任何事情都需要有一個總結(jié)，以便我們能夠更好地反思和提高。怎樣提高寫作水平？讓我們一起探討一下吧。以下是一些權(quán)威機構(gòu)發(fā)布的報告和指導意見，供大家參考借鑒。
那盞燈初中成長篇一
今年的元宵節(jié)正好是周末。我早在學校里就想好了，（當然是在下課的時候想的）放學后，我去姥姥家吃飯，因為正月十五也是團圓的日子，我和爸爸、媽媽，都去姥姥家，姥姥做了很多好吃的，有湯圓、牛肉、雞腿等等，好饞呀！吃完飯，我和弟弟、舅舅、還有爸爸、媽媽一起去西漢勝跡看花燈。
快到西漢勝跡時，已經(jīng)遠遠望見了火樹銀花般的燈光、五光十色，我快步進入大門，第一眼就看到左右兩邊閃著光亮的龍形花燈，向前望去，葡萄架子那里的花燈蜿蜒延伸向前，吸引著我和弟弟的欲望。進公園前，媽媽給我的弟弟每人買了一把閃光刀、一個發(fā)光震動球，也給她自己買了一展手提燈籠。當走到泉眼位置的時候，看到整個泉湖公園人山人海，頭挨頭、腳碰腳。在武士雕塑那里，爸爸、媽媽、舅舅和我、弟弟，一起拍了合影。我們一路上說說笑笑，邊走邊賞燈。到了湖邊，冰面也在燈光的映照下，閃著五彩，媽媽說：現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)暖了，冰面快融化了，可不能站上去?！焙臇|邊道路上是木刻十二生肖和游樂園。湖水靠岸邊是荷花燈，那湖的周圍圍了一圈藍色的燈，荷花燈上是一對一對的鴛鴦，還有一只一只的仙鶴。那一對對安詳?shù)镍x鴦，讓我想起了唐代詩人社甫的絕句“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”看過荷花燈，隨著人流前行，走上九曲廊橋，我和弟弟邊走邊說笑，玩著手中的閃光刀，橋邊看到兩只石舫船，我們熟悉的名詩《月下獨酌四首》的創(chuàng)作者詩仙李白，當年應(yīng)該就是在那樣的真船上寫下的吧，其中“天若不愛酒，酒星不在天，地若不愛酒，地應(yīng)無酒泉”的佳句，成為了我們絲路酒泉的形象代言名句。
高掛的一排排紅燈籠，預(yù)示著生活紅紅火火、可愛的狗燈籠，應(yīng)著今年的生肖年，讓大家汪汪旺，還有那鯉魚燈，代表著年年有余，風調(diào)雨順。置身于這燈的海洋，讓我們?yōu)樾腋５纳罡械津湴粒?BR> 順著有序的人流，走出了公園，回到家，我還想著那五彩繽紛的花燈……。
多么美麗而又精彩難忘的元宵夜??！
那盞燈初中成長篇二
燈，為我們指引前進方向，是生活中必不可少的，而我們的成長路上，也不能少掉那盞為我們照明方向的燈。下面小編為大家搜集整理有關(guān)成長路上的那盞燈的初中。
作文。
希望可以幫助到大家!
“人人心中有盞燈，強者經(jīng)風不熄，弱者遇風即滅，這盞燈，就是理想?！?BR> 理想是沙漠里的綠洲，是暗夜里的燈光，是吹響生命里的號角。詩人流沙河說過;“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。
相信每一個喜愛寫作的人，都會認為文字是世界上最迷人的事物。在很小的時候，我就對文字產(chǎn)生了濃厚的興趣。當時還是寫。
日記。
每天記錄下快樂的片段就已經(jīng)成為了我的習慣。再大一些開始寫作文老師總會把我的作文當作范文朗讀并在文章后面寫上一大串的。
評語。
這些都使我受益匪淺。當然我的寫作水平離不開大量的閱讀?！毒G山墻的安妮》《復(fù)活》還有莎士比亞的《哈姆雷特》維克多.雨果的《悲慘世界》。這些書當然讀了不止一遍不然也不會刻骨銘心念念不忘。這一切都決定了我的夢想一一成為一名作家用手中的筆譜寫精彩的人生篇章。
在秘魯?shù)囊粋€小山村里，有一群男孩，他們從三四歲開始就幫著父親養(yǎng)家糊口。盡管干著這樣低賤的活，但天真的孩子都有很大的志向：“長大了要當總統(tǒng)。”有一個男孩家里很拮據(jù)，但他還是懇求父親讓他去上學，因為他聽說當總統(tǒng)的人都是讀過書的。從此，男孩白天上學，早晚依舊干從前的雜活。矢志不渝的奮斗，讓他里夢想越來越近，50年后，他終于實現(xiàn)了這個夢想一一當選了新一屆的總統(tǒng)，他就是秘魯現(xiàn)任總統(tǒng)托萊多。哲人說：“握在手中的松籽只能是一顆松籽。只有播撒在泥土里的才能長成參天大樹。如果男孩不努力，現(xiàn)在他也許依舊是個普通的男孩。
理想之燈固然是美好的，但也是虛無縹緲的。只有付出艱辛的努力，才會讓理想之燈放出光芒。在我的成長路上，正是因為擁有這盞不滅之燈相伴，才會激勵我不斷前行，沖破迷茫。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我在這片黃土地上生活了十四年。翻開成長的日記，字里行間，往事又像剛剛發(fā)生的一樣展現(xiàn)眼前。
哦——這是三年前發(fā)生的事了，地點是在揚琴考級現(xiàn)場。
當我拉著媽媽的手走進考級大廳，考生與家長已把等待考級的隊伍排到了大廳門口。見此情景，心中不免有一絲緊張：這么多人要考試呀!我能通過嗎?也許，緊張早已在稚幼的臉上體現(xiàn)，媽媽的大手撫摸了我的肩。
隨著時間的奔流，隊伍在前進。當我身前最后一位女孩走進考級房間的門，緊張侵襲了我的全身，到處都能感到伴著心率的跳動。只有等待了。
考級房間的門開了，可令在場都很驚訝，女孩是哭著走出來的。里邊發(fā)生了什么?幼小的心沒有了獨立面對的能力，我把頭轉(zhuǎn)向了媽媽。上翹的嘴角，揚起的眉毛，甜甜的左側(cè)酒窩。媽媽在微笑，媽媽在對我微笑。時間好像停留了許久，許久，微笑融入了我的心靈。想起自己多年的付出、多年的努力，現(xiàn)在是得到確認的時刻，說什么也不該放棄，應(yīng)該笑著去面對它?！拔乙哌M那扇門”小小的心在微笑的力量下，立下小小的決定。轉(zhuǎn)過身，什么都不要想，向前走。一步，兩步，三步，我走進了那扇門，跨過了那道坎。
音符開始跳動，跳成一條條音段，音段又連成美妙的樂章。一切都在微笑的鼓舞下完美的展現(xiàn)，沒有緊張，沒有不安，只有自由與享受。最后一個清脆的“do”為曲子畫上了圓滿的句號。抬起頭，眼前的場景是多么熟悉：上翹的嘴角，揚起的眉毛。監(jiān)考老師露出了笑臉，我成功了!
合上日記，細細品味那個母親的微笑，不就是成長路上的一盞燈嗎?它驅(qū)散了我的緊張;教導我面對困難;照亮了人生的第一道坎;最后為我的成功亮燈祝賀。
慢慢人生路，在盞盞明燈的照耀下，一定會變得輝煌、美好。
從小到大，誰給我的影響最大?我可以毫不猶豫的告訴你，那就是我的媽媽。
在我蹣跚學步時，是媽媽在一旁扶著我;在我學習壓力大的時候，是媽媽為我端來一杯熱茶;在我成長路途中崎嶇不平時，是媽媽幫助我走過坎坷;在我生病時，是媽媽為我送上熱飯熱湯;在我難過的時候，是媽媽為我擦去淚花;在我失敗的時候，是媽媽為我鼓勁加油。
媽媽對我的愛無處不在，這些愛就像一盞燈，讓我在迷茫之中重新找回一條明亮的大路。只要憶及起那春風一般的母愛，我的心境與夢境就會立即變得有聲有色。
小時候，我討厭吃青菜，木耳等一些有營養(yǎng)的食物，所以我總長不高。為此，媽媽為我想了許多辦法，都行不通，媽媽十分著急。
一天晚上，媽媽做了我最愛的炸肉丸，我高興的一蹦三尺高，一口一個丸子。我風卷殘云般的將一盤肉丸一掃光。這時，媽媽一臉壞笑的說：“寶貝，好吃吧，可是你不是不吃蔬菜的嗎，為什么今天吃了這么多?”我驚訝極了：“我有嗎，我明明吃的是肉丸啊，哪來的蔬菜?”“哈哈，這是我給你特制的‘蔬菜肉丸’，里面摻了切碎的蔬菜，肉丸的味道沒變，但營養(yǎng)價值提升了幾倍!”媽媽笑著說。哦，我這才明白過來，從此我也喜歡上了吃蔬菜。
媽媽不僅只是鼓勵，在我有壞習慣的時候也會責怪我。
忽然，媽媽的臉色變了：“雖然你考得不錯，可我卻在你眼里看到了傲慢，自大，誰都不能保證自己每次都能考到100分!”
