教案應(yīng)當明確教學目標和內(nèi)容，符合教學大綱要求。"編寫一份好的教案需要考慮教學目標的合理設(shè)置、教學步驟的詳細安排、教學資源的充分利用以及評價手段的科學設(shè)計。"這是一些成功的教案案例，希望對大家的教學工作有所啟示。
小班健康飲食安全教案篇一
1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
1、教學掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”
2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。
活動過程：
1、看操作材料，引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。
(1)小朋友，你們每一天是坐什么車來上幼兒園的。
(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎樣回事呢。
(3)幼兒看操作材料。
小結(jié)：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。
2、讓幼兒分別乘坐自行車，學習如何安全地坐自行車，學會自我保護的方法。
教師分別推出幼兒能夠前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進行講解或討論：“小朋友在車上腳應(yīng)當怎樣放手應(yīng)當放在哪兒身體應(yīng)當怎樣能不能坐在車上睡覺”
小結(jié)：當我們坐自行車時，應(yīng)當把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉(zhuǎn)動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會有危險，我們就能夠很快到我們想去的地方去玩了。
小班健康飲食安全教案篇二
孩子對周圍事物充滿了好奇，什么事都想嘗試一下，服裝上美麗、新異的紐扣常常會吸引他們。有時衣服上的紐扣會松脫，由于紐扣的“小”與“巧”，異常是在好奇心的驅(qū)使下，幼兒往往不自覺地會把小紐扣看一看、咬一咬，甚至無意中吞下，其焉險性是顯而易見的。利用日常生活讓幼兒學習正確的處理方法，有初步的進取自我保護意識正是本次活動的主旨所在。
1、明白吞吃小紐扣等異物是十分危險的。
2、有初步的自我保護意識。
1、錄像：小紐扣旅行記。
2、預先約見“吞吃過異物”的小朋友。
3、聯(lián)系醫(yī)生到園。
1、看錄像，思考討論：
(1)看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸?？墒怯幸惶欤虹R頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。
提問：珊珊難受嗎為什么。
(2)師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會危害身體健康。
2、交談與訪問：紐扣不能吃。
(1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。
(2)提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。
3、討論：紐扣是我的好朋友。
(1)提問：你的紐扣在哪里有幾顆它們有什么用途。
(2)討論：紐扣掉了怎樣辦(告訴大人，先收起來，及時釘上。)。
1、設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時收撿。
2、手工角放置針、線，及時為孩子釘補紐扣。
3、提議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝，異常是紐扣是否松脫。
小班健康飲食安全教案篇三
簡筆畫圖示紅色標簽。
一、出示簡筆畫，引出課題。
1.幼兒觀察簡筆畫，并且說一說簡筆畫畫的是什么，猜猜講的是一個什么故事。
2.教師將幼兒的敘述進行概括整理，完整給幼兒講講畫中的故事。
二、團體討論。
1.小男孩為什么會摔下來摔下來后又怎樣樣了。
2.剛才聽了從高處摔下來的故事后，我們小朋友以后應(yīng)當怎樣做。
3.平時經(jīng)常有小朋友爬到桌子上、椅子上這樣做對嗎為什么。
4.除了桌子、椅子以外，我們教室里還有那些地方存在著同樣的危險，也會讓我們受傷。
三、找危險貼標示。
1.引導幼兒將紅圓標示貼在教室內(nèi)最危險的地方。
2.說說這些地方為什么是危險的，會使我們受到這樣的傷害。
小班健康飲食安全教案篇四
1、明白愛護小手，不玩尖利的東西。
2、明白手劃破后簡單的處理和保護方法。
3、明白哪些東西尖利不能玩。
1、手受傷的小熊玩具。
2、掛圖。
1、語言領(lǐng)域。
2、健康領(lǐng)域。
1.出示小熊玩具，經(jīng)過故事導入：
師：“今日小熊在玩的時候可不細心了，弄傷了自我的.手，它自我很疼，都快哭了！”
2、教師組織幼兒討論：
師：這個小熊的手怎樣啦？（出血了）好好的小手怎樣會出血呢？（被東西劃破了）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）。
3、啟發(fā)幼兒回憶：
師：自我的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼。
4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）。
師：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自我?guī)砦ｋU和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。
3.討論怎樣保護、處理小熊（或自我）受了傷的手。
（1）如果手不細心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）。
（2）手受傷了怎樣辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）。
（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找教師、醫(yī)生換藥等。）。
五活動結(jié)束：
總結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務(wù)。
幼兒剛?cè)雸@時生活自理本事很差，不會用勺，進餐過程中撒飯?，F(xiàn)象嚴重；洗手時有的幼兒不挽袖子、不明白搓手；穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫忙。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時，孩子們說：“我的小手會穿衣?！薄拔业男∈謺茨??！薄⒆觽冇羞@樣的熱情和愿望，但還做的不是很好。安全領(lǐng)域，引導孩子保護自我的手。幼兒經(jīng)常在生活中不細心將自我的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自我的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育資料，鼓勵孩子愛護自我的小手，保護自我的小手。
小班健康飲食安全教案篇五
1．懂得疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，了解一些預防春季傳染病的簡單知識。
2．樂于接受預防接種，知道生病后應(yīng)配合治療，這樣才能健康成長。
