在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
寫(xiě)一個(gè)人的作文字篇一
王夢(mèng)婷這個(gè)人呀，可真是不簡(jiǎn)單，她學(xué)習(xí)可認(rèn)真啦！上課的時(shí)候，坐得最端正的是她，舉手發(fā)言最積極的是她，我們班學(xué)習(xí)最好是她，連老師也常常說(shuō)她不簡(jiǎn)單。所以，她就有了“不簡(jiǎn)單”這個(gè)外號(hào)了。
我覺(jué)得她更不簡(jiǎn)單的是她那種不怕苦、不怕累的精神。有一天（，）天氣很熱，太陽(yáng)火辣辣地照著大地。學(xué)校安排我們班勞動(dòng)——把教室后面的草鏟光，把臭水溝挖通。一開(kāi)始，大家還熱火朝天的干著，沒(méi)過(guò)多久，許多同學(xué)就趁老師不注意，躲到樹(shù)陰下乘涼?！安缓?jiǎn)單”那圓圓的臉已被太陽(yáng)曬得通紅，大顆大顆的汗珠從她額上滾下來(lái)，可她好像不知道似的，還在奮力地?fù)]動(dòng)著鋤頭，把陰溝里的爛泥一下一下地勾出來(lái)。突然，她把自己那雙白凈的手伸進(jìn)陰溝里。其他同學(xué)和我被感染了，又重新干了起來(lái)。
我們完（成）任務(wù)后回到教室，老師試問(wèn)：“這次勞動(dòng)誰(shuí)最勤勞、最勇敢”？大家不約而同地說(shuō)：“不簡(jiǎn)單”！最后，老師說(shuō)：“我們班的‘不簡(jiǎn)單’真是不簡(jiǎn)單啊！”
寫(xiě)一個(gè)人的作文字篇二
當(dāng)?shù)厍蛏献詈笠粋€(gè)人獨(dú)自坐在房間里，這時(shí)忽然傳來(lái)了敲門(mén)聲——題記
當(dāng)?shù)厍蚴Ｗ詈笠粋€(gè)人時(shí)，胡利獨(dú)自坐在房間里，他的心里充滿了絕望和孤獨(dú)，就在此時(shí)，傳來(lái)了敲門(mén)聲，他以為只是幻聽(tīng)。
因?yàn)閹讉€(gè)小時(shí)前，地球受到了外星科技的攻擊，他之所以能活下來(lái)，是因?yàn)樗?dāng)時(shí)正在太平洋幾十萬(wàn)米深的地方做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的目：一是時(shí)光倒流，回到從前絕非不可能。第二是過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)是同時(shí)存在的。實(shí)驗(yàn)時(shí)間是一小時(shí)，不知為啥，時(shí)間改為三小時(shí)，然后陸地實(shí)驗(yàn)人員失去通訊信號(hào)，實(shí)驗(yàn)繼續(xù)。
當(dāng)他返回陸地時(shí)，周?chē)呀?jīng)成為一片廢墟，他害怕地跑到屋子里的房間，在他的房間里，電腦的工作郵箱，收到了，前幾個(gè)小時(shí)被的打下來(lái)的衛(wèi)星，傳來(lái)的最后影像。里面的內(nèi)容大致是：很多飛碟發(fā)射光線，光線在集中，形成光圈，給地球帶來(lái)了毀滅性的打擊還在陸地上行成幾十米深的沖擊，敲門(mén)聲還在繼續(xù)
胡利慢慢的起身沖向房門(mén)，準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)，這時(shí)強(qiáng)烈的思維意識(shí)立刻讓四肢停止動(dòng)作，自己是最后的人類，還會(huì)有誰(shuí)？門(mén)開(kāi)了，門(mén)外站立著和自己長(zhǎng)的一模一樣的人，他微笑著看著我，我僵硬的站在門(mén)口，大腦一片空白，下意識(shí)的明白，即來(lái)自未來(lái)的他敲開(kāi)了過(guò)去自己的門(mén)。
