初一年級讀書心得(實用12篇)

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    面對繁忙的學習和工作,總結是不可或缺的一環(huán),可以幫助我們更好地規(guī)劃下一步的行動。總結要簡明扼要,言之有物,避免冗長和啰嗦的表達方式。以下是一些優(yōu)秀總結范文供大家參考,希望能給大家提供一些思路。
    初一年級讀書心得篇一
    《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我愛不釋手,保爾柯擦金那頑強的品格多么令人欽佩!
    如果你讀了這本書,就會明白具有鋼鐵品質的人是“大寫”的人。
    保爾一生十分坎坷,在雙目失明的情況下他還堅持寫書,對自己毫不顧惜。書中寫道:
    他嘔心瀝血寫的稿件丟失了,多么令他灰心失望啊,但他重新振作起來,用頑強的毅力完成了巨著。書中有段名言膾炙人口:“人的一生命是最寶貴的。當他回首往事的時候,不應該為碌碌無為而悔恨……”
    保爾可謂強者的化身。對照保爾,想想自己,感到臉上一陣陣烘熱。記得今年大年初一,家家戶戶沉浸在節(jié)日的氣氛中,我家卻十分冷清。爸爸因病臥床不起。聽著孩子們在外面的嬉鬧的聲,我的眼淚在眼眶里直打轉,片刻就“簌簌”落下眼淚來。媽媽見我落淚了,指著床頭的書說:“軒軒,那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎?”
    我再次把這本書翻閱,保爾的形像又浮現在眼前。對,我說做一個堅強的男子漢!我應該為家人分憂解難,決定下廚做菜。媽媽臉上露出了笑容,緊緊拉住我手說:“你真是咱們家頂天立地的男子漢啊!”我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書說:“是它教會我的!”
    每當我遇到困難而退縮時,每當我受挫折而落淚時,我就會想起保爾那高大的身影,要把自己煉成一塊真正的鋼鐵。
    從哪以后,我也不知怎么了??偸怯X著保爾他那頑強的品格,頑強的毅力。我發(fā)誓:也要成為一塊鋼鐵一塊堅硬的鋼鐵,一塊真正的鋼鐵。
    初一年級讀書心得篇二
    暑假里,我讀了四大名著之一《西游記》。
    這本書栩栩如生地塑造了一個個具特色的可愛人物的形象:如愛打抱不平的孫悟空,貪吃懶惰的豬八戒,救苦救難的菩薩,神力無邊的如來佛祖,善良的唐僧。其中我印象最深刻的就是頑皮勇敢的齊天大圣孫悟空。
    孫悟空是花果山上的一塊石頭縫里蹦出來的也可以說是石猴,從小行動敏捷,心機靈巧。從菩提祖師那里學來了高超的.本領,從龍宮得到了如意金箍棒和盔甲,太白金星勸說玉皇大帝讓孫悟空上天當官。玉皇大帝就按照孫悟空的意思封他做了齊天大圣。孫悟空在天上偷吃了仙桃、大鬧天宮,被如來佛祖壓在了五指山下。五百年后,唐僧將它從五指山下救了出來,讓它保護唐僧前往西天取經,修成正果。
    勇敢的孫悟空保護唐僧前往西天取經他沒有一點怨言,一心一意,忠心耿耿的保護師傅,為師傅斬妖除魔,最終孫悟空師徒取得了真經。
    玉皇大帝三番四次的原諒孫悟空的過錯,縱容他當官,是因為玉皇大帝向往和平,他有一顆慈愛的心。孫悟空受玉皇大帝寬容,不但不知恩不報,還大鬧天宮,被壓在五指山底下受懲罰是應該的。五百年后,孫悟空保護唐僧取經時一心一意,忠心耿耿,再也沒有撒野,孫悟空這種知錯就改的品質和精神非常讓我敬佩。
    初一年級讀書心得篇三
    有這樣一本書,它講了一個4年級小學生所感受到的愛的故事。其中,有大到為國家犧牲的孩子的愛國愛民族,消防隊員不惜犧牲自我的愛職愛社會;也有小至同學與同學之間的關愛,父母對子女的無私的愛。
