人們通過(guò)閱讀書(shū)籍可以開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)。怎樣寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，這是許多人都關(guān)心的問(wèn)題。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，相信您可以更好地了解如何寫(xiě)出一篇完美的總結(jié)。
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇一
受到批評(píng)時(shí)，就像吃了苦瓜一樣苦；得到表?yè)P(yáng)時(shí)，就像吃了棒棒糖一樣甜。
有一天，上美術(shù)課時(shí)，老師讓我們自己設(shè)計(jì)，畫(huà)個(gè)對(duì)稱的圖畫(huà)。老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“這是期中考試?？荚囘^(guò)程中，不許講話，不許抄別人的。誰(shuí)違反，我就扣你分?jǐn)?shù)。”說(shuō)完，就把美術(shù)本發(fā)下來(lái)了。
“畫(huà)什么好呢？”我思考了一番，先畫(huà)了一條豎線，接著在左邊畫(huà)了惡魔的一半，在右邊畫(huà)了天使的一半。最后，在下方寫(xiě)了一行字“拾到錢(qián)包后”。我把天使涂成紅色，把惡魔涂成黑色。同桌看見(jiàn)了，哈哈大笑說(shuō)：“你這幅畫(huà)估計(jì)又是及格?！蔽覜](méi)有理他，便把這幅畫(huà)交給了老師。
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇二
在我人生的道路上，有得到了表?yè)P(yáng)，有得到了理解，有得到了教訓(xùn)……這些都像一個(gè)個(gè)腳印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是我得到了表?yè)P(yáng)!
記得在去年暑假媽媽開(kāi)辦了一間補(bǔ)習(xí)社，開(kāi)設(shè)了很多班，有輔導(dǎo)班，有美術(shù)班，有書(shū)法班，有英語(yǔ)班……媽媽想讓我上一個(gè)班就問(wèn)我：“想不想上書(shū)法班啊?”我搖了搖頭。但媽媽還是要我上書(shū)法班，我就是被逼的。在開(kāi)始的兩個(gè)星期里，我沒(méi)好好聽(tīng)講，上課時(shí)只是拿著毛筆亂涂亂畫(huà)，當(dāng)老師的話是耳邊風(fēng)，一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。到了第三個(gè)星期，和我一起學(xué)習(xí)的同學(xué)寫(xiě)的字有所進(jìn)步，有的還被老師貼出去，讓所有的同學(xué)看看，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。而我卻一事無(wú)成，有的家長(zhǎng)還說(shuō)：“你女兒不是學(xué)習(xí)書(shū)法嗎?為什么她的字帖沒(méi)貼出來(lái)啊?我的女兒都被貼了!”這讓媽媽啞口無(wú)言。我心里難受極了，覺(jué)得很對(duì)不住媽媽，更對(duì)不住自己。所以我對(duì)自己說(shuō)要努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，不可以辜負(fù)媽媽的期望。我給自己定了一個(gè)計(jì)劃表：每天練書(shū)法一個(gè)小時(shí)以上，上課時(shí)要專心致志地聽(tīng)講。有時(shí)間上網(wǎng)看看書(shū)法的字帖，模范模范。我定了計(jì)劃的一個(gè)月后，我寫(xiě)得字比以前大有進(jìn)步，越寫(xiě)越好，越寫(xiě)越剛勁端。有一次，我終于得到了老師的表?yè)P(yáng)，在上課前老師檢查我們的作業(yè)，我拿出我的作業(yè)給老師看，老師一看在同學(xué)面前說(shuō)：“你們看，現(xiàn)在黃曼堯?qū)懙米衷綄?xiě)越好了，現(xiàn)在已經(jīng)在我們班的前頭了，你們要好好向她學(xué)習(xí)啊!”我一聽(tīng)，心里想吃了蜜一樣甜。下課后，老師把我寫(xiě)得3張字帖貼到墻壁上，讓同學(xué)們看看，媽媽看到我的字帖被貼出來(lái)，她開(kāi)心地笑了起來(lái)，她還在其他家長(zhǎng)面前炫耀呢!我心里非常開(kāi)心!
這讓我知道了：表?yè)P(yáng)是可以讓人心情愉快的，可以感染別人，讓別人和你一樣的開(kāi)心的!從今已后，我一定要爭(zhēng)取更多的表?yè)P(yáng)，讓我身邊的人和我一樣快樂(lè)!
我曾經(jīng)受到過(guò)很多次表?yè)P(yáng)，但是我記得最清楚的那一次，是在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，受到的一次表?yè)P(yáng)。
回到家，我放下沉重的書(shū)包，走到寫(xiě)字臺(tái)前，開(kāi)始抓著頭皮冥思苦想，看遍了作文書(shū)，可是怎么也想不出來(lái)，心想：老師啊老師，您這不是要我的命嗎?唉，沒(méi)辦法，也不能不完成作業(yè)啊!突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了無(wú)所不能的電腦，我開(kāi)始搜索著，瀏覽了好多網(wǎng)頁(yè)，再加上我的創(chuàng)作，終于完成了這個(gè)讓我頭疼的作文。懸著的一顆心終于落了下來(lái)。
第二天，我懷著緊張的心情來(lái)到了教室，第三節(jié)課，老師讓我們到講臺(tái)上讀昨天寫(xiě)的作文，完了，我心中暗暗的想，聽(tīng)著同學(xué)們的作文都那么生動(dòng)，我的心中越來(lái)越?jīng)]底，到我了，我站在講臺(tái)上，越發(fā)緊張起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地讀著，終于讀完了。我感覺(jué)汗水已經(jīng)濕透了內(nèi)衣，我領(lǐng)悟到了什么是自慚形穢。我本以為老師會(huì)說(shuō)我，可沒(méi)想到老師竟表?yè)P(yáng)了我，老師說(shuō)：“寫(xiě)得很好，雖然語(yǔ)言樸實(shí)，但是內(nèi)容很真實(shí)。我們寫(xiě)作文不需要有太多的修飾成分，只要語(yǔ)句通順，寫(xiě)得樸實(shí)具體，有真摯的情感就好。繼續(xù)努力?！甭?tīng)了老師的鼓勵(lì)，我很感動(dòng)也很開(kāi)心。對(duì)于作文一向不太好的我，同學(xué)們也為我鼓起掌來(lái)，掌聲是那么的熱情。
回家的路上，我心情好極了，天好藍(lán)，云彩也白得放光，好像天上的一切事物都在為我祝賀!
我們的一生中會(huì)經(jīng)歷過(guò)許多事，猶如天上的星星數(shù)不清，有開(kāi)心的，有傷心的.當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候會(huì)與大家一起分享，當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候就會(huì)鼓勵(lì)自己讓自己振作……其中，讓我最開(kāi)心最難忘的一次是受到了媽媽的表?yè)P(yáng)。
記得那一天，媽媽出門(mén)去辦事了，爸爸在外工作，只剩下我一人在家.我早早地把作業(yè)完成，看到家里沒(méi)人，肚子又覺(jué)得空空的，不時(shí)還發(fā)出“咕咕”的聲音，就像是在打鼓，進(jìn)行著“交響曲”呢!于是，我心中冒出一個(gè)念頭：平常都是媽媽做飯給我們吃，不如今天我就表現(xiàn)一番，給媽媽分擔(dān)一點(diǎn)，也讓她嘗嘗我們廚藝.想到這里，我就手舞足蹈，一蹦三尺高，開(kāi)心的叫了起來(lái)!
“咦?不能光動(dòng)嘴，不動(dòng)手呀!”我自言自語(yǔ)道，緊接著，我就開(kāi)始手忙腳亂地準(zhǔn)備材料了.今天，我要做的是酸辣土豆絲和蔥花蛋.首先，我把土豆削皮，切成絲狀，然后再放入點(diǎn)鹽巴捏一番，媽媽說(shuō)過(guò)這樣炒的時(shí)候土豆絲才不容易碎;接著，我把火打開(kāi)，讓鍋預(yù)熱一會(huì)再把油放進(jìn)去，等油溫高了之后再把土豆絲倒入鍋中;最后，土豆絲炒出點(diǎn)香味的時(shí)候就把醋倒點(diǎn)進(jìn)去翻炒，再加入點(diǎn)切好的紅辣椒絲放進(jìn)去，加點(diǎn)味精就可以出鍋嘍!哈哈，我的酸辣土豆絲終于完成了，可以進(jìn)行下一道菜啦!
第二道菜――蔥花蛋.我先從柜子里拿出兩個(gè)雞蛋打在碗里，再把切好的蔥倒入碗中，加入鹽，味精，用筷子攪拌均勻;再把它們倒入油鍋里，烤完一面再翻過(guò)來(lái)烤另一面，幾分鐘之后，香噴噴的蔥花蛋就大告成功啦!
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看到桌上的兩道菜很驚訝地問(wèn)：“丫丫，這菜是你做的嗎?”我毫不謙虛地點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽嘗了一口.連連夸我“味道很不錯(cuò)哦，真能干，女兒長(zhǎng)大了!”聽(tīng)著媽媽表?yè)P(yáng)的話，我的心里樂(lè)滋滋的.
這是我第一次做菜，沒(méi)想到能得到媽媽的表?yè)P(yáng)，真開(kāi)心，我想以后我會(huì)經(jīng)常做好吃的來(lái)報(bào)答媽媽!
