總結(jié)是一種重要的思考和反思工具,它能夠幫助我們回顧已經(jīng)發(fā)生的事件和經(jīng)驗(yàn)??偨Y(jié)應(yīng)該包括過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)所做的工作、學(xué)習(xí)或生活的主要內(nèi)容。每篇總結(jié)范文都有獨(dú)特的個(gè)性和風(fēng)格,可以從中找到適合自己的寫(xiě)作方法和表達(dá)方式。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇一
20__學(xué)年第二學(xué)期,教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,各科教師的支持下,團(tuán)結(jié)一心,群策群力,努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作。本學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作繼續(xù)緊緊圍繞新?!安ト鲂腋5姆N子,開(kāi)啟美好的人生”的辦學(xué)理念,以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為突破口,落實(shí)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià),深入研究課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生好奇心,嘗試改革評(píng)價(jià)方式。
一、踐行標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化學(xué)生立場(chǎng)。
本學(xué)期,我們以“第一次教育是最有效的教育”為教學(xué)工作目標(biāo),強(qiáng)化“學(xué)生立場(chǎng)”,全面落實(shí)“激發(fā)學(xué)生好奇心”課堂教學(xué)研究工作。
1、站穩(wěn)立足點(diǎn)。
如四年級(jí)陳秋琦老師在課前設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)檢測(cè)單既沒(méi)有增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),又可以通過(guò)課前批改,了解班中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和預(yù)習(xí)達(dá)成度。使教師的教學(xué)真正做到了把握學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn),從而設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。
2、把握著力點(diǎn)。
郭佳青老師組織學(xué)生分組表演繪本故事,不但激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)表現(xiàn)能力,還可以讓學(xué)生在表演中進(jìn)行語(yǔ)段的輸出,有效地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀意識(shí)和交際能力。
3、尋找生長(zhǎng)點(diǎn)。
黃老師以實(shí)物觀察、自然筆記展示、比較草本和木本植物結(jié)構(gòu)異同等環(huán)節(jié)構(gòu)建課堂教學(xué),以問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的探究好奇心,通過(guò)讓學(xué)生親自發(fā)現(xiàn)謎底保持探究興致,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自信。
二、改革評(píng)價(jià)、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。
(一)研讀評(píng)價(jià)指南。
我們加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造環(huán)境,層層發(fā)動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作的開(kāi)展。
1、學(xué)校層面——召開(kāi)了全體教師會(huì)議,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),有效執(zhí)行該項(xiàng)工作;組織了專(zhuān)題行政會(huì)議,學(xué)習(xí)、研究此項(xiàng)工作。
2、教研組層面——組織教研活動(dòng),學(xué)習(xí)《上小學(xué)低段基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)評(píng)價(jià)行為,落實(shí)具體措施。
3、教師層面——參加組織的專(zhuān)題學(xué)習(xí),研讀各科評(píng)價(jià)指南,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)并按要求有效執(zhí)行。尤其低段老師依據(jù)指南要求嘗試評(píng)價(jià)改革。
4、家長(zhǎng)層面——召開(kāi)了一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),通過(guò)課堂觀摩、專(zhuān)題講座向家長(zhǎng)宣傳該工作的相關(guān)精神,了解學(xué)校評(píng)價(jià)改革工作的開(kāi)展內(nèi)容。
(二)嘗試評(píng)價(jià)改革。
在評(píng)價(jià)改革方面我們用等第制評(píng)價(jià)代替百分制,關(guān)注在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種能力、興趣、習(xí)慣、態(tài)度等重要要素的關(guān)注和培養(yǎng)。如作業(yè)、口試、課堂回答、實(shí)踐活動(dòng)等的實(shí)際表現(xiàn),以此進(jìn)行綜合的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。
1、即時(shí)激勵(lì)。
在課堂教學(xué)中,通過(guò)激勵(lì)性的語(yǔ)言加豆朋網(wǎng)獎(jiǎng)勵(lì)給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng),使學(xué)生在心理上獲得自信和成功的體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而使學(xué)生積極主動(dòng)投入到各項(xiàng)活動(dòng)中。
2、過(guò)程評(píng)價(jià)在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上一年級(jí)三科教師選擇《小學(xué)低年段各學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》評(píng)價(jià)框架中學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)興趣中某一個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)案例的嘗試。
3、綜合評(píng)價(jià)期末組織低段各科老師開(kāi)展主題為“精彩獎(jiǎng)?wù)驴鞓?lè)成長(zhǎng)”的綜合評(píng)價(jià)活動(dòng)基于標(biāo)準(zhǔn),學(xué)科融通;團(tuán)隊(duì)合作,智慧挑戰(zhàn);多元評(píng)價(jià),重在體驗(yàn)。
三、完善課程、彰顯民族教育、激勵(lì)學(xué)生多元發(fā)展。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)特色校本課程建設(shè),以學(xué)校首批精品課程為例,繼續(xù)研究開(kāi)發(fā)校本精品課程,凸顯民族教育的內(nèi)容。
我校在快樂(lè)活動(dòng)日中開(kāi)設(shè)民族游戲、民族舞蹈、京劇等26門(mén)拓展型課程,供學(xué)生自主選擇參加。參加精品課程的學(xué)生在全國(guó)、市區(qū)級(jí)比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。
四、其他工作。
1、進(jìn)一步做好、學(xué)籍管理、教務(wù)管理、特殊教育、心理健康教育等工作的規(guī)范管理,不斷提高工作的質(zhì)量和水平;進(jìn)一步做好各類(lèi)資料的積累工作。在認(rèn)真做好管理工作的同時(shí),做好各類(lèi)教育教學(xué)資料積累整理工作,為學(xué)校發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。
2、不折不扣地認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的體育工作,牢固樹(shù)立“健康第一”的思想,實(shí)行“三課、兩操、兩活動(dòng)”,保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,行政人員(總護(hù)導(dǎo))在“每日巡課”中做好檢查并認(rèn)真記錄在冊(cè)。全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,廣泛開(kāi)展校園陽(yáng)光體育活動(dòng),同時(shí)注重在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)和安全問(wèn)題。
3、做好語(yǔ)言文字、圖書(shū)工作,發(fā)揮圖書(shū)館的效能,開(kāi)展經(jīng)典活動(dòng),提高圖書(shū)閱覽室的使用率。
4、認(rèn)真五年級(jí)畢業(yè)班和一年級(jí)招生工作。
5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各專(zhuān)用室的管理,提高各室和教學(xué)用具的使用率。規(guī)范使用計(jì)算機(jī)室、自然實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、閱覽室等專(zhuān)用教室,對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)用具要充分使用,使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇二
本學(xué)期,教導(dǎo)處能認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家教育部、省教育廳及縣局相關(guān)文件、政策和法規(guī),緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),以教育科研為先導(dǎo),以創(chuàng)建高效課堂,提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真探索和研究高效的教學(xué)方式和方法;依靠本校骨干教師,大力開(kāi)展校本研究,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);強(qiáng)化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能,確保我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。
一、常規(guī)管理工作。
開(kāi)學(xué)初,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)高效課堂管理制度》、《五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)規(guī)范》、《五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“三為主”高效課堂導(dǎo)學(xué)案使用原則》、《五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師高效課堂教學(xué)行為規(guī)范》、《五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生高效課堂教學(xué)行為規(guī)范》,為教學(xué)管理提供保障。
1、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,安排本學(xué)期教科研、課題研究等工作,進(jìn)一步完善“三為主”高效課堂建設(shè)。
2、常規(guī)檢查,第一周檢查了計(jì)劃、備課、導(dǎo)學(xué)案、興趣小組活動(dòng)、大課間活動(dòng)方案、校本培訓(xùn)等,對(duì)檢查情況及時(shí)反饋,下發(fā)了《簡(jiǎn)報(bào)》。第8周,教導(dǎo)處進(jìn)行期中教學(xué)常規(guī)工作大檢查,分五個(gè)科目,對(duì)備課、作業(yè)、教學(xué)教研活動(dòng)、聽(tīng)課錄進(jìn)行檢查。16周期末常規(guī)檢查,檢查了導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、復(fù)習(xí)計(jì)劃、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)筆記、教研組材料、幫扶計(jì)劃、論文等進(jìn)行了檢查。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)科的任課教師能按《五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)規(guī)范》的要求做到備課規(guī)范,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,能準(zhǔn)確二次備課的內(nèi)涵。不少老師的教學(xué)反思寫(xiě)的有廣度,有深度,篇數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。各科作業(yè)的次數(shù)能按教導(dǎo)處的規(guī)定完成,大小作文的篇數(shù)都達(dá)到了規(guī)定的次數(shù),并且都有批語(yǔ),部分教師還有眉批。
3、從第二周開(kāi)始,各學(xué)科開(kāi)展了“我最滿(mǎn)意的一節(jié)課”評(píng)選活動(dòng)。為提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,在2月16日,全校46個(gè)班進(jìn)行了“寒假優(yōu)秀作業(yè)展”。
4、教導(dǎo)處制定了學(xué)困生幫扶計(jì)劃,建留守兒童檔案。教導(dǎo)處還安排了縣局分配到我校的第一批農(nóng)村新招聘教師跟班培訓(xùn)工作。
2月15日,縣教育局對(duì)我校進(jìn)行開(kāi)學(xué)工作大檢查,對(duì)我校常規(guī)管理、教學(xué)、教研、學(xué)校文化建設(shè)、安全教育等給予表?yè)P(yáng),特別是“三為主”高效課堂建設(shè)中的亮點(diǎn)給予肯定、推廣。2月23日,孫家忠局長(zhǎng)又帶領(lǐng)督導(dǎo)室、教研室等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到我校對(duì)高效課堂建設(shè)進(jìn)行調(diào)研、督導(dǎo),通過(guò)深入課堂、與師生交流,贊揚(yáng)我校在高效課堂建設(shè)中真抓實(shí)做。
二、高效課堂向縱深發(fā)展。
1、按照縣教育局23號(hào)、34號(hào)文件精神,大力推進(jìn)高效課堂建設(shè),著力構(gòu)建有利于發(fā)揮教師創(chuàng)造性、有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的高效課堂,大力開(kāi)展崗位練兵,學(xué)校成立大賽組委會(huì),制定大賽方案,舉辦全員參與的“我最滿(mǎn)意的一節(jié)課”評(píng)選活動(dòng)。全校分四大塊,成立七個(gè)評(píng)委組,對(duì)79位教師展示課進(jìn)行評(píng)選。
2、3月23日,在縣教研室李國(guó)富副主任的陪同下,中國(guó)名校共同體名師指導(dǎo)團(tuán)專(zhuān)家段海英到我校對(duì)高效課堂進(jìn)展情況進(jìn)行調(diào)研。共聽(tīng)了19位老師的課(其中語(yǔ)文8節(jié),數(shù)學(xué)6節(jié),英語(yǔ)5節(jié))。城關(guān)地區(qū)各小學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)、老師參加調(diào)研活動(dòng),課后進(jìn)行交流、研討活動(dòng)。
專(zhuān)家指出:我校的教學(xué)模式、教學(xué)流程已基本掌握,小組建設(shè)已經(jīng)形成,已從“臨帖”階段進(jìn)入“固?!彪A段,“破帖”也指日可待。同時(shí)也指出我校高效課堂也存在一些問(wèn)題,并從導(dǎo)學(xué)案、課堂展示、學(xué)校管理、集體備課與反思進(jìn)行了具體指導(dǎo),并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
3、為了推進(jìn)高效課堂建設(shè),做到研為教用。3月3日下午,我校市級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)困生成因及其轉(zhuǎn)化策略》舉行開(kāi)題儀式,課題由應(yīng)秀峰、郭紅先兩位老師負(fù)責(zé)實(shí)施。
三、大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)。
1、參加縣“評(píng)好課”集中培訓(xùn)。
4月17日,我校全體教師參加在我校舉辦的五河縣20xx年“評(píng)好課”專(zhuān)題集中培訓(xùn),聽(tīng)取孫西義校長(zhǎng)《如何“評(píng)好課”》專(zhuān)題講座,通過(guò)理論與課例的解讀,老師們從中掌握了“讀、觀、記、聽(tīng)、評(píng)”五步評(píng)課法。
2、參加縣優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽。
4月20----21日,五河縣信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽在我校舉行。全縣32位選手參加比賽,我校郜春艷、鄧威、單玉友、楊海艷分別參加了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科比賽。
3、蚌埠市教科所來(lái)我校進(jìn)行高效課堂調(diào)研。
4月27日,市教科所領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行了高效課堂建設(shè)調(diào)研,在校期間,我校3----5年級(jí)上午1----3節(jié)課均對(duì)外開(kāi)放,市區(qū)、三縣及我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了推門(mén)聽(tīng)課,課后還分組進(jìn)行了研討、交流、反饋。
4、我校還先后多批由校長(zhǎng)帶隊(duì)到沫河口、小圩、武橋、雙廟等學(xué)校學(xué)習(xí)高效課堂建設(shè)經(jīng)驗(yàn),大家進(jìn)行互相交流,共同提高。另有多批派到蚌埠等地參加教研活動(dòng)。
四、立足校本,積極組織參加各級(jí)培訓(xùn)。
組織教師參加各種培訓(xùn),特別是參加“國(guó)培計(jì)劃”的全面實(shí)施和總結(jié),進(jìn)一步提高新課程背景下的我校教師素質(zhì)。
為激發(fā)廣大老師學(xué)信息技術(shù)、用信息技術(shù)的積極性,發(fā)揮我?,F(xiàn)代化教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì),在3月21、22兩天分別舉辦全員參加的信息技術(shù)技能培訓(xùn),由單玉友、楊敏兩位老師分別對(duì)信息資源的傳輸、處理進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作,鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),建立以校為本的學(xué)習(xí)制度,教師在集中學(xué)習(xí)的同時(shí),擠時(shí)間,自學(xué)最新的教育理論,并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記,期末上交教導(dǎo)處備案。
立足于“在教中學(xué)”,開(kāi)展一系列以校為本的教學(xué)活動(dòng),包括“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”:邀請(qǐng)名師來(lái)校指導(dǎo);“走出去”組織部分教師外出考察;學(xué)校組織中青年骨干教師在校內(nèi)上示范課;組織30歲以下的青年教師在教研組內(nèi)上觀摩研討活動(dòng);三年以?xún)?nèi)教齡的年輕教師要在教研組或備課組內(nèi)上一節(jié)以上的磨練研討課;通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
五、進(jìn)一步落實(shí)“211”工程。
規(guī)范體育、藝術(shù)、實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)等非考試課程的課堂教學(xué)秩序。繼續(xù)開(kāi)展和完善第二課堂特色隊(duì)活動(dòng),依托航?;顒?dòng)、小籃球、乒乓球、跆拳道和空竹特色項(xiàng)目抓好體藝工作。
1、科技活動(dòng),
為提高學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、觀察能力、思考能力以及解決問(wèn)題的能力,我校從3月11日起開(kāi)展為期一個(gè)月的班級(jí)小種植活動(dòng)。4月20日,由教導(dǎo)處、大隊(duì)部、綜合組進(jìn)行評(píng)比?;顒?dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念,激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)熱情、好奇心和求知欲。
在第三周還舉辦了“生命的畫(huà)卷”校園宣傳畫(huà)展,讓師生了解“認(rèn)識(shí)生命的歷程”、“揭開(kāi)細(xì)胞的面紗”、“細(xì)胞工程”、“基因工程”等科普知識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。
從第3周起,各興趣小組正常開(kāi)展特色活動(dòng)。
2月23日,縣爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)科普示范縣大會(huì)代表還參觀我校科技教育活動(dòng)成果展覽,聽(tīng)取了我??萍冀逃顒?dòng)的工作匯報(bào)。
3月6日,我校參加了蚌埠市第26屆中小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽,有兩項(xiàng)科技制作參展,兩幅科幻畫(huà)獲獎(jiǎng),其中洪亮老師輔導(dǎo)潘意同學(xué)的《星球家園》科幻畫(huà)還被推薦參加安徽省中小學(xué)科技創(chuàng)新展。
3月30日上午,我縣被命名為全國(guó)科普示范縣,我校作為科普典型,參會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校參觀科技教育活動(dòng),并聽(tīng)取我校科技教育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹,參觀科技展示和我校首屆科技節(jié)成果展。
由于科技教育活動(dòng)成績(jī)顯著,我校已被推薦成為蚌埠市科普教育示范基地。還榮獲五河縣科普工作先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)。
2、藝體。
4月9---10日,我校參加縣小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),有6人獲獎(jiǎng),我校圈操隊(duì)、跆拳道隊(duì)還參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式表演,我校還獲得本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。
5月12日下午,縣教育局體育大課間檢查組到我校檢查體育大課間活動(dòng),同時(shí)還對(duì)五(2)班進(jìn)行體育項(xiàng)目抽測(cè)。項(xiàng)目是:25米往返跑、擲實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)。
3月17日。市、縣領(lǐng)導(dǎo)到我校指導(dǎo)體育工作,市、縣領(lǐng)導(dǎo)還參加我?!鞍不帐∑胀w育傳統(tǒng)項(xiàng)目(乒乓球)示范學(xué)校”揭牌儀式。
5月13日上午,縣教育局又對(duì)我校進(jìn)行音樂(lè)、美術(shù)特長(zhǎng)監(jiān)測(cè),五(8)班參加監(jiān)測(cè)。
5月27日,我校參加蚌埠市慶“六一”少兒文藝調(diào)演。情景歌《五河民歌串唱》獲得好評(píng),并安排參加5月30日在合肥舉辦的20xx年安徽省慶“六一”文藝調(diào)演。五河電視臺(tái)派記者隨團(tuán)進(jìn)行拍攝,并在縣電視臺(tái)播放。
六、重視畢業(yè)班工作。
第3周,召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì),對(duì)畢業(yè)班教學(xué)、教研工作、班級(jí)管理、學(xué)生心理健康做了研討,同時(shí)聽(tīng)取了老師們的意見(jiàn)和建議。
為了了解畢業(yè)班學(xué)生狀況,5月13日下午,我校舉行了畢業(yè)班各科模擬考試。對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析。及早抓好扶優(yōu)補(bǔ)差工作,力爭(zhēng)“讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得好”,培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。
4、六年級(jí)面臨畢業(yè),各班開(kāi)展感恩作文比賽活動(dòng)。
本學(xué)期,在全體師生共同努力下,我們?cè)诟鱾€(gè)方面都有長(zhǎng)足的發(fā)展,但也有不足之處,有待于今后改進(jìn)。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇三
本學(xué)期以督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī),全面做好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。
1、按照計(jì)劃嚴(yán)格課程管理,加強(qiáng)課程建設(shè)。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方的課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范課程管理,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學(xué)?!叭怼边M(jìn)行上課,開(kāi)足開(kāi)齊課程,保證各學(xué)科的均衡發(fā)展;按照學(xué)?!洞笳n間活動(dòng)表》組織學(xué)生體育活動(dòng),保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。各任課教師不占用其它學(xué)科的正常教學(xué)時(shí)間,不隨意挪課,確保各科課時(shí)的順利教學(xué)。
(2)進(jìn)一步做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作與校本課程建設(shè)。依托區(qū)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施意見(jiàn)》制訂適合本校實(shí)際的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,并有序開(kāi)展活動(dòng),拓展學(xué)生技能與知識(shí)視野。繼續(xù)深化校本課程《小足球》、《蠶?!贰ⅰ稌?shū)法》和《愛(ài)閱讀》的實(shí)施,進(jìn)一步豐富校園文化與學(xué)生內(nèi)涵文化,形成內(nèi)斂氣韻,建設(shè)書(shū)韻校園,墨香校園。繼續(xù)做好心理健康安全教育教學(xué)工作,做到常態(tài)教育,把預(yù)防放在首位,防患于未然。
2、進(jìn)一步落實(shí)好教學(xué)“六認(rèn)真”常規(guī)工作。
(1)加強(qiáng)備課組的建設(shè),進(jìn)一步完善集體備課工作。各備課組成員要分析教材與教法,把握教材的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn);要分析學(xué)生實(shí)際與班級(jí)實(shí)際,研究個(gè)性特點(diǎn)與班級(jí)差異。在備課討論過(guò)程中,要搏取眾長(zhǎng),突出主備,求同存異;在相互交流與探討、相互學(xué)習(xí)與借鑒中共同提高,保證做到課前“心中有本”。
(2)進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)。繼續(xù)做到“四個(gè)一點(diǎn)”:微笑和激勵(lì)多一點(diǎn);發(fā)展智力,培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn);讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn);給學(xué)生的時(shí)間多一點(diǎn)。
(3)繼續(xù)做好作業(yè)批改工作。做到有作業(yè)布置就要有批改,有批改就要有評(píng)價(jià)?!堆a(bǔ)充習(xí)題》、課堂作業(yè)、口算與作文等是必批作業(yè)。作業(yè)批改要及時(shí),批語(yǔ)要得當(dāng)。批改要有眉批與總批。
(4)繼續(xù)做好學(xué)科的平時(shí)檢查。階段檢查與練習(xí)是對(duì)一段時(shí)間教學(xué)質(zhì)量效果的檢驗(yàn),能直接反映出這段時(shí)間內(nèi)的得失??梢圆煌问竭M(jìn)行,如專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽、小組競(jìng)賽等。每次檢查或練習(xí)后后要認(rèn)真總結(jié),分析得失,改進(jìn)教學(xué)。
(5)繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。用更大的耐心,更多的精力去幫助他們成長(zhǎng),促進(jìn)他們發(fā)展,盡量不讓一位學(xué)生掉隊(duì)。同時(shí)做好隨班就讀兒童的個(gè)別化指導(dǎo)。
(6)繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真參加教學(xué)研究和業(yè)務(wù)進(jìn)修。積極參加各級(jí)教育和教研部門(mén)組織的教研和進(jìn)修活動(dòng),認(rèn)真參加學(xué)校和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究,并勇于承擔(dān)學(xué)校和教研組交給的開(kāi)課任務(wù),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、更加認(rèn)真組織好教學(xué)研討活動(dòng)。
本學(xué)期語(yǔ)文以“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題”和“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語(yǔ)文氣質(zhì)”作為研究重點(diǎn),具體在“內(nèi)容的確定和策略的選擇”上下功夫,舉行了專(zhuān)題研討活動(dòng)。引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)語(yǔ)文課型范式與實(shí)施策略》《教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》等著作,切實(shí)用理論指導(dǎo)教學(xué)研究。
數(shù)學(xué)研究主題圍繞“以問(wèn)題為導(dǎo)向,切實(shí)解決教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題”為研究主題,各年級(jí)圍繞教師的困惑,學(xué)生的困難,有針對(duì)性地開(kāi)展研究。數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真分析了以往學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),不斷優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
英語(yǔ)繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)新教材各板塊功能的研究,努力形成中、高段小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu),三四年級(jí)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力,五六年級(jí)更重視學(xué)生語(yǔ)言能力與語(yǔ)言思維的培養(yǎng)。本學(xué)期參加了區(qū)小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)整班朗讀比賽,并獲二等獎(jiǎng)。
4、繼續(xù)做好常規(guī)檢查與調(diào)研。
本學(xué)期教導(dǎo)處圍繞督導(dǎo)評(píng)估進(jìn)一步完善期初、期中與期末的常規(guī)檢查,更加細(xì)化檢查,并在此基礎(chǔ)上對(duì)某些學(xué)科或年級(jí)進(jìn)行跟蹤,把常規(guī)工作做實(shí)做細(xì),以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)步落實(shí)。
繼續(xù)在校長(zhǎng)室?guī)ьI(lǐng)下聽(tīng)好推門(mén)課、研究課,避免常規(guī)教學(xué)的隨意性,促進(jìn)各課程老師課堂教學(xué)水平。并繼續(xù)引導(dǎo)督促各任課教師的常規(guī)聽(tīng)課工作,鼓勵(lì)同學(xué)科同年級(jí)相互聽(tīng)課,在此基礎(chǔ)上能跨學(xué)科與年級(jí)間聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí)交流,取之所長(zhǎng),避之所短。
5、做好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量研究工作。
認(rèn)真分析上學(xué)年畢業(yè)考試情況,把握好教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),理清教學(xué)思路;結(jié)合本班實(shí)際,組織畢業(yè)班任課教師開(kāi)好畢業(yè)班研討會(huì),仔細(xì)分析了學(xué)生現(xiàn)狀與教學(xué)現(xiàn)狀,提高新授教學(xué)與總復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
認(rèn)真做好畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研。組織畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量模擬調(diào)研,做好區(qū)畢業(yè)統(tǒng)一考試的準(zhǔn)備。
6、逐步推進(jìn)小微課堂的研究與實(shí)踐。
利用好課前三分鐘,把握好內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)與能力。
7、繼續(xù)做好學(xué)籍管理。
嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)學(xué)籍管理精神,把好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出關(guān),保證每位適齡兒童的就學(xué)權(quán)利。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇四
加強(qiáng)周日考試制度,及時(shí)有效的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的弱勢(shì),為任課教師提供可靠的數(shù)據(jù)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作,尤其是糾錯(cuò)本的堅(jiān)持使同學(xué)們可以集中有效的糾正自己知識(shí)點(diǎn)上的不足之處。以下職場(chǎng)本站為大家整理的教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)資料,提供參考,歡迎你的閱讀。
在總校領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下,我們政教處教育工作抓住新課改實(shí)施的契機(jī),加師德和班主任隊(duì)伍、團(tuán)隊(duì)學(xué)生會(huì)工作,探索性的開(kāi)展新課改環(huán)境下的學(xué)生德育工作,有效地利用各種教育手段,因地制宜,在括寬了德育工作領(lǐng)域的同時(shí),又突出德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性,努力創(chuàng)建各種活動(dòng)來(lái)豐富校園文化生活,積極為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,為創(chuàng)建周邊名校做好畢業(yè)班應(yīng)有的各項(xiàng)工作,并取得了顯著的成效?,F(xiàn)將一年來(lái)的教政工作總結(jié)如下:
抓好政治思想工作。
