讀后感是對(duì)所讀書籍內(nèi)容進(jìn)行思考和總結(jié)的一種形式。那么我們寫讀后感時(shí)有哪些需要避免的錯(cuò)誤和陷阱呢？推薦以下讀后感范文，讓我們一起領(lǐng)略文字的魅力和對(duì)人生的思考與啟示。
童年讀后感小學(xué)參考篇一
小學(xué)。
讀后感。
題記----歲月如歌，留住兒童文學(xué)最真、最美、最善良的文字。
六十年，個(gè)體生命的一個(gè)甲子。六十年，歷史長(zhǎng)河的一朵浪花。時(shí)間這條長(zhǎng)河匆匆流去，轉(zhuǎn)眼間，祖國(guó)已六十周歲了，而兒童文學(xué)也成就了六十年的輝煌。
我，是一個(gè)在書堆里長(zhǎng)大的孩子，一路走來(lái)都伴隨著書香。書是我最好的朋友。這次，祖國(guó)媽媽已經(jīng)六十周歲了，她為我們獻(xiàn)上了最好的禮物----60周年兒童文學(xué)典藏叢書。
這套書共有6本，我逐一閱讀，最愛(ài)的還是那童話卷?爛漫的天空?。長(zhǎng)這么大了，還是喜歡童話，童話是最美的，一切都被賦予了生命。童話是虛構(gòu)的，完完全全虛構(gòu)的，它需要你展開(kāi)想象的翅膀去品讀、去理解、去體會(huì)。童話中的情節(jié)和文字都是兒童文學(xué)中最真、最美、最善良的。
又是一個(gè)寧?kù)o的雨夜，雨天讀書永遠(yuǎn)是最舒服、最幸福的，而當(dāng)夜幕降臨，一切都變的安靜時(shí)，讀書就更愜意了。
學(xué)著媽媽的樣子，我沏了杯奶茶，然后坐了下來(lái)，輕輕翻開(kāi)?爛漫的天空?，悠閑的慢慢品讀。喝上一口奶茶，嘴里的醇香立刻彌漫開(kāi)來(lái)，而書里“香”也撲鼻而來(lái)。
我合上了書，閉上了眼睛，腦海中都是那些美好的童話故事：?裝滿陽(yáng)光的夢(mèng)?、?寶葫蘆的秘密?、?女孩和梔子花?……有的童話故事?lián)碛袆?dòng)人的故事情節(jié)、優(yōu)美的語(yǔ)言和栩栩如生的人物形象；有的呢則擁有蘊(yùn)涵著超拔新奇的想象、幻想、美妙意境和深邃的理趣意蘊(yùn)。無(wú)論是什么童話故事都散發(fā)著一種將大小讀者的心緊緊吸引的奇異魔力。
我明白，賞讀一本優(yōu)秀的童話集不僅要閱讀作品離奇精彩的故事，還要認(rèn)真閱讀體會(huì)作品優(yōu)美的語(yǔ)言、高尚的情感，仔細(xì)領(lǐng)略其中蘊(yùn)涵的深邃的哲理意韻，只有這樣來(lái)品讀童話，才能從中領(lǐng)悟什么是是，什么是非。童話故事往往把美妙的幻想和真實(shí)的生活有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，這樣不僅能使我們熟悉的事情發(fā)出奇異的光彩，并且也能把我們感到陌生的復(fù)雜事情和現(xiàn)象，通過(guò)這種形式來(lái)表現(xiàn)得適合我們。另外，童話故事中也可以把一些嚴(yán)肅的思想、分明的是非、強(qiáng)烈的愛(ài)憎進(jìn)行轉(zhuǎn)化，將其融入故事當(dāng)中，把其變的簡(jiǎn)單易懂。可以說(shuō)，童話是兒童文學(xué)之中的一塊瑰寶，孩子們心目中一顆不可缺少的奇目珍寶。
童年讀后感小學(xué)參考篇二
今天我讀了《童年》這本書，這本書讓我非常感動(dòng)。
童年寫的是高爾基3歲到11歲的一段時(shí)間。把人物描寫地栩栩如生，巧妙地寫出了從一個(gè)孩子的角度看到的俄羅斯人的閃光點(diǎn)和惡劣處的所在。
但是，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。高爾基的外祖母也有一個(gè)小毛?。簮?ài)喝甜酒。（暫時(shí)我只知道高爾基的外祖母只有這個(gè)毛病）如果外祖母改掉這些毛病的話，她就更加完美了。
還有一個(gè)人對(duì)于高爾基后來(lái)成為作家是起到了關(guān)鍵作用的（起碼我認(rèn)為是這樣的）。她就是：赫里桑佛主教！她那一次和高爾基知心交心的談話，令高爾基有信心繼續(xù)去上學(xué)，并且為以后成為作家打好了基礎(chǔ)。
這本高爾基的著作《童年》真好看！
童年讀后感小學(xué)參考篇三
本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失往了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭(zhēng)吵、打架，但是只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又往世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。
假如在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，假如我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?，就?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。
童年讀后感小學(xué)參考篇四
每個(gè)星期四下午最后一節(jié)課，這是我們最快樂(lè)的時(shí)光，我們來(lái)到閱讀教室，盡情地徜徉書海，閱讀教室的墻上，掛著“海青書屋”，整整齊齊地?cái)[著桌椅，有的桌子上還有一個(gè)小小的書架，幾個(gè)大的書架上全是書，有：《格林童話》《昆蟲(chóng)記》《三國(guó)演義》......而我就在書上勾畫詞語(yǔ)，理解內(nèi)容，其中我最喜歡的就是高爾基的《童年》。
讀了《童年》這本書，我體會(huì)到了阿廖沙童年的悲慘，他三歲時(shí)父親去世，外祖父經(jīng)常打他，母親再嫁，我最喜歡的就是書中的外祖母，外祖母在阿廖沙把桌布染色后，外公要打廖沙，外祖母護(hù)住他，在外祖父毆打外祖母時(shí)，外祖母一聲不吭，體現(xiàn)了外祖母包容他人，愛(ài)護(hù)、疼愛(ài)我。
阿廖沙的童年與我們的`童年天壤之別，我們飯來(lái)張口，每天在教室里學(xué)習(xí)，我們的家庭雖然不是很富裕，但是我們生活的很快樂(lè)、美好，而阿廖沙的童年卻是悲慘的，他11歲的時(shí)候便出去謀生了，不過(guò)阿廖沙在外祖母的呵護(hù)下，有了生活下去的勇氣。而我們呢？我們遇到困難時(shí)，總是想到放棄，特別是我曾經(jīng)有過(guò)逃學(xué)的經(jīng)歷，因?yàn)樵谧鳂I(yè)中遇到困難，因?yàn)榭傁胴澩鎯?，所以總把作業(yè)放在一邊，而且我們現(xiàn)在有很多學(xué)生在遇到困難和挫折的時(shí)候，都會(huì)向爸爸媽媽訴說(shuō)，讓他們幫著自己解決，阿廖沙卻完全不同，他在困難和挫折中學(xué)會(huì)了生存，慢慢長(zhǎng)大，慢慢成長(zhǎng)。讀了《童年》這本書，我懂得了一個(gè)道理：我們要堅(jiān)強(qiáng)，不管遇到什么困難，不管在怎樣的境遇里，都要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。
童年讀后感小學(xué)參考篇五
我看完了高爾基寫的《童年》三部曲中的《在人間》這一章后，非常深切的感到高爾基的童年是那么的不幸。