我無言以對，從媽媽那嚴厲的目光中，我似乎看到了什么……。
“失敗了沒關(guān)系，只要你努力就一定行。”“別人看扁了你沒關(guān)系，關(guān)鍵是你要用行動去證明你自己可以!”“在別人落魄的時候，不能取笑人家，不要輕易去否定別人的價值!”
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽您辛苦了，謝謝您在我的成長路途中做我的一盞明燈，長大后，我將會做您的拐杖!
那盞燈初中成長篇三
像燈一樣無私奉獻，像燈一樣放射光明，像燈一樣傳遞力量。我慶幸，成長路上有盞燈。
——題記。
媽媽的微笑，伴著我的第一聲啼哭。它是那么溫暖、那么明媚，仿佛能破開一切的黑暗與寒冷。從那以后，母親的微笑就像我心中的一盞明燈，為我指引著前進的方向。
“砰！”我的腦袋就像被錘子砸了一下，找不到頭緒?！安趴剂?6粉，怎么辦啊？”我焦急地跺著腳，心情也是忐忑不安?；丶业穆飞?，我拖著灌了鉛似的腳一點一點往前挪。抬頭望去，天空也灰蒙蒙的，沒有一點生機?；氐郊?，媽媽果然問起了我的成績。我低著頭，怯怯地說：“86分?！?BR> 我緊閉著雙眼，準備等待媽媽們的責備。誰知，媽媽卻對我說：“這次沒考好一定是有原因的，我們來看看吧！”我慢慢地抬起頭，看看了媽媽那溫暖的笑臉，它融化了我心頭的寒冰。我點點頭，說：“嗯?！?BR> 又到了發(fā)卷子的時刻?！耙 蔽掖舐暯械溃骸拔铱剂?9分！”我的心情既興奮又激動，我掩蓋不住那興奮的心情，臉上洋溢著幸福的花朵。一會到家，我就高興地大聲喊道：“媽媽，這次我考了99分呢！”媽媽停下手中的工作，依然是那樣溫暖的笑容，輕輕地對我說：“嗯，還不錯，比上次有進步。不過可不能驕傲呀！”我笑著點了點頭。
媽媽的微笑是那么溫暖，在我成長的道路上，是媽媽的微笑，指引著我向前去，不斷探索和發(fā)現(xiàn)。
那盞燈初中成長篇四
兒時，外婆告訴我：走夜路時不要回頭看，一直往前走，目不斜視，這樣鬼就不會來了。她還說，每個人都有三盞燈，左肩右肩各一盞，后面有一盞。這三盞燈的光亮是看不見的，卻可以趕走孤魂野鬼。
當時我只覺得這種說法有趣，并沒有太在意，我以為是外婆編造出來的謊言，是在嚇唬我夜不出門。就這樣，這個迷信的傳說一直在我心中沉淀，直到有一次我真正獨自走夜路時，才大徹大悟。
那一夜，月亮被烏云籠罩，天地間猶如一張倒扣的黑鍋壓抑得有些恐怖，外公外婆早已去幫忙做飯了，只留我一個人，偏偏這時我要去鄰村的親戚家去吃團圓飯。沒辦法，只好一個人硬著頭皮去了。
路上很寂靜，寂靜得有些怕人，偶爾傳來幾聲狗叫，讓這個寂靜得有些陰森的黑夜更顯得讓人后怕。烏鴉在樹枝上悲啼，那足以讓人倒吸涼氣的聲音讓我心如擂鼓，又像十五個水桶打水——七上八下。耳邊有鳥兒飛過扇動翅膀的聲音，這聲音此刻也讓我心神不寧。
我一步一步地走著，心中充滿了恐懼。我眼前閃動著的是所有看過的影視劇中令人毛骨悚然的鏡頭，似乎這一切將在這靜得讓人發(fā)怵的夜晚降臨到我的身上。在這死寂的夜中，我不再是自己，而是渺小的微生物，在這幽深的夜中踟躇彷徨，似乎每跨一步都要很大的勇氣，似乎每前進一步，都是偉大的勝利。
在矛盾中前進，是人類的本性。
風吹過，葉子沙沙地響著。這本來是一種和諧的聲音，此刻在我看來卻如同哀樂，如哭喊回響在耳際。風吹在人身上，本來是清涼舒爽的，此刻卻讓我不寒而栗。我舉目四望，除了黑黑的夜色，一無所有。
忽然，我想起外婆說的話：“走路時，不要回頭，有燈護著你?！彪m然我不曾見過燈火的光亮，但這句話著實讓我欣慰。我平靜了自己如大海般波濤洶涌的心情，舒展了自己快要繃斷的神經(jīng)，頓時覺得步履輕松腳下有勁。
夜依舊是黑色的，如渲染的墨水潑在身上，讓人愉悅。
風依舊在吹，那音律和諧悠揚動聽，不再是哀樂和哭嚎了。
就這樣，一會兒就到了親戚家了。
稍大后仔細想想，才恍然大悟。那三盞燈，一盞叫“父愛”，一盞叫“母愛”，一盞叫“自愛”。有了這三盞燈為我保駕護航，再大的困難也無所畏懼。
而現(xiàn)在，我更豁然開朗。那三盞燈，一盞叫“勇氣”，一盞叫“信念”，一盞叫“自信”，有了這三盞燈為我劈波斬浪，我一路高歌向天涯，向天涯。
心中有燈，路途一片光明……。
那盞燈初中成長篇五
那就是故事所著重刻畫的“上海阿婆”。對阿婆的肖像描寫雖然只有這樣寥寥幾筆：“我們里弄里有位阿婆，頭發(fā)花白了，樣子很和善，總是笑瞇瞇的?！钡珔s通過多層次的行動描述來寫活這個人物。首先是為“我”上學“東打聽，西打聽”，接著在酷暑中帶“我”去聾啞學校懇求老師，并自己“出面做擔保，又到居委會去開了證明，學校才破格（非上海戶口）同意我入學的?！比欢R近開學時又起波瀾，“我”突然生病發(fā)高燒，又是阿婆出錢叫出租車送“我”去醫(yī)院打針、吃藥。當讀完一個學期時，因無錢交費，眼看“我”就要輟學，又是阿婆“說服媽媽堅持住，想方設(shè)法讓我讀書”，“之后，學校的老師來家訪了，說是減免下學期的學費了……”就是這樣一位普普通通的市民，用自己的愛心點燃了“我”希望的燈。其實“上海阿婆”所代表的是“當代人民”。作品所頌揚的正是這種以救助幫困為樂的社會氛圍和時代精神。
冰心曾手書了這樣一句銘言：“有了愛就有了一切?！痹趷坌牡暮亲o下，“我”以頑強的學習意志，僅半年多就“學會了1—100以內(nèi)的加減法，會默寫一年級的語文課本”。面對著這一切，“我在心里說：‘上海真好！阿婆真好！’”
是的，這真的是一支美麗的心曲，是一支用愛心照亮成長之路的動人樂章！
那盞燈初中成長篇六
成長，是每個人的權(quán)利，是上帝向天真的孩童灑下的禮物，小心翼翼。成長路上，或崎嶇，或平坦，有時坑坑洼洼、彎曲折疊，有時平靜無阻、直通大道，在這條多變的路上，我手持火柴，滑下光明，小心翼翼的為自己點亮成長之燈。
這正如海倫凱勒在《再塑生命的人》中寫到的：正如在茫茫大霧中航行，在霧中神情緊張的駕駛著一條大船，小心翼翼的緩慢的向?qū)Π恶側(cè)?，心兒砰砰直跳，唯恐意外發(fā)生。這里既沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)臨近，心中奮力呼喊：光明，光明，快給我光明。而我此時的心情正是如此。
就在這樣一條神秘莫測，前后變幻的無岸路上，我僅靠著手中的煤油燈和蠟燭向前踱走，小心試探，但值得慶幸的是，我在這孤莫遼闊的旅途中遇見了能攜手共進的人，我的朋友們。
成長并不意味著擁有了吸引人的財富，也不意味著有了香煙和名酒的味道，而是懂得了收獲愛和體驗未知時的精之應(yīng)對，絕望中堅持尋找希望。
在某篇雜志上看過這樣一段話“人有多悲觀，看他肯失去多少，人有幾許希望，看他要得到些什么”，在這樣的矛盾下，我追尋希望，拋去重負，向著光明奔跑，也就在這種矛盾下，我一天一天，前瞻后仰，唯恐落后，在黑暗中手持蠟燭，踱步前行。
那盞燈初中成長篇七
高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。車爾尼雪夫斯基也說過：“要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個品質(zhì)：淵博的知識、思維的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧；不習慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。”讀書可以使人明智，而為了獲得淵博的知識，使自己不至于成為愚昧的人，除了平時課本上的知識外，優(yōu)秀的課外書籍成為我成長中不可或缺的伙伴。
