總結(jié)是一個(gè)自我管理和提升的過(guò)程，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，更好地規(guī)劃自己的未來(lái)。在寫(xiě)總結(jié)之前，要先收集和整理相關(guān)的資料和信息。1.以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
本科教育教學(xué)工作總結(jié)篇一
1.如果累了，歇一歇，讓周末來(lái)陪你;如果煩了，聊一聊，讓朋友來(lái)陪你;如果樂(lè)了，笑一笑，讓開(kāi)心來(lái)陪你;如果幸福了，說(shuō)一聲，我愿意分享你的這份愜意。周末快樂(lè)!
2.感謝生命中每個(gè)朋友、成就我生活中的每一天。因過(guò)去的相處說(shuō)聲感謝，因未來(lái)的相助說(shuō)聲拜托，更想因一生一世的朋友說(shuō)聲友情永存!周末愉快!
3.事業(yè)進(jìn)一下，輝煌在即，困難讓一步，柳暗花明，煩惱避一會(huì)，海闊天空，感情退一步，人去樓空，短信發(fā)一條，馬屁成精，祝福問(wèn)一句，掏心掏肺，周末吼兩聲，清咽利嗓，看見(jiàn)笑一笑，順筋活絡(luò)，收到讀一讀，神清氣爽!
4.捉一只蝴蝶送您，愿您擁有快樂(lè)的翅膀，兜一絲清風(fēng)送您，愿您心情舒暢，發(fā)個(gè)短信給您，愿天天神采飛揚(yáng)!祝您渡過(guò)愉快的周末。
5.周一送你開(kāi)心果，周二送你吉祥豆，周三送你清新雨，周四送你相思扣，周五送你飛機(jī)票，周末出去瞧一瞧，祝你周周心情好!
6.讓陽(yáng)光帶來(lái)綻放的花朵，讓微風(fēng)送來(lái)?yè)u曳的綠葉，讓高飛的鴻雁捎來(lái)我真摯的問(wèn)候，讓點(diǎn)滴的祝福帶給你每天的好運(yùn)和快樂(lè)，祝周末愉快!
7.星期天，早上好，睜開(kāi)眼睛，給你一個(gè)輕輕的祝福，愿它每分每秒都帶給你，健康、好運(yùn)和幸福。希望你度過(guò)美好的一天!
8.不停追逐，方知停頓是一路風(fēng)景;終日奔波，方知幸福是忙里偷閑;周末已到，方知輕松是一種幸福。愿你周末快樂(lè)!
9.傾聽(tīng)祝福的心聲，驅(qū)逐疲憊的心情，接受快樂(lè)的使命，振奮壓抑的神經(jīng)，將煩惱憂傷發(fā)配邊境，讓笑容成為美麗的風(fēng)景，讓休閑伴你一路前行。祝你周日快樂(lè)!
10.又到周末了，幸福的心房灑滿陽(yáng)光，快樂(lè)的枝頭鳥(niǎo)兒歌唱，幸運(yùn)的苗圃百花齊放，放松的思緒輕舞飛揚(yáng)，溫馨的問(wèn)候掛肚牽腸。祝你周末快樂(lè)，樂(lè)享閑暇時(shí)光!
11.不用處理成堆的工作，不必再看領(lǐng)導(dǎo)的臉色，終于盼來(lái)了快樂(lè)的周末。拋開(kāi)工作的煩惱，走進(jìn)自由的生活，唱起幸福的歌謠，牽起家人的雙手，享受天倫之樂(lè)，心情舒暢幸福多。祝你周末笑開(kāi)顏!
12.時(shí)間流逝帶走的只是歲月，友誼卻永遠(yuǎn)留在心中;歲月變遷沖淡的只是憂傷，思念之心卻越來(lái)越濃;在這悠閑的周末發(fā)一條短信，只想祝你生活愉快!
13.周末找點(diǎn)閑暇，讓心靈平靜自然;積點(diǎn)閑錢(qián)，讓生活恬淡有味;忙里偷閑，讓身體輕松愉悅;來(lái)點(diǎn)閑情，讓日子彩云悠悠;嘮點(diǎn)“閑話”，讓溫馨祝福伴你。
14.忙不完的周一，趕不及的周二，鬧不停的周三，還有昏天暗地的周四和黎明前黑暗的周五，都甩了甩了吧。周末，一起大聲喊：我們只要快樂(lè)，拒絕煩擾!
15.人，互相依靠才腳踏實(shí)地;愛(ài)，互相滋潤(rùn)才沁人心脾;事，共同努力才簡(jiǎn)單容易;路，一同行走才風(fēng)景美麗;朋友，互相惦記才分外親密!祝愿你周末愉快!
16.對(duì)未來(lái)，要抱最大希望;對(duì)目標(biāo)，要盡最大努力;對(duì)結(jié)果，要做最壞打算;對(duì)成敗，要持最好心態(tài)。不急不躁，不驕不餒，祝你把握好每分每秒，讓成功擁抱!清晨好，周末!
17.天庭過(guò)周末，玉帝要請(qǐng)客，神仙一大堆，約你去陪坐。宴會(huì)8點(diǎn)整，你坐第8桌，上首是財(cái)神，下首是嫦娥。財(cái)神舉杯對(duì)你說(shuō)：挨著我坐，你發(fā)了!
18.春色好，陽(yáng)光照，小草青青喜鵲叫。柳枝蕩，風(fēng)箏飄，花兒含苞欲開(kāi)放。笑容俏，樂(lè)逍遙，美景入眼心頭醉。周末到，踏青去，放飛快樂(lè)無(wú)煩惱!
19.周末好，朋友，請(qǐng)接受我的祝福：讓微笑爬上臉龐，讓快樂(lè)充滿心房，讓好運(yùn)陪在身旁，讓成功依偎胸膛，讓幸福盡情綻放，讓友情在你心中珍藏。
20.周末到了，有樣大禮送給你，需要你到幸福路，快樂(lè)街，好運(yùn)巷，吉祥號(hào)，喜慶門(mén)里領(lǐng)取，領(lǐng)取口號(hào)“周末愉快”。千萬(wàn)記住，快去領(lǐng)取吧。
21.沒(méi)有什么比善待自己的事情更值得。簡(jiǎn)單就行，不用轟轟烈烈。開(kāi)心就行，不用考慮太多。幸福就行，知足者常樂(lè)。周末周末，快快樂(lè)樂(lè)。
22.不甘心現(xiàn)在的生活，對(duì)未來(lái)又很迷茫，從現(xiàn)在開(kāi)始和我一起堅(jiān)持、專(zhuān)注、付出，都會(huì)在往后的日子里開(kāi)花結(jié)果!清晨好，周末!
23.周末準(zhǔn)時(shí)又來(lái)到，煩惱跑了怒氣消，快樂(lè)平安周身繞，短息祝福莫忘掉，輕問(wèn)一聲周末好，福星臨門(mén)爭(zhēng)先到。祝好運(yùn)早至、快樂(lè)開(kāi)心。
24.生命不是一場(chǎng)賽跑，而是一次旅行。有時(shí)候，是我們自己想太多，有的人本來(lái)幸福，卻看起來(lái)很煩惱;有的人本該煩惱，卻看起來(lái)很幸福?；畹煤康娜?，容易幸福;活得清醒的人，容易煩惱。祝你周末愉快!
25.周末來(lái)臨心歡顏，工作壓力莫運(yùn)轉(zhuǎn)，脫離煩惱的糾纏，簽約快樂(lè)的訂單，尋找休閑的港灣，做個(gè)幸福的密探，莫讓郁悶再反彈，祝周末快樂(lè)，笑容不斷!
26.周末，該戀愛(ài)的戀愛(ài)，該敘舊的敘舊，該陪父母的陪父母，該睡覺(jué)的睡覺(jué)，該游玩的游玩，該聯(lián)系的聯(lián)系。用難得的一天經(jīng)營(yíng)各種感情，周末快樂(lè)!
27.周末悄悄來(lái)到，與輕松手拉手，與快樂(lè)肩并肩，與煩惱說(shuō)再見(jiàn)，將壓力拋在一邊。一切的煩惱不快會(huì)煙消云散，祝福你周末快樂(lè)每一天。祝你周末快樂(lè)。
28.友情猶如一壇蜂蜜，沉淀越久越甜蜜，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的祝福就能釀出甜蜜的友情，友情猶如一棵蒼天大樹(shù)默默無(wú)聞卻給你擋風(fēng)遮雨，好友祝你周末愉快!
29.親愛(ài)的朋友，又是一個(gè)美麗的周末早晨，給你一個(gè)溫暖的早安，讓你一天有個(gè)好心情;送你一個(gè)美麗的祝愿，讓你一天有個(gè)好運(yùn)氣!愿你的生活越來(lái)越美!
30.桂花枝頭香飄，窗外鳥(niǎo)兒嬉鬧，心情突然美好，身心疲憊頓消，一周忙碌結(jié)束，周末悄然來(lái)到，安心睡個(gè)懶覺(jué)，養(yǎng)足精神逍遙，朋友問(wèn)候不少，開(kāi)心快樂(lè)到老。
31.把每個(gè)睡醒后的早晨當(dāng)作一件禮物，把每個(gè)開(kāi)心后的微笑當(dāng)成一個(gè)習(xí)慣。嗨，周末很短，開(kāi)心了就笑，不開(kāi)心就過(guò)會(huì)兒再笑。愿你微笑今天，快樂(lè)永遠(yuǎn)!
32.什么?周末只有兩天，所以是可悲的?我說(shuō)，周末只有兩天，所以才是可貴的。所以朋友，請(qǐng)把煩惱拋在腦后，勞累丟到身后，幸福捧在胸前，快樂(lè)環(huán)繞身邊，讓我們度過(guò)一個(gè)美好的周末。別等太陽(yáng)都落山了，還錯(cuò)過(guò)了滿天的繁星!
33.愜意溫馨充滿了周末的空氣;甜蜜愉悅蔓延在假日的氛圍。一段真誠(chéng)的祝福，表達(dá)內(nèi)心的深意。愿你周末好心情!
34.周末來(lái)了祝福到，清新空氣把你繞，一聲早安精神好，伸伸懶腰短信到：祝福最出色的你，周末愉快!哦，不好意思，多打了一個(gè)“出”字。
35.有一種牽掛在每個(gè)周末都難以釋?xiě)?，有一種思念在每個(gè)周末都深入心間，有一種問(wèn)候每個(gè)周末都如期而至，有一種祝福每個(gè)周末都盼你笑口常開(kāi)，又到周末，祝你周末愉快，一切都好。
36.我愿變成您窗外的一棵樹(shù)，用我的綠色洗卻您視覺(jué)的疲憊，用我的搖擺給您帶去夏日的涼爽。祝您有一個(gè)輕松的周末!
37.你是我心目中的一枝紅杏，每次當(dāng)你歷經(jīng)周一的勞累，周二的疲憊，周三的乏味，周四的崩潰，周五的想睡時(shí)，我都要用問(wèn)候和祝福把你生拽出來(lái)，紅杏要出墻，一定在周末。祝周末愉快!
38.結(jié)束了五天的勞累，周末的早晨不刷牙，不洗臉，不梳頭;窗簾，打開(kāi)電腦，手抓面包，開(kāi)始了無(wú)憂無(wú)慮的宅生活。祝你周末宅快樂(lè)!
39.遠(yuǎn)離城市的喧囂，躲開(kāi)生活的煩惱，不再降溫靠空調(diào)，野外山清水秀多美好。其樂(lè)融融家熱鬧，老老少少歡聲笑，呼吸新鮮空氣妙，夏季周末生活樂(lè)逍遙。愿你快快樂(lè)樂(lè)健康保，幸福生活每一秒!
40.舒爽的身心，無(wú)憂無(wú)慮;翹起的嘴角，溢于言表;愉快的心情，隨風(fēng)擺動(dòng);愜意的時(shí)光，任君逍遙。周末到了，愿你開(kāi)心爽歪歪，自在樂(lè)翻天!
本科教育教學(xué)工作總結(jié)篇二
本短信用鳥(niǎo)語(yǔ)編寫(xiě)，集百草之本、百花之香，經(jīng)朝露潤(rùn)澤、暖陽(yáng)烘烤，富含春天的氣息，有益氣養(yǎng)顏、提神醒腦之功效，春天專(zhuān)用，周末特供，限量發(fā)行哦！
花的盛開(kāi)讓春更艷；蛙的鳴叫讓夏更真；樹(shù)的呢喃讓秋更靜；雪的紛飛讓冬更美；云的潔白讓天更藍(lán)；魚(yú)的游動(dòng)讓水更清；我的問(wèn)候讓你更快樂(lè)。周末愉快！
周一的時(shí)候，我們踮著腳張望周末，那時(shí)陽(yáng)光明媚，花團(tuán)錦簇；周末的時(shí)候，我們用真心發(fā)出問(wèn)候，祝愿快樂(lè)逍遙，幸福平安。周末到，愿你心情更美麗！
孤獨(dú)的時(shí)候，祝遇見(jiàn)安慰，寂寞的時(shí)候，祝遇見(jiàn)溫暖，周末的時(shí)候，祝不用加班，又是周末，倍思親，思念不是想停就能停，把一周的思念化作祝福發(fā)給你。
花有蝴蝶的飛舞，才開(kāi)得芬芳；葉有露珠的滋養(yǎng)，才逐漸成長(zhǎng)；天有白云的呵護(hù)，才不會(huì)空蕩，你有我的短信，會(huì)永遠(yuǎn)健康！
周末了，放松放松，將壓力全部掏空；輕松輕松，讓煩惱無(wú)影無(wú)蹤；走動(dòng)走動(dòng)，任自然蕩漾心胸；娛樂(lè)娛樂(lè)，為歡樂(lè)付諸行動(dòng)；聯(lián)系聯(lián)系，和朋友多多溝通！
我決定：派快樂(lè)傳遞者敲敲你的門(mén)，周末好心情送給你；讓愜意送貨員叩叩你的窗，周末輕松感買(mǎi)給你；請(qǐng)幸福代表團(tuán)訪問(wèn)你的家，周末美好情帶給你！
和周末來(lái)個(gè)約會(huì)，讓幸福連連看，讓快樂(lè)對(duì)對(duì)碰，讓心情爽歪歪，讓身體硬朗朗，讓好運(yùn)滾滾來(lái)，讓煩惱忘光光，讓問(wèn)候來(lái)敘敘舊，多多聯(lián)系，祝周末快樂(lè)！
工作不要太累，生活有點(diǎn)小醉，心情不要疲憊，笑容必須甜美，失敗不要?dú)怵H，保持信心百倍，好運(yùn)伴你左右，問(wèn)候時(shí)刻追隨，周末晴朗天氣，愿你心情舒暢。
周末來(lái)，祝福在：愜意帶：陽(yáng)光采，浴歡海；放舒緩：疲憊甩，煩惱踹；做運(yùn)動(dòng)：去搖擺，拿球拍；零食買(mǎi)：嗑瓜子，喝牛奶；短信來(lái)，心開(kāi)懷，周末真精彩！
本科教育教學(xué)工作總結(jié)篇三
2014年民族教育學(xué)院本科教學(xué)在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，緊密?chē)@學(xué)校的辦學(xué)理念及具體教學(xué)目標(biāo)，緊張有序的進(jìn)行，基本完成了制定的工作計(jì)劃，本科教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、抓好教學(xué)常規(guī)，聯(lián)合學(xué)工部，加強(qiáng)因材施教，以人為本的觀念。
1．強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，進(jìn)一步規(guī)范日常教學(xué)行為，加強(qiáng)過(guò)程管理。在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，合理編排了各級(jí)課程表，認(rèn)真做好期初、期中、期末三次教學(xué)檢查；做好考試管理、學(xué)籍管理等工作，2014年，根據(jù)《北京郵電大學(xué)民族教育學(xué)院本科預(yù)科學(xué)生學(xué)業(yè)警示辦法》，出示了一級(jí)警示112人次，二級(jí)警示45人次，使教學(xué)工作井然有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。
2．嚴(yán)格考風(fēng)。本學(xué)年繼續(xù)堅(jiān)持以嚴(yán)格的考風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，在監(jiān)考中，考務(wù)人員以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，順利完成了每門(mén)次課程的各項(xiàng)考務(wù)工作。各個(gè)監(jiān)考教師認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)監(jiān)考制度，堅(jiān)持考場(chǎng)巡視制度，嚴(yán)禁學(xué)生各種作弊行為，為廣大學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的考試環(huán)境。
二、鞏固優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，保持業(yè)內(nèi)領(lǐng)先地位。
在全國(guó)少數(shù)民族預(yù)科漢語(yǔ)教學(xué)中，我院預(yù)科生mhk通過(guò)率不斷提高，取得顯著成績(jī)，保持了我院的漢語(yǔ)教學(xué)的較高水平。通過(guò)不斷的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，豐富的教學(xué)手段，結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)，力爭(zhēng)繼續(xù)保持在漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)先地位，一直是我院在教學(xué)領(lǐng)域的工作重點(diǎn)。在2013-2014學(xué)年中，有450人次參加了mhk三、四級(jí)的考試，二年級(jí)新疆班mhk三級(jí)筆試通過(guò)率為93%，一年級(jí)新疆班mhk三級(jí)筆試通過(guò)率為80%，均保持了我院在漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)先水平。
三、開(kāi)展教研活動(dòng)，教學(xué)研究的氛圍日漸濃厚。
以教研室為單位，每周三下午為各教研室進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)研究的專(zhuān)用時(shí)間，一年來(lái)，圍繞課堂教學(xué)、課程建設(shè)和教材建設(shè)等方面，各教研室教研開(kāi)展了積極的教學(xué)研究活動(dòng)。在2014年中，我院累計(jì)共申請(qǐng)教育部、北京市、北京郵電大學(xué)科研課題近十項(xiàng)，其中大部分是教學(xué)教改以及教材建設(shè)方面的課題。
四、教學(xué)成果。
1、mhk（少數(shù)民族漢語(yǔ)水平等級(jí)考試）保持較高的通過(guò)率。2014年5月舉行了mhk三級(jí)和mhk四級(jí)考試，12級(jí)新疆班與13級(jí)新疆班共有367人參加了考試，三級(jí)筆試通過(guò)312人，通過(guò)率為85%，在全國(guó)的考點(diǎn)學(xué)校中名列前茅。在口語(yǔ)考試中，三級(jí)口語(yǔ)通過(guò)率為33%，四級(jí)口語(yǔ)通過(guò)率為56%。
2、鑒于生源情況的復(fù)雜性，本科預(yù)科生的課程體系進(jìn)行了一定的完善，調(diào)整了民族理論、計(jì)算機(jī)等課程的授課學(xué)期，在新疆班開(kāi)展了英語(yǔ)快班的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，增加了學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間；二年級(jí)快班開(kāi)設(shè)了難度更大的大學(xué)漢語(yǔ)課程。針對(duì)mhk考試，一年級(jí)新疆班增強(qiáng)了寫(xiě)作與口語(yǔ)的訓(xùn)練。這一系列措施真正體現(xiàn)了因材施教的辦學(xué)理念。
3、多個(gè)科研項(xiàng)目結(jié)題，科研成果應(yīng)用于課堂教學(xué)，使我院的本科教學(xué)在教學(xué)研究和教學(xué)結(jié)合方面有了更廣闊的發(fā)展思路和更扎實(shí)的基礎(chǔ)。
五、工作中的不足。
教學(xué)任務(wù)偏重，科研工作有一定進(jìn)展，但在科研與教學(xué)結(jié)合，相互轉(zhuǎn)化方面還大有可為。
今年在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，教學(xué)工作進(jìn)行得有條不紊，2014年即將過(guò)去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足。在新的一年中我們將更加努力工作，使本科教學(xué)更上一層樓！
本科教育教學(xué)工作總結(jié)篇四
一年來(lái),我鄉(xiāng)教輔站在上級(jí)教育主管部門(mén)正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以課程改革精神為導(dǎo)向，新課程實(shí)施為重點(diǎn),全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開(kāi)展工作,突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)效性和前瞻性,有計(jì)劃、有重點(diǎn)、創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,取得了一定的成效?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：
20xx年組織送課活動(dòng)一次，共送課10節(jié)，聽(tīng)取常態(tài)課10余節(jié)。通過(guò)送課和聽(tīng)取常態(tài)課，為廣大教師提供交流平臺(tái)，使教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己的教學(xué)技能。
20xx年4月，我鄉(xiāng)對(duì)20xx年2月新任教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)采取聽(tīng)取骨干教師上示范課和聽(tīng)新教師上課及教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使他們盡快融入到教育教學(xué)這個(gè)大環(huán)境來(lái)。
20xx年，我鄉(xiāng)學(xué)校分別與興義七中、楓塘學(xué)校、萬(wàn)屯中學(xué)、雄武中學(xué)、下午屯納祿小學(xué)、七舍中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng)，通過(guò)交流，吸取他人先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高我鄉(xiāng)中小學(xué)校的管理和教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
本年度我鄉(xiāng)組織教師參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課3次，共有4人獲一等獎(jiǎng)，4人獲二等獎(jiǎng)，6人獲三等獎(jiǎng)；在組織學(xué)生參加第二十二屆“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中，一名學(xué)生獲全國(guó)初中二年級(jí)三等獎(jiǎng)，二名學(xué)生獲州級(jí)三等獎(jiǎng)，三名教師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)；在興義市20xx年“祖國(guó)好家鄉(xiāng)美”我愛(ài)我家繪畫(huà)比賽活動(dòng)中，三名學(xué)生獲獎(jiǎng)，一名教師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。
1、全國(guó)小學(xué)高效課堂教學(xué)展示研討會(huì)（9人，廣西百色）；
2、“千校萬(wàn)師”未成年人思想道德培訓(xùn)（7人，貴陽(yáng)）；
3、貴州省幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師培訓(xùn)（1人，貴陽(yáng)）；
4、農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)（7人，貴陽(yáng)）；
5、幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)（2人，興義）；
6、民盟中央數(shù)學(xué)講座（1人，興義）；
7、繼續(xù)教育國(guó)培、省培（網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)）；通過(guò)考察和培訓(xùn)，拓寬教師視野，增長(zhǎng)教師見(jiàn)識(shí)，為培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
20xx年5月10日至30日，我鄉(xiāng)組織人員對(duì)全鄉(xiāng)中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行地毯式檢查，共檢查教師160余人，通過(guò)檢查，有效提高了我鄉(xiāng)中小學(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)工作，并為通過(guò)教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
積極組織教師撰寫(xiě)繼續(xù)研討論文，并發(fā)表在相關(guān)刊物上，提高教師教學(xué)研討能力，在撰寫(xiě)的論文中，10篇論文獲不同獎(jiǎng)次，另有多篇論文在興義教育、黔西南教育、黔西南日?qǐng)?bào)上發(fā)表。
我鄉(xiāng)中學(xué)一、五、八、十中上線近70人，中小學(xué)統(tǒng)測(cè)成績(jī)?cè)谌型?lèi)學(xué)校中名列前茅。
