編寫教案可以提高教學(xué)效率，確保課堂教學(xué)的有序進(jìn)行。教案中的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該全面、客觀，能夠反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和教學(xué)效果。這些教案范文涵蓋了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的設(shè)計(jì)。
課本劇表演教案篇一
這一周發(fā)生了許多事情，有一件特別有趣，那就是呂老師讓我們把課文：晏子使楚變成課本劇演一演，我們小組是我當(dāng)導(dǎo)演，然后我還是劇本主筆，哈哈！同時(shí)也是至高無(wú)上的帝皇——楚王。
同時(shí)，讓我的表演能力也發(fā)揮得更加如魚得水，這種表演可是以前金老師提都沒(méi)提的事兒，我覺(jué)得這事一件很有意義的事，希望能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。加油吧，同學(xué)們！
課本劇表演教案篇二
一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的中午，班主任譚老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)去觀看四年級(jí)的課本劇。我們都?xì)g歡喜喜地來(lái)到體藝樓一樓，過(guò)了一會(huì)兒，表演就開始了。
我最喜歡看的就是我們四（1）班表演的課本劇——《皇帝的新裝》。這可是安徒生這位大作家寫的童話。我主要是看這個(gè)“皇帝”怎么表演皇帝的角色，不過(guò)他比我勇敢多了，竟然真的脫下所有衣服，在觀眾面前赤裸裸地展現(xiàn)自己！就在那一幕，底下掌聲不斷，大家贊嘆不已，把觀眾逗得哈哈大笑。那場(chǎng)面氣勢(shì)磅礴，精彩絕倫，真是無(wú)語(yǔ)倫比，簡(jiǎn)直讓我刮目相看！其他的表演再也沒(méi)有一個(gè)笑聲比這個(gè)節(jié)目更加強(qiáng)烈。
一個(gè)自夸自大的皇帝，竟會(huì)被兩個(gè)騙子欺騙成這個(gè)下場(chǎng)，在百姓面前丟盡了臉。苪諾晟同學(xué)演得精彩極了！我想這次我們班非拿第一不可，結(jié)果果然是第一。這為我們班帶來(lái)了榮譽(yù)感，因?yàn)槲乙彩撬模?）班一份子。
課本劇表演教案篇三
今天是星期五，下午要表演課本劇，同學(xué)們可是準(zhǔn)備了一個(gè)星期。節(jié)目早就報(bào)好了。
首先上場(chǎng)的是趙佳情，宋姿瑤，王子赫，陳佳慧，郭湘豐等人表演的《紅樓春趣》講了眾人在園子里放風(fēng)箏的故事。
第二個(gè)是白一帆，劉東岳、鞏子超、翟崢越等人表演的《豐碑》講了紅軍長(zhǎng)征時(shí)，一名將軍英勇就義的故事。
不過(guò)最令我喜歡的還是何昊曼，田芳菲，賀思潮，段佳杉等人表演的《草船借箭》。一開始只見賀思潮飾演的周瑜端坐在桌前，雙手下垂。這時(shí)段佳杉演的諸葛亮，手握羽毛扇邁著八字部緩緩的，穩(wěn)穩(wěn)的走上前與“周瑜”面對(duì)面坐了下來(lái)?！爸荑ぁ蹦樢幌吕讼聛?lái)眼神冰冷，冷冷的說(shuō)：“水上交戰(zhàn)了要用什么兵器好？”“諸葛亮”卻面含微笑的說(shuō)：“當(dāng)然是箭?！薄澳悄词炷茉旌檬f(wàn)只箭嗎？”“周瑜”嘴角上揚(yáng)冷笑著說(shuō)。而“請(qǐng)葛亮”卻說(shuō)“不必，不必三天就好”還拿出一張紙，寫了一張軍令狀?！爸荑ぁ毕采厦忌?，趕忙彎著腰，接了軍令狀，送走了“諸葛亮”。
不得不說(shuō)這表演實(shí)在太精彩了，我都后悔沒(méi)參加，以后一定要勇躍參加。
課本劇表演教案篇四
咦，怎么有這么多的人圍著我們看呢？原來(lái)是我們班在表演精彩的課本劇。
老師用公平競(jìng)爭(zhēng)的方式確定最佳人選。強(qiáng)盜甲――施劍峰；強(qiáng)盜乙――徐雨青；明明爸爸――陳飛；警察――馮清陽(yáng)和我；舅舅――周菲菲。
“叮鈴鈴”電話響了，陳飛：“喂！是大舅子?。∽罱鯓影?？明明倒是聽話啊?！薄斑诉诉恕蓖蝗挥腥饲瞄T。陳飛一聽到敲門聲，趕忙去開門。陳飛邊走邊說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了?！眲傞_門，便沖進(jìn)兩個(gè)蒙面人，一個(gè)一把抓住陳飛往屋內(nèi)推，另一個(gè)立刻關(guān)上門。施劍峰說(shuō)：“不許動(dòng)！把錢交出來(lái)！”施劍峰手拿著一把刀抵著陳飛，嚇得陳飛腿一軟，坐到了地上。徐雨青在屋里到處亂翻。陳飛大聲呼喊：“救命啊！搶劫??！救命啊！救命”施劍峰：“不許叫！我們只要錢！把錢給我！要不然有你好看的！”陳飛趕緊從口袋里掏出錢包，哆哆嗦嗦地給了徐雨青。施劍峰的刀死死地抵著陳飛的后背，徐雨青把錢包里的錢逃了出來(lái)。徐雨青吼道：“一百零八塊！就這點(diǎn)錢?。°y行卡在哪里？趕快給我乖乖地交出來(lái)?！标愶w：“好好好！只要你們不，不傷害我，我，我全給你，你們，銀行卡好像在，在抽屜里?！毙煊昵嗬_抽屜，翻了半天也沒(méi)找著。徐雨青厲聲道：“到底在哪里？”陳飛：“哦，可能是我記錯(cuò)了，好像在上面的抽屜，不是不是，是中間的那個(gè)抽屜?！毙煊昵嘟K于找到了一張銀行卡露出了狡猾的笑容。施劍峰說(shuō)：“密碼是多少？”陳飛：“765432，好像不對(duì)，234567?！笔﹦Ψ宕蠛簦骸暗降资嵌嗌?？要是敢?；ㄕ校瑒e怪我白刀子進(jìn)紅刀子出！”陳飛連連點(diǎn)頭：“對(duì)對(duì)對(duì)，就是765432，絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)，你看你把刀子對(duì)著我，把我嚇著了。”正在這時(shí)，我和馮清陽(yáng)沖進(jìn)來(lái)，后面還跟著周菲菲。我們大呼：“不許動(dòng)！把武器放下！舉起手來(lái)！”施劍峰放下刀，雙手被我扣住，身體被我按在地上。徐雨青雙手舉起投降，被馮清陽(yáng)戴上手銬。周菲菲說(shuō)：“哎呀，沒(méi)事吧？幸虧及時(shí)?。 标愶w說(shuō)：“多虧你了??！”兩個(gè)垂頭喪氣的強(qiáng)盜被我們拷上手銬帶走了。
課本劇演完了，當(dāng)一個(gè)演員真不容易?。〔粌H膽子要大，還要背下那么多的臺(tái)詞，還要學(xué)人物的樣子，太難了！
課本劇表演教案篇五
前不久，我們班舉行課本劇表演，對(duì)我來(lái)說(shuō)，又遺憾又快樂(lè)，話不多說(shuō)，我們回到那個(gè)下午。
“叮鈴鈴”，下午第一節(jié)課的鈴聲響起，同學(xué)們迫不及待地回到座位上，興奮地等待著課本劇表演，老師站在講臺(tái)上宣布：“下面哪個(gè)小組先上臺(tái)來(lái)表演？”沒(méi)想到我們組是第一個(gè)，我懷著忐忑不安的心情帶著道具和大家一起走上了講臺(tái)，布置好背景，我便拿著劇本開始表演。隨著老師的一句“開始”，我的心里像裝了小兔子，咚咚直跳。沒(méi)多久就輪到我這個(gè)酒家說(shuō)話了，我雙眼盯著劇本，生怕讀漏了字，還不時(shí)做著動(dòng)作。漸漸的，我進(jìn)入了角色，變得自信了，演的也越來(lái)越自然了。誰(shuí)知我與老天爺無(wú)怨無(wú)仇，他卻偏要我在最后一個(gè)退場(chǎng)動(dòng)作上犯錯(cuò)。當(dāng)旁白說(shuō)道：“店家搖了搖頭，自進(jìn)店里去了?！蔽乙矓[著手，搖搖頭，無(wú)奈的神情流露出來(lái)，我邊往前走邊想：我演的真好，簡(jiǎn)直天無(wú)縫。我的嘴角也開始微微上揚(yáng)，早就忘了表演的事兒。這時(shí)演武松的張景銘發(fā)現(xiàn)我與他走了同一條路，便小聲提醒我：“你走反了?！蔽毅读艘幌?，立即轉(zhuǎn)過(guò)身，不轉(zhuǎn)不知道，我發(fā)現(xiàn)老師正在錄像，現(xiàn)在局勢(shì)進(jìn)退兩難，但必須做出選擇，我只好紅著臉，像是被當(dāng)場(chǎng)捕獲的小偷，彎著腰，從老師的鏡頭下一閃而過(guò)，站在旁白的同學(xué)旁邊，我不禁為還在表演小組成員捏了把汗，但心中的大石頭早已落了下來(lái)。
我們組表演完后，我印象最深的還是笪芷萌組的表演了。他們的道具與眾不同，所需的大樹是蔡澤鑫同學(xué)演的，雖然不起眼，但很重要。表演開始了，兩位旁白相互配合，繪聲繪色的講起了故事，何諧扮演的武松配合著翹起了二郎腿，醉倒在大靑石上，朱煜煒扮演的老虎忽然從樹后跳了出來(lái)，“武松”一個(gè)翻身，從青石上蹦下來(lái)，只見他雙眉緊皺，神色緊張，嘴里大喊一聲，掄起哨棒向老虎劈去。那老虎一躲，吼了幾聲，朝武松撲去。一系列動(dòng)作連貫流暢，演得又精彩又生動(dòng)，我看得十分入迷，再看看其他同學(xué)：有的跟同桌討論著他們演的怎么樣，有的恨不得站在教室中間近距離觀看，還有的早已被這場(chǎng)表演折服，連聲說(shuō)了幾聲“哇”。
