總結(jié)是一種思考的過程，可以幫助我們理清思路，深化對事物的理解。寫總結(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法，但要結(jié)合自己的實際情況進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。在寫總結(jié)時，不妨看一看以下的總結(jié)范文，并從中學(xué)習(xí)一些好的寫作技巧。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇一
至今，她任教33余年，在教學(xué)工作中，針對學(xué)生的實際情況，因人施教，因材施教，特別注重有重點、有導(dǎo)向、有效率地講解知識，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，大膽創(chuàng)新，勇于實踐。積極開展賞識教育，增強(qiáng)學(xué)生的信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，形成良性循環(huán)。33年中，他所教的學(xué)生成績、能力、才藝等各方面都得到了良好的發(fā)展，受到家長的好評。
段老師擔(dān)任班主任工作30年，熱愛本職工作，愛生如子。今年她擔(dān)任三地溝門小學(xué)六年級班主任，本班學(xué)生情況很特殊，單親、留守兒童、病、慘情況嚴(yán)重。百分之三十的學(xué)生是單親，百分之四十的學(xué)生是留守兒童，百分之二十的學(xué)生身體欠佳或殘疾。對于這些學(xué)生段老師都給予深厚的愛，學(xué)生中午吃不上飯，段老師中午長期在學(xué)校義務(wù)給學(xué)生做飯、蒸飯，有時做飯的材料個人花錢購買。學(xué)生缺少衣服段老師經(jīng)常節(jié)衣縮食，給學(xué)生購買衣服，有時學(xué)生家長因事不在家沒人照顧，段老師便把學(xué)生帶回家，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)管吃管住。假日為差生輔導(dǎo)功課，不但不收任何費用還給學(xué)生做可口飯菜，給學(xué)生改善生活。
段老師，不但關(guān)心愛護(hù)自己學(xué)生，還關(guān)心愛護(hù)其他學(xué)生，因為中午不回家，中午全校學(xué)生那個有困難都找段老師解決，沒錢買飯，沒開水泡方便面，打不開飲料瓶子，磕著碰著了，生病了都找段老師，段老師都一視同仁的幫助孩子解決問題。每天學(xué)生都吃完了，段老師才吃飯。
段老師常說：“我喜歡孩子，自己家就一個，所以把所有的孩子都當(dāng)做自己家的孩子疼，孩子都貼乎你、親近你，圍著你，這多快樂!”她把奉獻(xiàn)、給予作為快樂，這正是雷鋒精神的具體體現(xiàn)啊。
雖然很小，但卻能看出雷鋒精神已經(jīng)植根于她的心中。
一次，她步行去公交車站走在祥源小區(qū)前面的大橋時，一個高中生騎著自行車飛奔，不小心從背后把段老師撞倒了，高中生一害怕，下不來車子了，歪歪斜斜在車流中搖擺著前行，段老師看高中生這樣很危險，還沒從地上起來就朝學(xué)生大聲喊：“孩子，慢點騎，別害怕，阿姨沒事!”段老師就是這樣時時處處踐行著雷鋒精神。
衣服。還經(jīng)常給她化化妝，把她打扮的漂漂亮亮的'，讓孩子自己高興，葉讓同學(xué)親近她，和她一起玩，使她快樂起來。
發(fā)自內(nèi)心的自覺地奉獻(xiàn)、給予、助人，并把它作為快樂，這就是雷鋒精神的真諦!段老師在平凡的崗位中默默的踐行著雷鋒精神，不圖名不圖利，幾十年如一日，這就是真正的雷鋒式的典范。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇二
學(xué)雷鋒做好人優(yōu)秀教師事跡材料**，男，1968年4月出生，中共黨員，**一中高級教師，教務(wù)處主任。他于1990年7月自山東師范大學(xué)畢業(yè)回到母校**一中任教，至今已22個年頭。從1994起，他憑著執(zhí)著的信守，從未放棄對女兒因出生起就患有先天性疾病的治療和監(jiān)護(hù)，憑著頑強(qiáng)的毅力從未間斷地堅守在班主任崗位并出色完成教學(xué)任務(wù)，在與眾不同的人生道路上讓人間大愛不斷升華，真正體現(xiàn)了一個教育工作者的崇高境界，人性的光輝。
*老師的女兒患有先天性疾病，從出生起就只能坐在輪椅上，大小便不能自理，幾乎每天都要輸液。家庭的巨大困難并沒有壓倒**老師，沒有成為他事業(yè)的負(fù)擔(dān)，而是轉(zhuǎn)化成了他工作上的巨大動力，他把對自己孩子的深深的疼愛轉(zhuǎn)化成了對學(xué)生的無私的關(guān)愛。正是從1994年他女兒出生的那一年，他開始干班主任，一干就是十八年。他以勝似父母的感情，關(guān)心高考前的每一個學(xué)生，精神上鼓勵，心理上輔導(dǎo)，生活上幫助。屆，全校10人考入全市文理科前20名，其中4人來自*老師所教的班。
作為一名教師，*老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，*老師精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，*老師總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，*老師得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，*老師在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。2010年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;20獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;縣教導(dǎo)主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。9月以來，*老師協(xié)同本校各學(xué)科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。*老師把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項比賽活動，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過的___、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量。
*老師時刻不忘學(xué)習(xí)，將終身學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種精神境界。自學(xué)校實行工作日志制度以來，他堅持記工作日志、寫讀書筆記和教育感悟70余本，積累了大量的教育教學(xué)素材和教育教學(xué)經(jīng)驗，為教育教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。以與學(xué)生開展書面談心為特點的“**工作法”在全校推廣。
一份耕耘一份收獲。由于政績突出，**老師先后榮獲**市優(yōu)秀班主任、市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市高考突出貢獻(xiàn)獎獲得者、學(xué)校首屆教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任組長、優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀教育工作者等多種榮譽(yù)稱號。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇三
5月4日，四(1)班蔡妙蕊和劉妙玲同學(xué)在結(jié)伴回家的路上，興致勃勃地談?wù)撝包S金周”的趣聞。突然，一位身體消瘦、衣著襤褸的老大爺沿路乞討的身影映入了眼簾。見到此情景，她們毫不猶豫地拿出自己積攢的零花錢，趕忙到附近飲食店里買來湯圓、肉包等食品，將老大爺接到家里，親自動手煮好湯圓送到老大爺手中?？吹嚼洗鬆旔嚥粨袷?、津津有味的`神情，她們倆會心地笑了。
接著，她們倆商量，決定將老大爺護(hù)送回家。送了一程，拗不過老大爺?shù)脑偃x絕，只好在“大爺，請走好!”“大爺，再見!”聲中與老大爺依依話別。
正值“五一”長假，蔡妙蕊、劉妙玲兩位同學(xué)不惜放棄難得的游玩時間，不計個人得失，樂于幫助別人的善舉難道不正是雷鋒精神的體現(xiàn)嗎?難道不值得我們每一個人好好學(xué)習(xí)嗎?只要我們?nèi)w同學(xué)以蔡妙蕊、劉妙玲同學(xué)為榜樣，以實際行動向雷鋒同志學(xué)習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，世界一定會變成美好的人間!
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇四
雷鋒精神是黨和人民在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中形成的一筆寶貴精神財富,蘊(yùn)含著深刻的時代內(nèi)容,激勵著一代又一代中國人民奮發(fā)前行。新時期校園學(xué)雷鋒是弘揚(yáng)雷鋒精神的重要陣地,學(xué)雷鋒常態(tài)化是時代的召喚,是校園創(chuàng)建精神文明的一個有效載體,校園學(xué)雷鋒常態(tài)化為高職院校學(xué)雷鋒活動注入了新的思想理念。下面是本站小編整理的一些關(guān)于小學(xué)教師學(xué)雷鋒個人事跡材料的相關(guān)資料，供你參考。
樂于助人小雷鋒。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!我是五三班的邢大偉，一個熱愛勞動的同學(xué)。通過老師的講解，我了解了雷鋒的一些事跡，非常感動。雷鋒無時無刻都為他人著想，做好事從不留名。在這次開展學(xué)雷鋒活動中，我能夠積極響應(yīng)學(xué)校號召，時時處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說：“世界上最光榮的事是勞動。世界上最體面的人是勞動者?！薄鞍褎e人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福?！蓖瑢W(xué)的筆沒水了，我會主動借筆給同學(xué)使用;班里的衛(wèi)生用具亂了，我一個人獨自默默地整理;同學(xué)生病了，我能及時給予關(guān)心和關(guān)照;在平時，對于有困難的同學(xué)，他會伸出手來盡我最大的能力幫助同學(xué)解決困難;在學(xué)習(xí)上，我能認(rèn)真上好每一節(jié)課，按時完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)成績在班里一直保持優(yōu)秀，如果哪位同學(xué)不會做題，我會不厭其煩地重復(fù)講解，一直到他們懂了為止。
班上的值日生有事情請假時，我積極主動地替他擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，我就主動地?fù)炱饋?，放到垃圾桶里。我從來不拿這些事情來炫耀自己。老師表揚(yáng)我時，我會笑笑說：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續(xù)努力的?！彼晕乙院笠优ο蚶卒h學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人的精神，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為將來的祖國貢獻(xiàn)一份力量。
謝謝大家，我的匯報完畢!
快樂的小雷鋒。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!我是五三班的錢卓涵，一個快樂的小雷鋒。通過開展學(xué)雷鋒活動，我從雷鋒叔叔身上學(xué)到了許多優(yōu)良的品質(zhì)，我學(xué)習(xí)他艱苦樸素助人為樂的精神。我從身邊的每一件小事做起。在學(xué)校，我常常主動關(guān)掉教室里，辦公室里的“長明燈”;看到水龍頭沒關(guān)緊，我總會跑過去把它擰緊;吃飯時我總是提醒其他同學(xué)盡量把飯吃完，吃多少盛多少,節(jié)約每一粒糧食。有的小同學(xué)洗碗困難，我總是幫他們洗，幫他們接茶水。學(xué)習(xí)雷鋒的光榮事跡后，我開始儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。親戚來看我?guī)У牧闶?，我主動存放到老師那里。作為老師的小助手，我也常常告訴我的同學(xué)，拒絕零食，節(jié)約每一分錢?？吹脚赃叺睦钊手尥瑢W(xué)學(xué)習(xí)困難，我主動承擔(dān)起做他的小幫手，小老師。上課時，我監(jiān)督提醒他注意聽講，按時完成作業(yè)，不懂得問題，我及時給他講解。現(xiàn)在，在我的帶動下，他的學(xué)習(xí)積極性高了，上課時也能積極發(fā)言了。看到他的進(jìn)步，我真的感覺很幸福。這時，我又想到了雷鋒的那句：把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把別人的愉快，當(dāng)成自己的幸福!是啊!幫助別人，自己收獲了幸福。最后，我想告訴大家：學(xué)習(xí)雷鋒，我很開心;幫助別人，我很樂意;我要做一個新時代的“快樂的小雷鋒”，同學(xué)們，我們一起努力吧!
我是五三班的范晨露，一個熱愛勞動的同學(xué)。
手能力，取得了不錯的成績，積極配合老師的各項工作，在老師與同學(xué)之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學(xué)們解決困難，不管學(xué)習(xí)方面還是其他方面，我都表現(xiàn)良好，在校期間，還被評為“三好生”，并獲得榮譽(yù)獎狀。
在班級里，我是一名優(yōu)秀學(xué)生，和同學(xué)相處的十分融洽，互相關(guān)心，共同努力，同學(xué)們都很喜歡我，信任我。平時，我養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)。我不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見。面對同學(xué)的誤解，我總是一笑而過，不會因為同學(xué)的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上我也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學(xué)在生活上遇到了困難，我能力盡所能的幫助解決，只要聽說有什么捐款活動，我都會竭勁所能的獻(xiàn)出自己的一份力量。
班上的值日生有事情請假時，我積極主動地替他擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，我就主動地?fù)炱饋?，放到垃圾桶里?BR> 在家里，我是爸媽的好孩子。每天我都按時回家，回家后，我總是自覺、認(rèn)真完成作業(yè)，做完作業(yè)吃完飯，我就幫爸媽做一些力所能及的家務(wù)活。
有一天，我看見了一個拉煤炭的大爺正吃力的往坡上拉煤炭。我看在眼里，急在心里，趕忙上前去幫大爺搭了一把勁，大爺也輕松多了。好容易到了坡頂，大爺走到我面前，激動地握住我的手，說：“少先隊員果真名不虛傳，但如今像你這樣‘以服務(wù)人民為榮’的少先隊員已經(jīng)很少很少了!來，爺爺給你工錢!”我急忙回絕，說：“大爺，難道您認(rèn)為我?guī)湍菫榱私疱X嗎?”大爺又笑著說：“對不起，大爺不是那意思!那你能告訴我，你叫什么名字嗎?”我撓撓頭，害羞地說：“大爺，您......您就別刨根問底了!”說完，撒腿跑了。
我家附近有位老人，是一位老奶奶，她的兒女很少來看她。有空的時候，我都會去看望她，幫她掃掃地，洗洗碗。老奶奶畢竟也老了，記性不太好，有時連飯也忘了吃。這種時候，我就會幫她煮飯，或請她到我家吃。我就把她當(dāng)做我的親奶奶來對待，所以她也對我很好。只可惜前幾天她與世長辭了。
有一次，我一上公交車就搶先占到一個位置，心里暗暗自喜，然而沒有搶到的，只能無奈地站在那。車廂里可以說是密不透風(fēng)，十分的擠。過了一會，車上多了一個佝僂著的身影，我本想不讓座給那個老奶奶的，只裝做沒看見，可是，看到老奶奶被擠的搖搖晃晃，還搖搖欲墜。我心想：反正就剩幾站了，站一會沒什么大不了。我站起來，對老奶奶說：“奶奶，您坐這吧!”老奶奶連忙推辭道：
有一次，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶從這兒經(jīng)過，肩上擔(dān)著兩大筐橘子那兩筐橘子在老奶奶的肩前肩后晃來晃去的，弄得老奶奶汗流浹背的看上去很辛苦。這時老師的話在我的耳朵回響“我們要靠實際行動去幫助別人???”于是我便跑上去說：“老奶奶我來幫你吧!”“閨女啊，謝謝你的熱心但是你挑不動的?！薄拔姨舻脛硬恍拍阕屛以囋嚒蔽艺f著把老奶奶的擔(dān)子接過來?！澳蔷妥屇阍囋嚢商舨粍釉龠€我”我高興極了，心想：這點小事肯定難不倒我。橘子才剛離開地面我就快受不了肩膀直往下沉.老奶奶見了說：“不行了吧，還是我來?！薄澳挠邪?，只是我沒準(zhǔn)備好而已嘛。”我硬撐著說就開始擔(dān)了。才走了半樓我就上氣不接下氣了。單我還是忍住了。終于到了老奶奶家了。那時的我已經(jīng)是“奄奄一息”了。我放下?lián)愚D(zhuǎn)身就走?！伴|女，喝杯茶吧，別走啊我還沒謝謝你呢......”
