通過總結(jié)，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免犯同樣的錯誤?？偨Y(jié)可以適當(dāng)運(yùn)用歸納和概括的方法，將復(fù)雜的問題簡化、概括，提煉出主要的亮點(diǎn)?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對工作和學(xué)習(xí)等進(jìn)行概括和總結(jié)的一種方式，下面是一些常見的總結(jié)范文，希望能對你的寫作起到一定的指導(dǎo)作用。
時(shí)間活動總結(jié)篇一
“暖冬行動”成風(fēng)景，愛心傳遞讓這個(gè)冬天不再寒冷。入冬以來，十分寒冷，大多數(shù)人沒事兒不會出門，畢竟外面實(shí)在是太冷了。新春佳節(jié)即將到來，全國人民都沉浸在喜迎新春佳節(jié)的氛圍中，可我們身邊依然有些人，他們能否過個(gè)歡樂祥和的春節(jié)還是未知數(shù)，比如那些需要幫助的人。愛心車隊(duì)為這些人募捐油，面，米、衣物，讓這個(gè)冬天變得更加暖意融融。
車隊(duì)于20xx年1月23日，再次組織了送溫暖活動，由我?guī)ш?duì)，我以前都是隨車隊(duì)一起參加活動，今天是我頭一次帶著隊(duì)友來完成此次活動，心情好緊張。簡單介紹一下，幫扶的對象，戚家情況：戚同學(xué)12歲，個(gè)子瘦小，小學(xué)五年級，父親幾年前因病去世，母親腦出血，身體剛剛恢復(fù)，沒有工作，爺爺67歲，靠掃馬路和撿廢品維持家用，姐姐讀高三，弟弟小學(xué)三年級，個(gè)子瘦小。
“暖冬行動”，讓冬天暖意融融，使我更期待，“暖冬行動”能夠形成漣漪效應(yīng)，更多人參與其中，共同點(diǎn)亮社會文明的火炬。此次活動展現(xiàn)了我們充滿愛心的精神面貌，就像初升的太陽溫暖了他人、溫暖了社會。愿更多的愛心人士能踴躍的參與公益活動，奉獻(xiàn)自己的點(diǎn)滴愛心，讓愛溢滿人間，正像是我們秦皇島眾誠愛心車隊(duì)一樣一直踐行著愛的承諾。從心出發(fā)，愛傳千里!
我們從戚大程家出來后，前往下一站，探望車隊(duì)石春友同學(xué)，石春友是義務(wù)氣象員，因病不能像正常人一樣，只能長期躺在炕上。前往石春友家的路上，走錯了一段路，但最后還是安全的到了他家，我代表車隊(duì)給石春友同學(xué)頒了獎狀，石春友同學(xué)榮獲愛心天使稱號。并把車隊(duì)捐獻(xiàn)的米，面，油送到他家。再回首捐助了一桶油。
暖冬行動，每個(gè)人都該從關(guān)愛做起、從身邊做起、從你我做起、從日常做起，關(guān)愛那些需要幫助的人士。其實(shí)，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的天堂。希望大家奉獻(xiàn)出自己的一片愛心，讓愛灑遍神州大地。因?yàn)閻坌模躁P(guān)心;因?yàn)楦袆?，所以行?點(diǎn)滴付出，匯成愛海，我們一起創(chuàng)造美好未來!
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時(shí)間活動總結(jié)篇二
在一個(gè)有趣的活動結(jié)束后，我們一定都增加了不少生閱歷，一定有不少可以總結(jié)的東西吧。那如何寫一篇漂亮的活動總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校組織與指導(dǎo)課余時(shí)間活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
在首都師范大學(xué)附屬xx中學(xué)中學(xué)的日子，我們3位實(shí)習(xí)生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實(shí)習(xí)畫一個(gè)完美的感嘆號！在這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步，自身技能有了很大的提高，除了在課堂上提高自己的教學(xué)技能外，課堂之外也是我們提升自身技能的一個(gè)重要場所。在這四個(gè)多月的時(shí)間里，我們組織學(xué)生進(jìn)行了以下課余活動:“科技節(jié)”、“游覽科技館”、“奧林匹克公園一游”、“參觀國家博物館”、“英文歌曲伴我成長”等等，通過組織這幾次課余活動，不僅豐富學(xué)生們自己的課余生活，增強(qiáng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的神，也為我自己的教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面就讓我來談一談這些經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先，活動組織者要做好規(guī)劃。古人云，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。定一個(gè)詳細(xì)的活動策劃，把活動流程和工作分配要事先設(shè)計(jì)好，相關(guān)的道具、活動場地也要事先準(zhǔn)備好。一定要先告訴學(xué)生活動的大致安排，讓學(xué)生自己有個(gè)準(zhǔn)備，畢竟參加活動的是學(xué)生們自己。如果有條件的話，可以事先彩排一下。學(xué)校組織了校內(nèi)科技節(jié)活動，在開始活動之前，學(xué)校已經(jīng)向?qū)W生們傳達(dá)了本次活動的各項(xiàng)要求，以及對本次活動的期望，各小組也將本學(xué)科的展覽場地布置好，雖然同學(xué)們對本次活動早已激動不已，但是幸虧之前做好了各種準(zhǔn)備，每個(gè)人心中有數(shù)，不至于出現(xiàn)混亂的場面。最終這次活動獲得了全校師生的一致好評。
凡事兒都應(yīng)有一個(gè)目標(biāo)，有了目標(biāo)以后辦事兒才會更有效，舉辦課余活動也不例外，在當(dāng)前開展活動的指導(dǎo)思想是激發(fā)學(xué)生的求知欲，幫助他們讀書、做學(xué)問。從長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)來看，這是改善學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。初中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重，每天被各門學(xué)科壓得喘不過氣，所以在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我們給學(xué)生組織了一些課外活動，使學(xué)生能夠在忙碌的學(xué)習(xí)中得到一個(gè)短暫的休息，刺激他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，做到勞逸結(jié)合，能有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)生活中。
比如說我們舉辦英語歌曲和詩歌朗誦比賽，有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)該門語言，比方說英語，一方面，唱英文歌有助于訓(xùn)練學(xué)生的聽力水平，對于他們的聽力考試有很大的幫助；另一方面，聽英文歌有助于語感的培養(yǎng)，在任何語言里語感都是很重要的一部分，經(jīng)常處于英文歌曲所創(chuàng)造的環(huán)境中，有利于大腦潛移默化的接受語感的訓(xùn)練，讓學(xué)生在很輕松的環(huán)境里掌握很多語言表達(dá)。
活動的設(shè)計(jì)要有一定的難度，以此來激發(fā)學(xué)生們的'興趣和參與的積極性，同時(shí)對于活動內(nèi)容的設(shè)計(jì)要盡量與學(xué)生這個(gè)主體的特點(diǎn)和興趣相結(jié)合，以此來增加他們的參與度，只有學(xué)生們有較高的參與欲望，那么我們設(shè)計(jì)活動的目的才有可能實(shí)現(xiàn)。其次，活動的目的不應(yīng)僅僅是為了讓學(xué)生們玩兒，更應(yīng)該讓他們在玩兒的過程中可以學(xué)習(xí)到不管是生活中還是學(xué)習(xí)中解決問題的辦法，寓教于樂。
培養(yǎng)學(xué)生的興趣的步驟是有趣到興趣最后是志趣，志趣可以決定一個(gè)人的進(jìn)取方向，奠定他事業(yè)的基礎(chǔ)，要想使學(xué)生發(fā)展到這一階段，首先要培養(yǎng)他的興趣，那么才能揭發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，只有那些學(xué)生想知道又未知的東西才能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，一種想要知道奧秘的愿望變成不可遏制的愿望，就會激發(fā)人去行動。因此這些課外活動就是培養(yǎng)學(xué)生興趣最好的方法。
在活動之前，可以按照活動主題讓學(xué)生們自發(fā)的安排相應(yīng)的活動來測試學(xué)生們的技能特長。在這個(gè)過程中可以發(fā)現(xiàn)，一些同學(xué)的有組織和策劃能力，一些同學(xué)有主持能力，一些同學(xué)有音樂繪畫等才能，并對這些同學(xué)提出表揚(yáng)提出自己的期望，希望他們能在以后的學(xué)習(xí)生活中將自己的長處發(fā)揚(yáng)光大。
如果學(xué)生的才能不能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，那么不論是對學(xué)生個(gè)人而言，還是對社會發(fā)展來說都極為不利，教師有責(zé)任及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有才能的學(xué)生，不僅使他們獲得應(yīng)有的發(fā)展，更使社會因?yàn)檫@些有才能的人而日新月異。教師要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，并進(jìn)行合理的引導(dǎo)，以發(fā)揮他們的才能，從而培養(yǎng)這些才能。當(dāng)學(xué)生的特長表現(xiàn)的比較明顯時(shí)，教師應(yīng)與學(xué)校、家庭相互配合，不失時(shí)機(jī)的創(chuàng)造條件，以培養(yǎng)特長，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
活動的結(jié)束并不是這次活動的終點(diǎn)，接下來我們還要進(jìn)行認(rèn)真的反思和總結(jié)，這樣才能取得進(jìn)步和收獲?；顒油瓿珊笪覀円皶r(shí)做好活動反思，活動辦完以后，哪些地方做得好需要繼續(xù)堅(jiān)持，哪些地方做的不好需要改進(jìn)，還要寫下來下一步如何去改進(jìn)，另外，還可以鼓勵學(xué)生寫下對這次活動的建議和感想，這樣可以幫助我們更加完善自己的活動。此外還可以令我們的組織活動能力有較大的提高?？偠灾鳛榘嘀魅?，不僅有上好課的職責(zé)，更有讓本班同學(xué)的課余生活變得多姿多彩的職責(zé)。所以每次的課外活動我們都要更用心的準(zhǔn)備，更好地反思才能達(dá)到我們的目標(biāo)。
時(shí)間活動總結(jié)篇三
春運(yùn)期間，正在湖南省湘潭市湘潭縣牛頭嶺汽車站服務(wù)的志愿者田慧發(fā)現(xiàn)了一名神情恍惚的小女孩，女孩看起來約六七歲，寒冬的風(fēng)把女孩的小臉吹得通紅。大家紛紛上前噓寒問暖。
志愿者們問遍周邊旅客，大家都表示不認(rèn)識這個(gè)孩子。田慧不得不把小女孩送到了附近的派出所。
兩個(gè)小時(shí)后，一位提著年貨的老奶奶滿臉焦急地來到了汽車站門口尋找小孩，田慧趕忙迎上去與老人交流，才知道這是小女孩的奶奶。原來，小女孩跟著奶奶一起從塔橋坐車來縣城買年貨，在人來人往的穿梭中兩個(gè)人被沖散了。田慧領(lǐng)著老人去派出所。見到走散兩個(gè)多小時(shí)的孩子，小女孩的奶奶竟哭了起來，而小女孩呆滯的臉上終于露出開心的笑容，撲到奶奶的懷里。事后，田慧又將婆孫兩人送上回家的班車。
這是今年春運(yùn)期間湖南青年志愿者開展“暖冬行動”，助力春運(yùn)工作的一個(gè)縮影。1月13日，團(tuán)湖南省委聯(lián)合省文明辦，在長沙高鐵南站舉辦了“青春志愿行、溫暖回家路”2017湖南省服務(wù)春運(yùn)志愿者招募啟動儀式，全面啟動全省共青團(tuán)系統(tǒng)春運(yùn)志愿服務(wù)工作，40天的時(shí)間里，各市州團(tuán)組織分別組織志愿者參與交通安全勸導(dǎo)、秩序維護(hù)、咨詢引導(dǎo)、便民利民、幫扶重點(diǎn)旅客等志愿服務(wù)工作，為春運(yùn)工作的有序開展作了大量有效的工作，溫暖了旅客的回家路。
彭潤英是婁底市紅十字藍(lán)天救援隊(duì)的一名志愿者，從幾年前青年服務(wù)春運(yùn)活動啟動時(shí)的十幾個(gè)志愿者到20“溫暖回家路”的186個(gè)志愿者，她見證了青年服務(wù)春運(yùn)工作發(fā)展的歷程，也經(jīng)歷了不一般的努力與辛苦。
為了2017“溫暖回家路”的順利進(jìn)行，她兩個(gè)月前就開始籌劃招募志愿者。而在10月的公務(wù)員體檢中，體檢中心發(fā)現(xiàn)她左小腦里面有腫瘤，建議她近期手術(shù)。“年底還有一個(gè)大型公益活動等著我，能不能幫我推遲到年后，過了年我一定過來做手術(shù)!”面對彭潤英的堅(jiān)持，家人和主治醫(yī)師只能默許。
為了活動的圓滿，彭潤英每天堅(jiān)持到最后，晚上還要收集各服務(wù)站點(diǎn)的現(xiàn)場照片，并總結(jié)活動中發(fā)現(xiàn)的問題和大家典型感人故事。她說：“我是一名共產(chǎn)黨員，也是一名紅十字志愿者，全心全意為人民服務(wù)是我應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任?！?BR> 這樣的例子不在少數(shù)。2017年1月，由團(tuán)邵陽市委等機(jī)構(gòu)發(fā)起的共青團(tuán)號“冬日暖陽·大愛邵陽”的暖冬行動，把1500余名在粵務(wù)工青年及學(xué)生免費(fèi)送回邵陽過年……截至2017年春運(yùn)結(jié)束前一天，全省志愿服務(wù)單位數(shù)達(dá)952個(gè)，志愿者服務(wù)崗位數(shù)3321個(gè)，志愿陣地?cái)?shù)246個(gè)。各級團(tuán)組織共組織志愿者上崗58260多人次、服務(wù)時(shí)間長達(dá)619880多個(gè)小時(shí)。
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時(shí)間活動總結(jié)篇四
送別繽紛燦爛的暑假，熱情的九月向我們款款走來。又一個(gè)新學(xué)年開始啦！帶著憧憬，懷著渴望，我們攜手邁進(jìn)充滿挑戰(zhàn)、充滿機(jī)遇、充滿希望的新學(xué)年?；仡欉@個(gè)暑假，師生們都過的充實(shí)而有意義，現(xiàn)將暑假活動總結(jié)如下：
一、社會實(shí)踐活動的開展。
學(xué)生對于社會實(shí)踐活動來說，一直以來我們都倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓人欣喜的是在暑假期間，我校很多同學(xué)都做了好事，從中可以發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)們都繼承了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)尊老愛幼，主動讓座給老人，扶老人過馬路，幫鄰居照顧小孩，將拾到的東西上交或歸還失主等等，同學(xué)在游玩時(shí)救了一只受傷的小鳥，并為它療傷，治愈后將它放生，讓它回到了屬于它自己的世界；積極參加社會上有意義的活動，給學(xué)生補(bǔ)課，參加文化藝術(shù)活動等等，“一花引得百花艷，萬紫千紅才是春”，只要我們?nèi)w同學(xué)都從身邊的小事做起，相信道德之花將會開遍中華大地。
為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，在放假前，我們學(xué)校就對全體學(xué)生進(jìn)行讀書活動的動員，并利用回校日，班主任老師對學(xué)生讀書情況了解，并做出指導(dǎo)和要求，強(qiáng)化學(xué)生的日記教育、養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，學(xué)生的日記內(nèi)容形式多樣，可以是“日積月累”、可以是“每周一記”、可以是“我說兩句”也可以是“隨心所欲”等，通過寫日記，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，達(dá)到我們預(yù)期的效果。
三、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)活動。
在暑假期間，教師積極主動的參加教育局及教育管理區(qū)組織的各種繼續(xù)教育和培訓(xùn)，并在培訓(xùn)后寫出感受和體會，收獲頗豐，受益匪淺，得到教師的好評。
四、集體備課。
在即將開學(xué)的時(shí)間里，教育管理區(qū)組織所有教師進(jìn)行集體備課活動，我們有幸坐到一起，共同來研究教材、確立目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、討論課堂教學(xué)流程和方法，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力做到更好，通過集體備課，老師們?nèi)￠L補(bǔ)短，互通有無，互相學(xué)習(xí)，不論從教案的設(shè)計(jì)還是課堂的調(diào)控，不管從教學(xué)的創(chuàng)新還是自身能力方面都有了本質(zhì)的提高！
五、假期安全工作。
為了確保學(xué)校度過一個(gè)安全的暑假，學(xué)校教師24小時(shí)輪流值班，嚴(yán)密的交接班制度，加強(qiáng)了值班工作，每天向管理區(qū)匯報(bào)學(xué)校情況，做到安全零危險(xiǎn)。
六、新學(xué)期學(xué)生返校情況。
新的學(xué)期即將開始，在開學(xué)前的返校中，全體師生安全返回，做到開心充實(shí)過暑假，平安快樂返校園，以全新的面貌迎接新學(xué)期的開始。
暑假已經(jīng)過去了，充滿希望的新學(xué)期已展現(xiàn)在我們面前。新學(xué)期的我們肩負(fù)著光榮而艱巨的使命，新學(xué)期的我們有著美好的憧憬，為了新世紀(jì)雛鷹的展翅翱翔，為了早日成為祖國的棟梁之材，我們將不斷地去開拓，去創(chuàng)新，去迎接一個(gè)更美好的未來！
時(shí)間活動總結(jié)篇五
鄧?yán)蠋焾?zhí)教的《釣魚的啟示》這節(jié)課，是在發(fā)布第一次備課，同組老師進(jìn)行修改討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，教學(xué)目標(biāo)的確定更加合理，重難點(diǎn)定位也非常準(zhǔn)確，執(zhí)教過程中時(shí)間的分配也比較合適，通過觀課統(tǒng)計(jì)師生活動時(shí)間，從各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)用時(shí)來看，這節(jié)課有以下幾方面的特點(diǎn)：
一、抓住重點(diǎn)目標(biāo)，給予充足時(shí)間
這堂課中， “理解道德實(shí)踐很難。”“理解如果從小受到嚴(yán)格的教育，會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量?！边@兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)是重點(diǎn)。鄧?yán)蠋熢谡n堂上用了近15分鐘的時(shí)間落實(shí)這兩個(gè)目標(biāo)，通過問題引領(lǐng)，反復(fù)讀悟，換位思考，情感朗讀，聯(lián)系生活等多種方法讓學(xué)生讓學(xué)生體會兒子和父親的心路歷程，經(jīng)歷的艱難選擇，體會到字里行間的難。學(xué)生也通過思考，理解了“誘-惑人的魚”所指的方方面面，懂得父親的嚴(yán)格教育使孩子終生受益。這也突破了文章的難點(diǎn)。
二、注重學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。 在這堂課中，教師的引導(dǎo)、總結(jié)時(shí)間占課堂總時(shí)的約四分之一，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間占五分之三多，教師隨機(jī)評價(jià)約占十分之一。評價(jià)重視學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，也重視學(xué)習(xí)過程，起到了激發(fā)學(xué)生興趣，集中學(xué)生注意力，引導(dǎo)學(xué)生深入品讀，體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)興趣的作用，對學(xué)生主體學(xué)習(xí)的效率有很好的提升作用。
三、注重情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。
本課教學(xué)除承擔(dān)語言文字運(yùn)用能力培養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)外，還承擔(dān)著人文教育的內(nèi)容，即讓學(xué)生明白道德實(shí)踐的重要性，提高自己道德約束力，促進(jìn)道德實(shí)踐，鄧?yán)蠋熢谖谋炯?xì)讀的基礎(chǔ)上，安排了3分鐘的時(shí)間讓學(xué)生讓學(xué)生談?wù)勆钪羞@些“誘-惑人的魚”，使學(xué)生思想意識得到提高，明確這些日常行為原來都與道德有關(guān)，也懂得自己應(yīng)該怎樣去面對這些問題，處理這些問題。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，非常符合學(xué)生發(fā)展的要求，是文本作者寫作目的、教材編者意圖的落實(shí)，非常必要。 綜上所述，本節(jié)課時(shí)間安排比較合理，重難點(diǎn)突破用時(shí)充足，很好地完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
在此次遠(yuǎn)程研修觀課評課環(huán)節(jié)，遠(yuǎn)程聽取了安老師的課，現(xiàn)將自己的觀課情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、觀察結(jié)果分析：（總體評價(jià)、主要優(yōu)點(diǎn)、教學(xué)建議、課堂細(xì)節(jié)） 安老師能面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的闡明自己的觀點(diǎn)和想法。能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué)，完成知識、技能等基礎(chǔ)性目標(biāo)。教師能有意識地營造民主、平等、和諧的課堂氛圍。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作，會傾聽別人的意見，能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。
（一）總體評價(jià)：
這節(jié)課選自三年年級下冊，主要講授新知，總體上看，該教師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際，注重了學(xué)生思維邏輯能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過程的最優(yōu)化，是一節(jié)比較成功的課。
（二）主要優(yōu)點(diǎn):
1、課程資源的利用與開發(fā)。
教學(xué)內(nèi)容和形式，有利于學(xué)生觀察、模仿、嘗試、體驗(yàn)，表現(xiàn)真實(shí)形象。
（2）所利用的教學(xué)資源符合學(xué)生年齡特征、心理特征和學(xué)科認(rèn)知發(fā)展水平，具有科學(xué)性、思想性、趣味性、靈活性和開放性，教學(xué)資源題材多樣、內(nèi)容豐富。最大限度激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、開闊了學(xué)生的視野、拓展了學(xué)生的思維。
（3）豐富的課程資源，較好地開拓了教和學(xué)的渠道，更新了教和學(xué)的方式，使教學(xué)更加真實(shí)、生動、開放和靈活，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
（4）教師根據(jù)學(xué)生的水平、認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗(yàn)，盡可能創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的跨文化交際情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)跨文化交流的過程中，逐步形成了跨文化交際的能力。
2、課堂氣氛營造
（1）該教師能做到面向全體學(xué)生，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)中，能堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，調(diào)動起所有學(xué)生的積極性，使他們保持了高度的學(xué)習(xí)的信心，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，獲得學(xué)習(xí)的成功感受；關(guān)注個(gè)體差異，能做到尊重學(xué)生個(gè)性，充分挖掘?qū)W生的不同潛能，因材施教，為學(xué)生提供了多樣化的發(fā)展空間。對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題給予的指導(dǎo)富有針對性。
（2）課堂教學(xué)中，教師尤其注意培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）該節(jié)課課堂教學(xué)氣氛和諧，教學(xué)內(nèi)容和步驟安排合理，課堂互動組織形式多種多樣，學(xué)習(xí)方式大量采取，在老師的調(diào)控下，學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)、探究、合作等方式學(xué)習(xí)和運(yùn)用，教學(xué)中，教師盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會，引導(dǎo)他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
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（4）教學(xué)中，教師對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤采取寬容的態(tài)度，該教師能選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和靈活的方法恰到好處地處理教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的錯誤，體現(xiàn)了高超的教學(xué)智慧和駕馭課堂的教學(xué)能力。
3、師生雙邊活動
（1）在教學(xué)中，教師結(jié)合課堂教學(xué)的具體內(nèi)容，采用直接講解、間接滲透、學(xué)生相互交流等方式，活動的內(nèi)容和形式貼近學(xué)生的生活實(shí)際，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)；接近現(xiàn)實(shí)生活中使用的實(shí)際情況。
（2）教學(xué)中，教師注重引導(dǎo)、激勵學(xué)生，使學(xué)生通過接觸、理解、操練、運(yùn)用等環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)了的內(nèi)化和整合，從而也提高了實(shí)際運(yùn)用的能力，達(dá)到了多元培養(yǎng)目標(biāo)。
（3）課堂上，師生交往是多向式、交互式的，既有師生的交往，又有生生的交往，這種師生與生生間的多向交往滿足了學(xué)生的求知欲，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，也提高了學(xué)生的智力活動水平。
4、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置與達(dá)成
（1）教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，確立了有利于逐步提高學(xué)生的基本素養(yǎng)和基本學(xué)習(xí)能力的教學(xué)目標(biāo)。注意培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（2）教學(xué)中，學(xué)生對各種知識的呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)，始終都從使用的角度出發(fā)，教學(xué)中，采用循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動，為學(xué)生提升“用做事情”的能力做好了前提鋪墊。
（3）教學(xué)中，教師通過任務(wù)型教學(xué)途徑，強(qiáng)調(diào)-教學(xué)過程與結(jié)果的并重。教學(xué)活動中，學(xué)習(xí)交流目的明確，操作要求具體。為學(xué)生提供了展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會，使學(xué)生能夠通過實(shí)踐內(nèi)化，提升運(yùn)用能力。
（4）在教學(xué)中，教師較好地處理好了學(xué)習(xí)知識與發(fā)展能力，操練與運(yùn)用的關(guān)系。 活動不僅限于課堂，還延伸到課堂之外?；顒釉O(shè)計(jì)有利于學(xué)科和其他學(xué)科的滲透與聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力、審美情趣、想象力和創(chuàng)造力等素質(zhì)的綜合發(fā)展。
（5）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，喚起自主、合作、探究學(xué)習(xí)的欲望。
5、學(xué)習(xí)方式與方法（自主、合作、探究）
與一系列積極的思維活動，總結(jié)創(chuàng)造性地運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識上的飛躍。小組活動不僅為每個(gè)學(xué)生表達(dá)自己的看法創(chuàng)造機(jī)會，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力。
（3）營造積極氛圍，激勵自主、合作、探究學(xué)習(xí)的熱情。
