創(chuàng)造性和獨特性是一份優(yōu)秀演講稿的重要特點，可以用一些引人注目的開場白或幽默的語句。演講稿還應(yīng)該注意語速、聲音、肢體語言等方面的表達，以提高演講的效果。以下是一些成功的演講稿范文，供大家參考。演講稿可以根據(jù)不同的主題和場合進行個性化的修改和調(diào)整，希望這些范文能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?。在演講時，要保持自信，發(fā)揮你的口才和表達能力，同時也要注意與聽眾的互動，根據(jù)他們的反應(yīng)進行適當?shù)恼{(diào)整和引導。希望大家都能在演講中展現(xiàn)自己的魅力，取得成功的效果。如有需要，請隨時使用這些范文作為參考和借鑒，相信你也能寫出一篇令人印象深刻的演講稿。
學校中層領(lǐng)導的競選演講稿篇一
各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好。
今天站在這里，我的心情有些忐忑，但是我還是鼓起勇氣來參加中層干部的競聘。
xxxx年我研究生畢業(yè)之后，來到了陌生的大連，開始自己的教師生涯，時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)是8年過去。8年前，我們還沒有現(xiàn)在投入使用的美麗整潔的綜合樓，我們幾個年輕的老師住在教學樓六樓的一個房間里，每一個見到我的同事都親切的管我叫小韓。8年后，我們學校的操場都重新的鋪了一遍，我們的校園環(huán)境變得更加的美麗，更有人文的氣息，盡管大部分的老師還叫我小韓，但是有人開始稱呼我老韓，也有個別的同事管我叫韓哥。這就是8年來，十二中的變化和我的變化。十二中在變得越來越好，而我開始逐漸的走向成熟。
還有一種變化是無形的，不知道從那一天起，我開始真切的意識到，我的生活和事業(yè)的范圍不在遠處，不在他鄉(xiāng)，就在眼前的十二中的這片土地上，它的地方不大，卻應(yīng)該成為我整個的世界，從那個時候開始，我就變成一個十二中主義者。十二中的前面如果要加上一個修飾詞，那就一定是：我的。我的十二中。
8年來，我的業(yè)務(wù)和工作也在逐漸的走向正軌，8年的時間，我的教學水平有了顯著地提高，教學成績也在逐漸的進步。我擔任6年的班主任工作。我還記得一副畫面，每年我們教師節(jié)聚會的時候，都在富哥聚餐，而就餐前都有一個優(yōu)秀教師的頒獎活動。我總是在下面暗暗地想著，不知道什么時候，我能夠有機會登上那個榮耀的領(lǐng)獎臺。這是很真實的心理感受，相信很多人都會有同感。我很驕傲，xxxxxxxx年度，我都榮幸的獲得校優(yōu)秀教師的榮譽，今年我還被評選為我們學校的優(yōu)秀黨員。對此我感到榮耀和自豪，也要借此機會感謝學校領(lǐng)導的培養(yǎng)和各位同事們的認可和支持。
競選中層干部有兩個想法：第一，希望通過這次競選，提高自己，讓自己的職業(yè)生涯向前再進一步，第二，希望通過中層干部的平臺，能夠為十二中做更多的事情。
請允許我在這里做一下美好的設(shè)想，假如我有機會競選成功，我會在以下方面做好自己的工作：
1堅持服從與服務(wù)的原則。聽從校領(lǐng)導指揮，成為領(lǐng)導意圖的落實者，領(lǐng)導決策的執(zhí)行者。熱心為各位教師和學生做好服務(wù)工作。
2堅持實干原則，少說空話，多做實事，既要把管理工作做好，又要把教學工作做好，努力做到統(tǒng)籌兼顧，兩不耽誤。
3堅持自律原則，加強學習，以身作則，努力成為教育教學方面的骨干，起到表率作用。
如果競選不成功，我也會正確對待，努力為十二中的發(fā)展貢獻自己的一份力量。此時此刻我想起范仲淹的一句話，也許不是很恰當：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。我想說的是，無論在什么樣的崗位上，對十二中的愛不會改變，原因只有一個，因為他是我的十二中，咱的十二中。
謝謝大家！
學校中層領(lǐng)導的競選演講稿篇二
各位領(lǐng)導和同事們：
1999年畢業(yè)于信陽師范學院。一我的人生態(tài)度和工作歷程我出生于一個貧窮的小山村，嚴酷的自然條件，艱難的生存狀況磨練我堅毅的性格，多年的學習歷程培育了我自信/達觀的生活態(tài)度。中學時代的我血氣方剛，也曾躊躇滿志地寫下馬恩列毛前輩英，我輩豈能斷其功的詩句。大學時代接觸的中國古代隱士哲學，讓我覺得帝王將相，販夫走卒，也不過最終一丘土而已。而近幾年的工作歷程又讓我明白了小隱隱于野，中隱隱于市，大隱隱于朝的道理。一直以來，我做人的原則是：立上等品，做中等事，亨下等福。做事的原則是：豈能盡如人意，但求無愧我心，待人交友的原則是：水至清則無魚，人至察則無友。處世的方法是：訥于言而敏于行。六年來，我一直工作在第一線，是我對教學對學生的熱愛，是學生對我的理解/依賴和依戀讓我一步步地堅定著自己的信念。
20xx年，我校第三屆中師招生加試時，我于無意間在藝體樓欄桿上看到這樣的一句話：崔中喜是一個好老師。霎那間，一種滿足感/責任感充盈于心間。xxxx年元旦，我路過我曾任過一年班主任的00級中師班時，被學生拉進了教室，就在我想對她們說幾句祝福的話時，我看到了幾個學生眼中閃動的淚光。03年秋季開學，由于各種原因，高中三年級面臨著合班和教師大換班。領(lǐng)導把合班后的藝術(shù)班交給了我。這個班人數(shù)多，合班前兩個班主任的管理風格不同，學生們對合班抵觸情緒很大，而且又面臨著要分流出一部分人到幼師班中去。情況復(fù)雜。我當時的感覺是臨危受命。但01級的同學們對我說，老師沒事，我們支持你，你應(yīng)該也能夠做出更大的成績。最后在領(lǐng)導和同志們的支持與幫助下，我們學校的第一屆普高畢業(yè)生取得了良好的升學成績。04年，受領(lǐng)導的信任，我又接了一個新班。一年來，這個班從班風/學生思想狀況/生活習慣到學習成績都取得了長足的發(fā)展。一路走來，我的心血和汗水，不僅澆灌了我心靈的幸福之花，也得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。xxxx年/xxxx年兩次被評為校/市級優(yōu)秀班主任。
20xx年被市局評為文明老師。xxxx年被市局評為高考優(yōu)秀教師在小學教師崗位培訓的這兩年工作中，我以高度的責任感/寬廣的視野/淵博的學識和扎實的理論功底給大多數(shù)的小學老師留下了深刻的印象，為自己獲得了儒的評語。我認為，我最大的優(yōu)勢是堅持了六年的一線教學工作，最大的財富是班主任工作的經(jīng)驗和師生間相互理解與彼此尊重的感情。我最大的優(yōu)點是踏實/認真和勇于任事，最大的缺點是心腸太軟/臉皮太薄。二我對中層工作的認識與對將來的準備對于中層領(lǐng)導干部的工作，我至今還記得在原二中學生會工作時，時任政教主任的孔禮戰(zhàn)老師說過的一句話：我不過是學校領(lǐng)導的一條狗我想這話的意思是說，中層干部是領(lǐng)導意圖的落實者，領(lǐng)導決策的執(zhí)行者。但我認為，人和動物畢竟是不同的還應(yīng)該是領(lǐng)導決策的信息源和領(lǐng)導失誤的補救者。作為離群眾最近的干部，他更應(yīng)該是群眾正當利益的代表者。同時，我還認為，要做好一個中層干部，必須對職務(wù)權(quán)力和個人威信的關(guān)系有正確的認識。個人威信的提高有助于正確使用和擴張職務(wù)權(quán)力。但職務(wù)權(quán)力的擴張并不能代表個人威信的增長相反，職務(wù)權(quán)力的濫用會一步步消蝕個人的威信。失去個人威信的職務(wù)權(quán)力將變得蒼白無力。古人云：立德/立言立功，我們現(xiàn)在講要先做人后做事，都包含了這個道理。以德服人和以勢壓人兩者的區(qū)別就在于群眾對領(lǐng)導的接受方式和職業(yè)發(fā)揮作用的途徑是不同的因此，如果我有幸再一次得到領(lǐng)導的肯定和同事們的支持的話話，我將從以下幾個方面做起：1/堅持第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本。
也是一個領(lǐng)導干部扎根實踐，了解群眾/團結(jié)群眾，從而遵從規(guī)律/不斷進步和真正代表群眾利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習先進的教學和管理經(jīng)驗，做到德才兼?zhèn)?與時俱進。2/在科室工作中，宏觀掌控，具體分解，合理分工，目標明確，做到人人有事做，事事有人做。以制度化管理結(jié)全人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的泛溫情主義，做到以科學的制度規(guī)范人，以寬廣的胸懷尊重人，以無私的態(tài)度感化人，以真誠的情感溫暖人。使人人滿負荷，事事爭榮光。3/在學校領(lǐng)導和同事之間，中層干部最難做人。我的態(tài)度是。無論何時何地何事，立場要堅定，態(tài)度要鮮明，杜絕兩面派，不做墻頭草。以學校的發(fā)展為立場，對上做好信息源，建議者/執(zhí)行者和補救者。按照既定方針辦，按照現(xiàn)行制度辦，堅決執(zhí)行校長會議決議，不推諉/不扯皮。以絕大多數(shù)群眾的正當利益為立場，敢于堅持，適時建議，對下做好代表者。在領(lǐng)導意圖和群眾要求之間出現(xiàn)分歧時，分清主次和輕重緩急，既講原則，又求方法，力爭能夠協(xié)調(diào)關(guān)系，縮小差距。當然，我也做好了風箱中老鼠的心理準備，我會坦然面對兩面來風。好了，今天的演說就要結(jié)束了。今天，我是欲將此心托明月，但如是奈何明月照溝渠的結(jié)果。工作也仍將是我的本份。謝謝各位領(lǐng)導的耐心。同時也有兩幅對聯(lián)與我的同事們共誡共勉：第一幅。上聯(lián)：親情友情愛情情含心中，下聯(lián)：你心他心我心心寄情間。橫批：要有良心。第二幅：上聯(lián)：安國定邦濟世誰的責任？下聯(lián)：工作事業(yè)家庭我來落實。橫批：不做飯桶。謝謝大家。
學校中層領(lǐng)導的競選演講稿篇三
各位領(lǐng)導、評委、同志們:。
大家好!
感謝大家對我的信任和支持，感謝各位領(lǐng)導給我今天這樣的機會!
首先請允許我簡單介紹一下我的個人經(jīng)歷：我叫童俊樓，中共黨員，1985年畢業(yè)于蘇州大學化學系，畢業(yè)后一直在田中工作，至今已整二十四年。1985至1995年十年中一直在高中擔任班主任，1995至20xx年任年級主任，20xx起任高中部主任、新疆部和國際部主任，20xx年底被選為校黨委委員。作為班主任，所帶1995屆高三(1)班曾被評為“鹽城市先進集體”，該班的高考成績也是學校高考史上最好的班級之一。作為年級主任，共帶過98屆、01屆、04屆、05屆，經(jīng)過大家的共同努力，每一屆都能超額完成目標，04屆高考加工效率為全市三星級以上中學第二名，05屆又一次刷新了田中高考記錄、成功超越了時楊中學等優(yōu)秀學校。作為高中部主任、新疆部和國際部主任，我能積極主動的開展工作，與同志們一起不怕苦、不怕累，勇于探索、勇于實踐，為新疆班工作的穩(wěn)定開展、學校教學質(zhì)量的提高，為學校成功晉升“四星”、成功舉辦五十校慶，發(fā)揮了自己的作用。在剛剛過去的09屆高三，經(jīng)過我們的艱苦拼搏，又一次實現(xiàn)了田中教學質(zhì)量的新飛躍。
當然，在這些年中我取得的所有成績，都離不開校領(lǐng)導的關(guān)心、同志們的支持!
本人這次參加競聘的第一志愿是教務(wù)處主任。
假如我有幸競職成功，我將以提高學校教育教學質(zhì)量為目標，從管理、服務(wù)兩方面入手，抓好抓實以下三個方面工作：
竭力當好校長的參謀和助手，認真貫徹黨的教育方針，落實學校教學工作思路，搞好教學常規(guī)管理，科學合理地編制學校課程計劃，努力抓好各個教學環(huán)節(jié)。
根據(jù)新的課程理念、教學目標、更新教師的教學技能、態(tài)度和方法，通過不斷的學習與探究來拓展教師的專業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平，不斷轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，為教師搭建舞臺，創(chuàng)設(shè)機會，加快教師專業(yè)成長。
全面落實“減負”計劃，樹立全新教育理念，實現(xiàn)教育教學方式的根本轉(zhuǎn)變。堅持“教學五認真”，向教育管理過程要質(zhì)量。改革教學評價體系，改進評價內(nèi)容和方法，把教師評價與學生自我評價有機結(jié)合起來，實現(xiàn)評價主體多元化。大力開展實踐活動，全面開放圖書館、實驗室等場所，注重綜合能力培養(yǎng)，全面提高學生素質(zhì)。
最后，我最想說的是：如競職成功，絕不讓領(lǐng)導和同志們失望!如果競職不成功，我將一如既往，勤奮工作，為辦精品學校的目標作出應(yīng)有的貢獻!
謝謝!