那是在高爾基十一歲的時(shí)候，他的母親不幸去世，而外祖父也在家道中落。他無(wú)法再繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活，便走入社會(huì)，獨(dú)立謀生。他先后在鞋店、圣像坊當(dāng)過(guò)學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過(guò)雜工，飽嘗了人世間的痛苦。當(dāng)高爾基在輪船上當(dāng)洗碗工時(shí)，終于結(jié)識(shí)了正直的廚斯穆雷，并在他的幫助下開(kāi)始讀書。此后，在善良的裁縫妻子，美麗的“瑪爾戈皇后”的.幫助下，在書籍的幫助下，小高爾基在書籍的海洋里越游越暢。正是這些書籍，開(kāi)拓了他的眼界，激發(fā)了他對(duì)正義與真理追求的決心。于是，在五年以后，高爾基懷著進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。
高爾基小時(shí)候，連學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都沒(méi)。有一次，他好不容易得到了一次學(xué)習(xí)畫圖的機(jī)會(huì)，結(jié)果老主婦用可怕的暴力制止了他。于是，在高爾基的生活中，每天就只有干活，因?yàn)橹挥懈苫?，才能吃飽飯。哪像我們現(xiàn)在，有時(shí)候坐在寬敞明亮的的教室里還要抱怨，抱怨老師拖堂、作業(yè)留多了等等，拿我們的生活與高爾基小時(shí)候相比，我們又有什么話好說(shuō)呢？我們現(xiàn)在衣食無(wú)憂，娛樂(lè)產(chǎn)品一大堆，還時(shí)不時(shí)的抱怨，抱怨這個(gè)菜不好吃、那個(gè)菜不好吃，拿我們的生活與高爾基小時(shí)候相比，我們又有什么話好說(shuō)呢？所以，好好珍惜現(xiàn)在美好的童年時(shí)光吧！
童年讀后感小學(xué)參考篇六
高爾基，我非常敬佩他。他是前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家。社會(huì)活動(dòng)家。社會(huì)主義文學(xué)的奠基人。
高爾基早年喪父，11歲起外謀生，親身體驗(yàn)了俄羅斯勞苦大眾在沙皇統(tǒng)治下的艱難生活。在困苦的流浪生活中，他發(fā)奮讀書，悉心觀察生活百態(tài)，為登上文壇打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
《童年》是一位無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)導(dǎo)師生活自傳的“童年部分”，它是一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戰(zhàn)士回憶童年的“結(jié)果”，高爾基通過(guò)童年的阿廖沙告訴我們，19世紀(jì)末俄國(guó)當(dāng)時(shí)底層市民生活及思想的真實(shí)面貌是庸俗。自私。無(wú)聊。無(wú)奈。虔誠(chéng)。懷疑。褻瀆和無(wú)盡的困難，以及在這一切灰色當(dāng)中不是閃爍出愛(ài)的火花。
童年的高爾基生活在一個(gè)被種種令人作嘔的丑事和腐蝕人靈魂的惡勢(shì)力所包圍的環(huán)境中，但他并沒(méi)有自暴自棄，反而成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)。勇敢。正直和自信的人。
而我們，新時(shí)代的中學(xué)生，我們還不過(guò)一個(gè)只上了幾年學(xué)的小學(xué)生。我們不夠勇敢，不夠自信，不夠陽(yáng)光，不夠堅(jiān)強(qiáng)。
那首歌又在我的耳邊響起“心若在，夢(mèng)就在，天地之間還有真愛(ài)……”
童年讀后感小學(xué)參考篇七
這本書的主要內(nèi)容是：講述阿廖沙從三歲到十一歲的童年生活，在他三歲時(shí)父親就去世了。阿廖沙的外婆實(shí)在看不下去了，于是就把他帶到了外祖父家，阿廖沙的外祖父脾氣很暴躁，動(dòng)不動(dòng)就大阿廖沙還打她外婆，最后他媽媽又找了一個(gè)男人成為阿廖沙的爸爸，隨后他媽媽去世了，阿廖沙走向了人間。
此刻，我感到：阿廖沙很堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和正直，而且充滿愛(ài)心，不論遇到什么事都沉著應(yīng)對(duì)，最后解決了問(wèn)題；他的外婆很善良，而且樂(lè)觀，不論在什么情況下都護(hù)著阿廖沙，心中充滿了無(wú)私的愛(ài)，他的外公對(duì)阿廖沙非常的嚴(yán)格，而且他既暴躁又乖戾，還是個(gè)既貪婪又自私的一個(gè)人。
此時(shí)此刻我想對(duì)我們說(shuō)：“我們現(xiàn)在不缺吃也不缺穿，不像阿廖沙那個(gè)時(shí)候，要啥沒(méi)紛。而阿廖沙的卻是被灰色渲染，而正是這樣的。童年，讓我又度過(guò)了一個(gè)不一樣的童年。我在這個(gè)童年里接受了不一樣的洗禮，獲得了人生寶貴的經(jīng)歷。
在那里我結(jié)識(shí)了一個(gè)承受著無(wú)情的現(xiàn)實(shí)，殘酷的世態(tài)，蒼白的人情的孩子，他目睹生死分離，目睹了自家的明爭(zhēng)暗斗，他只不過(guò)想要幸福而已！而我們，天天在蜜罐里，幸福已是常事。我們的彩色世界里無(wú)一絲灰暗，阿廖沙的童年里無(wú)一絲彩色，但他的童年里有一顆無(wú)比閃亮的星星，那就是他的人生經(jīng)歷。
我敬佩他的堅(jiān)強(qiáng)，在那灰暗的世界里努力著，奮斗著，雖然苦，但這苦的后面一定會(huì)有意想不到的甜。
童年讀后感小學(xué)參考篇八
讀了《童年的遠(yuǎn)方》，我感覺(jué)童年的時(shí)光是美好的；是充滿快樂(lè)的；是一幅美麗的畫；是人生中最快樂(lè)的時(shí)光。
《童年的遠(yuǎn)方》一書中，有許許多多不同的人物，他們都有著酸甜苦辣的童年，可在他們眼里那些日子都是美好的，因?yàn)槿说囊簧芏虝?，兒童年的時(shí)光更一去不回了，就像那句名言“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年?！睍械某Ｐ赂郏陌职謴拇髮W(xué)里搶救回來(lái)了四個(gè)西紅柿，好不容易把西紅柿流到了快過(guò)元旦的時(shí)候，常去她家的女知青陳紅衛(wèi)生病了，要吃西紅柿餃子，接下去發(fā)生的“恩將仇報(bào)”的情節(jié)，在經(jīng)歷了這一切之后，一個(gè)孩子的心靈并沒(méi)有被仇恨所占據(jù)，而是如此自然的保留了他純子善良的質(zhì)地。這是整篇小說(shuō)的題眼所在，也是令我感動(dòng)的`地方。
《我是白癡》中，一個(gè)被人稱為“白癡”的智障孩子的故事。透過(guò)“我”的眼睛，我看到了一個(gè)智障孩子艱難而快樂(lè)的生活。這里的每一個(gè)故事都深深的打動(dòng)我們，而其中是令我印象深刻的，是彭鐵男面對(duì)所有人，事實(shí)的那份單純澄凈的善良。
《等待開(kāi)花的日子》朵拉兔等待著栽下的小樹(shù)卻是一棵不會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，讀完故事，有一種比花還美的溫暖，綻放在我的心房。
童年讀后感小學(xué)參考篇九