    有這樣一本書,它講了一個4年級小學生所感受到的愛的故事。每一篇,都有愛在揮灑種子。有長輩的疼愛,有對弱者的博愛,有同學間的友愛,還有對陌生人的憐愛。
    有這樣一本書,它講了一個4年級小學生所感受到的'愛的故事。然后他在訴說純凈高貴的人性之愛的時候,就是在給我們一種最為真誠而圣潔的教育,使愛在教育中升華。
    這本書就是——《愛的教育》。
    曹文軒先生說過:一本好書,就是一輪太陽。
    是的,它沒有華麗的語句,沒有驚天地、泣鬼神的事跡,但在看似波瀾不驚的一切之下,隱藏著一股巨大的,完美又神圣的力量——愛。
    記得有一次,我生病上學,還趕上是雨天,前三節(jié)課,同桌同學一向在照顧我,幫我接水,撿筆……因為她的關愛,友愛,讓我們成為了最好的朋友。中午,我的病情加重,低燒37度,媽媽來接我,可媽媽的腳卻在前幾天崴了,我本想我的熬過這一天,沒想到,媽媽來了,然后因為媽媽的母愛,我晚上就退燒了,媽媽的腳也很快好了。
    愛,其實很簡單,看:對同學的友愛;對孩子的母愛;然后對陌生人的關愛;對祖國的熱愛,都頃刻明顯。
    初一年級讀書心得篇四
    一場漂浮的雨過后,陽光帶著新鮮的空氣飛來。我從抽屜里童節(jié)媽媽給我的書,書名是《愛的教育》。
    打開書,扉頁上寫著兩行字:學會感恩——媽媽。
    這本書是意大利作家亞米契斯寫的,只讀了幾行,我放不下。
    這是一本從四年級學生埃里克的角度描述他發(fā)生了什么并寫在日記里的書。這本書是一個小故事,給我印象最深的是一個名為《小抄寫員》的`故事。
    敘利奧的父親是一名鐵路工人。為了養(yǎng)家糊口,他幫雜志抄寫。敘利奧不忍心看到父親的辛苦,于是在父親停止寫作后,晚上幫父親抄寫。但由于睡眠不足,一天晚上,竟然趴在作業(yè)本上睡著了。父親嚴厲批評他,他想說出真相卻忍住了。然而,每天晚上抄寫已經成為一種習慣。那天晚上,敘利奧又起床了,不小心撞倒了一本書。他很緊張,害怕打擾他的父親,但他沒想到他的父親站在他身后。他的父親明白了一切,父子倆緊緊地擁抱在一起。
    父子之間的關系是廣泛的。當一個人愛別人,被另一個人愛的時候,那么這個人是最幸福的。不是嗎?敘利奧愛他的父親,忍受了委屈。他把一切都埋在心里,因為他愛他的父親,他的父親也愛他。
    讀完這個故事,我想到了生活中的一些例子:
    每當我媽媽讓我洗碗,掃地,我都很不情愿,經常讓我媽媽用一些東西賄賂我。拿人的錢,嘴短。我拿了媽媽的東西,不好意思不為她分擔家務,但我總是假裝盡力欺騙媽媽對我的信任。有時候,雖然我媽媽賄賂我,但我什么也不做,所以我經常讓我媽媽生氣。
    我被敘利奧關心父母、孝順父母、體貼父母、勇于分擔家庭責任的精神所感動。在當今社會,我們的獨生子女受到父母的照顧。他們都是小皇帝和小公主。他們總是抓住父母對我們的溺愛和攻擊,父母無能為力。
    這本書是一本好書,讓我明白了很多道理。我想永遠把書中的精神留在心里。
    初一年級讀書心得篇五
    這個寒假我讀了《昆蟲記》這本書,頗有心得。
    整本書介紹了不同昆蟲的不同習性和各自捕捉獵物的方法,勤勞的蜜蜂,愚笨的毛蟲,漂亮的蝴蝶,可怕的蜘蛛,每一個昆蟲都可稱得上是這本書的主人公。其中,我對《狼蛛》這一篇最感興趣,每個動物都會有自己的“殺手锏”,狼蛛的“殺手锏”則是它的兩顆毒牙,十分兇猛,可以立刻致它的獵物于死地。狼蛛的腹部長著黑色的絨毛和褐色的條紋,腿部有一圈圈灰色和白色的斑紋,長著四只可怕的眼睛,最喜歡住在長著百里香的干燥沙地上,每天都會吃新鮮的食物,它殺敵的方法就是撲在敵人身上,將毒牙刺入敵人致命的地方才能將它徹底殺死,成為自己豐盛的晚餐。
