心得體會是對所經(jīng)歷和體驗的一種總結(jié)，它可以幫助我們更好地吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗?？偨Y(jié)時可以注重挖掘經(jīng)驗和提煉規(guī)律，以便將來能更好地應(yīng)對類似的情況。以下是一些優(yōu)秀心得體會的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
假期讀武松打虎后心得體會篇一
第一段：引言（背景知識和故事梗概）。
武松打虎是中國文學(xué)中一段膾炙人口的故事。故事發(fā)生在宋朝，武松是一個勇猛無敵的英雄，他在山中遇到一只兇猛的老虎，成功將其擊敗。這個故事被許多人傳頌，其中蘊含著許多有價值的體驗和感悟。在我看來，武松打虎故事中所傳達的勇氣、毅力和智慧等品質(zhì)，對于我們?nèi)粘Ｉ钪忻媾R的各種挑戰(zhàn)和困難，具有啟示意義。
第二段：勇氣和膽識。
武松面對兇猛的老虎時表現(xiàn)出的勇氣令人敬佩。他沒有害怕虎威，而是毫不畏懼，毅然決然地迎戰(zhàn)。此情此景中蘊含著一種勇氣和膽識。在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種困難和挑戰(zhàn)，而且有時候可能會感到害怕或畏縮。然而，正是勇氣和膽識讓我們不再畏懼，直面困難和挑戰(zhàn)，沖破自身的局限，成為更強大的自己。
第三段：毅力和堅持。
在故事中，武松打虎并非一蹴而就，而是付出了長時間的努力和堅持。他通過不斷的試錯與實踐，最終找到了自己克敵制勝的方法。這種毅力和堅持的精神，也是我們在現(xiàn)實生活中所需要的。面對挫折和困難時，只有堅持不懈地努力，才能戰(zhàn)勝困難，達到目標。毅力不僅是個人成功的一個重要因素，更是塑造一個人品格的關(guān)鍵。
第四段：智慧和思考。
武松打虎故事中充滿了智慧和思考。他利用自己的聰明才智，分析獵物的行為和習(xí)性，找到了制勝的方法。這正是智慧的體現(xiàn)。在現(xiàn)實生活中，我們也需要運用智慧去思考解決問題的方法。面對復(fù)雜的情況，我們需要善于思考和分析，找到最合適的解決方案。智慧是人類進步的源泉，我們要不斷培養(yǎng)和提升自己的智慧。
第五段：自我提升和成長。
武松打虎故事中所傳遞的人物形象，給我們提供了一個自我提升和成長的范本。故事表達了一個信念，即只要有勇氣、毅力和智慧，并且不斷挑戰(zhàn)自己，我們就可以戰(zhàn)勝困難和敵人，并取得成功。因此，我們每個人都應(yīng)該不斷努力，不斷成長，更好地發(fā)揮自己的潛力。
總結(jié)：
在武松打虎的故事中，我們可以從勇氣、毅力、智慧和成長等方面得到啟發(fā)。面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)與武松一樣，敢于迎接挑戰(zhàn)，保持堅持不懈的毅力，運用智慧來解決問題，并不斷提升自己，成為更好的人。這些品質(zhì)和體驗將有助于我們實現(xiàn)個人的成長和成功。正如武松一樣，我們能夠在戰(zhàn)勝困難的過程中，不斷成長和前進，成為生活和社會中的英雄。
假期讀武松打虎后心得體會篇二
作為一名學(xué)生，我很幸運地參加了一堂特別的公開課——“武松打虎”。這堂公開課不僅讓我了解了中國古代的英雄故事，也教育了我一個非常重要的道理，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享一下我的心得體會。
第一段：開場白。
公開課上，老師通過講解“武松打虎”的故事，帶領(lǐng)我們一起了解了這個真實的英雄。據(jù)了解，“武松打虎”的故事源于《水滸傳》中的一個故事，它告訴我們一個背負屈辱和憎惡的青年是如何堅定自己的信念，迎難而上、勇往直前的。
第二段：勇氣和決心。
故事中，我們可以看到武松初到揚州，不滿這里有“盲虎”禍害民間，決定果斷行動。他首先想到的不是自保，而是勇敢面對這個禍害。而在取得勝利后，不滿足于獲得虎皮，他還要滿足民眾的需要，將虎肉塞滿灶膛，煮出一鍋美味佳肴給大家分享。這個故事讓我深刻認識到，勇氣是面對惡勢力和困難的基礎(chǔ)，只要有決定去走，我們就可以邁開步伐。
第三段：信念和行動。
故事中的武松是一個有信念的人，他堅定地認為眼前的盲虎需要被消滅，因為它破壞了人們的生活。他沒有選擇逃避挑戰(zhàn)，而是選擇果斷行動。而在打虎的過程中，武松自己也受了一些傷。但是他堅信自己的能力，并沒有退縮，最終戰(zhàn)勝了虎。這個故事告訴我們，信念是追求成功的動力，行動則是實現(xiàn)夢想的途徑。
第四段：愛心和責任。
故事中，武松不僅勇于面對惡勢力，而且還非常關(guān)注民間的生活。他不忘初心、分憂解難，為期保民眾安心生活。他將戰(zhàn)斗所得的虎肉，為急需的百姓提供幫助。這段故事告訴我們，擁有一顆愛心和責任心可以讓我們更好地幫助別人，也可以讓我們更好地成為社會的一份子，去回報和愛護社會。
第五段：結(jié)束語。
在這次公開課上，我學(xué)到了許多有關(guān)武松打虎的事情，也從中領(lǐng)悟到了許多積極向上的重要內(nèi)容。故事中的武松、故事的情節(jié)以及他的處世哲學(xué)都使我震撼。相信未來的我，在不斷實踐和不懈追求中，也能自我進步，成為一個有勇氣、有責任心、有愛心的人。我深信，在不久的將來，我也會成為一個成功的人，為社會、為民眾作出更多的貢獻。
假期讀武松打虎后心得體會篇三
最近，我讀了《水滸傳》這篇小說，書中有108個英雄人物，其中讓我印象最深的就是《武松打虎》這一段。小說中主要描寫的人物是武松，武松到一家“三碗不過崗”的酒店喝了十八碗酒，付完錢準備向山上走，店家對武松說：“客官，別上山去，山上有只老虎，會吃人的，你一個人上山，老虎一定會吃了你的?！蔽渌刹恍牛惨缴缴先?，店家奈何不了武松，便讓武松走了。他走了一會兒，看見一座山神廟，走到廟前，見廟門上貼了一張榜文，便停了腳步讀了起來，讀完后武松相信山上真有老虎，然后準備回到店中。但他想到：“我如果回去，一定會被店家笑話的，沒有捉到老虎，絕不回去?！比缓筠D(zhuǎn)身朝山崗走去。
武松走了一陣，酒力發(fā)作，全身熱起來，一只手拿著棒子，一只手把衣服拉開，踉踉蹌蹌，直奔亂樹林來?？匆娨粔K光滑的大青石，把棒子放在一邊，正準備睡覺，忽然，刮起一陣狂風(fēng)，刮風(fēng)處跳出一只大老虎。當我讀到那只大老虎咬人的時候只是一撲，一掀，一剪，三下打不到，老虎已經(jīng)沒勁了。當時，我真為武松感到高興啊?，F(xiàn)在該武松打老虎了，經(jīng)過一番打斗，武松終于打死了老虎。
從這段故事中，我懂得了只要去勇敢面對危險，什么事都能化險為夷。在平時的學(xué)習(xí)中，生活中，有些人膽小怕事，所以有些事沒有做成。有些人非常勇敢膽大，因此，許多事情都順利完成了。我的膽子也很小，爸爸經(jīng)常鼓勵我要做一個勇敢的男子漢，看過這段故事我知道自己要好好學(xué)習(xí)，做一個像武松那樣的人。
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國名著，他讓我印象深刻?！段渌纱蚧ⅰ肺腋怯洃洩q新，看了一便又一遍。
《武松打虎》里面講了武松一天來到景陽岡，他看見一酒幌上寫“三碗不過岡”，便進店喝酒。一氣喝了三碗，再要，小二不給。武松問什么叫“三碗不過岡”。小二說：“我這酒喝三碗就過不了景陽岡?！蔽渌山o錢要小二倒酒，小二無奈只好倒酒。武松喝了十八碗酒準備上岡。小二說：“山上有只猛虎，傷人性命，不如在本店住下明天再趕路?！蔽渌刹宦犝f：“你不就想多賺點銀子?！毙《f：“我好心，你卻不領(lǐng)情，你走吧!”武松走了，一會兒看見有榜文上寫著：“山上有虎出沒?！蔽渌苫厝ヅ氯藧u笑就繼續(xù)走。過了一會兒武松酒興發(fā)作躺在一塊大青石上休息。這時，一只老虎向武松撲去。武松一躲老虎把腰胯，一甩尾巴，向武松又撲過去。武松用哨棒打老虎，可打在樹枝上斷了。武松只好赤手空拳打虎。經(jīng)過一陣猛打老虎死了。讀了這個故事我很佩服武松這種勇于面對、不畏強暴的精神。
當今社會中，我們雖然不會遇到虎，但當我們遇到壞人時，我們也要學(xué)習(xí)武松那樣，不畏強暴，與壞人壞事作斗爭，用自己正義的行動去影響其他的人。
大家一定看過《水滸傳》吧?里面有個好漢武松，非常勇猛，赤手空拳打死了老虎，為當?shù)匕傩粘?。我讀了這個故事后思緒萬千，有許多感想想說，先讓我們回顧一下故事主要情節(jié)，再慢慢告訴你我的體會。
話說好漢武松在柴進莊告別宋江等人后，便開始行程，一天到一個叫景陽岡的地方，他腹中饑渴，便進一家店喝酒，店主說岡上有虎，勸武松別去，武松大笑，未聽勸告，上了岡。誰知岡上真有虎，武松便勇敢地與它展開了激戰(zhàn)，只見武松把老虎嘴直按下黃泥坑里去，左手緊緊楸住頂花皮，右手握成鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力只顧打。武松打死了老虎，為民除了一害。
讀了這個故事，我知道了當遇到重大問題時，千萬不可以驚慌失措，焦躁不安，更不能喪失斗志，坐以待斃，要勇敢面對，善于思考，敢沖善斗，盡一切力量積極設(shè)法解決。我們在生活、工作或?qū)W習(xí)中，也同樣會遇到像這樣的突發(fā)情況和意想不到的困難，但只要我們遇事冷靜思考，沉著應(yīng)對，就一定能攻克種.種困難，掃除前進道路上的各種“攔路虎”，最后取成得功!