接著其他小組也都陸續(xù)表演了課本劇，到了扣人心弦的比賽結(jié)果公布環(huán)節(jié)，老師向我們潑了冷水，“你們組演得不好?！甭犃诉@句話，我心情低落到了極點(diǎn)，看到別的小組加分，我們也只落了個(gè)眼羨的份，不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，這次課本劇表演還是十分有趣的，給我留下了美好的回憶。
課本劇表演教案篇六
“童話伴隨著我們的成長(zhǎng)，讓我們的童年多姿多彩。大家還記得那個(gè)美麗動(dòng)人的白雪公主嗎？接下來(lái)就讓我們走進(jìn)童話世界，去欣賞五1班給我們帶來(lái)的課本劇《白雪公主》吧！”
隨著主持人的報(bào)幕，我心里的那只小兔子差點(diǎn)跳出來(lái)，緊張極了。我飾演的是故事中歹毒的皇后變的老巫婆。這個(gè)角色對(duì)我來(lái)說(shuō)頗具挑戰(zhàn)，要知道我生活中可是一個(gè)乖乖女，如何能演出巫婆的心狠手辣和邪惡，我可是下足了功夫。“‘臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功’，現(xiàn)在展示的機(jī)會(huì)來(lái)了，我一定要把這個(gè)角色演好。”我不斷鼓勵(lì)著自己。
輪到我出場(chǎng)了，一個(gè)頭戴斗篷身穿蓑衣，看起來(lái)十分猥瑣詭異的老巫婆走到小矮人家門前。我掀開斗篷，抬起頭，一個(gè)頭發(fā)凌亂、滿臉皺紋、顴骨突出、眼神兇惡的老巫婆讓觀眾倒吸一口冷氣?！肮?，這就是我想要的效果。”我心里暗自高興道。
“有人在嗎？我這里有最美的絲帶，送給最美麗的公主！還有這把精美的梳子，只有最美的公主才配用！”我的一顰一笑和臺(tái)下為我配音的壽溪晗合作得天衣無(wú)縫。公主終于為巫婆的花言巧語(yǔ)打動(dòng)了，抵擋不了一次次的誘惑，吃了毒蘋果昏死過(guò)去。我們的精彩表演贏得了觀眾的陣陣掌聲。
這次課本劇表演，讓我收獲頗豐、終身難忘！
課本劇表演教案篇七
1.了解排演課本劇的步驟，能夠根據(jù)需要適當(dāng)改編故事內(nèi)容，設(shè)計(jì)符合人物身份、性格的臺(tái)詞、動(dòng)作和表情。
2.在編排課本劇的過(guò)程中開展小組討論，引導(dǎo)組內(nèi)每個(gè)人發(fā)表意見，尊重大家共同的決定。
3.通過(guò)排演課本劇，進(jìn)一步親近名著，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。
初步了解排演課本劇的步驟，能夠根據(jù)需要適當(dāng)改編故事內(nèi)容，設(shè)計(jì)符合人物身份、性格的臺(tái)詞、動(dòng)作和表情。
開展小組討論，學(xué)會(huì)輪流主持，引導(dǎo)組內(nèi)每個(gè)人發(fā)表意見，尊重大家的共同決定。
1.小組分工合作，從學(xué)過(guò)的課文中選擇最感興趣的故事并創(chuàng)編劇本。
2.課本劇的編排過(guò)程遠(yuǎn)重于演出成果，教學(xué)時(shí)注重其中的口語(yǔ)訓(xùn)練過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生自由討論交流，提升學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。創(chuàng)設(shè)真實(shí)的口語(yǔ)交際情境，力求學(xué)生的交際能力在課堂上獲得實(shí)實(shí)在在的提升，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)在活動(dòng)中得到扎扎實(shí)實(shí)的發(fā)展，學(xué)生的人文情懷在學(xué)習(xí)中獲得真真切切的培養(yǎng)。
多媒體課件。
1課時(shí)
板塊一談話導(dǎo)入，揭示主題
1.談話導(dǎo)入。
漫長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的歲月，大千世界的風(fēng)景，性格迥異的人物，都可以濃縮在小小的舞臺(tái)上。同學(xué)們，你們看過(guò)課本劇嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己看過(guò)的課本?。浚ā蛾套邮钩贰豆具恕罚?BR> 2.這節(jié)課，我們也來(lái)排演課本劇。板書口語(yǔ)交際主題，齊讀口語(yǔ)交際主題。（板書:我們都來(lái)演一演）
課本劇表演教案篇八
1、回顧學(xué)過(guò)的課文，選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行表演。
2、小組合作改編課本劇。能根據(jù)人物的性格分配角色，并能用動(dòng)作表情和簡(jiǎn)單的道具進(jìn)行表演。
3、在活動(dòng)過(guò)程中能夠認(rèn)真聽取別人的意見。可以對(duì)別人的表演提出意見建議，給出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
小組合作改編課本劇。能根據(jù)人物的性格分配角色，并能用動(dòng)作表情和簡(jiǎn)單的道具進(jìn)行表演。
可以對(duì)別人的表演提出意見建議，給出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
1課時(shí)。
一、詩(shī)歌導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，上學(xué)期我們學(xué)過(guò)一篇著名的課文叫《將相和》。學(xué)完后有一些同學(xué)，把它改編成了劇本。進(jìn)行了表演，請(qǐng)看一組劇照。
學(xué)生自由發(fā)言。
二、交際內(nèi)容。
讀教材35頁(yè)，小組討論：怎樣準(zhǔn)備課本劇活動(dòng)？
1、小組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行梳理。
2、各小組派代表參與全班交流。
三、小組交流。
出示交流提綱。
（1）選課文：學(xué)過(guò)的課文中，哪一篇適合演課本劇。
（2）分角色：不同身份、性格的角色，適合分配給誰(shuí)。
（3）怎么演：怎么演好故事中的每個(gè)角色?？梢詮慕巧呐_(tái)詞、表情、動(dòng)作等方面進(jìn)行討論。如，怎么把課文中敘述的語(yǔ)言改為人物的對(duì)話，表演時(shí)可以加上哪些表情和動(dòng)作，需要準(zhǔn)備哪些服裝和道具。
三、交際指導(dǎo)。
1、選課文。
選擇學(xué)過(guò)的課文中最感興趣的文章。注意要選擇那些人物個(gè)性鮮明，對(duì)話較多，故事情節(jié)曲折動(dòng)人的文章。
預(yù)設(shè)：
學(xué)生從學(xué)過(guò)的課文中選擇自己喜歡的文章?？梢赃x擇本學(xué)期學(xué)的草船借箭、武松打虎等故事。也可以選擇以前學(xué)過(guò)的，比如完璧歸趙、牛郎織女的故事。
2、分角色。
預(yù)設(shè)：
不同身份、性格的角色，適合分配給誰(shuí)。
3、寫劇本。
課文一般是敘述性語(yǔ)言。改編成劇本時(shí)，要注意將人物的臺(tái)詞和旁白分配好。故事有場(chǎng)景變換時(shí)，可以分為幾幕的形式呈現(xiàn)。對(duì)人物的臺(tái)詞動(dòng)作表情的設(shè)計(jì)要盡量符合人物的身份和性格。
劇本是演出的基礎(chǔ)。要寫好劇本，大家可以從角色的臺(tái)詞、表情、動(dòng)作等方面進(jìn)行討論。
預(yù)設(shè)：
每個(gè)人都是導(dǎo)演，從自己的角色出發(fā)，研究自己的臺(tái)詞、動(dòng)作、表情等。
四、范例引導(dǎo)。
我們來(lái)看一個(gè)劇本的`范例。這是課本劇草船借箭的開端部分，也就是課文的前兩個(gè)自然段。
1、首先要寫明白時(shí)間地點(diǎn)和主要人物。還可以寫上人物的位置。
預(yù)設(shè)：
時(shí)間：公元208年冬。
地點(diǎn)：東吳。
人物：諸葛亮：劉備軍師。
周瑜：吳國(guó)水軍大都督。
2、可以寫上適當(dāng)?shù)奈枧_(tái)提示。也就是表演的時(shí)候人物上下的順序和有道具的擺放等。
預(yù)設(shè)：幕啟。周瑜把諸葛亮請(qǐng)到帳下。
3、最重要的是人物的對(duì)白。也就是每個(gè)人要說(shuō)的臺(tái)詞。還要有提示人物的動(dòng)作表情。
預(yù)設(shè)：
周瑜：（笑著）即日將與曹軍交戰(zhàn)，水路交兵，當(dāng)以何為先？
諸葛亮：（肯定地說(shuō)）大江之上，以弓箭為先。
周瑜：（微笑著說(shuō)）先生之言，甚合吾意。但今軍中缺箭，感煩先生造十萬(wàn)支箭。此系公事，先生幸勿推卻。
諸葛亮：都督委托，自當(dāng)效勞。敢問(wèn)十萬(wàn)支箭何時(shí)用？
周瑜：（有些得意）十日之內(nèi)，可完成否？