當(dāng)代的中學(xué)生成長(zhǎng)在改革開(kāi)放的年代,學(xué)到了不少新知識(shí),也受到某些方面的不良影響,因此對(duì)學(xué)生的思想教育工作就顯得尤為重要,只有狠抓學(xué)生的思想教育工作,才能使學(xué)生能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到有令要有禁,做到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,并能從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生才能井然有序的搞好學(xué)習(xí),去年學(xué)?!胺帜昙?jí)管理”給政教工作提出了新的要求,尤其是我們畢業(yè)班更為重要,因此我根據(jù)要求及時(shí)調(diào)整工作思路,調(diào)整計(jì)劃,加大工作力度,采取前有利的措施收效明顯。我部學(xué)生精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,違紀(jì)學(xué)生明顯減少,打架斗毆的現(xiàn)象得到了有效的控制,違紀(jì)可恥,守紀(jì)光榮,已成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。所有這些關(guān)鍵是班主任老師對(duì)學(xué)生思想工作做得好,有超前意識(shí),把工作做到前頭,把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。再就是:做好了后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作是降低學(xué)生違紀(jì)的方式。這就是如何解決好管理與被管理這一對(duì)矛盾,學(xué)生違紀(jì)并不是就可以采取打、罵、諷刺、挖苦等手段殘酷對(duì)待,雖然違紀(jì)了,他們也是人,需要幫助,需要伸出溫暖的手拉以下、幫一把,他們也由人格也有尊嚴(yán),這就需要我們?cè)谧鲞`紀(jì)學(xué)生的思想工作時(shí),必須嚴(yán)肅指出問(wèn)題的危害性,讓他們自覺(jué)自愿改正,這也是我在工作中得到的一些啟示。
二、緊跟學(xué)校要求,開(kāi)展切實(shí)有效的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。
我們學(xué)校為了創(chuàng)建周邊名校,在管理上大膽采用了“分年級(jí)管理”的模式,極大的提高了競(jìng)爭(zhēng)性,紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)等評(píng)比開(kāi)展的轟轟烈烈,師生們更是激情高漲,每周的學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)上的數(shù)據(jù)成為我們工作和奮斗的目標(biāo),一學(xué)期我們利用這個(gè)有效的方式使我們的各項(xiàng)工作緊張有序的開(kāi)展,得到總部領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
三、做好學(xué)升學(xué)工作,積極為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍。具體我們做了以下工作:
1、加強(qiáng)周日考試制度,及時(shí)有效的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的弱勢(shì),為任課教師提供可靠的數(shù)據(jù)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作,尤其是糾錯(cuò)本的堅(jiān)持使同學(xué)們可以集中有效的糾正自己知識(shí)點(diǎn)上的不足之處。
2、做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的工作的素材積累工作。開(kāi)學(xué)初各班下發(fā)印制好的評(píng)比統(tǒng)計(jì)表,并張貼在顯要位置接受監(jiān)督,嚴(yán)格按照各班懸掛的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分。這一舉措極大的提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)、活動(dòng)等積極性,起到了不小的作用。
3、充分利用學(xué)生會(huì)干部的檢查和監(jiān)督作用。開(kāi)學(xué)初我把學(xué)生會(huì)干部分為紀(jì)律和衛(wèi)生兩組,分別做好我部的常規(guī)管理工作。工作中涌現(xiàn)出了周蕙、郭喜鵬、杜昊和韓爽等優(yōu)秀干部,每天都能夠堅(jiān)守在自己的工作崗位上,有力的協(xié)助了老師的工作,為我部學(xué)生的穩(wěn)定和發(fā)展做出了不小的貢獻(xiàn)。
4、重視校園文化生活建設(shè)。通過(guò)板報(bào)的舉辦,為學(xué)生展示才華搭建平臺(tái);通過(guò)參加學(xué)校組織的春季運(yùn)動(dòng)會(huì),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì);通過(guò)每周例會(huì)通報(bào)好人好事,提高學(xué)生的思想品質(zhì);積極參與感恩和獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)等。以上活動(dòng)涌現(xiàn)出書(shū)寫(xiě)能手陳桃;體育健將王海濱、王銳、程龍等;拾金不昧的段佚蓓、許宏濤等;每周有家長(zhǎng)反應(yīng)孩子的懂事、為二外重病的蘭倩倩踴躍捐款。
5、重視和家長(zhǎng)的溝通。認(rèn)真周密的組織了兩次家長(zhǎng)會(huì),有效的做到了社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的溝通,為我們創(chuàng)建名校,得到了有力的良好的外部環(huán)境。
6、加強(qiáng)“兩操一活動(dòng)”的開(kāi)展,為今年學(xué)生的體育中招考試做好平時(shí)的鍛煉,每天班主任親自跟操,課外活動(dòng)時(shí)間組織老師到操場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生有目的的進(jìn)行鍛煉,在中招體育考試中取得了良好的成績(jī)。
7、重視衛(wèi)生防疫工作,注意及時(shí)做好疾病預(yù)防工作,“水痘”、“流感”發(fā)生期間,我們成立專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組,開(kāi)展大力宣傳科學(xué)防患知識(shí),建立晨報(bào)制度,做好預(yù)防預(yù)案,經(jīng)常進(jìn)行全校性消毒,利用早操集會(huì)時(shí)間向?qū)W生宣傳有關(guān)衛(wèi)生防疫知識(shí)等。
8、當(dāng)然也出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象:徐世元和王挺無(wú)故毆打倪秋雨、張坤和魏承奎吸煙并私自外出等。
在新的一年里,我們將努力加強(qiáng)政教工作,加快向創(chuàng)建“一年起步、兩年騰飛、三年創(chuàng)周邊地區(qū)名?!边~進(jìn)的步伐!
在本年度中,為貫徹落實(shí)《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,我校政教處以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,強(qiáng)化德育常規(guī)管理工作考評(píng),把學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展作為德育追求方向,基本完成了校委會(huì)下達(dá)的各項(xiàng)德育任務(wù),班主任隊(duì)伍建設(shè)也不斷得到提高,現(xiàn)將一年工作作如下總結(jié):
一、主要做法和取得的成效。
1、思想統(tǒng)一,提升管理育人意識(shí)。德育工作要有品味首先思想意識(shí)要有品味。不少班主任認(rèn)為把學(xué)生管理停留在面上,不注重不思考如何促進(jìn)班級(jí)德育工作的深入,因此在本學(xué)期政教工作布明確提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)是面對(duì)全校德育狀況、重在落實(shí),以宿舍管理、日常衛(wèi)生考勤課間操管理工作為切入點(diǎn),讓大家多一份思考、多一份理性、多一份反思,通過(guò)思想層面的探究,去注重德育品味。將班級(jí)管理量化與班主任津貼掛鉤,增強(qiáng)班主任管理意識(shí),提升班主任管理水平,另一方面我們注重班級(jí)常規(guī)管理的細(xì)節(jié),目的是使大家認(rèn)識(shí)到思想層面的提升最終是落實(shí)到一個(gè)個(gè)班級(jí)管理細(xì)節(jié)的中。只有將兩著有機(jī)的融合在一起的意識(shí)到位,學(xué)校德育工作品位才會(huì)提升。本學(xué)期要求每一個(gè)班主任都要寫(xiě)《班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告》,并組織好交流座談會(huì)。
2、完善制度,強(qiáng)化德育常規(guī)工作考評(píng),管理操作人性化。這一年里,學(xué)校完善了《班主任工作量化管理細(xì)則》,目的就是落實(shí)班級(jí)常規(guī)管理工作,提高工作質(zhì)量和效率。每月公布量化考評(píng)分?jǐn)?shù),我們將班主任津貼按成績(jī)按月及時(shí)發(fā)放。為了落實(shí)《細(xì)則》,政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)堅(jiān)持一日五查(包括查遲到早退、兩操、課間衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生情況、宿舍衛(wèi)生紀(jì)律)。在一日五查中開(kāi)學(xué)初重點(diǎn)在宿舍管理、遲到早退,學(xué)期中在廣播操,一周重點(diǎn)升旗儀式,每周中在清潔大掃除,政教處輪流值班檢查宿舍紀(jì)律,不厭其煩的在廣播操時(shí)間一遍又一遍的糾正學(xué)生們的動(dòng)作,針對(duì)學(xué)校衛(wèi)生狀況,清潔衛(wèi)生日日查,周一重點(diǎn)查,在檢查中說(shuō)明清潔標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)重點(diǎn)工作的督促,以上工作有了質(zhì)的變化(這些工作的落實(shí)政教處付出大量心血),常規(guī)管理的氛圍由此營(yíng)造,在每周班主任會(huì)上都總結(jié)上周工作的成績(jī)和不足,布置下周工作重點(diǎn)。我們始終認(rèn)為制度檢查雖是無(wú)情的、但它畢竟只是手段,在實(shí)際操作要人性化作到以人為本,從而使班主任老師從理智和感情上都能接受,最終達(dá)成思路和目標(biāo)行為一致才能構(gòu)筑德育工作和諧氛圍。政教處擺正位置加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),積極反饋、將檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)和班主任溝通,作到當(dāng)天當(dāng)時(shí)的情況班主任和班干部及時(shí)了解以便改進(jìn),在每月的總分通報(bào)后,我們又主動(dòng)和名次擺尾、有想法的班主任交流,指出問(wèn)題,談出意見(jiàn),并通過(guò)勞動(dòng)給予補(bǔ)償。機(jī)動(dòng)靈活的管理方法促進(jìn)管理工作的和諧氛圍。
3、堅(jiān)持將日常行為教育和德育活動(dòng)相結(jié)合,使學(xué)生在德育實(shí)踐中培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。德育教育不通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展是無(wú)法實(shí)施的。校園中學(xué)生的性別不同、年齡不同,為了讓不同的學(xué)生在學(xué)校里充分體驗(yàn)成功,彰顯個(gè)性,體現(xiàn)自身價(jià)值,我們舉行了兩次大型文藝匯演,班級(jí)籃球比賽、演講比賽、體操比賽、創(chuàng)新作品大賽、教職工學(xué)生書(shū)法展覽等活動(dòng)。使學(xué)生在活動(dòng)充分展示,從而提高他們的德育認(rèn)識(shí),逐步內(nèi)化為良好的行為習(xí)慣,我們注重每周的升旗儀式,通過(guò)每周選派一個(gè)班級(jí)秀的學(xué)生作國(guó)旗下講話(huà),塑造學(xué)生主人翁意識(shí),作到了溶入心靈,潤(rùn)物無(wú)聲的作用。同時(shí)我們還加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng),每月對(duì)學(xué)生會(huì)干部、班長(zhǎng)和衛(wèi)生委員培訓(xùn),提高他們的管理能力和素質(zhì),在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)中盡快成長(zhǎng),形成自我教育、自我管理的局面。
4、警校結(jié)合齊抓共管法制安全教育。本年度在安全工作中我們強(qiáng)調(diào)落實(shí)班主任管理安全責(zé)任事故一票否決制,加強(qiáng)安全教育管理,開(kāi)學(xué)初同班主任和學(xué)生簽定安全協(xié)議,每周開(kāi)設(shè)一節(jié)安全課,每學(xué)期請(qǐng)派出所領(lǐng)導(dǎo)、法院領(lǐng)導(dǎo)、交警隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校作法制和安全教育報(bào)告,我們還隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)和安全防范意識(shí)的教育,全年度學(xué)生安全無(wú)事故。我們學(xué)校加強(qiáng)了與派出所的聯(lián)系,共同使學(xué)校周邊安全環(huán)境得到保護(hù),為校園的安全、穩(wěn)定提供了有力保障。
二、存在的問(wèn)題。
1、班主任老師對(duì)德育探索的動(dòng)力不足(德育觀念、德育內(nèi)容、德育目的、師生關(guān)系等)。
2、課任教師在課堂中德育的滲透問(wèn)題(與班主任形成合力不足)。
3、因有校園外住宿學(xué)生,存在安全隱患。
4、網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等活動(dòng)猖獗,以會(huì)員、免費(fèi)等方式吸引學(xué)生,對(duì)學(xué)生身心健康和學(xué)校管理帶來(lái)嚴(yán)重危害。
三、今后設(shè)想。
1、以人為本,繼續(xù)加強(qiáng)班主任和學(xué)生的德育教育工作,積極開(kāi)展師生德育活動(dòng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作,落實(shí)學(xué)校封閉式管理,杜絕安全隱患,切實(shí)保障學(xué)生安全。
3、加強(qiáng)學(xué)生法制教育,創(chuàng)建文明平安校園。
4、學(xué)校管理與家庭教育相結(jié)合,進(jìn)一步加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的德育工作。
5、搞好周邊環(huán)境治理,加強(qiáng)思想教育,采取強(qiáng)有力的措施,杜絕學(xué)生在校期間出入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室。
本學(xué)期,政教處緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下,努力與各部門(mén)密切合作,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)更加舒適、溫馨、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,讓學(xué)生吃在學(xué)校解食憂(yōu),住在學(xué)校受關(guān)愛(ài),學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí),樂(lè)在學(xué)校感幸福,開(kāi)展道德講堂。
一、政教工作放首位。
本學(xué)期學(xué)校通過(guò)開(kāi)展不同形式的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生逐步形成積極、健康的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
本學(xué)期開(kāi)展了《感恩教育》、《消防安全知識(shí)》、《道路交通知識(shí)》和《學(xué)法、用法》等主題班會(huì);宣傳道德教育及“9+3”等主題黑板報(bào)評(píng)比;普法宣傳手抄表等活動(dòng);“道德故事、道德感悟、道德格言”等心得體會(huì)或征文活動(dòng),并結(jié)合時(shí)事對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、奉獻(xiàn)愛(ài)心、責(zé)任、安全等專(zhuān)題教育。
開(kāi)展“五、四”運(yùn)動(dòng)、“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生”、‘6、26’禁毒.普法宣傳,開(kāi)展“道德講堂”、“未成年人思想道德建設(shè)”等講座,開(kāi)展“三字經(jīng)“,經(jīng)典誦讀及英文朗讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的意識(shí)及朗讀能力,幫助學(xué)生構(gòu)建崇尚文學(xué)的生活氛圍;開(kāi)展“三生”教育,組織參加各種安全宣傳、教育及演練,進(jìn)行乘車(chē)安全教育,培養(yǎng)安全意識(shí)。
二、學(xué)生養(yǎng)成教育常抓不懈。
1、本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生遲到現(xiàn)象和課間紀(jì)律的管理。學(xué)期開(kāi)學(xué)初,協(xié)助值班領(lǐng)導(dǎo),政教處工作人員每天早自習(xí)(早晨7:30)之前便到教學(xué)樓前進(jìn)行監(jiān)督,對(duì)經(jīng)常遲到的一小部分學(xué)生進(jìn)行思想教育,使其明白上課遲到對(duì)自己學(xué)習(xí)的影響,有些學(xué)生向政教處保證自己今后不再遲到,并且其在今后的學(xué)習(xí)中得到了很大的提高。利用課間,政教處人員經(jīng)常在走廊、校園內(nèi)檢查和督促,使學(xué)生在走廊、校園大聲喧嘩、打鬧的現(xiàn)象得到了進(jìn)一步改善,保證了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、本學(xué)期加大了對(duì)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的管理,對(duì)于經(jīng)常愛(ài)打架,翻圍墻,抽煙酗酒,賭博及違法課堂、違法宿舍,違法學(xué)校管理規(guī)定的一小部分學(xué)生,嚴(yán)要求,嚴(yán)批評(píng),嚴(yán)教育,嚴(yán)處理。通過(guò)政教處、班主任作思想工作,并與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,進(jìn)行多方教育,使本學(xué)期學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象逐步減少,從源頭杜絕學(xué)生犯罪,學(xué)校教學(xué)工作得于正常開(kāi)展得于保障。
3、本學(xué)期對(duì)校園清潔衛(wèi)生下大功夫。一所學(xué)校,其校園日常清潔衛(wèi)生直接影響到一個(gè)學(xué)校的整體風(fēng)貌,為此,學(xué)校特派專(zhuān)人進(jìn)行衛(wèi)生管理監(jiān)督。值班領(lǐng)導(dǎo)、政教處,衛(wèi)生管理監(jiān)督員,班主任形成一條管理流。強(qiáng)化懲罰力度,學(xué)生與學(xué)生,老師與老師,學(xué)生與老師相互監(jiān)督,每天一大掃一小掃,狠抓落實(shí),切實(shí)管理,使我校校園清潔衛(wèi)生得到了進(jìn)一步的改善。
4、繼續(xù)充分利用“大課間操”的作用。政教處協(xié)同值班領(lǐng)導(dǎo)積極組織體育教師配合班主任,使學(xué)生整隊(duì)集合做到快、靜、齊,做操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、整齊、優(yōu)美,通過(guò)上好“大課間操”,使學(xué)生身體得到鍛煉。并且本學(xué)期將原來(lái)的兩次“第三套廣播體操”的第二次更換成了“百人兔子舞”,這給我校大課間注入了新的特色,也增強(qiáng)了學(xué)生的組織性、紀(jì)律性,使大課間操成為了學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)。
5、加強(qiáng)行為規(guī)范教育。為了改掉我校學(xué)生的一些不良行為,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,開(kāi)展“日行一善,日集一語(yǔ)”活動(dòng)。班主任每天利用多余的時(shí)間檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活完成情況,并做好監(jiān)督工作。
三、加強(qiáng)了班主任、班干部及學(xué)生會(huì)干部的培養(yǎng)和管理。
1、我們繼續(xù)根據(jù)學(xué)校制定的《班主任工作考核細(xì)則》和《班級(jí)評(píng)比量化細(xì)則》,對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)比。每學(xué)期考評(píng)優(yōu)秀的班級(jí)直接對(duì)班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),考核結(jié)果向全校公示,以鼓勵(lì)先進(jìn),督促不足,同時(shí)讓全校師生監(jiān)督,真正體現(xiàn)公平、公正、公開(kāi)的原則。在期末,根據(jù)每個(gè)班級(jí)本學(xué)期的總分進(jìn)行學(xué)校文明班級(jí)的評(píng)選,使評(píng)比工作有據(jù)可查,真正地讓事實(shí)說(shuō)話(huà)。
2、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)班主任進(jìn)行了培訓(xùn),尤其對(duì)特崗班主任教師,分別從師德修養(yǎng)、班主任工作藝術(shù)、個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化、班干部的使用、青春期的教育、管理的藝術(shù)等方面進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn),切實(shí)提高班主任的整體素質(zhì)。
3、定期召開(kāi)班主任會(huì)議,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與班主任之間的溝通,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。通過(guò)班主任會(huì)既解決了實(shí)際問(wèn)題,總結(jié)了前段工作,同進(jìn)又及時(shí)安排部署下一步的工作,使班主任工作更加的富有成效。
四、加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),家訪(fǎng),和家長(zhǎng)隨時(shí)溝通,加強(qiáng)學(xué)校與家庭間的聯(lián)系,共同促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞全面的發(fā)展。
今后,政教處將一如既往的努力工作,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
:作者真是我的知音。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇五
教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線(xiàn),為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神,在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本校實(shí)際,挖掘潛力,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,科學(xué)合理地安排課外活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活,促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展?,F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開(kāi)學(xué)初,組織全校語(yǔ)文老師進(jìn)行新課程培訓(xùn),并參加大課堂視頻學(xué)習(xí)。
2、組織教師讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍,學(xué)校還為每個(gè)教師出錢(qián)訂閱教育雜志,讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,作好筆記,并撰寫(xiě)1—2篇心得體會(huì),讓自己的思想與名家碰撞,增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。
3、走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)。本學(xué)期共外出聽(tīng)課70人次,基本上做到人人都有機(jī)會(huì)。其中,潘丹鳳老師赴金華參加“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn),為期一個(gè)多月,林美華、徐瑞云老師分別參加瑞安市“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)。教師“取經(jīng)”回來(lái)后,都撰寫(xiě)了心得。同時(shí)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,開(kāi)學(xué)初,邀請(qǐng)了市科學(xué)教研員姜稀棟老師來(lái)校指導(dǎo),深入課堂實(shí)踐,使年輕教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。
4、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度。校長(zhǎng)親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo),積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力;每?jī)芍芏ㄆ陂_(kāi)展一次教研活動(dòng),綜合、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文分別上兩節(jié)課,既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。
5、本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng):教師的校級(jí)公開(kāi)課;組內(nèi)教師的研討課;本學(xué)期中心校中青年教師基本上人人都上研討課,共開(kāi)研討課42節(jié),涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動(dòng)都有討論,有記載,有評(píng)價(jià),有總結(jié)。葉愛(ài)珠、陳佩佩兩位老師分別開(kāi)出了市級(jí)科學(xué)公開(kāi)課,展現(xiàn)教學(xué)個(gè)性,詮釋全新的課題理念,受到了與會(huì)老師的好評(píng)。這些教學(xué)教研活動(dòng),為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得,研有所樂(lè)。
二、狠抓常規(guī)管理力度,使教學(xué)管理有序化。
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面,教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期四次對(duì)教師的備課、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查,及時(shí)公示記錄并反饋本人,每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看,許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課,內(nèi)容詳實(shí),并每課做到有教學(xué)后記,達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。在檢查過(guò)程中,我們欣喜的發(fā)現(xiàn)雷超男、張海微、陳瑞、林美華等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高。孫文敏、厲瑞紅、徐秀紅等教師備課課時(shí)量充足,陳愛(ài)玉、徐玉環(huán)、潘丹鳳等教師的備課都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視了學(xué)生的思維過(guò)程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。同時(shí),通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題:部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。期中考試后;教導(dǎo)處組織教師對(duì)各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析,要求教師針對(duì)試卷中暴露出的問(wèn)題提出改進(jìn)措施,調(diào)整教學(xué)計(jì)劃??偟膩?lái)說(shuō)本學(xué)期教學(xué)“四認(rèn)真”檢查情況較理想。
2、加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等,中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、加強(qiáng)巡課,每天都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)巡課登記,加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,特別是綜合課的課堂,在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。
4、加強(qiáng)聽(tīng)隨堂課制度。要求校行政每學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)隨堂課,了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂,以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主,提出反饋意見(jiàn),探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了,抓到位了,提倡精講精練,高質(zhì)輕負(fù)。在聽(tīng)課,要及時(shí)檢查該教師的四認(rèn)真情況,有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)指出,以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作,不要有拖拉的現(xiàn)象,反饋情況挺好。
5、教導(dǎo)處做了大量的工作,如聽(tīng)課、磨課、課務(wù)安排、測(cè)試訓(xùn)練等,教師在創(chuàng)建工作中,各方面的素質(zhì)也得到了提高。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了一次校級(jí)的規(guī)模較大的教學(xué)研討活動(dòng),由語(yǔ)、數(shù)英、綜合各科派教師上課,然后進(jìn)行分組說(shuō)課和集體評(píng)課,活動(dòng)有內(nèi)容,有主題,有計(jì)劃,有總結(jié)。做到人人參與,人人發(fā)言,并及時(shí)做好記錄,效果較為明顯。
大家能?chē)@如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究,他們?cè)谘芯恐杏蟹桨?、有過(guò)程、有總結(jié),研究過(guò)程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材,研討問(wèn)題,精心設(shè)計(jì)教案,上課認(rèn)真扎實(shí),課后能較好地研討反思。
6、組織開(kāi)展校級(jí)的興趣小組活動(dòng),充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),豐富學(xué)生的課余生活,
發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng),做好培優(yōu)工作。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)間做好學(xué)困生工作,以縮短學(xué)習(xí)上的差距,增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信心?;顒?dòng)過(guò)程都有計(jì)劃,有記錄,有成果展示和匯報(bào)。
三、教科研引領(lǐng),提升學(xué)校品位。
1、在教科研成績(jī)方面:本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),通過(guò)各位教師的努力工作,取得了很好的成績(jī):
(1)在瑞安市案例評(píng)比中我校的徐玉環(huán)獲二等獎(jiǎng),雷超男、張海微等5位老師分別獲市三等獎(jiǎng);徐玉環(huán)、白炳塘參加瑞安市教師教育博客均獲三等獎(jiǎng);學(xué)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)課件制作評(píng)比中金小丹獲二等獎(jiǎng),陳佩佩、杜旭珍獲三等獎(jiǎng);孔穎慧在新教師三筆字比賽中粉筆字獲二等獎(jiǎng),鋼筆字獲三等獎(jiǎng),綜合二等獎(jiǎng)。本學(xué)期,全校48位老師都根據(jù)自己本學(xué)期的教學(xué)工作撰寫(xiě)了論文,其中13篇優(yōu)秀論文還被推到市里參加評(píng)比。徐玉環(huán)、張海微、陳佩佩三位老師還被推薦市學(xué)科中心組。總的來(lái)說(shuō)成績(jī)喜人。
(2)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵(lì)、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修,不斷提升我校教師學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次。
2、組織、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(1)組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)比賽,多人次在學(xué)區(qū)獲獎(jiǎng),其中朱惠儀同學(xué)在市級(jí)比賽中獲三等獎(jiǎng),大合唱獲市三等獎(jiǎng)。
(2)組織學(xué)生參加“尚德杯”第三屆全國(guó)青少年創(chuàng)意大賽暨知識(shí)產(chǎn)權(quán)活動(dòng)瑞安賽區(qū)選拔賽獲“團(tuán)體二等獎(jiǎng)”,其中王凱同學(xué)還榮獲個(gè)人組比賽第三名。
(3)組織全校師生參加學(xué)區(qū)廣播操比賽榮獲二等獎(jiǎng)。
(4)校級(jí)也進(jìn)行了一系列的競(jìng)賽活動(dòng),二年級(jí)學(xué)生的鉛筆字、四年級(jí)的鋼筆字競(jìng)賽,其中二(2)班與四(1)、四(4)班被推到上一級(jí)教育部門(mén)進(jìn)行評(píng)比。在5月份的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中還進(jìn)行了書(shū)香班級(jí)的評(píng)比活動(dòng),并組織學(xué)生開(kāi)展“慶六一,古詩(shī)詞朗誦”比賽,師生的參與熱情都非常高,效果明顯。
四、今后工作的設(shè)想與反思。
教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期,教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見(jiàn)。
1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源,促進(jìn)薄弱學(xué)科的開(kāi)展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái),加強(qiáng)校際的交流和合作,促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。
2、進(jìn)一步深化新課程研討,加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng),開(kāi)展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng),加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則,對(duì)學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的評(píng)價(jià),以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
回首過(guò)去,成績(jī)可喜,面對(duì)未來(lái),壓力巨大。我們想信,在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài),展望和規(guī)劃的小學(xué)教育,力圖變革,創(chuàng)造新的輝煌!
