(shū)，你看看吧!”上了一天的課啦，回到家連看個(gè)電視、出去玩會(huì)的自由都沒(méi)有，只能學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，我渴望自由!
夜幕降臨了，肚子漸漸地打起鼓來(lái)該吃飯了，香噴噴的米飯和熱騰騰的菜一上桌。我伸手夾得就是肉，可是桌上總有兩雙筷子夾起綠色食品——青菜，如運(yùn)輸管一樣源源不斷的把大把大把的青菜“運(yùn)”到我的碗中。是爺爺和奶奶干的“好事”。我又不愛(ài)吃蔬菜，還夾那么多給我，有什么用呢?我邊把青菜夾回去，邊對(duì)爺爺和奶奶說(shuō)：“我不喜歡吃青菜，我要吃肉!”爺爺和奶奶聽(tīng)完皺起了眉頭、念起了“佛經(jīng)”：“青菜有助于身體成長(zhǎng)以潤(rùn)腸通便……”面對(duì)突如其來(lái)的口水炸彈，我無(wú)，可力招架，只能敗北。連吃哪種菜的自由選擇權(quán)都沒(méi)有!天天吃青菜，都把腦袋吃綠了!我要自由自在吃我想吃的東西!
社會(huì)不斷進(jìn)步，需要各種人才也越來(lái)越多。家長(zhǎng)們?yōu)榱俗屛覀冞m應(yīng)社會(huì)，便不斷要求我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候會(huì)將他們的愿望強(qiáng)加到我們身上。讓我們上各種各樣的培優(yōu)，這就占了我們很多的玩的時(shí)間，剝奪了我們的自由。理所當(dāng)然，全然不顧我們自己的感受。難道只有每天刻苦地學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高，老師不是常說(shuō)勞逸結(jié)合，做事才會(huì)事半功倍嗎?我真的希望那些望子成龍，望女成鳳的父母能夠醒悟，給孩子一點(diǎn)屬于他們的自由空間。我希望，我們的爸爸媽媽有一天能夠明白我們真正的內(nèi)心的感受，還給我們應(yīng)有的自由與快樂(lè)。也許，每個(gè)孩子都會(huì)有同樣的感受，就是：自己整天被爸爸媽媽關(guān)在家里寫(xiě)作業(yè)，就像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由的生活那是不快樂(lè)的!
自由是海中航行的帆，時(shí)刻遭到漿的控制;自由，是海中的魚(yú)兒，時(shí)刻遭到水的控制;自由，是地上的樹(shù)，時(shí)刻遭到土的控制;自由，是樹(shù)上的果實(shí)，時(shí)刻遭到枝條的控制。我渴望自由，我討厭束縛!因?yàn)橹挥凶杂闪?，我才能健康長(zhǎng)大!我渴望得到自由!自由!
自由命題自由命題篇十六
我是一個(gè)“小書(shū)迷”，雖然我看書(shū)的范圍廣闊，看過(guò)不少書(shū)，但真正令我喜愛(ài)的書(shū)卻沒(méi)有多少本。倒是對(duì)一本微不足道的書(shū)，我卻起了喜愛(ài)之心。
我七歲生日時(shí)，家里有了錢(qián)，熱熱鬧鬧的，又是添新衣，又是訂蛋糕的，像過(guò)年一樣。這些禮節(jié)上的事做完了，就輪到長(zhǎng)輩給禮物了，媽媽一擲千金，一下子給我買(mǎi)了一臺(tái)電腦。爺爺給了我199元的利是錢(qián)。奶奶給我買(mǎi)了部“文曲星”。舅舅和舅母也給了我200元錢(qián)。心想，爸爸的禮物怎么都得比爺爺奶奶的高吧！沒(méi)想到，爸爸卻送給我一本書(shū)。乍一看，書(shū)的價(jià)格才十多元。我不大高興，在爸爸面前噘起了小嘴。爸爸看出了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“欣兒，你看書(shū)里的內(nèi)容，一定很有價(jià)值。”我半信半疑，打開(kāi)了書(shū)，只見(jiàn)書(shū)上寫(xiě)的全是哲理名言。其中有“滿(mǎn)招損，謙受益”這一句。我頓時(shí)明白了爸爸的用意，慚愧地低下了頭。爸爸又問(wèn)我：“欣兒，你懂得了書(shū)里的價(jià)值了嗎？”我紅著臉答：“懂了?！薄爸e(cuò)能改，欣兒是個(gè)好孩子！”爺爺奶奶和媽媽異口同聲地說(shuō)。爸爸又說(shuō)：“欣兒，你在迷?；蛐那椴缓玫臅r(shí)候，看看這本書(shū)，會(huì)得到一些好東西的。”
