最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)典型心得體會(huì)(專業(yè)18篇)

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    總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的沉淀,也是為了更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。心得體會(huì)要真實(shí)客觀,不應(yīng)該夸大事實(shí)或者虛構(gòu)情節(jié)。以下是一些著名作家和學(xué)者的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。
    最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)典型心得體會(huì)篇一
    百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),以教人做人為本。教育的真諦在于教人做個(gè)現(xiàn)代的中國人。跨世紀(jì)對(duì)人才的需求呼喚校園要把素質(zhì)教育擺到突出的位置。素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體和學(xué)會(huì)審美,為培養(yǎng)有理想,有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民奠定基礎(chǔ)。作為一名校園輔導(dǎo)員,我深深地感到輔導(dǎo)員工作的偉大,對(duì)學(xué)生生活學(xué)習(xí)的影響。下面我就從幾方面談?wù)劇?BR>    一、對(duì)學(xué)生思想的教育。
    今年我教三年級(jí)學(xué)生,在我?guī)啄甑慕虝闹兴麄兪亲钚〉摹?粗蝗禾煺鏌o邪猶如一張白紙的孩子們,我這個(gè)老師在這張白紙上應(yīng)該畫些什么呢?我深深的感覺到自己肩負(fù)的責(zé)任是多么的重大。自己的一言一行、一舉一動(dòng)會(huì)影響孩子的生活,甚至是一生。在工作中我不斷充實(shí)自己加強(qiáng)自身修養(yǎng),更重要的是帶頭去干,要求隊(duì)員做到的,自己首先做到。對(duì)孩子們從小事抓起,從點(diǎn)滴抓起,從學(xué)生一日常規(guī),小學(xué)生日常行為規(guī)范,對(duì)他們進(jìn)行教育,怎樣做合格的校園員。堅(jiān)持"低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、講實(shí)效",嚴(yán)格訓(xùn)練,確實(shí)改進(jìn)了同學(xué)們的行為規(guī)范,促進(jìn)了養(yǎng)成教育。如班里的衛(wèi)生(經(jīng)過開學(xué)階段要求,現(xiàn)在他們養(yǎng)成了每天一大早來打掃教室、擦拭班級(jí)物品、撿拾操場垃圾的習(xí)慣,經(jīng)常受到老師們的表揚(yáng))紀(jì)律(一般你作好要求,他們就會(huì)按要求去做,比如做試卷,你不用監(jiān)督,都很老實(shí))。禮貌、好人好事也都做得非常好。孩子不聽家長,他們很著急,找到我問我該怎么辦,我和這個(gè)孩子幾次深入的聊天、談心,講家長如何的辛苦把你養(yǎng)大,你應(yīng)該怎樣對(duì)待父母。過了一段時(shí)間,很高興他能配合我,聽我話。我還運(yùn)用多種手段積極營造良好的德育氛圍、環(huán)境影響人,所謂"近朱者赤,近墨者黑",讓他們看好書,讀好報(bào),看好的電視節(jié)目,接觸優(yōu)秀的人物,讓他們分辨哪些是真善美,哪些是假惡丑。(這其中發(fā)現(xiàn)我自身的行為對(duì)他們影響很大,比如我在教室看書好些同學(xué)受影響,而后又帶動(dòng)好些同學(xué);我注意衛(wèi)生也是如此。)利用在國旗下講話,晨檢,班隊(duì)會(huì)進(jìn)行法制教育,安全教育。
    二、開展豐富的校園活動(dòng)。
    豐富多彩的校園活動(dòng),深深的吸引了廣大青年,使愛國主義、集體主義與社會(huì)主義的教育在隊(duì)活動(dòng)中得以深化。開展"頌祖國"、"交通安全在我心中"、紅領(lǐng)巾知識(shí)競賽等各種形式的隊(duì)活動(dòng)。放手讓學(xué)生干,調(diào)動(dòng)他們積極性。每月的大拇指測評(píng),使他們更能投入到生活、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)當(dāng)中,提高"五自"能力,豐富了校園的教育內(nèi)容,拓寬了校園的教育空間。促進(jìn)學(xué)生愛國主義,集體主義,社會(huì)主義的教育。
    三、我還特別注重培養(yǎng)班干部,中隊(duì)干部。
    要求他們做到大公無私,以身作則,并培養(yǎng)其協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,高標(biāo)準(zhǔn)開展各方面工作的能力。比如:這學(xué)期,我們班來了一個(gè)外地生,他的眼睛因長瘤開刀而變得很可怕,愛美之心人皆有之,面對(duì)這么可怕的人都不想接近,看到這個(gè)情況,我自己首先開導(dǎo)自己一視同仁,而后用將心比心的心理戰(zhàn)術(shù)教育學(xué)生一通后要求班干部帶頭和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,沒過多久全班同學(xué)就都和他打成一片了。對(duì)于大公無私,我首先做到對(duì)他們做錯(cuò)事和其他同學(xué)一視同仁的做法,讓他們先對(duì)老師的做法明白一下,起到引領(lǐng)作用。
    最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)典型心得體會(huì)篇二
    以青年力量,追逐遠(yuǎn)大夢想,綻放奮斗光芒,這是青春最美的模樣。
    中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2020年“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡,展現(xiàn)了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生立足本崗敬業(yè)奉獻(xiàn)、矢志拼搏不斷奮斗的良好風(fēng)貌。
    江城武漢,英雄之城。在抗擊新冠疫情的戰(zhàn)斗中,來自武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏,執(zhí)著守護(hù)著自己的學(xué)生。在受感染學(xué)生最無助時(shí),她挺身而出,協(xié)調(diào)各方資源,撐起生命之舟;她動(dòng)員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”,發(fā)揮專業(yè)特色、扎根所在地區(qū),開展專業(yè)抗疫;在就業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)中,她想盡千方百計(jì),在簡歷制作、面試培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)和社會(huì)適應(yīng)性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護(hù)航。
    在武漢封城的76天,華中農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員祝鑫指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量,獲數(shù)萬次轉(zhuǎn)發(fā);深入調(diào)查上萬名大學(xué)生的綜合表現(xiàn),形成疫情防控期間大學(xué)生群體畫像調(diào)查報(bào)告,為廣大輔導(dǎo)員提供信息支持;創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡(luò)動(dòng)員組織160余名專業(yè)教師,開展“云談心”和“一對(duì)一就業(yè)輔導(dǎo)”,全力保障學(xué)生身心健康和成長發(fā)展。
    面對(duì)疫情大考,燕山大學(xué)輔導(dǎo)員王銀思交出了甘于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的答卷。597個(gè)文檔、62萬人次、410萬條信息,講述著她和學(xué)生的抗疫故事。疫情期間,線上平臺(tái)的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感。她主持成立“機(jī)思廣益”黨建思政工作室,創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動(dòng),為疫情期間跨區(qū)域開展支部共建提供了新思路。
    “教育的本質(zhì)就是愛”,這是許多高校輔導(dǎo)員不變的信念。
    云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員一線崗位連續(xù)工作8年,共陪伴900余名學(xué)生走過寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系,以“智志雙扶”的理念,精準(zhǔn)剖析每個(gè)困難學(xué)生的致困根源,對(duì)癥下藥,先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
    會(huì)“嘮嗑”,愛“串門”,愛管“閑事”——沈陽工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛。他所在的學(xué)院,農(nóng)村學(xué)生比例大,困難生問題突出。通過家訪,他為80多個(gè)困難家庭送去溫暖,幫助30多個(gè)學(xué)生成功“脫困”。
    從人人網(wǎng)到qq空間,從新浪微博到微信公眾號(hào),13年來,天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”,與學(xué)生互動(dòng)交流,為學(xué)生答疑解惑。13年來,他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇,瀏覽量300多萬,讓學(xué)生在互動(dòng)中受教育,在參與體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念。
    22年堅(jiān)守一線專職輔導(dǎo)員崗位,西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡敏對(duì)2700多名學(xué)生全心投入。通過“危機(jī)信息三級(jí)聯(lián)動(dòng)報(bào)告制”“班級(jí)考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度,她努力做到不遺漏任何一個(gè)需要幫助的學(xué)生。在她的幫助下,多名有厭學(xué)自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂。
    人的幸福和歡樂在于奮斗,而最有價(jià)值的是為理想而奮斗。
    哈爾濱工程大學(xué)輔導(dǎo)員劉鐵從事專職輔導(dǎo)員工作13年來,堅(jiān)持以愛為軸,為學(xué)生成長成才引路導(dǎo)航。他的學(xué)生曾蟬聯(lián)國際水下機(jī)器人大賽冠軍,也曾在中國互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上折桂。在成長為學(xué)生心目中“金牌輔導(dǎo)員”的歷程中,劉鐵也不斷升華著自己的人生價(jià)值。
    杭州師范大學(xué)輔導(dǎo)員錢珊堅(jiān)持調(diào)研學(xué)生關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問題,回應(yīng)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活中的疑難困惑。她以“榜樣”為引領(lǐng),探索“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”新模式,變枯燥為生動(dòng),推進(jìn)思想政治教育入腦入心。
