教案要符合教學目標和學習需求，能夠幫助學生達成預期的學習效果。教案的編寫需要教師深入理解教學內容和教學目標，把握教學要點。以下是小編為大家收集的一些實用教案模板和案例，供大家參考使用。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇一
衡德翠各位評委老師：
大家好，我是來自海德北岸分校的衡德翠，我今天說課的主題是《課間游戲安全》。我準備從以下幾個方面來說一下本節(jié)主題班會的活動設計：
一、說主題來源。
課間活動安全的問題困擾著每一個班主任，為了照顧到孩子們，幾乎每節(jié)課間都要“蹲守”在教室門口，當然我也不例外。一個偶然的機會，在接到學校要求每班出一個團體節(jié)目參加學校的和平宣講活動時，我就把這個活動交給了班級一個能干的學生，然后由她組織。她在她媽媽的幫助下，選了一首歌，并用小蜜蜂把音樂帶到學校，然后組織了9個同學，每節(jié)課的課間都在教室門口排練，她們排練的很認真也很開心。瞧，這是她們排練的圖片(出示)。在她們每節(jié)課間認真排練的時候，不僅豐富了她們的課間生活，而且成了我們班級甚至是整個學校的一道風景線，引起了很多同伴的圍觀，這樣追逐打鬧的同學們自然就減少了。然后我就想能不能將班里的同學自由組成各個小組利用課間時間開展各種有意義、健康、文明的活動呢?隨后就我的這個想法召開了班委會會議和家委會會議。得到了他們的一致認可，然后我們就這一主題組織了一次班會。
二、說活動目的。
實踐證明引導小學生開展健康的、安全的課間游戲活動，來替代“追逐打鬧”，才能從根本上規(guī)范小學生的課間行為。所以，開發(fā)和實施課間游戲是改變課間活動現狀的根本途徑。因此根據主題班會課的指導思想和主題內容的特點，再結合小學生的心理特點和認知水平，我制定了以下教育目標。(出示)。
1、學生通過自己調查、展示、交流等活動知道課間追逐打鬧的危害，初步形成不能追逐打鬧心理需求。
2、通過交流討論，學生掌握利用課間開展一些有利用消除疲勞的活動或游戲的方法，并逐步養(yǎng)成自覺遵守課間游戲規(guī)則的好習慣。
3、通過活動培養(yǎng)孩子自我保護意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。
三、說活動準備：
為了使本課的活動目標順利完成，課前需要做一定的活動準備。(出示)。
1、加強宣傳發(fā)動，向學生公布本次《課間游戲安全》主題班會的部分活動方案，進行全員發(fā)動，營造活動氛圍;讓學生互相留意同伴課間10分鐘是怎樣度過的。
2、將全班同學分成4人小組，進行課間活動小調查，調查的問題圍繞課間你們是怎樣度過的;你們喜歡在哪兒度過課間十分鐘;你看到其他同學在做什么?完成調查表。
3、向爸爸媽媽和身邊的朋友搜集2到3個適合我們課間玩的小游戲，并完成游戲記錄卡。
4、將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件;。
5、布置會場(在課室前面黑板書寫主題，布置教室座位。)。
四、說活動流程：
根據本次班會的活動目標，結合二年級學生的特點，我將整堂班會分成“數據導入，明確主題”、“小組匯報，分享信息”、“交流觀點，行為指導”和“小組示范，展示玩法”“自編游戲，創(chuàng)意無限”“約定規(guī)則，課后踐行”六個環(huán)節(jié)。
一、數據導入，明確主題。
1、出示警鐘長鳴據調查顯示，我國中小學生因意外死亡的人數平均每天就有四十多人，這意味著每天就有一個班級的學生在消失!觸目驚心的數字給孩子們以震撼，接下來讓孩子自由回憶這兩年來發(fā)生在我們身邊的的安全事故。特別是我們班級當事人的述說，然后揭示主題。
【設計意圖】：第一個環(huán)節(jié)，通過“警鐘長鳴”的數據，及同學們對身邊安全事故的回憶，使學生了解危險就在我們身邊，凡身體活動特別是多人之間進行的身體接觸必然伴隨一定危險性，不僅讓學生意識到這種危險性，而且讓學生知道課間追逐打鬧的危害，初步形成不能追逐打鬧心理需求。進而達到培養(yǎng)學生不傷害別人和不被別人傷害的目的。
(二)、小組匯報，分享信息。
小組上臺展示匯報調查表。(認真調查的同學，都給他們提供一個展示的舞臺)。
在這一環(huán)節(jié)中，主要是讓學生用心去調查身邊的同學，課間是怎樣安排的;同時，也希望學生通過收集數據對比發(fā)現課間的不同行為，對成績及同學人際關系的影響。
接著和同學們結合同學們的匯報共同小結：通過同學們的調查，我們發(fā)現課間大多數同學喜歡在教室內(或教室外)玩耍，大多數同學都能在一起文明的玩耍，做做游戲或曬曬太陽等。
這一環(huán)節(jié)的【設計意圖】：學生自主調查匯報，一方面鍛煉了學生收集信息整理信息的能力，另一方面也真實的展現同學們課間活動情況，同時便于學生發(fā)現身邊的榜樣，向身邊榜樣學習。
(三)交流討論，行為指導。
討論一：課間是應該繼續(xù)學習，還是應該休息玩耍?交流得出結論：課間要到室外去活動，因為這樣可以消除疲勞，活動關節(jié)肌肉，促進生長發(fā)育，保護視力等。同時像學生介紹科學小常識：接受日光照射，促進血液循環(huán)，及時排出體內的有害代謝物質，促進維生素d的合成，有利于身體發(fā)育;可以調節(jié)大腦功能，提高學習效率;能呼吸新鮮空氣，改善血液循環(huán)，使腦細胞的功能得以更快恢復。
討論二：有意義的課間活動能給你帶來哪些好處?
學生自由發(fā)言，讓他們感到快樂，放松身心，增進同學之間的友誼。通過這一問題的討論讓學生明白活動的必要性，產生想要開展活動的心理需求。
討論三：課間需要哪些適宜的活動或游戲?
學生自由發(fā)言得出要遵守游戲規(guī)則，相互合作，不耍賴，不打架、不吵鬧、要注意安全等。這一環(huán)節(jié)的【設計意圖】：通過學生之間的討論，從而真正體現“參與面廣，人人有體驗、個個有發(fā)言，全員受教育”的班會效果。
(四)、小組示范，游戲玩法。
【設計意圖】：通過展示玩法，讓學生更明確這個游戲應該怎樣玩，同時給學生提供一個展示的舞臺。
(五)、自編游戲，創(chuàng)意無限。
同學們首先明確課間活動我們需要鍛煉哪些部位(眼睛、頭頸、心胸、肩臂)，自編游戲要鍛煉這些部位而且動作盡量簡單。
【設計意圖】：通過讓學生自己嘗試編游戲，一方面調動學生的興趣，另一方面給學生一個展示的舞臺，讓學生的想象插上翅膀，告訴孩子任何事情都可以經過自己的大腦進行創(chuàng)新。
(六)、約定規(guī)則，課后踐行。
1、教室里怎樣自我保護?
2、課間三字經要牢記。
3、課間休息應該怎樣做?
【設計意圖】：共同約定規(guī)則，將孩子的行為用朗朗上口的語言進行規(guī)范，有利于學生良好行為習慣的養(yǎng)成。通過課間三字歌的方式讓學生時刻自省，爭做安全小衛(wèi)士。動員：聽，下課鈴聲響起，讓我們走出教室，去開展豐富多彩的課間活動吧。
五、說預期的教育效果。
通過這次班會課，我預期達到的教育效果學生能充分利用好課間10分鐘開展有意義的活動，通過自創(chuàng)游戲，能不斷更新游戲的玩法。同時能時刻用教室內保護自己的歌謠和課間三字歌來規(guī)范自己的行為。不僅要求零事故，更要求學生的身心能在課間活動中得到充分的放松。當然，課間安全工作必須長抓不懈，一次主題班會對學生課間安全教育遠遠不夠，我將在以后的時間里常抓不懈。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇二
12月22日體育學院舞表，運訓和體育學類1班專業(yè)的同學在財務處二樓報告廳由輔導員張學謙老師主持召開的主題班會，本次班會向同學們展示了期末考試的注意事項，考風考紀相關方面的內容，引導同學們在考試的過程中誠信考試，創(chuàng)造公平，公正的考試氛圍，同樣希望同學們準備好期末考試的復習內容，在考場上能夠發(fā)揮自己的真實水平，為本學期的學習畫上一個滿意的句號。
此次班會主要從向同學們展示考試作弊的后果及影響，從考場規(guī)則，心理分析，作弊處分和獲得畢業(yè)資格四個方面開展開來。
考場規(guī)則。
1.不要交頭接耳，打手勢。
不要攜帶手機，如果攜帶請在考試前交上來。
不要攜帶紙條，不要幫助他人作弊。
開考后三十分鐘方可交卷，交卷后應立即離開考場，不要在周圍逗留。
聽從監(jiān)考老師的指揮。
心理分析。
2.樹立正確的價值觀，不要爭名奪利，不要投機取巧，不要對自己沒有信心，要相信自己一定能可考出好成績，不要認為抄一定可以得高分，萬一你比別人還要厲害，不要仗著室友或朋友的情誼而害了自己。
作弊處分。
3.【警告】：違反考場紀律，大聲喧嘩，不按監(jiān)考位置就坐、不按規(guī)定清場；
攜帶手機并開機，不管看沒看都算違紀，給予警告處分；
【嚴重警告】：無故曠考者，給予嚴重警告處分。
【記過】：作弊或者協助他人作弊者，使用通訊設備或其他手段作弊者。
獲得畢業(yè)資格。
4.獲得畢業(yè)資格，但有以下情況之一者，不得授予學士學位。
1.因考試作弊受留校察看處分的。
2.因考試作弊受記過處分，解除后無明顯進步，或突出表現的。
所有處分，根據后面表現情況，表現良好可以按期解除，無法撤銷或更正，也會一直伴隨，裝入個人檔案。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇三
一、活動目的：
1.通過元宵節(jié)讓學生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核，了解中國傳統(tǒng)文化，豐富同學們的校園文化生活。
2.介紹元宵節(jié)的來歷，了解中國各地過元宵的風俗。
3.增進師生情誼，展現學生風采。
x年xx月xx日。
三、活動準備：
四、活動地點：
五、活動過程：
1、主持人開場白。
男：銀蛇納福福入戶，玉鶯報喜喜臨門;。
女：辭舊鞭炮燃盛火，張燈結彩鬧元宵。
男：老師們、同學們!
合：晚上好!
女：在這元宵佳節(jié)來臨，闔家團圓之際，帶著對親朋好友的問候，帶著對未來美好的祝愿，我們歡聚在這里，歡慶元宵節(jié)。
2、說說元宵的由來與它的傳說(ppt)。
1)元宵節(jié)的由來。
宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)，春燈節(jié)，是中國民俗傳統(tǒng)節(jié)日。正月是農歷的元月，古人稱其為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)十五之后的第一個重要節(jié)日。
2)元宵節(jié)的傳說。
大家聽了都點頭稱是，便分頭準備去了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發(fā)覺人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)三個夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，以中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財產。為了紀念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來紀念這個日子。
3)元宵節(jié)的慶祝習俗。
觀燈：
元宵放燈的習俗，在唐代發(fā)展成為盛況空前的燈市，當時的京城長安已是擁有百萬人口的世界都市，社會富庶。在皇帝的親自倡導下，元宵燈節(jié)辦得越來越豪華。中唐以后，已發(fā)展成為全民性的狂歡節(jié)。唐玄宗(公元685--762)時的開元盛世，長安的燈市規(guī)模很大，燃燈五萬盞，花燈花樣繁多，皇帝命人做巨型的燈樓，廣達20間，高150尺，金光璀璨，極為壯觀。燈在中國臺灣民間具有光明與添丁的涵義，點燃燈火有照亮前程之意，且臺語燈與丁諧音代表生男孩，因此往昔元宵節(jié)婦女都會刻意在燈下游走，希望“鉆燈腳生卵葩”(就是鉆到燈下游走，好生男孩)。
舞龍燈：
傳說唐代有一年大旱，龍王錯行云雨，淹死了長安不少百姓，玉帝降旨命魏征監(jiān)斬龍王，后龍王陰魄不散，夜夜擾鬧皇宮，嚇壞了唐王李世民，于是向群臣問計，眾臣認為應超度龍王，于是民間乃有元宵節(jié)耍龍燈之習。龍燈一般由竹木、彩紙、布等扎成，節(jié)數為單數，長達數丈，節(jié)內能燃燭的稱“龍燈”，不能燃燭的稱“布龍”，舞龍時，領舞者手持龍頭，數十人舉起緊連龍身的木棍，隨于其后，整條龍在樂聲中沿著規(guī)定的路線和隊列奔跑。龍就象活了一樣，民間以此習俗求風調雨順、五谷豐登。
猜燈謎：
又叫“打燈謎”，是從古代就開始流傳的元宵節(jié)特色活動。每逢農歷正月十五，各家各戶都要掛起彩燈，燃放焰火，后來有好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語能啟迪智慧又迎合節(jié)日氣氛，所以響應的人眾多，而后猜謎逐漸成為元宵節(jié)不可缺少的節(jié)目。
吃元宵：
正月十五吃元宵，“元宵”作為食品，在我國也由來已久。宋代，民間即流行一種元宵節(jié)吃的新奇食品。這種食品，最早叫“浮元子”后稱“元宵”，生意人還美其名曰“元寶”。元宵即“湯圓”以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡，用糯米粉包成圓形，可葷可素，風味各異?？蓽?、油炸、蒸食，有團圓美滿之意。陜西的湯圓不是包的，而是在糯米粉中“滾”成的，或煮司或油炸，熱熱火火，團團圓圓。
3、歡慶元宵節(jié)。
女：當然是元宵啦!這香甜的元宵里，不僅有對甜蜜幸福生活的憧憬，還有對親人濃濃的美好祝福。
男：說的太好了!請欣賞xx同學獨唱《賣湯圓》。
2)女：今夜星光燦爛，今夜燈火輝煌!同學們、朋友們!笑語歡歌中，這里成了鮮花的海洋，成為充滿愛的溫馨家園。請欣賞和給我們帶來的對誦：《今夜讓愛來臨》。
3)男：同學們、朋友們!在這歡樂的節(jié)日里，讓我們踏著春天的腳步，和著歡快的節(jié)怕，共同祝愿我們的祖國--風調雨順、人壽年豐!請欣賞小合唱《祖國你好》。
4)女：我們看完了關于元宵的由來與它的傳說，大家對元宵節(jié)有了一定的了解。
男：下面進入有獎問答環(huán)節(jié)，請看大屏幕。
5)女：我們來做一個小游戲,現在讓大家輕松一下。
男：請看大屏幕。
6)女：又是一年元宵來，新的一年更精彩，新的期待，新的氣象。
合：恭賀大家新年愉快萬事如意。
男：請聽獨唱《團團圓圓元宵節(jié)》。
7)女：在元宵節(jié)，人們常常會進行的一項智力活動，大家知道是什么嗎?
男：猜燈謎。
女：對，猜燈謎，接下來我們就進行有獎猜燈謎游戲，請看大屏幕。
8)男：元宵佳節(jié)，全國各地，張燈結彩，鑼鼓喧天。各種民間慶?；顒訜峄鸪?。
女：下面請同學們跟我一起欣賞看花燈。
9)男：銀蛇納福福入戶，玉鶯報喜喜臨門;辭舊鞭炮催春潮，迎新鑼鼓鬧元宵!同學們、朋友們，新的一年向我們走來，新春向我們走來!
女：讓我們共同祝愿明天更美好!全體同學合唱《明天會更好》。
4、結束語(《難忘今宵》音樂中)。
男：同學們、朋友們，活動就要結束了!我們舉辦這次活動，不僅讓我們了解中國傳統(tǒng)文化節(jié)日，也展現了學生的風采，增進了師生情誼。
女：感謝老師們、同學們的光臨!
