人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇一
1、重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶天天愛(ài)喝水
2、措施;
1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費(fèi)。
2)運(yùn)動(dòng)后提醒幼兒洗手后再喝水。
3、觀察與指導(dǎo)：
1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭(zhēng)搶。
2)師提醒個(gè)別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個(gè)一個(gè)倒水喝。
3)提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費(fèi)水。
(一)主題游戲：
1、喂娃娃吃飯、小動(dòng)物吃豆豆：提供大小不同的勺子
2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等
3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲
4、找朋友：襪子配對(duì)：提供小襪子及夾子
5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜
6、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木
7、貼貼說(shuō)說(shuō)：我的小手會(huì)……提供可供幼兒粘貼的圖片
(二)非主題游戲：
1、看大圖書(shū)《小蝌蚪找媽媽》
2、擲色子：貼動(dòng)物、水果圖片
3、手指點(diǎn)畫(huà)：大蝴蝶等
4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木
5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆)
6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動(dòng)作
7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對(duì)
(三)觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動(dòng)中，是否能和同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具、積木;幼兒的.在游戲中的語(yǔ)言交往。
(四)個(gè)別交流評(píng)價(jià)：重點(diǎn)講評(píng)“打扮娃娃”，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧?，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦？”
1、目標(biāo)：
1)鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)和友愛(ài)的情感。
2)鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性。
2、分散活動(dòng)：拍拍小動(dòng)物
準(zhǔn)備：墊子、圈、小動(dòng)物圖片
3、集體游戲：送蛋寶寶回家
規(guī)則：?jiǎn)l(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽(tīng)指令行動(dòng)。
4、觀察與指導(dǎo)：
1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉
2)避免幼兒過(guò)多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水
3)指導(dǎo)個(gè)別幼兒，能積極地參與與同伴的游戲.
設(shè)計(jì)思路：
日常的生活中2—3歲的幼兒開(kāi)始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動(dòng)作能力發(fā)展的制約，動(dòng)作仍較遲緩、笨拙，需要成人的幫助，對(duì)于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動(dòng)作為主。2—3歲的幼兒對(duì)新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛(ài)和注意，在“小手真能干”這個(gè)主題活動(dòng)中，通過(guò)嘗試打開(kāi)各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動(dòng)作中，積累直接經(jīng)驗(yàn)。那么在下階段的活動(dòng)中，我會(huì)幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對(duì)這幾種方法歸類(lèi)。
目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試打開(kāi)各種容器。
2、幼兒通過(guò)操作擺弄，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
1、小粘紙若干;
2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器;
3、小熊手偶。
流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作
過(guò)程：
1、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來(lái)作客，我們和小熊打各招呼。
(幼兒向小熊問(wèn)好)，小熊帶來(lái)了好多禮物，寶寶想不想看？
2、幼兒操作：
(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦！”
(2)徐老師來(lái)打開(kāi)一個(gè)盒子，我怎么打開(kāi)呢？寶寶來(lái)幫我，好嗎？(引導(dǎo)幼兒來(lái)操作，嘗試一起說(shuō)轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開(kāi)等開(kāi)啟的方法)
(3)寶寶要想辦法自己打開(kāi)，才能拿到禮物。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？(引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中)。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎？
(4)幼兒嘗試打開(kāi)各種瓶子等
師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過(guò)程，如自己是如何打開(kāi)盒子的等，鼓勵(lì)幼兒嘗試打開(kāi)各種不同的容器，并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中。
幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇二
1、欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，和人們?cè)谙卵┨斓臍g樂(lè)情緒。
2、嘗試用繪畫(huà)的情勢(shì)表現(xiàn)雪天的趣事。
3、能有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
1、下雪天的背景圖
2、覆蓋著雪的小車(chē)、房屋、樹(shù)、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片。
1、猜謎引出課題
教師：“我是一朵小白花，沒(méi)有樹(shù)根沒(méi)有杈，夏天不來(lái)冬天來(lái)，滿(mǎn)天滿(mǎn)地都是花。
幼兒料想回答后教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為何?
教師：有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌講的就是下雪天的事情，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，看里面說(shuō)了些甚么?
2、師幼共同欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境。
(1)教師有感情的朗讀詩(shī)歌，幼兒欣賞。
師：詩(shī)歌里說(shuō)到了哪些東西?它們都有甚么變化?
(2)根據(jù)幼兒所說(shuō)，出示相應(yīng)的圖片。
3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌。
(1)教師利用圖夾文的方式，幫助幼兒理解詩(shī)歌。
師：詩(shī)歌中說(shuō)下雪天的小車(chē)、房屋、樹(shù)像甚么?為何像?
(2)根據(jù)幼兒所答，順次出示小車(chē)和面包、房屋和蛋糕、樹(shù)和薯?xiàng)l的圖片，并將它排列整齊。
(3)通過(guò)比較實(shí)體和喻體的圖片，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。
4、幼兒有感情地朗讀詩(shī)歌，并用身體動(dòng)作進(jìn)行演示。
5、拓展幼兒思惟。進(jìn)一步感受詩(shī)歌的美。
師幼共同討論：下雪天，世界還會(huì)發(fā)生甚么變化?
6、繪畫(huà)：雪天趣事
(1)發(fā)問(wèn)：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小貓會(huì)跑出來(lái)，還會(huì)有誰(shuí)?除可以堆雪人，打雪仗，還可以干甚么?
(2)請(qǐng)把你的想法畫(huà)出來(lái)。
(3)幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。
(4)展現(xiàn)幼兒作品，集體評(píng)價(jià)
說(shuō)說(shuō)：你畫(huà)的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?
幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇三
重點(diǎn)指導(dǎo)：
語(yǔ)言區(qū)（英語(yǔ)角）、國(guó)畫(huà)區(qū)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)孩子能主動(dòng)大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲
2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力
3、指導(dǎo)幼兒在游戲中能禮貌用語(yǔ)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種區(qū)域活動(dòng)物品
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒自主選擇游戲區(qū)域
2、幼兒自主游戲
指導(dǎo)要點(diǎn)：
①幼兒能大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，鼓勵(lì)用英語(yǔ)交往，并說(shuō)完整的語(yǔ)句
②國(guó)畫(huà)區(qū)注意顏色寶寶不混在一起
3、教師講評(píng)
拍皮球
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙手拍皮球
2、幫助雙手拍皮球有困難的.幼兒練習(xí)拍皮球
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮球若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒自由練習(xí)拍皮球
師：我們班這幾天一直在練習(xí)拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進(jìn)步了，還要看看哪些孩子以前不會(huì)的今天會(huì)了
2、幼兒展示拍皮球
①教師請(qǐng)拍的好的幼兒拍給其他幼兒看
師：小朋友說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁磁牡暮冒?BR> ②教師請(qǐng)拍皮球有困難的幼兒拍皮球
師：我們來(lái)幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球，好嗎？
3、教師總結(jié)
學(xué)墊毛巾
活動(dòng)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)幼兒學(xué)墊毛巾
2、在學(xué)墊毛巾時(shí)幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛(ài)的感情
活動(dòng)準(zhǔn)備：
毛巾若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師示范墊毛巾
2、幼兒相互練習(xí)
3、教師點(diǎn)評(píng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)單詞grandpa & grandma
2、學(xué)會(huì)句型he/she likes …
活動(dòng)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本周新古詩(shī)
2、復(fù)習(xí)舊古詩(shī)
活動(dòng)過(guò)程：
1、學(xué)習(xí)本周新古詩(shī)"鹿柴"
2、復(fù)習(xí)古詩(shī)
3、古詩(shī)小競(jìng)賽
幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇四
1、能按自己的興趣和意愿進(jìn)入?yún)^(qū)活動(dòng)。
2、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。
3、樂(lè)意共享成功和快樂(lè)。
表演區(qū)：廚房餐具一套，各類(lèi)服裝、假發(fā)若干，多種動(dòng)物頭飾，玩具醫(yī)療器具若干，電視機(jī)一臺(tái)。