童年對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是美好的，而對(duì)于高爾基來(lái)說(shuō)：在他三歲時(shí)，失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家，童年讀后感。外祖父年輕時(shí)開(kāi)染坊，高爾基來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)開(kāi)始衰落了，所有人都狂野暴躁，并充滿著仇恨。他的母親不能忍受這種生活，便丟下了他和這個(gè)家庭逃走了。外祖父搬家，招了兩個(gè)房客。這讓高爾基知道了什么是知識(shí)分子和優(yōu)秀人物，什么是殘忍和奴隸習(xí)氣。母親突然回來(lái)了，生活改變了她，母親再婚后很不幸福，高爾基在家中很可憐，在學(xué)校同學(xué)也瞧不起他。于是高爾基回到外祖父家，這時(shí)外祖父已經(jīng)破產(chǎn)。為了養(yǎng)家糊口高爾基同鄰居的孩子拾破爛，他以優(yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí)，就再也沒(méi)錢交學(xué)費(fèi)了。這時(shí)候高爾基母親逝世，他安葬了母親之后，便出去謀生。和高爾基相比，我們的童年是多么的甜蜜，多么的美好，我們都是獨(dú)生子，是父母的掌上明珠，而高爾基小時(shí)候失去了父親，還有一位因?yàn)樗鲇诤闷妫质鼙砀鐟Z恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué)。
從小高爾基生活就很貧困，沒(méi)有父親的他，只能化母親和外祖母生活在一起，他沒(méi)有像樣的衣服，只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服，我們對(duì)生活的世界充滿了好奇，相信世界上大部分是好人，有著力量和信心，而高爾基從一開(kāi)始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對(duì)自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受，對(duì)周圍的一切都失去了興趣，竭力避開(kāi)大人，想一個(gè)人單獨(dú)生活?，F(xiàn)在，長(zhǎng)輩們對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)微不至的，可是有許多被家長(zhǎng)慣得孩子總是不滿足。高爾基母親由于常常被后父的打，所以她心情不好經(jīng)常表現(xiàn)在對(duì)高爾基的不理不睬。所以在高爾基心中沒(méi)有愛(ài)只有恨。就這樣經(jīng)過(guò)了一個(gè)夏天思考之后，他終于找到了了力量和信心。這樣的對(duì)比，足以說(shuō)明，我們應(yīng)該滿足這樣的好生活。
童年讀后感小學(xué)參考篇十
想必大家都知道《童年》這本書吧。它是俄國(guó)高爾基寫的，用第一人稱敘述的，主人公是阿遼什卡。全文講述了阿遼什卡從三歲至11歲這一時(shí)期的艱苦童年生活，從“我”的母親投奔“外公”家寫起，到“外公”叫“我”去人間結(jié)束，生動(dòng)的再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代的生活。這本書里刻畫了許多有個(gè)性的人物，快樂(lè)的“小次岡”，熱情的“好事情”。勇敢正直的阿遼什卡，善良樂(lè)觀的“外婆”，自私殘暴的“外公”，貪婪的“舅舅們”。
阿遼什卡的父親是一個(gè)正直善良的人。阿遼什卡在外公家中最親的人，那就是“外婆”了。阿遼什卡的童年經(jīng)歷了長(zhǎng)，常被外公毒打的疼痛，每當(dāng)讀到這是我的眼淚從臉龐流了下來(lái)。因?yàn)樗麄兊募依锉容^窮，所以阿遼什卡撿破爛賣錢，從這里我知道了要珍惜錢，不要浪費(fèi)它。
本文主要描寫了阿遼什卡。他從小心地善良，是非分明，敢愛(ài)敢恨，他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞。嚴(yán)峻的生活，將他的鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)剛強(qiáng)，有理想有作為的人。他不畏艱難阻險(xiǎn)，即使在窮途末路中，也要笑著去面對(duì)困難的精神品質(zhì)，深深地激勵(lì)著我，讓我學(xué)會(huì)了笑對(duì)人生、笑對(duì)困難。
給我印象最深的，還有阿遼什卡的外婆。因?yàn)樗拇刃能洠斆髂芨?，熱?ài)生活，對(duì)事情都很忍讓。她如一盞明燈，照亮了阿遼什卡那獨(dú)自、孤涼的心；她也如一盞明燈，照亮了我的美好人生。
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童年讀后感小學(xué)參考篇十一
我讀過(guò)曹文芳的一些書中，最讓我喜歡的是那本《肩上的童年》。
文章中，還多次提到了曹文芳的父親，曹文芳的父親是個(gè)和藹可親的人，他每次都鼓勵(lì)孩子要能堅(jiān)持做好每一件事。就是這樣，曹文軒和曹文芳才寫出了很多動(dòng)人的作品，父親讓他們兄妹倆學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了寫作。曹文芳的父親為她寫作提供了許多形象的作品名，比如：“姐妹”、“水關(guān)”、“叫釘”、“摸疙瘩”、“呆丈夫”等。父親去世后，曹文軒日夜思念父親，縈繞心頭的總是往日的歲月和浸透父親一生心血的鄉(xiāng)村校舍，以出人意料的速度寫下了珍藏心中已久的魅力動(dòng)人的故事，一氣呵成的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《草房子》。
曹文芳的童年生活非常的快樂(lè)，有一年南方的冬天暖洋洋的，穿件薄衫就能愜意地過(guò)冬，北方的冬天屋外大雪紛飛，屋里有暖氣，回家便是暖意融融。而曹文芳的家處于南方的北邊，又是北方的南邊，冬天寒風(fēng)冷颼颼的，屋里也沒(méi)有暖氣，早上起來(lái)的時(shí)候，父親總說(shuō)：“動(dòng)作快，越磨蹭越冷。怕冷就唱起來(lái)，嘴里唱起來(lái)，心里就開(kāi)心，就不覺(jué)得冷了。”于是兄妹們幾個(gè)唱了一遍又一遍：“我們不怕冷，左胳膊伸進(jìn)棉襖，右胳膊伸進(jìn)棉襖，快快扣紐扣；左腿伸進(jìn)棉褲，右腿伸進(jìn)棉褲。加油，堅(jiān)持住。”
你瞧！曹文芳的童年生活過(guò)得多么的快樂(lè)，幸福??！讀著她的故事，我的心情也會(huì)變得好起來(lái)。
童年讀后感小學(xué)參考篇十二
一天，我起了個(gè)大早，拿起《童年》這本書，津津有味地看起來(lái)。不知不覺(jué)一上午就過(guò)去了，我越來(lái)越愛(ài)不試手，好不容易看完了，我又把精彩的部分翻看了一遍，真是覺(jué)得回味無(wú)窮。
這本書描寫了主人翁阿廖沙從三歲至十歲這段時(shí)間的生活經(jīng)歷，阿廖沙三歲父親就死了，由媽媽和外婆帶到了外婆家。這是一個(gè)小市民小染房主。外公脾氣暴躁、貪婪、自私；兩個(gè)舅舅也是粗暴自私。他們經(jīng)常為了家人爭(zhēng)吵升級(jí)斗毆，所以主人翁隊(duì)廖沙每天看到的都是令人作嘔的丑事，但是他得到了外婆的疼愛(ài)，受到外婆故事的感染，所以對(duì)他產(chǎn)生了很大的影響。
是啊，阿廖沙每天的生活就是這樣度過(guò)的，被挨打，被責(zé)罵，是有多痛苦，可是他很堅(jiān)強(qiáng)，被打了也不說(shuō)什么，只是默默地承受。