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇四
活動目的：
生動而深刻的讓學生感受到，成為一個小團隊中的一員是多么的另人愉快，而被團隊排除在外又是多么的另人不安。同時學會設身處地的感受對方。
所需材料：
事先準備好足夠的短語卡片，在進行游戲時發(fā)給所有的參與者。
活動場地：
心理活動室（班級也可以）。
座次：
“圓型”或“u型”或班級“插秧式”
導課：
師：我們班里同學在一起相處已經有一段時間了，是不是每個同學都有自己的好朋友了呢？答案是否定的：因為課下有很多同學向我傾訴，關于自己沒有好朋友的苦惱。由于每一個人的交友能力不同，初到一個新環(huán)境，有的同學適應能力強，很快就能使自己融入周圍的生活中；而有的同學就需要比較長的時間，甚至一學期的接觸才能有很好的朋友；還有的同學可能一學期都不會有。生活中，誰都離不開群體獨自存在，每個人都需要群體接納，都渴望友誼，都受不了被排斥在外的孤單寂寞，可是事實上并不是每個人都能獲得有朋友接納的幸福與快樂。我們今天就來做一個小游戲，讓每一個同學在參與游戲中體驗被人接納的快樂，游戲名字叫“六人組的快樂”?，F在老師手里有和班級人數相同的紙卡，每張卡上都有一句短語，在紙卡中最多有5—6張短語是相同的?，F在我把它們發(fā)到每個人手中。當你拿到紙卡以后，先不要聲張，只有自己知道紙卡上的短語是什么。好，現在就發(fā)下去。
（事先準備過程：做好一系列短語卡片，上面的短語設計最好貼近學生生活，符合學生需求，像人生信條之類。比如有：伸出友愛的雙手我們相互接納我有很多可愛面善于應付變化副于創(chuàng)造性同甘共苦的朋友不怕挫折不畏艱難險阻我們相互信任我副有挑戰(zhàn)性等等。并將它們每個都復制5—6份，再另外準備1—5張（分數都試班級人數而定）單獨短語卡片，每張卡片上的短語不同，比如：我觀察能力很強請聽我訴說請接受我的幫助請夸夸我我是善良的等。將這些卡片混放在一起，最好封好不要暴露的。）。
這時每個學生都在緊張又興奮的握住自己手中的紙卡。
學生興奮而熱烈的歡呼。
游戲進行：
第一個男生站起來開始尋找，嘴里念叨：“我們相互接納”、“我們相互接納”……走過一個學生，不是；又走過一個學生，沒有；又走過、走過，男生有點臉紅了，看來有些緊張和著急?！鞍。沂?！”第一個男生很興奮的起身。那尋找的男生臉上有了滿足。再繼續(xù)尋找，“哦，我是！”一女生靦腆的站起來。再繼續(xù)找，……“我也是！”又一男同學從座位上跳起來拉住同伴。同組女生低著頭跟著，有點沮喪。再找……“啊，我的一樣！”沮喪的女生眼睛一亮，興奮又感激的樣子，終于有女同伴了！她們歡喜的拉住了手。再繼續(xù)找，“啊，我和你一組啊，太有緣了！”看來他們平時關系就相當好，那男生說著蹦起來，兩人興奮熱烈的抱在了一起。一組六人全部找出來，結果4名男生，2名女生，他們一同站在場地中間，向全班同學異口同聲宣布：“我們小組的共同口號是——我們相互接納！”
師：“非常好，現在我們6人組合在一起，就是機緣，以后我們有什么事情，大家要相互接納，相互照應，成為團結緊密的合作伙伴！”六人舉手贊成，4男生擁抱在一起、2女生緊緊拉住手以示友好。
接下來，第二名學生繼續(xù)尋找，第二組產生；第三組產生，……。
到第5組時，出現了情況。尋找的是一名女同學，本來從座位上站起來在大家面前走過就有些難為情，嘴里還得念叨短語，她的臉很紅。更難為她的是，都快走過一半同學了，怎么一個朋友都沒有出現？她的臉更紅了。深深的低著頭，繼續(xù)尋找，結果從頭走到了尾，沒有一個響應的。她皺皺眉，想是不是弄錯了，再看看紙卡，聲音再大一些的又快速找了一遍，還是一個接納她的也沒有。這時，整個班級里非常的安靜，大家都在緊張的看著她，她滿臉通紅、申請詫異的走到我面前，“老師，一個都沒有！”說著，淚水在眼圈里打轉。我拉過她的手，很同情的對她說：“你現在一定感覺很尷尬，沮喪，心里不好受，對嗎？”她使勁的點點頭，淚水止不住的簌簌滾落下來?！袄蠋熀芾斫饽?，其他的同學都快快樂樂的有自己的小組，自己的同伴，你怎么這么倒霉，竟然一個朋友都沒有?！比缓笪掖舐暤膶θ嗤瑢W說：“同學們，這個紙卡是我有意安排的，我想讓你們在體驗有人接納的快樂的同時，也感受一下沒有人接納、被人遺棄的滋味是多么的不好受。因為生活中并不是每個人都有這樣的快樂，在我們快樂的同時，你的身邊可能就有人在哭?！蔽肄D身問這名“倒霉”的女生：“生活中你有過這樣的境遇嗎？”她搖搖頭說：“沒有”?！敖裉炖蠋煂Σ黄鹉?，給了你這個機會，讓你體驗了一個人被人冷落的感受。你體驗到相當的難受對吧？”她默默的點著頭。我安撫地拍拍她的背，讓她先回到座位。
再接下來的小組尋找，就有同學開始害怕了，特別是當找過幾個同學，還沒有朋友出現時，就開始緊張，擔心自己是不是也有那樣的下場，所以一旦有一個同伴，哪怕不是同性別，他都不會再計較了，眼睛里也一樣放光。如果是同性別，就更興奮激動了。
看到學生們那種真實的場面，我心里真的很高興，也滿足。
終于還是倒霉，又一名女同學孤獨者產生，她也哭了。
在全班同學全部小組組合完之后，我做結束語說：“現在幾乎每一名同學都有自己的小組，都找到自己的朋友，而且有的同學本來就是很好的朋友，有緣又湊在一起。還有的同學平時可能關系一般，但現在既然是一組的伙伴，老師相信他們以后一定會相處的更好?？墒俏覀兊膬擅陋氄?，她們還在孤獨著，現在請這兩名同學到前面來！”
兩女生慢慢地走了出來，互相對望著，忽然，緊緊的擁抱在一起，失聲痛苦起來！看到她們這樣，我心里也不好受，走過去拍了拍兩個“同病相憐者”的背，然后對大家說：“這可謂落難之處見真知，相信她們兩個此刻以后一定會成為最知心的朋友。她們兩個現在都切身體驗到了孤獨的痛苦?，F在老師有一個建議：我們哪些組同學愿意伸出友愛的雙手，接受這兩位落難者？”很多同學都站起來舉手，后來跑過來拉她們，抱她們。我們看到了，有更多的小組愿意接納她們，她們不僅有朋友接納，反而得到了更廣大的團體力量的溫暖。她們不孤獨了。
游戲班會2。
【活動目標】。
1、學用普通話說出自己的.姓名，并能嘗試記住同伴的姓名。
2、愿意參與游戲，感受集體游戲的快樂。
【活動準備】。
“小猴子”玩具一個。
【活動過程】。
一、介紹自己：知道自己的名字。
1、出示“小猴子”。)你們認識我嗎?我叫什么名字?
(同時小猴子自我介紹。)。
2、我也很想認識你們，誰愿意告訴我你們的名字?
3、小結：現在我認識你了，我們做好朋友吧!
4、過渡：我們和小猴子一起來玩?zhèn)€游戲好嗎?
二、互動游戲：說說自己的名字。
1、游戲一：開門、關門。
游戲規(guī)則：出示玩具“小猴子娃娃”，大家一起念：開門、關門。(舉手表示開門，放下手表示關門。)被“小猴子”指到的小朋友說出自己的名字：“我是__x?！甭曇粢懥烈稽c，否則小猴子聽不清楚哦。
-請問你是誰?
-好朋友，你的名字是什么?
小結：你們說得真清楚，我這下都記住了。
過渡：小猴子說：“我已經認識了很多朋友?！蹦銈冋J識了幾個新朋友呢?你能說出他們的名字嗎?我們再來玩?zhèn)€游戲吧。
2、游戲二：抱抱、吻吻。
游戲規(guī)則：鼓勵幼兒去找朋友，并能大膽地說出朋友的名字。說對了的孩子，小猴子會給他們送上大大的擁抱和吻。
-你知道我是誰嗎?
-你有幾個好朋友?他們是誰?你能叫出他們的名字嗎?
小結：有朋友真開心，寶貝們認識了那么多新朋友呀。
過渡：小猴子和我們玩了很久了，要回家了，我們該怎么做呢?
三、告別朋友：記住朋友的名字。
1、今天我們認識了很多朋友，還和大家玩了游戲，真開心。
2、現在我們要送小猴子回家，明天再請她來和我們玩。
游戲班會3。
一、班會背景：
開學兩個月以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學生對高中生活表現出不適應，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，班級已經形成積極向上的氣氛，但是也有部分同學由于自己的性格以及家庭方面的原因，還沒有很快的適應這個班集體。另外9月10月份過生日的同學很多，為了避免平時生日的鋪張浪費，過一個特殊的簡樸的生日更有意義。
二、班會目的：
1.通過主題班會，使學生明確高中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的。同時使學生能初步認識自身，彼此了解同學，為高中生活奠定良好的基礎。
2.通過主題班會使學生理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握；同時讓同學感受到班作為一個班集體的團結和凝聚力，營造出一分良好的學習、生活的積極向上的氛圍。
三、班會準備：
1.請全班學生參與，每人以“我的創(chuàng)意班會”為題，寫一篇學生自己心中比較向往的主題班會的周記。很多同學有較好的點子，經過篩選，定下本次活動的主題為集體生日。
2.要求學生在國慶期間親手制作（不提倡買）一個小禮物，一方面培養(yǎng)學生動手操作的能力，另一方面為生日會的互贈禮物環(huán)節(jié)做準備。
3.召開班干部會議，討論生日會的具體流程，廣泛采取同學很多創(chuàng)意想法。
4.成立主題班會主創(chuàng)人員策劃會，具體負責各項準備工作。
四、班會過程：
1.布置會場，同學進場，遞交自己的禮物。
2.主持人致詞，介紹領導嘉賓，班會開始。
3.以小品形式進行串聯。
4.游戲：“心有靈犀一點通”
游戲介紹：每組派兩個人，猜班級同學的名字，一個人比劃，一個人猜。
游戲意義：通過游戲，讓大家更進一步了解同學的特征，增進同學之間的感情。
5.游戲：“青春滋味”
游戲介紹：每組派一名代表嘗試“酒醋鹽糖”等，做面部表情，讓另外一組猜。最后主持人訪談表演者，說出在高一五班的與所嘗東西相同滋味的故事（酸甜苦辣）。
6.游戲：“愛拼才會贏”
游戲介紹：每組派三人，用兩腳捆綁，即三人兩腿，看誰能最早拼好“一五”這個字，愛拼才會贏。
游戲意義：講究團隊合作，體現本班的團結協作精神，讓同學在游戲中增強集體榮譽感。
7.送禮物。
8.訪談：“話說咱們班”
內容：請出在9月10月的小壽星，共同祝愿，祝福我們班。
9.共唱：點蠟燭共同祝愿，共唱心中的“同一首歌”
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇五
一、指導思想以《國務院關于落實科學發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》為指導，以《市創(chuàng)建省級模范城市實施方案》為依據，組織開展全校性的環(huán)保教育活動，普及環(huán)保知識，不斷提高環(huán)保知識水平，增強全校師生的環(huán)保意識，努力營造良好的教育環(huán)境，推進學校素質教育。
二、環(huán)境教育目標從小培養(yǎng)學生熱愛祖國，關心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫助學生進一步增長環(huán)保知識，掌握環(huán)?；痉椒ǎ瑥男淞h(huán)保意識，引導學生參與環(huán)保實踐，從小培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣。努力美化校園，為創(chuàng)建省級模范城市作出貢獻。
三、工作措施。
（一）、加強組織領導，強化隊伍建設1、加強組織領導。學校成立以校長為組長的環(huán)境教育領導小組，定期開會研究部署環(huán)境教育工作，做到分工明確、責任到人、內容落實、考核嚴格，使學校的環(huán)境教育真正落到實處，全方位、立體式地推進學校環(huán)境教育。2、強化隊伍建設。要想使孩子具有強烈的環(huán)保意識，具有較高環(huán)境教育素質的老師是關鍵。我們決定采取以下措施，強化教師環(huán)保意識，提升教師環(huán)保宣傳能力：加強對教師的環(huán)保培訓，在教學業(yè)務培訓的同時結合環(huán)保培訓；創(chuàng)造機會，組織校領導和教師參加環(huán)保專題培訓；訂閱環(huán)境報、環(huán)境教育雜志和書籍供教師學習；定期組織教師交流環(huán)保信息。
（二）、抓好四個結合，加強環(huán)境教育1、與學科教學相結合。環(huán)境教育具有綜合性、邊緣性的特點，諸多學科都涉及到環(huán)境教育內容，所以要求相關科目教師積極滲透環(huán)境教育，具體要落實到教學計劃、教案中，并進行環(huán)境教育教案的常規(guī)檢查和好課評比，將環(huán)境教育與學科教育有機地結合、滲透、拓寬、深化，使環(huán)境教育成為課堂教學的重要內容，從而增強學生對環(huán)保的感性和理性的認識。2、與環(huán)保紀念日相結合。積極利用環(huán)保紀念日及時對學生環(huán)保教育，“3、12”開展植樹節(jié)活動，上街開展護綠活動，地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日、無煙日等要上街做好宣傳工作，發(fā)放環(huán)保宣傳品，開好主題活動。3、與行為習慣教育相結合。學校將根據《小學生日常行為規(guī)范》，加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，通過日日查、周周評、月月獎的形式開展活動，以守則、校規(guī)規(guī)范學生行為，使每一個學生在愛護環(huán)境的每個具體行為上檢查自己，做文明的小標兵，環(huán)保的小衛(wèi)士。4、與綜合實踐活動相結合。教育是一種做的哲學，學校環(huán)境教育只有與課程相結合，才能具有持久的生命力，學校將以綠色環(huán)保作為學校綜合實踐活動的主題，帶領學生走進大自然，走向社會，在社會活動中踐行環(huán)境保護的責任與意識。
三、工作安排1、制訂創(chuàng)建省級模范城市宣傳活動工作計劃及方案。、利用升旗或晨會向全校師生提出“保護校園愛我校園”倡議。、圍繞主題出好環(huán)保主題宣傳板報。、強化學科滲透，加強對學生的環(huán)保教育。5、組織各班開展環(huán)保班會活動?？傊?，我們將在環(huán)保教育中，充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環(huán)境文化資源，努力創(chuàng)設催人奮進的“綠色”氛圍，深化綠色理念，強化綠色管理，抓緊綠色行動，開創(chuàng)綠色教育新局面。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇六
一、活動主題：
心心相印，愛傳萬家。
二、活動目的：
讓更多的非會員寶寶了解和加入運動寶貝大家庭。
三、活動時間：
60分鐘。
四、活動地點：
xx物廣場兒童游戲區(qū)。
五、活動備品：
音響、音樂、麥克、一次性餐具、奶豆、濕巾、紙尿褲、毛巾毯、一次性水杯、海洋球、大筐、托盤、報紙、獎狀、簽名條幅、蒙眼布、貼紙、獎品、相機、感恩箱、紙條、寫字筆。
六、活動內容：
1開場舞《honey!》。
2主持人致辭。
3感恩節(jié)口號。
a傳球比賽。
b親親寶貝(爸爸媽媽愛寶貝)。
c喂媽媽(寶貝也愛爸爸媽媽)。
d捶背操(爸爸媽媽辛苦了)。
e小螞蟻過河(沒有家人的幫助就沒有快樂的我)。
f換尿布比賽(模范爸爸/媽媽)。
g麥田里的火雞(歡樂一家)。
5感恩的心(合唱+詩朗誦)。
7合影留念。
8活動結束。
七、人員安排。
主持人：heson、vivi。
開場舞：全體女老師。
負責備品的準備;lucy、seven負責簽到和游戲中的備品準備;emy負責音樂。
感恩的心：：heson、vivi詩朗誦。
susan領唱感恩的心并帶領家長做動作(動作所有老師都要會做!)。
disy、露露、monkey、lucy、seven、emy合唱。
照相：劉老師。
八、活動流程。
1開場舞。
《honey》。
2主持人致辭。
甲：親愛的寶貝們。
乙：爸爸們。
合：大家上午好!
甲：感謝大家在今天這樣一個特殊的日子和運動寶貝的全體教職人員相聚在。
乙：說道感謝，我覺得今天要感謝的人太多了，首先要感謝父母給予我們生命，再含辛茹苦地給我們養(yǎng)大。上學后是老師教會了我們做人的道理和傳授我們知識。
甲：那我也要感謝一下了，我還要感謝身邊的朋友，是大家的支持與鼓勵幫助自己度過人生中一個又一個的考驗與歷練!感謝集體，在歷經風雨中，我們同舟共濟相親相愛，不離不棄!
乙：看來我們今天確實要感激很多的人，因為感激才使我們今天得以相聚!甲：同樣的，在今天的聚會里讓我們心存感激，心存大愛!
乙：手拉手，心連心，讓愛傳遞千萬家!(口號)。
甲：好的，現在請大家拉起身邊人的手，一起說出我們的感恩口號：手拉手，心連心，讓愛傳遞千萬家!
a傳球比賽(游戲音樂)。
感恩心語：無雨水，難以匯江河!我們每一個人都是集體中的一份子，只有相互幫助把力量匯聚在一起才能傳造出更美好的未來!讓我們感謝身邊的人!b親親寶貝(音樂：親親我的寶貝)。
游戲規(guī)則：每組家庭發(fā)放紙條和筆寫下對孩子的祝福!寫完后放在感恩箱里，由主持人隨即抽出幾條來讀!最后請爸爸媽媽親親自己的寶貝!
備品：感恩箱、寫字筆、彩色紙條。
感恩心語：自從寶貝誕生的那天起，家里發(fā)生了翻天覆地的變化，紙尿褲，奶粉瓶似乎成了我的專屬品，看著寶貝微笑，啼哭每天都在成長也是我最大的幸福!寶貝爸爸媽媽愛你!
c喂媽媽(音樂：一看到你呀)。
游戲規(guī)則：每位寶寶一份食物，看誰先喂完，每次只限一顆豆豆。
備品：奶豆、一次性餐具、濕紙巾!
感恩心語：每一次媽媽抱起小小的我，讓我在她的懷里盡情撒嬌;每一次爸爸把我高高的舉起，讓我在蔚藍的天空下歡笑，我知道我就是他們的驕傲，這一次也讓小小的我喂他們一次吧!爸爸媽媽我愛你!)。
d捶背操(音樂：風雨無阻)。
游戲規(guī)則：寶寶幫爸爸媽媽捶背。
感恩心語：當我看見心愛的玩具，當我躺在爸爸的背上呼呼入睡，當我哭喊著讓你多陪一天，我知道你也會疲憊，也會為我流淚，只因為，從我來到你們身邊起，就成了你們放不下的牽掛!爸爸媽媽，你們辛苦了!
e小螞蟻過河(音樂：甜蜜蜜)。
游戲規(guī)則：寶寶和一名家長站在一張報紙上，堅持10秒鐘，然后報紙會逐漸變小，寶寶和家長要盡量站在報紙上不能掉到外面!)。
備品：貼畫、報紙。
感恩心語：愛爸爸，愛媽媽，更愛幸福的一家!是你們讓我快樂的長大!沒有你們的養(yǎng)育就沒有現在快樂的我!
f換尿布比賽(音樂：wholetdogsout)。
游戲規(guī)則：在3分鐘內爸爸為小寶寶換尿布，最快的為模范爸爸!發(fā)獎狀!
備品：紙尿褲，計時器，獎狀，毛巾毯。
感恩心語：親愛的老婆，為了我們的寶貝，每天你都是任勞任怨~今天也讓深愛你的我來為你分擔一次吧!孩他媽你辛苦了!(爸爸抱抱媽媽!)。
g麥田里的火雞(音樂：麥田里的火雞)。
游戲規(guī)則：抽簽選出獵人，其他人為火雞，當音樂響起時大家可以隨意走動躲避獵人的追擊，當音樂停止時火雞要原地不動，獵人可以自由捉火雞們!整個活動中獵人是蒙著眼睛的!
備品：蒙眼布。
感恩心語：我們是快樂的大家庭，遇到困難時我們會相互幫助，這就是我們，相親相愛的一家人!
4《感恩的心》。
感恩心語結束后，音樂起：
詩朗誦+跳感恩的心。
甲：親愛的寶貝們。
乙：爸爸媽媽們，到這里我們的活動又要接近尾聲了。
甲：在這特別的時刻讓我們共同見證，只要心存感恩，愛就會無限傳遞下去!大家可以看到在我們面前有運動寶貝國際早教中心的簽名橫幅，現在就請大家一同把自己的祝福和家人的名字留在上面，讓愛傳遍萬家!
乙：，大家請留步，再一次感謝大家的積極參與。讓我們一起留住這美麗的瞬間，請攝像師為大家合影留念!
音樂起(歌聲與微笑)活動結束!