我愛書，更愛讀書，在讀書的過程里我和書中的人物一同歡樂、一起成長。在快樂的讀書過程里中，我得到的很多的快樂，也學到了很多的知識。
閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我知道了在困境里必須學會堅強，不向困難低頭，終究會有收獲；閱讀《會飛的教室》讓我知道了友誼的珍貴，學會了珍惜友誼；《笑面人》讓我知道了人間的美與丑，學會了辨別；《海蒂》讓我看到了孩子的童真，想到了自己快樂的童年……我從書中學到了很多，也領(lǐng)悟到很多，明白了很多，對我的成長也起到了很好的促進作用。我在書中汲取營養(yǎng)，書伴隨著我的成長。正如《簡·愛》讓我學會了堅強，知道了人與人是平等的，學會了向丑惡的行為進行反擊，分清是非、辨別美丑。
讀書，誰不會呢？而重要的是，書讀了，你從中的得到了什么？一個故事，一篇文章，不但要看過，還要領(lǐng)悟作者所要表達的思想和精髓，我從中有所收獲?；蛟S，好多的書我現(xiàn)在還不能看的很懂，理解的很透徹，但我從中領(lǐng)悟到了我能領(lǐng)悟得了得一些東西。
我快樂的讀書，我從書中汲取“營養(yǎng)”，我快樂的成長著。
那盞燈初中成長篇八
一天下午，夕陽披上了紅色的衣裳，在空中和晚霞談笑著。
放學后，我和同學在小區(qū)里玩飛盤，突然間他丟出了一個一百八十度大反轉(zhuǎn)，飛盤飛過了屋頂，飛過了云霄，飛上了藍天。當飛盤落下來時，我壓根就沒接住。輪到我玩時，我手一甩，飛盤居然徑直飛到了二樓的欄桿里。
這時，我驚呆了，兩眼直視著我的飛盤，同學走過來，拍拍我的肩膀說：“黃浩峻，你這下可虧大了，心得體會范文錦集居然損失了一個飛盤?！碑敃r我急得也不知道怎么辦才好，就決定爬墻。
剛準備好，同學就在下面喊我說：“你快下來吧，你確定你能爬過去嗎?”想想也是，這也不行，那也不行，我急得團團轉(zhuǎn)。這時，一個小弟弟走來了，看見我急得團團轉(zhuǎn)的樣子，又看了看飛盤立刻明白了。
他說：“大哥哥我來幫你拿吧”。說著他跑進了旁邊的草地，埋頭找了起來。我很奇怪就問他：“你在找什么?”他說：“待會兒你就知道了?！睍r間一分一秒的過去了，看到他額頭上流下了豆大的汗珠，我也在想辦法。
又過了十多分鐘，他終于站起身來，我看見他手上沾滿了泥土，甚至還有劃破的痕跡。他說：“接下來就要干正事了?！彼弥鶚渲?*著疼一步一步吃力地往前走，差點摔跤，我關(guān)切地問：“我來幫你好嗎?”他只是搖了搖頭，就這么幾步距離了，對于他來說，就有可能是幾千步，幾萬步，他臉上露出吃力的表情，但他還在堅持、堅持再堅持，最后他用**牛二虎之力，把樹枝使勁往上一捅，我和同學也助他一臂之力，終于把飛盤弄了下來。
入黨志愿書當時我對他連聲道謝，心里真是感激不盡，而他只是微笑著擺擺手就走了。這才是好人，我非常感動，這個小弟弟永遠在我心里，永遠成為了我成長路上的一盞燈。
那盞燈初中成長篇九
在成長的道路上，會有許許多多，各種各樣的燈。然而，一直點明你向前的，只有那一個。
前年暑假，我要參加一個吉他比賽，所以，每天做完作業(yè)后我都珍惜時間，一刻不停的練著吉他。經(jīng)過我半個月的備戰(zhàn)，終于期待已久的比賽來臨了。
最后，我以優(yōu)異的成績進入了決賽。這場比賽后，我最感謝的是夏老師。他那雙信任的眼神是點亮我前進的燈，讓我無所畏懼的前進。
那盞燈初中成長篇十
夕陽渲染了整個海面，南方的夕陽似乎永遠都是這燦爛，這樣奔放，一如故鄉(xiāng)那冉冉而起的孔明燈，那樣絢爛，那樣繁多。
黃昏，獨自一人漫步海邊，已在這個城市呆了許久，所以即便是那蔚藍的海洋也無法勾起心中的一絲波瀾。反而是那商店旁聚集的幾個人勾起了我的好奇心。
走近一看，原來是兩個兄弟在一起放孔明燈，那薄薄的紙上拓印著栩栩如生的英雄畫，下面則用一個斗方大的方蠟燭緊緊地與鐵絲在一起，孔明燈約有一個芭斗那樣大小，上方蠟燭雄雄地燃燒著，跳躍的火苗在那方寸之地上歡快的舞蹈著，那舞熱烈奔放，使這周圍的空氣都變得干燥起來。兄弟倆不得不將兩手分別握住燈的回角。蠟燭在時間的消磨下一滴一滴的流下汗來，孔明燈也越來越脹。終于，那孔明燈一點，一點的向上飛去，直至那兄弟倆松開手，那燈也便像脫了疆的野馬，一路搖搖晃晃的向天空中飛去。
這千盞燈火，耗的不是紙張、蠟燭，而是我的心，我的血，我愿用自己的骨髓雕成燈蕊，只愿你能傾聽到我對你的告白，給你千燈，給你我積壓在內(nèi)心的呼喊與渴望。
而那個千燈所問的土地，有一天，如果我與你相遇，我會徜徉在你的懷抱對你訴說我的思念。如果有一天，我離去，我也希望你能記住那千燈，記住我所給你的疼愛和懺悔。
那盞燈初中成長篇十一
燈是光明的，是溫暖的，照耀著黑暗，溫暖著人們的心靈。
——題記。
我若想收獲一滴水，您卻給我整片海洋；我若想收獲一朵玫瑰，您卻給我整個花園；我若想收獲一縷清風，您卻給我整個春天……我慶幸，成長路上有盞燈。
“不錯，不錯，寫的不錯”，老師說，“但這個地方還可以修改，你看……”。老師拿著。
作文。
本，在我面前指導著。這樣一個兢兢業(yè)業(yè)的老師出現(xiàn)在我面前。
“呼—呼—”凜冽的冬天，寒風呼嘯，樹枝猶如長鞭似的，在空中使勁搖晃。上課了，老師身著單薄的衣服走上講臺。“上課……”從老師沙啞的聲音中，我們都得知老師感冒了。日復(fù)一日，老師從未間斷，她從不曠課，從不遲到，一直堅持著，堅持著。放學了，我看著老師走在走廊上，那虛弱的背讓我想起了朱自清的《背影》，只是這次我學的，并不是那些美妙的文字，而是那些文字背后的感動。
路邊的燈，寧靜祥和，卻給人以光明，給人以溫暖，給人以力量。您不就是那燈嗎？——平凡卻不平庸，微小卻偉大。我慶幸，成長路上有盞燈。感謝您！老師！
像燈一樣無私奉獻，像燈一樣放射光明，像燈一樣傳遞力量。我慶幸，成長路上有盞燈。
——后記。
那盞燈初中成長篇十二
那年秋天，風很涼、很涼。夜晚，街邊小道上沒什么人，只有那滿天的繁星。我獨自一人走在小路上散步，微風輕輕地拂面而來，我喜歡這種愜意的感覺。
當時的我正在努力追夢。于我而言，夢想就是夢里想做的事，醒來后努力去實現(xiàn)。為了能夠?qū)懙靡皇趾米?，我不停地臨摹字帖，苦苦練字。為了追求別人眼里簡單不過的橫平豎直，我不斷地寫啊、練啊?？傻阶詈螅鳂I(yè)本上留下的還是那慘不忍睹的字跡。
我低著頭向前走。路邊都是明亮的、嶄新的路燈，為匆匆的過客照亮了前方的道路。走著走著，燈光昏暗了些。我抬起頭，前方是一排老燈?；椟S的老燈一個緊接著一個矗立在路邊，一動不動的。它如一位位老者，在訴說著久遠的故事。仔細看，那一盞盞老燈已是銹跡斑斑，昏暗的燈光下幾只蟲子飛舞著。這老燈多年來聽風吼、聽雨叫，如今已是滄桑的面容。