這一段時間我們學(xué)了一篇出自《水滸傳》的課文《林沖棒打洪教頭》我學(xué)完后又去看了《水滸傳》里的另一個故事《武松打虎》。
《武松打虎》主要講了：武松在景陽岡下的一家酒店里開懷暢飲不聽店主的勸告執(zhí)意要過景陽岡。武松上了岡看見了官府榜文才知岡上真的有老虎但他還是決定繼續(xù)上岡后來武松赤手空拳與猛虎搏斗最后終于把老虎打死了。
讀了這個故事我覺得武松非常豪放、勇敢、機敏再想想我自己民遇到一只狗就會害怕趕緊繞道行走。以后我也要向武松學(xué)習(xí)做個有勇有謀的孩子。
寫這本書的施耐庵也值得我們敬佩他在這本書里寫到了一百零八位梁山好漢個個性格鮮明他把這些好漢們的英勇無畏、豪爽奔放的英雄性格表現(xiàn)得淋漓盡致。
雖然中國的四大名著我都已看過，但那時我才二年級，我現(xiàn)在準備把它們再看一遍細細地品味一遍，爭取取得更深的理解。
在中華民族燦若星河的歷史中，四大名著猶如四顆璀璨的明星熠熠生輝，其中《水滸傳》就是一本震人心魄的著作。今天，我讀完了《武松打虎》一文，武松的固執(zhí)豪爽、知難而進、英勇無畏的精神深深感動了我，使我對武松產(chǎn)生了敬佩之情。
文章講述的是：武松來到一家酒店，喝了十八碗“出門倒“，不顧別人的勸阻，趁著酒興，上了景陽岡，傍晚時遇到了一只吊睛白額大蟲，在哨棒打斷時機靈地躲過了吊睛白額大蟲的撲咬，把大蟲按倒在地，用盡全力把吊睛白鵝大蟲打死。
武松來到酒店，對店家說來幾碗“出門倒”，喝完又叫店家拿幾碗，店家對武松說：“三碗不過岡，您已經(jīng)喝了好幾碗了，不要再喝了”，可武松卻對店家的勸阻毫不在意，從這里可以看出武松固執(zhí)豪爽的性格。
店家勸阻武松乘著夜色不要過岡，等到第二天早上聚集幾個人再一起過岡，讓武松在酒店里住一夜，可是，武松卻對店家的好意看成是想謀財害命，并趁著酒興自己獨自過岡。到了岡前，看見官府的榜文，才知道店家說的沒錯，可是現(xiàn)在回去恐怕會讓別人笑話，在這個時候，武松又想：如果真的有老虎我也不怕。從這里體現(xiàn)出了武松的知難而進。
武松那種知難而進、英勇無畏的精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!
在這篇小說中，還有一個值得學(xué)習(xí)的特點，那就是要寫的真是感人，如寫武松打死老虎后筋疲力盡，踉踉蹌蹌下山的情形。今后我也要學(xué)習(xí)這種寫法。
假期讀武松打虎后心得體會篇四
武松打虎，是中國傳統(tǒng)文化中一個歷史悠久的故事，也是一個寓意深刻的典型典故。最近，我參加了一次關(guān)于“武松打虎”的公開課，在聽完老師的精彩講解后，我不禁深深地感受到了故事所蘊含的深刻道理。以下是我的心得體會。
一、弘揚中華傳統(tǒng)美德。
“武松打虎”是中國傳統(tǒng)文化中最負盛名的英雄故事之一，它體現(xiàn)了中華民族文化的高尚精神，彰顯了中國人勇猛、智慧的氣質(zhì)。在聽講解的過程中，我對這個故事有了更深的了解，也更加感受到這個故事對于中華傳統(tǒng)美德的弘揚作用。武松勇敢無畏地面對致命的危險，他奮斗不息，不屈不撓地追求真理和正義；他也展現(xiàn)了中國智慧，通過細心觀察野獸的本能習(xí)性，成功地應(yīng)對了危險。這些思想和道德的積淀，都值得我們傳承和學(xué)習(xí)。
二、涵養(yǎng)崇高的情操與人格。
作為滿腔熱愛的青年人，我深深地知道自身觀念的建立和形塑，對于我們未來的成長非常關(guān)鍵。在聽老師的講解中，我深刻感受到“武松打虎”的故事所蘊含的情操和人格。作為一位英雄，武松在商觀中發(fā)現(xiàn)坑害百姓的財主，勇于站出來，進行嚴正批評，為人民擔當，這是一種崇高的人格塑造；同時，他也以自己獨特的方式，利用智慧成功制服老虎，表現(xiàn)出了做事情的耐力和堅持精神。在這個故事中，我們不僅可以看到一個人豁達、仁義、忠誠、勇敢的品質(zhì)，還可以看到一個人的自我提升和內(nèi)心革命。當我們以這種精神刻苦學(xué)習(xí)，并付諸實踐，自然會促進我們的人格修養(yǎng)和品德升華。
三、倡導(dǎo)勇敢與堅強意志。
現(xiàn)代社會中，往往是競爭激烈、艱難困苦的。如何在面對壓力的時候，保持一份堅定的信念，同時不斷努力奮斗，取得成功呢？聽完老師的講解，我發(fā)現(xiàn)，“武松打虎”這個故事我們可以從中獲取到很多樣本和靈魂力量。武松在面對老虎的危險時，相信自己的智慧和膽略，不斷嘗試，不斷創(chuàng)新，戰(zhàn)勝了困難。這種勇敢精神和堅強意志，無論在學(xué)習(xí)中還是在工作中，都是我們需要具備和培養(yǎng)的素質(zhì)。
四、推動文化傳承與創(chuàng)新。
中國文化源遠流長，代代相傳。在今天的社會背景中，我們更應(yīng)該把握好時機，推動文化傳承與創(chuàng)新。傳統(tǒng)文化藝術(shù)對于創(chuàng)新和發(fā)展擁有著深刻的啟示性意義。舉個例子，“武松打虎”經(jīng)過若干年的發(fā)展創(chuàng)意和美學(xué)，融入了各種現(xiàn)代表現(xiàn)技巧，最終呈現(xiàn)出了截然不同的魅力。在聽老師講解的過程中，我感受到了老師對于歷史和文化的深思熟慮，對于文化傳承和創(chuàng)新所做出的探索和努力。作為我們年輕人，更應(yīng)該利用現(xiàn)代技術(shù)手段，挖掘和推動傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展，讓它不斷煥發(fā)出新生力量。
五、引導(dǎo)青年文化自信和文化自覺。
在全球化的今天，保護和傳承傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為一項嶄新的任務(wù)。如何在動態(tài)、豐富和多變的文化背景中推動文化自覺和文化自信，是我們年輕人所需要關(guān)注和思考的問題。在聽老師的講解過程中，我感覺到老師對于中國文化的深情，對于“武松打虎”的理解和解讀。這種對于傳統(tǒng)文化的真情理解和推崇，不僅引導(dǎo)我們保持文化的自信，同時也提供了文化建筑的支撐。我們年輕人更應(yīng)該把握機會，發(fā)揚中華文化的智慧和魅力，同時也要改變對于傳統(tǒng)文化的批判和挑戰(zhàn)，應(yīng)該更勇于探索文化之美，為中華文化的傳承和發(fā)展加油助力。
總之，聽完“武松打虎”的公開課，讓我受益匪淺。我感受到了這個故事所蘊含的思想精髓和人生價值，讓我更加深刻地理解了中國文化的底蘊和魅力。我相信，通過我們年輕人的不斷努力，傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新和發(fā)展，中華文化的更加繁榮昌盛，在我們的帶領(lǐng)下，這是完全可以實現(xiàn)的。
假期讀武松打虎后心得體會篇五
近日，在學(xué)校舉辦的一次特殊體驗活動中，我有幸參與了一次以“武松打虎”為主題的教學(xué)體驗，這是一次別開生面的活動，不僅讓我親身感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，更讓我受益匪淺。以下是我對這一次教學(xué)活動的心得體會。
首先，我深深體會到“武松打虎”故事展現(xiàn)的正義勇敢的精神。在教學(xué)中，老師生動地講述了武松的故事，描繪了他為了保護村民出生入死的場景。他不怕虎威，勇往直前，最終成功擊敗了可怕的猛虎，保護了村民的安全。這種真正的英雄精神激發(fā)了我內(nèi)心的熱情和勇氣，讓我明白了不論遇到多大困難，只要有正義的信念和勇氣，就能戰(zhàn)勝一切困難。
其次，我發(fā)現(xiàn)武松打虎故事中蘊含著深刻的智慧和策略。在教學(xué)中，老師詳細解讀了武松設(shè)下圈套、利用智慧抓住猛虎的過程。我被武松的智慧和策略深深吸引，意識到每個人在面對問題時，都應(yīng)該用智慧思考，尋找最佳解決方案。無論是學(xué)習(xí)還是生活中，只有通過深思熟慮，才能做出正確決策，從而取得成功。
此外，“武松打虎”故事還展現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)文化中的一種家國情懷。在教學(xué)中，老師強調(diào)了武松保護村民安全的精神，讓我深刻感受到作為一個中國人的責任和擔當。我意識到，作為中華民族的子孫后代，應(yīng)該秉持著對家庭和國家的責任心，不怕艱辛困苦，勇往直前，為家庭和國家的安全與繁榮盡自己的一份力量。
此外，通過這次教學(xué)體驗，我還深刻領(lǐng)悟到了“武松打虎”故事中體現(xiàn)的勇敢和堅韌精神之重要。在教學(xué)中，老師反復(fù)強調(diào)了武松面對恐怖的虎威，沒有一絲退縮的勇敢精神。武松跟隨著他的信念，面對許多困難，但絕不氣餒，最終成功戰(zhàn)勝了猛虎。這讓我明白，人生中難免會遇到挫折和困難，但只有堅持不懈地努力，勇敢地面對，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
總之，通過這次特殊的教學(xué)體驗，我對“武松打虎”這一中國傳統(tǒng)文化故事有了更深刻的理解。這個故事不僅勾勒出了武松的英勇形象，更傳遞給我一種正義、智慧、家國情懷、勇敢和堅韌的精神。我相信，這些精神將在我今后的學(xué)習(xí)和生活中起到積極的引導(dǎo)作用。這次教學(xué)體驗深深打動了我，也讓我更加熱愛和珍視我所屬的中華民族傳統(tǒng)文化。
假期讀武松打虎后心得體會篇六
