2023年幼兒園大班勞動節(jié)教案(模板18篇)

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    教案的編寫需要教師對學科知識掌握牢固,教學經驗豐富,并結合學生的實際情況進行合理設計。教案的編寫要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,培養(yǎng)學生的綜合素質。教案是教師在備課過程中制定的一種教學計劃,有助于教師掌握教學節(jié)奏。在編寫教案時要充分了解學生的背景知識和學習需求,設計符合他們的教學活動。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考和借鑒。
    幼兒園大班勞動節(jié)教案篇一
    活動準備:
    1.認識"五一"勞動節(jié)的多媒體課件。
    2.工人、農民、醫(yī)生、老師、廚師、司機、售貨員的圖片。
    3.《勞動最光榮》音樂磁帶。
    活動目標:
    1.通過活動讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)。
    2.知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務。
    活動過程設計:
    一、欣賞歌曲《勞動最光榮》,在精巧的歌曲中引發(fā)幼兒活動的興趣。
    導入語:今天,老師請你們聽一首好聽的歌曲,你們聽聽里面都有誰?
    二、介紹"五一"國際勞動節(jié)。
    2.講授"五·一"勞動節(jié)的來歷,告訴幼兒五一勞動節(jié)是全世界勞動、工作的人都過的一個重大節(jié)日。
    3.請幼兒說一說,你的父親、母親是做什么工作的,你還知道有哪些勞動者?
    三、觀看《"五一"勞動節(jié)》的多媒體課件,認識勞生動民。
    1.觀看課件,邊看邊穿插提問和指引,啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
    2.請幼兒說一說,你知道都有哪些勞動者。
    四、出示勞動者圖片,指引幼兒建立尊敬勞生動民的感情。
    1.觀看圖片,說一說他們都是誰?是干什么工作的。例如:醫(yī)生為患者看病,清潔工把街道掃除的干潔凈凈,司機開車讓人們出行更便利,廚師會做好吃的菜,老師教授知識,建筑工人蓋高樓大廈,農民種莊稼等等。
    2.依據幼兒已有經驗,談談自己身邊的勞動者。通過討論,啟發(fā)幼兒發(fā)現他們的工作和小朋友生活的關系,指引幼兒尊敬他們。
    【活動延伸】。
    讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日快樂!
    幼兒園大班勞動節(jié)教案篇二
    為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園結合孩子年齡特征,根據體驗教育、創(chuàng)新教育的`要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。孩子們的活動口號:十個手指動動動,什么活兒都會干!
    (一)小班:自己的事情自己做。
    開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。(愛護衛(wèi)生,體驗勞動的光榮:撿垃圾)。
    (二)中班:我是快樂小幫手。
    1、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動并開展。
    2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)。
    1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒說說自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦,激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情。
    2、了解父母艱辛之后,想一想,如何去做,與孩子商量商量,定好個人家務勞動計劃。
    3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手!
    通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學習,練好本領,長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務。了解五一勞動節(jié)的由來,初步理解五一勞動節(jié)的含義。
    幼兒園大班勞動節(jié)教案篇三
    1、知道五月一日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。
    2、慰問幼兒園的老師、阿姨、爸爸媽媽,并體驗勞動是件辛苦又快樂的.事。
    了解爸爸媽媽的工作。
    每人自帶鮮花。
    一、了解“五一”節(jié)。
    1、介紹自己爸爸媽媽的工作。
    2、教師介紹五月一日是國際勞動節(jié),知道是所有勞動人民的節(jié)日。
    二、交流討論。
    2、幼兒園的老師做什么事情?
    3、你們覺得老師、阿姨辛苦嗎?幼兒討論,幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
    三、慰問老師、阿姨。
    1、老師、阿姨的工作都非常辛苦,讓我們一起送上鮮花、感謝她們好嗎?
    2、指導幼兒使用慰問語。
    3、向老師、阿姨鮮花。
    幼兒園大班勞動節(jié)教案篇四
    1.能用肢體動作有節(jié)奏地表現勞動時的歡快。
    2.了解周圍人的各種勞動,萌發(fā)愛勞動的情感。
    活動準備。
    阿姨打掃衛(wèi)生的錄像、《勞動最光榮》音樂。
    活動過程。
    一、引發(fā)討論。
    1.今天老師給大家?guī)砹艘欢武浵?,我們一起來看看,錄像里有誰?他們在干什么?