益智區(qū)：迷宮1—20數(shù)字。
美工區(qū)：粘貼、畫(huà)、折紙、剪紙、橡皮泥等。
閱讀區(qū)：適合5—6歲幼兒閱讀的各類(lèi)書(shū)籍。
建構(gòu)區(qū)：各類(lèi)拼搭積木若干、各類(lèi)紙盒若干，雪花片若干。
1、教師介紹開(kāi)放區(qū)域的名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒逐一觀察各區(qū)的新材料。
2、幼兒討論新材料的玩法及注意事項(xiàng)。
3、幼兒自選區(qū)域活動(dòng)，教師巡回觀察、指導(dǎo)。
（1）表演區(qū)：鼓勵(lì)幼兒自主分配角色合作游戲。
（2）益智區(qū)：第一層次，請(qǐng)幼兒找出最短的一條路；第二層次，指導(dǎo)幼兒對(duì)1—20的數(shù)字進(jìn)行連線游戲。
（3）美工區(qū)：鼓勵(lì)幼兒自主選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，指導(dǎo)幼兒兩兩合作用多種方法進(jìn)行繪畫(huà)、手工游戲。
（4）閱讀區(qū)：引導(dǎo)幼兒安靜地進(jìn)行閱讀，小聲地自言自語(yǔ)或與同伴輕言細(xì)語(yǔ)表述讀到的內(nèi)容。
（5）建構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒自主選擇材料，進(jìn)行有主題的拼搭活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用較完整的語(yǔ)言講述自己拼搭的作品。
4、交流、評(píng)價(jià)活動(dòng)情況，收拾材料及場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇五
為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動(dòng)環(huán)境，以游戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、活動(dòng)。積極鼓勵(lì)幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，支持他們的表達(dá)、表現(xiàn)，使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，體驗(yàn)與教師、同伴共同游戲的快樂(lè)。
目標(biāo)：
在戶(hù)外自然環(huán)境中自由地活動(dòng)， 學(xué)習(xí)保護(hù)自己，初步形成安全意識(shí)。
2、積極參加各種探索活動(dòng)，并樂(lè)意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
半日計(jì)劃：
1、開(kāi)窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。
2、鼓勵(lì)幼兒一起打掃活動(dòng)室、整理玩具。
（一）內(nèi)容：滑翔車(chē)、小車(chē)、袋鼠跳（自制玩具）。
（二）目標(biāo)：能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
（三）過(guò)程：1、介紹活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。
3、提醒幼兒活動(dòng)后將器具放回原處。
（四）生活教育：提醒幼兒在活動(dòng)中避免互相碰撞，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，關(guān)注幼兒活動(dòng)量，根據(jù)活動(dòng)情況適時(shí)增減幼兒衣著和活動(dòng)量。
1、引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地用肥皂洗手、不玩水。
2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。
（一）、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。
3、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫(huà)的方法把實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄下來(lái)。
（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干
（三）、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師實(shí)驗(yàn)，引出課題。激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、幼兒操作，感知紙的承重力。
（1）幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。
（2）師生交流，發(fā)現(xiàn)紙折疊后會(huì)改變紙的承重力。
3、再次操作，嘗試記錄。
（1）、教師介紹材料，示范記錄方法。
（2）、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗試探索。
4、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)
（1）用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的`不同。
（2）簡(jiǎn)單小結(jié)：同樣的紙折疊不同，承重就不同
5、應(yīng)用：選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。
6、延伸：鼓勵(lì)幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗(yàn)并初
步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。
2、在傾聽(tīng)和動(dòng)作參與游戲的過(guò)程中逐步學(xué)唱歌曲。
3、有初步的安全意識(shí)，懂得不能在床上亂跳。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片兩張，猴子頭飾三個(gè)，創(chuàng)口貼若干
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)興趣，熟悉歌詞。
（1）出示圖片①，通過(guò)觀察了解圖片內(nèi)容。
（2）教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞。
2、學(xué)唱歌曲：
（1）邊玩手指游戲邊唱歌。
（2）運(yùn)用聲勢(shì)教學(xué)鼓勵(lì)幼兒積極投入活動(dòng)。
（3）請(qǐng)三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。
（4）全體幼兒玩“三只猴子”游戲。
（5）出示圖片②，教師演唱歌曲第四段，并提問(wèn)，他們?cè)趺戳?？為什么?huì)這樣？（向幼兒進(jìn)行安全教育）
3、教師小結(jié)：在床上跳很危險(xiǎn)，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比較安全……在自然的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
2、知道正確游戲的方法，初步形成自我保護(hù)意識(shí)。
九、餐前準(zhǔn)備：
1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。
2、提醒幼兒用肥皂洗手。
3、讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具和飯菜，感受為同伴做事的樂(lè)趣。
十、進(jìn)餐：
1、提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈。
2、要求幼兒餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方。
幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇六
1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
家園同樂(lè)，健康和諧
1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。
4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見(jiàn)和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
5、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)力求按照片各年齡段幼兒特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)，每個(gè)年段運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不少于3項(xiàng)
1、各班級(jí)教學(xué)展示內(nèi)容設(shè)定：于11月9日提將教案初稿與本班半日開(kāi)放活動(dòng)方案一齊上交
小小班：親子課教學(xué)，可選科目為：健康、社會(huì)、藝術(shù)
小班：可選科目為：語(yǔ)言、健康、社會(huì)、藝術(shù)，設(shè)計(jì)為親子活動(dòng)類(lèi)型
中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。
2、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo)，每個(gè)班級(jí)至少分為4個(gè)以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動(dòng)
3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。
5、親子運(yùn)項(xiàng)目的確定及場(chǎng)地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長(zhǎng)等。
6、邀請(qǐng)函，家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表，簽到表，評(píng)價(jià)表等。
7、活動(dòng)宣傳海報(bào)，橫幅等。
1、7：50～8：00幼兒入園，晨間接待
2、8：00～8：20晨間活動(dòng)
3、8：30～9：00幼兒早操展示
4、9：00～9：20幼兒點(diǎn)心
9：30～10：00集中教學(xué)展示
10：00～11：30家園同樂(lè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
11：40～12：20幼兒午餐
幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇七
1、要求幼兒迅速、有序地疊被、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水情況，教師提醒幼兒多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
1、提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么。
2、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)茶壺的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小茶壺一個(gè)，音樂(lè)《小茶壺》
活動(dòng)流程：游戲引入——學(xué)習(xí)歌曲、動(dòng)作——活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)過(guò)程
（一）通過(guò)游戲“變變變“引入
“小朋友，我們來(lái)玩一個(gè)“變變變”的游戲，趕快，把你們的小手藏起來(lái)。
（變成小兔，跳一跳）
（變成鴨子，走一走）
（變成袋鼠，跳一跳）
（變成小鳥(niǎo)，飛一飛）
（二）出示小茶壺，熟悉歌詞
1、出示小茶壺，引入歌詞
“小朋友，玩累了吧，來(lái)，我們找個(gè)位置坐好，休息一會(huì)兒?！?BR> “小朋友，你們快看這是什么？（出示小茶壺）
“蘇老師把小茶壺請(qǐng)到我們小二班來(lái)做客了，小茶壺想跟大家打個(gè)招呼，你
們聽(tīng)?！埃ń處熯吥罡柙~，變做動(dòng)作）
2、引導(dǎo)幼兒觀察小茶壺，并模仿動(dòng)作
“小朋友，剛才小茶壺自我介紹的時(shí)候，叫你們看它身體的什么地方啊，你們聽(tīng)清楚了嗎？”（若沒(méi)聽(tīng)清楚，再念一遍）
“現(xiàn)在你們仔細(xì)看看小茶壺的`把和嘴長(zhǎng)在什么地方呀？”
“小朋友們，你們能把自己變成一把小茶壺嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？”（用身體動(dòng)作比一比）
（三）教師范唱，并做動(dòng)作，并指導(dǎo)幼兒跟唱。
1、“小朋友，小茶壺身上有很多才藝，我們叫他給我們表演個(gè)節(jié)目好不好?！保ń處煼冻?，并做動(dòng)作）
2.、幼兒學(xué)習(xí)
“小朋友，我們一起來(lái)跟小茶壺學(xué)本領(lǐng)好不好？”
3、幼兒表演，教師指導(dǎo)
4、引導(dǎo)幼兒再次完整表演
“小朋友，剛才小茶壺說(shuō)它覺(jué)得你們還可以做的更好，我們?cè)俦硌菀槐榻o他好不好。小朋友唱歌的時(shí)候要用自然的聲音唱出來(lái)哦，動(dòng)作要大膽做出來(lái)哦?！?BR> （四）自然結(jié)束
“小茶壺們，你們口渴了吧，大家都去喝杯水吧?！?BR> 四、洗手、喝水
1、坐在椅子上安靜的喝水。
2、鼓勵(lì)個(gè)別不愛(ài)喝水的小朋友把水喝完，才不會(huì)容易生病。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)平衡后退走的動(dòng)作。
2、了解《后退過(guò)小橋》的規(guī)則和玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
場(chǎng)地準(zhǔn)備：
