最新幼兒園中班下學(xué)期班級工作計劃 中班下學(xué)期班級工作計劃(大全9篇)

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    計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù)。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
    幼兒園中班下學(xué)期班級工作計劃篇一
    這學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實際情況、年齡特點及幼兒的個體性差異,有目的地開展各式各樣的活動。結(jié)合多種形式,增強(qiáng)幼兒的合作意識、自控能力及對于個別能力比較弱的'幼兒給予更多的幫助,多引導(dǎo)他們參與活動,豐富幼兒各方面的經(jīng)驗,提高幼兒各方面的能力。
    1.關(guān)注個別幼兒,建立正常的教學(xué)教養(yǎng)常規(guī)。
    具體措施如下:
    (1)多準(zhǔn)備一些激勵孩子的小獎品,當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時,能及時的表揚孩子,鼓勵孩子不斷進(jìn)步。
    (2)幫助孩子鞏固常規(guī)、遵守常規(guī),培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
    2.培養(yǎng)孩子的生活自理能力,學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
    具體措施如下:
    (1)鼓勵個別孩子在家、在園都能自己動手吃飯,在保持餐具、桌面、衣服干凈的同時,能速度快一些。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉。
    (2)家園配合,幫助、指導(dǎo)孩子學(xué)會自己穿脫衣服、鞋子,學(xué)習(xí)整理服裝。
    3.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、團(tuán)結(jié)互助精神。
    具體措施如下:
    (1)知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛,不打人、不罵人。
    (2)學(xué)習(xí)整理玩具,游戲后能收拾整理玩具,并將玩具放回原處。
    (3)愛惜玩具,不損壞玩具。
    (4)學(xué)著坐、站、走,并掌握一定的動作要領(lǐng),愿意按老師的要求去完成動作。
    (5)愛護(hù)幼兒園物品,不損壞物品(如輕輕搬動小椅子、抽動小抽屜)。
    4.建立良好的聽說學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    具體措施如下:
    (1)以示范、榜樣的方法,引導(dǎo)孩子在別人說話時能安靜地傾聽,坐姿端正。
    (2)引導(dǎo)、鼓勵孩子在集體面前發(fā)言時能聲音響亮、態(tài)度自然。
    (3)以錄音機(jī)、多媒體、音樂欣賞、故事欣賞等形式引導(dǎo)孩子喜歡傾聽,注意力集中。
    (4)能有良好的閱讀習(xí)慣,嘗試有字閱讀。
    5.加強(qiáng)對區(qū)域活動的指導(dǎo)和研究。
    幼兒園中班下學(xué)期班級工作計劃篇二
    我們中班的孩子們經(jīng)過一年、半年的在園生活、學(xué)習(xí),各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語言講述、膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望方面增強(qiáng)了許多,但在語言的連貫性講述方面較欠缺;對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高,大部分孩子都喜歡音樂活動,表現(xiàn)出愉快的情緒。主題活動的開展,使孩子們的好奇心大大增強(qiáng),孩子們喜歡提問題,在豐富多彩的主題活動中,孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng)。此外,孩子們在運動中,參與活動的積極性提高了。但也存在以下一些問題:
    經(jīng)過一個寒假,有些孩子(新生、老生都有)進(jìn)餐時注意力不集中,經(jīng)常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在,進(jìn)餐速度很慢,常常要老師去督促。
    許多孩子常常在點心和午餐后,忘記用餐巾紙擦嘴巴。個別孩子還喜歡吮吸手指、咬物。
    個別孩子在一日活動各環(huán)節(jié)中,喜歡踢人、打人。坐在椅子上時,喜歡搖椅子。游戲結(jié)束后,大部分孩子能收拾整理好玩具,個別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑。
    孩子們的自信心有了很大的進(jìn)步,但孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度。
    孩子們的求知欲強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣高,但兩極差異較大。
    這學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實際情況、年齡特點及幼兒的個體性差異,有目的地開展各式各樣的活動。結(jié)合多種形式,增強(qiáng)幼兒的合作意識、自控能力及對于個別能力比較弱的幼兒給予更多的幫助,多引導(dǎo)他們參與活動,豐富幼兒各方面的經(jīng)驗,提高幼兒各方面的能力。
    1、關(guān)注個別幼兒,建立正常的教學(xué)教養(yǎng)常規(guī)。
    具體措施如下:
    (1)多準(zhǔn)備一些激勵孩子的小獎品,當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時,能及時的表揚孩子,鼓勵孩子不斷進(jìn)步。
    (2)幫助孩子鞏固常規(guī)、遵守常規(guī),培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
    2、培養(yǎng)孩子的生活自理能力,學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
    具體措施如下:
    (1)鼓勵個別孩子在家、在園都能自己動手吃飯,在保持餐具、桌面、衣服干凈的同時,能速度快一些。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉。
    (2)家園配合,幫助、指導(dǎo)孩子學(xué)會自己穿脫衣服、鞋子,學(xué)習(xí)整理服裝。
    3、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、團(tuán)結(jié)互助精神。
    具體措施如下:
    (1)知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛,不打人、不罵人。
    (2)學(xué)習(xí)整理玩具,游戲后能收拾整理玩具,并將玩具放回原處。
    (3)愛惜玩具,不損壞玩具。
    (4)學(xué)著坐、站、走,并掌握一定的動作要領(lǐng),愿意按老師的要求去完成動作。
    (5)愛護(hù)幼兒園物品,不損壞物品(如輕輕搬動小椅子、抽動小抽屜)。
    4、建立良好的聽說學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    具體措施如下:
    (1)以示范、榜樣的方法,引導(dǎo)孩子在別人說話時能安靜地傾聽,坐姿端正。
    (2)引導(dǎo)、鼓勵孩子在集體面前發(fā)言時能聲音響亮、態(tài)度自然。
    (3)以錄音機(jī)、多媒體、音樂欣賞、故事欣賞等形式引導(dǎo)孩子喜歡傾聽,注意力集中。
    (4)能有良好的閱讀習(xí)慣,嘗試有字閱讀。
    5、加強(qiáng)對區(qū)域活動的指導(dǎo)和研究。
    幼兒園中班下學(xué)期班級工作計劃篇三
    伴隨著新年的腳步,我們又迎來了新的學(xué)期.上學(xué)期,我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施,使得班級管理工作取得了一些成績.因此,本學(xué)期我們老師將會更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足。學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃如下:
    本班共有31名幼兒,其中男生22名,女生9名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好問,活動中個個都愿意舉手發(fā)言,并能用較連貫的語言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的,在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書、聽故事,對英語活動較有興趣。不足之處是,有個別幼兒較調(diào)皮,行為自覺性、自制力較弱,有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向,不善言談,不愿主動與老師和同學(xué)交往,學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處,在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。
    1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,增強(qiáng)安全意識,懂得一些自我保護(hù)的方法,提高自我保護(hù)能力。
    3.提升幼兒的自我服務(wù)能力,并能為他人和集體服務(wù)。
    4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂,自信
    5.萌發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣,主動參加數(shù)學(xué)活動的愿望。
    6.大方、樂意地進(jìn)行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
    7.了解、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境,樹立環(huán)保意識和責(zé)任。
    8.利用多種形式的活動促進(jìn)家園合作。
    1.提升幼兒的自我服務(wù)能力,并能為他人和集體服務(wù)。
    (1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)行教育,幫助幼兒領(lǐng)會學(xué)習(xí)的意義,學(xué)會遵守規(guī)則,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
    (2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,有困難能尋求同伴的幫助。
    2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,增強(qiáng)安全意識,懂得一些自我保護(hù)的方法,提高自我保護(hù)能力。