（4）整個(gè)教學(xué)過程中，教師加強(qiáng)了師生交往，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生主動求知的意識和積極進(jìn)取的精神，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，教好地培養(yǎng)了學(xué)生敢于質(zhì)疑、樂于交流與合作、善于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如在呈現(xiàn)新的語法或知識時(shí)，通常利用實(shí)物、圖片、多媒體等手段設(shè)置一個(gè)情境，通過心靈的對接、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實(shí)現(xiàn)知識的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。
6、教學(xué)問題的設(shè)計(jì)與處理
（1）問題設(shè)計(jì)時(shí)考慮到了學(xué)生興趣，課堂上許多學(xué)生躍躍欲試，競相發(fā)言，動口動腦，收到了較好的課堂效果。
（2）問題設(shè)計(jì)有階梯，層層遞進(jìn)，逐級攀登，對于教學(xué)中的一些重難點(diǎn)，教師設(shè)計(jì)一系列鋪墊性的問題，依據(jù)學(xué)生水平，化難為易、化繁為簡、由近及遠(yuǎn)，一環(huán)扣一環(huán)，逐步解決大問題，通過由淺入深的逐步分析和理解，使學(xué)生掌握知識，讓學(xué)生思維在問題的坡度上步步升高，最終達(dá)到“能自己跳起來摘到果子”的理想境界。
（3）教師能抓住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，問得集中，施行濃縮法，加大問題容量，大大提高了問的效度。
（4）教師在提問設(shè)計(jì)時(shí)，能視課堂教學(xué)流程中各個(gè)時(shí)機(jī)、環(huán)節(jié)的不同而不同；針對教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，提問方式縱橫交織，多種多樣，采用了多種提問方式，如投石激浪式、選擇比較式、填充補(bǔ)續(xù)式、追蹤探因式、檢查整理式等。
（5）教師在操作過程中能把握提問時(shí)機(jī)，掌握火候，啟發(fā)引導(dǎo)，循循善誘，本課的教學(xué)重點(diǎn)得到了落實(shí)，學(xué)生的閱讀能力得到了又一次訓(xùn)練。
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(三)教學(xué)建議：
俗話說：“金無足赤，人無完人，”再完美的一件東西，也會有瑕疵，個(gè)人感覺安老師的這節(jié)課也有稍顯不足的地方，在這里提出來，與大家商榷。
1、還應(yīng)進(jìn)一步加大對課程資源的挖掘和利用。
2、還應(yīng)在課堂氣氛營造上多想想辦法。
3、師生雙邊活動中，還應(yīng)進(jìn)一步突出學(xué)生的主體地位。
5、在教學(xué)目標(biāo)設(shè)置與生成中，在處理好知識與能力的基礎(chǔ)上，還應(yīng)勢利導(dǎo)，強(qiáng)化情感教育。
6、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式還應(yīng)更靈活多樣一些。
7、在教學(xué)問題設(shè)計(jì)與處理中，對學(xué)生的思維能力訓(xùn)練要遵循學(xué)生最近發(fā)展區(qū)域。
三、自我反思：
觀課就像照鏡子。參加這次觀課活動，也使我更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從中受到很大啟發(fā)。
首先，通過這次觀課，使我的教學(xué)觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。教學(xué)不是知識的教學(xué)而是言語技能的教學(xué)。過去，由于考試指揮棒的影響，教師過分強(qiáng)調(diào)知識的教學(xué)，結(jié)果培養(yǎng)了一批“啞巴”“聾子”。 今后我要把教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的言語能力，在言語運(yùn)用中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教材只是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、媒介，學(xué)生要學(xué)好就必須融入的海洋，跟上發(fā)展的`步伐。因此我也時(shí)常在教材教學(xué)的基礎(chǔ)上隨時(shí)把鮮活的輸入教學(xué)，讓學(xué)生能夠感受，能夠使用表達(dá)自己的思想。
再次，通過這次觀課，讓我認(rèn)識到，無論哪種教法，其基本出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，學(xué)生是課堂的主體。課堂應(yīng)當(dāng)是學(xué)堂，是學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂。課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生主體的積極性。教學(xué)活動以學(xué)生在課堂上做事為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識發(fā)展自我的主人?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。
知識、培養(yǎng)言語技能和為交際運(yùn)用的能力有機(jī)地結(jié)合起來，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
今后，我將通過持續(xù)的教學(xué)觀察與反思，加深對教育教學(xué)過程和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的認(rèn)識，調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)效果。積極融入教學(xué)團(tuán)隊(duì)，參與分享與交流，提煉適合個(gè)人特點(diǎn)的教學(xué)信念，探索有效的教學(xué)方式和方法，成為一個(gè)不斷進(jìn)取的、具有創(chuàng)新精神的教師。
時(shí)間活動總結(jié)篇六
“我要回家過年”是所有離家在外人員的最大心愿。今年春節(jié)來臨之際，九江市一如既往地開展了“青年之聲暖冬行動”春運(yùn)志愿服務(wù)活動。
今年的春運(yùn)志愿服務(wù)活動以鐵路、客運(yùn)、愛心順風(fēng)車等為載體，在為期40天的志愿服務(wù)活動中，來自九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院、九江市愛心之家公益協(xié)會、九江市本色愛心團(tuán)隊(duì)，九江市潯陽義工聯(lián)、九江市紅十字會無償獻(xiàn)血志愿服務(wù)隊(duì)、九江市濂溪區(qū)心源公益協(xié)會、九江市一醫(yī)院、九江車務(wù)段、九江客運(yùn)站等9支志愿服務(wù)隊(duì)的500余名志愿者，為過往旅客提供義務(wù)向?qū)?、幫助購票、引?dǎo)進(jìn)站、進(jìn)站驗(yàn)票、送開水、客運(yùn)服務(wù)咨詢等服務(wù)，成為春運(yùn)期間的一道風(fēng)景線。
春運(yùn)開啟之前，在九江團(tuán)市委、市文明辦的安排協(xié)調(diào)下，相關(guān)部門做了大量的工作準(zhǔn)備，并制定下發(fā)了《關(guān)于開展鐵路春運(yùn)志愿服務(wù)活動的通知》，招募了一批青年志愿者投身到服務(wù)春運(yùn)的行列中。為更好的服務(wù)春運(yùn)，體現(xiàn)人文關(guān)懷，提高志愿者的服務(wù)素質(zhì)，保障志愿者自身的人身安全，九江團(tuán)市委聯(lián)合九江車務(wù)段編制《春運(yùn)志愿者服務(wù)安全工作手冊》，做好志愿者飲水、用餐、交通和人身意外保險(xiǎn)等保障工作，確保志愿者參與服務(wù)無后顧之憂，促進(jìn)春運(yùn)志愿服務(wù)工作有序、持續(xù)開展。九江團(tuán)市委和九江車務(wù)段還以“如何做好春運(yùn)期間的志愿服務(wù)”為主題對青年志愿者進(jìn)行了“崗前”集訓(xùn)，內(nèi)容包括文明接待與服務(wù)禮儀、鐵路客運(yùn)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識、走向成熟與成功、鐵路安全知識、志愿者服務(wù)工作細(xì)則等。同時(shí)，專門針對服務(wù)殘疾旅客群體開展手語教學(xué)，安排志愿者觀看往年春運(yùn)的視頻、圖片資料，以此來提高志愿者服務(wù)水平，為春運(yùn)志愿服務(wù)的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為春運(yùn)志愿服務(wù)的主力軍，青年志愿者在春運(yùn)中發(fā)揮了積極作用：幫助交通部門緩解春運(yùn)壓力，確保春運(yùn)期間旅客運(yùn)輸工作安全有序，營造安全、文明、和諧的春節(jié)氛圍。參與此項(xiàng)活動的青年志愿者們都表示在活動中豐富了自己的生活體驗(yàn)，提升了社會實(shí)踐能力，是一次很好的鍛煉自我的機(jī)會，青年志愿者們的無私奉獻(xiàn)，真誠服務(wù)，也贏得了廣大旅客的一致認(rèn)可。此外，團(tuán)市委、市文明辦還與fm94.5九江新聞廣播合作對春運(yùn)期間旅客出行情況，志愿服務(wù)現(xiàn)場資訊等內(nèi)容進(jìn)行第一時(shí)間全程跟蹤報(bào)道，將新春祝福傳遞給每一位九江市民?；顒咏Y(jié)束以后，市委宣傳部副部長、市文明辦主任劉明華、團(tuán)市委書記宋曉妤專程看望春運(yùn)志愿者們，并發(fā)放了慰問物品。
九江市“青年之聲暖冬行動”春運(yùn)志愿服務(wù)已連續(xù)開展了8年，8年來志愿者隊(duì)伍從最初單一的高校志愿者發(fā)展到到如今涵蓋高校、社會組織、機(jī)關(guān)事業(yè)單位、媒體等行業(yè)全面參與的志愿力量，服務(wù)領(lǐng)域從鐵路春運(yùn)輻射到鐵路、公路、順風(fēng)車的立體式交通服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容從單純的接送站發(fā)展到包含基礎(chǔ)志愿、醫(yī)療救助、特殊群體服務(wù)的綜合性服務(wù)內(nèi)容，讓每一位回家的旅客在歸途中感受到春天般的溫暖。
時(shí)間活動總結(jié)篇七
為進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動各級工會組織奮戰(zhàn)春運(yùn)保安全的工作積極性。春運(yùn)期間，嘉峪關(guān)機(jī)務(wù)段工會開展春運(yùn)“暖冬行動”，全力服務(wù)保障春運(yùn)期間運(yùn)輸安全暢通。
該段春運(yùn)“暖冬行動”以傳唱“三字經(jīng)”、紅帽子上線、青年職工鵲橋會及關(guān)心關(guān)愛新入路職工等10項(xiàng)活動為主題，展示干部職工全力奮戰(zhàn)春運(yùn)、服務(wù)春運(yùn)、奉獻(xiàn)春運(yùn)的精神風(fēng)采。
該段“暖冬”行動實(shí)行項(xiàng)目責(zé)任制，由段工會機(jī)關(guān)人員和車間支會主席等相關(guān)人員每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)活動，做到提前設(shè)計(jì)方案，科學(xué)組織推進(jìn)，確?；顒有Ч?BR> 活動期間，該段工會為每名乘務(wù)員配發(fā)勞動安全“三字經(jīng)”手提袋，廣泛開展班前十分鐘勞動安全教育，職工學(xué)習(xí)會播放勞動安全“三字經(jīng)”教育視頻，增強(qiáng)職工勞動安全意識。
為確?！芭袆印比〉梅?wù)安全生產(chǎn)的實(shí)效，該段工會抽調(diào)素質(zhì)過硬、責(zé)任心強(qiáng)的職工代表、專業(yè)技術(shù)人員和車間安全員組成“紅帽子上線”安全巡查組，采取明察暗訪的方式，深入到生產(chǎn)一線，對安全管理、設(shè)備機(jī)具、作業(yè)紀(jì)律、現(xiàn)場作業(yè)控制等環(huán)節(jié)，進(jìn)行自下而上的全面檢查，對存在的問題以書面形式通報(bào)并考核，真正使影響勞動安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)部位得到有效控制，推動現(xiàn)場作業(yè)勞動安全全面受控。
據(jù)悉，該段春運(yùn)“暖冬行動”開展以來，為1230名機(jī)車乘務(wù)員配發(fā)勞動安全“三字經(jīng)”;關(guān)心慰問困難職工、勞模先進(jìn)123名;聯(lián)合地方企業(yè)舉辦了2次青年職工鵲橋會;春節(jié)前后組建2次“紅帽子上線”安全巡查組，對酒泉、敦煌、張掖等13異地作業(yè)點(diǎn)進(jìn)行了安全巡檢，發(fā)現(xiàn)各類問題隱患17條，下發(fā)問題整改通知書3期。
時(shí)間活動總結(jié)篇八
根據(jù)韶關(guān)市委宣傳部、市人口計(jì)生局聯(lián)合下發(fā)的《轉(zhuǎn)發(fā)省委宣傳部、省人口計(jì)生委關(guān)于在20xx年元旦春節(jié)期間開展人口和計(jì)劃生育集中宣傳服務(wù)活動的通知》的要求，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心策劃，嚴(yán)密部署，全區(qū)各單位認(rèn)真開展圍繞“弘揚(yáng)人口文化，關(guān)愛計(jì)生家庭”的主題，認(rèn)真開展計(jì)生集中宣傳服務(wù)活動，收到了很好的成效?，F(xiàn)將我區(qū)開展活動的情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織。
我區(qū)區(qū)委、區(qū)政府十分重視，區(qū)委常委、宣傳部長戴興輝對開展宣傳服務(wù)活動作出了重要指示，要求各有關(guān)單位在元旦春節(jié)期間圍繞主題切實(shí)認(rèn)真開展好計(jì)生宣傳服務(wù)活動。我局領(lǐng)導(dǎo)也高度重視，收到《通知》后，立即著手策劃部署我區(qū)的計(jì)生集中宣傳服務(wù)活動，并制定了宣傳活動計(jì)劃，成立了以局長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，我區(qū)于12月27日轉(zhuǎn)發(fā)了韶關(guān)市委宣傳部、市人口計(jì)生局《關(guān)于在20xx年元旦春節(jié)期間開展人口和計(jì)劃生育集中宣傳服務(wù)活動的通知》，要求各鎮(zhèn)、街道組織基層計(jì)生干部認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《通知》精神，制定開展集中服務(wù)月活動計(jì)劃，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并把活動進(jìn)展情況每10天報(bào)區(qū)人口計(jì)生局。
二、暖冬服務(wù)到位，關(guān)愛萬家。
元旦春節(jié)期間，我們開展以“春風(fēng)送溫暖、情系計(jì)生戶”、“愛在流動”為主題的慰問活動，把和諧人口的溫暖送到千家萬戶。通過送一份溫暖，解一份貧困，為計(jì)生困難家庭、流動計(jì)生家庭和工作在一線的計(jì)生干部獻(xiàn)上一份愛心。區(qū)委書記、區(qū)長等四套班子領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)直機(jī)關(guān)各部門、各鎮(zhèn)(街)以及村居委會干部等共200多人次，出動車輛70多臺次開展春風(fēng)送溫暖活動，把黨和政府的關(guān)懷送到計(jì)生戶和基層計(jì)生干部、協(xié)會會員家中。送去慰問金共計(jì)19萬元，慰問品折合人民幣7萬元。慰問計(jì)生干部67戶，計(jì)生戶542戶，其中包括獨(dú)生子女戶和農(nóng)村二女戶。各鎮(zhèn)(街)、各村居委會分別召開獨(dú)生子女戶和二女戶座談會，了解他們生產(chǎn)生活以及生殖健康等方面的情況和需求，全區(qū)共開展了35場干群座談會，共收集到有價(jià)值的需求信息或工作建議20多條。新華街、惠民街還通過“愛心超市”舉行送溫暖獻(xiàn)愛心慰問活動,向困難計(jì)生家庭戶、困難獨(dú)生子女等家庭發(fā)放大米、食用油等慰問品共600多份，把黨和政府的關(guān)懷和溫暖送到困難計(jì)生戶手中，讓計(jì)生戶充分體驗(yàn)和感受到春風(fēng)般的溫暖。我區(qū)干部在開展慰問活動中，樹立了強(qiáng)烈的公仆意識和服務(wù)意識，情系計(jì)生戶，把計(jì)生戶當(dāng)作自己的親人。如區(qū)委書記、區(qū)長等四套班子領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)直機(jī)關(guān)各部門負(fù)責(zé)人都親自帶著慰問金和慰問品到計(jì)生戶家中慰問，聽取計(jì)生戶對計(jì)生工作意見和建議，與計(jì)生戶研究發(fā)展生產(chǎn)、勤勞致富的良策。
三、宣傳形式豐富，深入民心。
我區(qū)積極開展形式多樣的計(jì)劃生育宣傳教育活動，通過宣傳車、村廣播、懸掛橫副標(biāo)語和在鬧市區(qū)設(shè)立宣傳咨詢服務(wù)臺等多種形式，向廣大育齡群眾宣傳了國家人口和計(jì)劃生育政策、法規(guī)及相關(guān)科技知識。在城區(qū)及鎮(zhèn)街區(qū)，開展了17場以宣傳國家省市計(jì)生政策法規(guī)以及優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康等內(nèi)容的街頭咨詢服務(wù)，有6000多人次現(xiàn)場接受咨詢服務(wù)，發(fā)放了《中華人民共和國人口與計(jì)劃生育法》、《廣東省人口和計(jì)劃生育條例》、省區(qū)計(jì)生獎勵政策特別是新出臺的城鎮(zhèn)獨(dú)生子女父母獎勵政策、優(yōu)生優(yōu)育等計(jì)生宣傳品份，為育齡群眾免費(fèi)發(fā)放避孕藥具1200余盒。同時(shí)我區(qū)充分利用春節(jié)期間大量務(wù)工人員集中返鄉(xiāng)的有利時(shí)機(jī)，扎實(shí)有效地開展流動人口計(jì)劃生育“關(guān)心到戶，服務(wù)到人”專項(xiàng)行動。一是對流回已婚育齡婦女普遍進(jìn)行一次查體服務(wù)，對應(yīng)落實(shí)長效節(jié)育措施未落實(shí)人員，逐一清理，嚴(yán)格落實(shí)相應(yīng)節(jié)育措施。二是采取印發(fā)公開信、集中學(xué)習(xí)、登門培訓(xùn)、面對面咨詢等方式，與流動人口逐人見面、強(qiáng)化相關(guān)知識的宣傳培訓(xùn)。三是采取包村、包組、包片、包戶的辦法，摸清流動人口在外的婚育、節(jié)育情況，摸清春節(jié)后準(zhǔn)備流出人員底數(shù)，指導(dǎo)督促他們辦理流動人口手續(xù)，建立流動人口信息管理檔案，納入微機(jī)管理，切實(shí)做到底數(shù)清、流向明、建檔全、信息通，杜絕流動人口漏管、管理不到位的現(xiàn)象。
四、抓好“四術(shù)”落實(shí)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
我區(qū)各單位緊緊抓住元旦春節(jié)期間大量外出人員回家團(tuán)聚的好時(shí)機(jī)，認(rèn)真開展“四術(shù)”清查和查環(huán)查孕工作和術(shù)后和藥具隨訪服務(wù)。廣大計(jì)生干部樹立以人為本、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念，以服務(wù)者的姿態(tài)認(rèn)真細(xì)致地做好服務(wù)工作。元旦春節(jié)期間，我區(qū)共落實(shí)節(jié)育措施106例，其中結(jié)扎14例、上環(huán)76例、補(bǔ)救措施16例。
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時(shí)間活動總結(jié)篇九
雙節(jié)將至，大量流動人口陸續(xù)返鄉(xiāng)，我鎮(zhèn)計(jì)生辦緊抓這一有利時(shí)機(jī)開展計(jì)劃生育暖冬行動，服務(wù)好返鄉(xiāng)流動人口。
一、抓好宣傳。鎮(zhèn)計(jì)生辦積極組織動員鎮(zhèn)村計(jì)生專干、服務(wù)所工作人員參加此次宣傳行動。一是要求在人口相對集中或人流量大的場所拉上暖冬行動標(biāo)語橫幅;二是要求鎮(zhèn)計(jì)生專干、服務(wù)所人員發(fā)放流動人口宣傳資料;三是要求各村計(jì)生專干進(jìn)家入戶向流動人口宣傳計(jì)生政策。
二、做好服務(wù)。各村和社區(qū)一方面要分網(wǎng)絡(luò)逐戶上門走訪登記，掌握好返鄉(xiāng)流動人口的基本情況，了解清楚他們在外的工作情況、生活情況，聯(lián)系方式是否變動和來年打算去向等情況;另一方面要為流出育齡夫婦提供親情服務(wù)，積極宣傳計(jì)生政策，免費(fèi)開展生殖健康檢查，免費(fèi)辦理各種證件，免費(fèi)提供避孕藥具和家鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息。
三、送上溫暖。此次暖冬行動為20多戶計(jì)生特困家庭和留守老人送上志愿者捐助的大米、豆油、計(jì)生農(nóng)歷、便民聯(lián)系卡、育齡婦女免費(fèi)三查服務(wù)卡等慰問品;為30多名父母還未返鄉(xiāng)的留守兒童送上中性筆、記事本和文具盒，并表達(dá)希望他們年終能考出個(gè)好成績的愿望;為返鄉(xiāng)需待孕夫婦送上免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查服務(wù)卡，免費(fèi)贈送《新婚必讀》和《計(jì)生工作須知手冊》及葉酸營養(yǎng)素禮包。
時(shí)間活動總結(jié)篇十
入冬以來，我委按照縣文明辦《關(guān)于開展“大愛xx·暖冬行動”志愿服務(wù)活動通知》(xx文明辦【20xx】xx號)要求，高度重視，制定方案，采取措施，積極行動，以送文化、送溫暖等為主題，組織機(jī)關(guān)志愿者開展了一系列服務(wù)活動。有關(guān)內(nèi)容總結(jié)如下：
一、開展送文化關(guān)愛老人志愿服務(wù)活動。11月份，為弘揚(yáng)尊老敬老的文明新風(fēng)，培育“老吾老以及人之老”的道德風(fēng)尚和“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，機(jī)關(guān)10余名同志組成志愿者小分隊(duì)到江左鎮(zhèn)仁德老年公寓，開展送文化關(guān)愛老人志愿服務(wù)活動。活動中，一是贈送書籍。向公寓的老人們贈送廉政文化、社會文學(xué)、歷史文化等圖書和黨建、精神文明建設(shè)、反腐倡廉等雜志刊物，豐富老人們的文化生活。二是交流書法。與熱愛軟筆、硬筆書法的大爺大媽們切磋、交流技藝，向老年公寓贈送了書法作品，表達(dá)志愿者們最誠摯的心意。三是展示風(fēng)彩。向老人們展示縣紀(jì)委監(jiān)察局機(jī)關(guān)干部“慶祝建國66周年硬筆書法作品”和退休老干部胡連拽個(gè)人收集的報(bào)紙文摘、文化圖片等作品。四是健康服務(wù)。開展健康體檢活動，主要包括為老人們量血壓、聽心肺、量體溫等診治活動，進(jìn)行健康保健知識宣傳。該活動受到公寓老人們的熱烈歡迎，同時(shí)，也使志愿者們深刻體會到善待老人是亙古不變的主題，今后要多和老人團(tuán)聚，多為老人做一些力所能及的事情，讓老人們感受到真正的“老有所樂、老有所養(yǎng)”。
二、開展以助人為樂為主題的道德講堂活動。12月份，為進(jìn)一步傳承中華傳統(tǒng)文化、培育弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，提升紀(jì)檢監(jiān)察干部綜合素質(zhì)和文明素養(yǎng)?？h紀(jì)委監(jiān)察局舉辦了題為“弘揚(yáng)雷鋒精神，做助人為樂模范”的道德講堂活動?；顒迂灤笆∽陨?、唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥”等6個(gè)基本環(huán)節(jié)。活動中，大家集中觀看了全國道德模范郭明義和陳光標(biāo)助人為樂的故事短片，聆聽身邊模范人縣紀(jì)委退休老干部胡連拽、xx縣志愿者協(xié)會會長董曉麗助人為樂的感人事跡。并通過向全縣廣大黨員干部發(fā)出“大愛xx—暖冬行動”倡議書的形式，激發(fā)善心，抒發(fā)善意，表達(dá)善舉，號召大家從捐贈衣物做起，捐贈一件衣服，奉獻(xiàn)一份關(guān)愛，將家中閑置不用的衣服清洗干凈，捐贈給偏遠(yuǎn)山區(qū)，送到需要它們的人的身邊。通過開展道德講堂活動，大家紛紛表示通過參加道德講堂，對助人為樂精神有了新的認(rèn)識，在以后的工作生活中，要大力弘揚(yáng)“正能量”，爭當(dāng)助人為樂模范，努力踐行社會主義核心價(jià)值觀。
三、開展募捐向幫扶單位送溫暖活動。在機(jī)關(guān)開展了“愛心暖冬”募捐活動，機(jī)關(guān)干部職工自發(fā)捐贈御寒衣物、錢款、書籍等物品200余件。12月23日，我們組織機(jī)關(guān)9名志愿者將募捐的衣物送到聯(lián)系的文明創(chuàng)建結(jié)隊(duì)幫扶單位江左鎮(zhèn)喬村老百姓手中。當(dāng)天，志愿者們先是將機(jī)關(guān)干部捐助的近200余件衣物送到喬村村委，熱情地幫助有需要的村民進(jìn)行挑揀，然后走訪慰問了該村2戶相對貧困的家庭，為他們送去了面粉、食用油和嶄新的棉被。每到一家，志愿者們都向戶主熱情問候，表達(dá)關(guān)愛之情，詳細(xì)了解他們的家庭實(shí)際困難，受到村民們的歡迎。在一貧困戶家里，來看望患有精神病女兒的杜鳳珍大娘拉著志愿者的手激動說：“這床被子又厚實(shí)又軟和，感謝領(lǐng)導(dǎo)們來看望，每年都有人應(yīng)記俺們!謝謝領(lǐng)導(dǎo)了!”活動結(jié)束后，志愿者們還參觀了村容村貌，學(xué)習(xí)了該村身邊好人事跡。
總之，近兩個(gè)月以來，我們按照縣文明辦活動要求，做了一些工作，但與領(lǐng)導(dǎo)要求還有一定差距，還存在活動內(nèi)容單一、活動時(shí)間短等問題。下步，我們將進(jìn)一步采取有效措施，想方設(shè)法豐富活動載體，充實(shí)活動內(nèi)容，力爭使機(jī)關(guān)文明單位創(chuàng)建工作取得新進(jìn)展，獲得新成效。
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時(shí)間活動總結(jié)篇十一
萬盛區(qū)田家炳中學(xué)秦爽。
【活動目標(biāo)】。
1、感受時(shí)間的重要性，認(rèn)識珍惜時(shí)間的意義。
2、初步學(xué)會節(jié)約時(shí)間、合理規(guī)劃時(shí)間的方法。
【活動原則】。
小學(xué)心理健康教育活動課的呈現(xiàn)的形式主要是以學(xué)生參與活動——感知體驗(yàn)，從而達(dá)到助人自助的目的。本輔導(dǎo)活動力求在豐富的活動中，讓學(xué)生全體參與，在預(yù)設(shè)的各種情境中獲得認(rèn)知、體驗(yàn)，從而上升到方法論。本活動體現(xiàn)了心理健康教育的趣味性、活動性、主體性、參與性、鼓勵性原則。
【活動形式】。
音樂傾聽、小組討論、動手演練、實(shí)驗(yàn)體悟等部分組成。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】。
認(rèn)識珍惜時(shí)間的意義，初步嘗試如何去合理規(guī)劃時(shí)間、管理時(shí)間。
【課時(shí)安排】。
1課時(shí)。
『導(dǎo)入材料』：“我是鬧鐘人”
『揭示材料』：爭分奪秒、日積月累。
『反思材料』：時(shí)光隧道。
『強(qiáng)化材料』：生命度量。
『檢測材料』：時(shí)間市場。
『教學(xué)工具』：音樂、多媒體課件。
【過程與方法】。
熱身活動1、熱身游戲同學(xué)們，讓我們來做個(gè)游戲放松一下，游戲的名稱叫“我是鬧鐘人”，我們來模仿鬧鐘。老師說：“12點(diǎn)——請你舉起你的手，3點(diǎn)——請把你的手放平，說“鈴……的時(shí)候，請你全身抖動幾下?！焙茫‖F(xiàn)在讓我們試試看！嘗試以后，學(xué)生開始游戲。教師的口令有慢變快，從1點(diǎn)、4點(diǎn)、9點(diǎn)……變動。
吸引了學(xué)生的注意力，消除學(xué)生的緊張感，拉近了師生的心理距離，為后續(xù)的活動做好了鋪墊。
爭分奪秒1、感受時(shí)間導(dǎo)語：一分鐘有時(shí)無聊、枯燥地流逝；一分鐘有時(shí)精彩、出色地抓住。在一分鐘里，你能做些什么？你能創(chuàng)造出哪些精彩？你可以畫一幅畫，也可以寫幾個(gè)漂亮的字或者是背一首詩，唱首歌等等，請同學(xué)們?nèi)我膺x擇其中的一項(xiàng)，或自由發(fā)揮想象，讓我們一起來體驗(yàn)一分鐘的成功和快樂。2、學(xué)生動手操作。交流：對于這一分鐘，你有什么感受？通過一分鐘的實(shí)際操作，體驗(yàn)一分鐘的價(jià)值，同時(shí)在活動中激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)，有利于學(xué)生珍惜時(shí)間意識的形成，從活動中感悟，從感悟中認(rèn)識時(shí)間的寶貴。
日積月累1、過渡我們很棒，真的很棒，在短短的一分鐘，創(chuàng)造了各種各樣的精彩。討論：欣賞某位同學(xué)的作品，請同學(xué)談體會？（學(xué)生發(fā)言）。
2、采訪我們班還有哪些能手，我們來采訪一下他們的才能是怎樣訓(xùn)練出來的。（學(xué)生采訪）小結(jié)：每一份成功都是每一分每一秒的日積月累。播下時(shí)間和勤奮的種子，才能收獲成功和得意的果實(shí)。我們每個(gè)人都可以像##那樣，令人佩服、令人羨慕。只要你愿意和時(shí)間賽跑，只要你抓住珍貴的分分秒秒。這是上一環(huán)節(jié)的深入，精彩可能是瞬間的，但大凡成功都來自于一分一秒的付出。讓學(xué)生了解珍惜時(shí)間，日積月累在獲得成功中的價(jià)值。同時(shí)，作為正面例子，讓學(xué)生感悟合理利用時(shí)間的意義和價(jià)值。
時(shí)光隧道。
1、盡管很多人都知道時(shí)間很寶貴，但在時(shí)間的賽場上，有人并不懂得珍惜。讓我們一起進(jìn)入時(shí)光隧道，聆聽在我們周圍時(shí)常發(fā)生的故事。音樂傾聽：時(shí)光老人與流浪汗。請同學(xué)們閉上眼睛，靜靜傾聽。
音樂故事。
時(shí)光老人與流浪漢。
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時(shí)代打玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代搓麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”
