總結(jié)能夠讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案?？偨Y(jié)要具備一定的前瞻性，給出未來的發(fā)展方向。以下的文章介紹了一些運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中常見的問題和解決方法，希望對(duì)你有所啟發(fā)。
撕裂的橡皮小學(xué)篇一
我的家里有一盒彩色的橡皮泥，它是我的最愛。
來，大家來聽聽我是怎樣捏橡皮泥的。首先我選好自己想捏的動(dòng)物顏色，然后我把它的身體先捏出來，再捏四肢動(dòng)作可愛的腳、生態(tài)威武的頭和細(xì)巧玲瓏的尾巴。再把它們拼起來，最后一一檢查各個(gè)部位，再給它們裝扮一下，哇！一只神采奕奕的獅子就出現(xiàn)在眼前。我靈機(jī)一動(dòng)又做了幾只可愛的小豬，它們擺在一起多像一個(gè)動(dòng)物大家庭呀！
原來捏橡皮泥真是一件有趣的'事呀！在我手中橡皮泥可以捏出各種各樣、千奇百怪的東西來，太神奇了，我愛我的彩色橡皮泥。
撕裂的橡皮小學(xué)篇二
平凡的事物中有許多美，有過馬路的謙讓美，有走搭石的畫面美，有公交車上的讓座美……而讓我感受最深的，是橡皮摖那默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神美。
這塊橡皮擦一生都是為了我，我每每寫錯(cuò)一個(gè)字，都會(huì)把橡皮擦拿來，擦掉字。而掉下來的那些屑，則像是橡皮擦的血肉，但橡皮擦從來都不抱怨，因?yàn)樗兄鵁o私奉獻(xiàn)的精神美。
我有時(shí)上課無聊了，拿起鉛筆把橡皮擦戳個(gè)大洞，拿來打發(fā)時(shí)光，但橡皮擦從不抱怨，因?yàn)樗兄鵁o私奉獻(xiàn)的精神美。
當(dāng)它擦掉錯(cuò)字的時(shí)候，身上都會(huì)留下一點(diǎn)痕跡，像臟東西，怪難看的，但它從來都不抱怨，因?yàn)樗兄鵁o私奉獻(xiàn)的精神美。
當(dāng)它被我當(dāng)成玩具，在天空亂拋亂扔，一個(gè)不小心，主人沒接住，橡皮擦重重地摔到地上，那滋味可不好受，但橡皮擦從不抱怨，因?yàn)樗兄鵁o私奉獻(xiàn)的精神美。
當(dāng)它只剩下一點(diǎn)兒屑的時(shí)候，它仍是努力地擦著錯(cuò)別字，就算獻(xiàn)出生命也沒關(guān)系。因?yàn)樗兄鵁o私奉獻(xiàn)的精神美。
我喜歡橡皮擦，不僅因?yàn)樗瑹o聞地為人們工作著，更是因?yàn)樗兄瑹o聞、無私奉獻(xiàn)的精神美。
撕裂的橡皮小學(xué)篇三
橡皮，我們學(xué)習(xí)生活中必不可少的工具。寫錯(cuò)字時(shí)，我們可以找它；畫錯(cuò)圖時(shí)，我們可以找它；甚至本子臟了時(shí)，我們也可以找它。
橡皮就是平凡而又不可或缺的一種東西。
橡皮的一生是輝煌的，從生到死，他始終為人類服務(wù)著，可是，當(dāng)修正帶走進(jìn)我們的生活時(shí)，橡皮的作用就消失了嗎？沒有！比起修正帶，我更喜歡橡皮。橡皮擦去的錯(cuò)誤，可以使作業(yè)本依然干凈，整潔?？墒?，當(dāng)修正帶那白色的物體去遮蓋錯(cuò)誤時(shí)，紙上會(huì)留下極其不協(xié)調(diào)的痕跡。也就是說，有一些人外表華麗，整天吹噓自己，整天讓自己虛偽地活在世上，對(duì)別人來說，這樣的人可能就是一些垃圾。
在贊頌橡皮的同時(shí)，我也不由自主地想起我周圍的一些人，例如：我的媽媽。
我的媽媽是物業(yè)前臺(tái)的一名小小的員工。當(dāng)她每天回到家里時(shí)，她總是還要忙工作的事，而且每天都有許許多多的事情。什么玻璃碎了，電梯壞了都得她來解決，我覺得她可能就是一個(gè)默默無聞的人。
還有一位就是每天辛勤工作的清潔工，他們身穿橙色的衣服，藍(lán)色的褲子，每天拿著那破舊的掃把認(rèn)真地清掃著城市的一角一落。他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了良好的環(huán)境，不像那些整天吹噓自己的人，在工作崗位上不盡職盡責(zé)。
橡皮！媽媽！清潔工！我贊美你們，你們幫助了別人，奉獻(xiàn)了自己。
撕裂的橡皮小學(xué)篇四
一個(gè)人的悲傷不是早有預(yù)謀的，而是突由其來的！
原本開心的玩笑，轉(zhuǎn)過來是含滿淚水的雙眸，眼神中充滿了可憐，而得到的卻是冷冷的一句“你上樓吧！”于是，背影在人潮中模糊。
我已木然，站在原地不知道到底臉上的兩片物質(zhì)做過了什么，大腦空白一片，幽遠(yuǎn)的夜空下只有被嗡嗡聲撞擊著耳膜的發(fā)怵的我，我心中極其重要的那個(gè)人哭了，我也聽到了隱藏在我心底里的自己的隱隱的啜泣聲，我為我的冷淡而心痛，五臟六腑在體內(nèi)有一種感覺叫撕裂，那是一種刺在心上的痛！我發(fā)現(xiàn)模糊的不是她的背影，而是我的雙眼。腦海中出現(xiàn)的'是她的笑臉，而眼前浮現(xiàn)的卻是剛剛那一雙發(fā)脹微紅噙滿淚水的雙眼，我的笑容懂事的凝固，我的快樂乖巧的起開，我的心痛準(zhǔn)確的為我籠罩上陰霾，極難掩飾住內(nèi)心的悲傷和懊悔，想要哭，又怕不爭(zhēng)氣的淚水對(duì)不住應(yīng)該給的關(guān)懷，但我欲哭無淚，從她眼中流出的每一滴淚都是流進(jìn)我的心里的憂傷，我的眼淚又能算得了什么呢？我不知道此刻的天有多黑，我只知道受了傷的她需要安慰；我不知道透過黑夜能看多遠(yuǎn)，但我能看到她流淚的臉；我聽不到周圍的自然之音，我只能聽到她在我心中的哭泣聲；我不關(guān)心全世界的末日在何日，我只關(guān)心她的笑容會(huì)重現(xiàn)在何時(shí)；我不希望自己會(huì)有多睿智，只希望她早日變回快樂的天使。
我的心是空當(dāng)當(dāng)?shù)膭≡海?chǎng)后只留下記憶的片段，當(dāng)童年的純真不能再一次上演，i的憂傷綻放的火焰。
只有我一個(gè)人懂，這種感覺是撕裂！
痛在心里，淚在眼里，你笑容又在哪里？