我喜愛(ài)這本，因?yàn)樗N(yùn)含著人生道路上的哲理，也寄托著爸爸對(duì)我的期望。
我愛(ài)書(shū)，我讀書(shū)我愛(ài)書(shū)，我品書(shū)我愛(ài)書(shū)，我變書(shū)。既然要變書(shū)，就要變最好的。我的肚子里最起碼要有世界名著的“原創(chuàng)版本”，并且要有一些雖不著名但卻很美的文章，大大提高讀者的品味。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！蔽乙堰@里的萬(wàn)卷變成我的食物。我要讓讀者體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣?！皨寢?zhuān)@本書(shū)真棒，買(mǎi)給我好嗎？”一個(gè)小女孩指著我說(shuō)，“太貴了，等咱們以后有了錢(qián)再買(mǎi)。”對(duì)！我必須要降低書(shū)的價(jià)格，１０0元，90元，80元，70元，60元……這一次，大家爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)我。我到了一個(gè)小男孩的家里。這個(gè)小男孩叫冬冬，今年１０歲，他十分喜歡我，只用了２０天就把我看完了，因?yàn)槲矣趾裼殖?，所以冬冬把我放在一個(gè)大大的書(shū)架里。
第二天，我坐上了火車(chē)。
現(xiàn)在，我被山里的孩子們小心的珍藏著，冬冬，你捐給的并不是哪一個(gè)孩子，是全山里人呀。大家有序地閱讀我，欣賞我，我在這里快樂(lè)的生活著。
我是一本書(shū)，我是一本快樂(lè)的書(shū)。
我家的陽(yáng)臺(tái)上種了幾盆草莓。到了春末夏初的時(shí)候，一個(gè)個(gè)又大又紅的革事掛在枝頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望，就像一團(tuán)團(tuán)火球，美麗極了。
草莓的每一根枝頭上都有三片葉子，枝葉上面，布滿(mǎn)了一層細(xì)細(xì)的絨毛。初春，草莓花就開(kāi)在枝頭中間。每朵花有五片白色的花瓣，花瓣中間有黃色的花蕊?？瓷先ナ置利悺Ｗ呓?，便會(huì)問(wèn)到濃郁的花香?；ò甑蛑x之后，花蕊就長(zhǎng)成了一個(gè)綠色的小球，如豌豆般大小。漸漸地，小球變大，顏色由綠而黃。到了初夏。草莓果又大又紅，形狀如小桃子一般，上面夾小，中間和下面大而國(guó)。成熟的草莓果表面凸凹不平，顏色紅而發(fā)亮。如果咬上一口，就會(huì)看到白白的果肉，里面沒(méi)有核，甜中帶酸，味道美極了。
朋友，當(dāng)草莓成熟時(shí)，歡迎你到我家來(lái)，我一定摘下最大最紅的草莓請(qǐng)你品嘗。
書(shū)是帶我們走進(jìn)智慧大門(mén)的一把金鑰匙；書(shū)是帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)海洋的潛水艇；書(shū)是帶我們飛向天堂之門(mén)的一道彩虹；書(shū)是人們精神的食糧；書(shū)是人們進(jìn)步的階梯；書(shū)是樹(shù)上的紅蘋(píng)果。今天我就向大家推薦一本好書(shū)，書(shū)的名字叫做《小天使海蒂》。讀了這書(shū)之后，我感觸很深。我知道了海蒂是一個(gè)活潑、善良、可愛(ài)、善解人意、關(guān)懷他人……的一位小女孩。
從中我體會(huì)到海蒂的可愛(ài)“一雙大大的眼睛，一頭棕色的頭發(fā)，白色的皮膚?！蔽疫€體會(huì)到海蒂是一個(gè)體貼別人的孩子“奶奶，明天我還來(lái)，還來(lái)讀給您聽(tīng)”從“還”、“您”中表現(xiàn)出海蒂非常尊敬老人，對(duì)人體貼入微。還說(shuō)了海蒂非常善解人意“咦？奶奶您家的房子怎么破了一個(gè)大洞，明兒我就叫爺爺來(lái)幫您修，好嗎？”從“來(lái)”字中表現(xiàn)了海蒂非常懂事?！鞍?，真美！玫瑰色的雪！哇，巖石上長(zhǎng)滿(mǎn)那么多的玫瑰花！呀，慢慢變成灰色了。哎呀！哎呀！全不見(jiàn)了！完了，貝塔！”從這里我感受到海蒂的天真、可愛(ài)。