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇三
今天,我參加了一次陶藝體驗(yàn)課。到了那兒，我先系上圍裙，再戴上護(hù)袖，隨后突然發(fā)現(xiàn)柜子里陳列著同學(xué)們親手做得各種各樣,精美的陶瓷。有筆筒、茶杯和迷你形的煙灰缸......眼被迷住了，能自已親手做陶藝,我實(shí)在太高興了。
陸老師講解完捏雕的過(guò)程。我已迫不急待地用白泥捏了一個(gè)球，再把它壓扁，讓里面的空氣跑出來(lái)。然后用修坯-把白泥先刮出三條，接著把這三條白泥搓成一個(gè)球，放在一個(gè)大布上，再把這大布對(duì)折，用搟面杖來(lái)回輕輕地搓一搓，用木-把搓出來(lái)的白泥切出一個(gè)圓形，最后把圓形扣在轉(zhuǎn)盤(pán)上，邊轉(zhuǎn)邊把圓形的邊緣修整光滑，這就做成了筆筒底座。這時(shí)陸老師見(jiàn)我又快又好地做完筆筒底座，就當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我。
等老師宣布可以用泥的時(shí)候，我再接再厲，又興奮地搓起白泥條和藍(lán)泥條，再把這兩條泥搓成麻花形，沿著筆筒底座圓形邊緣一層層的盤(pán)高，我盤(pán)得越來(lái)越快，馬上做成了筆身。但意想不到的事情發(fā)生了：麻花形的泥條在盤(pán)高時(shí)有幾處裂開(kāi)。我此時(shí)像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，剛剛嘗到被表?yè)P(yáng)滋味的我眼看就要被批評(píng)了，或許更嚴(yán)重的是我的作品將功虧一簣。想起媽媽說(shuō)，遇事要冷靜。我靜下心來(lái)，耳邊回憶起陸老師說(shuō)過(guò)，涂上泥漿可以修補(bǔ)裂痕。我立即在幾處裂開(kāi)的地方反反復(fù)復(fù)涂上泥漿，裂痕慢慢修復(fù)了，看不出一點(diǎn)痕跡。真是柳暗花明又一村啊!最后，我的雙-筆筒得到了老師和大家一致表?yè)P(yáng)。
我雖然被表?yè)P(yáng)了，但只是很僥幸而已。陶藝是一個(gè)細(xì)致的活，細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)也會(huì)影響整體。
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇四
前幾天,我把鞋子洗得干干凈凈,媽媽為此表?yè)P(yáng)了我.
當(dāng)時(shí),我正好寫(xiě)完作業(yè),沒(méi)有什么事可做,忽然,我想起我和爸爸換下的鞋子還放在盆子里沒(méi)有洗呢!于是我就拿著肥皂和刷子去洗鞋.
首先,我把鞋子放在水里,用刷子把表面的污垢刷掉,這個(gè)步驟比較容易.下面一個(gè)步驟是涂肥皂,要先鞋子涂些肥皂,然后在刷子上涂點(diǎn)肥皂,再沾上水,再涂點(diǎn)肥皂,這樣會(huì)多出些肥皂泡,洗得更干凈.好不容易涂了肥皂,又要清洗了,我自己的`鞋還好洗些,可是爸爸的鞋又大又沉,要提起來(lái)真是不容易,洗起來(lái)就更麻煩了.光是沉不說(shuō),還很難洗.因?yàn)樗⒆铀⒉恢吷?我只好把鞋面翻開(kāi)來(lái)洗,但是非常吃力.
俗話說(shuō):“功夫不負(fù)有心人.”我終于洗完了,額頭上雖然滲出了汗珠,但是看著自己的勞動(dòng)成果時(shí),我高興地笑了.媽媽見(jiàn)了說(shuō):“啊,洗得真干凈,像新的一樣!”
?????指導(dǎo)老師:周柯君。
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇五
優(yōu)秀作文推薦！“同學(xué)們，今天我們來(lái)上課文《我不能失信》，這篇課文……好了，誰(shuí)知道關(guān)于宋慶齡的故事！”老師問(wèn)。我舉起了手?！拔┮粒銇?lái)吧。”
從宋氏三姐妹到宋慶齡的故事，從她的性格到她的親朋好友，我都十分詳細(xì)地講了出來(lái)。我講了很多，可是我還有許多沒(méi)有講，正要繼續(xù)講下去，但老師適時(shí)地打斷了我。
“好，惟伊的課外知識(shí)很豐富，你們要向她學(xué)習(xí)，多看點(diǎn)課外書(shū)呀！”老師微笑地看著全班同學(xué)，說(shuō)道。
老師的回答令我十分驚喜。因?yàn)槔蠋熯@些話以前幾乎都是用在其他同學(xué)身上，幾乎沒(méi)在我身上用過(guò)。我十分高興，好像吃了巧克力似的，心中喜滋滋的，有許多無(wú)法表達(dá)的快樂(lè)?；丶液螅€向爸爸媽媽述說(shuō)我今天的事。
我喜歡我的老師，不是因?yàn)樗幸活^瀑布似的長(zhǎng)發(fā)，不是因?yàn)樗幸浑p水靈靈的眼睛和紅眼鏡，更不是因?yàn)樗屑t蘋(píng)果似的臉龐，是因?yàn)樗兄鴾厝岬男愿窈蜕朴诒頁(yè)P(yáng)的心。
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇六
在我們生活里會(huì)有許多種表?yè)P(yáng)，有來(lái)自朋友的，有來(lái)是家人的，有來(lái)自老師的，每一個(gè)表?yè)P(yáng)都給了我們動(dòng)力，我還清晰的記得那一次的表?yè)P(yáng)。
以前我的英語(yǔ)非常不好，第一單元才考了60分。上課時(shí)，老師把卷子發(fā)給了我，下課了，老師叫我跟她到辦公室去一趟。我連忙說(shuō)了聲不，老師問(wèn)：“為什么不跟我去辦公室？”“因?yàn)槿チ宿k公室的孩子不是好孩子。”我回答。老師又問(wèn)：“那又有那個(gè)科學(xué)家是天生就好的呢？”我支支吾吾的答不上來(lái)。老師接著說(shuō)：“每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)才能作出一番事業(yè)來(lái)呀?！?BR> 自打那以后我開(kāi)始專心學(xué)習(xí)起來(lái)，第二次單元考發(fā)了下來(lái)，我一看，有進(jìn)步了，考了87分。老師說(shuō)：“有進(jìn)步，請(qǐng)繼續(xù)努力?！苯?jīng)過(guò)了一番努力，期中考我高興極了，考了個(gè)90分。
表?yè)P(yáng)讓我獲得了自信，表?yè)P(yáng)讓我有了進(jìn)步的動(dòng)力，我十分感謝老師對(duì)我的肯定以及表?yè)P(yáng)，他讓我在未來(lái)的道路上充滿了信心和斗志。
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇七
前幾天，班隊(duì)課上，我們看了第一小隊(duì)表演的情景表演《生活處處講文明》，里面有一名同學(xué)她撿拾了地上的垃圾，她很棒，我們要向她學(xué)習(xí)，做一名講文明、懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的小學(xué)生。
今天，第三節(jié)課下了課，老師打電話讓我去她辦公室抱作業(yè)，我走在路上時(shí)，我看見(jiàn)地上有垃圾，我正要撿起來(lái)時(shí)，忽然，我聽(tīng)到有一名同學(xué)說(shuō)：“臟死了，我才不撿呢?！?BR> 我正要放進(jìn)垃圾筐里時(shí)，走過(guò)來(lái)一位老師，老師夸我：“你真是一位愛(ài)勞動(dòng)的小學(xué)生?！辈?duì)我豎起了大拇指，我開(kāi)心的對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師，這是我應(yīng)該做的。”當(dāng)時(shí)我的心里比吃了蜂蜜還甜，心里樂(lè)開(kāi)了花兒，回教室的路上我蹦蹦跳跳開(kāi)心極了。
我們要做文明禮儀好少年，要做講文明、懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的小學(xué)生。
我現(xiàn)在想起這件事還很高興！
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇八
表?yè)P(yáng)是一朵小花，讓太陽(yáng)燦爛它；表?yè)P(yáng)是一棵小草，讓雨水滋潤(rùn)它；表?yè)P(yáng)還是一泓清泉，讓魚(yú)兒歡悅。那一次，我得到了表?yè)P(yáng)。
――題記。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一切顯得更加生氣勃勃，一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉便開(kāi)始翩翩起舞。我滿懷信心地走進(jìn)教室，開(kāi)始復(fù)習(xí)第五單元的內(nèi)容。上課了，我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)，開(kāi)始認(rèn)真答題。
我寫(xiě)完后，認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)一題漏了，可是這題我怎么也想不到答案，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路”。后來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，用另外的方法做。終于，答案解決出來(lái)了，讓我有了一股“柳暗花明又一村”清新之感。
最后，功夫不負(fù)有心人，我終于考了第一，老師在班里公開(kāi)表?yè)P(yáng)我，這種感覺(jué)我似乎比吃了蜜還要甜，身上有一股自信的勇氣。從此，我對(duì)學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)。
那天，我得到了表?yè)P(yáng)，感覺(jué)是無(wú)比的快樂(lè)。
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇九
上二年級(jí)時(shí)，有一件事一直讓我記憶猶新，說(shuō)出來(lái)真讓人哭笑不得。
一天下課，小吳立刻跑到我身邊告訴我：“老師叫你去辦公室一趟呢!”剛考完期中考試，怎么就叫我去辦公室呢?我心里有點(diǎn)忐忑不安，仿佛看見(jiàn)了卷子上那鮮紅的大叉，這種感覺(jué)像一張巨大的網(wǎng)，一下子把我包得動(dòng)彈不得，又好像看見(jiàn)了老師和父母的怒容，讓我想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，再也不出來(lái)面對(duì)他們。我不敢多想，立刻火速動(dòng)身，走向辦公室。
我走到門(mén)口，從門(mén)縫里看進(jìn)去，還好，只有徐老師和張老師兩個(gè)人在。再三猶豫后，我鼓起勇氣推門(mén)進(jìn)去，徐老師望向我的眼神中射出的幾道寶劍似的光，仿佛一下子穿透了我的心。我忽然覺(jué)得心沖到了嗓子口，手腳麻木，像吃了二十五只老鼠一樣難受。這時(shí)，心中好像有個(gè)聲音一直在說(shuō)：“你完蛋了!”我不由得打了個(gè)哆嗦，全身發(fā)抖。
老師發(fā)現(xiàn)了我的緊張和害怕，忽然又笑了，我有些糊涂，但馬上又明白了過(guò)來(lái)：“哼，是在跟我開(kāi)玩笑吧?老師也看懂了我的心思，溫柔地說(shuō)：”你考得很好，要再接再厲!“我的心終于乖乖回到了原位，回頭一想，徐老師真有意思，也會(huì)像我們小朋友一樣頑皮嘛!
