秋天是一個(gè)令人沉醉的季節(jié)，金黃的葉子、清爽的空氣，讓人忍不住想起過(guò)去的美好時(shí)光。如何參與政治并行使自己的權(quán)利和義務(wù)呢？總結(jié)是一個(gè)重要的思維工具，以下范文對(duì)于我們進(jìn)行總結(jié)工作具有參考價(jià)值。
它是我們的朋友篇一
我家來(lái)了一位小客人，它有一身雪白的毛發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵下有一對(duì)紅彤彤的眼睛，小小的.鼻子和嘴巴貼的是那么的近，只要它微微一笑，嘴巴就會(huì)變成月亮形。它特別乖巧、溫馴、可愛(ài)、漂亮，尤其是我撫摸它時(shí)。
當(dāng)我回到家時(shí)，它會(huì)用舌頭舔我的腳。我心情不好時(shí)，它會(huì)走到我跟前摸摸我的腳，我叫它走開(kāi)時(shí)，它會(huì)用可憐的眼神望著我，好像在說(shuō)：“主人，你不要我了嗎？不要我，我會(huì)很傷心、難過(guò)的”。那對(duì)眼神是多么的可怕，看見(jiàn)那對(duì)眼神就會(huì)讓我一下子想抱起它。這時(shí)它也會(huì)舔舔我的小手，讓我不再那么生氣。
現(xiàn)在，你應(yīng)該猜出這位小客人了吧？她就是我們?nèi)艘?jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車見(jiàn)車爆胎的可愛(ài)的小免子。
它是我們的朋友篇二
說(shuō)起字典，相信有許多人都認(rèn)識(shí)吧，我也有本新華字典，是媽媽在我一年級(jí)時(shí)候買來(lái)送我的。
它有一本書(shū)的一半大，卻比書(shū)厚三四倍，紅色的封皮，上面白色的.“新華字典”四個(gè)大字，小巧玲瓏，非常可愛(ài)。自從有了字典以后，我不用煩惱我的那些寫(xiě)不起的字了，我先學(xué)會(huì)了拼音，它給我?guī)?lái)了方便。在學(xué)校，在家里，只在遇上了寫(xiě)不了的生字，看不懂的生字和詞，我都會(huì)找我的“好朋友’.現(xiàn)在我非常愛(ài)惜我的好朋友，有一個(gè)污點(diǎn)我都會(huì)擦掉。那是因?yàn)?，我曾忽視過(guò)它。在一年級(jí)下期末，我有點(diǎn)頑皮，和同學(xué)在字典上亂畫(huà)。有一天。我有一個(gè)字想不起，要了，我才發(fā)現(xiàn)，它好象一個(gè)臟兮兮的小男孩在哭，我要查的字，看都看不清，這可急壞了我，我把它擦干凈，整理整齊，字典笑了，后來(lái)，字典成了我的好伙伴。我明白了，字典的字是我今生都學(xué)不完的。
現(xiàn)在，這本字典有點(diǎn)舊了，但它還是我的好朋友，今后，它會(huì)伴我成長(zhǎng),我會(huì)愛(ài)惜它到永遠(yuǎn)。
簡(jiǎn)評(píng)：語(yǔ)言流利，主題清晰。
它是我們的朋友篇三
我們家有一只活蹦亂跳的小狗，它叫多多。是一只公狗，很討人喜歡，它是一條看家狗，四肢非常靈活，它的上半身是黑色的，下半身卻是白色的，它的頭很大，眼睛非常明亮，像兩個(gè)彈子球一樣的，一閃一閃的，牙齒很鋒利，它的尾巴是白色的，它的腳卻是黑色的，腳趾很尖。
多多喜歡在地上走來(lái)走去，好像在觀察有什么動(dòng)靜。它十分激靈，只要又不認(rèn)識(shí)的人走來(lái)，它都汪汪、汪汪地叫著，多多也非常粘人，有它認(rèn)識(shí)的人走來(lái)，它也跑過(guò)去叫幾聲，搖一搖尾巴，可愛(ài)極了。
當(dāng)我每次叫著它的名字的時(shí)候，它都用明亮的眼睛望著我，嘴里還不停的叫著，好像在說(shuō)：“你好！你好！”有時(shí)它也很好吃。
有一次，我放學(xué)回家，買了一袋面包，多多見(jiàn)了，馬上跑了過(guò)來(lái)，用它那彈子球似地眼睛望著我，還汪汪地叫著，好像在說(shuō)：“我也要吃，我也要吃。”于是，我就扔了一塊給它，它還有模有樣的吃了起來(lái)，我還發(fā)現(xiàn)多多吃東西的時(shí)候，總愛(ài)坐著吃，好像在研究什么。多多最喜歡吃甜食。多多晚上住在我用木板釘成的小木屋里，他睡覺(jué)的花樣很多很多，它有時(shí)躺著睡，有時(shí)側(cè)著睡，有時(shí)趴著睡等等。
這就是我們家淘氣的多多，聽(tīng)了我的介紹，你們知道我的多多有多可愛(ài)了吧！
它是我們的朋友篇四
它是我的老師，可“它”是誰(shuí)？“它”怎么能當(dāng)我的老師呢？它不是一個(gè)普通的事物；它讓我點(diǎn)起了通往成功的階梯。
它，軟軟的身體卻背負(fù)著一個(gè)沉重的殼；它，小而脆弱的腦袋上有兩根天線似的觸角；它，留著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。只要它走過(guò)的地方，都會(huì)留下它獨(dú)一無(wú)二的痕跡。從我的描述中，你們知道它是什么嗎？它就是背著重重的甲殼，但也會(huì)拼命向前爬的蝸牛。
蝸牛，普通。幾乎每一片枯葉上，都會(huì)發(fā)現(xiàn)蝸牛的蹤跡。蝸牛從不會(huì)把頭伸出來(lái)，它只是默默.，不達(dá)目的不休止地向前爬去，一直爬到它的目的地。
我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蝸牛的前進(jìn)。相反，我看到的是它那丑陋的外表：暗灰色的殼，黏乎乎的身體。他們總是成群結(jié)隊(duì)地待在一片葉子上，看上去密密麻麻的，給人一種厭惡感。
有一次，我突然發(fā)現(xiàn)了它的`前進(jìn)，對(duì)它的厭惡消失了：
我在燈火明亮的房間里學(xué)習(xí)，只見(jiàn)墻角有一只蝸牛。我見(jiàn)了，馬上用腳把它踢了下來(lái)，又繼續(xù)回到房間里學(xué)習(xí)。過(guò)了很久，我又來(lái)到墻角，只見(jiàn)那只蝸牛又待在了墻角，我目不轉(zhuǎn)睛地看著它，只覺(jué)得它紋絲不動(dòng)，可就在我眨眼的那一瞬間，它動(dòng)了，它在向上爬著，它向那明亮的燈火爬去，不管它的速度多么慢，可它卻沒(méi)停下過(guò)。
我呆呆地望著它，望著它那不住的身體，我在它移動(dòng)的身體中發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了成功就要像蝸牛一樣，不僅要腳踏實(shí)地，也要堅(jiān)持不懈，一直到達(dá)那光明的頂點(diǎn)，那才是成功之路。
它是我們的朋友篇五
朋友，他是在你快樂(lè)時(shí)與你分享的一份子；朋友，他是在你傷心時(shí)給予你安慰的話語(yǔ)；朋友，他是與你無(wú)話不說(shuō)，陪伴你走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的伙伴……我的朋友它雖然沒(méi)有與我經(jīng)歷大風(fēng)大浪，但是它帶給我了快樂(lè)，帶給我夢(mèng)想的希望！它就是我最親密的朋友——畫(huà)筆。
在我五歲的時(shí)候，就開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫(huà)，自然畫(huà)筆就與我形影不離。有一次，學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)我被老師表?yè)P(yáng)了，高興地不得了，回家的路上我還和媽媽嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。回家時(shí)我心血來(lái)潮，從書(shū)包里掏出我的畫(huà)筆，一邊笑一邊說(shuō)道：“今天老師表?yè)P(yáng)我了，我現(xiàn)在要為爸爸媽媽們露一手，讓他們看看我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)有多好，有勞你了！”說(shuō)完，我便拿筆一揮，開(kāi)始描繪我的“大作”。我趴在冰涼的地板上，在紙上畫(huà)了一個(gè)大圓，又畫(huà)了一個(gè)小圓說(shuō)道：“這個(gè)是爸爸的臉和媽媽的臉?！比缓笥珠_(kāi)始特別投入的畫(huà)著，一個(gè)小時(shí)過(guò)后，我的“杰作”也完成了，興奮得連蹦帶跳，拼命大叫道：“爸爸媽媽，快來(lái)看呀！”聽(tīng)到我一聲大叫，便走到客廳來(lái)，我十分自豪地展開(kāi)我的.“杰作”，“看”，我不停地指著畫(huà)，還一邊解釋道：“這個(gè)是你——爸爸！這個(gè)是你——媽媽！”我心里得意地想著：嘿嘿，我這大師畫(huà)得不錯(cuò)吧!沒(méi)想到，我的畫(huà)爸爸媽媽一看捧腹大笑，我滿臉疑惑，“不是畫(huà)得挺好嗎？”媽媽見(jiàn)了，又強(qiáng)忍住笑：“是，是，畫(huà)得不錯(cuò)，畫(huà)得不錯(cuò)！”然后又轉(zhuǎn)頭大笑。我還當(dāng)真他們是在表?yè)P(yáng)我，低下頭又興奮地對(duì)我的畫(huà)筆說(shuō)：“這次多虧了你，我得到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)了！”
我的第一支畫(huà)筆陪我走過(guò)了幼兒園的時(shí)光，第二支又光榮上崗了，上小學(xué)時(shí)，它又為我做了不少好事。藝術(shù)節(jié)來(lái)臨，我?guī)啄陮W(xué)得的繪畫(huà)本領(lǐng)終于可以大顯身手啦！我在家里畫(huà)了近兩天的稿子，交給了美術(shù)老師，經(jīng)過(guò)老師的層層選拔，我的畫(huà)脫穎而出，還參加了鹿城區(qū)的比賽?；丶液?，我迫不及待地對(duì)我的畫(huà)筆輕輕說(shuō)道：“謝謝你，我的畫(huà)筆，這回你可立了大功啦，我一定會(huì)再接再厲，讓你發(fā)揮更大的作用！”不過(guò)后來(lái)我又得知沒(méi)有比上，心情低落的我用畫(huà)筆在紙上猛涂，鮮艷的色彩在白紙上跳躍，我似乎聽(tīng)到了畫(huà)筆的安慰：“沒(méi)關(guān)系，只要你努力了就好，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？”頓時(shí)，我的內(nèi)心如雨過(guò)天晴般變得明朗。