    西安交通大學(xué)輔導(dǎo)員庫來西·依布拉音組織開展以“偉大事業(yè),信念領(lǐng)航”為主題的就業(yè)宣講活動(dòng),講述西遷故事,弘揚(yáng)西遷精神,積極為畢業(yè)生搭建平臺(tái)、對(duì)接單位,提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道。引導(dǎo)學(xué)生將愛國情轉(zhuǎn)化為報(bào)國行,畢業(yè)后主動(dòng)選擇到基層去、到邊疆去、到祖國最需要的地方去,讓青春在服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求中得到淬煉,在為黨和人民奉獻(xiàn)中收獲成長。
    最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)典型心得體會(huì)篇三
    首先、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“深入課堂”。教室作為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所,深入教室對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育工作的意義重大。輔導(dǎo)員每個(gè)人應(yīng)該建立自己所管理班級(jí)的理論課課表,課表上包括上課的時(shí)間和地點(diǎn),輔導(dǎo)員會(huì)準(zhǔn)確地按照固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行課堂檢查。這些工作包括教室衛(wèi)生、學(xué)生出勤、上課氣氛、學(xué)習(xí)聽課狀況、和任課教師進(jìn)行溝通等。在“深入課堂”的過程能使大學(xué)生潛移默化地接受優(yōu)秀思想政治的教育,這有利于大學(xué)生在日常生活中提高思想政治水平。
    其次、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“深入宿舍”。宿舍作為大學(xué)生思想政治教育工作的重要陣地,深入宿舍對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作意義重大。積極開展宿舍文化活動(dòng)月,通過“我的宿舍銘”、“變形記”等活動(dòng)打開學(xué)生思路,拓寬知識(shí)面,促進(jìn)學(xué)習(xí)和交流。此外,積極強(qiáng)化宿舍的學(xué)習(xí)功能,發(fā)動(dòng)同宿舍學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生積極帶動(dòng)成績稍微落后的同學(xué)。與此同時(shí),建立學(xué)生住宿流動(dòng)管理模式,利用學(xué)生宿舍成員的在專業(yè)、年級(jí)之間的個(gè)體差異,促進(jìn)學(xué)生優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),相互啟發(fā),取長補(bǔ)短,從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
    最后、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“深入學(xué)生內(nèi)心”。大學(xué)生處于人生發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期,其思想和情感極為不穩(wěn)定。目前大學(xué)生常見的心理問題主要有:學(xué)業(yè)問題、人際關(guān)系問題、情緒不穩(wěn)定問題、戀愛與性的問題。輔導(dǎo)員老師作為大學(xué)生思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、戀愛觀。醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員認(rèn)真關(guān)注學(xué)生心理,經(jīng)常與學(xué)生開展談心活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格,增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力,有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題,提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界。
    最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)典型心得體會(huì)篇四
    “國有成均,在浙之濱”,20xx年xx月xx日,我懷著激動(dòng)的心情來到了美麗的杭州,走進(jìn)了百廿名校—浙江大學(xué)。在為期一周的學(xué)習(xí)中,我的視野得到了開拓,知識(shí)得到了提升,心靈得到了升華。“大不自多,海納江河”的校歌始終在我腦海里徘徊。無論是大數(shù)據(jù)的應(yīng)用還是情緒與壓力管理亦或是音樂人文修養(yǎng)課都讓我在課堂上如癡如醉。浙大老師的才華也讓我極為震撼,他們個(gè)個(gè)飽讀詩書,具備極高的學(xué)術(shù)造詣和人文修養(yǎng),正所謂“腹有詩書氣自華”。通過此次培訓(xùn),我也真正懂得了“讀萬卷書,行萬里路”的真正內(nèi)涵,在得到了一次心靈的洗禮之后,我也對(duì)教師行業(yè)以及輔導(dǎo)員工作進(jìn)行了深刻的反思。
    于20xx年9月9日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話對(duì)全體教師提出了要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師的要求。并且提出“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,在廣大教育工作者中引起熱烈反響。而我在過去從事輔導(dǎo)員工作的過程中,也深刻體會(huì)到輔導(dǎo)員對(duì)于大學(xué)生健康成長所具備的重要意義。輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育工作的重要承擔(dān)者和責(zé)任人,其承擔(dān)著高校思想政治教育工作的重要任務(wù)。那么如何做好大學(xué)生思想政治教育工作,我認(rèn)為,總體思路可以總結(jié)為:“深入課堂”、“深入宿舍”、“深入學(xué)生內(nèi)心”等“三個(gè)深入”;以及“穩(wěn)抓黨員和學(xué)生干部”、“穩(wěn)抓重點(diǎn)學(xué)生和危機(jī)事件”、“穩(wěn)抓專業(yè)主攻方向”、“穩(wěn)抓網(wǎng)絡(luò)新媒體”等“四個(gè)穩(wěn)抓”。
    首先、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“深入課堂”。教室作為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所,深入教室對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育工作的意義重大。輔導(dǎo)員每個(gè)人應(yīng)該建立自己所管理班級(jí)的理論課課表,課表上包括上課的時(shí)間和地點(diǎn),輔導(dǎo)員會(huì)準(zhǔn)確地按照固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行課堂檢查。這些工作包括教室衛(wèi)生、學(xué)生出勤、上課氣氛、學(xué)習(xí)聽課狀況、和任課教師進(jìn)行溝通等。在“深入課堂”的過程能使大學(xué)生潛移默化地接受優(yōu)秀思想政治的教育,這有利于大學(xué)生在日常生活中提高思想政治水平。
    其次、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“深入宿舍”。宿舍作為大學(xué)生思想政治教育工作的重要陣地,深入宿舍對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作意義重大。積極開展宿舍文化活動(dòng)月,通過“我的宿舍銘”、“變形記”等活動(dòng)打開學(xué)生思路,拓寬知識(shí)面,促進(jìn)學(xué)習(xí)和交流。此外,積極強(qiáng)化宿舍的學(xué)習(xí)功能,發(fā)動(dòng)同宿舍學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生積極帶動(dòng)成績稍微落后的同學(xué)。與此同時(shí),建立學(xué)生住宿流動(dòng)管理模式,利用學(xué)生宿舍成員的在專業(yè)、年級(jí)之間的個(gè)體差異,促進(jìn)學(xué)生優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),相互啟發(fā),取長補(bǔ)短,從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
    最后、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“深入學(xué)生內(nèi)心”。大學(xué)生處于人生發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期,其思想和情感極為不穩(wěn)定。目前大學(xué)生常見的心理問題主要有:學(xué)業(yè)問題、人際關(guān)系問題、情緒不穩(wěn)定問題、戀愛與性的問題。輔導(dǎo)員老師作為大學(xué)生思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、戀愛觀。醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員認(rèn)真關(guān)注學(xué)生心理,經(jīng)常與學(xué)生開展談心活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格,增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力,有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題,提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界。
    首先,輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“穩(wěn)抓黨員和學(xué)生干部”。黨員和學(xué)生干部是大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。他們與普通同學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活,接觸得更多,普通同學(xué)更愿意跟他們談自己的心里話。通過黨員和學(xué)生干部,更容易了解學(xué)生的思想狀況和心理狀態(tài)。因此,高校在大學(xué)生思想政治教育工作中穩(wěn)抓黨員和學(xué)生干部。利用好黨員和學(xué)生干部要做到一下幾點(diǎn):第一、要會(huì)選人。從學(xué)生中挑選出能夠勝任各個(gè)職位的合適人選,使他們能夠在自己的職位上兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),為同學(xué)服務(wù);第二、要會(huì)用人。在工作中充分發(fā)揮黨員和學(xué)生干部的模范帶頭作用,不斷調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,讓他們能夠以身作則,為同學(xué)們樹立良好的榜樣;第三、要會(huì)培養(yǎng)人。學(xué)生干部和黨員是輔導(dǎo)員工作助手和培養(yǎng)對(duì)象,輔導(dǎo)員要以學(xué)生發(fā)展為本,注重對(duì)他們“養(yǎng)用結(jié)合”。要為學(xué)生黨員和干部提供足夠多的實(shí)踐機(jī)會(huì),加強(qiáng)對(duì)他們工作方法指導(dǎo)和工作技能培訓(xùn)。學(xué)生有自己的'興趣愛好和未來發(fā)展規(guī)劃,輔導(dǎo)員一定要為其留出足夠的時(shí)間和發(fā)展空間。