作為一個武術(shù)愛好者，我一直對武松打虎這個傳統(tǒng)武術(shù)技擊動作深感興趣。最近，我有幸參加了一次關(guān)于武松打虎的教學(xué)課程，這讓我受益匪淺。通過這次教學(xué)，我不僅學(xué)到了武松打虎的基本技巧，也明白了其所蘊含的文化內(nèi)涵。以下是我對武松打虎教學(xué)的體會和心得。
首先，武松打虎教學(xué)讓我深刻體會到了堅定的意志和決心的重要性。要想擊敗一頭兇猛的虎，毅力和決心是關(guān)鍵所在。在教學(xué)中，雖然我們只是模擬了打虎的場景，但我可以感受到武松在打虎過程中的英勇和堅定。武松教練反復(fù)強調(diào)要保持清醒的頭腦，在壓力和緊張的狀態(tài)下保持冷靜，并在正確的時機發(fā)出最有利的一擊。這讓我明白到，只有堅持不懈地追求目標，才能在人生的各個領(lǐng)域中取得成功。
其次，武松打虎教學(xué)讓我體會到了勇氣和膽識的重要性。在教學(xué)過程中，武松教練不僅教授了我們打虎的各項技巧，更加注重培養(yǎng)我們的勇氣和膽識。他告訴我們，面對困難和挑戰(zhàn)時，我們要擁有勇氣去面對，并沖上前去。只有在勇于面對困難的同時，才能發(fā)揮出我們的潛力，并最終取得勝利。在我的日常生活中，我也會努力培養(yǎng)自己的勇氣和膽識，以應(yīng)對各種不確定和困難的情況。
第三，武松打虎教學(xué)讓我理解到了對內(nèi)心力量的重視。在教學(xué)中，武松教練經(jīng)常強調(diào)我們必須集中注意力，調(diào)動我們的內(nèi)心力量，并使之與外在的力量相協(xié)調(diào)。只有在內(nèi)外力量的合作下，我們才能真正發(fā)揮出自己的實力，做到心與手的完美統(tǒng)一。通過這次教學(xué)，我也學(xué)到了如何讓自己的內(nèi)心力量達到最大化，并在關(guān)鍵時刻釋放出來。所以，我相信在未來的挑戰(zhàn)中，我能充分發(fā)揮自己的內(nèi)心力量，面對各種困境和壓力。
第四，武松打虎教學(xué)讓我意識到了自我反思和成長的重要性。在教學(xué)中，武松教練會觀察每一個學(xué)員的動作和表情，并根據(jù)情況提出建議和指導(dǎo)。他鼓勵我們自覺地反思自己的技術(shù)和動作，發(fā)現(xiàn)其中的不足之處，并努力改進自己。通過這種反思和反饋，我們不僅獲得了進步，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和自我成長的能力。這也讓我明白到，在生活中，我需要不斷反思自己的行為和思維方式，才能更好地成長和進步。
最后，武松打虎教學(xué)讓我體驗到了團隊合作的重要性。在教學(xué)過程中，我們需要分組進行模擬打虎的練習(xí)。在團隊合作中，每個成員需要相互配合，才能完成任務(wù)。通過團隊合作，我學(xué)會了傾聽和理解他人，學(xué)會了相互幫助和支持。在未來的日子里，我會始終記住團隊合作的重要性，并學(xué)會與他人和諧共處，共同進步。
總之，通過參加武松打虎教學(xué)，我不僅學(xué)到了技擊動作的基本技巧，也收獲了對堅定意志、勇氣膽識、內(nèi)心力量、自我反思和團隊合作的更深層次的理解。這些體會和心得將伴隨我整個人生的成長，成為我在面對日常生活中的挑戰(zhàn)時的指南。感謝武松打虎教學(xué)課程的傳授，我相信我將在將來的道路上越走越遠，越來越成功。
假期讀武松打虎后心得體會篇七
《水滸傳》是我國古代四大名著之一，作者是明朝的施耐恩。
今年寒假我讀了這本名著，其中武松給我留下了深刻的印象。武松從小父母雙亡，靠長相丑陋、矮小的哥哥武大郎，賣燒餅養(yǎng)大的。之后武松去拜師學(xué)藝，學(xué)了一身好本領(lǐng)。多年以后，他學(xué)成歸來準備尋找哥哥。
一天晌午，武松來到了景陽岡下的一座小飯館。這時候他又累又餓，連忙招呼酒館把好酒好肉都拿上來。他一口氣喝了三碗酒，嘖嘖稱道：“好酒！好酒！再來三碗！”酒館說：“客官，肉要多少給多少，酒么只能三碗。”武松聽罷問道：“為啥？”酒館用手一指門口的旗子說：“我們那里的酒叫出門倒，喝了三碗以后，沒有人能上這景陽岡，因為山上有大蟲傷人？”武松聽了以后十分生氣，催酒家上酒。酒館沒辦法只好又上酒，就這樣武松一連喝了十八碗。最終不顧酒館的勸告，拿起哨棒踉踉蹌蹌地走出店門向景陽岡走去。
走到一半，他看到了官府貼的告示，才明白酒館的話是真的?？墒沁@時候的武松已經(jīng)騎虎難下了，他仗著自我藝高人膽大。繼續(xù)向山上走去，沒過多久酒勁上來了，武松看見一塊大青石就躺下來睡著了。
這時一只吊睛白額大虎向他撲來，武松趕緊往旁邊一閃躲過了。老虎又把身子一掀，武松又往旁邊輕輕一跳。老虎大吼一聲，用它那象鞭子一樣的尾巴朝武松剪來，武松再次躲過。
使過這三招以后，老虎沒了新招數(shù)，武松趁機掄起哨棒向老虎打去，可是哨棒沒劈到老虎卻打在了樹上斷了。好一個武松，扔掉哨棒騎在老虎背上，用他那鐵錘般的拳頭，打在了老虎的頭上。一拳、二拳、三拳……不知打了多少拳，當老虎鼻孔冒血，攤倒在地上后，武松才住手。最終武松為民除了害，當?shù)毓俑€讓他當了一個監(jiān)獄長。武松還找到了自我的哥哥。
武松是一個智勇雙全、武藝高超的大英雄。在之后他為兄報仇殺了當?shù)貝喊晕鏖T慶，為幫朋友奪回“快活林”醉打了蔣門神。萬般無奈投奔梁山，成了一百零八將的好漢之一。看完以后，我十分敬佩武松。我覺得武松身上有一股必勝的勁，如果我在學(xué)習(xí)上有這股精神的話，學(xué)習(xí)肯定還能有很大的提高。可是我平時碰到困難就退縮，看到不會做的題目，就叫爸爸媽媽幫忙，不肯自我動腦筋，長久之后我養(yǎng)成了壞習(xí)慣。從今日起我要學(xué)習(xí)武松的那股必勝精神，在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，多動腦筋。
假期讀武松打虎后心得體會篇八
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國名著，給我留下了深刻的印象?！段渌纱蚧ⅰ愤€記憶猶新，我一遍又一遍的看。
《武松打虎》講述了宋武有一天來到景陽岡。當他看到酒卷軸上寫著“三碗不放過這幫人”的字樣時，他走進店里喝酒。一口氣喝了三碗，我又要了，小二沒給。宋武問“三碗米飯”是什么意思。小二說：“我喝了三碗這酒，過不了景陽崗。”宋武讓小二倒酒，小二沒辦法，只好倒酒。宋武喝了十八碗酒，準備去幫。小二說：“山上有老虎，害人性命。還不如留在我們店里，明天趕緊。”宋武沒聽見：“你不想多掙點錢嗎？”小二說：“我善良，你卻不領(lǐng)情。快走！”宋武走了，過了一會兒，他看到一張紙條，上面寫著：“山上有老虎。”當宋武害怕被嘲笑時，他回去繼續(xù)往前走。過了一會兒，宋武心情不好，躺在一塊大青石上休息。這時，一只老虎撲向宋武。宋武一躲開老虎，就把自己的腰和腿撲向宋武。宋武用哨子棒打了老虎，但是老虎折斷了樹枝。宋武不得不徒手打老虎。經(jīng)過激烈的毆打，老虎死了。讀完這個故事，我欽佩宋武面對和害怕暴力的勇氣。
在當今社會，雖然我們不會遇到老虎，但當我們遇到壞人時，我們應(yīng)該向宋武學(xué)習(xí)，不怕暴力，與壞人斗爭，用我們的正義行動影響他人。
假期讀武松打虎后心得體會篇九
《自控力》這本書里并不完全都是枯燥、晦澀難懂的理論，它還記述很多有趣實驗，我們能看到自控力驚人的黑猩猩，也看到了很多喪失自控力的人類。看到節(jié)食者如何拒絕巧克力蛋糕，也看到了飽受焦慮的人如何面對恐懼。我們能看到神經(jīng)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)獎勵的承諾，也看到了神經(jīng)營h銷學(xué)家是如何從中獲利的。我們看到了各種各樣的干預(yù)方法，用驕傲、原諒、鍛煉、冥想、同伴壓力、金錢、睡眠，甚至是上帝，來激勵人們改變自己的行為方法。能看到很多心理學(xué)家，他們以意志力科學(xué)的名義，電擊小白鼠，折磨煙民，還用棉花糖誘惑4歲小孩。
此書為心理學(xué)著作，其中有兩點讀后感觸頗深：
1、監(jiān)控自己的行為，反省過往的意志力狀態(tài)，失控行為，誘因等。我們當培養(yǎng)自己這種習(xí)慣行為。
2、自控的基石就是認識自我，關(guān)心自我，提醒自我。也是全書的及操控意志力的核心。
自控的主體是大腦行為，行為的反面即抵擋誘惑(包括內(nèi)在的和外在的)。這是一種矛盾運動體。
首先，作為主體的大腦或人體自身必須能正常的運轉(zhuǎn)。其中首先是身體機能的正常健康及充足的睡眠，然后是針對性的運動(a.每天5分鐘的冥想b.放慢呼吸，頻率每分鐘4-6次，每次呼吸用10-15秒c.躺下，放松面部，深呼吸5-10分d.腦保健操，雙手捂耳，拍后腦e.每天正常的有效運動)，還有適當能量的攝入(低糖食物，堅果、瘦肉蛋白、水果蔬菜、粗纖維谷物等)。
意志力的本能：三思而后行。所以讓一切慢下來吧。
自控力有極限，可通過訓(xùn)練增強。
1、定時完成一些事情。讓我想到蕃茄工作法的原理大概和這個有關(guān)。
通過小事提升。如改普通用手習(xí)慣，戒掉甜食，記錄支出等。3人的疲憊感是大腦監(jiān)控機制作的提示，下次疲憊時，挑戰(zhàn)自己跨過那個點。
意志力的肌肉模式，從早到晚會減弱，因此可根據(jù)自身觀察的特點，制定每天的工作方式。意志力的合理利用。
確立目標，不容忍罪行被自己說服，不依賴社會認同被社會影響，為自己負責，不出售未來。
認清大腦機制，不把渴望當幸福。悖論：有了獎勵承諾，屈服于誘惑;沒有獎勵承諾，失去了動力。多巴胺的作用，利用并抵制。
