教案是教師備課過程中編寫的教學(xué)設(shè)計和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要文檔。教案要合理安排時間，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行和學(xué)習(xí)效果的提高。編寫教案不僅是教師的責(zé)任，也是一種教育教學(xué)管理的需要。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇一
1、大膽探索滑板車新的玩法，有初步的合作意識。
2、能找到適合自己的有些方法完成任務(wù)。
滑板車若干、水果標(biāo)簽、水果筐若干。音樂磁帶。
大膽探索滑板車新的.玩法。
合作意識的培養(yǎng)。
1、熱身運動：
——小朋友，我們一起來做滑板操吧！
幼兒跟音樂的節(jié)奏，身體躺在滑板上，用四肢交替移動滑板，模擬小螞蟻，用滑板學(xué)著小螞蟻走入場地。
2、自主探索：
想一想，前面可以把滑板當(dāng)成什么？可以這樣玩？
幼兒探索滑板的玩法，教師觀察。
幼兒介紹滑板的玩法。
幼兒四散練習(xí)開滑板車，教師觀察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
3、競賽游戲：運水果：
交代任務(wù)、探索后行的方法：
——開心幼兒園需要一批水果，你們這樣才能又快又好地把水果運到幼兒園呢？
幼兒探索運水果的方法，商量有些玩法與規(guī)則。
幼兒游戲，分享快樂：
幼兒自由組隊，給自己的車隊起名，并在空的籮筐上貼上相應(yīng)的水果標(biāo)簽。
師生共同。
4、鼓勵幼兒用滑板創(chuàng)編出更多的新游戲。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇二
1、認(rèn)識滑板車，對滑板車感興趣。
2、在各類游戲活動中，了解滑板車的作用。
人手一輛滑板車。
教師活動：
1.常規(guī)隊列練習(xí)，要求精神飽滿，常規(guī)到位。
2.學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習(xí)。
3.對幼兒的練習(xí)情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學(xué)。
組織：四列小火車。
1.講解示范玩滑板車的方法要求，組織幼兒原地練習(xí)，練習(xí)認(rèn)真和動作準(zhǔn)確的幼兒可以每人拿一輛滑板車自由練習(xí)。
2.給予幼兒練習(xí)的目標(biāo)，組織幼兒自行練習(xí)。
教師活動：帶領(lǐng)幼兒總評該次課練習(xí)情況。
幼兒活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。
滑板車是幼兒喜愛的玩具，在玩滑板車的游戲情境中，通過滑行等動作，發(fā)展平衡能力。發(fā)展幼兒手部及腿部力量和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。在活動中，發(fā)現(xiàn)幼兒對滑板車都非常感興趣，很樂意去玩去嘗試，還能想出多種方法來保持身體的平衡。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇三
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷淼摹逗猛娴奶箍塑嚒分邪囿w育教案，希望能夠幫助到大家。
中班幼兒身體逐漸結(jié)實，體力也相對較好，此時他們精力充沛，基本動作更為靈活，動作能力也明顯提高。根據(jù)中班幼兒這些顯著特點，我設(shè)計了本次體育活動。
本次活動的運動器材“坦克車”是我利用廢舊的紙箱制成(受鄰居奧伊斯嘉上海日本語幼兒園運動材料的啟發(fā)，并在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改造)，材料安全環(huán)保又低成本，簡易的裝飾還能從視覺上吸引幼兒。
整個活動過程的設(shè)計是以集體性游戲串聯(lián)，強調(diào)幼兒運動過程的有趣性和挑戰(zhàn)性。聽指令游戲能讓幼兒在玩“坦克車”的過程中，發(fā)展傾聽能力，提高運動能力。競賽游戲則能在鍛煉身體的同時促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展。
1．在聽辨不同的運動信號中，嘗試用身體動作快速反應(yīng)，體驗集體游戲的樂趣。
2．在競賽游戲中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，有初步的競爭意識。
2．鼓一只。
1．角色扮演：教師扮演指揮官，手持一面鼓進(jìn)行指揮，幼兒扮演解放軍開坦克車。
2．游戲開始：幼兒自選一輛坦克車，分散站立于場地中，聽指令行動。
玩法一：幼兒用爬行的方法開坦克車。
指揮官演示指令與動作的關(guān)系：鼓聲快，坦克車開得快；鼓聲慢，坦克車開得慢；敲打鼓的外圈，向后倒退開坦克車：鼓聲停，坦克車停止前進(jìn)。
規(guī)則：聽辨鼓聲并作出相應(yīng)的動作。
玩法二：幼兒用站立行走的方法開坦克車。
指揮官演示指令與動作的關(guān)系：鼓聲快，向前開坦克車；鼓聲慢，向后倒退開坦克車；敲打鼓的外圈，側(cè)身開坦克車。
規(guī)則：聽辨鼓聲并作出相應(yīng)的動作。
(分析：聽指令的游戲一開始就很吸引幼兒，幼兒能一邊認(rèn)真傾聽鼓聲的變化，一邊迅速地變換不同的動作。游戲中玩法的變化是考慮到幼兒膝蓋的承受力，同時也關(guān)注身體鍛煉的全面性。一組變化的指令挑戰(zhàn)著幼兒的注意力、記憶力，并要求幼兒用不同的動作來執(zhí)行指令，增大了游戲的難度。有挑戰(zhàn)的游戲能激發(fā)幼兒的活動興趣。)。
玩法一：用爬行的方法開坦克車比賽。
規(guī)則：人站在坦克車外，聽到指揮官的指令后，進(jìn)入坦克車內(nèi)，爬行至對面一隊處，直至全隊最后一名幼兒的坦克車到達(dá)底線。指揮官手持秒表計時，用時最短的一隊獲勝。
玩法二：以站立的方法開坦克車比賽。
規(guī)則：啟動時，坦克車必須在起點線后，幼兒站在車旁或車上，聽到指令后才能進(jìn)入坦克車內(nèi)。
(分析：競賽游戲中幼兒注重的.是開坦克車的速度，會忽略游戲規(guī)則。游戲中教師要在提醒幼兒注重遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，提高他們的運動能力。利用游戲規(guī)則來培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，這對幼兒的自律能力很有挑戰(zhàn)，游戲能使幼兒真正體驗到競賽的樂趣。)。
三、放松整理——坦克車回家了師生共同整理游戲材料并進(jìn)行放松活動。
點評游戲體現(xiàn)的訓(xùn)練內(nèi)容有：聽動協(xié)調(diào)反應(yīng)，聽知覺記憶，肌肉張力、持久力、柔韌性等。
聽覺感知和動作反應(yīng)整合的水平將直接關(guān)系到幼兒入小學(xué)后的學(xué)習(xí)能力。聽知覺發(fā)育落后的幼兒進(jìn)入小學(xué)后，聽動協(xié)調(diào)反應(yīng)的速度慢，準(zhǔn)確性差、記憶差，常常會跟不上學(xué)習(xí)的步伐。幼兒階段能得到充分訓(xùn)練的幼兒，將會得益于此。這種訓(xùn)練在幼兒階段是最好的時機，錯過訓(xùn)練的有效年齡也就會失去訓(xùn)練的功效。
這個體育游戲的設(shè)計并不復(fù)雜，但游戲中幼兒始終處于興奮狀態(tài)，且有些緊張。游戲中小耳朵必須注意傾聽不斷變化的鼓聲，在記憶不同鼓聲的不同指令要求時，聽覺記憶得到了訓(xùn)練。跟著指令不斷變化肢體的動作(爬、蹲、走、跑、前進(jìn)、后退)，大肌肉的張力、持久力、柔韌性都得到了訓(xùn)練。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇四
1、學(xué)習(xí)垃圾的二級分類，形成初步的環(huán)保意識。
2、能互相合作，探索滑板的多種玩法。
3、體驗玩滑板的快樂，活動中能注意自我保護。
不可回收垃圾桶、可回收垃圾桶、有害垃圾桶各一；塑料筐、大紙箱、木箱各一。
各種樹葉、木塊、各種空塑料瓶、廢報紙、廢紙版、廢電池若干散放在場地周圍。
自制滑板車每人一輛。錄音磁帶、綠色環(huán)保獎?wù)氯舾伞?BR> （一）引題：開滑板車入場，聽音樂在滑板車上跳舞，做準(zhǔn)備活動。
（二）探索滑板車的不同玩法：
1、師：滑板車可以怎樣玩？（幼兒自由發(fā)言）想想看，兩個人可以怎樣玩？
2、幼兒兩兩結(jié)伴玩滑板車，探索各種玩法。如：兩塊板一起走路；開滑板車比賽；用手推滑板車，一人坐，一人推等。
（三）游戲——綠色大行動：
1、請幼兒觀察：操場上有什么？感覺怎么樣？（很臟、亂）我們該怎么辦？
3、請幼兒開車把所有的垃圾送進(jìn)相應(yīng)的垃圾桶里，看送得對。
4、請幼兒把可回收垃圾進(jìn)行分類：這么多東西要送到工廠里進(jìn)行再加工，怎么辦？