我的故鄉(xiāng)江南無(wú)錫，是一個(gè)盛產(chǎn)水果的地方，又甜又大的水蜜桃遠(yuǎn)近聞名。
春風(fēng)吹拂著桃樹(shù)，桃樹(shù)慢慢地結(jié)出了花苞。幾天以后，花兒迎著輕輕的春風(fēng)開(kāi)了。有的像怕羞的姑娘緊咬著嘴唇不敢笑，有的像姑娘們粉紅的笑臉。
花兒凋謝了，枝頭上留下了一個(gè)個(gè)小小的青桃子。桃子慢慢地長(zhǎng)大，變白。到了七八月份，桃子熟了。它的顏色、形狀、味道非常惹人喜歡。
水蜜桃的顏色先是青的，漸漸泛白。到了熟透時(shí)，皮變得白而嫩，水靈靈的，透明發(fā)亮，好像碰一下就會(huì)碰出汁水來(lái)似的。桃子先是橢圓形的，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了絨毛。這絨毛十分怪，用手摸一摸，一會(huì)兒手就會(huì)癢癢的。桃子漸漸成熟，毛也褪掉了，形狀也由橢圓變成圓頭帶尖了。桃子未成熟時(shí)要用刀削皮。吃起來(lái)很硬。熟透后，只要用手輕輕一剝，桃皮就大塊大塊地掉了。汁水也流了出來(lái)。這時(shí)，白嫩的果肉就展現(xiàn)在你眼前了。咬一口，要立刻吮吸一口汁。要不，衣服、手、嘴巴上將濺滿(mǎn)甜汁。這時(shí)，細(xì)細(xì)地品味，甜在心里，也涼在心里。我可喜愛(ài)吃哩！記得小時(shí)候，吃得太多，撐得我肚子都痛了。
盛產(chǎn)水蜜桃的地方有大浮村、陽(yáng)山村、陸區(qū)村。我為我的家鄉(xiāng)有這么甜美的特產(chǎn)而感到自豪。
我的故鄉(xiāng)江南無(wú)錫，是一個(gè)盛產(chǎn)水果的地方，又甜又大的水蜜桃遠(yuǎn)近聞名。
春風(fēng)吹拂著桃樹(shù)，桃樹(shù)慢慢地結(jié)出了花苞。幾天以后，花兒迎著輕輕的春風(fēng)開(kāi)了。有的像怕羞的姑娘緊咬著嘴唇不敢笑，有的像姑娘們粉紅的笑臉。
花兒凋謝了，枝頭上留下了一個(gè)個(gè)小小的青桃子。桃子慢慢地長(zhǎng)大，變白。到了七八月份，桃子熟了。它的顏色、形狀、味道非常惹人喜歡。
水蜜桃的顏色先是青的，漸漸泛白。到了熟透時(shí)，皮變得白而嫩，水靈靈的，透明發(fā)亮，好像碰一下就會(huì)碰出汁水來(lái)似的。桃子先是橢圓形的，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了絨毛。這絨毛十分怪，用手摸一摸，一會(huì)兒手就會(huì)癢癢的。桃子漸漸成熟，毛也褪掉了，形狀也由橢圓變成圓頭帶尖了。桃子未成熟時(shí)要用刀削皮。吃起來(lái)很硬。熟透后，只要用手輕輕一剝，桃皮就大塊大塊地掉了。汁水也流了出來(lái)。這時(shí)，白嫩的果肉就展現(xiàn)在你眼前了。咬一口，要立刻吮吸一口汁。要不，衣服、手、嘴巴上將濺滿(mǎn)甜汁。這時(shí)，細(xì)細(xì)地品味，甜在心里，也涼在心里。我可喜愛(ài)吃哩！記得小時(shí)候，吃得太多，撐得我肚子都痛了。
盛產(chǎn)水蜜桃的地方有大浮村、陽(yáng)山村、陸區(qū)村。我為我的家鄉(xiāng)有這么甜美的特產(chǎn)而感到自豪。
媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，其中我最喜歡的要數(shù)《科學(xué)家的故事》。
這本書(shū)像一位博學(xué)多才的老師向我介紹每個(gè)偉大的科學(xué)家是怎樣生活。它使我知道了天才并不是天生，而是靠自己勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的。偉大的發(fā)明大王愛(ài)迪生就是一個(gè)很好的事例。