    看了《昆蟲記》,我發(fā)現昆蟲的世界如此豐富多彩,在昆蟲的身上也能看到人類的身影,盡管他們不會像人類一樣用言語表達,但它們的每一個動作定有它的深刻含義。
    初一年級讀書心得篇六
    這本書意味著我們一生中最需要的東西叫做勇氣。讀完這本書后,我知道勇氣是什么。例如,我看到一只狗,它想咬我,我有勇氣把它趕走。例如,我敢關燈,獨自睡覺。
    所以這個故事告訴我們,我們每個人都有勇氣克服困難和挫折。
    初一年級讀書心得篇七
    北京太大也太神秘。我用了我人生頭十九年的歲月也只是比沒到過北京的人知道的略多一點兒。利用假期,我看以北京為背景的小說。我讀書不純,因為我不是因為喜讀書兒讀書,我是有動機的。但我的動機卻又很單純:只想在有人取笑我不像北京人的時候,我可以道出一些不為眾人所知的,幫我挽回些“北京人的面子”。
    讀北京的故事,我能想到的最有資歷的作者就是老舍了(因為我能想到的作者本就很少)。最終選定了的是反映抗日時期小羊圈胡同生活的《四世同堂》。
    雖然有些小動機,但這次讀書也真讓我知道了很多“新鮮事兒”。比如天安門前的廣場久已有之,我在這之前都愚蠢的以為它是新中國的后話;又比如知道了一種叫“冰碗兒”的小吃。那是一種消夏冷飲,有類似冰激凌的功效:純潔的瓷碗兒上先墊好一層剔透又玲瓏的.冰塊兒,再鋪上青青的滴著露的嫩荷葉。瓷碗、冰塊、荷葉,這三樣兒,好就好像化妝的“打底”,真正的主角兒才要出場呢。核桃仁兒,菱角仁兒,杏仁兒,藕片兒舒舒服服的躺在荷葉為辱,冰塊為墊,瓷碗為板的冰床上。件件都是清新,口口盡是爽脆。這是白玉,水晶和翡翠聯(lián)袂捧出的藝術珍品。我雖沒親眼見過,也未親口嘗過,但是書中的文字已在我的腦袋里繪出了形象,流出了滋味兒。
    可是再怎么說,畢竟我是喝北京的水長大的(雖然不知道是不是永定河水,反正必定是北京的水)。不是有說“一方水土養(yǎng)一方人”么?所以我的北京生活與書中的正常人家的相比較,應該相同多過相異吧。這也許也正是我看的入迷的原因。不僅是“知新”更有“溫故”的作用。
    初一年級讀書心得篇八
    這個寒假我讀了很多書,其中一本書《愛的教育》讓我感觸最深。讀完之后,我的第一感覺是愛。
    這本書描述了一個小男孩的關系,老師和學生的關系,以及父母和孩子之間的家庭愛。
    雖然《愛的教育》的文字簡單樸素,也是生活中平凡的事物和人物,但它揭示了人與人之間的真實情感,令人感動。
    我還記得書中有這樣一件感人的事情。它講的是一個女人,她在街上遇到了一個歹徒,歹徒強迫女人付錢。歹徒從女人身上發(fā)現了一堆裹著塑料袋的鈔票。但是女人為了錢和歹徒搏斗,最后傷了手指。當警察看到塑料袋里只有8.5美分的錢時,他們都驚呆了。而人用這8塊五角各買了一種水果,帶到墓地,有一座新墓,喃喃自語:兒啊,媽媽沒有能力,治不好你的病。還記得嗎?當你離開的時候,媽媽問你最大的愿望是什么,你說:如果我能吃一個好水果就好了。媽媽為你感到羞愧。為了治療你,家里甚至沒有錢買水果。但昨天,媽媽終于還清了為你治病借來的所有債務。媽媽今天又賺了8.5美分,媽媽可以買水果,這些都很好,媽媽一個接一個地仔細挑選,你吃,孩子……”
    是的,這個故事反映了母親對孩子的深深愛,即使是為了8.5角,她也會發(fā)誓要死。愛是我們每個人經常談論的.一個詞,但有時,我們經常忽視周圍的愛:如父母關心孩子,老師提醒學生,學生小心幫助自己……這些往往被認為是理所當然的,而不是細細體會。如果你仔細品嘗,你會覺得生活是多么美好!有時候,當我們遇到挫折時,我們經常抱怨別人,就像世界反對我們一樣,甚至抱怨世界上沒有人愛我們自己。多悲觀??!