我從來不拿這些事情來炫耀自己。老師表揚(yáng)我時，我會笑笑說：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續(xù)努力的?！彼晕乙院笠优ο蚶卒h學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人的精神，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為將來的祖國貢獻(xiàn)一份力量。
我是獅子崗鄉(xiāng)潘紅小學(xué)六年級的的黃丙楊，一個樂于助人、熱愛勞動的小學(xué)生。
通過老師的講解，我了解了雷鋒的一些事跡，非常感動。雷鋒無時無刻都為他人著想，做好事從不留名。在這次開展學(xué)雷鋒活動中，我能夠積極響應(yīng)學(xué)校號召，時時處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說：“世界上最光榮的事是勞動，世界上最體面的人是勞動者。”“把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福?！蔽覐纳磉叺拿恳患∈伦銎?。同學(xué)的筆沒水了，我會主動借筆給同學(xué)使用;班里的衛(wèi)生用具亂了，我一個人獨自默默地整理;同學(xué)生病了，我能及時給予關(guān)心和關(guān)照;在平時，對于有困難的同學(xué)，我會伸出手來盡我最大的能力幫助同學(xué)解決困難;在學(xué)習(xí)上，我能認(rèn)真上好每一節(jié)課，按時完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)成績在班里一直保持優(yōu)秀，如果哪位同學(xué)不會做題，我會不厭其煩地重復(fù)講解，一直到他們懂了為止。在學(xué)校，我常常主動關(guān)掉教室里的“長明燈”;看到水龍頭沒關(guān)緊，我總會跑過去把它擰緊;吃飯時我總是提醒其他同學(xué)盡量把飯吃完，吃多少盛多少,節(jié)約每一粒糧食。在學(xué)習(xí)雷鋒的光榮事跡后，我開始儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。作為老師的小助手，我也常常告訴我的同學(xué)，拒絕零食，節(jié)約每一分錢。在政治思想方面，我具有堅定正確的政治方向，在思想和行動上嚴(yán)格要求自己，在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時，做好各項工作，全心全意為同學(xué)服務(wù)。
在學(xué)習(xí)上，我能做到認(rèn)真踏實，勤學(xué)苦練，刻苦鉆研，嚴(yán)格要求。
自己學(xué)好各科知識，并不斷提高實際動手能力，取得了不錯的成績，積極配合老師的各項工作，在老師與同學(xué)之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學(xué)們解決困難，不管學(xué)習(xí)方面還是其他方面，我都表現(xiàn)良好，在校期間，還被評為“三好生”，并獲得榮譽(yù)獎狀。
在班級里，我和同學(xué)們相處的十分融洽，互相關(guān)心，共同努力，同學(xué)們都很喜歡我，信任我。平時，我養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)。我不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見。面對同學(xué)的誤解，我總是一笑而過，不會因為同學(xué)的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上我也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學(xué)在生活上遇到了困難，我能力盡所能的幫助解決，只要聽說有什么捐款活動，我都會竭勁所能的獻(xiàn)出自己的一份力量。
班上的值日生有事情請假時，我積極主動地替他擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，我就主動地?fù)炱饋?，放到垃圾桶里。在家里，我是爸媽的好孩子。每天我都按時回家，回家后，我總是自覺、認(rèn)真完成作業(yè)，做完作業(yè)吃完飯，我就幫爸媽做一些力所能及的家務(wù)活。
有一次，我看見了一個拉板車的大爺正吃力的往坡上拉稻米。我看在眼里，急在心里，趕忙上前去幫大爺搭了一把勁，大爺也輕松多了。好容易到了坡頂，大爺走到我面前，一個勁的對我說：“少先隊員果真名不虛傳，但如今像你這樣‘以服務(wù)人民為榮’的少先隊員已經(jīng)很少很少了!真是謝謝你小朋友!”“大爺，這都是我應(yīng)該做的。”
大爺又笑著說：“那你能告訴我，你叫什么名字嗎?”“紅領(lǐng)巾!”我說完，就撒腿跑了。
我從來不拿這些事情來炫耀自己。老師表揚(yáng)我時，我會笑笑說：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續(xù)努力的?！彼晕乙院笠优ο蚶卒h學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人的精神，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為將來的祖國貢獻(xiàn)一份力量。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇五
如果我是歌手，我想高歌一曲贊美她;如皋我是詩人，我想用美文佳作來訴說她的故事;在家長眼里，她是樂此不疲的“生力之花”;在同事們眼里，她是和風(fēng)細(xì)雨的“知音好友”;在孩子們眼里，她是小手中捧著的那一枚最最珍重的魔方，這魔方收藏著孩子們多姿的夢想。她就是范亞紅，開發(fā)區(qū)實驗幼兒園一名普通的幼兒教師。
懷著對教師職業(yè)的信仰和崇敬，懷著對“太陽總在有信念的地方升起”的憧憬，她的“孩子王”生涯已走過近二十年。近二十年來，她努力學(xué)習(xí)、上下求索;她敬業(yè)奉獻(xiàn)、不計較得失;她用她的樸素情懷奏響了一曲曲幼教之歌。
一、甘做春泥，植根花朵。
大家說“如果幼兒是一朵含苞待放的花蕾，她就是給予花蕾絢麗綻放的陽光、雨水、空氣，就是根植于花朵的春泥?！弊鳛榻處煟龑τ變旱膼蹮o處不在，她愛每一個幼兒，從不以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁?；貞浧鹜乱荒荒划嬅娲胙酆煟捍蠹仪逦浀媚懶∪缡蟮年栮栃∨笥眩瑡寢屖莻€貴州人且患有精神分裂癥，爸爸是個大齡青年，因為家里很窮才取了個外地且患有精神障礙的媳婦。說起陽陽，她不禁眼眶濕潤：剛進(jìn)小班時，陽陽一雙大大的眼睛總是躲在爸爸的身后，從不敢正眼看老師和小朋友;腳上穿著比他的腳大很多的舊鞋，身上的衣服和他的身體也很不協(xié)調(diào)，同樣是大很多。看到此情此景后，她把陽陽摟在懷里，輕輕地陽陽聽他爸爸說家里的遭遇。當(dāng)天放學(xué)后，她就買了雙鞋子去陽陽家家訪，收到禮物的陽陽臉上露出了燦爛的笑容，家訪中她了解到陽陽家里除了他媽還有一個小兩歲的弟弟和單身的伯伯。臨走時，她給予了陽陽爸爸些許寬慰和允諾，讓他放心把孩子交給幼兒園、交給她。三年中，她用行動演繹著她的允諾，她用她的愛心改變了陽陽孩子的自卑和怯弱。不知道多少個傍晚，她親自送陽陽回家;不知道多少個午餐后她給陽陽洗頭、洗鞋、洗衣服;不知道多少次她帶陽陽一起去超市買零食;不知道拿了多少件她女兒穿小的衣服和鞋子送給陽陽;更記不清多少次給陽陽洗尿濕的拉便的褲子。隨著她的關(guān)愛，陽陽的行為悄悄變化著：樂意主動和老師、同伴打招呼了，漸漸地愿意用語言表達(dá)自己的需求和想法了。當(dāng)陽陽大班畢業(yè)時，陽陽的爸爸握著她的手說：“遇上你這樣的老師，真是我家的福氣，我和孩子一輩子都不會忘記的，是你給了陽陽一個健康的身心，你太了不起了，陽陽說長大了也要做你這樣的老師?！彼α?，這就是教育的魅力，這就是教育的真諦：將愛傳遞、將愛傳承、將愛進(jìn)行到底;這就是師德的靈魂：大愛無痕!
二、大愛無聲，上下求索。
在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了幼兒的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。作為一名人民教師，她時刻銘記著：愛心是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時期師德師魂的一個重要標(biāo)志。20xx年，她意外懷孕，由于原來的單位人事很緊，她只利用周末時間做了人流手術(shù)，沒有請假，在三月刺骨的春風(fēng)中，堅持來到了單位、堅持在班級第一線陪同孩子們唱歌、跳舞、游戲活動，由于說話太多、用嗓過度導(dǎo)致她聲帶嚴(yán)重受傷，久而久之沒及時得到恢復(fù)落下了頑疾：聲帶囊腫息肉。現(xiàn)在的她一開口聲音沙啞、一天下來就感覺嗓子疼，醫(yī)生建議她盡快手術(shù)：切割囊腫，由于她牽掛孩子、牽掛班級，她決定不影響工作，等到暑假再進(jìn)行手術(shù)。她就是這樣一位愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的老師，數(shù)年如一日地在幼教一線盡心盡力，在做好班級工作的同時還分擔(dān)園內(nèi)其他事宜。20xx年9月至20xx年8月在白蒲鎮(zhèn)林梓幼兒園擔(dān)任班主任工作期間，兼任年級組長和通訊員，工作出色，20xx--20xx年度所帶班級被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班級，20xx--20xx年度所帶年級組被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀年級組。自參加工作以來，她深知：能力有限，努力無限這句話。在專業(yè)成長的道路上，不是科班出身的她憑借自己的努力先后取得幼兒教師資格證、大專及本科學(xué)歷、普通話二甲證書、信息化素質(zhì)培訓(xùn)考核合格等證書。由于她的努力，20xx年優(yōu)秀教育活動被評為如皋市二等獎、20xx年在“體彩杯”幼兒教師健美操大賽中榮獲二等獎、20xx年自制教玩具被評為如皋市二等獎、20xx年撰寫論文《讓繪本閱讀伴隨農(nóng)村幼兒快樂成長》獲南通市二等獎、20xx年撰寫童謠《認(rèn)漢子，學(xué)做人》獲南通市一等獎。
三、樸素情懷，潤物無聲。
教育無小事，事事皆教育。古人云“以身立教，其身亡而其教存”，在和孩子們相處的每一刻，她都時刻提醒自己言傳身教給孩子一個好榜樣。以自己的言談舉止?jié)撘颇赜绊懹變?，在她的熏陶下，善于、樂于模仿老師的孩子們也會像她一樣，見到地上的紙片，彎彎腰，撿起?哪位小朋友生病了,孩子們會主動去抱抱他、親親他;見到哪個小朋友哭了，孩子們總喜歡上前安慰他、幫他擦眼淚。這樣的事情數(shù)不勝數(shù)，她就是這樣時時刻去影響幼兒，使幼兒從每件小事的體驗中升華，在潛移默化中改變他們的認(rèn)識和行為方式，她用無聲的愛詮釋了教育無痕，讓孩子們在春風(fēng)化雨般的濃濃愛意中，身心健康快樂成長。
老師們都記得那年那天，20xx年幼兒園省優(yōu)質(zhì)園驗收，她的女兒發(fā)高燒，她的愛人又常年在外，半夜三更，她和婆婆把女兒送到醫(yī)院，當(dāng)她陪著女兒打上吊針時，天已亮了，一夜未睡的她把婆婆和女兒留在醫(yī)院里，自己依然第一個到達(dá)崗位，繼續(xù)埋頭苦干，直至晚上加班9點后才去醫(yī)院陪伴女兒，女兒說:“媽媽，我是不是你親生的，你總是惦著班上的孩子，你的心里還有沒有我呀!”那一刻，她的心里有種說不出的酸酸的感覺，繼而含著淚說：“孩子，我是你的親媽，但我也是班級寶寶的媽媽!”在她的影響下，女兒懂事獨立、同事們相互協(xié)作、向上的正能量使大家豪情滿滿、以園為家。
法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的?！彼f她是一位普通的幼兒教師，在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做著平凡的事情，大家說：她平凡而偉大，普通而真實，樸素而篤實。她就是這樣一位為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春，把心中所有的溫情化作無數(shù)份愛心奉獻(xiàn)給了她所熱愛的幼兒教育事業(yè);把全部的心血都澆灌在幼教事業(yè)的沃土上的幼兒教師。
她是一名普通的幼兒教師，在教育這片凈土上辛勤耕耘了27年。多年來，她本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向她的事業(yè)，灑向她的學(xué)生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)……雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。每一天，她都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度;每一天，她的心總是和自己的學(xué)生、自己的同事貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。工作多年來，多次被評為先進(jìn)個人，優(yōu)秀班主任，科研先進(jìn)個人。她用行動詮釋著教師的真正內(nèi)涵，她就是中班年級組的何惠珍老師。
2城北幼兒園的斜橋分園有這樣一群甘于奉獻(xiàn)的老師們：盡管分園的設(shè)施不如總園的完善，分園的環(huán)境不及總園的優(yōu)美，但是她們從沒有提出要調(diào)到總園的要求，默默堅守在斜橋分園，為斜橋的孩子們在教育和精神上帶來了富足。
3在城北幼兒園的食堂，有一位余師傅，他的做菜手藝一流，一直受到孩子們和老師們的交口稱贊。前不久，余師傅因為手臂疼痛，醫(yī)生告訴他，因為平時一直拿重物，導(dǎo)致他的手臂關(guān)節(jié)受到了嚴(yán)重傷害，建議他休息并住院接受治療。但是余師傅考慮到食堂的人手問題，堅持在食堂工作，為大家做美味可口的飯菜。
4每天清晨，他們總是站在城北幼兒園的門口，用微笑迎接每一位老師和每一個家長、孩子;每天傍晚，他們又總是守著幼兒園的大門，讓每一位家長排好隊，有序地刷卡進(jìn)入幼兒園接孩子;平時，他們時而穿梭在各個教室里，為老師們解決木工上的困難，時而又化身為園藝家，為幼兒園的樹木修剪枝椏。他們，就是城北幼兒園的保安師傅，是大家共同的好師傅。瞧，師傅們在幼兒園的一角建立了“花兒救助站”，整理廢舊的花盆，種上自己喜歡的植物，創(chuàng)造一個新的花的世界。
愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了幼兒的發(fā)展、為了教師們的發(fā)展、為了北幼的發(fā)展，城北幼兒園各個崗位的人們用自己的愛、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著，守望著幼教事業(yè)那一片綠!