    (1)老師有高度的責(zé)任心,保護(hù)幼兒,照看好每一位孩子,及時解決環(huán)境中危險因素。(2)通過安全教育活動,教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施,提高幼兒的自我保護(hù)意識,高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。
    3.扎實開展特色教學(xué),促進(jìn)孩子最大空間地發(fā)展。
    (1)教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)模式,仔細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。(2)注意幼兒的個別差異,使每個幼兒都有較大的提高。(3)在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。4.繼續(xù)深入教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合。
    發(fā)展及興趣投放蒙氏教具;使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動。5.大方樂意地進(jìn)行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。(1)將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值。(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境,鼓勵幼兒自由交流。(3)認(rèn)真傾聽幼兒的話,同時為幼兒提供正確的語言示范。6.利用多種形式的家園活動促進(jìn)家園合作。
    (1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。(2)每周認(rèn)真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,與家長及時溝通、交流。(3)根據(jù)主題開展更換家長園地。(4)每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息。(5)開放家長半日活動。
    幼兒園中班下學(xué)期班級工作計劃篇四
    我們中班的孩子們經(jīng)過一年、半年的在園生活、學(xué)習(xí),各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語言講述、膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望方面增強(qiáng)了許多,但在語言的連貫性講述方面較欠缺;對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高,大部分孩子都喜歡音樂活動,表現(xiàn)出愉快的情緒。主題活動的開展,使孩子們的好奇心大大增強(qiáng),孩子們喜歡提問題,在豐富多彩的主題活動中,孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng)。此外,孩子們在運動中,參與活動的積極性提高了。但也存在以下一些問題:
    1.進(jìn)餐方面。
    經(jīng)過一個寒假,有些孩子(新生、老生都有)進(jìn)餐時注意力不集中,經(jīng)常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在,進(jìn)餐速度很慢,常常要老師去督促。
    2.生活習(xí)慣方面。
    許多孩子常常在點心和午餐后,忘記用餐巾紙擦嘴巴。個別孩子還喜歡吮吸手指、咬物。
    3.行為習(xí)慣方面。
    個別孩子在一日活動各環(huán)節(jié)中,喜歡踢人、打人。坐在椅子上時,喜歡搖椅子。游戲結(jié)束后,大部分孩子能收拾整理好玩具,個別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑。
    4.社會交往方面。
    孩子們的自信心有了很大的進(jìn)步,但孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度。
    5.個別差異明顯。
    孩子們的求知欲強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣高,但兩極差異較大。
    這學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實際情況、年齡特點及幼兒的個體性差異,有目的地開展各式各樣的活動。結(jié)合多種形式,增強(qiáng)幼兒的合作意識、自控能力及對于個別能力比較弱的幼兒給予更多的幫助,多引導(dǎo)他們參與活動,豐富幼兒各方面的經(jīng)驗,提高幼兒各方面的能力。
    1.關(guān)注個別幼兒,建立正常的教學(xué)教養(yǎng)常規(guī)。
    具體措施如下:
    (1)多準(zhǔn)備一些激勵孩子的小獎品,當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時,能及時的表揚孩子,鼓勵孩子不斷進(jìn)步。
    (2)幫助孩子鞏固常規(guī)、遵守常規(guī),培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
    2.培養(yǎng)孩子的生活自理能力,學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
    具體措施如下:
    (1)鼓勵個別孩子在家、在園都能自己動手吃飯,在保持餐具、桌面、衣服干凈的同時,能速度快一些。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉。
    (2)家園配合,幫助、指導(dǎo)孩子學(xué)會自己穿脫衣服、鞋子,學(xué)習(xí)整理服裝。
    3.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、團(tuán)結(jié)互助精神。
    具體措施如下:
    (1)知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛,不打人、不罵人。
    (2)學(xué)習(xí)整理玩具,游戲后能收拾整理玩具,并將玩具放回原處。
    (3)愛惜玩具,不損壞玩具。
    (4)學(xué)著坐、站、走,并掌握一定的動作要領(lǐng),愿意按老師的要求去完成動作。
    (5)愛護(hù)幼兒園物品,不損壞物品(如輕輕搬動小椅子、抽動小抽屜)。
    4.建立良好的聽說學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    具體措施如下:
    (1)以示范、榜樣的方法,引導(dǎo)孩子在別人說話時能安靜地傾聽,坐姿端正。
    (2)引導(dǎo)、鼓勵孩子在集體面前發(fā)言時能聲音響亮、態(tài)度自然。
    (3)以錄音機(jī)、多媒體、音樂欣賞、故事欣賞等形式引導(dǎo)孩子喜歡傾聽,注意力集中。
    (4)能有良好的閱讀習(xí)慣,嘗試有字閱讀。
    5.加強(qiáng)對區(qū)域活動的指導(dǎo)和研究。
    新學(xué)期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。
    (一)幼兒情況分析
    我班現(xiàn)有幼兒xx人,男孩x人,女孩x人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:
    1、優(yōu)勢表現(xiàn):
    (1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。
    (2)好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
    (3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
    (4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。
    2、不足表現(xiàn):
    (1)我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。
    (2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。
    3、其它個別情況:
    1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒,交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時,不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫助他們進(jìn)到集體中來。
    2.我班有個別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時過多寵愛,包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長溝通的同時,在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
    (二)家長情況分析
    1.家園溝通進(jìn)一步暢通
    經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。
    2.家長教育觀念仍有待提高
    強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識。
    總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
    (一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù))
    1、早鍛煉逐月安排:
    三月份:鞏固隊列練習(xí),學(xué)習(xí)新的課間操,養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。
    四月份:練習(xí)課間操,學(xué)習(xí)踵趾小跑步。
    五月份:選定“六一”節(jié)目,積極進(jìn)行排練。
    六月份:練習(xí)、鞏固做器械運動,學(xué)習(xí)跑跳步。
    七月份:學(xué)習(xí)踢踏步,增強(qiáng)早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率。
    2、動作技能:
    (1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,不怕困難。
    (2)跑步時曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動作較協(xié)調(diào)。
    (3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。
    (4)探索多種運動器材的方法。
    幼兒園中班下學(xué)期班級工作計劃篇五
    計劃對工作既有指導(dǎo)作用,又有推動作用,搞好工作計劃,是建立正常工作秩序,提高工作效率的重要手段。下面是小編給大家整理的中班班級下學(xué)期工作計劃,希望大家喜歡!