未來(lái)的他和現(xiàn)在的自己都知道，這實(shí)驗(yàn)的重要性，他們用了一個(gè)月的時(shí)間，依靠分子壓縮和原子碰撞，產(chǎn)生向前穿越的蟲(chóng)洞，兩人一起去，到了，前一天發(fā)生攻擊的時(shí)候。兩人變?yōu)榱艘粋€(gè)人，最后他說(shuō)服全人類去地下待兩天，在地下的世界，待兩天，然后出來(lái)時(shí)，地球已經(jīng)是廢墟，帶著全人類的胡利己消失，然后又在地球的某個(gè)地方出現(xiàn)。要不是他讓全人類去地下待兩天，不然，全人類早就要死了。
這個(gè)秘密，只要胡利不泄露根本不要緊，因?yàn)樗^的違規(guī)是怕過(guò)去那天的人都知道了，導(dǎo)致歷史重寫(xiě)，如果只有他一個(gè)人知道，不影響歷史，也不算違規(guī)。
愛(ài)因斯坦的《相對(duì)論》，真是既浪漫又傷感的東西呢。
寫(xiě)一個(gè)人的作文字篇三
一提起我的同桌，我就會(huì)想到他那一雙圓鼓鼓的眼睛，如果他再使勁睜大一點(diǎn)，說(shuō)不定眼珠會(huì)掉下來(lái)呢！
他是一名男同學(xué)，但是說(shuō)話卻娘娘腔，身上還有一股香味。他愛(ài)清潔，甚至比我們班的女生都干凈。因?yàn)樗砩峡傆幸还上阄叮酝瑢W(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)叫“香香公子”。
他十分搞笑，每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，他總是想辦法把我逗樂(lè)，我一看到他那滑稽的樣貌，就忍不住開(kāi)懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。
我的同桌是班上有名的淘氣包，連老師都拿他沒(méi)辦法。他雖然很淘氣，但卻十分聰明，學(xué)習(xí)好，每次成績(jī)都是全班的前三名。
我的同桌最大的優(yōu)點(diǎn)就是關(guān)心別人，助人為樂(lè)。如果同學(xué)們有困難求助于他，他總是熱心幫忙，誰(shuí)忘帶什么東西，只要他有，他就會(huì)很慷慨地借給別人，有時(shí)為了幫忙他人，不惜自我吃虧。
有一次考試，老師怕同學(xué)們打小抄，規(guī)定每人只準(zhǔn)帶一只筆?？荚囬_(kāi)始了，他認(rèn)真地答了起來(lái)。當(dāng)考試快結(jié)束時(shí)，坐在他身邊的沙曼同學(xué)小聲地自言自語(yǔ)道：“怎樣辦？怎樣辦？”他忙低聲問(wèn)：“什么事？”沙曼說(shuō)：“我的中性筆不下水了，明明有許多油，可就是寫(xiě)不出字來(lái)，真急人。”聽(tīng)到這話，他沉思了一下，便毫不猶豫地把自我的筆遞了過(guò)去。
“這怎樣能行，你不寫(xiě)了？”
“你寫(xiě)完，我再寫(xiě)。”
“可那就沒(méi)時(shí)間了?！?BR> “別說(shuō)那么多了，你快寫(xiě)，否則答不完了……”
時(shí)間到了，卷子被收走了，結(jié)果，他少答了一個(gè)5分的題。但他并沒(méi)有后悔，在關(guān)鍵時(shí)刻幫忙了同學(xué)，他覺(jué)得很開(kāi)心。
這一次，沙曼考了100分，全班第一，當(dāng)老師公布成績(jī)時(shí)，沙曼并沒(méi)有高興，她向他投去了感謝的目光……
類似這樣的事，在他的身上不知有多少，他那樂(lè)于助人的精神給同學(xué)們留下了深深的印象。
這就是我的好同桌，他的名字叫王晨。
寫(xiě)一個(gè)人的作文字篇四
我和妹妹博涵都很喜歡畫(huà)畫(huà)，今天，我教博涵畫(huà)了一幅畫(huà)。
首先，我拿出了一張卡紙給博涵，然后，我又按照上課的規(guī)則互相問(wèn)了好，就開(kāi)始上課了。
