方案可以幫助我們更好地組織和管理工作。方案的評估和反饋是一個重要的環(huán)節(jié),我們需要及時了解方案的效果和改進(jìn)的空間。通過方案的實施和總結(jié),我們可以不斷改進(jìn)和提升工作效率和質(zhì)量。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇一
地面營銷,直接深入終端,通過義診、宣傳等活動,讓參加義診之醫(yī)院的權(quán)威、實惠、公益觀念深入人心。
向社區(qū)要患者,向義診要效益,提升人氣,拉動參展醫(yī)院效益增長。
通過第三方以公益的名義進(jìn)駐社區(qū),這是我們組織者的優(yōu)勢,通過此次活動可以提升參展醫(yī)院的品牌,提高參展醫(yī)院的知名度。
主打公益牌,走進(jìn)每一個社區(qū),針對醫(yī)院的潛在病種患者進(jìn)行終端地面營銷尤為重要。
5月8日—9日(星期六、星期日)。
xx。
1、《社區(qū)消費》整版廣告;
2、《社區(qū)消費》在xx社區(qū)3000份發(fā)放宣傳推廣;
3、xx社區(qū)內(nèi)海報200張張貼。
xx社區(qū)。
地址:
覆蓋范圍:
社區(qū)簡介:
【當(dāng)日義診流程】。
【參展后】。
1、現(xiàn)場服務(wù)人員統(tǒng)計好本日體檢人員,患者資料,做好記錄,建立患者信息數(shù)據(jù)庫;
1、桌子:兩張;凳子:八條;桌布:一塊,以蓋住桌面略有寬余為主;
2、救護(hù)車一輛:噴有標(biāo)志;
3、橫幅;
4、患者統(tǒng)計表格若干份、簽字筆(四支);
5、血壓儀一個,以及義診相關(guān)儀器;
6、現(xiàn)場宣傳資料若干(雜志、健康資料)、三折頁;
7、小禮品若干、優(yōu)惠券若干;
8、綬帶5條,曲別針若干,專家工裝,現(xiàn)場展板,易拉寶;
(參考:橫幅、宣傳冊子、宣傳資料、小鏡子、xx、xx展架、相機(jī);桌椅、桌布、凳子、水杯、純凈水及車輛的調(diào)度;筆、登記本、血壓器、聽診器、手電筒、測身高、體重儀、醫(yī)院綬帶、工作牌、體溫計、血壓計、體重秤。健康卡(vip卡)、病號檔案,做好社會調(diào)查,建立個人健康檔案)。
9、醫(yī)院及執(zhí)業(yè)醫(yī)師的有關(guān)證明文件。
xx。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇二
在全國積極開展志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)的活動的良好氛圍中,為發(fā)揚助人為樂的傳統(tǒng)優(yōu)良美德,在全系樹立奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時代新風(fēng),磨練我系青年志愿者的道德品質(zhì)。充分發(fā)揮我系青年志愿者在社區(qū)服務(wù)工作中的作用,不斷推向我系志愿服務(wù)穩(wěn)步房展。在臨時會議召開后,建工系主任通知建工系的所有志愿者參加社區(qū)活動。
二、活動目的。
1:提高志愿者的積極性。
2:為宣傳建工系。
3:增強志愿者的活動意識。
4:弘揚“奉獻(xiàn),友愛,互助,進(jìn)步”的志愿精神培養(yǎng)大學(xué)生的公民-意識,奉獻(xiàn)意識,服務(wù)精神和實踐能力。
三、活動名稱及單位。
2:單位:建工系。
四、活動主題。
五、活動時間及地點。
時間:20xx.2.26。
地點:柳溪社區(qū)。
六、組織形式。
由建工系實踐部通知建工系各班班長在20xx.2.26日早上舉行義務(wù)進(jìn)社區(qū)活動。
七、活動對象。
各班青年志愿者。
八,活動準(zhǔn)備。
前期。
1:通知各班負(fù)責(zé)人報參加人數(shù),并統(tǒng)計參加者的名單。
2:在會議中安排注意事項,及強調(diào)安全問題。
3:活動中拍攝照片的負(fù)責(zé)人,以及相機(jī)的準(zhǔn)備。
后期。
1:統(tǒng)計整個系的參加者名單,強調(diào)安全及著裝。
2:各班班長負(fù)責(zé)各班人員的清點,以及前進(jìn)途中的安全。
現(xiàn)場準(zhǔn)備:在指定地點集合后,分配各小組,由指定人領(lǐng)到指定地點服務(wù)。
九、活動流程。
1:全體參加人員穿系服在圖書館門前集合,由實踐部部長蓋月明帶領(lǐng)大家去社區(qū)。
2:實踐部成員分散在隊伍途中,強調(diào)安全問題,注意路上的過往車輛。
3:到達(dá)社區(qū)后在指定地點集合。
4:由社區(qū)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)指定人數(shù)去指定地點服務(wù)。
5:活動后到指定地點集合,再整隊帶回。
十一、注意事項。
1:在去社區(qū)的途中注意車輛安全。
2:在單元樓內(nèi)如有意外發(fā)生,及時與負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系。
3:注意與本班人不分散。
猜你感興趣。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇三
(一)成立我區(qū)全民健康生活方式領(lǐng)導(dǎo)小組和行動辦公室。
(二)確保我區(qū)在今年底前開展保全民健康生活方式啟動儀式,完成啟動工作。
(三)全年至少開展2次“日行一萬步,吃動兩平衡,健康一輩子”(以下簡稱“健康一二一”)行動內(nèi)容的健康干預(yù)現(xiàn)場活動。
(四)積極開展全民健康生活方式“示范社區(qū)”、“示范單位”、“示范食堂”、“示范餐廳”的創(chuàng)建活動。于9月15日前至少申報一個“示范社區(qū)”或“示范單位”或“示范食堂”(“示范餐廳”)。
(五)今年底前完成全民健康生活方式行動的考核、評估工作。
由區(qū)全民健康生活方式行動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全區(qū)工作的統(tǒng)籌管理。由區(qū)全民健康生活方式行動辦公室,全面負(fù)責(zé)我區(qū)全民健康生活方式行動組織實施工作。
全民健康生活方式行動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)轄區(qū)全民健康生活方式行動工作。全民健康生活方式行動辦公室負(fù)責(zé)轄區(qū)全民健康生活方式行動的具體落實,制定具體工作方案,組織人員開展業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)與培訓(xùn),開展宣傳工作,并負(fù)責(zé)各項資料的總結(jié)、匯總。
(一)開展全民健康生活方式行動干預(yù)活動。
3.于10月份結(jié)合市政府“保健康快步走預(yù)防慢性病”的號召,開展全區(qū)性的以“保健康快步走—追求健康別停步”為主題的大型全民健康生活方式宣傳活動。同月開展4次“科學(xué)運動預(yù)防運動骨傷”為主題的專家講座,對社區(qū)群眾進(jìn)行科學(xué)運動的指導(dǎo)。
(二)全面啟動全民健康生活方式行動。
1.要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)示范作用,動員多部門參與,積極邀請有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)參加啟動儀式。向群眾發(fā)放全民健康生活方式行動倡議書,闡明不良生活方式與多種慢病發(fā)生的密切關(guān)系,向群眾發(fā)出“日行一萬步,吃動兩平衡,健康一輩子”倡導(dǎo)。
2.要充分發(fā)揮媒體作用,采取多種形式,利用當(dāng)?shù)孛襟w開展宣傳報道,廣泛宣傳健康生活方式行動有關(guān)知識,為群眾提供合理膳食與身體活動系列支持工具和方法。
(三)實施居民健康生活方式干預(yù)。
2.活動期間需突出全民健康生活方式行動徽標(biāo)和“健康一二一”主題;
4.根據(jù)自身條件積極推進(jìn)“健康步道”、“健康主題公園”、“健康知識一條街”等支持性環(huán)境建設(shè)。
(四)開展“示范社區(qū)”、“示范單位”、“示范食堂”、“示范餐廳”創(chuàng)建活動。
要參照《市全民健康生活方式行動示范社區(qū)創(chuàng)建工作方案》、《市全民健康生活方式行動示范單位創(chuàng)建工作方案》、《市全民健康生活方式行動示范食堂創(chuàng)建工作方案》、《市全民健康生活方式行動示范餐廳創(chuàng)建工作方案》的要求(見附件1、2、3、4),積極開展示范創(chuàng)建工作。于9月15日前至少申報一個“示范社區(qū)”或“示范單位”或“示范食堂”(“示范餐廳”)。
(五)做好技術(shù)培訓(xùn)工作。
區(qū)全民健康生活方式行動辦公室負(fù)責(zé)對轄區(qū)從事全民健康生活方式行動的有關(guān)工作人員,進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。
(六)考核評估。
2.要積極配合市全民健康生活方式行動辦公室做好全市工作的過程及效果評估;
2.今年8—12月,開展啟動活動;
3.今年8月-9月15日,創(chuàng)建申報工作;
5.今年11月,配合市行動辦開展全市效果評估工作;
6.今年12月,接受市行動辦的考核。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇四
為貫徹落實黨中央、國務(wù)院加強新時代老齡工作的決策部署,根據(jù)《浙江省老年健康服務(wù)專項行動實施方案(20xx-2025年)》(浙衛(wèi)發(fā)〔20xx〕17號)、《溫州市20xx年老年健康服務(wù)專項行動實施辦法》(溫衛(wèi)發(fā)〔20xx〕65號)要求,強化老年人健康管理,做好老年疾病預(yù)防體系,切實提高老年人健康水平,特制定本方案。
自20xx年起堅持“以健康為中心”,推進(jìn)老年疾病預(yù)防關(guān)口前移,制定實施針對老年人視力功能、口腔健康、營養(yǎng)狀況、認(rèn)知功能、心理健康等早期篩查干預(yù)措施,建立老年人健康評估與功能維護(hù)機(jī)制,區(qū)內(nèi)開展老年人“光明”“口?!薄盃I養(yǎng)改善”“失智老人關(guān)愛”和健康服務(wù)“智慧助老”五大行動。20xx年度內(nèi)完成老年糖尿病患者眼底篩查600人以上,為8100名老年人建立口腔檔案和營養(yǎng)監(jiān)測檔案,開展老年癡呆預(yù)防干預(yù)和心理關(guān)愛160人以上,開發(fā)老年數(shù)字健康服務(wù)重大應(yīng)用,老年人電子健康檔案開放率達(dá)60%以上。至20xx年,三年累計完成老年糖尿病患者眼底篩查2500人以上,建立老年人口腔檔案和營養(yǎng)監(jiān)測檔案3萬人以上,開展老年人認(rèn)知功能早期篩查和心理健康評估600人以上,老年人電子健康檔案開放率達(dá)80%以上。
(一)老年人“光明”行動。以老年糖尿病患者為重點,開展眼底病的早篩早診早治,降低老年人致盲率。通過老年人健康體檢開展眼底病變篩查,對眼底篩查和檢查結(jié)果異常的老年人,引導(dǎo)或幫助轉(zhuǎn)診到上級醫(yī)療機(jī)構(gòu)做進(jìn)一步檢查、診斷、治療,降低糖尿病眼底病變等并發(fā)癥發(fā)生率。
(二)老年人“口?!毙袆印=M織基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)結(jié)合老年人健康體檢和慢性病一體化門診服務(wù)中在開展口腔健康狀況檢查評估,建立老年人口腔健康檔案,將普及口腔健康知識和防治口腔疾病相結(jié)合,加強老年人自我口腔健康管理。積極推進(jìn)老年人口疾病防治、義齒修復(fù)等服務(wù),逐步提高老年人口腔健康水平。
(三)老年人營養(yǎng)改善行動。區(qū)內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)結(jié)合老年人健康體檢,參照“老年人營養(yǎng)不良風(fēng)險評估”標(biāo)準(zhǔn),為老年人建立營養(yǎng)監(jiān)測檔案。引導(dǎo)老年人形成科學(xué)的膳食習(xí)慣,降低老年人營養(yǎng)不良發(fā)生率,逐步建立滿足不同老年人群需求的營養(yǎng)改善措施,提高老年人群的整體健康水平。
(四)失智老人關(guān)愛行動。結(jié)合實施國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目和老年人健康體檢,以及民政部門組織實施的老年人自理能力篩查情況,對老年人開展慢性病自我健康管理、膳食營養(yǎng)、適宜運動等老年癡呆綜合防控措施。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。老年健康服務(wù)專項行動是提升老年人健康管理水平,完善老年人健康支撐體系的重要抓手。區(qū)衛(wèi)生健康局要加強對基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的組織領(lǐng)導(dǎo),建立工作專班,由區(qū)衛(wèi)生健康局老齡健康科牽頭實施,及時研究解決行動實施過程中遇到的問題。
(二)加強經(jīng)費保障。區(qū)財政局要加強經(jīng)費保障,統(tǒng)籌公共衛(wèi)生服務(wù)等經(jīng)費,落實開展所需篩查評估、眼底鏡配備等經(jīng)費,確保項目順利推進(jìn)。對按時完成各項行動任務(wù)的基層衛(wèi)生療機(jī)構(gòu),給予一線醫(yī)務(wù)工作人員一定的經(jīng)費補助,補助金額不納入績效工資總額。
(三)加強監(jiān)督指導(dǎo)。對老年健康服務(wù)專項行動實施情況定期開展項目實施情況的動態(tài)監(jiān)測、跟蹤分析和監(jiān)督指導(dǎo),促進(jìn)老年健康專項行動高質(zhì)量按期完成。
(四)加強宣傳引導(dǎo)。廣泛宣傳老年健康專項行動篩查及早診早治的重要意義和項目內(nèi)容,鼓勵目標(biāo)群體主動參與篩查,實現(xiàn)“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療”。探索形成五大行動典型案例。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇五
1、指導(dǎo)思想:將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,要求學(xué)生走出校園,走向社會,去關(guān)心社會發(fā)展,去關(guān)注社會問題,去嘗試解決自己研究的社會問題,成為學(xué)生課余生活的有益補充,開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、意義:
1)改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間。
2)參與社會實踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)生存體驗。
3)主動服務(wù)社區(qū),形成服務(wù)意識,強化社會責(zé)任。
二、社會實踐的組織形式:
組織形式:小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會實踐活動小組,自己推選組長,聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師。研究過程中,活動小組成員有分有合,互相協(xié)作。
具體過程參考如下:
a、編組、選題。
b、聘指導(dǎo)教師。
d、小組研究設(shè)計具體操作(設(shè)計訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動計劃;準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動工具)。
e、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)。
f、分析活動資料(定量:用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果;定性:用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料,找出規(guī)律特點。)。
g、撰寫社會實踐調(diào)查報告。
三、注意事項:
1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題,讓學(xué)生關(guān)注社會,體驗社會角色;熱愛生活,關(guān)注生活問題;學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題,開展研究。在合作探究的過程中,學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn),更好地發(fā)展興趣,培養(yǎng)特長,提高綜合素質(zhì)。
3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為的資源庫,在綜合實踐活動中,要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源,搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源,從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇六
(一)貫徹落實黨中央決策部署的需要。國家衛(wèi)健委、教育部等12部門于20xx年12月聯(lián)合印發(fā)了《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案(20xx—20xx年)》(國衛(wèi)疾控發(fā)〔20xx〕63號),將兒童青少年心理健康工作作為健康中國建設(shè)的重要內(nèi)容。教育部于20xx年11月召開全國學(xué)生心理健康教育工作推進(jìn)會,要求各地堅定捍衛(wèi)“兩個確立”,堅決做到“兩個維護(hù)”,把全面加強和改進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作作為培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人的重要內(nèi)容。
(二)持續(xù)增進(jìn)民生福祉的需要。近年來,隨著我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展,兒童青少年心理行為問題發(fā)生率和精神障礙患病率逐漸上升,因?qū)W生心理問題導(dǎo)致的高墜、溺亡等非正常傷亡事件均有較大幅度增加,對學(xué)生家庭、學(xué)校及社會造成了較大沖擊。讓每個孩子都可以把他的人生平安走完,是教育工作的底線。防止悲劇一再重演,呵護(hù)青少年健康成長,筑牢校園安全基石,維護(hù)社會和諧穩(wěn)定,政府、部門和學(xué)校責(zé)無旁貸、義不容辭。
(三)有效回應(yīng)各方關(guān)切的需要。20xx年以來,我州部分人大代表和政協(xié)委員均提出了加強中小學(xué)心理健康教育工作的建議和提案。20xx年,州人大常委會、民進(jìn)恩施州總支部委員會分別組織調(diào)研組,在全州范圍內(nèi)開展了中小學(xué)生心理問題成因及對策分析專題調(diào)研。州領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研教育工作時均著重強調(diào)了中小學(xué)生心理健康教育工作,對有關(guān)學(xué)生心理健康問題多次作出批示意見,要求制定加強中小學(xué)心理健康教育工作的具體方案。州政府將中小學(xué)生心理健康護(hù)航工程作為對全州人民承諾的民生實事來高位推進(jìn)推動,各級各部門必須抓緊抓實抓好。
州教育局于20xx年11月成立工作專班,在全面摸清現(xiàn)狀、深入剖析成因的基礎(chǔ)上,認(rèn)真研究具體可行措施,結(jié)合實際草擬了《方案》。其后,根據(jù)錫璠州長在州教育局調(diào)研座談會上的講話精神作了進(jìn)一步修訂。與州內(nèi)部分心理健康業(yè)界專家座談并得到認(rèn)可。向17家部門(單位)發(fā)函,書面征求了修改意見和建議,并召集相關(guān)部門以專題會議的形式對《方案》進(jìn)行了討論研究。經(jīng)錫璠州長、凡勝副州長審定后形成本《方案》,經(jīng)州九屆人民政府第1次常務(wù)會議(1月11日)審議通過后,由州政府辦公室于1月25日正式印發(fā)。
按照“一年見成效,兩年上臺階,五年創(chuàng)一流”的總體要求,根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,加強心理健康知識宣傳普及與心理輔導(dǎo)工作融合發(fā)展、心理健康教育課程建設(shè)、心理健康教育隊伍建設(shè)、學(xué)生心理危機(jī)防范化解等四個方面工作,重點實施六大項目,逐一落實20項工作任務(wù),有效建立起以發(fā)展性評價為核心、具有區(qū)域特色的心理健康教育服務(wù)體系,全面提升中小學(xué)教師和學(xué)生心理健康水平。
(一)六大項目:心理健康教育服務(wù)基地建設(shè),心理健康教育特色示范校創(chuàng)建,教師隊伍心理健康教育能力提升,心理健康教育課程體系建設(shè),心理危機(jī)干預(yù)體系建設(shè),心理健康教育信息化平臺建設(shè)。
(二)20項任務(wù):全面推進(jìn)學(xué)校心理輔導(dǎo)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),加強州、縣市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心建設(shè),創(chuàng)建恩施州心理健康教育特色示范校,打造心理健康教育特色活動,建立家校聯(lián)動、社會協(xié)作的工作機(jī)制,完善心理健康教育教師隊伍配備與激勵機(jī)制,開展教師心理健康教育資格全員培訓(xùn),創(chuàng)新心理健康教育教研方式,啟動心理健康教育素養(yǎng)提升計劃,優(yōu)化心理健康教育課程進(jìn)課表,完善心理健康教育課程實施體系,積極探索學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、加強學(xué)生生涯規(guī)劃專題教育,建立班校聯(lián)動早期預(yù)防學(xué)生心理問題工作機(jī)制,加強學(xué)生心理問題早期預(yù)警工作,完善區(qū)域心理危機(jī)干預(yù)體系,探索醫(yī)教結(jié)合的心理危機(jī)干預(yù)及轉(zhuǎn)介系統(tǒng),加強教師心理健康測評工作,運用信息化手段創(chuàng)新心理健康教育方式,建設(shè)心理健康教育信息化管理平臺。
(三)保障措施。州政府成立中小學(xué)心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌推進(jìn)恩施州中小學(xué)生心理健康護(hù)航工程實施。各縣市政府建立健全專門工作機(jī)構(gòu),加強統(tǒng)籌規(guī)劃、督導(dǎo)評價。教育部門牽頭抓總,會同相關(guān)部門齊抓共管,落實各項工作任務(wù)。州、縣市人民政府根據(jù)工作實際,做好中小學(xué)生心理健康教育資金保障工作。州政府教育督導(dǎo)室組織開展專項督導(dǎo)評估,將實施中小學(xué)生心理健康工程納入州對縣市“教育目標(biāo)督導(dǎo)考核”內(nèi)容。
(四)預(yù)期效果。通過兩年時間,實現(xiàn)全州心理健康教育工作專業(yè)化、系統(tǒng)化和規(guī)范化。
一是基本要素保障方面。到20xx年底,州、縣市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心全面建成,全州鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上的學(xué)校達(dá)到省級標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),所有中小學(xué)按照師生比不低于1:1000(不足1000人按1000人計)的比例配齊專職心理健康教育教師,完成全體教師心理健康教育知識和技能培訓(xùn),教師心理健康教育資格與崗位相適應(yīng),形成以專職心理健康教育教師為支撐,班主任和兼職心理健康教育教師為骨干,全體教職員工和家長為成員的心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。
二是教育教學(xué)活動方面。每年3月、9月“全州中小學(xué)心理健康教育活動月”期間組織開展豐富多彩的心理健康教育活動,州、縣級心理健康教育特色示范校發(fā)揮自身示范輻射作用,州、縣、校三級心理健康教育教研機(jī)構(gòu)完備建立并定期開展教研活動,中小學(xué)全部開齊開足心理健康教育課程。心理健康知識宣教成為各級家長會、家長課堂的常規(guī)議題和必修內(nèi)容,中小學(xué)校每班設(shè)有心理健康教育課代表,形成家校聯(lián)動、班校聯(lián)動早期預(yù)防學(xué)生心理問題工作機(jī)制。
三是支撐服務(wù)體系方面。面向?qū)W校、教師、家長的心理健康教育觀念和方法的傳播平臺有效搭建,班級—學(xué)?!t(yī)療機(jī)構(gòu)—部門聯(lián)動的學(xué)生心理問題早期預(yù)警機(jī)制和心理危機(jī)干預(yù)、轉(zhuǎn)介、救助體系有效建成,全州學(xué)生心理健康教育信息化管理平臺有效運轉(zhuǎn),中小學(xué)生心理健康測評和干預(yù)、轉(zhuǎn)介、家校共育等工作有效開展,有心理困擾的學(xué)生能夠得到科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)和危機(jī)干預(yù),學(xué)校、家庭、社會合力共建的心理健康教育體系基本實現(xiàn)。全社會更加重視兒童青少年心理健康教育工作,全州中小學(xué)師生心理健康水平顯著提升,心理健康教育的社會認(rèn)可度和師生生活滿意度顯著增強。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇七
一、活動主題:
服務(wù)社區(qū)孤寡、殘疾老人,共筑愛心之城。
二、活動背景:
元寶山社區(qū)腿部走動不便的奶奶已是我們高坪志愿者行七分隊長期服務(wù)的對象,目前她孤身一人在家,兒女對其也是不管不顧,平時亦不出門走動,話不多,與鄰里關(guān)系似乎也不是特別融洽,她曾經(jīng)幾年未出過家門半步,在高坪去志愿者協(xié)會得知張奶奶情況后即安排行服務(wù)隊接對服務(wù),故早在20xx年11月高坪志愿者協(xié)會就已組織志愿者們?nèi)ヅ惆閺埬棠滩退鲆恍┘覄?wù)事,她希望我們志愿者能帶她再多看屋外面的風(fēng)景。
三、活動目的:
1、完成兩位奶奶的心愿,帶奶奶多到外面走動,多見識外面世界的變化。
2、傳遞志愿精神,弘揚孝親敬老之風(fēng),學(xué)會如何善待老人。
四、活動地點:元寶山社區(qū)兩位奶奶家。
五、活動時間:20xx年6月17日上午9:00~11:00。
六、活動人數(shù):6人。
七:活動流程:
1、9:00在川北醫(yī)學(xué)院校門口集合,簽名。
2、推老奶奶出去走走,呼吸外面的新鮮空氣,滿足老年人對外界感知的迫切。
3、給奶奶買一點水果(香蕉、荔枝)、蔬菜,然后給奶奶講一些平時保健的方法。
5、11:00活動結(jié)束返回學(xué)校。
八、活動所需經(jīng)費:
水果30元。
蔬菜30元。
合計:60元。
九、溫馨提示:行社區(qū)服務(wù)隊七分隊現(xiàn)已和老人結(jié)對服務(wù),歡迎各位愛心人士及志愿者們加入我們!