青春，我一定從頭做起，干出一番事業(yè)！”“好吧！只要你好好努力，就能獲得真正的生命！”時(shí)光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來歲的少年?，F(xiàn)在他叫小明，肩上還背著書包呢。
2、續(xù)編故事后來，小明會怎怎樣呢？請大家給這個(gè)故事編個(gè)結(jié)尾。（學(xué)生發(fā)言）如果說，“日積月累”是正面事例，那么這里就是設(shè)置反面情境，讓學(xué)生在音樂聲中，體會時(shí)間流失，浪費(fèi)時(shí)間的惋惜和遺憾。閉目傾聽和音樂渲染，都有利于激發(fā)學(xué)生的想象。同時(shí)，通過續(xù)編故事，使學(xué)生把珍惜時(shí)間的觀念遷移到自己身上。在此，老師也可根據(jù)學(xué)生編故事的反饋，給予簡評，以便調(diào)整下面的環(huán)節(jié)。
生命度量1、過渡時(shí)間是有限的，生命是有限的。假設(shè)我們的生命線如同這長長的紙條。假設(shè)我們每個(gè)人都能活100歲。請你撕去過去的日子，也撕去將來工作以后的日子，看看剩下多少在校學(xué)習(xí)的時(shí)光？2、操作體驗(yàn)交流：同學(xué)們，此時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生撕紙條，談體會）在模擬狀態(tài)下，讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間的價(jià)值。感知在校學(xué)習(xí)時(shí)間的有限和短暫，激發(fā)其管理時(shí)間、合理規(guī)劃時(shí)間、不浪費(fèi)時(shí)間的動機(jī)，同時(shí)也澄清了學(xué)習(xí)的目的。
2、活動讓我們大家來想一想有哪些節(jié)約時(shí)間的小方法或格言，然后把它寫下來，寫好了拿到時(shí)間市場與大家一起交流分享，找找有哪些適合自己的好方法。（動手寫小方法，與同學(xué)分享交流。）學(xué)生嘗試管理，規(guī)劃自己的時(shí)間。在“用寶貴的時(shí)間去獲取什么”價(jià)值澄清的向?qū)е?，首先讓學(xué)生自己尋找適合自己的節(jié)約時(shí)間的方法。然后，通過時(shí)間市場活動，以市場為情境依托，與同學(xué)分享、交流好的方法，體現(xiàn)心理活動的自助和互助。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)時(shí)間格言，以格言為激勵機(jī)制，來督促自己。
己的方法來節(jié)約、規(guī)劃時(shí)間。同時(shí)，并提出希望節(jié)約時(shí)間需要持之以恒，自我監(jiān)督。
時(shí)間活動總結(jié)篇十二
今年5月12日是我國第13個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題是“防范化解災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，筑牢安全發(fā)展基礎(chǔ)”，5月8日至14日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。根據(jù)民政局文件要求，我局積極開展了防災(zāi)減災(zāi)宣傳工作，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、加大宣傳力度，提高防范意識。
局領(lǐng)導(dǎo)高度重視防災(zāi)減災(zāi)工作，安排專人負(fù)責(zé)，制定了《地質(zhì)災(zāi)害防災(zāi)減災(zāi)科普知識宣傳》圖版。在防災(zāi)減災(zāi)宣傳周期間，加強(qiáng)對所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、單位、學(xué)校以及居民群眾的宣傳教育力度，積極倡導(dǎo)廣大群眾開展“四個(gè)一”活動，并以張貼警示語、發(fā)放宣傳單等形式提醒廣大群眾注意做好防災(zāi)工作。5月11日在中央大街設(shè)立了宣傳站，為廣大群眾現(xiàn)場講解防災(zāi)減災(zāi)知識，進(jìn)一步增加了公眾防災(zāi)意識和自救能力。
二、加大排查力度，及時(shí)消除隱患。
為切實(shí)加強(qiáng)20__年地質(zhì)災(zāi)害防治工作，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，按照部門職責(zé)制定了《縣20__年汛期地質(zhì)災(zāi)害防災(zāi)預(yù)案》，開展災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)隱患排查和治理工作，并動員廣大人民群眾主動對身邊的可能引發(fā)災(zāi)害事故的隱患進(jìn)行自查整改工作，力爭將災(zāi)害遏制于萌芽，保證零災(zāi)害發(fā)生。
三、加大防災(zāi)演練，提高自救能力。
對存在地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)的地方要制定包括監(jiān)測責(zé)任人、預(yù)警信號、撤離路線等詳細(xì)內(nèi)容的防災(zāi)預(yù)案，及時(shí)向受災(zāi)害威脅的群眾發(fā)放防災(zāi)工作“明白卡”。認(rèn)真研究落實(shí)預(yù)案規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)及措施，加大對預(yù)案的宣傳力度，積極開展應(yīng)急演練，確保預(yù)案的可操作性，從而防患于未然。
通過這次防災(zāi)減災(zāi)宣傳周的活動，使地質(zhì)災(zāi)害防治科普知識得到了廣泛宣傳，廣大群眾了解和掌握了地質(zhì)災(zāi)害識別、監(jiān)測、避災(zāi)措施等簡易知識，普及了群眾性防災(zāi)、減災(zāi)、救災(zāi)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)防御地質(zhì)災(zāi)害的主動性和自覺性，對建立健全縣、鄉(xiāng)、村三級防災(zāi)管理體系起到了積極的推動作用。今后我們將一如既往地多方面多渠道的加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識的宣傳，使防災(zāi)減災(zāi)意識深入每一個(gè)人的心中。
時(shí)間活動總結(jié)篇十三
2，同學(xué)們大概計(jì)算下自己高中三年的學(xué)習(xí)時(shí)間有多少。
1，猜謎導(dǎo)入。
法國啟蒙時(shí)期的思想家伏爾泰的小說《查第格》中，有一則有趣的謎語：“世界上哪樣?xùn)|西是最長的又是最短的，最快的又是最慢的，最能分割的又是最廣大的，最不受重視的又是最惋惜的；沒有它，什么事情都做不成；它是一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命不絕？”
答案是時(shí)間。
2，惜時(shí)名言警句名人事跡。
3，計(jì)算我們的高中學(xué)習(xí)時(shí)間。
三年一共有365*3=1095天。
4，把握時(shí)間，做好規(guī)劃。
5，教師總結(jié)。
凡是今天要辦的事，絕不拖到明天。
6，在朱自清的散文《匆匆》中結(jié)束本次班會。
匆匆。
朱自清。
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
讓我們共同期待：
就在今天，我要開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。
就在今天，我要做時(shí)間的主人。
就在今天，我要你定目標(biāo)和計(jì)劃。
時(shí)間活動總結(jié)篇十四
最近一段時(shí)間都在考試，大概從六月就開始復(fù)習(xí)，一直到今天晚上為止，考試考得我頭暈眼花，坐在計(jì)算機(jī)前面渾身出虛汗，心里特別煩躁，趕上我們這塊地方是連續(xù)高溫啊，看著南方的兄弟被洪水困擾，我這心情倒真是希望我們這能分擔(dān)點(diǎn)雨水，由此想到環(huán)保，功在當(dāng)代利在千秋。
考試的課程有英語，毛概，數(shù)據(jù)庫實(shí)踐課程，還有一門管理學(xué)原理。
我已經(jīng)很久沒有在考場上面瀟灑的走出教室的感覺了，很懷念上次考數(shù)據(jù)庫筆試的時(shí)候，輕松的感覺總是陪伴我在考試的過程，最后我考了85分，我以為能考90分以上那，呵呵不過這我也很滿意了，關(guān)鍵是我考試的感覺真是美妙。為什么現(xiàn)在這些課程不會出現(xiàn)這種感覺了那，我還是多從自己的身上找些原因。忍不住又想對中國現(xiàn)在的應(yīng)試教育發(fā)幾句牢騷，連我們老師都在說，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)功利性太強(qiáng)，踏踏實(shí)實(shí)的作學(xué)問的沒幾個(gè)人，大多數(shù)人都在忙著考證，各種各樣繁多復(fù)雜的證，這也怨不得我們，為什么這么說，就業(yè)形勢嚴(yán)峻直接導(dǎo)致這種事情的發(fā)生，中國過去六七十八年代的那種情況早就一去不復(fù)返了，因?yàn)槭袌鼋?jīng)濟(jì)了一切都向錢看，什么個(gè)性追求，什么興趣愛好注定要淹沒在商品經(jīng)濟(jì)的大潮中。這由不得誰說個(gè)不字，這是大環(huán)境決定的個(gè)人的力量顯得很渺小。
說遠(yuǎn)了，說正題?？荚嚫杏X好得原因無外乎就是平時(shí)的積累，這個(gè)太重要了，每次老師上課結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)立即鞏固，而我現(xiàn)在的狀態(tài)就是臨時(shí)報(bào)佛腳考試前面特別忙，特別的辛苦，所謂的“辛苦”，其實(shí)都是我平時(shí)沒有履行這一自己早就心知肚明的原則，那你也許會問我了，自己既然知道怎么不去做。這其實(shí)能引出我更深層次的原因，就是對當(dāng)前的定位的不確定性，放長遠(yuǎn)的講，或者通俗的說是自己將來干什么，似乎這超出我本文的題目了，暫切留個(gè)引子在別的文章里面細(xì)訴。
干一行愛一行，去tmd吧。說給鬼聽還行，我真不信什么人能在今天這樣的社會結(jié)構(gòu)做到這點(diǎn)。放到過去，這才能成為可能。
自己當(dāng)前的就是忘掉這段時(shí)間那灰色的日子，把不良習(xí)慣改了，上課之后多鞏固，另外自己多學(xué)了一個(gè)專業(yè)會計(jì)，期待能有新的發(fā)現(xiàn)。
我也在這里多督促自己吧，說得容易做得難，經(jīng)常寫些東西勉勵自己，發(fā)泄心中的不快。
時(shí)間活動總結(jié)篇十五
一、活動背景分析：
作為中國傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元宵節(jié)等被人們廣為關(guān)注，同學(xué)們也不陌生，而且清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)這三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日還納入了國家法定放假日（各放假1天）?？墒?，臘八節(jié)作為我國傳統(tǒng)節(jié)日，社會關(guān)注的熱切程度卻相對較低。尤其是臘八節(jié)的傳統(tǒng)文化習(xí)俗演變到今日，也許除了老人們以外，年輕人知之甚少，小學(xué)生就更不用說了。為了讓我們小學(xué)生在一年一度的臘八節(jié)來臨之際，親自體驗(yàn)臘八節(jié)傳統(tǒng)文化的魅力，十二月份下旬至元月上旬我們就相繼開展了《走進(jìn)臘八節(jié)，親近臘八粥》這一傳統(tǒng)節(jié)日文化研究的長線活動。
二、活動時(shí)長及活動目標(biāo)：
（一）、活動時(shí)長：一個(gè)月
1、準(zhǔn)備階段：提出課題，合理分組 （2課時(shí)）
2、活動階段：分組實(shí)踐，適時(shí)關(guān)注（一周時(shí)間）
3、總結(jié)階段：匯報(bào)交流，總結(jié)延伸（2課時(shí)）
4、評價(jià)階段：口頭展示，成果評比（2課時(shí)）
（二）、活動的總目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：
（1）、通過查閱資料和調(diào)查訪問的形式了解臘八節(jié)的起源、習(xí)俗及相關(guān)詩文，增強(qiáng)對臘八節(jié)食俗文化的了解。
（2）、了解燒臘八粥的常見配料以及我們當(dāng)?shù)爻耘D八粥的情況。
2、能力目標(biāo)：
（1）、通過活動，切實(shí)鍛煉學(xué)生搜集和整理資料的能力及調(diào)查訪問的能力。
（2）、通過淺層研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生積極參與學(xué)燒臘八粥實(shí)踐活動，并嘗試實(shí)踐怎樣讓臘八節(jié)過得有意義。
3、情感目標(biāo)：
（1）、使學(xué)生感受到中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化源遠(yuǎn)流長，從而增進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的探究情趣。
（2）、通過活動，使學(xué)生體驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的快樂和成功感，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自主探究合作的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生興趣。
（3）、激發(fā)學(xué)生以小隊(duì)報(bào)、體驗(yàn)習(xí)作等多種成果展示形式與學(xué)生們一起分享實(shí)踐活動的樂趣。
三、活動準(zhǔn)備（教師）：
1、預(yù)設(shè)好活動方案，收集相關(guān)的活動背景資料，做到心中有數(shù)。
2、準(zhǔn)備好相關(guān)的活動用紙。
3、制作簡單的ppt課件。
四、活動過程（包括成果的交流與總結(jié)）：
準(zhǔn)備階段：提出課題，合理分組 （2課時(shí)）
（一）、趣味競答，引入話題：
1、同學(xué)們最喜歡過節(jié)了，那你能一口氣說出多少我國節(jié)日的名稱呢？
2、出示一些節(jié)日的名稱，讓學(xué)生區(qū)分哪些是中國傳統(tǒng)節(jié)日？（理解傳統(tǒng)節(jié)日的含義）
3、相機(jī)引出傳統(tǒng)節(jié)日臘八節(jié)，讓學(xué)生說說對這一節(jié)日的`了解。
（二）、引導(dǎo)思考，生成主題：
2、那圍繞這一主題，你們想研究哪些方面的內(nèi)容呢？
3、教師引導(dǎo)學(xué)生，相機(jī)提煉生成5個(gè)探究主題：
（1）、探究主題一：臘八節(jié)起源
（2）、探究主題二：臘八節(jié)習(xí)俗
（3）、探究主題三：臘八節(jié)詩話
（4）、探究主題四：三代人對臘八節(jié)的不同看法
（5）、探究主題五：本地吃臘八粥的情況
4、學(xué)生自主選題，合理分組并選定小組長。
（三）、全班交流，有效點(diǎn)撥：
1、大家集體討論交流，重點(diǎn)針對探究主題四及探究主題五如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷？
2、在學(xué)生暢所欲言的基礎(chǔ)上，教師相機(jī)出示事先設(shè)計(jì)好的活動用紙，征求學(xué)生的意見，并讓學(xué)生思考老師這樣設(shè)計(jì)的意圖。
附：探究主題四調(diào)查問卷
三代人對臘八節(jié)有什么不同看法調(diào)查問卷
調(diào)查班級 姓名
1、作為調(diào)查對象，您（你）屬于以下哪種情況？
a、孩子b、孩子的父母c、孩子的爺爺奶奶
2、您（你）了解臘八節(jié)的起源及相關(guān)習(xí)俗嗎？
a、了解一些 b、不太了解 c、只知道臘八節(jié)要吃臘八粥
a、不需要，因
為
b、需 要，因
為
4、平時(shí)您（你）家是如何過臘八節(jié)的？
5、臘八節(jié)對（您）你來說意味著什么？
附：探究主題五調(diào)查問卷
本地吃臘八粥情況調(diào)查問卷
調(diào)查班級 姓名
1、十二月臘八這天你家吃臘八粥嗎？
a、吃 b、不吃
2、你家吃臘八粥配料通常有幾種？
a、5種以下 b、5種以上
3、你喜歡吃臘八粥嗎？
a、喜 歡，因
為
b、不喜歡，因
為
4、你家吃臘八粥你知道有哪些配料？
（四）、分工協(xié)作，制定計(jì)劃：
1、各組合理分工，制定活動計(jì)劃。
我 們 的 計(jì) 劃
2、教師巡視每組逐一細(xì)化指導(dǎo)，適時(shí)提醒大家要注意些什么？
活動階段：分組實(shí)踐，適時(shí)關(guān)注（一周時(shí)間）
（一）分組實(shí)踐，及時(shí)記錄（學(xué)生）：
（1）、探究主題一：臘八節(jié)起源
搜集臘八節(jié)起源的資料
搜集臘八節(jié)有關(guān)傳說的資料
成果呈現(xiàn)：專題性小隊(duì)報(bào)
（2）、探究主題二：臘八節(jié)習(xí)俗
搜集相關(guān)資料
采訪錄像
成果呈現(xiàn)：專題性小隊(duì)報(bào)
（3）、探究主題三：臘八節(jié)詩話
搜集相關(guān)資料
成果呈現(xiàn)：專題性小隊(duì)報(bào)
（4）、探究主題四：三代人對臘八節(jié)的不同看法
問卷調(diào)查
（5）、探究主題五：本地吃臘八粥的情況
問卷調(diào)查
收集常見的燒臘八粥的配料
采訪小組：采訪爺爺奶奶，問問現(xiàn)在燒臘八粥與過去燒臘八粥有何變化。
（二）、適時(shí)關(guān)注，有效指導(dǎo)（教師）：
1、對于探究主題1～3的研究小組，教師重在指導(dǎo)學(xué)生如何對收集的資料進(jìn)行有效篩選及整理，并形成自己研究小組的結(jié)論總結(jié)。
2、對于“三代人對臘八節(jié)的不同看法”研究小組，教師重在指導(dǎo)學(xué)生問卷調(diào)查中祖輩、父輩、孩子三代對臘八節(jié)的不同看法應(yīng)如何分開統(tǒng)計(jì)，各自形成研究結(jié)論的同時(shí)，組長又如何匯總?cè)矫娴那闆r并形成研究結(jié)論總結(jié)。
3、對于“本地吃臘八粥的情況”研究小組，教師重在指導(dǎo)學(xué)生問卷調(diào)查如何進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，并關(guān)注臘八粥配料收集情況及對小組成員回家采訪爺爺奶奶所得情況如何形成結(jié)論總結(jié)。
4、提醒學(xué)生及時(shí)做好活動記錄。
附：
我 們 的 行 動
1、每組在組長組織下，整合資料，進(jìn)行分析匯總。
2、做好總結(jié)階段的匯報(bào)交流準(zhǔn)備。
總結(jié)階段：匯報(bào)交流，總結(jié)延伸（2課時(shí)）
（一）、談話導(dǎo)入，提出要求：
1、談話導(dǎo)入：說到臘八節(jié)，我們自然就會想到臘八粥。相信通過今天這節(jié)課的匯報(bào)交流，今年臘八節(jié)同學(xué)們再次喝上臘八粥時(shí)，心中定會情不自禁地涌起別樣的情懷。下面就請各組匯報(bào)你們的研究成果。（相機(jī)出示五個(gè)研究小組的研究主題）
2、提出要求：匯報(bào)小組匯報(bào)的時(shí)候，聲音要響亮；下面的同學(xué)要認(rèn)真傾聽，匯報(bào)完畢，可以提出自己的疑問。小組匯報(bào)完畢，我們還要根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)，評出“最佳研究小組”。
（二）小組匯報(bào)，師生互動：
1、五個(gè)小組依次匯報(bào)（分工情況、活動情況、研究結(jié)論及體會），針對每組的匯報(bào)其他各組學(xué)生可自由提問。
2、生生互動的基礎(chǔ)上，教師相機(jī)滲透引導(dǎo)如下問題：“有這么多的臘八粥來歷傳說版本，你們認(rèn)為哪一種傳說最合理、可信？”、“你們認(rèn)為古代人為什么要吃臘八粥？”、“今天我們過臘八節(jié)的意義是什么？”（學(xué)生自由回答的基礎(chǔ)上，教師相機(jī)滲透積極健康的價(jià)值引領(lǐng)）
（三）、暢談收獲，活動延伸：
1、在這次活動中，同學(xué)們有沒有遇到一些困難？那你又是如何解決的？
2、通過這次活動，同學(xué)們覺得自己最大的收獲是什么呢？
3、活動延伸：
（1）、開展了這次活動你們有什么想法？（在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)：你們針對煮臘八粥想回去干些什么？想沒想過怎樣搜集到煮臘八粥的各種配料？有了東西，有沒想過燒臘八粥時(shí)的程序？什么時(shí)候放什么配料，煮臘八粥也有學(xué)問）
（2）、今年臘八節(jié)準(zhǔn)備怎樣過好？（進(jìn)一步引導(dǎo)：要有對待過洋節(jié)圣誕節(jié)的新奇感一樣對待過臘八節(jié)，要過得熱鬧，同時(shí)做一些有意義的事，如參與購買各種配料，把自己燒好的臘八粥先端給爺爺奶奶、爸爸媽媽吃，端給身邊的孤寡老人吃，從而讓臘八節(jié)過得更有人情味。）
4、促進(jìn)實(shí)踐：上述話題，同學(xué)們課后利用臘八節(jié)契機(jī)可以自由選擇一個(gè)話題去嘗試實(shí)踐，如跟奶奶或媽媽上街買燒臘八粥的配料嘗試跟大人學(xué)燒臘八粥，也可以創(chuàng)意過一個(gè)有意義的臘八節(jié)，或探究一次沒吃完的臘八粥用什么方式再次燒煮能保持原汁原味，對于你們的實(shí)踐成果就以體驗(yàn)習(xí)作的形式寫下來吧！有信心嗎？（對于學(xué)生的體驗(yàn)習(xí)作，教師要專門利用兩節(jié)綜合實(shí)踐課給予學(xué)生口頭展示，并進(jìn)行評比。）
（四）、自主評價(jià)，適時(shí)表揚(yáng)：
2、如果讓你夸夸××，你最想夸夸誰？
一、促銷日期：xxxx年xx月xx日-xx月xx日（歷時(shí)14天）
二、促銷主題：喜迎新春 便宜購年貨
三、節(jié)日：臘八
1、臘八簡介：
臘月最重大的節(jié)日，是十二月初八，古代稱為"臘日"，俗稱"臘八節(jié)"。從先秦起，臘八節(jié)都是用來祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。據(jù)說，佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此臘八也是佛教徒的節(jié)日，稱為"佛成道節(jié)"。
臘八這一天有吃臘八粥的習(xí)俗，臘八粥也叫"七寶五味粥"。我國喝臘八粥的的歷史，已有一千多年。最早開始于宋代。每逢臘八這一天，不論是朝廷、官府、寺院還是黎民百姓家都要做臘八粥。到了清朝，喝臘八粥的風(fēng)俗更是盛行。在宮廷，皇帝、皇后、皇子等都要向文武大臣、侍從宮女賜臘八粥，并向各個(gè)寺院發(fā)放米、果等供僧侶食用。在民間，家家戶戶也要做臘八粥，祭祀祖先；同時(shí)，合家團(tuán)聚在一起食用，饋贈親朋好友。
四、主題商品促銷：
1、食品：45種商品（其中驚爆商品4個(gè)（大分類商品各一種），會員商品7個(gè)）
（兒童食品、保健品禮盒、酒水、飲料等）
2、百貨：30種商品（其中驚爆商品3個(gè)（大分類商品各一種），會員商品4個(gè)）
3、洗化：25種商品（其中驚爆商品3個(gè)（大分類商品各一種），會員商品4個(gè)）
4、生鮮：30種商品（其中驚爆商品4個(gè)（大分類商品各一種）） （各類蔬菜、水果、肉制品、水產(chǎn)、南北干貨等）
5、會員專享專欄： 15種商品。（選擇單值高的禮品類商品）
6、每日特價(jià)專欄：14種商品。（選擇日常必需品）
注：每日特價(jià)（自營每日各限1-2個(gè)驚爆價(jià)），會員專欄（自營品20種）屬于常規(guī)促銷欄目。
五、主題促銷活動：
1、12月26日臘八節(jié)當(dāng)天，凡在我超市購物的顧客朋友，均獲贈精美禮品一份。（數(shù)量有限，送完為止）（各店自定獎品）
2、便宜購年貨 歡樂齊分享
活動期間，凡當(dāng)天在我超市一次性購物38元以上的顧客朋友，憑購物小票可到服務(wù)臺參加抽獎活動，抽到即拿。獎品豐富，趕快行動?。▎螐埿∑毕抟淮危ǜ鞯曜远í勂罚?BR> 3、新年全家福 榮盛送大禮
活動期間，凡當(dāng)天在我超市一次性購物68元以上的顧客朋友，憑購物小票可到服務(wù)臺登記參加“88購物券”抽獎活動。
活動方式：2月16日早上10點(diǎn)，我們將在參加抽獎的顧客中抽出10名顧客，將得到榮盛超市為您提供的價(jià)值88元的“榮盛超市購物券”一張。 注：以上三項(xiàng)活動不可同時(shí)參加。
六、商品陳列要求：
a、堆頭陳列原則上只陳列單一商品，最多不大于2個(gè)單品，并且豐滿；
b、端架陳列原則上只陳列單一商品，最多不大于2個(gè)單品；
d、給顧客留足充裕的購物空間。
七、賣場布置
1、制做“年貨一條街”吊牌掛在主通道上。
2、制做獎箱一個(gè)
2015臘八營銷策劃方案
一、促銷日期：2015、1、18-1、31（歷時(shí)14天）
二、促銷主題：喜迎新春 便宜購年貨
三、節(jié)日：臘八（元月26日）
1、臘八簡介：
臘月最重大的節(jié)日，是十二月初八，古代稱為"臘日"，俗稱"臘八節(jié)"。從先秦起，臘八節(jié)都是用來祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。據(jù)說，佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此臘八也是佛教徒的節(jié)日，稱為"佛成道節(jié)"。
臘八這一天有吃臘八粥的習(xí)俗，臘八粥也叫"七寶五味粥"。我國喝臘八粥的的歷史，已有一千多年。最早開始于宋代。每逢臘八這一天，不論是朝廷、官府、寺院還是黎民百姓家都要做臘八粥。到了清朝，喝臘八粥的風(fēng)俗更是盛行。在宮廷，皇帝、皇后、皇子等都要向文武大臣、侍從宮女賜臘八粥，并向各個(gè)寺院發(fā)放米、果等供僧侶食用。在民間，家家戶戶也要做臘八粥，祭祀祖先；同時(shí)，合家團(tuán)聚在一起食用，饋贈親朋好友。
四、主題商品促銷：
1、食品：45種商品（其中驚爆商品4個(gè)（大分類商品各一種），會員商品7個(gè)）
（兒童食品、保健品禮盒、酒水、飲料等）
2、百貨：30種商品（其中驚爆商品3個(gè)（大分類商品各一種），會員商品4個(gè)）
3、洗化：25種商品（其中驚爆商品3個(gè)（大分類商品各一種），會員商品4個(gè)）
4、生鮮：30種商品（其中驚爆商品4個(gè)（大分類商品各一種）） （各類蔬菜、水果、肉制品、水產(chǎn)、南北干貨等）
5、會員專享專欄： 15種商品。（選擇單值高的禮品類商品）
6、每日特價(jià)專欄：14種商品。（選擇日常必需品）
注：每日特價(jià)（自營每日各限1-2個(gè)驚爆價(jià)），會員專欄（自營品20種）屬于常規(guī)促銷欄目。
五、主題促銷活動：
1、xx月xx日臘八節(jié)當(dāng)天，凡在我超市購物的顧客朋友，均獲贈精美禮品一份。（數(shù)量有限，送完為止）（各店自定獎品）
2、便宜購年貨 歡樂齊分享
活動期間，凡當(dāng)天在我超市一次性購物38元以上的顧客朋友，憑購物小票可到服務(wù)臺參加抽獎活動，抽到即拿。獎品豐富，趕快行動?。▎螐埿∑毕抟淮危ǜ鞯曜远í勂罚?BR> 3、新年全家福 榮盛送大禮
活動期間，凡當(dāng)天在我超市一次性購物68元以上的顧客朋友，憑購物小票可到服務(wù)臺登記參加“88購物券”抽獎活動。
活動方式：xx月xx日早上10點(diǎn)，我們將在參加抽獎的顧客中抽出10名顧客，將得到榮盛超市為您提供的價(jià)值88元的“榮盛超市購物券”一張。 注：以上三項(xiàng)活動不可同時(shí)參加。
六、商品陳列要求：
a、堆頭陳列原則上只陳列單一商品，最多不大于2個(gè)單品，并且豐滿；
b、端架陳列原則上只陳列單一商品，最多不大于2個(gè)單品；
d、給顧客留足充裕的購物空間。
賣場布置
1、制做“年貨一條街”吊牌掛在主通道上。
2、制做獎箱一個(gè)
時(shí)間活動總結(jié)篇十六
2023年天貓618跨店滿減的規(guī)則是滿300元減50元，后續(xù)可能會升級為官方立減10%-15%的方式。需要注意的是，天貓的活動和淘寶的活動不能混合湊單。
在618購物節(jié)期間，大家可以在各大電商平臺上買到各種各樣的商品，從日常用品到奢侈品，從國內(nèi)品牌到國際品牌，從實(shí)體商品到虛擬商品，應(yīng)有盡有。
時(shí)間活動總結(jié)篇十七
【活動時(shí)間】20xx年10月25日。
【活動目的】(教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo))。
學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí)，還是沒有很好的適應(yīng)，部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài)，沒有緊迫感。而部分同學(xué)存在著不會安排學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象，在高中階段的課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下，學(xué)生感覺自己也是很努力，很忙亂，但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想，考試后感到有點(diǎn)焦慮，但是又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法;想要通過這次主題班會活動，給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，同時(shí)借鑒做的優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。
【活動準(zhǔn)備】。
(1)回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景，怎樣使自己的成績優(yōu)秀。
(2)目前自己學(xué)習(xí)中的困惑，有什么樣的困惑。
(3)在班級中你認(rèn)為誰做的比較好。
(4)自己學(xué)習(xí)時(shí)間中有沒有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，能否優(yōu)化。
(5)高中階段，學(xué)到了什么，有什么困惑。
【活動過程】。
1、總結(jié)班級上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動等幾方面的情況;。
2、設(shè)問：經(jīng)過高中的這三個(gè)月，是否自己主動思考過，我學(xué)到了什么，有什么困惑。(給1-2分鐘的時(shí)間保持沉默，讓學(xué)生學(xué)會思考)。
3、做關(guān)于時(shí)間的游戲：
假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個(gè)游戲。
請準(zhǔn)備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。
下面我給大家出幾個(gè)問題，請大家按我提的要求去做：
第一個(gè)問題：請問你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請撕徹底撕干凈!