這讓我想起了我自已的童年，生活的幸福的家庭，爸爸媽媽都很疼愛(ài)我，不會(huì)讓我受一點(diǎn)委屈?？晌乙廊徊欢?，只會(huì)惹媽媽不開(kāi)心。我吃得好，穿得好，在漂亮的學(xué)校上學(xué)，可我還不知足，還要不斷地要求爸爸媽媽買更好的，買最好的，真是太不應(yīng)該了。和阿廖沙相比，真是天壤之別呢！
《童年》這本書，讓我懂得了人要珍惜幸福生活，要尊重父母，不能自私。
童年讀后感小學(xué)參考篇十三
有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人?！睕](méi)錯(cuò)，就是這樣的環(huán)境造就了這樣的高爾基。一個(gè)人的性格和天資是自身?yè)碛械?，環(huán)境的作用就是激發(fā)它或埋沒(méi)它。高爾基擁有一顆充滿光明和博愛(ài)的心，因此當(dāng)他看到邪惡和污穢時(shí)，不但沒(méi)有被污染，反而經(jīng)受了磨練，產(chǎn)生了強(qiáng)烈地免疫力。他在黑暗中積極地尋找光明，他使自己的心胸更加開(kāi)闊，對(duì)“真，善，美”的追求更加強(qiáng)烈。擁有堅(jiān)強(qiáng)的心與頑強(qiáng)的斗志的他，最終還是沖出了惡劣的環(huán)境，尋找到屬于他的天地?？梢?jiàn)，環(huán)境對(duì)人的影響，還是取決于人的本身，人具有改變環(huán)境和戰(zhàn)勝環(huán)境的主動(dòng)性。
惡劣的環(huán)境可以鍛煉人，好的環(huán)境當(dāng)然也可以成就人。常有人說(shuō)，好詩(shī)都讓唐朝的人寫光了。為什么唐朝的人能寫出那么多的好詩(shī)？這也和他們的生活環(huán)境有關(guān)。唐代是我國(guó)最繁榮昌盛的時(shí)期，人民生活富裕，安居樂(lè)業(yè)，心情自然愉快，詩(shī)人們自然也有好心情去贊美詩(shī)情畫意的生活，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”這就是對(duì)當(dāng)時(shí)生活的最好寫照。
說(shuō)到社會(huì)環(huán)境對(duì)百姓生活的影響，也讓我想起李自成農(nóng)民起義的歷史。明末由于政府腐敗，老百姓生活困苦，不幸又遇到旱災(zāi)，人民幾乎無(wú)法生活，于是激起了農(nóng)民起義，李自成高舉義旗，并得到各地百姓積極響應(yīng)。經(jīng)過(guò)30多年的激戰(zhàn)，明朝終于被推翻，并沉重打擊了清朝。盡管李自成后來(lái)也因?yàn)檎胃瘮〉脑驔](méi)當(dāng)多久的皇帝，但若是明朝后期不是如此腐敗，使國(guó)家民不聊生，那也就不會(huì)有李自成這樣的農(nóng)民英雄來(lái)起義，而李自成也仍舊是一個(gè)普通的農(nóng)民而已，而社會(huì)環(huán)境的穩(wěn)定對(duì)一個(gè)國(guó)家人民的安定團(tuán)結(jié)之重要也是顯而易見(jiàn)的。
明白了環(huán)境與人的關(guān)系是如此之大，咱們更應(yīng)該重視咱們現(xiàn)在所處的環(huán)境，在逆境中咱們要百折不撓，在順境時(shí)咱們要善于利用。但不管環(huán)境如何，更重要的是咱們自己的心態(tài)?！笆虑榈某膳c敗，取決于人的心?！钡拇_，哪怕咱們生活在多好的環(huán)境里，但咱們的心若不思上進(jìn)，也始終不能成才。所以，咱們應(yīng)當(dāng)珍惜和利用咱們現(xiàn)處的良好環(huán)境，培養(yǎng)出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，善良，美好，上進(jìn)的心！
童年讀后感小學(xué)參考篇十四
我們大多數(shù)人是獨(dú)生子女，是父母的掌上明珠，擁有優(yōu)越的生活條件和學(xué)習(xí)條件，可是許多同學(xué)并不知道珍惜。我想如果他們也和我一樣認(rèn)真地讀一讀高爾基的《童年》，就會(huì)知道應(yīng)該珍惜今天的幸福生活。
高爾基從7歲起就就沒(méi)有了爸爸，跟著媽媽和奶奶一起生活。別的小孩都有新衣服，而他只有幾件打滿補(bǔ)丁的舊衣服和一個(gè)破書包。因?yàn)樗钬毧嘤譀](méi)有爸爸，所以每天都會(huì)受到別人無(wú)理的欺負(fù)和辱罵。然而，小高爾基并沒(méi)有在困難面前低頭，他沒(méi)有抱怨生活、沒(méi)有埋怨媽媽，而是更加努力地讀書，用自己的刻苦認(rèn)真讓辛苦的媽媽感到一絲欣慰。
讀到這里我臉紅了，我想到高爾基在那么艱難的條件下都能克服困難認(rèn)真學(xué)習(xí)，而我每天坐在寬敞明亮的教室中，有時(shí)還會(huì)走神不能全身心的投入學(xué)習(xí)；父母長(zhǎng)輩對(duì)我的關(guān)愛(ài)照顧可以說(shuō)是無(wú)微不至，可我有時(shí)還對(duì)他們發(fā)脾氣，抱怨這樣，抱怨那樣，與高爾基相比真是身在福中不知福啊！
高爾基不向命運(yùn)低頭、克服困難最終成才，真的太讓我佩服了。生活在逆境的人都可以通過(guò)努力成才，那么生活在家長(zhǎng)老師關(guān)心、愛(ài)護(hù)下的我和我的同齡人們更應(yīng)該珍惜如今幸福的生活，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家長(zhǎng)、回報(bào)老師，爭(zhēng)取在將來(lái)成長(zhǎng)為真正對(duì)社會(huì)有用的人。
童年讀后感小學(xué)參考篇十五
今天，我又捧起了《童年》這本自傳體小說(shuō)。它帶給我的感動(dòng)還是那么的多，感觸還是那么的深。
小說(shuō)中的主人公阿廖沙幼年喪父，只好跟隨母親寄人籬下，來(lái)到外祖父家生活。外祖父家充滿了憎恨。而對(duì)于一個(gè)失去父親的孩子，又怎么能在這樣一個(gè)家庭里生活下去呢？每每想到這里，我的心不由泛出一陣寒意。還好有許多善良而且正義的人在幫助著阿廖沙，像善良的外祖母還有積極向上的“好事情”，“好事情”和外祖母都在讓阿廖沙向好的一面發(fā)展。但，也有在潛移默化的讓阿廖沙向壞的一面發(fā)展的事情，兩個(gè)舅舅為奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架，明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這些在現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了深深的烙印。
讀完這本書后，我內(nèi)心受到了很大的觸動(dòng)。首先為小阿廖沙生存在那樣的生活環(huán)境感到擔(dān)憂，同時(shí)也被兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)所表現(xiàn)出的貪婪自私感到心寒。但是，阿廖沙“出淤泥而不染”，最終成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。我為他感到開(kāi)心、自豪?；叵胱约?，我感到很慚愧，小阿廖沙是那樣的堅(jiān)韌，而我每次遇到一點(diǎn)困難和挫折就會(huì)退縮，寫作業(yè)的時(shí)候，遇到了一些需要長(zhǎng)時(shí)間思考的題目，立刻放下筆，借同學(xué)的抄上去，欺騙自己。而阿廖沙呢？他做什么事都是那么的認(rèn)真，從不欺騙自己。我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)；學(xué)習(xí)他做事一絲不茍的態(tài)度。