3．提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。
4．發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
自備圖片，內(nèi)容分別為：水痘，腮腺炎，肝炎等傳染病患兒。
1．導入：做接電話的樣子！
師：你們知道老師接到了誰的電話嗎？
2．老師在和一個小朋友的媽媽通電話，她是打電話來跟老師請假的，說：今天xx小朋友不來上幼兒園了。她媽媽告訴我說：“xx生水痘了，不能上幼兒園了，要不然會傳染給其他小朋友的?！蔽艺f：“好的，請你告訴xx小朋友要好好治病，快快來上幼兒園?！?BR> 1．xx小朋友為什么不能來上幼兒園呢？
師：水痘是什么樣子的病，對我們的身體有什么危害？出示水痘患兒的圖片，向幼兒介紹，使幼兒知道水痘疾病的危害，并了解水痘是會傳染給別人，所以xx不能來上幼兒園。
2．你還知道哪些病也像水痘一樣會傳染給其他人嗎？出示傳染病患兒的圖片，向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。
3．請小朋友來說說傳染病的危害！
4．老師小結(jié)：得了傳染病人會感到不舒服，沒有精神，很痛苦，如果得了水痘，還會在皮膚上長出一顆一顆的水痘，使皮膚非常的難看！
5、那得了水痘和其他的傳染病，應(yīng)該怎么辦呢？使幼兒知道生病了不要害怕，要聽醫(yī)生和爸爸媽媽的話，勇敢地打針和吃藥，接受治療，這樣就會很快好起來。
6．怎樣才能不得水痘和其它傳染病呢？讓幼兒通過討論知道一些預防春季傳染病的簡單知識，知道不到得了傳染病的病人家去玩，不能接觸病人摸過的東西，并能勇敢地按時進行接種，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣（如：飯前便后要洗手，不咬手指……），這樣我們就不會生病痛苦了！身體就能棒棒的！
師；誰知道怎樣才不會得傳染?。繎?yīng)該怎樣做？
2．把小朋友把自己想說話說出來，老師幫你們記起來，一起告訴xx小朋友?。ㄒ龑в變捍竽懙恼f）。
小班健康飲食安全教案篇六
1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。
2、自己或同伴有異物塞進口、鼻等處時，知道及時告訴大人。
多媒體教學資源《危險的小圓珠》。
1、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
（1）游戲《指五官》。
教師說：鼻子、鼻子、嘴巴。請幼兒依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。
2、講述故事《危險的小圓珠》，引導幼兒感知異物入鼻的危險。
(2)小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險。
3、引導幼兒說一說：怎樣做才能讓五官避免傷害。
（1）哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？
（2）進餐和吃水果的時候要注意什么？
（3）入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？
（4）再次播放多媒體教學資源，簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦？
（5）小結(jié)：筆帽、扣子、圖釘、硬幣、粉筆、等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞，進餐、吃水果時不能大聲說笑，不然小飯粒等容易進入氣管，早上入園樂意接受晨檢，午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師。
1、 提醒家長早上送幼兒入園前做好檢查，避免幼兒攜帶小物品入園。
2、 午休前教師檢查幼兒衣服上是否有別針等，口袋里是否有扣子、圖釘?shù)刃∥锲贰?BR> 小班健康飲食安全教案篇七
資料：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
觀看后討論：
小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？
觀看圖片：
（1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
（2）過期的食物。
（3）腐爛變質(zhì)的食物。
（4）假冒、劣質(zhì)的食物。
（5）沒洗干凈的食物。
提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？
小結(jié)：大街上的燒烤的東西異常不衛(wèi)生，并且吃了容易致癌。吃水果之前必須要洗干凈。買食物必須要有質(zhì)量安全標志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。
3、情景表演《好吃的魚》。
資料：今日是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。
提問：
（1）明明應(yīng)怎樣吃魚？
（2）魚刺卡在喉嚨里該怎樣辦？
小結(jié)：小朋友吃魚時，必須要仔細把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或教師，帶你到醫(yī)院去治療。
三、游戲確定對錯。
1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。并且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果十分嚴重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。
小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，必須要用小勺弄碎了再吃。異常是小的孩子必須不要吃小的果凍。
3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。
4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。
小結(jié)：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。
四、操作活動1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。
例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。
小班健康飲食安全教案篇八
1、教師講故事《小猴哭了》。
2、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。
教師：為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會大哭?(筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西會戳破我們的身體，導致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。)
3、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的?
尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一物品教師就拿出一樣，放在幼兒的面前。
4、觀看手偶表演，比較不同行為的性質(zhì)。
請幼兒觀看手偶表演，每段表演后分別讓幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害?