我不喜歡這些又破又舊的燈，甚至有些厭惡。我嘴里嘟囔道：“都這么破了，還放在路邊。而且燈光還這么暗！”我心里滿是不悅。這時，不遠處來了個老人，蹣跚的步伐在老燈下邁著，滿頭的白發(fā)在燈光下顯得十分柔和。只聽老人說到：“這燈老了吧。人也老了啊！”我有些發(fā)愣。他接著說：“難得啊！燈老了卻還有自己的堅持?！薄盁暨€有自己的堅持？”我不屑地回答道，“都破成這樣了?！?BR> “哈哈哈。它不是在堅持夢想嗎？”老人笑道，“每盞燈的使命不都是照亮前方的路嗎？這不就是燈一生的堅持與夢想嗎？”我若有所思：“是這樣嗎？可一生這樣的堅持與夢想有意義嗎？”老人看著我，他說：“有夢就要勇敢追，這本身就是一件有意義的事??！我老了，才悟出燈下的道理。你還小，真的應(yīng)該去努力追夢，即使最后你沒有走向成功?！?BR> 老人的話讓我撥開烏云見太陽。抬頭望向那老燈，看看那老人，我的心中有了堅定的信仰——我要一生追夢！有夢就要勇敢追！是的，我們都是追夢的孩子。
從那天起，我不再覺得那老燈昏暗了；從那天起，我重提筆尖，努力練字。在追逐夢想的路上，我相信：我是一只蝸牛，雖然我爬得很慢，但我絕不后退。
猶記那人，那燈！
那盞燈初中成長篇十三
那是一個艱難的日子，家里能夠吃的東西都吃光了，可離下個月購糧的時間還有四五天。母親用焦慮的神情對我說：“家里已揭不開鍋了，我想到外面去借點糧，你去后山坡上采點野菜回來，湊合著過幾天吧!”我聽話地點點頭，挎著小籃子離家了。
當時正值夏季，天氣悶熱難耐，我在后山坡上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，也沒有采到可吃的野菜，只好從另一條小路往回趕。走著走著，迎面看到一片南瓜地，雖說南瓜藤已被太陽烤蔫了，但還能采到一些瓜葉。我看田里無人，慌忙采了一些瓜葉和兩個拳頭大的小南瓜，藏在籃子底下，上面用野菜蓋住，匆匆地趕回家。
傍晚，母親借糧回來了，我把洗好的瓜葉和小南瓜端到母親面前，滿以為會得到她的夸獎。沒想到她臉色一沉：“叫你采野菜，你卻去偷人家的瓜。”我一看母親的神色，心里一陣發(fā)虛，脫口撒謊說：“這瓜不是偷的，是人家送的?！蹦赣H自然不信，用眼光直視著我。我似乎感到母親的眼光里有一種特別的穿透力，她能夠看清我內(nèi)心的一切秘密，于是我只好如實“招供”了。母親見我終于承認了錯誤，就沒再責怪，而是循循善誘地說：“拿人家的東西是一錯，明天去向人家道個歉去。說謊又是一錯，以后可不能說謊。人從小染上說謊的習慣，長大就很難做個誠實的人?！?BR> 母親的話從此在我的心里，亮起了誠實這盞心燈，不管風和日麗還是刮風下雨，也不管身處順境還是偶遇逆境，我都精心擦拭心燈，讓它熠熠生輝，永不蒙塵。那年在部隊新訓結(jié)束時打靶，管發(fā)子彈的文書多給我一發(fā)子彈，并悄悄耳語：這次打靶成績非同小可，關(guān)系到能否評上先進，多一發(fā)子彈就多一分優(yōu)秀的把握。我想這不是作假嗎?當即把那一發(fā)子彈退給他。結(jié)果打靶時果真跑了一發(fā)，與“優(yōu)秀”。心里雖有遺憾，但卻十分坦然，因為這個成績是沒有摻假的。還有一次一家新聞單位評優(yōu)秀通訊員，上線篇數(shù)是用稿30篇，可統(tǒng)計下來我只有29篇，就如實填寫上報。沒想到在報社通聯(lián)處工作的一位朋友大筆一揮，給我加了一篇，于是我的名字上了通訊員光榮榜。當我知道事情經(jīng)過后，立即向編輯部寫信說明情況，還請求撤下了光榮榜。
這樣做，也得罪過一些人。那位多給我一發(fā)子彈的文書，在以后好長一段時間里不和我說話，怪我不給他“面子”。直到他退伍時，—才托人送給我一個筆記本，上面寫著：“讓誠實的燈光照亮自己心靈的人，永遠是可敬的?！蹦俏痪庉嬇笥验_始也不理解，后來終為我的行動所感動，還專門撰文贊賞。
啊，誠實——一盞不熄的心燈！
那盞燈初中成長篇十四
我們每個人都會在一條叫人生的路上行走著。這條路上有時黑暗，有時光明。在黑暗的路上，我們希望能有燈去照亮前方。
我們每個人的燈都是別人亮的，因為每個人都擁有為他人點燈的能力，但無法為自己點燈。這種點燈的方式有可能是一句真誠的贊美，溫柔的鼓勵，亦或是一個伸手的援助和無私的保護。
我們每一個人都應(yīng)該盡量給別人的路上點一盞燈。點一盞燈這個舉動雖然很小，但卻能為一個失意迷茫走偏的人重回正軌，重獲光明。在看到自己點燈后的景象，你會感到左心房暖暖的，看到整個人都在發(fā)出淡淡的光芒仿佛成了一個小太陽。莫非這就是傳說中的“贈人明燈，手有余光”？無論如何，點燈都應(yīng)該是在趕路的途中必不可少的一件事。但或許你會問，既然別人都會為我點燈了，那我為什么要耗心思耗體力的為他人點燈呢？這不是很傻很累嗎？當然不是十。
我們每個人都應(yīng)該去傳遞光明。倘若每個人都只想得到光明，而不為他人點燈的'話。那么每個人都會陷入黑暗，只能在短短白天的時間跑上一小會兒。但如果我們不斷去傳遞光明的話，我們在為他人點燈的同時，也會接受到別人為我們自己點亮的燈。這樣一來，我們大家的路上都會點滿了明亮的燈，柔和的燈光指引著我們前進。
我們每一個人都要為別人點“明燈”。意思是：贊美、幫助他人一定要是真心的，不要帶著球求燈的目的。只有心純，燈才明，才能更加感受到為他人點燈的美好與幸福。
我們每一個人都會遇到黑暗，因為我們不是幸運之神。所以為了自己更是為了別人，請你給別人的路上點一盞燈。
那盞燈初中成長篇十五
當你失措驚慌，當你不安彷徨，當你在永夜中不能自已的哭泣，總有那么一個人，執(zhí)一盞燈，溫暖而明亮的指引前方。這個人，經(jīng)常是我們的老師。
小時候，老師是慈祥的長輩。犯錯時耳邊會揚起一聲聲溫柔的教導，調(diào)皮時身旁會響起一句句寬容的勸告。你是一顆小樹苗，老師們便是那守林人，以知識為土壤，耐心為養(yǎng)料，和藹為雨露，將小樹苗澆灌成參天大樹。
后來啊，老師是不一樣的家長。當我們逐漸翱翔于蒼穹之上，暫時脫離了父母的羽翼，老師們便承擔起了一部分父母的責任。你傷心難過，會有老師的安慰，你低落谷底，會有老師的鼓勵，你年少輕狂，會有老師提醒，你不知所措，會有老師的建議，你茫然徘徊，會有老師的指引，你金榜題名，會有老師的祝福。老師不僅僅傳授課本上的知識，更授予你人生道路上的金玉良言。
可是，一個人一生的.路上，又有多少時間和老師相處呢？
人生數(shù)十載漫漫，僅有十幾年的時間會和老師們一起度過。從小學，初中，高中再到大學，我們會和無數(shù)位老師相遇，也會和無數(shù)位同學結(jié)交。在我們的生命里，同學們是朋友，是知己，是伙伴，我們會一起懷念當初純真美好的少年時光，卻鮮有人記得，在那樣美麗的青春里，我們也有著細水長流的師生之誼。也許老師們不會和你討論娛樂圈近況，也不會和你討論喜歡的明星，也不會和你在一起打打鬧鬧，但是他們會，為你解讀一道道題目，為你剖析一篇篇文章，為你講解一張張試卷。也許我們與老師只相處了三個月，一年，三年，然而就是這樣共同成長的教學相長的歲月，必將會成為生命中最可寶貴的財富。
感恩，只需輕輕一句：“老師，您辛苦了，謝謝！”
那盞燈初中成長篇一
今年的元宵節(jié)正好是周末。我早在學校里就想好了，（當然是在下課的時候想的）放學后，我去姥姥家吃飯，因為正月十五也是團圓的日子，我和爸爸、媽媽，都去姥姥家，姥姥做了很多好吃的，有湯圓、牛肉、雞腿等等，好饞呀！吃完飯，我和弟弟、舅舅、還有爸爸、媽媽一起去西漢勝跡看花燈。