這就是我最親密的朋友！隨著我的成長(zhǎng)，我的畫(huà)筆也換了一支又一支，但是換掉的每一支畫(huà)筆，都為我留下了一張張充滿童趣的畫(huà)，一首首童年的詩(shī)，每一支新的畫(huà)筆，鼓動(dòng)著我向新的目標(biāo)出發(fā)！
它是我們的朋友篇六
這個(gè)朋友才兩個(gè)月大，烏黑的毛，大大的眼睛，全身上下只有眉心和腳爪是黃色的，就像穿了黃襪子。它的尾巴很靈活，見(jiàn)了生人就縮在身后，眼睛直愣愣地盯住那個(gè)人，嘴里不斷叫著，直到把生人趕跑才肯罷休。
每天一有空，我就會(huì)去和它玩，訴說(shuō)我心中的喜怒哀樂(lè)。它會(huì)乖乖地蹲坐在我的身旁，用它那水汪汪的大眼睛盯著我，仿佛聽(tīng)懂了一般。要是我找不到它了，只需輕輕呼喚它的名字：“貝貝，貝貝！”它便會(huì)悄悄來(lái)到我的身旁，用毛茸茸的頭頂頂我的腿，我便會(huì)伏下身子，撫摸。貝貝很貪吃，如果它在享用食物，無(wú)論我怎么喊它，它都不會(huì)來(lái)理我，只管自己埋頭大吃。等把食物解決完畢了，才會(huì)“可憐巴巴”地來(lái)到我的身邊，做出一副頷首低眉、負(fù)荊請(qǐng)罪的模樣。
有一次我將它的食盆藏了起來(lái)，這下可急壞了它，它東跑西躥，把自己弄得灰頭土臉的。后來(lái)它發(fā)現(xiàn)了我的惡作劇，咬住我的.褲角，直到我歸還食盆。為了此事，它還和我“絕交”了好幾天呢。
我的好朋友是誰(shuí)？就是小狗貝貝。
一只善解人意的小狗，一個(gè)忠實(shí)可愛(ài)的朋友。
它是我們的朋友篇七
我還當(dāng)真他們是在表?yè)P(yáng)我，低下頭又興奮地對(duì)我的畫(huà)筆說(shuō)：“這次多虧了你，我得到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)了！”
我的第一支畫(huà)筆陪我走過(guò)了幼兒園的時(shí)光，第二支又光榮上崗了，上小學(xué)時(shí)，它又為我做了不少好事。藝術(shù)節(jié)來(lái)臨，我?guī)啄陮W(xué)得的繪畫(huà)本領(lǐng)終于可以大顯身手啦！我在家里畫(huà)了近兩天的稿子，交給了美術(shù)老師，經(jīng)過(guò)老師的層層選拔，我的畫(huà)脫穎而出，還參加了鹿城區(qū)的比賽?；丶液?，我迫不及待地對(duì)我的畫(huà)筆輕輕說(shuō)道：“謝謝你，我的畫(huà)筆，這回你可立了大功啦，我一定會(huì)再接再厲，讓你發(fā)揮更大的作用！”不過(guò)后來(lái)我又得知沒(méi)有比上，心情低落的我用畫(huà)筆在紙上猛涂，鮮艷的色彩在白紙上跳躍，我似乎聽(tīng)到了畫(huà)筆的安慰：“沒(méi)關(guān)系，只要你努力了就好，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？”頓時(shí)，我的內(nèi)心如雨過(guò)天晴般變得明朗。
這就是我最親密的朋友！隨著我的成長(zhǎng)，我的畫(huà)筆也換了一支又一支，但是換掉的每一支畫(huà)筆，都為我留下了一張張充滿童趣的畫(huà)，一首首童年的詩(shī)，每一支新的畫(huà)筆，鼓動(dòng)著我向新的目標(biāo)出發(fā)！
它是我們的朋友篇八
它有一個(gè)小小的身體，前肢小巧細(xì)長(zhǎng)，后肢粗短有力，形成了鮮明的對(duì)比。嗯，它就是可愛(ài)的松鼠!
它小巧玲瓏的臉上，嵌著兩顆黑寶石，鼻子也是和綠豆一樣大，嘴巴吃起事來(lái)咔吧咔吧的，十分可愛(ài)。它最喜歡吃堅(jiān)果、野果，偶爾也吃雞蛋。吃食的時(shí)候身子立起來(lái)，用兩個(gè)前肢捧著吃。吃雞蛋的時(shí)候總是神不知鬼不覺(jué)得溜到鳥(niǎo)窩旁，若無(wú)其事地站在那里，等大鳥(niǎo)不注意，飛快地拿一個(gè)，跳躍到另一棵樹(shù)上，躲在樹(shù)葉下吃起來(lái)。
松鼠睡覺(jué)時(shí)總是蜷在自己的樹(shù)洞里，鋪一些樹(shù)葉當(dāng)床單，自己松軟的尾巴當(dāng)被子，呼呼地大睡。別看它睡得那么香，你只要發(fā)出一絲聲音，它就一下抖起身來(lái)，環(huán)視四周，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么就又倒頭睡起來(lái)，可愛(ài)至極。
我最喜歡松鼠玩的時(shí)候了。它不僅會(huì)捉迷藏，還會(huì)玩跳洞游戲呢!洞就是樹(shù)干中間的空隙，它一下子就輕巧地從洞中快速穿過(guò)，不碰到半片葉子，有時(shí)還會(huì)抓住樹(shù)枝蕩秋千似的在鉆洞時(shí)候松手，靈巧而又完美。捉迷藏時(shí)就藏在葉子下面，利用自己身體的顏色與葉子混為一體，一動(dòng)不動(dòng)，讓你不能輕易發(fā)覺(jué)它。這時(shí)它又會(huì)突然地躍到地面上，好像在炫耀說(shuō)：“哈!我贏了!”
你有沒(méi)有喜歡上它呢?
作者：張安淇。
本文轉(zhuǎn)自《藍(lán)天兒童文學(xué)》微信公眾號(hào)(id:yjj1201)。
它是我們的朋友篇九
年輕的人，年輕的山，年輕的水。
夕陽(yáng)西下，斜陽(yáng)灑在平靜的水面上，湖面蕩漾著，泛著紅光。一個(gè)年輕人站在水邊，右手拿著魚(yú)竿正在釣魚(yú)?！皣W……”平靜的水面動(dòng)蕩起來(lái)了?！搬灥搅耍♂灥搅?！”年輕人赤著腳，捉著魚(yú)往回跑，小鳥(niǎo)也跟著他會(huì)家。家？其實(shí)就是一間茅屋。家人？其實(shí)就是這些動(dòng)物。周邊是山林，年輕人喜歡這里的山、這里的水、這里的山和山里水里邊的居民們，他很快樂(lè)，他，愛(ài)大自然。
中年的人，中年的山，中年的水。
年老的人，年老的山，年老的水。
從前的人，從前的山，從前的水。
那人，那山，那水，那時(shí)，那地的環(huán)境……只屬于那時(shí)。
這是我看過(guò)的一個(gè)故事。老人的疑問(wèn)，同樣困惑著我，不知道“繁榮”與“平靜”之間我們?cè)撨x擇什么，拒絕什么……但肯定的是，與自然對(duì)立，違背自然規(guī)律，破壞自然，會(huì)遭到自然的懲罰，只有認(rèn)識(shí)自然、愛(ài)護(hù)自然，人與自然才能和諧發(fā)展。所以大自然是，我們應(yīng)該保護(hù)她，而不是去破壞她。
它是我們的朋友篇十
人，是一個(gè)矛盾體，復(fù)雜而又多情。有些東西，當(dāng)我們擁有的時(shí)候滿不在乎，可到失去時(shí)卻又后悔莫及。常有一種身體被挖去一半的空洞感縈繞在心頭。那，是什么？那是遺憾，嘆息。
“愛(ài)麗絲……”我輕輕地叫出了這名字。這個(gè)晚上，思緒凌亂不堪，像頑皮的貓兒玩過(guò)的絨線球一般。放下手中的筆，看著窗外沉思，寂靜的黑夜無(wú)聲地抵撞我的心弦，如同一把冰涼的鏟子，挖著我的回憶，把埋藏心底的東西一寸一寸抽出來(lái)。愛(ài)麗絲，小時(shí)候哥哥從寵物店帶回來(lái)的吉娃娃，作為我的生日禮物。那時(shí)的愛(ài)麗絲小小個(gè)，滑溜溜的，不像其他的狗，有著大卷毛，看著就悶熱。因?yàn)楦改傅拿β?，與哥哥年齡的差距，在空蕩的房子中，愛(ài)麗絲成了我最親密的朋友。
隨時(shí)間的流逝，我漸漸長(zhǎng)大，愛(ài)麗絲還是依舊的小小個(gè)，只是年齡逐漸地大了。我養(yǎng)成了一種壞習(xí)慣——喜新厭舊，再加上潔癖，愛(ài)麗絲一下子從朋友變成了我的眼中釘?！把?！愛(ài)麗絲，你又在家里小便了。”“愛(ài)麗絲，你把我新買的.玩具咬壞了，真討厭…”“愛(ài)麗絲，你又亂跑，跟你說(shuō)了多少次不準(zhǔn)上二樓！”每天，家里總能聽(tīng)見(jiàn)我對(duì)愛(ài)麗絲吆喝，愛(ài)麗絲大大的眼睛里含著化不開(kāi)的哀傷，蜷縮在角落，而我，卻無(wú)動(dòng)于衷。有一天傍晚，我拉著愛(ài)麗絲出門(mén)散步，我心不在焉地走著，滿腦子想著電視里搞笑的動(dòng)畫(huà)片，愛(ài)麗絲很“稱職”地在前面為我“開(kāi)路”。不知不覺(jué)就傻呆呆地走到了路中央，忽然一輛摩托車開(kāi)了過(guò)來(lái)。不算遠(yuǎn)，強(qiáng)烈的燈光照醒了我，可腳卻像生了根一樣立在原地，喇叭鳴響，不斷地提醒，后來(lái)被一個(gè)好心人拉了一把，我沒(méi)事，而愛(ài)麗絲卻為我成了車下亡靈。那一天，我忘記了是如何回到家的，愛(ài)麗絲被爸爸處理了，不留一點(diǎn)痕跡，像未曾到訪一般，哥哥說(shuō)“愛(ài)麗絲完成了她最后的任務(wù)，還給我們一個(gè)最有分量的回報(bào)。”那次后，我再也沒(méi)養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物。
擁有的時(shí)候滿不在乎，失去的時(shí)候后悔莫及，如同我，如同愛(ài)麗絲。經(jīng)過(guò)媽媽的開(kāi)導(dǎo)，小心翼翼的愛(ài)在心中最深處，不敢輕易觸碰，等待它風(fēng)干麻木……無(wú)盡的黑夜挑起我綿長(zhǎng)的思緒，愛(ài)麗絲，一個(gè)在我記憶中的遺憾，更是我心中的一抹哀傷。
它是我們的朋友篇十一
校園是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，一個(gè)成長(zhǎng)的地方！在這里有無(wú)線趣味！
開(kāi)學(xué)以后，我們學(xué)習(xí)了復(fù)雜的物理，外來(lái)的英語(yǔ)，有趣的生物，幽默的數(shù)學(xué)，豐富多彩的歷史，還有像語(yǔ)文，地理，心理等等一系列課程，但最讓我感到印象深刻的是幽默的數(shù)學(xué)課，可能你們很奇怪為什么數(shù)學(xué)課是幽默的？因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)幽默的數(shù)學(xué)老師！