愛(ài)迪生小時(shí)候由于家里窮，很早就輟學(xué)了，他在火車(chē)上賣(mài)報(bào)紙維持生活。很對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)很有興趣，一邊賣(mài)報(bào)紙，一邊堅(jiān)持自學(xué)。每天一有空就到圖書(shū)館里查閱資料，汲取了很多知識(shí)。他喜歡做實(shí)驗(yàn)，便克服重重困難，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)器具，就在垃圾堆里撿一些瓶瓶罐罐；沒(méi)有實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，他就央求列車(chē)長(zhǎng)給他在火車(chē)的一個(gè)角落里做實(shí)驗(yàn)。把自己買(mǎi)早餐省下來(lái)的錢(qián)買(mǎi)化學(xué)藥品。憑著堅(jiān)定的意志和驚人的毅力，他在歷盡磨難之后，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。發(fā)明了電燈、電影、留聲機(jī)等，為人類(lèi)帶來(lái)了快樂(lè)。
最使我難忘的是，有一次，體育老師選我去參加學(xué)校的籃球隊(duì)，我可高興了！想象著自己就是喬丹、就是姚明，興致勃勃地參加了。沒(méi)想到籃球訓(xùn)練是那么辛苦：每天早上一來(lái)到學(xué)校就要慢跑四圈球場(chǎng)，然后再快跑四圈，最后還要做六組仰臥起坐……一天下來(lái)，折騰得我腰酸背痛。我打起了退堂鼓，什么喬丹、什么姚明離我是那么遙遠(yuǎn)。第一次訓(xùn)練回來(lái)，我渾身像散了架似的，一頭倒在床上不想起來(lái)，打算第二天無(wú)論如何也不去受這份罪了！
晚上，我照例做作業(yè)，做完作業(yè)，無(wú)意中又翻開(kāi)《科學(xué)家的故事》，書(shū)里的內(nèi)容太熟悉了，愛(ài)迪生高大的身影不斷地在我的眼前閃動(dòng)，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，愛(ài)迪生付出的代價(jià)不是更大嗎？有一次，硫酸燒毀了他的衣服；還有一次，硝酸差點(diǎn)兒弄瞎了他的眼睛。為了做實(shí)驗(yàn)，他在火車(chē)上差點(diǎn)釀成火災(zāi)，被列車(chē)長(zhǎng)打聾了耳朵……可是他還是頑強(qiáng)地做實(shí)驗(yàn)，而相比之下，我訓(xùn)練的這點(diǎn)苦酸什么呀，我的臉紅了。
第二天，我照樣精神抖擻地出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我滿(mǎn)懷信心地跑了一圈又一圈，汗水不斷地從我的額上流下，滲透了我的衣服。我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持完成了老師規(guī)定的訓(xùn)練任務(wù)。得到了老師的表?yè)P(yáng)。一起訓(xùn)練的同學(xué)都翹起了大拇指對(duì)我說(shuō)：“你真棒！”
我知道，是《科學(xué)家的故事》使我堅(jiān)定地選擇自己的道路，是《科學(xué)家的故事》讓我克服了重重困難，懂得了做人的道理。這本書(shū)將陪伴著我，激勵(lì)我不斷地前進(jìn)！
上學(xué)是一首進(jìn)行曲，放學(xué)是一首圓舞曲，這是我在學(xué)校門(mén)口獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)。
早上的時(shí)間真是緊張啊！刷牙、洗臉、吃飯，呀！七點(diǎn)半了，于是我背起書(shū)包和爸爸一起趕緊奔向?qū)W校。
我發(fā)現(xiàn)路上的人們都是行色匆匆的，來(lái)自各個(gè)方向的同學(xué)，在家長(zhǎng)的護(hù)送下逐漸向?qū)W校門(mén)口聚攏，大家心里只有一個(gè)想法“快點(diǎn)，別遲到了！”這時(shí)他們的表情都是緊張的、焦急的。一到學(xué)校門(mén)口，同學(xué)們就像離弦的箭一樣奔向各自的教室，家長(zhǎng)們直到孩子們消失在視線(xiàn)中后，才又匆匆奔向各自的工作崗位。
我的發(fā)現(xiàn)有趣嗎？