1、加強(qiáng)自身建設(shè),注重教研員自身能力的提高，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、外出參觀等形式，提升教研員教學(xué)研究和指導(dǎo)教學(xué)的能力。
2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的指導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、完善校本教研制度，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
4、發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用，開(kāi)展送示范課、送研討課活動(dòng)。搭建青年教師提高平臺(tái)，積極組織教師上公開(kāi)課、參加各類(lèi)大賽、外出交流等，提高青年教師的素質(zhì)和能力。
回顧過(guò)去，我們?nèi)〉靡欢ǔ煽?jī)，展望未來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，20xx年已成為歷史，在20xx年，希望各位依然一如既往，將我鄉(xiāng)教育推向一個(gè)新的臺(tái)階。
本科教育教學(xué)工作總結(jié)篇五
一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，這階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此，一學(xué)期來(lái)，我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí)。
一年級(jí)小學(xué)生年齡小，對(duì)周?chē)挛飿O為敏感，有著太陽(yáng)般金燦燦的心，他們對(duì)外界是好奇的，有著極強(qiáng)的模仿能力。“有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生”，做為班主任，我注重學(xué)生的心靈感受，用愛(ài)和發(fā)展的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生，建立一套行之有效的班級(jí)規(guī)章制度。在制度下，人人平等，班委更要以身作則，班主任做事做到公平、公正、公開(kāi)。注意自身形象，提高自身素質(zhì)，在學(xué)生心目中樹(shù)立一種良好的形象。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的整治管理，我班的班風(fēng)有了很大的改觀。
一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說(shuō)他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。
1、課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書(shū)、本、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書(shū)包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無(wú)患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、上課起立時(shí)，要整齊站好，一切服從指揮，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說(shuō)話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
3、做到“三個(gè)一”，胸離桌子一拳，眼離書(shū)一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣。
4、回答問(wèn)題時(shí)，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要用“因?yàn)?、所以”把?wèn)題說(shuō)明白、講清楚。別人回答問(wèn)題時(shí)，要注意聽(tīng)，當(dāng)別人回答完畢時(shí)，可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒(méi)有關(guān)系似的。
5、老師講課時(shí)，注意聽(tīng)講，記住老師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的不同見(jiàn)解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。
6、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師。
7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。
8、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問(wèn)，要達(dá)到全知全解，不能留下不懂得問(wèn)題。
寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己示范。其次，我充分利用寫(xiě)字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。一年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)四、教學(xué)生學(xué)習(xí)方法現(xiàn)在的一年級(jí)學(xué)生，較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、接受問(wèn)題的能力相對(duì)提高了很多，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫助學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫(xiě)作的水平，一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音，如：像什么？想什么？在識(shí)字時(shí)，運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識(shí)字。學(xué)完拼音后，鼓勵(lì)學(xué)生用講故事的方式把看到的圖畫(huà)講下來(lái)。一學(xué)期下來(lái)，大部分學(xué)生能看圖編故事了！我特別注重課堂上的過(guò)程性評(píng)價(jià)：“請(qǐng)注意讀書(shū)的正確姿勢(shì)”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”？簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)，更讓學(xué)生滿心歡喜，積極思考。在生生、師生不斷互動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我看到了：課堂常規(guī)不是教條式的，不是軍訓(xùn)一樣進(jìn)行機(jī)械式的動(dòng)作排練，要想學(xué)生在整個(gè)課堂興趣盎然，教師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當(dāng)重要的。這也是我不斷努力的方向。
本科教育教學(xué)工作總結(jié)篇六
時(shí)光荏苒，忙碌中20xx——20xx年年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著，新的學(xué)年即將開(kāi)始，我們?cè)谥贫?宏偉藍(lán)圖"的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己，取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。
在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為："教書(shū)育人"首先是育人，然后才是教書(shū)。作為"音樂(lè)教師"首先是教師，然后才是音樂(lè)。而"音樂(lè)教育"是通過(guò)音樂(lè)的手段去塑造人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂(lè)是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài)，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)："雖然你面對(duì)的是四、五十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量！"我認(rèn)同她的話，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)："老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！"聽(tīng)到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
本學(xué)年期，我擔(dān)任一和五年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。本學(xué)期，我還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源，讓它運(yùn)用在每個(gè)班級(jí)中。效果特別的好，我也從中學(xué)到了許多東西。在下個(gè)學(xué)期里，我會(huì)更加有效的利用這個(gè)新資源，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。
同時(shí)，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)"以生為本"，把"關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展"作為根本的教育目標(biāo)，"把學(xué)習(xí)還給學(xué)生"。低年級(jí)的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂(lè)的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。
在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時(shí)候?qū)W生音樂(lè)課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上，過(guò)于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任7個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)，每個(gè)班的情況都不一樣，沒(méi)有"備"好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。"腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新"是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形。
俗話說(shuō)，音美是一家。在低年級(jí)音樂(lè)課中，常常出現(xiàn)讓孩子們通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)畫(huà)出一幅畫(huà)。也讓我真正認(rèn)識(shí)到，音樂(lè)離不開(kāi)美術(shù)。
總之，本學(xué)年里我盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在今后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。
本科教育教學(xué)工作總結(jié)篇七
在接到教育部對(duì)**醫(yī)科大學(xué)本科教學(xué)工作評(píng)估的通知后，作為直屬附屬醫(yī)院和參評(píng)單位，按照大學(xué)的工作要求，*附院從今年5月開(kāi)始全面啟動(dòng)教學(xué)審核評(píng)估工作，為迎接評(píng)估做了大量的準(zhǔn)備，促進(jìn)了醫(yī)院的教學(xué)建設(shè)?，F(xiàn)將我院的迎評(píng)準(zhǔn)備基本情況和尚需要完善的工作總結(jié)如下：
一、迎評(píng)準(zhǔn)備情況。
1、提高認(rèn)識(shí)，不斷發(fā)動(dòng)全院上下參與。
在接到本科教學(xué)工作評(píng)估的通知后，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即召開(kāi)會(huì)議，與各有關(guān)職能部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和各教研室主任、教學(xué)秘書(shū)共同學(xué)習(xí)評(píng)估方案和指標(biāo)體系。經(jīng)研究認(rèn)為，本科教學(xué)工作評(píng)估是促進(jìn)我院教學(xué)建設(shè)發(fā)展的一次歷史性機(jī)遇，對(duì)我院進(jìn)一步明確辦學(xué)定位、推進(jìn)教學(xué)管理科學(xué)化和規(guī)范化，無(wú)疑具有重要的意義。因此，我院始終把思想發(fā)動(dòng)工作貫穿到迎評(píng)工作的全過(guò)程。通過(guò)召開(kāi)本科教學(xué)審核評(píng)估評(píng)建工作動(dòng)員部署會(huì)議，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)評(píng)估方案和指標(biāo)體系，（1）統(tǒng)一了思想，明確了評(píng)估工作的目的、意義；（2）確立了醫(yī)院教學(xué)工作評(píng)估的指導(dǎo)思想和工作思路，即：抓住機(jī)遇，按照以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管原則，力爭(zhēng)硬件合格，軟件優(yōu)良，促進(jìn)醫(yī)院教學(xué)的建設(shè)、改革和發(fā)展；（3）確定了教學(xué)工作評(píng)估的方針，即：廣泛發(fā)動(dòng)、全員參與、切實(shí)整改，講求實(shí)效；（4）確立了教學(xué)工作評(píng)估的目標(biāo)，即：以優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)進(jìn)行建設(shè)，力爭(zhēng)評(píng)估結(jié)果良好。通過(guò)對(duì)本科教學(xué)工作評(píng)估的動(dòng)員和宣傳，全院上下增強(qiáng)了做好自評(píng)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，使提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平、以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管迎接評(píng)估成為醫(yī)院全體師生員工關(guān)注和行動(dòng)的熱點(diǎn)，在全院形成了人人重視評(píng)估，人人參與評(píng)估的氛圍。
2、有計(jì)劃地開(kāi)展本科教學(xué)工作評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。（1）自5月10號(hào)召開(kāi)全院第一次工作部署會(huì)議以后，醫(yī)院先后又召開(kāi)了4次動(dòng)員、推進(jìn)會(huì)，對(duì)醫(yī)院本科教學(xué)評(píng)估作了總體部署，制定了評(píng)估工作方案，將評(píng)估工作作為醫(yī)院的重點(diǎn)工作進(jìn)行安排，保證了本科教學(xué)工作評(píng)估與日常醫(yī)療、教學(xué)工作的有機(jī)結(jié)合和協(xié)調(diào)開(kāi)展。
（2）在熟悉和掌握評(píng)估指標(biāo)體系和指標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，本著積極主動(dòng)、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求、實(shí)事求是的精神，科教科把指標(biāo)分解到各教研室、科室做準(zhǔn)備，然后根據(jù)各教研室和科室材料，形成醫(yī)院的自評(píng)報(bào)告及自評(píng)報(bào)告支撐材料。自評(píng)報(bào)告及支撐材料在院領(lǐng)導(dǎo)、校內(nèi)專(zhuān)家組、預(yù)評(píng)估專(zhuān)家組的多次審閱并提出建議后、科教科進(jìn)行修改完善。
（3）按照評(píng)估方案的要求，積極、認(rèn)真地準(zhǔn)備好教育部抽查的試卷、自評(píng)報(bào)告支撐材料等。
（4）通過(guò)醫(yī)院官方網(wǎng)站，及時(shí)地向醫(yī)院全體員工和學(xué)生宣傳報(bào)道醫(yī)院迎評(píng)工作的信息，并且要求各教研室、科室主任及教學(xué)秘書(shū)向科室員工及學(xué)生宣傳本科教學(xué)評(píng)估工作。
（5）各教研室和科室根據(jù)評(píng)估指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真自查，針對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)整改。
（6）積極配合校內(nèi)專(zhuān)家自查、校外專(zhuān)家預(yù)評(píng)估，使專(zhuān)家組的預(yù)評(píng)估工作順利進(jìn)行。
（7）為教育部評(píng)估專(zhuān)家進(jìn)院考察準(zhǔn)備了充分材料：科教科編印了《**醫(yī)科大學(xué)本科教學(xué)工作審核評(píng)估自評(píng)報(bào)告》；科教科與各教研室、科室將所有自評(píng)報(bào)告支撐材料按二級(jí)指標(biāo)分類(lèi)裝盒。
二、尚需要完善的工作。
2016年10月22日前需要完成的工作有。
1、高質(zhì)量完成試卷的裝訂、歸檔工作。
2、對(duì)自評(píng)報(bào)告，支撐材料進(jìn)行復(fù)查后定稿。
3、保衛(wèi)處、后勤管理部門(mén)做好醫(yī)院環(huán)境建設(shè)工作。
4、進(jìn)一步動(dòng)員全院職工學(xué)習(xí)《**醫(yī)科大學(xué)審核評(píng)估學(xué)習(xí)手冊(cè)（教師版）》。
5、全院上下以飽滿的熱情和良好的精神風(fēng)貌接受審核評(píng)估。
本科教育教學(xué)工作總結(jié)篇八
一期來(lái)，學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)制度建設(shè)，以制度促管理，以制度促發(fā)展。本期學(xué)校根據(jù)縣教育局的相關(guān)文件精神制定了《平樂(lè)鄉(xiāng)學(xué)校名師評(píng)選、推薦實(shí)施辦法》和《平樂(lè)鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)獎(jiǎng)的實(shí)施辦法》以及《平樂(lè)鄉(xiāng)學(xué)校隨堂聽(tīng)課制度的實(shí)施辦法》。通過(guò)這些制度很好的促進(jìn)了教師工作的積極性。
習(xí)慣決定命運(yùn)!授人以魚(yú)不如授人以漁。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生終生發(fā)展的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們堅(jiān)持不懈地抓實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入本學(xué)期的教學(xué)中，并傳達(dá)到每一個(gè)任課教師，把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成納入教師業(yè)績(jī)的量化考核中。
我們突出抓了以下幾項(xiàng)好習(xí)慣的養(yǎng)成：
(1)準(zhǔn)備上課的習(xí)慣
我們要求任課教師都要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣，包括學(xué)具的準(zhǔn)備和知識(shí)的準(zhǔn)備。要求學(xué)生下課后先收好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品和課本，將下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品擺放好后，再出教室進(jìn)行其它活動(dòng);要求教師課前2分鐘進(jìn)教室，督促學(xué)生對(duì)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡(jiǎn)單回顧，對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)，認(rèn)真研讀、理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問(wèn)題加以認(rèn)真思考，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。杜絕了學(xué)生等上課鈴響后再跑向教室，既保證了45分鐘的授課時(shí)間不縮水，也養(yǎng)成了學(xué)生課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣。
(2)喜歡讀書(shū)的習(xí)慣
我們結(jié)合學(xué)校“書(shū)香校園”的建設(shè)來(lái)開(kāi)展工作，一是保證學(xué)生有書(shū)讀。各班建立起了班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)校將圖書(shū)室的圖書(shū)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分門(mén)別類(lèi)地發(fā)放到班級(jí)圖書(shū)角中方便學(xué)生閱讀;各班級(jí)發(fā)動(dòng)本班學(xué)生自行籌集，擴(kuò)大了圖書(shū)種類(lèi)和數(shù)量。二是保證學(xué)生有時(shí)間讀，要求各班制定早讀xx分鐘、午讀20分鐘、晚讀半小時(shí)的計(jì)劃，確保了學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間。三是保證讀書(shū)有效益，學(xué)校每學(xué)期舉行一次讀書(shū)展示活動(dòng)，各班每月自行開(kāi)展一次讀書(shū)展示活動(dòng)，評(píng)選“讀書(shū)之星”，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)，切實(shí)提高語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推廣我校在這方面做得好的老師的經(jīng)驗(yàn)。
(3)專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣
要求各任課教師課堂上要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，營(yíng)造寬嚴(yán)有度的聽(tīng)課氛圍，對(duì)注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中的學(xué)生要格外注意，及時(shí)提醒，多提問(wèn)，采取各種有效方式吸引其注意力，養(yǎng)成學(xué)生良好的聽(tīng)講習(xí)慣。
