通過總結(jié)，我們可以汲取經(jīng)驗，吸取營養(yǎng)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)還可以結(jié)合具體的案例和數(shù)據(jù)進行分析。以下是一些成功人士的總結(jié)心得，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?BR> 小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，我擔任一年級班的班主任工作。一年級班共有56名學(xué)生。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
1、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣。
充分利用班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進行思想教育，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習慣”，即學(xué)習習慣、衛(wèi)生習慣、文明行為習慣。
2、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。
每天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因為一年級的學(xué)生年齡小，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個學(xué)生都會跟著讀，都感興趣讀。班干部負責檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習的完成情況。通過班干部的監(jiān)督，讓每個學(xué)生都能主動，認真地學(xué)習，從而養(yǎng)成自主學(xué)習的好習慣。
3、加強安全教育工作，增強小學(xué)生的安全意識。
利用班會，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做，來杜絕不安全的行為。
4、在班中開展了各種各樣豐富多彩的.活動。
開展了各種各樣的班隊活動。
5、充分發(fā)揮“學(xué)習園地”這塊陣地的作用。
每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報。在學(xué)習園地中開辟了“展示臺”專欄。
展示臺定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習作，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示，讓學(xué)生欣賞、學(xué)習。
6、采用多表揚，多獎勵，少批評的工作方法。
多表揚多獎勵，能激發(fā)孩子的上進心，增添他們的自信，班中實施一周一星的評比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星，我最亮的做法，學(xué)生非常喜歡。學(xué)期結(jié)束了，這些小明星還有可能被評為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”等。獎罰分明，孩子們有了奮斗目標，都會爭著做好。
1、學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
2、班級的學(xué)風建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。
3、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。
4、學(xué)生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學(xué)習和指導(dǎo)。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！
1、思想教育常抓不懈：利用班會，地方課程進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習的意志，教會學(xué)習方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
一個學(xué)期以來，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。當學(xué)生犯錯時，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀律；平時注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習成績提高了。在班里，他們團結(jié)友愛，互相幫助，互相學(xué)習。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇二
時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過，還記得第一次踏進一(2)班的教室，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。
在這一年中，第一個學(xué)期是痛苦的，第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會到了成長的快樂。
雖然我們的進步不是很大，但是即使是小小的進步也是我們共同努力的結(jié)果。
有時，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。
我和他們在很多地方形成了默契。
以下是自己對這一年來的一些回顧：
一、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣。
一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。
如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。
我認為，良好的習慣是學(xué)習的基礎(chǔ)。
因而，我從了解每位學(xué)生開始，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。
我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎勵措施，表彰進步，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣。
并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔任班干部，進行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。
同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進步。
總的來看，這學(xué)期進步的學(xué)生還真不少，如：張超小朋友做小動作的頻率少了，上課認真聽講，思考問題的時間多了，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認真聽一段時間了;曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正了……他們的點滴進步都是我值得開心和驕傲的地方!
二、相信，培養(yǎng)，孩子的能力。
世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“your heart knows” (你自己明白)，這是相信孩子的一種表現(xiàn)。
一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。
而我借用“your heart knows”來面對每一個孩子的每一次求助，孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師。
這時老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解!要相信自己的孩子!
要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題，但做出最后選擇的應(yīng)當還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法，見解，是教師教育的最主要目的之一。
我喜歡對孩子講“your heart knows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我” “加強自我能力”這是教育給予他們最好的禮物。
現(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問題自己先想辦法，因為他們知道如果問我，我的回答肯定是“你自己想辦法”因為我相信他們，所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了!
一個人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習慣和較強的解決問題的能力，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習慣和能力是最重要的。
當然，這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多，那是我欠缺的地方，同時那也是我努力的動力!對于不足的地方自己也自覺的想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。
我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。
需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。
我從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。
利用班會課、思品課學(xué)習學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。
在日常學(xué)習中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。
集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。
每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。
逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3、持之以恒，形成習慣。
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。
的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
5、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。
對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。
我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。
當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。
一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。
通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
本學(xué)期我擔任一(四)班的教育教學(xué)工作。
在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風、學(xué)風，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
1.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習慣。
在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。
本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。
強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。
在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”，放學(xué)回家都會說：“老師，您辛苦了，再見!”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。
從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
3.利用主題班隊會對學(xué)生進行思想品德教育。
“三八”婦女節(jié)組織學(xué)生觀看電影《媽媽愛我》后，召開了以“獻給媽媽的愛”為主題的隊會，學(xué)生結(jié)合電影談了媽媽是怎樣愛自己的，自己要怎樣回報媽媽，從而使學(xué)生受到教育。
三月份是學(xué)雷鋒活動月，現(xiàn)在的孩子對雷鋒比較陌生，我利用班會課向?qū)W生介紹雷鋒的先進事跡，鼓勵同學(xué)們向雷鋒學(xué)習，爭做好事。
讓學(xué)生在班隊活動時談自己做了哪些好事，同學(xué)們通過活動體會到幫助別人是快樂的。
事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。
4.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習慣。
良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，勞動健康課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學(xué)們錯誤的'讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。
教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持一小掃，每個星期五，我都會帶領(lǐng)同學(xué)們進行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
5.做好學(xué)生的安全教育工作。
每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。
學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。
把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
6.配合防疫部門做好衛(wèi)生保健工作。
在禽流感流行期間，給學(xué)生講有關(guān)方面的知識，教給學(xué)生一些預(yù)防措施。
在傳染病流行期間，建議學(xué)生去打預(yù)防針。
學(xué)生患傳染病來學(xué)校上課，為了不使其他學(xué)生感染，我總是耐心勸說這些患病的學(xué)生回家，從而保證了其他同學(xué)的安全。
7.在教好語文這門主課的同時，我還積極主動的組織學(xué)生進行課外文體活動，我班有20人參加了學(xué)校的特長班。
另外有十余人在校外參加各種培訓(xùn)班，全班有一半的同學(xué)有特長。
通過活動，讓學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時，各方面能力都得到施展鍛煉。
8.加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。