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇六
本學(xué)年圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)和要求,在鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以課程改革為重點(diǎn),全面深化素質(zhì)教育,以提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心,以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn),以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的。一學(xué)年來(lái),積極配合學(xué)校的全面工作,教導(dǎo)處做了以下具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
學(xué)校工作抓得實(shí),常規(guī)工作才會(huì)規(guī)范化,一學(xué)年來(lái),有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作,加強(qiáng)班級(jí)管理,教研組的建設(shè)。教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。
1、開(kāi)學(xué)初,配合后勤分發(fā)好學(xué)生教材,保證一開(kāi)學(xué)學(xué)生就能領(lǐng)到新課本。
2、這學(xué)期提前編排課程表和授課表并及時(shí)發(fā)給每位教職工,嚴(yán)格遵照上級(jí)規(guī)定的時(shí)間上新課。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,杜絕私自調(diào)課、擠課、占課、中途離堂等現(xiàn)象,教導(dǎo)處加強(qiáng)了隨機(jī)檢查。
3、學(xué)籍管理是學(xué)校對(duì)學(xué)生管理的基本工作,比較繁瑣。每學(xué)期都會(huì)有轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入學(xué)生,教導(dǎo)處都能根據(jù)縣教育局要求,為學(xué)生服好務(wù),讓其正常上學(xué)。對(duì)一年級(jí)入學(xué)的新生,教導(dǎo)處也做好了信息采集和錄入工作,完成學(xué)籍入庫(kù)工作。
4、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作,繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。并組織了全面的常規(guī)檢查。對(duì)教師的備課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋,面對(duì)面提出整改意見(jiàn)。
5、加強(qiáng)教研組建設(shè),是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。教研組能堅(jiān)持常規(guī)的集體教研活動(dòng)。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑。校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)帶頭參與評(píng)課,引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)組織大家認(rèn)真做好聽(tīng)評(píng)課筆記,提高自己的教學(xué)理論水平。
6、做好課堂教學(xué)評(píng)估。教師們都以“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期,校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任到課堂聽(tīng)課均達(dá)到中心校要求。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
積極組織參加校內(nèi)外研討課。在教研活動(dòng)中,從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處、教研組都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
三、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:
1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)年我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)年突出了教學(xué)管理中的“五抓”:
(1)抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實(shí)施新課程的今天,課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。
本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期行政繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,提高課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況進(jìn)行了抽查,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付。不過(guò),大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,認(rèn)真處理,及時(shí)向?qū)W生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題,教導(dǎo)處要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
(5)抓教后反思?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。教導(dǎo)處要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,以書(shū)面等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
(6)抓成績(jī)考核,組織各學(xué)科搞好每次單元檢測(cè),并認(rèn)真進(jìn)行試卷分析,找出存在的問(wèn)題,在教學(xué)中及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)教研組長(zhǎng)兼畢業(yè)班課程等形式,尋找教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,分析學(xué)生的實(shí)際情況查漏補(bǔ)缺,缺,然后有針對(duì)性的進(jìn)行畢業(yè)輔導(dǎo)復(fù)習(xí),以提高畢業(yè)班成績(jī)。
3、加強(qiáng)普通年級(jí)的教學(xué)管理,組織教師結(jié)合本班教學(xué)實(shí)際,查漏補(bǔ)缺,然后有針對(duì)性的進(jìn)行期末輔導(dǎo)復(fù)習(xí),以提高學(xué)業(yè)成績(jī)。
四、存在問(wèn)題與不足。
本學(xué)期來(lái),在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,在教研組長(zhǎng)以及全體教師的積極參與和配合下,教學(xué)、教研工作取得了圓滿(mǎn)的成績(jī)。但是,回顧半年來(lái)的工作,也存在一些問(wèn)題。
1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì),與教師交流不夠。
2、教師教學(xué)業(yè)務(wù)水還有待提高,教學(xué)質(zhì)量有待提升;還應(yīng)增強(qiáng)全體老師的教學(xué)合力,爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量的更大提高方面還需要工作更進(jìn)一步深入。
3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué),服務(wù)教師,服務(wù)學(xué)生,做的不是完全到位。
4、科研工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用,提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。
5、對(duì)村小的督導(dǎo)不夠,村小教學(xué)質(zhì)量還需要大幅度提升。
回首過(guò)去,成績(jī)穩(wěn)步有升,面對(duì)未來(lái),倍感壓力很大,我相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,努力為金華小學(xué)譜寫(xiě)教育新篇!
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇七
本學(xué)期以《課程改革實(shí)施方案》的精神為指導(dǎo),立足常規(guī)規(guī)范,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。以校本教研為平臺(tái),強(qiáng)化課堂教學(xué)研究活動(dòng),切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以新課程的實(shí)施為契機(jī),積極投身二期課改,深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期廣泛開(kāi)展了指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動(dòng),并在學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革這一重點(diǎn)上有所突破。堅(jiān)持以課程改革為中心,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)過(guò)程和教師隊(duì)伍,全面提高教學(xué)效率。
一、常規(guī)管理工作質(zhì)量提高全面落實(shí)課程計(jì)劃。
1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)課改精神,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新的教育理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)際。從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)五環(huán)節(jié)入手,切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)效率和質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力,切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。日常教學(xué)工作能按照計(jì)劃要求,積極落實(shí)。從教導(dǎo)處到教研組到教師個(gè)人都能根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定好每學(xué)期工作計(jì)劃。抓住課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載不放松,要求廣大教師能根據(jù)上學(xué)期課堂改進(jìn)的情況,積極做好《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》的計(jì)劃和記載。
2、中心環(huán)節(jié)重點(diǎn)突出,課程計(jì)劃全面落實(shí)。期初和期末對(duì)各門(mén)學(xué)科的備課進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)考評(píng)和指導(dǎo)。期末進(jìn)行全學(xué)期備課、《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃記載》等進(jìn)行考評(píng)。
3、本學(xué)期從第二周至第四周開(kāi)展了行政隨堂性聽(tīng)課共計(jì)18節(jié)。涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、及綜合學(xué)科。通過(guò)隨堂聽(tīng)課學(xué)校行政與廣大教師共同研究教育教學(xué),達(dá)到共同提高的目的。教研組相互聽(tīng)課、教研組長(zhǎng)聽(tīng)同伴課等,了解教師上課的狀況,發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)薄弱點(diǎn)和教研組長(zhǎng)一起與教師共同進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)。
4、為積極落實(shí)基礎(chǔ)型,開(kāi)展拓展型和探究性課程的研究,根據(jù)學(xué)校實(shí)際本學(xué)期制定了“唐鎮(zhèn)小學(xué)課程計(jì)劃”,適切地開(kāi)發(fā)校本課程,豐富了學(xué)校拓展課的內(nèi)涵。在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)通過(guò)開(kāi)發(fā)校本課程,發(fā)展學(xué)校教育教學(xué)特色,作為第一步,我校已把臺(tái)球引入學(xué)校的校本教學(xué)課堂中,實(shí)施下來(lái),受到了家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的歡迎。第二步我校將在下階段,通過(guò)課程教材區(qū)級(jí)課題研究編制教材,進(jìn)一步把這項(xiàng)工作引向深入。
二、更新教學(xué)理念教學(xué)研究進(jìn)一步深入開(kāi)展。
1、廣大教師積極參加新農(nóng)村培訓(xùn),充分利用外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),親身感受先進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革帶來(lái)的新氣息,聆聽(tīng)、觀摩優(yōu)秀教師的上課,吸取先進(jìn)的教學(xué)觀念,教學(xué)手段。本學(xué)期外出聽(tīng)課教師人數(shù)要在300多人次,教師通過(guò)培訓(xùn)提升理念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,受益匪淺。
2、以校本教研為平臺(tái),強(qiáng)化課堂教學(xué)研究活動(dòng),切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂,實(shí)施其基本途徑就是課堂教學(xué),廣泛開(kāi)展指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動(dòng),要在學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革這一重點(diǎn)上有所突破,有效提升課程的實(shí)施水平各級(jí)研究實(shí)踐課有計(jì)劃有步驟開(kāi)展。
本學(xué)期我校進(jìn)行了新區(qū)級(jí)、署級(jí)、校級(jí)課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),涉及語(yǔ)、數(shù)、英、體育學(xué)科,共計(jì)13節(jié)課教研組開(kāi)課38節(jié)。從教師準(zhǔn)備上看,這些課都要在教師的精心備課之下,還要通過(guò)反復(fù)試教修改,并制作了較高質(zhì)量的課件,使得畫(huà)面要生動(dòng)形象,還要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,直觀易懂,合理設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,倡導(dǎo)獨(dú)立自主與交流的學(xué)習(xí)方式,既要注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力,又要注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)的潛能。特別是邀請(qǐng)多位新區(qū)教研室教研員來(lái)校指導(dǎo)青年教師的教學(xué),青年教師語(yǔ)文教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)期教研組上實(shí)踐課38節(jié)。各級(jí)研究課、實(shí)踐課效果輻射到教師平時(shí)的課堂教學(xué),多數(shù)開(kāi)課要運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教育教學(xué)實(shí)踐,課堂上要教師采用多種教學(xué)組織形式,在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中探究新知,提高能力,通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng),教師之間能相互學(xué)習(xí)、交流,提出問(wèn)題,共同尋求解決的辦法。這些都對(duì)提升教研組教師整體教學(xué)水平有推動(dòng)作用。對(duì)提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量有較大作用。
3、深化教研組建設(shè)提高教研實(shí)效。
教研組長(zhǎng)(備課組長(zhǎng))帶領(lǐng)全體成員努力按照“一有、二定、三清、四研究”。即有計(jì)劃與總結(jié);定時(shí)間、定中心發(fā)言;課時(shí)清、單元清、全冊(cè)清;研究教學(xué)目標(biāo)、研究教學(xué)內(nèi)容、研究學(xué)生狀態(tài)、研究教學(xué)方法、研究作業(yè)練習(xí)。
教研組活動(dòng)能把改進(jìn)課堂教學(xué)作為研究重點(diǎn),研究重點(diǎn)突出能?chē)@專(zhuān)題展開(kāi)。
積極運(yùn)用二期課改的課程理念及學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,教研活動(dòng)能伴隨在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,圍繞“三不、三講”開(kāi)展,即不論時(shí)空講教學(xué)思考;不論形式,講教學(xué)反思;不論主題,講教學(xué)困惑中進(jìn)行。實(shí)施了外出觀摩聽(tīng)課匯報(bào)制度,要求教師外出聽(tīng)課填好“唐鎮(zhèn)小學(xué)教師外出觀摩聽(tīng)課匯報(bào)表”,積極吸取他人經(jīng)驗(yàn)尋找自己不足,努力改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。在我校逐步形成了在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,實(shí)踐反思、同伴互助,合作學(xué)習(xí)的教研氛圍。不斷提升了教師的教學(xué)理念,縮小了先進(jìn)理念與教學(xué)行為、教學(xué)效果之間的差距。
4、為了適應(yīng)學(xué)校新一輪發(fā)展和教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,為了進(jìn)一步引導(dǎo)教師深入開(kāi)展教學(xué)研究,進(jìn)一步更新觀念,統(tǒng)一思想,以學(xué)生能力為本位,以校本研修為抓手,以教學(xué)節(jié)活動(dòng)為載體,鼓勵(lì)教師交流互助,聚焦課堂教學(xué)中的真實(shí)問(wèn)題,深化實(shí)施“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的成果,盡快提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。本學(xué)期共有15名教師參加第二屆“唐小杯”教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)及13名教師申報(bào)骨干。通過(guò)教師積極準(zhǔn)備,上課、評(píng)課,參與教師普遍教學(xué)水平較過(guò)去上了一個(gè)新臺(tái)階。
三、校際聯(lián)合教研體的建設(shè)。
1、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三校聯(lián)合教研活動(dòng)分別扎實(shí)有效地開(kāi)展。
本學(xué)期三校數(shù)學(xué)教研聯(lián)合體開(kāi)展了“交流信息、分享教育、交流思想、分享快樂(lè)”為主題課堂教學(xué)展評(píng)研討活動(dòng)。我校數(shù)學(xué)教師積極參加研討活動(dòng),丁琪老師上了一節(jié)“長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng),得到三校數(shù)學(xué)教師的好評(píng)。王港小學(xué)兩位教師數(shù)學(xué)教師也參加了教學(xué)展示活動(dòng),三校部分?jǐn)?shù)學(xué)教師聽(tīng)課研討受到積極效果。
圍繞《城郊學(xué)?;?dòng)機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)踐》課題,六師二附小、唐鎮(zhèn)中心小學(xué)、張橋中心小學(xué)、洋涇實(shí)驗(yàn)本著立足實(shí)際,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)交流,互相學(xué)習(xí),共同提高的合作、互動(dòng)愿景。3月,在常規(guī)的集中教研活動(dòng)中,英語(yǔ)教研聯(lián)合體繼續(xù)秉承了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),先后在六師二附小、唐鎮(zhèn)中心小學(xué)、張橋中心小學(xué)分別開(kāi)設(shè)了三堂教學(xué)研究課。三位老師的課也都上得十分精彩,老師們的點(diǎn)評(píng)也很到位,大家都覺(jué)得受益匪淺。同時(shí),在4月29日,我們齊聚唐鎮(zhèn),新區(qū)學(xué)科帶頭人胡春華為教研聯(lián)合體的老師們上了一堂精彩的一年級(jí)展示課。得到專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
2、搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。
由于各校之間地理差距,搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)是彌補(bǔ)聯(lián)合教研體弊端的一個(gè)極好的方式?,F(xiàn)階段,英語(yǔ)、數(shù)學(xué)聯(lián)合體均已搭建起了教研平臺(tái),數(shù)學(xué)三校正在搭建數(shù)學(xué)教研平臺(tái)。主要通過(guò)普通教案、優(yōu)秀教案、主題論壇、課題管理、教研視頻、課堂實(shí)錄等幾大板塊組成。在該平臺(tái)上上傳、下載、發(fā)帖、留言、觀摩等,受益匪淺。
3、本學(xué)期我校繼續(xù)與羅山小學(xué)開(kāi)展交互白板教學(xué)研討活動(dòng),5月20日,在我校開(kāi)展了主題為:結(jié)對(duì)互助、區(qū)域聯(lián)動(dòng)、促進(jìn)中小學(xué)信息化應(yīng)用發(fā)展的項(xiàng)目展示活動(dòng)。我校五位老師曹慧、奚靜波、張瓊、吳曉靜和祁惠英5位教師運(yùn)用電子白板上了信息化校際結(jié)對(duì)匯報(bào)課,受到了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)的`高度贊揚(yáng)。本次活動(dòng)對(duì)于推動(dòng)我校信息化建設(shè)起到了推動(dòng)作用。
4、我校自參加第二輪加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)工作(柔性流動(dòng))以來(lái),通過(guò)開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)課、校本研修、參與教研組建設(shè),兩位執(zhí)教教師對(duì)我校的教學(xué)工作起到了引領(lǐng)作用,獲得較高的師生滿(mǎn)意度。兩位參加培訓(xùn)的教師個(gè)人素質(zhì)得到培養(yǎng),教學(xué)水平提高較快,獲得很高的師生滿(mǎn)意度。
四、重視教學(xué)質(zhì)量管理,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、為提高作業(yè)質(zhì)量,學(xué)校要求任課教師對(duì)學(xué)生作業(yè)布置的內(nèi)容與量要有層次差異,語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科注意安排一些聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)作業(yè)。教導(dǎo)處加強(qiáng)了指導(dǎo)工作。本學(xué)期學(xué)科大組長(zhǎng)進(jìn)行檢查指導(dǎo),通過(guò)任課教師對(duì)本班作業(yè)布置進(jìn)行了改進(jìn),實(shí)施下來(lái)效果明顯。
2、工具學(xué)科能按計(jì)劃進(jìn)行單元考查,各教研組能及時(shí)匯報(bào)單元成績(jī),反饋調(diào)控。工具學(xué)科能按計(jì)劃進(jìn)行單元考查,各教研組能及時(shí)匯報(bào)單元成績(jī),反饋調(diào)控。本學(xué)期為加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)能力訓(xùn)練,在第十五周分別進(jìn)行了語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科競(jìng)賽,每班選取3名學(xué)生參加,在比賽中取得了較好的成績(jī),通過(guò)活動(dòng),同學(xué)們加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,為調(diào)動(dòng)優(yōu)生的學(xué)習(xí)積極性起到了較好的促進(jìn)作用。4月20日進(jìn)行了語(yǔ)、數(shù)、英校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研,調(diào)研情況良好,許多班級(jí)語(yǔ)數(shù)英成績(jī)有了不同程度的提高。但后進(jìn)生隊(duì)伍還是比較龐大,補(bǔ)缺補(bǔ)差工作更加繁重,我們要在不斷改進(jìn)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上做好補(bǔ)缺補(bǔ)差準(zhǔn)備。通過(guò)這次質(zhì)量調(diào)研,教研組能看行情,找原因,看問(wèn)題,定對(duì)策,確定了下半學(xué)期工作的主攻方向。在本學(xué)期黃燕娟、卜凌、王惠蓉、黃衛(wèi)紅、嚴(yán)振國(guó)、趙麗娜、龔震青分別承擔(dān)了兩班語(yǔ)文、三班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),雖然工作繁重,但工作成績(jī)良好。
4、6月8日新區(qū)教研室教研員安林曉老師對(duì)我校品德與社會(huì)進(jìn)行了學(xué)科調(diào)研,聽(tīng)了3堂課。教研員認(rèn)為:雖然我校任教品社課的老師都是兼職,但上課教師都十分認(rèn)真,課前準(zhǔn)備充分,教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確,教學(xué)思路清晰,課的信息量較大,內(nèi)容充實(shí),能把握住教材的內(nèi)容,充分運(yùn)用媒體進(jìn)行教學(xué),教學(xué)形式多種多樣,能想盡一切方法啟發(fā)學(xué)生的思維,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,并能關(guān)注學(xué)生的生活和體驗(yàn),讓課堂貼近生活。
5、6月10日、11日五年級(jí)新區(qū)質(zhì)量調(diào)研,我校語(yǔ)文平均分為74.8、數(shù)學(xué)平均分79.6、英語(yǔ)平均分為85.8。
6、教導(dǎo)處堅(jiān)持每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)工作會(huì)議。及時(shí)反饋各單元成績(jī)變化情況。交流教學(xué)中存在的問(wèn)題,商討解決辦法,發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,做到及時(shí)調(diào)控管理,制定措施,為提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量而努力工作。
7、為加強(qiáng)家校配合,共同抓好教育教學(xué)工作,各年級(jí)分別召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。還有一些家長(zhǎng)會(huì)將書(shū)面資料下發(fā)到每位家長(zhǎng)手中,提出的要求具體合理,受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。還召開(kāi)了隨班就讀學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),對(duì)促進(jìn)隨班就讀工作的開(kāi)展起到了促進(jìn)作用。
8、注重抓好優(yōu)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。
教師們堅(jiān)持給優(yōu)生布置些提高性題目,對(duì)他們進(jìn)行拓展性訓(xùn)練。平時(shí)廣大任課教師抓緊對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo),并做記錄。努力提高合格率、優(yōu)秀率。
9、四、五年級(jí)的班主任和語(yǔ)、數(shù)、英任課教師平時(shí)加強(qiáng)了對(duì)隨班生的輔導(dǎo),完成了“隨班學(xué)生日常表現(xiàn)記錄”和“隨班學(xué)生學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)記錄”,隨班就讀各項(xiàng)工作在有計(jì)劃進(jìn)行。
總之,我校的教學(xué)工作,圍繞“全面推行二期課改,著力提升課堂教學(xué)效能”這一中心工作,努力進(jìn)行教與學(xué)行為課題的研究實(shí)踐,不斷改進(jìn)課堂教學(xué),在教學(xué)工作中取得了一些成績(jī)。下學(xué)期爭(zhēng)取在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步求實(shí)效、求突破。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇八
新課程對(duì)教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展教師的教學(xué)素質(zhì)必須不斷提高。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃,組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)集體備課—上課—聽(tīng)課—沙龍式研討等多種形式的教研活動(dòng),增強(qiáng)了教研的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文,每學(xué)期組織開(kāi)展教師練兵。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,能認(rèn)真布置,及時(shí)宣傳,使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì),并能通過(guò)校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué),服務(wù)教學(xué),讓教學(xué)受益,學(xué)生受益。
20xx年2月,我校向省教育廳課題組申報(bào)課題成功。作為課題組組長(zhǎng)的我,認(rèn)真組織開(kāi)展課題組的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)并做好活動(dòng)記錄,撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告和課題組階段性小結(jié),并為我校課題研究工作貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇九
教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多,學(xué)年初,當(dāng)學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時(shí),我們教導(dǎo)處已經(jīng)開(kāi)始了緊張的準(zhǔn)備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng);從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類(lèi)教育教學(xué)計(jì)劃;從一年級(jí)新生編班到分發(fā)各年級(jí)師生書(shū)本,無(wú)一不需要周密考慮、精心安排。
開(kāi)學(xué)后,鞏固學(xué)額、各類(lèi)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫(xiě),召開(kāi)大大小小的會(huì)議,承擔(dān)各類(lèi)校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù),各種學(xué)生的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘9ぷ鞯摹爸仡^戲”,一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來(lái),而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開(kāi)展工作,才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開(kāi)展。直到期末復(fù)習(xí),我們也在實(shí)施“捆綁跟蹤”的策略,下沉到薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科,幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí),在中等生與學(xué)困生中開(kāi)展“螺旋式層層過(guò)關(guān)”的措施,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,扎實(shí)打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)”?!袄鄄⒖鞓?lè)著,累并收獲著”,我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識(shí),盡管工作是瑣碎而又繁重的,但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,更多的是充實(shí)與快慰,因?yàn)橹挥挟?dāng)你能夠正確審視自己價(jià)值的時(shí)候才是最快樂(lè)的!所以直到年終歲尾或假期過(guò)半,我們也絲毫沒(méi)有放松自己的工作,而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作。
2.建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機(jī)制。
盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作,今年的教學(xué)成績(jī)也是斐然,但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如:個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級(jí)教師的主動(dòng)性及責(zé)任意識(shí)較差,對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練,沒(méi)有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃,開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì)、不夠?qū)?,個(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查,導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。
成績(jī)的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),再接再厲!