學校中層領(lǐng)導的競選演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！
我叫xx，現(xiàn)年xxx。今天我競聘的崗位是中學中層,我認為自己的優(yōu)勢有以下幾點:。
一、愛崗敬業(yè)，勇于進取。
團委是學校的先進組織,我擔任團委書記期間,能積極組織學生參加各種活動,如舉行向不文明行為告別簽字活動,慶國慶歌詠比賽、演講比賽、詩歌朗誦比賽；慶元旦越野賽跑,趣味知識競賽拔河比賽等一系列的活動,在豐富學生的.校園生活的同時對學生進行生動愛國主義教育,集體主義教育,安全教育。在我任職期間，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，創(chuàng)造性地完成工作，先后于xx年分別榮獲“xx”稱號，xx于20xx年獲得“xx”，我本人也被評為“xxx”。這讓我深刻認識到：有一顆熱愛教育事業(yè)的心和高度負責的心，才能教育好我們的學生，管理好我們的學生。
第二，較為扎實的教育教學專業(yè)知識。
在教學業(yè)務(wù)方面，我嚴格要求自己，認真?zhèn)湔n，積極參加教研，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，xxxx。
第三，我有一定的教育管理理論、較強的團隊意識和一定的實踐工作能力。
團委工作和幾年的教研組長工作經(jīng)歷，促使我在管理層面上進行了積極的思考，民主管理、科學運作、以德待人就是明證。讓我深刻理解團隊的力量在我們各項工作中起著非常重要的作用，俗話說，眾人拾柴火焰高。只有大家統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動，才能把我們各項教育教學工作搞好。
第四、我有較好的身體素質(zhì)和年齡優(yōu)勢：我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
中層干部是學校領(lǐng)導施政的左膀右臂，決策的參謀智囊，更是領(lǐng)導意圖的落實者、決策的執(zhí)行者、群眾正當利益的代表者。我愿加入這一光榮而又艱巨的行列。假如我能競聘成功，我將努力做到以下幾點：
一是以身作則，當好工作的“落實者”。在未來的工作中，將一如既往保持務(wù)實高效的進取精神，注重細節(jié)，率先垂范，出色完成本職工作，將與生俱來的細膩與耐性，成功轉(zhuǎn)化為工作優(yōu)勢。
二是立足本職，當好領(lǐng)導的“參謀者”：明確中層干部的職責，盡心盡力、出謀劃策，任勞任怨。
四是與時俱進，當好工作的“開拓者”；改進方法，不斷創(chuàng)新，提高效率。
最后，用一句名言與大家共勉：路漫漫修遠兮，吾將上下而求索。謝謝大家！。
學校中層領(lǐng)導的競選演講稿篇五
大家好！在這里，感謝學校領(lǐng)導、老師們的信任和支持，給了我這個競聘機會。感謝縣教育局領(lǐng)導結(jié)我們提供了一個展示自我風采的平臺。我叫------，現(xiàn)年35歲，中共預(yù)備黨員，20xx年9月參加工作，大學本科學歷。這些年來學校領(lǐng)導，各位前輩、同事給了我大力支持和幫助，在此我真誠的表示感謝，謝謝你們！
我個人的思想品行、為人處事和工作能力，大家是有目共睹的，我相信各位領(lǐng)導和老師會對我有客觀公正的評價。
我對學校中層是這樣認識的。學校中層是學校領(lǐng)導與老師溝通的橋梁和紐帶。作為學校中層干部要以學校的'發(fā)展為根本，對上當好建議者、執(zhí)行者和補救者。既要按照現(xiàn)行制度辦，不推諉不扯皮；又要能以絕大多數(shù)老師的正當利益為立場，敢于堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代言人，及時反映老師的心聲和合理建議，既講原則，又注意方法，力爭能夠協(xié)調(diào)好關(guān)系，避免和減少矛盾。
我覺得我在擔任學校中層干部方面具有以下五點優(yōu)勢：
一是能堅持在教學第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本，也是一個領(lǐng)導干部扎根教育，了解、團結(jié)老師，真正代表老師利益的有效途徑。幾年來我所帶的班級曾被評為縣級優(yōu)秀班級；我從事的英語學科教學成績也名列片區(qū)前茅。以后，對待一線工作我將永不懈怠。
二是有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來，我堅持學習，不斷地豐富自己、提高自己，練就了過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在11年我被評為縣級學科帶頭人，去年又在初中高效課堂競教中獲得縣級等級獎。
三是有較為豐富的實踐經(jīng)驗。參加工作以來，我在村小包班教學5年，回中心校后擔任初中班主任5年，期間還擔任少先隊大隊輔導員3年、學校團總支兩年，最近一年還作為值班負責人輪流負責學校值周工作。多年的工作經(jīng)歷，讓我深知學校中層在學校工作中的地位、作用，知道他們的職責、任務(wù)和規(guī)范。如果我能當選，會很快進入角色，順利地開展工作。
四是有較強的工作能力．我在日常生活和工作中“明明白白做人，實實在在做事”言行一致，踏實肯干，誠實待人。在大家的栽培和幫助下，我先后被評為縣德育先進個人、優(yōu)秀班主任、德育標兵；還獲得了升中片區(qū)學科教學質(zhì)量先進個人，優(yōu)秀班主任，高效課堂建設(shè)先進個人等榮譽。經(jīng)過多年的學習和鍛煉，我的組織協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導部署能力都有了很大提高，能夠更好的做好學校中層的工作。
五是有著用心服務(wù)的意識。我認為教育就是服務(wù)，管理就是用心服務(wù)。譬如：在工作中我關(guān)心留守學生，為學生和家長服好務(wù)；帶領(lǐng)團員同學為學校大型活動服好務(wù)；督導值周學生為學校值周工作服好務(wù)；管理好學生會為學校養(yǎng)成教育服好務(wù)等等。在以后的工作中，我會懷著一顆感恩的心更好的為大家做好服務(wù)工作。
當然，由于個人能力有限，在工作中難免會有一些不周全的地方。
請大家多多包涵，及時指正，我一定會改進。
各位領(lǐng)導、老師，如果大家繼續(xù)信任我，我將有信心、有決心做好學校中層工作，與大家共創(chuàng)美好的未來，迎接永紅學校輝煌燦爛的明天。當然，如果我不能當選，我也將繼續(xù)做好自己本職工作。
也許我不是最有能力的，但我愿盡職盡責并真誠地與人合作，也許我不是最出色的，但我肯定會是最勤奮、最能為大家服務(wù)的?總之我將盡最大的努力為各位領(lǐng)導、老師服務(wù)，最后我真心地希望各位領(lǐng)導、老師投我一票！謝謝大家！
學校中層領(lǐng)導的競選演講稿篇六
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好。首先感謝學校、感謝王校長給我們提供了一次展示自我的舞臺和施展才華的機會。十幾年來，這是第一次。我決非名利之徒，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，是陶淵明的處世哲學，也是我的人生準則。“世事浮云何足問，不如高臥且加餐”，是王維的人生態(tài)度，也是我渴望的生存狀態(tài)。
既然如此，那為什么還要參加這次競聘呢？答案很簡單：擔當。四十歲左右的中年人年富力強、精力旺盛，具有開拓性和創(chuàng)新精神，已經(jīng)成為家庭和社會的中堅。隨著年齡的增長，我越來越意識到責任的重大。自己年近不惑，應(yīng)該站出來為郭屯鎮(zhèn)的教育事業(yè)貢獻一份力量，承擔一份責任，責任感迫使我走上這個講臺。
任何崗位都只是分工的.不同，并無高低貴賤之別。就像原國家主席對掏糞工人時傳祥說的那樣，我們只是分工不同，都是為的革命工作。整個郭屯中學就像一臺高速運轉(zhuǎn)的機器，無論是領(lǐng)導還是普通教師，都是這臺機器上的一顆螺絲釘，任何一顆螺絲釘出現(xiàn)松動，都會影響機器的正常運轉(zhuǎn)。我愿做一顆永不松動、永不生銹的螺絲釘。
年級部主任的職責是什么？一是管理，二是服務(wù)，管理是為了提供更好的服務(wù)。其實，這與政府的職責是一樣的。政府中的領(lǐng)導叫人民公仆、公務(wù)員，什么是公仆？就是伺候公眾的仆人。什么是公務(wù)員？就是提供公共服務(wù)的人員。所以，年級部主任決不是高高在上的官老爺，而是一個伺候人的角色，其職責其實只有一個：那就是全心全意為師生服務(wù)、全心全意為教學服務(wù)。我愿做一位這樣的仆人，為全體師生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為郭屯鎮(zhèn)的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
我認為自己具備做年級部主任的素質(zhì)：為人吃苦耐勞、認真負責、謙虛謹慎、業(yè)務(wù)精湛；有思想、有主見、頭腦清醒、敢于直言、具有開拓創(chuàng)新意識；能團結(jié)同事、以誠待人，善于溝通，有較強的組織協(xié)調(diào)能力；好學深思、遍讀古籍、國學底蘊深厚、文字功底扎實，善于寫作。這種赤裸裸地自夸實在很無聊，讓人恥笑，我不愿多說。大家都是十幾年的老同事，親如兄弟姐妹，我的為人大家都很清楚。我是成為眾人矚目的紅花，還是成為陪襯鮮花的綠葉，就看各位老師的支持與否了。
如果競聘成功，我將向?qū)W校提出一些具有開創(chuàng)性和建設(shè)性的建議，推動學校向規(guī)范化、科學化邁進。在抓好教學質(zhì)量的同時，我將努力營造民主、團結(jié)、和諧的寬松氛圍，使大家在輕松愉快中工作和生活，讓老師們體會到大家庭的溫馨、主人翁的尊嚴，而絕不會有寄人籬下、被人役使的屈辱感。一個人的強大，主要源自于成熟的思想、堅定的意志，而不是高大的身材、結(jié)實的肌肉。希望各位老師能選出切實推動學校工作、敢于直言、勇于負責的真正強者。
《孟子》說：“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，即使不能成為兼濟天下的圣賢，也要做一個獨善其身的君子，這是儒家處世的情懷和對待成敗的態(tài)度。其實，成敗與否，無關(guān)緊要，參與其中，就是對學校工作的支持。我參與、我快樂、我無悔。希望各位老師投出你手中神圣的一票，我在這里表示衷心的感謝。
謝謝大家。
學校中層領(lǐng)導的競選演講稿篇七
所謂"競聘上崗"，是指對實行考任制的各級經(jīng)營管理崗位的一種人員選拔技術(shù)，如果它用于內(nèi)部招聘，即為內(nèi)部競聘上崗。學校中層領(lǐng)導。
我們來看看。
尊敬的各位領(lǐng)導、教職工：
大家好！
首先感謝領(lǐng)導、教職工的信任和支持，能夠給予我這個競聘演講的機會。在學校領(lǐng)導和廣大教職工的大力支持和幫助下，我圓滿完成學校安排的各項工作，并取得了一定的成績。今天把我的任職情況向大家匯報，并決定參加學校中層的競聘，競聘校教務(wù)科副科長。我希望能夠繼續(xù)在這個崗位發(fā)揮自己的才干，為全校師生提供更好、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
一、主要工作經(jīng)歷。
1996年7月到學校工作，先后擔任過教工團支部書記、校團委副書記、團委書記和教務(wù)科副科長。十多年來，無論是在團委還是教務(wù)科，我立足本職工作，勤勤懇懇、踏實肯干，時刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標準嚴格要求自己。在學校中層崗位上，我服從領(lǐng)導，貼近群眾，時刻與學校領(lǐng)導保持高度一致，服從學校領(lǐng)導安排的工作，盡職盡責為全校師生服務(wù)，為學校的發(fā)展獻出自己的微薄之力。
二、工作業(yè)績。
自參加工作以來，我始終不忘記學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在校期間主要從事酒店管理專業(yè)的教學和研究工作，擔任酒店管理專業(yè)的核心專業(yè)課程和中餐烹飪的基礎(chǔ)課程的教學任務(wù)，能夠理論聯(lián)系實際，所授課程得到學生的一致好評。
先后曾經(jīng)獲得教師教學綜合測評一等獎2次，二等獎3次，三等獎2次。并在省市級雜志公開發(fā)表論文6篇，獲得區(qū)教科所組織的優(yōu)秀論文評比一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎3篇，20xx年榮獲廣西中職教育教改立項的三級立項1個。
三、對。
崗位職責。
的認識和競崗優(yōu)勢。
（一）崗位職責的認識。
我之所以競聘學校教務(wù)科副科長職務(wù)：一是基于我對這個崗位的深刻認識和喜愛。雖然在這個崗位工作的時間還沒滿一年，但對這個崗位卻有深刻的認識。它既是學校領(lǐng)導與老師溝通的橋梁和紐帶，又是老師與學生溝通的橋梁和紐帶。要做好上情下傳，下情上達的服務(wù)工作，要以學校的發(fā)展為根本，對上甘當信息源，當好建議者、執(zhí)行者。要以絕大多數(shù)老師的正當利益為立場，敢于堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映學生的心聲，不斷改進課程設(shè)計，以適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展要求。二是基于對自己的清醒認識。我愿意繼續(xù)為學校、為教職工服務(wù)，也相信自己擁有這個能力。
（二）競崗優(yōu)勢。
一是有較為豐富的實踐經(jīng)驗。我自從工作以來，先后擔任過經(jīng)營管理教研組長、團委書記和教務(wù)科副科長等職務(wù)，多年的工作經(jīng)歷，我深知學校中層在學校工作中的地位、作用，知道他們的職責、任務(wù)和規(guī)范，明白學校中層所必備的素質(zhì)和要求。如果我能夠競聘成功，會很快進入角色，順利地開展工作。
二是有較強的工作能力。一直以來，我把“教書者必先強己，育人者必先律己”作為自己的人生信條，時刻提醒自己要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，并嚴格要求自己。經(jīng)過多年不懈努力學習，在20xx年拿到了云南大學旅游管理專業(yè)的管理學碩士，在20xx年取得了管理學科的高級講師職稱，讓自己的專業(yè)學識有了很大的提高。經(jīng)過多年中層干部履歷的不斷鍛煉，自己的管理能力也得到了綜合的提升，在組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力、領(lǐng)導部署能力都有了很大提高。相信自己擁有的學識和能力夠勝任這個崗位的工作。
三是具有良好的品德修養(yǎng)。我在日常生活和工作中注意不斷地提高個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，不斷汲取經(jīng)驗和教訓，不斷充實自己，聯(lián)系群眾。為人真誠友好，做事敢作敢為，能夠做到公開、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡導民主作風，盡量少做表面文章，多做實事，力求工作的實效性。
四、工作措施及設(shè)想。
假若我能夠競爭上崗，我會配合教務(wù)科長從以下幾個方面改進教務(wù)科的工作，提高教務(wù)科工作檔次。
梯隊；改革教師激勵制度，改變以往“有課沒人愿意上”的狀況；探索教學業(yè)務(wù)督導的改革，形成良好的教學氛圍。
（二）加強教學常規(guī)管理。