平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。
以前有六、七個同學(xué)時常與同學(xué)爭吵，不完成家作。
經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大。
基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
9.要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我在這方面做得不夠好，下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。
以上是我這一個學(xué)期的工作小結(jié)，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。
這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。
學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。
因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
本學(xué)期我擔任一(7)班的教育教學(xué)工作。
在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風、學(xué)風，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。
我從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。
利用班隊會課、自習課學(xué)習學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。
在日常學(xué)習中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習慣。
在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。
本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課和自習課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。
平時上課經(jīng)常進行小組評比，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。
強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和綠領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。
在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出的好人好事不計其數(shù)，光拾金不昧的就三十多件。
從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習慣。
在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的興趣。
如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生通過錄音，幻燈投影，教學(xué)課件，實際動手操作或親身體驗等多種形式組織教學(xué)這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的計算能力，邏輯思維能力，想象力和動手操作能力。
二、關(guān)心愛護每個學(xué)生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。
在學(xué)習中，不讓一個學(xué)生掉隊。
如我班巴音胡同學(xué)，經(jīng)常上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說讓我不要管他。
還有我班的馬哈吾亞同學(xué)，上課小動作不斷，作業(yè)也不能按時完成。
但是我沒有放棄他們，而是手把手的教他們，利用具體的教學(xué)情境教他們?nèi)绾斡嬎?00以內(nèi)的加減法以及時間的認識。
抓住他們的點滴進步，不斷鼓勵，在學(xué)生面前夸獎他們是聰明的孩子，在六一兒童節(jié)時為了表揚馬哈吾亞的進步，經(jīng)過全體同學(xué)的表決，決定推選馬哈吾亞同學(xué)為少先隊員。
漸漸的，他們不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。
在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、摔傷，我都盡心幫助他們，幫他們弄干凈或及時送往醫(yī)務(wù)室包扎救治。
有一次正在做廣播操時，我班虎智敏同學(xué)癲癇病突發(fā)，為了防止他咬到自己的舌頭，我一邊掐他的人中一邊把自己的手塞進他的嘴里。
所以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。
集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。
本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如歌詠比賽、接力賽、跳繩、為汶川災(zāi)區(qū)獻愛心等活動。
每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光，經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我班四月份被評為紀律優(yōu)秀班級和文明班級。
同時開展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽和英語比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。
逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
四、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。
平時我非常注意做好這個工作，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。
經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀律并按時完成作業(yè)。
五、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我班通過**投票選出了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。
還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。
如果班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進。
經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中，我們小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。
但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，提高自己，一定能將班主任工作越做越好。
本學(xué)期是我踏上教壇的第一年。
從開學(xué)懷著無比激動興奮的心情，經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。
需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇三
作為一名新教師，我在這學(xué)期里對班主任工作經(jīng)歷了從茫然到熟悉，這學(xué)期僅僅有四個月，轉(zhuǎn)眼就到了學(xué)期末。
一年級是從學(xué)前班的非正規(guī)學(xué)習到正規(guī)學(xué)習的過渡階段，培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣是一年級工作的重點，一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會課、品德與生活課學(xué)習學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習慣。
但是在這學(xué)期的班主任工作中我還存在著很多不足。這學(xué)期我們班上課的紀律意識不是很好，雖然我在多方面做了工作，但還是有個別學(xué)生上課的紀律性差，不知道上課認真聽講，經(jīng)多次教育也未見好轉(zhuǎn)，帶領(lǐng)他周圍的學(xué)生一起玩，造成很不好的影響，不僅對他自己有害，也影響到了個別學(xué)生的正常學(xué)習和生活！
在下學(xué)期的.工作中，我要把這幾個學(xué)生作為我班主任工作的重點，抓好典型。不僅要抓好的典型，還要抓壞的典型。在他們的教育工作中要轉(zhuǎn)換多種工作方式，爭取讓他們在下學(xué)期適應(yīng)小學(xué)生活。
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇四
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點”成為真正的小學(xué)生了，是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學(xué)習生活中起到無足輕重的作用。下面就本學(xué)期的工作談一談。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習慣。在教學(xué)中，我開展各種方法來激勵孩子們，比如我會觀察孩子們的優(yōu)點，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心。但盡管如此，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，如：上課認真聽講、回家自主作業(yè)、預(yù)習等，還需要在下學(xué)期進一步的加強。
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。但是，這種周期性很強，易反復(fù)，針對每一種孩子的特點，還需要不斷的探索適合每一個人的方法。
對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班有幾個后進生學(xué)習成績很不理想，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵他們，下課進行個別輔導(dǎo)，對于他們身上的每一點進步，我都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。
良好的學(xué)習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流。把學(xué)生進步與不足的一面告訴家長，家長們也會配合我們，共同促進孩子的進步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇五
首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習態(tài)度，形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。在當班主任以前我總以為班會課就是說教、強制灌輸?shù)哪Ｊ?，通過這個學(xué)期的班隊開放日的活動的開展，我才知道班隊也可以采取比較靈活的形式，給學(xué)生更多的主動性和積極性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育，并且他們的`組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”。
班團干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能形成;反之，則影響惡劣，良好的班風就無法形成。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個關(guān)鍵，如何選出合適的干部來呢?我認為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實際情況進行評選。同時給予班干部一定的權(quán)利。我對班干部要求特別嚴格要求，對他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部，例如：王子軒、劉勝男、陽思杰等等同學(xué)。讓我的班主任工作輕松了很多。
一個班級的好壞，從班風中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學(xué)生團結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任，主動到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對于潛能生，更應(yīng)主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習的機會和條件。
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
小學(xué)班主任工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇六
一、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣。
對于一年級的小朋友來說，學(xué)習是其次的，最重要是培養(yǎng)良好的習慣和品德。
一開學(xué)，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競爭”作為班級公約，希望大家能共同遵守。為了幫助大家達到這些要求，我利用班隊、晨會和同學(xué)們一起學(xué)習《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織討論，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每月評比，樹立學(xué)習榜樣。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣，形成守紀、整潔、尊師、向上的良好班風。在班中選拔班干部，定期召開班干部會議，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作。同時，我認識到，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都需要一定的過程，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進步。
二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。
每個孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽孩子的心聲。班里有個叫談伊琳的小朋友，性格內(nèi)向，父母離異，母親改嫁外地。身邊沒有人關(guān)心她的生活和學(xué)習，孩子產(chǎn)生了強烈的自卑感，并影響到學(xué)習成績。我了解情況后多次找她談心，并及時與家長溝通，漸漸地她對學(xué)習樹立了信心，成績穩(wěn)定了，性格也開朗了，還會主動幫助同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生。