快到西漢勝跡時，已經(jīng)遠遠望見了火樹銀花般的燈光、五光十色，我快步進入大門，第一眼就看到左右兩邊閃著光亮的龍形花燈，向前望去，葡萄架子那里的花燈蜿蜒延伸向前，吸引著我和弟弟的欲望。進公園前，媽媽給我的弟弟每人買了一把閃光刀、一個發(fā)光震動球，也給她自己買了一展手提燈籠。當走到泉眼位置的時候，看到整個泉湖公園人山人海，頭挨頭、腳碰腳。在武士雕塑那里，爸爸、媽媽、舅舅和我、弟弟，一起拍了合影。我們一路上說說笑笑，邊走邊賞燈。到了湖邊，冰面也在燈光的映照下，閃著五彩，媽媽說：現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)暖了，冰面快融化了，可不能站上去?！焙臇|邊道路上是木刻十二生肖和游樂園。湖水靠岸邊是荷花燈，那湖的周圍圍了一圈藍色的燈，荷花燈上是一對一對的鴛鴦，還有一只一只的仙鶴。那一對對安詳?shù)镍x鴦，讓我想起了唐代詩人社甫的絕句“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”看過荷花燈，隨著人流前行，走上九曲廊橋，我和弟弟邊走邊說笑，玩著手中的閃光刀，橋邊看到兩只石舫船，我們熟悉的名詩《月下獨酌四首》的創(chuàng)作者詩仙李白，當年應(yīng)該就是在那樣的真船上寫下的吧，其中“天若不愛酒，酒星不在天，地若不愛酒，地應(yīng)無酒泉”的佳句，成為了我們絲路酒泉的形象代言名句。
高掛的一排排紅燈籠，預(yù)示著生活紅紅火火、可愛的狗燈籠，應(yīng)著今年的生肖年，讓大家汪汪旺，還有那鯉魚燈，代表著年年有余，風調(diào)雨順。置身于這燈的海洋，讓我們?yōu)樾腋５纳罡械津湴粒?BR> 順著有序的人流，走出了公園，回到家，我還想著那五彩繽紛的花燈……。
多么美麗而又精彩難忘的元宵夜??！
那盞燈初中成長篇二
燈，為我們指引前進方向，是生活中必不可少的，而我們的成長路上，也不能少掉那盞為我們照明方向的燈。下面小編為大家搜集整理有關(guān)成長路上的那盞燈的初中。
作文。
希望可以幫助到大家!
“人人心中有盞燈，強者經(jīng)風不熄，弱者遇風即滅，這盞燈，就是理想?！?BR> 理想是沙漠里的綠洲，是暗夜里的燈光，是吹響生命里的號角。詩人流沙河說過;“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。
相信每一個喜愛寫作的人，都會認為文字是世界上最迷人的事物。在很小的時候，我就對文字產(chǎn)生了濃厚的興趣。當時還是寫。
日記。
每天記錄下快樂的片段就已經(jīng)成為了我的習慣。再大一些開始寫作文老師總會把我的作文當作范文朗讀并在文章后面寫上一大串的。
評語。
這些都使我受益匪淺。當然我的寫作水平離不開大量的閱讀?！毒G山墻的安妮》《復(fù)活》還有莎士比亞的《哈姆雷特》維克多.雨果的《悲慘世界》。這些書當然讀了不止一遍不然也不會刻骨銘心念念不忘。這一切都決定了我的夢想一一成為一名作家用手中的筆譜寫精彩的人生篇章。
在秘魯?shù)囊粋€小山村里，有一群男孩，他們從三四歲開始就幫著父親養(yǎng)家糊口。盡管干著這樣低賤的活，但天真的孩子都有很大的志向：“長大了要當總統(tǒng)。”有一個男孩家里很拮據(jù)，但他還是懇求父親讓他去上學，因為他聽說當總統(tǒng)的人都是讀過書的。從此，男孩白天上學，早晚依舊干從前的雜活。矢志不渝的奮斗，讓他里夢想越來越近，50年后，他終于實現(xiàn)了這個夢想一一當選了新一屆的總統(tǒng)，他就是秘魯現(xiàn)任總統(tǒng)托萊多。哲人說：“握在手中的松籽只能是一顆松籽。只有播撒在泥土里的才能長成參天大樹。如果男孩不努力，現(xiàn)在他也許依舊是個普通的男孩。
理想之燈固然是美好的，但也是虛無縹緲的。只有付出艱辛的努力，才會讓理想之燈放出光芒。在我的成長路上，正是因為擁有這盞不滅之燈相伴，才會激勵我不斷前行，沖破迷茫。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我在這片黃土地上生活了十四年。翻開成長的日記，字里行間，往事又像剛剛發(fā)生的一樣展現(xiàn)眼前。
哦——這是三年前發(fā)生的事了，地點是在揚琴考級現(xiàn)場。
當我拉著媽媽的手走進考級大廳，考生與家長已把等待考級的隊伍排到了大廳門口。見此情景，心中不免有一絲緊張：這么多人要考試呀!我能通過嗎?也許，緊張早已在稚幼的臉上體現(xiàn)，媽媽的大手撫摸了我的肩。
隨著時間的奔流，隊伍在前進。當我身前最后一位女孩走進考級房間的門，緊張侵襲了我的全身，到處都能感到伴著心率的跳動。只有等待了。
考級房間的門開了，可令在場都很驚訝，女孩是哭著走出來的。里邊發(fā)生了什么?幼小的心沒有了獨立面對的能力，我把頭轉(zhuǎn)向了媽媽。上翹的嘴角，揚起的眉毛，甜甜的左側(cè)酒窩。媽媽在微笑，媽媽在對我微笑。時間好像停留了許久，許久，微笑融入了我的心靈。想起自己多年的付出、多年的努力，現(xiàn)在是得到確認的時刻，說什么也不該放棄，應(yīng)該笑著去面對它?！拔乙哌M那扇門”小小的心在微笑的力量下，立下小小的決定。轉(zhuǎn)過身，什么都不要想，向前走。一步，兩步，三步，我走進了那扇門，跨過了那道坎。
音符開始跳動，跳成一條條音段，音段又連成美妙的樂章。一切都在微笑的鼓舞下完美的展現(xiàn)，沒有緊張，沒有不安，只有自由與享受。最后一個清脆的“do”為曲子畫上了圓滿的句號。抬起頭，眼前的場景是多么熟悉：上翹的嘴角，揚起的眉毛。監(jiān)考老師露出了笑臉，我成功了!
合上日記，細細品味那個母親的微笑，不就是成長路上的一盞燈嗎?它驅(qū)散了我的緊張;教導我面對困難;照亮了人生的第一道坎;最后為我的成功亮燈祝賀。
慢慢人生路，在盞盞明燈的照耀下，一定會變得輝煌、美好。
從小到大，誰給我的影響最大?我可以毫不猶豫的告訴你，那就是我的媽媽。
在我蹣跚學步時，是媽媽在一旁扶著我;在我學習壓力大的時候，是媽媽為我端來一杯熱茶;在我成長路途中崎嶇不平時，是媽媽幫助我走過坎坷;在我生病時，是媽媽為我送上熱飯熱湯;在我難過的時候，是媽媽為我擦去淚花;在我失敗的時候，是媽媽為我鼓勁加油。
媽媽對我的愛無處不在，這些愛就像一盞燈，讓我在迷茫之中重新找回一條明亮的大路。只要憶及起那春風一般的母愛，我的心境與夢境就會立即變得有聲有色。
小時候，我討厭吃青菜，木耳等一些有營養(yǎng)的食物，所以我總長不高。為此，媽媽為我想了許多辦法，都行不通，媽媽十分著急。
一天晚上，媽媽做了我最愛的炸肉丸，我高興的一蹦三尺高，一口一個丸子。我風卷殘云般的將一盤肉丸一掃光。這時，媽媽一臉壞笑的說：“寶貝，好吃吧，可是你不是不吃蔬菜的嗎，為什么今天吃了這么多?”我驚訝極了：“我有嗎，我明明吃的是肉丸啊，哪來的蔬菜?”“哈哈，這是我給你特制的‘蔬菜肉丸’，里面摻了切碎的蔬菜，肉丸的味道沒變，但營養(yǎng)價值提升了幾倍!”媽媽笑著說。哦，我這才明白過來，從此我也喜歡上了吃蔬菜。
媽媽不僅只是鼓勵，在我有壞習慣的時候也會責怪我。
忽然，媽媽的臉色變了：“雖然你考得不錯，可我卻在你眼里看到了傲慢，自大，誰都不能保證自己每次都能考到100分!”