第二個(gè)問題：請問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)。
第三個(gè)問題：請問你想幾歲退休?(請把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長了，這是你可以用來工作的時(shí)間。
按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排，基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺，真正的學(xué)習(xí)時(shí)間(包括上課)大概是一半。
第五個(gè)問題：高中三年后，你的生活要怎樣過?
一般人通常是睡覺8小時(shí)(有人還不止呢!)占了1/3.吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3.其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3。所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。
第六個(gè)問題：比比看。
1、把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。
第七個(gè)問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的.哦!
第八個(gè)問題：請問你現(xiàn)在有何感想?
第九個(gè)問題：請問你會如何看待你的未來?
時(shí)間就是生命，魯迅先生說：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。
3、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來學(xué)習(xí)中的困惑。
4、針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。
5、面對即將到來的期中考試，對學(xué)生提出小小要求，鼓勵他們把握時(shí)間，去爭取更高的成績。
注意事項(xiàng)或建議：
(1)在活動中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，和心理素質(zhì)。
活動效果及后記：
(1)學(xué)生通過真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒，舒緩了壓力;。
(2)體會了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問題，知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié)。
《珍惜時(shí)間》班會后反思2。
一、活動目的。
1、教育學(xué)生珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑。
2、鍛煉學(xué)生的組織能力、聽說能力及表演能力，培養(yǎng)他們的參與意識，提高思想素質(zhì)。
3、讓學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。
二、活動準(zhǔn)備。
第一階段：發(fā)動全班同學(xué)收集珍惜時(shí)間的名言警句、故事、詩歌、新聞等。
第二階段：教師把收集到的資料整理后分給各小組。讓每位學(xué)生準(zhǔn)備好自己的節(jié)目。同時(shí)，教師也要做一些準(zhǔn)備工作，如：準(zhǔn)備好練習(xí)紙、錄音機(jī)、音樂、服裝以及道具等。
三、活動設(shè)想。
在充滿激烈競爭、日新月異的21世紀(jì)，科技的發(fā)展、社會的進(jìn)步都在快速中前進(jìn)。要讓學(xué)生獲得生存和發(fā)展，就必須抓緊時(shí)間，利用好時(shí)間，賽過時(shí)間，從而充實(shí)自己，完善自己，使自己逐漸走向成功。
本班是二年級的學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中，他們有著許多美好的遠(yuǎn)大理想;有了解社會的興趣;有較強(qiáng)的感悟能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力;還有和時(shí)間賽跑的強(qiáng)烈愿望。
本次活動緊緊圍繞時(shí)間這一主線，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，并根據(jù)學(xué)生喜歡活動的這一年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了感受時(shí)間、和時(shí)間賽跑、展望未來等等活動，讓學(xué)生從熟悉、有趣的活動中感受時(shí)間的寶貴，進(jìn)而珍惜時(shí)間。
四、活動過程。
(一)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、感受時(shí)間。
(時(shí)光老人和鐘姑娘匆匆趕到。)。
鐘姑娘：聽說二年級一班的孩子們正要和時(shí)間賽跑，我們特意來參加。
鐘姑娘、時(shí)間老人：孩子們好!
師、生：時(shí)光老爺爺好!鐘姑娘好!歡迎您們參加我們的比賽。
時(shí)光老人：全班孩子都到齊了嗎?
時(shí)光老人：孩子們，比賽前我們先給大家?guī)硪粋€(gè)我們親身經(jīng)歷的故事。
(兩生演小品“時(shí)光老人的禮物”)。
時(shí)光老人：孩子們，看了這個(gè)故事，你想說什么?(生說)。
鐘姑娘：孩子們，我一刻不停地一秒一秒地向前走著，我的步子可太小了，可是，你們聽。(3名學(xué)生朗誦詩歌“一秒歌”，其余的學(xué)生聽。)。
創(chuàng)設(shè)情境:時(shí)光老人和鐘姑娘的到來以及小品、詩歌，讓學(xué)生充分感受時(shí)間的重要性，從而樹立珍惜時(shí)間的愿望。
(二)和時(shí)間賽跑、分享快樂。
鐘姑娘：你們能賽過我嗎?(能)馬上試試。孩子們，你們猜，時(shí)光老爺爺有多大年紀(jì)了?(生猜)。
鐘姑娘：哇!你們算得可真快，快快告訴我們你是怎樣算的。
(學(xué)生上臺展示自己的計(jì)算方法。)。
鐘姑娘：你們確實(shí)比我們算得快，祝賀你們比賽獲勝!
時(shí)光老人：孩子們，你們利用這樣快的速度和我們賽跑，你們一定會節(jié)約大量的時(shí)間去做更多的事。
生：時(shí)光老爺爺，我們這點(diǎn)速度算不了什么。請您聽聽吧!
(生交流課外搜集的關(guān)于人們節(jié)約時(shí)間的信息，時(shí)光老人邊聽邊作驚訝、高興狀，鐘姑娘下去查看。)。
鐘姑娘：叔叔阿姨們早已賽過了我們，那孩子們，你們怎樣做也會賽過我們?
(生說)時(shí)光老人：光會說不行，要拿出實(shí)際行動和我們較量較量。
鐘姑娘：對!和我們較量較量!
生：好!較量較量。(班主任工作)。
班長：同學(xué)們，我們就用六分鐘的時(shí)間做我們最想做的事，開始!
(生分組活動，配樂《天地之間》，播放時(shí)間為6分鐘。學(xué)生有墊乒乓球、讀書、計(jì)算、做清潔、燒水泡茶、編演小品……)。
時(shí)光老人：誰先說說你做了什么，做得怎樣?
(生匯報(bào))時(shí)光老人：你們賽過了時(shí)間，你們贏了!(學(xué)生一片歡呼)。
[評析]先讓學(xué)生和鐘姑娘比賽計(jì)算時(shí)間，再讓學(xué)生自由組合選做自己喜歡的事，比賽誰節(jié)約時(shí)間，每位學(xué)生經(jīng)歷了節(jié)約時(shí)間的過程，感受到節(jié)約時(shí)間的快樂。達(dá)到寓教于樂的目的。
(三)展望未來，激勵前進(jìn)。
時(shí)光老人：鐘姑娘，孩子們朝氣蓬勃，信心十足，我們是贏不了了。
我們趕緊告辭吧。
鐘姑娘：孩子們，繼續(xù)努力吧!五年之后，十年之后，二十年之后，我們再來和你們較量!
生：好!
鐘姑娘、時(shí)光老人：孩子們再見!
生：時(shí)光老爺爺、鐘姑娘再見!
班長：同學(xué)們，聽，21世紀(jì)正在呼喚我們的加入。
(全班朗誦詩歌“21世紀(jì)的呼喚”)。
班長：請方老師同我們一起和時(shí)間賽跑吧?
師：親愛的同學(xué)們，我愿和你們一起努力前進(jìn)，將時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在我們后面，讓他不停地追趕我們。
[評析]在活動結(jié)束之際，鐘姑娘、時(shí)光老人、老師給學(xué)生提出了希望，起到了很好的激勵作用。
五、教后反思。
本次活動在以下四方面做得比較好：
1、充分創(chuàng)設(shè)情境。在活動中，時(shí)光老人和鐘姑娘擔(dān)任主持人，時(shí)光老人的慈祥和鐘姑娘的親切讓學(xué)生感到無拘無束，使課堂形成一種和諧的氛圍;接下來觀看小品《時(shí)光老人的禮物》，學(xué)生感受到時(shí)間的珍貴;詩歌朗誦《一秒歌》讓學(xué)生對彈指之間的一秒有了更深的感受，從而下定決心珍惜每一分每一秒。
2、寓教于樂。學(xué)生先和鐘姑娘比賽算題，鐘姑娘故意輸了，學(xué)生初次嘗到了成功的喜悅。接著學(xué)生用6分鐘的時(shí)間做自己想做的事。學(xué)生自由選擇活動的形式和內(nèi)容。這些活動貼近學(xué)生生活，活動中課堂氣氛達(dá)到了高潮，學(xué)生爭先恐后地比起來。學(xué)生通過自身以前與現(xiàn)在比或同學(xué)之間比，發(fā)現(xiàn)自己的速度確實(shí)提高了很多，還賽過了時(shí)間，全班同學(xué)再次沉浸在成功的喜悅之中。同學(xué)們在享受喜悅的同時(shí)，也認(rèn)識到短短的幾分鐘可以做那么多的事情，達(dá)到自我教育的目的。課末，學(xué)生漸次朗誦詩歌《21世紀(jì)的呼喚》以及我的激勵話語，讓課堂師生相融、生聲相融，使課堂的余音延留到生活中去。
3、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。如搜集處理信息的能力、組織能力、聽說能力及表演能力。培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識，提高了他們的思想素質(zhì)，他們的主動性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。
4、整個(gè)活動充分體現(xiàn)了新課程理念：課堂以學(xué)生為主體以及自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
《珍惜時(shí)間》班會后反思3。
【活動時(shí)間】4月25日。
【活動目的】學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí)，還是沒有很好的適應(yīng)，部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài)，沒有緊迫感。且根據(jù)近來在班級觀察到的情況，部分同學(xué)存在著不會安排學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象，在高中階段課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下，學(xué)生感覺自己很努力，也很忙亂，但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想，考試后感到有點(diǎn)焦慮，卻又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。想要通過這次主題班會活動，給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，同時(shí)借鑒優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。
【活動準(zhǔn)備】。
(1)回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景，怎樣使自己的成績優(yōu)秀。
(2)目前自己學(xué)習(xí)中的困惑，有什么樣的困惑。
(3)在班級中你認(rèn)為誰做的比較好。
(4)自己學(xué)習(xí)時(shí)間中有沒有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，能否優(yōu)化。
(5)高中階段，學(xué)到了什么，有什么困惑。
【活動過程】。
1、總結(jié)班級上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動等幾方面的情況;。
2、設(shè)問：經(jīng)過高中的這三個(gè)月，是否自己主動思考過，我學(xué)到了什么，有什么困惑。(給1-2分鐘的時(shí)間保持沉默，讓學(xué)生學(xué)會思考)。
3、做關(guān)于時(shí)間的游戲：
假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個(gè)游戲。
請準(zhǔn)備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。
下面我給大家出幾個(gè)問題，請大家按我提的要求去做：
第一個(gè)問題：請問你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請撕徹底撕干凈!
第二個(gè)問題：請問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)。
第三個(gè)問題：請問你想幾歲退休?(請把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長了，這是你可以用來工作的時(shí)間。
按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排，基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺，真正的學(xué)習(xí)時(shí)間(包括上課)大概是一半。
第五個(gè)問題：高中三年后，你的生活要怎樣過?
一般人通常是睡覺8小時(shí)(有人還不止呢!)占了1/3。吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3。其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3。所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。
第六個(gè)問題：比比看。
1)把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。
第七個(gè)問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦!
第八個(gè)問題：請問你現(xiàn)在有何感想?
第九個(gè)問題：請問你會如何看待你的未來?
時(shí)間就是生命，魯迅先生說：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命?！蹦阏湎鼏?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。
4、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來學(xué)習(xí)中的困惑。
5、針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。
6、面對即將到來的期中考試，對學(xué)生提出小小要求，鼓勵他們把握時(shí)間，去爭取更高的成績。
注意事項(xiàng)或建議：
(1)在活動中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，和心理素質(zhì)。
(2)活動是為了學(xué)生而設(shè)置的，要學(xué)生多談自己的親身體會，要的是真情實(shí)感，要學(xué)生得到心理釋放和啟發(fā)，這樣才能自主的調(diào)節(jié)。
活動效果及后記：
(1)學(xué)生通過真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒，舒緩了壓力;。
(2)體會了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問題，知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié)。
《珍惜時(shí)間》班會后反思4。
一、教學(xué)目的。
1、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
2、認(rèn)識珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為明年高考做好準(zhǔn)備。
二、主持人：陸統(tǒng)(甲)蔣維娜(乙)。
三、教學(xué)過程。
1、開幕詞。
甲：時(shí)間可以說是一切事物的主宰。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開花謝，太陽的東升西落------時(shí)間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，時(shí)間設(shè)計(jì)了春，夏，秋，冬的到來與結(jié)束。
乙：雖然時(shí)間控制了萬物是生命周期，但在這有限的時(shí)間里，萬事萬物有各自的生活方式，其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——展現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢?答案只有一個(gè)，就是珍惜時(shí)間。
合：一(4)班主題班會《珍惜時(shí)間》現(xiàn)在開始。
甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。
乙：桃花謝了，有再開的時(shí)候。
甲：燕子飛了，有再來的時(shí)候。
乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿。
里的水，只要愿意擠，總是有的。
乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。
合：它就是——齊(時(shí)間)。
(鐘表滴答聲)。
甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請閉上你們的眼睛，仔細(xì)聽一下，你們聽見了嗎?這是時(shí)間的聲音。
甲：接下來，請秦丹為我們朗誦詩歌《時(shí)間》。
2、節(jié)目一：朗誦詩歌《時(shí)間》。
乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。
甲：時(shí)間是不等人的。
乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。
乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。
甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
乙：現(xiàn)在請有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。
3、節(jié)目二：
故事1講述《愛迪生的故事》。
過渡：故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的故事呢?
故事2講述《浪費(fèi)時(shí)間的故事》。
乙：恩，這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們聽了這個(gè)故事以后開始學(xué)會提醒自己：珍惜時(shí)間。
過渡：甲：一個(gè)人的青春能有幾年?莫等閑，白了少年頭，空悲切。
4、節(jié)目三：小品《遺憾》。
乙：看完這個(gè)故事后，想必同學(xué)們都會有一些感想，現(xiàn)在我們就來聽聽同學(xué)們的感想。
5、節(jié)目四：談感受。
過渡：甲：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。
乙：不會多給你一分，也不會少給你一秒。
甲：珍惜不珍惜它。
乙：抓緊不抓緊它。
合：就看我們自己。
甲：記?。航裉鞈?yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
乙：對!
甲：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。
乙：對!你說的沒錯!
甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。
乙：他們說的真好，你還知道什么?
6、節(jié)目五：名人名言。
7、節(jié)目六：歌曲《隱形的翅膀》。
甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲，我想同學(xué)們在這次班會中應(yīng)該學(xué)到了不少。
乙：下面請班主任對這次班會進(jìn)行點(diǎn)評。
8、老師點(diǎn)評。
9、結(jié)束語：
乙：同學(xué)們，請趕快珍惜時(shí)間吧!暫時(shí)放棄上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來。
甲乙：同學(xué)們，請珍惜時(shí)間吧!
甲：這次班會課到此結(jié)束，謝謝!
《珍惜時(shí)間》班會后反思5。
【班會主題】學(xué)會反思，珍惜時(shí)間。
【活動對象】高一年級(38)班。
【活動時(shí)間】4月25日。
【活動目的】學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí)，還是沒有很好的適應(yīng)，部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài)，沒有緊迫感。且根據(jù)近來在班級觀察到的情況，部分同學(xué)存在著不會安排學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象，在高中階段課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下，學(xué)生感覺自己很努力，也很忙亂，但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想，考試后感到有點(diǎn)焦慮，卻又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。想要通過這次主題班會活動，給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，同時(shí)借鑒優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。
【活動準(zhǔn)備】。
(1)回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景，怎樣使自己的成績優(yōu)秀。
(2)目前自己學(xué)習(xí)中的困惑，有什么樣的困惑。
(3)在班級中你認(rèn)為誰做的比較好。
(4)自己學(xué)習(xí)時(shí)間中有沒有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，能否優(yōu)化。
(5)高中階段，學(xué)到了什么，有什么困惑。
【活動過程】。
1、總結(jié)班級上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動等幾方面的情況;。
2、設(shè)問：經(jīng)過高中的這三個(gè)月，是否自己主動思考過，我學(xué)到了什么，有什么困惑。(給1-2分鐘的時(shí)間保持沉默，讓學(xué)生學(xué)會思考)。
3、做關(guān)于時(shí)間的游戲：
假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個(gè)游戲。
請準(zhǔn)備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。
下面我給大家出幾個(gè)問題，請大家按我提的要求去做：
第一個(gè)問題：請問你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請撕徹底撕干凈!
第二個(gè)問題：請問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)。
第三個(gè)問題：請問你想幾歲退休?(請把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長了，這是你可以用來工作的時(shí)間。
按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排，基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺，真正的學(xué)習(xí)時(shí)間(包括上課)大概是一半。
第五個(gè)問題：高中三年后，你的生活要怎樣過?
一般人通常是睡覺8小時(shí)(有人還不止呢!)占了1/3。吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3。其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3。所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。
第六個(gè)問題：比比看。
1)把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。
第七個(gè)問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦!
第八個(gè)問題：請問你現(xiàn)在有何感想?
第九個(gè)問題：請問你會如何看待你的未來?
