報告是一種以文字或者圖表形式展示和說明某項工作或研究成果的書面材料。在報告的結尾部分，應該對報告的主要內容進行總結和概括，并提出適當?shù)慕ㄗh和展望。請大家閱讀下面這份精心準備的報告，相信會有所收獲。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇一
隨著信息技術的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐漸成為大學生的生活中不可缺少的一部分。它不僅為學生的學習提供了有力的幫助，而且還可以在網(wǎng)上得到各種資訊，同時也豐富了他們的業(yè)余生活，享受網(wǎng)上視聽娛樂。正因為如此，許多大學生把上網(wǎng)作為生活中必不可少的活動之一。但令人遺憾的是，許多大學生上網(wǎng)的主要目的不是為了學習文化知識，而是為了娛樂，例如：打網(wǎng)絡游戲、聊天等。在網(wǎng)絡逐步普及的今天，大學生玩網(wǎng)絡游戲已成為一種風氣，他們把網(wǎng)絡游戲作為最主要的休閑活動，有些人甚至為此放棄學業(yè)，一頭扎入這個虛擬世界之中。大學生這種過度沉迷網(wǎng)絡游戲，不僅影響了自身正常的學習、生活、人際交往，而且也給社會帶來巨大危害。因此，大學生網(wǎng)癮現(xiàn)象已引起社會各界的高度關注，也是高校管理工作中亟待解決的問題。所以，我利用暑期實踐就“大學生沉迷網(wǎng)絡狀況”這個問題采用采訪、查閱資料等方式，進行了調查，從而追根溯源，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因，并尋求其解決方法，促進大學生適度上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、和諧上網(wǎng)。
(三)、在而通過走訪網(wǎng)吧，調查大學生沉迷于網(wǎng)絡的相關信息；
(四)、最后把收集的信息進行整理，分析并得出結論。
一、大學生沉迷網(wǎng)絡狀況。
雖然90%以上的同學都清楚地知道電腦游戲易上癮，浪費時間金錢，對身體和學業(yè)都有很大影響。對那些長期沉溺網(wǎng)絡游戲的同學來說，一副耳機，一張網(wǎng)絡游戲充值卡，一瓶水，一包餅干，就是一個世界，往往一坐下來就是一整天。這些同學普遍有逃課習慣，甚至經(jīng)常通宵上網(wǎng)等，他們在學校的學習成績也明顯低于其他同學。
在取樣調查和問卷分析過程中，我們還特別留意了專業(yè)的不同和年級的高低對大學生接觸網(wǎng)絡游戲的影響。但并無發(fā)現(xiàn)明顯差異，每個專業(yè)和年級都有同學深受網(wǎng)絡游戲的危害。
二、大學生沉迷網(wǎng)絡原因。
（一）、大學生人格發(fā)展存在缺陷，使其在網(wǎng)絡環(huán)境中尋求補償；
（二）、網(wǎng)絡的多樣性和虛擬性使其成為心理脆弱大學生的“避難所”；
（三）、部分大學生心智不夠成熟，缺乏自主控制能力，沉迷于網(wǎng)絡難以自拔；
（五）、大學生對網(wǎng)絡認識不夠深刻，主觀上沒有認識到網(wǎng)絡所扮演的一個知識寶庫的地位，而是把認識簡單地停留在網(wǎng)絡所創(chuàng)造的娛樂效應上。
三、網(wǎng)絡成癮的危害。
（一）、浪費時間、浪費金錢。
（二）、嚴重影響大學生的心理素質，導致人格異化。長期迷上此類網(wǎng)絡游戲的大學生在心理上會受到更大的影響。
（三）、影響人際關系。
現(xiàn)在的大學生大多是獨生子女，他們本來就缺少與人溝通的能力，如果整天沉迷于網(wǎng)絡游戲，就會更加缺乏人際交流的能力，并有可能埋下悲劇的種子。
（四）、嚴重影響身體健康。
青年人長期沉迷于網(wǎng)絡和游戲，左前腦發(fā)育受到傷害后，會進一步影響右腦發(fā)育，處于亞健康狀態(tài)或直接導致心理障礙。網(wǎng)絡游戲對的大學生的身體危害。重復、機械的運動和長時間的操作可引起腰酸、背疼、全身不適，以肩關節(jié)、肘關節(jié)、腕關節(jié)為多見的關節(jié)無菌性炎癥，對大學生身體健康極為不利。
四、大學生網(wǎng)絡成癮的干預策略。
大學生長期迷戀網(wǎng)絡，嚴重影響了他們的身心健康，這已經(jīng)成為一種社會性公害。所以，學校、家庭、社會要形成一種合力，共同關注和解決好這一問題。由于大學生在校期間，學校擔當了主要管理者的角色，所以學校應該花更多的精力把大學生從網(wǎng)癮中拉回來。具體應該從以下幾方面入手：
（一）制定完善的學生管理制度，同時加大執(zhí)行力度。
規(guī)章制度是規(guī)范一個人行為的有效措施，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。目前，各高校都有一些規(guī)章制度，但還沒有細化，比較籠統(tǒng)。有的制度比較完善，但執(zhí)行不力。這些寬松的制度環(huán)境對大學生不能起到約束的作用。所以，要防止學生沉迷網(wǎng)絡現(xiàn)象的發(fā)生，學校要有相應的校紀予以防范。與此同時，學校應積極與家長通氣，讓家長與子女之間加強交流與溝通，使家長不僅在經(jīng)濟上支助他們，生活上關心他們，還要關心他們的思想、學習、交友、處事等等。事實證明，一些網(wǎng)絡成癮同學的轉變，家長起了至關重要的.作用。
（二）激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。
大學生對網(wǎng)絡游戲上癮，完全是出于一種對游戲本身的癡迷和熱愛，是出于一種內部動機的驅使。要真正地激發(fā)和培養(yǎng)學生學習的內部動機，就必須培養(yǎng)學生愛學習的習慣，并不斷予以強化。解決這一問題，一是要依靠教師授課水平的不斷提高，提高教學的藝術性，從而增強他們的學習興趣；二是要在平時的教育過程中注意培養(yǎng)學生的學習責任心，養(yǎng)成良好的學習習慣。培養(yǎng)大學生的學習興趣，不僅僅只注重教科書的學習，還要培養(yǎng)學生上網(wǎng)時的學習興趣。由于網(wǎng)絡上的知識可謂是無所不及，所以學校應該有針對性地開展網(wǎng)上閱讀與查詢等知識的宣傳普及與培訓講座，介紹上網(wǎng)的常見問題及解決辦法；開辦網(wǎng)上信息資源檢索培訓班，講授各種網(wǎng)絡信息資源檢索的技術、技巧，讓大學生了解網(wǎng)絡信息資源的價值、特點，推薦一些有特色、容易引起學生學習興趣的學習網(wǎng)站。同時加強大學生在因特網(wǎng)上實際動手操作能力的培訓。通過這些手段，可以使那些沉迷游戲的大學生逐漸地淡忘和最終遠離網(wǎng)絡游戲。
（三）發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，提高學生的參與意識。
大學生上網(wǎng)的目的應該是汲取知識信息、學習網(wǎng)絡知識以及適當?shù)男蓍e娛樂。為了達到這種目的，學校應該充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，采用一些內容豐富、形式新穎、經(jīng)常更新、信息可靠并提供轟動性、趣味性信息的校園網(wǎng)站來吸引大學生。學校校園網(wǎng)的內容應多了解學生的想法，聽聽他們的建議，并在實際運作中不斷加以改進。同時，要盡可能地提高校園網(wǎng)的速度。很多同學就是因為校園網(wǎng)的速度太慢，而舍近求遠到外面網(wǎng)吧的。而到了網(wǎng)吧，又不能控制自己，繼而沉迷在網(wǎng)絡游戲與色情暴力之中。
許多網(wǎng)絡成癮的學生除了對網(wǎng)絡游戲感興趣外，他們對電腦知識也非常感興趣，動手能力也比較強。所以，學校應該充分利用他們的這些特點，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，讓其共同參與網(wǎng)站的建設。校園網(wǎng)的內容應該形式多樣、不拘一格。那種網(wǎng)絡成癮的學生自然而然地被校園網(wǎng)有益的活動所吸引，沉迷網(wǎng)絡的病癥也就不治自愈。
（四）創(chuàng)造大學生健康、和諧的人際溝通環(huán)境。
一所大學就是一個小社會，大學生除了生活、學習問題之外，平時還要處理相對復雜的人際關系。長期以來，對身處高校校園的大學生來說，其人際交往一直處于一種相對單純的狀態(tài)。但是隨著高校與社會聯(lián)系日漸密切，一些社會不良風氣也滲入到大學校園中，大學生拜金主義、利己主義等功利心態(tài)有增長的趨勢。大學生一旦不能面對這種新型的人際關系，使得“同學之間不易吐露真實思想，容易產(chǎn)生一種難以排遣的孤獨感”[2]。當這種不良心理產(chǎn)生時，網(wǎng)絡就成了他們最好的“朋友”，最終迷上了網(wǎng)絡。為此，班主任、輔導員要多和學生接觸、交流，主動了解其學習、生活情況，與學生交朋友，營造一個寬松、和諧、民主的班級氣氛。另外，要多鼓勵他們參加集體活動，在集體活動中不僅可以增加與同伴的交往和接觸，提高人際交往能力，還能鍛煉意志力、自我控制能力等，從而使心理得到健康發(fā)展。
（五）適當?shù)男睦碜稍兒蜕碇委煛?BR> 大學生由于心理發(fā)展尚不穩(wěn)定、不成熟，使得他們成為網(wǎng)絡成癮的高發(fā)人群，而網(wǎng)絡成癮也是影響大學生學業(yè)的主要原因之一。心理咨詢有利于提高大學生的自我意識和自助能力，解決一些因上網(wǎng)過度帶來的問題。通過心理疏導，可以使大學生認識到網(wǎng)絡成癮對身心健康的影響，從而消除他們在虛擬世界中形成的不良心理，緩解心理緊張的矛盾，恢復心理平衡，塑造健全人格，自覺抵制不良誘惑。尤其對已經(jīng)沉迷上網(wǎng)絡，而且不可自拔的學生，可采用適當?shù)男睦碇委熓侄蝸沓C正。首先要對有成癮行為的學生講明其行為的危害性，了解其內心的意圖或動機，共同探討問題的解決辦法。要讓他們自己意識到上網(wǎng)打游戲成癮的危害性，而不要強制性的灌輸。讓他自己得出結論，自己想辦法克服網(wǎng)癮。
五、自我總結。
作為大學生我們應該明白：internet像一把‘雙刃劍，有助于大學生開拓視野、接受新觀念、了解新技術并關注世界前沿課題的同時，也造成了一些不容忽視的負面影響。尤其那些諸如游戲方面的娛樂性內容使得一些大學生不能有效地克制自己，成了網(wǎng)絡成癮一族，不僅荒廢了學業(yè)，而且也給自己的身體和心理帶來了傷害，還危及到家庭、學校和社會。通過學校扮演主要的管理角色，從教育疏導、制度建設、豐富業(yè)余生活等多方面入手，規(guī)范校內上網(wǎng)秩序和凈化內部網(wǎng)絡資源，宣傳普及心理健康知識，學生家長積極配合，共同做好他們的轉化工作。我相信，通過這種全方位的綜合措施，大學生網(wǎng)絡成癮完全可以預防和控制的。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇二
據(jù)中國消費者協(xié)會網(wǎng)站消息，11月10日，中國消費者協(xié)會在京召開情況通報會，通報了2016年網(wǎng)絡外賣訂餐服務體驗式調查結果。調查結果顯示，個別訂單餐食存在異物等不符合衛(wèi)生安全要求的情況。
為加強對網(wǎng)絡外賣平臺和商家的社會監(jiān)督，督促政府有關部門強化對平臺和商家的監(jiān)督管理，提升網(wǎng)絡外賣平臺和商家的服務意識和能力，讓消費者享受安全、放心、舒心的平臺訂餐服務，中消協(xié)于7至9月開展了網(wǎng)絡外賣訂餐服務體驗式調查活動。
本次體驗結果表明，相對于線上訂餐的體驗情況，線下送餐服務及送餐質量體驗部分存在的問題相對突出。主要問題有：
一是個別訂單餐食存在異物等不符合衛(wèi)生安全要求的情況;。
二是個別平臺準入審核不嚴，出現(xiàn)無資質商家在平臺線上登記，在線下無證經(jīng)營的情況;。
三是部分餐食外包裝存在破損、食物撒漏、串味等情況，餐食外觀體驗相對較差;。
五是部分由商家自行安排的送餐人員，服務意識薄弱、服務主動性較差;。
六是部分平臺未設訂單取消選項，53.4%的體驗員反映無法取消訂單;。
七是超過七成的體驗員反映平臺商家不主動提供正規(guī)發(fā)票。
針對網(wǎng)絡外賣訂餐服務涉及環(huán)節(jié)較多的情況，中消協(xié)建議，政府相關部門之間要建立監(jiān)管執(zhí)法協(xié)調機制，強化對平臺和入駐商家在資質審核、服務提供、消費者個人信息保護等方面的監(jiān)督管理，杜絕無資質、信譽低、服務差的商家入駐平臺，加大對平臺和商家違規(guī)行為處罰力度，督促行業(yè)企業(yè)誠實守信、依法經(jīng)營，讓消費者享受安全、放心、舒心的平臺訂餐服務。
中消協(xié)希望平臺商家，一要提升餐食包裝、配送設施等標準和質量，優(yōu)化平臺操作，加強對配送人員的.培訓和管理，為消費者提供規(guī)范化、人性化的服務;二要加強從業(yè)人員的資質審核和培訓教育，增強服務的規(guī)范化和主動性，用規(guī)范化服務滿足消費者的用餐需求，讓消費者享受安全衛(wèi)生的訂餐服務。
同時，中消協(xié)提醒廣大消費者：一是要增強自我保護意識，查看平臺相關資質，關注平臺和商家的信用，選擇正規(guī)的餐飲單位訂餐，并盡量對餐飲單位進行多方了解或實地考察;二是要主動索取訂餐發(fā)票或有效票據(jù)，發(fā)現(xiàn)餐食撒漏、食物過期變質以及送餐嚴重超時、服務態(tài)度惡劣等問題時，要留存相關證據(jù)，依法維護自身權益。
更多精彩文章推薦閱讀：
2.關于高校禁止外賣入校的調查報告。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇三
既然是做網(wǎng)絡營銷，那么網(wǎng)上我們需要具備哪些呢?方便別人，方便自己。
1、醫(yī)院形象網(wǎng)站。
醫(yī)院網(wǎng)站是關鍵，其中包括網(wǎng)站的訪問速度，網(wǎng)站整體設計布局，網(wǎng)站相關欄目內容。
2、簡潔方便多樣的溝通工具。
每個人所用的工具不一樣，因此我們要考慮周全，不浪費一個流量，常用的溝通工具包括：qq、商務通、免費電話、msn、微博等。記住，我們要的是間接方便多樣的溝通工具。
3、細節(jié)決定成敗。
細節(jié)決定成敗誰都知道，具體在這就不講了。
1、醫(yī)院內部形象。
內部形象包括醫(yī)院的環(huán)境，導醫(yī)接待，醫(yī)院相關榮譽，醫(yī)院專家榮譽，院內活動等。主要是包裝醫(yī)院內部的東西。
2、醫(yī)院外部形象。
外部形象很重要，比如醫(yī)院參與的公益活動，參與了抗震救災的活動，參與了扶貧的活動，參與了社會某某愛心公益活動等。
1、專業(yè)知識的強化。
咨詢人員，也就是我們網(wǎng)上的客服人員，必須對專業(yè)知識了如指掌，同時懂的結合不同的季節(jié)、病人做不同的解釋。同時還需要進行心理學、禮儀方面的學習，這才是完美的客服。
2、咨詢技巧的強化。
咨詢技巧就是為什么要學習心理學和禮儀的升華。
3、客戶是我們朋友。
這句話是我經(jīng)常給我們下面的.人説的，不管客人來與不來，我們先做朋友。做醫(yī)院的人要牢記：“大醫(yī)院做品牌、小醫(yī)院做口碑”
1、客戶管理。
這個比如我們要知道客人的姓名、電話、地址、治療項目、生日、家庭成員、喜好等等。具體為什么，換位思考一下，就明白了。
2、客戶拜訪回訪。
制定客戶回訪計劃，不要舍不得錢，有必要的話，買兩斤水果親自拜訪一下，效果往往很好。
3、后期跟蹤開發(fā)。
跟蹤開發(fā)就好比客人帶客人，客人開發(fā)客人。當一個客人為我們帶來一個客人的時候，我們就多一個。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇四
20xx年5月國家教育部對本科和大專各10個專業(yè)的招生分別亮起了“紅燈”；其中高職的包括“計算機科學與技術”、“計算機應用與維護”專業(yè)和“動漫”專業(yè)。說明當前計算機行業(yè)的大學畢業(yè)生技能的要求國家高，傳統(tǒng)的一般計算機技能已經(jīng)有過剩的趨向，這也為我們培養(yǎng)計算機人才的“出口”提出了警示。
第二、計算機系領導調查周邊市區(qū)，合肥、蕪湖、江蘇昆山、無錫等省市的大中型企業(yè)、計算機制造廠家，通過走訪合作企業(yè)、用人單位，尋找相應的潛在調查對象。教研組的金秋樂、吳遠根、孫江利、樊紅芳等5位老師走訪了馬鞍山市10家公司，并和公司的人事經(jīng)理、技術主管等相關人員就崗位需求、人才素質要求和待遇報酬等問題進行了調查，并得到了可貴的一線資料：
技能，能夠從技術上實施信息化系統(tǒng)的構成和配置，以及從事網(wǎng)絡管理員工作。對他們的主要要求是網(wǎng)絡技術的熟練應用、動態(tài)網(wǎng)頁、靜態(tài)網(wǎng)頁設計開發(fā)能力，具有職業(yè)道德、社會責任感、團隊精神等。其三是從事應用型工作的專門人才。他們主要從事企業(yè)與事業(yè)單位信息系統(tǒng)網(wǎng)絡的管理、運行、維護的技術工作，以及在計算機與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成或售前售后服務的技術工作。對他們的要求是熟悉多種計算機軟硬件系統(tǒng)的工作原理，能夠從技術上實施信息化系統(tǒng)的構成和配置。
2、通過調查我們感到不同行業(yè)和不同類型企業(yè)對應聘者專業(yè)技能的要求不同。人力資源主管認為排在頭三位的專業(yè)技能分別是：計算機軟件的應用能力、數(shù)據(jù)庫知識和操作系統(tǒng)知識；it項目主管認為排在頭三位的專業(yè)技能則分別是：計算機硬件組裝與維護能力、計算機軟件的應用能力、網(wǎng)絡管理和維護能力，此外依次需要具備數(shù)據(jù)庫知識和操作系統(tǒng)知識。
3、花山軟件協(xié)會20xx年1月交流會上，多家軟件公司經(jīng)理表示非常需要既懂計算機技術又懂銷售技能的復合型人才。因為，現(xiàn)在開發(fā)出應用軟件還不夠，當前特別需要軟件銷售人員，希望學校在課程設置上能夠考慮。
4、加強職業(yè)道德和社會責任感的教育是一個大家都認為重要但實際上很容易被弱化的問題。學生的道德教育培養(yǎng)僅僅依靠教學和活動還不夠，還需要有一個評價的平臺。這些問題不易被察覺，也無法提供定量的分析和評價；而一旦出現(xiàn)問題，損失則可能很大。在對“畢業(yè)生上崗后存在的主要問題”的回答中，前5項依次是：
（1）對工具和方法的應用技術不足、經(jīng)驗不足；
（2）缺乏獨立解決問題的能力、責任心不足；
（3）職業(yè)道德和紀律性不強；
（4）知識體系結構不合理，范圍狹窄，內容陳舊；
（5）溝通能力較弱。另有部分的項目主管認為員工責任心不強。不少管理者抱怨有些員工跳槽太頻繁，往往更多地考慮個人的待遇，而不太考慮集體和社會利益。人力資源經(jīng)理和項目經(jīng)理都表示不太愿意要那些頻繁跳槽的.求職者。價值觀的問題已經(jīng)越來越排在專業(yè)技術問題前面了?！跋葘W做人，再學做事”已經(jīng)被社會要求驗證。
教研組就以上調研結果，展開了討論，達成了共識，提出了有針對性的幾點建議：
1、關于強化“產(chǎn)學結合”的模式，已經(jīng)越來越需要擴大。我們同企業(yè)進行了溝通，希望企業(yè)能與學校開展合作開發(fā)項目，讓學生能在在校學習期間就能接觸企業(yè)的實際操作項目。企業(yè)也希望課程教學內容更加貼近企業(yè)實際工作需要，關于具體設置方案需要進一步和企業(yè)進行磋商。
2、對計算機專業(yè)課程設置再進行修訂，辦公自動化工作方向是我們畢業(yè)生從事較多的工作，多開設提高實際對手能力的應用型技術的課程，并加大實踐課的課時。
3、應該聘請部分企業(yè)技術人才，讓企業(yè)的技術主管人員來校給學生進行短期授課，讓學生更早的了解企業(yè)相應崗位的技能要求，使學生能零距離上崗。
4、教師進修是一項培養(yǎng)教學人才的大計。近三年，我們每年都安排了教師暑期進修，但這種模式還不能適應計算機技術變化發(fā)展的形勢，建議要采取脫產(chǎn)進修的方式，有計劃第安排教師去企業(yè)掛職鍛煉和到名校進修。
5、20xx年的調研工作是在20xx年的調研基礎上進行的，兩次調查有相同的情況，也發(fā)生了很多變化。根據(jù)我們生源的情況，文科類比例越來越大，所以，我們計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)的課程設置也應該更多地考慮學生能力來設置。學校的核心是學生，學生的關鍵在能力，而能力的培養(yǎng)不僅是內容問題，更重要的是形式能不能反映內容，我們目前的高職教育模式如果不徹底改變，就無法適應市場對畢業(yè)生工作能力的要求，長期下去我們就可能丟失市場。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇五
隨著時代科技的發(fā)展。網(wǎng)絡已經(jīng)深入每個人的生活中。眾所周知網(wǎng)絡是一把雙刃劍，它即可以為人們帶來便捷、高質量的社會生活，也會造成巨大的負面效應?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代的到來更使網(wǎng)絡安全問題顯得尤為重要和突出。讓大學生掌握安全上網(wǎng)知識、強化安全上網(wǎng)意識、形成自覺的安全上網(wǎng)行為，從而避免各類網(wǎng)絡詐騙事故似乎成為了不可回避的話題。目前，大學生安全教育還處于宣傳教育階段，遠未達到有計劃、有目標、規(guī)范化教育的層次，但網(wǎng)絡安全教育是一件任重而道遠的事情。網(wǎng)絡安全教育是維護大學生安全的一項基礎教育，是學生素質教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終是貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。
2.研究方法的選取
本次調查主要采取發(fā)放網(wǎng)絡調查問卷的方式進行，共發(fā)放問卷692份，回收有效問卷692份。
3.研究對象的基本資料
3.1研究對象的年級分布
從上圖可看出，大一的學生所占的比重最大，高達62.43%，超過全部樣本量的一半；大二學生所占比重排名第二，比例為29.34%；研三的學生比重為2.75%；大三學生比重為2.46%，僅次于研三學生；研二所占的比重為1.73%；研一學生的比重為1.01%；大四學生所占的比重最小，數(shù)值為0.29%。
3.2研究對象的專業(yè)分布
此次調查對象大部分為醫(yī)學院的學生，醫(yī)學專業(yè)的人數(shù)比重高達91.18%；在教育部設定的12個學科之中，其他11個學科所占的比重較小，其中法學所占比重為2.75%；管理學所占的比重次于法學，比重為1.59%；理學所占的比重為1.3%；經(jīng)濟學所占的比重為1.01%；工學和哲學所占的比重均為0.43%；農(nóng)學和藝術學所占的比重分別為0.29%和0.14%。
3.3研究對象的性別分布
在全部調查對象中，男生所占的比重很小，只有24.13%，尚不到全部樣本量的一半；而女生占全部樣本量的比例為75.87%。
4.高校大學生的網(wǎng)絡安全意識現(xiàn)狀分析
4.1目前的網(wǎng)絡安全問題較為嚴重
目前整個社會網(wǎng)絡安全問題較為嚴重，網(wǎng)絡安全問題普遍存在。在問卷調查中發(fā)現(xiàn)，有6.65%的人認為目前的網(wǎng)絡環(huán)境非常不安全；44.51%的人認為網(wǎng)絡環(huán)境不太安全；認為網(wǎng)絡安全狀況為一般的人占了43.93，將近全部人數(shù)的一般左右；而認為網(wǎng)絡環(huán)境很安全的占3.76%，認為網(wǎng)絡環(huán)境非常安全的占全部人數(shù)的1.16%。
目前由于網(wǎng)絡安全事件頻發(fā)，網(wǎng)絡詐騙，網(wǎng)絡營銷無處不在。大部分受訪對象對于網(wǎng)絡上的人和事物存在這很大的警惕。其中一直存在警惕的比例占27.02%；經(jīng)常存在警惕的占33.24%；一般的占30.92%，而偶爾存在和從來沒有的全部比例僅為8.82%。這說明目前的網(wǎng)絡安全漏洞比較大。
從以上兩圖可以看出，目前的網(wǎng)絡整體安全性較差，在校大學生對于網(wǎng)絡安全存在著普遍的不信任和懷疑態(tài)度。由此可以得知，加強網(wǎng)絡環(huán)境的安全性，肅清網(wǎng)絡上的不文明和欺詐行為，對于加強網(wǎng)絡安全，確保高校大學生獲得安全的網(wǎng)絡環(huán)境意義重大。
4.2高校大學生的網(wǎng)絡安全意識較差
在“您對網(wǎng)絡安全的重視程度”的問題中，16.04%的人表示“非常重視”，這個比重是比較小的；34.97%的人表示“很重視”；46.39%的人表示“一般重視”；2.02%的人表示“不太重視”；0.58%的人表示非常不重視。這說明在校大學生的網(wǎng)絡安全意識較差，對于網(wǎng)絡安全的重視程度不夠，亟需社會、家庭、個人等各個方面的通力合作，以加強大學生的網(wǎng)絡安全意識。
在“您是否有意識去關注網(wǎng)絡安全知識”問題中，僅有9.68%的人表示“非常關注”，這個比重是相當小的；有18.79%的人表示“很關注”；表示“一般關注”的`人比例達63.58%，高達全部受訪對象的一半以上；表示“不太關注”的有7.23%，比重較小；還有0.72%的人表示“從來不關注”。這些數(shù)據(jù)顯示，大部分的在校大學生并不關注網(wǎng)絡安全知識，或者說網(wǎng)絡安全知識較為匱乏。這需要學校、學業(yè)、輔導員、班委等協(xié)力開展網(wǎng)絡安全知識講座，普及網(wǎng)絡安全知識，以提高在校大學生的網(wǎng)絡安全性。
在“您是否經(jīng)常參加網(wǎng)絡安全教育活動”中，只有3.03%的學生表示“非常經(jīng)?！保?.91%的學生表示“很經(jīng)?！?；41.04%學生表示“一般”；37.72%的學生表示“不太經(jīng)?！?，還有13.29%的學生從來不參加網(wǎng)絡安全教育。從數(shù)據(jù)中可以看出“不太經(jīng)?！焙汀皬膩聿粎⒓印钡娜藬?shù)占了絕大多數(shù)。這說明高校的網(wǎng)絡安全教育缺失，學生們缺乏正確的規(guī)劃和引導。
4.3高校大學生網(wǎng)絡信息處理能力不強
在“您在網(wǎng)絡上轉載消息時是否考慮其真實性”中，只有16.04%的人提出會“總是考慮”，比重不到全部人數(shù)的四分之一；33.53%的人提出會“經(jīng)?？紤]”；35.55%的人提出“一般”；13.15%的人提出會“偶爾考慮”；1.73%的人提出“從不考慮”。這可以說明目前在校大學生對于網(wǎng)絡信息的甄別能力較弱，無法有效地識別網(wǎng)絡信息的真?zhèn)涡?。這需要提高在校大學生的網(wǎng)絡信息識別能力，有效地應該網(wǎng)絡信息的處理問題。
在“當您在網(wǎng)絡上看到一些未經(jīng)證實的社會敏感問題,您會怎么做”的問題中，進行“網(wǎng)絡舉報”的占6.21%；“轉載并評論”的占1.73%；“了解情況再決定的”占46.82%；“不予理睬”的占42.05%；其他的占3.18%。這說明在涉及一些網(wǎng)絡敏感問題時候，還有一部分在校學生缺乏正確的處理方式。
4.4高校大學生網(wǎng)絡自我約束能力不強
在“您在網(wǎng)絡上下載或者上傳別人的東西時,是否考慮過會損害其知識產(chǎn)權”的問題中，回答“考慮過，停止行為”的占全部受訪對象的47.69%；“考慮過，但繼續(xù)行為”的占22.4%；“從未考慮過”的占29.91%。可見“考慮過，但是繼續(xù)行為”的和“從未考慮過”的占全部調查數(shù)據(jù)的52.31%，占全部數(shù)據(jù)的一般以上。這說明當代大學生無法正確有效地使用網(wǎng)絡資源。
在“您上網(wǎng)的主要目的是什么”的問題中，其中“學習”僅占13.44%；購物占4.91%；娛樂占到50.43%；社交占24.13%；其他占7.08%。由此可以看出當代大學生使用網(wǎng)絡進行學習和購物活動的比較少，而大部分學生的網(wǎng)絡目的用于娛樂和社交的較多，其中娛樂的比重占到一半以上，社交的比重也將近四分之一。雖然網(wǎng)絡給人們的生活帶來了便利，但是魚龍混雜的網(wǎng)絡娛樂節(jié)目，蒙蔽了人們的眼睛，混淆了視聽，扭曲了人的價值觀。而網(wǎng)絡交友更是給現(xiàn)實的人身帶來了極為不安全和不和諧的因素。
5.加強高校大學生的網(wǎng)絡安全意識的對策和建議
5.1充分利用課堂加強大學生的網(wǎng)絡安全知識和網(wǎng)絡安全法制教育
5.1.1在高校公共計算機課程中增加網(wǎng)絡安全知識的內容
目前，高校計算機普及課程關于計算機網(wǎng)絡安全的內容比較少，大部分涉及的是計算機軟件的使用。應在該課程中增加兩方面的知識：
一是計算機系統(tǒng)管理知識，應該適當增加計算機操作系統(tǒng)的安裝、設置等知識，增加學生對計算機工作原理的了解，使之了解系統(tǒng)管理用戶、文件和其他硬件資源的安全機制。這可以提高學生在網(wǎng)絡世界的自學能力和抵御網(wǎng)絡侵害的能力。
二是網(wǎng)絡安全知識，介紹網(wǎng)絡安全的基本理論知識和系統(tǒng)安全策略，如加密解密算法、防火墻的工作原理與作用、系統(tǒng)漏洞及修補方法、硬盤保護卡的工作原理與使用方法。教師通過在教學中增加正確使用網(wǎng)絡、病毒的處理等知識，引導學生正確看待網(wǎng)絡，培養(yǎng)學生良好的上網(wǎng)習慣，使之正確、安全地利用網(wǎng)絡資源。
5.1.2加強對大學生的網(wǎng)絡安全法制教育
目前，很多高校沒有開設專門的網(wǎng)絡安全法制教育課程，只是在公共必修課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》中涉及健康、安全上網(wǎng)的內容，但是幾乎沒有涉及相關的法律法規(guī)，容易在學生的頭腦中留下相關法律的空白。因此,高校在加強大學生的傳統(tǒng)道德教育的同時，絕不能忽視網(wǎng)絡安全法制教育，應當把網(wǎng)絡安全法制教育納入德育教育的范疇。比如，在課程中增加《計算機病毒防治管理辦法》《計算機軟件保護條例》等一些重要的法律法規(guī)，通過系統(tǒng)的法律知識教育，不斷強化學生的網(wǎng)絡安全法制意識，提高學生的網(wǎng)上自我約束能力、自控能力和自我保護意識。
5.1.3加強大學生網(wǎng)絡心理健康教育
隨著網(wǎng)絡信息時代的到來，為了使大學生能夠健康順利成長，高校思想政治工作必須要把加強大學生的心理健康教育放在突出位置，防止因網(wǎng)絡的發(fā)展給大學生帶來的心理問題。高校的思想政治教師和相應的心理輔導機構要細致研究網(wǎng)絡對大學生心理的影響以及可能出現(xiàn)的問題和疾病，發(fā)動學生中的骨干（如學生會干部、班級干部等）在大學生群體內部協(xié)助做好網(wǎng)絡心理服務工作，比如組織心理衛(wèi)生服務和網(wǎng)絡心理素質等專門課程或者專題講座，積極開展網(wǎng)上心理輔導和相關知識培訓，讓大學生理性對待上網(wǎng)，保持健康心理。另外，加強對部分過于沉迷于網(wǎng)絡大學生教育和引導，真心關愛和幫助他們，防止其患上“網(wǎng)絡依賴癥”。對待由網(wǎng)絡引發(fā)的心理問題，各級要加強關注，注意疏導，防止發(fā)生不良事件。
5.2積極拓展課外空間,開展形式多樣的網(wǎng)絡安全教育活動
5.2.1開設網(wǎng)絡安全知識專題講座
開設網(wǎng)絡安全知識專題講座是對課堂教學的一個有效補充，也是有效地引導大學生關注網(wǎng)絡安全問題的有效途徑?？梢跃驼n堂教學中不能深入講解的問題或薄弱環(huán)節(jié)舉辦講座，如網(wǎng)絡行為規(guī)范、個人計算機安全策略、計算機病毒的新動向、病毒查殺軟件的使用等。通過網(wǎng)絡安全知識專題講座可以培養(yǎng)大學生網(wǎng)絡安全意識，引導大學生關注網(wǎng)絡安全問題。
5.2.2定期開展網(wǎng)絡安全培訓
學校應該定期對師生進行網(wǎng)絡安全培訓，讓全體師生一起了解網(wǎng)絡風險，形成安全責任意識及行為習慣。在對學生的培訓中應指導學生掌握并遵守學校網(wǎng)絡使用條款，了解網(wǎng)絡中存在的風險，知道如何進行自我保護、如何尋求幫助等方面的基本常識。培訓還可以讓學生認識到有關數(shù)據(jù)保護、知識產(chǎn)權方面的法律法規(guī)對自身的權利既是限定也是保護。
5.2.3舉辦豐富多彩的活動
如舉辦網(wǎng)絡安全知識大賽、網(wǎng)絡安全知識調查、網(wǎng)絡安全主題漫畫比賽等，這既可以豐富大學生的業(yè)余生活，又可以在校園中宣傳網(wǎng)絡安全知識，強化學生的網(wǎng)絡安全意識。
5.2.4建立脫離網(wǎng)癮幫控小組
