總結(jié)是不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提高自己的能力。寫總結(jié)時(shí)要注意結(jié)合實(shí)際，給出切實(shí)可行的改進(jìn)和提升方案。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇一
現(xiàn)在一切事情忙完了，有時(shí)間坐下來(lái)好好思考:為何假期都有準(zhǔn)備，為何自己還這么匆忙?首先，各種文案資料催著要交:課程綱要的ppt、對(duì)必由學(xué)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)、新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和先周備課的五節(jié)課教案，時(shí)間緊、任務(wù)重，實(shí)際上這些都是應(yīng)該在寒假中寫完的，突然集中在一天上交，真的讓我覺得措手不及。其次，因?yàn)橐呀?jīng)開始上課了，備課、批改作業(yè)也要占據(jù)很多時(shí)間，還有配套的練習(xí)資料還沒有到位，只能擠時(shí)間也精挑細(xì)選習(xí)題，自己去印刷室復(fù)印，確保學(xué)生有作業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。最后，今年取消了學(xué)生報(bào)道時(shí)間，開學(xué)第一天直接分班上課了，學(xué)生的座位、課代表的任命、小組長(zhǎng)如何確定以及如何收發(fā)作業(yè)等等，都處于混亂狀態(tài)，真是趕鴨子上架啊。
針對(duì)這些問(wèn)題，我個(gè)人覺得，以后寒暑假在閑暇之余，應(yīng)該有所計(jì)劃。第一，通讀教材，認(rèn)真完成教材上對(duì)應(yīng)的習(xí)題，努力專研課程標(biāo)準(zhǔn)，借助于教師教學(xué)用書，參考往年的ppt和導(dǎo)學(xué)案，自己獨(dú)立完成ppt和導(dǎo)學(xué)案的制作，把自己的教案完完整整的寫一遍。第二，精心準(zhǔn)備好第一節(jié)課:課程綱要分享課，做好對(duì)應(yīng)的ppt，除了讓學(xué)生們熟悉課本，更重要的是用激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，切忌用往年的課程綱要分享課的ppt，不做任何修改。第三，制定一個(gè)符合自己的教學(xué)計(jì)劃，立足于提高自己的教學(xué)效果。還有，學(xué)校布置的其他學(xué)習(xí)任務(wù)，拒絕拖延。
相比較于剛上班的假期，這個(gè)寒假還是值得表?yè)P(yáng)的，至少我把教材認(rèn)真的看了一遍，做了一遍。相信，今后自己會(huì)進(jìn)步更大的，新學(xué)期來(lái)時(shí)候，自己會(huì)更加從容不迫，有條不紊的開展教育教學(xué)工作。
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇二
新學(xué)期發(fā)生了許多變化，以前我每天九點(diǎn)就把所有作業(yè)都做完了，可現(xiàn)在，我每天至少要在十點(diǎn)才能完成作業(yè)。有一次晚上，我背書背到十二點(diǎn)，早晨還是七點(diǎn)起床，腦袋都迷迷糊糊的，像是爸爸喝醉了酒一樣。
我們的班主任換成了歐老師，她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，剛帶畢業(yè)班來(lái)的。歐老師有一雙又大雙圓的眼睛，高高的鼻梁上架著一副框架眼鏡，看上去很有精神。歐老師說(shuō)話的時(shí)候，很嚴(yán)肅而認(rèn)真，給人一種莊重的感覺。我很喜歡她。
既然作業(yè)比以前多，我就要在學(xué)校更發(fā)憤了!每天中午吃飯時(shí)間減少，20分鐘內(nèi)吃完，然后馬上就開始寫作業(yè)，必須寫完一門學(xué)科的作業(yè)，回家擠出半小時(shí)時(shí)間閱讀，擠出一小時(shí)做課外作業(yè)。
我們現(xiàn)在要到另外一幢樓去上課了!因?yàn)槲覀円呀?jīng)四年級(jí)了!進(jìn)入了高年級(jí)段，要選出四名同學(xué)參加學(xué)校大隊(duì)委員的競(jìng)選。因?yàn)槲覑畚业膶W(xué)校，愛為我的學(xué)校服務(wù)，我會(huì)盡自己最大的努力!
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書可以一日不讀。知識(shí)是偉大的，堅(jiān)持就是勝利，在新的學(xué)年里，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，取得優(yōu)異的成績(jī)!
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇三
在來(lái)中加之前，我似乎從未長(zhǎng)大。
我記得第一天，我和家人拎著大包小包，滿懷激動(dòng)的心情去迎接新的生活。
我總是渴望獨(dú)立，渴望離開父母，我以為，我選擇來(lái)中加，就已經(jīng)是長(zhǎng)大了。
可現(xiàn)實(shí)卻毫不留情地?fù)羲榱宋疫@樣的想法。
早訓(xùn)第一天，我來(lái)到了新的班級(jí)，望著教室里一張張陌生的面孔，我開始慌張了，我初中的'好朋友們，竟沒有一個(gè)在周圍的。我懷念初中的生活，想念初中的人，可卻被中加的生活逼著向前看，我不能回頭，因?yàn)槲易叩氖俏易约哼x的路。
早訓(xùn)兩三天，我經(jīng)歷了吃不到晚飯，衣服洗不干凈，在烈日下接受陽(yáng)光的“洗禮”等。我開始想家，想回到有人幫我打理好一切的生活。于是我這樣不輕易落淚的人，竟也會(huì)在半夜偷偷抹眼淚。看著媽媽留下的字條，濕了眼眶，我甚至開始后悔，甚至不想獨(dú)立了，想一直呆在家里，和父母一起。
我知道我這樣的想法很任性，可是我想：三年啊！還有多久才能熬到頭！我開始打退堂鼓了。
以往吃了這等苦，定是要向母親哭訴，可這次不知怎的，某種力量阻攔了我，有個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“爸媽好不容易把你送進(jìn)來(lái)，你忍心看他們?yōu)殡y的樣子嗎？你敢面對(duì)父母失望的眼神嗎？”答案是否定的。
我不知我何時(shí)變成這樣了，也許是烈日下的訓(xùn)練交給我要堅(jiān)持，也許是打理生活時(shí)忽然懂得了母親的辛苦，我既然來(lái)到這里，就要準(zhǔn)備好挑戰(zhàn)一切“不可能”。我能有這樣的覺悟，已經(jīng)讓我自己大吃一驚，也許就是身處逆境，才會(huì)有向前走的動(dòng)力吧。
所以在四十華里的遠(yuǎn)足中，我沒有一味抱怨，也沒有因?yàn)槔鄱胪径鴱U，更沒有因此想家，只有到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，才想著向母親自豪地宣布：我做到了！
來(lái)中加雖不久，我卻學(xué)會(huì)了很多，我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了感恩，我開始真正地獨(dú)立。
我堅(jiān)信，中加三年，我定能告別幼稚，真正長(zhǎng)大，我定能滿載著希望走向更加美好的人生，就像我最初來(lái)到這兒時(shí)一樣的激動(dòng)的心情。
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇四
我國(guó)著名學(xué)前教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò)：“小孩子是生來(lái)好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯摹?。孩子們就是在游戲中、在玩中一天天長(zhǎng)大和進(jìn)步的。如何使游戲真正成為孩子們自己的游戲，如何在游戲中最大限度的發(fā)揮孩子們的主觀能動(dòng)性，他們玩什么，怎樣玩，玩多久等等，這就需要我們放開手，給予他們自由發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)。
游戲都有規(guī)則，有的是明顯的規(guī)則，有的是隱藏的規(guī)則。游戲的規(guī)則不是一成不變的，我們也可以在孩子選擇了“今天玩什么”后，再來(lái)問(wèn)問(wèn)：“你們想怎樣來(lái)玩這個(gè)游戲呢？”此時(shí)，他們會(huì)提出各種各樣的規(guī)則要求，有的是合理的`，有的則是不合理的。當(dāng)一個(gè)游戲提出多種玩法時(shí)，我們可以讓他們?nèi)ピ囈辉?，在試過(guò)之后他們就會(huì)自己得出一個(gè)結(jié)論——“這樣玩是最好的”。
例如：玩“瓶瓶罐罐總動(dòng)員”時(shí)，幼兒提出了很多種玩的方法，有的可以一個(gè)一個(gè)套在一起，幼兒可以把它們一個(gè)搭起來(lái)等不同玩法?！蓖ㄟ^(guò)實(shí)踐，孩子們提出的規(guī)則要求沒辦法完成或是很難完成時(shí)，我們也要讓他們?nèi)ピ囈辉嚕谠囘^(guò)之后他們自然而然又會(huì)得出另一個(gè)結(jié)論——“這樣玩是不行的！”。實(shí)例證明游戲活動(dòng)的過(guò)程中，讓孩子們自由地選擇了行為方式，才能真實(shí)的表現(xiàn)他們的心理狀態(tài)，反映他們的發(fā)展水平，毫無(wú)拘束的表露他們的思想感情，表現(xiàn)出他們頭腦中所想到的一切。
總之，撒開手讓幼兒按自己的意愿，獨(dú)立自主的去選擇游戲的方式方法、規(guī)則要求、角色材料，能充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動(dòng)性和積極性。開展游戲過(guò)程中，教師做到“放”、“導(dǎo)”結(jié)合，會(huì)讓幼兒更深地體會(huì)“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”的快樂(lè)，從而也會(huì)體現(xiàn)出游戲是幼兒基本活動(dòng)的真諦。
5、小兔喜歡吃什么。
文瑩是一個(gè)乖巧的孩子，她學(xué)習(xí)知識(shí)都很好，上課也很認(rèn)真的聽，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，但是文瑩有一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是挑食，平時(shí)里，她不喜歡吃肉，把肉挑到一邊，過(guò)幾天看見不喜歡吃的菜又挑到一邊，一口也不動(dòng)。不論老師怎么勸，就是不吃。在與家長(zhǎng)多方交流中也發(fā)現(xiàn)，她在家里也是這樣的，挑食很厲害，家里也沒有辦法，家里人都很寵著她，就特別喜歡吃零食，整天大把大把的零食。爸爸媽媽還好一些，就是爺爺奶奶特別慣著她，她要什么爺爺奶奶就給她買，養(yǎng)成了挑食的壞習(xí)慣。所以文瑩看起來(lái)特別瘦弱，弱不禁風(fēng)的樣子。
一次中飯，吃的蘿卜菜，我看見她把蘿卜挑到一邊，我走了過(guò)去，我問(wèn)她：“文瑩，你為什么不吃這個(gè)呀？”“它長(zhǎng)的太難看了，一點(diǎn)也不好吃?！薄澳銢]吃就說(shuō)難吃呀！”“肯定不好吃，我才不要吃呢？”這時(shí)候我突然想起了，今天講的小白兔的故事，然后對(duì)她說(shuō)：“文瑩，我告訴你一個(gè)秘密，小白兔最喜歡吃蘿卜了，你看小白兔多漂亮呀，它就是因?yàn)槌粤颂}卜才變漂亮的！”文瑩看了看我，眼睛眨了眨說(shuō)“是真的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她夾了一塊放到嘴巴里，然后又吐了出來(lái)，“不好吃！”我忙說(shuō)，你剛放到嘴巴里可能是有點(diǎn)怪，可是小白兔在嘴里嚼嚼就可香了。然后她又夾了一塊放到嘴巴里，咽了下去，后來(lái)看見她把所有的蘿卜都吃光了。
從這以后，我每一種菜都編一個(gè)故事，后來(lái)每天吃飯的時(shí)候，她還會(huì)和別的小朋友說(shuō)“這個(gè)吃了會(huì)長(zhǎng)高，會(huì)漂亮的！”然后大口的吃了起來(lái)。
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇五
歡樂(lè)的假期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。不知不覺開學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期了，學(xué)生的適應(yīng)能力很好，很快就適應(yīng)了新學(xué)期的學(xué)習(xí)。
他們表現(xiàn)最好的是開學(xué)幾天，第一周的星期二，那天我特別早去到教室，這個(gè)時(shí)間連領(lǐng)早讀的學(xué)生都還沒到，我心里想：這么早，早來(lái)的學(xué)生可能在聊天。
但是我走到教師門口，真是嚇我一跳，他們竟然個(gè)個(gè)手里拿著一本書，在讀課文，我在門口呆了一下，以為走錯(cuò)了教室，然后再看看，是二（4）班，沒錯(cuò)。這時(shí)我心里別提有多高興，他們真的是長(zhǎng)大了，今年是龍年真是好年。
說(shuō)說(shuō)他們上課的.表現(xiàn)吧！原來(lái)愛講悄悄話的學(xué)生都安靜地聽課，課堂朗讀也特別的給力。就舉個(gè)例子吧！學(xué)習(xí)第一單元時(shí)，這個(gè)單元都是描寫春天的，在朗讀《筍芽?jī)骸窌r(shí)，他們個(gè)個(gè)把春姑娘，雷公公，還有筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過(guò)程朗讀的有聲有色，給人聽了如生臨其景，真是妙不可言，希望他們能繼續(xù)保持這樣的學(xué)習(xí)勁頭，龍年是個(gè)好的開始。
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇六
時(shí)間總是流逝的悄然無(wú)聲，而今年的開學(xué)對(duì)于我而言則是一次新氣象；也是不小的挑戰(zhàn)。首先轉(zhuǎn)變的是從大班的老師被調(diào)到蜜桃小班和梁老師搭班.
