報告可能受到特定的格式要求，如學術論文、商業(yè)報告或政府文件等。在撰寫一份完美的報告時，需要遵循一定的步驟和規(guī)范，如明確目的、收集資料、分析數(shù)據(jù)、撰寫結論等。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。
勞動教育個人報告篇一
就業(yè)是民生之本、安國之策，解決就業(yè)問題，關系到人民生活的提高，也關系到社會的長治久安。為深入了解我區(qū)勞動就業(yè)工作情況，監(jiān)督區(qū)人民政府切實抓好該項工作，區(qū)人大常委會組成了由常委會副主任岳xx任組長，部分區(qū)人大常委會委員、區(qū)人大代表參加的視察組，于xx年8月29日對xx區(qū)勞動就業(yè)工作情況進行了視察。視察組實地察看了xx新區(qū)創(chuàng)業(yè)園情況，聽取了區(qū)政府關于我區(qū)勞動就業(yè)工作的情況匯報，并進行了座談?，F(xiàn)將視察情況報告如下：
區(qū)政府全面貫徹落實就業(yè)優(yōu)惠政策，建立完善統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)工作機制，加大資金投入和培訓力度、積極扶持創(chuàng)業(yè)以拉動就業(yè)，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)園和失地農(nóng)民創(chuàng)業(yè)協(xié)會的作用，全區(qū)勞動就業(yè)工作取得一定成效。xx年，提供有效就業(yè)崗位1952個，城鎮(zhèn)新增就業(yè)1139人，城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員再就業(yè)275人，就業(yè)困難人員就業(yè)232人，開發(fā)公益性崗位384人。小額擔保貸款完成192戶，貸免扶補完成120戶，推薦勞動密集型小企業(yè)小額擔保貸款3戶，完成勞動密集型小企業(yè)小額擔保貸款2戶。職業(yè)技能培訓980人，農(nóng)村勞動力轉移就業(yè)3723人，新增轉移就業(yè)收入3876.4萬元。城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為3.5%。
（一）明確工作責任。
區(qū)政府年初及時擬定《xx區(qū)xx年促進農(nóng)民就業(yè)工作方案》，明確了促進就業(yè)工作的組織領導、具體目標、責任分工、工作措施等，分別與各街道辦事處簽訂《目標責任書》，同時，將各責任部門促進就業(yè)工作情況與年度考核掛鉤，強化了工作保障。
（二）落實政策資金。
近年來，區(qū)政府先后出臺了《關于解決失地農(nóng)民基本生活保障的試行辦法》等十個文件，制定了以財保障、以地保障、以房保障、以業(yè)保障的措施，采取靈活多樣的就業(yè)方式，廣開就業(yè)門路。按照xx年區(qū)政府出臺的《呈貢新區(qū)促進就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作實施意見》，區(qū)財政每年預算安排xxx萬元就業(yè)創(chuàng)業(yè)資金，主要用于：一是對全區(qū)范圍內(nèi)凡招聘被征地人員簽訂勞動合同1年及以上（含1年），并繳納社會保險費的各類企業(yè)和單位，在勞動合同期限內(nèi)給予用人單位1000元／人／年的就業(yè)安置補貼。二是加大公益性崗位開發(fā)力度，用于安置失地失業(yè)人員就業(yè)，每年爭取開發(fā)400個公益性崗位。三是鼓勵街道、社區(qū)自主開發(fā)就業(yè)崗位，盡其所能安置被征地人員。每開發(fā)一個就業(yè)崗位并成功安置一名失地人員，給予街道辦事處或社區(qū)居委會200元的工作經(jīng)費。投資1400多萬元創(chuàng)建“三園一體”的創(chuàng)業(yè)基地，每年投入約200萬資金用于運營。區(qū)財政每年安排xxxx萬元資金，專項用于失地農(nóng)民補助。
（三）創(chuàng)新工作理念。
創(chuàng)建了集大學生創(chuàng)業(yè)園、大學生村官創(chuàng)業(yè)園、失地農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園“三園一體”的創(chuàng)業(yè)基地。創(chuàng)業(yè)園建筑面積3000平方米，目前已有60個項目入駐。通過對大學生創(chuàng)業(yè)項目提供免費的基本辦公條件、在政策上給予優(yōu)惠、在創(chuàng)業(yè)資金上給予扶持、在創(chuàng)業(yè)理念管理等方面給予引導、大力支持高校畢業(yè)生就業(yè)見習、開發(fā)就業(yè)崗位、為入駐項目提供免費法律援助等方式方法，創(chuàng)業(yè)園運轉情況良好。
于xx年10月成立了全省首家失地農(nóng)民創(chuàng)業(yè)協(xié)會，為失地農(nóng)民再創(chuàng)業(yè)提供專業(yè)化和規(guī)?；钠脚_，協(xié)調(diào)相關單位和部門為我區(qū)失地農(nóng)民提供政策、法律、信息、咨詢、維權、培訓等服務。同時，不斷建立和完善對失地農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策，引導我區(qū)失地農(nóng)民努力拓展創(chuàng)業(yè)就業(yè)門路。
（一）全區(qū)勞動就業(yè)底數(shù)不清。全區(qū)沒有對勞動力人口數(shù)、在本地就業(yè)人口數(shù)、大中專畢業(yè)生人數(shù)等數(shù)據(jù)進行比較翔實的統(tǒng)計。
（二）管理服務有待加強。“三園一體”創(chuàng)業(yè)基地通過創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的力度仍顯不夠，投入與產(chǎn)值差距較大。失地農(nóng)民外出租地產(chǎn)生的問題和矛盾較多。
（三）就業(yè)觀念落后。大部分失地農(nóng)民、大中專院校畢業(yè)生不愿到社會急需的服務業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)和艱苦行業(yè)工作，失地、失業(yè)后安于現(xiàn)狀，不急于找工作，不善于為將來的生活打算。
（四）就業(yè)培訓不實用。一方面培訓課程缺乏市場調(diào)查，實訓課程不足，與用工需求結合的培訓少，就業(yè)培訓針對性不強，培訓后實現(xiàn)不了就業(yè)；另一方面，參加培訓人員的就業(yè)技能不高，文化程度偏低，培訓目的不明確，難于組織開班。
（一）摸清全區(qū)勞動力信息基礎數(shù)據(jù)。對全區(qū)勞動力結構（失地農(nóng)民、城鎮(zhèn)居民、大中專畢業(yè)生等）、就業(yè)情況做一個系統(tǒng)的調(diào)查，掌握基礎數(shù)據(jù)，便于為有就業(yè)需求的人員提供有效服務。
（二）加大和改善政府扶持、管理、服務的力度和措施。建立與高校、企業(yè)、街道、社區(qū)的聯(lián)動機制，通過政策導向，要求用工單位首先安置本地有就業(yè)需求的人員，積極開發(fā)就業(yè)渠道和就業(yè)崗位，重點解決失地農(nóng)民、大學生的就業(yè)問題，努力形成齊抓共管的就業(yè)工作局面。充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)園的作用，繼續(xù)鼓勵以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)的成功率，吸納帶動更多勞動者就業(yè)。提高失地農(nóng)民外出租地補助資金的使用效益。
（三）加大宣傳力度，進一步轉變勞動者的就業(yè)觀念。利用圖片、宣傳片、報告會、巡回演講等直觀形式，多深入企業(yè)、深入街道、社區(qū)進行全方位的宣傳，營造全社會關心就業(yè)、扶持就業(yè)的氛圍。引導勞動者樹立“服務于社會需求”的就業(yè)觀念，把正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念教育作為就業(yè)指導的重要內(nèi)容，引導他們把握好個人志向與自身條件、社會需求之間的關系，準確定位，鼓勵他們到艱苦行業(yè)、服務行業(yè)或通過自主創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)就業(yè)。
（四）提高培訓的針對性和實用性。在掌握用工單位需求，調(diào)查勞動者需求的基礎上，采取訂單式培訓，緩解用工單位招不到工，有就業(yè)需求人員找不到工作的矛盾。
勞動教育個人報告篇二
加深全局職工對就業(yè)再就業(yè)工作的認識，為紀念改革開放周年。激發(fā)干部職工的愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神，局工會于x月x日舉辦了以“愛崗敬業(yè)促發(fā)展”為主題的演講比賽。通過激烈的角逐，市再就業(yè)辦陳艾珍和宣傳信息中心劉環(huán)平分秋色并列獲得一等獎，辦公室謝繼濤和宣傳信息中心彭雪峰獲得二等獎。
豐富全局干部職工業(yè)余生活，為積極營造和諧、輕松的就業(yè)工作氛圍。根據(jù)年初工會工作計劃安排，x月x日—x月x日，局工會開展了各項文體活動競賽?，F(xiàn)將有關活動總結如下：
積極組織職工參加市勞動保障局組織的乒乓球、撲克、青蛙跳水等各項文體比賽活動。
局積極組織全體職工向四川災區(qū)捐助抗震救災款和交納特殊黨費2萬多元。同時，2就業(yè)援助馳援災區(qū)民眾。汶川大地震后。局立足本職，速度行動，按照省、市統(tǒng)一部署，與四川省松潘縣結為就業(yè)援助對象，先后多次與市內(nèi)用工單位奔赴災區(qū)招聘，全面做好地震災區(qū)群眾的就業(yè)工作，共向松潘縣提供適合災區(qū)勞動者就業(yè)的崗位信息個，錄用人員127名，全面完成省廳下達的任務。
增強干部職工學習的積極性、主動性和實效性。局工會于月-月開展了以貫徹《就業(yè)促進法》及配套政策為主題的就業(yè)大課堂活動，對全局干部職工進行一次全面、深入就業(yè)再就業(yè)工作的集中學習培訓。進一步加深全局干部職工對新一輪就業(yè)再就業(yè)政策的`理解、掌握與應用,全面提高干部職工的綜合素質(zhì)、業(yè)務水平和工作能力。
局工會除積極職工參加市勞動保障局工會組織的乒乓球、撲克、青蛙跳水等各項文體活動外，十一期間：為了豐富廣大干部職工的業(yè)余文化生活。又組織全局干部職工開展了籃球比賽，比賽分男子籃球和女子籃球，女子投籃實行直接淘汰制，每人投個球，成績以進球數(shù)準，評選出前三名，通過比賽培訓學校的葛瑞娟獲得了一等獎；男子籃球abcd四個球隊實行抽簽淘汰賽，失敗的兩個球隊直接淘汰，取勝的兩個球隊直接進行決賽，激烈的角逐下，勞動就業(yè)培訓學校隊取得了男子籃球團體冠軍。
勞動教育個人報告篇三
“五育并舉，勞動先行”，為積極響應國家教育制度的改革、落實相關文件精神教育，我校一如既往地把勞動教育與學校常規(guī)德育、少先隊工作、各學科教學工作緊密結合，開展各種班級活動，形成“勞動最光榮”的精神文化氛圍，以勞動促進學生道德品質(zhì)的提高?，F(xiàn)在根據(jù)本校勞動教育主要工作的“三個結合”來總結。
學生的生活與學習本來就與勞動有著密切的關系，不少傳統(tǒng)節(jié)日、國際節(jié)日是學校展開勞動教育活動的契機。今年的植樹節(jié)、勞動節(jié)，老師們就提前對學生相關勞作進行指導，植樹節(jié)前夕，學生在家里制作相關的卡片、掛在自己家的植物上，學校把收集來的作品做成一篇篇簡訊，讓學生們在線上當“愛綠護綠”的宣傳使者；勞動節(jié)當天，學生們有的打掃衛(wèi)生、有的收拾房間、有的在廚房露一手……把老師布置的勞動實踐任務都進行拍照或者拍成小視頻在班級分享，真是各有“絕活”。學校也給各年級編輯、發(fā)布學校公眾號等宣傳手段，以鼓勵同學們再接再厲。
各年級每周的學習課程里都有勞動與實踐課的優(yōu)質(zhì)資源準時推送，學生從中學習如何制作立體卡片、自制收納盒、烹飪等。學校主要通過課程設置組織學生集中探究勞動實踐，依據(jù)《義務教育課程設置實驗方案》，一至五年級切實開設綜合實踐活動課，本校主要以綜合實踐活動課為依托，其他學科相機滲透、融合，開展各班級的勞動實踐活動，落實勞動教育。日常教學中，教師都有目的地指導學生自己制作手工品，感受到親手制作的成就跟與愉悅感。例如，張延萍老師組織學生集中探究垃圾分類的勞動實踐，指導學生制作相關的畫報、手工后上了一節(jié)成果展示課。五年級綜合實踐活動科科任陳茂信老師用心設計活動，指導學生自主分組搜集、整合資料，大膽讓學生動手制作各種手工藝小制作。
本校一直倡導家校合作，共同培育好少年。五月是我校的勞動主題月，班主任都會在這個月特別開展以“勞動”為主題的主題班會，也有優(yōu)秀班級主題班會展示課，讓學生們知道，在家庭勞動中健體，在家務實踐中明理，“自己的事情自己做，大人的事情幫著做”，讓學生在勞動實踐中感受勞動光榮與幸福，珍惜當下美好生活。主題班會的拓展活動會延伸到家庭。班主任會提出建議，讓學生周末在家做力所能及的家務，盡自己所能，做到生活自理，把自己的小成就以周記的形式記錄下來。每次小長假、暑假、寒假，我校都會有與勞動相關的任務布置，如“小長假，與孩子共勞動”等，讓學生養(yǎng)成在家做力所能及的勞動習慣。通過《寒假學生生活反饋表》《暑假學生生活反饋表》《報告冊》等反饋信息，我們知道家長們對于孩子勞動技能的掌握、自理能力的提升都基本表示滿意。
我們給學生樹立了“作為家庭的一員應當積極分擔家務事”理念，這不但要體現(xiàn)在學生個人小家庭里，也要體現(xiàn)在班級大家庭里。集體勞動與個人家庭勞動之間是相輔相成的關系，勞動教育是班級生活管理中重要的一環(huán)。“人人有事做，事事有人管”“清潔輪值”“天天保潔”“我為班級添新綠”等系列活動安排都是與勞動密不可分的。以最基本的“清潔輪值”為例，學校的少先隊大隊部每學期都安排了每周落班督導員檢查各班每天早上、下午上課前的衛(wèi)生情況等。各班每個學生都有規(guī)定的負責值日時間與區(qū)域，雖然掃地、倒垃圾看似簡單，但要保證每次值日準時完成，通過督導員的檢查，繼而獲得每周督導清潔衛(wèi)生滿分是不容易的。
落實勞動教育，僅靠課堂上，老師和學生“紙上談兵”是遠遠不夠的.，還需要到具體場所“擼起袖子加油干”。社區(qū)志愿服務是我校學生勞動教育的一個重要環(huán)節(jié)。在勞動教育方面，家委會協(xié)助學校負責組織學生社區(qū)志愿服務。我校聯(lián)合家委會每個季度至少組織一次各班級到社區(qū)清潔勞動，體驗清潔街道、公園、舞臺等公共場所的苦與甜。每次這種勞動實踐，學生都是帶著歡喜去完成，真心感受到勞動帶來的成就感、榮譽感。
經(jīng)過近幾年勞動基地的實踐教育，學校領導層也有總結、反思。學校聘請農(nóng)作專業(yè)人士到校指導，提高基地的利用率，讓學生、老師都可以用更加科學、有效的方法進行勞動實踐。
總的來說，我們學校一直到有開展勞動教育，雖然還沒有做成一個課程體系但我們一直在努力，并把勞動教育細化成日常事務，讓學生從小就懂得勞動的意義與價值。全體教師也有學習相關的文件精神，懂得勞動教育是新時代教育的重要環(huán)節(jié)。我校將繼續(xù)結合學科知識與勞動實踐，并融德育、智育、體育與美育，整合社會、家庭的各方力量，協(xié)同開展豐富有實效的勞動教育。讓學生懂得——勞動創(chuàng)造偉大，勞動鑄就奇跡，勞動最光榮！
勞動教育個人報告篇四
為慶祝“五一”國際勞動節(jié)的到來，紅菱社區(qū)聯(lián)合工會根據(jù)xx區(qū)總工會《關于開展慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)系列活動的通知》的文件要求，結合我社區(qū)工會工作實際，在“五一”前后開展了一系列豐富多彩的活動，進一步活躍了社區(qū)機關干部職工的業(yè)余文化生活，增強了廣大干部職工的凝聚力和向心力。
在“五一”前夕，4月28日上午，社區(qū)聯(lián)合工會在工會主席的帶領下和幫困助殘愛心志愿者服務隊部分成員兵分兩路，來到了困難職工殘疾人蔡思浩老人和獨居老人潘菊英的家中，代表社區(qū)贈送了慰問品。4月28日下午，社區(qū)助殘幫困志愿者服務隊一行10人，來到人民西路94號大院困難戶雷新順家進行幫扶，雷新順一家四口中有三人沒有正式工作，僅靠打臨工，收入微薄，生活困難。社區(qū)不僅帶來了米、油、牛奶等慰問品，志愿者們還幫助其料理家務，打掃衛(wèi)生，志愿者徐輝還利用特長為其老岳母理發(fā)，令雷新順全家感動不已。
紅菱社區(qū)聯(lián)合工會為進一步貫徹“全民健身實施綱要”，發(fā)揮xx市體育中心體育館為全民健身服務的作用和功能，充分利用轄區(qū)單位體育中心的體育館資源，激發(fā)轄區(qū)居民參與體育健身的熱情，由市文化廣播電視體育局主辦、市體育中心承辦、紅菱社區(qū)協(xié)辦的“我健康、我快樂、體育健身健步走”活動于20年5月1日在市體育場拉開了序幕。
紅菱社區(qū)聯(lián)合工會在xx市體育場組織開展了4000米徒步健身活動，轄區(qū)各類非公有制經(jīng)濟組織和新社會組織工會會員及社區(qū)工會會員共70余人參加，活動受到廣大職工群眾熱烈歡迎和好評。
此次活動吸納了非公有制經(jīng)濟組織和新社會組織廣大職工參與，使他們深深感受到黨組織和工會組織對職工群眾的健康關愛、溫暖和凝聚力，不僅磨練意志、強身健體，還極大地鼓舞和凝聚人心，為今后轄區(qū)工作順利開展營造了良好的溝通協(xié)作氛圍！
勞動教育個人報告篇五
為貫徹落實中共中央、國務院關于全面加強新時代小學勞動教育有關文件精神，結合我校實際，我們從四個方面將勞動教育落到實處。
一是開發(fā)好勞動教育養(yǎng)成手冊。根據(jù)我校實施自育教育整體規(guī)劃，在低年級著重培養(yǎng)學生的自理能力。我們重點列舉了整理書包、整理房間、學會洗臉、刷牙、學會穿衣疊衣、學會系鞋帶、學會掃地拖地、文明科學就餐等16項自理能力，每一項能力的養(yǎng)成都離不開學生的辛勤勞動。我們專門開發(fā)編寫了《學生勞動教育即自理能力養(yǎng)成手冊》，在內(nèi)容規(guī)劃上，主要由導語、做一做、說一說、評一評四個模塊構成。學校位于臨沂新四軍軍部舊址附近，且以紅色文化的打造為學校的一大特色，因此在課程內(nèi)容的'配圖上選取了不同樣式的小軍童做為區(qū)分幾個模塊的顯著標志。其中“做一做”是勞動教育的主體，文字與真人實景圖相對應，部分內(nèi)容還輔以視頻做參考，可以有效提高課程的使用價值。
二是融合好其他學科勞動元素。在其他課程當中，有很多勞動元素體現(xiàn)，如美術學科中的泥塑、紙塑，音樂學科中的勞動歌曲、勞動表演，體育學科中的勞動體操，語文學科、道德與法治中的勞動教育等，我們廣泛引領老師們抓住這些可貴的勞動教育資源，對學生進行勞動意識培養(yǎng)，體會勞動帶來的快樂，甚至讓學生創(chuàng)新勞動方式。
三是確定好勞動教育實施途徑。在課程安排上，從一年級上學期就開始進行有序培養(yǎng)和訓練，利用一學年的時間，抓住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會，鼓勵孩子自覺參與、自己動手，隨時隨地、堅持不懈進行勞動。除了學校的課時教育和指導外，還充分發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎作用，保障低年級家庭勞動實踐每周不少于1小時，制定了學生勞動教育（自理能力）養(yǎng)成家庭記錄表和養(yǎng)成性評價激勵機制。隨著年級升高和時間推進，不斷增加學生的勞動養(yǎng)成內(nèi)容，讓學生的自理能力更為全面。
我們還積極組織勞動競賽、勞動成果展示等活動，讓學生們在勞動中培養(yǎng)積極的勞動情感，提高勞動興趣。