    事實上,如果我們能冷靜下來,仔細觀察我們周圍的一切,我們會發(fā)現在這個世界上,有那么多人愛我,愛我,幫助我,關心我,我是多么快樂??!
    朋友們,請帶著圣潔的愛投入世界。你會發(fā)現,只要每個人都給予一點愛,世界就會變成一個美麗的世界。請乘坐愛的船,完成你自己愛的生活。
    初一年級讀書心得篇九
    暑假里,我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。這本書是法國著名的小說家、預言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國南特,被稱為“科幻小說之父”,代表作品有《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。
    看完這本書后,我的心久久不能平靜。阿龍納斯,一位熱愛海洋、知識淵博的'教授,到“鸚鵡螺”號上后,他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中,回到陸地上后公諸于世,真令人敬佩啊!康賽爾,教授身邊忠誠的仆人,他們共同經歷了幾十萬公里的海底航行,飽覽了很多壯麗的景觀,他們共患難,同艱辛,成了真正的朋友?!棒~叉王”尼德·蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手,百發(fā)百中,在危機時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”,勇敢而智慧,帶領水手們成功從南極脫險,勇斗鯊魚,血戰(zhàn)章魚,無人能敵,但一直隱居大海,很少露面。
    《海底兩萬里》不僅讓我認識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人,也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋,欣賞到奇幻美妙的海底世界?!逗5變扇f里》富含地理、生物等知識,既是一本引人入勝的科幻小說,又是一本富含海洋知識的百科全書。同學們,開來看吧!
    初一年級讀書心得篇十
    知識是一把打開心靈的鑰匙。當我們捧著一本書,徜徉在宇宙里行間時,我們與書本對話,與書中的人物對話,與作者對話,這時我們的心靈已被凈化,靈魂得到升華。
    獲得知識離不開閱讀,閱讀需要一個清靜的環(huán)境,嘈雜的環(huán)境固然也能閱讀,但很難閱讀,甚至很難走出來。閱讀需要一個溫馨的氛圍,一個無人打擾的“世外桃源”。曾記否,在一個細雨如絲的夜晚,我們坐在椅上,品一杯香茗,與書相擁,思緒在文字間行走,情感在文字間躍動,這樣的夜晚是何等的愜意!曾記否,在孤燈相伴的夜晚,讀一本名書,感悟文學之純美,感悟文學之真諦。
    閱讀是一種心靈上的孤獨。“寧靜致遠”是一種大境界,何時,閱讀也需要一種境界,那就是說心靈上的孤獨,但不是說心靈上的孤僻。而是說閱讀需要一種境界,祛除荒雜的思想,心靈的空間得到了凈化,這是閱讀的一種境界。不管是瀏覽還是精讀,都需要這種境界。這樣,才能真正體會到文字的魅力,才能真正走進作者給我們營造的想象空間。
    閱讀也是一種精神上的孤獨。古今中外,凡是成就大事業(yè)者,無不是精神上的強者。閱讀,是一種獲得知識的渠道,是一種豐厚人生積淀的好方法。書籍,是人類精神上的最好朋友,是至高無上的朋友。人世間,有許多東西都是都是得失參半的,得到一樣東西,也就意味著要失去另一樣東西。閱讀也是這樣,當你體味到閱讀給你帶來的快樂時,你也失去了與朋友一起玩樂的時刻。但作為一個真正的讀書人,不應為失去這樣的機會而感到惋惜,而是應該慶幸失去了這樣的機會,因為他們深知閱讀是一種精神上的孤獨,沒有精神上的孤獨不是真正的閱讀,只有在精神領域全方面閱讀,才是閱讀的真正要義。