接到這個(gè)消息時(shí)，我有些擔(dān)心，自己能否擔(dān)任和接替好原先王老師的工作呢?15號(hào)那天下午我開始打電話聯(lián)系，很開心爸爸媽媽們都很理解和支持，這次的電話也讓我心里的大石頭有些放下，第二天16號(hào)開學(xué)很快便來(lái)臨了，我開始帶著微笑給自己打氣進(jìn)入蜜桃班迎接可愛的孩子們。
高興的是大多數(shù)孩子一進(jìn)門便很有禮貌的主動(dòng)和老師打起招呼，梁老師也向爸爸媽媽們介紹了我，看到可愛的孩子們沒有絲毫想象中的哭鬧和調(diào)皮，我內(nèi)心的那一絲絲緊張的小情緒也就隨之放松下來(lái)了。
我們班這學(xué)期來(lái)了兩個(gè)新朋友，楊立晟小寶貝和史俊輝小寶貝，也許是因?yàn)閯倓傓D(zhuǎn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，周圍又都是不熟悉的朋友和老師的原因，楊立晟小朋友從進(jìn)門開始便拽著媽媽的小手哭了起來(lái)，剛開始我試圖過(guò)去擁抱他，可他卻哭的更兇了，媽媽也一直在旁邊鼓勵(lì)他，后來(lái)小朋友們都聚在一桌玩游戲，楊立晟小朋友也逐漸的放開，不久便開心的一起玩了起來(lái)。
新學(xué)期的第一天寶寶們的表現(xiàn)棒極了?。。。?！我相信這也離不開爸爸媽媽們的正確引導(dǎo)。
作為剛剛轉(zhuǎn)入蜜桃班的老師，我希望在這學(xué)期可以和爸爸媽媽們還有梁老師，更好的配合，做好班級(jí)工作，我的不足之處會(huì)向梁老師多多學(xué)習(xí)和請(qǐng)教的，新的學(xué)期新氣象，我們大家一起努力吧！!
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇七
過(guò)年是中國(guó)的重要傳統(tǒng)日子，人們走親訪友，外出旅游，忙碌的人們會(huì)用哪些方式有哪些時(shí)間來(lái)鍛煉身體呢？在上學(xué)期放假前，給學(xué)生們布置的作業(yè)是把你在形體課上學(xué)到的排舞教給爸爸媽媽，這樣做既能讓學(xué)生們復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)內(nèi)容，也讓他們體會(huì)一下做小老師的樂(lè)趣，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們一起加入鍛煉行列，會(huì)完成怎樣，孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假會(huì)有哪些收獲呢？開學(xué)第一課那么就安排讓他們說(shuō)說(shuō)假期表現(xiàn)吧。
在課中孩子們說(shuō)教給媽媽、姥姥、奶奶跳學(xué)過(guò)的排舞，爸爸們是沒有時(shí)間或者不喜歡，只能讓她們學(xué)，家長(zhǎng)們學(xué)得認(rèn)真，同時(shí)也稱贊學(xué)校開設(shè)這門課很好。隨著生活水平提高大部分人們?cè)絹?lái)越重視身體健康，鍛煉也逐漸成為習(xí)慣，雖然過(guò)年忙碌，但是人們還是會(huì)抽出時(shí)間來(lái)鍛煉的，聽了同學(xué)們情況，對(duì)假期表現(xiàn)好同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)也對(duì)其他同學(xué)提出要求，希望他們也能利用課余時(shí)間多練習(xí)，并帶動(dòng)身邊的人一起動(dòng)起來(lái)。
通過(guò)開學(xué)第一次課講解，同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)積極性有所提高，為上好形體課打下基礎(chǔ)。
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇八
新的一學(xué)期即將開始，在新的一學(xué)期里，我將對(duì)自己的工作作如下計(jì)劃：
1、關(guān)于課堂，堅(jiān)持“以生為本，以學(xué)為主”的教學(xué)理念，在每節(jié)課之前做好準(zhǔn)備工作。根據(jù)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容制定好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，做到提前一周上好學(xué)校作文的內(nèi)容。
2、關(guān)于備課，堅(jiān)持在備課之前備學(xué)生，接下來(lái)被學(xué)校作文教學(xué)內(nèi)容，再結(jié)合小桔燈教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課，因?yàn)閭浜谜n是上好課的前提。并且做到提前一周備好課，同時(shí)寫好下水文，以便了解學(xué)生寫作時(shí)可能會(huì)遇到的困難，做到在上課之前解決可能遇到的困難。
3、關(guān)于作文批改，本學(xué)期要做到作文批改及時(shí)。做到批改每篇作文必須有總評(píng)語(yǔ)，盡力做到要有眉批和旁批，且評(píng)語(yǔ)要深入孩子心靈，評(píng)語(yǔ)要講究藝術(shù)性。各種評(píng)語(yǔ)需要有針對(duì)性，要能夠激起孩子的寫作熱情。
4、關(guān)于溝通，因培訓(xùn)班的特殊性，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通要及時(shí)、有效。每星期做到溝通5到10名家長(zhǎng)，將孩子的學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋于家長(zhǎng)，同時(shí)起到與家長(zhǎng)聯(lián)合教學(xué)的目的，也能夠督促和幫助孩子學(xué)好作文，完成作文方面相關(guān)的作業(yè)。
總之，以上四個(gè)方面就是本學(xué)期本人需要努力的'，這些都是為了能夠讓學(xué)生在新的一年里學(xué)到實(shí)在的知識(shí)，以確保學(xué)期結(jié)束時(shí)的留生率。
2、準(zhǔn)備開班工作。
3、生日會(huì)。
4、小桔燈作文大賽的推廣預(yù)熱。
1、小桔燈作文大賽（收費(fèi)）開展。
2、生日會(huì)。
1、小桔燈作文大賽作品送審。
2、清明節(jié)作文課上課通知。
3、生日會(huì)。
4、大未來(lái)訓(xùn)練營(yíng)。
5、通知五一的上課安排。
1、生日會(huì)。
2、暑期課程表安排。
3、六一活動(dòng)安排與開展。
1、生日會(huì)。
2、夏令營(yíng)的推廣工作。
3、家長(zhǎng)會(huì)（留生工作）。
趙艷梅。
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇九
聽了程老師的一席話，我也深有感觸，小班制條件下課堂教學(xué)的價(jià)值取向與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比較，它的優(yōu)勢(shì)的確很突出。
我們都清楚學(xué)習(xí)不是明白了什么，記住了什么，學(xué)習(xí)是學(xué)生經(jīng)過(guò)自主活動(dòng)對(duì)知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程，在小班制條件下，便于教師針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平正確地選擇，組織和設(shè)計(jì)教學(xué)的資料，并以開放、對(duì)話的方式呈現(xiàn)。
40位小朋友在老師的`幫忙下，在課堂上做起了游戲，我們搬開桌椅，在騰出的空地中間，小朋友們圍著燈站好：“今日，老師把太陽(yáng)公公也請(qǐng)來(lái)了，想不想和太陽(yáng)公公玩一玩，看看自我的影子什么時(shí)候在前，什么時(shí)候在后，什么時(shí)候在左，什么時(shí)候在右。”40個(gè)小朋友拉著手，圍成一個(gè)大圓圈，在教室里試著活動(dòng)，他們邊跑邊互相持著對(duì)方的影子?！班蓿∮白铀Σ坏?。”這就是書上說(shuō)的“影子像條小黑狗，常常跟著我?！币?yàn)閷W(xué)生圍成的是一個(gè)大圓，所以處在燈光的任何一個(gè)位置的影子學(xué)生都能很直觀地看到，根本不需要教師對(duì)身體與影子的位置變化關(guān)系作任何解釋。
這樣，在實(shí)際活動(dòng)中，本課難點(diǎn)迎刃而解，實(shí)現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中玩的初衷。
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇十
經(jīng)歷了開學(xué)的第一天，對(duì)新學(xué)期有些許的眷戀、期盼與渺?！甓嗟慕虒W(xué)生涯使自己了無(wú)痕跡地適應(yīng)了教師的角色，開學(xué)的日子總是忙碌而緊張的，甚至有時(shí)候連喝水的時(shí)間都沒有，人們總是羨慕老師的假期卻很少有人知道老師的辛苦。
今天是開學(xué)的第二天，昨天做了一個(gè)簡(jiǎn)單的小測(cè)試（10:10——11:50語(yǔ)文；13:40——15:10數(shù)學(xué)；15:30——17:10英語(yǔ)），而我則利用這一天的時(shí)間將每一位同學(xué)的各科作業(yè)認(rèn)真檢查了一遍，其目的就是為了讓學(xué)生們收攏一下沉浸在假期中貪玩的心，再次將心思放在學(xué)習(xí)上。而測(cè)試和作業(yè)檢查的結(jié)果卻不盡如人意?。ǜ郊倨谧鳂I(yè)檢查情況）。
作業(yè)基本沒有寫的有六位同學(xué)，我的措施是找家長(zhǎng)配合，家長(zhǎng)們很糾結(jié)很生氣也很失望，他們沒有想到自己如此“聽話”的孩子竟然連作業(yè)都不做，他們最后甚至直接將孩子領(lǐng)回家里補(bǔ)假期作業(yè)！嚴(yán)重沒完成的有七位同學(xué)，我的措施是讓他們?cè)趯W(xué)校里補(bǔ)上！
檢測(cè)的結(jié)果很不理想，雖然本次檢測(cè)的題目都是假期作業(yè)中的原題，但很多放假前得a的同學(xué)在本次檢測(cè)中只得了c或d（不及格）。
作為一個(gè)年輕的班主任我想了很多，加之今天和六位家長(zhǎng)的談話，我個(gè)人覺得出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有以下幾個(gè)方面：
1、寒假中，有中國(guó)最傳統(tǒng)、最隆重的節(jié)日——春節(jié)，春節(jié)期間很多家長(zhǎng)要帶著自己的孩子走親訪友，影響了孩子的學(xué)習(xí)！
2、家長(zhǎng)過(guò)于相信自己的孩子。
今天一位家長(zhǎng)來(lái)了之后非常吃驚，他說(shuō)：“我兒子假期里不看電視也不和伙伴玩，吃完飯就到自己的屋里學(xué)習(xí)，怎么可能沒有完成作業(yè)？”
我問(wèn)：“那你知道他在自己屋里真的是學(xué)習(xí)了嗎”
家長(zhǎng)：“這我不清楚，他不讓我進(jìn)他的房間，說(shuō)我在會(huì)影響他的學(xué)習(xí)”
我說(shuō)：“那你是怎么知道他的作業(yè)全部都完成了呢？”
家長(zhǎng)：“他自己說(shuō)的”
……。
自己突然真得很無(wú)語(yǔ)，我并不是讓家長(zhǎng)懷疑自己的孩子，只是希望家長(zhǎng)真的能用自己的智慧來(lái)分辨自己孩子的話！不能學(xué)生說(shuō)什么就是什么！
假期中為了監(jiān)督學(xué)生假期的學(xué)習(xí)情況，要求家長(zhǎng)定期向班主任反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，時(shí)間為：1月31日（農(nóng)歷臘月二十八），2月14日（農(nóng)歷正月十二）兩天。欣慰的是家長(zhǎng)都很配合，都定期給我打電話或者發(fā)短信，可我接到的電話或收到的短信基本都是“×××同學(xué)在假期里作業(yè)已完成……”可為什么我檢查的時(shí)候仍有這么多的同學(xué)作業(yè)沒有完成？還是家長(zhǎng)太相信自己孩子的話了！