三、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進生。
對于后進生，要以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。平時課堂上多提問、多肯定，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組，以好帶差，共同進步。家庭教育對后進生來說是極為重要的。所以我經(jīng)常通過家校路路通告知孩子的在校情況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習環(huán)境，同時也促進了班級的整體發(fā)展。
四、班級建設(shè)，共同出力。
為了讓新教室更有生機，我和同學(xué)們拿出自己心愛的盆栽，雖然不及別的班級特地去買的好看，但這是大家對班級的愛。墻壁臟了，有同學(xué)主動拿出自家的砂紙，把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因為食堂衛(wèi)生評比得到了紅星而歡喜，為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了，因為大家真的把我們一年級6班當成是他們的第二個家。
作為一名新班主任，我在班級管理中存在著很多不足。下學(xué)期，我會同孩子們一起努力，把這個班級建設(shè)得越來越好。
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇七
時光飛逝，經(jīng)過一學(xué)年的教育教學(xué)工作讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)年下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會課、思品課學(xué)習學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3、持之以恒，形成習慣。
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
5、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇八
小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔任一年級的班主任工作。孩子們小，天真活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可有些不容易。本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束，本人將班主任工作總結(jié)如下：
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會課、思想品德課學(xué)習學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
平時關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習情況，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們學(xué)習上有困難的時候，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做好他們的學(xué)習工作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
在這一學(xué)期來看，大部分學(xué)生學(xué)習比較認真，只有少部分學(xué)生不認真學(xué)習，不喜歡學(xué)習，對學(xué)習不好的主要原因是：
（1）、基礎(chǔ)知識、書寫較差，讀書不認真，不出聲，僅是動動口做個樣了。
（2）、布置作業(yè)多數(shù)不完成。對于那些不想學(xué)習，書寫差的學(xué)生進行談話教育，使其在思想方面上加于重視，并作為一個班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流，讓他們也認識到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個學(xué)生就應(yīng)認真學(xué)習。這樣是進行心理教育。學(xué)習好的同學(xué)去幫助較差的'同學(xué)，與組為單位，幫助差生，評出較好的有進步的同學(xué)進行表揚，這樣學(xué)習風濃了，學(xué)生的學(xué)習成績有很大的提高。
總之，社會是在不斷進步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階。
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇九
1、教師繼續(xù)學(xué)習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革實施方案》和各學(xué)科課程標準，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻，強化重視“三個轉(zhuǎn)化”、“三個想到”?！叭齻€轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的`訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑;“三個想到”即想到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的重要性，想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加強集體備課力度。按年級段為單位，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點，開展集體備課，一年級以拼音教學(xué)、識教學(xué)為重點。二年級段以閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)為重點。3至6年級以閱讀、寫作教學(xué)為重點。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進行說課定稿，形成集體備課教案。
3、圍繞學(xué)校的五認真工作執(zhí)行細則。本學(xué)期進一步嚴格、規(guī)范了五認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對位老師的背課情況進行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對檢查情況進行及時反饋。
4、立足課堂，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能期初加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，進行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上十月初，兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研，對檢測結(jié)果進行分析。以此促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。
35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進行教學(xué)研究活動。特此，語文組要求每位教師以年級段為單位，經(jīng)常相互聽課(至少一次)，執(zhí)教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思在此基礎(chǔ)上，請選出一名代表，經(jīng)過集體備課，上年級段的校級教學(xué)研討觀摩課。本學(xué)期，教研組組織了某某某、某某某、某某、某某四位教師進行了校公開課，課前上課教師能夠認真?zhèn)湔n，年段教師積極發(fā)表意見，提出各種建議，使四堂課都取得滿意的效果。
2、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去杭名校培訓(xùn)、聽課，學(xué)習他們的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
三、積極開展興趣小組，全面提高語文素養(yǎng)。
以年級段為單位，每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動。具體安排：一年級以閱讀，擴大識字量為主;2---6年級以提高寫作為主，每年級段教師集中制定教學(xué)計劃，分工合作，有記載。
四、豐富多彩的學(xué)生活動本學(xué)期我們開展了許多活動：
一年級段拼音(口試、筆試)的抽測。四、五、六年段閱讀競賽、全校寫字比賽、一、二年級不定期寫字姿勢檢查。
三、四、五、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查，以競賽促進學(xué)生學(xué)習積極性的提高。
五、主要成績。
1、被評為某某市名牌學(xué)科。
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇十
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。們已經(jīng)是真正的小了。一年級是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學(xué)習生活中起到舉足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績亦有不足。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習慣意識，使做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習慣。我們班的很多同學(xué)進步是巨大的，一個學(xué)期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在都是老師的好幫手。
我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；學(xué)習用品夠不夠用；有什么開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！……當我和交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又受到獎勵了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。
良好的學(xué)習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常是通過打電話與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級一班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，當然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致；班級常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇十一
回顧上半年的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把真正融入中間，多理解，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。當然工作中也存在著不足。
1、把一味的要求變成鼓勵和贊美，暗示和誘導(dǎo)；在反思上學(xué)期的工作后，我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生行為習慣一味的要求，可能暫時有一定的效果，但時間長了卻會容易讓產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習慣。
2、本學(xué)期我一改過去的思路，對于習慣不好的孩子，給予更多的不是批評和要求，而是鼓勵和贊美，暗示和誘導(dǎo)。正是有了這種工作思路，部分孩子的學(xué)習習慣較上學(xué)期有了很大的進步。
大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。
“愛心”是教育永恒的主題。對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁。只有當班主任給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，教育才會收到應(yīng)有的效果。天冷了，囑咐孩子多穿件衣服；學(xué)生病了，及時慰問補課。課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。階段總評時，誰有了進步，一份精心挑選的小獎品便送到學(xué)生的手里。為了及時了解、掌握后進生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進心和積極性，在工作中多個別談話；多溝通家長；多表揚鼓勵；多正面疏導(dǎo)；多指明方向。在贏得了后進生的信任，成為他們的知心朋友之后，轉(zhuǎn)化工作就容易多了。
為了全面了解孩子，發(fā)揮家長的作用，學(xué)期初我與家長取得了聯(lián)系，具體了解孩子在家中的情況，這也為之后班級管理工作帶來了很多啟示和幫助。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。我認為學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三者是不可分的。
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；
2、學(xué)習累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？
3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習動機不強的學(xué)生的學(xué)習斗志，為班級學(xué)習創(chuàng)造良好的風氣遇到了較大的阻力。
班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。當然，在教育學(xué)生＂學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活＂的過程中，只要我們真誠地捧著一顆＂愛心＂，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，一定會把班主任工作干好的。我深知工作中還有很多不足之處，以后的工作中我會加倍努力，不斷完善自己，努力提高自己，把握好每一次學(xué)習的機會，努力做最好的老師！
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇十二
我擔任一年級（5）班的班主任工作已經(jīng)一年了。這一學(xué)期學(xué)校安排的事情繁雜，真是一個辛苦付出的學(xué)期。本學(xué)期即將結(jié)束，本人將班主任工作總結(jié)如下：
對于一年級的孩子，即使下學(xué)期，我也從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會學(xué)習學(xué)校規(guī)章制度，尤其是學(xué)期末學(xué)校出臺的三字經(jīng)。提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣比如每月明星的評選。在日常學(xué)習中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。雖然有了一定的效果，但是孩子們畢竟還小，離我要求的還有些差距，以后會更加嚴格管教。