(4)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣
我們把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作為各科教師重點(diǎn)培養(yǎng)的習(xí)慣。一是要求教師糾正學(xué)生不正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的技巧和方法，鼓勵(lì)有條件的學(xué)生進(jìn)行描帖;二是從嚴(yán)要求學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，教師做到及時(shí)批閱，發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真或者亂寫(xiě)亂劃的作業(yè)，建議重寫(xiě)。學(xué)校每個(gè)學(xué)期組織一次教書(shū)寫(xiě)展示活動(dòng)，強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，并把學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)作為教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容，對(duì)整體書(shū)寫(xiě)較差的班級(jí)要嚴(yán)厲扣分，限期糾正。
(5)大聲發(fā)言的習(xí)慣
任課教師要注意培養(yǎng)學(xué)生上課大聲發(fā)言的習(xí)慣，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)言機(jī)會(huì)，注意營(yíng)造寬松愉悅的發(fā)言環(huán)境，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，大聲發(fā)言。
(6)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣
要求教師調(diào)動(dòng)一切積極因素督促鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，要求課堂作業(yè)當(dāng)堂清，家庭作業(yè)按時(shí)完成。對(duì)于不按時(shí)完成家庭作業(yè)的學(xué)生，教師要注意與家長(zhǎng)溝通，耐心做家長(zhǎng)的工作，取得家長(zhǎng)的幫助，逐漸使孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣。
(7)及時(shí)復(fù)習(xí)、整理知識(shí)的習(xí)慣
中高年級(jí)教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成整理知識(shí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)前面的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)及時(shí)補(bǔ)救，出現(xiàn)遺忘及時(shí)復(fù)習(xí)，定期對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行再鞏固。
1、制定切實(shí)可行的具體實(shí)施方案
20xx年3月，在縣教育局的統(tǒng)一組織下，全縣的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任到上海、江蘇學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)?；氐綄W(xué)校后教導(dǎo)處立即起草了關(guān)于進(jìn)行課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案，確定了“精講多練，當(dāng)堂清”的課堂教學(xué)模式。
2、深化課堂教學(xué)改革，提高教研水平
為了真正把課堂教學(xué)改革落到實(shí)處，學(xué)校教導(dǎo)處成立了隨堂聽(tīng)課評(píng)課小組，隨時(shí)走進(jìn)課堂，及時(shí)了解教師的課改情況，并要求全體教師每月到教導(dǎo)處進(jìn)行一次課堂教學(xué)改革的匯報(bào)。
3、重視全面評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師業(yè)績(jī)量化。
學(xué)校教導(dǎo)處在隨堂聽(tīng)課的過(guò)程中隊(duì)教師的課堂教學(xué)改革進(jìn)行量化打分，并作為教學(xué)分納入的教師的績(jī)效工資考核當(dāng)中。
學(xué)校歷來(lái)重視教育科研工作，始終堅(jiān)持“以研促教”的方針崗位，指導(dǎo)和引領(lǐng)廣大教師特別是青年教師積極投身教育科研改革，組織廣大教師由“教書(shū)匠”向?qū)＜倚蛯W(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。本期，學(xué)校每個(gè)教研組都進(jìn)行了切實(shí)可行的課題研究，各位教師熱情都很高，平均每人撰寫(xiě)、發(fā)表論文三篇以上。
落實(shí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建立學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案。每學(xué)期學(xué)校只統(tǒng)一組織期末考試，單元過(guò)關(guān)和期中考試由各教研組自行組織，考試取消百分制，采用等級(jí)制;學(xué)科成績(jī)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試成績(jī)相結(jié)合的方式，成績(jī)采用等級(jí)制;學(xué)校不公布學(xué)生考試成績(jī)，不按學(xué)業(yè)成績(jī)名次;為每個(gè)學(xué)生建立綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、校本課程評(píng)價(jià)檔案，依據(jù)學(xué)生的參與態(tài)度、作業(yè)記錄情況、活動(dòng)過(guò)程表現(xiàn)、活動(dòng)效果等對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果采用等級(jí)、描述性評(píng)語(yǔ)、標(biāo)志性成果等形式表達(dá)。完善學(xué)生“成長(zhǎng)記錄袋”，繼續(xù)開(kāi)展“小明星”評(píng)選活動(dòng)。要依據(jù)多元智能理論，對(duì)學(xué)生開(kāi)展鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)研究，通過(guò)建立“小明星”宣傳榜等形式，特別是學(xué)習(xí)方面的小明星，切實(shí)發(fā)揮“小明星”的帶動(dòng)作用。
今后學(xué)校工作總的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)是：貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生受益一生的好習(xí)慣為立足點(diǎn)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量;積極倡導(dǎo)勤奮、創(chuàng)新、爭(zhēng)先意識(shí)，大力宏揚(yáng)實(shí)干、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，依靠現(xiàn)代教育辦學(xué)理念和科學(xué)規(guī)范的管理，在高標(biāo)準(zhǔn)完成學(xué)校合格學(xué)校建設(shè)任務(wù)的同時(shí)，三年內(nèi)把我校打造成炎陵縣的山區(qū)精品學(xué)校。
(一)加強(qiáng)教育和管理，鍛造一支敬崗愛(ài)業(yè)、創(chuàng)業(yè)干事、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)根據(jù)我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，特別是自去年教師大變動(dòng)以后，我們急需建設(shè)一支師德高尚、甘于吃苦、默默奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子、科學(xué)施教的教師隊(duì)伍。
(二)深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量
主要做好三點(diǎn)：
第一，把先進(jìn)的教育理念貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程?；A(chǔ)教育重在打好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、做人諸方面的良好基礎(chǔ)，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基木技能的教學(xué)，又要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和各種能力的培養(yǎng)與養(yǎng)成;既要培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀，又要與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德的養(yǎng)成;既要照顧學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活，又要鍛煉其生存、競(jìng)爭(zhēng)、合作的本能。
第二，鼓勵(lì)廣大教師積極參與到專(zhuān)業(yè)成才行動(dòng)中來(lái)。依靠學(xué)校提供的平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課改理論和課改經(jīng)驗(yàn)，借鑒、實(shí)踐中求得創(chuàng)新、發(fā)展。加強(qiáng)總結(jié)、研究、反思，加強(qiáng)交流與合作，力爭(zhēng)在課程改革實(shí)踐過(guò)程中有所創(chuàng)新、有所建樹(shù)，拿出最具前沿性、最具水平的教學(xué)教研成果，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)科帶頭人，爭(zhēng)當(dāng)名師。
第三，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高是我們追求的根本目標(biāo)。但這要建立在每一個(gè)學(xué)生都全面發(fā)展的基礎(chǔ)之上。這就要求我們?nèi)w教師必須下大力氣做過(guò)細(xì)的工作，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力和習(xí)慣，愛(ài)好、興趣和特長(zhǎng)，弱項(xiàng)、短處及缺陷，進(jìn)而采取針對(duì)性的教育方式進(jìn)行補(bǔ)救，善于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，形成合力，以求得每一個(gè)學(xué)生的諸方面都得到健康發(fā)展。
本科教育教學(xué)工作總結(jié)篇九
1、假期教師培訓(xùn)及青年教師考核。尤其是青年教師考核，革新了考查的形式：語(yǔ)文學(xué)科增加了材料作文的寫(xiě)作；英語(yǔ)學(xué)科提升了閱讀和寫(xiě)作的難度；數(shù)學(xué)學(xué)科為考查教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，增加了教學(xué)理論的研究；結(jié)合學(xué)校開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室課題研究及全區(qū)教學(xué)基本功競(jìng)賽的需要，理化生學(xué)科的考核改變?yōu)椴僮骷寄艿母?jìng)賽，取得較好的成果。
2、做好了xx實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)生的實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)工作。指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神，給實(shí)習(xí)生留下了深刻的影響。
3、常態(tài)化進(jìn)行基礎(chǔ)年級(jí)同課異構(gòu)的課例研究和高三年級(jí)的專(zhuān)題研討活動(dòng)，提升了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
4、基礎(chǔ)年級(jí)讀書(shū)報(bào)告會(huì)、閱讀摘抄比賽、作文競(jìng)賽、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽等。組織學(xué)生參加省“中學(xué)生與社會(huì)”及“蘇教國(guó)際杯”作文大賽，4位同學(xué)獲一等獎(jiǎng)。
5、安排教師外出學(xué)習(xí)、交流。本學(xué)期安排教師外出學(xué)習(xí)交流近百人次，在學(xué)習(xí)返校后，大多數(shù)教師將學(xué)習(xí)感想公布在辦公平臺(tái)，起到良好的總結(jié)反思作用。
6、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽工作成果豐碩，31人次獲省一等獎(jiǎng)，48人次獲二等獎(jiǎng)。
7、考試成績(jī)分析、教學(xué)工作檢查。以年級(jí)為單位進(jìn)行了列次考試成績(jī)分析，教學(xué)處組織了期中教學(xué)常規(guī)檢查，收取了各備課組備課筆記、部分教師的聽(tīng)課筆記及備課筆記進(jìn)行檢查，整體狀況良好。
8、強(qiáng)化了教研組建設(shè)，調(diào)整充實(shí)了教研組長(zhǎng)隊(duì)伍。教研組長(zhǎng)在教學(xué)檢查、迎接素質(zhì)教育督導(dǎo)組織全體教師認(rèn)真磨課、公開(kāi)教學(xué)展示活動(dòng)中，發(fā)揮了積極作用。
9、組織了面向全區(qū)的以“生命課堂”為主題的公開(kāi)教學(xué)展示活動(dòng)。這一活動(dòng)，深化了對(duì)生命課堂的主題探究和模式構(gòu)建，鍛煉了教師隊(duì)伍，擴(kuò)大了學(xué)校影響力，獲得了區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
10、組織教師參與各項(xiàng)賽課活動(dòng)，成果斐然。xx老師參加全國(guó)中學(xué)“時(shí)事課堂”展示活動(dòng)（國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育一司舉辦）榮獲高中組一等獎(jiǎng)，周維軍、戴燕（大）、王射萍、徐微、季慧、田益民、李曉梅、卞春梅、丁愛(ài)年、孟森、夏巧榮、顧冬梅、姜日斌等老師參加各級(jí)賽課評(píng)課活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)。
11、協(xié)助組織了省通用技術(shù)大賽、xx市化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽、區(qū)九年級(jí)數(shù)學(xué)調(diào)研測(cè)試等活動(dòng)，通過(guò)承辦部分省級(jí)、大市及區(qū)教育局活動(dòng)，擴(kuò)大了學(xué)校影響力，提高了示范高中的輻射力。
研究性學(xué)習(xí)情況交流。
原因：主觀上的不重視，客觀上各項(xiàng)活動(dòng)的沖擊。
1、革新了青年教師考查的手段和形式。
2、外出學(xué)習(xí)交流教師的心得交流。
3、xx老師參加全國(guó)中學(xué)“時(shí)事課堂”展示活動(dòng)（國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育一司舉辦）榮獲高中組一等獎(jiǎng)。
4、組織了面向全區(qū)的公開(kāi)教學(xué)展示活動(dòng)。
5、協(xié)助承辦省通用技術(shù)青年教師教學(xué)基本功大賽。
6、教研組長(zhǎng)職責(zé)的明確和作用的發(fā)揮。
1、課堂教學(xué)的有效性和訓(xùn)練對(duì)路的問(wèn)題。小高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性研究，材料性作文的寫(xiě)作指導(dǎo)等，是下學(xué)期工作的重點(diǎn)。
2、音、體、美學(xué)科課堂教學(xué)的突破。
本科教育教學(xué)工作總結(jié)篇十
在20xx——20xx學(xué)年秋季學(xué)期，本人在xx一中承擔(dān)了七年級(jí)xxx班、八年級(jí)xxx班的語(yǔ)文教育教學(xué)工作。語(yǔ)文和英語(yǔ)老師如果上兩個(gè)班，就有六天早讀，在家住宿的我，六點(diǎn)過(guò)十五分就起床，趕往教師督促學(xué)生背書(shū)、默寫(xiě)。勤于備課、認(rèn)真上課、耐心及時(shí)地批閱作業(yè)、作文，加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系與配合，管理學(xué)生學(xué)習(xí)生活。期中考后，成績(jī)較為理想。維西縣“三區(qū)人才支持計(jì)劃”開(kāi)始實(shí)施。11月5日，我和教育局、學(xué)校簽訂協(xié)議書(shū)，11月7日開(kāi)始到維西三中報(bào)到，正式上班。
到xx三中后，去教務(wù)處領(lǐng)取課程表，按課表到輪崗教師和老師所上的兩個(gè)班級(jí)上課。承擔(dān)了七年級(jí)十二班和八年級(jí)五班的語(yǔ)文教育教學(xué)任務(wù)。
由于本學(xué)期工作的特殊性，我準(zhǔn)備分兩個(gè)階段進(jìn)行總結(jié)。
因?yàn)槲宜痰膞xx班和xxx班是全縣擇優(yōu)選拔的優(yōu)秀少數(shù)民族學(xué)生。我深知肩上的擔(dān)子不輕，對(duì)孩子們也是盡量高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，注重培養(yǎng)自學(xué)能力，全面夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，為他們將來(lái)能有更好的發(fā)展而努力。
1、注重語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)注重記憶積累，初中也得加強(qiáng)記憶積累，但適當(dāng)還要叫學(xué)生理解、靈活運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)文知識(shí)。為了更好地與小學(xué)教學(xué)銜接，開(kāi)學(xué)后，七年級(jí)加強(qiáng)背誦，督促背誦古詩(shī)文名篇名句，包括少量現(xiàn)代文經(jīng)典片段。上課前學(xué)會(huì)自主閱讀，把生字詞通過(guò)查字典解決，并適當(dāng)識(shí)記。把文章自然段用數(shù)字標(biāo)明，對(duì)初讀不懂的問(wèn)題記錄在筆記本上，準(zhǔn)備在課堂上聽(tīng)老師講解或者大家一起討論。課后，每天堅(jiān)持抄寫(xiě)十個(gè)詞語(yǔ)，一首詩(shī)歌，也可以寫(xiě)一些名句之類(lèi)。周末檢查抄寫(xiě)作業(yè)。早讀背誦，抽查默寫(xiě)。課外閱讀寫(xiě)點(diǎn)摘抄或讀后感。寫(xiě)字也要求盡量工整。
2、加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力訓(xùn)練
為了孩子們將來(lái)求職交往等的前程考慮，我一直堅(jiān)持語(yǔ)文課堂三分鐘演講活動(dòng)。xxx班在開(kāi)始時(shí)叫學(xué)生寫(xiě)稿，不脫稿地面對(duì)全班同學(xué)講話。把學(xué)生喜歡的話題、社會(huì)熱點(diǎn)、生活內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)、講出來(lái)。后來(lái)，漸漸變成寫(xiě)稿、脫稿講。初二后，實(shí)行即興演講。隨機(jī)寫(xiě)好幾個(gè)標(biāo)題，學(xué)生抽簽，思考一分鐘開(kāi)始說(shuō)一段完整的話?，F(xiàn)在，xxx班學(xué)生在學(xué)校寫(xiě)作、主持、演講活動(dòng)中都表現(xiàn)不俗。成績(jī)也很突出。
xxx班也漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。有同事說(shuō)這是大語(yǔ)文觀。
3、加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)
教育部屢次發(fā)文要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，而語(yǔ)文成績(jī)跟寫(xiě)字有很大關(guān)系。尤其，經(jīng)常參加電子閱卷的老師會(huì)更有體會(huì)：成績(jī)要提高，一定要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)。寫(xiě)字工整清秀的卷子哪怕答題不完美，老師們也多給一點(diǎn)印象分。隨電腦手機(jī)的普及，寫(xiě)字能力有弱化趨勢(shì)，包括很多成年人提筆忘字、書(shū)寫(xiě)潦草。學(xué)校有寫(xiě)字課，語(yǔ)文老師還得隨時(shí)強(qiáng)化寫(xiě)字教學(xué)。常抓不懈后，寫(xiě)字改觀了，班級(jí)成績(jī)也有一定改觀。xxx寫(xiě)字比xxx好一些，成績(jī)也有一些差距。今后還得加強(qiáng)訓(xùn)練。
4、努力搞好師生關(guān)系。每次走進(jìn)一個(gè)班，我喜歡寫(xiě)一篇見(jiàn)面稿子，或者說(shuō)一些與孩子們溝通的話，增加學(xué)生對(duì)老師見(jiàn)第一印象的好感。記下學(xué)生基本信息，雖然不是班主任，但了解孩子便于開(kāi)展工作。記住每個(gè)孩子的生日，送一個(gè)小本子，寫(xiě)上祝福語(yǔ)。青春期的孩子，老師親切就喜歡走近老師。有家長(zhǎng)說(shuō)我心細(xì)，女老師都沒(méi)有這么做?，F(xiàn)在條件好了，有的孩子有qq或微信，我喜歡把學(xué)生的作文，對(duì)他們的勸勉寫(xiě)在網(wǎng)絡(luò)上。用初戀般的愛(ài)去和孩子們溝通交流。古人說(shuō)：“親其師，信其道?！痹鰪?qiáng)了師生感情為教學(xué)做好鋪墊。
11月7日晚自習(xí)開(kāi)始到七年級(jí)十二班上課了。不知不覺(jué)已經(jīng)兩個(gè)多月了。重點(diǎn)應(yīng)該總結(jié)一下自己在三中支教這十個(gè)周的工作。自從來(lái)到三中，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成本學(xué)期的語(yǔ)文教育教學(xué)任務(wù)，參與學(xué)校語(yǔ)文教研活動(dòng)，參與學(xué)校常規(guī)管理，完全把自己當(dāng)作三中教師。定位好角色，干好該干的事情。