    2.觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的錄像并交流。
    3.你看到阿姨們在干什么?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵幼兒用動作表現阿姨打掃衛(wèi)生的各種動作。
    5.幼兒想象人們的勞動,做出動作請大家猜:這是誰,他在做什么,發(fā)現身邊愛勞動的人們有許多。
    二、跟隨音樂動作。
    1.聽賞音樂:老師也很愛勞動,我喜歡一邊勞動一邊聽音樂,這樣會讓我在做事的時候更有精神、更帶勁!今天,我把小朋友勞動時最喜歡的一首音樂帶來了,我們一起來聽聽。
    2.教師隨著音樂的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗,幼兒隨著音樂的節(jié)奏拍手,感受歌曲旋律和節(jié)奏。
    3.教師反復播放歌曲,請幼兒想象可能有誰也在勞動,試著用動作表示(教師適當提示,使動作更明顯,并能符合音樂的節(jié)奏)。
    4.交流自己創(chuàng)編的動作,共同選擇數個表示不同工人的勞動動作。
    三、表演創(chuàng)造。
    1.自由結伴,分別扮作某一工種的工人,隨音樂共同練習。
    2.輪換地為大家表演(教師可扮作主持人,分別介紹)。
    3.欣賞教師的舞蹈表演“我們愛勞動”,跟著教師一起舞蹈。
    幼兒園大班勞動節(jié)教案篇五
    一、活動目標:
    1、知道5月1日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。
    2、了解各行各業(yè)人們的勞動,體驗勞動是一件辛苦又快樂的事。
    二、活動準備:
    物質準備:父母勞動的照片、工人、農民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片段。
    三、活動過程:
    (一)介紹“五一”國際勞動節(jié)。
    引導語:小朋友們,你們知道每年的五月一號是什么節(jié)日嗎?
    師:這個節(jié)日是誰過的呢?
    (二)講解“五一”節(jié)的來歷。
    師:凡是有勞動的人們都可以過這個節(jié)日,你們知道這個節(jié)日怎么來的嗎?小結:此節(jié)源于美國,因為那時候呀,他們每日每夜的在工作,所以受不了工人就大罷工。經過艱苦的流血斗爭,終于獲得了勝利。為紀念這次工人運動,國家的領導就開了一個會,會上代表一致同意:把5月1日定為國際勞動節(jié)。
    我們中國人民慶祝勞動節(jié)的活動是以前的一些革命的知識分子在上海、蘇州等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。1920年5月1日,北京、上海、廣州等城市的工人群眾走上街頭舉行了聲勢浩大的游行、集會。新中國成立后,我國于1949年12月將“五一”定為法定的勞動節(jié)。在這一天,勞動的人們都可以休息。
    (三)認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。
    1、觀看錄像片斷,啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
    師:你們都認識視頻里哪些勞動者呢?他們都做什么樣的工作。
    2、談談自己身邊的勞動者。
    師:請小朋友們拿出家里人的照片說一說他們都是干什么的。
    (三)引導孩子們發(fā)現他們的工作和小朋友生活的關系,并尊重他們。
    師:如果這些勞動人們不勞動了,會有什么樣的后果?
    小結:勞動人們和我們的生活是離不開的,我們應該尊重他們。
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    幼兒園大班勞動節(jié)教案篇六
    為迎接“五一勞動節(jié)”的到來,讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的熟悉,引導幼兒熟悉四周的勞動人民,萌發(fā)幼兒喜愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最榮耀”的主題活動。盼望通過此活動,訓練孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學習,練好本事,長大了用自己的勞動去制造更多的奇妙,用自己的力氣為祖國為社會效勞。
    1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。
    了解五一勞動節(jié)的由來,初步理解五一勞動節(jié)的.含義。
    2、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術作品。
    介紹各行各業(yè)的勞動人民,初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。
    3、談話:說說“我的爸爸媽媽”
    相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦。
    4、組織幼兒義務勞動,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。
    5、手工:制作“漂亮的花”。
    組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者,并說一聲祝愿的話。
    6、學唱歌曲《勞動最榮耀》。
    能用身體動作表現歌曲內容,情愿在大家面前演唱歌曲,表達自己對勞動人民的喜愛。
    幼兒園大班勞動節(jié)教案篇七
    1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
    2.工人、農民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
    1.介紹“五·一”國際勞動節(jié)。
    (2)講解“五·一”節(jié)的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。
    2.認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。
    (1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
    (2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現他們的工作和小朋友生活的關系,引導幼兒尊重他們。
    3.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。
    幼兒園大班勞動節(jié)教案篇八
    活動前言:
    過完了清明節(jié),又到了五一勞動節(jié),那么小朋友們知道五一勞動節(jié)的來歷嗎?在五一期間你有什么打算呢?今天就讓我們一起來看看五一幼兒園都有什么活動安排吧,了解下我們中國的傳統(tǒng)文化很重要!
