寫心得體會是對自己成長的一種回顧和思考，也是對自己未來發(fā)展的一種規(guī)劃。寫心得體會時，我們要勇于表達自己的獨特見解，不拘泥于傳統(tǒng)和常規(guī)的思維方式。小編為大家整理了一些關于心得體會的經(jīng)典范文，歡迎大家一起分享閱讀。
技能拓展課的心得體會篇一
在我們的職業(yè)生涯中，技能是最重要的資本之一。為了在競爭激烈的職場中脫穎而出，不斷地提升個人技能顯得尤為重要。技能拓展不僅可以豐富我們的知識儲備，還有助于提高職業(yè)能力和競爭力。在這篇文章中，我想分享我在技能拓展上的一些心得和體會。
一、關注自己的興趣點。
技能拓展并不是盲目地學習各種技能，而是應該根據(jù)自己的興趣點來選擇需要學習的技能。關注自己的興趣點可以使學習變得更加輕松自在，還能提高學習的效果。將自己的興趣點和職業(yè)發(fā)展方向結合起來，既可以讓職業(yè)規(guī)劃更加明確，也可以讓自己取得更大的成就感。
二、不能總局限于舒適區(qū)。
在學習新技能的過程中，很容易遇到挫折和困難，尤其是對于一些不太熟悉的領域。但是，我們不能總待在自己的舒適區(qū)，只學習熟悉的技能。挑戰(zhàn)自己的極限并在不斷嘗試中成長，是技能拓展的重要方式。在做到最好的同時，要圍繞自己的短板努力學習，才能獲得更全面的技能體系，從而提高自己的競爭力。
三、選擇合適的學習方式。
技能拓展并不一定要通過傳統(tǒng)的學習方式，如參加培訓班或是報名學習課程。在如今信息時代，我們可以通過各種途徑學習新技能，如在線資源、社交媒體和在線學習平臺等等。選擇一種合適的學習方式可以最大化地發(fā)揮效益，個人可以根據(jù)自己的時間和經(jīng)濟狀況來靈活調整學習的進度和方向。
四、將技能運用到實踐中。
學習新技能往往是向外拓展的過程，需要將技能運用到實踐中才能將其鞏固起來。所以，我們應該不斷地思考如何將新技能在實踐中運用，這樣才能更好地鞏固和理解技能。在實踐中遇到問題時，要先嘗試尋求自己的解決方案，這是一個快速提高技能的過程。
五、不斷地反思和總結。
學習新技能并不是一次完美的過程，隨時做好反思和總結是十分重要的。反思自己的學習過程和成果，總結學習的優(yōu)缺點，有助于往后提高學習的效率和技能運用的質量。并且，在不斷地反思和總結過程中可以尋覓到進一步拓展技能的新思路和方向。
總而言之，技能拓展是一個不斷成長的過程。我們可以通過關注自己的興趣點、挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)、選擇合適的學習方式、將技能運用到實踐中以及不斷反思總結的方式，來提高自己的技能水平。愿我們在技能拓展的路上，越走越寬廣，在職業(yè)生涯中取得更好的成就。
技能拓展課的心得體會篇二
第一段：介紹稅務技能拓展的背景和意義（200字）。
稅務技能是現(xiàn)代社會中不可或缺的一種重要能力。隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，稅收也扮演著日益重要的角色。稅務人員需要具備全面的稅收知識和技能，以便有效地處理稅務事務并為企業(yè)和個人提供更好的稅務服務。稅務技能拓展對于提升稅務人員的綜合素質，提高稅務管理水平具有重要的意義。下面將分享個人在稅務技能拓展過程中的一些心得體會。
第二段：加強稅收法律法規(guī)學習的重要性（200字）。
稅收法律法規(guī)是稅務工作的基礎，具有重要的指導作用。在稅務技能拓展過程中，加強稅收法律法規(guī)的學習是非常重要的。通過系統(tǒng)學習稅收相關法律法規(guī)，我們可以更好地了解稅收政策，掌握稅收制度，并且能夠靈活運用各項稅收法規(guī)解決實際問題。同時，稅收法律法規(guī)的學習也能提高我們的稅務合規(guī)意識，使我們在稅務操作中規(guī)范行為，減少稅收風險。
第三段：培養(yǎng)跨部門協(xié)作能力的必要性（200字）。
稅務工作往往需要與其他部門密切協(xié)作，因此培養(yǎng)跨部門協(xié)作能力是非常必要的。稅務技能拓展過程中，我們不僅需要加強稅務知識的學習，還需要了解相關部門的工作內(nèi)容和流程，建立良好的合作關系。通過與其他部門的溝通和配合，我們能夠更好地掌握稅務信息，及時了解企業(yè)的稅務需求，并能夠更好地幫助企業(yè)解決稅務問題。因此，跨部門協(xié)作能力的培養(yǎng)是密不可分的一部分。
第四段：提升稅務管理技能的方法和途徑（200字）。
稅務管理技能是稅務人員必備的核心能力之一。在稅務技能拓展過程中，我們可以通過以下方式提升自己的稅務管理技能。首先，持續(xù)學習，不斷更新自己的稅務知識，了解最新的稅收政策和法規(guī)。其次，多參與實際稅務操作，通過實踐經(jīng)驗提升自己的稅務處理能力。另外，不斷與同行交流，分享稅務管理的好經(jīng)驗和做法，互相學習，共同進步。此外，關注行業(yè)動態(tài)，了解行業(yè)的最新發(fā)展趨勢，不斷提高自己的行業(yè)洞察力和專業(yè)水平。
第五段：總結稅務技能拓展的意義和收獲（200字）。
稅務技能拓展不僅有助于提升個人的綜合素質和專業(yè)能力，還能夠為企業(yè)和個人提供更好的稅務服務。通過加強對稅收法律法規(guī)的學習，培養(yǎng)跨部門協(xié)作能力，提升稅務管理技能，我們能夠更好地滿足稅務需求，提供更專業(yè)的建議，為企業(yè)的發(fā)展提供更有力的支持。同時，稅務技能拓展還提高了自身的市場競爭力，使我們更具備在稅務領域發(fā)展的能力和機會。因此，稅務技能拓展是我們在稅務行業(yè)不可缺少的一部分，有助于我們在職場中不斷成長和進步。
技能拓展課的心得體會篇三
語文作為素質教育中的重點學科，對培養(yǎng)學生的語言表達、思維能力起著重要的作用。然而，在傳統(tǒng)教學模式下，許多學生只是在課堂上被動接受知識的灌輸，缺乏自主思考和創(chuàng)新能力。為了改變這種狀況，我參加了學校組織的語文拓展課。經(jīng)過一學期的學習，我深深感受到了這門課對學生的積極影響，充實了自己的知識儲備，提升了綜合素質。
首先，語文拓展課注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。課堂上，老師會安排一些開放性的問題，鼓勵學生自主思考和表達。相對于傳統(tǒng)教學模式中的機械背誦，這種自主學習能力的培養(yǎng)可以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過自主學習，我明白了閱讀不僅是為了理解文字表面意思，更要通過自己的思考去挖掘深層次的知識。這種思維方式的轉變，為我今后的學習打下了堅實的基礎。
其次，語文拓展課注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。在探索課文背后的世界時，我們經(jīng)常會和同學們一起開展小組研討。這樣的活動不僅可以培養(yǎng)我們的合作意識和溝通能力，也可以讓我們結合自己的經(jīng)驗和想法進行創(chuàng)新。比如，我們可以改編一個故事，創(chuàng)造自己的角色，設計獨特的情節(jié)等。這些創(chuàng)新的思考方式，讓我可以從多個維度去理解學習內(nèi)容，提高了我對語文知識的運用能力。
再次，語文拓展課注重培養(yǎng)學生的實踐能力。在課堂上，我們經(jīng)常會進行寫作實踐。有時是寫小作文，有時是寫讀書筆記等。這些寫作任務，可以幫助我理清思路，提高表達能力。同時，老師也會對我們的作文進行修改，指出我們文章存在的問題。這樣的實踐與反饋，讓我在犯錯中不斷進步。通過語文拓展課的實踐，我逐漸對寫作有了更深刻的理解，也增強了自信心。
最后，語文拓展課注重培養(yǎng)學生的綜合素質。在課堂上，我們學習了許多與語文相關的知識，如修辭、寫作技巧、古詩詞的鑒賞等。這些知識的學習不僅豐富了我的思想世界，也培養(yǎng)了我的審美能力和文化素養(yǎng)。在參加拓展課之前，我只把語文作為一門功課，而現(xiàn)在，它已經(jīng)成為我生活的一部分，讓我在交流、表達中更加自如。