狠抓教學計劃的制定與落實，切實保障教學工作有序進行；不斷加強教學過程管理，規(guī)范教育教學行為，著力加強教學過程的監(jiān)管，嚴格教學紀律；加強課堂教學質(zhì)量管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。加大教學工作的檢查力度。加強專業(yè)課教學的管理，規(guī)范專業(yè)技能實驗實訓教學。狠抓學生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則；建立嚴格規(guī)范的教材管理制度，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材，打造校內(nèi)精品課程和自編教材。
（三）當好參謀助手，服務(wù)領(lǐng)導決策。當好助手和參謀的作用，為科長分擔工作任務(wù)。既講原則，又求方法，力爭能夠協(xié)調(diào)好關(guān)系，避免和減少矛盾。及時準確地掌握學校各方面的工作動態(tài)，及時地向科長反饋各方面的信息，注重調(diào)查分析，主動為科長獻計獻策，對各種情況進行科學的分析和判斷，為科長決策提供可靠的依據(jù)。
當然，由于個人能力有限，考慮問題不是很周全，想干事的心情比較迫切，在工作難免出現(xiàn)急躁情緒，對待同事關(guān)心、體貼可能不夠，或者出現(xiàn)一些言語上的差錯。在此，請允許我給大家道個歉，說聲對不起。
做好自己的教學工作，畢竟抓好教學才是一個教師的本分。也許我不是最有能力的，但我肯定是最努力的；也許我不是最出色的，但我肯定會是最勤奮的！
謝謝大家！
20xx/4/14。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持，再次給我這個述職演講的機會。在學校領(lǐng)導和廣大老師的大力支持和幫助下，我圓滿完成學校安排的各項工作，取得了一定的成績。今天把我的任職情況向大家匯報，并決定再次參加學校中層的競聘，我希望繼續(xù)擔任學校中層職務(wù)，愿意進一步為大家做好服務(wù)工作。
多年來，我立足本職工作，服從領(lǐng)導、團結(jié)同志，愛崗敬業(yè)、默默奉獻，從來不計較個人得失，甘心情愿為學校奉獻自己的一切，時刻以一名優(yōu)秀教師和優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，一貫兢兢業(yè)業(yè)努力工作。在學校中層崗位上，我服從領(lǐng)導，貼近群眾，時刻與學校領(lǐng)導保持高度一致。我不但做好領(lǐng)導安排的工作，還最大限度的滿足老師們的需求，做到上情下達，民意上傳，盡心竭力為學校、為老師服務(wù)，為學校的發(fā)展做出了一定的成績。
我個人的思想品行、為人處事和工作能力，老師們是有目共睹的，我相信領(lǐng)導和老師們會對我有客觀公正的評價。
我之所以再次競聘學校中層職務(wù)：
一是基于我對學校中層的深刻認識。學校中層是學校領(lǐng)導與老師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實。要以學校的發(fā)展為根本，對上甘當信息源，當好建議者、執(zhí)行者和補救者。按照既定方針辦，按照現(xiàn)行制度辦，堅決執(zhí)行校長室決議，不推諉不扯皮；要以絕大多數(shù)老師的正當利益為立場，敢于堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映教師的心聲和合理化的建議，既講原則，又求方法，力爭能夠協(xié)調(diào)好關(guān)系，避免和減少矛盾。
二是基于對自己的清醒認識。我愿意繼續(xù)為學校、為老師們服務(wù)。如果我能繼續(xù)在中層崗位上工作，我一定積極進取，繼續(xù)努力，為學校的發(fā)展做出自己的貢獻，希望各位領(lǐng)導，老師們都能夠支持我。
我覺得自己具有以下五方面的優(yōu)勢：
一是能堅持在教學第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本，也是一個領(lǐng)導干部扎根實踐，了解、團結(jié)老師，遵從教育教學規(guī)律和真正代表老師利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習先進的教育教學和管理經(jīng)驗，做到德才兼?zhèn)?，與時俱進。
二是有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己的業(yè)務(wù)知識、提高自己的業(yè)務(wù)水平。有扎實的文字功底和過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二是有較為豐富的實踐經(jīng)驗。我自從工作以來，先后擔任過語文教研組長、年級組長、少先隊大隊輔導員、政教處副主任和教務(wù)處副主任等職務(wù)，多年的工作經(jīng)歷，我深知學校中層在學校工作中的地位、作用，知道他們的職責、任務(wù)和規(guī)范，明白學校中層所必備的素質(zhì)和要求。如果我再次當選，會很快進入角色，順利地開展工作。
三是有較強的工作能力.我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與學校保持高度一致，踏實干事，誠實待人。在管理工作中，目標明確，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。經(jīng)過多年學習和鍛煉，自己的寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、領(lǐng)導部署能力都有了很大提高，能夠勝任學校中層的工作。
力求工作的實效性。
五是能確立服務(wù)意識，管理工作以服務(wù)教育、教師為中心。由于本人近幾年在教育教學方面取得一定的成績，先后獲得常州市德育先進個人、常州市優(yōu)秀班主任、武進區(qū)先進教育工作者、武進區(qū)優(yōu)秀班主任等一系列榮譽，對教育教學也有了自己的理解和認識。在工作中，我會一如既往地為大家做好服務(wù)，帶動和幫助大家在教育教學中取得更大的成績。尤其是近三年來為老師們積累和保存了許多教育教學材料，對老師們評職稱也有一定的幫助。
學校中層領(lǐng)導的競選演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導、教師：
大家好！
首先感謝指導、教師們的信任和支持，再次給我這個述職演講的時機。在學校指導和廣闊教師的大力支持和幫助下，我圓滿完成學校安排的各項工作，獲得了一定的成績。今天把我的任職情況向大家匯報，并決定再次參加學校中層的競聘，我希望繼續(xù)擔任學校中層職務(wù)，愿意進一步為大家做好效勞工作。
多年來，我立足本職工作，服從指導、團結(jié)同志，愛崗敬業(yè)、默默奉獻，從來不計較個人得失，甘心情愿為學校奉獻自己的一切，時刻以一名優(yōu)秀教師和優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，一貫兢兢業(yè)業(yè)努力工作。在學校中層崗位上，我服從指導，貼近群眾，時刻與學校指導保持高度一致。我不但做好指導安排的工作，還最大限度的滿足教師們的需求，做到上情下達，民意上傳，盡心竭力為學校、為教師效勞，為學校的開展做出了一定的成績。
我個人的思想品行、為人處事和工作才能，教師們是有目共睹的，我相信指導和教師們會對我有客觀公正的評價。我之所以再次競聘學校中層職務(wù)：
一是基于我對學校中層的深化認識。學校中層是學校指導與教師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實。要以學校的開展為根本，對上甘當信息源，當好建議者、執(zhí)行者和補救者。按照既定方針辦，按照現(xiàn)行制度辦，堅決執(zhí)行校長室決議，不推諉不扯皮；要以絕大多數(shù)教師的正當利益為立場，敢于堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映教師的心聲和合理化的建議，既講原那么，又求方法，力爭可以協(xié)調(diào)好關(guān)系，防止和減少矛盾。
二是基于對自己的清醒認識。我愿意繼續(xù)為學校、為教師們效勞。假設(shè)我能繼續(xù)在中層崗位上工作，我一定積極進取，繼續(xù)努力，為學校的開展做出自己的奉獻，希望各位指導，教師們都可以支持我。
我覺得自己具有以下五方面的優(yōu)勢：
一是能堅持在教學第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的.根本，也是一個指導干部扎根理論，理解、團結(jié)教師，遵從教育教學規(guī)律和真正代表教師利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習先進的教育教學和管理經(jīng)歷，做到德才兼?zhèn)?，與時俱進。
二是有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書學習，勤鉆研，善考慮，多研究，不斷地豐富自己的業(yè)務(wù)知識、進步自己的業(yè)務(wù)程度。有扎實的文字功底和過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是有較為豐富的理論經(jīng)歷。我自從工作以來，先后擔任過語文教研組長、年級組長、少先隊大隊輔導員、政教處副主任和教務(wù)處副主任等職務(wù)，多年的工作經(jīng)歷，我深知學校中層在學校工作中的地位、作用，知道他們的職責、任務(wù)和標準，明白學校中層所必備的素質(zhì)和要求。假設(shè)我再次中選，會很快進入角色，順利地開展工作。
三是有較強的工作才能。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與學校保持高度一致，踏實干事，老實待人。在管理工作中，目的明確，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。經(jīng)過多年學習和鍛煉，自己的寫作才能、組織協(xié)調(diào)才能、判斷分析才能、指導部署才能都有了很大進步，可以勝任學校中層的工作。四是辦事細致周到，有方案、有過程、有總結(jié)、有資料積累，并且能做到公開、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡導民主作風，共同研討教育教學，盡量少做外表文章，多做實事，力求工作的實效性。
五是能確立效勞意識，管理工作以效勞教育、教師為中心。由于本人近幾年在教育教學方面獲得一定的成績，先后獲得常州市德育先進個人、常州市優(yōu)秀班主任、武進區(qū)先進教育工作者、武進區(qū)優(yōu)秀班主任等一系列榮譽，對教育教學也有了自己的理解和認識。在工作中，我會一如既往地為大家做好效勞，帶動和幫助大家在教育教學中獲得更大的成績。尤其是近三年來為教師們積累和保存了許多教育教學材料，對教師們評職稱也有一定的幫助。
當然，由于個人才能有限，考慮問題不是很周全，想干事的心情比較迫切，在工作難免出現(xiàn)急躁情緒，對待同事關(guān)心、體貼可能不夠，或者出現(xiàn)一些言語上的過失。在此，請允許我給大家道個歉，說聲對不起。
各位指導、教師，假設(shè)大家繼續(xù)信任我，我將有信心、有決心做好學校中層工作，與大家共創(chuàng)美妙的將來，迎接牛塘中學輝煌燦爛的明天。當然，假設(shè)我的工作不能得到大家的認可，我也將繼續(xù)做好自己的教學工作，畢竟抓好教學才是一個教師的本分。也許我不是最有才能的，但我愿盡職盡責并真誠地與人合作；也許我不是最出色的，但我肯定會是最勤奮、最能為大家效勞……我將盡最大的努力為各位指導、教師效勞，最后我真心地希望各位投我一票！謝謝大家！
學校中層領(lǐng)導的競選演講稿篇九
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
下午好！
此刻，我是勇敢的自己。這份勇敢，源于我來自數(shù)學教學工作的第一線，源于對教師工作的酸甜苦辣的切身真實的感受；我將競聘教導主任職務(wù)，相信我能行！
我今年32歲，本科學歷，蟬聯(lián)過xx等榮譽稱號；帶領(lǐng)數(shù)學組獲得過xx集體榮譽，現(xiàn)在和數(shù)學組教師一起在進行國家級課題xx課題研究工作。任教數(shù)學14年，我兼任過教研組長，班主任，總務(wù)主任。
20xx年8月我幸運地走進了xx大家庭，和大家一樣，作為xx人我感到無比自豪和幸福！我目睹了xx創(chuàng)業(yè)3年來飛躍式地發(fā)展，同時也清晰地看到了我校過去教導工作的成功與不足。我想：如何緩解當前一線教師教學工作繁重、思想壓力較大的矛盾；如何更好的協(xié)助校長協(xié)調(diào)上上下下的關(guān)系，為青園持續(xù)發(fā)展，為老師們、學生們服好務(wù)是當前工作的重中之重，而我，愿做馬前卒！
教導和總務(wù)工作是校長的左膀右臂，作為教導主任應(yīng)當?shù)虏偶鎮(zhèn)洌纫话憷蠋煾哂忻鎸Υ煺鄣哪褪芰?。我將在努力學習業(yè)務(wù)，盡快熟悉工作的同時，自覺做到視學校發(fā)展為己任，視教師利益為己利，不計個人得失，心懷坦蕩，自覺接受老師們的監(jiān)督和建議。敢為老師言，敢當老師的苦！吃得苦中苦！努力做到平時工作有規(guī)劃，有預(yù)見；臨時性工作自己先做，并帶頭做好。對于代課，加班等其他工作，自己能做的決不讓他人做。當上級檢查來臨時，更要虛心納諫，博采眾議，集全體的智慧為青園創(chuàng)出一個又一個光輝燦爛的碩果。
我為人誠懇，工作踏實，在多年的教研、教學及總務(wù)工作中積累了豐富的教學經(jīng)驗和人際交往經(jīng)驗。作為數(shù)學老師，我樂于和家長交流，站在教育的視角和孩子將來發(fā)展的角度，贏得了學生及家長的信任。在和同事的交流中，我懂得謙虛和學習的重要性，尤其從數(shù)學組老師們的身上我學到了許多終身受益的東西，我非常感激和我一起戰(zhàn)斗的同事！我也將永遠和大家在一起工作，永遠不丟我的數(shù)學教學我了解我們從事的教育是一個循序漸進的過程，所以我不喜歡搞期末突擊，也不會為個人業(yè)績明爭暗斗。相信努力加強學校各部門工作的有機結(jié)合，就會不怕驗收，不怕檢查，不怕任何困難考驗！我會充分發(fā)揮自己教學和總務(wù)工作的經(jīng)驗，為老師多出成績成績積極搭臺，為同事的困難風雨同舟！深入人心，團結(jié)協(xié)作，將我們的青園教師隊伍練就成一支凝聚力強、打不垮的鐵軍。
學校中層領(lǐng)導的競選演講稿篇十
優(yōu)秀作文推薦！尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家中午好！
站在這個競聘的舞臺上，我感到十分榮幸。我是xx，今年xx歲，1999年畢業(yè)于xx師范學院。畢業(yè)后一直在咱們學校工作。今天我要競聘的崗位是學校中層領(lǐng)導。下面我將從幾個部分來介紹我競聘這個崗位的優(yōu)勢。
我出生于一個貧窮的小山村，嚴酷的自然條件，艱難的生存狀況磨練我堅毅的性格，多年的學習歷程培育了我自信達觀的生活態(tài)度。中學時代的我血氣方剛，也曾躊躇滿志地寫下馬恩列毛前輩英，我輩豈能斷其功的詩句。大學時代接觸的中國古代隱士哲學，讓我覺得帝王將相，販夫走卒，也不過最終一丘土而已。而近幾年的工作歷程又讓我明白了小隱隱于野，中隱隱于市，大隱隱于朝的道理。
一直以來，我做人的原則是：立上等品，做中等事，亨下等福。做事的原則是：豈能盡如人意，但求無愧我心，待人交友的原則是：水至清則無魚，人至察則無友。處世的方法是：訥于言而敏于行。六年來，我一直工作在第一線，是我對教學對學生的熱愛，是學生對我的理解依賴和依戀讓我一步步地堅定著自己的信念。