3、家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的監(jiān)督不夠到位。
上面的那位家長(zhǎng)錯(cuò)誤的認(rèn)為孩子待在自己的房間就是學(xué)習(xí)，其實(shí)有些學(xué)生是“出工不出力”的，甚至還有些孩子待在自己的房間做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，所以家長(zhǎng)要想有一雙教育的慧眼就必須加大對(duì)孩子的監(jiān)督力度。
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇十一
流淌的歲月是一條搖搖晃晃的小船，它在漫無(wú)邊際的大海上慢慢漂著，不知什么時(shí)候就會(huì)被一個(gè)突然的浪花拍散。而這浪花，也將懵懂的我拍成了成熟穩(wěn)重的初二學(xué)生。
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼就到了初二，還記得老師曾說(shuō)過(guò)：“初二是一個(gè)非常重要的學(xué)期，兩極分化也很大，所以在初二，一定要付出更多的努力！”或許初二的題會(huì)更難，知識(shí)點(diǎn)會(huì)更多，但“不忘初心，方得始終”！我相信自己，一定會(huì)好好利用這一年，不負(fù)自己，不讓以后的自己為現(xiàn)在而留下遺憾，只要使點(diǎn)勁，不行就再用點(diǎn)力，就會(huì)得到自己想要的。
初二的我們也是哥哥姐姐，看到初一的學(xué)生，也不禁想到了我的初一生活：剛開學(xué)時(shí)候的軍訓(xùn)，開學(xué)典禮。后來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)。我也深刻的記得，在初一的時(shí)候和老師打過(guò)的賭，還記得老師在我心灰意冷的時(shí)候告訴我：無(wú)論前方的路有多難，都不要忘了曾經(jīng)跌倒爬起的自己。以及在初一下學(xué)期時(shí)候的網(wǎng)課……這些記憶在我的腦海中又匆匆流過(guò)，漫長(zhǎng)生活，更好的還在最后。帶著自己的夢(mèng)想跑去“為夢(mèng)想努力的人，永遠(yuǎn)都在閃閃發(fā)光?！?BR> 曾經(jīng)的回憶都已經(jīng)過(guò)去，無(wú)論是令自己開心的，還是悲傷的，那都是過(guò)去的事了，就讓它埋在心里，成為回憶，成為過(guò)去，成為曾經(jīng)。不要因?yàn)檫@些影響了我們之后的路。
新學(xué)期，新起點(diǎn)，新目標(biāo)，不負(fù)自己，不負(fù)韶華。初二，我來(lái)啦！
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇十二
新學(xué)期開始了，我的心情也隨之有些激動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假，我終于回到了學(xué)校，又可以繼續(xù)學(xué)習(xí)和見到我的老師和同學(xué)們了。
回到學(xué)校，我意識(shí)到自己需要調(diào)整狀態(tài)。新的學(xué)期，我決定要更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各個(gè)方面都取得更好的成績(jī)。我知道，這并不是一個(gè)易事，但我也知道只有更加努力，才能在學(xué)習(xí)上取得更大的成功。因此，我要好好規(guī)劃自己的時(shí)間，提前安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，全身心地投入學(xué)習(xí)當(dāng)中。
同時(shí)，我也要注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。如果只是埋頭苦讀，那么難免會(huì)讓自己變得缺乏鍛煉和社交，這是不可取的。因此，我打算利用學(xué)校的社團(tuán)和課外活動(dòng)，豐富自己的生活和經(jīng)歷，在每個(gè)方面都充實(shí)自己。
在新學(xué)期里，我還要更加注重提升自己的人際關(guān)系。雖然學(xué)習(xí)是重中之重，但朋友和同學(xué)也是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠?。所以，我要在與同學(xué)相處的過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)友誼，分享學(xué)習(xí)心得，幫助彼此成長(zhǎng)。
總之，新學(xué)期開始了，我的心情也是全新的。我相信只要我努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉，注重人際關(guān)系，便能為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇十三
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天，新學(xué)期新感受。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學(xué)期的征途。
看著這熟悉而又陌生的校園，我心里有一種說(shuō)不出的惆悵，這是我在中心小學(xué)的最后一年了，明年的這時(shí)，我將離開親愛的母校，迎來(lái)我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。但這正是我向人生邁出的第一步，人生本來(lái)就是充滿辛酸和未知的，以后還要面臨更多的分離，離開母校又算什么呢?一想到這里，心中的難過(guò)立即煙消云散。
走進(jìn)校門，我聽見從四面八方傳來(lái)的讀書聲，同學(xué)們暢游在知識(shí)的海洋里。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這千古名句今日在中心小學(xué)的早讀時(shí)間里上映了。沒錯(cuò)，知識(shí)就是力量，讓我們?cè)谶@小學(xué)的最后一年里把知識(shí)刻進(jìn)我們的腦海，讓知識(shí)化為力量的源泉。
站在操場(chǎng)上，天上漂浮著白云，一絲清風(fēng)撫摸著我的臉頰，看著五星紅旗伴隨著國(guó)歌慢慢升到半空中，我的心中充滿著激情。祖國(guó)孕育了我們，為我們鋪了一條充滿光輝的路，盡管它并不好走，路上的風(fēng)雨比彩虹多得多，但我們畢竟走了一段，就不要再害怕，直直的走下去。在這段路里有悲歡離合，有聚，亦有散，更有離開朋友的不舍，新學(xué)期作文《新學(xué)期新感受》。就像樹一般，在夏天，蔥郁的樹葉匯聚在一起，但一到秋天，樹葉就會(huì)紛紛落下，無(wú)論多親密的知己都會(huì)分開，風(fēng)一吹，樹葉們便飄飄悠悠地離開，開始新的旅程，而我們，就是這些樹葉。我們需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，書本是人類進(jìn)步的階梯。知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！
弗蘭克林說(shuō)過(guò)："有非常膽識(shí)，始可做非常之事業(yè)。"對(duì)于我們六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫一篇好的作文，畫一幅美麗的圖畫，唱一支動(dòng)人的歌曲，打一場(chǎng)漂亮的球賽，都是我們小學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就沒有收獲，沒有付出就沒有所得。因此對(duì)于即將升入初中的我們，更應(yīng)該好好珍惜是這段時(shí)光，充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可擋的動(dòng)力。仔細(xì)的回想，過(guò)去的五年里，自己到底做了什么?可是，什么也想不起來(lái)。難道真要這樣，留給母校的是一片空白的記憶嗎?不，我希望，在小學(xué)的最后一年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這一年里我一定要珍惜每一分、每一秒鐘，爭(zhēng)取不讓自己有荒渡的'一刻。
回到班上，看著熟悉的教室坐著久違的同學(xué)，老師手中的粉筆在黑板上行云流水般板書，我忽然有一種我長(zhǎng)大了的感覺。隨著歲月的流淌，我的身高日漸增長(zhǎng)，腦海里的知識(shí)也越來(lái)越多，自己在植物園親手種下的花朵早已凋謝，以前教過(guò)我的老師的頭上又多出幾根白發(fā)，這都是我成長(zhǎng)的見證，在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有過(guò)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧！新的希望在未來(lái)，讓我們敞開心胸去迎接新的光輝，不要再留戀過(guò)去的美好。
同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，充滿激情地踏上征途，迎接我們的未來(lái)！
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇十四
新學(xué)期開始，9月1號(hào)寶寶們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到幼兒園，興致勃勃的在教室里面玩玩具，非常的乖巧懂事。不過(guò)，讓他們意想不到的事情很快就發(fā)生了，家長(zhǎng)的離開讓寶寶們頓時(shí)打開了水龍頭，眼淚鼻涕一塊流，誰(shuí)也不愿意落后，那場(chǎng)景用“壯觀”兩個(gè)字來(lái)形容絲毫不為過(guò)。不由得想，看過(guò)這種場(chǎng)面的人一定能夠更加形象的解釋何為“壯觀”。上午的時(shí)間在忙碌中過(guò)去，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，連喝水的時(shí)間都擠不出來(lái)。到了下午楠楠、嬌嬌、海靖已經(jīng)能夠適應(yīng)園里的生活了，這讓我高興極了，沒想到她們適應(yīng)的那么好；島島則是一個(gè)懂事的孩子，當(dāng)我為了轉(zhuǎn)移他的注意力讓他去把玩具收到筐里時(shí)，他很懂事的去收拾玩具，不過(guò)眼淚卻也沒閑著的一直流，嘴里還嘀咕著找媽媽……，真是不得不佩服他！明明則是對(duì)幼兒園的玩具很好奇，對(duì)別的小朋友的玩具也很好奇，哭得最少的.就是他；蕊蕊和穎穎是一對(duì)雙胞胎姐妹，玩玩具能夠很好的轉(zhuǎn)移他們的注意力，日常生活習(xí)慣掌握的也很好，是班里的“寶”。
文宇、甜甜、嘉琪、嵩嵩有點(diǎn)怕生，不過(guò)當(dāng)老師哄的不哭后，能夠立即融入到小朋友中一起玩游戲。
而到了9月2號(hào)，小朋友們都有了很大的進(jìn)步，不得不佩服他們，贊一句”真厲害”！楠楠今天一直都沒有哭，不停的摸索著自己感興趣的玩具，還知道幫老師哄哭的小朋友；大飯量的嬌嬌，堅(jiān)強(qiáng)的島島，頑皮的明明，好奇寶寶————雙胞胎姐妹，大嗓門的文宇玩的很開心，學(xué)會(huì)了自己吃飯的甜甜，不哭的嘉琪可以和小朋友玩到一塊去，乖寶寶嵩嵩。
慶祝寶寶們今天邁出了新的一步！
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇十五
教學(xué)隨筆即教師在聽課或者講課的過(guò)程中所做的簡(jiǎn)短隨手筆錄。以下是有關(guān)教師新學(xué)期的教學(xué)隨筆，一起來(lái)看看吧！
漫長(zhǎng)的暑假匆匆而過(guò)，大部分孩子帶著一身的疲憊回到了闊別已久的高中校園，看著部分孩子“個(gè)性十足”的發(fā)型，還有部分孩子黑黑的眼圈，部分孩子萎靡不振的情緒，就知道了孩子在假期中的表現(xiàn)是什么樣的了。