時(shí)間就是生命，魯迅先生說：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命?！蹦阏湎鼏?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。
4、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來學(xué)習(xí)中的困惑。
5、針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。
6、面對即將到來的期中考試，對學(xué)生提出小小要求，鼓勵他們把握時(shí)間，去爭取更高的成績。
注意事項(xiàng)或建議：
(1)在活動中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，和心理素質(zhì)。
(2)活動是為了學(xué)生而設(shè)置的，要學(xué)生多談自己的親身體會，要的是真情實(shí)感，要學(xué)生得到心理釋放和啟發(fā)，這樣才能自主的調(diào)節(jié)。
活動效果及后記：
(1)學(xué)生通過真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒，舒緩了壓力;。
(2)體會了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問題，知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié)。
《珍惜時(shí)間》班會后反思。
時(shí)間活動總結(jié)篇十八
在公司，框架是專門一個(gè)人寫的，當(dāng)時(shí)，聽到是一個(gè)同事寫的，頓時(shí)對這個(gè)同事油然而生敬佩感。之前，在網(wǎng)站上看到，做技術(shù)分為三個(gè)階段，一流的人，做監(jiān)控，二流的人做測試，三流的人才是寫業(yè)務(wù)的。而我剛好也是處于三流中。
因?yàn)榭蚣苁褂煤蚦#寫的，對其了解的不是特別多。所以在調(diào)試過程中，基本上需要后端的人協(xié)助我解決后端接口問題。這也是，有一次在與老板吃飯的過程中，提到，你以后如果想有個(gè)很到地發(fā)展，后臺是肯定需要懂的，至少要懂得怎么調(diào)試代碼，而且這樣與后臺交流起來會簡單很多的。而且，那個(gè)同事還專門寫了一個(gè)調(diào)試的接口，這樣就會事先解決數(shù)據(jù)渲染的過程中是自己的前端問題，還是后端接口的問題，或者其他的問題。還有數(shù)據(jù)庫方面，自己也是需要了解的，雖然之前學(xué)過，但是不去用，也忘了怎么用。
時(shí)間活動總結(jié)篇一
“暖冬行動”成風(fēng)景，愛心傳遞讓這個(gè)冬天不再寒冷。入冬以來，十分寒冷，大多數(shù)人沒事兒不會出門，畢竟外面實(shí)在是太冷了。新春佳節(jié)即將到來，全國人民都沉浸在喜迎新春佳節(jié)的氛圍中，可我們身邊依然有些人，他們能否過個(gè)歡樂祥和的春節(jié)還是未知數(shù)，比如那些需要幫助的人。愛心車隊(duì)為這些人募捐油，面，米、衣物，讓這個(gè)冬天變得更加暖意融融。
車隊(duì)于20xx年1月23日，再次組織了送溫暖活動，由我?guī)ш?duì)，我以前都是隨車隊(duì)一起參加活動，今天是我頭一次帶著隊(duì)友來完成此次活動，心情好緊張。簡單介紹一下，幫扶的對象，戚家情況：戚同學(xué)12歲，個(gè)子瘦小，小學(xué)五年級，父親幾年前因病去世，母親腦出血，身體剛剛恢復(fù)，沒有工作，爺爺67歲，靠掃馬路和撿廢品維持家用，姐姐讀高三，弟弟小學(xué)三年級，個(gè)子瘦小。
“暖冬行動”，讓冬天暖意融融，使我更期待，“暖冬行動”能夠形成漣漪效應(yīng)，更多人參與其中，共同點(diǎn)亮社會文明的火炬。此次活動展現(xiàn)了我們充滿愛心的精神面貌，就像初升的太陽溫暖了他人、溫暖了社會。愿更多的愛心人士能踴躍的參與公益活動，奉獻(xiàn)自己的點(diǎn)滴愛心，讓愛溢滿人間，正像是我們秦皇島眾誠愛心車隊(duì)一樣一直踐行著愛的承諾。從心出發(fā)，愛傳千里!
我們從戚大程家出來后，前往下一站，探望車隊(duì)石春友同學(xué)，石春友是義務(wù)氣象員，因病不能像正常人一樣，只能長期躺在炕上。前往石春友家的路上，走錯了一段路，但最后還是安全的到了他家，我代表車隊(duì)給石春友同學(xué)頒了獎狀，石春友同學(xué)榮獲愛心天使稱號。并把車隊(duì)捐獻(xiàn)的米，面，油送到他家。再回首捐助了一桶油。
暖冬行動，每個(gè)人都該從關(guān)愛做起、從身邊做起、從你我做起、從日常做起，關(guān)愛那些需要幫助的人士。其實(shí)，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的天堂。希望大家奉獻(xiàn)出自己的一片愛心，讓愛灑遍神州大地。因?yàn)閻坌模躁P(guān)心;因?yàn)楦袆?，所以行?點(diǎn)滴付出，匯成愛海，我們一起創(chuàng)造美好未來!
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時(shí)間活動總結(jié)篇二
在一個(gè)有趣的活動結(jié)束后，我們一定都增加了不少生閱歷，一定有不少可以總結(jié)的東西吧。那如何寫一篇漂亮的活動總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校組織與指導(dǎo)課余時(shí)間活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
在首都師范大學(xué)附屬xx中學(xué)中學(xué)的日子，我們3位實(shí)習(xí)生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實(shí)習(xí)畫一個(gè)完美的感嘆號！在這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步，自身技能有了很大的提高，除了在課堂上提高自己的教學(xué)技能外，課堂之外也是我們提升自身技能的一個(gè)重要場所。在這四個(gè)多月的時(shí)間里，我們組織學(xué)生進(jìn)行了以下課余活動:“科技節(jié)”、“游覽科技館”、“奧林匹克公園一游”、“參觀國家博物館”、“英文歌曲伴我成長”等等，通過組織這幾次課余活動，不僅豐富學(xué)生們自己的課余生活，增強(qiáng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的神，也為我自己的教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面就讓我來談一談這些經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先，活動組織者要做好規(guī)劃。古人云，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。定一個(gè)詳細(xì)的活動策劃，把活動流程和工作分配要事先設(shè)計(jì)好，相關(guān)的道具、活動場地也要事先準(zhǔn)備好。一定要先告訴學(xué)生活動的大致安排，讓學(xué)生自己有個(gè)準(zhǔn)備，畢竟參加活動的是學(xué)生們自己。如果有條件的話，可以事先彩排一下。學(xué)校組織了校內(nèi)科技節(jié)活動，在開始活動之前，學(xué)校已經(jīng)向?qū)W生們傳達(dá)了本次活動的各項(xiàng)要求，以及對本次活動的期望，各小組也將本學(xué)科的展覽場地布置好，雖然同學(xué)們對本次活動早已激動不已，但是幸虧之前做好了各種準(zhǔn)備，每個(gè)人心中有數(shù)，不至于出現(xiàn)混亂的場面。最終這次活動獲得了全校師生的一致好評。
凡事兒都應(yīng)有一個(gè)目標(biāo)，有了目標(biāo)以后辦事兒才會更有效，舉辦課余活動也不例外，在當(dāng)前開展活動的指導(dǎo)思想是激發(fā)學(xué)生的求知欲，幫助他們讀書、做學(xué)問。從長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)來看，這是改善學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。初中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重，每天被各門學(xué)科壓得喘不過氣，所以在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我們給學(xué)生組織了一些課外活動，使學(xué)生能夠在忙碌的學(xué)習(xí)中得到一個(gè)短暫的休息，刺激他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，做到勞逸結(jié)合，能有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)生活中。
比如說我們舉辦英語歌曲和詩歌朗誦比賽，有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)該門語言，比方說英語，一方面，唱英文歌有助于訓(xùn)練學(xué)生的聽力水平，對于他們的聽力考試有很大的幫助；另一方面，聽英文歌有助于語感的培養(yǎng)，在任何語言里語感都是很重要的一部分，經(jīng)常處于英文歌曲所創(chuàng)造的環(huán)境中，有利于大腦潛移默化的接受語感的訓(xùn)練，讓學(xué)生在很輕松的環(huán)境里掌握很多語言表達(dá)。
活動的設(shè)計(jì)要有一定的難度，以此來激發(fā)學(xué)生們的'興趣和參與的積極性，同時(shí)對于活動內(nèi)容的設(shè)計(jì)要盡量與學(xué)生這個(gè)主體的特點(diǎn)和興趣相結(jié)合，以此來增加他們的參與度，只有學(xué)生們有較高的參與欲望，那么我們設(shè)計(jì)活動的目的才有可能實(shí)現(xiàn)。其次，活動的目的不應(yīng)僅僅是為了讓學(xué)生們玩兒，更應(yīng)該讓他們在玩兒的過程中可以學(xué)習(xí)到不管是生活中還是學(xué)習(xí)中解決問題的辦法，寓教于樂。
培養(yǎng)學(xué)生的興趣的步驟是有趣到興趣最后是志趣，志趣可以決定一個(gè)人的進(jìn)取方向，奠定他事業(yè)的基礎(chǔ)，要想使學(xué)生發(fā)展到這一階段，首先要培養(yǎng)他的興趣，那么才能揭發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，只有那些學(xué)生想知道又未知的東西才能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，一種想要知道奧秘的愿望變成不可遏制的愿望，就會激發(fā)人去行動。因此這些課外活動就是培養(yǎng)學(xué)生興趣最好的方法。
在活動之前，可以按照活動主題讓學(xué)生們自發(fā)的安排相應(yīng)的活動來測試學(xué)生們的技能特長。在這個(gè)過程中可以發(fā)現(xiàn)，一些同學(xué)的有組織和策劃能力，一些同學(xué)有主持能力，一些同學(xué)有音樂繪畫等才能，并對這些同學(xué)提出表揚(yáng)提出自己的期望，希望他們能在以后的學(xué)習(xí)生活中將自己的長處發(fā)揚(yáng)光大。
如果學(xué)生的才能不能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，那么不論是對學(xué)生個(gè)人而言，還是對社會發(fā)展來說都極為不利，教師有責(zé)任及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有才能的學(xué)生，不僅使他們獲得應(yīng)有的發(fā)展，更使社會因?yàn)檫@些有才能的人而日新月異。教師要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，并進(jìn)行合理的引導(dǎo)，以發(fā)揮他們的才能，從而培養(yǎng)這些才能。當(dāng)學(xué)生的特長表現(xiàn)的比較明顯時(shí)，教師應(yīng)與學(xué)校、家庭相互配合，不失時(shí)機(jī)的創(chuàng)造條件，以培養(yǎng)特長，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
活動的結(jié)束并不是這次活動的終點(diǎn)，接下來我們還要進(jìn)行認(rèn)真的反思和總結(jié)，這樣才能取得進(jìn)步和收獲?；顒油瓿珊笪覀円皶r(shí)做好活動反思，活動辦完以后，哪些地方做得好需要繼續(xù)堅(jiān)持，哪些地方做的不好需要改進(jìn)，還要寫下來下一步如何去改進(jìn)，另外，還可以鼓勵學(xué)生寫下對這次活動的建議和感想，這樣可以幫助我們更加完善自己的活動。此外還可以令我們的組織活動能力有較大的提高?？偠灾鳛榘嘀魅?，不僅有上好課的職責(zé)，更有讓本班同學(xué)的課余生活變得多姿多彩的職責(zé)。所以每次的課外活動我們都要更用心的準(zhǔn)備，更好地反思才能達(dá)到我們的目標(biāo)。
時(shí)間活動總結(jié)篇三
春運(yùn)期間，正在湖南省湘潭市湘潭縣牛頭嶺汽車站服務(wù)的志愿者田慧發(fā)現(xiàn)了一名神情恍惚的小女孩，女孩看起來約六七歲，寒冬的風(fēng)把女孩的小臉吹得通紅。大家紛紛上前噓寒問暖。
志愿者們問遍周邊旅客，大家都表示不認(rèn)識這個(gè)孩子。田慧不得不把小女孩送到了附近的派出所。
兩個(gè)小時(shí)后，一位提著年貨的老奶奶滿臉焦急地來到了汽車站門口尋找小孩，田慧趕忙迎上去與老人交流，才知道這是小女孩的奶奶。原來，小女孩跟著奶奶一起從塔橋坐車來縣城買年貨，在人來人往的穿梭中兩個(gè)人被沖散了。田慧領(lǐng)著老人去派出所。見到走散兩個(gè)多小時(shí)的孩子，小女孩的奶奶竟哭了起來，而小女孩呆滯的臉上終于露出開心的笑容，撲到奶奶的懷里。事后，田慧又將婆孫兩人送上回家的班車。
這是今年春運(yùn)期間湖南青年志愿者開展“暖冬行動”，助力春運(yùn)工作的一個(gè)縮影。1月13日，團(tuán)湖南省委聯(lián)合省文明辦，在長沙高鐵南站舉辦了“青春志愿行、溫暖回家路”2017湖南省服務(wù)春運(yùn)志愿者招募啟動儀式，全面啟動全省共青團(tuán)系統(tǒng)春運(yùn)志愿服務(wù)工作，40天的時(shí)間里，各市州團(tuán)組織分別組織志愿者參與交通安全勸導(dǎo)、秩序維護(hù)、咨詢引導(dǎo)、便民利民、幫扶重點(diǎn)旅客等志愿服務(wù)工作，為春運(yùn)工作的有序開展作了大量有效的工作，溫暖了旅客的回家路。
彭潤英是婁底市紅十字藍(lán)天救援隊(duì)的一名志愿者，從幾年前青年服務(wù)春運(yùn)活動啟動時(shí)的十幾個(gè)志愿者到20“溫暖回家路”的186個(gè)志愿者，她見證了青年服務(wù)春運(yùn)工作發(fā)展的歷程，也經(jīng)歷了不一般的努力與辛苦。
為了2017“溫暖回家路”的順利進(jìn)行，她兩個(gè)月前就開始籌劃招募志愿者。而在10月的公務(wù)員體檢中，體檢中心發(fā)現(xiàn)她左小腦里面有腫瘤，建議她近期手術(shù)。“年底還有一個(gè)大型公益活動等著我，能不能幫我推遲到年后，過了年我一定過來做手術(shù)!”面對彭潤英的堅(jiān)持，家人和主治醫(yī)師只能默許。
為了活動的圓滿，彭潤英每天堅(jiān)持到最后，晚上還要收集各服務(wù)站點(diǎn)的現(xiàn)場照片，并總結(jié)活動中發(fā)現(xiàn)的問題和大家典型感人故事。她說：“我是一名共產(chǎn)黨員，也是一名紅十字志愿者，全心全意為人民服務(wù)是我應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任?！?BR> 這樣的例子不在少數(shù)。2017年1月，由團(tuán)邵陽市委等機(jī)構(gòu)發(fā)起的共青團(tuán)號“冬日暖陽·大愛邵陽”的暖冬行動，把1500余名在粵務(wù)工青年及學(xué)生免費(fèi)送回邵陽過年……截至2017年春運(yùn)結(jié)束前一天，全省志愿服務(wù)單位數(shù)達(dá)952個(gè)，志愿者服務(wù)崗位數(shù)3321個(gè)，志愿陣地?cái)?shù)246個(gè)。各級團(tuán)組織共組織志愿者上崗58260多人次、服務(wù)時(shí)間長達(dá)619880多個(gè)小時(shí)。
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時(shí)間活動總結(jié)篇四
送別繽紛燦爛的暑假，熱情的九月向我們款款走來。又一個(gè)新學(xué)年開始啦！帶著憧憬，懷著渴望，我們攜手邁進(jìn)充滿挑戰(zhàn)、充滿機(jī)遇、充滿希望的新學(xué)年?；仡欉@個(gè)暑假，師生們都過的充實(shí)而有意義，現(xiàn)將暑假活動總結(jié)如下：
一、社會實(shí)踐活動的開展。
學(xué)生對于社會實(shí)踐活動來說，一直以來我們都倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓人欣喜的是在暑假期間，我校很多同學(xué)都做了好事，從中可以發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)們都繼承了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)尊老愛幼，主動讓座給老人，扶老人過馬路，幫鄰居照顧小孩，將拾到的東西上交或歸還失主等等，同學(xué)在游玩時(shí)救了一只受傷的小鳥，并為它療傷，治愈后將它放生，讓它回到了屬于它自己的世界；積極參加社會上有意義的活動，給學(xué)生補(bǔ)課，參加文化藝術(shù)活動等等，“一花引得百花艷，萬紫千紅才是春”，只要我們?nèi)w同學(xué)都從身邊的小事做起，相信道德之花將會開遍中華大地。
為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，在放假前，我們學(xué)校就對全體學(xué)生進(jìn)行讀書活動的動員，并利用回校日，班主任老師對學(xué)生讀書情況了解，并做出指導(dǎo)和要求，強(qiáng)化學(xué)生的日記教育、養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，學(xué)生的日記內(nèi)容形式多樣，可以是“日積月累”、可以是“每周一記”、可以是“我說兩句”也可以是“隨心所欲”等，通過寫日記，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，達(dá)到我們預(yù)期的效果。
三、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)活動。
在暑假期間，教師積極主動的參加教育局及教育管理區(qū)組織的各種繼續(xù)教育和培訓(xùn)，并在培訓(xùn)后寫出感受和體會，收獲頗豐，受益匪淺，得到教師的好評。
四、集體備課。
在即將開學(xué)的時(shí)間里，教育管理區(qū)組織所有教師進(jìn)行集體備課活動，我們有幸坐到一起，共同來研究教材、確立目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、討論課堂教學(xué)流程和方法，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力做到更好，通過集體備課，老師們?nèi)￠L補(bǔ)短，互通有無，互相學(xué)習(xí)，不論從教案的設(shè)計(jì)還是課堂的調(diào)控，不管從教學(xué)的創(chuàng)新還是自身能力方面都有了本質(zhì)的提高！
五、假期安全工作。
為了確保學(xué)校度過一個(gè)安全的暑假，學(xué)校教師24小時(shí)輪流值班，嚴(yán)密的交接班制度，加強(qiáng)了值班工作，每天向管理區(qū)匯報(bào)學(xué)校情況，做到安全零危險(xiǎn)。
六、新學(xué)期學(xué)生返校情況。
新的學(xué)期即將開始，在開學(xué)前的返校中，全體師生安全返回，做到開心充實(shí)過暑假，平安快樂返校園，以全新的面貌迎接新學(xué)期的開始。
暑假已經(jīng)過去了，充滿希望的新學(xué)期已展現(xiàn)在我們面前。新學(xué)期的我們肩負(fù)著光榮而艱巨的使命，新學(xué)期的我們有著美好的憧憬，為了新世紀(jì)雛鷹的展翅翱翔，為了早日成為祖國的棟梁之材，我們將不斷地去開拓，去創(chuàng)新，去迎接一個(gè)更美好的未來！
時(shí)間活動總結(jié)篇五
鄧?yán)蠋焾?zhí)教的《釣魚的啟示》這節(jié)課，是在發(fā)布第一次備課，同組老師進(jìn)行修改討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，教學(xué)目標(biāo)的確定更加合理，重難點(diǎn)定位也非常準(zhǔn)確，執(zhí)教過程中時(shí)間的分配也比較合適，通過觀課統(tǒng)計(jì)師生活動時(shí)間，從各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)用時(shí)來看，這節(jié)課有以下幾方面的特點(diǎn)：
一、抓住重點(diǎn)目標(biāo)，給予充足時(shí)間
這堂課中， “理解道德實(shí)踐很難。”“理解如果從小受到嚴(yán)格的教育，會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量?！边@兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)是重點(diǎn)。鄧?yán)蠋熢谡n堂上用了近15分鐘的時(shí)間落實(shí)這兩個(gè)目標(biāo)，通過問題引領(lǐng)，反復(fù)讀悟，換位思考，情感朗讀，聯(lián)系生活等多種方法讓學(xué)生讓學(xué)生體會兒子和父親的心路歷程，經(jīng)歷的艱難選擇，體會到字里行間的難。學(xué)生也通過思考，理解了“誘-惑人的魚”所指的方方面面，懂得父親的嚴(yán)格教育使孩子終生受益。這也突破了文章的難點(diǎn)。
二、注重學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。 在這堂課中，教師的引導(dǎo)、總結(jié)時(shí)間占課堂總時(shí)的約四分之一，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間占五分之三多，教師隨機(jī)評價(jià)約占十分之一。評價(jià)重視學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，也重視學(xué)習(xí)過程，起到了激發(fā)學(xué)生興趣，集中學(xué)生注意力，引導(dǎo)學(xué)生深入品讀，體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)興趣的作用，對學(xué)生主體學(xué)習(xí)的效率有很好的提升作用。
三、注重情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。
本課教學(xué)除承擔(dān)語言文字運(yùn)用能力培養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)外，還承擔(dān)著人文教育的內(nèi)容，即讓學(xué)生明白道德實(shí)踐的重要性，提高自己道德約束力，促進(jìn)道德實(shí)踐，鄧?yán)蠋熢谖谋炯?xì)讀的基礎(chǔ)上，安排了3分鐘的時(shí)間讓學(xué)生讓學(xué)生談?wù)勆钪羞@些“誘-惑人的魚”，使學(xué)生思想意識得到提高，明確這些日常行為原來都與道德有關(guān)，也懂得自己應(yīng)該怎樣去面對這些問題，處理這些問題。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，非常符合學(xué)生發(fā)展的要求，是文本作者寫作目的、教材編者意圖的落實(shí)，非常必要。 綜上所述，本節(jié)課時(shí)間安排比較合理，重難點(diǎn)突破用時(shí)充足，很好地完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
在此次遠(yuǎn)程研修觀課評課環(huán)節(jié)，遠(yuǎn)程聽取了安老師的課，現(xiàn)將自己的觀課情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、觀察結(jié)果分析：（總體評價(jià)、主要優(yōu)點(diǎn)、教學(xué)建議、課堂細(xì)節(jié)） 安老師能面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的闡明自己的觀點(diǎn)和想法。能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué)，完成知識、技能等基礎(chǔ)性目標(biāo)。教師能有意識地營造民主、平等、和諧的課堂氛圍。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作，會傾聽別人的意見，能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。
（一）總體評價(jià)：
這節(jié)課選自三年年級下冊，主要講授新知，總體上看，該教師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際，注重了學(xué)生思維邏輯能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過程的最優(yōu)化，是一節(jié)比較成功的課。
（二）主要優(yōu)點(diǎn):
1、課程資源的利用與開發(fā)。
教學(xué)內(nèi)容和形式，有利于學(xué)生觀察、模仿、嘗試、體驗(yàn)，表現(xiàn)真實(shí)形象。
（2）所利用的教學(xué)資源符合學(xué)生年齡特征、心理特征和學(xué)科認(rèn)知發(fā)展水平，具有科學(xué)性、思想性、趣味性、靈活性和開放性，教學(xué)資源題材多樣、內(nèi)容豐富。最大限度激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、開闊了學(xué)生的視野、拓展了學(xué)生的思維。
（3）豐富的課程資源，較好地開拓了教和學(xué)的渠道，更新了教和學(xué)的方式，使教學(xué)更加真實(shí)、生動、開放和靈活，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
（4）教師根據(jù)學(xué)生的水平、認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗(yàn)，盡可能創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的跨文化交際情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)跨文化交流的過程中，逐步形成了跨文化交際的能力。
2、課堂氣氛營造
（1）該教師能做到面向全體學(xué)生，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)中，能堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，調(diào)動起所有學(xué)生的積極性，使他們保持了高度的學(xué)習(xí)的信心，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，獲得學(xué)習(xí)的成功感受；關(guān)注個(gè)體差異，能做到尊重學(xué)生個(gè)性，充分挖掘?qū)W生的不同潛能，因材施教，為學(xué)生提供了多樣化的發(fā)展空間。對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題給予的指導(dǎo)富有針對性。
（2）課堂教學(xué)中，教師尤其注意培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）該節(jié)課課堂教學(xué)氣氛和諧，教學(xué)內(nèi)容和步驟安排合理，課堂互動組織形式多種多樣，學(xué)習(xí)方式大量采取，在老師的調(diào)控下，學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)、探究、合作等方式學(xué)習(xí)和運(yùn)用，教學(xué)中，教師盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會，引導(dǎo)他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
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（4）教學(xué)中，教師對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤采取寬容的態(tài)度，該教師能選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和靈活的方法恰到好處地處理教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的錯誤，體現(xiàn)了高超的教學(xué)智慧和駕馭課堂的教學(xué)能力。
3、師生雙邊活動
（1）在教學(xué)中，教師結(jié)合課堂教學(xué)的具體內(nèi)容，采用直接講解、間接滲透、學(xué)生相互交流等方式，活動的內(nèi)容和形式貼近學(xué)生的生活實(shí)際，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)；接近現(xiàn)實(shí)生活中使用的實(shí)際情況。
（2）教學(xué)中，教師注重引導(dǎo)、激勵學(xué)生，使學(xué)生通過接觸、理解、操練、運(yùn)用等環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)了的內(nèi)化和整合，從而也提高了實(shí)際運(yùn)用的能力，達(dá)到了多元培養(yǎng)目標(biāo)。
（3）課堂上，師生交往是多向式、交互式的，既有師生的交往，又有生生的交往，這種師生與生生間的多向交往滿足了學(xué)生的求知欲，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，也提高了學(xué)生的智力活動水平。
4、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置與達(dá)成
（1）教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，確立了有利于逐步提高學(xué)生的基本素養(yǎng)和基本學(xué)習(xí)能力的教學(xué)目標(biāo)。注意培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（2）教學(xué)中，學(xué)生對各種知識的呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)，始終都從使用的角度出發(fā)，教學(xué)中，采用循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動，為學(xué)生提升“用做事情”的能力做好了前提鋪墊。
（3）教學(xué)中，教師通過任務(wù)型教學(xué)途徑，強(qiáng)調(diào)-教學(xué)過程與結(jié)果的并重。教學(xué)活動中，學(xué)習(xí)交流目的明確，操作要求具體。為學(xué)生提供了展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會，使學(xué)生能夠通過實(shí)踐內(nèi)化，提升運(yùn)用能力。