值得一提的是班級家委會成員的工作，一學(xué)期下來，他們?yōu)榘嗉壸隽撕芏嘭暙I，有的來當學(xué)校社團的志愿者，有的在運動會、讀書節(jié)、六一等活動中為班級獻計獻策，真是省了我很大的精力。
我關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生，更多的是關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，一類是紀律不好，一類是學(xué)習不好。這兩類學(xué)生的師徒結(jié)對活動也是有一定效果的。同時和家長的溝通也促進了他們的進步。我的目的很簡單，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。而通過一系列的工作，確實使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
班級里其實真正的班委會成員也就確定了班長星、體育星、學(xué)習星，其他的職務(wù)都不是很明確，但是幾乎每個孩子都有自己對應(yīng)的職務(wù)，比如朗讀星、紀律星、衛(wèi)生星等。值得一提的是孩子們在早上和中午上課前的那段時間，在班長星和紀律星的維持下，所有同學(xué)能夠老實的在教室里認真讀書。
這一學(xué)期，學(xué)校組織了很多大型的活動。比如開學(xué)初的送祝福，讀書節(jié)、母親節(jié)、運動會、六一、晨誦詩結(jié)束儀式。每一項活動，我們班都積極的參加，并取得了一定的成績。讀書節(jié)在學(xué)生評選閱讀之星時獲得了較好的成績，兩名同學(xué)被選為閱讀之星。而且我們班還被評為書香班級。母親節(jié)孩子們作業(yè)有十多份被選為優(yōu)秀作品并在大廳展出。運動會獲得兩張獎狀，優(yōu)秀隊列獎和團體獎。六一獲得最美教室的榮譽稱號，并且有四、五個孩子的藝術(shù)照片在大廳展出。在晨誦詩會展示中獲得優(yōu)秀班級。這樣的成績，都是孩子們和家長、老師共同努力取得的，我們以后會再接再厲。
班級自己的活動：
（1）動植物和我們一起成長（培育小蒜苗等）教室里還有孩子們自己養(yǎng)的綠色植物。
（2）師徒結(jié)對活動（對于兩類學(xué)生的管理）
（3）星星樂園評比，學(xué)號加減分、并一周一小統(tǒng)計、一月一大統(tǒng)計。評出每月明星。（全體學(xué)生的管理）
（4）星星樂園講壇，我是植物解說員、走進父母等專題的講演。
（5）國旗知識手抄報，根據(jù)我們一年級孩子在周一升國旗時，有時表現(xiàn)的并不太好，沒有意識到升國旗的莊嚴，于是設(shè)計了這樣一次活動。
這一學(xué)期，結(jié)合學(xué)校的安全自護課程，每次班會都有條不穩(wěn)的進行安全教育，比如地震、洪水、泥石流、雷電等等專項練習。這一形式很好地對孩子們進行了災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)對與預(yù)防的教育。
在這一學(xué)期來看，大部分學(xué)生學(xué)習比較認真，只有少部分學(xué)生不認真學(xué)習，不喜歡學(xué)習，對學(xué)習不好的主要原因是：基礎(chǔ)知識、學(xué)習態(tài)度不端正。對于那些不想學(xué)習的學(xué)生進行談話教育，并和家長溝通，讓他們知道作為一個學(xué)生就應(yīng)認真學(xué)習。學(xué)習好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué)。期中階段檢測中，數(shù)學(xué)語文平均分分別獲得第一和第二。
總之，社會是在不斷進步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，然后有自己一套更成熟的班本課程爭取邁上一個更高的臺階。
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇十三
我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近，把自己融進兒童的天地。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人。
為了當好班主任，說確切些，為了能和融洽地生活，學(xué)習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
作為一名，愛學(xué)生是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生，就要隨時隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。此時，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進生，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護，能成為他們進步的動力。
我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔個性強、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。
在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級、幫助老師的能力學(xué)生根據(jù)自己的能力和愛好，找到適合自己的崗位，愛好美術(shù)的穆x和馬x成了宣傳委員，負責出黑板報；愛唱歌的任x和愛跳舞的故xx成了文娛委員……于是，每次搞活動，不用我操心，只要時間一到她倆就組織學(xué)生認真出好節(jié)目。勞動委員每天組織好值日，從不讓你煩心……于是我有了更多的時間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作。每個學(xué)生做好一件為他人帶來方便、為班級帶來榮譽的事，班級凝聚力也因此更強了。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。現(xiàn)在自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風。
這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，我擔任了小學(xué)一年級班主任工作。在工作中，我能貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、班級管理。
在本學(xué)期班級管理工作中，著重進行了以下幾方面的實踐探索：
1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。每個同學(xué)輪流擔任班干部負責學(xué)習、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作，每一輪結(jié)束，請表現(xiàn)出色的班干部交流方法，談體會，也請其他同學(xué)說說自己當班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強了學(xué)生的主人翁意識與自我管理能力。
2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、綜合評比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、看誰的進步大等常規(guī)活動，定期進行評比小結(jié)，表揚先進、鼓勵進步，真正調(diào)動起了學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性，優(yōu)良的班風日漸形成。
3、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?；顒蛹皩嶋H生活，每個學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞，自信的投入各項活動，充分發(fā)揮自己的長處，展現(xiàn)自己的特長。
二、教育教學(xué)方面。
(一)在教學(xué)工作上。我認真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：
1、抓課前準備。在課前認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負擔。
3、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生一年級學(xué)生好動、愛玩，缺乏自制力，在學(xué)習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，個別學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進生上，根據(jù)后進生的各自情況，給他們配備了一名學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進步。
(二)在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人!
1、用心關(guān)懷、關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時教育他們在獲取書本知識的同時還要學(xué)會做人。這是做教師一天工作的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。自己能做的事自己做。也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為，完善學(xué)生的自我形象;在學(xué)習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失，因為他們畢竟還小啊!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
2、注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時學(xué)生上學(xué)早，我上班也跟著早。凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。
三.存在問題：
1、學(xué)生書寫習慣差，不認真。
2、個別學(xué)生衛(wèi)生習慣差。
3、管理方法不夠新穎，班風無明顯進步。
四.采取措施：
1、以勤立身，增強自身的榜樣作用。
2、加強思想教育與個別指導(dǎo)。
3、進一步加強習慣養(yǎng)成與及時補糾不足。
4、教學(xué)要注意及時回顧，反饋補救。
一學(xué)期下來，很是辛苦，既累身也累心。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持和理解。使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校缺乏更好的班主任的情況下，我想：我應(yīng)該勇挑重擔，為學(xué)校分憂。堅持就是勝利!為自己加油!同時也希望有更好的老師來接我的班主任工作。
未來對教師的素質(zhì)要求會更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，團結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍。努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學(xué)校美好的明天奉獻自己的力量。
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇十五
1、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍。
2、學(xué)生的競爭意識慢慢地在增強。從“五色花比賽”和“五項循環(huán)競賽”中就可以看出，他們也在關(guān)心著我們班是第幾名，也總會問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五色花了。特別是孩子們參加校組織的各項比賽都很積極，而且取得了好成績。如：書法比賽中13位孩子得獎，集體舞或二等獎。
3、班干部的管理能力方面。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。但他們的管理手段還很欠缺，管的時候還欠主動。當有小朋友不聽他們話的時候就沒轍了，拿不出好辦法。這點有待進一步努力。
4、安全教育方面。我主要通過午間談話對他們進行安全教育，對他們會忘記。
5、行為習慣方面。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習慣有了很大的進步，特別是一些男孩子。上學(xué)期，他們總是玩好了再來寫作業(yè)，沒時間了，作業(yè)就亂寫，交上來的本子一團糟；這學(xué)期，他們一來到教室就開始做作業(yè)，字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能彎腰撿起。
也許，我永遠不會成為一個最優(yōu)秀的老師，但我會努力成為一個最盡職的老師。我還是堅持一句話：沒有最好，只有更好！相信一切都會更好的！
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇十六
在這學(xué)期里，我擔任了一年級(1)班的班主任，很開心我能和這群可愛的孩子們結(jié)緣，能和這些可親可敬的家長朋友們結(jié)緣。開學(xué)初，我在班主任工作計劃里從常規(guī)教育、班級紀律、衛(wèi)生、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細安排。
一學(xué)期過去了，臨近期末，我將針對這幾個方面做下總結(jié)：
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。
從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、合理利用午練時間，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。
這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：
1、課堂紀律。
首先師生共同制定一年級一班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。
2、班級紀律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，我在班級開展”路隊小標兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
3、課間紀律。
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。
2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。
因此，在班級開展各種活動。如：跳繩能手評選，小畫家、愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。
在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)完美謝幕，回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作應(yīng)該算是比較圓滿，下面我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié).