    一、學(xué)習(xí):
    1、引導(dǎo),注重班級的精神文化建設(shè)。首先要引導(dǎo)班級確定共同的目標(biāo),其次培養(yǎng)班級的團(tuán)隊精神,在團(tuán)體活動中,要體現(xiàn)出本班強(qiáng)大的凝聚力,如在運動會等活動中,做好統(tǒng)一口號工作。再次要引導(dǎo)學(xué)生的交往,正確處理人際關(guān)系。在課余時間,組織小型詩歌比賽,繪畫比賽等,可提高同學(xué)的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng),幫助挖掘同學(xué)的才能,是同學(xué)猛進(jìn)一步相識相知。
    2、塑造,打造班級文化形象。加強(qiáng)班級文化建設(shè),重在塑造班級形象、營造文化氛圍。樹立班訓(xùn)。把班級成員的共同奮斗目標(biāo)提煉為班訓(xùn),激發(fā)團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上的動力。還可制作班徽,選定一首班歌。
    3、拓展,班級文化相網(wǎng)絡(luò)文化拓展。將網(wǎng)絡(luò)文化納入班級文化建設(shè)中來是富有時代精神的創(chuàng)舉。在班級文化建設(shè)中,我們可以把互聯(lián)網(wǎng)作為班級文化的為工具和宣傳陣地。設(shè)計班級網(wǎng)頁,建立班級管理系統(tǒng),來展現(xiàn)班級風(fēng)采。在網(wǎng)上開辟學(xué)習(xí)專欄、拓寬學(xué)生的視野,增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識,避免學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識的盲目性,同時充分利用班級論壇qq等途徑開展交流。
    4、升華,在班級文化建設(shè)中吐出一個“情”字。通過一些有意義的活動來增進(jìn)同學(xué)間的情誼,增強(qiáng)對班集體的認(rèn)同感和歸宿感。比如班級為同學(xué)過集體生日,組織節(jié)日聯(lián)歡、外出野炊等。還可以鼓勵同學(xué)們多看課外書籍,進(jìn)行交流和分享。
    二、組織:
    2、每兩個星期一次的班委會都作好記錄并及時反映給輔導(dǎo)員;
    4、時多和同學(xué)交流,調(diào)查了解同學(xué)們的思想狀況,感情問題,心理問題,搞好團(tuán)員統(tǒng)計,按時收繳團(tuán)費。針對同學(xué)們的思想狀況,策劃組織各種形式的教育活動。
    5、和文藝委員合作,策劃一些有意義的娛樂活動,豐富同學(xué)們的可與生活,讓大家學(xué)的開心的同時也能玩的開心。
    三、文藝:
    班級精神文化是浸潤在物質(zhì)文化和制度文化中的一種隱性文化,在班級整個文化系統(tǒng)中占據(jù)核心的地位。搞好班級精神文化建設(shè),有利于鞏固物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)的成果,對促進(jìn)學(xué)生和諧健康地發(fā)展起著重要的激勵和感染作用。
    1、創(chuàng)作班歌;
    首先向班上的同學(xué)們征集班歌歌詞,條件是:必須是學(xué)生本人或?qū)嬍壹w創(chuàng)作,不能抄襲;韻律要激昂、振奮,表現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神;內(nèi)容要有感染力,能夠凝聚同學(xué)的愛班情結(jié)。經(jīng)過學(xué)生集體的初評和班委討論后的終評,選定一篇歌詞,然后找音樂老師將其譜曲。完成后就教大家學(xué)唱,保證大家能夠很好的掌握歌曲。以后,每當(dāng)學(xué)校組織大型活動或召開主題班會時,都組織全班同學(xué)集體演唱。
    通過這種方式來感召同學(xué)們,培養(yǎng)他們對班級的熱愛和歸屬感。
    2、定制班服;
    為國商班單獨定制一件班級服裝(簡單t恤衫),價格差不多十幾塊錢一件的那種。找一系列的59種不同的卡通圖案,燙印在t恤衫上。我詢問過每個寢室的同學(xué),他們都同意做班服,所以現(xiàn)在天氣變暖了,正好可以實行這個計劃。
    以后有什么集體活動,大家可以穿著有各自特色,但又讓人一眼即可辨出這是一個團(tuán)體的班服。有了班服,會讓同學(xué)們有股集體自豪感,一種統(tǒng)一在一起的歸屬感。
    3、主題班會;
    我們班的主題班會就以“交心”為主題,通過同學(xué)們自己發(fā)言或?qū)懺凇敖恍谋尽鄙希瑏磉M(jìn)行批評和自我批評。大家可以自由暢談自己的看法,和對班級的建議。在班長的主持下,我們共同討論和計劃,這樣,既增進(jìn)班級成員間的相互了解,又提高了同學(xué)們對班級的責(zé)任心。
    下學(xué)期的大學(xué)生活已經(jīng)開始了,我們的下學(xué)期要比上學(xué)期空閑的多,這也是我們開展活動的好時候,作為國商班的一個愿意為大家,為集體服務(wù)的人,我會盡我所能去團(tuán)結(jié)所有人一起建設(shè)我們的溫暖之家。給我們的大一生活,也為我的工作畫上一個完整的句。
    四、宣傳:
    1、我將認(rèn)真組織大家學(xué)習(xí)《班級管理制度》和《班干部行為規(guī)范》,力求大家清楚每一項校規(guī)班規(guī),同時明確自己的義務(wù)和職責(zé)。
    2、配合團(tuán)支書的工作,負(fù)責(zé)了解和掌握團(tuán)員、青年的思想狀況,提出宣傳工作學(xué)習(xí)教育工作的計劃和建議,并負(fù)責(zé)具體實施。
    3、本學(xué)期將成立固定的小組,主要負(fù)責(zé)照片的采集。以保證自己工作的順利,促進(jìn)全局工作的順利、全面、有效的開展。
    4、本學(xué)期將會開始做班級“板報”,收集整理各個方面的資料,做好本班的宣傳教育工作,同時積極組織同學(xué)們向校刊投稿。以此樹立本班的良好形象,力求建設(shè)一個朝氣蓬勃的班集體。
    5、本學(xué)期將會開展對外交流活動,及時了解其他院系、其他班級的動態(tài),采取有利于本班建設(shè)的有力資源。
    五、生活:
    努力做一個有責(zé)任心、有積極心的生活委員,負(fù)責(zé)全班同學(xué)的生活管理工作,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
    一、在幼兒養(yǎng)成教育方面
    經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,在幼兒養(yǎng)成方面我會到:
    1、正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
    2、進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,進(jìn)餐時不大聲說話。