游戲流程：準(zhǔn)備活動(dòng)——學(xué)習(xí)動(dòng)作——開(kāi)始游戲——放松活動(dòng)。
游戲過(guò)程：
（一）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)
“小朋友，外面的天氣真好，我們一起活動(dòng)一下吧?！?BR> “伸伸臂呀伸伸臂，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，天天做操身體好！”
（二）教師示范動(dòng)作，并知道幼兒
“小朋友，你們看地上有什么？”（這是一座小橋）
“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過(guò)去，并且不掉到河里去，你們藍(lán)老師是怎么走的?！?BR> “小朋友，你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過(guò)去，不掉到河里去嗎？”
（三）引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退走
“小朋友，剛才你們是向前走，現(xiàn)在請(qǐng)你們把身體轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，試試倒著走?！?BR> （五）講解玩法和游戲規(guī)則
1、講解玩法，并示范
“我們先請(qǐng)蔡老師他們來(lái)給我們示范一下。”
“剛才蔡老師他們先分成兩隊(duì)站在小橋前面的起點(diǎn)線上，老師喊“預(yù)備”的時(shí)候他們就怎么樣啊？對(duì)，蔡老師他們就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面對(duì)著我，當(dāng)我喊“跑”的時(shí)候，蔡老師就開(kāi)始后退，后退到河岸后，第二個(gè)人就接著后退，蔡老師他們這對(duì)的人先全部過(guò)完橋，蔡老師他們贏了?！?BR> 2.、介紹游戲規(guī)則
（1）后退的時(shí)候要小心不要掉進(jìn)河里。
（2）要等老師喊“跑”的時(shí)候才可以開(kāi)始后退。
3、幼兒游戲，教師指導(dǎo)
“現(xiàn)在，老師把你們分成兩隊(duì)來(lái)比賽?！?BR> 第一次游戲：針對(duì)動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，提醒個(gè)別幼兒。
第二次游戲：針對(duì)規(guī)則進(jìn)行指導(dǎo)，提醒個(gè)別幼兒。
（教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)贏的隊(duì)伍，鼓勵(lì)輸?shù)年?duì)伍）
（四）活動(dòng)結(jié)束
“小朋友，都玩累了吧，我們來(lái)放松放松，揉揉小腿，錘錘肩膀?！?BR> 1、提醒幼兒戶(hù)外活動(dòng)后擦汗、喝水。
2、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準(zhǔn)備離園。
幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇八
時(shí)間：20××年3月25日
教師：
班級(jí)：小三班
目標(biāo)：
1、戶(hù)外接待入園，熱情接待家長(zhǎng)和幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢；
2、組織幼兒游戲活動(dòng)。
目標(biāo)：
1、提醒幼兒干稀搭配著吃，知道飯后擦嘴，正確使用擦嘴巾；
2、教師接待剛來(lái)園的幼兒，向家長(zhǎng)了解情況。
美工區(qū)：運(yùn)用不同的方式探索各種美術(shù)材料的特性，嘗試使用不同的材料。如：吸管吹畫(huà)、珠子滾畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)、毛筆畫(huà)、印章畫(huà)等。
角色區(qū)：愿意參加角色游戲，在游戲中情緒愉快。如：在表演區(qū)能勇敢地在舞臺(tái)上表演，喜歡和同伴一起游戲，會(huì)使用簡(jiǎn)單的樂(lè)器。
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)收玩具，將玩具收放到原來(lái)的位置；
2、幼兒自己接水喝，小心不灑水；
3、提醒幼兒入廁，幫助幼兒掖衣服。
活動(dòng)名稱(chēng)：
美麗的風(fēng)箏
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解春天的基本特征，知道春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。
2、用自己喜歡的方法裝飾風(fēng)箏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“春天來(lái)了”的.墻飾；
2、制作風(fēng)箏的彩色卡紙、皺紋紙彩條、剪刀；
3、廣告色、水筆、油畫(huà)棒；
4、粘貼用具：雙面貼、膠水、膠棒等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)：“天上飛的不是鳥(niǎo)，需要用線拽著跑?！闭?qǐng)小朋友猜一猜是什么？（風(fēng)箏）
2、幼兒觀察“春天來(lái)了”的墻面，說(shuō)說(shuō)墻面上都有什么？（有花、小魚(yú)、小草、蝴蝶的風(fēng)箏等）激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。
3、幼兒分組選擇材料，家長(zhǎng)與幼兒共同制作完成。
4、教師鼓勵(lì)幼兒大膽地用多種方法裝飾風(fēng)箏。
5、欣賞評(píng)議幼兒作品。
1、幼兒喝奶：幼兒自己學(xué)著倒牛奶，喝完后知道沖洗杯子。
2、整理幼兒服裝，穿上馬夾，站隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走。
1、模仿操
目標(biāo)：能聽(tīng)音樂(lè)跟著老師一起做操。
2、游戲“小動(dòng)物真愛(ài)玩”
目標(biāo)：通過(guò)游戲練習(xí)走、跑、跳、爬等大肌肉動(dòng)作，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望。
3、游戲“放風(fēng)箏”
目標(biāo)：用自己制作的風(fēng)箏進(jìn)行游戲。
4、分散活動(dòng)：玩沙包、方向盤(pán)、拖拉玩具等。
1、餐前安靜游戲：種豆豆（逐一請(qǐng)幼兒洗手）
2、幼兒安靜進(jìn)餐，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐的姿勢(shì)，重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)餐后的擦嘴和刷牙。
戶(hù)外觀察本班門(mén)前樹(shù)的變化。
1、教師鼓勵(lì)幼兒自己學(xué)著脫了衣服，并且擺放整齊。
2、輕輕上樓，把鞋擺放在樓梯的一邊。
3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)不愛(ài)睡覺(jué)的幼兒，使幼兒盡快入睡。
幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇九
1、 提醒幼兒隨時(shí)注意將秋衣掖進(jìn)褲子，尤其在大、小便后。
2、 提醒幼兒在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻，。
3、 提醒幼兒在戶(hù)外活動(dòng)前穿背心，能自己拉好拉鎖，翻下衣領(lǐng)，幫助個(gè)別能力弱的幼兒拉好拉鎖。
1、活動(dòng)區(qū)，包括以下幾個(gè)區(qū)域：音樂(lè)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、小超市、閱讀區(qū)、美工區(qū)、插接區(qū)、益智區(qū)
2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)，指導(dǎo)幼兒制作圖書(shū)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能將零散的、自制的書(shū)頁(yè)想方法連起來(lái)。
神奇的火車(chē)
1、啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫(huà)的形式表達(dá)自己的想象。
2、用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，講述自己繪畫(huà)作品。
師：小朋友你們聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？（播放火車(chē)啟動(dòng)的音樂(lè)）對(duì)，就是火車(chē)來(lái)了，這還是一列神奇的火車(chē)呢！
1、 教師提問(wèn)：“這列火車(chē)和一般的火車(chē)一樣嗎？為什么說(shuō)它是列神奇的火車(chē)？車(chē)上都有那些乘客？”
2、 幼兒講述故事中的情節(jié)
1、師：神奇的小火車(chē)真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的.小火車(chē)？那就請(qǐng)你們坐上這列神奇的小火車(chē)，想想你下車(chē)時(shí)會(huì)變成什么？（播放火車(chē)開(kāi)動(dòng)的音樂(lè)）
2、師：神奇的小火車(chē)到站了，這列火車(chē)真神奇，能使里面的乘客發(fā)生變化，你們已坐過(guò)這列神奇小火車(chē)了，大家想想看，你自己變成了什么，請(qǐng)小朋友用你的小畫(huà)筆來(lái)告訴我們，好嗎？（啟發(fā)幼兒充分展開(kāi)想象，大膽描述自己的想象。
影子、跳遠(yuǎn)比賽、我們都是木頭人
練習(xí)雙腳跳、行進(jìn)跳、雙腳向前、向上跳
手頭玩具自選
拉力器、球、繩、包、飛盤(pán)、棍
幼兒按意愿選擇活動(dòng)器材，嘗試一物多種玩法。
幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子有一些不好的現(xiàn)象:自我為中心較為嚴(yán)重,不懂得關(guān)心他人,不懂得體驗(yàn)他人的感受,更不愿意與他人分享快樂(lè)。因此設(shè)計(jì)該活動(dòng)《有魔法的一分鐘》,給幼兒情感上的教育,逐步建立良好的人格品質(zhì)。
1、體驗(yàn)一分鐘的“魅力”,知道一分鐘很短,但可以做很多有意義的事。
2、嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂(lè)的小事。
3、樂(lè)意關(guān)心幫助同伴、樂(lè)意把快樂(lè)與同伴分享。
1、三幅照片圖。
2、愛(ài)心卡若干份。
我們先來(lái)看一張照片,這是誰(shuí)呀?(門(mén)衛(wèi)奶奶)奶奶怎么了?(不開(kāi)心、難過(guò))你是從哪里看出來(lái)的?(奶奶低著頭鎖著眉頭,奶奶的心情很糟糕、很壞)
1、感受一分鐘。
可是,一分鐘后門(mén)衛(wèi)奶奶的.臉上露出了甜甜的微笑。奇怪,這一分鐘里到底發(fā)生了什么事,使門(mén)衛(wèi)奶奶變得快樂(lè)了呢?
幼兒大膽暢想。
2、體驗(yàn)一分鐘。
(1)第一次體驗(yàn)。
一分鐘有多久呢?我們就來(lái)看一看這只掛鐘:這根滴答滴答不停地走的是秒針,走一圈是一分鐘,也就是說(shuō),秒針在12上饒一圈再回到12上就是一分鐘。好,我們一起來(lái)感受一下一分鐘有多久。
小結(jié):一分鐘到了,原來(lái)一分鐘的時(shí)間是很短的。
(2)第二次體驗(yàn)。
接下來(lái)就請(qǐng)小朋友利用短短的一分鐘做一件自己喜歡的事。
小結(jié):對(duì)呀,然一分鐘很短,但也可以做很多事情。
3、有魔法的一分鐘。
那么在這短短的一分鐘內(nèi)門(mén)衛(wèi)奶奶是怎樣露出笑臉的呢?我們一起來(lái)看看畫(huà)面。一分鐘里發(fā)生了什么事?(小朋友給奶奶敲了背之后,奶奶的身體感到放松了,不愉快的事情忘了,所以奶奶的臉上露出了笑容。)
小結(jié):一分鐘能做一件讓別人快樂(lè)的小事,這真是太神奇了,簡(jiǎn)直是有魔法的一分鐘!
1、如果你有一分鐘,你準(zhǔn)備做一件什么事讓別人快樂(lè)?可以和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。
2、的確,有很多方式能讓別人快樂(lè)起來(lái)。下面老師就給每個(gè)小朋友一分鐘,請(qǐng)你們用自己的方式讓你的好朋友和所有的老師都快樂(lè)起來(lái)。
1、其實(shí)在生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到一些不快樂(lè)和煩心的事,怎樣讓我們周?chē)娜丝鞓?lè)起來(lái)呢?老師提個(gè)建議:我們實(shí)施一個(gè)愛(ài)心大行動(dòng):請(qǐng)小朋友把能使別人快樂(lè)的事情記錄在愛(ài)心卡上,把它送給需要快樂(lè)的人。
2、最后,老師送給小朋友一句話:快樂(lè)是一種香水,灑給別人,自己手上也會(huì)留下余香。也就是說(shuō):你快樂(lè)了,他快樂(lè)了,那自己也會(huì)更快樂(lè)。但愿每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài),這個(gè)世間將會(huì)更美好!
幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十一
一.晨間活動(dòng):
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣.
1.熱情接待幼兒.
2.觀察:自然角的`小植物生長(zhǎng)的情況,并作好記錄.
3.室內(nèi):層層疊 小人積塑 穿木珠 數(shù)學(xué)接龍
要求:幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目
4.室外:集體:小小空降兵
要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全
分散:投擲 踩高翹 拍球 鉆爬 墊上運(yùn)動(dòng)
要求:幼兒分組游戲,不爭(zhēng)奪活動(dòng)器材.
提醒幼兒學(xué)會(huì)謙讓.
5.早操.要求幼兒動(dòng)作到位.有精神.
6.晨間小結(jié):引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的情況,給幼兒自我評(píng)價(jià)的空間.