撕裂的橡皮小學(xué)篇五
在三年級(jí)四班的教室里，同學(xué)們?nèi)ド象w育課了。橡皮們紛紛跳出鉛筆盒開起了會(huì)議。
一塊橡皮自豪地說：“我在橡皮工廠時(shí)，那里的叔叔阿姨對(duì)我可好了，他們給我涂了一層粉紅色的涂料，漂亮極了！現(xiàn)在我的小主人非常愛惜我，用完了趕緊把我放進(jìn)文具盒里，還給我定期洗澡呢！”
“唉，真是羨慕你呀！我原本也是既干凈又漂亮的。”一塊滿是窟窿的橡皮說，“可是，落到我那淘氣的小主人手里，你們看，扎得我渾身是鉛筆眼，疼死我了！”
“呀，這真是太可氣了！”橡皮們都替他打抱不平。
橡皮們都述說著自己在小主人那里不同的經(jīng)歷，有的高興，有的難過。
正在這時(shí)，一塊老年橡皮說：“我們要請(qǐng)鉛筆幫忙，讓他們給那些不愛護(hù)文具的同學(xué)寫一張紙條，讓他們醒悟！”橡皮們紛紛行動(dòng)起來……下課鈴響了，同學(xué)們回到教室，一些孩子找不著橡皮，哭了起來。突然，他們看見了桌上的紙條：小主人，我十分愿意為你服務(wù)，請(qǐng)愛惜我吧！
同學(xué)們后悔極了，他們決定找回橡皮，永遠(yuǎn)愛惜它們。
從此，橡皮們變得干干凈凈。
撕裂的橡皮小學(xué)篇六
我有一塊橡皮，它是一塊乳白色.長(zhǎng)方形的橡皮，我把它叫做幸運(yùn)橡皮。因?yàn)樽詮奈矣盟院螅业恼Z文課堂作業(yè)一交上去就合格，再也沒有返工過，所有我把它叫做幸運(yùn)橡皮。
放學(xué)以后，我傷心地哭了起來，還把這件事告訴了媽媽。媽媽告訴我說：“老師不撕你的語文作業(yè)，不是因?yàn)槟阌幸粔K幸運(yùn)橡皮，而是因?yàn)槟氵M(jìn)步了，只要認(rèn)真寫，你就永遠(yuǎn)擁有一塊幸運(yùn)橡皮?！?BR> 撕裂的橡皮小學(xué)篇七
今天下午，我們玩了一個(gè)游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，這個(gè)游戲是同桌兩人完成的。把一個(gè)橡皮放中間，聽老師的口令，老師說用右手搶橡皮，就要用右手搶，老師說用左手搶橡皮，就要用左手搶，如果錯(cuò)了手，那就輸了。既沒出錯(cuò) 手，速度又很快，那個(gè)人就贏了。
在游戲前，我既高興又緊張，生怕自己輸。
游戲開始了，老師說：”一！二！三！右手！“時(shí)，教室里鴉雀無聲，就算一根針掉了下來，都能聽見。在我還在思考是伸右手，還是左手時(shí)，我的同桌抓到了橡皮，他贏了，我輸了！我的同桌抿 著嘴笑了！伸出了勝利的手勢(shì)，嘴里還不停地說：”耶！我贏了?！暗乙稽c(diǎn)也不傷心，因?yàn)槲蚁嘈畔乱淮挝乙欢〞?huì)贏的！在這時(shí)，教室里，同學(xué)們有的帶著失望的語氣說：”哎！我輸了！“有的贏了 十分開心。
通過這個(gè)游戲能讓我們的雙手變得更靈活，還增加了我們和同桌的友誼。這次游戲真好玩！真有趣！
撕裂的橡皮小學(xué)篇八
“贏了！贏了”“耶！”從寂靜校園里傳來一陣陣笑聲，原來是四（6）班的同學(xué)在玩搶橡皮呢！好不熱鬧。
呂老師微笑著說：“我們把雙手抱在胸前，當(dāng)聽到‘一、二、三，左手’的時(shí)候，就用左手去搶橡皮，誰先搶到，誰就勝出，注意聽清楚是哪只手?！?BR> 我和同桌絞盡腦汁，精挑細(xì)選，才在這些“美女”中選出了別具風(fēng)格的“美皇后”。瞧！它身穿藍(lán)白相間的“連衣裙”，顯得十分高雅。反面，是一張快樂的小女孩的臉，這個(gè)小姑娘一邊走，一邊 哼著小曲。這塊橡皮是我的朋友，雖然已經(jīng)久經(jīng)沙場(chǎng)，可我還是很愛它。呂老師說：“預(yù)備”。我的手交叉抱緊雙肩，眼睛一眨不眨，生怕同桌在一瞬間從我眼前把“皇后”搶走。我心里十分緊張，心 快跳到了嗓子眼，班里耶鴉雀無聲，只聽的同學(xué)們急促的呼信。
呂老師一聲令下，‘一、二、三，右手’！我的同桌把手飛速的伸向“皇后”，我耶不甘示弱，以迅雷不及掩耳的速度伸向“皇后”，我的右手先搶到了，我贏了！
我歡呼著，喊了起來。同桌多么希望我是用右手拿的，但事實(shí)擺在面前。他朝我的右手看了看，搖搖頭。
我明白了做事不能三心二意，否則一事無成。
撕裂的橡皮小學(xué)篇九
今天下午，老師讓我們做一個(gè)游戲，游戲的名字叫“搶橡皮?！蔽业男那橛指吲d又緊張。唉，游戲怎么還不開始呀！老師還要把規(guī)則講一遍，一聽這個(gè)名字，我就知道規(guī)則是什么了，還不是老師喊一聲“開始”和同桌比一比看誰能把橡皮搶到唄！
可是，規(guī)則和我想的大不一樣。先把橡皮放在桌子中間；老師喊“一”的時(shí)候，雙手放在桌子上；喊“二”的時(shí)候手不動(dòng)；喊“?！钡臅r(shí)候，手不能摸著橡皮，否則算犯規(guī)。喊“左手抓”的時(shí)候不能右手抓；喊“右手抓”的時(shí)候不能用左手抓。連輸三局退出比賽。
第一比賽的時(shí)候，我的心怦怦的跳著，連呼吸都覺得困難。再看看我的同桌，哈哈哈……他的樣子更可笑，臉上沒有一點(diǎn)表情，真像個(gè)木頭人。這時(shí)，老師喊了一聲“一，”接著又喊了一聲“二，”還沒有等老師喊哪個(gè)手抓或著停的時(shí)候，我的左手已經(jīng)把橡皮抓到了?？蓻]想到老師喊的竟然是———“停。”什么也不用說了，這局我輸了。
第三次比賽開始了，這也是最最關(guān)鍵的比賽了。老師喊“一”的時(shí)候，我嘴里小聲說著：“心靜自然涼，心靜自然涼?！边@時(shí)，老師喊了一聲：“右手抓！”我連忙把左手伸了出去，當(dāng)左手快抓住橡皮時(shí)，我一想：不對(duì)呀，這是左手，不是右手！于是，我趕快把左手收回來，用右手伸向橡皮。可惜同桌搶到了。不過令我高興的是，同桌是用左手抓的！
我真希望以后能多做一些這樣有趣的游戲！
撕裂的橡皮小學(xué)篇十
我是一塊普通的橡皮，但是你能想到，小主人是多么地喜歡我。
我有很多兄弟姐妹，我們一起躺在一個(gè)比一包餐巾紙大不了多少的一個(gè)盒子里。我們一出生，就有很多小朋友來買我們?？粗绺缃憬銈円粋€(gè)一個(gè)地被買走，我心里難過極了，“是人們不喜歡我呢？還是沒主意到我呢？”我孤獨(dú)地躺在盒子里，傷心地想。