這節(jié)課我們畫(huà)的是花瓶里的花，我說(shuō)：“好了，現(xiàn)在開(kāi)始上課。這節(jié)課我們畫(huà)花瓶。花瓶一般都是上面是橢圓形的瓶口，下面是圓圓的肚子，然后有一些花紋，我們要突破這種畫(huà)法，可以畫(huà)三角形的瓶口或者正方形的瓶口，下面是長(zhǎng)方形的肚子?；ㄆ可系幕y可以畫(huà)適合紋樣?！闭f(shuō)著，我拿出了一張紙，在上面畫(huà)出了一個(gè)圓形，里面有兩條魚(yú)。雖然這些對(duì)他來(lái)說(shuō)學(xué)的太早了，我還是硬著頭皮講了下去。
哎，三十五分鐘的課，我先嘮叨了20分鐘，可能畫(huà)不完了。
博涵開(kāi)頭就畫(huà)的很靠上，我說(shuō)：“博涵，花瓶不能太靠上，這樣花就沒(méi)地方畫(huà)了。”我給博涵換了兩張紙，博涵才能畫(huà)的比較靠上。
過(guò)了一會(huì)，博涵差不多啟完形了。
涂色的時(shí)候，我說(shuō)：“博涵，你的花怎么沒(méi)有花蕊呢？”博涵不說(shuō)話，我有點(diǎn)生氣了，心想：真是的，當(dāng)學(xué)生還這么“拽”。我又問(wèn)了一邊，并拿走了她的筆，博涵抬起頭，用那水汪汪的大眼睛看著我，說(shuō)：“淇淇姐姐，什么是花蕊呀？”我做了一個(gè)吐血的動(dòng)作，把筆還給他，無(wú)奈的說(shuō)：“繼續(xù)畫(huà)吧?！?BR> 我出去喝了口水，看見(jiàn)博涵正在空白處點(diǎn)點(diǎn)，我說(shuō)：“博涵，這樣有點(diǎn)亂?！辈┖f(shuō)：“我就要這樣?！蔽矣謫?wèn)：“博涵，傍邊這兩個(gè)”四不像”是什么呀?！辈┖f(shuō)：“是花紋。”我沒(méi)說(shuō)話。
過(guò)了一會(huì)，博涵那這他的作業(yè)來(lái)找我，我評(píng)評(píng)改改終于改好了，但是，看著有點(diǎn)亂，可是我實(shí)在是沒(méi)辦法了，拿著博涵的畫(huà)出去“游街”了。二姨和三姨把這副畫(huà)從頭到尾夸了一遍，我心想：這可是有我一份功勞哦。
寫(xiě)一個(gè)人的作文字篇五
他教我要小心。我不知道什么時(shí)候在樓下開(kāi)了一家餛飩店。
我記憶中的餛飩店從來(lái)沒(méi)有這么干凈整潔過(guò)。說(shuō)到這里，我走進(jìn)門(mén)，環(huán)顧四周。鍋碗瓢盆擺放得很清楚。柜子的一角被擦干凈了。大鍋里的餛飩正在沸騰。各種廚房用具整齊有序地掛在墻上。甚至壁爐的邊緣也是亮白色的。我驚呆了片刻。
“孩子，你要什么嗎？”一個(gè)男聲響起。我恢復(fù)了常態(tài)，轉(zhuǎn)過(guò)了頭。這名男子30出頭，穿著圍裙，戴著手套，留著短發(fā)。他看上去精力充沛。
"er。一碗餛飩。”我木然回應(yīng)，遞給他紙幣。令我驚訝的是，他立即脫下手套，把它們放在干凈的毛巾上，里面朝外。“多小心??！”我嘆了口氣，點(diǎn)了一份對(duì)他和這家餛飩店的贊美。我看見(jiàn)他拿著紙幣，小心翼翼地把它放在抽屜里，然后把零錢(qián)遞給我。吃完餛飩后，余香還留在我的牙齒和臉頰之間。我推開(kāi)門(mén)離開(kāi)了?！靶⌒狞c(diǎn)?！彼⑿χ鴮?duì)我說(shuō)再見(jiàn)。剛才在余光中，我看到他正在脫下手術(shù)手套迎接客人。
“改天再來(lái)吃。”我也這么認(rèn)為慢慢地，我成了這家商店的常客，從我平常的談話中更好地了解了他。
他想偶然開(kāi)一家餛飩店，所以他找到了這樣一個(gè)房子，并把它打扮得整整齊齊。他喜歡每天都這么簡(jiǎn)單。由于他對(duì)顧客的責(zé)任和對(duì)自己職業(yè)的尊重，他在收錢(qián)時(shí)不戴手套，比如抓餛飩和包餛飩時(shí)不戴手套。
“你真是一個(gè)非常細(xì)心的人！畢竟是人做的！”我不禁嘆了口氣。他謙虛地笑了笑，聳了聳肩。
后來(lái)，商店悄悄地搬走了，他也消失了，但是他教我的——態(tài)度很謹(jǐn)慎，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。