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇六
xx參加工作的18年以來，每年都被評為總站及交通系統(tǒng)的“先進(jìn)生產(chǎn)者”、“服務(wù)標(biāo)兵”；還相繼被市政府、市總工會、市婦聯(lián)分別授予xx特等“勞動模范”、“崗位明星”、“巾幗建功立業(yè)標(biāo)兵”；被省政府、省宣傳部、省交通廳授予全省“爭創(chuàng)活動崗位明星”，全省“十佳職業(yè)道德標(biāo)兵”；被交通部授予全國“道路運輸先進(jìn)工作者”、被全國婦女“巾幗建功”活動領(lǐng)導(dǎo)小組授予“巾幗建功標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號。與此同時，xx在旅客心中還享有“活地圖、活雷鋒”的美譽(yù)。
xx市客運總站是“全國示范窗口單位”，xx一直在這個示范窗口從事著服務(wù)工作。她先后擔(dān)任過站務(wù)問事員、服務(wù)班長、站務(wù)主管、值班站長等職。她無論工作在哪個崗位上都能盡職盡責(zé)，在她從事問事員工作時，她總結(jié)探索出了問事窗口“一口清”的服務(wù)學(xué)。一次，一位老人問她“姑娘啊，去小城子幾點有車？”她熱情地告訴這位大爺：“您來得正趕趟兒，八點整，我可以帶您買票送您上車”。這位大爺接過票，禮貌地說了聲“謝謝”！于是她便把老人扶上了車。哪知道大約三個小時后，這位大爺又回到了站里氣乎乎的見到她就說，死丫頭，你把我整哪去拉？這時她才知道是給弄錯了，原來xx有三個叫小城子的站點。這位老人本想去南邊方向的小城子，她卻把大爺送上北去的班車了。為這事她懷著一顆愧疚的心回到家里還暗自流淚，晚飯也沒吃。
思來想去光有為旅客做好服務(wù)的愿望是不夠的，在業(yè)務(wù)上還必須有過硬的本領(lǐng)。于是她熟讀《客規(guī)》，看本站發(fā)車站點、里程、票價、發(fā)車時刻、本市重要單位地址、電話號碼等。為了練就問事服務(wù)“一口清”和“微笑服務(wù)”她常常自己對著鏡子練習(xí)。為了練好啞語服務(wù)，她常常騎車去遠(yuǎn)在郊外聾啞學(xué)校的教室外偷學(xué)。經(jīng)過自己不懈的努力與追求，她在問事窗口工作時基本達(dá)到了“問不住，難不倒，有問必答，一問多答”的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，并且實現(xiàn)了“聽問事知所需，看表情知心理”。在她擔(dān)任值班站長時，去年十。一黃金周期間站里突然來了幾位異樣的'不速之客，經(jīng)常在售票口處徘徊，憑她的感覺判斷，他們好像是一伙職業(yè)“扒手”，果然不出所料，一連幾天在發(fā)往外地的大線班車上發(fā)生了拎包、割包、旅客丟失錢物的案件。通過站內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)她與兩位業(yè)務(wù)主管為公安機(jī)關(guān)抓捕犯罪嫌疑人提供了準(zhǔn)確無誤的指正。
端正服務(wù)思想，提高為旅客優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平這是她多年來一貫的追求。尤其是該站近幾年開展的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭做知識員工活動，她更加明晰了“服務(wù)是產(chǎn)品，滿意是成品，旅客是質(zhì)檢員”的真諦。2004年，在該站創(chuàng)新提出“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、創(chuàng)新型客運站”的同時，站里為了內(nèi)樹樣板，外樹形象，特以她的名字命名成立了“xx明星服務(wù)班”，工作中她始終帶領(lǐng)班組成員時刻要求自己用雷鋒精神歡迎旅客的到來，始終堅持服務(wù)人民奉獻(xiàn)社會的宗旨，使旅客進(jìn)站有歸家之感，離站有別家之念。在她的提議下該站員工靠礦泉水瓶等廢品收入和員工捐款建立了關(guān)愛旅客基金，目前已為546名危難旅客購票、購藥、購買衣服和食品，支付基金6000余元。
她對待旅客勝似親人，一次，有位退休老人周成生在站內(nèi)候車時，突然暈倒在座席上，xx發(fā)現(xiàn)后主動來到老人身邊，這時老人已不省人事，她通知領(lǐng)導(dǎo)后，立即找來出租車將老人送往醫(yī)院搶救，并為老人墊付了她僅有的140元住院費用，經(jīng)醫(yī)生診斷為腦出血，由于搶救及時，使老人脫離了危險。在搶救期間xx一直守在老人身邊，直至老人單位來人，她才悄然離去，像這樣的事例在她的工作中經(jīng)常演繹著。因此，她愛灑八方旅客的感人事跡，xx報以《因為有愛，真情永遠(yuǎn)》為題做了專題報道。
在該站提倡的“雷鋒精神伴我行”的品牌服務(wù)中，xx把雷鋒的精神實質(zhì)緊密地融合在各自不同的服務(wù)崗位上。她率先做到了“規(guī)范化服務(wù)、個性化服務(wù)、延伸服務(wù)、卓越服務(wù)”。她帶領(lǐng)班組運用“雷鋒服務(wù)車”終年不息地為旅客提供送水、送藥、送報等溫馨式義務(wù)服務(wù)。還把“重點旅客候車室”變成了“情意相濃”有如兒女相伴的溫馨室，并且?guī)椭攸c旅客購買車票，攙扶重點旅客上車。她還將愛心傳遞到xx市孤兒院，定期為那些孤兒送去溫暖。當(dāng)她走上領(lǐng)導(dǎo)崗位之后，更加感到自己肩負(fù)的重任，不但自己做好還要帶動站務(wù)員工，扎扎實實的做好本職工作。她經(jīng)常這樣說：人生的價值不在于官位，不在于權(quán)位，只在屬于自己的崗位。
為此，她總是懷著一顆感恩的心，默默無聞辛勤地工作在自己的服務(wù)崗位上。她時刻用雷鋒的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的一言一行。熱愛自己的工作崗位，珍惜自己的工作崗位。在“以德為本做好人、勤學(xué)苦練做能人、勇于開拓做新人”上下功夫。立足本職，勤勞務(wù)實，任勞任怨，爭做學(xué)習(xí)型員工，實現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)自己做人的準(zhǔn)則。全心全意地為廣大旅客營造舒適、和諧、安全、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)環(huán)境，加強(qiáng)“文明示范窗口”建設(shè)，提升文明單位的創(chuàng)建水平。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇七
xxx，老師，性別男，1980年10月出生，現(xiàn)今年齡34歲。2003年從黔西南民族師范高等專科學(xué)校畢業(yè)，隨后又利用三年寒暑假的時間從貴州師范大學(xué)讀完函授本科。他是海子鄉(xiāng)海子中學(xué)的一名普通英語教師，參加工作已經(jīng)近十一個年頭，一直堅守在自己的教學(xué)崗位上，曾擔(dān)任過畢業(yè)班英語教育教學(xué)工作數(shù)年，并兼英語教研組組長，各項工作成績都很突出，為海子中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，并且贏得了學(xué)校和社會的一致好評。曾先后多次被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師和多次獲鄉(xiāng)級表彰。
xxx老師，他將自己的心血全部無私地奉獻(xiàn)給了自己深愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了他大量的精力，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學(xué)生，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯，還要買菜，接送孩子上學(xué)，同時還要照顧年邁的'父母。為了學(xué)校的發(fā)展，他虧欠家人和妻子的實在太多、太多。自己沒有請過一天假。有時孩子和父母生病了，他都沒有時間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子和父母，而此時的他卻仍在學(xué)校里忙碌著、忙碌著。
他十分喜歡學(xué)習(xí)，無論工作有多忙，有多累，他總是要擠出時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學(xué)過程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人說得好：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時不再要求學(xué)生去死記硬背簡單的單詞和語法知識，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)生消化得了。歷年來，都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績顯著。
xxx老師，他熱愛教育教學(xué)工作，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，與學(xué)生打成一片，辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績。
練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。隨著教改的發(fā)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新自己教育教學(xué)理念并應(yīng)用在實際教育教學(xué)當(dāng)中。
xxx老師任勞任怨，服從學(xué)校的工作安排，從2006開始至今擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語教學(xué)，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)了七、八年級英語教學(xué)任務(wù)。并配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所任教班級的英語成績顯著，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到學(xué)生及家長的普遍贊揚(yáng)。同時他還兼任海子中學(xué)英語教研組組長，盡心盡力搞好英語教研組的業(yè)務(wù)檢查，幫助英語教師提高他們的業(yè)務(wù)水平，對新分教師的幫扶工作，采用以老帶新等方法來幫助新分教師，想盡一切辦法來提高我校的英語教育教學(xué)成績和教育教學(xué)水平。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇八
段老師老師參加工作以來，始終堅持以雷鋒為榜樣，忠黨愛國，忠誠于xx的事業(yè)，她一直以教師道德行為規(guī)范為準(zhǔn)則，，努力鉆研，勤勤懇懇，任勞任怨，熱愛學(xué)生，對學(xué)生付出自己的細(xì)心、耐心、愛心和高度的責(zé)任心。
至今，她任教33余年，在教學(xué)工作中，針對學(xué)生的實際情況，因人施教，因材施教，特別注重有重點、有導(dǎo)向、有效率地講解知識，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，大膽創(chuàng)新，勇于實踐。積極開展賞識教育，增強(qiáng)學(xué)生的信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)，形成良性循環(huán)。33年中，他所教的學(xué)生成績、能力、才藝等各方面都得到了良好的發(fā)展，受到家長的好評。
段老師擔(dān)任班主任工作30年，熱愛本職工作，愛生如子。今年她擔(dān)任三地溝門小學(xué)六年級班主任，本班學(xué)生情況很特殊，單親、留守、病、慘情況嚴(yán)重。百分之三十的學(xué)生是單親，百分之四十的學(xué)生是留守兒童，百分之xx的學(xué)生身體欠佳或殘疾。對于這些學(xué)生段老師都給予深厚的愛，學(xué)生中午吃不上飯，段老師中午xx在學(xué)校義務(wù)給學(xué)生做飯、蒸飯，有時做飯的材料個人花錢xx。學(xué)生缺少衣服段老師經(jīng)常節(jié)衣縮食，給學(xué)生xx衣服，有時學(xué)生家長因事不在家沒人照顧，段老師便把學(xué)生帶回家，xx學(xué)習(xí)管吃管住。假日為差生xx功課，不但不收任何費用還給學(xué)生做可口飯菜，給學(xué)生改善生活。
段老師，不但關(guān)心愛護(hù)自己學(xué)生，還關(guān)心愛護(hù)其他學(xué)生，因為中午不回家，中午全校學(xué)生那個有困難都找段老師解決，沒錢買飯，沒開水泡方便面，打不開飲料瓶子，磕著碰著了，生病了都找段老師，段老師都一視同仁的幫助孩子解決問題。每天學(xué)生都吃完了，段老師才吃飯。
段老師常說：“我喜歡孩子，自己家就一個，所以把所有的孩子都當(dāng)做自己家的孩子疼，孩子都貼乎你、親近你，圍著你，這多快樂!”她把奉獻(xiàn)、給予作為快樂，這正是雷鋒精神的具體體現(xiàn)啊。
雖然很小，但卻能看出雷鋒精神已經(jīng)植根于她的心中。
一次，她步行去公交車站走在祥源小區(qū)前面的大橋時，一個高中生騎著自行車飛奔，不小心從背后把段老師撞倒了，高中生一害怕，下不來車子了，歪歪斜斜在車流中搖擺著前行，段老師看高中生這樣很危險，還沒從地上起來就朝學(xué)生大聲喊：“孩子，慢點騎，別害怕，阿姨沒事!”段老師xx時時處處踐行著雷鋒精神。
發(fā)自內(nèi)心的自覺地奉獻(xiàn)、給予、助人，并把它作為快樂，這就是雷鋒精神的真諦!段老師在平凡的崗位中默默的踐行著雷鋒精神，不圖名不圖利，幾十年如一日，這就是真正的雷鋒式的典范。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇九
__，銅川市公共交通有限責(zé)任公司6路一名普通乘務(wù)員，至今已在這個崗位上工作20余年，堅持“用心去做才能達(dá)到優(yōu)秀”的理念，立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)。榮獲陜西省“雷鋒式職工”稱號、6月榮登“中國好人榜”。
來，她每次發(fā)車前、收車后把車廂地板拖凈，車窗擦亮，讓乘客坐著舒心。營運中遇到暈車的乘客，就及時遞上清潔袋?？匆姅y帶多件小行李的乘客上車，都主動幫助拿東西，并遞上方便繩幫助乘客把小行李捆扎在一起。遇到老年人、殘疾人、兒童上下車乘車，主動上前攙扶，幫忙找座位。在車上服務(wù)中，看見精神不好的或面色差的'乘客，就多問一句，以便及時給予幫助。在公交車上遇到被騙身無分文的年輕姑娘張艷，就自己掏錢為女孩買了票并帶女孩吃飯，又幫她聯(lián)系在漢中的親戚。二十年來，她始終在工作中把規(guī)范服務(wù)與溫馨服務(wù)相結(jié)合，以情動人，以誠待人，熱心助人，傳遞正能量，用自己的真情服務(wù)，形成了自己獨特的服務(wù)風(fēng)格為每位乘客帶來歡樂和溫馨。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇十