我依依不舍的放下書本，回味《童年》。
童年讀后感小學(xué)參考篇一
小學(xué)。
讀后感。
題記----歲月如歌，留住兒童文學(xué)最真、最美、最善良的文字。
六十年，個(gè)體生命的一個(gè)甲子。六十年，歷史長(zhǎng)河的一朵浪花。時(shí)間這條長(zhǎng)河匆匆流去，轉(zhuǎn)眼間，祖國(guó)已六十周歲了，而兒童文學(xué)也成就了六十年的輝煌。
我，是一個(gè)在書堆里長(zhǎng)大的孩子，一路走來(lái)都伴隨著書香。書是我最好的朋友。這次，祖國(guó)媽媽已經(jīng)六十周歲了，她為我們獻(xiàn)上了最好的禮物----60周年兒童文學(xué)典藏叢書。
這套書共有6本，我逐一閱讀，最愛(ài)的還是那童話卷?爛漫的天空?。長(zhǎng)這么大了，還是喜歡童話，童話是最美的，一切都被賦予了生命。童話是虛構(gòu)的，完完全全虛構(gòu)的，它需要你展開(kāi)想象的翅膀去品讀、去理解、去體會(huì)。童話中的情節(jié)和文字都是兒童文學(xué)中最真、最美、最善良的。
又是一個(gè)寧?kù)o的雨夜，雨天讀書永遠(yuǎn)是最舒服、最幸福的，而當(dāng)夜幕降臨，一切都變的安靜時(shí)，讀書就更愜意了。
學(xué)著媽媽的樣子，我沏了杯奶茶，然后坐了下來(lái)，輕輕翻開(kāi)?爛漫的天空?，悠閑的慢慢品讀。喝上一口奶茶，嘴里的醇香立刻彌漫開(kāi)來(lái)，而書里“香”也撲鼻而來(lái)。
我合上了書，閉上了眼睛，腦海中都是那些美好的童話故事：?裝滿陽(yáng)光的夢(mèng)?、?寶葫蘆的秘密?、?女孩和梔子花?……有的童話故事?lián)碛袆?dòng)人的故事情節(jié)、優(yōu)美的語(yǔ)言和栩栩如生的人物形象；有的呢則擁有蘊(yùn)涵著超拔新奇的想象、幻想、美妙意境和深邃的理趣意蘊(yùn)。無(wú)論是什么童話故事都散發(fā)著一種將大小讀者的心緊緊吸引的奇異魔力。
我明白，賞讀一本優(yōu)秀的童話集不僅要閱讀作品離奇精彩的故事，還要認(rèn)真閱讀體會(huì)作品優(yōu)美的語(yǔ)言、高尚的情感，仔細(xì)領(lǐng)略其中蘊(yùn)涵的深邃的哲理意韻，只有這樣來(lái)品讀童話，才能從中領(lǐng)悟什么是是，什么是非。童話故事往往把美妙的幻想和真實(shí)的生活有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，這樣不僅能使我們熟悉的事情發(fā)出奇異的光彩，并且也能把我們感到陌生的復(fù)雜事情和現(xiàn)象，通過(guò)這種形式來(lái)表現(xiàn)得適合我們。另外，童話故事中也可以把一些嚴(yán)肅的思想、分明的是非、強(qiáng)烈的愛(ài)憎進(jìn)行轉(zhuǎn)化，將其融入故事當(dāng)中，把其變的簡(jiǎn)單易懂。可以說(shuō)，童話是兒童文學(xué)之中的一塊瑰寶，孩子們心目中一顆不可缺少的奇目珍寶。
童年讀后感小學(xué)參考篇二
今天我讀了《童年》這本書，這本書讓我非常感動(dòng)。
童年寫的是高爾基3歲到11歲的一段時(shí)間。把人物描寫地栩栩如生，巧妙地寫出了從一個(gè)孩子的角度看到的俄羅斯人的閃光點(diǎn)和惡劣處的所在。
但是，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。高爾基的外祖母也有一個(gè)小毛?。簮?ài)喝甜酒。（暫時(shí)我只知道高爾基的外祖母只有這個(gè)毛病）如果外祖母改掉這些毛病的話，她就更加完美了。
還有一個(gè)人對(duì)于高爾基后來(lái)成為作家是起到了關(guān)鍵作用的（起碼我認(rèn)為是這樣的）。她就是：赫里桑佛主教！她那一次和高爾基知心交心的談話，令高爾基有信心繼續(xù)去上學(xué)，并且為以后成為作家打好了基礎(chǔ)。
這本高爾基的著作《童年》真好看！
童年讀后感小學(xué)參考篇三
本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失往了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭(zhēng)吵、打架，但是只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又往世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。
假如在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，假如我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?，就?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。
童年讀后感小學(xué)參考篇四
每個(gè)星期四下午最后一節(jié)課，這是我們最快樂(lè)的時(shí)光，我們來(lái)到閱讀教室，盡情地徜徉書海，閱讀教室的墻上，掛著“海青書屋”，整整齊齊地?cái)[著桌椅，有的桌子上還有一個(gè)小小的書架，幾個(gè)大的書架上全是書，有：《格林童話》《昆蟲(chóng)記》《三國(guó)演義》......而我就在書上勾畫詞語(yǔ)，理解內(nèi)容，其中我最喜歡的就是高爾基的《童年》。
讀了《童年》這本書，我體會(huì)到了阿廖沙童年的悲慘，他三歲時(shí)父親去世，外祖父經(jīng)常打他，母親再嫁，我最喜歡的就是書中的外祖母，外祖母在阿廖沙把桌布染色后，外公要打廖沙，外祖母護(hù)住他，在外祖父毆打外祖母時(shí)，外祖母一聲不吭，體現(xiàn)了外祖母包容他人，愛(ài)護(hù)、疼愛(ài)我。
阿廖沙的童年與我們的`童年天壤之別，我們飯來(lái)張口，每天在教室里學(xué)習(xí)，我們的家庭雖然不是很富裕，但是我們生活的很快樂(lè)、美好，而阿廖沙的童年卻是悲慘的，他11歲的時(shí)候便出去謀生了，不過(guò)阿廖沙在外祖母的呵護(hù)下，有了生活下去的勇氣。而我們呢？我們遇到困難時(shí)，總是想到放棄，特別是我曾經(jīng)有過(guò)逃學(xué)的經(jīng)歷，因?yàn)樵谧鳂I(yè)中遇到困難，因?yàn)榭傁胴澩鎯?，所以總把作業(yè)放在一邊，而且我們現(xiàn)在有很多學(xué)生在遇到困難和挫折的時(shí)候，都會(huì)向爸爸媽媽訴說(shuō)，讓他們幫著自己解決，阿廖沙卻完全不同，他在困難和挫折中學(xué)會(huì)了生存，慢慢長(zhǎng)大，慢慢成長(zhǎng)。讀了《童年》這本書，我懂得了一個(gè)道理：我們要堅(jiān)強(qiáng)，不管遇到什么困難，不管在怎樣的境遇里，都要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。
童年讀后感小學(xué)參考篇五
我看完了高爾基寫的《童年》三部曲中的《在人間》這一章后，非常深切的感到高爾基的童年是那么的不幸。
