經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，為我們提供了更多發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。寫總結(jié)前，要先回顧自己的學(xué)習(xí)或工作過(guò)程。以下是小編為大家整理的健康保健知識(shí)，希望能夠幫助大家更好地關(guān)愛(ài)自己。
讀少年小樹(shù)之歌有感篇一
主人公小樹(shù)是一個(gè)印度安男孩，5歲時(shí)父母雙亡，他跟隨著爺爺奶奶在山區(qū)生活了一年，這一年里，發(fā)生了各種有趣、神秘和驚險(xiǎn)的故事。
有時(shí)候一個(gè)動(dòng)作就能表達(dá)你內(nèi)心的感情：為父親遞上一杯茶，為母親錘錘背，揉揉肩。對(duì)哥哥說(shuō)句“辛苦了”，幫姐姐提提學(xué)習(xí)資料……在大街上，對(duì)報(bào)以你一個(gè)微笑的人報(bào)以他一個(gè)更溫暖的微笑；對(duì)不小心踩到自己的腳的'人說(shuō)句沒(méi)關(guān)系……記得我去參加課外興趣記者班，記者班組織到孤兒院去采訪。我懷著好奇的心踏進(jìn)了孤兒院，當(dāng)看到了這群可愛(ài)又可憐的孩子，我不但沒(méi)有幫助他們，還懼怕于他們，認(rèn)為他們會(huì)做出不平常的舉動(dòng)。都不敢與他們接觸，而看到一個(gè)軟骨小孩是我有“倉(cāng)皇逃跑”，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我認(rèn)為那些小朋友異?？植?，現(xiàn)在回想起來(lái)，真是可笑??！
讀少年小樹(shù)之歌有感篇二
《少年小樹(shù)之歌》是美國(guó)作家瑞斯特?？ㄌ貙懙囊槐揪拮鳌１疚闹饕v了小樹(shù)兒5歲時(shí)父母去世，爺爺奶奶收養(yǎng)了他。爺爺是一個(gè)印第安人，他們生活在山區(qū)里，整天和大自然打交道，時(shí)常發(fā)生一些稀奇古怪，奇妙有趣的事，讓小樹(shù)兒感受到了山間生活的樂(lè)趣。在他眼中大樹(shù)是有靈性的、小鳥(niǎo)是有靈性的、小狗也是有靈性的。
雖然山里沒(méi)有學(xué)校，小樹(shù)兒沒(méi)能從學(xué)校學(xué)知識(shí)，但奶奶教他認(rèn)字，讓他了解了查里幾人的歷史。在和爺爺奶奶相處中，小樹(shù)兒學(xué)會(huì)了如何捕魚(yú)，如何賣威士忌，如何收割小麥……學(xué)會(huì)了一切生活本領(lǐng)。并從爺爺奶奶那明白了許多大自然的哲理，做事的方法，懂得許多人生道理，這些比書(shū)上，學(xué)校學(xué)到東西多得多，有趣的多，讓小樹(shù)兒感受到了無(wú)比的快樂(lè)與珍貴。
小樹(shù)兒只有5歲就已經(jīng)掌握了生活的本領(lǐng)，即使后來(lái)爺爺奶奶去世，小樹(shù)兒依舊很好生活下去。再說(shuō)說(shuō)我5時(shí)，還在幼兒園，只會(huì)哭、只會(huì)鬧，就是現(xiàn)在11歲了，比小樹(shù)兒整整大了6歲，我的生活能力還是不如5歲的小樹(shù)兒。整理書(shū)包時(shí)把書(shū)忘記在外面了;課桌洞總理不干凈;把衣服穿反了……這樣的事不計(jì)其數(shù)。
記得有一次，媽媽上午去學(xué)校上班，我還沒(méi)開(kāi)學(xué)和姐姐只好待在家里。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……5個(gè)小時(shí)過(guò)去了，都12：50了，媽媽卻遲遲沒(méi)有回來(lái)。我和姐姐心急如焚，肚子餓得前胸貼后背了，還一直咕嚕咕嚕唱空城計(jì)。我來(lái)到廚房，看到一樣一樣生的食物，但又不會(huì)煮，怎么辦呢?一直等到13：20，我實(shí)在忍不住了，心想：媽媽還沒(méi)回來(lái)，我就自己煮吧!學(xué)著媽媽的樣子燒好了飯，煮好了菜。媽媽也回來(lái)了，知道我把飯菜做好了，又高興又吃驚。盛飯時(shí)，大吃一驚，飯還是生的，原來(lái)我煮飯時(shí)忘記在電飯鍋內(nèi)加水了。笑話還沒(méi)完呢，正當(dāng)媽媽盛菜時(shí)，發(fā)現(xiàn)西紅柿炒雞蛋大半是湯，原來(lái)是我放水太多了，西紅柿炒雞蛋變成了蕃茄蛋花湯。
在生活中，像我這樣不會(huì)做飯的人還不少，甚至有許多初中生連洗襪子、煎個(gè)蛋都不會(huì)。我們21世紀(jì)的孩子就像是溫室中的花朵，只會(huì)索取，不會(huì)動(dòng)手，一點(diǎn)自食其力的能力都沒(méi)有。我們飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，爸爸媽媽只求我們把書(shū)讀好，說(shuō)不能輸在起跑線上，從幼兒園開(kāi)始就學(xué)各門興趣班。雖然很多孩子琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，但他們忽視了我們最基本的生存能力。此時(shí)我想起了爺爺對(duì)小樹(shù)兒的話：“給一個(gè)人一條魚(yú)，不如教他怎么捕魚(yú)。如果你教一個(gè)人如何自食其力，他可以活得很好。但是如果你只是給予他現(xiàn)成的幫助而不教他什么，那你可能一輩子都得供養(yǎng)那個(gè)人。”
我們之所以會(huì)成為只會(huì)吃的“飯桶”，不全是因?yàn)槲覀儜校膊皇俏覀兲焐粫?huì)做，而是我們有時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)做，我們要學(xué)太多的興趣班，家長(zhǎng)們只求我們讀好書(shū)，給我們各種“魚(yú)”吃，并不要求我們?nèi)ァ安遏~(yú)”，更不教我們?nèi)绾巍安遏~(yú)”。
讀少年小樹(shù)之歌有感篇三
書(shū)是我們心靈的知己；書(shū)是我們?nèi)祟惖睦蠋煟粫?shū)可以給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。因?yàn)槲覀兛梢詮臅?shū)中得到源源不斷的知識(shí)，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋吧！讓書(shū)給我們無(wú)限的知識(shí)吧！
本書(shū)講的是：一個(gè)小男孩名叫小樹(shù)，是美國(guó)東部山區(qū)的人，因?yàn)楹苄【褪チ烁改福荒芘c爺爺、奶奶和幾條狗相依為命。他在遙遠(yuǎn)純凈的.山林中學(xué)會(huì)了釀酒、捕魚(yú)、種莊稼、收割糧食……更重要的是學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，也學(xué)會(huì)了與人交往，與大自然和諧相處，從而使自己的生活過(guò)得快樂(lè)。書(shū)中的故事既不離奇，也不曲折，但書(shū)中的每一個(gè)故事都充滿了真愛(ài)，灑滿了無(wú)限的溫情。
本書(shū)告訴我們，一個(gè)人只要能平平安安地生活著，無(wú)論生活在深山或城市都沒(méi)有區(qū)別，其實(shí)我們只要記?。寒?dāng)我們發(fā)現(xiàn)美好的事物時(shí)，要先想到給予別人。這樣，美好的事物才可以播撒開(kāi)來(lái)。這樣你就會(huì)知道世界上其實(shí)充滿了溫情，充滿了愛(ài)，充滿了樂(lè)趣！同學(xué)們讓我們調(diào)整好心態(tài)，知足常樂(lè)，努力讀書(shū)，讓書(shū)伴著你、我、他。
是書(shū)讓我們從平靜的人變得歡悅起來(lái)；是書(shū)讓我們每個(gè)人胸懷祖國(guó)、放眼世界；是書(shū)讓我們改變?nèi)松拿\(yùn)。讓我們一起進(jìn)入書(shū)屋吧！因?yàn)闀?shū)能給我們知識(shí)，給我們一切。
讀少年小樹(shù)之歌有感篇四
《少年小樹(shù)之歌》描繪了一個(gè)叫小樹(shù)的男孩，在他很小的時(shí)候，他的父母親相繼死亡，后來(lái)，小樹(shù)就和他的爺爺奶奶一起生活。爺爺奶奶是印地安人，這讓小樹(shù)得了一些得天獨(dú)厚的生活方式和經(jīng)驗(yàn)。
從小祖父就教導(dǎo)小樹(shù)成為一個(gè)勇敢，負(fù)責(zé)任的印第安人，他們以身為印第安人感到驕傲，小樹(shù)總是跟在爺爺身后，爺爺淳樸的山野性格，自然形成一套依附自然生存的生活哲學(xué)，他教導(dǎo)小樹(shù)，觀察動(dòng)植物生態(tài)和大自然法則，他說(shuō)：“只要你和森林和平相處，他會(huì)供給你生活所需的一切。奶奶說(shuō)；“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好事物時(shí)，所要做的第一件事情就是分享給任何你遇見(jiàn)的人，這樣，美好的事物才能在這個(gè)世界上自由的散播來(lái)。
小樹(shù)的爺爺以登山的事以及到火雞場(chǎng)，教導(dǎo)他如何傾聽(tīng)隨著林監(jiān)低聲呼嘯的晨間微風(fēng)和各式各樣的聲響，并告訴小樹(shù)：“山逐漸活起來(lái)了！”又告訴小樹(shù)老鷹攻擊的大自然規(guī)則，也誓喻獵鹿時(shí)要抓弱的.、瘦小的，這樣強(qiáng)壯的也才能夫演出強(qiáng)壯的后代?！吧慕K結(jié)是一件自然的事有死亡才有新生”如果你不知道過(guò)去，就不會(huì)擁有未來(lái)，也不知道何去何從。
“當(dāng)你給一個(gè)人魚(yú)，不教他如何釣魚(yú)?！比绻皇墙o他現(xiàn)實(shí)的幫助，及可能供養(yǎng)著他一輩子，反而毀了一個(gè)人。小樹(shù)以經(jīng)深烙印在每個(gè)人的思想中，改變了我們對(duì)世界的看法。
這詩(shī)意個(gè)溫馨的故事，不曲折，不離奇，但讀后，誰(shuí)都不會(huì)忘懷。特別是，小樹(shù)兒奶奶說(shuō)的那句話：“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好事物時(shí)，所要做的第一件事，就是把它分享給任何你遇見(jiàn)的人這樣，美好的事物才能在這個(gè)世界上自由的散播來(lái)。”
大自然是我們的朋友，不要破壞它！
讀少年小樹(shù)之歌有感篇五
主人公小樹(shù)是一個(gè)印度安男孩，5歲時(shí)父母雙亡，他跟隨著爺爺奶奶在山區(qū)生活了一年，這一年里，發(fā)生了各種有趣、神秘和驚險(xiǎn)的故事。小樹(shù)向爺爺學(xué)會(huì)了釀威士忌酒，帶領(lǐng)獵狗與狐貍斗斗勇，碰上壞人懂得機(jī)智應(yīng)對(duì)，遇上毒蛇時(shí)的危險(xiǎn)……到失去了獵狗，爺爺去世時(shí)的悲傷，奶奶走后的痛苦……失去最后一個(gè)朋友——憂郁男孩時(shí)的傷心。
讀少年小樹(shù)之歌有感篇六
愛(ài)，無(wú)處不在，它充滿著世界的每一個(gè)角落；愛(ài)，觸手可及，在你身邊縈繞著愛(ài)；愛(ài)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，只要你懂得給予……我一遍遍地閱讀著《少年小樹(shù)之歌》，我的眼淚一滴滴地肆意流淌著，我的心一次次地被感動(dòng)……主人公小樹(shù)是一個(gè)印度安男孩，5歲時(shí)父母雙亡，他跟隨著爺爺奶奶在山區(qū)生活了一年，這一年里，發(fā)生了各種有趣、神秘和驚險(xiǎn)的故事。小樹(shù)向爺爺學(xué)會(huì)了釀威士忌酒，帶領(lǐng)獵狗與狐貍斗斗勇，碰上壞人懂得機(jī)智應(yīng)對(duì)，遇上毒蛇時(shí)的危險(xiǎn)……到失去了獵狗，爺爺去世時(shí)的悲傷，奶奶走后的痛苦……失去最后一個(gè)朋友——憂郁男孩時(shí)的傷心。