    活動目標:
    1、知道五月一日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。
    2、了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
    3、激發(fā)愛勞動的愿望。
    活動準備:
    1、假日里,布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),到超市購物等,了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
    2、工人、農民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
    活動過程:
    1、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。
    (2)講解“五·一”節(jié)的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。
    2.認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。
    (1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
    (2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現他們的工作和小朋友生活的關系,引導幼兒尊重他們。
    3、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
    教師提問:你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
    4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
    5、幼兒討論,幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
    6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),并觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
    7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。
    活動延伸。
    讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。
    反思:通過此活動,讓孩子走出幼兒園,走向社會,可以讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動,尤其是父母為自己所做的事情,培養(yǎng)孩子們從小就懂得關心他們,關心身邊的事,從而提高孩子們的責任感與社會的適應能力!
    幼兒園大班勞動節(jié)教案篇九
    活動目標:
    1.知道"五一"國際勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日。
    2.懂得勞動是最光榮的。
    3.有參與勞動的熱情和興趣。
    活動準備:
    1.勞動工具或替代物品。
    2.教學掛圖:《勞動最光榮》。
    3.歌曲磁帶,錄音機。
    活動過程:
    1.幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》。
    (1)教師:歌曲里有誰?它們在干什么?
    幼兒看教學掛圖,再次欣賞音樂。
    (2)教師:你們想學習歌曲中的誰?為什么?
    (3)我們一起來學一學它們是怎么樣勞動的。
    幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。
    2.了解"五一"國際勞動節(jié)的含義。
    (2)教師:你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢?
    (3)教師:為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢?
    3.游戲"我也來勞動"。
    (1)教師:小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者,那么你想做什么呢?
    幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。
    (2)幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲,手拿勞動工具或替代物,根據自己對相應職業(yè)的想象隨音樂做動作。
    幼兒園大班勞動節(jié)教案篇十
    1、讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的情緒。
    2、重點學唱歌曲的第一段,教育幼兒要學小蜜蜂和小喜鵲,不學花蝴蝶,做個愛勞動的好孩子。
    3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
    4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
    5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的`心得。
    1、歌曲中的“來”字唱一拍半,不宜把握。
    2、活動的重點是體驗勞動創(chuàng)造財富的快樂,感受音樂的基本情緒,并能隨著音樂即興表演。
    1、根據歌曲畫一幅背景圖,小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鵲、公雞的頭飾。
    2、進場音樂磁帶、《勞動最光榮》的歌曲磁帶、錄音機、電子琴。
    一:進場(常規(guī)培養(yǎng))。
    1、聽進場音樂做動作進場。
    2、教師彈琴,引導幼兒做發(fā)音練習。
    二:故事導入。
    1、教師語言引導:今天老師給小朋友講個故事,名字叫《小貓釣魚》。
    2、導入課題:勞動最光榮。
    三:熟悉歌詞。
    1、出示背景圖,請幼兒欣賞。
    2、引導幼兒觀察場景:雄雞歌唱、鳥兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜,青青的葉兒、紅紅的花,小蝴蝶玩耍。
    3、教師引導幼兒根據背景學說歌詞。
    四:學歌曲。
    1、欣賞歌曲:教師組織幼兒安靜地傾聽歌曲。在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出自己內心的感受。
    2、教師組織幼兒根據音樂旋律打節(jié)奏,并邊打節(jié)奏邊唱歌曲。
    3、教師教幼兒逐句跟唱歌曲,初步學唱。
    4、教師彈奏音樂旋律請幼兒大聲練習演唱。
    五:表演唱。
    教師請幼兒選擇自己喜歡的頭飾戴在頭上,邊唱邊即興表演與自己頭飾動作相對應的動作。
    幼兒園大班勞動節(jié)教案篇十一
    1、知道生活中有各種各樣的職業(yè),了解勞動者的辛苦。
    2、知道五月一日是國際勞動節(jié),能夠做力所能及的事情。
    【活動預備】。
    搜集各行各業(yè)人們工作時的圖片、
    讓家長幫幼兒做活動前的社會小調查,并填寫下表。
    勤勞的人們、
    晚上工作的人、周末工作的人。
    調查人:
    調查時間:
    【活動過程】。
    (1)請幼兒相互介紹自己爸爸媽媽的工作,說說爸爸媽媽工作時都做些什么?