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇七
1、課間活動的無序和打鬧現象嚴重，容易出現意外傷害事故。
信。用冷飲，別太多，上課前，進廁所。逗著玩，要記住，同學間，莫動怒。主持人：同學們，對課間安全教育三字經，你是怎么理解的呢?誰來說說你的看法。(指2名同學說出自己的見解。)。
主持人：是的，在課間，我們不該跑，如果發(fā)現有同學打架，我們該及時及時。
制止他們不良行為或立該告訴老師。主持人：還有，同學們，我們之間應該互相諒解和包容，不要因為一點小事而動粗。要提高安全意識。
主持人：同學們，聽了課間安全三字經的表演，現在我想考考大家對安全知識掌握的情況。
一、判斷題1.課間活動的范圍，學生課間可以私自出校園玩耍。()2.學生課間可以開展、參與激烈的課間活動。()3.課間活動要注意安全，不攀高、不跳臺階、在樓道不跨大步、不快跑不追逐、不做危險的游戲、上廁所不推擠等。()4.在走廊、過道、上下樓梯要靠右行，做到輕聲慢步，不爭先恐后，不擠在一起。()5.課間活動要適量、輕松、愉快，累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課也可以。()6.課間活動中要講文明、守秩序，團結同學，不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，發(fā)現不安全情況要及時報告老師。()7.課間活動可以在課室內進行，只要不亂拋果皮殼、紙屑就可以吃零食。()8.未經許可，不得進入老師辦公室，不在辦公室周圍喧嘩，不隨意進入其他班級。()9.班級值日生在上課鈴響之后，應主動認真地將黑板擦干凈，把講桌整理好。()10.課間應首先做好下節(jié)課的準備工作，預備鈴響應迅速進入教室。()11.上下樓梯靠左行走，不得擁擠，不推人、撞人。()3.課間活動要注意安全，不攀高、不跳臺階、在樓道不跨大步、不快跑不追逐、不做危險的游戲、上廁所不推擠等。()4.在走廊、過道、上下樓梯要靠右行，做到輕聲慢步，不爭先恐后，不擠在一起。()5.課間活動要適量、輕松、愉快，累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課也可以。()6.課間活動中要講文明、守秩序，團結同學，不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，發(fā)現不安全情況要及時報告老師。()7.課間活動可以在課室內進行，只要不亂拋果皮殼、紙屑就可以吃零食。()8.未經許可，不得進入老師辦公室，不在辦公室周圍喧嘩，不隨意進入其他班級。()9.班級值日生在上課鈴響之后，應主動認真地將黑板擦干凈，把講桌整理好。()10.課間應首先做好下節(jié)課的準備工作，預備鈴響應迅速進入教室。()11.上下樓梯靠左行走，不得擁擠，不推人、撞人。()12.不得在走廊、走道、樓梯內打鬧，不得撞擊門窗或攀爬走廊欄桿，以免發(fā)生事故;在校園內，禁止互相追逐、狂跑亂跑，防止互撞，禁止怪聲喊叫。()13.禁止學生攀爬教室窗臺和教室內桌椅。()14.老師在樓道、樓梯、操場行走，學生應有禮貌地讓道，不得搶先擁擠，沖撞老師。()15.學生在違背上述要求時，應服從值日教師和值日生的勸阻及教育，嚴重者接受學校處理。()16.班主任在課間要隨時觀察該班學生活動情況，發(fā)現學生有不安全行為，要及時制止、教育。對屢教不改的學生，通知家長到校配合教育。()17.分管領導、值班領導、值日教師課間巡視校園學生活動情況，發(fā)現學生有不安全行為，要及時制止，做好記錄，將情況通知班主任，并按有關規(guī)定，給予通報和扣分處理。()。
請同學們和我一起來說說這首歌謠。
話說。
做文明有禮的好學生!今天的班會我們明確了課間十分鐘要有次序地做好這三件事：1.準備下節(jié)課學習用品;2.抓緊時間去衛(wèi)生間;3.回到教室喝點水。而且知道了課間活動時要做一些小型、適量和有益的活動。只要我們按照這些要求去做，我們就會養(yǎng)成好習慣，愉快地學習，高興地活動。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇八
【活動設計背景】愛國主義作為人的一切基本道德價值觀和品質，必須從小培養(yǎng)，經過長期教育和熏陶，才能逐步形成。
作為七年級學生來說，限于他們對“祖國”的感受和理解，他們的愛國情感表現是十分具體和貼近生活的。因而，我們愛國主義教育應該從中學生實際出發(fā)，以教師的激發(fā)為主導，以學生為主體，以活動為依托，以環(huán)境為媒介，開展有效的德育活動。
【活動準備】搜集祖國的大好山河的知識，每人至少會唱一首愛國歌曲。
【活動目的】。
通過這次班會，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，對學生進行愛國主義教育點燃他們心中的愛國激情，培養(yǎng)他們團結、勤勞、儉樸的優(yōu)秀品質，使他們真正成為對社會有用的人。
【活動時間】20xx.9.9。
【活動形式】朗誦、歌唱、競賽、討論等多種形式的有機結合。
【活動地點】七（2）班。
【具體過程設計】。
男：眾所周知，中華民族是一個擁有悠久歷史和燦爛文化的東方古國。
女：中華民族是一個勤勞、勇敢、樂觀向上的民族，具有自強不息的民族精神。
男：在幾千年的歷史長河中，中華民族形成了一股強大的內聚力量，最終結合成了個多民族統(tǒng)一的整體。
女：中華民族的凝聚力是中國統(tǒng)一多民族國家的牢固基礎，是一種巨大的精神力量、維系中華民族而生生不息、代代相傳。
男：下面請大家欣賞8位同學為我們帶來的詩朗誦《祖國》。
男：自古以來，我們的先輩就不乏對祖國山河的贊美之詞。
女：是啊，下面我們就來聽聽同學們搜集的贊美長江、黃河的古詩。
男：不光是長江、黃河，我們巍峨的三山五岳也留下了古人的無數佳作。
女：那我們祖國還有無數的名勝古跡呢，誰來贊一贊？
男：這樣看來，祖國確實處處風光好??！接下來請聽眾口相聲《祖國處處風光好》。
女：看樣子同學們對祖國了解還真不少！作為一個中國人關心國家社稷的愛國精神，是我們民族精神的核心，同時，在中國幾千年的歷史發(fā)展中也創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，下面我們來進行“智力測驗”，有請“主考官史雨婷、王若蘭”。
1、在遼闊富饒的中國大地上居住著多少個民族？（五十六個）。
2、中國古代的四大發(fā)明是什么？（火藥、造紙、指南針、活字印刷術）。
3、中國的四大國粹是什么？（國畫、瓷器、烹飪、京劇。）。
4、清真食品是哪個民族的飲食？（回族）。
5、由滿族服裝演化而來，深受東方女性所喜愛的服飾是什么？（旗袍）。
6、世界四大文明古國是哪些？（古埃及、巴比倫、印度、中國）。
7、曹雪芹的代表作品是什么？《紅樓夢》。
8、我國各民族的共同語是什么？（普通話）。
9、端午節(jié)是為了紀念哪一位民族英雄？（屈原）。
10、我國的領土面積是多少？（九百六十萬平方公里）。
11、最早用紙寫成的史書是哪一部？《三國志》……。
主考官：唉呀，大家都太聰明了，連我們都招架不住，不知道出什么題好了，不行，我們還是下去給大腦補充點兒“營養(yǎng)”吧！
男女合：謝謝我們的考官！
男：大家知道，北京是祖國的心臟，也是我們衷心向往的地方，29屆奧運會、殘奧會就在這里的鳥巢、水立方隆重舉行。下面請聽小提琴獨奏《我愛北京*》！
女：離開可愛的北京，讓我們到祖國遼闊的大草原上看看賽馬那激動人心的壯觀場景吧！二胡——《賽馬》！
男：中國是一個幅員遼闊、人口眾多的國家，一方水土養(yǎng)育一方人，這片肥沃的土壤哺育了聰明的華夏兒女，哺育了智慧的炎黃子孫。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇九
活動目的：
針對低年級學生的年齡特點，采用直觀、具體形象的形式，使他們認識國旗、國徽、中國地圖，從而幫助他們對祖國有一個初步的了解，從小培養(yǎng)他們的愛國情感，樹立為祖國努力學習，長大報效祖國的遠大理想。
活動準備：
國旗圖案，國徽圖案，歌曲《義勇軍進行曲》、《長江之歌》、《國旗國旗真美麗》，卡紙、彩色筆，旅游勝地圖片。
活動過程：
1、起立，奏國歌。
2、主持人上場。
男：1949年10月1日，新中國誕生的那一天，毛主席親手在首都*城樓上升起了第一面國旗。
女：同學們，你們對我們的國旗了解嗎？（生答）。
男：同學們回答得真好！請看國旗。（課件出示國旗）。
女：我國的國旗是五星紅旗，旗面為紅色，長方形。左上方綴黃色五角星五顆，四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面。
男：國旗的紅色象征革命，旗上的五顆五角星及其相互關系象征共產黨領導下的革命人民大團結。
學生齊唱《國旗國旗真美麗》。
女：國旗是國家的標志，我們國家的國徽是什么樣的，你知道嗎？
生答。課件出示國徽。
男：是啊！國徽的圖案為國旗、*、齒輪和麥稻穗，*是民族精神的象征，齒輪、麥稻穗象征工人階級和農民階級，國旗上的五星代表中國共產黨領導下的中國人民大團結。
播放《中華人民共和國國歌》。
女：這首歌就是《中華人民共和國國歌》——《義勇軍進行曲》。
生答。
齊唱國歌。出示中國地圖。
女:這就是我們偉大祖國的版圖，她像什么呢?
生答。
男：是呀，我們的祖國就是屹立在世界東方的一只大雄雞！我們的祖國媽媽有巍峨的高山，奔騰的大海，有56個相親相愛的民族。讓我們一起欣賞祖國媽媽迷人的風景吧。
課件出示祖國旅游勝地。
男:祖國是我們偉大的母親，讓我們滿懷深情地喊一聲：祖國媽媽，您好！我們愛您，永遠愛您！
女：是呀，同學們，讓我們把這種喜愛之情寫下來吧。
發(fā)卡片，生做卡片寫對祖國的祝福語。
主持人齊說：把我們對祖國的愛寫下來吧，讓我們共同祝福我們的祖國繁榮富強。
播放《長江之歌》，班會在歌聲中結束。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇十
通過本次活動，讓學生們領悟“環(huán)保創(chuàng)?！钡囊饬x所在，參加“環(huán)保創(chuàng)?！惫ぷ鞯闹匾浴＝逃⑶乙龑W生了解環(huán)境保護的重要性，逐步樹立綠色環(huán)保，激發(fā)學生熱愛環(huán)境的情感，從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。
【班會過程】。
一、班會開始。
老師：同學們，我們生活的家園“地球”正面臨著環(huán)境污染的威脅，沙塵暴、荒漠化、斷流、洪水，隨著生態(tài)警鐘的頻頻敲響，把一個綠色的世界留給未來，這是歷史的選擇，也是時代的呼喚。我們小學生人人都要爭做環(huán)保的先鋒，護綠的使者。我宣布，“爭做環(huán)保創(chuàng)模小衛(wèi)士”主題班會現在開始。
學生一：我們玩了好多游戲。
學生二：我參加了歌舞活動。
學生三：我走到大街上對創(chuàng)衛(wèi)知識進行宣傳。
老師：看來同學們都對那次記憶仍舊記憶猶新啊，現在我們再來回憶一下當初那次極富意義的難忘活動吧。
三、介紹各小組。
學生齊喊：有！
老師：好，聲音真響亮，老師能夠充分感受到你們的決心了。那么現在我們班上分為六小組，每一小組都說說你們想好的組名以及口號吧。
第一組快樂無限組。
“口號：手拉手，心連心，共建文明城！”
第二組勇于爭先組。
口號：“熱愛環(huán)境，熱心創(chuàng)模，做最好的自己！”
第三組奮起上進組。
口號：“珍愛生活空間，熱心創(chuàng)模工作，做最好的自己！”
第四組天天向上組。
口號：“擯棄陋習，崇尚文明，做最好的自己！”
第五組希騰飛組。
口號：“管住臟、亂、差，留下真、善、美，做最好的自己！”
第六組活力先鋒組。
口號：“遵守社會公德，維護公共衛(wèi)生，做最好的自己！”
四、游戲部分。
老師：下面就進入有趣的游戲環(huán)節(jié)。第一個節(jié)目是，角色扮演《樹木與沙漠》，請表演的同學上到講臺前面。
（1）角色扮演。
道具：10張a4紙板，
正面用顏色大字顯示角色身份，例：樹，河流，湖泊用綠色字，
參與者共10名：
場景：
所有演員面向觀眾，由右至左：
劇情：
話筒輪流傳遞使用，用道具紙顯示角色身份。
1、沙漠大聲說：我是沙漠，沒有水只有沙，扼殺綠色、扼殺生命是我的拿手好戲！哼哼（奸笑，并張開雙手拿表示沙漠的道具布，向樹木、河流、湖泊逼過去）。
2、樹木，河流，湖泊，拉起手，擋住沙漠的去路：有森林，沙漠就不容易擴張。
沙漠退回去，樹木重新散開。
3、老虎吼叫幾聲，說：我是森林之王——老虎，這里有我要喝的水，要吃的肉。之后向小猴子靠近過去。
4、小猴子連忙躲到樹木后面：我是小猴子，森林里有我喜歡吃的果子，有我喜歡玩耍的大樹。
5、人來了，走到樹木1（相對高大的演員）前面看了又看，說：這樹木真粗壯，可以用來蓋房子（作砍伐狀）。
6、樹木1，此時說出自己對破壞森林的看法，之后站到后布板邊。
7、然后，人走到樹木2（靚女演員）前面，看了又看，說：這樹開得花真漂亮，挖回家種在院子里多好?。ㄗ魍诰驙睿?BR> 8、樹木2，此時說出自己對破壞森林的看法，之后站到稍遠處。
9、然后，人走到樹木3（偏瘦演員）前面，看了又看，說：這樹沒啥用，砍了用來煮飯算了（作砍伐狀）。
10、樹木3，此時說出自己對破壞森林的看法，之后站到后布板邊。
11、老虎大吼一聲：我的森林呢？沒有森林就沒有我要吃的動物啦！那我就要吃人啦?。〒湎蛉藸睿?。
12、人慌忙向后跑，并拿出一支槍對準老虎，模仿槍聲作開槍狀。
13、老虎掙扎倒地，說出自己對破壞森林的.看法，之后退到后布板邊。
14、小猴子偷偷跑到人的后院那棵樹后：樹林沒有了，吃的東西沒有了，我就要餓死啦！嗚嗚，我只能到人的家里偷東西吃了。（在扮演的樹2前作攀爬、采摘狀）。
15、沙漠出場，哈哈大笑：沒有了森林，這次我就可以搶到地盤了。說完張開雙手向剩下的樹木4，河流，湖泊逼過去。
16、這時場上唯一的一棵樹木4，說到：只有我一棵樹，怎么能擋住沙漠呢？嘆氣之后退到后布板邊。
17、河流說：沒有了樹木根系的保護，河流很快也就干枯了，并說出自己對破壞森林的看法，之后退到后布板邊。
18、湖泊說：沒有了樹木，湖泊就干枯了，并說出自己對破壞森林的看法，之后退到后布板邊。
19、沙漠逼向人和人的家（樹木2），小猴子躲在樹后，人作抵御風沙狀，并大喊：天??！越來越頻繁的沙塵暴！我們該怎么辦?。?BR> 20、沙漠用道具布將人，樹2，小猴子，都蒙起來，說：哈哈！只要人類還肆無忌憚地繼續(xù)砍伐森林，總有一天，地球就是我！偉大的沙漠的地盤啦?。ㄗ鞴裥睿?。
（2）知識競賽。
老師：感謝同學們的精彩演出，沙漠與樹木、樹木與人類之間的關系大家通過這次表演應該也能有更清晰的認識與深層的感受了。下面我們就繼續(xù)我們的游戲環(huán)節(jié)，知識競賽。呆會，同學們看清楚屏幕上的問題后，看誰能又快又準地說出答案，每道題分別為10分，等到結束后累積分數看哪組的分數是最高，然后就成為今天知識競賽的環(huán)保知識小專家。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇十一
1、成立組織機構。
3、開展形式多樣的青少年“創(chuàng)?！敝黝}宣傳教育活動。
4、各中小學要在學校營造濃郁的“創(chuàng)?！毙麄鞣諊?。
三、工作要求。
根據《重慶市江津區(qū)創(chuàng)建重慶市環(huán)境保護模范城區(qū)宣傳教育工作方案》的有關要求，為全面推進我區(qū)創(chuàng)模各項工作，確保各項創(chuàng)模目標按期完成，特制定本實施方案。
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞我區(qū)創(chuàng)建環(huán)境保護模范城區(qū)工作的總體部署和要求，以加強學校健康教育和環(huán)保教育為創(chuàng)模工作融入各項工作之中。一是配合區(qū)環(huán)保局開展環(huán)境保護征文比賽活動，倡導低碳生活，培養(yǎng)學生綠色文明的生活習慣和環(huán)境價值觀。二是結合“世界水日”、“世界地球日”、“世界環(huán)境日”和其他紀念日開展多種形式的環(huán)境保護宣傳活動，結合“綠色校園”建設大力開展植樹、種花、種草綠化美化校園活動，努力增加綠化面積，使學校充滿生機和活力。
3、開展形式多樣的青少年“創(chuàng)模”主題宣傳教育活動。各中小學要組織中小學生開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“綠色星期天”及“創(chuàng)?！敝黝}班（隊）會活動，增強學生的環(huán)境意識。
4、各中小學要在學校營造濃郁的“創(chuàng)?！毙麄鞣諊Ｔ趯W校校門口、校園內等顯眼的地方懸掛“創(chuàng)模”標語、標牌及招貼畫，營造“創(chuàng)模”的濃厚氛圍；學校還要充分利用宣傳欄、黑板報、學生小報以及班（隊）會活動等，宣傳“創(chuàng)?！敝R；學校要向全校師生發(fā)出人人參與“創(chuàng)?！被顒拥某h，積極開展“我能為‘創(chuàng)?！鳇c什么”的“中小學生‘創(chuàng)模’大行動”活動；進一步開展好面向社區(qū)、街道開展“創(chuàng)?！毙v活動。
三、工作要求。
1．統(tǒng)一思想，提高認識。各中小學要充分認識開展創(chuàng)建活動的重大意義，強化措施，全力以赴，確保各項宣傳教育任務落到實處。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇十二
活動目的：
1、通過活動讓學生體會到殘疾人生活不容易，要樂于幫助他們；
2、感受作為正常人的幸福，更要感激父母、感激生活、感激社會；
3、面對挫折不氣餒，有克服困難的勇氣和信心。
活動過程：
一、特殊游戲，特殊體驗。
同學們，我們來玩一個特殊的游戲好嗎？（板書：特殊游戲）在游戲過程中你可能要接受一些挑戰(zhàn)哦，有勇氣嗎？好，首先我請三位同學在老師規(guī)定的情形下，幫我完成一個任務，好嗎？（一個同學蒙上眼睛，把愛心卡送到在后面聽課的一位老師手中；一個同學綁上雙手，把教室外面的桌子搬進教室；一個同學從游戲開始時就不許再說話，向同學或聽課老師借一件我需要的物品。）。
二、談談感受，關愛他人。
1、在剛才的游戲中，大家一定有一些特殊的體驗，（板書：特殊體驗）請這三位同學談剛才在游戲過程中的感受。
2、其他同學談想法。
3、全班同學一起體驗，蒙上眼睛，猜猜信封里裝的是什么？有什么想法？
4、四人小組展開討論：如何看待殘疾人，如何對待身邊需要幫助的人？
從大家的發(fā)言中不難看出同學們有一顆善良的心，從游戲中明白了要關愛他人。（板書：關愛他人）。
三、體會幸福，學會感恩。
2、孩子們，也許當你遇到不如意的事情時曾經抱怨過，抱怨生活對你不公平，抱怨家庭不夠富裕，抱怨父母對你不體貼，沒給你足夠的自由，抱怨媽媽沒給你漂亮的大眼睛、高高的鼻梁……想想那些殘疾人，再看看屏幕上的他們，看看他們的生活也許你會有不一樣的感觸。（課件播放。師作簡單介紹：這些貧困山區(qū)的孩子們，連間教室都沒有，坐在墻根下就開始了一天的學習；他們吃的是黑黑的窩窩頭，幾塊石頭磊起來就是課桌，條件雖苦但學習熱情卻不減。非洲的這些孤兒，這么小就沒有了家沒有了父母親人；一場戰(zhàn)爭讓老人失去了家園；戰(zhàn)爭奪走了一個小女孩，一個和我們一般可愛的小女孩的生命。）。
3、看了這些你有什么感受？請說一說好嗎？
4、請幾個同學說說自己的想法。
5、師小結：是啊，我們有一雙明亮的眼睛，能看到一個多姿多彩的世界；有健步如飛的雙腿，能享受運動的快樂、登高的愜意；能在明亮的教室里學習，能在陽光下享受游戲的.快樂……一切都是那么美好！這要感謝我們的父母給了我們一個健全的身體，一個溫暖的家；要感謝生活，讓我們享受著陽光，還有花香；要感謝社會，給了我們和平與穩(wěn)定……讓我們心存感激。（板書：心存感激）。
四、面對挫折勇敢堅強。
1、在剛開始的游戲中三位同學的表現讓老師感到很欣慰，我想說，你們都是好樣的。雖然老師為你們設置了種種障礙，可你們憑著自己的努力出色地完成了任務。是的，我們的生活不可能一帆風順，或多或少我們總會遇到挫折，當你遇到這些困難時，你是如何面對的？（課件播放，學生答題。）。
2、你在生活中還遇到過其他困難嗎？當時是怎么想的，又是怎么做的呢？四人小組交流。
3、面對挫折，我們有的同學選擇了放棄，但更多的同學選擇了勇敢面對。讓我們一起來看看，他們又是如何面對挫折的。課件展示。
4、你的身邊有這樣的人嗎？他們面對挫折時，能自強不息。把你見到的，聽說的或者親身經歷的，說給大家聽聽。（板書：面對挫折自強不息）。
5、很多事情說起來容易做起來難，讓我們用自己積累的一句自強不息的名言作為座右銘，時時提醒自己、鞭策自己，好嗎？請將它寫在你收到的書簽上吧。將你的名言大聲讀出來，既是勉勵自己，也讓我們將這句話送給汶川災區(qū)的人們，愿他們笑對生活，戰(zhàn)勝困難！
五、朗誦詩歌升華情感。
人生道路。
常有曲折艱難。
年少歲月里的追尋。
更要接受多少挑戰(zhàn)。
那么該如何面對。
才能將理想的句號畫圓。
答案其實很簡單。
只有自己勇往直前。
那云霧陰暗。
才會敗退消散。
你的前面才有。
一馬平川陽光燦爛。
是的道路在自己腳下。
命運在自己手里。
未來是怎樣的天地。
要看你有沒有目標方向。
是不是自強不息。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇十三
此刻的學生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們任性、以自我為中心；在學校則表現為：做事缺乏職責心，對家庭、團體漠不關心。所以，經過主題班會的職責教育，重點培養(yǎng)學生對職責的正確認知，增強學生的職責意識。
1、讓學生懂得什么是職責，如何做一個有職責心的人。
2、教育學生做事應有職責意識，認真負責，勇于承擔。
3、經過活動讓學生感受職責的重要性，增強其職責意識，學會對自我、對家庭、對團體與社會負責。
1、讓學生明確什么是自我應盡的職責。
2、教育學生如何對自我、對家庭和對團體與社會負責。