我無言以對，從媽媽那嚴厲的目光中，我似乎看到了什么……。
“失敗了沒關(guān)系，只要你努力就一定行。”“別人看扁了你沒關(guān)系，關(guān)鍵是你要用行動去證明你自己可以!”“在別人落魄的時候，不能取笑人家，不要輕易去否定別人的價值!”
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽您辛苦了，謝謝您在我的成長路途中做我的一盞明燈，長大后，我將會做您的拐杖!
那盞燈初中成長篇三
像燈一樣無私奉獻，像燈一樣放射光明，像燈一樣傳遞力量。我慶幸，成長路上有盞燈。
——題記。
媽媽的微笑，伴著我的第一聲啼哭。它是那么溫暖、那么明媚，仿佛能破開一切的黑暗與寒冷。從那以后，母親的微笑就像我心中的一盞明燈，為我指引著前進的方向。
“砰！”我的腦袋就像被錘子砸了一下，找不到頭緒?！安趴剂?6粉，怎么辦啊？”我焦急地跺著腳，心情也是忐忑不安?；丶业穆飞?，我拖著灌了鉛似的腳一點一點往前挪。抬頭望去，天空也灰蒙蒙的，沒有一點生機?；氐郊?，媽媽果然問起了我的成績。我低著頭，怯怯地說：“86分?！?BR> 我緊閉著雙眼，準備等待媽媽們的責備。誰知，媽媽卻對我說：“這次沒考好一定是有原因的，我們來看看吧！”我慢慢地抬起頭，看看了媽媽那溫暖的笑臉，它融化了我心頭的寒冰。我點點頭，說：“嗯?！?BR> 又到了發(fā)卷子的時刻?！耙 蔽掖舐暯械溃骸拔铱剂?9分！”我的心情既興奮又激動，我掩蓋不住那興奮的心情，臉上洋溢著幸福的花朵。一會到家，我就高興地大聲喊道：“媽媽，這次我考了99分呢！”媽媽停下手中的工作，依然是那樣溫暖的笑容，輕輕地對我說：“嗯，還不錯，比上次有進步。不過可不能驕傲呀！”我笑著點了點頭。
媽媽的微笑是那么溫暖，在我成長的道路上，是媽媽的微笑，指引著我向前去，不斷探索和發(fā)現(xiàn)。
那盞燈初中成長篇四
兒時，外婆告訴我：走夜路時不要回頭看，一直往前走，目不斜視，這樣鬼就不會來了。她還說，每個人都有三盞燈，左肩右肩各一盞，后面有一盞。這三盞燈的光亮是看不見的，卻可以趕走孤魂野鬼。
當時我只覺得這種說法有趣，并沒有太在意，我以為是外婆編造出來的謊言，是在嚇唬我夜不出門。就這樣，這個迷信的傳說一直在我心中沉淀，直到有一次我真正獨自走夜路時，才大徹大悟。
那一夜，月亮被烏云籠罩，天地間猶如一張倒扣的黑鍋壓抑得有些恐怖，外公外婆早已去幫忙做飯了，只留我一個人，偏偏這時我要去鄰村的親戚家去吃團圓飯。沒辦法，只好一個人硬著頭皮去了。
路上很寂靜，寂靜得有些怕人，偶爾傳來幾聲狗叫，讓這個寂靜得有些陰森的黑夜更顯得讓人后怕。烏鴉在樹枝上悲啼，那足以讓人倒吸涼氣的聲音讓我心如擂鼓，又像十五個水桶打水——七上八下。耳邊有鳥兒飛過扇動翅膀的聲音，這聲音此刻也讓我心神不寧。
我一步一步地走著，心中充滿了恐懼。我眼前閃動著的是所有看過的影視劇中令人毛骨悚然的鏡頭，似乎這一切將在這靜得讓人發(fā)怵的夜晚降臨到我的身上。在這死寂的夜中，我不再是自己，而是渺小的微生物，在這幽深的夜中踟躇彷徨，似乎每跨一步都要很大的勇氣，似乎每前進一步，都是偉大的勝利。
在矛盾中前進，是人類的本性。
風吹過，葉子沙沙地響著。這本來是一種和諧的聲音，此刻在我看來卻如同哀樂，如哭喊回響在耳際。風吹在人身上，本來是清涼舒爽的，此刻卻讓我不寒而栗。我舉目四望，除了黑黑的夜色，一無所有。
忽然，我想起外婆說的話：“走路時，不要回頭，有燈護著你?！彪m然我不曾見過燈火的光亮，但這句話著實讓我欣慰。我平靜了自己如大海般波濤洶涌的心情，舒展了自己快要繃斷的神經(jīng)，頓時覺得步履輕松腳下有勁。
夜依舊是黑色的，如渲染的墨水潑在身上，讓人愉悅。
風依舊在吹，那音律和諧悠揚動聽，不再是哀樂和哭嚎了。
就這樣，一會兒就到了親戚家了。
稍大后仔細想想，才恍然大悟。那三盞燈，一盞叫“父愛”，一盞叫“母愛”，一盞叫“自愛”。有了這三盞燈為我保駕護航，再大的困難也無所畏懼。
而現(xiàn)在，我更豁然開朗。那三盞燈，一盞叫“勇氣”，一盞叫“信念”，一盞叫“自信”，有了這三盞燈為我劈波斬浪，我一路高歌向天涯，向天涯。
心中有燈，路途一片光明……。
那盞燈初中成長篇五
那就是故事所著重刻畫的“上海阿婆”。對阿婆的肖像描寫雖然只有這樣寥寥幾筆：“我們里弄里有位阿婆，頭發(fā)花白了，樣子很和善，總是笑瞇瞇的?！钡珔s通過多層次的行動描述來寫活這個人物。首先是為“我”上學“東打聽，西打聽”，接著在酷暑中帶“我”去聾啞學校懇求老師，并自己“出面做擔保，又到居委會去開了證明，學校才破格（非上海戶口）同意我入學的?！比欢R近開學時又起波瀾，“我”突然生病發(fā)高燒，又是阿婆出錢叫出租車送“我”去醫(yī)院打針、吃藥。當讀完一個學期時，因無錢交費，眼看“我”就要輟學，又是阿婆“說服媽媽堅持住，想方設(shè)法讓我讀書”，“之后，學校的老師來家訪了，說是減免下學期的學費了……”就是這樣一位普普通通的市民，用自己的愛心點燃了“我”希望的燈。其實“上海阿婆”所代表的是“當代人民”。作品所頌揚的正是這種以救助幫困為樂的社會氛圍和時代精神。
冰心曾手書了這樣一句銘言：“有了愛就有了一切?！痹趷坌牡暮亲o下，“我”以頑強的學習意志，僅半年多就“學會了1—100以內(nèi)的加減法，會默寫一年級的語文課本”。面對著這一切，“我在心里說：‘上海真好！阿婆真好！’”
是的，這真的是一支美麗的心曲，是一支用愛心照亮成長之路的動人樂章！
那盞燈初中成長篇六
成長，是每個人的權(quán)利，是上帝向天真的孩童灑下的禮物，小心翼翼。成長路上，或崎嶇，或平坦，有時坑坑洼洼、彎曲折疊，有時平靜無阻、直通大道，在這條多變的路上，我手持火柴，滑下光明，小心翼翼的為自己點亮成長之燈。
這正如海倫凱勒在《再塑生命的人》中寫到的：正如在茫茫大霧中航行，在霧中神情緊張的駕駛著一條大船，小心翼翼的緩慢的向?qū)Π恶側(cè)?，心兒砰砰直跳，唯恐意外發(fā)生。這里既沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)臨近，心中奮力呼喊：光明，光明，快給我光明。而我此時的心情正是如此。
就在這樣一條神秘莫測，前后變幻的無岸路上，我僅靠著手中的煤油燈和蠟燭向前踱走，小心試探，但值得慶幸的是，我在這孤莫遼闊的旅途中遇見了能攜手共進的人，我的朋友們。
成長并不意味著擁有了吸引人的財富，也不意味著有了香煙和名酒的味道，而是懂得了收獲愛和體驗未知時的精之應(yīng)對，絕望中堅持尋找希望。
在某篇雜志上看過這樣一段話“人有多悲觀，看他肯失去多少，人有幾許希望，看他要得到些什么”，在這樣的矛盾下，我追尋希望，拋去重負，向著光明奔跑，也就在這種矛盾下，我一天一天，前瞻后仰，唯恐落后，在黑暗中手持蠟燭，踱步前行。
那盞燈初中成長篇七