情境一：小兔子用畫畫的筆(筆是細長的)在別人臉上點墨水。
情境二：小猴在耍弄樹枝。
情境三：小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。
情境四：小鴨用筷子對著老師的眼睛在說話。
5、教師小結(jié)教師：首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;第三，當周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們、并躲開他們活動建議：
活動延伸：幼兒的日?；顒又?，在幼兒使用這些尖利的物品前，特別提醒幼兒注意使用的安全性。
家園共建：提醒家長密切關(guān)注幼兒在家的游戲活動，檢查家里是否有不安全的因素，避免這些不安全的因素對幼兒造成傷害。
免責聲明：本文僅代表作者個人觀點,與本網(wǎng)無關(guān)。
小班健康飲食安全教案篇九
1萌發(fā)幼兒從小保護眼睛，學習保護眼睛的方法。
2通過教學引導幼兒認識眼睛的構(gòu)造，用途。
3引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的眼保健操。
眼睛流淚圖片眼睛圖片手絹情景圖-手揉眼睛、趴在桌子上畫畫眼保健操音樂
1謎語導入
上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。-----（眼睛）
2認識眼睛
出示圖片---眼睛流淚
師：看看，今天老師請來了眼睛寶寶，可是他怎么了？---哭了
眼睛寶寶怎么了，原來他生病了？
師：眼睛為什么生病了呢？今天我們就來認識一下我們的眼睛。
3了解眼睛的.構(gòu)造，用途
（1）觀看圖片，認識眼睛結(jié)構(gòu)名稱
師：眼睛上面有什么？----眼睫毛
眼睫毛有什么用處？--------能遮住眼睛避免強光照射，也可防止塵士落入眼內(nèi)
中間像黑葡萄的是什么？----虹膜，控制瞳孔大小
（2）請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感受。
總結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。下面就讓我們來聽一個有關(guān)眼睛的故事。
4故事欣賞
眼鏡和鼻梁
夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。”耳朵氣惱地說：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！”
耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！”
眼鏡理直氣壯地說：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的！”??他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！
總結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
5保護眼睛
（1）小朋友在用臟手揉眼睛。
師：這個小朋友做得對不對？為什么？應(yīng)該怎樣做？
總結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。
師：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應(yīng)該怎么做？平時還要注意什么事情？
總結(jié)：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
6眼保健操
師：為了讓我們的眼睛更加健康，在課程的最后，我們一起來做眼保健操，給我們的眼睛做做操！
小班健康飲食安全教案篇十
通過活動讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體；教幼兒學習正確地使用筆、筷、剪刀、鐵鏟等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
幼兒平時能接觸到的尖里利物品，如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等；熟悉《幼兒用書》中的有關(guān)內(nèi)容。
1、介紹準備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。
2、讓幼兒根據(jù)切身體會談尖利物品使用不當時，會對人造成危害（劃傷、割破等）。
3、討論如何正確使用尖利物品，保護自己或別人不受到傷害，學習正確使用筆、剪刀、筷子、鐵鏟等。
在使用尖利物品時，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要及時收拾好。（特別要提醒幼兒，他們年紀還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當玩具玩。）
在這次活動中教師的目標比較明確，內(nèi)容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特征和含義，在引導幼兒觀察回答問題不夠深入，比較著急的說出答案。在課堂的隨機性教育也要加強，像有個孩子說到藥也是容易傷害我們的時候，教師不應(yīng)該局限在活動內(nèi)容中急忙反駁幼兒的說法，說藥不能傷害人，其實藥在無形之種隱藏的危害也是很大的。還有就是教師在小結(jié)時語言的表達還不夠緊密，活動結(jié)束的游戲環(huán)節(jié)設(shè)計應(yīng)該可以更活躍一些。教師應(yīng)在今后的'活動設(shè)計上要想得更周到，更詳細，這樣孩子在活動中掌握的知識會更多，更好。
小班健康飲食安全教案篇十一
小班幼兒的自我保護能力差，安全意識薄弱。我們班的有些孩子在戶外活動時，對一些大型玩具沒有正確的使用方法，自我保護的能力也很差，針對我班幼兒的這個情況，我設(shè)計了這節(jié)戶外活動課《安安全全玩玩具》，來教給幼兒正確的游戲方法，變教師被動的預防事故的發(fā)生為幼兒主動地去認識危險、避開危險。
1、教會幼兒用正確的方法玩大型玩具。
2、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力。
3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
青蛙頭飾、照相機、編排情景表演
1、導入活動，激發(fā)興趣："今天天氣真好，小朋友們我們開著火車出去旅游好嗎?"(好)小朋友們愿意去哪旅游?我們?nèi)ビ螛穲鐾姘?
2、請幾位小朋友玩蹺蹺板，其他幼兒討論：
(1)他這樣蹺對不對?為什么?
(2)應(yīng)該怎樣玩?
教師小結(jié)：蹺蹺板很好玩，但玩的時候要小心，兩只手要抓緊把手，上、下、上、下，有規(guī)律地搖擺。
3、吊橋滑滑梯的旁邊有一座吊橋，只有勇敢的通過吊橋的孩子才是勝利者。
告訴幼兒走吊橋的方法，教師先示范一遍，再請幼兒根據(jù)老師教的方法走過吊橋。
4、滑梯情景表演：青蛙媽媽領(lǐng)著小青蛙來滑滑梯，有一只小青蛙的頭上破了，一只小青蛙的下巴破了。
a、大家互相問好b、詢問：青蛙媽媽你的孩子怎么了?