回到了既熟悉又陌生校園，人回來(lái)了，身份也隨之發(fā)生了變化，也成了別人的學(xué)姐、學(xué)哥了，內(nèi)心之中的那份滿足虛榮感隨之而來(lái)，在還沒有來(lái)得及回味的時(shí)候，高中的文理傾向分班又一次把孩子們送到了一個(gè)陌生的班級(jí)。
我的兩個(gè)班尚好，只是把報(bào)文科傾向的學(xué)生調(diào)整出去了，原先的三班走出去了14人，新進(jìn)了17人，原先的四班走出去了12人，新進(jìn)了16人，組成了現(xiàn)在的高二25班和26班，我也很榮幸的繼續(xù)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任。原先兩個(gè)班的任課老師也隨之發(fā)生了很大的變化，特別是剛剛從其他班級(jí)調(diào)整到我們兩個(gè)班的同學(xué)，面臨著一個(gè)艱苦的適應(yīng)過(guò)程——新班級(jí)、新老師、新同學(xué)！
高二這一年，作為一個(gè)承上啟下的一年，它的重要性無(wú)容置疑的，但是對(duì)于同學(xué)們來(lái)講，如何快速的適應(yīng)新班級(jí)、新老師、新同學(xué)，將會(huì)決定他（她）接下來(lái)你的一個(gè)走向，在周日剛到學(xué)校的班會(huì)中，我已經(jīng)鄭重的給我們的孩子們提出了這個(gè)問(wèn)題，也希望他們能夠盡快的想明白這個(gè)問(wèn)題。
周六就要放中秋節(jié)了，孩子回到家后，肯定會(huì)跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)學(xué)校的情況，老師的情況、班級(jí)的情況、同學(xué)的情況，在這里我就提前跟各位家長(zhǎng)做一下溝通、交流，也希望孩子回到家后，各位家長(zhǎng)朋友能夠幫助我來(lái)跟孩子做進(jìn)一步的工作，以期讓孩子盡快的融入到高二的學(xué)習(xí)生活中去。
大部分人都會(huì)有一種懷舊的心里，作為還沒有成人的孩子當(dāng)然不例外，甚至說(shuō)更嚴(yán)重，和一年的好兄弟、好姐妹、好老師分開了，心里自然不得勁，還記得在去年的今天，他們也在經(jīng)歷著一樣的`事情，拿著高中的老師、班主任、同學(xué)和初中的老師、班主任、同學(xué)作者原始的比較，現(xiàn)在的他們，特別是剛剛進(jìn)入班級(jí)的新同學(xué)，審視著周圍陌生的環(huán)境，默默的和原來(lái)班級(jí)的老師、班主任、同學(xué)們比較著，特別是拿著這些人的缺點(diǎn)和原來(lái)的老師、班主任、同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)比較，心里是越來(lái)越難受！
所以，我對(duì)這部分同學(xué)的建議是，一定要用欣賞的目光審視你周圍的人，盡可能地放大你周圍人的優(yōu)點(diǎn)、盡可能地忽視周圍人的缺點(diǎn)，才會(huì)有助于你盡快融于新的班級(jí)、新的集體。
特別是我們剛剛換的新老師，如果還是一味的記著原來(lái)老師的好，原來(lái)的老師對(duì)我怎樣怎樣好，原來(lái)的老師多么多么對(duì)我的胃口，唉，現(xiàn)在的老師說(shuō)話不好聽、長(zhǎng)的不帥、又不溫柔，好懷念原先的老師啊！
適應(yīng)新老師最好的方法就是眼盯著老師的優(yōu)點(diǎn)，緊跟老師的步伐，多去找老師溝通，盡可能快的讓老師認(rèn)識(shí)你、記住你，只有這樣，你才能盡快的從老師哪里汲取到更多的營(yíng)養(yǎng)，你的高二之樹才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，才會(huì)為你明年的高三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，敬告我的新學(xué)生和老學(xué)生們，不要做無(wú)謂的抱怨，你能做的就是盡快找到解決問(wèn)題的方法！
祝我的學(xué)生們?cè)谛碌膶W(xué)期中，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇十六
新學(xué)期開學(xué)了，一年又一年的時(shí)間過(guò)去了，每一次的學(xué)期開學(xué)，都會(huì)讓人感到一絲絲的期待和激動(dòng)，也會(huì)有些迷茫和壓力。
對(duì)于我這個(gè)已經(jīng)進(jìn)入高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，新學(xué)期帶給我的體驗(yàn)和感受，更多的是從期待和憧憬轉(zhuǎn)變?yōu)榱嗣鎸?duì)和挑戰(zhàn)。
一方面，高中是一個(gè)轉(zhuǎn)型期，從過(guò)去的輕松自由，到現(xiàn)在的繁重壓力，需要我們?nèi)ミm應(yīng)和調(diào)整。課程和學(xué)習(xí)壓力的增大，考試競(jìng)爭(zhēng)的激烈，對(duì)于我們的成長(zhǎng)、發(fā)展和未來(lái)的規(guī)劃，都有著至關(guān)重要的作用。
另一方面，高中生活中也有著豐富的課外活動(dòng)和豐富的社交生活。參加社團(tuán)和興趣班，開拓自己的視野和技能；和同學(xué)們一起玩耍，增加朋友和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這些也在潛移默化中幫助我們成長(zhǎng)和發(fā)展。
在這個(gè)新的學(xué)期里，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最大的感受是，我需要去主動(dòng)適應(yīng)和挑戰(zhàn)，去發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，不僅要承擔(dān)起學(xué)業(yè)和考試的壓力，還要積極參與社團(tuán)、校園活動(dòng)、服務(wù)和志愿等等，積累更多的人生經(jīng)驗(yàn)。
與此同時(shí)，我還要關(guān)注和學(xué)習(xí)生活的各個(gè)領(lǐng)域，提升綜合素質(zhì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能更好的適應(yīng)未來(lái)社會(huì)和職場(chǎng)的挑戰(zhàn)。
在這里，我想就我個(gè)人在新學(xué)期里的學(xué)習(xí)和生活，結(jié)合自己的體驗(yàn)和感受，談一下我的一些心得和體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)為，合理規(guī)劃時(shí)間，理性分配任務(wù)是非常重要的。不同的學(xué)科和任務(wù)，有著不同的難度和挑戰(zhàn)，需要我們根據(jù)自己的情況和能力，有針對(duì)性的制定計(jì)劃，合理分配時(shí)間和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
其次，我認(rèn)為，高中生活有很多壓力和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也充滿了機(jī)會(huì)和希望。我們需要始終保持積極的心態(tài)，不斷拓展自己的視野，增加自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，我認(rèn)為，高中生活中的社交和人際關(guān)系也至關(guān)重要。我們需要積極溝通和交流，擴(kuò)大自己的社交圈子，增加自己的人脈和人際資源。
總的來(lái)說(shuō)，新學(xué)期是一個(gè)充滿夢(mèng)想和挑戰(zhàn)的時(shí)期，需要我們始終保持積極進(jìn)取的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)和拓展自己的能力和視野，才能讓自己更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇十七
開學(xué)第一天的下午，我到樓下器材室取器材，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽見二樓傳來(lái)整齊的喊聲，“xxx”叫的是我的名字。我定睛一瞧，可不就是自己新接的班上的孩子嗎？心里不禁有些郁悶。但我馬上鎮(zhèn)定下來(lái)，因?yàn)槲以缬行睦頊?zhǔn)備，之前有老教師提醒過(guò)我：一個(gè)新教師來(lái)到班上，孩子們會(huì)對(duì)她的一切都很好奇。他們可能會(huì)想盡一切辦法打聽到新教師的名字、愛好等。甚至?xí)龀鲆恍俺龈瘛钡氖虑閬?lái)試探新教師的反應(yīng)，他們想了解老師會(huì)不會(huì)發(fā)怒，老師發(fā)怒會(huì)是什么樣子。有研究表明，孩子有一種“限度檢測(cè)”的心理，在這種心理的驅(qū)使下，他們?cè)谛陆處熋媲俺?huì)表現(xiàn)出“出格”的行為。如果教師表現(xiàn)得鎮(zhèn)定自若、落落大方，孩子就會(huì)降低對(duì)教師進(jìn)行“限度檢測(cè)”的興趣。而如果教師表現(xiàn)得驚慌失錯(cuò)、憂心忡忡，孩子就會(huì)認(rèn)為教師沒有自信，從而作進(jìn)一步“檢測(cè)”、試探。
想到這里，我取了器材，不慌不忙地走進(jìn)活動(dòng)室。孩子們個(gè)個(gè)都瞪大眼睛，緊張地看著我。我微笑著對(duì)大家說(shuō)：“你們居然知道老師的名字，那么你們了解老師喜歡吃什么，穿什么顏色的衣服嗎？”孩子們表示不了解。接下來(lái)，我就把我的喜好、習(xí)慣，甚至小時(shí)候一些趣事告訴他們。我看到了孩子們好奇心被滿足后的愉悅表情。緊接著，我對(duì)孩子們說(shuō)：“老師已經(jīng)向大家作了自我介紹了，誰(shuí)愿意也向大家介紹一下自己呢？”于是，孩子們都很主動(dòng)地介紹自己。我也趁機(jī)更多地了解了孩子的情況。就這樣，在不知不覺中我和孩子的距離接近了，班級(jí)中一種穩(wěn)定、和諧的師幼關(guān)系正在逐步形成。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇一
現(xiàn)在一切事情忙完了，有時(shí)間坐下來(lái)好好思考:為何假期都有準(zhǔn)備，為何自己還這么匆忙?首先，各種文案資料催著要交:課程綱要的ppt、對(duì)必由學(xué)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)、新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和先周備課的五節(jié)課教案，時(shí)間緊、任務(wù)重，實(shí)際上這些都是應(yīng)該在寒假中寫完的，突然集中在一天上交，真的讓我覺得措手不及。其次，因?yàn)橐呀?jīng)開始上課了，備課、批改作業(yè)也要占據(jù)很多時(shí)間，還有配套的練習(xí)資料還沒有到位，只能擠時(shí)間也精挑細(xì)選習(xí)題，自己去印刷室復(fù)印，確保學(xué)生有作業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。最后，今年取消了學(xué)生報(bào)道時(shí)間，開學(xué)第一天直接分班上課了，學(xué)生的座位、課代表的任命、小組長(zhǎng)如何確定以及如何收發(fā)作業(yè)等等，都處于混亂狀態(tài)，真是趕鴨子上架啊。
針對(duì)這些問(wèn)題，我個(gè)人覺得，以后寒暑假在閑暇之余，應(yīng)該有所計(jì)劃。第一，通讀教材，認(rèn)真完成教材上對(duì)應(yīng)的習(xí)題，努力專研課程標(biāo)準(zhǔn)，借助于教師教學(xué)用書，參考往年的ppt和導(dǎo)學(xué)案，自己獨(dú)立完成ppt和導(dǎo)學(xué)案的制作，把自己的教案完完整整的寫一遍。第二，精心準(zhǔn)備好第一節(jié)課:課程綱要分享課，做好對(duì)應(yīng)的ppt，除了讓學(xué)生們熟悉課本，更重要的是用激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，切忌用往年的課程綱要分享課的ppt，不做任何修改。第三，制定一個(gè)符合自己的教學(xué)計(jì)劃，立足于提高自己的教學(xué)效果。還有，學(xué)校布置的其他學(xué)習(xí)任務(wù)，拒絕拖延。