這位老師的名字很女性化，如果你聽(tīng)了他的名字，一定會(huì)覺(jué)得他是個(gè)很文靜的女孩子，但如果你怎么想那可就大錯(cuò)的錯(cuò)了！相反他是一位男孩，一張圓形臉，不大不小的眼睛，帶著一副眼鏡，看上去很有文采的樣子！但從這位老師給我們上開(kāi)學(xué)第一堂課的時(shí)候，我就覺(jué)得這位老師很幽默，他先給我們介紹了自己，“大家好，我叫蘭靜，可能聽(tīng)到我的名字的人會(huì)覺(jué)得我是一位很文靜的女孩子，但看到我的樣子就顛覆以前的想法，”但接下來(lái)他給我們看了一段視頻，是美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬，這段視頻里有許多這位總統(tǒng)的笑容，被這位老師稱為“奧式微笑”。老師告訴我們不管遇到什么都要積極樂(lè)觀，接下來(lái)老師還給我們看了一段文字“從前我的夢(mèng)想是成為一名偉人，而現(xiàn)在我的夢(mèng)想是成為偉人的老師！”聽(tīng)到這里，我覺(jué)得這位老師不再像之前那樣幽默，而是變得莊重，是啊！可能之前老師是很幽默，但在說(shuō)這句話時(shí)，而是一種嚴(yán)肅，也是一種期待，一種老師希望自己學(xué)生成才的期待！
雖然下課了，但我還在想著這位老師說(shuō)的話，剛剛上課的時(shí)候，這位老師還很親切讓我們叫他“老蘭”，一位這樣的老師，上課怎么不讓我們感到有趣呢？可能就是因?yàn)檫@個(gè)上課氣氛，數(shù)學(xué)課我們聽(tīng)到都還蠻認(rèn)真的！
這就是我們的老師，一個(gè)幽默而又有趣的老師！
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它是我們的朋友篇十二
教我們音樂(lè)的陳老師每節(jié)課都會(huì)給班級(jí)的一個(gè)小朋友上臺(tái)領(lǐng)唱的機(jī)會(huì)，這個(gè)小朋友還有推選下節(jié)課領(lǐng)唱者的權(quán)力。有一次，星期三的音樂(lè)課是楊涵領(lǐng)唱的，快下課的時(shí)候，她悄悄地告訴我：“夏嘉雯，下節(jié)音樂(lè)課我推選你來(lái)領(lǐng)唱?！甭?tīng)了她的話，我心里既高興又緊張，高興我將有一次上臺(tái)領(lǐng)唱的機(jī)會(huì)，但又擔(dān)心自己唱不好。
回到家里，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們都鼓勵(lì)我說(shuō)：“只要你認(rèn)真準(zhǔn)備，就一定會(huì)領(lǐng)唱得非常好。爸爸媽媽相信你一定行！”當(dāng)天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)就認(rèn)真地排練起來(lái)，還請(qǐng)爸爸媽媽給我提意見(jiàn)和建議，我一遍又一遍地修改，直到爸爸媽媽都夸我唱得好、動(dòng)作也排得好，我才放心。以后的幾天，每天晚上我都要排練一遍。
好不容易盼到了音樂(lè)課，我信心百倍地坐在座位上，等著楊涵推選我上臺(tái)領(lǐng)唱?？墒菞詈](méi)有推選我，而推選了高若菲。我當(dāng)時(shí)就驚呆了，心里不由得生起一團(tuán)火：“好你個(gè)楊涵，說(shuō)話不算數(shù)，我這么多天的辛苦準(zhǔn)備都白費(fèi)了，以后再也不理你了?！蹦且还?jié)音樂(lè)課我根本沒(méi)有心思上課，滿腦子都是對(duì)楊涵埋怨，熬到了下課，我沖到楊涵跟前對(duì)她大喊：“楊涵，你上節(jié)課不是說(shuō)要推選我的嗎？為什么說(shuō)話不算數(shù)？還是好朋友呢！”沒(méi)等她回答，我就頭也不回地走開(kāi)了。
在學(xué)校的后半天，我都悶悶不樂(lè)，提不起精神。放晚學(xué)回到家，我傷心地把這件事告訴了媽媽，媽媽撫摸著我的頭，溫和地對(duì)我說(shuō)：“嗯，這件事確實(shí)讓你很生氣，畢竟你認(rèn)真準(zhǔn)備了這么長(zhǎng)時(shí)間，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)表演給大家看，讓你很失望。不過(guò)，嘉雯你換個(gè)角度想想，這么多天的準(zhǔn)備、排練都會(huì)提高你的歌唱、排舞的技能，你從中還是有收獲的，機(jī)會(huì)我們以后還可以再爭(zhēng)取，不要太在意，媽媽相信，你會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己是最棒的！”
媽媽甘露般的話語(yǔ)化解了我對(duì)楊涵的怨氣，我覺(jué)得媽媽說(shuō)的也有道理，漸漸地內(nèi)心恢復(fù)了平靜。
第二天上學(xué)的時(shí)候，我在校門(mén)口遇到了楊涵，主動(dòng)地迎上去，笑瞇瞇地對(duì)她說(shuō)：“楊涵，對(duì)不起，昨天我不該那樣對(duì)你，你沒(méi)生氣吧，我們還是好朋友?！睏詈茹读艘幌?，隨后笑著說(shuō)：“我沒(méi)生氣，我也有不對(duì)的地方，我們都忘了這件事吧，以后我們還是好朋友。”說(shuō)著我們倆手牽著手蹦蹦跳跳地向教室走去。
它是我們的朋友篇十三
度過(guò)了無(wú)所事事的兩個(gè)星期，盡力地為競(jìng)賽拼過(guò)一把之后的我，到了第四天，仍然沒(méi)有消息，終于明了，我果然還是，差了一點(diǎn)。
于是獨(dú)自一人在操場(chǎng)上，看著游戲的同學(xué)，看著抓狂的老師，忽然感覺(jué)有人在身邊時(shí)，轉(zhuǎn)過(guò)頭，意外地發(fā)現(xiàn)，居然是你。
“怎么了？”我靜靜的沒(méi)有說(shuō)話，卻慢慢的開(kāi)始回憶，我們究竟有多久，沒(méi)有這樣在一起了。
曾經(jīng)在小學(xué)與我不共戴天的你，雖然考入了同一所初中，卻被分到了不同的班。從此我們之間再?zèng)]過(guò)多的交集，我們的學(xué)習(xí)，生活在四年中漸漸的走成了兩條平行線。偶爾在頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，我會(huì)在名單上找找你的名字，但終究是有一種悵然若失的感觸，即使我們還是在競(jìng)爭(zhēng)，可我們互相之間，恐怕早已不在意了。
從小學(xué)開(kāi)始就令人討厭的家伙，有什么好掛念的。
而你又為什么，偏偏在這個(gè)時(shí)候，來(lái)到我的身邊？
“最近學(xué)習(xí)好累啊......”你自顧自地說(shuō)了下去，我依舊堅(jiān)持沉默是金，不明白你的用意，我們不是勁敵么，雖然早已沒(méi)了交集，但這樣密切的交談，總讓人感覺(jué)別扭。
我心里莫名的升起一股怒火，愈發(fā)肯定了你的目的，你就是為了羞辱我才來(lái)的。
果然即使沒(méi)了交集，一見(jiàn)面曾經(jīng)的感覺(jué)還是不會(huì)變的啊。
可你就這樣喋喋不休的繼續(xù)了下去，總說(shuō)一些完全沒(méi)有聯(lián)系的話，我終于發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，你和我一樣，一直想找一個(gè)傾訴的對(duì)象，然后就發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)曾經(jīng)的仇敵。
即使是仇敵，卻也有傾訴的價(jià)值么，或者說(shuō)正因?yàn)槭浅饠?，才更容易去傾訴么？
我終于不再保持沉默，因?yàn)槲乙舱业搅艘粋€(gè)真正愿意聽(tīng)我說(shuō)的人：“學(xué)習(xí)真的很累啊？”
“但沒(méi)辦法啊，我們還得繼續(xù)，面對(duì)困難，還是得咬咬牙......”“硬著頭皮......？”我們相視一笑：“沖過(guò)去??！”
終于暢快的笑了出來(lái)，原來(lái)向一個(gè)曾經(jīng)的仇敵傾訴，是這么令人放松的一件事。不過(guò)，真的是仇敵么？我忽然醒悟，我們一直都是仇敵，而我們卻也一直都是朋友。
即使我們不曾在意，即使我們刻意保持距離，在真正說(shuō)出心中一切之后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們其實(shí)一直都是，朋友。
它是我們的朋友篇十四
我和小斌是好朋友。自從初中入學(xué)以來(lái)就被分到了同一個(gè)班，并且我們還成為了同桌。一直以來(lái)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，在生活上互相照應(yīng)。小斌的學(xué)習(xí)成績(jī)好，在他的幫助下，原本成績(jī)不太好的我竟然漸漸趕上了他。我對(duì)小斌充滿感激之情，而他總說(shuō)：“我們是朋友?！?BR> 最終，我中考成功，何曉斌一起考上了s中。
朋友，是你我夜路時(shí)的明燈，是我航海時(shí)的羅盤(pán)，是我克服困難的幫手，是我一生的財(cái)富！小斌，謝謝你！我們永遠(yuǎn)是朋友！
它是我們的朋友篇十五
他的眼睛有時(shí)睜地大大的，似乎想看清世界萬(wàn)物；有時(shí)瞇成一條縫——那是就在給我們表演搞笑的節(jié)目呢！一雙嘴唇讓人笑掉大牙——說(shuō)話時(shí)上嘴唇不動(dòng)，活像小丑，他就是我的好朋友——熊子翔。
大家都叫他“熊哥”，聽(tīng)起來(lái)像上海灘的“老大”似的。但在班里，他總會(huì)時(shí)不時(shí)被同學(xué)“揍”一頓，可我們的熊哥哪一次不是忍氣吞聲、胸懷寬廣，讓我們覺(jué)得很難理解。
熊哥的課桌里總是那么臭、那么臟，那塊黑黑的抹布肯定有好幾個(gè)月沒(méi)洗了，每次換位置，他就吃頭啰！同學(xué)們都叫他把垃圾帶走，這一整理就是半個(gè)多小時(shí)。
