文化遺產(chǎn)是我們的寶藏,我們應(yīng)該傳承和弘揚。多次修改和潤色總結(jié),提高總結(jié)的質(zhì)量和可讀性。這些總結(jié)范文的思路清晰,表達準確,給我們提供了一種優(yōu)秀的寫作參考。
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇一
為了促進師德師風面貌大改進,名山區(qū)實驗小學掀起了“師德師風大學習大討論”活動熱潮。近日,學校黨組織專題召開了“研究師德師風大學習大討論活動”專題支委會。
“把脈”找問題。支委會上討論通過了《雅安市名山區(qū)實驗小學關(guān)于開展師德師風建設(shè)大學習大討論活動方案》。方案中針對教師隊伍中存在奉獻精神弱化,紀律觀念不強,法律意識淡薄等突出問題分學習段進行了梳理。學前班討論“時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則”;一年級至二年級討論“如何遵守學校工作紀律”;三年級至四年級討論“如何關(guān)愛后進生”;五年級至六年級討論“作為教師應(yīng)該如何履行‘一崗雙責’盡到首遇責任”。
開良方“治病”。由學校工會、德育處組織大討論,以學校qq群、微信群為媒介,分年級組進就各教學段的主題進行討論,各年級組要認真開展好師德師風建設(shè)大學習大討論活動,我們要在活動中有所發(fā)現(xiàn)、有所進步、有所提高。為了更好的激發(fā)大家的積極性,我們將活動中呈現(xiàn)出了好的事例進行歸類整理形成文字材料以征文的形式上報學校。
學校利用本周政治學習,支部專職副書記王加祥帶領(lǐng)大家學習了《雅安市名山區(qū)實驗小學關(guān)于開展師德師風建設(shè)大學習大討論活動方案》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革意見》。支部書記、校長宋如偉強調(diào)作為人類靈魂工程師的我們要發(fā)揚“紅燭精神”,要樂于奉獻和付出。通過學習成就一支高素質(zhì)的教師隊伍、培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的新一代。
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇二
各位老師:
大家好!我今天演講的題目是“好如流水,大愛無痕”。
我不是詩人,我不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者,我無法用深刻的。
思想。
去思考自己的價值;我不是歌手,所以不能用好聽的聲音唱我的帖子。
但是,我是一名教師,我要在腦子里收集華麗的詞藻,在心里打造最好的詩詞;我想用深邃的思考,演繹我心中最神秘的哲學;我要用凝重的心情唱出心中最動人的頌歌。我愛我的學生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著于我的追求。
中國。
古代偉大的哲學家、
思想。
家老子曾經(jīng)說過:“善如水,水對萬物皆有好處,無爭?!蔽覀兊睦蠋熓恰罢嫔泼馈钡某珜д?、傳播者和實踐者。他們無私無畏,無欲無求,永不放棄,平平淡淡的過日子,走向潮流;胸中帶著瑣事,把一切都變成時間;先冷凍冷卻,再煮沸翻涌;不平則鳴,池中則靜。
是的,“善如水”,我們的老師是一切受益的水。當是雨露時,滋潤萬物,寂靜無聲;當它是云時,它遮住天空,遮住太陽;當它是一個池塘時,它包含了一切;當它是瀑布時,它會流千里;當它是河流和大海時,它就變成了河流。住在作戰(zhàn)室,平靜安詳;當它流入河流和海洋時,它就會洶涌澎湃。平淡是我們的本色,努力是我們的腳步,無悔是我們的追求,燃燒是我們的價值。
莊子曾在《逍遙游》中寫道:“聲大則樂,情大則無痕”。師愛就是這種“大愛”,用春風化雨,潤物細無聲,無私奉獻,不求回報。
師愛是用自己的汗水努力工作,不斷倒出心靈美麗花朵的高尚之愛;師愛是“吃草、擠奶、擠血”的無私之愛;師愛是“無差別教學,一絲不茍教學”的神圣之愛。教師無愧于人類靈魂工程師的稱號。師愛是用筆耕耘,用文字播種,用汗水澆灌,用心血滋潤。
三年前,帶著美好的夢想,我踏上了這充滿希望的陽光之旅。這是一條漫長的路,一路上,雖然有困惑,沒有辦法回答問題,但更多的時候,這是一個驚喜。兩年的努力,兩年的默默守望,讓我深深地愛上了教師這份平凡而充實的職業(yè)。
清晨,黎明時分走進教室,我在三尺講臺旁等著聽孩子們讀書,那是太陽底下最美的樂章,我仿佛在欣賞世界上最美的旋律;黃昏,踩著最后一抹夕陽,看著學生們安全離開,一整天就這樣過去了。夜燈下,看著孩子稚嫩的字跡在我的嚴格要求下漸漸成熟,我覺得這是我對生活的追求和安慰。
然而,工作的道路并不總是平坦的。調(diào)皮搗蛋,有韌性,不求上進,放棄學業(yè)成績的學生往往都在。他們經(jīng)常讓我感到頭痛,不知所措。但是作為老師,這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有綻放的理由,每一片草都有變綠的時候。用愛包容他們,關(guān)愛他們,給他們盛開的生命。我相信野百合也有美麗的春天。
像春風和雨一樣影響著我,更激勵著我。
道路在腳下延伸,
早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。但是!對教書的選擇,今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!
耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,紅顏憔悴,我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!
謝謝大家!
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇三
“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本?!睅煹聨燂L是教育工作者的靈魂。為全面提高我校教師的政治思想素質(zhì),培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,大季家中心小學于近日組織全體教師在大會議開展了以“修師德正師風提師能”為主題的師德師風大學習、大討論活動。
首先,葛吉惠副校長進行了以“修師德正師風提師能”為主題的專題講座。葛校長結(jié)合教育部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》的通知、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代教師職業(yè)行為十項準則》等法律法規(guī)文件向老師們解說了新時代師德師風建設(shè)的新要求,激勵老師們以更高的標準來要求自己。接著,全體老師就“如何在工作中踐行良好師德”展開熱烈討論,大家普遍認為要給與學生和家長充分的尊重,要給與學生更多的關(guān)愛,要發(fā)揮主人翁精神,以更主動、積極的態(tài)度投入到工作中......最后,趙承紅校長進行了總結(jié)發(fā)言,她強調(diào)師德是學校之魂、教師之魂,一個具有高尚師德的教師,才是最具魅力的教師;一個具有魅力的教師,一定是一個理想高尚、學識廣博、富有愛心、充滿激情、深受家長信任和學生愛戴的教師。希望全體教師都能立足本職、奉獻崗位、抓住機遇、與時俱進、開拓創(chuàng)新、奮力拼搏、向著目標堅定邁進,共同創(chuàng)造學校輝煌燦爛的明天。
學高為師,身正是范,師德師風是學校立足的根本。通過此次培訓,全體教師對師德師風建設(shè)的重要性有了更加深刻的認識。大家一定會嚴格按照關(guān)于師德師風建設(shè)工作意見的要求來規(guī)范自身言行,加強學習,不斷提高職業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng),做一名家長滿意,學生喜愛,溫暖而又有擔當?shù)暮美蠋?
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇四
和老師:
大家好!
有人說,孩子是一本書。雖然這本書不容易理解,但要成為一名優(yōu)秀的教師,你必須讀完它,并打算讀一輩子。有人說孩子是花木,老師是園丁,園丁愛護花木,但需要尊重花木的自然生長。其實孩子比花草樹木復雜得多,老師的工作比園丁復雜得多,即使他們有共同的或共同的規(guī)則。
當我真正去工作的時候,我發(fā)現(xiàn)我不是一個學者,無法用深刻的。
思想。
去思考自己的價值。我也不是詩人。我不能用美麗的詩句來贊美我的職業(yè)。但我是一名教師,也是一名從事教育的工作者。我可以深入思考我心中最神秘的哲學;我也可以收集華麗的詞藻,在心里構(gòu)建最好的詩句。我熱愛我平凡的事業(yè),愿我的青春在這片熱土上閃耀!雨果曾說:“花的事業(yè)是高尚的,果的事業(yè)是甜蜜的。還是做葉子的事業(yè)吧,因為葉子的事業(yè)平凡而卑微?!泵看蚊鎸⒆?,我都感到神圣和自豪,因為我從事的是綠葉的事業(yè),我是人民的老師!