    (2)請幼兒結合圖片說一說:自己還知道哪些工作?例如:交警、醫(yī)生、公安、售貨員、公交司機等,他們都在做什么?二、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人效勞,學會敬重、關懷勞動者。
    (2)請幼兒結合自己的`閱歷,說一說還有哪些工作是為別人效勞的以及自己曾受到過幫忙的經受,進一步體驗人們的辛苦。
    (3)請幼兒說一說怎樣敬重和關懷勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié),是每一個勞動者的節(jié)日。
    (1)請幼兒爭論:自己可以幫教師做什么事情?比方:幫教師整理活動區(qū)的玩具、清掃活動室、擦桌椅等。
    (2)請幼兒分小組幫教師做力所能及的事情。
    【活動延長】。
    (1)戶外活動時,帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。
    (2)請家長帶孩子參與一次社會實踐活動。
    幼兒園大班勞動節(jié)教案篇十二
    活動目標:
    1.知道五月一日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。
    2.了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
    3.激發(fā)愛勞動的愿望。
    活動準備:
    布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),到超市購物等,了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張,工人、農民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
    活動過程:
    一、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。
    2.講解“五·一”節(jié)的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。
    二、認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。
    1.觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
    2.談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現他們的`工作和小朋友生活的關系,引導幼兒尊重他們。
    三、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
    教師提問:你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
    四、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
    五、幼兒討論,幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
    1.理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?
    2.沒有他們會怎樣?
    3.超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?
    4.既然累為什么還要干?
    5.你覺得他們的心情怎樣?為什么?
    六、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),并觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
    七、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。
    八、活動延伸。
    讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。
    活動反思:
    通過此活動,讓孩子走出幼兒園,走向社會,可以讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動,尤其是父母為自己所做的事情,培養(yǎng)孩子們從小就懂得關心他們,關心身邊的事,從而提高孩子們的責任感與社會的適應能力!
    幼兒園大班勞動節(jié)教案篇十三
    1、感受勞動帶來的快樂,熱愛勞動!
    2、體會勞動的辛苦,學會感恩,學會與爸爸媽媽分擔勞動任務。
    3、擅于傾聽,擅于分享,擅于表達!
    活動重點:感受勞動帶來的快樂,熱愛勞動,勤于勞動!
    活動難點:體會勞動的艱辛,學會感恩,學會分擔!
    關于勞動的視頻,圖片,白紙若干。
    一、視頻導入。
    讓孩子們觀看農民伯伯種稻子的視頻,體會勞動的艱辛,珍惜勞動成果,愛惜糧食!
    二、分享屬于“家”的勞動。
    分享離園后一段時間媽媽在做的事情(做飯,掃地,洗衣服等),討論,媽媽的勞動給我們帶來的快樂,并體會媽媽的辛苦,學會感恩!
    三、“勞動”我來幫忙。
    四、布置墻面。
    師:寶貝們,我們教室外面有一塊空白的墻,需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些,這里有一些畫紙,希望你們用你們的美麗的畫給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳!