廢塑料瓶——塑料筐；廢報紙、廢紙版——紙箱；木塊——木箱）。
（四）結(jié)束部分：
1、小結(jié)垃圾分類常識，給每個孩子頒發(fā)綠色環(huán)保獎?wù)隆?BR> 2、請幼兒把滑板車開回停車場，把垃圾桶和箱子抬回活動室。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇五
1.學(xué)習(xí)用簡單的線條、圓形來表現(xiàn)滑板車基本輪廓。
2.嘗試在觀察的基礎(chǔ)上概括滑板車的各部分圖形，并能表達(dá)出來。
3.愿意大膽表現(xiàn)自己觀察到的事物。
能以基本的線條、圓形組合來表現(xiàn)滑板車，注意把握好滑板車伸縮桿的角度。
滑板車。
一、認(rèn)識滑板車基本結(jié)構(gòu)。
2.出示滑板車，教師：我們一起來看看滑板車身上有哪些圖形？
引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識，說出滑板車基本結(jié)構(gòu)：一塊（長方形)底板，兩個（圓形）輪子，（一條長直線）伸縮桿，（一條短直線）把手。
二、表現(xiàn)滑板車基本輪廓。
——小朋友的眼睛真厲害，一下子就把滑板車身上的圖形找出來了。那現(xiàn)在看看大家的小手是不是一樣能干。
——請幼兒伸出小手跟著教師一起畫滑板車。
——“兩條直線做底板”——范畫滑板車的底板。
“兩頭小圓做輪子”——范畫滑板車的輪子。
——滑板車的伸縮桿裝在哪呢？
請幼兒觀看圖片，找找位置。
——并請幼兒上來示范畫，加深幼兒對伸縮桿位置角度的畫法掌握。
教師再次鞏固畫“斜斜直線畫桿子”
——“不能忘了短把手”——范畫滑板車的把手。
——好了，一輛滑板車畫好了。小朋友，你們會了嗎？
與幼兒一起復(fù)習(xí)一遍剛剛畫畫過程，邊念邊徒手畫。
三、創(chuàng)作自己的滑板車。
1.教師告訴幼兒，動手在紙上畫出滑板車，可以在老師范畫的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作。
3.教師邀請幼兒相互欣賞畫好的滑板車，告訴幼兒中班哥哥姐姐非常謝謝大家給他們畫好了滑板車，他們歡迎大家一起去看看騎滑板車?yán)夼_賽。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇六
1.在聽辨不同的運動信號中，嘗試用身體動作快速反應(yīng)，體驗集體游戲的樂趣。
2.在競賽游戲中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，有初步的競爭意識。
活動準(zhǔn)備。
1.紙箱制作的“坦克車”人手一輛。
2.鼓一只。
活動過程。
一、聽指令游戲——聽指揮的坦克車。
1.角色扮演：教師扮演指揮官，手持一面鼓進(jìn)行指揮，幼兒扮演解放軍開坦克車。
2.游戲開始：幼兒自選一輛坦克車，分散站立于場地中，聽指令行動。
指揮官演示指令與動作的關(guān)系：鼓聲快，坦克車開得快;鼓聲慢，坦克車開得慢;敲打鼓的外圈，向后倒退開坦克車：鼓聲停，坦克車停止前進(jìn)。
規(guī)則：聽辨鼓聲并作出相應(yīng)的'動作。
玩法二：幼兒用站立行走的方法開坦克車。
指揮官演示指令與動作的關(guān)系：鼓聲快，向前開坦克車;鼓聲慢，向后倒退開坦克車;敲打鼓的外圈，側(cè)身開坦克車。
規(guī)則：聽辨鼓聲并作出相應(yīng)的動作。
(分析：聽指令的游戲一開始就很吸引幼兒，幼兒能一邊認(rèn)真傾聽鼓聲的變化，一邊迅速地變換不同的動作。游戲中玩法的變化是考慮到幼兒膝蓋的承受力，同時也關(guān)注身體鍛煉的全面性。一組變化的指令挑戰(zhàn)著幼兒的注意力、記憶力，并要求幼兒用不同的動作來執(zhí)行指令，增大了游戲的難度。有挑戰(zhàn)的游戲能激發(fā)幼兒的活動興趣。)。
二、集體游戲——看看誰的坦克車開得快集體游戲場景布置：幼兒分成人數(shù)相等的男女兩隊，面對面排列，輪流玩法一：用爬行的方法開坦克車比賽。
規(guī)則：人站在坦克車外，聽到指揮官的指令后，進(jìn)入坦克車內(nèi)，爬行至對面一隊處，直至全隊最后一名幼兒的坦克車到達(dá)底線。指揮官手持秒表計時，用時最短的一隊獲勝。
玩法二：以站立的方法開坦克車比賽。
規(guī)則：啟動時，坦克車必須在起點線后，幼兒站在車旁或車上，聽到指令后才能進(jìn)入坦克車內(nèi)。
(分析：競賽游戲中幼兒注重的是開坦克車的速度，會忽略游戲規(guī)則。游戲中教師要在提醒幼兒注重遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，提高他們的運動能力。利用游戲規(guī)則來培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，這對幼兒的自律能力很有挑戰(zhàn)，游戲能使幼兒真正體驗到競賽的樂趣。)三、放松整理——坦克車回家了師生共同整理游戲材料并進(jìn)行放松活動。
點評游戲體現(xiàn)的訓(xùn)練內(nèi)容有：聽動協(xié)調(diào)反應(yīng)，聽知覺記憶，肌肉張力、持久力、柔韌性等。
聽覺感知和動作反應(yīng)整合的水平將直接關(guān)系到幼兒入小學(xué)后的學(xué)習(xí)能力。聽知覺發(fā)育落后的幼兒進(jìn)入小學(xué)后，聽動協(xié)調(diào)反應(yīng)的速度慢，準(zhǔn)確性差、記憶差，常常會跟不上學(xué)習(xí)的步伐。幼兒階段能得到充分訓(xùn)練的幼兒，將會得益于此。這種訓(xùn)練在幼兒階段是最好的時機，錯過訓(xùn)練的有效年齡也就會失去訓(xùn)練的功效。
這個體育游戲的設(shè)計并不復(fù)雜，但游戲中幼兒始終處于興奮狀態(tài)，且有些緊張。游戲中小耳朵必須注意傾聽不斷變化的鼓聲，在記憶不同鼓聲的不同指令要求時，聽覺記憶得到了訓(xùn)練。跟著指令不斷變化肢體的動作(爬、蹲、走、跑、前進(jìn)、后退)，大肌肉的張力、持久力、柔韌性都得到了訓(xùn)練。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇七
1、練習(xí)小腳穿上“大鞋”進(jìn)行走、跳，掌握平衡要領(lǐng)，提高協(xié)調(diào)能力。
2、體驗大膽挑戰(zhàn)自我的快樂。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】。
1、挖好洞洞的盒子人手二個。
2、兩個椅子間綁有松緊帶（2組）。
3、與幼兒人數(shù)相同的獎品。
【活動過程】。
一、導(dǎo)入活動，準(zhǔn)備運動。
1、師：“小朋友，你們前面有一雙大鞋，這雙大鞋是用什么做的？這是一雙好玩的大鞋，等下我們要穿上大鞋做游戲，現(xiàn)在我們先拿起大鞋活動活動身體吧！
2、跟音樂做熱身運動。做原地踏步走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腳，跳一跳等。
3、現(xiàn)在穿上大鞋去走一走吧，玩一玩，記住千萬不能讓大鞋掉下來，聽到哨聲馬上回到線上集合。
二、穿上“大鞋”練習(xí)走。
1、幼兒自由練習(xí)要求：不讓大鞋掉。
1）第一次集合，你是怎么走的，怎么走才能讓大鞋不掉下來？
2）好，那我們再去試一試，這次我要求小朋友要在穩(wěn)的基礎(chǔ)上走得快。
2、幼兒再次練習(xí)要求：走得又穩(wěn)又快。
1）第二次集合，怎么樣走才能又穩(wěn)又快。
2）好，那我們再去練習(xí)一次，這一次向前走得又快又穩(wěn)后，請你試試看還能怎么走？
3、第三次練習(xí)要求：向前走和不同方向走。
1）第三次集合，小結(jié)穿大鞋的要領(lǐng)。我們穿大鞋走得本領(lǐng)都已經(jīng)練得棒棒的'。
2）那我也穿上大鞋和你們來比一比，看誰走得又快又穩(wěn)。
4、和老師比賽。
1）比向前向后走。根據(jù)情況小結(jié)。
2）比側(cè)著走。
哇，你們可真棒，穿大鞋走看起來難不倒你們了，這一次我要考考你們的反應(yīng)能力。
5、和老師做一樣的動作。
我往哪邊走，你也往哪邊走，看誰反應(yīng)快，我會很快的變化方向的哦！
6、和老師做相反動作。
看來你們的反應(yīng)能力還不錯哦，接下去我請小朋友做相反的動作，我往前，你們要往……準(zhǔn)備好了嗎？那我們開始了哦！
7、剛才我們玩得開心嗎？可我們的小腳都有點累了，先脫下“大鞋”讓小腳休息一下，等一下再去玩更好玩的。針對剛才的情況進(jìn)行小結(jié)。
三、穿上“大鞋”練習(xí)跳。
你們穿上大鞋玩得開心嗎？（開心）更開心的事還在后面呢？你們看，那邊有你們最喜歡的禮物。但是想要拿到禮物可是要穿上大鞋跳過前面那條線的哦？你們穿上大鞋能跳起來嗎？好，那我們先在原地練習(xí)一下跳，練習(xí)好了，我們就跳過去拿禮物。
1、原地練習(xí)跳要求：不能讓大鞋掉下來。
1）你是怎么跳的？怎么樣才能不讓大鞋掉下來？
2）提練經(jīng)驗：雙腿夾緊“大鞋”用力往上跳。
2、幼兒再次練習(xí)。
提醒個別幼兒雙腿夾緊“大鞋”用力往上跳。
3、幼兒排成二路縱隊跳過障礙線拿禮物。
你們都能跳起來了，那我們排成二路縱路，一個一個跳過去拿禮物。
四、放松運動。