__，生于1947年，至今任中鐵一局社區(qū)黨支部書記、社區(qū)主任。從事社區(qū)工作來，以無私的奉獻(xiàn)精神和愛崗敬業(yè)的工作熱情，在本職崗位上默默傳承和踐行著雷鋒精神。先后榮獲全國優(yōu)秀文化工作者、陜西省三八紅旗手等稱號。積極創(chuàng)新社區(qū)工作方式，堅持“四必訪”，元旦、春節(jié)對七十歲以上老人、殘疾人必訪、居民家中發(fā)生重大事情必訪、居民大病住院必訪、90歲以上老人生日前后必訪。接待居民“四個一”，一聲招呼、一個微笑、一杯水、一聲道別。廉政服務(wù)“五不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)利用工作便利索要財物、以己好惡對居民有親有疏、卡挪占用政府發(fā)給居民的錢物、以任何借口鋪張浪費、工作制度化不準(zhǔn)有隨意性。
起，開辦起了“夕陽紅老年餐桌”，了解每一位就餐老人的飲食習(xí)慣，精心設(shè)計食譜，保證飯菜質(zhì)量，所拓展的送餐服務(wù)已惠及多位行動不便老人，累計送飯近4832人次。開展“溫馨電話問候”活動，對社區(qū)內(nèi)70歲以上的孤寡老人堅持每周至少一個電話了解情況，及時幫助他們解決問題。堅持組織社區(qū)群眾在節(jié)慶日慰問空巢老人和殘疾人，對七十歲以上的'老人挨家探訪，并送上寫有社區(qū)電話的年畫，方便老年居民生活。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇十一
__，生于1953年，初中文化。1970年參加工作，1990年進(jìn)入華陰交警大隊。在24年交警工作中，他多次放棄組織照顧調(diào)進(jìn)縣城的機(jī)會，把一心為民的奉獻(xiàn)精神投入到摯愛的交警崗位上，扎根一線，保路暢民安。被華陰市委評為“十大優(yōu)秀政法干警”，連續(xù)多年被渭南交警支隊評為“先進(jìn)個人”。202省道臨水臨崖，蜿蜒崎嶇，坡陡彎急，上下落差達(dá)1500余米，被列為一級危險路段。
他帶領(lǐng)同志們傾盡真情為過往司機(jī)提供幫助，夏季對每輛過往車輛輪轂進(jìn)行淋水降溫，冬季在路上鋪起草墊，拋灑食鹽保證車輛安全順利通過。同時，長期對駕駛員進(jìn)行安全告誡，為駕乘人員提供指路、咨詢以及開水等服務(wù)，把群眾稱為“魔鬼路段”打造成了“溫馨路段”。在糾正交通違法中不徇私情，被他鐵面糾正違章行為的司機(jī)不計其數(shù)，因為他態(tài)度堅決而誠懇，很多司機(jī)成了他的朋友。他所在的工作點離縣城較遠(yuǎn)，附近的村民們買東西很不方便，每次出山去縣城，都幫助附近的村民捎些生活用品、常見的醫(yī)藥品等物質(zhì)，被群眾稱為“王代辦”。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇十二
__，生于1965年，大專畢業(yè)后被商洛供電局山陽分局南寬坪供電所聘為農(nóng)電工，先后榮獲全國五一勞動獎?wù)?、省電力公司“客戶滿意服務(wù)標(biāo)兵”。十五年來，__始終以雷鋒為榜樣，立足崗位為村民服好務(wù)、做好事。他承擔(dān)著4個條件最為艱苦且不通公路的山村的抄表、收費和線路維護(hù)等工作。全部486個用戶散落在海拔1700多米的高山峽谷之間。
最遠(yuǎn)的萬佛山村，去一趟來回距離近百公里。4個山村，僅抄表收費一項工作，每月步行的路程在380公里以上，加上線路維護(hù)、故障搶修等，走過的路程，多達(dá)8萬公里，足足可繞地球2圈。
他堅持義務(wù)為山上孤寡、留守老人和困難村民免費捎帶生活用品達(dá)5噸之多，先后穿壞了120多雙草鞋，用一顆赤誠之心在大山深處默默演繹著平凡的人生，被群眾譽(yù)為“鐵腿”電工、“背簍”電工。工作中摔傷過，被馬蜂蟄過，被深山的野豬、毒蛇驚嚇過，被獵人的獸夾夾傷過，但他從不言苦，總是忠實地履行著一個山區(qū)電工的職責(zé)。他說：“電是這些高寒邊遠(yuǎn)山區(qū)群眾生活生產(chǎn)的保障，我苦一點累一點算不了啥，不能耽誤群眾用電大事。即使將來山上只有一戶人家，我都要一絲不差地堅持下去。”
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇十三
發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。小編整理了事跡材料范文，歡迎欣賞與借鑒。
*老師的女兒患有先天性疾病，從出生起就只能坐在輪椅上，大小便不能自理，幾乎每天都要輸液。家庭的巨大困難并沒有壓倒**老師，沒有成為他事業(yè)的負(fù)擔(dān)，而是轉(zhuǎn)化成了他工作上的巨大動力，他把對自己孩子的深深的疼愛轉(zhuǎn)化成了對學(xué)生的無私的關(guān)愛。正是從1994年他女兒出生的那一年，他開始干班主任，一干就是十八年。他以勝似父母的感情，關(guān)心高考前的每一個學(xué)生，精神上鼓勵，心理上輔導(dǎo)，生活上幫助。20xx屆，全校10人考入全市文理科前20名，其中4人來自*老師所教的班。
作為一名教師，*老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，*老師精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用。
課件。
配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，*老師總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在。
日記。
中，*老師得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，*老師在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。20xx年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;20xx年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;縣教導(dǎo)主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。08年9月以來，*老師協(xié)同本校各學(xué)科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。*老師把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項比賽活動，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過的___、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量。
*老師時刻不忘學(xué)習(xí)，將終身學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種精神境界。自20xx年學(xué)校實行工作日志制度以來，他堅持記工作日志、寫。
讀書筆記。
和教育感悟70余本，積累了大量的教育教學(xué)素材和教育教學(xué)經(jīng)驗，為教育教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。以與學(xué)生開展書面談心為特點的“工作法”在全校推廣。
一份耕耘一份收獲。由于政績突出，**老師先后榮獲**市優(yōu)秀班主任、市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市高考突出貢獻(xiàn)獎獲得者、學(xué)校首屆教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任組長、優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀教育工作者等多種榮譽(yù)稱號。
是xx省xx中學(xué)的一名高中語文教師，同時也擔(dān)任了年級組長、備課組長職務(wù)。x年參加工作以來，自覺把發(fā)揚(yáng)雷鋒精神作為人生追求，工作兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，立足本職工作，刻苦學(xué)習(xí)，鉆研專業(yè)知識。被評為縣“優(yōu)秀班主任”和縣“優(yōu)秀教師”。
在思想上，我能夠以雷鋒同志為榜樣，積極要求進(jìn)步，關(guān)心國內(nèi)外大事，關(guān)心國家、民族的發(fā)展和社會的進(jìn)步，有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，能樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。
以“釘子”精神刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。以敢當(dāng)“螺絲釘”的精神干一行，愛一行，鉆一行，時刻用雷鋒的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己一言一行。熱愛自己的工作崗位，珍惜自己的工作崗位。在“以德為本做好人，勤學(xué)苦練做能人，勇于開拓做新人”上下功夫。立足本職，勤勞務(wù)實，任勞任怨，實現(xiàn)自我價值，在平凡的崗位上作出不平凡的事。
第一，學(xué)雷鋒與開展活動相結(jié)合。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點，把雷鋒精神有意識地滲透在多種形式的活動中，讓學(xué)生在活動中以英雄為榜樣，逐步養(yǎng)成良好的思想品德。
第二，學(xué)雷鋒與日常行為的養(yǎng)成教育相結(jié)合。
學(xué)雷鋒與養(yǎng)成教育相結(jié)合，就是引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中按照榜樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，規(guī)范自己的言行。
第三，學(xué)雷鋒與家庭教育、社會教育相結(jié)合。
學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是造就人才的三大要素。家庭教育、社會教育狀況如何，直接影響學(xué)校教育的效果。因此，在向?qū)W生進(jìn)行學(xué)雷鋒的教育時，我切實抓好學(xué)校、家庭、社會三者的協(xié)調(diào)與配合，以形成合力，使學(xué)生到社會環(huán)境中去接受榜樣教育，在更大范圍中自覺規(guī)范自己的行為。
“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，與同事相處要像兄弟姐妹般相親相愛，才能使生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。我將在日后的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為我生活的一部分，使其精神成為我的一份良好的品格。
我知道，我現(xiàn)在所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，比起雷鋒來，就像大海里的一滴水一樣渺小。但是，我會一直努力下去，積少成多，讓我的人生在他人的笑靨中閃閃發(fā)光。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇十四
尊敬的博湖縣第一小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：
3月1日下午，貴校六年級（6）班的付婷、趙凌萱，五年級（5）班趙金玲同學(xué)來到我社區(qū)，主動要求為我單位打掃衛(wèi)生。他們自帶抹布、垃圾袋等衛(wèi)生工具，為我們打掃了單位衛(wèi)生，擦凈了桌椅以及其它辦公用品。幾位同學(xué)干的熱火朝天，不怕臟、不怕累，他們的辛勤勞動美化了我們的辦公環(huán)境，也為我們減輕了不少負(fù)擔(dān)，受到我單位的一致好評，在此，對這些同學(xué)“學(xué)雷鋒、做好事”的行為表示感謝。3位同學(xué)同學(xué)能夠放棄休息時間，組織義務(wù)勞動，這種奉獻(xiàn)精神實在難能可貴，讓我們看到了一代少年的風(fēng)采，為同齡人樹立了榜樣，特此提出表揚(yáng)。希望貴校對付婷等同學(xué)助人為樂的行為廣為宣傳，并予以表彰，讓更多的青少年學(xué)生參加到“學(xué)雷鋒”活動中來。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇一
至今，她任教33余年，在教學(xué)工作中，針對學(xué)生的實際情況，因人施教，因材施教，特別注重有重點、有導(dǎo)向、有效率地講解知識，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，大膽創(chuàng)新，勇于實踐。積極開展賞識教育，增強(qiáng)學(xué)生的信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，形成良性循環(huán)。33年中，他所教的學(xué)生成績、能力、才藝等各方面都得到了良好的發(fā)展，受到家長的好評。
段老師擔(dān)任班主任工作30年，熱愛本職工作，愛生如子。今年她擔(dān)任三地溝門小學(xué)六年級班主任，本班學(xué)生情況很特殊，單親、留守兒童、病、慘情況嚴(yán)重。百分之三十的學(xué)生是單親，百分之四十的學(xué)生是留守兒童，百分之二十的學(xué)生身體欠佳或殘疾。對于這些學(xué)生段老師都給予深厚的愛，學(xué)生中午吃不上飯，段老師中午長期在學(xué)校義務(wù)給學(xué)生做飯、蒸飯，有時做飯的材料個人花錢購買。學(xué)生缺少衣服段老師經(jīng)常節(jié)衣縮食，給學(xué)生購買衣服，有時學(xué)生家長因事不在家沒人照顧，段老師便把學(xué)生帶回家，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)管吃管住。假日為差生輔導(dǎo)功課，不但不收任何費用還給學(xué)生做可口飯菜，給學(xué)生改善生活。
段老師，不但關(guān)心愛護(hù)自己學(xué)生，還關(guān)心愛護(hù)其他學(xué)生，因為中午不回家，中午全校學(xué)生那個有困難都找段老師解決，沒錢買飯，沒開水泡方便面，打不開飲料瓶子，磕著碰著了，生病了都找段老師，段老師都一視同仁的幫助孩子解決問題。每天學(xué)生都吃完了，段老師才吃飯。