在小樹(shù)的印象里，爺爺奶奶是和藹可親的人，在小樹(shù)父母雙亡以后，細(xì)心的呵護(hù)著小樹(shù)著，他們要去小樹(shù)一星期記一個(gè)單詞，不會(huì)太多。但是常讓小樹(shù)去親近大自然，讓他觀察獵狗在追史利克時(shí)的有趣。告訴他什么植物可以做成什么藥材，什么植物可以用來(lái)吃。爺爺還教他釀威士忌酒，并且告訴他要保護(hù)蒸餾場(chǎng)，小樹(shù)也為此和壞人斗智斗勇，并且保護(hù)了蒸餾場(chǎng)，但小狗林格卻不幸的死去了。在大自然懷里，小樹(shù)深深地感到爺爺奶奶對(duì)他的愛(ài)，深深的感受到了山谷里的和諧，人與動(dòng)物之間的感情。小樹(shù)也非常喜歡爺爺奶奶。他認(rèn)為，是爺爺奶奶在小樹(shù)最傷心是給了他溫暖，是爺爺奶奶給予了他父母般的親情，是爺爺奶奶教會(huì)了他做人的道理……讀完了這本書(shū)，我陷入了沉思，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”這句歌唱得好，在我們和家人之間，不就存在著一種濃濃的、看不見(jiàn)的親情嗎？有時(shí)候一個(gè)動(dòng)作就能表達(dá)你內(nèi)心的感情：為父親遞上一杯茶，為母親錘錘背，揉揉肩。對(duì)哥哥說(shuō)句“辛苦了”，幫姐姐提提學(xué)習(xí)資料……在大街上，對(duì)報(bào)以你一個(gè)微笑的人報(bào)以他一個(gè)更溫暖的`微笑；對(duì)不小心踩到自己的腳的人說(shuō)句沒(méi)關(guān)系……記得我去參加課外興趣記者班，記者班組織到孤兒院去采訪。我懷著好奇的心踏進(jìn)了孤兒院，當(dāng)看到了這群可愛(ài)又可憐的孩子，我不但沒(méi)有幫助他們，還懼怕于他們，認(rèn)為他們會(huì)做出不平常的舉動(dòng)。都不敢與他們接觸，而看到一個(gè)軟骨小孩是我有“倉(cāng)皇逃跑”，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我認(rèn)為那些小朋友異?？植溃F(xiàn)在回想起來(lái)，真是可笑啊！
《少年小樹(shù)之歌》是我前進(jìn)道路上的指明燈，它教會(huì)我應(yīng)多給世人一些溫暖，愛(ài)才會(huì)充滿人間，世間才會(huì)和諧……讓我們奏響愛(ài)與和諧的樂(lè)章吧，讓愛(ài)充滿世界的每一個(gè)角落。讓我們譜寫一首愛(ài)與和諧的篇章吧！
讀少年小樹(shù)之歌有感篇七
我的書(shū)籍期中一本名為“少年小樹(shù)之歌”，這本書(shū)是由一位美國(guó)印地安血統(tǒng)作家佛瑞斯特·卡特所編制的一本書(shū)，他主要是在描寫一位小男孩－小樹(shù)，主人公小樹(shù)是一個(gè)印第安男孩，5歲時(shí)父母雙亡，于是跟著爺爺奶奶生活。重點(diǎn)講述了小樹(shù)和爺爺奶奶在美國(guó)東部查拉幾山區(qū)生活的一年中所發(fā)生的各種有趣而不乏神秘和驚險(xiǎn)的故事。
使我深深喜歡這本書(shū)的原因是一百七十多千字里的一行字“在認(rèn)輸?shù)臅r(shí)候，最好先確定自己有沒(méi)有盡全力”這句話也許就應(yīng)了介紹里說(shuō)的：“《少年小樹(shù)之歌》充滿細(xì)膩的細(xì)想和耐人尋味的道理，訴說(shuō)的是人類心靈的故事，它真是地揭露了靈魂之中最深刻的含義！”一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)卻蘊(yùn)育著非凡的'哲理。閱讀這行字，我用最真實(shí)的心來(lái)面對(duì)此話，腦海中立即涌現(xiàn)出一個(gè)畫(huà)面，其它生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴此時(shí)只是一張黑白照片，一張想丟棄的黑白照片，無(wú)需去回憶，更無(wú)需讓它變成沙漏般的回憶，出現(xiàn)在腦海里。
腦海中清清淅淅的畫(huà)面：記得是在一次數(shù)學(xué)模擬考試中，原本不知世界有多大的我，胸有成竹地做試卷，一分、二分、三分……地過(guò)去了，臨近收卷只有十五分鐘，而我只有一題沒(méi)做，這時(shí)心里暗暗竊喜：十五分夠足了我做一題，說(shuō)不定還有剩余的時(shí)間來(lái)玩。只聽(tīng)見(jiàn)教室里時(shí)鐘“嘀嗒”“嘀嗒”地響，而我算了一次又一次，一張草稿紙一張草稿紙地用，寫得手都麻了。這時(shí)我跟試卷賭氣：哼！你說(shuō)你不跑別的學(xué)校去，偏偏跑來(lái)我們學(xué)校讓我們做，我見(jiàn)過(guò)難的就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你這般難的。哼！不做了！就這樣等著時(shí)光流逝，讓時(shí)光老人在我面前飄過(guò)來(lái)飄過(guò)去，我始終對(duì)那道“難題”與“時(shí)光老人”置之不理；就這樣等著下課鈴敲響，等待著收試卷。終于如愿以償了，鐘聲終于敲響了。那次的成績(jī)并不怎么理想，因?yàn)樽詈笠活}分?jǐn)?shù)較高，都被扣慘了。當(dāng)老師講解那道題，我突然感到那題也沒(méi)那么難啊，可為什么……！現(xiàn)在想想，再想想“在認(rèn)輸?shù)臅r(shí)候，最好先確定自己有沒(méi)有盡全力”這句話，它讓我找回以前失敗的原因，做了自我檢討，因?yàn)樽约簺](méi)有盡全力在解題，真想時(shí)光如同沙漏般可以返回到那時(shí)那刻，我一定不向試卷低頭，更不認(rèn)輸于它，我一定盡自己的全力去拿到解開(kāi)難題答案的“金鑰匙”。
做事情竭盡全力不服輸，也許正是小樹(shù)為人處事的辦法，也是小樹(shù)所具有的獨(dú)特品質(zhì)！
在事實(shí)生活中，有的人輸?shù)眯姆诜?，而有的人得要輸?shù)慕Y(jié)果，卻非常后悔，用“在認(rèn)輸?shù)臅r(shí)候，最好先確定自己有沒(méi)有盡全力”這句話來(lái)解釋就是輸也要輸?shù)眯姆诜?，?dāng)你盡全力在做事情，即便輸了，你也沒(méi)有半句怨言，因?yàn)椤爸疄橹?，不知為不知”自己的確不懂啊。相反：沒(méi)有盡全力做事情，就判定自己不懂，過(guò)候才覺(jué)得自己理應(yīng)會(huì)的，因此十分懊悔。
不在最后關(guān)頭絕不認(rèn)輸，我們有理由相信自己能做好，因?yàn)槲覀兣?！我們絕不認(rèn)輸，絕不低頭，因?yàn)榻弑M全力，困難已不算什么！沒(méi)有做不到的事情，只有不想做的事！
如果堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)能化成昔日里太陽(yáng)的余光，讓大地上的萬(wàn)物都能感受得到堅(jiān)強(qiáng)那龐大的力量，那該多好??！
如果中國(guó)人不輕易放棄，在認(rèn)輸?shù)臅r(shí)候，確定自己有沒(méi)有盡全力的品質(zhì)，那么我們炎黃子孫就會(huì)是最強(qiáng)大的，我們會(huì)闖出一片屬于我們自己的天空！
你確定要認(rèn)輸嗎？在認(rèn)輸?shù)臅r(shí)候，最好先確定自己有沒(méi)有盡全力，如果竭盡全力生活中的無(wú)數(shù)事情我們都做得來(lái)！相信自己，不要輕易向失敗低頭。
讀少年小樹(shù)之歌有感篇八
天真熱！多么希望能在涼爽的山林中憩息?；馃岬年?yáng)光擋住了我的腳步，卻也讓我有更多的時(shí)間與書(shū)為友。看著書(shū)桌上一個(gè)個(gè)看了n次的書(shū)名從我的腦海中一閃而過(guò)。一個(gè)猛然，我的手指停在了一本綠色封面的'書(shū)上。我小心翼翼地將它拿起——《少年小樹(shù)之歌》。
這是美國(guó)作家佛瑞斯特卡特寫的一本長(zhǎng)篇小說(shuō)。它講述了小樹(shù)5~8歲期間在爺爺奶奶家的幸福生活。少年小樹(shù)在山林中學(xué)會(huì)了釀酒、捕魚(yú)、收割糧食……也有了屬于自己的秘密小巢。他們?cè)谝黄饻嘏^(guò)，也曾在一起聊天、討論書(shū)本，也有著爺爺被眼鏡蛇咬傷的危險(xiǎn)經(jīng)歷。當(dāng)然他們一家人平安地度過(guò)了三年的快樂(lè)時(shí)光。在這幾年里，爺爺把大自然中的人、事、物作為小樹(shù)生活的活教材，耐心的指導(dǎo)小樹(shù)：在認(rèn)輸?shù)臅r(shí)候，最好先確定自己有沒(méi)有盡全力。
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，已是熱淚盈眶，尤其是最后的尾聲，更是令我難過(guò)。小樹(shù)才8歲，爺爺在去看日出的山上不小心摔倒后，再也沒(méi)有睜開(kāi)眼睛。奶奶在幾個(gè)月后也追隨爺爺去了，兩條狗也在與小樹(shù)去闖蕩世界時(shí)，死在了大地的懷抱中。少年小樹(shù)就這樣，帶著全家人的希望和幾美元，勇敢地向世界與命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)。在此，我祝愿小樹(shù)，一切平安，祝愿小樹(shù)能闖出一片屬于自己的天地。
讀完這本書(shū)，我靠在椅子上，望著外面驕陽(yáng)下層層疊疊的山，那樣翠綠，那樣耀眼，不禁陷入了沉思?！吧倌晷?shù)8歲獨(dú)闖世界！”一句多么令中國(guó)人驚訝的話。中國(guó)的小孩8歲都會(huì)做些什么呢？無(wú)非是上學(xué)、做作業(yè)，頂多會(huì)掃地、洗碗?？墒切?shù)呢？他會(huì)捕魚(yú)、會(huì)種莊稼……先不說(shuō)別人，就說(shuō)我吧。我今年13歲了，除了會(huì)掃地、洗一些自己衣服，其他都不太會(huì)，有些會(huì)的也不愿意做。
再舉個(gè)例子，坐車。我從小到大，都是坐父母的車，或是校車，再或者是與我的哥哥姐姐一起去乘車。很少有獨(dú)自一人。即便是有，也是很近的路程。
也許，《少年小樹(shù)之歌》這本書(shū)只是一個(gè)不現(xiàn)實(shí)的小說(shuō)故事，但它給我們的啟發(fā)是真實(shí)的。中國(guó)的少年與國(guó)外的少年差距很大，并不是智商，而是勇氣?！吧倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。”那些保護(hù)孩子的家長(zhǎng)們，有時(shí)候就該放手。讓你們的孩子獨(dú)立起來(lái)，勇敢起來(lái)，成為國(guó)之棟梁！
讀少年小樹(shù)之歌有感篇九
一開(kāi)始我還以為是詩(shī)歌，結(jié)果講的是小樹(shù)的故事。
當(dāng)我看到一個(gè)基督徒用花言巧語(yǔ)買他那頭生病的牛時(shí)，我生氣極了。他是一個(gè)大人，為什么要騙小孩。不過(guò)后來(lái)小牛死了，爺爺告訴了小樹(shù)道理，我這才安心。
我看見(jiàn)后面有些話很令我氣憤。公文上還說(shuō)，爺爺奶奶把我留下來(lái)一己之私，毫不顧及……我現(xiàn)在恨不得把他們殺了，他們根本沒(méi)理由這么說(shuō)。如果他們看到過(guò)小樹(shù)和爺爺奶奶的生活就不會(huì)這么說(shuō)了。而是會(huì)繼續(xù)讓小樹(shù)在這里生活。
我一半已經(jīng)看完了，我在讀前面的九篇文章時(shí)，我有很多感受，我看每一本書(shū)都是一樣的。
在小樹(shù)兒時(shí)要走的時(shí)候，連大自然和動(dòng)物們都舍不得小樹(shù)兒走。爺爺奶奶也舍不得小樹(shù)兒走，可，他們也是沒(méi)有辦法啊。當(dāng)時(shí)，我也哭了，我也舍不得小樹(shù)兒走。但，小樹(shù)兒還是走了。
我讀著讀著讀到了牧師在用木棍打小樹(shù)兒的時(shí)候，我哭了，我很贊賞他的堅(jiān)強(qiáng)，也很心痛他。我不明白小樹(shù)犯了什么錯(cuò)，但也不能這樣做，我一直以為孤兒院應(yīng)該時(shí)對(duì)孤兒很溫柔，結(jié)果時(shí)這樣的。我時(shí)多么希望小樹(shù)能離開(kāi)這兒，結(jié)果，是真的，小樹(shù)離開(kāi)了，我心里的石頭落了下來(lái)。
我讀到最后的時(shí)候，眼睛紅紅的，我哭了，因?yàn)樘腥肆恕?BR> 我覺(jué)得大家都應(yīng)該讀讀這本書(shū)，它會(huì)讓我們學(xué)到很多。
讀少年小樹(shù)之歌有感篇十
書(shū)如同一片片綠色的森林，綠化了整個(gè)大地，綠化了我們的心靈；書(shū)如同一縷縷金色的陽(yáng)光，融化了冰冷的大地，也融化了我們的心；書(shū)如同一首首優(yōu)雅的歌曲，唱出了我們的心靈之歌。