“搞怪高手”這個(gè)稱號(hào)送給熊哥真是再恰當(dāng)不過(guò)了，他雖然字寫(xiě)得差，但腦子轉(zhuǎn)得很機(jī)靈，辯論會(huì)上他一個(gè)就可以和對(duì)方數(shù)十人對(duì)抗。在平常生活中，他也總能編出一些讓人開(kāi)懷大笑的神態(tài)和故事。逗我們的時(shí)候，他會(huì)把眼睛瞇成一條細(xì)縫兒，眉毛向上揚(yáng)，和《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳彼有相似，整個(gè)臉向上反，鼻孔向上，耳朵也向上，嘴巴張開(kāi)，露出四顆暴牙和兩排白里透黃的牙齒，額頭鼓出來(lái)，然后用手在下巴下面做出一個(gè)酷酷地“v”手型，還能跟著配音：“哇哈哈，娃哈哈飲料！”
熊哥的性格鮮明，是一個(gè)保持樂(lè)觀的精神面對(duì)生活的一個(gè)人。
它是我們的朋友篇十六
生活是一種選擇，當(dāng)你選擇高貴時(shí)，那你的人生就會(huì)高貴，生活同樣是一種習(xí)慣，如果你不喜歡擦掉鞋上的泥土，那你就要適應(yīng)一種泥土的環(huán)境，不要想著這雙鞋子可以踏進(jìn)潔凈的大門(mén)，把人生的目標(biāo)立高點(diǎn)，得知為辛，不得為命，這時(shí)候就需要朋友來(lái)幫忙你。
謝長(zhǎng)安是我的同桌，他是一個(gè)內(nèi)向的人，在班里他幾乎沒(méi)有朋友，就連身為同桌的我，都感覺(jué)與他不太熟。
謝長(zhǎng)安雖然沒(méi)幾個(gè)朋友，但他的數(shù)學(xué)成績(jī)真的太好了，可是與這個(gè)相反的是他的語(yǔ)文，我真的是無(wú)語(yǔ)了，因?yàn)樗恼Z(yǔ)文成績(jī)實(shí)在不咋地，作為文科學(xué)霸的我來(lái)說(shuō)真的驚訝他那三位數(shù)的數(shù)學(xué)試卷，不忍直視那只有不超過(guò)香港六合x(chóng)數(shù)字的語(yǔ)文試卷。
謝長(zhǎng)安這人挺高傲的，我認(rèn)為他不會(huì)去求別人，可是今天早上他破天荒的叫我下午幫她補(bǔ)習(xí)一小時(shí)的語(yǔ)文，他幫我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，哈，終于想到我這個(gè)同桌的作用了吧！
叮鈴鈴，對(duì)于我們這些學(xué)生黨，最樂(lè)的聲音莫過(guò)于下課鐘的聲音了，一聽(tīng)到下課鈴聲我立馬奔向我倆約定的補(bǔ)習(xí)地點(diǎn)，我來(lái)到了補(bǔ)習(xí)的地點(diǎn)，看見(jiàn)一片綠綠的草地和幾棵長(zhǎng)得茂密的樹(shù)，哇噻！我在學(xué)校那么多年了，竟然不知道有這個(gè)如此美妙的地方。
我繼續(xù)往前走，聽(tīng)到了一陣音樂(lè)聲，我伴著這聲音繼續(xù)向前走，終于到了音樂(lè)聲的源頭，那怎么有個(gè)人呢？怎么感覺(jué)那么眼熟呢？哎，那不就是我可愛(ài)的小同桌，謝長(zhǎng)安啦，我怔怔的看著他拿著一把吉他，在忘情的彈奏著，哇噻，掌聲從我手中不自覺(jué)的拍了起來(lái)，這個(gè)理科學(xué)霸竟然還會(huì)彈吉他，真厲害??！
我歡天喜地的奔向他，“哇塞，你好厲害啊，不像我，邏輯思維那么差，還什么都不會(huì)”他連忙安慰我道，沒(méi)有什么的啦，你也有你的優(yōu)點(diǎn)啊，你看，你的語(yǔ)文成績(jī)那么好，口才如此棒，我們都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只要去克服缺點(diǎn)才行啊，我聽(tīng)后震驚地注視著他，那個(gè)冷冷冰冰不染塵世的少年，竟一時(shí)間說(shuō)出那么多的話，我望著他應(yīng)該有幾分鐘了，竟把他看得臉紅了，我嗤地笑了起來(lái)，這個(gè)同桌真有意思啊，一會(huì)冷淡一會(huì)溫暖，一會(huì)兒靦腆的。
謝長(zhǎng)安，他聽(tīng)到我念叨他的名字，讓一下，回答道，啊，干嘛？我用一種期盼的目光對(duì)他說(shuō)，我們做朋友吧，他怔了一下道，好，好呀！了。
它是我們的朋友篇十七
元旦，我去商店買了一大堆賀卡，送給全班每一個(gè)同學(xué)。唉，誰(shuí)讓我是班長(zhǎng)呢。然而，我把一張最普通的賀卡留給了她。
她是我們班最不起眼的一名女生。優(yōu)秀名單里找不到她，學(xué)校活動(dòng)也沒(méi)有她的身影，只有當(dāng)老師點(diǎn)名時(shí)，大家才知道，原來(lái)還有這么一個(gè)人的存在。
節(jié)后一段時(shí)間，我總覺(jué)得她有點(diǎn)怪怪的，每次放學(xué)都等我走，她才跟著走；每逢值日，她就不聲不響地幫我一起做；下課后，她會(huì)走到我身邊，張口想說(shuō)話卻又總是羞澀的跑開(kāi)，我不明白她葫蘆里到底賣的什么藥，也沒(méi)想知道。
可偏偏是“無(wú)心插柳柳成蔭”，這個(gè)謎團(tuán)，終究被解開(kāi)了。
那天傍晚放學(xué)，她依然如故，不厭其煩地跟著我。終于，我忍不住站下來(lái)，對(duì)她不客氣地說(shuō)：“你知不知道這樣跟著我很煩啊?！彼?，一臉茫然的樣子。在燈光的輝映下，我發(fā)現(xiàn)她的眼中滾動(dòng)著淚光。她囁囁嚅嚅地說(shuō)：“那張賀卡……那是我唯一收到的賀卡……我以為你把我……當(dāng)朋友了……”
我的心咯嗒一下，一切都明白了，我趕緊走過(guò)去，握住了她的手，激動(dòng)地說(shuō)：“對(duì)不起，我不該吼你，我們本來(lái)就是朋友??！”她仰著臉，伸手抹去了淚痕，一下綻放出了微笑，有點(diǎn)羞赧地說(shuō)：“謝謝你，把我當(dāng)作朋友！”
在明亮的路燈下，我緊緊拉著她的手，一起往前走。我們的影子歡笑著追隨在身后……。
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它是我們的朋友篇十八
他，他個(gè)子矮矮的，四十多歲，一副令人忍俊不禁的面孔，和他的幽默水平極相匹配，總是穿一身樸素的衣衫，好像很久不換似的。
上課鈴打響以后，一只手插在口袋里，另一只手拿著教科書(shū)，笑瞇瞇的走進(jìn)我們教室。他，就是教我們生物的陳老師。
有一段時(shí)間，他常穿一件墨綠色的上衣。一天，一個(gè)熟悉而又陌生的身影走進(jìn)教室，仔細(xì)一看，此人穿一件西裝，再往上看，哦！原來(lái)是他。我和同學(xué)們都驚呆了，但也不忘了起哄：“老師，您今天太帥了！”他用他那獨(dú)特的唐老鴨般的嗓子說(shuō)著標(biāo)準(zhǔn)的贛榆話：“這是我待澳大利亞花好幾千塊錢(qián)買的?！薄班妗边@時(shí)，他仿佛就是，無(wú)拘無(wú)束，親切自然。總是會(huì)吹牛，但又不缺少傳奇色彩。
他上課常把我們逗得哈哈大笑，但又從不偏離主題。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，他手拿教科書(shū)走進(jìn)教室，將書(shū)向講臺(tái)上一放，徑直走到后面，開(kāi)始上課。
上著上著，他突然拍了一個(gè)我的肩膀，讓我站起來(lái)，問(wèn)道：“隨風(fēng)搖擺的小樹(shù)是不是生物？”“是”“水里游動(dòng)的小魚(yú)是不是生物？”“是”，接著，他拿著我的胳膊上下?lián)u晃：“這是不是生物？”“是的?！薄笆裁?？”他的聲音提高了一倍?！安皇??！薄暗降资遣皇?？”……我就這樣被忽悠了幾次，最后，他伏在我的耳邊，用全班都能聽(tīng)見(jiàn)的聲音微笑著說(shuō)：“所謂生物就是有生命的物體，你們說(shuō)，姜皓譯是不是生物？”“是！”大家異口同聲的回答，全班幾乎沸騰了。在他的帶領(lǐng)下，我們?cè)谳p松快樂(lè)中將何為“生物”一章記得爛熟于胸。就這樣，他用自己“無(wú)與倫比”的語(yǔ)言配合書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)讓我們領(lǐng)悟到生物學(xué)無(wú)窮無(wú)盡的奧妙。
還有一次，在跑操活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)累的氣喘吁吁，他不知從哪冒了出來(lái)，鼓起腮幫子有節(jié)奏的吹起了哨子，“嘟—嘟—嘟——嘟——”，然后將嘴稍微張開(kāi)一點(diǎn)，哨子順勢(shì)從縫隙中掉下墜于胸前，然后漏出一口潔白的牙齒向我們“嘿嘿”地笑，我們都被他怪異的模樣逗笑了，笑過(guò)之后，感覺(jué)身體突然之間沒(méi)有剛才那般累了，輕輕松松的跑到了終點(diǎn)。
還是那身墨綠色的衣服；還是那樣幽默風(fēng)趣；還是那樣擁有一顆孩子般珍貴的童心。這一切給了我們學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力以及精神上莫大的支持。
微風(fēng)中，一個(gè)墨綠色的身影在走動(dòng)；驕陽(yáng)下，一個(gè)瘦小的老師在跑步……，是他，讓我們樂(lè)觀開(kāi)朗起來(lái)；是他，用自己的美好生命在教書(shū)；是他，用生命在培養(yǎng)生命。
你好，！
它是我們的朋友篇十九
活動(dòng)內(nèi)容：按照活動(dòng)的內(nèi)容確定自己小組的活動(dòng)方式。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒討論自己小組怎樣表現(xiàn)“鳥(niǎo)—”這個(gè)主題。
2、形成符合大班要求的故事創(chuàng)編、木偶表演。
3、在幾種形式中確定自己小組的表現(xiàn)形式。
活動(dòng)觀察分析：
幼兒在討論中，首先想到的是自己想告訴別人什么？有的幼兒提出：“要告訴大家保護(hù)鳥(niǎo)，不能打鳥(niǎo)作野餐”；有的幼兒提出：
“故事中有“益鳥(niǎo)飯店”，我們也來(lái)表演這個(gè)故事，告訴大家哪些鳥(niǎo)是益鳥(niǎo)，可以幫我們吃害蟲(chóng)”；還有幼兒提出：“我們想告訴大家，許多地方都有鳥(niǎo)生活，有的在冰天雪地，有的在沙漠，有的在大海邊，還有的在家里。”