    3、安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫 衣服和鞋襪,會系鞋帶等。
    4、保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對著別人打噴嚏。
    5、保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。
    二、家長工作方面我會做到
    1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,以及對我們工作的支持。
    2、隨機(jī)地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
    3、經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常我會通過多種途徑與家長交流,再次建立良好的溝通平臺。我想家長們也常常會主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。
    4、在去年的溝通中我們發(fā)現(xiàn),有些家長教育觀念仍有待提高,通過日常觀察、和家長溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作,或是教育意識不強(qiáng),對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)??偟膩碚f,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
    在這個學(xué)期,我會更加努力,把一切提高到新的水平,讓一切滿足孩子的教育。
    三、安全方面我會努力做到
    1、不玩危險游戲,不去危險地方。
    2、懂得交通安全。
    3、會處理可能遇到的`簡單危險。
    4、有自我保護(hù)的意識。
    四、教育教學(xué)工作方面
    (一)根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力。
    1、建立班級特色
    “把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。
    2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動,仔細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
    3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過平時隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,做好小主人。
    (二)蒙氏數(shù)學(xué)
    1、能運用多種感官感知事物特征,知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。
    2、愛動腦筋,會發(fā)現(xiàn)問題,喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。
    3、能根據(jù)物體的特征分類,會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。
    4、具有初步的空間概念。
    (三)閱讀
    1、學(xué)習(xí)獨立的閱讀方式,有一定的閱讀興趣。
    2、能有順序地一頁一頁翻書,用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。
    3、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的、簡單的漢字。
    4、能注意傾聽他人的講話。
    5、能根據(jù)作品提供的線索,嘗試仿編詩歌和散文等。
    6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
    (四)藝術(shù)表現(xiàn)方面
    1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動。
    2、能大膽地在集體面前表演,能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,并能和同伴協(xié)同表演。
    3、每周學(xué)會一首歌曲、一個舞蹈組合。
    4、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。
    總之,我會更加努力的做好一切。
    一、班級情況介紹
    上一學(xué)期我只是中三班的一名普通教師,這一學(xué)期因為教學(xué)情況的變動,我成為了中三班的班主任,所以對中三班的情況還是算是熟悉的:中三班一共有十五名小朋友,這學(xué)期又有兩面兩位小朋友轉(zhuǎn)學(xué)過來,其中八名男生,九位女生,平均年齡四歲半。
    這個班的小朋友的平均成績不太理想,性格偏向活潑好動,特別是男生,上學(xué)期欺負(fù)女同學(xué)的事情我作為一名老師都有聽說,特別事其中一位男生講女生推倒在地,后面兩個小朋友的家長還在校園里面吵起來了。不過這里面,我們教師管理不利也是有一定原因的。
    所以,這就是這一學(xué)期,我作為這個班班主任需要做的工作。
    二、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)
    幫助所有的小朋友努力把成績提上來,雖然幼兒園不會教什么多的內(nèi)容,但是還是會給上小學(xué)一些幫助,所以我在這一個學(xué)期里面,努力讓他們把成績提高,再就是提高他們的動手能力——體操、剪紙之類的活動。在這一個學(xué)期里面,努力培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,讓他們學(xué)會尊重朋友,不欺負(fù)同學(xué)。最重要的是,讓他們能夠有正確的行為習(xí)慣。
    三、具體的工作計劃
    1、做好成績提高工作:配合好所有的教師,一起負(fù)責(zé)好本班所有小朋友的
    學(xué)習(xí),同時協(xié)助所有的家長,大家一起努力,督促小朋友及時完成作業(yè)。作業(yè)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固有很好的幫助的,同時我們也要注意作業(yè)量,畢竟是小朋友不能讓他們有太多的負(fù)擔(dān)。
    2、開展恰當(dāng)?shù)亩Y儀教育:定時一起觀看文明習(xí)慣教學(xué)視頻,高訴小朋友要
    有好的文明習(xí)慣,要成為一個有素質(zhì)的下朋友,尊重老師、孝敬父母、愛護(hù)同學(xué)。
    3、舉辦運動會:大概在期中的時候,家長放假的時候,邀請家長過來參加運動會,旨在增加各位家長的認(rèn)識,以及增加小朋友和家長的感情。
    我有信心,管理好中三班,做一個合格的班主任!