是一本叫《少年小樹(shù)之歌》的書(shū)如同朋友一樣伴隨著我，度過(guò)了快樂(lè)的每一個(gè)暑期，它讓我明白了大自然中美妙的歌聲，讓我學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的心靈之歌。
這本書(shū)是在“暑期親子”讀書(shū)活動(dòng)中得來(lái)的，書(shū)中的每一個(gè)故事、每一個(gè)情節(jié)都讓我迷上了山林中的生活。大家一定也都想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！這是一個(gè)少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，書(shū)中寫了一位叫小樹(shù)的.少年，他從小就失去了最親愛(ài)的父母。只好與年過(guò)花甲的爺爺、奶奶相依為命，在爺爺奶奶的關(guān)懷教導(dǎo)下，他學(xué)會(huì)了釀酒、捕魚(yú)、種莊稼、收割糧食……更重要的是，他學(xué)會(huì)了與動(dòng)物、大自然心靈的溝通和和諧相處，還在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下認(rèn)識(shí)不計(jì)其數(shù)種動(dòng)物！讀了這本書(shū)，讓我深深地感受到人與人之間要將心比心，人與動(dòng)物之間也要將心比心，人與大自然之間更加要將心比心，只有這樣才能做到“人人為我，我為人人”，才能讓整個(gè)世界充滿關(guān)愛(ài)、充滿溫暖、充滿美好；才能讓整個(gè)世界上的人類團(tuán)結(jié)友愛(ài)，過(guò)上和諧、幸福、美滿的生活。讓我們一起走進(jìn)書(shū)海，一起去傾聽(tīng)對(duì)方的心靈之歌。讀《少年小樹(shù)之歌》讓我受益匪淺，讓我收獲多多。
書(shū)，就像一滴滴雨珠，澆灌著小苗、澆灌著我們茁壯成長(zhǎng)；書(shū)，就像一條條小溪，快樂(lè)地流向大海，讓我們快樂(lè)地暢游在書(shū)海中；書(shū)，就像一朵朵雪花，飛舞在冰天之中，讓我們都飛舞在書(shū)香之中。讓我們一起去傾聽(tīng)大自然的心靈之歌吧！
讀少年小樹(shù)之歌有感篇十一
這本書(shū)的作者是：佛瑞斯特?？ㄌ兀久_，是一位美國(guó)作家?！渡倌晷?shù)之歌》是他眾多杰出作品其中的一部，自1997年出版發(fā)行以來(lái)就一直受到美國(guó)書(shū)評(píng)屆的一致好評(píng)。
這本書(shū)描寫了小樹(shù)富有傳奇色彩的一生，通過(guò)跟在爺爺奶奶身邊的小樹(shù)兒的所見(jiàn)所聞，傳達(dá)了快樂(lè)的山中生活。小樹(shù)學(xué)會(huì)了釀酒、捕魚(yú)、種植莊稼、收割糧食、懂得了樹(shù)的靈魂、風(fēng)的語(yǔ)言和鳥(niǎo)的歌唱……更重要的是小樹(shù)學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)了與人與自然生靈的和諧相處，正如《紐約時(shí)報(bào)》評(píng)論所言：本書(shū)是一部十分具有啟發(fā)性的好作品，因?yàn)檫@本書(shū)在美國(guó)小學(xué)教師中，對(duì)似乎面臨絕境的教育工作又重燃了信心；因?yàn)檫@本書(shū)會(huì)讓你對(duì)整個(gè)世界的看法都有所改變。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好事物的時(shí)候，要做的第一件事就是把他分享給任何你遇見(jiàn)的人，這樣的話美好的事物才會(huì)在世界上自由的散播開(kāi)來(lái)。這就是我要向大家推薦這本書(shū)的重要原因。
讀少年小樹(shù)之歌有感篇十二
這本書(shū)的作者是：佛瑞斯特?？ㄌ兀久_，是一位中國(guó)美國(guó)著名作家。少年小樹(shù)之歌》是他眾多國(guó)家杰出代表作品分析其中的一部，自1997年出版企業(yè)發(fā)行以來(lái)就發(fā)展一直沒(méi)有受到影響美國(guó)書(shū)評(píng)屆的一致好評(píng)。
這本書(shū)描述了傳說(shuō)中的樹(shù)的生命，樹(shù)木由孩子的爺爺奶奶鋸邊，聽(tīng)到，傳達(dá)山區(qū)生活的喜悅。樹(shù)木學(xué)釀酒，釣魚(yú)，種植農(nóng)作物，收獲糧食，了解樹(shù)的靈魂，唱歌的鳥(niǎo)，風(fēng)的語(yǔ)言......更重要的是，樹(shù)木已經(jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)習(xí)的和諧人與自然和動(dòng)物相處，正如“紐約時(shí)報(bào)”評(píng)論說(shuō)，這本書(shū)是一個(gè)非常有啟發(fā)性的好作品，因?yàn)檫@本書(shū)在美國(guó)的小學(xué)教師，教育工作似乎面臨一個(gè)僵局，重拾信心;因?yàn)檫@本書(shū)會(huì)讓你覺(jué)得整個(gè)世界已經(jīng)改變了。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)好東西時(shí)，首先要做的就是和你遇到的任何人分享，這樣好東西就會(huì)在世界上自由地傳播。所以我想推薦這本書(shū)給你。
讀少年小樹(shù)之歌有感篇十三
《少年小樹(shù)之歌》是美國(guó)作家瑞斯特。卡特寫的一本巨作。本文主要講了小樹(shù)兒5歲時(shí)父母去世，爺爺奶奶收養(yǎng)了他。爺爺是一個(gè)印第安人，他們生活在山區(qū)里，整天和大自然打交道，時(shí)常發(fā)生一些稀奇古怪，奇妙有趣的事，讓小樹(shù)兒感受到了山間生活的樂(lè)趣。在他眼中大樹(shù)是有靈性的、小鳥(niǎo)是有靈性的、小狗也是有靈性的。雖然山里沒(méi)有學(xué)校，小樹(shù)兒沒(méi)能從學(xué)校學(xué)知識(shí)，但奶奶教他認(rèn)字，讓他了解了查里幾人的歷史。在和爺爺奶奶相處中，小樹(shù)兒學(xué)會(huì)了如何捕魚(yú)，如何賣威士忌，如何收割小麥……學(xué)會(huì)了一切生活本領(lǐng)。并從爺爺奶奶那明白了許多大自然的哲理，做事的方法，懂得許多人生道理，這些比書(shū)上，學(xué)校學(xué)到東西多得多，有趣的多，讓小樹(shù)兒感受到了無(wú)比的快樂(lè)與珍貴。
小樹(shù)兒只有5歲就已經(jīng)掌握了生活的本領(lǐng)，即使后來(lái)爺爺奶奶去世，小樹(shù)兒依舊很好生活下去。再說(shuō)說(shuō)我5時(shí)，還在幼兒園，只會(huì)哭、只會(huì)鬧，就是現(xiàn)在11歲了，比小樹(shù)兒整整大了6歲，我的生活能力還是不如5歲的小樹(shù)兒。整理書(shū)包時(shí)把書(shū)忘記在外面了；課桌洞總理不干凈；把衣服穿反了……這樣的事不計(jì)其數(shù)。
記得有一次，媽媽上午去學(xué)校上班，我還沒(méi)開(kāi)學(xué)和姐姐只好待在家里。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……5個(gè)小時(shí)過(guò)去了，都12：50了，媽媽卻遲遲沒(méi)有回來(lái)。我和姐姐心急如焚，肚子餓得前胸貼后背了，還一直咕嚕咕嚕唱空城計(jì)。我來(lái)到廚房，看到一樣一樣生的'食物，但又不會(huì)煮，怎么辦呢？一直等到13：20，我實(shí)在忍不住了，心想：媽媽還沒(méi)回來(lái)，我就自己煮吧！學(xué)著媽媽的樣子燒好了飯，煮好了菜。媽媽也回來(lái)了，知道我把飯菜做好了，又高興又吃驚。盛飯時(shí)，大吃一驚，飯還是生的，原來(lái)我煮飯時(shí)忘記在電飯鍋內(nèi)加水了。笑話還沒(méi)完呢，正當(dāng)媽媽盛菜時(shí)，發(fā)現(xiàn)西紅柿炒雞蛋大半是湯，原來(lái)是我放水太多了，西紅柿炒雞蛋變成了蕃茄蛋花湯。
在生活中，像我這樣不會(huì)做飯的人還不少，甚至有許多初中生連洗襪子、煎個(gè)蛋都不會(huì)。我們21世紀(jì)的孩子就像是溫室中的花朵，只會(huì)索取，不會(huì)動(dòng)手，一點(diǎn)自食其力的能力都沒(méi)有。我們飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，爸爸媽媽只求我們把書(shū)讀好，說(shuō)不能輸在起跑線上，從幼兒園開(kāi)始就學(xué)各門興趣班。雖然很多孩子琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，但他們忽視了我們最基本的生存能力。此時(shí)我想起了爺爺對(duì)小樹(shù)兒的話：“給一個(gè)人一條魚(yú)，不如教他怎么捕魚(yú)。如果你教一個(gè)人如何自食其力，他可以活得很好。但是如果你只是給予他現(xiàn)成的幫助而不教他什么，那你可能一輩子都得供養(yǎng)那個(gè)人。”
我們之所以會(huì)成為只會(huì)吃的“飯桶”，不全是因?yàn)槲覀儜?，也不是我們天生不?huì)做，而是我們有時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)做，我們要學(xué)太多的興趣班，家長(zhǎng)們只求我們讀好書(shū)，給我們各種“魚(yú)”吃，并不要求我們?nèi)ァ安遏~(yú)”，更不教我們?nèi)绾巍安遏~(yú)”。
讀少年小樹(shù)之歌有感篇十四
“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違?！痹谑罴倮镱A(yù)習(xí)下一冊(cè)語(yǔ)文書(shū)時(shí)忽然就學(xué)到了那么一句。當(dāng)時(shí)心里就想：愿無(wú)違，現(xiàn)在哪個(gè)人不是違著心過(guò)日子呢，就比如我們這些學(xué)生，不就是在違著心過(guò)日子么？陶淵明說(shuō)的太不實(shí)際，簡(jiǎn)直就是烏托邦。
暑假里老師要求我們寫讀后感，于是我就向同學(xué)借了一本《少年小樹(shù)之歌》。剛開(kāi)始看，就入迷了。這本書(shū)給了我很大的震撼，開(kāi)起了我封閉已久的向往大自然的心?，F(xiàn)在，就讓我再回憶一遍這個(gè)故事。
小樹(shù)的爸媽在小樹(shù)五歲時(shí)相繼離開(kāi)，于是小樹(shù)就跟了爺爺奶奶一起在山里生活。小樹(shù)的幸福生活在此開(kāi)始了。山里有許多可愛(ài)的小動(dòng)物以及許多神奇的植物。小樹(shù)和爺爺一起釀酒，一起去城里采購(gòu)，一起去教堂做禮拜，冬天一起圍著火爐學(xué)習(xí)，還有許多事，都給小樹(shù)的童年抹上了絢麗的色彩。小樹(shù)的爺爺是一個(gè)極富個(gè)性的人，他敢愛(ài)敢恨，從來(lái)不會(huì)做自己違心的事。他對(duì)政客有很大的看法，但他十分熱愛(ài)自己的“祖國(guó)”——即使她已不復(fù)存在。他熱愛(ài)大山，熱愛(ài)這個(gè)給予他們吃穿的大自然，他還熱愛(ài)自己的釀酒事業(yè)——所以他從不會(huì)釀造出劣質(zhì)的酒。他是個(gè)令人敬佩的老頭兒，即使在人生的盡頭，也能樂(lè)觀的說(shuō)：“相信我的來(lái)生會(huì)更好。”
我覺(jué)得小樹(shù)和他的爺爺奶奶最令人羨慕的就是他們的自由和隨心吧，還有他們能與山交流。這都是我們所不敢想的。我的一位老師就曾給我們講過(guò)，她說(shuō)她老了的時(shí)候，她會(huì)選擇一座山，在山上建一座小茅屋，門前種些花草，清閑的過(guò)日子。也許是受她的影響吧，我也曾想做一個(gè)隱士，居住在山中，沒(méi)有壓迫和剝削，只有自由和快樂(lè)，但那畢竟是不可能的。雖然如此，但不違背自己的心意，依舊可以過(guò)得很快樂(lè)。
按照自己的意愿過(guò)日子，在我看來(lái)算是人生的一種大境界了。我真想與小樹(shù)拉起手，共同唱起我們的歌。
讀少年小樹(shù)之歌有感篇十五
小樹(shù)在五歲時(shí)，父母都已經(jīng)去世，孤單的小樹(shù)便跟爺爺奶奶憶起在深山中生活著，父母過(guò)世后小樹(shù)并沒(méi)有自暴自棄，而是活潑開(kāi)朗的過(guò)每一天，所以我認(rèn)為小樹(shù)是位非常勇敢的孩子。