20xx年，我校第三屆中師招生加試時，我于無意間在藝體樓欄桿上看到這樣的一句話：崔中喜是一個好老師。霎那間，一種滿足感責任感充盈于心間。20xx年元旦，我路過我曾任過一年班主任的00級中師班時，被學生拉進了教室，就在我想對她們說幾句祝福的話時，我看到了幾個學生眼中閃動的淚光。03年秋季開學，由于各種原因，高中三年級面臨著合班和教師大換班。領(lǐng)導把合班后的藝術(shù)班交給了我。這個班人數(shù)多，合班前兩個班主任的管理風格不同，學生們對合班抵觸情緒很大，而且又面臨著要分流出一部分人到幼師班中去。情況復(fù)雜。我當時的感覺是臨危受命。但01級的同學們對我說，老師沒事，我們支持你，你應(yīng)該也能夠做出更大的成績。最后在領(lǐng)導和同志們的支持與幫助下，我們學校的第一屆普高畢業(yè)生取得了良好的升學成績。
04年，受領(lǐng)導的信任，我又接了一個新班。一年來，這個班從班風學生思想狀況生活習慣到學習成績都取得了長足的發(fā)展。一路走來，我的心血和汗水，不僅澆灌了我心靈的幸福之花，也得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。20xx年20xx年兩次被評為校市級優(yōu)秀班主任。20xx年被市局評為文明老師。20xx年被市局評為高考優(yōu)秀教師在小學教師崗位培訓的這兩年工作中，我以高度的責任感寬廣的視野淵博的學識和扎實的理論功底給大多數(shù)的小學老師留下了深刻的印象，為自己獲得了儒的評語。
我認為，我最大的優(yōu)勢是堅持了六年的一線教學工作，最大的財富是班主任工作的經(jīng)驗和師生間相互理解與彼此尊重的感情。我最大的優(yōu)點是踏實認真和勇于任事，最大的缺點是心腸太軟臉皮太薄。
對于中層領(lǐng)導干部的工作，我至今還記得在原二中學生會工作時，時任政教主任的孔禮戰(zhàn)老師說過的一句話：我不過是學校領(lǐng)導的一條狗我想這話的意思是說，中層干部是領(lǐng)導意圖的落實者，領(lǐng)導決策的執(zhí)行者。但我認為，人和動物畢竟是不同的還應(yīng)該是領(lǐng)導決策的信息源和領(lǐng)導失誤的補救者。
作為離群眾最近的干部，他更應(yīng)該是群眾正當利益的代表者。同時，我還認為，要做好一個中層干部，必須對職務(wù)權(quán)力和個人威信的關(guān)系有正確的認識。個人威信的提高有助于正確使用和擴張職務(wù)權(quán)力。但職務(wù)權(quán)力的擴張并不能代表個人威信的增長相反，職務(wù)權(quán)力的濫用會一步步消蝕個人的威信。失去個人威信的職務(wù)權(quán)力將變得蒼白無力。
古人云：立德立言立功，我們現(xiàn)在講要先做人后做事，都包含了這個道理。以德服人和以勢壓人兩者的區(qū)別就在于群眾對領(lǐng)導的接受方式和職業(yè)發(fā)揮作用的途徑是不同的。
因此，如果我有幸再一次得到領(lǐng)導的肯定和同事們的支持的話話，我將從以下幾個方面做起：
1、堅持第一線工作。
第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本。也是一個領(lǐng)導干部扎根實踐，了解群眾團結(jié)群眾，從而遵從規(guī)律不斷進步和真正代表群眾利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習先進的教學和管理經(jīng)驗，做到德才兼?zhèn)渑c時俱進。
2、在科室工作中，宏觀掌控，具體分解，合理分工，目標明確，做到人人有事做，事事有人做。
以制度化管理結(jié)全人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的泛溫情主義，做到以科學的制度規(guī)范人，以寬廣的胸懷尊重人，以無私的態(tài)度感化人，以真誠的情感溫暖人。使人人滿負荷，事事爭榮光。
3、在學校領(lǐng)導和同事之間，中層干部最難做人。
我的態(tài)度是。無論何時何地何事，立場要堅定，態(tài)度要鮮明，杜絕兩面派，不做墻頭草。以學校的發(fā)展為立場，對上做好信息源，建議者執(zhí)行者和補救者。按照既定方針辦，按照現(xiàn)行制度辦，堅決執(zhí)行校長會議決議，不推諉不扯皮。以絕大多數(shù)群眾的正當利益為立場，敢于堅持，適時建議，對下做好代表者。在領(lǐng)導意圖和群眾要求之間出現(xiàn)分歧時，分清主次和輕重緩急，既講原則，又求方法，力爭能夠協(xié)調(diào)關(guān)系，縮小差距。
謝謝大家。
學校中層領(lǐng)導的競選演講稿篇十一
各位領(lǐng)導和同事們：
我出生于一個貧窮的小山村，嚴酷的自然條件，艱難的生存狀況磨練我堅毅的性格，多年的學習歷程培育了我自信、達觀的生活態(tài)度。中學時代的我血氣方剛，也曾躊躇滿志地寫下”馬恩列毛前輩英，我輩豈能斷其功”的詩句。大學時代接觸的中國古代”隱士”哲學，讓我覺得帝王將相，販夫走卒，也不過最終一丘土而已。而近幾年的工作歷程又讓我明白了”小隱隱于野，中隱隱于市，大隱隱于朝”的道理。一直以來，我做人的原則是：立上等品，做中等事，亨下等福。做事的原則是：豈能盡如人意，但求無愧我心，待人交友的原則是：水至清則無魚，人至察則無友。處世的方法是：訥于言而敏于行。
六年來，我一直工作在第一線，是我對教學對學生的熱愛，是學生對我的理解、依賴和依戀讓我一步步地堅定著自己的信念。2000年，我校第三屆中師招生加試時，我于無意間在藝體樓欄桿上看到這樣的一句話：”崔中喜是一個好老師”。霎那間，一種滿足感、責任感充盈于心間。2001年元旦，我路過我曾任過一年班主任的00級中師班時，被學生拉進了教室，就在我想對她們說幾句祝福的話時，我看到了幾個學生眼中閃動的淚光。03年秋季開學，由于各種原因，高中三年級面臨著合班和教師大換班。領(lǐng)導把合班后的藝術(shù)班交給了我。這個班人數(shù)多，合班前兩個班主任的管理風格不同，學生們對合班抵觸情緒很大，而且又面臨著要分流出一部分人到幼師班中去。情況復(fù)雜。我當時的感覺是臨危受命。但01級的同學們對我說，老師沒事，我們支持你，你應(yīng)該也能夠做出更大的成績。最后在領(lǐng)導和同志們的支持與幫助下，我們學校的第一屆普高畢業(yè)生取得了良好的升學成績。04年，受領(lǐng)導的信任，我又接了一個新班。一年來，這個班從班風、學生思想狀況、生活習慣到學習成績都取得了長足的發(fā)展。
一路走來，我的心血和汗水，不僅澆灌了我心靈的幸福之花，也得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。2001年、2002年兩次被評為校、市級優(yōu)秀班主任。2003年被市局評為”文明老師”。2004年被市局評為”高考優(yōu)秀教師”在小學教師崗位培訓的這兩年工作中，我以高度的責任感、寬廣的視野、淵博的學識和扎實的理論功底給大多數(shù)的小學老師留下了深刻的印象，為自己獲得了儒的評語。
我認為，我最大的優(yōu)勢是堅持了六年的一線教學工作，最大的財富是班主任工作的經(jīng)驗和師生間相互理解與彼此尊重的感情。我最大的'優(yōu)點是踏實、認真和勇于任事，最大的缺點是心腸太軟、臉皮太薄。
對于中層領(lǐng)導干部的工作，我至今還記得在原二中學生會工作時，時任政教主任的孔禮戰(zhàn)老師說過的一句話：”我不過是學校領(lǐng)導的一條狗”我想這話的意思是說，中層干部是領(lǐng)導意圖的落實者，領(lǐng)導決策的執(zhí)行者。但我認為，人和動物畢竟是不同的還應(yīng)該是領(lǐng)導決策的信息源和領(lǐng)導失誤的補救者。作為離群眾最近的干部，他更應(yīng)該是群眾正當利益的代表者。同時，我還認為，要做好一個中層干部，必須對職務(wù)權(quán)力和個人威信的關(guān)系有正確的認識。個人威信的提高有助于正確使用和擴張職務(wù)權(quán)力。但職務(wù)權(quán)力的擴張并不能代表個人威信的增長相反，職務(wù)權(quán)力的濫用會一步步消蝕個人的威信。失去個人威信的職務(wù)權(quán)力將變得蒼白無力。古人云：立德、立言立功，我們現(xiàn)在講要先做人后做事，都包含了這個道理。”以德服人和以勢壓人兩者的區(qū)別就在于群眾對領(lǐng)導的接受方式和職業(yè)發(fā)揮作用的途徑是不同的。
因此，如果我有幸再一次得到領(lǐng)導的肯定和同事們的支持的話話，我將從以下幾個方面做起：
1、堅持第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本。也是一個領(lǐng)導干部扎根實踐，了解群眾、團結(jié)群眾，從而遵從規(guī)律、不斷進步和真正代表群眾利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習先進的教學和管理經(jīng)驗，做到德才兼?zhèn)?、與時俱進。
2、在科室工作中，宏觀掌控，具體分解，合理分工，目標明確，做到人人有事做，事事有人做。以制度化管理結(jié)全人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的泛溫情主義，做到以科學的制度規(guī)范人，以寬廣的胸懷尊重人，以無私的態(tài)度感化人，以真誠的情感溫暖人。使人人滿負荷，事事爭榮光。
3、在學校領(lǐng)導和同事之間，中層干部最難做人。我的態(tài)度是。無論何時何地何事，立場要堅定，態(tài)度要鮮明，杜絕兩面派，不做墻頭草。以學校的發(fā)展為立場，對上做好信息源，建議者、執(zhí)行者和補救者。按照既定方針辦，按照現(xiàn)行制度辦，堅決執(zhí)行校長會議決議，不推諉、不扯皮。以絕大多數(shù)群眾的正當利益為立場，敢于堅持，適時建議，對下做好代表者。在領(lǐng)導意圖和群眾要求之間出現(xiàn)分歧時，分清主次和輕重緩急，既講原則，又求方法，力爭能夠協(xié)調(diào)關(guān)系，縮小差距。
當然，我也做好了風箱中老鼠的心理準備，我會坦然面對兩面來風。
好了，今天的演說就要結(jié)束了。今天，我是欲將此心托明月，但如是奈何明月照溝渠的結(jié)果。工作也仍將是我的本份。謝謝各位領(lǐng)導的耐心。同時也有兩幅對聯(lián)與我的同事們共誡共勉：第一幅。上聯(lián)：親情友情愛情情含心中，下聯(lián)：你心他心我心心寄情間。橫批：要有良心。第二幅：上聯(lián)：安國定邦濟世誰的責任；下聯(lián)：工作事業(yè)家庭我來落實。橫批：不做飯桶。謝謝大家。
學校中層領(lǐng)導的競選演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！在這里，感謝學校領(lǐng)導、老師們的信任和支持，給了我這個競聘機會。感謝縣教育局領(lǐng)導結(jié)我們提供了一個展示自我風采的平臺。我叫------，現(xiàn)年35歲，中共預(yù)備黨員，1997年9月參加工作，大學本科學歷。這些年來學校領(lǐng)導，各位前輩、同事給了我大力支持和幫助，在此我真誠的表示感謝，謝謝你們！
我個人的思想品行、為人處事和工作能力，大家是有目共睹的，我相信各位領(lǐng)導和老師會對我有客觀公正的評價。
我對學校中層是這樣認識的。學校中層是學校領(lǐng)導與老師溝通的橋梁和紐帶。作為學校中層干部要以學校的發(fā)展為根本，對上當好建議者、執(zhí)行者和補救者。既要按照現(xiàn)行制度辦，不推諉不扯皮；又要能以絕大多數(shù)老師的正當利益為立場，敢于堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代言人，及時反映老師的心聲和合理建議，既講原則，又注意方法，力爭能夠協(xié)調(diào)好關(guān)系，避免和減少矛盾。
第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本，也是一個領(lǐng)導干部扎根教育，了解、團結(jié)老師，真正代表老師利益的有效途徑幾年來我所帶的班級曾被評為縣級優(yōu)秀班級；我從事的英語學科教學成績也名列片區(qū)前茅以后，對待一線工作我將永不懈怠。
二自參加工作以來，我堅持學習，不斷地豐富自己、提高自己，練就了過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在11年我被評為縣級學科帶頭人，去年又在初中高效課堂競教中獲得縣級等級獎。
參加工作以來，我在村小包班教學5年，回中心校后擔任初中班主任5年，期間還擔任少先隊大隊輔導員3年、學校團總支兩年，最近一年還作為值班負責人輪流負責學校值周工作多年的工作經(jīng)歷，讓我深知學校中層在學校工作中的地位、作用，知道他們的職責、任務(wù)和規(guī)范如果我能當選，會很快進入角色，順利地開展工作四是有較強的工作能力．我在日常生活和工作中“明明白白做人，實實在在做事”言行一致，踏實肯干，誠實待人在大家的栽培和幫助下，我先后被評為縣德育先進個人、優(yōu)秀班主任、德育標兵；還獲得了升中片區(qū)學科教學質(zhì)量先進個人，優(yōu)秀班主任，高效課堂建設(shè)先進個人等榮譽經(jīng)過多年的學習和鍛煉，我的組織協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導部署能力都有了很大提高，能夠更好的做好學校中層的工作。
我認為教育就是服務(wù)，管理就是用心服務(wù)譬如：在工作中我關(guān)心留守學生，為學生和家長服好務(wù)；帶領(lǐng)團員同學為學校大型活動服好務(wù)；督導值周學生為學校值周工作服好務(wù)；管理好學生會為學校養(yǎng)成教育服好務(wù)等等在以后的工作中，我會懷著一顆感恩的心更好的為大家做好服務(wù)工作。
當然，由于個人能力有限，在工作中難免會有一些不周全的地方。請大家多多包涵，及時指正，我一定會改進。
各位領(lǐng)導、老師，如果大家繼續(xù)信任我，我將有信心、有決心做好學校中層工作，與大家共創(chuàng)美好的未來，迎接永紅學校輝煌燦爛的明天。當然，如果我不能當選，我也將繼續(xù)做好自己本職工作。
也許我不是最有能力的，但我愿盡職盡責并真誠地與人合作??
也許我不是最出色的，但我肯定會是最勤奮、最能為大家服務(wù)的??
總之我將盡最大的努力為各位領(lǐng)導、老師服務(wù)，最后我真心地希望各位領(lǐng)導、老師投我一票！謝謝大家！
學校中層領(lǐng)導的競選演講稿篇十三
各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好。
今天站在這里，我的心情有些忐忑，但是我還是鼓起勇氣來參加中層干部的競聘。
20xx年我研究生畢業(yè)之后，來到了陌生的大連，開始自己的教師生涯，時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)是8年過去。8年前，我們還沒有現(xiàn)在投入使用的美麗整潔的綜合樓，我們幾個年輕的老師住在教學樓六樓的一個房間里，每一個見到我的同事都親切的管我叫小韓。8年后，我們學校的操場都重新的鋪了一遍，我們的校園環(huán)境變得更加的美麗，更有人文的氣息，盡管大部分的老師還叫我小韓，但是有人開始稱呼我老韓，也有個別的同事管我叫韓哥。這就是8年來，十二中的變化和我的變化。十二中在變得越來越好，而我開始逐漸的走向成熟。
還有一種變化是無形的，不知道從那一天起，我開始真切的意識到，我的生活和事業(yè)的范圍不在遠處，不在他鄉(xiāng)，就在眼前的十二中的這片土地上，它的地方不大，卻應(yīng)該成為我整個的世界，從那個時候開始，我就變成一個十二中主義者。十二中的前面如果要加上一個修飾詞，那就一定是：我的。我的十二中。
8年來，我的業(yè)務(wù)和工作也在逐漸的走向正軌，8年的時間，我的教學水平有了顯著地提高，教學成績也在逐漸的進步。我擔任6年的班主任工作。我還記得一副畫面，每年我們教師節(jié)聚會的時候，都在富哥聚餐，而就餐前都有一個優(yōu)秀教師的頒獎活動。我總是在下面暗暗地想著，不知道什么時候，我能夠有機會登上那個榮耀的領(lǐng)獎臺。這是很真實的心理感受，相信很多人都會有同感。我很驕傲，20xx20xx年度，我都榮幸的獲得校優(yōu)秀教師的榮譽，今年我還被評選為我們學校的優(yōu)秀黨員。對此我感到榮耀和自豪，也要借此機會感謝學校領(lǐng)導的培養(yǎng)和各位同事們的認可和支持。