    一、班級情況分析
    上學(xué)期我們中二班共有幼兒23名,到目前為止咱們班已經(jīng)又來了3名新寶寶了,他們大多數(shù)為獨生子女,但經(jīng)過了上一個學(xué)期中班的培養(yǎng),幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步,但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,具體表現(xiàn)在:自理能力差、依賴性強(qiáng)、不太會與小伙伴交流等。本學(xué)期我和周老師將會繼續(xù)合作將中二班帶好,并為他們升入大班打下堅實的基礎(chǔ)。
    二、工作任務(wù)與具體措施
    (一)教育教學(xué)方面
    1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。
    2、發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識,培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動手能力。
    3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,以及活潑開朗的性格。
    4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做,不依賴別人,一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進(jìn)行活動。
    措施:
    首先,根據(jù)中班幼兒年齡特征,運用直觀教具、游戲,結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
    其次,注重個別差異,教學(xué)中因地制宜,因人施教,對不同能力的幼兒提出不同要求。
    再次,繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動,嘗試方案教學(xué),充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識,充實幼兒的感性經(jīng)驗,從而提高幼兒的積極性,促進(jìn)每個幼兒的個性發(fā)展。
    最后,通過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范,集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。
    (二)家園共育方面
    1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,讓家長積極配合引導(dǎo)幼兒,使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
    2、請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。
    措施:
    1、通過“家園聯(lián)系欄”,向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學(xué)活動內(nèi)容等等,鼓勵家長多多提好的建議,充分發(fā)揮家園的互動作用。
    2、召開班級家長會,與家長交流信息。
    3、更深入的參與到幼兒園教育活動中,使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,家園合作,共同教育好孩子。相信通過我和周老師的努力,咱們中二班的各項工作都將會順利的完成的。
    一、情況分析
    本班共有28名幼兒,其中男生15名,女生13名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好問,活動中個個都愿意舉手發(fā)言,并能用較連貫的語言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的,在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書、聽故事,對英語活動較有興趣。不足之處是,有個別幼兒較調(diào)皮,行為自覺性、自制力較弱,有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向,不善言談,不愿主動與老師和同學(xué)交往,學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處,在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。
    二、主要目標(biāo)
    1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,增強(qiáng)安全意識,懂得一些自我保護(hù)的方法,提高自我保護(hù)能力。
    3.提升幼兒的自我服務(wù)能力,并能為他人和集體服務(wù)。
    4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂,自信。
    5.萌發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣,主動參加數(shù)學(xué)活動的愿望。
    6.大方、樂意地進(jìn)行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
    7.了解、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境,樹立環(huán)保意識和責(zé)任。
    8.利用多種形式的活動促進(jìn)家園合作。
    三、具體措施
    1.提升幼兒的自我服務(wù)能力,并能為他人和集體服務(wù)。
    (1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)行教育,幫助幼兒領(lǐng)會學(xué)習(xí)的意義,學(xué)會遵守規(guī)則,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
    (2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,有困難能尋求同伴的幫助。
    2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,增強(qiáng)安全意識,懂得一些自我保護(hù)的方法,提高自我保護(hù)能力。
    (1)老師有高度的責(zé)任心,保護(hù)幼兒,照看好每一位孩子,及時解決環(huán)境中危險因素。
    (2)通過安全教育活動,教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施,提高幼兒的自我保護(hù)意識,高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。
    3.扎實開展特色教學(xué),促進(jìn)孩子空間地發(fā)展。
    (1)教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)模式,仔細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
    (2)注意幼兒的個別差異,使每個幼兒都有較大的提高。
    (3)在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。
    4.繼續(xù)深入教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合。
    (1)設(shè)計、組織豐富的有針對性的語言活動,提供認(rèn)讀環(huán)境熏陶,在幼兒原有生活經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上,開展各種活動,遷移已有經(jīng)驗,積累認(rèn)識常用英語單詞和漢字,提高幼兒閱讀興趣和能力。
    (2)在區(qū)域活動中,充分利用空間,合理地布置安排活動區(qū)域,不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具;使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動。
    5.大方、樂意地進(jìn)行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
    (1)將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值。
    (2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境,鼓勵幼兒自由交流。
    (3)認(rèn)真傾聽幼兒的話,同時為幼兒提供正確的語言示范。
    6.利用多種形式的家園活動促進(jìn)家園合作。
    (1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
    (2)每周認(rèn)真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,與家長及時溝通、交流。
    (3)根據(jù)主題開展更換家長園地。
    (4)每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息。
    (5)開放家長半日活動。
    幼兒園中班下學(xué)期班級工作計劃篇六
    經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:
    (1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
    (2)好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
    (3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
    (4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。
    (1)我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。
    (2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
    (1)我班有個別幼兒,交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時,不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫助他們進(jìn)到集體中來。
    (2)我班有個別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛,包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長溝通的同時,在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