    知識是一把打開心靈的鑰匙,而閱讀正是進入心靈最深處,凈化心靈,得到靈魂升華的最有效的途徑。
    只有真正的領悟到了閱讀的好處,得到的知識你才知道,知識的最高境界是孤獨,但不是孤僻。
    初一年級讀書心得篇十一
    翻開《名人傳》,在首篇的引言中有這樣一句話:“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒,鄙俗的物質主義鎮(zhèn)壓著思想,阻撓著政府與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中而死,人類喘但是氣來。打開窗子吧!讓自由的空氣重新進來!呼吸一下英雄們的氣息?!?BR>    顯然,羅曼·羅蘭要用英雄主義的精神來校正時間的偏差。在羅曼·羅蘭看來,真正的英雄,真正的偉大是痛苦和孤獨的,是自我同無形的抗爭。在同一引言中他還說:“我稱為英雄的并非以思想或強力稱雄的人,而只是靠心靈偉大的人。”他正是緊緊抓住了英雄為人痛苦的心靈,把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標尺,而他的《名人傳》就是揭示人類歷史上三位苦難英雄的心靈傳籍。他們是9世紀德國偉大音樂家貝多芬,文藝復新時期意大利著名雕塑家米開朗琪羅和俄國文壇巨子托爾斯泰。
    他在《貝多芬轉》的結尾寫道:“一個不幸的人,貧窮,殘廢,孤獨,由痛苦造成的人,世界不給他快樂,他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界;他用他的苦難來鑄成歡樂,好似他用那句豪語來說明的——那是一切英勇心靈的箴言:用痛苦換來歡樂?!贝_實,用痛苦換來了歡樂正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運的視野,這句話構成了《貝多芬轉》內在的緊張和動人心魄的思想魅力之所在。
    是什么支持著貝多芬?是不向皇權低頭的品質,是不被金錢收買的決心,是扼住命運咽喉的勇氣!正是依靠著這些超凡的精神力量,貝多芬越過了人生的無數個痛苦險峰,到達了人生最清醒的領悟。
    這就是羅曼·羅蘭在《名人傳》里留給我們永恒的精神光芒!
    初一年級讀書心得篇十二
    前蘇聯(lián)無產階級偉大作家馬克西姆的《童年》·高爾基。小說講述了他親身經歷的童年。作者從小就失去了父親。奶奶帶著他和媽媽來到經營小染坊的爺爺家,但是爺爺家不和諧,打打鬧鬧早就成了家常便飯。他在兩個整天無所事事、做壞事的叔叔身上看到了人性的丑惡,從慈愛的奶奶身上看到了真善美。他從10歲開始獨立謀生,但再婚的母親在暴虐后去世了。
    讀完這個故事后,作者阿廖沙(即高爾基)似乎出現在我面前。他天真的眼睛里充滿了明亮的光。這應該是勇敢的光!現實的殘酷使他過早地經歷了資本主義的殘酷剝削和壓迫。
    回想起童年,小時候有父母和家人愛,疼,身邊有無數的玩具,但總是挑三揀四的玩具不夠。但我從沒想過阿廖沙和我們一樣有童年,但同齡的阿廖沙一直生活在火熱的水中。他的童年缺乏一個家庭應有的和諧,缺乏一個孩子應有的'快樂。他的童年是不完整的,但他仍然可以產生像他這樣一個完整而堅強的人。為什么會這樣?是因為爺爺的毆打和責罵,周圍人的厭惡嗎?不,不,不。因為他總是以堅強純潔的心面對生活,因為他周圍一些誠實善良的人無私地幫助和引導他前進,突破黑暗生活中的沖刺困難。
    故事以作者母親的死結束,從小組后祖父的那句話“你最好去世界謀生!”這也暗示著作者真正痛苦的日子即將到來,他將帶著最后的快樂去世界,阿廖沙的童年也結束了。