十、報名電話:行分隊長何。
行群號:,加群暗號“”。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇八
一、活動目的:
開展地面營銷,直接深入終端,通過義診、宣傳等活動,讓天門仁愛婦科醫(yī)院的權(quán)威、專業(yè)、實惠、公益觀念深入人心。
向社區(qū)要患者,向義診要效益,深入民眾,聚集人氣,提升仁愛婦科醫(yī)院的知名度,拉動仁愛婦科醫(yī)院的效益增長。
二、營銷策略。
通過第三方以公益的名義進(jìn)駐社區(qū),這是我們市場組織的優(yōu)勢,通過此次活動可以提升參展醫(yī)院的品牌,提高參展醫(yī)院的知名度。
主打公益愛民牌,走進(jìn)每一個社區(qū),針對醫(yī)院的潛在病種患者進(jìn)行終端地面營銷尤為重要。
三、義診時間。
每周周末(星期。
六、星期日)每周一次。
市區(qū)義診時間:下午4點——下午6點。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)義診時間:上午八點——上午11點。
四、義診地點(待定)。
天門市內(nèi)各主要街道及各大鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要街道,五、宣傳計劃。
2、在義診所在地、社區(qū)及周圍海報50—100張海報。
3、針對潛在目標(biāo)消費群體,發(fā)放醫(yī)院精美畫冊或三折頁,并讓市場人員隨即跟蹤營銷。
六、市場調(diào)查。
市場人員前期了解當(dāng)?shù)鼗厩闆r,人口數(shù)量、生活習(xí)俗、趕集時節(jié)、主要街道等,并聯(lián)系好義診地點的相關(guān)部門,并打好招呼,以便義診的順利開展。
七、義診流程:
【當(dāng)日義診流程】。
2、現(xiàn)場發(fā)放宣傳單,并及時為不明白市民講解義診的流程,和醫(yī)院的公益性及惠民措施;
4、義診收攤時,做好衛(wèi)生處理,給人留下好印象,便于下次義診的開展。
【義診后后】。
1.現(xiàn)場服務(wù)人員統(tǒng)計好本日體檢人員,患者資料,做好記錄,建立患者信息數(shù)據(jù)庫;
2.專家應(yīng)在第三天再親自打電話回訪,確切了解意向患者病情,由參展醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)派人。
家訪,送醫(yī)送藥送健康到患者家中,爭取用真情打動患者來院就診;
八、參展醫(yī)院需準(zhǔn)備以下物品:
1、桌子、凳子若干,桌布:一塊,以蓋住桌面略有寬余為主;
2、救護(hù)車一輛:噴有標(biāo)志;
3、義診帳篷兩個及義診橫幅一條;
4、義診登記表格若干份、簽字筆(四支);
5、血壓儀兩個、聽診器4個,以及義診相關(guān)儀器;
6、現(xiàn)場宣傳資料若干(雜志、健康資料)、三折頁;
7、小禮品若干、優(yōu)惠券若干;
8、綬帶2條,曲別針若干,醫(yī)生護(hù)士白大褂,現(xiàn)場展板或易拉寶;
(參考:橫幅、宣傳冊子、宣傳資料、小鏡子、x展架、相機(jī);桌椅、桌布、凳子、水杯、純凈水及車輛的調(diào)度;筆、登記本、血壓器、聽診器、手電筒、測身高、體重儀、醫(yī)院綬帶、工作牌、體溫計、血壓計、體重秤。健康卡(vip卡)、病號檔案,做好社會調(diào)查,建立個人健康檔案)。
9、醫(yī)院義診審批表及執(zhí)業(yè)醫(yī)師的有關(guān)證明文件,以便當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門及城建部門的檢查。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇九
目的和意義:
借助2011年國家“全力做好健康知識普及與疾病預(yù)防知識推廣的工作”的號召和健康教育所、老年大學(xué)的全力支持,迅速提升企業(yè)品牌形象和知名度;北京嘉華總公司一再要求要全力辦好這次社區(qū)健康教育大學(xué),它不但能解決人民的'健康教育和疾病預(yù)防與急救問題,而且能解決服務(wù)營銷的數(shù)據(jù)收集和培養(yǎng)的問題;“社區(qū)健康教育大學(xué)”能不斷的為我們輸送素質(zhì)較高的客戶資源,也能培養(yǎng)一批健康覺悟較強的義務(wù)宣傳員。辦好“社區(qū)健康教育大學(xué)”可以在短時間內(nèi)引起社會的共鳴,即體現(xiàn)了企業(yè)支持社會公益事業(yè)的良好行為,又能有效的提高企業(yè)的品牌。
機(jī)構(gòu)命名:
市健康教育大學(xué)市健康教育所所長題詞。
市“長壽之星”培訓(xùn)基地市教育局副局長題詞。
市疾病預(yù)防與自救知識普及中心——。
市疾病預(yù)防控制中心副主任題詞。
主辦單位:
承辦單位:
北京科技發(fā)展有限公司分公司。
市老年大學(xué)協(xié)會。
授課學(xué)校:
市彭城老年大學(xué)、宣武老年大學(xué)、云龍老年大學(xué)、銅山老年大學(xué)。
工作開展流程:
1、完善的人員管理:對于“市健康教育大學(xué)”必須有專人負(fù)責(zé),可以聘請社區(qū)健康教育所張秋敏為名譽校長,第二名譽校長有企業(yè)總經(jīng)理負(fù)責(zé);副校長必須有專人負(fù)責(zé),主要工作安排和操作有副校長執(zhí)行負(fù)責(zé),每個學(xué)校至少有一個管理員(可以有會務(wù)部人員代替);成立專門的策劃小組(企業(yè)的原策劃部門可以代替)進(jìn)行系統(tǒng)操作策劃;具體的管理職責(zé)和操作制度在開學(xué)之前必須完善;——(詳細(xì)管理需另行策劃)。
大體職務(wù)安排:
名譽校長:
校長:
副校長:
總策劃:
策劃組:
專家組:其他待定。
日常管理:待定。
3、完善的師資隊伍:辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展與授課內(nèi)容及授課老師有很大關(guān)系,可以說起著決定性的因素;因此,選擇老師必須放在重中之重;老師可以有咨詢專家代替或者特聘知名度高一點的領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)師等;授課教師必須符合懂醫(yī)學(xué)知識、有授課經(jīng)驗、語言通俗易懂等條件;在操作上可以把授課內(nèi)容分成幾個階段,每個階段有專人負(fù)責(zé)講授,幾個教室可以輪換授課;——(詳細(xì)內(nèi)容需另行策劃)。
4、完善的授課材料:必須有一套全面、系統(tǒng)、通俗、的授課教材,可以用“中國家庭健康普及項目辦公室”的社區(qū)健康教育原套材料;另外,招生報名的各種表格、海報、學(xué)生卡片、宣傳光盤等資料;還有學(xué)習(xí)道具、試卷、畢業(yè)證等都應(yīng)配備;再者就是企業(yè)宣傳手冊、產(chǎn)品手冊、樣品等;——(詳細(xì)資料明細(xì)需另行策劃)。
5、完善的客戶轉(zhuǎn)化政策:企業(yè)在辦學(xué)之前有一個明確的目標(biāo)就是變學(xué)生為客戶,爭取讓每個學(xué)生都能用上羅布麻產(chǎn)品,必須要一個逐步轉(zhuǎn)化的策略;在制定轉(zhuǎn)化策略時一定不要急功近利、不要目的性太強、脫離健康教育的宗旨;(詳細(xì)策略另行策劃)。
招生采用公開招生方式,學(xué)生不受年齡、性別、社區(qū)、學(xué)歷等限制,但要求有自控能力、沒有傳染性疾病等個人條件;招生實行免費報名、實地參觀、免費試聽三天等優(yōu)越入學(xué)條件;報名可以從以下幾個途徑著手:
6、其他報名形式:戶外文藝宣傳報名、老帶新報名、購物贈送報名等形式;。
報名程序為:
填寫報名表。
︱
審核報名表。
︱
通知參觀或試聽。
︱
交費入學(xué)。
總授課時間劃分四個階段:
1、(1——25課時)。
2、(26——50課時)。
3、(51——78課時)。
4、(79——102課時)。
詳細(xì)的課件內(nèi)容和時間的推行安排還需有專家組和策劃部共同完成;。
學(xué)生學(xué)完全部課程以后,可以通過以下形式進(jìn)行獎勵和畢業(yè):
1、考試:分為口試和筆試,對成績比較高著發(fā)放獎狀和獎品;。
2、頒發(fā)會員證:每個學(xué)員在結(jié)業(yè)后都可以成為的會員,享受會員待遇;。
3、頒發(fā)畢業(yè)證:每個學(xué)員在結(jié)業(yè)后都有畢業(yè)證,證件有公司和健康教育所聯(lián)合頒發(fā);。
4、舉辦畢業(yè)典禮:邀請市各部門領(lǐng)導(dǎo)參加,合影留念;。
5、錄入數(shù)椐庫,分發(fā)員工,跟蹤服務(wù)。
在授課期間要做好幾個調(diào)查表的填寫。
1、個人或家庭身體健康狀況。
2、職業(yè)情況調(diào)查。
3、家庭生活情況調(diào)查。
4、對保健品的態(tài)度調(diào)查。
在會場上,可以給顧客按照會員標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行優(yōu)惠銷售,即使不購買也要重視后期培養(yǎng);。
可以把數(shù)據(jù)的利用簡化成以下過程:
調(diào)查分類——數(shù)據(jù)分發(fā)——組織學(xué)習(xí)調(diào)查表——分析家訪由頭——家訪——分析是否邀約——邀約——會場攻單——后期培養(yǎng)。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇十
為進(jìn)一步鞏固國家衛(wèi)生社區(qū)的成果,不斷改善提升城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生的水平,全面提高居民的生活質(zhì)量和居住環(huán)境的質(zhì)量,推進(jìn)健康城鎮(zhèn)的建設(shè)。根據(jù)縣愛衛(wèi)會工作的目標(biāo)和要求,結(jié)合城鎮(zhèn)實際的情況,制定健康工作計劃如下:
通過開展形式各種的健康教育活動,進(jìn)一步指導(dǎo)社區(qū)居民的健康,以達(dá)到營造健康優(yōu)雅的生活環(huán)境,培育健康生活的理念,優(yōu)化健康的設(shè)施、完善健康的服務(wù),擁有健康的人群的目的。使轄區(qū)居民群眾掌握有關(guān)的健康知識和衛(wèi)生保健常識,增強社區(qū)居民的衛(wèi)生健康意識、創(chuàng)建意識和自我保健的意識,形成一定的健康行為的規(guī)范,倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。
1、辦好健康教育學(xué)校。以各社區(qū)健康教育學(xué)校為主,做到授課有計劃安排、有教師、有教材、有課時、有記錄。開課率100%。
2、廣泛開展宣傳活動。緊緊圍繞今年第十五個愛國衛(wèi)生月“人人動手、清潔家園”和世界衛(wèi)生日“媽媽健康、寶寶平安”的主題積極開展宣傳活動,組織轄區(qū)單位設(shè)立宣傳臺、涌躍參加黑板報聯(lián)展,進(jìn)行評比;各社區(qū)(村)居委會定期在宣傳欄中進(jìn)行健康知識宣傳,利用宣傳形成一個較強烈的愛國衛(wèi)生工作宣傳氛圍。
3、繼續(xù)發(fā)揮示范點的表率作用。配合縣有關(guān)部門通過抓好示范點的健教工作在轄區(qū)各單位中推廣,各類公共場所、飲食、工廠等要求單位根據(jù)自身的行業(yè)特點開展健康教育活動,對照《公共場所管理條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等法則、法規(guī)、條例,教育職工加強大衛(wèi)生意識,嚴(yán)格操作規(guī)程,防止疾病傳播;加強職工的“五期”保健教育,注意保護(hù)職工身體健康。
4、開展“健康社區(qū)”、“健康家庭”的試點工作。學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,結(jié)合城鎮(zhèn)道實際,協(xié)調(diào)有關(guān)部門,在環(huán)南東路社區(qū)居委會開展“健康社區(qū)”“健康家庭”的試點工作。努力改善社區(qū)環(huán)境及體育設(shè)施,組織居民開展各類強身益體的文化體育活動;利用社區(qū)紅十字診所;開展醫(yī)療咨詢,編印健康知識材料普及健康知識,提高居民的自我保健意識和抗病能力。
5、控?zé)熃逃?。加強對公共場所控?zé)焼挝坏目責(zé)熜麄?,鞏固無吸煙單位成果。
6、定期組織對轄區(qū)社區(qū)(村)居委會的健康教育檔案進(jìn)行檢查。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇十一
一、指導(dǎo)思想:
健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,為更好地貫徹執(zhí)行教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步提高廣大師生健康意識和疾病預(yù)防能力,全面推進(jìn)學(xué)校健康教育工作,牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想,努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展,增強學(xué)生健康意識,提高學(xué)生健康水平,特制定學(xué)校健康教育實施方案。二、活動主題:健康伴我行三、活動目的:
傳授健康知識,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式,監(jiān)測學(xué)生健康狀況,改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和。
教學(xué)。
衛(wèi)生條件,加強學(xué)生常見病的預(yù)防和控制,提高學(xué)生的健康素質(zhì)。
四、活動對象:四川省宜賓市職業(yè)技術(shù)學(xué)校全體學(xué)生五、活動內(nèi)容:
活動涉及健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健四個方面的內(nèi)容。八、活動安排:
1、4月舉辦健康教育講座。以普及學(xué)生健康素養(yǎng)基本知識技能和預(yù)防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握健康知識及必要的健康技能,促進(jìn)學(xué)生身心健康。要求在校園宣傳欄或黑板報上有相應(yīng)的教育宣傳,營造一定的宣傳氣氛。2、5月發(fā)放健康教育資料。一是發(fā)放印刷資料,包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。二是播放音像資料,包括錄像帶、vcd、dvd等視聽傳播資料。
3、6月舉行一次健康知識手抄報比賽。
4、9月針對新生進(jìn)行心理健康問卷調(diào)查,了解學(xué)生的心理健康狀況。
5、10月開展健康咨詢活動。聯(lián)系醫(yī)院專家走進(jìn)校園進(jìn)行現(xiàn)場健康咨詢活動,提高廣大師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力。
6、11月舉行一次健康教育知識競賽。
7、12月開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動。學(xué)校教育處對各班級的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查、評比,不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。
8、1月切實作好健康教育的評價工作,各專業(yè)部認(rèn)真開展自評。
九、其他要求:
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇十二
年頭,依據(jù)上級的要求制訂了《20--年度社區(qū)教育工作方案》使全年的社區(qū)教育工作做到心中稀有、重點突出、穩(wěn)步推進(jìn)。
二、抓住重點、突出特征。
開展教育培訓(xùn)活動是社區(qū)教育的基本工作。依據(jù)社區(qū)居民的培訓(xùn)需求,不斷拓展和豐厚教育培訓(xùn)內(nèi)容,創(chuàng)新培訓(xùn)方法,加強培訓(xùn)工作的針對性和實效性。重點抓未成年人教育培訓(xùn)、老年人群的社會文明活動、弱勢人群提高生活才能的技藝培訓(xùn),擴(kuò)展家庭嬰幼兒教育指導(dǎo)和青少年校外本質(zhì)教育掩蓋面。結(jié)合實踐狀況進(jìn)行社會主義品德規(guī)范教育和培育文明習(xí)氣,堅持社會公德,準(zhǔn)確處置人際關(guān)系、健康有益、爭創(chuàng)文明社區(qū)、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型家庭等常識學(xué)習(xí),經(jīng)過學(xué)習(xí)使市民文明本質(zhì)獲得提高。
三、整合伙源,完成共享。
經(jīng)過中小學(xué)校、交安委等這些各具優(yōu)勢的駐地單位聯(lián)袂,簽署共建和談。有用應(yīng)用轄區(qū)的教育資源為社區(qū)居民群眾供應(yīng)教育人才與場地,服務(wù)于居民,擴(kuò)展社區(qū)教育的領(lǐng)域,處理實踐工作中的很多堅苦,促進(jìn)社區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。
四、開展豐厚多彩文明活動,營建學(xué)習(xí)氣氛。
豐厚暑期青少年生活,促進(jìn)青少年健康高興生長。
1、為充分發(fā)揚學(xué)校、社區(qū)、家庭教育收集合力整合的效果,使廣大青少年渡過一個安全、健康而有意義的暑期,開展20--年暑期青少年教育實踐系列活動。
2、結(jié)合暑期青少年活動舉行暑期社區(qū)學(xué)生論壇、演講、爭辯、等方式多樣的念書活動;。
3、學(xué)習(xí)生活知識,提高生活技藝,組織轄區(qū)中小學(xué)生進(jìn)行了一次消防常識培訓(xùn),并現(xiàn)場觀摩讓更多的青少年參加其中,讓孩子們在社會實踐中培育服務(wù)認(rèn)識,經(jīng)過這些活動的開展,使廣大青少年遭到教育,獲得磨煉,獲得優(yōu)越結(jié)果。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇十三
社區(qū)健康護(hù)理是以社區(qū)為單位,以社會學(xué)、管理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、人際交流與溝通等知識為基礎(chǔ),運用護(hù)理程序的方法。下面是有社區(qū)健康教育。
歡迎參閱。
為落實市、區(qū)政府提出的“雙創(chuàng)一鞏固”工作目標(biāo)要求,根據(jù)《國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》和《國家文明城市標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合社區(qū)實際,特制定本方案。
一、工作的開展:
(一)準(zhǔn)備階段。
1、調(diào)整健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議,通報上年存在的問題,明確工作任務(wù)、社區(qū)職責(zé)及工作進(jìn)度。與轄區(qū)各單位簽訂健康教育目標(biāo)。
責(zé)任書。
2、召集轄區(qū)單位、社區(qū)居民參加培訓(xùn)會,對《國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》、《國家文明城市標(biāo)準(zhǔn)》、《紅花崗區(qū)“雙創(chuàng)一鞏固”健康教育考核評分表》進(jìn)行學(xué)習(xí)閱讀。
3、完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及工作機(jī)構(gòu),對照目標(biāo)要求自查梳理存在問題,指定專人負(fù)責(zé),制定切實可行的健康教育。
工作方案。
針對單位、社區(qū)、行業(yè)開展工作對照“標(biāo)準(zhǔn)”查找存在問題及時整改。
(二)整改階段(3月25日前)。
1、認(rèn)真按照辦事處及本社區(qū)制定的整改方案,扎實開展整治行動,及時完善工作資料。
2、規(guī)范健康教育專欄,提升城市品位,確保健康教育宣傳欄制作美觀、耐用材質(zhì),版面美觀、整潔、圖文并茂。
(三)檢查階段(3月31日前)。
社區(qū)按照〈評分表〉認(rèn)真開展督導(dǎo)檢查,針對督查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整改。
(四)查漏補缺階段(4月10日前)。
社區(qū)對照〈評分表〉查漏補缺,整改完善歸檔資料。
(五)迎接檢查驗收階段(10月30日前)。
制定迎檢方案,全面做好迎檢工作(4月30日前接受省、市、區(qū)、愛衛(wèi)會檢查,7月至10月接受國家愛衛(wèi)會檢查)。
(一)對照《國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》和《國家文明城市標(biāo)準(zhǔn)》及《健康教育考核評分標(biāo)準(zhǔn)》要求,認(rèn)真開展工作。
(二)收集資料:20xx年以來工作資料,按年度裝訂成冊。
(三)資料順序:封面、目錄、工作內(nèi)容、圖片資料、內(nèi)容,排列〈評分表〉順序進(jìn)行。
三、部門職責(zé):
(一)由健康教育專干,負(fù)責(zé)組織社區(qū)健康教育及控?zé)煿ぷ鳎贫ㄖ虚L期健康(控?zé)?教育規(guī)劃及。
年度工作計劃。
按照國家衛(wèi)生城市及文明城市要求以《中國公民健康素養(yǎng)——基本知識與技能》,全民健康生活方式為核心開展多種形式健康教育活動,不斷提高城鄉(xiāng)居民健康素養(yǎng)對社區(qū)健康教育工作情況進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)、檢查、評估組織開展無煙單位創(chuàng)建及檢查評比。
(二)社區(qū)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組:負(fù)責(zé)將健康教育工作列入衛(wèi)生工作目標(biāo),加強對健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。做到部門合作,社會動員,群眾參與,政策及資金保障為特點的健康教育與健康促進(jìn)工作體系和協(xié)調(diào),高效的運行機(jī)制,將健康教育與健康促進(jìn)工作經(jīng)費納入年度財政預(yù)算。負(fù)責(zé)社區(qū)的健康教育工作和控?zé)煿ぷ鳌?BR> 四、督導(dǎo)檢查:
社區(qū)健教組負(fù)責(zé)對本居健教工作進(jìn)行檢查落實,完善健康教育工作及資料收集。
五、責(zé)任追究:
對在檢查中發(fā)現(xiàn)問題不及時整改的問題將進(jìn)行通報,并列入年度考核評比工作。
健康是人人應(yīng)當(dāng)享有的基本權(quán)利,是社會進(jìn)步的重要標(biāo)志和潛在的動力,進(jìn)入新世紀(jì)以來,社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)作為“醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育和計劃生育技術(shù)服務(wù)六位一體”的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要組成部分,己成為普及健康知識,倡導(dǎo)健康文明的生活方式,促進(jìn)社區(qū)居民健康的一個重要基石,是鞏固省級文明衛(wèi)生城市創(chuàng)建成果,提高全體居民的健康知識知曉率,健康行為形成率的重要措施,是提升社區(qū)品位、提高居民生活質(zhì)量、提高健康文明素質(zhì)的必須長期堅持不懈抓緊抓實的工作內(nèi)容。
二、目標(biāo)。
通過對社區(qū)范圍內(nèi)的健康教育與健康促進(jìn)活動,提高社區(qū)群眾的衛(wèi)生知識水平、健康意識以及自我保健,群體保健能力,促進(jìn)社區(qū)對健康的廣泛支持,推動社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),創(chuàng)造有利于健康的生活條件,以達(dá)到提高社區(qū)群眾健康水平和生活質(zhì)量。
三、內(nèi)容。
(一)、充分發(fā)揮社區(qū)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用。廣泛動員領(lǐng)導(dǎo)層、動員專業(yè)人員、動員社區(qū)內(nèi)各單位、家庭、個人參與。把健康教育與健康促進(jìn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為社會活動。
(二)、社區(qū)每年下達(dá)健康教育工作計劃。轄區(qū)內(nèi)各企事業(yè)單位、各住宅小區(qū)制訂相應(yīng)計劃組織具體實施,要進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè),定期組織健康教育培訓(xùn),齊抓共管,創(chuàng)建一個有益于健康的社區(qū)環(huán)境。為社區(qū)健康教育投入必要的人力、財力、物力。
黑板報。
確定專業(yè)人員負(fù)責(zé)定期更換、刊出。鼓勵社區(qū)內(nèi)單位、家庭積極征訂健康書刊。對上級下發(fā)的健康教育資料及時張貼、分發(fā)。利用各種形式積極傳播健康信息。
(四)、大力開展健康教育專題活動。針對社區(qū)內(nèi)的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點保健人群等不同人群,結(jié)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),組織實施多種形式的健康教育與健康促進(jìn)活動。以講座培訓(xùn)為主要形式,輔以電話教育、展板、知識競賽等,邀請南城社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)所的醫(yī)師定期給居民上課。結(jié)合各個衛(wèi)生宣傳日,開展社區(qū)常見疾病的健康教育,防止意外傷害與安全的教育,合理膳食與營養(yǎng),居室環(huán)境衛(wèi)生、生殖健康、體育健身等方面的家庭健康教育,創(chuàng)建文明衛(wèi)生社區(qū)的宣傳教育以及社區(qū)衛(wèi)生公德及衛(wèi)生法規(guī)的宣傳教育。并針對社區(qū)主要危險因素,對個體和群體進(jìn)行綜合干預(yù)。
(五)、做好檢查指導(dǎo)和效果評價。每年要定期組織人員,對轄區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位、居民小區(qū)、學(xué)校、公共場所的健康教育工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查,完善健康教育活動計劃及執(zhí)行過程中的各種活動記錄、資料。對社區(qū)居民要進(jìn)行健康生活指導(dǎo),引導(dǎo)居民建立科學(xué)、文明、健康的生活方式。通過居民健康知識知曉率、健康行為形成率的測試,對社區(qū)健康教育工作進(jìn)行評價,總結(jié)經(jīng)驗,推廣典型,抓好示范,整體提高。