學?？梢越M織輔導員、學生會成員以社會有相關資質的志愿者組成幫控小組。針對所有網(wǎng)絡成癮的同學，按照每個人的成癮不同，量身定做制定一整套合理的幫控計劃。譬如網(wǎng)絡交友成癮的同學，就要讓他們練習社交技巧，擴大生活范圍和視野，并且所有同學要形成組內的相互監(jiān)督，從而擺脫網(wǎng)絡對自己無形的束縛。還有一些網(wǎng)絡游戲成癮的同學，要在幫控人員的監(jiān)督下，將電腦中的游戲刪除，并且閱讀一些喜歡的書籍來分散注意力，并且要多參加學校組織的各項文體活動。幫控小組可以針對一些成員組織一些慢跑運動、羽毛球比賽等體育活動。從而帶動大學生將自己的業(yè)余生活更加有計劃性和規(guī)律性。還可以建立家庭幫控小組。高校很難顧及到每個學生在思想水平、道德素質、身心特點等方面的差異。我們的家長不僅熟悉自己子女的行為習慣、思想品德狀況，而且也熟悉自己子女的興趣愛好和性格特征。因此，學生家長以及親屬也可以組成幫控小組，發(fā)現(xiàn)孩子有不對的苗頭，馬上進行正確的指導，讓孩子人認知到自己過度使用網(wǎng)絡的危害性;幫助孩子逐步樹立起時間觀念，培養(yǎng)出自控能力，從而逐步減少上網(wǎng)時間。在寒暑假期間，家長還要做好防范工作，注意觀察、監(jiān)督孩子，避免瀏覽一些有不健康內容的信息，為孩子指定科學的合理的作息時間，適當控制孩子的經(jīng)濟來源。一旦發(fā)現(xiàn)孩子沉溺于網(wǎng)絡，要及時與孩子進行溝通，耐心講解利弊，如果溝通不起作用，要及時到醫(yī)院尋求心理醫(yī)生的幫助。
5.3成立校級的信息安全管理機構
5.3.1.高校應該成立專門的信息安全管理機構
負責校園網(wǎng)的日常安全與管理工作。及時了解本校學生的網(wǎng)絡使用情況；定期發(fā)布最新的網(wǎng)絡安全信息，讓大學生及時了解網(wǎng)絡不安全因素的動態(tài)。在信息安全管理機構的指導下，使學生養(yǎng)成“網(wǎng)絡安全，人人有責”的意識。
5.3.2大力開展“文明”上網(wǎng)宣傳教育，倡導網(wǎng)絡文明行為
自覺遵守網(wǎng)絡文明規(guī)定；積極推進網(wǎng)絡“清潔”工作，定期查看校內網(wǎng)絡以及學生自己創(chuàng)建的論壇、博客，及時清除虛假信息和有害信息；有效落實網(wǎng)上“治病”工作，及時發(fā)現(xiàn)隔離和清除網(wǎng)絡垃圾信息和病毒，并努力找到問題的來源，對相關責任人批評教育和相應處理。
5.3.3建設網(wǎng)絡安全教學網(wǎng)站
網(wǎng)絡安全教學網(wǎng)站包括以下幾個方面：
（1）實體網(wǎng)絡安全防范，包括機房、網(wǎng)絡服務器、線路和主機的安全；
（5）網(wǎng)絡安全管理制度，網(wǎng)絡安全各項規(guī)定的介紹；
（6）黑客專題介紹，如黑客攻擊的動機、方法、步驟、目的；
（8）網(wǎng)絡犯罪法律介紹；
（9）計算機基礎相關知識的介紹，如操作系統(tǒng)等；（10網(wǎng)絡安全bbs塊。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇六
近日，福州市市場監(jiān)管局餐飲處、網(wǎng)監(jiān)處與省局餐飲處聯(lián)合召開了網(wǎng)絡訂餐食品安全工作座談會。美團外賣、百度外賣、餓了么、78美食、123外賣、網(wǎng)送網(wǎng)、蛋訂網(wǎng)等七家第網(wǎng)絡訂餐三方平臺提供者及周麻婆、一米香等部分線下餐飲服務經(jīng)營者應邀參加了座談會。
與會代表圍繞省局《關于加強網(wǎng)絡訂餐食品安全監(jiān)管工作的指導意見》征求意見稿，著重從落實網(wǎng)絡訂餐第三方平臺和入網(wǎng)餐飲服務單位主體責任，強化網(wǎng)絡訂餐食品安全監(jiān)管，加強入網(wǎng)餐飲服務經(jīng)營線上線下資質審核，強化送餐人員健康管理，建立政企信息溝通渠道等問題進行討論交流，提出了不少切實可行的意見建議，在進一步落實企業(yè)主體責任，規(guī)范網(wǎng)絡訂餐經(jīng)營行為，共同維護網(wǎng)絡訂餐食品安全環(huán)境等方面達成了共識。省局餐飲處負責人就加強網(wǎng)絡訂餐食品安全工作強調了三點意見：一要落實主體責任;二要依法規(guī)范經(jīng)營;三要加強溝通與協(xié)調。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇七
現(xiàn)今許多高校大學生對網(wǎng)絡使用較為普及，網(wǎng)絡對他們的學習、生活、身心健康影響的負面作用也日益浮出水面，一些學生因“網(wǎng)癮”而離家出走、輟學、犯罪等現(xiàn)象層出不窮，給大學生的健康成長帶來了不小的傷害，也給當前的教育工作帶來了不小的沖擊，如何有效地引導大學生合理的使用網(wǎng)絡，己經(jīng)到了刻不容緩的地步。
1.2、調查目的。
為預防大學生網(wǎng)絡依賴提供相關資料，對大學生網(wǎng)絡使用者的心理健康提供具有價值指導，為相關部門的決策提供具有參考意義的建議。次調查對大學生網(wǎng)絡使用狀況和網(wǎng)絡依賴現(xiàn)狀進行了探討。其中，網(wǎng)絡使用狀況包括網(wǎng)齡、每日上網(wǎng)時間、上網(wǎng)目的、主要使用網(wǎng)絡功能等方面；網(wǎng)絡依賴狀況包括耐受性、人際健康和學業(yè)問題、強迫性、戒斷性和時間管理等問題。
1.3、網(wǎng)絡依賴度的基本含義。
對于網(wǎng)絡的過度使用這一現(xiàn)象,最初由美國紐約市的一位精神醫(yī)師ivangoldberg提出,并把它稱之為“網(wǎng)絡成癮”。但是“網(wǎng)絡成癮”的概念受到部分學者的質疑,在社會學和心理學領域引起了不小的爭論。有些反對者認為“成癮”(addiction)這一術語是指有機體對某種藥物在心理上和生理上的依賴,是用于攝入某種化學物質或麻藥的行為,比如吸毒,網(wǎng)絡對用戶的吸引不同于化學物質的依賴。也有學者認為網(wǎng)絡成癮是一種被心理健康專業(yè)人士和研究者夸大的說法：他們把人們在網(wǎng)絡上花很多時間看作是一種成癮，然而，有些人在閱讀、看電視和工作上也花許多時間，并因此忽視了家庭、友誼和社會活動，卻沒有人把這種行為稱為成癮。
在網(wǎng)絡成癮早期，成癮者先逐漸感受到上網(wǎng)的樂趣，隨著上網(wǎng)時-1-。
間不斷延長,出現(xiàn)對網(wǎng)絡的依賴癥狀。網(wǎng)絡成癮者開始是精神上渴望上網(wǎng)，逐漸發(fā)展為軀體依賴，表現(xiàn)為每天起床后情緒低落、思維遲緩和疲乏無力等，上網(wǎng)以后精神狀態(tài)才能恢復至正常水平。
根據(jù)文獻中對網(wǎng)絡過度使用這一現(xiàn)象的界定，分析認為上網(wǎng)用戶在“網(wǎng)絡成癮”的早期，還未達到可以稱之為“成癮”的嚴重程度,但這時他們的身心已處于亞健康狀態(tài)，如果不及時預防，可能發(fā)展成嚴重的網(wǎng)絡成癮。因此我們把“網(wǎng)絡成癮”的早期定義為“網(wǎng)絡依賴”，是指一種心理上對互聯(lián)網(wǎng)絡的依賴，表現(xiàn)在用戶對互聯(lián)網(wǎng)絡使用的認知、情緒和行為三個方面的依賴。
2.1、調查方法。
2.2、樣本份數(shù)。
此次調查由于人力物力的限制，采取隨機抽樣法，考慮性別、年級兩方面的`平衡，抽取我院的大學生作為樣本。共發(fā)放問卷50份,收回有效問卷44份，回收率為88%。
2.3、研究工具。
通過專業(yè)網(wǎng)絡調查問卷網(wǎng)站問卷星編制《大學生網(wǎng)絡依賴成都調查表》。
3.1、問卷基本概況。
此次調查問卷包括16個題目，調查內容涉及兩個方面：一是網(wǎng)絡使用者的網(wǎng)齡、上網(wǎng)時間、上網(wǎng)地點、上網(wǎng)目的、主要的網(wǎng)絡服務功能等，以了解大學生的網(wǎng)絡使用情況；二是網(wǎng)絡依賴狀況。另外還包括大學生的性別、年級兩個層次。
3.2、問卷具體情況。
3.2.1、參與此次問卷的性別成分。
本次隨機抽取成功參與調查的44名學生中，其中有女生15人，占調查樣本的34.09%，男生29人，占調查樣本的65.36%。
3.2.2、參與此次問卷的年級成分。
大一17人，大二16人，大三9人，大四2人，分別占樣本空間的38.64%，36.36%，20.45%，4.55%。
3.2.3、大學生每日上網(wǎng)時間的情況。
小于2各小時的有8人，3-5小時的有26人，6-8小時的有9人，大于9各小時的有1人。
3.2.4、大學生網(wǎng)絡依賴度。
其中吃飯的時候還在上網(wǎng)的有22人，占樣本空間的50%；經(jīng)常12點之后還在上網(wǎng)的達到35人，占樣本空間的79.54%；不上網(wǎng)就焦慮的有16人，占樣本空間的36.36%；上網(wǎng)上過通宵的有22人，占樣本空間的50%；心情不好就上網(wǎng)的有13人，占樣本空間的29.55%；如果可以不用工作，會與電腦相伴的有4人，占樣本空間的9.09%。覺得沒有網(wǎng)絡生活照樣過的不是的有11人，占樣本空間的25%。
3.2.5、網(wǎng)絡依賴對大學生的影響。
其中因為上網(wǎng)和父母鬧過矛盾的有8人，占樣本空間的18.18%。
3.2.6、上網(wǎng)目的。
其中覺得上網(wǎng)覺得有事做，與安全感，很踏實的有4人，占樣本空間的9.09%；上網(wǎng)是為了游戲的有18人，占樣本空間的40.91%；qq聊天的有27人，占樣本空間的61.36%；聽歌的有30人占樣本空間的68.18%；看新聞的有28人，占樣本空間的63.64%；學習的有28人，占樣本空間的63.64%；打發(fā)時間的有29人，占樣本空間的65.91%。
3.2.7、對上網(wǎng)利弊的認識。
有44人利弊都知道清楚，占樣本空間的100%。
4.1、結論。
本研究通過對大學生的網(wǎng)絡使用情況和大學生網(wǎng)絡依賴狀況的問卷調查及對網(wǎng)絡依賴大學生的訪談，分析得出：
4.1.1、女生、男生在網(wǎng)絡依賴程度上無顯著差異。
4.1.2、在網(wǎng)絡依賴程度上，大一年級到大三年級是一個明顯上升的趨勢，大四年級有所降低。而不同年級學生對網(wǎng)絡依賴程度存在顯著差異。具體是大一與大二年級學生的網(wǎng)絡依賴程度沒有顯著差異，大一與大三年級學生網(wǎng)絡依賴程度具有極其顯著性差異，大一與大四年級學生網(wǎng)絡依賴程度具有顯著差異;大二與大三年級學生網(wǎng)絡依賴程度具有顯著差異；大二與大四年級學生的網(wǎng)絡依賴程度沒有顯著差異；大三與大四年級學生網(wǎng)絡依賴程度沒有顯著差異。
4.1.3、上網(wǎng)時間與大學生網(wǎng)絡依賴程度的關系上，兩者具有極其顯著的正相關。
4.1.4、根據(jù)大學生網(wǎng)絡使用的不同功能，將其分為網(wǎng)絡關系功能、網(wǎng)絡娛樂功能和信息收集功能。以此為據(jù)，把網(wǎng)絡依賴分為網(wǎng)絡關系功能依賴、網(wǎng)絡娛樂功能依賴和信息收集功能依賴。網(wǎng)絡依賴程度得分高的這部分學生使用網(wǎng)絡的功能比較單一，主要集中在網(wǎng)絡的娛樂功能。而中間組和低分組的學生對網(wǎng)絡功能的使用比較均衡。
4.2、建議。
通過對大學生的網(wǎng)絡使用情況和大學生網(wǎng)絡依賴狀況的問卷調查、對網(wǎng)絡依賴大學生的訪談，以及對本研究結果的分析，提出以下針對性建議：
的網(wǎng)絡依賴向更嚴重的情況發(fā)展。
4.2.2、對于各年級大學生網(wǎng)絡依賴程度的不同特點以及各年級間不同的差異性程度，我們認為雖然大四年級學生網(wǎng)絡依賴程度有所下降，但其與大三年級的差異沒有顯著性，因此總的來說從大一至大四年級學生網(wǎng)絡依賴程度的發(fā)展仍是一個上升的趨勢。這就提醒我們，對于預防不同年級大學生的網(wǎng)絡依賴來說，應該從低年級開始，越早效果越好。為此，應在對大一新生的入學教育中就要著重指出大學生網(wǎng)絡依賴的嚴重后果，并且在大學階段長期開展合理利用互聯(lián)網(wǎng)的教育與引導工作。各年級學生也都要有一個對網(wǎng)絡使用的正確認識，從低年級階段就開始遏制大學生網(wǎng)絡依賴的產(chǎn)生。
4.2.3、由于上網(wǎng)時間與大學生網(wǎng)絡依賴具有極其顯著的正相關，因此控制大學生的上網(wǎng)時間應當是預防大學生網(wǎng)絡依賴的有效手段。規(guī)范電子游戲市場，創(chuàng)建良好的社會文化環(huán)境，同時國家應進一步完善網(wǎng)絡游戲中的防“沉迷”系統(tǒng)。學校要進一步加強對校園網(wǎng)的資金投入，完善學校機房的硬件設備，在校園網(wǎng)中有意識的營造良好網(wǎng)絡文化氛圍，使同學們更多的集中在校內上網(wǎng)。
對于大學生自身，在去上網(wǎng)之前要有明確的計劃和上網(wǎng)目的性，要根據(jù)學習要求和生活規(guī)律規(guī)定自己的上網(wǎng)時間，并限定上網(wǎng)的時間，做到有目的、有針對性上網(wǎng)，不在網(wǎng)絡上無目的的瀏覽網(wǎng)頁，不做或少做對大學生活學習沒有意義的事情，約束自己的行為，從而控制上網(wǎng)時間，防止網(wǎng)絡依賴。
4.2.4、針對網(wǎng)絡依賴程度高的這部分學生使用網(wǎng)絡的功能比較單一，主要集中在網(wǎng)絡的娛樂功能的顯著特點。對于學校，要在大學生中大力開展健康向上、豐富多彩的科技、文娛、體育和社會實踐等校園文化活動，營造良好的校園文化氛圍，培養(yǎng)大學生廣泛的興趣。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇八
了解當代大學生對網(wǎng)絡資源的利用情況，通過這一調查，我們可以正確引導大學生合理利用網(wǎng)絡資源，不沉迷網(wǎng)絡，合理安排大學生活，使他們的大學生活蓬勃發(fā)展。
1.問卷調查。
2.觀察法。
本次調查的對象主要分布在大二，男女生差異不大。這項調查的對象也集中在科學和工程。不滿2年、2-4年、4-6年、6年以上的分別占互聯(lián)網(wǎng)學生的17.14%、37.14%、31.43%和14.29%。14.28%、48.57%、25.71%和11.43%的`人每天上網(wǎng)時間少于1小時、1-3小時、3-5小時和5小時以上，51.43%、31.43%和5.71%的人分別在一天、一到三天、一周或更長時間內感到不適(其他問題的詳細統(tǒng)計請參考本調查報告的最后幾頁)。
通過對部分大學生網(wǎng)絡資源合理利用情況的調查，我深切地感受到，雖然我們已經(jīng)進入了信息時代，但作為一名大學生，我們仍然沒有充分利用資源。從問題5和問題8可以看出，我們每天花幾個小時上網(wǎng)，但是我們花很多時間在娛樂上，比如玩一些游戲，買東西。然而，我們花在學習上的時間很少，這讓我們反思。我們用父母的血汗錢買的現(xiàn)代工具有哪些，只是為了娛樂？從問題12和14可以看出，許多學生已經(jīng)意識到合理利用網(wǎng)絡資源的重要性。但是面對網(wǎng)絡，他們不知道怎么做，只能在迷茫中浪費時間。所以我認為應該在學校舉辦一些講座，舉辦一系列的計算機競賽，每個班可以推薦幾個計算機專家，幫助大家一起在計算機方面取得進步，讓學生充分利用自己的現(xiàn)代化設備。
通過這次調查，我也覺得自己在正常使用電腦的過程中，無法充分發(fā)揮電腦的優(yōu)勢，大部分時間都在看電影、玩游戲，而很少使用電腦進行學習。所以在以后的使用中，我決定把大部分時間用來學習，或者通過電腦看一些新聞，關注國家的發(fā)展和國際形勢的變化，努力成為一個與時俱進的大學生。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇九
網(wǎng)絡正在深刻地改變著當代中國大學生的日常學習和生活習慣。本次調查通過采訪調查的方式，通過對本學校的大學生采訪更深刻體會到網(wǎng)絡給當代大學生學習生活帶來的影響。
一·調查背景及目的：
背景：我校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程考試安排，要求學生撰寫調查報告。調查報告選題有老師提供；要求報告數(shù)應在左右，文必須用手寫；報告所用材料必須是通過調查所得，真實可靠；凡整篇或大段抄襲他人或下載網(wǎng)上材料，一律按不及格處理。
目的：為了貫徹落實學校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程考試安排要求，我做了關于網(wǎng)絡對大學生的影響的調查報告，我希望通過這次調查能加強學校對大學生上網(wǎng)的監(jiān)督，增強我們大學生對網(wǎng)絡的正確認識，正確，安全地使用網(wǎng)絡，提高自身的素質，加強精神文明的建設，努力創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡環(huán)境，讓我們大學生都有一個優(yōu)良網(wǎng)德，還我虛擬網(wǎng)絡一片潔凈的天空。
二.調查對象及范圍。對象：從性別來看：女生占50占%，男生占50%從年級來看：大一占60%，大二占20%，大三占20%范圍：我校學生三.調查方法及內容應為是以問答的采訪方式，以下為采訪的主要內容1.請問您是大幾的？2.您經(jīng)常上網(wǎng)嗎？3.您上網(wǎng)主要是干什么？4.你一天平均上多久？5.您通宵過沒有？6.您覺得上網(wǎng)對你的好處大還是壞處大？7.如果一周不上網(wǎng)您有什么感覺？四.數(shù)據(jù)結果及分析1.調查結果:女生每天上網(wǎng)人數(shù)僅占10%，男生占60%。女生上網(wǎng)8%是為了聊天或看電視，1%是玩網(wǎng)游，1%為了學習。男生55%是為了玩網(wǎng)絡游戲，只有4是為了聊天或其他，僅1%是為了學習.從中可以看出大學生上網(wǎng)玩網(wǎng)游已成為大多數(shù)大學生的選擇。
2.大學生玩網(wǎng)絡游戲的原因。
對于玩網(wǎng)絡游戲的原因可以說是多種多樣。經(jīng)過統(tǒng)計，認為是由于沒事做帶來的時間空虛，來到大學后使自己喪失了奮斗目標，失去了進取心的人占79%。
認為大學生玩網(wǎng)絡游戲與大學相對松散的管理模式有關的人占1%。他們認為由于大學管理制度相對松散，更側重于大學生的自我約束和管理，對于那些自我控制能力較差的同學而言，無疑是多了許多的自由空間。由于不知道如何科學地安排這些時間，于是這些學生就被網(wǎng)絡游戲所吸引。
有10%的人認為，對網(wǎng)絡游戲的熱衷完全是出于對現(xiàn)實生活的不滿和對壓力的逃避。這些人認為，高中期間，受老師的影響，把考大學看成是改變自己命運的方法，把大學生活想象的非常美好。但來到大學后才知道顯示與理想的差距，這就和大學的現(xiàn)實形成巨大的反差，造成失落感的增強。而且，有的同學由于高考成績的影響，沒能進入自己所理想的專業(yè)，為此也對現(xiàn)實非常的不滿。還有的同學，家庭生活不美滿、同舍友關系緊張以及同自己女朋友（男朋友）感情出現(xiàn)危機都不同程度地給他們帶來了壓力。還有就是學校的環(huán)境的影響，學校的學習氛圍不好，久而久之，喪失進取心.出于種種原因，他們就將時間和精力投注于網(wǎng)游之中。
另外，還有6%的同學認為他們可以在網(wǎng)游結交世界各地的人，感受不同人的影響感覺置身其中感到很快樂這個特點也是他們長期迷戀于網(wǎng)絡游戲的原因之一。
還有，還有4%的同學認為，玩網(wǎng)絡游戲所能夠給他們帶來的現(xiàn)實利益也是一個原因。有的人玩網(wǎng)游可以獲取收益，在游戲中。
3.網(wǎng)絡游戲給大學生帶來的影響。
調查中，每個調查對象都承認網(wǎng)絡游戲在不同程度上影響到了大學生的學習、身體健康、心理健康以及經(jīng)濟狀況。
在學習方面，有30%的同學認為玩網(wǎng)絡游戲使他們無心學習，一到期末就想到如何才能及格，最后幾周就在這種壓力之下度過。
在身體健康方面，有40%的`同學提到，由于玩家一旦沉溺于游戲，往往會接連幾個小時甚至更長的時間坐在電腦跟前，更多的是干脆通宵。也有的是晚上上網(wǎng)，白天睡覺，嚴重破會了人的生理規(guī)律，最終影響到身體健康。最終也無心學習.
有10%的同學提出，由于網(wǎng)絡游戲中有暴力游戲，玩家在游戲中可以依據(jù)自己的喜好隨意殺人和踢人，他們在這種暴力中感到心里上的快感，心里健康受到嚴重侵蝕。甚至可能引發(fā)犯罪.
有20%的同學談到，對網(wǎng)絡游戲的癡迷使得玩家喪失了進取的目標和奮發(fā)圖強的斗志，更失去了做別的事情的興趣。他們完全迷失在虛擬的網(wǎng)絡世界中.
最后，還有10%的同學提出，由于玩網(wǎng)絡游戲需要投入一定的金錢，尤其是對于那些新手而言，技術不熟練會導致他們要花費較多的錢來提高自己的裝備。而大學生的錢主要來源于家里，這勢必給那些經(jīng)濟條件不太寬裕的家庭增加了一些經(jīng)濟負擔。有些學生寧愿拿吃飯的錢網(wǎng)游戲，沖點卡。一日三餐都成了問題。
4.大學生對網(wǎng)絡游戲的態(tài)度和建議。
在消除網(wǎng)絡游戲的消極作用方面，我覺得應當對網(wǎng)絡游戲這個產(chǎn)業(yè)進行規(guī)制。，有應當進行立法來規(guī)范網(wǎng)絡游戲，如對暴力和色情游戲進行禁止等等。還有更應當從社會、家庭、學校等方面加強對學生的教育。在大學，關鍵在與學校的管理，應當多和學生交流，了解他們的內心世界，知道他們的心理需求，多做疏導工作，幫助大學生認清現(xiàn)實和虛幻，增強他們的自控力，樹立健康的人生觀，價值觀，激發(fā)他們的求真務實精神，培養(yǎng)一個有上進心的學習環(huán)境。
總結。
通過這次調查，我深刻了解了“wearethelostgeneration“的含義了。作為新時代的大學生，我們肩負時代賦予我們的使命，承擔復興國家的使命。我們應有勇氣說“wearenotthelostgeneration”。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇十
隨著信息化時代的邁進、網(wǎng)絡普及、電腦成本的不斷下降，網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分。網(wǎng)絡正在沖擊著人們的傳統(tǒng)消費習慣和思維、生活方式，以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。截止12月31日，淘寶網(wǎng)注冊會員接近5億，覆蓋了中國絕大部分網(wǎng)購人群;20xx年淘寶交易額為11000億元，突破萬億大關。近年來，根據(jù)消協(xié)統(tǒng)計，網(wǎng)購成為增長行最快的投訴熱點之一。然而，網(wǎng)絡詐欺層出不窮，商品也不總是物美價廉，誠信與信譽問題已提到最高程度。網(wǎng)絡消費是否具有被大學生青睞的趨勢，我針對網(wǎng)民最多的成員之一，在校大學生開展一次問卷調查，旨在通過數(shù)據(jù)來顯示分析大學生網(wǎng)購的特點與趨勢，必且以此分析我國電子商務的發(fā)展現(xiàn)狀及前景。
(一)調查的背景和目的。
隨著網(wǎng)絡的普及，電腦成本的不斷下降，網(wǎng)上購物已經(jīng)從過去霧里看花遙不可及的狀態(tài)，變成了當今最火爆，最適合上班族、年輕族購物口味的一種購物方式。網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分，沖擊著人們的傳統(tǒng)消費習慣和思維、生活方式，以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。大學生作為對網(wǎng)絡最敏感的人群，他們對網(wǎng)上購物行為接受很快，是未來購物市場上的對象或潛在用戶。
這次大學生網(wǎng)上購物調查的研究目的就是為了研究大學生網(wǎng)上購物行為并對其進行分析，了解當代大學生對網(wǎng)絡購物的消費態(tài)度以及我國當前網(wǎng)上購物的現(xiàn)狀及未來對網(wǎng)購發(fā)展?jié)摿Φ钠谕驼J識。
(二)調查方法和對象。
這次的調查，我主要是對在校大學生的調查，因為在校大學生受教育程度較高，對網(wǎng)絡的使用駕輕就熟，對適合在網(wǎng)上銷售的滿足精神需要的產(chǎn)品具有更多的需求，其預期收入也相對較高，因此由大學生主宰未來網(wǎng)絡消費的可能性較大。
本次我主要采取問卷調查法。首先，制作出調查問卷;然后，用隨機抽樣的方法向本校大學生以及一部分外校大學生發(fā)放紙質版問卷，進行問卷調查，然后對問卷進行了統(tǒng)計和分析，最后得出了結論和認識。
調查對象性別。
通過本次的調查，我一共調查了100人，在本次的調查對象。
中男生有46人，女生有54人。從圖中可以看出調查對象中女生人數(shù)比男生人數(shù)多。
調查對象年級。
通過上圖，可以看出本次調查的問卷發(fā)放的范圍大二的學生較多(調查時間為20xx年6月底)，這也收我年級的局限性，由于大四的學生基本沒在學校了，所以我就取消了對大四學生的調查。
調查對象月生活費水平。
通過調查顯示，每月生活費有15%的人在500元以下，生活費有60%的人在500-900元之間，生活費有25%的人在900元以上。由此可見，大學生是一個相對比較富裕的群體，只要企業(yè)有足夠的心思來滿足大學生的需要的話會有很大的市場。
4、是否有網(wǎng)購經(jīng)歷。
是否由圖可見，可以清晰的看出，將近70%的學生有有過網(wǎng)購經(jīng)歷，這個數(shù)據(jù)說明網(wǎng)上購物游很大的市場，大學生的思想比較先進，容易接近新事物，所以網(wǎng)購在大學生中比較盛行。網(wǎng)購也可能成為一種趨勢，相信會有越來越多的大學生進行網(wǎng)購。
網(wǎng)購原因分析。
(1)據(jù)調查顯示，沒有嘗試網(wǎng)購或對網(wǎng)購有所顧忌的原因主要是：對網(wǎng)上購物支付安全、對商品質量不信任;以及可能是所購買商品價值較大，不愿意或不敢在網(wǎng)上購買;還有就是對網(wǎng)上商品的服務不太滿意所致。
一部分人認為網(wǎng)上購物方式時尚、新穎，對網(wǎng)購比較青睞。
大學生對購物網(wǎng)站的選擇特征。
本次問卷調查中主要涉及的網(wǎng)站有：淘寶網(wǎng)、京東商城、當當網(wǎng)、卓越網(wǎng)、拍拍網(wǎng)等。從調查結果來看，大學生在日常生活中瀏覽的網(wǎng)上購物網(wǎng)站中比例較大的是：淘寶網(wǎng)、當當網(wǎng)、卓越網(wǎng)(如圖表五所示)。這大學生有著較清晰地品牌意識，對知名度高，信譽良好的網(wǎng)站更加青睞。也說明未來大學生網(wǎng)上購物時如淘寶網(wǎng)、當當網(wǎng)、卓越網(wǎng)成為學生們的首選。
大學生網(wǎng)購行為的特征。
購買的商品或服務類型：
從調查結果來看，大學生在網(wǎng)上購買的商品和服務的排名依次是：服裝類(%)、圖書音像(%)、小飾品(%)、生活用品(%)、數(shù)碼產(chǎn)品(%)和其他類(%)?？梢钥闯龇b類、書籍音像類所占比例較大;其次小飾品、生活用品、數(shù)碼產(chǎn)品也占一定比例。這體現(xiàn)了大學生在網(wǎng)購類型中以生活必需品為主，而且在學習用途(如圖書)中所占比例也較大。
與網(wǎng)上購物其他類型相比有所不同的是：對網(wǎng)上購買數(shù)碼產(chǎn)品的接受程度顯然還有待提高，其主要原因是：數(shù)碼產(chǎn)品價值較高，消費者不太信任;由于數(shù)碼產(chǎn)品的性質和別的商品不太相同，一般購買它時需要見到樣品。這可能就是制約網(wǎng)上購買數(shù)碼產(chǎn)品發(fā)展的重要原因。
大學生選擇網(wǎng)購平臺的標準。
本次實驗調查有關網(wǎng)購平臺標準方面共涉及以下幾方面的內容：產(chǎn)品品牌、產(chǎn)品質量、產(chǎn)品價格、產(chǎn)品服務、產(chǎn)品口碑及其他因素。通過調查顯示，大學生在選擇網(wǎng)購平臺時主要對產(chǎn)品質量(%)、產(chǎn)品價格(%)、產(chǎn)品口碑(%)的因素考慮較大。這反映出大學生在選擇網(wǎng)上購物時還是相對比較理性的，更關注的是產(chǎn)品質量和產(chǎn)品價格;對產(chǎn)品品牌的需求不是很大(%)以及較大的依賴產(chǎn)品口碑可能是因為對網(wǎng)上購物還不是太信任，更多的是靠消費者在網(wǎng)上的評價來進行分析和選擇的;而對產(chǎn)品服務較看重的只有(%)可能是因為商家的服務整體上不是太好，更多的是需要改善，所以消費者也只能選擇一種默許的態(tài)度了。
(四)存在的問題與對策。
根據(jù)以上分析，我針對調查中發(fā)現(xiàn)的`在校大學生網(wǎng)上購物存在的一些問題，提出一些初淺的看法和建議：
網(wǎng)絡購物的薄弱環(huán)節(jié)。
調查顯示，無論是否有購物經(jīng)歷的大學生都對網(wǎng)購存在一定的擔心因素，他們普遍認為網(wǎng)購在很多方面還有待提高，如商品的質量(%)、商家的售后服務(%)、網(wǎng)上支付安全(%)以及送貨速度(%)等。
以上調查結果說明，大學生在選擇網(wǎng)上購物時還不能完全接受，尤其是對網(wǎng)上商品的質量還很不滿意，在這方面還希望商家能夠提供質量合格并且和網(wǎng)上差別不熟太大的商品;再者，商家不能認為一旦網(wǎng)上商品賣出后就與自身無關，還應提供較好的售后服務，以滿足消費者的需求。
網(wǎng)絡購物存在的制約因素。
有些大學生認為，目前，不少網(wǎng)站的網(wǎng)上購物流程較繁瑣，這影響了一部分大學生的購物積極性。如果此點得到改善，網(wǎng)上購物的比例會更高，金額會更大，對電子商務交易也會有促進作用。
網(wǎng)絡購物的安全性問題。
份認證和身份識別技術的應用，通過宣傳教育讓人們了解網(wǎng)上信用機制，學會信用評估和鑒別方法，對于促進網(wǎng)上購物的發(fā)展也具有現(xiàn)實的意義。
有關網(wǎng)絡購物的法律方面。
據(jù)調查，大學生在對網(wǎng)購方面的法律了解程度上嚴重欠缺：比較了解的僅有%，了解一點的也不過一半(%)，不了解的(%)和有困難求助他人的(%)占到了所調查人的一半。這說明網(wǎng)上購物的相關法律知識還需要大力宣傳和普及。一方面，商家應著手向消費者宣傳網(wǎng)購的流程和法律;另一方面，大學生自己在購物之前也應對網(wǎng)購的法律做一主動的了解，以便于遇到問題時維護自身的合法權益。這樣才能促進網(wǎng)上購物的健康持續(xù)發(fā)展。
(五)調查總結與展望。
網(wǎng)上購物發(fā)展前景廣闊。
大學生雖然對網(wǎng)上購物有較大的不滿或意見，但對網(wǎng)購的未來發(fā)展前景還是比較樂觀的。此次問卷調查也支持這一結果，%的被調查學生認為網(wǎng)上購物是個不錯的行業(yè)，有很大的發(fā)展前景;即使只有%的大學生也認為網(wǎng)上購物發(fā)展的還不錯，可以試試;然而，僅有10%的大學生認為網(wǎng)上購物發(fā)展前景不太樂觀或對其不太關注。
大學生網(wǎng)上購物市場已經(jīng)形成。
由調研我們可以看出，大學生上網(wǎng)已經(jīng)普及，并且大學生對網(wǎng)絡有一定的依賴性，同時，在曾經(jīng)有過網(wǎng)上購物經(jīng)驗的人群里有相當一部分大學生對其進行的網(wǎng)上購物是基本滿意的，至少說明他們對網(wǎng)上購物是能夠接受。以上調查結果告訴我們,網(wǎng)上購物市場的擴大，正等待商家去進一步開發(fā)。
網(wǎng)購和傳統(tǒng)購物的對比。
雖然說網(wǎng)上購物有很多的優(yōu)勢，而傳統(tǒng)的購物形式還是不可替代的。比如去買衣服、鞋子，以及自己沒有用過的化妝品或者是家電數(shù)碼等價值較大之類的東西，需要自己本人親自去試了才確定要買，這樣的商品，人們一般情況下還是會選擇傳統(tǒng)購物。
電子商務的快速發(fā)展給網(wǎng)購帶來新的革命，新的生機，也極大的帶動了物流業(yè)的發(fā)展?？梢砸姷?，網(wǎng)上購物預期很好，未來的發(fā)展前幾不可估量。
網(wǎng)上購物市場的基礎環(huán)境越來越穩(wěn)定，各種知名網(wǎng)站(如淘寶網(wǎng)、當當網(wǎng)、卓越網(wǎng))的網(wǎng)上購物平臺已成為當代大學生網(wǎng)上購物的場所。隨著我國經(jīng)濟持續(xù)快速的增長，人民生活水平的提高，中國電信網(wǎng)絡規(guī)模的壯大，電腦的普及率的提高、計算機技術的發(fā)展以及政府多層次多角度推動，網(wǎng)上購物市場越來越火爆，會逐漸發(fā)展并形成人們購物的主要形式;網(wǎng)上購物也勢必在上述因素的推動下朝著更加健康、穩(wěn)定、廣闊的道路發(fā)展。
親愛的同學:您好!為了了解目前大學生網(wǎng)上消費的基本情況，我設計了這次大學生網(wǎng)上消費情況的調查問卷調查，共13道問題，非常感謝你在百忙之中填寫這份問卷。請你您認真閱讀每一項問題并選擇你認可的選項，本次調查采用不記名的形式。對于您的合作，我們再次表示感謝!