脫下“大鞋”，做放松運動。小朋友手拿大鞋做放松動作。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇八
1、能自主、大膽的探索平衡板的多種玩法，發(fā)展平衡能力。
2、體驗與同伴合作游戲的快樂。
3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
【活動準(zhǔn)備】。
紅、黃、藍(lán)、綠四色平衡板若干；音樂。
【活動過程】。
一、小船兒搖——初步感知平衡板。
1、師：小朋友們，地上有很多板，我們每人找一塊板坐下來吧。
2、幼兒入座，初步感知平衡板搖晃的特點。
師：孩子們，這和我們平時坐的板凳有什么不一樣呀？
3、教師介紹平衡板。
師：這塊會搖會晃的板，有一個好聽的名字叫平衡板。搖啊搖、晃啊晃，把兩只小腳放到平衡板上來試一試，行嗎？這下我們像坐在什么上面呀？（小船）好，那就讓我們的小船開起來吧！
4、幼兒初步進(jìn)行平衡練習(xí)。
二、小橋兒造——探索平衡板組合后的`多種玩法。
1、搭小橋。
（2）幼兒分組探索搭橋方法，初步嘗試過小橋。
（3）幼兒交流搭橋方法。
師：我們來看看，一共搭了幾座小橋？這四座小橋什么地方不一樣？
2、過小橋。
（1）各組交流過小橋的方法。
（2）幼兒嘗試用多種方法過小橋。
師：剛才小朋友們介紹了許多過橋的方法，那等一會兒，就讓我們用這些方法都去試一試，爭取每一座橋都去走一走。
（3）小結(jié)幼兒過橋情況。
三、小船兒回——激發(fā)再次探索的興趣。
1、師：這一塊平衡板的玩法真多??！瞧，老師還能跳上平衡板，你們來試試看，行嗎？來，讓我們乘上小船回家吧！
2、幼兒在音樂聲中做放松運動。
活動反思：
這個活動中用到的道具就是平衡板。教師設(shè)計的環(huán)節(jié)很科學(xué)，先是熱身，然后是平衡板上由易到難的練習(xí)，再是將平衡板組合進(jìn)行走、跨的練習(xí)?；顒又?，教師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動內(nèi)容，使枯燥的練習(xí)變得趣味盎然，幼兒練習(xí)起來樂此不疲。
動作技術(shù)是在理論理解的基礎(chǔ)上，還要通過一些身體的強化練習(xí)才能得以掌握。每個幼兒都喜歡體育游戲，因此教學(xué)過程中金老師把游戲的手段方法當(dāng)做一條主線，通過精確的講解、示范，來引導(dǎo)幼兒練習(xí)、引導(dǎo)幼兒探究、引導(dǎo)幼兒競賽，同時在，以便幼兒能正確的學(xué)，愉快的學(xué)。
另外，金老師的語言指導(dǎo)也很有亮點，每個環(huán)節(jié)、每個動作的要領(lǐng)都交代得清晰、具體，在幼兒練習(xí)時也能兼顧到全體與個別，巡回指導(dǎo)中糾正幼兒常犯一些錯誤的動作方法，發(fā)現(xiàn)問題及時幫助幼兒糾正，運動量和練習(xí)密度也都控制得當(dāng)。整體來看，目標(biāo)達(dá)成度高，效果較好。
不足之處：平衡板的組合練習(xí)中，由于平衡板較硬，幼兒走的時候它會變換方向，所以幼兒走的時候老是踩不到平衡板上，走起來就不連貫，達(dá)不到老師設(shè)計的初衷。這是老師在細(xì)節(jié)方面考慮不周。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇九
（一）開始部分；組織教學(xué)引起興趣。
（二）基本部分：
1、組織幼兒談話：小朋友的身體哪些地方可以轉(zhuǎn)動？
2、學(xué)習(xí)兒歌并表演〈轱轆歌〉。
3、出示紙箱子，請幼兒自由探索，怎樣讓紙箱子動起來。通過探索，讓幼兒知道側(cè)身滾動或手腳著地爬都能帶動著紙箱子走。
4、游戲，〈會動的“坦克”〉幼兒鉆入紙箱內(nèi)，躺在里面，身體側(cè)身滾動或手腳、漆蓋著地爬，帶動紙箱向前運動，比一比看誰的紙箱動的快。
〈三〉結(jié)束部分：老師對上課認(rèn)真聽講的幼兒進(jìn)行表揚。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇十
戶外活動時，孩子們用自己折的紙飛機飛來飛去。航航的紙飛機不小心飛到了樹枝上掛著了，航航頓時大哭起來，我聞聲走過去想幫他取下來，可樹太高夠不著。李老師不知從哪借來了梯子才把飛機取下來。孩子們好不羨慕，圍著梯子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有幾個孩子還把梯子抬了起來……為了滿足孩子們對梯子的好奇，結(jié)合大班幼兒的能力發(fā)展水平和社會性發(fā)展所需，并結(jié)合孩子愛運動的特點，我有目的的、精心設(shè)計了本次活動。旨在讓幼兒豐富對梯子的認(rèn)識，激發(fā)他們探索梯子多種玩法的興趣。
1.了解梯子的用途。
2.培養(yǎng)幼兒合作、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)，讓幼兒體驗創(chuàng)造性玩梯子的樂趣。
3.引導(dǎo)幼兒探索梯子的多種玩法，發(fā)展幼兒平衡、跨、雙腳行進(jìn)跳、鉆等基本動作。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
梯子用途的圖書；四架竹梯子；滅火器若干；裝有貨物的布袋若干；用積木拼搭的房子；輪胎若干；背景音樂。
一、熱身運動，激發(fā)幼兒玩梯子的興趣。
1、熱身活動"開火車送貨"師："孩子們，今天天氣真好咱們?nèi)ニ拓浫グ桑?"趕快坐上我的小火車""我們的火車要開了，[火車快飛音樂]嗚……火車要加速了，嗚……火車要減速了，嗚……火車過隧道了，嗚……火車爬山坡了?！?在場地轉(zhuǎn)一圈后，"嗤!火車到站了"，放下梯子，[火車音樂停]"我們下車卸貨吧！從梯子中跳出，嘿呦，咚！嘿呦，咚！嘿呦，咚！任務(wù)完成了！
2、交流活動：
"剛才我們開的是什么火車呀？（梯子火車），梯子能變成火車，還能怎么玩呢？"幼兒爭相回答，發(fā)表自己的想法。
二、自由探索梯子的多種玩法。
（一）幼兒自由玩梯子：
1、師："梯子有這么多的玩法，你們想不想試試？不過玩的時候要注意安全，輕搬輕放，別碰著自己和別的小朋友，玩吧！"[放自由玩音樂]（幼兒自由嘗試）提醒幼兒注意安全，觀察幼兒玩法，并指導(dǎo)。
（有的孩子將梯子平放，走小橋、走平衡木、跳格子……有的將梯子側(cè)立放，鉆山洞、跨欄……有的用梯子當(dāng)擔(dān)架，抬病人；有的在梯子中間放一輪胎，當(dāng)蹺蹺板；幼兒的把梯子搭在輪胎上爬山坡，有的當(dāng)花轎，抬著新娘子；還有的把輪胎立著放，再把梯子平放到輪胎上，推小車……）
2、交流活動："你的玩法真好，給大家表演一下。""誰的玩法跟他的不一樣？你是怎么玩的？"（幼兒示范）引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。
（把梯子當(dāng)成玩具，是本次活動的重點。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間，讓他們自由探索和嘗試，發(fā)現(xiàn)梯子的多種玩法。教師鼓勵孩子們大膽嘗試各種玩法，并幫助能力弱的孩子完成一些不成熟的想法，讓他們體會成功的喜悅。）
（二）幼兒自由組合，合作探索多個梯子的玩法。
"剛才我們是幾個小朋友玩一架梯子，如果咱們把幾個梯子放在一起是不是更好玩呢？來試一下。"引導(dǎo)幼兒用四架梯子合作玩：
幾個梯子側(cè)立，連續(xù)跨欄、連續(xù)鉆山洞；幾個梯子依次平放，開火車、走平衡或跳格子；用輪胎輔助爬坡；兩頭墊上輪胎，在上面走高架橋、在下面鉆山洞或隧道。
（從單個梯子玩兒到多個梯子合作玩兒，是孩子們自學(xué)能力的體現(xiàn)，同時也是社會性發(fā)展的體現(xiàn)，這會讓孩子們懂得，他們的探索成果是相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互幫助、共同努力得來的，會讓孩子們體驗到合作的快樂。）
（讓孩子們進(jìn)一步了解梯子在生活中的用途：如爬高、拿高處的東西、幫助人們打掃衛(wèi)生、過河、登高望遠(yuǎn)、甚至于用于旅游業(yè)、訓(xùn)練警犬等等）"看來，梯子的用途還真大呀！"
三、玩游戲，提升經(jīng)驗游戲：滅火
1、創(chuàng)設(shè)情境：
電話鈴響，消防員叔叔請小朋友們幫忙去滅火。
"大火終于被滅了，我們的任務(wù)圓滿完成了，耶耶。
本節(jié)課是幼兒平時活動的一次提升，活動對象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣，在活動中，幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習(xí)，而且在探索中尋找不同的玩法，這激起了他們很大的興趣，整節(jié)活動，幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動、好奇的想法。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇十一
教材簡解：