小樹(shù)的爺爺是一位很有智慧的老人，教導(dǎo)小樹(shù)許多知識(shí)，像是大自然的規(guī)則弱肉強(qiáng)食，為了生存下去要把自己鍛煉的更強(qiáng)壯，還教導(dǎo)小樹(shù)列獵物時(shí)只要獵取自己想要的就好了，這就是告訴小樹(shù)做人不要貪心，所以小樹(shù)的爺爺真的是一位非常有智慧的人。
小樹(shù)的奶奶曾說(shuō)過(guò)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好的事物時(shí)所要做的第一件事，就是把它分享給任何你遇見(jiàn)的人。這樣，美好的事物才能在世界自由的散播開(kāi)來(lái)。我覺(jué)得真是對(duì)極了，我覺(jué)得分享是一件很棒的事。
我最喜歡的章節(jié)是第十二章節(jié)“有驚無(wú)險(xiǎn)”，因?yàn)檫@樣是小樹(shù)和他的爺爺在山中發(fā)生的事，在有驚無(wú)險(xiǎn)的這篇章節(jié)中我最喜歡最后一段，小樹(shù)快被響尾蛇咬到的時(shí)候，爺爺突然伸出手讓響尾蛇咬住自己的手，以保護(hù)小樹(shù)沒(méi)被咬傷，爺爺還因此差點(diǎn)失去性命，讓我覺(jué)得很感動(dòng)，這就是可貴的親情。
我覺(jué)得少年小樹(shù)之歌這本書(shū)很好看，內(nèi)容有趣又精彩，千變?nèi)f化，當(dāng)時(shí)老師把這書(shū)發(fā)給我的時(shí)候，我心想會(huì)不會(huì)太厚了啊？怎么看得完？結(jié)果翻開(kāi)來(lái)看里面的內(nèi)容很豐富，有不可思議的情景，也有驚心動(dòng)魄的章節(jié)，更有感人肺腑的情節(jié)，我很喜歡這本書(shū)，希望可以分享給大家，希望大家會(huì)喜歡。
主人公小樹(shù)是一個(gè)印度安男孩，5歲時(shí)父母雙亡，他跟隨著爺爺奶奶在山區(qū)生活了一年，這一年里，發(fā)生了各種有趣、神秘和驚險(xiǎn)的故事。小樹(shù)向爺爺學(xué)會(huì)了釀威士忌酒，帶領(lǐng)獵狗與狐貍斗斗勇，碰上壞人懂得機(jī)智應(yīng)對(duì)，遇上毒蛇時(shí)的危險(xiǎn)……到失去了獵狗，爺爺去世時(shí)的悲傷，奶奶走后的痛苦……失去最后一個(gè)朋友——憂郁男孩時(shí)的傷心。
記得我去參加課外興趣記者班，記者班組織到孤兒院去采訪。我懷著好奇的心踏進(jìn)了孤兒院，當(dāng)看到了這群可愛(ài)又可憐的孩子，我不但沒(méi)有幫助他們，還懼怕于他們，認(rèn)為他們會(huì)做出不平常的舉動(dòng)。都不敢與他們接觸，而看到一個(gè)軟骨小孩是我有“倉(cāng)皇逃跑”，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我認(rèn)為那些小朋友異?？植?，現(xiàn)在回想起來(lái)，真是可笑?。?BR> 讓我們奏響愛(ài)與和-諧的樂(lè)章吧，讓愛(ài)充滿世界的每一個(gè)角落。讓我們譜寫一首愛(ài)與和-諧的篇章吧！
讀少年小樹(shù)之歌有感篇十六
踏進(jìn)金秋，我捧起了一本書(shū)名叫《少年小樹(shù)之歌》的書(shū)，津津有味的“啃”了起來(lái)，出乎我意料，一“啃”就是一大半，我被這溫馨快樂(lè)的山中生活吸了進(jìn)去，遲遲不肯出來(lái)。
《少年小樹(shù)之歌》里面，沒(méi)有特別優(yōu)美的一串串句子，只有一個(gè)一個(gè)有趣的故事。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，小樹(shù)兒的身世來(lái)歷就已印在了我的心里。由于小樹(shù)兒的父母不幸雙雙離開(kāi)人世，所以小樹(shù)兒要由他的爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大。小樹(shù)兒沒(méi)有被這些事情打到，在小樹(shù)兒的生活中還有狗兒們的陪伴，他跟著爺爺奶奶也學(xué)會(huì)了一件件本領(lǐng)。
有一次，小樹(shù)兒又碰到了那四個(gè)充滿邪惡心里的人，小樹(shù)兒照著爺爺教過(guò)他的方法，腳像踩了風(fēng)似的跑向路旁的山坡上。“憂郁男孩”的保護(hù)主人的勇氣讓我震驚，“憂郁男孩”像是被什么東西打到了一樣，跌倒在地，發(fā)出哀鳴，但它爬了起來(lái)繼續(xù)戰(zhàn)斗。
在滿勝而歸的第二天早晨，他們發(fā)現(xiàn)林格不見(jiàn)了。一定要找到它。林格！我在心中默默祈禱。林格撞上了一棵樹(shù)，在爺爺和小樹(shù)兒抱它回家的路上，安詳?shù)?，永遠(yuǎn)的告別了我們。讀到他們把格林埋葬時(shí)，我已經(jīng)讀不下去了。但是我不肯放棄書(shū)中的故事，即使讀下去會(huì)使我傷心。毛德哭了，它和林格曾經(jīng)是那么要好的伴侶。它們?cè)诟乩锕捕攘嗽S多美好的時(shí)光。
讀少年小樹(shù)之歌有感篇十七
踏入秋天，我拿起一本書(shū)，名叫《小樹(shù)的教育》，津津有味地，“一點(diǎn)一點(diǎn)地”，令我驚訝的是，“一點(diǎn)一點(diǎn)地”超過(guò)了一半，我在山里過(guò)著溫暖而幸福的生活，變成了抽吸，它們不再出來(lái)了。
“少年小樹(shù)之歌”，這是不是句子的特別漂亮的字符串，只有一個(gè)是一個(gè)有趣的故事。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，生活經(jīng)驗(yàn)的孩子樹(shù)的來(lái)歷一直印在我的心臟。由于樹(shù)木不幸的孩子的父母都去世了，由他的祖父母帶來(lái)這么樹(shù)木兒童長(zhǎng)大。樹(shù)是不是這些東西打孩子，生活在那里的樹(shù)木，伴隨著狗的孩子，他也學(xué)會(huì)了跟著爺爺奶奶一塊技巧。
有一次，小樹(shù)兒又碰到了那四個(gè)發(fā)展充滿各種邪惡進(jìn)行心里健康的人，小樹(shù)兒照著自己爺爺沒(méi)有教過(guò)他的方法，腳像踩了風(fēng)似的跑向路旁的山坡上?！皯n郁或者男孩”的保護(hù)國(guó)家主人的勇氣讓我震驚，“憂郁男孩”像是被什么其他東西打到了我們一樣，跌倒在地，發(fā)出哀鳴，但它爬了起來(lái)可以繼續(xù)努力戰(zhàn)斗。
人勝在第二天早上去，他們發(fā)現(xiàn)林格不見(jiàn)了。一定要找到它。林格！我在心里默默祈禱。林格撞上了一棵樹(shù)，不放家在樹(shù)爺爺和孩子，安詳?shù)臉幼?，永遠(yuǎn)告別我們。他們閱讀綠色安葬，我沒(méi)有再閱讀。但我不愿放棄書(shū)中的故事，甚至是閱讀讓我傷心。莫德哭了，林格以前是好多了伴侶。他們花了很多美好的時(shí)光在耕地。
隨著心靈的成長(zhǎng)，去感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香，去品嘗綠水秀，去尋找一個(gè)美麗的世界。我輕輕地把書(shū)放回書(shū)架上......
讀少年小樹(shù)之歌有感篇十八
《少年小樹(shù)之歌》講的是另一種教育和另一種成長(zhǎng)的警力。是溫馨快樂(lè)的山中生活，也是啟迪心靈的成長(zhǎng)故事。
這是我看過(guò)的最感動(dòng)的書(shū)之一。書(shū)中開(kāi)頭講述了小樹(shù)兒在五歲時(shí)喪失雙親，不得不跟著嚴(yán)格的爺爺和慈祥的奶奶在山林中生活。書(shū)的中間這幾年是小樹(shù)兒最美好的童年時(shí)光，最快樂(lè)的生活，他跟著爺爺，學(xué)會(huì)了耕田，做買賣，釀造威士忌，種西瓜，捕獵等生活技巧，聆聽(tīng)到了大地之母"夢(mèng)歐拉"的心聲，還悟到了大自然殘酷的規(guī)則。可惜好景不長(zhǎng)，小樹(shù)兒被政客送進(jìn)了孤兒院，在那里小樹(shù)兒過(guò)得其實(shí)并不開(kāi)心，有一次在課堂上，他回答出了正確的答案并沒(méi)有受到稱贊、表?yè)P(yáng)，反而被罵了一頓，并且受到了院長(zhǎng)的毒打，但是，小樹(shù)兒并沒(méi)有說(shuō)些什么，用他那堅(jiān)強(qiáng)的意志到了幾個(gè)星期，由爺爺領(lǐng)回了家。書(shū)本最后一段寫了小樹(shù)兒的爺爺奶奶最終承受不住歲月的流逝，去世了。無(wú)依無(wú)靠，獨(dú)自一人的小樹(shù)兒漂洋過(guò)海，尋找"祖國(guó)"。在途中，小狗小紅，瑞特都相繼去世，最后，連憂郁男孩也走了，只留下小樹(shù)兒一人。看到這兒，我不禁淚如雨下，我很傷心，我為小樹(shù)兒的悲慘經(jīng)歷悲痛欲絕，撲倒床上痛哭起來(lái)。
我想如果我是小樹(shù)兒，我一定沒(méi)有他堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，或許我會(huì)被送到孤兒院，也許我也會(huì)和爺爺奶奶住，也許我會(huì)住到新家，也許我會(huì)四海為家，到處漂泊，我可能被好心人送到學(xué)校讀書(shū)，接受知識(shí)教育，可能會(huì)在孤兒院里整天發(fā)發(fā)呆，睡睡覺(jué)，毫無(wú)意義?？傆幸惶?，我會(huì)做到，我要讓更多人感受到生命的意義。
這真是一本感人至深的小說(shuō)?。∵@是我最喜歡的書(shū)之一。
讀少年小樹(shù)之歌有感篇十九
小樹(shù)是美國(guó)東部山區(qū)的一個(gè)小男孩，與爺爺奶奶、幾條狗相依為命。在悠遠(yuǎn)純凈的山林中，學(xué)會(huì)了釀酒、捕魚(yú)、種莊稼、收割糧食、學(xué)習(xí)知識(shí)……更重要的是學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)了與人、與自然生靈和睦相處。
新墨西哥大學(xué)出版社能在版佛瑞斯特.卡特先生的著作《少年小樹(shù)之歌》，正是在實(shí)踐小樹(shù)的爺爺奶奶所給予他的教誨，將一本美妙的作品分享給所有的讀者，這本書(shū)原名為《我和爺爺》。
凡是讀過(guò)這本書(shū)的人，一定永遠(yuǎn)忘不了他們是在何年何月何日何地，還有為什么會(huì)買下它的。因?yàn)樗鼘?shí)在是太讓人印象深刻了。無(wú)論是在連鎖書(shū)店的書(shū)架上看見(jiàn)的；還是從電視節(jié)目《每周一書(shū)》的介紹中得知的；還是在經(jīng)過(guò)郵局時(shí)訂的；從販賣原住名紀(jì)念文物的柜臺(tái)上發(fā)現(xiàn)的，我會(huì)記得翻開(kāi)這本書(shū)的那一刻。
《少年小樹(shù)之歌》是描述一位小時(shí)候和爺爺奶奶在美國(guó)東部查拉幾山區(qū)生活的少年的故事：小樹(shù)的爸爸去世后才一年，他的媽媽也跟著離開(kāi)人世了。當(dāng)年小樹(shù)才五歲。從那時(shí)候開(kāi)始，他便和爺爺奶奶一起生活。他們還養(yǎng)了兩條狗名叫毛德，另一只叫林格。
小樹(shù)的爺爺戴著一頂大黑帽，身上是那套黑色西裝。他的身材十分高大，六英尺四英寸的身高加上他的穿著，使得他在親人中顯得鶴立雞群。
我記得書(shū)上寫了：小樹(shù)、自己的爺爺奶奶和眾人走下山坡，沿著通過(guò)鎮(zhèn)上的路走著。到了鎮(zhèn)里，他們的隊(duì)形仍然沒(méi)有洌爺爺在人行道上領(lǐng)頭走著，一直到車站后頭為止。當(dāng)暮色開(kāi)始籠罩大地，奶奶終于發(fā)現(xiàn)那輛盼望已久的公交車。我們等所有的人都上車后才開(kāi)始移動(dòng)腳步。車緩緩得駛，抵達(dá)目的地時(shí)已是深夜。
自從到了目的地dd小屋。他們的故事才剛剛開(kāi)始。奶奶還會(huì)給小樹(shù)兒講許多事，她告訴小樹(shù)兒政府的軍隊(duì)是如何來(lái)到小屋附近的土地的。他們描述查拉幾人耕種這片富饒山谷的情景，還有春天來(lái)臨，當(dāng)生命的種子被種入地下；當(dāng)公鹿于雌鹿、公雞于母雞歡喜地加入創(chuàng)造生命的行列時(shí)，查拉幾人跳著擇偶舞的模樣。
她告訴了小樹(shù)，當(dāng)霜凍熟了南瓜、染紅了柿子、還有強(qiáng)壯了的谷物時(shí)，村落里是如何舉行豐年祭來(lái)慶祝。村民們?nèi)绾握归_(kāi)冬天的狩獵，以及他們遵守大自然規(guī)則的執(zhí)著......