沒過幾天，有一個(gè)小女孩蹦蹦跳跳地跳來到我跟前。我心里對(duì)她：“買下我，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定更好?！彼毁I下了我，她就成了我的小主人。小主人把我拿回了家，擦拭了一下，覺得挺好用，便把我放進(jìn)了鉛筆盒。
小主人把我?guī)チ藢W(xué)校，同學(xué)們想借我用一下，她舍不得，怕同學(xué)把我弄壞了。有一次，小主人不小心把我弄到了地上，她撿起我，輕輕拂掉了我身上的灰塵，又小心翼翼地把我放到了桌上。又有一次，小主人擦地時(shí)候突然把我弄掉了一塊，她淚流滿面，便跟我發(fā)誓再也不弄壞我了。
我很愿意為小主人服務(wù)，幫她擦掉錯(cuò)誤的答案，又保持卷面的整潔美觀，使她取得好成績(jī)。
小主人愛我，我也愛小主人。
撕裂的橡皮小學(xué)篇十一
星期一，老師讓我捏橡皮泥我捏了一個(gè)小姑娘。我捏得小姑娘很可愛，我特別喜歡她。
我先把橡皮泥捏成了一個(gè)頭和兩只小手，接著我用黑色捏成了頭發(fā)和眼睛。再用橙色做一條褲子和一雙小鞋子，最后把他們組合就做成了。
我做了一個(gè)小姑娘，希望在明天比賽里獲得好成績(jī)。
撕裂的橡皮小學(xué)篇十二
今天我和媽媽去華聯(lián)超市買了一盒橡皮泥?；氐郊遥掖蜷_粉紅色的盒蓋，開始玩。我用紅色和綠色的橡皮泥做了一個(gè)胡蘿卜。后來我媽說葉子不一樣，我就換了個(gè)辣椒。然后，我做了一個(gè)金黃色的`香蕉，一個(gè)橙色的橘子，一個(gè)藍(lán)色粉色的貝殼，一盤白色的細(xì)長(zhǎng)面條。還剩下很多不同顏色的橡皮泥。我用它做了一盤披薩，白色的邊和藍(lán)色的底都用顏色裝飾。菜做好了，飯也做好了。
撕裂的橡皮小學(xué)篇十三
今天中午，我和爸爸玩橡皮泥。我和父親為比賽預(yù)約了時(shí)間。我說我只會(huì)做家具，不會(huì)做花和太陽(yáng)。后來，父親想做一張桌子。我說桌子太簡(jiǎn)單了，就做了拖鞋。于是我們開始做拖鞋。
爸爸挑了一個(gè)紫色的橡皮泥做拖鞋，上面貼了一個(gè)蝴蝶結(jié)。我挑了一個(gè)黃色的橡皮泥，我做的拖鞋是花做的`，不像爸爸。我們給媽媽看了，她說我們做的拖鞋很可愛。后來，我用蔬菜和水果做了一些菜?？?，我們做的橡皮泥多漂亮??！
撕裂的橡皮小學(xué)篇十四
今天，我上文教用品商店去買橡皮。一進(jìn)屋看見許許多多的橡皮，就像進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的世界。有的潔白如玉，有的'黃綠相間，還有的上面寫著商標(biāo)圖案。打開柜臺(tái)，一股香氣撲鼻而來。我買了一塊卡通人物橡皮回到家把它放到了文具盒里。過了幾天，我又情不自禁地來到了文教用品商店，我發(fā)現(xiàn)又來了一種藍(lán)貓橡皮，便毫不猶豫地買了一塊。漸漸的我家的橡皮越來越多，都可以堆成一座小山了。
撕裂的橡皮小學(xué)篇十五
叮鈴鈴，下課鈴想了，我去上了一下廁所，一回來，我就想訂正作業(yè)，我拿起筆開始寫字了，突然，我寫錯(cuò)了一個(gè)字，我準(zhǔn)備用橡皮。一會(huì)兒我找也找不到，我在書包里找了找，找不到，我從鉛筆盒里找了找，找不到，我從臺(tái)子上找了找，找不到。過了一會(huì)兒。我就問了問我同桌：你有沒有看見我的橡皮呢？他說；沒有看到??！我又問陸歆奕，你有沒有看見我的橡皮？沒有！哦！我看了看我的口袋，??！原來我防止橡皮掉落，放在了口袋里。
撕裂的橡皮小學(xué)篇十六
今天老師讓我們捏橡皮泥，主要是鍛煉我們的動(dòng)手能力和想象力。
王羽佳和我是一組的。我們要捏一只小兔子，用白色橡皮泥把它圍起來抓住兔子的頭，用藍(lán)色橡皮泥把它圍起來做成兔子的身體，然后用粉色橡皮泥把它圍起來做成兔子的.耳朵，然后用紫色橡皮泥把它圍起來做成兔子的腿，然后用紫色橡皮泥把它圍起來做成兔子的胳膊，然后用綠色橡皮泥把它圍起來做成兔子的手和腳，最后是藍(lán)色的。這樣一只小兔子就完成了。
做完后，教室里的手工作品栩栩如生，美味的蛋糕，鳥兒高飛……。
所有的作品我都喜歡，尤其是這個(gè)手工課。
撕裂的橡皮小學(xué)篇十七
一個(gè)星期天，我和妹妹，還有幾個(gè)朋友進(jìn)行了一次有趣的捏橡皮泥比賽。
我們分為兩人一組，分成了3組，我和妹妹為一組。分好組后，大家仍然打鬧著，仿佛比賽不重要。比賽開始了，大家的臉變得比六月的天還快，從原來的'嬉皮笑臉變成了一副一絲不茍的表情，仔細(xì)地盯著橡皮泥，仿佛怕捏錯(cuò)或漏了一步似的。我和妹妹自然也不閑著，開始爭(zhēng)分奪秒地做起小兔子來。兩只紅紅的眼睛，再粘到圓圓的腦袋上，粘上一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵……哈哈，一只小巧玲瓏的小白兔終于誕生了。這時(shí)大家都已經(jīng)做成一個(gè)成品了，大家不再是一副嚴(yán)肅的表情，取而代之的是喜悅，雖然還在細(xì)心地做著第二個(gè)，但目光總是望向成品。我和妹妹也十分開心，干勁十足地做起了小花狗。
比賽時(shí)間很快就到了，大家停了下來，在桌子上擺放好捏好的橡皮泥，有吃的、有玩的、還有動(dòng)物樣式的，琳瑯滿目，栩栩如生，根本分不出優(yōu)劣。于是，我們請(qǐng)來鄰居家的外婆做評(píng)委，選出最好的一組。那位外婆看了看我們的“作品”，又看了看我們緊繃的臉，笑瞇瞇地對(duì)我們說：“你們做得很努力，也很棒，所以都是第一名！”我們聽了，高興地又蹦又跳。
這次比賽使我明白了：名次是無所謂的，只要努力了，我們都是第一名！
15篇在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)......
精選15篇在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以......