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又匆匆而過(guò),回顧這一學(xué)期,感觸頗深。借用老舍先生的一句話(huà)就是:“有喜有憂(yōu),有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動(dòng),又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”,這就是工作的樂(lè)趣。為了力促提高、以求發(fā)展,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作情況,作一簡(jiǎn)要總結(jié)。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇十
學(xué)校的中心工作是教學(xué)。教導(dǎo)處在校長(zhǎng)和分管副校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí),扎實(shí)工作。最大限度地調(diào)動(dòng)老師們的積極性,全體教師同舟共濟(jì),心往一處想,勁向一處使,教學(xué)工作取得了一定成績(jī)。為了在新的一年里再創(chuàng)佳績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,不當(dāng)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
1、教導(dǎo)處制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃及教研教改,任課教師制訂了各科教學(xué)計(jì)劃,全體教師嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)全了課程、上足了課時(shí),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
2、教導(dǎo)處積極按照教改教研計(jì)劃開(kāi)展各種教研活動(dòng)。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇十一
2、深入鉆研教材,掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線(xiàn),明確重難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),并提倡寫(xiě)教后記。
3、開(kāi)學(xué)初教務(wù)處精細(xì)制定了各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,科學(xué)確定全校統(tǒng)一考試的時(shí)間,期中、期末試卷由外校教師命題,實(shí)行教、考分離,既體現(xiàn)了公平性,又能最大限度了解外界信息,拓寬老師思路。各次考試教務(wù)處都精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí),加強(qiáng)監(jiān)考過(guò)程管理,整頓考紀(jì)、考風(fēng),考試過(guò)程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統(tǒng)一批改,流水作業(yè),以保證考試成績(jī)真實(shí)可靠,拆封后成績(jī)統(tǒng)計(jì)迅速,第二天就能為教師提供各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋,學(xué)生光榮榜公示,考試質(zhì)量分析會(huì)就能按時(shí)召開(kāi),使后段的教學(xué)更具有針對(duì)性。
4、科學(xué)完善并制定期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)獎(jiǎng)勵(lì)方案。該獎(jiǎng)勵(lì)方案打破“吃大鍋飯”的平均思想,最大限度地激勵(lì)老師們?yōu)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量而奮力拼搏。
5、農(nóng)遠(yuǎn)室的使用,本著節(jié)約的原則,制訂了農(nóng)遠(yuǎn)室管理章程和管理員工作職責(zé),提高了使用效率,為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)不是為了考試,這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進(jìn)教學(xué),這是考試的功能,也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅(jiān)持考評(píng)制度,一則規(guī)范考試制度。每次考試:試題統(tǒng)一,改卷時(shí)間要統(tǒng)一,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一;考試過(guò)程中開(kāi)考時(shí)間要統(tǒng)一,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評(píng)卷工作結(jié)束后,任課教師要及時(shí)將成績(jī)輸入電腦備案;要及時(shí)對(duì)學(xué)生講評(píng)試卷,講評(píng)時(shí),不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果,還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因,啟迪學(xué)生思維,教會(huì)學(xué)生做題方法,提高學(xué)生做題能力,又回過(guò)頭來(lái)帶動(dòng)教師的教學(xué)。成績(jī)要以“光榮榜”的形式張榜公布,借以表彰先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn),為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。事實(shí)證明,以考促教不是一種奢望。
學(xué)?,F(xiàn)階段正處于高速和強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的絕佳時(shí)期,因此,學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神,保持旺盛的精力和勇奪佳績(jī)的必勝信心,精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)各階段工作,及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,提高管理效能,為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度,進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案,還要進(jìn)一步探索并加以完善。
3、針對(duì)部分班主任工作缺乏活力,主動(dòng)性和積極性不夠,有必要進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)。
4、制定并完善教師績(jī)效考核工作,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)老師的工作積極性。
5、對(duì)畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況,應(yīng)采取一些行之有效的特別措施,如分別召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議、年級(jí)組會(huì)議、科任教師會(huì)議,全面提升畢業(yè)班成績(jī)。
6、差工作落實(shí)到實(shí)處,爭(zhēng)取我校更好的口碑。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇十二
(一)從五個(gè)方面抓好學(xué)校藝術(shù)教育工作。
1、我能立足于課堂教學(xué),做到深入教學(xué)一線(xiàn),在音樂(lè)課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式上,大膽嘗試開(kāi)展器樂(lè)教學(xué),經(jīng)過(guò)四年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),形成適合本校學(xué)生的器樂(lè)教學(xué)模式。
2、努力抓好三隊(duì)建設(shè),三隊(duì)是學(xué)校藝術(shù)教育的一大提升,也是引領(lǐng)學(xué)校藝術(shù)教育的重要窗口,為了做好這項(xiàng)工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,各隊(duì)聘請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)教師,在全體音樂(lè)教師的配合下,三隊(duì)已經(jīng)形成模式化,尤其是樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)建設(shè)趨于成熟階段。
3、堅(jiān)持陽(yáng)光課堂,為了講求課堂時(shí)效性,追求課堂質(zhì)量,在陽(yáng)光課堂開(kāi)展中,我能深入學(xué)年組,與教師共同研討,并及時(shí)獲知解決課堂中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,盡自己的努力做好協(xié)調(diào)工作。
4、抓好體育大課間工作,大課間是學(xué)校的又一個(gè)重要窗口,在體育教師和班主任的共同努力下,學(xué)校大課間開(kāi)展有序、規(guī)范、實(shí)現(xiàn)了全員運(yùn)動(dòng)的目標(biāo),結(jié)合本年度的花樣跳繩比賽和武術(shù)操的訓(xùn)練以及輪滑特色課堂的開(kāi)展,學(xué)生的體能整體呈上升趨勢(shì)。
5、在全校成功開(kāi)展了變廢為寶的學(xué)生活動(dòng)。豐富校園文化,提高學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新環(huán)保意識(shí)。
(二)做好裝備的月報(bào)統(tǒng)計(jì)工作和學(xué)校儀器裝備各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。
(三)做好信息技術(shù)工作,為教育部、中央電教館和xx省教育公共服務(wù)平臺(tái)開(kāi)展,做好網(wǎng)上嗮課程序的前期準(zhǔn)備工作。
(四)抓好專(zhuān)科的常規(guī)教學(xué)工作。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇十三
工作至今,我始終堅(jiān)持和注重對(duì)自身業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)和提升,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),為提高自身的綜合素質(zhì),增強(qiáng)工作的實(shí)效性,主動(dòng)與組內(nèi)教師研究課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)能力的提升對(duì)課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用等問(wèn)題進(jìn)行教研探究。
作為教導(dǎo)主任,我必須要嚴(yán)格要求自己,在教師中起到率先垂范的作用,在工作中不斷學(xué)習(xí),深入研究教育教學(xué),只有這樣,才能不愧對(duì)這個(gè)工作崗位,才能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,才能不愧對(duì)自己。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的工作信念,我將繼續(xù)努力前行,發(fā)揮自己的余力,為學(xué)校的發(fā)展盡一份責(zé)任與義務(wù)。
我堅(jiān)信,只要努力,生命中總會(huì)有灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路。
20xx年的工作,我心中常在反思:我在學(xué)校教育教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么?怎樣才能做的更好?有了這些追問(wèn),才覺(jué)得自己的工作更有意義,全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂(lè)。因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的,我愿意用的真誠(chéng),對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇十四
本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,立足本校實(shí)際,緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心,通過(guò)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極開(kāi)展教研活動(dòng),參加各種形式的競(jìng)賽,提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
一、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,保證規(guī)定開(kāi)設(shè)的課程開(kāi)齊、開(kāi)足、上好。在平時(shí)教學(xué)中,每位老師都能?chē)?yán)格按照課表上課,無(wú)論是因私還是因公需要外出,都能事先與教導(dǎo)處通氣,經(jīng)教導(dǎo)處同意方可調(diào)課,未發(fā)現(xiàn)有私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中間離堂等現(xiàn)象,保證了正常的教學(xué)秩序。
2、開(kāi)學(xué)初,教導(dǎo)處下發(fā)了備課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),然后根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),加大對(duì)備課檢查的力度。通過(guò)對(duì)教師教案的檢查認(rèn)為:(1)大部分教師的教案書(shū)寫(xiě)詳細(xì)、認(rèn)真,能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度提前備出至少2課時(shí)的教案。(2)項(xiàng)目齊全,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)過(guò)程能從教材、學(xué)生入手精心設(shè)計(jì),板書(shū)能突出教材特點(diǎn),新穎、工整,有自己的特色。(3)教學(xué)心得、課后反思寫(xiě)得及時(shí),數(shù)量與質(zhì)量都有提高。(4)教學(xué)環(huán)節(jié)完整,思路清晰。教案比較好的有:杜麗燕馮艷茹楊晶沙玉于瑛邱澤玲等。
3、教導(dǎo)處能經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)推門(mén)課,對(duì)平時(shí)的課堂教學(xué)加大了檢查力度,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師能充分做好課前的準(zhǔn)備工作,在課堂上能體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,在師生平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)互動(dòng),在教學(xué)過(guò)程中能留有一定的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng);善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),探究精神和科學(xué)態(tài)度;在重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上,能充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;充分利用教學(xué)資源優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗(yàn)成功的喜悅,獲得更多的知識(shí)。
4、在批改方面,教師能按課程教學(xué)要求布置作業(yè),作業(yè)設(shè)計(jì)合理、適當(dāng),能起到鞏固所學(xué)知識(shí)形成能力的作用。批改及時(shí)認(rèn)真,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象。在規(guī)定的作業(yè)項(xiàng)目之外,很多老師都堅(jiān)持批改學(xué)生日記和課外練習(xí),為提高學(xué)生成績(jī)付出了很大的努力。對(duì)于輔導(dǎo),教師能?chē)@培優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo),既能面向全體,又能進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),做到了因材施教,努力使每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。尤其是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),能做到耐心細(xì)致,針對(duì)每個(gè)人的特點(diǎn)去幫助,使他們的成績(jī)有所提高.
5、本學(xué)期教導(dǎo)處組織了全校的單元抽測(cè)、期中、期末考試,考后教師能認(rèn)真做好卷面分析,查找教學(xué)中的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。教導(dǎo)處針對(duì)期中考試進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)總結(jié),對(duì)班級(jí)的成績(jī)做了橫向、縱向?qū)Ρ?,提高幅度較大的班級(jí)提出了表?yè)P(yáng),與成績(jī)低的班級(jí)共同分析了原因,制定了今后具體改進(jìn)措施,使我校的教學(xué)質(zhì)量能穩(wěn)步提高。本學(xué)期期末成績(jī)提高幅度大的班級(jí)有:語(yǔ)文:一年三、五年二、六年一。數(shù)學(xué):一年三、三年二、四年二。英語(yǔ):二年三、三年二、四年三、六年一、六年二、六年五。
二、開(kāi)展教研活動(dòng),深化課堂教學(xué)改革。
1、為了進(jìn)一步深化課程改革,實(shí)施有效課堂教學(xué),促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)模式的探討,各學(xué)科組教師能根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃認(rèn)真制定本組的教研計(jì)劃,能堅(jiān)持單周備課、雙周教研的制度按時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。教師在備課中能做到個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,學(xué)年組長(zhǎng)能認(rèn)真組織好集體備課,嚴(yán)格按照“個(gè)人初備——集體討論——修改完善——個(gè)人備課”的步驟進(jìn)行。通過(guò)檢查認(rèn)為開(kāi)展比較好的有一年、二年、三年、五年、四年的語(yǔ)文組、還有英語(yǔ)組。他們能發(fā)揮集體的智慧共同備課,共同探討教學(xué)方法,一人出課,其他教師聽(tīng)課,課后認(rèn)真評(píng)議,達(dá)到共同提高的目的。
2、為進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)工作向縱深方向發(fā)展,學(xué)校11月份組織了教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。在本次活動(dòng)中,共有79位教師每人精心準(zhǔn)備了一節(jié)課展示給大家,為全體教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流的機(jī)會(huì)。大部分教師能深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),努力創(chuàng)設(shè)了一種寬松自由的教學(xué)氛圍,使課堂教學(xué)充滿(mǎn)情感,充滿(mǎn)樂(lè)趣,充滿(mǎn)活力。充分體現(xiàn)了先進(jìn)的教育教學(xué)思想,展現(xiàn)了自身的教學(xué)特色和風(fēng)格,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),取得了較好的教學(xué)效果。有25名教師的課被評(píng)為優(yōu)秀課。通過(guò)本次活動(dòng),使全校教師的教學(xué)水平有了整體的提高。
三、組織學(xué)生參加競(jìng)賽,提高學(xué)生的能力。
1、為了提高學(xué)生的計(jì)算能力及解決問(wèn)題能力,教導(dǎo)處組織了“新芽杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽。有67人獲獎(jiǎng),1.2、2.1、3.2、4.2、5.1、6.5獲團(tuán)體第一名.通過(guò)競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,重視口算,掌握正確的計(jì)算方法,發(fā)展學(xué)生的思維能力。
2、10份組織了二至六年級(jí)學(xué)生參加“中華之星全國(guó)小學(xué)生特色作文”大賽,我校共有220名學(xué)生參賽,其中獲一等獎(jiǎng)的有65人,獲二等獎(jiǎng)的有70人,獲三等獎(jiǎng)的有30人,優(yōu)秀獎(jiǎng)33人,還有21名教師獲指導(dǎo)獎(jiǎng),同時(shí)我校也榮獲全國(guó)最具影響力作文名校。
3、為激發(fā)學(xué)生積累成語(yǔ)、古詩(shī)等的興趣,提高閱讀分析能力。學(xué)校在三至六年級(jí)開(kāi)展了閱讀積累競(jìng)賽。有49人獲獎(jiǎng),3年1、4年1、5年1、6年4獲團(tuán)體第一名。通過(guò)競(jìng)賽,教師對(duì)學(xué)生積累閱讀情況有了進(jìn)一步的了解,從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在積累中只會(huì)說(shuō),不會(huì)寫(xiě),不會(huì)用的問(wèn)題,在今后的教學(xué)中,要注意訓(xùn)練學(xué)生把積累知識(shí)運(yùn)用到具體語(yǔ)言環(huán)境中,運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中,提高學(xué)生的綜合能力。
四、重視心理健康衛(wèi)生工作,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
為了進(jìn)一步規(guī)劃小學(xué)心理健康教育,1至6年級(jí)開(kāi)設(shè)了心理課,心理教師能認(rèn)真開(kāi)展心理咨詢(xún)工作。校醫(yī)能積極參加市里防疫站的各種會(huì)議,及時(shí)落實(shí)會(huì)議精神,配合防疫站為學(xué)生體檢、注射疫苗等。每周二、周四能對(duì)全校進(jìn)行消毒。通過(guò)講座、板報(bào)等活動(dòng)進(jìn)行健康知識(shí)宣傳,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
五、加強(qiáng)循環(huán)教材使用的管理工作。
各班教師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生使用循環(huán)教科書(shū)的管理工作,教導(dǎo)處。
每月檢查一次,未發(fā)現(xiàn)學(xué)生在書(shū)頁(yè)上勾畫(huà)、書(shū)寫(xiě)和做筆記的現(xiàn)象,
沒(méi)有隨意亂涂亂畫(huà),確保循環(huán)教科書(shū)整潔完好。全校各班管理的。
都比較好,最為突出的是四年一班和四年二班。
總之,本學(xué)期教導(dǎo)處完成了期初計(jì)劃,但通過(guò)認(rèn)真反思,覺(jué)得存在的問(wèn)題還比較多:
一是教師的備課教案要突出實(shí)效性;
二是教研活動(dòng)要開(kāi)展的扎實(shí)有效,部分教師的課堂教學(xué)水平需要提高;
三是因材施教需要落到實(shí)處,個(gè)別班級(jí)的成績(jī)要盡快提升。
這些問(wèn)題都有待新的學(xué)期逐步改進(jìn)和完善,使我校教學(xué)管理更加規(guī)范,教學(xué)措施更加扎實(shí),教學(xué)方法更加科學(xué),教學(xué)質(zhì)量再上新的臺(tái)階。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇十五
作為教導(dǎo)主任,我能正確定位,努力做好校長(zhǎng)的助手,協(xié)調(diào)各種工作,做好以下幾方面的工作:
1、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好學(xué)科興趣小組活動(dòng),組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。在鎮(zhèn)組織的各種比賽中,我校學(xué)生獲獎(jiǎng)率很高。
2、創(chuàng)建“書(shū)香校園”,堅(jiān)持檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,并以比賽促落實(shí)。構(gòu)建“書(shū)香校園”環(huán)境,加強(qiáng)了校園文化建設(shè),營(yíng)造“書(shū)香長(zhǎng)廊”,為校園增添書(shū)香氣息。文化長(zhǎng)廊的建設(shè),激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)興趣,一到課間,學(xué)生就自發(fā)來(lái)到長(zhǎng)廊品讀古詩(shī)詞,了解各科知識(shí),感受祖國(guó)文化底蘊(yùn),現(xiàn)在學(xué)生課前提集體誦讀古詩(shī)詞已成為一種習(xí)慣。
3、關(guān)注學(xué)生人格發(fā)展,抓實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育。借三月文明月加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,從生活小事做起,要求學(xué)生遵規(guī)守紀(jì),學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)求知。為促進(jìn)此項(xiàng)工作,我們召開(kāi)了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育動(dòng)員會(huì),各班主任堅(jiān)持檢查,規(guī)范了學(xué)生行為。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇一
20__學(xué)年第二學(xué)期,教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,各科教師的支持下,團(tuán)結(jié)一心,群策群力,努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作。本學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作繼續(xù)緊緊圍繞新?!安ト鲂腋5姆N子,開(kāi)啟美好的人生”的辦學(xué)理念,以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為突破口,落實(shí)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià),深入研究課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生好奇心,嘗試改革評(píng)價(jià)方式。
一、踐行標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化學(xué)生立場(chǎng)。
本學(xué)期,我們以“第一次教育是最有效的教育”為教學(xué)工作目標(biāo),強(qiáng)化“學(xué)生立場(chǎng)”,全面落實(shí)“激發(fā)學(xué)生好奇心”課堂教學(xué)研究工作。
1、站穩(wěn)立足點(diǎn)。
如四年級(jí)陳秋琦老師在課前設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)檢測(cè)單既沒(méi)有增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),又可以通過(guò)課前批改,了解班中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和預(yù)習(xí)達(dá)成度。使教師的教學(xué)真正做到了把握學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn),從而設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。
2、把握著力點(diǎn)。
郭佳青老師組織學(xué)生分組表演繪本故事,不但激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)表現(xiàn)能力,還可以讓學(xué)生在表演中進(jìn)行語(yǔ)段的輸出,有效地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀意識(shí)和交際能力。
3、尋找生長(zhǎng)點(diǎn)。
黃老師以實(shí)物觀察、自然筆記展示、比較草本和木本植物結(jié)構(gòu)異同等環(huán)節(jié)構(gòu)建課堂教學(xué),以問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的探究好奇心,通過(guò)讓學(xué)生親自發(fā)現(xiàn)謎底保持探究興致,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自信。
二、改革評(píng)價(jià)、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。
(一)研讀評(píng)價(jià)指南。
我們加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造環(huán)境,層層發(fā)動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作的開(kāi)展。
1、學(xué)校層面——召開(kāi)了全體教師會(huì)議,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),有效執(zhí)行該項(xiàng)工作;組織了專(zhuān)題行政會(huì)議,學(xué)習(xí)、研究此項(xiàng)工作。
2、教研組層面——組織教研活動(dòng),學(xué)習(xí)《上小學(xué)低段基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)評(píng)價(jià)行為,落實(shí)具體措施。
3、教師層面——參加組織的專(zhuān)題學(xué)習(xí),研讀各科評(píng)價(jià)指南,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)并按要求有效執(zhí)行。尤其低段老師依據(jù)指南要求嘗試評(píng)價(jià)改革。
4、家長(zhǎng)層面——召開(kāi)了一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),通過(guò)課堂觀摩、專(zhuān)題講座向家長(zhǎng)宣傳該工作的相關(guān)精神,了解學(xué)校評(píng)價(jià)改革工作的開(kāi)展內(nèi)容。
(二)嘗試評(píng)價(jià)改革。
在評(píng)價(jià)改革方面我們用等第制評(píng)價(jià)代替百分制,關(guān)注在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種能力、興趣、習(xí)慣、態(tài)度等重要要素的關(guān)注和培養(yǎng)。如作業(yè)、口試、課堂回答、實(shí)踐活動(dòng)等的實(shí)際表現(xiàn),以此進(jìn)行綜合的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。
1、即時(shí)激勵(lì)。
在課堂教學(xué)中,通過(guò)激勵(lì)性的語(yǔ)言加豆朋網(wǎng)獎(jiǎng)勵(lì)給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng),使學(xué)生在心理上獲得自信和成功的體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而使學(xué)生積極主動(dòng)投入到各項(xiàng)活動(dòng)中。
2、過(guò)程評(píng)價(jià)在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上一年級(jí)三科教師選擇《小學(xué)低年段各學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》評(píng)價(jià)框架中學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)興趣中某一個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)案例的嘗試。
3、綜合評(píng)價(jià)期末組織低段各科老師開(kāi)展主題為“精彩獎(jiǎng)?wù)驴鞓?lè)成長(zhǎng)”的綜合評(píng)價(jià)活動(dòng)基于標(biāo)準(zhǔn),學(xué)科融通;團(tuán)隊(duì)合作,智慧挑戰(zhàn);多元評(píng)價(jià),重在體驗(yàn)。