不想白熊，自我監(jiān)控機制導(dǎo)致的后果。正確引導(dǎo)，大禹治水，重疏輕堵。把不要遲到變成第一個到。
情緒低落，壓力是自控的死敵。于憤怒、悲傷、懷疑、恐懼等。掌握有效的減壓方法：散步、運動、冥想、和家人朋友相處、讀書、音樂等，不是吃喝，上網(wǎng)，玩游戲。
自控貴在對整個機制和自我狀態(tài)有明確的認識，知錯犯錯，那就成智商問題了。說到這里突然想到了許仙，許仙真愛蛇，葉公不好龍哈...明確目標，認清機制，尊重規(guī)律，克制反面因素，抵擋內(nèi)因用外因的誘惑，大概就可以了。
假期讀武松打虎后心得體會篇十
《水滸傳》是我國四大之一。作者施耐庵以鮮明的愛憎感情，塑造了眾多栩栩如生的英雄人物的形象故事!如《武松打虎》就是其中之一。
武松是《水滸傳》中杰出的人物，他是山東清河縣人，人稱二郎。他身高八尺，渾身上下有千百斤力，是個頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢。武松是“明知山有虎，偏向虎山行”的`人，是因為他武藝高強，勇猛過人。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢力的正義理想。
如今我們在學(xué)習(xí)和生活過程中，也會經(jīng)常碰到一些“攔路虎”，通常有許多人都會臨陣退縮或者逃避不敢面對，自從我學(xué)習(xí)了《武松打虎》這篇課文之后，使我懂得做人遇到困難時要臨危不懼，我要學(xué)習(xí)武松打虎的精神。要無論在學(xué)習(xí)上或是生活上遇到了困難時都要不慌張、不退縮，勇于挑戰(zhàn)，勇敢面對，勇往直前。憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題，努力成為學(xué)習(xí)和生活上的“打虎英雄”。
假期讀武松打虎后心得體會篇十一
這學(xué)期我學(xué)了《水滸傳》中的一個片段《景陽岡》，認識了機智、豪放,倔犟的武松,并知道了他是一位打虎英雄。而從打虎這件事中,我也得到了不少啟示。
“明知山有虎,偏向虎山行”，這樣的精神在學(xué)習(xí)中,在生活中不是也要用到嗎？平時,擋住去路的“攔路虎”并不少見。我記得有一次遇到一道比較難的題，簡單想了想，沒能做出就直接抄了答案，可是這樣還是不會，一到考試的時候就不會了，考試也沒能取得好成績?，F(xiàn)在想想要是我當時能多動腦思考，把題研究明白，掃除學(xué)習(xí)路上的“攔路虎”，我一定能取得好成績的。
武松靠的是智慧與勇敢，我們也應(yīng)該如此，在困難面前永不低頭，這樣才有美好的未來！
世界讀書日全稱為世界圖書與版權(quán)日，又稱“世界圖書日”。最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。
假期讀武松打虎后心得體會篇十二
讀書是人生中最快樂的事，因為書可以給你帶來歡樂、感動，甚至悲傷，甚至憤怒……書像一個個五彩斑斕的夢，又像是一只只載著希望、夢想的小船，在記憶的波濤上航行……書中講的是一個個不同尋常的人生，講的是一個個發(fā)人深省的道理，講的是一個個不為人知的秘密……所以我沒理由不喜歡讀書，我愛讀書，書是我一生中不可缺少的朋友。
作為一名年輕教師，更需要博覽不同的書籍，一方面可以拓寬知識面，提高修養(yǎng)和凈化心靈;另一方面，則可以從書中尋找科學(xué)的教育教學(xué)方法并結(jié)合實踐快速提升自己的業(yè)務(wù)能力。在這短暫的一學(xué)期里，我認真研讀了《問題學(xué)生教育指南》一書，感覺收獲頗豐，下面就淺談一下閱讀此書的心得：
問題學(xué)生向來讓老師們頭痛不已，尤其是一些錯誤連連的學(xué)生。那么，在教育教學(xué)過程中，我們會經(jīng)常碰到這類學(xué)生，和他們相處有時會顯得手足無措，處理起問題來也會讓我們焦頭爛額。如果相處不好，處理問題不當，則會影響到我們的教學(xué)。因此如何對待這些問題學(xué)生呢?我做了以下反思：
一、以事先預(yù)防為主。
在平時教育教學(xué)工作中，一般是在學(xué)生出現(xiàn)問題后才進行處理。這種處理法不是不好，而是很容易給學(xué)生造成一種我有問題你才關(guān)注我的不良感受，從而給順利地解決問題帶來一定的難度。基于此，我們應(yīng)做好事先預(yù)防工作，通過主動了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能出現(xiàn)問題的端倪，及時幫助學(xué)生調(diào)整狀態(tài)、改變情緒、轉(zhuǎn)變思路，從而防止問題的發(fā)生或加重，從而做到防患于未然。
二、少批評，不指責，對當事人以禮相待。
當學(xué)生不可避免地出現(xiàn)了問題時，有時是需要我們的批評教育，從而使其認識到錯誤之所在，迅速地改正錯誤。但是批評教育不能簡單地等同于指責、責罵、怪罪。一般來說，應(yīng)該把批評教育的出發(fā)點建立在對學(xué)生的真誠、友善、尊重等基礎(chǔ)之上，把批評的最終目的定位在以后的改進和發(fā)展上，而不是責怪，而不是追究過去，而不是諷刺挖苦，如果這樣的話，不僅對教育學(xué)生效果不佳，而且很會傷害學(xué)生的心靈，會影響師生關(guān)系的良性發(fā)展。
無論學(xué)生犯了什么錯誤，以及該錯誤所帶來的影響程度如何，我們在具體處理時，要注意“就事論事”、“以禮相待”，而不能動輒就不分場合，不注意方式方法，對犯錯學(xué)生點名批評，對犯錯學(xué)生諷刺挖苦，對犯錯學(xué)生責罵怪罪……，因此我們在對待犯錯學(xué)生，要注意場合，要注意方式方法。首先應(yīng)該要注意場合。在問題比較嚴重時，最好跟學(xué)生單獨交談，不要當著眾人直接點名批評。因為每個人都有自尊心，不管他是怎樣差勁，也不希望在大庭廣眾之下出丑。其次，要注意方式方法，甚至語音語調(diào)，也就是要對學(xué)生以禮相待。只有這樣，學(xué)生才會覺得你是為了他好，你是在幫助他，這樣他自然才會講心理話，才會最終解決問題。
假期讀武松打虎后心得體會篇十三
今天看了一本叫《水滸傳》的書，主要講述了北宋末年宋江帶領(lǐng)108人在水泊梁山起義的故事，生動地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的過程。其中我最喜歡的是第十遍的《武松打虎》。
故事的主要內(nèi)容是：宋武在“三碗”公司喝了18碗酒，但他不相信涇陽幫有老虎，晚上獨自穿越了該幫。宋武走了很長一段路。突然，一條大蟲子從混亂的樹后跳了出來。當大蟲子跳起來的時候，宋武閃了一下。老虎又剪了，宋武又閃了。宋武用哨子棒砍了一下，但擊中了樹。當老虎再來的時候，宋武按住它，踢它的眼睛。老虎不停地挖土，挖坑。宋武又打了老虎五六十下，老虎動彈不得。直到這時，宋武才停下來，拿起他的哨子，又打了一次，然后他下了山。
在這里，我認為宋武是《水滸傳》中的英雄，表現(xiàn)出巨大的勇氣和英雄主義。宋武的“知山有老虎，向老虎傾斜”是因為他有不怕危險，不怕危險，不投降的精神。人們常說，吳淞打虎――，技巧高，膽子大?！案咭妗笨梢詮乃挝鋷状味氵^猛虎組織的襲擊并將其制服這一事實中看出?！按竽憽睆乃挝涞奶永锟梢钥闯鰜恚皇窍律?，是一個人過山，是在青石上歇息。
我要向宋武學(xué)習(xí)：不要驚慌，不要退縮，遇到危險也要敢于挑戰(zhàn)。用自己的智慧解決問題。
假期讀武松打虎后心得體會篇十四
武松回家探望哥哥，途中飄過景陽岡。在岡下酒店喝了很多酒，踉蹌著向?qū)献呷?。興不多事，只見一棵樹上寫著："近因景陽岡大蟲傷人，但有過岡客商，應(yīng)結(jié)伙成隊過岡，請勿自誤。"。
武松認為，這是酒家寫來嚇人的，為的是讓過客住他的店，竟不理它，繼續(xù)往前走。太陽快落山時，武松來到一破廟前，見廟門貼了一張官府告示，武松讀后，方知山上真有虎，待要回去住店，怕店家笑話，又繼續(xù)向前走。
由于酒力發(fā)作，便找了一塊大青石，仰身躺下，剛要入睡，忽聽一陣狂風(fēng)呼嘯，一只斑斕猛虎朝武松撲了過來，武松急忙一閃身，躲在老虎背后。老虎一縱身，武松又躲了過去。老虎急了，大吼一聲，用尾巴向武松打來，武松又急忙跳開，并趁猛虎轉(zhuǎn)身的那一霎間，舉起哨棒，運足力氣，朝虎頭猛打下去。
只聽"咔嚓"一聲，哨棒打在樹枝上。老虎獸性大發(fā)，又向武松撲過來，武松扔掉半截棒，順勢騎在虎背上，左手揪住老虎頭上的皮，右手猛擊虎頭，沒多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到處流血，趴在地上不能動彈。
武松怕老虎裝死，舉起半截哨棒又打了一陣，見那老虎確實沒氣了，才住手。從此武松威名大震。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概。武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢力的理想。我要學(xué)習(xí)武松那種敢于斗爭、勇往直前的精神。
假期讀武松打虎后心得體會篇十五
我很喜歡看《水滸》這本書，里面有許多英雄的故事，如：“三打祝家莊”，“吳用智取生辰綱”，“宋江大破連環(huán)馬”……可我最喜歡看“武松打虎”這個故事。
每次我看到這里就會想起《狐假虎威》這個成語故事，聰明的狐貍會動腦，借著老虎的威風(fēng)，來保住自己的性命。老虎沒想到會被弱小的狐貍欺騙?？稍凇拔渌纱蚧ⅰ边@個故事中，老虎的命運更慘，被打死了。
狐貍會用自己的腦袋，欺騙老虎；武松會用自己的膽量打死老虎。可我呢？