1、分工準備：講故事、演講等；
2、多媒體教學。
(一)導入：
同學們，“天下興亡”的下一句是？（生答：“匹夫有責”）——不，是“我的職責”。孟子有句名言：“以天下興亡為己任?！比巳硕寄苤鲃迂撠煟煜履挠胁慌d盛的國家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應當把職責拉到自我身上來，而不是推出去。本節(jié)課我們就來談談“我的職責”。（幻燈片：“我的職責”）。
（二）感受故事：（幻燈片顯示故事資料，師生朗讀）。
故事一：司機黃志全的事跡。
故事二：教師殷雪梅的事跡。
故事三：日本女官員的事跡。
問：三個故事都反映了什么主題？作為學生的我們該如何盡到自我的職責。
（學生自由說）。
教師小結：
黃志全，這個平凡而普通的公交車司機，在生命的最終一刻，把對別人的負責，看得比自我的生命還重要！作為一名司機，他盡到了對乘客、對行人的職責；而作為一名普通教師，殷雪梅教師在危急關頭用自我的生命換取孩子的安全，她盡到了對學生的職責。即使曾是平凡的服務員，我們卻看到了女官員認真的工作態(tài)度和高度的職責感。他們都在自我的位置上盡職盡責。
首先讓我們來理解“職責”的含義。
（三）理解“職責”含義：（幻燈片顯示）。
1、“職責”是分內應做的事情，也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。
2、“我的職責”：
教師：人生于社會，享有人生的權利，也要盡人生的職責和義務。人生職責包括哪些？
參考：
人生應盡的職責：
（1）自我職責：就是對自我負責，對自我的生存和發(fā)展承擔職責。
（2）主角職責：在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。
（四）聯系實際，討論與明確“我的職責”：
（本環(huán)節(jié)由兩部分組成：第一，明確對自我的職責；第二，明確擔任不一樣主角時“我的職責”。）。
第一，討論與明確對自我負責時“我的職責”：
1、由一系列問題“你的學習目的性明確嗎？你的作業(yè)認真做了嗎？你是否在游戲室、網吧里流連忘返？當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正？”導入，請學生結合實際，談談對自我不負責的行為。
參考：比如有的同學上課紀律很差；有的同學一遇難題就放棄；有的同學隨便轉專業(yè)轉班級；有的同學總以“忘記了”“習慣了”為自我的錯誤辯解；有的同學編理由請假甚至輟學等等。
這些對自我極其不負職責的行為，你有過嗎？如果有，接下來你該怎樣去應對？
2、落實行動：請學生結合自身情景，談談今后該如何去做。
第二，討論與明確擔任不一樣主角時“我的職責”：
教師：一個人在不一樣階段中，在不一樣場合里都會擁有不一樣的身份，擔當不一樣的主角。但不論擔當什么主角，都要負起主角職責。
1、接下來要求學生按下頭的方式簡要回答，以了解自我具有不一樣的主角，而產生不一樣的職責。
在家庭，我是子女，我的職責孝敬父母、承擔家務、好好學習等。
在學校，我是學生，我的職責尊敬教師、團結同學、努力學習、熱愛團體等。
在社會，我是公民，我的職責遵紀守法、以良好行為創(chuàng)造完美的社會等。
（教師提示：不一樣的主角有不一樣的職責。如子女應當孝敬父母長輩，承擔必須的家務，為父母長輩分憂等；如學生的主要任務是學習，要尊敬教師，努力學習，同學的職責，同學間互相關心，互相幫忙等；而擔任社會主角時，作為一個公民，要自覺遵守道德和法律等社會規(guī)范，國家建設貢獻自我的力量……由于這些主角經常是重疊的，職責也就是多重性的；一個主角有時同時承擔著多種職責。）。
2、結合道德實踐周活動，請學生談談?chuàng)尾灰粯又鹘菚r有哪些不負職責的行為。
參考：比如有的同學不認真做值日工作；有的同學熄燈之后喜歡講話；有的同學認為學校各種活動與己無關；有的同學經常和父母吵架，甚至以不讀書為借口失蹤幾天；有的同學結識社會青年，參加打架斗毆等等。
3、暢所欲言：“我的職責”
在家、在校、在社會，我該怎樣負起我的職責？要求：把行為具體化，落實自我的行動。
（提示：可結合迎奧運講禮貌等時政要事，具體談談應盡的社會職責。）。
4、學習高震東先生（臺灣忠信高級工商學校校長）的演講節(jié)選（資料鏈接），談體會：
（五）學生童婷演講：《我的職責》（背景音樂《小夜曲》）。
（六）班主任寄語：
是一棵小草，就要為大地增添綠意；是一株參天大樹，就要為人們帶來一片綠蔭；是一名學生，就要為自我學好一門專業(yè)，為父母盡一份孝心，為學校盡一份職責心，為社會盡一份愛心！同學們，讓我們進取行動起來，承擔起我們的職責，做時代驕子！愿我們所有的人都把職責之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。
在劉歡《從頭再來》的歌聲中班會結束。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇十四
萬圣節(jié)前夕，孩子們會提著南瓜燈，穿著各式各樣的稀奇古怪的服裝，挨家挨戶地去索要糖果，不停地說：“trick-or-treat”(意思是不給糖就搗蛋，要是你不肯給糖果的話，孩子們就會很生氣，用各種方法去懲罰你，例如：把垃圾倒在你家里等等的方法，直到你肯給他們糖果為止。
10月31日是西洋萬圣節(jié)前夕，美國的街上四處可見精彩的現場表演、戲臺上演的幻覺魔術、逼真的游尸和鬼魂，及各種恐怖電影的放映。
這場嘉年華盛會的由來是在公元前五百年時，居住在愛爾蘭、蘇格蘭以及法國西北部等地的人們相信，往生人的亡魂會在10月31日這一天回到生前所居住的地方，并在活人的身上找尋生靈，以獲得再生的機會。當地居民因為擔心鬼魂來奪取自己的生命，故當10月31日到來時，會將所有燈光熄掉，使得鬼魂無法找尋到活人，并打扮成妖魔鬼怪以將鬼魂嚇走。
隨著時間的流逝，萬圣節(jié)的意義逐變得含有喜慶的意味。象征萬圣節(jié)的妖怪及圖畫，都變成了可愛又古靈精怪的模樣，如番瓜妖怪、巫婆等。喜愛發(fā)揮創(chuàng)意的美國人，在這一天則極盡所能的將自己打扮得鬼模鬼樣，讓鬼節(jié)變得趣味多了。
收拾停當后，一群群裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克燈”，跑到鄰居家門前，威嚇般地喊著：“要惡作劇還是給款待”、“給錢還是給吃的”。如果大人不用糖果、零錢款待他們，那些調皮的孩子就說到做到：好，你不款待，我就捉弄你。
他們有時把人家的門把手涂上肥皂，有時把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當然，大多數人家都非常樂于款待這些天真爛漫的小客人。所以萬圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋裝得滿滿的。
萬圣節(jié)前夜最流行的游戲是“咬蘋果”。游戲時，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇十五
培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
活動準備。
情景表演“小明在家”
幼兒操作材料：“你會怎么辦？”
1、引出“突然遇到事情怎么辦？”的話題。
2、利用情景表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
讓幼兒看情景表演(一)，初步學會“媽媽突然生病了，你將怎么辦？
小明發(fā)現媽媽病了，他是怎樣做的/?
家里只有你和媽媽時，媽媽突然生病了，你將怎么辦？
讓幼兒看情景表演（二），學會家里突然來了陌生人的處理方法。
你認為小明這樣做對嗎？
3、小結：小明很機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友要當心，對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
請幼兒看幼兒操作材料，思考畫面上提出的問題。
教師小結。
教育幼兒遇到突發(fā)事件，應沉著、有信心，做任何事都要用腦子想一下，相信自己能辦好。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇十六
1.體驗兒歌游戲的快樂。
2.能手口一致地點數10以內的物體，并說出總數。
3.能認真傾聽指令，及時做出反應，提高傾聽能力。
游戲準備。
1.月餅卡片若干。
2.幼兒會玩“石頭剪刀布”游戲并且已經掌握兒歌。
1.引導幼兒復習兒歌。
甜甜的餡兒是豆沙，
咸咸的餡兒是蛋黃。
月餅餡兒料真是多，
你最愛吃哪種餡兒？
2.介紹游戲玩法：前三句邊念兒歌邊和同伴玩拍手游戲（你拍一我拍一），最后一句一邊念一邊出“石頭剪刀布”，獲勝方取一張月餅卡片。當取完所有卡片后，點數所贏得的卡片數量，看誰的最多。
3.請一名幼兒與教師合作，示范游戲玩法。
4.幼兒兩人一組，教師分發(fā)每組10張月餅卡片，幼兒自主游戲。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇十七
我們中國有許多傳統(tǒng)游戲，《擊鼓傳花》游戲的玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家，誰就回答問題。
題目1：中秋節(jié)什么時候成為固定節(jié)日？（唐朝初年）中秋節(jié)有什么風俗習慣？
題目2：中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日？（元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）。
題目3：唱一首有關月亮的歌曲。（家長答題）。
題目4：請說出太陽系中九大行星的名稱。（家長、幼兒答題）。
題目5：人類首次登上月球是什么時候？
是哪個國家的什么計劃的一部分？（家長答題）。
我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空？這。
個航天飛船叫什么名字？（幼兒答題）。
楊利偉叔叔真了不起，小朋友想和楊利偉叔叔一樣也遨游太空，到月亮上去嗎？那我們就要從現在開始，好好學習，掌握更多本領，這樣我們的愿望理想就一定會早日實現。
題目6：請說出與月亮有關的傳說、神話故事的名稱。（嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今）。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇十八
1.環(huán)境保護是當今社會的不可忽視的問題，環(huán)境污染對我們人類的影響也越來越大。
2.為了讓幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保的意識，增強幼兒環(huán)保的責任感。
1.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，增強幼兒的責任感。
2.讓幼兒知道保護環(huán)境就是保護我們自己。
教學重點、難點。
重點：保護環(huán)境的意義。
難點：如何保護環(huán)境。
活動準備。
搜集祖國各地風美麗光圖片及一些被污染的圖片、電視機。
一．觀看圖片，引出課題。
1.教師通過播放圖片，讓幼兒觀察，說說我們的地球以前是怎么樣的？幼兒討論。（很美麗……）。
2．現在又是怎么樣的？為什么？幼兒討論。（有的地方被污染……）。
二．如何保護我們的環(huán)境。及保護環(huán)境對人類的重要性。
1.教師分別播放4組圖片，（河水的污染、水土的流失、廢氣的污染、亂扔垃圾）。
幼兒觀察并說說他們這樣做對不對，為什么？（幼兒：不對。河水變黑，魚兒死了。沒有樹木房子被淹沒。工業(yè)廢氣讓空氣不新鮮，到處都是一片臭味等等。）。
2.教師小結。這些環(huán)境的污染及破壞都給我們人類帶來了很大的危害。我們要愛護我們的環(huán)境，保護我們的環(huán)境。
3.幼兒討論怎樣才能保護好我們的環(huán)境。教師小結：我們要保護環(huán)境，必須做到，（1）節(jié)約用紙。（2）節(jié)約用水。（3）節(jié)約用電。（4）節(jié)約一切的能源。
三、結合幼兒實際，談談你能為環(huán)保做一些什么？
1.從我身邊的小事做起，不亂扔垃圾。2.愛護花草樹木。3.做一些環(huán)保的'標語。
四、活動小結：
今天小朋友們懂得了保護環(huán)境是我們的責任，我們應該盡我們自己的能力從我們身邊的小事做起。我們不僅要自己做環(huán)保的小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，大家一起做環(huán)保的小衛(wèi)士。
教學反思。
1.選材符合幼兒的年齡特征，本次教學活動能夠通過媒體教學來向幼兒展示圖片，是這一節(jié)課的亮點。
2.在整個教學活動過程中，幼兒參與學習的積極性較高。而且課堂的氣氛很活躍。
3.在每一個環(huán)節(jié)，幼兒的討論發(fā)言都很有全面性，幼兒在思考問題的能力上有進一步的提升。幼兒的語言表達豐富多彩。
5.在如何保護環(huán)境的問題上，很多小朋友都能想出很多的方法，有的甚至超越現實說要發(fā)明一些東西來保護地球。
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創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇十九
游戲目的：
1通過游戲，培養(yǎng)學生團隊協作精神。
2感受到集體活動的快樂，認識到勞動最光榮。
3通過引導、評議，教育學生遇事要沉著冷靜。
游戲人數：10—12人。
游戲準備：呼啦圈2個，壘球若干個。
游戲規(guī)則：
1將學生分為兩組，兩人在場地兩側設置路障。
2要求兩組學生聽到口令聲一個個排隊從家里出發(fā)，在途中避開山坡上滾落的石塊。被擊中則離開場地。
3找到食物后，分頭各自運回家中，若食物在途中不慎滑落，則不能再重新拾起。
4比賽結果，看哪個組先回到家中并且運回的食物最多，獲得優(yōu)勝。
游戲過程：
二、游戲：
1介紹“運食物”游戲的規(guī)則，老師扮演大公雞，打鳴后比賽開始。
2宣布結果。
3師述：下雨了，小螞蟻的家得趕快搬到對面的高地上，咱們再來比一比，看哪一家搬得快！
4介紹“搬家“游戲的規(guī)則，方法同上，出發(fā)時要求一起抬著呼啦圈，帶著食物出發(fā)！
5宣布比賽結果。
三、評議：說說比賽怎樣才能獲勝？找找失敗的原因？
在游戲中，你有什么感受？
四、輔導老師總結：
教案反思：
根據學生的年齡特點和心理特點，我設計的這個情景游戲，是為了讓學生在游戲的同時更好地得到情感上的體驗，體會勞動最光榮。游戲需要學生有良好的動作協調能力，學會觀察，有克服困難的信心和勇氣。幫助學生更好地了解集體的含義，認識團結合作的重要性。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇二十
幼兒喜歡游戲，興趣濃厚，但幼兒不會具體的在玩中學，只有教師正確的引導，結合幼兒的年齡特點，在游戲中生成的詞語接龍，不但玩出了樂趣，學會了積累詞語。
1、激發(fā)幼兒對接龍游戲的興趣，掌握游戲玩法。
2、遵守規(guī)則，認真傾聽同伴的回答在進行接龍，培養(yǎng)良好的傾聽習慣。
3、能根據詞語中的字進行接龍，豐富詞匯量。會首尾相接的方法又快又準地進行詞語接龍。
教學重點、難點。
能根據詞語中的字進行接龍，豐富詞匯量。會首尾相接的方法又快又準地進行詞語接龍。
活動準備。
課件、圖片、詞語卡片若干個、球兩個。
一、律動《蝸牛與黃鸝鳥》。
導入：老師知道小朋友們最喜歡看《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片，對嗎？今天吳老師就帶小朋友到羊村去看一看，羊村里又發(fā)生了什么事情。
二、游戲。
1、《圖片排序》。
小結：小朋友真棒順利的完成了慢羊羊村長交給的任務，而且挑戰(zhàn)成功，現在老師也想考一考小朋友們，我說一個詞語你們來接龍，看誰接龍接的快又好。
2、詞語接龍比賽:接的越多越好，注意不要重復使用。例如：黑白--。
人民---等等。
三、游戲《接力運球》。
四、擴展《成語接龍》游戲。
剛才吳老師說過了不但有詞語接龍，還有成語接龍對嗎？今天我們?yōu)榇蠹艺故疽幌挛覀兤綍r積累的成語接龍吧。一人一句接龍（一鳴驚人-----）。
五、總結。
今天我們的小朋友表現的棒極了，而且說了這么多的詞語接龍，在我們的生活中還有好多好多這樣詞語可以玩這種接龍游戲，這就需要小朋友在平時多讀書，多增加詞匯量，就可以玩這種游戲了。回家和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩一玩接龍游戲，看誰說的多。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇一
衡德翠各位評委老師：
大家好，我是來自海德北岸分校的衡德翠，我今天說課的主題是《課間游戲安全》。我準備從以下幾個方面來說一下本節(jié)主題班會的活動設計：
一、說主題來源。
課間活動安全的問題困擾著每一個班主任，為了照顧到孩子們，幾乎每節(jié)課間都要“蹲守”在教室門口，當然我也不例外。一個偶然的機會，在接到學校要求每班出一個團體節(jié)目參加學校的和平宣講活動時，我就把這個活動交給了班級一個能干的學生，然后由她組織。她在她媽媽的幫助下，選了一首歌，并用小蜜蜂把音樂帶到學校，然后組織了9個同學，每節(jié)課的課間都在教室門口排練，她們排練的很認真也很開心。瞧，這是她們排練的圖片(出示)。在她們每節(jié)課間認真排練的時候，不僅豐富了她們的課間生活，而且成了我們班級甚至是整個學校的一道風景線，引起了很多同伴的圍觀，這樣追逐打鬧的同學們自然就減少了。然后我就想能不能將班里的同學自由組成各個小組利用課間時間開展各種有意義、健康、文明的活動呢?隨后就我的這個想法召開了班委會會議和家委會會議。得到了他們的一致認可，然后我們就這一主題組織了一次班會。
二、說活動目的。
實踐證明引導小學生開展健康的、安全的課間游戲活動，來替代“追逐打鬧”，才能從根本上規(guī)范小學生的課間行為。所以，開發(fā)和實施課間游戲是改變課間活動現狀的根本途徑。因此根據主題班會課的指導思想和主題內容的特點，再結合小學生的心理特點和認知水平，我制定了以下教育目標。(出示)。
1、學生通過自己調查、展示、交流等活動知道課間追逐打鬧的危害，初步形成不能追逐打鬧心理需求。
2、通過交流討論，學生掌握利用課間開展一些有利用消除疲勞的活動或游戲的方法，并逐步養(yǎng)成自覺遵守課間游戲規(guī)則的好習慣。
3、通過活動培養(yǎng)孩子自我保護意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。
三、說活動準備：
為了使本課的活動目標順利完成，課前需要做一定的活動準備。(出示)。
1、加強宣傳發(fā)動，向學生公布本次《課間游戲安全》主題班會的部分活動方案，進行全員發(fā)動，營造活動氛圍;讓學生互相留意同伴課間10分鐘是怎樣度過的。
2、將全班同學分成4人小組，進行課間活動小調查，調查的問題圍繞課間你們是怎樣度過的;你們喜歡在哪兒度過課間十分鐘;你看到其他同學在做什么?完成調查表。
3、向爸爸媽媽和身邊的朋友搜集2到3個適合我們課間玩的小游戲，并完成游戲記錄卡。
4、將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件;。
5、布置會場(在課室前面黑板書寫主題，布置教室座位。)。
四、說活動流程：
根據本次班會的活動目標，結合二年級學生的特點，我將整堂班會分成“數據導入，明確主題”、“小組匯報，分享信息”、“交流觀點，行為指導”和“小組示范，展示玩法”“自編游戲，創(chuàng)意無限”“約定規(guī)則，課后踐行”六個環(huán)節(jié)。
一、數據導入，明確主題。
1、出示警鐘長鳴據調查顯示，我國中小學生因意外死亡的人數平均每天就有四十多人，這意味著每天就有一個班級的學生在消失!觸目驚心的數字給孩子們以震撼，接下來讓孩子自由回憶這兩年來發(fā)生在我們身邊的的安全事故。特別是我們班級當事人的述說，然后揭示主題。
【設計意圖】：第一個環(huán)節(jié)，通過“警鐘長鳴”的數據，及同學們對身邊安全事故的回憶，使學生了解危險就在我們身邊，凡身體活動特別是多人之間進行的身體接觸必然伴隨一定危險性，不僅讓學生意識到這種危險性，而且讓學生知道課間追逐打鬧的危害，初步形成不能追逐打鬧心理需求。進而達到培養(yǎng)學生不傷害別人和不被別人傷害的目的。
(二)、小組匯報，分享信息。
小組上臺展示匯報調查表。(認真調查的同學，都給他們提供一個展示的舞臺)。
在這一環(huán)節(jié)中，主要是讓學生用心去調查身邊的同學，課間是怎樣安排的;同時，也希望學生通過收集數據對比發(fā)現課間的不同行為，對成績及同學人際關系的影響。
接著和同學們結合同學們的匯報共同小結：通過同學們的調查，我們發(fā)現課間大多數同學喜歡在教室內(或教室外)玩耍，大多數同學都能在一起文明的玩耍，做做游戲或曬曬太陽等。
這一環(huán)節(jié)的【設計意圖】：學生自主調查匯報，一方面鍛煉了學生收集信息整理信息的能力，另一方面也真實的展現同學們課間活動情況，同時便于學生發(fā)現身邊的榜樣，向身邊榜樣學習。
(三)交流討論，行為指導。
討論一：課間是應該繼續(xù)學習，還是應該休息玩耍?交流得出結論：課間要到室外去活動，因為這樣可以消除疲勞，活動關節(jié)肌肉，促進生長發(fā)育，保護視力等。同時像學生介紹科學小常識：接受日光照射，促進血液循環(huán)，及時排出體內的有害代謝物質，促進維生素d的合成，有利于身體發(fā)育;可以調節(jié)大腦功能，提高學習效率;能呼吸新鮮空氣，改善血液循環(huán)，使腦細胞的功能得以更快恢復。
討論二：有意義的課間活動能給你帶來哪些好處?