三、完善課程、彰顯民族教育、激勵(lì)學(xué)生多元發(fā)展。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)特色校本課程建設(shè),以學(xué)校首批精品課程為例,繼續(xù)研究開(kāi)發(fā)校本精品課程,凸顯民族教育的內(nèi)容。
我校在快樂(lè)活動(dòng)日中開(kāi)設(shè)民族游戲、民族舞蹈、京劇等26門(mén)拓展型課程,供學(xué)生自主選擇參加。參加精品課程的學(xué)生在全國(guó)、市區(qū)級(jí)比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。
四、其他工作。
1、進(jìn)一步做好、學(xué)籍管理、教務(wù)管理、特殊教育、心理健康教育等工作的規(guī)范管理,不斷提高工作的質(zhì)量和水平;進(jìn)一步做好各類(lèi)資料的積累工作。在認(rèn)真做好管理工作的同時(shí),做好各類(lèi)教育教學(xué)資料積累整理工作,為學(xué)校發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。
2、不折不扣地認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的體育工作,牢固樹(shù)立“健康第一”的思想,實(shí)行“三課、兩操、兩活動(dòng)”,保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,行政人員(總護(hù)導(dǎo))在“每日巡課”中做好檢查并認(rèn)真記錄在冊(cè)。全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,廣泛開(kāi)展校園陽(yáng)光體育活動(dòng),同時(shí)注重在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)和安全問(wèn)題。
3、做好語(yǔ)言文字、圖書(shū)工作,發(fā)揮圖書(shū)館的效能,開(kāi)展經(jīng)典活動(dòng),提高圖書(shū)閱覽室的使用率。
4、認(rèn)真五年級(jí)畢業(yè)班和一年級(jí)招生工作。
5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各專(zhuān)用室的管理,提高各室和教學(xué)用具的使用率。規(guī)范使用計(jì)算機(jī)室、自然實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、閱覽室等專(zhuān)用教室,對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)用具要充分使用,使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇二
本學(xué)期,教導(dǎo)處能認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家教育部、省教育廳及縣局相關(guān)文件、政策和法規(guī),緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),以教育科研為先導(dǎo),以創(chuàng)建高效課堂,提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真探索和研究高效的教學(xué)方式和方法;依靠本校骨干教師,大力開(kāi)展校本研究,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);強(qiáng)化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能,確保我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。
一、常規(guī)管理工作。
開(kāi)學(xué)初,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)高效課堂管理制度》、《五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)規(guī)范》、《五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“三為主”高效課堂導(dǎo)學(xué)案使用原則》、《五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師高效課堂教學(xué)行為規(guī)范》、《五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生高效課堂教學(xué)行為規(guī)范》,為教學(xué)管理提供保障。
1、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,安排本學(xué)期教科研、課題研究等工作,進(jìn)一步完善“三為主”高效課堂建設(shè)。
2、常規(guī)檢查,第一周檢查了計(jì)劃、備課、導(dǎo)學(xué)案、興趣小組活動(dòng)、大課間活動(dòng)方案、校本培訓(xùn)等,對(duì)檢查情況及時(shí)反饋,下發(fā)了《簡(jiǎn)報(bào)》。第8周,教導(dǎo)處進(jìn)行期中教學(xué)常規(guī)工作大檢查,分五個(gè)科目,對(duì)備課、作業(yè)、教學(xué)教研活動(dòng)、聽(tīng)課錄進(jìn)行檢查。16周期末常規(guī)檢查,檢查了導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、復(fù)習(xí)計(jì)劃、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)筆記、教研組材料、幫扶計(jì)劃、論文等進(jìn)行了檢查。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)科的任課教師能按《五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)規(guī)范》的要求做到備課規(guī)范,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,能準(zhǔn)確二次備課的內(nèi)涵。不少老師的教學(xué)反思寫(xiě)的有廣度,有深度,篇數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。各科作業(yè)的次數(shù)能按教導(dǎo)處的規(guī)定完成,大小作文的篇數(shù)都達(dá)到了規(guī)定的次數(shù),并且都有批語(yǔ),部分教師還有眉批。
3、從第二周開(kāi)始,各學(xué)科開(kāi)展了“我最滿(mǎn)意的一節(jié)課”評(píng)選活動(dòng)。為提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,在2月16日,全校46個(gè)班進(jìn)行了“寒假優(yōu)秀作業(yè)展”。
4、教導(dǎo)處制定了學(xué)困生幫扶計(jì)劃,建留守兒童檔案。教導(dǎo)處還安排了縣局分配到我校的第一批農(nóng)村新招聘教師跟班培訓(xùn)工作。
2月15日,縣教育局對(duì)我校進(jìn)行開(kāi)學(xué)工作大檢查,對(duì)我校常規(guī)管理、教學(xué)、教研、學(xué)校文化建設(shè)、安全教育等給予表?yè)P(yáng),特別是“三為主”高效課堂建設(shè)中的亮點(diǎn)給予肯定、推廣。2月23日,孫家忠局長(zhǎng)又帶領(lǐng)督導(dǎo)室、教研室等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到我校對(duì)高效課堂建設(shè)進(jìn)行調(diào)研、督導(dǎo),通過(guò)深入課堂、與師生交流,贊揚(yáng)我校在高效課堂建設(shè)中真抓實(shí)做。
二、高效課堂向縱深發(fā)展。
1、按照縣教育局23號(hào)、34號(hào)文件精神,大力推進(jìn)高效課堂建設(shè),著力構(gòu)建有利于發(fā)揮教師創(chuàng)造性、有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的高效課堂,大力開(kāi)展崗位練兵,學(xué)校成立大賽組委會(huì),制定大賽方案,舉辦全員參與的“我最滿(mǎn)意的一節(jié)課”評(píng)選活動(dòng)。全校分四大塊,成立七個(gè)評(píng)委組,對(duì)79位教師展示課進(jìn)行評(píng)選。
2、3月23日,在縣教研室李國(guó)富副主任的陪同下,中國(guó)名校共同體名師指導(dǎo)團(tuán)專(zhuān)家段海英到我校對(duì)高效課堂進(jìn)展情況進(jìn)行調(diào)研。共聽(tīng)了19位老師的課(其中語(yǔ)文8節(jié),數(shù)學(xué)6節(jié),英語(yǔ)5節(jié))。城關(guān)地區(qū)各小學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)、老師參加調(diào)研活動(dòng),課后進(jìn)行交流、研討活動(dòng)。
專(zhuān)家指出:我校的教學(xué)模式、教學(xué)流程已基本掌握,小組建設(shè)已經(jīng)形成,已從“臨帖”階段進(jìn)入“固?!彪A段,“破帖”也指日可待。同時(shí)也指出我校高效課堂也存在一些問(wèn)題,并從導(dǎo)學(xué)案、課堂展示、學(xué)校管理、集體備課與反思進(jìn)行了具體指導(dǎo),并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
3、為了推進(jìn)高效課堂建設(shè),做到研為教用。3月3日下午,我校市級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)困生成因及其轉(zhuǎn)化策略》舉行開(kāi)題儀式,課題由應(yīng)秀峰、郭紅先兩位老師負(fù)責(zé)實(shí)施。
三、大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)。
1、參加縣“評(píng)好課”集中培訓(xùn)。
4月17日,我校全體教師參加在我校舉辦的五河縣20xx年“評(píng)好課”專(zhuān)題集中培訓(xùn),聽(tīng)取孫西義校長(zhǎng)《如何“評(píng)好課”》專(zhuān)題講座,通過(guò)理論與課例的解讀,老師們從中掌握了“讀、觀、記、聽(tīng)、評(píng)”五步評(píng)課法。
2、參加縣優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽。
4月20----21日,五河縣信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽在我校舉行。全縣32位選手參加比賽,我校郜春艷、鄧威、單玉友、楊海艷分別參加了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科比賽。
3、蚌埠市教科所來(lái)我校進(jìn)行高效課堂調(diào)研。
4月27日,市教科所領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行了高效課堂建設(shè)調(diào)研,在校期間,我校3----5年級(jí)上午1----3節(jié)課均對(duì)外開(kāi)放,市區(qū)、三縣及我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了推門(mén)聽(tīng)課,課后還分組進(jìn)行了研討、交流、反饋。
4、我校還先后多批由校長(zhǎng)帶隊(duì)到沫河口、小圩、武橋、雙廟等學(xué)校學(xué)習(xí)高效課堂建設(shè)經(jīng)驗(yàn),大家進(jìn)行互相交流,共同提高。另有多批派到蚌埠等地參加教研活動(dòng)。
四、立足校本,積極組織參加各級(jí)培訓(xùn)。
組織教師參加各種培訓(xùn),特別是參加“國(guó)培計(jì)劃”的全面實(shí)施和總結(jié),進(jìn)一步提高新課程背景下的我校教師素質(zhì)。
為激發(fā)廣大老師學(xué)信息技術(shù)、用信息技術(shù)的積極性,發(fā)揮我?,F(xiàn)代化教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì),在3月21、22兩天分別舉辦全員參加的信息技術(shù)技能培訓(xùn),由單玉友、楊敏兩位老師分別對(duì)信息資源的傳輸、處理進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作,鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),建立以校為本的學(xué)習(xí)制度,教師在集中學(xué)習(xí)的同時(shí),擠時(shí)間,自學(xué)最新的教育理論,并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記,期末上交教導(dǎo)處備案。
立足于“在教中學(xué)”,開(kāi)展一系列以校為本的教學(xué)活動(dòng),包括“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”:邀請(qǐng)名師來(lái)校指導(dǎo);“走出去”組織部分教師外出考察;學(xué)校組織中青年骨干教師在校內(nèi)上示范課;組織30歲以下的青年教師在教研組內(nèi)上觀摩研討活動(dòng);三年以?xún)?nèi)教齡的年輕教師要在教研組或備課組內(nèi)上一節(jié)以上的磨練研討課;通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
五、進(jìn)一步落實(shí)“211”工程。
規(guī)范體育、藝術(shù)、實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)等非考試課程的課堂教學(xué)秩序。繼續(xù)開(kāi)展和完善第二課堂特色隊(duì)活動(dòng),依托航?;顒?dòng)、小籃球、乒乓球、跆拳道和空竹特色項(xiàng)目抓好體藝工作。
1、科技活動(dòng),
為提高學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、觀察能力、思考能力以及解決問(wèn)題的能力,我校從3月11日起開(kāi)展為期一個(gè)月的班級(jí)小種植活動(dòng)。4月20日,由教導(dǎo)處、大隊(duì)部、綜合組進(jìn)行評(píng)比?;顒?dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念,激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)熱情、好奇心和求知欲。
在第三周還舉辦了“生命的畫(huà)卷”校園宣傳畫(huà)展,讓師生了解“認(rèn)識(shí)生命的歷程”、“揭開(kāi)細(xì)胞的面紗”、“細(xì)胞工程”、“基因工程”等科普知識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。
從第3周起,各興趣小組正常開(kāi)展特色活動(dòng)。
2月23日,縣爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)科普示范縣大會(huì)代表還參觀我校科技教育活動(dòng)成果展覽,聽(tīng)取了我??萍冀逃顒?dòng)的工作匯報(bào)。
3月6日,我校參加了蚌埠市第26屆中小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽,有兩項(xiàng)科技制作參展,兩幅科幻畫(huà)獲獎(jiǎng),其中洪亮老師輔導(dǎo)潘意同學(xué)的《星球家園》科幻畫(huà)還被推薦參加安徽省中小學(xué)科技創(chuàng)新展。
3月30日上午,我縣被命名為全國(guó)科普示范縣,我校作為科普典型,參會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校參觀科技教育活動(dòng),并聽(tīng)取我校科技教育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹,參觀科技展示和我校首屆科技節(jié)成果展。
由于科技教育活動(dòng)成績(jī)顯著,我校已被推薦成為蚌埠市科普教育示范基地。還榮獲五河縣科普工作先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)。
2、藝體。
4月9---10日,我校參加縣小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),有6人獲獎(jiǎng),我校圈操隊(duì)、跆拳道隊(duì)還參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式表演,我校還獲得本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。
5月12日下午,縣教育局體育大課間檢查組到我校檢查體育大課間活動(dòng),同時(shí)還對(duì)五(2)班進(jìn)行體育項(xiàng)目抽測(cè)。項(xiàng)目是:25米往返跑、擲實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)。
3月17日。市、縣領(lǐng)導(dǎo)到我校指導(dǎo)體育工作,市、縣領(lǐng)導(dǎo)還參加我?!鞍不帐∑胀w育傳統(tǒng)項(xiàng)目(乒乓球)示范學(xué)校”揭牌儀式。
5月13日上午,縣教育局又對(duì)我校進(jìn)行音樂(lè)、美術(shù)特長(zhǎng)監(jiān)測(cè),五(8)班參加監(jiān)測(cè)。
5月27日,我校參加蚌埠市慶“六一”少兒文藝調(diào)演。情景歌《五河民歌串唱》獲得好評(píng),并安排參加5月30日在合肥舉辦的20xx年安徽省慶“六一”文藝調(diào)演。五河電視臺(tái)派記者隨團(tuán)進(jìn)行拍攝,并在縣電視臺(tái)播放。
六、重視畢業(yè)班工作。
第3周,召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì),對(duì)畢業(yè)班教學(xué)、教研工作、班級(jí)管理、學(xué)生心理健康做了研討,同時(shí)聽(tīng)取了老師們的意見(jiàn)和建議。
為了了解畢業(yè)班學(xué)生狀況,5月13日下午,我校舉行了畢業(yè)班各科模擬考試。對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析。及早抓好扶優(yōu)補(bǔ)差工作,力爭(zhēng)“讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得好”,培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。
4、六年級(jí)面臨畢業(yè),各班開(kāi)展感恩作文比賽活動(dòng)。
本學(xué)期,在全體師生共同努力下,我們?cè)诟鱾€(gè)方面都有長(zhǎng)足的發(fā)展,但也有不足之處,有待于今后改進(jìn)。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇三
本學(xué)期以督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī),全面做好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。
1、按照計(jì)劃嚴(yán)格課程管理,加強(qiáng)課程建設(shè)。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方的課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范課程管理,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學(xué)?!叭怼边M(jìn)行上課,開(kāi)足開(kāi)齊課程,保證各學(xué)科的均衡發(fā)展;按照學(xué)?!洞笳n間活動(dòng)表》組織學(xué)生體育活動(dòng),保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。各任課教師不占用其它學(xué)科的正常教學(xué)時(shí)間,不隨意挪課,確保各科課時(shí)的順利教學(xué)。
(2)進(jìn)一步做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作與校本課程建設(shè)。依托區(qū)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施意見(jiàn)》制訂適合本校實(shí)際的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,并有序開(kāi)展活動(dòng),拓展學(xué)生技能與知識(shí)視野。繼續(xù)深化校本課程《小足球》、《蠶?!贰ⅰ稌?shū)法》和《愛(ài)閱讀》的實(shí)施,進(jìn)一步豐富校園文化與學(xué)生內(nèi)涵文化,形成內(nèi)斂氣韻,建設(shè)書(shū)韻校園,墨香校園。繼續(xù)做好心理健康安全教育教學(xué)工作,做到常態(tài)教育,把預(yù)防放在首位,防患于未然。
2、進(jìn)一步落實(shí)好教學(xué)“六認(rèn)真”常規(guī)工作。
(1)加強(qiáng)備課組的建設(shè),進(jìn)一步完善集體備課工作。各備課組成員要分析教材與教法,把握教材的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn);要分析學(xué)生實(shí)際與班級(jí)實(shí)際,研究個(gè)性特點(diǎn)與班級(jí)差異。在備課討論過(guò)程中,要搏取眾長(zhǎng),突出主備,求同存異;在相互交流與探討、相互學(xué)習(xí)與借鑒中共同提高,保證做到課前“心中有本”。
(2)進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)。繼續(xù)做到“四個(gè)一點(diǎn)”:微笑和激勵(lì)多一點(diǎn);發(fā)展智力,培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn);讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn);給學(xué)生的時(shí)間多一點(diǎn)。
(3)繼續(xù)做好作業(yè)批改工作。做到有作業(yè)布置就要有批改,有批改就要有評(píng)價(jià)?!堆a(bǔ)充習(xí)題》、課堂作業(yè)、口算與作文等是必批作業(yè)。作業(yè)批改要及時(shí),批語(yǔ)要得當(dāng)。批改要有眉批與總批。
(4)繼續(xù)做好學(xué)科的平時(shí)檢查。階段檢查與練習(xí)是對(duì)一段時(shí)間教學(xué)質(zhì)量效果的檢驗(yàn),能直接反映出這段時(shí)間內(nèi)的得失??梢圆煌问竭M(jìn)行,如專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽、小組競(jìng)賽等。每次檢查或練習(xí)后后要認(rèn)真總結(jié),分析得失,改進(jìn)教學(xué)。
(5)繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。用更大的耐心,更多的精力去幫助他們成長(zhǎng),促進(jìn)他們發(fā)展,盡量不讓一位學(xué)生掉隊(duì)。同時(shí)做好隨班就讀兒童的個(gè)別化指導(dǎo)。
(6)繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真參加教學(xué)研究和業(yè)務(wù)進(jìn)修。積極參加各級(jí)教育和教研部門(mén)組織的教研和進(jìn)修活動(dòng),認(rèn)真參加學(xué)校和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究,并勇于承擔(dān)學(xué)校和教研組交給的開(kāi)課任務(wù),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、更加認(rèn)真組織好教學(xué)研討活動(dòng)。
本學(xué)期語(yǔ)文以“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題”和“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語(yǔ)文氣質(zhì)”作為研究重點(diǎn),具體在“內(nèi)容的確定和策略的選擇”上下功夫,舉行了專(zhuān)題研討活動(dòng)。引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)語(yǔ)文課型范式與實(shí)施策略》《教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》等著作,切實(shí)用理論指導(dǎo)教學(xué)研究。
數(shù)學(xué)研究主題圍繞“以問(wèn)題為導(dǎo)向,切實(shí)解決教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題”為研究主題,各年級(jí)圍繞教師的困惑,學(xué)生的困難,有針對(duì)性地開(kāi)展研究。數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真分析了以往學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),不斷優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
英語(yǔ)繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)新教材各板塊功能的研究,努力形成中、高段小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu),三四年級(jí)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力,五六年級(jí)更重視學(xué)生語(yǔ)言能力與語(yǔ)言思維的培養(yǎng)。本學(xué)期參加了區(qū)小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)整班朗讀比賽,并獲二等獎(jiǎng)。
4、繼續(xù)做好常規(guī)檢查與調(diào)研。
本學(xué)期教導(dǎo)處圍繞督導(dǎo)評(píng)估進(jìn)一步完善期初、期中與期末的常規(guī)檢查,更加細(xì)化檢查,并在此基礎(chǔ)上對(duì)某些學(xué)科或年級(jí)進(jìn)行跟蹤,把常規(guī)工作做實(shí)做細(xì),以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)步落實(shí)。
繼續(xù)在校長(zhǎng)室?guī)ьI(lǐng)下聽(tīng)好推門(mén)課、研究課,避免常規(guī)教學(xué)的隨意性,促進(jìn)各課程老師課堂教學(xué)水平。并繼續(xù)引導(dǎo)督促各任課教師的常規(guī)聽(tīng)課工作,鼓勵(lì)同學(xué)科同年級(jí)相互聽(tīng)課,在此基礎(chǔ)上能跨學(xué)科與年級(jí)間聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí)交流,取之所長(zhǎng),避之所短。
5、做好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量研究工作。
認(rèn)真分析上學(xué)年畢業(yè)考試情況,把握好教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),理清教學(xué)思路;結(jié)合本班實(shí)際,組織畢業(yè)班任課教師開(kāi)好畢業(yè)班研討會(huì),仔細(xì)分析了學(xué)生現(xiàn)狀與教學(xué)現(xiàn)狀,提高新授教學(xué)與總復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
認(rèn)真做好畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研。組織畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量模擬調(diào)研,做好區(qū)畢業(yè)統(tǒng)一考試的準(zhǔn)備。
6、逐步推進(jìn)小微課堂的研究與實(shí)踐。
利用好課前三分鐘,把握好內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)與能力。
7、繼續(xù)做好學(xué)籍管理。
嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)學(xué)籍管理精神,把好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出關(guān),保證每位適齡兒童的就學(xué)權(quán)利。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇四
加強(qiáng)周日考試制度,及時(shí)有效的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的弱勢(shì),為任課教師提供可靠的數(shù)據(jù)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作,尤其是糾錯(cuò)本的堅(jiān)持使同學(xué)們可以集中有效的糾正自己知識(shí)點(diǎn)上的不足之處。以下職場(chǎng)本站為大家整理的教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)資料,提供參考,歡迎你的閱讀。
在總校領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下,我們政教處教育工作抓住新課改實(shí)施的契機(jī),加師德和班主任隊(duì)伍、團(tuán)隊(duì)學(xué)生會(huì)工作,探索性的開(kāi)展新課改環(huán)境下的學(xué)生德育工作,有效地利用各種教育手段,因地制宜,在括寬了德育工作領(lǐng)域的同時(shí),又突出德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性,努力創(chuàng)建各種活動(dòng)來(lái)豐富校園文化生活,積極為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,為創(chuàng)建周邊名校做好畢業(yè)班應(yīng)有的各項(xiàng)工作,并取得了顯著的成效?,F(xiàn)將一年來(lái)的教政工作總結(jié)如下:
抓好政治思想工作。
當(dāng)代的中學(xué)生成長(zhǎng)在改革開(kāi)放的年代,學(xué)到了不少新知識(shí),也受到某些方面的不良影響,因此對(duì)學(xué)生的思想教育工作就顯得尤為重要,只有狠抓學(xué)生的思想教育工作,才能使學(xué)生能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到有令要有禁,做到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,并能從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生才能井然有序的搞好學(xué)習(xí),去年學(xué)?!胺帜昙?jí)管理”給政教工作提出了新的要求,尤其是我們畢業(yè)班更為重要,因此我根據(jù)要求及時(shí)調(diào)整工作思路,調(diào)整計(jì)劃,加大工作力度,采取前有利的措施收效明顯。我部學(xué)生精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,違紀(jì)學(xué)生明顯減少,打架斗毆的現(xiàn)象得到了有效的控制,違紀(jì)可恥,守紀(jì)光榮,已成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。所有這些關(guān)鍵是班主任老師對(duì)學(xué)生思想工作做得好,有超前意識(shí),把工作做到前頭,把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。再就是:做好了后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作是降低學(xué)生違紀(jì)的方式。這就是如何解決好管理與被管理這一對(duì)矛盾,學(xué)生違紀(jì)并不是就可以采取打、罵、諷刺、挖苦等手段殘酷對(duì)待,雖然違紀(jì)了,他們也是人,需要幫助,需要伸出溫暖的手拉以下、幫一把,他們也由人格也有尊嚴(yán),這就需要我們?cè)谧鲞`紀(jì)學(xué)生的思想工作時(shí),必須嚴(yán)肅指出問(wèn)題的危害性,讓他們自覺(jué)自愿改正,這也是我在工作中得到的一些啟示。
二、緊跟學(xué)校要求,開(kāi)展切實(shí)有效的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。
我們學(xué)校為了創(chuàng)建周邊名校,在管理上大膽采用了“分年級(jí)管理”的模式,極大的提高了競(jìng)爭(zhēng)性,紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)等評(píng)比開(kāi)展的轟轟烈烈,師生們更是激情高漲,每周的學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)上的數(shù)據(jù)成為我們工作和奮斗的目標(biāo),一學(xué)期我們利用這個(gè)有效的方式使我們的各項(xiàng)工作緊張有序的開(kāi)展,得到總部領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
三、做好學(xué)升學(xué)工作,積極為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍。具體我們做了以下工作:
1、加強(qiáng)周日考試制度,及時(shí)有效的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的弱勢(shì),為任課教師提供可靠的數(shù)據(jù)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作,尤其是糾錯(cuò)本的堅(jiān)持使同學(xué)們可以集中有效的糾正自己知識(shí)點(diǎn)上的不足之處。