撕裂的橡皮小學(xué)篇十八
今天，我買了一盒橡皮泥，和弟弟一起玩，我弟弟和我一起捏了起來，弟弟捏了個(gè)老虎，這哪是老虎呀，簡(jiǎn)直是個(gè)狗熊?。∥易龅囊膊辉趺礃?，做了一個(gè)小狗，頭一直掉。有時(shí)，我弟弟捏不好，就把橡皮泥扔到我臉上，我一生氣，也把橡皮泥扔到他臉上，結(jié)果，“兩敗俱傷“。我們決定一起捏一個(gè)東西，我們捏呀捏，終于，捏了一個(gè)城堡，可是，就因?yàn)殚T外的哥哥把足球踢到門內(nèi)，把城堡砸壞了，我挺難過的，但想到剛才的事，我忍不住笑了。
今天，我買了一盒橡皮泥，和弟弟一起玩，我弟弟和我一起捏了起來，弟弟捏了個(gè)老虎，這哪是老虎呀，簡(jiǎn)直是個(gè)狗熊??！我做的也不怎么樣，做了一個(gè)小狗，頭一直掉。有時(shí)，我弟弟捏不好，就把橡皮泥扔到我臉上，我一生氣，也把橡皮泥扔到他臉上，結(jié)果，“兩敗俱傷“。我們決定一起捏一個(gè)東西，我們捏呀捏，終于，捏了一個(gè)城堡，可是，就因?yàn)殚T外的'哥哥把足球踢到門內(nèi)，把城堡砸壞了，我挺難過的，但想到剛才的事，我忍不住笑了。
撕裂的橡皮小學(xué)篇十九
我是糾正錯(cuò)別字的好幫手。老師和學(xué)生都喜歡我，也討厭我。培訓(xùn)班的老師喜歡捧我，抹掉學(xué)生寫錯(cuò)的或者難看的字體，學(xué)生討厭我。重寫從書中刪除的字體需要時(shí)間和精力。我身材苗條，身體柔軟，穿著黑色西裝。我聞到薄荷味，讓人心曠神怡。我不僅是便攜式的，還是一個(gè)家庭文具――橡皮擦。
我住在一個(gè)破舊的小文具店，放在一個(gè)柜子里。蜘蛛網(wǎng)到處都是，不僅沒有同伴，還覆蓋著無數(shù)的灰塵；看到有客人進(jìn)來，心情會(huì)忽上忽下。不知道他會(huì)看上我還是會(huì)不理我。果然不出我所料，客人買東西后就離開了店。等了一次又一次，失望了一次又一次，我放棄了！客人進(jìn)門，我不再期待；看著一個(gè)個(gè)買的其他文具，真羨慕他們，又找了個(gè)新主人。
今天早上，像往常一樣，我靜靜地等待新主人的到來。終于，一個(gè)小男孩興沖沖跑了進(jìn)來，一把抓住我，付了錢，三步并作兩步?jīng)_回家；從此，我有了新主人，有了新家。到了新家，小主人把我摔在墻上，頑皮地倒在地上。雖然不痛，但是被扔臟了。幸好小師傅的哥哥趕緊攔住我，把我抱起來，幫我把身上的灰塵脫下來，捧在手心里。我感受到了真正的關(guān)心和溫暖。哥哥說：“你怎么能隨便扔這么可愛的鉛筆呢？別給我?！薄昂?！”小師傅二話沒說答應(yīng)了，我就換了個(gè)新的小師傅。
小主人是個(gè)愛干凈的孩子。他的房間井然有序，一塵不染，書桌上的文具擺放整齊。他把我放在鉛筆盒里。這里有很多兄弟姐妹。我來到這個(gè)大家庭。哥哥的自動(dòng)鉛筆，姐姐的彩虹筆，哥哥的橡皮擦…都伸出手臂歡迎我加入。他們表?yè)P(yáng)了小師傅，讓我放心地留在這里。大家齊心協(xié)力為小師傅服務(wù)。他們說的絕對(duì)是真的。小主人帶我去寫字后，必須把我放回鉛筆盒里。等我變矮了，他也不會(huì)嫌棄我。他會(huì)把壞掉的圓珠筆接給我，讓我長(zhǎng)高，繼續(xù)發(fā)揮為小主人服務(wù)的作用。
很快，我的人生就要走到盡頭了。此生無悔。能發(fā)揮自己的價(jià)值，讓主人學(xué)到更多的知識(shí)，交出滿意的作業(yè)，是我最大的滿足和驕傲。
撕裂的橡皮小學(xué)篇二十
我的鉛筆盒里有許多文具，有長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼筆，苗條的鉛筆，但是最漂亮的就是橡皮。
我的橡皮大大的`像一個(gè)漢堡，并發(fā)出一陣陣牛奶味。每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，寫錯(cuò)了字，就幫我把錯(cuò)字擦了讓我重新寫好，平常我也不舍得用，就把它放進(jìn)口袋里。有一次，正在考試，我的小橡皮找不到了，我焦急萬分，突然，我想起了口袋里的朋友，于是我拿出了它迅速改正了錯(cuò)誤，最后取得了好成績(jī)，這塊橡皮成了我形影不離[注:象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起。]的好幫手。
隨著時(shí)間慢慢地流逝，我的“漢堡”橡皮也慢慢變瘦了。我長(zhǎng)大一定要發(fā)明一塊永遠(yuǎn)用不完的橡皮，讓它一直幫助許許多多的小朋友，改正錯(cuò)誤，取得進(jìn)步。
撕裂的橡皮小學(xué)篇二十一
那是一年前的一次數(shù)學(xué)考試，考試前老師一再叮囑：同學(xué)們，這次考試要用鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆，請(qǐng)大家記著帶好文具。當(dāng)天在家復(fù)習(xí)到很晚，在與瞌睡蟲的幾番斗爭(zhēng)中，我迷迷糊糊的睡著了。第二天清晨，我來不及回憶昨天那短暫的失意，匆忙把桌子上的文具一股腦的`裝入書包，向?qū)W校跑去。到了教室，我一件件的掏出考試用品，掏著，掏著，忽然我發(fā)現(xiàn)少了一樣必備用品——橡皮，無論我怎么翻，也沒有找到。我翻著白眼，心中期待著這次考試不用橡皮吧！
老師開始發(fā)卷子了，我憋著心中的郁悶，低下頭開始做題，心中不斷的提醒自己千萬別做錯(cuò)呀！也許是上天在捉弄我，越怕的事，越會(huì)出現(xiàn)，這不，寫錯(cuò)了一道題。我抬頭左右看了看，大家都在埋頭做題，老師嚴(yán)厲的目光掃視著大家。我嘆了口氣，低下頭在卷子上涂了一個(gè)黑圈，看著考卷上的黑圈，整個(gè)卷面看著格外不協(xié)調(diào)，搖搖頭，我繼續(xù)往下寫，心中不斷的向上蒼祈求：神呀！保佑我吧，千萬別再寫錯(cuò)！也許是祈禱起了作用，我越寫越順手，很快就要寫完了。
最后一道題了，這是一道畫圖題，這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單，我毫不猶豫的開始畫著、畫著長(zhǎng)長(zhǎng)的吐了口氣，畫好了。在例行檢查中，突然發(fā)現(xiàn)最后的畫圖題竟然做錯(cuò)了?？粗@題，我楞住了，怎么改呀！我沒有橡皮呀！我真是欲哭無淚呀!心中在想：錯(cuò)什么不行，怎么會(huì)是這道呀!焦急的抬起頭，目光掃向同桌的她，她也做完了，正在檢查?？粗赖哪抗庵?，透著急切，透著祈求，我欲言又止。耳邊突然傳來老師的聲音：大家認(rèn)真做題，不要東張西望、交頭接耳，更不能抄襲別人的試卷，否則考試作零分計(jì)算。聽著老師的警告，我逐漸冷靜下來，這似乎就是說我呀！我無奈的低下頭，看著試卷。多希望能有塊橡皮呀！