學生自由發(fā)言，讓他們感到快樂，放松身心，增進同學之間的友誼。通過這一問題的討論讓學生明白活動的必要性，產生想要開展活動的心理需求。
討論三：課間需要哪些適宜的活動或游戲?
學生自由發(fā)言得出要遵守游戲規(guī)則，相互合作，不耍賴，不打架、不吵鬧、要注意安全等。這一環(huán)節(jié)的【設計意圖】：通過學生之間的討論，從而真正體現“參與面廣，人人有體驗、個個有發(fā)言，全員受教育”的班會效果。
(四)、小組示范，游戲玩法。
【設計意圖】：通過展示玩法，讓學生更明確這個游戲應該怎樣玩，同時給學生提供一個展示的舞臺。
(五)、自編游戲，創(chuàng)意無限。
同學們首先明確課間活動我們需要鍛煉哪些部位(眼睛、頭頸、心胸、肩臂)，自編游戲要鍛煉這些部位而且動作盡量簡單。
【設計意圖】：通過讓學生自己嘗試編游戲，一方面調動學生的興趣，另一方面給學生一個展示的舞臺，讓學生的想象插上翅膀，告訴孩子任何事情都可以經過自己的大腦進行創(chuàng)新。
(六)、約定規(guī)則，課后踐行。
1、教室里怎樣自我保護?
2、課間三字經要牢記。
3、課間休息應該怎樣做?
【設計意圖】：共同約定規(guī)則，將孩子的行為用朗朗上口的語言進行規(guī)范，有利于學生良好行為習慣的養(yǎng)成。通過課間三字歌的方式讓學生時刻自省，爭做安全小衛(wèi)士。動員：聽，下課鈴聲響起，讓我們走出教室，去開展豐富多彩的課間活動吧。
五、說預期的教育效果。
通過這次班會課，我預期達到的教育效果學生能充分利用好課間10分鐘開展有意義的活動，通過自創(chuàng)游戲，能不斷更新游戲的玩法。同時能時刻用教室內保護自己的歌謠和課間三字歌來規(guī)范自己的行為。不僅要求零事故，更要求學生的身心能在課間活動中得到充分的放松。當然，課間安全工作必須長抓不懈，一次主題班會對學生課間安全教育遠遠不夠，我將在以后的時間里常抓不懈。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇二
12月22日體育學院舞表，運訓和體育學類1班專業(yè)的同學在財務處二樓報告廳由輔導員張學謙老師主持召開的主題班會，本次班會向同學們展示了期末考試的注意事項，考風考紀相關方面的內容，引導同學們在考試的過程中誠信考試，創(chuàng)造公平，公正的考試氛圍，同樣希望同學們準備好期末考試的復習內容，在考場上能夠發(fā)揮自己的真實水平，為本學期的學習畫上一個滿意的句號。
此次班會主要從向同學們展示考試作弊的后果及影響，從考場規(guī)則，心理分析，作弊處分和獲得畢業(yè)資格四個方面開展開來。
考場規(guī)則。
1.不要交頭接耳，打手勢。
不要攜帶手機，如果攜帶請在考試前交上來。
不要攜帶紙條，不要幫助他人作弊。
開考后三十分鐘方可交卷，交卷后應立即離開考場，不要在周圍逗留。
聽從監(jiān)考老師的指揮。
心理分析。
2.樹立正確的價值觀，不要爭名奪利，不要投機取巧，不要對自己沒有信心，要相信自己一定能可考出好成績，不要認為抄一定可以得高分，萬一你比別人還要厲害，不要仗著室友或朋友的情誼而害了自己。
作弊處分。
3.【警告】：違反考場紀律，大聲喧嘩，不按監(jiān)考位置就坐、不按規(guī)定清場；
攜帶手機并開機，不管看沒看都算違紀，給予警告處分；
【嚴重警告】：無故曠考者，給予嚴重警告處分。
【記過】：作弊或者協助他人作弊者，使用通訊設備或其他手段作弊者。
獲得畢業(yè)資格。
4.獲得畢業(yè)資格，但有以下情況之一者，不得授予學士學位。
1.因考試作弊受留校察看處分的。
2.因考試作弊受記過處分，解除后無明顯進步，或突出表現的。
所有處分，根據后面表現情況，表現良好可以按期解除，無法撤銷或更正，也會一直伴隨，裝入個人檔案。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇三
一、活動目的：
1.通過元宵節(jié)讓學生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核，了解中國傳統(tǒng)文化，豐富同學們的校園文化生活。
2.介紹元宵節(jié)的來歷，了解中國各地過元宵的風俗。
3.增進師生情誼，展現學生風采。
x年xx月xx日。
三、活動準備：
四、活動地點：
五、活動過程：
1、主持人開場白。
男：銀蛇納福福入戶，玉鶯報喜喜臨門;。
女：辭舊鞭炮燃盛火，張燈結彩鬧元宵。
男：老師們、同學們!
合：晚上好!
女：在這元宵佳節(jié)來臨，闔家團圓之際，帶著對親朋好友的問候，帶著對未來美好的祝愿，我們歡聚在這里，歡慶元宵節(jié)。
2、說說元宵的由來與它的傳說(ppt)。
1)元宵節(jié)的由來。
宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)，春燈節(jié)，是中國民俗傳統(tǒng)節(jié)日。正月是農歷的元月，古人稱其為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)十五之后的第一個重要節(jié)日。
2)元宵節(jié)的傳說。
大家聽了都點頭稱是，便分頭準備去了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發(fā)覺人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)三個夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，以中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財產。為了紀念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來紀念這個日子。
3)元宵節(jié)的慶祝習俗。
觀燈：
元宵放燈的習俗，在唐代發(fā)展成為盛況空前的燈市，當時的京城長安已是擁有百萬人口的世界都市，社會富庶。在皇帝的親自倡導下，元宵燈節(jié)辦得越來越豪華。中唐以后，已發(fā)展成為全民性的狂歡節(jié)。唐玄宗(公元685--762)時的開元盛世，長安的燈市規(guī)模很大，燃燈五萬盞，花燈花樣繁多，皇帝命人做巨型的燈樓，廣達20間，高150尺，金光璀璨，極為壯觀。燈在中國臺灣民間具有光明與添丁的涵義，點燃燈火有照亮前程之意，且臺語燈與丁諧音代表生男孩，因此往昔元宵節(jié)婦女都會刻意在燈下游走，希望“鉆燈腳生卵葩”(就是鉆到燈下游走，好生男孩)。
舞龍燈：
傳說唐代有一年大旱，龍王錯行云雨，淹死了長安不少百姓，玉帝降旨命魏征監(jiān)斬龍王，后龍王陰魄不散，夜夜擾鬧皇宮，嚇壞了唐王李世民，于是向群臣問計，眾臣認為應超度龍王，于是民間乃有元宵節(jié)耍龍燈之習。龍燈一般由竹木、彩紙、布等扎成，節(jié)數為單數，長達數丈，節(jié)內能燃燭的稱“龍燈”，不能燃燭的稱“布龍”，舞龍時，領舞者手持龍頭，數十人舉起緊連龍身的木棍，隨于其后，整條龍在樂聲中沿著規(guī)定的路線和隊列奔跑。龍就象活了一樣，民間以此習俗求風調雨順、五谷豐登。
猜燈謎：
又叫“打燈謎”，是從古代就開始流傳的元宵節(jié)特色活動。每逢農歷正月十五，各家各戶都要掛起彩燈，燃放焰火，后來有好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語能啟迪智慧又迎合節(jié)日氣氛，所以響應的人眾多，而后猜謎逐漸成為元宵節(jié)不可缺少的節(jié)目。
吃元宵：
正月十五吃元宵，“元宵”作為食品，在我國也由來已久。宋代，民間即流行一種元宵節(jié)吃的新奇食品。這種食品，最早叫“浮元子”后稱“元宵”，生意人還美其名曰“元寶”。元宵即“湯圓”以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡，用糯米粉包成圓形，可葷可素，風味各異?？蓽?、油炸、蒸食，有團圓美滿之意。陜西的湯圓不是包的，而是在糯米粉中“滾”成的，或煮司或油炸，熱熱火火，團團圓圓。
3、歡慶元宵節(jié)。
女：當然是元宵啦!這香甜的元宵里，不僅有對甜蜜幸福生活的憧憬，還有對親人濃濃的美好祝福。
男：說的太好了!請欣賞xx同學獨唱《賣湯圓》。
2)女：今夜星光燦爛，今夜燈火輝煌!同學們、朋友們!笑語歡歌中，這里成了鮮花的海洋，成為充滿愛的溫馨家園。請欣賞和給我們帶來的對誦：《今夜讓愛來臨》。
3)男：同學們、朋友們!在這歡樂的節(jié)日里，讓我們踏著春天的腳步，和著歡快的節(jié)怕，共同祝愿我們的祖國--風調雨順、人壽年豐!請欣賞小合唱《祖國你好》。
4)女：我們看完了關于元宵的由來與它的傳說，大家對元宵節(jié)有了一定的了解。
男：下面進入有獎問答環(huán)節(jié)，請看大屏幕。
5)女：我們來做一個小游戲,現在讓大家輕松一下。
男：請看大屏幕。
6)女：又是一年元宵來，新的一年更精彩，新的期待，新的氣象。
合：恭賀大家新年愉快萬事如意。
男：請聽獨唱《團團圓圓元宵節(jié)》。
7)女：在元宵節(jié)，人們常常會進行的一項智力活動，大家知道是什么嗎?
男：猜燈謎。
女：對，猜燈謎，接下來我們就進行有獎猜燈謎游戲，請看大屏幕。
8)男：元宵佳節(jié)，全國各地，張燈結彩，鑼鼓喧天。各種民間慶?；顒訜峄鸪?。
女：下面請同學們跟我一起欣賞看花燈。
9)男：銀蛇納福福入戶，玉鶯報喜喜臨門;辭舊鞭炮催春潮，迎新鑼鼓鬧元宵!同學們、朋友們，新的一年向我們走來，新春向我們走來!
女：讓我們共同祝愿明天更美好!全體同學合唱《明天會更好》。
4、結束語(《難忘今宵》音樂中)。
男：同學們、朋友們，活動就要結束了!我們舉辦這次活動，不僅讓我們了解中國傳統(tǒng)文化節(jié)日，也展現了學生的風采，增進了師生情誼。
女：感謝老師們、同學們的光臨!