c、青蛙媽媽告訴小朋友們：因為小青蛙不好好滑滑梯，從滑梯上跳、趴著滑，所以磕破了額頭和下巴。
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
小班健康飲食安全教案篇十二
1、了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的.方法。
2、增強在生活中的自我保護意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動重點：了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法。
活動難點：增強在生活中的自我保護意識。
1、防溺水。
教師：暑假里是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學了很多防溺水的知識，我想請小朋友來說一說，誰知道怎樣來保護自己才不會發(fā)生溺水事件。
我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。
出示圖片一：幾個小朋友一起在河里玩水，這樣對嗎？
出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應(yīng)該怎么做呢？
出示圖片三：小朋友在河、湖、池塘、海邊玩，應(yīng)該注意什么呢？
教師小結(jié)：我們知道不正確地玩水會帶來危險，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保護好自己。
2、防雷電。
引導幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來說一說一些相應(yīng)的做法和措施。
出示圖片一：打雷時閃光容易擊中電線，如果發(fā)生這樣的事應(yīng)該怎么辦呢？
出示圖片二：大樹濕濕的，也容易被雷電擊中，下雨天我們能躲在大樹下面嗎？
出示圖片三：外面在打雷下雨時，我們在家里應(yīng)該怎樣注意用電安全呢？
教師小結(jié)：暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大樹的底下，大樹下很不安全。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地方非常的不安全。下了大雨一定要把窗戶關(guān)掉，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話，盡量不要用電器，這些也不安全。
1、暑假里小朋友在家要注意許多的安全，今天我們學習了在暑假里防溺水和防雷電的安全，老師請小朋友自己說一說，你在家里會怎樣保護自己。
2、小朋友們在家里過暑假的時間很長，小朋友們要學會保護自己，每天都要自己的事情自己做，在家里開開心心地生活，可以幫助爸爸媽媽做一些你們會做的事情，到下個學期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦。
小班健康飲食安全教案篇十三
知道進餐時正確的方法和錯誤的行為。
能對各種進餐過程中的行為做出是否安全的判斷。
幼兒人手一支筆。
教學掛圖和幼兒用書。
1.談話引發(fā)幼兒 生活經(jīng)驗的興趣，導入活動。
（1）小朋友們，早上在家里吃了些什么啊？
（2）你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險的事。
2.引導幼兒閱讀教學圖書第一組圖。
（1）我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。
（2）引導幼兒閱讀圖畫中的行為。
（3）引導幼兒閱讀圖畫并判斷正確。
3.引導幼兒閱讀教學掛圖第二圖。
4.教師總結(jié)結(jié)束活動。
小班健康飲食安全教案篇十四
1、了解發(fā)生各種危險時，所應(yīng)該采取的措施。
2、增強幼兒的自我保護能力和意識
（一）游戲?qū)?BR> 1、教師創(chuàng)設(shè)情景
指導語：有一天，有個壞人突然闖進了幼兒園，要挾我們，怎么辦？
2、隨著幼兒的答案，請個別小朋友表演。
（二）談?wù)勛h議
指導語：剛剛這樣子對不對？如果你遇到了這樣的情況，你會怎么辦？
總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！
如果壞人闖進幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕。可以打電話求救，也可以請求別人幫助我們！
（三）游戲鞏固
根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程，請小朋友上前表演。
2、幼兒園小班安全教案――不跟陌生人走 活動目標
1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
1．有關(guān)的圖片四張(附后)。2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。
3．玩具、果凍、巧克力。
一、故事《沙沙和陌生人》
1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”
3．出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習
情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?BR> 教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
四、結(jié)束活動，提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
3、幼兒園小班安全教案：著火了怎么辦？活動目標：
1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗。
2、有初步的自我保護意識。
1、圖片碰到火災(zāi)、怎樣打電話報火警。
2、圖片碰到火災(zāi)逃生的方法。
4、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施（影像畫面）
一、出事圖片（碰到火災(zāi)），引出主題。
2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？
二、換上圖片（碰到火災(zāi)正確逃生的方法）
1、那真正發(fā)生火災(zāi)時我們該怎么辦？你會采用什么辦法來保護自己呢？（幼兒相互商量討論）
2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時一定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的？----模擬火災(zāi)報警）
3、老師小結(jié)：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么辦法來保護自己的。
三、老師總結(jié)：介紹方法
我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢？（邊講邊演示圖片）
2、撥打119
3、逃離火災(zāi)現(xiàn)場
四、延伸活動：
找一找我們幼兒園里有哪些預防火災(zāi)的消防設(shè)施。----影像畫面
（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志）
4、幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎么辦 活動目標：
1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。
活動準備：
故事《碗里的湯潑了》
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？
教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：“哎呀，不好了！我的湯潑了......”玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？ 了解正確的處理方法。
教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？
教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？“來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）