這次被表?yè)P(yáng)的經(jīng)歷讓我特別難忘，我也永遠(yuǎn)記得這位和藹可親的徐老師。
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇十
天氣一天比一天冷，北風(fēng)像刀子一樣吹在人身上。學(xué)校禮堂里發(fā)出通知的小黑板上積滿了厚厚的灰塵，甚至還有淘氣孩子留下的指紋。
早上一進(jìn)校門(mén)，她就直接走到黑板前，手指凍得通紅，擦過(guò)的地方幾乎沒(méi)留下什么痕跡。每次她擦拭一個(gè)地方，她的抹布就會(huì)從粉紅色變成黑色。她擦拭的一切就像一面鏡子，閃閃發(fā)光。終于有一個(gè)地方，灰塵不知道擦了多少遍也洗不干凈。她毫不猶豫地不停擦拭，終于擦干凈了。
你想知道這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)嗎？她是李佳怡的同學(xué)。我想對(duì)李佳怡的同學(xué)說(shuō)：“如果你像勞動(dòng)一樣努力學(xué)習(xí)，你會(huì)更好！”
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇十一
今天是11月8日，菊花節(jié)在我校正式開(kāi)幕了!
我們懷著愉快的心情來(lái)到校園，只見(jiàn)校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛，紅似火，黃似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一個(gè)個(gè)小勺子;有的菊花花瓣翹起來(lái)，像一個(gè)個(gè)小尾巴;有的菊花花瓣低垂著，像一個(gè)害羞的小姑娘……真是千姿百態(tài)!
忽然我發(fā)現(xiàn)了一盆菊花，一看，原來(lái)是“風(fēng)飄雪月”。呵!顏色多獨(dú)特呀!花瓣下半邊是白色的，上半邊花蕊是綠色的，我從未見(jiàn)過(guò)這么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮。“李芳，看!”我一回頭，原來(lái)是我的朋友費(fèi)艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃，像個(gè)金黃色的絨球，花瓣往上翹，花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個(gè)方向，把里面的包了起來(lái)。聞起來(lái)，香香的，我想摸起來(lái)一定很舒服!我又一次細(xì)細(xì)地端詳著這菊花，花桿上面有幾片大葉子，襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道這菊花叫“泉鄉(xiāng)水露”。真是花如其名，一個(gè)字：美!
這時(shí)，我突然想起了許多詠菊詩(shī)，如唐代元稹的“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”，晉代陶淵明的“采菊籬下，悠然見(jiàn)南山”。這些菊花在秋風(fēng)中傲然開(kāi)放，真令人敬佩呀!
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇十二
今天被美術(shù)老師表?yè)P(yáng)了。
上節(jié)課，我已經(jīng)畫(huà)了一個(gè)草圖，只需要修改一下，勾邊就可以了。我左右看的時(shí)候，總覺(jué)得不滿意。我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)。也許他們能給我一個(gè)好主意。
于是向四面八方的同學(xué)請(qǐng)教。他們都說(shuō)我畫(huà)得好，幾乎找不到毛病。我有點(diǎn)失望，因?yàn)闆](méi)有人愿意給我建議，所以我想我應(yīng)該問(wèn)問(wèn)我的老師。
于是我拿著畫(huà)和鉛筆上了講臺(tái)。老師看了看，說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)?！蹦弥U筆指著我說(shuō)：“總的來(lái)說(shuō)不錯(cuò)，但是有些地方畫(huà)的不好?！闭f(shuō)幫我指出畫(huà)里的缺點(diǎn)。聽(tīng)了老師的建議，我很開(kāi)心。老師不僅表?yè)P(yáng)了我，還幫助我改正了繪畫(huà)的缺點(diǎn)，使我的繪畫(huà)更加美麗和完美。
希望以后能得到老師的.表?yè)P(yáng)，這樣的鼓勵(lì)對(duì)自己更有信心。
鄭重聲明：本文由作者獨(dú)家授權(quán)，。未經(jīng)允許，任何媒體不得轉(zhuǎn)載！
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇十三
這天早上，第一節(jié)課下課之后，我訂正完語(yǔ)文作業(yè)，準(zhǔn)備出去玩。我高興地站起來(lái)，一件事情發(fā)生了——有一位同學(xué)踩著一個(gè)白色的垃圾袋進(jìn)了班級(jí)。這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)鞋子底下粘著一個(gè)垃圾袋，就把它扔在講臺(tái)前面。
這時(shí)，正在改作業(yè)的老師看見(jiàn)了講臺(tái)前的垃圾袋，嚴(yán)肅地說(shuō)：“是誰(shuí)把垃圾袋帶進(jìn)來(lái)的？還不快把垃圾袋扔了！”我看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去，把垃圾袋扔進(jìn)了垃圾桶。
到了第二節(jié)課，老師在講臺(tái)上皺著眉頭問(wèn)：“下課的時(shí)候，是誰(shuí)把垃圾袋弄到班級(jí)的？站起來(lái)！”這時(shí)，大家突然安靜下來(lái)，你看看我，我看看你。過(guò)了半晌，老師面無(wú)表情，環(huán)視著四周，又問(wèn)了一遍。踩著垃圾袋進(jìn)班級(jí)的學(xué)生站了起來(lái)，低著頭，等著老師說(shuō)話。看來(lái)，就要被老師批評(píng)了。
可是，誰(shuí)也沒(méi)想到的是，居然是我被表?yè)P(yáng)了！我頓時(shí)臉紅了，心想：“沒(méi)有什么大不了的嗎，愛(ài)護(hù)班級(jí)環(huán)境，人人有責(zé)。”
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇十四
今天，石頭老師在課堂上表?yè)P(yáng)了我，她笑嘻嘻地夸我有禮貌了。
我小時(shí)候沒(méi)有住在益多園，住在金池小區(qū)，每天和媽媽來(lái)上學(xué)的時(shí)候，總會(huì)碰見(jiàn)石頭老師，她親熱地招呼我們，可我都不理不睬。（因?yàn)槟菚r(shí)我還小，不知道將來(lái)會(huì)成為美文班的學(xué)生呢?。?BR> 可現(xiàn)在呢，我一看見(jiàn)石頭老師老遠(yuǎn)就大聲地喊：“石頭老師，石頭老師……”石頭老師捧著我的臉，親著我說(shuō)：“壹琳真有禮貌，是個(gè)乖孩子！”我現(xiàn)在對(duì)所有認(rèn)識(shí)的老師都是這樣有禮貌哦。
今天，石頭老師在課堂上表?yè)P(yáng)我時(shí)，我心里樂(lè)滋滋的。石頭老師獎(jiǎng)給我的《作文大王》，我可喜歡啦！我也要把作文寫(xiě)好，爭(zhēng)取在《作文大王》上發(fā)表！
石頭老師表?yè)P(yáng)了我，我真開(kāi)心呀！
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇十五
去年，我看見(jiàn)大哥哥和大姐姐們騎自行車(chē)在馬路上自由穿越的時(shí)候，我非常羨慕他們，可以自由自在地騎著自行車(chē)道田野里、同學(xué)們家玩兒，我看著他們遠(yuǎn)去的身影，我想：我何時(shí)能像他們一樣瀟灑。
今年，我和哥哥商量說(shuō)：”我們用壓歲錢(qián)，買(mǎi)一輛自行車(chē)好嗎？“哥哥想了想，同意了。我把這個(gè)是告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：”那好吧！既然你們長(zhǎng)大了，我很高興，這樣吧，我出一半的錢(qián)，你們出一半的錢(qián)，明天我就給你們買(mǎi)回來(lái)，你們就有自己的車(chē)子了?！暗诙煲辉纾职志桶炎孕熊?chē)買(mǎi)回來(lái)了，我迫不及待地騎上車(chē)，練習(xí)去了。
一開(kāi)始，我怎么都不會(huì)起，而且每次都摔倒，一次、兩次、三次……每次我都會(huì)不高興，我甚至都想哭，可是讓我學(xué)會(huì)騎車(chē)的決心，并沒(méi)把我屈服，我又爬起來(lái)，重騎，到了最后，我實(shí)在受不了了，決定放棄不騎了，剛準(zhǔn)備走回家，媽媽說(shuō)：”失敗是成功之母，只有失敗，總結(jié)，就一定會(huì)有成功。“我感覺(jué)這句話有道理，就繼續(xù)起了，到了最后，我終于會(huì)騎車(chē)子了。
從這件事，我收獲了喜悅。
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇十六
最近運(yùn)氣有點(diǎn)衰，兩次體育課我都摔跤了，摔得很慘，下巴都摔出血了。第一次是跑步的時(shí)候被后面沖上來(lái)的謝冰婷撞倒了，她是我們班個(gè)子最高的同學(xué)；第二次是被橫沖直撞的其他班男生撞倒了，我爬起來(lái)都沒(méi)看到兇手是誰(shuí)。我們體育課的秩序很亂，經(jīng)常有人摔倒，鮮血淋漓的大有人在。操場(chǎng)表面看有墊子，實(shí)際上墊子下面的水泥很硬的。還好我受傷后有幾個(gè)同學(xué)很熱心地扶我去醫(yī)務(wù)室。說(shuō)是醫(yī)務(wù)室，其實(shí)是自助的，沒(méi)有醫(yī)生，學(xué)生要有自救的本領(lǐng)。涂酒精涂碘酒貼創(chuàng)可貼，都要靠自己，這些我都不在話下，回家除了挨一頓臭罵，什么同情也得不到。我兩次摔跤都跟自己跑步緊急剎車(chē)，造成追尾有關(guān)，所以也有自己的問(wèn)題。