四、時間安排。
一月份:教育重點是合理膳食與營養(yǎng)、安全教育、呼吸道傳染病防治。
二月份:教育重點是節(jié)日食品衛(wèi)生、家庭急救與護(hù)理。
三月份:結(jié)合三八婦女節(jié)、3.24結(jié)核病防治宣傳日,重點宣傳生殖健康知識、結(jié)核病防治知識。
四月份:結(jié)合愛國衛(wèi)生月和4.25全國計劃免疫傳宣日,重點開展社區(qū)衛(wèi)生公德、衛(wèi)生法規(guī)和兒童預(yù)防接種知識教育。
五月份:結(jié)合國際勞動節(jié)和碘缺乏病宣傳日、無煙日,重點開展職業(yè)衛(wèi)生、科學(xué)使用碘鹽、吸煙危害等知識教育。
六月份:結(jié)合國際兒童節(jié)、環(huán)境日、愛眼日、禁毒日,重點宣傳兒童保健,近視防治,環(huán)境保護(hù),遠(yuǎn)離毒品等方面的知識。
七月份:通過乘涼晚會、廣場文藝演出等形式,重點開展夏秋季腸道傳染病,飲水飲食衛(wèi)生知識教育。
八月份:結(jié)合母乳喂養(yǎng)宣傳周,開展家庭常用消毒知識、科學(xué)育兒和社區(qū)常見病的宣傳教育。
九月份:結(jié)合全國愛牙日、老人節(jié)開展口腔保健、老年性疾病防治知識、體育健身方面的宣傳教育。
十月份:結(jié)合全國防治高血壓日、世界神精衛(wèi)生日,開展高血壓、心腦血管疾病防治知識和心理衛(wèi)生知識的宣傳教育。
為持續(xù)深入地做好健康教育工作,倡導(dǎo)健康的生活方式,提高轄區(qū)居民健康水平,按照《寶雞市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)健康寶雞全民健康教育行動實施方案的通知》(寶政辦發(fā)[20xx]35號)文件要求,決定在我區(qū)范圍內(nèi)開展全民健康教育行動。特制訂以下實施方案:
一、目標(biāo)任務(wù)。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),按照科學(xué)性、實用性、通俗性相結(jié)合的原則,面向廣大群眾開展形式多樣的健康教育活動,大力倡導(dǎo)健康生活方式,逐步推進(jìn)健康策略,提高健康知識知曉率和健康行為形成率,使群眾盡可能不得病或少得病,不斷提高轄區(qū)居民健康水平。
二、工作任務(wù)。
(一)成立由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,小組下設(shè)辦公室,配備專職工作人員,落實工作經(jīng)費。制訂20xx年度健康教育計劃、工作措施、考核標(biāo)準(zhǔn)、獎懲措施。年內(nèi)必須召開兩次以上專題研究健康教育工作辦公會,安排部署健康教育工作。
(二)加大健康知識的宣傳力度。進(jìn)一步完善健康教育宣傳室的配套設(shè)施,健全宣傳內(nèi)容,要將開展宣傳的記錄和圖片妥善保存,設(shè)立健康教育專欄或櫥窗要及時更換,圍繞群眾健康需求和衛(wèi)生防病工作重點更換宣傳內(nèi)容,每月一次,全年不少于12次。各機(jī)構(gòu)安排專職健康教育宣傳人員社衛(wèi)中心2-3人、社衛(wèi)站1-2人。健康教育人員的健康教育知識知曉率達(dá)到98%以上。年底社區(qū)居民健康知識知曉率要達(dá)到97%以上,健康行為形成率要達(dá)到80%以上。
(三)開展形式多樣的健康教育宣傳活動。各機(jī)構(gòu)按照科學(xué)性、實用性的原則,采用通俗易懂的宣傳方式開展宣傳教育工作。通過播放健康教育宣傳片、集中講座、展板、掛圖、印制宣傳單、發(fā)放健康教育處方、義診咨詢、集中上街宣傳等靈活多樣的形式開展工作。
(四)做好重大節(jié)日的健康教育工作。利用5月30日第23個世界無煙日,大力宣傳《煙草控制框架公約》,普及煙草危害相關(guān)知識,介紹科學(xué)的戒煙方法,開展吸煙行為干預(yù),降低吸煙率。
(五)加大重點時段健康教育宣傳力度。今年5、6、7、8月份的宣傳頻率要至少每半月一次,組織社區(qū)衛(wèi)生人員深入各居民小區(qū),發(fā)放健康教育資料,開展健康咨詢,宣傳社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)政策,普及健康防病知識,健全完善居民健康檔案,促進(jìn)健康教育等公共衛(wèi)生工作深入持久開展;組織社區(qū)衛(wèi)生人員,在傍晚市民消暑納涼廣場,開展以常見病、多發(fā)病、心腦血管病等慢性非傳染性疾病的防治以及合理膳食、平衡營養(yǎng)、心理衛(wèi)生等知識問答、健康咨詢、義診服務(wù),擴(kuò)大健康教育覆蓋面,捉高居民衛(wèi)生防病意識和能力。
(六)加強信息報送工作。認(rèn)真搞好本單位健康教育信息和宣傳動態(tài)的報送工作,特別是本單位的工作亮點、成功的做法、收到的效果以及在宣傳教育工作中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物要及時向區(qū)衛(wèi)生局上報,做到下情上達(dá),便于掌握總體情況和向市上有關(guān)部門報告。
三、保障措施。
(一)高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo)。各社衛(wèi)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人要高度重視和支持健康教育工作,切實加強領(lǐng)導(dǎo),成立相關(guān)組織,完善制度,親自安排部署健康教育工作,主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,確保健康教育工作積極扎實地開展。
(二)明確責(zé)任,分解任務(wù)。各單位要按照方案要求,制定本單位健康教育具體實施方案,明確自己的目標(biāo)任務(wù)、要建立健全崗位責(zé)任目標(biāo)管理制度和考核制度,做到目標(biāo)落實,任務(wù)落實,責(zé)任落實,人員落實,措施落實,考核落實,效果落實,獎罰落實,確保各任務(wù)不落空,不推諉,不誤時。
(三)強化管理,落實措施。要抓好硬件和軟件兩項建設(shè),硬件主要落實人、財、物及宣傳陣地,并開展各種形式的健康教育活動。軟件重點抓好各個年度各種資料的管理工作,結(jié)合實際,有創(chuàng)造性的認(rèn)真搞好宣傳培訓(xùn)資料的收集整理和歸檔,絕不能缺項漏項,絕不能跨年歸類,做到整潔、美觀、齊全、豐富,保證此項工作在年終考核中取得較好成績,為全區(qū)的健康教育工作做出貢獻(xiàn)。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇十四
至20xx年,面向轄區(qū)居民提供基本健康教育宣傳信息與咨詢服務(wù)。
二、服務(wù)對象。
南湖花園社區(qū)轄區(qū)內(nèi)居民。
三、服務(wù)內(nèi)容。
(一)宣傳普及《中國公民健康素養(yǎng)――基本知識與技能(試行)》。配合有關(guān)部門開展公民健康素養(yǎng)促進(jìn)行動。
(二)對青少年、婦女、老年人、殘疾人、0~36個月兒童家長等重點人群進(jìn)行健康教育。
(三)開展合理膳食、控制體重、適當(dāng)運動、心理平衡、改善睡眠、限鹽、戒煙、限酒、控制藥物依賴等健康生活方式和可干預(yù)危險因素的健康教育。
(四)開展高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、宮頸癌、結(jié)核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重點疾病健康教育。
(五)開展食品衛(wèi)生、突發(fā)公共衛(wèi)生事件、職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、計劃生育等公共衛(wèi)生問題健康教育。
(六)服務(wù)形式及要求:
1.提供健康教育資料。
(1)發(fā)放印刷資料。
印刷資料包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。放置在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)的候診區(qū)、診室、咨詢臺等處。每年提供不少于12種內(nèi)容的印刷資料。
(2)播放音像資料。
音像資料包括錄像帶、vcd、dvd等視聽傳播資料,每年播放音像資料不少于4種。
2.設(shè)置健康教育宣傳欄。
宣傳欄不少于2個,每個宣傳欄的面積不少于3平方米。宣傳欄一般設(shè)置在機(jī)構(gòu)的戶外、距地面1.5~1.6米高的位置。每季度最少更換1次健康教育宣傳欄內(nèi)容。
利用各種健康主題日或針對轄區(qū)重點健康問題,開展健康咨詢活動并發(fā)放宣傳資料。每年至少開展6次公眾健康咨詢活動。
定期舉辦健康知識講座,引導(dǎo)居民學(xué)習(xí)和掌握健康知識和必要的健康技能,促進(jìn)轄區(qū)內(nèi)居民的身心健康。心每月至少需要舉辦1次健康知識講座。
四、服務(wù)流程。
五、服務(wù)要求。
(一)專(兼)職人員,每年接受健康教育專業(yè)知識和技能培訓(xùn)不少于8學(xué)時。
(二)具備開展健康教育的場地、設(shè)備、設(shè)施,并保證設(shè)施設(shè)備完好,正常使用。
(三)要制定健康教育年度工作計劃,保證其可操作性和可實施性。
(四)健康教育內(nèi)容要通俗易懂,并確保其科學(xué)性、時效性。
(五)要有完整的健康教育活動記錄和資料,包括文字、圖片、影音文件等,并存檔保存。每年做好年度健康教育工作的總結(jié)評價。
(六)要充分發(fā)揮健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)的作用,接受健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)的技術(shù)指導(dǎo)和考核評估。
六、考核指標(biāo)。
(一)發(fā)放健康教育印刷資料的種類和數(shù)量。
(二)播放健康教育音像資料的種類、次數(shù)和時間。
(三)健康教育宣傳欄設(shè)置和內(nèi)容更新情況。
(四)舉辦健康教育講座和健康教育咨詢活動的次數(shù)和參加人數(shù)。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇十五
形式:講授。
主講人:李啟程(黃土小學(xué)校健康教育教師)。
參加人:社區(qū)居民。
主要內(nèi)容:
健康是人類生命存在的正常狀態(tài),是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、民族興旺的保證。我國《憲法》明確規(guī)定:維護(hù)全體公民的健康,提高各族人民的健康水平,是社會主義建設(shè)的重要任務(wù)之一。幫助人民獲得健康是我們每一個體育健康教育教師工作者的職責(zé)和神圣使命。
今天,我們大家在一起,主要是了解什么是健康。
由于人們所處的時代、環(huán)境和條件不同,對健康的理解也不盡相同。過去,人們一般認(rèn)為身體沒病、無傷、無殘就是“健康”。隨著人類疾病譜的改變和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,人們對健康的認(rèn)識也在深化。
現(xiàn)代的人們認(rèn)識到:除了生物性因素外,心理、社會因素以及不良的生活習(xí)慣、生活方式、行為都是許多疾病發(fā)生和引起死亡的重要原因。在關(guān)注人的健康時,單從“生物人”的角度看問題就明顯的不夠全面,必須考慮到社會因素和心理因素對人健康的影響。隨著這種認(rèn)識的加深,過去的“生物醫(yī)學(xué)模式”則轉(zhuǎn)化為“生物—心理—社會”醫(yī)學(xué)模式。
世界衛(wèi)生組織(who)1948年在其《組織法》中提出:“健康不僅是沒有疾病或不虛弱,而是身體的、精神的健康和社會幸福的完美狀態(tài)”。這就是說,人的健康不僅是在生理上沒有疾病、軀體健全和不虛弱,而且還應(yīng)該是心理和精神方面的平衡狀態(tài),并且還包括人與社會的良好適應(yīng),達(dá)到與社會和諧相處。人不僅有肉體還有精神;人不僅是一個自然人、生物人,還是一個社會人。這一健康的新概念就是把人的軀體與精神結(jié)合,并把個體與社會結(jié)合所提出的,是對健康的一個全面定義。
一個完全健康的人不僅是自身客觀上擁有健康,而且應(yīng)該懂得基本的健康知識,具有追求健康的信念和意識,具備健康的生活方式,同時對他人和社會承擔(dān)健康責(zé)任。
機(jī)體結(jié)構(gòu)退化和生理功能減退的低質(zhì)與心理失衡狀態(tài)。
活動總結(jié):通過此次講座,讓山區(qū)居民了解了什么叫健康,糾正了他們對健康的錯誤理解。有的居民說:“我們以前以為一天能吃三頓飯,不生病,就叫健康,更不知道什么叫“亞健康”,我們都非常需要這樣的講座?!?BR> xx年4月5日。
(二)。
主題:影響健康的因素。
時間:xx年8月15日。
形式:講授。
主講人:李啟程(黃土鎮(zhèn)學(xué)校體育健康教育教師)。
參加人:社區(qū)居民。
主要內(nèi)容:
上半年,我們在這里共同學(xué)習(xí)了什么健康,今天我們在這里繼續(xù)上半年的話題,講一講影響健康的因素的有哪些。我在講的時候希望大家聯(lián)系到自己的實際,我想這樣大家會對這堂講座理解得更深刻。
上半人類的健康受多種因素的影響,除遺傳、心理和行為(生活方式)等內(nèi)在因素外,生物環(huán)境、社會環(huán)境和自然環(huán)境等外在因素都與人的健康密切相關(guān)。
社會環(huán)境:社會環(huán)境因素包括政治制度、社會穩(wěn)定狀況(戰(zhàn)爭或和平)、經(jīng)濟(jì)狀況、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、食品和飲水供應(yīng)、社區(qū)服務(wù)、人際關(guān)系、文化風(fēng)俗等等,其中無一不與健康關(guān)系密切。
二、傳播材料的使用。
健康教育傳播材料就是指配合健康教育工作使用的印刷材料(如報刊、小冊子、傳單、折頁、墻報、圖片、宣傳畫等)、聲像制品(如幻燈片、錄像帶、錄音帶、電影片、光盤影碟等)、實物模具(如人體模型、器官標(biāo)本等)。健康教育傳播材料能使健康信息和保健技能的傳授更生動、更直觀、更容易理解,能夠取得比僅用語言要好的效果。
基層健康教育工作者在使用健康教育傳播材料應(yīng)注意以下技巧:
使用面向個體的材料一般來說,在對個體使用材料(如傳單、折頁)時,健教人員應(yīng)該對使用方法給予指導(dǎo)。提示材料的重點內(nèi)容,使對方加深印象;幫助對方掌握材料中的某些方法和技能。
使用面向群體的材料在使用面向群體的健康教育材料(如展板、掛圖、幻燈片)時,選擇的時間最好是大部分參與者能夠接受的時間;向受傳者展示的畫面、文字要力求讓他們看得見、看得清;講解者應(yīng)用當(dāng)?shù)厝罕娨锥恼Z言講解,吐字應(yīng)清晰;每次傳播活動時間不宜過長,一般一個小時左右為宜。
使用面向大眾的材料基層衛(wèi)生保健單位經(jīng)常可能收到或購買可供在公共場所張貼使用的健康教育材料(如宣傳畫、墻報、報紙),一般來說這類材料只能由大眾選擇性地接受,健教工作者不可能向受眾作直接的講解、說明。在使用上要選擇在允許張貼和擺放且人們經(jīng)常通過而又易于駐足的地方,如衛(wèi)生所的候診室、街道集市上的布告欄學(xué)校的公開欄等;宣傳品應(yīng)掛貼在光線明亮的地方。
基層常用的健康傳播方法和可使用的媒介有多種,需要根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況具體采用。
(一)口頭交談。
通過與目標(biāo)人群面對面的談話,傳遞知識,指導(dǎo)行為。簡便易行,是基層開展健康教育的基本形式。
(二)。
專題講座。
以辦學(xué)習(xí)班的形式組織大家進(jìn)行學(xué)習(xí),是一種群體教育方法,適用于目標(biāo)人群的系統(tǒng)教育。
(三)健康咨詢。
通過解答目標(biāo)人群提出的健康問題,幫助其作出健康行為決策,咨詢工作應(yīng)由專業(yè)人員承擔(dān)。
(四)小組討論。
通常由6—10人組成,在健康教育人員的引導(dǎo)下,小組成員集體討論,互幫互學(xué),適用于技能訓(xùn)練和行為改變。
(五)標(biāo)語。
形式簡單,制作方便,內(nèi)容明確,號召力、鼓動性強,適用于造輿論,創(chuàng)造氛圍。
(六)傳單。
針對目標(biāo)人群某一問題制作傳單,內(nèi)容較詳細(xì),可大量印制、廣泛散發(fā)。
(七)小冊子。
內(nèi)容系統(tǒng),知識性強,易保存,可長期使用。
(八)科普報刊。
定期出版發(fā)行,信息量大,綜合性強,是目標(biāo)人群學(xué)習(xí)保健知識、積累信息的好幫手,但不適于文化水平低的目標(biāo)人群。
(九)折頁。
圖文并茂,直觀,易理解,易保存,適用于需要反復(fù)學(xué)習(xí)的信息傳播及對某些技能的具體指導(dǎo),適合發(fā)給文化水平低的個人使用。
(十)黑板報與墻報。
定期更新內(nèi)容,簡便易行,可隨時編排內(nèi)容,在某些適宜地點可用。
(十一)衛(wèi)生科普專欄。
在目標(biāo)人群居住或活動區(qū)設(shè)立專欄,可貼圖片、宣傳畫,也可寫上文字,具有很強的吸引力和教育性。
(十二)宣傳畫。
以繪畫形式和藝術(shù)感染力向目標(biāo)人群宣傳有關(guān)知識,受到普遍喜愛。
(十三)廣播。
傳播迅速,聽眾廣泛,語言表達(dá)靈活多樣。給目標(biāo)人群以親切感,但不適于具體操作的指導(dǎo)。
(十四)電教材料。
如投影片、幻燈片、錄音錄像節(jié)目等。形象生動,為群眾所喜聞樂見,適用于群體教育。
行為干預(yù)。
健康相關(guān)行為是指個體或團(tuán)體的與健康和疾病有關(guān)的行為。一般可分為兩大類:促進(jìn)健康的行為和危害健康的行為。
(一)健康行為。
健康行為是有利自身和他人健康的行為,如定期身體檢查、不吸煙、不酗酒等。包括日常健康行為(合理營養(yǎng)、積極鍛煉等)、保健行為(定期體檢、預(yù)防接種、系統(tǒng)保健管理)、保護(hù)行為(調(diào)適、主動回避)、避免有害環(huán)境對健康的影響、戒除不良嗜好、求醫(yī)遵醫(yī)行為等。
(二)不健康行為。
不健康行。
為是不利于自身和他人健康、可能增加疾病發(fā)生的危險、加重病情、促使疾病預(yù)后不良的行為,又稱危害健康行為。如飯前便后不洗手、懷孕期間不到醫(yī)院做檢查等行為。
二、行為改變的知信行模式。
健康教育的最終目標(biāo)是預(yù)防疾病、維護(hù)和增進(jìn)健康,它要求人們自覺地采取符合健康、增進(jìn)健康的行為,改變已養(yǎng)成的不良行為和生活方式。然而行為改變是一個相當(dāng)復(fù)雜的過程,因此各國學(xué)者提出了很多有關(guān)行為改變的理論,下面簡要介紹知信行模式。
知信行模式可用下式表示:
知信行。
知(知識和學(xué)習(xí))是基礎(chǔ);信(信念和態(tài)度)是動力;行(包括產(chǎn)生促進(jìn)健康行為、消除危害健康行為等行為改變過程)是目標(biāo)。要達(dá)到行為改變的目標(biāo),必須有知作為基礎(chǔ),要有信作為動力。如戒煙,為達(dá)到戒煙的目標(biāo),健康教育者必須通過多種方法將煙草的危害性、有害成分、戒煙的益處以及如何戒煙的知識傳授給吸煙者。具備了知識,只有采取積極的態(tài)度,對知識進(jìn)行有根據(jù)的獨立思考,對自己有強烈的責(zé)任感,就可逐步形成信念,知識上升為信念,就可支配人的行動。當(dāng)吸煙者采取積極的戒煙態(tài)度,相信吸煙有害健康,并確信自己有能力戒煙時,戒煙就可成功,不健康行為得到改變。
三、行為干預(yù)。
在健康教育工作中,干預(yù)是指針對環(huán)境以及團(tuán)體和個體的行為進(jìn)行影響,使之向有利于健康的方向轉(zhuǎn)變所進(jìn)行的—系列活動。干預(yù)是健康教育和健康促進(jìn)的一項重要工作方法,從實際工作來看,健康教育工作的重點主要是行為干預(yù)。
行為干預(yù)可分為行為指導(dǎo)和行為矯正。行為指導(dǎo)是通過語言、文字、聲像等材料進(jìn)行信息傳播、教育培訓(xùn)和具體指導(dǎo)來幫助教育對象產(chǎn)生某些健康認(rèn)知,建立和形成健康的行為和生活方式。如號召人們不要吸煙、告誡人們在非典流行期間不要前往人多擁擠的公共場所。行為矯正則是健康教育工作者按照一定的目標(biāo),采用一定的手段,幫助和促使矯正對象改變自身特定行為的干預(yù)過程。如組織戒煙班,幫助吸煙者戒煙;組織家庭主婦培訓(xùn)班,教給主婦們怎樣烹調(diào)低鹽菜肴等都是對某些特定行為的矯正。
(一)、行為干預(yù)的手段。
1.行政干預(yù)。行政干預(yù)指通過政府機(jī)構(gòu)運用行政手段,對社區(qū)或團(tuán)體的不健康行為進(jìn)行行政措施干預(yù)。例如某縣縣政府采取措施打擊私鹽,就是對使用非碘鹽行為的一種干預(yù)。
管理條例等衛(wèi)生法規(guī)等都是行為干預(yù)的有力措施。
3.傳播干預(yù)。傳播是干預(yù)的主要手段之一。它主要是用信息傳遞的方法干預(yù)、影響人的行為。大量的反復(fù)的信息傳播,可以使人的行為發(fā)生改變。正如電視廣告所起的作用,吸引人的廣告多次播放,就能夠引導(dǎo)消費者購買該種商品。
4.教育干預(yù)。教育干預(yù)是較行政干預(yù)更專業(yè)化,較傳播干預(yù)更具有針對性的一種以培訓(xùn)為主要手段的社會教育活動。如新婚夫婦講習(xí)班、預(yù)防非典知識講座等。不僅提供知識信息,喚起人群的健康意識,而且指導(dǎo)受訓(xùn)者建立健康行為。
5、技能干預(yù)。技能干預(yù)是使目標(biāo)人群通過掌握自我保健技能來獲取健康。如指導(dǎo)主婦儲存碘鹽、使用碘鹽,教幼兒家長配制口服補液鹽和糖鹽水,教家長測幼兒體溫、體重等都屬技能干預(yù),平常稱為技能訓(xùn)練。
培訓(xùn)。
培訓(xùn)是教育方法的一種。培訓(xùn)是對目標(biāo)人員進(jìn)行專項內(nèi)容教育和技能訓(xùn)練的過程。實施一項健康教育計劃離不開培訓(xùn)工作,因為沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的健康教育工作者就不可能把健康教育計劃轉(zhuǎn)變成行動,也就不能實現(xiàn)計劃的目標(biāo)。同時,培訓(xùn)也是實施傳播和干預(yù)的一種人際交流方式,經(jīng)常在健康教育的實踐活動中應(yīng)用。因此,開展培訓(xùn)工作是各級衛(wèi)生和健康教育專業(yè)人員的一項重要工作內(nèi)容,也是健康教育的重要工作方法之一。
活動總結(jié):通過此次講座,增強了體育健康教育教師的專業(yè)水平,提升了他們對健康教育的業(yè)務(wù)素質(zhì)。但此次培訓(xùn)由于時間等原因顯得有些倉促,在經(jīng)濟(jì)社會高速發(fā)展的今天,人們對健康越來越重視,對健康教育要求越來越高,僅此一次培訓(xùn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到健康教育的要求,因此,在以后的工作中應(yīng)該不斷加強學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,從而提升自己的業(yè)務(wù)能力,更好地為學(xué)生和社區(qū)居民的健康提供服務(wù)。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇十六
形式:講授。
主講人:李啟程(黃土小學(xué)校健康教育教師)。
參加人:社區(qū)居民。
主要內(nèi)容:
健康是人類生命存在的正常狀態(tài),是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、民族興旺的保證,健康教育活動方案。我國《憲法》明確規(guī)定:維護(hù)全體公民的健康,提高各族人民的健康水平,是社會主義建設(shè)的重要任務(wù)之一。幫助人民獲得健康是我們每一個體育健康教育教師工作者的職責(zé)和神圣使命。
今天,我們大家在一起,主要是了解什么是健康。
由于人們所處的時代、環(huán)境和條件不同,對健康的理解也不盡相同。過去,人們一般認(rèn)為身體沒病、無傷、無殘就是“健康”。隨著人類疾病譜的改變和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,人們對健康的認(rèn)識也在深化。
現(xiàn)代的人們認(rèn)識到:除了生物性因素外,心理、社會因素以及不良的生活習(xí)慣、生活方式、行為都是許多疾病發(fā)生和引起死亡的重要原因。在關(guān)注人的健康時,單從“生物人”的角度看問題就明顯的不夠全面,必須考慮到社會因素和心理因素對人健康的影響。隨著這種認(rèn)識的加深,過去的“生物醫(yī)學(xué)模式”則轉(zhuǎn)化為“生物—心理—社會”醫(yī)學(xué)模式。
世界衛(wèi)生組織(who)1948年在其《組織法》中提出:“健康不僅是沒有疾病或不虛弱,而是身體的、精神的健康和社會幸福的完美狀態(tài)”。這就是說,人的健康不僅是在生理上沒有疾病、軀體健全和不虛弱,而且還應(yīng)該是心理和精神方面的平衡狀態(tài),并且還包括人與社會的良好適應(yīng),達(dá)到與社會和諧相處。人不僅有肉體還有精神;人不僅是一個自然人、生物人,還是一個社會人。這一健康的新概念就是把人的軀體與精神結(jié)合,并把個體與社會結(jié)合所提出的,是對健康的一個全面定義。
一個完全健康的人不僅是自身客觀上擁有健康,而且應(yīng)該懂得基本的健康知識,具有追求健康的信念和意識,具備健康的生活方式,同時對他人和社會承擔(dān)健康責(zé)任。
還有一種處于健康與疾病之間的一種狀態(tài),我們稱為亞健康。多指無臨床癥狀和體征,或者有病癥感覺而無臨床檢查證據(jù),但已有潛在的發(fā)病傾向的信息,處于機(jī)體結(jié)構(gòu)退化和生理功能減退的低質(zhì)與心理失衡狀態(tài)。
活動。
總結(jié)。
:通過此次講座,讓山區(qū)居民了解了什么叫健康,糾正了他們對健康的錯誤理解。有的居民說:“我們以前以為一天能吃三頓飯,不生病,就叫健康,更不知道什么叫“亞健康”,我們都非常需要這樣的講座?!?BR> 2007年4月5日。
(二)。
主題:影響健康的因素。
時間:2007年8月15日。
形式:講授。
主講人:李啟程(黃土鎮(zhèn)學(xué)校體育健康教育教師)。
參加人:社區(qū)居民。
主要內(nèi)容:
上半年,我們在這里共同學(xué)習(xí)了什么健康,今天我們在這里繼續(xù)上半年的話題,講一講影響健康的因素的有哪些。我在講的時候希望大家聯(lián)系到自己的實際,我想這樣大家會對這堂講座理解得更深刻。
上半人類的健康受多種因素的影響,除遺傳、心理和行為(生活方式)等內(nèi)在因素外,生物環(huán)境、社會環(huán)境和自然環(huán)境等外在因素都與人的健康密切相關(guān)。
社會環(huán)境:社會環(huán)境因素包括政治制度、社會穩(wěn)定狀況(戰(zhàn)爭或和平)、經(jīng)濟(jì)狀況、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、食品和飲水供應(yīng)、社區(qū)服務(wù)、人際關(guān)系、文化風(fēng)俗等等,其中無一不與健康關(guān)系密切。
自然環(huán)境:它包括氣候情況、地理條件、水質(zhì)和土壤情況(包括所含礦物質(zhì))、磁場與射線等等,也都直接與人的生存和健康密切相關(guān)。如某些地區(qū)由于水土中微量元素的多或少可以造成氟中毒、碘缺乏病、大骨節(jié)病、克山病等地方病。