寫(xiě)一個(gè)人的作文字篇一
王夢(mèng)婷這個(gè)人呀，可真是不簡(jiǎn)單，她學(xué)習(xí)可認(rèn)真啦！上課的時(shí)候，坐得最端正的是她，舉手發(fā)言最積極的是她，我們班學(xué)習(xí)最好是她，連老師也常常說(shuō)她不簡(jiǎn)單。所以，她就有了“不簡(jiǎn)單”這個(gè)外號(hào)了。
我覺(jué)得她更不簡(jiǎn)單的是她那種不怕苦、不怕累的精神。有一天（，）天氣很熱，太陽(yáng)火辣辣地照著大地。學(xué)校安排我們班勞動(dòng)——把教室后面的草鏟光，把臭水溝挖通。一開(kāi)始，大家還熱火朝天的干著，沒(méi)過(guò)多久，許多同學(xué)就趁老師不注意，躲到樹(shù)陰下乘涼?！安缓?jiǎn)單”那圓圓的臉已被太陽(yáng)曬得通紅，大顆大顆的汗珠從她額上滾下來(lái)，可她好像不知道似的，還在奮力地?fù)]動(dòng)著鋤頭，把陰溝里的爛泥一下一下地勾出來(lái)。突然，她把自己那雙白凈的手伸進(jìn)陰溝里。其他同學(xué)和我被感染了，又重新干了起來(lái)。
我們完（成）任務(wù)后回到教室，老師試問(wèn)：“這次勞動(dòng)誰(shuí)最勤勞、最勇敢”？大家不約而同地說(shuō)：“不簡(jiǎn)單”！最后，老師說(shuō)：“我們班的‘不簡(jiǎn)單’真是不簡(jiǎn)單啊！”
寫(xiě)一個(gè)人的作文字篇二
當(dāng)?shù)厍蛏献詈笠粋€(gè)人獨(dú)自坐在房間里，這時(shí)忽然傳來(lái)了敲門(mén)聲——題記
當(dāng)?shù)厍蚴Ｗ詈笠粋€(gè)人時(shí)，胡利獨(dú)自坐在房間里，他的心里充滿了絕望和孤獨(dú)，就在此時(shí)，傳來(lái)了敲門(mén)聲，他以為只是幻聽(tīng)。
因?yàn)閹讉€(gè)小時(shí)前，地球受到了外星科技的攻擊，他之所以能活下來(lái)，是因?yàn)樗?dāng)時(shí)正在太平洋幾十萬(wàn)米深的地方做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的目：一是時(shí)光倒流，回到從前絕非不可能。第二是過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)是同時(shí)存在的。實(shí)驗(yàn)時(shí)間是一小時(shí)，不知為啥，時(shí)間改為三小時(shí)，然后陸地實(shí)驗(yàn)人員失去通訊信號(hào)，實(shí)驗(yàn)繼續(xù)。
當(dāng)他返回陸地時(shí)，周?chē)呀?jīng)成為一片廢墟，他害怕地跑到屋子里的房間，在他的房間里，電腦的工作郵箱，收到了，前幾個(gè)小時(shí)被的打下來(lái)的衛(wèi)星，傳來(lái)的最后影像。里面的內(nèi)容大致是：很多飛碟發(fā)射光線，光線在集中，形成光圈，給地球帶來(lái)了毀滅性的打擊還在陸地上行成幾十米深的沖擊，敲門(mén)聲還在繼續(xù)
胡利慢慢的起身沖向房門(mén)，準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)，這時(shí)強(qiáng)烈的思維意識(shí)立刻讓四肢停止動(dòng)作，自己是最后的人類，還會(huì)有誰(shuí)？門(mén)開(kāi)了，門(mén)外站立著和自己長(zhǎng)的一模一樣的人，他微笑著看著我，我僵硬的站在門(mén)口，大腦一片空白，下意識(shí)的明白，即來(lái)自未來(lái)的他敲開(kāi)了過(guò)去自己的門(mén)。