    1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。
    2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作,或是教育意識不強(qiáng),對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)??偟膩碚f,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
    (1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,不怕困難。
    (2)跑步時曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動作較協(xié)調(diào)。
    (3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
    (4)探索多種運動器材的方法。
    (5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,主動參加各種手工活動。
    (1)輕松、愉快地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動飲水。
    (2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會自理大小便。(3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。
    (4)學(xué)會收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。
    (1)積極配合成人進(jìn)行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。
    (2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
    (3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危險知道呼喊求救。
    (4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識,知道如何注意安全,懂得簡單交通規(guī)則,注意安全。
    (1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗到愉快。
    (2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)
    (3)感知聲音和顏色的變化。
    (1)主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。
    (2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,積極回答問題。
    (3)喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解事故情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂。
    (1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,隨著動作有目的地思考,用重復(fù)圖像把畫面畫滿。
    (2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。
    (3)初步熟悉使用簡單的工具,逐步會控制手的動作,使手眼一致。
    (1)了解社會生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。
    幼兒園中班下學(xué)期班級工作計劃篇七
    1、根據(jù)園長制定的《園務(wù)計劃》和班級班務(wù)計劃以及要求來完成本學(xué)期的工作任務(wù)。
    2、班級三位老師積極配合,做好保育以及教育方面的工作,既要分工明確,又要團(tuán)結(jié)合作,努力做好保教結(jié)合。
    3、教師積極做好家長工作,及時溝通,更好地達(dá)到家園共育的目的。
    4、根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教育計劃以及每月月計劃、周計劃來按時完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。
    (一)常規(guī)工作
    1、在日?;顒又校^強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng),見到老師、家長要主動問好。
    2、在課堂上,要遵守課堂紀(jì)律,如:回答問題是要舉手、安靜的聽他人發(fā)言。培養(yǎng)幼兒初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和按時完成作業(yè)的習(xí)慣。
    (二)教學(xué)工作
    1、根據(jù)幼兒的年齡特點,進(jìn)行因人施教,從幼兒的興趣、需要、習(xí)慣等處發(fā),為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件,利用好教材,積極的開展教學(xué)活動,充分的讓幼兒吸收知識。
    2、嚴(yán)格按照學(xué)期教育計劃,月計劃,周計劃開展教學(xué)活動,課后及時反思課程中不足的地方,針對出現(xiàn)的問題,采取相應(yīng)的措施幫助幼兒學(xué)習(xí)。
    3、在教育教學(xué)方面,教師要充分做好課前準(zhǔn)備,每周及時備課并準(zhǔn)備充分教具,使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。
    4、在一日生活中,針對不同性格特點的幼兒,運用不同的方法引導(dǎo)他們有興趣地去學(xué)習(xí),在遇到困難的時候培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,傳授幼兒簡單的生活經(jīng)驗和自我保護(hù)能力。
    (三)保育工作
    1、每天的首要任務(wù)就是晨檢,檢查幼兒的身體狀況,精神面貌,是否帶有危險物品入園等,幼兒如有不適立即通知家長。在進(jìn)餐時培養(yǎng)幼兒飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,不挑食的好習(xí)慣。
    2、每天如實記錄各項消毒表格,并配合保育員做好班級的各項衛(wèi)生。對于季節(jié)性疾病要做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報告。
    3、根據(jù)天氣的變化,及時幫助幼兒增減衣物,對生病的幼兒要加倍關(guān)心,按時給幼兒喂藥并做好登記工作。
    1、,教師嚴(yán)格根據(jù)幼兒每月實際情況填寫家園成長檔案并定時發(fā)放,家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。
    2、加強(qiáng)與家長的交流和溝通,以電話、接車本、接送時的交談等形式了解幼兒的情況,以及時向家長反映幼兒在院內(nèi)的情況表現(xiàn),及時取得家長的密切配合。
    3、家長積極配合老師的工作,督促并輔導(dǎo)導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來園時,家長及時與老師聯(lián)系并告知。
    4、每周及時更換家園聯(lián)系欄的周計劃,做到家園互通信息。
    5、邀請家長參加園內(nèi)組織的各項活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育理念,了解老師的工作情況,增進(jìn)家長與教師的情感聯(lián)系。
    1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,關(guān)注幼兒興趣和要求,根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃。
    2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時間劑量進(jìn)行藥品登記,妥善保管好藥品,增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭取出勤率達(dá)到90以上,事故發(fā)生率控制在0.02以下,流行疾病控制在0.2以下。
    3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體,有些工作還不熟悉。特別是李老師,是剛踏上工作崗位的新老師,所以我們即將面臨的.困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助,爭取早日渡過適應(yīng)期。
    4、定期召開班務(wù)會,及時總結(jié)工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。
    5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神,并較好的融入實踐活動之中,創(chuàng)造性的使用新課程。
    6、根據(jù)園本課程內(nèi)容,堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新。
    7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
    7、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)。
    8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好,結(jié)合主題探究活動的開展,創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進(jìn)行調(diào)整,活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。四、家長工作:
    本學(xué)期,我們將細(xì)致、有針對性的做好家長工作,在育兒方面與家長搭成共識,獲取家園共育的效果。
    1、召開家長會,讓家長了解學(xué)期教育工作計劃,征求家長建議,幫助家長理解家園合作的重要性。
    2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”,以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關(guān)系。
    3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》,向家長介紹科學(xué)的育兒知識,并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經(jīng)驗。