生物環(huán)境:主要指人們生存的環(huán)境中的生物狀態(tài),特別是致病和傳播疾病的生物的濃度、活躍情況和致病性等。如病毒、細(xì)菌等微生物和蚊子、蒼蠅、蟑螂等蟲媒以及老鼠等動物。當(dāng)人生存的環(huán)境中這些生物濃度較高或致病性強時就必然對人的健康產(chǎn)生威脅。
遺傳因素:人的身體素質(zhì)特點會遺傳給后代,某些疾病也具有遺傳性,如血友病、白化病、糖尿病等。
心理因素:它可以直接或間接地影響健康,例如長期的心理緊張可以導(dǎo)致高血壓,突然的情緒激動可以引發(fā)心腦血管疾病。
行為(生活方式)因素:不健康的生活方式也會直接或間接地危害健康,如長期大量吸煙可以導(dǎo)致氣管炎、高血壓等多種疾病,甚至?xí)黾踊挤伟┖推渌┌Y的機(jī)會。長期過量飲酒可能損害肝臟并引發(fā)其他消化系統(tǒng)疾病。高脂高膽固醇飲食可以導(dǎo)致動脈血管硬化和冠心病。高糖飲食、缺少運動可能引起糖尿病。
科學(xué)研究表明,在上述影響健康的諸因素中,人類所患疾病中有45%與生活方式有關(guān),而死亡的因素中有60%與生活方式有關(guān)。在美國,不健康生活方式占總死因中的48.9%,在我國占37.3%。這說明人類的行為因素對自身健康的影響極大。
一個人的生活方式早期受家庭的影響較多,如飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣(如刷牙習(xí)慣)、起居習(xí)慣等。但隨著年齡的增加,也會受周圍環(huán)境的影響而逐漸調(diào)整自己的行為,在進(jìn)入青年和成年以后就會形成比較固定的行為習(xí)慣。如是否講究衛(wèi)生、是否喜歡運動、是否喜歡與人交流、是否吸煙飲酒等等。這些行為習(xí)慣也就是生活方式將對他們的健康產(chǎn)生長期影響。
1992年,世界衛(wèi)生組織針對影響現(xiàn)代人健康的主要危害因素——不良的行為和生活方式,提出了健康生活方式“四大基石”——合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡。如果能做到這一點,全球人口的期望壽命可以延長10年以上。
1、合理膳食。即營養(yǎng)要全面均衡。每餐以八分飽為宜,主食由細(xì)糧、雜糧搭配,減少動物性脂肪和甜食的攝入,多吃新鮮的蔬菜、水果、豆制品和牛奶,限制鹽的用量,每人每天攝入鹽的不超過6克。
2、適量運動。運動貴在堅持,重在適度。項目應(yīng)因人而異,每周可做輕中度運動5次,每次半小時左右。中青年可打球、長跑。中老年可快步行走、慢跑、騎自行車。適量運動是預(yù)防和消除疲勞、保證健康長壽的一個重要因素。
3、戒煙限酒。吸煙酗酒是健康的大敵。吸煙是導(dǎo)致高血壓、冠心病、肺癌、支氣管炎、肺氣腫等多種疾病的重要危害因素。任何年齡的人戒煙都可獲得健康上的真正收益。據(jù)科學(xué)家們多年的實驗后發(fā)現(xiàn),吸煙者在戒煙后其體內(nèi)器官會發(fā)生一系列有益的變化:20分鐘內(nèi):血壓降到標(biāo)準(zhǔn)水平;脈搏降到標(biāo)準(zhǔn)速度;手、腳的溫度升到標(biāo)準(zhǔn)體溫。8小時內(nèi):血液中一氧化碳的含量降低到正常水平;血液中氧的含量增至正常水平。24小時內(nèi):心肌梗塞危險性降低。48小時內(nèi):神經(jīng)末梢的功能逐漸開始恢復(fù);嗅覺和味覺對外界物質(zhì)敏感性增強。72小時內(nèi):支氣管不再痙攣,呼吸大為舒暢,肺活量增加。2星期至一個月:血液循環(huán)穩(wěn)定;走路穩(wěn)而輕;肺功能改善30%。1至9個月:咳嗽、鼻竇充血、疲勞、氣短等癥狀減輕;氣管和支氣管的粘膜上出現(xiàn)新的纖毛,處理粘液的功能增強;痰減少,肺部較干凈,感染機(jī)會減少;身體的能量儲備提高;體重可增加2_3公斤。1年內(nèi):冠狀動脈硬化危險減至吸煙者的一半。
今年是我國政府承諾執(zhí)行全球控制煙草框架公約的第二年。為了你和家人的健康,請勿吸煙。如果一時戒煙有困難,每天吸煙應(yīng)限量,并逐漸減少直至徹底戒煙。酒要少飲,不喝高度烈性酒,經(jīng)?;蜻^量酒會影響健康。
活動總結(jié):通過此次講座,進(jìn)一步加深了社區(qū)居民對健康的理解,讓他們明白了影響他們健康的原因在哪里,糾正了他們平時生活中的一些不良生活習(xí)慣。
----------------------------。
時間:2008年3月15日。
形式:講授。
主講人:李啟程(黃土鎮(zhèn)學(xué)校體育健康教育教師)。
參加人:黃土中小學(xué)校、義和小學(xué)校全體體育健康教育教師。
主要內(nèi)容:
傳播、行為干預(yù)和技能培訓(xùn)是健康教育的三個基本方法,規(guī)劃方案《健康教育活動方案》。
傳播概述。
傳播就是傳遞、散布、交流信息的行為和過程。具體地說,傳播是一種社會性傳遞信息的行為,是個人之間和集體之間,以及集體與個人之間交換傳遞信息的過程。一個完整的傳播活動不僅是發(fā)送信息,同時要收集反饋信息,因此,通常把傳播稱為“交流”。
(一)傳播的分類。
應(yīng)用于健康教育工作的主要是人際傳播和大眾傳播兩種類型。
1.人際傳播。人際傳播也稱人際交流,是指人與人之間的一種直接的信息溝通活動。這種交流活動主要通過語言來完成,也可以通過非語言的方式來進(jìn)行,如動作、手勢、表情、信號(包括文字和符號)等,是傳播活動中一種古老而普遍的方式。
人際傳播可以分為個人與個人之間,個人與群體之間,群體與群體之間三種形式。個人與個人之間的傳播形式有交談、訪問、勸告、咨詢等。個人與群體之間的傳播形式有授課、報告、演講、講座等。群體與群體之間的傳播形式有會談、座談、討論等。其特點是直接、充分、準(zhǔn)確、簡便易行,不受機(jī)構(gòu)、媒介、時空等條件限制;交流雙方可以立即得到反饋,雙方可以即時了解對方對信息的接受程度和傳播效果。
2.大眾傳播。大眾傳播是指職業(yè)性的信息傳播機(jī)構(gòu)使用電子和印刷技術(shù),通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、期刊、書籍等媒介向范圍廣泛、為數(shù)眾多的社會人群進(jìn)行的信息傳播活動。其特點是信息的發(fā)送者是職業(yè)性的傳播機(jī)構(gòu)和人員;信息的接受者眾多;信息量大,覆蓋范圍廣,傳播速度快;基本上是單向傳播,缺乏即時和充分的反饋。
(二)傳播要素。
一次完整的傳播活動,必須有一些基本因素存在,這些基本因素稱為傳播要素。
1.傳播者。在傳播過程中指傳遞信息的個人(如衛(wèi)生工作者)或團(tuán)體(如報社、電臺、通訊社),是信息的發(fā)出者。
2.信息。在傳播學(xué)中信息就是傳者所傳遞的內(nèi)容。
3.媒介。是信息的載體,傳遞信息的中介渠道。如書刊、報紙、宣傳畫等。
4.受傳者。在傳播過程中接受信息的一方(如聽眾、觀眾等)。信息接受者人數(shù)眾多簡稱為受眾。
5.效果。受傳者接受信息后產(chǎn)生的反應(yīng)。
6.反饋。反饋是指受傳者對信息的反應(yīng)和把這種反應(yīng)回歸到傳者的過程。在交流活動中反饋可以存在,也可能不存在;可能是直接的,也可能是間接的;可能是受傳者主動的反饋,也可能是傳者主動的收集。
例如,健康教育人員利用宣傳畫向嬰兒的母親宣傳母乳喂養(yǎng)的好處,健康教育人員就是信息的發(fā)送者,畫面上講的“母乳是嬰兒最好的食物和飲料”就是信息,宣傳畫是傳播的媒介,嬰兒的母親就是信息的接受者。嬰兒的母親聽到這些信息后的反應(yīng)就是效果,健康教育人員了解到這些效果就是得到了反饋。
二、傳播材料的使用。
健康教育傳播材料就是指配合健康教育工作使用的印刷材料(如報刊、小冊子、傳單、折頁、墻報、圖片、宣傳畫等)、聲像制品(如幻燈片、錄像帶、錄音帶、電影片、光盤影碟等)、實物模具(如人體模型、器官標(biāo)本等)。健康教育傳播材料能使健康信息和保健技能的傳授更生動、更直觀、更容易理解,能夠取得比僅用語言要好的效果。
基層健康教育工作者在使用健康教育傳播材料應(yīng)注意以下技巧:
使用面向個體的材料一般來說,在對個體使用材料(如傳單、折頁)時,健教人員應(yīng)該對使用方法給予指導(dǎo)。提示材料的重點內(nèi)容,使對方加深印象;幫助對方掌握材料中的某些方法和技能。
使用面向群體的材料在使用面向群體的健康教育材料(如展板、掛圖、幻燈片)時,選擇的時間最好是大部分參與者能夠接受的時間;向受傳者展示的畫面、文字要力求讓他們看得見、看得清;講解者應(yīng)用當(dāng)?shù)厝罕娨锥恼Z言講解,吐字應(yīng)清晰;每次傳播活動時間不宜過長,一般一個小時左右為宜。
使用面向大眾的材料基層衛(wèi)生保健單位經(jīng)??赡苁盏交蛸徺I可供在公共場所張貼使用的健康教育材料(如宣傳畫、墻報、報紙),一般來說這類材料只能由大眾選擇性地接受,健教工作者不可能向受眾作直接的講解、說明。在使用上要選擇在允許張貼和擺放且人們經(jīng)常通過而又易于駐足的地方,如衛(wèi)生所的候診室、街道集市上的布告欄學(xué)校的公開欄等;宣傳品應(yīng)掛貼在光線明亮的地方。
基層常用的健康傳播方法和可使用的媒介有多種,需要根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況具體采用。
(一)口頭交談。
通過與目標(biāo)人群面對面的談話,傳遞知識,指導(dǎo)行為。簡便易行,是基層開展健康教育的基本形式。
(二)專題講座。
以辦學(xué)習(xí)班的形式組織大家進(jìn)行學(xué)習(xí),是一種群體教育方法,適用于目標(biāo)人群的系統(tǒng)教育。
(三)健康咨詢。
通過解答目標(biāo)人群提出的健康問題,幫助其作出健康行為決策,咨詢工作應(yīng)由專業(yè)人員承擔(dān)。
(四)小組討論。
通常由6—10人組成,在健康教育人員的引導(dǎo)下,小組成員集體討論,互幫互學(xué),適用于技能訓(xùn)練和行為改變。
(五)標(biāo)語。
形式簡單,制作方便,內(nèi)容明確,號召力、鼓動性強,適用于造輿論,創(chuàng)造氛圍。
(六)傳單。
針對目標(biāo)人群某一問題制作傳單,內(nèi)容較詳細(xì),可大量印制、廣泛散發(fā)。
(七)小冊子。
內(nèi)容系統(tǒng),知識性強,易保存,可長期使用。
(八)科普報刊。
定期出版發(fā)行,信息量大,綜合性強,是目標(biāo)人群學(xué)習(xí)保健知識、積累信息的好幫手,但不適于文化水平低的目標(biāo)人群。
(九)折頁。
圖文并茂,直觀,易理解,易保存,適用于需要反復(fù)學(xué)習(xí)的信息傳播及對某些技能的具體指導(dǎo),適合發(fā)給文化水平低的個人使用。
(十)黑板報與墻報。
定期更新內(nèi)容,簡便易行,可隨時編排內(nèi)容,在某些適宜地點可用。
(十一)衛(wèi)生科普專欄。
在目標(biāo)人群居住或活動區(qū)設(shè)立專欄,可貼圖片、宣傳畫,也可寫上文字,具有很強的吸引力和教育性。
(十二)宣傳畫。
以繪畫形式和藝術(shù)感染力向目標(biāo)人群宣傳有關(guān)知識,受到普遍喜愛。
(十三)廣播。
傳播迅速,聽眾廣泛,語言表達(dá)靈活多樣。給目標(biāo)人群以親切感,但不適于具體操作的指導(dǎo)。
(十四)電教材料。
如投影片、幻燈片、錄音錄像節(jié)目等。形象生動,為群眾所喜聞樂見,適用于群體教育。
行為干預(yù)。
健康相關(guān)行為是指個體或團(tuán)體的與健康和疾病有關(guān)的行為。一般可分為兩大類:促進(jìn)健康的行為和危害健康的行為。
(一)健康行為。
健康行為是有利自身和他人健康的行為,如定期身體檢查、不吸煙、不酗酒等。包括日常健康行為(合理營養(yǎng)、積極鍛煉等)、保健行為(定期體檢、預(yù)防接種、系統(tǒng)保健管理)、保護(hù)行為(調(diào)適、主動回避)、避免有害環(huán)境對健康的影響、戒除不良嗜好、求醫(yī)遵醫(yī)行為等。
(二)不健康行為。
不健康行為是不利于自身和他人健康、可能增加疾病發(fā)生的危險、加重病情、促使疾病預(yù)后不良的行為,又稱危害健康行為。如飯前便后不洗手、懷孕期間不到醫(yī)院做檢查等行為。
二、行為改變的知信行模式。
健康教育的最終目標(biāo)是預(yù)防疾病、維護(hù)和增進(jìn)健康,它要求人們自覺地采取符合健康、增進(jìn)健康的行為,改變已養(yǎng)成的不良行為和生活方式。然而行為改變是一個相當(dāng)復(fù)雜的過程,因此各國學(xué)者提出了很多有關(guān)行為改變的理論,下面簡要介紹知信行模式。
知信行模式可用下式表示:
知信行。
知(知識和學(xué)習(xí))是基礎(chǔ);信(信念和態(tài)度)是動力;行(包括產(chǎn)生促進(jìn)健康行為、消除危害健康行為等行為改變過程)是目標(biāo)。要達(dá)到行為改變的目標(biāo),必須有知作為基礎(chǔ),要有信作為動力。如戒煙,為達(dá)到戒煙的目標(biāo),健康教育者必須通過多種方法將煙草的危害性、有害成分、戒煙的益處以及如何戒煙的知識傳授給吸煙者。具備了知識,只有采取積極的態(tài)度,對知識進(jìn)行有根據(jù)的獨立思考,對自己有強烈的責(zé)任感,就可逐步形成信念,知識上升為信念,就可支配人的行動。當(dāng)吸煙者采取積極的戒煙態(tài)度,相信吸煙有害健康,并確信自己有能力戒煙時,戒煙就可成功,不健康行為得到改變。
三、
行為干預(yù)。
在健康教育工作中,干預(yù)是指針對環(huán)境以及團(tuán)體和個體的行為進(jìn)行影響,使之向有利于健康的方向轉(zhuǎn)變所進(jìn)行的—系列活動。干預(yù)是健康教育和健康促進(jìn)的一項重要工作方法,從實際工作來看,健康教育工作的重點主要是行為干預(yù)。
行為干預(yù)可分為行為指導(dǎo)和行為矯正。行為指導(dǎo)是通過語言、文字、聲像等材料進(jìn)行信息傳播、教育培訓(xùn)和具體指導(dǎo)來幫助教育對象產(chǎn)生某些健康認(rèn)知,建立和形成健康的行為和生活方式。如號召人們不要吸煙、告誡人們在非典流行期間不要前往人多擁擠的公共場所。行為矯正則是健康教育工作者按照一定的目標(biāo),采用一定的手段,幫助和促使矯正對象改變自身特定行為的干預(yù)過程。如組織戒煙班,幫助吸煙者戒煙;組織家庭主婦培訓(xùn)班,教給主婦們怎樣烹調(diào)低鹽菜肴等都是對某些特定行為的矯正。
(一)、行為干預(yù)的手段。
1.行政干預(yù)。行政干預(yù)指通過政府機(jī)構(gòu)運用行政手段,對社區(qū)或團(tuán)體的不健康行為進(jìn)行行政措施干預(yù)。例如某縣縣政府采取措施打擊私鹽,就是對使用非碘鹽行為的一種干預(yù)。
2.法規(guī)干預(yù)。法規(guī)具有強制性和指令性的特點,以法規(guī)條例作為特殊手段,來使群體的行為符合社會或社區(qū)所提倡的健康規(guī)范。如母嬰保健法、食品衛(wèi)生法、公共衛(wèi)生管理條例等衛(wèi)生法規(guī)等都是行為干預(yù)的有力措施。
3.傳播干預(yù)。傳播是干預(yù)的主要手段之一。它主要是用信息傳遞的方法干預(yù)、影響人的行為。大量的反復(fù)的信息傳播,可以使人的行為發(fā)生改變。正如電視廣告所起的作用,吸引人的廣告多次播放,就能夠引導(dǎo)消費者購買該種商品。
4.教育干預(yù)。教育干預(yù)是較行政干預(yù)更專業(yè)化,較傳播干預(yù)更具有針對性的一種以培訓(xùn)為主要手段的社會教育活動。如新婚夫婦講習(xí)班、預(yù)防非典知識講座等。不僅提供知識信息,喚起人群的健康意識,而且指導(dǎo)受訓(xùn)者建立健康行為。
5、技能干預(yù)。技能干預(yù)是使目標(biāo)人群通過掌握自我保健技能來獲取健康。如指導(dǎo)主婦儲存碘鹽、使用碘鹽,教幼兒家長配制口服補液鹽和糖鹽水,教家長測幼兒體溫、體重等都屬技能干預(yù),平常稱為技能訓(xùn)練。
培訓(xùn)。
培訓(xùn)是教育方法的一種。培訓(xùn)是對目標(biāo)人員進(jìn)行專項內(nèi)容教育和技能訓(xùn)練的過程。實施一項健康教育計劃離不開培訓(xùn)工作,因為沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的健康教育工作者就不可能把健康教育計劃轉(zhuǎn)變成行動,也就不能實現(xiàn)計劃的目標(biāo)。同時,培訓(xùn)也是實施傳播和干預(yù)的一種人際交流方式,經(jīng)常在健康教育的實踐活動中應(yīng)用。因此,開展培訓(xùn)工作是各級衛(wèi)生和健康教育專業(yè)人員的一項重要工作內(nèi)容,也是健康教育的重要工作方法之一。
活動總結(jié):通過此次講座,增強了體育健康教育教師的專業(yè)水平,提升了他們對健康教育的業(yè)務(wù)素質(zhì)。但此次培訓(xùn)由于時間等原因顯得有些倉促,在經(jīng)濟(jì)社會高速發(fā)展的今天,人們對健康越來越重視,對健康教育要求越來越高,僅此一次培訓(xùn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到健康教育的要求,因此,在以后的工作中應(yīng)該不斷加強學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,從而提升自己的業(yè)務(wù)能力,更好地為學(xué)生和社區(qū)居民的健康提供服務(wù)。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇十七
策劃背景:
目的和意義:
借助國家“全力做好健康知識普及與疾病預(yù)防知識推廣的工作”的號召和xx健康教育所、老年大學(xué)的全力支持,迅速提升企業(yè)品牌形象和知名度;北京xx嘉華總公司一再要求xx要全力辦好這次社區(qū)健康教育大學(xué),它不但能解決xx人民的健康教育和疾病預(yù)防與急救問題,而且能解決xx服務(wù)營銷的數(shù)據(jù)收集和培養(yǎng)的問題;“社區(qū)健康教育大學(xué)”能不斷的為我們輸送素質(zhì)較高的客戶資源,也能培養(yǎng)一批健康覺悟較強的義務(wù)宣傳員。辦好“社區(qū)健康教育大學(xué)”可以在短時間內(nèi)引起社會的共鳴,即體現(xiàn)了企業(yè)支持社會公益事業(yè)的良好行為,又能有效的提高企業(yè)的品牌。
機(jī)構(gòu)命名:
xx市健康教育大學(xué)市健康教育所所長xxx題詞。
xx市“長壽之星”培訓(xùn)基地市教育局副局長xxx題詞。
xx市疾病預(yù)防與自救知識普及中心――。
市疾病預(yù)防控制中心副主任xxx題詞。
主辦單位:
xx市健康教育所。
承辦單位:
北京xxxx科技發(fā)展有限公司xx分公司。
xx市老年大學(xué)協(xié)會。
授課學(xué)校:
xx市彭城老年大學(xué)、宣武老年大學(xué)、云龍老年大學(xué)、銅山老年大學(xué)。
工作開展流程:
一、公關(guān)安排:
二、完善辦學(xué)設(shè)施:
1、完善的人員管理:對于“xx市健康教育大學(xué)”必須有專人負(fù)責(zé),可以聘請社區(qū)健康教育所張秋敏為名譽校長,第二名譽校長有企業(yè)總經(jīng)理負(fù)責(zé);副校長必須有專人負(fù)責(zé),主要工作安排和操作有副校長執(zhí)行負(fù)責(zé),每個學(xué)校至少有一個管理員(可以有會務(wù)部人員代替);成立專門的策劃小組(企業(yè)的原策劃部門可以代替)進(jìn)行系統(tǒng)操作策劃;具體的管理職責(zé)和操作制度在開學(xué)之前必須完善;――(詳細(xì)管理需另行策劃)。
大體職務(wù)安排:
名譽校長:xxx。
校長:xxx。
副校長:xxx。
總策劃:xxx。
策劃組:xxxxxxxxxxx。
專家組:xxxxxx其他待定。
日常管理:待定。
3、完善的師資隊伍:辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展與授課內(nèi)容及授課老師有很大關(guān)系,可以說起著決定性的因素;因此,選擇老師必須放在重中之重;老師可以有咨詢專家代替或者特聘知名度高一點的領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)師等;授課教師必須符合懂醫(yī)學(xué)知識、有授課經(jīng)驗、語言通俗易懂等條件;在操作上可以把授課內(nèi)容分成幾個階段,每個階段有專人負(fù)責(zé)講授,幾個教室可以輪換授課;――(詳細(xì)內(nèi)容需另行策劃)。
4、完善的授課材料:必須有一套全面、系統(tǒng)、通俗、權(quán)威的授課教材,可以用“中國家庭健康普及項目辦公室”的社區(qū)健康教育原套材料;另外,招生報名的各種表格、海報、學(xué)生卡片、宣傳光盤等資料;還有學(xué)習(xí)道具、試卷、畢業(yè)證等都應(yīng)配備;再者就是企業(yè)宣傳手冊、產(chǎn)品手冊、樣品等;――(詳細(xì)資料明細(xì)需另行策劃)。
5、完善的客戶轉(zhuǎn)化政策:企業(yè)在辦學(xué)之前有一個明確的目標(biāo)就是變學(xué)生為客戶,爭取讓每個學(xué)生都能用上xx羅布麻產(chǎn)品,必須要一個逐步轉(zhuǎn)化的策略;在制定轉(zhuǎn)化策略時一定不要急功近利、不要目的性太強、脫離健康教育的宗旨;(詳細(xì)策略另行策劃)。
三、招生階段:
招生采用公開招生方式,學(xué)生不受年齡、性別、社區(qū)、學(xué)歷等限制,但要求有自控能力、沒有傳染性疾病等個人條件;招生實行免費報名、實地參觀、免費試聽三天等優(yōu)越入學(xué)條件;報名可以從以下幾個途徑著手:
6、其他報名形式:戶外文藝宣傳報名、老帶新報名、購物贈送報名等形式;
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇十八
一、活動目的:
開展地面營銷,直接深入終端,通過義診、宣傳等活動,讓天門仁愛婦科醫(yī)院的權(quán)威、專業(yè)、實惠、公益觀念深入人心。
通過第三方以公益的名義進(jìn)駐社區(qū),這是我們市場組織的優(yōu)勢,通過此次活動可以提升參展醫(yī)院的品牌,提高參展醫(yī)院的知名度。
主打公益愛民牌,要。
三、義診時間。
每周周末(星期六、星期日)每周一次。市區(qū)義診時間:下午4點——下午。
6點11點鄉(xiāng)鎮(zhèn)義診時間:上午八點——上午四、義診地點(待定)。
天門市內(nèi)各主要街道及各大鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要街道,五、宣傳計劃。
1、在義診的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)周圍街道發(fā)放2、在義診所在地、社區(qū)及周圍海報。
走進(jìn)每一個社區(qū),針對醫(yī)院的潛在病種患者進(jìn)行終端地面營銷尤為重。
50—100張海報。
市場人員前期了解當(dāng)?shù)鼗厩闆r,人口數(shù)量、生活習(xí)俗、趕集時節(jié)、主要街道等,并聯(lián)系好義診地點的相關(guān)部門,并打好招呼,以便義診的順利開展。七、義診流程:
【當(dāng)日義診流程】。
2、現(xiàn)場發(fā)放宣傳單,并及時為不明白市民講解義診的流程,施;
4、義診收攤時,做好衛(wèi)生處理,給人留下好印象,便于下次義診的開展?!玖x診后后】。
和醫(yī)院的公益性及惠民措。
家訪,送醫(yī)送藥送健康到患者家中,爭取用真情打動患者來院就診;
3.專家應(yīng)該不定期回訪,做好電話記錄,和患者交朋友,博得患者的信任,讓患者自。
愿、舒服就診,同時專家應(yīng)及時和患者溝通近期醫(yī)院活動,包括手術(shù)優(yōu)惠政策;八、參展醫(yī)院需準(zhǔn)備以下物品:
3、義診帳篷兩個及義診橫幅一條;
4、義診登記表格若干份、簽字筆(四支)5、血壓儀兩個、聽診器。
6、現(xiàn)場宣傳資料若干(雜志、健康資料)7、小禮品若干、優(yōu)惠券若干;
8、綬帶2條,曲別針若干,醫(yī)生護(hù)士白大褂,現(xiàn)場展板或易拉寶;
4個,以及義診相關(guān)儀器;
9、醫(yī)院義診審批表及執(zhí)業(yè)醫(yī)師的有關(guān)證明文件,以便當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門及城建部門的檢查。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇十九
一、指導(dǎo)思想:
健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,為更好地貫徹執(zhí)行教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步提高廣大師生健康意識和疾病預(yù)防能力,全面推進(jìn)學(xué)校健康教育工作,牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想,努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展,增強學(xué)生健康意識,提高學(xué)生健康水平,特制定學(xué)校健康教育實施方案。二、活動主題:健康伴我行三、活動目的:
傳授健康知識,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式,監(jiān)測學(xué)生健康狀況,改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件,加強學(xué)生常見病的預(yù)防和控制,提高學(xué)生的健康素質(zhì)。
四、活動對象:四川省宜賓市職業(yè)技術(shù)學(xué)校全體學(xué)生五、活動內(nèi)容:
活動涉及健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健四個方面的內(nèi)容。八、活動安排:
1、4月舉辦健康教育講座。以普及學(xué)生健康素養(yǎng)基本知識技能和預(yù)防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握健康知識及必要的健康技能,促進(jìn)學(xué)生身心健康。要求在校園宣傳欄或黑板報上有相應(yīng)的教育宣傳,營造一定的宣傳氣氛。2、5月發(fā)放健康教育資料。一是發(fā)放印刷資料,包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。二是播放音像資料,包括錄像帶、vcd、dvd等視聽傳播資料。
3、6月舉行一次健康知識手抄報比賽。
4、9月針對新生進(jìn)行心理健康問卷調(diào)查,了解學(xué)生的心理健康狀況。5、10月開展健康咨詢活動。聯(lián)系醫(yī)院專家走進(jìn)校園進(jìn)行現(xiàn)場健康咨詢活動,提高廣大師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力。6、11月舉行一次健康教育知識競賽。
7、12月開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動。學(xué)校教育處對各班級的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查、評比,不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。
8、1月切實作好健康教育的評價工作,各專業(yè)部認(rèn)真開展自評。九、其他要求:
各專業(yè)部各班級要高度重視學(xué)生健康教育工作,根據(jù)學(xué)校的活動安排開展好每一項活動,同時要注意收集相關(guān)活動資料。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇一