別說是遇到老虎，想欺騙它，打死它，我就連一只螃蟹也不敢抓。媽媽教我抓螃蟹的方法，用大拇指和二指牢牢掐住螃蟹的背底，這時，螃蟹的大腳就咬不到你的，我不信，媽媽給我做了示范，我鼓起勇氣，終于抓住了它。
但我覺得，膽大，聰明，可以用在平常生活上，更可以用在課堂上，平時上課舉手回答問題時想舉卻又不敢，心里十分猶豫，膽子不夠大，害怕說錯，被同學(xué)笑，被老師批評。老師看出我的心理，讓我回答，我的聲音很輕，不能讓大多數(shù)同學(xué)聽見。課后老師跟我說，上課認真聽講，開動腦筋，回答問題多舉手，回答錯了也沒關(guān)系的。
我也暗暗下決心，以后一定要多舉手，多動腦子，做聰明的“狐貍”、膽大的“武松”把我的攔路虎都打死。
……。
假期讀武松打虎后心得體會篇一
第一段：引言（背景知識和故事梗概）。
武松打虎是中國文學(xué)中一段膾炙人口的故事。故事發(fā)生在宋朝，武松是一個勇猛無敵的英雄，他在山中遇到一只兇猛的老虎，成功將其擊敗。這個故事被許多人傳頌，其中蘊含著許多有價值的體驗和感悟。在我看來，武松打虎故事中所傳達的勇氣、毅力和智慧等品質(zhì)，對于我們?nèi)粘Ｉ钪忻媾R的各種挑戰(zhàn)和困難，具有啟示意義。
第二段：勇氣和膽識。
武松面對兇猛的老虎時表現(xiàn)出的勇氣令人敬佩。他沒有害怕虎威，而是毫不畏懼，毅然決然地迎戰(zhàn)。此情此景中蘊含著一種勇氣和膽識。在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種困難和挑戰(zhàn)，而且有時候可能會感到害怕或畏縮。然而，正是勇氣和膽識讓我們不再畏懼，直面困難和挑戰(zhàn)，沖破自身的局限，成為更強大的自己。
第三段：毅力和堅持。
在故事中，武松打虎并非一蹴而就，而是付出了長時間的努力和堅持。他通過不斷的試錯與實踐，最終找到了自己克敵制勝的方法。這種毅力和堅持的精神，也是我們在現(xiàn)實生活中所需要的。面對挫折和困難時，只有堅持不懈地努力，才能戰(zhàn)勝困難，達到目標。毅力不僅是個人成功的一個重要因素，更是塑造一個人品格的關(guān)鍵。
第四段：智慧和思考。
武松打虎故事中充滿了智慧和思考。他利用自己的聰明才智，分析獵物的行為和習(xí)性，找到了制勝的方法。這正是智慧的體現(xiàn)。在現(xiàn)實生活中，我們也需要運用智慧去思考解決問題的方法。面對復(fù)雜的情況，我們需要善于思考和分析，找到最合適的解決方案。智慧是人類進步的源泉，我們要不斷培養(yǎng)和提升自己的智慧。
第五段：自我提升和成長。
武松打虎故事中所傳遞的人物形象，給我們提供了一個自我提升和成長的范本。故事表達了一個信念，即只要有勇氣、毅力和智慧，并且不斷挑戰(zhàn)自己，我們就可以戰(zhàn)勝困難和敵人，并取得成功。因此，我們每個人都應(yīng)該不斷努力，不斷成長，更好地發(fā)揮自己的潛力。
總結(jié)：
在武松打虎的故事中，我們可以從勇氣、毅力、智慧和成長等方面得到啟發(fā)。面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)與武松一樣，敢于迎接挑戰(zhàn)，保持堅持不懈的毅力，運用智慧來解決問題，并不斷提升自己，成為更好的人。這些品質(zhì)和體驗將有助于我們實現(xiàn)個人的成長和成功。正如武松一樣，我們能夠在戰(zhàn)勝困難的過程中，不斷成長和前進，成為生活和社會中的英雄。
假期讀武松打虎后心得體會篇二
作為一名學(xué)生，我很幸運地參加了一堂特別的公開課——“武松打虎”。這堂公開課不僅讓我了解了中國古代的英雄故事，也教育了我一個非常重要的道理，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享一下我的心得體會。
第一段：開場白。
公開課上，老師通過講解“武松打虎”的故事，帶領(lǐng)我們一起了解了這個真實的英雄。據(jù)了解，“武松打虎”的故事源于《水滸傳》中的一個故事，它告訴我們一個背負屈辱和憎惡的青年是如何堅定自己的信念，迎難而上、勇往直前的。
第二段：勇氣和決心。
故事中，我們可以看到武松初到揚州，不滿這里有“盲虎”禍害民間，決定果斷行動。他首先想到的不是自保，而是勇敢面對這個禍害。而在取得勝利后，不滿足于獲得虎皮，他還要滿足民眾的需要，將虎肉塞滿灶膛，煮出一鍋美味佳肴給大家分享。這個故事讓我深刻認識到，勇氣是面對惡勢力和困難的基礎(chǔ)，只要有決定去走，我們就可以邁開步伐。
第三段：信念和行動。
故事中的武松是一個有信念的人，他堅定地認為眼前的盲虎需要被消滅，因為它破壞了人們的生活。他沒有選擇逃避挑戰(zhàn)，而是選擇果斷行動。而在打虎的過程中，武松自己也受了一些傷。但是他堅信自己的能力，并沒有退縮，最終戰(zhàn)勝了虎。這個故事告訴我們，信念是追求成功的動力，行動則是實現(xiàn)夢想的途徑。
第四段：愛心和責任。
故事中，武松不僅勇于面對惡勢力，而且還非常關(guān)注民間的生活。他不忘初心、分憂解難，為期保民眾安心生活。他將戰(zhàn)斗所得的虎肉，為急需的百姓提供幫助。這段故事告訴我們，擁有一顆愛心和責任心可以讓我們更好地幫助別人，也可以讓我們更好地成為社會的一份子，去回報和愛護社會。
第五段：結(jié)束語。
在這次公開課上，我學(xué)到了許多有關(guān)武松打虎的事情，也從中領(lǐng)悟到了許多積極向上的重要內(nèi)容。故事中的武松、故事的情節(jié)以及他的處世哲學(xué)都使我震撼。相信未來的我，在不斷實踐和不懈追求中，也能自我進步，成為一個有勇氣、有責任心、有愛心的人。我深信，在不久的將來，我也會成為一個成功的人，為社會、為民眾作出更多的貢獻。
假期讀武松打虎后心得體會篇三
最近，我讀了《水滸傳》這篇小說，書中有108個英雄人物，其中讓我印象最深的就是《武松打虎》這一段。小說中主要描寫的人物是武松，武松到一家“三碗不過崗”的酒店喝了十八碗酒，付完錢準備向山上走，店家對武松說：“客官，別上山去，山上有只老虎，會吃人的，你一個人上山，老虎一定會吃了你的?！蔽渌刹恍牛惨缴缴先?，店家奈何不了武松，便讓武松走了。他走了一會兒，看見一座山神廟，走到廟前，見廟門上貼了一張榜文，便停了腳步讀了起來，讀完后武松相信山上真有老虎，然后準備回到店中。但他想到：“我如果回去，一定會被店家笑話的，沒有捉到老虎，絕不回去?！比缓筠D(zhuǎn)身朝山崗走去。
武松走了一陣，酒力發(fā)作，全身熱起來，一只手拿著棒子，一只手把衣服拉開，踉踉蹌蹌，直奔亂樹林來?？匆娨粔K光滑的大青石，把棒子放在一邊，正準備睡覺，忽然，刮起一陣狂風(fēng)，刮風(fēng)處跳出一只大老虎。當我讀到那只大老虎咬人的時候只是一撲，一掀，一剪，三下打不到，老虎已經(jīng)沒勁了。當時，我真為武松感到高興啊?，F(xiàn)在該武松打老虎了，經(jīng)過一番打斗，武松終于打死了老虎。
從這段故事中，我懂得了只要去勇敢面對危險，什么事都能化險為夷。在平時的學(xué)習(xí)中，生活中，有些人膽小怕事，所以有些事沒有做成。有些人非常勇敢膽大，因此，許多事情都順利完成了。我的膽子也很小，爸爸經(jīng)常鼓勵我要做一個勇敢的男子漢，看過這段故事我知道自己要好好學(xué)習(xí)，做一個像武松那樣的人。
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國名著，他讓我印象深刻?！段渌纱蚧ⅰ肺腋怯洃洩q新，看了一便又一遍。
《武松打虎》里面講了武松一天來到景陽岡，他看見一酒幌上寫“三碗不過岡”，便進店喝酒。一氣喝了三碗，再要，小二不給。武松問什么叫“三碗不過岡”。小二說：“我這酒喝三碗就過不了景陽岡?！蔽渌山o錢要小二倒酒，小二無奈只好倒酒。武松喝了十八碗酒準備上岡。小二說：“山上有只猛虎，傷人性命，不如在本店住下明天再趕路?！蔽渌刹宦犝f：“你不就想多賺點銀子?！毙《f：“我好心，你卻不領(lǐng)情，你走吧!”武松走了，一會兒看見有榜文上寫著：“山上有虎出沒?！蔽渌苫厝ヅ氯藧u笑就繼續(xù)走。過了一會兒武松酒興發(fā)作躺在一塊大青石上休息。這時，一只老虎向武松撲去。武松一躲老虎把腰胯，一甩尾巴，向武松又撲過去。武松用哨棒打老虎，可打在樹枝上斷了。武松只好赤手空拳打虎。經(jīng)過一陣猛打老虎死了。讀了這個故事我很佩服武松這種勇于面對、不畏強暴的精神。
當今社會中，我們雖然不會遇到虎，但當我們遇到壞人時，我們也要學(xué)習(xí)武松那樣，不畏強暴，與壞人壞事作斗爭，用自己正義的行動去影響其他的人。
大家一定看過《水滸傳》吧?里面有個好漢武松，非常勇猛，赤手空拳打死了老虎，為當?shù)匕傩粘?。我讀了這個故事后思緒萬千，有許多感想想說，先讓我們回顧一下故事主要情節(jié)，再慢慢告訴你我的體會。
話說好漢武松在柴進莊告別宋江等人后，便開始行程，一天到一個叫景陽岡的地方，他腹中饑渴，便進一家店喝酒，店主說岡上有虎，勸武松別去，武松大笑，未聽勸告，上了岡。誰知岡上真有虎，武松便勇敢地與它展開了激戰(zhàn)，只見武松把老虎嘴直按下黃泥坑里去，左手緊緊楸住頂花皮，右手握成鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力只顧打。武松打死了老虎，為民除了一害。
讀了這個故事，我知道了當遇到重大問題時，千萬不可以驚慌失措，焦躁不安，更不能喪失斗志，坐以待斃，要勇敢面對，善于思考，敢沖善斗，盡一切力量積極設(shè)法解決。我們在生活、工作或?qū)W習(xí)中，也同樣會遇到像這樣的突發(fā)情況和意想不到的困難，但只要我們遇事冷靜思考，沉著應(yīng)對，就一定能攻克種.種困難，掃除前進道路上的各種“攔路虎”，最后取成得功!