教師引導(dǎo)：保護(hù)鳥(niǎo)的故事沒(méi)有怎么辦？
它是我們的朋友篇一
我家來(lái)了一位小客人，它有一身雪白的毛發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵下有一對(duì)紅彤彤的眼睛，小小的.鼻子和嘴巴貼的是那么的近，只要它微微一笑，嘴巴就會(huì)變成月亮形。它特別乖巧、溫馴、可愛(ài)、漂亮，尤其是我撫摸它時(shí)。
當(dāng)我回到家時(shí)，它會(huì)用舌頭舔我的腳。我心情不好時(shí)，它會(huì)走到我跟前摸摸我的腳，我叫它走開(kāi)時(shí)，它會(huì)用可憐的眼神望著我，好像在說(shuō)：“主人，你不要我了嗎？不要我，我會(huì)很傷心、難過(guò)的”。那對(duì)眼神是多么的可怕，看見(jiàn)那對(duì)眼神就會(huì)讓我一下子想抱起它。這時(shí)它也會(huì)舔舔我的小手，讓我不再那么生氣。
現(xiàn)在，你應(yīng)該猜出這位小客人了吧？她就是我們?nèi)艘?jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車見(jiàn)車爆胎的可愛(ài)的小免子。
它是我們的朋友篇二
說(shuō)起字典，相信有許多人都認(rèn)識(shí)吧，我也有本新華字典，是媽媽在我一年級(jí)時(shí)候買來(lái)送我的。
它有一本書(shū)的一半大，卻比書(shū)厚三四倍，紅色的封皮，上面白色的.“新華字典”四個(gè)大字，小巧玲瓏，非常可愛(ài)。自從有了字典以后，我不用煩惱我的那些寫(xiě)不起的字了，我先學(xué)會(huì)了拼音，它給我?guī)?lái)了方便。在學(xué)校，在家里，只在遇上了寫(xiě)不了的生字，看不懂的生字和詞，我都會(huì)找我的“好朋友’.現(xiàn)在我非常愛(ài)惜我的好朋友，有一個(gè)污點(diǎn)我都會(huì)擦掉。那是因?yàn)?，我曾忽視過(guò)它。在一年級(jí)下期末，我有點(diǎn)頑皮，和同學(xué)在字典上亂畫(huà)。有一天。我有一個(gè)字想不起，要了，我才發(fā)現(xiàn)，它好象一個(gè)臟兮兮的小男孩在哭，我要查的字，看都看不清，這可急壞了我，我把它擦干凈，整理整齊，字典笑了，后來(lái)，字典成了我的好伙伴。我明白了，字典的字是我今生都學(xué)不完的。
現(xiàn)在，這本字典有點(diǎn)舊了，但它還是我的好朋友，今后，它會(huì)伴我成長(zhǎng),我會(huì)愛(ài)惜它到永遠(yuǎn)。
簡(jiǎn)評(píng)：語(yǔ)言流利，主題清晰。
它是我們的朋友篇三
我們家有一只活蹦亂跳的小狗，它叫多多。是一只公狗，很討人喜歡，它是一條看家狗，四肢非常靈活，它的上半身是黑色的，下半身卻是白色的，它的頭很大，眼睛非常明亮，像兩個(gè)彈子球一樣的，一閃一閃的，牙齒很鋒利，它的尾巴是白色的，它的腳卻是黑色的，腳趾很尖。
多多喜歡在地上走來(lái)走去，好像在觀察有什么動(dòng)靜。它十分激靈，只要又不認(rèn)識(shí)的人走來(lái)，它都汪汪、汪汪地叫著，多多也非常粘人，有它認(rèn)識(shí)的人走來(lái)，它也跑過(guò)去叫幾聲，搖一搖尾巴，可愛(ài)極了。
當(dāng)我每次叫著它的名字的時(shí)候，它都用明亮的眼睛望著我，嘴里還不停的叫著，好像在說(shuō)：“你好！你好！”有時(shí)它也很好吃。
有一次，我放學(xué)回家，買了一袋面包，多多見(jiàn)了，馬上跑了過(guò)來(lái)，用它那彈子球似地眼睛望著我，還汪汪地叫著，好像在說(shuō)：“我也要吃，我也要吃。”于是，我就扔了一塊給它，它還有模有樣的吃了起來(lái)，我還發(fā)現(xiàn)多多吃東西的時(shí)候，總愛(ài)坐著吃，好像在研究什么。多多最喜歡吃甜食。多多晚上住在我用木板釘成的小木屋里，他睡覺(jué)的花樣很多很多，它有時(shí)躺著睡，有時(shí)側(cè)著睡，有時(shí)趴著睡等等。
這就是我們家淘氣的多多，聽(tīng)了我的介紹，你們知道我的多多有多可愛(ài)了吧！
它是我們的朋友篇四
它是我的老師，可“它”是誰(shuí)？“它”怎么能當(dāng)我的老師呢？它不是一個(gè)普通的事物；它讓我點(diǎn)起了通往成功的階梯。
它，軟軟的身體卻背負(fù)著一個(gè)沉重的殼；它，小而脆弱的腦袋上有兩根天線似的觸角；它，留著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。只要它走過(guò)的地方，都會(huì)留下它獨(dú)一無(wú)二的痕跡。從我的描述中，你們知道它是什么嗎？它就是背著重重的甲殼，但也會(huì)拼命向前爬的蝸牛。
蝸牛，普通。幾乎每一片枯葉上，都會(huì)發(fā)現(xiàn)蝸牛的蹤跡。蝸牛從不會(huì)把頭伸出來(lái)，它只是默默.，不達(dá)目的不休止地向前爬去，一直爬到它的目的地。
我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蝸牛的前進(jìn)。相反，我看到的是它那丑陋的外表：暗灰色的殼，黏乎乎的身體。他們總是成群結(jié)隊(duì)地待在一片葉子上，看上去密密麻麻的，給人一種厭惡感。
有一次，我突然發(fā)現(xiàn)了它的`前進(jìn)，對(duì)它的厭惡消失了：
我在燈火明亮的房間里學(xué)習(xí)，只見(jiàn)墻角有一只蝸牛。我見(jiàn)了，馬上用腳把它踢了下來(lái)，又繼續(xù)回到房間里學(xué)習(xí)。過(guò)了很久，我又來(lái)到墻角，只見(jiàn)那只蝸牛又待在了墻角，我目不轉(zhuǎn)睛地看著它，只覺(jué)得它紋絲不動(dòng)，可就在我眨眼的那一瞬間，它動(dòng)了，它在向上爬著，它向那明亮的燈火爬去，不管它的速度多么慢，可它卻沒(méi)停下過(guò)。
我呆呆地望著它，望著它那不住的身體，我在它移動(dòng)的身體中發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了成功就要像蝸牛一樣，不僅要腳踏實(shí)地，也要堅(jiān)持不懈，一直到達(dá)那光明的頂點(diǎn)，那才是成功之路。
它是我們的朋友篇五
朋友，他是在你快樂(lè)時(shí)與你分享的一份子；朋友，他是在你傷心時(shí)給予你安慰的話語(yǔ)；朋友，他是與你無(wú)話不說(shuō)，陪伴你走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的伙伴……我的朋友它雖然沒(méi)有與我經(jīng)歷大風(fēng)大浪，但是它帶給我了快樂(lè)，帶給我夢(mèng)想的希望！它就是我最親密的朋友——畫(huà)筆。
在我五歲的時(shí)候，就開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫(huà)，自然畫(huà)筆就與我形影不離。有一次，學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)我被老師表?yè)P(yáng)了，高興地不得了，回家的路上我還和媽媽嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。回家時(shí)我心血來(lái)潮，從書(shū)包里掏出我的畫(huà)筆，一邊笑一邊說(shuō)道：“今天老師表?yè)P(yáng)我了，我現(xiàn)在要為爸爸媽媽們露一手，讓他們看看我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)有多好，有勞你了！”說(shuō)完，我便拿筆一揮，開(kāi)始描繪我的“大作”。我趴在冰涼的地板上，在紙上畫(huà)了一個(gè)大圓，又畫(huà)了一個(gè)小圓說(shuō)道：“這個(gè)是爸爸的臉和媽媽的臉?！比缓笥珠_(kāi)始特別投入的畫(huà)著，一個(gè)小時(shí)過(guò)后，我的“杰作”也完成了，興奮得連蹦帶跳，拼命大叫道：“爸爸媽媽，快來(lái)看呀！”聽(tīng)到我一聲大叫，便走到客廳來(lái)，我十分自豪地展開(kāi)我的.“杰作”，“看”，我不停地指著畫(huà)，還一邊解釋道：“這個(gè)是你——爸爸！這個(gè)是你——媽媽！”我心里得意地想著：嘿嘿，我這大師畫(huà)得不錯(cuò)吧!沒(méi)想到，我的畫(huà)爸爸媽媽一看捧腹大笑，我滿臉疑惑，“不是畫(huà)得挺好嗎？”媽媽見(jiàn)了，又強(qiáng)忍住笑：“是，是，畫(huà)得不錯(cuò)，畫(huà)得不錯(cuò)！”然后又轉(zhuǎn)頭大笑。我還當(dāng)真他們是在表?yè)P(yáng)我，低下頭又興奮地對(duì)我的畫(huà)筆說(shuō)：“這次多虧了你，我得到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)了！”
我的第一支畫(huà)筆陪我走過(guò)了幼兒園的時(shí)光，第二支又光榮上崗了，上小學(xué)時(shí)，它又為我做了不少好事。藝術(shù)節(jié)來(lái)臨，我?guī)啄陮W(xué)得的繪畫(huà)本領(lǐng)終于可以大顯身手啦！我在家里畫(huà)了近兩天的稿子，交給了美術(shù)老師，經(jīng)過(guò)老師的層層選拔，我的畫(huà)脫穎而出，還參加了鹿城區(qū)的比賽?；丶液?，我迫不及待地對(duì)我的畫(huà)筆輕輕說(shuō)道：“謝謝你，我的畫(huà)筆，這回你可立了大功啦，我一定會(huì)再接再厲，讓你發(fā)揮更大的作用！”不過(guò)后來(lái)我又得知沒(méi)有比上，心情低落的我用畫(huà)筆在紙上猛涂，鮮艷的色彩在白紙上跳躍，我似乎聽(tīng)到了畫(huà)筆的安慰：“沒(méi)關(guān)系，只要你努力了就好，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？”頓時(shí)，我的內(nèi)心如雨過(guò)天晴般變得明朗。