二.生活活動(dòng):
1.洗手:提醒
幼兒洗手時(shí)要注意節(jié)約用水.
2.點(diǎn)心:督促幼兒不要講話.
三:教學(xué)活動(dòng):
略
四.游戲活動(dòng):
目標(biāo):利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動(dòng).培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,想象力.
1:寶寶診所
材料提供:玩具醫(yī)療器材 自制病歷本等.
2.聰明屋 套圈 圖書(shū)角 英語(yǔ)活動(dòng)角
要求:游戲后收拾器械.
五.生活活動(dòng):
1.餐前準(zhǔn)備:洗手,向幼兒介紹食譜.
2.進(jìn)餐:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.
3.散步:觀察秋天樹(shù)葉的變花 .
4.午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子.
幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十二
1、提醒個(gè)別幼兒主動(dòng)向老師、阿姨問(wèn)好。
2、觀察幼兒衣著情況，提醒個(gè)別幼兒脫掉外套。
觀察幼兒是否流汗，及時(shí)地助其脫、換衣服。提醒幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏做操。
1、觀察幼兒洗手情況，保育員協(xié)助提醒幼兒用正確的方法洗手，不玩水。
2、觀察幼兒喝豆?jié){的情況，鼓勵(lì)幼兒專(zhuān)心喝完自己的.一杯豆?jié){。
活動(dòng)一：
（一）活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言活動(dòng)——誰(shuí)會(huì)爬
（二）活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)會(huì)念準(zhǔn)“蟲(chóng)兒鳥(niǎo)兒魚(yú)兒”等兒化音并能完整朗讀。
2．在理解作品的基礎(chǔ)上，大膽想象學(xué)習(xí)更換動(dòng)物名詞。
3.體會(huì)學(xué)習(xí)問(wèn)答歌帶來(lái)的樂(lè)趣。
（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)草地藍(lán)天大海的背景圖一張有蟲(chóng)兒鳥(niǎo)兒魚(yú)兒等動(dòng)物。
（四）活動(dòng)流程：激發(fā)興趣——幼兒學(xué)習(xí)兒歌——師幼問(wèn)題形式朗誦——啟發(fā)思考
（五）指導(dǎo)要點(diǎn)：
1激發(fā)興趣
教師戴上小蟲(chóng)小魚(yú)小鳥(niǎo)頭飾提問(wèn)幼兒蟲(chóng)兒怎樣爬？魚(yú)兒怎樣游？鳥(niǎo)兒怎樣飛？
2幼兒學(xué)習(xí)兒歌
教師有感情地朗誦兒歌第一遍，提問(wèn):誰(shuí)會(huì)爬？誰(shuí)會(huì)游？誰(shuí)會(huì)飛？
教師邊結(jié)合教具邊朗誦兒歌第二遍，提問(wèn)：蟲(chóng)兒怎樣爬？魚(yú)兒怎樣游？鳥(niǎo)兒怎樣飛？
3師幼用問(wèn)答形式朗誦
師提問(wèn)。幼兒回答。結(jié)合指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)鳥(niǎo)兒蟲(chóng)兒魚(yú)兒等兒化音
幼兒分組朗誦兒歌
4啟發(fā)思考：
在草地上除了蟲(chóng)兒會(huì)爬還有誰(shuí)會(huì)爬？
在水里除了魚(yú)兒會(huì)游還有誰(shuí)會(huì)游？
在天空中除了鳥(niǎo)兒會(huì)飛還與歐誰(shuí)會(huì)飛？
5活動(dòng)自然結(jié)束
名稱(chēng)：你、我、他（擺圖說(shuō)話）
目的：
1、能自選圖片構(gòu)成故事情景。
2、培養(yǎng)幼兒看圖說(shuō)話的興趣與能力。
材料介紹：
1、材料提供：小兔、小貓、小狗等動(dòng)物圖片3張，皮球或毽子等圖片1張，胸牌1、2、3背景圖一張。
2、材料使用：
（1）自己擺放實(shí)物圖片在背景圖上，構(gòu)成小動(dòng)物玩球等情景，然后說(shuō)說(shuō)，如小狗、小貓、小兔三個(gè)好朋友一起玩拍球，小狗對(duì)小貓說(shuō)：“我先拍球，我第一，你第二，他第三?！弊詈蟾鶕?jù)順序上各自的胸牌1、2、3。
（2）可任選一動(dòng)物講述，玩的順序可任意安排。
1、懂得說(shuō)出“今天吃什么”
2、鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份飯菜，坐在椅子上吃.
幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十三
今天，我按照計(jì)劃進(jìn)行了一個(gè)半日活動(dòng)的展示，回顧上午的整個(gè)半日活動(dòng)，有收獲也有不足，對(duì)照課前的計(jì)劃如下：
（一）內(nèi)容：鉆圈。
（二）目標(biāo)：
1、 發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的靈敏性、肌肉的力量和耐力，使幼兒心情愉快。
2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參與集體活動(dòng)、友好合作的意識(shí)和態(tài)度。
（一）內(nèi)容：解小便、洗手、喝水。
（二）目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在洗完小手后能主動(dòng)的把小手上的水滴擦干凈。
2、養(yǎng)成良好的排隊(duì)喝水習(xí)慣，不擁擠、不拖拉。
（一）內(nèi)容：怎樣洗手更干凈？
（二）目標(biāo)：
1、知道洗手的正確方法，能正確洗手。
2、養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。增強(qiáng)幼兒盥洗時(shí)的常規(guī)細(xì)節(jié)要求（洗手、擦手）
（三）過(guò)程：
1、提問(wèn)：
（1）你會(huì)正確洗手嗎？怎么洗手更干凈？
（2）哪些情況下需要洗手？
2、教師小結(jié)：飯前要洗手，便后要洗手，拿了玩具后要洗手，出門(mén)回來(lái)要洗手等。
正確洗手的方法：搓搓搓，洗手心。搓搓搓，洗手背。換只手，再搓搓。沖沖沖，沖沖手。沖沖沖，沖干凈。關(guān)上龍頭甩三下，一二三。懂得了洗手是為了讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使自己變得更加健康。
目標(biāo)：
1、在老師的帶領(lǐng)下能迅速站位，幼兒排成四路縱隊(duì)。
2、聽(tīng)音樂(lè)，有精神的跟著老師精神飽滿(mǎn)地做操。
（一）內(nèi)容：洗手、吃點(diǎn)心。
（二）目標(biāo)：
1、能夠安靜地吃完自己的一份點(diǎn)心，并能將餐具放在指定的地方，懂得便后洗手。
2、能夠按要求卷起袖子洗手，不玩水。
藝術(shù)《蝸牛的一家》。
目標(biāo)：自覺(jué)按需求進(jìn)行入廁、喝水和洗手活動(dòng)。
（一）游戲《小蝸牛運(yùn)糧食》。
（二）目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)幼兒雙腳屈蹲行進(jìn)走的方法。
2、能在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)在玩的過(guò)程中注意自我保護(hù)。
（一）吃水果。
（二）目標(biāo)：能夠有序、主動(dòng)洗手，在位子上愉悅的吃水果。
（一）重點(diǎn)介紹數(shù)學(xué)天地：9以?xún)?nèi)數(shù)數(shù)。
（二）目標(biāo)：
1、 通過(guò)各種感官感知9以?xún)?nèi)數(shù)，比較物體數(shù)量的多、少、一樣多。
2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。
（一）內(nèi)容：折紙：小蝌蚪。
（二）活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)看圖示步驟圖折出小蝌蚪。
2、鞏固幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)折紙的快樂(lè)。
目標(biāo)：
1、能夠愉快、安靜地用餐。
2、不挑食，飯后自覺(jué)整理。
幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十四
半日活動(dòng)：
2：30―2：40起床：
1、教師向幼兒?jiǎn)柡谩靶∨笥褌兿挛绾谩?BR> 2、督促幼兒起床后做搓臉動(dòng)作，坐在被窩里―披上衣―好上衣紐扣―穿褲子―提褲子 ―坐在椅子上穿鞋。并學(xué)習(xí)整理自己床鋪
2：40―3：00點(diǎn)心：
1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱(chēng)及其營(yíng)養(yǎng)
2、督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意 講究衛(wèi)生。
3：00―3：30教學(xué)活動(dòng)三 見(jiàn)后面詳細(xì)教案：
打擊樂(lè)《爺爺奶奶笑哈哈》
3：30―4：00計(jì)算游戲：“我們都是好朋友”。
進(jìn)一步探索4的組成。今天，我們班來(lái)了幾位神秘的客人，你們猜猜是誰(shuí)？（４個(gè)戴小兔胸飾的小朋友出場(chǎng)），我們數(shù)一數(shù)有幾只小兔？（４只）４只小兔在一起做“我們都是好朋友”的游戲，圍成圓圈，手拉手走，念兒歌：１２３，３２１，我們都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，４可以分成幾和幾？４可以分成１和３……
4：00一4：00戶(hù)外活動(dòng)：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4：30一5：00半托幼兒離園
1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候
3、離園時(shí)的禮貌用語(yǔ)并主動(dòng)與老師阿姨說(shuō)“再見(jiàn)”
5：00―5：40晚餐
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度
過(guò)程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份
提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣
5：40―6：00餐后活動(dòng)
目標(biāo)：幫助幼兒快速消化
過(guò)程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)或散步
跟著音樂(lè)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)
6：00一7：00盥洗、觀看動(dòng)畫(huà)片
1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗
2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼
3、安靜地觀看動(dòng)畫(huà)片，教師喂用藥幼兒吃藥
4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準(zhǔn)備
7：00一7：30晚間活動(dòng)
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)自信心
過(guò)程：請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)講述故事
7：30一7：50吃零食、刷牙
1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。
2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。
7：50一8：00 開(kāi)始睡覺(jué)
指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。
幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇一
1、重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶天天愛(ài)喝水
2、措施;
1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費(fèi)。
2)運(yùn)動(dòng)后提醒幼兒洗手后再喝水。
3、觀察與指導(dǎo)：
1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭(zhēng)搶。
2)師提醒個(gè)別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個(gè)一個(gè)倒水喝。
3)提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費(fèi)水。
(一)主題游戲：
1、喂娃娃吃飯、小動(dòng)物吃豆豆：提供大小不同的勺子
2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等
3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲
4、找朋友：襪子配對(duì)：提供小襪子及夾子
5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜
6、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木
7、貼貼說(shuō)說(shuō)：我的小手會(huì)……提供可供幼兒粘貼的圖片
(二)非主題游戲：
1、看大圖書(shū)《小蝌蚪找媽媽》
2、擲色子：貼動(dòng)物、水果圖片
3、手指點(diǎn)畫(huà)：大蝴蝶等
4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木
5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆)
6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動(dòng)作
7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對(duì)
(三)觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動(dòng)中，是否能和同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具、積木;幼兒的.在游戲中的語(yǔ)言交往。
(四)個(gè)別交流評(píng)價(jià)：重點(diǎn)講評(píng)“打扮娃娃”，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧?，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦？”
1、目標(biāo)：
1)鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)和友愛(ài)的情感。
2)鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性。
2、分散活動(dòng)：拍拍小動(dòng)物
準(zhǔn)備：墊子、圈、小動(dòng)物圖片
3、集體游戲：送蛋寶寶回家
規(guī)則：?jiǎn)l(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽(tīng)指令行動(dòng)。
4、觀察與指導(dǎo)：
1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉
2)避免幼兒過(guò)多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水
3)指導(dǎo)個(gè)別幼兒，能積極地參與與同伴的游戲.