小樹(shù)的爺爺奶奶用生命行為教育的價(jià)值和意義，讓小樹(shù)懂得許多人生道理。
讀少年小樹(shù)之歌有感篇一
主人公小樹(shù)是一個(gè)印度安男孩，5歲時(shí)父母雙亡，他跟隨著爺爺奶奶在山區(qū)生活了一年，這一年里，發(fā)生了各種有趣、神秘和驚險(xiǎn)的故事。
有時(shí)候一個(gè)動(dòng)作就能表達(dá)你內(nèi)心的感情：為父親遞上一杯茶，為母親錘錘背，揉揉肩。對(duì)哥哥說(shuō)句“辛苦了”，幫姐姐提提學(xué)習(xí)資料……在大街上，對(duì)報(bào)以你一個(gè)微笑的人報(bào)以他一個(gè)更溫暖的微笑；對(duì)不小心踩到自己的腳的'人說(shuō)句沒(méi)關(guān)系……記得我去參加課外興趣記者班，記者班組織到孤兒院去采訪。我懷著好奇的心踏進(jìn)了孤兒院，當(dāng)看到了這群可愛(ài)又可憐的孩子，我不但沒(méi)有幫助他們，還懼怕于他們，認(rèn)為他們會(huì)做出不平常的舉動(dòng)。都不敢與他們接觸，而看到一個(gè)軟骨小孩是我有“倉(cāng)皇逃跑”，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我認(rèn)為那些小朋友異?？植?，現(xiàn)在回想起來(lái)，真是可笑??！
讀少年小樹(shù)之歌有感篇二
《少年小樹(shù)之歌》是美國(guó)作家瑞斯特?？ㄌ貙懙囊槐揪拮鳌１疚闹饕v了小樹(shù)兒5歲時(shí)父母去世，爺爺奶奶收養(yǎng)了他。爺爺是一個(gè)印第安人，他們生活在山區(qū)里，整天和大自然打交道，時(shí)常發(fā)生一些稀奇古怪，奇妙有趣的事，讓小樹(shù)兒感受到了山間生活的樂(lè)趣。在他眼中大樹(shù)是有靈性的、小鳥(niǎo)是有靈性的、小狗也是有靈性的。
雖然山里沒(méi)有學(xué)校，小樹(shù)兒沒(méi)能從學(xué)校學(xué)知識(shí)，但奶奶教他認(rèn)字，讓他了解了查里幾人的歷史。在和爺爺奶奶相處中，小樹(shù)兒學(xué)會(huì)了如何捕魚(yú)，如何賣威士忌，如何收割小麥……學(xué)會(huì)了一切生活本領(lǐng)。并從爺爺奶奶那明白了許多大自然的哲理，做事的方法，懂得許多人生道理，這些比書(shū)上，學(xué)校學(xué)到東西多得多，有趣的多，讓小樹(shù)兒感受到了無(wú)比的快樂(lè)與珍貴。
小樹(shù)兒只有5歲就已經(jīng)掌握了生活的本領(lǐng)，即使后來(lái)爺爺奶奶去世，小樹(shù)兒依舊很好生活下去。再說(shuō)說(shuō)我5時(shí)，還在幼兒園，只會(huì)哭、只會(huì)鬧，就是現(xiàn)在11歲了，比小樹(shù)兒整整大了6歲，我的生活能力還是不如5歲的小樹(shù)兒。整理書(shū)包時(shí)把書(shū)忘記在外面了;課桌洞總理不干凈;把衣服穿反了……這樣的事不計(jì)其數(shù)。
記得有一次，媽媽上午去學(xué)校上班，我還沒(méi)開(kāi)學(xué)和姐姐只好待在家里。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……5個(gè)小時(shí)過(guò)去了，都12：50了，媽媽卻遲遲沒(méi)有回來(lái)。我和姐姐心急如焚，肚子餓得前胸貼后背了，還一直咕嚕咕嚕唱空城計(jì)。我來(lái)到廚房，看到一樣一樣生的食物，但又不會(huì)煮，怎么辦呢?一直等到13：20，我實(shí)在忍不住了，心想：媽媽還沒(méi)回來(lái)，我就自己煮吧!學(xué)著媽媽的樣子燒好了飯，煮好了菜。媽媽也回來(lái)了，知道我把飯菜做好了，又高興又吃驚。盛飯時(shí)，大吃一驚，飯還是生的，原來(lái)我煮飯時(shí)忘記在電飯鍋內(nèi)加水了。笑話還沒(méi)完呢，正當(dāng)媽媽盛菜時(shí)，發(fā)現(xiàn)西紅柿炒雞蛋大半是湯，原來(lái)是我放水太多了，西紅柿炒雞蛋變成了蕃茄蛋花湯。
在生活中，像我這樣不會(huì)做飯的人還不少，甚至有許多初中生連洗襪子、煎個(gè)蛋都不會(huì)。我們21世紀(jì)的孩子就像是溫室中的花朵，只會(huì)索取，不會(huì)動(dòng)手，一點(diǎn)自食其力的能力都沒(méi)有。我們飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，爸爸媽媽只求我們把書(shū)讀好，說(shuō)不能輸在起跑線上，從幼兒園開(kāi)始就學(xué)各門興趣班。雖然很多孩子琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，但他們忽視了我們最基本的生存能力。此時(shí)我想起了爺爺對(duì)小樹(shù)兒的話：“給一個(gè)人一條魚(yú)，不如教他怎么捕魚(yú)。如果你教一個(gè)人如何自食其力，他可以活得很好。但是如果你只是給予他現(xiàn)成的幫助而不教他什么，那你可能一輩子都得供養(yǎng)那個(gè)人。”
我們之所以會(huì)成為只會(huì)吃的“飯桶”，不全是因?yàn)槲覀儜校膊皇俏覀兲焐粫?huì)做，而是我們有時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)做，我們要學(xué)太多的興趣班，家長(zhǎng)們只求我們讀好書(shū)，給我們各種“魚(yú)”吃，并不要求我們?nèi)ァ安遏~(yú)”，更不教我們?nèi)绾巍安遏~(yú)”。
讀少年小樹(shù)之歌有感篇三
書(shū)是我們心靈的知己；書(shū)是我們?nèi)祟惖睦蠋煟粫?shū)可以給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。因?yàn)槲覀兛梢詮臅?shū)中得到源源不斷的知識(shí)，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋吧！讓書(shū)給我們無(wú)限的知識(shí)吧！
本書(shū)講的是：一個(gè)小男孩名叫小樹(shù)，是美國(guó)東部山區(qū)的人，因?yàn)楹苄【褪チ烁改福荒芘c爺爺、奶奶和幾條狗相依為命。他在遙遠(yuǎn)純凈的.山林中學(xué)會(huì)了釀酒、捕魚(yú)、種莊稼、收割糧食……更重要的是學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，也學(xué)會(huì)了與人交往，與大自然和諧相處，從而使自己的生活過(guò)得快樂(lè)。書(shū)中的故事既不離奇，也不曲折，但書(shū)中的每一個(gè)故事都充滿了真愛(ài)，灑滿了無(wú)限的溫情。
本書(shū)告訴我們，一個(gè)人只要能平平安安地生活著，無(wú)論生活在深山或城市都沒(méi)有區(qū)別，其實(shí)我們只要記?。寒?dāng)我們發(fā)現(xiàn)美好的事物時(shí)，要先想到給予別人。這樣，美好的事物才可以播撒開(kāi)來(lái)。這樣你就會(huì)知道世界上其實(shí)充滿了溫情，充滿了愛(ài)，充滿了樂(lè)趣！同學(xué)們讓我們調(diào)整好心態(tài)，知足常樂(lè)，努力讀書(shū)，讓書(shū)伴著你、我、他。
是書(shū)讓我們從平靜的人變得歡悅起來(lái)；是書(shū)讓我們每個(gè)人胸懷祖國(guó)、放眼世界；是書(shū)讓我們改變?nèi)松拿\(yùn)。讓我們一起進(jìn)入書(shū)屋吧！因?yàn)闀?shū)能給我們知識(shí)，給我們一切。
讀少年小樹(shù)之歌有感篇四
《少年小樹(shù)之歌》描繪了一個(gè)叫小樹(shù)的男孩，在他很小的時(shí)候，他的父母親相繼死亡，后來(lái)，小樹(shù)就和他的爺爺奶奶一起生活。爺爺奶奶是印地安人，這讓小樹(shù)得了一些得天獨(dú)厚的生活方式和經(jīng)驗(yàn)。
從小祖父就教導(dǎo)小樹(shù)成為一個(gè)勇敢，負(fù)責(zé)任的印第安人，他們以身為印第安人感到驕傲，小樹(shù)總是跟在爺爺身后，爺爺淳樸的山野性格，自然形成一套依附自然生存的生活哲學(xué)，他教導(dǎo)小樹(shù)，觀察動(dòng)植物生態(tài)和大自然法則，他說(shuō)：“只要你和森林和平相處，他會(huì)供給你生活所需的一切。奶奶說(shuō)；“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好事物時(shí)，所要做的第一件事情就是分享給任何你遇見(jiàn)的人，這樣，美好的事物才能在這個(gè)世界上自由的散播來(lái)。
小樹(shù)的爺爺以登山的事以及到火雞場(chǎng)，教導(dǎo)他如何傾聽(tīng)隨著林監(jiān)低聲呼嘯的晨間微風(fēng)和各式各樣的聲響，并告訴小樹(shù)：“山逐漸活起來(lái)了！”又告訴小樹(shù)老鷹攻擊的大自然規(guī)則，也誓喻獵鹿時(shí)要抓弱的.、瘦小的，這樣強(qiáng)壯的也才能夫演出強(qiáng)壯的后代?！吧慕K結(jié)是一件自然的事有死亡才有新生”如果你不知道過(guò)去，就不會(huì)擁有未來(lái)，也不知道何去何從。
“當(dāng)你給一個(gè)人魚(yú)，不教他如何釣魚(yú)?！比绻皇墙o他現(xiàn)實(shí)的幫助，及可能供養(yǎng)著他一輩子，反而毀了一個(gè)人。小樹(shù)以經(jīng)深烙印在每個(gè)人的思想中，改變了我們對(duì)世界的看法。
這詩(shī)意個(gè)溫馨的故事，不曲折，不離奇，但讀后，誰(shuí)都不會(huì)忘懷。特別是，小樹(shù)兒奶奶說(shuō)的那句話：“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好事物時(shí)，所要做的第一件事，就是把它分享給任何你遇見(jiàn)的人這樣，美好的事物才能在這個(gè)世界上自由的散播來(lái)。”
大自然是我們的朋友，不要破壞它！
讀少年小樹(shù)之歌有感篇五
主人公小樹(shù)是一個(gè)印度安男孩，5歲時(shí)父母雙亡，他跟隨著爺爺奶奶在山區(qū)生活了一年，這一年里，發(fā)生了各種有趣、神秘和驚險(xiǎn)的故事。小樹(shù)向爺爺學(xué)會(huì)了釀威士忌酒，帶領(lǐng)獵狗與狐貍斗斗勇，碰上壞人懂得機(jī)智應(yīng)對(duì)，遇上毒蛇時(shí)的危險(xiǎn)……到失去了獵狗，爺爺去世時(shí)的悲傷，奶奶走后的痛苦……失去最后一個(gè)朋友——憂郁男孩時(shí)的傷心。
讀少年小樹(shù)之歌有感篇六
愛(ài)，無(wú)處不在，它充滿著世界的每一個(gè)角落；愛(ài)，觸手可及，在你身邊縈繞著愛(ài)；愛(ài)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，只要你懂得給予……我一遍遍地閱讀著《少年小樹(shù)之歌》，我的眼淚一滴滴地肆意流淌著，我的心一次次地被感動(dòng)……主人公小樹(shù)是一個(gè)印度安男孩，5歲時(shí)父母雙亡，他跟隨著爺爺奶奶在山區(qū)生活了一年，這一年里，發(fā)生了各種有趣、神秘和驚險(xiǎn)的故事。小樹(shù)向爺爺學(xué)會(huì)了釀威士忌酒，帶領(lǐng)獵狗與狐貍斗斗勇，碰上壞人懂得機(jī)智應(yīng)對(duì)，遇上毒蛇時(shí)的危險(xiǎn)……到失去了獵狗，爺爺去世時(shí)的悲傷，奶奶走后的痛苦……失去最后一個(gè)朋友——憂郁男孩時(shí)的傷心。