諸葛亮：（面不改色）曹軍即日將至，若是十日，必誤大事。以我看，只消三日。
周瑜：（嚴(yán)肅地）軍中無(wú)戲言。
諸葛亮：怎敢戲都督？（仍面不改色）愿立軍令狀。三日不成，甘受軍法處罰。
3、該有的東西劇本上都已經(jīng)有了。誰(shuí)來(lái)表演一下？注意要運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言和表情，來(lái)表達(dá)出人物的性格特點(diǎn)哦！
學(xué)生以小組為單位表演小片段。
4、接下來(lái)的故事會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你試著演下去。
說(shuō)話時(shí)，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)要適當(dāng)，符合人物身份和性格特點(diǎn)。
5、如果覺(jué)得這出戲不符合你們小組的特點(diǎn)，也可以選擇其他的課文。
五、我的風(fēng)采。
1、請(qǐng)你們小組走上講臺(tái)，展示你們的成果。
2、你覺(jué)得誰(shuí)演得做好，請(qǐng)你評(píng)一評(píng)，把你的獎(jiǎng)杯頒給他吧！
教師根據(jù)學(xué)生的表演情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
六、課堂總結(jié)。
課本劇的表演是在對(duì)課文有深刻理解基礎(chǔ)上進(jìn)行的表演，是經(jīng)典文學(xué)作品的精彩再現(xiàn)。本次活動(dòng)中同學(xué)們展現(xiàn)出了杰出的表演天賦，更寶貴的是同學(xué)們?cè)诒硌葜斑M(jìn)行的溝通。通過(guò)交流我們知道了要演什么、怎么演。這比表演本身更重要。
課本劇表演教案篇九
哦，原來(lái)我們正在表演第十課《公儀休拒收禮物》呢！前幾天，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這課是一個(gè)劇本，大家四人一組，各自選一個(gè)角色，星期四下午表演。誰(shuí)演得好，就有精美的獎(jiǎng)品哦?！边@一下，全班都被吸引住了。晚上，我精心準(zhǔn)備著道具，兩條自己做的鯉魚，和我的秘密武器。
我終于盼到周四下午的表演課了。我真希望第一個(gè)表演，好好展示一番，可惜我們組偏偏是倒數(shù)第二個(gè)。表演開始了，我認(rèn)真地看著，真希望能受到點(diǎn)啟發(fā)。雖然別的組表演得不錯(cuò)，可我猜我們組一定更好。
快到我們上場(chǎng)了，這時(shí)我才拿出我?guī)У摹懊孛芪淦鳌薄?，媽媽的綠色披風(fēng)和扇子。我給“管家”劉子霄設(shè)計(jì)了一個(gè)“八字胡”，“公儀休”仲航則是“長(zhǎng)髯胡”。兩種胡子一個(gè)奸詐，一個(gè)正直，兩人的個(gè)性鮮明?？矗叶嘞褚粋€(gè)好導(dǎo)演呀！時(shí)間正好，我們上場(chǎng)了。我們一亮相，許多人發(fā)出一片驚嘆聲。兩人的胡子，可是獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)新，相當(dāng)吸引眼球哦。演子民的我，捧著《三字經(jīng)》，瑯瑯地讀著。這時(shí)手拿折扇，身著披風(fēng)的公儀休走過(guò)來(lái)。意想不到的是，我竟然聽到下面有的人在小聲嘀咕：“仲航穿的是不是舊窗簾呀？”咳！這是誰(shuí)呀？一點(diǎn)品位沒(méi)有，真弄的我哭笑不得。演出過(guò)程中，同學(xué)們的笑聲不絕于耳。精彩是沒(méi)的說(shuō)了，但中間還是有一些小插曲。仲航正要打開扇子說(shuō)臺(tái)詞時(shí)，扇子卻不聽話了，一點(diǎn)不合作。仲航臉都急紅了，最后好不容易才打開了扇子。
俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！蹦阒牢覀兊难莩鰹槭裁催@么棒嗎？那是我們課間已偷偷地排演好幾次了。評(píng)比結(jié)果出來(lái)了，我們組的收獲很大哦，個(gè)個(gè)都有獎(jiǎng)品。
多么有趣的課本劇表演啊，演出結(jié)束了，同學(xué)們還在津津樂(lè)道呢！我真盼著每學(xué)期都會(huì)有課本劇表演，那樣，我們又可以大展身手了。
課本劇表演教案篇十
排練了這么久，終于可以表演了。沒(méi)錯(cuò)，我們的課本劇開演了！同學(xué)們，個(gè)個(gè)興致勃勃摩拳擦掌。
我們一共表演了五場(chǎng)，一場(chǎng)《草船借箭》，三場(chǎng)《武松打虎》，一場(chǎng)《猴王出世》。從我個(gè)人的角度來(lái)看我比較喜歡秦煜桐組演的《猴王出世》，他們演的是最特別，而且是最有意思。他們上臺(tái)時(shí)先是拿出了一塊大布，上面寫著“水簾洞”三個(gè)大字，還在中間開了個(gè)口子，讓人覺(jué)得特別有新鮮感。表演時(shí)常宇軒先調(diào)皮地叫了一聲，叫的時(shí)候還不忘手舞足蹈的揮著手、撓著頭，邊跳邊走，仿佛真的有澗泉在他面前，自己就真的是那只猴子。他這一聲讓班上“撲”的一下炸開了，陣陣笑聲大得都快把房頂給掀了。我們?cè)娇丛狡饎?，越看越有興趣。當(dāng)演到跳到水簾洞時(shí)，常宇軒是最后一個(gè)上場(chǎng)，他慢慢退了幾步，是怕了嗎？不是，只見他一個(gè)箭步向前沖，穿過(guò)那塊布的口子，一下子跳了進(jìn)去，接著轉(zhuǎn)了一圈，雙手邊舉邊叫到：“我們簡(jiǎn)直就是我們的避難所??！”這時(shí)又是一場(chǎng)沸騰的笑聲。錢炳成叫到：“你何不拜我為王？”時(shí)，他一邊往墻邊靠，一邊裝出一副架子很大的樣子。常宇軒看后和孫朵岑一起“咚”的一聲跪在了地上，還一個(gè)勁磕頭。這時(shí)我們?cè)僖踩滩蛔×?，有的笑得拍起手，有的捂著嘴笑得很歡，有的直接喝起彩來(lái)。這場(chǎng)表演如果不鼓掌，喝彩，那可真是太可惜了，這是我見過(guò)的最好玩、最好看的表演。
課本劇表演教案篇十一
一陣歡呼聲，從我們班教室傳出，隨后就是熱烈的鼓掌聲，走進(jìn)去看同學(xué)們，個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神地看臺(tái)上的精彩演出。你瞧那身穿白灰橙相間的條紋毛線衣的同學(xué)再也忍不住了，露出潔白的牙齒，嘴向上揚(yáng)，他笑場(chǎng)了！現(xiàn)在我們進(jìn)行課本劇《負(fù)荊請(qǐng)罪》表演。
當(dāng)徐老師把今天要表演課本劇的消息放出來(lái)時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都精神抖擻，熱血沸騰，準(zhǔn)備道具，背好臺(tái)詞。每一組都在草坪上練習(xí)，“快點(diǎn)！表演課本劇了。”組員用她那大嗓門兒吼道，那眼神像要把我吃了似的，我不禁倒吸一口涼氣。我拿起語(yǔ)文書走出教室，來(lái)到草坪，快速進(jìn)入角色。“你太快了，一點(diǎn)都沒(méi)有情感?！币粋€(gè)組員指點(diǎn)著我。要多加練習(xí)，不要給我們組拖后腿加油！我暗暗的給我自己不斷的打氣。課間十分鐘一下就過(guò)去了，打響鈴聲，課本劇開始了！
首先徐老師抽出組長(zhǎng)寫的自組名字，周文迪組。開始什么組準(zhǔn)備，我沒(méi)有注意，只記得沒(méi)有我們組，我嘆了一口氣，還好，還有時(shí)間準(zhǔn)備多學(xué)一下，我突然感到壓力山大。瞧楊昕霖的表演神態(tài)動(dòng)作，多么到位，恍如身臨其境。那么難，練到這種水平真不簡(jiǎn)單。
“竇彥林組”。我的心猛的一驚，到我們組了。臺(tái)下那么多同學(xué)看著。剎那間，我忽然覺(jué)得自己說(shuō)話不利索了，臺(tái)詞也忘得一干二凈。走到臺(tái)前，開始表演。說(shuō)話大聲點(diǎn)。我想到組員的提醒，加油吧。組員們開始表演了，該我說(shuō)臺(tái)詞了，一瞬間，我的思路清晰了，我流利的背下臺(tái)詞。幾分鐘后，又輪到我了看著臺(tái)下幾十雙眼睛，哎呀，不看不要緊，一看，我的心跳加速，聲音也由強(qiáng)到弱了，手心里直冒冷汗，相信自己！我竟然出乎意料地，把自己每次都要結(jié)巴的語(yǔ)句背通順了。不知不覺(jué)，我瞬間覺(jué)得自己融入了角色，“謝謝大家?！蔽覀兘M表演幕落。表演完了，我整個(gè)人都放松了。
看了一個(gè)又一個(gè)精彩的表演。呵呵，瞧，是易涵銳組表演了，不到幾分鐘，易涵銳就把自己逗笑了，露出了潔白的牙齒，嘴直往上揚(yáng)，笑得也太不是時(shí)候了吧，我無(wú)語(yǔ)的望著臺(tái)上笑得十分開心的同學(xué)。
這次表演我自己緊張又開心，真是功夫不負(fù)有心人，我們組努力表演，取得了好成績(jī)。
課本劇表演教案篇十二
合：大家下午好!xx中學(xué)第六屆語(yǔ)言文化節(jié)初中部課本劇表演現(xiàn)在開始。
男：，你了解課本劇嗎?