教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
3、教師總結(jié)。
教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。
5、幼兒園小班安全教案：安安全全滑滑梯 活動目標：
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
重點：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
難點：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2、編排情境表演。
一、導入活動，激發(fā)興趣。
兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）
二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？
2、人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？
小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
三、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩？
2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
小班健康飲食安全教案篇十五
1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。
手受傷的布娃娃玩具
知道哪些東西尖利不能玩
“今天布娃娃在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
討論：
1、這個布娃娃的手怎么啦？
2、好好的小手怎么會出血呢？
3、什么東西會把手劃破？為什么？
小結(jié)：因為這些東西很尖，很鋒利，容易把手劃破。
4、啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。
2、手受傷了怎么辦？
小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務(wù)。
小班健康飲食安全教案篇一
1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
1、教學掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”
2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。
活動過程：
1、看操作材料，引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。
(1)小朋友，你們每一天是坐什么車來上幼兒園的。
(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎樣回事呢。
(3)幼兒看操作材料。
小結(jié)：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。
2、讓幼兒分別乘坐自行車，學習如何安全地坐自行車，學會自我保護的方法。
教師分別推出幼兒能夠前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進行講解或討論：“小朋友在車上腳應(yīng)當怎樣放手應(yīng)當放在哪兒身體應(yīng)當怎樣能不能坐在車上睡覺”
小結(jié)：當我們坐自行車時，應(yīng)當把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉(zhuǎn)動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會有危險，我們就能夠很快到我們想去的地方去玩了。
小班健康飲食安全教案篇二
孩子對周圍事物充滿了好奇，什么事都想嘗試一下，服裝上美麗、新異的紐扣常常會吸引他們。有時衣服上的紐扣會松脫，由于紐扣的“小”與“巧”，異常是在好奇心的驅(qū)使下，幼兒往往不自覺地會把小紐扣看一看、咬一咬，甚至無意中吞下，其焉險性是顯而易見的。利用日常生活讓幼兒學習正確的處理方法，有初步的進取自我保護意識正是本次活動的主旨所在。
1、明白吞吃小紐扣等異物是十分危險的。
2、有初步的自我保護意識。
1、錄像：小紐扣旅行記。
2、預先約見“吞吃過異物”的小朋友。
3、聯(lián)系醫(yī)生到園。
1、看錄像，思考討論：
(1)看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸?？墒怯幸惶欤虹R頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。
提問：珊珊難受嗎為什么。
(2)師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會危害身體健康。
2、交談與訪問：紐扣不能吃。
(1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。
(2)提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。
3、討論：紐扣是我的好朋友。
(1)提問：你的紐扣在哪里有幾顆它們有什么用途。
(2)討論：紐扣掉了怎樣辦(告訴大人，先收起來，及時釘上。)。
1、設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時收撿。
2、手工角放置針、線，及時為孩子釘補紐扣。
3、提議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝，異常是紐扣是否松脫。
小班健康飲食安全教案篇三
簡筆畫圖示紅色標簽。
一、出示簡筆畫，引出課題。
1.幼兒觀察簡筆畫，并且說一說簡筆畫畫的是什么，猜猜講的是一個什么故事。
2.教師將幼兒的敘述進行概括整理，完整給幼兒講講畫中的故事。
二、團體討論。
1.小男孩為什么會摔下來摔下來后又怎樣樣了。
2.剛才聽了從高處摔下來的故事后，我們小朋友以后應(yīng)當怎樣做。
3.平時經(jīng)常有小朋友爬到桌子上、椅子上這樣做對嗎為什么。
4.除了桌子、椅子以外，我們教室里還有那些地方存在著同樣的危險，也會讓我們受傷。
三、找危險貼標示。
1.引導幼兒將紅圓標示貼在教室內(nèi)最危險的地方。
2.說說這些地方為什么是危險的，會使我們受到這樣的傷害。
小班健康飲食安全教案篇四
1、明白愛護小手，不玩尖利的東西。
2、明白手劃破后簡單的處理和保護方法。
3、明白哪些東西尖利不能玩。
1、手受傷的小熊玩具。
2、掛圖。
1、語言領(lǐng)域。
2、健康領(lǐng)域。
1.出示小熊玩具，經(jīng)過故事導入：
師：“今日小熊在玩的時候可不細心了，弄傷了自我的.手，它自我很疼，都快哭了！”
2、教師組織幼兒討論：
師：這個小熊的手怎樣啦？（出血了）好好的小手怎樣會出血呢？（被東西劃破了）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）。
3、啟發(fā)幼兒回憶：
師：自我的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼。
4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）。
師：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自我?guī)砦ｋU和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。
3.討論怎樣保護、處理小熊（或自我）受了傷的手。
（1）如果手不細心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）。
（2）手受傷了怎樣辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）。
（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找教師、醫(yī)生換藥等。）。
五活動結(jié)束：
總結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務(wù)。