在小樹(shù)的印象里，爺爺奶奶是和藹可親的人，在小樹(shù)父母雙亡以后，細(xì)心的呵護(hù)著小樹(shù)著，他們要去小樹(shù)一星期記一個(gè)單詞，不會(huì)太多。但是常讓小樹(shù)去親近大自然，讓他觀察獵狗在追史利克時(shí)的有趣。告訴他什么植物可以做成什么藥材，什么植物可以用來(lái)吃。爺爺還教他釀威士忌酒，并且告訴他要保護(hù)蒸餾場(chǎng)，小樹(shù)也為此和壞人斗智斗勇，并且保護(hù)了蒸餾場(chǎng)，但小狗林格卻不幸的死去了。在大自然懷里，小樹(shù)深深地感到爺爺奶奶對(duì)他的愛(ài)，深深的感受到了山谷里的和諧，人與動(dòng)物之間的感情。小樹(shù)也非常喜歡爺爺奶奶。他認(rèn)為，是爺爺奶奶在小樹(shù)最傷心是給了他溫暖，是爺爺奶奶給予了他父母般的親情，是爺爺奶奶教會(huì)了他做人的道理……讀完了這本書(shū)，我陷入了沉思，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”這句歌唱得好，在我們和家人之間，不就存在著一種濃濃的、看不見(jiàn)的親情嗎？有時(shí)候一個(gè)動(dòng)作就能表達(dá)你內(nèi)心的感情：為父親遞上一杯茶，為母親錘錘背，揉揉肩。對(duì)哥哥說(shuō)句“辛苦了”，幫姐姐提提學(xué)習(xí)資料……在大街上，對(duì)報(bào)以你一個(gè)微笑的人報(bào)以他一個(gè)更溫暖的`微笑；對(duì)不小心踩到自己的腳的人說(shuō)句沒(méi)關(guān)系……記得我去參加課外興趣記者班，記者班組織到孤兒院去采訪。我懷著好奇的心踏進(jìn)了孤兒院，當(dāng)看到了這群可愛(ài)又可憐的孩子，我不但沒(méi)有幫助他們，還懼怕于他們，認(rèn)為他們會(huì)做出不平常的舉動(dòng)。都不敢與他們接觸，而看到一個(gè)軟骨小孩是我有“倉(cāng)皇逃跑”，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我認(rèn)為那些小朋友異?？植溃F(xiàn)在回想起來(lái)，真是可笑啊！
《少年小樹(shù)之歌》是我前進(jìn)道路上的指明燈，它教會(huì)我應(yīng)多給世人一些溫暖，愛(ài)才會(huì)充滿人間，世間才會(huì)和諧……讓我們奏響愛(ài)與和諧的樂(lè)章吧，讓愛(ài)充滿世界的每一個(gè)角落。讓我們譜寫一首愛(ài)與和諧的篇章吧！
讀少年小樹(shù)之歌有感篇七
我的書(shū)籍期中一本名為“少年小樹(shù)之歌”，這本書(shū)是由一位美國(guó)印地安血統(tǒng)作家佛瑞斯特·卡特所編制的一本書(shū)，他主要是在描寫一位小男孩－小樹(shù)，主人公小樹(shù)是一個(gè)印第安男孩，5歲時(shí)父母雙亡，于是跟著爺爺奶奶生活。重點(diǎn)講述了小樹(shù)和爺爺奶奶在美國(guó)東部查拉幾山區(qū)生活的一年中所發(fā)生的各種有趣而不乏神秘和驚險(xiǎn)的故事。
使我深深喜歡這本書(shū)的原因是一百七十多千字里的一行字“在認(rèn)輸?shù)臅r(shí)候，最好先確定自己有沒(méi)有盡全力”這句話也許就應(yīng)了介紹里說(shuō)的：“《少年小樹(shù)之歌》充滿細(xì)膩的細(xì)想和耐人尋味的道理，訴說(shuō)的是人類心靈的故事，它真是地揭露了靈魂之中最深刻的含義！”一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)卻蘊(yùn)育著非凡的'哲理。閱讀這行字，我用最真實(shí)的心來(lái)面對(duì)此話，腦海中立即涌現(xiàn)出一個(gè)畫(huà)面，其它生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴此時(shí)只是一張黑白照片，一張想丟棄的黑白照片，無(wú)需去回憶，更無(wú)需讓它變成沙漏般的回憶，出現(xiàn)在腦海里。
腦海中清清淅淅的畫(huà)面：記得是在一次數(shù)學(xué)模擬考試中，原本不知世界有多大的我，胸有成竹地做試卷，一分、二分、三分……地過(guò)去了，臨近收卷只有十五分鐘，而我只有一題沒(méi)做，這時(shí)心里暗暗竊喜：十五分夠足了我做一題，說(shuō)不定還有剩余的時(shí)間來(lái)玩。只聽(tīng)見(jiàn)教室里時(shí)鐘“嘀嗒”“嘀嗒”地響，而我算了一次又一次，一張草稿紙一張草稿紙地用，寫得手都麻了。這時(shí)我跟試卷賭氣：哼！你說(shuō)你不跑別的學(xué)校去，偏偏跑來(lái)我們學(xué)校讓我們做，我見(jiàn)過(guò)難的就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你這般難的。哼！不做了！就這樣等著時(shí)光流逝，讓時(shí)光老人在我面前飄過(guò)來(lái)飄過(guò)去，我始終對(duì)那道“難題”與“時(shí)光老人”置之不理；就這樣等著下課鈴敲響，等待著收試卷。終于如愿以償了，鐘聲終于敲響了。那次的成績(jī)并不怎么理想，因?yàn)樽詈笠活}分?jǐn)?shù)較高，都被扣慘了。當(dāng)老師講解那道題，我突然感到那題也沒(méi)那么難啊，可為什么……！現(xiàn)在想想，再想想“在認(rèn)輸?shù)臅r(shí)候，最好先確定自己有沒(méi)有盡全力”這句話，它讓我找回以前失敗的原因，做了自我檢討，因?yàn)樽约簺](méi)有盡全力在解題，真想時(shí)光如同沙漏般可以返回到那時(shí)那刻，我一定不向試卷低頭，更不認(rèn)輸于它，我一定盡自己的全力去拿到解開(kāi)難題答案的“金鑰匙”。
做事情竭盡全力不服輸，也許正是小樹(shù)為人處事的辦法，也是小樹(shù)所具有的獨(dú)特品質(zhì)！
在事實(shí)生活中，有的人輸?shù)眯姆诜?，而有的人得要輸?shù)慕Y(jié)果，卻非常后悔，用“在認(rèn)輸?shù)臅r(shí)候，最好先確定自己有沒(méi)有盡全力”這句話來(lái)解釋就是輸也要輸?shù)眯姆诜?，?dāng)你盡全力在做事情，即便輸了，你也沒(méi)有半句怨言，因?yàn)椤爸疄橹?，不知為不知”自己的確不懂啊。相反：沒(méi)有盡全力做事情，就判定自己不懂，過(guò)候才覺(jué)得自己理應(yīng)會(huì)的，因此十分懊悔。
不在最后關(guān)頭絕不認(rèn)輸，我們有理由相信自己能做好，因?yàn)槲覀兣?！我們絕不認(rèn)輸，絕不低頭，因?yàn)榻弑M全力，困難已不算什么！沒(méi)有做不到的事情，只有不想做的事！
如果堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)能化成昔日里太陽(yáng)的余光，讓大地上的萬(wàn)物都能感受得到堅(jiān)強(qiáng)那龐大的力量，那該多好??！
如果中國(guó)人不輕易放棄，在認(rèn)輸?shù)臅r(shí)候，確定自己有沒(méi)有盡全力的品質(zhì)，那么我們炎黃子孫就會(huì)是最強(qiáng)大的，我們會(huì)闖出一片屬于我們自己的天空！
你確定要認(rèn)輸嗎？在認(rèn)輸?shù)臅r(shí)候，最好先確定自己有沒(méi)有盡全力，如果竭盡全力生活中的無(wú)數(shù)事情我們都做得來(lái)！相信自己，不要輕易向失敗低頭。
讀少年小樹(shù)之歌有感篇八
天真熱！多么希望能在涼爽的山林中憩息?；馃岬年?yáng)光擋住了我的腳步，卻也讓我有更多的時(shí)間與書(shū)為友。看著書(shū)桌上一個(gè)個(gè)看了n次的書(shū)名從我的腦海中一閃而過(guò)。一個(gè)猛然，我的手指停在了一本綠色封面的'書(shū)上。我小心翼翼地將它拿起——《少年小樹(shù)之歌》。
這是美國(guó)作家佛瑞斯特卡特寫的一本長(zhǎng)篇小說(shuō)。它講述了小樹(shù)5~8歲期間在爺爺奶奶家的幸福生活。少年小樹(shù)在山林中學(xué)會(huì)了釀酒、捕魚(yú)、收割糧食……也有了屬于自己的秘密小巢。他們?cè)谝黄饻嘏^(guò)，也曾在一起聊天、討論書(shū)本，也有著爺爺被眼鏡蛇咬傷的危險(xiǎn)經(jīng)歷。當(dāng)然他們一家人平安地度過(guò)了三年的快樂(lè)時(shí)光。在這幾年里，爺爺把大自然中的人、事、物作為小樹(shù)生活的活教材，耐心的指導(dǎo)小樹(shù)：在認(rèn)輸?shù)臅r(shí)候，最好先確定自己有沒(méi)有盡全力。
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，已是熱淚盈眶，尤其是最后的尾聲，更是令我難過(guò)。小樹(shù)才8歲，爺爺在去看日出的山上不小心摔倒后，再也沒(méi)有睜開(kāi)眼睛。奶奶在幾個(gè)月后也追隨爺爺去了，兩條狗也在與小樹(shù)去闖蕩世界時(shí)，死在了大地的懷抱中。少年小樹(shù)就這樣，帶著全家人的希望和幾美元，勇敢地向世界與命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)。在此，我祝愿小樹(shù)，一切平安，祝愿小樹(shù)能闖出一片屬于自己的天地。
讀完這本書(shū)，我靠在椅子上，望著外面驕陽(yáng)下層層疊疊的山，那樣翠綠，那樣耀眼，不禁陷入了沉思?！吧倌晷?shù)8歲獨(dú)闖世界！”一句多么令中國(guó)人驚訝的話。中國(guó)的小孩8歲都會(huì)做些什么呢？無(wú)非是上學(xué)、做作業(yè)，頂多會(huì)掃地、洗碗?？墒切?shù)呢？他會(huì)捕魚(yú)、會(huì)種莊稼……先不說(shuō)別人，就說(shuō)我吧。我今年13歲了，除了會(huì)掃地、洗一些自己衣服，其他都不太會(huì)，有些會(huì)的也不愿意做。
再舉個(gè)例子，坐車。我從小到大，都是坐父母的車，或是校車，再或者是與我的哥哥姐姐一起去乘車。很少有獨(dú)自一人。即便是有，也是很近的路程。
也許，《少年小樹(shù)之歌》這本書(shū)只是一個(gè)不現(xiàn)實(shí)的小說(shuō)故事，但它給我們的啟發(fā)是真實(shí)的。中國(guó)的少年與國(guó)外的少年差距很大，并不是智商，而是勇氣?！吧倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。”那些保護(hù)孩子的家長(zhǎng)們，有時(shí)候就該放手。讓你們的孩子獨(dú)立起來(lái)，勇敢起來(lái)，成為國(guó)之棟梁！
讀少年小樹(shù)之歌有感篇九
一開(kāi)始我還以為是詩(shī)歌，結(jié)果講的是小樹(shù)的故事。
當(dāng)我看到一個(gè)基督徒用花言巧語(yǔ)買他那頭生病的牛時(shí)，我生氣極了。他是一個(gè)大人，為什么要騙小孩。不過(guò)后來(lái)小牛死了，爺爺告訴了小樹(shù)道理，我這才安心。
我看見(jiàn)后面有些話很令我氣憤。公文上還說(shuō)，爺爺奶奶把我留下來(lái)一己之私，毫不顧及……我現(xiàn)在恨不得把他們殺了，他們根本沒(méi)理由這么說(shuō)。如果他們看到過(guò)小樹(shù)和爺爺奶奶的生活就不會(huì)這么說(shuō)了。而是會(huì)繼續(xù)讓小樹(shù)在這里生活。
我一半已經(jīng)看完了，我在讀前面的九篇文章時(shí)，我有很多感受，我看每一本書(shū)都是一樣的。
在小樹(shù)兒時(shí)要走的時(shí)候，連大自然和動(dòng)物們都舍不得小樹(shù)兒走。爺爺奶奶也舍不得小樹(shù)兒走，可，他們也是沒(méi)有辦法啊。當(dāng)時(shí)，我也哭了，我也舍不得小樹(shù)兒走。但，小樹(shù)兒還是走了。
我讀著讀著讀到了牧師在用木棍打小樹(shù)兒的時(shí)候，我哭了，我很贊賞他的堅(jiān)強(qiáng)，也很心痛他。我不明白小樹(shù)犯了什么錯(cuò)，但也不能這樣做，我一直以為孤兒院應(yīng)該時(shí)對(duì)孤兒很溫柔，結(jié)果時(shí)這樣的。我時(shí)多么希望小樹(shù)能離開(kāi)這兒，結(jié)果，是真的，小樹(shù)離開(kāi)了，我心里的石頭落了下來(lái)。
我讀到最后的時(shí)候，眼睛紅紅的，我哭了，因?yàn)樘腥肆恕?BR> 我覺(jué)得大家都應(yīng)該讀讀這本書(shū)，它會(huì)讓我們學(xué)到很多。
讀少年小樹(shù)之歌有感篇十
書(shū)如同一片片綠色的森林，綠化了整個(gè)大地，綠化了我們的心靈；書(shū)如同一縷縷金色的陽(yáng)光，融化了冰冷的大地，也融化了我們的心；書(shū)如同一首首優(yōu)雅的歌曲，唱出了我們的心靈之歌。
是一本叫《少年小樹(shù)之歌》的書(shū)如同朋友一樣伴隨著我，度過(guò)了快樂(lè)的每一個(gè)暑期，它讓我明白了大自然中美妙的歌聲，讓我學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的心靈之歌。