    其次、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“穩(wěn)抓重點(diǎn)學(xué)生和危機(jī)事件”。重點(diǎn)學(xué)生包括貧困學(xué)生、思想有問題的學(xué)生以及身體殘疾的學(xué)生和孤兒。輔導(dǎo)員要建立重點(diǎn)學(xué)生和檔案,通過各種途徑了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況和學(xué)習(xí)狀況,對(duì)學(xué)生的整體狀況要有一個(gè)大局性的把控。之后以朋友的身份找學(xué)生進(jìn)行談心交流,啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。在危機(jī)事件的處理上,應(yīng)該建立以領(lǐng)導(dǎo)為核心,以寢室為單位,以黨員為突破口,以輔導(dǎo)員為最終抓手的危機(jī)預(yù)警及相應(yīng)的長效機(jī)制。面臨危機(jī),一定要建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu),形成及時(shí)、快捷、暢通的信息溝通網(wǎng)絡(luò),并且制定緊急事件應(yīng)急處理預(yù)案。
    再次、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“穩(wěn)抓專業(yè)主攻方向”。輔導(dǎo)員應(yīng)該通過學(xué)習(xí)全面提高自身素質(zhì)、通過實(shí)踐全面提高自身能力、通過思考和總結(jié)全面升華思想理念。結(jié)合每個(gè)輔導(dǎo)員專業(yè)主攻方向積極參加學(xué)校舉辦的各種培訓(xùn)對(duì)于輔導(dǎo)員的自我完善和發(fā)展有著重要的意義。每個(gè)輔導(dǎo)員都應(yīng)該有自己的主攻方向,他們每個(gè)人結(jié)合自己的主攻方向每年都會(huì)主持或者參與不同級(jí)別的項(xiàng)目的申報(bào),并且撰寫相應(yīng)的報(bào)告,發(fā)表論文。每個(gè)輔導(dǎo)員都能把思想政治教育工作融入到專業(yè)主攻方向之中,從而成為學(xué)生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者。
    最后,輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“穩(wěn)抓網(wǎng)絡(luò)新媒體”。隨著新媒體的興起,充分利用好網(wǎng)絡(luò)陣地對(duì)于大學(xué)生的思想政治工作意義重大。要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè),使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律,開展思想政治教育的重要手段。要利xx等網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間;要建設(shè)融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)型于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁,積極開展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng),形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力;要密切關(guān)注網(wǎng)上動(dòng)態(tài),了解大學(xué)生思想狀況,加強(qiáng)同大學(xué)生的溝通與交流,及時(shí)回答和解決大學(xué)生提出的問題。要運(yùn)用技術(shù)、行政和法律手段,加強(qiáng)校園網(wǎng)管理,嚴(yán)防各種有害信息在網(wǎng)上傳播。穩(wěn)抓網(wǎng)絡(luò)新媒體,形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系,牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治陣地。
    最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)典型心得體會(huì)篇五
    一、工作理念:
    1.加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人的綜合素質(zhì):
    思想政治教育工作是輔導(dǎo)員的第一要?jiǎng)?wù)。要使同學(xué)樹立堅(jiān)定正確的政治信念,建立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,我自身必須要政治信念堅(jiān)定。要有一個(gè)系統(tǒng)的思想體系,有一套對(duì)社會(huì)對(duì)人生的系統(tǒng)看法。在日常工作中,我注重學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)單的理論,熟悉國家政策和學(xué)校的中心工作,為以后的工作打下良好的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。與此同時(shí),我也不斷地提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。輔導(dǎo)員自身的綜合素質(zhì)對(duì)創(chuàng)建良好的班集體,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),舉要舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為。提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,能真正做到為人師表,模范帶頭。要求學(xué)生做到的,自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,自己首先做到要尊重每一位學(xué)生人格。教育他們熱愛班級(jí)、搞好團(tuán)結(jié)。所以,業(yè)余時(shí)間,我不斷地填補(bǔ)自己工作上的知識(shí)空缺,提高自身的工作能力。
    2、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育,提高學(xué)生思想政治素質(zhì):
    通過學(xué)習(xí),我明確了本職工作的更深層次意義,即思想政治教育工作是輔導(dǎo)員的第一要?jiǎng)?wù)。作為一名新生輔導(dǎo)員,要建立一種服務(wù)意識(shí),我的責(zé)任是幫助和指導(dǎo)學(xué)生如何更好地規(guī)劃大學(xué)四年,是幫助學(xué)生如何更好地成才。通過向幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員老師學(xué)習(xí),我轉(zhuǎn)變了以往工作中陳舊和凌亂的思路,逐漸地形成了系統(tǒng)的工作體系。對(duì)自己工作的意義及內(nèi)容有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)。我的學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué),具有很強(qiáng)的可塑性,把他們培養(yǎng)成合適社會(huì)需要的人才,需要四年的時(shí)間,這是一個(gè)逐漸的由量變到質(zhì)變的過程。這就需要我付出極大的耐心和心血,進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致的工作。只有我熱愛自己的工作,全身心的投入,才能在工作中不斷的積累經(jīng)驗(yàn),提高自身的能力,鍛煉自己完善自己。
    3、積極開展日常教育管理工作,打好大學(xué)生涯堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ):
    第一,紀(jì)律觀念教育。開學(xué)之初我就在20__級(jí)預(yù)科3個(gè)班級(jí)、新聞2個(gè)班級(jí)以及漢語言班級(jí)講解我已知的東西和解決他們可能出現(xiàn)的疑惑,加強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律意識(shí)和規(guī)范意識(shí)教育,讓每位新生明確怎么做才符合一名合格大學(xué)生的要求,增強(qiáng)他們主動(dòng)選擇正確行為的自覺性,做個(gè)文明的大學(xué)生。
    第二,心理健康教育。積極協(xié)助心理健康教育中心開展學(xué)生的心理咨詢工作,配合學(xué)院的整體安排。另外,在班級(jí)開展心理健康教育的主題班會(huì),我時(shí)常進(jìn)行新生團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解,提高學(xué)生的心理健康水平和心理素質(zhì)。
    第三、職業(yè)生涯規(guī)劃教育。為了加深學(xué)生對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解,提前做好大學(xué)四年的計(jì)劃安排,提升就業(yè)的能力和水平,我在班級(jí)結(jié)合自己的經(jīng)歷與參加的多次職業(yè)生涯規(guī)劃講座,讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自我,樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),提高各方面的能力和素質(zhì),充實(shí)而快樂的度過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活。
    第四,安全意識(shí)教育。鑒于個(gè)別學(xué)生被騙和筆記本被盜以及防火等安全隱患事件,有針對(duì)性的進(jìn)行相關(guān)的安全知識(shí)教育,增強(qiáng)他們的安全、防范意識(shí),營造一個(gè)安全、舒適、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,我在新生班里經(jīng)常性提到安全教育,通過各種形式、對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電、防水、防盜、防騙以及交通安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等安全教育,確保生命和財(cái)產(chǎn)的安全。平時(shí),則常到學(xué)生宿舍里進(jìn)行安全教育,關(guān)心他們的生活學(xué)習(xí)。
    最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)典型心得體會(huì)篇六
    把夢想融合,去未來的大潮中搏擊。是青春,帶來無限遠(yuǎn)方。
    新中國成立70周年,恰五四運(yùn)動(dòng)百年。為切實(shí)引領(lǐng)青年開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為,中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”和在讀的“大學(xué)生年度人物”中,評(píng)選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”和10名“最美大學(xué)生”。
    他們的故事,激勵(lì)著新時(shí)代中國青年,以全新姿態(tài)擁抱夢想,在民族復(fù)興的征程上接續(xù)奮斗。
    以青春之熱血,成祖國之強(qiáng)大。
    劉強(qiáng),來自東北師范大學(xué)。