地面營銷,直接深入終端,通過義診、宣傳等活動,讓參加義診之醫(yī)院的權(quán)威、實惠、公益觀念深入人心。
向社區(qū)要患者,向義診要效益,提升人氣,拉動參展醫(yī)院效益增長。
通過第三方以公益的名義進(jìn)駐社區(qū),這是我們組織者的優(yōu)勢,通過此次活動可以提升參展醫(yī)院的品牌,提高參展醫(yī)院的知名度。
主打公益牌,走進(jìn)每一個社區(qū),針對醫(yī)院的潛在病種患者進(jìn)行終端地面營銷尤為重要。
5月8日—9日(星期六、星期日)。
xx。
1、《社區(qū)消費》整版廣告;
2、《社區(qū)消費》在xx社區(qū)3000份發(fā)放宣傳推廣;
3、xx社區(qū)內(nèi)海報200張張貼。
xx社區(qū)。
地址:
覆蓋范圍:
社區(qū)簡介:
【當(dāng)日義診流程】。
【參展后】。
1、現(xiàn)場服務(wù)人員統(tǒng)計好本日體檢人員,患者資料,做好記錄,建立患者信息數(shù)據(jù)庫;
1、桌子:兩張;凳子:八條;桌布:一塊,以蓋住桌面略有寬余為主;
2、救護(hù)車一輛:噴有標(biāo)志;
3、橫幅;
4、患者統(tǒng)計表格若干份、簽字筆(四支);
5、血壓儀一個,以及義診相關(guān)儀器;
6、現(xiàn)場宣傳資料若干(雜志、健康資料)、三折頁;
7、小禮品若干、優(yōu)惠券若干;
8、綬帶5條,曲別針若干,專家工裝,現(xiàn)場展板,易拉寶;
(參考:橫幅、宣傳冊子、宣傳資料、小鏡子、xx、xx展架、相機(jī);桌椅、桌布、凳子、水杯、純凈水及車輛的調(diào)度;筆、登記本、血壓器、聽診器、手電筒、測身高、體重儀、醫(yī)院綬帶、工作牌、體溫計、血壓計、體重秤。健康卡(vip卡)、病號檔案,做好社會調(diào)查,建立個人健康檔案)。
9、醫(yī)院及執(zhí)業(yè)醫(yī)師的有關(guān)證明文件。
xx。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇二
在全國積極開展志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)的活動的良好氛圍中,為發(fā)揚助人為樂的傳統(tǒng)優(yōu)良美德,在全系樹立奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時代新風(fēng),磨練我系青年志愿者的道德品質(zhì)。充分發(fā)揮我系青年志愿者在社區(qū)服務(wù)工作中的作用,不斷推向我系志愿服務(wù)穩(wěn)步房展。在臨時會議召開后,建工系主任通知建工系的所有志愿者參加社區(qū)活動。
二、活動目的。
1:提高志愿者的積極性。
2:為宣傳建工系。
3:增強志愿者的活動意識。
4:弘揚“奉獻(xiàn),友愛,互助,進(jìn)步”的志愿精神培養(yǎng)大學(xué)生的公民-意識,奉獻(xiàn)意識,服務(wù)精神和實踐能力。
三、活動名稱及單位。
2:單位:建工系。
四、活動主題。
五、活動時間及地點。
時間:20xx.2.26。
地點:柳溪社區(qū)。
六、組織形式。
由建工系實踐部通知建工系各班班長在20xx.2.26日早上舉行義務(wù)進(jìn)社區(qū)活動。
七、活動對象。
各班青年志愿者。
八,活動準(zhǔn)備。
前期。
1:通知各班負(fù)責(zé)人報參加人數(shù),并統(tǒng)計參加者的名單。
2:在會議中安排注意事項,及強調(diào)安全問題。
3:活動中拍攝照片的負(fù)責(zé)人,以及相機(jī)的準(zhǔn)備。
后期。
1:統(tǒng)計整個系的參加者名單,強調(diào)安全及著裝。
2:各班班長負(fù)責(zé)各班人員的清點,以及前進(jìn)途中的安全。
現(xiàn)場準(zhǔn)備:在指定地點集合后,分配各小組,由指定人領(lǐng)到指定地點服務(wù)。
九、活動流程。
1:全體參加人員穿系服在圖書館門前集合,由實踐部部長蓋月明帶領(lǐng)大家去社區(qū)。
2:實踐部成員分散在隊伍途中,強調(diào)安全問題,注意路上的過往車輛。
3:到達(dá)社區(qū)后在指定地點集合。
4:由社區(qū)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)指定人數(shù)去指定地點服務(wù)。
5:活動后到指定地點集合,再整隊帶回。
十一、注意事項。
1:在去社區(qū)的途中注意車輛安全。
2:在單元樓內(nèi)如有意外發(fā)生,及時與負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系。
3:注意與本班人不分散。
猜你感興趣。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇三
(一)成立我區(qū)全民健康生活方式領(lǐng)導(dǎo)小組和行動辦公室。
(二)確保我區(qū)在今年底前開展保全民健康生活方式啟動儀式,完成啟動工作。
(三)全年至少開展2次“日行一萬步,吃動兩平衡,健康一輩子”(以下簡稱“健康一二一”)行動內(nèi)容的健康干預(yù)現(xiàn)場活動。
(四)積極開展全民健康生活方式“示范社區(qū)”、“示范單位”、“示范食堂”、“示范餐廳”的創(chuàng)建活動。于9月15日前至少申報一個“示范社區(qū)”或“示范單位”或“示范食堂”(“示范餐廳”)。
(五)今年底前完成全民健康生活方式行動的考核、評估工作。
由區(qū)全民健康生活方式行動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全區(qū)工作的統(tǒng)籌管理。由區(qū)全民健康生活方式行動辦公室,全面負(fù)責(zé)我區(qū)全民健康生活方式行動組織實施工作。
全民健康生活方式行動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)轄區(qū)全民健康生活方式行動工作。全民健康生活方式行動辦公室負(fù)責(zé)轄區(qū)全民健康生活方式行動的具體落實,制定具體工作方案,組織人員開展業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)與培訓(xùn),開展宣傳工作,并負(fù)責(zé)各項資料的總結(jié)、匯總。
(一)開展全民健康生活方式行動干預(yù)活動。
3.于10月份結(jié)合市政府“保健康快步走預(yù)防慢性病”的號召,開展全區(qū)性的以“保健康快步走—追求健康別停步”為主題的大型全民健康生活方式宣傳活動。同月開展4次“科學(xué)運動預(yù)防運動骨傷”為主題的專家講座,對社區(qū)群眾進(jìn)行科學(xué)運動的指導(dǎo)。
(二)全面啟動全民健康生活方式行動。
1.要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)示范作用,動員多部門參與,積極邀請有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)參加啟動儀式。向群眾發(fā)放全民健康生活方式行動倡議書,闡明不良生活方式與多種慢病發(fā)生的密切關(guān)系,向群眾發(fā)出“日行一萬步,吃動兩平衡,健康一輩子”倡導(dǎo)。
2.要充分發(fā)揮媒體作用,采取多種形式,利用當(dāng)?shù)孛襟w開展宣傳報道,廣泛宣傳健康生活方式行動有關(guān)知識,為群眾提供合理膳食與身體活動系列支持工具和方法。
(三)實施居民健康生活方式干預(yù)。
2.活動期間需突出全民健康生活方式行動徽標(biāo)和“健康一二一”主題;
4.根據(jù)自身條件積極推進(jìn)“健康步道”、“健康主題公園”、“健康知識一條街”等支持性環(huán)境建設(shè)。
(四)開展“示范社區(qū)”、“示范單位”、“示范食堂”、“示范餐廳”創(chuàng)建活動。
要參照《市全民健康生活方式行動示范社區(qū)創(chuàng)建工作方案》、《市全民健康生活方式行動示范單位創(chuàng)建工作方案》、《市全民健康生活方式行動示范食堂創(chuàng)建工作方案》、《市全民健康生活方式行動示范餐廳創(chuàng)建工作方案》的要求(見附件1、2、3、4),積極開展示范創(chuàng)建工作。于9月15日前至少申報一個“示范社區(qū)”或“示范單位”或“示范食堂”(“示范餐廳”)。
(五)做好技術(shù)培訓(xùn)工作。
區(qū)全民健康生活方式行動辦公室負(fù)責(zé)對轄區(qū)從事全民健康生活方式行動的有關(guān)工作人員,進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。
(六)考核評估。
2.要積極配合市全民健康生活方式行動辦公室做好全市工作的過程及效果評估;
2.今年8—12月,開展啟動活動;
3.今年8月-9月15日,創(chuàng)建申報工作;
5.今年11月,配合市行動辦開展全市效果評估工作;
6.今年12月,接受市行動辦的考核。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇四
為貫徹落實黨中央、國務(wù)院加強新時代老齡工作的決策部署,根據(jù)《浙江省老年健康服務(wù)專項行動實施方案(20xx-2025年)》(浙衛(wèi)發(fā)〔20xx〕17號)、《溫州市20xx年老年健康服務(wù)專項行動實施辦法》(溫衛(wèi)發(fā)〔20xx〕65號)要求,強化老年人健康管理,做好老年疾病預(yù)防體系,切實提高老年人健康水平,特制定本方案。
自20xx年起堅持“以健康為中心”,推進(jìn)老年疾病預(yù)防關(guān)口前移,制定實施針對老年人視力功能、口腔健康、營養(yǎng)狀況、認(rèn)知功能、心理健康等早期篩查干預(yù)措施,建立老年人健康評估與功能維護(hù)機(jī)制,區(qū)內(nèi)開展老年人“光明”“口?!薄盃I養(yǎng)改善”“失智老人關(guān)愛”和健康服務(wù)“智慧助老”五大行動。20xx年度內(nèi)完成老年糖尿病患者眼底篩查600人以上,為8100名老年人建立口腔檔案和營養(yǎng)監(jiān)測檔案,開展老年癡呆預(yù)防干預(yù)和心理關(guān)愛160人以上,開發(fā)老年數(shù)字健康服務(wù)重大應(yīng)用,老年人電子健康檔案開放率達(dá)60%以上。至20xx年,三年累計完成老年糖尿病患者眼底篩查2500人以上,建立老年人口腔檔案和營養(yǎng)監(jiān)測檔案3萬人以上,開展老年人認(rèn)知功能早期篩查和心理健康評估600人以上,老年人電子健康檔案開放率達(dá)80%以上。
(一)老年人“光明”行動。以老年糖尿病患者為重點,開展眼底病的早篩早診早治,降低老年人致盲率。通過老年人健康體檢開展眼底病變篩查,對眼底篩查和檢查結(jié)果異常的老年人,引導(dǎo)或幫助轉(zhuǎn)診到上級醫(yī)療機(jī)構(gòu)做進(jìn)一步檢查、診斷、治療,降低糖尿病眼底病變等并發(fā)癥發(fā)生率。
(二)老年人“口?!毙袆印=M織基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)結(jié)合老年人健康體檢和慢性病一體化門診服務(wù)中在開展口腔健康狀況檢查評估,建立老年人口腔健康檔案,將普及口腔健康知識和防治口腔疾病相結(jié)合,加強老年人自我口腔健康管理。積極推進(jìn)老年人口疾病防治、義齒修復(fù)等服務(wù),逐步提高老年人口腔健康水平。
(三)老年人營養(yǎng)改善行動。區(qū)內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)結(jié)合老年人健康體檢,參照“老年人營養(yǎng)不良風(fēng)險評估”標(biāo)準(zhǔn),為老年人建立營養(yǎng)監(jiān)測檔案。引導(dǎo)老年人形成科學(xué)的膳食習(xí)慣,降低老年人營養(yǎng)不良發(fā)生率,逐步建立滿足不同老年人群需求的營養(yǎng)改善措施,提高老年人群的整體健康水平。
(四)失智老人關(guān)愛行動。結(jié)合實施國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目和老年人健康體檢,以及民政部門組織實施的老年人自理能力篩查情況,對老年人開展慢性病自我健康管理、膳食營養(yǎng)、適宜運動等老年癡呆綜合防控措施。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。老年健康服務(wù)專項行動是提升老年人健康管理水平,完善老年人健康支撐體系的重要抓手。區(qū)衛(wèi)生健康局要加強對基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的組織領(lǐng)導(dǎo),建立工作專班,由區(qū)衛(wèi)生健康局老齡健康科牽頭實施,及時研究解決行動實施過程中遇到的問題。
(二)加強經(jīng)費保障。區(qū)財政局要加強經(jīng)費保障,統(tǒng)籌公共衛(wèi)生服務(wù)等經(jīng)費,落實開展所需篩查評估、眼底鏡配備等經(jīng)費,確保項目順利推進(jìn)。對按時完成各項行動任務(wù)的基層衛(wèi)生療機(jī)構(gòu),給予一線醫(yī)務(wù)工作人員一定的經(jīng)費補助,補助金額不納入績效工資總額。
(三)加強監(jiān)督指導(dǎo)。對老年健康服務(wù)專項行動實施情況定期開展項目實施情況的動態(tài)監(jiān)測、跟蹤分析和監(jiān)督指導(dǎo),促進(jìn)老年健康專項行動高質(zhì)量按期完成。
(四)加強宣傳引導(dǎo)。廣泛宣傳老年健康專項行動篩查及早診早治的重要意義和項目內(nèi)容,鼓勵目標(biāo)群體主動參與篩查,實現(xiàn)“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療”。探索形成五大行動典型案例。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇五
1、指導(dǎo)思想:將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,要求學(xué)生走出校園,走向社會,去關(guān)心社會發(fā)展,去關(guān)注社會問題,去嘗試解決自己研究的社會問題,成為學(xué)生課余生活的有益補充,開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、意義:
1)改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間。
2)參與社會實踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)生存體驗。
3)主動服務(wù)社區(qū),形成服務(wù)意識,強化社會責(zé)任。
二、社會實踐的組織形式:
組織形式:小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會實踐活動小組,自己推選組長,聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師。研究過程中,活動小組成員有分有合,互相協(xié)作。
具體過程參考如下:
a、編組、選題。
b、聘指導(dǎo)教師。
d、小組研究設(shè)計具體操作(設(shè)計訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動計劃;準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動工具)。
e、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)。
f、分析活動資料(定量:用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果;定性:用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料,找出規(guī)律特點。)。
g、撰寫社會實踐調(diào)查報告。
三、注意事項:
1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題,讓學(xué)生關(guān)注社會,體驗社會角色;熱愛生活,關(guān)注生活問題;學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題,開展研究。在合作探究的過程中,學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn),更好地發(fā)展興趣,培養(yǎng)特長,提高綜合素質(zhì)。
3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為的資源庫,在綜合實踐活動中,要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源,搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源,從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇六
(一)貫徹落實黨中央決策部署的需要。國家衛(wèi)健委、教育部等12部門于20xx年12月聯(lián)合印發(fā)了《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案(20xx—20xx年)》(國衛(wèi)疾控發(fā)〔20xx〕63號),將兒童青少年心理健康工作作為健康中國建設(shè)的重要內(nèi)容。教育部于20xx年11月召開全國學(xué)生心理健康教育工作推進(jìn)會,要求各地堅定捍衛(wèi)“兩個確立”,堅決做到“兩個維護(hù)”,把全面加強和改進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作作為培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人的重要內(nèi)容。
(二)持續(xù)增進(jìn)民生福祉的需要。近年來,隨著我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展,兒童青少年心理行為問題發(fā)生率和精神障礙患病率逐漸上升,因?qū)W生心理問題導(dǎo)致的高墜、溺亡等非正常傷亡事件均有較大幅度增加,對學(xué)生家庭、學(xué)校及社會造成了較大沖擊。讓每個孩子都可以把他的人生平安走完,是教育工作的底線。防止悲劇一再重演,呵護(hù)青少年健康成長,筑牢校園安全基石,維護(hù)社會和諧穩(wěn)定,政府、部門和學(xué)校責(zé)無旁貸、義不容辭。
(三)有效回應(yīng)各方關(guān)切的需要。20xx年以來,我州部分人大代表和政協(xié)委員均提出了加強中小學(xué)心理健康教育工作的建議和提案。20xx年,州人大常委會、民進(jìn)恩施州總支部委員會分別組織調(diào)研組,在全州范圍內(nèi)開展了中小學(xué)生心理問題成因及對策分析專題調(diào)研。州領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研教育工作時均著重強調(diào)了中小學(xué)生心理健康教育工作,對有關(guān)學(xué)生心理健康問題多次作出批示意見,要求制定加強中小學(xué)心理健康教育工作的具體方案。州政府將中小學(xué)生心理健康護(hù)航工程作為對全州人民承諾的民生實事來高位推進(jìn)推動,各級各部門必須抓緊抓實抓好。
州教育局于20xx年11月成立工作專班,在全面摸清現(xiàn)狀、深入剖析成因的基礎(chǔ)上,認(rèn)真研究具體可行措施,結(jié)合實際草擬了《方案》。其后,根據(jù)錫璠州長在州教育局調(diào)研座談會上的講話精神作了進(jìn)一步修訂。與州內(nèi)部分心理健康業(yè)界專家座談并得到認(rèn)可。向17家部門(單位)發(fā)函,書面征求了修改意見和建議,并召集相關(guān)部門以專題會議的形式對《方案》進(jìn)行了討論研究。經(jīng)錫璠州長、凡勝副州長審定后形成本《方案》,經(jīng)州九屆人民政府第1次常務(wù)會議(1月11日)審議通過后,由州政府辦公室于1月25日正式印發(fā)。
按照“一年見成效,兩年上臺階,五年創(chuàng)一流”的總體要求,根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,加強心理健康知識宣傳普及與心理輔導(dǎo)工作融合發(fā)展、心理健康教育課程建設(shè)、心理健康教育隊伍建設(shè)、學(xué)生心理危機(jī)防范化解等四個方面工作,重點實施六大項目,逐一落實20項工作任務(wù),有效建立起以發(fā)展性評價為核心、具有區(qū)域特色的心理健康教育服務(wù)體系,全面提升中小學(xué)教師和學(xué)生心理健康水平。
(一)六大項目:心理健康教育服務(wù)基地建設(shè),心理健康教育特色示范校創(chuàng)建,教師隊伍心理健康教育能力提升,心理健康教育課程體系建設(shè),心理危機(jī)干預(yù)體系建設(shè),心理健康教育信息化平臺建設(shè)。
(二)20項任務(wù):全面推進(jìn)學(xué)校心理輔導(dǎo)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),加強州、縣市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心建設(shè),創(chuàng)建恩施州心理健康教育特色示范校,打造心理健康教育特色活動,建立家校聯(lián)動、社會協(xié)作的工作機(jī)制,完善心理健康教育教師隊伍配備與激勵機(jī)制,開展教師心理健康教育資格全員培訓(xùn),創(chuàng)新心理健康教育教研方式,啟動心理健康教育素養(yǎng)提升計劃,優(yōu)化心理健康教育課程進(jìn)課表,完善心理健康教育課程實施體系,積極探索學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、加強學(xué)生生涯規(guī)劃專題教育,建立班校聯(lián)動早期預(yù)防學(xué)生心理問題工作機(jī)制,加強學(xué)生心理問題早期預(yù)警工作,完善區(qū)域心理危機(jī)干預(yù)體系,探索醫(yī)教結(jié)合的心理危機(jī)干預(yù)及轉(zhuǎn)介系統(tǒng),加強教師心理健康測評工作,運用信息化手段創(chuàng)新心理健康教育方式,建設(shè)心理健康教育信息化管理平臺。
(三)保障措施。州政府成立中小學(xué)心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌推進(jìn)恩施州中小學(xué)生心理健康護(hù)航工程實施。各縣市政府建立健全專門工作機(jī)構(gòu),加強統(tǒng)籌規(guī)劃、督導(dǎo)評價。教育部門牽頭抓總,會同相關(guān)部門齊抓共管,落實各項工作任務(wù)。州、縣市人民政府根據(jù)工作實際,做好中小學(xué)生心理健康教育資金保障工作。州政府教育督導(dǎo)室組織開展專項督導(dǎo)評估,將實施中小學(xué)生心理健康工程納入州對縣市“教育目標(biāo)督導(dǎo)考核”內(nèi)容。
(四)預(yù)期效果。通過兩年時間,實現(xiàn)全州心理健康教育工作專業(yè)化、系統(tǒng)化和規(guī)范化。
一是基本要素保障方面。到20xx年底,州、縣市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心全面建成,全州鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上的學(xué)校達(dá)到省級標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),所有中小學(xué)按照師生比不低于1:1000(不足1000人按1000人計)的比例配齊專職心理健康教育教師,完成全體教師心理健康教育知識和技能培訓(xùn),教師心理健康教育資格與崗位相適應(yīng),形成以專職心理健康教育教師為支撐,班主任和兼職心理健康教育教師為骨干,全體教職員工和家長為成員的心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。
二是教育教學(xué)活動方面。每年3月、9月“全州中小學(xué)心理健康教育活動月”期間組織開展豐富多彩的心理健康教育活動,州、縣級心理健康教育特色示范校發(fā)揮自身示范輻射作用,州、縣、校三級心理健康教育教研機(jī)構(gòu)完備建立并定期開展教研活動,中小學(xué)全部開齊開足心理健康教育課程。心理健康知識宣教成為各級家長會、家長課堂的常規(guī)議題和必修內(nèi)容,中小學(xué)校每班設(shè)有心理健康教育課代表,形成家校聯(lián)動、班校聯(lián)動早期預(yù)防學(xué)生心理問題工作機(jī)制。
三是支撐服務(wù)體系方面。面向?qū)W校、教師、家長的心理健康教育觀念和方法的傳播平臺有效搭建,班級—學(xué)?!t(yī)療機(jī)構(gòu)—部門聯(lián)動的學(xué)生心理問題早期預(yù)警機(jī)制和心理危機(jī)干預(yù)、轉(zhuǎn)介、救助體系有效建成,全州學(xué)生心理健康教育信息化管理平臺有效運轉(zhuǎn),中小學(xué)生心理健康測評和干預(yù)、轉(zhuǎn)介、家校共育等工作有效開展,有心理困擾的學(xué)生能夠得到科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)和危機(jī)干預(yù),學(xué)校、家庭、社會合力共建的心理健康教育體系基本實現(xiàn)。全社會更加重視兒童青少年心理健康教育工作,全州中小學(xué)師生心理健康水平顯著提升,心理健康教育的社會認(rèn)可度和師生生活滿意度顯著增強。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇七
一、活動主題:
服務(wù)社區(qū)孤寡、殘疾老人,共筑愛心之城。
二、活動背景:
元寶山社區(qū)腿部走動不便的奶奶已是我們高坪志愿者行七分隊長期服務(wù)的對象,目前她孤身一人在家,兒女對其也是不管不顧,平時亦不出門走動,話不多,與鄰里關(guān)系似乎也不是特別融洽,她曾經(jīng)幾年未出過家門半步,在高坪去志愿者協(xié)會得知張奶奶情況后即安排行服務(wù)隊接對服務(wù),故早在20xx年11月高坪志愿者協(xié)會就已組織志愿者們?nèi)ヅ惆閺埬棠滩退鲆恍┘覄?wù)事,她希望我們志愿者能帶她再多看屋外面的風(fēng)景。
三、活動目的:
1、完成兩位奶奶的心愿,帶奶奶多到外面走動,多見識外面世界的變化。
2、傳遞志愿精神,弘揚孝親敬老之風(fēng),學(xué)會如何善待老人。
四、活動地點:元寶山社區(qū)兩位奶奶家。
五、活動時間:20xx年6月17日上午9:00~11:00。
六、活動人數(shù):6人。
七:活動流程:
1、9:00在川北醫(yī)學(xué)院校門口集合,簽名。
2、推老奶奶出去走走,呼吸外面的新鮮空氣,滿足老年人對外界感知的迫切。
3、給奶奶買一點水果(香蕉、荔枝)、蔬菜,然后給奶奶講一些平時保健的方法。
5、11:00活動結(jié)束返回學(xué)校。
八、活動所需經(jīng)費:
水果30元。
蔬菜30元。
合計:60元。
九、溫馨提示:行社區(qū)服務(wù)隊七分隊現(xiàn)已和老人結(jié)對服務(wù),歡迎各位愛心人士及志愿者們加入我們!