這就是我最親密的朋友！隨著我的成長(zhǎng)，我的畫(huà)筆也換了一支又一支，但是換掉的每一支畫(huà)筆，都為我留下了一張張充滿童趣的畫(huà)，一首首童年的詩(shī)，每一支新的畫(huà)筆，鼓動(dòng)著我向新的目標(biāo)出發(fā)！
它是我們的朋友篇六
這個(gè)朋友才兩個(gè)月大，烏黑的毛，大大的眼睛，全身上下只有眉心和腳爪是黃色的，就像穿了黃襪子。它的尾巴很靈活，見(jiàn)了生人就縮在身后，眼睛直愣愣地盯住那個(gè)人，嘴里不斷叫著，直到把生人趕跑才肯罷休。
每天一有空，我就會(huì)去和它玩，訴說(shuō)我心中的喜怒哀樂(lè)。它會(huì)乖乖地蹲坐在我的身旁，用它那水汪汪的大眼睛盯著我，仿佛聽(tīng)懂了一般。要是我找不到它了，只需輕輕呼喚它的名字：“貝貝，貝貝！”它便會(huì)悄悄來(lái)到我的身旁，用毛茸茸的頭頂頂我的腿，我便會(huì)伏下身子，撫摸。貝貝很貪吃，如果它在享用食物，無(wú)論我怎么喊它，它都不會(huì)來(lái)理我，只管自己埋頭大吃。等把食物解決完畢了，才會(huì)“可憐巴巴”地來(lái)到我的身邊，做出一副頷首低眉、負(fù)荊請(qǐng)罪的模樣。
有一次我將它的食盆藏了起來(lái)，這下可急壞了它，它東跑西躥，把自己弄得灰頭土臉的。后來(lái)它發(fā)現(xiàn)了我的惡作劇，咬住我的.褲角，直到我歸還食盆。為了此事，它還和我“絕交”了好幾天呢。
我的好朋友是誰(shuí)？就是小狗貝貝。
一只善解人意的小狗，一個(gè)忠實(shí)可愛(ài)的朋友。
它是我們的朋友篇七
我還當(dāng)真他們是在表?yè)P(yáng)我，低下頭又興奮地對(duì)我的畫(huà)筆說(shuō)：“這次多虧了你，我得到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)了！”
我的第一支畫(huà)筆陪我走過(guò)了幼兒園的時(shí)光，第二支又光榮上崗了，上小學(xué)時(shí)，它又為我做了不少好事。藝術(shù)節(jié)來(lái)臨，我?guī)啄陮W(xué)得的繪畫(huà)本領(lǐng)終于可以大顯身手啦！我在家里畫(huà)了近兩天的稿子，交給了美術(shù)老師，經(jīng)過(guò)老師的層層選拔，我的畫(huà)脫穎而出，還參加了鹿城區(qū)的比賽?；丶液?，我迫不及待地對(duì)我的畫(huà)筆輕輕說(shuō)道：“謝謝你，我的畫(huà)筆，這回你可立了大功啦，我一定會(huì)再接再厲，讓你發(fā)揮更大的作用！”不過(guò)后來(lái)我又得知沒(méi)有比上，心情低落的我用畫(huà)筆在紙上猛涂，鮮艷的色彩在白紙上跳躍，我似乎聽(tīng)到了畫(huà)筆的安慰：“沒(méi)關(guān)系，只要你努力了就好，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？”頓時(shí)，我的內(nèi)心如雨過(guò)天晴般變得明朗。
這就是我最親密的朋友！隨著我的成長(zhǎng)，我的畫(huà)筆也換了一支又一支，但是換掉的每一支畫(huà)筆，都為我留下了一張張充滿童趣的畫(huà)，一首首童年的詩(shī)，每一支新的畫(huà)筆，鼓動(dòng)著我向新的目標(biāo)出發(fā)！
它是我們的朋友篇八
它有一個(gè)小小的身體，前肢小巧細(xì)長(zhǎng)，后肢粗短有力，形成了鮮明的對(duì)比。嗯，它就是可愛(ài)的松鼠!
它小巧玲瓏的臉上，嵌著兩顆黑寶石，鼻子也是和綠豆一樣大，嘴巴吃起事來(lái)咔吧咔吧的，十分可愛(ài)。它最喜歡吃堅(jiān)果、野果，偶爾也吃雞蛋。吃食的時(shí)候身子立起來(lái)，用兩個(gè)前肢捧著吃。吃雞蛋的時(shí)候總是神不知鬼不覺(jué)得溜到鳥(niǎo)窩旁，若無(wú)其事地站在那里，等大鳥(niǎo)不注意，飛快地拿一個(gè)，跳躍到另一棵樹(shù)上，躲在樹(shù)葉下吃起來(lái)。
松鼠睡覺(jué)時(shí)總是蜷在自己的樹(shù)洞里，鋪一些樹(shù)葉當(dāng)床單，自己松軟的尾巴當(dāng)被子，呼呼地大睡。別看它睡得那么香，你只要發(fā)出一絲聲音，它就一下抖起身來(lái)，環(huán)視四周，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么就又倒頭睡起來(lái)，可愛(ài)至極。
我最喜歡松鼠玩的時(shí)候了。它不僅會(huì)捉迷藏，還會(huì)玩跳洞游戲呢!洞就是樹(shù)干中間的空隙，它一下子就輕巧地從洞中快速穿過(guò)，不碰到半片葉子，有時(shí)還會(huì)抓住樹(shù)枝蕩秋千似的在鉆洞時(shí)候松手，靈巧而又完美。捉迷藏時(shí)就藏在葉子下面，利用自己身體的顏色與葉子混為一體，一動(dòng)不動(dòng)，讓你不能輕易發(fā)覺(jué)它。這時(shí)它又會(huì)突然地躍到地面上，好像在炫耀說(shuō)：“哈!我贏了!”
你有沒(méi)有喜歡上它呢?
作者：張安淇。
本文轉(zhuǎn)自《藍(lán)天兒童文學(xué)》微信公眾號(hào)(id:yjj1201)。
它是我們的朋友篇九
年輕的人，年輕的山，年輕的水。
夕陽(yáng)西下，斜陽(yáng)灑在平靜的水面上，湖面蕩漾著，泛著紅光。一個(gè)年輕人站在水邊，右手拿著魚(yú)竿正在釣魚(yú)?！皣W……”平靜的水面動(dòng)蕩起來(lái)了?！搬灥搅耍♂灥搅?！”年輕人赤著腳，捉著魚(yú)往回跑，小鳥(niǎo)也跟著他會(huì)家。家？其實(shí)就是一間茅屋。家人？其實(shí)就是這些動(dòng)物。周邊是山林，年輕人喜歡這里的山、這里的水、這里的山和山里水里邊的居民們，他很快樂(lè)，他，愛(ài)大自然。
中年的人，中年的山，中年的水。
年老的人，年老的山，年老的水。
從前的人，從前的山，從前的水。
那人，那山，那水，那時(shí)，那地的環(huán)境……只屬于那時(shí)。
這是我看過(guò)的一個(gè)故事。老人的疑問(wèn)，同樣困惑著我，不知道“繁榮”與“平靜”之間我們?cè)撨x擇什么，拒絕什么……但肯定的是，與自然對(duì)立，違背自然規(guī)律，破壞自然，會(huì)遭到自然的懲罰，只有認(rèn)識(shí)自然、愛(ài)護(hù)自然，人與自然才能和諧發(fā)展。所以大自然是，我們應(yīng)該保護(hù)她，而不是去破壞她。
它是我們的朋友篇十
人，是一個(gè)矛盾體，復(fù)雜而又多情。有些東西，當(dāng)我們擁有的時(shí)候滿不在乎，可到失去時(shí)卻又后悔莫及。常有一種身體被挖去一半的空洞感縈繞在心頭。那，是什么？那是遺憾，嘆息。
“愛(ài)麗絲……”我輕輕地叫出了這名字。這個(gè)晚上，思緒凌亂不堪，像頑皮的貓兒玩過(guò)的絨線球一般。放下手中的筆，看著窗外沉思，寂靜的黑夜無(wú)聲地抵撞我的心弦，如同一把冰涼的鏟子，挖著我的回憶，把埋藏心底的東西一寸一寸抽出來(lái)。愛(ài)麗絲，小時(shí)候哥哥從寵物店帶回來(lái)的吉娃娃，作為我的生日禮物。那時(shí)的愛(ài)麗絲小小個(gè)，滑溜溜的，不像其他的狗，有著大卷毛，看著就悶熱。因?yàn)楦改傅拿β?，與哥哥年齡的差距，在空蕩的房子中，愛(ài)麗絲成了我最親密的朋友。
隨時(shí)間的流逝，我漸漸長(zhǎng)大，愛(ài)麗絲還是依舊的小小個(gè)，只是年齡逐漸地大了。我養(yǎng)成了一種壞習(xí)慣——喜新厭舊，再加上潔癖，愛(ài)麗絲一下子從朋友變成了我的眼中釘?！把?！愛(ài)麗絲，你又在家里小便了。”“愛(ài)麗絲，你把我新買的.玩具咬壞了，真討厭…”“愛(ài)麗絲，你又亂跑，跟你說(shuō)了多少次不準(zhǔn)上二樓！”每天，家里總能聽(tīng)見(jiàn)我對(duì)愛(ài)麗絲吆喝，愛(ài)麗絲大大的眼睛里含著化不開(kāi)的哀傷，蜷縮在角落，而我，卻無(wú)動(dòng)于衷。有一天傍晚，我拉著愛(ài)麗絲出門(mén)散步，我心不在焉地走著，滿腦子想著電視里搞笑的動(dòng)畫(huà)片，愛(ài)麗絲很“稱職”地在前面為我“開(kāi)路”。不知不覺(jué)就傻呆呆地走到了路中央，忽然一輛摩托車開(kāi)了過(guò)來(lái)。不算遠(yuǎn)，強(qiáng)烈的燈光照醒了我，可腳卻像生了根一樣立在原地，喇叭鳴響，不斷地提醒，后來(lái)被一個(gè)好心人拉了一把，我沒(méi)事，而愛(ài)麗絲卻為我成了車下亡靈。那一天，我忘記了是如何回到家的，愛(ài)麗絲被爸爸處理了，不留一點(diǎn)痕跡，像未曾到訪一般，哥哥說(shuō)“愛(ài)麗絲完成了她最后的任務(wù)，還給我們一個(gè)最有分量的回報(bào)。”那次后，我再也沒(méi)養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物。
擁有的時(shí)候滿不在乎，失去的時(shí)候后悔莫及，如同我，如同愛(ài)麗絲。經(jīng)過(guò)媽媽的開(kāi)導(dǎo)，小心翼翼的愛(ài)在心中最深處，不敢輕易觸碰，等待它風(fēng)干麻木……無(wú)盡的黑夜挑起我綿長(zhǎng)的思緒，愛(ài)麗絲，一個(gè)在我記憶中的遺憾，更是我心中的一抹哀傷。
它是我們的朋友篇十一
校園是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，一個(gè)成長(zhǎng)的地方！在這里有無(wú)線趣味！
開(kāi)學(xué)以后，我們學(xué)習(xí)了復(fù)雜的物理，外來(lái)的英語(yǔ)，有趣的生物，幽默的數(shù)學(xué)，豐富多彩的歷史，還有像語(yǔ)文，地理，心理等等一系列課程，但最讓我感到印象深刻的是幽默的數(shù)學(xué)課，可能你們很奇怪為什么數(shù)學(xué)課是幽默的？因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)幽默的數(shù)學(xué)老師！