2、做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的工作的素材積累工作。開(kāi)學(xué)初各班下發(fā)印制好的評(píng)比統(tǒng)計(jì)表,并張貼在顯要位置接受監(jiān)督,嚴(yán)格按照各班懸掛的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分。這一舉措極大的提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)、活動(dòng)等積極性,起到了不小的作用。
3、充分利用學(xué)生會(huì)干部的檢查和監(jiān)督作用。開(kāi)學(xué)初我把學(xué)生會(huì)干部分為紀(jì)律和衛(wèi)生兩組,分別做好我部的常規(guī)管理工作。工作中涌現(xiàn)出了周蕙、郭喜鵬、杜昊和韓爽等優(yōu)秀干部,每天都能夠堅(jiān)守在自己的工作崗位上,有力的協(xié)助了老師的工作,為我部學(xué)生的穩(wěn)定和發(fā)展做出了不小的貢獻(xiàn)。
4、重視校園文化生活建設(shè)。通過(guò)板報(bào)的舉辦,為學(xué)生展示才華搭建平臺(tái);通過(guò)參加學(xué)校組織的春季運(yùn)動(dòng)會(huì),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì);通過(guò)每周例會(huì)通報(bào)好人好事,提高學(xué)生的思想品質(zhì);積極參與感恩和獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)等。以上活動(dòng)涌現(xiàn)出書(shū)寫(xiě)能手陳桃;體育健將王海濱、王銳、程龍等;拾金不昧的段佚蓓、許宏濤等;每周有家長(zhǎng)反應(yīng)孩子的懂事、為二外重病的蘭倩倩踴躍捐款。
5、重視和家長(zhǎng)的溝通。認(rèn)真周密的組織了兩次家長(zhǎng)會(huì),有效的做到了社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的溝通,為我們創(chuàng)建名校,得到了有力的良好的外部環(huán)境。
6、加強(qiáng)“兩操一活動(dòng)”的開(kāi)展,為今年學(xué)生的體育中招考試做好平時(shí)的鍛煉,每天班主任親自跟操,課外活動(dòng)時(shí)間組織老師到操場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生有目的的進(jìn)行鍛煉,在中招體育考試中取得了良好的成績(jī)。
7、重視衛(wèi)生防疫工作,注意及時(shí)做好疾病預(yù)防工作,“水痘”、“流感”發(fā)生期間,我們成立專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組,開(kāi)展大力宣傳科學(xué)防患知識(shí),建立晨報(bào)制度,做好預(yù)防預(yù)案,經(jīng)常進(jìn)行全校性消毒,利用早操集會(huì)時(shí)間向?qū)W生宣傳有關(guān)衛(wèi)生防疫知識(shí)等。
8、當(dāng)然也出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象:徐世元和王挺無(wú)故毆打倪秋雨、張坤和魏承奎吸煙并私自外出等。
在新的一年里,我們將努力加強(qiáng)政教工作,加快向創(chuàng)建“一年起步、兩年騰飛、三年創(chuàng)周邊地區(qū)名?!边~進(jìn)的步伐!
在本年度中,為貫徹落實(shí)《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,我校政教處以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,強(qiáng)化德育常規(guī)管理工作考評(píng),把學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展作為德育追求方向,基本完成了校委會(huì)下達(dá)的各項(xiàng)德育任務(wù),班主任隊(duì)伍建設(shè)也不斷得到提高,現(xiàn)將一年工作作如下總結(jié):
一、主要做法和取得的成效。
1、思想統(tǒng)一,提升管理育人意識(shí)。德育工作要有品味首先思想意識(shí)要有品味。不少班主任認(rèn)為把學(xué)生管理停留在面上,不注重不思考如何促進(jìn)班級(jí)德育工作的深入,因此在本學(xué)期政教工作布明確提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)是面對(duì)全校德育狀況、重在落實(shí),以宿舍管理、日常衛(wèi)生考勤課間操管理工作為切入點(diǎn),讓大家多一份思考、多一份理性、多一份反思,通過(guò)思想層面的探究,去注重德育品味。將班級(jí)管理量化與班主任津貼掛鉤,增強(qiáng)班主任管理意識(shí),提升班主任管理水平,另一方面我們注重班級(jí)常規(guī)管理的細(xì)節(jié),目的是使大家認(rèn)識(shí)到思想層面的提升最終是落實(shí)到一個(gè)個(gè)班級(jí)管理細(xì)節(jié)的中。只有將兩著有機(jī)的融合在一起的意識(shí)到位,學(xué)校德育工作品位才會(huì)提升。本學(xué)期要求每一個(gè)班主任都要寫(xiě)《班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告》,并組織好交流座談會(huì)。
2、完善制度,強(qiáng)化德育常規(guī)工作考評(píng),管理操作人性化。這一年里,學(xué)校完善了《班主任工作量化管理細(xì)則》,目的就是落實(shí)班級(jí)常規(guī)管理工作,提高工作質(zhì)量和效率。每月公布量化考評(píng)分?jǐn)?shù),我們將班主任津貼按成績(jī)按月及時(shí)發(fā)放。為了落實(shí)《細(xì)則》,政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)堅(jiān)持一日五查(包括查遲到早退、兩操、課間衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生情況、宿舍衛(wèi)生紀(jì)律)。在一日五查中開(kāi)學(xué)初重點(diǎn)在宿舍管理、遲到早退,學(xué)期中在廣播操,一周重點(diǎn)升旗儀式,每周中在清潔大掃除,政教處輪流值班檢查宿舍紀(jì)律,不厭其煩的在廣播操時(shí)間一遍又一遍的糾正學(xué)生們的動(dòng)作,針對(duì)學(xué)校衛(wèi)生狀況,清潔衛(wèi)生日日查,周一重點(diǎn)查,在檢查中說(shuō)明清潔標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)重點(diǎn)工作的督促,以上工作有了質(zhì)的變化(這些工作的落實(shí)政教處付出大量心血),常規(guī)管理的氛圍由此營(yíng)造,在每周班主任會(huì)上都總結(jié)上周工作的成績(jī)和不足,布置下周工作重點(diǎn)。我們始終認(rèn)為制度檢查雖是無(wú)情的、但它畢竟只是手段,在實(shí)際操作要人性化作到以人為本,從而使班主任老師從理智和感情上都能接受,最終達(dá)成思路和目標(biāo)行為一致才能構(gòu)筑德育工作和諧氛圍。政教處擺正位置加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),積極反饋、將檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)和班主任溝通,作到當(dāng)天當(dāng)時(shí)的情況班主任和班干部及時(shí)了解以便改進(jìn),在每月的總分通報(bào)后,我們又主動(dòng)和名次擺尾、有想法的班主任交流,指出問(wèn)題,談出意見(jiàn),并通過(guò)勞動(dòng)給予補(bǔ)償。機(jī)動(dòng)靈活的管理方法促進(jìn)管理工作的和諧氛圍。
3、堅(jiān)持將日常行為教育和德育活動(dòng)相結(jié)合,使學(xué)生在德育實(shí)踐中培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。德育教育不通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展是無(wú)法實(shí)施的。校園中學(xué)生的性別不同、年齡不同,為了讓不同的學(xué)生在學(xué)校里充分體驗(yàn)成功,彰顯個(gè)性,體現(xiàn)自身價(jià)值,我們舉行了兩次大型文藝匯演,班級(jí)籃球比賽、演講比賽、體操比賽、創(chuàng)新作品大賽、教職工學(xué)生書(shū)法展覽等活動(dòng)。使學(xué)生在活動(dòng)充分展示,從而提高他們的德育認(rèn)識(shí),逐步內(nèi)化為良好的行為習(xí)慣,我們注重每周的升旗儀式,通過(guò)每周選派一個(gè)班級(jí)秀的學(xué)生作國(guó)旗下講話(huà),塑造學(xué)生主人翁意識(shí),作到了溶入心靈,潤(rùn)物無(wú)聲的作用。同時(shí)我們還加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng),每月對(duì)學(xué)生會(huì)干部、班長(zhǎng)和衛(wèi)生委員培訓(xùn),提高他們的管理能力和素質(zhì),在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)中盡快成長(zhǎng),形成自我教育、自我管理的局面。
4、警校結(jié)合齊抓共管法制安全教育。本年度在安全工作中我們強(qiáng)調(diào)落實(shí)班主任管理安全責(zé)任事故一票否決制,加強(qiáng)安全教育管理,開(kāi)學(xué)初同班主任和學(xué)生簽定安全協(xié)議,每周開(kāi)設(shè)一節(jié)安全課,每學(xué)期請(qǐng)派出所領(lǐng)導(dǎo)、法院領(lǐng)導(dǎo)、交警隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校作法制和安全教育報(bào)告,我們還隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)和安全防范意識(shí)的教育,全年度學(xué)生安全無(wú)事故。我們學(xué)校加強(qiáng)了與派出所的聯(lián)系,共同使學(xué)校周邊安全環(huán)境得到保護(hù),為校園的安全、穩(wěn)定提供了有力保障。
二、存在的問(wèn)題。
1、班主任老師對(duì)德育探索的動(dòng)力不足(德育觀念、德育內(nèi)容、德育目的、師生關(guān)系等)。
2、課任教師在課堂中德育的滲透問(wèn)題(與班主任形成合力不足)。
3、因有校園外住宿學(xué)生,存在安全隱患。
4、網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等活動(dòng)猖獗,以會(huì)員、免費(fèi)等方式吸引學(xué)生,對(duì)學(xué)生身心健康和學(xué)校管理帶來(lái)嚴(yán)重危害。
三、今后設(shè)想。
1、以人為本,繼續(xù)加強(qiáng)班主任和學(xué)生的德育教育工作,積極開(kāi)展師生德育活動(dòng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作,落實(shí)學(xué)校封閉式管理,杜絕安全隱患,切實(shí)保障學(xué)生安全。
3、加強(qiáng)學(xué)生法制教育,創(chuàng)建文明平安校園。
4、學(xué)校管理與家庭教育相結(jié)合,進(jìn)一步加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的德育工作。
5、搞好周邊環(huán)境治理,加強(qiáng)思想教育,采取強(qiáng)有力的措施,杜絕學(xué)生在校期間出入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室。
本學(xué)期,政教處緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下,努力與各部門(mén)密切合作,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)更加舒適、溫馨、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,讓學(xué)生吃在學(xué)校解食憂(yōu),住在學(xué)校受關(guān)愛(ài),學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí),樂(lè)在學(xué)校感幸福,開(kāi)展道德講堂。
一、政教工作放首位。
本學(xué)期學(xué)校通過(guò)開(kāi)展不同形式的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生逐步形成積極、健康的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
本學(xué)期開(kāi)展了《感恩教育》、《消防安全知識(shí)》、《道路交通知識(shí)》和《學(xué)法、用法》等主題班會(huì);宣傳道德教育及“9+3”等主題黑板報(bào)評(píng)比;普法宣傳手抄表等活動(dòng);“道德故事、道德感悟、道德格言”等心得體會(huì)或征文活動(dòng),并結(jié)合時(shí)事對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、奉獻(xiàn)愛(ài)心、責(zé)任、安全等專(zhuān)題教育。
開(kāi)展“五、四”運(yùn)動(dòng)、“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生”、‘6、26’禁毒.普法宣傳,開(kāi)展“道德講堂”、“未成年人思想道德建設(shè)”等講座,開(kāi)展“三字經(jīng)“,經(jīng)典誦讀及英文朗讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的意識(shí)及朗讀能力,幫助學(xué)生構(gòu)建崇尚文學(xué)的生活氛圍;開(kāi)展“三生”教育,組織參加各種安全宣傳、教育及演練,進(jìn)行乘車(chē)安全教育,培養(yǎng)安全意識(shí)。
二、學(xué)生養(yǎng)成教育常抓不懈。
1、本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生遲到現(xiàn)象和課間紀(jì)律的管理。學(xué)期開(kāi)學(xué)初,協(xié)助值班領(lǐng)導(dǎo),政教處工作人員每天早自習(xí)(早晨7:30)之前便到教學(xué)樓前進(jìn)行監(jiān)督,對(duì)經(jīng)常遲到的一小部分學(xué)生進(jìn)行思想教育,使其明白上課遲到對(duì)自己學(xué)習(xí)的影響,有些學(xué)生向政教處保證自己今后不再遲到,并且其在今后的學(xué)習(xí)中得到了很大的提高。利用課間,政教處人員經(jīng)常在走廊、校園內(nèi)檢查和督促,使學(xué)生在走廊、校園大聲喧嘩、打鬧的現(xiàn)象得到了進(jìn)一步改善,保證了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、本學(xué)期加大了對(duì)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的管理,對(duì)于經(jīng)常愛(ài)打架,翻圍墻,抽煙酗酒,賭博及違法課堂、違法宿舍,違法學(xué)校管理規(guī)定的一小部分學(xué)生,嚴(yán)要求,嚴(yán)批評(píng),嚴(yán)教育,嚴(yán)處理。通過(guò)政教處、班主任作思想工作,并與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,進(jìn)行多方教育,使本學(xué)期學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象逐步減少,從源頭杜絕學(xué)生犯罪,學(xué)校教學(xué)工作得于正常開(kāi)展得于保障。
3、本學(xué)期對(duì)校園清潔衛(wèi)生下大功夫。一所學(xué)校,其校園日常清潔衛(wèi)生直接影響到一個(gè)學(xué)校的整體風(fēng)貌,為此,學(xué)校特派專(zhuān)人進(jìn)行衛(wèi)生管理監(jiān)督。值班領(lǐng)導(dǎo)、政教處,衛(wèi)生管理監(jiān)督員,班主任形成一條管理流。強(qiáng)化懲罰力度,學(xué)生與學(xué)生,老師與老師,學(xué)生與老師相互監(jiān)督,每天一大掃一小掃,狠抓落實(shí),切實(shí)管理,使我校校園清潔衛(wèi)生得到了進(jìn)一步的改善。
4、繼續(xù)充分利用“大課間操”的作用。政教處協(xié)同值班領(lǐng)導(dǎo)積極組織體育教師配合班主任,使學(xué)生整隊(duì)集合做到快、靜、齊,做操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、整齊、優(yōu)美,通過(guò)上好“大課間操”,使學(xué)生身體得到鍛煉。并且本學(xué)期將原來(lái)的兩次“第三套廣播體操”的第二次更換成了“百人兔子舞”,這給我校大課間注入了新的特色,也增強(qiáng)了學(xué)生的組織性、紀(jì)律性,使大課間操成為了學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)。
5、加強(qiáng)行為規(guī)范教育。為了改掉我校學(xué)生的一些不良行為,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,開(kāi)展“日行一善,日集一語(yǔ)”活動(dòng)。班主任每天利用多余的時(shí)間檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活完成情況,并做好監(jiān)督工作。
三、加強(qiáng)了班主任、班干部及學(xué)生會(huì)干部的培養(yǎng)和管理。
1、我們繼續(xù)根據(jù)學(xué)校制定的《班主任工作考核細(xì)則》和《班級(jí)評(píng)比量化細(xì)則》,對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)比。每學(xué)期考評(píng)優(yōu)秀的班級(jí)直接對(duì)班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),考核結(jié)果向全校公示,以鼓勵(lì)先進(jìn),督促不足,同時(shí)讓全校師生監(jiān)督,真正體現(xiàn)公平、公正、公開(kāi)的原則。在期末,根據(jù)每個(gè)班級(jí)本學(xué)期的總分進(jìn)行學(xué)校文明班級(jí)的評(píng)選,使評(píng)比工作有據(jù)可查,真正地讓事實(shí)說(shuō)話(huà)。
2、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)班主任進(jìn)行了培訓(xùn),尤其對(duì)特崗班主任教師,分別從師德修養(yǎng)、班主任工作藝術(shù)、個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化、班干部的使用、青春期的教育、管理的藝術(shù)等方面進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn),切實(shí)提高班主任的整體素質(zhì)。
3、定期召開(kāi)班主任會(huì)議,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與班主任之間的溝通,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。通過(guò)班主任會(huì)既解決了實(shí)際問(wèn)題,總結(jié)了前段工作,同進(jìn)又及時(shí)安排部署下一步的工作,使班主任工作更加的富有成效。
四、加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),家訪(fǎng),和家長(zhǎng)隨時(shí)溝通,加強(qiáng)學(xué)校與家庭間的聯(lián)系,共同促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞全面的發(fā)展。
今后,政教處將一如既往的努力工作,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
:作者真是我的知音。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇五
教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線(xiàn),為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神,在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本校實(shí)際,挖掘潛力,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,科學(xué)合理地安排課外活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活,促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展?,F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開(kāi)學(xué)初,組織全校語(yǔ)文老師進(jìn)行新課程培訓(xùn),并參加大課堂視頻學(xué)習(xí)。
2、組織教師讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍,學(xué)校還為每個(gè)教師出錢(qián)訂閱教育雜志,讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,作好筆記,并撰寫(xiě)1—2篇心得體會(huì),讓自己的思想與名家碰撞,增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。
3、走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)。本學(xué)期共外出聽(tīng)課70人次,基本上做到人人都有機(jī)會(huì)。其中,潘丹鳳老師赴金華參加“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn),為期一個(gè)多月,林美華、徐瑞云老師分別參加瑞安市“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)。教師“取經(jīng)”回來(lái)后,都撰寫(xiě)了心得。同時(shí)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,開(kāi)學(xué)初,邀請(qǐng)了市科學(xué)教研員姜稀棟老師來(lái)校指導(dǎo),深入課堂實(shí)踐,使年輕教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。
4、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度。校長(zhǎng)親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo),積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力;每?jī)芍芏ㄆ陂_(kāi)展一次教研活動(dòng),綜合、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文分別上兩節(jié)課,既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。
5、本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng):教師的校級(jí)公開(kāi)課;組內(nèi)教師的研討課;本學(xué)期中心校中青年教師基本上人人都上研討課,共開(kāi)研討課42節(jié),涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動(dòng)都有討論,有記載,有評(píng)價(jià),有總結(jié)。葉愛(ài)珠、陳佩佩兩位老師分別開(kāi)出了市級(jí)科學(xué)公開(kāi)課,展現(xiàn)教學(xué)個(gè)性,詮釋全新的課題理念,受到了與會(huì)老師的好評(píng)。這些教學(xué)教研活動(dòng),為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得,研有所樂(lè)。
二、狠抓常規(guī)管理力度,使教學(xué)管理有序化。
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面,教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期四次對(duì)教師的備課、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查,及時(shí)公示記錄并反饋本人,每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看,許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課,內(nèi)容詳實(shí),并每課做到有教學(xué)后記,達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。在檢查過(guò)程中,我們欣喜的發(fā)現(xiàn)雷超男、張海微、陳瑞、林美華等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高。孫文敏、厲瑞紅、徐秀紅等教師備課課時(shí)量充足,陳愛(ài)玉、徐玉環(huán)、潘丹鳳等教師的備課都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視了學(xué)生的思維過(guò)程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。同時(shí),通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題:部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。期中考試后;教導(dǎo)處組織教師對(duì)各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析,要求教師針對(duì)試卷中暴露出的問(wèn)題提出改進(jìn)措施,調(diào)整教學(xué)計(jì)劃??偟膩?lái)說(shuō)本學(xué)期教學(xué)“四認(rèn)真”檢查情況較理想。
2、加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等,中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、加強(qiáng)巡課,每天都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)巡課登記,加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,特別是綜合課的課堂,在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。
4、加強(qiáng)聽(tīng)隨堂課制度。要求校行政每學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)隨堂課,了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂,以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主,提出反饋意見(jiàn),探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了,抓到位了,提倡精講精練,高質(zhì)輕負(fù)。在聽(tīng)課,要及時(shí)檢查該教師的四認(rèn)真情況,有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)指出,以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作,不要有拖拉的現(xiàn)象,反饋情況挺好。
5、教導(dǎo)處做了大量的工作,如聽(tīng)課、磨課、課務(wù)安排、測(cè)試訓(xùn)練等,教師在創(chuàng)建工作中,各方面的素質(zhì)也得到了提高。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了一次校級(jí)的規(guī)模較大的教學(xué)研討活動(dòng),由語(yǔ)、數(shù)英、綜合各科派教師上課,然后進(jìn)行分組說(shuō)課和集體評(píng)課,活動(dòng)有內(nèi)容,有主題,有計(jì)劃,有總結(jié)。做到人人參與,人人發(fā)言,并及時(shí)做好記錄,效果較為明顯。
大家能?chē)@如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究,他們?cè)谘芯恐杏蟹桨?、有過(guò)程、有總結(jié),研究過(guò)程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材,研討問(wèn)題,精心設(shè)計(jì)教案,上課認(rèn)真扎實(shí),課后能較好地研討反思。
6、組織開(kāi)展校級(jí)的興趣小組活動(dòng),充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),豐富學(xué)生的課余生活,
發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng),做好培優(yōu)工作。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)間做好學(xué)困生工作,以縮短學(xué)習(xí)上的差距,增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信心?;顒?dòng)過(guò)程都有計(jì)劃,有記錄,有成果展示和匯報(bào)。
三、教科研引領(lǐng),提升學(xué)校品位。
1、在教科研成績(jī)方面:本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),通過(guò)各位教師的努力工作,取得了很好的成績(jī):
(1)在瑞安市案例評(píng)比中我校的徐玉環(huán)獲二等獎(jiǎng),雷超男、張海微等5位老師分別獲市三等獎(jiǎng);徐玉環(huán)、白炳塘參加瑞安市教師教育博客均獲三等獎(jiǎng);學(xué)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)課件制作評(píng)比中金小丹獲二等獎(jiǎng),陳佩佩、杜旭珍獲三等獎(jiǎng);孔穎慧在新教師三筆字比賽中粉筆字獲二等獎(jiǎng),鋼筆字獲三等獎(jiǎng),綜合二等獎(jiǎng)。本學(xué)期,全校48位老師都根據(jù)自己本學(xué)期的教學(xué)工作撰寫(xiě)了論文,其中13篇優(yōu)秀論文還被推到市里參加評(píng)比。徐玉環(huán)、張海微、陳佩佩三位老師還被推薦市學(xué)科中心組。總的來(lái)說(shuō)成績(jī)喜人。
(2)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵(lì)、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修,不斷提升我校教師學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次。
2、組織、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(1)組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)比賽,多人次在學(xué)區(qū)獲獎(jiǎng),其中朱惠儀同學(xué)在市級(jí)比賽中獲三等獎(jiǎng),大合唱獲市三等獎(jiǎng)。
(2)組織學(xué)生參加“尚德杯”第三屆全國(guó)青少年創(chuàng)意大賽暨知識(shí)產(chǎn)權(quán)活動(dòng)瑞安賽區(qū)選拔賽獲“團(tuán)體二等獎(jiǎng)”,其中王凱同學(xué)還榮獲個(gè)人組比賽第三名。
(3)組織全校師生參加學(xué)區(qū)廣播操比賽榮獲二等獎(jiǎng)。
(4)校級(jí)也進(jìn)行了一系列的競(jìng)賽活動(dòng),二年級(jí)學(xué)生的鉛筆字、四年級(jí)的鋼筆字競(jìng)賽,其中二(2)班與四(1)、四(4)班被推到上一級(jí)教育部門(mén)進(jìn)行評(píng)比。在5月份的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中還進(jìn)行了書(shū)香班級(jí)的評(píng)比活動(dòng),并組織學(xué)生開(kāi)展“慶六一,古詩(shī)詞朗誦”比賽,師生的參與熱情都非常高,效果明顯。
四、今后工作的設(shè)想與反思。
教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期,教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見(jiàn)。
1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源,促進(jìn)薄弱學(xué)科的開(kāi)展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái),加強(qiáng)校際的交流和合作,促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。
2、進(jìn)一步深化新課程研討,加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng),開(kāi)展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng),加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則,對(duì)學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的評(píng)價(jià),以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
回首過(guò)去,成績(jī)可喜,面對(duì)未來(lái),壓力巨大。我們想信,在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài),展望和規(guī)劃的小學(xué)教育,力圖變革,創(chuàng)造新的輝煌!