空虛,物質(zhì)和。
精神。
的落差迫使我承受痛苦的折磨,這種折磨是長期的,揮之不去的。在無盡的黑夜里,我看不到一縷陽光
而苦惱,我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,我如夢初醒。他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為,生命的意義遠不止于功利?!叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。
教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻身。
精神。
鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個工作崗位上,默默無聞,辛勤耕壇。古人云:“一年之計,莫如樹谷:十年之計,莫如樹林;終身之計,莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。
,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇五
為進一步樹立質(zhì)量意識,加強師德師風建設(shè),深入推進教風建設(shè),促進教師增強責任意識,理學部于12月13日,在創(chuàng)新樓11樓理學部會議室開展師德師風大討論活動。
教育大計、教師為本,抓好師德師風建設(shè)是打造高素質(zhì)教師隊伍的內(nèi)在要求和重要保證,是確保教師“為誰培養(yǎng)人”的前提和基礎(chǔ),更是保證教師自覺踐行立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵。在討論中,廣大教師結(jié)合自身的教學、科研等工作實際,暢談學習感受、體會和認識;鄭亞輝老師說:教師只有不斷積累新的知識和技能,才能將現(xiàn)代科學發(fā)展的最新成果引入課堂,使學生接受新知識、新思想。孫麗雪老師說:作為一名人民教師,我們要用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。劉濤老師說:教師是人類靈魂的工程師。教師要塑造學生的靈魂,首先要塑造自己的靈魂,要以身示范,在思想上崇尚、遵守師德,在行為上體現(xiàn)師德,在師德中體現(xiàn)自我價值,實現(xiàn)崇高的教育目的。
通過討論,教師們紛紛表示,一定要認真貫徹落實“立德樹人”根本任務(wù),努力踐行教育部和我校制定的教師道德行為各項規(guī)范,進一步加強自身的師德師風建設(shè),提高師德水平和業(yè)務(wù)能力,不斷增強教書育人的榮譽觀和責任感,為人師表、愛崗敬業(yè),為黨和國家培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,為應(yīng)用型特色名校建設(shè)做出新的貢獻。
最后,副主任王秀梅同志做總結(jié)發(fā)言強調(diào),師德是我們中華民族的美德之一,我們的事業(yè)是愛的事業(yè),我們的教育應(yīng)該像春風那樣慢慢吹開學生的心扉,應(yīng)該像細雨那樣“隨風潛入夜,潤物細無聲,”為黨育人,為國育才。
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇六
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。到底什么是師德師風?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這就是師德。這是我個人對師德師風建設(shè)的理解。怎樣才能做好一名好教師呢?我認為,教師必須要有永恒的人格魅力,以身作則,為人師表,用自己的言行來影響學生,用自己的愛心去感化學生,用自己的良知來回報社會,這就要求每一位教師時時事事樹造好自身。
一、端正態(tài)度,提高認識,加強政治思想學習。
認真學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業(yè)首先規(guī)范》等法律法規(guī)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。
二、要有一顆無私奉獻的心。
“教師是天底下最光輝的職業(yè)”這一光環(huán)鑄就了教師在一生中必須要具備奉獻精神。要求我們教師用良知默默地奉獻,象我們有的老教師,他們雖然眼睛花了,耳朵不好使了,但是他們還是堅持在教育的第一線默默地耕耘著,他們不計報酬,不計回報。另外,有的老師放棄自己休息的時間,經(jīng)常進行家訪活動,了解班上每一位學生的家庭情況,與家長溝通,共同來教育好孩子,同時在家訪過程中他們尊敬家長,和學生家長說話態(tài)度誠懇,彬彬有禮,耐心的給家長宣傳教育孩子的方法。這些都是我們我們學習的榜樣。
三、尊重、關(guān)愛每一位學生學生。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把學生隨便呵斥。堅持做到不體罰或變相體罰學生。面對孩子的錯誤,在忍無可忍的情況下,我們就會自己犯錯誤:去體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對孩子的錯誤,作為一名七八歲的孩子,怎么可能不犯錯呢?帶著對孩子的寬容,自然而然就容易原諒錯誤。但是寬容不等于縱容,我們應(yīng)該采取適當?shù)?,有效的,容易被孩子接受的方法教育他們,感化他們,給孩子改正錯誤的機會,而不是簡單的體罰。同時也要注意自己的教學方法,因材施教,根據(jù)兒童成長的特點來進行教學,比如在我們學校有的教師就做的很好,為了激勵學生學習,自己花錢購買獎品來鼓勵學生。
四、教書無小事,事事都育人。
作為教師必須在自己的生活中注意良好的行為養(yǎng)成,一個人的品德高低,不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),私下里,小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,表現(xiàn)一個人的品質(zhì),那就要求教師“在小事中修身,在平凡中養(yǎng)德”,學校無小事,事事都育人。
總之、老師們,強師德師風建設(shè),是一項長期的艱巨任務(wù),也是一項重大的建設(shè)工程。我們每個教師積極響應(yīng)學校的號召,“立師德、正師風、強師能”,使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師!需要我們?nèi)w老師共同努力,堅持不懈。
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教師師德師風大討論發(fā)言稿篇七
根據(jù)教育局《教育系統(tǒng)開展師德師風教育活動實施方案》的精神和要求,切實加強我校教師隊伍建設(shè),提高教師師德素質(zhì),結(jié)合我校工作實際,制定本實施方案。
一、指導思想。
以黨的十七大精神為指導,以“八榮八恥”為準繩,以“學為人師、行為世范”為準則,以“熱愛學生、教書育人、為人師表”為核心,以政治思想和職業(yè)道德水平為重點,以解決教師隊伍中存在的突出問題為關(guān)鍵,引導和促進廣大教育工作者遵守師德規(guī)范,大力弘揚高尚師德,切實提高師德素養(yǎng),努力建設(shè)符合時代要求的教師隊伍。
二、活動目標。
要通過開展師德師風教育活動,努力實現(xiàn)“五個求實效”,即:增強政治思想,在提高道德水平上求實效;愛崗敬業(yè),教書育人,在提高教育教學質(zhì)量上求實效;關(guān)愛學生,在增強服務(wù)意識上求實效;解決教師隊伍中存在的突出問題,在樹立教師良好形象上求實效;推進學校各項工作,在開創(chuàng)教育工作新局面上求實效。
三、領(lǐng)導小組。
組長:xxxx。
副組長:xxx。
成員:xxx。
四、活動安排。
1、學習動員階段。
(1)動員部署。制定開展師德師風教育活動實施方案,校長負責召開全校教師動員大會,認真學習教育局的有關(guān)文件和《方案》,明確開展這次活動的目的意義、目標任務(wù)、具體要求和工作步驟。廣泛動員全體教職員工積極參與開展師德師風教育活動,并制定本校開展師德師風教育活動實施方案。
(2)學習教育。采取集中學習和個人自學相結(jié)合的方式,組織教職工學習,學習內(nèi)容:《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《江蘇省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xxx市教育局關(guān)于加強師德師風考核的意見》觀看師德教育光盤等材料。在學習過程中,撰寫學習筆記不少于5篇、學習心得不少5篇。教師的學習心得交學校存查。組織教師開展討論,深刻領(lǐng)會十七大精神,交流師德學習心得體會和明確新時期教師職業(yè)道德的具體要求。
2、評議階段。
(1)查找存在問題。組織教職工對照黨和政府的要求,對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面總結(jié)近幾年在政治思想、依法執(zhí)教、熱愛學生、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、樂教善教、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況,重點檢查自己存在的.突出問題,并從價值觀、人生觀、世界觀上認真剖析存在問題的思想根源。
(2)征求意見。通過召開學生或家長座談會、問卷調(diào)查、設(shè)立師德師風監(jiān)督箱,廣泛征求社會對教師師德師風方面的意見,并及時向教職工反饋。學校領(lǐng)導和教職工個人也要主動征求各方面意見。
(3)撰寫材料。在深入學習、查找問題、自我反思的基礎(chǔ)上,對照教師職業(yè)道德規(guī)范,每個教職工要撰寫自我評價材料,找準存在問題,分析存在問題的原因,明確今后努力方向。
(4)民主評議。召開民主評議會,組織教職工交流自評材料,開展批評與自我批評。教職工根據(jù)民主評議情況修改自評材料。
(5)評議反饋。學校根據(jù)評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)進行意見反饋,對違反師德規(guī)范的教職工要進行批評教育,幫助他們提高認識,改正錯誤。
3、整改提高階段。
(1)制定整改方案。教職工根據(jù)自己的表現(xiàn)和征求到的意見及民主評議中反映的問題,制定整改方案,落實整改責任,規(guī)定整改時限,突出整改重點。
(2)落實整改,建立督查制度。教職工要按整改方案落實措施,并接受群眾監(jiān)督。學校建立督查制度,對教職工的師德師風整改情況進行督查,幫助教職工及時整改存在問題。對師德表現(xiàn)不佳而整改又不見實效的教師,學校實行勸誡。
(3)評價考核。對教職工參加師德師風教育活動情況進行全面考核,采取自評、組評、學校領(lǐng)導考核的辦法,并將考核的結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案,作為教師職稱評定、年終考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
4、總結(jié)評比階段。
1、活動總結(jié)。教職工要認真總結(jié)開展師德師風教育活動以來的表現(xiàn)情況,糾正存在問題,牢記教師道德規(guī)范,做好教育教學本職工作。要認真總結(jié)開展活動以來的成功經(jīng)驗,并建立師德師風建設(shè)長效機制。
2、評比先進。結(jié)合學年末優(yōu)秀教師的評比,組織師德師風先進評比活動,以表彰優(yōu)秀教師為契機,加強師德宣傳,表彰師德師風先進個人,大力褒獎教師的高尚師德,展現(xiàn)當代教師的精神風貌,促進形成尊師重教的良好氛圍。
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇八
也許,有很多老師最頭疼處理學生、老師、家長等等之間的矛盾。小孩打架告狀了,家長是否賠禮道歉了,哪個調(diào)皮鬼又惹代課老師生氣了。你想知道我遇到這事的表現(xiàn)嗎?只要能沾上邊,輪的上我處理,你看吧!我很快就上手了,小孩打架快,三分五分鐘,搞定,倆小孩笑嘻嘻給我辦公室抬水去了。一個家長氣呼呼來準備揍哪個小家伙了,碰上這種家長,棘手吧!我來了,半個小時,家長笑瞇瞇走了,搞定。你一定不了解我這時的心情,這算什么,小菜一碟,老將出馬,一個頂倆,不論別人怎么評論?自個兒在心里偷著樂呀!我怎么這么能干呢!其實,不當老師,不在這些問題的荊棘叢中鉆個十來八年的,不會有這本事,也不會有這種成就感的。當然了,搶了誰的工作,事后還得跟別人道歉,我也拿自己沒辦法,上癮了。上癮的表現(xiàn)比較多,例如晚上經(jīng)常琢磨課堂教法啊,琢磨哪個學生該怎么做思想工作啊,因此而失眠,上學路上,放學路上經(jīng)常x個教學思想該怎么改進啊,這次考試怎么復習啊,以至于從不敢騎快車,自己經(jīng)常告誡自己,也經(jīng)常被別人告誡,但是,我也那我沒辦法,因為上癮了。
也許,有人會笑我們的清貧,也許,有人羨慕我每月兩千元的工資,可沒有人比我更清楚,我精神上的富足使他們?nèi)魏稳穗y以相比的。我可以早起,熬夜,忘了吃飯,經(jīng)常不喝水,可以生病了天天忘記吃藥,打完點滴上班,上完班再吊瓶子???、累,我都不怕,生病我也不怕,只要有學校那攤子事讓我琢磨,我就活的充實,有滋味,感覺快樂,幸福。我也有榮耀,還是當代教時,因為照顧生病的學生很周到,家長就感動到要帶著段村的鑼鼓來為我掛匾,最終讓王天民老師好說歹說才沒掛,雖然沒掛在墻上,可已經(jīng)掛在了咱的心里,苦了,累了,煩了,被人看扁了,就從心底把這塊匾拿出來掛一掛,有再多的錢,有再大的權(quán),不一定有這么大的榮耀吧!