不過(guò)第三次體育課我時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有再受傷。這學(xué)期的體育考試特別早，五二班考的是俯臥撐和仰臥起坐。仰臥起坐是我的.強(qiáng)項(xiàng)，一點(diǎn)都不擔(dān)心，但是俯臥撐，嘿嘿，各位女生考過(guò)俯臥撐嗎？我們體育老師真是搞笑吧，女生不作弊，試問(wèn)能做得起來(lái)一個(gè)嗎？我第一次練習(xí)，只能做三個(gè)，后來(lái)在家練習(xí)也只能勉強(qiáng)做12個(gè)，可是據(jù)說(shuō)要求做15個(gè)，這不是瘋了嗎？但是很幸運(yùn)，輪到我們班并沒(méi)有考俯臥撐，而是考折返跑，折返一次的短跑，據(jù)說(shuō)13秒算合格，我跑了10秒8，全班女生第一名，多數(shù)人只能跑到12妙多。體育老師看我如此厲害，突發(fā)奇想，讓我和五三班的男生比賽，這個(gè)男生是校田徑隊(duì)的，開(kāi)始我還不會(huì)輸給他，但是折返的時(shí)候要蹲下摸地上的終點(diǎn)線，再掉頭往回沖，這是個(gè)技術(shù)活，他是經(jīng)常練的，當(dāng)然比我熟練，所以最后輸給了他。我們班男生也有一個(gè)進(jìn)了校田徑隊(duì)，全班也只有這個(gè)家伙能夠贏我，他是全校跑得最快的，班上其他男生也跑不過(guò)我。我們班很多女生跑步很差，尤其是那些胖子，雖然又高又壯，但其實(shí)是虛胖，這種短跑折返跑，居然跑到一半她們就跑不動(dòng)了，要停下來(lái)走！而且他們還是班干部班長(zhǎng)什么的。真要認(rèn)真看體育成績(jī)，這些人根本連評(píng)三好生的資格都沒(méi)有，可是我們學(xué)校什么評(píng)優(yōu)推選大隊(duì)委都是亂來(lái)的，根本不看體育，體育再差也沒(méi)人管。
這學(xué)期的舞蹈課經(jīng)過(guò)幾次基本功高強(qiáng)度訓(xùn)練，大家都達(dá)到了比較好的狀態(tài)，劉老師開(kāi)始正式教新的舞蹈了，我們第一次學(xué)***舞。***舞的特點(diǎn)就是非常重視平轉(zhuǎn)，昨天還學(xué)了一個(gè)新動(dòng)作，花了一小時(shí)專門(mén)摳這個(gè)動(dòng)作，就是一只腳的腳跟腳踝旋轉(zhuǎn)，另一只腳使用踮步，來(lái)帶動(dòng)全身旋轉(zhuǎn)。還發(fā)了兩個(gè)小盤(pán)子，我第一次遇到這種道具。
這周語(yǔ)文老師又心血來(lái)潮，開(kāi)始布置我們做讀書(shū)筆記，這本來(lái)是第一單元的新花招，拖到現(xiàn)在她才想起來(lái)。她給我們每人發(fā)了一張?jiān)几袷剑写蠹腋髯詮?fù)印20份，也就是說(shuō)這學(xué)期要讀20篇文章，做20份筆記。我的朋友思涵是鼓二小六年級(jí)的，她們五年級(jí)的時(shí)候也開(kāi)始做這種作業(yè)，現(xiàn)在還在堅(jiān)持。昨天舞蹈課結(jié)束后，爸爸和舞蹈班的同學(xué)蔡詩(shī)晨聊天，蔡詩(shī)晨也是五年級(jí)的，原來(lái)在晉安區(qū)的一個(gè)小學(xué)，今年轉(zhuǎn)到了鼓樓區(qū)的模范小學(xué)，然后又在井大小學(xué)寄讀。井大小學(xué)也不是什么重點(diǎn)或者名校，但他們的語(yǔ)文老師卻比我們學(xué)校和鼓二小可怕百倍！他們班要求每天都要做一份讀書(shū)筆記，這不是為了破世界紀(jì)錄而讀書(shū)嗎？而且她居然還能完成！
昨天的讀書(shū)筆記作業(yè)我寫(xiě)的是三國(guó)演義的一回《諸葛亮舌戰(zhàn)群儒》，沒(méi)讀這章之前，我只知道諸葛亮是高智商的人，讀了這章，才知道他的口才也很了得，能把一幫東吳名人罵成狗！到了后面有一回，他甚至能把76歲的魏國(guó)大臣王朗直接罵死，可稱毒舌導(dǎo)師是也。
舌戰(zhàn)群儒這一回，有一個(gè)新成語(yǔ)，叫“啞然失笑”，我讀的這個(gè)版本生字有注音的，請(qǐng)問(wèn)你們認(rèn)得啞然的啞怎么念嗎？沒(méi)有錯(cuò)，新華字典和現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典都是ya，三聲，這個(gè)字是多音字，還有一聲ya。但是在啞然失笑這個(gè)成語(yǔ)中，它并不是念ya，一聲三聲都不對(duì)，而是念e，四聲。你讀對(duì)了嗎？現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典有個(gè)補(bǔ)充說(shuō)明，這個(gè)字舊讀e（四聲）。你千萬(wàn)不要根據(jù)字面去猜它的意思哦，它不是啞口無(wú)言，笑不出來(lái)的意思，啞然本身就是笑聲，一種怪異的笑聲。啞然失笑是指因?yàn)楦星榧?dòng)不能自制而笑出聲來(lái)！
爸爸對(duì)我的這份讀書(shū)筆記很滿意，雖然有三個(gè)錯(cuò)別字被他挑出來(lái)了，但他認(rèn)為我比以前進(jìn)步很大，我三年級(jí)四年級(jí)的時(shí)候不太能夠概括一本書(shū)的主要內(nèi)容，寫(xiě)了一大堆，比較啰嗦，現(xiàn)在能夠很好地歸納總結(jié)一個(gè)回目的內(nèi)容，在概括能力方面確實(shí)有提高，所以爸爸表?yè)P(yáng)了我。我覺(jué)得，羅貫中的水平確實(shí)很高，他的好詞好句非常多，爸爸說(shuō)羅貫中擅長(zhǎng)寫(xiě)駢文，并不是古代白話文，駢四儷六的寫(xiě)法本來(lái)就很華麗，柳宗元說(shuō)過(guò)，駢四儷六，錦心繡口，這不是現(xiàn)在的校園暢銷(xiāo)書(shū)作家能比的，名著的確是高原上的高峰??！
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇十七
有一次，我們小組長(zhǎng)交作業(yè)的時(shí)候，我們組雖然是最后一個(gè)，但我們組是收的最整齊的，我被老師表?yè)P(yáng)了，下面就和大家說(shuō)說(shuō)吧。
事情是這樣的，那次我把小組的作業(yè)收上來(lái)后，全是亂的。這件事使我很心煩，因?yàn)檫@次我可不想當(dāng)最后一名了。
可是這次收的作業(yè)雖然少，但檢查表有好幾張。這次作業(yè)收起來(lái)非常的好收，但不好整理，尤其是個(gè)別人的檢查表。因?yàn)樗麄兊臋z查表是亂的，沒(méi)有按順序把表一個(gè)夾一個(gè)。
我整理了好半天，早讀下課了，我沒(méi)有整理好；第一節(jié)課下了，我還是沒(méi)有把它們整理好；可把我急壞了。還好在第二節(jié)課時(shí)我都整理好了?？墒堑诙?jié)課后是課間操，上完課間操我們根本沒(méi)有回教室，而是直接上體育課了。上完體育課后大家才回到了教室。
我把整理好的表交上去，老師表?yè)P(yáng)了我，我開(kāi)心極了，哈哈！
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇十八
今天數(shù)學(xué)作業(yè)楊老師讓在寫(xiě)話本上寫(xiě)上0到5的數(shù)字，各寫(xiě)五遍，可是我家里沒(méi)有寫(xiě)話本只有生字本，我打開(kāi)本子認(rèn)認(rèn)真真的一筆一劃的寫(xiě)起來(lái)，不一會(huì)就把幾個(gè)數(shù)字寫(xiě)完了，然后拿給媽媽檢查，媽媽大吃一驚，“哇，怎么寫(xiě)的這么整齊，這么漂亮?。∫郧皩?xiě)數(shù)字歪歪扭扭的，才幾天時(shí)間就有這么大進(jìn)步。真是值得表?yè)P(yáng)。”
聽(tīng)了媽媽的話，我得意的'笑了。最后，我在作業(yè)本上還向楊老師道了歉，“對(duì)不起楊老師，我家沒(méi)有寫(xiě)話本，下次補(bǔ)上”。
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇一
受到批評(píng)時(shí)，就像吃了苦瓜一樣苦；得到表?yè)P(yáng)時(shí)，就像吃了棒棒糖一樣甜。
有一天，上美術(shù)課時(shí)，老師讓我們自己設(shè)計(jì)，畫(huà)個(gè)對(duì)稱的圖畫(huà)。老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“這是期中考試?？荚囘^(guò)程中，不許講話，不許抄別人的。誰(shuí)違反，我就扣你分?jǐn)?shù)。”說(shuō)完，就把美術(shù)本發(fā)下來(lái)了。
“畫(huà)什么好呢？”我思考了一番，先畫(huà)了一條豎線，接著在左邊畫(huà)了惡魔的一半，在右邊畫(huà)了天使的一半。最后，在下方寫(xiě)了一行字“拾到錢(qián)包后”。我把天使涂成紅色，把惡魔涂成黑色。同桌看見(jiàn)了，哈哈大笑說(shuō)：“你這幅畫(huà)估計(jì)又是及格?！蔽覜](méi)有理他，便把這幅畫(huà)交給了老師。
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇二
在我人生的道路上，有得到了表?yè)P(yáng)，有得到了理解，有得到了教訓(xùn)……這些都像一個(gè)個(gè)腳印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是我得到了表?yè)P(yáng)!