相比較于剛上班的假期，這個(gè)寒假還是值得表?yè)P(yáng)的，至少我把教材認(rèn)真的看了一遍，做了一遍。相信，今后自己會(huì)進(jìn)步更大的，新學(xué)期來(lái)時(shí)候，自己會(huì)更加從容不迫，有條不紊的開展教育教學(xué)工作。
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇二
新學(xué)期發(fā)生了許多變化，以前我每天九點(diǎn)就把所有作業(yè)都做完了，可現(xiàn)在，我每天至少要在十點(diǎn)才能完成作業(yè)。有一次晚上，我背書背到十二點(diǎn)，早晨還是七點(diǎn)起床，腦袋都迷迷糊糊的，像是爸爸喝醉了酒一樣。
我們的班主任換成了歐老師，她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，剛帶畢業(yè)班來(lái)的。歐老師有一雙又大雙圓的眼睛，高高的鼻梁上架著一副框架眼鏡，看上去很有精神。歐老師說(shuō)話的時(shí)候，很嚴(yán)肅而認(rèn)真，給人一種莊重的感覺。我很喜歡她。
既然作業(yè)比以前多，我就要在學(xué)校更發(fā)憤了!每天中午吃飯時(shí)間減少，20分鐘內(nèi)吃完，然后馬上就開始寫作業(yè)，必須寫完一門學(xué)科的作業(yè)，回家擠出半小時(shí)時(shí)間閱讀，擠出一小時(shí)做課外作業(yè)。
我們現(xiàn)在要到另外一幢樓去上課了!因?yàn)槲覀円呀?jīng)四年級(jí)了!進(jìn)入了高年級(jí)段，要選出四名同學(xué)參加學(xué)校大隊(duì)委員的競(jìng)選。因?yàn)槲覑畚业膶W(xué)校，愛為我的學(xué)校服務(wù)，我會(huì)盡自己最大的努力!
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書可以一日不讀。知識(shí)是偉大的，堅(jiān)持就是勝利，在新的學(xué)年里，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，取得優(yōu)異的成績(jī)!
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇三
在來(lái)中加之前，我似乎從未長(zhǎng)大。
我記得第一天，我和家人拎著大包小包，滿懷激動(dòng)的心情去迎接新的生活。
我總是渴望獨(dú)立，渴望離開父母，我以為，我選擇來(lái)中加，就已經(jīng)是長(zhǎng)大了。
可現(xiàn)實(shí)卻毫不留情地?fù)羲榱宋疫@樣的想法。
早訓(xùn)第一天，我來(lái)到了新的班級(jí)，望著教室里一張張陌生的面孔，我開始慌張了，我初中的'好朋友們，竟沒有一個(gè)在周圍的。我懷念初中的生活，想念初中的人，可卻被中加的生活逼著向前看，我不能回頭，因?yàn)槲易叩氖俏易约哼x的路。
早訓(xùn)兩三天，我經(jīng)歷了吃不到晚飯，衣服洗不干凈，在烈日下接受陽(yáng)光的“洗禮”等。我開始想家，想回到有人幫我打理好一切的生活。于是我這樣不輕易落淚的人，竟也會(huì)在半夜偷偷抹眼淚。看著媽媽留下的字條，濕了眼眶，我甚至開始后悔，甚至不想獨(dú)立了，想一直呆在家里，和父母一起。
我知道我這樣的想法很任性，可是我想：三年啊！還有多久才能熬到頭！我開始打退堂鼓了。
以往吃了這等苦，定是要向母親哭訴，可這次不知怎的，某種力量阻攔了我，有個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“爸媽好不容易把你送進(jìn)來(lái)，你忍心看他們?yōu)殡y的樣子嗎？你敢面對(duì)父母失望的眼神嗎？”答案是否定的。
我不知我何時(shí)變成這樣了，也許是烈日下的訓(xùn)練交給我要堅(jiān)持，也許是打理生活時(shí)忽然懂得了母親的辛苦，我既然來(lái)到這里，就要準(zhǔn)備好挑戰(zhàn)一切“不可能”。我能有這樣的覺悟，已經(jīng)讓我自己大吃一驚，也許就是身處逆境，才會(huì)有向前走的動(dòng)力吧。
所以在四十華里的遠(yuǎn)足中，我沒有一味抱怨，也沒有因?yàn)槔鄱胪径鴱U，更沒有因此想家，只有到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，才想著向母親自豪地宣布：我做到了！
來(lái)中加雖不久，我卻學(xué)會(huì)了很多，我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了感恩，我開始真正地獨(dú)立。
我堅(jiān)信，中加三年，我定能告別幼稚，真正長(zhǎng)大，我定能滿載著希望走向更加美好的人生，就像我最初來(lái)到這兒時(shí)一樣的激動(dòng)的心情。
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇四
我國(guó)著名學(xué)前教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò)：“小孩子是生來(lái)好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯摹?。孩子們就是在游戲中、在玩中一天天長(zhǎng)大和進(jìn)步的。如何使游戲真正成為孩子們自己的游戲，如何在游戲中最大限度的發(fā)揮孩子們的主觀能動(dòng)性，他們玩什么，怎樣玩，玩多久等等，這就需要我們放開手，給予他們自由發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)。
游戲都有規(guī)則，有的是明顯的規(guī)則，有的是隱藏的規(guī)則。游戲的規(guī)則不是一成不變的，我們也可以在孩子選擇了“今天玩什么”后，再來(lái)問(wèn)問(wèn)：“你們想怎樣來(lái)玩這個(gè)游戲呢？”此時(shí)，他們會(huì)提出各種各樣的規(guī)則要求，有的是合理的`，有的則是不合理的。當(dāng)一個(gè)游戲提出多種玩法時(shí)，我們可以讓他們?nèi)ピ囈辉?，在試過(guò)之后他們就會(huì)自己得出一個(gè)結(jié)論——“這樣玩是最好的”。
例如：玩“瓶瓶罐罐總動(dòng)員”時(shí)，幼兒提出了很多種玩的方法，有的可以一個(gè)一個(gè)套在一起，幼兒可以把它們一個(gè)搭起來(lái)等不同玩法?！蓖ㄟ^(guò)實(shí)踐，孩子們提出的規(guī)則要求沒辦法完成或是很難完成時(shí)，我們也要讓他們?nèi)ピ囈辉嚕谠囘^(guò)之后他們自然而然又會(huì)得出另一個(gè)結(jié)論——“這樣玩是不行的！”。實(shí)例證明游戲活動(dòng)的過(guò)程中，讓孩子們自由地選擇了行為方式，才能真實(shí)的表現(xiàn)他們的心理狀態(tài)，反映他們的發(fā)展水平，毫無(wú)拘束的表露他們的思想感情，表現(xiàn)出他們頭腦中所想到的一切。
總之，撒開手讓幼兒按自己的意愿，獨(dú)立自主的去選擇游戲的方式方法、規(guī)則要求、角色材料，能充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動(dòng)性和積極性。開展游戲過(guò)程中，教師做到“放”、“導(dǎo)”結(jié)合，會(huì)讓幼兒更深地體會(huì)“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”的快樂(lè)，從而也會(huì)體現(xiàn)出游戲是幼兒基本活動(dòng)的真諦。
5、小兔喜歡吃什么。
文瑩是一個(gè)乖巧的孩子，她學(xué)習(xí)知識(shí)都很好，上課也很認(rèn)真的聽，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，但是文瑩有一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是挑食，平時(shí)里，她不喜歡吃肉，把肉挑到一邊，過(guò)幾天看見不喜歡吃的菜又挑到一邊，一口也不動(dòng)。不論老師怎么勸，就是不吃。在與家長(zhǎng)多方交流中也發(fā)現(xiàn)，她在家里也是這樣的，挑食很厲害，家里也沒有辦法，家里人都很寵著她，就特別喜歡吃零食，整天大把大把的零食。爸爸媽媽還好一些，就是爺爺奶奶特別慣著她，她要什么爺爺奶奶就給她買，養(yǎng)成了挑食的壞習(xí)慣。所以文瑩看起來(lái)特別瘦弱，弱不禁風(fēng)的樣子。
一次中飯，吃的蘿卜菜，我看見她把蘿卜挑到一邊，我走了過(guò)去，我問(wèn)她：“文瑩，你為什么不吃這個(gè)呀？”“它長(zhǎng)的太難看了，一點(diǎn)也不好吃?！薄澳銢]吃就說(shuō)難吃呀！”“肯定不好吃，我才不要吃呢？”這時(shí)候我突然想起了，今天講的小白兔的故事，然后對(duì)她說(shuō)：“文瑩，我告訴你一個(gè)秘密，小白兔最喜歡吃蘿卜了，你看小白兔多漂亮呀，它就是因?yàn)槌粤颂}卜才變漂亮的！”文瑩看了看我，眼睛眨了眨說(shuō)“是真的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她夾了一塊放到嘴巴里，然后又吐了出來(lái)，“不好吃！”我忙說(shuō)，你剛放到嘴巴里可能是有點(diǎn)怪，可是小白兔在嘴里嚼嚼就可香了。然后她又夾了一塊放到嘴巴里，咽了下去，后來(lái)看見她把所有的蘿卜都吃光了。
從這以后，我每一種菜都編一個(gè)故事，后來(lái)每天吃飯的時(shí)候，她還會(huì)和別的小朋友說(shuō)“這個(gè)吃了會(huì)長(zhǎng)高，會(huì)漂亮的！”然后大口的吃了起來(lái)。
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇五
歡樂(lè)的假期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。不知不覺開學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期了，學(xué)生的適應(yīng)能力很好，很快就適應(yīng)了新學(xué)期的學(xué)習(xí)。
他們表現(xiàn)最好的是開學(xué)幾天，第一周的星期二，那天我特別早去到教室，這個(gè)時(shí)間連領(lǐng)早讀的學(xué)生都還沒到，我心里想：這么早，早來(lái)的學(xué)生可能在聊天。
但是我走到教師門口，真是嚇我一跳，他們竟然個(gè)個(gè)手里拿著一本書，在讀課文，我在門口呆了一下，以為走錯(cuò)了教室，然后再看看，是二（4）班，沒錯(cuò)。這時(shí)我心里別提有多高興，他們真的是長(zhǎng)大了，今年是龍年真是好年。
說(shuō)說(shuō)他們上課的.表現(xiàn)吧！原來(lái)愛講悄悄話的學(xué)生都安靜地聽課，課堂朗讀也特別的給力。就舉個(gè)例子吧！學(xué)習(xí)第一單元時(shí)，這個(gè)單元都是描寫春天的，在朗讀《筍芽?jī)骸窌r(shí)，他們個(gè)個(gè)把春姑娘，雷公公，還有筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過(guò)程朗讀的有聲有色，給人聽了如生臨其景，真是妙不可言，希望他們能繼續(xù)保持這樣的學(xué)習(xí)勁頭，龍年是個(gè)好的開始。
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇六
時(shí)間總是流逝的悄然無(wú)聲，而今年的開學(xué)對(duì)于我而言則是一次新氣象；也是不小的挑戰(zhàn)。首先轉(zhuǎn)變的是從大班的老師被調(diào)到蜜桃小班和梁老師搭班.