那是在高爾基十一歲的時(shí)候，他的母親不幸去世，而外祖父也在家道中落。他無(wú)法再繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活，便走入社會(huì)，獨(dú)立謀生。他先后在鞋店、圣像坊當(dāng)過(guò)學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過(guò)雜工，飽嘗了人世間的痛苦。當(dāng)高爾基在輪船上當(dāng)洗碗工時(shí)，終于結(jié)識(shí)了正直的廚斯穆雷，并在他的幫助下開(kāi)始讀書。此后，在善良的裁縫妻子，美麗的“瑪爾戈皇后”的.幫助下，在書籍的幫助下，小高爾基在書籍的海洋里越游越暢。正是這些書籍，開(kāi)拓了他的眼界，激發(fā)了他對(duì)正義與真理追求的決心。于是，在五年以后，高爾基懷著進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。
高爾基小時(shí)候，連學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都沒(méi)。有一次，他好不容易得到了一次學(xué)習(xí)畫圖的機(jī)會(huì)，結(jié)果老主婦用可怕的暴力制止了他。于是，在高爾基的生活中，每天就只有干活，因?yàn)橹挥懈苫?，才能吃飽飯。哪像我們現(xiàn)在，有時(shí)候坐在寬敞明亮的的教室里還要抱怨，抱怨老師拖堂、作業(yè)留多了等等，拿我們的生活與高爾基小時(shí)候相比，我們又有什么話好說(shuō)呢？我們現(xiàn)在衣食無(wú)憂，娛樂(lè)產(chǎn)品一大堆，還時(shí)不時(shí)的抱怨，抱怨這個(gè)菜不好吃、那個(gè)菜不好吃，拿我們的生活與高爾基小時(shí)候相比，我們又有什么話好說(shuō)呢？所以，好好珍惜現(xiàn)在美好的童年時(shí)光吧！
童年讀后感小學(xué)參考篇六
高爾基，我非常敬佩他。他是前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家。社會(huì)活動(dòng)家。社會(huì)主義文學(xué)的奠基人。
高爾基早年喪父，11歲起外謀生，親身體驗(yàn)了俄羅斯勞苦大眾在沙皇統(tǒng)治下的艱難生活。在困苦的流浪生活中，他發(fā)奮讀書，悉心觀察生活百態(tài)，為登上文壇打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
《童年》是一位無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)導(dǎo)師生活自傳的“童年部分”，它是一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戰(zhàn)士回憶童年的“結(jié)果”，高爾基通過(guò)童年的阿廖沙告訴我們，19世紀(jì)末俄國(guó)當(dāng)時(shí)底層市民生活及思想的真實(shí)面貌是庸俗。自私。無(wú)聊。無(wú)奈。虔誠(chéng)。懷疑。褻瀆和無(wú)盡的困難，以及在這一切灰色當(dāng)中不是閃爍出愛(ài)的火花。
童年的高爾基生活在一個(gè)被種種令人作嘔的丑事和腐蝕人靈魂的惡勢(shì)力所包圍的環(huán)境中，但他并沒(méi)有自暴自棄，反而成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)。勇敢。正直和自信的人。
而我們，新時(shí)代的中學(xué)生，我們還不過(guò)一個(gè)只上了幾年學(xué)的小學(xué)生。我們不夠勇敢，不夠自信，不夠陽(yáng)光，不夠堅(jiān)強(qiáng)。
那首歌又在我的耳邊響起“心若在，夢(mèng)就在，天地之間還有真愛(ài)……”
童年讀后感小學(xué)參考篇七
這本書的主要內(nèi)容是：講述阿廖沙從三歲到十一歲的童年生活，在他三歲時(shí)父親就去世了。阿廖沙的外婆實(shí)在看不下去了，于是就把他帶到了外祖父家，阿廖沙的外祖父脾氣很暴躁，動(dòng)不動(dòng)就大阿廖沙還打她外婆，最后他媽媽又找了一個(gè)男人成為阿廖沙的爸爸，隨后他媽媽去世了，阿廖沙走向了人間。
此刻，我感到：阿廖沙很堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和正直，而且充滿愛(ài)心，不論遇到什么事都沉著應(yīng)對(duì)，最后解決了問(wèn)題；他的外婆很善良，而且樂(lè)觀，不論在什么情況下都護(hù)著阿廖沙，心中充滿了無(wú)私的愛(ài)，他的外公對(duì)阿廖沙非常的嚴(yán)格，而且他既暴躁又乖戾，還是個(gè)既貪婪又自私的一個(gè)人。
此時(shí)此刻我想對(duì)我們說(shuō)：“我們現(xiàn)在不缺吃也不缺穿，不像阿廖沙那個(gè)時(shí)候，要啥沒(méi)紛。而阿廖沙的卻是被灰色渲染，而正是這樣的。童年，讓我又度過(guò)了一個(gè)不一樣的童年。我在這個(gè)童年里接受了不一樣的洗禮，獲得了人生寶貴的經(jīng)歷。
在那里我結(jié)識(shí)了一個(gè)承受著無(wú)情的現(xiàn)實(shí)，殘酷的世態(tài)，蒼白的人情的孩子，他目睹生死分離，目睹了自家的明爭(zhēng)暗斗，他只不過(guò)想要幸福而已！而我們，天天在蜜罐里，幸福已是常事。我們的彩色世界里無(wú)一絲灰暗，阿廖沙的童年里無(wú)一絲彩色，但他的童年里有一顆無(wú)比閃亮的星星，那就是他的人生經(jīng)歷。
我敬佩他的堅(jiān)強(qiáng)，在那灰暗的世界里努力著，奮斗著，雖然苦，但這苦的后面一定會(huì)有意想不到的甜。
童年讀后感小學(xué)參考篇八
讀了《童年的遠(yuǎn)方》，我感覺(jué)童年的時(shí)光是美好的；是充滿快樂(lè)的；是一幅美麗的畫；是人生中最快樂(lè)的時(shí)光。
《童年的遠(yuǎn)方》一書中，有許許多多不同的人物，他們都有著酸甜苦辣的童年，可在他們眼里那些日子都是美好的，因?yàn)槿说囊簧芏虝?，兒童年的時(shí)光更一去不回了，就像那句名言“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年?！睍械某Ｐ赂郏陌职謴拇髮W(xué)里搶救回來(lái)了四個(gè)西紅柿，好不容易把西紅柿流到了快過(guò)元旦的時(shí)候，常去她家的女知青陳紅衛(wèi)生病了，要吃西紅柿餃子，接下去發(fā)生的“恩將仇報(bào)”的情節(jié)，在經(jīng)歷了這一切之后，一個(gè)孩子的心靈并沒(méi)有被仇恨所占據(jù)，而是如此自然的保留了他純子善良的質(zhì)地。這是整篇小說(shuō)的題眼所在，也是令我感動(dòng)的`地方。
《我是白癡》中，一個(gè)被人稱為“白癡”的智障孩子的故事。透過(guò)“我”的眼睛，我看到了一個(gè)智障孩子艱難而快樂(lè)的生活。這里的每一個(gè)故事都深深的打動(dòng)我們，而其中是令我印象深刻的，是彭鐵男面對(duì)所有人，事實(shí)的那份單純澄凈的善良。
《等待開(kāi)花的日子》朵拉兔等待著栽下的小樹(shù)卻是一棵不會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，讀完故事，有一種比花還美的溫暖，綻放在我的心房。
童年讀后感小學(xué)參考篇九