（一）、認(rèn)真?zhèn)湔n，完成好教學(xué)任務(wù)
來(lái)到新的教學(xué)環(huán)境，首先，得了解學(xué)生。備課不但得備教材，備教學(xué)內(nèi)容，更得備學(xué)生。這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生相對(duì)基礎(chǔ)弱一些，學(xué)習(xí)習(xí)慣差一些。我沒(méi)有對(duì)三中生源有什么不好的看法，只是現(xiàn)實(shí)如此。所以，對(duì)教學(xué)要求盡量降低一些，目標(biāo)定小一點(diǎn)。慢慢，叫學(xué)生讀、寫(xiě)，識(shí)記幾個(gè)字也就滿足了。教學(xué)中基本知識(shí)點(diǎn)，盡力深入淺出地講解，即便有些學(xué)生聽(tīng)不懂，也得兼顧少數(shù)有一定基礎(chǔ)的孩子。堅(jiān)持寫(xiě)兩個(gè)年級(jí)的教案。雖然累，但也盡力而為。得為孩子負(fù)責(zé)。七年級(jí)由于維西縣三十周年縣慶，耽誤的課程多一些，只好稍微趕快一些。
（二）認(rèn)真投入到語(yǔ)文組教研活動(dòng)中
三中很重視教研活動(dòng)，每個(gè)周安排兩節(jié)語(yǔ)文教研活動(dòng)課。語(yǔ)文組的教研活動(dòng)是每周一下午六七節(jié)課。11月8日，是第一次語(yǔ)文教研，因?yàn)閯傔M(jìn)行完期中考。這個(gè)周先分配閱卷任務(wù)，大家開(kāi)始閱卷。我閱八年級(jí)作文?？赐晔粋€(gè)班大約六百多篇作文，已經(jīng)到周五了。第二次教研，是對(duì)期中考進(jìn)行質(zhì)量分析。楊校長(zhǎng)參與了語(yǔ)文組的教研活動(dòng)。他對(duì)語(yǔ)文組教師提了一些要求，然后大家現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)自己批閱的題目的質(zhì)量分析。等大家寫(xiě)完后，他還看了一遍，提出要寫(xiě)出毛病，更要寫(xiě)出今后改進(jìn)的措施，教研應(yīng)該有時(shí)效性。我們不去研究大課題，之研究小問(wèn)題，對(duì)教學(xué)有幫助的小問(wèn)題。第三個(gè)周安排集體備課主備課人，及相關(guān)語(yǔ)文課篇目。指定由年輕的代玉玲老師主備，篇目是七年級(jí)《化石吟》。第四周，是由代老師說(shuō)課，講自己設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、具體步驟等。我分在七年級(jí)組，參與教研的還有主管教學(xué)的和副校長(zhǎng)。我在和校長(zhǎng)和其他老師發(fā)言后，補(bǔ)充建議組長(zhǎng)小羅老師把老師們的意見(jiàn)記錄好，再下去讓小代老師修訂。如果有條件，按大家集體備課的方案上一節(jié)課，再評(píng)議一下，大家都會(huì)有提高。第五周，我給三中語(yǔ)文組老師們作了一個(gè)專(zhuān)題講座。后來(lái)，還安排小羅老師備了一課《盲孩子和他的影子》。大家也一樣評(píng)議、修改。小趙老師根據(jù)20xx年參加全州學(xué)業(yè)水平考試閱卷工作的經(jīng)驗(yàn)，談了一些體會(huì)，并根據(jù)自己的做法給大家很好的參考。
平時(shí)的課間休息時(shí)間，有些年輕老師會(huì)問(wèn)一些教學(xué)中的小問(wèn)題，大家坦誠(chéng)相談。交流想法。
（三）積極參加學(xué)校常規(guī)管理
平時(shí)在教學(xué)之后，自己經(jīng)常在教室看看學(xué)生動(dòng)向，和個(gè)別學(xué)生談?wù)?。雖然沒(méi)有一一送生日禮物，但也細(xì)心了解孩子們，甚至和他們玩玩羽毛球。七年級(jí)在四樓，經(jīng)常交代注意安全的問(wèn)題。參加教師值周，從周日下午開(kāi)始參與學(xué)校管理。晚上住在學(xué)生樓管理學(xué)生，查夜?？葱W(xué)生安靜了，人數(shù)對(duì)了，才慢慢睡去。第二天早上，開(kāi)燈，催促學(xué)生早起，查自習(xí)的人數(shù)，檢查衛(wèi)生。課間在樓層間巡查，維持秩序，防止意外事故發(fā)生。三餐在食堂維持秩序，看學(xué)生有浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行教育。查出操情況。一切常規(guī)在哪個(gè)學(xué)校都大同小異，但在三中還是有較為到位的感覺(jué)。負(fù)責(zé)任地工作一個(gè)周，有些疲勞，但維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)全靠值周教師。
來(lái)三中兩個(gè)多月，參與了兩次值周。認(rèn)真進(jìn)入自己的角色，做好一日常規(guī)，就像一顆螺絲釘，盡到自己的責(zé)任，發(fā)揮微弱的力量。在兄弟學(xué)校留下一個(gè)好印象。
（四）經(jīng)常抽空寫(xiě)點(diǎn)日記反思支教生活
來(lái)三中的日子里，我在新浪博客、中華語(yǔ)文網(wǎng)、博客日?qǐng)?bào)寫(xiě)作了十幾篇日記。大約幾萬(wàn)字。記錄我的平凡的支教生活，反思教學(xué)情況。其中支教日記《孩子應(yīng)該是課堂的主角》被中華語(yǔ)文網(wǎng)和博客日?qǐng)?bào)評(píng)為精華文章，在首頁(yè)推薦給全國(guó)的網(wǎng)友，反應(yīng)很好。
總之，這個(gè)學(xué)期很充實(shí)。無(wú)論在教研工作，還是教學(xué)工作，管理工作都對(duì)三中這所兄弟學(xué)校的各方面常規(guī)有了更深的理解。認(rèn)真盡職地投入到三中，盡到一位普通語(yǔ)文老師的職責(zé)。體驗(yàn)了一個(gè)新的教育生活，我的教育生命在支教中成長(zhǎng)。
本科教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一
1、鳥(niǎo)在叫，魚(yú)在游，周末來(lái)臨要無(wú)憂；煩要拋，愁要丟，工作壓力請(qǐng)溜走；笑容在，快樂(lè)收，娛樂(lè)休閑牽牽手；問(wèn)候語(yǔ)，隔空送，溫馨甜蜜駐心頭。祝周末快樂(lè)！
2、人依舊，物依然，又到周末；牽記也好，遺忘也罷，只是問(wèn)候；悠閑也行，匆忙也好，開(kāi)心即可；昨天好，今天好，明天會(huì)更好，衷心祝愿：周末快樂(lè)！
3、花有蝴蝶的飛舞，才開(kāi)得芬芳；葉有露珠的滋養(yǎng)，才逐漸成長(zhǎng)；天有白云的呵護(hù)，才不會(huì)空蕩，你有我的短信，會(huì)永遠(yuǎn)健康！
4、下周任務(wù)重，告訴看短信的你：周一工作要順心，周二工作要誠(chéng)心，周三工作要安心，周四工作要開(kāi)心，周五獻(xiàn)點(diǎn)小愛(ài)心，周六別忘探探親，周末拉著知己談?wù)勑?，總之一天到晚都要暢快開(kāi)心！
5、休閑娛樂(lè)碰個(gè)面，幸福在周末滋潤(rùn)著；把酒談歡聚個(gè)會(huì)，快樂(lè)在周末萌芽著；深情問(wèn)候連個(gè)線，煩惱見(jiàn)你就躲著；祝你周末快樂(lè)別閑著，嘴巴記住常笑著！
6、一去煩惱，二丟苦惱，三趕困惑，四洗失意，五驅(qū)徘徊，六要睡飽，七擁美妙，八戒你要，一定記牢。朋友愿你，吃好喝好，人生逍遙！
7、你的微笑，能把煩惱去掉；你的美麗，能把壓力槍斃；你的溫柔，能讓快樂(lè)停留；你的善良，能把歡喜丈量；你的陪伴，能讓幸福做伴。周末快樂(lè)！
8、秋風(fēng)未起，秋葉未落，秋季祝福隨心漂泊；秋高氣爽，秋色宜人，清爽心情切莫錯(cuò)過(guò)；春花秋月，望盡秋色，調(diào)解身心收獲歡樂(lè)；周末已到，悠然度過(guò)！
9、日暖花開(kāi)初夏天，看錢(qián)途繁華似錦，視煩惱渺渺炊煙，情誼風(fēng)箏連線滿天，幸福似群山綠色連綿，時(shí)光流轉(zhuǎn)遙把君念。周末祈愿：朋友康安，快樂(lè)相伴。
10、對(duì)周末的感覺(jué)，真是五日不見(jiàn)，如隔三秋；對(duì)周末的感覺(jué)，勝過(guò)春宵一刻值千金；對(duì)周末的感覺(jué)，似戀人間的溫存，既難舍又不得不舍。周末苦短，及時(shí)行樂(lè)！
11、人生像是一道算術(shù)題，加了幾個(gè)對(duì)的人，減了幾個(gè)錯(cuò)過(guò)的人，最后等到的是一輩子珍惜的人，朋友，周末愉快，我與你一起珍惜這場(chǎng)相遇。
12、把快樂(lè)心情打包，裝進(jìn)周末的背囊，帶著陽(yáng)光一起上路，在悠閑的時(shí)光里坐坐，在明媚的心情里逛逛，在祝福的短信里笑笑，在幸福的夢(mèng)境里躺躺。
13、清晨醒，夢(mèng)猶在，薄被不勝寒；小路邊，衰草黃，秋雁已成雙；上班忙，下班亂，平湖秋月伴；周末至，情誼濃，綿綿祝福長(zhǎng)，愿幸福停駐在身旁。
14、周末已到來(lái)，“吉祥”映在天上，“快樂(lè)”留在心中；“好運(yùn)”引領(lǐng)方向，“幸福”跟著前進(jìn)；“小曲”需要記牢，“健康”也要打牢；前方發(fā)來(lái)“捷報(bào)”，“美好”就要圍繞。祝朋友周末開(kāi)心！
15、風(fēng)兒吹吹，吹散你的傷悲；云兒飛飛，拂去你的疲憊；問(wèn)候陪陪，捎來(lái)我的撫慰：周末來(lái)臨，朋友關(guān)懷常記心扉，愿你生活不忙不累，盡享悠閑快樂(lè)翻倍！
16、好文章不能不看，好酒水不能不喝，好日子不能不過(guò)，好衣服不能不穿，好心情不能沒(méi)有，好朋友不能忘記，朋友，祝你周末輕松愜意，幸福甜蜜！
本科教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期就這樣的匆忙的過(guò)去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著.
一、在備課方面。
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。并自己做了形象生動(dòng)的pp，讓學(xué)生能夠更容易的接受。
二、在教學(xué)方面。
我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過(guò)同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)，不做學(xué)習(xí)的懶人，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
四、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面。
在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。并在學(xué)生中，開(kāi)展互相幫助，組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，看哪個(gè)組進(jìn)步快，不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì)，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì)。
五、提高自身學(xué)習(xí)方面。
在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題，品位著工作中的苦與樂(lè)，用自己笨拙的筆法抒寫(xiě)下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂(lè)。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價(jià)值。知識(shí)無(wú)止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心。
本科教育教學(xué)工作總結(jié)篇十三
三臺(tái)中心學(xué)校創(chuàng)建于20xx年，地處三臺(tái)鎮(zhèn)南街，烏奇公路北側(cè)占地面積約79000平方米，校舍建筑面積8700平方米；是一所民漢合成的雙語(yǔ)學(xué)校。教職工126人，其中漢族教師45人、蒙古族教師17人、維吾爾族教師25人、哈薩克族教師39人。專(zhuān)任教師112人，工勤人員16人。其中具有大專(zhuān)以上學(xué)歷的教師共有100人，小學(xué)高級(jí)教師7人，縣骨干教師、學(xué)科帶頭人2人其中現(xiàn)從事雙語(yǔ)教學(xué)的教師40人，一支政治過(guò)關(guān)、業(yè)務(wù)過(guò)硬、勇于創(chuàng)新、具有先進(jìn)理念和掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)方法的新型教師隊(duì)伍，已成為三臺(tái)中心學(xué)校向更高層次攀登的強(qiáng)有力的基礎(chǔ)，成為學(xué)校未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的中堅(jiān)力量。
現(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)，其中模式二的教學(xué)班有10個(gè)，模式一教學(xué)班有3個(gè)，漢語(yǔ)班有5個(gè)。共有學(xué)生608人，民族學(xué)生359人，其中維吾爾族學(xué)生61人；哈薩克族學(xué)生243人；蒙古族學(xué)生35人，小學(xué)雙語(yǔ)覆蓋率達(dá)到100%；漢族學(xué)生249人，是一個(gè)多民族的寄宿制學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極探索雙語(yǔ)教育教學(xué)改革，重視學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，努力實(shí)施素質(zhì)教育，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化校園環(huán)境、提升辦學(xué)水平、創(chuàng)建雙語(yǔ)特色學(xué)校等方面做了大量卓有成效的工作，現(xiàn)已構(gòu)成具有鮮明雙語(yǔ)特色的教育教學(xué)體系。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理。
學(xué)校成立了學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的投入，做到經(jīng)費(fèi)保證，師資保證，設(shè)備保證；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)校，舉行專(zhuān)題講座等形式加大雙語(yǔ)教學(xué)的宣傳力度。定期召開(kāi)學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議。學(xué)校教務(wù)處要加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)過(guò)程管理，繼續(xù)開(kāi)展好民漢教師結(jié)對(duì)子工作，通過(guò)“結(jié)對(duì)互學(xué)”，促進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)發(fā)展。
2、加強(qiáng)雙語(yǔ)教師教學(xué)交流。
學(xué)校教務(wù)處組織召開(kāi)展好“雙語(yǔ)”教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以此促進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)工作的發(fā)展。要求雙語(yǔ)教師在教學(xué)區(qū)內(nèi)說(shuō)漢語(yǔ)，給民族學(xué)生樹(shù)立典范；要求雙語(yǔ)教師做到六同（同辦公、同教研、同備課、同上課、同布置作業(yè)、同批改作業(yè)）；雙語(yǔ)教師聽(tīng)課每周不少于1節(jié)。
3、學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范有序。
學(xué)校教學(xué)流程管理嚴(yán)謹(jǐn)，教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組制度完善，組長(zhǎng)作用發(fā)揮充分。教導(dǎo)處重視教學(xué)檢查、反饋，做好每學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量分析，形成教學(xué)巡視制度，對(duì)全面了解學(xué)校的雙語(yǔ)教學(xué)工作起到了應(yīng)有的促進(jìn)作用。教研組注重組織各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)，引領(lǐng)雙語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓教師們無(wú)論從教學(xué)觀念、教學(xué)方法還是教學(xué)形式上，都力求以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生主體作用與潛能的發(fā)揮，注重“生活”化的教學(xué)設(shè)計(jì)，注重教學(xué)問(wèn)題的探究和情境體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究問(wèn)題的動(dòng)機(jī)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)與引導(dǎo)學(xué)生多角度質(zhì)疑問(wèn)題，鍛煉了學(xué)生開(kāi)放性思維和創(chuàng)造性思維的能力。
4、學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展扎實(shí)有效。
學(xué)校制定了“民漢教師結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)”計(jì)劃、雙語(yǔ)教師校本培訓(xùn)計(jì)劃、“聯(lián)動(dòng)學(xué)校幫扶計(jì)劃”“優(yōu)秀教研組評(píng)比”“雙語(yǔ)教師獎(jiǎng)懲制度”等相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)制度，這些制度和計(jì)劃的建立與實(shí)施，都不同程度地促進(jìn)了雙語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。良好的教學(xué)研究氛圍讓學(xué)校擁有了一支師德高尚、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)、專(zhuān)業(yè)水平高的雙語(yǔ)教師隊(duì)伍。
學(xué)校教務(wù)處要嚴(yán)抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，做好電教計(jì)劃，特別是實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)、通知單等的填寫(xiě)及批改作業(yè)情況，要勤查，隨時(shí)掌握情況，必須管好用好實(shí)驗(yàn)儀器和電教儀器，開(kāi)全開(kāi)足實(shí)驗(yàn)課程，使實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100％。
本學(xué)年學(xué)校要充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)下載教學(xué)資源和示范課，積極組織教師觀看示范課、優(yōu)質(zhì)課，汲取外界的先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)。鼓勵(lì)教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，各位教師在熟練掌握教育資源的上傳與下載的基礎(chǔ)上，應(yīng)積極加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息共享，學(xué)校通過(guò)大力推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)教育，要充分調(diào)動(dòng)教師運(yùn)用多媒體的教學(xué)手段進(jìn)行電化教學(xué)，每位教師積極制作教學(xué)課件，學(xué)期每位教師都要力爭(zhēng)利用多媒體上好一節(jié)課，使電教媒體的課時(shí)覆蓋率達(dá)到35％以上，學(xué)校對(duì)每月對(duì)各班的電教媒體使用率要有具體的要求，并納入備課要求之中。
根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，我們組織開(kāi)展了一系列多彩活動(dòng)：書(shū)法比賽、推廣普通話演講比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、雙語(yǔ)口語(yǔ)大賽活動(dòng)、教師的公開(kāi)課、集體備課等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，在學(xué)校創(chuàng)設(shè)濃厚的雙語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情。
從學(xué)校未來(lái)的發(fā)展看，還需在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，不僅要繼續(xù)保持已經(jīng)取得的各項(xiàng)榮譽(yù)，還要繼續(xù)努力開(kāi)拓，爭(zhēng)取成為全縣有影響力的學(xué)校。目前還存在著一些不足，具體有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)校在推出品牌教師和合格雙語(yǔ)教師方面的計(jì)劃和制度不夠完善，缺乏一定的培養(yǎng)力度。
2、學(xué)校在德育全面滲透學(xué)科，對(duì)綜合學(xué)科質(zhì)量檢查方面的制度不夠完善。
3、學(xué)校在新課題的開(kāi)發(fā)廣度不夠。
4、教育科研工作缺乏針對(duì)性和實(shí)效性。
在今后的工作中，面對(duì)當(dāng)前教育工作的新形勢(shì)和新要求，學(xué)校將在如何進(jìn)一步傳承優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上尋找新的發(fā)展點(diǎn)，為繼續(xù)保持教師隊(duì)伍整體的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)更多具有一定影響的優(yōu)秀教師，保證學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展等方面不懈努力。
展望未來(lái)，我們有信心也有能力在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取，內(nèi)鑄師魂，外塑形象，讓教師成為學(xué)生崇拜的偶像，讓課堂成為學(xué)生向往的地方，讓學(xué)校成為學(xué)生成長(zhǎng)的天堂。不斷在探索和反思中進(jìn)步，最終把三臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)校辦成一所名符其實(shí)的讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的雙語(yǔ)名校！
本科教育教學(xué)工作總結(jié)篇一
1.如果累了，歇一歇，讓周末來(lái)陪你;如果煩了，聊一聊，讓朋友來(lái)陪你;如果樂(lè)了，笑一笑，讓開(kāi)心來(lái)陪你;如果幸福了，說(shuō)一聲，我愿意分享你的這份愜意。周末快樂(lè)!