接到這個(gè)消息時(shí)，我有些擔(dān)心，自己能否擔(dān)任和接替好原先王老師的工作呢?15號(hào)那天下午我開始打電話聯(lián)系，很開心爸爸媽媽們都很理解和支持，這次的電話也讓我心里的大石頭有些放下，第二天16號(hào)開學(xué)很快便來(lái)臨了，我開始帶著微笑給自己打氣進(jìn)入蜜桃班迎接可愛的孩子們。
高興的是大多數(shù)孩子一進(jìn)門便很有禮貌的主動(dòng)和老師打起招呼，梁老師也向爸爸媽媽們介紹了我，看到可愛的孩子們沒有絲毫想象中的哭鬧和調(diào)皮，我內(nèi)心的那一絲絲緊張的小情緒也就隨之放松下來(lái)了。
我們班這學(xué)期來(lái)了兩個(gè)新朋友，楊立晟小寶貝和史俊輝小寶貝，也許是因?yàn)閯倓傓D(zhuǎn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，周圍又都是不熟悉的朋友和老師的原因，楊立晟小朋友從進(jìn)門開始便拽著媽媽的小手哭了起來(lái)，剛開始我試圖過(guò)去擁抱他，可他卻哭的更兇了，媽媽也一直在旁邊鼓勵(lì)他，后來(lái)小朋友們都聚在一桌玩游戲，楊立晟小朋友也逐漸的放開，不久便開心的一起玩了起來(lái)。
新學(xué)期的第一天寶寶們的表現(xiàn)棒極了?。。。?！我相信這也離不開爸爸媽媽們的正確引導(dǎo)。
作為剛剛轉(zhuǎn)入蜜桃班的老師，我希望在這學(xué)期可以和爸爸媽媽們還有梁老師，更好的配合，做好班級(jí)工作，我的不足之處會(huì)向梁老師多多學(xué)習(xí)和請(qǐng)教的，新的學(xué)期新氣象，我們大家一起努力吧！!
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇七
過(guò)年是中國(guó)的重要傳統(tǒng)日子，人們走親訪友，外出旅游，忙碌的人們會(huì)用哪些方式有哪些時(shí)間來(lái)鍛煉身體呢？在上學(xué)期放假前，給學(xué)生們布置的作業(yè)是把你在形體課上學(xué)到的排舞教給爸爸媽媽，這樣做既能讓學(xué)生們復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)內(nèi)容，也讓他們體會(huì)一下做小老師的樂(lè)趣，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們一起加入鍛煉行列，會(huì)完成怎樣，孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假會(huì)有哪些收獲呢？開學(xué)第一課那么就安排讓他們說(shuō)說(shuō)假期表現(xiàn)吧。
在課中孩子們說(shuō)教給媽媽、姥姥、奶奶跳學(xué)過(guò)的排舞，爸爸們是沒有時(shí)間或者不喜歡，只能讓她們學(xué)，家長(zhǎng)們學(xué)得認(rèn)真，同時(shí)也稱贊學(xué)校開設(shè)這門課很好。隨著生活水平提高大部分人們?cè)絹?lái)越重視身體健康，鍛煉也逐漸成為習(xí)慣，雖然過(guò)年忙碌，但是人們還是會(huì)抽出時(shí)間來(lái)鍛煉的，聽了同學(xué)們情況，對(duì)假期表現(xiàn)好同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)也對(duì)其他同學(xué)提出要求，希望他們也能利用課余時(shí)間多練習(xí)，并帶動(dòng)身邊的人一起動(dòng)起來(lái)。
通過(guò)開學(xué)第一次課講解，同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)積極性有所提高，為上好形體課打下基礎(chǔ)。
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇八
新的一學(xué)期即將開始，在新的一學(xué)期里，我將對(duì)自己的工作作如下計(jì)劃：
1、關(guān)于課堂，堅(jiān)持“以生為本，以學(xué)為主”的教學(xué)理念，在每節(jié)課之前做好準(zhǔn)備工作。根據(jù)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容制定好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，做到提前一周上好學(xué)校作文的內(nèi)容。
2、關(guān)于備課，堅(jiān)持在備課之前備學(xué)生，接下來(lái)被學(xué)校作文教學(xué)內(nèi)容，再結(jié)合小桔燈教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課，因?yàn)閭浜谜n是上好課的前提。并且做到提前一周備好課，同時(shí)寫好下水文，以便了解學(xué)生寫作時(shí)可能會(huì)遇到的困難，做到在上課之前解決可能遇到的困難。
3、關(guān)于作文批改，本學(xué)期要做到作文批改及時(shí)。做到批改每篇作文必須有總評(píng)語(yǔ)，盡力做到要有眉批和旁批，且評(píng)語(yǔ)要深入孩子心靈，評(píng)語(yǔ)要講究藝術(shù)性。各種評(píng)語(yǔ)需要有針對(duì)性，要能夠激起孩子的寫作熱情。
4、關(guān)于溝通，因培訓(xùn)班的特殊性，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通要及時(shí)、有效。每星期做到溝通5到10名家長(zhǎng)，將孩子的學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋于家長(zhǎng)，同時(shí)起到與家長(zhǎng)聯(lián)合教學(xué)的目的，也能夠督促和幫助孩子學(xué)好作文，完成作文方面相關(guān)的作業(yè)。
總之，以上四個(gè)方面就是本學(xué)期本人需要努力的'，這些都是為了能夠讓學(xué)生在新的一年里學(xué)到實(shí)在的知識(shí)，以確保學(xué)期結(jié)束時(shí)的留生率。
2、準(zhǔn)備開班工作。
3、生日會(huì)。
4、小桔燈作文大賽的推廣預(yù)熱。
1、小桔燈作文大賽（收費(fèi)）開展。
2、生日會(huì)。
1、小桔燈作文大賽作品送審。
2、清明節(jié)作文課上課通知。
3、生日會(huì)。
4、大未來(lái)訓(xùn)練營(yíng)。
5、通知五一的上課安排。
1、生日會(huì)。
2、暑期課程表安排。
3、六一活動(dòng)安排與開展。
1、生日會(huì)。
2、夏令營(yíng)的推廣工作。
3、家長(zhǎng)會(huì)（留生工作）。
趙艷梅。
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇九
聽了程老師的一席話，我也深有感觸，小班制條件下課堂教學(xué)的價(jià)值取向與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比較，它的優(yōu)勢(shì)的確很突出。
我們都清楚學(xué)習(xí)不是明白了什么，記住了什么，學(xué)習(xí)是學(xué)生經(jīng)過(guò)自主活動(dòng)對(duì)知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程，在小班制條件下，便于教師針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平正確地選擇，組織和設(shè)計(jì)教學(xué)的資料，并以開放、對(duì)話的方式呈現(xiàn)。
40位小朋友在老師的`幫忙下，在課堂上做起了游戲，我們搬開桌椅，在騰出的空地中間，小朋友們圍著燈站好：“今日，老師把太陽(yáng)公公也請(qǐng)來(lái)了，想不想和太陽(yáng)公公玩一玩，看看自我的影子什么時(shí)候在前，什么時(shí)候在后，什么時(shí)候在左，什么時(shí)候在右。”40個(gè)小朋友拉著手，圍成一個(gè)大圓圈，在教室里試著活動(dòng)，他們邊跑邊互相持著對(duì)方的影子?！班蓿∮白铀Σ坏?。”這就是書上說(shuō)的“影子像條小黑狗，常常跟著我?！币?yàn)閷W(xué)生圍成的是一個(gè)大圓，所以處在燈光的任何一個(gè)位置的影子學(xué)生都能很直觀地看到，根本不需要教師對(duì)身體與影子的位置變化關(guān)系作任何解釋。
這樣，在實(shí)際活動(dòng)中，本課難點(diǎn)迎刃而解，實(shí)現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中玩的初衷。
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇十
經(jīng)歷了開學(xué)的第一天，對(duì)新學(xué)期有些許的眷戀、期盼與渺?！甓嗟慕虒W(xué)生涯使自己了無(wú)痕跡地適應(yīng)了教師的角色，開學(xué)的日子總是忙碌而緊張的，甚至有時(shí)候連喝水的時(shí)間都沒有，人們總是羨慕老師的假期卻很少有人知道老師的辛苦。
今天是開學(xué)的第二天，昨天做了一個(gè)簡(jiǎn)單的小測(cè)試（10:10——11:50語(yǔ)文；13:40——15:10數(shù)學(xué)；15:30——17:10英語(yǔ)），而我則利用這一天的時(shí)間將每一位同學(xué)的各科作業(yè)認(rèn)真檢查了一遍，其目的就是為了讓學(xué)生們收攏一下沉浸在假期中貪玩的心，再次將心思放在學(xué)習(xí)上。而測(cè)試和作業(yè)檢查的結(jié)果卻不盡如人意?。ǜ郊倨谧鳂I(yè)檢查情況）。
作業(yè)基本沒有寫的有六位同學(xué)，我的措施是找家長(zhǎng)配合，家長(zhǎng)們很糾結(jié)很生氣也很失望，他們沒有想到自己如此“聽話”的孩子竟然連作業(yè)都不做，他們最后甚至直接將孩子領(lǐng)回家里補(bǔ)假期作業(yè)！嚴(yán)重沒完成的有七位同學(xué)，我的措施是讓他們?cè)趯W(xué)校里補(bǔ)上！
檢測(cè)的結(jié)果很不理想，雖然本次檢測(cè)的題目都是假期作業(yè)中的原題，但很多放假前得a的同學(xué)在本次檢測(cè)中只得了c或d（不及格）。
作為一個(gè)年輕的班主任我想了很多，加之今天和六位家長(zhǎng)的談話，我個(gè)人覺得出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有以下幾個(gè)方面：
1、寒假中，有中國(guó)最傳統(tǒng)、最隆重的節(jié)日——春節(jié)，春節(jié)期間很多家長(zhǎng)要帶著自己的孩子走親訪友，影響了孩子的學(xué)習(xí)！
2、家長(zhǎng)過(guò)于相信自己的孩子。
今天一位家長(zhǎng)來(lái)了之后非常吃驚，他說(shuō)：“我兒子假期里不看電視也不和伙伴玩，吃完飯就到自己的屋里學(xué)習(xí)，怎么可能沒有完成作業(yè)？”
我問(wèn)：“那你知道他在自己屋里真的是學(xué)習(xí)了嗎”
家長(zhǎng)：“這我不清楚，他不讓我進(jìn)他的房間，說(shuō)我在會(huì)影響他的學(xué)習(xí)”
我說(shuō)：“那你是怎么知道他的作業(yè)全部都完成了呢？”
家長(zhǎng)：“他自己說(shuō)的”
……。
自己突然真得很無(wú)語(yǔ)，我并不是讓家長(zhǎng)懷疑自己的孩子，只是希望家長(zhǎng)真的能用自己的智慧來(lái)分辨自己孩子的話！不能學(xué)生說(shuō)什么就是什么！