感謝上帝,讓我的父親為我選擇了師范學校,感謝領(lǐng)導,分配我走上了教師的職業(yè)道路,感謝我那一千多個孩子們,陪我度過了四千多個日日夜夜的幸福時光。
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇九
根據(jù)教育局《教育系統(tǒng)開展師德師風教育活動實施方案》的精神和要求,切實加強我校教師隊伍建設(shè),提高教師師德素質(zhì),結(jié)合我校工作實際,制定本實施方案。
一、指導思想。
以黨的十七大精神為指導,以“八榮八恥”為準繩,以“學為人師、行為世范”為準則,以“熱愛學生、教書育人、為人師表”為核心,以政治思想和職業(yè)道德水平為重點,以解決教師隊伍中存在的突出問題為關(guān)鍵,引導和促進廣大教育工作者遵守師德規(guī)范,大力弘揚高尚師德,切實提高師德素養(yǎng),努力建設(shè)符合時代要求的教師隊伍。
二、活動目標。
要通過開展師德師風教育活動,努力實現(xiàn)“五個求實效”,即:增強政治思想,在提高道德水平上求實效;愛崗敬業(yè),教書育人,在提高教育教學質(zhì)量上求實效;關(guān)愛學生,在增強服務(wù)意識上求實效;解決教師隊伍中存在的突出問題,在樹立教師良好形象上求實效;推進學校各項工作,在開創(chuàng)教育工作新局面上求實效。
三、領(lǐng)導小組。
組長:xxxx。
副組長:xxx。
成員:xxx。
四、活動安排。
師德師風教育活動分四個階段進行:
1、學習動員階段。
(1)動員部署。制定開展師德師風教育活動實施方案,校長負責召開全校教師動員大會,認真學習教育局的有關(guān)文件和《方案》,明確開展這次活動的目的意義、目標任務(wù)、具體要求和工作步驟。廣泛動員全體教職員工積極參與開展師德師風教育活動,并制定本校開展師德師風教育活動實施方案。
(2)學習教育。采取集中學習和個人自學相結(jié)合的方式,組織教職工學習,學習內(nèi)容:《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《江蘇省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xxx市教育局關(guān)于加強師德師風考核的意見》觀看師德教育光盤等材料。在學習過程中,撰寫學習筆記不少于5篇、學習心得不少5篇。教師的學習心得交學校存查。組織教師開展討論,深刻領(lǐng)會十七大精神,交流師德學習心得體會和明確新時期教師職業(yè)道德的具體要求。
2、評議階段。
(1)查找存在問題。組織教職工對照黨和政府的要求,對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面總結(jié)近幾年在政治思想、依法執(zhí)教、熱愛學生、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、樂教善教、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況,重點檢查自己存在的.突出問題,并從價值觀、人生觀、世界觀上認真剖析存在問題的思想根源。
(2)征求意見。通過召開學生或家長座談會、問卷調(diào)查、設(shè)立師德師風監(jiān)督箱,廣泛征求社會對教師師德師風方面的意見,并及時向教職工反饋。學校領(lǐng)導和教職工個人也要主動征求各方面意見。
(3)撰寫材料。在深入學習、查找問題、自我反思的基礎(chǔ)上,對照教師職業(yè)道德規(guī)范,每個教職工要撰寫自我評價材料,找準存在問題,分析存在問題的原因,明確今后努力方向。
(4)民主評議。召開民主評議會,組織教職工交流自評材料,開展批評與自我批評。教職工根據(jù)民主評議情況修改自評材料。
(5)評議反饋。學校根據(jù)評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)進行意見反饋,對違反師德規(guī)范的教職工要進行批評教育,幫助他們提高認識,改正錯誤。
3、整改提高階段。
(1)制定整改方案。教職工根據(jù)自己的表現(xiàn)和征求到的意見及民主評議中反映的問題,制定整改方案,落實整改責任,規(guī)定整改時限,突出整改重點。
(2)落實整改,建立督查制度。教職工要按整改方案落實措施,并接受群眾監(jiān)督。學校建立督查制度,對教職工的師德師風整改情況進行督查,幫助教職工及時整改存在問題。對師德表現(xiàn)不佳而整改又不見實效的教師,學校實行勸誡。
(3)評價考核。對教職工參加師德師風教育活動情況進行全面考核,采取自評、組評、學校領(lǐng)導考核的辦法,并將考核的結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案,作為教師職稱評定、年終考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
4、總結(jié)評比階段。
1、活動總結(jié)。教職工要認真總結(jié)開展師德師風教育活動以來的表現(xiàn)情況,糾正存在問題,牢記教師道德規(guī)范,做好教育教學本職工作。要認真總結(jié)開展活動以來的成功經(jīng)驗,并建立師德師風建設(shè)長效機制。
2、評比先進。結(jié)合學年末優(yōu)秀教師的評比,組織師德師風先進評比活動,以表彰優(yōu)秀教師為契機,加強師德宣傳,表彰師德師風先進個人,大力褒獎教師的高尚師德,展現(xiàn)當代教師的精神風貌,促進形成尊師重教的良好氛圍。
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導,各位老師:
大家好!
今天我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè),果的事業(yè)、葉的事業(yè),而我作為一名小學教育工作者,我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠,根總是不求索取,默默奉獻。
十年前,帶著對教師的崇拜,帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,我報考了師范學校。
世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。
“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子?!苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生,才能去精心地培養(yǎng)學生,只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?!皭邸痹从诟呱械膸煹?,“愛”意味著無私的奉獻。我認為教師對學生的愛,不是出自個人的恩怨,而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
您的滿意是我們的心愿,也是我們努力的方向,文秘中國,用我們十倍的努力滿足您一分的要求,用我們百倍的努力換您十分的滿意!
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇十一
那是前年的這個時候,我要參加教辦的賽講課,早上起來別提多高興了。騎著車子,從西關(guān)出發(fā),沿濱河路走平陽大橋,在濱河路上,看到很多的人,老人們在晨練,大聲的依依啊啊吞吐氣息,大學生們在晨讀,伴著復讀機也是朗朗不絕,多好的早晨??!空氣清新,草綠花紅,到處都是勃勃生機,觸景生情,我決定把自己當天要講的戴望舒的詩歌《我用殘損的手掌》也朗誦一遍。于是,晨練的人們就看見了一個瘋子,一邊騎車,一邊聲情并茂的吟詠詩文。戴望舒先生真絕了,一遍下來,感覺痛快淋漓,渾身每一個毛孔都浸潤了他濃濃的愛國熱情。一時間舊病復發(fā),就把這首詩又來了一遍慷慨激昂式的,一遍沉郁悲愴式的,一遍深沉哀婉式的,好生痛快??!又有了一些感慨,真慶幸,我是一名老師,若不是做了文人,當了老師,我能有這樣的大快朵頤的藝術(shù)享受?我能有這樣一個快樂而富足的早晨?若我是一名商人,我定是在忙于算計,如若我是其他人,我定與這精美的詩文遠隔萬里,真慶幸,我是一名老師,讓我有了這般富足的精神糧食。
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇十二
加強政治理論學習,不斷提高自身的道德素養(yǎng)和理論素養(yǎng),堅定政治方向。加強自我改造,尤其是心理改造,提高自身的心理素質(zhì),學會自我調(diào)適的方法,積極應(yīng)對工作中出現(xiàn)的新問題,高效解決問題,不拖拖拉拉。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇十三
身為一名人民教師,我經(jīng)常問自己這樣一個問題:要做一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該具備的最重要的條件是什么是優(yōu)美的語言是廣博的知識還是豐富的教學經(jīng)驗在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,廣博的知識,豐富的教學經(jīng)驗,最重要的是要有愛心――對同事們的敬愛,對工作的熱愛,對學生的無私的師愛。愛心就是師德的核心內(nèi)容!
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位,各位老師:
大家好!
根據(jù)學校的安排,今天我站在這里和大家就師德師風、愛崗敬業(yè)做一個發(fā)言。其實在座的老師們在各個方面都各有所長,這么一個嚴肅的話題也不是我?guī)拙淠w淺的話能夠來描述和表達的,所以,如果有不恰當?shù)牡胤?,請大家指正、包涵?BR> 師德,顧名思義,就是教師具備的道德素養(yǎng);師風,是教育這個行業(yè)的風尚風氣。記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠不能成功地教給兒童以任何東西”,法國作家羅曼?羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光?!蔽蚁?,作為教師,我們的師德就應(yīng)當是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧。如果我們自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”,又能如何在你的學生心中撒播這些東西呢?愛崗敬業(yè),嚴謹治學,為人師表,誨人不倦……這些都是良好師德的寫照。
師者為師亦為范,學高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。古代大教育家孔子說過:“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從?!庇苏弋斚茸月?。作為教師,我們是學生在學校生活中接觸最多的人,我們的一舉一動、一言一行,都在有意無意的對學生的和行為進行著指引,都對學生起著潛移默化的作用,教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風,教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當具有高尚的師德和無私奉獻的和對學生至誠至真的愛,因為只有那樣你才能讓自己的言行在學生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股內(nèi)力。
“十年樹木,百年樹人”。踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。身為教師,我們都懂得,教育是平凡的事業(yè),教育,是奉獻的事業(yè);教育,是愛的事業(yè)。魏書生說得好:把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究,你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。記得在我畢業(yè)剛要參加工作時,曾為自己一生就將與一兩本書打交道很是失落與不甘,覺得一輩子的工作太簡單太普通。如今已從教整整10個年頭的我感受卻全然不同,每當看到學生那一雙雙渴求的目光,一張張稚嫩的面容,不由得涌起一股強烈的責任感。我們的工作雖然不是轟轟烈烈的壯舉,但卻可以用平凡與崇高的師德之光,守住心靈的寧靜,照亮一片清純的天地,我尊重我們所從事的職業(yè)。
所以,師德,不是簡單的說教,而是一種的體現(xiàn),是對學校、對社會、對工作、對學生、對家長高度負責的。師德,也是一種態(tài)度,一種學無止境、踏實工作的態(tài)度。師德,更是一種敬業(yè)樂業(yè)、嚴謹教學、愛生奉獻、言傳身教的行動,需要我們無悔的付出!