設(shè)計(jì)思路：
日常的生活中2—3歲的幼兒開(kāi)始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動(dòng)作能力發(fā)展的制約，動(dòng)作仍較遲緩、笨拙，需要成人的幫助，對(duì)于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動(dòng)作為主。2—3歲的幼兒對(duì)新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛(ài)和注意，在“小手真能干”這個(gè)主題活動(dòng)中，通過(guò)嘗試打開(kāi)各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動(dòng)作中，積累直接經(jīng)驗(yàn)。那么在下階段的活動(dòng)中，我會(huì)幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對(duì)這幾種方法歸類(lèi)。
目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試打開(kāi)各種容器。
2、幼兒通過(guò)操作擺弄，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
1、小粘紙若干;
2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器;
3、小熊手偶。
流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作
過(guò)程：
1、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來(lái)作客，我們和小熊打各招呼。
(幼兒向小熊問(wèn)好)，小熊帶來(lái)了好多禮物，寶寶想不想看？
2、幼兒操作：
(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦！”
(2)徐老師來(lái)打開(kāi)一個(gè)盒子，我怎么打開(kāi)呢？寶寶來(lái)幫我，好嗎？(引導(dǎo)幼兒來(lái)操作，嘗試一起說(shuō)轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開(kāi)等開(kāi)啟的方法)
(3)寶寶要想辦法自己打開(kāi)，才能拿到禮物。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？(引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中)。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎？
(4)幼兒嘗試打開(kāi)各種瓶子等
師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過(guò)程，如自己是如何打開(kāi)盒子的等，鼓勵(lì)幼兒嘗試打開(kāi)各種不同的容器，并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中。
幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇二
1、欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，和人們?cè)谙卵┨斓臍g樂(lè)情緒。
2、嘗試用繪畫(huà)的情勢(shì)表現(xiàn)雪天的趣事。
3、能有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
1、下雪天的背景圖
2、覆蓋著雪的小車(chē)、房屋、樹(shù)、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片。
1、猜謎引出課題
教師：“我是一朵小白花，沒(méi)有樹(shù)根沒(méi)有杈，夏天不來(lái)冬天來(lái)，滿(mǎn)天滿(mǎn)地都是花。
幼兒料想回答后教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為何?
教師：有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌講的就是下雪天的事情，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，看里面說(shuō)了些甚么?
2、師幼共同欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境。
(1)教師有感情的朗讀詩(shī)歌，幼兒欣賞。
師：詩(shī)歌里說(shuō)到了哪些東西?它們都有甚么變化?
(2)根據(jù)幼兒所說(shuō)，出示相應(yīng)的圖片。
3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌。
(1)教師利用圖夾文的方式，幫助幼兒理解詩(shī)歌。
師：詩(shī)歌中說(shuō)下雪天的小車(chē)、房屋、樹(shù)像甚么?為何像?
(2)根據(jù)幼兒所答，順次出示小車(chē)和面包、房屋和蛋糕、樹(shù)和薯?xiàng)l的圖片，并將它排列整齊。
(3)通過(guò)比較實(shí)體和喻體的圖片，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。
4、幼兒有感情地朗讀詩(shī)歌，并用身體動(dòng)作進(jìn)行演示。
5、拓展幼兒思惟。進(jìn)一步感受詩(shī)歌的美。
師幼共同討論：下雪天，世界還會(huì)發(fā)生甚么變化?
6、繪畫(huà)：雪天趣事
(1)發(fā)問(wèn)：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小貓會(huì)跑出來(lái)，還會(huì)有誰(shuí)?除可以堆雪人，打雪仗，還可以干甚么?
(2)請(qǐng)把你的想法畫(huà)出來(lái)。
(3)幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。
(4)展現(xiàn)幼兒作品，集體評(píng)價(jià)
說(shuō)說(shuō)：你畫(huà)的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?
幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇三
重點(diǎn)指導(dǎo)：
語(yǔ)言區(qū)（英語(yǔ)角）、國(guó)畫(huà)區(qū)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)孩子能主動(dòng)大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲
2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力
3、指導(dǎo)幼兒在游戲中能禮貌用語(yǔ)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種區(qū)域活動(dòng)物品
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒自主選擇游戲區(qū)域
2、幼兒自主游戲
指導(dǎo)要點(diǎn)：
①幼兒能大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，鼓勵(lì)用英語(yǔ)交往，并說(shuō)完整的語(yǔ)句
②國(guó)畫(huà)區(qū)注意顏色寶寶不混在一起
3、教師講評(píng)
拍皮球
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙手拍皮球
2、幫助雙手拍皮球有困難的.幼兒練習(xí)拍皮球
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮球若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒自由練習(xí)拍皮球
師：我們班這幾天一直在練習(xí)拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進(jìn)步了，還要看看哪些孩子以前不會(huì)的今天會(huì)了
2、幼兒展示拍皮球
①教師請(qǐng)拍的好的幼兒拍給其他幼兒看
師：小朋友說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁磁牡暮冒?BR> ②教師請(qǐng)拍皮球有困難的幼兒拍皮球
師：我們來(lái)幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球，好嗎？
3、教師總結(jié)
學(xué)墊毛巾
活動(dòng)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)幼兒學(xué)墊毛巾
2、在學(xué)墊毛巾時(shí)幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛(ài)的感情
活動(dòng)準(zhǔn)備：
毛巾若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師示范墊毛巾
2、幼兒相互練習(xí)
3、教師點(diǎn)評(píng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)單詞grandpa & grandma
2、學(xué)會(huì)句型he/she likes …
活動(dòng)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本周新古詩(shī)
2、復(fù)習(xí)舊古詩(shī)
活動(dòng)過(guò)程：
1、學(xué)習(xí)本周新古詩(shī)"鹿柴"
2、復(fù)習(xí)古詩(shī)
3、古詩(shī)小競(jìng)賽
幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇四
1、能按自己的興趣和意愿進(jìn)入?yún)^(qū)活動(dòng)。
2、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。
3、樂(lè)意共享成功和快樂(lè)。
表演區(qū)：廚房餐具一套，各類(lèi)服裝、假發(fā)若干，多種動(dòng)物頭飾，玩具醫(yī)療器具若干，電視機(jī)一臺(tái)。
益智區(qū)：迷宮1—20數(shù)字。
美工區(qū)：粘貼、畫(huà)、折紙、剪紙、橡皮泥等。
閱讀區(qū)：適合5—6歲幼兒閱讀的各類(lèi)書(shū)籍。
建構(gòu)區(qū)：各類(lèi)拼搭積木若干、各類(lèi)紙盒若干，雪花片若干。
1、教師介紹開(kāi)放區(qū)域的名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒逐一觀察各區(qū)的新材料。
2、幼兒討論新材料的玩法及注意事項(xiàng)。
3、幼兒自選區(qū)域活動(dòng)，教師巡回觀察、指導(dǎo)。
（1）表演區(qū)：鼓勵(lì)幼兒自主分配角色合作游戲。
（2）益智區(qū)：第一層次，請(qǐng)幼兒找出最短的一條路；第二層次，指導(dǎo)幼兒對(duì)1—20的數(shù)字進(jìn)行連線游戲。
（3）美工區(qū)：鼓勵(lì)幼兒自主選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，指導(dǎo)幼兒兩兩合作用多種方法進(jìn)行繪畫(huà)、手工游戲。
（4）閱讀區(qū)：引導(dǎo)幼兒安靜地進(jìn)行閱讀，小聲地自言自語(yǔ)或與同伴輕言細(xì)語(yǔ)表述讀到的內(nèi)容。
（5）建構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒自主選擇材料，進(jìn)行有主題的拼搭活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用較完整的語(yǔ)言講述自己拼搭的作品。
4、交流、評(píng)價(jià)活動(dòng)情況，收拾材料及場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇五
為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動(dòng)環(huán)境，以游戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、活動(dòng)。積極鼓勵(lì)幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，支持他們的表達(dá)、表現(xiàn)，使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，體驗(yàn)與教師、同伴共同游戲的快樂(lè)。
目標(biāo)：
在戶(hù)外自然環(huán)境中自由地活動(dòng)， 學(xué)習(xí)保護(hù)自己，初步形成安全意識(shí)。