段老師常說：“我喜歡孩子，自己家就一個，所以把所有的孩子都當(dāng)做自己家的孩子疼，孩子都貼乎你、親近你，圍著你，這多快樂!”她把奉獻(xiàn)、給予作為快樂，這正是雷鋒精神的具體體現(xiàn)啊。
雖然很小，但卻能看出雷鋒精神已經(jīng)植根于她的心中。
一次，她步行去公交車站走在祥源小區(qū)前面的大橋時，一個高中生騎著自行車飛奔，不小心從背后把段老師撞倒了，高中生一害怕，下不來車子了，歪歪斜斜在車流中搖擺著前行，段老師看高中生這樣很危險，還沒從地上起來就朝學(xué)生大聲喊：“孩子，慢點騎，別害怕，阿姨沒事!”段老師就是這樣時時處處踐行著雷鋒精神。
衣服。還經(jīng)常給她化化妝，把她打扮的漂漂亮亮的'，讓孩子自己高興，葉讓同學(xué)親近她，和她一起玩，使她快樂起來。
發(fā)自內(nèi)心的自覺地奉獻(xiàn)、給予、助人，并把它作為快樂，這就是雷鋒精神的真諦!段老師在平凡的崗位中默默的踐行著雷鋒精神，不圖名不圖利，幾十年如一日，這就是真正的雷鋒式的典范。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇二
學(xué)雷鋒做好人優(yōu)秀教師事跡材料**，男，1968年4月出生，中共黨員，**一中高級教師，教務(wù)處主任。他于1990年7月自山東師范大學(xué)畢業(yè)回到母校**一中任教，至今已22個年頭。從1994起，他憑著執(zhí)著的信守，從未放棄對女兒因出生起就患有先天性疾病的治療和監(jiān)護(hù)，憑著頑強(qiáng)的毅力從未間斷地堅守在班主任崗位并出色完成教學(xué)任務(wù)，在與眾不同的人生道路上讓人間大愛不斷升華，真正體現(xiàn)了一個教育工作者的崇高境界，人性的光輝。
*老師的女兒患有先天性疾病，從出生起就只能坐在輪椅上，大小便不能自理，幾乎每天都要輸液。家庭的巨大困難并沒有壓倒**老師，沒有成為他事業(yè)的負(fù)擔(dān)，而是轉(zhuǎn)化成了他工作上的巨大動力，他把對自己孩子的深深的疼愛轉(zhuǎn)化成了對學(xué)生的無私的關(guān)愛。正是從1994年他女兒出生的那一年，他開始干班主任，一干就是十八年。他以勝似父母的感情，關(guān)心高考前的每一個學(xué)生，精神上鼓勵，心理上輔導(dǎo)，生活上幫助。屆，全校10人考入全市文理科前20名，其中4人來自*老師所教的班。
作為一名教師，*老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，*老師精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，*老師總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，*老師得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，*老師在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。2010年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;20獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;縣教導(dǎo)主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。9月以來，*老師協(xié)同本校各學(xué)科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。*老師把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項比賽活動，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過的___、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量。
*老師時刻不忘學(xué)習(xí)，將終身學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種精神境界。自學(xué)校實行工作日志制度以來，他堅持記工作日志、寫讀書筆記和教育感悟70余本，積累了大量的教育教學(xué)素材和教育教學(xué)經(jīng)驗，為教育教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。以與學(xué)生開展書面談心為特點的“**工作法”在全校推廣。
一份耕耘一份收獲。由于政績突出，**老師先后榮獲**市優(yōu)秀班主任、市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市高考突出貢獻(xiàn)獎獲得者、學(xué)校首屆教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任組長、優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀教育工作者等多種榮譽(yù)稱號。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇三
5月4日，四(1)班蔡妙蕊和劉妙玲同學(xué)在結(jié)伴回家的路上，興致勃勃地談?wù)撝包S金周”的趣聞。突然，一位身體消瘦、衣著襤褸的老大爺沿路乞討的身影映入了眼簾。見到此情景，她們毫不猶豫地拿出自己積攢的零花錢，趕忙到附近飲食店里買來湯圓、肉包等食品，將老大爺接到家里，親自動手煮好湯圓送到老大爺手中?？吹嚼洗鬆旔嚥粨袷?、津津有味的`神情，她們倆會心地笑了。
接著，她們倆商量，決定將老大爺護(hù)送回家。送了一程，拗不過老大爺?shù)脑偃x絕，只好在“大爺，請走好!”“大爺，再見!”聲中與老大爺依依話別。
正值“五一”長假，蔡妙蕊、劉妙玲兩位同學(xué)不惜放棄難得的游玩時間，不計個人得失，樂于幫助別人的善舉難道不正是雷鋒精神的體現(xiàn)嗎?難道不值得我們每一個人好好學(xué)習(xí)嗎?只要我們?nèi)w同學(xué)以蔡妙蕊、劉妙玲同學(xué)為榜樣，以實際行動向雷鋒同志學(xué)習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，世界一定會變成美好的人間!
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇四
雷鋒精神是黨和人民在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中形成的一筆寶貴精神財富,蘊(yùn)含著深刻的時代內(nèi)容,激勵著一代又一代中國人民奮發(fā)前行。新時期校園學(xué)雷鋒是弘揚(yáng)雷鋒精神的重要陣地,學(xué)雷鋒常態(tài)化是時代的召喚,是校園創(chuàng)建精神文明的一個有效載體,校園學(xué)雷鋒常態(tài)化為高職院校學(xué)雷鋒活動注入了新的思想理念。下面是本站小編整理的一些關(guān)于小學(xué)教師學(xué)雷鋒個人事跡材料的相關(guān)資料，供你參考。
樂于助人小雷鋒。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!我是五三班的邢大偉，一個熱愛勞動的同學(xué)。通過老師的講解，我了解了雷鋒的一些事跡，非常感動。雷鋒無時無刻都為他人著想，做好事從不留名。在這次開展學(xué)雷鋒活動中，我能夠積極響應(yīng)學(xué)校號召，時時處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說：“世界上最光榮的事是勞動。世界上最體面的人是勞動者?！薄鞍褎e人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福?！蓖瑢W(xué)的筆沒水了，我會主動借筆給同學(xué)使用;班里的衛(wèi)生用具亂了，我一個人獨自默默地整理;同學(xué)生病了，我能及時給予關(guān)心和關(guān)照;在平時，對于有困難的同學(xué)，他會伸出手來盡我最大的能力幫助同學(xué)解決困難;在學(xué)習(xí)上，我能認(rèn)真上好每一節(jié)課，按時完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)成績在班里一直保持優(yōu)秀，如果哪位同學(xué)不會做題，我會不厭其煩地重復(fù)講解，一直到他們懂了為止。
班上的值日生有事情請假時，我積極主動地替他擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，我就主動地?fù)炱饋?，放到垃圾桶里。我從來不拿這些事情來炫耀自己。老師表揚(yáng)我時，我會笑笑說：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續(xù)努力的?！彼晕乙院笠优ο蚶卒h學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人的精神，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為將來的祖國貢獻(xiàn)一份力量。
謝謝大家，我的匯報完畢!
快樂的小雷鋒。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!我是五三班的錢卓涵，一個快樂的小雷鋒。通過開展學(xué)雷鋒活動，我從雷鋒叔叔身上學(xué)到了許多優(yōu)良的品質(zhì)，我學(xué)習(xí)他艱苦樸素助人為樂的精神。我從身邊的每一件小事做起。在學(xué)校，我常常主動關(guān)掉教室里，辦公室里的“長明燈”;看到水龍頭沒關(guān)緊，我總會跑過去把它擰緊;吃飯時我總是提醒其他同學(xué)盡量把飯吃完，吃多少盛多少,節(jié)約每一粒糧食。有的小同學(xué)洗碗困難，我總是幫他們洗，幫他們接茶水。學(xué)習(xí)雷鋒的光榮事跡后，我開始儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。親戚來看我?guī)У牧闶?，我主動存放到老師那里。作為老師的小助手，我也常常告訴我的同學(xué)，拒絕零食，節(jié)約每一分錢?？吹脚赃叺睦钊手尥瑢W(xué)學(xué)習(xí)困難，我主動承擔(dān)起做他的小幫手，小老師。上課時，我監(jiān)督提醒他注意聽講，按時完成作業(yè)，不懂得問題，我及時給他講解。現(xiàn)在，在我的帶動下，他的學(xué)習(xí)積極性高了，上課時也能積極發(fā)言了。看到他的進(jìn)步，我真的感覺很幸福。這時，我又想到了雷鋒的那句：把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把別人的愉快，當(dāng)成自己的幸福!是啊!幫助別人，自己收獲了幸福。最后，我想告訴大家：學(xué)習(xí)雷鋒，我很開心;幫助別人，我很樂意;我要做一個新時代的“快樂的小雷鋒”，同學(xué)們，我們一起努力吧!
我是五三班的范晨露，一個熱愛勞動的同學(xué)。
手能力，取得了不錯的成績，積極配合老師的各項工作，在老師與同學(xué)之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學(xué)們解決困難，不管學(xué)習(xí)方面還是其他方面，我都表現(xiàn)良好，在校期間，還被評為“三好生”，并獲得榮譽(yù)獎狀。
在班級里，我是一名優(yōu)秀學(xué)生，和同學(xué)相處的十分融洽，互相關(guān)心，共同努力，同學(xué)們都很喜歡我，信任我。平時，我養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)。我不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見。面對同學(xué)的誤解，我總是一笑而過，不會因為同學(xué)的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上我也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學(xué)在生活上遇到了困難，我能力盡所能的幫助解決，只要聽說有什么捐款活動，我都會竭勁所能的獻(xiàn)出自己的一份力量。
班上的值日生有事情請假時，我積極主動地替他擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，我就主動地?fù)炱饋?，放到垃圾桶里?BR> 在家里，我是爸媽的好孩子。每天我都按時回家，回家后，我總是自覺、認(rèn)真完成作業(yè)，做完作業(yè)吃完飯，我就幫爸媽做一些力所能及的家務(wù)活。
有一天，我看見了一個拉煤炭的大爺正吃力的往坡上拉煤炭。我看在眼里，急在心里，趕忙上前去幫大爺搭了一把勁，大爺也輕松多了。好容易到了坡頂，大爺走到我面前，激動地握住我的手，說：“少先隊員果真名不虛傳，但如今像你這樣‘以服務(wù)人民為榮’的少先隊員已經(jīng)很少很少了!來，爺爺給你工錢!”我急忙回絕，說：“大爺，難道您認(rèn)為我?guī)湍菫榱私疱X嗎?”大爺又笑著說：“對不起，大爺不是那意思!那你能告訴我，你叫什么名字嗎?”我撓撓頭，害羞地說：“大爺，您......您就別刨根問底了!”說完，撒腿跑了。
我家附近有位老人，是一位老奶奶，她的兒女很少來看她。有空的時候，我都會去看望她，幫她掃掃地，洗洗碗。老奶奶畢竟也老了，記性不太好，有時連飯也忘了吃。這種時候，我就會幫她煮飯，或請她到我家吃。我就把她當(dāng)做我的親奶奶來對待，所以她也對我很好。只可惜前幾天她與世長辭了。
有一次，我一上公交車就搶先占到一個位置，心里暗暗自喜，然而沒有搶到的，只能無奈地站在那。車廂里可以說是密不透風(fēng)，十分的擠。過了一會，車上多了一個佝僂著的身影，我本想不讓座給那個老奶奶的，只裝做沒看見，可是，看到老奶奶被擠的搖搖晃晃，還搖搖欲墜。我心想：反正就剩幾站了，站一會沒什么大不了。我站起來，對老奶奶說：“奶奶，您坐這吧!”老奶奶連忙推辭道：
有一次，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶從這兒經(jīng)過，肩上擔(dān)著兩大筐橘子那兩筐橘子在老奶奶的肩前肩后晃來晃去的，弄得老奶奶汗流浹背的看上去很辛苦。這時老師的話在我的耳朵回響“我們要靠實際行動去幫助別人???”于是我便跑上去說：“老奶奶我來幫你吧!”“閨女啊，謝謝你的熱心但是你挑不動的?！薄拔姨舻脛硬恍拍阕屛以囋嚒蔽艺f著把老奶奶的擔(dān)子接過來?！澳蔷妥屇阍囋嚢商舨粍釉龠€我”我高興極了，心想：這點小事肯定難不倒我。橘子才剛離開地面我就快受不了肩膀直往下沉.老奶奶見了說：“不行了吧，還是我來?！薄澳挠邪?，只是我沒準(zhǔn)備好而已嘛。”我硬撐著說就開始擔(dān)了。才走了半樓我就上氣不接下氣了。單我還是忍住了。終于到了老奶奶家了。那時的我已經(jīng)是“奄奄一息”了。我放下?lián)愚D(zhuǎn)身就走?！伴|女，喝杯茶吧，別走啊我還沒謝謝你呢......”