嚴在當嚴處,愛在細微中。有人曾經(jīng)這樣描述過他心目中的老師:老師就是給天使縫補翅膀的人!也許這個比喻,開始一聽,有些令人愕然。面對我們的學生,坦率的說,可能很少有人把他們當做天使,因為他們的身上有太多的缺點:不是那么聽話,也不一定很聰明,學習基礎(chǔ)差,行為習慣差,但是我們有理由相信,只要我們用良好的師德和文明的行為來影響他們,用奉獻和真誠來關(guān)愛他們,用品格和智慧來澆灌他們,他們?nèi)匀豢梢猿蔀樘焓?老師們,就讓我們一起來做給學校的幾百名同學裝上或者縫補上飛翔翅膀的人吧!當我們看到通過我們真誠的關(guān)愛和教育、引導,同學們的言行規(guī)范了,舉止文雅了,能夠承擔社會的責任、直面人生的風風雨雨展翅翱翔時,我們的心里一定滿含欣喜!
有一首歌唱得很好:“好大一棵樹,綠色的祝福,你的胸懷在藍天,深情藏沃土。”它表達了對我們所有老師由衷的敬意。相信有了我們真心的付出,有一天,當我們再一次次聽到這首《好大一棵樹》時,我們的心中都會升騰起一股寧靜、從容和豪邁的情懷!我們的學校也會因為我們大家共同努力的耕耘,更加壯大!
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇十五
加強政治學習。
認真學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇十六
優(yōu)秀作文推薦!尊敬的各位評委、各位老師:
大家好!這天我演講的題目是――《光榮的稱號,崇高的使命,不悔的選取》。
我,一個普普通通的女性,一個走在大街上絕對不會引起別人注意的人,只因選取了“教師”這一被譽為“人類靈魂的工程師”的職業(yè),才贏得了眾人羨慕的目光、贊美的話語。正因為人們的贊美、社會的認可,教師――這個太陽底下最光輝的職業(yè),才顯得那么崇高。
“師者,人之模范”。這句兩千年前的古訓,至今仍有其強大的生命力。
為人師者,要有安于平凡、默默奉獻的恬淡心境。在教師的崗位上,沒有令人羨慕的權(quán)力和財富,沒有顯赫聲名和地位,也沒有悠閑自在、舒適和安逸,當教師就要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒去干實實在在的事情,當教師,就要甘愿做一顆小小的鋪路石,為學生筑起五彩的道路。
為人師者,要樹立遵紀守法,為人師表的良好形象。
為人師者,要有團結(jié)互助,共同施教的高尚風格?!拔娜瞬幌噍p,人師需互助!”
教師是一個寂寞的職業(yè)?;蛟S又是一個無月的夜晚,暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀,已經(jīng)流過了很多年。但教師是一個民族精神與文化的傳承者與開拓者,教師心中都有一座偉大的豐碑、一個偉大的理想,我們“以學生為本”,教人務(wù)實,教人求真,教人創(chuàng)新,我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅的決心。
教師更是一個美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無名,在于她的不攀比,在于她的天然而無修飾,在于她的淡泊與高尚。她是一種生命,她的存在不是為了取悅于人,她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦。
“十年磨一劍,今日試鋒芒”,人生又有幾個這樣屬于自我的十年呢?許許多多的教育工作者們,為了傳承民族精神、弘揚民族文化、培育一代新人,奉獻出的豈只十年,我們用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血來澆灌青春之花,直至生命那最后一刻,我們都無怨無悔!
唐太宗說魏征是他的一面鏡子,讓他看清了自我的是與不是。我把師德標兵作為自我的鏡子,告訴自我要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。人務(wù)必要有一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。強烈的事業(yè)心和職責感是干好一切工作的動力和源泉。作為一名教師,我們不就應(yīng)職不盡責,工作應(yīng)付、作風飄浮,成績平平。我們就應(yīng)摒棄那種胸無大志、不思進取、庸庸碌碌的狀態(tài),樹立“事業(yè)高于一切、職責重于泰山”的思想,在教師崗位上干出一番成績,成就一番事業(yè),造福一方學生。
我愛我的職業(yè),我愛我的學生,在我的心里,學生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的獎勵。我愿做一個真、善、美的老師,不要迷茫于遠處的群山,而是執(zhí)著于腳底的泥沙,一步一個腳印,堅定地走下去,無怨無悔地在自我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責,以心換心,以愛博愛,傾我所有,去換取明天的桃李芬芳。
我的演講完畢,謝謝大家!
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇十七
愛崗敬業(yè),無私奉獻。
大家好!我是精英部高三英語老師xxx,感謝各位們給了我這個發(fā)言的機會。
今天,能夠走進這個莊嚴的會場,能夠踏上這個光榮的臺,我心中感慨萬干,既有莫大的幸福,又有萬分的驕傲。幸福,是因為我的工作能夠被和老師們所認可;驕傲,是因為我深深的知道,在我的周圍有很多和我一樣的老師,他們?nèi)諒鸵蝗眨陱鸵荒?,默默的為教育事業(yè)奉獻著,他們用人格的魅力,捍衛(wèi)了師德的尊嚴;他們用學高為師、身正為范的職業(yè)操守,讓威縣一中百花盛開、香飄四海!
在座的各位都是有經(jīng)驗的老師,都是我要學習的楷模,在各位老師面前談師德,真是班門弄斧。教師這個職業(yè)是份良心活,我的目標很單純,想法也很簡單,教課就竭盡全力把課教好,帶班就竭盡全力把班帶好,招生就竭盡全力把好學生招到,一門心思做好自己分內(nèi)的事就是了。
從來一中至今,我堅持沒事不請假,不耽誤學生一節(jié)課,哪怕身體不適,也堅持到校給孩子上課,值班。每接一個新的班級,我就會把班級當成自己的一個小家,把孩子當做自己的孩子。期間,有兩年連續(xù)在樓梯上不慎扭傷腳,第一次是晚飯后值班,在食堂的樓梯上,瞬間疼痛難忍,坐樓梯上半天起不來,一個學生把我扶回辦公室。第二次是同學們就寢后下樓梯時。家人讓我請假休息兩天,我可不愿意請假,不想添麻煩。所以一天假未請,一節(jié)課未耽誤,一個值班沒少,也沒去報銷工傷。至今腳部第一楔骨高高突出,應(yīng)該是不可逆的。其實,帶病上課不止我一個人,老師們都是這樣的,在平凡的崗位上做著平凡的事。
疫情期間,為了把“停課不停學”落到實處,我每天花整整一上午時間檢查學生作業(yè),催作業(yè),按時盯早讀、晚自習。付出終有收獲,家長們經(jīng)常發(fā)來感謝的短信,學校還把我的作業(yè)檢查結(jié)果當做,這讓我很是欣慰。
前段時間,班上有幾個孩子經(jīng)常肚子疼,都是腸胃問題,可是三天兩頭的請假,這嚴重影響了學習。她們也到各個大醫(yī)院去看過,但都沒有太大療效。真是看在眼里,疼在心里。
為了不讓孩子們落下太多課程,我開始研究健康保健知識,給她們5個開會,規(guī)定每天吃什么不吃什么,讓有條件的家長不定期送家常便飯,讓她們5個把每天吃的所有食物都記到本子上,我隨時檢查。在食堂親自看看她們吃的什么,是不是按要求吃的。還經(jīng)常囑咐他們穿厚的衣服,注意保暖。
細節(jié)決定成敗,在我的叮囑下、家長的配合下、孩子的堅持下,他們的身體逐漸恢復正常,現(xiàn)在都能和大部隊時間保持一致了。身體是革命的本錢,看著他們能保證學習時間,看著家長臉上的微笑,我幸福感爆棚。
回顧忙碌的20xx年,還有幸福的一些故事不得不提,那就是招生。招生路上,雖苦累但快樂著。招學生,招好學生,留住好學生,我們上起課來才有精氣神。同時我也反思在日后的教學中,我們更要盡心盡力,教好、管好自己手上每一個學生,他們是我們一中最好的名片。
今天站在這里發(fā)言,我認為這并不是我個人的榮耀,那是因為我得到了教育大家庭里的長輩們、同仁們的傾心指導和鼎力幫助,感恩曾經(jīng)帶過我的孟令武老師、趙慶瑞老師、徐振東老師、梁美堂老師對我的信任和支持,感恩我所有的伙伴們,在我所待過的這些團隊中我得到很多幫助,學到很多東西,感恩我的家人承擔了更多的家庭責任,一家老小全力支持我的工作,感恩身邊所有的人,正是因為有你們才有今天的自己。正是有了你們オ能讓我從一個教壇新兵,不斷地成長起來,知道了用愛心、耐心去熱愛我們的每一個學生,用勇氣、銳氣去發(fā)展教育事業(yè)。
平凡如我,四季耕耘。在以張校長為核心的校正確下,真誠貼近每一顆心,敏銳捕捉每一束光,時時留心身邊事,處處做個有心人,愛崗敬業(yè),無私奉獻,為一中教育事業(yè)續(xù)寫新的輝煌!
再次感謝,感謝所有關(guān)心我的人!
謝謝大家!別忘記給我好評哦!