您的性別是?()。
男女。
您所在的年級?()。
大一大二大三。
您的月生活費是多少?()。
元以下元元以上。
你是否有通過網(wǎng)絡進行購物的經(jīng)歷?()。
是否。
如果沒有，那么您沒有網(wǎng)絡購物原因是?()。
擔心產(chǎn)品質量商品服務擔心支付安全商品價值大小個人興趣愛好。
如果你有網(wǎng)購過，那么你選擇網(wǎng)購的原因是什么：()[多選]。
方便、快捷價格實惠商品種類多樣配送快捷，方式時尚新穎其他。
你所選擇的購物網(wǎng)站有哪些?()[多選]。
淘寶及阿里巴巴網(wǎng)站京東商城網(wǎng)。
當當網(wǎng)等購書網(wǎng)站卓越網(wǎng)拍拍網(wǎng)其他。
你網(wǎng)絡購物時,最看重的是什么()。
支付安全商品質量送貨速度售后服務e.其他。
你對網(wǎng)絡法律的認知程度?
比較了解了解一點不了解有困難求助他人。
您認為網(wǎng)絡購物那些方面有待提高?()[多選]。
支付安全商品質量送貨速度售后服務其他。
您對網(wǎng)絡購物發(fā)展的前景怎么看?
很好，是個不錯的行業(yè)還可以，可以試試。
前景不樂觀，做這個的公司太多了不怎么關注。
如果有機會，你是否考慮網(wǎng)上消費?()。
是否。
結束語：此次，我們針對大學生網(wǎng)絡消費行為情況作了全面的消費調查剖析，感謝大家認真完成問卷!
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇十一
作為新時期的大學生，網(wǎng)絡在我們生活中具有不可或缺的重要地位。網(wǎng)上購物已經(jīng)從以前遙不可及的狀態(tài)，變成了當今最火爆，最適合年輕族購物口味的一種購物方式。
網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分，沖擊著人們的傳統(tǒng)消費習慣、思維和生活方式，以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。大學生作為對網(wǎng)絡最敏感的人群，他們對網(wǎng)上購物行為接受很快。通過對大學生網(wǎng)絡購物的調查，了解并尋求大學生購物的趨向以及大學生的購物標準等問題。研究大學生網(wǎng)上購物行為并對其進行分析，了解當代大學生對網(wǎng)絡購物的消費態(tài)度，正確指導大學生網(wǎng)上購物消費行為。
淘寶、商家信譽、旺旺——這些詞語如今是大學生的常用語，在校園里、在宿舍里，怎樣買到物美價廉的好東西，也是每天都能聽到的討論。再看看那些快遞公司每天中午就像開展銷會一樣，在學校里擺開一長串各式各樣的郵件。求樂、求廉、求方便是大學生網(wǎng)上購物的主要消費動機，男女消費動機存在顯著差異。男生比較看重便捷，而女性更加重視價格。從網(wǎng)上買來一件商品自己是否滿意，除了商品本身外，支付方式、商家信譽、運送滿意度也是影響總體滿意度的幾個重要方面。
但是還有許多同學不懈于或不愿嘗試網(wǎng)上購物，主要心理障礙因素是：產(chǎn)品的品牌、價格、質量、可靠性、保質期等方面，以及網(wǎng)站上同類產(chǎn)品的信息豐富程度、可篩選性、可對比性是否能夠達到購買者的預期標準。此外，網(wǎng)上交易的安全性、方便與否也是影響因素。
男生更多懷疑的是網(wǎng)站信息的可靠性，而女生則更多懷疑的是網(wǎng)上購買產(chǎn)品的質量。
因此，網(wǎng)上購物對于大學生而言的利弊是同時存在的，我們將就此類問題進行簡述與分析。
1、目的：隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)上購物正以越來越強的力度沖擊著各國的消費群體。作為大學生的我們更是不可忽視的進行網(wǎng)購的龐大群體。通過本次調查了解大學生網(wǎng)上購物消費的基本情況，為大學生網(wǎng)上購物的提供一定的參考。
2、調查地點：重慶理工大學、重慶工商大學、重慶交通大學。
3、調查對象：各高校的在校學生。
4、調查方法：發(fā)放問卷調查(發(fā)放問卷1000份，有效問卷858份)、到部分學校寢室做實地考察(實地考察寢室數(shù)有50個)。
5、調查時間：20xx年6月10號——20xx年6月16號。
1、大學生網(wǎng)購網(wǎng)購人數(shù)和網(wǎng)購頻率分析大學生網(wǎng)購人數(shù)比例分析經(jīng)常網(wǎng)購20%從不網(wǎng)購7%從不網(wǎng)購偶爾網(wǎng)購經(jīng)常網(wǎng)購偶爾網(wǎng)購73%如圖所示：
2、大學生網(wǎng)購產(chǎn)品類型分析60%50%40%30%10%0%7%食品電子產(chǎn)品服裝其他13%26.67%網(wǎng)購產(chǎn)品類型53.33%如圖所示：從我們的《大學生網(wǎng)上購物調查問卷》的分析結果，我們不難發(fā)現(xiàn)大學生經(jīng)常購買的產(chǎn)品類型。
首先絕大多數(shù)大學生選擇的是服裝類產(chǎn)品，其次是選擇在網(wǎng)上充值話費，當然還有部分學生選擇了數(shù)碼、圖書類和食品類產(chǎn)品。
3、大學生網(wǎng)購過程中是否有受騙的經(jīng)歷網(wǎng)上購物，看不見，摸不著，即便商家需講求信用，但一些無良商家還是借此欺騙顧客，從而達到自己盈利的目的。通過問卷調查我們發(fā)現(xiàn)還是有部分人有受騙的經(jīng)歷。
4、大學生網(wǎng)購消費金額情況分析消費的金額主要是由生活水平所決定，而大學生并沒有實際的收入，所以一般的消費金額主要集中在30-60段和60-100段，其中女生偏多。
5、大學生對于網(wǎng)購商品的滿意程度情況分析網(wǎng)上商品無論圖像多么的吸引人，顏色艷麗，但都可能經(jīng)過修改，跟實際收到的有所色差及型差，所以有時購物人對收到的商品會不滿意，覺得被商家欺騙。
大學生對于網(wǎng)購的商品滿意程度主要集中在“一般”和“滿意”這兩項，也有少部分同學表示“很滿意”和“不滿意”。
網(wǎng)絡購物，是一種極其方便的購物方式。隨著生活水平的提高，網(wǎng)上購物已逐漸成為人們的一種消費方式。
1、“網(wǎng)絡購物”之所以可以深受時代青年的親睞，第一大特點應該就要數(shù)它的便捷性，不論你在何時何地，都可以隨時上網(wǎng)“逛商店”，選商品買商品，可以不受時間地點的約束。
2、網(wǎng)上購物要比傳統(tǒng)購物還便宜對于網(wǎng)店比實體店價格還要便宜，主要是由于網(wǎng)店不像實體店，需要花錢租店面以及其他一系列的花費，并且開網(wǎng)店不要任何稅收，這樣就可以省下很多與實體店拼價格。另一點，很多開網(wǎng)店的人都是一手商，拿貨價就要比很多實體店經(jīng)營者還要低，所以在網(wǎng)上開店價位更低也就合理了，不過并不是所有價格低廉的網(wǎng)店都是這樣的理由，里面不排除有黑心老板將次貨混在里面將價位打低。所以選擇的時候一定要注意商家的信譽度。
3、可以獲得最大的信息量，貨比n家現(xiàn)在的網(wǎng)上商場越來越多，習慣網(wǎng)購的朋友們在選擇產(chǎn)品的時候一般都不會只選一家，看上就購買，而是隨意的挑選，只要你輸入你想了解的商品，同樣的商品不同的商家就會出現(xiàn)，你可以任意挑選，現(xiàn)實中的貨比三家，在網(wǎng)上就可以變成貨比n家，而且不會浪費你很多的時間，而更好的一點是，如果你想選擇一件現(xiàn)實中很難找到的商品，就好像幾十年前的一本很老的小說，現(xiàn)實中你可能很難找到，但在網(wǎng)上要找到你需要的并不是一件難事。
4、不必懷揣巨款購物在購物繳費的時候，網(wǎng)上購物不必像傳統(tǒng)購物那樣，懷揣巨款或拿著信用卡刷卡時候擔心身邊有人會窺伺你，而擔心自己的安全問題，網(wǎng)上支付就不必擔心這些問題，你可以安心的支付而不用過多的考慮周圍是否有壞人在等著搶劫你，因為別人根本不知道你在做什么。
1、配送時間不定雖然方便性讓很多大學生愛上了網(wǎng)購，不過不能說網(wǎng)購就是完美的，在貨物的配送速度問題上，網(wǎng)購就不如傳統(tǒng)購物方便，當你在網(wǎng)上選購好商品，再下單，到收到真正的產(chǎn)品中間短則一到兩天，多則一個星期也有可能，這一點就不像傳統(tǒng)選購，你當時就可以拿到你滿意的產(chǎn)品，而且當你拿到網(wǎng)購的商品后，有可能出現(xiàn)這些或那些小問題，解決起來也比較麻煩，需要再通過郵寄或配送環(huán)節(jié)更換產(chǎn)品，這樣中間就浪費很長的時間，而在傳統(tǒng)的商場購物的話，當時不滿意的.話就可以隨意的更換。
2、質量不好選擇就像上面說的，的確網(wǎng)店價格低廉是網(wǎng)店吸引消費者的另一法寶，不過不是每家價格標的很低的商家都不能保證他們銷售的產(chǎn)品質量上是沒有問題的，里面會有以次充好的商品，甚至是假貨，在選擇的時候由于消費者無法見到實物，所以上當受騙是難免的。這種事情在實體店一般就不會出現(xiàn)，大家選產(chǎn)品都會注意挑選，有問題當時就可以解決，如果發(fā)現(xiàn)假貨就可以立刻退換。
3、不能當場試用的確，在網(wǎng)上選購你可以隨意的挑選，也不會有不耐煩的服務小姐對你的絮叨。不過，它也有先天的缺點，那就是網(wǎng)購的商品你只能在網(wǎng)上看到他的照片，卻不可能當時就見到實物，如果是選購衣服之類的產(chǎn)品，你更不可能當時就試穿或試用，這對消費者來說就是一個很麻煩的事情，或許你看上的產(chǎn)品與實物的差距會很大，這一點在實體店就會令人放心很多。
4、售后很難保證從網(wǎng)上購物的缺點之一就是消費者往往得不到發(fā)票，產(chǎn)品得不到保修服務，消費者想要進行維權會很難。發(fā)票是消費者維權的基本憑證，沒有發(fā)票也就無法受理和解決質量糾紛。
5、網(wǎng)上支付也有風險不要以為像上面說的，就以為網(wǎng)上支付是萬能了，當然不是，他的安全性體現(xiàn)在不必擔心周圍人的窺伺，但卻不能保證網(wǎng)上有沒有窺伺著你，網(wǎng)上盜密碼的也大有人在，而且更不好應付，除非你自己就是個電腦高手，打好了所有的漏洞補丁，做好了所有的安全措施，否則網(wǎng)絡高手要比現(xiàn)實的強盜還要令你頭疼。對于這一點，很多人采取的措施是在網(wǎng)店看好產(chǎn)品的價格，再去實體店選購，以免上當受騙，也不必擔心自己的帳號密碼被盜取。
調查顯示，有大部分大學生喜歡偶爾在網(wǎng)上購物，主要是因為網(wǎng)購節(jié)省時間、節(jié)約費用和在網(wǎng)上比較容易找到自己需要的東西，其次是因為在網(wǎng)上購物操作方便和可以享受購物的樂趣。
少數(shù)大學生在網(wǎng)上購物是為了追求時尚。大學生網(wǎng)上購物的商品主要是服裝類產(chǎn)品。
大多數(shù)大學生網(wǎng)上購物的金額也符合大學生的消費水平。
曾經(jīng)有過網(wǎng)購經(jīng)歷的人大多數(shù)對網(wǎng)上購物的優(yōu)點具有更強的認同感，她們比起沒有過網(wǎng)絡購物經(jīng)驗的更相信網(wǎng)絡商家，更習慣網(wǎng)上購物的消費方式。這一結果也說明，上網(wǎng)購物會逐漸成為大學生的生活方式，一旦開始，便很可能會持續(xù)下去。我國網(wǎng)絡購物的經(jīng)營者在多年的經(jīng)營之后，已經(jīng)比較理性，知道在網(wǎng)絡購物的發(fā)展中應該去做什么和如何做。
根據(jù)我們這次的調查也可以看出，大學生—這一未來的主要消費群體對網(wǎng)上購物的前景還是很看好的，說明網(wǎng)上購物這個市場還是具有很大開發(fā)潛力的，相關網(wǎng)站，企業(yè)和商家應提高宣傳力度，同時對于網(wǎng)絡管理與支付程序等不足加以改進。力求做到盡善盡美，以此吸引更多的潛在客戶群體并且增加老客戶的忠誠度。
不僅讓大學生這一群體了解，也要讓廣大民眾參與進來，促進網(wǎng)上購物的發(fā)展。同時，作為大學生的我們也應該適時的節(jié)制自己網(wǎng)購的次數(shù)，量力而行。另外，我們的注意力也不應集中在一些外在事物上面，要從內而外的發(fā)展自己，用知識來武裝自己。五、大學生網(wǎng)購情況調查問卷您好，現(xiàn)在網(wǎng)絡購物已經(jīng)成為當代的時尚消費，大學生更是作為當中的主力軍，為了解我校大學生的具體網(wǎng)購情況我們特設計了此問卷調查。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇十二
摘要：隨著信息技術的發(fā)展和完善，網(wǎng)絡時代已經(jīng)來臨?！熬W(wǎng)絡文化”已經(jīng)成為大學校園中的一種新的文化現(xiàn)象。一些專家學者不無夸張地說，“網(wǎng)絡文化”是繼語言文字的產(chǎn)生和形成，以及活字印刷的發(fā)明之后，人類文化發(fā)展的第四個里程碑。。網(wǎng)絡信息資源的豐富和交流的便捷，深得同學們的關注和喜愛。然而由于種種原因，網(wǎng)絡也成為一些不法分子散布謠言、歪理邪說、乃至傳播色情信息的工具。
一、調查背景。
如今是二十一世紀，二十一世紀是一個網(wǎng)絡的時代。網(wǎng)絡已經(jīng)進入各個領域，無論在經(jīng)濟、政治、日常生活或者軍事方面，都占有極其重要的作用。網(wǎng)絡已成為這個世界上不可或缺的一部分?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡文化這一新興文化正在我國迅速普及，由于其無論在內容還是在形式上，都迥異于以往所有的文化，這就必然會對傳統(tǒng)文化造成很大的沖擊?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡文化已經(jīng)為大學校園中的一種新的文化現(xiàn)象，那么，網(wǎng)絡文化究竟對大學生有什么樣的影響呢？。
二、調查方法和過程。
三、調查結果與分析。
一、有多少大學生在上網(wǎng)？
調查結果顯示，93%的學生上過網(wǎng)，其中有48.3%的學生經(jīng)常上網(wǎng)，有26.8%的學生曾經(jīng)上過網(wǎng)，9.3%的學生很想上網(wǎng)，但限于條件而無法實現(xiàn)。此外，還有15.6%的學生對上網(wǎng)持無所謂的態(tài)度。
當問到什么時候開始上網(wǎng)時，答1997年及以前上網(wǎng)的14%，答1998年上網(wǎng)的29%，答1999年上網(wǎng)的51%，答20xx年以后上網(wǎng)的6%。在回答“你平均多久上一次網(wǎng)”的問題時，每天的29%，隔天的17%，不定期但間隔不長20%，一個星期的19%，半個多月10%，一個月以上5%。60%的學生每周上網(wǎng)時間在8至20小時之間，12.5%的學生每周上網(wǎng)在30小時以上，有極少數(shù)學生每周在100小時以上。其中，一周上網(wǎng)時間最長的達138小時。在回答“曾經(jīng)一次上網(wǎng)最長時間為幾小時”這個問題時，絕大部分學生回答在2-5小時，一次上網(wǎng)超過5小時的學生只有19.1%，有3%的學生最長一次上網(wǎng)在20小時以上。其中一名學生曾經(jīng)一次連續(xù)上網(wǎng)72小時，吃的盒飯和飲料都是網(wǎng)吧老板免費提供的。
二、大學生喜歡在哪里上網(wǎng)？
大學生是說。有24.1%的學生喜歡在寢室上網(wǎng)，而喜歡在家里和學校實驗室(中心機房)上網(wǎng)的分別占17.6%和3.4%，當記者問及“在哪里上網(wǎng)次數(shù)最多”時，有66.4%的學生回答在網(wǎng)吧，有19.5%的學生回答在寢室，而回答在家里和實驗室的分別占10.8%和3.2%。調查發(fā)現(xiàn)，有49.3%的學生寢室配備了電腦，有的一個寢室6個人就配有6臺電腦。
三、大學生上網(wǎng)主要干些什么？
由眾多青年組成的大學生求知群體，他們思維活動，創(chuàng)新能力強，他們追蹤現(xiàn)代科技發(fā)展，善于應用現(xiàn)代科學知識溶入自己的日常學習與生活之中，這在大學生上網(wǎng)的動機和上網(wǎng)點擊的內容上有比較明顯的表現(xiàn)。
在回答上網(wǎng)主要是為什么時(可多選)，收發(fā)郵件156人78%,搜索所需資料68.5%，看新聞及評論65%，發(fā)送賀卡58%，用oicq、icq、mirc聊天識友57%，下載軟件44.5%，閱讀文章42.5%，進聊天室38.5%，在線看電影35.5%，管理或關注有興趣的論壇（bbs）、貼帖子35%，下載音樂34%，在線玩游戲、（如聯(lián)眾、中國游戲中心等）22%，純?yōu)榭葱迈r而瀏覽五花八門的網(wǎng)頁21%，更新個人主頁15.5%，看招聘信息12.5%，炒股8%，投稿7%，訂購喜愛物品5%，在某些社區(qū)或網(wǎng)絡城市“存活”2.5%，遠程教育、入網(wǎng)校進行電腦知識培訓（如天極網(wǎng)網(wǎng)校）1.5%，收聽廣播1.5%，嘗試拍賣或交換物件0.5%。
被調查的對象中有62.7%的學生擁有自己固定的e-mial信箱，15.2%的學生設計過個人網(wǎng)站。在調查大學生上網(wǎng)經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站時（可多選），娛樂網(wǎng)站46%，音樂網(wǎng)站44%，賀卡網(wǎng)站43.5%，文學網(wǎng)站39%，電影網(wǎng)站33.5%，生活服務網(wǎng)站28%，先鋒另類網(wǎng)站25.5%，游戲網(wǎng)站25.5%，軟件網(wǎng)站22%，漫畫網(wǎng)站21%，圖片桌面壁紙網(wǎng)站16.5%，教育網(wǎng)站16.5%，各種個人主頁12%，軍事網(wǎng)站10%，其他網(wǎng)站6.3%。
四、網(wǎng)絡對大學生影響有多大。
調查中，認為網(wǎng)絡只是消遣娛樂的工具之一占42.5%，密不可分的33%，可有可無18.5%，說到底我也不知道是些什么的占6%。認為上網(wǎng)對專業(yè)學習有幫助的占37.8%，認為很有幫助占12.6%，認為有一定幫助的占25.2%，只有24.4%的學生認為上網(wǎng)對專業(yè)學習和自身發(fā)展不利。具體到上網(wǎng)中哪些方面對自己有幫助時(可多選)，60.3%的學生認為上網(wǎng)后增加了獲取信息的渠道，有51.6%的學生認為豐富了信息交流方式，有31.6%的學生認為更有利于自己更全面看待問題，有29.5%的學生認為改變了自己的生活方式，18.6%的學生認為有利于更深入思考各種問題。讓學生估計網(wǎng)上獲取的信息量占自身已有信息的幾成時，52.9%的學生認為占20%左右，28.4%的學生認為占20%-40%，認為占40%-50%的有12.7%，認為占50%以上只有5.7%。
（一）正面影響。
隨著信息網(wǎng)絡技術的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為了大學生共享與獲取信息資源的渠道，對大學生的思維方式和行為模式都產(chǎn)生了極大的積極影響。
1、網(wǎng)絡為大學生開鑿了一個廣闊的信息渠道。
計算機網(wǎng)絡的逐步普及，使得大學生能夠從各種網(wǎng)絡上獲得千變萬化的時代信息和人文科技知識，汲取各種知識營養(yǎng)，來發(fā)展和壯大自我。如在調查問卷中，學生對“你覺得網(wǎng)絡使你的生活”的回答：開闊眼界，增長知識占52%；有更多的事可做，更充實占27%；浪費不少時間占7%。這一結果表明了網(wǎng)絡對大學生的文化素質的提升有很大的作用。
2、網(wǎng)絡為大學生的學習打開了方便之門。
如今網(wǎng)絡上資源共享越來越多，信息的傳播，文化的交流只在瞬息之間。網(wǎng)絡的開放性和方便性、內容的多樣性和廣泛性，為大學生提供了一個廣闊的學習空間，大大拓寬了大學生的求知途徑，有助于大學生開闊視野、促進學業(yè)；網(wǎng)絡可以為大學生提供一種自由、輕松、沒有壓力的學習環(huán)境，有助于大學生培養(yǎng)和發(fā)揮創(chuàng)新能力；網(wǎng)絡是一個廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物，有助于開發(fā)大學生的潛力。方便大學生查閱資料，解決學習上的難題。在“你認為網(wǎng)上有你所需要的學習資料嗎”的問卷中，回答：有很多的占75%；有一些的占25%；沒有人認為沒有。又，在“當你學習上遇到困難，尋求幫助的途徑”的問卷中：找同學商量占33%；上網(wǎng)求助占63%；自己獨立解決占4%。這一結果表明網(wǎng)絡對大學生的學習有著積極的作用。
3、網(wǎng)絡促進大學生的友情互動，共同提高。
網(wǎng)絡最突出的優(yōu)點是它的交互性，它既是信息的載體，又是媒體中介，是人與人之間交流的'迅捷通道。現(xiàn)實中人與人之間的關系是相對封閉的，對自己的行為舉止總多多少少有些顧忌。而網(wǎng)絡正好提供了花樣繁多的論壇、聊天室、虛擬社區(qū)、情感驛站等虛擬空間使廣大學子網(wǎng)民可以直抒胸臆，發(fā)表自己的見解和看法，并充分表達和表現(xiàn)自我，結交各種朋友，相互介紹經(jīng)驗，共同進步。大學生在網(wǎng)上既可以推心置腹，抒發(fā)情感、交流思想和心得，又可以大發(fā)牢騷，派遣抑郁，達到緩解學習和精神壓力的雙重功效。
4、網(wǎng)絡為大學生指導就業(yè)，描繪事業(yè)藍圖。
如今就業(yè)問題日趨嚴峻，就業(yè)越來越困難。如何在激烈的就業(yè)競爭中找到適合自己的工作，是大學生極其關心的熱點問題。這時候，網(wǎng)絡就充當了大學生選擇就業(yè)的尚方寶劍。網(wǎng)絡不僅信息量大，功能完備，而且保證所有新的就業(yè)信息在一小時內完成真實性、合法性驗證并上傳。它突破了時空限制，可以隨時點擊瀏覽、比較總結，同時網(wǎng)絡招聘范圍廣信息量大，可以有更充裕的時間從網(wǎng)上瀏覽企事業(yè)單位的背景和詳細資料及發(fā)展演變情況，比現(xiàn)場招聘了解到企事業(yè)單位的信息要全面辯證。在“你上網(wǎng)的內容有哪些？（多選）”的問卷中，回答：“聊天交友”96%；“搜索所需資料”88%；“看新聞及評論”60%；“在線看電影”72%；“在線玩游戲”36%；看招聘信息12%。
（二）負面影響。
凡事有利必有弊，網(wǎng)絡也是一把雙刃劍，對大學生既有正面的影響，也有負面的影響。網(wǎng)絡的開放、自由和社會化，使得網(wǎng)絡環(huán)境往往較為復雜并缺乏有效的管理和保護，這就造成了大學生在網(wǎng)絡的使用過程中出現(xiàn)了種種問題，（如沉迷網(wǎng)絡、網(wǎng)絡游戲上癮，生活過分網(wǎng)絡化等等）。
1、網(wǎng)絡可能使大學生的現(xiàn)實情感萎縮和溝通能力退化。
在現(xiàn)實生活中，人際關系相當復雜，人與人之間的交流總是小心翼翼的，人與人之間的互相猜忌使得大學生們在很多時候都不敢流露真情實感，而網(wǎng)絡這個虛擬社會為大學生提供了一個廣泛、安全且隱匿的交流平臺，符合大學生們既想坦露情感又懼怕情感受傷的心理。于是大學生強烈的交往欲望促使其迷戀于網(wǎng)絡虛擬社會的溝通方式。
學習人際交往和處理人際關系需要時間的投入。但是大學生對于網(wǎng)絡虛擬社會的溝通方式的迷戀，使得大學生在很大程度上失去了與別人交往的機會，減弱了與他人交往的愿望。人際交往的減少很容易加劇自我封閉心理，造成人際關系淡化，導致大學生只滿足精神需求而脫離現(xiàn)實的現(xiàn)象出現(xiàn)。網(wǎng)絡使得大學生的情感得到認同與滿足，使得大學生對網(wǎng)絡有了強烈歸屬感和依賴感.相比之下,對現(xiàn)實產(chǎn)生了厭倦與冷漠，在這種消極的不為世情所動的抵觸心理下,一些學生在真實的交往中感到緊張，不適應，產(chǎn)生對現(xiàn)實人際交往的逃避和恐懼，造成人際關系障礙。
2、網(wǎng)絡可能使大學生思維狹隘化、被動化。
現(xiàn)實世界是包羅萬象的，這是它明顯不同于虛擬網(wǎng)絡的一面。大學生網(wǎng)絡生活的局限性便在于太過感情化、膚淺化和片面化，現(xiàn)實理性思維的話題往往涉及太少。
大學生對這社會的認識，往往是僅僅在接收他人給出的信息和觀點，而并沒有充分地消化和體會，也沒有自己的觀點和看法，造成人云亦云的現(xiàn)象，缺乏用理性的視覺來審視問題和現(xiàn)象的鍛煉，這必將導致大學生個體思維的片面化和被動化。
3、大學生溺網(wǎng)。
大學生自由支配的時間較多，一些大學生平時下午和晚上經(jīng)常上網(wǎng)聊天或玩游戲，真正在網(wǎng)上學習的寥寥無幾。網(wǎng)絡以其高度的開放性和兼容性，在帶來知識和便捷的同時，也充斥了不少思想頹廢甚至反動的內容和論調，而大學生正處于人生觀和價值觀尚未定型的重要轉折階段，對事物的辯別力和判斷力往往不足，且大學生對新新事物都會有強烈的好奇心，使得他們自身意識形態(tài)受網(wǎng)絡異樣不健康信息的侵蝕，進而無法把持自己，造成惡性循環(huán)。在問卷“你平均每天上網(wǎng)的時間是多長”中，回答：1小時以下占25%；1-2小時占37.5%；2-5小時占29.2%；5小時以上占8.3%。結果表明長時間上網(wǎng)的人雖占少數(shù)，但也說明了大學生溺網(wǎng)的現(xiàn)象的存在。
4、網(wǎng)絡可能使大學生的法紀觀念淡化。
網(wǎng)絡是一個虛擬的世界，對于個人的信息有很大的隱蔽性。這樣的隱蔽性使大學生不需要真實的姓名、身份，可以隱瞞性別、年齡、身份，在虛擬的空間里與人交往沒有責任也沒有義務。故此不少大學生在網(wǎng)上謊話連篇，并以說謊為樂事。大學生在網(wǎng)上經(jīng)常這樣缺乏責任感、不誠實，極不利于大學生道德意識的形成和道德行為的培養(yǎng)，勢必降低了大學生的思想道德素質，淡化法紀觀念。部分大學生在不受任何監(jiān)督的情況下，棄倫理道德于不顧，自由發(fā)布一些暴力、色情等垃圾信息。甚至有些大學生為了表現(xiàn)自我能力的卓爾不凡，不惜作出破壞他人數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)的違法行為，造成大學生“互聯(lián)網(wǎng)犯罪”的事件。
三、建議。
了解網(wǎng)絡對大學生的影響，在充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢的同時，也要正視大學生對網(wǎng)絡的失衡問題，引起注意并解決問題。在些羅列幾點建議：
1、自我節(jié)制。
（1）增強自覺程度。任何時代都需要具有理性自律和人文關懷雙重人格魅力的人，網(wǎng)絡時代更是如此。大學生要至善的自我約束和收攏個人放縱的意志欲求，理性且道德地使用網(wǎng)絡，在展示自身網(wǎng)絡本領的同時，充分考慮人與社會的良性互動。
（2）培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。擁有廣泛的興趣愛好，大學生必然會相對地減少上網(wǎng)的時間，在現(xiàn)實在參加更多的休閑活動，加強人與人之間的交流。
（3）尋求外在真實的協(xié)助，在真實的生活中尋找滿足需求的方式，尋找真實的支持。如與輔導員老師、心理咨詢老師多交流，聽聽他們的意見，或在學習中刻苦奮斗取得好成績，以滿足心理需要等。
2、擺正心態(tài)。
一個人的生活態(tài)度決定了一個人的處世方式，積極、良好的心理必然使人勇于面對困難和挫折。倘若大學生們能夠在遇到現(xiàn)實生活障礙和困難的時候，將其視為考驗自我、戰(zhàn)勝自我的一個機會，認真剖析原因，問題總會解決的。把網(wǎng)上的真誠釋放的心態(tài)延續(xù)到現(xiàn)實中，剔除虛偽和扭曲的心性，就不至陷入無端郁悶和窘迫之中，也不必要把情感完全寄托于虛擬的網(wǎng)絡世界，淡漠人與人之間的交流。
理想和信念是人生的精神支柱。大學生應志存高遠，奮斗不息，努力創(chuàng)造輝煌的人。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇十三
隨著信息技術不斷發(fā)展更新，不知不覺中信息時代已經(jīng)來臨。網(wǎng)絡的色彩繽紛，網(wǎng)絡的精彩紛呈，給每個網(wǎng)民的生活都注入了新鮮的元素。網(wǎng)絡給了我們獲取信息的超速感，也給了我們溝通交流的暢快感，但就在暢游網(wǎng)絡空間的同時，我們也無可奈何的接受了一些關乎道德底線的網(wǎng)絡垃圾。特別對于還涉世未深的大學生，在這個信息化普及的時代，網(wǎng)絡更是必不可少的。但是，當夾雜著垃圾的網(wǎng)絡信息蜂擁而至的瞬間我們該何去何從，由此如何正確使用網(wǎng)絡成為了社會的關注點。因此，我對于大學生上網(wǎng)問題采用調查問卷的方式進行了調查。調查過程中，我發(fā)放了150份調查問卷，共收回150份，有效問卷147份。以下我將就調查問卷情況進行具體分析。
此次調查問卷的發(fā)放，不僅僅在東北財經(jīng)大學，更使用網(wǎng)絡對大連理工大學、大連東軟信息學院、北京體育大學等眾多學校的學生進行了調查，因此，我認為此次調查還是比較全面且有代表性的。在收回的147份有效問卷的被調查者中46%是女生，54%是男生，被調查者的男女比例較為接近。大一學生占41%，大二占39%，大三占26%，大四占7%，由于正值畢業(yè)季，大四同學很多都不在學校，被調查者中大四學生比例較低。而且占調查者94%的大學生都擁有自己的個人電腦，僅有6%的學生，這一數(shù)字說明個人電腦在大學生的普及率甚至用“人手一本”都不為過了，且這也為大學生上網(wǎng)的方便提供了最為基礎的條件。
對于“您的網(wǎng)齡有多長？”這一問題的回答中，“一年左右”占5%，“三年以內”占23%，“三年到五年”占44%，“五年以上”占28%。這說明，在147名被調查者中大部分都是在初高中時期開始接觸網(wǎng)絡，并一直使用網(wǎng)絡至今的。而現(xiàn)在的小學生中網(wǎng)絡普及率也已很高了，也就是說，學生網(wǎng)絡使用情況應該引起全社會的關注，不光光對于大學生，更應該正確引導中小學生——此類自制力還未成熟的群體。
由于現(xiàn)在的大學基本都會采取網(wǎng)上提交作業(yè)、網(wǎng)上選課等方式進行教學管理，因此，占81%的被調查者表示自己獲取網(wǎng)絡的方式是通過學校的寢室網(wǎng)線，而且21%的被調查者說明也經(jīng)常使用學校提供的場所上網(wǎng)，而且使用手機上網(wǎng)的學生占到59%，僅有28%的被調查者說明還會去網(wǎng)吧上網(wǎng)。正因為學校為學生提供了各種上網(wǎng)的便利條件，而且大學生手機基本都具有上網(wǎng)的功能，假設學生上課用手機上網(wǎng)，回寢室用筆記本上網(wǎng)，那么用來學習的時間又有多少呢？而這一正是普遍存在于大學校園，且應該引起關注的現(xiàn)象。
通過調查發(fā)現(xiàn)每天上網(wǎng)時間為1—2小時的占9%，2—3小時的占78%，3小時以上的占13%。從這一數(shù)據(jù)我們可以看出，總體來說被調查的大學生在上網(wǎng)時間的把握上還是比較好的，過久迷戀于網(wǎng)絡的只是少數(shù)而已。
網(wǎng)絡的吸引力就在于它的繽紛多彩，不僅各種消息更新速度極快，同學們可以很快的查閱新聞、搜索咨詢、查找學習資料，而且還提供各種娛樂消遣，如電影電視、娛樂節(jié)目的在線觀看等。從上網(wǎng)的活動形式來看，瀏覽新聞的占到45%，玩游戲、聊天占57%，聽音樂、看電影電視占76%，更新博客或個人主頁占34%，查找學習就業(yè)等相關資料占62%。男生中玩游戲的居多，而女生中看電影電視、更新博客或個人主頁的較多。從年級角度看，大一大二的學生中休閑娛樂居多，而大三大四的學生中查找就業(yè)資料、查看當日新聞的更多一些。
在網(wǎng)絡如此流行的時代，學習網(wǎng)絡技術成為中考及高考后的熱門去向。從調查結果中看，雖然大家每天都在使用網(wǎng)絡進行游戲娛樂讀書看報，但是對于學習某項電腦技能，“有想法但沒有付諸行動”的學生占了絕大多數(shù)——76%。而從我了解來看，即使學習，學生們也會學習一些比較基礎比較實用的應用軟件，如photoshop、會聲會影等。