競選中層干部有兩個想法：第一，希望通過這次競選，提高自己，讓自己的職業(yè)生涯向前再進一步，第二，希望通過中層干部的平臺，能夠為十二中做更多的事情。
請允許我在這里做一下美好的設(shè)想，假如我有機會競選成功，我會在以下方面做好自己的工作：
1、堅持服從與服務(wù)的原則。聽從校領(lǐng)導指揮，成為領(lǐng)導意圖的落實者，領(lǐng)導決策的執(zhí)行者。熱心為各位教師和學生做好服務(wù)工作。
2、堅持實干原則，少說空話，多做實事，既要把管理工作做好，又要把教學工作做好，努力做到統(tǒng)籌兼顧，兩不耽誤。
3、堅持自律原則，加強學習，以身作則，努力成為教育教學方面的骨干，起到表率作用。
如果競選不成功，我也會正確對待，努力為十二中的發(fā)展貢獻自己的一份力量。此時此刻我想起范仲淹的一句話，也許不是很恰當：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。我想說的是，無論在什么樣的崗位上，對十二中的愛不會改變，原因只有一個，因為他是我的十二中，咱的十二中。
謝謝大家！
學校中層領(lǐng)導的競選演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家下午好！
首先，很感謝學校，能提供這樣一個公正的舞臺，對我校團委副書記與大隊輔導員職位實行競崗聘任，公開選拔，給了我一次鍛煉的時機。
同時，我也想借此時機，感謝在座的每一位同仁！是您們豐富了我的人生！去年剛到學校，一切那么陌生，是您們很多人，指引著我，幫助著我，哪怕是遇到陌生的你一個微笑，是你們讓我漸漸地融入到了這個集體之中。
坦誠地講，在報名之前，我也猶豫過，因為我清楚地知道，與我的很多同仁相比，我并不優(yōu)秀，但我后來還是堅決地報了名，并且努力地堅持下去。因為我知道，人生永遠不可能事事如意，命運會極盡所能地去鍛煉你；人生夢想必須自己努力去爭取，廉價的東西沒有人會珍惜；在這個你無法改變很多東西的世界里，你只有不斷去嘗試自己想做也能做的事情，才會有無限的可能讓你去迎接新的挑戰(zhàn)與機遇?！八枷胗卸噙h，我們才能走多遠?！边@句話便是最好的表達。
下面本人就競聘學校團委副書記一職，分別從個人情況和對應(yīng)聘崗位認識、設(shè)想兩方面，向各位做個匯報：
xx年的開始，拉開了本人工作第七年的.序幕，在走過的歲月中，本人不斷成長，而這一切得感謝我的朋友們與教師們。在朋友幫助下，大四下半年，本人在學校實習后，決然來到揚州乾品廣告公司，做揚州廣電報《新樓市》版塊的工作，因為本人學的是中文，雖然只有半年時間，但是在那里我學會了如何更細心，無論是與文字打交道，還是與人打交道；后來回到家鄉(xiāng)，在教師們的指點下，本人真正完成了由學生向教師角色的轉(zhuǎn)變，在教師們的幫助下，本人努力地去撰寫論文，屢次獲獎，但也有石沉大海，但我仍感謝失敗，因為失敗教會了我如何不斷再去改進。除此而外，還積極參加了市優(yōu)秀課比賽，以及兩次開設(shè)了面向全市青年教師的公開課，以此來鍛煉自己的語言組織才能與課堂教學才能。
先天的很多東西，我無法、也很難去改變什么，勤奮吃苦可以幫助我去彌補人生中很多不能擁有的東西。因此本人一直努力將勤奮吃苦伴隨自己！生活中，難免會有挫折與不順。今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美妙，我絕不能倒在明天的晚上。我必須勤奮吃苦去創(chuàng)造美妙的生活。勤奮吃苦讓我實現(xiàn)了大學夢，讓我走上了三尺講臺；勤奮吃苦讓我從家鄉(xiāng)來到了向往的揚州，來到了青春的西校。很慶幸，我沒有將她喪失，今后并將堅持下去。下面我就競聘崗位談?wù)勛约旱恼J識與設(shè)想。團委工作應(yīng)該是我們西區(qū)校學校教育的一個重要組成部分，她是團結(jié)、教育學生的核心，她的職責在于緊緊圍繞學校教育教學這個中心，加強團員隊伍建立，通過豐富的活動，調(diào)動團員積極性，增加團組織的凝聚力。
學校中層領(lǐng)導的競選演講稿篇一
各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好。
今天站在這里，我的心情有些忐忑，但是我還是鼓起勇氣來參加中層干部的競聘。
xxxx年我研究生畢業(yè)之后，來到了陌生的大連，開始自己的教師生涯，時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)是8年過去。8年前，我們還沒有現(xiàn)在投入使用的美麗整潔的綜合樓，我們幾個年輕的老師住在教學樓六樓的一個房間里，每一個見到我的同事都親切的管我叫小韓。8年后，我們學校的操場都重新的鋪了一遍，我們的校園環(huán)境變得更加的美麗，更有人文的氣息，盡管大部分的老師還叫我小韓，但是有人開始稱呼我老韓，也有個別的同事管我叫韓哥。這就是8年來，十二中的變化和我的變化。十二中在變得越來越好，而我開始逐漸的走向成熟。
還有一種變化是無形的，不知道從那一天起，我開始真切的意識到，我的生活和事業(yè)的范圍不在遠處，不在他鄉(xiāng)，就在眼前的十二中的這片土地上，它的地方不大，卻應(yīng)該成為我整個的世界，從那個時候開始，我就變成一個十二中主義者。十二中的前面如果要加上一個修飾詞，那就一定是：我的。我的十二中。
8年來，我的業(yè)務(wù)和工作也在逐漸的走向正軌，8年的時間，我的教學水平有了顯著地提高，教學成績也在逐漸的進步。我擔任6年的班主任工作。我還記得一副畫面，每年我們教師節(jié)聚會的時候，都在富哥聚餐，而就餐前都有一個優(yōu)秀教師的頒獎活動。我總是在下面暗暗地想著，不知道什么時候，我能夠有機會登上那個榮耀的領(lǐng)獎臺。這是很真實的心理感受，相信很多人都會有同感。我很驕傲，xxxxxxxx年度，我都榮幸的獲得校優(yōu)秀教師的榮譽，今年我還被評選為我們學校的優(yōu)秀黨員。對此我感到榮耀和自豪，也要借此機會感謝學校領(lǐng)導的培養(yǎng)和各位同事們的認可和支持。
競選中層干部有兩個想法：第一，希望通過這次競選，提高自己，讓自己的職業(yè)生涯向前再進一步，第二，希望通過中層干部的平臺，能夠為十二中做更多的事情。
請允許我在這里做一下美好的設(shè)想，假如我有機會競選成功，我會在以下方面做好自己的工作：
1堅持服從與服務(wù)的原則。聽從校領(lǐng)導指揮，成為領(lǐng)導意圖的落實者，領(lǐng)導決策的執(zhí)行者。熱心為各位教師和學生做好服務(wù)工作。
2堅持實干原則，少說空話，多做實事，既要把管理工作做好，又要把教學工作做好，努力做到統(tǒng)籌兼顧，兩不耽誤。
3堅持自律原則，加強學習，以身作則，努力成為教育教學方面的骨干，起到表率作用。
如果競選不成功，我也會正確對待，努力為十二中的發(fā)展貢獻自己的一份力量。此時此刻我想起范仲淹的一句話，也許不是很恰當：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。我想說的是，無論在什么樣的崗位上，對十二中的愛不會改變，原因只有一個，因為他是我的十二中，咱的十二中。
謝謝大家！
學校中層領(lǐng)導的競選演講稿篇二
各位領(lǐng)導和同事們：
1999年畢業(yè)于信陽師范學院。一我的人生態(tài)度和工作歷程我出生于一個貧窮的小山村，嚴酷的自然條件，艱難的生存狀況磨練我堅毅的性格，多年的學習歷程培育了我自信/達觀的生活態(tài)度。中學時代的我血氣方剛，也曾躊躇滿志地寫下馬恩列毛前輩英，我輩豈能斷其功的詩句。大學時代接觸的中國古代隱士哲學，讓我覺得帝王將相，販夫走卒，也不過最終一丘土而已。而近幾年的工作歷程又讓我明白了小隱隱于野，中隱隱于市，大隱隱于朝的道理。一直以來，我做人的原則是：立上等品，做中等事，亨下等福。做事的原則是：豈能盡如人意，但求無愧我心，待人交友的原則是：水至清則無魚，人至察則無友。處世的方法是：訥于言而敏于行。六年來，我一直工作在第一線，是我對教學對學生的熱愛，是學生對我的理解/依賴和依戀讓我一步步地堅定著自己的信念。
20xx年，我校第三屆中師招生加試時，我于無意間在藝體樓欄桿上看到這樣的一句話：崔中喜是一個好老師。霎那間，一種滿足感/責任感充盈于心間。xxxx年元旦，我路過我曾任過一年班主任的00級中師班時，被學生拉進了教室，就在我想對她們說幾句祝福的話時，我看到了幾個學生眼中閃動的淚光。03年秋季開學，由于各種原因，高中三年級面臨著合班和教師大換班。領(lǐng)導把合班后的藝術(shù)班交給了我。這個班人數(shù)多，合班前兩個班主任的管理風格不同，學生們對合班抵觸情緒很大，而且又面臨著要分流出一部分人到幼師班中去。情況復(fù)雜。我當時的感覺是臨危受命。但01級的同學們對我說，老師沒事，我們支持你，你應(yīng)該也能夠做出更大的成績。最后在領(lǐng)導和同志們的支持與幫助下，我們學校的第一屆普高畢業(yè)生取得了良好的升學成績。04年，受領(lǐng)導的信任，我又接了一個新班。一年來，這個班從班風/學生思想狀況/生活習慣到學習成績都取得了長足的發(fā)展。一路走來，我的心血和汗水，不僅澆灌了我心靈的幸福之花，也得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。xxxx年/xxxx年兩次被評為校/市級優(yōu)秀班主任。
20xx年被市局評為文明老師。xxxx年被市局評為高考優(yōu)秀教師在小學教師崗位培訓的這兩年工作中，我以高度的責任感/寬廣的視野/淵博的學識和扎實的理論功底給大多數(shù)的小學老師留下了深刻的印象，為自己獲得了儒的評語。我認為，我最大的優(yōu)勢是堅持了六年的一線教學工作，最大的財富是班主任工作的經(jīng)驗和師生間相互理解與彼此尊重的感情。我最大的優(yōu)點是踏實/認真和勇于任事，最大的缺點是心腸太軟/臉皮太薄。二我對中層工作的認識與對將來的準備對于中層領(lǐng)導干部的工作，我至今還記得在原二中學生會工作時，時任政教主任的孔禮戰(zhàn)老師說過的一句話：我不過是學校領(lǐng)導的一條狗我想這話的意思是說，中層干部是領(lǐng)導意圖的落實者，領(lǐng)導決策的執(zhí)行者。但我認為，人和動物畢竟是不同的還應(yīng)該是領(lǐng)導決策的信息源和領(lǐng)導失誤的補救者。作為離群眾最近的干部，他更應(yīng)該是群眾正當利益的代表者。同時，我還認為，要做好一個中層干部，必須對職務(wù)權(quán)力和個人威信的關(guān)系有正確的認識。個人威信的提高有助于正確使用和擴張職務(wù)權(quán)力。但職務(wù)權(quán)力的擴張并不能代表個人威信的增長相反，職務(wù)權(quán)力的濫用會一步步消蝕個人的威信。失去個人威信的職務(wù)權(quán)力將變得蒼白無力。古人云：立德/立言立功，我們現(xiàn)在講要先做人后做事，都包含了這個道理。以德服人和以勢壓人兩者的區(qū)別就在于群眾對領(lǐng)導的接受方式和職業(yè)發(fā)揮作用的途徑是不同的因此，如果我有幸再一次得到領(lǐng)導的肯定和同事們的支持的話話，我將從以下幾個方面做起：1/堅持第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本。
也是一個領(lǐng)導干部扎根實踐，了解群眾/團結(jié)群眾，從而遵從規(guī)律/不斷進步和真正代表群眾利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習先進的教學和管理經(jīng)驗，做到德才兼?zhèn)?與時俱進。2/在科室工作中，宏觀掌控，具體分解，合理分工，目標明確，做到人人有事做，事事有人做。以制度化管理結(jié)全人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的泛溫情主義，做到以科學的制度規(guī)范人，以寬廣的胸懷尊重人，以無私的態(tài)度感化人，以真誠的情感溫暖人。使人人滿負荷，事事爭榮光。3/在學校領(lǐng)導和同事之間，中層干部最難做人。我的態(tài)度是。無論何時何地何事，立場要堅定，態(tài)度要鮮明，杜絕兩面派，不做墻頭草。以學校的發(fā)展為立場，對上做好信息源，建議者/執(zhí)行者和補救者。按照既定方針辦，按照現(xiàn)行制度辦，堅決執(zhí)行校長會議決議，不推諉/不扯皮。以絕大多數(shù)群眾的正當利益為立場，敢于堅持，適時建議，對下做好代表者。在領(lǐng)導意圖和群眾要求之間出現(xiàn)分歧時，分清主次和輕重緩急，既講原則，又求方法，力爭能夠協(xié)調(diào)關(guān)系，縮小差距。當然，我也做好了風箱中老鼠的心理準備，我會坦然面對兩面來風。好了，今天的演說就要結(jié)束了。今天，我是欲將此心托明月，但如是奈何明月照溝渠的結(jié)果。工作也仍將是我的本份。謝謝各位領(lǐng)導的耐心。同時也有兩幅對聯(lián)與我的同事們共誡共勉：第一幅。上聯(lián)：親情友情愛情情含心中，下聯(lián)：你心他心我心心寄情間。橫批：要有良心。第二幅：上聯(lián)：安國定邦濟世誰的責任？下聯(lián)：工作事業(yè)家庭我來落實。橫批：不做飯桶。謝謝大家。
學校中層領(lǐng)導的競選演講稿篇三
各位領(lǐng)導、評委、同志們:。
大家好!
感謝大家對我的信任和支持，感謝各位領(lǐng)導給我今天這樣的機會!
首先請允許我簡單介紹一下我的個人經(jīng)歷：我叫童俊樓，中共黨員，1985年畢業(yè)于蘇州大學化學系，畢業(yè)后一直在田中工作，至今已整二十四年。1985至1995年十年中一直在高中擔任班主任，1995至20xx年任年級主任，20xx起任高中部主任、新疆部和國際部主任，20xx年底被選為校黨委委員。作為班主任，所帶1995屆高三(1)班曾被評為“鹽城市先進集體”，該班的高考成績也是學校高考史上最好的班級之一。作為年級主任，共帶過98屆、01屆、04屆、05屆，經(jīng)過大家的共同努力，每一屆都能超額完成目標，04屆高考加工效率為全市三星級以上中學第二名，05屆又一次刷新了田中高考記錄、成功超越了時楊中學等優(yōu)秀學校。作為高中部主任、新疆部和國際部主任，我能積極主動的開展工作，與同志們一起不怕苦、不怕累，勇于探索、勇于實踐，為新疆班工作的穩(wěn)定開展、學校教學質(zhì)量的提高，為學校成功晉升“四星”、成功舉辦五十校慶，發(fā)揮了自己的作用。在剛剛過去的09屆高三，經(jīng)過我們的艱苦拼搏，又一次實現(xiàn)了田中教學質(zhì)量的新飛躍。
當然，在這些年中我取得的所有成績，都離不開校領(lǐng)導的關(guān)心、同志們的支持!
本人這次參加競聘的第一志愿是教務(wù)處主任。
假如我有幸競職成功，我將以提高學校教育教學質(zhì)量為目標，從管理、服務(wù)兩方面入手，抓好抓實以下三個方面工作：
竭力當好校長的參謀和助手，認真貫徹黨的教育方針，落實學校教學工作思路，搞好教學常規(guī)管理，科學合理地編制學校課程計劃，努力抓好各個教學環(huán)節(jié)。
根據(jù)新的課程理念、教學目標、更新教師的教學技能、態(tài)度和方法，通過不斷的學習與探究來拓展教師的專業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平，不斷轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，為教師搭建舞臺，創(chuàng)設(shè)機會，加快教師專業(yè)成長。
全面落實“減負”計劃，樹立全新教育理念，實現(xiàn)教育教學方式的根本轉(zhuǎn)變。堅持“教學五認真”，向教育管理過程要質(zhì)量。改革教學評價體系，改進評價內(nèi)容和方法，把教師評價與學生自我評價有機結(jié)合起來，實現(xiàn)評價主體多元化。大力開展實踐活動，全面開放圖書館、實驗室等場所，注重綜合能力培養(yǎng)，全面提高學生素質(zhì)。
最后，我最想說的是：如競職成功，絕不讓領(lǐng)導和同志們失望!如果競職不成功，我將一如既往，勤奮工作，為辦精品學校的目標作出應(yīng)有的貢獻!
謝謝!