2、積極參加各種探索活動(dòng)，并樂(lè)意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
半日計(jì)劃：
1、開(kāi)窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。
2、鼓勵(lì)幼兒一起打掃活動(dòng)室、整理玩具。
（一）內(nèi)容：滑翔車(chē)、小車(chē)、袋鼠跳（自制玩具）。
（二）目標(biāo)：能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
（三）過(guò)程：1、介紹活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。
3、提醒幼兒活動(dòng)后將器具放回原處。
（四）生活教育：提醒幼兒在活動(dòng)中避免互相碰撞，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，關(guān)注幼兒活動(dòng)量，根據(jù)活動(dòng)情況適時(shí)增減幼兒衣著和活動(dòng)量。
1、引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地用肥皂洗手、不玩水。
2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。
（一）、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。
3、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫(huà)的方法把實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄下來(lái)。
（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干
（三）、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師實(shí)驗(yàn)，引出課題。激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、幼兒操作，感知紙的承重力。
（1）幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。
（2）師生交流，發(fā)現(xiàn)紙折疊后會(huì)改變紙的承重力。
3、再次操作，嘗試記錄。
（1）、教師介紹材料，示范記錄方法。
（2）、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗試探索。
4、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)
（1）用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的`不同。
（2）簡(jiǎn)單小結(jié)：同樣的紙折疊不同，承重就不同
5、應(yīng)用：選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。
6、延伸：鼓勵(lì)幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗(yàn)并初
步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。
2、在傾聽(tīng)和動(dòng)作參與游戲的過(guò)程中逐步學(xué)唱歌曲。
3、有初步的安全意識(shí)，懂得不能在床上亂跳。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片兩張，猴子頭飾三個(gè)，創(chuàng)口貼若干
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)興趣，熟悉歌詞。
（1）出示圖片①，通過(guò)觀察了解圖片內(nèi)容。
（2）教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞。
2、學(xué)唱歌曲：
（1）邊玩手指游戲邊唱歌。
（2）運(yùn)用聲勢(shì)教學(xué)鼓勵(lì)幼兒積極投入活動(dòng)。
（3）請(qǐng)三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。
（4）全體幼兒玩“三只猴子”游戲。
（5）出示圖片②，教師演唱歌曲第四段，并提問(wèn)，他們?cè)趺戳?？為什么?huì)這樣？（向幼兒進(jìn)行安全教育）
3、教師小結(jié)：在床上跳很危險(xiǎn)，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比較安全……在自然的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
2、知道正確游戲的方法，初步形成自我保護(hù)意識(shí)。
九、餐前準(zhǔn)備：
1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。
2、提醒幼兒用肥皂洗手。
3、讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具和飯菜，感受為同伴做事的樂(lè)趣。
十、進(jìn)餐：
1、提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈。
2、要求幼兒餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方。
幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇六
1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
家園同樂(lè)，健康和諧
1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。
4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見(jiàn)和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
5、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)力求按照片各年齡段幼兒特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)，每個(gè)年段運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不少于3項(xiàng)
1、各班級(jí)教學(xué)展示內(nèi)容設(shè)定：于11月9日提將教案初稿與本班半日開(kāi)放活動(dòng)方案一齊上交
小小班：親子課教學(xué)，可選科目為：健康、社會(huì)、藝術(shù)
小班：可選科目為：語(yǔ)言、健康、社會(huì)、藝術(shù)，設(shè)計(jì)為親子活動(dòng)類(lèi)型
中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。
2、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo)，每個(gè)班級(jí)至少分為4個(gè)以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動(dòng)
3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。
5、親子運(yùn)項(xiàng)目的確定及場(chǎng)地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長(zhǎng)等。
6、邀請(qǐng)函，家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表，簽到表，評(píng)價(jià)表等。
7、活動(dòng)宣傳海報(bào)，橫幅等。
1、7：50～8：00幼兒入園，晨間接待
2、8：00～8：20晨間活動(dòng)
3、8：30～9：00幼兒早操展示
4、9：00～9：20幼兒點(diǎn)心
9：30～10：00集中教學(xué)展示
10：00～11：30家園同樂(lè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
11：40～12：20幼兒午餐
幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇七
1、要求幼兒迅速、有序地疊被、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水情況，教師提醒幼兒多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
1、提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么。
2、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)茶壺的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小茶壺一個(gè)，音樂(lè)《小茶壺》
活動(dòng)流程：游戲引入——學(xué)習(xí)歌曲、動(dòng)作——活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)過(guò)程
（一）通過(guò)游戲“變變變“引入
“小朋友，我們來(lái)玩一個(gè)“變變變”的游戲，趕快，把你們的小手藏起來(lái)。
（變成小兔，跳一跳）
（變成鴨子，走一走）
（變成袋鼠，跳一跳）
（變成小鳥(niǎo)，飛一飛）
（二）出示小茶壺，熟悉歌詞
1、出示小茶壺，引入歌詞
“小朋友，玩累了吧，來(lái)，我們找個(gè)位置坐好，休息一會(huì)兒?！?BR> “小朋友，你們快看這是什么？（出示小茶壺）
“蘇老師把小茶壺請(qǐng)到我們小二班來(lái)做客了，小茶壺想跟大家打個(gè)招呼，你
們聽(tīng)?！埃ń處熯吥罡柙~，變做動(dòng)作）
2、引導(dǎo)幼兒觀察小茶壺，并模仿動(dòng)作
“小朋友，剛才小茶壺自我介紹的時(shí)候，叫你們看它身體的什么地方啊，你們聽(tīng)清楚了嗎？”（若沒(méi)聽(tīng)清楚，再念一遍）
“現(xiàn)在你們仔細(xì)看看小茶壺的`把和嘴長(zhǎng)在什么地方呀？”
“小朋友們，你們能把自己變成一把小茶壺嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？”（用身體動(dòng)作比一比）
（三）教師范唱，并做動(dòng)作，并指導(dǎo)幼兒跟唱。
1、“小朋友，小茶壺身上有很多才藝，我們叫他給我們表演個(gè)節(jié)目好不好?！保ń處煼冻?，并做動(dòng)作）
2.、幼兒學(xué)習(xí)
“小朋友，我們一起來(lái)跟小茶壺學(xué)本領(lǐng)好不好？”
3、幼兒表演，教師指導(dǎo)
4、引導(dǎo)幼兒再次完整表演
“小朋友，剛才小茶壺說(shuō)它覺(jué)得你們還可以做的更好，我們?cè)俦硌菀槐榻o他好不好。小朋友唱歌的時(shí)候要用自然的聲音唱出來(lái)哦，動(dòng)作要大膽做出來(lái)哦?！?BR> （四）自然結(jié)束
“小茶壺們，你們口渴了吧，大家都去喝杯水吧?！?BR> 四、洗手、喝水
1、坐在椅子上安靜的喝水。
2、鼓勵(lì)個(gè)別不愛(ài)喝水的小朋友把水喝完，才不會(huì)容易生病。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)平衡后退走的動(dòng)作。
2、了解《后退過(guò)小橋》的規(guī)則和玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
場(chǎng)地準(zhǔn)備：
游戲流程：準(zhǔn)備活動(dòng)——學(xué)習(xí)動(dòng)作——開(kāi)始游戲——放松活動(dòng)。
游戲過(guò)程：
（一）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)
“小朋友，外面的天氣真好，我們一起活動(dòng)一下吧?！?BR> “伸伸臂呀伸伸臂，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，天天做操身體好！”
（二）教師示范動(dòng)作，并知道幼兒
“小朋友，你們看地上有什么？”（這是一座小橋）
“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過(guò)去，并且不掉到河里去，你們藍(lán)老師是怎么走的?！?BR> “小朋友，你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過(guò)去，不掉到河里去嗎？”
（三）引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退走
“小朋友，剛才你們是向前走，現(xiàn)在請(qǐng)你們把身體轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，試試倒著走?！?BR> （五）講解玩法和游戲規(guī)則