女：課本劇就是把課文中的故事經(jīng)過(guò)改編表演出來(lái)，通過(guò)人物的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)文章主題。
男：雖然我們沒(méi)有最先鋒的戲劇理念，但我們將用自己幼稚但卻真誠(chéng)的表演來(lái)裝點(diǎn)我們的青春。
女：我們將穿越時(shí)空隧道打破真實(shí)和虛幻與各種藝術(shù)人物來(lái)一次親密接觸。我們將向大家展示一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，再現(xiàn)一個(gè)個(gè)逼真生動(dòng)的形象。
男：現(xiàn)在讓我來(lái)介紹一下?lián)伪敬螞Q賽的評(píng)委，他們是：x老師，x老師，x老師，x老師，x老師。
合：讓我們以最熱烈的掌聲感謝他們的到來(lái)。
女：同學(xué)們，你們是否已經(jīng)迫不及待地想要欣賞他們的表演了呢?現(xiàn)在請(qǐng)你們睜大可愛的眼睛，共同來(lái)享受這場(chǎng)由初一年級(jí)的四個(gè)班的精英為咱們帶來(lái)的視覺(jué)盛宴。
男：“良藥苦口利于病”，這是大家熟知的道理。若是“良藥”不苦又“利于病”，你們一定會(huì)更加樂(lè)于接受吧!戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有個(gè)人叫“鄒忌”，正是以自身的生活體悟，委婉地勸諫齊威王廣開言路，改革弊政，整頓吏治，從而收到很好的效果。請(qǐng)欣賞初一(1)班的同學(xué)為我們帶來(lái)的表演《鄒忌諷齊王納諫》。
女：感謝初一(1)班同學(xué)的精彩表演。俗話說(shuō)“打狗看主人”，有這么一個(gè)小小的縣令，竟敢當(dāng)街?jǐn)r住皇帝姐姐的車駕，欲將無(wú)故殺人而藏于車中的兇手當(dāng)街“格殺”。他是誰(shuí)，他的命運(yùn)會(huì)怎樣呢?請(qǐng)欣賞初一(2)班的同學(xué)為我們帶來(lái)的表演：《強(qiáng)項(xiàng)令》。
男：感謝初一(2)班同學(xué)的精彩表演?！多u忌諷齊王納諫》的最后得分是()。同學(xué)們，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)你生病了，你會(huì)怎么做?是趕緊看醫(yī)生呢，還是諱疾忌醫(yī)?接下來(lái)，初一(4)班的同學(xué)將為我們講述蔡桓公因?yàn)椴宦犪t(yī)生的勸告而致死的故事。請(qǐng)欣賞：《扁鵲見蔡桓公》。
女：感謝初一(4)班同學(xué)為我們帶來(lái)的精彩表演?！稄?qiáng)項(xiàng)令》的最后得分是()。大家還記得立意嚴(yán)肅、筆調(diào)詼諧的著名樂(lè)府?dāng)⑹略?shī)《陌上桑》嗎?“陌上?！?，意即大路邊的桑林，這是故事發(fā)生的場(chǎng)所。因?yàn)榕魅斯窃诼愤叢缮?，才引起一連串的戲性情節(jié)?，F(xiàn)在，讓我們共同欣賞初一(3)班為我們帶來(lái)的表演：《陌上?！贰?BR> 男：感謝初一(3)班同學(xué)的精彩表演。《扁鵲見蔡桓公》的最后得分是()。(停頓一下)生活有多么廣闊，語(yǔ)文世界就有多么廣闊。語(yǔ)文穿梭于生活的每一處縫隙，將美麗匯進(jìn)靈魂的深處。
女：激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，接下來(lái)我要公布的是《陌上?！返淖詈蟮梅帧９谲姇?huì)是誰(shuí)呢?(停頓一下)《陌上?！返淖詈蟮梅质?)。
男：比賽進(jìn)行到這里，我們都知道結(jié)果了。蕉嶺中學(xué)第六屆語(yǔ)言文化節(jié)初中部課本劇表演的第一名就是;第二名是;女：第三名是和。
合：讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。
女：接下來(lái)，請(qǐng)各班派個(gè)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)?jiān)u委老師上臺(tái)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，并合照留念。
女：同學(xué)們，語(yǔ)文是人文社會(huì)的重要學(xué)科，是人們交流思想的工具。在語(yǔ)文的天地里，我們體會(huì)到了語(yǔ)言的魅力。
男：語(yǔ)文是語(yǔ)言文字規(guī)范的實(shí)用工具，是文化又是藝術(shù)。在語(yǔ)文的天地里，我們明白了做人的道理。
合：讓我們一起努力，學(xué)好母語(yǔ)，熱愛母語(yǔ)，在漢文字的世界里，開拓我們的視野，放飛我們的想象力。感謝同學(xué)們的精彩表演。課本劇表演到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們，再見!
課本劇表演教案篇十三
在這個(gè)星期四我們學(xué)校舉行了一年一度的課本劇表演，這次表演，真的讓我久已難忘，現(xiàn)在就讓我們回到這個(gè)時(shí)候，重溫一下這段個(gè)美好的時(shí)光。
這是一很古老的童話故事——灰姑娘，這是由四（1）班所演的，我覺(jué)得演的一點(diǎn)也不好，因?yàn)樗麄冄莸臅r(shí)候，還笑，灰姑娘的故事一點(diǎn)也不好笑，我覺(jué)得演后媽和演兩個(gè)壞女孩演的最好，后媽呢演的時(shí)候，既不會(huì)演出的時(shí)候覺(jué)得好笑，笑出來(lái)，說(shuō)話的語(yǔ)氣也十分的好那一種邪惡的丑陋的臉神也形象的表達(dá)了出來(lái)，而女兒那一種驕傲，小氣的臉神也繪聲繪色的表達(dá)了出來(lái)，其他人演的一點(diǎn)也不好，連演鞋子掉了也要笑。
接著，自然是四（2）班的，他們演的是秘密花園，想到這個(gè)故事的并不是他們的老師，而是我們四四班班主任的兒子，智力非凡的李若與，這個(gè)故事講的是有一位心靈手巧的姑娘，被家人趕了出來(lái)，有一位十分富有的家庭，但是這家庭的公子，腳是不能走路的，十分可憐，幸好這位姑娘遇到了這個(gè)家庭，把這位姑娘收養(yǎng)了，這位姑娘喜歡這家的公子，天天陪著他玩，終于，這位男孩可以走路了，從此這一家人過(guò)上幸福的生活，在這中，我最喜歡的演員是姑娘和男孩，因?yàn)樗麄儽撑_(tái)詞背的很熟，還很認(rèn)真，我真佩服他們。
最讓我覺(jué)得好玩、精彩的就是四三班的烏鴉與狐貍，主要講的是在豬肉的錢暴漲的時(shí)期，烏鴉根本買不起，有一天，有動(dòng)物寄來(lái)了兩斤豬肉，烏鴉高興極了，立刻把他拿起來(lái)，像孩子一樣抱在懷里，不肯放手，還興奮地叫到：“我有豬肉啦！”可是烏鴉萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這一切都被狐貍聽到了，狐貍想方設(shè)法的騙豬肉，終于讓狐貍想到了一個(gè)非常好的方法，狐貍打算現(xiàn)在就行動(dòng)，于是狡猾的狐貍來(lái)到的烏鴉家，對(duì)烏鴉說(shuō)：“親愛烏鴉小姐，你真美麗?！比缓笳f(shuō)很多夸獎(jiǎng)烏鴉的話，最后說(shuō)烏鴉像明星，然后又說(shuō)明星可不會(huì)帶著豬肉上場(chǎng)，烏鴉說(shuō)：“這話太有道理了，狐貍先生，我不需要這塊豬肉了，我把他送給你。”狐貍就這樣把豬肉騙到了。
接下來(lái)就是我們班四（4）班了，我們所演的是司馬光砸缸，這是一件真實(shí)的故事，講的是有一位小朋友十分淘氣，很貪玩，一不小心就掉進(jìn)了一個(gè)裝滿水的大缸里，很多小朋友都嚇壞了，聰明的司馬光機(jī)靈一轉(zhuǎn)，拿起一塊大石頭，對(duì)著大缸一砸，乓的一聲，大缸爆了，那位小朋友隨著水流了出來(lái)，為了讓節(jié)目更精彩我們還加上了舞蹈，呢！演司馬光的劉嘉深一舉一動(dòng)不象是在演，而是跟真的一樣，我為我們班有一位演出這么出色的演員而感到驕傲。當(dāng)然，其他的演員也很不錯(cuò)。
我們學(xué)校的表演就是這么精彩，這么好、搞笑，如果你想親眼所見，就來(lái)我們學(xué)?？纯窗?！
課本劇表演教案篇十四
六一兒童節(jié)的前一天，蘇老師和我們一起表演課本劇，課本劇的名字是《迷路的小鴨子》。當(dāng)時(shí)我又激動(dòng)又高興！同學(xué)們分別扮演了小白兔，小鴨子，小青蛙，小松鼠，小鳥兒和鴨媽媽。我扮演了小白兔。
輪到我們組表演時(shí)，我心里又緊張又興奮。我戴上我親手做的小白兔頭飾，和全組的同學(xué)上臺(tái)表演。大家看得津津有味。
表演結(jié)束，我們組獲得了優(yōu)秀小組，我心里很開心！
課本劇表演教案篇十五
今天下午，我們班上了一堂生動(dòng)的課本劇表演課。