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇四
活動目的：
生動而深刻的讓學生感受到，成為一個小團隊中的一員是多么的另人愉快，而被團隊排除在外又是多么的另人不安。同時學會設身處地的感受對方。
所需材料：
事先準備好足夠的短語卡片，在進行游戲時發(fā)給所有的參與者。
活動場地：
心理活動室（班級也可以）。
座次：
“圓型”或“u型”或班級“插秧式”
導課：
師：我們班里同學在一起相處已經有一段時間了，是不是每個同學都有自己的好朋友了呢？答案是否定的：因為課下有很多同學向我傾訴，關于自己沒有好朋友的苦惱。由于每一個人的交友能力不同，初到一個新環(huán)境，有的同學適應能力強，很快就能使自己融入周圍的生活中；而有的同學就需要比較長的時間，甚至一學期的接觸才能有很好的朋友；還有的同學可能一學期都不會有。生活中，誰都離不開群體獨自存在，每個人都需要群體接納，都渴望友誼，都受不了被排斥在外的孤單寂寞，可是事實上并不是每個人都能獲得有朋友接納的幸福與快樂。我們今天就來做一個小游戲，讓每一個同學在參與游戲中體驗被人接納的快樂，游戲名字叫“六人組的快樂”?，F在老師手里有和班級人數相同的紙卡，每張卡上都有一句短語，在紙卡中最多有5—6張短語是相同的?，F在我把它們發(fā)到每個人手中。當你拿到紙卡以后，先不要聲張，只有自己知道紙卡上的短語是什么。好，現在就發(fā)下去。
（事先準備過程：做好一系列短語卡片，上面的短語設計最好貼近學生生活，符合學生需求，像人生信條之類。比如有：伸出友愛的雙手我們相互接納我有很多可愛面善于應付變化副于創(chuàng)造性同甘共苦的朋友不怕挫折不畏艱難險阻我們相互信任我副有挑戰(zhàn)性等等。并將它們每個都復制5—6份，再另外準備1—5張（分數都試班級人數而定）單獨短語卡片，每張卡片上的短語不同，比如：我觀察能力很強請聽我訴說請接受我的幫助請夸夸我我是善良的等。將這些卡片混放在一起，最好封好不要暴露的。）。
這時每個學生都在緊張又興奮的握住自己手中的紙卡。
學生興奮而熱烈的歡呼。
游戲進行：
第一個男生站起來開始尋找，嘴里念叨：“我們相互接納”、“我們相互接納”……走過一個學生，不是；又走過一個學生，沒有；又走過、走過，男生有點臉紅了，看來有些緊張和著急?！鞍。沂?！”第一個男生很興奮的起身。那尋找的男生臉上有了滿足。再繼續(xù)尋找，“哦，我是！”一女生靦腆的站起來。再繼續(xù)找，……“我也是！”又一男同學從座位上跳起來拉住同伴。同組女生低著頭跟著，有點沮喪。再找……“啊，我的一樣！”沮喪的女生眼睛一亮，興奮又感激的樣子，終于有女同伴了！她們歡喜的拉住了手。再繼續(xù)找，“啊，我和你一組啊，太有緣了！”看來他們平時關系就相當好，那男生說著蹦起來，兩人興奮熱烈的抱在了一起。一組六人全部找出來，結果4名男生，2名女生，他們一同站在場地中間，向全班同學異口同聲宣布：“我們小組的共同口號是——我們相互接納！”
師：“非常好，現在我們6人組合在一起，就是機緣，以后我們有什么事情，大家要相互接納，相互照應，成為團結緊密的合作伙伴！”六人舉手贊成，4男生擁抱在一起、2女生緊緊拉住手以示友好。
接下來，第二名學生繼續(xù)尋找，第二組產生；第三組產生，……。
到第5組時，出現了情況。尋找的是一名女同學，本來從座位上站起來在大家面前走過就有些難為情，嘴里還得念叨短語，她的臉很紅。更難為她的是，都快走過一半同學了，怎么一個朋友都沒有出現？她的臉更紅了。深深的低著頭，繼續(xù)尋找，結果從頭走到了尾，沒有一個響應的。她皺皺眉，想是不是弄錯了，再看看紙卡，聲音再大一些的又快速找了一遍，還是一個接納她的也沒有。這時，整個班級里非常的安靜，大家都在緊張的看著她，她滿臉通紅、申請詫異的走到我面前，“老師，一個都沒有！”說著，淚水在眼圈里打轉。我拉過她的手，很同情的對她說：“你現在一定感覺很尷尬，沮喪，心里不好受，對嗎？”她使勁的點點頭，淚水止不住的簌簌滾落下來?！袄蠋熀芾斫饽?，其他的同學都快快樂樂的有自己的小組，自己的同伴，你怎么這么倒霉，竟然一個朋友都沒有?！比缓笪掖舐暤膶θ嗤瑢W說：“同學們，這個紙卡是我有意安排的，我想讓你們在體驗有人接納的快樂的同時，也感受一下沒有人接納、被人遺棄的滋味是多么的不好受。因為生活中并不是每個人都有這樣的快樂，在我們快樂的同時，你的身邊可能就有人在哭?！蔽肄D身問這名“倒霉”的女生：“生活中你有過這樣的境遇嗎？”她搖搖頭說：“沒有”?！敖裉炖蠋煂Σ黄鹉?，給了你這個機會，讓你體驗了一個人被人冷落的感受。你體驗到相當的難受對吧？”她默默的點著頭。我安撫地拍拍她的背，讓她先回到座位。
再接下來的小組尋找，就有同學開始害怕了，特別是當找過幾個同學，還沒有朋友出現時，就開始緊張，擔心自己是不是也有那樣的下場，所以一旦有一個同伴，哪怕不是同性別，他都不會再計較了，眼睛里也一樣放光。如果是同性別，就更興奮激動了。
看到學生們那種真實的場面，我心里真的很高興，也滿足。
終于還是倒霉，又一名女同學孤獨者產生，她也哭了。
在全班同學全部小組組合完之后，我做結束語說：“現在幾乎每一名同學都有自己的小組，都找到自己的朋友，而且有的同學本來就是很好的朋友，有緣又湊在一起。還有的同學平時可能關系一般，但現在既然是一組的伙伴，老師相信他們以后一定會相處的更好?？墒俏覀兊膬擅陋氄?，她們還在孤獨著，現在請這兩名同學到前面來！”
兩女生慢慢地走了出來，互相對望著，忽然，緊緊的擁抱在一起，失聲痛苦起來！看到她們這樣，我心里也不好受，走過去拍了拍兩個“同病相憐者”的背，然后對大家說：“這可謂落難之處見真知，相信她們兩個此刻以后一定會成為最知心的朋友。她們兩個現在都切身體驗到了孤獨的痛苦?，F在老師有一個建議：我們哪些組同學愿意伸出友愛的雙手，接受這兩位落難者？”很多同學都站起來舉手，后來跑過來拉她們，抱她們。我們看到了，有更多的小組愿意接納她們，她們不僅有朋友接納，反而得到了更廣大的團體力量的溫暖。她們不孤獨了。
游戲班會2。
【活動目標】。
1、學用普通話說出自己的.姓名，并能嘗試記住同伴的姓名。
2、愿意參與游戲，感受集體游戲的快樂。
【活動準備】。
“小猴子”玩具一個。
【活動過程】。
一、介紹自己：知道自己的名字。
1、出示“小猴子”。)你們認識我嗎?我叫什么名字?
(同時小猴子自我介紹。)。
2、我也很想認識你們，誰愿意告訴我你們的名字?
3、小結：現在我認識你了，我們做好朋友吧!
4、過渡：我們和小猴子一起來玩?zhèn)€游戲好嗎?
二、互動游戲：說說自己的名字。
1、游戲一：開門、關門。
游戲規(guī)則：出示玩具“小猴子娃娃”，大家一起念：開門、關門。(舉手表示開門，放下手表示關門。)被“小猴子”指到的小朋友說出自己的名字：“我是__x?！甭曇粢懥烈稽c，否則小猴子聽不清楚哦。
-請問你是誰?
-好朋友，你的名字是什么?
小結：你們說得真清楚，我這下都記住了。
過渡：小猴子說：“我已經認識了很多朋友?！蹦銈冋J識了幾個新朋友呢?你能說出他們的名字嗎?我們再來玩?zhèn)€游戲吧。
2、游戲二：抱抱、吻吻。
游戲規(guī)則：鼓勵幼兒去找朋友，并能大膽地說出朋友的名字。說對了的孩子，小猴子會給他們送上大大的擁抱和吻。
-你知道我是誰嗎?
-你有幾個好朋友?他們是誰?你能叫出他們的名字嗎?
小結：有朋友真開心，寶貝們認識了那么多新朋友呀。
過渡：小猴子和我們玩了很久了，要回家了，我們該怎么做呢?
三、告別朋友：記住朋友的名字。
1、今天我們認識了很多朋友，還和大家玩了游戲，真開心。
2、現在我們要送小猴子回家，明天再請她來和我們玩。
游戲班會3。
一、班會背景：
開學兩個月以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學生對高中生活表現出不適應，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，班級已經形成積極向上的氣氛，但是也有部分同學由于自己的性格以及家庭方面的原因，還沒有很快的適應這個班集體。另外9月10月份過生日的同學很多，為了避免平時生日的鋪張浪費，過一個特殊的簡樸的生日更有意義。
二、班會目的：
1.通過主題班會，使學生明確高中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的。同時使學生能初步認識自身，彼此了解同學，為高中生活奠定良好的基礎。
2.通過主題班會使學生理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握；同時讓同學感受到班作為一個班集體的團結和凝聚力，營造出一分良好的學習、生活的積極向上的氛圍。
三、班會準備：
1.請全班學生參與，每人以“我的創(chuàng)意班會”為題，寫一篇學生自己心中比較向往的主題班會的周記。很多同學有較好的點子，經過篩選，定下本次活動的主題為集體生日。
2.要求學生在國慶期間親手制作（不提倡買）一個小禮物，一方面培養(yǎng)學生動手操作的能力，另一方面為生日會的互贈禮物環(huán)節(jié)做準備。
3.召開班干部會議，討論生日會的具體流程，廣泛采取同學很多創(chuàng)意想法。
4.成立主題班會主創(chuàng)人員策劃會，具體負責各項準備工作。
四、班會過程：
1.布置會場，同學進場，遞交自己的禮物。
2.主持人致詞，介紹領導嘉賓，班會開始。
3.以小品形式進行串聯。
4.游戲：“心有靈犀一點通”
游戲介紹：每組派兩個人，猜班級同學的名字，一個人比劃，一個人猜。
游戲意義：通過游戲，讓大家更進一步了解同學的特征，增進同學之間的感情。
5.游戲：“青春滋味”
游戲介紹：每組派一名代表嘗試“酒醋鹽糖”等，做面部表情，讓另外一組猜。最后主持人訪談表演者，說出在高一五班的與所嘗東西相同滋味的故事（酸甜苦辣）。
6.游戲：“愛拼才會贏”
游戲介紹：每組派三人，用兩腳捆綁，即三人兩腿，看誰能最早拼好“一五”這個字，愛拼才會贏。
游戲意義：講究團隊合作，體現本班的團結協作精神，讓同學在游戲中增強集體榮譽感。
7.送禮物。
8.訪談：“話說咱們班”
內容：請出在9月10月的小壽星，共同祝愿，祝福我們班。
9.共唱：點蠟燭共同祝愿，共唱心中的“同一首歌”
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇五
一、指導思想以《國務院關于落實科學發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》為指導，以《市創(chuàng)建省級模范城市實施方案》為依據，組織開展全校性的環(huán)保教育活動，普及環(huán)保知識，不斷提高環(huán)保知識水平，增強全校師生的環(huán)保意識，努力營造良好的教育環(huán)境，推進學校素質教育。
二、環(huán)境教育目標從小培養(yǎng)學生熱愛祖國，關心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫助學生進一步增長環(huán)保知識，掌握環(huán)?；痉椒ǎ瑥男淞h(huán)保意識，引導學生參與環(huán)保實踐，從小培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣。努力美化校園，為創(chuàng)建省級模范城市作出貢獻。
三、工作措施。
（一）、加強組織領導，強化隊伍建設1、加強組織領導。學校成立以校長為組長的環(huán)境教育領導小組，定期開會研究部署環(huán)境教育工作，做到分工明確、責任到人、內容落實、考核嚴格，使學校的環(huán)境教育真正落到實處，全方位、立體式地推進學校環(huán)境教育。2、強化隊伍建設。要想使孩子具有強烈的環(huán)保意識，具有較高環(huán)境教育素質的老師是關鍵。我們決定采取以下措施，強化教師環(huán)保意識，提升教師環(huán)保宣傳能力：加強對教師的環(huán)保培訓，在教學業(yè)務培訓的同時結合環(huán)保培訓；創(chuàng)造機會，組織校領導和教師參加環(huán)保專題培訓；訂閱環(huán)境報、環(huán)境教育雜志和書籍供教師學習；定期組織教師交流環(huán)保信息。
（二）、抓好四個結合，加強環(huán)境教育1、與學科教學相結合。環(huán)境教育具有綜合性、邊緣性的特點，諸多學科都涉及到環(huán)境教育內容，所以要求相關科目教師積極滲透環(huán)境教育，具體要落實到教學計劃、教案中，并進行環(huán)境教育教案的常規(guī)檢查和好課評比，將環(huán)境教育與學科教育有機地結合、滲透、拓寬、深化，使環(huán)境教育成為課堂教學的重要內容，從而增強學生對環(huán)保的感性和理性的認識。2、與環(huán)保紀念日相結合。積極利用環(huán)保紀念日及時對學生環(huán)保教育，“3、12”開展植樹節(jié)活動，上街開展護綠活動，地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日、無煙日等要上街做好宣傳工作，發(fā)放環(huán)保宣傳品，開好主題活動。3、與行為習慣教育相結合。學校將根據《小學生日常行為規(guī)范》，加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，通過日日查、周周評、月月獎的形式開展活動，以守則、校規(guī)規(guī)范學生行為，使每一個學生在愛護環(huán)境的每個具體行為上檢查自己，做文明的小標兵，環(huán)保的小衛(wèi)士。4、與綜合實踐活動相結合。教育是一種做的哲學，學校環(huán)境教育只有與課程相結合，才能具有持久的生命力，學校將以綠色環(huán)保作為學校綜合實踐活動的主題，帶領學生走進大自然，走向社會，在社會活動中踐行環(huán)境保護的責任與意識。
三、工作安排1、制訂創(chuàng)建省級模范城市宣傳活動工作計劃及方案。、利用升旗或晨會向全校師生提出“保護校園愛我校園”倡議。、圍繞主題出好環(huán)保主題宣傳板報。、強化學科滲透，加強對學生的環(huán)保教育。5、組織各班開展環(huán)保班會活動?？傊?，我們將在環(huán)保教育中，充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環(huán)境文化資源，努力創(chuàng)設催人奮進的“綠色”氛圍，深化綠色理念，強化綠色管理，抓緊綠色行動，開創(chuàng)綠色教育新局面。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇六
一、活動主題：
心心相印，愛傳萬家。
二、活動目的：
讓更多的非會員寶寶了解和加入運動寶貝大家庭。
三、活動時間：
60分鐘。
四、活動地點：
xx物廣場兒童游戲區(qū)。
五、活動備品：
音響、音樂、麥克、一次性餐具、奶豆、濕巾、紙尿褲、毛巾毯、一次性水杯、海洋球、大筐、托盤、報紙、獎狀、簽名條幅、蒙眼布、貼紙、獎品、相機、感恩箱、紙條、寫字筆。
六、活動內容：
1開場舞《honey!》。
2主持人致辭。
3感恩節(jié)口號。
a傳球比賽。
b親親寶貝(爸爸媽媽愛寶貝)。
c喂媽媽(寶貝也愛爸爸媽媽)。
d捶背操(爸爸媽媽辛苦了)。
e小螞蟻過河(沒有家人的幫助就沒有快樂的我)。
f換尿布比賽(模范爸爸/媽媽)。
g麥田里的火雞(歡樂一家)。
5感恩的心(合唱+詩朗誦)。
7合影留念。
8活動結束。
七、人員安排。
主持人：heson、vivi。
開場舞：全體女老師。
負責備品的準備;lucy、seven負責簽到和游戲中的備品準備;emy負責音樂。
感恩的心：：heson、vivi詩朗誦。
susan領唱感恩的心并帶領家長做動作(動作所有老師都要會做!)。
disy、露露、monkey、lucy、seven、emy合唱。
照相：劉老師。
八、活動流程。
1開場舞。
《honey》。
2主持人致辭。
甲：親愛的寶貝們。
乙：爸爸們。
合：大家上午好!
甲：感謝大家在今天這樣一個特殊的日子和運動寶貝的全體教職人員相聚在。
乙：說道感謝，我覺得今天要感謝的人太多了，首先要感謝父母給予我們生命，再含辛茹苦地給我們養(yǎng)大。上學后是老師教會了我們做人的道理和傳授我們知識。
甲：那我也要感謝一下了，我還要感謝身邊的朋友，是大家的支持與鼓勵幫助自己度過人生中一個又一個的考驗與歷練!感謝集體，在歷經風雨中，我們同舟共濟相親相愛，不離不棄!
乙：看來我們今天確實要感激很多的人，因為感激才使我們今天得以相聚!甲：同樣的，在今天的聚會里讓我們心存感激，心存大愛!
乙：手拉手，心連心，讓愛傳遞千萬家!(口號)。
甲：好的，現在請大家拉起身邊人的手，一起說出我們的感恩口號：手拉手，心連心，讓愛傳遞千萬家!
a傳球比賽(游戲音樂)。
感恩心語：無雨水，難以匯江河!我們每一個人都是集體中的一份子，只有相互幫助把力量匯聚在一起才能傳造出更美好的未來!讓我們感謝身邊的人!b親親寶貝(音樂：親親我的寶貝)。
游戲規(guī)則：每組家庭發(fā)放紙條和筆寫下對孩子的祝福!寫完后放在感恩箱里，由主持人隨即抽出幾條來讀!最后請爸爸媽媽親親自己的寶貝!
備品：感恩箱、寫字筆、彩色紙條。
感恩心語：自從寶貝誕生的那天起，家里發(fā)生了翻天覆地的變化，紙尿褲，奶粉瓶似乎成了我的專屬品，看著寶貝微笑，啼哭每天都在成長也是我最大的幸福!寶貝爸爸媽媽愛你!
c喂媽媽(音樂：一看到你呀)。
游戲規(guī)則：每位寶寶一份食物，看誰先喂完，每次只限一顆豆豆。
備品：奶豆、一次性餐具、濕紙巾!
感恩心語：每一次媽媽抱起小小的我，讓我在她的懷里盡情撒嬌;每一次爸爸把我高高的舉起，讓我在蔚藍的天空下歡笑，我知道我就是他們的驕傲，這一次也讓小小的我喂他們一次吧!爸爸媽媽我愛你!)。
d捶背操(音樂：風雨無阻)。
游戲規(guī)則：寶寶幫爸爸媽媽捶背。
感恩心語：當我看見心愛的玩具，當我躺在爸爸的背上呼呼入睡，當我哭喊著讓你多陪一天，我知道你也會疲憊，也會為我流淚，只因為，從我來到你們身邊起，就成了你們放不下的牽掛!爸爸媽媽，你們辛苦了!
e小螞蟻過河(音樂：甜蜜蜜)。
游戲規(guī)則：寶寶和一名家長站在一張報紙上，堅持10秒鐘，然后報紙會逐漸變小，寶寶和家長要盡量站在報紙上不能掉到外面!)。
備品：貼畫、報紙。
感恩心語：愛爸爸，愛媽媽，更愛幸福的一家!是你們讓我快樂的長大!沒有你們的養(yǎng)育就沒有現在快樂的我!
f換尿布比賽(音樂：wholetdogsout)。
游戲規(guī)則：在3分鐘內爸爸為小寶寶換尿布，最快的為模范爸爸!發(fā)獎狀!
備品：紙尿褲，計時器，獎狀，毛巾毯。
感恩心語：親愛的老婆，為了我們的寶貝，每天你都是任勞任怨~今天也讓深愛你的我來為你分擔一次吧!孩他媽你辛苦了!(爸爸抱抱媽媽!)。
g麥田里的火雞(音樂：麥田里的火雞)。
游戲規(guī)則：抽簽選出獵人，其他人為火雞，當音樂響起時大家可以隨意走動躲避獵人的追擊，當音樂停止時火雞要原地不動，獵人可以自由捉火雞們!整個活動中獵人是蒙著眼睛的!
備品：蒙眼布。
感恩心語：我們是快樂的大家庭，遇到困難時我們會相互幫助，這就是我們，相親相愛的一家人!
4《感恩的心》。
感恩心語結束后，音樂起：
詩朗誦+跳感恩的心。
甲：親愛的寶貝們。
乙：爸爸媽媽們，到這里我們的活動又要接近尾聲了。
甲：在這特別的時刻讓我們共同見證，只要心存感恩，愛就會無限傳遞下去!大家可以看到在我們面前有運動寶貝國際早教中心的簽名橫幅，現在就請大家一同把自己的祝福和家人的名字留在上面，讓愛傳遍萬家!
乙：，大家請留步，再一次感謝大家的積極參與。讓我們一起留住這美麗的瞬間，請攝像師為大家合影留念!
音樂起(歌聲與微笑)活動結束!