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇六
本學(xué)年圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)和要求,在鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以課程改革為重點(diǎn),全面深化素質(zhì)教育,以提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心,以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn),以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的。一學(xué)年來(lái),積極配合學(xué)校的全面工作,教導(dǎo)處做了以下具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
學(xué)校工作抓得實(shí),常規(guī)工作才會(huì)規(guī)范化,一學(xué)年來(lái),有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作,加強(qiáng)班級(jí)管理,教研組的建設(shè)。教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。
1、開(kāi)學(xué)初,配合后勤分發(fā)好學(xué)生教材,保證一開(kāi)學(xué)學(xué)生就能領(lǐng)到新課本。
2、這學(xué)期提前編排課程表和授課表并及時(shí)發(fā)給每位教職工,嚴(yán)格遵照上級(jí)規(guī)定的時(shí)間上新課。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,杜絕私自調(diào)課、擠課、占課、中途離堂等現(xiàn)象,教導(dǎo)處加強(qiáng)了隨機(jī)檢查。
3、學(xué)籍管理是學(xué)校對(duì)學(xué)生管理的基本工作,比較繁瑣。每學(xué)期都會(huì)有轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入學(xué)生,教導(dǎo)處都能根據(jù)縣教育局要求,為學(xué)生服好務(wù),讓其正常上學(xué)。對(duì)一年級(jí)入學(xué)的新生,教導(dǎo)處也做好了信息采集和錄入工作,完成學(xué)籍入庫(kù)工作。
4、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作,繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。并組織了全面的常規(guī)檢查。對(duì)教師的備課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋,面對(duì)面提出整改意見(jiàn)。
5、加強(qiáng)教研組建設(shè),是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。教研組能堅(jiān)持常規(guī)的集體教研活動(dòng)。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑。校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)帶頭參與評(píng)課,引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)組織大家認(rèn)真做好聽(tīng)評(píng)課筆記,提高自己的教學(xué)理論水平。
6、做好課堂教學(xué)評(píng)估。教師們都以“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期,校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任到課堂聽(tīng)課均達(dá)到中心校要求。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
積極組織參加校內(nèi)外研討課。在教研活動(dòng)中,從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處、教研組都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
三、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:
1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)年我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)年突出了教學(xué)管理中的“五抓”:
(1)抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實(shí)施新課程的今天,課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。
本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期行政繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,提高課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況進(jìn)行了抽查,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付。不過(guò),大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,認(rèn)真處理,及時(shí)向?qū)W生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題,教導(dǎo)處要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
(5)抓教后反思?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。教導(dǎo)處要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,以書(shū)面等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
(6)抓成績(jī)考核,組織各學(xué)科搞好每次單元檢測(cè),并認(rèn)真進(jìn)行試卷分析,找出存在的問(wèn)題,在教學(xué)中及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)教研組長(zhǎng)兼畢業(yè)班課程等形式,尋找教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,分析學(xué)生的實(shí)際情況查漏補(bǔ)缺,缺,然后有針對(duì)性的進(jìn)行畢業(yè)輔導(dǎo)復(fù)習(xí),以提高畢業(yè)班成績(jī)。
3、加強(qiáng)普通年級(jí)的教學(xué)管理,組織教師結(jié)合本班教學(xué)實(shí)際,查漏補(bǔ)缺,然后有針對(duì)性的進(jìn)行期末輔導(dǎo)復(fù)習(xí),以提高學(xué)業(yè)成績(jī)。
四、存在問(wèn)題與不足。
本學(xué)期來(lái),在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,在教研組長(zhǎng)以及全體教師的積極參與和配合下,教學(xué)、教研工作取得了圓滿(mǎn)的成績(jī)。但是,回顧半年來(lái)的工作,也存在一些問(wèn)題。
1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì),與教師交流不夠。
2、教師教學(xué)業(yè)務(wù)水還有待提高,教學(xué)質(zhì)量有待提升;還應(yīng)增強(qiáng)全體老師的教學(xué)合力,爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量的更大提高方面還需要工作更進(jìn)一步深入。
3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué),服務(wù)教師,服務(wù)學(xué)生,做的不是完全到位。
4、科研工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用,提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。
5、對(duì)村小的督導(dǎo)不夠,村小教學(xué)質(zhì)量還需要大幅度提升。
回首過(guò)去,成績(jī)穩(wěn)步有升,面對(duì)未來(lái),倍感壓力很大,我相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,努力為金華小學(xué)譜寫(xiě)教育新篇!
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇七
本學(xué)期以《課程改革實(shí)施方案》的精神為指導(dǎo),立足常規(guī)規(guī)范,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。以校本教研為平臺(tái),強(qiáng)化課堂教學(xué)研究活動(dòng),切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以新課程的實(shí)施為契機(jī),積極投身二期課改,深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期廣泛開(kāi)展了指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動(dòng),并在學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革這一重點(diǎn)上有所突破。堅(jiān)持以課程改革為中心,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)過(guò)程和教師隊(duì)伍,全面提高教學(xué)效率。
一、常規(guī)管理工作質(zhì)量提高全面落實(shí)課程計(jì)劃。
1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)課改精神,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新的教育理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)際。從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)五環(huán)節(jié)入手,切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)效率和質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力,切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。日常教學(xué)工作能按照計(jì)劃要求,積極落實(shí)。從教導(dǎo)處到教研組到教師個(gè)人都能根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定好每學(xué)期工作計(jì)劃。抓住課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載不放松,要求廣大教師能根據(jù)上學(xué)期課堂改進(jìn)的情況,積極做好《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》的計(jì)劃和記載。
2、中心環(huán)節(jié)重點(diǎn)突出,課程計(jì)劃全面落實(shí)。期初和期末對(duì)各門(mén)學(xué)科的備課進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)考評(píng)和指導(dǎo)。期末進(jìn)行全學(xué)期備課、《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃記載》等進(jìn)行考評(píng)。
3、本學(xué)期從第二周至第四周開(kāi)展了行政隨堂性聽(tīng)課共計(jì)18節(jié)。涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、及綜合學(xué)科。通過(guò)隨堂聽(tīng)課學(xué)校行政與廣大教師共同研究教育教學(xué),達(dá)到共同提高的目的。教研組相互聽(tīng)課、教研組長(zhǎng)聽(tīng)同伴課等,了解教師上課的狀況,發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)薄弱點(diǎn)和教研組長(zhǎng)一起與教師共同進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)。
4、為積極落實(shí)基礎(chǔ)型,開(kāi)展拓展型和探究性課程的研究,根據(jù)學(xué)校實(shí)際本學(xué)期制定了“唐鎮(zhèn)小學(xué)課程計(jì)劃”,適切地開(kāi)發(fā)校本課程,豐富了學(xué)校拓展課的內(nèi)涵。在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)通過(guò)開(kāi)發(fā)校本課程,發(fā)展學(xué)校教育教學(xué)特色,作為第一步,我校已把臺(tái)球引入學(xué)校的校本教學(xué)課堂中,實(shí)施下來(lái),受到了家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的歡迎。第二步我校將在下階段,通過(guò)課程教材區(qū)級(jí)課題研究編制教材,進(jìn)一步把這項(xiàng)工作引向深入。
二、更新教學(xué)理念教學(xué)研究進(jìn)一步深入開(kāi)展。
1、廣大教師積極參加新農(nóng)村培訓(xùn),充分利用外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),親身感受先進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革帶來(lái)的新氣息,聆聽(tīng)、觀摩優(yōu)秀教師的上課,吸取先進(jìn)的教學(xué)觀念,教學(xué)手段。本學(xué)期外出聽(tīng)課教師人數(shù)要在300多人次,教師通過(guò)培訓(xùn)提升理念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,受益匪淺。
2、以校本教研為平臺(tái),強(qiáng)化課堂教學(xué)研究活動(dòng),切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂,實(shí)施其基本途徑就是課堂教學(xué),廣泛開(kāi)展指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動(dòng),要在學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革這一重點(diǎn)上有所突破,有效提升課程的實(shí)施水平各級(jí)研究實(shí)踐課有計(jì)劃有步驟開(kāi)展。
本學(xué)期我校進(jìn)行了新區(qū)級(jí)、署級(jí)、校級(jí)課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),涉及語(yǔ)、數(shù)、英、體育學(xué)科,共計(jì)13節(jié)課教研組開(kāi)課38節(jié)。從教師準(zhǔn)備上看,這些課都要在教師的精心備課之下,還要通過(guò)反復(fù)試教修改,并制作了較高質(zhì)量的課件,使得畫(huà)面要生動(dòng)形象,還要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,直觀易懂,合理設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,倡導(dǎo)獨(dú)立自主與交流的學(xué)習(xí)方式,既要注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力,又要注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)的潛能。特別是邀請(qǐng)多位新區(qū)教研室教研員來(lái)校指導(dǎo)青年教師的教學(xué),青年教師語(yǔ)文教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)期教研組上實(shí)踐課38節(jié)。各級(jí)研究課、實(shí)踐課效果輻射到教師平時(shí)的課堂教學(xué),多數(shù)開(kāi)課要運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教育教學(xué)實(shí)踐,課堂上要教師采用多種教學(xué)組織形式,在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中探究新知,提高能力,通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng),教師之間能相互學(xué)習(xí)、交流,提出問(wèn)題,共同尋求解決的辦法。這些都對(duì)提升教研組教師整體教學(xué)水平有推動(dòng)作用。對(duì)提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量有較大作用。
3、深化教研組建設(shè)提高教研實(shí)效。
教研組長(zhǎng)(備課組長(zhǎng))帶領(lǐng)全體成員努力按照“一有、二定、三清、四研究”。即有計(jì)劃與總結(jié);定時(shí)間、定中心發(fā)言;課時(shí)清、單元清、全冊(cè)清;研究教學(xué)目標(biāo)、研究教學(xué)內(nèi)容、研究學(xué)生狀態(tài)、研究教學(xué)方法、研究作業(yè)練習(xí)。
教研組活動(dòng)能把改進(jìn)課堂教學(xué)作為研究重點(diǎn),研究重點(diǎn)突出能?chē)@專(zhuān)題展開(kāi)。
積極運(yùn)用二期課改的課程理念及學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,教研活動(dòng)能伴隨在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,圍繞“三不、三講”開(kāi)展,即不論時(shí)空講教學(xué)思考;不論形式,講教學(xué)反思;不論主題,講教學(xué)困惑中進(jìn)行。實(shí)施了外出觀摩聽(tīng)課匯報(bào)制度,要求教師外出聽(tīng)課填好“唐鎮(zhèn)小學(xué)教師外出觀摩聽(tīng)課匯報(bào)表”,積極吸取他人經(jīng)驗(yàn)尋找自己不足,努力改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。在我校逐步形成了在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,實(shí)踐反思、同伴互助,合作學(xué)習(xí)的教研氛圍。不斷提升了教師的教學(xué)理念,縮小了先進(jìn)理念與教學(xué)行為、教學(xué)效果之間的差距。
4、為了適應(yīng)學(xué)校新一輪發(fā)展和教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,為了進(jìn)一步引導(dǎo)教師深入開(kāi)展教學(xué)研究,進(jìn)一步更新觀念,統(tǒng)一思想,以學(xué)生能力為本位,以校本研修為抓手,以教學(xué)節(jié)活動(dòng)為載體,鼓勵(lì)教師交流互助,聚焦課堂教學(xué)中的真實(shí)問(wèn)題,深化實(shí)施“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的成果,盡快提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。本學(xué)期共有15名教師參加第二屆“唐小杯”教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)及13名教師申報(bào)骨干。通過(guò)教師積極準(zhǔn)備,上課、評(píng)課,參與教師普遍教學(xué)水平較過(guò)去上了一個(gè)新臺(tái)階。
三、校際聯(lián)合教研體的建設(shè)。
1、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三校聯(lián)合教研活動(dòng)分別扎實(shí)有效地開(kāi)展。
本學(xué)期三校數(shù)學(xué)教研聯(lián)合體開(kāi)展了“交流信息、分享教育、交流思想、分享快樂(lè)”為主題課堂教學(xué)展評(píng)研討活動(dòng)。我校數(shù)學(xué)教師積極參加研討活動(dòng),丁琪老師上了一節(jié)“長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng),得到三校數(shù)學(xué)教師的好評(píng)。王港小學(xué)兩位教師數(shù)學(xué)教師也參加了教學(xué)展示活動(dòng),三校部分?jǐn)?shù)學(xué)教師聽(tīng)課研討受到積極效果。
圍繞《城郊學(xué)?;?dòng)機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)踐》課題,六師二附小、唐鎮(zhèn)中心小學(xué)、張橋中心小學(xué)、洋涇實(shí)驗(yàn)本著立足實(shí)際,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)交流,互相學(xué)習(xí),共同提高的合作、互動(dòng)愿景。3月,在常規(guī)的集中教研活動(dòng)中,英語(yǔ)教研聯(lián)合體繼續(xù)秉承了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),先后在六師二附小、唐鎮(zhèn)中心小學(xué)、張橋中心小學(xué)分別開(kāi)設(shè)了三堂教學(xué)研究課。三位老師的課也都上得十分精彩,老師們的點(diǎn)評(píng)也很到位,大家都覺(jué)得受益匪淺。同時(shí),在4月29日,我們齊聚唐鎮(zhèn),新區(qū)學(xué)科帶頭人胡春華為教研聯(lián)合體的老師們上了一堂精彩的一年級(jí)展示課。得到專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
2、搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。
由于各校之間地理差距,搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)是彌補(bǔ)聯(lián)合教研體弊端的一個(gè)極好的方式?,F(xiàn)階段,英語(yǔ)、數(shù)學(xué)聯(lián)合體均已搭建起了教研平臺(tái),數(shù)學(xué)三校正在搭建數(shù)學(xué)教研平臺(tái)。主要通過(guò)普通教案、優(yōu)秀教案、主題論壇、課題管理、教研視頻、課堂實(shí)錄等幾大板塊組成。在該平臺(tái)上上傳、下載、發(fā)帖、留言、觀摩等,受益匪淺。
3、本學(xué)期我校繼續(xù)與羅山小學(xué)開(kāi)展交互白板教學(xué)研討活動(dòng),5月20日,在我校開(kāi)展了主題為:結(jié)對(duì)互助、區(qū)域聯(lián)動(dòng)、促進(jìn)中小學(xué)信息化應(yīng)用發(fā)展的項(xiàng)目展示活動(dòng)。我校五位老師曹慧、奚靜波、張瓊、吳曉靜和祁惠英5位教師運(yùn)用電子白板上了信息化校際結(jié)對(duì)匯報(bào)課,受到了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)的`高度贊揚(yáng)。本次活動(dòng)對(duì)于推動(dòng)我校信息化建設(shè)起到了推動(dòng)作用。
4、我校自參加第二輪加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)工作(柔性流動(dòng))以來(lái),通過(guò)開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)課、校本研修、參與教研組建設(shè),兩位執(zhí)教教師對(duì)我校的教學(xué)工作起到了引領(lǐng)作用,獲得較高的師生滿(mǎn)意度。兩位參加培訓(xùn)的教師個(gè)人素質(zhì)得到培養(yǎng),教學(xué)水平提高較快,獲得很高的師生滿(mǎn)意度。
四、重視教學(xué)質(zhì)量管理,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、為提高作業(yè)質(zhì)量,學(xué)校要求任課教師對(duì)學(xué)生作業(yè)布置的內(nèi)容與量要有層次差異,語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科注意安排一些聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)作業(yè)。教導(dǎo)處加強(qiáng)了指導(dǎo)工作。本學(xué)期學(xué)科大組長(zhǎng)進(jìn)行檢查指導(dǎo),通過(guò)任課教師對(duì)本班作業(yè)布置進(jìn)行了改進(jìn),實(shí)施下來(lái)效果明顯。
2、工具學(xué)科能按計(jì)劃進(jìn)行單元考查,各教研組能及時(shí)匯報(bào)單元成績(jī),反饋調(diào)控。工具學(xué)科能按計(jì)劃進(jìn)行單元考查,各教研組能及時(shí)匯報(bào)單元成績(jī),反饋調(diào)控。本學(xué)期為加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)能力訓(xùn)練,在第十五周分別進(jìn)行了語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科競(jìng)賽,每班選取3名學(xué)生參加,在比賽中取得了較好的成績(jī),通過(guò)活動(dòng),同學(xué)們加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,為調(diào)動(dòng)優(yōu)生的學(xué)習(xí)積極性起到了較好的促進(jìn)作用。4月20日進(jìn)行了語(yǔ)、數(shù)、英校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研,調(diào)研情況良好,許多班級(jí)語(yǔ)數(shù)英成績(jī)有了不同程度的提高。但后進(jìn)生隊(duì)伍還是比較龐大,補(bǔ)缺補(bǔ)差工作更加繁重,我們要在不斷改進(jìn)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上做好補(bǔ)缺補(bǔ)差準(zhǔn)備。通過(guò)這次質(zhì)量調(diào)研,教研組能看行情,找原因,看問(wèn)題,定對(duì)策,確定了下半學(xué)期工作的主攻方向。在本學(xué)期黃燕娟、卜凌、王惠蓉、黃衛(wèi)紅、嚴(yán)振國(guó)、趙麗娜、龔震青分別承擔(dān)了兩班語(yǔ)文、三班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),雖然工作繁重,但工作成績(jī)良好。
4、6月8日新區(qū)教研室教研員安林曉老師對(duì)我校品德與社會(huì)進(jìn)行了學(xué)科調(diào)研,聽(tīng)了3堂課。教研員認(rèn)為:雖然我校任教品社課的老師都是兼職,但上課教師都十分認(rèn)真,課前準(zhǔn)備充分,教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確,教學(xué)思路清晰,課的信息量較大,內(nèi)容充實(shí),能把握住教材的內(nèi)容,充分運(yùn)用媒體進(jìn)行教學(xué),教學(xué)形式多種多樣,能想盡一切方法啟發(fā)學(xué)生的思維,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,并能關(guān)注學(xué)生的生活和體驗(yàn),讓課堂貼近生活。
5、6月10日、11日五年級(jí)新區(qū)質(zhì)量調(diào)研,我校語(yǔ)文平均分為74.8、數(shù)學(xué)平均分79.6、英語(yǔ)平均分為85.8。
6、教導(dǎo)處堅(jiān)持每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)工作會(huì)議。及時(shí)反饋各單元成績(jī)變化情況。交流教學(xué)中存在的問(wèn)題,商討解決辦法,發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,做到及時(shí)調(diào)控管理,制定措施,為提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量而努力工作。
7、為加強(qiáng)家校配合,共同抓好教育教學(xué)工作,各年級(jí)分別召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。還有一些家長(zhǎng)會(huì)將書(shū)面資料下發(fā)到每位家長(zhǎng)手中,提出的要求具體合理,受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。還召開(kāi)了隨班就讀學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),對(duì)促進(jìn)隨班就讀工作的開(kāi)展起到了促進(jìn)作用。
8、注重抓好優(yōu)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。
教師們堅(jiān)持給優(yōu)生布置些提高性題目,對(duì)他們進(jìn)行拓展性訓(xùn)練。平時(shí)廣大任課教師抓緊對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo),并做記錄。努力提高合格率、優(yōu)秀率。
9、四、五年級(jí)的班主任和語(yǔ)、數(shù)、英任課教師平時(shí)加強(qiáng)了對(duì)隨班生的輔導(dǎo),完成了“隨班學(xué)生日常表現(xiàn)記錄”和“隨班學(xué)生學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)記錄”,隨班就讀各項(xiàng)工作在有計(jì)劃進(jìn)行。
總之,我校的教學(xué)工作,圍繞“全面推行二期課改,著力提升課堂教學(xué)效能”這一中心工作,努力進(jìn)行教與學(xué)行為課題的研究實(shí)踐,不斷改進(jìn)課堂教學(xué),在教學(xué)工作中取得了一些成績(jī)。下學(xué)期爭(zhēng)取在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步求實(shí)效、求突破。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇八
新課程對(duì)教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展教師的教學(xué)素質(zhì)必須不斷提高。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃,組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)集體備課—上課—聽(tīng)課—沙龍式研討等多種形式的教研活動(dòng),增強(qiáng)了教研的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文,每學(xué)期組織開(kāi)展教師練兵。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,能認(rèn)真布置,及時(shí)宣傳,使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì),并能通過(guò)校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué),服務(wù)教學(xué),讓教學(xué)受益,學(xué)生受益。
20xx年2月,我校向省教育廳課題組申報(bào)課題成功。作為課題組組長(zhǎng)的我,認(rèn)真組織開(kāi)展課題組的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)并做好活動(dòng)記錄,撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告和課題組階段性小結(jié),并為我校課題研究工作貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇九
教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多,學(xué)年初,當(dāng)學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時(shí),我們教導(dǎo)處已經(jīng)開(kāi)始了緊張的準(zhǔn)備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng);從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類(lèi)教育教學(xué)計(jì)劃;從一年級(jí)新生編班到分發(fā)各年級(jí)師生書(shū)本,無(wú)一不需要周密考慮、精心安排。
開(kāi)學(xué)后,鞏固學(xué)額、各類(lèi)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫(xiě),召開(kāi)大大小小的會(huì)議,承擔(dān)各類(lèi)校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù),各種學(xué)生的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘9ぷ鞯摹爸仡^戲”,一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來(lái),而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開(kāi)展工作,才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開(kāi)展。直到期末復(fù)習(xí),我們也在實(shí)施“捆綁跟蹤”的策略,下沉到薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科,幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí),在中等生與學(xué)困生中開(kāi)展“螺旋式層層過(guò)關(guān)”的措施,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,扎實(shí)打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)”?!袄鄄⒖鞓?lè)著,累并收獲著”,我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識(shí),盡管工作是瑣碎而又繁重的,但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,更多的是充實(shí)與快慰,因?yàn)橹挥挟?dāng)你能夠正確審視自己價(jià)值的時(shí)候才是最快樂(lè)的!所以直到年終歲尾或假期過(guò)半,我們也絲毫沒(méi)有放松自己的工作,而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作。
2.建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機(jī)制。
盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作,今年的教學(xué)成績(jī)也是斐然,但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如:個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級(jí)教師的主動(dòng)性及責(zé)任意識(shí)較差,對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練,沒(méi)有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃,開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì)、不夠?qū)?,個(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查,導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。
成績(jī)的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),再接再厲!