總之，語文拓展課給我?guī)砹撕芏嗍斋@，不僅拓展了我的知識面，也培養(yǎng)了我的自主學習、創(chuàng)新思維、實踐能力和綜合素質。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的語文水平，更好地運用語文知識，為自己的未來發(fā)展打下更堅實的基礎。同時，我也希望更多的同學能夠參加語文拓展課，享受到它帶來的樂趣和成長。
技能拓展課的心得體會篇四
近幾年，隨著科技的發(fā)展，各行各業(yè)也越來越競爭激烈，同時也在求職、升職、薪資漲幅等方面帶來了方便。在這樣的背景下，技能拓展成為了人們?nèi)找嬷匾暤囊豁椚蝿?，而本人也通過一些課程、培訓、實踐和自學的方式進行了技能拓展，下面將分享一下我的心得體會。
第一段：意識到技能拓展的重要性。
在這個瞬息萬變的時代，選擇不停留，拓展自己的技能其實是一種生活態(tài)度。尤其在職場上，擁有全面發(fā)展、多元化技能，可讓我們在工作中更為出色，也有助于承擔更高層次的挑戰(zhàn)。此外，技能拓展可以提高我們的競爭力，幫助應對現(xiàn)實中的各種變化。
第二段：選擇適合自己的技能拓展方式。
技能拓展其實沒有最好的方式，只有最適合自己的方式。我的做法是同時結合下面幾個方面：
首先是課程培訓。技能的培養(yǎng)，我們還是需要一個規(guī)范的學習體系。通過學習課程，可以系統(tǒng)性地學習新的知識和技能。
其次是實踐。一邊學習，一邊實踐也是鍛煉和提高技能的方法。在實踐中能夠發(fā)現(xiàn)更多的問題和需要改進的地方，不斷提升自己的技能水平。
再者是自學。技能的拓展是一項長期目標，我們還需要不斷地自學。通過互聯(lián)網(wǎng)、書籍和教程等途徑，從中學習知識和技能。
還有就是交流。技能的拓展和提升，也需要與他人交流和分享自己的學習與體會。與他人交流能夠更好地理解技能的應用場景及其細節(jié)方面的問題。
我主要在互聯(lián)網(wǎng)技能方面進行了拓展，主要有以下體驗：
在學習過程中，要具備自學能力，這是非常重要的，因為網(wǎng)絡有很多的優(yōu)質資源，充分利用可以讓自己學得更快更好。
在實踐中，要有足夠的耐心和毅力。很多技能的拓展需要時間和精力的持續(xù)投入，而想要有所收獲，也需要足夠的耐心。
在交流與分享方面，要開放心態(tài)，與他人積極溝通和交流。聆聽他人的意見和建議，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，改進自己的學習和實踐。
技能拓展讓我受益匪淺，首先可以提升我在職場的競爭力，更容易適應工作的變化和升遷的機會。其次，在面對未知和挑戰(zhàn)時，我可以更從容不迫地應對，有更多的底氣去應對目前的職場挑戰(zhàn)。最后，技能拓展不僅可以帶給我工作上的提升，同時也有助于生活品質的提升，這是一項全面的提升。
第五段：展望未來。
隨著技術的發(fā)展和職場的變化，我深信技能拓展是一項長期、持續(xù)的任務。未來，我還將繼續(xù)深化對自己所學領域的理解和掌握，不斷拓展自己的技能，創(chuàng)造更大的價值。同時，我也期待能夠學習更多新的技能與知識，不斷地挑戰(zhàn)自己，為自己的職業(yè)生涯和人生實現(xiàn)更大的目標。
總之，技能拓展作為人生的積極投資，可以帶來更多的機遇和收獲。同時，技能的拓展也需要付出持續(xù)不斷的努力和投入。只有堅持不懈，憑著毅力和耐心，才能夠將技能拓展得更多更好。
技能拓展課的心得體會篇五
為期一天的拓展訓練圓滿完成了，雖然時間短暫，卻收獲很大，這不僅僅是一種單純的訓練，而是一種文化、一種精神、一種理念的傳承；是一種思維、一種考驗、一種氣概的體現(xiàn)。使我開闊了視野，增長了知識，身心受到一次大洗禮，就好像一下子又進入了新的世紀，衷心感謝學校給我們這么個機會，令我終身難忘。
接受任務時，在沒有搞清要求、規(guī)則和標準的情況下，不能使盲人騎馬走哪算哪，只有明確了任務、方向、目標，才能避免蠻干，走彎路。周密的工作方案對明確方向、規(guī)范行為、指導實踐、完成任務將起到重要作用，如果開展一項工作，實施一項工程，沒有一個周密的方案，就會受到挫則，甚至失敗。經(jīng)驗告誡我們制定工作方案時必須把問題想到前面，充分估計到可能遇到的問題，不能等出現(xiàn)問題后才坐下來研究對策，這樣既使能及時糾正偏差，也會受到損失，錯過良機。
人心齊、泰山移，團結就是力量。沒有凝聚力的團隊就沒有競爭力。如果沒有團隊精神，這次的所有訓練項目就無法完成。如果一個團隊的組成人員各行其是、我行我素、自私自利、違法亂紀，勢必一盤散沙，工作就難出成就，又可能導致失敗。相反，團隊的所有成員人人都以事業(yè)為重、關心集體、顧全大局、團結一致、齊心協(xié)力，就能形成一支無堅不摧的團隊。當這個團隊面臨艱巨任務或遇到困難時就能堅定信心，同舟共濟，在驚濤駭浪面前就能無所畏懼，就能完成別人認為無法完成的任務，就能順利地到達勝利的彼岸。這次訓練的全過程中，所有的隊員都為團隊完成訓練科目發(fā)揮了重要作用。正是由于大家嚴格要求自己，注重了細節(jié)，一絲不茍、自動自發(fā)、拒絕借口，才順利地完成了任務。
在接受任務之前，一定要弄清上級希望做什么，然后可以以此為目標來把握做事的方向，決不一知半解就埋頭苦干，防止力沒少出、活沒少干，結果是事倍功半，甚至前功盡棄。要明確清楚領悟透一件事，勝過糊涂干十件事的道理。執(zhí)行各項任務時，要按照輕、重、緩、急列出計劃表，理清明天、后天、下周、下月、甚至明年的工作計劃，在實施的過程中，慎重把握關鍵性問題，不能固瑣事影響該做的重要工作。
要認真學習，提高自身素質，不斷豐富理論知識，提升業(yè)務水平，增強管理能力，具備落實執(zhí)行力的能力。要積極主動地自覺完成自己職責范圍內(nèi)的各項工作，知難而進，扎實做好每一件事，力爭把小事做細，把細節(jié)做精。要不折不扣，保質保量的完成領導交辦的各項工作任務，養(yǎng)成良好的匯報習慣，使自己負責的工作不斷完善，不斷進步，不斷創(chuàng)出新佳績。要嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和作風。更要把這次訓練的理念帶入我們的課堂。為學校的發(fā)展貢獻自己一份微薄之力。
技能拓展課的心得體會篇六
在這個快節(jié)奏的時代，人們對于各種技能的需求越來越高。學習新技能已經(jīng)成為了許多人提高綜合素質的必要條件。對于我來說，在過去的幾年里，也已經(jīng)學習了不少的技能，并且從中體會到了許多的感受。
在學習新技能前，我們需要確定自己所需要的技能類型。每個人的愛好和使用場景都不相同，因此，我們需要根據(jù)自己的實際需求來選擇學習的技能。同時，對于人們來說，學習新技能并不是一蹴而就的過程，需要付出大量的時間和精力，因此，我們也需要充分的做好心理準備，堅定自己的學習決心。
在學習過程中，我們需要選擇適合自己的學習方式和平臺。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為人們提供了更多的學習資源。我們可以利用各種在線學習平臺、社區(qū)、博客等方式獲取新知識，進行自我拓展。此外，我們也可以選擇線下的實體課程，根據(jù)自己的時間安排進行學習。不同的學習方式會有不同的體驗，我們可以不斷嘗試，找到最適合自己的學習方式，提高學習效果。
學習過程中還需要積極的參與，了解行業(yè)發(fā)展動態(tài)。每個行業(yè)都在不斷的創(chuàng)新和變化中，我們需要時刻關注行業(yè)動態(tài)，掌握最新的技術市場趨勢，保持自己的競爭力。我們可以參加各種線上或線下的活動，與同行業(yè)人員交流經(jīng)驗，互相學習和提高。
最后，在學習技能時，我們還需要堅持反復的練習和實踐。通過不斷重復，我們才能熟練掌握所學技能，并通過實踐運用，不斷提升自己的能力。我們可以利用自己的空閑時間，找到一些項目實戰(zhàn)、比賽、公益活動等，并加入其中，去鍛煉自己的技能和信心。