一年級使用的是鄂教版教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結(jié)合。我積極學(xué)習新的教學(xué)思想，探索新的教學(xué)方法，教學(xué)中我經(jīng)常與同年級組的老師一起探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路和教學(xué)方法，取得了較顯著的教學(xué)效果。
一年級是識字寫字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，考慮到我班學(xué)生學(xué)生才學(xué)完漢語拼音有些孩子對拼音掌握得還不是很好，我采用了由易到難的教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生識字。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律，為閱讀掃除障礙。
良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。在這一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先，我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學(xué)生不良坐勢，其次講究習字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較?？粗缸屑氂^察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進步。
口語訓(xùn)練我采用提問，設(shè)計說話題目、的形式，讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說，要求學(xué)生說話要有條理、要通順、具體。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學(xué)生說，在交流，然后寫，最后修改并抄正。
本班學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)較好，但也有部分學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)較差，對那些基礎(chǔ)較差的孩子我沒有放棄，根據(jù)學(xué)生實際制定幫扶計劃，對于學(xué)習習慣較差的學(xué)生堅持協(xié)助班主任，與其父母多溝通，對于經(jīng)常不做作業(yè)的學(xué)生總是利用課余時間督促其完成，對于接受能力較差的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。
總而言之，本學(xué)期的工作按照計劃已認真完成了。希望在下一年里我班的學(xué)生能在我和學(xué)生的共同努力之下成績能再上一個新臺階。
本學(xué)期，我擔任一年級班的班主任工作。一年級班共有56名學(xué)生。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
1、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣。
充分利用班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進行思想教育，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習慣”，即學(xué)習習慣、衛(wèi)生習慣、文明行為習慣。
2、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。
每天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因為一年級的學(xué)生年齡小，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個學(xué)生都會跟著讀，都感興趣讀。班干部負責檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習的完成情況。通過班干部的監(jiān)督，讓每個學(xué)生都能主動，認真地學(xué)習，從而養(yǎng)成自主學(xué)習的好習慣。
3、加強安全教育工作，增強小學(xué)生的安全意識。
利用班會，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做，來杜絕不安全的行為。
4、在班中開展了各種各樣豐富多彩的.活動。
開展了各種各樣的班隊活動。
5、充分發(fā)揮“學(xué)習園地”這塊陣地的作用。
每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報。在學(xué)習園地中開辟了“展示臺”專欄。
展示臺定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習作，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示，讓學(xué)生欣賞、學(xué)習。
6、采用多表揚，多獎勵，少批評的工作方法。
多表揚多獎勵，能激發(fā)孩子的上進心，增添他們的自信，班中實施一周一星的評比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星，我最亮的做法，學(xué)生非常喜歡。學(xué)期結(jié)束了，這些小明星還有可能被評為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”等。獎罰分明，孩子們有了奮斗目標，都會爭著做好。
1、學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
2、班級的學(xué)風建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。
3、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。
4、學(xué)生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學(xué)習和指導(dǎo)。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！
1、思想教育常抓不懈：利用班會，地方課程進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習的意志，教會學(xué)習方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
一個學(xué)期以來，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。當學(xué)生犯錯時，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀律；平時注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習成績提高了。在班里，他們團結(jié)友愛，互相幫助，互相學(xué)習。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇二
時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過，還記得第一次踏進一(2)班的教室，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。
在這一年中，第一個學(xué)期是痛苦的，第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會到了成長的快樂。
雖然我們的進步不是很大，但是即使是小小的進步也是我們共同努力的結(jié)果。
有時，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。
我和他們在很多地方形成了默契。
以下是自己對這一年來的一些回顧：
一、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣。
一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。
如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。
我認為，良好的習慣是學(xué)習的基礎(chǔ)。
因而，我從了解每位學(xué)生開始，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。
我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎勵措施，表彰進步，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣。
并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔任班干部，進行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。
同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進步。
總的來看，這學(xué)期進步的學(xué)生還真不少，如：張超小朋友做小動作的頻率少了，上課認真聽講，思考問題的時間多了，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認真聽一段時間了;曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正了……他們的點滴進步都是我值得開心和驕傲的地方!
二、相信，培養(yǎng)，孩子的能力。
世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“your heart knows” (你自己明白)，這是相信孩子的一種表現(xiàn)。
一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。
而我借用“your heart knows”來面對每一個孩子的每一次求助，孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師。
這時老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解!要相信自己的孩子!
要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題，但做出最后選擇的應(yīng)當還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法，見解，是教師教育的最主要目的之一。
我喜歡對孩子講“your heart knows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我” “加強自我能力”這是教育給予他們最好的禮物。
現(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問題自己先想辦法，因為他們知道如果問我，我的回答肯定是“你自己想辦法”因為我相信他們，所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了!
一個人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習慣和較強的解決問題的能力，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習慣和能力是最重要的。
當然，這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多，那是我欠缺的地方，同時那也是我努力的動力!對于不足的地方自己也自覺的想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。
我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。
需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。
我從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。
利用班會課、思品課學(xué)習學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。
在日常學(xué)習中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。
集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。
每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。
逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3、持之以恒，形成習慣。
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。
的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
5、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。
對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。
我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。
當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。
一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。
通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
本學(xué)期我擔任一(四)班的教育教學(xué)工作。
在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風、學(xué)風，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
1.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習慣。
在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。
本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。
強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。
在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”，放學(xué)回家都會說：“老師，您辛苦了，再見!”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。
從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
3.利用主題班隊會對學(xué)生進行思想品德教育。
“三八”婦女節(jié)組織學(xué)生觀看電影《媽媽愛我》后，召開了以“獻給媽媽的愛”為主題的隊會，學(xué)生結(jié)合電影談了媽媽是怎樣愛自己的，自己要怎樣回報媽媽，從而使學(xué)生受到教育。
三月份是學(xué)雷鋒活動月，現(xiàn)在的孩子對雷鋒比較陌生，我利用班會課向?qū)W生介紹雷鋒的先進事跡，鼓勵同學(xué)們向雷鋒學(xué)習，爭做好事。
讓學(xué)生在班隊活動時談自己做了哪些好事，同學(xué)們通過活動體會到幫助別人是快樂的。
事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。
4.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習慣。
良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，勞動健康課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學(xué)們錯誤的'讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。
教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持一小掃，每個星期五，我都會帶領(lǐng)同學(xué)們進行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
5.做好學(xué)生的安全教育工作。
每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。
學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。