    從小在農(nóng)村長大的劉強(qiáng)家里條件并不好,在老師們的幫助下,他順利完成學(xué)業(yè),考上了東北師范大學(xué)。手握通知書的劉強(qiáng)下定決心,一定要成為一名好老師,盡己之能,回饋社會(huì)。
    博觀約取,厚積薄發(fā)。鐘情于講好思政課的劉強(qiáng)獲得了全國高校學(xué)生講思政課大賽的多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。他還創(chuàng)建了大學(xué)生宣講思政課的平臺(tái),影響帶動(dòng)了近萬名大學(xué)生投入研學(xué)思政、自學(xué)自講的隊(duì)伍中,點(diǎn)燃了青年大學(xué)生“學(xué)習(xí)新思想、建功新時(shí)代”的熱情。
    阿斯哈爾·努爾太,來自南開大學(xué)。
    他用另外一種形式釋放著自己的青春活力——投筆從戎。
    阿斯哈爾遞交了入伍申請表。入伍后的他心中攢著一股勁兒:體能比賽要拔得頭籌日常生活也要第一個(gè)起床、第一個(gè)疊好被子、第一個(gè)站隊(duì)。最終這個(gè)普通的大學(xué)生蛻變成為一名優(yōu)秀的特戰(zhàn)隊(duì)員。
    王紹鑫,來自北京大學(xué)。馬天琛,來自電子科技大學(xué)。
    在他們看來,青春的熱血亦是創(chuàng)業(yè)的激情。
    王紹鑫,博士攻讀能源與資源工程專業(yè),他致力于把廢渣變成高附加值的多孔陶瓷,用以治理大氣污染,實(shí)現(xiàn)“以廢治廢”。馬天琛,博士攻讀網(wǎng)絡(luò)思想政治教育專業(yè),他和合伙人成立的公司力圖打造一款促進(jìn)人際溝通的“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品”。
    這是他們?yōu)樽鎳畯?qiáng)大而奮斗的方式。
    最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)典型心得體會(huì)篇七
    通過這次最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡學(xué)習(xí),讓我們每個(gè)學(xué)員都受益匪淺,接下來,我將從以下四個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事匯報(bào)我的學(xué)習(xí)心得。
    一、對(duì)輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵的把握。
    首先,學(xué)生工作要堅(jiān)持“育人為本、德育為先”,輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆,要通過工作機(jī)制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來,主要精力用來做學(xué)生的思想工作,而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進(jìn)管理,使思想工作更有長效性,正如復(fù)旦大學(xué)的包涵老師說的那樣,和學(xué)生談一次話要管一年,讓學(xué)生接受教育,在畢業(yè)后仍受益。其次,完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍機(jī)制建設(shè),搭建教輔工作的政策平臺(tái)。國家教育部對(duì)輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍越來越重視,輔導(dǎo)員工作將逐步走向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、高層次化。使輔導(dǎo)員自覺并有組織的對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)來做。通過平臺(tái)的搭建讓輔導(dǎo)員這份工作有更大的發(fā)展空間,解決輔導(dǎo)員的后顧之憂。我們要樹立這樣的認(rèn)識(shí),要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人,在學(xué)生身邊的輔導(dǎo)員首先要優(yōu)秀,思想和知識(shí)要跟得上時(shí)代。輔導(dǎo)員的工作迎來了春天,更加堅(jiān)定了我們做好本職工作的決心。
    二、輔導(dǎo)員工作要用“心”
    輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作,把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心,只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情,發(fā)展的后勁、社會(huì)的責(zé)任感。首先要探索學(xué)生工作的方法,要掌握自己的學(xué)生,要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作,學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生,這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。輔導(dǎo)員要在思想上,引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上,輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上,教導(dǎo)學(xué)生;在心理上,疏導(dǎo)學(xué)生;在就業(yè)上,指導(dǎo)學(xué)生。其次,善于開展活動(dòng),發(fā)掘?qū)W生的活力,讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦,多想辦法,做工作要有激情,例如:我們每周三都要開的班會(huì),可以把班會(huì)分成不同的類型,如:事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會(huì),可以選擇不同的地點(diǎn)開班會(huì),要讓班會(huì)不是會(huì),學(xué)生學(xué)會(huì)的卻更多,要研究那些學(xué)生樂于接受的形式,成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者,學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后,輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時(shí)就讓每名學(xué)生寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo),四年后在學(xué)生畢業(yè)時(shí),給每位學(xué)生親筆寫封信,講述學(xué)生四年的成長經(jīng)歷,作為人生禮物送給學(xué)生。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會(huì)非常高興。要讓學(xué)生有“一次師生緣,一生師生情”的情懷。
    三、輔導(dǎo)員是學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)者。
    當(dāng)前人們思想受到多元價(jià)值觀念的沖擊,高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿,大學(xué)生具有懷疑主義、個(gè)人主義、科學(xué)主義、功利主義、消極浪漫主義的特點(diǎn),使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇,出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動(dòng)、反社會(huì)傾向等大學(xué)生特有的心理社會(huì)問題。正如中國青年政治學(xué)院院長陸士貞總結(jié)的那樣,現(xiàn)在大學(xué)生被三片所吸引:芯片,薯片,大片,芯片就是互聯(lián)網(wǎng),薯片就是洋快餐,大片是娛樂文化的代表。在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中,大學(xué)生作為未來時(shí)代的主體力量,應(yīng)該具有愛國主義等高尚的道德情操,秉承優(yōu)秀傳統(tǒng),胸懷遠(yuǎn)大理想。而現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)代學(xué)生對(duì)于外國節(jié)日的關(guān)注程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國的傳統(tǒng)節(jié)日?,F(xiàn)在加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育不是空洞的口號(hào)教育,而是針對(duì)現(xiàn)實(shí)的感情教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生的愛國之情、服國之志、效國之行。
    四、對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念的更深理解。
    學(xué)習(xí)完最美高校輔導(dǎo)員的事跡,我有幸了解了省內(nèi)各高校學(xué)生工作的管理模式,聆聽了諸位教育專家對(duì)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)的分析,也有機(jī)會(huì)接觸到了鄭州大學(xué)的學(xué)生管理工作。在比較和交流中,我們有這樣一個(gè)共識(shí):教育發(fā)展的前沿,具有前瞻性。正是許多學(xué)校在探索和追求的東西。我們提倡學(xué)生管理工作要嚴(yán)格管理加人文關(guān)懷,學(xué)生在校期間實(shí)行全員、全過程、全方位、全住宿的管理模式。輔導(dǎo)員老師的定位即是學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友,堅(jiān)持“知識(shí)、能力、人格”三位一體的全面成才觀。要一切為了學(xué)生的成人、成才、成功服務(wù)。我校堅(jiān)持端莊的辦學(xué)思想和公益性辦學(xué)道路,作為輔導(dǎo)員要體悟到教育著在其中的教者行和育者心,樂于為學(xué)生奉獻(xiàn),把對(duì)學(xué)生的付出和自己的所得分開看,不因工作的付出而計(jì)較為師者的良心。
    以上是我學(xué)習(xí)的心得體會(huì),還有不全面的地方,我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流。其實(shí)我們大家在自己的崗位上都做了很多工作,在與學(xué)生的交流和溝通中,我們也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是我們從來也沒有對(duì)自己的工作進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)的總結(jié),工作很重要,但是總結(jié)更重要,總結(jié)就是工作的一部分?,F(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)校的高度重視,給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái)。我們能做的就是做好自己的本職工作,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)典型心得體會(huì)篇八
    楊洋成為四川美術(shù)學(xué)院的一名輔導(dǎo)員。“藝術(shù)院校的同學(xué)們思維非?;钴S想象力非常豐富往往隨心所欲具有很強(qiáng)的浪漫主義色彩?!睏钛笳f真正的藝術(shù)并不是一個(gè)純粹的個(gè)人行為真正有價(jià)值的作品要能夠反映出時(shí)代的節(jié)拍因此她常常帶著學(xué)生去觀摩校內(nèi)的藝術(shù)大師作品將思政教育和藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)融入到學(xué)生們的日常生活中。