學校中層領(lǐng)導的競選演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！
我叫xx，現(xiàn)年xxx。今天我競聘的崗位是中學中層,我認為自己的優(yōu)勢有以下幾點:。
一、愛崗敬業(yè)，勇于進取。
團委是學校的先進組織,我擔任團委書記期間,能積極組織學生參加各種活動,如舉行向不文明行為告別簽字活動,慶國慶歌詠比賽、演講比賽、詩歌朗誦比賽；慶元旦越野賽跑,趣味知識競賽拔河比賽等一系列的活動,在豐富學生的.校園生活的同時對學生進行生動愛國主義教育,集體主義教育,安全教育。在我任職期間，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，創(chuàng)造性地完成工作，先后于xx年分別榮獲“xx”稱號，xx于20xx年獲得“xx”，我本人也被評為“xxx”。這讓我深刻認識到：有一顆熱愛教育事業(yè)的心和高度負責的心，才能教育好我們的學生，管理好我們的學生。
第二，較為扎實的教育教學專業(yè)知識。
在教學業(yè)務(wù)方面，我嚴格要求自己，認真?zhèn)湔n，積極參加教研，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，xxxx。
第三，我有一定的教育管理理論、較強的團隊意識和一定的實踐工作能力。
團委工作和幾年的教研組長工作經(jīng)歷，促使我在管理層面上進行了積極的思考，民主管理、科學運作、以德待人就是明證。讓我深刻理解團隊的力量在我們各項工作中起著非常重要的作用，俗話說，眾人拾柴火焰高。只有大家統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動，才能把我們各項教育教學工作搞好。
第四、我有較好的身體素質(zhì)和年齡優(yōu)勢：我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
中層干部是學校領(lǐng)導施政的左膀右臂，決策的參謀智囊，更是領(lǐng)導意圖的落實者、決策的執(zhí)行者、群眾正當利益的代表者。我愿加入這一光榮而又艱巨的行列。假如我能競聘成功，我將努力做到以下幾點：
一是以身作則，當好工作的“落實者”。在未來的工作中，將一如既往保持務(wù)實高效的進取精神，注重細節(jié)，率先垂范，出色完成本職工作，將與生俱來的細膩與耐性，成功轉(zhuǎn)化為工作優(yōu)勢。
二是立足本職，當好領(lǐng)導的“參謀者”：明確中層干部的職責，盡心盡力、出謀劃策，任勞任怨。
四是與時俱進，當好工作的“開拓者”；改進方法，不斷創(chuàng)新，提高效率。
最后，用一句名言與大家共勉：路漫漫修遠兮，吾將上下而求索。謝謝大家！。
學校中層領(lǐng)導的競選演講稿篇五
大家好！在這里，感謝學校領(lǐng)導、老師們的信任和支持，給了我這個競聘機會。感謝縣教育局領(lǐng)導結(jié)我們提供了一個展示自我風采的平臺。我叫------，現(xiàn)年35歲，中共預(yù)備黨員，20xx年9月參加工作，大學本科學歷。這些年來學校領(lǐng)導，各位前輩、同事給了我大力支持和幫助，在此我真誠的表示感謝，謝謝你們！
我個人的思想品行、為人處事和工作能力，大家是有目共睹的，我相信各位領(lǐng)導和老師會對我有客觀公正的評價。
我對學校中層是這樣認識的。學校中層是學校領(lǐng)導與老師溝通的橋梁和紐帶。作為學校中層干部要以學校的'發(fā)展為根本，對上當好建議者、執(zhí)行者和補救者。既要按照現(xiàn)行制度辦，不推諉不扯皮；又要能以絕大多數(shù)老師的正當利益為立場，敢于堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代言人，及時反映老師的心聲和合理建議，既講原則，又注意方法，力爭能夠協(xié)調(diào)好關(guān)系，避免和減少矛盾。
我覺得我在擔任學校中層干部方面具有以下五點優(yōu)勢：
一是能堅持在教學第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本，也是一個領(lǐng)導干部扎根教育，了解、團結(jié)老師，真正代表老師利益的有效途徑。幾年來我所帶的班級曾被評為縣級優(yōu)秀班級；我從事的英語學科教學成績也名列片區(qū)前茅。以后，對待一線工作我將永不懈怠。
二是有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來，我堅持學習，不斷地豐富自己、提高自己，練就了過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在11年我被評為縣級學科帶頭人，去年又在初中高效課堂競教中獲得縣級等級獎。
三是有較為豐富的實踐經(jīng)驗。參加工作以來，我在村小包班教學5年，回中心校后擔任初中班主任5年，期間還擔任少先隊大隊輔導員3年、學校團總支兩年，最近一年還作為值班負責人輪流負責學校值周工作。多年的工作經(jīng)歷，讓我深知學校中層在學校工作中的地位、作用，知道他們的職責、任務(wù)和規(guī)范。如果我能當選，會很快進入角色，順利地開展工作。
四是有較強的工作能力．我在日常生活和工作中“明明白白做人，實實在在做事”言行一致，踏實肯干，誠實待人。在大家的栽培和幫助下，我先后被評為縣德育先進個人、優(yōu)秀班主任、德育標兵；還獲得了升中片區(qū)學科教學質(zhì)量先進個人，優(yōu)秀班主任，高效課堂建設(shè)先進個人等榮譽。經(jīng)過多年的學習和鍛煉，我的組織協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導部署能力都有了很大提高，能夠更好的做好學校中層的工作。
五是有著用心服務(wù)的意識。我認為教育就是服務(wù)，管理就是用心服務(wù)。譬如：在工作中我關(guān)心留守學生，為學生和家長服好務(wù)；帶領(lǐng)團員同學為學校大型活動服好務(wù)；督導值周學生為學校值周工作服好務(wù)；管理好學生會為學校養(yǎng)成教育服好務(wù)等等。在以后的工作中，我會懷著一顆感恩的心更好的為大家做好服務(wù)工作。
當然，由于個人能力有限，在工作中難免會有一些不周全的地方。
請大家多多包涵，及時指正，我一定會改進。
各位領(lǐng)導、老師，如果大家繼續(xù)信任我，我將有信心、有決心做好學校中層工作，與大家共創(chuàng)美好的未來，迎接永紅學校輝煌燦爛的明天。當然，如果我不能當選，我也將繼續(xù)做好自己本職工作。
也許我不是最有能力的，但我愿盡職盡責并真誠地與人合作，也許我不是最出色的，但我肯定會是最勤奮、最能為大家服務(wù)的?總之我將盡最大的努力為各位領(lǐng)導、老師服務(wù)，最后我真心地希望各位領(lǐng)導、老師投我一票！謝謝大家！
學校中層領(lǐng)導的競選演講稿篇六
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好。首先感謝學校、感謝王校長給我們提供了一次展示自我的舞臺和施展才華的機會。十幾年來，這是第一次。我決非名利之徒，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，是陶淵明的處世哲學，也是我的人生準則。“世事浮云何足問，不如高臥且加餐”，是王維的人生態(tài)度，也是我渴望的生存狀態(tài)。
既然如此，那為什么還要參加這次競聘呢？答案很簡單：擔當。四十歲左右的中年人年富力強、精力旺盛，具有開拓性和創(chuàng)新精神，已經(jīng)成為家庭和社會的中堅。隨著年齡的增長，我越來越意識到責任的重大。自己年近不惑，應(yīng)該站出來為郭屯鎮(zhèn)的教育事業(yè)貢獻一份力量，承擔一份責任，責任感迫使我走上這個講臺。
任何崗位都只是分工的.不同，并無高低貴賤之別。就像原國家主席對掏糞工人時傳祥說的那樣，我們只是分工不同，都是為的革命工作。整個郭屯中學就像一臺高速運轉(zhuǎn)的機器，無論是領(lǐng)導還是普通教師，都是這臺機器上的一顆螺絲釘，任何一顆螺絲釘出現(xiàn)松動，都會影響機器的正常運轉(zhuǎn)。我愿做一顆永不松動、永不生銹的螺絲釘。
年級部主任的職責是什么？一是管理，二是服務(wù)，管理是為了提供更好的服務(wù)。其實，這與政府的職責是一樣的。政府中的領(lǐng)導叫人民公仆、公務(wù)員，什么是公仆？就是伺候公眾的仆人。什么是公務(wù)員？就是提供公共服務(wù)的人員。所以，年級部主任決不是高高在上的官老爺，而是一個伺候人的角色，其職責其實只有一個：那就是全心全意為師生服務(wù)、全心全意為教學服務(wù)。我愿做一位這樣的仆人，為全體師生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為郭屯鎮(zhèn)的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
我認為自己具備做年級部主任的素質(zhì)：為人吃苦耐勞、認真負責、謙虛謹慎、業(yè)務(wù)精湛；有思想、有主見、頭腦清醒、敢于直言、具有開拓創(chuàng)新意識；能團結(jié)同事、以誠待人，善于溝通，有較強的組織協(xié)調(diào)能力；好學深思、遍讀古籍、國學底蘊深厚、文字功底扎實，善于寫作。這種赤裸裸地自夸實在很無聊，讓人恥笑，我不愿多說。大家都是十幾年的老同事，親如兄弟姐妹，我的為人大家都很清楚。我是成為眾人矚目的紅花，還是成為陪襯鮮花的綠葉，就看各位老師的支持與否了。
如果競聘成功，我將向?qū)W校提出一些具有開創(chuàng)性和建設(shè)性的建議，推動學校向規(guī)范化、科學化邁進。在抓好教學質(zhì)量的同時，我將努力營造民主、團結(jié)、和諧的寬松氛圍，使大家在輕松愉快中工作和生活，讓老師們體會到大家庭的溫馨、主人翁的尊嚴，而絕不會有寄人籬下、被人役使的屈辱感。一個人的強大，主要源自于成熟的思想、堅定的意志，而不是高大的身材、結(jié)實的肌肉。希望各位老師能選出切實推動學校工作、敢于直言、勇于負責的真正強者。
《孟子》說：“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，即使不能成為兼濟天下的圣賢，也要做一個獨善其身的君子，這是儒家處世的情懷和對待成敗的態(tài)度。其實，成敗與否，無關(guān)緊要，參與其中，就是對學校工作的支持。我參與、我快樂、我無悔。希望各位老師投出你手中神圣的一票，我在這里表示衷心的感謝。
謝謝大家。
學校中層領(lǐng)導的競選演講稿篇七
所謂"競聘上崗"，是指對實行考任制的各級經(jīng)營管理崗位的一種人員選拔技術(shù)，如果它用于內(nèi)部招聘，即為內(nèi)部競聘上崗。學校中層領(lǐng)導。
我們來看看。
尊敬的各位領(lǐng)導、教職工：
大家好！
首先感謝領(lǐng)導、教職工的信任和支持，能夠給予我這個競聘演講的機會。在學校領(lǐng)導和廣大教職工的大力支持和幫助下，我圓滿完成學校安排的各項工作，并取得了一定的成績。今天把我的任職情況向大家匯報，并決定參加學校中層的競聘，競聘校教務(wù)科副科長。我希望能夠繼續(xù)在這個崗位發(fā)揮自己的才干，為全校師生提供更好、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
一、主要工作經(jīng)歷。
1996年7月到學校工作，先后擔任過教工團支部書記、校團委副書記、團委書記和教務(wù)科副科長。十多年來，無論是在團委還是教務(wù)科，我立足本職工作，勤勤懇懇、踏實肯干，時刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標準嚴格要求自己。在學校中層崗位上，我服從領(lǐng)導，貼近群眾，時刻與學校領(lǐng)導保持高度一致，服從學校領(lǐng)導安排的工作，盡職盡責為全校師生服務(wù)，為學校的發(fā)展獻出自己的微薄之力。
二、工作業(yè)績。
自參加工作以來，我始終不忘記學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在校期間主要從事酒店管理專業(yè)的教學和研究工作，擔任酒店管理專業(yè)的核心專業(yè)課程和中餐烹飪的基礎(chǔ)課程的教學任務(wù)，能夠理論聯(lián)系實際，所授課程得到學生的一致好評。
先后曾經(jīng)獲得教師教學綜合測評一等獎2次，二等獎3次，三等獎2次。并在省市級雜志公開發(fā)表論文6篇，獲得區(qū)教科所組織的優(yōu)秀論文評比一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎3篇，20xx年榮獲廣西中職教育教改立項的三級立項1個。
三、對。
崗位職責。
的認識和競崗優(yōu)勢。
（一）崗位職責的認識。
我之所以競聘學校教務(wù)科副科長職務(wù)：一是基于我對這個崗位的深刻認識和喜愛。雖然在這個崗位工作的時間還沒滿一年，但對這個崗位卻有深刻的認識。它既是學校領(lǐng)導與老師溝通的橋梁和紐帶，又是老師與學生溝通的橋梁和紐帶。要做好上情下傳，下情上達的服務(wù)工作，要以學校的發(fā)展為根本，對上甘當信息源，當好建議者、執(zhí)行者。要以絕大多數(shù)老師的正當利益為立場，敢于堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映學生的心聲，不斷改進課程設(shè)計，以適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展要求。二是基于對自己的清醒認識。我愿意繼續(xù)為學校、為教職工服務(wù)，也相信自己擁有這個能力。
（二）競崗優(yōu)勢。
一是有較為豐富的實踐經(jīng)驗。我自從工作以來，先后擔任過經(jīng)營管理教研組長、團委書記和教務(wù)科副科長等職務(wù)，多年的工作經(jīng)歷，我深知學校中層在學校工作中的地位、作用，知道他們的職責、任務(wù)和規(guī)范，明白學校中層所必備的素質(zhì)和要求。如果我能夠競聘成功，會很快進入角色，順利地開展工作。
二是有較強的工作能力。一直以來，我把“教書者必先強己，育人者必先律己”作為自己的人生信條，時刻提醒自己要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，并嚴格要求自己。經(jīng)過多年不懈努力學習，在20xx年拿到了云南大學旅游管理專業(yè)的管理學碩士，在20xx年取得了管理學科的高級講師職稱，讓自己的專業(yè)學識有了很大的提高。經(jīng)過多年中層干部履歷的不斷鍛煉，自己的管理能力也得到了綜合的提升，在組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力、領(lǐng)導部署能力都有了很大提高。相信自己擁有的學識和能力夠勝任這個崗位的工作。
三是具有良好的品德修養(yǎng)。我在日常生活和工作中注意不斷地提高個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，不斷汲取經(jīng)驗和教訓，不斷充實自己，聯(lián)系群眾。為人真誠友好，做事敢作敢為，能夠做到公開、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡導民主作風，盡量少做表面文章，多做實事，力求工作的實效性。
四、工作措施及設(shè)想。
假若我能夠競爭上崗，我會配合教務(wù)科長從以下幾個方面改進教務(wù)科的工作，提高教務(wù)科工作檔次。
梯隊；改革教師激勵制度，改變以往“有課沒人愿意上”的狀況；探索教學業(yè)務(wù)督導的改革，形成良好的教學氛圍。
（二）加強教學常規(guī)管理。
狠抓教學計劃的制定與落實，切實保障教學工作有序進行；不斷加強教學過程管理，規(guī)范教育教學行為，著力加強教學過程的監(jiān)管，嚴格教學紀律；加強課堂教學質(zhì)量管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。加大教學工作的檢查力度。加強專業(yè)課教學的管理，規(guī)范專業(yè)技能實驗實訓教學。狠抓學生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則；建立嚴格規(guī)范的教材管理制度，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材，打造校內(nèi)精品課程和自編教材。
（三）當好參謀助手，服務(wù)領(lǐng)導決策。當好助手和參謀的作用，為科長分擔工作任務(wù)。既講原則，又求方法，力爭能夠協(xié)調(diào)好關(guān)系，避免和減少矛盾。及時準確地掌握學校各方面的工作動態(tài)，及時地向科長反饋各方面的信息，注重調(diào)查分析，主動為科長獻計獻策，對各種情況進行科學的分析和判斷，為科長決策提供可靠的依據(jù)。
當然，由于個人能力有限，考慮問題不是很周全，想干事的心情比較迫切，在工作難免出現(xiàn)急躁情緒，對待同事關(guān)心、體貼可能不夠，或者出現(xiàn)一些言語上的差錯。在此，請允許我給大家道個歉，說聲對不起。