（4）在教學(xué)中，教師較好地處理好了學(xué)習(xí)知識與發(fā)展能力，操練與運(yùn)用的關(guān)系。 活動不僅限于課堂，還延伸到課堂之外?；顒釉O(shè)計(jì)有利于學(xué)科和其他學(xué)科的滲透與聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力、審美情趣、想象力和創(chuàng)造力等素質(zhì)的綜合發(fā)展。
（5）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，喚起自主、合作、探究學(xué)習(xí)的欲望。
5、學(xué)習(xí)方式與方法（自主、合作、探究）
與一系列積極的思維活動，總結(jié)創(chuàng)造性地運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識上的飛躍。小組活動不僅為每個(gè)學(xué)生表達(dá)自己的看法創(chuàng)造機(jī)會，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力。
（3）營造積極氛圍，激勵自主、合作、探究學(xué)習(xí)的熱情。
（4）整個(gè)教學(xué)過程中，教師加強(qiáng)了師生交往，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生主動求知的意識和積極進(jìn)取的精神，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，教好地培養(yǎng)了學(xué)生敢于質(zhì)疑、樂于交流與合作、善于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如在呈現(xiàn)新的語法或知識時(shí)，通常利用實(shí)物、圖片、多媒體等手段設(shè)置一個(gè)情境，通過心靈的對接、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實(shí)現(xiàn)知識的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。
6、教學(xué)問題的設(shè)計(jì)與處理
（1）問題設(shè)計(jì)時(shí)考慮到了學(xué)生興趣，課堂上許多學(xué)生躍躍欲試，競相發(fā)言，動口動腦，收到了較好的課堂效果。
（2）問題設(shè)計(jì)有階梯，層層遞進(jìn)，逐級攀登，對于教學(xué)中的一些重難點(diǎn)，教師設(shè)計(jì)一系列鋪墊性的問題，依據(jù)學(xué)生水平，化難為易、化繁為簡、由近及遠(yuǎn)，一環(huán)扣一環(huán)，逐步解決大問題，通過由淺入深的逐步分析和理解，使學(xué)生掌握知識，讓學(xué)生思維在問題的坡度上步步升高，最終達(dá)到“能自己跳起來摘到果子”的理想境界。
（3）教師能抓住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，問得集中，施行濃縮法，加大問題容量，大大提高了問的效度。
（4）教師在提問設(shè)計(jì)時(shí)，能視課堂教學(xué)流程中各個(gè)時(shí)機(jī)、環(huán)節(jié)的不同而不同；針對教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，提問方式縱橫交織，多種多樣，采用了多種提問方式，如投石激浪式、選擇比較式、填充補(bǔ)續(xù)式、追蹤探因式、檢查整理式等。
（5）教師在操作過程中能把握提問時(shí)機(jī)，掌握火候，啟發(fā)引導(dǎo)，循循善誘，本課的教學(xué)重點(diǎn)得到了落實(shí)，學(xué)生的閱讀能力得到了又一次訓(xùn)練。
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(三)教學(xué)建議：
俗話說：“金無足赤，人無完人，”再完美的一件東西，也會有瑕疵，個(gè)人感覺安老師的這節(jié)課也有稍顯不足的地方，在這里提出來，與大家商榷。
1、還應(yīng)進(jìn)一步加大對課程資源的挖掘和利用。
2、還應(yīng)在課堂氣氛營造上多想想辦法。
3、師生雙邊活動中，還應(yīng)進(jìn)一步突出學(xué)生的主體地位。
5、在教學(xué)目標(biāo)設(shè)置與生成中，在處理好知識與能力的基礎(chǔ)上，還應(yīng)勢利導(dǎo)，強(qiáng)化情感教育。
6、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式還應(yīng)更靈活多樣一些。
7、在教學(xué)問題設(shè)計(jì)與處理中，對學(xué)生的思維能力訓(xùn)練要遵循學(xué)生最近發(fā)展區(qū)域。
三、自我反思：
觀課就像照鏡子。參加這次觀課活動，也使我更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從中受到很大啟發(fā)。
首先，通過這次觀課，使我的教學(xué)觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。教學(xué)不是知識的教學(xué)而是言語技能的教學(xué)。過去，由于考試指揮棒的影響，教師過分強(qiáng)調(diào)知識的教學(xué)，結(jié)果培養(yǎng)了一批“啞巴”“聾子”。 今后我要把教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的言語能力，在言語運(yùn)用中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教材只是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、媒介，學(xué)生要學(xué)好就必須融入的海洋，跟上發(fā)展的`步伐。因此我也時(shí)常在教材教學(xué)的基礎(chǔ)上隨時(shí)把鮮活的輸入教學(xué)，讓學(xué)生能夠感受，能夠使用表達(dá)自己的思想。
再次，通過這次觀課，讓我認(rèn)識到，無論哪種教法，其基本出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，學(xué)生是課堂的主體。課堂應(yīng)當(dāng)是學(xué)堂，是學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂。課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生主體的積極性。教學(xué)活動以學(xué)生在課堂上做事為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識發(fā)展自我的主人?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。
知識、培養(yǎng)言語技能和為交際運(yùn)用的能力有機(jī)地結(jié)合起來，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
今后，我將通過持續(xù)的教學(xué)觀察與反思，加深對教育教學(xué)過程和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的認(rèn)識，調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)效果。積極融入教學(xué)團(tuán)隊(duì)，參與分享與交流，提煉適合個(gè)人特點(diǎn)的教學(xué)信念，探索有效的教學(xué)方式和方法，成為一個(gè)不斷進(jìn)取的、具有創(chuàng)新精神的教師。
時(shí)間活動總結(jié)篇六
“我要回家過年”是所有離家在外人員的最大心愿。今年春節(jié)來臨之際，九江市一如既往地開展了“青年之聲暖冬行動”春運(yùn)志愿服務(wù)活動。
今年的春運(yùn)志愿服務(wù)活動以鐵路、客運(yùn)、愛心順風(fēng)車等為載體，在為期40天的志愿服務(wù)活動中，來自九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院、九江市愛心之家公益協(xié)會、九江市本色愛心團(tuán)隊(duì)，九江市潯陽義工聯(lián)、九江市紅十字會無償獻(xiàn)血志愿服務(wù)隊(duì)、九江市濂溪區(qū)心源公益協(xié)會、九江市一醫(yī)院、九江車務(wù)段、九江客運(yùn)站等9支志愿服務(wù)隊(duì)的500余名志愿者，為過往旅客提供義務(wù)向?qū)?、幫助購票、引?dǎo)進(jìn)站、進(jìn)站驗(yàn)票、送開水、客運(yùn)服務(wù)咨詢等服務(wù)，成為春運(yùn)期間的一道風(fēng)景線。
春運(yùn)開啟之前，在九江團(tuán)市委、市文明辦的安排協(xié)調(diào)下，相關(guān)部門做了大量的工作準(zhǔn)備，并制定下發(fā)了《關(guān)于開展鐵路春運(yùn)志愿服務(wù)活動的通知》，招募了一批青年志愿者投身到服務(wù)春運(yùn)的行列中。為更好的服務(wù)春運(yùn)，體現(xiàn)人文關(guān)懷，提高志愿者的服務(wù)素質(zhì)，保障志愿者自身的人身安全，九江團(tuán)市委聯(lián)合九江車務(wù)段編制《春運(yùn)志愿者服務(wù)安全工作手冊》，做好志愿者飲水、用餐、交通和人身意外保險(xiǎn)等保障工作，確保志愿者參與服務(wù)無后顧之憂，促進(jìn)春運(yùn)志愿服務(wù)工作有序、持續(xù)開展。九江團(tuán)市委和九江車務(wù)段還以“如何做好春運(yùn)期間的志愿服務(wù)”為主題對青年志愿者進(jìn)行了“崗前”集訓(xùn)，內(nèi)容包括文明接待與服務(wù)禮儀、鐵路客運(yùn)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識、走向成熟與成功、鐵路安全知識、志愿者服務(wù)工作細(xì)則等。同時(shí)，專門針對服務(wù)殘疾旅客群體開展手語教學(xué)，安排志愿者觀看往年春運(yùn)的視頻、圖片資料，以此來提高志愿者服務(wù)水平，為春運(yùn)志愿服務(wù)的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為春運(yùn)志愿服務(wù)的主力軍，青年志愿者在春運(yùn)中發(fā)揮了積極作用：幫助交通部門緩解春運(yùn)壓力，確保春運(yùn)期間旅客運(yùn)輸工作安全有序，營造安全、文明、和諧的春節(jié)氛圍。參與此項(xiàng)活動的青年志愿者們都表示在活動中豐富了自己的生活體驗(yàn)，提升了社會實(shí)踐能力，是一次很好的鍛煉自我的機(jī)會，青年志愿者們的無私奉獻(xiàn)，真誠服務(wù)，也贏得了廣大旅客的一致認(rèn)可。此外，團(tuán)市委、市文明辦還與fm94.5九江新聞廣播合作對春運(yùn)期間旅客出行情況，志愿服務(wù)現(xiàn)場資訊等內(nèi)容進(jìn)行第一時(shí)間全程跟蹤報(bào)道，將新春祝福傳遞給每一位九江市民?；顒咏Y(jié)束以后，市委宣傳部副部長、市文明辦主任劉明華、團(tuán)市委書記宋曉妤專程看望春運(yùn)志愿者們，并發(fā)放了慰問物品。
九江市“青年之聲暖冬行動”春運(yùn)志愿服務(wù)已連續(xù)開展了8年，8年來志愿者隊(duì)伍從最初單一的高校志愿者發(fā)展到到如今涵蓋高校、社會組織、機(jī)關(guān)事業(yè)單位、媒體等行業(yè)全面參與的志愿力量，服務(wù)領(lǐng)域從鐵路春運(yùn)輻射到鐵路、公路、順風(fēng)車的立體式交通服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容從單純的接送站發(fā)展到包含基礎(chǔ)志愿、醫(yī)療救助、特殊群體服務(wù)的綜合性服務(wù)內(nèi)容，讓每一位回家的旅客在歸途中感受到春天般的溫暖。
時(shí)間活動總結(jié)篇七
為進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動各級工會組織奮戰(zhàn)春運(yùn)保安全的工作積極性。春運(yùn)期間，嘉峪關(guān)機(jī)務(wù)段工會開展春運(yùn)“暖冬行動”，全力服務(wù)保障春運(yùn)期間運(yùn)輸安全暢通。
該段春運(yùn)“暖冬行動”以傳唱“三字經(jīng)”、紅帽子上線、青年職工鵲橋會及關(guān)心關(guān)愛新入路職工等10項(xiàng)活動為主題，展示干部職工全力奮戰(zhàn)春運(yùn)、服務(wù)春運(yùn)、奉獻(xiàn)春運(yùn)的精神風(fēng)采。
該段“暖冬”行動實(shí)行項(xiàng)目責(zé)任制，由段工會機(jī)關(guān)人員和車間支會主席等相關(guān)人員每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)活動，做到提前設(shè)計(jì)方案，科學(xué)組織推進(jìn)，確?；顒有Ч?BR> 活動期間，該段工會為每名乘務(wù)員配發(fā)勞動安全“三字經(jīng)”手提袋，廣泛開展班前十分鐘勞動安全教育，職工學(xué)習(xí)會播放勞動安全“三字經(jīng)”教育視頻，增強(qiáng)職工勞動安全意識。
為確?！芭袆印比〉梅?wù)安全生產(chǎn)的實(shí)效，該段工會抽調(diào)素質(zhì)過硬、責(zé)任心強(qiáng)的職工代表、專業(yè)技術(shù)人員和車間安全員組成“紅帽子上線”安全巡查組，采取明察暗訪的方式，深入到生產(chǎn)一線，對安全管理、設(shè)備機(jī)具、作業(yè)紀(jì)律、現(xiàn)場作業(yè)控制等環(huán)節(jié)，進(jìn)行自下而上的全面檢查，對存在的問題以書面形式通報(bào)并考核，真正使影響勞動安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)部位得到有效控制，推動現(xiàn)場作業(yè)勞動安全全面受控。
據(jù)悉，該段春運(yùn)“暖冬行動”開展以來，為1230名機(jī)車乘務(wù)員配發(fā)勞動安全“三字經(jīng)”;關(guān)心慰問困難職工、勞模先進(jìn)123名;聯(lián)合地方企業(yè)舉辦了2次青年職工鵲橋會;春節(jié)前后組建2次“紅帽子上線”安全巡查組，對酒泉、敦煌、張掖等13異地作業(yè)點(diǎn)進(jìn)行了安全巡檢，發(fā)現(xiàn)各類問題隱患17條，下發(fā)問題整改通知書3期。
時(shí)間活動總結(jié)篇八
根據(jù)韶關(guān)市委宣傳部、市人口計(jì)生局聯(lián)合下發(fā)的《轉(zhuǎn)發(fā)省委宣傳部、省人口計(jì)生委關(guān)于在20xx年元旦春節(jié)期間開展人口和計(jì)劃生育集中宣傳服務(wù)活動的通知》的要求，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心策劃，嚴(yán)密部署，全區(qū)各單位認(rèn)真開展圍繞“弘揚(yáng)人口文化，關(guān)愛計(jì)生家庭”的主題，認(rèn)真開展計(jì)生集中宣傳服務(wù)活動，收到了很好的成效?，F(xiàn)將我區(qū)開展活動的情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織。
我區(qū)區(qū)委、區(qū)政府十分重視，區(qū)委常委、宣傳部長戴興輝對開展宣傳服務(wù)活動作出了重要指示，要求各有關(guān)單位在元旦春節(jié)期間圍繞主題切實(shí)認(rèn)真開展好計(jì)生宣傳服務(wù)活動。我局領(lǐng)導(dǎo)也高度重視，收到《通知》后，立即著手策劃部署我區(qū)的計(jì)生集中宣傳服務(wù)活動，并制定了宣傳活動計(jì)劃，成立了以局長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，我區(qū)于12月27日轉(zhuǎn)發(fā)了韶關(guān)市委宣傳部、市人口計(jì)生局《關(guān)于在20xx年元旦春節(jié)期間開展人口和計(jì)劃生育集中宣傳服務(wù)活動的通知》，要求各鎮(zhèn)、街道組織基層計(jì)生干部認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《通知》精神，制定開展集中服務(wù)月活動計(jì)劃，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并把活動進(jìn)展情況每10天報(bào)區(qū)人口計(jì)生局。
二、暖冬服務(wù)到位，關(guān)愛萬家。
元旦春節(jié)期間，我們開展以“春風(fēng)送溫暖、情系計(jì)生戶”、“愛在流動”為主題的慰問活動，把和諧人口的溫暖送到千家萬戶。通過送一份溫暖，解一份貧困，為計(jì)生困難家庭、流動計(jì)生家庭和工作在一線的計(jì)生干部獻(xiàn)上一份愛心。區(qū)委書記、區(qū)長等四套班子領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)直機(jī)關(guān)各部門、各鎮(zhèn)(街)以及村居委會干部等共200多人次，出動車輛70多臺次開展春風(fēng)送溫暖活動，把黨和政府的關(guān)懷送到計(jì)生戶和基層計(jì)生干部、協(xié)會會員家中。送去慰問金共計(jì)19萬元，慰問品折合人民幣7萬元。慰問計(jì)生干部67戶，計(jì)生戶542戶，其中包括獨(dú)生子女戶和農(nóng)村二女戶。各鎮(zhèn)(街)、各村居委會分別召開獨(dú)生子女戶和二女戶座談會，了解他們生產(chǎn)生活以及生殖健康等方面的情況和需求，全區(qū)共開展了35場干群座談會，共收集到有價(jià)值的需求信息或工作建議20多條。新華街、惠民街還通過“愛心超市”舉行送溫暖獻(xiàn)愛心慰問活動,向困難計(jì)生家庭戶、困難獨(dú)生子女等家庭發(fā)放大米、食用油等慰問品共600多份，把黨和政府的關(guān)懷和溫暖送到困難計(jì)生戶手中，讓計(jì)生戶充分體驗(yàn)和感受到春風(fēng)般的溫暖。我區(qū)干部在開展慰問活動中，樹立了強(qiáng)烈的公仆意識和服務(wù)意識，情系計(jì)生戶，把計(jì)生戶當(dāng)作自己的親人。如區(qū)委書記、區(qū)長等四套班子領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)直機(jī)關(guān)各部門負(fù)責(zé)人都親自帶著慰問金和慰問品到計(jì)生戶家中慰問，聽取計(jì)生戶對計(jì)生工作意見和建議，與計(jì)生戶研究發(fā)展生產(chǎn)、勤勞致富的良策。
三、宣傳形式豐富，深入民心。
我區(qū)積極開展形式多樣的計(jì)劃生育宣傳教育活動，通過宣傳車、村廣播、懸掛橫副標(biāo)語和在鬧市區(qū)設(shè)立宣傳咨詢服務(wù)臺等多種形式，向廣大育齡群眾宣傳了國家人口和計(jì)劃生育政策、法規(guī)及相關(guān)科技知識。在城區(qū)及鎮(zhèn)街區(qū)，開展了17場以宣傳國家省市計(jì)生政策法規(guī)以及優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康等內(nèi)容的街頭咨詢服務(wù)，有6000多人次現(xiàn)場接受咨詢服務(wù)，發(fā)放了《中華人民共和國人口與計(jì)劃生育法》、《廣東省人口和計(jì)劃生育條例》、省區(qū)計(jì)生獎勵政策特別是新出臺的城鎮(zhèn)獨(dú)生子女父母獎勵政策、優(yōu)生優(yōu)育等計(jì)生宣傳品份，為育齡群眾免費(fèi)發(fā)放避孕藥具1200余盒。同時(shí)我區(qū)充分利用春節(jié)期間大量務(wù)工人員集中返鄉(xiāng)的有利時(shí)機(jī)，扎實(shí)有效地開展流動人口計(jì)劃生育“關(guān)心到戶，服務(wù)到人”專項(xiàng)行動。一是對流回已婚育齡婦女普遍進(jìn)行一次查體服務(wù)，對應(yīng)落實(shí)長效節(jié)育措施未落實(shí)人員，逐一清理，嚴(yán)格落實(shí)相應(yīng)節(jié)育措施。二是采取印發(fā)公開信、集中學(xué)習(xí)、登門培訓(xùn)、面對面咨詢等方式，與流動人口逐人見面、強(qiáng)化相關(guān)知識的宣傳培訓(xùn)。三是采取包村、包組、包片、包戶的辦法，摸清流動人口在外的婚育、節(jié)育情況，摸清春節(jié)后準(zhǔn)備流出人員底數(shù)，指導(dǎo)督促他們辦理流動人口手續(xù)，建立流動人口信息管理檔案，納入微機(jī)管理，切實(shí)做到底數(shù)清、流向明、建檔全、信息通，杜絕流動人口漏管、管理不到位的現(xiàn)象。
四、抓好“四術(shù)”落實(shí)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
我區(qū)各單位緊緊抓住元旦春節(jié)期間大量外出人員回家團(tuán)聚的好時(shí)機(jī)，認(rèn)真開展“四術(shù)”清查和查環(huán)查孕工作和術(shù)后和藥具隨訪服務(wù)。廣大計(jì)生干部樹立以人為本、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念，以服務(wù)者的姿態(tài)認(rèn)真細(xì)致地做好服務(wù)工作。元旦春節(jié)期間，我區(qū)共落實(shí)節(jié)育措施106例，其中結(jié)扎14例、上環(huán)76例、補(bǔ)救措施16例。
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時(shí)間活動總結(jié)篇九
雙節(jié)將至，大量流動人口陸續(xù)返鄉(xiāng)，我鎮(zhèn)計(jì)生辦緊抓這一有利時(shí)機(jī)開展計(jì)劃生育暖冬行動，服務(wù)好返鄉(xiāng)流動人口。
一、抓好宣傳。鎮(zhèn)計(jì)生辦積極組織動員鎮(zhèn)村計(jì)生專干、服務(wù)所工作人員參加此次宣傳行動。一是要求在人口相對集中或人流量大的場所拉上暖冬行動標(biāo)語橫幅;二是要求鎮(zhèn)計(jì)生專干、服務(wù)所人員發(fā)放流動人口宣傳資料;三是要求各村計(jì)生專干進(jìn)家入戶向流動人口宣傳計(jì)生政策。
二、做好服務(wù)。各村和社區(qū)一方面要分網(wǎng)絡(luò)逐戶上門走訪登記，掌握好返鄉(xiāng)流動人口的基本情況，了解清楚他們在外的工作情況、生活情況，聯(lián)系方式是否變動和來年打算去向等情況;另一方面要為流出育齡夫婦提供親情服務(wù)，積極宣傳計(jì)生政策，免費(fèi)開展生殖健康檢查，免費(fèi)辦理各種證件，免費(fèi)提供避孕藥具和家鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息。
三、送上溫暖。此次暖冬行動為20多戶計(jì)生特困家庭和留守老人送上志愿者捐助的大米、豆油、計(jì)生農(nóng)歷、便民聯(lián)系卡、育齡婦女免費(fèi)三查服務(wù)卡等慰問品;為30多名父母還未返鄉(xiāng)的留守兒童送上中性筆、記事本和文具盒，并表達(dá)希望他們年終能考出個(gè)好成績的愿望;為返鄉(xiāng)需待孕夫婦送上免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查服務(wù)卡，免費(fèi)贈送《新婚必讀》和《計(jì)生工作須知手冊》及葉酸營養(yǎng)素禮包。
時(shí)間活動總結(jié)篇十
入冬以來，我委按照縣文明辦《關(guān)于開展“大愛xx·暖冬行動”志愿服務(wù)活動通知》(xx文明辦【20xx】xx號)要求，高度重視，制定方案，采取措施，積極行動，以送文化、送溫暖等為主題，組織機(jī)關(guān)志愿者開展了一系列服務(wù)活動。有關(guān)內(nèi)容總結(jié)如下：
一、開展送文化關(guān)愛老人志愿服務(wù)活動。11月份，為弘揚(yáng)尊老敬老的文明新風(fēng)，培育“老吾老以及人之老”的道德風(fēng)尚和“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，機(jī)關(guān)10余名同志組成志愿者小分隊(duì)到江左鎮(zhèn)仁德老年公寓，開展送文化關(guān)愛老人志愿服務(wù)活動。活動中，一是贈送書籍。向公寓的老人們贈送廉政文化、社會文學(xué)、歷史文化等圖書和黨建、精神文明建設(shè)、反腐倡廉等雜志刊物，豐富老人們的文化生活。二是交流書法。與熱愛軟筆、硬筆書法的大爺大媽們切磋、交流技藝，向老年公寓贈送了書法作品，表達(dá)志愿者們最誠摯的心意。三是展示風(fēng)彩。向老人們展示縣紀(jì)委監(jiān)察局機(jī)關(guān)干部“慶祝建國66周年硬筆書法作品”和退休老干部胡連拽個(gè)人收集的報(bào)紙文摘、文化圖片等作品。四是健康服務(wù)。開展健康體檢活動，主要包括為老人們量血壓、聽心肺、量體溫等診治活動，進(jìn)行健康保健知識宣傳。該活動受到公寓老人們的熱烈歡迎，同時(shí)，也使志愿者們深刻體會到善待老人是亙古不變的主題，今后要多和老人團(tuán)聚，多為老人做一些力所能及的事情，讓老人們感受到真正的“老有所樂、老有所養(yǎng)”。
二、開展以助人為樂為主題的道德講堂活動。12月份，為進(jìn)一步傳承中華傳統(tǒng)文化、培育弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，提升紀(jì)檢監(jiān)察干部綜合素質(zhì)和文明素養(yǎng)?？h紀(jì)委監(jiān)察局舉辦了題為“弘揚(yáng)雷鋒精神，做助人為樂模范”的道德講堂活動?；顒迂灤笆∽陨?、唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥”等6個(gè)基本環(huán)節(jié)。活動中，大家集中觀看了全國道德模范郭明義和陳光標(biāo)助人為樂的故事短片，聆聽身邊模范人縣紀(jì)委退休老干部胡連拽、xx縣志愿者協(xié)會會長董曉麗助人為樂的感人事跡。并通過向全縣廣大黨員干部發(fā)出“大愛xx—暖冬行動”倡議書的形式，激發(fā)善心，抒發(fā)善意，表達(dá)善舉，號召大家從捐贈衣物做起，捐贈一件衣服，奉獻(xiàn)一份關(guān)愛，將家中閑置不用的衣服清洗干凈，捐贈給偏遠(yuǎn)山區(qū)，送到需要它們的人的身邊。通過開展道德講堂活動，大家紛紛表示通過參加道德講堂，對助人為樂精神有了新的認(rèn)識，在以后的工作生活中，要大力弘揚(yáng)“正能量”，爭當(dāng)助人為樂模范，努力踐行社會主義核心價(jià)值觀。
三、開展募捐向幫扶單位送溫暖活動。在機(jī)關(guān)開展了“愛心暖冬”募捐活動，機(jī)關(guān)干部職工自發(fā)捐贈御寒衣物、錢款、書籍等物品200余件。12月23日，我們組織機(jī)關(guān)9名志愿者將募捐的衣物送到聯(lián)系的文明創(chuàng)建結(jié)隊(duì)幫扶單位江左鎮(zhèn)喬村老百姓手中。當(dāng)天，志愿者們先是將機(jī)關(guān)干部捐助的近200余件衣物送到喬村村委，熱情地幫助有需要的村民進(jìn)行挑揀，然后走訪慰問了該村2戶相對貧困的家庭，為他們送去了面粉、食用油和嶄新的棉被。每到一家，志愿者們都向戶主熱情問候，表達(dá)關(guān)愛之情，詳細(xì)了解他們的家庭實(shí)際困難，受到村民們的歡迎。在一貧困戶家里，來看望患有精神病女兒的杜鳳珍大娘拉著志愿者的手激動說：“這床被子又厚實(shí)又軟和，感謝領(lǐng)導(dǎo)們來看望，每年都有人應(yīng)記俺們!謝謝領(lǐng)導(dǎo)了!”活動結(jié)束后，志愿者們還參觀了村容村貌，學(xué)習(xí)了該村身邊好人事跡。
總之，近兩個(gè)月以來，我們按照縣文明辦活動要求，做了一些工作，但與領(lǐng)導(dǎo)要求還有一定差距，還存在活動內(nèi)容單一、活動時(shí)間短等問題。下步，我們將進(jìn)一步采取有效措施，想方設(shè)法豐富活動載體，充實(shí)活動內(nèi)容，力爭使機(jī)關(guān)文明單位創(chuàng)建工作取得新進(jìn)展，獲得新成效。
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時(shí)間活動總結(jié)篇十一
萬盛區(qū)田家炳中學(xué)秦爽。
【活動目標(biāo)】。
1、感受時(shí)間的重要性，認(rèn)識珍惜時(shí)間的意義。
2、初步學(xué)會節(jié)約時(shí)間、合理規(guī)劃時(shí)間的方法。
【活動原則】。
小學(xué)心理健康教育活動課的呈現(xiàn)的形式主要是以學(xué)生參與活動——感知體驗(yàn)，從而達(dá)到助人自助的目的。本輔導(dǎo)活動力求在豐富的活動中，讓學(xué)生全體參與，在預(yù)設(shè)的各種情境中獲得認(rèn)知、體驗(yàn)，從而上升到方法論。本活動體現(xiàn)了心理健康教育的趣味性、活動性、主體性、參與性、鼓勵性原則。
【活動形式】。
音樂傾聽、小組討論、動手演練、實(shí)驗(yàn)體悟等部分組成。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】。
認(rèn)識珍惜時(shí)間的意義，初步嘗試如何去合理規(guī)劃時(shí)間、管理時(shí)間。
【課時(shí)安排】。
1課時(shí)。
『導(dǎo)入材料』：“我是鬧鐘人”
『揭示材料』：爭分奪秒、日積月累。
『反思材料』：時(shí)光隧道。
『強(qiáng)化材料』：生命度量。
『檢測材料』：時(shí)間市場。
『教學(xué)工具』：音樂、多媒體課件。
【過程與方法】。
熱身活動1、熱身游戲同學(xué)們，讓我們來做個(gè)游戲放松一下，游戲的名稱叫“我是鬧鐘人”，我們來模仿鬧鐘。老師說：“12點(diǎn)——請你舉起你的手，3點(diǎn)——請把你的手放平，說“鈴……的時(shí)候，請你全身抖動幾下?！焙茫‖F(xiàn)在讓我們試試看！嘗試以后，學(xué)生開始游戲。教師的口令有慢變快，從1點(diǎn)、4點(diǎn)、9點(diǎn)……變動。
吸引了學(xué)生的注意力，消除學(xué)生的緊張感，拉近了師生的心理距離，為后續(xù)的活動做好了鋪墊。
爭分奪秒1、感受時(shí)間導(dǎo)語：一分鐘有時(shí)無聊、枯燥地流逝；一分鐘有時(shí)精彩、出色地抓住。在一分鐘里，你能做些什么？你能創(chuàng)造出哪些精彩？你可以畫一幅畫，也可以寫幾個(gè)漂亮的字或者是背一首詩，唱首歌等等，請同學(xué)們?nèi)我膺x擇其中的一項(xiàng)，或自由發(fā)揮想象，讓我們一起來體驗(yàn)一分鐘的成功和快樂。2、學(xué)生動手操作。交流：對于這一分鐘，你有什么感受？通過一分鐘的實(shí)際操作，體驗(yàn)一分鐘的價(jià)值，同時(shí)在活動中激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)，有利于學(xué)生珍惜時(shí)間意識的形成，從活動中感悟，從感悟中認(rèn)識時(shí)間的寶貴。
日積月累1、過渡我們很棒，真的很棒，在短短的一分鐘，創(chuàng)造了各種各樣的精彩。討論：欣賞某位同學(xué)的作品，請同學(xué)談體會？（學(xué)生發(fā)言）。
2、采訪我們班還有哪些能手，我們來采訪一下他們的才能是怎樣訓(xùn)練出來的。（學(xué)生采訪）小結(jié)：每一份成功都是每一分每一秒的日積月累。播下時(shí)間和勤奮的種子，才能收獲成功和得意的果實(shí)。我們每個(gè)人都可以像##那樣，令人佩服、令人羨慕。只要你愿意和時(shí)間賽跑，只要你抓住珍貴的分分秒秒。這是上一環(huán)節(jié)的深入，精彩可能是瞬間的，但大凡成功都來自于一分一秒的付出。讓學(xué)生了解珍惜時(shí)間，日積月累在獲得成功中的價(jià)值。同時(shí)，作為正面例子，讓學(xué)生感悟合理利用時(shí)間的意義和價(jià)值。
時(shí)光隧道。