幼兒剛?cè)雸@時生活自理本事很差，不會用勺，進餐過程中撒飯?，F(xiàn)象嚴重；洗手時有的幼兒不挽袖子、不明白搓手；穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫忙。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時，孩子們說：“我的小手會穿衣?！薄拔业男∈謺茨??！薄⒆觽冇羞@樣的熱情和愿望，但還做的不是很好。安全領(lǐng)域，引導孩子保護自我的手。幼兒經(jīng)常在生活中不細心將自我的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自我的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育資料，鼓勵孩子愛護自我的小手，保護自我的小手。
小班健康飲食安全教案篇五
1．懂得疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，了解一些預防春季傳染病的簡單知識。
2．樂于接受預防接種，知道生病后應(yīng)配合治療，這樣才能健康成長。
3．提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。
4．發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
自備圖片，內(nèi)容分別為：水痘，腮腺炎，肝炎等傳染病患兒。
1．導入：做接電話的樣子！
師：你們知道老師接到了誰的電話嗎？
2．老師在和一個小朋友的媽媽通電話，她是打電話來跟老師請假的，說：今天xx小朋友不來上幼兒園了。她媽媽告訴我說：“xx生水痘了，不能上幼兒園了，要不然會傳染給其他小朋友的?！蔽艺f：“好的，請你告訴xx小朋友要好好治病，快快來上幼兒園?！?BR> 1．xx小朋友為什么不能來上幼兒園呢？
師：水痘是什么樣子的病，對我們的身體有什么危害？出示水痘患兒的圖片，向幼兒介紹，使幼兒知道水痘疾病的危害，并了解水痘是會傳染給別人，所以xx不能來上幼兒園。
2．你還知道哪些病也像水痘一樣會傳染給其他人嗎？出示傳染病患兒的圖片，向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。
3．請小朋友來說說傳染病的危害！
4．老師小結(jié)：得了傳染病人會感到不舒服，沒有精神，很痛苦，如果得了水痘，還會在皮膚上長出一顆一顆的水痘，使皮膚非常的難看！
5、那得了水痘和其他的傳染病，應(yīng)該怎么辦呢？使幼兒知道生病了不要害怕，要聽醫(yī)生和爸爸媽媽的話，勇敢地打針和吃藥，接受治療，這樣就會很快好起來。
6．怎樣才能不得水痘和其它傳染病呢？讓幼兒通過討論知道一些預防春季傳染病的簡單知識，知道不到得了傳染病的病人家去玩，不能接觸病人摸過的東西，并能勇敢地按時進行接種，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣（如：飯前便后要洗手，不咬手指……），這樣我們就不會生病痛苦了！身體就能棒棒的！
師；誰知道怎樣才不會得傳染?。繎?yīng)該怎樣做？
2．把小朋友把自己想說話說出來，老師幫你們記起來，一起告訴xx小朋友?。ㄒ龑в變捍竽懙恼f）。
小班健康飲食安全教案篇六
1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。
2、自己或同伴有異物塞進口、鼻等處時，知道及時告訴大人。
多媒體教學資源《危險的小圓珠》。
1、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
（1）游戲《指五官》。
教師說：鼻子、鼻子、嘴巴。請幼兒依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。
2、講述故事《危險的小圓珠》，引導幼兒感知異物入鼻的危險。
(2)小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險。
3、引導幼兒說一說：怎樣做才能讓五官避免傷害。
（1）哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？
（2）進餐和吃水果的時候要注意什么？
（3）入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？
（4）再次播放多媒體教學資源，簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦？
（5）小結(jié)：筆帽、扣子、圖釘、硬幣、粉筆、等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞，進餐、吃水果時不能大聲說笑，不然小飯粒等容易進入氣管，早上入園樂意接受晨檢，午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師。
1、 提醒家長早上送幼兒入園前做好檢查，避免幼兒攜帶小物品入園。
2、 午休前教師檢查幼兒衣服上是否有別針等，口袋里是否有扣子、圖釘?shù)刃∥锲贰?BR> 小班健康飲食安全教案篇七
資料：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
觀看后討論：
小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？
觀看圖片：
（1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
（2）過期的食物。
（3）腐爛變質(zhì)的食物。
（4）假冒、劣質(zhì)的食物。
（5）沒洗干凈的食物。
提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？
小結(jié)：大街上的燒烤的東西異常不衛(wèi)生，并且吃了容易致癌。吃水果之前必須要洗干凈。買食物必須要有質(zhì)量安全標志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。
3、情景表演《好吃的魚》。
資料：今日是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。
提問：
（1）明明應(yīng)怎樣吃魚？
（2）魚刺卡在喉嚨里該怎樣辦？
小結(jié)：小朋友吃魚時，必須要仔細把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或教師，帶你到醫(yī)院去治療。
三、游戲確定對錯。
1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。并且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果十分嚴重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。
小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，必須要用小勺弄碎了再吃。異常是小的孩子必須不要吃小的果凍。
3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。
4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。
小結(jié)：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。
四、操作活動1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。
例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。
小班健康飲食安全教案篇八
1、教師講故事《小猴哭了》。
2、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。
教師：為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會大哭?(筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西會戳破我們的身體，導致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。)
3、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的?
尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一物品教師就拿出一樣，放在幼兒的面前。
4、觀看手偶表演，比較不同行為的性質(zhì)。
請幼兒觀看手偶表演，每段表演后分別讓幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害?