把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
6.配合防疫部門做好衛(wèi)生保健工作。
在禽流感流行期間，給學(xué)生講有關(guān)方面的知識，教給學(xué)生一些預(yù)防措施。
在傳染病流行期間，建議學(xué)生去打預(yù)防針。
學(xué)生患傳染病來學(xué)校上課，為了不使其他學(xué)生感染，我總是耐心勸說這些患病的學(xué)生回家，從而保證了其他同學(xué)的安全。
7.在教好語文這門主課的同時，我還積極主動的組織學(xué)生進行課外文體活動，我班有20人參加了學(xué)校的特長班。
另外有十余人在校外參加各種培訓(xùn)班，全班有一半的同學(xué)有特長。
通過活動，讓學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時，各方面能力都得到施展鍛煉。
8.加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。
平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。
以前有六、七個同學(xué)時常與同學(xué)爭吵，不完成家作。
經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大。
基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
9.要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我在這方面做得不夠好，下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。
以上是我這一個學(xué)期的工作小結(jié)，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。
這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。
學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。
因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
本學(xué)期我擔任一(7)班的教育教學(xué)工作。
在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風、學(xué)風，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。
我從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。
利用班隊會課、自習課學(xué)習學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。
在日常學(xué)習中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習慣。
在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。
本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課和自習課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。
平時上課經(jīng)常進行小組評比，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。
強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和綠領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。
在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出的好人好事不計其數(shù)，光拾金不昧的就三十多件。
從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習慣。
在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的興趣。
如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生通過錄音，幻燈投影，教學(xué)課件，實際動手操作或親身體驗等多種形式組織教學(xué)這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的計算能力，邏輯思維能力，想象力和動手操作能力。
二、關(guān)心愛護每個學(xué)生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。
在學(xué)習中，不讓一個學(xué)生掉隊。
如我班巴音胡同學(xué)，經(jīng)常上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說讓我不要管他。
還有我班的馬哈吾亞同學(xué)，上課小動作不斷，作業(yè)也不能按時完成。
但是我沒有放棄他們，而是手把手的教他們，利用具體的教學(xué)情境教他們?nèi)绾斡嬎?00以內(nèi)的加減法以及時間的認識。
抓住他們的點滴進步，不斷鼓勵，在學(xué)生面前夸獎他們是聰明的孩子，在六一兒童節(jié)時為了表揚馬哈吾亞的進步，經(jīng)過全體同學(xué)的表決，決定推選馬哈吾亞同學(xué)為少先隊員。
漸漸的，他們不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。
在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、摔傷，我都盡心幫助他們，幫他們弄干凈或及時送往醫(yī)務(wù)室包扎救治。
有一次正在做廣播操時，我班虎智敏同學(xué)癲癇病突發(fā)，為了防止他咬到自己的舌頭，我一邊掐他的人中一邊把自己的手塞進他的嘴里。
所以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。
集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。
本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如歌詠比賽、接力賽、跳繩、為汶川災(zāi)區(qū)獻愛心等活動。
每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光，經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我班四月份被評為紀律優(yōu)秀班級和文明班級。
同時開展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽和英語比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。
逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
四、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。
平時我非常注意做好這個工作，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。
經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀律并按時完成作業(yè)。
五、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我班通過**投票選出了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。
還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。
如果班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進。
經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中，我們小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。
但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，提高自己，一定能將班主任工作越做越好。
本學(xué)期是我踏上教壇的第一年。
從開學(xué)懷著無比激動興奮的心情，經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。
需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇三
作為一名新教師，我在這學(xué)期里對班主任工作經(jīng)歷了從茫然到熟悉，這學(xué)期僅僅有四個月，轉(zhuǎn)眼就到了學(xué)期末。
一年級是從學(xué)前班的非正規(guī)學(xué)習到正規(guī)學(xué)習的過渡階段，培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣是一年級工作的重點，一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會課、品德與生活課學(xué)習學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習慣。
但是在這學(xué)期的班主任工作中我還存在著很多不足。這學(xué)期我們班上課的紀律意識不是很好，雖然我在多方面做了工作，但還是有個別學(xué)生上課的紀律性差，不知道上課認真聽講，經(jīng)多次教育也未見好轉(zhuǎn)，帶領(lǐng)他周圍的學(xué)生一起玩，造成很不好的影響，不僅對他自己有害，也影響到了個別學(xué)生的正常學(xué)習和生活！
在下學(xué)期的.工作中，我要把這幾個學(xué)生作為我班主任工作的重點，抓好典型。不僅要抓好的典型，還要抓壞的典型。在他們的教育工作中要轉(zhuǎn)換多種工作方式，爭取讓他們在下學(xué)期適應(yīng)小學(xué)生活。
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇四
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點”成為真正的小學(xué)生了，是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學(xué)習生活中起到無足輕重的作用。下面就本學(xué)期的工作談一談。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習慣。在教學(xué)中，我開展各種方法來激勵孩子們，比如我會觀察孩子們的優(yōu)點，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心。但盡管如此，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，如：上課認真聽講、回家自主作業(yè)、預(yù)習等，還需要在下學(xué)期進一步的加強。
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。但是，這種周期性很強，易反復(fù)，針對每一種孩子的特點，還需要不斷的探索適合每一個人的方法。
對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班有幾個后進生學(xué)習成績很不理想，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵他們，下課進行個別輔導(dǎo)，對于他們身上的每一點進步，我都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。
良好的學(xué)習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流。把學(xué)生進步與不足的一面告訴家長，家長們也會配合我們，共同促進孩子的進步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇五
首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習態(tài)度，形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。在當班主任以前我總以為班會課就是說教、強制灌輸?shù)哪Ｊ?，通過這個學(xué)期的班隊開放日的活動的開展，我才知道班隊也可以采取比較靈活的形式，給學(xué)生更多的主動性和積極性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育，并且他們的`組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”。
班團干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能形成;反之，則影響惡劣，良好的班風就無法形成。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個關(guān)鍵，如何選出合適的干部來呢?我認為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實際情況進行評選。同時給予班干部一定的權(quán)利。我對班干部要求特別嚴格要求，對他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部，例如：王子軒、劉勝男、陽思杰等等同學(xué)。讓我的班主任工作輕松了很多。
一個班級的好壞，從班風中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學(xué)生團結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任，主動到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對于潛能生，更應(yīng)主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習的機會和條件。
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
小學(xué)班主任工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇六
一、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣。
對于一年級的小朋友來說，學(xué)習是其次的，最重要是培養(yǎng)良好的習慣和品德。
一開學(xué)，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競爭”作為班級公約，希望大家能共同遵守。為了幫助大家達到這些要求，我利用班隊、晨會和同學(xué)們一起學(xué)習《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織討論，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每月評比，樹立學(xué)習榜樣。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣，形成守紀、整潔、尊師、向上的良好班風。在班中選拔班干部，定期召開班干部會議，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作。同時，我認識到，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都需要一定的過程，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進步。
二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。
每個孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽孩子的心聲。班里有個叫談伊琳的小朋友，性格內(nèi)向，父母離異，母親改嫁外地。身邊沒有人關(guān)心她的生活和學(xué)習，孩子產(chǎn)生了強烈的自卑感，并影響到學(xué)習成績。我了解情況后多次找她談心，并及時與家長溝通，漸漸地她對學(xué)習樹立了信心，成績穩(wěn)定了，性格也開朗了，還會主動幫助同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生。
三、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進生。