2.感謝生命中每個(gè)朋友、成就我生活中的每一天。因過(guò)去的相處說(shuō)聲感謝，因未來(lái)的相助說(shuō)聲拜托，更想因一生一世的朋友說(shuō)聲友情永存!周末愉快!
3.事業(yè)進(jìn)一下，輝煌在即，困難讓一步，柳暗花明，煩惱避一會(huì)，海闊天空，感情退一步，人去樓空，短信發(fā)一條，馬屁成精，祝福問(wèn)一句，掏心掏肺，周末吼兩聲，清咽利嗓，看見(jiàn)笑一笑，順筋活絡(luò)，收到讀一讀，神清氣爽!
4.捉一只蝴蝶送您，愿您擁有快樂(lè)的翅膀，兜一絲清風(fēng)送您，愿您心情舒暢，發(fā)個(gè)短信給您，愿天天神采飛揚(yáng)!祝您渡過(guò)愉快的周末。
5.周一送你開(kāi)心果，周二送你吉祥豆，周三送你清新雨，周四送你相思扣，周五送你飛機(jī)票，周末出去瞧一瞧，祝你周周心情好!
6.讓陽(yáng)光帶來(lái)綻放的花朵，讓微風(fēng)送來(lái)?yè)u曳的綠葉，讓高飛的鴻雁捎來(lái)我真摯的問(wèn)候，讓點(diǎn)滴的祝福帶給你每天的好運(yùn)和快樂(lè)，祝周末愉快!
7.星期天，早上好，睜開(kāi)眼睛，給你一個(gè)輕輕的祝福，愿它每分每秒都帶給你，健康、好運(yùn)和幸福。希望你度過(guò)美好的一天!
8.不停追逐，方知停頓是一路風(fēng)景;終日奔波，方知幸福是忙里偷閑;周末已到，方知輕松是一種幸福。愿你周末快樂(lè)!
9.傾聽(tīng)祝福的心聲，驅(qū)逐疲憊的心情，接受快樂(lè)的使命，振奮壓抑的神經(jīng)，將煩惱憂傷發(fā)配邊境，讓笑容成為美麗的風(fēng)景，讓休閑伴你一路前行。祝你周日快樂(lè)!
10.又到周末了，幸福的心房灑滿陽(yáng)光，快樂(lè)的枝頭鳥(niǎo)兒歌唱，幸運(yùn)的苗圃百花齊放，放松的思緒輕舞飛揚(yáng)，溫馨的問(wèn)候掛肚牽腸。祝你周末快樂(lè)，樂(lè)享閑暇時(shí)光!
11.不用處理成堆的工作，不必再看領(lǐng)導(dǎo)的臉色，終于盼來(lái)了快樂(lè)的周末。拋開(kāi)工作的煩惱，走進(jìn)自由的生活，唱起幸福的歌謠，牽起家人的雙手，享受天倫之樂(lè)，心情舒暢幸福多。祝你周末笑開(kāi)顏!
12.時(shí)間流逝帶走的只是歲月，友誼卻永遠(yuǎn)留在心中;歲月變遷沖淡的只是憂傷，思念之心卻越來(lái)越濃;在這悠閑的周末發(fā)一條短信，只想祝你生活愉快!
13.周末找點(diǎn)閑暇，讓心靈平靜自然;積點(diǎn)閑錢(qián)，讓生活恬淡有味;忙里偷閑，讓身體輕松愉悅;來(lái)點(diǎn)閑情，讓日子彩云悠悠;嘮點(diǎn)“閑話”，讓溫馨祝福伴你。
14.忙不完的周一，趕不及的周二，鬧不停的周三，還有昏天暗地的周四和黎明前黑暗的周五，都甩了甩了吧。周末，一起大聲喊：我們只要快樂(lè)，拒絕煩擾!
15.人，互相依靠才腳踏實(shí)地;愛(ài)，互相滋潤(rùn)才沁人心脾;事，共同努力才簡(jiǎn)單容易;路，一同行走才風(fēng)景美麗;朋友，互相惦記才分外親密!祝愿你周末愉快!
16.對(duì)未來(lái)，要抱最大希望;對(duì)目標(biāo)，要盡最大努力;對(duì)結(jié)果，要做最壞打算;對(duì)成敗，要持最好心態(tài)。不急不躁，不驕不餒，祝你把握好每分每秒，讓成功擁抱!清晨好，周末!
17.天庭過(guò)周末，玉帝要請(qǐng)客，神仙一大堆，約你去陪坐。宴會(huì)8點(diǎn)整，你坐第8桌，上首是財(cái)神，下首是嫦娥。財(cái)神舉杯對(duì)你說(shuō)：挨著我坐，你發(fā)了!
18.春色好，陽(yáng)光照，小草青青喜鵲叫。柳枝蕩，風(fēng)箏飄，花兒含苞欲開(kāi)放。笑容俏，樂(lè)逍遙，美景入眼心頭醉。周末到，踏青去，放飛快樂(lè)無(wú)煩惱!
19.周末好，朋友，請(qǐng)接受我的祝福：讓微笑爬上臉龐，讓快樂(lè)充滿心房，讓好運(yùn)陪在身旁，讓成功依偎胸膛，讓幸福盡情綻放，讓友情在你心中珍藏。
20.周末到了，有樣大禮送給你，需要你到幸福路，快樂(lè)街，好運(yùn)巷，吉祥號(hào)，喜慶門(mén)里領(lǐng)取，領(lǐng)取口號(hào)“周末愉快”。千萬(wàn)記住，快去領(lǐng)取吧。
21.沒(méi)有什么比善待自己的事情更值得。簡(jiǎn)單就行，不用轟轟烈烈。開(kāi)心就行，不用考慮太多。幸福就行，知足者常樂(lè)。周末周末，快快樂(lè)樂(lè)。
22.不甘心現(xiàn)在的生活，對(duì)未來(lái)又很迷茫，從現(xiàn)在開(kāi)始和我一起堅(jiān)持、專(zhuān)注、付出，都會(huì)在往后的日子里開(kāi)花結(jié)果!清晨好，周末!
23.周末準(zhǔn)時(shí)又來(lái)到，煩惱跑了怒氣消，快樂(lè)平安周身繞，短息祝福莫忘掉，輕問(wèn)一聲周末好，福星臨門(mén)爭(zhēng)先到。祝好運(yùn)早至、快樂(lè)開(kāi)心。
24.生命不是一場(chǎng)賽跑，而是一次旅行。有時(shí)候，是我們自己想太多，有的人本來(lái)幸福，卻看起來(lái)很煩惱;有的人本該煩惱，卻看起來(lái)很幸福?；畹煤康娜?，容易幸福;活得清醒的人，容易煩惱。祝你周末愉快!
25.周末來(lái)臨心歡顏，工作壓力莫運(yùn)轉(zhuǎn)，脫離煩惱的糾纏，簽約快樂(lè)的訂單，尋找休閑的港灣，做個(gè)幸福的密探，莫讓郁悶再反彈，祝周末快樂(lè)，笑容不斷!
26.周末，該戀愛(ài)的戀愛(ài)，該敘舊的敘舊，該陪父母的陪父母，該睡覺(jué)的睡覺(jué)，該游玩的游玩，該聯(lián)系的聯(lián)系。用難得的一天經(jīng)營(yíng)各種感情，周末快樂(lè)!
27.周末悄悄來(lái)到，與輕松手拉手，與快樂(lè)肩并肩，與煩惱說(shuō)再見(jiàn)，將壓力拋在一邊。一切的煩惱不快會(huì)煙消云散，祝福你周末快樂(lè)每一天。祝你周末快樂(lè)。
28.友情猶如一壇蜂蜜，沉淀越久越甜蜜，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的祝福就能釀出甜蜜的友情，友情猶如一棵蒼天大樹(shù)默默無(wú)聞卻給你擋風(fēng)遮雨，好友祝你周末愉快!
29.親愛(ài)的朋友，又是一個(gè)美麗的周末早晨，給你一個(gè)溫暖的早安，讓你一天有個(gè)好心情;送你一個(gè)美麗的祝愿，讓你一天有個(gè)好運(yùn)氣!愿你的生活越來(lái)越美!
30.桂花枝頭香飄，窗外鳥(niǎo)兒嬉鬧，心情突然美好，身心疲憊頓消，一周忙碌結(jié)束，周末悄然來(lái)到，安心睡個(gè)懶覺(jué)，養(yǎng)足精神逍遙，朋友問(wèn)候不少，開(kāi)心快樂(lè)到老。
31.把每個(gè)睡醒后的早晨當(dāng)作一件禮物，把每個(gè)開(kāi)心后的微笑當(dāng)成一個(gè)習(xí)慣。嗨，周末很短，開(kāi)心了就笑，不開(kāi)心就過(guò)會(huì)兒再笑。愿你微笑今天，快樂(lè)永遠(yuǎn)!
32.什么?周末只有兩天，所以是可悲的?我說(shuō)，周末只有兩天，所以才是可貴的。所以朋友，請(qǐng)把煩惱拋在腦后，勞累丟到身后，幸福捧在胸前，快樂(lè)環(huán)繞身邊，讓我們度過(guò)一個(gè)美好的周末。別等太陽(yáng)都落山了，還錯(cuò)過(guò)了滿天的繁星!
33.愜意溫馨充滿了周末的空氣;甜蜜愉悅蔓延在假日的氛圍。一段真誠(chéng)的祝福，表達(dá)內(nèi)心的深意。愿你周末好心情!
34.周末來(lái)了祝福到，清新空氣把你繞，一聲早安精神好，伸伸懶腰短信到：祝福最出色的你，周末愉快!哦，不好意思，多打了一個(gè)“出”字。
35.有一種牽掛在每個(gè)周末都難以釋?xiě)?，有一種思念在每個(gè)周末都深入心間，有一種問(wèn)候每個(gè)周末都如期而至，有一種祝福每個(gè)周末都盼你笑口常開(kāi)，又到周末，祝你周末愉快，一切都好。
36.我愿變成您窗外的一棵樹(shù)，用我的綠色洗卻您視覺(jué)的疲憊，用我的搖擺給您帶去夏日的涼爽。祝您有一個(gè)輕松的周末!
37.你是我心目中的一枝紅杏，每次當(dāng)你歷經(jīng)周一的勞累，周二的疲憊，周三的乏味，周四的崩潰，周五的想睡時(shí)，我都要用問(wèn)候和祝福把你生拽出來(lái)，紅杏要出墻，一定在周末。祝周末愉快!
38.結(jié)束了五天的勞累，周末的早晨不刷牙，不洗臉，不梳頭;窗簾，打開(kāi)電腦，手抓面包，開(kāi)始了無(wú)憂無(wú)慮的宅生活。祝你周末宅快樂(lè)!
39.遠(yuǎn)離城市的喧囂，躲開(kāi)生活的煩惱，不再降溫靠空調(diào)，野外山清水秀多美好。其樂(lè)融融家熱鬧，老老少少歡聲笑，呼吸新鮮空氣妙，夏季周末生活樂(lè)逍遙。愿你快快樂(lè)樂(lè)健康保，幸福生活每一秒!
40.舒爽的身心，無(wú)憂無(wú)慮;翹起的嘴角，溢于言表;愉快的心情，隨風(fēng)擺動(dòng);愜意的時(shí)光，任君逍遙。周末到了，愿你開(kāi)心爽歪歪，自在樂(lè)翻天!
本科教育教學(xué)工作總結(jié)篇二
本短信用鳥(niǎo)語(yǔ)編寫(xiě)，集百草之本、百花之香，經(jīng)朝露潤(rùn)澤、暖陽(yáng)烘烤，富含春天的氣息，有益氣養(yǎng)顏、提神醒腦之功效，春天專(zhuān)用，周末特供，限量發(fā)行哦！
花的盛開(kāi)讓春更艷；蛙的鳴叫讓夏更真；樹(shù)的呢喃讓秋更靜；雪的紛飛讓冬更美；云的潔白讓天更藍(lán)；魚(yú)的游動(dòng)讓水更清；我的問(wèn)候讓你更快樂(lè)。周末愉快！
周一的時(shí)候，我們踮著腳張望周末，那時(shí)陽(yáng)光明媚，花團(tuán)錦簇；周末的時(shí)候，我們用真心發(fā)出問(wèn)候，祝愿快樂(lè)逍遙，幸福平安。周末到，愿你心情更美麗！
孤獨(dú)的時(shí)候，祝遇見(jiàn)安慰，寂寞的時(shí)候，祝遇見(jiàn)溫暖，周末的時(shí)候，祝不用加班，又是周末，倍思親，思念不是想停就能停，把一周的思念化作祝福發(fā)給你。
花有蝴蝶的飛舞，才開(kāi)得芬芳；葉有露珠的滋養(yǎng)，才逐漸成長(zhǎng)；天有白云的呵護(hù)，才不會(huì)空蕩，你有我的短信，會(huì)永遠(yuǎn)健康！
周末了，放松放松，將壓力全部掏空；輕松輕松，讓煩惱無(wú)影無(wú)蹤；走動(dòng)走動(dòng)，任自然蕩漾心胸；娛樂(lè)娛樂(lè)，為歡樂(lè)付諸行動(dòng)；聯(lián)系聯(lián)系，和朋友多多溝通！
我決定：派快樂(lè)傳遞者敲敲你的門(mén)，周末好心情送給你；讓愜意送貨員叩叩你的窗，周末輕松感買(mǎi)給你；請(qǐng)幸福代表團(tuán)訪問(wèn)你的家，周末美好情帶給你！
和周末來(lái)個(gè)約會(huì)，讓幸福連連看，讓快樂(lè)對(duì)對(duì)碰，讓心情爽歪歪，讓身體硬朗朗，讓好運(yùn)滾滾來(lái)，讓煩惱忘光光，讓問(wèn)候來(lái)敘敘舊，多多聯(lián)系，祝周末快樂(lè)！
工作不要太累，生活有點(diǎn)小醉，心情不要疲憊，笑容必須甜美，失敗不要?dú)怵H，保持信心百倍，好運(yùn)伴你左右，問(wèn)候時(shí)刻追隨，周末晴朗天氣，愿你心情舒暢。
周末來(lái)，祝福在：愜意帶：陽(yáng)光采，浴歡海；放舒緩：疲憊甩，煩惱踹；做運(yùn)動(dòng)：去搖擺，拿球拍；零食買(mǎi)：嗑瓜子，喝牛奶；短信來(lái)，心開(kāi)懷，周末真精彩！
本科教育教學(xué)工作總結(jié)篇三
2014年民族教育學(xué)院本科教學(xué)在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，緊密?chē)@學(xué)校的辦學(xué)理念及具體教學(xué)目標(biāo)，緊張有序的進(jìn)行，基本完成了制定的工作計(jì)劃，本科教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、抓好教學(xué)常規(guī)，聯(lián)合學(xué)工部，加強(qiáng)因材施教，以人為本的觀念。
1．強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，進(jìn)一步規(guī)范日常教學(xué)行為，加強(qiáng)過(guò)程管理。在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，合理編排了各級(jí)課程表，認(rèn)真做好期初、期中、期末三次教學(xué)檢查；做好考試管理、學(xué)籍管理等工作，2014年，根據(jù)《北京郵電大學(xué)民族教育學(xué)院本科預(yù)科學(xué)生學(xué)業(yè)警示辦法》，出示了一級(jí)警示112人次，二級(jí)警示45人次，使教學(xué)工作井然有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。
2．嚴(yán)格考風(fēng)。本學(xué)年繼續(xù)堅(jiān)持以嚴(yán)格的考風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，在監(jiān)考中，考務(wù)人員以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，順利完成了每門(mén)次課程的各項(xiàng)考務(wù)工作。各個(gè)監(jiān)考教師認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)監(jiān)考制度，堅(jiān)持考場(chǎng)巡視制度，嚴(yán)禁學(xué)生各種作弊行為，為廣大學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的考試環(huán)境。
二、鞏固優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，保持業(yè)內(nèi)領(lǐng)先地位。
在全國(guó)少數(shù)民族預(yù)科漢語(yǔ)教學(xué)中，我院預(yù)科生mhk通過(guò)率不斷提高，取得顯著成績(jī)，保持了我院的漢語(yǔ)教學(xué)的較高水平。通過(guò)不斷的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，豐富的教學(xué)手段，結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)，力爭(zhēng)繼續(xù)保持在漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)先地位，一直是我院在教學(xué)領(lǐng)域的工作重點(diǎn)。在2013-2014學(xué)年中，有450人次參加了mhk三、四級(jí)的考試，二年級(jí)新疆班mhk三級(jí)筆試通過(guò)率為93%，一年級(jí)新疆班mhk三級(jí)筆試通過(guò)率為80%，均保持了我院在漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)先水平。
三、開(kāi)展教研活動(dòng)，教學(xué)研究的氛圍日漸濃厚。
以教研室為單位，每周三下午為各教研室進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)研究的專(zhuān)用時(shí)間，一年來(lái)，圍繞課堂教學(xué)、課程建設(shè)和教材建設(shè)等方面，各教研室教研開(kāi)展了積極的教學(xué)研究活動(dòng)。在2014年中，我院累計(jì)共申請(qǐng)教育部、北京市、北京郵電大學(xué)科研課題近十項(xiàng)，其中大部分是教學(xué)教改以及教材建設(shè)方面的課題。
四、教學(xué)成果。
1、mhk（少數(shù)民族漢語(yǔ)水平等級(jí)考試）保持較高的通過(guò)率。2014年5月舉行了mhk三級(jí)和mhk四級(jí)考試，12級(jí)新疆班與13級(jí)新疆班共有367人參加了考試，三級(jí)筆試通過(guò)312人，通過(guò)率為85%，在全國(guó)的考點(diǎn)學(xué)校中名列前茅。在口語(yǔ)考試中，三級(jí)口語(yǔ)通過(guò)率為33%，四級(jí)口語(yǔ)通過(guò)率為56%。
2、鑒于生源情況的復(fù)雜性，本科預(yù)科生的課程體系進(jìn)行了一定的完善，調(diào)整了民族理論、計(jì)算機(jī)等課程的授課學(xué)期，在新疆班開(kāi)展了英語(yǔ)快班的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，增加了學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間；二年級(jí)快班開(kāi)設(shè)了難度更大的大學(xué)漢語(yǔ)課程。針對(duì)mhk考試，一年級(jí)新疆班增強(qiáng)了寫(xiě)作與口語(yǔ)的訓(xùn)練。這一系列措施真正體現(xiàn)了因材施教的辦學(xué)理念。
3、多個(gè)科研項(xiàng)目結(jié)題，科研成果應(yīng)用于課堂教學(xué)，使我院的本科教學(xué)在教學(xué)研究和教學(xué)結(jié)合方面有了更廣闊的發(fā)展思路和更扎實(shí)的基礎(chǔ)。
五、工作中的不足。
教學(xué)任務(wù)偏重，科研工作有一定進(jìn)展，但在科研與教學(xué)結(jié)合，相互轉(zhuǎn)化方面還大有可為。
今年在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，教學(xué)工作進(jìn)行得有條不紊，2014年即將過(guò)去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足。在新的一年中我們將更加努力工作，使本科教學(xué)更上一層樓！
本科教育教學(xué)工作總結(jié)篇四
一年來(lái),我鄉(xiāng)教輔站在上級(jí)教育主管部門(mén)正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以課程改革精神為導(dǎo)向，新課程實(shí)施為重點(diǎn),全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開(kāi)展工作,突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)效性和前瞻性,有計(jì)劃、有重點(diǎn)、創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,取得了一定的成效?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：
20xx年組織送課活動(dòng)一次，共送課10節(jié)，聽(tīng)取常態(tài)課10余節(jié)。通過(guò)送課和聽(tīng)取常態(tài)課，為廣大教師提供交流平臺(tái)，使教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己的教學(xué)技能。
20xx年4月，我鄉(xiāng)對(duì)20xx年2月新任教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)采取聽(tīng)取骨干教師上示范課和聽(tīng)新教師上課及教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使他們盡快融入到教育教學(xué)這個(gè)大環(huán)境來(lái)。
20xx年，我鄉(xiāng)學(xué)校分別與興義七中、楓塘學(xué)校、萬(wàn)屯中學(xué)、雄武中學(xué)、下午屯納祿小學(xué)、七舍中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng)，通過(guò)交流，吸取他人先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高我鄉(xiāng)中小學(xué)校的管理和教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
本年度我鄉(xiāng)組織教師參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課3次，共有4人獲一等獎(jiǎng)，4人獲二等獎(jiǎng)，6人獲三等獎(jiǎng)；在組織學(xué)生參加第二十二屆“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中，一名學(xué)生獲全國(guó)初中二年級(jí)三等獎(jiǎng)，二名學(xué)生獲州級(jí)三等獎(jiǎng)，三名教師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)；在興義市20xx年“祖國(guó)好家鄉(xiāng)美”我愛(ài)我家繪畫(huà)比賽活動(dòng)中，三名學(xué)生獲獎(jiǎng)，一名教師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。
1、全國(guó)小學(xué)高效課堂教學(xué)展示研討會(huì)（9人，廣西百色）；
2、“千校萬(wàn)師”未成年人思想道德培訓(xùn)（7人，貴陽(yáng)）；
3、貴州省幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師培訓(xùn)（1人，貴陽(yáng)）；
4、農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)（7人，貴陽(yáng)）；
5、幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)（2人，興義）；
6、民盟中央數(shù)學(xué)講座（1人，興義）；
7、繼續(xù)教育國(guó)培、省培（網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)）；通過(guò)考察和培訓(xùn)，拓寬教師視野，增長(zhǎng)教師見(jiàn)識(shí)，為培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
20xx年5月10日至30日，我鄉(xiāng)組織人員對(duì)全鄉(xiāng)中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行地毯式檢查，共檢查教師160余人，通過(guò)檢查，有效提高了我鄉(xiāng)中小學(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)工作，并為通過(guò)教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
積極組織教師撰寫(xiě)繼續(xù)研討論文，并發(fā)表在相關(guān)刊物上，提高教師教學(xué)研討能力，在撰寫(xiě)的論文中，10篇論文獲不同獎(jiǎng)次，另有多篇論文在興義教育、黔西南教育、黔西南日?qǐng)?bào)上發(fā)表。
我鄉(xiāng)中學(xué)一、五、八、十中上線近70人，中小學(xué)統(tǒng)測(cè)成績(jī)?cè)谌型?lèi)學(xué)校中名列前茅。
1、加強(qiáng)自身建設(shè),注重教研員自身能力的提高，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、外出參觀等形式，提升教研員教學(xué)研究和指導(dǎo)教學(xué)的能力。
2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的指導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、完善校本教研制度，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