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇十八
愛生是教師的天性。教師愛自己的學生,熱愛學生,必須了解學生,尊重學生,時刻把學生放在心上,體察學生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展,同情學生的痛苦與不幸,與學生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系?;谶@一點,教師更應(yīng)該不斷縮短與學生的情感距離,以滿腔的熱情關(guān)愛學生。教師的教育對象是人,人是有情感的,需要教師的愛和關(guān)心,需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至,一位師德高尚的老師,不只是愛少數(shù)學生,而是愛每一個學生,愛全體學生,愛每一個學生的多個方面。尤其要關(guān)心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的學生,教師更要以心換心,與他們溝通情感,成為他們的好朋友。教師要有一雙慧眼,善于觀察、理解、感受,從學生的平凡處發(fā)現(xiàn)閃光點,給予恰如其分的點評、激勵,讓每個學生在自己班上都能得到發(fā)展,樹立起信心與理想。
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇十九
由于受傳統(tǒng)教育那種師道尊嚴的影響,學生對教師總會或多或少存有畏懼心理,師生之間有著一道無形的鴻溝。作為一名教師,如何去填平這道溝呢那就是用滾燙的心溫暖學生的心靈,用真心去感動學生,用真誠去填平師生間的鴻溝。真心誠意是打動人的最有效的手段,教師對學生真誠的愛有著巨大的感召力。僅有真心對待學生,才能引起學生內(nèi)心的強烈共鳴,到達師生間的相互信任,學生才會把教師當作知心朋友,敞開心扉,傾訴他們的心里話。教師才能及時了解學生的精神世界,才能有的放矢地及時給予指導和幫忙,使他們健康成長。
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇一
為了促進師德師風面貌大改進,名山區(qū)實驗小學掀起了“師德師風大學習大討論”活動熱潮。近日,學校黨組織專題召開了“研究師德師風大學習大討論活動”專題支委會。
“把脈”找問題。支委會上討論通過了《雅安市名山區(qū)實驗小學關(guān)于開展師德師風建設(shè)大學習大討論活動方案》。方案中針對教師隊伍中存在奉獻精神弱化,紀律觀念不強,法律意識淡薄等突出問題分學習段進行了梳理。學前班討論“時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則”;一年級至二年級討論“如何遵守學校工作紀律”;三年級至四年級討論“如何關(guān)愛后進生”;五年級至六年級討論“作為教師應(yīng)該如何履行‘一崗雙責’盡到首遇責任”。
開良方“治病”。由學校工會、德育處組織大討論,以學校qq群、微信群為媒介,分年級組進就各教學段的主題進行討論,各年級組要認真開展好師德師風建設(shè)大學習大討論活動,我們要在活動中有所發(fā)現(xiàn)、有所進步、有所提高。為了更好的激發(fā)大家的積極性,我們將活動中呈現(xiàn)出了好的事例進行歸類整理形成文字材料以征文的形式上報學校。
學校利用本周政治學習,支部專職副書記王加祥帶領(lǐng)大家學習了《雅安市名山區(qū)實驗小學關(guān)于開展師德師風建設(shè)大學習大討論活動方案》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革意見》。支部書記、校長宋如偉強調(diào)作為人類靈魂工程師的我們要發(fā)揚“紅燭精神”,要樂于奉獻和付出。通過學習成就一支高素質(zhì)的教師隊伍、培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的新一代。
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇二
各位老師:
大家好!我今天演講的題目是“好如流水,大愛無痕”。
我不是詩人,我不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者,我無法用深刻的。
思想。
去思考自己的價值;我不是歌手,所以不能用好聽的聲音唱我的帖子。
但是,我是一名教師,我要在腦子里收集華麗的詞藻,在心里打造最好的詩詞;我想用深邃的思考,演繹我心中最神秘的哲學;我要用凝重的心情唱出心中最動人的頌歌。我愛我的學生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著于我的追求。
中國。
古代偉大的哲學家、
思想。
家老子曾經(jīng)說過:“善如水,水對萬物皆有好處,無爭?!蔽覀兊睦蠋熓恰罢嫔泼馈钡某珜д?、傳播者和實踐者。他們無私無畏,無欲無求,永不放棄,平平淡淡的過日子,走向潮流;胸中帶著瑣事,把一切都變成時間;先冷凍冷卻,再煮沸翻涌;不平則鳴,池中則靜。
是的,“善如水”,我們的老師是一切受益的水。當是雨露時,滋潤萬物,寂靜無聲;當它是云時,它遮住天空,遮住太陽;當它是一個池塘時,它包含了一切;當它是瀑布時,它會流千里;當它是河流和大海時,它就變成了河流。住在作戰(zhàn)室,平靜安詳;當它流入河流和海洋時,它就會洶涌澎湃。平淡是我們的本色,努力是我們的腳步,無悔是我們的追求,燃燒是我們的價值。
莊子曾在《逍遙游》中寫道:“聲大則樂,情大則無痕”。師愛就是這種“大愛”,用春風化雨,潤物細無聲,無私奉獻,不求回報。
師愛是用自己的汗水努力工作,不斷倒出心靈美麗花朵的高尚之愛;師愛是“吃草、擠奶、擠血”的無私之愛;師愛是“無差別教學,一絲不茍教學”的神圣之愛。教師無愧于人類靈魂工程師的稱號。師愛是用筆耕耘,用文字播種,用汗水澆灌,用心血滋潤。
三年前,帶著美好的夢想,我踏上了這充滿希望的陽光之旅。這是一條漫長的路,一路上,雖然有困惑,沒有辦法回答問題,但更多的時候,這是一個驚喜。兩年的努力,兩年的默默守望,讓我深深地愛上了教師這份平凡而充實的職業(yè)。
清晨,黎明時分走進教室,我在三尺講臺旁等著聽孩子們讀書,那是太陽底下最美的樂章,我仿佛在欣賞世界上最美的旋律;黃昏,踩著最后一抹夕陽,看著學生們安全離開,一整天就這樣過去了。夜燈下,看著孩子稚嫩的字跡在我的嚴格要求下漸漸成熟,我覺得這是我對生活的追求和安慰。
然而,工作的道路并不總是平坦的。調(diào)皮搗蛋,有韌性,不求上進,放棄學業(yè)成績的學生往往都在。他們經(jīng)常讓我感到頭痛,不知所措。但是作為老師,這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有綻放的理由,每一片草都有變綠的時候。用愛包容他們,關(guān)愛他們,給他們盛開的生命。我相信野百合也有美麗的春天。
像春風和雨一樣影響著我,更激勵著我。
道路在腳下延伸,
早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。但是!對教書的選擇,今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!
耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,紅顏憔悴,我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!
謝謝大家!
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇三
“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本?!睅煹聨燂L是教育工作者的靈魂。為全面提高我校教師的政治思想素質(zhì),培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,大季家中心小學于近日組織全體教師在大會議開展了以“修師德正師風提師能”為主題的師德師風大學習、大討論活動。
首先,葛吉惠副校長進行了以“修師德正師風提師能”為主題的專題講座。葛校長結(jié)合教育部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》的通知、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代教師職業(yè)行為十項準則》等法律法規(guī)文件向老師們解說了新時代師德師風建設(shè)的新要求,激勵老師們以更高的標準來要求自己。接著,全體老師就“如何在工作中踐行良好師德”展開熱烈討論,大家普遍認為要給與學生和家長充分的尊重,要給與學生更多的關(guān)愛,要發(fā)揮主人翁精神,以更主動、積極的態(tài)度投入到工作中......最后,趙承紅校長進行了總結(jié)發(fā)言,她強調(diào)師德是學校之魂、教師之魂,一個具有高尚師德的教師,才是最具魅力的教師;一個具有魅力的教師,一定是一個理想高尚、學識廣博、富有愛心、充滿激情、深受家長信任和學生愛戴的教師。希望全體教師都能立足本職、奉獻崗位、抓住機遇、與時俱進、開拓創(chuàng)新、奮力拼搏、向著目標堅定邁進,共同創(chuàng)造學校輝煌燦爛的明天。
學高為師,身正是范,師德師風是學校立足的根本。通過此次培訓,全體教師對師德師風建設(shè)的重要性有了更加深刻的認識。大家一定會嚴格按照關(guān)于師德師風建設(shè)工作意見的要求來規(guī)范自身言行,加強學習,不斷提高職業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng),做一名家長滿意,學生喜愛,溫暖而又有擔當?shù)暮美蠋?
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇四
和老師:
大家好!
有人說,孩子是一本書。雖然這本書不容易理解,但要成為一名優(yōu)秀的教師,你必須讀完它,并打算讀一輩子。有人說孩子是花木,老師是園丁,園丁愛護花木,但需要尊重花木的自然生長。其實孩子比花草樹木復雜得多,老師的工作比園丁復雜得多,即使他們有共同的或共同的規(guī)則。
當我真正去工作的時候,我發(fā)現(xiàn)我不是一個學者,無法用深刻的。
思想。
去思考自己的價值。我也不是詩人。我不能用美麗的詩句來贊美我的職業(yè)。但我是一名教師,也是一名從事教育的工作者。我可以深入思考我心中最神秘的哲學;我也可以收集華麗的詞藻,在心里構(gòu)建最好的詩句。我熱愛我平凡的事業(yè),愿我的青春在這片熱土上閃耀!雨果曾說:“花的事業(yè)是高尚的,果的事業(yè)是甜蜜的。還是做葉子的事業(yè)吧,因為葉子的事業(yè)平凡而卑微?!泵看蚊鎸⒆?,我都感到神圣和自豪,因為我從事的是綠葉的事業(yè),我是人民的老師!