總之，學習新技能不僅能夠拓展我們的視野，增強自我競爭力，更重要的是讓我們具備了更多的資源和技能，從而提高了自己的創(chuàng)造力和未來實現(xiàn)的可能性。我們需要不斷努力，將學習積累轉化為自己的實際能力，助力自己取得成功。
技能拓展課的心得體會篇七
第一段：引入話題及背景知識（150字）。
稅務是一個與經(jīng)濟發(fā)展息息相關的領域，對于企業(yè)和個人來說都是一個必要的環(huán)節(jié)。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，稅務制度也在不斷改革和調整，給企業(yè)和從業(yè)人員提出了更高的要求。為了更好地應對稅務工作的變化，我參加了一次稅務技能拓展培訓，并從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和心得。
第二段：學習方法和技巧（250字）。
在稅務技能拓展培訓中，我學到了許多實用的方法和技巧，使我更加熟練地應對各種復雜的稅務問題。首先，系統(tǒng)學習稅法法規(guī)是最基礎的，只有了解才能更好地應用。其次，學會運用稅務軟件和工具，能夠提高工作效率和準確性。此外，培訓教師還給我們提供了實戰(zhàn)案例和模擬演練，讓我們在真實的場景中練習和應用所學知識，這對于增強我們的實際操作能力非常有幫助。
第三段：應用實踐與經(jīng)驗分享（350字）。
參加培訓后，我開始在實際工作中應用所學的稅務技能。首先，我學會了如何更好地進行稅務籌劃，通過合理的稅務安排，能夠有效降低企業(yè)的稅負。其次，我積極與稅務部門保持溝通，及時了解最新政策和優(yōu)惠措施，以便為企業(yè)爭取更多的利益。在稅務約定和合同的制定上，我也更加注重細節(jié)和法律合規(guī)性，以防止出現(xiàn)糾紛和風險。通過不斷的實踐和總結，我逐漸提高了自己在稅務工作中的能力和水平。
第四段：情感體會和收獲（250字）。
參加稅務技能拓展培訓，不僅僅是學習一些理論知識和操作技巧，更是一次對自己的情感和思維方式的鍛煉和反思。在與其他從業(yè)人員的交流中，我深感自己的不足之處，也更加珍惜每次學習和成長的機會。此外，培訓過程中的團隊合作和分享精神也給我留下了深刻的印象，這種團隊意識和合作能力在實際工作中也是非常重要的。通過這次培訓，我不僅僅提高了自己的稅務能力，也贏得了更多的信心和動力。
第五段：未來發(fā)展與展望（200字）。
稅務工作是一個需要不斷學習和適應的領域，我深知自己還有很多需要提升的地方。因此，我將繼續(xù)保持對稅法法規(guī)的學習和更新，通過參加相關的培訓和會議，不斷拓展自己的稅務技能。同時我也希望能夠與同行們保持溝通和交流，共同成長和進步。未來，我希望能夠在稅務領域取得更好的發(fā)展，成為一名優(yōu)秀的稅務專業(yè)人士，為企業(yè)和個人提供更優(yōu)質的稅務服務。
總結（50字）。
通過參加稅務技能拓展培訓，我不僅獲得了實用的稅務知識和技能，也得到了情感和團隊合作的鍛煉，對我的職業(yè)發(fā)展和成長都產(chǎn)生了積極的影響。我將繼續(xù)努力學習和實踐，成為一名優(yōu)秀的稅務從業(yè)人員。
技能拓展課的心得體會篇八
語文拓展課是現(xiàn)今許多學校為了提高學生語文素養(yǎng)而設立的一種課程。在這門課上，學生通過更多的閱讀和寫作訓練，得到了進一步的語文拓展和提高。在參加語文拓展課的一學期以來，我對語文的認識和理解有了較大的提升，對自己的寫作能力也有了新的認識和自信。
首先，在語文拓展課的閱讀環(huán)節(jié)中，我嘗試了各種不同類型的閱讀材料。還記得老師給我們推薦的一本文學名著《紅樓夢》。我在課上和課下花了很多時間來讀這本巨著，并在課堂上與同學們交流分享我的閱讀心得。通過這個過程，我更加深入地了解了這部文學經(jīng)典的內(nèi)涵和藝術魅力。同時，我也在課外拓展了自己的閱讀興趣，讀了一些經(jīng)典文學作品以及一些時事新聞。
其次，在語文拓展課的寫作環(huán)節(jié)中，我逐漸養(yǎng)成了良好的寫作習慣。在每次寫作任務中，我會先梳理思路，確定文章結構和主題表達。然后，我會針對不同的寫作任務選擇合適的表達方式和修辭手法。通過不斷地寫作訓練，我的寫作能力得到了很大的提升。我注意到，隨著寫作的深入，我的表達能力和邏輯思維能力都得到了增強。
此外，在語文拓展課上，我還學會了有效地進行寫作修改和推敲。老師經(jīng)常為我們提供寫作練習，并給予詳細的修改意見和建議。通過和老師的交流和反復修改，我不斷發(fā)現(xiàn)自己寫作中的不足和問題，并逐漸改正了這些錯誤。我意識到，寫作不僅僅是一次性的產(chǎn)物，而是需要反復修改和完善的。通過不斷的寫作和修改，我對自己的文章有了更高的要求和更深入的思考。
最后，在語文拓展課的互動環(huán)節(jié)中，我得到了來自同學和老師的寶貴意見和建議。在語文拓展課上，我們常常進行小組討論和互動交流。在這個過程中，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，并且通過互相交流，我深刻體會到了在群體中學習的樂趣和價值。同學們對我的寫作提出了很多有益的批評和建議，使我得以不斷完善，提高寫作水平。
總的來說，參加語文拓展課是我語文學習中的一次全新的體驗。通過這門課程，我對語文的認識有了更深入的理解，寫作能力也得到了較大的提升。我深深地感受到，語文是一門需要不斷拓展和提高的學科，只有通過不斷地學習和實踐，才能真正掌握和運用好語文。我希望在未來的學習中能夠繼續(xù)努力，不斷拓寬自己的語文視野，提升自己的語文素養(yǎng)。
技能拓展課的心得體會篇九
近年來，隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，稅制越來越復雜，稅務崗位的工作也變得日益繁重。作為一名稅務從業(yè)人員，不僅僅要具備扎實的稅務專業(yè)知識，還需要不斷拓展、提升自己的稅務技能。通過參加培訓、學習和實踐，我深刻體會到稅務技能拓展的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
首先，稅務技能拓展可以提高稅收管理的效率。隨著稅制的改革和企業(yè)的不斷壯大，稅務管理工作越來越繁重，很多企業(yè)無法將自己的納稅義務與新的稅法法規(guī)相對應。而一個擁有廣泛稅務技能的稅務從業(yè)人員，可以幫助企業(yè)分析和優(yōu)化稅收結構，合理規(guī)劃納稅籌劃，提高企業(yè)的稅收合規(guī)性，進而提高稅收管理的效率。
其次，稅務技能拓展可以增強稅收征管的精準性。隨著國家信息化建設的不斷推進，稅務征管方式發(fā)生了很大的變化，稅務工作也更加依賴于信息技術。稅務從業(yè)人員不僅要熟悉稅法法規(guī)，還要掌握電子稅務的操作和應用，適應信息化稅收管理的要求。通過學習信息技術知識，稅務從業(yè)人員可以更加精準地進行稅收征管工作，減少錯誤，提高工作效率。
第三，稅務技能拓展可以提升稅務風險管理的能力。稅務風險是稅務從業(yè)人員在工作中面臨的常見問題之一，處理好稅務風險不僅關系到企業(yè)的經(jīng)營成本和稅收合規(guī)性，還關系到稅務從業(yè)人員個人的職業(yè)生涯。通過不斷拓展稅務技能，稅務從業(yè)人員可以更好地識別和防范稅務風險，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，減少稅務風險對企業(yè)的影響，提升稅務風險管理的能力。
第四，稅務技能拓展可以提高稅務服務的質量。作為稅務從業(yè)人員，我們的工作不僅僅是給企業(yè)核算稅款，更重要的是提供稅務咨詢和服務。拓展稅務技能，可以使我們更全面、準確地了解客戶的需求，為客戶提供個性化的稅務解決方案，提高稅務服務的質量，增進客戶的滿意度。
最后，稅務技能拓展有助于個人職業(yè)發(fā)展。稅務從業(yè)人員要想在職場上有所作為，就必須不斷學習和提升自己的稅務技能。通過參加培訓、學習和實踐，不斷拓展自己的稅務技能，可以提高自己的知名度和競爭力，為自己的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。