記得在去年暑假媽媽開(kāi)辦了一間補(bǔ)習(xí)社，開(kāi)設(shè)了很多班，有輔導(dǎo)班，有美術(shù)班，有書(shū)法班，有英語(yǔ)班……媽媽想讓我上一個(gè)班就問(wèn)我：“想不想上書(shū)法班啊?”我搖了搖頭。但媽媽還是要我上書(shū)法班，我就是被逼的。在開(kāi)始的兩個(gè)星期里，我沒(méi)好好聽(tīng)講，上課時(shí)只是拿著毛筆亂涂亂畫(huà)，當(dāng)老師的話是耳邊風(fēng)，一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。到了第三個(gè)星期，和我一起學(xué)習(xí)的同學(xué)寫(xiě)的字有所進(jìn)步，有的還被老師貼出去，讓所有的同學(xué)看看，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。而我卻一事無(wú)成，有的家長(zhǎng)還說(shuō)：“你女兒不是學(xué)習(xí)書(shū)法嗎?為什么她的字帖沒(méi)貼出來(lái)啊?我的女兒都被貼了!”這讓媽媽啞口無(wú)言。我心里難受極了，覺(jué)得很對(duì)不住媽媽，更對(duì)不住自己。所以我對(duì)自己說(shuō)要努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，不可以辜負(fù)媽媽的期望。我給自己定了一個(gè)計(jì)劃表：每天練書(shū)法一個(gè)小時(shí)以上，上課時(shí)要專心致志地聽(tīng)講。有時(shí)間上網(wǎng)看看書(shū)法的字帖，模范模范。我定了計(jì)劃的一個(gè)月后，我寫(xiě)得字比以前大有進(jìn)步，越寫(xiě)越好，越寫(xiě)越剛勁端。有一次，我終于得到了老師的表?yè)P(yáng)，在上課前老師檢查我們的作業(yè)，我拿出我的作業(yè)給老師看，老師一看在同學(xué)面前說(shuō)：“你們看，現(xiàn)在黃曼堯?qū)懙米衷綄?xiě)越好了，現(xiàn)在已經(jīng)在我們班的前頭了，你們要好好向她學(xué)習(xí)啊!”我一聽(tīng)，心里想吃了蜜一樣甜。下課后，老師把我寫(xiě)得3張字帖貼到墻壁上，讓同學(xué)們看看，媽媽看到我的字帖被貼出來(lái)，她開(kāi)心地笑了起來(lái)，她還在其他家長(zhǎng)面前炫耀呢!我心里非常開(kāi)心!
這讓我知道了：表?yè)P(yáng)是可以讓人心情愉快的，可以感染別人，讓別人和你一樣的開(kāi)心的!從今已后，我一定要爭(zhēng)取更多的表?yè)P(yáng)，讓我身邊的人和我一樣快樂(lè)!
我曾經(jīng)受到過(guò)很多次表?yè)P(yáng)，但是我記得最清楚的那一次，是在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，受到的一次表?yè)P(yáng)。
回到家，我放下沉重的書(shū)包，走到寫(xiě)字臺(tái)前，開(kāi)始抓著頭皮冥思苦想，看遍了作文書(shū)，可是怎么也想不出來(lái)，心想：老師啊老師，您這不是要我的命嗎?唉，沒(méi)辦法，也不能不完成作業(yè)啊!突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了無(wú)所不能的電腦，我開(kāi)始搜索著，瀏覽了好多網(wǎng)頁(yè)，再加上我的創(chuàng)作，終于完成了這個(gè)讓我頭疼的作文。懸著的一顆心終于落了下來(lái)。
第二天，我懷著緊張的心情來(lái)到了教室，第三節(jié)課，老師讓我們到講臺(tái)上讀昨天寫(xiě)的作文，完了，我心中暗暗的想，聽(tīng)著同學(xué)們的作文都那么生動(dòng)，我的心中越來(lái)越?jīng)]底，到我了，我站在講臺(tái)上，越發(fā)緊張起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地讀著，終于讀完了。我感覺(jué)汗水已經(jīng)濕透了內(nèi)衣，我領(lǐng)悟到了什么是自慚形穢。我本以為老師會(huì)說(shuō)我，可沒(méi)想到老師竟表?yè)P(yáng)了我，老師說(shuō)：“寫(xiě)得很好，雖然語(yǔ)言樸實(shí)，但是內(nèi)容很真實(shí)。我們寫(xiě)作文不需要有太多的修飾成分，只要語(yǔ)句通順，寫(xiě)得樸實(shí)具體，有真摯的情感就好。繼續(xù)努力?！甭?tīng)了老師的鼓勵(lì)，我很感動(dòng)也很開(kāi)心。對(duì)于作文一向不太好的我，同學(xué)們也為我鼓起掌來(lái)，掌聲是那么的熱情。
回家的路上，我心情好極了，天好藍(lán)，云彩也白得放光，好像天上的一切事物都在為我祝賀!
我們的一生中會(huì)經(jīng)歷過(guò)許多事，猶如天上的星星數(shù)不清，有開(kāi)心的，有傷心的.當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候會(huì)與大家一起分享，當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候就會(huì)鼓勵(lì)自己讓自己振作……其中，讓我最開(kāi)心最難忘的一次是受到了媽媽的表?yè)P(yáng)。
記得那一天，媽媽出門(mén)去辦事了，爸爸在外工作，只剩下我一人在家.我早早地把作業(yè)完成，看到家里沒(méi)人，肚子又覺(jué)得空空的，不時(shí)還發(fā)出“咕咕”的聲音，就像是在打鼓，進(jìn)行著“交響曲”呢!于是，我心中冒出一個(gè)念頭：平常都是媽媽做飯給我們吃，不如今天我就表現(xiàn)一番，給媽媽分擔(dān)一點(diǎn)，也讓她嘗嘗我們廚藝.想到這里，我就手舞足蹈，一蹦三尺高，開(kāi)心的叫了起來(lái)!
“咦?不能光動(dòng)嘴，不動(dòng)手呀!”我自言自語(yǔ)道，緊接著，我就開(kāi)始手忙腳亂地準(zhǔn)備材料了.今天，我要做的是酸辣土豆絲和蔥花蛋.首先，我把土豆削皮，切成絲狀，然后再放入點(diǎn)鹽巴捏一番，媽媽說(shuō)過(guò)這樣炒的時(shí)候土豆絲才不容易碎;接著，我把火打開(kāi)，讓鍋預(yù)熱一會(huì)再把油放進(jìn)去，等油溫高了之后再把土豆絲倒入鍋中;最后，土豆絲炒出點(diǎn)香味的時(shí)候就把醋倒點(diǎn)進(jìn)去翻炒，再加入點(diǎn)切好的紅辣椒絲放進(jìn)去，加點(diǎn)味精就可以出鍋嘍!哈哈，我的酸辣土豆絲終于完成了，可以進(jìn)行下一道菜啦!
第二道菜――蔥花蛋.我先從柜子里拿出兩個(gè)雞蛋打在碗里，再把切好的蔥倒入碗中，加入鹽，味精，用筷子攪拌均勻;再把它們倒入油鍋里，烤完一面再翻過(guò)來(lái)烤另一面，幾分鐘之后，香噴噴的蔥花蛋就大告成功啦!
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看到桌上的兩道菜很驚訝地問(wèn)：“丫丫，這菜是你做的嗎?”我毫不謙虛地點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽嘗了一口.連連夸我“味道很不錯(cuò)哦，真能干，女兒長(zhǎng)大了!”聽(tīng)著媽媽表?yè)P(yáng)的話，我的心里樂(lè)滋滋的.
這是我第一次做菜，沒(méi)想到能得到媽媽的表?yè)P(yáng)，真開(kāi)心，我想以后我會(huì)經(jīng)常做好吃的來(lái)報(bào)答媽媽!