    4、組織家長開放活動2-4次。
    5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。
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    幼兒園中班下學(xué)期班級工作計劃篇八
    本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),根據(jù)幼兒園的園務(wù)工作計劃、教研教學(xué)工作計劃、衛(wèi)生保健和后勤工作計劃,根據(jù)我班幼兒的實際發(fā)展水平,為了更好的落實我園的教育理念、保證幼兒安全、更好的服務(wù)于家長和促進(jìn)幼兒和教師的共同發(fā)展,特制定了本學(xué)期的班級工作計劃。
    我班現(xiàn)有幼兒35名,其中男孩19名,女孩16名,本班幼兒的年齡差距不到一歲。孩子們在各項能力、常規(guī)、學(xué)習(xí)、生活方面有了很大的發(fā)展。優(yōu)勢表現(xiàn):大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園,愿意和同伴一起玩,愿意交流,對人比較有禮貌;自理能力較上學(xué)期有所提高,大多數(shù)幼兒可以自己穿脫衣服,收拾自己的物品等等。社會性方面進(jìn)步明顯,集體教學(xué)中師生互動比較好,大部分幼兒能積極舉手發(fā)言,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣。大部分幼兒喜歡參與表演性活動,美術(shù)活動能力幼兒提高較快。薄弱的方面:幼兒在語言發(fā)展,大肌肉動作,藝術(shù)表現(xiàn)力上孩子的差異比較大;幼兒喜歡插嘴,傾聽習(xí)慣要進(jìn)一步培養(yǎng);有的幼兒不大樂意接受意見;有的幼兒獨立意識不強(qiáng)。
    (一)、加強(qiáng)班級安全管理工作,提高教師和幼兒的安全意識,保證幼兒安全。
    1、嚴(yán)格執(zhí)行各項安全制度,認(rèn)真制定班級安全工作的具體內(nèi)容。
    2、平時注意加強(qiáng)幼兒安全教育,能將安全目標(biāo)落實到每月、每周、每日,并在年級組會議、班級會議、班級各項計劃中有明顯體現(xiàn)。
    3、指導(dǎo)家長做好幼兒的安全護(hù)理工作,家長會上與家長簽訂安全協(xié)議書。
    4、加強(qiáng)對個別幼兒的觀察指導(dǎo)、安全教育工作。
    5、在專業(yè)人士的指導(dǎo)下參加"安全逃生演習(xí)"活動。
    6、關(guān)注細(xì)節(jié),重點加強(qiáng)幼兒喝水、離園、戶外活動等環(huán)節(jié)的安全引導(dǎo)和教育工作。
    (二)、做好班級管理工作,提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),充分調(diào)動班組成員工作的積極性,提高各項工作的質(zhì)量。
    1、班級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)園各項規(guī)章制度,積極參加幼兒園"師德教育活動",爭當(dāng)"微笑之星"。
    2、定期參加年級組工作會議和召開班級工作會議,明確每月、每周工作的重點和努力方向。
    3、注意工作中的分工合作,將具體的工作任務(wù)落實到人。
    4、加強(qiáng)班級"師徒帶教"工作。
    5、重視大型活動的設(shè)計和組織工作,在活動中提高教師的各方面能力。
    (三)、抓好師生雙常規(guī)工作,保持班級溫馨、和諧、積極、快樂的班級氛圍。
    1、提前制定,認(rèn)真落實班級各項工作計劃。
    2、組織班級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求,樹立"浪費孩子的時間可恥"的觀念,建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī)。
    3、充分利用一日生活中的每一個環(huán)節(jié),讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成初步的生活、衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    4、重點指導(dǎo)幼兒參與集體教學(xué)活動和活動區(qū)、喝水、戶外活動、離園等環(huán)節(jié)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    5、班級開展"白云狗競賽活動"幫助并督促幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。
    (四)、扎扎實實的開展好日常的教學(xué)和特色活動,提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異,創(chuàng)設(shè)相對應(yīng)的、能充分反應(yīng)幼兒個性和發(fā)展情況的主題探究環(huán)境和活動區(qū)。重點創(chuàng)始表演區(qū)、美工區(qū)、益智科學(xué)區(qū),并在日常重點指導(dǎo)幼兒參與此區(qū)角的活動。
    2、落實提前備課制度,認(rèn)真?zhèn)湔n、書寫反思,爭取被評為"優(yōu)秀備課本"。
    3、定期組織教師學(xué)習(xí)主題探究課程相關(guān)內(nèi)容,相互觀摩教學(xué)活動,本學(xué)期預(yù)設(shè)上"幼兒園是我家"、"泥土親親"、"泥土親親"、"五顏六色"、"水的世界"四個主題探究活動。
    4、開展園特色活動:生存訓(xùn)練、早期閱讀、音樂游戲、英語、美術(shù)、快樂周末等。開展年級組和班級特色活動:"國韻誦讀"、"折紙"等集體教育活動;"今天我值日"、"今天我來講故事"、"才藝大比拼"幼兒個別展示活動。
    5、注意教育目標(biāo)的層層落實情況,班長、教師共同討論制定班級月、周、日各項教育計劃。重點督促教師組織好英語、音樂游戲、體育游戲活動等。
    二月:制訂計劃、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)、家長會
    三月:三月八日"我愛媽媽,我愛讀書!"家長開放日暨自制圖書競賽活動
    四月:年級組春游暨相關(guān)教育活動
    五月:家長學(xué)校講座、慶"六一"活動活動準(zhǔn)備。
    六月:六月一日文藝演出、家長滿意率調(diào)查、班級幼兒評估。
    七月:收集資料、放假安排
    幼兒園中班下學(xué)期班級工作計劃篇九
    (四)、家園聯(lián)系目標(biāo)
    根據(jù)單元主題內(nèi)容,出好《家長園地》,反映每個主題的目標(biāo)要求,介紹科學(xué)教養(yǎng)知識,宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗等。同時,由于課程中的許多主題活動,都要家長的協(xié)助、配合才能完成的,還請家長配合共同收集廢舊材料,成為幼兒游戲活動的材料。讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育,以便家長配合我們的教育工作。做到家園互動,如有請家長朋友幫忙的,每次發(fā)書面通知;同時利用“家園欄”、“寶寶檔案袋”、“家訪”、網(wǎng)站等方式和家長及時溝通,相信家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。
    三、班級工作內(nèi)容與措施:
    (一)主題教學(xué)
    根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣,制定主題,開展形式多樣的教學(xué)活動。在教學(xué)活動中,有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。把國防教育融入一日生活的各個環(huán)節(jié),綜合利用各種資源,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。
    本學(xué)期我班主要預(yù)設(shè)了六個主題,分別是:
    產(chǎn)生關(guān)心與愛護(hù)家,愛護(hù)社區(qū)的溫馨情懷,同時懂得并遵守家庭、社區(qū)生活的規(guī)范,自然而然的培養(yǎng)起對家園和文化的情感。
    主題二:《交通工具博覽會》時間為4周。目標(biāo):認(rèn)識并能說出不同交通工具的名稱,獲得同種類的交通工具的經(jīng)驗。了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系,懂得乘坐交通工具時應(yīng)有的規(guī)則。
    主題三:《和紙玩游戲》,時間為4周。目標(biāo):從撕貼和折疊中讓孩子直接去觸摸和感受紙的材質(zhì),了解不同的紙各自具有的特色,從而學(xué)會珍惜省用各種紙。在廢紙回收、利用再生紙的過程中懂得保護(hù)資源,讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與游戲的素材。
    主題四:《蔬菜派》,時間為3周。目標(biāo):認(rèn)識蔬菜,知道蔬菜的營養(yǎng),了解蔬菜的成長過程與環(huán)境。并且通過烹調(diào)了解食物加熱的變化,了解蔬菜的形、色、氣、味的特點。
    主題五:《頑皮一夏》時間為四周。目標(biāo):了解夏季的天氣特征,感知雷雨與人們生活的關(guān)系;知道一些動物避暑的方法,知道扇子、空調(diào)等消暑工具;會觀察制作扇子、冰棒、刨冰,感受夏日玩水的樂趣。充分享受夏天的特別時光。
    具體措施:
    (1)健康領(lǐng)域
    1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,為增加幼兒食欲,進(jìn)行愉快進(jìn)餐,對于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時,也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅。
    2、進(jìn)行初步的安全教育,通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,不能離開集體,不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學(xué)會自我保護(hù)。
    3、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動作,通過鍛煉,促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。
    (2)語言領(lǐng)域:
    1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。