對于后進生，要以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。平時課堂上多提問、多肯定，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組，以好帶差，共同進步。家庭教育對后進生來說是極為重要的。所以我經(jīng)常通過家校路路通告知孩子的在校情況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習環(huán)境，同時也促進了班級的整體發(fā)展。
四、班級建設(shè)，共同出力。
為了讓新教室更有生機，我和同學(xué)們拿出自己心愛的盆栽，雖然不及別的班級特地去買的好看，但這是大家對班級的愛。墻壁臟了，有同學(xué)主動拿出自家的砂紙，把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因為食堂衛(wèi)生評比得到了紅星而歡喜，為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了，因為大家真的把我們一年級6班當成是他們的第二個家。
作為一名新班主任，我在班級管理中存在著很多不足。下學(xué)期，我會同孩子們一起努力，把這個班級建設(shè)得越來越好。
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇七
時光飛逝，經(jīng)過一學(xué)年的教育教學(xué)工作讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)年下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會課、思品課學(xué)習學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3、持之以恒，形成習慣。
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
5、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇八
小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔任一年級的班主任工作。孩子們小，天真活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可有些不容易。本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束，本人將班主任工作總結(jié)如下：
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會課、思想品德課學(xué)習學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
平時關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習情況，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們學(xué)習上有困難的時候，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做好他們的學(xué)習工作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
在這一學(xué)期來看，大部分學(xué)生學(xué)習比較認真，只有少部分學(xué)生不認真學(xué)習，不喜歡學(xué)習，對學(xué)習不好的主要原因是：
（1）、基礎(chǔ)知識、書寫較差，讀書不認真，不出聲，僅是動動口做個樣了。
（2）、布置作業(yè)多數(shù)不完成。對于那些不想學(xué)習，書寫差的學(xué)生進行談話教育，使其在思想方面上加于重視，并作為一個班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流，讓他們也認識到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個學(xué)生就應(yīng)認真學(xué)習。這樣是進行心理教育。學(xué)習好的同學(xué)去幫助較差的'同學(xué)，與組為單位，幫助差生，評出較好的有進步的同學(xué)進行表揚，這樣學(xué)習風濃了，學(xué)生的學(xué)習成績有很大的提高。
總之，社會是在不斷進步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階。
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇九
1、教師繼續(xù)學(xué)習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革實施方案》和各學(xué)科課程標準，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻，強化重視“三個轉(zhuǎn)化”、“三個想到”?！叭齻€轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的`訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑;“三個想到”即想到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的重要性，想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加強集體備課力度。按年級段為單位，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點，開展集體備課，一年級以拼音教學(xué)、識教學(xué)為重點。二年級段以閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)為重點。3至6年級以閱讀、寫作教學(xué)為重點。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進行說課定稿，形成集體備課教案。
3、圍繞學(xué)校的五認真工作執(zhí)行細則。本學(xué)期進一步嚴格、規(guī)范了五認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對位老師的背課情況進行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對檢查情況進行及時反饋。
4、立足課堂，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能期初加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，進行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上十月初，兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研，對檢測結(jié)果進行分析。以此促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。
35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進行教學(xué)研究活動。特此，語文組要求每位教師以年級段為單位，經(jīng)常相互聽課(至少一次)，執(zhí)教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思在此基礎(chǔ)上，請選出一名代表，經(jīng)過集體備課，上年級段的校級教學(xué)研討觀摩課。本學(xué)期，教研組組織了某某某、某某某、某某、某某四位教師進行了校公開課，課前上課教師能夠認真?zhèn)湔n，年段教師積極發(fā)表意見，提出各種建議，使四堂課都取得滿意的效果。
2、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去杭名校培訓(xùn)、聽課，學(xué)習他們的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
三、積極開展興趣小組，全面提高語文素養(yǎng)。
以年級段為單位，每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動。具體安排：一年級以閱讀，擴大識字量為主;2---6年級以提高寫作為主，每年級段教師集中制定教學(xué)計劃，分工合作，有記載。
四、豐富多彩的學(xué)生活動本學(xué)期我們開展了許多活動：
一年級段拼音(口試、筆試)的抽測。四、五、六年段閱讀競賽、全校寫字比賽、一、二年級不定期寫字姿勢檢查。
三、四、五、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查，以競賽促進學(xué)生學(xué)習積極性的提高。
五、主要成績。
1、被評為某某市名牌學(xué)科。
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇十
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。們已經(jīng)是真正的小了。一年級是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學(xué)習生活中起到舉足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績亦有不足。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習慣意識，使做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習慣。我們班的很多同學(xué)進步是巨大的，一個學(xué)期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在都是老師的好幫手。
我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；學(xué)習用品夠不夠用；有什么開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！……當我和交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又受到獎勵了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。
良好的學(xué)習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常是通過打電話與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級一班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，當然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致；班級常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇十一
回顧上半年的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把真正融入中間，多理解，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。當然工作中也存在著不足。
1、把一味的要求變成鼓勵和贊美，暗示和誘導(dǎo)；在反思上學(xué)期的工作后，我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生行為習慣一味的要求，可能暫時有一定的效果，但時間長了卻會容易讓產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習慣。
2、本學(xué)期我一改過去的思路，對于習慣不好的孩子，給予更多的不是批評和要求，而是鼓勵和贊美，暗示和誘導(dǎo)。正是有了這種工作思路，部分孩子的學(xué)習習慣較上學(xué)期有了很大的進步。
大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。
“愛心”是教育永恒的主題。對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁。只有當班主任給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，教育才會收到應(yīng)有的效果。天冷了，囑咐孩子多穿件衣服；學(xué)生病了，及時慰問補課。課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。階段總評時，誰有了進步，一份精心挑選的小獎品便送到學(xué)生的手里。為了及時了解、掌握后進生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進心和積極性，在工作中多個別談話；多溝通家長；多表揚鼓勵；多正面疏導(dǎo)；多指明方向。在贏得了后進生的信任，成為他們的知心朋友之后，轉(zhuǎn)化工作就容易多了。
為了全面了解孩子，發(fā)揮家長的作用，學(xué)期初我與家長取得了聯(lián)系，具體了解孩子在家中的情況，這也為之后班級管理工作帶來了很多啟示和幫助。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。我認為學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三者是不可分的。
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；
2、學(xué)習累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？
3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習動機不強的學(xué)生的學(xué)習斗志，為班級學(xué)習創(chuàng)造良好的風氣遇到了較大的阻力。
班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。當然，在教育學(xué)生＂學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活＂的過程中，只要我們真誠地捧著一顆＂愛心＂，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，一定會把班主任工作干好的。我深知工作中還有很多不足之處，以后的工作中我會加倍努力，不斷完善自己，努力提高自己，把握好每一次學(xué)習的機會，努力做最好的老師！
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇十二
我擔任一年級（5）班的班主任工作已經(jīng)一年了。這一學(xué)期學(xué)校安排的事情繁雜，真是一個辛苦付出的學(xué)期。本學(xué)期即將結(jié)束，本人將班主任工作總結(jié)如下：
對于一年級的孩子，即使下學(xué)期，我也從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會學(xué)習學(xué)校規(guī)章制度，尤其是學(xué)期末學(xué)校出臺的三字經(jīng)。提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣比如每月明星的評選。在日常學(xué)習中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。雖然有了一定的效果，但是孩子們畢竟還小，離我要求的還有些差距，以后會更加嚴格管教。
值得一提的是班級家委會成員的工作，一學(xué)期下來，他們?yōu)榘嗉壸隽撕芏嘭暙I，有的來當學(xué)校社團的志愿者，有的在運動會、讀書節(jié)、六一等活動中為班級獻計獻策，真是省了我很大的精力。
我關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生，更多的是關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，一類是紀律不好，一類是學(xué)習不好。這兩類學(xué)生的師徒結(jié)對活動也是有一定效果的。同時和家長的溝通也促進了他們的進步。我的目的很簡單，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。而通過一系列的工作，確實使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
班級里其實真正的班委會成員也就確定了班長星、體育星、學(xué)習星，其他的職務(wù)都不是很明確，但是幾乎每個孩子都有自己對應(yīng)的職務(wù)，比如朗讀星、紀律星、衛(wèi)生星等。值得一提的是孩子們在早上和中午上課前的那段時間，在班長星和紀律星的維持下，所有同學(xué)能夠老實的在教室里認真讀書。