四是利用好勞動教育實踐場所。勞動教育本質(zhì)屬于學生綜合實踐的一部分，我校將學生綜合實踐教室與勞動教育實踐教室整合，在勞動教育實踐教室里，在老師的指導下，學生認識勞動工具，體會其基本使用方法，如木工、電工等相關常識。拓展了學生對于勞動基本知識的認知范圍，逐步提高勞動技能力。
我校屬于建設中學校，計劃在建設完成后，開辟學生勞動教育室外實踐基地，讓學生進一步鍛煉勞動技能，增強勞動觀念。
勞動教育個人報告篇六
去年以來，我市在全市范圍扎實開展了創(chuàng)建勞動關系和諧企業(yè)活動，取得了初步成效。全市沒有因勞動關系糾紛問題產(chǎn)生集體訪和越級上訪事件，95以上的問題都在基層得到了有效化解。下面將我市所做重點工作匯報如下：
全省勞動關系和諧企業(yè)創(chuàng)建活動電視電話會議召開以后，__市委聽取了市總工會的專題匯報，連續(xù)召開相關會議并下發(fā)文件，列入了黨委目標考核責任制，要求把開展創(chuàng)建“勞動關系和諧企業(yè)”活動，作為全市當前和今后一個時期的重要工作內(nèi)容，抓好貫徹落實。
市委、市政府成立了由市委副書記任組長、市人大副主任、市總工會主席、市政府副市長任副組長的市創(chuàng)建勞動關系和諧企業(yè)領導小組（__市維護職工合法權益工作領導小組），領導小組成員單位達到22個。由領導小組辦公室牽頭，相關部門成立了聯(lián)合執(zhí)法組，以解決不簽勞動合同、不繳納“五金”、工資不及時足額發(fā)放、超時超限加班加點等問題為重點，進行30多次檢查督導，涉及企業(yè)400多家。
為了切實加強對創(chuàng)建活動的領導，確?；顒禹樌_展，市委、市政府兩辦印發(fā)了《__市“創(chuàng)建勞動關系和諧企業(yè)”活動實施方案》；市創(chuàng)建勞動關系和諧企業(yè)領導小組制定下發(fā)了《關于市創(chuàng)建勞動關系和諧企業(yè)工作領導小組成員單位工作責任的意見》、《關于建立健全市創(chuàng)建和諧企業(yè)工作領導小組工作制度的意見》等一系列文件，指導基層具體工作的開展。同時，結合本市實際，制定了“__市創(chuàng)建勞動關系和諧企業(yè)三年規(guī)劃”，即：從20__年起至20__年，用3年左右的時間，在全市正常生產(chǎn)經(jīng)營并建立工會組織的各類所有制企事業(yè)單位中，全面開展“勞動關系和諧企業(yè)”a級創(chuàng)建活動。20__年為宣傳發(fā)動和起始階段，在全市30以上的企事業(yè)單位中開展；20__年為全面推進階段，全市正常生產(chǎn)經(jīng)營的各類企事業(yè)單位都要開展創(chuàng)建活動，創(chuàng)建率達到70以上；20__年為考核總結階段，創(chuàng)建率達到95以上。
為了提高勞動關系各方對創(chuàng)建工作重要性的認識，我們制定了宣傳工作計劃。在全市非公企業(yè)中廣泛開展以“簽訂勞動合同、參加社會保險、保障工資發(fā)放”為主題的宣傳活動。全市統(tǒng)一開展了宣傳和咨詢，在主要街道、路口懸掛橫幅、張貼標語，在廣播電視中播放勞動合同制度知識問答，宣傳典型事例等。
市創(chuàng)建勞動關系和諧企業(yè)領導小組把創(chuàng)建活動列入各級黨委的目標考核責任制。要求各級各單位量化細化目標，如簽訂勞動合同、繳納“五金”等。要實事求是，建立起長效機制，防止“一陣風”，有效推進和諧企業(yè)創(chuàng)建活動的深入開展。與此同時，嚴格操作程序，細化考核標準，建立起了激勵約束機制。
在程序上，堅持按照自查、申報、檢查，中國最強免費！、公示、命名的過程進行。對已經(jīng)申報廊坊市級勞動關系和諧企業(yè)，分別由領導小組成員帶隊進行檢查。為了保證檢查質(zhì)量，我們組織專門培訓，把創(chuàng)建工作細化為百分考核，使各項創(chuàng)建的具體工作均可對號入座，增強了創(chuàng)建工作的規(guī)范化和可操作性。同時，我們規(guī)定，凡不建立工會組織的、不繳納工會經(jīng)費的、不按規(guī)定簽訂勞動合同的、拖欠職工保險和工資的，對其創(chuàng)建申請均實行“一票否決”，從而保證了創(chuàng)建工作的嚴肅性，提高了創(chuàng)建水平。
為了增強社會各界和企業(yè)、職工參與創(chuàng)建活動的積極性，我們出臺了獎勵約束政策。對“勞動關系和諧企業(yè)”實行動態(tài)管理，不搞終身制。對獲得省級“勞動關系和諧企業(yè)”稱號的單位及符合條件的企業(yè)領導人，在創(chuàng)建活動中工作突出、成效顯著的單位和個人，都大張旗鼓地進行表彰獎勵，并明確要求將勞動關系和諧企業(yè)創(chuàng)建工作納入勞動模范、先進集體和先進個人的評選標準。同時，建立定期檢查復核制度，對弄虛作假以及嚴重違背創(chuàng)建標準的單位，由命名機關收回證書牌匾，撤銷榮譽稱號，并在新聞媒體曝光。對拒不參與創(chuàng)建或創(chuàng)建成效差的，取消各類評優(yōu)資格。
經(jīng)市委調(diào)度部署，市財政部門加大了對工會工作的支持，全市行政事業(yè)單位工會經(jīng)費由財政統(tǒng)一劃撥到市總工會，并足額到位。市衛(wèi)生、教育部門積極解決了部分特困職工“看病難”及特困職工子女“上學難”等具體問題。宣傳部門廣造輿論，樹立先進典型，警示違規(guī)企業(yè)，增強了創(chuàng)建效果。在小企業(yè)數(shù)量多、農(nóng)民工相對集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和工業(yè)小區(qū)，我們在加強農(nóng)民工入會工作，加強勞動合同簽訂工作方面狠下功夫，努力維護好職工的經(jīng)濟權益和安全健康權益。各級工會組織充分發(fā)揮勞動保障法律監(jiān)督員和企業(yè)工會勞動保障法律監(jiān)督組織的監(jiān)督作用，并與勞動保障部門共同開展了勞動監(jiān)察等活動，加大對用人單位簽訂勞動合同情況的執(zhí)法監(jiān)察力度，規(guī)范企業(yè)勞動合同管理，監(jiān)督勞動合同的簽訂和履行。今年1—7月份，檢查用人單位100多戶，補簽勞動合同1000多份，對用工不規(guī)范的單位及時糾正，維護了勞動者的合法權益。
創(chuàng)建過程中，我們將和諧企業(yè)的核心定位為職工與企業(yè)的“雙贏”?；谶@樣的考慮，我們確定了促進企業(yè)發(fā)展、維護企業(yè)職工合法權益、建立和諧穩(wěn)定勞動關系三個重點。
按照市委部署，各級工會在企業(yè)中積極組織廣大職工深入開展了“職工經(jīng)濟技術創(chuàng)新工程”、“學技術、爭一流、創(chuàng)效益、做貢獻”勞動競賽和“我為節(jié)約做貢獻”活動。使職工更加貼近企業(yè)，使企業(yè)更加依賴職工。今年上半年，全市有1000余家私營企業(yè)工會組織職工開展了不同形式的經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動，企業(yè)職工共提出合理化建議5800余條，技改項目90余件，直接或間接創(chuàng)經(jīng)濟效益3200余萬元。
余人，受訓人員得到合理流轉，妥善就業(yè)。
我們把建立和諧勞動關系的重點放在調(diào)動企業(yè)積極性、規(guī)范企業(yè)行為上。通過多種方式引導企業(yè)經(jīng)營者，樹立互利雙贏、長遠發(fā)展的理念，正確處理企業(yè)利益和職工利益的關系。同時，根據(jù)企業(yè)大小不同、所有制關系不同、職工隊伍素質(zhì)不同，制定了和諧勞動關系建設的具體標準，在簽訂勞動用工合同、簽訂集體合同、重大事項職代會審議、勞動安全衛(wèi)生保障、勞動爭議調(diào)處、工資福利保障、特困職工救助等8個方面，提出了明確要求。指導各企事業(yè)單位的行政管理者，認真依照《工會法》等有關法律法規(guī)的要求健全完善平等協(xié)商、簽訂集體合同和工資集體協(xié)商制度，自覺把廠務公開工作擺到重要位置。
通過前一階段的努力，我市創(chuàng)建工作形成了黨政重視，企業(yè)、職工積極參與，各有關部門共同推進的良好局面。廣大職工的合法權益得到進一步維護，企業(yè)勞動爭議明顯減少，全市經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境得到了全面提升和優(yōu)化。今后，我們將以這次會議為契機，進一步創(chuàng)新理念，拓寬領域，不斷探索勞動關系和諧企業(yè)創(chuàng)建工作的新思路，努力開創(chuàng)我市“創(chuàng)建”工作的新局面！
勞動教育個人報告篇七
我校在“五一”國際勞動節(jié)即將來到之際，按照區(qū)教育工會的指示精神，我校以“頌改革、促振興、建和諧”為主題,共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，唱響“勞動光榮，教師偉大”的主旋律，開展慶“五一”系列活動，以展示教師風采，激發(fā)廣大教職工建設和諧校園的積極性、創(chuàng)造性，讓教職工過好自己的節(jié)日，現(xiàn)把此次系列活動總結如下：
在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校教育工會組織全體教師來到大連濱海路。漫步在濱海路上，體會著濱海路的浪漫與多情，忙碌的老師們也由此感到消遣放松，很是愜意。同時也將調(diào)整好身心準備做好下一階段的工作。
為全面加強和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設的長效機制，不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增強教書育人、敬業(yè)樂教的堅定性和自覺性，在平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡的人生價值，弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師職業(yè)精神，全面激發(fā)教師的工作熱情，做一個富有激情的好教師。我校開展了一系列的學習“楊愛軍事跡”活動。教師們觀看了“楊愛軍事跡”的錄像片，聆聽校長及專家的講座，教師們撰寫了學習筆記、教育隨筆，進行了演講比賽。通過此活動，教師們都決心在楊愛軍精神的感召下，努力樹立人民教師良好形象，做讓學生。
我校此次在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際舉辦的第三屆教學節(jié)活動，不僅是對老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱，也是對學校小班化高效課堂教學開展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)教師的專業(yè)素質(zhì)風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺……本次教學節(jié)盛況空前，由個人素質(zhì)、提升理念和實踐研究三大板塊10個項目組成。通過這些活動，啟迪老師們的才智，發(fā)展老師們的特長。教師們在活動中有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有激情的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有詩意的飛揚……各項比賽充分展示了教師們的教學才華，展示了學校教學文化特色，豐富了教師的校園文化生活，有力地推動了校園和諧團隊建設。
可以說，以上活動依據(jù)“教工歡迎、廣泛參與、師生互動、立足實效”來精心設計各項活動，通過新穎的載體、豐富的活動、扎實的工作，讓廣大會員感到貼心，振奮精神，展示風采，凝聚力量，團結動員廣大教職工為辦人民滿意教育。
勞動教育個人報告篇八
今年“五一”假日期間，面對全市所有景區(qū)免費對外開放、游客來x數(shù)量猛增的嚴峻形勢，xx縣委、縣政府高度重視，認真分析，科學安排，嚴密組織，果斷決策，確保了全縣“五一”假日期間旅游工作基本實現(xiàn)“安全、順暢、文明、有序”的目標，取得了顯著的工作成績。據(jù)統(tǒng)計，全縣“五一”假日期間共接待游客91.38萬人次（其中，xx景區(qū)接待游客17.6萬人次，xx景區(qū)接待游客14.94萬人次，xx景區(qū)接待游客6.71萬人次），同比增長246%；旅游直接收入3816萬元，同比增長117%；旅游總收入2.29億元，同比增長428%。無重大旅游安全事故發(fā)生。
為了積極有效應對今年“五一”假日期間全市所有景區(qū)免門票的挑戰(zhàn)，xx縣委、縣政府高度重視，主要領導多次召開會議，對今年“五一”假日期間的旅游工作進行分析和預測，并做出了科學統(tǒng)籌安排。為了切實做好假日期間旅游各項工作，縣里專門成立了“xx縣五一假期旅游工作協(xié)調(diào)總指揮部”，縣長親自擔任指揮長，統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮全縣“五一”期間的旅游工作。總指揮部下設辦公室和十個分指揮部，分別由縣四大班子領導任指揮長，由有關單位負責同志為成員，具體負責每個景區(qū)“五一”假日期間旅游工作的指揮和協(xié)調(diào)。同時，縣委、縣政府又專門下發(fā)了《xx縣2012年“五一”假期旅游安全有關單位工作職責》和《xx縣“五一”假期旅游安全工作應急處理預案》等文件，對全縣“五一”假日期間旅游工作進行細化和任務分解，確保每項工作落實到位。“五一”假日期間，指揮部所有領導全部吃住在景區(qū)，深入一線，靠前指揮，果斷決策，及時發(fā)現(xiàn)和處置各景區(qū)（點）出現(xiàn)的突發(fā)問題，如5月1日下午三點，總指揮部主要領導根據(jù)上午全縣各景區(qū)游客進入的情況，及時在堯山鎮(zhèn)召開會議，果斷決策由各分指揮部在景區(qū)出入口及主要路段，設立客流量、車流量登記站和預警控制點，實行預警報告制度，每兩小時把進入景區(qū)的人員及車輛情況上報縣假日協(xié)調(diào)指揮部辦公室，假日協(xié)調(diào)指揮部辦公室匯總各類信息，統(tǒng)一向總指揮長、各分指揮長、預警總指揮等發(fā)布預警信息，然后根據(jù)預警類別，決定對游客和車輛進行分流。這一決策，確保了全縣“五一”假日期間旅游工作平穩(wěn)有序。
為了切實做好今年“五一”假日期間全縣旅游各項工作，全縣各級各部門根據(jù)《xx縣2012年“五一”假期旅游安全有關單位工作職責》的要求，認真落實，各司其職，各盡其責，部門聯(lián)動，通力合作，全力共同打好今年“五一”假日期間全縣旅游工作攻堅戰(zhàn)。
（八）縣工商局在景區(qū)及重要聚集區(qū)設立監(jiān)督服務臺，接受游客投訴；
（九）311國道沿線各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）抽調(diào)工作人員160名，掛牌上崗，設立咨詢臺，為游客提供咨詢及茶水供應等服務。同時，指揮部成員單位按照職責分工，公布值班電話和協(xié)調(diào)、投訴電話，實行24小時值班。
今年“五一”假日期間，xx縣全縣各個景區(qū)頂著免門票帶來的巨大的經(jīng)濟壓力，能夠顧全大局，積極響應并認真貫徹落實市政府的決策部署，從領導到職工，積極支持，大力配合，一如既往地參與到旅游接待和服務工作中，受到社會各界和游客的高度評價。如堯山、xx、xx等大景區(qū)，去年以來，為了宣傳景區(qū)、招攬游客，都投入了很大的精力、物力和財力，特別是xx和xx景區(qū)，都分別與省內(nèi)外數(shù)百家旅行社簽訂了“五一”旅游協(xié)議。今年景區(qū)免費對外開放使他們承受了特別大的經(jīng)濟壓力，但他們?nèi)匀槐M職盡責地投入到游客接待和服務工作當中，為了能把工作做好，他們夜以繼日，不顧疲勞，經(jīng)常忙到夜里十二點以后，毫無怨言。在“五一”假日期間，xx景區(qū)在人員不足的情況下，還抽出精干的施工人員參與現(xiàn)場秩序的維護，同時，還經(jīng)常騰出經(jīng)理和工作人員宿舍，讓游客免費入住。
“五一”假期雖短，但也暴露出一些問題。一是景區(qū)及公路沿線公廁、停車位等接待服務設施數(shù)量不足；二是旅行社與景區(qū)前期簽訂的業(yè)務合同因免票無法執(zhí)行，引起經(jīng)濟糾紛，后續(xù)工作需要妥善處理；三是311國道作為通往其他景區(qū)的干線公路，路況較差，需要盡快整修；四是應盡快增設公路沿線旅游交通指示牌。
勞動教育個人報告篇九
為了進一步培養(yǎng)和實踐社會主義的核心價值觀，將勞動榮耀的觀念融入教育教育的各個方面，教育培養(yǎng)了許多青少年愛勞動的習慣，確立了幸福奮斗的思想，成為勤奮勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。我校開展勞動美主題實踐活動。
我校以培養(yǎng)學生愛勞動意識和良好的勞動習慣為核心，布局適當?shù)募覄談趧幼鳂I(yè)，廣泛開展做飯、刷碗、洗衣服、疊被子、做公益勞動的勞動最光榮五項勞動技能實踐活動，引導學生自己做，幫助家庭做能做的家務。培養(yǎng)學生的自立能力和良好的勞動意識，養(yǎng)成日常勞動的好習慣。
我校鼓勵學生積極參與凈化和美化家園、校園、家鄉(xiāng)活動，感受勞苦與快樂，在勞動中展現(xiàn)美好，在收獲中體驗幸福。鼓勵家長利用假日、暑假和課馀時間帶孩子找到合適的職場進行親子職業(yè)體驗，讓學生充分體驗家長勞動的辛苦，確立幸福奮斗的思想，成為勤奮勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。
我校將愛勞動納入各種評價優(yōu)先的基礎條件，通過選擇新時代的勞動名人環(huán)保衛(wèi)士等表揚活動樹立榜樣，使全體學生養(yǎng)成愛勞動的好習慣。通過開展勞動技能大會等評價活動，引導學生重視勞動技能的學習和培養(yǎng)。
我校通過宣傳欄、廣播站、黑板報、文化走廊等形式，開展宣傳愛勞動教育的主題班會、演講比賽、手抄報等活動，向很多學生解讀愛勞動的精神本質(zhì)，營造良好的氛圍。積極通過主流媒體開展愛勞動主題教育實踐活動的情況進行宣傳報道。
勞動教育個人報告篇十
勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。近年來，一些地方在勞動教育方面積極探索，取得了一定成績。但是，總體上勞動教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題，勞動教育在學校中被弱化，在家庭中被軟化，在社會中被淡化，中小學生勞動機會減少、勞動意識缺乏，出現(xiàn)了一些學生輕視勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。當前，我國正處在全面建成小康社會的關鍵階段，切實加強勞動教育，培養(yǎng)學生勞動興趣、磨練學生意志品質(zhì)、激發(fā)學生的創(chuàng)造力、促進學生身心健康和全面發(fā)展，對于推進教育現(xiàn)代化、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢具有重要的現(xiàn)實意義。為深入貫徹落實立德樹人根本任務，更好地培養(yǎng)廣大青少年的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，使他們成為全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，現(xiàn)就加強新時期中小學勞動教育提出如下意見。
通過勞動教育，提高廣大中小學生的勞動素養(yǎng)，促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。