綜上所述，稅務技能拓展對于稅務從業(yè)人員來說具有重要意義。它可以提高稅收管理的效率，增強稅收征管的精準性，提升稅收風險管理的能力，提高稅收服務的質量，同時也有助于個人職業(yè)發(fā)展。作為一名稅務從業(yè)人員，我將繼續(xù)不斷拓展稅務技能，不斷提升自己的能力，為稅收工作做出更大的貢獻。
技能拓展課的心得體會篇十
令我膽戰(zhàn)心驚的高空挑戰(zhàn)，當我面對著它時，心情久久不能平靜，看著同學們一個個輕松地爬了上去，卻遲遲不能站立，到我的時候，我的心里就像揣了一只兔子一樣直蹦，我挑戰(zhàn)的是挎橋，望著這十二米高的鐵桿，我有些糾結，不想上去，但必須上去，我順著梯子一步一步往上爬，當我跨上平臺，中間有一截要跨過去，我害怕得腳直打顫，同學們在下面吶喊：“加油！”我閉上眼一步一跨，我才發(fā)現(xiàn)我成功地突破了自己，我戰(zhàn)勝了磨難。
還有一個是我們離開清水湖前的項目―畢業(yè)墻，我們要十五分鐘八十個人從這面四米高的墻上爬過去，我們都覺得很難，八年級自愿出來幾個人梯，激烈的挑戰(zhàn)開始了，我們一個接一個，踩著下面的人梯，上面有很多人來拉：到我的時候，我鼓足了勇氣，踩上了人梯，拼命地上去了，我知道這些人梯都背負了一定的責任，為了我們的安全，他們竟愿意犧牲自己把我們遞上去，班長也在喊：加油!”大家都在喊，想到這里，淚水打濕了我的眼眶，出乎意料的是我們八十個人竟然爬過去了，這需要的是團結，勇敢，有責任感。。。。。
清水湖拓展訓練讓我明白：一滴水是微不足道的，摻在泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息，如同我們，在困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡，只要敢于迎接挑戰(zhàn)，勇敢地跨那一步才能海闊天空！
技能拓展課的心得體會篇十一
語文是一門重要的學科，不僅涵蓋了閱讀、寫作、語法等多個方面，還是培養(yǎng)思維能力和語言表達能力的關鍵。為了進一步拓展學生的語文能力，我參加了學校舉辦的語文拓展課。通過這門課程，我獲得了很多收獲，對語文的理解也更加深入。下面我將分享一下我在語文拓展課上的心得體會。
首先，語文拓展課提供了更多的閱讀材料和學習資源。在普通語文課上，老師通常只能安排有限的時間來講解課文和知識點，而拓展課給予了學生更多的閱讀材料和學習資源。比如，我們學習了一些經(jīng)典文學作品，包括《紅樓夢》、《西游記》等，這些作品不僅展示了漢語的博大精深，還讓我對古代文化有了更深入的了解。此外，我們還學習了一些現(xiàn)代文學作品，如《活著》、《人生》等，這些作品通過不同的視角和主題，幫助我更好地思考人生和社會問題。而普通語文課上，我們很少有機會接觸這樣的作品，所以語文拓展課對于擴大我們的閱讀面更為重要。
其次，語文拓展課激發(fā)了我們的寫作潛力。寫作是語文課程中的重要組成部分，但在普通語文課上，我們的寫作機會往往有限。而在拓展課上，我們有更多的機會進行寫作訓練。課堂上，老師設計了各種寫作活動，如寫作比賽、寫作討論等，讓我們能夠自由地發(fā)揮想象力和表達能力。通過這些寫作訓練，我逐漸提升了自己的寫作技巧，也發(fā)現(xiàn)了自己的寫作興趣。拓展課上的寫作訓練，不僅提高了我自身的寫作水平，還培養(yǎng)了我積極思考和表達的能力，這對于將來的學習和工作都將產(chǎn)生重要的影響。
再次，語文拓展課注重了語法知識的學習和運用。語法是語文學習的基礎，但在普通語文課上，我們常常只是簡單地學習一些基本的語法知識，而沒有機會進行綜合運用。而在拓展課上，老師注重培養(yǎng)我們的語言運用能力。課堂上，老師會給我們提供一些語法練習題，讓我們能夠進行實戰(zhàn)演練。這樣的練習，不僅鞏固了我們的語法知識，還讓我們更好地理解語法知識在實際生活中的運用。通過語法的學習和運用，我提高了自己的語言表達能力，也更加自信地運用語言進行溝通和交流。
最后，語文拓展課互動性強，有利于開拓思維。普通語文課上，我們通常是被動接受知識的，而在拓展課上，老師倡導和鼓勵我們的積極參與和互動。課堂上，老師會安排一些小組討論、思維導圖和演講等活動，讓我們能夠主動思考和表達自己的觀點。這樣的互動性，激發(fā)了我們的思維，開拓了我們的眼界。同時，通過和同學們的互動和交流，我也從他們身上學到了很多新的觀點和見解。這種互動性強的學習方式，不僅培養(yǎng)了我們的思維能力，還增進了我們之間的交流和合作能力。
總之，語文拓展課不僅提供了更多的閱讀材料和學習資源，還激發(fā)了我們的寫作潛力，注重了語法知識的學習和運用，同時培養(yǎng)了我們的思維能力和互動性。通過這門課程，我真正體會到了語文學習的樂趣和價值，也對自己的語文能力有了更深刻的認識。我相信，通過語文拓展課的學習，我將能夠更好地運用語文知識，提升自身的綜合素養(yǎng)。
技能拓展課的心得體會篇十二
拓展培訓是一種體驗式的培訓，所謂體驗式培訓就是通過親身體驗去實現(xiàn)學習和掌握技能的過程。拓展培訓與傳統(tǒng)的教育相比，前者有助于更好地認清自己、發(fā)展自己;前者可以磨練個人意志，使其變得更加堅強;前者可以啟發(fā)想象力于創(chuàng)造力，提高解決事情的能力;前者可以改善人際關系，學會換位思考更為融洽與他人合作。
進行拓展培訓的過程中，學員會遇到各種各樣的障礙，運用團隊智慧尋找方法解決問題。通過自發(fā)的方式去挖掘潛能，培養(yǎng)學員的積極性和創(chuàng)造性，比傳統(tǒng)教育更適合培養(yǎng)人才。傳統(tǒng)的教育注重于理論性，但是拓展是一種模擬生活現(xiàn)象的一種培訓，它具備實在性、實用性，與現(xiàn)實生活相互接軌。
拓展培訓是一種親身體驗的過程，現(xiàn)實的環(huán)境更有利于啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，讓學員在培訓中有更好的收獲。拓展是一種團隊的活動，團隊的合作、協(xié)調、溝通都可以改善學員的人際關系，讓學員能夠更好地融入到團隊中去。
拓展也會導致團隊糾紛的出現(xiàn)，通過及時的制止和反思讓學員學會換位思考，更好適應現(xiàn)代競爭激烈的社會。但是傳統(tǒng)教育在遇到問題只會批評和檢討，并不能在實質上讓學員認識到錯誤，所以拓展培訓是一種新型的教育方式。
技能拓展課的心得體會篇十三
拓展訓練起源于第二次世界大戰(zhàn)，拓展訓練以新穎的培訓方式和良好的培訓效果迅速在世界各地發(fā)展了起來。拓展是一種體驗式的培訓，通過親身體驗去激發(fā)潛能和感悟人生道理，在訓練中培養(yǎng)團隊合作意識，打造一個高效率的合作團隊發(fā)。
雖然一天的拓展訓練很累，但是我們的內(nèi)心感到非常充實。在訓練中我們?nèi)硇耐度肓送卣梗嗷椭⑾嗷W習，一起努力完成團隊的目標。訓練過程中我們學會團隊合作，和團隊溝通交流，遇到困難與團隊商討、協(xié)調解決，與團隊共進退。
在進行拓展項目“穿越電網(wǎng)”時候，團隊不做計劃和商討就開始了拓展練習，結果導致了團隊內(nèi)部紛亂、人心惶惶的，最后我們通關時間竟然是其他團隊的兩倍。雖然這只是一個拓展練習，卻從中可以發(fā)現(xiàn)團隊的許多不良的習慣“事前不做計劃、不冷靜、不溝通，不協(xié)調等”。
常言道“失敗乃是成功之母”，經(jīng)歷上次的失敗我們學會做準備、冷靜對待事情、遇到困難與團隊交流溝通、事情不順與團隊協(xié)調。在拓展項目競技中，良好的習慣讓我們順利成為此次拓展訓練的冠軍。同時我們也要將這種良好的習慣運用到工作中去，為了我們的未來努力拼搏，與公司共發(fā)展。
技能拓展課的心得體會篇十四
通過對《課堂教學技能拓展》這本書的學習，我覺得自己對新時期的課堂教學在思想上有了新的認識。我認為新時期的課堂教學工作的首要任務是要更新教學觀念，轉變教育思想，認真學習《新課標》和《中國教育改革發(fā)展綱要》，積極實施新課程理念，做教改的帶頭人。