“一物多玩”是鍛煉幼兒創(chuàng)新思維，發(fā)散思維的良好途徑，同時，同一種物體的不同玩法可激發(fā)幼兒對體育活動的積極性及探索能力，從而體驗新玩法給自己帶來的快樂。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)兩兩合作，探索橫幅的多種玩法。
2.能聽指令動作，動作協(xié)調(diào)、靈活。
3.體驗合作游戲的快樂。
活動重點：
學(xué)習(xí)兩兩合作，探索橫幅的多種玩法。
設(shè)計理念：
本設(shè)計旨在以幼兒的操作游戲為基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒在基本部分中發(fā)掘橫幅的利用價值，讓幼兒在體育活動中大膽嘗試，反復(fù)嘗試。這樣，既可培養(yǎng)幼兒的樸素意識，又可培養(yǎng)幼兒的動作技能，同時還能增強幼兒的`體質(zhì)。讓幼兒在嘗試教學(xué)的引導(dǎo)下，不斷有新的發(fā)現(xiàn)、新的創(chuàng)新、新的提高，讓幼兒體會到，只要肯動腦筋，任何一件物體都能成為我們游戲的材料。
設(shè)計思路：
中班幼兒身體動作更為靈活和協(xié)調(diào)，因此體育活動應(yīng)更具挑戰(zhàn)性、合作性、創(chuàng)造性。在身體鍛煉中注重兒童各種運動能力的培養(yǎng)，通過一物多玩，激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性。
活動準(zhǔn)備：
橫幅、沙包、點子、線條。
教學(xué)過程：
一、準(zhǔn)備活動。
小朋友，今天天氣真正好，我們一起開著汽車去郊游吧！出發(fā)了?。ㄖ腔蹣湟魳罚?。
二、學(xué)習(xí)聽指令兩兩合作。
1．看，老師給你們帶來了什么？（橫幅）以前，我們都是一個人玩的，今天，我們兩個兩個合作來玩橫幅?，F(xiàn)在，請一個女寶寶找一個男寶寶做朋友，兩個人一起拿條橫幅找個空地站站好，我們一起來做做運動吧！
2．現(xiàn)在，小朋友聽好老師的指令哦。
上上下下，搖搖晃晃，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；
注意，要加快速度了。
看來難不倒你們，現(xiàn)在，老師要加大難度了。
蹲蹲站站，蹲蹲站站，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；
加快速度了。
三、探索兩個人的玩法。
1．玩得開心嗎？其實，兩個人還有許多好玩的方法，找個空地去試一試吧。
2．誰來說說，你們是怎么玩的。
（海浪）（擰麻花）（炒豆豆）（鉆山洞）（拉小車）。
4．交換玩一次。（拉車和坐車的寶寶交換玩一次）。
寶寶們站到線上來。你們的小車?yán)谜娣€(wěn)當(dāng)。
四、游戲：運糧食。
我們還是2個小朋友合作，每一次運一袋糧食，我們來比一比，哪組小朋友運得最快。等會兒，紅隊的小朋友站在這里，黃隊的站在這里，綠隊的站在這里，兩個小朋友手拉手，先商量好誰拉車，誰來保護糧食，現(xiàn)在請小朋友站過來，商量一下。
2．都商量好了嗎？拉車的小朋友請舉手，保護糧食的請舉手。
3．哪2個小朋友先來試一試？（老師解說：先把橫幅放在線的前面，一個寶寶輕輕坐，拿袋糧食放放好，兩手緊緊抓一頭，一個寶寶用力拉，黑喲嘿喲往前走。拉過黃線放糧食，回來交給下一對，站到隊伍最后面。）聽明白了嗎？現(xiàn)在請每一組的第一對小朋友準(zhǔn)備。我們先來練一練。
（簡單小結(jié)）。
4．比賽。
請注意喔，聽到老師說開始，你們才可以出發(fā)。這一次，我們來比一比哪一組運得最快?，F(xiàn)在準(zhǔn)備。
五、放松。
今天，我們用橫幅玩了拉小車的游戲，還用小車運了糧食，高興嗎？橫幅還可以做小毯子呢？每個小朋友拿一條坐下來休息休息吧。
帶著橫幅回家吧。
活動反思：
此活動我選擇了幼兒日常生活中廢棄物品——橫幅來作為活動器材，讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣?xùn)|西除了它特定的用途外，還可以挖掘出許多其它功用。整個活動過程，主要以新穎、趣味性強的連環(huán)游戲為主線，以一個開放自由的創(chuàng)新活動開始，讓幼兒的身體和心理都充分地放開，用輕松、積極、自主的狀態(tài)逐步過渡到規(guī)則性強的活動中來。
不足之處在于本次是借班上課，教師對幼兒不夠熟悉，應(yīng)更好地構(gòu)建與孩子的互動，啟發(fā)孩子們發(fā)掘橫幅更多的玩法。另外在開頭的和游戲中加入音樂的伴奏會使游戲更有趣，更好的把孩子帶動起來。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇十二
1、引導(dǎo)幼兒用梯子想出多種玩法，增強全身的協(xié)調(diào)和平衡能力。(重點)
2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、區(qū)分選擇性的玩，培養(yǎng)勇敢精神。(難點)
梯子6把，輪胎若干，紙磚若干，磁帶和錄音機。
準(zhǔn)備活動任意玩梯子和輪胎游戲：小小建筑師放松運動
一、準(zhǔn)備運動
跟著音樂做熱身動作。(活動一開始，就引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動作，給幼兒營造一種寬松、自主的活動氛圍。再者活動身體的各關(guān)節(jié)，預(yù)防運動損傷。)
二、任意玩梯子和輪胎
1、今天，我們用梯子和輪胎來做游戲，想怎么玩就怎么玩。(就這簡單的一句話，就打破了幼兒單一游戲的局限性，引導(dǎo)幼兒充沛想象，利用梯子和輪胎來進(jìn)行多種動作嘗試。在活動中，教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質(zhì)，如同伴的經(jīng)驗分享、教師以自身的經(jīng)驗去影響，并且與幼兒一起參與到游戲中，重新理解了在新公布的《綱要》中指出的"要建立良好的師生、同伴關(guān)系"，師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動。)
2、幼兒任意玩。
3、休息，同時提問你是怎么玩的。(動靜結(jié)合，有利于緩減幼兒的心跳指數(shù)，改善其疲勞狀態(tài)，為下一環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。讓幼兒將嘗試的結(jié)果向大家展示出來，使其發(fā)生成績感，有利于促進(jìn)他們的發(fā)明欲望。)
三、游戲：小小建筑師
(在這一環(huán)節(jié)中，我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動作，讓幼兒更有興趣的參與活動。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。保守的游戲分為幾組開展的，而我就打破了這一模式，設(shè)置了不平衡的環(huán)境，讓幼兒在規(guī)則的指引下自由區(qū)分選擇，充沛體現(xiàn)了自主性，適應(yīng)了現(xiàn)代社會的需求。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇十三
活動目標(biāo)：
一、嘗試沙包的多種玩法，培養(yǎng)玩沙包的興趣。
二、在運動中鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
三、鍛煉幼兒勇敢的精神及相關(guān)的`安全運動意識。
四、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
五、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動準(zhǔn)備：
一、與幼兒人數(shù)相等的各種小動物頭飾、沙包(筐裝好放置在預(yù)定位置)，若干小星星貼畫(智勇雙全小星星)。
二、場地布置：
寬闊平整的運動場上設(shè)置距離約為30厘米遠(yuǎn)的兩條平行花線(小溝)，并排放置約5米長的平衡木兩根(橋)，鋪約10米長的墊子(草地)。
三、操節(jié)音樂：《世界真美好》。
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動。
1、隊列隊形練習(xí)：
幼兒帶頭飾成兩路縱隊聽口令入場，齊步走，齊步跑，(喊口令：一~二~三~四，一二三三四。)左右分隊走、切斷分隊走―六路縱隊到預(yù)定位置成操節(jié)隊列隊形分布。
2、熱身活動。
小動物們做早操：《世界真美好》。
二、玩沙包。
師：聽說今天家里要來許多小動物做客，兔媽媽準(zhǔn)備了好玩的玩具，到底是什么玩具呢?你們想知道么?看!在那邊。
1、搶沙包：聰明寶寶真厲害，不碰、不摔跤、不推不拉。拿到玩具跑回來。
2、比賽：
師：喜歡兔媽媽的玩具什么?喜歡嗎?兔媽媽想看看小動物們誰最能干，你是最能干的么?那我們來比一比，怎么樣?。比賽過程中，要注意什么呢?v注意安全、講秩序，互相幫助w?？凑l能勇敢的完成全部比賽項目，能出色完成比賽任務(wù)的小動物，兔媽媽要獎勵他一顆“智勇雙全”小星星哦!努力!加油!