做好自己的教學工作，畢竟抓好教學才是一個教師的本分。也許我不是最有能力的，但我肯定是最努力的；也許我不是最出色的，但我肯定會是最勤奮的！
謝謝大家！
20xx/4/14。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持，再次給我這個述職演講的機會。在學校領(lǐng)導和廣大老師的大力支持和幫助下，我圓滿完成學校安排的各項工作，取得了一定的成績。今天把我的任職情況向大家匯報，并決定再次參加學校中層的競聘，我希望繼續(xù)擔任學校中層職務(wù)，愿意進一步為大家做好服務(wù)工作。
多年來，我立足本職工作，服從領(lǐng)導、團結(jié)同志，愛崗敬業(yè)、默默奉獻，從來不計較個人得失，甘心情愿為學校奉獻自己的一切，時刻以一名優(yōu)秀教師和優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，一貫兢兢業(yè)業(yè)努力工作。在學校中層崗位上，我服從領(lǐng)導，貼近群眾，時刻與學校領(lǐng)導保持高度一致。我不但做好領(lǐng)導安排的工作，還最大限度的滿足老師們的需求，做到上情下達，民意上傳，盡心竭力為學校、為老師服務(wù)，為學校的發(fā)展做出了一定的成績。
我個人的思想品行、為人處事和工作能力，老師們是有目共睹的，我相信領(lǐng)導和老師們會對我有客觀公正的評價。
我之所以再次競聘學校中層職務(wù)：
一是基于我對學校中層的深刻認識。學校中層是學校領(lǐng)導與老師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實。要以學校的發(fā)展為根本，對上甘當信息源，當好建議者、執(zhí)行者和補救者。按照既定方針辦，按照現(xiàn)行制度辦，堅決執(zhí)行校長室決議，不推諉不扯皮；要以絕大多數(shù)老師的正當利益為立場，敢于堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映教師的心聲和合理化的建議，既講原則，又求方法，力爭能夠協(xié)調(diào)好關(guān)系，避免和減少矛盾。
二是基于對自己的清醒認識。我愿意繼續(xù)為學校、為老師們服務(wù)。如果我能繼續(xù)在中層崗位上工作，我一定積極進取，繼續(xù)努力，為學校的發(fā)展做出自己的貢獻，希望各位領(lǐng)導，老師們都能夠支持我。
我覺得自己具有以下五方面的優(yōu)勢：
一是能堅持在教學第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本，也是一個領(lǐng)導干部扎根實踐，了解、團結(jié)老師，遵從教育教學規(guī)律和真正代表老師利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習先進的教育教學和管理經(jīng)驗，做到德才兼?zhèn)?，與時俱進。
二是有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己的業(yè)務(wù)知識、提高自己的業(yè)務(wù)水平。有扎實的文字功底和過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二是有較為豐富的實踐經(jīng)驗。我自從工作以來，先后擔任過語文教研組長、年級組長、少先隊大隊輔導員、政教處副主任和教務(wù)處副主任等職務(wù)，多年的工作經(jīng)歷，我深知學校中層在學校工作中的地位、作用，知道他們的職責、任務(wù)和規(guī)范，明白學校中層所必備的素質(zhì)和要求。如果我再次當選，會很快進入角色，順利地開展工作。
三是有較強的工作能力.我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與學校保持高度一致，踏實干事，誠實待人。在管理工作中，目標明確，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。經(jīng)過多年學習和鍛煉，自己的寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、領(lǐng)導部署能力都有了很大提高，能夠勝任學校中層的工作。
力求工作的實效性。
五是能確立服務(wù)意識，管理工作以服務(wù)教育、教師為中心。由于本人近幾年在教育教學方面取得一定的成績，先后獲得常州市德育先進個人、常州市優(yōu)秀班主任、武進區(qū)先進教育工作者、武進區(qū)優(yōu)秀班主任等一系列榮譽，對教育教學也有了自己的理解和認識。在工作中，我會一如既往地為大家做好服務(wù)，帶動和幫助大家在教育教學中取得更大的成績。尤其是近三年來為老師們積累和保存了許多教育教學材料，對老師們評職稱也有一定的幫助。
學校中層領(lǐng)導的競選演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導、教師：
大家好！
首先感謝指導、教師們的信任和支持，再次給我這個述職演講的時機。在學校指導和廣闊教師的大力支持和幫助下，我圓滿完成學校安排的各項工作，獲得了一定的成績。今天把我的任職情況向大家匯報，并決定再次參加學校中層的競聘，我希望繼續(xù)擔任學校中層職務(wù)，愿意進一步為大家做好效勞工作。
多年來，我立足本職工作，服從指導、團結(jié)同志，愛崗敬業(yè)、默默奉獻，從來不計較個人得失，甘心情愿為學校奉獻自己的一切，時刻以一名優(yōu)秀教師和優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，一貫兢兢業(yè)業(yè)努力工作。在學校中層崗位上，我服從指導，貼近群眾，時刻與學校指導保持高度一致。我不但做好指導安排的工作，還最大限度的滿足教師們的需求，做到上情下達，民意上傳，盡心竭力為學校、為教師效勞，為學校的開展做出了一定的成績。
我個人的思想品行、為人處事和工作才能，教師們是有目共睹的，我相信指導和教師們會對我有客觀公正的評價。我之所以再次競聘學校中層職務(wù)：
一是基于我對學校中層的深化認識。學校中層是學校指導與教師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實。要以學校的開展為根本，對上甘當信息源，當好建議者、執(zhí)行者和補救者。按照既定方針辦，按照現(xiàn)行制度辦，堅決執(zhí)行校長室決議，不推諉不扯皮；要以絕大多數(shù)教師的正當利益為立場，敢于堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映教師的心聲和合理化的建議，既講原那么，又求方法，力爭可以協(xié)調(diào)好關(guān)系，防止和減少矛盾。
二是基于對自己的清醒認識。我愿意繼續(xù)為學校、為教師們效勞。假設(shè)我能繼續(xù)在中層崗位上工作，我一定積極進取，繼續(xù)努力，為學校的開展做出自己的奉獻，希望各位指導，教師們都可以支持我。
我覺得自己具有以下五方面的優(yōu)勢：
一是能堅持在教學第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的.根本，也是一個指導干部扎根理論，理解、團結(jié)教師，遵從教育教學規(guī)律和真正代表教師利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習先進的教育教學和管理經(jīng)歷，做到德才兼?zhèn)?，與時俱進。
二是有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書學習，勤鉆研，善考慮，多研究，不斷地豐富自己的業(yè)務(wù)知識、進步自己的業(yè)務(wù)程度。有扎實的文字功底和過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是有較為豐富的理論經(jīng)歷。我自從工作以來，先后擔任過語文教研組長、年級組長、少先隊大隊輔導員、政教處副主任和教務(wù)處副主任等職務(wù)，多年的工作經(jīng)歷，我深知學校中層在學校工作中的地位、作用，知道他們的職責、任務(wù)和標準，明白學校中層所必備的素質(zhì)和要求。假設(shè)我再次中選，會很快進入角色，順利地開展工作。
三是有較強的工作才能。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與學校保持高度一致，踏實干事，老實待人。在管理工作中，目的明確，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。經(jīng)過多年學習和鍛煉，自己的寫作才能、組織協(xié)調(diào)才能、判斷分析才能、指導部署才能都有了很大進步，可以勝任學校中層的工作。四是辦事細致周到，有方案、有過程、有總結(jié)、有資料積累，并且能做到公開、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡導民主作風，共同研討教育教學，盡量少做外表文章，多做實事，力求工作的實效性。
五是能確立效勞意識，管理工作以效勞教育、教師為中心。由于本人近幾年在教育教學方面獲得一定的成績，先后獲得常州市德育先進個人、常州市優(yōu)秀班主任、武進區(qū)先進教育工作者、武進區(qū)優(yōu)秀班主任等一系列榮譽，對教育教學也有了自己的理解和認識。在工作中，我會一如既往地為大家做好效勞，帶動和幫助大家在教育教學中獲得更大的成績。尤其是近三年來為教師們積累和保存了許多教育教學材料，對教師們評職稱也有一定的幫助。
當然，由于個人才能有限，考慮問題不是很周全，想干事的心情比較迫切，在工作難免出現(xiàn)急躁情緒，對待同事關(guān)心、體貼可能不夠，或者出現(xiàn)一些言語上的過失。在此，請允許我給大家道個歉，說聲對不起。
各位指導、教師，假設(shè)大家繼續(xù)信任我，我將有信心、有決心做好學校中層工作，與大家共創(chuàng)美妙的將來，迎接牛塘中學輝煌燦爛的明天。當然，假設(shè)我的工作不能得到大家的認可，我也將繼續(xù)做好自己的教學工作，畢竟抓好教學才是一個教師的本分。也許我不是最有才能的，但我愿盡職盡責并真誠地與人合作；也許我不是最出色的，但我肯定會是最勤奮、最能為大家效勞……我將盡最大的努力為各位指導、教師效勞，最后我真心地希望各位投我一票！謝謝大家！
學校中層領(lǐng)導的競選演講稿篇九
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
下午好！
此刻，我是勇敢的自己。這份勇敢，源于我來自數(shù)學教學工作的第一線，源于對教師工作的酸甜苦辣的切身真實的感受；我將競聘教導主任職務(wù)，相信我能行！
我今年32歲，本科學歷，蟬聯(lián)過xx等榮譽稱號；帶領(lǐng)數(shù)學組獲得過xx集體榮譽，現(xiàn)在和數(shù)學組教師一起在進行國家級課題xx課題研究工作。任教數(shù)學14年，我兼任過教研組長，班主任，總務(wù)主任。
20xx年8月我幸運地走進了xx大家庭，和大家一樣，作為xx人我感到無比自豪和幸福！我目睹了xx創(chuàng)業(yè)3年來飛躍式地發(fā)展，同時也清晰地看到了我校過去教導工作的成功與不足。我想：如何緩解當前一線教師教學工作繁重、思想壓力較大的矛盾；如何更好的協(xié)助校長協(xié)調(diào)上上下下的關(guān)系，為青園持續(xù)發(fā)展，為老師們、學生們服好務(wù)是當前工作的重中之重，而我，愿做馬前卒！
教導和總務(wù)工作是校長的左膀右臂，作為教導主任應(yīng)當?shù)虏偶鎮(zhèn)洌纫话憷蠋煾哂忻鎸Υ煺鄣哪褪芰?。我將在努力學習業(yè)務(wù)，盡快熟悉工作的同時，自覺做到視學校發(fā)展為己任，視教師利益為己利，不計個人得失，心懷坦蕩，自覺接受老師們的監(jiān)督和建議。敢為老師言，敢當老師的苦！吃得苦中苦！努力做到平時工作有規(guī)劃，有預(yù)見；臨時性工作自己先做，并帶頭做好。對于代課，加班等其他工作，自己能做的決不讓他人做。當上級檢查來臨時，更要虛心納諫，博采眾議，集全體的智慧為青園創(chuàng)出一個又一個光輝燦爛的碩果。
我為人誠懇，工作踏實，在多年的教研、教學及總務(wù)工作中積累了豐富的教學經(jīng)驗和人際交往經(jīng)驗。作為數(shù)學老師，我樂于和家長交流，站在教育的視角和孩子將來發(fā)展的角度，贏得了學生及家長的信任。在和同事的交流中，我懂得謙虛和學習的重要性，尤其從數(shù)學組老師們的身上我學到了許多終身受益的東西，我非常感激和我一起戰(zhàn)斗的同事！我也將永遠和大家在一起工作，永遠不丟我的數(shù)學教學我了解我們從事的教育是一個循序漸進的過程，所以我不喜歡搞期末突擊，也不會為個人業(yè)績明爭暗斗。相信努力加強學校各部門工作的有機結(jié)合，就會不怕驗收，不怕檢查，不怕任何困難考驗！我會充分發(fā)揮自己教學和總務(wù)工作的經(jīng)驗，為老師多出成績成績積極搭臺，為同事的困難風雨同舟！深入人心，團結(jié)協(xié)作，將我們的青園教師隊伍練就成一支凝聚力強、打不垮的鐵軍。
學校中層領(lǐng)導的競選演講稿篇十
優(yōu)秀作文推薦！尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家中午好！
站在這個競聘的舞臺上，我感到十分榮幸。我是xx，今年xx歲，1999年畢業(yè)于xx師范學院。畢業(yè)后一直在咱們學校工作。今天我要競聘的崗位是學校中層領(lǐng)導。下面我將從幾個部分來介紹我競聘這個崗位的優(yōu)勢。
我出生于一個貧窮的小山村，嚴酷的自然條件，艱難的生存狀況磨練我堅毅的性格，多年的學習歷程培育了我自信達觀的生活態(tài)度。中學時代的我血氣方剛，也曾躊躇滿志地寫下馬恩列毛前輩英，我輩豈能斷其功的詩句。大學時代接觸的中國古代隱士哲學，讓我覺得帝王將相，販夫走卒，也不過最終一丘土而已。而近幾年的工作歷程又讓我明白了小隱隱于野，中隱隱于市，大隱隱于朝的道理。
一直以來，我做人的原則是：立上等品，做中等事，亨下等福。做事的原則是：豈能盡如人意，但求無愧我心，待人交友的原則是：水至清則無魚，人至察則無友。處世的方法是：訥于言而敏于行。六年來，我一直工作在第一線，是我對教學對學生的熱愛，是學生對我的理解依賴和依戀讓我一步步地堅定著自己的信念。
20xx年，我校第三屆中師招生加試時，我于無意間在藝體樓欄桿上看到這樣的一句話：崔中喜是一個好老師。霎那間，一種滿足感責任感充盈于心間。20xx年元旦，我路過我曾任過一年班主任的00級中師班時，被學生拉進了教室，就在我想對她們說幾句祝福的話時，我看到了幾個學生眼中閃動的淚光。03年秋季開學，由于各種原因，高中三年級面臨著合班和教師大換班。領(lǐng)導把合班后的藝術(shù)班交給了我。這個班人數(shù)多，合班前兩個班主任的管理風格不同，學生們對合班抵觸情緒很大，而且又面臨著要分流出一部分人到幼師班中去。情況復(fù)雜。我當時的感覺是臨危受命。但01級的同學們對我說，老師沒事，我們支持你，你應(yīng)該也能夠做出更大的成績。最后在領(lǐng)導和同志們的支持與幫助下，我們學校的第一屆普高畢業(yè)生取得了良好的升學成績。
04年，受領(lǐng)導的信任，我又接了一個新班。一年來，這個班從班風學生思想狀況生活習慣到學習成績都取得了長足的發(fā)展。一路走來，我的心血和汗水，不僅澆灌了我心靈的幸福之花，也得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。20xx年20xx年兩次被評為校市級優(yōu)秀班主任。20xx年被市局評為文明老師。20xx年被市局評為高考優(yōu)秀教師在小學教師崗位培訓的這兩年工作中，我以高度的責任感寬廣的視野淵博的學識和扎實的理論功底給大多數(shù)的小學老師留下了深刻的印象，為自己獲得了儒的評語。
我認為，我最大的優(yōu)勢是堅持了六年的一線教學工作，最大的財富是班主任工作的經(jīng)驗和師生間相互理解與彼此尊重的感情。我最大的優(yōu)點是踏實認真和勇于任事，最大的缺點是心腸太軟臉皮太薄。
對于中層領(lǐng)導干部的工作，我至今還記得在原二中學生會工作時，時任政教主任的孔禮戰(zhàn)老師說過的一句話：我不過是學校領(lǐng)導的一條狗我想這話的意思是說，中層干部是領(lǐng)導意圖的落實者，領(lǐng)導決策的執(zhí)行者。但我認為，人和動物畢竟是不同的還應(yīng)該是領(lǐng)導決策的信息源和領(lǐng)導失誤的補救者。
作為離群眾最近的干部，他更應(yīng)該是群眾正當利益的代表者。同時，我還認為，要做好一個中層干部，必須對職務(wù)權(quán)力和個人威信的關(guān)系有正確的認識。個人威信的提高有助于正確使用和擴張職務(wù)權(quán)力。但職務(wù)權(quán)力的擴張并不能代表個人威信的增長相反，職務(wù)權(quán)力的濫用會一步步消蝕個人的威信。失去個人威信的職務(wù)權(quán)力將變得蒼白無力。
古人云：立德立言立功，我們現(xiàn)在講要先做人后做事，都包含了這個道理。以德服人和以勢壓人兩者的區(qū)別就在于群眾對領(lǐng)導的接受方式和職業(yè)發(fā)揮作用的途徑是不同的。
因此，如果我有幸再一次得到領(lǐng)導的肯定和同事們的支持的話話，我將從以下幾個方面做起：