上網(wǎng)需要一定的自制力，如若一味迷戀只會荒廢了學業(yè)。在被調查的147位同學中，僅有24%的同學會因為上網(wǎng)而逃課。而對于通宵上網(wǎng)，有13%的同學表示會偶爾發(fā)生，其他都選擇了“從不”。因此我認為，大學生對于上網(wǎng)程度的把握還是比較理性的，而且自制力也比較強。
大多數(shù)同學都認為網(wǎng)絡對自己的影響是利大于弊的，而且認為網(wǎng)絡是一把雙刃劍，如果不能正確使用，就會造成不可挽回的后果。從同學們的主觀題中，我也發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)大學生都很反感網(wǎng)絡中垃圾信息及黃色信息。他們認為，國家應該加大力度打擊這種網(wǎng)絡垃圾的傳播，為網(wǎng)民提供一個和諧的網(wǎng)絡空間。
從整個調查問卷的分析中，可以肯定的是，大學生對于上網(wǎng)的把握，無論是在時間還是在程度上都比較好。但是，我們仍然可以發(fā)現(xiàn)幾點存在的問題：
1、雖然不至于沉迷，但是從時間及方式上，我們都不難看出，大學生在上課、寢室都會花很多時間在上網(wǎng)上面，這樣就會大大壓縮了學習時間。
2、低年級學生上網(wǎng)主要休閑娛樂上面，而且時間比較長，有沉迷網(wǎng)絡的潛在危險。
3、對網(wǎng)絡的依賴程度比較高，即使無事可做，打開電腦聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一種習慣。
1、合理安排時間，保證學習休閑兩不誤。上網(wǎng)娛樂一定要注意度上的把握，切忌不可沉迷，我們身邊已經(jīng)有太多因為迷戀網(wǎng)絡而荒廢學業(yè)的例子了，因此我們必須要提高自制力。
2、網(wǎng)絡活動選擇上要理性化。多利用網(wǎng)絡咨詢的便捷度，不要整天只知道掛q上人人，而應該理性的運用網(wǎng)絡這一巨大的信息儲存空間。
3、注意提高上網(wǎng)安全性。網(wǎng)絡的多元化當然也包括那些低俗的垃圾信息，因此我們必須要注意網(wǎng)絡安全，嚴防腐蝕。
4、與人方便，與己方便。不要散播不健康的言論及消息，為別人也為自己提供一個安全和諧的網(wǎng)絡空間。
大學生上網(wǎng)情況調查問卷。
（填的時候麻煩把選項描紅，謝謝）。
1、您的性別是？
a男b女。
2、您的年級是？
a大一b大二c大三d大四。
3、您的網(wǎng)齡有多長？
a一年左右b三年以內c三到五年d五年以上。
4、您有自己的電腦嗎？
a有b沒有。
5、您的網(wǎng)絡獲取途徑：（可多選）。
a、網(wǎng)吧b、寢室電腦c、學校提供的場所d、手機。
6、您每月的上網(wǎng)支出是？
a10－50b50－100c100－200d200以上。
7、您每天上網(wǎng)的時間是？
a1小時以下b1－2小時c2－3小時d3小時以上。
8、您對上網(wǎng)時間的控制程度？
a很好b一般c不好。
9、您上網(wǎng)一般都做什么？（多選，至多選三項）。
a瀏覽新聞b玩游戲聊天c音樂電影d更新博客或個人主頁e查找學習資料f其他。
10、您對上網(wǎng)的依賴程度？
11、您是否有意學過某項電腦技能？
a有并一直在做b有想法但沒有付諸行動c沒想法。
12、您會因為上網(wǎng)而逃課嗎？
a會b不會。
13、您通宵上網(wǎng)的頻率是？
a經(jīng)常b普通c偶爾d從不。
14、您覺得上網(wǎng)對您的影響主要是？
a正面影響多b負面影響多c很難說清楚。
15、您認為網(wǎng)絡的影響：
a、利大于弊b、弊大于利c、雙刃劍d、尚無想法。
16、請您寫出您對網(wǎng)絡影響的具體看法：
感謝您的配合！
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇十四
調查背景：眾所周知，現(xiàn)在的社會是一個信息化的社會，越來越多的高科技產(chǎn)品出現(xiàn)。而計算機的發(fā)明無疑是最大的跨越！有了計算機，才會有網(wǎng)絡。因為有了計算機，我們的工作變得更快捷；因為有了網(wǎng)絡，我們能與千里之外的朋友或親人交談；因為有了網(wǎng)絡，世界變成了一個小村子。網(wǎng)絡給我們帶來了許多便捷，我們可以聊天，購物，玩游戲，找工作，看新聞······但是網(wǎng)絡也有不好的方面，它會讓人沉溺在虛幻世界里。由于現(xiàn)在大學生一般都會有電腦，為了了解他們利用網(wǎng)絡的情況，所以我就關于大學生使用網(wǎng)絡的情況做了一個調查。
調查目的：了解當前大學生的網(wǎng)絡使用情況，知道他們利用網(wǎng)絡的目的，發(fā)現(xiàn)所存在的問題，并提出解決方法，使大家能夠正確的認識網(wǎng)絡，不被其所影響。
調查時間：20xx年10月~11月。
調查方式：網(wǎng)絡調查，填寫問卷調查。
內容摘要：本報告通過整理調查的數(shù)據(jù)，列舉出網(wǎng)絡的好處及缺點，并結合被訪者的答案和意見，作出相應的分析；會摘取相應的信息，來使本報告更有說服力；本報告還會有作者的個人意見和分析，提出改善的方案，使報告更有意義。
關鍵詞：大學生，網(wǎng)絡使用。
正文：
1：你有用手機或電腦上網(wǎng)嗎？
通過調查，大多數(shù)的大學生都在使用網(wǎng)絡，因為網(wǎng)絡的方便，快捷和信息的大量性，使它成為當今社會的交流工具的首選。所以，大多數(shù)的人都會選擇使用網(wǎng)絡來進行他們的工作或學習。而作為大學生，社會的新一代領導人，我們不管是學習還是生活，都離不開網(wǎng)絡！我們或許有其他的信息來源，但網(wǎng)絡，絕對是我們的不二選擇。
2：你使用網(wǎng)絡的頻率是？
從調查結果來看，大學生幾乎每天都上網(wǎng)的人占了絕大部分，這再一次證明了網(wǎng)絡在大學生中的重要地位。我們的學習離不開網(wǎng)絡。因為大學不同于中學，所以的事情都有老師替我們操心，我們所要學的內容，老師也會幫我們安排好。上大學后，老師就不再扮演那樣的角色了，我們如果有不懂的地方，我們之能自己去解決。而這時候，網(wǎng)絡就起了一個很大的作用。
3：你每天上網(wǎng)上多長時間？
網(wǎng)絡的內容真的是豐富??！我們可以在網(wǎng)上做好多的東西。從調查結果可知，
大多數(shù)的同學上網(wǎng)都是為了娛樂，例如聊天，看電視，等等；但是也有較多同。
學利用網(wǎng)絡來幫助他們的學習，例如收集資料等。我們現(xiàn)在的生活條件是大大的改善，我們有很好的學習環(huán)境和條件，我們要懂得珍惜，所以我們要好好的利用網(wǎng)絡，把它用到對我們好的方面，而不是只做一些無謂的事情，讓自己后悔。
5：你對上網(wǎng)的的依賴程度？
大多數(shù)的同學都能夠較好的控制自己的上網(wǎng)欲望，能夠不過于依賴網(wǎng)絡。但還是有少數(shù)人對網(wǎng)絡太于瘋狂，為了上網(wǎng)而不顧一切。他們可能因為要上網(wǎng)而開始逃課，甚至會因為沒錢上網(wǎng)而走向犯罪這條不歸路！我們是需要網(wǎng)絡，但我們不能因為網(wǎng)絡而失去自我，我們要做的是網(wǎng)絡世界的主人，而不是網(wǎng)絡的奴隸。
6：你認為上網(wǎng)會影響你的學習或工作嗎？
任何事物都有兩面性，網(wǎng)絡對我們大學生來講，是有好有壞的。自制力強的同學利用網(wǎng)絡是游刃有余的，不會對他們的學習造成任何的負面影響，只會讓他們的學習如虎添翼，突飛猛進。但是，自制力稍弱的同學，網(wǎng)絡對他們的影響會較大，一不小心，就會沉淪下去。這就真的很考驗一個人的定力了！但是，我們不能因為定力不夠而拒絕上網(wǎng)，這會令我們跟不上社會的步伐，對我們以后的人生有很不好的影響。所以，我們要做的還是控制好我們自己，提高我們的自制力。這就是最好的辦法，也是一個很好的鍛煉我們自己的機會，我們要學會平衡一下我們的學習和娛樂了。
7：網(wǎng)絡給你帶來了什么好處。
我會列舉一些同學的觀點：a：足不出門，能知天下事；b。
：方便快捷，拓寬視。
大多數(shù)的同學都能夠列出網(wǎng)絡給他們帶來的好處，這證明他們能從網(wǎng)絡中獲得了好多。網(wǎng)絡，給我們建造了一個虛擬的世界，在這個世界里，我們能說出我們在現(xiàn)實世界里無法說出的話，而且不用看對方的臉色，不用擔心是否得罪人了。這也是很多人喜歡虛擬世界的原因吧！誰不想活得輕松自由點呢？而這一切，網(wǎng)絡就能做到。
雖然網(wǎng)絡有很多好處，它也有很多壞處。就因為它是虛擬的，人們就算在網(wǎng)絡是聊得很熟，你也不能輕易去相信她（他），因為你還沒真正的與她（他）相處過，你無法知道她（他）的為人的怎樣的，你如果輕信了他人，你可能就會被騙，騙財，騙色，或其他的。所以，我們一定不能輕信網(wǎng)絡的一切信息，我們要學會自己判斷是好是壞，而不是一味的相信，那樣你才能在充滿虛假的網(wǎng)絡虛擬世界里過得更好。
8：許多人對網(wǎng)絡褒貶不一，你是如何看待網(wǎng)絡的？
對于這個問題，被訪者的答案真可謂是五花八門啊。例如把游戲徹底刪除（這個同學可能非常的痛恨網(wǎng)絡游戲吧）；有的說要規(guī)范所以的網(wǎng)絡信息，把騙人的信息和過期的信息都能及時的處理掉；也有同學像開玩笑一般說要改成我所想要的那樣，不僅要高科技，更要能滿足個人的任何要求；還有的同學回答說從未想過這個問題······雖然各有各的想法，但大家的想法總體上是雷同的，那就是把網(wǎng)絡改成對我們更方便的工具，使我們能夠從中獲得更大的好處。希望我們真的能使網(wǎng)絡變得更健康，更可靠。
以上就是我對調查問卷收集的數(shù)據(jù)作出的分析。
三：調查結論。
通過這次調查，我可以了解到現(xiàn)在的大學生使用網(wǎng)絡的情況。也知道了網(wǎng)絡對于大學生的作用。大多數(shù)的同學能夠較好的應用網(wǎng)絡來提升自己，例如利用網(wǎng)絡來自學，充實自身；或在網(wǎng)絡上閱讀大量的文集，增加自己的文學知識，開闊視野；還可以通過網(wǎng)絡來和同學或老師交流，討論問題，或者是談心，使同學之間能夠更好的了解。但還有少數(shù)的同學，沉浸在網(wǎng)絡世界里，不能自拔，這可不是一個好的發(fā)現(xiàn)。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇十五
1、大部分青少年喜歡上網(wǎng)。
2、青少年上網(wǎng)的目的：
（1）青少年上網(wǎng)，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下載音像資料或圖片，再是查閱資料，做網(wǎng)頁，瀏覽新聞等等。（2）大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲，多半女生是為了聊天。
3、比較熱門的網(wǎng)站：
搜狐、新浪、土豆、優(yōu)酷等。
4、青少年上網(wǎng)時間：
大部分青少年上網(wǎng)是在節(jié)假日，還有一部分是在放學后和同學一起上網(wǎng)。
5、青少年上網(wǎng)途徑：
大部分青少年在家上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或者說同學朋友家上網(wǎng)。
6、是否支持青少年上網(wǎng)：
支持者居多，反對者較少，大部分支持者的前提“要正確對待，有限制地上網(wǎng)”。但很多青少年的家長反對或控制孩子上網(wǎng)。其反對原因大多是“上網(wǎng)耽誤學習”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”。
7、網(wǎng)絡對青少年的好處：
（1）可以開闊視野，擴大知識面；
（4）可以促進青少年的學業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息，非常方便，學生可以根據(jù)學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。
8、網(wǎng)絡對青少年的壞處。
（1）容易上癮：許多青少年沉迷于網(wǎng)絡游戲，聊天室，影響青少年的健康成長。
（2）容易受網(wǎng)上不良信息影響：許多網(wǎng)站的頁面甚至主頁上，都有一些不健康的內容，青少年很容易受它們的影響。有一些青少年受網(wǎng)上暴力內容的影響，甚至走上了犯罪的道路。
（3）容易荒廢學業(yè)：許多青少年自控能力不強，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷，晚上經(jīng)常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業(yè)和復習，還影響到第二天學習。
（4）網(wǎng)上交友問題：許多青少年在網(wǎng)上都有網(wǎng)友，而網(wǎng)絡畢竟是一個虛擬世界，網(wǎng)上許多人說的都是謊話，很容易使青少年說謊，受騙，甚至在這些人的“引導”下誤入歧途。
9、網(wǎng)絡對青少年心理的影響。
（1）許多網(wǎng)絡游戲都含有暴力的內容，很多青少年上網(wǎng)就是為了游戲，經(jīng)常接觸這些游戲，就有可能使一些青少年摻入恐怖、暴力、以強凌弱等等不好的思想，給青少年的心理造成了較大的危害。
（2）在調查中發(fā)現(xiàn)，聊天室中，許多人幾乎句句不離臟話，而且經(jīng)常談論一些不良的內容。許多青少年長期沉迷于聊天室，不可能不受其影響。
（3）在網(wǎng)上，一切事物都是虛擬的，一些青少年長期沉迷于網(wǎng)絡的虛紀世界里，有的人就會逐漸形成孤僻、沉默、不善于和溝通等性格。
分析：
1、青少年上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩。
2、青少年由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問題主要有兩方面：一是影響學習，二是受不良信息的影響。但是調查表明，受到網(wǎng)絡影響的青少年并不多。絕大部分青少年上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。
3、一些青少年迷戀網(wǎng)吧的原因：
（1）假期缺少能使青少年感興趣的活動。
（2）缺少可以供青少年們娛樂、活動，放松的有益免費場所。許多青少年的學習壓力大，因此在節(jié)假日都很想去外面放松一下?，F(xiàn)在缺少適合青少年活動的場所。而科技館等場所，雖然比較好，但門票貴而且展品也很少更新，青少年不可能常去。所以，青少年就去網(wǎng)吧放松娛樂。
（3）對非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠；
1、青少年要自己加強自控能力，上網(wǎng)避免瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排好上網(wǎng)時間，不要太長，合理地控制好上網(wǎng)時間。
2、老師和家長應引導學生上網(wǎng)，不能盲目的“堵網(wǎng)”，還應該通過各種培訓教育，積極引導學生主動接觸了解并使用網(wǎng)絡，并通過教育提高學生的素質，重點培養(yǎng)他們的判辨是非的能力，增強道德判斷能力，使青少年能自動遠離網(wǎng)上的不良信息，并能熟練的使用網(wǎng)絡來為自己服務。
3、應多多建立一些針對青少年的網(wǎng)站。
新建的網(wǎng)站不應該是說教式的，而應該是非常有趣味，能吸引青少年并能使青少年在“玩”中學到知識，受到教育。應該調查青少年更喜歡什么樣的網(wǎng)站，更喜歡什么內容的網(wǎng)站，并將這些有益的內容加到這些針對青少年的網(wǎng)站中，使它們能真正的貼近青少年，把他們從網(wǎng)絡游戲、聊天室中吸引過來。
可以在這些網(wǎng)站中加入一些論壇，是青少年能在其中暢所欲言，發(fā)表對網(wǎng)站、對老師、家長、學校的看法和建議，傾訴自己的想法和苦惱，這樣就能夠用許多青少年都喜歡的方式，不但使青少年遠離不良網(wǎng)站，還能更實際的解決他們的心理問題，改進老師、家長的教育方式，改進網(wǎng)站的內容效果。這樣做往往是事半功倍的。
4、應該努力監(jiān)督網(wǎng)絡中網(wǎng)站的內容，凈化網(wǎng)上環(huán)境，如果發(fā)現(xiàn)對青少年思想行為有誤導作用的網(wǎng)站，應該把它們清除這樣才能從根本上解決問題。
5、針對網(wǎng)吧的問題，應該加強對非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，一發(fā)現(xiàn)非法的網(wǎng)吧，就要堅決清除?？梢园l(fā)動青少年“舉報”非法網(wǎng)吧，給監(jiān)察網(wǎng)吧提供便利。
還有，青少年也要自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，使自己成為一位文明公民。
附：
《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》。
要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息；
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；
要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；
要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序；
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇十六
網(wǎng)絡小說是以網(wǎng)絡為平臺發(fā)布的小說，更新速度快、風格自由，受到不少人追捧。但由于網(wǎng)絡小說寫作門檻低，一些寫手為了保證閱讀量，往往連夜趕稿，這也導致部分網(wǎng)絡小說情節(jié)和語言經(jīng)不起推敲，甚至用暴力、色情為噱頭吸引讀者。由于網(wǎng)絡小說的讀者多是青少年，這也引發(fā)了人們對于網(wǎng)絡小說對青少年影響的擔憂。近日，社會調查中心通過和民意中國網(wǎng)進行的一項調查顯示，88.8%的受訪者閱讀過網(wǎng)絡小說。但只有20.0%的人覺得當下網(wǎng)絡小說的整體質量好，30.7%的人直言整體質量差。
56.7%的人表示網(wǎng)絡小說受熱捧原因在于“閱讀門檻低，不用過多思考”
調查顯示，88.8%的受訪者表示曾閱讀過網(wǎng)絡小說，其中23.6%的人經(jīng)常閱讀。
在受訪者看來，網(wǎng)絡小說受熱捧的原因，首先是“閱讀門檻低，不用過多思考”(56.7%)，其次是“作者想象力豐富”(53.3%)，第三是“可以隨時隨地閱讀”(52.9%)。
福建某地產(chǎn)信息網(wǎng)站新聞主管葉仁忠在上大學時，曾有一段時間很喜歡讀網(wǎng)絡小說。“最夸張的時候，除了吃飯睡覺，其他時間都在讀……后來發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡小說故事情節(jié)和人物設定往往大同小異，有新意的極少。作者水平參差不齊，故事脈絡也經(jīng)?！H唇不對馬嘴’。讀完之后感覺特別空虛。”
遼寧某高中語文老師李元棟說，自己在上高中時，很喜歡讀大陸新派武俠代表人物風歌寫的《昆侖》?！白髡吲哉鞑┮婕疤煳牡乩?、機關算數(shù)等各種知識，很有魅力。受這部小說感染，我既想當作家寫出世界，又想遍識物理數(shù)學知識去改變世界，總之對很多以前不感興趣的`領域都有了熱情。雖然青春夢短，我最終當了老師，但《昆侖》對我的影響卻很深遠?！?BR> “現(xiàn)在我的學生也常拿著手機看小說，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多小說情節(jié)離奇，宣揚暴力、色情。粗制濫造的小說會給學生帶來負面影響，把他們的語言習慣和價值觀引入歧途?！崩钤獥澱f。
只有35.4%的人認為網(wǎng)絡小說能給人帶來正面影響。
調查中，30.7%的受訪者直言當下網(wǎng)絡小說整體質量差。48.2%的人感覺“一般”。認為質量好的僅為20.0%。
36.9%的人認為網(wǎng)絡小說不能給人帶來正面影響。35.4%的人認為能帶來正面影響。27.7%的人表示“不好說”。
對于受訪者來說，“打發(fā)時間”(71.4%)、“釋放壓力”(50.3%)和“豐富想象力”(33.0%)是閱讀網(wǎng)絡小說的主要意義。
“從調查結果就能看出，網(wǎng)絡小說的最大意義就是打發(fā)時間，就和速食食品一樣，并沒有什么營養(yǎng)?！睆V東汕頭的李江直言，“網(wǎng)絡小說并非全都不好，但好作品較少，判斷標準就是時間。能在一年以上時間里得到大多數(shù)讀者的肯定，才有閱讀的必要?！?BR> 知名出版人、磨鐵圖書產(chǎn)品經(jīng)理布狄認為，“網(wǎng)絡小說的最主要特點就是‘接地氣’，包括題材的互動性和內容的易傳播性等。從語言到取材都很貼近生活，這是網(wǎng)絡小說受到熱捧的主要原因。其實像早期的《第一次親密接觸》等經(jīng)典作品，都是積極向上、很有文學性的好小說。后來之所以良莠不齊，既源于網(wǎng)絡文學的爆發(fā)性繁榮，基數(shù)變大，也由于網(wǎng)站和出版商缺乏正確規(guī)范和引導，為了利益一味跟風，使得很多劣質作品充斥市場?！?BR> 71.6%的人擔憂過度閱讀網(wǎng)絡小說“會陷入不實際的幻想中”
當被問到“是否贊成青年少閱讀網(wǎng)絡小說”時，52.2%的受訪者表示，“可以讀，但要適度”。11.7%的人表示“贊成，多多益善”。也有29.9%的人明確提出“反對，最好不讀”。
過度閱讀網(wǎng)絡小說會帶來哪些影響?71.6%的人認為“會陷入不實際的幻想中”，57.5%的人認為“暴力、色情內容太多，容易讓人產(chǎn)生錯誤價值觀”，52.5%的人表示“被快餐文化侵蝕，難以深入思考”。
“現(xiàn)在網(wǎng)絡小說的讀者還是以中學生、大學生為主，其中高中生超過了半數(shù)。他們心智尚未完全成熟，不可否認一些作品對他們產(chǎn)生了很多不好的影響?！辈嫉姨寡?，“要規(guī)范這個市場，首先，文學網(wǎng)站要承擔責任，在篩選、推薦作品時不僅要關注話題效果，更要審視文學性和價值觀;其次，作為出版商，在發(fā)掘有才華的作者時，應以‘出版出書和市場認可’刺激網(wǎng)絡寫手，幫助其完成從業(yè)余到職業(yè)的轉變，這種轉變會對作品的連貫性和思想性提出更高要求?！?BR> 網(wǎng)絡訂餐調查報告篇十七
三只松鼠作為典型的電商性企業(yè)代表，在20xx年成立至今，成長得十分迅速，相較于其他品牌的同類產(chǎn)品而言，三只松鼠深受廣大消費者的青睞，在20xx年“雙十一”單日全網(wǎng)交易額高達5.08億元，比20xx年同時期的數(shù)額增長了90%。作為一個致力于打造一個互聯(lián)網(wǎng)時代的農(nóng)業(yè)生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈的純互聯(lián)網(wǎng)食品品牌的企業(yè)，同時也是當前中國銷售規(guī)模最大的食品電商企業(yè)，無論是在推廣方式還是在與顧客互動方面，都有很多可以進行學習和研究的地方。
（一）產(chǎn)品推廣。
淘寶、京東、1號店等各大電商平臺進行。
（二）推廣渠道。
(1)搜索引擎。
搜索引擎上搜索“三只松鼠”，除了被付費置頂?shù)牧巳龡l廣告（直接鏈接到三只松鼠的旗艦店）以外，首條信息就是三只松鼠的官網(wǎng)。用戶可通過點擊詞條，直接進入三只松鼠的官網(wǎng)進行查看。
(2)微信。
微信搜索“三只松鼠”，最先看到的就是三只松鼠的公眾號，也包括了關于三只松鼠的朋友圈、小程序表情等一系列相關信息。
(3)微博。
微博搜索“三只松鼠”，頁面上會顯示很多關于三只松鼠的相關信息，在頁面的最上面有三只松鼠的官位微博，用戶可以通過關注“三只松鼠”，能夠在第一時間看到三只松鼠的最新動態(tài)。
(4)百科。
百度百科上，有對“三只松鼠”這個品牌的具體介紹，能讓用戶更加方便、更加全面地去了解這個品牌。
(5)知乎。
在知乎上搜索“三只松鼠”，會彈出很多關于三只松鼠話題的討論，每個用戶都可以查看或編輯回答?？梢酝ㄟ^知乎，進行用戶與用戶間的交流。另外，知乎上也有“三只松鼠”已認證的官方賬號。
(6)貼吧。
“三只松鼠”貼吧，在介紹中，用一句“主人，來愉快的玩耍吧！”，拉近了與消費者的距離，增強了與消費者之間的互動性。
（三）品牌推廣。
(1)制作周邊產(chǎn)品。
根據(jù)“三只松鼠”的品牌形象制作了一些周邊產(chǎn)品，通過“松鼠口袋”進行銷售，大到毛絨玩具、水杯、抱枕，小到回形針、指甲鉗，消費者能在日常生活中接觸到這些衍生品，使“三只松鼠”的形象更加立體化，也使品牌更具有吸引力和競爭力。
(2)利用自有雜志、系列動漫短片等特色媒介。
通過打造自有雜志以及制作系列動漫短片，對品牌進行推廣。
(3)利用微信、微博等公眾平臺。
不只是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，甚至連大多數(shù)傳統(tǒng)企業(yè)都會利用微信公眾號、微博等其他媒體平臺進行宣傳和推廣，“三只松鼠”也不例外?！叭凰墒蟆蔽⑿殴娞柦?jīng)常會給消費者發(fā)一些優(yōu)惠券或者其他福利。一方面可以促進消費，另一方面在一定程度上也對老顧客進行了良好的客戶關系管理。
(4)口碑營銷。
通過細微的服務，讓三只松鼠走進客戶的內心，客戶會主動向自己周圍的家人、朋友推薦，并在微信、微博等平臺上分享自己的購物體驗，增加了顧客粘性和二次購買。而在現(xiàn)在這種被各種品牌充斥著的時代，口碑營銷是最有效、成本也最小的一種品牌推廣方式。
(5)植入廣告。
由于“三只松鼠”自身有著精準的品牌定位，將目標人群定位在80、90后這一具有個性鮮明、期待美好的購物體驗等特征的群體。通過在熱播電視劇植入廣告，例如《好先生》、《歡樂頌》、《小別離》等進行品牌推廣。
（四）互動渠道。
(1)“松鼠與主人”式的擬人化客服溝通方式。
當顧客點開三只松鼠客服對話框時，出現(xiàn)的第一句問候語就是“主人，您有什么需要？”
(2)各平臺的互動。
“三只松鼠”不只是通過擬人化的客服與消費者進行溝通，它也注重各平臺與用戶的良好互動。在微博、微信、知乎等可以與用戶進行交互的平臺，都有官方的賬號，可以實時與用戶進行互動，給用戶一些良好的體驗。利用微信、微博、自有雜志、系列動漫短片等平臺入口，實現(xiàn)與消費者更好更及時地互動分享，增加了品牌的趣味性、獨特性和互動性。
(3)附贈的產(chǎn)品與用戶進行良好的情感溝通。
除了言語上的互動，“三只松鼠”在每筆訂單結束前，都會給用戶很好的購物體驗。，每次寄給消費者的包裹里面除了用戶付費購買了的產(chǎn)品之外，三只松鼠通過附贈的產(chǎn)品（開箱器、果殼袋、濕巾等）與用戶進行良好的情感溝通。
“三只松鼠”作為電商企業(yè)的代表之一，能夠充分地利用互聯(lián)網(wǎng)，與消費者或者潛在消費者形成了良好的情感的紐帶，從各平臺收集到的信息來看，“三只松鼠”通過與消費者的互動，走進了消費者的內心，了解消費者的需求，在消費者心中樹立了一個很體貼、人性化的企業(yè)形象，這與“三只松鼠”的網(wǎng)絡營銷方案有著密不可分的聯(lián)系。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇十八
作為新時代的大學生，積極參加社會實踐活動對個人成長和發(fā)展有著重要意義。社會實踐活動有利于大學生了解國情、認識社會，增強社會責任感和歷史使命感。大學生參加社會實踐是增長見識、奉獻社會，磨練意志、培養(yǎng)品格的一個重要過程，是完成從自然人到社會人轉化的過程，是發(fā)展個性、促進個人進步和完善社會角色的過程。
隨著社會的進步，一個專業(yè)理論功底扎實，卻缺乏實踐經(jīng)驗的大學生畢業(yè)生，在步入社會初期將面臨很大挑戰(zhàn)。大學生通過參加豐富多彩的社會實踐活動，將自己在課堂上學到的理論知識來分析和解釋現(xiàn)實中存在的問題，實現(xiàn)理論和實踐的融會貫通，可提高大學生應付各種情況的能力，培養(yǎng)廣大學生吃苦耐勞的精神，在實踐中增長自己的見識和才干，學會自我管理，鍛煉自己的人際交往能力和團隊精神，最終實現(xiàn)增長知識、鍛煉能力、全面發(fā)展的目的。
在學習《大學生思想道德修養(yǎng)》、《社會學》等課程之后，我們通過對周圍同學寢室生活、使用電腦情況現(xiàn)象的觀察，運用社會學中的相關理論和調查方法，調查分析網(wǎng)絡對大學寢室同學之間心理距離的影響。
隨著現(xiàn)代信息技術的.飛速發(fā)展，計算機網(wǎng)絡對大學生的學習生活方式、人際交往及其思想觀念產(chǎn)生深刻的影響。
本小組成員旨在運用社會學理論所學的知識和社會調查方法，通過抽樣調查，對大學生上網(wǎng)時間，內容及形式，對寢室生活的影響進行實證分析，探究網(wǎng)絡對大學生寢室同學之間的心理距離的影響，并為大學生合理使用網(wǎng)絡，培養(yǎng)健康向上的生活習慣，增進寢室同學之間交流互動，營造和諧融洽的寢室生活氛圍提出合理化的建議。
考慮到調查的可操作性，課題組從我院本科生中經(jīng)過簡單隨機抽樣，抽取80名同學作為調查對象。
在實證的基礎上，定量與定性分析相結合，通過問卷調查、訪談等方式，收集相關數(shù)據(jù)資料，對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，探究電腦網(wǎng)絡對大學寢室同學之間心理距離的影響。
本課題組主要采取問卷調查的方法來搜集資料和數(shù)據(jù)，通過簡單隨機抽樣，從我院本科生中抽取80名同學。為確保問卷的回收率和質量，發(fā)放自填問卷，現(xiàn)場填寫回收的方式，問卷發(fā)放80份，回收80份，有效問卷71份，有效率88.75%。問卷設計包含對學生基本上網(wǎng)環(huán)境的調查，上網(wǎng)的時長、上網(wǎng)內容以及電腦網(wǎng)絡對受調查者本人、室友的影響。
關于人際關系、心理距離的親疏很難通過具體的指標來測量，更多地涉及一種心理感受，因此，小組成員通過訪談的形式，以及他們對和室友的關系的親疏程度的感受，對問卷調查所不能涉及的許多難以量化的指標作一些定性描述，彌補問卷調查的不足，是研究者獲得更多直觀、感性的材料。
在數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析階段，運用spass、execl等數(shù)據(jù)分析軟件，將每份問卷各項內容錄入之后進行相關數(shù)據(jù)分析，形成統(tǒng)計表格、圖形，對自變量和因變量進行相關回歸分析，驗證假設。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇一
隨著信息技術的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐漸成為大學生的生活中不可缺少的一部分。它不僅為學生的學習提供了有力的幫助，而且還可以在網(wǎng)上得到各種資訊，同時也豐富了他們的業(yè)余生活，享受網(wǎng)上視聽娛樂。正因為如此，許多大學生把上網(wǎng)作為生活中必不可少的活動之一。但令人遺憾的是，許多大學生上網(wǎng)的主要目的不是為了學習文化知識，而是為了娛樂，例如：打網(wǎng)絡游戲、聊天等。在網(wǎng)絡逐步普及的今天，大學生玩網(wǎng)絡游戲已成為一種風氣，他們把網(wǎng)絡游戲作為最主要的休閑活動，有些人甚至為此放棄學業(yè)，一頭扎入這個虛擬世界之中。大學生這種過度沉迷網(wǎng)絡游戲，不僅影響了自身正常的學習、生活、人際交往，而且也給社會帶來巨大危害。因此，大學生網(wǎng)癮現(xiàn)象已引起社會各界的高度關注，也是高校管理工作中亟待解決的問題。所以，我利用暑期實踐就“大學生沉迷網(wǎng)絡狀況”這個問題采用采訪、查閱資料等方式，進行了調查，從而追根溯源，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因，并尋求其解決方法，促進大學生適度上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、和諧上網(wǎng)。