用3-5年時間，統(tǒng)籌資源，構建模式，推動建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動教育體系，形成普遍重視勞動教育的氛圍。推動在全國創(chuàng)建一批國家級勞動教育實驗區(qū)，推動地方創(chuàng)建一批省級勞動教育實踐基地和勞動教育特色學校，帶動全國中小學勞動教育深入開展。
充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
——堅持思想引領。中小學勞動教育既要讓學生學習必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
——堅持有機融入。要有效發(fā)揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。
——堅持實際體驗。要讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
——堅持適當適度。要根據(jù)學生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。
1.落實相關課程。要根據(jù)《義務教育課程設置實驗方案》和《普通高中課程方案(實驗)》，將國家規(guī)定的綜合實踐活動課程、通用技術課程作為實施勞動教育的重要渠道，開足開好。要明確并保證勞動教育課時，義務教育階段三到九年級切實開設綜合實踐活動中的勞動與技術教育課，普通高中階段嚴格執(zhí)行通用技術課程標準，課時可視情況相對集中。各地各?？山Y合實際在地方和學校課程中加強勞動教育，開設家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等相關課程。在德育、語文、歷史等學科教學中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)，在物理、化學、生物等學科教學中加大動手操作和勞動技能、職業(yè)技能的培養(yǎng)，在其他學科教學和少先隊活動課中也應有機融入勞動教育內(nèi)容。
2.開展校內(nèi)勞動。要在學校日常運行中滲透勞動教育，積極組織學生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植。開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級、學生認領綠植或“責任田”，予以精心呵護，有條件的學?？蛇m當開展養(yǎng)殖。大力開展與勞動有關的興趣小組、社團、俱樂部活動，進行手工制作、電器維修、班務整理、室內(nèi)裝飾、勤工儉學等實踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班團隊會、勞模報告會、手工勞技展演，提高學生勞動意識。
3.組織校外勞動。要將校外勞動納入學校的教育工作計劃，小學、初中、高中每個學段都要安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、商業(yè)和服務業(yè)實習等勞動實踐。充分利用勞動教育實踐基地、綜合實踐基地和其他社會資源，結合研學旅行、團日隊日活動和社會實踐活動，加強城鄉(xiāng)學生交流，組織學生學工學農(nóng)。城鎮(zhèn)學校可結合實際情況組織學生參加公益勞動與志愿服務，農(nóng)村學校可結合實際情況在農(nóng)忙時節(jié)組織學生幫助家長進行適當?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。
4.鼓勵家務勞動。教育學生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學校應安排適量的勞動家庭作業(yè)，針對學生的年齡特點和個性差異布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務。要密切家校聯(lián)系，轉變家長對孩子參與勞動的觀念，使他們懂得勞動在孩子學習、生活和未來長遠發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長成為孩子家務勞動的指導者和協(xié)助者，形成勞動教育合力。
1.加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。加強對勞動教育的領導，明確勞動教育責任主體和負責部門，加強縣級統(tǒng)籌，確保勞動教育的時間、師資、經(jīng)費、場地、設備等落實到位。加強校內(nèi)統(tǒng)籌，既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性，也要發(fā)揮共青團、少先隊、學生會的作用。加強校外協(xié)調(diào)，積極借助家庭、社會的力量，共同關心支持勞動教育。適時啟動勞動教育實驗區(qū)創(chuàng)建工作。
2.加強師資建設。采取有效措施，在工資待遇、績效考核、職稱評聘、評優(yōu)選先、骨干教師培養(yǎng)等方面，對勞動教育教師同等對待，保持勞動教育教師隊伍的穩(wěn)定與發(fā)展。積極探索建立專兼職結合的勞動教育教師隊伍，廣開渠道，開門辦學，聘請能工巧匠、專業(yè)技術人員擔任兼職教師。加強對勞動教育教師的專業(yè)培訓，配備專兼職教研員，組織經(jīng)常性的教研活動，開展教學競賽，促進勞動教育教師專業(yè)化，不斷提高勞動教育教學質(zhì)量。
3.加強資源開發(fā)。因地因校制宜，加強勞動教育場地或?qū)嵺`基地建設，滿足勞動教育需要。農(nóng)村地區(qū)要積極爭取當?shù)卣陀嘘P部門支持，安排相應的土地、山林、草場或水面作為學農(nóng)實踐的基地。城市地區(qū)要統(tǒng)籌建立勞動教育實踐基地，或充分利用現(xiàn)有青少年校外活動場所、青少年宮和示范性綜合實踐基地開展勞動教育。要積極爭取社會支持，充分利用學校布局調(diào)整中的閑置校舍和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整中的閑置廠房等社會資源，建立工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、財經(jīng)貿(mào)易、商業(yè)服務等各行業(yè)勞動教育實踐基地。有條件的學校可建設專門的勞動與技術教育教室，配置相應設備和所需耗材。
4.加強督導評價。各級教育督導部門要開展勞動教育督導,將學校勞動教育實施情況納入中小學責任督學掛牌督導內(nèi)容。學校要建立學生勞動評價制度，評價內(nèi)容包括參加勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，具體勞動情況和相關事實材料記入學生綜合素質(zhì)檔案，并作為升學、評優(yōu)的重要參考。各級教育部門、共青團組織和少工委要加強引導，對勞動教育開展得好的地方和學校要及時宣傳推廣，營造勞動教育良好氛圍。
勞動教育個人報告篇十一
學校領導高度重視檔案管理工作，不斷加強對檔案管理工作的領導，真正做到了認識到位，組織到位，措施到位。不僅配備了具有檔案管理資格的人員任檔案管理人員，而且建立檔案管理工作網(wǎng)絡，形成了以校長掛帥、副校長任分管、檔案室具體負責、各職能科室協(xié)助抓的四級檔案管理網(wǎng)絡。
為進一步加強對檔案工作管理，學校舍得在檔案設施上投入，配備了專用檔案室;撥出經(jīng)費，為檔案室配置了檔案柜、計算機、復印機、數(shù)碼相機等專用設備，使檔案管理在硬件上有了保障，適應了檔案管理的需要。
為進一步加強檔案管理制度建設，規(guī)范學校的文書檔案管理，自學校檔案室成立一年來,我校先后制定了一系列檔案管理規(guī)章制度。明確了檔案工作職責和任務，以及歸檔范圍及整理要求，使各有關科室對文件材料的形成、積累、收集、整理有據(jù)可依。在歸檔過程中，我校檔案所有文件歸檔目錄、盒內(nèi)文件目錄、盒底備考表、文件資料匯編等全部使用計算機打印;文件、材料的歸檔全部使用檔案專用檔案盒，文件不易被腐蝕、變質(zhì)，有利于檔案的保存，使我校的檔案逐步走向了規(guī)范化、科學化管理軌道。
我校按照區(qū)檔案局和教育局有關學校檔案工作的要求，全力做好文書檔案的歸檔和移交工作，一、在學年結束前整理好全年的文書檔案，并由專業(yè)人員分類整理后保存于檔案室。二、注重檔案的開發(fā)利用，充分發(fā)揮檔案使用價值。為了充分發(fā)揮檔案的潛在作用，方便利用，更好地為勞動保障工作服務，我們一是編制檔案檢索工具，編制了案卷目錄、電子目錄等檔案檢索工具索引;二是匯編資料，將收集到的檔案信息重新組合，進行深加工，編制成全宗介紹等匯編資料，以確保利用檔案的各種需要，使檔案的潛在作用得到升華。
做好檔案工作的目的是為學校的生存和發(fā)展服務，對照標準，我們的工作還存在以下不足，綜合檔案室的庫房建設還不完善，開展檔案工作宣傳力度還不夠，資料收集不很齊全，整理欠規(guī)范，檔案網(wǎng)絡化管理還處在籌備階段，檔案管理人員的業(yè)務水平有待提高。我們將嚴格按照區(qū)一級檔案室標準要求自己，加強薄弱環(huán)節(jié)建設，自加壓力，高標準，高質(zhì)量地做好檔案工作，我們要加大檔案信息開發(fā)利用的力度，加快實物檔案歸檔工作。爭取購置網(wǎng)絡版檔案管理軟件，實現(xiàn)檔案網(wǎng)絡化管理，使檔案更好地為教學、科研、管理等工作，為全校廣大師生員工服務，把我校的'檔案工作提高到新的層次和水平。
勞動教育個人報告篇十二
為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（中發(fā)〔2020〕7號），落實《教育部關于印發(fā)大中小學勞動教育指導綱要（試行）的通知》（教材（〔2020〕4號）和山東省教育廳勞動教育工作要求，學校高度重視，結合學校實際，研究制定工作方案并嚴格落實相關要求，現(xiàn)將工作開展情況匯報如下：
（一）成立組織，落實責任。
學校成立加強學生勞動教育領導小組和工作小組，校長任組長，副校長任副組長，中層干部擔任成員，辦公室具體負責上級政策傳達和工作宣傳，師生發(fā)展中心負責教師的培訓、課程的開發(fā)和實施、學生勞動實踐活動的組織開展，資源保障中心負責場地保障和經(jīng)費支持，安全辦負責學生安全保障。學校制定了學生勞動教育工作計劃和實施方案，各部門各負其職，在工作中認真執(zhí)行落實。
（二）完善課程，周密實施。
學校在三到六年級開設了勞動技術課程，每周一個課時。同時開設了豐富多彩的實踐課程：編織，手工，扎染，環(huán)創(chuàng)。課堂教學安排在年級進行，興趣小組、社會實踐活動安排在五六年級。三到六年級課堂教學每周1課時，興趣小組每周兩個課時，社會活動每學期10個課時。師資隊伍基本穩(wěn)定，任課教師均為兼職教師，音樂、美術、科學、信息技術老師兼任，沒有專任教師。教學場地有保障，功能教室兼勞動教育教室，保障教學正常進行。
（三）多彩活動，勞動育人。
學校精心設計了豐富多彩的勞動教育活動，充分發(fā)揮勞動綜合育人功能。學生每天打掃班級衛(wèi)生，美化班級環(huán)境，體驗勞動成果。學校利用假期組織學生進行家務勞動，如2021年國慶假期和2022年1月寒假，組織學生開展了勞動教育活動——“爭做孝親好少年”活動，學生在家向家長學做美食，體驗家長的辛苦和勞動的快樂。春節(jié)期間倡導學生在家寫春聯(lián)、貼春聯(lián)、忙年貨、做元宵，體驗我們的節(jié)日，增強文化自信。
一是加強組織領導，定期召開工作例會，學習上級文件精神，進一步統(tǒng)一思想，提高認識。二是結合學校實際和學情，研究制定切實可行的工作計劃和方案，以問題為導向，實施目標引領，分層推進，確保工作實效。三是加大勞動課程的開發(fā)和實施力度，滿足學生個性化需求，促進學生全面健康發(fā)展。四是加強后勤保障。對勞動教育場地進一步完善統(tǒng)籌，提供滿足學生教學和活動的必要場所。
勞動教育個人報告篇十三
近幾年來，不少學校對學生的勞動教育所忽視，學生不熱愛勞動，勞動技能低、勞動知識少、生活自理能力差、鄙視勞動人民等現(xiàn)象比較普遍，這種狀況對于未來一代新人的健康成長極為不利。那為什么會有這樣的現(xiàn)象呢？究其原因，有以下幾點：
在應試教育的驅(qū)使下，許多教師只重視提高學生文化成績，忽視了學生的勞動及其他教育問題，一切事務由家長全權代勞。同時，家長對孩子的教育目標存在錯位，更看重的是考試成績排名。
在課程方面，許多學校不單獨安排勞動教育課，即使安排很多勞動教育課還會被占用。由此可見，在理論上，學生長時間不能系統(tǒng)全面地學習有關勞動教育的知識、技能；在實際中，缺乏應有的實踐和鍛煉，這樣“有育無勞”和“有勞無育”都將導致勞動教育定義的弱化。
那怎么改變這種現(xiàn)狀呢？我認為應該從以下幾個方面入手：
1.家長勞動教育觀念的改變。勞動教育即是一種生活教育，這便要求家長要順應時代的發(fā)展，及時轉變教育觀念，要秉持“以孩子的協(xié)調(diào)發(fā)展為根本”的理念，不可輕視、忽視其他教育，尤其是勞動素質(zhì)教育，要引導孩子參與洗衣服、洗碗、收拾房間等力所能及的家務勞動。同時由于家長并非專門教育人員，可能會存在教育理念及方法的陳舊化、非科學性，所以還需有關教師對家長進行觀念引導，可以通過開家長論壇、研討會等形式，有利地促進家長思想觀念的更新，以便開展多種勞動形式，孩子德智體美勞全面發(fā)展。
2.注重勞動意愿的培養(yǎng)，積極鼓勵勞動，孩子愛勞動，才能在勞動中體會勞動的喜悅、創(chuàng)造的快樂。那么作為家長，就應該多為孩子創(chuàng)造勞動的.機會和條件，并合理運用正強化，比如獨立打掃自己房間衛(wèi)生就獎勵看動畫片一小時等。在周末及寒暑假期間，可以帶孩子多出去參加勞動實踐活動，讓孩子能夠感受到通過自身的勞動獲得成果的喜悅感和成就感。
1.建立完善勞動教育保障體制。若要充分發(fā)揮勞動教育的重大作用，毋庸置疑，要切實完善勞動教育保障。勞動教育是根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律，在教學目標的指導下向?qū)W生傳授有關勞動知識和技能，以提高其勞動素養(yǎng)的教育活動。應首先體現(xiàn)在課時上，我們要優(yōu)化綜合課程結構，設立必修課程和勞動周，改變勞動課程形同虛設的現(xiàn)狀，讓學生在勞動中體驗到勞動的價值和創(chuàng)造性。
2.是要循序漸進。根據(jù)低、中、高年級學生不同年齡及心理特點，在學校教育、教學各個環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標體系，分層次、有梯度地對學生進行良好習慣的行為訓練。每學期的行為規(guī)范訓練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結。為了使學生形成穩(wěn)定的習慣，行為訓練要反復進行，持之以恒，訓練內(nèi)容滾動進行。
勞動教育個人報告篇十四
勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀大學生，有著較高的文化素質(zhì)，主席曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動為榮，以服務人民為榮。張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧痈脑烊?。經(jīng)過這次社區(qū)服務勞動，我明白了許多道理。我想應當是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自我。
勞動中，我明白了許多自我的不足之處。平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，并且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最終當事情全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一齊吃著你做的菜，心里會很幸福高興。
我感觸深的是萬事都不是那么容易的，僅有自我不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自我的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。”
僅有自我體驗了才會明白。自我付出了多少，就得到多少回報。僅有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績;認真工作了，會有成果。經(jīng)過自我的努力付出，不管結果如何，那個過程自我肯定是受益的。這次勞動并不是很難，想想父母每一天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。我們應當珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了?；蛟S賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。所以，我在心底暗暗的下決心，以后必須要讓父母過上幸福歡樂的日子。讓父母以我為驕傲。從這次勞動中，我還明白了我們應當尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了進取的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態(tài)度來對待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。
經(jīng)過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自我的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執(zhí)著、堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路。
在實踐的這段時間里，我經(jīng)過自我的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自我是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。
想起來，還是覺得自我此刻還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自我該做的事。社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐本事。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會職責感和社會適應本事。在競爭如此激烈的今日，對于我們這些出生牛犢的學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于此刻的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。原本以為自我已經(jīng)學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才明白原先自我要學的東西還有很多，以后自我要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，必須要奮勇直前。
人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。必須要相信自我，因為我總是對自我說“勇敢點，挫折怕什么，風雨過后必須會有彩虹的”。
于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自我在成長中的困難，堅定不移地朝著自我奮斗的目標前進。我相信，自我的明天將會更加完美!