1、講解玩法，并示范
“我們先請(qǐng)蔡老師他們來(lái)給我們示范一下。”
“剛才蔡老師他們先分成兩隊(duì)站在小橋前面的起點(diǎn)線上，老師喊“預(yù)備”的時(shí)候他們就怎么樣啊？對(duì)，蔡老師他們就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面對(duì)著我，當(dāng)我喊“跑”的時(shí)候，蔡老師就開(kāi)始后退，后退到河岸后，第二個(gè)人就接著后退，蔡老師他們這對(duì)的人先全部過(guò)完橋，蔡老師他們贏了?！?BR> 2.、介紹游戲規(guī)則
（1）后退的時(shí)候要小心不要掉進(jìn)河里。
（2）要等老師喊“跑”的時(shí)候才可以開(kāi)始后退。
3、幼兒游戲，教師指導(dǎo)
“現(xiàn)在，老師把你們分成兩隊(duì)來(lái)比賽?！?BR> 第一次游戲：針對(duì)動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，提醒個(gè)別幼兒。
第二次游戲：針對(duì)規(guī)則進(jìn)行指導(dǎo)，提醒個(gè)別幼兒。
（教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)贏的隊(duì)伍，鼓勵(lì)輸?shù)年?duì)伍）
（四）活動(dòng)結(jié)束
“小朋友，都玩累了吧，我們來(lái)放松放松，揉揉小腿，錘錘肩膀?！?BR> 1、提醒幼兒戶(hù)外活動(dòng)后擦汗、喝水。
2、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準(zhǔn)備離園。
幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇八
時(shí)間：20××年3月25日
教師：
班級(jí)：小三班
目標(biāo)：
1、戶(hù)外接待入園，熱情接待家長(zhǎng)和幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢；
2、組織幼兒游戲活動(dòng)。
目標(biāo)：
1、提醒幼兒干稀搭配著吃，知道飯后擦嘴，正確使用擦嘴巾；
2、教師接待剛來(lái)園的幼兒，向家長(zhǎng)了解情況。
美工區(qū)：運(yùn)用不同的方式探索各種美術(shù)材料的特性，嘗試使用不同的材料。如：吸管吹畫(huà)、珠子滾畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)、毛筆畫(huà)、印章畫(huà)等。
角色區(qū)：愿意參加角色游戲，在游戲中情緒愉快。如：在表演區(qū)能勇敢地在舞臺(tái)上表演，喜歡和同伴一起游戲，會(huì)使用簡(jiǎn)單的樂(lè)器。
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)收玩具，將玩具收放到原來(lái)的位置；
2、幼兒自己接水喝，小心不灑水；
3、提醒幼兒入廁，幫助幼兒掖衣服。
活動(dòng)名稱(chēng)：
美麗的風(fēng)箏
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解春天的基本特征，知道春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。
2、用自己喜歡的方法裝飾風(fēng)箏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“春天來(lái)了”的.墻飾；
2、制作風(fēng)箏的彩色卡紙、皺紋紙彩條、剪刀；
3、廣告色、水筆、油畫(huà)棒；
4、粘貼用具：雙面貼、膠水、膠棒等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)：“天上飛的不是鳥(niǎo)，需要用線拽著跑?！闭?qǐng)小朋友猜一猜是什么？（風(fēng)箏）
2、幼兒觀察“春天來(lái)了”的墻面，說(shuō)說(shuō)墻面上都有什么？（有花、小魚(yú)、小草、蝴蝶的風(fēng)箏等）激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。
3、幼兒分組選擇材料，家長(zhǎng)與幼兒共同制作完成。
4、教師鼓勵(lì)幼兒大膽地用多種方法裝飾風(fēng)箏。
5、欣賞評(píng)議幼兒作品。
1、幼兒喝奶：幼兒自己學(xué)著倒牛奶，喝完后知道沖洗杯子。
2、整理幼兒服裝，穿上馬夾，站隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走。
1、模仿操
目標(biāo)：能聽(tīng)音樂(lè)跟著老師一起做操。
2、游戲“小動(dòng)物真愛(ài)玩”
目標(biāo)：通過(guò)游戲練習(xí)走、跑、跳、爬等大肌肉動(dòng)作，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望。
3、游戲“放風(fēng)箏”
目標(biāo)：用自己制作的風(fēng)箏進(jìn)行游戲。
4、分散活動(dòng)：玩沙包、方向盤(pán)、拖拉玩具等。
1、餐前安靜游戲：種豆豆（逐一請(qǐng)幼兒洗手）
2、幼兒安靜進(jìn)餐，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐的姿勢(shì)，重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)餐后的擦嘴和刷牙。
戶(hù)外觀察本班門(mén)前樹(shù)的變化。
1、教師鼓勵(lì)幼兒自己學(xué)著脫了衣服，并且擺放整齊。
2、輕輕上樓，把鞋擺放在樓梯的一邊。
3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)不愛(ài)睡覺(jué)的幼兒，使幼兒盡快入睡。
幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇九
1、 提醒幼兒隨時(shí)注意將秋衣掖進(jìn)褲子，尤其在大、小便后。
2、 提醒幼兒在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻，。
3、 提醒幼兒在戶(hù)外活動(dòng)前穿背心，能自己拉好拉鎖，翻下衣領(lǐng)，幫助個(gè)別能力弱的幼兒拉好拉鎖。
1、活動(dòng)區(qū)，包括以下幾個(gè)區(qū)域：音樂(lè)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、小超市、閱讀區(qū)、美工區(qū)、插接區(qū)、益智區(qū)
2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)，指導(dǎo)幼兒制作圖書(shū)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能將零散的、自制的書(shū)頁(yè)想方法連起來(lái)。
神奇的火車(chē)
1、啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫(huà)的形式表達(dá)自己的想象。
2、用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，講述自己繪畫(huà)作品。
師：小朋友你們聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？（播放火車(chē)啟動(dòng)的音樂(lè)）對(duì)，就是火車(chē)來(lái)了，這還是一列神奇的火車(chē)呢！
1、 教師提問(wèn)：“這列火車(chē)和一般的火車(chē)一樣嗎？為什么說(shuō)它是列神奇的火車(chē)？車(chē)上都有那些乘客？”
2、 幼兒講述故事中的情節(jié)
1、師：神奇的小火車(chē)真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的.小火車(chē)？那就請(qǐng)你們坐上這列神奇的小火車(chē)，想想你下車(chē)時(shí)會(huì)變成什么？（播放火車(chē)開(kāi)動(dòng)的音樂(lè)）
2、師：神奇的小火車(chē)到站了，這列火車(chē)真神奇，能使里面的乘客發(fā)生變化，你們已坐過(guò)這列神奇小火車(chē)了，大家想想看，你自己變成了什么，請(qǐng)小朋友用你的小畫(huà)筆來(lái)告訴我們，好嗎？（啟發(fā)幼兒充分展開(kāi)想象，大膽描述自己的想象。
影子、跳遠(yuǎn)比賽、我們都是木頭人
練習(xí)雙腳跳、行進(jìn)跳、雙腳向前、向上跳
手頭玩具自選
拉力器、球、繩、包、飛盤(pán)、棍
幼兒按意愿選擇活動(dòng)器材，嘗試一物多種玩法。
幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子有一些不好的現(xiàn)象:自我為中心較為嚴(yán)重,不懂得關(guān)心他人,不懂得體驗(yàn)他人的感受,更不愿意與他人分享快樂(lè)。因此設(shè)計(jì)該活動(dòng)《有魔法的一分鐘》,給幼兒情感上的教育,逐步建立良好的人格品質(zhì)。
1、體驗(yàn)一分鐘的“魅力”,知道一分鐘很短,但可以做很多有意義的事。
2、嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂(lè)的小事。
3、樂(lè)意關(guān)心幫助同伴、樂(lè)意把快樂(lè)與同伴分享。
1、三幅照片圖。
2、愛(ài)心卡若干份。
我們先來(lái)看一張照片,這是誰(shuí)呀?(門(mén)衛(wèi)奶奶)奶奶怎么了?(不開(kāi)心、難過(guò))你是從哪里看出來(lái)的?(奶奶低著頭鎖著眉頭,奶奶的心情很糟糕、很壞)
1、感受一分鐘。
可是,一分鐘后門(mén)衛(wèi)奶奶的.臉上露出了甜甜的微笑。奇怪,這一分鐘里到底發(fā)生了什么事,使門(mén)衛(wèi)奶奶變得快樂(lè)了呢?
幼兒大膽暢想。
2、體驗(yàn)一分鐘。
(1)第一次體驗(yàn)。
一分鐘有多久呢?我們就來(lái)看一看這只掛鐘:這根滴答滴答不停地走的是秒針,走一圈是一分鐘,也就是說(shuō),秒針在12上饒一圈再回到12上就是一分鐘。好,我們一起來(lái)感受一下一分鐘有多久。
小結(jié):一分鐘到了,原來(lái)一分鐘的時(shí)間是很短的。
(2)第二次體驗(yàn)。
接下來(lái)就請(qǐng)小朋友利用短短的一分鐘做一件自己喜歡的事。
小結(jié):對(duì)呀,然一分鐘很短,但也可以做很多事情。
3、有魔法的一分鐘。
那么在這短短的一分鐘內(nèi)門(mén)衛(wèi)奶奶是怎樣露出笑臉的呢?我們一起來(lái)看看畫(huà)面。一分鐘里發(fā)生了什么事?(小朋友給奶奶敲了背之后,奶奶的身體感到放松了,不愉快的事情忘了,所以奶奶的臉上露出了笑容。)
小結(jié):一分鐘能做一件讓別人快樂(lè)的小事,這真是太神奇了,簡(jiǎn)直是有魔法的一分鐘!
1、如果你有一分鐘,你準(zhǔn)備做一件什么事讓別人快樂(lè)?可以和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。
2、的確,有很多方式能讓別人快樂(lè)起來(lái)。下面老師就給每個(gè)小朋友一分鐘,請(qǐng)你們用自己的方式讓你的好朋友和所有的老師都快樂(lè)起來(lái)。
1、其實(shí)在生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到一些不快樂(lè)和煩心的事,怎樣讓我們周?chē)娜丝鞓?lè)起來(lái)呢?老師提個(gè)建議:我們實(shí)施一個(gè)愛(ài)心大行動(dòng):請(qǐng)小朋友把能使別人快樂(lè)的事情記錄在愛(ài)心卡上,把它送給需要快樂(lè)的人。
2、最后,老師送給小朋友一句話:快樂(lè)是一種香水,灑給別人,自己手上也會(huì)留下余香。也就是說(shuō):你快樂(lè)了,他快樂(lè)了,那自己也會(huì)更快樂(lè)。但愿每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài),這個(gè)世間將會(huì)更美好!
幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十一
一.晨間活動(dòng):
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣.
1.熱情接待幼兒.
2.觀察:自然角的`小植物生長(zhǎng)的情況,并作好記錄.
3.室內(nèi):層層疊 小人積塑 穿木珠 數(shù)學(xué)接龍
要求:幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目
4.室外:集體:小小空降兵
要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全
分散:投擲 踩高翹 拍球 鉆爬 墊上運(yùn)動(dòng)
要求:幼兒分組游戲,不爭(zhēng)奪活動(dòng)器材.
提醒幼兒學(xué)會(huì)謙讓.
5.早操.要求幼兒動(dòng)作到位.有精神.
6.晨間小結(jié):引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的情況,給幼兒自我評(píng)價(jià)的空間.
