教案是教師在備課過程中制定的一種指導(dǎo)教學(xué)的詳細(xì)計(jì)劃。教案的設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這是一份經(jīng)過精心編寫的教案，希望能給大家提供一些思路和借鑒。
閩教英語教案參考篇一
圍繞“話題”進(jìn)行教學(xué)。本課話題為談?wù)撌澄锾卣?，利用話題創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，增強(qiáng)學(xué)生在語境中的語言能力。本課時(shí)設(shè)計(jì)力圖打破傳統(tǒng)的教學(xué)流程，體現(xiàn)“整體呈現(xiàn)，分步訓(xùn)練”的故事教學(xué)要求。讓學(xué)生先整體感知，在故事的具體情景中學(xué)習(xí)、鞏固、運(yùn)用新的語言知識。
閩教英語教案參考篇二
（1）能正確讀出oo—tt6個字母，并能夠在四線格內(nèi)正確書寫，說出它們在字母表中的正確位置。
（2）聽到字母能說出它對應(yīng)的發(fā)音。
（3）能夠根據(jù)圖片聽單詞，選出正確的詞首字母。
（4）能區(qū)分oo—tt6個字母字母手寫體和印刷體。
2.知識目標(biāo)。
（1）聽、說、認(rèn)讀、正確書寫字母oo—tt6個字母。并知道其在單詞中的發(fā)音。
（2）聽懂、會說以這幾個字母開頭的單詞。
3.情感目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
閩教英語教案參考篇三
課間操和日常滲透是清華幼兒英語教學(xué)體系的重要組成部分。課間操指英語早操和英語律動。英語早操是一套專門為幼兒園創(chuàng)編的廣播操，供每日早晨的課間操時(shí)間使用。清華幼兒英語三級六冊里的所有72首歌謠都有配套的律動操，這些律動操都可以用作課間操。
除了課間操之外，日常滲透還包括幼兒在課余時(shí)間集體觀看與72首歌謠配套的vcd、聽磁帶，集體做諸如英語游戲、英語短劇、親子游戲等英語活動。
日常滲透對于養(yǎng)成幼兒學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣、鞏固課堂學(xué)習(xí)效果非常重要。教師通過啟發(fā)性的提問和探索性的游戲激發(fā)起幼兒求知欲和學(xué)習(xí)的潛力之后，幼兒自主的學(xué)習(xí)以及幼兒之間的相互學(xué)習(xí)與啟發(fā)，效果是不可估量的。這一部分就是“養(yǎng)成”的內(nèi)容，是整個英語教學(xué)過程的比重。英語的“養(yǎng)成”與幼兒園實(shí)行的其他養(yǎng)成教育內(nèi)容在形式和辦法上完全一致。幼兒園一線的教師都是這方面的專家，我們相信借助《清華幼兒英語》這套優(yōu)秀體系，幼兒園的英語養(yǎng)成教育一定能做得很好。
閩教英語教案參考篇四
愛情是一張票根，憑它我們乘上時(shí)光機(jī)器，穿過長長短短的歲月，尋找那么一些些曾經(jīng)讓我們怦然心動的回憶。愛情也是一張船票，它曾漂蕩在大西洋的無垠碧海，沉入海底幾萬英尺的寂寞深淵。愛情還是一張電影票，它見證了十五年光陰似水，歷久彌新，再次擊中我們悵然若失的心。有些事，無法啟齒，終是冷暖自知，仿佛自己私密于心的那些戀愛瑣事，塵封在記憶的底端，卻時(shí)不時(shí)情不自禁，想拿出來回味一番。
當(dāng)杰克在平靜冰冷的海面和羅斯說著那些臨終的囑托，那不是什么海誓山盟，不是什么甜言蜜語，只是一些很小很小的對生活和生命的期許，杰克給羅斯的溫暖從相遇到生命的終結(jié)，狠狠戳中淚點(diǎn)。很多時(shí)候，愛情之所以讓我們覺得值得銘記，就在于這些細(xì)小的溫暖，給了我們勇敢走下去的力量。
閩教英語教案參考篇五
以情感培育人，以興趣吸引人，通過引導(dǎo)學(xué)生參與游戲、表演，對話等豐富多彩的教學(xué)活動，營造一種輕松愉快的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生充滿樂趣地學(xué)習(xí)，并從中獲得美感。
本堂課采用學(xué)生合作學(xué)習(xí)，老師示范學(xué)生模仿操練，給學(xué)生營造一個愉快的學(xué)環(huán)。
閩教英語教案參考篇六
很多家長熱衷于mp3和vcd，以為幼兒有了這些更為現(xiàn)代的工具就可以了。我們認(rèn)為，mp3必須戴耳機(jī)才能聽，容易傷耳朵，所以不適合幼兒。vcd容易給幼兒帶來圖像和畫面干擾，也不是培養(yǎng)聽力的選擇。錄音磁帶沒有這些缺點(diǎn)，仍然是學(xué)語言必備的裝備。
單純的“聽”對幼兒培養(yǎng)語感非常重要。要打下堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)，聽力的培養(yǎng)是必不可少的重要部分。而孩子的專注力是有限的，坐下來安靜地聽磁帶的時(shí)間也是有限的。因此，如何讓孩子主動地、有興趣地參與聽的過程便成了一項(xiàng)挑戰(zhàn)。幼兒用書磁帶中，分角色地演繹了聽唱說游戲，并在孩子喜歡的環(huán)節(jié)以不同形式進(jìn)行多維重現(xiàn)，把英語變成孩子們自己的英語，讓游戲成就孩子們的學(xué)習(xí)生活，讓聽英語帶領(lǐng)孩子們邁出英語運(yùn)用的最扎實(shí)的一步。
與每一冊幼兒用書配套的磁帶共兩盤，一盤是情景兒歌，一盤是親子共讀。
情景兒歌收錄了全書12單元的歌謠。所謂情境兒歌即每一首兒歌都根據(jù)幼兒的年齡設(shè)置了情景對白，通過情景對白引出不同角色的聲音重復(fù)演唱兒歌，實(shí)現(xiàn)了有趣的多維重現(xiàn)，同時(shí)，風(fēng)趣實(shí)用的日?？谡Z和生活化的英語在孩子們熟悉的日常情景中自然引入，可培養(yǎng)幼兒良好的口語及聽力。本錄音由來自美國的gordongray一家錄音演播。美語語音地道純正，有利于幼兒形成良好的語感并體驗(yàn)英語語言的文化魅力。
親子共讀是全書的閱讀指南，是清華幼兒英語為家長提供的在家庭中培養(yǎng)幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣的錄音磁帶，家長可以在錄音的帶領(lǐng)下與孩子一起進(jìn)行復(fù)習(xí)、閱讀和親子游戲等，逐漸營造家庭英語環(huán)境氛圍。磁帶中的內(nèi)容與孩子在幼兒園中接受的英語教育課程內(nèi)容類似，進(jìn)度相同，每天只需十分鐘就可幫助孩子鞏固、復(fù)習(xí)英語，并達(dá)到培養(yǎng)興趣的目的。本錄音由留學(xué)歸來的石硯老師演播。
閩教英語教案參考篇七
新版幼兒用書根據(jù)幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合多元智能理論，設(shè)計(jì)了多種符合幼兒審美情趣、思維水平和認(rèn)知特點(diǎn)的易操作的手工形式，富有趣味性、形象性、互動性等特點(diǎn)。
通過豐富、有趣、易操作的手工，使幼兒在活動中產(chǎn)生積極、愉快的情緒體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官去感受、理解、認(rèn)知單元所學(xué)兒歌內(nèi)容，限度地激發(fā)幼兒參與英語活動的興趣。
多樣的手工操作可激發(fā)幼兒多元智能的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒初步的觀察力、記憶力、動手動腦能力、想像力、創(chuàng)造力等，促進(jìn)幼兒的集中、發(fā)散、邏輯思維能力及手眼協(xié)調(diào)性和精細(xì)動作的發(fā)展。
幼兒用書每冊共分12個單元，每單元約為5頁，每單元的第1頁為該單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體描述，由色彩鮮亮的圖畫、耳熟能詳?shù)慕?jīng)典英語歌謠、富有寓意的背景說明3部分組成。第2—5頁為兒歌內(nèi)容的詳細(xì)分解，每頁由中英文手工操作說明、兒歌內(nèi)容的分解、手工操作3部分組成。
幼兒用書對幼兒的綜合能力訓(xùn)練內(nèi)容根據(jù)幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平，呈梯度進(jìn)階。手工操作內(nèi)容大致可以分為以下幾大類：
1）涂色類：包括全幅、局部、細(xì)節(jié)涂色。從小班到大班，到學(xué)前班，涂色的范圍由一部分逐漸增多到幾個部分不等；對幼兒的涂色要求也由低到高。主要訓(xùn)練幼兒的語言、小肌肉、視覺空間的能力，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)性的發(fā)展。（見例圖）。
2）繪畫類：包括命題畫、想像畫、手指印畫等。主要培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展、想像力、創(chuàng)造力。（見例圖）。
3）連線類：包括描實(shí)物輪廓、連影子、連數(shù)字、連相同形狀及類型的物品、連有關(guān)聯(lián)的物品、連點(diǎn)點(diǎn)等。主要訓(xùn)練幼兒的語言、小肌肉，培養(yǎng)幼兒的空間觀察力。（見例圖）。