(三)、在而通過走訪網(wǎng)吧，調查大學生沉迷于網(wǎng)絡的相關信息；
(四)、最后把收集的信息進行整理，分析并得出結論。
一、大學生沉迷網(wǎng)絡狀況。
雖然90%以上的同學都清楚地知道電腦游戲易上癮，浪費時間金錢，對身體和學業(yè)都有很大影響。對那些長期沉溺網(wǎng)絡游戲的同學來說，一副耳機，一張網(wǎng)絡游戲充值卡，一瓶水，一包餅干，就是一個世界，往往一坐下來就是一整天。這些同學普遍有逃課習慣，甚至經(jīng)常通宵上網(wǎng)等，他們在學校的學習成績也明顯低于其他同學。
在取樣調查和問卷分析過程中，我們還特別留意了專業(yè)的不同和年級的高低對大學生接觸網(wǎng)絡游戲的影響。但并無發(fā)現(xiàn)明顯差異，每個專業(yè)和年級都有同學深受網(wǎng)絡游戲的危害。
二、大學生沉迷網(wǎng)絡原因。
（一）、大學生人格發(fā)展存在缺陷，使其在網(wǎng)絡環(huán)境中尋求補償；
（二）、網(wǎng)絡的多樣性和虛擬性使其成為心理脆弱大學生的“避難所”；
（三）、部分大學生心智不夠成熟，缺乏自主控制能力，沉迷于網(wǎng)絡難以自拔；
（五）、大學生對網(wǎng)絡認識不夠深刻，主觀上沒有認識到網(wǎng)絡所扮演的一個知識寶庫的地位，而是把認識簡單地停留在網(wǎng)絡所創(chuàng)造的娛樂效應上。
三、網(wǎng)絡成癮的危害。
（一）、浪費時間、浪費金錢。
（二）、嚴重影響大學生的心理素質，導致人格異化。長期迷上此類網(wǎng)絡游戲的大學生在心理上會受到更大的影響。
（三）、影響人際關系。
現(xiàn)在的大學生大多是獨生子女，他們本來就缺少與人溝通的能力，如果整天沉迷于網(wǎng)絡游戲，就會更加缺乏人際交流的能力，并有可能埋下悲劇的種子。
（四）、嚴重影響身體健康。
青年人長期沉迷于網(wǎng)絡和游戲，左前腦發(fā)育受到傷害后，會進一步影響右腦發(fā)育，處于亞健康狀態(tài)或直接導致心理障礙。網(wǎng)絡游戲對的大學生的身體危害。重復、機械的運動和長時間的操作可引起腰酸、背疼、全身不適，以肩關節(jié)、肘關節(jié)、腕關節(jié)為多見的關節(jié)無菌性炎癥，對大學生身體健康極為不利。
四、大學生網(wǎng)絡成癮的干預策略。
大學生長期迷戀網(wǎng)絡，嚴重影響了他們的身心健康，這已經(jīng)成為一種社會性公害。所以，學校、家庭、社會要形成一種合力，共同關注和解決好這一問題。由于大學生在校期間，學校擔當了主要管理者的角色，所以學校應該花更多的精力把大學生從網(wǎng)癮中拉回來。具體應該從以下幾方面入手：
（一）制定完善的學生管理制度，同時加大執(zhí)行力度。
規(guī)章制度是規(guī)范一個人行為的有效措施，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。目前，各高校都有一些規(guī)章制度，但還沒有細化，比較籠統(tǒng)。有的制度比較完善，但執(zhí)行不力。這些寬松的制度環(huán)境對大學生不能起到約束的作用。所以，要防止學生沉迷網(wǎng)絡現(xiàn)象的發(fā)生，學校要有相應的校紀予以防范。與此同時，學校應積極與家長通氣，讓家長與子女之間加強交流與溝通，使家長不僅在經(jīng)濟上支助他們，生活上關心他們，還要關心他們的思想、學習、交友、處事等等。事實證明，一些網(wǎng)絡成癮同學的轉變，家長起了至關重要的.作用。
（二）激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。
大學生對網(wǎng)絡游戲上癮，完全是出于一種對游戲本身的癡迷和熱愛，是出于一種內部動機的驅使。要真正地激發(fā)和培養(yǎng)學生學習的內部動機，就必須培養(yǎng)學生愛學習的習慣，并不斷予以強化。解決這一問題，一是要依靠教師授課水平的不斷提高，提高教學的藝術性，從而增強他們的學習興趣；二是要在平時的教育過程中注意培養(yǎng)學生的學習責任心，養(yǎng)成良好的學習習慣。培養(yǎng)大學生的學習興趣，不僅僅只注重教科書的學習，還要培養(yǎng)學生上網(wǎng)時的學習興趣。由于網(wǎng)絡上的知識可謂是無所不及，所以學校應該有針對性地開展網(wǎng)上閱讀與查詢等知識的宣傳普及與培訓講座，介紹上網(wǎng)的常見問題及解決辦法；開辦網(wǎng)上信息資源檢索培訓班，講授各種網(wǎng)絡信息資源檢索的技術、技巧，讓大學生了解網(wǎng)絡信息資源的價值、特點，推薦一些有特色、容易引起學生學習興趣的學習網(wǎng)站。同時加強大學生在因特網(wǎng)上實際動手操作能力的培訓。通過這些手段，可以使那些沉迷游戲的大學生逐漸地淡忘和最終遠離網(wǎng)絡游戲。
（三）發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，提高學生的參與意識。
大學生上網(wǎng)的目的應該是汲取知識信息、學習網(wǎng)絡知識以及適當?shù)男蓍e娛樂。為了達到這種目的，學校應該充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，采用一些內容豐富、形式新穎、經(jīng)常更新、信息可靠并提供轟動性、趣味性信息的校園網(wǎng)站來吸引大學生。學校校園網(wǎng)的內容應多了解學生的想法，聽聽他們的建議，并在實際運作中不斷加以改進。同時，要盡可能地提高校園網(wǎng)的速度。很多同學就是因為校園網(wǎng)的速度太慢，而舍近求遠到外面網(wǎng)吧的。而到了網(wǎng)吧，又不能控制自己，繼而沉迷在網(wǎng)絡游戲與色情暴力之中。
許多網(wǎng)絡成癮的學生除了對網(wǎng)絡游戲感興趣外，他們對電腦知識也非常感興趣，動手能力也比較強。所以，學校應該充分利用他們的這些特點，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，讓其共同參與網(wǎng)站的建設。校園網(wǎng)的內容應該形式多樣、不拘一格。那種網(wǎng)絡成癮的學生自然而然地被校園網(wǎng)有益的活動所吸引，沉迷網(wǎng)絡的病癥也就不治自愈。
（四）創(chuàng)造大學生健康、和諧的人際溝通環(huán)境。
一所大學就是一個小社會，大學生除了生活、學習問題之外，平時還要處理相對復雜的人際關系。長期以來，對身處高校校園的大學生來說，其人際交往一直處于一種相對單純的狀態(tài)。但是隨著高校與社會聯(lián)系日漸密切，一些社會不良風氣也滲入到大學校園中，大學生拜金主義、利己主義等功利心態(tài)有增長的趨勢。大學生一旦不能面對這種新型的人際關系，使得“同學之間不易吐露真實思想，容易產(chǎn)生一種難以排遣的孤獨感”[2]。當這種不良心理產(chǎn)生時，網(wǎng)絡就成了他們最好的“朋友”，最終迷上了網(wǎng)絡。為此，班主任、輔導員要多和學生接觸、交流，主動了解其學習、生活情況，與學生交朋友，營造一個寬松、和諧、民主的班級氣氛。另外，要多鼓勵他們參加集體活動，在集體活動中不僅可以增加與同伴的交往和接觸，提高人際交往能力，還能鍛煉意志力、自我控制能力等，從而使心理得到健康發(fā)展。
（五）適當?shù)男睦碜稍兒蜕碇委煛?BR> 大學生由于心理發(fā)展尚不穩(wěn)定、不成熟，使得他們成為網(wǎng)絡成癮的高發(fā)人群，而網(wǎng)絡成癮也是影響大學生學業(yè)的主要原因之一。心理咨詢有利于提高大學生的自我意識和自助能力，解決一些因上網(wǎng)過度帶來的問題。通過心理疏導，可以使大學生認識到網(wǎng)絡成癮對身心健康的影響，從而消除他們在虛擬世界中形成的不良心理，緩解心理緊張的矛盾，恢復心理平衡，塑造健全人格，自覺抵制不良誘惑。尤其對已經(jīng)沉迷上網(wǎng)絡，而且不可自拔的學生，可采用適當?shù)男睦碇委熓侄蝸沓C正。首先要對有成癮行為的學生講明其行為的危害性，了解其內心的意圖或動機，共同探討問題的解決辦法。要讓他們自己意識到上網(wǎng)打游戲成癮的危害性，而不要強制性的灌輸。讓他自己得出結論，自己想辦法克服網(wǎng)癮。
五、自我總結。
作為大學生我們應該明白：internet像一把‘雙刃劍，有助于大學生開拓視野、接受新觀念、了解新技術并關注世界前沿課題的同時，也造成了一些不容忽視的負面影響。尤其那些諸如游戲方面的娛樂性內容使得一些大學生不能有效地克制自己，成了網(wǎng)絡成癮一族，不僅荒廢了學業(yè)，而且也給自己的身體和心理帶來了傷害，還危及到家庭、學校和社會。通過學校扮演主要的管理角色，從教育疏導、制度建設、豐富業(yè)余生活等多方面入手，規(guī)范校內上網(wǎng)秩序和凈化內部網(wǎng)絡資源，宣傳普及心理健康知識，學生家長積極配合，共同做好他們的轉化工作。我相信，通過這種全方位的綜合措施，大學生網(wǎng)絡成癮完全可以預防和控制的。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇二
據(jù)中國消費者協(xié)會網(wǎng)站消息，11月10日，中國消費者協(xié)會在京召開情況通報會，通報了2016年網(wǎng)絡外賣訂餐服務體驗式調查結果。調查結果顯示，個別訂單餐食存在異物等不符合衛(wèi)生安全要求的情況。
為加強對網(wǎng)絡外賣平臺和商家的社會監(jiān)督，督促政府有關部門強化對平臺和商家的監(jiān)督管理，提升網(wǎng)絡外賣平臺和商家的服務意識和能力，讓消費者享受安全、放心、舒心的平臺訂餐服務，中消協(xié)于7至9月開展了網(wǎng)絡外賣訂餐服務體驗式調查活動。
本次體驗結果表明，相對于線上訂餐的體驗情況，線下送餐服務及送餐質量體驗部分存在的問題相對突出。主要問題有：
一是個別訂單餐食存在異物等不符合衛(wèi)生安全要求的情況;。
二是個別平臺準入審核不嚴，出現(xiàn)無資質商家在平臺線上登記，在線下無證經(jīng)營的情況;。
三是部分餐食外包裝存在破損、食物撒漏、串味等情況，餐食外觀體驗相對較差;。
五是部分由商家自行安排的送餐人員，服務意識薄弱、服務主動性較差;。
六是部分平臺未設訂單取消選項，53.4%的體驗員反映無法取消訂單;。
七是超過七成的體驗員反映平臺商家不主動提供正規(guī)發(fā)票。
針對網(wǎng)絡外賣訂餐服務涉及環(huán)節(jié)較多的情況，中消協(xié)建議，政府相關部門之間要建立監(jiān)管執(zhí)法協(xié)調機制，強化對平臺和入駐商家在資質審核、服務提供、消費者個人信息保護等方面的監(jiān)督管理，杜絕無資質、信譽低、服務差的商家入駐平臺，加大對平臺和商家違規(guī)行為處罰力度，督促行業(yè)企業(yè)誠實守信、依法經(jīng)營，讓消費者享受安全、放心、舒心的平臺訂餐服務。
中消協(xié)希望平臺商家，一要提升餐食包裝、配送設施等標準和質量，優(yōu)化平臺操作，加強對配送人員的.培訓和管理，為消費者提供規(guī)范化、人性化的服務;二要加強從業(yè)人員的資質審核和培訓教育，增強服務的規(guī)范化和主動性，用規(guī)范化服務滿足消費者的用餐需求，讓消費者享受安全衛(wèi)生的訂餐服務。
同時，中消協(xié)提醒廣大消費者：一是要增強自我保護意識，查看平臺相關資質，關注平臺和商家的信用，選擇正規(guī)的餐飲單位訂餐，并盡量對餐飲單位進行多方了解或實地考察;二是要主動索取訂餐發(fā)票或有效票據(jù)，發(fā)現(xiàn)餐食撒漏、食物過期變質以及送餐嚴重超時、服務態(tài)度惡劣等問題時，要留存相關證據(jù)，依法維護自身權益。
更多精彩文章推薦閱讀：
2.關于高校禁止外賣入校的調查報告。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇三
既然是做網(wǎng)絡營銷，那么網(wǎng)上我們需要具備哪些呢?方便別人，方便自己。
1、醫(yī)院形象網(wǎng)站。
醫(yī)院網(wǎng)站是關鍵，其中包括網(wǎng)站的訪問速度，網(wǎng)站整體設計布局，網(wǎng)站相關欄目內容。
2、簡潔方便多樣的溝通工具。
每個人所用的工具不一樣，因此我們要考慮周全，不浪費一個流量，常用的溝通工具包括：qq、商務通、免費電話、msn、微博等。記住，我們要的是間接方便多樣的溝通工具。
3、細節(jié)決定成敗。
細節(jié)決定成敗誰都知道，具體在這就不講了。
1、醫(yī)院內部形象。
內部形象包括醫(yī)院的環(huán)境，導醫(yī)接待，醫(yī)院相關榮譽，醫(yī)院專家榮譽，院內活動等。主要是包裝醫(yī)院內部的東西。
2、醫(yī)院外部形象。
外部形象很重要，比如醫(yī)院參與的公益活動，參與了抗震救災的活動，參與了扶貧的活動，參與了社會某某愛心公益活動等。
1、專業(yè)知識的強化。
咨詢人員，也就是我們網(wǎng)上的客服人員，必須對專業(yè)知識了如指掌，同時懂的結合不同的季節(jié)、病人做不同的解釋。同時還需要進行心理學、禮儀方面的學習，這才是完美的客服。
2、咨詢技巧的強化。
咨詢技巧就是為什么要學習心理學和禮儀的升華。
3、客戶是我們朋友。
這句話是我經(jīng)常給我們下面的.人説的，不管客人來與不來，我們先做朋友。做醫(yī)院的人要牢記：“大醫(yī)院做品牌、小醫(yī)院做口碑”
1、客戶管理。
這個比如我們要知道客人的姓名、電話、地址、治療項目、生日、家庭成員、喜好等等。具體為什么，換位思考一下，就明白了。
2、客戶拜訪回訪。
制定客戶回訪計劃，不要舍不得錢，有必要的話，買兩斤水果親自拜訪一下，效果往往很好。
3、后期跟蹤開發(fā)。
跟蹤開發(fā)就好比客人帶客人，客人開發(fā)客人。當一個客人為我們帶來一個客人的時候，我們就多一個。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇四
20xx年5月國家教育部對本科和大專各10個專業(yè)的招生分別亮起了“紅燈”；其中高職的包括“計算機科學與技術”、“計算機應用與維護”專業(yè)和“動漫”專業(yè)。說明當前計算機行業(yè)的大學畢業(yè)生技能的要求國家高，傳統(tǒng)的一般計算機技能已經(jīng)有過剩的趨向，這也為我們培養(yǎng)計算機人才的“出口”提出了警示。
第二、計算機系領導調查周邊市區(qū)，合肥、蕪湖、江蘇昆山、無錫等省市的大中型企業(yè)、計算機制造廠家，通過走訪合作企業(yè)、用人單位，尋找相應的潛在調查對象。教研組的金秋樂、吳遠根、孫江利、樊紅芳等5位老師走訪了馬鞍山市10家公司，并和公司的人事經(jīng)理、技術主管等相關人員就崗位需求、人才素質要求和待遇報酬等問題進行了調查，并得到了可貴的一線資料：
技能，能夠從技術上實施信息化系統(tǒng)的構成和配置，以及從事網(wǎng)絡管理員工作。對他們的主要要求是網(wǎng)絡技術的熟練應用、動態(tài)網(wǎng)頁、靜態(tài)網(wǎng)頁設計開發(fā)能力，具有職業(yè)道德、社會責任感、團隊精神等。其三是從事應用型工作的專門人才。他們主要從事企業(yè)與事業(yè)單位信息系統(tǒng)網(wǎng)絡的管理、運行、維護的技術工作，以及在計算機與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成或售前售后服務的技術工作。對他們的要求是熟悉多種計算機軟硬件系統(tǒng)的工作原理，能夠從技術上實施信息化系統(tǒng)的構成和配置。
2、通過調查我們感到不同行業(yè)和不同類型企業(yè)對應聘者專業(yè)技能的要求不同。人力資源主管認為排在頭三位的專業(yè)技能分別是：計算機軟件的應用能力、數(shù)據(jù)庫知識和操作系統(tǒng)知識；it項目主管認為排在頭三位的專業(yè)技能則分別是：計算機硬件組裝與維護能力、計算機軟件的應用能力、網(wǎng)絡管理和維護能力，此外依次需要具備數(shù)據(jù)庫知識和操作系統(tǒng)知識。
3、花山軟件協(xié)會20xx年1月交流會上，多家軟件公司經(jīng)理表示非常需要既懂計算機技術又懂銷售技能的復合型人才。因為，現(xiàn)在開發(fā)出應用軟件還不夠，當前特別需要軟件銷售人員，希望學校在課程設置上能夠考慮。
4、加強職業(yè)道德和社會責任感的教育是一個大家都認為重要但實際上很容易被弱化的問題。學生的道德教育培養(yǎng)僅僅依靠教學和活動還不夠，還需要有一個評價的平臺。這些問題不易被察覺，也無法提供定量的分析和評價；而一旦出現(xiàn)問題，損失則可能很大。在對“畢業(yè)生上崗后存在的主要問題”的回答中，前5項依次是：
（1）對工具和方法的應用技術不足、經(jīng)驗不足；
（2）缺乏獨立解決問題的能力、責任心不足；
（3）職業(yè)道德和紀律性不強；
（4）知識體系結構不合理，范圍狹窄，內容陳舊；
（5）溝通能力較弱。另有部分的項目主管認為員工責任心不強。不少管理者抱怨有些員工跳槽太頻繁，往往更多地考慮個人的待遇，而不太考慮集體和社會利益。人力資源經(jīng)理和項目經(jīng)理都表示不太愿意要那些頻繁跳槽的.求職者。價值觀的問題已經(jīng)越來越排在專業(yè)技術問題前面了?！跋葘W做人，再學做事”已經(jīng)被社會要求驗證。
教研組就以上調研結果，展開了討論，達成了共識，提出了有針對性的幾點建議：
1、關于強化“產(chǎn)學結合”的模式，已經(jīng)越來越需要擴大。我們同企業(yè)進行了溝通，希望企業(yè)能與學校開展合作開發(fā)項目，讓學生能在在校學習期間就能接觸企業(yè)的實際操作項目。企業(yè)也希望課程教學內容更加貼近企業(yè)實際工作需要，關于具體設置方案需要進一步和企業(yè)進行磋商。
2、對計算機專業(yè)課程設置再進行修訂，辦公自動化工作方向是我們畢業(yè)生從事較多的工作，多開設提高實際對手能力的應用型技術的課程，并加大實踐課的課時。
3、應該聘請部分企業(yè)技術人才，讓企業(yè)的技術主管人員來校給學生進行短期授課，讓學生更早的了解企業(yè)相應崗位的技能要求，使學生能零距離上崗。
4、教師進修是一項培養(yǎng)教學人才的大計。近三年，我們每年都安排了教師暑期進修，但這種模式還不能適應計算機技術變化發(fā)展的形勢，建議要采取脫產(chǎn)進修的方式，有計劃第安排教師去企業(yè)掛職鍛煉和到名校進修。
5、20xx年的調研工作是在20xx年的調研基礎上進行的，兩次調查有相同的情況，也發(fā)生了很多變化。根據(jù)我們生源的情況，文科類比例越來越大，所以，我們計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)的課程設置也應該更多地考慮學生能力來設置。學校的核心是學生，學生的關鍵在能力，而能力的培養(yǎng)不僅是內容問題，更重要的是形式能不能反映內容，我們目前的高職教育模式如果不徹底改變，就無法適應市場對畢業(yè)生工作能力的要求，長期下去我們就可能丟失市場。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇五
隨著時代科技的發(fā)展。網(wǎng)絡已經(jīng)深入每個人的生活中。眾所周知網(wǎng)絡是一把雙刃劍，它即可以為人們帶來便捷、高質量的社會生活，也會造成巨大的負面效應?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代的到來更使網(wǎng)絡安全問題顯得尤為重要和突出。讓大學生掌握安全上網(wǎng)知識、強化安全上網(wǎng)意識、形成自覺的安全上網(wǎng)行為，從而避免各類網(wǎng)絡詐騙事故似乎成為了不可回避的話題。目前，大學生安全教育還處于宣傳教育階段，遠未達到有計劃、有目標、規(guī)范化教育的層次，但網(wǎng)絡安全教育是一件任重而道遠的事情。網(wǎng)絡安全教育是維護大學生安全的一項基礎教育，是學生素質教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終是貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。
2.研究方法的選取
本次調查主要采取發(fā)放網(wǎng)絡調查問卷的方式進行，共發(fā)放問卷692份，回收有效問卷692份。
3.研究對象的基本資料
3.1研究對象的年級分布
從上圖可看出，大一的學生所占的比重最大，高達62.43%，超過全部樣本量的一半；大二學生所占比重排名第二，比例為29.34%；研三的學生比重為2.75%；大三學生比重為2.46%，僅次于研三學生；研二所占的比重為1.73%；研一學生的比重為1.01%；大四學生所占的比重最小，數(shù)值為0.29%。
3.2研究對象的專業(yè)分布
此次調查對象大部分為醫(yī)學院的學生，醫(yī)學專業(yè)的人數(shù)比重高達91.18%；在教育部設定的12個學科之中，其他11個學科所占的比重較小，其中法學所占比重為2.75%；管理學所占的比重次于法學，比重為1.59%；理學所占的比重為1.3%；經(jīng)濟學所占的比重為1.01%；工學和哲學所占的比重均為0.43%；農(nóng)學和藝術學所占的比重分別為0.29%和0.14%。
3.3研究對象的性別分布
在全部調查對象中，男生所占的比重很小，只有24.13%，尚不到全部樣本量的一半；而女生占全部樣本量的比例為75.87%。
4.高校大學生的網(wǎng)絡安全意識現(xiàn)狀分析
4.1目前的網(wǎng)絡安全問題較為嚴重
目前整個社會網(wǎng)絡安全問題較為嚴重，網(wǎng)絡安全問題普遍存在。在問卷調查中發(fā)現(xiàn)，有6.65%的人認為目前的網(wǎng)絡環(huán)境非常不安全；44.51%的人認為網(wǎng)絡環(huán)境不太安全；認為網(wǎng)絡安全狀況為一般的人占了43.93，將近全部人數(shù)的一般左右；而認為網(wǎng)絡環(huán)境很安全的占3.76%，認為網(wǎng)絡環(huán)境非常安全的占全部人數(shù)的1.16%。
目前由于網(wǎng)絡安全事件頻發(fā)，網(wǎng)絡詐騙，網(wǎng)絡營銷無處不在。大部分受訪對象對于網(wǎng)絡上的人和事物存在這很大的警惕。其中一直存在警惕的比例占27.02%；經(jīng)常存在警惕的占33.24%；一般的占30.92%，而偶爾存在和從來沒有的全部比例僅為8.82%。這說明目前的網(wǎng)絡安全漏洞比較大。
從以上兩圖可以看出，目前的網(wǎng)絡整體安全性較差，在校大學生對于網(wǎng)絡安全存在著普遍的不信任和懷疑態(tài)度。由此可以得知，加強網(wǎng)絡環(huán)境的安全性，肅清網(wǎng)絡上的不文明和欺詐行為，對于加強網(wǎng)絡安全，確保高校大學生獲得安全的網(wǎng)絡環(huán)境意義重大。
4.2高校大學生的網(wǎng)絡安全意識較差
在“您對網(wǎng)絡安全的重視程度”的問題中，16.04%的人表示“非常重視”，這個比重是比較小的；34.97%的人表示“很重視”；46.39%的人表示“一般重視”；2.02%的人表示“不太重視”；0.58%的人表示非常不重視。這說明在校大學生的網(wǎng)絡安全意識較差，對于網(wǎng)絡安全的重視程度不夠，亟需社會、家庭、個人等各個方面的通力合作，以加強大學生的網(wǎng)絡安全意識。
在“您是否有意識去關注網(wǎng)絡安全知識”問題中，僅有9.68%的人表示“非常關注”，這個比重是相當小的；有18.79%的人表示“很關注”；表示“一般關注”的`人比例達63.58%，高達全部受訪對象的一半以上；表示“不太關注”的有7.23%，比重較小；還有0.72%的人表示“從來不關注”。這些數(shù)據(jù)顯示，大部分的在校大學生并不關注網(wǎng)絡安全知識，或者說網(wǎng)絡安全知識較為匱乏。這需要學校、學業(yè)、輔導員、班委等協(xié)力開展網(wǎng)絡安全知識講座，普及網(wǎng)絡安全知識，以提高在校大學生的網(wǎng)絡安全性。
在“您是否經(jīng)常參加網(wǎng)絡安全教育活動”中，只有3.03%的學生表示“非常經(jīng)?！保?.91%的學生表示“很經(jīng)?！?；41.04%學生表示“一般”；37.72%的學生表示“不太經(jīng)?！?，還有13.29%的學生從來不參加網(wǎng)絡安全教育。從數(shù)據(jù)中可以看出“不太經(jīng)?！焙汀皬膩聿粎⒓印钡娜藬?shù)占了絕大多數(shù)。這說明高校的網(wǎng)絡安全教育缺失，學生們缺乏正確的規(guī)劃和引導。
4.3高校大學生網(wǎng)絡信息處理能力不強
在“您在網(wǎng)絡上轉載消息時是否考慮其真實性”中，只有16.04%的人提出會“總是考慮”，比重不到全部人數(shù)的四分之一；33.53%的人提出會“經(jīng)?？紤]”；35.55%的人提出“一般”；13.15%的人提出會“偶爾考慮”；1.73%的人提出“從不考慮”。這可以說明目前在校大學生對于網(wǎng)絡信息的甄別能力較弱，無法有效地識別網(wǎng)絡信息的真?zhèn)涡?。這需要提高在校大學生的網(wǎng)絡信息識別能力，有效地應該網(wǎng)絡信息的處理問題。
在“當您在網(wǎng)絡上看到一些未經(jīng)證實的社會敏感問題,您會怎么做”的問題中，進行“網(wǎng)絡舉報”的占6.21%；“轉載并評論”的占1.73%；“了解情況再決定的”占46.82%；“不予理睬”的占42.05%；其他的占3.18%。這說明在涉及一些網(wǎng)絡敏感問題時候，還有一部分在校學生缺乏正確的處理方式。
4.4高校大學生網(wǎng)絡自我約束能力不強
在“您在網(wǎng)絡上下載或者上傳別人的東西時,是否考慮過會損害其知識產(chǎn)權”的問題中，回答“考慮過，停止行為”的占全部受訪對象的47.69%；“考慮過，但繼續(xù)行為”的占22.4%；“從未考慮過”的占29.91%。可見“考慮過，但是繼續(xù)行為”的和“從未考慮過”的占全部調查數(shù)據(jù)的52.31%，占全部數(shù)據(jù)的一般以上。這說明當代大學生無法正確有效地使用網(wǎng)絡資源。
在“您上網(wǎng)的主要目的是什么”的問題中，其中“學習”僅占13.44%；購物占4.91%；娛樂占到50.43%；社交占24.13%；其他占7.08%。由此可以看出當代大學生使用網(wǎng)絡進行學習和購物活動的比較少，而大部分學生的網(wǎng)絡目的用于娛樂和社交的較多，其中娛樂的比重占到一半以上，社交的比重也將近四分之一。雖然網(wǎng)絡給人們的生活帶來了便利，但是魚龍混雜的網(wǎng)絡娛樂節(jié)目，蒙蔽了人們的眼睛，混淆了視聽，扭曲了人的價值觀。而網(wǎng)絡交友更是給現(xiàn)實的人身帶來了極為不安全和不和諧的因素。
5.加強高校大學生的網(wǎng)絡安全意識的對策和建議
5.1充分利用課堂加強大學生的網(wǎng)絡安全知識和網(wǎng)絡安全法制教育
5.1.1在高校公共計算機課程中增加網(wǎng)絡安全知識的內容
目前，高校計算機普及課程關于計算機網(wǎng)絡安全的內容比較少，大部分涉及的是計算機軟件的使用。應在該課程中增加兩方面的知識：
一是計算機系統(tǒng)管理知識，應該適當增加計算機操作系統(tǒng)的安裝、設置等知識，增加學生對計算機工作原理的了解，使之了解系統(tǒng)管理用戶、文件和其他硬件資源的安全機制。這可以提高學生在網(wǎng)絡世界的自學能力和抵御網(wǎng)絡侵害的能力。
二是網(wǎng)絡安全知識，介紹網(wǎng)絡安全的基本理論知識和系統(tǒng)安全策略，如加密解密算法、防火墻的工作原理與作用、系統(tǒng)漏洞及修補方法、硬盤保護卡的工作原理與使用方法。教師通過在教學中增加正確使用網(wǎng)絡、病毒的處理等知識，引導學生正確看待網(wǎng)絡，培養(yǎng)學生良好的上網(wǎng)習慣，使之正確、安全地利用網(wǎng)絡資源。
5.1.2加強對大學生的網(wǎng)絡安全法制教育
目前，很多高校沒有開設專門的網(wǎng)絡安全法制教育課程，只是在公共必修課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》中涉及健康、安全上網(wǎng)的內容，但是幾乎沒有涉及相關的法律法規(guī)，容易在學生的頭腦中留下相關法律的空白。因此,高校在加強大學生的傳統(tǒng)道德教育的同時，絕不能忽視網(wǎng)絡安全法制教育，應當把網(wǎng)絡安全法制教育納入德育教育的范疇。比如，在課程中增加《計算機病毒防治管理辦法》《計算機軟件保護條例》等一些重要的法律法規(guī)，通過系統(tǒng)的法律知識教育，不斷強化學生的網(wǎng)絡安全法制意識，提高學生的網(wǎng)上自我約束能力、自控能力和自我保護意識。
5.1.3加強大學生網(wǎng)絡心理健康教育
隨著網(wǎng)絡信息時代的到來，為了使大學生能夠健康順利成長，高校思想政治工作必須要把加強大學生的心理健康教育放在突出位置，防止因網(wǎng)絡的發(fā)展給大學生帶來的心理問題。高校的思想政治教師和相應的心理輔導機構要細致研究網(wǎng)絡對大學生心理的影響以及可能出現(xiàn)的問題和疾病，發(fā)動學生中的骨干（如學生會干部、班級干部等）在大學生群體內部協(xié)助做好網(wǎng)絡心理服務工作，比如組織心理衛(wèi)生服務和網(wǎng)絡心理素質等專門課程或者專題講座，積極開展網(wǎng)上心理輔導和相關知識培訓，讓大學生理性對待上網(wǎng)，保持健康心理。另外，加強對部分過于沉迷于網(wǎng)絡大學生教育和引導，真心關愛和幫助他們，防止其患上“網(wǎng)絡依賴癥”。對待由網(wǎng)絡引發(fā)的心理問題，各級要加強關注，注意疏導，防止發(fā)生不良事件。
5.2積極拓展課外空間,開展形式多樣的網(wǎng)絡安全教育活動
5.2.1開設網(wǎng)絡安全知識專題講座
開設網(wǎng)絡安全知識專題講座是對課堂教學的一個有效補充，也是有效地引導大學生關注網(wǎng)絡安全問題的有效途徑?？梢跃驼n堂教學中不能深入講解的問題或薄弱環(huán)節(jié)舉辦講座，如網(wǎng)絡行為規(guī)范、個人計算機安全策略、計算機病毒的新動向、病毒查殺軟件的使用等。通過網(wǎng)絡安全知識專題講座可以培養(yǎng)大學生網(wǎng)絡安全意識，引導大學生關注網(wǎng)絡安全問題。
5.2.2定期開展網(wǎng)絡安全培訓
學校應該定期對師生進行網(wǎng)絡安全培訓，讓全體師生一起了解網(wǎng)絡風險，形成安全責任意識及行為習慣。在對學生的培訓中應指導學生掌握并遵守學校網(wǎng)絡使用條款，了解網(wǎng)絡中存在的風險，知道如何進行自我保護、如何尋求幫助等方面的基本常識。培訓還可以讓學生認識到有關數(shù)據(jù)保護、知識產(chǎn)權方面的法律法規(guī)對自身的權利既是限定也是保護。
5.2.3舉辦豐富多彩的活動
如舉辦網(wǎng)絡安全知識大賽、網(wǎng)絡安全知識調查、網(wǎng)絡安全主題漫畫比賽等，這既可以豐富大學生的業(yè)余生活，又可以在校園中宣傳網(wǎng)絡安全知識，強化學生的網(wǎng)絡安全意識。
5.2.4建立脫離網(wǎng)癮幫控小組
學?？梢越M織輔導員、學生會成員以社會有相關資質的志愿者組成幫控小組。針對所有網(wǎng)絡成癮的同學，按照每個人的成癮不同，量身定做制定一整套合理的幫控計劃。譬如網(wǎng)絡交友成癮的同學，就要讓他們練習社交技巧，擴大生活范圍和視野，并且所有同學要形成組內的相互監(jiān)督，從而擺脫網(wǎng)絡對自己無形的束縛。還有一些網(wǎng)絡游戲成癮的同學，要在幫控人員的監(jiān)督下，將電腦中的游戲刪除，并且閱讀一些喜歡的書籍來分散注意力，并且要多參加學校組織的各項文體活動。幫控小組可以針對一些成員組織一些慢跑運動、羽毛球比賽等體育活動。從而帶動大學生將自己的業(yè)余生活更加有計劃性和規(guī)律性。還可以建立家庭幫控小組。高校很難顧及到每個學生在思想水平、道德素質、身心特點等方面的差異。我們的家長不僅熟悉自己子女的行為習慣、思想品德狀況，而且也熟悉自己子女的興趣愛好和性格特征。因此，學生家長以及親屬也可以組成幫控小組，發(fā)現(xiàn)孩子有不對的苗頭，馬上進行正確的指導，讓孩子人認知到自己過度使用網(wǎng)絡的危害性;幫助孩子逐步樹立起時間觀念，培養(yǎng)出自控能力，從而逐步減少上網(wǎng)時間。在寒暑假期間，家長還要做好防范工作，注意觀察、監(jiān)督孩子，避免瀏覽一些有不健康內容的信息，為孩子指定科學的合理的作息時間，適當控制孩子的經(jīng)濟來源。一旦發(fā)現(xiàn)孩子沉溺于網(wǎng)絡，要及時與孩子進行溝通，耐心講解利弊，如果溝通不起作用，要及時到醫(yī)院尋求心理醫(yī)生的幫助。