勞動教育個人報告篇十五
一、基本情況本次調(diào)查研究以全縣xx所中小學校為對象，其中，普通高中xx所，職業(yè)高中xx所，完全中學xx所，初中及九年制學校xx所，小學xx所。主要通過發(fā)放統(tǒng)計表和書面調(diào)研方式進行，調(diào)查內(nèi)容主要包括課程落實、教師配備、教材選用、經(jīng)費投入、基地建設等方面。
1.課程開課情況。經(jīng)統(tǒng)計，全縣xx所中小學，都能將勞動課納入課表，落實每周不少于xx課時、全學段勞動專題教育不少于xx課時的課程設置要求，開課率達到100%。在實際開課當中，有的學校以課堂教育為主，有的學校安排為打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務等。各校都能將學生勞動情況納入綜合素質(zhì)評價。
2.基地建立情況。xx所中小學，已建有勞動教育基地17個，占比53%；在建基地2個，占比6%；籌建基地4個，占比13%；還有12所學校無基地。
3.師資培訓情況。xx所中小學，有勞動教育專職教師xx人，兼職教師多由班主任和文化課教師擔任，教師培訓多以教師自學為主。
4.經(jīng)費投入情況。xx所中小學共投入年度經(jīng)費約xx萬元，專項經(jīng)費約xx萬元，經(jīng)費都來自辦公經(jīng)費。
5.選用教材情況。xx所學校中有xx所學校有勞動教育教材，但教材版本不一，各種各樣。其中以xx師范大學出版社出版的《綜合實踐指南》和現(xiàn)代教育出版社出版的《勞動技術》兩個版本居多，也有少數(shù)學校編印了勞動教育校本教材。
二、存在問題從統(tǒng)計的基本情況來看，當前我縣的'勞動教育課程主要存在以下問題。
一是課時設置方面。雖然各校都能夠按照課程標準和有關文件要求開齊開足勞動教育課程，但由于多種因素，導致勞動教育課流于形式，或停留在課表，或局限于課堂教學，或被其它文化課擠占，或簡單將其等同于打掃衛(wèi)生，難以發(fā)揮其獨特的育人價值功能。
二是師資力量方面。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，全縣勞動教育課程師資力量非常薄弱，有限的專職教師也是從學校緊張的師資資源中艱難擠挪出的，也缺少真正意義上的有勞技專長的兼職教師。教師很少有機會參加專門的勞動教育培訓，多是以工促學，工學結合，自學致用。
三是教材選用方面。整體上，各校缺教材，缺少統(tǒng)編教材，甚至無教材。教材是學校開展勞動教育的重要載體，沒有載體，學校的勞動教育變成了無本之木，無源之水，變得隨意，缺乏計劃性和系統(tǒng)性。
四是經(jīng)費投入方面。各校的勞動教育經(jīng)費投入普遍吃緊，個別學校零投入。一方面是因為條件限制，沒有勞動教育基地，無法開展勞動實踐，沒必要投入；一方面是辦公經(jīng)費的確有限，無法擠出更多經(jīng)費。
五是勞動實踐方面。除了職教學校專門教授學生專業(yè)技術、頂崗實習外，普通中小學校的勞動實踐形式多以打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務、學生在學校租種田地鋤草、敬老院開展志愿服務居多，學生難以學得勞動技術。
三、意見和建議勞動教育缺失，勞動意識淡薄，勞動機會減少，造成當前中小學生不愛勞動，不會勞動，鄙視勞動，也不珍惜勞動成果。全面貫徹黨的教育方針和中共中央國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，緊密結合經(jīng)濟社會發(fā)展和學生生活實際，積極探索具有地域特色的勞動教育模式，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
一要充分認識勞動教育的教育價值與時代意義。勞動教育是以勞動為載體的教育形式，重在找準勞動和教育的結合點，增強學生的勞動意識，培育學生的勞動觀念，提升學生的勞動能力，激發(fā)學生的勞動熱情，為成就青少年學生的幸福人生奠定堅實基礎。
二要準確把握勞動教育與德智體美的和諧統(tǒng)一關系，實現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美。勞動教育可以促進學生形成勤儉節(jié)約、踏實肯干、意志堅定、團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)；可以促進學生形成基本的生活生產(chǎn)勞動技能、初步的職業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和動手實踐的能力；可以促進學生強健體魄，形成健康身心和健全人格；可以促進學生在勞動創(chuàng)造中形成發(fā)現(xiàn)美、體驗美、鑒賞美、創(chuàng)造美的意識和能力，從而提高審美能力和人文素養(yǎng)。為此，要基于德智體美勞全面發(fā)展的育人目標，進一步明晰學校的辦學目標與特色發(fā)展，推進立樹人根本任務落實。
三要構建課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動教育體系，把勞動教育融入勞動課程、校內(nèi)外勞動實踐、家務勞動等各環(huán)節(jié)，促進理論學習與應用實踐貫通，實現(xiàn)學以致用。
四要創(chuàng)新勞動教育的途徑及方式方法。要堅持思想引領，不僅讓學生學習必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。要堅持有機融入，有效發(fā)揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。要堅持實際體驗，讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
五要家庭教育與學校教育要互相配合，保持一致。為了能夠更好地對學生進行勞動教育，家庭教育與學校教育必須互相配合，思想認識上必須保持一致。因為家庭教育是培養(yǎng)人、教育人的系統(tǒng)工程中的主要環(huán)節(jié)，是一切教育的基礎。
家庭教育是學校教育的重要補充，可以彌補學校教育的不足。家庭教育與學校教育只有相互協(xié)調(diào)，取長補短，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和多渠道一致影響的疊加效應，才能取得最佳的整體教育效果，對于一個特定的教育目標，有時通過學校教育途徑不能達到理想的效果，通過家庭教育則能實現(xiàn)。
勞動教育個人報告篇十六
勞動教育對于新時代立德樹人的重要意義，是我們開展勞動教育工作的重要遵循。湯河鎮(zhèn)中心小學高度重視勞動教育在育人方面的作用，主要從以下幾個方面入開展勞動教學工作:。
我們組織全體勞動教師學習了2022版《義務教育勞動課程標準》?！稑藴省分赋?勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能，對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的活動。勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，對全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人具有重要的意義。
我們成立了勞動教研組。任命責任心強、教學經(jīng)驗豐富的教師為組長，教研組成員由各班班主任和勞動科任教師組成。教研組長督促教師制定并落實教學計劃，使之做到目的明確、重難點突出,進程安排合理。在教研計劃中規(guī)定,其中要檢查勞動備課和作業(yè)，考查結論記入期末綜合評估。
抓好勞動課教學的關鍵是課堂教學。本學期我們?nèi)詫炎?、教、輔、查四個教學環(huán)節(jié)，使勞動課教學同其它學科-樣,有條不紊地進行。
教研組嚴格督促科任教師堅持先備課后上課，不備課不得進教室的要求。按照教研計劃，我們組織勞動觀摩課，如廢物利用手工品制作、折紙模型、包餃子等，以期進一步調(diào)動學生參與勞動的積極因素，深化教學改革，提高課堂教學質(zhì)量。
我校通過五一勞動節(jié)、植樹節(jié)等活動，積極號召學生參與校內(nèi)、校外、家內(nèi)的勞動活動，提升勞動技能。同時，在李學永校長的號召下，提出了3個0.5小時活動，其中就有放學后0.5小時的家務勞動，感受父母不易，感恩父母，承擔家務，爭做文明愛勞動的小學生。同時，學校與社區(qū)、敬老院保持聯(lián)系,定期上門服務，受到好評。
為了將勞動教育融入到學生生活的點點滴滴，我們?yōu)槊總€年級學生量身打造了“家庭日常勞動清單”，學生根據(jù)清單要求力所能及地完成相應勞動內(nèi)容，并進行“自我評價”、“家長評價”，以保證勞動教育的持久性，便于學生勞動習慣的養(yǎng)成。每個寒暑假，我們在學生的“假期特色作業(yè)”里都設置了勞動實踐成果展示版面，學生可以記錄參與勞動的過程，可以張貼勞動實踐的照片，也可以寫勞動收獲等等，將勞動教育成果有形地體現(xiàn)了出來。
近幾年來，我們加強了勞動課的教學管理，重視實踐，使學生既學會了-些勞動的基本知識,掌握了勞動的基本技能，培養(yǎng)了正確的勞動觀，又美化了校園，創(chuàng)造了良好的教學環(huán)境，促進了學生的身心健康發(fā)展。本學期，我們將一如既往堅持對學生進行有效地勞動教育，堅持“教、學、做合一”，積極創(chuàng)造條件，使無數(shù)學生創(chuàng)造力進發(fā)出艷麗的火花，且常開不敗。
勞動教育個人報告篇十七
根據(jù)海膠人力字[20xx]xx號文《關于解決膠工短缺，完善勞動用工管理的通知》要求，xx分公司專門召開總經(jīng)理(擴大)辦公會議，研究如何貫徹“分片”人力資源部工作會議和海膠人力字[20xx]xx號文件精神，并按文件要求和會議精神進行一次全面的清理和規(guī)范用工，現(xiàn)將情況報告如下：
xx分公司由原4個分公司（、xx）重組為xx分公司?，F(xiàn)有在線員工4998人。
2、在線不在崗員工xx人（管理人員辦理內(nèi)退、辭職xx人；輔助人員辦理內(nèi)退、辭職134人；待崗全額繳交“五險一金”xx人；停保人員xx人）。
3、在崗不在線人員xx人；其中在割膠崗位xx人，在中小苗撫管工45人，生產(chǎn)輔助工2人。
（一）8月14日在“分片”人力資源部工作會議第二天，分公司召開總經(jīng)理（擴大）辦公會議傳達“分片”人力資源部工作會議精神和海膠人力字[20xx]63號文，會上xxx總經(jīng)理提出具體要求，由分公司人力資源部牽頭并制定清理勞動力方案，采取循序漸進的方式，分步驟、分階段實施勞動力清理工作。8月17日分公司人力資源部組織召開職能部門和各作業(yè)區(qū)、生產(chǎn)隊工作會議，并下發(fā)了分公司人力資源部《關于解決膠工短缺，完善勞動用工管理人通知》要求各單位要提高對清理勞力的重要性的認識，對割膠承包戶和生產(chǎn)隊雇用臨時工割膠的違規(guī)用工現(xiàn)象進行全面清理，按要求辦理簽定《割膠勞務合同》和辦理意外傷害險的工作。
xx分公司有10個作業(yè)區(qū)，從清理情況來看，各作業(yè)區(qū)、生產(chǎn)隊對本次勞動用工清理工作都很認真負責，能按分公司人力資源部的布置完成各類報表和清理工作，特別對大戶承包割膠崗位雇用臨時工都按要求100%簽定《割膠勞務合同》書，沒有參加養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險的臨時工都辦理意外傷害險。
本次清理工作是以原4個片區(qū)進行統(tǒng)一清理統(tǒng)計。從清理情況看，還存在如下3個問題：一是割膠承包戶和生產(chǎn)隊雇用已經(jīng)分離轉到社區(qū)的人員完成割膠工作，生產(chǎn)隊還以本人編制工資結算表。二是紅崗作業(yè)區(qū)原改革前聘用2名不在線的員工任收膠員。三是割膠承包戶和生產(chǎn)隊雇用臨時工割膠都沒有簽定《勞務合同》書。
（一）xx分公司從20xx年2月重組以來，總經(jīng)理一直很重視勞動用工管理工作，重組后，就提出人力資源部要“清理勞力，推行割膠崗位滿崗承包，不能出現(xiàn)個人拖欠“五險一金”和各項欠款的要求，20xx年9月份由人力資源部牽頭對分公司員工進行一次“三追欠”工作，即一追膠工拖欠上繳產(chǎn)量，二追員工欠“五險一金”，三追員工欠各項應繳款的，“三追欠”工作。
同時要求分公司人力資源部和財務部按規(guī)定和要求編制工資表，不是分公司員工（臨時工）承包割膠崗位，要以生產(chǎn)隊管理人員的姓名編制工資結算表，不能出現(xiàn)臨時工（外聘人員）的.姓名在分公司工資結算表內(nèi)。為了進一步核對聘用人員名單是否都在集團公司線上，分公司人力資源部在20xx年7月布置再次清理和核對名單，同時指定專人負責，在8月15日前填報各項表格進行核對和清理。經(jīng)過核對和清理：
1、xx作業(yè)區(qū)發(fā)現(xiàn)有2名不在線上聘用為收膠員，這兩名收膠員已清退。
2、xx隊雇用4名社區(qū)職工割膠，生產(chǎn)隊用本人的姓名編制工資結算表，從20xx年7月份起改為隊長姓名編制工資結算表。
xx分公司已全面遵守國家勞動法律、法規(guī)，執(zhí)行公司管理制度，解決好勞動用工短缺與干膠生產(chǎn)之間的矛盾，做好規(guī)范勞動用工管理工作。
（二）補簽定《勞動合同》和辦理簽定《割膠勞務合同》情況，經(jīng)過再次清理和核對名單后，各單位都提高對勞動用工管理工作的重視，在線人員補簽定《勞動合同》，對割膠承包戶和生產(chǎn)隊雇用他人（含外聘人員和社區(qū)職工）從事割膠生產(chǎn)工作的人員都辦理簽定《割膠勞務合同》。經(jīng)統(tǒng)計：在線人員補簽定《勞動合同》有263人，雇用人員辦理簽定《割膠勞務合同》有xx人，參加（100元/年保6萬元項目）的意外傷害險業(yè)務共有xx人，全分公司還有8名雇用人員沒有戶口簿和身份證沒有辦理意外傷害險，待其寄來身份證才補辦理意外傷害險。
勞動教育個人報告篇十八
1.課程開課情況。濟南市濟陽區(qū)仁風鎮(zhèn)中心小學一至六個年級都能將勞動課納入課表，落實每個班級每周不少于1課時、全學段勞動專題教育不少于2課時的課程設置要求，開課率達到100%。
2.課程內(nèi)容。在實際開課當中，基本以課堂教育為主，偶爾安排為打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務等。每個年級都能將學生勞動情況納入綜合素質(zhì)評價。
3.基地建立情況。由于場地限制等條件，無專門建設場地。
4.師資培訓情況。每個年級都能對應一位勞動老師，參加教育局統(tǒng)一組織的教育培訓，平時主要以老師集體教研為主。
5.經(jīng)費投入情況。經(jīng)費投入主要是工具（包括剪刀等）、材料（彩紙、中國結彩繩等）。
6.選用教材情況。教材參考山東科學技術出版社出版的《綜合實踐活動》。
一是充分認識勞動教育的教育價值與時代意義。勞動教育是以勞動為載體的教育形式，重在找準勞動和教育的結合點，增強學生的勞動意識，培育學生的勞動觀念，提升學生的勞動能力，激發(fā)學生的勞動熱情，為成就青少年學生的幸福人生奠定堅實基礎。
二是準確把握勞動教育與德智體美的和諧統(tǒng)一關系。實現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美。勞動教育可以促進學生形成勤儉節(jié)約、踏實肯干、意志堅定、團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)；可以促進學生形成基本的生活生產(chǎn)勞動技能、初步的職業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和動手實踐的能力；可以促進學生強健體魄，形成健康身心和健全人格；可以促進學生在勞動創(chuàng)造中形成發(fā)現(xiàn)美、體驗美、鑒賞美、創(chuàng)造美的意識和能力，從而提高審美能力和人文素養(yǎng)。為此，要基于德智體美勞全面發(fā)展的育人目標，進一步明晰學校的辦學目標與特色發(fā)展，推進立樹人根本任務落實。
三是構建課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動教育體系。把勞動教育融入勞動課程、校內(nèi)外勞動實踐、家務勞動等各環(huán)節(jié)，促進理論學習與應用實踐貫通，實現(xiàn)學以致用。
四是創(chuàng)新勞動教育的途徑及方式方法。要堅持思想引領，不僅讓學生學習必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。要堅持有機融入，有效發(fā)揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。要堅持實際體驗，讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
五是家庭教育與學校教育要互相配合，保持一致。為了能夠更好地對學生進行勞動教育，家庭教育與學校教育必須互相配合，思想認識上必須保持一致。因為家庭教育是培養(yǎng)人、教育人的系統(tǒng)工程中的主要環(huán)節(jié)，是一切教育的基礎。家庭教育是學校教育的重要補充，可以彌補學校教育的不足。家庭教育與學校教育只有相互協(xié)調(diào)，取長補短，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和多渠道一致影響的疊加效應，才能取得最佳的整體教育效果，對于一個特定的教育目標，有時通過學校教育途徑不能達到理想的效果，通過家庭教育則能實現(xiàn)。
勞動教育個人報告篇十九
通過勞動教育，提高學生的勞動素養(yǎng)，促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。統(tǒng)籌資源，構建模式，形成重視勞動教育的氛圍，把我校創(chuàng)建成勞動教育特色學校。
為了有序、有效推進工作實施，實現(xiàn)既定的勞動教育目標，決定成立勝利小學勞動教育工作領導小組。具體名單如下：
組長：陳喜會（總負責）。
副組長：周宗慧（負責具體組織實施）。
成員：教導處各學段主任、一至六年級班主任。
充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
堅持思想引領。勞動教育既要讓學生學習必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
堅持有機融入。要有效發(fā)揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。
堅持實際體驗。要讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
堅持適當適度。要根據(jù)學生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。
1、學習生活技能，提高自理能力。引導學生根據(jù)年齡特點，學習力所能及的生活技能，利用這個寒假學會1-2項，培養(yǎng)生活自理能力、勞動觀念和勞動態(tài)度，提高勞動教育實效性。
2、協(xié)助家務勞動，減輕家長負擔。引導學生結合疫情期間的特點，協(xié)助家長開展家務勞動，承擔力所能及的家務勞動，學習做好清潔衛(wèi)生，消毒防疫工作。弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展好孝老、敬親、愛老等活動。
3、開展興趣勞作，體會勞動樂趣，引導學生開展各種興趣勞動，創(chuàng)作各種手工作品，促進手眼協(xié)調(diào)、手腦協(xié)調(diào)能力，體會勞動樂趣，提高勞動技能。
4、利用家訪，轉變家長對孩子參與勞動的觀念，使他們懂得勞動在孩子學習、生活和未來長遠發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長成為孩子家務勞動的指導者和協(xié)助者，形成勞動教育合力。