高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。車爾尼雪夫斯基也說過：“要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個品質(zhì)：淵博的知識、思維的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧；不習慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。”讀書可以使人明智，而為了獲得淵博的知識，使自己不至于成為愚昧的人，除了平時課本上的知識外，優(yōu)秀的課外書籍成為我成長中不可或缺的伙伴。
我愛書，更愛讀書，在讀書的過程里我和書中的人物一同歡樂、一起成長。在快樂的讀書過程里中，我得到的很多的快樂，也學到了很多的知識。
閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我知道了在困境里必須學會堅強，不向困難低頭，終究會有收獲；閱讀《會飛的教室》讓我知道了友誼的珍貴，學會了珍惜友誼；《笑面人》讓我知道了人間的美與丑，學會了辨別；《海蒂》讓我看到了孩子的童真，想到了自己快樂的童年……我從書中學到了很多，也領(lǐng)悟到很多，明白了很多，對我的成長也起到了很好的促進作用。我在書中汲取營養(yǎng)，書伴隨著我的成長。正如《簡·愛》讓我學會了堅強，知道了人與人是平等的，學會了向丑惡的行為進行反擊，分清是非、辨別美丑。
讀書，誰不會呢？而重要的是，書讀了，你從中的得到了什么？一個故事，一篇文章，不但要看過，還要領(lǐng)悟作者所要表達的思想和精髓，我從中有所收獲?；蛟S，好多的書我現(xiàn)在還不能看的很懂，理解的很透徹，但我從中領(lǐng)悟到了我能領(lǐng)悟得了得一些東西。
我快樂的讀書，我從書中汲取“營養(yǎng)”，我快樂的成長著。
那盞燈初中成長篇八
一天下午，夕陽披上了紅色的衣裳，在空中和晚霞談笑著。
放學后，我和同學在小區(qū)里玩飛盤，突然間他丟出了一個一百八十度大反轉(zhuǎn)，飛盤飛過了屋頂，飛過了云霄，飛上了藍天。當飛盤落下來時，我壓根就沒接住。輪到我玩時，我手一甩，飛盤居然徑直飛到了二樓的欄桿里。
這時，我驚呆了，兩眼直視著我的飛盤，同學走過來，拍拍我的肩膀說：“黃浩峻，你這下可虧大了，心得體會范文錦集居然損失了一個飛盤?！碑敃r我急得也不知道怎么辦才好，就決定爬墻。
剛準備好，同學就在下面喊我說：“你快下來吧，你確定你能爬過去嗎?”想想也是，這也不行，那也不行，我急得團團轉(zhuǎn)。這時，一個小弟弟走來了，看見我急得團團轉(zhuǎn)的樣子，又看了看飛盤立刻明白了。
他說：“大哥哥我來幫你拿吧”。說著他跑進了旁邊的草地，埋頭找了起來。我很奇怪就問他：“你在找什么?”他說：“待會兒你就知道了?！睍r間一分一秒的過去了，看到他額頭上流下了豆大的汗珠，我也在想辦法。
又過了十多分鐘，他終于站起身來，我看見他手上沾滿了泥土，甚至還有劃破的痕跡。他說：“接下來就要干正事了?！彼弥鶚渲?*著疼一步一步吃力地往前走，差點摔跤，我關(guān)切地問：“我來幫你好嗎?”他只是搖了搖頭，就這么幾步距離了，對于他來說，就有可能是幾千步，幾萬步，他臉上露出吃力的表情，但他還在堅持、堅持再堅持，最后他用**牛二虎之力，把樹枝使勁往上一捅，我和同學也助他一臂之力，終于把飛盤弄了下來。
入黨志愿書當時我對他連聲道謝，心里真是感激不盡，而他只是微笑著擺擺手就走了。這才是好人，我非常感動，這個小弟弟永遠在我心里，永遠成為了我成長路上的一盞燈。
那盞燈初中成長篇九
在成長的道路上，會有許許多多，各種各樣的燈。然而，一直點明你向前的，只有那一個。
前年暑假，我要參加一個吉他比賽，所以，每天做完作業(yè)后我都珍惜時間，一刻不停的練著吉他。經(jīng)過我半個月的備戰(zhàn)，終于期待已久的比賽來臨了。
最后，我以優(yōu)異的成績進入了決賽。這場比賽后，我最感謝的是夏老師。他那雙信任的眼神是點亮我前進的燈，讓我無所畏懼的前進。
那盞燈初中成長篇十
夕陽渲染了整個海面，南方的夕陽似乎永遠都是這燦爛，這樣奔放，一如故鄉(xiāng)那冉冉而起的孔明燈，那樣絢爛，那樣繁多。
黃昏，獨自一人漫步海邊，已在這個城市呆了許久，所以即便是那蔚藍的海洋也無法勾起心中的一絲波瀾。反而是那商店旁聚集的幾個人勾起了我的好奇心。
走近一看，原來是兩個兄弟在一起放孔明燈，那薄薄的紙上拓印著栩栩如生的英雄畫，下面則用一個斗方大的方蠟燭緊緊地與鐵絲在一起，孔明燈約有一個芭斗那樣大小，上方蠟燭雄雄地燃燒著，跳躍的火苗在那方寸之地上歡快的舞蹈著，那舞熱烈奔放，使這周圍的空氣都變得干燥起來。兄弟倆不得不將兩手分別握住燈的回角。蠟燭在時間的消磨下一滴一滴的流下汗來，孔明燈也越來越脹。終于，那孔明燈一點，一點的向上飛去，直至那兄弟倆松開手，那燈也便像脫了疆的野馬，一路搖搖晃晃的向天空中飛去。
這千盞燈火，耗的不是紙張、蠟燭，而是我的心，我的血，我愿用自己的骨髓雕成燈蕊，只愿你能傾聽到我對你的告白，給你千燈，給你我積壓在內(nèi)心的呼喊與渴望。
而那個千燈所問的土地，有一天，如果我與你相遇，我會徜徉在你的懷抱對你訴說我的思念。如果有一天，我離去，我也希望你能記住那千燈，記住我所給你的疼愛和懺悔。
那盞燈初中成長篇十一
燈是光明的，是溫暖的，照耀著黑暗，溫暖著人們的心靈。
——題記。
我若想收獲一滴水，您卻給我整片海洋；我若想收獲一朵玫瑰，您卻給我整個花園；我若想收獲一縷清風，您卻給我整個春天……我慶幸，成長路上有盞燈。
“不錯，不錯，寫的不錯”，老師說，“但這個地方還可以修改，你看……”。老師拿著。
作文。
本，在我面前指導著。這樣一個兢兢業(yè)業(yè)的老師出現(xiàn)在我面前。
“呼—呼—”凜冽的冬天，寒風呼嘯，樹枝猶如長鞭似的，在空中使勁搖晃。上課了，老師身著單薄的衣服走上講臺。“上課……”從老師沙啞的聲音中，我們都得知老師感冒了。日復(fù)一日，老師從未間斷，她從不曠課，從不遲到，一直堅持著，堅持著。放學了，我看著老師走在走廊上，那虛弱的背讓我想起了朱自清的《背影》，只是這次我學的，并不是那些美妙的文字，而是那些文字背后的感動。
路邊的燈，寧靜祥和，卻給人以光明，給人以溫暖，給人以力量。您不就是那燈嗎？——平凡卻不平庸，微小卻偉大。我慶幸，成長路上有盞燈。感謝您！老師！
像燈一樣無私奉獻，像燈一樣放射光明，像燈一樣傳遞力量。我慶幸，成長路上有盞燈。
——后記。
那盞燈初中成長篇十二
那年秋天，風很涼、很涼。夜晚，街邊小道上沒什么人，只有那滿天的繁星。我獨自一人走在小路上散步，微風輕輕地拂面而來，我喜歡這種愜意的感覺。
當時的我正在努力追夢。于我而言，夢想就是夢里想做的事，醒來后努力去實現(xiàn)。為了能夠?qū)懙靡皇趾米?，我不停地臨摹字帖，苦苦練字。為了追求別人眼里簡單不過的橫平豎直，我不斷地寫啊、練啊?？傻阶詈螅鳂I(yè)本上留下的還是那慘不忍睹的字跡。
我低著頭向前走。路邊都是明亮的、嶄新的路燈，為匆匆的過客照亮了前方的道路。走著走著，燈光昏暗了些。我抬起頭，前方是一排老燈?；椟S的老燈一個緊接著一個矗立在路邊，一動不動的。它如一位位老者，在訴說著久遠的故事。仔細看，那一盞盞老燈已是銹跡斑斑，昏暗的燈光下幾只蟲子飛舞著。這老燈多年來聽風吼、聽雨叫，如今已是滄桑的面容。