我從來不拿這些事情來炫耀自己。老師表揚(yáng)我時，我會笑笑說：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續(xù)努力的?！彼晕乙院笠优ο蚶卒h學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人的精神，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為將來的祖國貢獻(xiàn)一份力量。
我是獅子崗鄉(xiāng)潘紅小學(xué)六年級的的黃丙楊，一個樂于助人、熱愛勞動的小學(xué)生。
通過老師的講解，我了解了雷鋒的一些事跡，非常感動。雷鋒無時無刻都為他人著想，做好事從不留名。在這次開展學(xué)雷鋒活動中，我能夠積極響應(yīng)學(xué)校號召，時時處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說：“世界上最光榮的事是勞動，世界上最體面的人是勞動者。”“把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福?！蔽覐纳磉叺拿恳患∈伦銎?。同學(xué)的筆沒水了，我會主動借筆給同學(xué)使用;班里的衛(wèi)生用具亂了，我一個人獨自默默地整理;同學(xué)生病了，我能及時給予關(guān)心和關(guān)照;在平時，對于有困難的同學(xué)，我會伸出手來盡我最大的能力幫助同學(xué)解決困難;在學(xué)習(xí)上，我能認(rèn)真上好每一節(jié)課，按時完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)成績在班里一直保持優(yōu)秀，如果哪位同學(xué)不會做題，我會不厭其煩地重復(fù)講解，一直到他們懂了為止。在學(xué)校，我常常主動關(guān)掉教室里的“長明燈”;看到水龍頭沒關(guān)緊，我總會跑過去把它擰緊;吃飯時我總是提醒其他同學(xué)盡量把飯吃完，吃多少盛多少,節(jié)約每一粒糧食。在學(xué)習(xí)雷鋒的光榮事跡后，我開始儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。作為老師的小助手，我也常常告訴我的同學(xué)，拒絕零食，節(jié)約每一分錢。在政治思想方面，我具有堅定正確的政治方向，在思想和行動上嚴(yán)格要求自己，在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時，做好各項工作，全心全意為同學(xué)服務(wù)。
在學(xué)習(xí)上，我能做到認(rèn)真踏實，勤學(xué)苦練，刻苦鉆研，嚴(yán)格要求。
自己學(xué)好各科知識，并不斷提高實際動手能力，取得了不錯的成績，積極配合老師的各項工作，在老師與同學(xué)之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學(xué)們解決困難，不管學(xué)習(xí)方面還是其他方面，我都表現(xiàn)良好，在校期間，還被評為“三好生”，并獲得榮譽(yù)獎狀。
在班級里，我和同學(xué)們相處的十分融洽，互相關(guān)心，共同努力，同學(xué)們都很喜歡我，信任我。平時，我養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)。我不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見。面對同學(xué)的誤解，我總是一笑而過，不會因為同學(xué)的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上我也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學(xué)在生活上遇到了困難，我能力盡所能的幫助解決，只要聽說有什么捐款活動，我都會竭勁所能的獻(xiàn)出自己的一份力量。
班上的值日生有事情請假時，我積極主動地替他擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，我就主動地?fù)炱饋?，放到垃圾桶里。在家里，我是爸媽的好孩子。每天我都按時回家，回家后，我總是自覺、認(rèn)真完成作業(yè)，做完作業(yè)吃完飯，我就幫爸媽做一些力所能及的家務(wù)活。
有一次，我看見了一個拉板車的大爺正吃力的往坡上拉稻米。我看在眼里，急在心里，趕忙上前去幫大爺搭了一把勁，大爺也輕松多了。好容易到了坡頂，大爺走到我面前，一個勁的對我說：“少先隊員果真名不虛傳，但如今像你這樣‘以服務(wù)人民為榮’的少先隊員已經(jīng)很少很少了!真是謝謝你小朋友!”“大爺，這都是我應(yīng)該做的。”
大爺又笑著說：“那你能告訴我，你叫什么名字嗎?”“紅領(lǐng)巾!”我說完，就撒腿跑了。
我從來不拿這些事情來炫耀自己。老師表揚(yáng)我時，我會笑笑說：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續(xù)努力的?！彼晕乙院笠优ο蚶卒h學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人的精神，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為將來的祖國貢獻(xiàn)一份力量。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇五
如果我是歌手，我想高歌一曲贊美她;如皋我是詩人，我想用美文佳作來訴說她的故事;在家長眼里，她是樂此不疲的“生力之花”;在同事們眼里，她是和風(fēng)細(xì)雨的“知音好友”;在孩子們眼里，她是小手中捧著的那一枚最最珍重的魔方，這魔方收藏著孩子們多姿的夢想。她就是范亞紅，開發(fā)區(qū)實驗幼兒園一名普通的幼兒教師。
懷著對教師職業(yè)的信仰和崇敬，懷著對“太陽總在有信念的地方升起”的憧憬，她的“孩子王”生涯已走過近二十年。近二十年來，她努力學(xué)習(xí)、上下求索;她敬業(yè)奉獻(xiàn)、不計較得失;她用她的樸素情懷奏響了一曲曲幼教之歌。
一、甘做春泥，植根花朵。
大家說“如果幼兒是一朵含苞待放的花蕾，她就是給予花蕾絢麗綻放的陽光、雨水、空氣，就是根植于花朵的春泥?！弊鳛榻處煟龑τ變旱膼蹮o處不在，她愛每一個幼兒，從不以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁?；貞浧鹜乱荒荒划嬅娲胙酆煟捍蠹仪逦浀媚懶∪缡蟮年栮栃∨笥眩瑡寢屖莻€貴州人且患有精神分裂癥，爸爸是個大齡青年，因為家里很窮才取了個外地且患有精神障礙的媳婦。說起陽陽，她不禁眼眶濕潤：剛進(jìn)小班時，陽陽一雙大大的眼睛總是躲在爸爸的身后，從不敢正眼看老師和小朋友;腳上穿著比他的腳大很多的舊鞋，身上的衣服和他的身體也很不協(xié)調(diào)，同樣是大很多。看到此情此景后，她把陽陽摟在懷里，輕輕地陽陽聽他爸爸說家里的遭遇。當(dāng)天放學(xué)后，她就買了雙鞋子去陽陽家家訪，收到禮物的陽陽臉上露出了燦爛的笑容，家訪中她了解到陽陽家里除了他媽還有一個小兩歲的弟弟和單身的伯伯。臨走時，她給予了陽陽爸爸些許寬慰和允諾，讓他放心把孩子交給幼兒園、交給她。三年中，她用行動演繹著她的允諾，她用她的愛心改變了陽陽孩子的自卑和怯弱。不知道多少個傍晚，她親自送陽陽回家;不知道多少個午餐后她給陽陽洗頭、洗鞋、洗衣服;不知道多少次她帶陽陽一起去超市買零食;不知道拿了多少件她女兒穿小的衣服和鞋子送給陽陽;更記不清多少次給陽陽洗尿濕的拉便的褲子。隨著她的關(guān)愛，陽陽的行為悄悄變化著：樂意主動和老師、同伴打招呼了，漸漸地愿意用語言表達(dá)自己的需求和想法了。當(dāng)陽陽大班畢業(yè)時，陽陽的爸爸握著她的手說：“遇上你這樣的老師，真是我家的福氣，我和孩子一輩子都不會忘記的，是你給了陽陽一個健康的身心，你太了不起了，陽陽說長大了也要做你這樣的老師?！彼α?，這就是教育的魅力，這就是教育的真諦：將愛傳遞、將愛傳承、將愛進(jìn)行到底;這就是師德的靈魂：大愛無痕!
二、大愛無聲，上下求索。
在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了幼兒的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。作為一名人民教師，她時刻銘記著：愛心是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時期師德師魂的一個重要標(biāo)志。20xx年，她意外懷孕，由于原來的單位人事很緊，她只利用周末時間做了人流手術(shù)，沒有請假，在三月刺骨的春風(fēng)中，堅持來到了單位、堅持在班級第一線陪同孩子們唱歌、跳舞、游戲活動，由于說話太多、用嗓過度導(dǎo)致她聲帶嚴(yán)重受傷，久而久之沒及時得到恢復(fù)落下了頑疾：聲帶囊腫息肉。現(xiàn)在的她一開口聲音沙啞、一天下來就感覺嗓子疼，醫(yī)生建議她盡快手術(shù)：切割囊腫，由于她牽掛孩子、牽掛班級，她決定不影響工作，等到暑假再進(jìn)行手術(shù)。她就是這樣一位愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的老師，數(shù)年如一日地在幼教一線盡心盡力，在做好班級工作的同時還分擔(dān)園內(nèi)其他事宜。20xx年9月至20xx年8月在白蒲鎮(zhèn)林梓幼兒園擔(dān)任班主任工作期間，兼任年級組長和通訊員，工作出色，20xx--20xx年度所帶班級被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班級，20xx--20xx年度所帶年級組被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀年級組。自參加工作以來，她深知：能力有限，努力無限這句話。在專業(yè)成長的道路上，不是科班出身的她憑借自己的努力先后取得幼兒教師資格證、大專及本科學(xué)歷、普通話二甲證書、信息化素質(zhì)培訓(xùn)考核合格等證書。由于她的努力，20xx年優(yōu)秀教育活動被評為如皋市二等獎、20xx年在“體彩杯”幼兒教師健美操大賽中榮獲二等獎、20xx年自制教玩具被評為如皋市二等獎、20xx年撰寫論文《讓繪本閱讀伴隨農(nóng)村幼兒快樂成長》獲南通市二等獎、20xx年撰寫童謠《認(rèn)漢子，學(xué)做人》獲南通市一等獎。
三、樸素情懷，潤物無聲。
教育無小事，事事皆教育。古人云“以身立教，其身亡而其教存”，在和孩子們相處的每一刻，她都時刻提醒自己言傳身教給孩子一個好榜樣。以自己的言談舉止?jié)撘颇赜绊懹變?，在她的熏陶下，善于、樂于模仿老師的孩子們也會像她一樣，見到地上的紙片，彎彎腰，撿起?哪位小朋友生病了,孩子們會主動去抱抱他、親親他;見到哪個小朋友哭了，孩子們總喜歡上前安慰他、幫他擦眼淚。這樣的事情數(shù)不勝數(shù)，她就是這樣時時刻去影響幼兒，使幼兒從每件小事的體驗中升華，在潛移默化中改變他們的認(rèn)識和行為方式，她用無聲的愛詮釋了教育無痕，讓孩子們在春風(fēng)化雨般的濃濃愛意中，身心健康快樂成長。
老師們都記得那年那天，20xx年幼兒園省優(yōu)質(zhì)園驗收，她的女兒發(fā)高燒，她的愛人又常年在外，半夜三更，她和婆婆把女兒送到醫(yī)院，當(dāng)她陪著女兒打上吊針時，天已亮了，一夜未睡的她把婆婆和女兒留在醫(yī)院里，自己依然第一個到達(dá)崗位，繼續(xù)埋頭苦干，直至晚上加班9點后才去醫(yī)院陪伴女兒，女兒說:“媽媽，我是不是你親生的，你總是惦著班上的孩子，你的心里還有沒有我呀!”那一刻，她的心里有種說不出的酸酸的感覺，繼而含著淚說：“孩子，我是你的親媽，但我也是班級寶寶的媽媽!”在她的影響下，女兒懂事獨立、同事們相互協(xié)作、向上的正能量使大家豪情滿滿、以園為家。
法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的?！彼f她是一位普通的幼兒教師，在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做著平凡的事情，大家說：她平凡而偉大，普通而真實，樸素而篤實。她就是這樣一位為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春，把心中所有的溫情化作無數(shù)份愛心奉獻(xiàn)給了她所熱愛的幼兒教育事業(yè);把全部的心血都澆灌在幼教事業(yè)的沃土上的幼兒教師。
她是一名普通的幼兒教師，在教育這片凈土上辛勤耕耘了27年。多年來，她本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向她的事業(yè)，灑向她的學(xué)生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)……雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。每一天，她都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度;每一天，她的心總是和自己的學(xué)生、自己的同事貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。工作多年來，多次被評為先進(jìn)個人，優(yōu)秀班主任，科研先進(jìn)個人。她用行動詮釋著教師的真正內(nèi)涵，她就是中班年級組的何惠珍老師。
2城北幼兒園的斜橋分園有這樣一群甘于奉獻(xiàn)的老師們：盡管分園的設(shè)施不如總園的完善，分園的環(huán)境不及總園的優(yōu)美，但是她們從沒有提出要調(diào)到總園的要求，默默堅守在斜橋分園，為斜橋的孩子們在教育和精神上帶來了富足。
3在城北幼兒園的食堂，有一位余師傅，他的做菜手藝一流，一直受到孩子們和老師們的交口稱贊。前不久，余師傅因為手臂疼痛，醫(yī)生告訴他，因為平時一直拿重物，導(dǎo)致他的手臂關(guān)節(jié)受到了嚴(yán)重傷害，建議他休息并住院接受治療。但是余師傅考慮到食堂的人手問題，堅持在食堂工作，為大家做美味可口的飯菜。
4每天清晨，他們總是站在城北幼兒園的門口，用微笑迎接每一位老師和每一個家長、孩子;每天傍晚，他們又總是守著幼兒園的大門，讓每一位家長排好隊，有序地刷卡進(jìn)入幼兒園接孩子;平時，他們時而穿梭在各個教室里，為老師們解決木工上的困難，時而又化身為園藝家，為幼兒園的樹木修剪枝椏。他們，就是城北幼兒園的保安師傅，是大家共同的好師傅。瞧，師傅們在幼兒園的一角建立了“花兒救助站”，整理廢舊的花盆，種上自己喜歡的植物，創(chuàng)造一個新的花的世界。
愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了幼兒的發(fā)展、為了教師們的發(fā)展、為了北幼的發(fā)展，城北幼兒園各個崗位的人們用自己的愛、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著，守望著幼教事業(yè)那一片綠!