1、確立學生勞動評價方式，評價內(nèi)容包括參加勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，把具體勞動情況和相關事實材料通過撰寫勞動敘事作文，制作手工作品，拍攝勞動實踐照片、小視頻等方式展示交流勞動教育成果。
2、開學后，以班級為單位召開勞動教育主題班會，評選班級“勞動之星”“家務勞動小達人”、“手工達人”“種植小能手”等榮譽稱號，在全校進行展示評選出學校的“勞動小能人”。
3、把教師對學生的勞動教育和班級（勞動）管理情況與績效考評相結合，有效增強老師們對學生勞動教育的主動性和積極性。
4、上交形式：
（1）每個班級每月制作兩篇勞動美篇，在1月31日和2月22日分別以組為單位上傳，開學后上交美篇文本。
（2）開學時各學年組收齊《勝利小學學生假期家務勞動評價單》。
相信，通過這充實而有意義的寒假勞動教育，能夠激發(fā)學生們創(chuàng)新創(chuàng)造，感受勞動的艱辛和收獲的快樂，一定會養(yǎng)成珍惜勞動成果、珍視幸福生活，珍愛生命自然的好習慣，樹立起社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌。
勞動教育個人報告篇一
就業(yè)是民生之本、安國之策，解決就業(yè)問題，關系到人民生活的提高，也關系到社會的長治久安。為深入了解我區(qū)勞動就業(yè)工作情況，監(jiān)督區(qū)人民政府切實抓好該項工作，區(qū)人大常委會組成了由常委會副主任岳xx任組長，部分區(qū)人大常委會委員、區(qū)人大代表參加的視察組，于xx年8月29日對xx區(qū)勞動就業(yè)工作情況進行了視察。視察組實地察看了xx新區(qū)創(chuàng)業(yè)園情況，聽取了區(qū)政府關于我區(qū)勞動就業(yè)工作的情況匯報，并進行了座談?，F(xiàn)將視察情況報告如下：
區(qū)政府全面貫徹落實就業(yè)優(yōu)惠政策，建立完善統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)工作機制，加大資金投入和培訓力度、積極扶持創(chuàng)業(yè)以拉動就業(yè)，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)園和失地農(nóng)民創(chuàng)業(yè)協(xié)會的作用，全區(qū)勞動就業(yè)工作取得一定成效。xx年，提供有效就業(yè)崗位1952個，城鎮(zhèn)新增就業(yè)1139人，城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員再就業(yè)275人，就業(yè)困難人員就業(yè)232人，開發(fā)公益性崗位384人。小額擔保貸款完成192戶，貸免扶補完成120戶，推薦勞動密集型小企業(yè)小額擔保貸款3戶，完成勞動密集型小企業(yè)小額擔保貸款2戶。職業(yè)技能培訓980人，農(nóng)村勞動力轉移就業(yè)3723人，新增轉移就業(yè)收入3876.4萬元。城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為3.5%。
（一）明確工作責任。
區(qū)政府年初及時擬定《xx區(qū)xx年促進農(nóng)民就業(yè)工作方案》，明確了促進就業(yè)工作的組織領導、具體目標、責任分工、工作措施等，分別與各街道辦事處簽訂《目標責任書》，同時，將各責任部門促進就業(yè)工作情況與年度考核掛鉤，強化了工作保障。
（二）落實政策資金。
近年來，區(qū)政府先后出臺了《關于解決失地農(nóng)民基本生活保障的試行辦法》等十個文件，制定了以財保障、以地保障、以房保障、以業(yè)保障的措施，采取靈活多樣的就業(yè)方式，廣開就業(yè)門路。按照xx年區(qū)政府出臺的《呈貢新區(qū)促進就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作實施意見》，區(qū)財政每年預算安排xxx萬元就業(yè)創(chuàng)業(yè)資金，主要用于：一是對全區(qū)范圍內(nèi)凡招聘被征地人員簽訂勞動合同1年及以上（含1年），并繳納社會保險費的各類企業(yè)和單位，在勞動合同期限內(nèi)給予用人單位1000元／人／年的就業(yè)安置補貼。二是加大公益性崗位開發(fā)力度，用于安置失地失業(yè)人員就業(yè)，每年爭取開發(fā)400個公益性崗位。三是鼓勵街道、社區(qū)自主開發(fā)就業(yè)崗位，盡其所能安置被征地人員。每開發(fā)一個就業(yè)崗位并成功安置一名失地人員，給予街道辦事處或社區(qū)居委會200元的工作經(jīng)費。投資1400多萬元創(chuàng)建“三園一體”的創(chuàng)業(yè)基地，每年投入約200萬資金用于運營。區(qū)財政每年安排xxxx萬元資金，專項用于失地農(nóng)民補助。
（三）創(chuàng)新工作理念。
創(chuàng)建了集大學生創(chuàng)業(yè)園、大學生村官創(chuàng)業(yè)園、失地農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園“三園一體”的創(chuàng)業(yè)基地。創(chuàng)業(yè)園建筑面積3000平方米，目前已有60個項目入駐。通過對大學生創(chuàng)業(yè)項目提供免費的基本辦公條件、在政策上給予優(yōu)惠、在創(chuàng)業(yè)資金上給予扶持、在創(chuàng)業(yè)理念管理等方面給予引導、大力支持高校畢業(yè)生就業(yè)見習、開發(fā)就業(yè)崗位、為入駐項目提供免費法律援助等方式方法，創(chuàng)業(yè)園運轉情況良好。
于xx年10月成立了全省首家失地農(nóng)民創(chuàng)業(yè)協(xié)會，為失地農(nóng)民再創(chuàng)業(yè)提供專業(yè)化和規(guī)?；钠脚_，協(xié)調(diào)相關單位和部門為我區(qū)失地農(nóng)民提供政策、法律、信息、咨詢、維權、培訓等服務。同時，不斷建立和完善對失地農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策，引導我區(qū)失地農(nóng)民努力拓展創(chuàng)業(yè)就業(yè)門路。
（一）全區(qū)勞動就業(yè)底數(shù)不清。全區(qū)沒有對勞動力人口數(shù)、在本地就業(yè)人口數(shù)、大中專畢業(yè)生人數(shù)等數(shù)據(jù)進行比較翔實的統(tǒng)計。
（二）管理服務有待加強。“三園一體”創(chuàng)業(yè)基地通過創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的力度仍顯不夠，投入與產(chǎn)值差距較大。失地農(nóng)民外出租地產(chǎn)生的問題和矛盾較多。
（三）就業(yè)觀念落后。大部分失地農(nóng)民、大中專院校畢業(yè)生不愿到社會急需的服務業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)和艱苦行業(yè)工作，失地、失業(yè)后安于現(xiàn)狀，不急于找工作，不善于為將來的生活打算。
（四）就業(yè)培訓不實用。一方面培訓課程缺乏市場調(diào)查，實訓課程不足，與用工需求結合的培訓少，就業(yè)培訓針對性不強，培訓后實現(xiàn)不了就業(yè)；另一方面，參加培訓人員的就業(yè)技能不高，文化程度偏低，培訓目的不明確，難于組織開班。
（一）摸清全區(qū)勞動力信息基礎數(shù)據(jù)。對全區(qū)勞動力結構（失地農(nóng)民、城鎮(zhèn)居民、大中專畢業(yè)生等）、就業(yè)情況做一個系統(tǒng)的調(diào)查，掌握基礎數(shù)據(jù)，便于為有就業(yè)需求的人員提供有效服務。
（二）加大和改善政府扶持、管理、服務的力度和措施。建立與高校、企業(yè)、街道、社區(qū)的聯(lián)動機制，通過政策導向，要求用工單位首先安置本地有就業(yè)需求的人員，積極開發(fā)就業(yè)渠道和就業(yè)崗位，重點解決失地農(nóng)民、大學生的就業(yè)問題，努力形成齊抓共管的就業(yè)工作局面。充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)園的作用，繼續(xù)鼓勵以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)的成功率，吸納帶動更多勞動者就業(yè)。提高失地農(nóng)民外出租地補助資金的使用效益。
（三）加大宣傳力度，進一步轉變勞動者的就業(yè)觀念。利用圖片、宣傳片、報告會、巡回演講等直觀形式，多深入企業(yè)、深入街道、社區(qū)進行全方位的宣傳，營造全社會關心就業(yè)、扶持就業(yè)的氛圍。引導勞動者樹立“服務于社會需求”的就業(yè)觀念，把正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念教育作為就業(yè)指導的重要內(nèi)容，引導他們把握好個人志向與自身條件、社會需求之間的關系，準確定位，鼓勵他們到艱苦行業(yè)、服務行業(yè)或通過自主創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)就業(yè)。
（四）提高培訓的針對性和實用性。在掌握用工單位需求，調(diào)查勞動者需求的基礎上，采取訂單式培訓，緩解用工單位招不到工，有就業(yè)需求人員找不到工作的矛盾。
勞動教育個人報告篇二
加深全局職工對就業(yè)再就業(yè)工作的認識，為紀念改革開放周年。激發(fā)干部職工的愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神，局工會于x月x日舉辦了以“愛崗敬業(yè)促發(fā)展”為主題的演講比賽。通過激烈的角逐，市再就業(yè)辦陳艾珍和宣傳信息中心劉環(huán)平分秋色并列獲得一等獎，辦公室謝繼濤和宣傳信息中心彭雪峰獲得二等獎。
豐富全局干部職工業(yè)余生活，為積極營造和諧、輕松的就業(yè)工作氛圍。根據(jù)年初工會工作計劃安排，x月x日—x月x日，局工會開展了各項文體活動競賽?，F(xiàn)將有關活動總結如下：
積極組織職工參加市勞動保障局組織的乒乓球、撲克、青蛙跳水等各項文體比賽活動。
局積極組織全體職工向四川災區(qū)捐助抗震救災款和交納特殊黨費2萬多元。同時，2就業(yè)援助馳援災區(qū)民眾。汶川大地震后。局立足本職，速度行動，按照省、市統(tǒng)一部署，與四川省松潘縣結為就業(yè)援助對象，先后多次與市內(nèi)用工單位奔赴災區(qū)招聘，全面做好地震災區(qū)群眾的就業(yè)工作，共向松潘縣提供適合災區(qū)勞動者就業(yè)的崗位信息個，錄用人員127名，全面完成省廳下達的任務。
增強干部職工學習的積極性、主動性和實效性。局工會于月-月開展了以貫徹《就業(yè)促進法》及配套政策為主題的就業(yè)大課堂活動，對全局干部職工進行一次全面、深入就業(yè)再就業(yè)工作的集中學習培訓。進一步加深全局干部職工對新一輪就業(yè)再就業(yè)政策的`理解、掌握與應用,全面提高干部職工的綜合素質(zhì)、業(yè)務水平和工作能力。
局工會除積極職工參加市勞動保障局工會組織的乒乓球、撲克、青蛙跳水等各項文體活動外，十一期間：為了豐富廣大干部職工的業(yè)余文化生活。又組織全局干部職工開展了籃球比賽，比賽分男子籃球和女子籃球，女子投籃實行直接淘汰制，每人投個球，成績以進球數(shù)準，評選出前三名，通過比賽培訓學校的葛瑞娟獲得了一等獎；男子籃球abcd四個球隊實行抽簽淘汰賽，失敗的兩個球隊直接淘汰，取勝的兩個球隊直接進行決賽，激烈的角逐下，勞動就業(yè)培訓學校隊取得了男子籃球團體冠軍。
勞動教育個人報告篇三
“五育并舉，勞動先行”，為積極響應國家教育制度的改革、落實相關文件精神教育，我校一如既往地把勞動教育與學校常規(guī)德育、少先隊工作、各學科教學工作緊密結合，開展各種班級活動，形成“勞動最光榮”的精神文化氛圍，以勞動促進學生道德品質(zhì)的提高?，F(xiàn)在根據(jù)本校勞動教育主要工作的“三個結合”來總結。
學生的生活與學習本來就與勞動有著密切的關系，不少傳統(tǒng)節(jié)日、國際節(jié)日是學校展開勞動教育活動的契機。今年的植樹節(jié)、勞動節(jié)，老師們就提前對學生相關勞作進行指導，植樹節(jié)前夕，學生在家里制作相關的卡片、掛在自己家的植物上，學校把收集來的作品做成一篇篇簡訊，讓學生們在線上當“愛綠護綠”的宣傳使者；勞動節(jié)當天，學生們有的打掃衛(wèi)生、有的收拾房間、有的在廚房露一手……把老師布置的勞動實踐任務都進行拍照或者拍成小視頻在班級分享，真是各有“絕活”。學校也給各年級編輯、發(fā)布學校公眾號等宣傳手段，以鼓勵同學們再接再厲。
各年級每周的學習課程里都有勞動與實踐課的優(yōu)質(zhì)資源準時推送，學生從中學習如何制作立體卡片、自制收納盒、烹飪等。學校主要通過課程設置組織學生集中探究勞動實踐，依據(jù)《義務教育課程設置實驗方案》，一至五年級切實開設綜合實踐活動課，本校主要以綜合實踐活動課為依托，其他學科相機滲透、融合，開展各班級的勞動實踐活動，落實勞動教育。日常教學中，教師都有目的地指導學生自己制作手工品，感受到親手制作的成就跟與愉悅感。例如，張延萍老師組織學生集中探究垃圾分類的勞動實踐，指導學生制作相關的畫報、手工后上了一節(jié)成果展示課。五年級綜合實踐活動科科任陳茂信老師用心設計活動，指導學生自主分組搜集、整合資料，大膽讓學生動手制作各種手工藝小制作。
本校一直倡導家校合作，共同培育好少年。五月是我校的勞動主題月，班主任都會在這個月特別開展以“勞動”為主題的主題班會，也有優(yōu)秀班級主題班會展示課，讓學生們知道，在家庭勞動中健體，在家務實踐中明理，“自己的事情自己做，大人的事情幫著做”，讓學生在勞動實踐中感受勞動光榮與幸福，珍惜當下美好生活。主題班會的拓展活動會延伸到家庭。班主任會提出建議，讓學生周末在家做力所能及的家務，盡自己所能，做到生活自理，把自己的小成就以周記的形式記錄下來。每次小長假、暑假、寒假，我校都會有與勞動相關的任務布置，如“小長假，與孩子共勞動”等，讓學生養(yǎng)成在家做力所能及的勞動習慣。通過《寒假學生生活反饋表》《暑假學生生活反饋表》《報告冊》等反饋信息，我們知道家長們對于孩子勞動技能的掌握、自理能力的提升都基本表示滿意。
我們給學生樹立了“作為家庭的一員應當積極分擔家務事”理念，這不但要體現(xiàn)在學生個人小家庭里，也要體現(xiàn)在班級大家庭里。集體勞動與個人家庭勞動之間是相輔相成的關系，勞動教育是班級生活管理中重要的一環(huán)。“人人有事做，事事有人管”“清潔輪值”“天天保潔”“我為班級添新綠”等系列活動安排都是與勞動密不可分的。以最基本的“清潔輪值”為例，學校的少先隊大隊部每學期都安排了每周落班督導員檢查各班每天早上、下午上課前的衛(wèi)生情況等。各班每個學生都有規(guī)定的負責值日時間與區(qū)域，雖然掃地、倒垃圾看似簡單，但要保證每次值日準時完成，通過督導員的檢查，繼而獲得每周督導清潔衛(wèi)生滿分是不容易的。
落實勞動教育，僅靠課堂上，老師和學生“紙上談兵”是遠遠不夠的.，還需要到具體場所“擼起袖子加油干”。社區(qū)志愿服務是我校學生勞動教育的一個重要環(huán)節(jié)。在勞動教育方面，家委會協(xié)助學校負責組織學生社區(qū)志愿服務。我校聯(lián)合家委會每個季度至少組織一次各班級到社區(qū)清潔勞動，體驗清潔街道、公園、舞臺等公共場所的苦與甜。每次這種勞動實踐，學生都是帶著歡喜去完成，真心感受到勞動帶來的成就感、榮譽感。
經(jīng)過近幾年勞動基地的實踐教育，學校領導層也有總結、反思。學校聘請農(nóng)作專業(yè)人士到校指導，提高基地的利用率，讓學生、老師都可以用更加科學、有效的方法進行勞動實踐。
總的來說，我們學校一直到有開展勞動教育，雖然還沒有做成一個課程體系但我們一直在努力，并把勞動教育細化成日常事務，讓學生從小就懂得勞動的意義與價值。全體教師也有學習相關的文件精神，懂得勞動教育是新時代教育的重要環(huán)節(jié)。我校將繼續(xù)結合學科知識與勞動實踐，并融德育、智育、體育與美育，整合社會、家庭的各方力量，協(xié)同開展豐富有實效的勞動教育。讓學生懂得——勞動創(chuàng)造偉大，勞動鑄就奇跡，勞動最光榮！
勞動教育個人報告篇四
為慶祝“五一”國際勞動節(jié)的到來，紅菱社區(qū)聯(lián)合工會根據(jù)xx區(qū)總工會《關于開展慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)系列活動的通知》的文件要求，結合我社區(qū)工會工作實際，在“五一”前后開展了一系列豐富多彩的活動，進一步活躍了社區(qū)機關干部職工的業(yè)余文化生活，增強了廣大干部職工的凝聚力和向心力。
在“五一”前夕，4月28日上午，社區(qū)聯(lián)合工會在工會主席的帶領下和幫困助殘愛心志愿者服務隊部分成員兵分兩路，來到了困難職工殘疾人蔡思浩老人和獨居老人潘菊英的家中，代表社區(qū)贈送了慰問品。4月28日下午，社區(qū)助殘幫困志愿者服務隊一行10人，來到人民西路94號大院困難戶雷新順家進行幫扶，雷新順一家四口中有三人沒有正式工作，僅靠打臨工，收入微薄，生活困難。社區(qū)不僅帶來了米、油、牛奶等慰問品，志愿者們還幫助其料理家務，打掃衛(wèi)生，志愿者徐輝還利用特長為其老岳母理發(fā)，令雷新順全家感動不已。
紅菱社區(qū)聯(lián)合工會為進一步貫徹“全民健身實施綱要”，發(fā)揮xx市體育中心體育館為全民健身服務的作用和功能，充分利用轄區(qū)單位體育中心的體育館資源，激發(fā)轄區(qū)居民參與體育健身的熱情，由市文化廣播電視體育局主辦、市體育中心承辦、紅菱社區(qū)協(xié)辦的“我健康、我快樂、體育健身健步走”活動于20年5月1日在市體育場拉開了序幕。
紅菱社區(qū)聯(lián)合工會在xx市體育場組織開展了4000米徒步健身活動，轄區(qū)各類非公有制經(jīng)濟組織和新社會組織工會會員及社區(qū)工會會員共70余人參加，活動受到廣大職工群眾熱烈歡迎和好評。
此次活動吸納了非公有制經(jīng)濟組織和新社會組織廣大職工參與，使他們深深感受到黨組織和工會組織對職工群眾的健康關愛、溫暖和凝聚力，不僅磨練意志、強身健體，還極大地鼓舞和凝聚人心，為今后轄區(qū)工作順利開展營造了良好的溝通協(xié)作氛圍！
勞動教育個人報告篇五
為貫徹落實中共中央、國務院關于全面加強新時代小學勞動教育有關文件精神，結合我校實際，我們從四個方面將勞動教育落到實處。
一是開發(fā)好勞動教育養(yǎng)成手冊。根據(jù)我校實施自育教育整體規(guī)劃，在低年級著重培養(yǎng)學生的自理能力。我們重點列舉了整理書包、整理房間、學會洗臉、刷牙、學會穿衣疊衣、學會系鞋帶、學會掃地拖地、文明科學就餐等16項自理能力，每一項能力的養(yǎng)成都離不開學生的辛勤勞動。我們專門開發(fā)編寫了《學生勞動教育即自理能力養(yǎng)成手冊》，在內(nèi)容規(guī)劃上，主要由導語、做一做、說一說、評一評四個模塊構成。學校位于臨沂新四軍軍部舊址附近，且以紅色文化的打造為學校的一大特色，因此在課程內(nèi)容的'配圖上選取了不同樣式的小軍童做為區(qū)分幾個模塊的顯著標志。其中“做一做”是勞動教育的主體，文字與真人實景圖相對應，部分內(nèi)容還輔以視頻做參考，可以有效提高課程的使用價值。
二是融合好其他學科勞動元素。在其他課程當中，有很多勞動元素體現(xiàn)，如美術學科中的泥塑、紙塑，音樂學科中的勞動歌曲、勞動表演，體育學科中的勞動體操，語文學科、道德與法治中的勞動教育等，我們廣泛引領老師們抓住這些可貴的勞動教育資源，對學生進行勞動意識培養(yǎng)，體會勞動帶來的快樂，甚至讓學生創(chuàng)新勞動方式。