正當(dāng)我一籌莫展之時(shí)，我的同桌她輕輕地碰了碰我，遞過來半塊橡皮，接過那半塊橡皮，我的目光中充滿了感激，這真是雪中送炭呀！拿著那還帶著溫暖的橡皮，我迅速的改正了錯(cuò)誤。
交卷了，事后我對(duì)同桌的她道謝，她只是輕輕地回應(yīng)：不用謝。
事情過了一年之久，每當(dāng)我看著那斷開的半塊橡皮，我的心久久不能平靜。
考試之后，我把這半塊橡皮認(rèn)真的保存了起來，想要把這份記憶深藏在心中。相信在今后的日子里，我也會(huì)送出自己的半塊橡皮。
撕裂的橡皮小學(xué)篇二十二
“哈哈哈！”這些笑聲是從哪里傳來的呢？哦，原來是小桔燈三班的同學(xué)在玩搶橡皮呢！
游戲規(guī)則是這樣的：兩名選手對(duì)面對(duì)面站立，裁判說出左手或右手，兩位選手搶橡皮，搶到橡皮就算贏，但出錯(cuò)手的話，仍判沒有搶到的那一方勝。
老師請(qǐng)了兩名同學(xué)來比賽，他們分別是小劉和小白。只見兩人的眼神氣勢(shì)洶洶，仿佛能吃掉一頭雄獅。比賽快要開始了，老師說：“3、2、1。5、1”兩人的頭上都冒出了冷汗。“左手！”一聲令下，小白呆在那里，小劉的手像離弦的`箭射了出去，把橡皮搶走了。
這真是有趣的一節(jié)課呀！
撕裂的橡皮小學(xué)篇一
我的家里有一盒彩色的橡皮泥，它是我的最愛。
來，大家來聽聽我是怎樣捏橡皮泥的。首先我選好自己想捏的動(dòng)物顏色，然后我把它的身體先捏出來，再捏四肢動(dòng)作可愛的腳、生態(tài)威武的頭和細(xì)巧玲瓏的尾巴。再把它們拼起來，最后一一檢查各個(gè)部位，再給它們裝扮一下，哇！一只神采奕奕的獅子就出現(xiàn)在眼前。我靈機(jī)一動(dòng)又做了幾只可愛的小豬，它們擺在一起多像一個(gè)動(dòng)物大家庭呀！
原來捏橡皮泥真是一件有趣的'事呀！在我手中橡皮泥可以捏出各種各樣、千奇百怪的東西來，太神奇了，我愛我的彩色橡皮泥。
撕裂的橡皮小學(xué)篇二
平凡的事物中有許多美，有過馬路的謙讓美，有走搭石的畫面美，有公交車上的讓座美……而讓我感受最深的，是橡皮摖那默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神美。
這塊橡皮擦一生都是為了我，我每每寫錯(cuò)一個(gè)字，都會(huì)把橡皮擦拿來，擦掉字。而掉下來的那些屑，則像是橡皮擦的血肉，但橡皮擦從來都不抱怨，因?yàn)樗兄鵁o私奉獻(xiàn)的精神美。
我有時(shí)上課無聊了，拿起鉛筆把橡皮擦戳個(gè)大洞，拿來打發(fā)時(shí)光，但橡皮擦從不抱怨，因?yàn)樗兄鵁o私奉獻(xiàn)的精神美。
當(dāng)它擦掉錯(cuò)字的時(shí)候，身上都會(huì)留下一點(diǎn)痕跡，像臟東西，怪難看的，但它從來都不抱怨，因?yàn)樗兄鵁o私奉獻(xiàn)的精神美。
當(dāng)它被我當(dāng)成玩具，在天空亂拋亂扔，一個(gè)不小心，主人沒接住，橡皮擦重重地摔到地上，那滋味可不好受，但橡皮擦從不抱怨，因?yàn)樗兄鵁o私奉獻(xiàn)的精神美。
當(dāng)它只剩下一點(diǎn)兒屑的時(shí)候，它仍是努力地擦著錯(cuò)別字，就算獻(xiàn)出生命也沒關(guān)系。因?yàn)樗兄鵁o私奉獻(xiàn)的精神美。
我喜歡橡皮擦，不僅因?yàn)樗瑹o聞地為人們工作著，更是因?yàn)樗兄瑹o聞、無私奉獻(xiàn)的精神美。
撕裂的橡皮小學(xué)篇三
橡皮，我們學(xué)習(xí)生活中必不可少的工具。寫錯(cuò)字時(shí)，我們可以找它；畫錯(cuò)圖時(shí)，我們可以找它；甚至本子臟了時(shí)，我們也可以找它。
橡皮就是平凡而又不可或缺的一種東西。
橡皮的一生是輝煌的，從生到死，他始終為人類服務(wù)著，可是，當(dāng)修正帶走進(jìn)我們的生活時(shí)，橡皮的作用就消失了嗎？沒有！比起修正帶，我更喜歡橡皮。橡皮擦去的錯(cuò)誤，可以使作業(yè)本依然干凈，整潔?？墒?，當(dāng)修正帶那白色的物體去遮蓋錯(cuò)誤時(shí)，紙上會(huì)留下極其不協(xié)調(diào)的痕跡。也就是說，有一些人外表華麗，整天吹噓自己，整天讓自己虛偽地活在世上，對(duì)別人來說，這樣的人可能就是一些垃圾。
在贊頌橡皮的同時(shí)，我也不由自主地想起我周圍的一些人，例如：我的媽媽。
我的媽媽是物業(yè)前臺(tái)的一名小小的員工。當(dāng)她每天回到家里時(shí)，她總是還要忙工作的事，而且每天都有許許多多的事情。什么玻璃碎了，電梯壞了都得她來解決，我覺得她可能就是一個(gè)默默無聞的人。
還有一位就是每天辛勤工作的清潔工，他們身穿橙色的衣服，藍(lán)色的褲子，每天拿著那破舊的掃把認(rèn)真地清掃著城市的一角一落。他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了良好的環(huán)境，不像那些整天吹噓自己的人，在工作崗位上不盡職盡責(zé)。
橡皮！媽媽！清潔工！我贊美你們，你們幫助了別人，奉獻(xiàn)了自己。
撕裂的橡皮小學(xué)篇四
一個(gè)人的悲傷不是早有預(yù)謀的，而是突由其來的！
原本開心的玩笑，轉(zhuǎn)過來是含滿淚水的雙眸，眼神中充滿了可憐，而得到的卻是冷冷的一句“你上樓吧！”于是，背影在人潮中模糊。
我已木然，站在原地不知道到底臉上的兩片物質(zhì)做過了什么，大腦空白一片，幽遠(yuǎn)的夜空下只有被嗡嗡聲撞擊著耳膜的發(fā)怵的我，我心中極其重要的那個(gè)人哭了，我也聽到了隱藏在我心底里的自己的隱隱的啜泣聲，我為我的冷淡而心痛，五臟六腑在體內(nèi)有一種感覺叫撕裂，那是一種刺在心上的痛！我發(fā)現(xiàn)模糊的不是她的背影，而是我的雙眼。腦海中出現(xiàn)的'是她的笑臉，而眼前浮現(xiàn)的卻是剛剛那一雙發(fā)脹微紅噙滿淚水的雙眼，我的笑容懂事的凝固，我的快樂乖巧的起開，我的心痛準(zhǔn)確的為我籠罩上陰霾，極難掩飾住內(nèi)心的悲傷和懊悔，想要哭，又怕不爭(zhēng)氣的淚水對(duì)不住應(yīng)該給的關(guān)懷，但我欲哭無淚，從她眼中流出的每一滴淚都是流進(jìn)我的心里的憂傷，我的眼淚又能算得了什么呢？我不知道此刻的天有多黑，我只知道受了傷的她需要安慰；我不知道透過黑夜能看多遠(yuǎn)，但我能看到她流淚的臉；我聽不到周圍的自然之音，我只能聽到她在我心中的哭泣聲；我不關(guān)心全世界的末日在何日，我只關(guān)心她的笑容會(huì)重現(xiàn)在何時(shí)；我不希望自己會(huì)有多睿智，只希望她早日變回快樂的天使。
