經(jīng)過仔細(xì)分析，我們可以發(fā)現(xiàn)問題的根源在于管理不當(dāng)。注意語法和標(biāo)點的正確使用，可以避免文章出現(xiàn)不明確或歧義的表達。這是一篇總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
春天和我捉迷藏篇一
寒假里的一天，幾位同學(xué)來到我家。我想：要玩什么？一位同學(xué)一拍腦袋說：“玩捉迷藏吧！”大家聽了都拍手叫好。
捉迷藏正式開始了，我捉他們藏。我一個房間又一個房間地找，找了老半天還沒找到。忽然，我發(fā)現(xiàn)床上的被子在動。就悄悄地走過去，打開被子說：“小紅是你呀！”她沖我微微一笑說：“你真行，能從這兒找到我，真了不起??！”
輪到我藏了。我想：要藏到哪里呢？噢！有了，我趕緊跑到爸爸的房間里，打開衣柜，拿出爸爸的衣服穿上，再戴上爸爸的帽子。我又取出圍巾圍在脖子上。穿好了，我高興地走到鏡子前，一看，啊！連我自己都不認(rèn)識自己了。我高興地走進了衣柜里。柜子里，黑乎乎的，我心里害怕極了。一會兒，我聽見有人進來了，心里怦怦直跳著，像有一只兔子在肚子里跳來跳去的。不一會兒，她說：“快出來，我知道你藏在哪里，快出來，要不然我就把門鎖上?！蔽衣犃诉B忙說：“不要，不要，我在里面，你快把門打開。我才能出去?！彼犃诉B忙把門打開。我說：“你怎么知道我藏在里面呢？”她笑著說：“其實我并不知道你藏在里面，只是想試探試探一下而已?！?BR> 每當(dāng)我想起這件事，心里就會特別開心。
春天和我捉迷藏篇二
昨天媽媽去開會，爸爸去出差，我被送到了姥姥家，到了姥姥家，我的表哥和兩個表弟都在家，我非常開心地和他們一起玩兒。
不一會兒，表弟王文茁說：“我們來玩捉迷藏吧！”“好啊，好啊！”我們?nèi)齻€一起回答。我們先來石頭剪刀布，誰輸誰來找。哈哈，我贏了，表哥贏了我，表弟王奕晫也贏了，現(xiàn)在只有王文茁當(dāng)眼來找我們了。
只見王文茁身體貼著墻，手捂住眼睛，開始數(shù)數(shù)1、2、3、4、5……我們?nèi)齻€撒腿就跑，表哥下一樓，藏到了姥姥的床上，用被子蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實的，表弟王奕晫來到三樓的廁所里，把門鎖上了，我躲到了二樓舅媽的衣柜里，我剛準(zhǔn)備好，只聽王文卓說：“我來了你們可要小心了?！甭犇_步聲，他下一樓了，不一會兒聽到了哈哈大笑的聲音，嘿嘿，表哥找到了。腳步聲又直奔三樓，不一會兒表弟也被找到了。腳步聲越來越近了，他已經(jīng)來到了二樓，我躲在柜子里大氣不敢出，生怕他會找到我，可是最終還是沒有逃脫，衣柜門一下子拉開了，表弟哈哈大笑：“找到了，找到了，你們?nèi)慷驾斄??！蔽覀內(nèi)齻€相視一笑，佩服王文茁的聰明。
今天的捉迷藏游戲是我有史以來最好玩的一次，以后我還要到姥姥家與他們一塊玩。
春天和我捉迷藏篇三
燕子媽媽正忙著安家。
原來春天藏在這兒?。?BR> 我找到她啦！
我跑到草地上，
草地伯伯長出了綠頭發(fā)。
原來春天藏在這兒??！
我找到她啦！
我跑到小河邊，
小河哥哥唱歌嘩啦啦，
原來春天藏在這兒啊！
我找到她啦！
我跑到桃樹下，
桃樹姐姐笑開了花。
原來春天藏在這兒??！
我找到她啦！
春天和我捉迷藏篇四
今天，我和弟弟在一起玩了一個小游戲，名叫：捉迷藏。
捉迷藏是我藏他找。首先，我藏到門的后面，弟弟找了每個房間都沒有找到，急的快要哭出來。突然，弟弟發(fā)現(xiàn)有一個門和別的門不一樣，它鼓鼓的，好像門后面藏了一個大的箱子。于是，弟弟好奇的去門后面，一看，這不是姐姐嗎？頓時，弟弟高興地跳起來?？吹降艿苓@么快就找到了，我決定來個有難度的。我靈機一動，決定藏在裝東西的大箱子里，我把東西都拿出來放在地上，然后蹲在箱子里。弟弟來找，漲了好久都沒有找到，忽然，弟弟看見箱子里的東西都放在了地上，決定把它們都裝裝在箱子里。弟弟到開箱子一看，里面竟藏著姐姐，弟弟笑著說：“我找到你了，找到了?！蔽铱吹降艿苡终业轿伊耍覛夤墓牡恼f：“不行，再來，我就不信你還能找到我。”這一次，我藏到了衣柜里，可是沒過了多久，弟弟又找到我了，我問弟弟：“你怎么知道我藏在這的？”弟弟說：“因為你太胖了，衣柜被你撐鼓鼓的。”我聽后追著弟弟直打，嘴里說著：“叫你說我胖，說我胖……”
捉迷藏真好玩，也讓我和弟弟的感情更好了。
春天和我捉迷藏篇五
我邊想邊找著這個小姑娘。
找到了！我找到了！
瞧！
細(xì)柳枝抽出嫩芽，花朵兒含苞欲放。
花朵和青草互襯，細(xì)葉與柔柳一色。
濃香與暗香相混，黃鶯和蝴蝶同麗。
黃的嫩芽兒飄出陣陣甜香；綠的葉子兒蕩出縷縷清香；紅的花骨朵發(fā)出陣陣淡香；藍的花朵兒溢出陣陣濃香。
所有的色彩都那么嬌艷，所有的花草都那么芬芳。
我找到了！
找到了春！
找到了春姑娘！
那個頑皮的小姑娘！
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春天和我捉迷藏篇六