我在劇中念旁白，張藝博扮演小毛驢，趙語(yǔ)馨扮演孫子，王瑩瑩扮演老爺爺。小毛驢、老爺爺、小孫子一起向北村走去，在路上遇到了一位老人、一位中年人、一個(gè)小孩、還有幾個(gè)種菜的人。這些人給老爺爺和他的孫子說(shuō)了幾句不同的話。老爺爺和孫子不知道怎么做才好。我今天表演得很高興。
今天的課堂真有趣呀！我真喜歡今天的課堂！
課本劇表演教案篇一
這一周發(fā)生了許多事情，有一件特別有趣，那就是呂老師讓我們把課文：晏子使楚變成課本劇演一演，我們小組是我當(dāng)導(dǎo)演，然后我還是劇本主筆，哈哈！同時(shí)也是至高無(wú)上的帝皇——楚王。
同時(shí)，讓我的表演能力也發(fā)揮得更加如魚得水，這種表演可是以前金老師提都沒(méi)提的事兒，我覺(jué)得這事一件很有意義的事，希望能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。加油吧，同學(xué)們！
課本劇表演教案篇二
一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的中午，班主任譚老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)去觀看四年級(jí)的課本劇。我們都?xì)g歡喜喜地來(lái)到體藝樓一樓，過(guò)了一會(huì)兒，表演就開始了。
我最喜歡看的就是我們四（1）班表演的課本劇——《皇帝的新裝》。這可是安徒生這位大作家寫的童話。我主要是看這個(gè)“皇帝”怎么表演皇帝的角色，不過(guò)他比我勇敢多了，竟然真的脫下所有衣服，在觀眾面前赤裸裸地展現(xiàn)自己！就在那一幕，底下掌聲不斷，大家贊嘆不已，把觀眾逗得哈哈大笑。那場(chǎng)面氣勢(shì)磅礴，精彩絕倫，真是無(wú)語(yǔ)倫比，簡(jiǎn)直讓我刮目相看！其他的表演再也沒(méi)有一個(gè)笑聲比這個(gè)節(jié)目更加強(qiáng)烈。
一個(gè)自夸自大的皇帝，竟會(huì)被兩個(gè)騙子欺騙成這個(gè)下場(chǎng)，在百姓面前丟盡了臉。苪諾晟同學(xué)演得精彩極了！我想這次我們班非拿第一不可，結(jié)果果然是第一。這為我們班帶來(lái)了榮譽(yù)感，因?yàn)槲乙彩撬模?）班一份子。
課本劇表演教案篇三
今天是星期五，下午要表演課本劇，同學(xué)們可是準(zhǔn)備了一個(gè)星期。節(jié)目早就報(bào)好了。
首先上場(chǎng)的是趙佳情，宋姿瑤，王子赫，陳佳慧，郭湘豐等人表演的《紅樓春趣》講了眾人在園子里放風(fēng)箏的故事。
第二個(gè)是白一帆，劉東岳、鞏子超、翟崢越等人表演的《豐碑》講了紅軍長(zhǎng)征時(shí)，一名將軍英勇就義的故事。
不過(guò)最令我喜歡的還是何昊曼，田芳菲，賀思潮，段佳杉等人表演的《草船借箭》。一開始只見賀思潮飾演的周瑜端坐在桌前，雙手下垂。這時(shí)段佳杉演的諸葛亮，手握羽毛扇邁著八字部緩緩的，穩(wěn)穩(wěn)的走上前與“周瑜”面對(duì)面坐了下來(lái)?！爸荑ぁ蹦樢幌吕讼聛?lái)眼神冰冷，冷冷的說(shuō)：“水上交戰(zhàn)了要用什么兵器好？”“諸葛亮”卻面含微笑的說(shuō)：“當(dāng)然是箭?！薄澳悄词炷茉旌檬f(wàn)只箭嗎？”“周瑜”嘴角上揚(yáng)冷笑著說(shuō)。而“請(qǐng)葛亮”卻說(shuō)“不必，不必三天就好”還拿出一張紙，寫了一張軍令狀?！爸荑ぁ毕采厦忌?，趕忙彎著腰，接了軍令狀，送走了“諸葛亮”。
不得不說(shuō)這表演實(shí)在太精彩了，我都后悔沒(méi)參加，以后一定要勇躍參加。
課本劇表演教案篇四
咦，怎么有這么多的人圍著我們看呢？原來(lái)是我們班在表演精彩的課本劇。
老師用公平競(jìng)爭(zhēng)的方式確定最佳人選。強(qiáng)盜甲――施劍峰；強(qiáng)盜乙――徐雨青；明明爸爸――陳飛；警察――馮清陽(yáng)和我；舅舅――周菲菲。
“叮鈴鈴”電話響了，陳飛：“喂！是大舅子?。∽罱鯓影?？明明倒是聽話啊?！薄斑诉诉恕蓖蝗挥腥饲瞄T。陳飛一聽到敲門聲，趕忙去開門。陳飛邊走邊說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了?！眲傞_門，便沖進(jìn)兩個(gè)蒙面人，一個(gè)一把抓住陳飛往屋內(nèi)推，另一個(gè)立刻關(guān)上門。施劍峰說(shuō)：“不許動(dòng)！把錢交出來(lái)！”施劍峰手拿著一把刀抵著陳飛，嚇得陳飛腿一軟，坐到了地上。徐雨青在屋里到處亂翻。陳飛大聲呼喊：“救命啊！搶劫??！救命啊！救命”施劍峰：“不許叫！我們只要錢！把錢給我！要不然有你好看的！”陳飛趕緊從口袋里掏出錢包，哆哆嗦嗦地給了徐雨青。施劍峰的刀死死地抵著陳飛的后背，徐雨青把錢包里的錢逃了出來(lái)。徐雨青吼道：“一百零八塊！就這點(diǎn)錢?。°y行卡在哪里？趕快給我乖乖地交出來(lái)?！标愶w：“好好好！只要你們不，不傷害我，我，我全給你，你們，銀行卡好像在，在抽屜里?！毙煊昵嗬_抽屜，翻了半天也沒(méi)找著。徐雨青厲聲道：“到底在哪里？”陳飛：“哦，可能是我記錯(cuò)了，好像在上面的抽屜，不是不是，是中間的那個(gè)抽屜?！毙煊昵嘟K于找到了一張銀行卡露出了狡猾的笑容。施劍峰說(shuō)：“密碼是多少？”陳飛：“765432，好像不對(duì)，234567?！笔﹦Ψ宕蠛簦骸暗降资嵌嗌?？要是敢?；ㄕ校瑒e怪我白刀子進(jìn)紅刀子出！”陳飛連連點(diǎn)頭：“對(duì)對(duì)對(duì)，就是765432，絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)，你看你把刀子對(duì)著我，把我嚇著了。”正在這時(shí)，我和馮清陽(yáng)沖進(jìn)來(lái)，后面還跟著周菲菲。我們大呼：“不許動(dòng)！把武器放下！舉起手來(lái)！”施劍峰放下刀，雙手被我扣住，身體被我按在地上。徐雨青雙手舉起投降，被馮清陽(yáng)戴上手銬。周菲菲說(shuō)：“哎呀，沒(méi)事吧？幸虧及時(shí)?。 标愶w說(shuō)：“多虧你了??！”兩個(gè)垂頭喪氣的強(qiáng)盜被我們拷上手銬帶走了。
課本劇演完了，當(dāng)一個(gè)演員真不容易?。〔粌H膽子要大，還要背下那么多的臺(tái)詞，還要學(xué)人物的樣子，太難了！
課本劇表演教案篇五
前不久，我們班舉行課本劇表演，對(duì)我來(lái)說(shuō)，又遺憾又快樂(lè)，話不多說(shuō)，我們回到那個(gè)下午。
“叮鈴鈴”，下午第一節(jié)課的鈴聲響起，同學(xué)們迫不及待地回到座位上，興奮地等待著課本劇表演，老師站在講臺(tái)上宣布：“下面哪個(gè)小組先上臺(tái)來(lái)表演？”沒(méi)想到我們組是第一個(gè)，我懷著忐忑不安的心情帶著道具和大家一起走上了講臺(tái)，布置好背景，我便拿著劇本開始表演。隨著老師的一句“開始”，我的心里像裝了小兔子，咚咚直跳。沒(méi)多久就輪到我這個(gè)酒家說(shuō)話了，我雙眼盯著劇本，生怕讀漏了字，還不時(shí)做著動(dòng)作。漸漸的，我進(jìn)入了角色，變得自信了，演的也越來(lái)越自然了。誰(shuí)知我與老天爺無(wú)怨無(wú)仇，他卻偏要我在最后一個(gè)退場(chǎng)動(dòng)作上犯錯(cuò)。當(dāng)旁白說(shuō)道：“店家搖了搖頭，自進(jìn)店里去了?！蔽乙矓[著手，搖搖頭，無(wú)奈的神情流露出來(lái)，我邊往前走邊想：我演的真好，簡(jiǎn)直天無(wú)縫。我的嘴角也開始微微上揚(yáng)，早就忘了表演的事兒。這時(shí)演武松的張景銘發(fā)現(xiàn)我與他走了同一條路，便小聲提醒我：“你走反了?！蔽毅读艘幌?，立即轉(zhuǎn)過(guò)身，不轉(zhuǎn)不知道，我發(fā)現(xiàn)老師正在錄像，現(xiàn)在局勢(shì)進(jìn)退兩難，但必須做出選擇，我只好紅著臉，像是被當(dāng)場(chǎng)捕獲的小偷，彎著腰，從老師的鏡頭下一閃而過(guò)，站在旁白的同學(xué)旁邊，我不禁為還在表演小組成員捏了把汗，但心中的大石頭早已落了下來(lái)。
我們組表演完后，我印象最深的還是笪芷萌組的表演了。他們的道具與眾不同，所需的大樹是蔡澤鑫同學(xué)演的，雖然不起眼，但很重要。表演開始了，兩位旁白相互配合，繪聲繪色的講起了故事，何諧扮演的武松配合著翹起了二郎腿，醉倒在大靑石上，朱煜煒扮演的老虎忽然從樹后跳了出來(lái)，“武松”一個(gè)翻身，從青石上蹦下來(lái)，只見他雙眉緊皺，神色緊張，嘴里大喊一聲，掄起哨棒向老虎劈去。那老虎一躲，吼了幾聲，朝武松撲去。一系列動(dòng)作連貫流暢，演得又精彩又生動(dòng)，我看得十分入迷，再看看其他同學(xué)：有的跟同桌討論著他們演的怎么樣，有的恨不得站在教室中間近距離觀看，還有的早已被這場(chǎng)表演折服，連聲說(shuō)了幾聲“哇”。