1、堅持第一線工作。
第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本。也是一個領(lǐng)導干部扎根實踐，了解群眾團結(jié)群眾，從而遵從規(guī)律不斷進步和真正代表群眾利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習先進的教學和管理經(jīng)驗，做到德才兼?zhèn)渑c時俱進。
2、在科室工作中，宏觀掌控，具體分解，合理分工，目標明確，做到人人有事做，事事有人做。
以制度化管理結(jié)全人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的泛溫情主義，做到以科學的制度規(guī)范人，以寬廣的胸懷尊重人，以無私的態(tài)度感化人，以真誠的情感溫暖人。使人人滿負荷，事事爭榮光。
3、在學校領(lǐng)導和同事之間，中層干部最難做人。
我的態(tài)度是。無論何時何地何事，立場要堅定，態(tài)度要鮮明，杜絕兩面派，不做墻頭草。以學校的發(fā)展為立場，對上做好信息源，建議者執(zhí)行者和補救者。按照既定方針辦，按照現(xiàn)行制度辦，堅決執(zhí)行校長會議決議，不推諉不扯皮。以絕大多數(shù)群眾的正當利益為立場，敢于堅持，適時建議，對下做好代表者。在領(lǐng)導意圖和群眾要求之間出現(xiàn)分歧時，分清主次和輕重緩急，既講原則，又求方法，力爭能夠協(xié)調(diào)關(guān)系，縮小差距。
謝謝大家。
學校中層領(lǐng)導的競選演講稿篇十一
各位領(lǐng)導和同事們：
我出生于一個貧窮的小山村，嚴酷的自然條件，艱難的生存狀況磨練我堅毅的性格，多年的學習歷程培育了我自信、達觀的生活態(tài)度。中學時代的我血氣方剛，也曾躊躇滿志地寫下”馬恩列毛前輩英，我輩豈能斷其功”的詩句。大學時代接觸的中國古代”隱士”哲學，讓我覺得帝王將相，販夫走卒，也不過最終一丘土而已。而近幾年的工作歷程又讓我明白了”小隱隱于野，中隱隱于市，大隱隱于朝”的道理。一直以來，我做人的原則是：立上等品，做中等事，亨下等福。做事的原則是：豈能盡如人意，但求無愧我心，待人交友的原則是：水至清則無魚，人至察則無友。處世的方法是：訥于言而敏于行。
六年來，我一直工作在第一線，是我對教學對學生的熱愛，是學生對我的理解、依賴和依戀讓我一步步地堅定著自己的信念。2000年，我校第三屆中師招生加試時，我于無意間在藝體樓欄桿上看到這樣的一句話：”崔中喜是一個好老師”。霎那間，一種滿足感、責任感充盈于心間。2001年元旦，我路過我曾任過一年班主任的00級中師班時，被學生拉進了教室，就在我想對她們說幾句祝福的話時，我看到了幾個學生眼中閃動的淚光。03年秋季開學，由于各種原因，高中三年級面臨著合班和教師大換班。領(lǐng)導把合班后的藝術(shù)班交給了我。這個班人數(shù)多，合班前兩個班主任的管理風格不同，學生們對合班抵觸情緒很大，而且又面臨著要分流出一部分人到幼師班中去。情況復(fù)雜。我當時的感覺是臨危受命。但01級的同學們對我說，老師沒事，我們支持你，你應(yīng)該也能夠做出更大的成績。最后在領(lǐng)導和同志們的支持與幫助下，我們學校的第一屆普高畢業(yè)生取得了良好的升學成績。04年，受領(lǐng)導的信任，我又接了一個新班。一年來，這個班從班風、學生思想狀況、生活習慣到學習成績都取得了長足的發(fā)展。
一路走來，我的心血和汗水，不僅澆灌了我心靈的幸福之花，也得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。2001年、2002年兩次被評為校、市級優(yōu)秀班主任。2003年被市局評為”文明老師”。2004年被市局評為”高考優(yōu)秀教師”在小學教師崗位培訓的這兩年工作中，我以高度的責任感、寬廣的視野、淵博的學識和扎實的理論功底給大多數(shù)的小學老師留下了深刻的印象，為自己獲得了儒的評語。
我認為，我最大的優(yōu)勢是堅持了六年的一線教學工作，最大的財富是班主任工作的經(jīng)驗和師生間相互理解與彼此尊重的感情。我最大的'優(yōu)點是踏實、認真和勇于任事，最大的缺點是心腸太軟、臉皮太薄。
對于中層領(lǐng)導干部的工作，我至今還記得在原二中學生會工作時，時任政教主任的孔禮戰(zhàn)老師說過的一句話：”我不過是學校領(lǐng)導的一條狗”我想這話的意思是說，中層干部是領(lǐng)導意圖的落實者，領(lǐng)導決策的執(zhí)行者。但我認為，人和動物畢竟是不同的還應(yīng)該是領(lǐng)導決策的信息源和領(lǐng)導失誤的補救者。作為離群眾最近的干部，他更應(yīng)該是群眾正當利益的代表者。同時，我還認為，要做好一個中層干部，必須對職務(wù)權(quán)力和個人威信的關(guān)系有正確的認識。個人威信的提高有助于正確使用和擴張職務(wù)權(quán)力。但職務(wù)權(quán)力的擴張并不能代表個人威信的增長相反，職務(wù)權(quán)力的濫用會一步步消蝕個人的威信。失去個人威信的職務(wù)權(quán)力將變得蒼白無力。古人云：立德、立言立功，我們現(xiàn)在講要先做人后做事，都包含了這個道理。”以德服人和以勢壓人兩者的區(qū)別就在于群眾對領(lǐng)導的接受方式和職業(yè)發(fā)揮作用的途徑是不同的。
因此，如果我有幸再一次得到領(lǐng)導的肯定和同事們的支持的話話，我將從以下幾個方面做起：
1、堅持第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本。也是一個領(lǐng)導干部扎根實踐，了解群眾、團結(jié)群眾，從而遵從規(guī)律、不斷進步和真正代表群眾利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習先進的教學和管理經(jīng)驗，做到德才兼?zhèn)?、與時俱進。
2、在科室工作中，宏觀掌控，具體分解，合理分工，目標明確，做到人人有事做，事事有人做。以制度化管理結(jié)全人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的泛溫情主義，做到以科學的制度規(guī)范人，以寬廣的胸懷尊重人，以無私的態(tài)度感化人，以真誠的情感溫暖人。使人人滿負荷，事事爭榮光。
3、在學校領(lǐng)導和同事之間，中層干部最難做人。我的態(tài)度是。無論何時何地何事，立場要堅定，態(tài)度要鮮明，杜絕兩面派，不做墻頭草。以學校的發(fā)展為立場，對上做好信息源，建議者、執(zhí)行者和補救者。按照既定方針辦，按照現(xiàn)行制度辦，堅決執(zhí)行校長會議決議，不推諉、不扯皮。以絕大多數(shù)群眾的正當利益為立場，敢于堅持，適時建議，對下做好代表者。在領(lǐng)導意圖和群眾要求之間出現(xiàn)分歧時，分清主次和輕重緩急，既講原則，又求方法，力爭能夠協(xié)調(diào)關(guān)系，縮小差距。
當然，我也做好了風箱中老鼠的心理準備，我會坦然面對兩面來風。
好了，今天的演說就要結(jié)束了。今天，我是欲將此心托明月，但如是奈何明月照溝渠的結(jié)果。工作也仍將是我的本份。謝謝各位領(lǐng)導的耐心。同時也有兩幅對聯(lián)與我的同事們共誡共勉：第一幅。上聯(lián)：親情友情愛情情含心中，下聯(lián)：你心他心我心心寄情間。橫批：要有良心。第二幅：上聯(lián)：安國定邦濟世誰的責任；下聯(lián)：工作事業(yè)家庭我來落實。橫批：不做飯桶。謝謝大家。
學校中層領(lǐng)導的競選演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！在這里，感謝學校領(lǐng)導、老師們的信任和支持，給了我這個競聘機會。感謝縣教育局領(lǐng)導結(jié)我們提供了一個展示自我風采的平臺。我叫------，現(xiàn)年35歲，中共預(yù)備黨員，1997年9月參加工作，大學本科學歷。這些年來學校領(lǐng)導，各位前輩、同事給了我大力支持和幫助，在此我真誠的表示感謝，謝謝你們！
我個人的思想品行、為人處事和工作能力，大家是有目共睹的，我相信各位領(lǐng)導和老師會對我有客觀公正的評價。
我對學校中層是這樣認識的。學校中層是學校領(lǐng)導與老師溝通的橋梁和紐帶。作為學校中層干部要以學校的發(fā)展為根本，對上當好建議者、執(zhí)行者和補救者。既要按照現(xiàn)行制度辦，不推諉不扯皮；又要能以絕大多數(shù)老師的正當利益為立場，敢于堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代言人，及時反映老師的心聲和合理建議，既講原則，又注意方法，力爭能夠協(xié)調(diào)好關(guān)系，避免和減少矛盾。
第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本，也是一個領(lǐng)導干部扎根教育，了解、團結(jié)老師，真正代表老師利益的有效途徑幾年來我所帶的班級曾被評為縣級優(yōu)秀班級；我從事的英語學科教學成績也名列片區(qū)前茅以后，對待一線工作我將永不懈怠。
二自參加工作以來，我堅持學習，不斷地豐富自己、提高自己，練就了過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在11年我被評為縣級學科帶頭人，去年又在初中高效課堂競教中獲得縣級等級獎。
參加工作以來，我在村小包班教學5年，回中心校后擔任初中班主任5年，期間還擔任少先隊大隊輔導員3年、學校團總支兩年，最近一年還作為值班負責人輪流負責學校值周工作多年的工作經(jīng)歷，讓我深知學校中層在學校工作中的地位、作用，知道他們的職責、任務(wù)和規(guī)范如果我能當選，會很快進入角色，順利地開展工作四是有較強的工作能力．我在日常生活和工作中“明明白白做人，實實在在做事”言行一致，踏實肯干，誠實待人在大家的栽培和幫助下，我先后被評為縣德育先進個人、優(yōu)秀班主任、德育標兵；還獲得了升中片區(qū)學科教學質(zhì)量先進個人，優(yōu)秀班主任，高效課堂建設(shè)先進個人等榮譽經(jīng)過多年的學習和鍛煉，我的組織協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導部署能力都有了很大提高，能夠更好的做好學校中層的工作。
我認為教育就是服務(wù)，管理就是用心服務(wù)譬如：在工作中我關(guān)心留守學生，為學生和家長服好務(wù)；帶領(lǐng)團員同學為學校大型活動服好務(wù)；督導值周學生為學校值周工作服好務(wù)；管理好學生會為學校養(yǎng)成教育服好務(wù)等等在以后的工作中，我會懷著一顆感恩的心更好的為大家做好服務(wù)工作。
當然，由于個人能力有限，在工作中難免會有一些不周全的地方。請大家多多包涵，及時指正，我一定會改進。
各位領(lǐng)導、老師，如果大家繼續(xù)信任我，我將有信心、有決心做好學校中層工作，與大家共創(chuàng)美好的未來，迎接永紅學校輝煌燦爛的明天。當然，如果我不能當選，我也將繼續(xù)做好自己本職工作。
也許我不是最有能力的，但我愿盡職盡責并真誠地與人合作??
也許我不是最出色的，但我肯定會是最勤奮、最能為大家服務(wù)的??
總之我將盡最大的努力為各位領(lǐng)導、老師服務(wù)，最后我真心地希望各位領(lǐng)導、老師投我一票！謝謝大家！
學校中層領(lǐng)導的競選演講稿篇十三
各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好。
今天站在這里，我的心情有些忐忑，但是我還是鼓起勇氣來參加中層干部的競聘。
20xx年我研究生畢業(yè)之后，來到了陌生的大連，開始自己的教師生涯，時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)是8年過去。8年前，我們還沒有現(xiàn)在投入使用的美麗整潔的綜合樓，我們幾個年輕的老師住在教學樓六樓的一個房間里，每一個見到我的同事都親切的管我叫小韓。8年后，我們學校的操場都重新的鋪了一遍，我們的校園環(huán)境變得更加的美麗，更有人文的氣息，盡管大部分的老師還叫我小韓，但是有人開始稱呼我老韓，也有個別的同事管我叫韓哥。這就是8年來，十二中的變化和我的變化。十二中在變得越來越好，而我開始逐漸的走向成熟。
還有一種變化是無形的，不知道從那一天起，我開始真切的意識到，我的生活和事業(yè)的范圍不在遠處，不在他鄉(xiāng)，就在眼前的十二中的這片土地上，它的地方不大，卻應(yīng)該成為我整個的世界，從那個時候開始，我就變成一個十二中主義者。十二中的前面如果要加上一個修飾詞，那就一定是：我的。我的十二中。
8年來，我的業(yè)務(wù)和工作也在逐漸的走向正軌，8年的時間，我的教學水平有了顯著地提高，教學成績也在逐漸的進步。我擔任6年的班主任工作。我還記得一副畫面，每年我們教師節(jié)聚會的時候，都在富哥聚餐，而就餐前都有一個優(yōu)秀教師的頒獎活動。我總是在下面暗暗地想著，不知道什么時候，我能夠有機會登上那個榮耀的領(lǐng)獎臺。這是很真實的心理感受，相信很多人都會有同感。我很驕傲，20xx20xx年度，我都榮幸的獲得校優(yōu)秀教師的榮譽，今年我還被評選為我們學校的優(yōu)秀黨員。對此我感到榮耀和自豪，也要借此機會感謝學校領(lǐng)導的培養(yǎng)和各位同事們的認可和支持。
競選中層干部有兩個想法：第一，希望通過這次競選，提高自己，讓自己的職業(yè)生涯向前再進一步，第二，希望通過中層干部的平臺，能夠為十二中做更多的事情。
請允許我在這里做一下美好的設(shè)想，假如我有機會競選成功，我會在以下方面做好自己的工作：
1、堅持服從與服務(wù)的原則。聽從校領(lǐng)導指揮，成為領(lǐng)導意圖的落實者，領(lǐng)導決策的執(zhí)行者。熱心為各位教師和學生做好服務(wù)工作。
2、堅持實干原則，少說空話，多做實事，既要把管理工作做好，又要把教學工作做好，努力做到統(tǒng)籌兼顧，兩不耽誤。
3、堅持自律原則，加強學習，以身作則，努力成為教育教學方面的骨干，起到表率作用。
如果競選不成功，我也會正確對待，努力為十二中的發(fā)展貢獻自己的一份力量。此時此刻我想起范仲淹的一句話，也許不是很恰當：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。我想說的是，無論在什么樣的崗位上，對十二中的愛不會改變，原因只有一個，因為他是我的十二中，咱的十二中。
謝謝大家！
學校中層領(lǐng)導的競選演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家下午好！
首先，很感謝學校，能提供這樣一個公正的舞臺，對我校團委副書記與大隊輔導員職位實行競崗聘任，公開選拔，給了我一次鍛煉的時機。
同時，我也想借此時機，感謝在座的每一位同仁！是您們豐富了我的人生！去年剛到學校，一切那么陌生，是您們很多人，指引著我，幫助著我，哪怕是遇到陌生的你一個微笑，是你們讓我漸漸地融入到了這個集體之中。
坦誠地講，在報名之前，我也猶豫過，因為我清楚地知道，與我的很多同仁相比，我并不優(yōu)秀，但我后來還是堅決地報了名，并且努力地堅持下去。因為我知道，人生永遠不可能事事如意，命運會極盡所能地去鍛煉你；人生夢想必須自己努力去爭取，廉價的東西沒有人會珍惜；在這個你無法改變很多東西的世界里，你只有不斷去嘗試自己想做也能做的事情，才會有無限的可能讓你去迎接新的挑戰(zhàn)與機遇?！八枷胗卸噙h，我們才能走多遠?！边@句話便是最好的表達。
下面本人就競聘學校團委副書記一職，分別從個人情況和對應(yīng)聘崗位認識、設(shè)想兩方面，向各位做個匯報：
xx年的開始，拉開了本人工作第七年的.序幕，在走過的歲月中，本人不斷成長，而這一切得感謝我的朋友們與教師們。在朋友幫助下，大四下半年，本人在學校實習后，決然來到揚州乾品廣告公司，做揚州廣電報《新樓市》版塊的工作，因為本人學的是中文，雖然只有半年時間，但是在那里我學會了如何更細心，無論是與文字打交道，還是與人打交道；后來回到家鄉(xiāng)，在教師們的指點下，本人真正完成了由學生向教師角色的轉(zhuǎn)變，在教師們的幫助下，本人努力地去撰寫論文，屢次獲獎，但也有石沉大海，但我仍感謝失敗，因為失敗教會了我如何不斷再去改進。除此而外，還積極參加了市優(yōu)秀課比賽，以及兩次開設(shè)了面向全市青年教師的公開課，以此來鍛煉自己的語言組織才能與課堂教學才能。
先天的很多東西，我無法、也很難去改變什么，勤奮吃苦可以幫助我去彌補人生中很多不能擁有的東西。因此本人一直努力將勤奮吃苦伴隨自己！生活中，難免會有挫折與不順。今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美妙，我絕不能倒在明天的晚上。我必須勤奮吃苦去創(chuàng)造美妙的生活。勤奮吃苦讓我實現(xiàn)了大學夢，讓我走上了三尺講臺；勤奮吃苦讓我從家鄉(xiāng)來到了向往的揚州，來到了青春的西校。很慶幸，我沒有將她喪失，今后并將堅持下去。下面我就競聘崗位談?wù)勛约旱恼J識與設(shè)想。團委工作應(yīng)該是我們西區(qū)校學校教育的一個重要組成部分，她是團結(jié)、教育學生的核心，她的職責在于緊緊圍繞學校教育教學這個中心，加強團員隊伍建立，通過豐富的活動，調(diào)動團員積極性，增加團組織的凝聚力。