4）迷宮類：主要訓(xùn)練幼兒的語言、空間觀察和邏輯推理等思維的能力。
5）比較類：包括找不同、找相同、比較大小、比較高矮、比較胖瘦等。主要訓(xùn)練幼兒的語言、觀察思考和數(shù)理邏輯的能力。
6）查找類：主要訓(xùn)練語言、思考和觀察的能力。
7）圖畫排序類：主要訓(xùn)練幼兒的語言、觀察思考、數(shù)理邏輯能力。
8）制作類：包括制作小故事書、制作手偶、制作飛行棋等。主要訓(xùn)練幼兒的語言、小肌肉、動手動腦能力。
9）剪貼類：主要訓(xùn)練幼兒的語言、小肌肉、視覺空間等能力。
幼兒用書與vcd、磁帶、卡片等其他材料一起構(gòu)成了幼兒英語啟蒙的教材體系。這些材料通過一些簡單易行的實(shí)施方法可以起到培養(yǎng)幼兒語音意識（phonemicawareness）的效果，還可以為幼兒閱讀英語打下基礎(chǔ)。
閩教英語教案參考篇八
上個星期六，我和爸爸一起去看電影：少年派的奇幻漂流。為了能買到票，我們早早地先去買半價(jià)票，然后我們再到肯德基去吃早餐。吃完早餐，電影始的時(shí)間剛剛好到了，我們快速上樓進(jìn)了放映廳，坐下來，開始看電影。
這部電影講的是一個少年人的冒險(xiǎn)故事，它是以一種回憶的方式來進(jìn)行拍攝的。有一個叫派的印度少年人，從小生活在一個溫暖的家庭里，他爸爸開了一個動物園。但是隨著派的慢慢長大，環(huán)境也在改變，他家的動物園無法經(jīng)營下去了。派的爸爸決定全家移到加拿大去，同時(shí)把動物也運(yùn)到那邊去賣掉。登船日期到了，派和他的家人上了船出發(fā)了。路途中，他們遇到了暴風(fēng)雨，派在這次災(zāi)難中失去了家人，他自己卻被船員送到了救生艇上，但是幾只動物也到了救生艇上，特別是孟加拉虎，派非常害怕。老虎吃掉了船上的所有動物，派必須冷靜地面對危險(xiǎn)，勇敢機(jī)智地與老虎一起生存下來。最后派得救了，老虎也回到了樹林。
電影放完了，我慢慢走出了電影院。通過這部電影，我懂得了遇到危險(xiǎn)要冷靜，不要慌張，再想辦法脫離危險(xiǎn)。或者一開始就用聰明機(jī)智的辦法盡量避免危險(xiǎn)。
閩教英語教案參考篇九
活動過程：把全班分成四個大組，每人一張紙片，第一大組寫名字，第二大組寫在做什么，第三大組寫什么時(shí)間，第四大組寫在什么地點(diǎn)。然后把每組的紙條放進(jìn)不同的四個盒子里，請一名同學(xué)從四個盒子中分別抽出一張組合成一個句子，把它大聲地讀出來。
閩教英語教案參考篇十
為了讓廣大教師更好、更快地熟練掌握各種英語教學(xué)方法和技能，我們?nèi)轿坏?、全心地為教師們量身打造了“三合一教案”，即文字教案、視頻教案及音頻教案。
文字教案分為兒歌、譯文、文化背景、游戲活動、手工活動、家園共育、日常英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)等幾部分內(nèi)容。
視頻教案由圓圈活動和手工活動兩大部分組成，圓圈活動部分由清華幼兒英語總部優(yōu)秀的培訓(xùn)師們與實(shí)驗(yàn)園的幼兒完成，手工活動部分講師在演播室里完成。通過影象對視覺的沖擊，讓老師更直觀地看到活動內(nèi)容，更快地理解活動。讓老師們享受到一對一的vip服務(wù)，讓您足不出戶就能感受到培訓(xùn)的現(xiàn)場。
文字教案與視頻教案內(nèi)容不是一一對應(yīng)的關(guān)系，它們是互為補(bǔ)充、互相說明的關(guān)系。
音頻教案包括了文字教案和視頻教案中的語音資料，讓幼兒英語教師用低廉的費(fèi)用和靈活的時(shí)間完成備課工作，使整個備課過程簡單方便，必將極大地滿足清華幼兒英語老師的需求。
閩教英語教案參考篇十一
日常雙語環(huán)境創(chuàng)設(shè)素材包》提供了豐富的英語教學(xué)輔助工具。手偶、頭飾、教室環(huán)境裝飾素材、樓梯英語條、環(huán)境認(rèn)知標(biāo)簽、教師園長園丁雙語手冊等一應(yīng)俱全。其中的圖畫設(shè)計(jì)都是清華幼兒英語所獨(dú)有的。與素材包相配套，我們?yōu)橛變簣@創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境提供了方法和師資培訓(xùn)，力求讓幼兒英語教學(xué)生活化，把教學(xué)內(nèi)容分解到幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)，爭取做到英語教學(xué)與幼兒生長環(huán)境的融合。
閩教英語教案參考篇十二
每一個中學(xué)生都希望自己的英語學(xué)習(xí)是高效的，但是，在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)效率卻總是有高低之分。老師面對這些學(xué)習(xí)效率不同的學(xué)生終歸要有某種解釋，此類解釋通常是：基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)不努力，上課不能專心聽講，等等。其實(shí)，這類解釋是不能從根本上解決問題的，因?yàn)?，它們過于籠統(tǒng)。一個基礎(chǔ)差的學(xué)生聽了這樣的解釋之后，仍然不知道如何使自己的“基礎(chǔ)”好起來。事實(shí)表明，很多英語學(xué)習(xí)成績欠佳的學(xué)生都曾經(jīng)嘗試過“努力學(xué)習(xí)”，結(jié)果，他們這樣的嘗試沒能成功。由此可見，在“基礎(chǔ)較差”、“學(xué)習(xí)不努力”、“上課不能專心聽講”一類解釋的背后還有更加根本的原因。
所謂“更加根本的原因”是什么呢?這正是本文探討的問題，即“學(xué)習(xí)策略”問題。
通俗地講，學(xué)習(xí)策略就是我們平時(shí)所說的“學(xué)習(xí)方法”。但是，不少中學(xué)生會說：我們幾乎每學(xué)期都在聽老師講學(xué)習(xí)方法，可是，我們的學(xué)習(xí)狀況并沒有因此而發(fā)生根本的改變。我必須承認(rèn)：情況確實(shí)如此。老師告訴學(xué)生：“你們要注意學(xué)習(xí)方法?！边@樣的告誡或教導(dǎo)可能太多了，然而，重要的不是老師的告誡或教導(dǎo)，而是學(xué)生自己的實(shí)際體驗(yàn)；重要的不是老師對“學(xué)習(xí)方法”的籠統(tǒng)介紹，而是學(xué)生所接受的具有實(shí)際內(nèi)容和指標(biāo)的訓(xùn)練。
這里談的“學(xué)習(xí)策略”具有以下一些特征：
1.學(xué)習(xí)策略是行動的過程。
每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)都在執(zhí)行某種策略。比如，你在閱讀一篇英語短文，你像以往那樣，在閱讀剛剛開始的時(shí)候就注意到“語言點(diǎn)”，而且就開始記住它們。這就是你在執(zhí)行閱讀的學(xué)習(xí)策略。不管這種策略是不是有利于你對文段的整體理解，你實(shí)際上在通過行動來執(zhí)行你的既定策略。當(dāng)你認(rèn)識到這種學(xué)習(xí)策略不利于你的閱讀理解時(shí)，你不可能立即丟掉這種策略，你需要用新的行動來代替原來的行動。
2.學(xué)習(xí)策略是體驗(yàn)的過程。
有了學(xué)習(xí)的行動，也就有了對學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。因此，在你進(jìn)行學(xué)習(xí)活動時(shí)，你就必定產(chǎn)生某種體驗(yàn)。比如，你現(xiàn)在想改變自己的那種逐字逐句進(jìn)行閱讀的習(xí)慣，于是，你加快了閱讀速度，忽略了語言細(xì)節(jié)，這顯然是一種新的閱讀行動，伴隨著這種行動的是發(fā)生在你內(nèi)心的新體驗(yàn)。
3.學(xué)習(xí)策略是適應(yīng)的過程。
新的行動帶來新的體驗(yàn)。但是，你曾經(jīng)很適應(yīng)用較慢的速度閱讀短文，你曾經(jīng)習(xí)慣于探查一個個孤立的'語言點(diǎn)，在這種情況下，你可能對快速閱讀有一種不適之感，于是，你還要經(jīng)歷一段適應(yīng)的過程。
4.學(xué)習(xí)策略是矯正的過程。
過去，你不懂得培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)策略，不自覺地養(yǎng)成了一種不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如，在英語寫作時(shí)，你已經(jīng)習(xí)慣于把心中想好的漢語意思一句一句地翻譯成英語。盡管你已經(jīng)知道這樣做的弊病，但是，你仍然需要用一段時(shí)間的訓(xùn)練來矯正這個習(xí)慣，否則，你就會依舊執(zhí)行原來的策略。
5.學(xué)習(xí)策略是鞏固的過程。
經(jīng)過一段時(shí)間的行動、體驗(yàn)、適應(yīng)和矯正，你會逐步獲得較為有效的學(xué)習(xí)策略。但是，你應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持實(shí)施這些已經(jīng)形成的學(xué)習(xí)策略，為的是使之得到鞏固。
6.學(xué)習(xí)策略是發(fā)展的過程。