三是確定好勞動教育實施途徑。在課程安排上，從一年級上學期就開始進行有序培養(yǎng)和訓練，利用一學年的時間，抓住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會，鼓勵孩子自覺參與、自己動手，隨時隨地、堅持不懈進行勞動。除了學校的課時教育和指導外，還充分發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎作用，保障低年級家庭勞動實踐每周不少于1小時，制定了學生勞動教育（自理能力）養(yǎng)成家庭記錄表和養(yǎng)成性評價激勵機制。隨著年級升高和時間推進，不斷增加學生的勞動養(yǎng)成內(nèi)容，讓學生的自理能力更為全面。
我們還積極組織勞動競賽、勞動成果展示等活動，讓學生們在勞動中培養(yǎng)積極的勞動情感，提高勞動興趣。
四是利用好勞動教育實踐場所。勞動教育本質(zhì)屬于學生綜合實踐的一部分，我校將學生綜合實踐教室與勞動教育實踐教室整合，在勞動教育實踐教室里，在老師的指導下，學生認識勞動工具，體會其基本使用方法，如木工、電工等相關常識。拓展了學生對于勞動基本知識的認知范圍，逐步提高勞動技能力。
我校屬于建設中學校，計劃在建設完成后，開辟學生勞動教育室外實踐基地，讓學生進一步鍛煉勞動技能，增強勞動觀念。
勞動教育個人報告篇六
去年以來，我市在全市范圍扎實開展了創(chuàng)建勞動關系和諧企業(yè)活動，取得了初步成效。全市沒有因勞動關系糾紛問題產(chǎn)生集體訪和越級上訪事件，95以上的問題都在基層得到了有效化解。下面將我市所做重點工作匯報如下：
全省勞動關系和諧企業(yè)創(chuàng)建活動電視電話會議召開以后，__市委聽取了市總工會的專題匯報，連續(xù)召開相關會議并下發(fā)文件，列入了黨委目標考核責任制，要求把開展創(chuàng)建“勞動關系和諧企業(yè)”活動，作為全市當前和今后一個時期的重要工作內(nèi)容，抓好貫徹落實。
市委、市政府成立了由市委副書記任組長、市人大副主任、市總工會主席、市政府副市長任副組長的市創(chuàng)建勞動關系和諧企業(yè)領導小組（__市維護職工合法權益工作領導小組），領導小組成員單位達到22個。由領導小組辦公室牽頭，相關部門成立了聯(lián)合執(zhí)法組，以解決不簽勞動合同、不繳納“五金”、工資不及時足額發(fā)放、超時超限加班加點等問題為重點，進行30多次檢查督導，涉及企業(yè)400多家。
為了切實加強對創(chuàng)建活動的領導，確?；顒禹樌_展，市委、市政府兩辦印發(fā)了《__市“創(chuàng)建勞動關系和諧企業(yè)”活動實施方案》；市創(chuàng)建勞動關系和諧企業(yè)領導小組制定下發(fā)了《關于市創(chuàng)建勞動關系和諧企業(yè)工作領導小組成員單位工作責任的意見》、《關于建立健全市創(chuàng)建和諧企業(yè)工作領導小組工作制度的意見》等一系列文件，指導基層具體工作的開展。同時，結合本市實際，制定了“__市創(chuàng)建勞動關系和諧企業(yè)三年規(guī)劃”，即：從20__年起至20__年，用3年左右的時間，在全市正常生產(chǎn)經(jīng)營并建立工會組織的各類所有制企事業(yè)單位中，全面開展“勞動關系和諧企業(yè)”a級創(chuàng)建活動。20__年為宣傳發(fā)動和起始階段，在全市30以上的企事業(yè)單位中開展；20__年為全面推進階段，全市正常生產(chǎn)經(jīng)營的各類企事業(yè)單位都要開展創(chuàng)建活動，創(chuàng)建率達到70以上；20__年為考核總結階段，創(chuàng)建率達到95以上。
為了提高勞動關系各方對創(chuàng)建工作重要性的認識，我們制定了宣傳工作計劃。在全市非公企業(yè)中廣泛開展以“簽訂勞動合同、參加社會保險、保障工資發(fā)放”為主題的宣傳活動。全市統(tǒng)一開展了宣傳和咨詢，在主要街道、路口懸掛橫幅、張貼標語，在廣播電視中播放勞動合同制度知識問答，宣傳典型事例等。
市創(chuàng)建勞動關系和諧企業(yè)領導小組把創(chuàng)建活動列入各級黨委的目標考核責任制。要求各級各單位量化細化目標，如簽訂勞動合同、繳納“五金”等。要實事求是，建立起長效機制，防止“一陣風”，有效推進和諧企業(yè)創(chuàng)建活動的深入開展。與此同時，嚴格操作程序，細化考核標準，建立起了激勵約束機制。
在程序上，堅持按照自查、申報、檢查，中國最強免費！、公示、命名的過程進行。對已經(jīng)申報廊坊市級勞動關系和諧企業(yè)，分別由領導小組成員帶隊進行檢查。為了保證檢查質(zhì)量，我們組織專門培訓，把創(chuàng)建工作細化為百分考核，使各項創(chuàng)建的具體工作均可對號入座，增強了創(chuàng)建工作的規(guī)范化和可操作性。同時，我們規(guī)定，凡不建立工會組織的、不繳納工會經(jīng)費的、不按規(guī)定簽訂勞動合同的、拖欠職工保險和工資的，對其創(chuàng)建申請均實行“一票否決”，從而保證了創(chuàng)建工作的嚴肅性，提高了創(chuàng)建水平。
為了增強社會各界和企業(yè)、職工參與創(chuàng)建活動的積極性，我們出臺了獎勵約束政策。對“勞動關系和諧企業(yè)”實行動態(tài)管理，不搞終身制。對獲得省級“勞動關系和諧企業(yè)”稱號的單位及符合條件的企業(yè)領導人，在創(chuàng)建活動中工作突出、成效顯著的單位和個人，都大張旗鼓地進行表彰獎勵，并明確要求將勞動關系和諧企業(yè)創(chuàng)建工作納入勞動模范、先進集體和先進個人的評選標準。同時，建立定期檢查復核制度，對弄虛作假以及嚴重違背創(chuàng)建標準的單位，由命名機關收回證書牌匾，撤銷榮譽稱號，并在新聞媒體曝光。對拒不參與創(chuàng)建或創(chuàng)建成效差的，取消各類評優(yōu)資格。
經(jīng)市委調(diào)度部署，市財政部門加大了對工會工作的支持，全市行政事業(yè)單位工會經(jīng)費由財政統(tǒng)一劃撥到市總工會，并足額到位。市衛(wèi)生、教育部門積極解決了部分特困職工“看病難”及特困職工子女“上學難”等具體問題。宣傳部門廣造輿論，樹立先進典型，警示違規(guī)企業(yè)，增強了創(chuàng)建效果。在小企業(yè)數(shù)量多、農(nóng)民工相對集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和工業(yè)小區(qū)，我們在加強農(nóng)民工入會工作，加強勞動合同簽訂工作方面狠下功夫，努力維護好職工的經(jīng)濟權益和安全健康權益。各級工會組織充分發(fā)揮勞動保障法律監(jiān)督員和企業(yè)工會勞動保障法律監(jiān)督組織的監(jiān)督作用，并與勞動保障部門共同開展了勞動監(jiān)察等活動，加大對用人單位簽訂勞動合同情況的執(zhí)法監(jiān)察力度，規(guī)范企業(yè)勞動合同管理，監(jiān)督勞動合同的簽訂和履行。今年1—7月份，檢查用人單位100多戶，補簽勞動合同1000多份，對用工不規(guī)范的單位及時糾正，維護了勞動者的合法權益。
創(chuàng)建過程中，我們將和諧企業(yè)的核心定位為職工與企業(yè)的“雙贏”?；谶@樣的考慮，我們確定了促進企業(yè)發(fā)展、維護企業(yè)職工合法權益、建立和諧穩(wěn)定勞動關系三個重點。
按照市委部署，各級工會在企業(yè)中積極組織廣大職工深入開展了“職工經(jīng)濟技術創(chuàng)新工程”、“學技術、爭一流、創(chuàng)效益、做貢獻”勞動競賽和“我為節(jié)約做貢獻”活動。使職工更加貼近企業(yè)，使企業(yè)更加依賴職工。今年上半年，全市有1000余家私營企業(yè)工會組織職工開展了不同形式的經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動，企業(yè)職工共提出合理化建議5800余條，技改項目90余件，直接或間接創(chuàng)經(jīng)濟效益3200余萬元。
余人，受訓人員得到合理流轉，妥善就業(yè)。
我們把建立和諧勞動關系的重點放在調(diào)動企業(yè)積極性、規(guī)范企業(yè)行為上。通過多種方式引導企業(yè)經(jīng)營者，樹立互利雙贏、長遠發(fā)展的理念，正確處理企業(yè)利益和職工利益的關系。同時，根據(jù)企業(yè)大小不同、所有制關系不同、職工隊伍素質(zhì)不同，制定了和諧勞動關系建設的具體標準，在簽訂勞動用工合同、簽訂集體合同、重大事項職代會審議、勞動安全衛(wèi)生保障、勞動爭議調(diào)處、工資福利保障、特困職工救助等8個方面，提出了明確要求。指導各企事業(yè)單位的行政管理者，認真依照《工會法》等有關法律法規(guī)的要求健全完善平等協(xié)商、簽訂集體合同和工資集體協(xié)商制度，自覺把廠務公開工作擺到重要位置。
通過前一階段的努力，我市創(chuàng)建工作形成了黨政重視，企業(yè)、職工積極參與，各有關部門共同推進的良好局面。廣大職工的合法權益得到進一步維護，企業(yè)勞動爭議明顯減少，全市經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境得到了全面提升和優(yōu)化。今后，我們將以這次會議為契機，進一步創(chuàng)新理念，拓寬領域，不斷探索勞動關系和諧企業(yè)創(chuàng)建工作的新思路，努力開創(chuàng)我市“創(chuàng)建”工作的新局面！
勞動教育個人報告篇七
我校在“五一”國際勞動節(jié)即將來到之際，按照區(qū)教育工會的指示精神，我校以“頌改革、促振興、建和諧”為主題,共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，唱響“勞動光榮，教師偉大”的主旋律，開展慶“五一”系列活動，以展示教師風采，激發(fā)廣大教職工建設和諧校園的積極性、創(chuàng)造性，讓教職工過好自己的節(jié)日，現(xiàn)把此次系列活動總結如下：
在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校教育工會組織全體教師來到大連濱海路。漫步在濱海路上，體會著濱海路的浪漫與多情，忙碌的老師們也由此感到消遣放松，很是愜意。同時也將調(diào)整好身心準備做好下一階段的工作。
為全面加強和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設的長效機制，不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增強教書育人、敬業(yè)樂教的堅定性和自覺性，在平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡的人生價值，弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師職業(yè)精神，全面激發(fā)教師的工作熱情，做一個富有激情的好教師。我校開展了一系列的學習“楊愛軍事跡”活動。教師們觀看了“楊愛軍事跡”的錄像片，聆聽校長及專家的講座，教師們撰寫了學習筆記、教育隨筆，進行了演講比賽。通過此活動，教師們都決心在楊愛軍精神的感召下，努力樹立人民教師良好形象，做讓學生。
我校此次在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際舉辦的第三屆教學節(jié)活動，不僅是對老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱，也是對學校小班化高效課堂教學開展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)教師的專業(yè)素質(zhì)風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺……本次教學節(jié)盛況空前，由個人素質(zhì)、提升理念和實踐研究三大板塊10個項目組成。通過這些活動，啟迪老師們的才智，發(fā)展老師們的特長。教師們在活動中有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有激情的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有詩意的飛揚……各項比賽充分展示了教師們的教學才華，展示了學校教學文化特色，豐富了教師的校園文化生活，有力地推動了校園和諧團隊建設。
可以說，以上活動依據(jù)“教工歡迎、廣泛參與、師生互動、立足實效”來精心設計各項活動，通過新穎的載體、豐富的活動、扎實的工作，讓廣大會員感到貼心，振奮精神，展示風采，凝聚力量，團結動員廣大教職工為辦人民滿意教育。
勞動教育個人報告篇八
今年“五一”假日期間，面對全市所有景區(qū)免費對外開放、游客來x數(shù)量猛增的嚴峻形勢，xx縣委、縣政府高度重視，認真分析，科學安排，嚴密組織，果斷決策，確保了全縣“五一”假日期間旅游工作基本實現(xiàn)“安全、順暢、文明、有序”的目標，取得了顯著的工作成績。據(jù)統(tǒng)計，全縣“五一”假日期間共接待游客91.38萬人次（其中，xx景區(qū)接待游客17.6萬人次，xx景區(qū)接待游客14.94萬人次，xx景區(qū)接待游客6.71萬人次），同比增長246%；旅游直接收入3816萬元，同比增長117%；旅游總收入2.29億元，同比增長428%。無重大旅游安全事故發(fā)生。
為了積極有效應對今年“五一”假日期間全市所有景區(qū)免門票的挑戰(zhàn)，xx縣委、縣政府高度重視，主要領導多次召開會議，對今年“五一”假日期間的旅游工作進行分析和預測，并做出了科學統(tǒng)籌安排。為了切實做好假日期間旅游各項工作，縣里專門成立了“xx縣五一假期旅游工作協(xié)調(diào)總指揮部”，縣長親自擔任指揮長，統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮全縣“五一”期間的旅游工作。總指揮部下設辦公室和十個分指揮部，分別由縣四大班子領導任指揮長，由有關單位負責同志為成員，具體負責每個景區(qū)“五一”假日期間旅游工作的指揮和協(xié)調(diào)。同時，縣委、縣政府又專門下發(fā)了《xx縣2012年“五一”假期旅游安全有關單位工作職責》和《xx縣“五一”假期旅游安全工作應急處理預案》等文件，對全縣“五一”假日期間旅游工作進行細化和任務分解，確保每項工作落實到位。“五一”假日期間，指揮部所有領導全部吃住在景區(qū)，深入一線，靠前指揮，果斷決策，及時發(fā)現(xiàn)和處置各景區(qū)（點）出現(xiàn)的突發(fā)問題，如5月1日下午三點，總指揮部主要領導根據(jù)上午全縣各景區(qū)游客進入的情況，及時在堯山鎮(zhèn)召開會議，果斷決策由各分指揮部在景區(qū)出入口及主要路段，設立客流量、車流量登記站和預警控制點，實行預警報告制度，每兩小時把進入景區(qū)的人員及車輛情況上報縣假日協(xié)調(diào)指揮部辦公室，假日協(xié)調(diào)指揮部辦公室匯總各類信息，統(tǒng)一向總指揮長、各分指揮長、預警總指揮等發(fā)布預警信息，然后根據(jù)預警類別，決定對游客和車輛進行分流。這一決策，確保了全縣“五一”假日期間旅游工作平穩(wěn)有序。
為了切實做好今年“五一”假日期間全縣旅游各項工作，全縣各級各部門根據(jù)《xx縣2012年“五一”假期旅游安全有關單位工作職責》的要求，認真落實，各司其職，各盡其責，部門聯(lián)動，通力合作，全力共同打好今年“五一”假日期間全縣旅游工作攻堅戰(zhàn)。
（八）縣工商局在景區(qū)及重要聚集區(qū)設立監(jiān)督服務臺，接受游客投訴；
（九）311國道沿線各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）抽調(diào)工作人員160名，掛牌上崗，設立咨詢臺，為游客提供咨詢及茶水供應等服務。同時，指揮部成員單位按照職責分工，公布值班電話和協(xié)調(diào)、投訴電話，實行24小時值班。
今年“五一”假日期間，xx縣全縣各個景區(qū)頂著免門票帶來的巨大的經(jīng)濟壓力，能夠顧全大局，積極響應并認真貫徹落實市政府的決策部署，從領導到職工，積極支持，大力配合，一如既往地參與到旅游接待和服務工作中，受到社會各界和游客的高度評價。如堯山、xx、xx等大景區(qū)，去年以來，為了宣傳景區(qū)、招攬游客，都投入了很大的精力、物力和財力，特別是xx和xx景區(qū)，都分別與省內(nèi)外數(shù)百家旅行社簽訂了“五一”旅游協(xié)議。今年景區(qū)免費對外開放使他們承受了特別大的經(jīng)濟壓力，但他們?nèi)匀槐M職盡責地投入到游客接待和服務工作當中，為了能把工作做好，他們夜以繼日，不顧疲勞，經(jīng)常忙到夜里十二點以后，毫無怨言。在“五一”假日期間，xx景區(qū)在人員不足的情況下，還抽出精干的施工人員參與現(xiàn)場秩序的維護，同時，還經(jīng)常騰出經(jīng)理和工作人員宿舍，讓游客免費入住。
“五一”假期雖短，但也暴露出一些問題。一是景區(qū)及公路沿線公廁、停車位等接待服務設施數(shù)量不足；二是旅行社與景區(qū)前期簽訂的業(yè)務合同因免票無法執(zhí)行，引起經(jīng)濟糾紛，后續(xù)工作需要妥善處理；三是311國道作為通往其他景區(qū)的干線公路，路況較差，需要盡快整修；四是應盡快增設公路沿線旅游交通指示牌。
勞動教育個人報告篇九
為了進一步培養(yǎng)和實踐社會主義的核心價值觀，將勞動榮耀的觀念融入教育教育的各個方面，教育培養(yǎng)了許多青少年愛勞動的習慣，確立了幸福奮斗的思想，成為勤奮勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。我校開展勞動美主題實踐活動。
我校以培養(yǎng)學生愛勞動意識和良好的勞動習慣為核心，布局適當?shù)募覄談趧幼鳂I(yè)，廣泛開展做飯、刷碗、洗衣服、疊被子、做公益勞動的勞動最光榮五項勞動技能實踐活動，引導學生自己做，幫助家庭做能做的家務。培養(yǎng)學生的自立能力和良好的勞動意識，養(yǎng)成日常勞動的好習慣。
我校鼓勵學生積極參與凈化和美化家園、校園、家鄉(xiāng)活動，感受勞苦與快樂，在勞動中展現(xiàn)美好，在收獲中體驗幸福。鼓勵家長利用假日、暑假和課馀時間帶孩子找到合適的職場進行親子職業(yè)體驗，讓學生充分體驗家長勞動的辛苦，確立幸福奮斗的思想，成為勤奮勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。
我校將愛勞動納入各種評價優(yōu)先的基礎條件，通過選擇新時代的勞動名人環(huán)保衛(wèi)士等表揚活動樹立榜樣，使全體學生養(yǎng)成愛勞動的好習慣。通過開展勞動技能大會等評價活動，引導學生重視勞動技能的學習和培養(yǎng)。
我校通過宣傳欄、廣播站、黑板報、文化走廊等形式，開展宣傳愛勞動教育的主題班會、演講比賽、手抄報等活動，向很多學生解讀愛勞動的精神本質(zhì)，營造良好的氛圍。積極通過主流媒體開展愛勞動主題教育實踐活動的情況進行宣傳報道。
勞動教育個人報告篇十
勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。近年來，一些地方在勞動教育方面積極探索，取得了一定成績。但是，總體上勞動教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題，勞動教育在學校中被弱化，在家庭中被軟化，在社會中被淡化，中小學生勞動機會減少、勞動意識缺乏，出現(xiàn)了一些學生輕視勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。當前，我國正處在全面建成小康社會的關鍵階段，切實加強勞動教育，培養(yǎng)學生勞動興趣、磨練學生意志品質(zhì)、激發(fā)學生的創(chuàng)造力、促進學生身心健康和全面發(fā)展，對于推進教育現(xiàn)代化、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢具有重要的現(xiàn)實意義。為深入貫徹落實立德樹人根本任務，更好地培養(yǎng)廣大青少年的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，使他們成為全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，現(xiàn)就加強新時期中小學勞動教育提出如下意見。