十、報名電話:行分隊長何。
行群號:,加群暗號“”。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇八
一、活動目的:
開展地面營銷,直接深入終端,通過義診、宣傳等活動,讓天門仁愛婦科醫(yī)院的權(quán)威、專業(yè)、實惠、公益觀念深入人心。
向社區(qū)要患者,向義診要效益,深入民眾,聚集人氣,提升仁愛婦科醫(yī)院的知名度,拉動仁愛婦科醫(yī)院的效益增長。
二、營銷策略。
通過第三方以公益的名義進(jìn)駐社區(qū),這是我們市場組織的優(yōu)勢,通過此次活動可以提升參展醫(yī)院的品牌,提高參展醫(yī)院的知名度。
主打公益愛民牌,走進(jìn)每一個社區(qū),針對醫(yī)院的潛在病種患者進(jìn)行終端地面營銷尤為重要。
三、義診時間。
每周周末(星期。
六、星期日)每周一次。
市區(qū)義診時間:下午4點——下午6點。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)義診時間:上午八點——上午11點。
四、義診地點(待定)。
天門市內(nèi)各主要街道及各大鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要街道,五、宣傳計劃。
2、在義診所在地、社區(qū)及周圍海報50—100張海報。
3、針對潛在目標(biāo)消費群體,發(fā)放醫(yī)院精美畫冊或三折頁,并讓市場人員隨即跟蹤營銷。
六、市場調(diào)查。
市場人員前期了解當(dāng)?shù)鼗厩闆r,人口數(shù)量、生活習(xí)俗、趕集時節(jié)、主要街道等,并聯(lián)系好義診地點的相關(guān)部門,并打好招呼,以便義診的順利開展。
七、義診流程:
【當(dāng)日義診流程】。
2、現(xiàn)場發(fā)放宣傳單,并及時為不明白市民講解義診的流程,和醫(yī)院的公益性及惠民措施;
4、義診收攤時,做好衛(wèi)生處理,給人留下好印象,便于下次義診的開展。
【義診后后】。
1.現(xiàn)場服務(wù)人員統(tǒng)計好本日體檢人員,患者資料,做好記錄,建立患者信息數(shù)據(jù)庫;
2.專家應(yīng)在第三天再親自打電話回訪,確切了解意向患者病情,由參展醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)派人。
家訪,送醫(yī)送藥送健康到患者家中,爭取用真情打動患者來院就診;
八、參展醫(yī)院需準(zhǔn)備以下物品:
1、桌子、凳子若干,桌布:一塊,以蓋住桌面略有寬余為主;
2、救護(hù)車一輛:噴有標(biāo)志;
3、義診帳篷兩個及義診橫幅一條;
4、義診登記表格若干份、簽字筆(四支);
5、血壓儀兩個、聽診器4個,以及義診相關(guān)儀器;
6、現(xiàn)場宣傳資料若干(雜志、健康資料)、三折頁;
7、小禮品若干、優(yōu)惠券若干;
8、綬帶2條,曲別針若干,醫(yī)生護(hù)士白大褂,現(xiàn)場展板或易拉寶;
(參考:橫幅、宣傳冊子、宣傳資料、小鏡子、x展架、相機(jī);桌椅、桌布、凳子、水杯、純凈水及車輛的調(diào)度;筆、登記本、血壓器、聽診器、手電筒、測身高、體重儀、醫(yī)院綬帶、工作牌、體溫計、血壓計、體重秤。健康卡(vip卡)、病號檔案,做好社會調(diào)查,建立個人健康檔案)。
9、醫(yī)院義診審批表及執(zhí)業(yè)醫(yī)師的有關(guān)證明文件,以便當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門及城建部門的檢查。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇九
目的和意義:
借助2011年國家“全力做好健康知識普及與疾病預(yù)防知識推廣的工作”的號召和健康教育所、老年大學(xué)的全力支持,迅速提升企業(yè)品牌形象和知名度;北京嘉華總公司一再要求要全力辦好這次社區(qū)健康教育大學(xué),它不但能解決人民的'健康教育和疾病預(yù)防與急救問題,而且能解決服務(wù)營銷的數(shù)據(jù)收集和培養(yǎng)的問題;“社區(qū)健康教育大學(xué)”能不斷的為我們輸送素質(zhì)較高的客戶資源,也能培養(yǎng)一批健康覺悟較強的義務(wù)宣傳員。辦好“社區(qū)健康教育大學(xué)”可以在短時間內(nèi)引起社會的共鳴,即體現(xiàn)了企業(yè)支持社會公益事業(yè)的良好行為,又能有效的提高企業(yè)的品牌。
機(jī)構(gòu)命名:
市健康教育大學(xué)市健康教育所所長題詞。
市“長壽之星”培訓(xùn)基地市教育局副局長題詞。
市疾病預(yù)防與自救知識普及中心——。
市疾病預(yù)防控制中心副主任題詞。
主辦單位:
承辦單位:
北京科技發(fā)展有限公司分公司。
市老年大學(xué)協(xié)會。
授課學(xué)校:
市彭城老年大學(xué)、宣武老年大學(xué)、云龍老年大學(xué)、銅山老年大學(xué)。
工作開展流程:
1、完善的人員管理:對于“市健康教育大學(xué)”必須有專人負(fù)責(zé),可以聘請社區(qū)健康教育所張秋敏為名譽校長,第二名譽校長有企業(yè)總經(jīng)理負(fù)責(zé);副校長必須有專人負(fù)責(zé),主要工作安排和操作有副校長執(zhí)行負(fù)責(zé),每個學(xué)校至少有一個管理員(可以有會務(wù)部人員代替);成立專門的策劃小組(企業(yè)的原策劃部門可以代替)進(jìn)行系統(tǒng)操作策劃;具體的管理職責(zé)和操作制度在開學(xué)之前必須完善;——(詳細(xì)管理需另行策劃)。
大體職務(wù)安排:
名譽校長:
校長:
副校長:
總策劃:
策劃組:
專家組:其他待定。
日常管理:待定。
3、完善的師資隊伍:辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展與授課內(nèi)容及授課老師有很大關(guān)系,可以說起著決定性的因素;因此,選擇老師必須放在重中之重;老師可以有咨詢專家代替或者特聘知名度高一點的領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)師等;授課教師必須符合懂醫(yī)學(xué)知識、有授課經(jīng)驗、語言通俗易懂等條件;在操作上可以把授課內(nèi)容分成幾個階段,每個階段有專人負(fù)責(zé)講授,幾個教室可以輪換授課;——(詳細(xì)內(nèi)容需另行策劃)。
4、完善的授課材料:必須有一套全面、系統(tǒng)、通俗、的授課教材,可以用“中國家庭健康普及項目辦公室”的社區(qū)健康教育原套材料;另外,招生報名的各種表格、海報、學(xué)生卡片、宣傳光盤等資料;還有學(xué)習(xí)道具、試卷、畢業(yè)證等都應(yīng)配備;再者就是企業(yè)宣傳手冊、產(chǎn)品手冊、樣品等;——(詳細(xì)資料明細(xì)需另行策劃)。
5、完善的客戶轉(zhuǎn)化政策:企業(yè)在辦學(xué)之前有一個明確的目標(biāo)就是變學(xué)生為客戶,爭取讓每個學(xué)生都能用上羅布麻產(chǎn)品,必須要一個逐步轉(zhuǎn)化的策略;在制定轉(zhuǎn)化策略時一定不要急功近利、不要目的性太強、脫離健康教育的宗旨;(詳細(xì)策略另行策劃)。
招生采用公開招生方式,學(xué)生不受年齡、性別、社區(qū)、學(xué)歷等限制,但要求有自控能力、沒有傳染性疾病等個人條件;招生實行免費報名、實地參觀、免費試聽三天等優(yōu)越入學(xué)條件;報名可以從以下幾個途徑著手:
6、其他報名形式:戶外文藝宣傳報名、老帶新報名、購物贈送報名等形式;。
報名程序為:
填寫報名表。
︱
審核報名表。
︱
通知參觀或試聽。
︱
交費入學(xué)。
總授課時間劃分四個階段:
1、(1——25課時)。
2、(26——50課時)。
3、(51——78課時)。
4、(79——102課時)。
詳細(xì)的課件內(nèi)容和時間的推行安排還需有專家組和策劃部共同完成;。
學(xué)生學(xué)完全部課程以后,可以通過以下形式進(jìn)行獎勵和畢業(yè):
1、考試:分為口試和筆試,對成績比較高著發(fā)放獎狀和獎品;。
2、頒發(fā)會員證:每個學(xué)員在結(jié)業(yè)后都可以成為的會員,享受會員待遇;。
3、頒發(fā)畢業(yè)證:每個學(xué)員在結(jié)業(yè)后都有畢業(yè)證,證件有公司和健康教育所聯(lián)合頒發(fā);。
4、舉辦畢業(yè)典禮:邀請市各部門領(lǐng)導(dǎo)參加,合影留念;。
5、錄入數(shù)椐庫,分發(fā)員工,跟蹤服務(wù)。
在授課期間要做好幾個調(diào)查表的填寫。
1、個人或家庭身體健康狀況。
2、職業(yè)情況調(diào)查。
3、家庭生活情況調(diào)查。
4、對保健品的態(tài)度調(diào)查。
在會場上,可以給顧客按照會員標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行優(yōu)惠銷售,即使不購買也要重視后期培養(yǎng);。
可以把數(shù)據(jù)的利用簡化成以下過程:
調(diào)查分類——數(shù)據(jù)分發(fā)——組織學(xué)習(xí)調(diào)查表——分析家訪由頭——家訪——分析是否邀約——邀約——會場攻單——后期培養(yǎng)。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇十
為進(jìn)一步鞏固國家衛(wèi)生社區(qū)的成果,不斷改善提升城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生的水平,全面提高居民的生活質(zhì)量和居住環(huán)境的質(zhì)量,推進(jìn)健康城鎮(zhèn)的建設(shè)。根據(jù)縣愛衛(wèi)會工作的目標(biāo)和要求,結(jié)合城鎮(zhèn)實際的情況,制定健康工作計劃如下:
通過開展形式各種的健康教育活動,進(jìn)一步指導(dǎo)社區(qū)居民的健康,以達(dá)到營造健康優(yōu)雅的生活環(huán)境,培育健康生活的理念,優(yōu)化健康的設(shè)施、完善健康的服務(wù),擁有健康的人群的目的。使轄區(qū)居民群眾掌握有關(guān)的健康知識和衛(wèi)生保健常識,增強社區(qū)居民的衛(wèi)生健康意識、創(chuàng)建意識和自我保健的意識,形成一定的健康行為的規(guī)范,倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。
1、辦好健康教育學(xué)校。以各社區(qū)健康教育學(xué)校為主,做到授課有計劃安排、有教師、有教材、有課時、有記錄。開課率100%。
2、廣泛開展宣傳活動。緊緊圍繞今年第十五個愛國衛(wèi)生月“人人動手、清潔家園”和世界衛(wèi)生日“媽媽健康、寶寶平安”的主題積極開展宣傳活動,組織轄區(qū)單位設(shè)立宣傳臺、涌躍參加黑板報聯(lián)展,進(jìn)行評比;各社區(qū)(村)居委會定期在宣傳欄中進(jìn)行健康知識宣傳,利用宣傳形成一個較強烈的愛國衛(wèi)生工作宣傳氛圍。
3、繼續(xù)發(fā)揮示范點的表率作用。配合縣有關(guān)部門通過抓好示范點的健教工作在轄區(qū)各單位中推廣,各類公共場所、飲食、工廠等要求單位根據(jù)自身的行業(yè)特點開展健康教育活動,對照《公共場所管理條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等法則、法規(guī)、條例,教育職工加強大衛(wèi)生意識,嚴(yán)格操作規(guī)程,防止疾病傳播;加強職工的“五期”保健教育,注意保護(hù)職工身體健康。
4、開展“健康社區(qū)”、“健康家庭”的試點工作。學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,結(jié)合城鎮(zhèn)道實際,協(xié)調(diào)有關(guān)部門,在環(huán)南東路社區(qū)居委會開展“健康社區(qū)”“健康家庭”的試點工作。努力改善社區(qū)環(huán)境及體育設(shè)施,組織居民開展各類強身益體的文化體育活動;利用社區(qū)紅十字診所;開展醫(yī)療咨詢,編印健康知識材料普及健康知識,提高居民的自我保健意識和抗病能力。
5、控?zé)熃逃?。加強對公共場所控?zé)焼挝坏目責(zé)熜麄?,鞏固無吸煙單位成果。
6、定期組織對轄區(qū)社區(qū)(村)居委會的健康教育檔案進(jìn)行檢查。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇十一
一、指導(dǎo)思想:
健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,為更好地貫徹執(zhí)行教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步提高廣大師生健康意識和疾病預(yù)防能力,全面推進(jìn)學(xué)校健康教育工作,牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想,努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展,增強學(xué)生健康意識,提高學(xué)生健康水平,特制定學(xué)校健康教育實施方案。二、活動主題:健康伴我行三、活動目的:
傳授健康知識,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式,監(jiān)測學(xué)生健康狀況,改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和。
教學(xué)。
衛(wèi)生條件,加強學(xué)生常見病的預(yù)防和控制,提高學(xué)生的健康素質(zhì)。
四、活動對象:四川省宜賓市職業(yè)技術(shù)學(xué)校全體學(xué)生五、活動內(nèi)容:
活動涉及健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健四個方面的內(nèi)容。八、活動安排:
1、4月舉辦健康教育講座。以普及學(xué)生健康素養(yǎng)基本知識技能和預(yù)防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握健康知識及必要的健康技能,促進(jìn)學(xué)生身心健康。要求在校園宣傳欄或黑板報上有相應(yīng)的教育宣傳,營造一定的宣傳氣氛。2、5月發(fā)放健康教育資料。一是發(fā)放印刷資料,包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。二是播放音像資料,包括錄像帶、vcd、dvd等視聽傳播資料。
3、6月舉行一次健康知識手抄報比賽。
4、9月針對新生進(jìn)行心理健康問卷調(diào)查,了解學(xué)生的心理健康狀況。
5、10月開展健康咨詢活動。聯(lián)系醫(yī)院專家走進(jìn)校園進(jìn)行現(xiàn)場健康咨詢活動,提高廣大師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力。
6、11月舉行一次健康教育知識競賽。
7、12月開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動。學(xué)校教育處對各班級的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查、評比,不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。
8、1月切實作好健康教育的評價工作,各專業(yè)部認(rèn)真開展自評。
九、其他要求:
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇十二
年頭,依據(jù)上級的要求制訂了《20--年度社區(qū)教育工作方案》使全年的社區(qū)教育工作做到心中稀有、重點突出、穩(wěn)步推進(jìn)。
二、抓住重點、突出特征。
開展教育培訓(xùn)活動是社區(qū)教育的基本工作。依據(jù)社區(qū)居民的培訓(xùn)需求,不斷拓展和豐厚教育培訓(xùn)內(nèi)容,創(chuàng)新培訓(xùn)方法,加強培訓(xùn)工作的針對性和實效性。重點抓未成年人教育培訓(xùn)、老年人群的社會文明活動、弱勢人群提高生活才能的技藝培訓(xùn),擴(kuò)展家庭嬰幼兒教育指導(dǎo)和青少年校外本質(zhì)教育掩蓋面。結(jié)合實踐狀況進(jìn)行社會主義品德規(guī)范教育和培育文明習(xí)氣,堅持社會公德,準(zhǔn)確處置人際關(guān)系、健康有益、爭創(chuàng)文明社區(qū)、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型家庭等常識學(xué)習(xí),經(jīng)過學(xué)習(xí)使市民文明本質(zhì)獲得提高。
三、整合伙源,完成共享。
經(jīng)過中小學(xué)校、交安委等這些各具優(yōu)勢的駐地單位聯(lián)袂,簽署共建和談。有用應(yīng)用轄區(qū)的教育資源為社區(qū)居民群眾供應(yīng)教育人才與場地,服務(wù)于居民,擴(kuò)展社區(qū)教育的領(lǐng)域,處理實踐工作中的很多堅苦,促進(jìn)社區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。
四、開展豐厚多彩文明活動,營建學(xué)習(xí)氣氛。
豐厚暑期青少年生活,促進(jìn)青少年健康高興生長。
1、為充分發(fā)揚學(xué)校、社區(qū)、家庭教育收集合力整合的效果,使廣大青少年渡過一個安全、健康而有意義的暑期,開展20--年暑期青少年教育實踐系列活動。
2、結(jié)合暑期青少年活動舉行暑期社區(qū)學(xué)生論壇、演講、爭辯、等方式多樣的念書活動;。
3、學(xué)習(xí)生活知識,提高生活技藝,組織轄區(qū)中小學(xué)生進(jìn)行了一次消防常識培訓(xùn),并現(xiàn)場觀摩讓更多的青少年參加其中,讓孩子們在社會實踐中培育服務(wù)認(rèn)識,經(jīng)過這些活動的開展,使廣大青少年遭到教育,獲得磨煉,獲得優(yōu)越結(jié)果。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇十三
社區(qū)健康護(hù)理是以社區(qū)為單位,以社會學(xué)、管理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、人際交流與溝通等知識為基礎(chǔ),運用護(hù)理程序的方法。下面是有社區(qū)健康教育。
歡迎參閱。
為落實市、區(qū)政府提出的“雙創(chuàng)一鞏固”工作目標(biāo)要求,根據(jù)《國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》和《國家文明城市標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合社區(qū)實際,特制定本方案。
一、工作的開展:
(一)準(zhǔn)備階段。
1、調(diào)整健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議,通報上年存在的問題,明確工作任務(wù)、社區(qū)職責(zé)及工作進(jìn)度。與轄區(qū)各單位簽訂健康教育目標(biāo)。
責(zé)任書。
2、召集轄區(qū)單位、社區(qū)居民參加培訓(xùn)會,對《國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》、《國家文明城市標(biāo)準(zhǔn)》、《紅花崗區(qū)“雙創(chuàng)一鞏固”健康教育考核評分表》進(jìn)行學(xué)習(xí)閱讀。
3、完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及工作機(jī)構(gòu),對照目標(biāo)要求自查梳理存在問題,指定專人負(fù)責(zé),制定切實可行的健康教育。
工作方案。
針對單位、社區(qū)、行業(yè)開展工作對照“標(biāo)準(zhǔn)”查找存在問題及時整改。
(二)整改階段(3月25日前)。
1、認(rèn)真按照辦事處及本社區(qū)制定的整改方案,扎實開展整治行動,及時完善工作資料。
2、規(guī)范健康教育專欄,提升城市品位,確保健康教育宣傳欄制作美觀、耐用材質(zhì),版面美觀、整潔、圖文并茂。
(三)檢查階段(3月31日前)。
社區(qū)按照〈評分表〉認(rèn)真開展督導(dǎo)檢查,針對督查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整改。
(四)查漏補缺階段(4月10日前)。
社區(qū)對照〈評分表〉查漏補缺,整改完善歸檔資料。
(五)迎接檢查驗收階段(10月30日前)。
制定迎檢方案,全面做好迎檢工作(4月30日前接受省、市、區(qū)、愛衛(wèi)會檢查,7月至10月接受國家愛衛(wèi)會檢查)。
(一)對照《國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》和《國家文明城市標(biāo)準(zhǔn)》及《健康教育考核評分標(biāo)準(zhǔn)》要求,認(rèn)真開展工作。
(二)收集資料:20xx年以來工作資料,按年度裝訂成冊。
(三)資料順序:封面、目錄、工作內(nèi)容、圖片資料、內(nèi)容,排列〈評分表〉順序進(jìn)行。
三、部門職責(zé):
(一)由健康教育專干,負(fù)責(zé)組織社區(qū)健康教育及控?zé)煿ぷ鳎贫ㄖ虚L期健康(控?zé)?教育規(guī)劃及。
年度工作計劃。
按照國家衛(wèi)生城市及文明城市要求以《中國公民健康素養(yǎng)——基本知識與技能》,全民健康生活方式為核心開展多種形式健康教育活動,不斷提高城鄉(xiāng)居民健康素養(yǎng)對社區(qū)健康教育工作情況進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)、檢查、評估組織開展無煙單位創(chuàng)建及檢查評比。
(二)社區(qū)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組:負(fù)責(zé)將健康教育工作列入衛(wèi)生工作目標(biāo),加強對健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。做到部門合作,社會動員,群眾參與,政策及資金保障為特點的健康教育與健康促進(jìn)工作體系和協(xié)調(diào),高效的運行機(jī)制,將健康教育與健康促進(jìn)工作經(jīng)費納入年度財政預(yù)算。負(fù)責(zé)社區(qū)的健康教育工作和控?zé)煿ぷ鳌?BR> 四、督導(dǎo)檢查:
社區(qū)健教組負(fù)責(zé)對本居健教工作進(jìn)行檢查落實,完善健康教育工作及資料收集。
五、責(zé)任追究:
對在檢查中發(fā)現(xiàn)問題不及時整改的問題將進(jìn)行通報,并列入年度考核評比工作。
健康是人人應(yīng)當(dāng)享有的基本權(quán)利,是社會進(jìn)步的重要標(biāo)志和潛在的動力,進(jìn)入新世紀(jì)以來,社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)作為“醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育和計劃生育技術(shù)服務(wù)六位一體”的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要組成部分,己成為普及健康知識,倡導(dǎo)健康文明的生活方式,促進(jìn)社區(qū)居民健康的一個重要基石,是鞏固省級文明衛(wèi)生城市創(chuàng)建成果,提高全體居民的健康知識知曉率,健康行為形成率的重要措施,是提升社區(qū)品位、提高居民生活質(zhì)量、提高健康文明素質(zhì)的必須長期堅持不懈抓緊抓實的工作內(nèi)容。
二、目標(biāo)。
通過對社區(qū)范圍內(nèi)的健康教育與健康促進(jìn)活動,提高社區(qū)群眾的衛(wèi)生知識水平、健康意識以及自我保健,群體保健能力,促進(jìn)社區(qū)對健康的廣泛支持,推動社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),創(chuàng)造有利于健康的生活條件,以達(dá)到提高社區(qū)群眾健康水平和生活質(zhì)量。
三、內(nèi)容。
(一)、充分發(fā)揮社區(qū)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用。廣泛動員領(lǐng)導(dǎo)層、動員專業(yè)人員、動員社區(qū)內(nèi)各單位、家庭、個人參與。把健康教育與健康促進(jìn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為社會活動。
(二)、社區(qū)每年下達(dá)健康教育工作計劃。轄區(qū)內(nèi)各企事業(yè)單位、各住宅小區(qū)制訂相應(yīng)計劃組織具體實施,要進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè),定期組織健康教育培訓(xùn),齊抓共管,創(chuàng)建一個有益于健康的社區(qū)環(huán)境。為社區(qū)健康教育投入必要的人力、財力、物力。
黑板報。
確定專業(yè)人員負(fù)責(zé)定期更換、刊出。鼓勵社區(qū)內(nèi)單位、家庭積極征訂健康書刊。對上級下發(fā)的健康教育資料及時張貼、分發(fā)。利用各種形式積極傳播健康信息。
(四)、大力開展健康教育專題活動。針對社區(qū)內(nèi)的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點保健人群等不同人群,結(jié)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),組織實施多種形式的健康教育與健康促進(jìn)活動。以講座培訓(xùn)為主要形式,輔以電話教育、展板、知識競賽等,邀請南城社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)所的醫(yī)師定期給居民上課。結(jié)合各個衛(wèi)生宣傳日,開展社區(qū)常見疾病的健康教育,防止意外傷害與安全的教育,合理膳食與營養(yǎng),居室環(huán)境衛(wèi)生、生殖健康、體育健身等方面的家庭健康教育,創(chuàng)建文明衛(wèi)生社區(qū)的宣傳教育以及社區(qū)衛(wèi)生公德及衛(wèi)生法規(guī)的宣傳教育。并針對社區(qū)主要危險因素,對個體和群體進(jìn)行綜合干預(yù)。
(五)、做好檢查指導(dǎo)和效果評價。每年要定期組織人員,對轄區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位、居民小區(qū)、學(xué)校、公共場所的健康教育工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查,完善健康教育活動計劃及執(zhí)行過程中的各種活動記錄、資料。對社區(qū)居民要進(jìn)行健康生活指導(dǎo),引導(dǎo)居民建立科學(xué)、文明、健康的生活方式。通過居民健康知識知曉率、健康行為形成率的測試,對社區(qū)健康教育工作進(jìn)行評價,總結(jié)經(jīng)驗,推廣典型,抓好示范,整體提高。