空虛,物質(zhì)和。
精神。
的落差迫使我承受痛苦的折磨,這種折磨是長期的,揮之不去的。在無盡的黑夜里,我看不到一縷陽光
而苦惱,我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,我如夢初醒。他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為,生命的意義遠不止于功利?!叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。
教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻身。
精神。
鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個工作崗位上,默默無聞,辛勤耕壇。古人云:“一年之計,莫如樹谷:十年之計,莫如樹林;終身之計,莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。
,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇五
為進一步樹立質(zhì)量意識,加強師德師風建設(shè),深入推進教風建設(shè),促進教師增強責任意識,理學部于12月13日,在創(chuàng)新樓11樓理學部會議室開展師德師風大討論活動。
教育大計、教師為本,抓好師德師風建設(shè)是打造高素質(zhì)教師隊伍的內(nèi)在要求和重要保證,是確保教師“為誰培養(yǎng)人”的前提和基礎(chǔ),更是保證教師自覺踐行立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵。在討論中,廣大教師結(jié)合自身的教學、科研等工作實際,暢談學習感受、體會和認識;鄭亞輝老師說:教師只有不斷積累新的知識和技能,才能將現(xiàn)代科學發(fā)展的最新成果引入課堂,使學生接受新知識、新思想。孫麗雪老師說:作為一名人民教師,我們要用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。劉濤老師說:教師是人類靈魂的工程師。教師要塑造學生的靈魂,首先要塑造自己的靈魂,要以身示范,在思想上崇尚、遵守師德,在行為上體現(xiàn)師德,在師德中體現(xiàn)自我價值,實現(xiàn)崇高的教育目的。
通過討論,教師們紛紛表示,一定要認真貫徹落實“立德樹人”根本任務(wù),努力踐行教育部和我校制定的教師道德行為各項規(guī)范,進一步加強自身的師德師風建設(shè),提高師德水平和業(yè)務(wù)能力,不斷增強教書育人的榮譽觀和責任感,為人師表、愛崗敬業(yè),為黨和國家培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,為應(yīng)用型特色名校建設(shè)做出新的貢獻。
最后,副主任王秀梅同志做總結(jié)發(fā)言強調(diào),師德是我們中華民族的美德之一,我們的事業(yè)是愛的事業(yè),我們的教育應(yīng)該像春風那樣慢慢吹開學生的心扉,應(yīng)該像細雨那樣“隨風潛入夜,潤物細無聲,”為黨育人,為國育才。
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇六
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。到底什么是師德師風?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這就是師德。這是我個人對師德師風建設(shè)的理解。怎樣才能做好一名好教師呢?我認為,教師必須要有永恒的人格魅力,以身作則,為人師表,用自己的言行來影響學生,用自己的愛心去感化學生,用自己的良知來回報社會,這就要求每一位教師時時事事樹造好自身。
一、端正態(tài)度,提高認識,加強政治思想學習。
認真學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業(yè)首先規(guī)范》等法律法規(guī)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。
二、要有一顆無私奉獻的心。
“教師是天底下最光輝的職業(yè)”這一光環(huán)鑄就了教師在一生中必須要具備奉獻精神。要求我們教師用良知默默地奉獻,象我們有的老教師,他們雖然眼睛花了,耳朵不好使了,但是他們還是堅持在教育的第一線默默地耕耘著,他們不計報酬,不計回報。另外,有的老師放棄自己休息的時間,經(jīng)常進行家訪活動,了解班上每一位學生的家庭情況,與家長溝通,共同來教育好孩子,同時在家訪過程中他們尊敬家長,和學生家長說話態(tài)度誠懇,彬彬有禮,耐心的給家長宣傳教育孩子的方法。這些都是我們我們學習的榜樣。
三、尊重、關(guān)愛每一位學生學生。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把學生隨便呵斥。堅持做到不體罰或變相體罰學生。面對孩子的錯誤,在忍無可忍的情況下,我們就會自己犯錯誤:去體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對孩子的錯誤,作為一名七八歲的孩子,怎么可能不犯錯呢?帶著對孩子的寬容,自然而然就容易原諒錯誤。但是寬容不等于縱容,我們應(yīng)該采取適當?shù)?,有效的,容易被孩子接受的方法教育他們,感化他們,給孩子改正錯誤的機會,而不是簡單的體罰。同時也要注意自己的教學方法,因材施教,根據(jù)兒童成長的特點來進行教學,比如在我們學校有的教師就做的很好,為了激勵學生學習,自己花錢購買獎品來鼓勵學生。
四、教書無小事,事事都育人。
作為教師必須在自己的生活中注意良好的行為養(yǎng)成,一個人的品德高低,不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),私下里,小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,表現(xiàn)一個人的品質(zhì),那就要求教師“在小事中修身,在平凡中養(yǎng)德”,學校無小事,事事都育人。
總之、老師們,強師德師風建設(shè),是一項長期的艱巨任務(wù),也是一項重大的建設(shè)工程。我們每個教師積極響應(yīng)學校的號召,“立師德、正師風、強師能”,使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師!需要我們?nèi)w老師共同努力,堅持不懈。
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教師師德師風大討論發(fā)言稿篇七
根據(jù)教育局《教育系統(tǒng)開展師德師風教育活動實施方案》的精神和要求,切實加強我校教師隊伍建設(shè),提高教師師德素質(zhì),結(jié)合我校工作實際,制定本實施方案。
一、指導思想。
以黨的十七大精神為指導,以“八榮八恥”為準繩,以“學為人師、行為世范”為準則,以“熱愛學生、教書育人、為人師表”為核心,以政治思想和職業(yè)道德水平為重點,以解決教師隊伍中存在的突出問題為關(guān)鍵,引導和促進廣大教育工作者遵守師德規(guī)范,大力弘揚高尚師德,切實提高師德素養(yǎng),努力建設(shè)符合時代要求的教師隊伍。
二、活動目標。
要通過開展師德師風教育活動,努力實現(xiàn)“五個求實效”,即:增強政治思想,在提高道德水平上求實效;愛崗敬業(yè),教書育人,在提高教育教學質(zhì)量上求實效;關(guān)愛學生,在增強服務(wù)意識上求實效;解決教師隊伍中存在的突出問題,在樹立教師良好形象上求實效;推進學校各項工作,在開創(chuàng)教育工作新局面上求實效。
三、領(lǐng)導小組。
組長:xxxx。
副組長:xxx。
成員:xxx。
四、活動安排。
1、學習動員階段。
(1)動員部署。制定開展師德師風教育活動實施方案,校長負責召開全校教師動員大會,認真學習教育局的有關(guān)文件和《方案》,明確開展這次活動的目的意義、目標任務(wù)、具體要求和工作步驟。廣泛動員全體教職員工積極參與開展師德師風教育活動,并制定本校開展師德師風教育活動實施方案。
(2)學習教育。采取集中學習和個人自學相結(jié)合的方式,組織教職工學習,學習內(nèi)容:《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《江蘇省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xxx市教育局關(guān)于加強師德師風考核的意見》觀看師德教育光盤等材料。在學習過程中,撰寫學習筆記不少于5篇、學習心得不少5篇。教師的學習心得交學校存查。組織教師開展討論,深刻領(lǐng)會十七大精神,交流師德學習心得體會和明確新時期教師職業(yè)道德的具體要求。
2、評議階段。
(1)查找存在問題。組織教職工對照黨和政府的要求,對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面總結(jié)近幾年在政治思想、依法執(zhí)教、熱愛學生、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、樂教善教、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況,重點檢查自己存在的.突出問題,并從價值觀、人生觀、世界觀上認真剖析存在問題的思想根源。
(2)征求意見。通過召開學生或家長座談會、問卷調(diào)查、設(shè)立師德師風監(jiān)督箱,廣泛征求社會對教師師德師風方面的意見,并及時向教職工反饋。學校領(lǐng)導和教職工個人也要主動征求各方面意見。
(3)撰寫材料。在深入學習、查找問題、自我反思的基礎(chǔ)上,對照教師職業(yè)道德規(guī)范,每個教職工要撰寫自我評價材料,找準存在問題,分析存在問題的原因,明確今后努力方向。
(4)民主評議。召開民主評議會,組織教職工交流自評材料,開展批評與自我批評。教職工根據(jù)民主評議情況修改自評材料。
(5)評議反饋。學校根據(jù)評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)進行意見反饋,對違反師德規(guī)范的教職工要進行批評教育,幫助他們提高認識,改正錯誤。
3、整改提高階段。
(1)制定整改方案。教職工根據(jù)自己的表現(xiàn)和征求到的意見及民主評議中反映的問題,制定整改方案,落實整改責任,規(guī)定整改時限,突出整改重點。
(2)落實整改,建立督查制度。教職工要按整改方案落實措施,并接受群眾監(jiān)督。學校建立督查制度,對教職工的師德師風整改情況進行督查,幫助教職工及時整改存在問題。對師德表現(xiàn)不佳而整改又不見實效的教師,學校實行勸誡。
(3)評價考核。對教職工參加師德師風教育活動情況進行全面考核,采取自評、組評、學校領(lǐng)導考核的辦法,并將考核的結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案,作為教師職稱評定、年終考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
4、總結(jié)評比階段。
1、活動總結(jié)。教職工要認真總結(jié)開展師德師風教育活動以來的表現(xiàn)情況,糾正存在問題,牢記教師道德規(guī)范,做好教育教學本職工作。要認真總結(jié)開展活動以來的成功經(jīng)驗,并建立師德師風建設(shè)長效機制。
2、評比先進。結(jié)合學年末優(yōu)秀教師的評比,組織師德師風先進評比活動,以表彰優(yōu)秀教師為契機,加強師德宣傳,表彰師德師風先進個人,大力褒獎教師的高尚師德,展現(xiàn)當代教師的精神風貌,促進形成尊師重教的良好氛圍。
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇八
也許,有很多老師最頭疼處理學生、老師、家長等等之間的矛盾。小孩打架告狀了,家長是否賠禮道歉了,哪個調(diào)皮鬼又惹代課老師生氣了。你想知道我遇到這事的表現(xiàn)嗎?只要能沾上邊,輪的上我處理,你看吧!我很快就上手了,小孩打架快,三分五分鐘,搞定,倆小孩笑嘻嘻給我辦公室抬水去了。一個家長氣呼呼來準備揍哪個小家伙了,碰上這種家長,棘手吧!我來了,半個小時,家長笑瞇瞇走了,搞定。你一定不了解我這時的心情,這算什么,小菜一碟,老將出馬,一個頂倆,不論別人怎么評論?自個兒在心里偷著樂呀!我怎么這么能干呢!其實,不當老師,不在這些問題的荊棘叢中鉆個十來八年的,不會有這本事,也不會有這種成就感的。當然了,搶了誰的工作,事后還得跟別人道歉,我也拿自己沒辦法,上癮了。上癮的表現(xiàn)比較多,例如晚上經(jīng)常琢磨課堂教法啊,琢磨哪個學生該怎么做思想工作啊,因此而失眠,上學路上,放學路上經(jīng)常x個教學思想該怎么改進啊,這次考試怎么復習啊,以至于從不敢騎快車,自己經(jīng)常告誡自己,也經(jīng)常被別人告誡,但是,我也那我沒辦法,因為上癮了。
也許,有人會笑我們的清貧,也許,有人羨慕我每月兩千元的工資,可沒有人比我更清楚,我精神上的富足使他們?nèi)魏稳穗y以相比的。我可以早起,熬夜,忘了吃飯,經(jīng)常不喝水,可以生病了天天忘記吃藥,打完點滴上班,上完班再吊瓶子???、累,我都不怕,生病我也不怕,只要有學校那攤子事讓我琢磨,我就活的充實,有滋味,感覺快樂,幸福。我也有榮耀,還是當代教時,因為照顧生病的學生很周到,家長就感動到要帶著段村的鑼鼓來為我掛匾,最終讓王天民老師好說歹說才沒掛,雖然沒掛在墻上,可已經(jīng)掛在了咱的心里,苦了,累了,煩了,被人看扁了,就從心底把這塊匾拿出來掛一掛,有再多的錢,有再大的權(quán),不一定有這么大的榮耀吧!