通過勞動教育，提高廣大中小學生的勞動素養(yǎng)，促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。
用3-5年時間，統(tǒng)籌資源，構建模式，推動建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動教育體系，形成普遍重視勞動教育的氛圍。推動在全國創(chuàng)建一批國家級勞動教育實驗區(qū)，推動地方創(chuàng)建一批省級勞動教育實踐基地和勞動教育特色學校，帶動全國中小學勞動教育深入開展。
充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
——堅持思想引領。中小學勞動教育既要讓學生學習必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
——堅持有機融入。要有效發(fā)揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。
——堅持實際體驗。要讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
——堅持適當適度。要根據(jù)學生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。
1.落實相關課程。要根據(jù)《義務教育課程設置實驗方案》和《普通高中課程方案(實驗)》，將國家規(guī)定的綜合實踐活動課程、通用技術課程作為實施勞動教育的重要渠道，開足開好。要明確并保證勞動教育課時，義務教育階段三到九年級切實開設綜合實踐活動中的勞動與技術教育課，普通高中階段嚴格執(zhí)行通用技術課程標準，課時可視情況相對集中。各地各?？山Y合實際在地方和學校課程中加強勞動教育，開設家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等相關課程。在德育、語文、歷史等學科教學中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)，在物理、化學、生物等學科教學中加大動手操作和勞動技能、職業(yè)技能的培養(yǎng)，在其他學科教學和少先隊活動課中也應有機融入勞動教育內(nèi)容。
2.開展校內(nèi)勞動。要在學校日常運行中滲透勞動教育，積極組織學生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植。開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級、學生認領綠植或“責任田”，予以精心呵護，有條件的學?？蛇m當開展養(yǎng)殖。大力開展與勞動有關的興趣小組、社團、俱樂部活動，進行手工制作、電器維修、班務整理、室內(nèi)裝飾、勤工儉學等實踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班團隊會、勞模報告會、手工勞技展演，提高學生勞動意識。
3.組織校外勞動。要將校外勞動納入學校的教育工作計劃，小學、初中、高中每個學段都要安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、商業(yè)和服務業(yè)實習等勞動實踐。充分利用勞動教育實踐基地、綜合實踐基地和其他社會資源，結合研學旅行、團日隊日活動和社會實踐活動，加強城鄉(xiāng)學生交流，組織學生學工學農(nóng)。城鎮(zhèn)學校可結合實際情況組織學生參加公益勞動與志愿服務，農(nóng)村學校可結合實際情況在農(nóng)忙時節(jié)組織學生幫助家長進行適當?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。
4.鼓勵家務勞動。教育學生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學校應安排適量的勞動家庭作業(yè)，針對學生的年齡特點和個性差異布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務。要密切家校聯(lián)系，轉變家長對孩子參與勞動的觀念，使他們懂得勞動在孩子學習、生活和未來長遠發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長成為孩子家務勞動的指導者和協(xié)助者，形成勞動教育合力。
1.加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。加強對勞動教育的領導，明確勞動教育責任主體和負責部門，加強縣級統(tǒng)籌，確保勞動教育的時間、師資、經(jīng)費、場地、設備等落實到位。加強校內(nèi)統(tǒng)籌，既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性，也要發(fā)揮共青團、少先隊、學生會的作用。加強校外協(xié)調(diào)，積極借助家庭、社會的力量，共同關心支持勞動教育。適時啟動勞動教育實驗區(qū)創(chuàng)建工作。
2.加強師資建設。采取有效措施，在工資待遇、績效考核、職稱評聘、評優(yōu)選先、骨干教師培養(yǎng)等方面，對勞動教育教師同等對待，保持勞動教育教師隊伍的穩(wěn)定與發(fā)展。積極探索建立專兼職結合的勞動教育教師隊伍，廣開渠道，開門辦學，聘請能工巧匠、專業(yè)技術人員擔任兼職教師。加強對勞動教育教師的專業(yè)培訓，配備專兼職教研員，組織經(jīng)常性的教研活動，開展教學競賽，促進勞動教育教師專業(yè)化，不斷提高勞動教育教學質(zhì)量。
3.加強資源開發(fā)。因地因校制宜，加強勞動教育場地或?qū)嵺`基地建設，滿足勞動教育需要。農(nóng)村地區(qū)要積極爭取當?shù)卣陀嘘P部門支持，安排相應的土地、山林、草場或水面作為學農(nóng)實踐的基地。城市地區(qū)要統(tǒng)籌建立勞動教育實踐基地，或充分利用現(xiàn)有青少年校外活動場所、青少年宮和示范性綜合實踐基地開展勞動教育。要積極爭取社會支持，充分利用學校布局調(diào)整中的閑置校舍和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整中的閑置廠房等社會資源，建立工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、財經(jīng)貿(mào)易、商業(yè)服務等各行業(yè)勞動教育實踐基地。有條件的學校可建設專門的勞動與技術教育教室，配置相應設備和所需耗材。
4.加強督導評價。各級教育督導部門要開展勞動教育督導,將學校勞動教育實施情況納入中小學責任督學掛牌督導內(nèi)容。學校要建立學生勞動評價制度，評價內(nèi)容包括參加勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，具體勞動情況和相關事實材料記入學生綜合素質(zhì)檔案，并作為升學、評優(yōu)的重要參考。各級教育部門、共青團組織和少工委要加強引導，對勞動教育開展得好的地方和學校要及時宣傳推廣，營造勞動教育良好氛圍。
勞動教育個人報告篇十一
學校領導高度重視檔案管理工作，不斷加強對檔案管理工作的領導，真正做到了認識到位，組織到位，措施到位。不僅配備了具有檔案管理資格的人員任檔案管理人員，而且建立檔案管理工作網(wǎng)絡，形成了以校長掛帥、副校長任分管、檔案室具體負責、各職能科室協(xié)助抓的四級檔案管理網(wǎng)絡。
為進一步加強對檔案工作管理，學校舍得在檔案設施上投入，配備了專用檔案室;撥出經(jīng)費，為檔案室配置了檔案柜、計算機、復印機、數(shù)碼相機等專用設備，使檔案管理在硬件上有了保障，適應了檔案管理的需要。
為進一步加強檔案管理制度建設，規(guī)范學校的文書檔案管理，自學校檔案室成立一年來,我校先后制定了一系列檔案管理規(guī)章制度。明確了檔案工作職責和任務，以及歸檔范圍及整理要求，使各有關科室對文件材料的形成、積累、收集、整理有據(jù)可依。在歸檔過程中，我校檔案所有文件歸檔目錄、盒內(nèi)文件目錄、盒底備考表、文件資料匯編等全部使用計算機打印;文件、材料的歸檔全部使用檔案專用檔案盒，文件不易被腐蝕、變質(zhì)，有利于檔案的保存，使我校的檔案逐步走向了規(guī)范化、科學化管理軌道。
我校按照區(qū)檔案局和教育局有關學校檔案工作的要求，全力做好文書檔案的歸檔和移交工作，一、在學年結束前整理好全年的文書檔案，并由專業(yè)人員分類整理后保存于檔案室。二、注重檔案的開發(fā)利用，充分發(fā)揮檔案使用價值。為了充分發(fā)揮檔案的潛在作用，方便利用，更好地為勞動保障工作服務，我們一是編制檔案檢索工具，編制了案卷目錄、電子目錄等檔案檢索工具索引;二是匯編資料，將收集到的檔案信息重新組合，進行深加工，編制成全宗介紹等匯編資料，以確保利用檔案的各種需要，使檔案的潛在作用得到升華。
做好檔案工作的目的是為學校的生存和發(fā)展服務，對照標準，我們的工作還存在以下不足，綜合檔案室的庫房建設還不完善，開展檔案工作宣傳力度還不夠，資料收集不很齊全，整理欠規(guī)范，檔案網(wǎng)絡化管理還處在籌備階段，檔案管理人員的業(yè)務水平有待提高。我們將嚴格按照區(qū)一級檔案室標準要求自己，加強薄弱環(huán)節(jié)建設，自加壓力，高標準，高質(zhì)量地做好檔案工作，我們要加大檔案信息開發(fā)利用的力度，加快實物檔案歸檔工作。爭取購置網(wǎng)絡版檔案管理軟件，實現(xiàn)檔案網(wǎng)絡化管理，使檔案更好地為教學、科研、管理等工作，為全校廣大師生員工服務，把我校的'檔案工作提高到新的層次和水平。
勞動教育個人報告篇十二
為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（中發(fā)〔2020〕7號），落實《教育部關于印發(fā)大中小學勞動教育指導綱要（試行）的通知》（教材（〔2020〕4號）和山東省教育廳勞動教育工作要求，學校高度重視，結合學校實際，研究制定工作方案并嚴格落實相關要求，現(xiàn)將工作開展情況匯報如下：
（一）成立組織，落實責任。
學校成立加強學生勞動教育領導小組和工作小組，校長任組長，副校長任副組長，中層干部擔任成員，辦公室具體負責上級政策傳達和工作宣傳，師生發(fā)展中心負責教師的培訓、課程的開發(fā)和實施、學生勞動實踐活動的組織開展，資源保障中心負責場地保障和經(jīng)費支持，安全辦負責學生安全保障。學校制定了學生勞動教育工作計劃和實施方案，各部門各負其職，在工作中認真執(zhí)行落實。
（二）完善課程，周密實施。
學校在三到六年級開設了勞動技術課程，每周一個課時。同時開設了豐富多彩的實踐課程：編織，手工，扎染，環(huán)創(chuàng)。課堂教學安排在年級進行，興趣小組、社會實踐活動安排在五六年級。三到六年級課堂教學每周1課時，興趣小組每周兩個課時，社會活動每學期10個課時。師資隊伍基本穩(wěn)定，任課教師均為兼職教師，音樂、美術、科學、信息技術老師兼任，沒有專任教師。教學場地有保障，功能教室兼勞動教育教室，保障教學正常進行。
（三）多彩活動，勞動育人。
學校精心設計了豐富多彩的勞動教育活動，充分發(fā)揮勞動綜合育人功能。學生每天打掃班級衛(wèi)生，美化班級環(huán)境，體驗勞動成果。學校利用假期組織學生進行家務勞動，如2021年國慶假期和2022年1月寒假，組織學生開展了勞動教育活動——“爭做孝親好少年”活動，學生在家向家長學做美食，體驗家長的辛苦和勞動的快樂。春節(jié)期間倡導學生在家寫春聯(lián)、貼春聯(lián)、忙年貨、做元宵，體驗我們的節(jié)日，增強文化自信。
一是加強組織領導，定期召開工作例會，學習上級文件精神，進一步統(tǒng)一思想，提高認識。二是結合學校實際和學情，研究制定切實可行的工作計劃和方案，以問題為導向，實施目標引領，分層推進，確保工作實效。三是加大勞動課程的開發(fā)和實施力度，滿足學生個性化需求，促進學生全面健康發(fā)展。四是加強后勤保障。對勞動教育場地進一步完善統(tǒng)籌，提供滿足學生教學和活動的必要場所。
勞動教育個人報告篇十三
近幾年來，不少學校對學生的勞動教育所忽視，學生不熱愛勞動，勞動技能低、勞動知識少、生活自理能力差、鄙視勞動人民等現(xiàn)象比較普遍，這種狀況對于未來一代新人的健康成長極為不利。那為什么會有這樣的現(xiàn)象呢？究其原因，有以下幾點：
在應試教育的驅(qū)使下，許多教師只重視提高學生文化成績，忽視了學生的勞動及其他教育問題，一切事務由家長全權代勞。同時，家長對孩子的教育目標存在錯位，更看重的是考試成績排名。
在課程方面，許多學校不單獨安排勞動教育課，即使安排很多勞動教育課還會被占用。由此可見，在理論上，學生長時間不能系統(tǒng)全面地學習有關勞動教育的知識、技能；在實際中，缺乏應有的實踐和鍛煉，這樣“有育無勞”和“有勞無育”都將導致勞動教育定義的弱化。
那怎么改變這種現(xiàn)狀呢？我認為應該從以下幾個方面入手：
1.家長勞動教育觀念的改變。勞動教育即是一種生活教育，這便要求家長要順應時代的發(fā)展，及時轉變教育觀念，要秉持“以孩子的協(xié)調(diào)發(fā)展為根本”的理念，不可輕視、忽視其他教育，尤其是勞動素質(zhì)教育，要引導孩子參與洗衣服、洗碗、收拾房間等力所能及的家務勞動。同時由于家長并非專門教育人員，可能會存在教育理念及方法的陳舊化、非科學性，所以還需有關教師對家長進行觀念引導，可以通過開家長論壇、研討會等形式，有利地促進家長思想觀念的更新，以便開展多種勞動形式，孩子德智體美勞全面發(fā)展。
2.注重勞動意愿的培養(yǎng)，積極鼓勵勞動，孩子愛勞動，才能在勞動中體會勞動的喜悅、創(chuàng)造的快樂。那么作為家長，就應該多為孩子創(chuàng)造勞動的.機會和條件，并合理運用正強化，比如獨立打掃自己房間衛(wèi)生就獎勵看動畫片一小時等。在周末及寒暑假期間，可以帶孩子多出去參加勞動實踐活動，讓孩子能夠感受到通過自身的勞動獲得成果的喜悅感和成就感。
1.建立完善勞動教育保障體制。若要充分發(fā)揮勞動教育的重大作用，毋庸置疑，要切實完善勞動教育保障。勞動教育是根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律，在教學目標的指導下向?qū)W生傳授有關勞動知識和技能，以提高其勞動素養(yǎng)的教育活動。應首先體現(xiàn)在課時上，我們要優(yōu)化綜合課程結構，設立必修課程和勞動周，改變勞動課程形同虛設的現(xiàn)狀，讓學生在勞動中體驗到勞動的價值和創(chuàng)造性。
2.是要循序漸進。根據(jù)低、中、高年級學生不同年齡及心理特點，在學校教育、教學各個環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標體系，分層次、有梯度地對學生進行良好習慣的行為訓練。每學期的行為規(guī)范訓練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結。為了使學生形成穩(wěn)定的習慣，行為訓練要反復進行，持之以恒，訓練內(nèi)容滾動進行。
勞動教育個人報告篇十四
勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀大學生，有著較高的文化素質(zhì)，主席曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動為榮，以服務人民為榮。張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧痈脑烊?。經(jīng)過這次社區(qū)服務勞動，我明白了許多道理。我想應當是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自我。
勞動中，我明白了許多自我的不足之處。平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，并且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最終當事情全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一齊吃著你做的菜，心里會很幸福高興。
我感觸深的是萬事都不是那么容易的，僅有自我不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自我的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。”
僅有自我體驗了才會明白。自我付出了多少，就得到多少回報。僅有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績;認真工作了，會有成果。經(jīng)過自我的努力付出，不管結果如何，那個過程自我肯定是受益的。這次勞動并不是很難，想想父母每一天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。我們應當珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了?；蛟S賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。所以，我在心底暗暗的下決心，以后必須要讓父母過上幸福歡樂的日子。讓父母以我為驕傲。從這次勞動中，我還明白了我們應當尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了進取的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態(tài)度來對待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。
經(jīng)過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自我的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執(zhí)著、堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路。
在實踐的這段時間里，我經(jīng)過自我的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自我是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。
想起來，還是覺得自我此刻還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自我該做的事。社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐本事。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會職責感和社會適應本事。在競爭如此激烈的今日，對于我們這些出生牛犢的學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于此刻的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。原本以為自我已經(jīng)學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才明白原先自我要學的東西還有很多，以后自我要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，必須要奮勇直前。
人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。必須要相信自我，因為我總是對自我說“勇敢點，挫折怕什么，風雨過后必須會有彩虹的”。
于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自我在成長中的困難，堅定不移地朝著自我奮斗的目標前進。我相信，自我的明天將會更加完美!