4、發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用，開(kāi)展送示范課、送研討課活動(dòng)。搭建青年教師提高平臺(tái)，積極組織教師上公開(kāi)課、參加各類(lèi)大賽、外出交流等，提高青年教師的素質(zhì)和能力。
回顧過(guò)去，我們?nèi)〉靡欢ǔ煽?jī)，展望未來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，20xx年已成為歷史，在20xx年，希望各位依然一如既往，將我鄉(xiāng)教育推向一個(gè)新的臺(tái)階。
本科教育教學(xué)工作總結(jié)篇五
一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，這階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此，一學(xué)期來(lái)，我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí)。
一年級(jí)小學(xué)生年齡小，對(duì)周?chē)挛飿O為敏感，有著太陽(yáng)般金燦燦的心，他們對(duì)外界是好奇的，有著極強(qiáng)的模仿能力。“有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生”，做為班主任，我注重學(xué)生的心靈感受，用愛(ài)和發(fā)展的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生，建立一套行之有效的班級(jí)規(guī)章制度。在制度下，人人平等，班委更要以身作則，班主任做事做到公平、公正、公開(kāi)。注意自身形象，提高自身素質(zhì)，在學(xué)生心目中樹(shù)立一種良好的形象。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的整治管理，我班的班風(fēng)有了很大的改觀。
一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說(shuō)他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。
1、課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書(shū)、本、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書(shū)包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無(wú)患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、上課起立時(shí)，要整齊站好，一切服從指揮，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說(shuō)話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
3、做到“三個(gè)一”，胸離桌子一拳，眼離書(shū)一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣。
4、回答問(wèn)題時(shí)，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要用“因?yàn)?、所以”把?wèn)題說(shuō)明白、講清楚。別人回答問(wèn)題時(shí)，要注意聽(tīng)，當(dāng)別人回答完畢時(shí)，可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒(méi)有關(guān)系似的。
5、老師講課時(shí)，注意聽(tīng)講，記住老師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的不同見(jiàn)解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。
6、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師。
7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。
8、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問(wèn)，要達(dá)到全知全解，不能留下不懂得問(wèn)題。
寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己示范。其次，我充分利用寫(xiě)字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。一年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)四、教學(xué)生學(xué)習(xí)方法現(xiàn)在的一年級(jí)學(xué)生，較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、接受問(wèn)題的能力相對(duì)提高了很多，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫助學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫(xiě)作的水平，一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音，如：像什么？想什么？在識(shí)字時(shí)，運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識(shí)字。學(xué)完拼音后，鼓勵(lì)學(xué)生用講故事的方式把看到的圖畫(huà)講下來(lái)。一學(xué)期下來(lái)，大部分學(xué)生能看圖編故事了！我特別注重課堂上的過(guò)程性評(píng)價(jià)：“請(qǐng)注意讀書(shū)的正確姿勢(shì)”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”？簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)，更讓學(xué)生滿心歡喜，積極思考。在生生、師生不斷互動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我看到了：課堂常規(guī)不是教條式的，不是軍訓(xùn)一樣進(jìn)行機(jī)械式的動(dòng)作排練，要想學(xué)生在整個(gè)課堂興趣盎然，教師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當(dāng)重要的。這也是我不斷努力的方向。
本科教育教學(xué)工作總結(jié)篇六
時(shí)光荏苒，忙碌中20xx——20xx年年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著，新的學(xué)年即將開(kāi)始，我們?cè)谥贫?宏偉藍(lán)圖"的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己，取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。
在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為："教書(shū)育人"首先是育人，然后才是教書(shū)。作為"音樂(lè)教師"首先是教師，然后才是音樂(lè)。而"音樂(lè)教育"是通過(guò)音樂(lè)的手段去塑造人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂(lè)是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài)，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)："雖然你面對(duì)的是四、五十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量！"我認(rèn)同她的話，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)："老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！"聽(tīng)到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
本學(xué)年期，我擔(dān)任一和五年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。本學(xué)期，我還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源，讓它運(yùn)用在每個(gè)班級(jí)中。效果特別的好，我也從中學(xué)到了許多東西。在下個(gè)學(xué)期里，我會(huì)更加有效的利用這個(gè)新資源，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。
同時(shí)，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)"以生為本"，把"關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展"作為根本的教育目標(biāo)，"把學(xué)習(xí)還給學(xué)生"。低年級(jí)的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂(lè)的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。
在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時(shí)候?qū)W生音樂(lè)課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上，過(guò)于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任7個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)，每個(gè)班的情況都不一樣，沒(méi)有"備"好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。"腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新"是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形。
俗話說(shuō)，音美是一家。在低年級(jí)音樂(lè)課中，常常出現(xiàn)讓孩子們通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)畫(huà)出一幅畫(huà)。也讓我真正認(rèn)識(shí)到，音樂(lè)離不開(kāi)美術(shù)。
總之，本學(xué)年里我盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在今后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。
本科教育教學(xué)工作總結(jié)篇七
在接到教育部對(duì)**醫(yī)科大學(xué)本科教學(xué)工作評(píng)估的通知后，作為直屬附屬醫(yī)院和參評(píng)單位，按照大學(xué)的工作要求，*附院從今年5月開(kāi)始全面啟動(dòng)教學(xué)審核評(píng)估工作，為迎接評(píng)估做了大量的準(zhǔn)備，促進(jìn)了醫(yī)院的教學(xué)建設(shè)?，F(xiàn)將我院的迎評(píng)準(zhǔn)備基本情況和尚需要完善的工作總結(jié)如下：
一、迎評(píng)準(zhǔn)備情況。
1、提高認(rèn)識(shí)，不斷發(fā)動(dòng)全院上下參與。
在接到本科教學(xué)工作評(píng)估的通知后，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即召開(kāi)會(huì)議，與各有關(guān)職能部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和各教研室主任、教學(xué)秘書(shū)共同學(xué)習(xí)評(píng)估方案和指標(biāo)體系。經(jīng)研究認(rèn)為，本科教學(xué)工作評(píng)估是促進(jìn)我院教學(xué)建設(shè)發(fā)展的一次歷史性機(jī)遇，對(duì)我院進(jìn)一步明確辦學(xué)定位、推進(jìn)教學(xué)管理科學(xué)化和規(guī)范化，無(wú)疑具有重要的意義。因此，我院始終把思想發(fā)動(dòng)工作貫穿到迎評(píng)工作的全過(guò)程。通過(guò)召開(kāi)本科教學(xué)審核評(píng)估評(píng)建工作動(dòng)員部署會(huì)議，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)評(píng)估方案和指標(biāo)體系，（1）統(tǒng)一了思想，明確了評(píng)估工作的目的、意義；（2）確立了醫(yī)院教學(xué)工作評(píng)估的指導(dǎo)思想和工作思路，即：抓住機(jī)遇，按照以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管原則，力爭(zhēng)硬件合格，軟件優(yōu)良，促進(jìn)醫(yī)院教學(xué)的建設(shè)、改革和發(fā)展；（3）確定了教學(xué)工作評(píng)估的方針，即：廣泛發(fā)動(dòng)、全員參與、切實(shí)整改，講求實(shí)效；（4）確立了教學(xué)工作評(píng)估的目標(biāo)，即：以優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)進(jìn)行建設(shè)，力爭(zhēng)評(píng)估結(jié)果良好。通過(guò)對(duì)本科教學(xué)工作評(píng)估的動(dòng)員和宣傳，全院上下增強(qiáng)了做好自評(píng)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，使提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平、以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管迎接評(píng)估成為醫(yī)院全體師生員工關(guān)注和行動(dòng)的熱點(diǎn)，在全院形成了人人重視評(píng)估，人人參與評(píng)估的氛圍。
2、有計(jì)劃地開(kāi)展本科教學(xué)工作評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。（1）自5月10號(hào)召開(kāi)全院第一次工作部署會(huì)議以后，醫(yī)院先后又召開(kāi)了4次動(dòng)員、推進(jìn)會(huì)，對(duì)醫(yī)院本科教學(xué)評(píng)估作了總體部署，制定了評(píng)估工作方案，將評(píng)估工作作為醫(yī)院的重點(diǎn)工作進(jìn)行安排，保證了本科教學(xué)工作評(píng)估與日常醫(yī)療、教學(xué)工作的有機(jī)結(jié)合和協(xié)調(diào)開(kāi)展。
（2）在熟悉和掌握評(píng)估指標(biāo)體系和指標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，本著積極主動(dòng)、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求、實(shí)事求是的精神，科教科把指標(biāo)分解到各教研室、科室做準(zhǔn)備，然后根據(jù)各教研室和科室材料，形成醫(yī)院的自評(píng)報(bào)告及自評(píng)報(bào)告支撐材料。自評(píng)報(bào)告及支撐材料在院領(lǐng)導(dǎo)、校內(nèi)專(zhuān)家組、預(yù)評(píng)估專(zhuān)家組的多次審閱并提出建議后、科教科進(jìn)行修改完善。
（3）按照評(píng)估方案的要求，積極、認(rèn)真地準(zhǔn)備好教育部抽查的試卷、自評(píng)報(bào)告支撐材料等。
（4）通過(guò)醫(yī)院官方網(wǎng)站，及時(shí)地向醫(yī)院全體員工和學(xué)生宣傳報(bào)道醫(yī)院迎評(píng)工作的信息，并且要求各教研室、科室主任及教學(xué)秘書(shū)向科室員工及學(xué)生宣傳本科教學(xué)評(píng)估工作。
（5）各教研室和科室根據(jù)評(píng)估指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真自查，針對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)整改。
（6）積極配合校內(nèi)專(zhuān)家自查、校外專(zhuān)家預(yù)評(píng)估，使專(zhuān)家組的預(yù)評(píng)估工作順利進(jìn)行。
（7）為教育部評(píng)估專(zhuān)家進(jìn)院考察準(zhǔn)備了充分材料：科教科編印了《**醫(yī)科大學(xué)本科教學(xué)工作審核評(píng)估自評(píng)報(bào)告》；科教科與各教研室、科室將所有自評(píng)報(bào)告支撐材料按二級(jí)指標(biāo)分類(lèi)裝盒。
二、尚需要完善的工作。
2016年10月22日前需要完成的工作有。
1、高質(zhì)量完成試卷的裝訂、歸檔工作。
2、對(duì)自評(píng)報(bào)告，支撐材料進(jìn)行復(fù)查后定稿。
3、保衛(wèi)處、后勤管理部門(mén)做好醫(yī)院環(huán)境建設(shè)工作。
4、進(jìn)一步動(dòng)員全院職工學(xué)習(xí)《**醫(yī)科大學(xué)審核評(píng)估學(xué)習(xí)手冊(cè)（教師版）》。
5、全院上下以飽滿的熱情和良好的精神風(fēng)貌接受審核評(píng)估。
本科教育教學(xué)工作總結(jié)篇八
一期來(lái)，學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)制度建設(shè)，以制度促管理，以制度促發(fā)展。本期學(xué)校根據(jù)縣教育局的相關(guān)文件精神制定了《平樂(lè)鄉(xiāng)學(xué)校名師評(píng)選、推薦實(shí)施辦法》和《平樂(lè)鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)獎(jiǎng)的實(shí)施辦法》以及《平樂(lè)鄉(xiāng)學(xué)校隨堂聽(tīng)課制度的實(shí)施辦法》。通過(guò)這些制度很好的促進(jìn)了教師工作的積極性。
習(xí)慣決定命運(yùn)!授人以魚(yú)不如授人以漁。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生終生發(fā)展的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們堅(jiān)持不懈地抓實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入本學(xué)期的教學(xué)中，并傳達(dá)到每一個(gè)任課教師，把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成納入教師業(yè)績(jī)的量化考核中。
我們突出抓了以下幾項(xiàng)好習(xí)慣的養(yǎng)成：
(1)準(zhǔn)備上課的習(xí)慣
我們要求任課教師都要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣，包括學(xué)具的準(zhǔn)備和知識(shí)的準(zhǔn)備。要求學(xué)生下課后先收好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品和課本，將下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品擺放好后，再出教室進(jìn)行其它活動(dòng);要求教師課前2分鐘進(jìn)教室，督促學(xué)生對(duì)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡(jiǎn)單回顧，對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)，認(rèn)真研讀、理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問(wèn)題加以認(rèn)真思考，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。杜絕了學(xué)生等上課鈴響后再跑向教室，既保證了45分鐘的授課時(shí)間不縮水，也養(yǎng)成了學(xué)生課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣。
(2)喜歡讀書(shū)的習(xí)慣
我們結(jié)合學(xué)校“書(shū)香校園”的建設(shè)來(lái)開(kāi)展工作，一是保證學(xué)生有書(shū)讀。各班建立起了班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)校將圖書(shū)室的圖書(shū)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分門(mén)別類(lèi)地發(fā)放到班級(jí)圖書(shū)角中方便學(xué)生閱讀;各班級(jí)發(fā)動(dòng)本班學(xué)生自行籌集，擴(kuò)大了圖書(shū)種類(lèi)和數(shù)量。二是保證學(xué)生有時(shí)間讀，要求各班制定早讀xx分鐘、午讀20分鐘、晚讀半小時(shí)的計(jì)劃，確保了學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間。三是保證讀書(shū)有效益，學(xué)校每學(xué)期舉行一次讀書(shū)展示活動(dòng)，各班每月自行開(kāi)展一次讀書(shū)展示活動(dòng)，評(píng)選“讀書(shū)之星”，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)，切實(shí)提高語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推廣我校在這方面做得好的老師的經(jīng)驗(yàn)。
(3)專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣
要求各任課教師課堂上要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，營(yíng)造寬嚴(yán)有度的聽(tīng)課氛圍，對(duì)注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中的學(xué)生要格外注意，及時(shí)提醒，多提問(wèn)，采取各種有效方式吸引其注意力，養(yǎng)成學(xué)生良好的聽(tīng)講習(xí)慣。