情境一：小兔子用畫畫的筆(筆是細長的)在別人臉上點墨水。
情境二：小猴在耍弄樹枝。
情境三：小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。
情境四：小鴨用筷子對著老師的眼睛在說話。
5、教師小結(jié)教師：首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;第三，當周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們、并躲開他們活動建議：
活動延伸：幼兒的日?；顒又?，在幼兒使用這些尖利的物品前，特別提醒幼兒注意使用的安全性。
家園共建：提醒家長密切關(guān)注幼兒在家的游戲活動，檢查家里是否有不安全的因素，避免這些不安全的因素對幼兒造成傷害。
免責聲明：本文僅代表作者個人觀點,與本網(wǎng)無關(guān)。
小班健康飲食安全教案篇九
1萌發(fā)幼兒從小保護眼睛，學習保護眼睛的方法。
2通過教學引導幼兒認識眼睛的構(gòu)造，用途。
3引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的眼保健操。
眼睛流淚圖片眼睛圖片手絹情景圖-手揉眼睛、趴在桌子上畫畫眼保健操音樂
1謎語導入
上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。-----（眼睛）
2認識眼睛
出示圖片---眼睛流淚
師：看看，今天老師請來了眼睛寶寶，可是他怎么了？---哭了
眼睛寶寶怎么了，原來他生病了？
師：眼睛為什么生病了呢？今天我們就來認識一下我們的眼睛。
3了解眼睛的.構(gòu)造，用途
（1）觀看圖片，認識眼睛結(jié)構(gòu)名稱
師：眼睛上面有什么？----眼睫毛
眼睫毛有什么用處？--------能遮住眼睛避免強光照射，也可防止塵士落入眼內(nèi)
中間像黑葡萄的是什么？----虹膜，控制瞳孔大小
（2）請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感受。
總結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。下面就讓我們來聽一個有關(guān)眼睛的故事。
4故事欣賞
眼鏡和鼻梁
夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。”耳朵氣惱地說：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！”
耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！”
眼鏡理直氣壯地說：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的！”??他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！
總結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
5保護眼睛
（1）小朋友在用臟手揉眼睛。
師：這個小朋友做得對不對？為什么？應(yīng)該怎樣做？
總結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。
師：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應(yīng)該怎么做？平時還要注意什么事情？
總結(jié)：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
6眼保健操
師：為了讓我們的眼睛更加健康，在課程的最后，我們一起來做眼保健操，給我們的眼睛做做操！
小班健康飲食安全教案篇十
通過活動讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體；教幼兒學習正確地使用筆、筷、剪刀、鐵鏟等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
幼兒平時能接觸到的尖里利物品，如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等；熟悉《幼兒用書》中的有關(guān)內(nèi)容。
1、介紹準備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。
2、讓幼兒根據(jù)切身體會談尖利物品使用不當時，會對人造成危害（劃傷、割破等）。
3、討論如何正確使用尖利物品，保護自己或別人不受到傷害，學習正確使用筆、剪刀、筷子、鐵鏟等。
在使用尖利物品時，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要及時收拾好。（特別要提醒幼兒，他們年紀還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當玩具玩。）
在這次活動中教師的目標比較明確，內(nèi)容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特征和含義，在引導幼兒觀察回答問題不夠深入，比較著急的說出答案。在課堂的隨機性教育也要加強，像有個孩子說到藥也是容易傷害我們的時候，教師不應(yīng)該局限在活動內(nèi)容中急忙反駁幼兒的說法，說藥不能傷害人，其實藥在無形之種隱藏的危害也是很大的。還有就是教師在小結(jié)時語言的表達還不夠緊密，活動結(jié)束的游戲環(huán)節(jié)設(shè)計應(yīng)該可以更活躍一些。教師應(yīng)在今后的'活動設(shè)計上要想得更周到，更詳細，這樣孩子在活動中掌握的知識會更多，更好。
小班健康飲食安全教案篇十一
小班幼兒的自我保護能力差，安全意識薄弱。我們班的有些孩子在戶外活動時，對一些大型玩具沒有正確的使用方法，自我保護的能力也很差，針對我班幼兒的這個情況，我設(shè)計了這節(jié)戶外活動課《安安全全玩玩具》，來教給幼兒正確的游戲方法，變教師被動的預防事故的發(fā)生為幼兒主動地去認識危險、避開危險。
1、教會幼兒用正確的方法玩大型玩具。
2、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力。
3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
青蛙頭飾、照相機、編排情景表演
1、導入活動，激發(fā)興趣："今天天氣真好，小朋友們我們開著火車出去旅游好嗎?"(好)小朋友們愿意去哪旅游?我們?nèi)ビ螛穲鐾姘?
2、請幾位小朋友玩蹺蹺板，其他幼兒討論：
(1)他這樣蹺對不對?為什么?
(2)應(yīng)該怎樣玩?
教師小結(jié)：蹺蹺板很好玩，但玩的時候要小心，兩只手要抓緊把手，上、下、上、下，有規(guī)律地搖擺。
3、吊橋滑滑梯的旁邊有一座吊橋，只有勇敢的通過吊橋的孩子才是勝利者。
告訴幼兒走吊橋的方法，教師先示范一遍，再請幼兒根據(jù)老師教的方法走過吊橋。
4、滑梯情景表演：青蛙媽媽領(lǐng)著小青蛙來滑滑梯，有一只小青蛙的頭上破了，一只小青蛙的下巴破了。
a、大家互相問好b、詢問：青蛙媽媽你的孩子怎么了?