我的心是空當(dāng)當(dāng)?shù)膭≡海?chǎng)后只留下記憶的片段，當(dāng)童年的純真不能再一次上演，i的憂傷綻放的火焰。
只有我一個(gè)人懂，這種感覺是撕裂！
痛在心里，淚在眼里，你笑容又在哪里？
撕裂的橡皮小學(xué)篇五
在三年級(jí)四班的教室里，同學(xué)們?nèi)ド象w育課了。橡皮們紛紛跳出鉛筆盒開起了會(huì)議。
一塊橡皮自豪地說：“我在橡皮工廠時(shí)，那里的叔叔阿姨對(duì)我可好了，他們給我涂了一層粉紅色的涂料，漂亮極了！現(xiàn)在我的小主人非常愛惜我，用完了趕緊把我放進(jìn)文具盒里，還給我定期洗澡呢！”
“唉，真是羨慕你呀！我原本也是既干凈又漂亮的。”一塊滿是窟窿的橡皮說，“可是，落到我那淘氣的小主人手里，你們看，扎得我渾身是鉛筆眼，疼死我了！”
“呀，這真是太可氣了！”橡皮們都替他打抱不平。
橡皮們都述說著自己在小主人那里不同的經(jīng)歷，有的高興，有的難過。
正在這時(shí)，一塊老年橡皮說：“我們要請(qǐng)鉛筆幫忙，讓他們給那些不愛護(hù)文具的同學(xué)寫一張紙條，讓他們醒悟！”橡皮們紛紛行動(dòng)起來……下課鈴響了，同學(xué)們回到教室，一些孩子找不著橡皮，哭了起來。突然，他們看見了桌上的紙條：小主人，我十分愿意為你服務(wù)，請(qǐng)愛惜我吧！
同學(xué)們后悔極了，他們決定找回橡皮，永遠(yuǎn)愛惜它們。
從此，橡皮們變得干干凈凈。
撕裂的橡皮小學(xué)篇六
我有一塊橡皮，它是一塊乳白色.長(zhǎng)方形的橡皮，我把它叫做幸運(yùn)橡皮。因?yàn)樽詮奈矣盟院螅业恼Z文課堂作業(yè)一交上去就合格，再也沒有返工過，所有我把它叫做幸運(yùn)橡皮。
放學(xué)以后，我傷心地哭了起來，還把這件事告訴了媽媽。媽媽告訴我說：“老師不撕你的語文作業(yè)，不是因?yàn)槟阌幸粔K幸運(yùn)橡皮，而是因?yàn)槟氵M(jìn)步了，只要認(rèn)真寫，你就永遠(yuǎn)擁有一塊幸運(yùn)橡皮?！?BR> 撕裂的橡皮小學(xué)篇七
今天下午，我們玩了一個(gè)游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，這個(gè)游戲是同桌兩人完成的。把一個(gè)橡皮放中間，聽老師的口令，老師說用右手搶橡皮，就要用右手搶，老師說用左手搶橡皮，就要用左手搶，如果錯(cuò)了手，那就輸了。既沒出錯(cuò) 手，速度又很快，那個(gè)人就贏了。
在游戲前，我既高興又緊張，生怕自己輸。
游戲開始了，老師說：”一！二！三！右手！“時(shí)，教室里鴉雀無聲，就算一根針掉了下來，都能聽見。在我還在思考是伸右手，還是左手時(shí)，我的同桌抓到了橡皮，他贏了，我輸了！我的同桌抿 著嘴笑了！伸出了勝利的手勢(shì)，嘴里還不停地說：”耶！我贏了?！暗乙稽c(diǎn)也不傷心，因?yàn)槲蚁嘈畔乱淮挝乙欢〞?huì)贏的！在這時(shí)，教室里，同學(xué)們有的帶著失望的語氣說：”哎！我輸了！“有的贏了 十分開心。
通過這個(gè)游戲能讓我們的雙手變得更靈活，還增加了我們和同桌的友誼。這次游戲真好玩！真有趣！
撕裂的橡皮小學(xué)篇八
“贏了！贏了”“耶！”從寂靜校園里傳來一陣陣笑聲，原來是四（6）班的同學(xué)在玩搶橡皮呢！好不熱鬧。
呂老師微笑著說：“我們把雙手抱在胸前，當(dāng)聽到‘一、二、三，左手’的時(shí)候，就用左手去搶橡皮，誰先搶到，誰就勝出，注意聽清楚是哪只手?！?BR> 我和同桌絞盡腦汁，精挑細(xì)選，才在這些“美女”中選出了別具風(fēng)格的“美皇后”。瞧！它身穿藍(lán)白相間的“連衣裙”，顯得十分高雅。反面，是一張快樂的小女孩的臉，這個(gè)小姑娘一邊走，一邊 哼著小曲。這塊橡皮是我的朋友，雖然已經(jīng)久經(jīng)沙場(chǎng)，可我還是很愛它。呂老師說：“預(yù)備”。我的手交叉抱緊雙肩，眼睛一眨不眨，生怕同桌在一瞬間從我眼前把“皇后”搶走。我心里十分緊張，心 快跳到了嗓子眼，班里耶鴉雀無聲，只聽的同學(xué)們急促的呼信。
呂老師一聲令下，‘一、二、三，右手’！我的同桌把手飛速的伸向“皇后”，我耶不甘示弱，以迅雷不及掩耳的速度伸向“皇后”，我的右手先搶到了，我贏了！
我歡呼著，喊了起來。同桌多么希望我是用右手拿的，但事實(shí)擺在面前。他朝我的右手看了看，搖搖頭。
我明白了做事不能三心二意，否則一事無成。
撕裂的橡皮小學(xué)篇九
今天下午，老師讓我們做一個(gè)游戲，游戲的名字叫“搶橡皮?！蔽业男那橛指吲d又緊張。唉，游戲怎么還不開始呀！老師還要把規(guī)則講一遍，一聽這個(gè)名字，我就知道規(guī)則是什么了，還不是老師喊一聲“開始”和同桌比一比看誰能把橡皮搶到唄！
可是，規(guī)則和我想的大不一樣。先把橡皮放在桌子中間；老師喊“一”的時(shí)候，雙手放在桌子上；喊“二”的時(shí)候手不動(dòng)；喊“?！钡臅r(shí)候，手不能摸著橡皮，否則算犯規(guī)。喊“左手抓”的時(shí)候不能右手抓；喊“右手抓”的時(shí)候不能用左手抓。連輸三局退出比賽。
第一比賽的時(shí)候，我的心怦怦的跳著，連呼吸都覺得困難。再看看我的同桌，哈哈哈……他的樣子更可笑，臉上沒有一點(diǎn)表情，真像個(gè)木頭人。這時(shí)，老師喊了一聲“一，”接著又喊了一聲“二，”還沒有等老師喊哪個(gè)手抓或著停的時(shí)候，我的左手已經(jīng)把橡皮抓到了?？蓻]想到老師喊的竟然是———“停。”什么也不用說了，這局我輸了。
第三次比賽開始了，這也是最最關(guān)鍵的比賽了。老師喊“一”的時(shí)候，我嘴里小聲說著：“心靜自然涼，心靜自然涼?！边@時(shí)，老師喊了一聲：“右手抓！”我連忙把左手伸了出去，當(dāng)左手快抓住橡皮時(shí)，我一想：不對(duì)呀，這是左手，不是右手！于是，我趕快把左手收回來，用右手伸向橡皮。可惜同桌搶到了。不過令我高興的是，同桌是用左手抓的！