    在與學(xué)生們探討藝術(shù)創(chuàng)作的過程中,她發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生沉浸在自己的藝術(shù)世界里面,“藝術(shù)家應(yīng)該更多地具備共情的能力,這樣的作品才會(huì)有情感和溫度,”楊洋決定帶孩子們走出封閉的藝術(shù)創(chuàng)作空間。
    她組織了一個(gè)數(shù)十人的夜跑團(tuán),曾經(jīng)長期宅在宿舍和工作室的學(xué)生們,開始出現(xiàn)在了操場的跑道上,他們相互鼓勵(lì)共同奔跑。夜跑不僅讓孩子們在身體上得到了鍛煉,也讓他們彼此的內(nèi)心有了溝通與交流,他們的作品開始變得細(xì)膩有情感。
    這只是楊洋思政教育的第一步,她還想讓孩子們在藝術(shù)創(chuàng)作的思想道路上走得更遠(yuǎn)。
    “那些真正的藝術(shù)大師,不僅懷揣著藝術(shù)理想,還應(yīng)該具備人文情懷,”楊洋融合學(xué)?!八颊?藝術(shù)”的理念,決定帶學(xué)生們?nèi)⒓由鐣?huì)公益實(shí)踐活動(dòng),幫助他們尋找真正的藝術(shù)價(jià)值。
    從開始,楊洋帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合藝術(shù)專業(yè)特色,與重慶市智力殘疾人及親友協(xié)會(huì)合作,開展了藝術(shù)治療自閉癥兒童的社會(huì)公益服務(wù)。在這個(gè)過程中,同學(xué)們的心靈被深深觸動(dòng)。
    屆學(xué)生王玉鳳是參加公益活動(dòng)的學(xué)生之一。通過與社會(huì)的真實(shí)接觸,改變了王玉鳳對(duì)藝術(shù)的理解。畢業(yè),她毫不猶豫地選擇了到祖國最需要的地方去建設(shè)邊疆,到新疆喀什地區(qū)莎車縣的一個(gè)鄉(xiāng)工作。最近一次聯(lián)系中,她告訴楊洋,她決定繼續(xù)學(xué)校的公益事業(yè),把五彩斑斕的藝術(shù)也帶到她所服務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn),和邊疆地區(qū)的小朋友們一起,共同描繪自己心中的美好家園,共同放飛她們心中的藝術(shù)之夢。
    學(xué)生們的變化也讓楊洋深有感觸,她說,通過將思想政治教育溶于藝術(shù)專業(yè)中、溶于學(xué)生的日常生活中,能夠讓青年學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)服務(wù)國家、服務(wù)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感,自己也感到很驕傲和幸福。
    每天“下班不下線”,學(xué)生“有困難找楊阿姨”
    而為了助力學(xué)生們成長成才,在日常工作中,楊洋全心全意關(guān)愛每一位學(xué)生。她對(duì)所帶學(xué)生既有全覆蓋的基礎(chǔ)建檔,也有特殊情況學(xué)生個(gè)案建檔。她堅(jiān)持每周進(jìn)寢室與學(xué)生開展談心談話,每周跟一個(gè)班聽一堂課,幾乎每天中午都與學(xué)生在食堂共進(jìn)午餐,用心體驗(yàn)學(xué)生的生活,發(fā)現(xiàn)并幫助解決他們的困難和問題,在學(xué)生中形成“有困難找楊阿姨”的應(yīng)答模式。
    楊洋還是一位左耳聽力失聰?shù)妮o導(dǎo)員,但是這絲毫沒有影響她的工作,反而更加用心。她堅(jiān)持“下班不下線”的工作模式,手機(jī)24小時(shí)為學(xué)生開機(jī),為了怕聽不見手機(jī)鈴聲,在夜里也總是開啟最大音量,在學(xué)生出現(xiàn)困難的時(shí)候,她總是第一時(shí)間趕到學(xué)生身邊。
    四川美術(shù)學(xué)院是全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)五十強(qiáng)院校,楊洋也積極引導(dǎo)學(xué)生們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。她定期組織學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)沙龍、帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)學(xué)生走訪校友企業(yè)、幫助學(xué)生進(jìn)駐微企園、解答學(xué)生的創(chuàng)業(yè)疑惑,所承擔(dān)《職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)》課程歷年來學(xué)生評(píng)教成績都在90分以上,深受學(xué)生的喜愛。
    楊洋說,作為一名輔導(dǎo)員,她希望通過自己的努力,讓藝術(shù)院校的學(xué)生去擁抱五彩斑斕的生活,用雙眼去發(fā)現(xiàn)社會(huì)的溫度,用心靈去感知未知的世界,“讓他們的作品更富有時(shí)代的生命力,讓作品傳遞出來的價(jià)值能夠感染更多的人?!?BR>    最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)典型心得體會(huì)篇九
    江城武漢,英雄之城。在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中,來自武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏,執(zhí)著守護(hù)著自己的學(xué)生。在受感染學(xué)生最無助時(shí),她挺身而出,協(xié)調(diào)各方資源,撐起生命之舟;她動(dòng)員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”,發(fā)揮專業(yè)特色、扎根所在地區(qū),開展專業(yè)抗疫;在就業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)中,她想盡千方百計(jì),在簡歷制作、面試培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)和社會(huì)適應(yīng)性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護(hù)航。
    在武漢封城的76天,華中農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員祝鑫指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量,獲數(shù)萬次轉(zhuǎn)發(fā);深入調(diào)查上萬名大學(xué)生的綜合表現(xiàn),形成疫情防控期間大學(xué)生群體畫像調(diào)查報(bào)告,為廣大輔導(dǎo)員提供信息支持;創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡(luò)動(dòng)員組織160余名專業(yè)教師,開展“云談心”和“一對(duì)一就業(yè)輔導(dǎo)”,全力保障學(xué)生身心健康和成長發(fā)展。
    面對(duì)疫情大考,燕山大學(xué)輔導(dǎo)員王銀思交出了甘于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的答卷。597個(gè)文檔、62萬人次、410萬條信息,講述著她和學(xué)生的抗疫故事。疫情期間,線上平臺(tái)的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感。她主持成立“機(jī)思廣益”黨建思政工作室,創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動(dòng),為疫情期間跨區(qū)域開展支部共建提供了新思路。
    最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)典型心得體會(huì)篇十
    疫情防控中,武漢理工大學(xué)法學(xué)與人文社會(huì)學(xué)院輔導(dǎo)員靳敏對(duì)自己帶的25名武漢籍研究生尤為關(guān)心。逐一排查和叮囑后,靳敏發(fā)現(xiàn),學(xué)生小霞是醫(yī)務(wù)人員子女,家里長輩已經(jīng)感染,在照顧家人期間,小霞也開始出現(xiàn)癥狀。靳敏心急如焚,與學(xué)院老師一起,積極尋找資源、聯(lián)系醫(yī)院……在各方努力下,小霞終于順利住進(jìn)定點(diǎn)醫(yī)院。
    6個(gè)月,180多個(gè)日日夜夜,靳敏全力以赴。她每天按時(shí)匯總學(xué)生信息、排查學(xué)生健康情況、及時(shí)捕捉學(xué)生的思想變化,即便隔著屏幕,她也始終對(duì)學(xué)生情況了如指掌。
    有段時(shí)間,雖然學(xué)生不到校,但天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋依舊忙碌。通過網(wǎng)絡(luò)“主播式”講故事,張家瑋把“最美逆行者”的感人事跡講給學(xué)生;利用“云班會(huì)”“云黨日”,張家瑋用事實(shí)講述著“全國一盤棋”“集中力量辦大事”的優(yōu)勢所在。
    在張家瑋的帶領(lǐng)下,學(xué)院輔導(dǎo)員們既“備課”又“講課”,既“自學(xué)”又“教學(xué)”,把疫情防控作為思政教學(xué)教材。
    為幫助更多的大學(xué)生就業(yè),沈陽工業(yè)大學(xué)建筑與土木工程學(xué)院黨總支副書記李青山點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫助學(xué)生對(duì)接企業(yè)人力資源部門?!皩W(xué)院279名畢業(yè)生,我們盡量做到讓每個(gè)學(xué)生都有充足的就業(yè)選擇?!崩钋嗌秸f。
    李青山還發(fā)起了“遼寧輔導(dǎo)員百家優(yōu)質(zhì)企業(yè)促就業(yè)活動(dòng)”,組織帶領(lǐng)30余所高校的91名輔導(dǎo)員向大學(xué)生推薦100余家“信得過”的用人單位,為畢業(yè)生提供上千個(gè)就業(yè)崗位,并提供24小時(shí)在線就業(yè)服務(wù)。
    最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)典型心得體會(huì)篇十一
    “我希望成為學(xué)生們的良師益友,雖然現(xiàn)在離自己心目中的好老師還有一段距離,但我會(huì)一直努力?!鲍@得20貴州省最美高校輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào)后,貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)專職輔導(dǎo)員孔淑華表示,她將繼續(xù)以“真善美”為教育原則,給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一??圩?。
    今年,和孔淑華一起榮獲最美高校輔導(dǎo)員稱號(hào)的,還有先桁等另外9名高校輔導(dǎo)員。
    高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是高校中與大學(xué)生聯(lián)系最緊密、互動(dòng)最頻繁的教師群體。近年來,隨著全省加快推進(jìn)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),涌現(xiàn)出一大批在平凡崗位上默默耕耘、潛心育才的最美輔導(dǎo)員,他們不僅深受學(xué)生喜愛,也成為引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的榜樣力量。
    做溫情的陪伴者。
    因?yàn)闊釔?貴州大學(xué)材料與冶金學(xué)院副教授先桁成為一名輔導(dǎo)員,堅(jiān)守崗位一干就是15年。
    15年來,他用愛與智慧為學(xué)生的成長保駕護(hù)航。曾有學(xué)校職能部門伸出橄欖枝,但先桁卻始終執(zhí)著于輔導(dǎo)員事業(yè)。他說:“即使再給我一次選擇的機(jī)會(huì),我仍然會(huì)選輔導(dǎo)員,這是一份繼承,更是一份擔(dān)當(dāng)!”