這位老師的名字很女性化，如果你聽(tīng)了他的名字，一定會(huì)覺(jué)得他是個(gè)很文靜的女孩子，但如果你怎么想那可就大錯(cuò)的錯(cuò)了！相反他是一位男孩，一張圓形臉，不大不小的眼睛，帶著一副眼鏡，看上去很有文采的樣子！但從這位老師給我們上開(kāi)學(xué)第一堂課的時(shí)候，我就覺(jué)得這位老師很幽默，他先給我們介紹了自己，“大家好，我叫蘭靜，可能聽(tīng)到我的名字的人會(huì)覺(jué)得我是一位很文靜的女孩子，但看到我的樣子就顛覆以前的想法，”但接下來(lái)他給我們看了一段視頻，是美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬，這段視頻里有許多這位總統(tǒng)的笑容，被這位老師稱為“奧式微笑”。老師告訴我們不管遇到什么都要積極樂(lè)觀，接下來(lái)老師還給我們看了一段文字“從前我的夢(mèng)想是成為一名偉人，而現(xiàn)在我的夢(mèng)想是成為偉人的老師！”聽(tīng)到這里，我覺(jué)得這位老師不再像之前那樣幽默，而是變得莊重，是啊！可能之前老師是很幽默，但在說(shuō)這句話時(shí)，而是一種嚴(yán)肅，也是一種期待，一種老師希望自己學(xué)生成才的期待！
雖然下課了，但我還在想著這位老師說(shuō)的話，剛剛上課的時(shí)候，這位老師還很親切讓我們叫他“老蘭”，一位這樣的老師，上課怎么不讓我們感到有趣呢？可能就是因?yàn)檫@個(gè)上課氣氛，數(shù)學(xué)課我們聽(tīng)到都還蠻認(rèn)真的！
這就是我們的老師，一個(gè)幽默而又有趣的老師！
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它是我們的朋友篇十二
教我們音樂(lè)的陳老師每節(jié)課都會(huì)給班級(jí)的一個(gè)小朋友上臺(tái)領(lǐng)唱的機(jī)會(huì)，這個(gè)小朋友還有推選下節(jié)課領(lǐng)唱者的權(quán)力。有一次，星期三的音樂(lè)課是楊涵領(lǐng)唱的，快下課的時(shí)候，她悄悄地告訴我：“夏嘉雯，下節(jié)音樂(lè)課我推選你來(lái)領(lǐng)唱?！甭?tīng)了她的話，我心里既高興又緊張，高興我將有一次上臺(tái)領(lǐng)唱的機(jī)會(huì)，但又擔(dān)心自己唱不好。
回到家里，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們都鼓勵(lì)我說(shuō)：“只要你認(rèn)真準(zhǔn)備，就一定會(huì)領(lǐng)唱得非常好。爸爸媽媽相信你一定行！”當(dāng)天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)就認(rèn)真地排練起來(lái)，還請(qǐng)爸爸媽媽給我提意見(jiàn)和建議，我一遍又一遍地修改，直到爸爸媽媽都夸我唱得好、動(dòng)作也排得好，我才放心。以后的幾天，每天晚上我都要排練一遍。
好不容易盼到了音樂(lè)課，我信心百倍地坐在座位上，等著楊涵推選我上臺(tái)領(lǐng)唱?？墒菞詈](méi)有推選我，而推選了高若菲。我當(dāng)時(shí)就驚呆了，心里不由得生起一團(tuán)火：“好你個(gè)楊涵，說(shuō)話不算數(shù)，我這么多天的辛苦準(zhǔn)備都白費(fèi)了，以后再也不理你了?！蹦且还?jié)音樂(lè)課我根本沒(méi)有心思上課，滿腦子都是對(duì)楊涵埋怨，熬到了下課，我沖到楊涵跟前對(duì)她大喊：“楊涵，你上節(jié)課不是說(shuō)要推選我的嗎？為什么說(shuō)話不算數(shù)？還是好朋友呢！”沒(méi)等她回答，我就頭也不回地走開(kāi)了。
在學(xué)校的后半天，我都悶悶不樂(lè)，提不起精神。放晚學(xué)回到家，我傷心地把這件事告訴了媽媽，媽媽撫摸著我的頭，溫和地對(duì)我說(shuō)：“嗯，這件事確實(shí)讓你很生氣，畢竟你認(rèn)真準(zhǔn)備了這么長(zhǎng)時(shí)間，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)表演給大家看，讓你很失望。不過(guò)，嘉雯你換個(gè)角度想想，這么多天的準(zhǔn)備、排練都會(huì)提高你的歌唱、排舞的技能，你從中還是有收獲的，機(jī)會(huì)我們以后還可以再爭(zhēng)取，不要太在意，媽媽相信，你會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己是最棒的！”
媽媽甘露般的話語(yǔ)化解了我對(duì)楊涵的怨氣，我覺(jué)得媽媽說(shuō)的也有道理，漸漸地內(nèi)心恢復(fù)了平靜。
第二天上學(xué)的時(shí)候，我在校門(mén)口遇到了楊涵，主動(dòng)地迎上去，笑瞇瞇地對(duì)她說(shuō)：“楊涵，對(duì)不起，昨天我不該那樣對(duì)你，你沒(méi)生氣吧，我們還是好朋友?！睏詈茹读艘幌?，隨后笑著說(shuō)：“我沒(méi)生氣，我也有不對(duì)的地方，我們都忘了這件事吧，以后我們還是好朋友。”說(shuō)著我們倆手牽著手蹦蹦跳跳地向教室走去。
它是我們的朋友篇十三
度過(guò)了無(wú)所事事的兩個(gè)星期，盡力地為競(jìng)賽拼過(guò)一把之后的我，到了第四天，仍然沒(méi)有消息，終于明了，我果然還是，差了一點(diǎn)。
于是獨(dú)自一人在操場(chǎng)上，看著游戲的同學(xué)，看著抓狂的老師，忽然感覺(jué)有人在身邊時(shí)，轉(zhuǎn)過(guò)頭，意外地發(fā)現(xiàn)，居然是你。
“怎么了？”我靜靜的沒(méi)有說(shuō)話，卻慢慢的開(kāi)始回憶，我們究竟有多久，沒(méi)有這樣在一起了。
曾經(jīng)在小學(xué)與我不共戴天的你，雖然考入了同一所初中，卻被分到了不同的班。從此我們之間再?zèng)]過(guò)多的交集，我們的學(xué)習(xí)，生活在四年中漸漸的走成了兩條平行線。偶爾在頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，我會(huì)在名單上找找你的名字，但終究是有一種悵然若失的感觸，即使我們還是在競(jìng)爭(zhēng)，可我們互相之間，恐怕早已不在意了。
從小學(xué)開(kāi)始就令人討厭的家伙，有什么好掛念的。
而你又為什么，偏偏在這個(gè)時(shí)候，來(lái)到我的身邊？
“最近學(xué)習(xí)好累啊......”你自顧自地說(shuō)了下去，我依舊堅(jiān)持沉默是金，不明白你的用意，我們不是勁敵么，雖然早已沒(méi)了交集，但這樣密切的交談，總讓人感覺(jué)別扭。
我心里莫名的升起一股怒火，愈發(fā)肯定了你的目的，你就是為了羞辱我才來(lái)的。
果然即使沒(méi)了交集，一見(jiàn)面曾經(jīng)的感覺(jué)還是不會(huì)變的啊。
可你就這樣喋喋不休的繼續(xù)了下去，總說(shuō)一些完全沒(méi)有聯(lián)系的話，我終于發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，你和我一樣，一直想找一個(gè)傾訴的對(duì)象，然后就發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)曾經(jīng)的仇敵。
即使是仇敵，卻也有傾訴的價(jià)值么，或者說(shuō)正因?yàn)槭浅饠?，才更容易去傾訴么？
我終于不再保持沉默，因?yàn)槲乙舱业搅艘粋€(gè)真正愿意聽(tīng)我說(shuō)的人：“學(xué)習(xí)真的很累啊？”
“但沒(méi)辦法啊，我們還得繼續(xù)，面對(duì)困難，還是得咬咬牙......”“硬著頭皮......？”我們相視一笑：“沖過(guò)去??！”
終于暢快的笑了出來(lái)，原來(lái)向一個(gè)曾經(jīng)的仇敵傾訴，是這么令人放松的一件事。不過(guò)，真的是仇敵么？我忽然醒悟，我們一直都是仇敵，而我們卻也一直都是朋友。
即使我們不曾在意，即使我們刻意保持距離，在真正說(shuō)出心中一切之后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們其實(shí)一直都是，朋友。
它是我們的朋友篇十四
我和小斌是好朋友。自從初中入學(xué)以來(lái)就被分到了同一個(gè)班，并且我們還成為了同桌。一直以來(lái)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，在生活上互相照應(yīng)。小斌的學(xué)習(xí)成績(jī)好，在他的幫助下，原本成績(jī)不太好的我竟然漸漸趕上了他。我對(duì)小斌充滿感激之情，而他總說(shuō)：“我們是朋友?！?BR> 最終，我中考成功，何曉斌一起考上了s中。
朋友，是你我夜路時(shí)的明燈，是我航海時(shí)的羅盤(pán)，是我克服困難的幫手，是我一生的財(cái)富！小斌，謝謝你！我們永遠(yuǎn)是朋友！
它是我們的朋友篇十五
他的眼睛有時(shí)睜地大大的，似乎想看清世界萬(wàn)物；有時(shí)瞇成一條縫——那是就在給我們表演搞笑的節(jié)目呢！一雙嘴唇讓人笑掉大牙——說(shuō)話時(shí)上嘴唇不動(dòng)，活像小丑，他就是我的好朋友——熊子翔。
大家都叫他“熊哥”，聽(tīng)起來(lái)像上海灘的“老大”似的。但在班里，他總會(huì)時(shí)不時(shí)被同學(xué)“揍”一頓，可我們的熊哥哪一次不是忍氣吞聲、胸懷寬廣，讓我們覺(jué)得很難理解。
熊哥的課桌里總是那么臭、那么臟，那塊黑黑的抹布肯定有好幾個(gè)月沒(méi)洗了，每次換位置，他就吃頭啰！同學(xué)們都叫他把垃圾帶走，這一整理就是半個(gè)多小時(shí)。