未來(lái)的他和現(xiàn)在的自己都知道，這實(shí)驗(yàn)的重要性，他們用了一個(gè)月的時(shí)間，依靠分子壓縮和原子碰撞，產(chǎn)生向前穿越的蟲(chóng)洞，兩人一起去，到了，前一天發(fā)生攻擊的時(shí)候。兩人變?yōu)榱艘粋€(gè)人，最后他說(shuō)服全人類去地下待兩天，在地下的世界，待兩天，然后出來(lái)時(shí)，地球已經(jīng)是廢墟，帶著全人類的胡利己消失，然后又在地球的某個(gè)地方出現(xiàn)。要不是他讓全人類去地下待兩天，不然，全人類早就要死了。
這個(gè)秘密，只要胡利不泄露根本不要緊，因?yàn)樗^的違規(guī)是怕過(guò)去那天的人都知道了，導(dǎo)致歷史重寫(xiě)，如果只有他一個(gè)人知道，不影響歷史，也不算違規(guī)。
愛(ài)因斯坦的《相對(duì)論》，真是既浪漫又傷感的東西呢。
寫(xiě)一個(gè)人的作文字篇三
一提起我的同桌，我就會(huì)想到他那一雙圓鼓鼓的眼睛，如果他再使勁睜大一點(diǎn)，說(shuō)不定眼珠會(huì)掉下來(lái)呢！
他是一名男同學(xué)，但是說(shuō)話卻娘娘腔，身上還有一股香味。他愛(ài)清潔，甚至比我們班的女生都干凈。因?yàn)樗砩峡傆幸还上阄叮酝瑢W(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)叫“香香公子”。
他十分搞笑，每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，他總是想辦法把我逗樂(lè)，我一看到他那滑稽的樣貌，就忍不住開(kāi)懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。
我的同桌是班上有名的淘氣包，連老師都拿他沒(méi)辦法。他雖然很淘氣，但卻十分聰明，學(xué)習(xí)好，每次成績(jī)都是全班的前三名。
我的同桌最大的優(yōu)點(diǎn)就是關(guān)心別人，助人為樂(lè)。如果同學(xué)們有困難求助于他，他總是熱心幫忙，誰(shuí)忘帶什么東西，只要他有，他就會(huì)很慷慨地借給別人，有時(shí)為了幫忙他人，不惜自我吃虧。
有一次考試，老師怕同學(xué)們打小抄，規(guī)定每人只準(zhǔn)帶一只筆?？荚囬_(kāi)始了，他認(rèn)真地答了起來(lái)。當(dāng)考試快結(jié)束時(shí)，坐在他身邊的沙曼同學(xué)小聲地自言自語(yǔ)道：“怎樣辦？怎樣辦？”他忙低聲問(wèn)：“什么事？”沙曼說(shuō)：“我的中性筆不下水了，明明有許多油，可就是寫(xiě)不出字來(lái)，真急人。”聽(tīng)到這話，他沉思了一下，便毫不猶豫地把自我的筆遞了過(guò)去。
“這怎樣能行，你不寫(xiě)了？”
“你寫(xiě)完，我再寫(xiě)。”
“可那就沒(méi)時(shí)間了?！?BR> “別說(shuō)那么多了，你快寫(xiě)，否則答不完了……”
時(shí)間到了，卷子被收走了，結(jié)果，他少答了一個(gè)5分的題。但他并沒(méi)有后悔，在關(guān)鍵時(shí)刻幫忙了同學(xué)，他覺(jué)得很開(kāi)心。
這一次，沙曼考了100分，全班第一，當(dāng)老師公布成績(jī)時(shí)，沙曼并沒(méi)有高興，她向他投去了感謝的目光……
類似這樣的事，在他的身上不知有多少，他那樂(lè)于助人的精神給同學(xué)們留下了深深的印象。
這就是我的好同桌，他的名字叫王晨。
寫(xiě)一個(gè)人的作文字篇四
我和妹妹博涵都很喜歡畫(huà)畫(huà)，今天，我教博涵畫(huà)了一幅畫(huà)。
首先，我拿出了一張卡紙給博涵，然后，我又按照上課的規(guī)則互相問(wèn)了好，就開(kāi)始上課了。