(1)、夾物跳：雙腳夾住包從操節(jié)位置起跳，按順序成兩路縱跳隊至“小溝”處。
(2)、夾包比遠(yuǎn)：兩腳夾住沙包站在線后，然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的力量用力將沙包擲過“小溝”去。然后跳過“小溝”
(3)頂沙包：把沙包拾起來放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來，到小橋處，小心地走過“橋”。一直走到“草地”邊。
(4)、背沙包：手、腿著地背上放沙包，背沙包爬過草地(小動物可以互相幫忙，把沙包放在背上)。
三、結(jié)束活動。
1、給勇敢完成任務(wù)的幼兒頒發(fā)“智勇雙全“小星星，討論沙包的其他玩法，幼兒找朋友自由玩沙包比賽。
師：沙包好玩嗎?那你還可以怎樣玩沙包呢?我們一起來試試。
例如：投包入筐、螃蟹走(兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。)、看誰投得遠(yuǎn)、拋接沙包(單手持沙包，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。依次方法反復(fù)進(jìn)行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。)等。
2、放松活動：孩子們，累了嗎?來我們大家跟著音樂放松一下。揉揉腿，抖抖手，踢踢腳等。收拾沙包，回教室，入廁、洗手、喝水、休息。
教學(xué)反思：
此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇十四
（一）準(zhǔn)備活動：聽音樂模仿機器人做準(zhǔn)備活動。
（二）紙箱游戲：百變紙箱地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。
玩法一：我是機器人。
出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。
玩法三：開小車比賽將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。
（三）放松活動聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇一
1、大膽探索滑板車新的玩法，有初步的合作意識。
2、能找到適合自己的有些方法完成任務(wù)。
滑板車若干、水果標(biāo)簽、水果筐若干。音樂磁帶。
大膽探索滑板車新的.玩法。
合作意識的培養(yǎng)。
1、熱身運動：
——小朋友，我們一起來做滑板操吧！
幼兒跟音樂的節(jié)奏，身體躺在滑板上，用四肢交替移動滑板，模擬小螞蟻，用滑板學(xué)著小螞蟻走入場地。
2、自主探索：
想一想，前面可以把滑板當(dāng)成什么？可以這樣玩？
幼兒探索滑板的玩法，教師觀察。
幼兒介紹滑板的玩法。
幼兒四散練習(xí)開滑板車，教師觀察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
3、競賽游戲：運水果：
交代任務(wù)、探索后行的方法：
——開心幼兒園需要一批水果，你們這樣才能又快又好地把水果運到幼兒園呢？
幼兒探索運水果的方法，商量有些玩法與規(guī)則。
幼兒游戲，分享快樂：
幼兒自由組隊，給自己的車隊起名，并在空的籮筐上貼上相應(yīng)的水果標(biāo)簽。
師生共同。
4、鼓勵幼兒用滑板創(chuàng)編出更多的新游戲。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇二
1、認(rèn)識滑板車，對滑板車感興趣。
2、在各類游戲活動中，了解滑板車的作用。
人手一輛滑板車。
教師活動：
1.常規(guī)隊列練習(xí)，要求精神飽滿，常規(guī)到位。
2.學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習(xí)。
3.對幼兒的練習(xí)情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學(xué)。
組織：四列小火車。
1.講解示范玩滑板車的方法要求，組織幼兒原地練習(xí)，練習(xí)認(rèn)真和動作準(zhǔn)確的幼兒可以每人拿一輛滑板車自由練習(xí)。
2.給予幼兒練習(xí)的目標(biāo)，組織幼兒自行練習(xí)。
教師活動：帶領(lǐng)幼兒總評該次課練習(xí)情況。
幼兒活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。
滑板車是幼兒喜愛的玩具，在玩滑板車的游戲情境中，通過滑行等動作，發(fā)展平衡能力。發(fā)展幼兒手部及腿部力量和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。在活動中，發(fā)現(xiàn)幼兒對滑板車都非常感興趣，很樂意去玩去嘗試，還能想出多種方法來保持身體的平衡。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇三
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷淼摹逗猛娴奶箍塑嚒分邪囿w育教案，希望能夠幫助到大家。
中班幼兒身體逐漸結(jié)實，體力也相對較好，此時他們精力充沛，基本動作更為靈活，動作能力也明顯提高。根據(jù)中班幼兒這些顯著特點，我設(shè)計了本次體育活動。
本次活動的運動器材“坦克車”是我利用廢舊的紙箱制成(受鄰居奧伊斯嘉上海日本語幼兒園運動材料的啟發(fā)，并在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改造)，材料安全環(huán)保又低成本，簡易的裝飾還能從視覺上吸引幼兒。
整個活動過程的設(shè)計是以集體性游戲串聯(lián)，強調(diào)幼兒運動過程的有趣性和挑戰(zhàn)性。聽指令游戲能讓幼兒在玩“坦克車”的過程中，發(fā)展傾聽能力，提高運動能力。競賽游戲則能在鍛煉身體的同時促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展。
1．在聽辨不同的運動信號中，嘗試用身體動作快速反應(yīng)，體驗集體游戲的樂趣。
2．在競賽游戲中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，有初步的競爭意識。
2．鼓一只。
1．角色扮演：教師扮演指揮官，手持一面鼓進(jìn)行指揮，幼兒扮演解放軍開坦克車。
2．游戲開始：幼兒自選一輛坦克車，分散站立于場地中，聽指令行動。
玩法一：幼兒用爬行的方法開坦克車。
指揮官演示指令與動作的關(guān)系：鼓聲快，坦克車開得快；鼓聲慢，坦克車開得慢；敲打鼓的外圈，向后倒退開坦克車：鼓聲停，坦克車停止前進(jìn)。
規(guī)則：聽辨鼓聲并作出相應(yīng)的動作。
玩法二：幼兒用站立行走的方法開坦克車。
指揮官演示指令與動作的關(guān)系：鼓聲快，向前開坦克車；鼓聲慢，向后倒退開坦克車；敲打鼓的外圈，側(cè)身開坦克車。
規(guī)則：聽辨鼓聲并作出相應(yīng)的動作。
(分析：聽指令的游戲一開始就很吸引幼兒，幼兒能一邊認(rèn)真傾聽鼓聲的變化，一邊迅速地變換不同的動作。游戲中玩法的變化是考慮到幼兒膝蓋的承受力，同時也關(guān)注身體鍛煉的全面性。一組變化的指令挑戰(zhàn)著幼兒的注意力、記憶力，并要求幼兒用不同的動作來執(zhí)行指令，增大了游戲的難度。有挑戰(zhàn)的游戲能激發(fā)幼兒的活動興趣。)。
玩法一：用爬行的方法開坦克車比賽。
規(guī)則：人站在坦克車外，聽到指揮官的指令后，進(jìn)入坦克車內(nèi)，爬行至對面一隊處，直至全隊最后一名幼兒的坦克車到達(dá)底線。指揮官手持秒表計時，用時最短的一隊獲勝。
玩法二：以站立的方法開坦克車比賽。
規(guī)則：啟動時，坦克車必須在起點線后，幼兒站在車旁或車上，聽到指令后才能進(jìn)入坦克車內(nèi)。
(分析：競賽游戲中幼兒注重的.是開坦克車的速度，會忽略游戲規(guī)則。游戲中教師要在提醒幼兒注重遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，提高他們的運動能力。利用游戲規(guī)則來培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，這對幼兒的自律能力很有挑戰(zhàn)，游戲能使幼兒真正體驗到競賽的樂趣。)。
三、放松整理——坦克車回家了師生共同整理游戲材料并進(jìn)行放松活動。
點評游戲體現(xiàn)的訓(xùn)練內(nèi)容有：聽動協(xié)調(diào)反應(yīng)，聽知覺記憶，肌肉張力、持久力、柔韌性等。
聽覺感知和動作反應(yīng)整合的水平將直接關(guān)系到幼兒入小學(xué)后的學(xué)習(xí)能力。聽知覺發(fā)育落后的幼兒進(jìn)入小學(xué)后，聽動協(xié)調(diào)反應(yīng)的速度慢，準(zhǔn)確性差、記憶差，常常會跟不上學(xué)習(xí)的步伐。幼兒階段能得到充分訓(xùn)練的幼兒，將會得益于此。這種訓(xùn)練在幼兒階段是最好的時機，錯過訓(xùn)練的有效年齡也就會失去訓(xùn)練的功效。
這個體育游戲的設(shè)計并不復(fù)雜，但游戲中幼兒始終處于興奮狀態(tài)，且有些緊張。游戲中小耳朵必須注意傾聽不斷變化的鼓聲，在記憶不同鼓聲的不同指令要求時，聽覺記憶得到了訓(xùn)練。跟著指令不斷變化肢體的動作(爬、蹲、走、跑、前進(jìn)、后退)，大肌肉的張力、持久力、柔韌性都得到了訓(xùn)練。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇四
1、學(xué)習(xí)垃圾的二級分類，形成初步的環(huán)保意識。
2、能互相合作，探索滑板的多種玩法。
3、體驗玩滑板的快樂，活動中能注意自我保護。
不可回收垃圾桶、可回收垃圾桶、有害垃圾桶各一；塑料筐、大紙箱、木箱各一。
各種樹葉、木塊、各種空塑料瓶、廢報紙、廢紙版、廢電池若干散放在場地周圍。