我真希望以后能多做一些這樣有趣的游戲！
撕裂的橡皮小學(xué)篇十
我是一塊普通的橡皮，但是你能想到，小主人是多么地喜歡我。
我有很多兄弟姐妹，我們一起躺在一個(gè)比一包餐巾紙大不了多少的一個(gè)盒子里。我們一出生，就有很多小朋友來買我們?？粗绺缃憬銈円粋€(gè)一個(gè)地被買走，我心里難過極了，“是人們不喜歡我呢？還是沒主意到我呢？”我孤獨(dú)地躺在盒子里，傷心地想。
沒過幾天，有一個(gè)小女孩蹦蹦跳跳地跳來到我跟前。我心里對(duì)她：“買下我，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定更好?！彼毁I下了我，她就成了我的小主人。小主人把我拿回了家，擦拭了一下，覺得挺好用，便把我放進(jìn)了鉛筆盒。
小主人把我?guī)チ藢W(xué)校，同學(xué)們想借我用一下，她舍不得，怕同學(xué)把我弄壞了。有一次，小主人不小心把我弄到了地上，她撿起我，輕輕拂掉了我身上的灰塵，又小心翼翼地把我放到了桌上。又有一次，小主人擦地時(shí)候突然把我弄掉了一塊，她淚流滿面，便跟我發(fā)誓再也不弄壞我了。
我很愿意為小主人服務(wù)，幫她擦掉錯(cuò)誤的答案，又保持卷面的整潔美觀，使她取得好成績(jī)。
小主人愛我，我也愛小主人。
撕裂的橡皮小學(xué)篇十一
星期一，老師讓我捏橡皮泥我捏了一個(gè)小姑娘。我捏得小姑娘很可愛，我特別喜歡她。
我先把橡皮泥捏成了一個(gè)頭和兩只小手，接著我用黑色捏成了頭發(fā)和眼睛。再用橙色做一條褲子和一雙小鞋子，最后把他們組合就做成了。
我做了一個(gè)小姑娘，希望在明天比賽里獲得好成績(jī)。
撕裂的橡皮小學(xué)篇十二
今天我和媽媽去華聯(lián)超市買了一盒橡皮泥?；氐郊遥掖蜷_粉紅色的盒蓋，開始玩。我用紅色和綠色的橡皮泥做了一個(gè)胡蘿卜。后來我媽說葉子不一樣，我就換了個(gè)辣椒。然后，我做了一個(gè)金黃色的`香蕉，一個(gè)橙色的橘子，一個(gè)藍(lán)色粉色的貝殼，一盤白色的細(xì)長(zhǎng)面條。還剩下很多不同顏色的橡皮泥。我用它做了一盤披薩，白色的邊和藍(lán)色的底都用顏色裝飾。菜做好了，飯也做好了。
撕裂的橡皮小學(xué)篇十三
今天中午，我和爸爸玩橡皮泥。我和父親為比賽預(yù)約了時(shí)間。我說我只會(huì)做家具，不會(huì)做花和太陽(yáng)。后來，父親想做一張桌子。我說桌子太簡(jiǎn)單了，就做了拖鞋。于是我們開始做拖鞋。
爸爸挑了一個(gè)紫色的橡皮泥做拖鞋，上面貼了一個(gè)蝴蝶結(jié)。我挑了一個(gè)黃色的橡皮泥，我做的拖鞋是花做的`，不像爸爸。我們給媽媽看了，她說我們做的拖鞋很可愛。后來，我用蔬菜和水果做了一些菜?？?，我們做的橡皮泥多漂亮??！
撕裂的橡皮小學(xué)篇十四
今天，我上文教用品商店去買橡皮。一進(jìn)屋看見許許多多的橡皮，就像進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的世界。有的潔白如玉，有的'黃綠相間，還有的上面寫著商標(biāo)圖案。打開柜臺(tái)，一股香氣撲鼻而來。我買了一塊卡通人物橡皮回到家把它放到了文具盒里。過了幾天，我又情不自禁地來到了文教用品商店，我發(fā)現(xiàn)又來了一種藍(lán)貓橡皮，便毫不猶豫地買了一塊。漸漸的我家的橡皮越來越多，都可以堆成一座小山了。
撕裂的橡皮小學(xué)篇十五
叮鈴鈴，下課鈴想了，我去上了一下廁所，一回來，我就想訂正作業(yè)，我拿起筆開始寫字了，突然，我寫錯(cuò)了一個(gè)字，我準(zhǔn)備用橡皮。一會(huì)兒我找也找不到，我在書包里找了找，找不到，我從鉛筆盒里找了找，找不到，我從臺(tái)子上找了找，找不到。過了一會(huì)兒。我就問了問我同桌：你有沒有看見我的橡皮呢？他說；沒有看到??！我又問陸歆奕，你有沒有看見我的橡皮？沒有！哦！我看了看我的口袋，??！原來我防止橡皮掉落，放在了口袋里。
撕裂的橡皮小學(xué)篇十六
今天老師讓我們捏橡皮泥，主要是鍛煉我們的動(dòng)手能力和想象力。
王羽佳和我是一組的。我們要捏一只小兔子，用白色橡皮泥把它圍起來抓住兔子的頭，用藍(lán)色橡皮泥把它圍起來做成兔子的身體，然后用粉色橡皮泥把它圍起來做成兔子的.耳朵，然后用紫色橡皮泥把它圍起來做成兔子的腿，然后用紫色橡皮泥把它圍起來做成兔子的胳膊，然后用綠色橡皮泥把它圍起來做成兔子的手和腳，最后是藍(lán)色的。這樣一只小兔子就完成了。
做完后，教室里的手工作品栩栩如生，美味的蛋糕，鳥兒高飛……。
所有的作品我都喜歡，尤其是這個(gè)手工課。
撕裂的橡皮小學(xué)篇十七
一個(gè)星期天，我和妹妹，還有幾個(gè)朋友進(jìn)行了一次有趣的捏橡皮泥比賽。
我們分為兩人一組，分成了3組，我和妹妹為一組。分好組后，大家仍然打鬧著，仿佛比賽不重要。比賽開始了，大家的臉變得比六月的天還快，從原來的'嬉皮笑臉變成了一副一絲不茍的表情，仔細(xì)地盯著橡皮泥，仿佛怕捏錯(cuò)或漏了一步似的。我和妹妹自然也不閑著，開始爭(zhēng)分奪秒地做起小兔子來。兩只紅紅的眼睛，再粘到圓圓的腦袋上，粘上一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵……哈哈，一只小巧玲瓏的小白兔終于誕生了。這時(shí)大家都已經(jīng)做成一個(gè)成品了，大家不再是一副嚴(yán)肅的表情，取而代之的是喜悅，雖然還在細(xì)心地做著第二個(gè)，但目光總是望向成品。我和妹妹也十分開心，干勁十足地做起了小花狗。
比賽時(shí)間很快就到了，大家停了下來，在桌子上擺放好捏好的橡皮泥，有吃的、有玩的、還有動(dòng)物樣式的，琳瑯滿目，栩栩如生，根本分不出優(yōu)劣。于是，我們請(qǐng)來鄰居家的外婆做評(píng)委，選出最好的一組。那位外婆看了看我們的“作品”，又看了看我們緊繃的臉，笑瞇瞇地對(duì)我們說：“你們做得很努力，也很棒，所以都是第一名！”我們聽了，高興地又蹦又跳。
這次比賽使我明白了：名次是無所謂的，只要努力了，我們都是第一名！
15篇在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)......
精選15篇在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以......