搞課題研究不能蠻目跟風，也不能走過場搞形式主義，而要結合本地學校的實際情況搞好校本研究。
要追求有效的課堂，我覺得要從以下幾個方面著眼：
1、把準課堂目標。
課堂目標要結合年段目標、單元目標、版塊目標整合落實，讓課堂目標固守核心，堅持多元，要體驗知識技能、過程與方法、情感價值觀。
2、把握課堂重點。
（以小語為例）如拼音教學應以認讀字母、音節(jié)為重點；識字寫字音形義統(tǒng)一以形為重點；閱讀教學以讀為本，多法結合；口語交際以說為主；寫作以寫為主；綜合實踐要注重綜合字詞句段篇聽說讀寫的綜合應用。
3、利用好教學資源。
以教科書為核心資源，開發(fā)外面資源（如網(wǎng)絡教學資源，生活資源等）。
4、重視啟發(fā)引導。
用大問題導學；引疑導釋，教師引導學生找到答案，學生提出有價值的問題；加強學法指導，順學而導；精確講授，適時點撥；教師要做好示范。
5、落實學生活動。
讓學生做學習的主人，課堂是學生的舞臺。教師不但不要獨占這個舞臺，而且還要激發(fā)學生在這個舞臺上主動地進行聽說讀寫思算跑跳唱吹畫操作等，要有足夠的量讓學生在這舞臺上訓練。
技能拓展課的心得體會篇十五
拓展培訓有助于團隊的建設，可以有效地強化團隊合作精神，可以提高團隊凝聚力，可以有效實現(xiàn)情感的溝通信任與責任。
拓展項目“信任背摔”是一個團隊合作性的項目。項目要求參加拓展的學員站長1.5米高臺之上，雙腳并攏，身體垂直往后倒下，然后由參加保護的隊員接住。拓展訓練過程中，很多學員無法真正地信任團隊，害怕團隊接不住自己，心中的恐懼大于信任，最后導致闖關失敗。拓展訓練通過營造信任的環(huán)境去激發(fā)學員的，通過團隊的支持、鼓勵、關懷讓隊員信任團隊;拓展訓練通過隊員身體的接觸去實現(xiàn)團隊之間的感情信任，培養(yǎng)學員換位思考的意識。
拓展訓練通過自發(fā)的方式去引導學員感悟，使團隊合作精神潛移默化到意識中。拓展訓練模擬企業(yè)合作情景，通過團隊之間的合作及接觸去強化團隊之間的感情，實現(xiàn)情感的溝通信任與責任，使其在生活及工作更有實用性。同時拓展訓練是通過自發(fā)感悟的，這種方式可以讓情感或道理更加深刻，使其在生活和工作影響更大更遠。
技能拓展課的心得體會篇十六
近年來，由于社會發(fā)展和教育改革的不斷推進，語文拓展課逐漸成為初中教育中的重要組成部分。作為一名初中學生，在這門課程中我受益匪淺。通過學習拓展課，我培養(yǎng)了語文學習的興趣，提高了閱讀和寫作能力，拓寬了自己的知識面，更加了解和尊重了中華文化。
首先，語文拓展課使我對語文學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。在傳統(tǒng)的語文課中，我們主要以課堂講解和語文練習為主。而拓展課則通過豐富多樣的教學內(nèi)容，培養(yǎng)了學生對語文學科的興趣。在拓展課上，老師會帶領我們深入了解文言文、現(xiàn)代文以及古詩詞等各個方面的知識。通過講解文字的來源、演變和應用，老師們讓我們明白了語文學科的深厚底蘊。同時，在拓展課上老師還組織了各種有趣的活動，如朗誦比賽、辯論賽等，激發(fā)了我們的學習興趣，讓我們感受到了語文學科的魅力。
其次，語文拓展課提高了我閱讀和寫作的能力。在傳統(tǒng)的語文課上，我們只是簡單地學習了一些基礎的閱讀和寫作知識。而在拓展課上，老師們?yōu)槲覀兲峁┝舜罅康膬?yōu)秀作品，引導我們深入閱讀和分析。通過分析優(yōu)秀作品，我們學會了挖掘作品的深層意義，培養(yǎng)了對文字的理解能力。同時，老師們還組織了寫作訓練，提供了各種寫作素材和技巧。通過反復的訓練，我們的寫作能力得到了有效提升。如今，我能夠更好地理解文本，表達自己的觀點，并且愿意主動參加各類寫作活動。
再者，語文拓展課拓寬了我的知識面。在常規(guī)的語文課上，我們主要學習了一些基礎的文學作品和知識。而在拓展課中，老師們?yōu)槲覀兘榻B了許多與語文學科相關的文化知識。比如，他們向我們介紹了古代文學家、詩人的事跡，并講解了古代文學藝術的發(fā)展歷程。同時，老師們還為我們講述了一些有趣的民間故事和傳說，讓我們了解了中國傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。通過學習這些知識，我不僅對中國古代文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且也加深了對中華文化的認知和理解。
最后，通過語文拓展課，我更加了解并尊重了中華文化。在傳統(tǒng)的語文課程中，我們只是學習了一些文言文和古代詩詞，不太容易體會到其中蘊含的中華文化內(nèi)涵。而在拓展課上，老師們通過講解文言文的意境和詩詞的美感，讓我們更深入地體會到了中華文化的博大精深。同時，老師們還會根據(jù)我們的家庭背景、生活經(jīng)歷等，引導我們思考和討論中華文化的傳承和發(fā)展。通過這種方式，我對中華文化的獨特價值和歷史意義有了更加深刻的認識，并且對中華文化充滿了敬畏和熱愛之情。
總之，語文拓展課是一門讓我受益良多的課程。通過這門課程，我發(fā)展了對語文學科的興趣，提高了閱讀和寫作能力，拓寬了自己的知識面，并更加了解和尊重了中華文化。在未來的學習生涯中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的語文素養(yǎng)，為實現(xiàn)自己的人生目標奠定堅實的基礎。
技能拓展課的心得體會篇十七
通過學習教師課堂教學技能指導，感覺收獲很多。特別是“課堂提問的技巧”與“有效合作學習的技能”“有效教學”這幾方面，對我的教學起到了很好的指導作用。講座中具體講到了合作學習不僅僅是學生的事，還提到了教師應是學生合作技能的培訓者和指導者。這就要求我們教師一定要注重學生合作技能的培養(yǎng)與指導。特別是講座中講到的要注重培養(yǎng)學生“傾聽、說明、求助、反思、自控”等幾方面技能的培養(yǎng)。這些技能和細節(jié)就像專家們說的那樣看似簡單，卻決定著合作學習的成效，并對學生的規(guī)則意識和人際交往能力產(chǎn)生著潛移默化的影響。所以我們不能告訴學生小組合作討論某個問題就行了，還應該告訴學生在合作中應注意的這些問題，并有意識的對學生進行合作學習中良好習慣的培養(yǎng)。還要告訴學生合作學習時，小組成員間應合理分工，明確各角色的職責，使主持、記錄、把握主題、匯報、記時等各有所屬，人人有“事”干，以便充分發(fā)揮每個學生的長處和作用。
除此之外，專家還提醒我們應注意培養(yǎng)學生良好的合作習慣。這些習慣包括：獨立思考、積極參與、踴躍發(fā)言，認真傾聽、始終關注任務，而不遠離主題、遵守規(guī)則等，這些都是我們在教學中應該注意的。
還有很重要的一點就是讓教學貼近學生的學情。專家告訴我們，我們教師的教是為學生的學服務的，以學論教應是教師必須具有的意識。要提高教學的有效性，教學就應貼近學生的知識、情感、思維。
以人為本、以學為主，從學生的學情、學生的感情、學生的興趣入手，而不是一廂情愿地“閉門造車”，“以本為本”、“以教參為本”、“以自己為本”德國教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞”
我要把有效教學與教材、學情、教法統(tǒng)一起來。
許多教師的`教學忽視對學生知識和能力基礎的研究，起點定位過高，學生難以給予積極的回應，教與學都頗為吃力。而優(yōu)秀教師的教學都特別注重對學生知識和能力基礎的研究。這也是我們在教學中應注意的。
要提高教學的有效性，學生的有效參與不可或缺。有效參與不只是行動上的呼應，更重要的是思維的同步、情感的共鳴。當學生能全員參與、全程參與、主動參與、真實參與時，教學的有效性才有保證。當全體學生的興趣被充分激發(fā)、學習積極性被充分調動，身心從始到終都能全程地投入到學習活動中時，動口、動腦、動手，方能真切地感受知識的獲得、體驗能力的發(fā)展變化。
關注學生的“學”，而非教師的“教”，這才是有效教學的生命。教了不該教的，丟了該教的，都違背了有效教學的宗旨。有效的，必是學生需要的，想要的；有效的，必是文本個性的，獨特的。