“搞怪高手”這個(gè)稱號(hào)送給熊哥真是再恰當(dāng)不過(guò)了，他雖然字寫(xiě)得差，但腦子轉(zhuǎn)得很機(jī)靈，辯論會(huì)上他一個(gè)就可以和對(duì)方數(shù)十人對(duì)抗。在平常生活中，他也總能編出一些讓人開(kāi)懷大笑的神態(tài)和故事。逗我們的時(shí)候，他會(huì)把眼睛瞇成一條細(xì)縫兒，眉毛向上揚(yáng)，和《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳彼有相似，整個(gè)臉向上反，鼻孔向上，耳朵也向上，嘴巴張開(kāi)，露出四顆暴牙和兩排白里透黃的牙齒，額頭鼓出來(lái)，然后用手在下巴下面做出一個(gè)酷酷地“v”手型，還能跟著配音：“哇哈哈，娃哈哈飲料！”
熊哥的性格鮮明，是一個(gè)保持樂(lè)觀的精神面對(duì)生活的一個(gè)人。
它是我們的朋友篇十六
生活是一種選擇，當(dāng)你選擇高貴時(shí)，那你的人生就會(huì)高貴，生活同樣是一種習(xí)慣，如果你不喜歡擦掉鞋上的泥土，那你就要適應(yīng)一種泥土的環(huán)境，不要想著這雙鞋子可以踏進(jìn)潔凈的大門(mén)，把人生的目標(biāo)立高點(diǎn)，得知為辛，不得為命，這時(shí)候就需要朋友來(lái)幫忙你。
謝長(zhǎng)安是我的同桌，他是一個(gè)內(nèi)向的人，在班里他幾乎沒(méi)有朋友，就連身為同桌的我，都感覺(jué)與他不太熟。
謝長(zhǎng)安雖然沒(méi)幾個(gè)朋友，但他的數(shù)學(xué)成績(jī)真的太好了，可是與這個(gè)相反的是他的語(yǔ)文，我真的是無(wú)語(yǔ)了，因?yàn)樗恼Z(yǔ)文成績(jī)實(shí)在不咋地，作為文科學(xué)霸的我來(lái)說(shuō)真的驚訝他那三位數(shù)的數(shù)學(xué)試卷，不忍直視那只有不超過(guò)香港六合x(chóng)數(shù)字的語(yǔ)文試卷。
謝長(zhǎng)安這人挺高傲的，我認(rèn)為他不會(huì)去求別人，可是今天早上他破天荒的叫我下午幫她補(bǔ)習(xí)一小時(shí)的語(yǔ)文，他幫我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，哈，終于想到我這個(gè)同桌的作用了吧！
叮鈴鈴，對(duì)于我們這些學(xué)生黨，最樂(lè)的聲音莫過(guò)于下課鐘的聲音了，一聽(tīng)到下課鈴聲我立馬奔向我倆約定的補(bǔ)習(xí)地點(diǎn)，我來(lái)到了補(bǔ)習(xí)的地點(diǎn)，看見(jiàn)一片綠綠的草地和幾棵長(zhǎng)得茂密的樹(shù)，哇噻！我在學(xué)校那么多年了，竟然不知道有這個(gè)如此美妙的地方。
我繼續(xù)往前走，聽(tīng)到了一陣音樂(lè)聲，我伴著這聲音繼續(xù)向前走，終于到了音樂(lè)聲的源頭，那怎么有個(gè)人呢？怎么感覺(jué)那么眼熟呢？哎，那不就是我可愛(ài)的小同桌，謝長(zhǎng)安啦，我怔怔的看著他拿著一把吉他，在忘情的彈奏著，哇噻，掌聲從我手中不自覺(jué)的拍了起來(lái)，這個(gè)理科學(xué)霸竟然還會(huì)彈吉他，真厲害??！
我歡天喜地的奔向他，“哇塞，你好厲害啊，不像我，邏輯思維那么差，還什么都不會(huì)”他連忙安慰我道，沒(méi)有什么的啦，你也有你的優(yōu)點(diǎn)啊，你看，你的語(yǔ)文成績(jī)那么好，口才如此棒，我們都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只要去克服缺點(diǎn)才行啊，我聽(tīng)后震驚地注視著他，那個(gè)冷冷冰冰不染塵世的少年，竟一時(shí)間說(shuō)出那么多的話，我望著他應(yīng)該有幾分鐘了，竟把他看得臉紅了，我嗤地笑了起來(lái)，這個(gè)同桌真有意思啊，一會(huì)冷淡一會(huì)溫暖，一會(huì)兒靦腆的。
謝長(zhǎng)安，他聽(tīng)到我念叨他的名字，讓一下，回答道，啊，干嘛？我用一種期盼的目光對(duì)他說(shuō)，我們做朋友吧，他怔了一下道，好，好呀！了。
它是我們的朋友篇十七
元旦，我去商店買了一大堆賀卡，送給全班每一個(gè)同學(xué)。唉，誰(shuí)讓我是班長(zhǎng)呢。然而，我把一張最普通的賀卡留給了她。
她是我們班最不起眼的一名女生。優(yōu)秀名單里找不到她，學(xué)校活動(dòng)也沒(méi)有她的身影，只有當(dāng)老師點(diǎn)名時(shí)，大家才知道，原來(lái)還有這么一個(gè)人的存在。
節(jié)后一段時(shí)間，我總覺(jué)得她有點(diǎn)怪怪的，每次放學(xué)都等我走，她才跟著走；每逢值日，她就不聲不響地幫我一起做；下課后，她會(huì)走到我身邊，張口想說(shuō)話卻又總是羞澀的跑開(kāi)，我不明白她葫蘆里到底賣的什么藥，也沒(méi)想知道。
可偏偏是“無(wú)心插柳柳成蔭”，這個(gè)謎團(tuán)，終究被解開(kāi)了。
那天傍晚放學(xué)，她依然如故，不厭其煩地跟著我。終于，我忍不住站下來(lái)，對(duì)她不客氣地說(shuō)：“你知不知道這樣跟著我很煩啊?！彼?，一臉茫然的樣子。在燈光的輝映下，我發(fā)現(xiàn)她的眼中滾動(dòng)著淚光。她囁囁嚅嚅地說(shuō)：“那張賀卡……那是我唯一收到的賀卡……我以為你把我……當(dāng)朋友了……”
我的心咯嗒一下，一切都明白了，我趕緊走過(guò)去，握住了她的手，激動(dòng)地說(shuō)：“對(duì)不起，我不該吼你，我們本來(lái)就是朋友??！”她仰著臉，伸手抹去了淚痕，一下綻放出了微笑，有點(diǎn)羞赧地說(shuō)：“謝謝你，把我當(dāng)作朋友！”
在明亮的路燈下，我緊緊拉著她的手，一起往前走。我們的影子歡笑著追隨在身后……。
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它是我們的朋友篇十八
他，他個(gè)子矮矮的，四十多歲，一副令人忍俊不禁的面孔，和他的幽默水平極相匹配，總是穿一身樸素的衣衫，好像很久不換似的。
上課鈴打響以后，一只手插在口袋里，另一只手拿著教科書(shū)，笑瞇瞇的走進(jìn)我們教室。他，就是教我們生物的陳老師。
有一段時(shí)間，他常穿一件墨綠色的上衣。一天，一個(gè)熟悉而又陌生的身影走進(jìn)教室，仔細(xì)一看，此人穿一件西裝，再往上看，哦！原來(lái)是他。我和同學(xué)們都驚呆了，但也不忘了起哄：“老師，您今天太帥了！”他用他那獨(dú)特的唐老鴨般的嗓子說(shuō)著標(biāo)準(zhǔn)的贛榆話：“這是我待澳大利亞花好幾千塊錢(qián)買的?！薄班妗边@時(shí)，他仿佛就是，無(wú)拘無(wú)束，親切自然。總是會(huì)吹牛，但又不缺少傳奇色彩。
他上課常把我們逗得哈哈大笑，但又從不偏離主題。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，他手拿教科書(shū)走進(jìn)教室，將書(shū)向講臺(tái)上一放，徑直走到后面，開(kāi)始上課。
上著上著，他突然拍了一個(gè)我的肩膀，讓我站起來(lái)，問(wèn)道：“隨風(fēng)搖擺的小樹(shù)是不是生物？”“是”“水里游動(dòng)的小魚(yú)是不是生物？”“是”，接著，他拿著我的胳膊上下?lián)u晃：“這是不是生物？”“是的?！薄笆裁?？”他的聲音提高了一倍?！安皇??！薄暗降资遣皇?？”……我就這樣被忽悠了幾次，最后，他伏在我的耳邊，用全班都能聽(tīng)見(jiàn)的聲音微笑著說(shuō)：“所謂生物就是有生命的物體，你們說(shuō)，姜皓譯是不是生物？”“是！”大家異口同聲的回答，全班幾乎沸騰了。在他的帶領(lǐng)下，我們?cè)谳p松快樂(lè)中將何為“生物”一章記得爛熟于胸。就這樣，他用自己“無(wú)與倫比”的語(yǔ)言配合書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)讓我們領(lǐng)悟到生物學(xué)無(wú)窮無(wú)盡的奧妙。
還有一次，在跑操活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)累的氣喘吁吁，他不知從哪冒了出來(lái)，鼓起腮幫子有節(jié)奏的吹起了哨子，“嘟—嘟—嘟——嘟——”，然后將嘴稍微張開(kāi)一點(diǎn)，哨子順勢(shì)從縫隙中掉下墜于胸前，然后漏出一口潔白的牙齒向我們“嘿嘿”地笑，我們都被他怪異的模樣逗笑了，笑過(guò)之后，感覺(jué)身體突然之間沒(méi)有剛才那般累了，輕輕松松的跑到了終點(diǎn)。
還是那身墨綠色的衣服；還是那樣幽默風(fēng)趣；還是那樣擁有一顆孩子般珍貴的童心。這一切給了我們學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力以及精神上莫大的支持。
微風(fēng)中，一個(gè)墨綠色的身影在走動(dòng)；驕陽(yáng)下，一個(gè)瘦小的老師在跑步……，是他，讓我們樂(lè)觀開(kāi)朗起來(lái)；是他，用自己的美好生命在教書(shū)；是他，用生命在培養(yǎng)生命。
你好，！
它是我們的朋友篇十九
活動(dòng)內(nèi)容：按照活動(dòng)的內(nèi)容確定自己小組的活動(dòng)方式。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒討論自己小組怎樣表現(xiàn)“鳥(niǎo)—”這個(gè)主題。
2、形成符合大班要求的故事創(chuàng)編、木偶表演。
3、在幾種形式中確定自己小組的表現(xiàn)形式。
活動(dòng)觀察分析：
幼兒在討論中，首先想到的是自己想告訴別人什么？有的幼兒提出：“要告訴大家保護(hù)鳥(niǎo)，不能打鳥(niǎo)作野餐”；有的幼兒提出：
“故事中有“益鳥(niǎo)飯店”，我們也來(lái)表演這個(gè)故事，告訴大家哪些鳥(niǎo)是益鳥(niǎo)，可以幫我們吃害蟲(chóng)”；還有幼兒提出：“我們想告訴大家，許多地方都有鳥(niǎo)生活，有的在冰天雪地，有的在沙漠，有的在大海邊，還有的在家里。”
教師引導(dǎo)：保護(hù)鳥(niǎo)的故事沒(méi)有怎么辦？