有一天，我和陳爍豪去玩捉迷藏，我們走到了一個森林，我們走到一個地方，感覺有一種兇猛的氣息，我們轉(zhuǎn)過頭一看，有一只獅子，我們東跑西跑，跑到了一個狹小的山洞，那里陰森森的，里面漆黑一片，我感覺到陣陣涼意從背后升起，該進去還是出去？外面是兇猛的獅子，隨時會把我們咬成碎片，可是一旦進去山洞，里面危機四伏，有太多的意外和不可預(yù)測的危機在等待著我們，我跟陳爍豪按捺豬恐懼的心。
冷靜下來，仔細(xì)的分析眼前的局面，我們決定，先暫時躲在洞口的邊緣，先消磨獅子的耐心，萬一不行，我們還是可以慢慢適應(yīng)里面的環(huán)境和黑暗，然后再找找通完另外一個方向的洞口，真是無奈地是，那獅子的耐心可是比我們好多了，蹲在那里冒著綠光盯著洞口看，還發(fā)出恐怖的'叫聲，我們趕忙把第二套方案搬出，幸虧在這小小的時間里，眼睛慢慢的適應(yīng)了黑暗，我們慢慢的摸索著，沿著墻洞的巖壁小心翼翼的走啊走啊，不時有驚嚇的蝙蝠朝洞口飛去，時間不知道過去了多久，眼前有一絲亮光出現(xiàn)在眼前，我們歡呼雀躍，真是虛驚一場，我知道，這其實也是在鍛煉我們的膽量，意志力，我們今天雖然很驚險，但是收獲很多！
春天和我捉迷藏篇七
大家都知道，捉迷藏是一個老掉牙的游戲，但是我非常喜歡。這不，我和伙伴又一起來玩捉迷藏了。
游戲開始了，我來抓。他們風(fēng)似的跑走了。我數(shù)到一百了，睜開眼睛，在附近走來走去，突然，一棵樹上的枝葉動來動去?！斑祝匡L(fēng)沒有吹，為什么樹枝、樹葉自己動起來了呢？肯定有蹊蹺！”于是，我爬上樹，卻發(fā)現(xiàn)了小浩浩，原來，他身子矮小，爬上樹很難發(fā)現(xiàn)，但是，他因為發(fā)現(xiàn)了蜘蛛就動來動去，結(jié)果被我抓住了。
我又來到平時踢足球的地方，那兒有一個大坑，人躺在里面，很難發(fā)現(xiàn)，所以里面一定有人！我走過去一看，呵！果然有個小伙伴！不過，他閉上眼睛，一副很享受的樣子，我故意裝作沒看見，便踢了一點土下去?！鞍パ?！”小伙伴叫到，我裝作驚訝地說：“喲！你怎么在這呀！”
春天和我捉迷藏篇八
我邊想邊找著這個小姑娘。
找到了！我找到了！
瞧！
細(xì)柳枝抽出嫩芽，花朵兒含苞欲放。
花朵和青草互襯，細(xì)葉與柔柳一色。
濃香與暗香相混，黃鶯和蝴蝶同麗。
黃的嫩芽兒飄出陣陣甜香；綠的葉子兒蕩出縷縷清香；紅的花骨朵發(fā)出陣陣淡香；藍的花朵兒溢出陣陣濃香。
所有的色彩都那么嬌艷，所有的花草都那么芬芳。
我找到了！
找到了春！
找到了春姑娘！
那個頑皮的小姑娘！
春天和我捉迷藏篇九
早上，姐姐到我這兒玩，我們首先玩的是“捉迷藏”?？砂职謪s喝道：“想的美！那次不是爬到柜子里就鉆到我前面，還想折騰啊！再說這游戲多幼稚，你們玩點別的不行？”接著又看了我一眼，說：“除非你媽說情才行！”我聽了突然心生一計，拉著姐姐來到臥室，把計劃告訴她，姐姐立刻答應(yīng)了。
這時，媽媽上班還沒回來。我學(xué)著媽媽的聲音假裝叫著：“開門，我回來了！”然后再換成我的聲音：“來了！”然后故意打開門，讓爸爸聽見聲音，以為媽媽回來了。
接著，姐姐給我畫眉毛，抹胭脂，打拌成媽媽的樣子，不過還有點不像。顧不上了。我找來媽媽的裙子穿上，姐姐也穿上媽媽的拖鞋，然后姐姐背起我，被子蓋住她的身子，只留下媽媽的拖鞋。
我戴上媽媽的帽子，指揮姐姐左拐右拐的，來到爸爸的房子。我又學(xué)著媽媽的聲音叫著：“老王，孩子們都告訴我了你讓她們玩會兒吧！”爸爸一直在玩電腦，他太入迷了，也沒仔細(xì)看看，只瞟了一眼便親切地說：“好吧！”我聽了差點笑出聲來。
我們終于開心地玩了場真正的“捉迷藏”。
春天和我捉迷藏篇十
童年，是一座汪洋大海，無邊無際，藏著那濃厚的友情，藏著那感動的親情，永遠保存在我們的腦里。
小時，認(rèn)為最快樂的事情就是捉迷藏這個游戲。這游戲玩法簡單，百玩不膩，想必也一定是許多人心中的“最佳游戲”。
讓匆匆流過的時光再回到以前——“1、2、3、4……9、10！多好了嗎？我來抓你們啦！”當(dāng)找人的那個小伙伴數(shù)完十秒后，總會出現(xiàn)這一句話。此時的我，總是在自己的“最佳私人隱蔽處”暗暗竊笑，自信地認(rèn)為那個找人的小伙伴即使數(shù)兩分鐘也不會發(fā)現(xiàn)自己。即使發(fā)現(xiàn)了，我也有一個屢試不爽的獨門絕招——跑！當(dāng)小伙伴臨近我時，我總會迅速地跑向任意一個方向，但他們也不是遲鈍的大笨蛋，總能在我逃跑之后的幾秒鐘后反應(yīng)過來，追著我喊道：“不算數(shù)！不能跑！你犯規(guī)了，快停下來！”我才沒那么傻呢，停下來？想得美！……直到我們倆都跑得精疲力盡，再也跑不動時，這個游戲才算結(jié)束。但后來，輪到我來找他們時，他們有時候也抄襲我的絕招，弄得我心里非常生氣。
我的童年，總被這樣快樂的游戲充實著，讓我天天開心、充實幸福。
我的童年是五彩繽紛的，是幸福歡樂的，你的呢？
春天和我捉迷藏篇十一
摘要：“春天來了，春天來了，她在哪里誰知道??”我唱著歌到公園里找春天。哈，春天就像一個頑皮的小姑娘，和我玩起了捉迷藏。