    先桁的父親也曾是高校輔導(dǎo)員,在他的記憶里,父親總是風(fēng)塵仆仆?!鞍职质且幻o導(dǎo)員,輔導(dǎo)員是一個(gè)啟迪心靈、需要用心經(jīng)營的工作?!边@句父親的話語,時(shí)?;仨懺谙辱於?。
    同樣因?yàn)闊釔?20,肖梅研究生畢業(yè)后選擇成為貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員?!拜o導(dǎo)員是一個(gè)綜合多元的角色,學(xué)生管理與服務(wù)工作千變?nèi)f化、千頭萬緒,輔導(dǎo)員不僅是播種夢想的人,更應(yīng)該成為澆灌夢想的人?!?BR>    肖梅言出即行。在學(xué)生管理與服務(wù)、班級(jí)管理、學(xué)生團(tuán)學(xué)組織建設(shè)發(fā)展指導(dǎo)等工作中,她注重發(fā)揮學(xué)生作用,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)生管理與教育中的主觀能動(dòng)性,致力于在摸索高等職業(yè)院校學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建培養(yǎng)踏實(shí)肯干、職責(zé)開展有序的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。
    愛是永恒的主題。
    在黔南民族醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校,輔導(dǎo)員麻祺已記不清從什么時(shí)候開始,學(xué)生對(duì)她的稱呼從“麻老師”悄然變成“麻麻”。每屆學(xué)長學(xué)姐都會(huì)對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們說:“遇見麻麻是你們的幸?!?。
    從業(yè)9年,對(duì)于所帶班級(jí)學(xué)生的家庭背景、性格稟性、人生理想、學(xué)業(yè)情況、生活點(diǎn)滴,麻祺都一清二楚,她用學(xué)生喜聞樂見的交流方式去溝通,逐漸成為學(xué)生生活上的知心姐姐和人生路上的指路明燈。
    “教育風(fēng)格可以各顯身手,但愛是永恒的主題?!甭殪髡f,輔導(dǎo)員必須熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,方能贏得學(xué)生信任。輔導(dǎo)員要有自己的人文情懷與智慧,才能做好學(xué)生人生路上的指導(dǎo)者。
    凱里學(xué)院輔導(dǎo)員張競月也是這一理念的實(shí)踐者。她有一個(gè)相冊,里面保留了換手機(jī)時(shí)一直舍不得刪掉的截圖,這些都是她與學(xué)生互動(dòng)的截圖。
    畢業(yè)多年后,很多學(xué)生依然會(huì)在教師節(jié)給她發(fā)祝福短信,或者遇到困難第一個(gè)想起她?!斑@是作為老師,最幸福的瞬間?!毙腋5谋澈?是張競月不懈的付出。自擔(dān)任輔導(dǎo)員后,她每周至少3天利用下班后晚自習(xí)時(shí)間,或周末學(xué)生課外時(shí)間陪伴學(xué)生創(chuàng)作、排練或?qū)W習(xí)等。
    與學(xué)生共同成長。
    為提高自身理論水平和思維水平,更好地指導(dǎo)學(xué)生工作,年,遵義醫(yī)科大學(xué)輔導(dǎo)員賈婀娜成功考取華南師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)的博士研究生,成為全省首個(gè)獲得博士學(xué)位和教授職稱的專職輔導(dǎo)員。幾年來,她一邊學(xué)習(xí),一邊用思想政治理論指導(dǎo)學(xué)生工作,成為深受學(xué)生喜愛和信賴的最美輔導(dǎo)員。
    思想引導(dǎo)是輔導(dǎo)員的“看家本領(lǐng)”,是育人工作最為重要的一環(huán)。對(duì)于這句話,貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校輔導(dǎo)員楊宇感觸頗深。
    2014年,剛畢業(yè)的楊宇成為一名輔導(dǎo)員,學(xué)校各類事務(wù)他處理得井井有條,但他很快發(fā)現(xiàn)了問題:面對(duì)學(xué)生在班會(huì)中提出的各種問題,他無法給予合理解答;個(gè)別同學(xué)面對(duì)社會(huì)誘惑一度想輟學(xué)打工,他無法給予正確分析和引導(dǎo);看到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)生的錯(cuò)誤言論和價(jià)值觀,他無法給予最精準(zhǔn)的導(dǎo)向。
    楊宇意識(shí)到,輔導(dǎo)員工作不僅是處理事務(wù)性工作,光有一腔激情是不足以勝任這個(gè)職業(yè)的,最重要的核心任務(wù),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)?!白鳛閭鞯勒?自己首先要明道、守道,將正確的主張內(nèi)化于心,才能教育學(xué)生用正確的世界觀來分析世界和認(rèn)識(shí)問題。”楊宇說,這個(gè)過程其實(shí)也是和學(xué)生們共同成長的過程。
    最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)典型心得體會(huì)篇十二
    在高校思想政治教育隊(duì)伍中,輔導(dǎo)員是骨干力量之一,他們無悔青春,用愛陪伴學(xué)生成長。近日,中宣部、教育部聯(lián)合表彰20xx年“最美高校輔導(dǎo)員”,全國10名輔導(dǎo)員獲此殊榮,杭州師范大學(xué)外國語學(xué)院輔導(dǎo)員錢珊榜上有名。
    錢珊是一名年輕的“資深”輔導(dǎo)員。身為85后,她已經(jīng)當(dāng)了11年輔導(dǎo)員。從首屆浙江省十佳大學(xué)生,到首屆浙江省高校輔導(dǎo)員年度人物,再到如今榮獲全國“最美高校輔導(dǎo)員”,時(shí)代在變、學(xué)生在變、工作方式在變,唯一不變的是那顆赤誠的育人初心。
    “20xx年,我從杭州師范大學(xué)教育專業(yè)畢業(yè),留校成為一名思政輔導(dǎo)員?!卞X珊告訴記者,這樣的職業(yè)選擇,與自己初入大學(xué)時(shí)遇到了兩位溫暖的輔導(dǎo)員有著密切關(guān)聯(lián)。但畢業(yè)之初的錢珊,年紀(jì)比學(xué)生大不了幾歲,很少有學(xué)生會(huì)主動(dòng)找她講心里話。怎樣才能讓學(xué)生在有困難時(shí)第一時(shí)間想到自己,并信任自己,成了她在新工作崗位上的新挑戰(zhàn)。
    20xx年,錢珊在學(xué)生中發(fā)起“餐會(huì)有約”活動(dòng),希望利用早餐、午餐時(shí)間,通過在餐桌上的溝通來為學(xué)生釋疑解惑。一開始,報(bào)名的學(xué)生并不多。錢珊主動(dòng)出擊,帶著自己烤的面包邀請學(xué)生來吃早餐,這一妙招取得了很好的效果,學(xué)生們紛紛主動(dòng)吐露心聲。
    學(xué)校搬遷到新校區(qū)后,錢珊在學(xué)生生活區(qū)申請到了一間固定活動(dòng)室,并搭建了一個(gè)“外語村”。
    為了吸引學(xué)生前來,錢珊把學(xué)生們有可能思考和困惑的話題整理出來,比如轉(zhuǎn)專業(yè)、寢室交往、戀愛、就業(yè)等,用“珊言兩語”的方式發(fā)布在年級(jí)群里。有時(shí)候,學(xué)生的問題會(huì)涉及到錢珊并不特別了解的領(lǐng)域,她就邀請專業(yè)老師、學(xué)長學(xué)姐等加入。
    如今,參加“早餐會(huì)”已變成杭師大外國語學(xué)院很多學(xué)生的習(xí)慣?!按髮W(xué)4年,錢老師的陪伴給了我很多溫暖?!眮碜孕陆膶W(xué)生小吉說,她如今是一名小學(xué)英語老師,也在自己的學(xué)生中組織起餐會(huì)活動(dòng),希望將這份溫暖傳遞下去。
    更難能可貴的是,每次餐會(huì),錢珊都會(huì)細(xì)致地記錄,這一習(xí)慣已經(jīng)堅(jiān)持了近10年?,F(xiàn)在,這些餐會(huì)日記已有10萬余字,記錄著她帶的每一個(gè)學(xué)生的成長軌跡。讓錢珊欣慰的是,學(xué)生普遍反饋,“餐會(huì)有約”對(duì)學(xué)習(xí)、就業(yè)等很有幫助。
    “餐會(huì)有約”顯成效后,錢珊又給自己制定了新目標(biāo)——20xx年,她辦起“青春領(lǐng)航直播工作室”,利用“直播”這種在學(xué)生中廣受歡迎的模式來開展大學(xué)生思想政治教育。工作室成立5年多來,錢珊從一名直播新手開始摸索,如今已經(jīng)成為一名成熟主播。直播的主題十分豐富,從女大學(xué)生職業(yè)選擇、面試中的技巧,到“榜樣力量”直播系列等,很受學(xué)生歡迎。
    “我想,這是輔導(dǎo)員工作最打動(dòng)我的地方,何時(shí)何地何種方式,你總是能陪伴在學(xué)生身邊,就像溫暖的一束光?!卞X珊說,她正朝著更專業(yè)化、職業(yè)化的方向不斷前進(jìn)。
    最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)典型心得體會(huì)篇十三
    2012年9月,數(shù)千名上海交通大學(xué)新生上了獨(dú)特的一堂課——觀看校園原創(chuàng)話劇《錢學(xué)森》。這部話劇的制作人,就是上海交大輔導(dǎo)員汪雨申。
    2001年留校至今,始終在人文學(xué)院擔(dān)任一線輔導(dǎo)員的汪雨申心中有一個(gè)夢想,就是讓校園成為美麗的文化源泉。18年如一日,他將文化育人的理念貫穿于大學(xué)生思想政治教育工作中,讓夢想之花開遍整個(gè)校園。
    怎樣在中外合作辦學(xué)中做好輔導(dǎo)員工作?2016年,浙江大學(xué)專職輔導(dǎo)員王玉芬成為浙大國際聯(lián)合學(xué)院的第一批工作者,這是她反復(fù)調(diào)研、不斷探索的問題。
    搭建起適合于中外合作辦學(xué)的學(xué)生思政工作體系,王玉芬倡導(dǎo)文化體驗(yàn),講好中國故事,讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤每一個(gè)人的心靈,在中西文化交融的土壤中鑄魂育人。
    2006年9月,山東大學(xué)輔導(dǎo)員范蕊遇見了第一批學(xué)生,從此遇見熱愛與堅(jiān)持。
    為學(xué)生寫下1300多篇文章,100萬多字;“陌上花開”微信公眾號(hào)擁有粉絲近兩萬人,回答學(xué)生提問數(shù)萬條;專著《奔跑吧,青春——一個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員的工作日志》得到學(xué)生和同行高度認(rèn)可;《愛情與婚姻》選修課每學(xué)期爆滿……范蕊說:“學(xué)生的信任與肯定是對(duì)我工作最大的認(rèn)同,我愿意付出耐心與精力?!?BR>    廣東技術(shù)師范大學(xué)輔導(dǎo)員陳小花常說:“我名叫小花,但也是一名園丁。”
    16年來,陳小花帶出了5500名學(xué)子,用教育的力量點(diǎn)亮學(xué)生真善美的心燈。作為一名黨的十九大代表,她赴全國高校進(jìn)行了近200場理論宣講。這位名叫小花的園丁,始終奔跑在引領(lǐng)學(xué)生成長的路上。
    “園丁不嫌隴畝小,躬耕一線育繁花?!标愋』ㄕf,“我愿意繼續(xù)扎根在一線,一花引得萬花開,讓祖國的花朵們綻放得更加燦爛!”