一個人學(xué)習(xí)外語，實(shí)際上都有一套學(xué)習(xí)策略，比如，喜歡從理性上接受外語的學(xué)生，往往更善于規(guī)范的閱讀，更重視寫作，更樂于研究語法，等等。所以，當(dāng)我們說改善自己的英語學(xué)習(xí)策略時(shí)，我們實(shí)際上指的是用一套新的學(xué)習(xí)策略來逐步代替原有的學(xué)習(xí)策略，而要做到這一點(diǎn)，是需要逐步把各項(xiàng)學(xué)習(xí)技能發(fā)展為一套相互配合、相互支持的系統(tǒng)的，我們把它叫做“學(xué)習(xí)策略體系”。
教育科學(xué)的研究者們從20世紀(jì)60年代末就開始系統(tǒng)地研究學(xué)習(xí)策略問題。他們認(rèn)為，學(xué)習(xí)策略可以分成兩類，一類叫做“基本策略”，另一類叫做“支持策略”，如下列簡表所示。
僅僅從上面的簡表，就可以使我們從整體上了解學(xué)習(xí)策略指的是什么。事實(shí)上，上面涉及到的策略卻是我們須臾不可缺少的。我們每天都在實(shí)施一定的學(xué)習(xí)策略，我們每天都在做上面涉及到的各個方面的事情。
上述學(xué)習(xí)策略的分類適用于各個學(xué)科。英語學(xué)習(xí)策略又有其專業(yè)性質(zhì)，又可以在一般學(xué)習(xí)策略的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加以具體化。
閩教英語教案參考篇十三
經(jīng)過一年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對英語仍然保持著濃厚的興趣，但有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣可能會開始減退。因此，這個學(xué)期在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地從每個學(xué)生抓起。教師在以活動為課堂教學(xué)的主要形式的同時(shí)，要充分發(fā)揮任務(wù)性教學(xué)的優(yōu)化使用，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，有效的教學(xué)任務(wù)。
同時(shí)注意到學(xué)生中存在的兩極分化，教學(xué)內(nèi)容注意由簡到難，循序漸進(jìn)，在知識的復(fù)現(xiàn)中做好及時(shí)補(bǔ)差工作。充分培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，尤其要加強(qiáng)識讀，拼寫的能力。重視閱讀能力和寫作能力的同步培養(yǎng)。重視英語作為語言的交際功能。
閩教英語教案參考篇十四
性別：女。
民族：漢族年齡：27。
婚姻狀況：已婚專業(yè)名稱：文科。
主修專業(yè)：文科類政治面貌：團(tuán)員。
畢業(yè)院校：上杭高級中學(xué)畢業(yè)時(shí)間：6月。
最高學(xué)歷：高中電腦水平：精通。
工作經(jīng)驗(yàn)：五年以上身高：0cm體重：0公斤。
現(xiàn)所在地：新羅區(qū)戶籍：上杭縣。
求職意向。
期望從事職業(yè)：文員，快遞客服，銷售等期望薪水：面議。
期望工作地區(qū)：新羅區(qū)請選擇地區(qū)請選擇地區(qū)期望工作性質(zhì)：全職。
最快到崗時(shí)間：隨時(shí)到崗需提供住房：不需要。
工作經(jīng)驗(yàn)。
公司名稱：廈門威仕服裝連鎖公司(209月-3月)。
所屬行業(yè)：耐用消費(fèi)品(服飾·紡織·家具…)公司性質(zhì)：私營.民營企業(yè)。
公司規(guī)模：10～50人工作地點(diǎn)：廈門湖里區(qū)。
職位名稱：門店店長。
工作描述：1.負(fù)責(zé)門店的銷售業(yè)績，協(xié)調(diào)管理門店各項(xiàng)事宜。
2.貨物盤點(diǎn)，賬目匯總。
公司名稱：臺灣正統(tǒng)心算培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(203月-4月)。
所屬行業(yè)：教育·培訓(xùn)·科研·院校公司性質(zhì)：私營.民營企業(yè)。
公司規(guī)模：10～50人工作地點(diǎn)：福州。
職位名稱：前臺，助教。
工作描述：1.負(fù)責(zé)接待學(xué)生家長，為家長解答相關(guān)課程概況及辦理入學(xué)、開票等事項(xiàng)。
2.輔導(dǎo)學(xué)生的課后作業(yè)等。
公司名稱：順豐速運(yùn)(206月-2月)。
所屬行業(yè)：交通·運(yùn)輸·物流公司性質(zhì)：上市公司。
公司規(guī)模：1000人以上工作地點(diǎn)：廈門(順豐速運(yùn))。
職位名稱：臺灣區(qū)客服專員。
工作描述：1.負(fù)責(zé)接聽客戶下單電話，處理快件節(jié)點(diǎn)查詢及業(yè)務(wù)咨詢等一系列客戶需求。
2.處理上級交辦的臨時(shí)事項(xiàng)以及跟各個分點(diǎn)部和售后的協(xié)調(diào)配合。
3.兼任帶教老師和帶崗師傅，負(fù)責(zé)新員工培訓(xùn)期間和上線后的系統(tǒng)操作和業(yè)務(wù)知識輔導(dǎo)。
4.以師帶徒的方式幫助新員工快速上崗，積極融入溫馨團(tuán)結(jié)的工作環(huán)境中。
自我評價(jià)。
自我評價(jià)：我是一個樂觀開朗的女孩，與人和善、樂于助人，保持著一顆感恩的心。在工作上我積極向上、認(rèn)真負(fù)責(zé)、不推卸責(zé)任，做好分內(nèi)事;工作之余我喜歡爬山，對生活始終充滿激情與熱愛。經(jīng)過這些年的歷練，我學(xué)習(xí)到了許多，積累了經(jīng)驗(yàn)，但還是有些不足，所以我會保持求學(xué)的熱情，努力適應(yīng)未知的環(huán)境，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。
語言能力。
語種名稱掌握程度。
普通話良好。
拓展閱讀：在個人簡歷中編寫興趣愛好需要注意的事項(xiàng)有哪些。
興趣愛好在個人簡歷中是一個非常重要的項(xiàng)目，也可以說是一個不可缺少的項(xiàng)目，眾所周知的編寫個人簡歷，需要注意求職意向方面的的要點(diǎn)，還有個人簡歷中的工作經(jīng)歷、教育背景等等?？雌饋淼呐d趣愛好要簡單好些一些，不過，在編寫個人簡歷的過程中，也需要注意其興趣愛好方面的要點(diǎn)。
第一，要注意興趣愛好的.積極性。
有的人的興趣愛好非常單一，比如說單一的習(xí)慣繪畫，單一的習(xí)慣手工制作，也有單一的習(xí)慣運(yùn)動。而大多數(shù)的人在興趣愛好方面都是比較廣泛的，所謂的興趣愛好也就是自己習(xí)慣做的事，在個人簡歷中所寫的興趣愛好主要就是來表現(xiàn)自己的精神面貌，并通過其興趣愛好來看出一個人的其他能力來。那么，個人簡歷上的興趣愛好，就要注意不能寫的負(fù)面的內(nèi)容，例如愛好抽煙、愛好看電視這種就不宜在個人簡歷中出現(xiàn)。個人簡歷上的興趣愛好，要是積極向上的，要有良好影響。
第二，要注意結(jié)合軟技能來寫。
從個人簡歷的興趣愛好中，可以看到的人才的能力主要就是軟就能方面，比如說喜歡的球類運(yùn)動的，團(tuán)結(jié)精神比較好，喜歡下棋的人在謀略方面比較好。當(dāng)然，也有的一些用人單位不能從你的興趣好中來看出你的能力，那么在寫的時(shí)候，就可以結(jié)合軟技能來寫。
第三，也要注意個人簡歷的整體性。
在編寫個人簡歷方面，也需要注意個人簡歷的真題性，畢竟有的人興趣愛好有很多，要以重點(diǎn)來寫，注意簡歷的篇幅。
閩教英語教案參考篇十五
尊敬的英語老師：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不在上課的時(shí)候講閑話的決心。
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時(shí)候說話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
閩教英語教案參考篇十六
1．課堂上盡量使用英語組織教學(xué)，做到持之以恒，由少積多，以助于創(chuàng)造英語氣氛，養(yǎng)成學(xué)生聽英語，用英語思維的習(xí)慣。
2．根據(jù)學(xué)生的特征，可將每個單元，該單元的教學(xué)內(nèi)容重新組合，科學(xué)合理的把單詞教學(xué)，對話操練，復(fù)習(xí)鞏固融為一體。
3．多以ppt、手勢呈現(xiàn)英語單詞及對話情景，ppt呈現(xiàn)采用靈活多樣的方法將該單元所學(xué)的內(nèi)容柔和在一起進(jìn)行綜合操練。如師生快速問候和介紹、學(xué)生間連續(xù)的相互問候和介紹，創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演等，讓學(xué)生將所學(xué)的對話用于不同的情景。采用先聽說，后讀寫，先整體，后局部的方法教學(xué)。
4．在課堂教學(xué)中，盡量開展形式多樣的活動教學(xué)，活躍氣氛提高興趣和學(xué)習(xí)效率。
5．詞匯教學(xué)上，盡量利用實(shí)物和圖片，增加復(fù)現(xiàn)次數(shù)，反復(fù)循環(huán)，循序漸進(jìn)，注重師生操練、生生操練。
6．逐步滲透任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生活用英語，用英語完成任務(wù)的本領(lǐng)。
7．適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容量，以滾動式教學(xué)，以反復(fù)滲透鞏固的方法提高學(xué)習(xí)效率。
8．語音教學(xué)中采用“分散出現(xiàn)，集中歸納，經(jīng)常接觸”的方法。
9、初步滲透任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)理念。
閩教英語教案參考篇十七
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教育背景。
工作經(jīng)歷。
工作內(nèi)容：
工作內(nèi)容：
1、對學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行課后輔導(dǎo);。
2、負(fù)責(zé)協(xié)助外教管理課堂，幫助學(xué)生解決課堂上的'語言交流問題;。
3、協(xié)助班主任監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及對此給他們做適當(dāng)?shù)恼n后補(bǔ)習(xí)。
校內(nèi)實(shí)踐。
任職內(nèi)容：
1、協(xié)助會長處理社團(tuán)事務(wù)，審核登記協(xié)會財(cái)務(wù);。
2、管理協(xié)會內(nèi)部活動安排及協(xié)調(diào)協(xié)會各部門的工作等。
任職成果：
培養(yǎng)了自己的組織和管理能力。
任職內(nèi)容：
1、在比賽期間接待世界羽聯(lián)的外籍官員，接送官員;。
2、在酒店區(qū)駐點(diǎn)為外籍官員提供翻譯，以及日常事務(wù)處理等。
技能證書。
it技能：全國計(jì)算機(jī)二級msoffice證書;photoshop。
語言技能：大學(xué)生英語六級證書。
獎項(xiàng)榮譽(yù)。
2015.06“智聯(lián)簡歷杯”羽毛球賽會志愿者獲“優(yōu)秀服務(wù)之星”
2015.03第三屆智聯(lián)簡歷杯寫作大賽“優(yōu)秀獎”
2013.11旅協(xié)首屆導(dǎo)游知識競賽“二等獎”
2013.09獲“三好學(xué)生”稱號。
自我評價(jià)。
1、熱愛教育事業(yè);具有良好的溝通能力，負(fù)責(zé)，創(chuàng)新，抗壓能力強(qiáng);。
2、具備英語相關(guān)專業(yè)，教育機(jī)構(gòu)英語助教工作經(jīng)驗(yàn)，及出國留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
閩教英語教案參考篇十八
我非常抱歉寫這封信給你，向你道歉。
當(dāng)我知道這件事的時(shí)候，我并沒有太多的震驚和震驚，因?yàn)樵谀莻€學(xué)生把同樣的文章發(fā)給你的兩本雜志之后，我從我的電子郵件信息中找到了它。我立即給了那個學(xué)生非常嚴(yán)厲的批評。
總之，第二天，兩家雜志之一的《afm》（注：雜志名稱）給出了反饋回應(yīng)，稱這篇文章因某些原因被拒絕了。所以我想當(dāng)然的.認(rèn)為再也沒有“一紙兩雜志”的問題了，忽略了道歉?，F(xiàn)在我確實(shí)意識到了這個嚴(yán)重的問題，并對此感到非常抱歉。
至于這件不可挽回的事情，我是咎由自取。我對我學(xué)生的行為太粗心了。這是給我的一個警示，以后要多加小心。雖然學(xué)生將一篇文章分發(fā)給兩本雜志是未經(jīng)我允許的，只是她自己的行為，但我不想逃避作為老師的責(zé)任。對此，我深感失望和痛心。然而，我希望這件事能給我的學(xué)生一個教訓(xùn)。
最后，我現(xiàn)在要為發(fā)生的所有麻煩和問題向你道歉。我保證這種事情再也不會發(fā)生了。希望能得到你的原諒，以后請給我機(jī)會和你聯(lián)系。
謝謝你聽了我的話。
真誠的你，
文學(xué)士（小姐）。
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閩教英語教案參考篇十九
尊敬的老師：
今天的英語課上，我沒有控制住自己的貪玩、貪睡的個性，就不自覺地xx，在此過程中，xx發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴(yán)重錯誤，并及時(shí)地對我進(jìn)行了指出和糾正。
這不但使教員/老師對我產(chǎn)生了極為不良的'印象，同時(shí)也令教員/老師對我們整個xx這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊(duì)。在校內(nèi)進(jìn)行的時(shí)候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，，違法了隊(duì)/班規(guī)，破壞了隊(duì)/班紀(jì)。
我的這一行為，對不起xx，對不起xx，如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，向骨干、班干部多學(xué)習(xí)，對自己要求嚴(yán)格，對自身提高標(biāo)準(zhǔn)，想必就不會犯下此類嚴(yán)重錯誤。
優(yōu)良，學(xué)世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在學(xué)校內(nèi)在xxn內(nèi)，爭當(dāng)一名作風(fēng)習(xí)踏實(shí)的學(xué)員。學(xué)生，為我校我班、隊(duì)爭光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的財(cái)富。
閩教英語教案參考篇二十
助教主要負(fù)責(zé)輔助授課教師教學(xué)、學(xué)生及家長問題的解答和記錄。助教的主要職責(zé)之一是通過與任課教師的積極配合來保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。并要積極主動地解決在課堂授課過程中出現(xiàn)的影響教學(xué)工作正常進(jìn)行的各項(xiàng)事宜。如：學(xué)生情緒變化、意外事故的發(fā)生等。
助教需高度重視北京新東方學(xué)校安排的崗前各項(xiàng)培訓(xùn)、開班后的每日任務(wù)分配及結(jié)課后的工作總結(jié)等。
具體：
（1）隨堂聽課，記錄筆記；
（2）檢查課文背誦，批閱聽寫、練習(xí)題、練習(xí)冊；
（3）配合授課老師完成期中、期末考試、家長會及其他教學(xué)要求。
（4）隨時(shí)照顧學(xué)員安全；
（5）完成部門交給的其他任務(wù)。
2.基本要求。
（1）正確認(rèn)識助教工作的重要性和復(fù)雜性。
（2）了解新東方的創(chuàng)業(yè)歷程，認(rèn)同企業(yè)文化及不斷創(chuàng)新精益求精的創(chuàng)業(yè)精神。
（3）具有盡職盡責(zé)和吃苦耐勞的工作精神。
（4）具有良好的中英文功底。
（5）有激情、有信心、勇于接受挑戰(zhàn)；有耐心，擅長溝通、交流；冷靜，遇事沉著，可以處理突發(fā)狀況。
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閩教英語教案參考篇二十一
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
戶籍：江西-景德鎮(zhèn)年齡：23。
現(xiàn)所在地：廣東-深圳身高：174cm。
希望地區(qū)：廣東-深圳。
希望崗位：計(jì)算機(jī)it類-開發(fā)/應(yīng)用-軟件工程師。
計(jì)算機(jī)it類-開發(fā)/應(yīng)用-數(shù)據(jù)庫開發(fā)與管理(dba)。
計(jì)算機(jī)it類-開發(fā)/應(yīng)用-互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)工程師。
尋求職位：java程序員、javaweb、java工程師。
待遇要求：4500元/月。
最快到崗：隨時(shí)到崗。
2008-9～2012-7九江學(xué)院教育技術(shù)學(xué)本科。
培訓(xùn)經(jīng)歷。
工作經(jīng)驗(yàn)至今1年0月工作經(jīng)驗(yàn)，曾在1家公司工作。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)行業(yè)類別：教育、培訓(xùn)。
擔(dān)任職位：助教崗位類別：職業(yè)教育/培訓(xùn)。
工作描述：組織、開發(fā)和實(shí)施新的it培訓(xùn)項(xiàng)目和課程.具備較全面的it技術(shù)，特別是java軟件技術(shù).熟悉it行業(yè)現(xiàn)狀.具有良好的文案書寫能力和溝通能力.
項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
擔(dān)任職位：獨(dú)立完成。
項(xiàng)目描述：模仿當(dāng)當(dāng)網(wǎng)完成一個b2c模式的網(wǎng)上在線購物系統(tǒng)，整個系統(tǒng)分4個大模塊：
1、用戶管理（用戶注冊，用戶登錄，安全退出）。
2、物品管理（分頁顯示，排序，多級分類，查看物品詳細(xì)信息）。
3、購物車管理（查看、刪除、恢復(fù)、修改產(chǎn)品數(shù)量）。
4、訂單管理（訂單生成）。
責(zé)任描述：在給定需求的情況下，獨(dú)立完成該項(xiàng)目。
1、項(xiàng)目需求：模擬當(dāng)當(dāng)網(wǎng)部分功能.在線購物系統(tǒng)(電子商務(wù))。
(1)產(chǎn)品瀏覽模塊（主界面,類別瀏覽界面）。
(2)購物車模塊（添加,更改數(shù)量,刪除,恢復(fù)購買等）。
(3)用戶模塊（登錄,注冊）。
(4)訂單模塊（創(chuàng)建訂單）。
2、項(xiàng)目技術(shù)架構(gòu)：整體基于mvc思想,實(shí)現(xiàn)分層設(shè)計(jì):。
閩教英語教案參考篇一
圍繞“話題”進(jìn)行教學(xué)。本課話題為談?wù)撌澄锾卣?，利用話題創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，增強(qiáng)學(xué)生在語境中的語言能力。本課時(shí)設(shè)計(jì)力圖打破傳統(tǒng)的教學(xué)流程，體現(xiàn)“整體呈現(xiàn)，分步訓(xùn)練”的故事教學(xué)要求。讓學(xué)生先整體感知，在故事的具體情景中學(xué)習(xí)、鞏固、運(yùn)用新的語言知識。
閩教英語教案參考篇二
（1）能正確讀出oo—tt6個字母，并能夠在四線格內(nèi)正確書寫，說出它們在字母表中的正確位置。
（2）聽到字母能說出它對應(yīng)的發(fā)音。
（3）能夠根據(jù)圖片聽單詞，選出正確的詞首字母。
（4）能區(qū)分oo—tt6個字母字母手寫體和印刷體。
2.知識目標(biāo)。
（1）聽、說、認(rèn)讀、正確書寫字母oo—tt6個字母。并知道其在單詞中的發(fā)音。
（2）聽懂、會說以這幾個字母開頭的單詞。
3.情感目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
閩教英語教案參考篇三
課間操和日常滲透是清華幼兒英語教學(xué)體系的重要組成部分。課間操指英語早操和英語律動。英語早操是一套專門為幼兒園創(chuàng)編的廣播操，供每日早晨的課間操時(shí)間使用。清華幼兒英語三級六冊里的所有72首歌謠都有配套的律動操，這些律動操都可以用作課間操。
除了課間操之外，日常滲透還包括幼兒在課余時(shí)間集體觀看與72首歌謠配套的vcd、聽磁帶，集體做諸如英語游戲、英語短劇、親子游戲等英語活動。
日常滲透對于養(yǎng)成幼兒學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣、鞏固課堂學(xué)習(xí)效果非常重要。教師通過啟發(fā)性的提問和探索性的游戲激發(fā)起幼兒求知欲和學(xué)習(xí)的潛力之后，幼兒自主的學(xué)習(xí)以及幼兒之間的相互學(xué)習(xí)與啟發(fā)，效果是不可估量的。這一部分就是“養(yǎng)成”的內(nèi)容，是整個英語教學(xué)過程的比重。英語的“養(yǎng)成”與幼兒園實(shí)行的其他養(yǎng)成教育內(nèi)容在形式和辦法上完全一致。幼兒園一線的教師都是這方面的專家，我們相信借助《清華幼兒英語》這套優(yōu)秀體系，幼兒園的英語養(yǎng)成教育一定能做得很好。
閩教英語教案參考篇四
愛情是一張票根，憑它我們乘上時(shí)光機(jī)器，穿過長長短短的歲月，尋找那么一些些曾經(jīng)讓我們怦然心動的回憶。愛情也是一張船票，它曾漂蕩在大西洋的無垠碧海，沉入海底幾萬英尺的寂寞深淵。愛情還是一張電影票，它見證了十五年光陰似水，歷久彌新，再次擊中我們悵然若失的心。有些事，無法啟齒，終是冷暖自知，仿佛自己私密于心的那些戀愛瑣事，塵封在記憶的底端，卻時(shí)不時(shí)情不自禁，想拿出來回味一番。
當(dāng)杰克在平靜冰冷的海面和羅斯說著那些臨終的囑托，那不是什么海誓山盟，不是什么甜言蜜語，只是一些很小很小的對生活和生命的期許，杰克給羅斯的溫暖從相遇到生命的終結(jié)，狠狠戳中淚點(diǎn)。很多時(shí)候，愛情之所以讓我們覺得值得銘記，就在于這些細(xì)小的溫暖，給了我們勇敢走下去的力量。
閩教英語教案參考篇五
以情感培育人，以興趣吸引人，通過引導(dǎo)學(xué)生參與游戲、表演，對話等豐富多彩的教學(xué)活動，營造一種輕松愉快的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生充滿樂趣地學(xué)習(xí)，并從中獲得美感。
本堂課采用學(xué)生合作學(xué)習(xí)，老師示范學(xué)生模仿操練，給學(xué)生營造一個愉快的學(xué)環(huán)。
閩教英語教案參考篇六
很多家長熱衷于mp3和vcd，以為幼兒有了這些更為現(xiàn)代的工具就可以了。我們認(rèn)為，mp3必須戴耳機(jī)才能聽，容易傷耳朵，所以不適合幼兒。vcd容易給幼兒帶來圖像和畫面干擾，也不是培養(yǎng)聽力的選擇。錄音磁帶沒有這些缺點(diǎn)，仍然是學(xué)語言必備的裝備。
單純的“聽”對幼兒培養(yǎng)語感非常重要。要打下堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)，聽力的培養(yǎng)是必不可少的重要部分。而孩子的專注力是有限的，坐下來安靜地聽磁帶的時(shí)間也是有限的。因此，如何讓孩子主動地、有興趣地參與聽的過程便成了一項(xiàng)挑戰(zhàn)。幼兒用書磁帶中，分角色地演繹了聽唱說游戲，并在孩子喜歡的環(huán)節(jié)以不同形式進(jìn)行多維重現(xiàn)，把英語變成孩子們自己的英語，讓游戲成就孩子們的學(xué)習(xí)生活，讓聽英語帶領(lǐng)孩子們邁出英語運(yùn)用的最扎實(shí)的一步。
與每一冊幼兒用書配套的磁帶共兩盤，一盤是情景兒歌，一盤是親子共讀。
情景兒歌收錄了全書12單元的歌謠。所謂情境兒歌即每一首兒歌都根據(jù)幼兒的年齡設(shè)置了情景對白，通過情景對白引出不同角色的聲音重復(fù)演唱兒歌，實(shí)現(xiàn)了有趣的多維重現(xiàn)，同時(shí)，風(fēng)趣實(shí)用的日?？谡Z和生活化的英語在孩子們熟悉的日常情景中自然引入，可培養(yǎng)幼兒良好的口語及聽力。本錄音由來自美國的gordongray一家錄音演播。美語語音地道純正，有利于幼兒形成良好的語感并體驗(yàn)英語語言的文化魅力。
親子共讀是全書的閱讀指南，是清華幼兒英語為家長提供的在家庭中培養(yǎng)幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣的錄音磁帶，家長可以在錄音的帶領(lǐng)下與孩子一起進(jìn)行復(fù)習(xí)、閱讀和親子游戲等，逐漸營造家庭英語環(huán)境氛圍。磁帶中的內(nèi)容與孩子在幼兒園中接受的英語教育課程內(nèi)容類似，進(jìn)度相同，每天只需十分鐘就可幫助孩子鞏固、復(fù)習(xí)英語，并達(dá)到培養(yǎng)興趣的目的。本錄音由留學(xué)歸來的石硯老師演播。
閩教英語教案參考篇七
新版幼兒用書根據(jù)幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合多元智能理論，設(shè)計(jì)了多種符合幼兒審美情趣、思維水平和認(rèn)知特點(diǎn)的易操作的手工形式，富有趣味性、形象性、互動性等特點(diǎn)。
通過豐富、有趣、易操作的手工，使幼兒在活動中產(chǎn)生積極、愉快的情緒體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官去感受、理解、認(rèn)知單元所學(xué)兒歌內(nèi)容，限度地激發(fā)幼兒參與英語活動的興趣。
多樣的手工操作可激發(fā)幼兒多元智能的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒初步的觀察力、記憶力、動手動腦能力、想像力、創(chuàng)造力等，促進(jìn)幼兒的集中、發(fā)散、邏輯思維能力及手眼協(xié)調(diào)性和精細(xì)動作的發(fā)展。
幼兒用書每冊共分12個單元，每單元約為5頁，每單元的第1頁為該單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體描述，由色彩鮮亮的圖畫、耳熟能詳?shù)慕?jīng)典英語歌謠、富有寓意的背景說明3部分組成。第2—5頁為兒歌內(nèi)容的詳細(xì)分解，每頁由中英文手工操作說明、兒歌內(nèi)容的分解、手工操作3部分組成。
幼兒用書對幼兒的綜合能力訓(xùn)練內(nèi)容根據(jù)幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平，呈梯度進(jìn)階。手工操作內(nèi)容大致可以分為以下幾大類：
1）涂色類：包括全幅、局部、細(xì)節(jié)涂色。從小班到大班，到學(xué)前班，涂色的范圍由一部分逐漸增多到幾個部分不等；對幼兒的涂色要求也由低到高。主要訓(xùn)練幼兒的語言、小肌肉、視覺空間的能力，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)性的發(fā)展。（見例圖）。
2）繪畫類：包括命題畫、想像畫、手指印畫等。主要培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展、想像力、創(chuàng)造力。（見例圖）。
3）連線類：包括描實(shí)物輪廓、連影子、連數(shù)字、連相同形狀及類型的物品、連有關(guān)聯(lián)的物品、連點(diǎn)點(diǎn)等。主要訓(xùn)練幼兒的語言、小肌肉，培養(yǎng)幼兒的空間觀察力。（見例圖）。
4）迷宮類：主要訓(xùn)練幼兒的語言、空間觀察和邏輯推理等思維的能力。
5）比較類：包括找不同、找相同、比較大小、比較高矮、比較胖瘦等。主要訓(xùn)練幼兒的語言、觀察思考和數(shù)理邏輯的能力。
6）查找類：主要訓(xùn)練語言、思考和觀察的能力。
7）圖畫排序類：主要訓(xùn)練幼兒的語言、觀察思考、數(shù)理邏輯能力。
8）制作類：包括制作小故事書、制作手偶、制作飛行棋等。主要訓(xùn)練幼兒的語言、小肌肉、動手動腦能力。
9）剪貼類：主要訓(xùn)練幼兒的語言、小肌肉、視覺空間等能力。
幼兒用書與vcd、磁帶、卡片等其他材料一起構(gòu)成了幼兒英語啟蒙的教材體系。這些材料通過一些簡單易行的實(shí)施方法可以起到培養(yǎng)幼兒語音意識（phonemicawareness）的效果，還可以為幼兒閱讀英語打下基礎(chǔ)。
閩教英語教案參考篇八
上個星期六，我和爸爸一起去看電影：少年派的奇幻漂流。為了能買到票，我們早早地先去買半價(jià)票，然后我們再到肯德基去吃早餐。吃完早餐，電影始的時(shí)間剛剛好到了，我們快速上樓進(jìn)了放映廳，坐下來，開始看電影。
這部電影講的是一個少年人的冒險(xiǎn)故事，它是以一種回憶的方式來進(jìn)行拍攝的。有一個叫派的印度少年人，從小生活在一個溫暖的家庭里，他爸爸開了一個動物園。但是隨著派的慢慢長大，環(huán)境也在改變，他家的動物園無法經(jīng)營下去了。派的爸爸決定全家移到加拿大去，同時(shí)把動物也運(yùn)到那邊去賣掉。登船日期到了，派和他的家人上了船出發(fā)了。路途中，他們遇到了暴風(fēng)雨，派在這次災(zāi)難中失去了家人，他自己卻被船員送到了救生艇上，但是幾只動物也到了救生艇上，特別是孟加拉虎，派非常害怕。老虎吃掉了船上的所有動物，派必須冷靜地面對危險(xiǎn)，勇敢機(jī)智地與老虎一起生存下來。最后派得救了，老虎也回到了樹林。
電影放完了，我慢慢走出了電影院。通過這部電影，我懂得了遇到危險(xiǎn)要冷靜，不要慌張，再想辦法脫離危險(xiǎn)。或者一開始就用聰明機(jī)智的辦法盡量避免危險(xiǎn)。
閩教英語教案參考篇九
活動過程：把全班分成四個大組，每人一張紙片，第一大組寫名字，第二大組寫在做什么，第三大組寫什么時(shí)間，第四大組寫在什么地點(diǎn)。然后把每組的紙條放進(jìn)不同的四個盒子里，請一名同學(xué)從四個盒子中分別抽出一張組合成一個句子，把它大聲地讀出來。
閩教英語教案參考篇十
為了讓廣大教師更好、更快地熟練掌握各種英語教學(xué)方法和技能，我們?nèi)轿坏?、全心地為教師們量身打造了“三合一教案”，即文字教案、視頻教案及音頻教案。
文字教案分為兒歌、譯文、文化背景、游戲活動、手工活動、家園共育、日常英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)等幾部分內(nèi)容。
視頻教案由圓圈活動和手工活動兩大部分組成，圓圈活動部分由清華幼兒英語總部優(yōu)秀的培訓(xùn)師們與實(shí)驗(yàn)園的幼兒完成，手工活動部分講師在演播室里完成。通過影象對視覺的沖擊，讓老師更直觀地看到活動內(nèi)容，更快地理解活動。讓老師們享受到一對一的vip服務(wù)，讓您足不出戶就能感受到培訓(xùn)的現(xiàn)場。
文字教案與視頻教案內(nèi)容不是一一對應(yīng)的關(guān)系，它們是互為補(bǔ)充、互相說明的關(guān)系。
音頻教案包括了文字教案和視頻教案中的語音資料，讓幼兒英語教師用低廉的費(fèi)用和靈活的時(shí)間完成備課工作，使整個備課過程簡單方便，必將極大地滿足清華幼兒英語老師的需求。
閩教英語教案參考篇十一
日常雙語環(huán)境創(chuàng)設(shè)素材包》提供了豐富的英語教學(xué)輔助工具。手偶、頭飾、教室環(huán)境裝飾素材、樓梯英語條、環(huán)境認(rèn)知標(biāo)簽、教師園長園丁雙語手冊等一應(yīng)俱全。其中的圖畫設(shè)計(jì)都是清華幼兒英語所獨(dú)有的。與素材包相配套，我們?yōu)橛變簣@創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境提供了方法和師資培訓(xùn)，力求讓幼兒英語教學(xué)生活化，把教學(xué)內(nèi)容分解到幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)，爭取做到英語教學(xué)與幼兒生長環(huán)境的融合。
閩教英語教案參考篇十二
每一個中學(xué)生都希望自己的英語學(xué)習(xí)是高效的，但是，在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)效率卻總是有高低之分。老師面對這些學(xué)習(xí)效率不同的學(xué)生終歸要有某種解釋，此類解釋通常是：基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)不努力，上課不能專心聽講，等等。其實(shí)，這類解釋是不能從根本上解決問題的，因?yàn)?，它們過于籠統(tǒng)。一個基礎(chǔ)差的學(xué)生聽了這樣的解釋之后，仍然不知道如何使自己的“基礎(chǔ)”好起來。事實(shí)表明，很多英語學(xué)習(xí)成績欠佳的學(xué)生都曾經(jīng)嘗試過“努力學(xué)習(xí)”，結(jié)果，他們這樣的嘗試沒能成功。由此可見，在“基礎(chǔ)較差”、“學(xué)習(xí)不努力”、“上課不能專心聽講”一類解釋的背后還有更加根本的原因。
所謂“更加根本的原因”是什么呢?這正是本文探討的問題，即“學(xué)習(xí)策略”問題。
通俗地講，學(xué)習(xí)策略就是我們平時(shí)所說的“學(xué)習(xí)方法”。但是，不少中學(xué)生會說：我們幾乎每學(xué)期都在聽老師講學(xué)習(xí)方法，可是，我們的學(xué)習(xí)狀況并沒有因此而發(fā)生根本的改變。我必須承認(rèn)：情況確實(shí)如此。老師告訴學(xué)生：“你們要注意學(xué)習(xí)方法?！边@樣的告誡或教導(dǎo)可能太多了，然而，重要的不是老師的告誡或教導(dǎo)，而是學(xué)生自己的實(shí)際體驗(yàn)；重要的不是老師對“學(xué)習(xí)方法”的籠統(tǒng)介紹，而是學(xué)生所接受的具有實(shí)際內(nèi)容和指標(biāo)的訓(xùn)練。
這里談的“學(xué)習(xí)策略”具有以下一些特征：
1.學(xué)習(xí)策略是行動的過程。
每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)都在執(zhí)行某種策略。比如，你在閱讀一篇英語短文，你像以往那樣，在閱讀剛剛開始的時(shí)候就注意到“語言點(diǎn)”，而且就開始記住它們。這就是你在執(zhí)行閱讀的學(xué)習(xí)策略。不管這種策略是不是有利于你對文段的整體理解，你實(shí)際上在通過行動來執(zhí)行你的既定策略。當(dāng)你認(rèn)識到這種學(xué)習(xí)策略不利于你的閱讀理解時(shí)，你不可能立即丟掉這種策略，你需要用新的行動來代替原來的行動。
2.學(xué)習(xí)策略是體驗(yàn)的過程。
有了學(xué)習(xí)的行動，也就有了對學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。因此，在你進(jìn)行學(xué)習(xí)活動時(shí)，你就必定產(chǎn)生某種體驗(yàn)。比如，你現(xiàn)在想改變自己的那種逐字逐句進(jìn)行閱讀的習(xí)慣，于是，你加快了閱讀速度，忽略了語言細(xì)節(jié)，這顯然是一種新的閱讀行動，伴隨著這種行動的是發(fā)生在你內(nèi)心的新體驗(yàn)。
3.學(xué)習(xí)策略是適應(yīng)的過程。
新的行動帶來新的體驗(yàn)。但是，你曾經(jīng)很適應(yīng)用較慢的速度閱讀短文，你曾經(jīng)習(xí)慣于探查一個個孤立的'語言點(diǎn)，在這種情況下，你可能對快速閱讀有一種不適之感，于是，你還要經(jīng)歷一段適應(yīng)的過程。
4.學(xué)習(xí)策略是矯正的過程。
過去，你不懂得培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)策略，不自覺地養(yǎng)成了一種不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如，在英語寫作時(shí)，你已經(jīng)習(xí)慣于把心中想好的漢語意思一句一句地翻譯成英語。盡管你已經(jīng)知道這樣做的弊病，但是，你仍然需要用一段時(shí)間的訓(xùn)練來矯正這個習(xí)慣，否則，你就會依舊執(zhí)行原來的策略。
5.學(xué)習(xí)策略是鞏固的過程。
經(jīng)過一段時(shí)間的行動、體驗(yàn)、適應(yīng)和矯正，你會逐步獲得較為有效的學(xué)習(xí)策略。但是，你應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持實(shí)施這些已經(jīng)形成的學(xué)習(xí)策略，為的是使之得到鞏固。
6.學(xué)習(xí)策略是發(fā)展的過程。
一個人學(xué)習(xí)外語，實(shí)際上都有一套學(xué)習(xí)策略，比如，喜歡從理性上接受外語的學(xué)生，往往更善于規(guī)范的閱讀，更重視寫作，更樂于研究語法，等等。所以，當(dāng)我們說改善自己的英語學(xué)習(xí)策略時(shí)，我們實(shí)際上指的是用一套新的學(xué)習(xí)策略來逐步代替原有的學(xué)習(xí)策略，而要做到這一點(diǎn)，是需要逐步把各項(xiàng)學(xué)習(xí)技能發(fā)展為一套相互配合、相互支持的系統(tǒng)的，我們把它叫做“學(xué)習(xí)策略體系”。
教育科學(xué)的研究者們從20世紀(jì)60年代末就開始系統(tǒng)地研究學(xué)習(xí)策略問題。他們認(rèn)為，學(xué)習(xí)策略可以分成兩類，一類叫做“基本策略”，另一類叫做“支持策略”，如下列簡表所示。
僅僅從上面的簡表，就可以使我們從整體上了解學(xué)習(xí)策略指的是什么。事實(shí)上，上面涉及到的策略卻是我們須臾不可缺少的。我們每天都在實(shí)施一定的學(xué)習(xí)策略，我們每天都在做上面涉及到的各個方面的事情。
上述學(xué)習(xí)策略的分類適用于各個學(xué)科。英語學(xué)習(xí)策略又有其專業(yè)性質(zhì)，又可以在一般學(xué)習(xí)策略的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加以具體化。
閩教英語教案參考篇十三
經(jīng)過一年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對英語仍然保持著濃厚的興趣，但有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣可能會開始減退。因此，這個學(xué)期在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地從每個學(xué)生抓起。教師在以活動為課堂教學(xué)的主要形式的同時(shí)，要充分發(fā)揮任務(wù)性教學(xué)的優(yōu)化使用，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，有效的教學(xué)任務(wù)。
同時(shí)注意到學(xué)生中存在的兩極分化，教學(xué)內(nèi)容注意由簡到難，循序漸進(jìn)，在知識的復(fù)現(xiàn)中做好及時(shí)補(bǔ)差工作。充分培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，尤其要加強(qiáng)識讀，拼寫的能力。重視閱讀能力和寫作能力的同步培養(yǎng)。重視英語作為語言的交際功能。
閩教英語教案參考篇十四
性別：女。
民族：漢族年齡：27。
婚姻狀況：已婚專業(yè)名稱：文科。
主修專業(yè)：文科類政治面貌：團(tuán)員。
畢業(yè)院校：上杭高級中學(xué)畢業(yè)時(shí)間：6月。
最高學(xué)歷：高中電腦水平：精通。
工作經(jīng)驗(yàn)：五年以上身高：0cm體重：0公斤。
現(xiàn)所在地：新羅區(qū)戶籍：上杭縣。
求職意向。
期望從事職業(yè)：文員，快遞客服，銷售等期望薪水：面議。
期望工作地區(qū)：新羅區(qū)請選擇地區(qū)請選擇地區(qū)期望工作性質(zhì)：全職。
最快到崗時(shí)間：隨時(shí)到崗需提供住房：不需要。
工作經(jīng)驗(yàn)。
公司名稱：廈門威仕服裝連鎖公司(209月-3月)。
所屬行業(yè)：耐用消費(fèi)品(服飾·紡織·家具…)公司性質(zhì)：私營.民營企業(yè)。
公司規(guī)模：10～50人工作地點(diǎn)：廈門湖里區(qū)。
職位名稱：門店店長。
工作描述：1.負(fù)責(zé)門店的銷售業(yè)績，協(xié)調(diào)管理門店各項(xiàng)事宜。
2.貨物盤點(diǎn)，賬目匯總。
公司名稱：臺灣正統(tǒng)心算培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(203月-4月)。
所屬行業(yè)：教育·培訓(xùn)·科研·院校公司性質(zhì)：私營.民營企業(yè)。
公司規(guī)模：10～50人工作地點(diǎn)：福州。
職位名稱：前臺，助教。
工作描述：1.負(fù)責(zé)接待學(xué)生家長，為家長解答相關(guān)課程概況及辦理入學(xué)、開票等事項(xiàng)。
2.輔導(dǎo)學(xué)生的課后作業(yè)等。
公司名稱：順豐速運(yùn)(206月-2月)。
所屬行業(yè)：交通·運(yùn)輸·物流公司性質(zhì)：上市公司。
公司規(guī)模：1000人以上工作地點(diǎn)：廈門(順豐速運(yùn))。
職位名稱：臺灣區(qū)客服專員。
工作描述：1.負(fù)責(zé)接聽客戶下單電話，處理快件節(jié)點(diǎn)查詢及業(yè)務(wù)咨詢等一系列客戶需求。
2.處理上級交辦的臨時(shí)事項(xiàng)以及跟各個分點(diǎn)部和售后的協(xié)調(diào)配合。
3.兼任帶教老師和帶崗師傅，負(fù)責(zé)新員工培訓(xùn)期間和上線后的系統(tǒng)操作和業(yè)務(wù)知識輔導(dǎo)。
4.以師帶徒的方式幫助新員工快速上崗，積極融入溫馨團(tuán)結(jié)的工作環(huán)境中。
自我評價(jià)。
自我評價(jià)：我是一個樂觀開朗的女孩，與人和善、樂于助人，保持著一顆感恩的心。在工作上我積極向上、認(rèn)真負(fù)責(zé)、不推卸責(zé)任，做好分內(nèi)事;工作之余我喜歡爬山，對生活始終充滿激情與熱愛。經(jīng)過這些年的歷練，我學(xué)習(xí)到了許多，積累了經(jīng)驗(yàn)，但還是有些不足，所以我會保持求學(xué)的熱情，努力適應(yīng)未知的環(huán)境，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。
語言能力。
語種名稱掌握程度。
普通話良好。
拓展閱讀：在個人簡歷中編寫興趣愛好需要注意的事項(xiàng)有哪些。
興趣愛好在個人簡歷中是一個非常重要的項(xiàng)目，也可以說是一個不可缺少的項(xiàng)目，眾所周知的編寫個人簡歷，需要注意求職意向方面的的要點(diǎn)，還有個人簡歷中的工作經(jīng)歷、教育背景等等?？雌饋淼呐d趣愛好要簡單好些一些，不過，在編寫個人簡歷的過程中，也需要注意其興趣愛好方面的要點(diǎn)。
第一，要注意興趣愛好的.積極性。
有的人的興趣愛好非常單一，比如說單一的習(xí)慣繪畫，單一的習(xí)慣手工制作，也有單一的習(xí)慣運(yùn)動。而大多數(shù)的人在興趣愛好方面都是比較廣泛的，所謂的興趣愛好也就是自己習(xí)慣做的事，在個人簡歷中所寫的興趣愛好主要就是來表現(xiàn)自己的精神面貌，并通過其興趣愛好來看出一個人的其他能力來。那么，個人簡歷上的興趣愛好，就要注意不能寫的負(fù)面的內(nèi)容，例如愛好抽煙、愛好看電視這種就不宜在個人簡歷中出現(xiàn)。個人簡歷上的興趣愛好，要是積極向上的，要有良好影響。
第二，要注意結(jié)合軟技能來寫。
從個人簡歷的興趣愛好中，可以看到的人才的能力主要就是軟就能方面，比如說喜歡的球類運(yùn)動的，團(tuán)結(jié)精神比較好，喜歡下棋的人在謀略方面比較好。當(dāng)然，也有的一些用人單位不能從你的興趣好中來看出你的能力，那么在寫的時(shí)候，就可以結(jié)合軟技能來寫。
第三，也要注意個人簡歷的整體性。
在編寫個人簡歷方面，也需要注意個人簡歷的真題性，畢竟有的人興趣愛好有很多，要以重點(diǎn)來寫，注意簡歷的篇幅。
閩教英語教案參考篇十五
尊敬的英語老師：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不在上課的時(shí)候講閑話的決心。
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時(shí)候說話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
閩教英語教案參考篇十六
1．課堂上盡量使用英語組織教學(xué)，做到持之以恒，由少積多，以助于創(chuàng)造英語氣氛，養(yǎng)成學(xué)生聽英語，用英語思維的習(xí)慣。
2．根據(jù)學(xué)生的特征，可將每個單元，該單元的教學(xué)內(nèi)容重新組合，科學(xué)合理的把單詞教學(xué)，對話操練，復(fù)習(xí)鞏固融為一體。
3．多以ppt、手勢呈現(xiàn)英語單詞及對話情景，ppt呈現(xiàn)采用靈活多樣的方法將該單元所學(xué)的內(nèi)容柔和在一起進(jìn)行綜合操練。如師生快速問候和介紹、學(xué)生間連續(xù)的相互問候和介紹，創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演等，讓學(xué)生將所學(xué)的對話用于不同的情景。采用先聽說，后讀寫，先整體，后局部的方法教學(xué)。
4．在課堂教學(xué)中，盡量開展形式多樣的活動教學(xué)，活躍氣氛提高興趣和學(xué)習(xí)效率。
5．詞匯教學(xué)上，盡量利用實(shí)物和圖片，增加復(fù)現(xiàn)次數(shù)，反復(fù)循環(huán)，循序漸進(jìn)，注重師生操練、生生操練。
6．逐步滲透任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生活用英語，用英語完成任務(wù)的本領(lǐng)。
7．適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容量，以滾動式教學(xué)，以反復(fù)滲透鞏固的方法提高學(xué)習(xí)效率。
8．語音教學(xué)中采用“分散出現(xiàn)，集中歸納，經(jīng)常接觸”的方法。
9、初步滲透任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)理念。
閩教英語教案參考篇十七
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教育背景。
工作經(jīng)歷。
工作內(nèi)容：
工作內(nèi)容：
1、對學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行課后輔導(dǎo);。
2、負(fù)責(zé)協(xié)助外教管理課堂，幫助學(xué)生解決課堂上的'語言交流問題;。
3、協(xié)助班主任監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及對此給他們做適當(dāng)?shù)恼n后補(bǔ)習(xí)。
校內(nèi)實(shí)踐。
任職內(nèi)容：
1、協(xié)助會長處理社團(tuán)事務(wù)，審核登記協(xié)會財(cái)務(wù);。
2、管理協(xié)會內(nèi)部活動安排及協(xié)調(diào)協(xié)會各部門的工作等。
任職成果：
培養(yǎng)了自己的組織和管理能力。
任職內(nèi)容：
1、在比賽期間接待世界羽聯(lián)的外籍官員，接送官員;。
2、在酒店區(qū)駐點(diǎn)為外籍官員提供翻譯，以及日常事務(wù)處理等。
技能證書。
it技能：全國計(jì)算機(jī)二級msoffice證書;photoshop。
語言技能：大學(xué)生英語六級證書。
獎項(xiàng)榮譽(yù)。
2015.06“智聯(lián)簡歷杯”羽毛球賽會志愿者獲“優(yōu)秀服務(wù)之星”
2015.03第三屆智聯(lián)簡歷杯寫作大賽“優(yōu)秀獎”
2013.11旅協(xié)首屆導(dǎo)游知識競賽“二等獎”
2013.09獲“三好學(xué)生”稱號。
自我評價(jià)。
1、熱愛教育事業(yè);具有良好的溝通能力，負(fù)責(zé)，創(chuàng)新，抗壓能力強(qiáng);。
2、具備英語相關(guān)專業(yè)，教育機(jī)構(gòu)英語助教工作經(jīng)驗(yàn)，及出國留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
閩教英語教案參考篇十八
我非常抱歉寫這封信給你，向你道歉。
當(dāng)我知道這件事的時(shí)候，我并沒有太多的震驚和震驚，因?yàn)樵谀莻€學(xué)生把同樣的文章發(fā)給你的兩本雜志之后，我從我的電子郵件信息中找到了它。我立即給了那個學(xué)生非常嚴(yán)厲的批評。
總之，第二天，兩家雜志之一的《afm》（注：雜志名稱）給出了反饋回應(yīng)，稱這篇文章因某些原因被拒絕了。所以我想當(dāng)然的.認(rèn)為再也沒有“一紙兩雜志”的問題了，忽略了道歉?，F(xiàn)在我確實(shí)意識到了這個嚴(yán)重的問題，并對此感到非常抱歉。
至于這件不可挽回的事情，我是咎由自取。我對我學(xué)生的行為太粗心了。這是給我的一個警示，以后要多加小心。雖然學(xué)生將一篇文章分發(fā)給兩本雜志是未經(jīng)我允許的，只是她自己的行為，但我不想逃避作為老師的責(zé)任。對此，我深感失望和痛心。然而，我希望這件事能給我的學(xué)生一個教訓(xùn)。
最后，我現(xiàn)在要為發(fā)生的所有麻煩和問題向你道歉。我保證這種事情再也不會發(fā)生了。希望能得到你的原諒，以后請給我機(jī)會和你聯(lián)系。
謝謝你聽了我的話。
真誠的你，
文學(xué)士（小姐）。
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閩教英語教案參考篇十九
尊敬的老師：
今天的英語課上，我沒有控制住自己的貪玩、貪睡的個性，就不自覺地xx，在此過程中，xx發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴(yán)重錯誤，并及時(shí)地對我進(jìn)行了指出和糾正。
這不但使教員/老師對我產(chǎn)生了極為不良的'印象，同時(shí)也令教員/老師對我們整個xx這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊(duì)。在校內(nèi)進(jìn)行的時(shí)候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，，違法了隊(duì)/班規(guī)，破壞了隊(duì)/班紀(jì)。
我的這一行為，對不起xx，對不起xx，如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，向骨干、班干部多學(xué)習(xí)，對自己要求嚴(yán)格，對自身提高標(biāo)準(zhǔn)，想必就不會犯下此類嚴(yán)重錯誤。
優(yōu)良，學(xué)世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在學(xué)校內(nèi)在xxn內(nèi)，爭當(dāng)一名作風(fēng)習(xí)踏實(shí)的學(xué)員。學(xué)生，為我校我班、隊(duì)爭光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的財(cái)富。
閩教英語教案參考篇二十
助教主要負(fù)責(zé)輔助授課教師教學(xué)、學(xué)生及家長問題的解答和記錄。助教的主要職責(zé)之一是通過與任課教師的積極配合來保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。并要積極主動地解決在課堂授課過程中出現(xiàn)的影響教學(xué)工作正常進(jìn)行的各項(xiàng)事宜。如：學(xué)生情緒變化、意外事故的發(fā)生等。
助教需高度重視北京新東方學(xué)校安排的崗前各項(xiàng)培訓(xùn)、開班后的每日任務(wù)分配及結(jié)課后的工作總結(jié)等。
具體：
（1）隨堂聽課，記錄筆記；
（2）檢查課文背誦，批閱聽寫、練習(xí)題、練習(xí)冊；
（3）配合授課老師完成期中、期末考試、家長會及其他教學(xué)要求。
（4）隨時(shí)照顧學(xué)員安全；
（5）完成部門交給的其他任務(wù)。
2.基本要求。
（1）正確認(rèn)識助教工作的重要性和復(fù)雜性。
（2）了解新東方的創(chuàng)業(yè)歷程，認(rèn)同企業(yè)文化及不斷創(chuàng)新精益求精的創(chuàng)業(yè)精神。
（3）具有盡職盡責(zé)和吃苦耐勞的工作精神。
（4）具有良好的中英文功底。
（5）有激情、有信心、勇于接受挑戰(zhàn)；有耐心，擅長溝通、交流；冷靜，遇事沉著，可以處理突發(fā)狀況。
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閩教英語教案參考篇二十一
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
戶籍：江西-景德鎮(zhèn)年齡：23。
現(xiàn)所在地：廣東-深圳身高：174cm。
希望地區(qū)：廣東-深圳。
希望崗位：計(jì)算機(jī)it類-開發(fā)/應(yīng)用-軟件工程師。
計(jì)算機(jī)it類-開發(fā)/應(yīng)用-數(shù)據(jù)庫開發(fā)與管理(dba)。
計(jì)算機(jī)it類-開發(fā)/應(yīng)用-互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)工程師。
尋求職位：java程序員、javaweb、java工程師。
待遇要求：4500元/月。
最快到崗：隨時(shí)到崗。
2008-9～2012-7九江學(xué)院教育技術(shù)學(xué)本科。
培訓(xùn)經(jīng)歷。
工作經(jīng)驗(yàn)至今1年0月工作經(jīng)驗(yàn)，曾在1家公司工作。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)行業(yè)類別：教育、培訓(xùn)。
擔(dān)任職位：助教崗位類別：職業(yè)教育/培訓(xùn)。
工作描述：組織、開發(fā)和實(shí)施新的it培訓(xùn)項(xiàng)目和課程.具備較全面的it技術(shù)，特別是java軟件技術(shù).熟悉it行業(yè)現(xiàn)狀.具有良好的文案書寫能力和溝通能力.
項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
擔(dān)任職位：獨(dú)立完成。
項(xiàng)目描述：模仿當(dāng)當(dāng)網(wǎng)完成一個b2c模式的網(wǎng)上在線購物系統(tǒng)，整個系統(tǒng)分4個大模塊：
1、用戶管理（用戶注冊，用戶登錄，安全退出）。
2、物品管理（分頁顯示，排序，多級分類，查看物品詳細(xì)信息）。
3、購物車管理（查看、刪除、恢復(fù)、修改產(chǎn)品數(shù)量）。
4、訂單管理（訂單生成）。
責(zé)任描述：在給定需求的情況下，獨(dú)立完成該項(xiàng)目。
1、項(xiàng)目需求：模擬當(dāng)當(dāng)網(wǎng)部分功能.在線購物系統(tǒng)(電子商務(wù))。
(1)產(chǎn)品瀏覽模塊（主界面,類別瀏覽界面）。
(2)購物車模塊（添加,更改數(shù)量,刪除,恢復(fù)購買等）。
(3)用戶模塊（登錄,注冊）。
(4)訂單模塊（創(chuàng)建訂單）。
2、項(xiàng)目技術(shù)架構(gòu)：整體基于mvc思想,實(shí)現(xiàn)分層設(shè)計(jì):。