“春天來了，春天來了，她在哪里誰知道??”我唱著歌到公園里找春天。哈，春天就像一個頑皮的小姑娘，和我玩起了捉迷藏。
和姑娘捉迷藏真是太有意思了，細(xì)心的我讓春姑娘躲也沒處躲，藏也沒處藏，于是她干脆顯出身來，給我們一個美麗的世界。
春天和我捉迷藏篇十二
目標(biāo)：
1、感受艾瑪?shù)捏w色和大森林的關(guān)系。
2、獲得動物體色是保護色的經(jīng)驗。
3、萌發(fā)對動物的興趣，樂意親近小動物。
重難點：感受艾瑪?shù)捏w色和大森林的關(guān)系。
獲得動物體色是保護色的經(jīng)驗。
準(zhǔn)備：課件、每人一只大象圖片，畫紙、油畫筆等。
過程：
一、出示課件、引起興趣。
1、今天老師帶來了一件禮物，是什么禮物？
2、艾瑪捉迷藏，什么是捉迷藏？
3、艾瑪和誰玩捉迷藏呢？
二、觀看課件，分段理解故事內(nèi)容。
1、艾瑪可能會躲在哪里？為什么？
2、我們看看是不是艾瑪？是什么？
3、小鳥找到了艾瑪嗎？
4、小鳥一下就發(fā)現(xiàn)了誰？它為什么一下就發(fā)現(xiàn)了熊貓和七星瓢蟲？
5、小鳥為什么沒有發(fā)現(xiàn)枯葉蝶、竹節(jié)蟲呢？
小結(jié)：原來這些小動物就是找一個周圍顏色和自己身體很相近的'地方躲起來，這樣就不容易被發(fā)現(xiàn)。小動物就是利用這個本領(lǐng)來保護自己，躲避天敵的。
6、故事中，艾瑪還是可以去哪些地方躲一躲的？
7、在我們生活中，艾瑪可以去哪些地方躲一躲？
三、幫助艾瑪?shù)呐笥讯闫饋怼?BR> 1、出示艾瑪?shù)呐笥褕D片，引導(dǎo)幼兒觀察，你喜歡哪只大象？為什么？
2、它們的顏色怎么樣？（很相近）。
3、請你去想辦法，讓艾瑪?shù)呐笥讯闫饋怼?BR> 4、展示幼兒作品，互相欣賞。
四、拓展。
1、我們來看看這幅圖片中有誰躲起來了？他們躲的好嗎？為什么？
2、小結(jié)：原來解放軍叔叔也是向動物學(xué)來的本領(lǐng)，其實生活中還有許多地方也是從動物那里學(xué)到的本領(lǐng)，我們一起去發(fā)。
春天和我捉迷藏篇十三
“春天在哪里呀，春天在哪里……”她在哪里誰知道？我唱著歌到公園里找春天。瞧，春天就像一個頑皮的小姑娘，和我玩起了捉迷藏。
進入公園里，兩旁大樹的樹枝換上了新衣裳，翠綠翠綠的，那小鳥們在上面輕輕叫著，水里的冰也在悄悄的融化，匯成了一支輕快歡樂的小溪，你發(fā)出的“叮咚，叮咚”聲響，悅耳動聽！此時天空中下去了小雨，輕輕的雨，靜靜地下著！那細(xì)絲般的雨點掉落在屋頂上，似有聲，又似雨聲，奇妙的旋律，動人的樂章，仿佛是你的一番美麗的杰作。??！花兒，你那微微的一笑，讓花瓣綻放的更加絢麗多彩。
我來到山間，輕輕的風(fēng)，吹拂著河面，泛起一圈又一圈的漣漪。輕輕的山泉，游起幾條調(diào)皮的小魚兒，歡快的翻滾著。周圍的柳樹宛若梳著秀發(fā)的姑娘，宛若出浴的美女，宛若著風(fēng)兒吹拂的風(fēng)鈴，不僅讓我想起了一首詩“不知四葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，美麗的你，為我們描繪出如此美麗的圖畫。
深入山林，天空中傳來一陣陣清脆的鳥鳴聲，令我心曠神怡，我看著山林的美麗，不禁讓我想起蓮花那“出淤泥而不染”的品質(zhì)，牡丹那花色艷麗、雍容畢貴的氣質(zhì)；菊花的迎寒斗霜、超凡脫俗，清高避世的品德。
哦，原來是春姑娘，你一直都在，在我們的身旁。
春天和我捉迷藏篇十四
3、能情緒愉快地參與音樂游戲。
【活動重難點】。
根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作遵守游戲規(guī)則。
【活動準(zhǔn)備】。
貓媽媽頭飾;捉迷藏游戲的環(huán)境布置;已掌握貓走步的動作。
【活動過程】。
一、談話激趣律動進入場地。
1讓幼兒觀看小貓視頻。
2和老師一起學(xué)做小貓的叫聲和走路。
師：“瞧，我們今天來到森林里了，你們看森林里有些什么呀?
幼：“有草、有樹、有房子”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的環(huán)境。
二、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則。
師：“小貓們可真能干，現(xiàn)在跟著媽媽一起來唱首歌吧!”復(fù)習(xí)歌曲《找小貓》。
問：剛才歌里唱的是誰和誰在做什么?
小貓和媽媽玩捉迷藏，心里怎樣?(高興)。
小貓捉迷藏的時候可以躲在哪里呢?小貓躲好以后，怎樣才不會被媽媽發(fā)現(xiàn)?”
三、師幼一起游戲。
1、交待玩法。
師：“小貓們可真聰明，現(xiàn)在就和媽媽一起來玩捉迷藏的游戲吧!待會兒小貓唱完第一段歌曲以后就去找個地方躲起來，別亂動，被媽媽找到的小貓，媽媽會摸摸他的頭”當(dāng)唱完兩段歌曲后，貓媽媽會喊“還有的小貓在哪里呀?”沒有被發(fā)現(xiàn)的幼兒就站出來：“在這里”!