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇六
xx參加工作的18年以來，每年都被評為總站及交通系統(tǒng)的“先進(jìn)生產(chǎn)者”、“服務(wù)標(biāo)兵”；還相繼被市政府、市總工會、市婦聯(lián)分別授予xx特等“勞動模范”、“崗位明星”、“巾幗建功立業(yè)標(biāo)兵”；被省政府、省宣傳部、省交通廳授予全省“爭創(chuàng)活動崗位明星”，全省“十佳職業(yè)道德標(biāo)兵”；被交通部授予全國“道路運輸先進(jìn)工作者”、被全國婦女“巾幗建功”活動領(lǐng)導(dǎo)小組授予“巾幗建功標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號。與此同時，xx在旅客心中還享有“活地圖、活雷鋒”的美譽(yù)。
xx市客運總站是“全國示范窗口單位”，xx一直在這個示范窗口從事著服務(wù)工作。她先后擔(dān)任過站務(wù)問事員、服務(wù)班長、站務(wù)主管、值班站長等職。她無論工作在哪個崗位上都能盡職盡責(zé)，在她從事問事員工作時，她總結(jié)探索出了問事窗口“一口清”的服務(wù)學(xué)。一次，一位老人問她“姑娘啊，去小城子幾點有車？”她熱情地告訴這位大爺：“您來得正趕趟兒，八點整，我可以帶您買票送您上車”。這位大爺接過票，禮貌地說了聲“謝謝”！于是她便把老人扶上了車。哪知道大約三個小時后，這位大爺又回到了站里氣乎乎的見到她就說，死丫頭，你把我整哪去拉？這時她才知道是給弄錯了，原來xx有三個叫小城子的站點。這位老人本想去南邊方向的小城子，她卻把大爺送上北去的班車了。為這事她懷著一顆愧疚的心回到家里還暗自流淚，晚飯也沒吃。
思來想去光有為旅客做好服務(wù)的愿望是不夠的，在業(yè)務(wù)上還必須有過硬的本領(lǐng)。于是她熟讀《客規(guī)》，看本站發(fā)車站點、里程、票價、發(fā)車時刻、本市重要單位地址、電話號碼等。為了練就問事服務(wù)“一口清”和“微笑服務(wù)”她常常自己對著鏡子練習(xí)。為了練好啞語服務(wù)，她常常騎車去遠(yuǎn)在郊外聾啞學(xué)校的教室外偷學(xué)。經(jīng)過自己不懈的努力與追求，她在問事窗口工作時基本達(dá)到了“問不住，難不倒，有問必答，一問多答”的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，并且實現(xiàn)了“聽問事知所需，看表情知心理”。在她擔(dān)任值班站長時，去年十。一黃金周期間站里突然來了幾位異樣的'不速之客，經(jīng)常在售票口處徘徊，憑她的感覺判斷，他們好像是一伙職業(yè)“扒手”，果然不出所料，一連幾天在發(fā)往外地的大線班車上發(fā)生了拎包、割包、旅客丟失錢物的案件。通過站內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)她與兩位業(yè)務(wù)主管為公安機(jī)關(guān)抓捕犯罪嫌疑人提供了準(zhǔn)確無誤的指正。
端正服務(wù)思想，提高為旅客優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平這是她多年來一貫的追求。尤其是該站近幾年開展的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭做知識員工活動，她更加明晰了“服務(wù)是產(chǎn)品，滿意是成品，旅客是質(zhì)檢員”的真諦。2004年，在該站創(chuàng)新提出“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、創(chuàng)新型客運站”的同時，站里為了內(nèi)樹樣板，外樹形象，特以她的名字命名成立了“xx明星服務(wù)班”，工作中她始終帶領(lǐng)班組成員時刻要求自己用雷鋒精神歡迎旅客的到來，始終堅持服務(wù)人民奉獻(xiàn)社會的宗旨，使旅客進(jìn)站有歸家之感，離站有別家之念。在她的提議下該站員工靠礦泉水瓶等廢品收入和員工捐款建立了關(guān)愛旅客基金，目前已為546名危難旅客購票、購藥、購買衣服和食品，支付基金6000余元。
她對待旅客勝似親人，一次，有位退休老人周成生在站內(nèi)候車時，突然暈倒在座席上，xx發(fā)現(xiàn)后主動來到老人身邊，這時老人已不省人事，她通知領(lǐng)導(dǎo)后，立即找來出租車將老人送往醫(yī)院搶救，并為老人墊付了她僅有的140元住院費用，經(jīng)醫(yī)生診斷為腦出血，由于搶救及時，使老人脫離了危險。在搶救期間xx一直守在老人身邊，直至老人單位來人，她才悄然離去，像這樣的事例在她的工作中經(jīng)常演繹著。因此，她愛灑八方旅客的感人事跡，xx報以《因為有愛，真情永遠(yuǎn)》為題做了專題報道。
在該站提倡的“雷鋒精神伴我行”的品牌服務(wù)中，xx把雷鋒的精神實質(zhì)緊密地融合在各自不同的服務(wù)崗位上。她率先做到了“規(guī)范化服務(wù)、個性化服務(wù)、延伸服務(wù)、卓越服務(wù)”。她帶領(lǐng)班組運用“雷鋒服務(wù)車”終年不息地為旅客提供送水、送藥、送報等溫馨式義務(wù)服務(wù)。還把“重點旅客候車室”變成了“情意相濃”有如兒女相伴的溫馨室，并且?guī)椭攸c旅客購買車票，攙扶重點旅客上車。她還將愛心傳遞到xx市孤兒院，定期為那些孤兒送去溫暖。當(dāng)她走上領(lǐng)導(dǎo)崗位之后，更加感到自己肩負(fù)的重任，不但自己做好還要帶動站務(wù)員工，扎扎實實的做好本職工作。她經(jīng)常這樣說：人生的價值不在于官位，不在于權(quán)位，只在屬于自己的崗位。
為此，她總是懷著一顆感恩的心，默默無聞辛勤地工作在自己的服務(wù)崗位上。她時刻用雷鋒的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的一言一行。熱愛自己的工作崗位，珍惜自己的工作崗位。在“以德為本做好人、勤學(xué)苦練做能人、勇于開拓做新人”上下功夫。立足本職，勤勞務(wù)實，任勞任怨，爭做學(xué)習(xí)型員工，實現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)自己做人的準(zhǔn)則。全心全意地為廣大旅客營造舒適、和諧、安全、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)環(huán)境，加強(qiáng)“文明示范窗口”建設(shè)，提升文明單位的創(chuàng)建水平。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇七
xxx，老師，性別男，1980年10月出生，現(xiàn)今年齡34歲。2003年從黔西南民族師范高等專科學(xué)校畢業(yè)，隨后又利用三年寒暑假的時間從貴州師范大學(xué)讀完函授本科。他是海子鄉(xiāng)海子中學(xué)的一名普通英語教師，參加工作已經(jīng)近十一個年頭，一直堅守在自己的教學(xué)崗位上，曾擔(dān)任過畢業(yè)班英語教育教學(xué)工作數(shù)年，并兼英語教研組組長，各項工作成績都很突出，為海子中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，并且贏得了學(xué)校和社會的一致好評。曾先后多次被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師和多次獲鄉(xiāng)級表彰。
xxx老師，他將自己的心血全部無私地奉獻(xiàn)給了自己深愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了他大量的精力，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學(xué)生，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯，還要買菜，接送孩子上學(xué)，同時還要照顧年邁的'父母。為了學(xué)校的發(fā)展，他虧欠家人和妻子的實在太多、太多。自己沒有請過一天假。有時孩子和父母生病了，他都沒有時間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子和父母，而此時的他卻仍在學(xué)校里忙碌著、忙碌著。
他十分喜歡學(xué)習(xí)，無論工作有多忙，有多累，他總是要擠出時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學(xué)過程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人說得好：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時不再要求學(xué)生去死記硬背簡單的單詞和語法知識，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)生消化得了。歷年來，都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績顯著。
xxx老師，他熱愛教育教學(xué)工作，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，與學(xué)生打成一片，辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績。
練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。隨著教改的發(fā)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新自己教育教學(xué)理念并應(yīng)用在實際教育教學(xué)當(dāng)中。
xxx老師任勞任怨，服從學(xué)校的工作安排，從2006開始至今擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語教學(xué)，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)了七、八年級英語教學(xué)任務(wù)。并配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所任教班級的英語成績顯著，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到學(xué)生及家長的普遍贊揚(yáng)。同時他還兼任海子中學(xué)英語教研組組長，盡心盡力搞好英語教研組的業(yè)務(wù)檢查，幫助英語教師提高他們的業(yè)務(wù)水平，對新分教師的幫扶工作，采用以老帶新等方法來幫助新分教師，想盡一切辦法來提高我校的英語教育教學(xué)成績和教育教學(xué)水平。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇八
段老師老師參加工作以來，始終堅持以雷鋒為榜樣，忠黨愛國，忠誠于xx的事業(yè)，她一直以教師道德行為規(guī)范為準(zhǔn)則，，努力鉆研，勤勤懇懇，任勞任怨，熱愛學(xué)生，對學(xué)生付出自己的細(xì)心、耐心、愛心和高度的責(zé)任心。
至今，她任教33余年，在教學(xué)工作中，針對學(xué)生的實際情況，因人施教，因材施教，特別注重有重點、有導(dǎo)向、有效率地講解知識，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，大膽創(chuàng)新，勇于實踐。積極開展賞識教育，增強(qiáng)學(xué)生的信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)，形成良性循環(huán)。33年中，他所教的學(xué)生成績、能力、才藝等各方面都得到了良好的發(fā)展，受到家長的好評。
段老師擔(dān)任班主任工作30年，熱愛本職工作，愛生如子。今年她擔(dān)任三地溝門小學(xué)六年級班主任，本班學(xué)生情況很特殊，單親、留守、病、慘情況嚴(yán)重。百分之三十的學(xué)生是單親，百分之四十的學(xué)生是留守兒童，百分之xx的學(xué)生身體欠佳或殘疾。對于這些學(xué)生段老師都給予深厚的愛，學(xué)生中午吃不上飯，段老師中午xx在學(xué)校義務(wù)給學(xué)生做飯、蒸飯，有時做飯的材料個人花錢xx。學(xué)生缺少衣服段老師經(jīng)常節(jié)衣縮食，給學(xué)生xx衣服，有時學(xué)生家長因事不在家沒人照顧，段老師便把學(xué)生帶回家，xx學(xué)習(xí)管吃管住。假日為差生xx功課，不但不收任何費用還給學(xué)生做可口飯菜，給學(xué)生改善生活。
段老師，不但關(guān)心愛護(hù)自己學(xué)生，還關(guān)心愛護(hù)其他學(xué)生，因為中午不回家，中午全校學(xué)生那個有困難都找段老師解決，沒錢買飯，沒開水泡方便面，打不開飲料瓶子，磕著碰著了，生病了都找段老師，段老師都一視同仁的幫助孩子解決問題。每天學(xué)生都吃完了，段老師才吃飯。
段老師常說：“我喜歡孩子，自己家就一個，所以把所有的孩子都當(dāng)做自己家的孩子疼，孩子都貼乎你、親近你，圍著你，這多快樂!”她把奉獻(xiàn)、給予作為快樂，這正是雷鋒精神的具體體現(xiàn)啊。
雖然很小，但卻能看出雷鋒精神已經(jīng)植根于她的心中。
一次，她步行去公交車站走在祥源小區(qū)前面的大橋時，一個高中生騎著自行車飛奔，不小心從背后把段老師撞倒了，高中生一害怕，下不來車子了，歪歪斜斜在車流中搖擺著前行，段老師看高中生這樣很危險，還沒從地上起來就朝學(xué)生大聲喊：“孩子，慢點騎，別害怕，阿姨沒事!”段老師xx時時處處踐行著雷鋒精神。
發(fā)自內(nèi)心的自覺地奉獻(xiàn)、給予、助人，并把它作為快樂，這就是雷鋒精神的真諦!段老師在平凡的崗位中默默的踐行著雷鋒精神，不圖名不圖利，幾十年如一日，這就是真正的雷鋒式的典范。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇九