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇七
1、課間活動的無序和打鬧現象嚴重，容易出現意外傷害事故。
信。用冷飲，別太多，上課前，進廁所。逗著玩，要記住，同學間，莫動怒。主持人：同學們，對課間安全教育三字經，你是怎么理解的呢?誰來說說你的看法。(指2名同學說出自己的見解。)。
主持人：是的，在課間，我們不該跑，如果發(fā)現有同學打架，我們該及時及時。
制止他們不良行為或立該告訴老師。主持人：還有，同學們，我們之間應該互相諒解和包容，不要因為一點小事而動粗。要提高安全意識。
主持人：同學們，聽了課間安全三字經的表演，現在我想考考大家對安全知識掌握的情況。
一、判斷題1.課間活動的范圍，學生課間可以私自出校園玩耍。()2.學生課間可以開展、參與激烈的課間活動。()3.課間活動要注意安全，不攀高、不跳臺階、在樓道不跨大步、不快跑不追逐、不做危險的游戲、上廁所不推擠等。()4.在走廊、過道、上下樓梯要靠右行，做到輕聲慢步，不爭先恐后，不擠在一起。()5.課間活動要適量、輕松、愉快，累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課也可以。()6.課間活動中要講文明、守秩序，團結同學，不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，發(fā)現不安全情況要及時報告老師。()7.課間活動可以在課室內進行，只要不亂拋果皮殼、紙屑就可以吃零食。()8.未經許可，不得進入老師辦公室，不在辦公室周圍喧嘩，不隨意進入其他班級。()9.班級值日生在上課鈴響之后，應主動認真地將黑板擦干凈，把講桌整理好。()10.課間應首先做好下節(jié)課的準備工作，預備鈴響應迅速進入教室。()11.上下樓梯靠左行走，不得擁擠，不推人、撞人。()3.課間活動要注意安全，不攀高、不跳臺階、在樓道不跨大步、不快跑不追逐、不做危險的游戲、上廁所不推擠等。()4.在走廊、過道、上下樓梯要靠右行，做到輕聲慢步，不爭先恐后，不擠在一起。()5.課間活動要適量、輕松、愉快，累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課也可以。()6.課間活動中要講文明、守秩序，團結同學，不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，發(fā)現不安全情況要及時報告老師。()7.課間活動可以在課室內進行，只要不亂拋果皮殼、紙屑就可以吃零食。()8.未經許可，不得進入老師辦公室，不在辦公室周圍喧嘩，不隨意進入其他班級。()9.班級值日生在上課鈴響之后，應主動認真地將黑板擦干凈，把講桌整理好。()10.課間應首先做好下節(jié)課的準備工作，預備鈴響應迅速進入教室。()11.上下樓梯靠左行走，不得擁擠，不推人、撞人。()12.不得在走廊、走道、樓梯內打鬧，不得撞擊門窗或攀爬走廊欄桿，以免發(fā)生事故;在校園內，禁止互相追逐、狂跑亂跑，防止互撞，禁止怪聲喊叫。()13.禁止學生攀爬教室窗臺和教室內桌椅。()14.老師在樓道、樓梯、操場行走，學生應有禮貌地讓道，不得搶先擁擠，沖撞老師。()15.學生在違背上述要求時，應服從值日教師和值日生的勸阻及教育，嚴重者接受學校處理。()16.班主任在課間要隨時觀察該班學生活動情況，發(fā)現學生有不安全行為，要及時制止、教育。對屢教不改的學生，通知家長到校配合教育。()17.分管領導、值班領導、值日教師課間巡視校園學生活動情況，發(fā)現學生有不安全行為，要及時制止，做好記錄，將情況通知班主任，并按有關規(guī)定，給予通報和扣分處理。()。
請同學們和我一起來說說這首歌謠。
話說。
做文明有禮的好學生!今天的班會我們明確了課間十分鐘要有次序地做好這三件事：1.準備下節(jié)課學習用品;2.抓緊時間去衛(wèi)生間;3.回到教室喝點水。而且知道了課間活動時要做一些小型、適量和有益的活動。只要我們按照這些要求去做，我們就會養(yǎng)成好習慣，愉快地學習，高興地活動。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇八
【活動設計背景】愛國主義作為人的一切基本道德價值觀和品質，必須從小培養(yǎng)，經過長期教育和熏陶，才能逐步形成。
作為七年級學生來說，限于他們對“祖國”的感受和理解，他們的愛國情感表現是十分具體和貼近生活的。因而，我們愛國主義教育應該從中學生實際出發(fā)，以教師的激發(fā)為主導，以學生為主體，以活動為依托，以環(huán)境為媒介，開展有效的德育活動。
【活動準備】搜集祖國的大好山河的知識，每人至少會唱一首愛國歌曲。
【活動目的】。
通過這次班會，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，對學生進行愛國主義教育點燃他們心中的愛國激情，培養(yǎng)他們團結、勤勞、儉樸的優(yōu)秀品質，使他們真正成為對社會有用的人。
【活動時間】20xx.9.9。
【活動形式】朗誦、歌唱、競賽、討論等多種形式的有機結合。
【活動地點】七（2）班。
【具體過程設計】。
男：眾所周知，中華民族是一個擁有悠久歷史和燦爛文化的東方古國。
女：中華民族是一個勤勞、勇敢、樂觀向上的民族，具有自強不息的民族精神。
男：在幾千年的歷史長河中，中華民族形成了一股強大的內聚力量，最終結合成了個多民族統(tǒng)一的整體。
女：中華民族的凝聚力是中國統(tǒng)一多民族國家的牢固基礎，是一種巨大的精神力量、維系中華民族而生生不息、代代相傳。
男：下面請大家欣賞8位同學為我們帶來的詩朗誦《祖國》。
男：自古以來，我們的先輩就不乏對祖國山河的贊美之詞。
女：是啊，下面我們就來聽聽同學們搜集的贊美長江、黃河的古詩。
男：不光是長江、黃河，我們巍峨的三山五岳也留下了古人的無數佳作。
女：那我們祖國還有無數的名勝古跡呢，誰來贊一贊？
男：這樣看來，祖國確實處處風光好??！接下來請聽眾口相聲《祖國處處風光好》。
女：看樣子同學們對祖國了解還真不少！作為一個中國人關心國家社稷的愛國精神，是我們民族精神的核心，同時，在中國幾千年的歷史發(fā)展中也創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，下面我們來進行“智力測驗”，有請“主考官史雨婷、王若蘭”。
1、在遼闊富饒的中國大地上居住著多少個民族？（五十六個）。
2、中國古代的四大發(fā)明是什么？（火藥、造紙、指南針、活字印刷術）。
3、中國的四大國粹是什么？（國畫、瓷器、烹飪、京劇。）。
4、清真食品是哪個民族的飲食？（回族）。
5、由滿族服裝演化而來，深受東方女性所喜愛的服飾是什么？（旗袍）。
6、世界四大文明古國是哪些？（古埃及、巴比倫、印度、中國）。
7、曹雪芹的代表作品是什么？《紅樓夢》。
8、我國各民族的共同語是什么？（普通話）。
9、端午節(jié)是為了紀念哪一位民族英雄？（屈原）。
10、我國的領土面積是多少？（九百六十萬平方公里）。
11、最早用紙寫成的史書是哪一部？《三國志》……。
主考官：唉呀，大家都太聰明了，連我們都招架不住，不知道出什么題好了，不行，我們還是下去給大腦補充點兒“營養(yǎng)”吧！
男女合：謝謝我們的考官！
男：大家知道，北京是祖國的心臟，也是我們衷心向往的地方，29屆奧運會、殘奧會就在這里的鳥巢、水立方隆重舉行。下面請聽小提琴獨奏《我愛北京*》！
女：離開可愛的北京，讓我們到祖國遼闊的大草原上看看賽馬那激動人心的壯觀場景吧！二胡——《賽馬》！
男：中國是一個幅員遼闊、人口眾多的國家，一方水土養(yǎng)育一方人，這片肥沃的土壤哺育了聰明的華夏兒女，哺育了智慧的炎黃子孫。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇九
活動目的：
針對低年級學生的年齡特點，采用直觀、具體形象的形式，使他們認識國旗、國徽、中國地圖，從而幫助他們對祖國有一個初步的了解，從小培養(yǎng)他們的愛國情感，樹立為祖國努力學習，長大報效祖國的遠大理想。
活動準備：
國旗圖案，國徽圖案，歌曲《義勇軍進行曲》、《長江之歌》、《國旗國旗真美麗》，卡紙、彩色筆，旅游勝地圖片。
活動過程：
1、起立，奏國歌。
2、主持人上場。
男：1949年10月1日，新中國誕生的那一天，毛主席親手在首都*城樓上升起了第一面國旗。
女：同學們，你們對我們的國旗了解嗎？（生答）。
男：同學們回答得真好！請看國旗。（課件出示國旗）。
女：我國的國旗是五星紅旗，旗面為紅色，長方形。左上方綴黃色五角星五顆，四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面。
男：國旗的紅色象征革命，旗上的五顆五角星及其相互關系象征共產黨領導下的革命人民大團結。
學生齊唱《國旗國旗真美麗》。
女：國旗是國家的標志，我們國家的國徽是什么樣的，你知道嗎？
生答。課件出示國徽。
男：是啊！國徽的圖案為國旗、*、齒輪和麥稻穗，*是民族精神的象征，齒輪、麥稻穗象征工人階級和農民階級，國旗上的五星代表中國共產黨領導下的中國人民大團結。
播放《中華人民共和國國歌》。
女：這首歌就是《中華人民共和國國歌》——《義勇軍進行曲》。
生答。
齊唱國歌。出示中國地圖。
女:這就是我們偉大祖國的版圖，她像什么呢?
生答。
男：是呀，我們的祖國就是屹立在世界東方的一只大雄雞！我們的祖國媽媽有巍峨的高山，奔騰的大海，有56個相親相愛的民族。讓我們一起欣賞祖國媽媽迷人的風景吧。
課件出示祖國旅游勝地。
男:祖國是我們偉大的母親，讓我們滿懷深情地喊一聲：祖國媽媽，您好！我們愛您，永遠愛您！
女：是呀，同學們，讓我們把這種喜愛之情寫下來吧。
發(fā)卡片，生做卡片寫對祖國的祝福語。
主持人齊說：把我們對祖國的愛寫下來吧，讓我們共同祝福我們的祖國繁榮富強。
播放《長江之歌》，班會在歌聲中結束。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇十
通過本次活動，讓學生們領悟“環(huán)保創(chuàng)?！钡囊饬x所在，參加“環(huán)保創(chuàng)?！惫ぷ鞯闹匾浴＝逃⑶乙龑W生了解環(huán)境保護的重要性，逐步樹立綠色環(huán)保，激發(fā)學生熱愛環(huán)境的情感，從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。
【班會過程】。
一、班會開始。
老師：同學們，我們生活的家園“地球”正面臨著環(huán)境污染的威脅，沙塵暴、荒漠化、斷流、洪水，隨著生態(tài)警鐘的頻頻敲響，把一個綠色的世界留給未來，這是歷史的選擇，也是時代的呼喚。我們小學生人人都要爭做環(huán)保的先鋒，護綠的使者。我宣布，“爭做環(huán)保創(chuàng)模小衛(wèi)士”主題班會現在開始。
學生一：我們玩了好多游戲。
學生二：我參加了歌舞活動。
學生三：我走到大街上對創(chuàng)衛(wèi)知識進行宣傳。
老師：看來同學們都對那次記憶仍舊記憶猶新啊，現在我們再來回憶一下當初那次極富意義的難忘活動吧。
三、介紹各小組。
學生齊喊：有！
老師：好，聲音真響亮，老師能夠充分感受到你們的決心了。那么現在我們班上分為六小組，每一小組都說說你們想好的組名以及口號吧。
第一組快樂無限組。
“口號：手拉手，心連心，共建文明城！”
第二組勇于爭先組。
口號：“熱愛環(huán)境，熱心創(chuàng)模，做最好的自己！”
第三組奮起上進組。
口號：“珍愛生活空間，熱心創(chuàng)模工作，做最好的自己！”
第四組天天向上組。
口號：“擯棄陋習，崇尚文明，做最好的自己！”
第五組希騰飛組。
口號：“管住臟、亂、差，留下真、善、美，做最好的自己！”
第六組活力先鋒組。
口號：“遵守社會公德，維護公共衛(wèi)生，做最好的自己！”
四、游戲部分。
老師：下面就進入有趣的游戲環(huán)節(jié)。第一個節(jié)目是，角色扮演《樹木與沙漠》，請表演的同學上到講臺前面。
（1）角色扮演。
道具：10張a4紙板，
正面用顏色大字顯示角色身份，例：樹，河流，湖泊用綠色字，
參與者共10名：
場景：
所有演員面向觀眾，由右至左：
劇情：
話筒輪流傳遞使用，用道具紙顯示角色身份。
1、沙漠大聲說：我是沙漠，沒有水只有沙，扼殺綠色、扼殺生命是我的拿手好戲！哼哼（奸笑，并張開雙手拿表示沙漠的道具布，向樹木、河流、湖泊逼過去）。
2、樹木，河流，湖泊，拉起手，擋住沙漠的去路：有森林，沙漠就不容易擴張。
沙漠退回去，樹木重新散開。
3、老虎吼叫幾聲，說：我是森林之王——老虎，這里有我要喝的水，要吃的肉。之后向小猴子靠近過去。
4、小猴子連忙躲到樹木后面：我是小猴子，森林里有我喜歡吃的果子，有我喜歡玩耍的大樹。
5、人來了，走到樹木1（相對高大的演員）前面看了又看，說：這樹木真粗壯，可以用來蓋房子（作砍伐狀）。
6、樹木1，此時說出自己對破壞森林的看法，之后站到后布板邊。
7、然后，人走到樹木2（靚女演員）前面，看了又看，說：這樹開得花真漂亮，挖回家種在院子里多好?。ㄗ魍诰驙睿?BR> 8、樹木2，此時說出自己對破壞森林的看法，之后站到稍遠處。
9、然后，人走到樹木3（偏瘦演員）前面，看了又看，說：這樹沒啥用，砍了用來煮飯算了（作砍伐狀）。
10、樹木3，此時說出自己對破壞森林的看法，之后站到后布板邊。
11、老虎大吼一聲：我的森林呢？沒有森林就沒有我要吃的動物啦！那我就要吃人啦?。〒湎蛉藸睿?。
12、人慌忙向后跑，并拿出一支槍對準老虎，模仿槍聲作開槍狀。
13、老虎掙扎倒地，說出自己對破壞森林的.看法，之后退到后布板邊。
14、小猴子偷偷跑到人的后院那棵樹后：樹林沒有了，吃的東西沒有了，我就要餓死啦！嗚嗚，我只能到人的家里偷東西吃了。（在扮演的樹2前作攀爬、采摘狀）。
15、沙漠出場，哈哈大笑：沒有了森林，這次我就可以搶到地盤了。說完張開雙手向剩下的樹木4，河流，湖泊逼過去。
16、這時場上唯一的一棵樹木4，說到：只有我一棵樹，怎么能擋住沙漠呢？嘆氣之后退到后布板邊。
17、河流說：沒有了樹木根系的保護，河流很快也就干枯了，并說出自己對破壞森林的看法，之后退到后布板邊。
18、湖泊說：沒有了樹木，湖泊就干枯了，并說出自己對破壞森林的看法，之后退到后布板邊。
19、沙漠逼向人和人的家（樹木2），小猴子躲在樹后，人作抵御風沙狀，并大喊：天??！越來越頻繁的沙塵暴！我們該怎么辦?。?BR> 20、沙漠用道具布將人，樹2，小猴子，都蒙起來，說：哈哈！只要人類還肆無忌憚地繼續(xù)砍伐森林，總有一天，地球就是我！偉大的沙漠的地盤啦?。ㄗ鞴裥睿?。
（2）知識競賽。
老師：感謝同學們的精彩演出，沙漠與樹木、樹木與人類之間的關系大家通過這次表演應該也能有更清晰的認識與深層的感受了。下面我們就繼續(xù)我們的游戲環(huán)節(jié)，知識競賽。呆會，同學們看清楚屏幕上的問題后，看誰能又快又準地說出答案，每道題分別為10分，等到結束后累積分數看哪組的分數是最高，然后就成為今天知識競賽的環(huán)保知識小專家。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇十一
1、成立組織機構。
3、開展形式多樣的青少年“創(chuàng)?！敝黝}宣傳教育活動。
4、各中小學要在學校營造濃郁的“創(chuàng)?！毙麄鞣諊?。
三、工作要求。
根據《重慶市江津區(qū)創(chuàng)建重慶市環(huán)境保護模范城區(qū)宣傳教育工作方案》的有關要求，為全面推進我區(qū)創(chuàng)模各項工作，確保各項創(chuàng)模目標按期完成，特制定本實施方案。
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞我區(qū)創(chuàng)建環(huán)境保護模范城區(qū)工作的總體部署和要求，以加強學校健康教育和環(huán)保教育為創(chuàng)模工作融入各項工作之中。一是配合區(qū)環(huán)保局開展環(huán)境保護征文比賽活動，倡導低碳生活，培養(yǎng)學生綠色文明的生活習慣和環(huán)境價值觀。二是結合“世界水日”、“世界地球日”、“世界環(huán)境日”和其他紀念日開展多種形式的環(huán)境保護宣傳活動，結合“綠色校園”建設大力開展植樹、種花、種草綠化美化校園活動，努力增加綠化面積，使學校充滿生機和活力。
3、開展形式多樣的青少年“創(chuàng)模”主題宣傳教育活動。各中小學要組織中小學生開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“綠色星期天”及“創(chuàng)?！敝黝}班（隊）會活動，增強學生的環(huán)境意識。
4、各中小學要在學校營造濃郁的“創(chuàng)?！毙麄鞣諊Ｔ趯W校校門口、校園內等顯眼的地方懸掛“創(chuàng)模”標語、標牌及招貼畫，營造“創(chuàng)模”的濃厚氛圍；學校還要充分利用宣傳欄、黑板報、學生小報以及班（隊）會活動等，宣傳“創(chuàng)?！敝R；學校要向全校師生發(fā)出人人參與“創(chuàng)?！被顒拥某h，積極開展“我能為‘創(chuàng)?！鳇c什么”的“中小學生‘創(chuàng)模’大行動”活動；進一步開展好面向社區(qū)、街道開展“創(chuàng)?！毙v活動。
三、工作要求。
1．統(tǒng)一思想，提高認識。各中小學要充分認識開展創(chuàng)建活動的重大意義，強化措施，全力以赴，確保各項宣傳教育任務落到實處。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇十二
活動目的：
1、通過活動讓學生體會到殘疾人生活不容易，要樂于幫助他們；
2、感受作為正常人的幸福，更要感激父母、感激生活、感激社會；
3、面對挫折不氣餒，有克服困難的勇氣和信心。
活動過程：
一、特殊游戲，特殊體驗。
同學們，我們來玩一個特殊的游戲好嗎？（板書：特殊游戲）在游戲過程中你可能要接受一些挑戰(zhàn)哦，有勇氣嗎？好，首先我請三位同學在老師規(guī)定的情形下，幫我完成一個任務，好嗎？（一個同學蒙上眼睛，把愛心卡送到在后面聽課的一位老師手中；一個同學綁上雙手，把教室外面的桌子搬進教室；一個同學從游戲開始時就不許再說話，向同學或聽課老師借一件我需要的物品。）。
二、談談感受，關愛他人。
1、在剛才的游戲中，大家一定有一些特殊的體驗，（板書：特殊體驗）請這三位同學談剛才在游戲過程中的感受。
2、其他同學談想法。
3、全班同學一起體驗，蒙上眼睛，猜猜信封里裝的是什么？有什么想法？
4、四人小組展開討論：如何看待殘疾人，如何對待身邊需要幫助的人？
從大家的發(fā)言中不難看出同學們有一顆善良的心，從游戲中明白了要關愛他人。（板書：關愛他人）。
三、體會幸福，學會感恩。
2、孩子們，也許當你遇到不如意的事情時曾經抱怨過，抱怨生活對你不公平，抱怨家庭不夠富裕，抱怨父母對你不體貼，沒給你足夠的自由，抱怨媽媽沒給你漂亮的大眼睛、高高的鼻梁……想想那些殘疾人，再看看屏幕上的他們，看看他們的生活也許你會有不一樣的感觸。（課件播放。師作簡單介紹：這些貧困山區(qū)的孩子們，連間教室都沒有，坐在墻根下就開始了一天的學習；他們吃的是黑黑的窩窩頭，幾塊石頭磊起來就是課桌，條件雖苦但學習熱情卻不減。非洲的這些孤兒，這么小就沒有了家沒有了父母親人；一場戰(zhàn)爭讓老人失去了家園；戰(zhàn)爭奪走了一個小女孩，一個和我們一般可愛的小女孩的生命。）。
3、看了這些你有什么感受？請說一說好嗎？
4、請幾個同學說說自己的想法。