“親其師，信其道；疾其師，隱其學?！币岣呓虒W的有效性，就要贏得學生的情感認同。當學生喜歡、熱愛、敬仰教師，渴望與教師敞開心扉對話時，就會對教師所講的內(nèi)容產(chǎn)生心理上、情感上的認同。情感認同離不開教師的學識才華、人格魅力、與學生和諧的關系。課堂教學要實現(xiàn)和諧有效的師生對話，需要講的人聲情并茂；聽的人心情愉悅；講、聽雙方關系和諧。這三者缺一不可。
要注意給學生表達自己想法的機會，讓機智應變有效生成。
“對話、平等對話、多重對話”已經(jīng)成為新課程課堂教學的時尚用語，它蘊涵新的教學理念，反映新的價值追求，提倡新的教學策略。這里要探討的“對話”并不是高深理論，而是作為教學技能的較為明確的教學行為——互為陳述、互為補充、互為啟發(fā)、互為質疑、互為辯論，具有很強的操作性。通過對話，能夠使新課程教學建立在清晰、可辨的實踐基礎之上，使教學模式、教學行為具有針對性，從而提高教學的有效性。
另外，反思自己教學實踐中出現(xiàn)過的某次無效和低效的行為和原因。
注重了以上幾點，我想我們的教學有效性會大大的提高。
技能拓展課的心得體會篇十八
作為一名大學生，我一直認為學習理論知識是十分重要的，然而，隨著我越來越深入地參與到社會實踐當中，才發(fā)現(xiàn)理論和實踐往往需要相輔相成。為此，在大學的教育體系中，我開始了學習勞動技能課程。在這一過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會，以及對學習勞動技能課程的更深層次的理解。
首先，學習勞動技能讓我意識到了勞動的尊嚴和日常生活中勞動的價值。在過去，我常常把勞動看作是一種體力活，和學習、工作、生活鮮有關系。但是，學習勞動技能課程使我明白了技術與其他方面的關系。例如，為什么一道菜需要切成這個角度，為什么我們需要精確地測量長度和角度。通過這些聽起來平凡無奇的工作，我感受到了勞動的尊嚴和對勞動技能的尊重。
其次，學習勞動技能讓我更好地理解了實踐的重要性。除了理解技術和理論之間的聯(lián)系，更重要的是奠定了實踐的基礎。在我學習勞動技能的過程中，我意識到實踐和學習是相輔相成的。只有理論與實踐之間的相互促進，才能提高我們的學習方式和積極性，不論是學習其他技能還是提高生活質量。因此，學習勞動技能課程，讓我深刻認識到了實踐重要性并開始將之付諸于日常生活。
第三，學習勞動技能增強了我的自信心。學習其他的課程，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己過分拘泥于理論，沒有足夠的信心去實踐。而在學習勞動技能的過程中，學習與實踐銜接得非常順暢，使我產(chǎn)生了深刻的反思。學習勞動技能課程讓我充滿自信心去嘗試新的技術。在一次聲音在廚房中不夠響亮的菜品制作后，我發(fā)現(xiàn)在廚房中高歌的能夠提高我的心情，也能將我的菜品做得更好。
第四，學習勞動技能帶來的終身受益。學習勞動技能并不僅僅意味著通過掌握基本技能來完成日常生活的任務，同時也意味著接受了成功的感受。與其他方面的學習和工作不同，學習勞動技能的收獲直接反映在實踐中。倘若跟上技術革新的步伐，就意味著能夠掌握更先進的技術。這樣，終生受益是勞動技能提供的一種龐大和持久的好處。
最后，學習勞動技能讓我認識到了其社會意義。勞動技能的發(fā)展是社會進步的重要指標之一。通過勞動技能的學習和掌握，我們可以為社會的制造、建設、發(fā)展和維護做出貢獻。此外，勞動技能提供了一種避免失業(yè)的把握。如果我們掌握了這樣的技能，就會對職業(yè)生涯的預測有著巨大的影響，提高對職業(yè)作為成功的代表的信心和決心。
在學習勞動技能的整個過程中，我很快發(fā)現(xiàn)它的豐富和有益。學習勞動技能為我提供了一個全新的渠道來提高自己的財富和體驗，使我更自信和獨立，增加了我的成功的可能性。因此，在今后的自我發(fā)展中，我一定會更加重視學習勞動技能以及遺傳下去的權利。
技能拓展課的心得體會篇十九
通過對課堂教學技能的學習，我覺得自己對新時期的課堂教學在思想上有了新的認識。我認為新時期的課堂教學工作的首要任務是要更新教學觀念，轉變教育思想，認真學習《新課標》和《中國教育改革發(fā)展剛要》。積極實施新課程理念，做教改的帶頭人。
一、加強課題研究，結合地方實際確立適合本地本校的可行性研究課題。
搞課題研究不能蠻目跟風，也不能走過墻搞形式主義。而要結合本地學校的實際情況搞好校本研究。
二、優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。要追求有效的課堂，我覺得要從以下幾個方面著眼：
1、把準課堂目標。課堂目標要結合年段目標、單元目標、版塊目標整合落實，讓課堂目標固守核心，堅持多元，要體驗知識技能、過程與方法、情感價值觀。
2、把握課堂重點。如拼音教學應以認讀字母、音節(jié)為重點；識字寫字音形義統(tǒng)一以形為重點；閱讀教學以讀為本，多法結合；口語交際以說為主；寫作以寫為主；綜合實踐要注重綜合字詞句段篇聽說讀寫的綜合應用。
3、利用好教學資源。以教科書為核心資源，開發(fā)外面資源。
4、重視啟發(fā)引導。用大問題導學；引疑導釋，教師引導學生找到答案，學生提出有價值的問題；加強學法指導，順學而導；精確講授，適時點撥；教師要做好示范。
5、落實學生活動。讓學生做學習的主人，課堂是學生的舞臺。教師不但不要獨占這個舞臺，而且還要激發(fā)學生在這個舞臺上主動地進行聽說讀寫思算跑跳唱吹畫操作等，要有足夠的量讓學生在這舞臺上訓練。
技能拓展課的心得體會篇二十
語文拓展課是我初中時最喜歡的一門課。通過這門課，不僅擴充了我對語文的知識面，還培養(yǎng)了我對文學的興趣和欣賞能力。通過參加這門課，我收獲頗多，以下將從課程設置、學習方法、思維拓展、認知提升和人際交往五個方面分享我對語文拓展課的心得體會。
首先，語文拓展課的課程設置非常獨特，它不僅涵蓋了傳統(tǒng)課程所學內(nèi)容，還拓寬了學習的領域。在這門課中，我學習了很多傳統(tǒng)文化知識，如古詩詞、經(jīng)典故事等，這些是其他課程所不能涉及的。除此之外，這門課還加入了一些創(chuàng)新的課題，如文學欣賞、寫作訓練等，使我們的學習更加富有趣味和挑戰(zhàn)。通過這種多樣化的課程設置，我對語文的理解更加深入，也表達了自己的想法和感受。
其次，學習方法在語文拓展課中起到了至關重要的作用。這門課堅持以學生為主體，鼓勵我們主動思考和獨立發(fā)現(xiàn)。老師往往會給我們一些文學原文，要求我們?nèi)バ蕾p和理解，然后寫下自己的感受和見解。通過這樣的學習方法，我不僅提升了我的閱讀理解能力，更培養(yǎng)了我獨立思考和表達的能力。同時，老師還鼓勵我們多讀好書，通過大量閱讀來培養(yǎng)自己的思維和表達能力。這種學習方法的引導，使我逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和方法，對我今后的學習和成長大有裨益。
第三，語文拓展課的核心目的是拓展我們的思維。通過學習文學作品，我不僅開闊了視野，還學會了思考問題的多維度和多角度。在課堂上，老師經(jīng)常提出一些深入的思考問題，引導我們從不同的角度去分析和思考。這種思維拓展的方法使我對問題的認識更加全面，也培養(yǎng)了我批判性思維和解決問題的能力。這門課使我從以前簡單的看待問題轉變?yōu)槿娴乃伎紗栴}，為未來的學習和生活打下了堅實的基礎。
第四，通過參加語文拓展課，我對語文的認知有了更深層次的提升。在課堂上，老師引導我們用不同的方式和角度去解讀文學作品。通過這種解讀，我發(fā)現(xiàn)文學作品中蘊含的各種意境和情感，體會到了語文的魅力。同時，通過和同學們的互動討論，我也學習到了不同人對作品的理解和感受。這種認知提升使我對語文的興趣更加濃厚，也讓我對文學有了更深刻的理解和欣賞。
最后，語文拓展課不僅使我在學業(yè)上有了長足的進步，更培養(yǎng)了我良好的人際交往能力。在課堂上，老師鼓勵我們相互交流和分享，這讓我學會了傾聽和尊重他人的觀點。同時，這門課還經(jīng)常組織一些團隊合作的活動，讓我們學會了合作和分享。這種合作的經(jīng)驗對于培養(yǎng)我們的領導能力和團隊意識至關重要。通過參加這門課，我不僅認識到了人際交往的重要性，也學會了如何與人合作和溝通。