自制滑板車每人一輛。錄音磁帶、綠色環(huán)保獎?wù)氯舾伞?BR> （一）引題：開滑板車入場，聽音樂在滑板車上跳舞，做準(zhǔn)備活動。
（二）探索滑板車的不同玩法：
1、師：滑板車可以怎樣玩？（幼兒自由發(fā)言）想想看，兩個人可以怎樣玩？
2、幼兒兩兩結(jié)伴玩滑板車，探索各種玩法。如：兩塊板一起走路；開滑板車比賽；用手推滑板車，一人坐，一人推等。
（三）游戲——綠色大行動：
1、請幼兒觀察：操場上有什么？感覺怎么樣？（很臟、亂）我們該怎么辦？
3、請幼兒開車把所有的垃圾送進(jìn)相應(yīng)的垃圾桶里，看送得對。
4、請幼兒把可回收垃圾進(jìn)行分類：這么多東西要送到工廠里進(jìn)行再加工，怎么辦？
廢塑料瓶——塑料筐；廢報紙、廢紙版——紙箱；木塊——木箱）。
（四）結(jié)束部分：
1、小結(jié)垃圾分類常識，給每個孩子頒發(fā)綠色環(huán)保獎?wù)隆?BR> 2、請幼兒把滑板車開回停車場，把垃圾桶和箱子抬回活動室。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇五
1.學(xué)習(xí)用簡單的線條、圓形來表現(xiàn)滑板車基本輪廓。
2.嘗試在觀察的基礎(chǔ)上概括滑板車的各部分圖形，并能表達(dá)出來。
3.愿意大膽表現(xiàn)自己觀察到的事物。
能以基本的線條、圓形組合來表現(xiàn)滑板車，注意把握好滑板車伸縮桿的角度。
滑板車。
一、認(rèn)識滑板車基本結(jié)構(gòu)。
2.出示滑板車，教師：我們一起來看看滑板車身上有哪些圖形？
引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識，說出滑板車基本結(jié)構(gòu)：一塊（長方形)底板，兩個（圓形）輪子，（一條長直線）伸縮桿，（一條短直線）把手。
二、表現(xiàn)滑板車基本輪廓。
——小朋友的眼睛真厲害，一下子就把滑板車身上的圖形找出來了。那現(xiàn)在看看大家的小手是不是一樣能干。
——請幼兒伸出小手跟著教師一起畫滑板車。
——“兩條直線做底板”——范畫滑板車的底板。
“兩頭小圓做輪子”——范畫滑板車的輪子。
——滑板車的伸縮桿裝在哪呢？
請幼兒觀看圖片，找找位置。
——并請幼兒上來示范畫，加深幼兒對伸縮桿位置角度的畫法掌握。
教師再次鞏固畫“斜斜直線畫桿子”
——“不能忘了短把手”——范畫滑板車的把手。
——好了，一輛滑板車畫好了。小朋友，你們會了嗎？
與幼兒一起復(fù)習(xí)一遍剛剛畫畫過程，邊念邊徒手畫。
三、創(chuàng)作自己的滑板車。
1.教師告訴幼兒，動手在紙上畫出滑板車，可以在老師范畫的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作。
3.教師邀請幼兒相互欣賞畫好的滑板車，告訴幼兒中班哥哥姐姐非常謝謝大家給他們畫好了滑板車，他們歡迎大家一起去看看騎滑板車?yán)夼_賽。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇六
1.在聽辨不同的運動信號中，嘗試用身體動作快速反應(yīng)，體驗集體游戲的樂趣。
2.在競賽游戲中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，有初步的競爭意識。
活動準(zhǔn)備。
1.紙箱制作的“坦克車”人手一輛。
2.鼓一只。
活動過程。
一、聽指令游戲——聽指揮的坦克車。
1.角色扮演：教師扮演指揮官，手持一面鼓進(jìn)行指揮，幼兒扮演解放軍開坦克車。
2.游戲開始：幼兒自選一輛坦克車，分散站立于場地中，聽指令行動。
指揮官演示指令與動作的關(guān)系：鼓聲快，坦克車開得快;鼓聲慢，坦克車開得慢;敲打鼓的外圈，向后倒退開坦克車：鼓聲停，坦克車停止前進(jìn)。
規(guī)則：聽辨鼓聲并作出相應(yīng)的'動作。
玩法二：幼兒用站立行走的方法開坦克車。
指揮官演示指令與動作的關(guān)系：鼓聲快，向前開坦克車;鼓聲慢，向后倒退開坦克車;敲打鼓的外圈，側(cè)身開坦克車。
規(guī)則：聽辨鼓聲并作出相應(yīng)的動作。
(分析：聽指令的游戲一開始就很吸引幼兒，幼兒能一邊認(rèn)真傾聽鼓聲的變化，一邊迅速地變換不同的動作。游戲中玩法的變化是考慮到幼兒膝蓋的承受力，同時也關(guān)注身體鍛煉的全面性。一組變化的指令挑戰(zhàn)著幼兒的注意力、記憶力，并要求幼兒用不同的動作來執(zhí)行指令，增大了游戲的難度。有挑戰(zhàn)的游戲能激發(fā)幼兒的活動興趣。)。
二、集體游戲——看看誰的坦克車開得快集體游戲場景布置：幼兒分成人數(shù)相等的男女兩隊，面對面排列，輪流玩法一：用爬行的方法開坦克車比賽。
規(guī)則：人站在坦克車外，聽到指揮官的指令后，進(jìn)入坦克車內(nèi)，爬行至對面一隊處，直至全隊最后一名幼兒的坦克車到達(dá)底線。指揮官手持秒表計時，用時最短的一隊獲勝。
玩法二：以站立的方法開坦克車比賽。
規(guī)則：啟動時，坦克車必須在起點線后，幼兒站在車旁或車上，聽到指令后才能進(jìn)入坦克車內(nèi)。
(分析：競賽游戲中幼兒注重的是開坦克車的速度，會忽略游戲規(guī)則。游戲中教師要在提醒幼兒注重遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，提高他們的運動能力。利用游戲規(guī)則來培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，這對幼兒的自律能力很有挑戰(zhàn)，游戲能使幼兒真正體驗到競賽的樂趣。)三、放松整理——坦克車回家了師生共同整理游戲材料并進(jìn)行放松活動。
點評游戲體現(xiàn)的訓(xùn)練內(nèi)容有：聽動協(xié)調(diào)反應(yīng)，聽知覺記憶，肌肉張力、持久力、柔韌性等。
聽覺感知和動作反應(yīng)整合的水平將直接關(guān)系到幼兒入小學(xué)后的學(xué)習(xí)能力。聽知覺發(fā)育落后的幼兒進(jìn)入小學(xué)后，聽動協(xié)調(diào)反應(yīng)的速度慢，準(zhǔn)確性差、記憶差，常常會跟不上學(xué)習(xí)的步伐。幼兒階段能得到充分訓(xùn)練的幼兒，將會得益于此。這種訓(xùn)練在幼兒階段是最好的時機，錯過訓(xùn)練的有效年齡也就會失去訓(xùn)練的功效。
這個體育游戲的設(shè)計并不復(fù)雜，但游戲中幼兒始終處于興奮狀態(tài)，且有些緊張。游戲中小耳朵必須注意傾聽不斷變化的鼓聲，在記憶不同鼓聲的不同指令要求時，聽覺記憶得到了訓(xùn)練。跟著指令不斷變化肢體的動作(爬、蹲、走、跑、前進(jìn)、后退)，大肌肉的張力、持久力、柔韌性都得到了訓(xùn)練。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇七
1、練習(xí)小腳穿上“大鞋”進(jìn)行走、跳，掌握平衡要領(lǐng)，提高協(xié)調(diào)能力。
2、體驗大膽挑戰(zhàn)自我的快樂。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】。
1、挖好洞洞的盒子人手二個。
2、兩個椅子間綁有松緊帶（2組）。
3、與幼兒人數(shù)相同的獎品。
【活動過程】。
一、導(dǎo)入活動，準(zhǔn)備運動。
1、師：“小朋友，你們前面有一雙大鞋，這雙大鞋是用什么做的？這是一雙好玩的大鞋，等下我們要穿上大鞋做游戲，現(xiàn)在我們先拿起大鞋活動活動身體吧！
2、跟音樂做熱身運動。做原地踏步走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腳，跳一跳等。
3、現(xiàn)在穿上大鞋去走一走吧，玩一玩，記住千萬不能讓大鞋掉下來，聽到哨聲馬上回到線上集合。
二、穿上“大鞋”練習(xí)走。
1、幼兒自由練習(xí)要求：不讓大鞋掉。
1）第一次集合，你是怎么走的，怎么走才能讓大鞋不掉下來？
2）好，那我們再去試一試，這次我要求小朋友要在穩(wěn)的基礎(chǔ)上走得快。
2、幼兒再次練習(xí)要求：走得又穩(wěn)又快。
1）第二次集合，怎么樣走才能又穩(wěn)又快。
2）好，那我們再去練習(xí)一次，這一次向前走得又快又穩(wěn)后，請你試試看還能怎么走？
3、第三次練習(xí)要求：向前走和不同方向走。
1）第三次集合，小結(jié)穿大鞋的要領(lǐng)。我們穿大鞋走得本領(lǐng)都已經(jīng)練得棒棒的'。
2）那我也穿上大鞋和你們來比一比，看誰走得又快又穩(wěn)。
4、和老師比賽。
1）比向前向后走。根據(jù)情況小結(jié)。
2）比側(cè)著走。
哇，你們可真棒，穿大鞋走看起來難不倒你們了，這一次我要考考你們的反應(yīng)能力。
5、和老師做一樣的動作。
我往哪邊走，你也往哪邊走，看誰反應(yīng)快，我會很快的變化方向的哦！
6、和老師做相反動作。
看來你們的反應(yīng)能力還不錯哦，接下去我請小朋友做相反的動作，我往前，你們要往……準(zhǔn)備好了嗎？那我們開始了哦！
7、剛才我們玩得開心嗎？可我們的小腳都有點累了，先脫下“大鞋”讓小腳休息一下，等一下再去玩更好玩的。針對剛才的情況進(jìn)行小結(jié)。
三、穿上“大鞋”練習(xí)跳。
你們穿上大鞋玩得開心嗎？（開心）更開心的事還在后面呢？你們看，那邊有你們最喜歡的禮物。但是想要拿到禮物可是要穿上大鞋跳過前面那條線的哦？你們穿上大鞋能跳起來嗎？好，那我們先在原地練習(xí)一下跳，練習(xí)好了，我們就跳過去拿禮物。
1、原地練習(xí)跳要求：不能讓大鞋掉下來。
1）你是怎么跳的？怎么樣才能不讓大鞋掉下來？
2）提練經(jīng)驗：雙腿夾緊“大鞋”用力往上跳。
2、幼兒再次練習(xí)。
提醒個別幼兒雙腿夾緊“大鞋”用力往上跳。
3、幼兒排成二路縱隊跳過障礙線拿禮物。
你們都能跳起來了，那我們排成二路縱路，一個一個跳過去拿禮物。
四、放松運動。
脫下“大鞋”，做放松運動。小朋友手拿大鞋做放松動作。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇八
1、能自主、大膽的探索平衡板的多種玩法，發(fā)展平衡能力。
2、體驗與同伴合作游戲的快樂。
3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