__，銅川市公共交通有限責(zé)任公司6路一名普通乘務(wù)員，至今已在這個崗位上工作20余年，堅持“用心去做才能達(dá)到優(yōu)秀”的理念，立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)。榮獲陜西省“雷鋒式職工”稱號、6月榮登“中國好人榜”。
來，她每次發(fā)車前、收車后把車廂地板拖凈，車窗擦亮，讓乘客坐著舒心。營運中遇到暈車的乘客，就及時遞上清潔袋?？匆姅y帶多件小行李的乘客上車，都主動幫助拿東西，并遞上方便繩幫助乘客把小行李捆扎在一起。遇到老年人、殘疾人、兒童上下車乘車，主動上前攙扶，幫忙找座位。在車上服務(wù)中，看見精神不好的或面色差的'乘客，就多問一句，以便及時給予幫助。在公交車上遇到被騙身無分文的年輕姑娘張艷，就自己掏錢為女孩買了票并帶女孩吃飯，又幫她聯(lián)系在漢中的親戚。二十年來，她始終在工作中把規(guī)范服務(wù)與溫馨服務(wù)相結(jié)合，以情動人，以誠待人，熱心助人，傳遞正能量，用自己的真情服務(wù)，形成了自己獨特的服務(wù)風(fēng)格為每位乘客帶來歡樂和溫馨。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇十
__，生于1947年，至今任中鐵一局社區(qū)黨支部書記、社區(qū)主任。從事社區(qū)工作來，以無私的奉獻(xiàn)精神和愛崗敬業(yè)的工作熱情，在本職崗位上默默傳承和踐行著雷鋒精神。先后榮獲全國優(yōu)秀文化工作者、陜西省三八紅旗手等稱號。積極創(chuàng)新社區(qū)工作方式，堅持“四必訪”，元旦、春節(jié)對七十歲以上老人、殘疾人必訪、居民家中發(fā)生重大事情必訪、居民大病住院必訪、90歲以上老人生日前后必訪。接待居民“四個一”，一聲招呼、一個微笑、一杯水、一聲道別。廉政服務(wù)“五不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)利用工作便利索要財物、以己好惡對居民有親有疏、卡挪占用政府發(fā)給居民的錢物、以任何借口鋪張浪費、工作制度化不準(zhǔn)有隨意性。
起，開辦起了“夕陽紅老年餐桌”，了解每一位就餐老人的飲食習(xí)慣，精心設(shè)計食譜，保證飯菜質(zhì)量，所拓展的送餐服務(wù)已惠及多位行動不便老人，累計送飯近4832人次。開展“溫馨電話問候”活動，對社區(qū)內(nèi)70歲以上的孤寡老人堅持每周至少一個電話了解情況，及時幫助他們解決問題。堅持組織社區(qū)群眾在節(jié)慶日慰問空巢老人和殘疾人，對七十歲以上的'老人挨家探訪，并送上寫有社區(qū)電話的年畫，方便老年居民生活。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇十一
__，生于1953年，初中文化。1970年參加工作，1990年進(jìn)入華陰交警大隊。在24年交警工作中，他多次放棄組織照顧調(diào)進(jìn)縣城的機(jī)會，把一心為民的奉獻(xiàn)精神投入到摯愛的交警崗位上，扎根一線，保路暢民安。被華陰市委評為“十大優(yōu)秀政法干警”，連續(xù)多年被渭南交警支隊評為“先進(jìn)個人”。202省道臨水臨崖，蜿蜒崎嶇，坡陡彎急，上下落差達(dá)1500余米，被列為一級危險路段。
他帶領(lǐng)同志們傾盡真情為過往司機(jī)提供幫助，夏季對每輛過往車輛輪轂進(jìn)行淋水降溫，冬季在路上鋪起草墊，拋灑食鹽保證車輛安全順利通過。同時，長期對駕駛員進(jìn)行安全告誡，為駕乘人員提供指路、咨詢以及開水等服務(wù)，把群眾稱為“魔鬼路段”打造成了“溫馨路段”。在糾正交通違法中不徇私情，被他鐵面糾正違章行為的司機(jī)不計其數(shù)，因為他態(tài)度堅決而誠懇，很多司機(jī)成了他的朋友。他所在的工作點離縣城較遠(yuǎn)，附近的村民們買東西很不方便，每次出山去縣城，都幫助附近的村民捎些生活用品、常見的醫(yī)藥品等物質(zhì)，被群眾稱為“王代辦”。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇十二
__，生于1965年，大專畢業(yè)后被商洛供電局山陽分局南寬坪供電所聘為農(nóng)電工，先后榮獲全國五一勞動獎?wù)?、省電力公司“客戶滿意服務(wù)標(biāo)兵”。十五年來，__始終以雷鋒為榜樣，立足崗位為村民服好務(wù)、做好事。他承擔(dān)著4個條件最為艱苦且不通公路的山村的抄表、收費和線路維護(hù)等工作。全部486個用戶散落在海拔1700多米的高山峽谷之間。
最遠(yuǎn)的萬佛山村，去一趟來回距離近百公里。4個山村，僅抄表收費一項工作，每月步行的路程在380公里以上，加上線路維護(hù)、故障搶修等，走過的路程，多達(dá)8萬公里，足足可繞地球2圈。
他堅持義務(wù)為山上孤寡、留守老人和困難村民免費捎帶生活用品達(dá)5噸之多，先后穿壞了120多雙草鞋，用一顆赤誠之心在大山深處默默演繹著平凡的人生，被群眾譽(yù)為“鐵腿”電工、“背簍”電工。工作中摔傷過，被馬蜂蟄過，被深山的野豬、毒蛇驚嚇過，被獵人的獸夾夾傷過，但他從不言苦，總是忠實地履行著一個山區(qū)電工的職責(zé)。他說：“電是這些高寒邊遠(yuǎn)山區(qū)群眾生活生產(chǎn)的保障，我苦一點累一點算不了啥，不能耽誤群眾用電大事。即使將來山上只有一戶人家，我都要一絲不差地堅持下去。”
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇十三
發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。小編整理了事跡材料范文，歡迎欣賞與借鑒。
*老師的女兒患有先天性疾病，從出生起就只能坐在輪椅上，大小便不能自理，幾乎每天都要輸液。家庭的巨大困難并沒有壓倒**老師，沒有成為他事業(yè)的負(fù)擔(dān)，而是轉(zhuǎn)化成了他工作上的巨大動力，他把對自己孩子的深深的疼愛轉(zhuǎn)化成了對學(xué)生的無私的關(guān)愛。正是從1994年他女兒出生的那一年，他開始干班主任，一干就是十八年。他以勝似父母的感情，關(guān)心高考前的每一個學(xué)生，精神上鼓勵，心理上輔導(dǎo)，生活上幫助。20xx屆，全校10人考入全市文理科前20名，其中4人來自*老師所教的班。
作為一名教師，*老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，*老師精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用。
課件。
配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，*老師總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在。
日記。
中，*老師得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，*老師在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。20xx年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;20xx年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;縣教導(dǎo)主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。08年9月以來，*老師協(xié)同本校各學(xué)科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。*老師把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項比賽活動，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過的___、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量。
*老師時刻不忘學(xué)習(xí)，將終身學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種精神境界。自20xx年學(xué)校實行工作日志制度以來，他堅持記工作日志、寫。
讀書筆記。
和教育感悟70余本，積累了大量的教育教學(xué)素材和教育教學(xué)經(jīng)驗，為教育教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。以與學(xué)生開展書面談心為特點的“工作法”在全校推廣。
一份耕耘一份收獲。由于政績突出，**老師先后榮獲**市優(yōu)秀班主任、市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市高考突出貢獻(xiàn)獎獲得者、學(xué)校首屆教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任組長、優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀教育工作者等多種榮譽(yù)稱號。
是xx省xx中學(xué)的一名高中語文教師，同時也擔(dān)任了年級組長、備課組長職務(wù)。x年參加工作以來，自覺把發(fā)揚(yáng)雷鋒精神作為人生追求，工作兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，立足本職工作，刻苦學(xué)習(xí)，鉆研專業(yè)知識。被評為縣“優(yōu)秀班主任”和縣“優(yōu)秀教師”。
在思想上，我能夠以雷鋒同志為榜樣，積極要求進(jìn)步，關(guān)心國內(nèi)外大事，關(guān)心國家、民族的發(fā)展和社會的進(jìn)步，有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，能樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。
以“釘子”精神刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。以敢當(dāng)“螺絲釘”的精神干一行，愛一行，鉆一行，時刻用雷鋒的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己一言一行。熱愛自己的工作崗位，珍惜自己的工作崗位。在“以德為本做好人，勤學(xué)苦練做能人，勇于開拓做新人”上下功夫。立足本職，勤勞務(wù)實，任勞任怨，實現(xiàn)自我價值，在平凡的崗位上作出不平凡的事。
第一，學(xué)雷鋒與開展活動相結(jié)合。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點，把雷鋒精神有意識地滲透在多種形式的活動中，讓學(xué)生在活動中以英雄為榜樣，逐步養(yǎng)成良好的思想品德。
第二，學(xué)雷鋒與日常行為的養(yǎng)成教育相結(jié)合。
學(xué)雷鋒與養(yǎng)成教育相結(jié)合，就是引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中按照榜樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，規(guī)范自己的言行。
第三，學(xué)雷鋒與家庭教育、社會教育相結(jié)合。
學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是造就人才的三大要素。家庭教育、社會教育狀況如何，直接影響學(xué)校教育的效果。因此，在向?qū)W生進(jìn)行學(xué)雷鋒的教育時，我切實抓好學(xué)校、家庭、社會三者的協(xié)調(diào)與配合，以形成合力，使學(xué)生到社會環(huán)境中去接受榜樣教育，在更大范圍中自覺規(guī)范自己的行為。
“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，與同事相處要像兄弟姐妹般相親相愛，才能使生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。我將在日后的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為我生活的一部分，使其精神成為我的一份良好的品格。
我知道，我現(xiàn)在所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，比起雷鋒來，就像大海里的一滴水一樣渺小。但是，我會一直努力下去，積少成多，讓我的人生在他人的笑靨中閃閃發(fā)光。
學(xué)雷鋒做好人教師事跡材料篇十四
尊敬的博湖縣第一小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：
3月1日下午，貴校六年級（6）班的付婷、趙凌萱，五年級（5）班趙金玲同學(xué)來到我社區(qū)，主動要求為我單位打掃衛(wèi)生。他們自帶抹布、垃圾袋等衛(wèi)生工具，為我們打掃了單位衛(wèi)生，擦凈了桌椅以及其它辦公用品。幾位同學(xué)干的熱火朝天，不怕臟、不怕累，他們的辛勤勞動美化了我們的辦公環(huán)境，也為我們減輕了不少負(fù)擔(dān)，受到我單位的一致好評，在此，對這些同學(xué)“學(xué)雷鋒、做好事”的行為表示感謝。3位同學(xué)同學(xué)能夠放棄休息時間，組織義務(wù)勞動，這種奉獻(xiàn)精神實在難能可貴，讓我們看到了一代少年的風(fēng)采，為同齡人樹立了榜樣，特此提出表揚(yáng)。希望貴校對付婷等同學(xué)助人為樂的行為廣為宣傳，并予以表彰，讓更多的青少年學(xué)生參加到“學(xué)雷鋒”活動中來。