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇三
今天,我參加了一次陶藝體驗(yàn)課。到了那兒，我先系上圍裙，再戴上護(hù)袖，隨后突然發(fā)現(xiàn)柜子里陳列著同學(xué)們親手做得各種各樣,精美的陶瓷。有筆筒、茶杯和迷你形的煙灰缸......眼被迷住了，能自已親手做陶藝,我實(shí)在太高興了。
陸老師講解完捏雕的過(guò)程。我已迫不急待地用白泥捏了一個(gè)球，再把它壓扁，讓里面的空氣跑出來(lái)。然后用修坯-把白泥先刮出三條，接著把這三條白泥搓成一個(gè)球，放在一個(gè)大布上，再把這大布對(duì)折，用搟面杖來(lái)回輕輕地搓一搓，用木-把搓出來(lái)的白泥切出一個(gè)圓形，最后把圓形扣在轉(zhuǎn)盤(pán)上，邊轉(zhuǎn)邊把圓形的邊緣修整光滑，這就做成了筆筒底座。這時(shí)陸老師見(jiàn)我又快又好地做完筆筒底座，就當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我。
等老師宣布可以用泥的時(shí)候，我再接再厲，又興奮地搓起白泥條和藍(lán)泥條，再把這兩條泥搓成麻花形，沿著筆筒底座圓形邊緣一層層的盤(pán)高，我盤(pán)得越來(lái)越快，馬上做成了筆身。但意想不到的事情發(fā)生了：麻花形的泥條在盤(pán)高時(shí)有幾處裂開(kāi)。我此時(shí)像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，剛剛嘗到被表?yè)P(yáng)滋味的我眼看就要被批評(píng)了，或許更嚴(yán)重的是我的作品將功虧一簣。想起媽媽說(shuō)，遇事要冷靜。我靜下心來(lái)，耳邊回憶起陸老師說(shuō)過(guò)，涂上泥漿可以修補(bǔ)裂痕。我立即在幾處裂開(kāi)的地方反反復(fù)復(fù)涂上泥漿，裂痕慢慢修復(fù)了，看不出一點(diǎn)痕跡。真是柳暗花明又一村啊!最后，我的雙-筆筒得到了老師和大家一致表?yè)P(yáng)。
我雖然被表?yè)P(yáng)了，但只是很僥幸而已。陶藝是一個(gè)細(xì)致的活，細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)也會(huì)影響整體。
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇四
前幾天,我把鞋子洗得干干凈凈,媽媽為此表?yè)P(yáng)了我.
當(dāng)時(shí),我正好寫(xiě)完作業(yè),沒(méi)有什么事可做,忽然,我想起我和爸爸換下的鞋子還放在盆子里沒(méi)有洗呢!于是我就拿著肥皂和刷子去洗鞋.
首先,我把鞋子放在水里,用刷子把表面的污垢刷掉,這個(gè)步驟比較容易.下面一個(gè)步驟是涂肥皂,要先鞋子涂些肥皂,然后在刷子上涂點(diǎn)肥皂,再沾上水,再涂點(diǎn)肥皂,這樣會(huì)多出些肥皂泡,洗得更干凈.好不容易涂了肥皂,又要清洗了,我自己的`鞋還好洗些,可是爸爸的鞋又大又沉,要提起來(lái)真是不容易,洗起來(lái)就更麻煩了.光是沉不說(shuō),還很難洗.因?yàn)樗⒆铀⒉恢吷?我只好把鞋面翻開(kāi)來(lái)洗,但是非常吃力.
俗話說(shuō):“功夫不負(fù)有心人.”我終于洗完了,額頭上雖然滲出了汗珠,但是看著自己的勞動(dòng)成果時(shí),我高興地笑了.媽媽見(jiàn)了說(shuō):“啊,洗得真干凈,像新的一樣!”
?????指導(dǎo)老師:周柯君。
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇五
優(yōu)秀作文推薦！“同學(xué)們，今天我們來(lái)上課文《我不能失信》，這篇課文……好了，誰(shuí)知道關(guān)于宋慶齡的故事！”老師問(wèn)。我舉起了手?！拔┮粒銇?lái)吧。”
從宋氏三姐妹到宋慶齡的故事，從她的性格到她的親朋好友，我都十分詳細(xì)地講了出來(lái)。我講了很多，可是我還有許多沒(méi)有講，正要繼續(xù)講下去，但老師適時(shí)地打斷了我。
“好，惟伊的課外知識(shí)很豐富，你們要向她學(xué)習(xí)，多看點(diǎn)課外書(shū)呀！”老師微笑地看著全班同學(xué)，說(shuō)道。
老師的回答令我十分驚喜。因?yàn)槔蠋熯@些話以前幾乎都是用在其他同學(xué)身上，幾乎沒(méi)在我身上用過(guò)。我十分高興，好像吃了巧克力似的，心中喜滋滋的，有許多無(wú)法表達(dá)的快樂(lè)?；丶液螅€向爸爸媽媽述說(shuō)我今天的事。
我喜歡我的老師，不是因?yàn)樗幸活^瀑布似的長(zhǎng)發(fā)，不是因?yàn)樗幸浑p水靈靈的眼睛和紅眼鏡，更不是因?yàn)樗屑t蘋(píng)果似的臉龐，是因?yàn)樗兄鴾厝岬男愿窈蜕朴诒頁(yè)P(yáng)的心。
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇六
在我們生活里會(huì)有許多種表?yè)P(yáng)，有來(lái)自朋友的，有來(lái)是家人的，有來(lái)自老師的，每一個(gè)表?yè)P(yáng)都給了我們動(dòng)力，我還清晰的記得那一次的表?yè)P(yáng)。
以前我的英語(yǔ)非常不好，第一單元才考了60分。上課時(shí)，老師把卷子發(fā)給了我，下課了，老師叫我跟她到辦公室去一趟。我連忙說(shuō)了聲不，老師問(wèn)：“為什么不跟我去辦公室？”“因?yàn)槿チ宿k公室的孩子不是好孩子。”我回答。老師又問(wèn)：“那又有那個(gè)科學(xué)家是天生就好的呢？”我支支吾吾的答不上來(lái)。老師接著說(shuō)：“每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)才能作出一番事業(yè)來(lái)呀?！?BR> 自打那以后我開(kāi)始專心學(xué)習(xí)起來(lái)，第二次單元考發(fā)了下來(lái)，我一看，有進(jìn)步了，考了87分。老師說(shuō)：“有進(jìn)步，請(qǐng)繼續(xù)努力?！苯?jīng)過(guò)了一番努力，期中考我高興極了，考了個(gè)90分。
表?yè)P(yáng)讓我獲得了自信，表?yè)P(yáng)讓我有了進(jìn)步的動(dòng)力，我十分感謝老師對(duì)我的肯定以及表?yè)P(yáng)，他讓我在未來(lái)的道路上充滿了信心和斗志。
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇七
前幾天，班隊(duì)課上，我們看了第一小隊(duì)表演的情景表演《生活處處講文明》，里面有一名同學(xué)她撿拾了地上的垃圾，她很棒，我們要向她學(xué)習(xí)，做一名講文明、懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的小學(xué)生。
今天，第三節(jié)課下了課，老師打電話讓我去她辦公室抱作業(yè)，我走在路上時(shí)，我看見(jiàn)地上有垃圾，我正要撿起來(lái)時(shí)，忽然，我聽(tīng)到有一名同學(xué)說(shuō)：“臟死了，我才不撿呢?！?BR> 我正要放進(jìn)垃圾筐里時(shí)，走過(guò)來(lái)一位老師，老師夸我：“你真是一位愛(ài)勞動(dòng)的小學(xué)生?！辈?duì)我豎起了大拇指，我開(kāi)心的對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師，這是我應(yīng)該做的。”當(dāng)時(shí)我的心里比吃了蜂蜜還甜，心里樂(lè)開(kāi)了花兒，回教室的路上我蹦蹦跳跳開(kāi)心極了。
我們要做文明禮儀好少年，要做講文明、懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的小學(xué)生。
我現(xiàn)在想起這件事還很高興！
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇八
表?yè)P(yáng)是一朵小花，讓太陽(yáng)燦爛它；表?yè)P(yáng)是一棵小草，讓雨水滋潤(rùn)它；表?yè)P(yáng)還是一泓清泉，讓魚(yú)兒歡悅。那一次，我得到了表?yè)P(yáng)。
――題記。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一切顯得更加生氣勃勃，一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉便開(kāi)始翩翩起舞。我滿懷信心地走進(jìn)教室，開(kāi)始復(fù)習(xí)第五單元的內(nèi)容。上課了，我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)，開(kāi)始認(rèn)真答題。
我寫(xiě)完后，認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)一題漏了，可是這題我怎么也想不到答案，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路”。后來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，用另外的方法做。終于，答案解決出來(lái)了，讓我有了一股“柳暗花明又一村”清新之感。
最后，功夫不負(fù)有心人，我終于考了第一，老師在班里公開(kāi)表?yè)P(yáng)我，這種感覺(jué)我似乎比吃了蜜還要甜，身上有一股自信的勇氣。從此，我對(duì)學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)。
那天，我得到了表?yè)P(yáng)，感覺(jué)是無(wú)比的快樂(lè)。
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇九
上二年級(jí)時(shí)，有一件事一直讓我記憶猶新，說(shuō)出來(lái)真讓人哭笑不得。
一天下課，小吳立刻跑到我身邊告訴我：“老師叫你去辦公室一趟呢!”剛考完期中考試，怎么就叫我去辦公室呢?我心里有點(diǎn)忐忑不安，仿佛看見(jiàn)了卷子上那鮮紅的大叉，這種感覺(jué)像一張巨大的網(wǎng)，一下子把我包得動(dòng)彈不得，又好像看見(jiàn)了老師和父母的怒容，讓我想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，再也不出來(lái)面對(duì)他們。我不敢多想，立刻火速動(dòng)身，走向辦公室。
我走到門(mén)口，從門(mén)縫里看進(jìn)去，還好，只有徐老師和張老師兩個(gè)人在。再三猶豫后，我鼓起勇氣推門(mén)進(jìn)去，徐老師望向我的眼神中射出的幾道寶劍似的光，仿佛一下子穿透了我的心。我忽然覺(jué)得心沖到了嗓子口，手腳麻木，像吃了二十五只老鼠一樣難受。這時(shí)，心中好像有個(gè)聲音一直在說(shuō)：“你完蛋了!”我不由得打了個(gè)哆嗦，全身發(fā)抖。
老師發(fā)現(xiàn)了我的緊張和害怕，忽然又笑了，我有些糊涂，但馬上又明白了過(guò)來(lái)：“哼，是在跟我開(kāi)玩笑吧?老師也看懂了我的心思，溫柔地說(shuō)：”你考得很好，要再接再厲!“我的心終于乖乖回到了原位，回頭一想，徐老師真有意思，也會(huì)像我們小朋友一樣頑皮嘛!