撕裂的橡皮小學(xué)篇十八
今天，我買了一盒橡皮泥，和弟弟一起玩，我弟弟和我一起捏了起來，弟弟捏了個(gè)老虎，這哪是老虎呀，簡(jiǎn)直是個(gè)狗熊?。∥易龅囊膊辉趺礃?，做了一個(gè)小狗，頭一直掉。有時(shí)，我弟弟捏不好，就把橡皮泥扔到我臉上，我一生氣，也把橡皮泥扔到他臉上，結(jié)果，“兩敗俱傷“。我們決定一起捏一個(gè)東西，我們捏呀捏，終于，捏了一個(gè)城堡，可是，就因?yàn)殚T外的哥哥把足球踢到門內(nèi)，把城堡砸壞了，我挺難過的，但想到剛才的事，我忍不住笑了。
今天，我買了一盒橡皮泥，和弟弟一起玩，我弟弟和我一起捏了起來，弟弟捏了個(gè)老虎，這哪是老虎呀，簡(jiǎn)直是個(gè)狗熊??！我做的也不怎么樣，做了一個(gè)小狗，頭一直掉。有時(shí)，我弟弟捏不好，就把橡皮泥扔到我臉上，我一生氣，也把橡皮泥扔到他臉上，結(jié)果，“兩敗俱傷“。我們決定一起捏一個(gè)東西，我們捏呀捏，終于，捏了一個(gè)城堡，可是，就因?yàn)殚T外的'哥哥把足球踢到門內(nèi)，把城堡砸壞了，我挺難過的，但想到剛才的事，我忍不住笑了。
撕裂的橡皮小學(xué)篇十九
我是糾正錯(cuò)別字的好幫手。老師和學(xué)生都喜歡我，也討厭我。培訓(xùn)班的老師喜歡捧我，抹掉學(xué)生寫錯(cuò)的或者難看的字體，學(xué)生討厭我。重寫從書中刪除的字體需要時(shí)間和精力。我身材苗條，身體柔軟，穿著黑色西裝。我聞到薄荷味，讓人心曠神怡。我不僅是便攜式的，還是一個(gè)家庭文具――橡皮擦。
我住在一個(gè)破舊的小文具店，放在一個(gè)柜子里。蜘蛛網(wǎng)到處都是，不僅沒有同伴，還覆蓋著無數(shù)的灰塵；看到有客人進(jìn)來，心情會(huì)忽上忽下。不知道他會(huì)看上我還是會(huì)不理我。果然不出我所料，客人買東西后就離開了店。等了一次又一次，失望了一次又一次，我放棄了！客人進(jìn)門，我不再期待；看著一個(gè)個(gè)買的其他文具，真羨慕他們，又找了個(gè)新主人。
今天早上，像往常一樣，我靜靜地等待新主人的到來。終于，一個(gè)小男孩興沖沖跑了進(jìn)來，一把抓住我，付了錢，三步并作兩步?jīng)_回家；從此，我有了新主人，有了新家。到了新家，小主人把我摔在墻上，頑皮地倒在地上。雖然不痛，但是被扔臟了。幸好小師傅的哥哥趕緊攔住我，把我抱起來，幫我把身上的灰塵脫下來，捧在手心里。我感受到了真正的關(guān)心和溫暖。哥哥說：“你怎么能隨便扔這么可愛的鉛筆呢？別給我?！薄昂?！”小師傅二話沒說答應(yīng)了，我就換了個(gè)新的小師傅。
小主人是個(gè)愛干凈的孩子。他的房間井然有序，一塵不染，書桌上的文具擺放整齊。他把我放在鉛筆盒里。這里有很多兄弟姐妹。我來到這個(gè)大家庭。哥哥的自動(dòng)鉛筆，姐姐的彩虹筆，哥哥的橡皮擦…都伸出手臂歡迎我加入。他們表?yè)P(yáng)了小師傅，讓我放心地留在這里。大家齊心協(xié)力為小師傅服務(wù)。他們說的絕對(duì)是真的。小主人帶我去寫字后，必須把我放回鉛筆盒里。等我變矮了，他也不會(huì)嫌棄我。他會(huì)把壞掉的圓珠筆接給我，讓我長(zhǎng)高，繼續(xù)發(fā)揮為小主人服務(wù)的作用。
很快，我的人生就要走到盡頭了。此生無悔。能發(fā)揮自己的價(jià)值，讓主人學(xué)到更多的知識(shí)，交出滿意的作業(yè)，是我最大的滿足和驕傲。
撕裂的橡皮小學(xué)篇二十
我的鉛筆盒里有許多文具，有長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼筆，苗條的鉛筆，但是最漂亮的就是橡皮。
我的橡皮大大的`像一個(gè)漢堡，并發(fā)出一陣陣牛奶味。每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，寫錯(cuò)了字，就幫我把錯(cuò)字擦了讓我重新寫好，平常我也不舍得用，就把它放進(jìn)口袋里。有一次，正在考試，我的小橡皮找不到了，我焦急萬分，突然，我想起了口袋里的朋友，于是我拿出了它迅速改正了錯(cuò)誤，最后取得了好成績(jī)，這塊橡皮成了我形影不離[注:象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起。]的好幫手。
隨著時(shí)間慢慢地流逝，我的“漢堡”橡皮也慢慢變瘦了。我長(zhǎng)大一定要發(fā)明一塊永遠(yuǎn)用不完的橡皮，讓它一直幫助許許多多的小朋友，改正錯(cuò)誤，取得進(jìn)步。
撕裂的橡皮小學(xué)篇二十一
那是一年前的一次數(shù)學(xué)考試，考試前老師一再叮囑：同學(xué)們，這次考試要用鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆，請(qǐng)大家記著帶好文具。當(dāng)天在家復(fù)習(xí)到很晚，在與瞌睡蟲的幾番斗爭(zhēng)中，我迷迷糊糊的睡著了。第二天清晨，我來不及回憶昨天那短暫的失意，匆忙把桌子上的文具一股腦的`裝入書包，向?qū)W校跑去。到了教室，我一件件的掏出考試用品，掏著，掏著，忽然我發(fā)現(xiàn)少了一樣必備用品——橡皮，無論我怎么翻，也沒有找到。我翻著白眼，心中期待著這次考試不用橡皮吧！
老師開始發(fā)卷子了，我憋著心中的郁悶，低下頭開始做題，心中不斷的提醒自己千萬別做錯(cuò)呀！也許是上天在捉弄我，越怕的事，越會(huì)出現(xiàn)，這不，寫錯(cuò)了一道題。我抬頭左右看了看，大家都在埋頭做題，老師嚴(yán)厲的目光掃視著大家。我嘆了口氣，低下頭在卷子上涂了一個(gè)黑圈，看著考卷上的黑圈，整個(gè)卷面看著格外不協(xié)調(diào)，搖搖頭，我繼續(xù)往下寫，心中不斷的向上蒼祈求：神呀！保佑我吧，千萬別再寫錯(cuò)！也許是祈禱起了作用，我越寫越順手，很快就要寫完了。
最后一道題了，這是一道畫圖題，這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單，我毫不猶豫的開始畫著、畫著長(zhǎng)長(zhǎng)的吐了口氣，畫好了。在例行檢查中，突然發(fā)現(xiàn)最后的畫圖題竟然做錯(cuò)了?？粗@題，我楞住了，怎么改呀！我沒有橡皮呀！我真是欲哭無淚呀!心中在想：錯(cuò)什么不行，怎么會(huì)是這道呀!焦急的抬起頭，目光掃向同桌的她，她也做完了，正在檢查?？粗赖哪抗庵?，透著急切，透著祈求，我欲言又止。耳邊突然傳來老師的聲音：大家認(rèn)真做題，不要東張西望、交頭接耳，更不能抄襲別人的試卷，否則考試作零分計(jì)算。聽著老師的警告，我逐漸冷靜下來，這似乎就是說我呀！我無奈的低下頭，看著試卷。多希望能有塊橡皮呀！
正當(dāng)我一籌莫展之時(shí)，我的同桌她輕輕地碰了碰我，遞過來半塊橡皮，接過那半塊橡皮，我的目光中充滿了感激，這真是雪中送炭呀！拿著那還帶著溫暖的橡皮，我迅速的改正了錯(cuò)誤。
交卷了，事后我對(duì)同桌的她道謝，她只是輕輕地回應(yīng)：不用謝。
事情過了一年之久，每當(dāng)我看著那斷開的半塊橡皮，我的心久久不能平靜。
考試之后，我把這半塊橡皮認(rèn)真的保存了起來，想要把這份記憶深藏在心中。相信在今后的日子里，我也會(huì)送出自己的半塊橡皮。
撕裂的橡皮小學(xué)篇二十二
“哈哈哈！”這些笑聲是從哪里傳來的呢？哦，原來是小桔燈三班的同學(xué)在玩搶橡皮呢！
游戲規(guī)則是這樣的：兩名選手對(duì)面對(duì)面站立，裁判說出左手或右手，兩位選手搶橡皮，搶到橡皮就算贏，但出錯(cuò)手的話，仍判沒有搶到的那一方勝。
老師請(qǐng)了兩名同學(xué)來比賽，他們分別是小劉和小白。只見兩人的眼神氣勢(shì)洶洶，仿佛能吃掉一頭雄獅。比賽快要開始了，老師說：“3、2、1。5、1”兩人的頭上都冒出了冷汗。“左手！”一聲令下，小白呆在那里，小劉的手像離弦的`箭射了出去，把橡皮搶走了。
這真是有趣的一節(jié)課呀！