【活動準(zhǔn)備】。
紅、黃、藍(lán)、綠四色平衡板若干；音樂。
【活動過程】。
一、小船兒搖——初步感知平衡板。
1、師：小朋友們，地上有很多板，我們每人找一塊板坐下來吧。
2、幼兒入座，初步感知平衡板搖晃的特點。
師：孩子們，這和我們平時坐的板凳有什么不一樣呀？
3、教師介紹平衡板。
師：這塊會搖會晃的板，有一個好聽的名字叫平衡板。搖啊搖、晃啊晃，把兩只小腳放到平衡板上來試一試，行嗎？這下我們像坐在什么上面呀？（小船）好，那就讓我們的小船開起來吧！
4、幼兒初步進(jìn)行平衡練習(xí)。
二、小橋兒造——探索平衡板組合后的`多種玩法。
1、搭小橋。
（2）幼兒分組探索搭橋方法，初步嘗試過小橋。
（3）幼兒交流搭橋方法。
師：我們來看看，一共搭了幾座小橋？這四座小橋什么地方不一樣？
2、過小橋。
（1）各組交流過小橋的方法。
（2）幼兒嘗試用多種方法過小橋。
師：剛才小朋友們介紹了許多過橋的方法，那等一會兒，就讓我們用這些方法都去試一試，爭取每一座橋都去走一走。
（3）小結(jié)幼兒過橋情況。
三、小船兒回——激發(fā)再次探索的興趣。
1、師：這一塊平衡板的玩法真多??！瞧，老師還能跳上平衡板，你們來試試看，行嗎？來，讓我們乘上小船回家吧！
2、幼兒在音樂聲中做放松運動。
活動反思：
這個活動中用到的道具就是平衡板。教師設(shè)計的環(huán)節(jié)很科學(xué)，先是熱身，然后是平衡板上由易到難的練習(xí)，再是將平衡板組合進(jìn)行走、跨的練習(xí)?；顒又?，教師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動內(nèi)容，使枯燥的練習(xí)變得趣味盎然，幼兒練習(xí)起來樂此不疲。
動作技術(shù)是在理論理解的基礎(chǔ)上，還要通過一些身體的強化練習(xí)才能得以掌握。每個幼兒都喜歡體育游戲，因此教學(xué)過程中金老師把游戲的手段方法當(dāng)做一條主線，通過精確的講解、示范，來引導(dǎo)幼兒練習(xí)、引導(dǎo)幼兒探究、引導(dǎo)幼兒競賽，同時在，以便幼兒能正確的學(xué)，愉快的學(xué)。
另外，金老師的語言指導(dǎo)也很有亮點，每個環(huán)節(jié)、每個動作的要領(lǐng)都交代得清晰、具體，在幼兒練習(xí)時也能兼顧到全體與個別，巡回指導(dǎo)中糾正幼兒常犯一些錯誤的動作方法，發(fā)現(xiàn)問題及時幫助幼兒糾正，運動量和練習(xí)密度也都控制得當(dāng)。整體來看，目標(biāo)達(dá)成度高，效果較好。
不足之處：平衡板的組合練習(xí)中，由于平衡板較硬，幼兒走的時候它會變換方向，所以幼兒走的時候老是踩不到平衡板上，走起來就不連貫，達(dá)不到老師設(shè)計的初衷。這是老師在細(xì)節(jié)方面考慮不周。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇九
（一）開始部分；組織教學(xué)引起興趣。
（二）基本部分：
1、組織幼兒談話：小朋友的身體哪些地方可以轉(zhuǎn)動？
2、學(xué)習(xí)兒歌并表演〈轱轆歌〉。
3、出示紙箱子，請幼兒自由探索，怎樣讓紙箱子動起來。通過探索，讓幼兒知道側(cè)身滾動或手腳著地爬都能帶動著紙箱子走。
4、游戲，〈會動的“坦克”〉幼兒鉆入紙箱內(nèi)，躺在里面，身體側(cè)身滾動或手腳、漆蓋著地爬，帶動紙箱向前運動，比一比看誰的紙箱動的快。
〈三〉結(jié)束部分：老師對上課認(rèn)真聽講的幼兒進(jìn)行表揚。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇十
戶外活動時，孩子們用自己折的紙飛機飛來飛去。航航的紙飛機不小心飛到了樹枝上掛著了，航航頓時大哭起來，我聞聲走過去想幫他取下來，可樹太高夠不著。李老師不知從哪借來了梯子才把飛機取下來。孩子們好不羨慕，圍著梯子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有幾個孩子還把梯子抬了起來……為了滿足孩子們對梯子的好奇，結(jié)合大班幼兒的能力發(fā)展水平和社會性發(fā)展所需，并結(jié)合孩子愛運動的特點，我有目的的、精心設(shè)計了本次活動。旨在讓幼兒豐富對梯子的認(rèn)識，激發(fā)他們探索梯子多種玩法的興趣。
1.了解梯子的用途。
2.培養(yǎng)幼兒合作、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)，讓幼兒體驗創(chuàng)造性玩梯子的樂趣。
3.引導(dǎo)幼兒探索梯子的多種玩法，發(fā)展幼兒平衡、跨、雙腳行進(jìn)跳、鉆等基本動作。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
梯子用途的圖書；四架竹梯子；滅火器若干；裝有貨物的布袋若干；用積木拼搭的房子；輪胎若干；背景音樂。
一、熱身運動，激發(fā)幼兒玩梯子的興趣。
1、熱身活動"開火車送貨"師："孩子們，今天天氣真好咱們?nèi)ニ拓浫グ桑?"趕快坐上我的小火車""我們的火車要開了，[火車快飛音樂]嗚……火車要加速了，嗚……火車要減速了，嗚……火車過隧道了，嗚……火車爬山坡了?！?在場地轉(zhuǎn)一圈后，"嗤!火車到站了"，放下梯子，[火車音樂停]"我們下車卸貨吧！從梯子中跳出，嘿呦，咚！嘿呦，咚！嘿呦，咚！任務(wù)完成了！
2、交流活動：
"剛才我們開的是什么火車呀？（梯子火車），梯子能變成火車，還能怎么玩呢？"幼兒爭相回答，發(fā)表自己的想法。
二、自由探索梯子的多種玩法。
（一）幼兒自由玩梯子：
1、師："梯子有這么多的玩法，你們想不想試試？不過玩的時候要注意安全，輕搬輕放，別碰著自己和別的小朋友，玩吧！"[放自由玩音樂]（幼兒自由嘗試）提醒幼兒注意安全，觀察幼兒玩法，并指導(dǎo)。
（有的孩子將梯子平放，走小橋、走平衡木、跳格子……有的將梯子側(cè)立放，鉆山洞、跨欄……有的用梯子當(dāng)擔(dān)架，抬病人；有的在梯子中間放一輪胎，當(dāng)蹺蹺板；幼兒的把梯子搭在輪胎上爬山坡，有的當(dāng)花轎，抬著新娘子；還有的把輪胎立著放，再把梯子平放到輪胎上，推小車……）
2、交流活動："你的玩法真好，給大家表演一下。""誰的玩法跟他的不一樣？你是怎么玩的？"（幼兒示范）引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。
（把梯子當(dāng)成玩具，是本次活動的重點。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間，讓他們自由探索和嘗試，發(fā)現(xiàn)梯子的多種玩法。教師鼓勵孩子們大膽嘗試各種玩法，并幫助能力弱的孩子完成一些不成熟的想法，讓他們體會成功的喜悅。）
（二）幼兒自由組合，合作探索多個梯子的玩法。
"剛才我們是幾個小朋友玩一架梯子，如果咱們把幾個梯子放在一起是不是更好玩呢？來試一下。"引導(dǎo)幼兒用四架梯子合作玩：
幾個梯子側(cè)立，連續(xù)跨欄、連續(xù)鉆山洞；幾個梯子依次平放，開火車、走平衡或跳格子；用輪胎輔助爬坡；兩頭墊上輪胎，在上面走高架橋、在下面鉆山洞或隧道。
（從單個梯子玩兒到多個梯子合作玩兒，是孩子們自學(xué)能力的體現(xiàn)，同時也是社會性發(fā)展的體現(xiàn)，這會讓孩子們懂得，他們的探索成果是相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互幫助、共同努力得來的，會讓孩子們體驗到合作的快樂。）
（讓孩子們進(jìn)一步了解梯子在生活中的用途：如爬高、拿高處的東西、幫助人們打掃衛(wèi)生、過河、登高望遠(yuǎn)、甚至于用于旅游業(yè)、訓(xùn)練警犬等等）"看來，梯子的用途還真大呀！"
三、玩游戲，提升經(jīng)驗游戲：滅火
1、創(chuàng)設(shè)情境：
電話鈴響，消防員叔叔請小朋友們幫忙去滅火。
"大火終于被滅了，我們的任務(wù)圓滿完成了，耶耶。
本節(jié)課是幼兒平時活動的一次提升，活動對象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣，在活動中，幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習(xí)，而且在探索中尋找不同的玩法，這激起了他們很大的興趣，整節(jié)活動，幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動、好奇的想法。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇十一
教材簡解：
“一物多玩”是鍛煉幼兒創(chuàng)新思維，發(fā)散思維的良好途徑，同時，同一種物體的不同玩法可激發(fā)幼兒對體育活動的積極性及探索能力，從而體驗新玩法給自己帶來的快樂。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)兩兩合作，探索橫幅的多種玩法。
2.能聽指令動作，動作協(xié)調(diào)、靈活。
3.體驗合作游戲的快樂。
活動重點：
學(xué)習(xí)兩兩合作，探索橫幅的多種玩法。
設(shè)計理念：
本設(shè)計旨在以幼兒的操作游戲為基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒在基本部分中發(fā)掘橫幅的利用價值，讓幼兒在體育活動中大膽嘗試，反復(fù)嘗試。這樣，既可培養(yǎng)幼兒的樸素意識，又可培養(yǎng)幼兒的動作技能，同時還能增強幼兒的`體質(zhì)。讓幼兒在嘗試教學(xué)的引導(dǎo)下，不斷有新的發(fā)現(xiàn)、新的創(chuàng)新、新的提高，讓幼兒體會到，只要肯動腦筋，任何一件物體都能成為我們游戲的材料。
設(shè)計思路：
中班幼兒身體動作更為靈活和協(xié)調(diào)，因此體育活動應(yīng)更具挑戰(zhàn)性、合作性、創(chuàng)造性。在身體鍛煉中注重兒童各種運動能力的培養(yǎng)，通過一物多玩，激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性。