    最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)典型心得體會(huì)篇十四
    20__年9月伊始,我進(jìn)入學(xué)校,承擔(dān)16級(jí)__班200名新生的日常管理工作,不知不覺間,已經(jīng)接近學(xué)期末。在這半年里,我收獲很多,和前輩們的相處讓我收獲了很多難能可貴的經(jīng)驗(yàn);和學(xué)生的相處讓我學(xué)會(huì)了如何處理各種各樣的班級(jí)日常事務(wù)以及突發(fā)狀況。我從一開始接觸這份工作的迷茫,到逐漸適應(yīng)熟悉,以下就是我的心得體會(huì)。
    一、端正思想,堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
    作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員,應(yīng)該是具備高尚的人格,高度的社會(huì)責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,講求為人師表。本人思想端正,作風(fēng)正派,服從各項(xiàng)工作安排,積極參加各種會(huì)議,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作中,能以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;積極參加學(xué)部黨總支及學(xué)部黨總支第二支部組織的各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)十八屆五中全會(huì)會(huì)議精神。在業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)方面,作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)生手冊、學(xué)校、系部的各種規(guī)章制度、輔導(dǎo)員工作指南等,全面深入了解學(xué)校和學(xué)部的基本情況,熟悉輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)知識(shí);大量閱讀輔導(dǎo)員理論文章,著力擴(kuò)大知識(shí)面,開闊視野,進(jìn)一步提高理論水平。
    二、履行輔導(dǎo)員工作職責(zé),完成工作任務(wù)。
    1、認(rèn)真做好__級(jí)__班200名新生的日常管理工作。
    (1)充分做好迎新前的準(zhǔn)備工作。我把迎新前的主要準(zhǔn)備工作放在了閱讀新生的基本情況以及通過學(xué)生圈與學(xué)生建立聯(lián)系。了解他們的家鄉(xiāng)、特長、興趣愛好,便于今后對(duì)學(xué)生管理做到心中有數(shù)。
    (2)迎接新生。首先是見好“第一”面,留意觀察學(xué)生的衣著打扮,言談舉止,及時(shí)做好了記錄;其次是“第一”時(shí)間走訪學(xué)生宿舍。報(bào)道結(jié)束后的當(dāng)天晚上,我第一時(shí)間到學(xué)生宿舍走訪。了解他們的住宿情況,是否還有需要解決的困難,并告知他們在陌生的環(huán)境中一定要注意人、財(cái)、物的安全。最后是召開“第一次”班會(huì),告知開學(xué)初期的一些事宜。
    (3)做好軍訓(xùn)和入學(xué)教育工作。遵照學(xué)生處安排,執(zhí)行軍訓(xùn)期間,新生輔導(dǎo)員值班工作,做好新生軍訓(xùn)期間的思想政治教育和心理幫扶工作;組織新生參加專業(yè)思想教育講座以及新生入學(xué)教育系列講座,并隨班聽課。與學(xué)生溝通,耐心傾聽與指導(dǎo)。首先,在學(xué)習(xí)和生活上加以指導(dǎo)。這一點(diǎn)在低年級(jí)顯得尤其重要,因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生都是第一次遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),在生活習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上會(huì)遇到不少困難,如:很多學(xué)生不適應(yīng)集體住宿,不適應(yīng)大學(xué)老師的授課方式,不知道該如何去處理同學(xué)之間的矛盾,這些都可能會(huì)給他們帶來困擾。其次,在社會(huì)實(shí)踐上加以指導(dǎo)。大學(xué)階段,作為從學(xué)校到社會(huì)的一個(gè)過度階段,學(xué)生除了要學(xué)習(xí)必要的科學(xué)文化知識(shí),還應(yīng)當(dāng)參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),以此提高自身綜合素質(zhì),提高與社會(huì)的對(duì)接能力。
    (4)組建好第一屆班委會(huì)。在前期觀察以及民主投票的基礎(chǔ)上選好班委,充分信任她們,并加強(qiáng)考察和督促,適時(shí)地做出指導(dǎo),引導(dǎo)他們更好地工作。
    (5)組織有意義的集體活動(dòng)。大家從四面八方匯聚到一個(gè)班級(jí),組成了一個(gè)大家庭,這是一種緣分。我通過組織各種形式的主題班會(huì)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,使原本不熟悉的學(xué)生相互認(rèn)識(shí),相互了解,增進(jìn)彼此之間的友誼。
    (6)做好特殊學(xué)生工作。摸查新生家庭經(jīng)濟(jì)狀況,做好學(xué)生資助工作,按時(shí)完成本學(xué)年的國家助學(xué)金評(píng)比、公示、網(wǎng)上錄入等相關(guān)工作。此外,針對(duì)貧困生、單親家庭以及性格孤僻學(xué)生做好溝通交流,使他們及時(shí)的調(diào)整心態(tài),以一種積極心態(tài)去面對(duì)大學(xué)生活,幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和自信自強(qiáng)的觀念。
    2.配合完成部分團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)工作。
    組織指導(dǎo)學(xué)生完成護(hù)理禮儀大賽、元旦晚會(huì)等活動(dòng),并做好團(tuán)總支學(xué)生會(huì)20__年工作總結(jié)以及20__年工作計(jì)劃。
    三、個(gè)人工作不足及展望。
    1.不足:工作經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏前瞻預(yù)判性;做事情的計(jì)劃性、調(diào)理性不足,特別是組織元旦晚會(huì)的過程中,缺乏完整有條理的規(guī)劃,導(dǎo)致一些環(huán)節(jié)處理地比較倉促。
    2.展望:希望自己能夠在新的一年里繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn),多向前輩們學(xué)習(xí),豐富自身的專業(yè)技能,提高個(gè)人文化素養(yǎng);做好工作計(jì)劃,把每一件事做細(xì)致,做到位;加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,努力走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。
    最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)典型心得體會(huì)篇十五
    中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布20__年“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡,展現(xiàn)了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生立足本崗敬業(yè)奉獻(xiàn)、矢志拼搏不斷奮斗的良好風(fēng)貌。
    江城武漢,英雄之城。在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中,來自武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏,執(zhí)著守護(hù)著自己的學(xué)生。在受感染學(xué)生最無助時(shí),她挺身而出,協(xié)調(diào)各方資源,撐起生命之舟;她動(dòng)員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”,發(fā)揮專業(yè)特色、扎根所在地區(qū),開展專業(yè)抗疫;在就業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)中,她想盡千方百計(jì),在簡歷制作、面試培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)和社會(huì)適應(yīng)性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護(hù)航。
    在武漢封城的76天,華中農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員祝鑫指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量,獲數(shù)萬次轉(zhuǎn)發(fā);深入調(diào)查上萬名大學(xué)生的綜合表現(xiàn),形成疫情防控期間大學(xué)生群體畫像調(diào)查報(bào)告,為廣大輔導(dǎo)員提供信息支持;創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡(luò)動(dòng)員組織160余名專業(yè)教師,開展“云談心”和“一對(duì)一就業(yè)輔導(dǎo)”,全力保障學(xué)生身心健康和成長發(fā)展。
    面對(duì)疫情大考,燕山大學(xué)輔導(dǎo)員王銀思交出了甘于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的答卷。597個(gè)文檔、62萬人次、410萬條信息,講述著她和學(xué)生的抗疫故事。疫情期間,線上平臺(tái)的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感。她主持成立“機(jī)思廣益”黨建思政工作室,創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動(dòng),為疫情期間跨區(qū)域開展支部共建提供了新思路。
    “教育的本質(zhì)就是愛”,這是許多高校輔導(dǎo)員不變的信念。
    云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員一線崗位連續(xù)工作8年,共陪伴900余名學(xué)生走過寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系,以“智志雙扶”的理念,精準(zhǔn)剖析每個(gè)困難學(xué)生的致困根源,對(duì)癥下藥,先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