四、時間安排。
一月份:教育重點是合理膳食與營養(yǎng)、安全教育、呼吸道傳染病防治。
二月份:教育重點是節(jié)日食品衛(wèi)生、家庭急救與護(hù)理。
三月份:結(jié)合三八婦女節(jié)、3.24結(jié)核病防治宣傳日,重點宣傳生殖健康知識、結(jié)核病防治知識。
四月份:結(jié)合愛國衛(wèi)生月和4.25全國計劃免疫傳宣日,重點開展社區(qū)衛(wèi)生公德、衛(wèi)生法規(guī)和兒童預(yù)防接種知識教育。
五月份:結(jié)合國際勞動節(jié)和碘缺乏病宣傳日、無煙日,重點開展職業(yè)衛(wèi)生、科學(xué)使用碘鹽、吸煙危害等知識教育。
六月份:結(jié)合國際兒童節(jié)、環(huán)境日、愛眼日、禁毒日,重點宣傳兒童保健,近視防治,環(huán)境保護(hù),遠(yuǎn)離毒品等方面的知識。
七月份:通過乘涼晚會、廣場文藝演出等形式,重點開展夏秋季腸道傳染病,飲水飲食衛(wèi)生知識教育。
八月份:結(jié)合母乳喂養(yǎng)宣傳周,開展家庭常用消毒知識、科學(xué)育兒和社區(qū)常見病的宣傳教育。
九月份:結(jié)合全國愛牙日、老人節(jié)開展口腔保健、老年性疾病防治知識、體育健身方面的宣傳教育。
十月份:結(jié)合全國防治高血壓日、世界神精衛(wèi)生日,開展高血壓、心腦血管疾病防治知識和心理衛(wèi)生知識的宣傳教育。
為持續(xù)深入地做好健康教育工作,倡導(dǎo)健康的生活方式,提高轄區(qū)居民健康水平,按照《寶雞市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)健康寶雞全民健康教育行動實施方案的通知》(寶政辦發(fā)[20xx]35號)文件要求,決定在我區(qū)范圍內(nèi)開展全民健康教育行動。特制訂以下實施方案:
一、目標(biāo)任務(wù)。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),按照科學(xué)性、實用性、通俗性相結(jié)合的原則,面向廣大群眾開展形式多樣的健康教育活動,大力倡導(dǎo)健康生活方式,逐步推進(jìn)健康策略,提高健康知識知曉率和健康行為形成率,使群眾盡可能不得病或少得病,不斷提高轄區(qū)居民健康水平。
二、工作任務(wù)。
(一)成立由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,小組下設(shè)辦公室,配備專職工作人員,落實工作經(jīng)費。制訂20xx年度健康教育計劃、工作措施、考核標(biāo)準(zhǔn)、獎懲措施。年內(nèi)必須召開兩次以上專題研究健康教育工作辦公會,安排部署健康教育工作。
(二)加大健康知識的宣傳力度。進(jìn)一步完善健康教育宣傳室的配套設(shè)施,健全宣傳內(nèi)容,要將開展宣傳的記錄和圖片妥善保存,設(shè)立健康教育專欄或櫥窗要及時更換,圍繞群眾健康需求和衛(wèi)生防病工作重點更換宣傳內(nèi)容,每月一次,全年不少于12次。各機(jī)構(gòu)安排專職健康教育宣傳人員社衛(wèi)中心2-3人、社衛(wèi)站1-2人。健康教育人員的健康教育知識知曉率達(dá)到98%以上。年底社區(qū)居民健康知識知曉率要達(dá)到97%以上,健康行為形成率要達(dá)到80%以上。
(三)開展形式多樣的健康教育宣傳活動。各機(jī)構(gòu)按照科學(xué)性、實用性的原則,采用通俗易懂的宣傳方式開展宣傳教育工作。通過播放健康教育宣傳片、集中講座、展板、掛圖、印制宣傳單、發(fā)放健康教育處方、義診咨詢、集中上街宣傳等靈活多樣的形式開展工作。
(四)做好重大節(jié)日的健康教育工作。利用5月30日第23個世界無煙日,大力宣傳《煙草控制框架公約》,普及煙草危害相關(guān)知識,介紹科學(xué)的戒煙方法,開展吸煙行為干預(yù),降低吸煙率。
(五)加大重點時段健康教育宣傳力度。今年5、6、7、8月份的宣傳頻率要至少每半月一次,組織社區(qū)衛(wèi)生人員深入各居民小區(qū),發(fā)放健康教育資料,開展健康咨詢,宣傳社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)政策,普及健康防病知識,健全完善居民健康檔案,促進(jìn)健康教育等公共衛(wèi)生工作深入持久開展;組織社區(qū)衛(wèi)生人員,在傍晚市民消暑納涼廣場,開展以常見病、多發(fā)病、心腦血管病等慢性非傳染性疾病的防治以及合理膳食、平衡營養(yǎng)、心理衛(wèi)生等知識問答、健康咨詢、義診服務(wù),擴(kuò)大健康教育覆蓋面,捉高居民衛(wèi)生防病意識和能力。
(六)加強信息報送工作。認(rèn)真搞好本單位健康教育信息和宣傳動態(tài)的報送工作,特別是本單位的工作亮點、成功的做法、收到的效果以及在宣傳教育工作中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物要及時向區(qū)衛(wèi)生局上報,做到下情上達(dá),便于掌握總體情況和向市上有關(guān)部門報告。
三、保障措施。
(一)高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo)。各社衛(wèi)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人要高度重視和支持健康教育工作,切實加強領(lǐng)導(dǎo),成立相關(guān)組織,完善制度,親自安排部署健康教育工作,主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,確保健康教育工作積極扎實地開展。
(二)明確責(zé)任,分解任務(wù)。各單位要按照方案要求,制定本單位健康教育具體實施方案,明確自己的目標(biāo)任務(wù)、要建立健全崗位責(zé)任目標(biāo)管理制度和考核制度,做到目標(biāo)落實,任務(wù)落實,責(zé)任落實,人員落實,措施落實,考核落實,效果落實,獎罰落實,確保各任務(wù)不落空,不推諉,不誤時。
(三)強化管理,落實措施。要抓好硬件和軟件兩項建設(shè),硬件主要落實人、財、物及宣傳陣地,并開展各種形式的健康教育活動。軟件重點抓好各個年度各種資料的管理工作,結(jié)合實際,有創(chuàng)造性的認(rèn)真搞好宣傳培訓(xùn)資料的收集整理和歸檔,絕不能缺項漏項,絕不能跨年歸類,做到整潔、美觀、齊全、豐富,保證此項工作在年終考核中取得較好成績,為全區(qū)的健康教育工作做出貢獻(xiàn)。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇十四
至20xx年,面向轄區(qū)居民提供基本健康教育宣傳信息與咨詢服務(wù)。
二、服務(wù)對象。
南湖花園社區(qū)轄區(qū)內(nèi)居民。
三、服務(wù)內(nèi)容。
(一)宣傳普及《中國公民健康素養(yǎng)――基本知識與技能(試行)》。配合有關(guān)部門開展公民健康素養(yǎng)促進(jìn)行動。
(二)對青少年、婦女、老年人、殘疾人、0~36個月兒童家長等重點人群進(jìn)行健康教育。
(三)開展合理膳食、控制體重、適當(dāng)運動、心理平衡、改善睡眠、限鹽、戒煙、限酒、控制藥物依賴等健康生活方式和可干預(yù)危險因素的健康教育。
(四)開展高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、宮頸癌、結(jié)核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重點疾病健康教育。
(五)開展食品衛(wèi)生、突發(fā)公共衛(wèi)生事件、職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、計劃生育等公共衛(wèi)生問題健康教育。
(六)服務(wù)形式及要求:
1.提供健康教育資料。
(1)發(fā)放印刷資料。
印刷資料包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。放置在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)的候診區(qū)、診室、咨詢臺等處。每年提供不少于12種內(nèi)容的印刷資料。
(2)播放音像資料。
音像資料包括錄像帶、vcd、dvd等視聽傳播資料,每年播放音像資料不少于4種。
2.設(shè)置健康教育宣傳欄。
宣傳欄不少于2個,每個宣傳欄的面積不少于3平方米。宣傳欄一般設(shè)置在機(jī)構(gòu)的戶外、距地面1.5~1.6米高的位置。每季度最少更換1次健康教育宣傳欄內(nèi)容。
利用各種健康主題日或針對轄區(qū)重點健康問題,開展健康咨詢活動并發(fā)放宣傳資料。每年至少開展6次公眾健康咨詢活動。
定期舉辦健康知識講座,引導(dǎo)居民學(xué)習(xí)和掌握健康知識和必要的健康技能,促進(jìn)轄區(qū)內(nèi)居民的身心健康。心每月至少需要舉辦1次健康知識講座。
四、服務(wù)流程。
五、服務(wù)要求。
(一)專(兼)職人員,每年接受健康教育專業(yè)知識和技能培訓(xùn)不少于8學(xué)時。
(二)具備開展健康教育的場地、設(shè)備、設(shè)施,并保證設(shè)施設(shè)備完好,正常使用。
(三)要制定健康教育年度工作計劃,保證其可操作性和可實施性。
(四)健康教育內(nèi)容要通俗易懂,并確保其科學(xué)性、時效性。
(五)要有完整的健康教育活動記錄和資料,包括文字、圖片、影音文件等,并存檔保存。每年做好年度健康教育工作的總結(jié)評價。
(六)要充分發(fā)揮健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)的作用,接受健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)的技術(shù)指導(dǎo)和考核評估。
六、考核指標(biāo)。
(一)發(fā)放健康教育印刷資料的種類和數(shù)量。
(二)播放健康教育音像資料的種類、次數(shù)和時間。
(三)健康教育宣傳欄設(shè)置和內(nèi)容更新情況。
(四)舉辦健康教育講座和健康教育咨詢活動的次數(shù)和參加人數(shù)。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇十五
形式:講授。
主講人:李啟程(黃土小學(xué)校健康教育教師)。
參加人:社區(qū)居民。
主要內(nèi)容:
健康是人類生命存在的正常狀態(tài),是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、民族興旺的保證。我國《憲法》明確規(guī)定:維護(hù)全體公民的健康,提高各族人民的健康水平,是社會主義建設(shè)的重要任務(wù)之一。幫助人民獲得健康是我們每一個體育健康教育教師工作者的職責(zé)和神圣使命。
今天,我們大家在一起,主要是了解什么是健康。
由于人們所處的時代、環(huán)境和條件不同,對健康的理解也不盡相同。過去,人們一般認(rèn)為身體沒病、無傷、無殘就是“健康”。隨著人類疾病譜的改變和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,人們對健康的認(rèn)識也在深化。
現(xiàn)代的人們認(rèn)識到:除了生物性因素外,心理、社會因素以及不良的生活習(xí)慣、生活方式、行為都是許多疾病發(fā)生和引起死亡的重要原因。在關(guān)注人的健康時,單從“生物人”的角度看問題就明顯的不夠全面,必須考慮到社會因素和心理因素對人健康的影響。隨著這種認(rèn)識的加深,過去的“生物醫(yī)學(xué)模式”則轉(zhuǎn)化為“生物—心理—社會”醫(yī)學(xué)模式。
世界衛(wèi)生組織(who)1948年在其《組織法》中提出:“健康不僅是沒有疾病或不虛弱,而是身體的、精神的健康和社會幸福的完美狀態(tài)”。這就是說,人的健康不僅是在生理上沒有疾病、軀體健全和不虛弱,而且還應(yīng)該是心理和精神方面的平衡狀態(tài),并且還包括人與社會的良好適應(yīng),達(dá)到與社會和諧相處。人不僅有肉體還有精神;人不僅是一個自然人、生物人,還是一個社會人。這一健康的新概念就是把人的軀體與精神結(jié)合,并把個體與社會結(jié)合所提出的,是對健康的一個全面定義。
一個完全健康的人不僅是自身客觀上擁有健康,而且應(yīng)該懂得基本的健康知識,具有追求健康的信念和意識,具備健康的生活方式,同時對他人和社會承擔(dān)健康責(zé)任。
機(jī)體結(jié)構(gòu)退化和生理功能減退的低質(zhì)與心理失衡狀態(tài)。
活動總結(jié):通過此次講座,讓山區(qū)居民了解了什么叫健康,糾正了他們對健康的錯誤理解。有的居民說:“我們以前以為一天能吃三頓飯,不生病,就叫健康,更不知道什么叫“亞健康”,我們都非常需要這樣的講座?!?BR> xx年4月5日。
(二)。
主題:影響健康的因素。
時間:xx年8月15日。
形式:講授。
主講人:李啟程(黃土鎮(zhèn)學(xué)校體育健康教育教師)。
參加人:社區(qū)居民。
主要內(nèi)容:
上半年,我們在這里共同學(xué)習(xí)了什么健康,今天我們在這里繼續(xù)上半年的話題,講一講影響健康的因素的有哪些。我在講的時候希望大家聯(lián)系到自己的實際,我想這樣大家會對這堂講座理解得更深刻。
上半人類的健康受多種因素的影響,除遺傳、心理和行為(生活方式)等內(nèi)在因素外,生物環(huán)境、社會環(huán)境和自然環(huán)境等外在因素都與人的健康密切相關(guān)。
社會環(huán)境:社會環(huán)境因素包括政治制度、社會穩(wěn)定狀況(戰(zhàn)爭或和平)、經(jīng)濟(jì)狀況、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、食品和飲水供應(yīng)、社區(qū)服務(wù)、人際關(guān)系、文化風(fēng)俗等等,其中無一不與健康關(guān)系密切。
二、傳播材料的使用。
健康教育傳播材料就是指配合健康教育工作使用的印刷材料(如報刊、小冊子、傳單、折頁、墻報、圖片、宣傳畫等)、聲像制品(如幻燈片、錄像帶、錄音帶、電影片、光盤影碟等)、實物模具(如人體模型、器官標(biāo)本等)。健康教育傳播材料能使健康信息和保健技能的傳授更生動、更直觀、更容易理解,能夠取得比僅用語言要好的效果。
基層健康教育工作者在使用健康教育傳播材料應(yīng)注意以下技巧:
使用面向個體的材料一般來說,在對個體使用材料(如傳單、折頁)時,健教人員應(yīng)該對使用方法給予指導(dǎo)。提示材料的重點內(nèi)容,使對方加深印象;幫助對方掌握材料中的某些方法和技能。
使用面向群體的材料在使用面向群體的健康教育材料(如展板、掛圖、幻燈片)時,選擇的時間最好是大部分參與者能夠接受的時間;向受傳者展示的畫面、文字要力求讓他們看得見、看得清;講解者應(yīng)用當(dāng)?shù)厝罕娨锥恼Z言講解,吐字應(yīng)清晰;每次傳播活動時間不宜過長,一般一個小時左右為宜。
使用面向大眾的材料基層衛(wèi)生保健單位經(jīng)常可能收到或購買可供在公共場所張貼使用的健康教育材料(如宣傳畫、墻報、報紙),一般來說這類材料只能由大眾選擇性地接受,健教工作者不可能向受眾作直接的講解、說明。在使用上要選擇在允許張貼和擺放且人們經(jīng)常通過而又易于駐足的地方,如衛(wèi)生所的候診室、街道集市上的布告欄學(xué)校的公開欄等;宣傳品應(yīng)掛貼在光線明亮的地方。
基層常用的健康傳播方法和可使用的媒介有多種,需要根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況具體采用。
(一)口頭交談。
通過與目標(biāo)人群面對面的談話,傳遞知識,指導(dǎo)行為。簡便易行,是基層開展健康教育的基本形式。
(二)。
專題講座。
以辦學(xué)習(xí)班的形式組織大家進(jìn)行學(xué)習(xí),是一種群體教育方法,適用于目標(biāo)人群的系統(tǒng)教育。
(三)健康咨詢。
通過解答目標(biāo)人群提出的健康問題,幫助其作出健康行為決策,咨詢工作應(yīng)由專業(yè)人員承擔(dān)。
(四)小組討論。
通常由6—10人組成,在健康教育人員的引導(dǎo)下,小組成員集體討論,互幫互學(xué),適用于技能訓(xùn)練和行為改變。
(五)標(biāo)語。
形式簡單,制作方便,內(nèi)容明確,號召力、鼓動性強,適用于造輿論,創(chuàng)造氛圍。
(六)傳單。
針對目標(biāo)人群某一問題制作傳單,內(nèi)容較詳細(xì),可大量印制、廣泛散發(fā)。
(七)小冊子。
內(nèi)容系統(tǒng),知識性強,易保存,可長期使用。
(八)科普報刊。
定期出版發(fā)行,信息量大,綜合性強,是目標(biāo)人群學(xué)習(xí)保健知識、積累信息的好幫手,但不適于文化水平低的目標(biāo)人群。
(九)折頁。
圖文并茂,直觀,易理解,易保存,適用于需要反復(fù)學(xué)習(xí)的信息傳播及對某些技能的具體指導(dǎo),適合發(fā)給文化水平低的個人使用。
(十)黑板報與墻報。
定期更新內(nèi)容,簡便易行,可隨時編排內(nèi)容,在某些適宜地點可用。
(十一)衛(wèi)生科普專欄。
在目標(biāo)人群居住或活動區(qū)設(shè)立專欄,可貼圖片、宣傳畫,也可寫上文字,具有很強的吸引力和教育性。
(十二)宣傳畫。
以繪畫形式和藝術(shù)感染力向目標(biāo)人群宣傳有關(guān)知識,受到普遍喜愛。
(十三)廣播。
傳播迅速,聽眾廣泛,語言表達(dá)靈活多樣。給目標(biāo)人群以親切感,但不適于具體操作的指導(dǎo)。
(十四)電教材料。
如投影片、幻燈片、錄音錄像節(jié)目等。形象生動,為群眾所喜聞樂見,適用于群體教育。
行為干預(yù)。
健康相關(guān)行為是指個體或團(tuán)體的與健康和疾病有關(guān)的行為。一般可分為兩大類:促進(jìn)健康的行為和危害健康的行為。
(一)健康行為。
健康行為是有利自身和他人健康的行為,如定期身體檢查、不吸煙、不酗酒等。包括日常健康行為(合理營養(yǎng)、積極鍛煉等)、保健行為(定期體檢、預(yù)防接種、系統(tǒng)保健管理)、保護(hù)行為(調(diào)適、主動回避)、避免有害環(huán)境對健康的影響、戒除不良嗜好、求醫(yī)遵醫(yī)行為等。
(二)不健康行為。
不健康行。
為是不利于自身和他人健康、可能增加疾病發(fā)生的危險、加重病情、促使疾病預(yù)后不良的行為,又稱危害健康行為。如飯前便后不洗手、懷孕期間不到醫(yī)院做檢查等行為。
二、行為改變的知信行模式。
健康教育的最終目標(biāo)是預(yù)防疾病、維護(hù)和增進(jìn)健康,它要求人們自覺地采取符合健康、增進(jìn)健康的行為,改變已養(yǎng)成的不良行為和生活方式。然而行為改變是一個相當(dāng)復(fù)雜的過程,因此各國學(xué)者提出了很多有關(guān)行為改變的理論,下面簡要介紹知信行模式。
知信行模式可用下式表示:
知信行。
知(知識和學(xué)習(xí))是基礎(chǔ);信(信念和態(tài)度)是動力;行(包括產(chǎn)生促進(jìn)健康行為、消除危害健康行為等行為改變過程)是目標(biāo)。要達(dá)到行為改變的目標(biāo),必須有知作為基礎(chǔ),要有信作為動力。如戒煙,為達(dá)到戒煙的目標(biāo),健康教育者必須通過多種方法將煙草的危害性、有害成分、戒煙的益處以及如何戒煙的知識傳授給吸煙者。具備了知識,只有采取積極的態(tài)度,對知識進(jìn)行有根據(jù)的獨立思考,對自己有強烈的責(zé)任感,就可逐步形成信念,知識上升為信念,就可支配人的行動。當(dāng)吸煙者采取積極的戒煙態(tài)度,相信吸煙有害健康,并確信自己有能力戒煙時,戒煙就可成功,不健康行為得到改變。
三、行為干預(yù)。
在健康教育工作中,干預(yù)是指針對環(huán)境以及團(tuán)體和個體的行為進(jìn)行影響,使之向有利于健康的方向轉(zhuǎn)變所進(jìn)行的—系列活動。干預(yù)是健康教育和健康促進(jìn)的一項重要工作方法,從實際工作來看,健康教育工作的重點主要是行為干預(yù)。
行為干預(yù)可分為行為指導(dǎo)和行為矯正。行為指導(dǎo)是通過語言、文字、聲像等材料進(jìn)行信息傳播、教育培訓(xùn)和具體指導(dǎo)來幫助教育對象產(chǎn)生某些健康認(rèn)知,建立和形成健康的行為和生活方式。如號召人們不要吸煙、告誡人們在非典流行期間不要前往人多擁擠的公共場所。行為矯正則是健康教育工作者按照一定的目標(biāo),采用一定的手段,幫助和促使矯正對象改變自身特定行為的干預(yù)過程。如組織戒煙班,幫助吸煙者戒煙;組織家庭主婦培訓(xùn)班,教給主婦們怎樣烹調(diào)低鹽菜肴等都是對某些特定行為的矯正。
(一)、行為干預(yù)的手段。
1.行政干預(yù)。行政干預(yù)指通過政府機(jī)構(gòu)運用行政手段,對社區(qū)或團(tuán)體的不健康行為進(jìn)行行政措施干預(yù)。例如某縣縣政府采取措施打擊私鹽,就是對使用非碘鹽行為的一種干預(yù)。
管理條例等衛(wèi)生法規(guī)等都是行為干預(yù)的有力措施。
3.傳播干預(yù)。傳播是干預(yù)的主要手段之一。它主要是用信息傳遞的方法干預(yù)、影響人的行為。大量的反復(fù)的信息傳播,可以使人的行為發(fā)生改變。正如電視廣告所起的作用,吸引人的廣告多次播放,就能夠引導(dǎo)消費者購買該種商品。
4.教育干預(yù)。教育干預(yù)是較行政干預(yù)更專業(yè)化,較傳播干預(yù)更具有針對性的一種以培訓(xùn)為主要手段的社會教育活動。如新婚夫婦講習(xí)班、預(yù)防非典知識講座等。不僅提供知識信息,喚起人群的健康意識,而且指導(dǎo)受訓(xùn)者建立健康行為。
5、技能干預(yù)。技能干預(yù)是使目標(biāo)人群通過掌握自我保健技能來獲取健康。如指導(dǎo)主婦儲存碘鹽、使用碘鹽,教幼兒家長配制口服補液鹽和糖鹽水,教家長測幼兒體溫、體重等都屬技能干預(yù),平常稱為技能訓(xùn)練。
培訓(xùn)。
培訓(xùn)是教育方法的一種。培訓(xùn)是對目標(biāo)人員進(jìn)行專項內(nèi)容教育和技能訓(xùn)練的過程。實施一項健康教育計劃離不開培訓(xùn)工作,因為沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的健康教育工作者就不可能把健康教育計劃轉(zhuǎn)變成行動,也就不能實現(xiàn)計劃的目標(biāo)。同時,培訓(xùn)也是實施傳播和干預(yù)的一種人際交流方式,經(jīng)常在健康教育的實踐活動中應(yīng)用。因此,開展培訓(xùn)工作是各級衛(wèi)生和健康教育專業(yè)人員的一項重要工作內(nèi)容,也是健康教育的重要工作方法之一。
活動總結(jié):通過此次講座,增強了體育健康教育教師的專業(yè)水平,提升了他們對健康教育的業(yè)務(wù)素質(zhì)。但此次培訓(xùn)由于時間等原因顯得有些倉促,在經(jīng)濟(jì)社會高速發(fā)展的今天,人們對健康越來越重視,對健康教育要求越來越高,僅此一次培訓(xùn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到健康教育的要求,因此,在以后的工作中應(yīng)該不斷加強學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,從而提升自己的業(yè)務(wù)能力,更好地為學(xué)生和社區(qū)居民的健康提供服務(wù)。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇十六
形式:講授。
主講人:李啟程(黃土小學(xué)校健康教育教師)。
參加人:社區(qū)居民。
主要內(nèi)容:
健康是人類生命存在的正常狀態(tài),是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、民族興旺的保證,健康教育活動方案。我國《憲法》明確規(guī)定:維護(hù)全體公民的健康,提高各族人民的健康水平,是社會主義建設(shè)的重要任務(wù)之一。幫助人民獲得健康是我們每一個體育健康教育教師工作者的職責(zé)和神圣使命。
今天,我們大家在一起,主要是了解什么是健康。
由于人們所處的時代、環(huán)境和條件不同,對健康的理解也不盡相同。過去,人們一般認(rèn)為身體沒病、無傷、無殘就是“健康”。隨著人類疾病譜的改變和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,人們對健康的認(rèn)識也在深化。
現(xiàn)代的人們認(rèn)識到:除了生物性因素外,心理、社會因素以及不良的生活習(xí)慣、生活方式、行為都是許多疾病發(fā)生和引起死亡的重要原因。在關(guān)注人的健康時,單從“生物人”的角度看問題就明顯的不夠全面,必須考慮到社會因素和心理因素對人健康的影響。隨著這種認(rèn)識的加深,過去的“生物醫(yī)學(xué)模式”則轉(zhuǎn)化為“生物—心理—社會”醫(yī)學(xué)模式。
世界衛(wèi)生組織(who)1948年在其《組織法》中提出:“健康不僅是沒有疾病或不虛弱,而是身體的、精神的健康和社會幸福的完美狀態(tài)”。這就是說,人的健康不僅是在生理上沒有疾病、軀體健全和不虛弱,而且還應(yīng)該是心理和精神方面的平衡狀態(tài),并且還包括人與社會的良好適應(yīng),達(dá)到與社會和諧相處。人不僅有肉體還有精神;人不僅是一個自然人、生物人,還是一個社會人。這一健康的新概念就是把人的軀體與精神結(jié)合,并把個體與社會結(jié)合所提出的,是對健康的一個全面定義。
一個完全健康的人不僅是自身客觀上擁有健康,而且應(yīng)該懂得基本的健康知識,具有追求健康的信念和意識,具備健康的生活方式,同時對他人和社會承擔(dān)健康責(zé)任。
還有一種處于健康與疾病之間的一種狀態(tài),我們稱為亞健康。多指無臨床癥狀和體征,或者有病癥感覺而無臨床檢查證據(jù),但已有潛在的發(fā)病傾向的信息,處于機(jī)體結(jié)構(gòu)退化和生理功能減退的低質(zhì)與心理失衡狀態(tài)。
活動。
總結(jié)。
:通過此次講座,讓山區(qū)居民了解了什么叫健康,糾正了他們對健康的錯誤理解。有的居民說:“我們以前以為一天能吃三頓飯,不生病,就叫健康,更不知道什么叫“亞健康”,我們都非常需要這樣的講座?!?BR> 2007年4月5日。
(二)。
主題:影響健康的因素。
時間:2007年8月15日。
形式:講授。
主講人:李啟程(黃土鎮(zhèn)學(xué)校體育健康教育教師)。
參加人:社區(qū)居民。
主要內(nèi)容:
上半年,我們在這里共同學(xué)習(xí)了什么健康,今天我們在這里繼續(xù)上半年的話題,講一講影響健康的因素的有哪些。我在講的時候希望大家聯(lián)系到自己的實際,我想這樣大家會對這堂講座理解得更深刻。
上半人類的健康受多種因素的影響,除遺傳、心理和行為(生活方式)等內(nèi)在因素外,生物環(huán)境、社會環(huán)境和自然環(huán)境等外在因素都與人的健康密切相關(guān)。
社會環(huán)境:社會環(huán)境因素包括政治制度、社會穩(wěn)定狀況(戰(zhàn)爭或和平)、經(jīng)濟(jì)狀況、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、食品和飲水供應(yīng)、社區(qū)服務(wù)、人際關(guān)系、文化風(fēng)俗等等,其中無一不與健康關(guān)系密切。
自然環(huán)境:它包括氣候情況、地理條件、水質(zhì)和土壤情況(包括所含礦物質(zhì))、磁場與射線等等,也都直接與人的生存和健康密切相關(guān)。如某些地區(qū)由于水土中微量元素的多或少可以造成氟中毒、碘缺乏病、大骨節(jié)病、克山病等地方病。