5.3成立校級的信息安全管理機構
5.3.1.高校應該成立專門的信息安全管理機構
負責校園網(wǎng)的日常安全與管理工作。及時了解本校學生的網(wǎng)絡使用情況；定期發(fā)布最新的網(wǎng)絡安全信息，讓大學生及時了解網(wǎng)絡不安全因素的動態(tài)。在信息安全管理機構的指導下，使學生養(yǎng)成“網(wǎng)絡安全，人人有責”的意識。
5.3.2大力開展“文明”上網(wǎng)宣傳教育，倡導網(wǎng)絡文明行為
自覺遵守網(wǎng)絡文明規(guī)定；積極推進網(wǎng)絡“清潔”工作，定期查看校內網(wǎng)絡以及學生自己創(chuàng)建的論壇、博客，及時清除虛假信息和有害信息；有效落實網(wǎng)上“治病”工作，及時發(fā)現(xiàn)隔離和清除網(wǎng)絡垃圾信息和病毒，并努力找到問題的來源，對相關責任人批評教育和相應處理。
5.3.3建設網(wǎng)絡安全教學網(wǎng)站
網(wǎng)絡安全教學網(wǎng)站包括以下幾個方面：
（1）實體網(wǎng)絡安全防范，包括機房、網(wǎng)絡服務器、線路和主機的安全；
（5）網(wǎng)絡安全管理制度，網(wǎng)絡安全各項規(guī)定的介紹；
（6）黑客專題介紹，如黑客攻擊的動機、方法、步驟、目的；
（8）網(wǎng)絡犯罪法律介紹；
（9）計算機基礎相關知識的介紹，如操作系統(tǒng)等；（10網(wǎng)絡安全bbs塊。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇六
近日，福州市市場監(jiān)管局餐飲處、網(wǎng)監(jiān)處與省局餐飲處聯(lián)合召開了網(wǎng)絡訂餐食品安全工作座談會。美團外賣、百度外賣、餓了么、78美食、123外賣、網(wǎng)送網(wǎng)、蛋訂網(wǎng)等七家第網(wǎng)絡訂餐三方平臺提供者及周麻婆、一米香等部分線下餐飲服務經(jīng)營者應邀參加了座談會。
與會代表圍繞省局《關于加強網(wǎng)絡訂餐食品安全監(jiān)管工作的指導意見》征求意見稿，著重從落實網(wǎng)絡訂餐第三方平臺和入網(wǎng)餐飲服務單位主體責任，強化網(wǎng)絡訂餐食品安全監(jiān)管，加強入網(wǎng)餐飲服務經(jīng)營線上線下資質審核，強化送餐人員健康管理，建立政企信息溝通渠道等問題進行討論交流，提出了不少切實可行的意見建議，在進一步落實企業(yè)主體責任，規(guī)范網(wǎng)絡訂餐經(jīng)營行為，共同維護網(wǎng)絡訂餐食品安全環(huán)境等方面達成了共識。省局餐飲處負責人就加強網(wǎng)絡訂餐食品安全工作強調了三點意見：一要落實主體責任;二要依法規(guī)范經(jīng)營;三要加強溝通與協(xié)調。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇七
現(xiàn)今許多高校大學生對網(wǎng)絡使用較為普及，網(wǎng)絡對他們的學習、生活、身心健康影響的負面作用也日益浮出水面，一些學生因“網(wǎng)癮”而離家出走、輟學、犯罪等現(xiàn)象層出不窮，給大學生的健康成長帶來了不小的傷害，也給當前的教育工作帶來了不小的沖擊，如何有效地引導大學生合理的使用網(wǎng)絡，己經(jīng)到了刻不容緩的地步。
1.2、調查目的。
為預防大學生網(wǎng)絡依賴提供相關資料，對大學生網(wǎng)絡使用者的心理健康提供具有價值指導，為相關部門的決策提供具有參考意義的建議。次調查對大學生網(wǎng)絡使用狀況和網(wǎng)絡依賴現(xiàn)狀進行了探討。其中，網(wǎng)絡使用狀況包括網(wǎng)齡、每日上網(wǎng)時間、上網(wǎng)目的、主要使用網(wǎng)絡功能等方面；網(wǎng)絡依賴狀況包括耐受性、人際健康和學業(yè)問題、強迫性、戒斷性和時間管理等問題。
1.3、網(wǎng)絡依賴度的基本含義。
對于網(wǎng)絡的過度使用這一現(xiàn)象,最初由美國紐約市的一位精神醫(yī)師ivangoldberg提出,并把它稱之為“網(wǎng)絡成癮”。但是“網(wǎng)絡成癮”的概念受到部分學者的質疑,在社會學和心理學領域引起了不小的爭論。有些反對者認為“成癮”(addiction)這一術語是指有機體對某種藥物在心理上和生理上的依賴,是用于攝入某種化學物質或麻藥的行為,比如吸毒,網(wǎng)絡對用戶的吸引不同于化學物質的依賴。也有學者認為網(wǎng)絡成癮是一種被心理健康專業(yè)人士和研究者夸大的說法：他們把人們在網(wǎng)絡上花很多時間看作是一種成癮，然而，有些人在閱讀、看電視和工作上也花許多時間，并因此忽視了家庭、友誼和社會活動，卻沒有人把這種行為稱為成癮。
在網(wǎng)絡成癮早期，成癮者先逐漸感受到上網(wǎng)的樂趣，隨著上網(wǎng)時-1-。
間不斷延長,出現(xiàn)對網(wǎng)絡的依賴癥狀。網(wǎng)絡成癮者開始是精神上渴望上網(wǎng)，逐漸發(fā)展為軀體依賴，表現(xiàn)為每天起床后情緒低落、思維遲緩和疲乏無力等，上網(wǎng)以后精神狀態(tài)才能恢復至正常水平。
根據(jù)文獻中對網(wǎng)絡過度使用這一現(xiàn)象的界定，分析認為上網(wǎng)用戶在“網(wǎng)絡成癮”的早期，還未達到可以稱之為“成癮”的嚴重程度,但這時他們的身心已處于亞健康狀態(tài)，如果不及時預防，可能發(fā)展成嚴重的網(wǎng)絡成癮。因此我們把“網(wǎng)絡成癮”的早期定義為“網(wǎng)絡依賴”，是指一種心理上對互聯(lián)網(wǎng)絡的依賴，表現(xiàn)在用戶對互聯(lián)網(wǎng)絡使用的認知、情緒和行為三個方面的依賴。
2.1、調查方法。
2.2、樣本份數(shù)。
此次調查由于人力物力的限制，采取隨機抽樣法，考慮性別、年級兩方面的`平衡，抽取我院的大學生作為樣本。共發(fā)放問卷50份,收回有效問卷44份，回收率為88%。
2.3、研究工具。
通過專業(yè)網(wǎng)絡調查問卷網(wǎng)站問卷星編制《大學生網(wǎng)絡依賴成都調查表》。
3.1、問卷基本概況。
此次調查問卷包括16個題目，調查內容涉及兩個方面：一是網(wǎng)絡使用者的網(wǎng)齡、上網(wǎng)時間、上網(wǎng)地點、上網(wǎng)目的、主要的網(wǎng)絡服務功能等，以了解大學生的網(wǎng)絡使用情況；二是網(wǎng)絡依賴狀況。另外還包括大學生的性別、年級兩個層次。
3.2、問卷具體情況。
3.2.1、參與此次問卷的性別成分。
本次隨機抽取成功參與調查的44名學生中，其中有女生15人，占調查樣本的34.09%，男生29人，占調查樣本的65.36%。
3.2.2、參與此次問卷的年級成分。
大一17人，大二16人，大三9人，大四2人，分別占樣本空間的38.64%，36.36%，20.45%，4.55%。
3.2.3、大學生每日上網(wǎng)時間的情況。
小于2各小時的有8人，3-5小時的有26人，6-8小時的有9人，大于9各小時的有1人。
3.2.4、大學生網(wǎng)絡依賴度。
其中吃飯的時候還在上網(wǎng)的有22人，占樣本空間的50%；經(jīng)常12點之后還在上網(wǎng)的達到35人，占樣本空間的79.54%；不上網(wǎng)就焦慮的有16人，占樣本空間的36.36%；上網(wǎng)上過通宵的有22人，占樣本空間的50%；心情不好就上網(wǎng)的有13人，占樣本空間的29.55%；如果可以不用工作，會與電腦相伴的有4人，占樣本空間的9.09%。覺得沒有網(wǎng)絡生活照樣過的不是的有11人，占樣本空間的25%。
3.2.5、網(wǎng)絡依賴對大學生的影響。
其中因為上網(wǎng)和父母鬧過矛盾的有8人，占樣本空間的18.18%。
3.2.6、上網(wǎng)目的。
其中覺得上網(wǎng)覺得有事做，與安全感，很踏實的有4人，占樣本空間的9.09%；上網(wǎng)是為了游戲的有18人，占樣本空間的40.91%；qq聊天的有27人，占樣本空間的61.36%；聽歌的有30人占樣本空間的68.18%；看新聞的有28人，占樣本空間的63.64%；學習的有28人，占樣本空間的63.64%；打發(fā)時間的有29人，占樣本空間的65.91%。
3.2.7、對上網(wǎng)利弊的認識。
有44人利弊都知道清楚，占樣本空間的100%。
4.1、結論。
本研究通過對大學生的網(wǎng)絡使用情況和大學生網(wǎng)絡依賴狀況的問卷調查及對網(wǎng)絡依賴大學生的訪談，分析得出：
4.1.1、女生、男生在網(wǎng)絡依賴程度上無顯著差異。
4.1.2、在網(wǎng)絡依賴程度上，大一年級到大三年級是一個明顯上升的趨勢，大四年級有所降低。而不同年級學生對網(wǎng)絡依賴程度存在顯著差異。具體是大一與大二年級學生的網(wǎng)絡依賴程度沒有顯著差異，大一與大三年級學生網(wǎng)絡依賴程度具有極其顯著性差異，大一與大四年級學生網(wǎng)絡依賴程度具有顯著差異;大二與大三年級學生網(wǎng)絡依賴程度具有顯著差異；大二與大四年級學生的網(wǎng)絡依賴程度沒有顯著差異；大三與大四年級學生網(wǎng)絡依賴程度沒有顯著差異。
4.1.3、上網(wǎng)時間與大學生網(wǎng)絡依賴程度的關系上，兩者具有極其顯著的正相關。
4.1.4、根據(jù)大學生網(wǎng)絡使用的不同功能，將其分為網(wǎng)絡關系功能、網(wǎng)絡娛樂功能和信息收集功能。以此為據(jù)，把網(wǎng)絡依賴分為網(wǎng)絡關系功能依賴、網(wǎng)絡娛樂功能依賴和信息收集功能依賴。網(wǎng)絡依賴程度得分高的這部分學生使用網(wǎng)絡的功能比較單一，主要集中在網(wǎng)絡的娛樂功能。而中間組和低分組的學生對網(wǎng)絡功能的使用比較均衡。
4.2、建議。
通過對大學生的網(wǎng)絡使用情況和大學生網(wǎng)絡依賴狀況的問卷調查、對網(wǎng)絡依賴大學生的訪談，以及對本研究結果的分析，提出以下針對性建議：
的網(wǎng)絡依賴向更嚴重的情況發(fā)展。
4.2.2、對于各年級大學生網(wǎng)絡依賴程度的不同特點以及各年級間不同的差異性程度，我們認為雖然大四年級學生網(wǎng)絡依賴程度有所下降，但其與大三年級的差異沒有顯著性，因此總的來說從大一至大四年級學生網(wǎng)絡依賴程度的發(fā)展仍是一個上升的趨勢。這就提醒我們，對于預防不同年級大學生的網(wǎng)絡依賴來說，應該從低年級開始，越早效果越好。為此，應在對大一新生的入學教育中就要著重指出大學生網(wǎng)絡依賴的嚴重后果，并且在大學階段長期開展合理利用互聯(lián)網(wǎng)的教育與引導工作。各年級學生也都要有一個對網(wǎng)絡使用的正確認識，從低年級階段就開始遏制大學生網(wǎng)絡依賴的產(chǎn)生。
4.2.3、由于上網(wǎng)時間與大學生網(wǎng)絡依賴具有極其顯著的正相關，因此控制大學生的上網(wǎng)時間應當是預防大學生網(wǎng)絡依賴的有效手段。規(guī)范電子游戲市場，創(chuàng)建良好的社會文化環(huán)境，同時國家應進一步完善網(wǎng)絡游戲中的防“沉迷”系統(tǒng)。學校要進一步加強對校園網(wǎng)的資金投入，完善學校機房的硬件設備，在校園網(wǎng)中有意識的營造良好網(wǎng)絡文化氛圍，使同學們更多的集中在校內上網(wǎng)。
對于大學生自身，在去上網(wǎng)之前要有明確的計劃和上網(wǎng)目的性，要根據(jù)學習要求和生活規(guī)律規(guī)定自己的上網(wǎng)時間，并限定上網(wǎng)的時間，做到有目的、有針對性上網(wǎng)，不在網(wǎng)絡上無目的的瀏覽網(wǎng)頁，不做或少做對大學生活學習沒有意義的事情，約束自己的行為，從而控制上網(wǎng)時間，防止網(wǎng)絡依賴。
4.2.4、針對網(wǎng)絡依賴程度高的這部分學生使用網(wǎng)絡的功能比較單一，主要集中在網(wǎng)絡的娛樂功能的顯著特點。對于學校，要在大學生中大力開展健康向上、豐富多彩的科技、文娛、體育和社會實踐等校園文化活動，營造良好的校園文化氛圍，培養(yǎng)大學生廣泛的興趣。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇八
了解當代大學生對網(wǎng)絡資源的利用情況，通過這一調查，我們可以正確引導大學生合理利用網(wǎng)絡資源，不沉迷網(wǎng)絡，合理安排大學生活，使他們的大學生活蓬勃發(fā)展。
1.問卷調查。
2.觀察法。
本次調查的對象主要分布在大二，男女生差異不大。這項調查的對象也集中在科學和工程。不滿2年、2-4年、4-6年、6年以上的分別占互聯(lián)網(wǎng)學生的17.14%、37.14%、31.43%和14.29%。14.28%、48.57%、25.71%和11.43%的`人每天上網(wǎng)時間少于1小時、1-3小時、3-5小時和5小時以上，51.43%、31.43%和5.71%的人分別在一天、一到三天、一周或更長時間內感到不適(其他問題的詳細統(tǒng)計請參考本調查報告的最后幾頁)。
通過對部分大學生網(wǎng)絡資源合理利用情況的調查，我深切地感受到，雖然我們已經(jīng)進入了信息時代，但作為一名大學生，我們仍然沒有充分利用資源。從問題5和問題8可以看出，我們每天花幾個小時上網(wǎng)，但是我們花很多時間在娛樂上，比如玩一些游戲，買東西。然而，我們花在學習上的時間很少，這讓我們反思。我們用父母的血汗錢買的現(xiàn)代工具有哪些，只是為了娛樂？從問題12和14可以看出，許多學生已經(jīng)意識到合理利用網(wǎng)絡資源的重要性。但是面對網(wǎng)絡，他們不知道怎么做，只能在迷茫中浪費時間。所以我認為應該在學校舉辦一些講座，舉辦一系列的計算機競賽，每個班可以推薦幾個計算機專家，幫助大家一起在計算機方面取得進步，讓學生充分利用自己的現(xiàn)代化設備。
通過這次調查，我也覺得自己在正常使用電腦的過程中，無法充分發(fā)揮電腦的優(yōu)勢，大部分時間都在看電影、玩游戲，而很少使用電腦進行學習。所以在以后的使用中，我決定把大部分時間用來學習，或者通過電腦看一些新聞，關注國家的發(fā)展和國際形勢的變化，努力成為一個與時俱進的大學生。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇九
網(wǎng)絡正在深刻地改變著當代中國大學生的日常學習和生活習慣。本次調查通過采訪調查的方式，通過對本學校的大學生采訪更深刻體會到網(wǎng)絡給當代大學生學習生活帶來的影響。
一·調查背景及目的：
背景：我校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程考試安排，要求學生撰寫調查報告。調查報告選題有老師提供；要求報告數(shù)應在左右，文必須用手寫；報告所用材料必須是通過調查所得，真實可靠；凡整篇或大段抄襲他人或下載網(wǎng)上材料，一律按不及格處理。
目的：為了貫徹落實學校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程考試安排要求，我做了關于網(wǎng)絡對大學生的影響的調查報告，我希望通過這次調查能加強學校對大學生上網(wǎng)的監(jiān)督，增強我們大學生對網(wǎng)絡的正確認識，正確，安全地使用網(wǎng)絡，提高自身的素質，加強精神文明的建設，努力創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡環(huán)境，讓我們大學生都有一個優(yōu)良網(wǎng)德，還我虛擬網(wǎng)絡一片潔凈的天空。
二.調查對象及范圍。對象：從性別來看：女生占50占%，男生占50%從年級來看：大一占60%，大二占20%，大三占20%范圍：我校學生三.調查方法及內容應為是以問答的采訪方式，以下為采訪的主要內容1.請問您是大幾的？2.您經(jīng)常上網(wǎng)嗎？3.您上網(wǎng)主要是干什么？4.你一天平均上多久？5.您通宵過沒有？6.您覺得上網(wǎng)對你的好處大還是壞處大？7.如果一周不上網(wǎng)您有什么感覺？四.數(shù)據(jù)結果及分析1.調查結果:女生每天上網(wǎng)人數(shù)僅占10%，男生占60%。女生上網(wǎng)8%是為了聊天或看電視，1%是玩網(wǎng)游，1%為了學習。男生55%是為了玩網(wǎng)絡游戲，只有4是為了聊天或其他，僅1%是為了學習.從中可以看出大學生上網(wǎng)玩網(wǎng)游已成為大多數(shù)大學生的選擇。
2.大學生玩網(wǎng)絡游戲的原因。
對于玩網(wǎng)絡游戲的原因可以說是多種多樣。經(jīng)過統(tǒng)計，認為是由于沒事做帶來的時間空虛，來到大學后使自己喪失了奮斗目標，失去了進取心的人占79%。
認為大學生玩網(wǎng)絡游戲與大學相對松散的管理模式有關的人占1%。他們認為由于大學管理制度相對松散，更側重于大學生的自我約束和管理，對于那些自我控制能力較差的同學而言，無疑是多了許多的自由空間。由于不知道如何科學地安排這些時間，于是這些學生就被網(wǎng)絡游戲所吸引。
有10%的人認為，對網(wǎng)絡游戲的熱衷完全是出于對現(xiàn)實生活的不滿和對壓力的逃避。這些人認為，高中期間，受老師的影響，把考大學看成是改變自己命運的方法，把大學生活想象的非常美好。但來到大學后才知道顯示與理想的差距，這就和大學的現(xiàn)實形成巨大的反差，造成失落感的增強。而且，有的同學由于高考成績的影響，沒能進入自己所理想的專業(yè)，為此也對現(xiàn)實非常的不滿。還有的同學，家庭生活不美滿、同舍友關系緊張以及同自己女朋友（男朋友）感情出現(xiàn)危機都不同程度地給他們帶來了壓力。還有就是學校的環(huán)境的影響，學校的學習氛圍不好，久而久之，喪失進取心.出于種種原因，他們就將時間和精力投注于網(wǎng)游之中。
另外，還有6%的同學認為他們可以在網(wǎng)游結交世界各地的人，感受不同人的影響感覺置身其中感到很快樂這個特點也是他們長期迷戀于網(wǎng)絡游戲的原因之一。
還有，還有4%的同學認為，玩網(wǎng)絡游戲所能夠給他們帶來的現(xiàn)實利益也是一個原因。有的人玩網(wǎng)游可以獲取收益，在游戲中。
3.網(wǎng)絡游戲給大學生帶來的影響。
調查中，每個調查對象都承認網(wǎng)絡游戲在不同程度上影響到了大學生的學習、身體健康、心理健康以及經(jīng)濟狀況。
在學習方面，有30%的同學認為玩網(wǎng)絡游戲使他們無心學習，一到期末就想到如何才能及格，最后幾周就在這種壓力之下度過。
在身體健康方面，有40%的`同學提到，由于玩家一旦沉溺于游戲，往往會接連幾個小時甚至更長的時間坐在電腦跟前，更多的是干脆通宵。也有的是晚上上網(wǎng)，白天睡覺，嚴重破會了人的生理規(guī)律，最終影響到身體健康。最終也無心學習.
有10%的同學提出，由于網(wǎng)絡游戲中有暴力游戲，玩家在游戲中可以依據(jù)自己的喜好隨意殺人和踢人，他們在這種暴力中感到心里上的快感，心里健康受到嚴重侵蝕。甚至可能引發(fā)犯罪.
有20%的同學談到，對網(wǎng)絡游戲的癡迷使得玩家喪失了進取的目標和奮發(fā)圖強的斗志，更失去了做別的事情的興趣。他們完全迷失在虛擬的網(wǎng)絡世界中.
最后，還有10%的同學提出，由于玩網(wǎng)絡游戲需要投入一定的金錢，尤其是對于那些新手而言，技術不熟練會導致他們要花費較多的錢來提高自己的裝備。而大學生的錢主要來源于家里，這勢必給那些經(jīng)濟條件不太寬裕的家庭增加了一些經(jīng)濟負擔。有些學生寧愿拿吃飯的錢網(wǎng)游戲，沖點卡。一日三餐都成了問題。
4.大學生對網(wǎng)絡游戲的態(tài)度和建議。
在消除網(wǎng)絡游戲的消極作用方面，我覺得應當對網(wǎng)絡游戲這個產(chǎn)業(yè)進行規(guī)制。，有應當進行立法來規(guī)范網(wǎng)絡游戲，如對暴力和色情游戲進行禁止等等。還有更應當從社會、家庭、學校等方面加強對學生的教育。在大學，關鍵在與學校的管理，應當多和學生交流，了解他們的內心世界，知道他們的心理需求，多做疏導工作，幫助大學生認清現(xiàn)實和虛幻，增強他們的自控力，樹立健康的人生觀，價值觀，激發(fā)他們的求真務實精神，培養(yǎng)一個有上進心的學習環(huán)境。
總結。
通過這次調查，我深刻了解了“wearethelostgeneration“的含義了。作為新時代的大學生，我們肩負時代賦予我們的使命，承擔復興國家的使命。我們應有勇氣說“wearenotthelostgeneration”。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇十
隨著信息化時代的邁進、網(wǎng)絡普及、電腦成本的不斷下降，網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分。網(wǎng)絡正在沖擊著人們的傳統(tǒng)消費習慣和思維、生活方式，以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。截止12月31日，淘寶網(wǎng)注冊會員接近5億，覆蓋了中國絕大部分網(wǎng)購人群;20xx年淘寶交易額為11000億元，突破萬億大關。近年來，根據(jù)消協(xié)統(tǒng)計，網(wǎng)購成為增長行最快的投訴熱點之一。然而，網(wǎng)絡詐欺層出不窮，商品也不總是物美價廉，誠信與信譽問題已提到最高程度。網(wǎng)絡消費是否具有被大學生青睞的趨勢，我針對網(wǎng)民最多的成員之一，在校大學生開展一次問卷調查，旨在通過數(shù)據(jù)來顯示分析大學生網(wǎng)購的特點與趨勢，必且以此分析我國電子商務的發(fā)展現(xiàn)狀及前景。
(一)調查的背景和目的。
隨著網(wǎng)絡的普及，電腦成本的不斷下降，網(wǎng)上購物已經(jīng)從過去霧里看花遙不可及的狀態(tài)，變成了當今最火爆，最適合上班族、年輕族購物口味的一種購物方式。網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分，沖擊著人們的傳統(tǒng)消費習慣和思維、生活方式，以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。大學生作為對網(wǎng)絡最敏感的人群，他們對網(wǎng)上購物行為接受很快，是未來購物市場上的對象或潛在用戶。
這次大學生網(wǎng)上購物調查的研究目的就是為了研究大學生網(wǎng)上購物行為并對其進行分析，了解當代大學生對網(wǎng)絡購物的消費態(tài)度以及我國當前網(wǎng)上購物的現(xiàn)狀及未來對網(wǎng)購發(fā)展?jié)摿Φ钠谕驼J識。
(二)調查方法和對象。
這次的調查，我主要是對在校大學生的調查，因為在校大學生受教育程度較高，對網(wǎng)絡的使用駕輕就熟，對適合在網(wǎng)上銷售的滿足精神需要的產(chǎn)品具有更多的需求，其預期收入也相對較高，因此由大學生主宰未來網(wǎng)絡消費的可能性較大。
本次我主要采取問卷調查法。首先，制作出調查問卷;然后，用隨機抽樣的方法向本校大學生以及一部分外校大學生發(fā)放紙質版問卷，進行問卷調查，然后對問卷進行了統(tǒng)計和分析，最后得出了結論和認識。
調查對象性別。
通過本次的調查，我一共調查了100人，在本次的調查對象。
中男生有46人，女生有54人。從圖中可以看出調查對象中女生人數(shù)比男生人數(shù)多。
調查對象年級。
通過上圖，可以看出本次調查的問卷發(fā)放的范圍大二的學生較多(調查時間為20xx年6月底)，這也收我年級的局限性，由于大四的學生基本沒在學校了，所以我就取消了對大四學生的調查。
調查對象月生活費水平。
通過調查顯示，每月生活費有15%的人在500元以下，生活費有60%的人在500-900元之間，生活費有25%的人在900元以上。由此可見，大學生是一個相對比較富裕的群體，只要企業(yè)有足夠的心思來滿足大學生的需要的話會有很大的市場。
4、是否有網(wǎng)購經(jīng)歷。
是否由圖可見，可以清晰的看出，將近70%的學生有有過網(wǎng)購經(jīng)歷，這個數(shù)據(jù)說明網(wǎng)上購物游很大的市場，大學生的思想比較先進，容易接近新事物，所以網(wǎng)購在大學生中比較盛行。網(wǎng)購也可能成為一種趨勢，相信會有越來越多的大學生進行網(wǎng)購。
網(wǎng)購原因分析。
(1)據(jù)調查顯示，沒有嘗試網(wǎng)購或對網(wǎng)購有所顧忌的原因主要是：對網(wǎng)上購物支付安全、對商品質量不信任;以及可能是所購買商品價值較大，不愿意或不敢在網(wǎng)上購買;還有就是對網(wǎng)上商品的服務不太滿意所致。
一部分人認為網(wǎng)上購物方式時尚、新穎，對網(wǎng)購比較青睞。
大學生對購物網(wǎng)站的選擇特征。
本次問卷調查中主要涉及的網(wǎng)站有：淘寶網(wǎng)、京東商城、當當網(wǎng)、卓越網(wǎng)、拍拍網(wǎng)等。從調查結果來看，大學生在日常生活中瀏覽的網(wǎng)上購物網(wǎng)站中比例較大的是：淘寶網(wǎng)、當當網(wǎng)、卓越網(wǎng)(如圖表五所示)。這大學生有著較清晰地品牌意識，對知名度高，信譽良好的網(wǎng)站更加青睞。也說明未來大學生網(wǎng)上購物時如淘寶網(wǎng)、當當網(wǎng)、卓越網(wǎng)成為學生們的首選。
大學生網(wǎng)購行為的特征。
購買的商品或服務類型：
從調查結果來看，大學生在網(wǎng)上購買的商品和服務的排名依次是：服裝類(%)、圖書音像(%)、小飾品(%)、生活用品(%)、數(shù)碼產(chǎn)品(%)和其他類(%)?？梢钥闯龇b類、書籍音像類所占比例較大;其次小飾品、生活用品、數(shù)碼產(chǎn)品也占一定比例。這體現(xiàn)了大學生在網(wǎng)購類型中以生活必需品為主，而且在學習用途(如圖書)中所占比例也較大。
與網(wǎng)上購物其他類型相比有所不同的是：對網(wǎng)上購買數(shù)碼產(chǎn)品的接受程度顯然還有待提高，其主要原因是：數(shù)碼產(chǎn)品價值較高，消費者不太信任;由于數(shù)碼產(chǎn)品的性質和別的商品不太相同，一般購買它時需要見到樣品。這可能就是制約網(wǎng)上購買數(shù)碼產(chǎn)品發(fā)展的重要原因。
大學生選擇網(wǎng)購平臺的標準。
本次實驗調查有關網(wǎng)購平臺標準方面共涉及以下幾方面的內容：產(chǎn)品品牌、產(chǎn)品質量、產(chǎn)品價格、產(chǎn)品服務、產(chǎn)品口碑及其他因素。通過調查顯示，大學生在選擇網(wǎng)購平臺時主要對產(chǎn)品質量(%)、產(chǎn)品價格(%)、產(chǎn)品口碑(%)的因素考慮較大。這反映出大學生在選擇網(wǎng)上購物時還是相對比較理性的，更關注的是產(chǎn)品質量和產(chǎn)品價格;對產(chǎn)品品牌的需求不是很大(%)以及較大的依賴產(chǎn)品口碑可能是因為對網(wǎng)上購物還不是太信任，更多的是靠消費者在網(wǎng)上的評價來進行分析和選擇的;而對產(chǎn)品服務較看重的只有(%)可能是因為商家的服務整體上不是太好，更多的是需要改善，所以消費者也只能選擇一種默許的態(tài)度了。
(四)存在的問題與對策。
根據(jù)以上分析，我針對調查中發(fā)現(xiàn)的`在校大學生網(wǎng)上購物存在的一些問題，提出一些初淺的看法和建議：
網(wǎng)絡購物的薄弱環(huán)節(jié)。
調查顯示，無論是否有購物經(jīng)歷的大學生都對網(wǎng)購存在一定的擔心因素，他們普遍認為網(wǎng)購在很多方面還有待提高，如商品的質量(%)、商家的售后服務(%)、網(wǎng)上支付安全(%)以及送貨速度(%)等。
以上調查結果說明，大學生在選擇網(wǎng)上購物時還不能完全接受，尤其是對網(wǎng)上商品的質量還很不滿意，在這方面還希望商家能夠提供質量合格并且和網(wǎng)上差別不熟太大的商品;再者，商家不能認為一旦網(wǎng)上商品賣出后就與自身無關，還應提供較好的售后服務，以滿足消費者的需求。
網(wǎng)絡購物存在的制約因素。
有些大學生認為，目前，不少網(wǎng)站的網(wǎng)上購物流程較繁瑣，這影響了一部分大學生的購物積極性。如果此點得到改善，網(wǎng)上購物的比例會更高，金額會更大，對電子商務交易也會有促進作用。
網(wǎng)絡購物的安全性問題。
份認證和身份識別技術的應用，通過宣傳教育讓人們了解網(wǎng)上信用機制，學會信用評估和鑒別方法，對于促進網(wǎng)上購物的發(fā)展也具有現(xiàn)實的意義。
有關網(wǎng)絡購物的法律方面。
據(jù)調查，大學生在對網(wǎng)購方面的法律了解程度上嚴重欠缺：比較了解的僅有%，了解一點的也不過一半(%)，不了解的(%)和有困難求助他人的(%)占到了所調查人的一半。這說明網(wǎng)上購物的相關法律知識還需要大力宣傳和普及。一方面，商家應著手向消費者宣傳網(wǎng)購的流程和法律;另一方面，大學生自己在購物之前也應對網(wǎng)購的法律做一主動的了解，以便于遇到問題時維護自身的合法權益。這樣才能促進網(wǎng)上購物的健康持續(xù)發(fā)展。
(五)調查總結與展望。
網(wǎng)上購物發(fā)展前景廣闊。
大學生雖然對網(wǎng)上購物有較大的不滿或意見，但對網(wǎng)購的未來發(fā)展前景還是比較樂觀的。此次問卷調查也支持這一結果，%的被調查學生認為網(wǎng)上購物是個不錯的行業(yè)，有很大的發(fā)展前景;即使只有%的大學生也認為網(wǎng)上購物發(fā)展的還不錯，可以試試;然而，僅有10%的大學生認為網(wǎng)上購物發(fā)展前景不太樂觀或對其不太關注。
大學生網(wǎng)上購物市場已經(jīng)形成。
由調研我們可以看出，大學生上網(wǎng)已經(jīng)普及，并且大學生對網(wǎng)絡有一定的依賴性，同時，在曾經(jīng)有過網(wǎng)上購物經(jīng)驗的人群里有相當一部分大學生對其進行的網(wǎng)上購物是基本滿意的，至少說明他們對網(wǎng)上購物是能夠接受。以上調查結果告訴我們,網(wǎng)上購物市場的擴大，正等待商家去進一步開發(fā)。
網(wǎng)購和傳統(tǒng)購物的對比。
雖然說網(wǎng)上購物有很多的優(yōu)勢，而傳統(tǒng)的購物形式還是不可替代的。比如去買衣服、鞋子，以及自己沒有用過的化妝品或者是家電數(shù)碼等價值較大之類的東西，需要自己本人親自去試了才確定要買，這樣的商品，人們一般情況下還是會選擇傳統(tǒng)購物。
電子商務的快速發(fā)展給網(wǎng)購帶來新的革命，新的生機，也極大的帶動了物流業(yè)的發(fā)展?？梢砸姷?，網(wǎng)上購物預期很好，未來的發(fā)展前幾不可估量。
網(wǎng)上購物市場的基礎環(huán)境越來越穩(wěn)定，各種知名網(wǎng)站(如淘寶網(wǎng)、當當網(wǎng)、卓越網(wǎng))的網(wǎng)上購物平臺已成為當代大學生網(wǎng)上購物的場所。隨著我國經(jīng)濟持續(xù)快速的增長，人民生活水平的提高，中國電信網(wǎng)絡規(guī)模的壯大，電腦的普及率的提高、計算機技術的發(fā)展以及政府多層次多角度推動，網(wǎng)上購物市場越來越火爆，會逐漸發(fā)展并形成人們購物的主要形式;網(wǎng)上購物也勢必在上述因素的推動下朝著更加健康、穩(wěn)定、廣闊的道路發(fā)展。
親愛的同學:您好!為了了解目前大學生網(wǎng)上消費的基本情況，我設計了這次大學生網(wǎng)上消費情況的調查問卷調查，共13道問題，非常感謝你在百忙之中填寫這份問卷。請你您認真閱讀每一項問題并選擇你認可的選項，本次調查采用不記名的形式。對于您的合作，我們再次表示感謝!