    2、鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式,培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,口齒清楚地表達(dá)愿望,回答問題。
    3、在圖書館提供多種體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學(xué)習(xí)大膽與人交往。
    (3)社會領(lǐng)域:
    在與同伴和成人交往的過程中,學(xué)會基本的禮貌用語,培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,能學(xué)會尊重他人。加強(qiáng)個別自控能力差的幼兒的教育,使他們在集體活動時學(xué)習(xí)控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣。
    2、及時肯定和展示幼兒的作品,讓幼兒學(xué)會肯定自己、欣賞自己。鼓勵幼兒表達(dá)自己的愿望和要求,培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。
    (4)科學(xué)領(lǐng)域:
    1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動,讓幼兒感知周圍事物明顯特征,發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育,組織幼兒參觀活動,豐富幼兒經(jīng)驗。
    2、豐富自然角,按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物,引導(dǎo)幼兒其明顯特征,學(xué)會保護(hù)小動物,培養(yǎng)愛心;通過散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動,對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。
    3、利用游戲、操作等活動,讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量。
    4、學(xué)習(xí)觀察生活,能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導(dǎo),激發(fā)興趣。
    (5)藝術(shù)領(lǐng)域:
    1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),擺放樂器和幼兒自制的沙球,培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。
    2、利用零星時間(晨間、飯前、進(jìn)餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力,初步能借助動作、表情、語言等,表達(dá)對音樂的感受。
    3、通過欣賞各種各樣的美術(shù),激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上,繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等,通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)。
    4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。
    (二)、衛(wèi)生保健與安全工作內(nèi)容與措施
    加強(qiáng)對幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng)。并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣。保證飲水量:多喝水一直是家長關(guān)心的問題,也是減少幼兒生病的有效措施,為此我們早日常生活中督促幼兒孩子多喝水,保證幼兒的飲水量。這學(xué)期我們會繼續(xù)在開飯前給孩子介紹飯菜的營養(yǎng),以引起他們的食欲,同時利用快帶慢的榜樣力量,讓孩子自覺地做到不挑食、不剩飯。保證每個幼兒吃飽吃好。認(rèn)真按說明給幼兒服藥,保證每一位幼兒的服藥安全。照顧好幼兒的午睡,培養(yǎng)良好睡眠習(xí)慣。
    抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食保持高度的安全意識,落實安全責(zé)任制,教師間互相蒹顧。提高幼兒自身的安全意識,活動中保護(hù)幼兒的安全。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。
    具體措施:
    1、注意室內(nèi)通風(fēng)以及室內(nèi)物品的消毒,防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。
    2、繼續(xù)重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)幼兒選擇使用自己標(biāo)記的毛巾、杯子等。繼續(xù)鞏固幼兒正確入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。對個別生活衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒,我們會與他個別談話,并經(jīng)常提醒督促他們。
    3、注意觀察、了解幼兒的身體情況,對個別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄,適當(dāng)提醒他們多休息。
    4、鼓勵幼兒多喝開水。
    5、堅持不懈地對幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教育,同時經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素,杜絕各種外傷和以外事故的發(fā)生。
    (三)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作內(nèi)容與措施
    環(huán)境是課程的一部分,豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注,促使幼兒與環(huán)境的互動,在潛移默化中影響幼兒,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子,家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實地了解幼兒活動內(nèi)容。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開放性的環(huán)境,如主題墻、自然角、游戲區(qū)等,使環(huán)境切切實實成為教育幼兒的重要手段。
    1、結(jié)合主題活動的開展,將和幼兒一起開展一個主題就創(chuàng)設(shè)一個主題墻設(shè)。我們將以主題的形式,呈現(xiàn)幼兒在主題活動中的具體表現(xiàn),展示幼兒的活動成果,如幼兒活動照片、幼兒作品的展示,資料的收集展覽等。同時,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念,發(fā)揮幼兒的積極性、主動性,促使幼兒、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    2、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化,結(jié)合自然角等,不斷充實環(huán)境,變化環(huán)境,記載好觀察記錄,使幼兒對學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新鮮感。在自然角中,提供相應(yīng)的圖片等,供幼兒觀察了解。
    3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,根據(jù)主題活動的需要,定期更換主題及活動區(qū)材料,及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。
    具體措施:
    (1).教師樹立正確的教育觀念,認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動價值,繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加各類教研學(xué)習(xí),采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動。
    (2)、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。
    (3)、根據(jù)主題活動組織幼兒進(jìn)行社會實踐活動,培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
    (4)、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng),并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
    (6)、根據(jù)主題和幼兒一起主題環(huán)境,提高幼兒的動手操作能力和集體榮譽感。
    (7)、根據(jù)單元主題內(nèi)容,布置相關(guān)的墻飾,體現(xiàn)幼兒的參與性。
    (四)、家長工作的內(nèi)容和措施
    做到家園互動,如有請家長朋友幫忙的,每次發(fā)書面通知;同時利用“家園欄”、“寶寶檔案袋”、“家訪”、網(wǎng)站等方式和家長及時溝通,相信家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。積極主動與家長配合,多與家長溝通,聽取并采納家長各種合理意見,利用各種途徑做好家長工作,每二周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容。出好《家長園地》,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等,增強(qiáng)家長的參與意識,提高了可看性,發(fā)揮橫向互動作用,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。
    具體措施:
    1、通過家園欄、家園網(wǎng),向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學(xué)活動內(nèi)容等等,鼓勵家長積極參與園內(nèi)活動,充分發(fā)揮家園互動的作用。
    2、挖掘家長中的教育資源和社會資源,使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氛圍。
    3、指導(dǎo)家長閱讀一些早期教育的雜志,更新家長的教育觀念。
    4、做好家訪工作,糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,希望家園合作,共同教育好每個孩子。
    四、月份安排(略)