我不喜歡這些又破又舊的燈，甚至有些厭惡。我嘴里嘟囔道：“都這么破了，還放在路邊。而且燈光還這么暗！”我心里滿是不悅。這時，不遠處來了個老人，蹣跚的步伐在老燈下邁著，滿頭的白發(fā)在燈光下顯得十分柔和。只聽老人說到：“這燈老了吧。人也老了啊！”我有些發(fā)愣。他接著說：“難得啊！燈老了卻還有自己的堅持?！薄盁暨€有自己的堅持？”我不屑地回答道，“都破成這樣了?！?BR> “哈哈哈。它不是在堅持夢想嗎？”老人笑道，“每盞燈的使命不都是照亮前方的路嗎？這不就是燈一生的堅持與夢想嗎？”我若有所思：“是這樣嗎？可一生這樣的堅持與夢想有意義嗎？”老人看著我，他說：“有夢就要勇敢追，這本身就是一件有意義的事??！我老了，才悟出燈下的道理。你還小，真的應(yīng)該去努力追夢，即使最后你沒有走向成功?！?BR> 老人的話讓我撥開烏云見太陽。抬頭望向那老燈，看看那老人，我的心中有了堅定的信仰——我要一生追夢！有夢就要勇敢追！是的，我們都是追夢的孩子。
從那天起，我不再覺得那老燈昏暗了；從那天起，我重提筆尖，努力練字。在追逐夢想的路上，我相信：我是一只蝸牛，雖然我爬得很慢，但我絕不后退。
猶記那人，那燈！
那盞燈初中成長篇十三
那是一個艱難的日子，家里能夠吃的東西都吃光了，可離下個月購糧的時間還有四五天。母親用焦慮的神情對我說：“家里已揭不開鍋了，我想到外面去借點糧，你去后山坡上采點野菜回來，湊合著過幾天吧!”我聽話地點點頭，挎著小籃子離家了。
當時正值夏季，天氣悶熱難耐，我在后山坡上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，也沒有采到可吃的野菜，只好從另一條小路往回趕。走著走著，迎面看到一片南瓜地，雖說南瓜藤已被太陽烤蔫了，但還能采到一些瓜葉。我看田里無人，慌忙采了一些瓜葉和兩個拳頭大的小南瓜，藏在籃子底下，上面用野菜蓋住，匆匆地趕回家。
傍晚，母親借糧回來了，我把洗好的瓜葉和小南瓜端到母親面前，滿以為會得到她的夸獎。沒想到她臉色一沉：“叫你采野菜，你卻去偷人家的瓜。”我一看母親的神色，心里一陣發(fā)虛，脫口撒謊說：“這瓜不是偷的，是人家送的?！蹦赣H自然不信，用眼光直視著我。我似乎感到母親的眼光里有一種特別的穿透力，她能夠看清我內(nèi)心的一切秘密，于是我只好如實“招供”了。母親見我終于承認了錯誤，就沒再責怪，而是循循善誘地說：“拿人家的東西是一錯，明天去向人家道個歉去。說謊又是一錯，以后可不能說謊。人從小染上說謊的習慣，長大就很難做個誠實的人?！?BR> 母親的話從此在我的心里，亮起了誠實這盞心燈，不管風和日麗還是刮風下雨，也不管身處順境還是偶遇逆境，我都精心擦拭心燈，讓它熠熠生輝，永不蒙塵。那年在部隊新訓結(jié)束時打靶，管發(fā)子彈的文書多給我一發(fā)子彈，并悄悄耳語：這次打靶成績非同小可，關(guān)系到能否評上先進，多一發(fā)子彈就多一分優(yōu)秀的把握。我想這不是作假嗎?當即把那一發(fā)子彈退給他。結(jié)果打靶時果真跑了一發(fā)，與“優(yōu)秀”。心里雖有遺憾，但卻十分坦然，因為這個成績是沒有摻假的。還有一次一家新聞單位評優(yōu)秀通訊員，上線篇數(shù)是用稿30篇，可統(tǒng)計下來我只有29篇，就如實填寫上報。沒想到在報社通聯(lián)處工作的一位朋友大筆一揮，給我加了一篇，于是我的名字上了通訊員光榮榜。當我知道事情經(jīng)過后，立即向編輯部寫信說明情況，還請求撤下了光榮榜。
這樣做，也得罪過一些人。那位多給我一發(fā)子彈的文書，在以后好長一段時間里不和我說話，怪我不給他“面子”。直到他退伍時，—才托人送給我一個筆記本，上面寫著：“讓誠實的燈光照亮自己心靈的人，永遠是可敬的?！蹦俏痪庉嬇笥验_始也不理解，后來終為我的行動所感動，還專門撰文贊賞。
啊，誠實——一盞不熄的心燈！
那盞燈初中成長篇十四
我們每個人都會在一條叫人生的路上行走著。這條路上有時黑暗，有時光明。在黑暗的路上，我們希望能有燈去照亮前方。
我們每個人的燈都是別人亮的，因為每個人都擁有為他人點燈的能力，但無法為自己點燈。這種點燈的方式有可能是一句真誠的贊美，溫柔的鼓勵，亦或是一個伸手的援助和無私的保護。
我們每一個人都應(yīng)該盡量給別人的路上點一盞燈。點一盞燈這個舉動雖然很小，但卻能為一個失意迷茫走偏的人重回正軌，重獲光明。在看到自己點燈后的景象，你會感到左心房暖暖的，看到整個人都在發(fā)出淡淡的光芒仿佛成了一個小太陽。莫非這就是傳說中的“贈人明燈，手有余光”？無論如何，點燈都應(yīng)該是在趕路的途中必不可少的一件事。但或許你會問，既然別人都會為我點燈了，那我為什么要耗心思耗體力的為他人點燈呢？這不是很傻很累嗎？當然不是十。
我們每個人都應(yīng)該去傳遞光明。倘若每個人都只想得到光明，而不為他人點燈的'話。那么每個人都會陷入黑暗，只能在短短白天的時間跑上一小會兒。但如果我們不斷去傳遞光明的話，我們在為他人點燈的同時，也會接受到別人為我們自己點亮的燈。這樣一來，我們大家的路上都會點滿了明亮的燈，柔和的燈光指引著我們前進。
我們每一個人都要為別人點“明燈”。意思是：贊美、幫助他人一定要是真心的，不要帶著球求燈的目的。只有心純，燈才明，才能更加感受到為他人點燈的美好與幸福。
我們每一個人都會遇到黑暗，因為我們不是幸運之神。所以為了自己更是為了別人，請你給別人的路上點一盞燈。
那盞燈初中成長篇十五
當你失措驚慌，當你不安彷徨，當你在永夜中不能自已的哭泣，總有那么一個人，執(zhí)一盞燈，溫暖而明亮的指引前方。這個人，經(jīng)常是我們的老師。
小時候，老師是慈祥的長輩。犯錯時耳邊會揚起一聲聲溫柔的教導，調(diào)皮時身旁會響起一句句寬容的勸告。你是一顆小樹苗，老師們便是那守林人，以知識為土壤，耐心為養(yǎng)料，和藹為雨露，將小樹苗澆灌成參天大樹。
后來啊，老師是不一樣的家長。當我們逐漸翱翔于蒼穹之上，暫時脫離了父母的羽翼，老師們便承擔起了一部分父母的責任。你傷心難過，會有老師的安慰，你低落谷底，會有老師的鼓勵，你年少輕狂，會有老師提醒，你不知所措，會有老師的建議，你茫然徘徊，會有老師的指引，你金榜題名，會有老師的祝福。老師不僅僅傳授課本上的知識，更授予你人生道路上的金玉良言。
可是，一個人一生的.路上，又有多少時間和老師相處呢？
人生數(shù)十載漫漫，僅有十幾年的時間會和老師們一起度過。從小學，初中，高中再到大學，我們會和無數(shù)位老師相遇，也會和無數(shù)位同學結(jié)交。在我們的生命里，同學們是朋友，是知己，是伙伴，我們會一起懷念當初純真美好的少年時光，卻鮮有人記得，在那樣美麗的青春里，我們也有著細水長流的師生之誼。也許老師們不會和你討論娛樂圈近況，也不會和你討論喜歡的明星，也不會和你在一起打打鬧鬧，但是他們會，為你解讀一道道題目，為你剖析一篇篇文章，為你講解一張張試卷。也許我們與老師只相處了三個月，一年，三年，然而就是這樣共同成長的教學相長的歲月，必將會成為生命中最可寶貴的財富。
感恩，只需輕輕一句：“老師，您辛苦了，謝謝！”