總之，語文拓展課是我初中時最喜歡的一門課。通過這門課，我不僅收獲了語文知識，還增強了對文學的興趣和欣賞能力。通過課程設置、學習方法、思維拓展、認知提升和人際交往等方面的學習，我在語文拓展課中有了很多收獲和體會。我相信這些收獲將會對我今后的學習和生活產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)保持對語文的熱愛和對文學的熱情，不斷提高自己的語文水平和綜合素養(yǎng)。
技能拓展課的心得體會篇一
在我們的職業(yè)生涯中，技能是最重要的資本之一。為了在競爭激烈的職場中脫穎而出，不斷地提升個人技能顯得尤為重要。技能拓展不僅可以豐富我們的知識儲備，還有助于提高職業(yè)能力和競爭力。在這篇文章中，我想分享我在技能拓展上的一些心得和體會。
一、關注自己的興趣點。
技能拓展并不是盲目地學習各種技能，而是應該根據(jù)自己的興趣點來選擇需要學習的技能。關注自己的興趣點可以使學習變得更加輕松自在，還能提高學習的效果。將自己的興趣點和職業(yè)發(fā)展方向結合起來，既可以讓職業(yè)規(guī)劃更加明確，也可以讓自己取得更大的成就感。
二、不能總局限于舒適區(qū)。
在學習新技能的過程中，很容易遇到挫折和困難，尤其是對于一些不太熟悉的領域。但是，我們不能總待在自己的舒適區(qū)，只學習熟悉的技能。挑戰(zhàn)自己的極限并在不斷嘗試中成長，是技能拓展的重要方式。在做到最好的同時，要圍繞自己的短板努力學習，才能獲得更全面的技能體系，從而提高自己的競爭力。
三、選擇合適的學習方式。
技能拓展并不一定要通過傳統(tǒng)的學習方式，如參加培訓班或是報名學習課程。在如今信息時代，我們可以通過各種途徑學習新技能，如在線資源、社交媒體和在線學習平臺等等。選擇一種合適的學習方式可以最大化地發(fā)揮效益，個人可以根據(jù)自己的時間和經(jīng)濟狀況來靈活調整學習的進度和方向。
四、將技能運用到實踐中。
學習新技能往往是向外拓展的過程，需要將技能運用到實踐中才能將其鞏固起來。所以，我們應該不斷地思考如何將新技能在實踐中運用，這樣才能更好地鞏固和理解技能。在實踐中遇到問題時，要先嘗試尋求自己的解決方案，這是一個快速提高技能的過程。
五、不斷地反思和總結。
學習新技能并不是一次完美的過程，隨時做好反思和總結是十分重要的。反思自己的學習過程和成果，總結學習的優(yōu)缺點，有助于往后提高學習的效率和技能運用的質量。并且，在不斷地反思和總結過程中可以尋覓到進一步拓展技能的新思路和方向。
總而言之，技能拓展是一個不斷成長的過程。我們可以通過關注自己的興趣點、挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)、選擇合適的學習方式、將技能運用到實踐中以及不斷反思總結的方式，來提高自己的技能水平。愿我們在技能拓展的路上，越走越寬廣，在職業(yè)生涯中取得更好的成就。
技能拓展課的心得體會篇二
第一段：介紹稅務技能拓展的背景和意義（200字）。
稅務技能是現(xiàn)代社會中不可或缺的一種重要能力。隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，稅收也扮演著日益重要的角色。稅務人員需要具備全面的稅收知識和技能，以便有效地處理稅務事務并為企業(yè)和個人提供更好的稅務服務。稅務技能拓展對于提升稅務人員的綜合素質，提高稅務管理水平具有重要的意義。下面將分享個人在稅務技能拓展過程中的一些心得體會。
第二段：加強稅收法律法規(guī)學習的重要性（200字）。
稅收法律法規(guī)是稅務工作的基礎，具有重要的指導作用。在稅務技能拓展過程中，加強稅收法律法規(guī)的學習是非常重要的。通過系統(tǒng)學習稅收相關法律法規(guī)，我們可以更好地了解稅收政策，掌握稅收制度，并且能夠靈活運用各項稅收法規(guī)解決實際問題。同時，稅收法律法規(guī)的學習也能提高我們的稅務合規(guī)意識，使我們在稅務操作中規(guī)范行為，減少稅收風險。
第三段：培養(yǎng)跨部門協(xié)作能力的必要性（200字）。
稅務工作往往需要與其他部門密切協(xié)作，因此培養(yǎng)跨部門協(xié)作能力是非常必要的。稅務技能拓展過程中，我們不僅需要加強稅務知識的學習，還需要了解相關部門的工作內(nèi)容和流程，建立良好的合作關系。通過與其他部門的溝通和配合，我們能夠更好地掌握稅務信息，及時了解企業(yè)的稅務需求，并能夠更好地幫助企業(yè)解決稅務問題。因此，跨部門協(xié)作能力的培養(yǎng)是密不可分的一部分。
第四段：提升稅務管理技能的方法和途徑（200字）。
稅務管理技能是稅務人員必備的核心能力之一。在稅務技能拓展過程中，我們可以通過以下方式提升自己的稅務管理技能。首先，持續(xù)學習，不斷更新自己的稅務知識，了解最新的稅收政策和法規(guī)。其次，多參與實際稅務操作，通過實踐經(jīng)驗提升自己的稅務處理能力。另外，不斷與同行交流，分享稅務管理的好經(jīng)驗和做法，互相學習，共同進步。此外，關注行業(yè)動態(tài)，了解行業(yè)的最新發(fā)展趨勢，不斷提高自己的行業(yè)洞察力和專業(yè)水平。
第五段：總結稅務技能拓展的意義和收獲（200字）。
稅務技能拓展不僅有助于提升個人的綜合素質和專業(yè)能力，還能夠為企業(yè)和個人提供更好的稅務服務。通過加強對稅收法律法規(guī)的學習，培養(yǎng)跨部門協(xié)作能力，提升稅務管理技能，我們能夠更好地滿足稅務需求，提供更專業(yè)的建議，為企業(yè)的發(fā)展提供更有力的支持。同時，稅務技能拓展還提高了自身的市場競爭力，使我們更具備在稅務領域發(fā)展的能力和機會。因此，稅務技能拓展是我們在稅務行業(yè)不可缺少的一部分，有助于我們在職場中不斷成長和進步。
技能拓展課的心得體會篇三
語文作為素質教育中的重點學科，對培養(yǎng)學生的語言表達、思維能力起著重要的作用。然而，在傳統(tǒng)教學模式下，許多學生只是在課堂上被動接受知識的灌輸，缺乏自主思考和創(chuàng)新能力。為了改變這種狀況，我參加了學校組織的語文拓展課。經(jīng)過一學期的學習，我深深感受到了這門課對學生的積極影響，充實了自己的知識儲備，提升了綜合素質。
首先，語文拓展課注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。課堂上，老師會安排一些開放性的問題，鼓勵學生自主思考和表達。相對于傳統(tǒng)教學模式中的機械背誦，這種自主學習能力的培養(yǎng)可以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過自主學習，我明白了閱讀不僅是為了理解文字表面意思，更要通過自己的思考去挖掘深層次的知識。這種思維方式的轉變，為我今后的學習打下了堅實的基礎。
其次，語文拓展課注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。在探索課文背后的世界時，我們經(jīng)常會和同學們一起開展小組研討。這樣的活動不僅可以培養(yǎng)我們的合作意識和溝通能力，也可以讓我們結合自己的經(jīng)驗和想法進行創(chuàng)新。比如，我們可以改編一個故事，創(chuàng)造自己的角色，設計獨特的情節(jié)等。這些創(chuàng)新的思考方式，讓我可以從多個維度去理解學習內(nèi)容，提高了我對語文知識的運用能力。
再次，語文拓展課注重培養(yǎng)學生的實踐能力。在課堂上，我們經(jīng)常會進行寫作實踐。有時是寫小作文，有時是寫讀書筆記等。這些寫作任務，可以幫助我理清思路，提高表達能力。同時，老師也會對我們的作文進行修改，指出我們文章存在的問題。這樣的實踐與反饋，讓我在犯錯中不斷進步。通過語文拓展課的實踐，我逐漸對寫作有了更深刻的理解，也增強了自信心。