童年對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是美好的，而對(duì)于高爾基來(lái)說(shuō)：在他三歲時(shí)，失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家，童年讀后感。外祖父年輕時(shí)開(kāi)染坊，高爾基來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)開(kāi)始衰落了，所有人都狂野暴躁，并充滿著仇恨。他的母親不能忍受這種生活，便丟下了他和這個(gè)家庭逃走了。外祖父搬家，招了兩個(gè)房客。這讓高爾基知道了什么是知識(shí)分子和優(yōu)秀人物，什么是殘忍和奴隸習(xí)氣。母親突然回來(lái)了，生活改變了她，母親再婚后很不幸福，高爾基在家中很可憐，在學(xué)校同學(xué)也瞧不起他。于是高爾基回到外祖父家，這時(shí)外祖父已經(jīng)破產(chǎn)。為了養(yǎng)家糊口高爾基同鄰居的孩子拾破爛，他以優(yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí)，就再也沒(méi)錢交學(xué)費(fèi)了。這時(shí)候高爾基母親逝世，他安葬了母親之后，便出去謀生。和高爾基相比，我們的童年是多么的甜蜜，多么的美好，我們都是獨(dú)生子，是父母的掌上明珠，而高爾基小時(shí)候失去了父親，還有一位因?yàn)樗鲇诤闷妫质鼙砀鐟Z恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué)。
從小高爾基生活就很貧困，沒(méi)有父親的他，只能化母親和外祖母生活在一起，他沒(méi)有像樣的衣服，只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服，我們對(duì)生活的世界充滿了好奇，相信世界上大部分是好人，有著力量和信心，而高爾基從一開(kāi)始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對(duì)自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受，對(duì)周圍的一切都失去了興趣，竭力避開(kāi)大人，想一個(gè)人單獨(dú)生活?，F(xiàn)在，長(zhǎng)輩們對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)微不至的，可是有許多被家長(zhǎng)慣得孩子總是不滿足。高爾基母親由于常常被后父的打，所以她心情不好經(jīng)常表現(xiàn)在對(duì)高爾基的不理不睬。所以在高爾基心中沒(méi)有愛(ài)只有恨。就這樣經(jīng)過(guò)了一個(gè)夏天思考之后，他終于找到了了力量和信心。這樣的對(duì)比，足以說(shuō)明，我們應(yīng)該滿足這樣的好生活。
童年讀后感小學(xué)參考篇十
想必大家都知道《童年》這本書吧。它是俄國(guó)高爾基寫的，用第一人稱敘述的，主人公是阿遼什卡。全文講述了阿遼什卡從三歲至11歲這一時(shí)期的艱苦童年生活，從“我”的母親投奔“外公”家寫起，到“外公”叫“我”去人間結(jié)束，生動(dòng)的再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代的生活。這本書里刻畫了許多有個(gè)性的人物，快樂(lè)的“小次岡”，熱情的“好事情”。勇敢正直的阿遼什卡，善良樂(lè)觀的“外婆”，自私殘暴的“外公”，貪婪的“舅舅們”。
阿遼什卡的父親是一個(gè)正直善良的人。阿遼什卡在外公家中最親的人，那就是“外婆”了。阿遼什卡的童年經(jīng)歷了長(zhǎng)，常被外公毒打的疼痛，每當(dāng)讀到這是我的眼淚從臉龐流了下來(lái)。因?yàn)樗麄兊募依锉容^窮，所以阿遼什卡撿破爛賣錢，從這里我知道了要珍惜錢，不要浪費(fèi)它。
本文主要描寫了阿遼什卡。他從小心地善良，是非分明，敢愛(ài)敢恨，他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞。嚴(yán)峻的生活，將他的鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)剛強(qiáng)，有理想有作為的人。他不畏艱難阻險(xiǎn)，即使在窮途末路中，也要笑著去面對(duì)困難的精神品質(zhì)，深深地激勵(lì)著我，讓我學(xué)會(huì)了笑對(duì)人生、笑對(duì)困難。
給我印象最深的，還有阿遼什卡的外婆。因?yàn)樗拇刃能洠斆髂芨?，熱?ài)生活，對(duì)事情都很忍讓。她如一盞明燈，照亮了阿遼什卡那獨(dú)自、孤涼的心；她也如一盞明燈，照亮了我的美好人生。
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童年讀后感小學(xué)參考篇十一
我讀過(guò)曹文芳的一些書中，最讓我喜歡的是那本《肩上的童年》。
文章中，還多次提到了曹文芳的父親，曹文芳的父親是個(gè)和藹可親的人，他每次都鼓勵(lì)孩子要能堅(jiān)持做好每一件事。就是這樣，曹文軒和曹文芳才寫出了很多動(dòng)人的作品，父親讓他們兄妹倆學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了寫作。曹文芳的父親為她寫作提供了許多形象的作品名，比如：“姐妹”、“水關(guān)”、“叫釘”、“摸疙瘩”、“呆丈夫”等。父親去世后，曹文軒日夜思念父親，縈繞心頭的總是往日的歲月和浸透父親一生心血的鄉(xiāng)村校舍，以出人意料的速度寫下了珍藏心中已久的魅力動(dòng)人的故事，一氣呵成的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《草房子》。
曹文芳的童年生活非常的快樂(lè)，有一年南方的冬天暖洋洋的，穿件薄衫就能愜意地過(guò)冬，北方的冬天屋外大雪紛飛，屋里有暖氣，回家便是暖意融融。而曹文芳的家處于南方的北邊，又是北方的南邊，冬天寒風(fēng)冷颼颼的，屋里也沒(méi)有暖氣，早上起來(lái)的時(shí)候，父親總說(shuō)：“動(dòng)作快，越磨蹭越冷。怕冷就唱起來(lái)，嘴里唱起來(lái)，心里就開(kāi)心，就不覺(jué)得冷了。”于是兄妹們幾個(gè)唱了一遍又一遍：“我們不怕冷，左胳膊伸進(jìn)棉襖，右胳膊伸進(jìn)棉襖，快快扣紐扣；左腿伸進(jìn)棉褲，右腿伸進(jìn)棉褲。加油，堅(jiān)持住。”
你瞧！曹文芳的童年生活過(guò)得多么的快樂(lè)，幸福??！讀著她的故事，我的心情也會(huì)變得好起來(lái)。
童年讀后感小學(xué)參考篇十二
一天，我起了個(gè)大早，拿起《童年》這本書，津津有味地看起來(lái)。不知不覺(jué)一上午就過(guò)去了，我越來(lái)越愛(ài)不試手，好不容易看完了，我又把精彩的部分翻看了一遍，真是覺(jué)得回味無(wú)窮。
這本書描寫了主人翁阿廖沙從三歲至十歲這段時(shí)間的生活經(jīng)歷，阿廖沙三歲父親就死了，由媽媽和外婆帶到了外婆家。這是一個(gè)小市民小染房主。外公脾氣暴躁、貪婪、自私；兩個(gè)舅舅也是粗暴自私。他們經(jīng)常為了家人爭(zhēng)吵升級(jí)斗毆，所以主人翁隊(duì)廖沙每天看到的都是令人作嘔的丑事，但是他得到了外婆的疼愛(ài)，受到外婆故事的感染，所以對(duì)他產(chǎn)生了很大的影響。
是啊，阿廖沙每天的生活就是這樣度過(guò)的，被挨打，被責(zé)罵，是有多痛苦，可是他很堅(jiān)強(qiáng)，被打了也不說(shuō)什么，只是默默地承受。
這讓我想起了我自已的童年，生活的幸福的家庭，爸爸媽媽都很疼愛(ài)我，不會(huì)讓我受一點(diǎn)委屈?？晌乙廊徊欢?，只會(huì)惹媽媽不開(kāi)心。我吃得好，穿得好，在漂亮的學(xué)校上學(xué)，可我還不知足，還要不斷地要求爸爸媽媽買更好的，買最好的，真是太不應(yīng)該了。和阿廖沙相比，真是天壤之別呢！