勞動教育個人報告篇十五
一、基本情況本次調(diào)查研究以全縣xx所中小學校為對象，其中，普通高中xx所，職業(yè)高中xx所，完全中學xx所，初中及九年制學校xx所，小學xx所。主要通過發(fā)放統(tǒng)計表和書面調(diào)研方式進行，調(diào)查內(nèi)容主要包括課程落實、教師配備、教材選用、經(jīng)費投入、基地建設等方面。
1.課程開課情況。經(jīng)統(tǒng)計，全縣xx所中小學，都能將勞動課納入課表，落實每周不少于xx課時、全學段勞動專題教育不少于xx課時的課程設置要求，開課率達到100%。在實際開課當中，有的學校以課堂教育為主，有的學校安排為打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務等。各校都能將學生勞動情況納入綜合素質(zhì)評價。
2.基地建立情況。xx所中小學，已建有勞動教育基地17個，占比53%；在建基地2個，占比6%；籌建基地4個，占比13%；還有12所學校無基地。
3.師資培訓情況。xx所中小學，有勞動教育專職教師xx人，兼職教師多由班主任和文化課教師擔任，教師培訓多以教師自學為主。
4.經(jīng)費投入情況。xx所中小學共投入年度經(jīng)費約xx萬元，專項經(jīng)費約xx萬元，經(jīng)費都來自辦公經(jīng)費。
5.選用教材情況。xx所學校中有xx所學校有勞動教育教材，但教材版本不一，各種各樣。其中以xx師范大學出版社出版的《綜合實踐指南》和現(xiàn)代教育出版社出版的《勞動技術》兩個版本居多，也有少數(shù)學校編印了勞動教育校本教材。
二、存在問題從統(tǒng)計的基本情況來看，當前我縣的'勞動教育課程主要存在以下問題。
一是課時設置方面。雖然各校都能夠按照課程標準和有關文件要求開齊開足勞動教育課程，但由于多種因素，導致勞動教育課流于形式，或停留在課表，或局限于課堂教學，或被其它文化課擠占，或簡單將其等同于打掃衛(wèi)生，難以發(fā)揮其獨特的育人價值功能。
二是師資力量方面。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，全縣勞動教育課程師資力量非常薄弱，有限的專職教師也是從學校緊張的師資資源中艱難擠挪出的，也缺少真正意義上的有勞技專長的兼職教師。教師很少有機會參加專門的勞動教育培訓，多是以工促學，工學結合，自學致用。
三是教材選用方面。整體上，各校缺教材，缺少統(tǒng)編教材，甚至無教材。教材是學校開展勞動教育的重要載體，沒有載體，學校的勞動教育變成了無本之木，無源之水，變得隨意，缺乏計劃性和系統(tǒng)性。
四是經(jīng)費投入方面。各校的勞動教育經(jīng)費投入普遍吃緊，個別學校零投入。一方面是因為條件限制，沒有勞動教育基地，無法開展勞動實踐，沒必要投入；一方面是辦公經(jīng)費的確有限，無法擠出更多經(jīng)費。
五是勞動實踐方面。除了職教學校專門教授學生專業(yè)技術、頂崗實習外，普通中小學校的勞動實踐形式多以打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務、學生在學校租種田地鋤草、敬老院開展志愿服務居多，學生難以學得勞動技術。
三、意見和建議勞動教育缺失，勞動意識淡薄，勞動機會減少，造成當前中小學生不愛勞動，不會勞動，鄙視勞動，也不珍惜勞動成果。全面貫徹黨的教育方針和中共中央國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，緊密結合經(jīng)濟社會發(fā)展和學生生活實際，積極探索具有地域特色的勞動教育模式，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
一要充分認識勞動教育的教育價值與時代意義。勞動教育是以勞動為載體的教育形式，重在找準勞動和教育的結合點，增強學生的勞動意識，培育學生的勞動觀念，提升學生的勞動能力，激發(fā)學生的勞動熱情，為成就青少年學生的幸福人生奠定堅實基礎。
二要準確把握勞動教育與德智體美的和諧統(tǒng)一關系，實現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美。勞動教育可以促進學生形成勤儉節(jié)約、踏實肯干、意志堅定、團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)；可以促進學生形成基本的生活生產(chǎn)勞動技能、初步的職業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和動手實踐的能力；可以促進學生強健體魄，形成健康身心和健全人格；可以促進學生在勞動創(chuàng)造中形成發(fā)現(xiàn)美、體驗美、鑒賞美、創(chuàng)造美的意識和能力，從而提高審美能力和人文素養(yǎng)。為此，要基于德智體美勞全面發(fā)展的育人目標，進一步明晰學校的辦學目標與特色發(fā)展，推進立樹人根本任務落實。
三要構建課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動教育體系，把勞動教育融入勞動課程、校內(nèi)外勞動實踐、家務勞動等各環(huán)節(jié)，促進理論學習與應用實踐貫通，實現(xiàn)學以致用。
四要創(chuàng)新勞動教育的途徑及方式方法。要堅持思想引領，不僅讓學生學習必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。要堅持有機融入，有效發(fā)揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。要堅持實際體驗，讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
五要家庭教育與學校教育要互相配合，保持一致。為了能夠更好地對學生進行勞動教育，家庭教育與學校教育必須互相配合，思想認識上必須保持一致。因為家庭教育是培養(yǎng)人、教育人的系統(tǒng)工程中的主要環(huán)節(jié)，是一切教育的基礎。
家庭教育是學校教育的重要補充，可以彌補學校教育的不足。家庭教育與學校教育只有相互協(xié)調(diào)，取長補短，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和多渠道一致影響的疊加效應，才能取得最佳的整體教育效果，對于一個特定的教育目標，有時通過學校教育途徑不能達到理想的效果，通過家庭教育則能實現(xiàn)。
勞動教育個人報告篇十六
勞動教育對于新時代立德樹人的重要意義，是我們開展勞動教育工作的重要遵循。湯河鎮(zhèn)中心小學高度重視勞動教育在育人方面的作用，主要從以下幾個方面入開展勞動教學工作:。
我們組織全體勞動教師學習了2022版《義務教育勞動課程標準》?！稑藴省分赋?勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能，對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的活動。勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，對全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人具有重要的意義。
我們成立了勞動教研組。任命責任心強、教學經(jīng)驗豐富的教師為組長，教研組成員由各班班主任和勞動科任教師組成。教研組長督促教師制定并落實教學計劃，使之做到目的明確、重難點突出,進程安排合理。在教研計劃中規(guī)定,其中要檢查勞動備課和作業(yè)，考查結論記入期末綜合評估。
抓好勞動課教學的關鍵是課堂教學。本學期我們?nèi)詫炎?、教、輔、查四個教學環(huán)節(jié)，使勞動課教學同其它學科-樣,有條不紊地進行。
教研組嚴格督促科任教師堅持先備課后上課，不備課不得進教室的要求。按照教研計劃，我們組織勞動觀摩課，如廢物利用手工品制作、折紙模型、包餃子等，以期進一步調(diào)動學生參與勞動的積極因素，深化教學改革，提高課堂教學質(zhì)量。
我校通過五一勞動節(jié)、植樹節(jié)等活動，積極號召學生參與校內(nèi)、校外、家內(nèi)的勞動活動，提升勞動技能。同時，在李學永校長的號召下，提出了3個0.5小時活動，其中就有放學后0.5小時的家務勞動，感受父母不易，感恩父母，承擔家務，爭做文明愛勞動的小學生。同時，學校與社區(qū)、敬老院保持聯(lián)系,定期上門服務，受到好評。
為了將勞動教育融入到學生生活的點點滴滴，我們?yōu)槊總€年級學生量身打造了“家庭日常勞動清單”，學生根據(jù)清單要求力所能及地完成相應勞動內(nèi)容，并進行“自我評價”、“家長評價”，以保證勞動教育的持久性，便于學生勞動習慣的養(yǎng)成。每個寒暑假，我們在學生的“假期特色作業(yè)”里都設置了勞動實踐成果展示版面，學生可以記錄參與勞動的過程，可以張貼勞動實踐的照片，也可以寫勞動收獲等等，將勞動教育成果有形地體現(xiàn)了出來。
近幾年來，我們加強了勞動課的教學管理，重視實踐，使學生既學會了-些勞動的基本知識,掌握了勞動的基本技能，培養(yǎng)了正確的勞動觀，又美化了校園，創(chuàng)造了良好的教學環(huán)境，促進了學生的身心健康發(fā)展。本學期，我們將一如既往堅持對學生進行有效地勞動教育，堅持“教、學、做合一”，積極創(chuàng)造條件，使無數(shù)學生創(chuàng)造力進發(fā)出艷麗的火花，且常開不敗。
勞動教育個人報告篇十七
根據(jù)海膠人力字[20xx]xx號文《關于解決膠工短缺，完善勞動用工管理的通知》要求，xx分公司專門召開總經(jīng)理(擴大)辦公會議，研究如何貫徹“分片”人力資源部工作會議和海膠人力字[20xx]xx號文件精神，并按文件要求和會議精神進行一次全面的清理和規(guī)范用工，現(xiàn)將情況報告如下：
xx分公司由原4個分公司（、xx）重組為xx分公司?，F(xiàn)有在線員工4998人。
2、在線不在崗員工xx人（管理人員辦理內(nèi)退、辭職xx人；輔助人員辦理內(nèi)退、辭職134人；待崗全額繳交“五險一金”xx人；停保人員xx人）。
3、在崗不在線人員xx人；其中在割膠崗位xx人，在中小苗撫管工45人，生產(chǎn)輔助工2人。
（一）8月14日在“分片”人力資源部工作會議第二天，分公司召開總經(jīng)理（擴大）辦公會議傳達“分片”人力資源部工作會議精神和海膠人力字[20xx]63號文，會上xxx總經(jīng)理提出具體要求，由分公司人力資源部牽頭并制定清理勞動力方案，采取循序漸進的方式，分步驟、分階段實施勞動力清理工作。8月17日分公司人力資源部組織召開職能部門和各作業(yè)區(qū)、生產(chǎn)隊工作會議，并下發(fā)了分公司人力資源部《關于解決膠工短缺，完善勞動用工管理人通知》要求各單位要提高對清理勞力的重要性的認識，對割膠承包戶和生產(chǎn)隊雇用臨時工割膠的違規(guī)用工現(xiàn)象進行全面清理，按要求辦理簽定《割膠勞務合同》和辦理意外傷害險的工作。
xx分公司有10個作業(yè)區(qū)，從清理情況來看，各作業(yè)區(qū)、生產(chǎn)隊對本次勞動用工清理工作都很認真負責，能按分公司人力資源部的布置完成各類報表和清理工作，特別對大戶承包割膠崗位雇用臨時工都按要求100%簽定《割膠勞務合同》書，沒有參加養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險的臨時工都辦理意外傷害險。
本次清理工作是以原4個片區(qū)進行統(tǒng)一清理統(tǒng)計。從清理情況看，還存在如下3個問題：一是割膠承包戶和生產(chǎn)隊雇用已經(jīng)分離轉到社區(qū)的人員完成割膠工作，生產(chǎn)隊還以本人編制工資結算表。二是紅崗作業(yè)區(qū)原改革前聘用2名不在線的員工任收膠員。三是割膠承包戶和生產(chǎn)隊雇用臨時工割膠都沒有簽定《勞務合同》書。
（一）xx分公司從20xx年2月重組以來，總經(jīng)理一直很重視勞動用工管理工作，重組后，就提出人力資源部要“清理勞力，推行割膠崗位滿崗承包，不能出現(xiàn)個人拖欠“五險一金”和各項欠款的要求，20xx年9月份由人力資源部牽頭對分公司員工進行一次“三追欠”工作，即一追膠工拖欠上繳產(chǎn)量，二追員工欠“五險一金”，三追員工欠各項應繳款的，“三追欠”工作。
同時要求分公司人力資源部和財務部按規(guī)定和要求編制工資表，不是分公司員工（臨時工）承包割膠崗位，要以生產(chǎn)隊管理人員的姓名編制工資結算表，不能出現(xiàn)臨時工（外聘人員）的.姓名在分公司工資結算表內(nèi)。為了進一步核對聘用人員名單是否都在集團公司線上，分公司人力資源部在20xx年7月布置再次清理和核對名單，同時指定專人負責，在8月15日前填報各項表格進行核對和清理。經(jīng)過核對和清理：
1、xx作業(yè)區(qū)發(fā)現(xiàn)有2名不在線上聘用為收膠員，這兩名收膠員已清退。
2、xx隊雇用4名社區(qū)職工割膠，生產(chǎn)隊用本人的姓名編制工資結算表，從20xx年7月份起改為隊長姓名編制工資結算表。
xx分公司已全面遵守國家勞動法律、法規(guī)，執(zhí)行公司管理制度，解決好勞動用工短缺與干膠生產(chǎn)之間的矛盾，做好規(guī)范勞動用工管理工作。
（二）補簽定《勞動合同》和辦理簽定《割膠勞務合同》情況，經(jīng)過再次清理和核對名單后，各單位都提高對勞動用工管理工作的重視，在線人員補簽定《勞動合同》，對割膠承包戶和生產(chǎn)隊雇用他人（含外聘人員和社區(qū)職工）從事割膠生產(chǎn)工作的人員都辦理簽定《割膠勞務合同》。經(jīng)統(tǒng)計：在線人員補簽定《勞動合同》有263人，雇用人員辦理簽定《割膠勞務合同》有xx人，參加（100元/年保6萬元項目）的意外傷害險業(yè)務共有xx人，全分公司還有8名雇用人員沒有戶口簿和身份證沒有辦理意外傷害險，待其寄來身份證才補辦理意外傷害險。
勞動教育個人報告篇十八
1.課程開課情況。濟南市濟陽區(qū)仁風鎮(zhèn)中心小學一至六個年級都能將勞動課納入課表，落實每個班級每周不少于1課時、全學段勞動專題教育不少于2課時的課程設置要求，開課率達到100%。
2.課程內(nèi)容。在實際開課當中，基本以課堂教育為主，偶爾安排為打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務等。每個年級都能將學生勞動情況納入綜合素質(zhì)評價。
3.基地建立情況。由于場地限制等條件，無專門建設場地。
4.師資培訓情況。每個年級都能對應一位勞動老師，參加教育局統(tǒng)一組織的教育培訓，平時主要以老師集體教研為主。
5.經(jīng)費投入情況。經(jīng)費投入主要是工具（包括剪刀等）、材料（彩紙、中國結彩繩等）。
6.選用教材情況。教材參考山東科學技術出版社出版的《綜合實踐活動》。
一是充分認識勞動教育的教育價值與時代意義。勞動教育是以勞動為載體的教育形式，重在找準勞動和教育的結合點，增強學生的勞動意識，培育學生的勞動觀念，提升學生的勞動能力，激發(fā)學生的勞動熱情，為成就青少年學生的幸福人生奠定堅實基礎。
二是準確把握勞動教育與德智體美的和諧統(tǒng)一關系。實現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美。勞動教育可以促進學生形成勤儉節(jié)約、踏實肯干、意志堅定、團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)；可以促進學生形成基本的生活生產(chǎn)勞動技能、初步的職業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和動手實踐的能力；可以促進學生強健體魄，形成健康身心和健全人格；可以促進學生在勞動創(chuàng)造中形成發(fā)現(xiàn)美、體驗美、鑒賞美、創(chuàng)造美的意識和能力，從而提高審美能力和人文素養(yǎng)。為此，要基于德智體美勞全面發(fā)展的育人目標，進一步明晰學校的辦學目標與特色發(fā)展，推進立樹人根本任務落實。
三是構建課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動教育體系。把勞動教育融入勞動課程、校內(nèi)外勞動實踐、家務勞動等各環(huán)節(jié)，促進理論學習與應用實踐貫通，實現(xiàn)學以致用。
四是創(chuàng)新勞動教育的途徑及方式方法。要堅持思想引領，不僅讓學生學習必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。要堅持有機融入，有效發(fā)揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。要堅持實際體驗，讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
五是家庭教育與學校教育要互相配合，保持一致。為了能夠更好地對學生進行勞動教育，家庭教育與學校教育必須互相配合，思想認識上必須保持一致。因為家庭教育是培養(yǎng)人、教育人的系統(tǒng)工程中的主要環(huán)節(jié)，是一切教育的基礎。家庭教育是學校教育的重要補充，可以彌補學校教育的不足。家庭教育與學校教育只有相互協(xié)調(diào)，取長補短，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和多渠道一致影響的疊加效應，才能取得最佳的整體教育效果，對于一個特定的教育目標，有時通過學校教育途徑不能達到理想的效果，通過家庭教育則能實現(xiàn)。
勞動教育個人報告篇十九
通過勞動教育，提高學生的勞動素養(yǎng)，促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。統(tǒng)籌資源，構建模式，形成重視勞動教育的氛圍，把我校創(chuàng)建成勞動教育特色學校。
為了有序、有效推進工作實施，實現(xiàn)既定的勞動教育目標，決定成立勝利小學勞動教育工作領導小組。具體名單如下：
組長：陳喜會（總負責）。
副組長：周宗慧（負責具體組織實施）。
成員：教導處各學段主任、一至六年級班主任。
充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
堅持思想引領。勞動教育既要讓學生學習必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
堅持有機融入。要有效發(fā)揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。
堅持實際體驗。要讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
堅持適當適度。要根據(jù)學生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。
1、學習生活技能，提高自理能力。引導學生根據(jù)年齡特點，學習力所能及的生活技能，利用這個寒假學會1-2項，培養(yǎng)生活自理能力、勞動觀念和勞動態(tài)度，提高勞動教育實效性。
2、協(xié)助家務勞動，減輕家長負擔。引導學生結合疫情期間的特點，協(xié)助家長開展家務勞動，承擔力所能及的家務勞動，學習做好清潔衛(wèi)生，消毒防疫工作。弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展好孝老、敬親、愛老等活動。
3、開展興趣勞作，體會勞動樂趣，引導學生開展各種興趣勞動，創(chuàng)作各種手工作品，促進手眼協(xié)調(diào)、手腦協(xié)調(diào)能力，體會勞動樂趣，提高勞動技能。
4、利用家訪，轉變家長對孩子參與勞動的觀念，使他們懂得勞動在孩子學習、生活和未來長遠發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長成為孩子家務勞動的指導者和協(xié)助者，形成勞動教育合力。
1、確立學生勞動評價方式，評價內(nèi)容包括參加勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，把具體勞動情況和相關事實材料通過撰寫勞動敘事作文，制作手工作品，拍攝勞動實踐照片、小視頻等方式展示交流勞動教育成果。
2、開學后，以班級為單位召開勞動教育主題班會，評選班級“勞動之星”“家務勞動小達人”、“手工達人”“種植小能手”等榮譽稱號，在全校進行展示評選出學校的“勞動小能人”。
3、把教師對學生的勞動教育和班級（勞動）管理情況與績效考評相結合，有效增強老師們對學生勞動教育的主動性和積極性。
4、上交形式：
（1）每個班級每月制作兩篇勞動美篇，在1月31日和2月22日分別以組為單位上傳，開學后上交美篇文本。
（2）開學時各學年組收齊《勝利小學學生假期家務勞動評價單》。
相信，通過這充實而有意義的寒假勞動教育，能夠激發(fā)學生們創(chuàng)新創(chuàng)造，感受勞動的艱辛和收獲的快樂，一定會養(yǎng)成珍惜勞動成果、珍視幸福生活，珍愛生命自然的好習慣，樹立起社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌。