總結(jié)的重要性和作用在寫總結(jié)時要注意提取最核心和重要的內(nèi)容，突出亮點和成果。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以學習到一些優(yōu)秀的總結(jié)表達和寫作技巧。
期中成績工作總結(jié)篇一
有的孩子從小養(yǎng)成貪玩、怕動腦筋等不良習慣，上學后，一時難以改掉，上課老想著玩，下課“放野馬”。作業(yè)馬馬虎虎，復習“偷工減料”，遇到困難繞道走。時間一長，他們的學習成績就拉下了。
他們的觀察能力弱，記憶力不準，缺少注意的集中性、穩(wěn)定性，也缺少堅強的意志、毅力，使他們“聽不進、記不住，做不來?！彼麄兊淖宰鹦牟粌H得不到滿足，還時常因成績不良而受到損傷。
因為身體健康狀況不佳，造成長期精神萎靡；或因視力、聽覺有問題影響聽課等。
家長的教育方法、態(tài)度有問題；家庭關(guān)系惡化，父母離異。
班主任只有把差生及其產(chǎn)生過程摸清、摸準，才能做到對癥下藥，收到教育效果。
其二，要防范學困生的產(chǎn)生。
班主任與任課教師要有消滅成績不良現(xiàn)象的信心和決心。從學生入學的第一天抓起。課前預(yù)習、專心聽講、課后復習、獨立完成作業(yè)等良好習慣，必須從新生入學第一天起，就花大力氣進行嚴格訓練，不能時緊時松，也不能對一部分人抓得緊，對另一部分人抓得松。要一個不漏地讓他們形成習慣。這就給消滅成績不良現(xiàn)象打下了基礎(chǔ)。不知如此，還要抓每一個學生的學習態(tài)度。教育學生做什么事都要認真，不能馬虎，并在具體活動中嚴格地要求他們。如讀書，要做到讀音準，不念錯字，不添字、少字。寫字，要把字形講清楚，不增減筆畫，不亂寫胡畫。做作業(yè)，不準拿到題就問別人而要先復習老師所講的知識再做等。這樣的工作堅持一年，必有成效。
從每一堂課抓起。班主任與任課教師每上一節(jié)課都要對上課的質(zhì)量負責，要做到“堂堂清”、“課課清”。教師備好課，只完成了一半任務(wù)。每教一節(jié)課后，都要了解學生的學習情況，特別要了解那些沒有完成當天學習任務(wù)的學生，發(fā)現(xiàn)他們不會做作業(yè)，沒有弄懂教材，應(yīng)及時個別輔導，不要讓一個學生在學習上欠賬。每上完一個單元課程，都要認真復習、檢查，發(fā)現(xiàn)有掉隊現(xiàn)象的，立即采取措施，確保每個學生跟上學習進程。
其三，下大氣力做好已有的學困生的轉(zhuǎn)化工作。
多數(shù)班主任在接手班級工作時，已經(jīng)面臨差生存在的問題。班主任應(yīng)先弄清有關(guān)情況，然后，邀請家長、教師、學校等共同制定一個目標管理規(guī)劃，分別提出解決差生的遠景、中景和近景目標及每個目標的若干層次。然后由近及遠，由易到難逐步逼近目標。
1、逐步培養(yǎng)差生對學習的興趣。
差生，特別需要教師對他的關(guān)心和愛撫。不僅班主任本人不要歧視他們，還要教育全班學生愛護尊重他們。不準對差生諷刺、挖苦、起綽號，不要當眾公布他們的學習成績，以盡量減輕外界對他們的壓力，減輕他們的思想負擔。
在此基礎(chǔ)上，再幫助差生樹立起學習的信心。首先要設(shè)法使他們聽懂課。怎樣使差生聽懂課呢？除了教師的課堂教學方法需要考慮到差生因素外，主要抓好差生的課前預(yù)習工作，使差生來個“笨鳥先飛”。其次，在上課時，估計他們能解答得上來的問題就提問，答不上來的問題就不要提問，喊他們上臺板演也是如此。在作業(yè)上，要為他們設(shè)計一套較容易的作業(yè)，是他們經(jīng)過努力能獨立完成。再次，當他們在學習上獲得點滴的成功以后，教師要及時給以特別鼓勵、當眾表揚，當著他們家長的面匯報，以激起他們對于學習的自尊心。
有的學生成績雖差，但有別的特長、興趣和愛好，班主任要設(shè)法把這種興趣、愛好轉(zhuǎn)移到學習上來。還有的學生在學習的某一方面本來就有其長處，我們更要抓緊不放，使這一長處發(fā)揚光大，并向別的方面擴展。
2、補缺補差，抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練。
差生一般都缺少最基本的知識與技能，致使進一步的學習發(fā)生困難。要根據(jù)“缺什么，補什么”的原則，把差生的缺口不起來。
補缺、補差的方法，形式是多種多樣的。有的需要集體補，有的學生要個別補；可以在課堂上結(jié)合新課教學補，也可以課后結(jié)合完成作業(yè)、復習功課補，可以由教師補，也可以由同學、家長補?！@一切，都要由班主任全盤規(guī)劃、統(tǒng)籌、安排好。
3、培養(yǎng)、提高學困生的觀察能力。
首先，要充分利用課堂教學來培養(yǎng)學困生觀察力。教師要有意識地引導學困生仔細觀察教學圖片、標本、實物以及板書、課文、作業(yè)等，讓他們說出其中的細節(jié)和比較隱蔽的東西，找出部分與整體、現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系。（一定要有教師的語言指導、啟發(fā)，而且要循序漸進。）
第二、在日常的生活中引導他們觀察。
第三、讓學生在各種活動中學會觀察。
第四、上觀察課。觀察課可以室內(nèi)上，也可以室外上。強調(diào)學生不僅要看，而且要想。在這一點上教師需要耐心。通過讓學生反復觀察，最終能使學生的眼里放射出驚奇的火花。
期中成績工作總結(jié)篇二
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的月考成績工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小雨不停的下著，雨水伴著微風拍打在臉上，一切似乎還是那么平凡與寧靜。
考試結(jié)束的時候，原本以為孩子們會認真的回答每一道題目，把學會的東西填滿整個月考試卷，直到讓我看那些被訂起來的試卷，不知道是緊張還是沒有學會該學會的知識，證明題答的一塌糊涂，有的是我?guī)У膶W生，有的是其他老師帶的學生，在辦公室聽老師們對孩子們的抱怨，以及為成績差而發(fā)愁，我便會忍不住去想，是不是我的教育方法的問題，孩子們是調(diào)皮了些，但作為他們的引導者，有時候他們犯錯就要在自己身上找原因，教師不僅要有教師觀還要具備學生觀，明白學生需要什么，以及能幫助學生想到合適的學習方法。
當我們班的數(shù)學試卷發(fā)下來的時候，有一種崩潰的感覺，接受不了他們怎么會考的如此之差，自己一個人在辦公室想著，想著自己到底哪里出錯了，是不是教育方法不對，還是自己的經(jīng)驗不足導致他們沒能考好?？傊?，心里很落魄，很難過，覺得十分對不起可愛的孩子們。直到指導老師的一句話深深地觸動了我，他說現(xiàn)在不是自責的時候，而是要找到學生成績下降的根本原因，有學生的，也有教師的.，更有可能和班級紀律有關(guān)系。我突然明白過來，成績呈現(xiàn)出來的只是一部分，更大的原因要從日常班級紀律入手?；剡^頭來想一想，自己在班里的管理方法可能有些欠缺，于是，那天晚自習的時候我讓同學們每個人都給我寫一份不記名的意見書，讓他們給我反映出我在他們眼里的不足之處，以及讓他們提出改善班級紀律的建議，取其精華，后來看到他們大部分反映出來的問題是上課時紀律有待提高，有的同學愛說話以至于打擾到別人的聽課效果，他們反映的每一個問題我都會仔細斟酌，回想自己曾經(jīng)在課堂上的表現(xiàn)。
過后，我又想轉(zhuǎn)化一部分的后進生，他們學習上很吃力，在學習過程中遇到了一些困難，他們需要老師去引導，于是我抽出來我盡可能能抽出來的時間去給他們補習功課，去了解他們存在的問題，以及對知識真正的掌握情況。目的是幫助他們?nèi)〉眠M步，也不辜負我在實習時期的美好時光。
我始終相信，沒有教不好的學生。
期中成績工作總結(jié)篇三
春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓人倍感欣慰。作為教師的我，一直把“優(yōu)秀教師”作為自己的奮斗目標，我不停地用新知識武裝自己，把勤奮作為實現(xiàn)目標的途徑?；仡欉^去的一學年，可以說是緊張忙碌充實，汗水多多，收獲多多?，F(xiàn)總結(jié)如下。
一學年來，我擔任六（3）班的班主任。在班級管理上，我重視班干部隊伍的建設(shè)。為了營造健康向上的班級氛圍，我?guī)ьI(lǐng)全班同學在班上開展“你追我趕，競爭上崗”的班干部輪流選任制。對每一個學生嚴格要求，讓每一個學生都有參與班級管理的機會。增強了班上學生的競爭意識。在班干部的帶領(lǐng)下，我們班每一個同學都能以集體的要求來要求自己，把自己的一言一行與班集體緊密聯(lián)系，真正形成了“班榮我榮，班衰我恥”的良好班風。其次，我注重班級活動的開展，在活動中不斷完善學生的各種行為習慣，提高他們的知識與才干。在本學期，我十分重視學生的養(yǎng)成教育。從個人衛(wèi)生、用眼衛(wèi)生、尊老愛幼、課堂行為習慣，交通行為、家庭行為習慣等，班上都有明確的規(guī)定。在全體學生參與自我管理與自我教育的同時，實行養(yǎng)成教育量化評分制度，使學生有目標、有信心、有動力，通過一年的實踐，班級面貌煥然一新。正因為注重班級的優(yōu)化管理，注重學生個性品質(zhì)的發(fā)展，我?guī)У陌喈a(chǎn)生了強大的凝聚力，在校內(nèi)外各項比賽中取得了不少成績：在校班級美化設(shè)計比賽中，我們班獲得了二等獎等。我們班的石如玉同學還被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員。
作為一名教師，要跟上當前瞬息萬變的教育教學潮流，加強學習，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，就顯得尤為重要。一學年來，我認真參加每周的工作會議和政治學習，堅定地執(zhí)行黨的教育方針，用正確的政治觀點教育和引導學生。我以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，把依法執(zhí)教、敬業(yè)愛崗、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表牢記在心，并以此作為我工作的坐標，以自身的人格力量引導學生成長，努力做一個令學生、家長尊敬的教師。課余，我經(jīng)常閱讀《教師之友》、《班主任藝術(shù)》等書籍，從中汲取精華，豐富和充實自己的教育活動，從而使自身的師德修養(yǎng)得到進一步的提高。特別是學習了《面向新世紀，進一步實施素質(zhì)教育》和鄧小平理論中的有關(guān)教育的內(nèi)容，更使我的教育觀念有一定提高，明確了肩上責任的`重大，需要我們不斷學習，努力提高自身的師德修養(yǎng)。為了不斷地提高自生的的專業(yè)素質(zhì)，我還參加了繼續(xù)教育，并且還在取得大專學歷后，積極參加本科的函授。
本學年中我還取得了全國計算機等級考試一級，準備心理健康教育兩門考試通過后繼續(xù)后面的幾門考試。所撰寫的音樂論文獲得了鎮(zhèn)三等獎。
新一輪的課程改革猶如一股春風撲面而來，新課程標準的頒布為
小學課堂教學帶來了生機與活力，也給老師們提出了更高的要求。在這學年的課堂教學中，我在教學上注重教法的探索，并不斷地和其他老師（老教師和師傅等）請教、探討，從教學目標和內(nèi)容的難易程度來考慮；從學生年齡特點和已有知識水平來考慮，讓學生積極參與學習的過程，并積極關(guān)注學生在學習活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度，幫助他們認識自我，建立對學習的興趣和信心。在學生自主探索、交流、獲取新知識的過程中，我及時加以引導和肯定，使學生充分享受成功的喜悅，培養(yǎng)了他們不斷進取、勇于探索的學習精神，也使他們更樂學、更愛學。
隨著素質(zhì)教育的不斷深入，興趣活動也成為學校的特色教育之一。今年我擔任學校鋼筆書法興趣小組指導老師，在課余勤查資料，為同學們提供各種關(guān)于書法學習方面的資料，在興趣小組課堂上認真?zhèn)魇趯懽值募记珊徒?jīng)驗，和學生一起習字臨帖，互換心得，使學生的書法水平在練習和交流中不斷提高。在鎮(zhèn)組織的書法比賽中，我指導的學生有多人次獲獎，其中一等獎2名，二等獎1名，三等獎1名；在市比賽中，三人分別分獲一、二、三等獎。
每個人都說，成績只代表過去，我想說，成績使我不斷前進，在以后的教學路上，有領(lǐng)導的關(guān)愛，老師的幫助，加上我自己的不斷奮斗，我相信我的明天一定會比今天更美好。
期中成績工作總結(jié)篇四
業(yè)績：
通過網(wǎng)點全體成員的共同努力，2013年黃河支行成績顯著，各項業(yè)績指標均比同期上漲。截至12月31日，儲蓄存款時點增長6196萬元，完成全年計劃指標157%，比照同期凈增4006萬元；日均存款增長3376萬元；全年開立對公結(jié)算賬戶6戶，對公存款增長1016萬元；同時，拓展中高端優(yōu)質(zhì)客戶1261戶；銷售貴金屬1600克。
榮譽：
網(wǎng)點的服務(wù)效率與服務(wù)質(zhì)量也贏得了行內(nèi)、行外的諸多認可，參加了“千家單位”、“2013年度微笑遼寧文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽文明示范窗口”、“青年文明號”、“2013年迎全運百日服務(wù)會戰(zhàn)活動優(yōu)勝集體”、“模范小家”等多項榮譽的選拔。所有的成績都是黃河支行全體員工辛勤耕耘的成果。作為這個集體的一份子，我深感榮耀，同時也為這一年的努力付出交上了一份滿意的答卷。
服務(wù)：
作為皇姑支行財富中心，黃河支行從始建起就將“服務(wù)”作為品牌打造的重點，在提升網(wǎng)點服務(wù)質(zhì)量的過程中，網(wǎng)點管理人員多次到同轄區(qū)其他銀行進行服務(wù)體驗，通過查找差距，清晰地認識到了自身網(wǎng)點存在的服務(wù)問題，回到網(wǎng)點進行總結(jié)、商討并制訂了改進優(yōu)化服務(wù)措施，以此促進全行整體服務(wù)水平提高。建立大堂“蟻群效應(yīng)”制度。網(wǎng)點各崗位人員包括網(wǎng)點經(jīng)理、大堂經(jīng)理、理財經(jīng)理、保安等明確職責，各司其職的同時靈活調(diào)配，及時解決工作鏈上的脫節(jié)和延遲，不同崗位之間的替補與支持使大堂形成一個很好的團隊而有條不紊地進行各項服務(wù)工作。
期中成績工作總結(jié)篇五
增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。今天本站小編給大家為您整理了教學工作總結(jié)主要成績，希望對大家有所幫助。
一學期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.
在本學期中,我針對自己的教育教學工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.
一、在備課方面。
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp，讓學生能夠更容易的接受。
二、在教學方面。
我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題。在教學中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學校的教學網(wǎng)絡(luò)，給學生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生學習興趣。
增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
三、培養(yǎng)學生的學習習慣。
在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。
四、后進生輔導方面。
在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。
五、提高自身學習方面。
在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
每一學期的結(jié)束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。
一學期來，我們踏踏實實抓好每一個細節(jié)，勤勤懇懇做實每一件事情。總體上看，通過全體教師的共同努力，通過扎實細致的工作，順利完成了本學期教育教學的各項目標任務(wù)?；仡欉^去的一學期，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以德育為先導，推動規(guī)范化建設(shè)。
1、學校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進行自我完善，自我提高，我們結(jié)合自身的實際，制訂了相關(guān)的。
規(guī)章制度。
和工作措施，進一步規(guī)范要求。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。
2、開學初學校對師德師風工作提出了具體要求，各班能結(jié)合實際扎實開展工作。全體教師嚴謹?shù)慕田L，帶動了學生學風，學校校風的根本好轉(zhuǎn)，為學校各項教育教學工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、學校經(jīng)常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結(jié)合當前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，為適應(yīng)社會發(fā)展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。
4、抓好學生養(yǎng)成教育。以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有三、五、六年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。
5、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育。做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導工作。
6、強化了德育網(wǎng)絡(luò)，建立家校聯(lián)系卡，通過召開家長會，溝通了學校、家庭、社會的聯(lián)系。為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、文明、舒適的學習生活環(huán)境。通過家長座談會、家訪等多種形式，加強了學生的校外管理。
7、繼續(xù)抓好愛國主義教育這個主旋律，切實抓好學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。使愛國主義、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果、贊英雄，愛英雄，良好的行為習慣深入人心。具體來說，通過“三熱愛“教育、學校國旗下演講、法紀教育、安全教育和國防知識教育，并開展了朗誦會、演講會等活動，培養(yǎng)激發(fā)了學生的愛國熱情。
8、從日常小事做起，培養(yǎng)學生良好習慣。本學期，學校開展了“講文明，講禮貌，爭做環(huán)保小衛(wèi)士“和“伸手彎腰撿廢紙”活動，各班利用班會、晨會等形式，引導學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》，從日常小事做起，從今天做起，文明守紀、積極進取，爭做一個合格的小學生。一學期來，語言文明、禮貌待人的多了，罵人、搗亂的少了，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了，認真學習的多了，貪玩胡鬧的少了。
二、以建設(shè)教師隊伍為目標，扎實開展師德師風建設(shè)。
提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。這學期，我們以“學習實踐科學發(fā)展觀活動“和“師德師風建設(shè)活動“為契機，狠抓教師隊伍建設(shè)，努力打造一支甘于奉獻、團結(jié)和諧的教師隊伍。
1、加強學習，努力創(chuàng)建教師終身學習機制。我們集中學習了“科學發(fā)展觀“的有關(guān)文獻、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力。
2、嚴于律己，引導教師用自己端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立服務(wù)意識;責任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質(zhì)量意識;團結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài)，用自己端正的品行教育影響學生。
3、開展教科研提高教師駕馭教學、駕馭學生的能力。9、10月份學校開展了素質(zhì)教育公開課活動，優(yōu)秀教師何愛惠、張?zhí)?、楊臘奎、郭秋香積極主動承擔學校素質(zhì)教育公開課活動。通過全體老師的相互交流，極大的促進了我校教師的教學水平。
4、加強教學研究。教研工作是決定學校教學質(zhì)量的一個重要方面。本期學校教導處加強了教研組建設(shè)和教研活動的管理，使每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。各教研組對開學初確定的專題進行了研討，做到了每組不少于3個專題。每個專題有專人負責，不斷研究總結(jié)。
三、以提高教學質(zhì)量為目標，狠抓教學常規(guī)管理，走教研興校之路。教學質(zhì)量是學校的生命線，我們老師一絲不茍抓教學，千方百計提成績。本學期，為了更好地提高教育教學質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、努力提高教學質(zhì)量。
我校教師充分認識到了教學質(zhì)量的重要性，深知教學質(zhì)量是學校發(fā)展的內(nèi)因。
2、合理分配課程，力求人人發(fā)揮最大能量。
我校選擇業(yè)務(wù)能力強的年輕老師擔任畢業(yè)班的教學工作，對綜合科(品社和科學)和英語課程進行合理分配，從教學工作和上學期期末考試來看，這種做法是對的。
3、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。
教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照《小學部教學常規(guī)基本要求》中的規(guī)定，認真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。
4、堅持校本教研，提高課堂效率。
課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在公開課過程中，講課老師認真?zhèn)湔n，聽課老師開誠布公，研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。
5、扎實抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差“工作。
由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“學困生較多、優(yōu)生群體小“的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀“的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師“的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作，一手抓學困生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。我校老師吉曉英、解良芳、郭秋香、侯春平、閆春虎、張?zhí)垶榱溯o導學困生，經(jīng)常利用飯后的課余時間，對學生進行輔導。
四、以培養(yǎng)良好習慣為目標，狠抓班級管理，強化安全衛(wèi)生工作。班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。我們以“紀律、安全、衛(wèi)生教育“為抓手，強化班級管理。我校要求教師，尤其是班主任教師在工作中要把握“教學、安全、衛(wèi)生“這三個方面每個班都制定《安全衛(wèi)生公約》，著力培養(yǎng)學生的良好的行為習慣。
1、加強學生常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育。
班主任從進校、課間、就餐、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
2、從點滴入手，抓好衛(wèi)生工作。
衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學生愛校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物，學校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級，各班在早上上課前和下午活動時間分別打掃一次，若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時處理，努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外，學校建議少先隊成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組，負責檢查各班衛(wèi)生，引導學生自己管理自己。
3、踏實開展傳染病防控工作。
學校制定實施方案和工作細則，與老師簽訂。
責任書。
明確職責。具體操作主要做了三點--健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。
4、以預(yù)防為主，加強安全管理。
我校成立了以校長為組長，政教主任為副組長，各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導小組，以及安全巡查。并組織教師學習有關(guān)的法律法規(guī)和學校安全制度，進一步提高安全意識。其次，利用晨會、班會等時間，向?qū)W生強調(diào)安全的重要性，向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識，培養(yǎng)一定的自護能力。另外，堅持安全周檢和月報制度，確保各個方面的安全。
五、以豐富校園文化為目標，狠抓課外活動的開展，培養(yǎng)學生綜合實踐能力。
這學期我們根據(jù)實際開展了以下活動：
1、結(jié)合慶元旦和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。
2、寫規(guī)范字比賽。
為了“發(fā)揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的良好書寫習慣“，我校嚴格要求，精心指導，使學生初步形成了良好的書寫習慣。以上就是我校在教學方面的簡單總結(jié)，我們將繼續(xù)本著“一切為了學生”的辦學理念，提高我們的教學質(zhì)量，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強化教學工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階!為讓我們的孩子的明天更美好而努力!
一期來，我校教育教學工作和各項活動開展得井井有條，也取得了一定成績，學校正健康、穩(wěn)步前進。但教育質(zhì)量是我們的生命，最后一個多月，擺在我們面前的任務(wù)更大、更艱巨。如何帶領(lǐng)師生搞好復習，打好攻堅戰(zhàn)，取得更好的成績，給家長、社會一個滿意的交代是本月主抓的重點。
五月份，我們主要做好了以下幾件事：
一、校園文明禮儀規(guī)范教育。
為規(guī)范師生文明行為，構(gòu)建和諧校園。我們印發(fā)了《校園文明禮儀規(guī)范》，從穿著禮儀到餐桌禮儀共七大項(穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、餐桌禮儀)。學生人手一冊，人人書寫體會，班班進行討論，并由少先隊牽頭，對學生在校表現(xiàn)進行督查，演講征文，取得了一定效果，為學生靜心復習奠定了基礎(chǔ)。
二、抓好畢業(yè)班工作，做好班主任工作計劃。
通過前兩次摸底考試，針對我校六年級部分學生數(shù)學基礎(chǔ)差、成績過低，學校結(jié)合班主任、課任教師、優(yōu)秀學生層層召開會議，研究復習方法，為學困生能夠進1分而努力。
三、抓好非畢業(yè)班末復習工作。
(1)、復習期間，實行領(lǐng)導包班制度。領(lǐng)導對所包班級必須做到“每周五個一”：每天查一次所包教師的出勤情況;每天上下午進教室查班一次;每天對所包教師聽課一次;每周查一次復習教案;每周驗收一次所包年級的教學質(zhì)量(可利用走訪學生、口頭提問、卷面考查等形式)。期末考評領(lǐng)導與所包教師教師成績掛鉤。
(2)、定時評比復習課教案，開好校級復習研討會。
四、抓好了校本教研和校本培訓工作。
組織全校教師開展集體教研集體備課活動，搜集校本教研學習材料，組織教師認真學習，帶領(lǐng)他們寫好教學反思，制定復習工作計劃，為提高教育教學成績打下基礎(chǔ)。
五、抓好了幾項活動。
認真帶領(lǐng)師生加強體育鍛煉，特別重視了學生的課間操和課外活動，保證了學生每天一小時的鍛煉時間，增強了師生體質(zhì)，為師生工作、學習奠定了基礎(chǔ)。
2、開展第二課堂，培養(yǎng)學生學習興趣，在鄉(xiāng)舉行的版畫制作中，我校取得第三名的好成績。
3、繼續(xù)開展讀書活動。
學生繼續(xù)深入背誦《朱子家訓》、《。
三字經(jīng)。
》等千古美文;教師在書寫好筆記的同時，撰寫教學隨筆、讀書體會并在龍王中心學校博客上發(fā)表。截至目前，我校在龍王中心學校博客上發(fā)表體會、反思共65篇，位居龍王鄉(xiāng)小學第一。
4、計劃安排好了“安全生產(chǎn)月”活動，做好安全工作總結(jié)。
上是本月工作的簡單匯報，點滴的成績說明了我校已沿著健康發(fā)展的軌道闊步前進。“路漫漫兮其修遠兮”，今后，我們會倍加努力，做好。
爭取辦好龍王一流教育。
5月xx日5月xx日，我受辦公室的指派，參加了由自治區(qū)黨委辦公廳信息調(diào)研處舉辦的全區(qū)黨委系統(tǒng)信息工作培訓班。盡管參加培訓的時間很短，但是我覺得無論在理論知識上還是在業(yè)務(wù)知識上都有了較大收獲。
轉(zhuǎn)眼間，我來已有三個月了，通過三個月的試用期工作，自己學到很多，遇到很多的困難，也出了不少的錯誤。在這里首先感謝陶經(jīng)理的關(guān)心、幫助與培養(yǎng)，感謝財務(wù)與其他部門同事們的幫助與指導。
兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，或許更應(yīng)該是一種嘆息，誰能說得清呢?兩個月的磨刀練陣。
期中成績工作總結(jié)篇六
一、綜合成績分析：
1.均分：全校語文均分85.18分(去年同期88.25分)，數(shù)學均分85.45分(89.36分)，綜合科均分80.6分(84.13分)，語數(shù)全校均分85.27分(88.8分)，語數(shù)綜合全校均分83.74分(87.25分)。本學期語數(shù)全校均分85.27分較上一學期88.8分降低3.53分。
2.百分：雙百24人，單百24人。
其中：語文6人，數(shù)學3人，社會14人，科學1人，思品2人，英語0人。
3.語數(shù)均分提高5分以上者：有四人x。
三科不及格5人：x。
雙科不及格8人：x。
單科不及格42人。
二、具體年級成績分析：
1.一、二年級語文、數(shù)學、科任成績都沒有去年同期好，去年都在90分以上，今年語數(shù)是89分左右。
2.三年級語文85.28較去年同期87.7降低2分;數(shù)學85.12較去年同期92.3降低7分。
3.四年級語文80.61比去年同期86.11降低6分;數(shù)學83.35比去年同期97.35降低14分。
4.五年級語文86.39分，較去年度79.97提高7分;數(shù)學87.71較去年度86.24有所提高1.5。
5.六年級語文80.13分，較去年度87.63降低7分;數(shù)學81.64分,較去年度同期71.67提高10分。
6..科任成績：三四五年級社會成績不錯，均分在93分以上，六年級79.79分，一二年在80分以上。
科學均分不高，三年72，四年66，五年74，六年89。
五年80.05較去年同期50.87提高30分;六年69較去年同期36.36提高33分。
總均分71.91較去年同期55.83提高16.08分。
三、具體科目分析：
(一)數(shù)學。
1.試卷分析：考卷總體來說知識考查較為全面，雙基考查仍是重點，在此基礎(chǔ)上，綜合性更加強，大部分題目難易適中，但也有個別題目較難，學生做起來比較吃力。
2.學生答題情況分析。
(1)習慣：
卷面較整潔，基本沒有構(gòu)畫現(xiàn)象，對待數(shù)學考試的態(tài)度還是很好的。
數(shù)學學習習慣還沒有完全養(yǎng)成——粗心，馬虎，學生做完題后也沒有細細的檢查：不能認真讀題，仔細審題，出現(xiàn)理錯題意，列對算式，算錯結(jié)果，簡單計算也出現(xiàn)錯誤，甚至漏題的現(xiàn)象。
(2)知識：
基礎(chǔ)知識的掌握、基本技能的形成較好。從卷面看學生數(shù)學基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的形成還是較好地達成了目標。
綜合運用知識的能力及正確理解較復雜題目意思的能力相對較弱。本次考題中出現(xiàn)了很多與生活實際相聯(lián)系的例子，需要靈活地利用所學的知識，還有一些題在所不知識點多轉(zhuǎn)了一個彎，甚至兩三個彎，需要學生仔細理解題意，并靈活勝利所學的知識加以解決，這一部分學生的答題效果不佳，失分較重。
(3)潛能生問題上：
個別潛能生在老師的關(guān)注下，有了較大進步，例如郭江超同學在很多同學因為粗心而在計算上丟分的地方，他卻大部分都做對了。但整體上，潛能生的問題還是很嚴峻的，各年級還是存在很多潛能生，學習習慣不好，基礎(chǔ)不扎實，綜合拓展應(yīng)用自然也不好。
3.下一階段努力方向：
(1)習慣上還需加強，首先老師要在平時的工作中重視，做到及時提醒、鞏固;其次還要想一些具體的方法落實加強，如對易錯的知識以各種題型加以鞏固應(yīng)用，加強訓練;如注重演算本與錯題集的合理利用，等。尤其對于三年級學生來說，他們在二年級一直是在老師讀題下做的，現(xiàn)在要自己做題，所以平時就要有意識地加強他們獨立審題、理解題意，解決問題的習慣與能力。
(2)雙基上面，最基本的計算能力還需加強，不要在最基礎(chǔ)的地方失分，這是可以通過努力與加強解決的。
(3)對于發(fā)展題的重視程度還要加強。提高學生綜合運用知識的能力。這是學校目前整體比較薄弱的地方。首先是老師們要不斷地繼續(xù)學習教學理念，不僅要立足課本教學，還要從思想上認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生的探索欲望，使知識的學習具有廣度與深度，不為教而教。
(4)對于潛能生，不能放棄每一個同學，只要能達到他自己應(yīng)有的水平并能有所提高就是很大的進步了。我們所能做的就是盡量多地關(guān)注他們，讓他們也能體驗到自己努力而有收獲的喜悅。不能出現(xiàn)優(yōu)者更新，差者更差的情況。
通過這次考試，不僅看到了學生的不足，更看出了自己平時教學中的不足。望各位老師在今后的教學過程中能逐步改進，爭取更好的成績。
(二)語文。
一、試題分析。
內(nèi)容豐富，拼音、詞語、
成語。
課文默寫句子排列順序閱讀口語交際習作，涵蓋的知識面非常廣，而且有一定的深度。既注重對基礎(chǔ)知識的考察，又注重對學生能力的培養(yǎng)。從答題情況來看，雖然學生對半學期所學知識的掌握比較理想，但從中也暴露出一些問題：
1、既緊緊依綱扣本，又注重知識拓展與能力的考核。此次試題，緊扣教材，從“知識與積累”到“理解與感悟”，無一不考查學生基本知識的理解與掌握，但又不唯“教材”，依托教材內(nèi)容向外延伸，體現(xiàn)語文人文性與工具性的統(tǒng)一。
2、銜接生活，激發(fā)學生表達欲望。
這次寫作，三、四、六選擇了“熟悉的人”這一話題，五年級給出兩個選題(《對手》和利用給出的詞語編寫童話故事)，一方面運用啟發(fā)性的語言，開闊學生的思路，極大地激發(fā)了學生的表達欲望，又給了學生廣闊的想象空間，避免了學生寫作的模仿、抄襲，真正考查了學生。
作文。
的真實水平，加強了語文“生活化”的引導。
3、注重知識的積累與運用。
4、注重對學生各種綜合能力的培養(yǎng)。本試卷注重了對學生綜合能力的培養(yǎng)，緊緊靠近《新課程標準》的要求，向聽、說、讀、寫靠攏，培養(yǎng)了學生聽、說、讀、寫的綜合能力，有利于學生綜合素質(zhì)的提高。
二、優(yōu)點主要表現(xiàn)在：
1、基礎(chǔ)知識比較扎實。
拼音：學生能根據(jù)拼音將一類字、詞規(guī)范地書寫出來，并且做到了筆畫清楚，結(jié)構(gòu)端正，正確率達到95%。
2、字詞：、
在本次字詞的測試中，考察學生對生字的掌握和詞語的積累也是重點之一。本次測試對于詞的考點主要體現(xiàn)在：成語的補充、照樣子寫詞和詞語理解等。其中，掌握比較好的是成語的補充，只有個別學生因為漢字書寫錯誤被扣分。
3、寫作逐漸有所提高。
在寫作文的時候，大部分學生能夠用比較完整的句子來表達自己的想法，并且可以熟練的使用常用的標點符號，有的學生還能加上一定的修辭手法，讓自己的作文更精彩。
4、班級層次。
各年級兩個班水平相當，無明顯差別(最多為四年級5.14分)。說明教師的合作意識較之前有所加強。
三、存在問題：
1、由于學生平時學的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、邏輯思維訓練，考查學生對短文內(nèi)容準確理解能力及平時積累詞語的能力。還測查了學生對生活中的語文知識是否掌握的牢固。由于平時對新舊知識前后滲透的訓練相對少些，導致學生對綜合性較強試題缺乏獨立分析能力，失分較多。
2、書寫不規(guī)范。
從整體卷面看，學生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，涂改現(xiàn)象較為嚴重。
3、學生學得太“規(guī)范”。
透過整張試卷，不難看到我們學生學得太“規(guī)范”化，以至于對一些開放性題無所適從，沒能真正讀通、讀懂、領(lǐng)會。更有甚者，部分學生不愿讀題，憑自己的感覺，想當然地回答。由此我想到我們的語文教學：學生心不在焉地似聽非聽，似答非答，似練非練的情況還是普遍存在。教學目標落實不夠，訓練力度不夠。
四、努力方向：
依據(jù)此次考試的命題導向，結(jié)合我校師生實際，在今后的語文教學中，要做好以下幾個方面的教學工作：
1、依綱扣本，深入挖掘豐富的語文課程資源，繼續(xù)將學生引入更廣闊的語文學習空間。重視學生能力的培養(yǎng)。在加強基礎(chǔ)知識教學的同時，要把發(fā)展學生智力和培養(yǎng)學生能力貫穿在整個小學語文教學的始終。
2、緊扣訓練重點，以教材為主，教給學生方法，多提供閱讀材料，培養(yǎng)學生獨立閱讀能力。重視基礎(chǔ)知識的落實。小學語文中的漢語拼音、字、詞、句、閱讀、習作、口語交際是最基礎(chǔ)的知識，這些知識是進一步學習的基礎(chǔ)，具有承前啟后的作用，必須切實學好。引導學生去探索，正確理解，多積累。在教學中，既要使學生學到知識，又要重視學生獲取知識的思維過程。
3、正確處理因材施教的關(guān)系。小學語文教育是母語教育，更是基礎(chǔ)教育。因此，小學語文教學必須面向全體學生，根據(jù)學生的個別差異，因材施教。繼續(xù)扎實基礎(chǔ)知識教學，嚴格把關(guān)，絕不放棄一個差生。
4、注重知識的積累與運用，重視學生的理解感悟能力的培養(yǎng)。
5、教育學生認真讀題，冷靜分析，養(yǎng)成認真的答題習慣。
總之，要教好語文，讓學生真正學好語文，我們語文教師必須本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)才行。
四、暴露的共性問題：
1.學生的學習習慣下降：錯字別字多，(個別班級全班同學共同寫錯一個字，老師要反思一下問題到底出在哪);語句不通，說半句話;卷面有構(gòu)畫、涂改，不整潔，尤其是科任卷;粗心，漏做題，不認真讀題，答非所問;不檢查，做完一遍就沒事干了。
2.學生的基礎(chǔ)知識，基本技能掌握不扎實：計算題錯誤率高;書本上的字詞積累與原文填空失分也不少，尤其是原文填空部分，學生課外讀得多，課本上的反倒丟失了。
3.綜合應(yīng)用能力還欠缺：對題意的理解上缺少認真分析;面對沒見過的新題型，不能隨同應(yīng)變，把所學知識綜合起來應(yīng)用，多轉(zhuǎn)一個彎都不知道怎么走了。教師教得還是死，學生學得還是死。
五、下一步要努力改正的地方：
1.學習習慣上面還要繼續(xù)加強，不能學了新的，就扔了舊的，好的傳統(tǒng)一定要保持下去。從平時的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一個老師身上加強，不管是什么樣的作業(yè)本，都要求規(guī)范：把字寫正確，寫工整，不涂改;說完整的話，寫完整的話，提高語言表達能力;做完題，或?qū)懲曜魑暮?，一定要先自己檢查、修改，養(yǎng)成好的自查習慣。
2.加強基礎(chǔ)知識、基本技能的鞏固：拓展發(fā)展是有基礎(chǔ)的，沒有抓住基礎(chǔ)直接拔高，那是拔苗助長，結(jié)果只能是海市蜃樓：算是數(shù)學中的基礎(chǔ)，口算、筆算要過硬關(guān);積累是語文的基礎(chǔ)，字、詞、句、篇，既是基礎(chǔ)知識的積累，又是積累語言，培養(yǎng)語感，提高表達能力的基礎(chǔ)。所以課本上要求學生必須掌握的基礎(chǔ)知識，必須會背、會寫的篇目、內(nèi)容學生一定要掌握。
3.老師在教的面上要再廣些，教的方法上更活一些，引導學生學會舉一反三的方法，在基礎(chǔ)知識的拓展、延伸、綜合應(yīng)用上更活一些。
期中成績工作總結(jié)篇七
__年高考成績業(yè)已揭曉，在面對著出人意料的高分數(shù)線讓我心懷恐懼，幾乎以顫抖的手為每一位考生查出他們的高考成績時，我才終于如釋重負，長吁了一口氣，心里暗暗告訴自己：一年的努力總算沒有白費，無論是我，還是我的學生。
今年，我班參考人數(shù)58人(含藝術(shù)文科2人)，一本達線14人(含藝術(shù)文科1人)，達線率為24.1%;二本以上達線38人(含藝術(shù)文科2人)，達線率為65.5%;三本以上達線51人(含藝術(shù)文科2人)，達線率高達87.9%!這樣高的達線率，是在我班去年招生僅有17人達三本線，有8人總分不到400分的生源質(zhì)量情況下取得的，尤為不易。所以，當高考成績一揭曉，文復班的出色表現(xiàn)立即贏得了全校教職員工的一致好評!
或許，我在指導學生正確復習方法、合理安排復習進度方面還存在不夠細致之處。開學伊始，我就明確提出，復讀學習切忌好高騖遠，不要一味做題、盲目做題，要回歸書本，以讀為主。不要疏離老師的復習規(guī)劃，只顧單打獨斗，一味蠻干，而要認真聽課，以課堂為主。但許多同學，長期以來形成的學習慣性就是拼命做題，試卷買了無數(shù)套，資料做了一書桌，但事倍功半，效果不佳。我雖然也曾反復糾正一些同學這種學習上的無效慣習，但可能還做得不夠，某些同學已是積重難返，已經(jīng)無法做到靜心讀書、靜心聽課，相反，只能在低效的做題中還能找到一點“感覺”。這樣的學習習慣和狀態(tài)，注定著這些同學難以有真正的突破，學習達不到一定的高度，甚至功虧一簣最終失敗也不無可能。
或許，我在對學生心理疏導上還很粗疏，未能做到明察秋毫。雖然，每天我都在5.30準時起床，6點左右就趕到學校，每天都在晚10點后才能離開，但細細尋思，每天我走進教室、寢室，走近學生的.時間也許還不夠，對學生中出現(xiàn)的一些細微問題往往不能及時明察，而事情一旦不能在萌芽狀態(tài)及時解決，發(fā)展下來就會讓我大費周章，尤其已經(jīng)對學生自身形成傷害。有時，一些學生因成績波動或同學矛盾而情緒不穩(wěn)，若不能及時體察并加以解決，往往釀成禍端。上學期，曾有同學間的小小摩擦而導致某同學的情緒崩潰，幸虧及時處理，細加疏導，才將矛盾化解，使學生情緒平復。本學期，也曾有多次針對學生學習情緒波動而進行的耐心心理疏導，總算穩(wěn)定了軍心，控制住了局勢。但也許仍有個別同學我被其表象所惑，未能審察其內(nèi)心，結(jié)果高考中還是出了一點差錯，真讓我悔之莫及!
或許，我在教育教學管理上尚存漏洞，未能真正做到對學生無縫監(jiān)管，未能讓學生全身心投入到學習中，從而影響了成績的突破性進步。雖然我自感盡職盡責，力求做到以身作則，甚至在開學初就公開宣稱：凡是我要求學生做到的事我自己先做到。譬如，為督促學生起早讀書，我不顧風霜雨雪，每天都在早晨6點之前準時出現(xiàn)在教室門前。特別是寒冬臘月，天亮得遲，那時學生特別難以堅持，可是，當學生看到老師每天不避風雨總能準時出現(xiàn)在教室門前的時候，內(nèi)心里總能受到一絲絲觸動。正因為此，我班學生每天早上總是很及時整齊的出現(xiàn)在教室里，很少有學生遲到或曠課。但是，學生上課的精神狀態(tài)如何;學生中午時間雖按要求呆在教室里自習或休息，但實際效果怎樣;晚上寢室里同學們是否按我的要求準時就寢，或者還能堅持讀書學習，有無學生利用手機上網(wǎng)、游戲、聊天、看小說而影響休息和學習的。等等這些問題，或許都曾有過，而我是否都能及時準確察覺呢?我該采用什么辦法改進這種教育教學的管理呢?這是目前困擾我的問題，我個人雖想方設(shè)法解決這些問題，但只怕效果有限。
期中成績工作總結(jié)篇八
一期來，我校教育教學工作和各項活動開展得井井有條，也取得了一定成績，學校正健康、穩(wěn)步前進。但教育質(zhì)量是我們的生命，最后一個多月，擺在我們面前的任務(wù)更大、更艱巨。如何帶領(lǐng)師生搞好復習，打好攻堅戰(zhàn)，取得更好的成績，給家長、社會一個滿意的交代是本月主抓的重點。
五月份，我們主要做好了以下幾件事：
一、校園文明禮儀規(guī)范教育。
為規(guī)范師生文明行為，構(gòu)建和諧校園。我們印發(fā)了《校園文明禮儀規(guī)范》，從穿著禮儀到餐桌禮儀共七大項(穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、餐桌禮儀)。學生人手一冊，人人書寫體會，班班進行討論，并由少先隊牽頭，對學生在校表現(xiàn)進行督查，演講征文，取得了一定效果，為學生靜心復習奠定了基礎(chǔ)。
二、抓好畢業(yè)班工作，做好班主任工作計劃。
通過前兩次摸底考試，針對我校六年級部分學生數(shù)學基礎(chǔ)差、成績過低，學校結(jié)合班主任、課任教師、優(yōu)秀學生層層召開會議，研究復習方法，為學困生能夠進1分而努力。
三、抓好非畢業(yè)班末復習工作。
(1)、復習期間，實行領(lǐng)導包班制度。領(lǐng)導對所包班級必須做到“每周五個一”：每天查一次所包教師的出勤情況;每天上下午進教室查班一次;每天對所包教師聽課一次;每周查一次復習教案;每周驗收一次所包年級的教學質(zhì)量(可利用走訪學生、口頭提問、卷面考查等形式)。期末考評領(lǐng)導與所包教師教師成績掛鉤。
(2)、定時評比復習課教案，開好校級復習研討會。
四、抓好了校本教研和校本培訓工作。
組織全校教師開展集體教研集體備課活動，搜集校本教研學習材料，組織教師認真學習，帶領(lǐng)他們寫好教學反思，制定復習工作計劃，為提高教育教學成績打下基礎(chǔ)。
五、抓好了幾項活動。
認真帶領(lǐng)師生加強體育鍛煉，特別重視了學生的課間操和課外活動，保證了學生每天一小時的鍛煉時間，增強了師生體質(zhì)，為師生工作、學習奠定了基礎(chǔ)。
2、開展第二課堂，培養(yǎng)學生學習興趣，在鄉(xiāng)舉行的版畫制作中，我校取得第三名的好成績。
3、繼續(xù)開展讀書活動。
學生繼續(xù)深入背誦《朱子家訓》、《三字經(jīng)》等千古美文;教師在書寫好筆記的同時，撰寫教學隨筆、讀書體會并在龍王中心學校博客上發(fā)表。截至目前，我校在龍王中心學校博客上發(fā)表體會、反思共65篇，位居龍王鄉(xiāng)小學第一。
4、計劃安排好了“安全生產(chǎn)月”活動，做好安全工作總結(jié)。
上是本月工作的簡單匯報，點滴的成績說明了我校已沿著健康發(fā)展的軌道闊步前進?！奥仿馄湫捱h兮”，今后，我們會倍加努力，做好教學工作計劃，爭取辦好龍王一流教育。
5月xx日5月xx日，我受辦公室的指派，參加了由自治區(qū)黨委辦公廳信息調(diào)研處舉辦的全區(qū)黨委系統(tǒng)信息工作培訓班。盡管參加培訓的時間很短，但是我覺得無論在理論知識上還是在業(yè)務(wù)知識上都有了較大收獲。
轉(zhuǎn)眼間，我來已有三個月了，通過三個月的試用期工作，自己學到很多，遇到很多的困難，也出了不少的錯誤。在這里首先感謝陶經(jīng)理的關(guān)心、幫助與培養(yǎng)，感謝財務(wù)與其他部門同事們的幫助與指導。
兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，或許更應(yīng)該是一種嘆息，誰能說得清呢?兩個月的磨刀練陣。
期中成績工作總結(jié)篇九
昌吉州回民中學于11月14至16日進行2012至2013學年第一學期期中考試，現(xiàn)將考后試卷的批閱、登分工作小結(jié)如下：
考試結(jié)束后，各個學科教師在備課組長的統(tǒng)一安排下，大家的共同合作下，及時完成了改卷工作。備課組均按照教務(wù)處的要求采用流水作業(yè)批閱試卷，按時完成試卷的批閱工作。在此提出表揚備課組有：高二政史地備課組（各科只有2為老師，要批改高一年級14個班的政史地試卷）。
在登分過程中，由于教務(wù)處黃玉玲老師制定了以班級為單位的學生成績登分冊，大大縮短了我們教師的登分時間，提高了登分效率，受到過大教師的好評。
大部分備課組能按照教務(wù)處的要求進行登分，完成較早的有高一數(shù)學備課組、高二英語備課組；其他備課組均能按要求在周一下午7：00之前完成上交工作。但在登分過程中還存在以下問題：（1）出錯率較多的是初一英語備課組和初一歷史備課組（在周二早上還要再次去微機室進行修改）；（2）大部分備課組能有三位教師進行登分，有一些備課組只有兩位教師進行登分，甚至個別備課組只有一位教師登分（高二語文備課組）。希望下次能按照教務(wù)處的要求及時保質(zhì)保量的完成登分任務(wù)。
期中成績工作總結(jié)篇十
上學年教育教學工作結(jié)束，雖有可喜成績，但也存在著一些不足之處。為了這學期更好的開展教學工作，把上學年教育教學工作總結(jié)如下：
1、平時工作中，做到嚴格要求自己，勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責，踏實肯干，認真遵守學校的各項規(guī)章制度，從沒遲到、早退、曠工等現(xiàn)象，按時完成領(lǐng)導布置的各項工作。關(guān)心愛護每一位學生，和同事間友好相處，互相幫助，虛心聽取別人提出的意見。
2、在教學中，認真對待每節(jié)課，做到課前有教案，課后有反思，課下精心設(shè)計每節(jié)課的教學內(nèi)容，認真分析教學重點和難點，向45分鐘要質(zhì)量。充分利用課余時間研讀教學大綱，翻閱大量教學理論書籍，借鑒好的教學方法，不斷充實自己，提高自己的專業(yè)知識和教育教學能力。
3、增強上課技能，提高教育教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性和興趣的培養(yǎng)，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
4、積極參與教研組組織的教研活動。虛心請教老教師，學習他們好的教學方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。
5、業(yè)務(wù)學習方面。
不斷拓寬自己的知識面，為自己積累豐富的教學素材。
除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記錄每堂課的感受和感覺缺憾環(huán)節(jié)。根據(jù)課堂上發(fā)現(xiàn)的問題，積極撰寫教學案例和教學反思。
一年來，圓滿完成了自己的教育教學工作，并取得了可喜的成績。本班學生劉彤以高出本科線49分的成績，考上河北科技大學。
“一份耕耘，一份收獲”。相信在今后的工作中，我將會更加嚴格要求自己，刻苦鉆研，努力工作，使自己的各方面都能得到提高，力爭取得更好的成績。
期中成績工作總結(jié)篇十一
在嘉興市建委和政府有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門的正確領(lǐng)導下，在社會各屆同行的大力支持幫助下，在全公司員工的共同努力下，按照國家對建筑行業(yè)的統(tǒng)一要求和公司全年的工作部署，緊跟國家建筑行業(yè)不斷改革的新形勢，公司經(jīng)營班子繼續(xù)團結(jié)和帶領(lǐng)全體員工，以“增創(chuàng)優(yōu)勢，曾產(chǎn)增收，穩(wěn)健管理，穩(wěn)步發(fā)展”為主題工作目標，全體員工發(fā)揚開拓，務(wù)實、創(chuàng)新奉獻的企業(yè)精神和實事求是、真抓實干的工作作風，使公司業(yè)務(wù)、經(jīng)營、效益穩(wěn)健上升，較好的完成了給各年初制定的各項任務(wù)，保持了公司持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢。
一、回顧一年來的主要工作成績。
（一）、2011年公司全年鑒定工程項目合同共83個，其中數(shù)嘉興旺迪家具有限公司廠房及配套用房工程，建筑面積50393.92平方米，合同造價;bt工程項目建筑面積，合同造價;興匯商貿(mào)綜合項目工程建筑面積，合同造價，其中旺迪家具有限公司產(chǎn)房及配套用房工程和bt項目合計合同造價產(chǎn)值為，興匯項目確保在春節(jié)前完成樁基部分，順利完成了年度工作計劃目標。
（二）、加強安全質(zhì)量管理，確保在建筑安全質(zhì)量雙向達標。
幾年來公司把工程項目施工質(zhì)量和安全管理列入公司管理的中心工作，對所有在建工程實行項目負責制，項目分管責任制和業(yè)務(wù)部門職能制的管理方式，上下聯(lián)動，層層把關(guān)，全方位落實在建工程項目的安全，夜以繼日施工管理和工程質(zhì)量管理，取得了較好的管理效果，所有在建工程項目沒有發(fā)生重大安全質(zhì)量事故，確保了在建工程項目的安全質(zhì)量，實現(xiàn)了年度安全質(zhì)量管理目標。
（三）、完善工程項目檢查管理手段，增強工程項目的管理時效性。
認真貫徹落實國家工程項目施工管理法規(guī)，在完善手段和過程上下功夫，利用市建設(shè)主管部門對工程項目抽檢，巡檢對在檢項目定期大檢查的方法，增強在建工程項目的檢管力度，確保在建項目順利進行，有力的促進了工程項目現(xiàn)場管理工作。
（四）、增強了隊伍建設(shè)和基礎(chǔ)建設(shè)管理，公司成立以來公司加強企業(yè)隊伍建設(shè)和基礎(chǔ)建設(shè)管理方面，做了很多卓有成就的工作，確保公司機構(gòu)的正常運轉(zhuǎn)，為公司生產(chǎn)經(jīng)營管理提供了良好的保障，一是加強了管理人員的自身建設(shè)，提高了業(yè)務(wù)管理水平；二是根據(jù)建設(shè)主管部門的要求，適時完成了各種證件的年檢工作任務(wù)；三是完成了年度企業(yè)動態(tài)考核任務(wù)；四是完成了各類人員的在崗培訓和繼續(xù)教育任務(wù)，全年培訓人員達30多人次，完成了新增技術(shù)員和各類人員的申報，考核及評審任務(wù)；五是及時完成各種統(tǒng)計報表工作任務(wù)；六是不斷完善了各種管理規(guī)章制度。
（五）、加強行政、后勤、財務(wù)、安全管理工作。
創(chuàng)立以來公司的行政、后勤、財務(wù)和安全管理工作成績也是較好的，保障了公司的正常運轉(zhuǎn)，為公司人員服務(wù)做了大量工作，財務(wù)在做好正常的財務(wù)管理的同時，還完成了各級管理部門的稅務(wù)稽查工作。
二、工作特點和措施。
（一）、為完成工作任務(wù)和責任目標，著力加強了以下幾個方面意識：
1、增強企業(yè)意識；一是樹立企業(yè)的政治意識、行業(yè)意識和社會意識。為行業(yè)爭光，為社會服務(wù)，他行業(yè)信譽和社會效益。二是樹立法規(guī)意識，按法規(guī)辦事。三是要樹立關(guān)愛企業(yè)意識，立足本職，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，盡職盡責，多做貢獻。
2、增強發(fā)展意識：樹立發(fā)展才是硬道理的思想，只有發(fā)展才能提高抗拒企業(yè)風險的能力；只有發(fā)展才能實現(xiàn)把公司做大做強；只有發(fā)展才能保證企業(yè)穩(wěn)定、和諧。
3、增強責任意識；責任是勝利的基礎(chǔ)。加強公司責任意識管理的重點是：一是要加強業(yè)務(wù)管理分工部門的職能作用；二是要加強和發(fā)揮個人崗位責任制的作用；三是要加強和發(fā)揮團隊作用，做到職能明確，崗位明確，責任明確為完成部門的工作任務(wù)盡責，為完成本職工作盡責。
4、增強管理意識；管理工作是個系統(tǒng)工程，管理出效益。從目前的管理工作現(xiàn)狀看，抓好了以下幾個方面的管理工作：管理出效益，管理出人才。從公司目前的管理工作現(xiàn)狀看，一是要進一步提高對管理的思想認識，提高管理工作的自覺性，二是加強落實法規(guī)和規(guī)章制度的管理，進一步建立和完善各種規(guī)章制度，做到令行禁止，雷厲風行，遵紀守法。三是工作計劃周密，辦事不拖，請示匯報及時，上班不遲到，不早退。形成良好的工作氛圍，促進公司的全面發(fā)展建設(shè)。四是要加強工程建設(shè)項目的管理，做到縱向到底，橫向到邊，確保每個項目順利進行完成。五是加強公司的財務(wù)管理，按建筑企業(yè)財務(wù)管理的基本要求，把公司財務(wù)工作做好。嚴格執(zhí)行工程項目獨立核算制度。嚴格落實好月報、委報、半年和年報工作。六是加強工作作風管理。立足本職，求真務(wù)實，團結(jié)奮斗，部錯辦，不漏辦一件事，使公司的工作事事有交代，件件有落實。
（二）、加強組織領(lǐng)導，提高整體管理效能。
主要體現(xiàn)在“三個到位”：一是組織健全，領(lǐng)導到位；二是職責明確、工作到位；三是服務(wù)及時，職責到位。
（三）加強與業(yè)務(wù)合作單位的關(guān)系協(xié)調(diào)，創(chuàng)造和諧的工作氛圍。
加強與工作協(xié)調(diào)，堅持以人為本，創(chuàng)造和諧的工作關(guān)系是完成各項任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。不斷加強與建設(shè)單位的溝通、聯(lián)系、妥善處理工作關(guān)系和業(yè)務(wù)關(guān)系，既堅持原則又注重關(guān)系協(xié)調(diào)。
三、2011年，團委以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，全面貫徹科學發(fā)展觀的要求，緊密圍繞本院中心工作，將培養(yǎng)和造就青年人才作為著力點，注重思想教育、組織建設(shè)相結(jié)合的工作方式，積極投入學習實踐科學發(fā)展觀活動，努力提高工作質(zhì)效，以改革創(chuàng)新精神推動共青團工作的深入開展。
（一）圍繞公司需求，發(fā)揮自身優(yōu)勢，突出企業(yè)特色，強化思想引領(lǐng)。
加強職業(yè)道德教育和企業(yè)文化教育。大力開展健康有益、充滿活力的文化活動，為和諧公司建設(shè)注入活力。團組織開展了團員員工素質(zhì)拓展訓練、參觀，旅游等形式多樣，小型分散的文體活動，進一步豐富了團員員工的業(yè)余文化生活，增強了團員員工團隊意識、合作意識和身體素質(zhì)，陶冶了團員情操，豐富了企業(yè)文化。
（二）加強組織建設(shè)，不斷提高團干部隊伍的整體水平。
團支部建設(shè)是團委各項工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。團支部是否為一個政治堅定、組織健全、職責明確、作用顯著的堅強集體，關(guān)系到全院廣大團員青年整體素質(zhì)水平的提高，關(guān)系到團委凝聚力、戰(zhàn)斗力的發(fā)揮。近年來，團委堅持黨建帶團建的工作思路，逐步推進團支部建設(shè)，鞏固、完善基層組織體系，擴大團組織對團員青年的有效覆蓋。
（三）表彰先進，激勵團員青年的工作熱情。
在團工作中建立健全激勵機制，完善評優(yōu)模式，在團員青年中發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、樹立典型，發(fā)揮先進集體與個人的導向、示范作用，提高團員爭優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)的自覺性和進取心，有助于形成干實事、求實效、勇于創(chuàng)新的新風氣。
在今后公司將改進不足，全面做好各項的工作，努力發(fā)展，將不斷創(chuàng)新工作思路、創(chuàng)新工作方法，以與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，為持續(xù)提升企業(yè)現(xiàn)代化管理水平，推動太鋼經(jīng)濟效益的快速增長，再創(chuàng)共青團事業(yè)的新輝煌。
期中成績工作總結(jié)篇十二
此次期中試卷，含兩個大題，題型分為單項選擇題、材料分析題。試卷以人教版八年級思想品德下冊教材為依據(jù)，注重了雙基，強調(diào)了能力的考查。在命題方式、選材、立意等方面，一定程度上體現(xiàn)了新課標的要求。試題知識覆蓋面寬，基本突出了考查教學中重點的理念。試題難度適中，能有效地檢查學生在本學期學習的效果。
二、學生分析。
在平時上課的表現(xiàn)和復習狀態(tài)上看，成績上基本反映了他們的實際水平。但也暴露出很多問題：
1、一些學生對書上的基本基本概念認識不清，對題目的理解能力不夠，知識掌握不牢固，知識遷移能力不夠，欠靈活,綜合運用所學知識解決實際問題的能力不夠，理論聯(lián)系實際的能力不強，理論是理論，運用不到材料中去。
2、回答問題角度單一，重復，不能多角度、多層次地分析問題。例如，第27題部分學生只能從某一個角度作答，思維很狹窄，視野不開闊分析說明不全面。
3、學生對一些重點、熱點時事材料的分析概括能力還比較欠缺。特別是材料分析題第28題，很多學生知識學握缺乏系統(tǒng)性、整體性，知識遷移能力較弱。一些學生因為知識掌握不全面，運用能力和概括能力弱，不能對此材料進行正確分析，以至于答非所問或答題不全面。
4、答題不夠規(guī)范，語言表達不明確，條理不清。例如，有很多學生答題條例不清晰，書寫混亂。
5、基礎(chǔ)知識不扎實，一些基本知識點不過關(guān)。特別是一些單項選擇題，一些學生做錯的主要原因是書本知識不扎實，教材不熟悉。
6、學生不能認真審題，拿到題目后不加思考就做，審題不清，結(jié)果答非所問。
7、學生回答問題不能結(jié)合材料。設(shè)問要求結(jié)合材料的，但是有不少學生根本不結(jié)合材料。
三、教師情況分析。
1、新課程提倡政治要貼近學生生活，這方面做的還不夠!沒能給學生更多時間聯(lián)系實際，在課堂的練習上，在鍛煉他們的表達能力的同時，卻忽略了學生的知識遷移能力。
2、在課堂上考察學生基礎(chǔ)知識識記的同時，考察學生應(yīng)用知識、分析解決問題的能力。對習題練習較少，導致學生對大題的分析、歸納、概括、不是很準確。
四、今后的教學建議。
1、引導學生關(guān)注時事，特別是一些重點、熱點時事。關(guān)注自己成長中的一些問題，要能把所學的知識運用到實際中去。
2、抓實、抓牢基礎(chǔ)知識和基本技能的教學,對于書本上的重要知識點要分單元進行過關(guān)檢查，培養(yǎng)學生的政治學科能力。
3、改變落后的教學手段，多嘗試用多媒體、投影等現(xiàn)代化教學手段，加強教學的直觀性，提高學生的學習興趣。
4、對學生加強書面表達能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生正確運用學科術(shù)語，全面、完整答題的能力。要加強政治語言規(guī)范性表述的教學,要求在答題中表述準確，沒有歧義;表述完整，沒有信息丟失;表述符合邏輯，沒有相互割裂甚至自相矛盾。
5、加強學法指導，教師在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，如何捕捉有效信息。
期中成績工作總結(jié)篇十三
2、具有實際調(diào)研寫作潛力。
針對支行計算機管理，透過調(diào)查研究，吃透科技工作方針政策，就如何保障設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，確保各項業(yè)務(wù)正常開展方面，我起草制訂了《操作管理辦法》、《機房工作制度》、《計算機維護制度》、《微機業(yè)務(wù)處理12項規(guī)定》，并建立健全了各種登記簿，使我行的科技工作職責分明，開展有序，有力地推動了電子化步伐。
3、具有綜合分析和解決疑難問題的潛力。
我發(fā)現(xiàn)管理上諸如管理員密碼管理不嚴、出現(xiàn)問題無從查找容易造成經(jīng)濟案件等問題，經(jīng)過分析制訂了相應(yīng)的制度，要求密碼專人管理，專夾保管，使記賬操作修改規(guī)范化，杜絕了經(jīng)濟案件的發(fā)生。儲蓄事后監(jiān)督上機后，出現(xiàn)了個別儲種與前臺余額不符，余額表與前臺核對時差額越來越大，余額表上出現(xiàn)掛賬等問題，我經(jīng)過分析弄清了是由于移植時儲戶存單張冠李戴造成，于是我利用編寫的sell小程序?qū)⒉灰粯觾ΨN的相同金額、日期的分戶賬明細打印出來，讓操作員到基層進行明細核對，將漏監(jiān)督的儲種重新移植監(jiān)督，徹底解決了往年的遺漏問題。我還在實踐中總結(jié)出了20多例解決業(yè)務(wù)事故的方法進行印發(fā)，較好地解決了業(yè)務(wù)運行中的各種問題。
4、具有指導和培養(yǎng)專業(yè)人才的潛力。
期中成績工作總結(jié)篇十四
參加工作前經(jīng)過3年學習于1992年7月畢業(yè)于xx衛(wèi)生學校，1992年分配xx縣人民醫(yī)院工作。經(jīng)過學習與實踐，掌握了扎實的專業(yè)理論知識基本功，運用理論指導工作，獨立創(chuàng)新，摸索新的工作方法，使自我的專業(yè)到達了較高的水平。能從容地處理工作中遇到的常見病、多發(fā)病、疑難雜癥等，能夠獨立解決業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問題。
1、能出色地完成本職專業(yè)工作。
從事臨床工作自1992年以來，一向擔任內(nèi)科臨床工作，以拼搏精神，積極進取，理論與實踐相結(jié)合，在實際工作中出色完成本職工作。
2、具有綜合分析和解決疑難問題的本事。
在工作中在總結(jié)以前的臨床經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，能研究出新的工作方法，使工作事半功倍，杜絕差錯事故的發(fā)生，不斷鞏固鞏固基礎(chǔ)知識、基本技能和基本操作，并不斷學習新的臨床理論及醫(yī)學前沿科技，關(guān)注醫(yī)學的發(fā)展趨勢、發(fā)展動態(tài)，學以致用，以更好的解決患者的病痛。
自xxxx年取得醫(yī)師資格以來，獨立完成臨床內(nèi)科門診及住院患者的診療工作，從無差錯事故發(fā)生，無論擔任住院醫(yī)師還是主治醫(yī)師工作，都干得有聲有色。2003年非典發(fā)生期間，參與發(fā)熱門診組建并主持發(fā)熱門診的正常工作，圓滿完成了上級交給的任務(wù)，得到了上級領(lǐng)導的認可與好評。2008年汶川大地震后，于2008年7月到2008年8月，積極響應(yīng)上級號召，參加xx市第xx批援川醫(yī)療隊為期兩個月的援川任務(wù)，圓滿完成對北川羌族自治縣禹里鄉(xiāng)衛(wèi)生院的對口援建任務(wù)。
自我擔任住院醫(yī)師以來，默默工作，從不計個人得失，總是把工作放在第一位，犧牲了許多休息時間，工作認真，勤勤懇懇。為了更快更好提高技術(shù)水平和業(yè)務(wù)本事，適應(yīng)醫(yī)院發(fā)展的需要，今后要更加不斷的學習多方面專業(yè)知識，更好的研究探索，決心在今后的工作中做出更大貢獻。
期中成績工作總結(jié)篇十五
英語教育中，如何根據(jù)其自身特點有效地組織教學，一直是英語教育研究的重點。組成教學系統(tǒng)的基本要素是學生、教師與課程、客觀世界（特指英語語言），如何把三者有機結(jié)合起來，調(diào)動學生學習英語的主動性和積極性，是教學成敗的關(guān)鍵。所以，實習期間我就如何調(diào)動學生主動性、積極性這一問題展開了調(diào)查，調(diào)查對象是我任課的景福小學三年三班的學生。
通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，喜歡上英語課的和不喜歡的比例基本持平，中間部分比例很小，呈兩極分化態(tài)勢。說明學生對待英語課的態(tài)度觀點鮮明，它直接影響到課堂教學效果。學生們喜歡英語課的原因主要有：認為英語課很重要，是新世紀的需要；當前就業(yè)的通行證；喜歡接觸新事物。不喜歡英語課的原因，按教師和學生自身因素從兩方面分析：
（一）老師因素：現(xiàn)今教學傳授知識的手段是“灌"。并沒有帶動學生去感受英語，教會其學習方法。教學步驟公式化，課堂上講得多，讓學生參與的少，致使學生被動接受，思維不活躍。
（二）學生自身因素：本身英語基礎(chǔ)不好。學得越多，越聽不懂、記不住，喪失信心，從而對老師及其所教內(nèi)容產(chǎn)生恐懼厭煩心理。我實習的年級是三年級，學生都在十歲左右，這個年紀的學生心智很不成熟。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動，女生也不容易安靜下來，可是如果上課注意力不集中，是根本掌握不了知識的，這非常讓老師頭痛。所以上課時，吸引學生注意、維護課堂秩序就成了每個教師的重頭戲，我想從學生方面說，這可能是因為小學生年齡還小，和英語的接觸還不深，這門課對他們來說還是一門很新鮮的學科。當然這種現(xiàn)象和小學英語教師的教學也是分不開的，每一位小學英語教師都應(yīng)該努力讓每一個學生愛上英語，把學生的注意力引導到英語學習上來。
由此可見，興趣是學習一切知識的初始原動力。在興趣帶動下，可以有克服一切困難的勇氣；如果喪失了興趣，不僅會成為學習的阻力，還會造成心理壓力，影響今后發(fā)展。所以，培養(yǎng)學生對英語學習的興趣是搞好課堂教學的關(guān)鍵和調(diào)動其積極主動性的基本條件。
老師應(yīng)以教材為中心，適當穿插課外知識和口語練習，例如介紹外國風情知識、典故。這適應(yīng)了中學生好奇求新心理。在訓練口語和聽力時，可以用簡單單詞串起來講一些小故事、小幽默，組織學生自己用英語表演小品、小話劇，為學生培養(yǎng)發(fā)散思維能力提供機會。在趣味和娛樂中學習，才能使學生盡快接受所學知識，達到最佳教學效果。另外，針對程度稍差和心理上膽怯、內(nèi)向、怕羞的學生，應(yīng)說服學生克服膽怯心理，找回自信。多輔導幫助、委婉糾正其錯誤，先鼓勵回答較簡單的問題，建立起自信心，再逐漸提高問題難度，從而敢于主動發(fā)言，參與活動。還有，教師課堂用語應(yīng)簡短，指示明確，語言風趣，表情生動，這樣可以減輕學生心理壓力，以免造成緊張氣氛。還要注意發(fā)掘表現(xiàn)積極、外向的學生，使其有發(fā)揮機會，從而帶動全班同學，形成主動、積極的氣氛。小學生是很單純的，正因為這樣，當一個稱職的老師就必須學會在適當?shù)臅r機夸獎他們，盡量用表揚來鞭策他們進步。教師應(yīng)該讓學生認識到自己是學習的主人，主動參與學習，而不是被動地受教，這樣才能提高他們的學習主動性與積極性。
培養(yǎng)英語交際能力是學習的最主要目的。因為語言是交際的工具，學習語言是為了互相溝通、了解，就是為了交際。針對這一點，老師在授課時多講些實用的東西，包括見面、生活、家庭、師生間的日常用語，多搞些這方面的仿真練習，既拓寬了學生知識面，又提高了參與意識。按需供應(yīng)，也是教師課堂教學應(yīng)致力的方向。這樣才能調(diào)動受教育者的積極性主動性，達到最佳教學效果。
師生關(guān)系的好壞對教學效果有直接影響。不少同學認為“喜歡老師就會喜歡他的課”。教者為師，學者為生，在教學中必然形成師生關(guān)系。師生關(guān)系好了，距離拉近了，學生上課自然會尊重老師的言行，就會為課堂學習提供一個快樂的積極主動的氛圍。由此可見教與學并不只在課堂短短的四十分鐘和不大的教室內(nèi)發(fā)生作用，它遠遠超出了這一范圍，涉及課下的方方面面諸多因素，教師的人格魅力也起著舉足輕重的作用。這就說明，在抓好業(yè)務(wù)工作的同時，一定要加強自身修養(yǎng)，保持良好的心態(tài)。這樣才能樹立威信，從而帶動教學。
針對這個問題有以下措施：以誠相待，對學生象朋友，不擺架子，有時開開玩笑，給學生們以親切感；利用課間、空余時間深入學生之間，與其多交流、多溝通，主動接觸，增進了解，聽取教學意見、建議，及時改進教學方法；清楚每位學生的學習程度、層次，因材施教。而且不僅要在學習方面，還要在生活、處事諸方面給以指導、幫助，即記熟每個學生的姓名；提問時面帶微笑，設(shè)身處地理解體驗學生學習英語的喜、怒、哀、樂，或找回做學生時的感覺。
上課傳授新知識，讓學生學得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境，讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，但是這樣一來，課堂秩序怎么控制呢？這就得益于一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手，學生們馬上有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好！從而提醒沒有留意到老師指令的學生。諸如此類的口令，形成學生們的一種共識，這些教學手段在課堂控制中作用非常大。此外還要充分借助現(xiàn)代先進的教學資源，作好小學英語教學工作。從多層次多方面去提高學生的學習熱情。
對于班主任的工作我特意請教了我所在班級的班主任吳老師，她的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級，當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人彈劾，情況證實后就必須接受批評和必要的懲罰。對于表現(xiàn)好的孩子，也有機會上來當兩天的實習班干部，和原先的班干部一起管理紀律等等。班主任的工作很多，其中學生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學生，他們活潑好動，容易受傷。在我實習的期間適逢校園藝術(shù)節(jié)與期中考試，我從旁協(xié)助班主任老師的工作，積極給予意見，都取得了不錯的成績，這讓我很為他們感到很驕傲。
回顧這一個月，在校領(lǐng)導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的教育實習工作了得了比較圓滿的成功。我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理方法，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
期中成績工作總結(jié)篇十六
近來看到不少工作總結(jié)，普遍存在的現(xiàn)象是，寫成績多，寫問題少;寫經(jīng)驗多，寫不足少，甚至只寫成績和經(jīng)驗，而對存在的問題只字不提，提了也是輕描淡寫、避重就輕，工作總結(jié)實際上成了成績總結(jié)、經(jīng)驗總結(jié)。比如，在對經(jīng)濟工作進行總結(jié)的時候，濃筆重彩地描述經(jīng)濟如何快速，gdp增長數(shù)字如何大，城鄉(xiāng)面貌發(fā)生了怎樣的變化，而看不到經(jīng)濟增長方式的粗放式，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的不合理，更看不到對資源造成的浪費，對環(huán)境造成的破壞。比如，對農(nóng)村工作進行總結(jié)的時候，文中所述多是為農(nóng)民辦了幾件實事、好事，減少了農(nóng)民多少負擔，農(nóng)民人均收入增長幾何，而對農(nóng)村工作的艱巨性和長期性避而不談，對農(nóng)民子弟上學貴、看病難有意回避，對新農(nóng)村建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)沒有應(yīng)對措施。比如，對反腐-敗工作進行總結(jié)的時候，列舉的數(shù)字很多，查辦了多少起案件，生活了多少腐-敗分子，糾正了多少股不正之風，而對反腐-敗斗爭中還有什么失誤，還有什么本該查辦而由于說情風的干擾沒有查辦的案件，還有哪些腐-敗現(xiàn)象沒有得到懲治，還有哪些不正之風沒有得到治理，卻諱莫如深。這樣工作總結(jié)何益之有?對工作進行總結(jié)當然要看到成績，只有看到成績才能增強信心，才能總結(jié)經(jīng)驗不斷前進?，F(xiàn)在的問題是，很多工作總結(jié)只總結(jié)成績而回避問題，只總結(jié)經(jīng)驗而回避不足，這不僅不利于對工作進行總結(jié)，更不利于今后的工作?？偨Y(jié)工作是一種重要的工作方法，是一門學問，必須講究全面性、客觀性、科學性、準確性，而至關(guān)重要的是必須堅持“兩點論”，既要總結(jié)成績，總結(jié)經(jīng)驗，又要總結(jié)失誤，總結(jié)教訓。
從某種意義上說，總結(jié)失誤，總結(jié)教訓更有特別重要的意義。只有發(fā)現(xiàn)了問題，只有認識到問題，才能去解決問題，才能取得更好的進步。有問題不可怕，可怕的對問題遮遮掩掩，掩耳盜鈴。如此下去，問題只能越來越多，矛盾越來越大，不僅不能取得更大的成績，就連已經(jīng)取得的成績也可能被毀掉。對工作的總結(jié)說到底體現(xiàn)了一個部門、一個地方領(lǐng)導干部的工作作風。沒有對工作高度負責的精神，沒有求真務(wù)實的優(yōu)良作風，是總結(jié)不好工作的，也是做不好工作的。2.身為學生會學科部的一員，每學期開學都會有一項艱巨的工作任務(wù)，便是統(tǒng)計上學期期末成績，供同學們參考查閱。此項工作的唯一難點在于信息的瑣碎，容易出錯，需要拿各項的成績比較、排名，需要加德育分等等。今天先是花了一上午4個小時只整了1個班的，然后下午就4個多小時完成6個班的，隨即完成任務(wù)。熟能生巧，效率在過程中不斷加快，從4小時1個班到2小時1個班，再到1小時1個班。在經(jīng)過一天的投入以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當之勢完成任務(wù)之后，來總結(jié)總結(jié)這次能快速完成的經(jīng)驗，留個底。1)前期準備，需要用到的信息資料一定要準備齊全;2)excel表格所需要列的列名以及單元表名在一張紙上記錄下來;3)完成某一項所需要的步驟在紙上一一記錄下來;4)不同的內(nèi)容要記錄在不同的小紙片上，每張紙的頂端都要標出醒目的項目，做到此項時，擺出這張紙，按照步驟完成，不會遺漏;5)做的過程中，有什么新的想法要及時在新的小紙條上記錄下來，以免忘記;總的來說，這些小的方法都是來起到提醒作用的，這樣可以減輕大腦的負擔，減少出錯。
附送：
工作報告。
工作報告。
xxxx鄉(xiāng)多舉措加強貧困村“4月11日縣“兩學一做”動員會后，我局抓早動快，科學謀劃，精心組織開展“兩學一做”學習教育，做到快學先做，進一步提升黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識和看...財務(wù)大檢查和審計存在問題整改情況報告咸地稅財便函（**）7號文件整改通知我局已收悉，經(jīng)逐項比對整改，具體整改情況報告如下：
一、稅收方面。
（一）門臨開票管理不規(guī)范，未按規(guī)定加征所得稅，開票人提供資料不全問題：
我局對已開具...三亂整治工作自查報告縣政府辦公室：根據(jù)《執(zhí)法監(jiān)管部門“三亂”問題專項整治工作方案》要求，我局從6月3日開始，組織專門人員對我局法律服務(wù)監(jiān)管工作進行了自查自糾，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、我局法律服務(wù)監(jiān)管...稅收執(zhí)法督察工作報告為了進一步規(guī)范稅收執(zhí)法行為，加強稅收執(zhí)法監(jiān)督，保證稅收法律、行政法規(guī)和稅收政策的貫徹落實，促進稅務(wù)機關(guān)依法行政，根據(jù)《陜西省地方稅務(wù)局關(guān)于開展**年稅收執(zhí)法督察工作的通知》（陜地稅...資產(chǎn)清查工作報告為了規(guī)范和加強固定資產(chǎn)管理，確保國有資產(chǎn)的安全完整，提高資產(chǎn)使用效益，根據(jù)省市局安排，我局近期經(jīng)過15天的耐心細致的工作，對全系統(tǒng)的固定資產(chǎn)進行了重新核查，達到了清查工作的預(yù)期目的...銀行賬戶清理檢查工作報告按照咸地稅函〔**〕58號咸陽市地方稅務(wù)局轉(zhuǎn)發(fā)《陜西省地方稅務(wù)局關(guān)于開展銀行賬戶清理檢查工作的通知》文件精神，結(jié)合我局實際情況，對開設(shè)的賬戶進行了全面的清理、檢查，現(xiàn)將我局銀行賬戶...統(tǒng)計法制工作總結(jié)市_：
**年，我局認真貫徹落實省、市統(tǒng)計法制工作精神，緊密結(jié)合依法治縣活動，深入貫徹實施《_統(tǒng)計法》和《統(tǒng)計違法違紀處分規(guī)定》完善統(tǒng)計基礎(chǔ)工作，發(fā)揮統(tǒng)計整體職能作用...201x上半年民生工程進度情況的自查報告201x年是全面實施“十三五”規(guī)劃、全面實現(xiàn)同步小康階段的開局之年，也是脫貧攻堅的關(guān)鍵之年，更是災(zāi)后重建的決勝之年，全縣民政工作堅持“四個全面”戰(zhàn)略布局和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共...財政資金安全檢查工作自查報告**市財政局：
實施進展自查報告按照市、縣關(guān)于對18項民生工程自查相關(guān)精神，我局認真對照通知要求，進行了一次全面的自我檢查，現(xiàn)將自查情況報告如下:一、基本情況。截止目前，我縣城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險覆蓋人數(shù)萬...依法治理自查報告為深入貫徹執(zhí)行《**市依法治市實施意見》、《**市依法治市“十(加一)行動”總體方案》和《關(guān)于開展依法治理示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)和推進依法治市示范機關(guān)創(chuàng)建的通知》(萬市法治辦〔**〕3號)文件精...依法治理工作整改情況報告**市依法治市領(lǐng)導小組辦公室：
我鄉(xiāng)依法治理整改工作自5月15日20**年以來，我局依法行政工作緊緊圍繞縣委、縣政府工作大局和環(huán)保重點工作，以規(guī)范執(zhí)法、強化監(jiān)督為重點，不斷提高依法行政管理水平，有力促進了依法行政工作的貫徹落實。對照目...
期中成績工作總結(jié)篇十七
我叫xx是工程管理中心技術(shù)部，到今年8月23日在公司已經(jīng)3年，也是老員工了。
就在去年5月份我被調(diào)入十八校后項目部，負責十八校弱電工程這塊，在那里感激領(lǐng)導及公司對我的信認，也給我供給了一個自我展現(xiàn)的平臺，經(jīng)過前期對五家弱電隊伍先后5對的方案比較和各方面的考查，最終選了一家弱電隊伍來進行施工，我記得那時候正是酷暑炎熱，每一天在工地進行檢查質(zhì)量、進度，每一天例會解決問題，有什么不對的及時調(diào)整，經(jīng)過50多天的努力，最終圓滿的完成了任務(wù)，順利的移交了十八校，經(jīng)過一番努力看到這些，我明白我的工作我的努力沒有白費，公司即然給了我這個機會，我就會努力做的更好。
總之，經(jīng)過努力以及領(lǐng)導的支持，我完成了自我份內(nèi)的工作?？墒俏宜鞯墓ぷ麟x我的要求還相差甚遠，未來仍需努力，今后我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，改善不足，并不斷的學習專業(yè)知識，加強自我修養(yǎng)，提高各方面的水平，在未來的道路上努力拼搏，勇敢開拓，再鑄輝煌。
期中成績工作總結(jié)篇十八
1、我們的課程包括老師的授課方法有待于進一步的更新來適應(yīng)市場的需求，我們目前的教程等都很普遍而不特殊，特殊就是適應(yīng)市場的需求。這是我們的弊端。應(yīng)該是市場需要什么樣的課程我們就努力構(gòu)建什么樣的課程。特別是英語很低端。20xx年要在這方面下功夫，作為一個教學研究的專題，要有計劃、有步驟、有行動，對教學方法進行不斷的革新和改進。
2、我們從管理方面，沒有個細致的管理模式和有效的績效考核機制，造成崗位職責不夠明晰，員工思想渙散，凝聚力不夠，工作不夠積極主動，缺乏創(chuàng)新意識，我們指哪里打哪里的人多，沒有自己的思路，沒有真正形成一種自覺或者一種以校為家的責任感。執(zhí)行力差，比如，遇見事情拖沓時間的多。同事們自我反思一下，我們每天真正用在工作上的有效時間是多少。
教職工從入職起對學校的各種方針政策缺乏了解，員工的心理處于一種混沌狀態(tài)，沒有計劃性的去工作。這也是我們的員工流動性大的原因之一。下一步我們要加強制度建設(shè)，加強學校文化建設(shè)，從細節(jié)做起，爭取把各項工作更加完善和健全。
3、從財務(wù)狀況來看，我們2010年，虧損25萬多元(這是能看到的錢)，平均每月兩萬左右的虧損。我們的營業(yè)成本每天在一千元偏上，所以工作中思想跑題的以后一定要記住這點，你的努力大家都會看到，都是對學校的負責。
4、招生方面沒有一個系統(tǒng)的策劃，招生力度不夠，成交率較低?？赡苓@與我們的反復的探索有關(guān)系，但是值得做的事情就一定要做好，有沒有認真努力，大家心知肚明。
5、大家沒有真正把學校當成一個自己發(fā)揮的平臺，有沒有經(jīng)常為學校出謀劃策，有沒有經(jīng)常提出工作意見和建議。沒有問題的時候，說明問題很大。我們太循規(guī)蹈矩。沒有更多的思維或者策劃出現(xiàn)。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的`一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索教學工作總結(jié)成績考核。
期中成績工作總結(jié)篇十九
期中考試結(jié)束了，應(yīng)對學生的學習成績，雖然比以前略有提高，但我覺得還是不夠夢想，所以在教學中有一些經(jīng)驗教訓還是需要認真反思，以便能針對性的解決教學中存在的不足，使其成為以后教學工作有效的指導。經(jīng)過對試卷的仔細分析，我決定從以下幾個方面去努力：
一、要繼續(xù)重視識字和句子訓練。
本次考試中，從卷面情景看基礎(chǔ)知識學得比較扎實，對此不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識字和句子方面的訓練，要鼓勵學生多背精彩的語段。
二、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀本事。
閱讀部分歷來失分嚴重，本次考試也不例外。提高學生的閱讀本事必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的很多的閱讀短文的練習，這需引起足夠重視。精讀課的教學，教師要根據(jù)教材特點指點學習方法；略讀課的教學，教師要更放手，讓學生運用精讀課學到的方法自主學習。要培養(yǎng)學生的基本閱讀本事，一是整體把握課文思想資料的本事，二是體會重視詞句含義的本事，三是體會課文的表達方法，四是自我提問題自我回答問題的本事。
三、習作教學要提醒學生審清題目。
在文從字順上下功夫，絕大多數(shù)同學要到達的要求是“不少于400字的文從字順的作文”。重點還是要寫好記實文，能表達自我的真實感受。引導學生開闊思路，從多個角度選擇材料，個性化地表達感受和真切的體驗，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。另外，應(yīng)一如既往地要求學生每星期堅持寫課外作文，并自我學會修改作文，循序漸進，扎實提高寫作水平。
四、要充分發(fā)揮學生學習的進取性和主動性。
1、是課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態(tài)，
2、是課外學生能主動讀書、主動積累，完成作業(yè)和擴展學習。
五、要培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
本班有幾個學生作業(yè)經(jīng)常拖欠、回家作業(yè)時常不做，課外沒做好預(yù)習、復習工作，學習被動，這是造成學習成績差的主要原因，所以，剩下的階段必須抓好學生良好的學習習慣。另外要強調(diào)學生認真書寫，養(yǎng)成良好的寫字習慣。從卷面上看，有的學生書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，令人賞心悅目；有的學生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一筆或少一畫現(xiàn)象比比皆是。所以，今后要異常重視在日常教學中對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
期中成績工作總結(jié)篇二十
教學成績質(zhì)量分析本學期在全體教師的共同努力下，我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步推進，取得了良好的效果。但也存在著需要我們改進的問題。為了進一步深入進行課改實驗的研究，使全體老師有明確的努力方向?，F(xiàn)從以下幾個方面對教學質(zhì)量進行分析。
一、成績統(tǒng)計與試卷分析。2012年上半年參加測試的科目是：
率都在90-96%；而分析運用能力題即閱讀、作文，得分率在65-75%。試題在很大方面對學生的實踐操作能力及應(yīng)用能力進行了測試，試題貼近學生的生活實際，真正體現(xiàn)了數(shù)學為生活服務(wù)的教育理念。
二、存在的問題。
（一）、語文。
1、學生缺乏學習的主動性，教師教什么學什么，學生對所學知識不能做到真正的內(nèi)化。如：三年級語文第一題的選擇正確的讀音中的“猶豫”、“躥出”兩詞學生掌握的不好，學生失分率就偏高。
2、語文主題學習搞得不好，學生的閱讀面狹窄，課外書籍少，再者，農(nóng)村的孩子，由于家庭經(jīng)濟的拮據(jù)、家長素質(zhì)等因素，不可能也舍不得去買那些課外讀物，只要孩子能把語文書學好就滿足了。閱讀失分率也比較高。
3、試題相當靈活，重點考查了學生舉一反三的能力，學生死記硬背的多，故此類題目失分較多。
4、學生語言組織的能力偏差，不能準確表達。部分學生作文得分率不夠高。
（二）、數(shù)學。
1、學生的審題不夠認真，抄錯數(shù)字，看錯題目要求，計算粗心馬虎等，是導致失分的一個重要原因。
2、從卷面上看，不論是在計算還是解決問題，都不同程度地出現(xiàn)學生對某些概念產(chǎn)生混淆。
3、學生答題情況來看，學生對圖文題、表格題及綜合運用的題型（這些題大多把解題條件放在圖、表中，要求學生通過觀察來解決的）解題能力較薄弱，原因是學生觀察能力不強，而導致找不到解題條件。
4大多學生對基礎(chǔ)知識、基本技能掌握得比較好。但也有相當一部分學生對基礎(chǔ)知識掌握不太好。
5運用所學知識解決綜合問題的能力不強，銜接性比較強的題目，少數(shù)學生得分率偏底。
（三）英語綜觀各年級情況，其共性是：聽力部分中基礎(chǔ)部分掌握比較牢固，情況較好。考查語音方面的和英語語法運用的方面的題目失分率較高，特別是英語最后的作文，得分率較低。滿分7分，但是真正能夠得到5分的就已經(jīng)很不錯了，因此，我們以后的英語教學要加強這方面的研究。另外。考試中暴露出不少問題值得我們進一步。
總結(jié)。
（三）、綜合學科。
1、科學與社會。社會記憶內(nèi)容極為豐富，學生對所需記憶內(nèi)容不能記牢，從而產(chǎn)生混淆，導致失分?？茖W試卷命題十分靈活，與教材中所使用的問題形式有些差異，而學生由于學得不夠靈活，不能了解題目的要求，使分數(shù)丟掉。其他年級也或多或少存在著這樣的情況，由于沒有實驗器材，無法演示實驗，導致了實驗題和操作題失分較多。
2、我們的其它學科，因為在平日上課時，涉及到的理論的東西很少研究，知識在檢測中，出現(xiàn)了大量的空白。如體育方面的理論知識。
（四）、學習習慣的養(yǎng)成缺乏培養(yǎng)。
從期末試卷和單元學科質(zhì)量分析上看，很多問題出在學生不良的學習習慣上，是非知識性錯誤。問題普遍的是：書寫潦草，語文學科中漢字書寫不規(guī)范等等。少數(shù)學生未能形成良好的學習習慣，計算只用口算，不用豎式計算的現(xiàn)象還存在，造成計算出錯，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。還有學生考試后不會檢查，甚至不檢查，粗心大意，抄錯題，寫錯數(shù)字等等。
（五）、教學時間設(shè)計分配不夠科學。
做法往往忽視了日常的課堂教學。在新的課程改革下，我們更應(yīng)該注重日常教學的過程，淡化期末考試，注重過程的訓練，只有扎扎實實進行日常的課堂教學研究，學生才能得到全面健康發(fā)展。
三、今后教學的改進。
1、扎實地進行日常教學研究。注重培養(yǎng)學生良好的學習興趣。
學校的中心工作是教學，教師的中心工作也就是40分鐘的課堂教學，每一位老師都應(yīng)該認真?zhèn)湔n、上課、認真批改作業(yè)。把自己工作的重心放在課堂上，在教學中注重培養(yǎng)學生的良好的習慣，采取一些能培養(yǎng)學生良好習慣和興趣的方法來調(diào)動學生學習的積極性。
2、改進課堂教學，注重培優(yōu)，關(guān)注學困生。
課堂是培養(yǎng)學生基本知識和能力的主要陣地，只有提高40分鐘的課堂效率才能提高教學質(zhì)量，現(xiàn)在新的課程改革已經(jīng)到五年級了，那我們就應(yīng)該用新的教學理念來探討課堂教學，比如學生的基礎(chǔ)知識掌握不好，你就應(yīng)該在教學中設(shè)計怎樣加強基礎(chǔ)知識的教學，還比如你要調(diào)動學生學習的積極性，那你就要找到相應(yīng)的方法來堅持做下去，比如自主合作探究性學習方式的探討等等。在教學中，更要注重培優(yōu)和關(guān)注學困生。
程中，要求每個組員發(fā)揮主動參與活動的積極性，把任務(wù)內(nèi)容設(shè)計成簡單和復雜的不同層次，成績不好的學生完成簡單點的任務(wù)；成績好點的學生完成復雜點的任務(wù)。同時科學地設(shè)計教學活動，保證教學質(zhì)量和效果。在小學英語教學中，教師要從學生“學”的角度來設(shè)計教學活動，使學生的學習活動具有明確的目標，并構(gòu)成一個有梯度的連續(xù)活動。在教師所設(shè)計的各項“任務(wù)”活動中，學生能不斷地獲得語言運用能力，而不是僅僅掌握現(xiàn)成的語言知識點。通過這種模式的課堂教學，讓學生主動參與課堂活動，學會主動思考、主動合作、主動探究，以實現(xiàn)綜合語言運用能力的提高。科學課中教師要幫助學生關(guān)注生活中的科學現(xiàn)象和科學知識，靈活運用所學的科學知識解釋生活中的一些科學現(xiàn)象、解決生活中的一些實際問題方面的能力。教師在“用教材教”與“教教材”的關(guān)系尚需正確處理，在指導學生進行科學探究的同時，也要充分利用教材，如教材插圖的運用。還要重視考題形式的指導，讓學生能更好的運用所學知識去解決問題。在以后的教學中還要全面關(guān)注學生在科學知識、科學思維方式以及運用科學知識和方法的能力等方面的發(fā)展。
總體而言，我們今后要在這些方面努力：重視綜合的應(yīng)用知識解決問題，強化知識和生活的聯(lián)系，以提高從生活情境中提煉知識模型的能力；加強對學習能力的培養(yǎng)特別是良好的學習習慣的培養(yǎng)；課堂教學中重視“靈活的知識思考”，避免做“死題”；重視思想道德品質(zhì)的滲透；重視對“規(guī)范書寫”的習慣養(yǎng)成，如書寫的格式，“過程”的書寫科學等。
十里小學2012.9.8。
期中成績工作總結(jié)篇二十一
·期中成績每年的期中考試過去了，但是隨之而來的成績**也開始了，期中成績600字作文。一天下午，英語老師臉色陰沉沉地走進了教室。我們的腳不停地顫抖著，心里忐忑不安。英語老師開始報分數(shù)了：“肖云天，九十八分，不優(yōu)秀！”肖云天向老師走去的時候，心驚肉跳的，取了卷子，一邊低頭查看自己錯在了哪里，一邊返回了他的座位?！爸煊陦簦耸?，不優(yōu)秀！”朱雨夢面色蒼白走上臺取了卷子，身子一晃一晃，像隨時都能倒下來?！皬埡闈?、張政、陳為蒙、顧偉強、劉賓，你們幾個把卷子拿走！”“羅微，這次考試考得不錯嘛，一百二十分考一百一十九分，拿去?！庇⒄Z老師對羅微親切地說。然后繼續(xù)報：“羅佩瑤一百零二分，拿走?！绷_佩瑤高興地走過去拿走了，對她來說這是高分，她是平常七十幾分的`，?！扒仡ｊ?，一百零八分，拿去?！蔽乙餐低档卦谛闹邢擦艘幌?，這次不會被老爸老媽打了吧？這個星期的假日就是我小秦的宅男生活、電腦生活、游戲世界！想到這些，我不禁哼了幾聲。
期中成績工作總結(jié)篇二十二
七、八年級月考分析會，會議的目的和重點是：客觀分析七八年級第一次月考成績，及時總結(jié)，提高教學質(zhì)量。張校長和張主任以及七八年級組語數(shù)外教師參加了會議。
會上，各位任課老師對。
七、八年級月考成績和及格率的情況進行了仔細透徹的分析，并就教學中存在的問題提出整改措施。
通過月考分析會，教師了解了學生的考試狀況，增進了學科聯(lián)動，形成合力，教師們一致認為要立足問題，扎實做好查缺補漏工作，創(chuàng)新方法，以積極地心態(tài)做好后期的教學工作。
期中成績工作總結(jié)篇二十三
尊敬的各位家長：
在期中考后，抽取了一個平均分64.3的文科班做抽樣調(diào)查，來分析每道題目的得分率，研究題目的難易程度以及學生的得分情況。
由統(tǒng)計表上看出來，主觀題平均分32.4，得分率為百分制七十。第19題默寫題，得分率較高，為百分制九十，平均分為3.9，滿分為4分。從這道題可以看出學生在日常復習過程中，對背誦還是比較用心的，有較高的得分率。
在第20題課外詩歌欣賞中，有兩個填空處，難易指數(shù)不是很高，但是學生的平均得分為1.6，得分率為百分制八十。從這里可以看出學生對課外詩歌的欣賞能力并沒有很高。有著不錯的平均分的可能性基于本題為填空題。如若換成課外詩歌欣賞主觀題，可能得分率會有所下降。
第21題到23題為課內(nèi)閱讀，學生的得分率分別是百分之52.25、百分之67以及百分之57。由此可見學生對于現(xiàn)代文閱讀并不是很熟練，并且沒有掌握方法，因此得分率不高。尤其是最后一題主觀題上，學生沒有抓住踩分點，答題技巧差，能力弱，仍需要多加練習得到提升。
最后在作文上，本次的作文主題為“痛苦”，但是仍有不少學生寫離題。離題成為學生經(jīng)常犯的一個錯誤。的平均得分為21.4，得分率為百分制71。這與改卷老師有意識的設(shè)定基礎(chǔ)分有所關(guān)系，但是離題套題現(xiàn)象仍然很嚴重。
期中成績工作總結(jié)篇一
有的孩子從小養(yǎng)成貪玩、怕動腦筋等不良習慣，上學后，一時難以改掉，上課老想著玩，下課“放野馬”。作業(yè)馬馬虎虎，復習“偷工減料”，遇到困難繞道走。時間一長，他們的學習成績就拉下了。
他們的觀察能力弱，記憶力不準，缺少注意的集中性、穩(wěn)定性，也缺少堅強的意志、毅力，使他們“聽不進、記不住，做不來?！彼麄兊淖宰鹦牟粌H得不到滿足，還時常因成績不良而受到損傷。
因為身體健康狀況不佳，造成長期精神萎靡；或因視力、聽覺有問題影響聽課等。
家長的教育方法、態(tài)度有問題；家庭關(guān)系惡化，父母離異。
班主任只有把差生及其產(chǎn)生過程摸清、摸準，才能做到對癥下藥，收到教育效果。
其二，要防范學困生的產(chǎn)生。
班主任與任課教師要有消滅成績不良現(xiàn)象的信心和決心。從學生入學的第一天抓起。課前預(yù)習、專心聽講、課后復習、獨立完成作業(yè)等良好習慣，必須從新生入學第一天起，就花大力氣進行嚴格訓練，不能時緊時松，也不能對一部分人抓得緊，對另一部分人抓得松。要一個不漏地讓他們形成習慣。這就給消滅成績不良現(xiàn)象打下了基礎(chǔ)。不知如此，還要抓每一個學生的學習態(tài)度。教育學生做什么事都要認真，不能馬虎，并在具體活動中嚴格地要求他們。如讀書，要做到讀音準，不念錯字，不添字、少字。寫字，要把字形講清楚，不增減筆畫，不亂寫胡畫。做作業(yè)，不準拿到題就問別人而要先復習老師所講的知識再做等。這樣的工作堅持一年，必有成效。
從每一堂課抓起。班主任與任課教師每上一節(jié)課都要對上課的質(zhì)量負責，要做到“堂堂清”、“課課清”。教師備好課，只完成了一半任務(wù)。每教一節(jié)課后，都要了解學生的學習情況，特別要了解那些沒有完成當天學習任務(wù)的學生，發(fā)現(xiàn)他們不會做作業(yè)，沒有弄懂教材，應(yīng)及時個別輔導，不要讓一個學生在學習上欠賬。每上完一個單元課程，都要認真復習、檢查，發(fā)現(xiàn)有掉隊現(xiàn)象的，立即采取措施，確保每個學生跟上學習進程。
其三，下大氣力做好已有的學困生的轉(zhuǎn)化工作。
多數(shù)班主任在接手班級工作時，已經(jīng)面臨差生存在的問題。班主任應(yīng)先弄清有關(guān)情況，然后，邀請家長、教師、學校等共同制定一個目標管理規(guī)劃，分別提出解決差生的遠景、中景和近景目標及每個目標的若干層次。然后由近及遠，由易到難逐步逼近目標。
1、逐步培養(yǎng)差生對學習的興趣。
差生，特別需要教師對他的關(guān)心和愛撫。不僅班主任本人不要歧視他們，還要教育全班學生愛護尊重他們。不準對差生諷刺、挖苦、起綽號，不要當眾公布他們的學習成績，以盡量減輕外界對他們的壓力，減輕他們的思想負擔。
在此基礎(chǔ)上，再幫助差生樹立起學習的信心。首先要設(shè)法使他們聽懂課。怎樣使差生聽懂課呢？除了教師的課堂教學方法需要考慮到差生因素外，主要抓好差生的課前預(yù)習工作，使差生來個“笨鳥先飛”。其次，在上課時，估計他們能解答得上來的問題就提問，答不上來的問題就不要提問，喊他們上臺板演也是如此。在作業(yè)上，要為他們設(shè)計一套較容易的作業(yè)，是他們經(jīng)過努力能獨立完成。再次，當他們在學習上獲得點滴的成功以后，教師要及時給以特別鼓勵、當眾表揚，當著他們家長的面匯報，以激起他們對于學習的自尊心。
有的學生成績雖差，但有別的特長、興趣和愛好，班主任要設(shè)法把這種興趣、愛好轉(zhuǎn)移到學習上來。還有的學生在學習的某一方面本來就有其長處，我們更要抓緊不放，使這一長處發(fā)揚光大，并向別的方面擴展。
2、補缺補差，抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練。
差生一般都缺少最基本的知識與技能，致使進一步的學習發(fā)生困難。要根據(jù)“缺什么，補什么”的原則，把差生的缺口不起來。
補缺、補差的方法，形式是多種多樣的。有的需要集體補，有的學生要個別補；可以在課堂上結(jié)合新課教學補，也可以課后結(jié)合完成作業(yè)、復習功課補，可以由教師補，也可以由同學、家長補?！@一切，都要由班主任全盤規(guī)劃、統(tǒng)籌、安排好。
3、培養(yǎng)、提高學困生的觀察能力。
首先，要充分利用課堂教學來培養(yǎng)學困生觀察力。教師要有意識地引導學困生仔細觀察教學圖片、標本、實物以及板書、課文、作業(yè)等，讓他們說出其中的細節(jié)和比較隱蔽的東西，找出部分與整體、現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系。（一定要有教師的語言指導、啟發(fā)，而且要循序漸進。）
第二、在日常的生活中引導他們觀察。
第三、讓學生在各種活動中學會觀察。
第四、上觀察課。觀察課可以室內(nèi)上，也可以室外上。強調(diào)學生不僅要看，而且要想。在這一點上教師需要耐心。通過讓學生反復觀察，最終能使學生的眼里放射出驚奇的火花。
期中成績工作總結(jié)篇二
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的月考成績工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小雨不停的下著，雨水伴著微風拍打在臉上，一切似乎還是那么平凡與寧靜。
考試結(jié)束的時候，原本以為孩子們會認真的回答每一道題目，把學會的東西填滿整個月考試卷，直到讓我看那些被訂起來的試卷，不知道是緊張還是沒有學會該學會的知識，證明題答的一塌糊涂，有的是我?guī)У膶W生，有的是其他老師帶的學生，在辦公室聽老師們對孩子們的抱怨，以及為成績差而發(fā)愁，我便會忍不住去想，是不是我的教育方法的問題，孩子們是調(diào)皮了些，但作為他們的引導者，有時候他們犯錯就要在自己身上找原因，教師不僅要有教師觀還要具備學生觀，明白學生需要什么，以及能幫助學生想到合適的學習方法。
當我們班的數(shù)學試卷發(fā)下來的時候，有一種崩潰的感覺，接受不了他們怎么會考的如此之差，自己一個人在辦公室想著，想著自己到底哪里出錯了，是不是教育方法不對，還是自己的經(jīng)驗不足導致他們沒能考好?？傊?，心里很落魄，很難過，覺得十分對不起可愛的孩子們。直到指導老師的一句話深深地觸動了我，他說現(xiàn)在不是自責的時候，而是要找到學生成績下降的根本原因，有學生的，也有教師的.，更有可能和班級紀律有關(guān)系。我突然明白過來，成績呈現(xiàn)出來的只是一部分，更大的原因要從日常班級紀律入手?；剡^頭來想一想，自己在班里的管理方法可能有些欠缺，于是，那天晚自習的時候我讓同學們每個人都給我寫一份不記名的意見書，讓他們給我反映出我在他們眼里的不足之處，以及讓他們提出改善班級紀律的建議，取其精華，后來看到他們大部分反映出來的問題是上課時紀律有待提高，有的同學愛說話以至于打擾到別人的聽課效果，他們反映的每一個問題我都會仔細斟酌，回想自己曾經(jīng)在課堂上的表現(xiàn)。
過后，我又想轉(zhuǎn)化一部分的后進生，他們學習上很吃力，在學習過程中遇到了一些困難，他們需要老師去引導，于是我抽出來我盡可能能抽出來的時間去給他們補習功課，去了解他們存在的問題，以及對知識真正的掌握情況。目的是幫助他們?nèi)〉眠M步，也不辜負我在實習時期的美好時光。
我始終相信，沒有教不好的學生。
期中成績工作總結(jié)篇三
春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓人倍感欣慰。作為教師的我，一直把“優(yōu)秀教師”作為自己的奮斗目標，我不停地用新知識武裝自己，把勤奮作為實現(xiàn)目標的途徑?；仡欉^去的一學年，可以說是緊張忙碌充實，汗水多多，收獲多多?，F(xiàn)總結(jié)如下。
一學年來，我擔任六（3）班的班主任。在班級管理上，我重視班干部隊伍的建設(shè)。為了營造健康向上的班級氛圍，我?guī)ьI(lǐng)全班同學在班上開展“你追我趕，競爭上崗”的班干部輪流選任制。對每一個學生嚴格要求，讓每一個學生都有參與班級管理的機會。增強了班上學生的競爭意識。在班干部的帶領(lǐng)下，我們班每一個同學都能以集體的要求來要求自己，把自己的一言一行與班集體緊密聯(lián)系，真正形成了“班榮我榮，班衰我恥”的良好班風。其次，我注重班級活動的開展，在活動中不斷完善學生的各種行為習慣，提高他們的知識與才干。在本學期，我十分重視學生的養(yǎng)成教育。從個人衛(wèi)生、用眼衛(wèi)生、尊老愛幼、課堂行為習慣，交通行為、家庭行為習慣等，班上都有明確的規(guī)定。在全體學生參與自我管理與自我教育的同時，實行養(yǎng)成教育量化評分制度，使學生有目標、有信心、有動力，通過一年的實踐，班級面貌煥然一新。正因為注重班級的優(yōu)化管理，注重學生個性品質(zhì)的發(fā)展，我?guī)У陌喈a(chǎn)生了強大的凝聚力，在校內(nèi)外各項比賽中取得了不少成績：在校班級美化設(shè)計比賽中，我們班獲得了二等獎等。我們班的石如玉同學還被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員。
作為一名教師，要跟上當前瞬息萬變的教育教學潮流，加強學習，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，就顯得尤為重要。一學年來，我認真參加每周的工作會議和政治學習，堅定地執(zhí)行黨的教育方針，用正確的政治觀點教育和引導學生。我以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，把依法執(zhí)教、敬業(yè)愛崗、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表牢記在心，并以此作為我工作的坐標，以自身的人格力量引導學生成長，努力做一個令學生、家長尊敬的教師。課余，我經(jīng)常閱讀《教師之友》、《班主任藝術(shù)》等書籍，從中汲取精華，豐富和充實自己的教育活動，從而使自身的師德修養(yǎng)得到進一步的提高。特別是學習了《面向新世紀，進一步實施素質(zhì)教育》和鄧小平理論中的有關(guān)教育的內(nèi)容，更使我的教育觀念有一定提高，明確了肩上責任的`重大，需要我們不斷學習，努力提高自身的師德修養(yǎng)。為了不斷地提高自生的的專業(yè)素質(zhì)，我還參加了繼續(xù)教育，并且還在取得大專學歷后，積極參加本科的函授。
本學年中我還取得了全國計算機等級考試一級，準備心理健康教育兩門考試通過后繼續(xù)后面的幾門考試。所撰寫的音樂論文獲得了鎮(zhèn)三等獎。
新一輪的課程改革猶如一股春風撲面而來，新課程標準的頒布為
小學課堂教學帶來了生機與活力，也給老師們提出了更高的要求。在這學年的課堂教學中，我在教學上注重教法的探索，并不斷地和其他老師（老教師和師傅等）請教、探討，從教學目標和內(nèi)容的難易程度來考慮；從學生年齡特點和已有知識水平來考慮，讓學生積極參與學習的過程，并積極關(guān)注學生在學習活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度，幫助他們認識自我，建立對學習的興趣和信心。在學生自主探索、交流、獲取新知識的過程中，我及時加以引導和肯定，使學生充分享受成功的喜悅，培養(yǎng)了他們不斷進取、勇于探索的學習精神，也使他們更樂學、更愛學。
隨著素質(zhì)教育的不斷深入，興趣活動也成為學校的特色教育之一。今年我擔任學校鋼筆書法興趣小組指導老師，在課余勤查資料，為同學們提供各種關(guān)于書法學習方面的資料，在興趣小組課堂上認真?zhèn)魇趯懽值募记珊徒?jīng)驗，和學生一起習字臨帖，互換心得，使學生的書法水平在練習和交流中不斷提高。在鎮(zhèn)組織的書法比賽中，我指導的學生有多人次獲獎，其中一等獎2名，二等獎1名，三等獎1名；在市比賽中，三人分別分獲一、二、三等獎。
每個人都說，成績只代表過去，我想說，成績使我不斷前進，在以后的教學路上，有領(lǐng)導的關(guān)愛，老師的幫助，加上我自己的不斷奮斗，我相信我的明天一定會比今天更美好。
期中成績工作總結(jié)篇四
業(yè)績：
通過網(wǎng)點全體成員的共同努力，2013年黃河支行成績顯著，各項業(yè)績指標均比同期上漲。截至12月31日，儲蓄存款時點增長6196萬元，完成全年計劃指標157%，比照同期凈增4006萬元；日均存款增長3376萬元；全年開立對公結(jié)算賬戶6戶，對公存款增長1016萬元；同時，拓展中高端優(yōu)質(zhì)客戶1261戶；銷售貴金屬1600克。
榮譽：
網(wǎng)點的服務(wù)效率與服務(wù)質(zhì)量也贏得了行內(nèi)、行外的諸多認可，參加了“千家單位”、“2013年度微笑遼寧文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽文明示范窗口”、“青年文明號”、“2013年迎全運百日服務(wù)會戰(zhàn)活動優(yōu)勝集體”、“模范小家”等多項榮譽的選拔。所有的成績都是黃河支行全體員工辛勤耕耘的成果。作為這個集體的一份子，我深感榮耀，同時也為這一年的努力付出交上了一份滿意的答卷。
服務(wù)：
作為皇姑支行財富中心，黃河支行從始建起就將“服務(wù)”作為品牌打造的重點，在提升網(wǎng)點服務(wù)質(zhì)量的過程中，網(wǎng)點管理人員多次到同轄區(qū)其他銀行進行服務(wù)體驗，通過查找差距，清晰地認識到了自身網(wǎng)點存在的服務(wù)問題，回到網(wǎng)點進行總結(jié)、商討并制訂了改進優(yōu)化服務(wù)措施，以此促進全行整體服務(wù)水平提高。建立大堂“蟻群效應(yīng)”制度。網(wǎng)點各崗位人員包括網(wǎng)點經(jīng)理、大堂經(jīng)理、理財經(jīng)理、保安等明確職責，各司其職的同時靈活調(diào)配，及時解決工作鏈上的脫節(jié)和延遲，不同崗位之間的替補與支持使大堂形成一個很好的團隊而有條不紊地進行各項服務(wù)工作。
期中成績工作總結(jié)篇五
增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。今天本站小編給大家為您整理了教學工作總結(jié)主要成績，希望對大家有所幫助。
一學期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.
在本學期中,我針對自己的教育教學工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.
一、在備課方面。
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp，讓學生能夠更容易的接受。
二、在教學方面。
我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題。在教學中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學校的教學網(wǎng)絡(luò)，給學生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生學習興趣。
增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
三、培養(yǎng)學生的學習習慣。
在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。
四、后進生輔導方面。
在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。
五、提高自身學習方面。
在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
每一學期的結(jié)束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。
一學期來，我們踏踏實實抓好每一個細節(jié)，勤勤懇懇做實每一件事情。總體上看，通過全體教師的共同努力，通過扎實細致的工作，順利完成了本學期教育教學的各項目標任務(wù)?；仡欉^去的一學期，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以德育為先導，推動規(guī)范化建設(shè)。
1、學校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進行自我完善，自我提高，我們結(jié)合自身的實際，制訂了相關(guān)的。
規(guī)章制度。
和工作措施，進一步規(guī)范要求。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。
2、開學初學校對師德師風工作提出了具體要求，各班能結(jié)合實際扎實開展工作。全體教師嚴謹?shù)慕田L，帶動了學生學風，學校校風的根本好轉(zhuǎn)，為學校各項教育教學工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、學校經(jīng)常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結(jié)合當前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，為適應(yīng)社會發(fā)展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。
4、抓好學生養(yǎng)成教育。以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有三、五、六年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。
5、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育。做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導工作。
6、強化了德育網(wǎng)絡(luò)，建立家校聯(lián)系卡，通過召開家長會，溝通了學校、家庭、社會的聯(lián)系。為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、文明、舒適的學習生活環(huán)境。通過家長座談會、家訪等多種形式，加強了學生的校外管理。
7、繼續(xù)抓好愛國主義教育這個主旋律，切實抓好學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。使愛國主義、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果、贊英雄，愛英雄，良好的行為習慣深入人心。具體來說，通過“三熱愛“教育、學校國旗下演講、法紀教育、安全教育和國防知識教育，并開展了朗誦會、演講會等活動，培養(yǎng)激發(fā)了學生的愛國熱情。
8、從日常小事做起，培養(yǎng)學生良好習慣。本學期，學校開展了“講文明，講禮貌，爭做環(huán)保小衛(wèi)士“和“伸手彎腰撿廢紙”活動，各班利用班會、晨會等形式，引導學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》，從日常小事做起，從今天做起，文明守紀、積極進取，爭做一個合格的小學生。一學期來，語言文明、禮貌待人的多了，罵人、搗亂的少了，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了，認真學習的多了，貪玩胡鬧的少了。
二、以建設(shè)教師隊伍為目標，扎實開展師德師風建設(shè)。
提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。這學期，我們以“學習實踐科學發(fā)展觀活動“和“師德師風建設(shè)活動“為契機，狠抓教師隊伍建設(shè)，努力打造一支甘于奉獻、團結(jié)和諧的教師隊伍。
1、加強學習，努力創(chuàng)建教師終身學習機制。我們集中學習了“科學發(fā)展觀“的有關(guān)文獻、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力。
2、嚴于律己，引導教師用自己端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立服務(wù)意識;責任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質(zhì)量意識;團結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài)，用自己端正的品行教育影響學生。
3、開展教科研提高教師駕馭教學、駕馭學生的能力。9、10月份學校開展了素質(zhì)教育公開課活動，優(yōu)秀教師何愛惠、張?zhí)?、楊臘奎、郭秋香積極主動承擔學校素質(zhì)教育公開課活動。通過全體老師的相互交流，極大的促進了我校教師的教學水平。
4、加強教學研究。教研工作是決定學校教學質(zhì)量的一個重要方面。本期學校教導處加強了教研組建設(shè)和教研活動的管理，使每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。各教研組對開學初確定的專題進行了研討，做到了每組不少于3個專題。每個專題有專人負責，不斷研究總結(jié)。
三、以提高教學質(zhì)量為目標，狠抓教學常規(guī)管理，走教研興校之路。教學質(zhì)量是學校的生命線，我們老師一絲不茍抓教學，千方百計提成績。本學期，為了更好地提高教育教學質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、努力提高教學質(zhì)量。
我校教師充分認識到了教學質(zhì)量的重要性，深知教學質(zhì)量是學校發(fā)展的內(nèi)因。
2、合理分配課程，力求人人發(fā)揮最大能量。
我校選擇業(yè)務(wù)能力強的年輕老師擔任畢業(yè)班的教學工作，對綜合科(品社和科學)和英語課程進行合理分配，從教學工作和上學期期末考試來看，這種做法是對的。
3、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。
教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照《小學部教學常規(guī)基本要求》中的規(guī)定，認真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。
4、堅持校本教研，提高課堂效率。
課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在公開課過程中，講課老師認真?zhèn)湔n，聽課老師開誠布公，研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。
5、扎實抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差“工作。
由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“學困生較多、優(yōu)生群體小“的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀“的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師“的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作，一手抓學困生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。我校老師吉曉英、解良芳、郭秋香、侯春平、閆春虎、張?zhí)垶榱溯o導學困生，經(jīng)常利用飯后的課余時間，對學生進行輔導。
四、以培養(yǎng)良好習慣為目標，狠抓班級管理，強化安全衛(wèi)生工作。班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。我們以“紀律、安全、衛(wèi)生教育“為抓手，強化班級管理。我校要求教師，尤其是班主任教師在工作中要把握“教學、安全、衛(wèi)生“這三個方面每個班都制定《安全衛(wèi)生公約》，著力培養(yǎng)學生的良好的行為習慣。
1、加強學生常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育。
班主任從進校、課間、就餐、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
2、從點滴入手，抓好衛(wèi)生工作。
衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學生愛校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物，學校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級，各班在早上上課前和下午活動時間分別打掃一次，若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時處理，努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外，學校建議少先隊成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組，負責檢查各班衛(wèi)生，引導學生自己管理自己。
3、踏實開展傳染病防控工作。
學校制定實施方案和工作細則，與老師簽訂。
責任書。
明確職責。具體操作主要做了三點--健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。
4、以預(yù)防為主，加強安全管理。
我校成立了以校長為組長，政教主任為副組長，各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導小組，以及安全巡查。并組織教師學習有關(guān)的法律法規(guī)和學校安全制度，進一步提高安全意識。其次，利用晨會、班會等時間，向?qū)W生強調(diào)安全的重要性，向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識，培養(yǎng)一定的自護能力。另外，堅持安全周檢和月報制度，確保各個方面的安全。
五、以豐富校園文化為目標，狠抓課外活動的開展，培養(yǎng)學生綜合實踐能力。
這學期我們根據(jù)實際開展了以下活動：
1、結(jié)合慶元旦和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。
2、寫規(guī)范字比賽。
為了“發(fā)揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的良好書寫習慣“，我校嚴格要求，精心指導，使學生初步形成了良好的書寫習慣。以上就是我校在教學方面的簡單總結(jié)，我們將繼續(xù)本著“一切為了學生”的辦學理念，提高我們的教學質(zhì)量，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強化教學工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階!為讓我們的孩子的明天更美好而努力!
一期來，我校教育教學工作和各項活動開展得井井有條，也取得了一定成績，學校正健康、穩(wěn)步前進。但教育質(zhì)量是我們的生命，最后一個多月，擺在我們面前的任務(wù)更大、更艱巨。如何帶領(lǐng)師生搞好復習，打好攻堅戰(zhàn)，取得更好的成績，給家長、社會一個滿意的交代是本月主抓的重點。
五月份，我們主要做好了以下幾件事：
一、校園文明禮儀規(guī)范教育。
為規(guī)范師生文明行為，構(gòu)建和諧校園。我們印發(fā)了《校園文明禮儀規(guī)范》，從穿著禮儀到餐桌禮儀共七大項(穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、餐桌禮儀)。學生人手一冊，人人書寫體會，班班進行討論，并由少先隊牽頭，對學生在校表現(xiàn)進行督查，演講征文，取得了一定效果，為學生靜心復習奠定了基礎(chǔ)。
二、抓好畢業(yè)班工作，做好班主任工作計劃。
通過前兩次摸底考試，針對我校六年級部分學生數(shù)學基礎(chǔ)差、成績過低，學校結(jié)合班主任、課任教師、優(yōu)秀學生層層召開會議，研究復習方法，為學困生能夠進1分而努力。
三、抓好非畢業(yè)班末復習工作。
(1)、復習期間，實行領(lǐng)導包班制度。領(lǐng)導對所包班級必須做到“每周五個一”：每天查一次所包教師的出勤情況;每天上下午進教室查班一次;每天對所包教師聽課一次;每周查一次復習教案;每周驗收一次所包年級的教學質(zhì)量(可利用走訪學生、口頭提問、卷面考查等形式)。期末考評領(lǐng)導與所包教師教師成績掛鉤。
(2)、定時評比復習課教案，開好校級復習研討會。
四、抓好了校本教研和校本培訓工作。
組織全校教師開展集體教研集體備課活動，搜集校本教研學習材料，組織教師認真學習，帶領(lǐng)他們寫好教學反思，制定復習工作計劃，為提高教育教學成績打下基礎(chǔ)。
五、抓好了幾項活動。
認真帶領(lǐng)師生加強體育鍛煉，特別重視了學生的課間操和課外活動，保證了學生每天一小時的鍛煉時間，增強了師生體質(zhì)，為師生工作、學習奠定了基礎(chǔ)。
2、開展第二課堂，培養(yǎng)學生學習興趣，在鄉(xiāng)舉行的版畫制作中，我校取得第三名的好成績。
3、繼續(xù)開展讀書活動。
學生繼續(xù)深入背誦《朱子家訓》、《。
三字經(jīng)。
》等千古美文;教師在書寫好筆記的同時，撰寫教學隨筆、讀書體會并在龍王中心學校博客上發(fā)表。截至目前，我校在龍王中心學校博客上發(fā)表體會、反思共65篇，位居龍王鄉(xiāng)小學第一。
4、計劃安排好了“安全生產(chǎn)月”活動，做好安全工作總結(jié)。
上是本月工作的簡單匯報，點滴的成績說明了我校已沿著健康發(fā)展的軌道闊步前進。“路漫漫兮其修遠兮”，今后，我們會倍加努力，做好。
爭取辦好龍王一流教育。
5月xx日5月xx日，我受辦公室的指派，參加了由自治區(qū)黨委辦公廳信息調(diào)研處舉辦的全區(qū)黨委系統(tǒng)信息工作培訓班。盡管參加培訓的時間很短，但是我覺得無論在理論知識上還是在業(yè)務(wù)知識上都有了較大收獲。
轉(zhuǎn)眼間，我來已有三個月了，通過三個月的試用期工作，自己學到很多，遇到很多的困難，也出了不少的錯誤。在這里首先感謝陶經(jīng)理的關(guān)心、幫助與培養(yǎng)，感謝財務(wù)與其他部門同事們的幫助與指導。
兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，或許更應(yīng)該是一種嘆息，誰能說得清呢?兩個月的磨刀練陣。
期中成績工作總結(jié)篇六
一、綜合成績分析：
1.均分：全校語文均分85.18分(去年同期88.25分)，數(shù)學均分85.45分(89.36分)，綜合科均分80.6分(84.13分)，語數(shù)全校均分85.27分(88.8分)，語數(shù)綜合全校均分83.74分(87.25分)。本學期語數(shù)全校均分85.27分較上一學期88.8分降低3.53分。
2.百分：雙百24人，單百24人。
其中：語文6人，數(shù)學3人，社會14人，科學1人，思品2人，英語0人。
3.語數(shù)均分提高5分以上者：有四人x。
三科不及格5人：x。
雙科不及格8人：x。
單科不及格42人。
二、具體年級成績分析：
1.一、二年級語文、數(shù)學、科任成績都沒有去年同期好，去年都在90分以上，今年語數(shù)是89分左右。
2.三年級語文85.28較去年同期87.7降低2分;數(shù)學85.12較去年同期92.3降低7分。
3.四年級語文80.61比去年同期86.11降低6分;數(shù)學83.35比去年同期97.35降低14分。
4.五年級語文86.39分，較去年度79.97提高7分;數(shù)學87.71較去年度86.24有所提高1.5。
5.六年級語文80.13分，較去年度87.63降低7分;數(shù)學81.64分,較去年度同期71.67提高10分。
6..科任成績：三四五年級社會成績不錯，均分在93分以上，六年級79.79分，一二年在80分以上。
科學均分不高，三年72，四年66，五年74，六年89。
五年80.05較去年同期50.87提高30分;六年69較去年同期36.36提高33分。
總均分71.91較去年同期55.83提高16.08分。
三、具體科目分析：
(一)數(shù)學。
1.試卷分析：考卷總體來說知識考查較為全面，雙基考查仍是重點，在此基礎(chǔ)上，綜合性更加強，大部分題目難易適中，但也有個別題目較難，學生做起來比較吃力。
2.學生答題情況分析。
(1)習慣：
卷面較整潔，基本沒有構(gòu)畫現(xiàn)象，對待數(shù)學考試的態(tài)度還是很好的。
數(shù)學學習習慣還沒有完全養(yǎng)成——粗心，馬虎，學生做完題后也沒有細細的檢查：不能認真讀題，仔細審題，出現(xiàn)理錯題意，列對算式，算錯結(jié)果，簡單計算也出現(xiàn)錯誤，甚至漏題的現(xiàn)象。
(2)知識：
基礎(chǔ)知識的掌握、基本技能的形成較好。從卷面看學生數(shù)學基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的形成還是較好地達成了目標。
綜合運用知識的能力及正確理解較復雜題目意思的能力相對較弱。本次考題中出現(xiàn)了很多與生活實際相聯(lián)系的例子，需要靈活地利用所學的知識，還有一些題在所不知識點多轉(zhuǎn)了一個彎，甚至兩三個彎，需要學生仔細理解題意，并靈活勝利所學的知識加以解決，這一部分學生的答題效果不佳，失分較重。
(3)潛能生問題上：
個別潛能生在老師的關(guān)注下，有了較大進步，例如郭江超同學在很多同學因為粗心而在計算上丟分的地方，他卻大部分都做對了。但整體上，潛能生的問題還是很嚴峻的，各年級還是存在很多潛能生，學習習慣不好，基礎(chǔ)不扎實，綜合拓展應(yīng)用自然也不好。
3.下一階段努力方向：
(1)習慣上還需加強，首先老師要在平時的工作中重視，做到及時提醒、鞏固;其次還要想一些具體的方法落實加強，如對易錯的知識以各種題型加以鞏固應(yīng)用，加強訓練;如注重演算本與錯題集的合理利用，等。尤其對于三年級學生來說，他們在二年級一直是在老師讀題下做的，現(xiàn)在要自己做題，所以平時就要有意識地加強他們獨立審題、理解題意，解決問題的習慣與能力。
(2)雙基上面，最基本的計算能力還需加強，不要在最基礎(chǔ)的地方失分，這是可以通過努力與加強解決的。
(3)對于發(fā)展題的重視程度還要加強。提高學生綜合運用知識的能力。這是學校目前整體比較薄弱的地方。首先是老師們要不斷地繼續(xù)學習教學理念，不僅要立足課本教學，還要從思想上認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生的探索欲望，使知識的學習具有廣度與深度，不為教而教。
(4)對于潛能生，不能放棄每一個同學，只要能達到他自己應(yīng)有的水平并能有所提高就是很大的進步了。我們所能做的就是盡量多地關(guān)注他們，讓他們也能體驗到自己努力而有收獲的喜悅。不能出現(xiàn)優(yōu)者更新，差者更差的情況。
通過這次考試，不僅看到了學生的不足，更看出了自己平時教學中的不足。望各位老師在今后的教學過程中能逐步改進，爭取更好的成績。
(二)語文。
一、試題分析。
內(nèi)容豐富，拼音、詞語、
成語。
課文默寫句子排列順序閱讀口語交際習作，涵蓋的知識面非常廣，而且有一定的深度。既注重對基礎(chǔ)知識的考察，又注重對學生能力的培養(yǎng)。從答題情況來看，雖然學生對半學期所學知識的掌握比較理想，但從中也暴露出一些問題：
1、既緊緊依綱扣本，又注重知識拓展與能力的考核。此次試題，緊扣教材，從“知識與積累”到“理解與感悟”，無一不考查學生基本知識的理解與掌握，但又不唯“教材”，依托教材內(nèi)容向外延伸，體現(xiàn)語文人文性與工具性的統(tǒng)一。
2、銜接生活，激發(fā)學生表達欲望。
這次寫作，三、四、六選擇了“熟悉的人”這一話題，五年級給出兩個選題(《對手》和利用給出的詞語編寫童話故事)，一方面運用啟發(fā)性的語言，開闊學生的思路，極大地激發(fā)了學生的表達欲望，又給了學生廣闊的想象空間，避免了學生寫作的模仿、抄襲，真正考查了學生。
作文。
的真實水平，加強了語文“生活化”的引導。
3、注重知識的積累與運用。
4、注重對學生各種綜合能力的培養(yǎng)。本試卷注重了對學生綜合能力的培養(yǎng)，緊緊靠近《新課程標準》的要求，向聽、說、讀、寫靠攏，培養(yǎng)了學生聽、說、讀、寫的綜合能力，有利于學生綜合素質(zhì)的提高。
二、優(yōu)點主要表現(xiàn)在：
1、基礎(chǔ)知識比較扎實。
拼音：學生能根據(jù)拼音將一類字、詞規(guī)范地書寫出來，并且做到了筆畫清楚，結(jié)構(gòu)端正，正確率達到95%。
2、字詞：、
在本次字詞的測試中，考察學生對生字的掌握和詞語的積累也是重點之一。本次測試對于詞的考點主要體現(xiàn)在：成語的補充、照樣子寫詞和詞語理解等。其中，掌握比較好的是成語的補充，只有個別學生因為漢字書寫錯誤被扣分。
3、寫作逐漸有所提高。
在寫作文的時候，大部分學生能夠用比較完整的句子來表達自己的想法，并且可以熟練的使用常用的標點符號，有的學生還能加上一定的修辭手法，讓自己的作文更精彩。
4、班級層次。
各年級兩個班水平相當，無明顯差別(最多為四年級5.14分)。說明教師的合作意識較之前有所加強。
三、存在問題：
1、由于學生平時學的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、邏輯思維訓練，考查學生對短文內(nèi)容準確理解能力及平時積累詞語的能力。還測查了學生對生活中的語文知識是否掌握的牢固。由于平時對新舊知識前后滲透的訓練相對少些，導致學生對綜合性較強試題缺乏獨立分析能力，失分較多。
2、書寫不規(guī)范。
從整體卷面看，學生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，涂改現(xiàn)象較為嚴重。
3、學生學得太“規(guī)范”。
透過整張試卷，不難看到我們學生學得太“規(guī)范”化，以至于對一些開放性題無所適從，沒能真正讀通、讀懂、領(lǐng)會。更有甚者，部分學生不愿讀題，憑自己的感覺，想當然地回答。由此我想到我們的語文教學：學生心不在焉地似聽非聽，似答非答，似練非練的情況還是普遍存在。教學目標落實不夠，訓練力度不夠。
四、努力方向：
依據(jù)此次考試的命題導向，結(jié)合我校師生實際，在今后的語文教學中，要做好以下幾個方面的教學工作：
1、依綱扣本，深入挖掘豐富的語文課程資源，繼續(xù)將學生引入更廣闊的語文學習空間。重視學生能力的培養(yǎng)。在加強基礎(chǔ)知識教學的同時，要把發(fā)展學生智力和培養(yǎng)學生能力貫穿在整個小學語文教學的始終。
2、緊扣訓練重點，以教材為主，教給學生方法，多提供閱讀材料，培養(yǎng)學生獨立閱讀能力。重視基礎(chǔ)知識的落實。小學語文中的漢語拼音、字、詞、句、閱讀、習作、口語交際是最基礎(chǔ)的知識，這些知識是進一步學習的基礎(chǔ)，具有承前啟后的作用，必須切實學好。引導學生去探索，正確理解，多積累。在教學中，既要使學生學到知識，又要重視學生獲取知識的思維過程。
3、正確處理因材施教的關(guān)系。小學語文教育是母語教育，更是基礎(chǔ)教育。因此，小學語文教學必須面向全體學生，根據(jù)學生的個別差異，因材施教。繼續(xù)扎實基礎(chǔ)知識教學，嚴格把關(guān)，絕不放棄一個差生。
4、注重知識的積累與運用，重視學生的理解感悟能力的培養(yǎng)。
5、教育學生認真讀題，冷靜分析，養(yǎng)成認真的答題習慣。
總之，要教好語文，讓學生真正學好語文，我們語文教師必須本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)才行。
四、暴露的共性問題：
1.學生的學習習慣下降：錯字別字多，(個別班級全班同學共同寫錯一個字，老師要反思一下問題到底出在哪);語句不通，說半句話;卷面有構(gòu)畫、涂改，不整潔，尤其是科任卷;粗心，漏做題，不認真讀題，答非所問;不檢查，做完一遍就沒事干了。
2.學生的基礎(chǔ)知識，基本技能掌握不扎實：計算題錯誤率高;書本上的字詞積累與原文填空失分也不少，尤其是原文填空部分，學生課外讀得多，課本上的反倒丟失了。
3.綜合應(yīng)用能力還欠缺：對題意的理解上缺少認真分析;面對沒見過的新題型，不能隨同應(yīng)變，把所學知識綜合起來應(yīng)用，多轉(zhuǎn)一個彎都不知道怎么走了。教師教得還是死，學生學得還是死。
五、下一步要努力改正的地方：
1.學習習慣上面還要繼續(xù)加強，不能學了新的，就扔了舊的，好的傳統(tǒng)一定要保持下去。從平時的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一個老師身上加強，不管是什么樣的作業(yè)本，都要求規(guī)范：把字寫正確，寫工整，不涂改;說完整的話，寫完整的話，提高語言表達能力;做完題，或?qū)懲曜魑暮?，一定要先自己檢查、修改，養(yǎng)成好的自查習慣。
2.加強基礎(chǔ)知識、基本技能的鞏固：拓展發(fā)展是有基礎(chǔ)的，沒有抓住基礎(chǔ)直接拔高，那是拔苗助長，結(jié)果只能是海市蜃樓：算是數(shù)學中的基礎(chǔ)，口算、筆算要過硬關(guān);積累是語文的基礎(chǔ)，字、詞、句、篇，既是基礎(chǔ)知識的積累，又是積累語言，培養(yǎng)語感，提高表達能力的基礎(chǔ)。所以課本上要求學生必須掌握的基礎(chǔ)知識，必須會背、會寫的篇目、內(nèi)容學生一定要掌握。
3.老師在教的面上要再廣些，教的方法上更活一些，引導學生學會舉一反三的方法，在基礎(chǔ)知識的拓展、延伸、綜合應(yīng)用上更活一些。
期中成績工作總結(jié)篇七
__年高考成績業(yè)已揭曉，在面對著出人意料的高分數(shù)線讓我心懷恐懼，幾乎以顫抖的手為每一位考生查出他們的高考成績時，我才終于如釋重負，長吁了一口氣，心里暗暗告訴自己：一年的努力總算沒有白費，無論是我，還是我的學生。
今年，我班參考人數(shù)58人(含藝術(shù)文科2人)，一本達線14人(含藝術(shù)文科1人)，達線率為24.1%;二本以上達線38人(含藝術(shù)文科2人)，達線率為65.5%;三本以上達線51人(含藝術(shù)文科2人)，達線率高達87.9%!這樣高的達線率，是在我班去年招生僅有17人達三本線，有8人總分不到400分的生源質(zhì)量情況下取得的，尤為不易。所以，當高考成績一揭曉，文復班的出色表現(xiàn)立即贏得了全校教職員工的一致好評!
或許，我在指導學生正確復習方法、合理安排復習進度方面還存在不夠細致之處。開學伊始，我就明確提出，復讀學習切忌好高騖遠，不要一味做題、盲目做題，要回歸書本，以讀為主。不要疏離老師的復習規(guī)劃，只顧單打獨斗，一味蠻干，而要認真聽課，以課堂為主。但許多同學，長期以來形成的學習慣性就是拼命做題，試卷買了無數(shù)套，資料做了一書桌，但事倍功半，效果不佳。我雖然也曾反復糾正一些同學這種學習上的無效慣習，但可能還做得不夠，某些同學已是積重難返，已經(jīng)無法做到靜心讀書、靜心聽課，相反，只能在低效的做題中還能找到一點“感覺”。這樣的學習習慣和狀態(tài)，注定著這些同學難以有真正的突破，學習達不到一定的高度，甚至功虧一簣最終失敗也不無可能。
或許，我在對學生心理疏導上還很粗疏，未能做到明察秋毫。雖然，每天我都在5.30準時起床，6點左右就趕到學校，每天都在晚10點后才能離開，但細細尋思，每天我走進教室、寢室，走近學生的.時間也許還不夠，對學生中出現(xiàn)的一些細微問題往往不能及時明察，而事情一旦不能在萌芽狀態(tài)及時解決，發(fā)展下來就會讓我大費周章，尤其已經(jīng)對學生自身形成傷害。有時，一些學生因成績波動或同學矛盾而情緒不穩(wěn)，若不能及時體察并加以解決，往往釀成禍端。上學期，曾有同學間的小小摩擦而導致某同學的情緒崩潰，幸虧及時處理，細加疏導，才將矛盾化解，使學生情緒平復。本學期，也曾有多次針對學生學習情緒波動而進行的耐心心理疏導，總算穩(wěn)定了軍心，控制住了局勢。但也許仍有個別同學我被其表象所惑，未能審察其內(nèi)心，結(jié)果高考中還是出了一點差錯，真讓我悔之莫及!
或許，我在教育教學管理上尚存漏洞，未能真正做到對學生無縫監(jiān)管，未能讓學生全身心投入到學習中，從而影響了成績的突破性進步。雖然我自感盡職盡責，力求做到以身作則，甚至在開學初就公開宣稱：凡是我要求學生做到的事我自己先做到。譬如，為督促學生起早讀書，我不顧風霜雨雪，每天都在早晨6點之前準時出現(xiàn)在教室門前。特別是寒冬臘月，天亮得遲，那時學生特別難以堅持，可是，當學生看到老師每天不避風雨總能準時出現(xiàn)在教室門前的時候，內(nèi)心里總能受到一絲絲觸動。正因為此，我班學生每天早上總是很及時整齊的出現(xiàn)在教室里，很少有學生遲到或曠課。但是，學生上課的精神狀態(tài)如何;學生中午時間雖按要求呆在教室里自習或休息，但實際效果怎樣;晚上寢室里同學們是否按我的要求準時就寢，或者還能堅持讀書學習，有無學生利用手機上網(wǎng)、游戲、聊天、看小說而影響休息和學習的。等等這些問題，或許都曾有過，而我是否都能及時準確察覺呢?我該采用什么辦法改進這種教育教學的管理呢?這是目前困擾我的問題，我個人雖想方設(shè)法解決這些問題，但只怕效果有限。
期中成績工作總結(jié)篇八
一期來，我校教育教學工作和各項活動開展得井井有條，也取得了一定成績，學校正健康、穩(wěn)步前進。但教育質(zhì)量是我們的生命，最后一個多月，擺在我們面前的任務(wù)更大、更艱巨。如何帶領(lǐng)師生搞好復習，打好攻堅戰(zhàn)，取得更好的成績，給家長、社會一個滿意的交代是本月主抓的重點。
五月份，我們主要做好了以下幾件事：
一、校園文明禮儀規(guī)范教育。
為規(guī)范師生文明行為，構(gòu)建和諧校園。我們印發(fā)了《校園文明禮儀規(guī)范》，從穿著禮儀到餐桌禮儀共七大項(穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、餐桌禮儀)。學生人手一冊，人人書寫體會，班班進行討論，并由少先隊牽頭，對學生在校表現(xiàn)進行督查，演講征文，取得了一定效果，為學生靜心復習奠定了基礎(chǔ)。
二、抓好畢業(yè)班工作，做好班主任工作計劃。
通過前兩次摸底考試，針對我校六年級部分學生數(shù)學基礎(chǔ)差、成績過低，學校結(jié)合班主任、課任教師、優(yōu)秀學生層層召開會議，研究復習方法，為學困生能夠進1分而努力。
三、抓好非畢業(yè)班末復習工作。
(1)、復習期間，實行領(lǐng)導包班制度。領(lǐng)導對所包班級必須做到“每周五個一”：每天查一次所包教師的出勤情況;每天上下午進教室查班一次;每天對所包教師聽課一次;每周查一次復習教案;每周驗收一次所包年級的教學質(zhì)量(可利用走訪學生、口頭提問、卷面考查等形式)。期末考評領(lǐng)導與所包教師教師成績掛鉤。
(2)、定時評比復習課教案，開好校級復習研討會。
四、抓好了校本教研和校本培訓工作。
組織全校教師開展集體教研集體備課活動，搜集校本教研學習材料，組織教師認真學習，帶領(lǐng)他們寫好教學反思，制定復習工作計劃，為提高教育教學成績打下基礎(chǔ)。
五、抓好了幾項活動。
認真帶領(lǐng)師生加強體育鍛煉，特別重視了學生的課間操和課外活動，保證了學生每天一小時的鍛煉時間，增強了師生體質(zhì)，為師生工作、學習奠定了基礎(chǔ)。
2、開展第二課堂，培養(yǎng)學生學習興趣，在鄉(xiāng)舉行的版畫制作中，我校取得第三名的好成績。
3、繼續(xù)開展讀書活動。
學生繼續(xù)深入背誦《朱子家訓》、《三字經(jīng)》等千古美文;教師在書寫好筆記的同時，撰寫教學隨筆、讀書體會并在龍王中心學校博客上發(fā)表。截至目前，我校在龍王中心學校博客上發(fā)表體會、反思共65篇，位居龍王鄉(xiāng)小學第一。
4、計劃安排好了“安全生產(chǎn)月”活動，做好安全工作總結(jié)。
上是本月工作的簡單匯報，點滴的成績說明了我校已沿著健康發(fā)展的軌道闊步前進?！奥仿馄湫捱h兮”，今后，我們會倍加努力，做好教學工作計劃，爭取辦好龍王一流教育。
5月xx日5月xx日，我受辦公室的指派，參加了由自治區(qū)黨委辦公廳信息調(diào)研處舉辦的全區(qū)黨委系統(tǒng)信息工作培訓班。盡管參加培訓的時間很短，但是我覺得無論在理論知識上還是在業(yè)務(wù)知識上都有了較大收獲。
轉(zhuǎn)眼間，我來已有三個月了，通過三個月的試用期工作，自己學到很多，遇到很多的困難，也出了不少的錯誤。在這里首先感謝陶經(jīng)理的關(guān)心、幫助與培養(yǎng)，感謝財務(wù)與其他部門同事們的幫助與指導。
兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，或許更應(yīng)該是一種嘆息，誰能說得清呢?兩個月的磨刀練陣。
期中成績工作總結(jié)篇九
昌吉州回民中學于11月14至16日進行2012至2013學年第一學期期中考試，現(xiàn)將考后試卷的批閱、登分工作小結(jié)如下：
考試結(jié)束后，各個學科教師在備課組長的統(tǒng)一安排下，大家的共同合作下，及時完成了改卷工作。備課組均按照教務(wù)處的要求采用流水作業(yè)批閱試卷，按時完成試卷的批閱工作。在此提出表揚備課組有：高二政史地備課組（各科只有2為老師，要批改高一年級14個班的政史地試卷）。
在登分過程中，由于教務(wù)處黃玉玲老師制定了以班級為單位的學生成績登分冊，大大縮短了我們教師的登分時間，提高了登分效率，受到過大教師的好評。
大部分備課組能按照教務(wù)處的要求進行登分，完成較早的有高一數(shù)學備課組、高二英語備課組；其他備課組均能按要求在周一下午7：00之前完成上交工作。但在登分過程中還存在以下問題：（1）出錯率較多的是初一英語備課組和初一歷史備課組（在周二早上還要再次去微機室進行修改）；（2）大部分備課組能有三位教師進行登分，有一些備課組只有兩位教師進行登分，甚至個別備課組只有一位教師登分（高二語文備課組）。希望下次能按照教務(wù)處的要求及時保質(zhì)保量的完成登分任務(wù)。
期中成績工作總結(jié)篇十
上學年教育教學工作結(jié)束，雖有可喜成績，但也存在著一些不足之處。為了這學期更好的開展教學工作，把上學年教育教學工作總結(jié)如下：
1、平時工作中，做到嚴格要求自己，勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責，踏實肯干，認真遵守學校的各項規(guī)章制度，從沒遲到、早退、曠工等現(xiàn)象，按時完成領(lǐng)導布置的各項工作。關(guān)心愛護每一位學生，和同事間友好相處，互相幫助，虛心聽取別人提出的意見。
2、在教學中，認真對待每節(jié)課，做到課前有教案，課后有反思，課下精心設(shè)計每節(jié)課的教學內(nèi)容，認真分析教學重點和難點，向45分鐘要質(zhì)量。充分利用課余時間研讀教學大綱，翻閱大量教學理論書籍，借鑒好的教學方法，不斷充實自己，提高自己的專業(yè)知識和教育教學能力。
3、增強上課技能，提高教育教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性和興趣的培養(yǎng)，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
4、積極參與教研組組織的教研活動。虛心請教老教師，學習他們好的教學方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。
5、業(yè)務(wù)學習方面。
不斷拓寬自己的知識面，為自己積累豐富的教學素材。
除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記錄每堂課的感受和感覺缺憾環(huán)節(jié)。根據(jù)課堂上發(fā)現(xiàn)的問題，積極撰寫教學案例和教學反思。
一年來，圓滿完成了自己的教育教學工作，并取得了可喜的成績。本班學生劉彤以高出本科線49分的成績，考上河北科技大學。
“一份耕耘，一份收獲”。相信在今后的工作中，我將會更加嚴格要求自己，刻苦鉆研，努力工作，使自己的各方面都能得到提高，力爭取得更好的成績。
期中成績工作總結(jié)篇十一
在嘉興市建委和政府有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門的正確領(lǐng)導下，在社會各屆同行的大力支持幫助下，在全公司員工的共同努力下，按照國家對建筑行業(yè)的統(tǒng)一要求和公司全年的工作部署，緊跟國家建筑行業(yè)不斷改革的新形勢，公司經(jīng)營班子繼續(xù)團結(jié)和帶領(lǐng)全體員工，以“增創(chuàng)優(yōu)勢，曾產(chǎn)增收，穩(wěn)健管理，穩(wěn)步發(fā)展”為主題工作目標，全體員工發(fā)揚開拓，務(wù)實、創(chuàng)新奉獻的企業(yè)精神和實事求是、真抓實干的工作作風，使公司業(yè)務(wù)、經(jīng)營、效益穩(wěn)健上升，較好的完成了給各年初制定的各項任務(wù)，保持了公司持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢。
一、回顧一年來的主要工作成績。
（一）、2011年公司全年鑒定工程項目合同共83個，其中數(shù)嘉興旺迪家具有限公司廠房及配套用房工程，建筑面積50393.92平方米，合同造價;bt工程項目建筑面積，合同造價;興匯商貿(mào)綜合項目工程建筑面積，合同造價，其中旺迪家具有限公司產(chǎn)房及配套用房工程和bt項目合計合同造價產(chǎn)值為，興匯項目確保在春節(jié)前完成樁基部分，順利完成了年度工作計劃目標。
（二）、加強安全質(zhì)量管理，確保在建筑安全質(zhì)量雙向達標。
幾年來公司把工程項目施工質(zhì)量和安全管理列入公司管理的中心工作，對所有在建工程實行項目負責制，項目分管責任制和業(yè)務(wù)部門職能制的管理方式，上下聯(lián)動，層層把關(guān)，全方位落實在建工程項目的安全，夜以繼日施工管理和工程質(zhì)量管理，取得了較好的管理效果，所有在建工程項目沒有發(fā)生重大安全質(zhì)量事故，確保了在建工程項目的安全質(zhì)量，實現(xiàn)了年度安全質(zhì)量管理目標。
（三）、完善工程項目檢查管理手段，增強工程項目的管理時效性。
認真貫徹落實國家工程項目施工管理法規(guī)，在完善手段和過程上下功夫，利用市建設(shè)主管部門對工程項目抽檢，巡檢對在檢項目定期大檢查的方法，增強在建工程項目的檢管力度，確保在建項目順利進行，有力的促進了工程項目現(xiàn)場管理工作。
（四）、增強了隊伍建設(shè)和基礎(chǔ)建設(shè)管理，公司成立以來公司加強企業(yè)隊伍建設(shè)和基礎(chǔ)建設(shè)管理方面，做了很多卓有成就的工作，確保公司機構(gòu)的正常運轉(zhuǎn)，為公司生產(chǎn)經(jīng)營管理提供了良好的保障，一是加強了管理人員的自身建設(shè)，提高了業(yè)務(wù)管理水平；二是根據(jù)建設(shè)主管部門的要求，適時完成了各種證件的年檢工作任務(wù)；三是完成了年度企業(yè)動態(tài)考核任務(wù)；四是完成了各類人員的在崗培訓和繼續(xù)教育任務(wù)，全年培訓人員達30多人次，完成了新增技術(shù)員和各類人員的申報，考核及評審任務(wù)；五是及時完成各種統(tǒng)計報表工作任務(wù)；六是不斷完善了各種管理規(guī)章制度。
（五）、加強行政、后勤、財務(wù)、安全管理工作。
創(chuàng)立以來公司的行政、后勤、財務(wù)和安全管理工作成績也是較好的，保障了公司的正常運轉(zhuǎn)，為公司人員服務(wù)做了大量工作，財務(wù)在做好正常的財務(wù)管理的同時，還完成了各級管理部門的稅務(wù)稽查工作。
二、工作特點和措施。
（一）、為完成工作任務(wù)和責任目標，著力加強了以下幾個方面意識：
1、增強企業(yè)意識；一是樹立企業(yè)的政治意識、行業(yè)意識和社會意識。為行業(yè)爭光，為社會服務(wù)，他行業(yè)信譽和社會效益。二是樹立法規(guī)意識，按法規(guī)辦事。三是要樹立關(guān)愛企業(yè)意識，立足本職，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，盡職盡責，多做貢獻。
2、增強發(fā)展意識：樹立發(fā)展才是硬道理的思想，只有發(fā)展才能提高抗拒企業(yè)風險的能力；只有發(fā)展才能實現(xiàn)把公司做大做強；只有發(fā)展才能保證企業(yè)穩(wěn)定、和諧。
3、增強責任意識；責任是勝利的基礎(chǔ)。加強公司責任意識管理的重點是：一是要加強業(yè)務(wù)管理分工部門的職能作用；二是要加強和發(fā)揮個人崗位責任制的作用；三是要加強和發(fā)揮團隊作用，做到職能明確，崗位明確，責任明確為完成部門的工作任務(wù)盡責，為完成本職工作盡責。
4、增強管理意識；管理工作是個系統(tǒng)工程，管理出效益。從目前的管理工作現(xiàn)狀看，抓好了以下幾個方面的管理工作：管理出效益，管理出人才。從公司目前的管理工作現(xiàn)狀看，一是要進一步提高對管理的思想認識，提高管理工作的自覺性，二是加強落實法規(guī)和規(guī)章制度的管理，進一步建立和完善各種規(guī)章制度，做到令行禁止，雷厲風行，遵紀守法。三是工作計劃周密，辦事不拖，請示匯報及時，上班不遲到，不早退。形成良好的工作氛圍，促進公司的全面發(fā)展建設(shè)。四是要加強工程建設(shè)項目的管理，做到縱向到底，橫向到邊，確保每個項目順利進行完成。五是加強公司的財務(wù)管理，按建筑企業(yè)財務(wù)管理的基本要求，把公司財務(wù)工作做好。嚴格執(zhí)行工程項目獨立核算制度。嚴格落實好月報、委報、半年和年報工作。六是加強工作作風管理。立足本職，求真務(wù)實，團結(jié)奮斗，部錯辦，不漏辦一件事，使公司的工作事事有交代，件件有落實。
（二）、加強組織領(lǐng)導，提高整體管理效能。
主要體現(xiàn)在“三個到位”：一是組織健全，領(lǐng)導到位；二是職責明確、工作到位；三是服務(wù)及時，職責到位。
（三）加強與業(yè)務(wù)合作單位的關(guān)系協(xié)調(diào)，創(chuàng)造和諧的工作氛圍。
加強與工作協(xié)調(diào)，堅持以人為本，創(chuàng)造和諧的工作關(guān)系是完成各項任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。不斷加強與建設(shè)單位的溝通、聯(lián)系、妥善處理工作關(guān)系和業(yè)務(wù)關(guān)系，既堅持原則又注重關(guān)系協(xié)調(diào)。
三、2011年，團委以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，全面貫徹科學發(fā)展觀的要求，緊密圍繞本院中心工作，將培養(yǎng)和造就青年人才作為著力點，注重思想教育、組織建設(shè)相結(jié)合的工作方式，積極投入學習實踐科學發(fā)展觀活動，努力提高工作質(zhì)效，以改革創(chuàng)新精神推動共青團工作的深入開展。
（一）圍繞公司需求，發(fā)揮自身優(yōu)勢，突出企業(yè)特色，強化思想引領(lǐng)。
加強職業(yè)道德教育和企業(yè)文化教育。大力開展健康有益、充滿活力的文化活動，為和諧公司建設(shè)注入活力。團組織開展了團員員工素質(zhì)拓展訓練、參觀，旅游等形式多樣，小型分散的文體活動，進一步豐富了團員員工的業(yè)余文化生活，增強了團員員工團隊意識、合作意識和身體素質(zhì)，陶冶了團員情操，豐富了企業(yè)文化。
（二）加強組織建設(shè)，不斷提高團干部隊伍的整體水平。
團支部建設(shè)是團委各項工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。團支部是否為一個政治堅定、組織健全、職責明確、作用顯著的堅強集體，關(guān)系到全院廣大團員青年整體素質(zhì)水平的提高，關(guān)系到團委凝聚力、戰(zhàn)斗力的發(fā)揮。近年來，團委堅持黨建帶團建的工作思路，逐步推進團支部建設(shè)，鞏固、完善基層組織體系，擴大團組織對團員青年的有效覆蓋。
（三）表彰先進，激勵團員青年的工作熱情。
在團工作中建立健全激勵機制，完善評優(yōu)模式，在團員青年中發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、樹立典型，發(fā)揮先進集體與個人的導向、示范作用，提高團員爭優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)的自覺性和進取心，有助于形成干實事、求實效、勇于創(chuàng)新的新風氣。
在今后公司將改進不足，全面做好各項的工作，努力發(fā)展，將不斷創(chuàng)新工作思路、創(chuàng)新工作方法，以與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，為持續(xù)提升企業(yè)現(xiàn)代化管理水平，推動太鋼經(jīng)濟效益的快速增長，再創(chuàng)共青團事業(yè)的新輝煌。
期中成績工作總結(jié)篇十二
此次期中試卷，含兩個大題，題型分為單項選擇題、材料分析題。試卷以人教版八年級思想品德下冊教材為依據(jù)，注重了雙基，強調(diào)了能力的考查。在命題方式、選材、立意等方面，一定程度上體現(xiàn)了新課標的要求。試題知識覆蓋面寬，基本突出了考查教學中重點的理念。試題難度適中，能有效地檢查學生在本學期學習的效果。
二、學生分析。
在平時上課的表現(xiàn)和復習狀態(tài)上看，成績上基本反映了他們的實際水平。但也暴露出很多問題：
1、一些學生對書上的基本基本概念認識不清，對題目的理解能力不夠，知識掌握不牢固，知識遷移能力不夠，欠靈活,綜合運用所學知識解決實際問題的能力不夠，理論聯(lián)系實際的能力不強，理論是理論，運用不到材料中去。
2、回答問題角度單一，重復，不能多角度、多層次地分析問題。例如，第27題部分學生只能從某一個角度作答，思維很狹窄，視野不開闊分析說明不全面。
3、學生對一些重點、熱點時事材料的分析概括能力還比較欠缺。特別是材料分析題第28題，很多學生知識學握缺乏系統(tǒng)性、整體性，知識遷移能力較弱。一些學生因為知識掌握不全面，運用能力和概括能力弱，不能對此材料進行正確分析，以至于答非所問或答題不全面。
4、答題不夠規(guī)范，語言表達不明確，條理不清。例如，有很多學生答題條例不清晰，書寫混亂。
5、基礎(chǔ)知識不扎實，一些基本知識點不過關(guān)。特別是一些單項選擇題，一些學生做錯的主要原因是書本知識不扎實，教材不熟悉。
6、學生不能認真審題，拿到題目后不加思考就做，審題不清，結(jié)果答非所問。
7、學生回答問題不能結(jié)合材料。設(shè)問要求結(jié)合材料的，但是有不少學生根本不結(jié)合材料。
三、教師情況分析。
1、新課程提倡政治要貼近學生生活，這方面做的還不夠!沒能給學生更多時間聯(lián)系實際，在課堂的練習上，在鍛煉他們的表達能力的同時，卻忽略了學生的知識遷移能力。
2、在課堂上考察學生基礎(chǔ)知識識記的同時，考察學生應(yīng)用知識、分析解決問題的能力。對習題練習較少，導致學生對大題的分析、歸納、概括、不是很準確。
四、今后的教學建議。
1、引導學生關(guān)注時事，特別是一些重點、熱點時事。關(guān)注自己成長中的一些問題，要能把所學的知識運用到實際中去。
2、抓實、抓牢基礎(chǔ)知識和基本技能的教學,對于書本上的重要知識點要分單元進行過關(guān)檢查，培養(yǎng)學生的政治學科能力。
3、改變落后的教學手段，多嘗試用多媒體、投影等現(xiàn)代化教學手段，加強教學的直觀性，提高學生的學習興趣。
4、對學生加強書面表達能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生正確運用學科術(shù)語，全面、完整答題的能力。要加強政治語言規(guī)范性表述的教學,要求在答題中表述準確，沒有歧義;表述完整，沒有信息丟失;表述符合邏輯，沒有相互割裂甚至自相矛盾。
5、加強學法指導，教師在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，如何捕捉有效信息。
期中成績工作總結(jié)篇十三
2、具有實際調(diào)研寫作潛力。
針對支行計算機管理，透過調(diào)查研究，吃透科技工作方針政策，就如何保障設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，確保各項業(yè)務(wù)正常開展方面，我起草制訂了《操作管理辦法》、《機房工作制度》、《計算機維護制度》、《微機業(yè)務(wù)處理12項規(guī)定》，并建立健全了各種登記簿，使我行的科技工作職責分明，開展有序，有力地推動了電子化步伐。
3、具有綜合分析和解決疑難問題的潛力。
我發(fā)現(xiàn)管理上諸如管理員密碼管理不嚴、出現(xiàn)問題無從查找容易造成經(jīng)濟案件等問題，經(jīng)過分析制訂了相應(yīng)的制度，要求密碼專人管理，專夾保管，使記賬操作修改規(guī)范化，杜絕了經(jīng)濟案件的發(fā)生。儲蓄事后監(jiān)督上機后，出現(xiàn)了個別儲種與前臺余額不符，余額表與前臺核對時差額越來越大，余額表上出現(xiàn)掛賬等問題，我經(jīng)過分析弄清了是由于移植時儲戶存單張冠李戴造成，于是我利用編寫的sell小程序?qū)⒉灰粯觾ΨN的相同金額、日期的分戶賬明細打印出來，讓操作員到基層進行明細核對，將漏監(jiān)督的儲種重新移植監(jiān)督，徹底解決了往年的遺漏問題。我還在實踐中總結(jié)出了20多例解決業(yè)務(wù)事故的方法進行印發(fā)，較好地解決了業(yè)務(wù)運行中的各種問題。
4、具有指導和培養(yǎng)專業(yè)人才的潛力。
期中成績工作總結(jié)篇十四
參加工作前經(jīng)過3年學習于1992年7月畢業(yè)于xx衛(wèi)生學校，1992年分配xx縣人民醫(yī)院工作。經(jīng)過學習與實踐，掌握了扎實的專業(yè)理論知識基本功，運用理論指導工作，獨立創(chuàng)新，摸索新的工作方法，使自我的專業(yè)到達了較高的水平。能從容地處理工作中遇到的常見病、多發(fā)病、疑難雜癥等，能夠獨立解決業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問題。
1、能出色地完成本職專業(yè)工作。
從事臨床工作自1992年以來，一向擔任內(nèi)科臨床工作，以拼搏精神，積極進取，理論與實踐相結(jié)合，在實際工作中出色完成本職工作。
2、具有綜合分析和解決疑難問題的本事。
在工作中在總結(jié)以前的臨床經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，能研究出新的工作方法，使工作事半功倍，杜絕差錯事故的發(fā)生，不斷鞏固鞏固基礎(chǔ)知識、基本技能和基本操作，并不斷學習新的臨床理論及醫(yī)學前沿科技，關(guān)注醫(yī)學的發(fā)展趨勢、發(fā)展動態(tài)，學以致用，以更好的解決患者的病痛。
自xxxx年取得醫(yī)師資格以來，獨立完成臨床內(nèi)科門診及住院患者的診療工作，從無差錯事故發(fā)生，無論擔任住院醫(yī)師還是主治醫(yī)師工作，都干得有聲有色。2003年非典發(fā)生期間，參與發(fā)熱門診組建并主持發(fā)熱門診的正常工作，圓滿完成了上級交給的任務(wù)，得到了上級領(lǐng)導的認可與好評。2008年汶川大地震后，于2008年7月到2008年8月，積極響應(yīng)上級號召，參加xx市第xx批援川醫(yī)療隊為期兩個月的援川任務(wù)，圓滿完成對北川羌族自治縣禹里鄉(xiāng)衛(wèi)生院的對口援建任務(wù)。
自我擔任住院醫(yī)師以來，默默工作，從不計個人得失，總是把工作放在第一位，犧牲了許多休息時間，工作認真，勤勤懇懇。為了更快更好提高技術(shù)水平和業(yè)務(wù)本事，適應(yīng)醫(yī)院發(fā)展的需要，今后要更加不斷的學習多方面專業(yè)知識，更好的研究探索，決心在今后的工作中做出更大貢獻。
期中成績工作總結(jié)篇十五
英語教育中，如何根據(jù)其自身特點有效地組織教學，一直是英語教育研究的重點。組成教學系統(tǒng)的基本要素是學生、教師與課程、客觀世界（特指英語語言），如何把三者有機結(jié)合起來，調(diào)動學生學習英語的主動性和積極性，是教學成敗的關(guān)鍵。所以，實習期間我就如何調(diào)動學生主動性、積極性這一問題展開了調(diào)查，調(diào)查對象是我任課的景福小學三年三班的學生。
通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，喜歡上英語課的和不喜歡的比例基本持平，中間部分比例很小，呈兩極分化態(tài)勢。說明學生對待英語課的態(tài)度觀點鮮明，它直接影響到課堂教學效果。學生們喜歡英語課的原因主要有：認為英語課很重要，是新世紀的需要；當前就業(yè)的通行證；喜歡接觸新事物。不喜歡英語課的原因，按教師和學生自身因素從兩方面分析：
（一）老師因素：現(xiàn)今教學傳授知識的手段是“灌"。并沒有帶動學生去感受英語，教會其學習方法。教學步驟公式化，課堂上講得多，讓學生參與的少，致使學生被動接受，思維不活躍。
（二）學生自身因素：本身英語基礎(chǔ)不好。學得越多，越聽不懂、記不住，喪失信心，從而對老師及其所教內(nèi)容產(chǎn)生恐懼厭煩心理。我實習的年級是三年級，學生都在十歲左右，這個年紀的學生心智很不成熟。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動，女生也不容易安靜下來，可是如果上課注意力不集中，是根本掌握不了知識的，這非常讓老師頭痛。所以上課時，吸引學生注意、維護課堂秩序就成了每個教師的重頭戲，我想從學生方面說，這可能是因為小學生年齡還小，和英語的接觸還不深，這門課對他們來說還是一門很新鮮的學科。當然這種現(xiàn)象和小學英語教師的教學也是分不開的，每一位小學英語教師都應(yīng)該努力讓每一個學生愛上英語，把學生的注意力引導到英語學習上來。
由此可見，興趣是學習一切知識的初始原動力。在興趣帶動下，可以有克服一切困難的勇氣；如果喪失了興趣，不僅會成為學習的阻力，還會造成心理壓力，影響今后發(fā)展。所以，培養(yǎng)學生對英語學習的興趣是搞好課堂教學的關(guān)鍵和調(diào)動其積極主動性的基本條件。
老師應(yīng)以教材為中心，適當穿插課外知識和口語練習，例如介紹外國風情知識、典故。這適應(yīng)了中學生好奇求新心理。在訓練口語和聽力時，可以用簡單單詞串起來講一些小故事、小幽默，組織學生自己用英語表演小品、小話劇，為學生培養(yǎng)發(fā)散思維能力提供機會。在趣味和娛樂中學習，才能使學生盡快接受所學知識，達到最佳教學效果。另外，針對程度稍差和心理上膽怯、內(nèi)向、怕羞的學生，應(yīng)說服學生克服膽怯心理，找回自信。多輔導幫助、委婉糾正其錯誤，先鼓勵回答較簡單的問題，建立起自信心，再逐漸提高問題難度，從而敢于主動發(fā)言，參與活動。還有，教師課堂用語應(yīng)簡短，指示明確，語言風趣，表情生動，這樣可以減輕學生心理壓力，以免造成緊張氣氛。還要注意發(fā)掘表現(xiàn)積極、外向的學生，使其有發(fā)揮機會，從而帶動全班同學，形成主動、積極的氣氛。小學生是很單純的，正因為這樣，當一個稱職的老師就必須學會在適當?shù)臅r機夸獎他們，盡量用表揚來鞭策他們進步。教師應(yīng)該讓學生認識到自己是學習的主人，主動參與學習，而不是被動地受教，這樣才能提高他們的學習主動性與積極性。
培養(yǎng)英語交際能力是學習的最主要目的。因為語言是交際的工具，學習語言是為了互相溝通、了解，就是為了交際。針對這一點，老師在授課時多講些實用的東西，包括見面、生活、家庭、師生間的日常用語，多搞些這方面的仿真練習，既拓寬了學生知識面，又提高了參與意識。按需供應(yīng)，也是教師課堂教學應(yīng)致力的方向。這樣才能調(diào)動受教育者的積極性主動性，達到最佳教學效果。
師生關(guān)系的好壞對教學效果有直接影響。不少同學認為“喜歡老師就會喜歡他的課”。教者為師，學者為生，在教學中必然形成師生關(guān)系。師生關(guān)系好了，距離拉近了，學生上課自然會尊重老師的言行，就會為課堂學習提供一個快樂的積極主動的氛圍。由此可見教與學并不只在課堂短短的四十分鐘和不大的教室內(nèi)發(fā)生作用，它遠遠超出了這一范圍，涉及課下的方方面面諸多因素，教師的人格魅力也起著舉足輕重的作用。這就說明，在抓好業(yè)務(wù)工作的同時，一定要加強自身修養(yǎng)，保持良好的心態(tài)。這樣才能樹立威信，從而帶動教學。
針對這個問題有以下措施：以誠相待，對學生象朋友，不擺架子，有時開開玩笑，給學生們以親切感；利用課間、空余時間深入學生之間，與其多交流、多溝通，主動接觸，增進了解，聽取教學意見、建議，及時改進教學方法；清楚每位學生的學習程度、層次，因材施教。而且不僅要在學習方面，還要在生活、處事諸方面給以指導、幫助，即記熟每個學生的姓名；提問時面帶微笑，設(shè)身處地理解體驗學生學習英語的喜、怒、哀、樂，或找回做學生時的感覺。
上課傳授新知識，讓學生學得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境，讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，但是這樣一來，課堂秩序怎么控制呢？這就得益于一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手，學生們馬上有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好！從而提醒沒有留意到老師指令的學生。諸如此類的口令，形成學生們的一種共識，這些教學手段在課堂控制中作用非常大。此外還要充分借助現(xiàn)代先進的教學資源，作好小學英語教學工作。從多層次多方面去提高學生的學習熱情。
對于班主任的工作我特意請教了我所在班級的班主任吳老師，她的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級，當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人彈劾，情況證實后就必須接受批評和必要的懲罰。對于表現(xiàn)好的孩子，也有機會上來當兩天的實習班干部，和原先的班干部一起管理紀律等等。班主任的工作很多，其中學生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學生，他們活潑好動，容易受傷。在我實習的期間適逢校園藝術(shù)節(jié)與期中考試，我從旁協(xié)助班主任老師的工作，積極給予意見，都取得了不錯的成績，這讓我很為他們感到很驕傲。
回顧這一個月，在校領(lǐng)導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的教育實習工作了得了比較圓滿的成功。我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理方法，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
期中成績工作總結(jié)篇十六
近來看到不少工作總結(jié)，普遍存在的現(xiàn)象是，寫成績多，寫問題少;寫經(jīng)驗多，寫不足少，甚至只寫成績和經(jīng)驗，而對存在的問題只字不提，提了也是輕描淡寫、避重就輕，工作總結(jié)實際上成了成績總結(jié)、經(jīng)驗總結(jié)。比如，在對經(jīng)濟工作進行總結(jié)的時候，濃筆重彩地描述經(jīng)濟如何快速，gdp增長數(shù)字如何大，城鄉(xiāng)面貌發(fā)生了怎樣的變化，而看不到經(jīng)濟增長方式的粗放式，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的不合理，更看不到對資源造成的浪費，對環(huán)境造成的破壞。比如，對農(nóng)村工作進行總結(jié)的時候，文中所述多是為農(nóng)民辦了幾件實事、好事，減少了農(nóng)民多少負擔，農(nóng)民人均收入增長幾何，而對農(nóng)村工作的艱巨性和長期性避而不談，對農(nóng)民子弟上學貴、看病難有意回避，對新農(nóng)村建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)沒有應(yīng)對措施。比如，對反腐-敗工作進行總結(jié)的時候，列舉的數(shù)字很多，查辦了多少起案件，生活了多少腐-敗分子，糾正了多少股不正之風，而對反腐-敗斗爭中還有什么失誤，還有什么本該查辦而由于說情風的干擾沒有查辦的案件，還有哪些腐-敗現(xiàn)象沒有得到懲治，還有哪些不正之風沒有得到治理，卻諱莫如深。這樣工作總結(jié)何益之有?對工作進行總結(jié)當然要看到成績，只有看到成績才能增強信心，才能總結(jié)經(jīng)驗不斷前進?，F(xiàn)在的問題是，很多工作總結(jié)只總結(jié)成績而回避問題，只總結(jié)經(jīng)驗而回避不足，這不僅不利于對工作進行總結(jié)，更不利于今后的工作?？偨Y(jié)工作是一種重要的工作方法，是一門學問，必須講究全面性、客觀性、科學性、準確性，而至關(guān)重要的是必須堅持“兩點論”，既要總結(jié)成績，總結(jié)經(jīng)驗，又要總結(jié)失誤，總結(jié)教訓。
從某種意義上說，總結(jié)失誤，總結(jié)教訓更有特別重要的意義。只有發(fā)現(xiàn)了問題，只有認識到問題，才能去解決問題，才能取得更好的進步。有問題不可怕，可怕的對問題遮遮掩掩，掩耳盜鈴。如此下去，問題只能越來越多，矛盾越來越大，不僅不能取得更大的成績，就連已經(jīng)取得的成績也可能被毀掉。對工作的總結(jié)說到底體現(xiàn)了一個部門、一個地方領(lǐng)導干部的工作作風。沒有對工作高度負責的精神，沒有求真務(wù)實的優(yōu)良作風，是總結(jié)不好工作的，也是做不好工作的。2.身為學生會學科部的一員，每學期開學都會有一項艱巨的工作任務(wù)，便是統(tǒng)計上學期期末成績，供同學們參考查閱。此項工作的唯一難點在于信息的瑣碎，容易出錯，需要拿各項的成績比較、排名，需要加德育分等等。今天先是花了一上午4個小時只整了1個班的，然后下午就4個多小時完成6個班的，隨即完成任務(wù)。熟能生巧，效率在過程中不斷加快，從4小時1個班到2小時1個班，再到1小時1個班。在經(jīng)過一天的投入以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當之勢完成任務(wù)之后，來總結(jié)總結(jié)這次能快速完成的經(jīng)驗，留個底。1)前期準備，需要用到的信息資料一定要準備齊全;2)excel表格所需要列的列名以及單元表名在一張紙上記錄下來;3)完成某一項所需要的步驟在紙上一一記錄下來;4)不同的內(nèi)容要記錄在不同的小紙片上，每張紙的頂端都要標出醒目的項目，做到此項時，擺出這張紙，按照步驟完成，不會遺漏;5)做的過程中，有什么新的想法要及時在新的小紙條上記錄下來，以免忘記;總的來說，這些小的方法都是來起到提醒作用的，這樣可以減輕大腦的負擔，減少出錯。
附送：
工作報告。
工作報告。
xxxx鄉(xiāng)多舉措加強貧困村“4月11日縣“兩學一做”動員會后，我局抓早動快，科學謀劃，精心組織開展“兩學一做”學習教育，做到快學先做，進一步提升黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識和看...財務(wù)大檢查和審計存在問題整改情況報告咸地稅財便函（**）7號文件整改通知我局已收悉，經(jīng)逐項比對整改，具體整改情況報告如下：
一、稅收方面。
（一）門臨開票管理不規(guī)范，未按規(guī)定加征所得稅，開票人提供資料不全問題：
我局對已開具...三亂整治工作自查報告縣政府辦公室：根據(jù)《執(zhí)法監(jiān)管部門“三亂”問題專項整治工作方案》要求，我局從6月3日開始，組織專門人員對我局法律服務(wù)監(jiān)管工作進行了自查自糾，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、我局法律服務(wù)監(jiān)管...稅收執(zhí)法督察工作報告為了進一步規(guī)范稅收執(zhí)法行為，加強稅收執(zhí)法監(jiān)督，保證稅收法律、行政法規(guī)和稅收政策的貫徹落實，促進稅務(wù)機關(guān)依法行政，根據(jù)《陜西省地方稅務(wù)局關(guān)于開展**年稅收執(zhí)法督察工作的通知》（陜地稅...資產(chǎn)清查工作報告為了規(guī)范和加強固定資產(chǎn)管理，確保國有資產(chǎn)的安全完整，提高資產(chǎn)使用效益，根據(jù)省市局安排，我局近期經(jīng)過15天的耐心細致的工作，對全系統(tǒng)的固定資產(chǎn)進行了重新核查，達到了清查工作的預(yù)期目的...銀行賬戶清理檢查工作報告按照咸地稅函〔**〕58號咸陽市地方稅務(wù)局轉(zhuǎn)發(fā)《陜西省地方稅務(wù)局關(guān)于開展銀行賬戶清理檢查工作的通知》文件精神，結(jié)合我局實際情況，對開設(shè)的賬戶進行了全面的清理、檢查，現(xiàn)將我局銀行賬戶...統(tǒng)計法制工作總結(jié)市_：
**年，我局認真貫徹落實省、市統(tǒng)計法制工作精神，緊密結(jié)合依法治縣活動，深入貫徹實施《_統(tǒng)計法》和《統(tǒng)計違法違紀處分規(guī)定》完善統(tǒng)計基礎(chǔ)工作，發(fā)揮統(tǒng)計整體職能作用...201x上半年民生工程進度情況的自查報告201x年是全面實施“十三五”規(guī)劃、全面實現(xiàn)同步小康階段的開局之年，也是脫貧攻堅的關(guān)鍵之年，更是災(zāi)后重建的決勝之年，全縣民政工作堅持“四個全面”戰(zhàn)略布局和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共...財政資金安全檢查工作自查報告**市財政局：
實施進展自查報告按照市、縣關(guān)于對18項民生工程自查相關(guān)精神，我局認真對照通知要求，進行了一次全面的自我檢查，現(xiàn)將自查情況報告如下:一、基本情況。截止目前，我縣城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險覆蓋人數(shù)萬...依法治理自查報告為深入貫徹執(zhí)行《**市依法治市實施意見》、《**市依法治市“十(加一)行動”總體方案》和《關(guān)于開展依法治理示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)和推進依法治市示范機關(guān)創(chuàng)建的通知》(萬市法治辦〔**〕3號)文件精...依法治理工作整改情況報告**市依法治市領(lǐng)導小組辦公室：
我鄉(xiāng)依法治理整改工作自5月15日20**年以來，我局依法行政工作緊緊圍繞縣委、縣政府工作大局和環(huán)保重點工作，以規(guī)范執(zhí)法、強化監(jiān)督為重點，不斷提高依法行政管理水平，有力促進了依法行政工作的貫徹落實。對照目...
期中成績工作總結(jié)篇十七
我叫xx是工程管理中心技術(shù)部，到今年8月23日在公司已經(jīng)3年，也是老員工了。
就在去年5月份我被調(diào)入十八校后項目部，負責十八校弱電工程這塊，在那里感激領(lǐng)導及公司對我的信認，也給我供給了一個自我展現(xiàn)的平臺，經(jīng)過前期對五家弱電隊伍先后5對的方案比較和各方面的考查，最終選了一家弱電隊伍來進行施工，我記得那時候正是酷暑炎熱，每一天在工地進行檢查質(zhì)量、進度，每一天例會解決問題，有什么不對的及時調(diào)整，經(jīng)過50多天的努力，最終圓滿的完成了任務(wù)，順利的移交了十八校，經(jīng)過一番努力看到這些，我明白我的工作我的努力沒有白費，公司即然給了我這個機會，我就會努力做的更好。
總之，經(jīng)過努力以及領(lǐng)導的支持，我完成了自我份內(nèi)的工作?？墒俏宜鞯墓ぷ麟x我的要求還相差甚遠，未來仍需努力，今后我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，改善不足，并不斷的學習專業(yè)知識，加強自我修養(yǎng)，提高各方面的水平，在未來的道路上努力拼搏，勇敢開拓，再鑄輝煌。
期中成績工作總結(jié)篇十八
1、我們的課程包括老師的授課方法有待于進一步的更新來適應(yīng)市場的需求，我們目前的教程等都很普遍而不特殊，特殊就是適應(yīng)市場的需求。這是我們的弊端。應(yīng)該是市場需要什么樣的課程我們就努力構(gòu)建什么樣的課程。特別是英語很低端。20xx年要在這方面下功夫，作為一個教學研究的專題，要有計劃、有步驟、有行動，對教學方法進行不斷的革新和改進。
2、我們從管理方面，沒有個細致的管理模式和有效的績效考核機制，造成崗位職責不夠明晰，員工思想渙散，凝聚力不夠，工作不夠積極主動，缺乏創(chuàng)新意識，我們指哪里打哪里的人多，沒有自己的思路，沒有真正形成一種自覺或者一種以校為家的責任感。執(zhí)行力差，比如，遇見事情拖沓時間的多。同事們自我反思一下，我們每天真正用在工作上的有效時間是多少。
教職工從入職起對學校的各種方針政策缺乏了解，員工的心理處于一種混沌狀態(tài)，沒有計劃性的去工作。這也是我們的員工流動性大的原因之一。下一步我們要加強制度建設(shè)，加強學校文化建設(shè)，從細節(jié)做起，爭取把各項工作更加完善和健全。
3、從財務(wù)狀況來看，我們2010年，虧損25萬多元(這是能看到的錢)，平均每月兩萬左右的虧損。我們的營業(yè)成本每天在一千元偏上，所以工作中思想跑題的以后一定要記住這點，你的努力大家都會看到，都是對學校的負責。
4、招生方面沒有一個系統(tǒng)的策劃，招生力度不夠，成交率較低?？赡苓@與我們的反復的探索有關(guān)系，但是值得做的事情就一定要做好，有沒有認真努力，大家心知肚明。
5、大家沒有真正把學校當成一個自己發(fā)揮的平臺，有沒有經(jīng)常為學校出謀劃策，有沒有經(jīng)常提出工作意見和建議。沒有問題的時候，說明問題很大。我們太循規(guī)蹈矩。沒有更多的思維或者策劃出現(xiàn)。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的`一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索教學工作總結(jié)成績考核。
期中成績工作總結(jié)篇十九
期中考試結(jié)束了，應(yīng)對學生的學習成績，雖然比以前略有提高，但我覺得還是不夠夢想，所以在教學中有一些經(jīng)驗教訓還是需要認真反思，以便能針對性的解決教學中存在的不足，使其成為以后教學工作有效的指導。經(jīng)過對試卷的仔細分析，我決定從以下幾個方面去努力：
一、要繼續(xù)重視識字和句子訓練。
本次考試中，從卷面情景看基礎(chǔ)知識學得比較扎實，對此不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識字和句子方面的訓練，要鼓勵學生多背精彩的語段。
二、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀本事。
閱讀部分歷來失分嚴重，本次考試也不例外。提高學生的閱讀本事必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的很多的閱讀短文的練習，這需引起足夠重視。精讀課的教學，教師要根據(jù)教材特點指點學習方法；略讀課的教學，教師要更放手，讓學生運用精讀課學到的方法自主學習。要培養(yǎng)學生的基本閱讀本事，一是整體把握課文思想資料的本事，二是體會重視詞句含義的本事，三是體會課文的表達方法，四是自我提問題自我回答問題的本事。
三、習作教學要提醒學生審清題目。
在文從字順上下功夫，絕大多數(shù)同學要到達的要求是“不少于400字的文從字順的作文”。重點還是要寫好記實文，能表達自我的真實感受。引導學生開闊思路，從多個角度選擇材料，個性化地表達感受和真切的體驗，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。另外，應(yīng)一如既往地要求學生每星期堅持寫課外作文，并自我學會修改作文，循序漸進，扎實提高寫作水平。
四、要充分發(fā)揮學生學習的進取性和主動性。
1、是課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態(tài)，
2、是課外學生能主動讀書、主動積累，完成作業(yè)和擴展學習。
五、要培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
本班有幾個學生作業(yè)經(jīng)常拖欠、回家作業(yè)時常不做，課外沒做好預(yù)習、復習工作，學習被動，這是造成學習成績差的主要原因，所以，剩下的階段必須抓好學生良好的學習習慣。另外要強調(diào)學生認真書寫，養(yǎng)成良好的寫字習慣。從卷面上看，有的學生書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，令人賞心悅目；有的學生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一筆或少一畫現(xiàn)象比比皆是。所以，今后要異常重視在日常教學中對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
期中成績工作總結(jié)篇二十
教學成績質(zhì)量分析本學期在全體教師的共同努力下，我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步推進，取得了良好的效果。但也存在著需要我們改進的問題。為了進一步深入進行課改實驗的研究，使全體老師有明確的努力方向?，F(xiàn)從以下幾個方面對教學質(zhì)量進行分析。
一、成績統(tǒng)計與試卷分析。2012年上半年參加測試的科目是：
率都在90-96%；而分析運用能力題即閱讀、作文，得分率在65-75%。試題在很大方面對學生的實踐操作能力及應(yīng)用能力進行了測試，試題貼近學生的生活實際，真正體現(xiàn)了數(shù)學為生活服務(wù)的教育理念。
二、存在的問題。
（一）、語文。
1、學生缺乏學習的主動性，教師教什么學什么，學生對所學知識不能做到真正的內(nèi)化。如：三年級語文第一題的選擇正確的讀音中的“猶豫”、“躥出”兩詞學生掌握的不好，學生失分率就偏高。
2、語文主題學習搞得不好，學生的閱讀面狹窄，課外書籍少，再者，農(nóng)村的孩子，由于家庭經(jīng)濟的拮據(jù)、家長素質(zhì)等因素，不可能也舍不得去買那些課外讀物，只要孩子能把語文書學好就滿足了。閱讀失分率也比較高。
3、試題相當靈活，重點考查了學生舉一反三的能力，學生死記硬背的多，故此類題目失分較多。
4、學生語言組織的能力偏差，不能準確表達。部分學生作文得分率不夠高。
（二）、數(shù)學。
1、學生的審題不夠認真，抄錯數(shù)字，看錯題目要求，計算粗心馬虎等，是導致失分的一個重要原因。
2、從卷面上看，不論是在計算還是解決問題，都不同程度地出現(xiàn)學生對某些概念產(chǎn)生混淆。
3、學生答題情況來看，學生對圖文題、表格題及綜合運用的題型（這些題大多把解題條件放在圖、表中，要求學生通過觀察來解決的）解題能力較薄弱，原因是學生觀察能力不強，而導致找不到解題條件。
4大多學生對基礎(chǔ)知識、基本技能掌握得比較好。但也有相當一部分學生對基礎(chǔ)知識掌握不太好。
5運用所學知識解決綜合問題的能力不強，銜接性比較強的題目，少數(shù)學生得分率偏底。
（三）英語綜觀各年級情況，其共性是：聽力部分中基礎(chǔ)部分掌握比較牢固，情況較好。考查語音方面的和英語語法運用的方面的題目失分率較高，特別是英語最后的作文，得分率較低。滿分7分，但是真正能夠得到5分的就已經(jīng)很不錯了，因此，我們以后的英語教學要加強這方面的研究。另外。考試中暴露出不少問題值得我們進一步。
總結(jié)。
（三）、綜合學科。
1、科學與社會。社會記憶內(nèi)容極為豐富，學生對所需記憶內(nèi)容不能記牢，從而產(chǎn)生混淆，導致失分?？茖W試卷命題十分靈活，與教材中所使用的問題形式有些差異，而學生由于學得不夠靈活，不能了解題目的要求，使分數(shù)丟掉。其他年級也或多或少存在著這樣的情況，由于沒有實驗器材，無法演示實驗，導致了實驗題和操作題失分較多。
2、我們的其它學科，因為在平日上課時，涉及到的理論的東西很少研究，知識在檢測中，出現(xiàn)了大量的空白。如體育方面的理論知識。
（四）、學習習慣的養(yǎng)成缺乏培養(yǎng)。
從期末試卷和單元學科質(zhì)量分析上看，很多問題出在學生不良的學習習慣上，是非知識性錯誤。問題普遍的是：書寫潦草，語文學科中漢字書寫不規(guī)范等等。少數(shù)學生未能形成良好的學習習慣，計算只用口算，不用豎式計算的現(xiàn)象還存在，造成計算出錯，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。還有學生考試后不會檢查，甚至不檢查，粗心大意，抄錯題，寫錯數(shù)字等等。
（五）、教學時間設(shè)計分配不夠科學。
做法往往忽視了日常的課堂教學。在新的課程改革下，我們更應(yīng)該注重日常教學的過程，淡化期末考試，注重過程的訓練，只有扎扎實實進行日常的課堂教學研究，學生才能得到全面健康發(fā)展。
三、今后教學的改進。
1、扎實地進行日常教學研究。注重培養(yǎng)學生良好的學習興趣。
學校的中心工作是教學，教師的中心工作也就是40分鐘的課堂教學，每一位老師都應(yīng)該認真?zhèn)湔n、上課、認真批改作業(yè)。把自己工作的重心放在課堂上，在教學中注重培養(yǎng)學生的良好的習慣，采取一些能培養(yǎng)學生良好習慣和興趣的方法來調(diào)動學生學習的積極性。
2、改進課堂教學，注重培優(yōu)，關(guān)注學困生。
課堂是培養(yǎng)學生基本知識和能力的主要陣地，只有提高40分鐘的課堂效率才能提高教學質(zhì)量，現(xiàn)在新的課程改革已經(jīng)到五年級了，那我們就應(yīng)該用新的教學理念來探討課堂教學，比如學生的基礎(chǔ)知識掌握不好，你就應(yīng)該在教學中設(shè)計怎樣加強基礎(chǔ)知識的教學，還比如你要調(diào)動學生學習的積極性，那你就要找到相應(yīng)的方法來堅持做下去，比如自主合作探究性學習方式的探討等等。在教學中，更要注重培優(yōu)和關(guān)注學困生。
程中，要求每個組員發(fā)揮主動參與活動的積極性，把任務(wù)內(nèi)容設(shè)計成簡單和復雜的不同層次，成績不好的學生完成簡單點的任務(wù)；成績好點的學生完成復雜點的任務(wù)。同時科學地設(shè)計教學活動，保證教學質(zhì)量和效果。在小學英語教學中，教師要從學生“學”的角度來設(shè)計教學活動，使學生的學習活動具有明確的目標，并構(gòu)成一個有梯度的連續(xù)活動。在教師所設(shè)計的各項“任務(wù)”活動中，學生能不斷地獲得語言運用能力，而不是僅僅掌握現(xiàn)成的語言知識點。通過這種模式的課堂教學，讓學生主動參與課堂活動，學會主動思考、主動合作、主動探究，以實現(xiàn)綜合語言運用能力的提高。科學課中教師要幫助學生關(guān)注生活中的科學現(xiàn)象和科學知識，靈活運用所學的科學知識解釋生活中的一些科學現(xiàn)象、解決生活中的一些實際問題方面的能力。教師在“用教材教”與“教教材”的關(guān)系尚需正確處理，在指導學生進行科學探究的同時，也要充分利用教材，如教材插圖的運用。還要重視考題形式的指導，讓學生能更好的運用所學知識去解決問題。在以后的教學中還要全面關(guān)注學生在科學知識、科學思維方式以及運用科學知識和方法的能力等方面的發(fā)展。
總體而言，我們今后要在這些方面努力：重視綜合的應(yīng)用知識解決問題，強化知識和生活的聯(lián)系，以提高從生活情境中提煉知識模型的能力；加強對學習能力的培養(yǎng)特別是良好的學習習慣的培養(yǎng)；課堂教學中重視“靈活的知識思考”，避免做“死題”；重視思想道德品質(zhì)的滲透；重視對“規(guī)范書寫”的習慣養(yǎng)成，如書寫的格式，“過程”的書寫科學等。
十里小學2012.9.8。
期中成績工作總結(jié)篇二十一
·期中成績每年的期中考試過去了，但是隨之而來的成績**也開始了，期中成績600字作文。一天下午，英語老師臉色陰沉沉地走進了教室。我們的腳不停地顫抖著，心里忐忑不安。英語老師開始報分數(shù)了：“肖云天，九十八分，不優(yōu)秀！”肖云天向老師走去的時候，心驚肉跳的，取了卷子，一邊低頭查看自己錯在了哪里，一邊返回了他的座位?！爸煊陦簦耸?，不優(yōu)秀！”朱雨夢面色蒼白走上臺取了卷子，身子一晃一晃，像隨時都能倒下來?！皬埡闈?、張政、陳為蒙、顧偉強、劉賓，你們幾個把卷子拿走！”“羅微，這次考試考得不錯嘛，一百二十分考一百一十九分，拿去?！庇⒄Z老師對羅微親切地說。然后繼續(xù)報：“羅佩瑤一百零二分，拿走?！绷_佩瑤高興地走過去拿走了，對她來說這是高分，她是平常七十幾分的`，?！扒仡ｊ?，一百零八分，拿去?！蔽乙餐低档卦谛闹邢擦艘幌?，這次不會被老爸老媽打了吧？這個星期的假日就是我小秦的宅男生活、電腦生活、游戲世界！想到這些，我不禁哼了幾聲。
期中成績工作總結(jié)篇二十二
七、八年級月考分析會，會議的目的和重點是：客觀分析七八年級第一次月考成績，及時總結(jié)，提高教學質(zhì)量。張校長和張主任以及七八年級組語數(shù)外教師參加了會議。
會上，各位任課老師對。
七、八年級月考成績和及格率的情況進行了仔細透徹的分析，并就教學中存在的問題提出整改措施。
通過月考分析會，教師了解了學生的考試狀況，增進了學科聯(lián)動，形成合力，教師們一致認為要立足問題，扎實做好查缺補漏工作，創(chuàng)新方法，以積極地心態(tài)做好后期的教學工作。
期中成績工作總結(jié)篇二十三
尊敬的各位家長：
在期中考后，抽取了一個平均分64.3的文科班做抽樣調(diào)查，來分析每道題目的得分率，研究題目的難易程度以及學生的得分情況。
由統(tǒng)計表上看出來，主觀題平均分32.4，得分率為百分制七十。第19題默寫題，得分率較高，為百分制九十，平均分為3.9，滿分為4分。從這道題可以看出學生在日常復習過程中，對背誦還是比較用心的，有較高的得分率。
在第20題課外詩歌欣賞中，有兩個填空處，難易指數(shù)不是很高，但是學生的平均得分為1.6，得分率為百分制八十。從這里可以看出學生對課外詩歌的欣賞能力并沒有很高。有著不錯的平均分的可能性基于本題為填空題。如若換成課外詩歌欣賞主觀題，可能得分率會有所下降。
第21題到23題為課內(nèi)閱讀，學生的得分率分別是百分之52.25、百分之67以及百分之57。由此可見學生對于現(xiàn)代文閱讀并不是很熟練，并且沒有掌握方法，因此得分率不高。尤其是最后一題主觀題上，學生沒有抓住踩分點，答題技巧差，能力弱，仍需要多加練習得到提升。
最后在作文上，本次的作文主題為“痛苦”，但是仍有不少學生寫離題。離題成為學生經(jīng)常犯的一個錯誤。的平均得分為21.4，得分率為百分制71。這與改卷老師有意識的設(shè)定基礎(chǔ)分有所關(guān)系，但是離題套題現(xiàn)象仍然很嚴重。