您的性別是?()。
男女。
您所在的年級?()。
大一大二大三。
您的月生活費是多少?()。
元以下元元以上。
你是否有通過網(wǎng)絡進行購物的經(jīng)歷?()。
是否。
如果沒有，那么您沒有網(wǎng)絡購物原因是?()。
擔心產(chǎn)品質量商品服務擔心支付安全商品價值大小個人興趣愛好。
如果你有網(wǎng)購過，那么你選擇網(wǎng)購的原因是什么：()[多選]。
方便、快捷價格實惠商品種類多樣配送快捷，方式時尚新穎其他。
你所選擇的購物網(wǎng)站有哪些?()[多選]。
淘寶及阿里巴巴網(wǎng)站京東商城網(wǎng)。
當當網(wǎng)等購書網(wǎng)站卓越網(wǎng)拍拍網(wǎng)其他。
你網(wǎng)絡購物時,最看重的是什么()。
支付安全商品質量送貨速度售后服務e.其他。
你對網(wǎng)絡法律的認知程度?
比較了解了解一點不了解有困難求助他人。
您認為網(wǎng)絡購物那些方面有待提高?()[多選]。
支付安全商品質量送貨速度售后服務其他。
您對網(wǎng)絡購物發(fā)展的前景怎么看?
很好，是個不錯的行業(yè)還可以，可以試試。
前景不樂觀，做這個的公司太多了不怎么關注。
如果有機會，你是否考慮網(wǎng)上消費?()。
是否。
結束語：此次，我們針對大學生網(wǎng)絡消費行為情況作了全面的消費調查剖析，感謝大家認真完成問卷!
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇十一
作為新時期的大學生，網(wǎng)絡在我們生活中具有不可或缺的重要地位。網(wǎng)上購物已經(jīng)從以前遙不可及的狀態(tài)，變成了當今最火爆，最適合年輕族購物口味的一種購物方式。
網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分，沖擊著人們的傳統(tǒng)消費習慣、思維和生活方式，以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。大學生作為對網(wǎng)絡最敏感的人群，他們對網(wǎng)上購物行為接受很快。通過對大學生網(wǎng)絡購物的調查，了解并尋求大學生購物的趨向以及大學生的購物標準等問題。研究大學生網(wǎng)上購物行為并對其進行分析，了解當代大學生對網(wǎng)絡購物的消費態(tài)度，正確指導大學生網(wǎng)上購物消費行為。
淘寶、商家信譽、旺旺——這些詞語如今是大學生的常用語，在校園里、在宿舍里，怎樣買到物美價廉的好東西，也是每天都能聽到的討論。再看看那些快遞公司每天中午就像開展銷會一樣，在學校里擺開一長串各式各樣的郵件。求樂、求廉、求方便是大學生網(wǎng)上購物的主要消費動機，男女消費動機存在顯著差異。男生比較看重便捷，而女性更加重視價格。從網(wǎng)上買來一件商品自己是否滿意，除了商品本身外，支付方式、商家信譽、運送滿意度也是影響總體滿意度的幾個重要方面。
但是還有許多同學不懈于或不愿嘗試網(wǎng)上購物，主要心理障礙因素是：產(chǎn)品的品牌、價格、質量、可靠性、保質期等方面，以及網(wǎng)站上同類產(chǎn)品的信息豐富程度、可篩選性、可對比性是否能夠達到購買者的預期標準。此外，網(wǎng)上交易的安全性、方便與否也是影響因素。
男生更多懷疑的是網(wǎng)站信息的可靠性，而女生則更多懷疑的是網(wǎng)上購買產(chǎn)品的質量。
因此，網(wǎng)上購物對于大學生而言的利弊是同時存在的，我們將就此類問題進行簡述與分析。
1、目的：隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)上購物正以越來越強的力度沖擊著各國的消費群體。作為大學生的我們更是不可忽視的進行網(wǎng)購的龐大群體。通過本次調查了解大學生網(wǎng)上購物消費的基本情況，為大學生網(wǎng)上購物的提供一定的參考。
2、調查地點：重慶理工大學、重慶工商大學、重慶交通大學。
3、調查對象：各高校的在校學生。
4、調查方法：發(fā)放問卷調查(發(fā)放問卷1000份，有效問卷858份)、到部分學校寢室做實地考察(實地考察寢室數(shù)有50個)。
5、調查時間：20xx年6月10號——20xx年6月16號。
1、大學生網(wǎng)購網(wǎng)購人數(shù)和網(wǎng)購頻率分析大學生網(wǎng)購人數(shù)比例分析經(jīng)常網(wǎng)購20%從不網(wǎng)購7%從不網(wǎng)購偶爾網(wǎng)購經(jīng)常網(wǎng)購偶爾網(wǎng)購73%如圖所示：
2、大學生網(wǎng)購產(chǎn)品類型分析60%50%40%30%10%0%7%食品電子產(chǎn)品服裝其他13%26.67%網(wǎng)購產(chǎn)品類型53.33%如圖所示：從我們的《大學生網(wǎng)上購物調查問卷》的分析結果，我們不難發(fā)現(xiàn)大學生經(jīng)常購買的產(chǎn)品類型。
首先絕大多數(shù)大學生選擇的是服裝類產(chǎn)品，其次是選擇在網(wǎng)上充值話費，當然還有部分學生選擇了數(shù)碼、圖書類和食品類產(chǎn)品。
3、大學生網(wǎng)購過程中是否有受騙的經(jīng)歷網(wǎng)上購物，看不見，摸不著，即便商家需講求信用，但一些無良商家還是借此欺騙顧客，從而達到自己盈利的目的。通過問卷調查我們發(fā)現(xiàn)還是有部分人有受騙的經(jīng)歷。
4、大學生網(wǎng)購消費金額情況分析消費的金額主要是由生活水平所決定，而大學生并沒有實際的收入，所以一般的消費金額主要集中在30-60段和60-100段，其中女生偏多。
5、大學生對于網(wǎng)購商品的滿意程度情況分析網(wǎng)上商品無論圖像多么的吸引人，顏色艷麗，但都可能經(jīng)過修改，跟實際收到的有所色差及型差，所以有時購物人對收到的商品會不滿意，覺得被商家欺騙。
大學生對于網(wǎng)購的商品滿意程度主要集中在“一般”和“滿意”這兩項，也有少部分同學表示“很滿意”和“不滿意”。
網(wǎng)絡購物，是一種極其方便的購物方式。隨著生活水平的提高，網(wǎng)上購物已逐漸成為人們的一種消費方式。
1、“網(wǎng)絡購物”之所以可以深受時代青年的親睞，第一大特點應該就要數(shù)它的便捷性，不論你在何時何地，都可以隨時上網(wǎng)“逛商店”，選商品買商品，可以不受時間地點的約束。
2、網(wǎng)上購物要比傳統(tǒng)購物還便宜對于網(wǎng)店比實體店價格還要便宜，主要是由于網(wǎng)店不像實體店，需要花錢租店面以及其他一系列的花費，并且開網(wǎng)店不要任何稅收，這樣就可以省下很多與實體店拼價格。另一點，很多開網(wǎng)店的人都是一手商，拿貨價就要比很多實體店經(jīng)營者還要低，所以在網(wǎng)上開店價位更低也就合理了，不過并不是所有價格低廉的網(wǎng)店都是這樣的理由，里面不排除有黑心老板將次貨混在里面將價位打低。所以選擇的時候一定要注意商家的信譽度。
3、可以獲得最大的信息量，貨比n家現(xiàn)在的網(wǎng)上商場越來越多，習慣網(wǎng)購的朋友們在選擇產(chǎn)品的時候一般都不會只選一家，看上就購買，而是隨意的挑選，只要你輸入你想了解的商品，同樣的商品不同的商家就會出現(xiàn)，你可以任意挑選，現(xiàn)實中的貨比三家，在網(wǎng)上就可以變成貨比n家，而且不會浪費你很多的時間，而更好的一點是，如果你想選擇一件現(xiàn)實中很難找到的商品，就好像幾十年前的一本很老的小說，現(xiàn)實中你可能很難找到，但在網(wǎng)上要找到你需要的并不是一件難事。
4、不必懷揣巨款購物在購物繳費的時候，網(wǎng)上購物不必像傳統(tǒng)購物那樣，懷揣巨款或拿著信用卡刷卡時候擔心身邊有人會窺伺你，而擔心自己的安全問題，網(wǎng)上支付就不必擔心這些問題，你可以安心的支付而不用過多的考慮周圍是否有壞人在等著搶劫你，因為別人根本不知道你在做什么。
1、配送時間不定雖然方便性讓很多大學生愛上了網(wǎng)購，不過不能說網(wǎng)購就是完美的，在貨物的配送速度問題上，網(wǎng)購就不如傳統(tǒng)購物方便，當你在網(wǎng)上選購好商品，再下單，到收到真正的產(chǎn)品中間短則一到兩天，多則一個星期也有可能，這一點就不像傳統(tǒng)選購，你當時就可以拿到你滿意的產(chǎn)品，而且當你拿到網(wǎng)購的商品后，有可能出現(xiàn)這些或那些小問題，解決起來也比較麻煩，需要再通過郵寄或配送環(huán)節(jié)更換產(chǎn)品，這樣中間就浪費很長的時間，而在傳統(tǒng)的商場購物的話，當時不滿意的.話就可以隨意的更換。
2、質量不好選擇就像上面說的，的確網(wǎng)店價格低廉是網(wǎng)店吸引消費者的另一法寶，不過不是每家價格標的很低的商家都不能保證他們銷售的產(chǎn)品質量上是沒有問題的，里面會有以次充好的商品，甚至是假貨，在選擇的時候由于消費者無法見到實物，所以上當受騙是難免的。這種事情在實體店一般就不會出現(xiàn)，大家選產(chǎn)品都會注意挑選，有問題當時就可以解決，如果發(fā)現(xiàn)假貨就可以立刻退換。
3、不能當場試用的確，在網(wǎng)上選購你可以隨意的挑選，也不會有不耐煩的服務小姐對你的絮叨。不過，它也有先天的缺點，那就是網(wǎng)購的商品你只能在網(wǎng)上看到他的照片，卻不可能當時就見到實物，如果是選購衣服之類的產(chǎn)品，你更不可能當時就試穿或試用，這對消費者來說就是一個很麻煩的事情，或許你看上的產(chǎn)品與實物的差距會很大，這一點在實體店就會令人放心很多。
4、售后很難保證從網(wǎng)上購物的缺點之一就是消費者往往得不到發(fā)票，產(chǎn)品得不到保修服務，消費者想要進行維權會很難。發(fā)票是消費者維權的基本憑證，沒有發(fā)票也就無法受理和解決質量糾紛。
5、網(wǎng)上支付也有風險不要以為像上面說的，就以為網(wǎng)上支付是萬能了，當然不是，他的安全性體現(xiàn)在不必擔心周圍人的窺伺，但卻不能保證網(wǎng)上有沒有窺伺著你，網(wǎng)上盜密碼的也大有人在，而且更不好應付，除非你自己就是個電腦高手，打好了所有的漏洞補丁，做好了所有的安全措施，否則網(wǎng)絡高手要比現(xiàn)實的強盜還要令你頭疼。對于這一點，很多人采取的措施是在網(wǎng)店看好產(chǎn)品的價格，再去實體店選購，以免上當受騙，也不必擔心自己的帳號密碼被盜取。
調查顯示，有大部分大學生喜歡偶爾在網(wǎng)上購物，主要是因為網(wǎng)購節(jié)省時間、節(jié)約費用和在網(wǎng)上比較容易找到自己需要的東西，其次是因為在網(wǎng)上購物操作方便和可以享受購物的樂趣。
少數(shù)大學生在網(wǎng)上購物是為了追求時尚。大學生網(wǎng)上購物的商品主要是服裝類產(chǎn)品。
大多數(shù)大學生網(wǎng)上購物的金額也符合大學生的消費水平。
曾經(jīng)有過網(wǎng)購經(jīng)歷的人大多數(shù)對網(wǎng)上購物的優(yōu)點具有更強的認同感，她們比起沒有過網(wǎng)絡購物經(jīng)驗的更相信網(wǎng)絡商家，更習慣網(wǎng)上購物的消費方式。這一結果也說明，上網(wǎng)購物會逐漸成為大學生的生活方式，一旦開始，便很可能會持續(xù)下去。我國網(wǎng)絡購物的經(jīng)營者在多年的經(jīng)營之后，已經(jīng)比較理性，知道在網(wǎng)絡購物的發(fā)展中應該去做什么和如何做。
根據(jù)我們這次的調查也可以看出，大學生—這一未來的主要消費群體對網(wǎng)上購物的前景還是很看好的，說明網(wǎng)上購物這個市場還是具有很大開發(fā)潛力的，相關網(wǎng)站，企業(yè)和商家應提高宣傳力度，同時對于網(wǎng)絡管理與支付程序等不足加以改進。力求做到盡善盡美，以此吸引更多的潛在客戶群體并且增加老客戶的忠誠度。
不僅讓大學生這一群體了解，也要讓廣大民眾參與進來，促進網(wǎng)上購物的發(fā)展。同時，作為大學生的我們也應該適時的節(jié)制自己網(wǎng)購的次數(shù)，量力而行。另外，我們的注意力也不應集中在一些外在事物上面，要從內而外的發(fā)展自己，用知識來武裝自己。五、大學生網(wǎng)購情況調查問卷您好，現(xiàn)在網(wǎng)絡購物已經(jīng)成為當代的時尚消費，大學生更是作為當中的主力軍，為了解我校大學生的具體網(wǎng)購情況我們特設計了此問卷調查。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇十二
摘要：隨著信息技術的發(fā)展和完善，網(wǎng)絡時代已經(jīng)來臨?！熬W(wǎng)絡文化”已經(jīng)成為大學校園中的一種新的文化現(xiàn)象。一些專家學者不無夸張地說，“網(wǎng)絡文化”是繼語言文字的產(chǎn)生和形成，以及活字印刷的發(fā)明之后，人類文化發(fā)展的第四個里程碑。。網(wǎng)絡信息資源的豐富和交流的便捷，深得同學們的關注和喜愛。然而由于種種原因，網(wǎng)絡也成為一些不法分子散布謠言、歪理邪說、乃至傳播色情信息的工具。
一、調查背景。
如今是二十一世紀，二十一世紀是一個網(wǎng)絡的時代。網(wǎng)絡已經(jīng)進入各個領域，無論在經(jīng)濟、政治、日常生活或者軍事方面，都占有極其重要的作用。網(wǎng)絡已成為這個世界上不可或缺的一部分?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡文化這一新興文化正在我國迅速普及，由于其無論在內容還是在形式上，都迥異于以往所有的文化，這就必然會對傳統(tǒng)文化造成很大的沖擊?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡文化已經(jīng)為大學校園中的一種新的文化現(xiàn)象，那么，網(wǎng)絡文化究竟對大學生有什么樣的影響呢？。
二、調查方法和過程。
三、調查結果與分析。
一、有多少大學生在上網(wǎng)？
調查結果顯示，93%的學生上過網(wǎng)，其中有48.3%的學生經(jīng)常上網(wǎng)，有26.8%的學生曾經(jīng)上過網(wǎng)，9.3%的學生很想上網(wǎng)，但限于條件而無法實現(xiàn)。此外，還有15.6%的學生對上網(wǎng)持無所謂的態(tài)度。
當問到什么時候開始上網(wǎng)時，答1997年及以前上網(wǎng)的14%，答1998年上網(wǎng)的29%，答1999年上網(wǎng)的51%，答20xx年以后上網(wǎng)的6%。在回答“你平均多久上一次網(wǎng)”的問題時，每天的29%，隔天的17%，不定期但間隔不長20%，一個星期的19%，半個多月10%，一個月以上5%。60%的學生每周上網(wǎng)時間在8至20小時之間，12.5%的學生每周上網(wǎng)在30小時以上，有極少數(shù)學生每周在100小時以上。其中，一周上網(wǎng)時間最長的達138小時。在回答“曾經(jīng)一次上網(wǎng)最長時間為幾小時”這個問題時，絕大部分學生回答在2-5小時，一次上網(wǎng)超過5小時的學生只有19.1%，有3%的學生最長一次上網(wǎng)在20小時以上。其中一名學生曾經(jīng)一次連續(xù)上網(wǎng)72小時，吃的盒飯和飲料都是網(wǎng)吧老板免費提供的。
二、大學生喜歡在哪里上網(wǎng)？
大學生是說。有24.1%的學生喜歡在寢室上網(wǎng)，而喜歡在家里和學校實驗室(中心機房)上網(wǎng)的分別占17.6%和3.4%，當記者問及“在哪里上網(wǎng)次數(shù)最多”時，有66.4%的學生回答在網(wǎng)吧，有19.5%的學生回答在寢室，而回答在家里和實驗室的分別占10.8%和3.2%。調查發(fā)現(xiàn)，有49.3%的學生寢室配備了電腦，有的一個寢室6個人就配有6臺電腦。
三、大學生上網(wǎng)主要干些什么？
由眾多青年組成的大學生求知群體，他們思維活動，創(chuàng)新能力強，他們追蹤現(xiàn)代科技發(fā)展，善于應用現(xiàn)代科學知識溶入自己的日常學習與生活之中，這在大學生上網(wǎng)的動機和上網(wǎng)點擊的內容上有比較明顯的表現(xiàn)。
在回答上網(wǎng)主要是為什么時(可多選)，收發(fā)郵件156人78%,搜索所需資料68.5%，看新聞及評論65%，發(fā)送賀卡58%，用oicq、icq、mirc聊天識友57%，下載軟件44.5%，閱讀文章42.5%，進聊天室38.5%，在線看電影35.5%，管理或關注有興趣的論壇（bbs）、貼帖子35%，下載音樂34%，在線玩游戲、（如聯(lián)眾、中國游戲中心等）22%，純?yōu)榭葱迈r而瀏覽五花八門的網(wǎng)頁21%，更新個人主頁15.5%，看招聘信息12.5%，炒股8%，投稿7%，訂購喜愛物品5%，在某些社區(qū)或網(wǎng)絡城市“存活”2.5%，遠程教育、入網(wǎng)校進行電腦知識培訓（如天極網(wǎng)網(wǎng)校）1.5%，收聽廣播1.5%，嘗試拍賣或交換物件0.5%。
被調查的對象中有62.7%的學生擁有自己固定的e-mial信箱，15.2%的學生設計過個人網(wǎng)站。在調查大學生上網(wǎng)經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站時（可多選），娛樂網(wǎng)站46%，音樂網(wǎng)站44%，賀卡網(wǎng)站43.5%，文學網(wǎng)站39%，電影網(wǎng)站33.5%，生活服務網(wǎng)站28%，先鋒另類網(wǎng)站25.5%，游戲網(wǎng)站25.5%，軟件網(wǎng)站22%，漫畫網(wǎng)站21%，圖片桌面壁紙網(wǎng)站16.5%，教育網(wǎng)站16.5%，各種個人主頁12%，軍事網(wǎng)站10%，其他網(wǎng)站6.3%。
四、網(wǎng)絡對大學生影響有多大。
調查中，認為網(wǎng)絡只是消遣娛樂的工具之一占42.5%，密不可分的33%，可有可無18.5%，說到底我也不知道是些什么的占6%。認為上網(wǎng)對專業(yè)學習有幫助的占37.8%，認為很有幫助占12.6%，認為有一定幫助的占25.2%，只有24.4%的學生認為上網(wǎng)對專業(yè)學習和自身發(fā)展不利。具體到上網(wǎng)中哪些方面對自己有幫助時(可多選)，60.3%的學生認為上網(wǎng)后增加了獲取信息的渠道，有51.6%的學生認為豐富了信息交流方式，有31.6%的學生認為更有利于自己更全面看待問題，有29.5%的學生認為改變了自己的生活方式，18.6%的學生認為有利于更深入思考各種問題。讓學生估計網(wǎng)上獲取的信息量占自身已有信息的幾成時，52.9%的學生認為占20%左右，28.4%的學生認為占20%-40%，認為占40%-50%的有12.7%，認為占50%以上只有5.7%。
（一）正面影響。
隨著信息網(wǎng)絡技術的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為了大學生共享與獲取信息資源的渠道，對大學生的思維方式和行為模式都產(chǎn)生了極大的積極影響。
1、網(wǎng)絡為大學生開鑿了一個廣闊的信息渠道。
計算機網(wǎng)絡的逐步普及，使得大學生能夠從各種網(wǎng)絡上獲得千變萬化的時代信息和人文科技知識，汲取各種知識營養(yǎng)，來發(fā)展和壯大自我。如在調查問卷中，學生對“你覺得網(wǎng)絡使你的生活”的回答：開闊眼界，增長知識占52%；有更多的事可做，更充實占27%；浪費不少時間占7%。這一結果表明了網(wǎng)絡對大學生的文化素質的提升有很大的作用。
2、網(wǎng)絡為大學生的學習打開了方便之門。
如今網(wǎng)絡上資源共享越來越多，信息的傳播，文化的交流只在瞬息之間。網(wǎng)絡的開放性和方便性、內容的多樣性和廣泛性，為大學生提供了一個廣闊的學習空間，大大拓寬了大學生的求知途徑，有助于大學生開闊視野、促進學業(yè)；網(wǎng)絡可以為大學生提供一種自由、輕松、沒有壓力的學習環(huán)境，有助于大學生培養(yǎng)和發(fā)揮創(chuàng)新能力；網(wǎng)絡是一個廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物，有助于開發(fā)大學生的潛力。方便大學生查閱資料，解決學習上的難題。在“你認為網(wǎng)上有你所需要的學習資料嗎”的問卷中，回答：有很多的占75%；有一些的占25%；沒有人認為沒有。又，在“當你學習上遇到困難，尋求幫助的途徑”的問卷中：找同學商量占33%；上網(wǎng)求助占63%；自己獨立解決占4%。這一結果表明網(wǎng)絡對大學生的學習有著積極的作用。
3、網(wǎng)絡促進大學生的友情互動，共同提高。
網(wǎng)絡最突出的優(yōu)點是它的交互性，它既是信息的載體，又是媒體中介，是人與人之間交流的'迅捷通道。現(xiàn)實中人與人之間的關系是相對封閉的，對自己的行為舉止總多多少少有些顧忌。而網(wǎng)絡正好提供了花樣繁多的論壇、聊天室、虛擬社區(qū)、情感驛站等虛擬空間使廣大學子網(wǎng)民可以直抒胸臆，發(fā)表自己的見解和看法，并充分表達和表現(xiàn)自我，結交各種朋友，相互介紹經(jīng)驗，共同進步。大學生在網(wǎng)上既可以推心置腹，抒發(fā)情感、交流思想和心得，又可以大發(fā)牢騷，派遣抑郁，達到緩解學習和精神壓力的雙重功效。
4、網(wǎng)絡為大學生指導就業(yè)，描繪事業(yè)藍圖。
如今就業(yè)問題日趨嚴峻，就業(yè)越來越困難。如何在激烈的就業(yè)競爭中找到適合自己的工作，是大學生極其關心的熱點問題。這時候，網(wǎng)絡就充當了大學生選擇就業(yè)的尚方寶劍。網(wǎng)絡不僅信息量大，功能完備，而且保證所有新的就業(yè)信息在一小時內完成真實性、合法性驗證并上傳。它突破了時空限制，可以隨時點擊瀏覽、比較總結，同時網(wǎng)絡招聘范圍廣信息量大，可以有更充裕的時間從網(wǎng)上瀏覽企事業(yè)單位的背景和詳細資料及發(fā)展演變情況，比現(xiàn)場招聘了解到企事業(yè)單位的信息要全面辯證。在“你上網(wǎng)的內容有哪些？（多選）”的問卷中，回答：“聊天交友”96%；“搜索所需資料”88%；“看新聞及評論”60%；“在線看電影”72%；“在線玩游戲”36%；看招聘信息12%。
（二）負面影響。
凡事有利必有弊，網(wǎng)絡也是一把雙刃劍，對大學生既有正面的影響，也有負面的影響。網(wǎng)絡的開放、自由和社會化，使得網(wǎng)絡環(huán)境往往較為復雜并缺乏有效的管理和保護，這就造成了大學生在網(wǎng)絡的使用過程中出現(xiàn)了種種問題，（如沉迷網(wǎng)絡、網(wǎng)絡游戲上癮，生活過分網(wǎng)絡化等等）。
1、網(wǎng)絡可能使大學生的現(xiàn)實情感萎縮和溝通能力退化。
在現(xiàn)實生活中，人際關系相當復雜，人與人之間的交流總是小心翼翼的，人與人之間的互相猜忌使得大學生們在很多時候都不敢流露真情實感，而網(wǎng)絡這個虛擬社會為大學生提供了一個廣泛、安全且隱匿的交流平臺，符合大學生們既想坦露情感又懼怕情感受傷的心理。于是大學生強烈的交往欲望促使其迷戀于網(wǎng)絡虛擬社會的溝通方式。
學習人際交往和處理人際關系需要時間的投入。但是大學生對于網(wǎng)絡虛擬社會的溝通方式的迷戀，使得大學生在很大程度上失去了與別人交往的機會，減弱了與他人交往的愿望。人際交往的減少很容易加劇自我封閉心理，造成人際關系淡化，導致大學生只滿足精神需求而脫離現(xiàn)實的現(xiàn)象出現(xiàn)。網(wǎng)絡使得大學生的情感得到認同與滿足，使得大學生對網(wǎng)絡有了強烈歸屬感和依賴感.相比之下,對現(xiàn)實產(chǎn)生了厭倦與冷漠，在這種消極的不為世情所動的抵觸心理下,一些學生在真實的交往中感到緊張，不適應，產(chǎn)生對現(xiàn)實人際交往的逃避和恐懼，造成人際關系障礙。
2、網(wǎng)絡可能使大學生思維狹隘化、被動化。
現(xiàn)實世界是包羅萬象的，這是它明顯不同于虛擬網(wǎng)絡的一面。大學生網(wǎng)絡生活的局限性便在于太過感情化、膚淺化和片面化，現(xiàn)實理性思維的話題往往涉及太少。
大學生對這社會的認識，往往是僅僅在接收他人給出的信息和觀點，而并沒有充分地消化和體會，也沒有自己的觀點和看法，造成人云亦云的現(xiàn)象，缺乏用理性的視覺來審視問題和現(xiàn)象的鍛煉，這必將導致大學生個體思維的片面化和被動化。
3、大學生溺網(wǎng)。
大學生自由支配的時間較多，一些大學生平時下午和晚上經(jīng)常上網(wǎng)聊天或玩游戲，真正在網(wǎng)上學習的寥寥無幾。網(wǎng)絡以其高度的開放性和兼容性，在帶來知識和便捷的同時，也充斥了不少思想頹廢甚至反動的內容和論調，而大學生正處于人生觀和價值觀尚未定型的重要轉折階段，對事物的辯別力和判斷力往往不足，且大學生對新新事物都會有強烈的好奇心，使得他們自身意識形態(tài)受網(wǎng)絡異樣不健康信息的侵蝕，進而無法把持自己，造成惡性循環(huán)。在問卷“你平均每天上網(wǎng)的時間是多長”中，回答：1小時以下占25%；1-2小時占37.5%；2-5小時占29.2%；5小時以上占8.3%。結果表明長時間上網(wǎng)的人雖占少數(shù)，但也說明了大學生溺網(wǎng)的現(xiàn)象的存在。
4、網(wǎng)絡可能使大學生的法紀觀念淡化。
網(wǎng)絡是一個虛擬的世界，對于個人的信息有很大的隱蔽性。這樣的隱蔽性使大學生不需要真實的姓名、身份，可以隱瞞性別、年齡、身份，在虛擬的空間里與人交往沒有責任也沒有義務。故此不少大學生在網(wǎng)上謊話連篇，并以說謊為樂事。大學生在網(wǎng)上經(jīng)常這樣缺乏責任感、不誠實，極不利于大學生道德意識的形成和道德行為的培養(yǎng)，勢必降低了大學生的思想道德素質，淡化法紀觀念。部分大學生在不受任何監(jiān)督的情況下，棄倫理道德于不顧，自由發(fā)布一些暴力、色情等垃圾信息。甚至有些大學生為了表現(xiàn)自我能力的卓爾不凡，不惜作出破壞他人數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)的違法行為，造成大學生“互聯(lián)網(wǎng)犯罪”的事件。
三、建議。
了解網(wǎng)絡對大學生的影響，在充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢的同時，也要正視大學生對網(wǎng)絡的失衡問題，引起注意并解決問題。在些羅列幾點建議：
1、自我節(jié)制。
（1）增強自覺程度。任何時代都需要具有理性自律和人文關懷雙重人格魅力的人，網(wǎng)絡時代更是如此。大學生要至善的自我約束和收攏個人放縱的意志欲求，理性且道德地使用網(wǎng)絡，在展示自身網(wǎng)絡本領的同時，充分考慮人與社會的良性互動。
（2）培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。擁有廣泛的興趣愛好，大學生必然會相對地減少上網(wǎng)的時間，在現(xiàn)實在參加更多的休閑活動，加強人與人之間的交流。
（3）尋求外在真實的協(xié)助，在真實的生活中尋找滿足需求的方式，尋找真實的支持。如與輔導員老師、心理咨詢老師多交流，聽聽他們的意見，或在學習中刻苦奮斗取得好成績，以滿足心理需要等。
2、擺正心態(tài)。
一個人的生活態(tài)度決定了一個人的處世方式，積極、良好的心理必然使人勇于面對困難和挫折。倘若大學生們能夠在遇到現(xiàn)實生活障礙和困難的時候，將其視為考驗自我、戰(zhàn)勝自我的一個機會，認真剖析原因，問題總會解決的。把網(wǎng)上的真誠釋放的心態(tài)延續(xù)到現(xiàn)實中，剔除虛偽和扭曲的心性，就不至陷入無端郁悶和窘迫之中，也不必要把情感完全寄托于虛擬的網(wǎng)絡世界，淡漠人與人之間的交流。
理想和信念是人生的精神支柱。大學生應志存高遠，奮斗不息，努力創(chuàng)造輝煌的人。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇十三
隨著信息技術不斷發(fā)展更新，不知不覺中信息時代已經(jīng)來臨。網(wǎng)絡的色彩繽紛，網(wǎng)絡的精彩紛呈，給每個網(wǎng)民的生活都注入了新鮮的元素。網(wǎng)絡給了我們獲取信息的超速感，也給了我們溝通交流的暢快感，但就在暢游網(wǎng)絡空間的同時，我們也無可奈何的接受了一些關乎道德底線的網(wǎng)絡垃圾。特別對于還涉世未深的大學生，在這個信息化普及的時代，網(wǎng)絡更是必不可少的。但是，當夾雜著垃圾的網(wǎng)絡信息蜂擁而至的瞬間我們該何去何從，由此如何正確使用網(wǎng)絡成為了社會的關注點。因此，我對于大學生上網(wǎng)問題采用調查問卷的方式進行了調查。調查過程中，我發(fā)放了150份調查問卷，共收回150份，有效問卷147份。以下我將就調查問卷情況進行具體分析。
此次調查問卷的發(fā)放，不僅僅在東北財經(jīng)大學，更使用網(wǎng)絡對大連理工大學、大連東軟信息學院、北京體育大學等眾多學校的學生進行了調查，因此，我認為此次調查還是比較全面且有代表性的。在收回的147份有效問卷的被調查者中46%是女生，54%是男生，被調查者的男女比例較為接近。大一學生占41%，大二占39%，大三占26%，大四占7%，由于正值畢業(yè)季，大四同學很多都不在學校，被調查者中大四學生比例較低。而且占調查者94%的大學生都擁有自己的個人電腦，僅有6%的學生，這一數(shù)字說明個人電腦在大學生的普及率甚至用“人手一本”都不為過了，且這也為大學生上網(wǎng)的方便提供了最為基礎的條件。
對于“您的網(wǎng)齡有多長？”這一問題的回答中，“一年左右”占5%，“三年以內”占23%，“三年到五年”占44%，“五年以上”占28%。這說明，在147名被調查者中大部分都是在初高中時期開始接觸網(wǎng)絡，并一直使用網(wǎng)絡至今的。而現(xiàn)在的小學生中網(wǎng)絡普及率也已很高了，也就是說，學生網(wǎng)絡使用情況應該引起全社會的關注，不光光對于大學生，更應該正確引導中小學生——此類自制力還未成熟的群體。
由于現(xiàn)在的大學基本都會采取網(wǎng)上提交作業(yè)、網(wǎng)上選課等方式進行教學管理，因此，占81%的被調查者表示自己獲取網(wǎng)絡的方式是通過學校的寢室網(wǎng)線，而且21%的被調查者說明也經(jīng)常使用學校提供的場所上網(wǎng)，而且使用手機上網(wǎng)的學生占到59%，僅有28%的被調查者說明還會去網(wǎng)吧上網(wǎng)。正因為學校為學生提供了各種上網(wǎng)的便利條件，而且大學生手機基本都具有上網(wǎng)的功能，假設學生上課用手機上網(wǎng)，回寢室用筆記本上網(wǎng)，那么用來學習的時間又有多少呢？而這一正是普遍存在于大學校園，且應該引起關注的現(xiàn)象。
通過調查發(fā)現(xiàn)每天上網(wǎng)時間為1—2小時的占9%，2—3小時的占78%，3小時以上的占13%。從這一數(shù)據(jù)我們可以看出，總體來說被調查的大學生在上網(wǎng)時間的把握上還是比較好的，過久迷戀于網(wǎng)絡的只是少數(shù)而已。