    會(huì)“嘮嗑”,愛“串門”,愛管“閑事”——沈陽工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛。他所在的學(xué)院,農(nóng)村學(xué)生比例大,困難生問題突出。通過家訪,他為80多個(gè)困難家庭送去溫暖,幫助30多個(gè)學(xué)生成功“脫困”。
    從人人網(wǎng)到qq空間,從新浪微博到微信公眾號(hào),13年來,天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”,與學(xué)生互動(dòng)交流,為學(xué)生答疑解惑。13年來,他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇,瀏覽量300多萬,讓學(xué)生在互動(dòng)中受教育,在參與體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念。
    22年堅(jiān)守一線專職輔導(dǎo)員崗位,西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡敏對(duì)2700多名學(xué)生全心投入。通過“危機(jī)信息三級(jí)聯(lián)動(dòng)報(bào)告制”“班級(jí)考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度,她努力做到不遺漏任何一個(gè)需要幫助的學(xué)生。在她的幫助下,多名有厭學(xué)自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂。
    人的幸福和歡樂在于奮斗,而最有價(jià)值的是為理想而奮斗。
    哈爾濱工程大學(xué)輔導(dǎo)員劉鐵從事專職輔導(dǎo)員工作13年來,堅(jiān)持以愛為軸,為學(xué)生成長成才引路導(dǎo)航。他的學(xué)生曾蟬聯(lián)國際水下機(jī)器人大賽冠軍,也曾在中國互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上折桂。在成長為學(xué)生心目中“金牌輔導(dǎo)員”的歷程中,劉鐵也不斷升華著自己的人生價(jià)值。
    杭州師范大學(xué)輔導(dǎo)員錢珊堅(jiān)持調(diào)研學(xué)生關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問題,回應(yīng)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活中的疑難困惑。她以“榜樣”為引領(lǐng),探索“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”新模式,變枯燥為生動(dòng),推進(jìn)思想政治教育入腦入心。
    西安交通大學(xué)輔導(dǎo)員庫來西·依布拉音組織開展以“偉大事業(yè),信念領(lǐng)航”為主題的就業(yè)宣講活動(dòng),講述西遷故事,弘揚(yáng)西遷精神,積極為畢業(yè)生搭建平臺(tái)、對(duì)接單位,提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道。引導(dǎo)學(xué)生將愛國情轉(zhuǎn)化為報(bào)國行,畢業(yè)后主動(dòng)選擇到基層去、到邊疆去、到祖國最需要的地方去,讓青春在服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求中得到淬煉,在為黨和人民奉獻(xiàn)中收獲成長。
    最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)典型心得體會(huì)篇十六
    2020__年初突如其來的疫情,打亂了所有人的生活,在很多人仍處在不知所措當(dāng)中時(shí),高校輔導(dǎo)員們便投入了工作。
    20__年1月23日起,燕山大學(xué)的輔導(dǎo)員王銀思便投入到疫情防控工作中。她負(fù)責(zé)全院4913名學(xué)生的疫情防控?cái)?shù)據(jù)匯總工作。170天、597個(gè)文檔、62萬人次、410萬條信息,記錄了她的抗疫點(diǎn)滴。因?yàn)檫B續(xù)作戰(zhàn),王銀思腰間盤突出復(fù)發(fā)臥床不起,疫情防控工作最艱難的一個(gè)月她都是這樣忍著劇痛趴在床上度過的。
    江城武漢,2020__年初成為了疫情風(fēng)暴的中心,武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏一直執(zhí)著地守護(hù)著自己的學(xué)生,受感染的學(xué)生最無助的時(shí)候,靳敏協(xié)調(diào)了多方資源,守護(hù)住了學(xué)生的生命安全。
    這場艱苦卓絕的疫情防控既是一次大考,也是一堂大課。輔導(dǎo)員們深知危難時(shí)刻,教育更不能缺位。
    天津師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院的輔導(dǎo)員張家瑋從講好戰(zhàn)“疫”故事入手,深入開展愛國主義教育。他利用“云班會(huì)、云黨日活動(dòng)”講述中國的制度優(yōu)勢和大國擔(dān)當(dāng),讓青年學(xué)生在感動(dòng)中更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”。
    華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的輔導(dǎo)員祝鑫在武漢封城的76天里,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)每日一畫,用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量,陪伴撫慰學(xué)生心靈;堅(jiān)持推送《疫情之下不當(dāng)看客》《我的宿舍被征用成定點(diǎn)醫(yī)療點(diǎn)了》等16篇網(wǎng)文,引導(dǎo)學(xué)生深刻感受中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢。同時(shí),她還開通網(wǎng)上“我是戰(zhàn)疫記錄者”專欄,廣泛征集學(xué)生作品,鼓勵(lì)學(xué)生采用“聽”“說”“演”“唱”等形式,生動(dòng)講述“逆行者”的英雄故事。
    最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)典型心得體會(huì)篇十七
    云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員一線崗位連續(xù)工作8年,共陪伴900余名學(xué)生走過寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系,以“智志雙扶”的理念,精準(zhǔn)剖析每個(gè)困難學(xué)生的致困根源,對(duì)癥下藥,先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
    會(huì)“嘮嗑”,愛“串門”,愛管“閑事”——沈陽工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛。他所在的學(xué)院,農(nóng)村學(xué)生比例大,困難生問題突出。通過家訪,他為80多個(gè)困難家庭送去溫暖,幫助30多個(gè)學(xué)生成功“脫困”。
    從人人網(wǎng)到qq空間,從新浪微博到微信公眾號(hào),來,天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”,與學(xué)生互動(dòng)交流,為學(xué)生答疑解惑。13年來,他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇,瀏覽量300多萬,讓學(xué)生在互動(dòng)中受教育,在參與體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念。
    22年堅(jiān)守一線專職輔導(dǎo)員崗位,西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡敏對(duì)2700多名學(xué)生全心投入。通過“危機(jī)信息三級(jí)聯(lián)動(dòng)報(bào)告制”“班級(jí)考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度,她努力做到不遺漏任何一個(gè)需要幫助的學(xué)生。在她的幫助下,多名有厭學(xué)自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂。
    最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)典型心得體會(huì)篇十八
    做青年學(xué)生思想上的“引路人”
    2020__年初突如其來的疫情,打亂了所有人的生活,在很多人仍處在不知所措當(dāng)中時(shí),高校輔導(dǎo)員們便投入了工作。
    20__年1月23日起,燕山大學(xué)的輔導(dǎo)員王銀思便投入到疫情防控工作中。她負(fù)責(zé)全院4913名學(xué)生的疫情防控?cái)?shù)據(jù)匯總工作。170天、597個(gè)文檔、62萬人次、410萬條信息,記錄了她的抗疫點(diǎn)滴。因?yàn)檫B續(xù)作戰(zhàn),王銀思腰間盤突出復(fù)發(fā)臥床不起,疫情防控工作最艱難的一個(gè)月她都是這樣忍著劇痛趴在床上度過的。
    江城武漢,2020__年初成為了疫情風(fēng)暴的中心,武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏一直執(zhí)著地守護(hù)著自己的學(xué)生,受感染的學(xué)生最無助的時(shí)候,靳敏協(xié)調(diào)了多方資源,守護(hù)住了學(xué)生的生命安全。
    這場艱苦卓絕的疫情防控既是一次大考,也是一堂大課。輔導(dǎo)員們深知危難時(shí)刻,教育更不能缺位。
    天津師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院的輔導(dǎo)員張家瑋從講好戰(zhàn)“疫”故事入手,深入開展愛國主義教育。他利用“云班會(huì)、云黨日活動(dòng)”講述中國的制度優(yōu)勢和大國擔(dān)當(dāng),讓青年學(xué)生在感動(dòng)中更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”。
    華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的輔導(dǎo)員祝鑫在武漢封城的76天里,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)每日一畫,用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量,陪伴撫慰學(xué)生心靈;堅(jiān)持推送《疫情之下不當(dāng)看客》《我的宿舍被征用成定點(diǎn)醫(yī)療點(diǎn)了》等16篇網(wǎng)文,引導(dǎo)學(xué)生深刻感受中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢。同時(shí),她還開通網(wǎng)上“我是戰(zhàn)疫記錄者”專欄,廣泛征集學(xué)生作品,鼓勵(lì)學(xué)生采用“聽”“說”“演”“唱”等形式,生動(dòng)講述“逆行者”的英雄故事。