這一段時間我們學(xué)了一篇出自《水滸傳》的課文《林沖棒打洪教頭》我學(xué)完后又去看了《水滸傳》里的另一個故事《武松打虎》。
《武松打虎》主要講了：武松在景陽岡下的一家酒店里開懷暢飲不聽店主的勸告執(zhí)意要過景陽岡。武松上了岡看見了官府榜文才知岡上真的有老虎但他還是決定繼續(xù)上岡后來武松赤手空拳與猛虎搏斗最后終于把老虎打死了。
讀了這個故事我覺得武松非常豪放、勇敢、機敏再想想我自己民遇到一只狗就會害怕趕緊繞道行走。以后我也要向武松學(xué)習(xí)做個有勇有謀的孩子。
寫這本書的施耐庵也值得我們敬佩他在這本書里寫到了一百零八位梁山好漢個個性格鮮明他把這些好漢們的英勇無畏、豪爽奔放的英雄性格表現(xiàn)得淋漓盡致。
雖然中國的四大名著我都已看過，但那時我才二年級，我現(xiàn)在準備把它們再看一遍細細地品味一遍，爭取取得更深的理解。
在中華民族燦若星河的歷史中，四大名著猶如四顆璀璨的明星熠熠生輝，其中《水滸傳》就是一本震人心魄的著作。今天，我讀完了《武松打虎》一文，武松的固執(zhí)豪爽、知難而進、英勇無畏的精神深深感動了我，使我對武松產(chǎn)生了敬佩之情。
文章講述的是：武松來到一家酒店，喝了十八碗“出門倒“，不顧別人的勸阻，趁著酒興，上了景陽岡，傍晚時遇到了一只吊睛白額大蟲，在哨棒打斷時機靈地躲過了吊睛白額大蟲的撲咬，把大蟲按倒在地，用盡全力把吊睛白鵝大蟲打死。
武松來到酒店，對店家說來幾碗“出門倒”，喝完又叫店家拿幾碗，店家對武松說：“三碗不過岡，您已經(jīng)喝了好幾碗了，不要再喝了”，可武松卻對店家的勸阻毫不在意，從這里可以看出武松固執(zhí)豪爽的性格。
店家勸阻武松乘著夜色不要過岡，等到第二天早上聚集幾個人再一起過岡，讓武松在酒店里住一夜，可是，武松卻對店家的好意看成是想謀財害命，并趁著酒興自己獨自過岡。到了岡前，看見官府的榜文，才知道店家說的沒錯，可是現(xiàn)在回去恐怕會讓別人笑話，在這個時候，武松又想：如果真的有老虎我也不怕。從這里體現(xiàn)出了武松的知難而進。
武松那種知難而進、英勇無畏的精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!
在這篇小說中，還有一個值得學(xué)習(xí)的特點，那就是要寫的真是感人，如寫武松打死老虎后筋疲力盡，踉踉蹌蹌下山的情形。今后我也要學(xué)習(xí)這種寫法。
假期讀武松打虎后心得體會篇四
武松打虎，是中國傳統(tǒng)文化中一個歷史悠久的故事，也是一個寓意深刻的典型典故。最近，我參加了一次關(guān)于“武松打虎”的公開課，在聽完老師的精彩講解后，我不禁深深地感受到了故事所蘊含的深刻道理。以下是我的心得體會。
一、弘揚中華傳統(tǒng)美德。
“武松打虎”是中國傳統(tǒng)文化中最負盛名的英雄故事之一，它體現(xiàn)了中華民族文化的高尚精神，彰顯了中國人勇猛、智慧的氣質(zhì)。在聽講解的過程中，我對這個故事有了更深的了解，也更加感受到這個故事對于中華傳統(tǒng)美德的弘揚作用。武松勇敢無畏地面對致命的危險，他奮斗不息，不屈不撓地追求真理和正義；他也展現(xiàn)了中國智慧，通過細心觀察野獸的本能習(xí)性，成功地應(yīng)對了危險。這些思想和道德的積淀，都值得我們傳承和學(xué)習(xí)。
二、涵養(yǎng)崇高的情操與人格。
作為滿腔熱愛的青年人，我深深地知道自身觀念的建立和形塑，對于我們未來的成長非常關(guān)鍵。在聽老師的講解中，我深刻感受到“武松打虎”的故事所蘊含的情操和人格。作為一位英雄，武松在商觀中發(fā)現(xiàn)坑害百姓的財主，勇于站出來，進行嚴正批評，為人民擔當，這是一種崇高的人格塑造；同時，他也以自己獨特的方式，利用智慧成功制服老虎，表現(xiàn)出了做事情的耐力和堅持精神。在這個故事中，我們不僅可以看到一個人豁達、仁義、忠誠、勇敢的品質(zhì)，還可以看到一個人的自我提升和內(nèi)心革命。當我們以這種精神刻苦學(xué)習(xí)，并付諸實踐，自然會促進我們的人格修養(yǎng)和品德升華。
三、倡導(dǎo)勇敢與堅強意志。
現(xiàn)代社會中，往往是競爭激烈、艱難困苦的。如何在面對壓力的時候，保持一份堅定的信念，同時不斷努力奮斗，取得成功呢？聽完老師的講解，我發(fā)現(xiàn)，“武松打虎”這個故事我們可以從中獲取到很多樣本和靈魂力量。武松在面對老虎的危險時，相信自己的智慧和膽略，不斷嘗試，不斷創(chuàng)新，戰(zhàn)勝了困難。這種勇敢精神和堅強意志，無論在學(xué)習(xí)中還是在工作中，都是我們需要具備和培養(yǎng)的素質(zhì)。
四、推動文化傳承與創(chuàng)新。
中國文化源遠流長，代代相傳。在今天的社會背景中，我們更應(yīng)該把握好時機，推動文化傳承與創(chuàng)新。傳統(tǒng)文化藝術(shù)對于創(chuàng)新和發(fā)展擁有著深刻的啟示性意義。舉個例子，“武松打虎”經(jīng)過若干年的發(fā)展創(chuàng)意和美學(xué)，融入了各種現(xiàn)代表現(xiàn)技巧，最終呈現(xiàn)出了截然不同的魅力。在聽老師講解的過程中，我感受到了老師對于歷史和文化的深思熟慮，對于文化傳承和創(chuàng)新所做出的探索和努力。作為我們年輕人，更應(yīng)該利用現(xiàn)代技術(shù)手段，挖掘和推動傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展，讓它不斷煥發(fā)出新生力量。
五、引導(dǎo)青年文化自信和文化自覺。
在全球化的今天，保護和傳承傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為一項嶄新的任務(wù)。如何在動態(tài)、豐富和多變的文化背景中推動文化自覺和文化自信，是我們年輕人所需要關(guān)注和思考的問題。在聽老師的講解過程中，我感覺到老師對于中國文化的深情，對于“武松打虎”的理解和解讀。這種對于傳統(tǒng)文化的真情理解和推崇，不僅引導(dǎo)我們保持文化的自信，同時也提供了文化建筑的支撐。我們年輕人更應(yīng)該把握機會，發(fā)揚中華文化的智慧和魅力，同時也要改變對于傳統(tǒng)文化的批判和挑戰(zhàn)，應(yīng)該更勇于探索文化之美，為中華文化的傳承和發(fā)展加油助力。
總之，聽完“武松打虎”的公開課，讓我受益匪淺。我感受到了這個故事所蘊含的思想精髓和人生價值，讓我更加深刻地理解了中國文化的底蘊和魅力。我相信，通過我們年輕人的不斷努力，傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新和發(fā)展，中華文化的更加繁榮昌盛，在我們的帶領(lǐng)下，這是完全可以實現(xiàn)的。
假期讀武松打虎后心得體會篇五
近日，在學(xué)校舉辦的一次特殊體驗活動中，我有幸參與了一次以“武松打虎”為主題的教學(xué)體驗，這是一次別開生面的活動，不僅讓我親身感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，更讓我受益匪淺。以下是我對這一次教學(xué)活動的心得體會。
首先，我深深體會到“武松打虎”故事展現(xiàn)的正義勇敢的精神。在教學(xué)中，老師生動地講述了武松的故事，描繪了他為了保護村民出生入死的場景。他不怕虎威，勇往直前，最終成功擊敗了可怕的猛虎，保護了村民的安全。這種真正的英雄精神激發(fā)了我內(nèi)心的熱情和勇氣，讓我明白了不論遇到多大困難，只要有正義的信念和勇氣，就能戰(zhàn)勝一切困難。
其次，我發(fā)現(xiàn)武松打虎故事中蘊含著深刻的智慧和策略。在教學(xué)中，老師詳細解讀了武松設(shè)下圈套、利用智慧抓住猛虎的過程。我被武松的智慧和策略深深吸引，意識到每個人在面對問題時，都應(yīng)該用智慧思考，尋找最佳解決方案。無論是學(xué)習(xí)還是生活中，只有通過深思熟慮，才能做出正確決策，從而取得成功。
此外，“武松打虎”故事還展現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)文化中的一種家國情懷。在教學(xué)中，老師強調(diào)了武松保護村民安全的精神，讓我深刻感受到作為一個中國人的責任和擔當。我意識到，作為中華民族的子孫后代，應(yīng)該秉持著對家庭和國家的責任心，不怕艱辛困苦，勇往直前，為家庭和國家的安全與繁榮盡自己的一份力量。
此外，通過這次教學(xué)體驗，我還深刻領(lǐng)悟到了“武松打虎”故事中體現(xiàn)的勇敢和堅韌精神之重要。在教學(xué)中，老師反復(fù)強調(diào)了武松面對恐怖的虎威，沒有一絲退縮的勇敢精神。武松跟隨著他的信念，面對許多困難，但絕不氣餒，最終成功戰(zhàn)勝了猛虎。這讓我明白，人生中難免會遇到挫折和困難，但只有堅持不懈地努力，勇敢地面對，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
總之，通過這次特殊的教學(xué)體驗，我對“武松打虎”這一中國傳統(tǒng)文化故事有了更深刻的理解。這個故事不僅勾勒出了武松的英勇形象，更傳遞給我一種正義、智慧、家國情懷、勇敢和堅韌的精神。我相信，這些精神將在我今后的學(xué)習(xí)和生活中起到積極的引導(dǎo)作用。這次教學(xué)體驗深深打動了我，也讓我更加熱愛和珍視我所屬的中華民族傳統(tǒng)文化。
假期讀武松打虎后心得體會篇六
作為一個武術(shù)愛好者，我一直對武松打虎這個傳統(tǒng)武術(shù)技擊動作深感興趣。最近，我有幸參加了一次關(guān)于武松打虎的教學(xué)課程，這讓我受益匪淺。通過這次教學(xué)，我不僅學(xué)到了武松打虎的基本技巧，也明白了其所蘊含的文化內(nèi)涵。以下是我對武松打虎教學(xué)的體會和心得。