5、師小結：是啊，我們有一雙明亮的眼睛，能看到一個多姿多彩的世界；有健步如飛的雙腿，能享受運動的快樂、登高的愜意；能在明亮的教室里學習，能在陽光下享受游戲的.快樂……一切都是那么美好！這要感謝我們的父母給了我們一個健全的身體，一個溫暖的家；要感謝生活，讓我們享受著陽光，還有花香；要感謝社會，給了我們和平與穩(wěn)定……讓我們心存感激。（板書：心存感激）。
四、面對挫折勇敢堅強。
1、在剛開始的游戲中三位同學的表現讓老師感到很欣慰，我想說，你們都是好樣的。雖然老師為你們設置了種種障礙，可你們憑著自己的努力出色地完成了任務。是的，我們的生活不可能一帆風順，或多或少我們總會遇到挫折，當你遇到這些困難時，你是如何面對的？（課件播放，學生答題。）。
2、你在生活中還遇到過其他困難嗎？當時是怎么想的，又是怎么做的呢？四人小組交流。
3、面對挫折，我們有的同學選擇了放棄，但更多的同學選擇了勇敢面對。讓我們一起來看看，他們又是如何面對挫折的。課件展示。
4、你的身邊有這樣的人嗎？他們面對挫折時，能自強不息。把你見到的，聽說的或者親身經歷的，說給大家聽聽。（板書：面對挫折自強不息）。
5、很多事情說起來容易做起來難，讓我們用自己積累的一句自強不息的名言作為座右銘，時時提醒自己、鞭策自己，好嗎？請將它寫在你收到的書簽上吧。將你的名言大聲讀出來，既是勉勵自己，也讓我們將這句話送給汶川災區(qū)的人們，愿他們笑對生活，戰(zhàn)勝困難！
五、朗誦詩歌升華情感。
人生道路。
常有曲折艱難。
年少歲月里的追尋。
更要接受多少挑戰(zhàn)。
那么該如何面對。
才能將理想的句號畫圓。
答案其實很簡單。
只有自己勇往直前。
那云霧陰暗。
才會敗退消散。
你的前面才有。
一馬平川陽光燦爛。
是的道路在自己腳下。
命運在自己手里。
未來是怎樣的天地。
要看你有沒有目標方向。
是不是自強不息。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇十三
此刻的學生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們任性、以自我為中心；在學校則表現為：做事缺乏職責心，對家庭、團體漠不關心。所以，經過主題班會的職責教育，重點培養(yǎng)學生對職責的正確認知，增強學生的職責意識。
1、讓學生懂得什么是職責，如何做一個有職責心的人。
2、教育學生做事應有職責意識，認真負責，勇于承擔。
3、經過活動讓學生感受職責的重要性，增強其職責意識，學會對自我、對家庭、對團體與社會負責。
1、讓學生明確什么是自我應盡的職責。
2、教育學生如何對自我、對家庭和對團體與社會負責。
1、分工準備：講故事、演講等；
2、多媒體教學。
(一)導入：
同學們，“天下興亡”的下一句是？（生答：“匹夫有責”）——不，是“我的職責”。孟子有句名言：“以天下興亡為己任?！比巳硕寄苤鲃迂撠煟煜履挠胁慌d盛的國家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應當把職責拉到自我身上來，而不是推出去。本節(jié)課我們就來談談“我的職責”。（幻燈片：“我的職責”）。
（二）感受故事：（幻燈片顯示故事資料，師生朗讀）。
故事一：司機黃志全的事跡。
故事二：教師殷雪梅的事跡。
故事三：日本女官員的事跡。
問：三個故事都反映了什么主題？作為學生的我們該如何盡到自我的職責。
（學生自由說）。
教師小結：
黃志全，這個平凡而普通的公交車司機，在生命的最終一刻，把對別人的負責，看得比自我的生命還重要！作為一名司機，他盡到了對乘客、對行人的職責；而作為一名普通教師，殷雪梅教師在危急關頭用自我的生命換取孩子的安全，她盡到了對學生的職責。即使曾是平凡的服務員，我們卻看到了女官員認真的工作態(tài)度和高度的職責感。他們都在自我的位置上盡職盡責。
首先讓我們來理解“職責”的含義。
（三）理解“職責”含義：（幻燈片顯示）。
1、“職責”是分內應做的事情，也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。
2、“我的職責”：
教師：人生于社會，享有人生的權利，也要盡人生的職責和義務。人生職責包括哪些？
參考：
人生應盡的職責：
（1）自我職責：就是對自我負責，對自我的生存和發(fā)展承擔職責。
（2）主角職責：在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。
（四）聯系實際，討論與明確“我的職責”：
（本環(huán)節(jié)由兩部分組成：第一，明確對自我的職責；第二，明確擔任不一樣主角時“我的職責”。）。
第一，討論與明確對自我負責時“我的職責”：
1、由一系列問題“你的學習目的性明確嗎？你的作業(yè)認真做了嗎？你是否在游戲室、網吧里流連忘返？當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正？”導入，請學生結合實際，談談對自我不負責的行為。
參考：比如有的同學上課紀律很差；有的同學一遇難題就放棄；有的同學隨便轉專業(yè)轉班級；有的同學總以“忘記了”“習慣了”為自我的錯誤辯解；有的同學編理由請假甚至輟學等等。
這些對自我極其不負職責的行為，你有過嗎？如果有，接下來你該怎樣去應對？
2、落實行動：請學生結合自身情景，談談今后該如何去做。
第二，討論與明確擔任不一樣主角時“我的職責”：
教師：一個人在不一樣階段中，在不一樣場合里都會擁有不一樣的身份，擔當不一樣的主角。但不論擔當什么主角，都要負起主角職責。
1、接下來要求學生按下頭的方式簡要回答，以了解自我具有不一樣的主角，而產生不一樣的職責。
在家庭，我是子女，我的職責孝敬父母、承擔家務、好好學習等。
在學校，我是學生，我的職責尊敬教師、團結同學、努力學習、熱愛團體等。
在社會，我是公民，我的職責遵紀守法、以良好行為創(chuàng)造完美的社會等。
（教師提示：不一樣的主角有不一樣的職責。如子女應當孝敬父母長輩，承擔必須的家務，為父母長輩分憂等；如學生的主要任務是學習，要尊敬教師，努力學習，同學的職責，同學間互相關心，互相幫忙等；而擔任社會主角時，作為一個公民，要自覺遵守道德和法律等社會規(guī)范，國家建設貢獻自我的力量……由于這些主角經常是重疊的，職責也就是多重性的；一個主角有時同時承擔著多種職責。）。
2、結合道德實踐周活動，請學生談談?chuàng)尾灰粯又鹘菚r有哪些不負職責的行為。
參考：比如有的同學不認真做值日工作；有的同學熄燈之后喜歡講話；有的同學認為學校各種活動與己無關；有的同學經常和父母吵架，甚至以不讀書為借口失蹤幾天；有的同學結識社會青年，參加打架斗毆等等。
3、暢所欲言：“我的職責”
在家、在校、在社會，我該怎樣負起我的職責？要求：把行為具體化，落實自我的行動。
（提示：可結合迎奧運講禮貌等時政要事，具體談談應盡的社會職責。）。
4、學習高震東先生（臺灣忠信高級工商學校校長）的演講節(jié)選（資料鏈接），談體會：
（五）學生童婷演講：《我的職責》（背景音樂《小夜曲》）。
（六）班主任寄語：
是一棵小草，就要為大地增添綠意；是一株參天大樹，就要為人們帶來一片綠蔭；是一名學生，就要為自我學好一門專業(yè)，為父母盡一份孝心，為學校盡一份職責心，為社會盡一份愛心！同學們，讓我們進取行動起來，承擔起我們的職責，做時代驕子！愿我們所有的人都把職責之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。
在劉歡《從頭再來》的歌聲中班會結束。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇十四
萬圣節(jié)前夕，孩子們會提著南瓜燈，穿著各式各樣的稀奇古怪的服裝，挨家挨戶地去索要糖果，不停地說：“trick-or-treat”(意思是不給糖就搗蛋，要是你不肯給糖果的話，孩子們就會很生氣，用各種方法去懲罰你，例如：把垃圾倒在你家里等等的方法，直到你肯給他們糖果為止。
10月31日是西洋萬圣節(jié)前夕，美國的街上四處可見精彩的現場表演、戲臺上演的幻覺魔術、逼真的游尸和鬼魂，及各種恐怖電影的放映。
這場嘉年華盛會的由來是在公元前五百年時，居住在愛爾蘭、蘇格蘭以及法國西北部等地的人們相信，往生人的亡魂會在10月31日這一天回到生前所居住的地方，并在活人的身上找尋生靈，以獲得再生的機會。當地居民因為擔心鬼魂來奪取自己的生命，故當10月31日到來時，會將所有燈光熄掉，使得鬼魂無法找尋到活人，并打扮成妖魔鬼怪以將鬼魂嚇走。
隨著時間的流逝，萬圣節(jié)的意義逐變得含有喜慶的意味。象征萬圣節(jié)的妖怪及圖畫，都變成了可愛又古靈精怪的模樣，如番瓜妖怪、巫婆等。喜愛發(fā)揮創(chuàng)意的美國人，在這一天則極盡所能的將自己打扮得鬼模鬼樣，讓鬼節(jié)變得趣味多了。
收拾停當后，一群群裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克燈”，跑到鄰居家門前，威嚇般地喊著：“要惡作劇還是給款待”、“給錢還是給吃的”。如果大人不用糖果、零錢款待他們，那些調皮的孩子就說到做到：好，你不款待，我就捉弄你。
他們有時把人家的門把手涂上肥皂，有時把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當然，大多數人家都非常樂于款待這些天真爛漫的小客人。所以萬圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋裝得滿滿的。
萬圣節(jié)前夜最流行的游戲是“咬蘋果”。游戲時，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇十五
培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
活動準備。
情景表演“小明在家”
幼兒操作材料：“你會怎么辦？”
1、引出“突然遇到事情怎么辦？”的話題。
2、利用情景表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
讓幼兒看情景表演(一)，初步學會“媽媽突然生病了，你將怎么辦？
小明發(fā)現媽媽病了，他是怎樣做的/?
家里只有你和媽媽時，媽媽突然生病了，你將怎么辦？
讓幼兒看情景表演（二），學會家里突然來了陌生人的處理方法。
你認為小明這樣做對嗎？
3、小結：小明很機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友要當心，對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
請幼兒看幼兒操作材料，思考畫面上提出的問題。
教師小結。
教育幼兒遇到突發(fā)事件，應沉著、有信心，做任何事都要用腦子想一下，相信自己能辦好。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇十六
1.體驗兒歌游戲的快樂。
2.能手口一致地點數10以內的物體，并說出總數。
3.能認真傾聽指令，及時做出反應，提高傾聽能力。
游戲準備。
1.月餅卡片若干。
2.幼兒會玩“石頭剪刀布”游戲并且已經掌握兒歌。
1.引導幼兒復習兒歌。
甜甜的餡兒是豆沙，
咸咸的餡兒是蛋黃。
月餅餡兒料真是多，
你最愛吃哪種餡兒？
2.介紹游戲玩法：前三句邊念兒歌邊和同伴玩拍手游戲（你拍一我拍一），最后一句一邊念一邊出“石頭剪刀布”，獲勝方取一張月餅卡片。當取完所有卡片后，點數所贏得的卡片數量，看誰的最多。
3.請一名幼兒與教師合作，示范游戲玩法。
4.幼兒兩人一組，教師分發(fā)每組10張月餅卡片，幼兒自主游戲。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇十七
我們中國有許多傳統(tǒng)游戲，《擊鼓傳花》游戲的玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家，誰就回答問題。
題目1：中秋節(jié)什么時候成為固定節(jié)日？（唐朝初年）中秋節(jié)有什么風俗習慣？
題目2：中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日？（元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）。
題目3：唱一首有關月亮的歌曲。（家長答題）。
題目4：請說出太陽系中九大行星的名稱。（家長、幼兒答題）。
題目5：人類首次登上月球是什么時候？
是哪個國家的什么計劃的一部分？（家長答題）。
我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空？這。
個航天飛船叫什么名字？（幼兒答題）。
楊利偉叔叔真了不起，小朋友想和楊利偉叔叔一樣也遨游太空，到月亮上去嗎？那我們就要從現在開始，好好學習，掌握更多本領，這樣我們的愿望理想就一定會早日實現。
題目6：請說出與月亮有關的傳說、神話故事的名稱。（嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今）。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇十八
1.環(huán)境保護是當今社會的不可忽視的問題，環(huán)境污染對我們人類的影響也越來越大。
2.為了讓幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保的意識，增強幼兒環(huán)保的責任感。
1.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，增強幼兒的責任感。
2.讓幼兒知道保護環(huán)境就是保護我們自己。
教學重點、難點。
重點：保護環(huán)境的意義。
難點：如何保護環(huán)境。
活動準備。
搜集祖國各地風美麗光圖片及一些被污染的圖片、電視機。
一．觀看圖片，引出課題。
1.教師通過播放圖片，讓幼兒觀察，說說我們的地球以前是怎么樣的？幼兒討論。（很美麗……）。
2．現在又是怎么樣的？為什么？幼兒討論。（有的地方被污染……）。
二．如何保護我們的環(huán)境。及保護環(huán)境對人類的重要性。
1.教師分別播放4組圖片，（河水的污染、水土的流失、廢氣的污染、亂扔垃圾）。
幼兒觀察并說說他們這樣做對不對，為什么？（幼兒：不對。河水變黑，魚兒死了。沒有樹木房子被淹沒。工業(yè)廢氣讓空氣不新鮮，到處都是一片臭味等等。）。
2.教師小結。這些環(huán)境的污染及破壞都給我們人類帶來了很大的危害。我們要愛護我們的環(huán)境，保護我們的環(huán)境。
3.幼兒討論怎樣才能保護好我們的環(huán)境。教師小結：我們要保護環(huán)境，必須做到，（1）節(jié)約用紙。（2）節(jié)約用水。（3）節(jié)約用電。（4）節(jié)約一切的能源。
三、結合幼兒實際，談談你能為環(huán)保做一些什么？
1.從我身邊的小事做起，不亂扔垃圾。2.愛護花草樹木。3.做一些環(huán)保的'標語。
四、活動小結：
今天小朋友們懂得了保護環(huán)境是我們的責任，我們應該盡我們自己的能力從我們身邊的小事做起。我們不僅要自己做環(huán)保的小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，大家一起做環(huán)保的小衛(wèi)士。
教學反思。
1.選材符合幼兒的年齡特征，本次教學活動能夠通過媒體教學來向幼兒展示圖片，是這一節(jié)課的亮點。
2.在整個教學活動過程中，幼兒參與學習的積極性較高。而且課堂的氣氛很活躍。
3.在每一個環(huán)節(jié)，幼兒的討論發(fā)言都很有全面性，幼兒在思考問題的能力上有進一步的提升。幼兒的語言表達豐富多彩。
5.在如何保護環(huán)境的問題上，很多小朋友都能想出很多的方法，有的甚至超越現實說要發(fā)明一些東西來保護地球。
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創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇十九
游戲目的：
1通過游戲，培養(yǎng)學生團隊協作精神。
2感受到集體活動的快樂，認識到勞動最光榮。
3通過引導、評議，教育學生遇事要沉著冷靜。
游戲人數：10—12人。
游戲準備：呼啦圈2個，壘球若干個。
游戲規(guī)則：
1將學生分為兩組，兩人在場地兩側設置路障。
2要求兩組學生聽到口令聲一個個排隊從家里出發(fā)，在途中避開山坡上滾落的石塊。被擊中則離開場地。
3找到食物后，分頭各自運回家中，若食物在途中不慎滑落，則不能再重新拾起。
4比賽結果，看哪個組先回到家中并且運回的食物最多，獲得優(yōu)勝。
游戲過程：
二、游戲：
1介紹“運食物”游戲的規(guī)則，老師扮演大公雞，打鳴后比賽開始。
2宣布結果。
3師述：下雨了，小螞蟻的家得趕快搬到對面的高地上，咱們再來比一比，看哪一家搬得快！
4介紹“搬家“游戲的規(guī)則，方法同上，出發(fā)時要求一起抬著呼啦圈，帶著食物出發(fā)！
5宣布比賽結果。
三、評議：說說比賽怎樣才能獲勝？找找失敗的原因？
在游戲中，你有什么感受？
四、輔導老師總結：
教案反思：
根據學生的年齡特點和心理特點，我設計的這個情景游戲，是為了讓學生在游戲的同時更好地得到情感上的體驗，體會勞動最光榮。游戲需要學生有良好的動作協調能力，學會觀察，有克服困難的信心和勇氣。幫助學生更好地了解集體的含義，認識團結合作的重要性。
創(chuàng)衛(wèi)班會活動教案篇二十
幼兒喜歡游戲，興趣濃厚，但幼兒不會具體的在玩中學，只有教師正確的引導，結合幼兒的年齡特點，在游戲中生成的詞語接龍，不但玩出了樂趣，學會了積累詞語。
1、激發(fā)幼兒對接龍游戲的興趣，掌握游戲玩法。
2、遵守規(guī)則，認真傾聽同伴的回答在進行接龍，培養(yǎng)良好的傾聽習慣。
3、能根據詞語中的字進行接龍，豐富詞匯量。會首尾相接的方法又快又準地進行詞語接龍。
教學重點、難點。
能根據詞語中的字進行接龍，豐富詞匯量。會首尾相接的方法又快又準地進行詞語接龍。
活動準備。
課件、圖片、詞語卡片若干個、球兩個。
一、律動《蝸牛與黃鸝鳥》。
導入：老師知道小朋友們最喜歡看《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片，對嗎？今天吳老師就帶小朋友到羊村去看一看，羊村里又發(fā)生了什么事情。
二、游戲。
1、《圖片排序》。
小結：小朋友真棒順利的完成了慢羊羊村長交給的任務，而且挑戰(zhàn)成功，現在老師也想考一考小朋友們，我說一個詞語你們來接龍，看誰接龍接的快又好。
2、詞語接龍比賽:接的越多越好，注意不要重復使用。例如：黑白--。
人民---等等。
三、游戲《接力運球》。
四、擴展《成語接龍》游戲。
剛才吳老師說過了不但有詞語接龍，還有成語接龍對嗎？今天我們?yōu)榇蠹艺故疽幌挛覀兤綍r積累的成語接龍吧。一人一句接龍（一鳴驚人-----）。
五、總結。
今天我們的小朋友表現的棒極了，而且說了這么多的詞語接龍，在我們的生活中還有好多好多這樣詞語可以玩這種接龍游戲，這就需要小朋友在平時多讀書，多增加詞匯量，就可以玩這種游戲了。回家和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩一玩接龍游戲，看誰說的多。