《童年》這本書，讓我懂得了人要珍惜幸福生活，要尊重父母，不能自私。
童年讀后感小學(xué)參考篇十三
有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人?！睕](méi)錯(cuò)，就是這樣的環(huán)境造就了這樣的高爾基。一個(gè)人的性格和天資是自身?yè)碛械?，環(huán)境的作用就是激發(fā)它或埋沒(méi)它。高爾基擁有一顆充滿光明和博愛(ài)的心，因此當(dāng)他看到邪惡和污穢時(shí)，不但沒(méi)有被污染，反而經(jīng)受了磨練，產(chǎn)生了強(qiáng)烈地免疫力。他在黑暗中積極地尋找光明，他使自己的心胸更加開(kāi)闊，對(duì)“真，善，美”的追求更加強(qiáng)烈。擁有堅(jiān)強(qiáng)的心與頑強(qiáng)的斗志的他，最終還是沖出了惡劣的環(huán)境，尋找到屬于他的天地?？梢?jiàn)，環(huán)境對(duì)人的影響，還是取決于人的本身，人具有改變環(huán)境和戰(zhàn)勝環(huán)境的主動(dòng)性。
惡劣的環(huán)境可以鍛煉人，好的環(huán)境當(dāng)然也可以成就人。常有人說(shuō)，好詩(shī)都讓唐朝的人寫光了。為什么唐朝的人能寫出那么多的好詩(shī)？這也和他們的生活環(huán)境有關(guān)。唐代是我國(guó)最繁榮昌盛的時(shí)期，人民生活富裕，安居樂(lè)業(yè)，心情自然愉快，詩(shī)人們自然也有好心情去贊美詩(shī)情畫意的生活，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”這就是對(duì)當(dāng)時(shí)生活的最好寫照。
說(shuō)到社會(huì)環(huán)境對(duì)百姓生活的影響，也讓我想起李自成農(nóng)民起義的歷史。明末由于政府腐敗，老百姓生活困苦，不幸又遇到旱災(zāi)，人民幾乎無(wú)法生活，于是激起了農(nóng)民起義，李自成高舉義旗，并得到各地百姓積極響應(yīng)。經(jīng)過(guò)30多年的激戰(zhàn)，明朝終于被推翻，并沉重打擊了清朝。盡管李自成后來(lái)也因?yàn)檎胃瘮〉脑驔](méi)當(dāng)多久的皇帝，但若是明朝后期不是如此腐敗，使國(guó)家民不聊生，那也就不會(huì)有李自成這樣的農(nóng)民英雄來(lái)起義，而李自成也仍舊是一個(gè)普通的農(nóng)民而已，而社會(huì)環(huán)境的穩(wěn)定對(duì)一個(gè)國(guó)家人民的安定團(tuán)結(jié)之重要也是顯而易見(jiàn)的。
明白了環(huán)境與人的關(guān)系是如此之大，咱們更應(yīng)該重視咱們現(xiàn)在所處的環(huán)境，在逆境中咱們要百折不撓，在順境時(shí)咱們要善于利用。但不管環(huán)境如何，更重要的是咱們自己的心態(tài)?！笆虑榈某膳c敗，取決于人的心?！钡拇_，哪怕咱們生活在多好的環(huán)境里，但咱們的心若不思上進(jìn)，也始終不能成才。所以，咱們應(yīng)當(dāng)珍惜和利用咱們現(xiàn)處的良好環(huán)境，培養(yǎng)出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，善良，美好，上進(jìn)的心！
童年讀后感小學(xué)參考篇十四
我們大多數(shù)人是獨(dú)生子女，是父母的掌上明珠，擁有優(yōu)越的生活條件和學(xué)習(xí)條件，可是許多同學(xué)并不知道珍惜。我想如果他們也和我一樣認(rèn)真地讀一讀高爾基的《童年》，就會(huì)知道應(yīng)該珍惜今天的幸福生活。
高爾基從7歲起就就沒(méi)有了爸爸，跟著媽媽和奶奶一起生活。別的小孩都有新衣服，而他只有幾件打滿補(bǔ)丁的舊衣服和一個(gè)破書包。因?yàn)樗钬毧嘤譀](méi)有爸爸，所以每天都會(huì)受到別人無(wú)理的欺負(fù)和辱罵。然而，小高爾基并沒(méi)有在困難面前低頭，他沒(méi)有抱怨生活、沒(méi)有埋怨媽媽，而是更加努力地讀書，用自己的刻苦認(rèn)真讓辛苦的媽媽感到一絲欣慰。
讀到這里我臉紅了，我想到高爾基在那么艱難的條件下都能克服困難認(rèn)真學(xué)習(xí)，而我每天坐在寬敞明亮的教室中，有時(shí)還會(huì)走神不能全身心的投入學(xué)習(xí)；父母長(zhǎng)輩對(duì)我的關(guān)愛(ài)照顧可以說(shuō)是無(wú)微不至，可我有時(shí)還對(duì)他們發(fā)脾氣，抱怨這樣，抱怨那樣，與高爾基相比真是身在福中不知福啊！
高爾基不向命運(yùn)低頭、克服困難最終成才，真的太讓我佩服了。生活在逆境的人都可以通過(guò)努力成才，那么生活在家長(zhǎng)老師關(guān)心、愛(ài)護(hù)下的我和我的同齡人們更應(yīng)該珍惜如今幸福的生活，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家長(zhǎng)、回報(bào)老師，爭(zhēng)取在將來(lái)成長(zhǎng)為真正對(duì)社會(huì)有用的人。
童年讀后感小學(xué)參考篇十五
今天，我又捧起了《童年》這本自傳體小說(shuō)。它帶給我的感動(dòng)還是那么的多，感觸還是那么的深。
小說(shuō)中的主人公阿廖沙幼年喪父，只好跟隨母親寄人籬下，來(lái)到外祖父家生活。外祖父家充滿了憎恨。而對(duì)于一個(gè)失去父親的孩子，又怎么能在這樣一個(gè)家庭里生活下去呢？每每想到這里，我的心不由泛出一陣寒意。還好有許多善良而且正義的人在幫助著阿廖沙，像善良的外祖母還有積極向上的“好事情”，“好事情”和外祖母都在讓阿廖沙向好的一面發(fā)展。但，也有在潛移默化的讓阿廖沙向壞的一面發(fā)展的事情，兩個(gè)舅舅為奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架，明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這些在現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了深深的烙印。
讀完這本書后，我內(nèi)心受到了很大的觸動(dòng)。首先為小阿廖沙生存在那樣的生活環(huán)境感到擔(dān)憂，同時(shí)也被兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)所表現(xiàn)出的貪婪自私感到心寒。但是，阿廖沙“出淤泥而不染”，最終成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。我為他感到開(kāi)心、自豪?；叵胱约?，我感到很慚愧，小阿廖沙是那樣的堅(jiān)韌，而我每次遇到一點(diǎn)困難和挫折就會(huì)退縮，寫作業(yè)的時(shí)候，遇到了一些需要長(zhǎng)時(shí)間思考的題目，立刻放下筆，借同學(xué)的抄上去，欺騙自己。而阿廖沙呢？他做什么事都是那么的認(rèn)真，從不欺騙自己。我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)；學(xué)習(xí)他做事一絲不茍的態(tài)度。
我依依不舍的放下書本，回味《童年》。