這本書(shū)是在“暑期親子”讀書(shū)活動(dòng)中得來(lái)的，書(shū)中的每一個(gè)故事、每一個(gè)情節(jié)都讓我迷上了山林中的生活。大家一定也都想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！這是一個(gè)少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，書(shū)中寫了一位叫小樹(shù)的.少年，他從小就失去了最親愛(ài)的父母。只好與年過(guò)花甲的爺爺、奶奶相依為命，在爺爺奶奶的關(guān)懷教導(dǎo)下，他學(xué)會(huì)了釀酒、捕魚(yú)、種莊稼、收割糧食……更重要的是，他學(xué)會(huì)了與動(dòng)物、大自然心靈的溝通和和諧相處，還在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下認(rèn)識(shí)不計(jì)其數(shù)種動(dòng)物！讀了這本書(shū)，讓我深深地感受到人與人之間要將心比心，人與動(dòng)物之間也要將心比心，人與大自然之間更加要將心比心，只有這樣才能做到“人人為我，我為人人”，才能讓整個(gè)世界充滿關(guān)愛(ài)、充滿溫暖、充滿美好；才能讓整個(gè)世界上的人類團(tuán)結(jié)友愛(ài)，過(guò)上和諧、幸福、美滿的生活。讓我們一起走進(jìn)書(shū)海，一起去傾聽(tīng)對(duì)方的心靈之歌。讀《少年小樹(shù)之歌》讓我受益匪淺，讓我收獲多多。
書(shū)，就像一滴滴雨珠，澆灌著小苗、澆灌著我們茁壯成長(zhǎng)；書(shū)，就像一條條小溪，快樂(lè)地流向大海，讓我們快樂(lè)地暢游在書(shū)海中；書(shū)，就像一朵朵雪花，飛舞在冰天之中，讓我們都飛舞在書(shū)香之中。讓我們一起去傾聽(tīng)大自然的心靈之歌吧！
讀少年小樹(shù)之歌有感篇十一
這本書(shū)的作者是：佛瑞斯特?？ㄌ兀久_，是一位美國(guó)作家?！渡倌晷?shù)之歌》是他眾多杰出作品其中的一部，自1997年出版發(fā)行以來(lái)就一直受到美國(guó)書(shū)評(píng)屆的一致好評(píng)。
這本書(shū)描寫了小樹(shù)富有傳奇色彩的一生，通過(guò)跟在爺爺奶奶身邊的小樹(shù)兒的所見(jiàn)所聞，傳達(dá)了快樂(lè)的山中生活。小樹(shù)學(xué)會(huì)了釀酒、捕魚(yú)、種植莊稼、收割糧食、懂得了樹(shù)的靈魂、風(fēng)的語(yǔ)言和鳥(niǎo)的歌唱……更重要的是小樹(shù)學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)了與人與自然生靈的和諧相處，正如《紐約時(shí)報(bào)》評(píng)論所言：本書(shū)是一部十分具有啟發(fā)性的好作品，因?yàn)檫@本書(shū)在美國(guó)小學(xué)教師中，對(duì)似乎面臨絕境的教育工作又重燃了信心；因?yàn)檫@本書(shū)會(huì)讓你對(duì)整個(gè)世界的看法都有所改變。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好事物的時(shí)候，要做的第一件事就是把他分享給任何你遇見(jiàn)的人，這樣的話美好的事物才會(huì)在世界上自由的散播開(kāi)來(lái)。這就是我要向大家推薦這本書(shū)的重要原因。
讀少年小樹(shù)之歌有感篇十二
這本書(shū)的作者是：佛瑞斯特?？ㄌ兀久_，是一位中國(guó)美國(guó)著名作家。少年小樹(shù)之歌》是他眾多國(guó)家杰出代表作品分析其中的一部，自1997年出版企業(yè)發(fā)行以來(lái)就發(fā)展一直沒(méi)有受到影響美國(guó)書(shū)評(píng)屆的一致好評(píng)。
這本書(shū)描述了傳說(shuō)中的樹(shù)的生命，樹(shù)木由孩子的爺爺奶奶鋸邊，聽(tīng)到，傳達(dá)山區(qū)生活的喜悅。樹(shù)木學(xué)釀酒，釣魚(yú)，種植農(nóng)作物，收獲糧食，了解樹(shù)的靈魂，唱歌的鳥(niǎo)，風(fēng)的語(yǔ)言......更重要的是，樹(shù)木已經(jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)習(xí)的和諧人與自然和動(dòng)物相處，正如“紐約時(shí)報(bào)”評(píng)論說(shuō)，這本書(shū)是一個(gè)非常有啟發(fā)性的好作品，因?yàn)檫@本書(shū)在美國(guó)的小學(xué)教師，教育工作似乎面臨一個(gè)僵局，重拾信心;因?yàn)檫@本書(shū)會(huì)讓你覺(jué)得整個(gè)世界已經(jīng)改變了。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)好東西時(shí)，首先要做的就是和你遇到的任何人分享，這樣好東西就會(huì)在世界上自由地傳播。所以我想推薦這本書(shū)給你。
讀少年小樹(shù)之歌有感篇十三
《少年小樹(shù)之歌》是美國(guó)作家瑞斯特。卡特寫的一本巨作。本文主要講了小樹(shù)兒5歲時(shí)父母去世，爺爺奶奶收養(yǎng)了他。爺爺是一個(gè)印第安人，他們生活在山區(qū)里，整天和大自然打交道，時(shí)常發(fā)生一些稀奇古怪，奇妙有趣的事，讓小樹(shù)兒感受到了山間生活的樂(lè)趣。在他眼中大樹(shù)是有靈性的、小鳥(niǎo)是有靈性的、小狗也是有靈性的。雖然山里沒(méi)有學(xué)校，小樹(shù)兒沒(méi)能從學(xué)校學(xué)知識(shí)，但奶奶教他認(rèn)字，讓他了解了查里幾人的歷史。在和爺爺奶奶相處中，小樹(shù)兒學(xué)會(huì)了如何捕魚(yú)，如何賣威士忌，如何收割小麥……學(xué)會(huì)了一切生活本領(lǐng)。并從爺爺奶奶那明白了許多大自然的哲理，做事的方法，懂得許多人生道理，這些比書(shū)上，學(xué)校學(xué)到東西多得多，有趣的多，讓小樹(shù)兒感受到了無(wú)比的快樂(lè)與珍貴。
小樹(shù)兒只有5歲就已經(jīng)掌握了生活的本領(lǐng)，即使后來(lái)爺爺奶奶去世，小樹(shù)兒依舊很好生活下去。再說(shuō)說(shuō)我5時(shí)，還在幼兒園，只會(huì)哭、只會(huì)鬧，就是現(xiàn)在11歲了，比小樹(shù)兒整整大了6歲，我的生活能力還是不如5歲的小樹(shù)兒。整理書(shū)包時(shí)把書(shū)忘記在外面了；課桌洞總理不干凈；把衣服穿反了……這樣的事不計(jì)其數(shù)。
記得有一次，媽媽上午去學(xué)校上班，我還沒(méi)開(kāi)學(xué)和姐姐只好待在家里。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……5個(gè)小時(shí)過(guò)去了，都12：50了，媽媽卻遲遲沒(méi)有回來(lái)。我和姐姐心急如焚，肚子餓得前胸貼后背了，還一直咕嚕咕嚕唱空城計(jì)。我來(lái)到廚房，看到一樣一樣生的'食物，但又不會(huì)煮，怎么辦呢？一直等到13：20，我實(shí)在忍不住了，心想：媽媽還沒(méi)回來(lái)，我就自己煮吧！學(xué)著媽媽的樣子燒好了飯，煮好了菜。媽媽也回來(lái)了，知道我把飯菜做好了，又高興又吃驚。盛飯時(shí)，大吃一驚，飯還是生的，原來(lái)我煮飯時(shí)忘記在電飯鍋內(nèi)加水了。笑話還沒(méi)完呢，正當(dāng)媽媽盛菜時(shí)，發(fā)現(xiàn)西紅柿炒雞蛋大半是湯，原來(lái)是我放水太多了，西紅柿炒雞蛋變成了蕃茄蛋花湯。
在生活中，像我這樣不會(huì)做飯的人還不少，甚至有許多初中生連洗襪子、煎個(gè)蛋都不會(huì)。我們21世紀(jì)的孩子就像是溫室中的花朵，只會(huì)索取，不會(huì)動(dòng)手，一點(diǎn)自食其力的能力都沒(méi)有。我們飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，爸爸媽媽只求我們把書(shū)讀好，說(shuō)不能輸在起跑線上，從幼兒園開(kāi)始就學(xué)各門興趣班。雖然很多孩子琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，但他們忽視了我們最基本的生存能力。此時(shí)我想起了爺爺對(duì)小樹(shù)兒的話：“給一個(gè)人一條魚(yú)，不如教他怎么捕魚(yú)。如果你教一個(gè)人如何自食其力，他可以活得很好。但是如果你只是給予他現(xiàn)成的幫助而不教他什么，那你可能一輩子都得供養(yǎng)那個(gè)人。”
我們之所以會(huì)成為只會(huì)吃的“飯桶”，不全是因?yàn)槲覀儜?，也不是我們天生不?huì)做，而是我們有時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)做，我們要學(xué)太多的興趣班，家長(zhǎng)們只求我們讀好書(shū)，給我們各種“魚(yú)”吃，并不要求我們?nèi)ァ安遏~(yú)”，更不教我們?nèi)绾巍安遏~(yú)”。
讀少年小樹(shù)之歌有感篇十四
“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違?！痹谑罴倮镱A(yù)習(xí)下一冊(cè)語(yǔ)文書(shū)時(shí)忽然就學(xué)到了那么一句。當(dāng)時(shí)心里就想：愿無(wú)違，現(xiàn)在哪個(gè)人不是違著心過(guò)日子呢，就比如我們這些學(xué)生，不就是在違著心過(guò)日子么？陶淵明說(shuō)的太不實(shí)際，簡(jiǎn)直就是烏托邦。
暑假里老師要求我們寫讀后感，于是我就向同學(xué)借了一本《少年小樹(shù)之歌》。剛開(kāi)始看，就入迷了。這本書(shū)給了我很大的震撼，開(kāi)起了我封閉已久的向往大自然的心?，F(xiàn)在，就讓我再回憶一遍這個(gè)故事。
小樹(shù)的爸媽在小樹(shù)五歲時(shí)相繼離開(kāi)，于是小樹(shù)就跟了爺爺奶奶一起在山里生活。小樹(shù)的幸福生活在此開(kāi)始了。山里有許多可愛(ài)的小動(dòng)物以及許多神奇的植物。小樹(shù)和爺爺一起釀酒，一起去城里采購(gòu)，一起去教堂做禮拜，冬天一起圍著火爐學(xué)習(xí)，還有許多事，都給小樹(shù)的童年抹上了絢麗的色彩。小樹(shù)的爺爺是一個(gè)極富個(gè)性的人，他敢愛(ài)敢恨，從來(lái)不會(huì)做自己違心的事。他對(duì)政客有很大的看法，但他十分熱愛(ài)自己的“祖國(guó)”——即使她已不復(fù)存在。他熱愛(ài)大山，熱愛(ài)這個(gè)給予他們吃穿的大自然，他還熱愛(ài)自己的釀酒事業(yè)——所以他從不會(huì)釀造出劣質(zhì)的酒。他是個(gè)令人敬佩的老頭兒，即使在人生的盡頭，也能樂(lè)觀的說(shuō)：“相信我的來(lái)生會(huì)更好。”
我覺(jué)得小樹(shù)和他的爺爺奶奶最令人羨慕的就是他們的自由和隨心吧，還有他們能與山交流。這都是我們所不敢想的。我的一位老師就曾給我們講過(guò)，她說(shuō)她老了的時(shí)候，她會(huì)選擇一座山，在山上建一座小茅屋，門前種些花草，清閑的過(guò)日子。也許是受她的影響吧，我也曾想做一個(gè)隱士，居住在山中，沒(méi)有壓迫和剝削，只有自由和快樂(lè)，但那畢竟是不可能的。雖然如此，但不違背自己的心意，依舊可以過(guò)得很快樂(lè)。
按照自己的意愿過(guò)日子，在我看來(lái)算是人生的一種大境界了。我真想與小樹(shù)拉起手，共同唱起我們的歌。
讀少年小樹(shù)之歌有感篇十五
小樹(shù)在五歲時(shí)，父母都已經(jīng)去世，孤單的小樹(shù)便跟爺爺奶奶憶起在深山中生活著，父母過(guò)世后小樹(shù)并沒(méi)有自暴自棄，而是活潑開(kāi)朗的過(guò)每一天，所以我認(rèn)為小樹(shù)是位非常勇敢的孩子。
小樹(shù)的爺爺是一位很有智慧的老人，教導(dǎo)小樹(shù)許多知識(shí)，像是大自然的規(guī)則弱肉強(qiáng)食，為了生存下去要把自己鍛煉的更強(qiáng)壯，還教導(dǎo)小樹(shù)列獵物時(shí)只要獵取自己想要的就好了，這就是告訴小樹(shù)做人不要貪心，所以小樹(shù)的爺爺真的是一位非常有智慧的人。