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又匆匆而過(guò),回顧這一學(xué)期,感觸頗深。借用老舍先生的一句話(huà)就是:“有喜有憂(yōu),有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動(dòng),又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”,這就是工作的樂(lè)趣。為了力促提高、以求發(fā)展,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作情況,作一簡(jiǎn)要總結(jié)。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇十
學(xué)校的中心工作是教學(xué)。教導(dǎo)處在校長(zhǎng)和分管副校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí),扎實(shí)工作。最大限度地調(diào)動(dòng)老師們的積極性,全體教師同舟共濟(jì),心往一處想,勁向一處使,教學(xué)工作取得了一定成績(jī)。為了在新的一年里再創(chuàng)佳績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,不當(dāng)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
1、教導(dǎo)處制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃及教研教改,任課教師制訂了各科教學(xué)計(jì)劃,全體教師嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)全了課程、上足了課時(shí),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
2、教導(dǎo)處積極按照教改教研計(jì)劃開(kāi)展各種教研活動(dòng)。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇十一
2、深入鉆研教材,掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線(xiàn),明確重難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),并提倡寫(xiě)教后記。
3、開(kāi)學(xué)初教務(wù)處精細(xì)制定了各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,科學(xué)確定全校統(tǒng)一考試的時(shí)間,期中、期末試卷由外校教師命題,實(shí)行教、考分離,既體現(xiàn)了公平性,又能最大限度了解外界信息,拓寬老師思路。各次考試教務(wù)處都精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí),加強(qiáng)監(jiān)考過(guò)程管理,整頓考紀(jì)、考風(fēng),考試過(guò)程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統(tǒng)一批改,流水作業(yè),以保證考試成績(jī)真實(shí)可靠,拆封后成績(jī)統(tǒng)計(jì)迅速,第二天就能為教師提供各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋,學(xué)生光榮榜公示,考試質(zhì)量分析會(huì)就能按時(shí)召開(kāi),使后段的教學(xué)更具有針對(duì)性。
4、科學(xué)完善并制定期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)獎(jiǎng)勵(lì)方案。該獎(jiǎng)勵(lì)方案打破“吃大鍋飯”的平均思想,最大限度地激勵(lì)老師們?yōu)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量而奮力拼搏。
5、農(nóng)遠(yuǎn)室的使用,本著節(jié)約的原則,制訂了農(nóng)遠(yuǎn)室管理章程和管理員工作職責(zé),提高了使用效率,為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)不是為了考試,這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進(jìn)教學(xué),這是考試的功能,也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅(jiān)持考評(píng)制度,一則規(guī)范考試制度。每次考試:試題統(tǒng)一,改卷時(shí)間要統(tǒng)一,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一;考試過(guò)程中開(kāi)考時(shí)間要統(tǒng)一,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評(píng)卷工作結(jié)束后,任課教師要及時(shí)將成績(jī)輸入電腦備案;要及時(shí)對(duì)學(xué)生講評(píng)試卷,講評(píng)時(shí),不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果,還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因,啟迪學(xué)生思維,教會(huì)學(xué)生做題方法,提高學(xué)生做題能力,又回過(guò)頭來(lái)帶動(dòng)教師的教學(xué)。成績(jī)要以“光榮榜”的形式張榜公布,借以表彰先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn),為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。事實(shí)證明,以考促教不是一種奢望。
學(xué)?,F(xiàn)階段正處于高速和強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的絕佳時(shí)期,因此,學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神,保持旺盛的精力和勇奪佳績(jī)的必勝信心,精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)各階段工作,及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,提高管理效能,為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度,進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案,還要進(jìn)一步探索并加以完善。
3、針對(duì)部分班主任工作缺乏活力,主動(dòng)性和積極性不夠,有必要進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)。
4、制定并完善教師績(jī)效考核工作,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)老師的工作積極性。
5、對(duì)畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況,應(yīng)采取一些行之有效的特別措施,如分別召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議、年級(jí)組會(huì)議、科任教師會(huì)議,全面提升畢業(yè)班成績(jī)。
6、差工作落實(shí)到實(shí)處,爭(zhēng)取我校更好的口碑。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇十二
(一)從五個(gè)方面抓好學(xué)校藝術(shù)教育工作。
1、我能立足于課堂教學(xué),做到深入教學(xué)一線(xiàn),在音樂(lè)課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式上,大膽嘗試開(kāi)展器樂(lè)教學(xué),經(jīng)過(guò)四年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),形成適合本校學(xué)生的器樂(lè)教學(xué)模式。
2、努力抓好三隊(duì)建設(shè),三隊(duì)是學(xué)校藝術(shù)教育的一大提升,也是引領(lǐng)學(xué)校藝術(shù)教育的重要窗口,為了做好這項(xiàng)工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,各隊(duì)聘請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)教師,在全體音樂(lè)教師的配合下,三隊(duì)已經(jīng)形成模式化,尤其是樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)建設(shè)趨于成熟階段。
3、堅(jiān)持陽(yáng)光課堂,為了講求課堂時(shí)效性,追求課堂質(zhì)量,在陽(yáng)光課堂開(kāi)展中,我能深入學(xué)年組,與教師共同研討,并及時(shí)獲知解決課堂中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,盡自己的努力做好協(xié)調(diào)工作。
4、抓好體育大課間工作,大課間是學(xué)校的又一個(gè)重要窗口,在體育教師和班主任的共同努力下,學(xué)校大課間開(kāi)展有序、規(guī)范、實(shí)現(xiàn)了全員運(yùn)動(dòng)的目標(biāo),結(jié)合本年度的花樣跳繩比賽和武術(shù)操的訓(xùn)練以及輪滑特色課堂的開(kāi)展,學(xué)生的體能整體呈上升趨勢(shì)。
5、在全校成功開(kāi)展了變廢為寶的學(xué)生活動(dòng)。豐富校園文化,提高學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新環(huán)保意識(shí)。
(二)做好裝備的月報(bào)統(tǒng)計(jì)工作和學(xué)校儀器裝備各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。
(三)做好信息技術(shù)工作,為教育部、中央電教館和xx省教育公共服務(wù)平臺(tái)開(kāi)展,做好網(wǎng)上嗮課程序的前期準(zhǔn)備工作。
(四)抓好專(zhuān)科的常規(guī)教學(xué)工作。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇十三
工作至今,我始終堅(jiān)持和注重對(duì)自身業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)和提升,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),為提高自身的綜合素質(zhì),增強(qiáng)工作的實(shí)效性,主動(dòng)與組內(nèi)教師研究課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)能力的提升對(duì)課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用等問(wèn)題進(jìn)行教研探究。
作為教導(dǎo)主任,我必須要嚴(yán)格要求自己,在教師中起到率先垂范的作用,在工作中不斷學(xué)習(xí),深入研究教育教學(xué),只有這樣,才能不愧對(duì)這個(gè)工作崗位,才能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,才能不愧對(duì)自己。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的工作信念,我將繼續(xù)努力前行,發(fā)揮自己的余力,為學(xué)校的發(fā)展盡一份責(zé)任與義務(wù)。
我堅(jiān)信,只要努力,生命中總會(huì)有灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路。
20xx年的工作,我心中常在反思:我在學(xué)校教育教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么?怎樣才能做的更好?有了這些追問(wèn),才覺(jué)得自己的工作更有意義,全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂(lè)。因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的,我愿意用的真誠(chéng),對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇十四
本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,立足本校實(shí)際,緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心,通過(guò)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極開(kāi)展教研活動(dòng),參加各種形式的競(jìng)賽,提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
一、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,保證規(guī)定開(kāi)設(shè)的課程開(kāi)齊、開(kāi)足、上好。在平時(shí)教學(xué)中,每位老師都能?chē)?yán)格按照課表上課,無(wú)論是因私還是因公需要外出,都能事先與教導(dǎo)處通氣,經(jīng)教導(dǎo)處同意方可調(diào)課,未發(fā)現(xiàn)有私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中間離堂等現(xiàn)象,保證了正常的教學(xué)秩序。
2、開(kāi)學(xué)初,教導(dǎo)處下發(fā)了備課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),然后根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),加大對(duì)備課檢查的力度。通過(guò)對(duì)教師教案的檢查認(rèn)為:(1)大部分教師的教案書(shū)寫(xiě)詳細(xì)、認(rèn)真,能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度提前備出至少2課時(shí)的教案。(2)項(xiàng)目齊全,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)過(guò)程能從教材、學(xué)生入手精心設(shè)計(jì),板書(shū)能突出教材特點(diǎn),新穎、工整,有自己的特色。(3)教學(xué)心得、課后反思寫(xiě)得及時(shí),數(shù)量與質(zhì)量都有提高。(4)教學(xué)環(huán)節(jié)完整,思路清晰。教案比較好的有:杜麗燕馮艷茹楊晶沙玉于瑛邱澤玲等。
3、教導(dǎo)處能經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)推門(mén)課,對(duì)平時(shí)的課堂教學(xué)加大了檢查力度,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師能充分做好課前的準(zhǔn)備工作,在課堂上能體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,在師生平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)互動(dòng),在教學(xué)過(guò)程中能留有一定的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng);善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),探究精神和科學(xué)態(tài)度;在重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上,能充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;充分利用教學(xué)資源優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗(yàn)成功的喜悅,獲得更多的知識(shí)。
4、在批改方面,教師能按課程教學(xué)要求布置作業(yè),作業(yè)設(shè)計(jì)合理、適當(dāng),能起到鞏固所學(xué)知識(shí)形成能力的作用。批改及時(shí)認(rèn)真,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象。在規(guī)定的作業(yè)項(xiàng)目之外,很多老師都堅(jiān)持批改學(xué)生日記和課外練習(xí),為提高學(xué)生成績(jī)付出了很大的努力。對(duì)于輔導(dǎo),教師能?chē)@培優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo),既能面向全體,又能進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),做到了因材施教,努力使每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。尤其是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),能做到耐心細(xì)致,針對(duì)每個(gè)人的特點(diǎn)去幫助,使他們的成績(jī)有所提高.
5、本學(xué)期教導(dǎo)處組織了全校的單元抽測(cè)、期中、期末考試,考后教師能認(rèn)真做好卷面分析,查找教學(xué)中的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。教導(dǎo)處針對(duì)期中考試進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)總結(jié),對(duì)班級(jí)的成績(jī)做了橫向、縱向?qū)Ρ?,提高幅度較大的班級(jí)提出了表?yè)P(yáng),與成績(jī)低的班級(jí)共同分析了原因,制定了今后具體改進(jìn)措施,使我校的教學(xué)質(zhì)量能穩(wěn)步提高。本學(xué)期期末成績(jī)提高幅度大的班級(jí)有:語(yǔ)文:一年三、五年二、六年一。數(shù)學(xué):一年三、三年二、四年二。英語(yǔ):二年三、三年二、四年三、六年一、六年二、六年五。
二、開(kāi)展教研活動(dòng),深化課堂教學(xué)改革。
1、為了進(jìn)一步深化課程改革,實(shí)施有效課堂教學(xué),促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)模式的探討,各學(xué)科組教師能根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃認(rèn)真制定本組的教研計(jì)劃,能堅(jiān)持單周備課、雙周教研的制度按時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。教師在備課中能做到個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,學(xué)年組長(zhǎng)能認(rèn)真組織好集體備課,嚴(yán)格按照“個(gè)人初備——集體討論——修改完善——個(gè)人備課”的步驟進(jìn)行。通過(guò)檢查認(rèn)為開(kāi)展比較好的有一年、二年、三年、五年、四年的語(yǔ)文組、還有英語(yǔ)組。他們能發(fā)揮集體的智慧共同備課,共同探討教學(xué)方法,一人出課,其他教師聽(tīng)課,課后認(rèn)真評(píng)議,達(dá)到共同提高的目的。
2、為進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)工作向縱深方向發(fā)展,學(xué)校11月份組織了教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。在本次活動(dòng)中,共有79位教師每人精心準(zhǔn)備了一節(jié)課展示給大家,為全體教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流的機(jī)會(huì)。大部分教師能深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),努力創(chuàng)設(shè)了一種寬松自由的教學(xué)氛圍,使課堂教學(xué)充滿(mǎn)情感,充滿(mǎn)樂(lè)趣,充滿(mǎn)活力。充分體現(xiàn)了先進(jìn)的教育教學(xué)思想,展現(xiàn)了自身的教學(xué)特色和風(fēng)格,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),取得了較好的教學(xué)效果。有25名教師的課被評(píng)為優(yōu)秀課。通過(guò)本次活動(dòng),使全校教師的教學(xué)水平有了整體的提高。
三、組織學(xué)生參加競(jìng)賽,提高學(xué)生的能力。
1、為了提高學(xué)生的計(jì)算能力及解決問(wèn)題能力,教導(dǎo)處組織了“新芽杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽。有67人獲獎(jiǎng),1.2、2.1、3.2、4.2、5.1、6.5獲團(tuán)體第一名.通過(guò)競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,重視口算,掌握正確的計(jì)算方法,發(fā)展學(xué)生的思維能力。
2、10份組織了二至六年級(jí)學(xué)生參加“中華之星全國(guó)小學(xué)生特色作文”大賽,我校共有220名學(xué)生參賽,其中獲一等獎(jiǎng)的有65人,獲二等獎(jiǎng)的有70人,獲三等獎(jiǎng)的有30人,優(yōu)秀獎(jiǎng)33人,還有21名教師獲指導(dǎo)獎(jiǎng),同時(shí)我校也榮獲全國(guó)最具影響力作文名校。
3、為激發(fā)學(xué)生積累成語(yǔ)、古詩(shī)等的興趣,提高閱讀分析能力。學(xué)校在三至六年級(jí)開(kāi)展了閱讀積累競(jìng)賽。有49人獲獎(jiǎng),3年1、4年1、5年1、6年4獲團(tuán)體第一名。通過(guò)競(jìng)賽,教師對(duì)學(xué)生積累閱讀情況有了進(jìn)一步的了解,從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在積累中只會(huì)說(shuō),不會(huì)寫(xiě),不會(huì)用的問(wèn)題,在今后的教學(xué)中,要注意訓(xùn)練學(xué)生把積累知識(shí)運(yùn)用到具體語(yǔ)言環(huán)境中,運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中,提高學(xué)生的綜合能力。
四、重視心理健康衛(wèi)生工作,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
為了進(jìn)一步規(guī)劃小學(xué)心理健康教育,1至6年級(jí)開(kāi)設(shè)了心理課,心理教師能認(rèn)真開(kāi)展心理咨詢(xún)工作。校醫(yī)能積極參加市里防疫站的各種會(huì)議,及時(shí)落實(shí)會(huì)議精神,配合防疫站為學(xué)生體檢、注射疫苗等。每周二、周四能對(duì)全校進(jìn)行消毒。通過(guò)講座、板報(bào)等活動(dòng)進(jìn)行健康知識(shí)宣傳,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
五、加強(qiáng)循環(huán)教材使用的管理工作。
各班教師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生使用循環(huán)教科書(shū)的管理工作,教導(dǎo)處。
每月檢查一次,未發(fā)現(xiàn)學(xué)生在書(shū)頁(yè)上勾畫(huà)、書(shū)寫(xiě)和做筆記的現(xiàn)象,
沒(méi)有隨意亂涂亂畫(huà),確保循環(huán)教科書(shū)整潔完好。全校各班管理的。
都比較好,最為突出的是四年一班和四年二班。
總之,本學(xué)期教導(dǎo)處完成了期初計(jì)劃,但通過(guò)認(rèn)真反思,覺(jué)得存在的問(wèn)題還比較多:
一是教師的備課教案要突出實(shí)效性;
二是教研活動(dòng)要開(kāi)展的扎實(shí)有效,部分教師的課堂教學(xué)水平需要提高;
三是因材施教需要落到實(shí)處,個(gè)別班級(jí)的成績(jī)要盡快提升。
這些問(wèn)題都有待新的學(xué)期逐步改進(jìn)和完善,使我校教學(xué)管理更加規(guī)范,教學(xué)措施更加扎實(shí),教學(xué)方法更加科學(xué),教學(xué)質(zhì)量再上新的臺(tái)階。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)篇十五
作為教導(dǎo)主任,我能正確定位,努力做好校長(zhǎng)的助手,協(xié)調(diào)各種工作,做好以下幾方面的工作:
1、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好學(xué)科興趣小組活動(dòng),組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。在鎮(zhèn)組織的各種比賽中,我校學(xué)生獲獎(jiǎng)率很高。
2、創(chuàng)建“書(shū)香校園”,堅(jiān)持檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,并以比賽促落實(shí)。構(gòu)建“書(shū)香校園”環(huán)境,加強(qiáng)了校園文化建設(shè),營(yíng)造“書(shū)香長(zhǎng)廊”,為校園增添書(shū)香氣息。文化長(zhǎng)廊的建設(shè),激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)興趣,一到課間,學(xué)生就自發(fā)來(lái)到長(zhǎng)廊品讀古詩(shī)詞,了解各科知識(shí),感受祖國(guó)文化底蘊(yùn),現(xiàn)在學(xué)生課前提集體誦讀古詩(shī)詞已成為一種習(xí)慣。
3、關(guān)注學(xué)生人格發(fā)展,抓實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育。借三月文明月加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,從生活小事做起,要求學(xué)生遵規(guī)守紀(jì),學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)求知。為促進(jìn)此項(xiàng)工作,我們召開(kāi)了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育動(dòng)員會(huì),各班主任堅(jiān)持檢查,規(guī)范了學(xué)生行為。