    (由寶貝們自己裝飾的墻面,孩子們一定會認真的完成任務,也一定會有滿滿的成就感,并且從中感受到快樂?。?BR>    幼兒園大班勞動節(jié)教案篇十四
    這暖意融融,繁花似錦的季節(jié),“五一”國際勞動節(jié)又來到了。為了讓孩子們感受勞動節(jié)的氛圍,體驗勞動的價值,幫助幼兒樹立良好的道德觀、榮辱觀,日前,xx縣直幼兒園開展了“勞動最光榮”系列活動。
    此次活動不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力,更激發(fā)了幼兒愛勞動的強烈意識,重要的是孩子們了解到了“五一”勞動節(jié)真正的含義,感受到了辛勤勞動者的光榮。
    今天,我班結合“五一”勞動節(jié)主題活動,充分挖掘潛在教育資源,開展了“勞動真快樂”的主題活動,為了讓幼兒了解“五一”國際勞動節(jié)的來歷,讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”,體驗勞動的快樂,幫助孩子從小樹立良好的道德觀、榮辱觀,教育幼兒從小熱愛勞動,從自己做起,從小事做起,在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務,培養(yǎng)幼兒的責任感和社會適應能力。在對孩子進行了“五一”國際勞動節(jié)的相關知識介紹的基礎上,我們開展了系列教育活動。通過勞動實踐,孩子們感受了勞動的辛勞,同時也體驗了勞動的樂趣。
    此次活動不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力,更激發(fā)了幼兒愛勞動的強烈意識,重要的是孩子們了解到了“五一”勞動節(jié)真正的含義,感受到了辛勤勞動者的光榮,激發(fā)了孩子們對這些最可愛人的愛戴之情!此次活動的開展為孩子們度過了一個快樂而有意義的勞動節(jié),增添了豐富的教育內涵,培養(yǎng)了孩子們認識勞動、尊重勞動、熱愛勞動的觀念。
    幼兒園大班勞動節(jié)教案篇十五
    1、知道生活中有各種各樣的職業(yè),了解勞動者的辛苦。
    2、知道五月一日是國際勞動節(jié),能夠做力所能及的事情。
    3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力
    4、發(fā)展幼兒的動手能力。
    搜集各行各業(yè)人們工作時的圖片、
    讓家長幫幼兒做活動前的社會小調查,并填寫下表。
    勤勞的人們、
    晚上工作的人、周末工作的人
    調查人:
    調查時間:
    一、出示圖片,請幼兒說一說自己了解的職業(yè)。
    (1)請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作,說說爸爸媽媽工作時都做些什么?
    二、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務,學會尊重、關心勞動者。
    (2)請幼兒結合自己的經驗,說一說還有哪些工作是為別人服務的以及自己曾受到過幫助的經歷,進一步體驗人們的辛苦。
    (3)請幼兒說一說怎樣尊重和關心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié),是每一個勞動者的節(jié)日。
    三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情,體會勞動的辛苦。
    (1)請幼兒討論:自己可以幫老師做什么事情?比如:幫老師整理活動區(qū)的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。
    (2)請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。
    (1)戶外活動時,帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。
    (2)請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。
    五月一日是國際勞動節(jié)。結合我班正在實施的主題活動《房子大觀》我設計了本次活動。通過社會調查、觀看圖片、實踐活動等形式,幫助幼兒了解勞動節(jié)的來歷,學習中華民族的傳統(tǒng)文化,并在活動中感受勞動的快樂。
    幼兒園大班勞動節(jié)教案篇十六
    1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。
    2、通過故事的感染,學說其中的象聲詞。
    3、體會洗澡的快樂,愿意勤換衣,成為一個愛干凈的人。
    4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
    5、積極的參與活動,膽的說出自己的想法。
    故事:小豬變干凈了。
    1、教師講述故事:小豬變干凈了。
    2、幼兒學說故事中的象聲詞。
    師:小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來學學。教師與幼兒共同邊做動作邊說:洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。
    師:我來說,你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著,小朋友說,教師學學小豬洗澡。(幼兒說象聲詞,教師模仿幼兒的動作,做小豬洗澡的動作)。
    3、遷移故事中的情感,樂意做個愛干凈的小朋友。
    4、師:你們平時愛干凈嗎?你們是怎么愛干凈發(fā)呢?