接著其他小組也都陸續(xù)表演了課本劇，到了扣人心弦的比賽結(jié)果公布環(huán)節(jié)，老師向我們潑了冷水，“你們組演得不好?！甭犃诉@句話，我心情低落到了極點(diǎn)，看到別的小組加分，我們也只落了個(gè)眼羨的份，不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，這次課本劇表演還是十分有趣的，給我留下了美好的回憶。
課本劇表演教案篇六
“童話伴隨著我們的成長(zhǎng)，讓我們的童年多姿多彩。大家還記得那個(gè)美麗動(dòng)人的白雪公主嗎？接下來(lái)就讓我們走進(jìn)童話世界，去欣賞五1班給我們帶來(lái)的課本劇《白雪公主》吧！”
隨著主持人的報(bào)幕，我心里的那只小兔子差點(diǎn)跳出來(lái)，緊張極了。我飾演的是故事中歹毒的皇后變的老巫婆。這個(gè)角色對(duì)我來(lái)說(shuō)頗具挑戰(zhàn)，要知道我生活中可是一個(gè)乖乖女，如何能演出巫婆的心狠手辣和邪惡，我可是下足了功夫。“‘臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功’，現(xiàn)在展示的機(jī)會(huì)來(lái)了，我一定要把這個(gè)角色演好。”我不斷鼓勵(lì)著自己。
輪到我出場(chǎng)了，一個(gè)頭戴斗篷身穿蓑衣，看起來(lái)十分猥瑣詭異的老巫婆走到小矮人家門前。我掀開斗篷，抬起頭，一個(gè)頭發(fā)凌亂、滿臉皺紋、顴骨突出、眼神兇惡的老巫婆讓觀眾倒吸一口冷氣?！肮?，這就是我想要的效果。”我心里暗自高興道。
“有人在嗎？我這里有最美的絲帶，送給最美麗的公主！還有這把精美的梳子，只有最美的公主才配用！”我的一顰一笑和臺(tái)下為我配音的壽溪晗合作得天衣無(wú)縫。公主終于為巫婆的花言巧語(yǔ)打動(dòng)了，抵擋不了一次次的誘惑，吃了毒蘋果昏死過(guò)去。我們的精彩表演贏得了觀眾的陣陣掌聲。
這次課本劇表演，讓我收獲頗豐、終身難忘！
課本劇表演教案篇七
1.了解排演課本劇的步驟，能夠根據(jù)需要適當(dāng)改編故事內(nèi)容，設(shè)計(jì)符合人物身份、性格的臺(tái)詞、動(dòng)作和表情。
2.在編排課本劇的過(guò)程中開展小組討論，引導(dǎo)組內(nèi)每個(gè)人發(fā)表意見，尊重大家共同的決定。
3.通過(guò)排演課本劇，進(jìn)一步親近名著，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。
初步了解排演課本劇的步驟，能夠根據(jù)需要適當(dāng)改編故事內(nèi)容，設(shè)計(jì)符合人物身份、性格的臺(tái)詞、動(dòng)作和表情。
開展小組討論，學(xué)會(huì)輪流主持，引導(dǎo)組內(nèi)每個(gè)人發(fā)表意見，尊重大家的共同決定。
1.小組分工合作，從學(xué)過(guò)的課文中選擇最感興趣的故事并創(chuàng)編劇本。
2.課本劇的編排過(guò)程遠(yuǎn)重于演出成果，教學(xué)時(shí)注重其中的口語(yǔ)訓(xùn)練過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生自由討論交流，提升學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。創(chuàng)設(shè)真實(shí)的口語(yǔ)交際情境，力求學(xué)生的交際能力在課堂上獲得實(shí)實(shí)在在的提升，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)在活動(dòng)中得到扎扎實(shí)實(shí)的發(fā)展，學(xué)生的人文情懷在學(xué)習(xí)中獲得真真切切的培養(yǎng)。
多媒體課件。
1課時(shí)
板塊一談話導(dǎo)入，揭示主題
1.談話導(dǎo)入。
漫長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的歲月，大千世界的風(fēng)景，性格迥異的人物，都可以濃縮在小小的舞臺(tái)上。同學(xué)們，你們看過(guò)課本劇嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己看過(guò)的課本?。浚ā蛾套邮钩贰豆具恕罚?BR> 2.這節(jié)課，我們也來(lái)排演課本劇。板書口語(yǔ)交際主題，齊讀口語(yǔ)交際主題。（板書:我們都來(lái)演一演）
課本劇表演教案篇八
1、回顧學(xué)過(guò)的課文，選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行表演。
2、小組合作改編課本劇。能根據(jù)人物的性格分配角色，并能用動(dòng)作表情和簡(jiǎn)單的道具進(jìn)行表演。
3、在活動(dòng)過(guò)程中能夠認(rèn)真聽取別人的意見。可以對(duì)別人的表演提出意見建議，給出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
小組合作改編課本劇。能根據(jù)人物的性格分配角色，并能用動(dòng)作表情和簡(jiǎn)單的道具進(jìn)行表演。
可以對(duì)別人的表演提出意見建議，給出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
1課時(shí)。
一、詩(shī)歌導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，上學(xué)期我們學(xué)過(guò)一篇著名的課文叫《將相和》。學(xué)完后有一些同學(xué)，把它改編成了劇本。進(jìn)行了表演，請(qǐng)看一組劇照。
學(xué)生自由發(fā)言。
二、交際內(nèi)容。
讀教材35頁(yè)，小組討論：怎樣準(zhǔn)備課本劇活動(dòng)？
1、小組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行梳理。
2、各小組派代表參與全班交流。
三、小組交流。
出示交流提綱。
（1）選課文：學(xué)過(guò)的課文中，哪一篇適合演課本劇。
（2）分角色：不同身份、性格的角色，適合分配給誰(shuí)。
（3）怎么演：怎么演好故事中的每個(gè)角色?？梢詮慕巧呐_(tái)詞、表情、動(dòng)作等方面進(jìn)行討論。如，怎么把課文中敘述的語(yǔ)言改為人物的對(duì)話，表演時(shí)可以加上哪些表情和動(dòng)作，需要準(zhǔn)備哪些服裝和道具。
三、交際指導(dǎo)。
1、選課文。
選擇學(xué)過(guò)的課文中最感興趣的文章。注意要選擇那些人物個(gè)性鮮明，對(duì)話較多，故事情節(jié)曲折動(dòng)人的文章。
預(yù)設(shè)：
學(xué)生從學(xué)過(guò)的課文中選擇自己喜歡的文章?？梢赃x擇本學(xué)期學(xué)的草船借箭、武松打虎等故事。也可以選擇以前學(xué)過(guò)的，比如完璧歸趙、牛郎織女的故事。
2、分角色。
預(yù)設(shè)：
不同身份、性格的角色，適合分配給誰(shuí)。
3、寫劇本。
課文一般是敘述性語(yǔ)言。改編成劇本時(shí)，要注意將人物的臺(tái)詞和旁白分配好。故事有場(chǎng)景變換時(shí)，可以分為幾幕的形式呈現(xiàn)。對(duì)人物的臺(tái)詞動(dòng)作表情的設(shè)計(jì)要盡量符合人物的身份和性格。
劇本是演出的基礎(chǔ)。要寫好劇本，大家可以從角色的臺(tái)詞、表情、動(dòng)作等方面進(jìn)行討論。
預(yù)設(shè)：
每個(gè)人都是導(dǎo)演，從自己的角色出發(fā)，研究自己的臺(tái)詞、動(dòng)作、表情等。
四、范例引導(dǎo)。
我們來(lái)看一個(gè)劇本的`范例。這是課本劇草船借箭的開端部分，也就是課文的前兩個(gè)自然段。
1、首先要寫明白時(shí)間地點(diǎn)和主要人物。還可以寫上人物的位置。
預(yù)設(shè)：
時(shí)間：公元208年冬。
地點(diǎn)：東吳。
人物：諸葛亮：劉備軍師。
周瑜：吳國(guó)水軍大都督。
2、可以寫上適當(dāng)?shù)奈枧_(tái)提示。也就是表演的時(shí)候人物上下的順序和有道具的擺放等。
預(yù)設(shè)：幕啟。周瑜把諸葛亮請(qǐng)到帳下。
3、最重要的是人物的對(duì)白。也就是每個(gè)人要說(shuō)的臺(tái)詞。還要有提示人物的動(dòng)作表情。
預(yù)設(shè)：
周瑜：（笑著）即日將與曹軍交戰(zhàn)，水路交兵，當(dāng)以何為先？
諸葛亮：（肯定地說(shuō)）大江之上，以弓箭為先。
周瑜：（微笑著說(shuō)）先生之言，甚合吾意。但今軍中缺箭，感煩先生造十萬(wàn)支箭。此系公事，先生幸勿推卻。
諸葛亮：都督委托，自當(dāng)效勞。敢問(wèn)十萬(wàn)支箭何時(shí)用？
周瑜：（有些得意）十日之內(nèi)，可完成否？
諸葛亮：（面不改色）曹軍即日將至，若是十日，必誤大事。以我看，只消三日。