網(wǎng)絡的吸引力就在于它的繽紛多彩，不僅各種消息更新速度極快，同學們可以很快的查閱新聞、搜索咨詢、查找學習資料，而且還提供各種娛樂消遣，如電影電視、娛樂節(jié)目的在線觀看等。從上網(wǎng)的活動形式來看，瀏覽新聞的占到45%，玩游戲、聊天占57%，聽音樂、看電影電視占76%，更新博客或個人主頁占34%，查找學習就業(yè)等相關資料占62%。男生中玩游戲的居多，而女生中看電影電視、更新博客或個人主頁的較多。從年級角度看，大一大二的學生中休閑娛樂居多，而大三大四的學生中查找就業(yè)資料、查看當日新聞的更多一些。
在網(wǎng)絡如此流行的時代，學習網(wǎng)絡技術成為中考及高考后的熱門去向。從調查結果中看，雖然大家每天都在使用網(wǎng)絡進行游戲娛樂讀書看報，但是對于學習某項電腦技能，“有想法但沒有付諸行動”的學生占了絕大多數(shù)——76%。而從我了解來看，即使學習，學生們也會學習一些比較基礎比較實用的應用軟件，如photoshop、會聲會影等。
上網(wǎng)需要一定的自制力，如若一味迷戀只會荒廢了學業(yè)。在被調查的147位同學中，僅有24%的同學會因為上網(wǎng)而逃課。而對于通宵上網(wǎng)，有13%的同學表示會偶爾發(fā)生，其他都選擇了“從不”。因此我認為，大學生對于上網(wǎng)程度的把握還是比較理性的，而且自制力也比較強。
大多數(shù)同學都認為網(wǎng)絡對自己的影響是利大于弊的，而且認為網(wǎng)絡是一把雙刃劍，如果不能正確使用，就會造成不可挽回的后果。從同學們的主觀題中，我也發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)大學生都很反感網(wǎng)絡中垃圾信息及黃色信息。他們認為，國家應該加大力度打擊這種網(wǎng)絡垃圾的傳播，為網(wǎng)民提供一個和諧的網(wǎng)絡空間。
從整個調查問卷的分析中，可以肯定的是，大學生對于上網(wǎng)的把握，無論是在時間還是在程度上都比較好。但是，我們仍然可以發(fā)現(xiàn)幾點存在的問題：
1、雖然不至于沉迷，但是從時間及方式上，我們都不難看出，大學生在上課、寢室都會花很多時間在上網(wǎng)上面，這樣就會大大壓縮了學習時間。
2、低年級學生上網(wǎng)主要休閑娛樂上面，而且時間比較長，有沉迷網(wǎng)絡的潛在危險。
3、對網(wǎng)絡的依賴程度比較高，即使無事可做，打開電腦聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一種習慣。
1、合理安排時間，保證學習休閑兩不誤。上網(wǎng)娛樂一定要注意度上的把握，切忌不可沉迷，我們身邊已經(jīng)有太多因為迷戀網(wǎng)絡而荒廢學業(yè)的例子了，因此我們必須要提高自制力。
2、網(wǎng)絡活動選擇上要理性化。多利用網(wǎng)絡咨詢的便捷度，不要整天只知道掛q上人人，而應該理性的運用網(wǎng)絡這一巨大的信息儲存空間。
3、注意提高上網(wǎng)安全性。網(wǎng)絡的多元化當然也包括那些低俗的垃圾信息，因此我們必須要注意網(wǎng)絡安全，嚴防腐蝕。
4、與人方便，與己方便。不要散播不健康的言論及消息，為別人也為自己提供一個安全和諧的網(wǎng)絡空間。
大學生上網(wǎng)情況調查問卷。
（填的時候麻煩把選項描紅，謝謝）。
1、您的性別是？
a男b女。
2、您的年級是？
a大一b大二c大三d大四。
3、您的網(wǎng)齡有多長？
a一年左右b三年以內c三到五年d五年以上。
4、您有自己的電腦嗎？
a有b沒有。
5、您的網(wǎng)絡獲取途徑：（可多選）。
a、網(wǎng)吧b、寢室電腦c、學校提供的場所d、手機。
6、您每月的上網(wǎng)支出是？
a10－50b50－100c100－200d200以上。
7、您每天上網(wǎng)的時間是？
a1小時以下b1－2小時c2－3小時d3小時以上。
8、您對上網(wǎng)時間的控制程度？
a很好b一般c不好。
9、您上網(wǎng)一般都做什么？（多選，至多選三項）。
a瀏覽新聞b玩游戲聊天c音樂電影d更新博客或個人主頁e查找學習資料f其他。
10、您對上網(wǎng)的依賴程度？
11、您是否有意學過某項電腦技能？
a有并一直在做b有想法但沒有付諸行動c沒想法。
12、您會因為上網(wǎng)而逃課嗎？
a會b不會。
13、您通宵上網(wǎng)的頻率是？
a經(jīng)常b普通c偶爾d從不。
14、您覺得上網(wǎng)對您的影響主要是？
a正面影響多b負面影響多c很難說清楚。
15、您認為網(wǎng)絡的影響：
a、利大于弊b、弊大于利c、雙刃劍d、尚無想法。
16、請您寫出您對網(wǎng)絡影響的具體看法：
感謝您的配合！
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇十四
調查背景：眾所周知，現(xiàn)在的社會是一個信息化的社會，越來越多的高科技產(chǎn)品出現(xiàn)。而計算機的發(fā)明無疑是最大的跨越！有了計算機，才會有網(wǎng)絡。因為有了計算機，我們的工作變得更快捷；因為有了網(wǎng)絡，我們能與千里之外的朋友或親人交談；因為有了網(wǎng)絡，世界變成了一個小村子。網(wǎng)絡給我們帶來了許多便捷，我們可以聊天，購物，玩游戲，找工作，看新聞······但是網(wǎng)絡也有不好的方面，它會讓人沉溺在虛幻世界里。由于現(xiàn)在大學生一般都會有電腦，為了了解他們利用網(wǎng)絡的情況，所以我就關于大學生使用網(wǎng)絡的情況做了一個調查。
調查目的：了解當前大學生的網(wǎng)絡使用情況，知道他們利用網(wǎng)絡的目的，發(fā)現(xiàn)所存在的問題，并提出解決方法，使大家能夠正確的認識網(wǎng)絡，不被其所影響。
調查時間：20xx年10月~11月。
調查方式：網(wǎng)絡調查，填寫問卷調查。
內容摘要：本報告通過整理調查的數(shù)據(jù)，列舉出網(wǎng)絡的好處及缺點，并結合被訪者的答案和意見，作出相應的分析；會摘取相應的信息，來使本報告更有說服力；本報告還會有作者的個人意見和分析，提出改善的方案，使報告更有意義。
關鍵詞：大學生，網(wǎng)絡使用。
正文：
1：你有用手機或電腦上網(wǎng)嗎？
通過調查，大多數(shù)的大學生都在使用網(wǎng)絡，因為網(wǎng)絡的方便，快捷和信息的大量性，使它成為當今社會的交流工具的首選。所以，大多數(shù)的人都會選擇使用網(wǎng)絡來進行他們的工作或學習。而作為大學生，社會的新一代領導人，我們不管是學習還是生活，都離不開網(wǎng)絡！我們或許有其他的信息來源，但網(wǎng)絡，絕對是我們的不二選擇。
2：你使用網(wǎng)絡的頻率是？
從調查結果來看，大學生幾乎每天都上網(wǎng)的人占了絕大部分，這再一次證明了網(wǎng)絡在大學生中的重要地位。我們的學習離不開網(wǎng)絡。因為大學不同于中學，所以的事情都有老師替我們操心，我們所要學的內容，老師也會幫我們安排好。上大學后，老師就不再扮演那樣的角色了，我們如果有不懂的地方，我們之能自己去解決。而這時候，網(wǎng)絡就起了一個很大的作用。
3：你每天上網(wǎng)上多長時間？
網(wǎng)絡的內容真的是豐富??！我們可以在網(wǎng)上做好多的東西。從調查結果可知，
大多數(shù)的同學上網(wǎng)都是為了娛樂，例如聊天，看電視，等等；但是也有較多同。
學利用網(wǎng)絡來幫助他們的學習，例如收集資料等。我們現(xiàn)在的生活條件是大大的改善，我們有很好的學習環(huán)境和條件，我們要懂得珍惜，所以我們要好好的利用網(wǎng)絡，把它用到對我們好的方面，而不是只做一些無謂的事情，讓自己后悔。
5：你對上網(wǎng)的的依賴程度？
大多數(shù)的同學都能夠較好的控制自己的上網(wǎng)欲望，能夠不過于依賴網(wǎng)絡。但還是有少數(shù)人對網(wǎng)絡太于瘋狂，為了上網(wǎng)而不顧一切。他們可能因為要上網(wǎng)而開始逃課，甚至會因為沒錢上網(wǎng)而走向犯罪這條不歸路！我們是需要網(wǎng)絡，但我們不能因為網(wǎng)絡而失去自我，我們要做的是網(wǎng)絡世界的主人，而不是網(wǎng)絡的奴隸。
6：你認為上網(wǎng)會影響你的學習或工作嗎？
任何事物都有兩面性，網(wǎng)絡對我們大學生來講，是有好有壞的。自制力強的同學利用網(wǎng)絡是游刃有余的，不會對他們的學習造成任何的負面影響，只會讓他們的學習如虎添翼，突飛猛進。但是，自制力稍弱的同學，網(wǎng)絡對他們的影響會較大，一不小心，就會沉淪下去。這就真的很考驗一個人的定力了！但是，我們不能因為定力不夠而拒絕上網(wǎng)，這會令我們跟不上社會的步伐，對我們以后的人生有很不好的影響。所以，我們要做的還是控制好我們自己，提高我們的自制力。這就是最好的辦法，也是一個很好的鍛煉我們自己的機會，我們要學會平衡一下我們的學習和娛樂了。
7：網(wǎng)絡給你帶來了什么好處。
我會列舉一些同學的觀點：a：足不出門，能知天下事；b。
：方便快捷，拓寬視。
大多數(shù)的同學都能夠列出網(wǎng)絡給他們帶來的好處，這證明他們能從網(wǎng)絡中獲得了好多。網(wǎng)絡，給我們建造了一個虛擬的世界，在這個世界里，我們能說出我們在現(xiàn)實世界里無法說出的話，而且不用看對方的臉色，不用擔心是否得罪人了。這也是很多人喜歡虛擬世界的原因吧！誰不想活得輕松自由點呢？而這一切，網(wǎng)絡就能做到。
雖然網(wǎng)絡有很多好處，它也有很多壞處。就因為它是虛擬的，人們就算在網(wǎng)絡是聊得很熟，你也不能輕易去相信她（他），因為你還沒真正的與她（他）相處過，你無法知道她（他）的為人的怎樣的，你如果輕信了他人，你可能就會被騙，騙財，騙色，或其他的。所以，我們一定不能輕信網(wǎng)絡的一切信息，我們要學會自己判斷是好是壞，而不是一味的相信，那樣你才能在充滿虛假的網(wǎng)絡虛擬世界里過得更好。
8：許多人對網(wǎng)絡褒貶不一，你是如何看待網(wǎng)絡的？
對于這個問題，被訪者的答案真可謂是五花八門啊。例如把游戲徹底刪除（這個同學可能非常的痛恨網(wǎng)絡游戲吧）；有的說要規(guī)范所以的網(wǎng)絡信息，把騙人的信息和過期的信息都能及時的處理掉；也有同學像開玩笑一般說要改成我所想要的那樣，不僅要高科技，更要能滿足個人的任何要求；還有的同學回答說從未想過這個問題······雖然各有各的想法，但大家的想法總體上是雷同的，那就是把網(wǎng)絡改成對我們更方便的工具，使我們能夠從中獲得更大的好處。希望我們真的能使網(wǎng)絡變得更健康，更可靠。
以上就是我對調查問卷收集的數(shù)據(jù)作出的分析。
三：調查結論。
通過這次調查，我可以了解到現(xiàn)在的大學生使用網(wǎng)絡的情況。也知道了網(wǎng)絡對于大學生的作用。大多數(shù)的同學能夠較好的應用網(wǎng)絡來提升自己，例如利用網(wǎng)絡來自學，充實自身；或在網(wǎng)絡上閱讀大量的文集，增加自己的文學知識，開闊視野；還可以通過網(wǎng)絡來和同學或老師交流，討論問題，或者是談心，使同學之間能夠更好的了解。但還有少數(shù)的同學，沉浸在網(wǎng)絡世界里，不能自拔，這可不是一個好的發(fā)現(xiàn)。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇十五
1、大部分青少年喜歡上網(wǎng)。
2、青少年上網(wǎng)的目的：
（1）青少年上網(wǎng)，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下載音像資料或圖片，再是查閱資料，做網(wǎng)頁，瀏覽新聞等等。（2）大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲，多半女生是為了聊天。
3、比較熱門的網(wǎng)站：
搜狐、新浪、土豆、優(yōu)酷等。
4、青少年上網(wǎng)時間：
大部分青少年上網(wǎng)是在節(jié)假日，還有一部分是在放學后和同學一起上網(wǎng)。
5、青少年上網(wǎng)途徑：
大部分青少年在家上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或者說同學朋友家上網(wǎng)。
6、是否支持青少年上網(wǎng)：
支持者居多，反對者較少，大部分支持者的前提“要正確對待，有限制地上網(wǎng)”。但很多青少年的家長反對或控制孩子上網(wǎng)。其反對原因大多是“上網(wǎng)耽誤學習”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”。
7、網(wǎng)絡對青少年的好處：
（1）可以開闊視野，擴大知識面；
（4）可以促進青少年的學業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息，非常方便，學生可以根據(jù)學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。
8、網(wǎng)絡對青少年的壞處。
（1）容易上癮：許多青少年沉迷于網(wǎng)絡游戲，聊天室，影響青少年的健康成長。
（2）容易受網(wǎng)上不良信息影響：許多網(wǎng)站的頁面甚至主頁上，都有一些不健康的內容，青少年很容易受它們的影響。有一些青少年受網(wǎng)上暴力內容的影響，甚至走上了犯罪的道路。
（3）容易荒廢學業(yè)：許多青少年自控能力不強，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷，晚上經(jīng)常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業(yè)和復習，還影響到第二天學習。
（4）網(wǎng)上交友問題：許多青少年在網(wǎng)上都有網(wǎng)友，而網(wǎng)絡畢竟是一個虛擬世界，網(wǎng)上許多人說的都是謊話，很容易使青少年說謊，受騙，甚至在這些人的“引導”下誤入歧途。
9、網(wǎng)絡對青少年心理的影響。
（1）許多網(wǎng)絡游戲都含有暴力的內容，很多青少年上網(wǎng)就是為了游戲，經(jīng)常接觸這些游戲，就有可能使一些青少年摻入恐怖、暴力、以強凌弱等等不好的思想，給青少年的心理造成了較大的危害。
（2）在調查中發(fā)現(xiàn)，聊天室中，許多人幾乎句句不離臟話，而且經(jīng)常談論一些不良的內容。許多青少年長期沉迷于聊天室，不可能不受其影響。
（3）在網(wǎng)上，一切事物都是虛擬的，一些青少年長期沉迷于網(wǎng)絡的虛紀世界里，有的人就會逐漸形成孤僻、沉默、不善于和溝通等性格。
分析：
1、青少年上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩。
2、青少年由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問題主要有兩方面：一是影響學習，二是受不良信息的影響。但是調查表明，受到網(wǎng)絡影響的青少年并不多。絕大部分青少年上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。
3、一些青少年迷戀網(wǎng)吧的原因：
（1）假期缺少能使青少年感興趣的活動。
（2）缺少可以供青少年們娛樂、活動，放松的有益免費場所。許多青少年的學習壓力大，因此在節(jié)假日都很想去外面放松一下?，F(xiàn)在缺少適合青少年活動的場所。而科技館等場所，雖然比較好，但門票貴而且展品也很少更新，青少年不可能常去。所以，青少年就去網(wǎng)吧放松娛樂。
（3）對非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠；
1、青少年要自己加強自控能力，上網(wǎng)避免瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排好上網(wǎng)時間，不要太長，合理地控制好上網(wǎng)時間。
2、老師和家長應引導學生上網(wǎng)，不能盲目的“堵網(wǎng)”，還應該通過各種培訓教育，積極引導學生主動接觸了解并使用網(wǎng)絡，并通過教育提高學生的素質，重點培養(yǎng)他們的判辨是非的能力，增強道德判斷能力，使青少年能自動遠離網(wǎng)上的不良信息，并能熟練的使用網(wǎng)絡來為自己服務。
3、應多多建立一些針對青少年的網(wǎng)站。
新建的網(wǎng)站不應該是說教式的，而應該是非常有趣味，能吸引青少年并能使青少年在“玩”中學到知識，受到教育。應該調查青少年更喜歡什么樣的網(wǎng)站，更喜歡什么內容的網(wǎng)站，并將這些有益的內容加到這些針對青少年的網(wǎng)站中，使它們能真正的貼近青少年，把他們從網(wǎng)絡游戲、聊天室中吸引過來。
可以在這些網(wǎng)站中加入一些論壇，是青少年能在其中暢所欲言，發(fā)表對網(wǎng)站、對老師、家長、學校的看法和建議，傾訴自己的想法和苦惱，這樣就能夠用許多青少年都喜歡的方式，不但使青少年遠離不良網(wǎng)站，還能更實際的解決他們的心理問題，改進老師、家長的教育方式，改進網(wǎng)站的內容效果。這樣做往往是事半功倍的。
4、應該努力監(jiān)督網(wǎng)絡中網(wǎng)站的內容，凈化網(wǎng)上環(huán)境，如果發(fā)現(xiàn)對青少年思想行為有誤導作用的網(wǎng)站，應該把它們清除這樣才能從根本上解決問題。
5、針對網(wǎng)吧的問題，應該加強對非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，一發(fā)現(xiàn)非法的網(wǎng)吧，就要堅決清除?？梢园l(fā)動青少年“舉報”非法網(wǎng)吧，給監(jiān)察網(wǎng)吧提供便利。
還有，青少年也要自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，使自己成為一位文明公民。
附：
《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》。
要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息；
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；
要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；
要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序；
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇十六
網(wǎng)絡小說是以網(wǎng)絡為平臺發(fā)布的小說，更新速度快、風格自由，受到不少人追捧。但由于網(wǎng)絡小說寫作門檻低，一些寫手為了保證閱讀量，往往連夜趕稿，這也導致部分網(wǎng)絡小說情節(jié)和語言經(jīng)不起推敲，甚至用暴力、色情為噱頭吸引讀者。由于網(wǎng)絡小說的讀者多是青少年，這也引發(fā)了人們對于網(wǎng)絡小說對青少年影響的擔憂。近日，社會調查中心通過和民意中國網(wǎng)進行的一項調查顯示，88.8%的受訪者閱讀過網(wǎng)絡小說。但只有20.0%的人覺得當下網(wǎng)絡小說的整體質量好，30.7%的人直言整體質量差。
56.7%的人表示網(wǎng)絡小說受熱捧原因在于“閱讀門檻低，不用過多思考”
調查顯示，88.8%的受訪者表示曾閱讀過網(wǎng)絡小說，其中23.6%的人經(jīng)常閱讀。
在受訪者看來，網(wǎng)絡小說受熱捧的原因，首先是“閱讀門檻低，不用過多思考”(56.7%)，其次是“作者想象力豐富”(53.3%)，第三是“可以隨時隨地閱讀”(52.9%)。
福建某地產(chǎn)信息網(wǎng)站新聞主管葉仁忠在上大學時，曾有一段時間很喜歡讀網(wǎng)絡小說。“最夸張的時候，除了吃飯睡覺，其他時間都在讀……后來發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡小說故事情節(jié)和人物設定往往大同小異，有新意的極少。作者水平參差不齊，故事脈絡也經(jīng)?！H唇不對馬嘴’。讀完之后感覺特別空虛。”
遼寧某高中語文老師李元棟說，自己在上高中時，很喜歡讀大陸新派武俠代表人物風歌寫的《昆侖》?！白髡吲哉鞑┮婕疤煳牡乩?、機關算數(shù)等各種知識，很有魅力。受這部小說感染，我既想當作家寫出世界，又想遍識物理數(shù)學知識去改變世界，總之對很多以前不感興趣的`領域都有了熱情。雖然青春夢短，我最終當了老師，但《昆侖》對我的影響卻很深遠?！?BR> “現(xiàn)在我的學生也常拿著手機看小說，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多小說情節(jié)離奇，宣揚暴力、色情。粗制濫造的小說會給學生帶來負面影響，把他們的語言習慣和價值觀引入歧途?！崩钤獥澱f。
只有35.4%的人認為網(wǎng)絡小說能給人帶來正面影響。
調查中，30.7%的受訪者直言當下網(wǎng)絡小說整體質量差。48.2%的人感覺“一般”。認為質量好的僅為20.0%。
36.9%的人認為網(wǎng)絡小說不能給人帶來正面影響。35.4%的人認為能帶來正面影響。27.7%的人表示“不好說”。
對于受訪者來說，“打發(fā)時間”(71.4%)、“釋放壓力”(50.3%)和“豐富想象力”(33.0%)是閱讀網(wǎng)絡小說的主要意義。
“從調查結果就能看出，網(wǎng)絡小說的最大意義就是打發(fā)時間，就和速食食品一樣，并沒有什么營養(yǎng)?！睆V東汕頭的李江直言，“網(wǎng)絡小說并非全都不好，但好作品較少，判斷標準就是時間。能在一年以上時間里得到大多數(shù)讀者的肯定，才有閱讀的必要?！?BR> 知名出版人、磨鐵圖書產(chǎn)品經(jīng)理布狄認為，“網(wǎng)絡小說的最主要特點就是‘接地氣’，包括題材的互動性和內容的易傳播性等。從語言到取材都很貼近生活，這是網(wǎng)絡小說受到熱捧的主要原因。其實像早期的《第一次親密接觸》等經(jīng)典作品，都是積極向上、很有文學性的好小說。后來之所以良莠不齊，既源于網(wǎng)絡文學的爆發(fā)性繁榮，基數(shù)變大，也由于網(wǎng)站和出版商缺乏正確規(guī)范和引導，為了利益一味跟風，使得很多劣質作品充斥市場?！?BR> 71.6%的人擔憂過度閱讀網(wǎng)絡小說“會陷入不實際的幻想中”
當被問到“是否贊成青年少閱讀網(wǎng)絡小說”時，52.2%的受訪者表示，“可以讀，但要適度”。11.7%的人表示“贊成，多多益善”。也有29.9%的人明確提出“反對，最好不讀”。
過度閱讀網(wǎng)絡小說會帶來哪些影響?71.6%的人認為“會陷入不實際的幻想中”，57.5%的人認為“暴力、色情內容太多，容易讓人產(chǎn)生錯誤價值觀”，52.5%的人表示“被快餐文化侵蝕，難以深入思考”。
“現(xiàn)在網(wǎng)絡小說的讀者還是以中學生、大學生為主，其中高中生超過了半數(shù)。他們心智尚未完全成熟，不可否認一些作品對他們產(chǎn)生了很多不好的影響?！辈嫉姨寡?，“要規(guī)范這個市場，首先，文學網(wǎng)站要承擔責任，在篩選、推薦作品時不僅要關注話題效果，更要審視文學性和價值觀;其次，作為出版商，在發(fā)掘有才華的作者時，應以‘出版出書和市場認可’刺激網(wǎng)絡寫手，幫助其完成從業(yè)余到職業(yè)的轉變，這種轉變會對作品的連貫性和思想性提出更高要求?！?BR> 網(wǎng)絡訂餐調查報告篇十七
三只松鼠作為典型的電商性企業(yè)代表，在20xx年成立至今，成長得十分迅速，相較于其他品牌的同類產(chǎn)品而言，三只松鼠深受廣大消費者的青睞，在20xx年“雙十一”單日全網(wǎng)交易額高達5.08億元，比20xx年同時期的數(shù)額增長了90%。作為一個致力于打造一個互聯(lián)網(wǎng)時代的農(nóng)業(yè)生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈的純互聯(lián)網(wǎng)食品品牌的企業(yè)，同時也是當前中國銷售規(guī)模最大的食品電商企業(yè)，無論是在推廣方式還是在與顧客互動方面，都有很多可以進行學習和研究的地方。
（一）產(chǎn)品推廣。
淘寶、京東、1號店等各大電商平臺進行。
（二）推廣渠道。
(1)搜索引擎。
搜索引擎上搜索“三只松鼠”，除了被付費置頂?shù)牧巳龡l廣告（直接鏈接到三只松鼠的旗艦店）以外，首條信息就是三只松鼠的官網(wǎng)。用戶可通過點擊詞條，直接進入三只松鼠的官網(wǎng)進行查看。
(2)微信。
微信搜索“三只松鼠”，最先看到的就是三只松鼠的公眾號，也包括了關于三只松鼠的朋友圈、小程序表情等一系列相關信息。
(3)微博。
微博搜索“三只松鼠”，頁面上會顯示很多關于三只松鼠的相關信息，在頁面的最上面有三只松鼠的官位微博，用戶可以通過關注“三只松鼠”，能夠在第一時間看到三只松鼠的最新動態(tài)。
(4)百科。
百度百科上，有對“三只松鼠”這個品牌的具體介紹，能讓用戶更加方便、更加全面地去了解這個品牌。
(5)知乎。
在知乎上搜索“三只松鼠”，會彈出很多關于三只松鼠話題的討論，每個用戶都可以查看或編輯回答?？梢酝ㄟ^知乎，進行用戶與用戶間的交流。另外，知乎上也有“三只松鼠”已認證的官方賬號。
(6)貼吧。
“三只松鼠”貼吧，在介紹中，用一句“主人，來愉快的玩耍吧！”，拉近了與消費者的距離，增強了與消費者之間的互動性。
（三）品牌推廣。
(1)制作周邊產(chǎn)品。
根據(jù)“三只松鼠”的品牌形象制作了一些周邊產(chǎn)品，通過“松鼠口袋”進行銷售，大到毛絨玩具、水杯、抱枕，小到回形針、指甲鉗，消費者能在日常生活中接觸到這些衍生品，使“三只松鼠”的形象更加立體化，也使品牌更具有吸引力和競爭力。
(2)利用自有雜志、系列動漫短片等特色媒介。
通過打造自有雜志以及制作系列動漫短片，對品牌進行推廣。
(3)利用微信、微博等公眾平臺。
不只是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，甚至連大多數(shù)傳統(tǒng)企業(yè)都會利用微信公眾號、微博等其他媒體平臺進行宣傳和推廣，“三只松鼠”也不例外?！叭凰墒蟆蔽⑿殴娞柦?jīng)常會給消費者發(fā)一些優(yōu)惠券或者其他福利。一方面可以促進消費，另一方面在一定程度上也對老顧客進行了良好的客戶關系管理。
(4)口碑營銷。
通過細微的服務，讓三只松鼠走進客戶的內心，客戶會主動向自己周圍的家人、朋友推薦，并在微信、微博等平臺上分享自己的購物體驗，增加了顧客粘性和二次購買。而在現(xiàn)在這種被各種品牌充斥著的時代，口碑營銷是最有效、成本也最小的一種品牌推廣方式。
(5)植入廣告。
由于“三只松鼠”自身有著精準的品牌定位，將目標人群定位在80、90后這一具有個性鮮明、期待美好的購物體驗等特征的群體。通過在熱播電視劇植入廣告，例如《好先生》、《歡樂頌》、《小別離》等進行品牌推廣。
（四）互動渠道。
(1)“松鼠與主人”式的擬人化客服溝通方式。
當顧客點開三只松鼠客服對話框時，出現(xiàn)的第一句問候語就是“主人，您有什么需要？”
(2)各平臺的互動。
“三只松鼠”不只是通過擬人化的客服與消費者進行溝通，它也注重各平臺與用戶的良好互動。在微博、微信、知乎等可以與用戶進行交互的平臺，都有官方的賬號，可以實時與用戶進行互動，給用戶一些良好的體驗。利用微信、微博、自有雜志、系列動漫短片等平臺入口，實現(xiàn)與消費者更好更及時地互動分享，增加了品牌的趣味性、獨特性和互動性。
(3)附贈的產(chǎn)品與用戶進行良好的情感溝通。
除了言語上的互動，“三只松鼠”在每筆訂單結束前，都會給用戶很好的購物體驗。，每次寄給消費者的包裹里面除了用戶付費購買了的產(chǎn)品之外，三只松鼠通過附贈的產(chǎn)品（開箱器、果殼袋、濕巾等）與用戶進行良好的情感溝通。
“三只松鼠”作為電商企業(yè)的代表之一，能夠充分地利用互聯(lián)網(wǎng)，與消費者或者潛在消費者形成了良好的情感的紐帶，從各平臺收集到的信息來看，“三只松鼠”通過與消費者的互動，走進了消費者的內心，了解消費者的需求，在消費者心中樹立了一個很體貼、人性化的企業(yè)形象，這與“三只松鼠”的網(wǎng)絡營銷方案有著密不可分的聯(lián)系。
網(wǎng)絡訂餐調查報告篇十八
作為新時代的大學生，積極參加社會實踐活動對個人成長和發(fā)展有著重要意義。社會實踐活動有利于大學生了解國情、認識社會，增強社會責任感和歷史使命感。大學生參加社會實踐是增長見識、奉獻社會，磨練意志、培養(yǎng)品格的一個重要過程，是完成從自然人到社會人轉化的過程，是發(fā)展個性、促進個人進步和完善社會角色的過程。
隨著社會的進步，一個專業(yè)理論功底扎實，卻缺乏實踐經(jīng)驗的大學生畢業(yè)生，在步入社會初期將面臨很大挑戰(zhàn)。大學生通過參加豐富多彩的社會實踐活動，將自己在課堂上學到的理論知識來分析和解釋現(xiàn)實中存在的問題，實現(xiàn)理論和實踐的融會貫通，可提高大學生應付各種情況的能力，培養(yǎng)廣大學生吃苦耐勞的精神，在實踐中增長自己的見識和才干，學會自我管理，鍛煉自己的人際交往能力和團隊精神，最終實現(xiàn)增長知識、鍛煉能力、全面發(fā)展的目的。
在學習《大學生思想道德修養(yǎng)》、《社會學》等課程之后，我們通過對周圍同學寢室生活、使用電腦情況現(xiàn)象的觀察，運用社會學中的相關理論和調查方法，調查分析網(wǎng)絡對大學寢室同學之間心理距離的影響。
隨著現(xiàn)代信息技術的.飛速發(fā)展，計算機網(wǎng)絡對大學生的學習生活方式、人際交往及其思想觀念產(chǎn)生深刻的影響。
本小組成員旨在運用社會學理論所學的知識和社會調查方法，通過抽樣調查，對大學生上網(wǎng)時間，內容及形式，對寢室生活的影響進行實證分析，探究網(wǎng)絡對大學生寢室同學之間的心理距離的影響，并為大學生合理使用網(wǎng)絡，培養(yǎng)健康向上的生活習慣，增進寢室同學之間交流互動，營造和諧融洽的寢室生活氛圍提出合理化的建議。
考慮到調查的可操作性，課題組從我院本科生中經(jīng)過簡單隨機抽樣，抽取80名同學作為調查對象。
在實證的基礎上，定量與定性分析相結合，通過問卷調查、訪談等方式，收集相關數(shù)據(jù)資料，對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，探究電腦網(wǎng)絡對大學寢室同學之間心理距離的影響。
本課題組主要采取問卷調查的方法來搜集資料和數(shù)據(jù)，通過簡單隨機抽樣，從我院本科生中抽取80名同學。為確保問卷的回收率和質量，發(fā)放自填問卷，現(xiàn)場填寫回收的方式，問卷發(fā)放80份，回收80份，有效問卷71份，有效率88.75%。問卷設計包含對學生基本上網(wǎng)環(huán)境的調查，上網(wǎng)的時長、上網(wǎng)內容以及電腦網(wǎng)絡對受調查者本人、室友的影響。
關于人際關系、心理距離的親疏很難通過具體的指標來測量，更多地涉及一種心理感受，因此，小組成員通過訪談的形式，以及他們對和室友的關系的親疏程度的感受，對問卷調查所不能涉及的許多難以量化的指標作一些定性描述，彌補問卷調查的不足，是研究者獲得更多直觀、感性的材料。
在數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析階段，運用spass、execl等數(shù)據(jù)分析軟件，將每份問卷各項內容錄入之后進行相關數(shù)據(jù)分析，形成統(tǒng)計表格、圖形，對自變量和因變量進行相關回歸分析，驗證假設。