二.生活活動(dòng):
1.洗手:提醒
幼兒洗手時(shí)要注意節(jié)約用水.
2.點(diǎn)心:督促幼兒不要講話.
三:教學(xué)活動(dòng):
略
四.游戲活動(dòng):
目標(biāo):利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動(dòng).培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,想象力.
1:寶寶診所
材料提供:玩具醫(yī)療器材 自制病歷本等.
2.聰明屋 套圈 圖書(shū)角 英語(yǔ)活動(dòng)角
要求:游戲后收拾器械.
五.生活活動(dòng):
1.餐前準(zhǔn)備:洗手,向幼兒介紹食譜.
2.進(jìn)餐:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.
3.散步:觀察秋天樹(shù)葉的變花 .
4.午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子.
幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十二
1、提醒個(gè)別幼兒主動(dòng)向老師、阿姨問(wèn)好。
2、觀察幼兒衣著情況，提醒個(gè)別幼兒脫掉外套。
觀察幼兒是否流汗，及時(shí)地助其脫、換衣服。提醒幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏做操。
1、觀察幼兒洗手情況，保育員協(xié)助提醒幼兒用正確的方法洗手，不玩水。
2、觀察幼兒喝豆?jié){的情況，鼓勵(lì)幼兒專(zhuān)心喝完自己的.一杯豆?jié){。
活動(dòng)一：
（一）活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言活動(dòng)——誰(shuí)會(huì)爬
（二）活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)會(huì)念準(zhǔn)“蟲(chóng)兒鳥(niǎo)兒魚(yú)兒”等兒化音并能完整朗讀。
2．在理解作品的基礎(chǔ)上，大膽想象學(xué)習(xí)更換動(dòng)物名詞。
3.體會(huì)學(xué)習(xí)問(wèn)答歌帶來(lái)的樂(lè)趣。
（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)草地藍(lán)天大海的背景圖一張有蟲(chóng)兒鳥(niǎo)兒魚(yú)兒等動(dòng)物。
（四）活動(dòng)流程：激發(fā)興趣——幼兒學(xué)習(xí)兒歌——師幼問(wèn)題形式朗誦——啟發(fā)思考
（五）指導(dǎo)要點(diǎn)：
1激發(fā)興趣
教師戴上小蟲(chóng)小魚(yú)小鳥(niǎo)頭飾提問(wèn)幼兒蟲(chóng)兒怎樣爬？魚(yú)兒怎樣游？鳥(niǎo)兒怎樣飛？
2幼兒學(xué)習(xí)兒歌
教師有感情地朗誦兒歌第一遍，提問(wèn):誰(shuí)會(huì)爬？誰(shuí)會(huì)游？誰(shuí)會(huì)飛？
教師邊結(jié)合教具邊朗誦兒歌第二遍，提問(wèn)：蟲(chóng)兒怎樣爬？魚(yú)兒怎樣游？鳥(niǎo)兒怎樣飛？
3師幼用問(wèn)答形式朗誦
師提問(wèn)。幼兒回答。結(jié)合指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)鳥(niǎo)兒蟲(chóng)兒魚(yú)兒等兒化音
幼兒分組朗誦兒歌
4啟發(fā)思考：
在草地上除了蟲(chóng)兒會(huì)爬還有誰(shuí)會(huì)爬？
在水里除了魚(yú)兒會(huì)游還有誰(shuí)會(huì)游？
在天空中除了鳥(niǎo)兒會(huì)飛還與歐誰(shuí)會(huì)飛？
5活動(dòng)自然結(jié)束
名稱(chēng)：你、我、他（擺圖說(shuō)話）
目的：
1、能自選圖片構(gòu)成故事情景。
2、培養(yǎng)幼兒看圖說(shuō)話的興趣與能力。
材料介紹：
1、材料提供：小兔、小貓、小狗等動(dòng)物圖片3張，皮球或毽子等圖片1張，胸牌1、2、3背景圖一張。
2、材料使用：
（1）自己擺放實(shí)物圖片在背景圖上，構(gòu)成小動(dòng)物玩球等情景，然后說(shuō)說(shuō)，如小狗、小貓、小兔三個(gè)好朋友一起玩拍球，小狗對(duì)小貓說(shuō)：“我先拍球，我第一，你第二，他第三?！弊詈蟾鶕?jù)順序上各自的胸牌1、2、3。
（2）可任選一動(dòng)物講述，玩的順序可任意安排。
1、懂得說(shuō)出“今天吃什么”
2、鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份飯菜，坐在椅子上吃.
幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十三
今天，我按照計(jì)劃進(jìn)行了一個(gè)半日活動(dòng)的展示，回顧上午的整個(gè)半日活動(dòng)，有收獲也有不足，對(duì)照課前的計(jì)劃如下：
（一）內(nèi)容：鉆圈。
（二）目標(biāo)：
1、 發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的靈敏性、肌肉的力量和耐力，使幼兒心情愉快。
2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參與集體活動(dòng)、友好合作的意識(shí)和態(tài)度。
（一）內(nèi)容：解小便、洗手、喝水。
（二）目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在洗完小手后能主動(dòng)的把小手上的水滴擦干凈。
2、養(yǎng)成良好的排隊(duì)喝水習(xí)慣，不擁擠、不拖拉。
（一）內(nèi)容：怎樣洗手更干凈？
（二）目標(biāo)：
1、知道洗手的正確方法，能正確洗手。
2、養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。增強(qiáng)幼兒盥洗時(shí)的常規(guī)細(xì)節(jié)要求（洗手、擦手）
（三）過(guò)程：
1、提問(wèn)：
（1）你會(huì)正確洗手嗎？怎么洗手更干凈？
（2）哪些情況下需要洗手？
2、教師小結(jié)：飯前要洗手，便后要洗手，拿了玩具后要洗手，出門(mén)回來(lái)要洗手等。
正確洗手的方法：搓搓搓，洗手心。搓搓搓，洗手背。換只手，再搓搓。沖沖沖，沖沖手。沖沖沖，沖干凈。關(guān)上龍頭甩三下，一二三。懂得了洗手是為了讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使自己變得更加健康。
目標(biāo)：
1、在老師的帶領(lǐng)下能迅速站位，幼兒排成四路縱隊(duì)。
2、聽(tīng)音樂(lè)，有精神的跟著老師精神飽滿(mǎn)地做操。
（一）內(nèi)容：洗手、吃點(diǎn)心。
（二）目標(biāo)：
1、能夠安靜地吃完自己的一份點(diǎn)心，并能將餐具放在指定的地方，懂得便后洗手。
2、能夠按要求卷起袖子洗手，不玩水。
藝術(shù)《蝸牛的一家》。
目標(biāo)：自覺(jué)按需求進(jìn)行入廁、喝水和洗手活動(dòng)。
（一）游戲《小蝸牛運(yùn)糧食》。
（二）目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)幼兒雙腳屈蹲行進(jìn)走的方法。
2、能在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)在玩的過(guò)程中注意自我保護(hù)。
（一）吃水果。
（二）目標(biāo)：能夠有序、主動(dòng)洗手，在位子上愉悅的吃水果。
（一）重點(diǎn)介紹數(shù)學(xué)天地：9以?xún)?nèi)數(shù)數(shù)。
（二）目標(biāo)：
1、 通過(guò)各種感官感知9以?xún)?nèi)數(shù)，比較物體數(shù)量的多、少、一樣多。
2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。
（一）內(nèi)容：折紙：小蝌蚪。
（二）活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)看圖示步驟圖折出小蝌蚪。
2、鞏固幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)折紙的快樂(lè)。
目標(biāo)：
1、能夠愉快、安靜地用餐。
2、不挑食，飯后自覺(jué)整理。
幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十四
半日活動(dòng)：
2：30―2：40起床：
1、教師向幼兒?jiǎn)柡谩靶∨笥褌兿挛绾谩?BR> 2、督促幼兒起床后做搓臉動(dòng)作，坐在被窩里―披上衣―好上衣紐扣―穿褲子―提褲子 ―坐在椅子上穿鞋。并學(xué)習(xí)整理自己床鋪
2：40―3：00點(diǎn)心：
1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱(chēng)及其營(yíng)養(yǎng)
2、督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意 講究衛(wèi)生。
3：00―3：30教學(xué)活動(dòng)三 見(jiàn)后面詳細(xì)教案：
打擊樂(lè)《爺爺奶奶笑哈哈》
3：30―4：00計(jì)算游戲：“我們都是好朋友”。
進(jìn)一步探索4的組成。今天，我們班來(lái)了幾位神秘的客人，你們猜猜是誰(shuí)？（４個(gè)戴小兔胸飾的小朋友出場(chǎng)），我們數(shù)一數(shù)有幾只小兔？（４只）４只小兔在一起做“我們都是好朋友”的游戲，圍成圓圈，手拉手走，念兒歌：１２３，３２１，我們都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，４可以分成幾和幾？４可以分成１和３……
4：00一4：00戶(hù)外活動(dòng)：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4：30一5：00半托幼兒離園
1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候
3、離園時(shí)的禮貌用語(yǔ)并主動(dòng)與老師阿姨說(shuō)“再見(jiàn)”
5：00―5：40晚餐
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度
過(guò)程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份
提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣
5：40―6：00餐后活動(dòng)
目標(biāo)：幫助幼兒快速消化
過(guò)程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)或散步
跟著音樂(lè)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)
6：00一7：00盥洗、觀看動(dòng)畫(huà)片
1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗
2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼
3、安靜地觀看動(dòng)畫(huà)片，教師喂用藥幼兒吃藥
4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準(zhǔn)備
7：00一7：30晚間活動(dòng)
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)自信心
過(guò)程：請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)講述故事
7：30一7：50吃零食、刷牙
1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。
2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。
7：50一8：00 開(kāi)始睡覺(jué)
指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。