首先，武松打虎教學(xué)讓我深刻體會到了堅定的意志和決心的重要性。要想擊敗一頭兇猛的虎，毅力和決心是關(guān)鍵所在。在教學(xué)中，雖然我們只是模擬了打虎的場景，但我可以感受到武松在打虎過程中的英勇和堅定。武松教練反復(fù)強調(diào)要保持清醒的頭腦，在壓力和緊張的狀態(tài)下保持冷靜，并在正確的時機發(fā)出最有利的一擊。這讓我明白到，只有堅持不懈地追求目標，才能在人生的各個領(lǐng)域中取得成功。
其次，武松打虎教學(xué)讓我體會到了勇氣和膽識的重要性。在教學(xué)過程中，武松教練不僅教授了我們打虎的各項技巧，更加注重培養(yǎng)我們的勇氣和膽識。他告訴我們，面對困難和挑戰(zhàn)時，我們要擁有勇氣去面對，并沖上前去。只有在勇于面對困難的同時，才能發(fā)揮出我們的潛力，并最終取得勝利。在我的日常生活中，我也會努力培養(yǎng)自己的勇氣和膽識，以應(yīng)對各種不確定和困難的情況。
第三，武松打虎教學(xué)讓我理解到了對內(nèi)心力量的重視。在教學(xué)中，武松教練經(jīng)常強調(diào)我們必須集中注意力，調(diào)動我們的內(nèi)心力量，并使之與外在的力量相協(xié)調(diào)。只有在內(nèi)外力量的合作下，我們才能真正發(fā)揮出自己的實力，做到心與手的完美統(tǒng)一。通過這次教學(xué)，我也學(xué)到了如何讓自己的內(nèi)心力量達到最大化，并在關(guān)鍵時刻釋放出來。所以，我相信在未來的挑戰(zhàn)中，我能充分發(fā)揮自己的內(nèi)心力量，面對各種困境和壓力。
第四，武松打虎教學(xué)讓我意識到了自我反思和成長的重要性。在教學(xué)中，武松教練會觀察每一個學(xué)員的動作和表情，并根據(jù)情況提出建議和指導(dǎo)。他鼓勵我們自覺地反思自己的技術(shù)和動作，發(fā)現(xiàn)其中的不足之處，并努力改進自己。通過這種反思和反饋，我們不僅獲得了進步，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和自我成長的能力。這也讓我明白到，在生活中，我需要不斷反思自己的行為和思維方式，才能更好地成長和進步。
最后，武松打虎教學(xué)讓我體驗到了團隊合作的重要性。在教學(xué)過程中，我們需要分組進行模擬打虎的練習(xí)。在團隊合作中，每個成員需要相互配合，才能完成任務(wù)。通過團隊合作，我學(xué)會了傾聽和理解他人，學(xué)會了相互幫助和支持。在未來的日子里，我會始終記住團隊合作的重要性，并學(xué)會與他人和諧共處，共同進步。
總之，通過參加武松打虎教學(xué)，我不僅學(xué)到了技擊動作的基本技巧，也收獲了對堅定意志、勇氣膽識、內(nèi)心力量、自我反思和團隊合作的更深層次的理解。這些體會和心得將伴隨我整個人生的成長，成為我在面對日常生活中的挑戰(zhàn)時的指南。感謝武松打虎教學(xué)課程的傳授，我相信我將在將來的道路上越走越遠，越來越成功。
假期讀武松打虎后心得體會篇七
《水滸傳》是我國古代四大名著之一，作者是明朝的施耐恩。
今年寒假我讀了這本名著，其中武松給我留下了深刻的印象。武松從小父母雙亡，靠長相丑陋、矮小的哥哥武大郎，賣燒餅養(yǎng)大的。之后武松去拜師學(xué)藝，學(xué)了一身好本領(lǐng)。多年以后，他學(xué)成歸來準備尋找哥哥。
一天晌午，武松來到了景陽岡下的一座小飯館。這時候他又累又餓，連忙招呼酒館把好酒好肉都拿上來。他一口氣喝了三碗酒，嘖嘖稱道：“好酒！好酒！再來三碗！”酒館說：“客官，肉要多少給多少，酒么只能三碗。”武松聽罷問道：“為啥？”酒館用手一指門口的旗子說：“我們那里的酒叫出門倒，喝了三碗以后，沒有人能上這景陽岡，因為山上有大蟲傷人？”武松聽了以后十分生氣，催酒家上酒。酒館沒辦法只好又上酒，就這樣武松一連喝了十八碗。最終不顧酒館的勸告，拿起哨棒踉踉蹌蹌地走出店門向景陽岡走去。
走到一半，他看到了官府貼的告示，才明白酒館的話是真的?？墒沁@時候的武松已經(jīng)騎虎難下了，他仗著自我藝高人膽大。繼續(xù)向山上走去，沒過多久酒勁上來了，武松看見一塊大青石就躺下來睡著了。
這時一只吊睛白額大虎向他撲來，武松趕緊往旁邊一閃躲過了。老虎又把身子一掀，武松又往旁邊輕輕一跳。老虎大吼一聲，用它那象鞭子一樣的尾巴朝武松剪來，武松再次躲過。
使過這三招以后，老虎沒了新招數(shù)，武松趁機掄起哨棒向老虎打去，可是哨棒沒劈到老虎卻打在了樹上斷了。好一個武松，扔掉哨棒騎在老虎背上，用他那鐵錘般的拳頭，打在了老虎的頭上。一拳、二拳、三拳……不知打了多少拳，當老虎鼻孔冒血，攤倒在地上后，武松才住手。最終武松為民除了害，當?shù)毓俑€讓他當了一個監(jiān)獄長。武松還找到了自我的哥哥。
武松是一個智勇雙全、武藝高超的大英雄。在之后他為兄報仇殺了當?shù)貝喊晕鏖T慶，為幫朋友奪回“快活林”醉打了蔣門神。萬般無奈投奔梁山，成了一百零八將的好漢之一。看完以后，我十分敬佩武松。我覺得武松身上有一股必勝的勁，如果我在學(xué)習(xí)上有這股精神的話，學(xué)習(xí)肯定還能有很大的提高。可是我平時碰到困難就退縮，看到不會做的題目，就叫爸爸媽媽幫忙，不肯自我動腦筋，長久之后我養(yǎng)成了壞習(xí)慣。從今日起我要學(xué)習(xí)武松的那股必勝精神，在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，多動腦筋。
假期讀武松打虎后心得體會篇八
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國名著，給我留下了深刻的印象?！段渌纱蚧ⅰ愤€記憶猶新，我一遍又一遍的看。
《武松打虎》講述了宋武有一天來到景陽岡。當他看到酒卷軸上寫著“三碗不放過這幫人”的字樣時，他走進店里喝酒。一口氣喝了三碗，我又要了，小二沒給。宋武問“三碗米飯”是什么意思。小二說：“我喝了三碗這酒，過不了景陽崗。”宋武讓小二倒酒，小二沒辦法，只好倒酒。宋武喝了十八碗酒，準備去幫。小二說：“山上有老虎，害人性命。還不如留在我們店里，明天趕緊。”宋武沒聽見：“你不想多掙點錢嗎？”小二說：“我善良，你卻不領(lǐng)情。快走！”宋武走了，過了一會兒，他看到一張紙條，上面寫著：“山上有老虎。”當宋武害怕被嘲笑時，他回去繼續(xù)往前走。過了一會兒，宋武心情不好，躺在一塊大青石上休息。這時，一只老虎撲向宋武。宋武一躲開老虎，就把自己的腰和腿撲向宋武。宋武用哨子棒打了老虎，但是老虎折斷了樹枝。宋武不得不徒手打老虎。經(jīng)過激烈的毆打，老虎死了。讀完這個故事，我欽佩宋武面對和害怕暴力的勇氣。
在當今社會，雖然我們不會遇到老虎，但當我們遇到壞人時，我們應(yīng)該向宋武學(xué)習(xí)，不怕暴力，與壞人斗爭，用我們的正義行動影響他人。
假期讀武松打虎后心得體會篇九
《自控力》這本書里并不完全都是枯燥、晦澀難懂的理論，它還記述很多有趣實驗，我們能看到自控力驚人的黑猩猩，也看到了很多喪失自控力的人類。看到節(jié)食者如何拒絕巧克力蛋糕，也看到了飽受焦慮的人如何面對恐懼。我們能看到神經(jīng)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)獎勵的承諾，也看到了神經(jīng)營h銷學(xué)家是如何從中獲利的。我們看到了各種各樣的干預(yù)方法，用驕傲、原諒、鍛煉、冥想、同伴壓力、金錢、睡眠，甚至是上帝，來激勵人們改變自己的行為方法。能看到很多心理學(xué)家，他們以意志力科學(xué)的名義，電擊小白鼠，折磨煙民，還用棉花糖誘惑4歲小孩。
此書為心理學(xué)著作，其中有兩點讀后感觸頗深：
1、監(jiān)控自己的行為，反省過往的意志力狀態(tài)，失控行為，誘因等。我們當培養(yǎng)自己這種習(xí)慣行為。
2、自控的基石就是認識自我，關(guān)心自我，提醒自我。也是全書的及操控意志力的核心。
自控的主體是大腦行為，行為的反面即抵擋誘惑(包括內(nèi)在的和外在的)。這是一種矛盾運動體。
首先，作為主體的大腦或人體自身必須能正常的運轉(zhuǎn)。其中首先是身體機能的正常健康及充足的睡眠，然后是針對性的運動(a.每天5分鐘的冥想b.放慢呼吸，頻率每分鐘4-6次，每次呼吸用10-15秒c.躺下，放松面部，深呼吸5-10分d.腦保健操，雙手捂耳，拍后腦e.每天正常的有效運動)，還有適當能量的攝入(低糖食物，堅果、瘦肉蛋白、水果蔬菜、粗纖維谷物等)。
意志力的本能：三思而后行。所以讓一切慢下來吧。
自控力有極限，可通過訓(xùn)練增強。
1、定時完成一些事情。讓我想到蕃茄工作法的原理大概和這個有關(guān)。
通過小事提升。如改普通用手習(xí)慣，戒掉甜食，記錄支出等。3人的疲憊感是大腦監(jiān)控機制作的提示，下次疲憊時，挑戰(zhàn)自己跨過那個點。
意志力的肌肉模式，從早到晚會減弱，因此可根據(jù)自身觀察的特點，制定每天的工作方式。意志力的合理利用。
確立目標，不容忍罪行被自己說服，不依賴社會認同被社會影響，為自己負責，不出售未來。
認清大腦機制，不把渴望當幸福。悖論：有了獎勵承諾，屈服于誘惑;沒有獎勵承諾，失去了動力。多巴胺的作用，利用并抵制。
不想白熊，自我監(jiān)控機制導(dǎo)致的后果。正確引導(dǎo)，大禹治水，重疏輕堵。把不要遲到變成第一個到。
情緒低落，壓力是自控的死敵。于憤怒、悲傷、懷疑、恐懼等。掌握有效的減壓方法：散步、運動、冥想、和家人朋友相處、讀書、音樂等，不是吃喝，上網(wǎng)，玩游戲。
自控貴在對整個機制和自我狀態(tài)有明確的認識，知錯犯錯，那就成智商問題了。說到這里突然想到了許仙，許仙真愛蛇，葉公不好龍哈...明確目標，認清機制，尊重規(guī)律，克制反面因素，抵擋內(nèi)因用外因的誘惑，大概就可以了。