這節(jié)課我們畫(huà)的是花瓶里的花，我說(shuō)：“好了，現(xiàn)在開(kāi)始上課。這節(jié)課我們畫(huà)花瓶。花瓶一般都是上面是橢圓形的瓶口，下面是圓圓的肚子，然后有一些花紋，我們要突破這種畫(huà)法，可以畫(huà)三角形的瓶口或者正方形的瓶口，下面是長(zhǎng)方形的肚子?；ㄆ可系幕y可以畫(huà)適合紋樣?！闭f(shuō)著，我拿出了一張紙，在上面畫(huà)出了一個(gè)圓形，里面有兩條魚(yú)。雖然這些對(duì)他來(lái)說(shuō)學(xué)的太早了，我還是硬著頭皮講了下去。
哎，三十五分鐘的課，我先嘮叨了20分鐘，可能畫(huà)不完了。
博涵開(kāi)頭就畫(huà)的很靠上，我說(shuō)：“博涵，花瓶不能太靠上，這樣花就沒(méi)地方畫(huà)了。”我給博涵換了兩張紙，博涵才能畫(huà)的比較靠上。
過(guò)了一會(huì)，博涵差不多啟完形了。
涂色的時(shí)候，我說(shuō)：“博涵，你的花怎么沒(méi)有花蕊呢？”博涵不說(shuō)話，我有點(diǎn)生氣了，心想：真是的，當(dāng)學(xué)生還這么“拽”。我又問(wèn)了一邊，并拿走了她的筆，博涵抬起頭，用那水汪汪的大眼睛看著我，說(shuō)：“淇淇姐姐，什么是花蕊呀？”我做了一個(gè)吐血的動(dòng)作，把筆還給他，無(wú)奈的說(shuō)：“繼續(xù)畫(huà)吧?！?BR> 我出去喝了口水，看見(jiàn)博涵正在空白處點(diǎn)點(diǎn)，我說(shuō)：“博涵，這樣有點(diǎn)亂?！辈┖f(shuō)：“我就要這樣?！蔽矣謫?wèn)：“博涵，傍邊這兩個(gè)”四不像”是什么呀?！辈┖f(shuō)：“是花紋。”我沒(méi)說(shuō)話。
過(guò)了一會(huì)，博涵那這他的作業(yè)來(lái)找我，我評(píng)評(píng)改改終于改好了，但是，看著有點(diǎn)亂，可是我實(shí)在是沒(méi)辦法了，拿著博涵的畫(huà)出去“游街”了。二姨和三姨把這副畫(huà)從頭到尾夸了一遍，我心想：這可是有我一份功勞哦。
寫(xiě)一個(gè)人的作文字篇五
他教我要小心。我不知道什么時(shí)候在樓下開(kāi)了一家餛飩店。
我記憶中的餛飩店從來(lái)沒(méi)有這么干凈整潔過(guò)。說(shuō)到這里，我走進(jìn)門(mén)，環(huán)顧四周。鍋碗瓢盆擺放得很清楚。柜子的一角被擦干凈了。大鍋里的餛飩正在沸騰。各種廚房用具整齊有序地掛在墻上。甚至壁爐的邊緣也是亮白色的。我驚呆了片刻。
“孩子，你要什么嗎？”一個(gè)男聲響起。我恢復(fù)了常態(tài)，轉(zhuǎn)過(guò)了頭。這名男子30出頭，穿著圍裙，戴著手套，留著短發(fā)。他看上去精力充沛。
"er。一碗餛飩。”我木然回應(yīng)，遞給他紙幣。令我驚訝的是，他立即脫下手套，把它們放在干凈的毛巾上，里面朝外。“多小心??！”我嘆了口氣，點(diǎn)了一份對(duì)他和這家餛飩店的贊美。我看見(jiàn)他拿著紙幣，小心翼翼地把它放在抽屜里，然后把零錢(qián)遞給我。吃完餛飩后，余香還留在我的牙齒和臉頰之間。我推開(kāi)門(mén)離開(kāi)了?！靶⌒狞c(diǎn)?！彼⑿χ鴮?duì)我說(shuō)再見(jiàn)。剛才在余光中，我看到他正在脫下手術(shù)手套迎接客人。
“改天再來(lái)吃。”我也這么認(rèn)為慢慢地，我成了這家商店的常客，從我平常的談話中更好地了解了他。
他想偶然開(kāi)一家餛飩店，所以他找到了這樣一個(gè)房子，并把它打扮得整整齊齊。他喜歡每天都這么簡(jiǎn)單。由于他對(duì)顧客的責(zé)任和對(duì)自己職業(yè)的尊重，他在收錢(qián)時(shí)不戴手套，比如抓餛飩和包餛飩時(shí)不戴手套。
“你真是一個(gè)非常細(xì)心的人！畢竟是人做的！”我不禁嘆了口氣。他謙虛地笑了笑，聳了聳肩。
后來(lái)，商店悄悄地搬走了，他也消失了，但是他教我的——態(tài)度很謹(jǐn)慎，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。