2、第一遍游戲。
表揚遵守游戲規(guī)則，唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼兒。
3、第二遍游戲。
4、第三遍游戲視幼兒情況決定游戲次數(shù)。
四、游戲結(jié)束。
春天和我捉迷藏篇十五
媽媽告訴我，我小時候最喜歡“躲貓貓”了。只要誰用兩只手擋住臉，沖著我“喵”一聲，再把手移開，我就咯咯咯地笑。
晚上，我提議，我和媽媽玩捉迷藏。我把家里所有的燈都關(guān)掉，還把窗簾也全都拉上，增加難度，因為我們對家太熟悉了。不過，找的人可以打著燈籠找。
輪到我躲了。我想：“藏哪里好呢？”我在“玩具家”里發(fā)現(xiàn)有個地方，我從來沒藏過。我向衣柜沖去，不小心摔倒了，發(fā)出咚的一聲。媽媽剛數(shù)完數(shù)，就打著打籠走向“玩具家”。我趕緊鉆進衣柜最里面的角落。媽媽打著燈籠這里照照，那里照照，沒發(fā)現(xiàn)我。我好想笑，可笑出聲就會被找到。我就用手捂住嘴巴努力不讓自己笑出聲。過了一會兒，媽媽竟然走向了衣柜，我屏住了呼吸。她把衣服分開，用燈籠在衣柜里照來照去，幸好沒照到最里面的角落。媽媽沒發(fā)現(xiàn)我，走出了“玩具家”。我這才松了一口氣：“好險哪！”媽媽把家里所有的房間找了個遍，也沒有找到我，就只好認(rèn)輸了。她說：“葉方家，你可真能藏啊！”
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春天和我捉迷藏篇十六
活動目標(biāo)：
1、欣賞詩歌，理解詩歌的內(nèi)容和主要表現(xiàn)方法。
2、初步學(xué)習(xí)用詩歌的結(jié)構(gòu)大膽進行仿編活動。
3、增進對大自然的熱愛，感受仿編詩歌的樂趣，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件《捉迷藏》。
2、不同顏色（綠色、黃色、白色、藍色、紅色）的卡片每人一張。
3、在課前已帶領(lǐng)幼兒玩捉迷藏的游戲。
活動過程：
一、回憶游戲情節(jié)引出活動，初次欣賞詩歌。
“小朋友剛才我們玩了一個什么游戲呀？（捉迷藏）是怎么玩的？玩的開心嗎？
二、欣賞課件，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容。
1、欣賞第一段，了解第一段的內(nèi)容。
師：太陽和哪些顏色在捉迷藏呢？
2、（播放課件第二段）理解詩歌第二段的內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒學(xué)說：x顏色躲在x里。
師：太陽和哪些顏色在捉迷藏呀？（綠色、黃色、白色、蘭色、紅色。）師：把顏色卡片分別出示在黑板上。
師：綠色躲在哪里呢？（有的躲在樹葉里，有的躲在小草里）再次觀看課件，進一步鞏固這句話。
3、（播放課件第三段），理解詩歌第三段的內(nèi)容。
師：顏色們都藏好后，太陽找到他們了嗎？（觀看課件）。
4、完整欣賞詩歌，進一步理解詩歌的內(nèi)容。
三、采用多種方式學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
1、借助課件，邊做動作邊朗誦詩歌。
2、師念第一句、幼兒跟念第二句，依次進行。
四、嘗試仿編詩歌，體驗成功的快樂。
1、玩游戲”捉迷藏“。
a、”顏色和太陽玩的真開心，我們也來做顏色和太陽玩捉迷藏的游戲吧。“。
b、請幼兒選擇一張喜歡的顏色卡，來扮演顏色寶寶。教師扮演太陽，當(dāng)太陽問到顏色寶寶時，顏色寶寶應(yīng)該說x顏色躲在x里，要說的和別人不一樣，如果說不出來就要被太陽抓住。
2、請幼兒在自己拿到的顏色卡后面畫上創(chuàng)編詩歌的內(nèi)容。
3、帶領(lǐng)幼兒看著小圖片，朗誦仿編的第二段詩歌。
[讓幼兒通過不同的方式，玩游戲和繪畫來遷移幼兒的經(jīng)驗，進行仿編詩歌中的句式，在這一環(huán)節(jié)中，幼兒的思維活躍，擴展了他們想象的空間，語言表達能力也得到了提高。
活動延伸：
1、在語言區(qū)利用幼兒制作的小圖片繼續(xù)進行創(chuàng)編活動，進一步體驗創(chuàng)編的快樂。
2、帶領(lǐng)幼兒在大自然中找找還有哪些顏色也在和太陽玩”捉迷藏"的游戲。
附：黑夜用長長的手帕，把太陽的眼睛蒙起來了。
趁著它還在數(shù)著：
一、二、三、四、五、六、七、八……顏色們趕快找一個自己喜歡的地方，輕悄悄地，躲在里面。
綠色太多了擠不下，有的躲在樹葉里，有的躲在小草里。
白色躲在云朵里，黃色躲在菊花里，藍色躲在天空里，紅色躲在玫瑰里。
大家都躲好了，黑夜就把手帕解開，太陽睜開眼睛，一下子就把它們?nèi)颊页鰜砝玻?BR> 活動反思：
《捉迷藏》這首散文詩恰恰運用了擬人化的手法描寫太陽與一群活潑可愛的顏色在捉迷藏這一活動，散文語言生動有趣機具兒童化，動感強烈易于表現(xiàn)是一篇優(yōu)秀的兒童散文。以游戲為主線貫竄整個教學(xué)活動，教師創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美的環(huán)境，讓幼兒在玩玩樂樂中學(xué)習(xí)語言，在學(xué)習(xí)語言中體驗快樂，在快樂的體驗中增長知識，使每個幼兒都能在活動中提高語言能力。