感謝上帝,讓我的父親為我選擇了師范學校,感謝領(lǐng)導,分配我走上了教師的職業(yè)道路,感謝我那一千多個孩子們,陪我度過了四千多個日日夜夜的幸福時光。
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇九
根據(jù)教育局《教育系統(tǒng)開展師德師風教育活動實施方案》的精神和要求,切實加強我校教師隊伍建設(shè),提高教師師德素質(zhì),結(jié)合我校工作實際,制定本實施方案。
一、指導思想。
以黨的十七大精神為指導,以“八榮八恥”為準繩,以“學為人師、行為世范”為準則,以“熱愛學生、教書育人、為人師表”為核心,以政治思想和職業(yè)道德水平為重點,以解決教師隊伍中存在的突出問題為關(guān)鍵,引導和促進廣大教育工作者遵守師德規(guī)范,大力弘揚高尚師德,切實提高師德素養(yǎng),努力建設(shè)符合時代要求的教師隊伍。
二、活動目標。
要通過開展師德師風教育活動,努力實現(xiàn)“五個求實效”,即:增強政治思想,在提高道德水平上求實效;愛崗敬業(yè),教書育人,在提高教育教學質(zhì)量上求實效;關(guān)愛學生,在增強服務(wù)意識上求實效;解決教師隊伍中存在的突出問題,在樹立教師良好形象上求實效;推進學校各項工作,在開創(chuàng)教育工作新局面上求實效。
三、領(lǐng)導小組。
組長:xxxx。
副組長:xxx。
成員:xxx。
四、活動安排。
師德師風教育活動分四個階段進行:
1、學習動員階段。
(1)動員部署。制定開展師德師風教育活動實施方案,校長負責召開全校教師動員大會,認真學習教育局的有關(guān)文件和《方案》,明確開展這次活動的目的意義、目標任務(wù)、具體要求和工作步驟。廣泛動員全體教職員工積極參與開展師德師風教育活動,并制定本校開展師德師風教育活動實施方案。
(2)學習教育。采取集中學習和個人自學相結(jié)合的方式,組織教職工學習,學習內(nèi)容:《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《江蘇省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xxx市教育局關(guān)于加強師德師風考核的意見》觀看師德教育光盤等材料。在學習過程中,撰寫學習筆記不少于5篇、學習心得不少5篇。教師的學習心得交學校存查。組織教師開展討論,深刻領(lǐng)會十七大精神,交流師德學習心得體會和明確新時期教師職業(yè)道德的具體要求。
2、評議階段。
(1)查找存在問題。組織教職工對照黨和政府的要求,對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面總結(jié)近幾年在政治思想、依法執(zhí)教、熱愛學生、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、樂教善教、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況,重點檢查自己存在的.突出問題,并從價值觀、人生觀、世界觀上認真剖析存在問題的思想根源。
(2)征求意見。通過召開學生或家長座談會、問卷調(diào)查、設(shè)立師德師風監(jiān)督箱,廣泛征求社會對教師師德師風方面的意見,并及時向教職工反饋。學校領(lǐng)導和教職工個人也要主動征求各方面意見。
(3)撰寫材料。在深入學習、查找問題、自我反思的基礎(chǔ)上,對照教師職業(yè)道德規(guī)范,每個教職工要撰寫自我評價材料,找準存在問題,分析存在問題的原因,明確今后努力方向。
(4)民主評議。召開民主評議會,組織教職工交流自評材料,開展批評與自我批評。教職工根據(jù)民主評議情況修改自評材料。
(5)評議反饋。學校根據(jù)評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)進行意見反饋,對違反師德規(guī)范的教職工要進行批評教育,幫助他們提高認識,改正錯誤。
3、整改提高階段。
(1)制定整改方案。教職工根據(jù)自己的表現(xiàn)和征求到的意見及民主評議中反映的問題,制定整改方案,落實整改責任,規(guī)定整改時限,突出整改重點。
(2)落實整改,建立督查制度。教職工要按整改方案落實措施,并接受群眾監(jiān)督。學校建立督查制度,對教職工的師德師風整改情況進行督查,幫助教職工及時整改存在問題。對師德表現(xiàn)不佳而整改又不見實效的教師,學校實行勸誡。
(3)評價考核。對教職工參加師德師風教育活動情況進行全面考核,采取自評、組評、學校領(lǐng)導考核的辦法,并將考核的結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案,作為教師職稱評定、年終考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
4、總結(jié)評比階段。
1、活動總結(jié)。教職工要認真總結(jié)開展師德師風教育活動以來的表現(xiàn)情況,糾正存在問題,牢記教師道德規(guī)范,做好教育教學本職工作。要認真總結(jié)開展活動以來的成功經(jīng)驗,并建立師德師風建設(shè)長效機制。
2、評比先進。結(jié)合學年末優(yōu)秀教師的評比,組織師德師風先進評比活動,以表彰優(yōu)秀教師為契機,加強師德宣傳,表彰師德師風先進個人,大力褒獎教師的高尚師德,展現(xiàn)當代教師的精神風貌,促進形成尊師重教的良好氛圍。
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導,各位老師:
大家好!
今天我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè),果的事業(yè)、葉的事業(yè),而我作為一名小學教育工作者,我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠,根總是不求索取,默默奉獻。
十年前,帶著對教師的崇拜,帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,我報考了師范學校。
世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。
“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子?!苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生,才能去精心地培養(yǎng)學生,只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?!皭邸痹从诟呱械膸煹?,“愛”意味著無私的奉獻。我認為教師對學生的愛,不是出自個人的恩怨,而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
您的滿意是我們的心愿,也是我們努力的方向,文秘中國,用我們十倍的努力滿足您一分的要求,用我們百倍的努力換您十分的滿意!
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇十一
那是前年的這個時候,我要參加教辦的賽講課,早上起來別提多高興了。騎著車子,從西關(guān)出發(fā),沿濱河路走平陽大橋,在濱河路上,看到很多的人,老人們在晨練,大聲的依依啊啊吞吐氣息,大學生們在晨讀,伴著復讀機也是朗朗不絕,多好的早晨??!空氣清新,草綠花紅,到處都是勃勃生機,觸景生情,我決定把自己當天要講的戴望舒的詩歌《我用殘損的手掌》也朗誦一遍。于是,晨練的人們就看見了一個瘋子,一邊騎車,一邊聲情并茂的吟詠詩文。戴望舒先生真絕了,一遍下來,感覺痛快淋漓,渾身每一個毛孔都浸潤了他濃濃的愛國熱情。一時間舊病復發(fā),就把這首詩又來了一遍慷慨激昂式的,一遍沉郁悲愴式的,一遍深沉哀婉式的,好生痛快??!又有了一些感慨,真慶幸,我是一名老師,若不是做了文人,當了老師,我能有這樣的大快朵頤的藝術(shù)享受?我能有這樣一個快樂而富足的早晨?若我是一名商人,我定是在忙于算計,如若我是其他人,我定與這精美的詩文遠隔萬里,真慶幸,我是一名老師,讓我有了這般富足的精神糧食。
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇十二
加強政治理論學習,不斷提高自身的道德素養(yǎng)和理論素養(yǎng),堅定政治方向。加強自我改造,尤其是心理改造,提高自身的心理素質(zhì),學會自我調(diào)適的方法,積極應(yīng)對工作中出現(xiàn)的新問題,高效解決問題,不拖拖拉拉。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇十三
身為一名人民教師,我經(jīng)常問自己這樣一個問題:要做一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該具備的最重要的條件是什么是優(yōu)美的語言是廣博的知識還是豐富的教學經(jīng)驗在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,廣博的知識,豐富的教學經(jīng)驗,最重要的是要有愛心――對同事們的敬愛,對工作的熱愛,對學生的無私的師愛。愛心就是師德的核心內(nèi)容!
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位,各位老師:
大家好!
根據(jù)學校的安排,今天我站在這里和大家就師德師風、愛崗敬業(yè)做一個發(fā)言。其實在座的老師們在各個方面都各有所長,這么一個嚴肅的話題也不是我?guī)拙淠w淺的話能夠來描述和表達的,所以,如果有不恰當?shù)牡胤?,請大家指正、包涵?BR> 師德,顧名思義,就是教師具備的道德素養(yǎng);師風,是教育這個行業(yè)的風尚風氣。記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠不能成功地教給兒童以任何東西”,法國作家羅曼?羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光?!蔽蚁?,作為教師,我們的師德就應(yīng)當是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧。如果我們自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”,又能如何在你的學生心中撒播這些東西呢?愛崗敬業(yè),嚴謹治學,為人師表,誨人不倦……這些都是良好師德的寫照。
師者為師亦為范,學高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。古代大教育家孔子說過:“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從?!庇苏弋斚茸月?。作為教師,我們是學生在學校生活中接觸最多的人,我們的一舉一動、一言一行,都在有意無意的對學生的和行為進行著指引,都對學生起著潛移默化的作用,教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風,教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當具有高尚的師德和無私奉獻的和對學生至誠至真的愛,因為只有那樣你才能讓自己的言行在學生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股內(nèi)力。
“十年樹木,百年樹人”。踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。身為教師,我們都懂得,教育是平凡的事業(yè),教育,是奉獻的事業(yè);教育,是愛的事業(yè)。魏書生說得好:把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究,你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。記得在我畢業(yè)剛要參加工作時,曾為自己一生就將與一兩本書打交道很是失落與不甘,覺得一輩子的工作太簡單太普通。如今已從教整整10個年頭的我感受卻全然不同,每當看到學生那一雙雙渴求的目光,一張張稚嫩的面容,不由得涌起一股強烈的責任感。我們的工作雖然不是轟轟烈烈的壯舉,但卻可以用平凡與崇高的師德之光,守住心靈的寧靜,照亮一片清純的天地,我尊重我們所從事的職業(yè)。
所以,師德,不是簡單的說教,而是一種的體現(xiàn),是對學校、對社會、對工作、對學生、對家長高度負責的。師德,也是一種態(tài)度,一種學無止境、踏實工作的態(tài)度。師德,更是一種敬業(yè)樂業(yè)、嚴謹教學、愛生奉獻、言傳身教的行動,需要我們無悔的付出!