c、青蛙媽媽告訴小朋友們：因為小青蛙不好好滑滑梯，從滑梯上跳、趴著滑，所以磕破了額頭和下巴。
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
小班健康飲食安全教案篇十二
1、了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的.方法。
2、增強在生活中的自我保護意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動重點：了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法。
活動難點：增強在生活中的自我保護意識。
1、防溺水。
教師：暑假里是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學了很多防溺水的知識，我想請小朋友來說一說，誰知道怎樣來保護自己才不會發(fā)生溺水事件。
我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。
出示圖片一：幾個小朋友一起在河里玩水，這樣對嗎？
出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應(yīng)該怎么做呢？
出示圖片三：小朋友在河、湖、池塘、海邊玩，應(yīng)該注意什么呢？
教師小結(jié)：我們知道不正確地玩水會帶來危險，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保護好自己。
2、防雷電。
引導幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來說一說一些相應(yīng)的做法和措施。
出示圖片一：打雷時閃光容易擊中電線，如果發(fā)生這樣的事應(yīng)該怎么辦呢？
出示圖片二：大樹濕濕的，也容易被雷電擊中，下雨天我們能躲在大樹下面嗎？
出示圖片三：外面在打雷下雨時，我們在家里應(yīng)該怎樣注意用電安全呢？
教師小結(jié)：暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大樹的底下，大樹下很不安全。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地方非常的不安全。下了大雨一定要把窗戶關(guān)掉，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話，盡量不要用電器，這些也不安全。
1、暑假里小朋友在家要注意許多的安全，今天我們學習了在暑假里防溺水和防雷電的安全，老師請小朋友自己說一說，你在家里會怎樣保護自己。
2、小朋友們在家里過暑假的時間很長，小朋友們要學會保護自己，每天都要自己的事情自己做，在家里開開心心地生活，可以幫助爸爸媽媽做一些你們會做的事情，到下個學期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦。
小班健康飲食安全教案篇十三
知道進餐時正確的方法和錯誤的行為。
能對各種進餐過程中的行為做出是否安全的判斷。
幼兒人手一支筆。
教學掛圖和幼兒用書。
1.談話引發(fā)幼兒 生活經(jīng)驗的興趣，導入活動。
（1）小朋友們，早上在家里吃了些什么啊？
（2）你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險的事。
2.引導幼兒閱讀教學圖書第一組圖。
（1）我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。
（2）引導幼兒閱讀圖畫中的行為。
（3）引導幼兒閱讀圖畫并判斷正確。
3.引導幼兒閱讀教學掛圖第二圖。
4.教師總結(jié)結(jié)束活動。
小班健康飲食安全教案篇十四
1、了解發(fā)生各種危險時，所應(yīng)該采取的措施。
2、增強幼兒的自我保護能力和意識
（一）游戲?qū)?BR> 1、教師創(chuàng)設(shè)情景
指導語：有一天，有個壞人突然闖進了幼兒園，要挾我們，怎么辦？
2、隨著幼兒的答案，請個別小朋友表演。
（二）談?wù)勛h議
指導語：剛剛這樣子對不對？如果你遇到了這樣的情況，你會怎么辦？
總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！
如果壞人闖進幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕。可以打電話求救，也可以請求別人幫助我們！
（三）游戲鞏固
根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程，請小朋友上前表演。
2、幼兒園小班安全教案――不跟陌生人走 活動目標
1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
1．有關(guān)的圖片四張(附后)。2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。
3．玩具、果凍、巧克力。
一、故事《沙沙和陌生人》
1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”
3．出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習
情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?BR> 教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
四、結(jié)束活動，提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
3、幼兒園小班安全教案：著火了怎么辦？活動目標：
1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗。
2、有初步的自我保護意識。
1、圖片碰到火災(zāi)、怎樣打電話報火警。
2、圖片碰到火災(zāi)逃生的方法。
4、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施（影像畫面）
一、出事圖片（碰到火災(zāi)），引出主題。
2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？
二、換上圖片（碰到火災(zāi)正確逃生的方法）
1、那真正發(fā)生火災(zāi)時我們該怎么辦？你會采用什么辦法來保護自己呢？（幼兒相互商量討論）
2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時一定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的？----模擬火災(zāi)報警）
3、老師小結(jié)：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么辦法來保護自己的。
三、老師總結(jié)：介紹方法
我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢？（邊講邊演示圖片）
2、撥打119
3、逃離火災(zāi)現(xiàn)場
四、延伸活動：
找一找我們幼兒園里有哪些預防火災(zāi)的消防設(shè)施。----影像畫面
（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志）
4、幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎么辦 活動目標：
1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。
活動準備：
故事《碗里的湯潑了》
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？
教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：“哎呀，不好了！我的湯潑了......”玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？ 了解正確的處理方法。
教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？
教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？“來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）
教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
3、教師總結(jié)。
教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。
5、幼兒園小班安全教案：安安全全滑滑梯 活動目標：
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
重點：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
難點：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2、編排情境表演。
一、導入活動，激發(fā)興趣。
兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）
二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？
2、人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？
小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
三、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩？
2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
小班健康飲食安全教案篇十五
1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。
手受傷的布娃娃玩具
知道哪些東西尖利不能玩
“今天布娃娃在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
討論：
1、這個布娃娃的手怎么啦？
2、好好的小手怎么會出血呢？
3、什么東西會把手劃破？為什么？
小結(jié)：因為這些東西很尖，很鋒利，容易把手劃破。
4、啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。
2、手受傷了怎么辦？
小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務(wù)。