春天和我捉迷藏篇十七
今天下午一放學(xué)，同學(xué)們就圍成一圈，商量著寫完作業(yè)去蒼梧綠園的小山坡上玩捉迷藏。說完大家都紛紛跑回家放書包。放下書包，大家在蒼梧綠園集合。領(lǐng)隊的同學(xué)說：“我們只能在小河邊一個小廣場游戲，大家都明白了嗎？”“明白了！”大家異口同聲。
游戲正式開始了，同學(xué)們有的藏在樹后面，還有的藏在樹叢里。當(dāng)找的人找的時候，他把我和所有的同學(xué)都找到了，可就是覺得少了點什么。還好李思遠想到了，他高聲喊道：“我們把劉嘉琦給忘了！”同學(xué)一聽，趕快四處找尋劉嘉琦。最后終于在一片小樹林里找到了她。
還有一次，我和外婆、弟弟一起玩捉迷藏，這一次是弟弟找。媽媽喊了一聲：“開始?！蔽液屯馄啪婉R上藏了起來。當(dāng)我們喊：“藏好了?！钡艿芫烷_始找了。他找了廚房、臥室、書房、閣樓……唯獨沒有找?guī)?，因為他看廁所里黑漆漆的很恐怖。最后，他鼓起勇氣，硬著頭皮走了進去，剛把門打開，我和外婆就叫了一聲，這一叫差點把他魂都嚇掉了！
春天和我捉迷藏篇一
寒假里的一天，幾位同學(xué)來到我家。我想：要玩什么？一位同學(xué)一拍腦袋說：“玩捉迷藏吧！”大家聽了都拍手叫好。
捉迷藏正式開始了，我捉他們藏。我一個房間又一個房間地找，找了老半天還沒找到。忽然，我發(fā)現(xiàn)床上的被子在動。就悄悄地走過去，打開被子說：“小紅是你呀！”她沖我微微一笑說：“你真行，能從這兒找到我，真了不起??！”
輪到我藏了。我想：要藏到哪里呢？噢！有了，我趕緊跑到爸爸的房間里，打開衣柜，拿出爸爸的衣服穿上，再戴上爸爸的帽子。我又取出圍巾圍在脖子上。穿好了，我高興地走到鏡子前，一看，啊！連我自己都不認(rèn)識自己了。我高興地走進了衣柜里。柜子里，黑乎乎的，我心里害怕極了。一會兒，我聽見有人進來了，心里怦怦直跳著，像有一只兔子在肚子里跳來跳去的。不一會兒，她說：“快出來，我知道你藏在哪里，快出來，要不然我就把門鎖上?！蔽衣犃诉B忙說：“不要，不要，我在里面，你快把門打開。我才能出去?！彼犃诉B忙把門打開。我說：“你怎么知道我藏在里面呢？”她笑著說：“其實我并不知道你藏在里面，只是想試探試探一下而已?！?BR> 每當(dāng)我想起這件事，心里就會特別開心。
春天和我捉迷藏篇二
昨天媽媽去開會，爸爸去出差，我被送到了姥姥家，到了姥姥家，我的表哥和兩個表弟都在家，我非常開心地和他們一起玩兒。
不一會兒，表弟王文茁說：“我們來玩捉迷藏吧！”“好啊，好啊！”我們?nèi)齻€一起回答。我們先來石頭剪刀布，誰輸誰來找。哈哈，我贏了，表哥贏了我，表弟王奕晫也贏了，現(xiàn)在只有王文茁當(dāng)眼來找我們了。
只見王文茁身體貼著墻，手捂住眼睛，開始數(shù)數(shù)1、2、3、4、5……我們?nèi)齻€撒腿就跑，表哥下一樓，藏到了姥姥的床上，用被子蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實的，表弟王奕晫來到三樓的廁所里，把門鎖上了，我躲到了二樓舅媽的衣柜里，我剛準(zhǔn)備好，只聽王文卓說：“我來了你們可要小心了?！甭犇_步聲，他下一樓了，不一會兒聽到了哈哈大笑的聲音，嘿嘿，表哥找到了。腳步聲又直奔三樓，不一會兒表弟也被找到了。腳步聲越來越近了，他已經(jīng)來到了二樓，我躲在柜子里大氣不敢出，生怕他會找到我，可是最終還是沒有逃脫，衣柜門一下子拉開了，表弟哈哈大笑：“找到了，找到了，你們?nèi)慷驾斄??！蔽覀內(nèi)齻€相視一笑，佩服王文茁的聰明。
今天的捉迷藏游戲是我有史以來最好玩的一次，以后我還要到姥姥家與他們一塊玩。
春天和我捉迷藏篇三
燕子媽媽正忙著安家。
原來春天藏在這兒?。?BR> 我找到她啦！
我跑到草地上，
草地伯伯長出了綠頭發(fā)。
原來春天藏在這兒??！
我找到她啦！
我跑到小河邊，
小河哥哥唱歌嘩啦啦，
原來春天藏在這兒啊！
我找到她啦！
我跑到桃樹下，
桃樹姐姐笑開了花。
原來春天藏在這兒??！
我找到她啦！
春天和我捉迷藏篇四
今天，我和弟弟在一起玩了一個小游戲，名叫：捉迷藏。
捉迷藏是我藏他找。首先，我藏到門的后面，弟弟找了每個房間都沒有找到，急的快要哭出來。突然，弟弟發(fā)現(xiàn)有一個門和別的門不一樣，它鼓鼓的，好像門后面藏了一個大的箱子。于是，弟弟好奇的去門后面，一看，這不是姐姐嗎？頓時，弟弟高興地跳起來?？吹降艿苓@么快就找到了，我決定來個有難度的。我靈機一動，決定藏在裝東西的大箱子里，我把東西都拿出來放在地上，然后蹲在箱子里。弟弟來找，漲了好久都沒有找到，忽然，弟弟看見箱子里的東西都放在了地上，決定把它們都裝裝在箱子里。弟弟到開箱子一看，里面竟藏著姐姐，弟弟笑著說：“我找到你了，找到了?！蔽铱吹降艿苡终业轿伊耍覛夤墓牡恼f：“不行，再來，我就不信你還能找到我。”這一次，我藏到了衣柜里，可是沒過了多久，弟弟又找到我了，我問弟弟：“你怎么知道我藏在這的？”弟弟說：“因為你太胖了，衣柜被你撐鼓鼓的。”我聽后追著弟弟直打，嘴里說著：“叫你說我胖，說我胖……”
捉迷藏真好玩，也讓我和弟弟的感情更好了。
春天和我捉迷藏篇五
我邊想邊找著這個小姑娘。
找到了！我找到了！
瞧！
細(xì)柳枝抽出嫩芽，花朵兒含苞欲放。