這次被表?yè)P(yáng)的經(jīng)歷讓我特別難忘，我也永遠(yuǎn)記得這位和藹可親的徐老師。
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇十
天氣一天比一天冷，北風(fēng)像刀子一樣吹在人身上。學(xué)校禮堂里發(fā)出通知的小黑板上積滿了厚厚的灰塵，甚至還有淘氣孩子留下的指紋。
早上一進(jìn)校門(mén)，她就直接走到黑板前，手指凍得通紅，擦過(guò)的地方幾乎沒(méi)留下什么痕跡。每次她擦拭一個(gè)地方，她的抹布就會(huì)從粉紅色變成黑色。她擦拭的一切就像一面鏡子，閃閃發(fā)光。終于有一個(gè)地方，灰塵不知道擦了多少遍也洗不干凈。她毫不猶豫地不停擦拭，終于擦干凈了。
你想知道這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)嗎？她是李佳怡的同學(xué)。我想對(duì)李佳怡的同學(xué)說(shuō)：“如果你像勞動(dòng)一樣努力學(xué)習(xí)，你會(huì)更好！”
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇十一
今天是11月8日，菊花節(jié)在我校正式開(kāi)幕了!
我們懷著愉快的心情來(lái)到校園，只見(jiàn)校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛，紅似火，黃似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一個(gè)個(gè)小勺子;有的菊花花瓣翹起來(lái)，像一個(gè)個(gè)小尾巴;有的菊花花瓣低垂著，像一個(gè)害羞的小姑娘……真是千姿百態(tài)!
忽然我發(fā)現(xiàn)了一盆菊花，一看，原來(lái)是“風(fēng)飄雪月”。呵!顏色多獨(dú)特呀!花瓣下半邊是白色的，上半邊花蕊是綠色的，我從未見(jiàn)過(guò)這么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮。“李芳，看!”我一回頭，原來(lái)是我的朋友費(fèi)艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃，像個(gè)金黃色的絨球，花瓣往上翹，花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個(gè)方向，把里面的包了起來(lái)。聞起來(lái)，香香的，我想摸起來(lái)一定很舒服!我又一次細(xì)細(xì)地端詳著這菊花，花桿上面有幾片大葉子，襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道這菊花叫“泉鄉(xiāng)水露”。真是花如其名，一個(gè)字：美!
這時(shí)，我突然想起了許多詠菊詩(shī)，如唐代元稹的“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”，晉代陶淵明的“采菊籬下，悠然見(jiàn)南山”。這些菊花在秋風(fēng)中傲然開(kāi)放，真令人敬佩呀!
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇十二
今天被美術(shù)老師表?yè)P(yáng)了。
上節(jié)課，我已經(jīng)畫(huà)了一個(gè)草圖，只需要修改一下，勾邊就可以了。我左右看的時(shí)候，總覺(jué)得不滿意。我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)。也許他們能給我一個(gè)好主意。
于是向四面八方的同學(xué)請(qǐng)教。他們都說(shuō)我畫(huà)得好，幾乎找不到毛病。我有點(diǎn)失望，因?yàn)闆](méi)有人愿意給我建議，所以我想我應(yīng)該問(wèn)問(wèn)我的老師。
于是我拿著畫(huà)和鉛筆上了講臺(tái)。老師看了看，說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)?！蹦弥U筆指著我說(shuō)：“總的來(lái)說(shuō)不錯(cuò)，但是有些地方畫(huà)的不好?！闭f(shuō)幫我指出畫(huà)里的缺點(diǎn)。聽(tīng)了老師的建議，我很開(kāi)心。老師不僅表?yè)P(yáng)了我，還幫助我改正了繪畫(huà)的缺點(diǎn)，使我的繪畫(huà)更加美麗和完美。
希望以后能得到老師的.表?yè)P(yáng)，這樣的鼓勵(lì)對(duì)自己更有信心。
鄭重聲明：本文由作者獨(dú)家授權(quán)，。未經(jīng)允許，任何媒體不得轉(zhuǎn)載！
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇十三
這天早上，第一節(jié)課下課之后，我訂正完語(yǔ)文作業(yè)，準(zhǔn)備出去玩。我高興地站起來(lái)，一件事情發(fā)生了——有一位同學(xué)踩著一個(gè)白色的垃圾袋進(jìn)了班級(jí)。這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)鞋子底下粘著一個(gè)垃圾袋，就把它扔在講臺(tái)前面。
這時(shí)，正在改作業(yè)的老師看見(jiàn)了講臺(tái)前的垃圾袋，嚴(yán)肅地說(shuō)：“是誰(shuí)把垃圾袋帶進(jìn)來(lái)的？還不快把垃圾袋扔了！”我看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去，把垃圾袋扔進(jìn)了垃圾桶。
到了第二節(jié)課，老師在講臺(tái)上皺著眉頭問(wèn)：“下課的時(shí)候，是誰(shuí)把垃圾袋弄到班級(jí)的？站起來(lái)！”這時(shí)，大家突然安靜下來(lái)，你看看我，我看看你。過(guò)了半晌，老師面無(wú)表情，環(huán)視著四周，又問(wèn)了一遍。踩著垃圾袋進(jìn)班級(jí)的學(xué)生站了起來(lái)，低著頭，等著老師說(shuō)話。看來(lái)，就要被老師批評(píng)了。
可是，誰(shuí)也沒(méi)想到的是，居然是我被表?yè)P(yáng)了！我頓時(shí)臉紅了，心想：“沒(méi)有什么大不了的嗎，愛(ài)護(hù)班級(jí)環(huán)境，人人有責(zé)。”
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇十四
今天，石頭老師在課堂上表?yè)P(yáng)了我，她笑嘻嘻地夸我有禮貌了。
我小時(shí)候沒(méi)有住在益多園，住在金池小區(qū)，每天和媽媽來(lái)上學(xué)的時(shí)候，總會(huì)碰見(jiàn)石頭老師，她親熱地招呼我們，可我都不理不睬。（因?yàn)槟菚r(shí)我還小，不知道將來(lái)會(huì)成為美文班的學(xué)生呢?。?BR> 可現(xiàn)在呢，我一看見(jiàn)石頭老師老遠(yuǎn)就大聲地喊：“石頭老師，石頭老師……”石頭老師捧著我的臉，親著我說(shuō)：“壹琳真有禮貌，是個(gè)乖孩子！”我現(xiàn)在對(duì)所有認(rèn)識(shí)的老師都是這樣有禮貌哦。
今天，石頭老師在課堂上表?yè)P(yáng)我時(shí)，我心里樂(lè)滋滋的。石頭老師獎(jiǎng)給我的《作文大王》，我可喜歡啦！我也要把作文寫(xiě)好，爭(zhēng)取在《作文大王》上發(fā)表！
石頭老師表?yè)P(yáng)了我，我真開(kāi)心呀！
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇十五
去年，我看見(jiàn)大哥哥和大姐姐們騎自行車(chē)在馬路上自由穿越的時(shí)候，我非常羨慕他們，可以自由自在地騎著自行車(chē)道田野里、同學(xué)們家玩兒，我看著他們遠(yuǎn)去的身影，我想：我何時(shí)能像他們一樣瀟灑。
今年，我和哥哥商量說(shuō)：”我們用壓歲錢(qián)，買(mǎi)一輛自行車(chē)好嗎？“哥哥想了想，同意了。我把這個(gè)是告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：”那好吧！既然你們長(zhǎng)大了，我很高興，這樣吧，我出一半的錢(qián)，你們出一半的錢(qián)，明天我就給你們買(mǎi)回來(lái)，你們就有自己的車(chē)子了?！暗诙煲辉纾职志桶炎孕熊?chē)買(mǎi)回來(lái)了，我迫不及待地騎上車(chē)，練習(xí)去了。
一開(kāi)始，我怎么都不會(huì)起，而且每次都摔倒，一次、兩次、三次……每次我都會(huì)不高興，我甚至都想哭，可是讓我學(xué)會(huì)騎車(chē)的決心，并沒(méi)把我屈服，我又爬起來(lái)，重騎，到了最后，我實(shí)在受不了了，決定放棄不騎了，剛準(zhǔn)備走回家，媽媽說(shuō)：”失敗是成功之母，只有失敗，總結(jié)，就一定會(huì)有成功。“我感覺(jué)這句話有道理，就繼續(xù)起了，到了最后，我終于會(huì)騎車(chē)子了。