1、盡管很多人都知道時(shí)間很寶貴，但在時(shí)間的賽場上，有人并不懂得珍惜。讓我們一起進(jìn)入時(shí)光隧道，聆聽在我們周圍時(shí)常發(fā)生的故事。音樂傾聽：時(shí)光老人與流浪汗。請同學(xué)們閉上眼睛，靜靜傾聽。
音樂故事。
時(shí)光老人與流浪漢。
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時(shí)代打玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代搓麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”
青春，我一定從頭做起，干出一番事業(yè)！”“好吧！只要你好好努力，就能獲得真正的生命！”時(shí)光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來歲的少年?，F(xiàn)在他叫小明，肩上還背著書包呢。
2、續(xù)編故事后來，小明會怎怎樣呢？請大家給這個(gè)故事編個(gè)結(jié)尾。（學(xué)生發(fā)言）如果說，“日積月累”是正面事例，那么這里就是設(shè)置反面情境，讓學(xué)生在音樂聲中，體會時(shí)間流失，浪費(fèi)時(shí)間的惋惜和遺憾。閉目傾聽和音樂渲染，都有利于激發(fā)學(xué)生的想象。同時(shí)，通過續(xù)編故事，使學(xué)生把珍惜時(shí)間的觀念遷移到自己身上。在此，老師也可根據(jù)學(xué)生編故事的反饋，給予簡評，以便調(diào)整下面的環(huán)節(jié)。
生命度量1、過渡時(shí)間是有限的，生命是有限的。假設(shè)我們的生命線如同這長長的紙條。假設(shè)我們每個(gè)人都能活100歲。請你撕去過去的日子，也撕去將來工作以后的日子，看看剩下多少在校學(xué)習(xí)的時(shí)光？2、操作體驗(yàn)交流：同學(xué)們，此時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生撕紙條，談體會）在模擬狀態(tài)下，讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間的價(jià)值。感知在校學(xué)習(xí)時(shí)間的有限和短暫，激發(fā)其管理時(shí)間、合理規(guī)劃時(shí)間、不浪費(fèi)時(shí)間的動機(jī)，同時(shí)也澄清了學(xué)習(xí)的目的。
2、活動讓我們大家來想一想有哪些節(jié)約時(shí)間的小方法或格言，然后把它寫下來，寫好了拿到時(shí)間市場與大家一起交流分享，找找有哪些適合自己的好方法。（動手寫小方法，與同學(xué)分享交流。）學(xué)生嘗試管理，規(guī)劃自己的時(shí)間。在“用寶貴的時(shí)間去獲取什么”價(jià)值澄清的向?qū)е?，首先讓學(xué)生自己尋找適合自己的節(jié)約時(shí)間的方法。然后，通過時(shí)間市場活動，以市場為情境依托，與同學(xué)分享、交流好的方法，體現(xiàn)心理活動的自助和互助。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)時(shí)間格言，以格言為激勵機(jī)制，來督促自己。
己的方法來節(jié)約、規(guī)劃時(shí)間。同時(shí)，并提出希望節(jié)約時(shí)間需要持之以恒，自我監(jiān)督。
時(shí)間活動總結(jié)篇十二
今年5月12日是我國第13個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題是“防范化解災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，筑牢安全發(fā)展基礎(chǔ)”，5月8日至14日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。根據(jù)民政局文件要求，我局積極開展了防災(zāi)減災(zāi)宣傳工作，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、加大宣傳力度，提高防范意識。
局領(lǐng)導(dǎo)高度重視防災(zāi)減災(zāi)工作，安排專人負(fù)責(zé)，制定了《地質(zhì)災(zāi)害防災(zāi)減災(zāi)科普知識宣傳》圖版。在防災(zāi)減災(zāi)宣傳周期間，加強(qiáng)對所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、單位、學(xué)校以及居民群眾的宣傳教育力度，積極倡導(dǎo)廣大群眾開展“四個(gè)一”活動，并以張貼警示語、發(fā)放宣傳單等形式提醒廣大群眾注意做好防災(zāi)工作。5月11日在中央大街設(shè)立了宣傳站，為廣大群眾現(xiàn)場講解防災(zāi)減災(zāi)知識，進(jìn)一步增加了公眾防災(zāi)意識和自救能力。
二、加大排查力度，及時(shí)消除隱患。
為切實(shí)加強(qiáng)20__年地質(zhì)災(zāi)害防治工作，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，按照部門職責(zé)制定了《縣20__年汛期地質(zhì)災(zāi)害防災(zāi)預(yù)案》，開展災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)隱患排查和治理工作，并動員廣大人民群眾主動對身邊的可能引發(fā)災(zāi)害事故的隱患進(jìn)行自查整改工作，力爭將災(zāi)害遏制于萌芽，保證零災(zāi)害發(fā)生。
三、加大防災(zāi)演練，提高自救能力。
對存在地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)的地方要制定包括監(jiān)測責(zé)任人、預(yù)警信號、撤離路線等詳細(xì)內(nèi)容的防災(zāi)預(yù)案，及時(shí)向受災(zāi)害威脅的群眾發(fā)放防災(zāi)工作“明白卡”。認(rèn)真研究落實(shí)預(yù)案規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)及措施，加大對預(yù)案的宣傳力度，積極開展應(yīng)急演練，確保預(yù)案的可操作性，從而防患于未然。
通過這次防災(zāi)減災(zāi)宣傳周的活動，使地質(zhì)災(zāi)害防治科普知識得到了廣泛宣傳，廣大群眾了解和掌握了地質(zhì)災(zāi)害識別、監(jiān)測、避災(zāi)措施等簡易知識，普及了群眾性防災(zāi)、減災(zāi)、救災(zāi)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)防御地質(zhì)災(zāi)害的主動性和自覺性，對建立健全縣、鄉(xiāng)、村三級防災(zāi)管理體系起到了積極的推動作用。今后我們將一如既往地多方面多渠道的加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識的宣傳，使防災(zāi)減災(zāi)意識深入每一個(gè)人的心中。
時(shí)間活動總結(jié)篇十三
2，同學(xué)們大概計(jì)算下自己高中三年的學(xué)習(xí)時(shí)間有多少。
1，猜謎導(dǎo)入。
法國啟蒙時(shí)期的思想家伏爾泰的小說《查第格》中，有一則有趣的謎語：“世界上哪樣?xùn)|西是最長的又是最短的，最快的又是最慢的，最能分割的又是最廣大的，最不受重視的又是最惋惜的；沒有它，什么事情都做不成；它是一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命不絕？”
答案是時(shí)間。
2，惜時(shí)名言警句名人事跡。
3，計(jì)算我們的高中學(xué)習(xí)時(shí)間。
三年一共有365*3=1095天。
4，把握時(shí)間，做好規(guī)劃。
5，教師總結(jié)。
凡是今天要辦的事，絕不拖到明天。
6，在朱自清的散文《匆匆》中結(jié)束本次班會。
匆匆。
朱自清。
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
讓我們共同期待：
就在今天，我要開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。
就在今天，我要做時(shí)間的主人。
就在今天，我要你定目標(biāo)和計(jì)劃。
時(shí)間活動總結(jié)篇十四
最近一段時(shí)間都在考試，大概從六月就開始復(fù)習(xí)，一直到今天晚上為止，考試考得我頭暈眼花，坐在計(jì)算機(jī)前面渾身出虛汗，心里特別煩躁，趕上我們這塊地方是連續(xù)高溫啊，看著南方的兄弟被洪水困擾，我這心情倒真是希望我們這能分擔(dān)點(diǎn)雨水，由此想到環(huán)保，功在當(dāng)代利在千秋。
考試的課程有英語，毛概，數(shù)據(jù)庫實(shí)踐課程，還有一門管理學(xué)原理。
我已經(jīng)很久沒有在考場上面瀟灑的走出教室的感覺了，很懷念上次考數(shù)據(jù)庫筆試的時(shí)候，輕松的感覺總是陪伴我在考試的過程，最后我考了85分，我以為能考90分以上那，呵呵不過這我也很滿意了，關(guān)鍵是我考試的感覺真是美妙。為什么現(xiàn)在這些課程不會出現(xiàn)這種感覺了那，我還是多從自己的身上找些原因。忍不住又想對中國現(xiàn)在的應(yīng)試教育發(fā)幾句牢騷，連我們老師都在說，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)功利性太強(qiáng)，踏踏實(shí)實(shí)的作學(xué)問的沒幾個(gè)人，大多數(shù)人都在忙著考證，各種各樣繁多復(fù)雜的證，這也怨不得我們，為什么這么說，就業(yè)形勢嚴(yán)峻直接導(dǎo)致這種事情的發(fā)生，中國過去六七十八年代的那種情況早就一去不復(fù)返了，因?yàn)槭袌鼋?jīng)濟(jì)了一切都向錢看，什么個(gè)性追求，什么興趣愛好注定要淹沒在商品經(jīng)濟(jì)的大潮中。這由不得誰說個(gè)不字，這是大環(huán)境決定的個(gè)人的力量顯得很渺小。
說遠(yuǎn)了，說正題?？荚嚫杏X好得原因無外乎就是平時(shí)的積累，這個(gè)太重要了，每次老師上課結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)立即鞏固，而我現(xiàn)在的狀態(tài)就是臨時(shí)報(bào)佛腳考試前面特別忙，特別的辛苦，所謂的“辛苦”，其實(shí)都是我平時(shí)沒有履行這一自己早就心知肚明的原則，那你也許會問我了，自己既然知道怎么不去做。這其實(shí)能引出我更深層次的原因，就是對當(dāng)前的定位的不確定性，放長遠(yuǎn)的講，或者通俗的說是自己將來干什么，似乎這超出我本文的題目了，暫切留個(gè)引子在別的文章里面細(xì)訴。
干一行愛一行，去tmd吧。說給鬼聽還行，我真不信什么人能在今天這樣的社會結(jié)構(gòu)做到這點(diǎn)。放到過去，這才能成為可能。
自己當(dāng)前的就是忘掉這段時(shí)間那灰色的日子，把不良習(xí)慣改了，上課之后多鞏固，另外自己多學(xué)了一個(gè)專業(yè)會計(jì)，期待能有新的發(fā)現(xiàn)。
我也在這里多督促自己吧，說得容易做得難，經(jīng)常寫些東西勉勵自己，發(fā)泄心中的不快。
時(shí)間活動總結(jié)篇十五
一、活動背景分析：
作為中國傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元宵節(jié)等被人們廣為關(guān)注，同學(xué)們也不陌生，而且清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)這三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日還納入了國家法定放假日（各放假1天）?？墒?，臘八節(jié)作為我國傳統(tǒng)節(jié)日，社會關(guān)注的熱切程度卻相對較低。尤其是臘八節(jié)的傳統(tǒng)文化習(xí)俗演變到今日，也許除了老人們以外，年輕人知之甚少，小學(xué)生就更不用說了。為了讓我們小學(xué)生在一年一度的臘八節(jié)來臨之際，親自體驗(yàn)臘八節(jié)傳統(tǒng)文化的魅力，十二月份下旬至元月上旬我們就相繼開展了《走進(jìn)臘八節(jié)，親近臘八粥》這一傳統(tǒng)節(jié)日文化研究的長線活動。
二、活動時(shí)長及活動目標(biāo)：
（一）、活動時(shí)長：一個(gè)月
1、準(zhǔn)備階段：提出課題，合理分組 （2課時(shí)）
2、活動階段：分組實(shí)踐，適時(shí)關(guān)注（一周時(shí)間）
3、總結(jié)階段：匯報(bào)交流，總結(jié)延伸（2課時(shí)）
4、評價(jià)階段：口頭展示，成果評比（2課時(shí)）
（二）、活動的總目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：
（1）、通過查閱資料和調(diào)查訪問的形式了解臘八節(jié)的起源、習(xí)俗及相關(guān)詩文，增強(qiáng)對臘八節(jié)食俗文化的了解。
（2）、了解燒臘八粥的常見配料以及我們當(dāng)?shù)爻耘D八粥的情況。
2、能力目標(biāo)：
（1）、通過活動，切實(shí)鍛煉學(xué)生搜集和整理資料的能力及調(diào)查訪問的能力。
（2）、通過淺層研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生積極參與學(xué)燒臘八粥實(shí)踐活動，并嘗試實(shí)踐怎樣讓臘八節(jié)過得有意義。
3、情感目標(biāo)：
（1）、使學(xué)生感受到中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化源遠(yuǎn)流長，從而增進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的探究情趣。
（2）、通過活動，使學(xué)生體驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的快樂和成功感，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自主探究合作的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生興趣。
（3）、激發(fā)學(xué)生以小隊(duì)報(bào)、體驗(yàn)習(xí)作等多種成果展示形式與學(xué)生們一起分享實(shí)踐活動的樂趣。
三、活動準(zhǔn)備（教師）：
1、預(yù)設(shè)好活動方案，收集相關(guān)的活動背景資料，做到心中有數(shù)。
2、準(zhǔn)備好相關(guān)的活動用紙。
3、制作簡單的ppt課件。
四、活動過程（包括成果的交流與總結(jié)）：
準(zhǔn)備階段：提出課題，合理分組 （2課時(shí)）
（一）、趣味競答，引入話題：
1、同學(xué)們最喜歡過節(jié)了，那你能一口氣說出多少我國節(jié)日的名稱呢？
2、出示一些節(jié)日的名稱，讓學(xué)生區(qū)分哪些是中國傳統(tǒng)節(jié)日？（理解傳統(tǒng)節(jié)日的含義）
3、相機(jī)引出傳統(tǒng)節(jié)日臘八節(jié)，讓學(xué)生說說對這一節(jié)日的`了解。
（二）、引導(dǎo)思考，生成主題：
2、那圍繞這一主題，你們想研究哪些方面的內(nèi)容呢？
3、教師引導(dǎo)學(xué)生，相機(jī)提煉生成5個(gè)探究主題：
（1）、探究主題一：臘八節(jié)起源
（2）、探究主題二：臘八節(jié)習(xí)俗
（3）、探究主題三：臘八節(jié)詩話
（4）、探究主題四：三代人對臘八節(jié)的不同看法
（5）、探究主題五：本地吃臘八粥的情況
4、學(xué)生自主選題，合理分組并選定小組長。
（三）、全班交流，有效點(diǎn)撥：
1、大家集體討論交流，重點(diǎn)針對探究主題四及探究主題五如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷？
2、在學(xué)生暢所欲言的基礎(chǔ)上，教師相機(jī)出示事先設(shè)計(jì)好的活動用紙，征求學(xué)生的意見，并讓學(xué)生思考老師這樣設(shè)計(jì)的意圖。
附：探究主題四調(diào)查問卷
三代人對臘八節(jié)有什么不同看法調(diào)查問卷
調(diào)查班級 姓名
1、作為調(diào)查對象，您（你）屬于以下哪種情況？
a、孩子b、孩子的父母c、孩子的爺爺奶奶
2、您（你）了解臘八節(jié)的起源及相關(guān)習(xí)俗嗎？
a、了解一些 b、不太了解 c、只知道臘八節(jié)要吃臘八粥
a、不需要，因
為
b、需 要，因
為
4、平時(shí)您（你）家是如何過臘八節(jié)的？
5、臘八節(jié)對（您）你來說意味著什么？
附：探究主題五調(diào)查問卷
本地吃臘八粥情況調(diào)查問卷
調(diào)查班級 姓名
1、十二月臘八這天你家吃臘八粥嗎？
a、吃 b、不吃
2、你家吃臘八粥配料通常有幾種？
a、5種以下 b、5種以上
3、你喜歡吃臘八粥嗎？
a、喜 歡，因
為
b、不喜歡，因
為
4、你家吃臘八粥你知道有哪些配料？
（四）、分工協(xié)作，制定計(jì)劃：
1、各組合理分工，制定活動計(jì)劃。
我 們 的 計(jì) 劃
2、教師巡視每組逐一細(xì)化指導(dǎo)，適時(shí)提醒大家要注意些什么？
活動階段：分組實(shí)踐，適時(shí)關(guān)注（一周時(shí)間）
（一）分組實(shí)踐，及時(shí)記錄（學(xué)生）：
（1）、探究主題一：臘八節(jié)起源
搜集臘八節(jié)起源的資料
搜集臘八節(jié)有關(guān)傳說的資料
成果呈現(xiàn)：專題性小隊(duì)報(bào)
（2）、探究主題二：臘八節(jié)習(xí)俗
搜集相關(guān)資料
采訪錄像
成果呈現(xiàn)：專題性小隊(duì)報(bào)
（3）、探究主題三：臘八節(jié)詩話
搜集相關(guān)資料
成果呈現(xiàn)：專題性小隊(duì)報(bào)
（4）、探究主題四：三代人對臘八節(jié)的不同看法
問卷調(diào)查
（5）、探究主題五：本地吃臘八粥的情況
問卷調(diào)查
收集常見的燒臘八粥的配料
采訪小組：采訪爺爺奶奶，問問現(xiàn)在燒臘八粥與過去燒臘八粥有何變化。
（二）、適時(shí)關(guān)注，有效指導(dǎo)（教師）：
1、對于探究主題1～3的研究小組，教師重在指導(dǎo)學(xué)生如何對收集的資料進(jìn)行有效篩選及整理，并形成自己研究小組的結(jié)論總結(jié)。
2、對于“三代人對臘八節(jié)的不同看法”研究小組，教師重在指導(dǎo)學(xué)生問卷調(diào)查中祖輩、父輩、孩子三代對臘八節(jié)的不同看法應(yīng)如何分開統(tǒng)計(jì)，各自形成研究結(jié)論的同時(shí)，組長又如何匯總?cè)矫娴那闆r并形成研究結(jié)論總結(jié)。
3、對于“本地吃臘八粥的情況”研究小組，教師重在指導(dǎo)學(xué)生問卷調(diào)查如何進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，并關(guān)注臘八粥配料收集情況及對小組成員回家采訪爺爺奶奶所得情況如何形成結(jié)論總結(jié)。
4、提醒學(xué)生及時(shí)做好活動記錄。
附：
我 們 的 行 動
1、每組在組長組織下，整合資料，進(jìn)行分析匯總。
2、做好總結(jié)階段的匯報(bào)交流準(zhǔn)備。
總結(jié)階段：匯報(bào)交流，總結(jié)延伸（2課時(shí)）
（一）、談話導(dǎo)入，提出要求：
1、談話導(dǎo)入：說到臘八節(jié)，我們自然就會想到臘八粥。相信通過今天這節(jié)課的匯報(bào)交流，今年臘八節(jié)同學(xué)們再次喝上臘八粥時(shí)，心中定會情不自禁地涌起別樣的情懷。下面就請各組匯報(bào)你們的研究成果。（相機(jī)出示五個(gè)研究小組的研究主題）
2、提出要求：匯報(bào)小組匯報(bào)的時(shí)候，聲音要響亮；下面的同學(xué)要認(rèn)真傾聽，匯報(bào)完畢，可以提出自己的疑問。小組匯報(bào)完畢，我們還要根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)，評出“最佳研究小組”。
（二）小組匯報(bào)，師生互動：
1、五個(gè)小組依次匯報(bào)（分工情況、活動情況、研究結(jié)論及體會），針對每組的匯報(bào)其他各組學(xué)生可自由提問。
2、生生互動的基礎(chǔ)上，教師相機(jī)滲透引導(dǎo)如下問題：“有這么多的臘八粥來歷傳說版本，你們認(rèn)為哪一種傳說最合理、可信？”、“你們認(rèn)為古代人為什么要吃臘八粥？”、“今天我們過臘八節(jié)的意義是什么？”（學(xué)生自由回答的基礎(chǔ)上，教師相機(jī)滲透積極健康的價(jià)值引領(lǐng)）
（三）、暢談收獲，活動延伸：
1、在這次活動中，同學(xué)們有沒有遇到一些困難？那你又是如何解決的？
2、通過這次活動，同學(xué)們覺得自己最大的收獲是什么呢？
3、活動延伸：
（1）、開展了這次活動你們有什么想法？（在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)：你們針對煮臘八粥想回去干些什么？想沒想過怎樣搜集到煮臘八粥的各種配料？有了東西，有沒想過燒臘八粥時(shí)的程序？什么時(shí)候放什么配料，煮臘八粥也有學(xué)問）
（2）、今年臘八節(jié)準(zhǔn)備怎樣過好？（進(jìn)一步引導(dǎo)：要有對待過洋節(jié)圣誕節(jié)的新奇感一樣對待過臘八節(jié)，要過得熱鬧，同時(shí)做一些有意義的事，如參與購買各種配料，把自己燒好的臘八粥先端給爺爺奶奶、爸爸媽媽吃，端給身邊的孤寡老人吃，從而讓臘八節(jié)過得更有人情味。）
4、促進(jìn)實(shí)踐：上述話題，同學(xué)們課后利用臘八節(jié)契機(jī)可以自由選擇一個(gè)話題去嘗試實(shí)踐，如跟奶奶或媽媽上街買燒臘八粥的配料嘗試跟大人學(xué)燒臘八粥，也可以創(chuàng)意過一個(gè)有意義的臘八節(jié)，或探究一次沒吃完的臘八粥用什么方式再次燒煮能保持原汁原味，對于你們的實(shí)踐成果就以體驗(yàn)習(xí)作的形式寫下來吧！有信心嗎？（對于學(xué)生的體驗(yàn)習(xí)作，教師要專門利用兩節(jié)綜合實(shí)踐課給予學(xué)生口頭展示，并進(jìn)行評比。）
（四）、自主評價(jià)，適時(shí)表揚(yáng)：
2、如果讓你夸夸××，你最想夸夸誰？
一、促銷日期：xxxx年xx月xx日-xx月xx日（歷時(shí)14天）
二、促銷主題：喜迎新春 便宜購年貨
三、節(jié)日：臘八
1、臘八簡介：
臘月最重大的節(jié)日，是十二月初八，古代稱為"臘日"，俗稱"臘八節(jié)"。從先秦起，臘八節(jié)都是用來祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。據(jù)說，佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此臘八也是佛教徒的節(jié)日，稱為"佛成道節(jié)"。
臘八這一天有吃臘八粥的習(xí)俗，臘八粥也叫"七寶五味粥"。我國喝臘八粥的的歷史，已有一千多年。最早開始于宋代。每逢臘八這一天，不論是朝廷、官府、寺院還是黎民百姓家都要做臘八粥。到了清朝，喝臘八粥的風(fēng)俗更是盛行。在宮廷，皇帝、皇后、皇子等都要向文武大臣、侍從宮女賜臘八粥，并向各個(gè)寺院發(fā)放米、果等供僧侶食用。在民間，家家戶戶也要做臘八粥，祭祀祖先；同時(shí)，合家團(tuán)聚在一起食用，饋贈親朋好友。
四、主題商品促銷：
1、食品：45種商品（其中驚爆商品4個(gè)（大分類商品各一種），會員商品7個(gè)）
（兒童食品、保健品禮盒、酒水、飲料等）
2、百貨：30種商品（其中驚爆商品3個(gè)（大分類商品各一種），會員商品4個(gè)）
3、洗化：25種商品（其中驚爆商品3個(gè)（大分類商品各一種），會員商品4個(gè)）
4、生鮮：30種商品（其中驚爆商品4個(gè)（大分類商品各一種）） （各類蔬菜、水果、肉制品、水產(chǎn)、南北干貨等）
5、會員專享專欄： 15種商品。（選擇單值高的禮品類商品）
6、每日特價(jià)專欄：14種商品。（選擇日常必需品）
注：每日特價(jià)（自營每日各限1-2個(gè)驚爆價(jià)），會員專欄（自營品20種）屬于常規(guī)促銷欄目。
五、主題促銷活動：
1、12月26日臘八節(jié)當(dāng)天，凡在我超市購物的顧客朋友，均獲贈精美禮品一份。（數(shù)量有限，送完為止）（各店自定獎品）
2、便宜購年貨 歡樂齊分享
活動期間，凡當(dāng)天在我超市一次性購物38元以上的顧客朋友，憑購物小票可到服務(wù)臺參加抽獎活動，抽到即拿。獎品豐富，趕快行動?。▎螐埿∑毕抟淮危ǜ鞯曜远í勂罚?BR> 3、新年全家福 榮盛送大禮
活動期間，凡當(dāng)天在我超市一次性購物68元以上的顧客朋友，憑購物小票可到服務(wù)臺登記參加“88購物券”抽獎活動。
活動方式：2月16日早上10點(diǎn)，我們將在參加抽獎的顧客中抽出10名顧客，將得到榮盛超市為您提供的價(jià)值88元的“榮盛超市購物券”一張。 注：以上三項(xiàng)活動不可同時(shí)參加。
六、商品陳列要求：
a、堆頭陳列原則上只陳列單一商品，最多不大于2個(gè)單品，并且豐滿；
b、端架陳列原則上只陳列單一商品，最多不大于2個(gè)單品；
d、給顧客留足充裕的購物空間。
七、賣場布置
1、制做“年貨一條街”吊牌掛在主通道上。
2、制做獎箱一個(gè)
2015臘八營銷策劃方案
一、促銷日期：2015、1、18-1、31（歷時(shí)14天）
二、促銷主題：喜迎新春 便宜購年貨
三、節(jié)日：臘八（元月26日）
1、臘八簡介：
臘月最重大的節(jié)日，是十二月初八，古代稱為"臘日"，俗稱"臘八節(jié)"。從先秦起，臘八節(jié)都是用來祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。據(jù)說，佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此臘八也是佛教徒的節(jié)日，稱為"佛成道節(jié)"。
臘八這一天有吃臘八粥的習(xí)俗，臘八粥也叫"七寶五味粥"。我國喝臘八粥的的歷史，已有一千多年。最早開始于宋代。每逢臘八這一天，不論是朝廷、官府、寺院還是黎民百姓家都要做臘八粥。到了清朝，喝臘八粥的風(fēng)俗更是盛行。在宮廷，皇帝、皇后、皇子等都要向文武大臣、侍從宮女賜臘八粥，并向各個(gè)寺院發(fā)放米、果等供僧侶食用。在民間，家家戶戶也要做臘八粥，祭祀祖先；同時(shí)，合家團(tuán)聚在一起食用，饋贈親朋好友。
四、主題商品促銷：
1、食品：45種商品（其中驚爆商品4個(gè)（大分類商品各一種），會員商品7個(gè)）
（兒童食品、保健品禮盒、酒水、飲料等）
2、百貨：30種商品（其中驚爆商品3個(gè)（大分類商品各一種），會員商品4個(gè)）
3、洗化：25種商品（其中驚爆商品3個(gè)（大分類商品各一種），會員商品4個(gè)）
4、生鮮：30種商品（其中驚爆商品4個(gè)（大分類商品各一種）） （各類蔬菜、水果、肉制品、水產(chǎn)、南北干貨等）
5、會員專享專欄： 15種商品。（選擇單值高的禮品類商品）
6、每日特價(jià)專欄：14種商品。（選擇日常必需品）
注：每日特價(jià)（自營每日各限1-2個(gè)驚爆價(jià)），會員專欄（自營品20種）屬于常規(guī)促銷欄目。
五、主題促銷活動：
1、xx月xx日臘八節(jié)當(dāng)天，凡在我超市購物的顧客朋友，均獲贈精美禮品一份。（數(shù)量有限，送完為止）（各店自定獎品）
2、便宜購年貨 歡樂齊分享
活動期間，凡當(dāng)天在我超市一次性購物38元以上的顧客朋友，憑購物小票可到服務(wù)臺參加抽獎活動，抽到即拿。獎品豐富，趕快行動?。▎螐埿∑毕抟淮危ǜ鞯曜远í勂罚?BR> 3、新年全家福 榮盛送大禮
活動期間，凡當(dāng)天在我超市一次性購物68元以上的顧客朋友，憑購物小票可到服務(wù)臺登記參加“88購物券”抽獎活動。
活動方式：xx月xx日早上10點(diǎn)，我們將在參加抽獎的顧客中抽出10名顧客，將得到榮盛超市為您提供的價(jià)值88元的“榮盛超市購物券”一張。 注：以上三項(xiàng)活動不可同時(shí)參加。
六、商品陳列要求：
a、堆頭陳列原則上只陳列單一商品，最多不大于2個(gè)單品，并且豐滿；
b、端架陳列原則上只陳列單一商品，最多不大于2個(gè)單品；
d、給顧客留足充裕的購物空間。
賣場布置
1、制做“年貨一條街”吊牌掛在主通道上。
2、制做獎箱一個(gè)
時(shí)間活動總結(jié)篇十六
2023年天貓618跨店滿減的規(guī)則是滿300元減50元，后續(xù)可能會升級為官方立減10%-15%的方式。需要注意的是，天貓的活動和淘寶的活動不能混合湊單。
在618購物節(jié)期間，大家可以在各大電商平臺上買到各種各樣的商品，從日常用品到奢侈品，從國內(nèi)品牌到國際品牌，從實(shí)體商品到虛擬商品，應(yīng)有盡有。
時(shí)間活動總結(jié)篇十七
【活動時(shí)間】20xx年10月25日。
【活動目的】(教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo))。
學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí)，還是沒有很好的適應(yīng)，部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài)，沒有緊迫感。而部分同學(xué)存在著不會安排學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象，在高中階段的課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下，學(xué)生感覺自己也是很努力，很忙亂，但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想，考試后感到有點(diǎn)焦慮，但是又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法;想要通過這次主題班會活動，給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，同時(shí)借鑒做的優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。
【活動準(zhǔn)備】。
(1)回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景，怎樣使自己的成績優(yōu)秀。
(2)目前自己學(xué)習(xí)中的困惑，有什么樣的困惑。
(3)在班級中你認(rèn)為誰做的比較好。
(4)自己學(xué)習(xí)時(shí)間中有沒有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，能否優(yōu)化。
(5)高中階段，學(xué)到了什么，有什么困惑。
【活動過程】。
1、總結(jié)班級上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動等幾方面的情況;。
2、設(shè)問：經(jīng)過高中的這三個(gè)月，是否自己主動思考過，我學(xué)到了什么，有什么困惑。(給1-2分鐘的時(shí)間保持沉默，讓學(xué)生學(xué)會思考)。
3、做關(guān)于時(shí)間的游戲：
假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個(gè)游戲。
請準(zhǔn)備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。
下面我給大家出幾個(gè)問題，請大家按我提的要求去做：
第一個(gè)問題：請問你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請撕徹底撕干凈!