生物環(huán)境:主要指人們生存的環(huán)境中的生物狀態(tài),特別是致病和傳播疾病的生物的濃度、活躍情況和致病性等。如病毒、細(xì)菌等微生物和蚊子、蒼蠅、蟑螂等蟲媒以及老鼠等動物。當(dāng)人生存的環(huán)境中這些生物濃度較高或致病性強時就必然對人的健康產(chǎn)生威脅。
遺傳因素:人的身體素質(zhì)特點會遺傳給后代,某些疾病也具有遺傳性,如血友病、白化病、糖尿病等。
心理因素:它可以直接或間接地影響健康,例如長期的心理緊張可以導(dǎo)致高血壓,突然的情緒激動可以引發(fā)心腦血管疾病。
行為(生活方式)因素:不健康的生活方式也會直接或間接地危害健康,如長期大量吸煙可以導(dǎo)致氣管炎、高血壓等多種疾病,甚至?xí)黾踊挤伟┖推渌┌Y的機(jī)會。長期過量飲酒可能損害肝臟并引發(fā)其他消化系統(tǒng)疾病。高脂高膽固醇飲食可以導(dǎo)致動脈血管硬化和冠心病。高糖飲食、缺少運動可能引起糖尿病。
科學(xué)研究表明,在上述影響健康的諸因素中,人類所患疾病中有45%與生活方式有關(guān),而死亡的因素中有60%與生活方式有關(guān)。在美國,不健康生活方式占總死因中的48.9%,在我國占37.3%。這說明人類的行為因素對自身健康的影響極大。
一個人的生活方式早期受家庭的影響較多,如飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣(如刷牙習(xí)慣)、起居習(xí)慣等。但隨著年齡的增加,也會受周圍環(huán)境的影響而逐漸調(diào)整自己的行為,在進(jìn)入青年和成年以后就會形成比較固定的行為習(xí)慣。如是否講究衛(wèi)生、是否喜歡運動、是否喜歡與人交流、是否吸煙飲酒等等。這些行為習(xí)慣也就是生活方式將對他們的健康產(chǎn)生長期影響。
1992年,世界衛(wèi)生組織針對影響現(xiàn)代人健康的主要危害因素——不良的行為和生活方式,提出了健康生活方式“四大基石”——合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡。如果能做到這一點,全球人口的期望壽命可以延長10年以上。
1、合理膳食。即營養(yǎng)要全面均衡。每餐以八分飽為宜,主食由細(xì)糧、雜糧搭配,減少動物性脂肪和甜食的攝入,多吃新鮮的蔬菜、水果、豆制品和牛奶,限制鹽的用量,每人每天攝入鹽的不超過6克。
2、適量運動。運動貴在堅持,重在適度。項目應(yīng)因人而異,每周可做輕中度運動5次,每次半小時左右。中青年可打球、長跑。中老年可快步行走、慢跑、騎自行車。適量運動是預(yù)防和消除疲勞、保證健康長壽的一個重要因素。
3、戒煙限酒。吸煙酗酒是健康的大敵。吸煙是導(dǎo)致高血壓、冠心病、肺癌、支氣管炎、肺氣腫等多種疾病的重要危害因素。任何年齡的人戒煙都可獲得健康上的真正收益。據(jù)科學(xué)家們多年的實驗后發(fā)現(xiàn),吸煙者在戒煙后其體內(nèi)器官會發(fā)生一系列有益的變化:20分鐘內(nèi):血壓降到標(biāo)準(zhǔn)水平;脈搏降到標(biāo)準(zhǔn)速度;手、腳的溫度升到標(biāo)準(zhǔn)體溫。8小時內(nèi):血液中一氧化碳的含量降低到正常水平;血液中氧的含量增至正常水平。24小時內(nèi):心肌梗塞危險性降低。48小時內(nèi):神經(jīng)末梢的功能逐漸開始恢復(fù);嗅覺和味覺對外界物質(zhì)敏感性增強。72小時內(nèi):支氣管不再痙攣,呼吸大為舒暢,肺活量增加。2星期至一個月:血液循環(huán)穩(wěn)定;走路穩(wěn)而輕;肺功能改善30%。1至9個月:咳嗽、鼻竇充血、疲勞、氣短等癥狀減輕;氣管和支氣管的粘膜上出現(xiàn)新的纖毛,處理粘液的功能增強;痰減少,肺部較干凈,感染機(jī)會減少;身體的能量儲備提高;體重可增加2_3公斤。1年內(nèi):冠狀動脈硬化危險減至吸煙者的一半。
今年是我國政府承諾執(zhí)行全球控制煙草框架公約的第二年。為了你和家人的健康,請勿吸煙。如果一時戒煙有困難,每天吸煙應(yīng)限量,并逐漸減少直至徹底戒煙。酒要少飲,不喝高度烈性酒,經(jīng)?;蜻^量酒會影響健康。
活動總結(jié):通過此次講座,進(jìn)一步加深了社區(qū)居民對健康的理解,讓他們明白了影響他們健康的原因在哪里,糾正了他們平時生活中的一些不良生活習(xí)慣。
----------------------------。
時間:2008年3月15日。
形式:講授。
主講人:李啟程(黃土鎮(zhèn)學(xué)校體育健康教育教師)。
參加人:黃土中小學(xué)校、義和小學(xué)校全體體育健康教育教師。
主要內(nèi)容:
傳播、行為干預(yù)和技能培訓(xùn)是健康教育的三個基本方法,規(guī)劃方案《健康教育活動方案》。
傳播概述。
傳播就是傳遞、散布、交流信息的行為和過程。具體地說,傳播是一種社會性傳遞信息的行為,是個人之間和集體之間,以及集體與個人之間交換傳遞信息的過程。一個完整的傳播活動不僅是發(fā)送信息,同時要收集反饋信息,因此,通常把傳播稱為“交流”。
(一)傳播的分類。
應(yīng)用于健康教育工作的主要是人際傳播和大眾傳播兩種類型。
1.人際傳播。人際傳播也稱人際交流,是指人與人之間的一種直接的信息溝通活動。這種交流活動主要通過語言來完成,也可以通過非語言的方式來進(jìn)行,如動作、手勢、表情、信號(包括文字和符號)等,是傳播活動中一種古老而普遍的方式。
人際傳播可以分為個人與個人之間,個人與群體之間,群體與群體之間三種形式。個人與個人之間的傳播形式有交談、訪問、勸告、咨詢等。個人與群體之間的傳播形式有授課、報告、演講、講座等。群體與群體之間的傳播形式有會談、座談、討論等。其特點是直接、充分、準(zhǔn)確、簡便易行,不受機(jī)構(gòu)、媒介、時空等條件限制;交流雙方可以立即得到反饋,雙方可以即時了解對方對信息的接受程度和傳播效果。
2.大眾傳播。大眾傳播是指職業(yè)性的信息傳播機(jī)構(gòu)使用電子和印刷技術(shù),通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、期刊、書籍等媒介向范圍廣泛、為數(shù)眾多的社會人群進(jìn)行的信息傳播活動。其特點是信息的發(fā)送者是職業(yè)性的傳播機(jī)構(gòu)和人員;信息的接受者眾多;信息量大,覆蓋范圍廣,傳播速度快;基本上是單向傳播,缺乏即時和充分的反饋。
(二)傳播要素。
一次完整的傳播活動,必須有一些基本因素存在,這些基本因素稱為傳播要素。
1.傳播者。在傳播過程中指傳遞信息的個人(如衛(wèi)生工作者)或團(tuán)體(如報社、電臺、通訊社),是信息的發(fā)出者。
2.信息。在傳播學(xué)中信息就是傳者所傳遞的內(nèi)容。
3.媒介。是信息的載體,傳遞信息的中介渠道。如書刊、報紙、宣傳畫等。
4.受傳者。在傳播過程中接受信息的一方(如聽眾、觀眾等)。信息接受者人數(shù)眾多簡稱為受眾。
5.效果。受傳者接受信息后產(chǎn)生的反應(yīng)。
6.反饋。反饋是指受傳者對信息的反應(yīng)和把這種反應(yīng)回歸到傳者的過程。在交流活動中反饋可以存在,也可能不存在;可能是直接的,也可能是間接的;可能是受傳者主動的反饋,也可能是傳者主動的收集。
例如,健康教育人員利用宣傳畫向嬰兒的母親宣傳母乳喂養(yǎng)的好處,健康教育人員就是信息的發(fā)送者,畫面上講的“母乳是嬰兒最好的食物和飲料”就是信息,宣傳畫是傳播的媒介,嬰兒的母親就是信息的接受者。嬰兒的母親聽到這些信息后的反應(yīng)就是效果,健康教育人員了解到這些效果就是得到了反饋。
二、傳播材料的使用。
健康教育傳播材料就是指配合健康教育工作使用的印刷材料(如報刊、小冊子、傳單、折頁、墻報、圖片、宣傳畫等)、聲像制品(如幻燈片、錄像帶、錄音帶、電影片、光盤影碟等)、實物模具(如人體模型、器官標(biāo)本等)。健康教育傳播材料能使健康信息和保健技能的傳授更生動、更直觀、更容易理解,能夠取得比僅用語言要好的效果。
基層健康教育工作者在使用健康教育傳播材料應(yīng)注意以下技巧:
使用面向個體的材料一般來說,在對個體使用材料(如傳單、折頁)時,健教人員應(yīng)該對使用方法給予指導(dǎo)。提示材料的重點內(nèi)容,使對方加深印象;幫助對方掌握材料中的某些方法和技能。
使用面向群體的材料在使用面向群體的健康教育材料(如展板、掛圖、幻燈片)時,選擇的時間最好是大部分參與者能夠接受的時間;向受傳者展示的畫面、文字要力求讓他們看得見、看得清;講解者應(yīng)用當(dāng)?shù)厝罕娨锥恼Z言講解,吐字應(yīng)清晰;每次傳播活動時間不宜過長,一般一個小時左右為宜。
使用面向大眾的材料基層衛(wèi)生保健單位經(jīng)??赡苁盏交蛸徺I可供在公共場所張貼使用的健康教育材料(如宣傳畫、墻報、報紙),一般來說這類材料只能由大眾選擇性地接受,健教工作者不可能向受眾作直接的講解、說明。在使用上要選擇在允許張貼和擺放且人們經(jīng)常通過而又易于駐足的地方,如衛(wèi)生所的候診室、街道集市上的布告欄學(xué)校的公開欄等;宣傳品應(yīng)掛貼在光線明亮的地方。
基層常用的健康傳播方法和可使用的媒介有多種,需要根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況具體采用。
(一)口頭交談。
通過與目標(biāo)人群面對面的談話,傳遞知識,指導(dǎo)行為。簡便易行,是基層開展健康教育的基本形式。
(二)專題講座。
以辦學(xué)習(xí)班的形式組織大家進(jìn)行學(xué)習(xí),是一種群體教育方法,適用于目標(biāo)人群的系統(tǒng)教育。
(三)健康咨詢。
通過解答目標(biāo)人群提出的健康問題,幫助其作出健康行為決策,咨詢工作應(yīng)由專業(yè)人員承擔(dān)。
(四)小組討論。
通常由6—10人組成,在健康教育人員的引導(dǎo)下,小組成員集體討論,互幫互學(xué),適用于技能訓(xùn)練和行為改變。
(五)標(biāo)語。
形式簡單,制作方便,內(nèi)容明確,號召力、鼓動性強,適用于造輿論,創(chuàng)造氛圍。
(六)傳單。
針對目標(biāo)人群某一問題制作傳單,內(nèi)容較詳細(xì),可大量印制、廣泛散發(fā)。
(七)小冊子。
內(nèi)容系統(tǒng),知識性強,易保存,可長期使用。
(八)科普報刊。
定期出版發(fā)行,信息量大,綜合性強,是目標(biāo)人群學(xué)習(xí)保健知識、積累信息的好幫手,但不適于文化水平低的目標(biāo)人群。
(九)折頁。
圖文并茂,直觀,易理解,易保存,適用于需要反復(fù)學(xué)習(xí)的信息傳播及對某些技能的具體指導(dǎo),適合發(fā)給文化水平低的個人使用。
(十)黑板報與墻報。
定期更新內(nèi)容,簡便易行,可隨時編排內(nèi)容,在某些適宜地點可用。
(十一)衛(wèi)生科普專欄。
在目標(biāo)人群居住或活動區(qū)設(shè)立專欄,可貼圖片、宣傳畫,也可寫上文字,具有很強的吸引力和教育性。
(十二)宣傳畫。
以繪畫形式和藝術(shù)感染力向目標(biāo)人群宣傳有關(guān)知識,受到普遍喜愛。
(十三)廣播。
傳播迅速,聽眾廣泛,語言表達(dá)靈活多樣。給目標(biāo)人群以親切感,但不適于具體操作的指導(dǎo)。
(十四)電教材料。
如投影片、幻燈片、錄音錄像節(jié)目等。形象生動,為群眾所喜聞樂見,適用于群體教育。
行為干預(yù)。
健康相關(guān)行為是指個體或團(tuán)體的與健康和疾病有關(guān)的行為。一般可分為兩大類:促進(jìn)健康的行為和危害健康的行為。
(一)健康行為。
健康行為是有利自身和他人健康的行為,如定期身體檢查、不吸煙、不酗酒等。包括日常健康行為(合理營養(yǎng)、積極鍛煉等)、保健行為(定期體檢、預(yù)防接種、系統(tǒng)保健管理)、保護(hù)行為(調(diào)適、主動回避)、避免有害環(huán)境對健康的影響、戒除不良嗜好、求醫(yī)遵醫(yī)行為等。
(二)不健康行為。
不健康行為是不利于自身和他人健康、可能增加疾病發(fā)生的危險、加重病情、促使疾病預(yù)后不良的行為,又稱危害健康行為。如飯前便后不洗手、懷孕期間不到醫(yī)院做檢查等行為。
二、行為改變的知信行模式。
健康教育的最終目標(biāo)是預(yù)防疾病、維護(hù)和增進(jìn)健康,它要求人們自覺地采取符合健康、增進(jìn)健康的行為,改變已養(yǎng)成的不良行為和生活方式。然而行為改變是一個相當(dāng)復(fù)雜的過程,因此各國學(xué)者提出了很多有關(guān)行為改變的理論,下面簡要介紹知信行模式。
知信行模式可用下式表示:
知信行。
知(知識和學(xué)習(xí))是基礎(chǔ);信(信念和態(tài)度)是動力;行(包括產(chǎn)生促進(jìn)健康行為、消除危害健康行為等行為改變過程)是目標(biāo)。要達(dá)到行為改變的目標(biāo),必須有知作為基礎(chǔ),要有信作為動力。如戒煙,為達(dá)到戒煙的目標(biāo),健康教育者必須通過多種方法將煙草的危害性、有害成分、戒煙的益處以及如何戒煙的知識傳授給吸煙者。具備了知識,只有采取積極的態(tài)度,對知識進(jìn)行有根據(jù)的獨立思考,對自己有強烈的責(zé)任感,就可逐步形成信念,知識上升為信念,就可支配人的行動。當(dāng)吸煙者采取積極的戒煙態(tài)度,相信吸煙有害健康,并確信自己有能力戒煙時,戒煙就可成功,不健康行為得到改變。
三、
行為干預(yù)。
在健康教育工作中,干預(yù)是指針對環(huán)境以及團(tuán)體和個體的行為進(jìn)行影響,使之向有利于健康的方向轉(zhuǎn)變所進(jìn)行的—系列活動。干預(yù)是健康教育和健康促進(jìn)的一項重要工作方法,從實際工作來看,健康教育工作的重點主要是行為干預(yù)。
行為干預(yù)可分為行為指導(dǎo)和行為矯正。行為指導(dǎo)是通過語言、文字、聲像等材料進(jìn)行信息傳播、教育培訓(xùn)和具體指導(dǎo)來幫助教育對象產(chǎn)生某些健康認(rèn)知,建立和形成健康的行為和生活方式。如號召人們不要吸煙、告誡人們在非典流行期間不要前往人多擁擠的公共場所。行為矯正則是健康教育工作者按照一定的目標(biāo),采用一定的手段,幫助和促使矯正對象改變自身特定行為的干預(yù)過程。如組織戒煙班,幫助吸煙者戒煙;組織家庭主婦培訓(xùn)班,教給主婦們怎樣烹調(diào)低鹽菜肴等都是對某些特定行為的矯正。
(一)、行為干預(yù)的手段。
1.行政干預(yù)。行政干預(yù)指通過政府機(jī)構(gòu)運用行政手段,對社區(qū)或團(tuán)體的不健康行為進(jìn)行行政措施干預(yù)。例如某縣縣政府采取措施打擊私鹽,就是對使用非碘鹽行為的一種干預(yù)。
2.法規(guī)干預(yù)。法規(guī)具有強制性和指令性的特點,以法規(guī)條例作為特殊手段,來使群體的行為符合社會或社區(qū)所提倡的健康規(guī)范。如母嬰保健法、食品衛(wèi)生法、公共衛(wèi)生管理條例等衛(wèi)生法規(guī)等都是行為干預(yù)的有力措施。
3.傳播干預(yù)。傳播是干預(yù)的主要手段之一。它主要是用信息傳遞的方法干預(yù)、影響人的行為。大量的反復(fù)的信息傳播,可以使人的行為發(fā)生改變。正如電視廣告所起的作用,吸引人的廣告多次播放,就能夠引導(dǎo)消費者購買該種商品。
4.教育干預(yù)。教育干預(yù)是較行政干預(yù)更專業(yè)化,較傳播干預(yù)更具有針對性的一種以培訓(xùn)為主要手段的社會教育活動。如新婚夫婦講習(xí)班、預(yù)防非典知識講座等。不僅提供知識信息,喚起人群的健康意識,而且指導(dǎo)受訓(xùn)者建立健康行為。
5、技能干預(yù)。技能干預(yù)是使目標(biāo)人群通過掌握自我保健技能來獲取健康。如指導(dǎo)主婦儲存碘鹽、使用碘鹽,教幼兒家長配制口服補液鹽和糖鹽水,教家長測幼兒體溫、體重等都屬技能干預(yù),平常稱為技能訓(xùn)練。
培訓(xùn)。
培訓(xùn)是教育方法的一種。培訓(xùn)是對目標(biāo)人員進(jìn)行專項內(nèi)容教育和技能訓(xùn)練的過程。實施一項健康教育計劃離不開培訓(xùn)工作,因為沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的健康教育工作者就不可能把健康教育計劃轉(zhuǎn)變成行動,也就不能實現(xiàn)計劃的目標(biāo)。同時,培訓(xùn)也是實施傳播和干預(yù)的一種人際交流方式,經(jīng)常在健康教育的實踐活動中應(yīng)用。因此,開展培訓(xùn)工作是各級衛(wèi)生和健康教育專業(yè)人員的一項重要工作內(nèi)容,也是健康教育的重要工作方法之一。
活動總結(jié):通過此次講座,增強了體育健康教育教師的專業(yè)水平,提升了他們對健康教育的業(yè)務(wù)素質(zhì)。但此次培訓(xùn)由于時間等原因顯得有些倉促,在經(jīng)濟(jì)社會高速發(fā)展的今天,人們對健康越來越重視,對健康教育要求越來越高,僅此一次培訓(xùn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到健康教育的要求,因此,在以后的工作中應(yīng)該不斷加強學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,從而提升自己的業(yè)務(wù)能力,更好地為學(xué)生和社區(qū)居民的健康提供服務(wù)。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇十七
策劃背景:
目的和意義:
借助國家“全力做好健康知識普及與疾病預(yù)防知識推廣的工作”的號召和xx健康教育所、老年大學(xué)的全力支持,迅速提升企業(yè)品牌形象和知名度;北京xx嘉華總公司一再要求xx要全力辦好這次社區(qū)健康教育大學(xué),它不但能解決xx人民的健康教育和疾病預(yù)防與急救問題,而且能解決xx服務(wù)營銷的數(shù)據(jù)收集和培養(yǎng)的問題;“社區(qū)健康教育大學(xué)”能不斷的為我們輸送素質(zhì)較高的客戶資源,也能培養(yǎng)一批健康覺悟較強的義務(wù)宣傳員。辦好“社區(qū)健康教育大學(xué)”可以在短時間內(nèi)引起社會的共鳴,即體現(xiàn)了企業(yè)支持社會公益事業(yè)的良好行為,又能有效的提高企業(yè)的品牌。
機(jī)構(gòu)命名:
xx市健康教育大學(xué)市健康教育所所長xxx題詞。
xx市“長壽之星”培訓(xùn)基地市教育局副局長xxx題詞。
xx市疾病預(yù)防與自救知識普及中心――。
市疾病預(yù)防控制中心副主任xxx題詞。
主辦單位:
xx市健康教育所。
承辦單位:
北京xxxx科技發(fā)展有限公司xx分公司。
xx市老年大學(xué)協(xié)會。
授課學(xué)校:
xx市彭城老年大學(xué)、宣武老年大學(xué)、云龍老年大學(xué)、銅山老年大學(xué)。
工作開展流程:
一、公關(guān)安排:
二、完善辦學(xué)設(shè)施:
1、完善的人員管理:對于“xx市健康教育大學(xué)”必須有專人負(fù)責(zé),可以聘請社區(qū)健康教育所張秋敏為名譽校長,第二名譽校長有企業(yè)總經(jīng)理負(fù)責(zé);副校長必須有專人負(fù)責(zé),主要工作安排和操作有副校長執(zhí)行負(fù)責(zé),每個學(xué)校至少有一個管理員(可以有會務(wù)部人員代替);成立專門的策劃小組(企業(yè)的原策劃部門可以代替)進(jìn)行系統(tǒng)操作策劃;具體的管理職責(zé)和操作制度在開學(xué)之前必須完善;――(詳細(xì)管理需另行策劃)。
大體職務(wù)安排:
名譽校長:xxx。
校長:xxx。
副校長:xxx。
總策劃:xxx。
策劃組:xxxxxxxxxxx。
專家組:xxxxxx其他待定。
日常管理:待定。
3、完善的師資隊伍:辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展與授課內(nèi)容及授課老師有很大關(guān)系,可以說起著決定性的因素;因此,選擇老師必須放在重中之重;老師可以有咨詢專家代替或者特聘知名度高一點的領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)師等;授課教師必須符合懂醫(yī)學(xué)知識、有授課經(jīng)驗、語言通俗易懂等條件;在操作上可以把授課內(nèi)容分成幾個階段,每個階段有專人負(fù)責(zé)講授,幾個教室可以輪換授課;――(詳細(xì)內(nèi)容需另行策劃)。
4、完善的授課材料:必須有一套全面、系統(tǒng)、通俗、權(quán)威的授課教材,可以用“中國家庭健康普及項目辦公室”的社區(qū)健康教育原套材料;另外,招生報名的各種表格、海報、學(xué)生卡片、宣傳光盤等資料;還有學(xué)習(xí)道具、試卷、畢業(yè)證等都應(yīng)配備;再者就是企業(yè)宣傳手冊、產(chǎn)品手冊、樣品等;――(詳細(xì)資料明細(xì)需另行策劃)。
5、完善的客戶轉(zhuǎn)化政策:企業(yè)在辦學(xué)之前有一個明確的目標(biāo)就是變學(xué)生為客戶,爭取讓每個學(xué)生都能用上xx羅布麻產(chǎn)品,必須要一個逐步轉(zhuǎn)化的策略;在制定轉(zhuǎn)化策略時一定不要急功近利、不要目的性太強、脫離健康教育的宗旨;(詳細(xì)策略另行策劃)。
三、招生階段:
招生采用公開招生方式,學(xué)生不受年齡、性別、社區(qū)、學(xué)歷等限制,但要求有自控能力、沒有傳染性疾病等個人條件;招生實行免費報名、實地參觀、免費試聽三天等優(yōu)越入學(xué)條件;報名可以從以下幾個途徑著手:
6、其他報名形式:戶外文藝宣傳報名、老帶新報名、購物贈送報名等形式;
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇十八
一、活動目的:
開展地面營銷,直接深入終端,通過義診、宣傳等活動,讓天門仁愛婦科醫(yī)院的權(quán)威、專業(yè)、實惠、公益觀念深入人心。
通過第三方以公益的名義進(jìn)駐社區(qū),這是我們市場組織的優(yōu)勢,通過此次活動可以提升參展醫(yī)院的品牌,提高參展醫(yī)院的知名度。
主打公益愛民牌,要。
三、義診時間。
每周周末(星期六、星期日)每周一次。市區(qū)義診時間:下午4點——下午。
6點11點鄉(xiāng)鎮(zhèn)義診時間:上午八點——上午四、義診地點(待定)。
天門市內(nèi)各主要街道及各大鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要街道,五、宣傳計劃。
1、在義診的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)周圍街道發(fā)放2、在義診所在地、社區(qū)及周圍海報。
走進(jìn)每一個社區(qū),針對醫(yī)院的潛在病種患者進(jìn)行終端地面營銷尤為重。
50—100張海報。
市場人員前期了解當(dāng)?shù)鼗厩闆r,人口數(shù)量、生活習(xí)俗、趕集時節(jié)、主要街道等,并聯(lián)系好義診地點的相關(guān)部門,并打好招呼,以便義診的順利開展。七、義診流程:
【當(dāng)日義診流程】。
2、現(xiàn)場發(fā)放宣傳單,并及時為不明白市民講解義診的流程,施;
4、義診收攤時,做好衛(wèi)生處理,給人留下好印象,便于下次義診的開展?!玖x診后后】。
和醫(yī)院的公益性及惠民措。
家訪,送醫(yī)送藥送健康到患者家中,爭取用真情打動患者來院就診;
3.專家應(yīng)該不定期回訪,做好電話記錄,和患者交朋友,博得患者的信任,讓患者自。
愿、舒服就診,同時專家應(yīng)及時和患者溝通近期醫(yī)院活動,包括手術(shù)優(yōu)惠政策;八、參展醫(yī)院需準(zhǔn)備以下物品:
3、義診帳篷兩個及義診橫幅一條;
4、義診登記表格若干份、簽字筆(四支)5、血壓儀兩個、聽診器。
6、現(xiàn)場宣傳資料若干(雜志、健康資料)7、小禮品若干、優(yōu)惠券若干;
8、綬帶2條,曲別針若干,醫(yī)生護(hù)士白大褂,現(xiàn)場展板或易拉寶;
4個,以及義診相關(guān)儀器;
9、醫(yī)院義診審批表及執(zhí)業(yè)醫(yī)師的有關(guān)證明文件,以便當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門及城建部門的檢查。
社區(qū)健康服務(wù)活動方案篇十九
一、指導(dǎo)思想:
健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,為更好地貫徹執(zhí)行教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步提高廣大師生健康意識和疾病預(yù)防能力,全面推進(jìn)學(xué)校健康教育工作,牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想,努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展,增強學(xué)生健康意識,提高學(xué)生健康水平,特制定學(xué)校健康教育實施方案。二、活動主題:健康伴我行三、活動目的:
傳授健康知識,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式,監(jiān)測學(xué)生健康狀況,改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件,加強學(xué)生常見病的預(yù)防和控制,提高學(xué)生的健康素質(zhì)。
四、活動對象:四川省宜賓市職業(yè)技術(shù)學(xué)校全體學(xué)生五、活動內(nèi)容:
活動涉及健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健四個方面的內(nèi)容。八、活動安排:
1、4月舉辦健康教育講座。以普及學(xué)生健康素養(yǎng)基本知識技能和預(yù)防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握健康知識及必要的健康技能,促進(jìn)學(xué)生身心健康。要求在校園宣傳欄或黑板報上有相應(yīng)的教育宣傳,營造一定的宣傳氣氛。2、5月發(fā)放健康教育資料。一是發(fā)放印刷資料,包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。二是播放音像資料,包括錄像帶、vcd、dvd等視聽傳播資料。
3、6月舉行一次健康知識手抄報比賽。
4、9月針對新生進(jìn)行心理健康問卷調(diào)查,了解學(xué)生的心理健康狀況。5、10月開展健康咨詢活動。聯(lián)系醫(yī)院專家走進(jìn)校園進(jìn)行現(xiàn)場健康咨詢活動,提高廣大師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力。6、11月舉行一次健康教育知識競賽。
7、12月開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動。學(xué)校教育處對各班級的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查、評比,不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。
8、1月切實作好健康教育的評價工作,各專業(yè)部認(rèn)真開展自評。九、其他要求:
各專業(yè)部各班級要高度重視學(xué)生健康教育工作,根據(jù)學(xué)校的活動安排開展好每一項活動,同時要注意收集相關(guān)活動資料。