活動準(zhǔn)備：
橫幅、沙包、點子、線條。
教學(xué)過程：
一、準(zhǔn)備活動。
小朋友，今天天氣真正好，我們一起開著汽車去郊游吧！出發(fā)了?。ㄖ腔蹣湟魳罚?。
二、學(xué)習(xí)聽指令兩兩合作。
1．看，老師給你們帶來了什么？（橫幅）以前，我們都是一個人玩的，今天，我們兩個兩個合作來玩橫幅?，F(xiàn)在，請一個女寶寶找一個男寶寶做朋友，兩個人一起拿條橫幅找個空地站站好，我們一起來做做運動吧！
2．現(xiàn)在，小朋友聽好老師的指令哦。
上上下下，搖搖晃晃，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；
注意，要加快速度了。
看來難不倒你們，現(xiàn)在，老師要加大難度了。
蹲蹲站站，蹲蹲站站，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；
加快速度了。
三、探索兩個人的玩法。
1．玩得開心嗎？其實，兩個人還有許多好玩的方法，找個空地去試一試吧。
2．誰來說說，你們是怎么玩的。
（海浪）（擰麻花）（炒豆豆）（鉆山洞）（拉小車）。
4．交換玩一次。（拉車和坐車的寶寶交換玩一次）。
寶寶們站到線上來。你們的小車?yán)谜娣€(wěn)當(dāng)。
四、游戲：運糧食。
我們還是2個小朋友合作，每一次運一袋糧食，我們來比一比，哪組小朋友運得最快。等會兒，紅隊的小朋友站在這里，黃隊的站在這里，綠隊的站在這里，兩個小朋友手拉手，先商量好誰拉車，誰來保護糧食，現(xiàn)在請小朋友站過來，商量一下。
2．都商量好了嗎？拉車的小朋友請舉手，保護糧食的請舉手。
3．哪2個小朋友先來試一試？（老師解說：先把橫幅放在線的前面，一個寶寶輕輕坐，拿袋糧食放放好，兩手緊緊抓一頭，一個寶寶用力拉，黑喲嘿喲往前走。拉過黃線放糧食，回來交給下一對，站到隊伍最后面。）聽明白了嗎？現(xiàn)在請每一組的第一對小朋友準(zhǔn)備。我們先來練一練。
（簡單小結(jié)）。
4．比賽。
請注意喔，聽到老師說開始，你們才可以出發(fā)。這一次，我們來比一比哪一組運得最快?，F(xiàn)在準(zhǔn)備。
五、放松。
今天，我們用橫幅玩了拉小車的游戲，還用小車運了糧食，高興嗎？橫幅還可以做小毯子呢？每個小朋友拿一條坐下來休息休息吧。
帶著橫幅回家吧。
活動反思：
此活動我選擇了幼兒日常生活中廢棄物品——橫幅來作為活動器材，讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣?xùn)|西除了它特定的用途外，還可以挖掘出許多其它功用。整個活動過程，主要以新穎、趣味性強的連環(huán)游戲為主線，以一個開放自由的創(chuàng)新活動開始，讓幼兒的身體和心理都充分地放開，用輕松、積極、自主的狀態(tài)逐步過渡到規(guī)則性強的活動中來。
不足之處在于本次是借班上課，教師對幼兒不夠熟悉，應(yīng)更好地構(gòu)建與孩子的互動，啟發(fā)孩子們發(fā)掘橫幅更多的玩法。另外在開頭的和游戲中加入音樂的伴奏會使游戲更有趣，更好的把孩子帶動起來。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇十二
1、引導(dǎo)幼兒用梯子想出多種玩法，增強全身的協(xié)調(diào)和平衡能力。(重點)
2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、區(qū)分選擇性的玩，培養(yǎng)勇敢精神。(難點)
梯子6把，輪胎若干，紙磚若干，磁帶和錄音機。
準(zhǔn)備活動任意玩梯子和輪胎游戲：小小建筑師放松運動
一、準(zhǔn)備運動
跟著音樂做熱身動作。(活動一開始，就引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動作，給幼兒營造一種寬松、自主的活動氛圍。再者活動身體的各關(guān)節(jié)，預(yù)防運動損傷。)
二、任意玩梯子和輪胎
1、今天，我們用梯子和輪胎來做游戲，想怎么玩就怎么玩。(就這簡單的一句話，就打破了幼兒單一游戲的局限性，引導(dǎo)幼兒充沛想象，利用梯子和輪胎來進(jìn)行多種動作嘗試。在活動中，教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質(zhì)，如同伴的經(jīng)驗分享、教師以自身的經(jīng)驗去影響，并且與幼兒一起參與到游戲中，重新理解了在新公布的《綱要》中指出的"要建立良好的師生、同伴關(guān)系"，師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動。)
2、幼兒任意玩。
3、休息，同時提問你是怎么玩的。(動靜結(jié)合，有利于緩減幼兒的心跳指數(shù)，改善其疲勞狀態(tài)，為下一環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。讓幼兒將嘗試的結(jié)果向大家展示出來，使其發(fā)生成績感，有利于促進(jìn)他們的發(fā)明欲望。)
三、游戲：小小建筑師
(在這一環(huán)節(jié)中，我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動作，讓幼兒更有興趣的參與活動。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。保守的游戲分為幾組開展的，而我就打破了這一模式，設(shè)置了不平衡的環(huán)境，讓幼兒在規(guī)則的指引下自由區(qū)分選擇，充沛體現(xiàn)了自主性，適應(yīng)了現(xiàn)代社會的需求。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇十三
活動目標(biāo)：
一、嘗試沙包的多種玩法，培養(yǎng)玩沙包的興趣。
二、在運動中鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
三、鍛煉幼兒勇敢的精神及相關(guān)的`安全運動意識。
四、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
五、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動準(zhǔn)備：
一、與幼兒人數(shù)相等的各種小動物頭飾、沙包(筐裝好放置在預(yù)定位置)，若干小星星貼畫(智勇雙全小星星)。
二、場地布置：
寬闊平整的運動場上設(shè)置距離約為30厘米遠(yuǎn)的兩條平行花線(小溝)，并排放置約5米長的平衡木兩根(橋)，鋪約10米長的墊子(草地)。
三、操節(jié)音樂：《世界真美好》。
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動。
1、隊列隊形練習(xí)：
幼兒帶頭飾成兩路縱隊聽口令入場，齊步走，齊步跑，(喊口令：一~二~三~四，一二三三四。)左右分隊走、切斷分隊走―六路縱隊到預(yù)定位置成操節(jié)隊列隊形分布。
2、熱身活動。
小動物們做早操：《世界真美好》。
二、玩沙包。
師：聽說今天家里要來許多小動物做客，兔媽媽準(zhǔn)備了好玩的玩具，到底是什么玩具呢?你們想知道么?看!在那邊。
1、搶沙包：聰明寶寶真厲害，不碰、不摔跤、不推不拉。拿到玩具跑回來。
2、比賽：
師：喜歡兔媽媽的玩具什么?喜歡嗎?兔媽媽想看看小動物們誰最能干，你是最能干的么?那我們來比一比，怎么樣?。比賽過程中，要注意什么呢?v注意安全、講秩序，互相幫助w?？凑l能勇敢的完成全部比賽項目，能出色完成比賽任務(wù)的小動物，兔媽媽要獎勵他一顆“智勇雙全”小星星哦!努力!加油!
(1)、夾物跳：雙腳夾住包從操節(jié)位置起跳，按順序成兩路縱跳隊至“小溝”處。
(2)、夾包比遠(yuǎn)：兩腳夾住沙包站在線后，然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的力量用力將沙包擲過“小溝”去。然后跳過“小溝”
(3)頂沙包：把沙包拾起來放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來，到小橋處，小心地走過“橋”。一直走到“草地”邊。
(4)、背沙包：手、腿著地背上放沙包，背沙包爬過草地(小動物可以互相幫忙，把沙包放在背上)。
三、結(jié)束活動。
1、給勇敢完成任務(wù)的幼兒頒發(fā)“智勇雙全“小星星，討論沙包的其他玩法，幼兒找朋友自由玩沙包比賽。
師：沙包好玩嗎?那你還可以怎樣玩沙包呢?我們一起來試試。
例如：投包入筐、螃蟹走(兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。)、看誰投得遠(yuǎn)、拋接沙包(單手持沙包，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。依次方法反復(fù)進(jìn)行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。)等。
2、放松活動：孩子們，累了嗎?來我們大家跟著音樂放松一下。揉揉腿，抖抖手，踢踢腳等。收拾沙包，回教室，入廁、洗手、喝水、休息。
教學(xué)反思：
此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車篇十四
（一）準(zhǔn)備活動：聽音樂模仿機器人做準(zhǔn)備活動。
（二）紙箱游戲：百變紙箱地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。
玩法一：我是機器人。
出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。
玩法三：開小車比賽將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。
（三）放松活動聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。
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