花朵和青草互襯，細(xì)葉與柔柳一色。
濃香與暗香相混，黃鶯和蝴蝶同麗。
黃的嫩芽兒飄出陣陣甜香；綠的葉子兒蕩出縷縷清香；紅的花骨朵發(fā)出陣陣淡香；藍的花朵兒溢出陣陣濃香。
所有的色彩都那么嬌艷，所有的花草都那么芬芳。
我找到了！
找到了春！
找到了春姑娘！
那個頑皮的小姑娘！
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春天和我捉迷藏篇六
有一天，我和陳爍豪去玩捉迷藏，我們走到了一個森林，我們走到一個地方，感覺有一種兇猛的氣息，我們轉(zhuǎn)過頭一看，有一只獅子，我們東跑西跑，跑到了一個狹小的山洞，那里陰森森的，里面漆黑一片，我感覺到陣陣涼意從背后升起，該進去還是出去？外面是兇猛的獅子，隨時會把我們咬成碎片，可是一旦進去山洞，里面危機四伏，有太多的意外和不可預(yù)測的危機在等待著我們，我跟陳爍豪按捺豬恐懼的心。
冷靜下來，仔細(xì)的分析眼前的局面，我們決定，先暫時躲在洞口的邊緣，先消磨獅子的耐心，萬一不行，我們還是可以慢慢適應(yīng)里面的環(huán)境和黑暗，然后再找找通完另外一個方向的洞口，真是無奈地是，那獅子的耐心可是比我們好多了，蹲在那里冒著綠光盯著洞口看，還發(fā)出恐怖的'叫聲，我們趕忙把第二套方案搬出，幸虧在這小小的時間里，眼睛慢慢的適應(yīng)了黑暗，我們慢慢的摸索著，沿著墻洞的巖壁小心翼翼的走啊走啊，不時有驚嚇的蝙蝠朝洞口飛去，時間不知道過去了多久，眼前有一絲亮光出現(xiàn)在眼前，我們歡呼雀躍，真是虛驚一場，我知道，這其實也是在鍛煉我們的膽量，意志力，我們今天雖然很驚險，但是收獲很多！
春天和我捉迷藏篇七
大家都知道，捉迷藏是一個老掉牙的游戲，但是我非常喜歡。這不，我和伙伴又一起來玩捉迷藏了。
游戲開始了，我來抓。他們風(fēng)似的跑走了。我數(shù)到一百了，睜開眼睛，在附近走來走去，突然，一棵樹上的枝葉動來動去?！斑祝匡L(fēng)沒有吹，為什么樹枝、樹葉自己動起來了呢？肯定有蹊蹺！”于是，我爬上樹，卻發(fā)現(xiàn)了小浩浩，原來，他身子矮小，爬上樹很難發(fā)現(xiàn)，但是，他因為發(fā)現(xiàn)了蜘蛛就動來動去，結(jié)果被我抓住了。
我又來到平時踢足球的地方，那兒有一個大坑，人躺在里面，很難發(fā)現(xiàn)，所以里面一定有人！我走過去一看，呵！果然有個小伙伴！不過，他閉上眼睛，一副很享受的樣子，我故意裝作沒看見，便踢了一點土下去?！鞍パ?！”小伙伴叫到，我裝作驚訝地說：“喲！你怎么在這呀！”
春天和我捉迷藏篇八
我邊想邊找著這個小姑娘。
找到了！我找到了！
瞧！
細(xì)柳枝抽出嫩芽，花朵兒含苞欲放。
花朵和青草互襯，細(xì)葉與柔柳一色。
濃香與暗香相混，黃鶯和蝴蝶同麗。
黃的嫩芽兒飄出陣陣甜香；綠的葉子兒蕩出縷縷清香；紅的花骨朵發(fā)出陣陣淡香；藍的花朵兒溢出陣陣濃香。
所有的色彩都那么嬌艷，所有的花草都那么芬芳。
我找到了！
找到了春！
找到了春姑娘！
那個頑皮的小姑娘！
春天和我捉迷藏篇九
早上，姐姐到我這兒玩，我們首先玩的是“捉迷藏”?？砂职謪s喝道：“想的美！那次不是爬到柜子里就鉆到我前面，還想折騰啊！再說這游戲多幼稚，你們玩點別的不行？”接著又看了我一眼，說：“除非你媽說情才行！”我聽了突然心生一計，拉著姐姐來到臥室，把計劃告訴她，姐姐立刻答應(yīng)了。
這時，媽媽上班還沒回來。我學(xué)著媽媽的聲音假裝叫著：“開門，我回來了！”然后再換成我的聲音：“來了！”然后故意打開門，讓爸爸聽見聲音，以為媽媽回來了。
接著，姐姐給我畫眉毛，抹胭脂，打拌成媽媽的樣子，不過還有點不像。顧不上了。我找來媽媽的裙子穿上，姐姐也穿上媽媽的拖鞋，然后姐姐背起我，被子蓋住她的身子，只留下媽媽的拖鞋。
我戴上媽媽的帽子，指揮姐姐左拐右拐的，來到爸爸的房子。我又學(xué)著媽媽的聲音叫著：“老王，孩子們都告訴我了你讓她們玩會兒吧！”爸爸一直在玩電腦，他太入迷了，也沒仔細(xì)看看，只瞟了一眼便親切地說：“好吧！”我聽了差點笑出聲來。
我們終于開心地玩了場真正的“捉迷藏”。
春天和我捉迷藏篇十
童年，是一座汪洋大海，無邊無際，藏著那濃厚的友情，藏著那感動的親情，永遠保存在我們的腦里。
小時，認(rèn)為最快樂的事情就是捉迷藏這個游戲。這游戲玩法簡單，百玩不膩，想必也一定是許多人心中的“最佳游戲”。
讓匆匆流過的時光再回到以前——“1、2、3、4……9、10！多好了嗎？我來抓你們啦！”當(dāng)找人的那個小伙伴數(shù)完十秒后，總會出現(xiàn)這一句話。此時的我，總是在自己的“最佳私人隱蔽處”暗暗竊笑，自信地認(rèn)為那個找人的小伙伴即使數(shù)兩分鐘也不會發(fā)現(xiàn)自己。即使發(fā)現(xiàn)了，我也有一個屢試不爽的獨門絕招——跑！當(dāng)小伙伴臨近我時，我總會迅速地跑向任意一個方向，但他們也不是遲鈍的大笨蛋，總能在我逃跑之后的幾秒鐘后反應(yīng)過來，追著我喊道：“不算數(shù)！不能跑！你犯規(guī)了，快停下來！”我才沒那么傻呢，停下來？想得美！……直到我們倆都跑得精疲力盡，再也跑不動時，這個游戲才算結(jié)束。但后來，輪到我來找他們時，他們有時候也抄襲我的絕招，弄得我心里非常生氣。
我的童年，總被這樣快樂的游戲充實著，讓我天天開心、充實幸福。