嚴在當嚴處,愛在細微中。有人曾經(jīng)這樣描述過他心目中的老師:老師就是給天使縫補翅膀的人!也許這個比喻,開始一聽,有些令人愕然。面對我們的學生,坦率的說,可能很少有人把他們當做天使,因為他們的身上有太多的缺點:不是那么聽話,也不一定很聰明,學習基礎(chǔ)差,行為習慣差,但是我們有理由相信,只要我們用良好的師德和文明的行為來影響他們,用奉獻和真誠來關(guān)愛他們,用品格和智慧來澆灌他們,他們?nèi)匀豢梢猿蔀樘焓?老師們,就讓我們一起來做給學校的幾百名同學裝上或者縫補上飛翔翅膀的人吧!當我們看到通過我們真誠的關(guān)愛和教育、引導,同學們的言行規(guī)范了,舉止文雅了,能夠承擔社會的責任、直面人生的風風雨雨展翅翱翔時,我們的心里一定滿含欣喜!
有一首歌唱得很好:“好大一棵樹,綠色的祝福,你的胸懷在藍天,深情藏沃土。”它表達了對我們所有老師由衷的敬意。相信有了我們真心的付出,有一天,當我們再一次次聽到這首《好大一棵樹》時,我們的心中都會升騰起一股寧靜、從容和豪邁的情懷!我們的學校也會因為我們大家共同努力的耕耘,更加壯大!
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇十五
加強政治學習。
認真學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇十六
優(yōu)秀作文推薦!尊敬的各位評委、各位老師:
大家好!這天我演講的題目是――《光榮的稱號,崇高的使命,不悔的選取》。
我,一個普普通通的女性,一個走在大街上絕對不會引起別人注意的人,只因選取了“教師”這一被譽為“人類靈魂的工程師”的職業(yè),才贏得了眾人羨慕的目光、贊美的話語。正因為人們的贊美、社會的認可,教師――這個太陽底下最光輝的職業(yè),才顯得那么崇高。
“師者,人之模范”。這句兩千年前的古訓,至今仍有其強大的生命力。
為人師者,要有安于平凡、默默奉獻的恬淡心境。在教師的崗位上,沒有令人羨慕的權(quán)力和財富,沒有顯赫聲名和地位,也沒有悠閑自在、舒適和安逸,當教師就要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒去干實實在在的事情,當教師,就要甘愿做一顆小小的鋪路石,為學生筑起五彩的道路。
為人師者,要樹立遵紀守法,為人師表的良好形象。
為人師者,要有團結(jié)互助,共同施教的高尚風格?!拔娜瞬幌噍p,人師需互助!”
教師是一個寂寞的職業(yè)?;蛟S又是一個無月的夜晚,暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀,已經(jīng)流過了很多年。但教師是一個民族精神與文化的傳承者與開拓者,教師心中都有一座偉大的豐碑、一個偉大的理想,我們“以學生為本”,教人務(wù)實,教人求真,教人創(chuàng)新,我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅的決心。
教師更是一個美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無名,在于她的不攀比,在于她的天然而無修飾,在于她的淡泊與高尚。她是一種生命,她的存在不是為了取悅于人,她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦。
“十年磨一劍,今日試鋒芒”,人生又有幾個這樣屬于自我的十年呢?許許多多的教育工作者們,為了傳承民族精神、弘揚民族文化、培育一代新人,奉獻出的豈只十年,我們用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血來澆灌青春之花,直至生命那最后一刻,我們都無怨無悔!
唐太宗說魏征是他的一面鏡子,讓他看清了自我的是與不是。我把師德標兵作為自我的鏡子,告訴自我要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。人務(wù)必要有一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。強烈的事業(yè)心和職責感是干好一切工作的動力和源泉。作為一名教師,我們不就應(yīng)職不盡責,工作應(yīng)付、作風飄浮,成績平平。我們就應(yīng)摒棄那種胸無大志、不思進取、庸庸碌碌的狀態(tài),樹立“事業(yè)高于一切、職責重于泰山”的思想,在教師崗位上干出一番成績,成就一番事業(yè),造福一方學生。
我愛我的職業(yè),我愛我的學生,在我的心里,學生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的獎勵。我愿做一個真、善、美的老師,不要迷茫于遠處的群山,而是執(zhí)著于腳底的泥沙,一步一個腳印,堅定地走下去,無怨無悔地在自我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責,以心換心,以愛博愛,傾我所有,去換取明天的桃李芬芳。
我的演講完畢,謝謝大家!
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇十七
愛崗敬業(yè),無私奉獻。
大家好!我是精英部高三英語老師xxx,感謝各位們給了我這個發(fā)言的機會。
今天,能夠走進這個莊嚴的會場,能夠踏上這個光榮的臺,我心中感慨萬干,既有莫大的幸福,又有萬分的驕傲。幸福,是因為我的工作能夠被和老師們所認可;驕傲,是因為我深深的知道,在我的周圍有很多和我一樣的老師,他們?nèi)諒鸵蝗眨陱鸵荒?,默默的為教育事業(yè)奉獻著,他們用人格的魅力,捍衛(wèi)了師德的尊嚴;他們用學高為師、身正為范的職業(yè)操守,讓威縣一中百花盛開、香飄四海!
在座的各位都是有經(jīng)驗的老師,都是我要學習的楷模,在各位老師面前談師德,真是班門弄斧。教師這個職業(yè)是份良心活,我的目標很單純,想法也很簡單,教課就竭盡全力把課教好,帶班就竭盡全力把班帶好,招生就竭盡全力把好學生招到,一門心思做好自己分內(nèi)的事就是了。
從來一中至今,我堅持沒事不請假,不耽誤學生一節(jié)課,哪怕身體不適,也堅持到校給孩子上課,值班。每接一個新的班級,我就會把班級當成自己的一個小家,把孩子當做自己的孩子。期間,有兩年連續(xù)在樓梯上不慎扭傷腳,第一次是晚飯后值班,在食堂的樓梯上,瞬間疼痛難忍,坐樓梯上半天起不來,一個學生把我扶回辦公室。第二次是同學們就寢后下樓梯時。家人讓我請假休息兩天,我可不愿意請假,不想添麻煩。所以一天假未請,一節(jié)課未耽誤,一個值班沒少,也沒去報銷工傷。至今腳部第一楔骨高高突出,應(yīng)該是不可逆的。其實,帶病上課不止我一個人,老師們都是這樣的,在平凡的崗位上做著平凡的事。
疫情期間,為了把“停課不停學”落到實處,我每天花整整一上午時間檢查學生作業(yè),催作業(yè),按時盯早讀、晚自習。付出終有收獲,家長們經(jīng)常發(fā)來感謝的短信,學校還把我的作業(yè)檢查結(jié)果當做,這讓我很是欣慰。
前段時間,班上有幾個孩子經(jīng)常肚子疼,都是腸胃問題,可是三天兩頭的請假,這嚴重影響了學習。她們也到各個大醫(yī)院去看過,但都沒有太大療效。真是看在眼里,疼在心里。
為了不讓孩子們落下太多課程,我開始研究健康保健知識,給她們5個開會,規(guī)定每天吃什么不吃什么,讓有條件的家長不定期送家常便飯,讓她們5個把每天吃的所有食物都記到本子上,我隨時檢查。在食堂親自看看她們吃的什么,是不是按要求吃的。還經(jīng)常囑咐他們穿厚的衣服,注意保暖。
細節(jié)決定成敗,在我的叮囑下、家長的配合下、孩子的堅持下,他們的身體逐漸恢復正常,現(xiàn)在都能和大部隊時間保持一致了。身體是革命的本錢,看著他們能保證學習時間,看著家長臉上的微笑,我幸福感爆棚。
回顧忙碌的20xx年,還有幸福的一些故事不得不提,那就是招生。招生路上,雖苦累但快樂著。招學生,招好學生,留住好學生,我們上起課來才有精氣神。同時我也反思在日后的教學中,我們更要盡心盡力,教好、管好自己手上每一個學生,他們是我們一中最好的名片。
今天站在這里發(fā)言,我認為這并不是我個人的榮耀,那是因為我得到了教育大家庭里的長輩們、同仁們的傾心指導和鼎力幫助,感恩曾經(jīng)帶過我的孟令武老師、趙慶瑞老師、徐振東老師、梁美堂老師對我的信任和支持,感恩我所有的伙伴們,在我所待過的這些團隊中我得到很多幫助,學到很多東西,感恩我的家人承擔了更多的家庭責任,一家老小全力支持我的工作,感恩身邊所有的人,正是因為有你們才有今天的自己。正是有了你們オ能讓我從一個教壇新兵,不斷地成長起來,知道了用愛心、耐心去熱愛我們的每一個學生,用勇氣、銳氣去發(fā)展教育事業(yè)。
平凡如我,四季耕耘。在以張校長為核心的校正確下,真誠貼近每一顆心,敏銳捕捉每一束光,時時留心身邊事,處處做個有心人,愛崗敬業(yè),無私奉獻,為一中教育事業(yè)續(xù)寫新的輝煌!
再次感謝,感謝所有關(guān)心我的人!
謝謝大家!別忘記給我好評哦!
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇十八
愛生是教師的天性。教師愛自己的學生,熱愛學生,必須了解學生,尊重學生,時刻把學生放在心上,體察學生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展,同情學生的痛苦與不幸,與學生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系?;谶@一點,教師更應(yīng)該不斷縮短與學生的情感距離,以滿腔的熱情關(guān)愛學生。教師的教育對象是人,人是有情感的,需要教師的愛和關(guān)心,需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至,一位師德高尚的老師,不只是愛少數(shù)學生,而是愛每一個學生,愛全體學生,愛每一個學生的多個方面。尤其要關(guān)心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的學生,教師更要以心換心,與他們溝通情感,成為他們的好朋友。教師要有一雙慧眼,善于觀察、理解、感受,從學生的平凡處發(fā)現(xiàn)閃光點,給予恰如其分的點評、激勵,讓每個學生在自己班上都能得到發(fā)展,樹立起信心與理想。
教師師德師風大討論發(fā)言稿篇十九
由于受傳統(tǒng)教育那種師道尊嚴的影響,學生對教師總會或多或少存有畏懼心理,師生之間有著一道無形的鴻溝。作為一名教師,如何去填平這道溝呢那就是用滾燙的心溫暖學生的心靈,用真心去感動學生,用真誠去填平師生間的鴻溝。真心誠意是打動人的最有效的手段,教師對學生真誠的愛有著巨大的感召力。僅有真心對待學生,才能引起學生內(nèi)心的強烈共鳴,到達師生間的相互信任,學生才會把教師當作知心朋友,敞開心扉,傾訴他們的心里話。教師才能及時了解學生的精神世界,才能有的放矢地及時給予指導和幫忙,使他們健康成長。