周瑜：（嚴(yán)肅地）軍中無(wú)戲言。
諸葛亮：怎敢戲都督？（仍面不改色）愿立軍令狀。三日不成，甘受軍法處罰。
3、該有的東西劇本上都已經(jīng)有了。誰(shuí)來(lái)表演一下？注意要運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言和表情，來(lái)表達(dá)出人物的性格特點(diǎn)哦！
學(xué)生以小組為單位表演小片段。
4、接下來(lái)的故事會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你試著演下去。
說(shuō)話時(shí)，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)要適當(dāng)，符合人物身份和性格特點(diǎn)。
5、如果覺(jué)得這出戲不符合你們小組的特點(diǎn)，也可以選擇其他的課文。
五、我的風(fēng)采。
1、請(qǐng)你們小組走上講臺(tái)，展示你們的成果。
2、你覺(jué)得誰(shuí)演得做好，請(qǐng)你評(píng)一評(píng)，把你的獎(jiǎng)杯頒給他吧！
教師根據(jù)學(xué)生的表演情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
六、課堂總結(jié)。
課本劇的表演是在對(duì)課文有深刻理解基礎(chǔ)上進(jìn)行的表演，是經(jīng)典文學(xué)作品的精彩再現(xiàn)。本次活動(dòng)中同學(xué)們展現(xiàn)出了杰出的表演天賦，更寶貴的是同學(xué)們?cè)诒硌葜斑M(jìn)行的溝通。通過(guò)交流我們知道了要演什么、怎么演。這比表演本身更重要。
課本劇表演教案篇九
哦，原來(lái)我們正在表演第十課《公儀休拒收禮物》呢！前幾天，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這課是一個(gè)劇本，大家四人一組，各自選一個(gè)角色，星期四下午表演。誰(shuí)演得好，就有精美的獎(jiǎng)品哦?！边@一下，全班都被吸引住了。晚上，我精心準(zhǔn)備著道具，兩條自己做的鯉魚，和我的秘密武器。
我終于盼到周四下午的表演課了。我真希望第一個(gè)表演，好好展示一番，可惜我們組偏偏是倒數(shù)第二個(gè)。表演開始了，我認(rèn)真地看著，真希望能受到點(diǎn)啟發(fā)。雖然別的組表演得不錯(cuò)，可我猜我們組一定更好。
快到我們上場(chǎng)了，這時(shí)我才拿出我?guī)У摹懊孛芪淦鳌薄?，媽媽的綠色披風(fēng)和扇子。我給“管家”劉子霄設(shè)計(jì)了一個(gè)“八字胡”，“公儀休”仲航則是“長(zhǎng)髯胡”。兩種胡子一個(gè)奸詐，一個(gè)正直，兩人的個(gè)性鮮明?？矗叶嘞褚粋€(gè)好導(dǎo)演呀！時(shí)間正好，我們上場(chǎng)了。我們一亮相，許多人發(fā)出一片驚嘆聲。兩人的胡子，可是獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)新，相當(dāng)吸引眼球哦。演子民的我，捧著《三字經(jīng)》，瑯瑯地讀著。這時(shí)手拿折扇，身著披風(fēng)的公儀休走過(guò)來(lái)。意想不到的是，我竟然聽到下面有的人在小聲嘀咕：“仲航穿的是不是舊窗簾呀？”咳！這是誰(shuí)呀？一點(diǎn)品位沒(méi)有，真弄的我哭笑不得。演出過(guò)程中，同學(xué)們的笑聲不絕于耳。精彩是沒(méi)的說(shuō)了，但中間還是有一些小插曲。仲航正要打開扇子說(shuō)臺(tái)詞時(shí)，扇子卻不聽話了，一點(diǎn)不合作。仲航臉都急紅了，最后好不容易才打開了扇子。
俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！蹦阒牢覀兊难莩鰹槭裁催@么棒嗎？那是我們課間已偷偷地排演好幾次了。評(píng)比結(jié)果出來(lái)了，我們組的收獲很大哦，個(gè)個(gè)都有獎(jiǎng)品。
多么有趣的課本劇表演啊，演出結(jié)束了，同學(xué)們還在津津樂(lè)道呢！我真盼著每學(xué)期都會(huì)有課本劇表演，那樣，我們又可以大展身手了。
課本劇表演教案篇十
排練了這么久，終于可以表演了。沒(méi)錯(cuò)，我們的課本劇開演了！同學(xué)們，個(gè)個(gè)興致勃勃摩拳擦掌。
我們一共表演了五場(chǎng)，一場(chǎng)《草船借箭》，三場(chǎng)《武松打虎》，一場(chǎng)《猴王出世》。從我個(gè)人的角度來(lái)看我比較喜歡秦煜桐組演的《猴王出世》，他們演的是最特別，而且是最有意思。他們上臺(tái)時(shí)先是拿出了一塊大布，上面寫著“水簾洞”三個(gè)大字，還在中間開了個(gè)口子，讓人覺(jué)得特別有新鮮感。表演時(shí)常宇軒先調(diào)皮地叫了一聲，叫的時(shí)候還不忘手舞足蹈的揮著手、撓著頭，邊跳邊走，仿佛真的有澗泉在他面前，自己就真的是那只猴子。他這一聲讓班上“撲”的一下炸開了，陣陣笑聲大得都快把房頂給掀了。我們?cè)娇丛狡饎?，越看越有興趣。當(dāng)演到跳到水簾洞時(shí)，常宇軒是最后一個(gè)上場(chǎng)，他慢慢退了幾步，是怕了嗎？不是，只見他一個(gè)箭步向前沖，穿過(guò)那塊布的口子，一下子跳了進(jìn)去，接著轉(zhuǎn)了一圈，雙手邊舉邊叫到：“我們簡(jiǎn)直就是我們的避難所??！”這時(shí)又是一場(chǎng)沸騰的笑聲。錢炳成叫到：“你何不拜我為王？”時(shí)，他一邊往墻邊靠，一邊裝出一副架子很大的樣子。常宇軒看后和孫朵岑一起“咚”的一聲跪在了地上，還一個(gè)勁磕頭。這時(shí)我們?cè)僖踩滩蛔×?，有的笑得拍起手，有的捂著嘴笑得很歡，有的直接喝起彩來(lái)。這場(chǎng)表演如果不鼓掌，喝彩，那可真是太可惜了，這是我見過(guò)的最好玩、最好看的表演。
課本劇表演教案篇十一
一陣歡呼聲，從我們班教室傳出，隨后就是熱烈的鼓掌聲，走進(jìn)去看同學(xué)們，個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神地看臺(tái)上的精彩演出。你瞧那身穿白灰橙相間的條紋毛線衣的同學(xué)再也忍不住了，露出潔白的牙齒，嘴向上揚(yáng)，他笑場(chǎng)了！現(xiàn)在我們進(jìn)行課本劇《負(fù)荊請(qǐng)罪》表演。
當(dāng)徐老師把今天要表演課本劇的消息放出來(lái)時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都精神抖擻，熱血沸騰，準(zhǔn)備道具，背好臺(tái)詞。每一組都在草坪上練習(xí)，“快點(diǎn)！表演課本劇了。”組員用她那大嗓門兒吼道，那眼神像要把我吃了似的，我不禁倒吸一口涼氣。我拿起語(yǔ)文書走出教室，來(lái)到草坪，快速進(jìn)入角色。“你太快了，一點(diǎn)都沒(méi)有情感?！币粋€(gè)組員指點(diǎn)著我。要多加練習(xí)，不要給我們組拖后腿加油！我暗暗的給我自己不斷的打氣。課間十分鐘一下就過(guò)去了，打響鈴聲，課本劇開始了！
首先徐老師抽出組長(zhǎng)寫的自組名字，周文迪組。開始什么組準(zhǔn)備，我沒(méi)有注意，只記得沒(méi)有我們組，我嘆了一口氣，還好，還有時(shí)間準(zhǔn)備多學(xué)一下，我突然感到壓力山大。瞧楊昕霖的表演神態(tài)動(dòng)作，多么到位，恍如身臨其境。那么難，練到這種水平真不簡(jiǎn)單。
“竇彥林組”。我的心猛的一驚，到我們組了。臺(tái)下那么多同學(xué)看著。剎那間，我忽然覺(jué)得自己說(shuō)話不利索了，臺(tái)詞也忘得一干二凈。走到臺(tái)前，開始表演。說(shuō)話大聲點(diǎn)。我想到組員的提醒，加油吧。組員們開始表演了，該我說(shuō)臺(tái)詞了，一瞬間，我的思路清晰了，我流利的背下臺(tái)詞。幾分鐘后，又輪到我了看著臺(tái)下幾十雙眼睛，哎呀，不看不要緊，一看，我的心跳加速，聲音也由強(qiáng)到弱了，手心里直冒冷汗，相信自己！我竟然出乎意料地，把自己每次都要結(jié)巴的語(yǔ)句背通順了。不知不覺(jué)，我瞬間覺(jué)得自己融入了角色，“謝謝大家?！蔽覀兘M表演幕落。表演完了，我整個(gè)人都放松了。
看了一個(gè)又一個(gè)精彩的表演。呵呵，瞧，是易涵銳組表演了，不到幾分鐘，易涵銳就把自己逗笑了，露出了潔白的牙齒，嘴直往上揚(yáng)，笑得也太不是時(shí)候了吧，我無(wú)語(yǔ)的望著臺(tái)上笑得十分開心的同學(xué)。
這次表演我自己緊張又開心，真是功夫不負(fù)有心人，我們組努力表演，取得了好成績(jī)。
課本劇表演教案篇十二
合：大家下午好!xx中學(xué)第六屆語(yǔ)言文化節(jié)初中部課本劇表演現(xiàn)在開始。
男：，你了解課本劇嗎?