假期讀武松打虎后心得體會篇十
《水滸傳》是我國四大之一。作者施耐庵以鮮明的愛憎感情，塑造了眾多栩栩如生的英雄人物的形象故事!如《武松打虎》就是其中之一。
武松是《水滸傳》中杰出的人物，他是山東清河縣人，人稱二郎。他身高八尺，渾身上下有千百斤力，是個頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢。武松是“明知山有虎，偏向虎山行”的`人，是因為他武藝高強，勇猛過人。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢力的正義理想。
如今我們在學(xué)習(xí)和生活過程中，也會經(jīng)常碰到一些“攔路虎”，通常有許多人都會臨陣退縮或者逃避不敢面對，自從我學(xué)習(xí)了《武松打虎》這篇課文之后，使我懂得做人遇到困難時要臨危不懼，我要學(xué)習(xí)武松打虎的精神。要無論在學(xué)習(xí)上或是生活上遇到了困難時都要不慌張、不退縮，勇于挑戰(zhàn)，勇敢面對，勇往直前。憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題，努力成為學(xué)習(xí)和生活上的“打虎英雄”。
假期讀武松打虎后心得體會篇十一
這學(xué)期我學(xué)了《水滸傳》中的一個片段《景陽岡》，認識了機智、豪放,倔犟的武松,并知道了他是一位打虎英雄。而從打虎這件事中,我也得到了不少啟示。
“明知山有虎,偏向虎山行”，這樣的精神在學(xué)習(xí)中,在生活中不是也要用到嗎？平時,擋住去路的“攔路虎”并不少見。我記得有一次遇到一道比較難的題，簡單想了想，沒能做出就直接抄了答案，可是這樣還是不會，一到考試的時候就不會了，考試也沒能取得好成績?，F(xiàn)在想想要是我當時能多動腦思考，把題研究明白，掃除學(xué)習(xí)路上的“攔路虎”，我一定能取得好成績的。
武松靠的是智慧與勇敢，我們也應(yīng)該如此，在困難面前永不低頭，這樣才有美好的未來！
世界讀書日全稱為世界圖書與版權(quán)日，又稱“世界圖書日”。最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。
假期讀武松打虎后心得體會篇十二
讀書是人生中最快樂的事，因為書可以給你帶來歡樂、感動，甚至悲傷，甚至憤怒……書像一個個五彩斑斕的夢，又像是一只只載著希望、夢想的小船，在記憶的波濤上航行……書中講的是一個個不同尋常的人生，講的是一個個發(fā)人深省的道理，講的是一個個不為人知的秘密……所以我沒理由不喜歡讀書，我愛讀書，書是我一生中不可缺少的朋友。
作為一名年輕教師，更需要博覽不同的書籍，一方面可以拓寬知識面，提高修養(yǎng)和凈化心靈;另一方面，則可以從書中尋找科學(xué)的教育教學(xué)方法并結(jié)合實踐快速提升自己的業(yè)務(wù)能力。在這短暫的一學(xué)期里，我認真研讀了《問題學(xué)生教育指南》一書，感覺收獲頗豐，下面就淺談一下閱讀此書的心得：
問題學(xué)生向來讓老師們頭痛不已，尤其是一些錯誤連連的學(xué)生。那么，在教育教學(xué)過程中，我們會經(jīng)常碰到這類學(xué)生，和他們相處有時會顯得手足無措，處理起問題來也會讓我們焦頭爛額。如果相處不好，處理問題不當，則會影響到我們的教學(xué)。因此如何對待這些問題學(xué)生呢?我做了以下反思：
一、以事先預(yù)防為主。
在平時教育教學(xué)工作中，一般是在學(xué)生出現(xiàn)問題后才進行處理。這種處理法不是不好，而是很容易給學(xué)生造成一種我有問題你才關(guān)注我的不良感受，從而給順利地解決問題帶來一定的難度。基于此，我們應(yīng)做好事先預(yù)防工作，通過主動了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能出現(xiàn)問題的端倪，及時幫助學(xué)生調(diào)整狀態(tài)、改變情緒、轉(zhuǎn)變思路，從而防止問題的發(fā)生或加重，從而做到防患于未然。
二、少批評，不指責，對當事人以禮相待。
當學(xué)生不可避免地出現(xiàn)了問題時，有時是需要我們的批評教育，從而使其認識到錯誤之所在，迅速地改正錯誤。但是批評教育不能簡單地等同于指責、責罵、怪罪。一般來說，應(yīng)該把批評教育的出發(fā)點建立在對學(xué)生的真誠、友善、尊重等基礎(chǔ)之上，把批評的最終目的定位在以后的改進和發(fā)展上，而不是責怪，而不是追究過去，而不是諷刺挖苦，如果這樣的話，不僅對教育學(xué)生效果不佳，而且很會傷害學(xué)生的心靈，會影響師生關(guān)系的良性發(fā)展。
無論學(xué)生犯了什么錯誤，以及該錯誤所帶來的影響程度如何，我們在具體處理時，要注意“就事論事”、“以禮相待”，而不能動輒就不分場合，不注意方式方法，對犯錯學(xué)生點名批評，對犯錯學(xué)生諷刺挖苦，對犯錯學(xué)生責罵怪罪……，因此我們在對待犯錯學(xué)生，要注意場合，要注意方式方法。首先應(yīng)該要注意場合。在問題比較嚴重時，最好跟學(xué)生單獨交談，不要當著眾人直接點名批評。因為每個人都有自尊心，不管他是怎樣差勁，也不希望在大庭廣眾之下出丑。其次，要注意方式方法，甚至語音語調(diào)，也就是要對學(xué)生以禮相待。只有這樣，學(xué)生才會覺得你是為了他好，你是在幫助他，這樣他自然才會講心理話，才會最終解決問題。
假期讀武松打虎后心得體會篇十三
今天看了一本叫《水滸傳》的書，主要講述了北宋末年宋江帶領(lǐng)108人在水泊梁山起義的故事，生動地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的過程。其中我最喜歡的是第十遍的《武松打虎》。
故事的主要內(nèi)容是：宋武在“三碗”公司喝了18碗酒，但他不相信涇陽幫有老虎，晚上獨自穿越了該幫。宋武走了很長一段路。突然，一條大蟲子從混亂的樹后跳了出來。當大蟲子跳起來的時候，宋武閃了一下。老虎又剪了，宋武又閃了。宋武用哨子棒砍了一下，但擊中了樹。當老虎再來的時候，宋武按住它，踢它的眼睛。老虎不停地挖土，挖坑。宋武又打了老虎五六十下，老虎動彈不得。直到這時，宋武才停下來，拿起他的哨子，又打了一次，然后他下了山。
在這里，我認為宋武是《水滸傳》中的英雄，表現(xiàn)出巨大的勇氣和英雄主義。宋武的“知山有老虎，向老虎傾斜”是因為他有不怕危險，不怕危險，不投降的精神。人們常說，吳淞打虎――，技巧高，膽子大?！案咭妗笨梢詮乃挝鋷状味氵^猛虎組織的襲擊并將其制服這一事實中看出?！按竽憽睆乃挝涞奶永锟梢钥闯鰜恚皇窍律?，是一個人過山，是在青石上歇息。
我要向宋武學(xué)習(xí)：不要驚慌，不要退縮，遇到危險也要敢于挑戰(zhàn)。用自己的智慧解決問題。
假期讀武松打虎后心得體會篇十四
武松回家探望哥哥，途中飄過景陽岡。在岡下酒店喝了很多酒，踉蹌著向?qū)献呷?。興不多事，只見一棵樹上寫著："近因景陽岡大蟲傷人，但有過岡客商，應(yīng)結(jié)伙成隊過岡，請勿自誤。"。
武松認為，這是酒家寫來嚇人的，為的是讓過客住他的店，竟不理它，繼續(xù)往前走。太陽快落山時，武松來到一破廟前，見廟門貼了一張官府告示，武松讀后，方知山上真有虎，待要回去住店，怕店家笑話，又繼續(xù)向前走。
由于酒力發(fā)作，便找了一塊大青石，仰身躺下，剛要入睡，忽聽一陣狂風(fēng)呼嘯，一只斑斕猛虎朝武松撲了過來，武松急忙一閃身，躲在老虎背后。老虎一縱身，武松又躲了過去。老虎急了，大吼一聲，用尾巴向武松打來，武松又急忙跳開，并趁猛虎轉(zhuǎn)身的那一霎間，舉起哨棒，運足力氣，朝虎頭猛打下去。
只聽"咔嚓"一聲，哨棒打在樹枝上。老虎獸性大發(fā)，又向武松撲過來，武松扔掉半截棒，順勢騎在虎背上，左手揪住老虎頭上的皮，右手猛擊虎頭，沒多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到處流血，趴在地上不能動彈。
武松怕老虎裝死，舉起半截哨棒又打了一陣，見那老虎確實沒氣了，才住手。從此武松威名大震。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概。武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢力的理想。我要學(xué)習(xí)武松那種敢于斗爭、勇往直前的精神。
假期讀武松打虎后心得體會篇十五
我很喜歡看《水滸》這本書，里面有許多英雄的故事，如：“三打祝家莊”，“吳用智取生辰綱”，“宋江大破連環(huán)馬”……可我最喜歡看“武松打虎”這個故事。
每次我看到這里就會想起《狐假虎威》這個成語故事，聰明的狐貍會動腦，借著老虎的威風(fēng)，來保住自己的性命。老虎沒想到會被弱小的狐貍欺騙?？稍凇拔渌纱蚧ⅰ边@個故事中，老虎的命運更慘，被打死了。
狐貍會用自己的腦袋，欺騙老虎；武松會用自己的膽量打死老虎。可我呢？
別說是遇到老虎，想欺騙它，打死它，我就連一只螃蟹也不敢抓。媽媽教我抓螃蟹的方法，用大拇指和二指牢牢掐住螃蟹的背底，這時，螃蟹的大腳就咬不到你的，我不信，媽媽給我做了示范，我鼓起勇氣，終于抓住了它。
但我覺得，膽大，聰明，可以用在平常生活上，更可以用在課堂上，平時上課舉手回答問題時想舉卻又不敢，心里十分猶豫，膽子不夠大，害怕說錯，被同學(xué)笑，被老師批評。老師看出我的心理，讓我回答，我的聲音很輕，不能讓大多數(shù)同學(xué)聽見。課后老師跟我說，上課認真聽講，開動腦筋，回答問題多舉手，回答錯了也沒關(guān)系的。
我也暗暗下決心，以后一定要多舉手，多動腦子，做聰明的“狐貍”、膽大的“武松”把我的攔路虎都打死。
……。