假期中為了監(jiān)督學(xué)生假期的學(xué)習(xí)情況，要求家長(zhǎng)定期向班主任反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，時(shí)間為：1月31日（農(nóng)歷臘月二十八），2月14日（農(nóng)歷正月十二）兩天。欣慰的是家長(zhǎng)都很配合，都定期給我打電話或者發(fā)短信，可我接到的電話或收到的短信基本都是“×××同學(xué)在假期里作業(yè)已完成……”可為什么我檢查的時(shí)候仍有這么多的同學(xué)作業(yè)沒有完成？還是家長(zhǎng)太相信自己孩子的話了！
3、家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的監(jiān)督不夠到位。
上面的那位家長(zhǎng)錯(cuò)誤的認(rèn)為孩子待在自己的房間就是學(xué)習(xí)，其實(shí)有些學(xué)生是“出工不出力”的，甚至還有些孩子待在自己的房間做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，所以家長(zhǎng)要想有一雙教育的慧眼就必須加大對(duì)孩子的監(jiān)督力度。
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇十一
流淌的歲月是一條搖搖晃晃的小船，它在漫無(wú)邊際的大海上慢慢漂著，不知什么時(shí)候就會(huì)被一個(gè)突然的浪花拍散。而這浪花，也將懵懂的我拍成了成熟穩(wěn)重的初二學(xué)生。
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼就到了初二，還記得老師曾說(shuō)過(guò)：“初二是一個(gè)非常重要的學(xué)期，兩極分化也很大，所以在初二，一定要付出更多的努力！”或許初二的題會(huì)更難，知識(shí)點(diǎn)會(huì)更多，但“不忘初心，方得始終”！我相信自己，一定會(huì)好好利用這一年，不負(fù)自己，不讓以后的自己為現(xiàn)在而留下遺憾，只要使點(diǎn)勁，不行就再用點(diǎn)力，就會(huì)得到自己想要的。
初二的我們也是哥哥姐姐，看到初一的學(xué)生，也不禁想到了我的初一生活：剛開學(xué)時(shí)候的軍訓(xùn)，開學(xué)典禮。后來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)。我也深刻的記得，在初一的時(shí)候和老師打過(guò)的賭，還記得老師在我心灰意冷的時(shí)候告訴我：無(wú)論前方的路有多難，都不要忘了曾經(jīng)跌倒爬起的自己。以及在初一下學(xué)期時(shí)候的網(wǎng)課……這些記憶在我的腦海中又匆匆流過(guò)，漫長(zhǎng)生活，更好的還在最后。帶著自己的夢(mèng)想跑去“為夢(mèng)想努力的人，永遠(yuǎn)都在閃閃發(fā)光?！?BR> 曾經(jīng)的回憶都已經(jīng)過(guò)去，無(wú)論是令自己開心的，還是悲傷的，那都是過(guò)去的事了，就讓它埋在心里，成為回憶，成為過(guò)去，成為曾經(jīng)。不要因?yàn)檫@些影響了我們之后的路。
新學(xué)期，新起點(diǎn)，新目標(biāo)，不負(fù)自己，不負(fù)韶華。初二，我來(lái)啦！
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇十二
新學(xué)期開始了，我的心情也隨之有些激動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假，我終于回到了學(xué)校，又可以繼續(xù)學(xué)習(xí)和見到我的老師和同學(xué)們了。
回到學(xué)校，我意識(shí)到自己需要調(diào)整狀態(tài)。新的學(xué)期，我決定要更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各個(gè)方面都取得更好的成績(jī)。我知道，這并不是一個(gè)易事，但我也知道只有更加努力，才能在學(xué)習(xí)上取得更大的成功。因此，我要好好規(guī)劃自己的時(shí)間，提前安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，全身心地投入學(xué)習(xí)當(dāng)中。
同時(shí)，我也要注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。如果只是埋頭苦讀，那么難免會(huì)讓自己變得缺乏鍛煉和社交，這是不可取的。因此，我打算利用學(xué)校的社團(tuán)和課外活動(dòng)，豐富自己的生活和經(jīng)歷，在每個(gè)方面都充實(shí)自己。
在新學(xué)期里，我還要更加注重提升自己的人際關(guān)系。雖然學(xué)習(xí)是重中之重，但朋友和同學(xué)也是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠?。所以，我要在與同學(xué)相處的過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)友誼，分享學(xué)習(xí)心得，幫助彼此成長(zhǎng)。
總之，新學(xué)期開始了，我的心情也是全新的。我相信只要我努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉，注重人際關(guān)系，便能為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇十三
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天，新學(xué)期新感受。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學(xué)期的征途。
看著這熟悉而又陌生的校園，我心里有一種說(shuō)不出的惆悵，這是我在中心小學(xué)的最后一年了，明年的這時(shí)，我將離開親愛的母校，迎來(lái)我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。但這正是我向人生邁出的第一步，人生本來(lái)就是充滿辛酸和未知的，以后還要面臨更多的分離，離開母校又算什么呢?一想到這里，心中的難過(guò)立即煙消云散。
走進(jìn)校門，我聽見從四面八方傳來(lái)的讀書聲，同學(xué)們暢游在知識(shí)的海洋里。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這千古名句今日在中心小學(xué)的早讀時(shí)間里上映了。沒錯(cuò)，知識(shí)就是力量，讓我們?cè)谶@小學(xué)的最后一年里把知識(shí)刻進(jìn)我們的腦海，讓知識(shí)化為力量的源泉。
站在操場(chǎng)上，天上漂浮著白云，一絲清風(fēng)撫摸著我的臉頰，看著五星紅旗伴隨著國(guó)歌慢慢升到半空中，我的心中充滿著激情。祖國(guó)孕育了我們，為我們鋪了一條充滿光輝的路，盡管它并不好走，路上的風(fēng)雨比彩虹多得多，但我們畢竟走了一段，就不要再害怕，直直的走下去。在這段路里有悲歡離合，有聚，亦有散，更有離開朋友的不舍，新學(xué)期作文《新學(xué)期新感受》。就像樹一般，在夏天，蔥郁的樹葉匯聚在一起，但一到秋天，樹葉就會(huì)紛紛落下，無(wú)論多親密的知己都會(huì)分開，風(fēng)一吹，樹葉們便飄飄悠悠地離開，開始新的旅程，而我們，就是這些樹葉。我們需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，書本是人類進(jìn)步的階梯。知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！
弗蘭克林說(shuō)過(guò)："有非常膽識(shí)，始可做非常之事業(yè)。"對(duì)于我們六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫一篇好的作文，畫一幅美麗的圖畫，唱一支動(dòng)人的歌曲，打一場(chǎng)漂亮的球賽，都是我們小學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就沒有收獲，沒有付出就沒有所得。因此對(duì)于即將升入初中的我們，更應(yīng)該好好珍惜是這段時(shí)光，充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可擋的動(dòng)力。仔細(xì)的回想，過(guò)去的五年里，自己到底做了什么?可是，什么也想不起來(lái)。難道真要這樣，留給母校的是一片空白的記憶嗎?不，我希望，在小學(xué)的最后一年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這一年里我一定要珍惜每一分、每一秒鐘，爭(zhēng)取不讓自己有荒渡的'一刻。
回到班上，看著熟悉的教室坐著久違的同學(xué)，老師手中的粉筆在黑板上行云流水般板書，我忽然有一種我長(zhǎng)大了的感覺。隨著歲月的流淌，我的身高日漸增長(zhǎng)，腦海里的知識(shí)也越來(lái)越多，自己在植物園親手種下的花朵早已凋謝，以前教過(guò)我的老師的頭上又多出幾根白發(fā)，這都是我成長(zhǎng)的見證，在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有過(guò)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧！新的希望在未來(lái)，讓我們敞開心胸去迎接新的光輝，不要再留戀過(guò)去的美好。
同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，充滿激情地踏上征途，迎接我們的未來(lái)！
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇十四
新學(xué)期開始，9月1號(hào)寶寶們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到幼兒園，興致勃勃的在教室里面玩玩具，非常的乖巧懂事。不過(guò)，讓他們意想不到的事情很快就發(fā)生了，家長(zhǎng)的離開讓寶寶們頓時(shí)打開了水龍頭，眼淚鼻涕一塊流，誰(shuí)也不愿意落后，那場(chǎng)景用“壯觀”兩個(gè)字來(lái)形容絲毫不為過(guò)。不由得想，看過(guò)這種場(chǎng)面的人一定能夠更加形象的解釋何為“壯觀”。上午的時(shí)間在忙碌中過(guò)去，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，連喝水的時(shí)間都擠不出來(lái)。到了下午楠楠、嬌嬌、海靖已經(jīng)能夠適應(yīng)園里的生活了，這讓我高興極了，沒想到她們適應(yīng)的那么好；島島則是一個(gè)懂事的孩子，當(dāng)我為了轉(zhuǎn)移他的注意力讓他去把玩具收到筐里時(shí)，他很懂事的去收拾玩具，不過(guò)眼淚卻也沒閑著的一直流，嘴里還嘀咕著找媽媽……，真是不得不佩服他！明明則是對(duì)幼兒園的玩具很好奇，對(duì)別的小朋友的玩具也很好奇，哭得最少的.就是他；蕊蕊和穎穎是一對(duì)雙胞胎姐妹，玩玩具能夠很好的轉(zhuǎn)移他們的注意力，日常生活習(xí)慣掌握的也很好，是班里的“寶”。