(4)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣
我們把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作為各科教師重點(diǎn)培養(yǎng)的習(xí)慣。一是要求教師糾正學(xué)生不正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的技巧和方法，鼓勵(lì)有條件的學(xué)生進(jìn)行描帖;二是從嚴(yán)要求學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，教師做到及時(shí)批閱，發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真或者亂寫(xiě)亂劃的作業(yè)，建議重寫(xiě)。學(xué)校每個(gè)學(xué)期組織一次教書(shū)寫(xiě)展示活動(dòng)，強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，并把學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)作為教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容，對(duì)整體書(shū)寫(xiě)較差的班級(jí)要嚴(yán)厲扣分，限期糾正。
(5)大聲發(fā)言的習(xí)慣
任課教師要注意培養(yǎng)學(xué)生上課大聲發(fā)言的習(xí)慣，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)言機(jī)會(huì)，注意營(yíng)造寬松愉悅的發(fā)言環(huán)境，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，大聲發(fā)言。
(6)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣
要求教師調(diào)動(dòng)一切積極因素督促鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，要求課堂作業(yè)當(dāng)堂清，家庭作業(yè)按時(shí)完成。對(duì)于不按時(shí)完成家庭作業(yè)的學(xué)生，教師要注意與家長(zhǎng)溝通，耐心做家長(zhǎng)的工作，取得家長(zhǎng)的幫助，逐漸使孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣。
(7)及時(shí)復(fù)習(xí)、整理知識(shí)的習(xí)慣
中高年級(jí)教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成整理知識(shí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)前面的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)及時(shí)補(bǔ)救，出現(xiàn)遺忘及時(shí)復(fù)習(xí)，定期對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行再鞏固。
1、制定切實(shí)可行的具體實(shí)施方案
20xx年3月，在縣教育局的統(tǒng)一組織下，全縣的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任到上海、江蘇學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)?；氐綄W(xué)校后教導(dǎo)處立即起草了關(guān)于進(jìn)行課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案，確定了“精講多練，當(dāng)堂清”的課堂教學(xué)模式。
2、深化課堂教學(xué)改革，提高教研水平
為了真正把課堂教學(xué)改革落到實(shí)處，學(xué)校教導(dǎo)處成立了隨堂聽(tīng)課評(píng)課小組，隨時(shí)走進(jìn)課堂，及時(shí)了解教師的課改情況，并要求全體教師每月到教導(dǎo)處進(jìn)行一次課堂教學(xué)改革的匯報(bào)。
3、重視全面評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師業(yè)績(jī)量化。
學(xué)校教導(dǎo)處在隨堂聽(tīng)課的過(guò)程中隊(duì)教師的課堂教學(xué)改革進(jìn)行量化打分，并作為教學(xué)分納入的教師的績(jī)效工資考核當(dāng)中。
學(xué)校歷來(lái)重視教育科研工作，始終堅(jiān)持“以研促教”的方針崗位，指導(dǎo)和引領(lǐng)廣大教師特別是青年教師積極投身教育科研改革，組織廣大教師由“教書(shū)匠”向?qū)＜倚蛯W(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。本期，學(xué)校每個(gè)教研組都進(jìn)行了切實(shí)可行的課題研究，各位教師熱情都很高，平均每人撰寫(xiě)、發(fā)表論文三篇以上。
落實(shí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建立學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案。每學(xué)期學(xué)校只統(tǒng)一組織期末考試，單元過(guò)關(guān)和期中考試由各教研組自行組織，考試取消百分制，采用等級(jí)制;學(xué)科成績(jī)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試成績(jī)相結(jié)合的方式，成績(jī)采用等級(jí)制;學(xué)校不公布學(xué)生考試成績(jī)，不按學(xué)業(yè)成績(jī)名次;為每個(gè)學(xué)生建立綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、校本課程評(píng)價(jià)檔案，依據(jù)學(xué)生的參與態(tài)度、作業(yè)記錄情況、活動(dòng)過(guò)程表現(xiàn)、活動(dòng)效果等對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果采用等級(jí)、描述性評(píng)語(yǔ)、標(biāo)志性成果等形式表達(dá)。完善學(xué)生“成長(zhǎng)記錄袋”，繼續(xù)開(kāi)展“小明星”評(píng)選活動(dòng)。要依據(jù)多元智能理論，對(duì)學(xué)生開(kāi)展鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)研究，通過(guò)建立“小明星”宣傳榜等形式，特別是學(xué)習(xí)方面的小明星，切實(shí)發(fā)揮“小明星”的帶動(dòng)作用。
今后學(xué)校工作總的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)是：貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生受益一生的好習(xí)慣為立足點(diǎn)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量;積極倡導(dǎo)勤奮、創(chuàng)新、爭(zhēng)先意識(shí)，大力宏揚(yáng)實(shí)干、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，依靠現(xiàn)代教育辦學(xué)理念和科學(xué)規(guī)范的管理，在高標(biāo)準(zhǔn)完成學(xué)校合格學(xué)校建設(shè)任務(wù)的同時(shí)，三年內(nèi)把我校打造成炎陵縣的山區(qū)精品學(xué)校。
(一)加強(qiáng)教育和管理，鍛造一支敬崗愛(ài)業(yè)、創(chuàng)業(yè)干事、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)根據(jù)我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，特別是自去年教師大變動(dòng)以后，我們急需建設(shè)一支師德高尚、甘于吃苦、默默奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子、科學(xué)施教的教師隊(duì)伍。
(二)深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量
主要做好三點(diǎn)：
第一，把先進(jìn)的教育理念貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程?；A(chǔ)教育重在打好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、做人諸方面的良好基礎(chǔ)，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基木技能的教學(xué)，又要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和各種能力的培養(yǎng)與養(yǎng)成;既要培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀，又要與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德的養(yǎng)成;既要照顧學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活，又要鍛煉其生存、競(jìng)爭(zhēng)、合作的本能。
第二，鼓勵(lì)廣大教師積極參與到專(zhuān)業(yè)成才行動(dòng)中來(lái)。依靠學(xué)校提供的平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課改理論和課改經(jīng)驗(yàn)，借鑒、實(shí)踐中求得創(chuàng)新、發(fā)展。加強(qiáng)總結(jié)、研究、反思，加強(qiáng)交流與合作，力爭(zhēng)在課程改革實(shí)踐過(guò)程中有所創(chuàng)新、有所建樹(shù)，拿出最具前沿性、最具水平的教學(xué)教研成果，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)科帶頭人，爭(zhēng)當(dāng)名師。
第三，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高是我們追求的根本目標(biāo)。但這要建立在每一個(gè)學(xué)生都全面發(fā)展的基礎(chǔ)之上。這就要求我們?nèi)w教師必須下大力氣做過(guò)細(xì)的工作，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力和習(xí)慣，愛(ài)好、興趣和特長(zhǎng)，弱項(xiàng)、短處及缺陷，進(jìn)而采取針對(duì)性的教育方式進(jìn)行補(bǔ)救，善于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，形成合力，以求得每一個(gè)學(xué)生的諸方面都得到健康發(fā)展。
本科教育教學(xué)工作總結(jié)篇九
1、假期教師培訓(xùn)及青年教師考核。尤其是青年教師考核，革新了考查的形式：語(yǔ)文學(xué)科增加了材料作文的寫(xiě)作；英語(yǔ)學(xué)科提升了閱讀和寫(xiě)作的難度；數(shù)學(xué)學(xué)科為考查教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，增加了教學(xué)理論的研究；結(jié)合學(xué)校開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室課題研究及全區(qū)教學(xué)基本功競(jìng)賽的需要，理化生學(xué)科的考核改變?yōu)椴僮骷寄艿母?jìng)賽，取得較好的成果。
2、做好了xx實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)生的實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)工作。指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神，給實(shí)習(xí)生留下了深刻的影響。
3、常態(tài)化進(jìn)行基礎(chǔ)年級(jí)同課異構(gòu)的課例研究和高三年級(jí)的專(zhuān)題研討活動(dòng)，提升了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
4、基礎(chǔ)年級(jí)讀書(shū)報(bào)告會(huì)、閱讀摘抄比賽、作文競(jìng)賽、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽等。組織學(xué)生參加省“中學(xué)生與社會(huì)”及“蘇教國(guó)際杯”作文大賽，4位同學(xué)獲一等獎(jiǎng)。
5、安排教師外出學(xué)習(xí)、交流。本學(xué)期安排教師外出學(xué)習(xí)交流近百人次，在學(xué)習(xí)返校后，大多數(shù)教師將學(xué)習(xí)感想公布在辦公平臺(tái)，起到良好的總結(jié)反思作用。
6、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽工作成果豐碩，31人次獲省一等獎(jiǎng)，48人次獲二等獎(jiǎng)。
7、考試成績(jī)分析、教學(xué)工作檢查。以年級(jí)為單位進(jìn)行了列次考試成績(jī)分析，教學(xué)處組織了期中教學(xué)常規(guī)檢查，收取了各備課組備課筆記、部分教師的聽(tīng)課筆記及備課筆記進(jìn)行檢查，整體狀況良好。
8、強(qiáng)化了教研組建設(shè)，調(diào)整充實(shí)了教研組長(zhǎng)隊(duì)伍。教研組長(zhǎng)在教學(xué)檢查、迎接素質(zhì)教育督導(dǎo)組織全體教師認(rèn)真磨課、公開(kāi)教學(xué)展示活動(dòng)中，發(fā)揮了積極作用。
9、組織了面向全區(qū)的以“生命課堂”為主題的公開(kāi)教學(xué)展示活動(dòng)。這一活動(dòng)，深化了對(duì)生命課堂的主題探究和模式構(gòu)建，鍛煉了教師隊(duì)伍，擴(kuò)大了學(xué)校影響力，獲得了區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
10、組織教師參與各項(xiàng)賽課活動(dòng)，成果斐然。xx老師參加全國(guó)中學(xué)“時(shí)事課堂”展示活動(dòng)（國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育一司舉辦）榮獲高中組一等獎(jiǎng)，周維軍、戴燕（大）、王射萍、徐微、季慧、田益民、李曉梅、卞春梅、丁愛(ài)年、孟森、夏巧榮、顧冬梅、姜日斌等老師參加各級(jí)賽課評(píng)課活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)。
11、協(xié)助組織了省通用技術(shù)大賽、xx市化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽、區(qū)九年級(jí)數(shù)學(xué)調(diào)研測(cè)試等活動(dòng)，通過(guò)承辦部分省級(jí)、大市及區(qū)教育局活動(dòng)，擴(kuò)大了學(xué)校影響力，提高了示范高中的輻射力。
研究性學(xué)習(xí)情況交流。
原因：主觀上的不重視，客觀上各項(xiàng)活動(dòng)的沖擊。
1、革新了青年教師考查的手段和形式。
2、外出學(xué)習(xí)交流教師的心得交流。
3、xx老師參加全國(guó)中學(xué)“時(shí)事課堂”展示活動(dòng)（國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育一司舉辦）榮獲高中組一等獎(jiǎng)。
4、組織了面向全區(qū)的公開(kāi)教學(xué)展示活動(dòng)。
5、協(xié)助承辦省通用技術(shù)青年教師教學(xué)基本功大賽。
6、教研組長(zhǎng)職責(zé)的明確和作用的發(fā)揮。
1、課堂教學(xué)的有效性和訓(xùn)練對(duì)路的問(wèn)題。小高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性研究，材料性作文的寫(xiě)作指導(dǎo)等，是下學(xué)期工作的重點(diǎn)。
2、音、體、美學(xué)科課堂教學(xué)的突破。
本科教育教學(xué)工作總結(jié)篇十
在20xx——20xx學(xué)年秋季學(xué)期，本人在xx一中承擔(dān)了七年級(jí)xxx班、八年級(jí)xxx班的語(yǔ)文教育教學(xué)工作。語(yǔ)文和英語(yǔ)老師如果上兩個(gè)班，就有六天早讀，在家住宿的我，六點(diǎn)過(guò)十五分就起床，趕往教師督促學(xué)生背書(shū)、默寫(xiě)。勤于備課、認(rèn)真上課、耐心及時(shí)地批閱作業(yè)、作文，加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系與配合，管理學(xué)生學(xué)習(xí)生活。期中考后，成績(jī)較為理想。維西縣“三區(qū)人才支持計(jì)劃”開(kāi)始實(shí)施。11月5日，我和教育局、學(xué)校簽訂協(xié)議書(shū)，11月7日開(kāi)始到維西三中報(bào)到，正式上班。
到xx三中后，去教務(wù)處領(lǐng)取課程表，按課表到輪崗教師和老師所上的兩個(gè)班級(jí)上課。承擔(dān)了七年級(jí)十二班和八年級(jí)五班的語(yǔ)文教育教學(xué)任務(wù)。
由于本學(xué)期工作的特殊性，我準(zhǔn)備分兩個(gè)階段進(jìn)行總結(jié)。
因?yàn)槲宜痰膞xx班和xxx班是全縣擇優(yōu)選拔的優(yōu)秀少數(shù)民族學(xué)生。我深知肩上的擔(dān)子不輕，對(duì)孩子們也是盡量高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，注重培養(yǎng)自學(xué)能力，全面夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，為他們將來(lái)能有更好的發(fā)展而努力。
1、注重語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)注重記憶積累，初中也得加強(qiáng)記憶積累，但適當(dāng)還要叫學(xué)生理解、靈活運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)文知識(shí)。為了更好地與小學(xué)教學(xué)銜接，開(kāi)學(xué)后，七年級(jí)加強(qiáng)背誦，督促背誦古詩(shī)文名篇名句，包括少量現(xiàn)代文經(jīng)典片段。上課前學(xué)會(huì)自主閱讀，把生字詞通過(guò)查字典解決，并適當(dāng)識(shí)記。把文章自然段用數(shù)字標(biāo)明，對(duì)初讀不懂的問(wèn)題記錄在筆記本上，準(zhǔn)備在課堂上聽(tīng)老師講解或者大家一起討論。課后，每天堅(jiān)持抄寫(xiě)十個(gè)詞語(yǔ)，一首詩(shī)歌，也可以寫(xiě)一些名句之類(lèi)。周末檢查抄寫(xiě)作業(yè)。早讀背誦，抽查默寫(xiě)。課外閱讀寫(xiě)點(diǎn)摘抄或讀后感。寫(xiě)字也要求盡量工整。
2、加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力訓(xùn)練
為了孩子們將來(lái)求職交往等的前程考慮，我一直堅(jiān)持語(yǔ)文課堂三分鐘演講活動(dòng)。xxx班在開(kāi)始時(shí)叫學(xué)生寫(xiě)稿，不脫稿地面對(duì)全班同學(xué)講話。把學(xué)生喜歡的話題、社會(huì)熱點(diǎn)、生活內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)、講出來(lái)。后來(lái)，漸漸變成寫(xiě)稿、脫稿講。初二后，實(shí)行即興演講。隨機(jī)寫(xiě)好幾個(gè)標(biāo)題，學(xué)生抽簽，思考一分鐘開(kāi)始說(shuō)一段完整的話?，F(xiàn)在，xxx班學(xué)生在學(xué)校寫(xiě)作、主持、演講活動(dòng)中都表現(xiàn)不俗。成績(jī)也很突出。
xxx班也漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。有同事說(shuō)這是大語(yǔ)文觀。
3、加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)
教育部屢次發(fā)文要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，而語(yǔ)文成績(jī)跟寫(xiě)字有很大關(guān)系。尤其，經(jīng)常參加電子閱卷的老師會(huì)更有體會(huì)：成績(jī)要提高，一定要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)。寫(xiě)字工整清秀的卷子哪怕答題不完美，老師們也多給一點(diǎn)印象分。隨電腦手機(jī)的普及，寫(xiě)字能力有弱化趨勢(shì)，包括很多成年人提筆忘字、書(shū)寫(xiě)潦草。學(xué)校有寫(xiě)字課，語(yǔ)文老師還得隨時(shí)強(qiáng)化寫(xiě)字教學(xué)。常抓不懈后，寫(xiě)字改觀了，班級(jí)成績(jī)也有一定改觀。xxx寫(xiě)字比xxx好一些，成績(jī)也有一些差距。今后還得加強(qiáng)訓(xùn)練。
4、努力搞好師生關(guān)系。每次走進(jìn)一個(gè)班，我喜歡寫(xiě)一篇見(jiàn)面稿子，或者說(shuō)一些與孩子們溝通的話，增加學(xué)生對(duì)老師見(jiàn)第一印象的好感。記下學(xué)生基本信息，雖然不是班主任，但了解孩子便于開(kāi)展工作。記住每個(gè)孩子的生日，送一個(gè)小本子，寫(xiě)上祝福語(yǔ)。青春期的孩子，老師親切就喜歡走近老師。有家長(zhǎng)說(shuō)我心細(xì)，女老師都沒(méi)有這么做?，F(xiàn)在條件好了，有的孩子有qq或微信，我喜歡把學(xué)生的作文，對(duì)他們的勸勉寫(xiě)在網(wǎng)絡(luò)上。用初戀般的愛(ài)去和孩子們溝通交流。古人說(shuō)：“親其師，信其道?！痹鰪?qiáng)了師生感情為教學(xué)做好鋪墊。
11月7日晚自習(xí)開(kāi)始到七年級(jí)十二班上課了。不知不覺(jué)已經(jīng)兩個(gè)多月了。重點(diǎn)應(yīng)該總結(jié)一下自己在三中支教這十個(gè)周的工作。自從來(lái)到三中，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成本學(xué)期的語(yǔ)文教育教學(xué)任務(wù)，參與學(xué)校語(yǔ)文教研活動(dòng)，參與學(xué)校常規(guī)管理，完全把自己當(dāng)作三中教師。定位好角色，干好該干的事情。