從這件事，我收獲了喜悅。
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇十六
最近運(yùn)氣有點(diǎn)衰，兩次體育課我都摔跤了，摔得很慘，下巴都摔出血了。第一次是跑步的時(shí)候被后面沖上來(lái)的謝冰婷撞倒了，她是我們班個(gè)子最高的同學(xué)；第二次是被橫沖直撞的其他班男生撞倒了，我爬起來(lái)都沒(méi)看到兇手是誰(shuí)。我們體育課的秩序很亂，經(jīng)常有人摔倒，鮮血淋漓的大有人在。操場(chǎng)表面看有墊子，實(shí)際上墊子下面的水泥很硬的。還好我受傷后有幾個(gè)同學(xué)很熱心地扶我去醫(yī)務(wù)室。說(shuō)是醫(yī)務(wù)室，其實(shí)是自助的，沒(méi)有醫(yī)生，學(xué)生要有自救的本領(lǐng)。涂酒精涂碘酒貼創(chuàng)可貼，都要靠自己，這些我都不在話下，回家除了挨一頓臭罵，什么同情也得不到。我兩次摔跤都跟自己跑步緊急剎車(chē)，造成追尾有關(guān)，所以也有自己的問(wèn)題。
不過(guò)第三次體育課我時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有再受傷。這學(xué)期的體育考試特別早，五二班考的是俯臥撐和仰臥起坐。仰臥起坐是我的.強(qiáng)項(xiàng)，一點(diǎn)都不擔(dān)心，但是俯臥撐，嘿嘿，各位女生考過(guò)俯臥撐嗎？我們體育老師真是搞笑吧，女生不作弊，試問(wèn)能做得起來(lái)一個(gè)嗎？我第一次練習(xí)，只能做三個(gè)，后來(lái)在家練習(xí)也只能勉強(qiáng)做12個(gè)，可是據(jù)說(shuō)要求做15個(gè)，這不是瘋了嗎？但是很幸運(yùn)，輪到我們班并沒(méi)有考俯臥撐，而是考折返跑，折返一次的短跑，據(jù)說(shuō)13秒算合格，我跑了10秒8，全班女生第一名，多數(shù)人只能跑到12妙多。體育老師看我如此厲害，突發(fā)奇想，讓我和五三班的男生比賽，這個(gè)男生是校田徑隊(duì)的，開(kāi)始我還不會(huì)輸給他，但是折返的時(shí)候要蹲下摸地上的終點(diǎn)線，再掉頭往回沖，這是個(gè)技術(shù)活，他是經(jīng)常練的，當(dāng)然比我熟練，所以最后輸給了他。我們班男生也有一個(gè)進(jìn)了校田徑隊(duì)，全班也只有這個(gè)家伙能夠贏我，他是全校跑得最快的，班上其他男生也跑不過(guò)我。我們班很多女生跑步很差，尤其是那些胖子，雖然又高又壯，但其實(shí)是虛胖，這種短跑折返跑，居然跑到一半她們就跑不動(dòng)了，要停下來(lái)走！而且他們還是班干部班長(zhǎng)什么的。真要認(rèn)真看體育成績(jī)，這些人根本連評(píng)三好生的資格都沒(méi)有，可是我們學(xué)校什么評(píng)優(yōu)推選大隊(duì)委都是亂來(lái)的，根本不看體育，體育再差也沒(méi)人管。
這學(xué)期的舞蹈課經(jīng)過(guò)幾次基本功高強(qiáng)度訓(xùn)練，大家都達(dá)到了比較好的狀態(tài)，劉老師開(kāi)始正式教新的舞蹈了，我們第一次學(xué)***舞。***舞的特點(diǎn)就是非常重視平轉(zhuǎn)，昨天還學(xué)了一個(gè)新動(dòng)作，花了一小時(shí)專門(mén)摳這個(gè)動(dòng)作，就是一只腳的腳跟腳踝旋轉(zhuǎn)，另一只腳使用踮步，來(lái)帶動(dòng)全身旋轉(zhuǎn)。還發(fā)了兩個(gè)小盤(pán)子，我第一次遇到這種道具。
這周語(yǔ)文老師又心血來(lái)潮，開(kāi)始布置我們做讀書(shū)筆記，這本來(lái)是第一單元的新花招，拖到現(xiàn)在她才想起來(lái)。她給我們每人發(fā)了一張?jiān)几袷剑写蠹腋髯詮?fù)印20份，也就是說(shuō)這學(xué)期要讀20篇文章，做20份筆記。我的朋友思涵是鼓二小六年級(jí)的，她們五年級(jí)的時(shí)候也開(kāi)始做這種作業(yè)，現(xiàn)在還在堅(jiān)持。昨天舞蹈課結(jié)束后，爸爸和舞蹈班的同學(xué)蔡詩(shī)晨聊天，蔡詩(shī)晨也是五年級(jí)的，原來(lái)在晉安區(qū)的一個(gè)小學(xué)，今年轉(zhuǎn)到了鼓樓區(qū)的模范小學(xué)，然后又在井大小學(xué)寄讀。井大小學(xué)也不是什么重點(diǎn)或者名校，但他們的語(yǔ)文老師卻比我們學(xué)校和鼓二小可怕百倍！他們班要求每天都要做一份讀書(shū)筆記，這不是為了破世界紀(jì)錄而讀書(shū)嗎？而且她居然還能完成！
昨天的讀書(shū)筆記作業(yè)我寫(xiě)的是三國(guó)演義的一回《諸葛亮舌戰(zhàn)群儒》，沒(méi)讀這章之前，我只知道諸葛亮是高智商的人，讀了這章，才知道他的口才也很了得，能把一幫東吳名人罵成狗！到了后面有一回，他甚至能把76歲的魏國(guó)大臣王朗直接罵死，可稱毒舌導(dǎo)師是也。
舌戰(zhàn)群儒這一回，有一個(gè)新成語(yǔ)，叫“啞然失笑”，我讀的這個(gè)版本生字有注音的，請(qǐng)問(wèn)你們認(rèn)得啞然的啞怎么念嗎？沒(méi)有錯(cuò)，新華字典和現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典都是ya，三聲，這個(gè)字是多音字，還有一聲ya。但是在啞然失笑這個(gè)成語(yǔ)中，它并不是念ya，一聲三聲都不對(duì)，而是念e，四聲。你讀對(duì)了嗎？現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典有個(gè)補(bǔ)充說(shuō)明，這個(gè)字舊讀e（四聲）。你千萬(wàn)不要根據(jù)字面去猜它的意思哦，它不是啞口無(wú)言，笑不出來(lái)的意思，啞然本身就是笑聲，一種怪異的笑聲。啞然失笑是指因?yàn)楦星榧?dòng)不能自制而笑出聲來(lái)！
爸爸對(duì)我的這份讀書(shū)筆記很滿意，雖然有三個(gè)錯(cuò)別字被他挑出來(lái)了，但他認(rèn)為我比以前進(jìn)步很大，我三年級(jí)四年級(jí)的時(shí)候不太能夠概括一本書(shū)的主要內(nèi)容，寫(xiě)了一大堆，比較啰嗦，現(xiàn)在能夠很好地歸納總結(jié)一個(gè)回目的內(nèi)容，在概括能力方面確實(shí)有提高，所以爸爸表?yè)P(yáng)了我。我覺(jué)得，羅貫中的水平確實(shí)很高，他的好詞好句非常多，爸爸說(shuō)羅貫中擅長(zhǎng)寫(xiě)駢文，并不是古代白話文，駢四儷六的寫(xiě)法本來(lái)就很華麗，柳宗元說(shuō)過(guò)，駢四儷六，錦心繡口，這不是現(xiàn)在的校園暢銷(xiāo)書(shū)作家能比的，名著的確是高原上的高峰??！
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇十七
有一次，我們小組長(zhǎng)交作業(yè)的時(shí)候，我們組雖然是最后一個(gè)，但我們組是收的最整齊的，我被老師表?yè)P(yáng)了，下面就和大家說(shuō)說(shuō)吧。
事情是這樣的，那次我把小組的作業(yè)收上來(lái)后，全是亂的。這件事使我很心煩，因?yàn)檫@次我可不想當(dāng)最后一名了。
可是這次收的作業(yè)雖然少，但檢查表有好幾張。這次作業(yè)收起來(lái)非常的好收，但不好整理，尤其是個(gè)別人的檢查表。因?yàn)樗麄兊臋z查表是亂的，沒(méi)有按順序把表一個(gè)夾一個(gè)。
我整理了好半天，早讀下課了，我沒(méi)有整理好；第一節(jié)課下了，我還是沒(méi)有把它們整理好；可把我急壞了。還好在第二節(jié)課時(shí)我都整理好了?？墒堑诙?jié)課后是課間操，上完課間操我們根本沒(méi)有回教室，而是直接上體育課了。上完體育課后大家才回到了教室。
我把整理好的表交上去，老師表?yè)P(yáng)了我，我開(kāi)心極了，哈哈！
表?yè)P(yáng)的四年級(jí)篇十八
今天數(shù)學(xué)作業(yè)楊老師讓在寫(xiě)話本上寫(xiě)上0到5的數(shù)字，各寫(xiě)五遍，可是我家里沒(méi)有寫(xiě)話本只有生字本，我打開(kāi)本子認(rèn)認(rèn)真真的一筆一劃的寫(xiě)起來(lái)，不一會(huì)就把幾個(gè)數(shù)字寫(xiě)完了，然后拿給媽媽檢查，媽媽大吃一驚，“哇，怎么寫(xiě)的這么整齊，這么漂亮?。∫郧皩?xiě)數(shù)字歪歪扭扭的，才幾天時(shí)間就有這么大進(jìn)步。真是值得表?yè)P(yáng)。”
聽(tīng)了媽媽的話，我得意的'笑了。最后，我在作業(yè)本上還向楊老師道了歉，“對(duì)不起楊老師，我家沒(méi)有寫(xiě)話本，下次補(bǔ)上”。