這一學(xué)期，學(xué)校組織了很多大型的活動。比如開學(xué)初的送祝福，讀書節(jié)、母親節(jié)、運動會、六一、晨誦詩結(jié)束儀式。每一項活動，我們班都積極的參加，并取得了一定的成績。讀書節(jié)在學(xué)生評選閱讀之星時獲得了較好的成績，兩名同學(xué)被選為閱讀之星。而且我們班還被評為書香班級。母親節(jié)孩子們作業(yè)有十多份被選為優(yōu)秀作品并在大廳展出。運動會獲得兩張獎狀，優(yōu)秀隊列獎和團體獎。六一獲得最美教室的榮譽稱號，并且有四、五個孩子的藝術(shù)照片在大廳展出。在晨誦詩會展示中獲得優(yōu)秀班級。這樣的成績，都是孩子們和家長、老師共同努力取得的，我們以后會再接再厲。
班級自己的活動：
（1）動植物和我們一起成長（培育小蒜苗等）教室里還有孩子們自己養(yǎng)的綠色植物。
（2）師徒結(jié)對活動（對于兩類學(xué)生的管理）
（3）星星樂園評比，學(xué)號加減分、并一周一小統(tǒng)計、一月一大統(tǒng)計。評出每月明星。（全體學(xué)生的管理）
（4）星星樂園講壇，我是植物解說員、走進父母等專題的講演。
（5）國旗知識手抄報，根據(jù)我們一年級孩子在周一升國旗時，有時表現(xiàn)的并不太好，沒有意識到升國旗的莊嚴，于是設(shè)計了這樣一次活動。
這一學(xué)期，結(jié)合學(xué)校的安全自護課程，每次班會都有條不穩(wěn)的進行安全教育，比如地震、洪水、泥石流、雷電等等專項練習。這一形式很好地對孩子們進行了災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)對與預(yù)防的教育。
在這一學(xué)期來看，大部分學(xué)生學(xué)習比較認真，只有少部分學(xué)生不認真學(xué)習，不喜歡學(xué)習，對學(xué)習不好的主要原因是：基礎(chǔ)知識、學(xué)習態(tài)度不端正。對于那些不想學(xué)習的學(xué)生進行談話教育，并和家長溝通，讓他們知道作為一個學(xué)生就應(yīng)認真學(xué)習。學(xué)習好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué)。期中階段檢測中，數(shù)學(xué)語文平均分分別獲得第一和第二。
總之，社會是在不斷進步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，然后有自己一套更成熟的班本課程爭取邁上一個更高的臺階。
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇十三
我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近，把自己融進兒童的天地。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人。
為了當好班主任，說確切些，為了能和融洽地生活，學(xué)習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
作為一名，愛學(xué)生是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生，就要隨時隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。此時，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進生，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護，能成為他們進步的動力。
我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔個性強、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。
在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級、幫助老師的能力學(xué)生根據(jù)自己的能力和愛好，找到適合自己的崗位，愛好美術(shù)的穆x和馬x成了宣傳委員，負責出黑板報；愛唱歌的任x和愛跳舞的故xx成了文娛委員……于是，每次搞活動，不用我操心，只要時間一到她倆就組織學(xué)生認真出好節(jié)目。勞動委員每天組織好值日，從不讓你煩心……于是我有了更多的時間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作。每個學(xué)生做好一件為他人帶來方便、為班級帶來榮譽的事，班級凝聚力也因此更強了。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。現(xiàn)在自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風。
這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，我擔任了小學(xué)一年級班主任工作。在工作中，我能貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、班級管理。
在本學(xué)期班級管理工作中，著重進行了以下幾方面的實踐探索：
1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。每個同學(xué)輪流擔任班干部負責學(xué)習、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作，每一輪結(jié)束，請表現(xiàn)出色的班干部交流方法，談體會，也請其他同學(xué)說說自己當班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強了學(xué)生的主人翁意識與自我管理能力。
2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、綜合評比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、看誰的進步大等常規(guī)活動，定期進行評比小結(jié)，表揚先進、鼓勵進步，真正調(diào)動起了學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性，優(yōu)良的班風日漸形成。
3、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?；顒蛹皩嶋H生活，每個學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞，自信的投入各項活動，充分發(fā)揮自己的長處，展現(xiàn)自己的特長。
二、教育教學(xué)方面。
(一)在教學(xué)工作上。我認真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：
1、抓課前準備。在課前認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負擔。
3、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生一年級學(xué)生好動、愛玩，缺乏自制力，在學(xué)習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，個別學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進生上，根據(jù)后進生的各自情況，給他們配備了一名學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進步。
(二)在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人!
1、用心關(guān)懷、關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時教育他們在獲取書本知識的同時還要學(xué)會做人。這是做教師一天工作的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。自己能做的事自己做。也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為，完善學(xué)生的自我形象;在學(xué)習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失，因為他們畢竟還小啊!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
2、注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時學(xué)生上學(xué)早，我上班也跟著早。凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。
三.存在問題：
1、學(xué)生書寫習慣差，不認真。
2、個別學(xué)生衛(wèi)生習慣差。
3、管理方法不夠新穎，班風無明顯進步。
四.采取措施：
1、以勤立身，增強自身的榜樣作用。
2、加強思想教育與個別指導(dǎo)。
3、進一步加強習慣養(yǎng)成與及時補糾不足。
4、教學(xué)要注意及時回顧，反饋補救。
一學(xué)期下來，很是辛苦，既累身也累心。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持和理解。使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校缺乏更好的班主任的情況下，我想：我應(yīng)該勇挑重擔，為學(xué)校分憂。堅持就是勝利!為自己加油!同時也希望有更好的老師來接我的班主任工作。
未來對教師的素質(zhì)要求會更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，團結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍。努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學(xué)校美好的明天奉獻自己的力量。
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇十五
1、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍。
2、學(xué)生的競爭意識慢慢地在增強。從“五色花比賽”和“五項循環(huán)競賽”中就可以看出，他們也在關(guān)心著我們班是第幾名，也總會問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五色花了。特別是孩子們參加校組織的各項比賽都很積極，而且取得了好成績。如：書法比賽中13位孩子得獎，集體舞或二等獎。
3、班干部的管理能力方面。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。但他們的管理手段還很欠缺，管的時候還欠主動。當有小朋友不聽他們話的時候就沒轍了，拿不出好辦法。這點有待進一步努力。
4、安全教育方面。我主要通過午間談話對他們進行安全教育，對他們會忘記。
5、行為習慣方面。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習慣有了很大的進步，特別是一些男孩子。上學(xué)期，他們總是玩好了再來寫作業(yè)，沒時間了，作業(yè)就亂寫，交上來的本子一團糟；這學(xué)期，他們一來到教室就開始做作業(yè)，字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能彎腰撿起。
也許，我永遠不會成為一個最優(yōu)秀的老師，但我會努力成為一個最盡職的老師。我還是堅持一句話：沒有最好，只有更好！相信一切都會更好的！
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇十六
在這學(xué)期里，我擔任了一年級(1)班的班主任，很開心我能和這群可愛的孩子們結(jié)緣，能和這些可親可敬的家長朋友們結(jié)緣。開學(xué)初，我在班主任工作計劃里從常規(guī)教育、班級紀律、衛(wèi)生、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細安排。
一學(xué)期過去了，臨近期末，我將針對這幾個方面做下總結(jié)：
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。
從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、合理利用午練時間，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。
這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：
1、課堂紀律。
首先師生共同制定一年級一班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。
2、班級紀律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，我在班級開展”路隊小標兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
3、課間紀律。
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。
2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。
因此，在班級開展各種活動。如：跳繩能手評選，小畫家、愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。
在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。
小學(xué)一年級下學(xué)期各班主任工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)完美謝幕，回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作應(yīng)該算是比較圓滿，下面我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié).
一年級使用的是鄂教版教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結(jié)合。我積極學(xué)習新的教學(xué)思想，探索新的教學(xué)方法，教學(xué)中我經(jīng)常與同年級組的老師一起探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路和教學(xué)方法，取得了較顯著的教學(xué)效果。
一年級是識字寫字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，考慮到我班學(xué)生學(xué)生才學(xué)完漢語拼音有些孩子對拼音掌握得還不是很好，我采用了由易到難的教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生識字。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律，為閱讀掃除障礙。
良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。在這一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先，我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學(xué)生不良坐勢，其次講究習字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較?？粗缸屑氂^察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進步。
口語訓(xùn)練我采用提問，設(shè)計說話題目、的形式，讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說，要求學(xué)生說話要有條理、要通順、具體。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學(xué)生說，在交流，然后寫，最后修改并抄正。
本班學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)較好，但也有部分學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)較差，對那些基礎(chǔ)較差的孩子我沒有放棄，根據(jù)學(xué)生實際制定幫扶計劃，對于學(xué)習習慣較差的學(xué)生堅持協(xié)助班主任，與其父母多溝通，對于經(jīng)常不做作業(yè)的學(xué)生總是利用課余時間督促其完成，對于接受能力較差的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。
總而言之，本學(xué)期的工作按照計劃已認真完成了。希望在下一年里我班的學(xué)生能在我和學(xué)生的共同努力之下成績能再上一個新臺階。