文宇、甜甜、嘉琪、嵩嵩有點(diǎn)怕生，不過(guò)當(dāng)老師哄的不哭后，能夠立即融入到小朋友中一起玩游戲。
而到了9月2號(hào)，小朋友們都有了很大的進(jìn)步，不得不佩服他們，贊一句”真厲害”！楠楠今天一直都沒有哭，不停的摸索著自己感興趣的玩具，還知道幫老師哄哭的小朋友；大飯量的嬌嬌，堅(jiān)強(qiáng)的島島，頑皮的明明，好奇寶寶————雙胞胎姐妹，大嗓門的文宇玩的很開心，學(xué)會(huì)了自己吃飯的甜甜，不哭的嘉琪可以和小朋友玩到一塊去，乖寶寶嵩嵩。
慶祝寶寶們今天邁出了新的一步！
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇十五
教學(xué)隨筆即教師在聽課或者講課的過(guò)程中所做的簡(jiǎn)短隨手筆錄。以下是有關(guān)教師新學(xué)期的教學(xué)隨筆，一起來(lái)看看吧！
漫長(zhǎng)的暑假匆匆而過(guò)，大部分孩子帶著一身的疲憊回到了闊別已久的高中校園，看著部分孩子“個(gè)性十足”的發(fā)型，還有部分孩子黑黑的眼圈，部分孩子萎靡不振的情緒，就知道了孩子在假期中的表現(xiàn)是什么樣的了。
回到了既熟悉又陌生校園，人回來(lái)了，身份也隨之發(fā)生了變化，也成了別人的學(xué)姐、學(xué)哥了，內(nèi)心之中的那份滿足虛榮感隨之而來(lái)，在還沒有來(lái)得及回味的時(shí)候，高中的文理傾向分班又一次把孩子們送到了一個(gè)陌生的班級(jí)。
我的兩個(gè)班尚好，只是把報(bào)文科傾向的學(xué)生調(diào)整出去了，原先的三班走出去了14人，新進(jìn)了17人，原先的四班走出去了12人，新進(jìn)了16人，組成了現(xiàn)在的高二25班和26班，我也很榮幸的繼續(xù)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任。原先兩個(gè)班的任課老師也隨之發(fā)生了很大的變化，特別是剛剛從其他班級(jí)調(diào)整到我們兩個(gè)班的同學(xué)，面臨著一個(gè)艱苦的適應(yīng)過(guò)程——新班級(jí)、新老師、新同學(xué)！
高二這一年，作為一個(gè)承上啟下的一年，它的重要性無(wú)容置疑的，但是對(duì)于同學(xué)們來(lái)講，如何快速的適應(yīng)新班級(jí)、新老師、新同學(xué)，將會(huì)決定他（她）接下來(lái)你的一個(gè)走向，在周日剛到學(xué)校的班會(huì)中，我已經(jīng)鄭重的給我們的孩子們提出了這個(gè)問(wèn)題，也希望他們能夠盡快的想明白這個(gè)問(wèn)題。
周六就要放中秋節(jié)了，孩子回到家后，肯定會(huì)跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)學(xué)校的情況，老師的情況、班級(jí)的情況、同學(xué)的情況，在這里我就提前跟各位家長(zhǎng)做一下溝通、交流，也希望孩子回到家后，各位家長(zhǎng)朋友能夠幫助我來(lái)跟孩子做進(jìn)一步的工作，以期讓孩子盡快的融入到高二的學(xué)習(xí)生活中去。
大部分人都會(huì)有一種懷舊的心里，作為還沒有成人的孩子當(dāng)然不例外，甚至說(shuō)更嚴(yán)重，和一年的好兄弟、好姐妹、好老師分開了，心里自然不得勁，還記得在去年的今天，他們也在經(jīng)歷著一樣的`事情，拿著高中的老師、班主任、同學(xué)和初中的老師、班主任、同學(xué)作者原始的比較，現(xiàn)在的他們，特別是剛剛進(jìn)入班級(jí)的新同學(xué)，審視著周圍陌生的環(huán)境，默默的和原來(lái)班級(jí)的老師、班主任、同學(xué)們比較著，特別是拿著這些人的缺點(diǎn)和原來(lái)的老師、班主任、同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)比較，心里是越來(lái)越難受！
所以，我對(duì)這部分同學(xué)的建議是，一定要用欣賞的目光審視你周圍的人，盡可能地放大你周圍人的優(yōu)點(diǎn)、盡可能地忽視周圍人的缺點(diǎn)，才會(huì)有助于你盡快融于新的班級(jí)、新的集體。
特別是我們剛剛換的新老師，如果還是一味的記著原來(lái)老師的好，原來(lái)的老師對(duì)我怎樣怎樣好，原來(lái)的老師多么多么對(duì)我的胃口，唉，現(xiàn)在的老師說(shuō)話不好聽、長(zhǎng)的不帥、又不溫柔，好懷念原先的老師啊！
適應(yīng)新老師最好的方法就是眼盯著老師的優(yōu)點(diǎn)，緊跟老師的步伐，多去找老師溝通，盡可能快的讓老師認(rèn)識(shí)你、記住你，只有這樣，你才能盡快的從老師哪里汲取到更多的營(yíng)養(yǎng)，你的高二之樹才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，才會(huì)為你明年的高三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，敬告我的新學(xué)生和老學(xué)生們，不要做無(wú)謂的抱怨，你能做的就是盡快找到解決問(wèn)題的方法！
祝我的學(xué)生們?cè)谛碌膶W(xué)期中，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇十六
新學(xué)期開學(xué)了，一年又一年的時(shí)間過(guò)去了，每一次的學(xué)期開學(xué)，都會(huì)讓人感到一絲絲的期待和激動(dòng)，也會(huì)有些迷茫和壓力。
對(duì)于我這個(gè)已經(jīng)進(jìn)入高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，新學(xué)期帶給我的體驗(yàn)和感受，更多的是從期待和憧憬轉(zhuǎn)變?yōu)榱嗣鎸?duì)和挑戰(zhàn)。
一方面，高中是一個(gè)轉(zhuǎn)型期，從過(guò)去的輕松自由，到現(xiàn)在的繁重壓力，需要我們?nèi)ミm應(yīng)和調(diào)整。課程和學(xué)習(xí)壓力的增大，考試競(jìng)爭(zhēng)的激烈，對(duì)于我們的成長(zhǎng)、發(fā)展和未來(lái)的規(guī)劃，都有著至關(guān)重要的作用。
另一方面，高中生活中也有著豐富的課外活動(dòng)和豐富的社交生活。參加社團(tuán)和興趣班，開拓自己的視野和技能；和同學(xué)們一起玩耍，增加朋友和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這些也在潛移默化中幫助我們成長(zhǎng)和發(fā)展。
在這個(gè)新的學(xué)期里，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最大的感受是，我需要去主動(dòng)適應(yīng)和挑戰(zhàn)，去發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，不僅要承擔(dān)起學(xué)業(yè)和考試的壓力，還要積極參與社團(tuán)、校園活動(dòng)、服務(wù)和志愿等等，積累更多的人生經(jīng)驗(yàn)。
與此同時(shí)，我還要關(guān)注和學(xué)習(xí)生活的各個(gè)領(lǐng)域，提升綜合素質(zhì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能更好的適應(yīng)未來(lái)社會(huì)和職場(chǎng)的挑戰(zhàn)。
在這里，我想就我個(gè)人在新學(xué)期里的學(xué)習(xí)和生活，結(jié)合自己的體驗(yàn)和感受，談一下我的一些心得和體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)為，合理規(guī)劃時(shí)間，理性分配任務(wù)是非常重要的。不同的學(xué)科和任務(wù)，有著不同的難度和挑戰(zhàn)，需要我們根據(jù)自己的情況和能力，有針對(duì)性的制定計(jì)劃，合理分配時(shí)間和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
其次，我認(rèn)為，高中生活有很多壓力和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也充滿了機(jī)會(huì)和希望。我們需要始終保持積極的心態(tài)，不斷拓展自己的視野，增加自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，我認(rèn)為，高中生活中的社交和人際關(guān)系也至關(guān)重要。我們需要積極溝通和交流，擴(kuò)大自己的社交圈子，增加自己的人脈和人際資源。
總的來(lái)說(shuō)，新學(xué)期是一個(gè)充滿夢(mèng)想和挑戰(zhàn)的時(shí)期，需要我們始終保持積極進(jìn)取的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)和拓展自己的能力和視野，才能讓自己更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。
新學(xué)期隨筆新學(xué)期隨筆篇十七
開學(xué)第一天的下午，我到樓下器材室取器材，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽見二樓傳來(lái)整齊的喊聲，“xxx”叫的是我的名字。我定睛一瞧，可不就是自己新接的班上的孩子嗎？心里不禁有些郁悶。但我馬上鎮(zhèn)定下來(lái)，因?yàn)槲以缬行睦頊?zhǔn)備，之前有老教師提醒過(guò)我：一個(gè)新教師來(lái)到班上，孩子們會(huì)對(duì)她的一切都很好奇。他們可能會(huì)想盡一切辦法打聽到新教師的名字、愛好等。甚至?xí)龀鲆恍俺龈瘛钡氖虑閬?lái)試探新教師的反應(yīng)，他們想了解老師會(huì)不會(huì)發(fā)怒，老師發(fā)怒會(huì)是什么樣子。有研究表明，孩子有一種“限度檢測(cè)”的心理，在這種心理的驅(qū)使下，他們?cè)谛陆處熋媲俺?huì)表現(xiàn)出“出格”的行為。如果教師表現(xiàn)得鎮(zhèn)定自若、落落大方，孩子就會(huì)降低對(duì)教師進(jìn)行“限度檢測(cè)”的興趣。而如果教師表現(xiàn)得驚慌失錯(cuò)、憂心忡忡，孩子就會(huì)認(rèn)為教師沒有自信，從而作進(jìn)一步“檢測(cè)”、試探。
想到這里，我取了器材，不慌不忙地走進(jìn)活動(dòng)室。孩子們個(gè)個(gè)都瞪大眼睛，緊張地看著我。我微笑著對(duì)大家說(shuō)：“你們居然知道老師的名字，那么你們了解老師喜歡吃什么，穿什么顏色的衣服嗎？”孩子們表示不了解。接下來(lái)，我就把我的喜好、習(xí)慣，甚至小時(shí)候一些趣事告訴他們。我看到了孩子們好奇心被滿足后的愉悅表情。緊接著，我對(duì)孩子們說(shuō)：“老師已經(jīng)向大家作了自我介紹了，誰(shuí)愿意也向大家介紹一下自己呢？”于是，孩子們都很主動(dòng)地介紹自己。我也趁機(jī)更多地了解了孩子的情況。就這樣，在不知不覺中我和孩子的距離接近了，班級(jí)中一種穩(wěn)定、和諧的師幼關(guān)系正在逐步形成。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。