我的童年是五彩繽紛的，是幸福歡樂的，你的呢？
春天和我捉迷藏篇十一
摘要：“春天來了，春天來了，她在哪里誰知道??”我唱著歌到公園里找春天。哈，春天就像一個頑皮的小姑娘，和我玩起了捉迷藏。
“春天來了，春天來了，她在哪里誰知道??”我唱著歌到公園里找春天。哈，春天就像一個頑皮的小姑娘，和我玩起了捉迷藏。
和姑娘捉迷藏真是太有意思了，細(xì)心的我讓春姑娘躲也沒處躲，藏也沒處藏，于是她干脆顯出身來，給我們一個美麗的世界。
春天和我捉迷藏篇十二
目標(biāo)：
1、感受艾瑪?shù)捏w色和大森林的關(guān)系。
2、獲得動物體色是保護色的經(jīng)驗。
3、萌發(fā)對動物的興趣，樂意親近小動物。
重難點：感受艾瑪?shù)捏w色和大森林的關(guān)系。
獲得動物體色是保護色的經(jīng)驗。
準(zhǔn)備：課件、每人一只大象圖片，畫紙、油畫筆等。
過程：
一、出示課件、引起興趣。
1、今天老師帶來了一件禮物，是什么禮物？
2、艾瑪捉迷藏，什么是捉迷藏？
3、艾瑪和誰玩捉迷藏呢？
二、觀看課件，分段理解故事內(nèi)容。
1、艾瑪可能會躲在哪里？為什么？
2、我們看看是不是艾瑪？是什么？
3、小鳥找到了艾瑪嗎？
4、小鳥一下就發(fā)現(xiàn)了誰？它為什么一下就發(fā)現(xiàn)了熊貓和七星瓢蟲？
5、小鳥為什么沒有發(fā)現(xiàn)枯葉蝶、竹節(jié)蟲呢？
小結(jié)：原來這些小動物就是找一個周圍顏色和自己身體很相近的'地方躲起來，這樣就不容易被發(fā)現(xiàn)。小動物就是利用這個本領(lǐng)來保護自己，躲避天敵的。
6、故事中，艾瑪還是可以去哪些地方躲一躲的？
7、在我們生活中，艾瑪可以去哪些地方躲一躲？
三、幫助艾瑪?shù)呐笥讯闫饋怼?BR> 1、出示艾瑪?shù)呐笥褕D片，引導(dǎo)幼兒觀察，你喜歡哪只大象？為什么？
2、它們的顏色怎么樣？（很相近）。
3、請你去想辦法，讓艾瑪?shù)呐笥讯闫饋怼?BR> 4、展示幼兒作品，互相欣賞。
四、拓展。
1、我們來看看這幅圖片中有誰躲起來了？他們躲的好嗎？為什么？
2、小結(jié)：原來解放軍叔叔也是向動物學(xué)來的本領(lǐng)，其實生活中還有許多地方也是從動物那里學(xué)到的本領(lǐng)，我們一起去發(fā)。
春天和我捉迷藏篇十三
“春天在哪里呀，春天在哪里……”她在哪里誰知道？我唱著歌到公園里找春天。瞧，春天就像一個頑皮的小姑娘，和我玩起了捉迷藏。
進入公園里，兩旁大樹的樹枝換上了新衣裳，翠綠翠綠的，那小鳥們在上面輕輕叫著，水里的冰也在悄悄的融化，匯成了一支輕快歡樂的小溪，你發(fā)出的“叮咚，叮咚”聲響，悅耳動聽！此時天空中下去了小雨，輕輕的雨，靜靜地下著！那細(xì)絲般的雨點掉落在屋頂上，似有聲，又似雨聲，奇妙的旋律，動人的樂章，仿佛是你的一番美麗的杰作。??！花兒，你那微微的一笑，讓花瓣綻放的更加絢麗多彩。
我來到山間，輕輕的風(fēng)，吹拂著河面，泛起一圈又一圈的漣漪。輕輕的山泉，游起幾條調(diào)皮的小魚兒，歡快的翻滾著。周圍的柳樹宛若梳著秀發(fā)的姑娘，宛若出浴的美女，宛若著風(fēng)兒吹拂的風(fēng)鈴，不僅讓我想起了一首詩“不知四葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，美麗的你，為我們描繪出如此美麗的圖畫。
深入山林，天空中傳來一陣陣清脆的鳥鳴聲，令我心曠神怡，我看著山林的美麗，不禁讓我想起蓮花那“出淤泥而不染”的品質(zhì)，牡丹那花色艷麗、雍容畢貴的氣質(zhì)；菊花的迎寒斗霜、超凡脫俗，清高避世的品德。
哦，原來是春姑娘，你一直都在，在我們的身旁。
春天和我捉迷藏篇十四
3、能情緒愉快地參與音樂游戲。
【活動重難點】。
根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作遵守游戲規(guī)則。
【活動準(zhǔn)備】。
貓媽媽頭飾;捉迷藏游戲的環(huán)境布置;已掌握貓走步的動作。
【活動過程】。
一、談話激趣律動進入場地。
1讓幼兒觀看小貓視頻。
2和老師一起學(xué)做小貓的叫聲和走路。
師：“瞧，我們今天來到森林里了，你們看森林里有些什么呀?
幼：“有草、有樹、有房子”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的環(huán)境。
二、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則。
師：“小貓們可真能干，現(xiàn)在跟著媽媽一起來唱首歌吧!”復(fù)習(xí)歌曲《找小貓》。
問：剛才歌里唱的是誰和誰在做什么?
小貓和媽媽玩捉迷藏，心里怎樣?(高興)。
小貓捉迷藏的時候可以躲在哪里呢?小貓躲好以后，怎樣才不會被媽媽發(fā)現(xiàn)?”
三、師幼一起游戲。
1、交待玩法。
師：“小貓們可真聰明，現(xiàn)在就和媽媽一起來玩捉迷藏的游戲吧!待會兒小貓唱完第一段歌曲以后就去找個地方躲起來，別亂動，被媽媽找到的小貓，媽媽會摸摸他的頭”當(dāng)唱完兩段歌曲后，貓媽媽會喊“還有的小貓在哪里呀?”沒有被發(fā)現(xiàn)的幼兒就站出來：“在這里”!