（一）、認(rèn)真?zhèn)湔n，完成好教學(xué)任務(wù)
來(lái)到新的教學(xué)環(huán)境，首先，得了解學(xué)生。備課不但得備教材，備教學(xué)內(nèi)容，更得備學(xué)生。這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生相對(duì)基礎(chǔ)弱一些，學(xué)習(xí)習(xí)慣差一些。我沒(méi)有對(duì)三中生源有什么不好的看法，只是現(xiàn)實(shí)如此。所以，對(duì)教學(xué)要求盡量降低一些，目標(biāo)定小一點(diǎn)。慢慢，叫學(xué)生讀、寫(xiě)，識(shí)記幾個(gè)字也就滿足了。教學(xué)中基本知識(shí)點(diǎn)，盡力深入淺出地講解，即便有些學(xué)生聽(tīng)不懂，也得兼顧少數(shù)有一定基礎(chǔ)的孩子。堅(jiān)持寫(xiě)兩個(gè)年級(jí)的教案。雖然累，但也盡力而為。得為孩子負(fù)責(zé)。七年級(jí)由于維西縣三十周年縣慶，耽誤的課程多一些，只好稍微趕快一些。
（二）認(rèn)真投入到語(yǔ)文組教研活動(dòng)中
三中很重視教研活動(dòng)，每個(gè)周安排兩節(jié)語(yǔ)文教研活動(dòng)課。語(yǔ)文組的教研活動(dòng)是每周一下午六七節(jié)課。11月8日，是第一次語(yǔ)文教研，因?yàn)閯傔M(jìn)行完期中考。這個(gè)周先分配閱卷任務(wù)，大家開(kāi)始閱卷。我閱八年級(jí)作文?？赐晔粋€(gè)班大約六百多篇作文，已經(jīng)到周五了。第二次教研，是對(duì)期中考進(jìn)行質(zhì)量分析。楊校長(zhǎng)參與了語(yǔ)文組的教研活動(dòng)。他對(duì)語(yǔ)文組教師提了一些要求，然后大家現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)自己批閱的題目的質(zhì)量分析。等大家寫(xiě)完后，他還看了一遍，提出要寫(xiě)出毛病，更要寫(xiě)出今后改進(jìn)的措施，教研應(yīng)該有時(shí)效性。我們不去研究大課題，之研究小問(wèn)題，對(duì)教學(xué)有幫助的小問(wèn)題。第三個(gè)周安排集體備課主備課人，及相關(guān)語(yǔ)文課篇目。指定由年輕的代玉玲老師主備，篇目是七年級(jí)《化石吟》。第四周，是由代老師說(shuō)課，講自己設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、具體步驟等。我分在七年級(jí)組，參與教研的還有主管教學(xué)的和副校長(zhǎng)。我在和校長(zhǎng)和其他老師發(fā)言后，補(bǔ)充建議組長(zhǎng)小羅老師把老師們的意見(jiàn)記錄好，再下去讓小代老師修訂。如果有條件，按大家集體備課的方案上一節(jié)課，再評(píng)議一下，大家都會(huì)有提高。第五周，我給三中語(yǔ)文組老師們作了一個(gè)專(zhuān)題講座。后來(lái)，還安排小羅老師備了一課《盲孩子和他的影子》。大家也一樣評(píng)議、修改。小趙老師根據(jù)20xx年參加全州學(xué)業(yè)水平考試閱卷工作的經(jīng)驗(yàn)，談了一些體會(huì)，并根據(jù)自己的做法給大家很好的參考。
平時(shí)的課間休息時(shí)間，有些年輕老師會(huì)問(wèn)一些教學(xué)中的小問(wèn)題，大家坦誠(chéng)相談。交流想法。
（三）積極參加學(xué)校常規(guī)管理
平時(shí)在教學(xué)之后，自己經(jīng)常在教室看看學(xué)生動(dòng)向，和個(gè)別學(xué)生談?wù)?。雖然沒(méi)有一一送生日禮物，但也細(xì)心了解孩子們，甚至和他們玩玩羽毛球。七年級(jí)在四樓，經(jīng)常交代注意安全的問(wèn)題。參加教師值周，從周日下午開(kāi)始參與學(xué)校管理。晚上住在學(xué)生樓管理學(xué)生，查夜?？葱W(xué)生安靜了，人數(shù)對(duì)了，才慢慢睡去。第二天早上，開(kāi)燈，催促學(xué)生早起，查自習(xí)的人數(shù)，檢查衛(wèi)生。課間在樓層間巡查，維持秩序，防止意外事故發(fā)生。三餐在食堂維持秩序，看學(xué)生有浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行教育。查出操情況。一切常規(guī)在哪個(gè)學(xué)校都大同小異，但在三中還是有較為到位的感覺(jué)。負(fù)責(zé)任地工作一個(gè)周，有些疲勞，但維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)全靠值周教師。
來(lái)三中兩個(gè)多月，參與了兩次值周。認(rèn)真進(jìn)入自己的角色，做好一日常規(guī)，就像一顆螺絲釘，盡到自己的責(zé)任，發(fā)揮微弱的力量。在兄弟學(xué)校留下一個(gè)好印象。
（四）經(jīng)常抽空寫(xiě)點(diǎn)日記反思支教生活
來(lái)三中的日子里，我在新浪博客、中華語(yǔ)文網(wǎng)、博客日?qǐng)?bào)寫(xiě)作了十幾篇日記。大約幾萬(wàn)字。記錄我的平凡的支教生活，反思教學(xué)情況。其中支教日記《孩子應(yīng)該是課堂的主角》被中華語(yǔ)文網(wǎng)和博客日?qǐng)?bào)評(píng)為精華文章，在首頁(yè)推薦給全國(guó)的網(wǎng)友，反應(yīng)很好。
總之，這個(gè)學(xué)期很充實(shí)。無(wú)論在教研工作，還是教學(xué)工作，管理工作都對(duì)三中這所兄弟學(xué)校的各方面常規(guī)有了更深的理解。認(rèn)真盡職地投入到三中，盡到一位普通語(yǔ)文老師的職責(zé)。體驗(yàn)了一個(gè)新的教育生活，我的教育生命在支教中成長(zhǎng)。
本科教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一
1、鳥(niǎo)在叫，魚(yú)在游，周末來(lái)臨要無(wú)憂；煩要拋，愁要丟，工作壓力請(qǐng)溜走；笑容在，快樂(lè)收，娛樂(lè)休閑牽牽手；問(wèn)候語(yǔ)，隔空送，溫馨甜蜜駐心頭。祝周末快樂(lè)！
2、人依舊，物依然，又到周末；牽記也好，遺忘也罷，只是問(wèn)候；悠閑也行，匆忙也好，開(kāi)心即可；昨天好，今天好，明天會(huì)更好，衷心祝愿：周末快樂(lè)！
3、花有蝴蝶的飛舞，才開(kāi)得芬芳；葉有露珠的滋養(yǎng)，才逐漸成長(zhǎng)；天有白云的呵護(hù)，才不會(huì)空蕩，你有我的短信，會(huì)永遠(yuǎn)健康！
4、下周任務(wù)重，告訴看短信的你：周一工作要順心，周二工作要誠(chéng)心，周三工作要安心，周四工作要開(kāi)心，周五獻(xiàn)點(diǎn)小愛(ài)心，周六別忘探探親，周末拉著知己談?wù)勑?，總之一天到晚都要暢快開(kāi)心！
5、休閑娛樂(lè)碰個(gè)面，幸福在周末滋潤(rùn)著；把酒談歡聚個(gè)會(huì)，快樂(lè)在周末萌芽著；深情問(wèn)候連個(gè)線，煩惱見(jiàn)你就躲著；祝你周末快樂(lè)別閑著，嘴巴記住常笑著！
6、一去煩惱，二丟苦惱，三趕困惑，四洗失意，五驅(qū)徘徊，六要睡飽，七擁美妙，八戒你要，一定記牢。朋友愿你，吃好喝好，人生逍遙！
7、你的微笑，能把煩惱去掉；你的美麗，能把壓力槍斃；你的溫柔，能讓快樂(lè)停留；你的善良，能把歡喜丈量；你的陪伴，能讓幸福做伴。周末快樂(lè)！
8、秋風(fēng)未起，秋葉未落，秋季祝福隨心漂泊；秋高氣爽，秋色宜人，清爽心情切莫錯(cuò)過(guò)；春花秋月，望盡秋色，調(diào)解身心收獲歡樂(lè)；周末已到，悠然度過(guò)！
9、日暖花開(kāi)初夏天，看錢(qián)途繁華似錦，視煩惱渺渺炊煙，情誼風(fēng)箏連線滿天，幸福似群山綠色連綿，時(shí)光流轉(zhuǎn)遙把君念。周末祈愿：朋友康安，快樂(lè)相伴。
10、對(duì)周末的感覺(jué)，真是五日不見(jiàn)，如隔三秋；對(duì)周末的感覺(jué)，勝過(guò)春宵一刻值千金；對(duì)周末的感覺(jué)，似戀人間的溫存，既難舍又不得不舍。周末苦短，及時(shí)行樂(lè)！
11、人生像是一道算術(shù)題，加了幾個(gè)對(duì)的人，減了幾個(gè)錯(cuò)過(guò)的人，最后等到的是一輩子珍惜的人，朋友，周末愉快，我與你一起珍惜這場(chǎng)相遇。
12、把快樂(lè)心情打包，裝進(jìn)周末的背囊，帶著陽(yáng)光一起上路，在悠閑的時(shí)光里坐坐，在明媚的心情里逛逛，在祝福的短信里笑笑，在幸福的夢(mèng)境里躺躺。
13、清晨醒，夢(mèng)猶在，薄被不勝寒；小路邊，衰草黃，秋雁已成雙；上班忙，下班亂，平湖秋月伴；周末至，情誼濃，綿綿祝福長(zhǎng)，愿幸福停駐在身旁。
14、周末已到來(lái)，“吉祥”映在天上，“快樂(lè)”留在心中；“好運(yùn)”引領(lǐng)方向，“幸福”跟著前進(jìn)；“小曲”需要記牢，“健康”也要打牢；前方發(fā)來(lái)“捷報(bào)”，“美好”就要圍繞。祝朋友周末開(kāi)心！
15、風(fēng)兒吹吹，吹散你的傷悲；云兒飛飛，拂去你的疲憊；問(wèn)候陪陪，捎來(lái)我的撫慰：周末來(lái)臨，朋友關(guān)懷常記心扉，愿你生活不忙不累，盡享悠閑快樂(lè)翻倍！
16、好文章不能不看，好酒水不能不喝，好日子不能不過(guò)，好衣服不能不穿，好心情不能沒(méi)有，好朋友不能忘記，朋友，祝你周末輕松愜意，幸福甜蜜！
本科教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期就這樣的匆忙的過(guò)去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著.
一、在備課方面。
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。并自己做了形象生動(dòng)的pp，讓學(xué)生能夠更容易的接受。
二、在教學(xué)方面。
我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過(guò)同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)，不做學(xué)習(xí)的懶人，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
四、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面。
在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。并在學(xué)生中，開(kāi)展互相幫助，組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，看哪個(gè)組進(jìn)步快，不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì)，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì)。
五、提高自身學(xué)習(xí)方面。
在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題，品位著工作中的苦與樂(lè)，用自己笨拙的筆法抒寫(xiě)下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂(lè)。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價(jià)值。知識(shí)無(wú)止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心。
本科教育教學(xué)工作總結(jié)篇十三
三臺(tái)中心學(xué)校創(chuàng)建于20xx年，地處三臺(tái)鎮(zhèn)南街，烏奇公路北側(cè)占地面積約79000平方米，校舍建筑面積8700平方米；是一所民漢合成的雙語(yǔ)學(xué)校。教職工126人，其中漢族教師45人、蒙古族教師17人、維吾爾族教師25人、哈薩克族教師39人。專(zhuān)任教師112人，工勤人員16人。其中具有大專(zhuān)以上學(xué)歷的教師共有100人，小學(xué)高級(jí)教師7人，縣骨干教師、學(xué)科帶頭人2人其中現(xiàn)從事雙語(yǔ)教學(xué)的教師40人，一支政治過(guò)關(guān)、業(yè)務(wù)過(guò)硬、勇于創(chuàng)新、具有先進(jìn)理念和掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)方法的新型教師隊(duì)伍，已成為三臺(tái)中心學(xué)校向更高層次攀登的強(qiáng)有力的基礎(chǔ)，成為學(xué)校未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的中堅(jiān)力量。
現(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)，其中模式二的教學(xué)班有10個(gè)，模式一教學(xué)班有3個(gè)，漢語(yǔ)班有5個(gè)。共有學(xué)生608人，民族學(xué)生359人，其中維吾爾族學(xué)生61人；哈薩克族學(xué)生243人；蒙古族學(xué)生35人，小學(xué)雙語(yǔ)覆蓋率達(dá)到100%；漢族學(xué)生249人，是一個(gè)多民族的寄宿制學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極探索雙語(yǔ)教育教學(xué)改革，重視學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，努力實(shí)施素質(zhì)教育，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化校園環(huán)境、提升辦學(xué)水平、創(chuàng)建雙語(yǔ)特色學(xué)校等方面做了大量卓有成效的工作，現(xiàn)已構(gòu)成具有鮮明雙語(yǔ)特色的教育教學(xué)體系。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理。
學(xué)校成立了學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的投入，做到經(jīng)費(fèi)保證，師資保證，設(shè)備保證；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)校，舉行專(zhuān)題講座等形式加大雙語(yǔ)教學(xué)的宣傳力度。定期召開(kāi)學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議。學(xué)校教務(wù)處要加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)過(guò)程管理，繼續(xù)開(kāi)展好民漢教師結(jié)對(duì)子工作，通過(guò)“結(jié)對(duì)互學(xué)”，促進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)發(fā)展。
2、加強(qiáng)雙語(yǔ)教師教學(xué)交流。
學(xué)校教務(wù)處組織召開(kāi)展好“雙語(yǔ)”教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以此促進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)工作的發(fā)展。要求雙語(yǔ)教師在教學(xué)區(qū)內(nèi)說(shuō)漢語(yǔ)，給民族學(xué)生樹(shù)立典范；要求雙語(yǔ)教師做到六同（同辦公、同教研、同備課、同上課、同布置作業(yè)、同批改作業(yè)）；雙語(yǔ)教師聽(tīng)課每周不少于1節(jié)。
3、學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范有序。
學(xué)校教學(xué)流程管理嚴(yán)謹(jǐn)，教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組制度完善，組長(zhǎng)作用發(fā)揮充分。教導(dǎo)處重視教學(xué)檢查、反饋，做好每學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量分析，形成教學(xué)巡視制度，對(duì)全面了解學(xué)校的雙語(yǔ)教學(xué)工作起到了應(yīng)有的促進(jìn)作用。教研組注重組織各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)，引領(lǐng)雙語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓教師們無(wú)論從教學(xué)觀念、教學(xué)方法還是教學(xué)形式上，都力求以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生主體作用與潛能的發(fā)揮，注重“生活”化的教學(xué)設(shè)計(jì)，注重教學(xué)問(wèn)題的探究和情境體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究問(wèn)題的動(dòng)機(jī)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)與引導(dǎo)學(xué)生多角度質(zhì)疑問(wèn)題，鍛煉了學(xué)生開(kāi)放性思維和創(chuàng)造性思維的能力。
4、學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展扎實(shí)有效。
學(xué)校制定了“民漢教師結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)”計(jì)劃、雙語(yǔ)教師校本培訓(xùn)計(jì)劃、“聯(lián)動(dòng)學(xué)校幫扶計(jì)劃”“優(yōu)秀教研組評(píng)比”“雙語(yǔ)教師獎(jiǎng)懲制度”等相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)制度，這些制度和計(jì)劃的建立與實(shí)施，都不同程度地促進(jìn)了雙語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。良好的教學(xué)研究氛圍讓學(xué)校擁有了一支師德高尚、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)、專(zhuān)業(yè)水平高的雙語(yǔ)教師隊(duì)伍。
學(xué)校教務(wù)處要嚴(yán)抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，做好電教計(jì)劃，特別是實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)、通知單等的填寫(xiě)及批改作業(yè)情況，要勤查，隨時(shí)掌握情況，必須管好用好實(shí)驗(yàn)儀器和電教儀器，開(kāi)全開(kāi)足實(shí)驗(yàn)課程，使實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100％。
本學(xué)年學(xué)校要充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)下載教學(xué)資源和示范課，積極組織教師觀看示范課、優(yōu)質(zhì)課，汲取外界的先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)。鼓勵(lì)教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，各位教師在熟練掌握教育資源的上傳與下載的基礎(chǔ)上，應(yīng)積極加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息共享，學(xué)校通過(guò)大力推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)教育，要充分調(diào)動(dòng)教師運(yùn)用多媒體的教學(xué)手段進(jìn)行電化教學(xué)，每位教師積極制作教學(xué)課件，學(xué)期每位教師都要力爭(zhēng)利用多媒體上好一節(jié)課，使電教媒體的課時(shí)覆蓋率達(dá)到35％以上，學(xué)校對(duì)每月對(duì)各班的電教媒體使用率要有具體的要求，并納入備課要求之中。
根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，我們組織開(kāi)展了一系列多彩活動(dòng)：書(shū)法比賽、推廣普通話演講比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、雙語(yǔ)口語(yǔ)大賽活動(dòng)、教師的公開(kāi)課、集體備課等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，在學(xué)校創(chuàng)設(shè)濃厚的雙語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情。
從學(xué)校未來(lái)的發(fā)展看，還需在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，不僅要繼續(xù)保持已經(jīng)取得的各項(xiàng)榮譽(yù)，還要繼續(xù)努力開(kāi)拓，爭(zhēng)取成為全縣有影響力的學(xué)校。目前還存在著一些不足，具體有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)校在推出品牌教師和合格雙語(yǔ)教師方面的計(jì)劃和制度不夠完善，缺乏一定的培養(yǎng)力度。
2、學(xué)校在德育全面滲透學(xué)科，對(duì)綜合學(xué)科質(zhì)量檢查方面的制度不夠完善。
3、學(xué)校在新課題的開(kāi)發(fā)廣度不夠。
4、教育科研工作缺乏針對(duì)性和實(shí)效性。
在今后的工作中，面對(duì)當(dāng)前教育工作的新形勢(shì)和新要求，學(xué)校將在如何進(jìn)一步傳承優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上尋找新的發(fā)展點(diǎn)，為繼續(xù)保持教師隊(duì)伍整體的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)更多具有一定影響的優(yōu)秀教師，保證學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展等方面不懈努力。
展望未來(lái)，我們有信心也有能力在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取，內(nèi)鑄師魂，外塑形象，讓教師成為學(xué)生崇拜的偶像，讓課堂成為學(xué)生向往的地方，讓學(xué)校成為學(xué)生成長(zhǎng)的天堂。不斷在探索和反思中進(jìn)步，最終把三臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)校辦成一所名符其實(shí)的讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的雙語(yǔ)名校！