    教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。教師說:我要來聞一聞,看看你們是不是真的很干凈,變成了干凈的小豬。(教師走到每一個幼兒的身邊,用鼻子聞聞)。最后,教師說:家都很干凈,有香香的味道,但是有的小朋友衣服沒有換,還不夠干凈,希望你們都變成最干凈的小豬。
    故事:小豬變干凈了。
    豬媽媽有一個小豬,最喜歡在泥土里玩,他經常在泥土中滾來滾去,弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡,他說:“不好不好?!眿寢尯八麚Q衣,他說:“不好不好。”
    有一天,小豬去找朋友玩,可是朋友們都說,“你太臟了,我們不想跟你玩?!毙∝i非常傷心,就回到了家,他聲對媽媽說“媽媽,我要洗澡,我要換衣服?!彼吲d地站在水龍頭下面,一邊洗一邊說:“洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦?!彼_心了,洗完澡,他說:“我要換衣服。”他一邊穿干凈的衣服一邊說:“穿穿穿,真高興;穿穿穿,真高興?!?BR>    他穿上了干凈的衣服,朋友們都來和他玩了。家真開心呀!
    此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
    幼兒園大班勞動節(jié)教案篇十七
    1、初步了解“五一”勞動節(jié)的由來,回憶生活中的經驗,了解自己爸爸媽媽的工作,知道他們的辛苦。
    2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情,如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。
    3、結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動。
    1、加深理解“五一”勞動節(jié)的含義。
    2、為班級做一件事情,如:整理圖書玩具,抹桌椅,澆花等。
    3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者,并說一聲祝福的話。
    1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節(jié)的由來。
    2、為幼兒園做一件事情,如:幼兒園公共場所撿垃圾,擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的場所)。
    3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動人民,了解不同勞動者對社會的不同奉獻。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時候,幫助孩子發(fā)現在節(jié)日里正在工作的人。
    1、各班活動前根據方案要求寫出活動設計(五大領域任選一門)并在周計劃中予以具體安排落實。
    2、活動期間組織有序,注意幼兒的安全。
    3、節(jié)日過后,回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現以及自己做了的事情。
    4、各班活動結束后把本次“愛勞動,慶五一”主題活動以教學設計的形式上交保教處。(每次活動要上交文本檔和電子檔各一份。)
    在“五一勞動節(jié)”到來之際,通過“愛勞動,慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的認識,引導幼兒認識周圍的勞動人民,教育幼兒從小熱愛勞動,從自己做起,從小事做起,做力所能及的事情,同時能為他人、為集體服務,從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
    幼兒園大班勞動節(jié)教案篇十八
    1.能用肢體動作有節(jié)奏地表現勞動時的歡快。
    2.了解周圍人的各種勞動,萌發(fā)愛勞動的情感。
    阿姨打掃衛(wèi)生的錄像、《勞動最光榮》音樂。
    一、引發(fā)討論。
    1.今天老師給大家?guī)砹艘欢武浵?,我們一起來看看,錄像里有誰?他們在干什么?
    2.觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的錄像并交流。
    3.你看到阿姨們在干什么?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵幼兒用動作表現阿姨打掃衛(wèi)生的各種動作。
    5.幼兒想象人們的勞動,做出動作請大家猜:這是誰,他在做什么,發(fā)現身邊愛勞動的人們有許多。
    二、跟隨音樂動作。
    1.聽賞音樂:老師也很愛勞動,我喜歡一邊勞動一邊聽音樂,這樣會讓我在做事的時候更有精神、更帶勁!今天,我把小朋友勞動時最喜歡的'一首音樂帶來了,我們一起來聽聽。
    2.教師隨著音樂的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗,幼兒隨著音樂的節(jié)奏拍手,感受歌曲旋律和節(jié)奏。
    3.教師反復播放歌曲,請幼兒想象可能有誰也在勞動,試著用動作表示(教師適當提示,使動作更明顯,并能符合音樂的節(jié)奏)。
    4.交流自己創(chuàng)編的動作,共同選擇數個表示不同工人的勞動動作。
    三、表演創(chuàng)造。
    1.自由結伴,分別扮作某一工種的工人,隨音樂共同練習。
    2.輪換地為大家表演(教師可扮作主持人,分別介紹)。
    3.欣賞教師的舞蹈表演“我們愛勞動”,跟著教師一起舞蹈。