2、第一遍游戲。
表揚遵守游戲規(guī)則，唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼兒。
3、第二遍游戲。
4、第三遍游戲視幼兒情況決定游戲次數(shù)。
四、游戲結(jié)束。
春天和我捉迷藏篇十五
媽媽告訴我，我小時候最喜歡“躲貓貓”了。只要誰用兩只手擋住臉，沖著我“喵”一聲，再把手移開，我就咯咯咯地笑。
晚上，我提議，我和媽媽玩捉迷藏。我把家里所有的燈都關(guān)掉，還把窗簾也全都拉上，增加難度，因為我們對家太熟悉了。不過，找的人可以打著燈籠找。
輪到我躲了。我想：“藏哪里好呢？”我在“玩具家”里發(fā)現(xiàn)有個地方，我從來沒藏過。我向衣柜沖去，不小心摔倒了，發(fā)出咚的一聲。媽媽剛數(shù)完數(shù)，就打著打籠走向“玩具家”。我趕緊鉆進衣柜最里面的角落。媽媽打著燈籠這里照照，那里照照，沒發(fā)現(xiàn)我。我好想笑，可笑出聲就會被找到。我就用手捂住嘴巴努力不讓自己笑出聲。過了一會兒，媽媽竟然走向了衣柜，我屏住了呼吸。她把衣服分開，用燈籠在衣柜里照來照去，幸好沒照到最里面的角落。媽媽沒發(fā)現(xiàn)我，走出了“玩具家”。我這才松了一口氣：“好險哪！”媽媽把家里所有的房間找了個遍，也沒有找到我，就只好認(rèn)輸了。她說：“葉方家，你可真能藏啊！”
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春天和我捉迷藏篇十六
活動目標(biāo)：
1、欣賞詩歌，理解詩歌的內(nèi)容和主要表現(xiàn)方法。
2、初步學(xué)習(xí)用詩歌的結(jié)構(gòu)大膽進行仿編活動。
3、增進對大自然的熱愛，感受仿編詩歌的樂趣，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件《捉迷藏》。
2、不同顏色（綠色、黃色、白色、藍色、紅色）的卡片每人一張。
3、在課前已帶領(lǐng)幼兒玩捉迷藏的游戲。
活動過程：
一、回憶游戲情節(jié)引出活動，初次欣賞詩歌。
“小朋友剛才我們玩了一個什么游戲呀？（捉迷藏）是怎么玩的？玩的開心嗎？
二、欣賞課件，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容。
1、欣賞第一段，了解第一段的內(nèi)容。
師：太陽和哪些顏色在捉迷藏呢？
2、（播放課件第二段）理解詩歌第二段的內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒學(xué)說：x顏色躲在x里。
師：太陽和哪些顏色在捉迷藏呀？（綠色、黃色、白色、蘭色、紅色。）師：把顏色卡片分別出示在黑板上。
師：綠色躲在哪里呢？（有的躲在樹葉里，有的躲在小草里）再次觀看課件，進一步鞏固這句話。
3、（播放課件第三段），理解詩歌第三段的內(nèi)容。
師：顏色們都藏好后，太陽找到他們了嗎？（觀看課件）。
4、完整欣賞詩歌，進一步理解詩歌的內(nèi)容。
三、采用多種方式學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
1、借助課件，邊做動作邊朗誦詩歌。
2、師念第一句、幼兒跟念第二句，依次進行。
四、嘗試仿編詩歌，體驗成功的快樂。
1、玩游戲”捉迷藏“。
a、”顏色和太陽玩的真開心，我們也來做顏色和太陽玩捉迷藏的游戲吧。“。
b、請幼兒選擇一張喜歡的顏色卡，來扮演顏色寶寶。教師扮演太陽，當(dāng)太陽問到顏色寶寶時，顏色寶寶應(yīng)該說x顏色躲在x里，要說的和別人不一樣，如果說不出來就要被太陽抓住。
2、請幼兒在自己拿到的顏色卡后面畫上創(chuàng)編詩歌的內(nèi)容。
3、帶領(lǐng)幼兒看著小圖片，朗誦仿編的第二段詩歌。
[讓幼兒通過不同的方式，玩游戲和繪畫來遷移幼兒的經(jīng)驗，進行仿編詩歌中的句式，在這一環(huán)節(jié)中，幼兒的思維活躍，擴展了他們想象的空間，語言表達能力也得到了提高。
活動延伸：
1、在語言區(qū)利用幼兒制作的小圖片繼續(xù)進行創(chuàng)編活動，進一步體驗創(chuàng)編的快樂。
2、帶領(lǐng)幼兒在大自然中找找還有哪些顏色也在和太陽玩”捉迷藏"的游戲。
附：黑夜用長長的手帕，把太陽的眼睛蒙起來了。
趁著它還在數(shù)著：
一、二、三、四、五、六、七、八……顏色們趕快找一個自己喜歡的地方，輕悄悄地，躲在里面。
綠色太多了擠不下，有的躲在樹葉里，有的躲在小草里。
白色躲在云朵里，黃色躲在菊花里，藍色躲在天空里，紅色躲在玫瑰里。
大家都躲好了，黑夜就把手帕解開，太陽睜開眼睛，一下子就把它們?nèi)颊页鰜砝玻?BR> 活動反思：
《捉迷藏》這首散文詩恰恰運用了擬人化的手法描寫太陽與一群活潑可愛的顏色在捉迷藏這一活動，散文語言生動有趣機具兒童化，動感強烈易于表現(xiàn)是一篇優(yōu)秀的兒童散文。以游戲為主線貫竄整個教學(xué)活動，教師創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美的環(huán)境，讓幼兒在玩玩樂樂中學(xué)習(xí)語言，在學(xué)習(xí)語言中體驗快樂，在快樂的體驗中增長知識，使每個幼兒都能在活動中提高語言能力。
春天和我捉迷藏篇十七
今天下午一放學(xué)，同學(xué)們就圍成一圈，商量著寫完作業(yè)去蒼梧綠園的小山坡上玩捉迷藏。說完大家都紛紛跑回家放書包。放下書包，大家在蒼梧綠園集合。領(lǐng)隊的同學(xué)說：“我們只能在小河邊一個小廣場游戲，大家都明白了嗎？”“明白了！”大家異口同聲。
游戲正式開始了，同學(xué)們有的藏在樹后面，還有的藏在樹叢里。當(dāng)找的人找的時候，他把我和所有的同學(xué)都找到了，可就是覺得少了點什么。還好李思遠想到了，他高聲喊道：“我們把劉嘉琦給忘了！”同學(xué)一聽，趕快四處找尋劉嘉琦。最后終于在一片小樹林里找到了她。
還有一次，我和外婆、弟弟一起玩捉迷藏，這一次是弟弟找。媽媽喊了一聲：“開始?！蔽液屯馄啪婉R上藏了起來。當(dāng)我們喊：“藏好了?！钡艿芫烷_始找了。他找了廚房、臥室、書房、閣樓……唯獨沒有找?guī)?，因為他看廁所里黑漆漆的很恐怖。最后，他鼓起勇氣，硬著頭皮走了進去，剛把門打開，我和外婆就叫了一聲，這一叫差點把他魂都嚇掉了！