第二個(gè)問題：請問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)。
第三個(gè)問題：請問你想幾歲退休?(請把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長了，這是你可以用來工作的時(shí)間。
按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排，基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺，真正的學(xué)習(xí)時(shí)間(包括上課)大概是一半。
第五個(gè)問題：高中三年后，你的生活要怎樣過?
一般人通常是睡覺8小時(shí)(有人還不止呢!)占了1/3.吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3.其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3。所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。
第六個(gè)問題：比比看。
1、把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。
第七個(gè)問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的.哦!
第八個(gè)問題：請問你現(xiàn)在有何感想?
第九個(gè)問題：請問你會如何看待你的未來?
時(shí)間就是生命，魯迅先生說：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。
3、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來學(xué)習(xí)中的困惑。
4、針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。
5、面對即將到來的期中考試，對學(xué)生提出小小要求，鼓勵他們把握時(shí)間，去爭取更高的成績。
注意事項(xiàng)或建議：
(1)在活動中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，和心理素質(zhì)。
活動效果及后記：
(1)學(xué)生通過真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒，舒緩了壓力;。
(2)體會了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問題，知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié)。
《珍惜時(shí)間》班會后反思2。
一、活動目的。
1、教育學(xué)生珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑。
2、鍛煉學(xué)生的組織能力、聽說能力及表演能力，培養(yǎng)他們的參與意識，提高思想素質(zhì)。
3、讓學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。
二、活動準(zhǔn)備。
第一階段：發(fā)動全班同學(xué)收集珍惜時(shí)間的名言警句、故事、詩歌、新聞等。
第二階段：教師把收集到的資料整理后分給各小組。讓每位學(xué)生準(zhǔn)備好自己的節(jié)目。同時(shí)，教師也要做一些準(zhǔn)備工作，如：準(zhǔn)備好練習(xí)紙、錄音機(jī)、音樂、服裝以及道具等。
三、活動設(shè)想。
在充滿激烈競爭、日新月異的21世紀(jì)，科技的發(fā)展、社會的進(jìn)步都在快速中前進(jìn)。要讓學(xué)生獲得生存和發(fā)展，就必須抓緊時(shí)間，利用好時(shí)間，賽過時(shí)間，從而充實(shí)自己，完善自己，使自己逐漸走向成功。
本班是二年級的學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中，他們有著許多美好的遠(yuǎn)大理想;有了解社會的興趣;有較強(qiáng)的感悟能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力;還有和時(shí)間賽跑的強(qiáng)烈愿望。
本次活動緊緊圍繞時(shí)間這一主線，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，并根據(jù)學(xué)生喜歡活動的這一年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了感受時(shí)間、和時(shí)間賽跑、展望未來等等活動，讓學(xué)生從熟悉、有趣的活動中感受時(shí)間的寶貴，進(jìn)而珍惜時(shí)間。
四、活動過程。
(一)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、感受時(shí)間。
(時(shí)光老人和鐘姑娘匆匆趕到。)。
鐘姑娘：聽說二年級一班的孩子們正要和時(shí)間賽跑，我們特意來參加。
鐘姑娘、時(shí)間老人：孩子們好!
師、生：時(shí)光老爺爺好!鐘姑娘好!歡迎您們參加我們的比賽。
時(shí)光老人：全班孩子都到齊了嗎?
時(shí)光老人：孩子們，比賽前我們先給大家?guī)硪粋€(gè)我們親身經(jīng)歷的故事。
(兩生演小品“時(shí)光老人的禮物”)。
時(shí)光老人：孩子們，看了這個(gè)故事，你想說什么?(生說)。
鐘姑娘：孩子們，我一刻不停地一秒一秒地向前走著，我的步子可太小了，可是，你們聽。(3名學(xué)生朗誦詩歌“一秒歌”，其余的學(xué)生聽。)。
創(chuàng)設(shè)情境:時(shí)光老人和鐘姑娘的到來以及小品、詩歌，讓學(xué)生充分感受時(shí)間的重要性，從而樹立珍惜時(shí)間的愿望。
(二)和時(shí)間賽跑、分享快樂。
鐘姑娘：你們能賽過我嗎?(能)馬上試試。孩子們，你們猜，時(shí)光老爺爺有多大年紀(jì)了?(生猜)。
鐘姑娘：哇!你們算得可真快，快快告訴我們你是怎樣算的。
(學(xué)生上臺展示自己的計(jì)算方法。)。
鐘姑娘：你們確實(shí)比我們算得快，祝賀你們比賽獲勝!
時(shí)光老人：孩子們，你們利用這樣快的速度和我們賽跑，你們一定會節(jié)約大量的時(shí)間去做更多的事。
生：時(shí)光老爺爺，我們這點(diǎn)速度算不了什么。請您聽聽吧!
(生交流課外搜集的關(guān)于人們節(jié)約時(shí)間的信息，時(shí)光老人邊聽邊作驚訝、高興狀，鐘姑娘下去查看。)。
鐘姑娘：叔叔阿姨們早已賽過了我們，那孩子們，你們怎樣做也會賽過我們?
(生說)時(shí)光老人：光會說不行，要拿出實(shí)際行動和我們較量較量。
鐘姑娘：對!和我們較量較量!
生：好!較量較量。(班主任工作)。
班長：同學(xué)們，我們就用六分鐘的時(shí)間做我們最想做的事，開始!
(生分組活動，配樂《天地之間》，播放時(shí)間為6分鐘。學(xué)生有墊乒乓球、讀書、計(jì)算、做清潔、燒水泡茶、編演小品……)。
時(shí)光老人：誰先說說你做了什么，做得怎樣?
(生匯報(bào))時(shí)光老人：你們賽過了時(shí)間，你們贏了!(學(xué)生一片歡呼)。
[評析]先讓學(xué)生和鐘姑娘比賽計(jì)算時(shí)間，再讓學(xué)生自由組合選做自己喜歡的事，比賽誰節(jié)約時(shí)間，每位學(xué)生經(jīng)歷了節(jié)約時(shí)間的過程，感受到節(jié)約時(shí)間的快樂。達(dá)到寓教于樂的目的。
(三)展望未來，激勵前進(jìn)。
時(shí)光老人：鐘姑娘，孩子們朝氣蓬勃，信心十足，我們是贏不了了。
我們趕緊告辭吧。
鐘姑娘：孩子們，繼續(xù)努力吧!五年之后，十年之后，二十年之后，我們再來和你們較量!
生：好!
鐘姑娘、時(shí)光老人：孩子們再見!
生：時(shí)光老爺爺、鐘姑娘再見!
班長：同學(xué)們，聽，21世紀(jì)正在呼喚我們的加入。
(全班朗誦詩歌“21世紀(jì)的呼喚”)。
班長：請方老師同我們一起和時(shí)間賽跑吧?
師：親愛的同學(xué)們，我愿和你們一起努力前進(jìn)，將時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在我們后面，讓他不停地追趕我們。
[評析]在活動結(jié)束之際，鐘姑娘、時(shí)光老人、老師給學(xué)生提出了希望，起到了很好的激勵作用。
五、教后反思。
本次活動在以下四方面做得比較好：
1、充分創(chuàng)設(shè)情境。在活動中，時(shí)光老人和鐘姑娘擔(dān)任主持人，時(shí)光老人的慈祥和鐘姑娘的親切讓學(xué)生感到無拘無束，使課堂形成一種和諧的氛圍;接下來觀看小品《時(shí)光老人的禮物》，學(xué)生感受到時(shí)間的珍貴;詩歌朗誦《一秒歌》讓學(xué)生對彈指之間的一秒有了更深的感受，從而下定決心珍惜每一分每一秒。
2、寓教于樂。學(xué)生先和鐘姑娘比賽算題，鐘姑娘故意輸了，學(xué)生初次嘗到了成功的喜悅。接著學(xué)生用6分鐘的時(shí)間做自己想做的事。學(xué)生自由選擇活動的形式和內(nèi)容。這些活動貼近學(xué)生生活，活動中課堂氣氛達(dá)到了高潮，學(xué)生爭先恐后地比起來。學(xué)生通過自身以前與現(xiàn)在比或同學(xué)之間比，發(fā)現(xiàn)自己的速度確實(shí)提高了很多，還賽過了時(shí)間，全班同學(xué)再次沉浸在成功的喜悅之中。同學(xué)們在享受喜悅的同時(shí)，也認(rèn)識到短短的幾分鐘可以做那么多的事情，達(dá)到自我教育的目的。課末，學(xué)生漸次朗誦詩歌《21世紀(jì)的呼喚》以及我的激勵話語，讓課堂師生相融、生聲相融，使課堂的余音延留到生活中去。
3、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。如搜集處理信息的能力、組織能力、聽說能力及表演能力。培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識，提高了他們的思想素質(zhì)，他們的主動性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。
4、整個(gè)活動充分體現(xiàn)了新課程理念：課堂以學(xué)生為主體以及自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
《珍惜時(shí)間》班會后反思3。
【活動時(shí)間】4月25日。
【活動目的】學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí)，還是沒有很好的適應(yīng)，部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài)，沒有緊迫感。且根據(jù)近來在班級觀察到的情況，部分同學(xué)存在著不會安排學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象，在高中階段課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下，學(xué)生感覺自己很努力，也很忙亂，但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想，考試后感到有點(diǎn)焦慮，卻又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。想要通過這次主題班會活動，給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，同時(shí)借鑒優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。
【活動準(zhǔn)備】。
(1)回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景，怎樣使自己的成績優(yōu)秀。
(2)目前自己學(xué)習(xí)中的困惑，有什么樣的困惑。
(3)在班級中你認(rèn)為誰做的比較好。
(4)自己學(xué)習(xí)時(shí)間中有沒有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，能否優(yōu)化。
(5)高中階段，學(xué)到了什么，有什么困惑。
【活動過程】。
1、總結(jié)班級上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動等幾方面的情況;。
2、設(shè)問：經(jīng)過高中的這三個(gè)月，是否自己主動思考過，我學(xué)到了什么，有什么困惑。(給1-2分鐘的時(shí)間保持沉默，讓學(xué)生學(xué)會思考)。
3、做關(guān)于時(shí)間的游戲：
假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個(gè)游戲。
請準(zhǔn)備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。
下面我給大家出幾個(gè)問題，請大家按我提的要求去做：
第一個(gè)問題：請問你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請撕徹底撕干凈!
第二個(gè)問題：請問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)。
第三個(gè)問題：請問你想幾歲退休?(請把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長了，這是你可以用來工作的時(shí)間。
按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排，基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺，真正的學(xué)習(xí)時(shí)間(包括上課)大概是一半。
第五個(gè)問題：高中三年后，你的生活要怎樣過?
一般人通常是睡覺8小時(shí)(有人還不止呢!)占了1/3。吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3。其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3。所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。
第六個(gè)問題：比比看。
1)把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。
第七個(gè)問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦!
第八個(gè)問題：請問你現(xiàn)在有何感想?
第九個(gè)問題：請問你會如何看待你的未來?
時(shí)間就是生命，魯迅先生說：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命?！蹦阏湎鼏?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。
4、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來學(xué)習(xí)中的困惑。
5、針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。
6、面對即將到來的期中考試，對學(xué)生提出小小要求，鼓勵他們把握時(shí)間，去爭取更高的成績。
注意事項(xiàng)或建議：
(1)在活動中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，和心理素質(zhì)。
(2)活動是為了學(xué)生而設(shè)置的，要學(xué)生多談自己的親身體會，要的是真情實(shí)感，要學(xué)生得到心理釋放和啟發(fā)，這樣才能自主的調(diào)節(jié)。
活動效果及后記：
(1)學(xué)生通過真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒，舒緩了壓力;。
(2)體會了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問題，知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié)。
《珍惜時(shí)間》班會后反思4。
一、教學(xué)目的。
1、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
2、認(rèn)識珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為明年高考做好準(zhǔn)備。
二、主持人：陸統(tǒng)(甲)蔣維娜(乙)。
三、教學(xué)過程。
1、開幕詞。
甲：時(shí)間可以說是一切事物的主宰。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開花謝，太陽的東升西落------時(shí)間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，時(shí)間設(shè)計(jì)了春，夏，秋，冬的到來與結(jié)束。
乙：雖然時(shí)間控制了萬物是生命周期，但在這有限的時(shí)間里，萬事萬物有各自的生活方式，其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——展現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢?答案只有一個(gè)，就是珍惜時(shí)間。
合：一(4)班主題班會《珍惜時(shí)間》現(xiàn)在開始。
甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。
乙：桃花謝了，有再開的時(shí)候。
甲：燕子飛了，有再來的時(shí)候。
乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿。
里的水，只要愿意擠，總是有的。
乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。
合：它就是——齊(時(shí)間)。
(鐘表滴答聲)。
甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請閉上你們的眼睛，仔細(xì)聽一下，你們聽見了嗎?這是時(shí)間的聲音。
甲：接下來，請秦丹為我們朗誦詩歌《時(shí)間》。
2、節(jié)目一：朗誦詩歌《時(shí)間》。
乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。
甲：時(shí)間是不等人的。
乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。
乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。
甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
乙：現(xiàn)在請有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。
3、節(jié)目二：
故事1講述《愛迪生的故事》。
過渡：故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的故事呢?
故事2講述《浪費(fèi)時(shí)間的故事》。
乙：恩，這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們聽了這個(gè)故事以后開始學(xué)會提醒自己：珍惜時(shí)間。
過渡：甲：一個(gè)人的青春能有幾年?莫等閑，白了少年頭，空悲切。
4、節(jié)目三：小品《遺憾》。
乙：看完這個(gè)故事后，想必同學(xué)們都會有一些感想，現(xiàn)在我們就來聽聽同學(xué)們的感想。
5、節(jié)目四：談感受。
過渡：甲：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。
乙：不會多給你一分，也不會少給你一秒。
甲：珍惜不珍惜它。
乙：抓緊不抓緊它。
合：就看我們自己。
甲：記?。航裉鞈?yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
乙：對!
甲：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。
乙：對!你說的沒錯!
甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。
乙：他們說的真好，你還知道什么?
6、節(jié)目五：名人名言。
7、節(jié)目六：歌曲《隱形的翅膀》。
甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲，我想同學(xué)們在這次班會中應(yīng)該學(xué)到了不少。
乙：下面請班主任對這次班會進(jìn)行點(diǎn)評。
8、老師點(diǎn)評。
9、結(jié)束語：
乙：同學(xué)們，請趕快珍惜時(shí)間吧!暫時(shí)放棄上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來。
甲乙：同學(xué)們，請珍惜時(shí)間吧!
甲：這次班會課到此結(jié)束，謝謝!
《珍惜時(shí)間》班會后反思5。
【班會主題】學(xué)會反思，珍惜時(shí)間。
【活動對象】高一年級(38)班。
【活動時(shí)間】4月25日。
【活動目的】學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí)，還是沒有很好的適應(yīng)，部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài)，沒有緊迫感。且根據(jù)近來在班級觀察到的情況，部分同學(xué)存在著不會安排學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象，在高中階段課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下，學(xué)生感覺自己很努力，也很忙亂，但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想，考試后感到有點(diǎn)焦慮，卻又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。想要通過這次主題班會活動，給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，同時(shí)借鑒優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。
【活動準(zhǔn)備】。
(1)回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景，怎樣使自己的成績優(yōu)秀。
(2)目前自己學(xué)習(xí)中的困惑，有什么樣的困惑。
(3)在班級中你認(rèn)為誰做的比較好。
(4)自己學(xué)習(xí)時(shí)間中有沒有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，能否優(yōu)化。
(5)高中階段，學(xué)到了什么，有什么困惑。
【活動過程】。
1、總結(jié)班級上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動等幾方面的情況;。
2、設(shè)問：經(jīng)過高中的這三個(gè)月，是否自己主動思考過，我學(xué)到了什么，有什么困惑。(給1-2分鐘的時(shí)間保持沉默，讓學(xué)生學(xué)會思考)。
3、做關(guān)于時(shí)間的游戲：
假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個(gè)游戲。
請準(zhǔn)備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。
下面我給大家出幾個(gè)問題，請大家按我提的要求去做：
第一個(gè)問題：請問你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請撕徹底撕干凈!
第二個(gè)問題：請問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)。
第三個(gè)問題：請問你想幾歲退休?(請把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長了，這是你可以用來工作的時(shí)間。
按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排，基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺，真正的學(xué)習(xí)時(shí)間(包括上課)大概是一半。
第五個(gè)問題：高中三年后，你的生活要怎樣過?
一般人通常是睡覺8小時(shí)(有人還不止呢!)占了1/3。吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3。其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3。所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。
第六個(gè)問題：比比看。
1)把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。
第七個(gè)問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦!
第八個(gè)問題：請問你現(xiàn)在有何感想?
第九個(gè)問題：請問你會如何看待你的未來?
時(shí)間就是生命，魯迅先生說：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命?！蹦阏湎鼏?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。
4、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來學(xué)習(xí)中的困惑。
5、針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。
6、面對即將到來的期中考試，對學(xué)生提出小小要求，鼓勵他們把握時(shí)間，去爭取更高的成績。
注意事項(xiàng)或建議：
(1)在活動中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，和心理素質(zhì)。
(2)活動是為了學(xué)生而設(shè)置的，要學(xué)生多談自己的親身體會，要的是真情實(shí)感，要學(xué)生得到心理釋放和啟發(fā)，這樣才能自主的調(diào)節(jié)。
活動效果及后記：
(1)學(xué)生通過真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒，舒緩了壓力;。
(2)體會了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問題，知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié)。
《珍惜時(shí)間》班會后反思。
時(shí)間活動總結(jié)篇十八
在公司，框架是專門一個(gè)人寫的，當(dāng)時(shí)，聽到是一個(gè)同事寫的，頓時(shí)對這個(gè)同事油然而生敬佩感。之前，在網(wǎng)站上看到，做技術(shù)分為三個(gè)階段，一流的人，做監(jiān)控，二流的人做測試，三流的人才是寫業(yè)務(wù)的。而我剛好也是處于三流中。
因?yàn)榭蚣苁褂煤蚦#寫的，對其了解的不是特別多。所以在調(diào)試過程中，基本上需要后端的人協(xié)助我解決后端接口問題。這也是，有一次在與老板吃飯的過程中，提到，你以后如果想有個(gè)很到地發(fā)展，后臺是肯定需要懂的，至少要懂得怎么調(diào)試代碼，而且這樣與后臺交流起來會簡單很多的。而且，那個(gè)同事還專門寫了一個(gè)調(diào)試的接口，這樣就會事先解決數(shù)據(jù)渲染的過程中是自己的前端問題，還是后端接口的問題，或者其他的問題。還有數(shù)據(jù)庫方面，自己也是需要了解的，雖然之前學(xué)過，但是不去用，也忘了怎么用。