女：課本劇就是把課文中的故事經(jīng)過(guò)改編表演出來(lái)，通過(guò)人物的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)文章主題。
男：雖然我們沒(méi)有最先鋒的戲劇理念，但我們將用自己幼稚但卻真誠(chéng)的表演來(lái)裝點(diǎn)我們的青春。
女：我們將穿越時(shí)空隧道打破真實(shí)和虛幻與各種藝術(shù)人物來(lái)一次親密接觸。我們將向大家展示一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，再現(xiàn)一個(gè)個(gè)逼真生動(dòng)的形象。
男：現(xiàn)在讓我來(lái)介紹一下?lián)伪敬螞Q賽的評(píng)委，他們是：x老師，x老師，x老師，x老師，x老師。
合：讓我們以最熱烈的掌聲感謝他們的到來(lái)。
女：同學(xué)們，你們是否已經(jīng)迫不及待地想要欣賞他們的表演了呢?現(xiàn)在請(qǐng)你們睜大可愛的眼睛，共同來(lái)享受這場(chǎng)由初一年級(jí)的四個(gè)班的精英為咱們帶來(lái)的視覺(jué)盛宴。
男：“良藥苦口利于病”，這是大家熟知的道理。若是“良藥”不苦又“利于病”，你們一定會(huì)更加樂(lè)于接受吧!戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有個(gè)人叫“鄒忌”，正是以自身的生活體悟，委婉地勸諫齊威王廣開言路，改革弊政，整頓吏治，從而收到很好的效果。請(qǐng)欣賞初一(1)班的同學(xué)為我們帶來(lái)的表演《鄒忌諷齊王納諫》。
女：感謝初一(1)班同學(xué)的精彩表演。俗話說(shuō)“打狗看主人”，有這么一個(gè)小小的縣令，竟敢當(dāng)街?jǐn)r住皇帝姐姐的車駕，欲將無(wú)故殺人而藏于車中的兇手當(dāng)街“格殺”。他是誰(shuí)，他的命運(yùn)會(huì)怎樣呢?請(qǐng)欣賞初一(2)班的同學(xué)為我們帶來(lái)的表演：《強(qiáng)項(xiàng)令》。
男：感謝初一(2)班同學(xué)的精彩表演?！多u忌諷齊王納諫》的最后得分是()。同學(xué)們，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)你生病了，你會(huì)怎么做?是趕緊看醫(yī)生呢，還是諱疾忌醫(yī)?接下來(lái)，初一(4)班的同學(xué)將為我們講述蔡桓公因?yàn)椴宦犪t(yī)生的勸告而致死的故事。請(qǐng)欣賞：《扁鵲見蔡桓公》。
女：感謝初一(4)班同學(xué)為我們帶來(lái)的精彩表演?！稄?qiáng)項(xiàng)令》的最后得分是()。大家還記得立意嚴(yán)肅、筆調(diào)詼諧的著名樂(lè)府?dāng)⑹略?shī)《陌上桑》嗎?“陌上?！?，意即大路邊的桑林，這是故事發(fā)生的場(chǎng)所。因?yàn)榕魅斯窃诼愤叢缮?，才引起一連串的戲性情節(jié)?，F(xiàn)在，讓我們共同欣賞初一(3)班為我們帶來(lái)的表演：《陌上?！贰?BR> 男：感謝初一(3)班同學(xué)的精彩表演。《扁鵲見蔡桓公》的最后得分是()。(停頓一下)生活有多么廣闊，語(yǔ)文世界就有多么廣闊。語(yǔ)文穿梭于生活的每一處縫隙，將美麗匯進(jìn)靈魂的深處。
女：激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，接下來(lái)我要公布的是《陌上?！返淖詈蟮梅帧９谲姇?huì)是誰(shuí)呢?(停頓一下)《陌上?！返淖詈蟮梅质?)。
男：比賽進(jìn)行到這里，我們都知道結(jié)果了。蕉嶺中學(xué)第六屆語(yǔ)言文化節(jié)初中部課本劇表演的第一名就是;第二名是;女：第三名是和。
合：讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。
女：接下來(lái)，請(qǐng)各班派個(gè)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)?jiān)u委老師上臺(tái)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，并合照留念。
女：同學(xué)們，語(yǔ)文是人文社會(huì)的重要學(xué)科，是人們交流思想的工具。在語(yǔ)文的天地里，我們體會(huì)到了語(yǔ)言的魅力。
男：語(yǔ)文是語(yǔ)言文字規(guī)范的實(shí)用工具，是文化又是藝術(shù)。在語(yǔ)文的天地里，我們明白了做人的道理。
合：讓我們一起努力，學(xué)好母語(yǔ)，熱愛母語(yǔ)，在漢文字的世界里，開拓我們的視野，放飛我們的想象力。感謝同學(xué)們的精彩表演。課本劇表演到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們，再見!
課本劇表演教案篇十三
在這個(gè)星期四我們學(xué)校舉行了一年一度的課本劇表演，這次表演，真的讓我久已難忘，現(xiàn)在就讓我們回到這個(gè)時(shí)候，重溫一下這段個(gè)美好的時(shí)光。
這是一很古老的童話故事——灰姑娘，這是由四（1）班所演的，我覺(jué)得演的一點(diǎn)也不好，因?yàn)樗麄冄莸臅r(shí)候，還笑，灰姑娘的故事一點(diǎn)也不好笑，我覺(jué)得演后媽和演兩個(gè)壞女孩演的最好，后媽呢演的時(shí)候，既不會(huì)演出的時(shí)候覺(jué)得好笑，笑出來(lái)，說(shuō)話的語(yǔ)氣也十分的好那一種邪惡的丑陋的臉神也形象的表達(dá)了出來(lái)，而女兒那一種驕傲，小氣的臉神也繪聲繪色的表達(dá)了出來(lái)，其他人演的一點(diǎn)也不好，連演鞋子掉了也要笑。
接著，自然是四（2）班的，他們演的是秘密花園，想到這個(gè)故事的并不是他們的老師，而是我們四四班班主任的兒子，智力非凡的李若與，這個(gè)故事講的是有一位心靈手巧的姑娘，被家人趕了出來(lái)，有一位十分富有的家庭，但是這家庭的公子，腳是不能走路的，十分可憐，幸好這位姑娘遇到了這個(gè)家庭，把這位姑娘收養(yǎng)了，這位姑娘喜歡這家的公子，天天陪著他玩，終于，這位男孩可以走路了，從此這一家人過(guò)上幸福的生活，在這中，我最喜歡的演員是姑娘和男孩，因?yàn)樗麄儽撑_(tái)詞背的很熟，還很認(rèn)真，我真佩服他們。
最讓我覺(jué)得好玩、精彩的就是四三班的烏鴉與狐貍，主要講的是在豬肉的錢暴漲的時(shí)期，烏鴉根本買不起，有一天，有動(dòng)物寄來(lái)了兩斤豬肉，烏鴉高興極了，立刻把他拿起來(lái)，像孩子一樣抱在懷里，不肯放手，還興奮地叫到：“我有豬肉啦！”可是烏鴉萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這一切都被狐貍聽到了，狐貍想方設(shè)法的騙豬肉，終于讓狐貍想到了一個(gè)非常好的方法，狐貍打算現(xiàn)在就行動(dòng)，于是狡猾的狐貍來(lái)到的烏鴉家，對(duì)烏鴉說(shuō)：“親愛烏鴉小姐，你真美麗?！比缓笳f(shuō)很多夸獎(jiǎng)烏鴉的話，最后說(shuō)烏鴉像明星，然后又說(shuō)明星可不會(huì)帶著豬肉上場(chǎng)，烏鴉說(shuō)：“這話太有道理了，狐貍先生，我不需要這塊豬肉了，我把他送給你。”狐貍就這樣把豬肉騙到了。
接下來(lái)就是我們班四（4）班了，我們所演的是司馬光砸缸，這是一件真實(shí)的故事，講的是有一位小朋友十分淘氣，很貪玩，一不小心就掉進(jìn)了一個(gè)裝滿水的大缸里，很多小朋友都嚇壞了，聰明的司馬光機(jī)靈一轉(zhuǎn)，拿起一塊大石頭，對(duì)著大缸一砸，乓的一聲，大缸爆了，那位小朋友隨著水流了出來(lái)，為了讓節(jié)目更精彩我們還加上了舞蹈，呢！演司馬光的劉嘉深一舉一動(dòng)不象是在演，而是跟真的一樣，我為我們班有一位演出這么出色的演員而感到驕傲。當(dāng)然，其他的演員也很不錯(cuò)。
我們學(xué)校的表演就是這么精彩，這么好、搞笑，如果你想親眼所見，就來(lái)我們學(xué)?？纯窗?！
課本劇表演教案篇十四
六一兒童節(jié)的前一天，蘇老師和我們一起表演課本劇，課本劇的名字是《迷路的小鴨子》。當(dāng)時(shí)我又激動(dòng)又高興！同學(xué)們分別扮演了小白兔，小鴨子，小青蛙，小松鼠，小鳥兒和鴨媽媽。我扮演了小白兔。
輪到我們組表演時(shí)，我心里又緊張又興奮。我戴上我親手做的小白兔頭飾，和全組的同學(xué)上臺(tái)表演。大家看得津津有味。
表演結(jié)束，我們組獲得了優(yōu)秀小組，我心里很開心！
課本劇表演教案篇十五
今天下午，我們班上了一堂生動(dòng)的課本劇表演課。
我在劇中念旁白，張藝博扮演小毛驢，趙語(yǔ)馨扮演孫子，王瑩瑩扮演老爺爺。小毛驢、老爺爺、小孫子一起向北村走去，在路上遇到了一位老人、一位中年人、一個(gè)小孩、還有幾個(gè)種菜的人。這些人給老爺爺和他的孫子說(shuō)了幾句不同的話。老爺爺和孫子不知道怎么做才好。我今天表演得很高興。
今天的課堂真有趣呀！我真喜歡今天的課堂！