小樹(shù)的奶奶曾說(shuō)過(guò)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好的事物時(shí)所要做的第一件事，就是把它分享給任何你遇見(jiàn)的人。這樣，美好的事物才能在世界自由的散播開(kāi)來(lái)。我覺(jué)得真是對(duì)極了，我覺(jué)得分享是一件很棒的事。
我最喜歡的章節(jié)是第十二章節(jié)“有驚無(wú)險(xiǎn)”，因?yàn)檫@樣是小樹(shù)和他的爺爺在山中發(fā)生的事，在有驚無(wú)險(xiǎn)的這篇章節(jié)中我最喜歡最后一段，小樹(shù)快被響尾蛇咬到的時(shí)候，爺爺突然伸出手讓響尾蛇咬住自己的手，以保護(hù)小樹(shù)沒(méi)被咬傷，爺爺還因此差點(diǎn)失去性命，讓我覺(jué)得很感動(dòng)，這就是可貴的親情。
我覺(jué)得少年小樹(shù)之歌這本書(shū)很好看，內(nèi)容有趣又精彩，千變?nèi)f化，當(dāng)時(shí)老師把這書(shū)發(fā)給我的時(shí)候，我心想會(huì)不會(huì)太厚了啊？怎么看得完？結(jié)果翻開(kāi)來(lái)看里面的內(nèi)容很豐富，有不可思議的情景，也有驚心動(dòng)魄的章節(jié)，更有感人肺腑的情節(jié)，我很喜歡這本書(shū)，希望可以分享給大家，希望大家會(huì)喜歡。
主人公小樹(shù)是一個(gè)印度安男孩，5歲時(shí)父母雙亡，他跟隨著爺爺奶奶在山區(qū)生活了一年，這一年里，發(fā)生了各種有趣、神秘和驚險(xiǎn)的故事。小樹(shù)向爺爺學(xué)會(huì)了釀威士忌酒，帶領(lǐng)獵狗與狐貍斗斗勇，碰上壞人懂得機(jī)智應(yīng)對(duì)，遇上毒蛇時(shí)的危險(xiǎn)……到失去了獵狗，爺爺去世時(shí)的悲傷，奶奶走后的痛苦……失去最后一個(gè)朋友——憂郁男孩時(shí)的傷心。
記得我去參加課外興趣記者班，記者班組織到孤兒院去采訪。我懷著好奇的心踏進(jìn)了孤兒院，當(dāng)看到了這群可愛(ài)又可憐的孩子，我不但沒(méi)有幫助他們，還懼怕于他們，認(rèn)為他們會(huì)做出不平常的舉動(dòng)。都不敢與他們接觸，而看到一個(gè)軟骨小孩是我有“倉(cāng)皇逃跑”，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我認(rèn)為那些小朋友異?？植?，現(xiàn)在回想起來(lái)，真是可笑?。?BR> 讓我們奏響愛(ài)與和-諧的樂(lè)章吧，讓愛(ài)充滿世界的每一個(gè)角落。讓我們譜寫一首愛(ài)與和-諧的篇章吧！
讀少年小樹(shù)之歌有感篇十六
踏進(jìn)金秋，我捧起了一本書(shū)名叫《少年小樹(shù)之歌》的書(shū)，津津有味的“啃”了起來(lái)，出乎我意料，一“啃”就是一大半，我被這溫馨快樂(lè)的山中生活吸了進(jìn)去，遲遲不肯出來(lái)。
《少年小樹(shù)之歌》里面，沒(méi)有特別優(yōu)美的一串串句子，只有一個(gè)一個(gè)有趣的故事。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，小樹(shù)兒的身世來(lái)歷就已印在了我的心里。由于小樹(shù)兒的父母不幸雙雙離開(kāi)人世，所以小樹(shù)兒要由他的爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大。小樹(shù)兒沒(méi)有被這些事情打到，在小樹(shù)兒的生活中還有狗兒們的陪伴，他跟著爺爺奶奶也學(xué)會(huì)了一件件本領(lǐng)。
有一次，小樹(shù)兒又碰到了那四個(gè)充滿邪惡心里的人，小樹(shù)兒照著爺爺教過(guò)他的方法，腳像踩了風(fēng)似的跑向路旁的山坡上。“憂郁男孩”的保護(hù)主人的勇氣讓我震驚，“憂郁男孩”像是被什么東西打到了一樣，跌倒在地，發(fā)出哀鳴，但它爬了起來(lái)繼續(xù)戰(zhàn)斗。
在滿勝而歸的第二天早晨，他們發(fā)現(xiàn)林格不見(jiàn)了。一定要找到它。林格！我在心中默默祈禱。林格撞上了一棵樹(shù)，在爺爺和小樹(shù)兒抱它回家的路上，安詳?shù)?，永遠(yuǎn)的告別了我們。讀到他們把格林埋葬時(shí)，我已經(jīng)讀不下去了。但是我不肯放棄書(shū)中的故事，即使讀下去會(huì)使我傷心。毛德哭了，它和林格曾經(jīng)是那么要好的伴侶。它們?cè)诟乩锕捕攘嗽S多美好的時(shí)光。
讀少年小樹(shù)之歌有感篇十七
踏入秋天，我拿起一本書(shū)，名叫《小樹(shù)的教育》，津津有味地，“一點(diǎn)一點(diǎn)地”，令我驚訝的是，“一點(diǎn)一點(diǎn)地”超過(guò)了一半，我在山里過(guò)著溫暖而幸福的生活，變成了抽吸，它們不再出來(lái)了。
“少年小樹(shù)之歌”，這是不是句子的特別漂亮的字符串，只有一個(gè)是一個(gè)有趣的故事。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，生活經(jīng)驗(yàn)的孩子樹(shù)的來(lái)歷一直印在我的心臟。由于樹(shù)木不幸的孩子的父母都去世了，由他的祖父母帶來(lái)這么樹(shù)木兒童長(zhǎng)大。樹(shù)是不是這些東西打孩子，生活在那里的樹(shù)木，伴隨著狗的孩子，他也學(xué)會(huì)了跟著爺爺奶奶一塊技巧。
有一次，小樹(shù)兒又碰到了那四個(gè)發(fā)展充滿各種邪惡進(jìn)行心里健康的人，小樹(shù)兒照著自己爺爺沒(méi)有教過(guò)他的方法，腳像踩了風(fēng)似的跑向路旁的山坡上?！皯n郁或者男孩”的保護(hù)國(guó)家主人的勇氣讓我震驚，“憂郁男孩”像是被什么其他東西打到了我們一樣，跌倒在地，發(fā)出哀鳴，但它爬了起來(lái)可以繼續(xù)努力戰(zhàn)斗。
人勝在第二天早上去，他們發(fā)現(xiàn)林格不見(jiàn)了。一定要找到它。林格！我在心里默默祈禱。林格撞上了一棵樹(shù)，不放家在樹(shù)爺爺和孩子，安詳?shù)臉幼?，永遠(yuǎn)告別我們。他們閱讀綠色安葬，我沒(méi)有再閱讀。但我不愿放棄書(shū)中的故事，甚至是閱讀讓我傷心。莫德哭了，林格以前是好多了伴侶。他們花了很多美好的時(shí)光在耕地。
隨著心靈的成長(zhǎng)，去感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香，去品嘗綠水秀，去尋找一個(gè)美麗的世界。我輕輕地把書(shū)放回書(shū)架上......
讀少年小樹(shù)之歌有感篇十八
《少年小樹(shù)之歌》講的是另一種教育和另一種成長(zhǎng)的警力。是溫馨快樂(lè)的山中生活，也是啟迪心靈的成長(zhǎng)故事。
這是我看過(guò)的最感動(dòng)的書(shū)之一。書(shū)中開(kāi)頭講述了小樹(shù)兒在五歲時(shí)喪失雙親，不得不跟著嚴(yán)格的爺爺和慈祥的奶奶在山林中生活。書(shū)的中間這幾年是小樹(shù)兒最美好的童年時(shí)光，最快樂(lè)的生活，他跟著爺爺，學(xué)會(huì)了耕田，做買賣，釀造威士忌，種西瓜，捕獵等生活技巧，聆聽(tīng)到了大地之母"夢(mèng)歐拉"的心聲，還悟到了大自然殘酷的規(guī)則。可惜好景不長(zhǎng)，小樹(shù)兒被政客送進(jìn)了孤兒院，在那里小樹(shù)兒過(guò)得其實(shí)并不開(kāi)心，有一次在課堂上，他回答出了正確的答案并沒(méi)有受到稱贊、表?yè)P(yáng)，反而被罵了一頓，并且受到了院長(zhǎng)的毒打，但是，小樹(shù)兒并沒(méi)有說(shuō)些什么，用他那堅(jiān)強(qiáng)的意志到了幾個(gè)星期，由爺爺領(lǐng)回了家。書(shū)本最后一段寫了小樹(shù)兒的爺爺奶奶最終承受不住歲月的流逝，去世了。無(wú)依無(wú)靠，獨(dú)自一人的小樹(shù)兒漂洋過(guò)海，尋找"祖國(guó)"。在途中，小狗小紅，瑞特都相繼去世，最后，連憂郁男孩也走了，只留下小樹(shù)兒一人。看到這兒，我不禁淚如雨下，我很傷心，我為小樹(shù)兒的悲慘經(jīng)歷悲痛欲絕，撲倒床上痛哭起來(lái)。
我想如果我是小樹(shù)兒，我一定沒(méi)有他堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，或許我會(huì)被送到孤兒院，也許我也會(huì)和爺爺奶奶住，也許我會(huì)住到新家，也許我會(huì)四海為家，到處漂泊，我可能被好心人送到學(xué)校讀書(shū)，接受知識(shí)教育，可能會(huì)在孤兒院里整天發(fā)發(fā)呆，睡睡覺(jué)，毫無(wú)意義?？傆幸惶?，我會(huì)做到，我要讓更多人感受到生命的意義。
這真是一本感人至深的小說(shuō)?。∵@是我最喜歡的書(shū)之一。
讀少年小樹(shù)之歌有感篇十九
小樹(shù)是美國(guó)東部山區(qū)的一個(gè)小男孩，與爺爺奶奶、幾條狗相依為命。在悠遠(yuǎn)純凈的山林中，學(xué)會(huì)了釀酒、捕魚(yú)、種莊稼、收割糧食、學(xué)習(xí)知識(shí)……更重要的是學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)了與人、與自然生靈和睦相處。
新墨西哥大學(xué)出版社能在版佛瑞斯特.卡特先生的著作《少年小樹(shù)之歌》，正是在實(shí)踐小樹(shù)的爺爺奶奶所給予他的教誨，將一本美妙的作品分享給所有的讀者，這本書(shū)原名為《我和爺爺》。
凡是讀過(guò)這本書(shū)的人，一定永遠(yuǎn)忘不了他們是在何年何月何日何地，還有為什么會(huì)買下它的。因?yàn)樗鼘?shí)在是太讓人印象深刻了。無(wú)論是在連鎖書(shū)店的書(shū)架上看見(jiàn)的；還是從電視節(jié)目《每周一書(shū)》的介紹中得知的；還是在經(jīng)過(guò)郵局時(shí)訂的；從販賣原住名紀(jì)念文物的柜臺(tái)上發(fā)現(xiàn)的，我會(huì)記得翻開(kāi)這本書(shū)的那一刻。
《少年小樹(shù)之歌》是描述一位小時(shí)候和爺爺奶奶在美國(guó)東部查拉幾山區(qū)生活的少年的故事：小樹(shù)的爸爸去世后才一年，他的媽媽也跟著離開(kāi)人世了。當(dāng)年小樹(shù)才五歲。從那時(shí)候開(kāi)始，他便和爺爺奶奶一起生活。他們還養(yǎng)了兩條狗名叫毛德，另一只叫林格。
小樹(shù)的爺爺戴著一頂大黑帽，身上是那套黑色西裝。他的身材十分高大，六英尺四英寸的身高加上他的穿著，使得他在親人中顯得鶴立雞群。
我記得書(shū)上寫了：小樹(shù)、自己的爺爺奶奶和眾人走下山坡，沿著通過(guò)鎮(zhèn)上的路走著。到了鎮(zhèn)里，他們的隊(duì)形仍然沒(méi)有洌爺爺在人行道上領(lǐng)頭走著，一直到車站后頭為止。當(dāng)暮色開(kāi)始籠罩大地，奶奶終于發(fā)現(xiàn)那輛盼望已久的公交車。我們等所有的人都上車后才開(kāi)始移動(dòng)腳步。車緩緩得駛，抵達(dá)目的地時(shí)已是深夜。
自從到了目的地dd小屋。他們的故事才剛剛開(kāi)始。奶奶還會(huì)給小樹(shù)兒講許多事，她告訴小樹(shù)兒政府的軍隊(duì)是如何來(lái)到小屋附近的土地的。他們描述查拉幾人耕種這片富饒山谷的情景，還有春天來(lái)臨，當(dāng)生命的種子被種入地下；當(dāng)公鹿于雌鹿、公雞于母雞歡喜地加入創(chuàng)造生命的行列時(shí)，查拉幾人跳著擇偶舞的模樣。
她告訴了小樹(shù)，當(dāng)霜凍熟了南瓜、染紅了柿子、還有強(qiáng)壯了的谷物時(shí)，村落里是如何舉行豐年祭來(lái)慶祝。村民們?nèi)绾握归_(kāi)冬天的狩獵，以及他們遵守大自然規(guī)則的執(zhí)著......
小樹(shù)的爺爺奶奶用生命行為教育的價(jià)值和意義，讓小樹(shù)懂得許多人生道理。