最后，語文拓展課注重培養(yǎng)學生的綜合素質。在課堂上，我們學習了許多與語文相關的知識，如修辭、寫作技巧、古詩詞的鑒賞等。這些知識的學習不僅豐富了我的思想世界，也培養(yǎng)了我的審美能力和文化素養(yǎng)。在參加拓展課之前，我只把語文作為一門功課，而現(xiàn)在，它已經(jīng)成為我生活的一部分，讓我在交流、表達中更加自如。
總之，語文拓展課給我?guī)砹撕芏嗍斋@，不僅拓展了我的知識面，也培養(yǎng)了我的自主學習、創(chuàng)新思維、實踐能力和綜合素質。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的語文水平，更好地運用語文知識，為自己的未來發(fā)展打下更堅實的基礎。同時，我也希望更多的同學能夠參加語文拓展課，享受到它帶來的樂趣和成長。
技能拓展課的心得體會篇四
近幾年，隨著科技的發(fā)展，各行各業(yè)也越來越競爭激烈，同時也在求職、升職、薪資漲幅等方面帶來了方便。在這樣的背景下，技能拓展成為了人們?nèi)找嬷匾暤囊豁椚蝿?，而本人也通過一些課程、培訓、實踐和自學的方式進行了技能拓展，下面將分享一下我的心得體會。
第一段：意識到技能拓展的重要性。
在這個瞬息萬變的時代，選擇不停留，拓展自己的技能其實是一種生活態(tài)度。尤其在職場上，擁有全面發(fā)展、多元化技能，可讓我們在工作中更為出色，也有助于承擔更高層次的挑戰(zhàn)。此外，技能拓展可以提高我們的競爭力，幫助應對現(xiàn)實中的各種變化。
第二段：選擇適合自己的技能拓展方式。
技能拓展其實沒有最好的方式，只有最適合自己的方式。我的做法是同時結合下面幾個方面：
首先是課程培訓。技能的培養(yǎng)，我們還是需要一個規(guī)范的學習體系。通過學習課程，可以系統(tǒng)性地學習新的知識和技能。
其次是實踐。一邊學習，一邊實踐也是鍛煉和提高技能的方法。在實踐中能夠發(fā)現(xiàn)更多的問題和需要改進的地方，不斷提升自己的技能水平。
再者是自學。技能的拓展是一項長期目標，我們還需要不斷地自學。通過互聯(lián)網(wǎng)、書籍和教程等途徑，從中學習知識和技能。
還有就是交流。技能的拓展和提升，也需要與他人交流和分享自己的學習與體會。與他人交流能夠更好地理解技能的應用場景及其細節(jié)方面的問題。
我主要在互聯(lián)網(wǎng)技能方面進行了拓展，主要有以下體驗：
在學習過程中，要具備自學能力，這是非常重要的，因為網(wǎng)絡有很多的優(yōu)質資源，充分利用可以讓自己學得更快更好。
在實踐中，要有足夠的耐心和毅力。很多技能的拓展需要時間和精力的持續(xù)投入，而想要有所收獲，也需要足夠的耐心。
在交流與分享方面，要開放心態(tài)，與他人積極溝通和交流。聆聽他人的意見和建議，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，改進自己的學習和實踐。
技能拓展讓我受益匪淺，首先可以提升我在職場的競爭力，更容易適應工作的變化和升遷的機會。其次，在面對未知和挑戰(zhàn)時，我可以更從容不迫地應對，有更多的底氣去應對目前的職場挑戰(zhàn)。最后，技能拓展不僅可以帶給我工作上的提升，同時也有助于生活品質的提升，這是一項全面的提升。
第五段：展望未來。
隨著技術的發(fā)展和職場的變化，我深信技能拓展是一項長期、持續(xù)的任務。未來，我還將繼續(xù)深化對自己所學領域的理解和掌握，不斷拓展自己的技能，創(chuàng)造更大的價值。同時，我也期待能夠學習更多新的技能與知識，不斷地挑戰(zhàn)自己，為自己的職業(yè)生涯和人生實現(xiàn)更大的目標。
總之，技能拓展作為人生的積極投資，可以帶來更多的機遇和收獲。同時，技能的拓展也需要付出持續(xù)不斷的努力和投入。只有堅持不懈，憑著毅力和耐心，才能夠將技能拓展得更多更好。
技能拓展課的心得體會篇五
為期一天的拓展訓練圓滿完成了，雖然時間短暫，卻收獲很大，這不僅僅是一種單純的訓練，而是一種文化、一種精神、一種理念的傳承；是一種思維、一種考驗、一種氣概的體現(xiàn)。使我開闊了視野，增長了知識，身心受到一次大洗禮，就好像一下子又進入了新的世紀，衷心感謝學校給我們這么個機會，令我終身難忘。
接受任務時，在沒有搞清要求、規(guī)則和標準的情況下，不能使盲人騎馬走哪算哪，只有明確了任務、方向、目標，才能避免蠻干，走彎路。周密的工作方案對明確方向、規(guī)范行為、指導實踐、完成任務將起到重要作用，如果開展一項工作，實施一項工程，沒有一個周密的方案，就會受到挫則，甚至失敗。經(jīng)驗告誡我們制定工作方案時必須把問題想到前面，充分估計到可能遇到的問題，不能等出現(xiàn)問題后才坐下來研究對策，這樣既使能及時糾正偏差，也會受到損失，錯過良機。
人心齊、泰山移，團結就是力量。沒有凝聚力的團隊就沒有競爭力。如果沒有團隊精神，這次的所有訓練項目就無法完成。如果一個團隊的組成人員各行其是、我行我素、自私自利、違法亂紀，勢必一盤散沙，工作就難出成就，又可能導致失敗。相反，團隊的所有成員人人都以事業(yè)為重、關心集體、顧全大局、團結一致、齊心協(xié)力，就能形成一支無堅不摧的團隊。當這個團隊面臨艱巨任務或遇到困難時就能堅定信心，同舟共濟，在驚濤駭浪面前就能無所畏懼，就能完成別人認為無法完成的任務，就能順利地到達勝利的彼岸。這次訓練的全過程中，所有的隊員都為團隊完成訓練科目發(fā)揮了重要作用。正是由于大家嚴格要求自己，注重了細節(jié)，一絲不茍、自動自發(fā)、拒絕借口，才順利地完成了任務。
在接受任務之前，一定要弄清上級希望做什么，然后可以以此為目標來把握做事的方向，決不一知半解就埋頭苦干，防止力沒少出、活沒少干，結果是事倍功半，甚至前功盡棄。要明確清楚領悟透一件事，勝過糊涂干十件事的道理。執(zhí)行各項任務時，要按照輕、重、緩、急列出計劃表，理清明天、后天、下周、下月、甚至明年的工作計劃，在實施的過程中，慎重把握關鍵性問題，不能固瑣事影響該做的重要工作。
要認真學習，提高自身素質，不斷豐富理論知識，提升業(yè)務水平，增強管理能力，具備落實執(zhí)行力的能力。要積極主動地自覺完成自己職責范圍內(nèi)的各項工作，知難而進，扎實做好每一件事，力爭把小事做細，把細節(jié)做精。要不折不扣，保質保量的完成領導交辦的各項工作任務，養(yǎng)成良好的匯報習慣，使自己負責的工作不斷完善，不斷進步，不斷創(chuàng)出新佳績。要嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和作風。更要把這次訓練的理念帶入我們的課堂。為學校的發(fā)展貢獻自己一份微薄之力。
技能拓展課的心得體會篇六
在這個快節(jié)奏的時代，人們對于各種技能的需求越來越高。學習新技能已經(jīng)成為了許多人提高綜合素質的必要條件。對于我來說，在過去的幾年里，也已經(jīng)學習了不少的技能，并且從中體會到了許多的感受。
在學習新技能前，我們需要確定自己所需要的技能類型。每個人的愛好和使用場景都不相同，因此，我們需要根據(jù)自己的實際需求來選擇學習的技能。同時，對于人們來說，學習新技能并不是一蹴而就的過程，需要付出大量的時間和精力，因此，我們也需要充分的做好心理準備，堅定自己的學習決心。
在學習過程中，我們需要選擇適合自己的學習方式和平臺。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為人們提供了更多的學習資源。我們可以利用各種在線學習平臺、社區(qū)、博客等方式獲取新知識，進行自我拓展。此外，我們也可以選擇線下的實體課程，根據(jù)自己的時間安排進行學習。不同的學習方式會有不同的體驗，我們可以不斷嘗試，找到最適合自己的學習方式，提高學習效果。
學習過程中還需要積極的參與，了解行業(yè)發(fā)展動態(tài)。每個行業(yè)都在不斷的創(chuàng)新和變化中，我們需要時刻關注行業(yè)動態(tài)，掌握最新的技術市場趨勢，保持自己的競爭力。我們可以參加各種線上或線下的活動，與同行業(yè)人員交流經(jīng)驗，互相學習和提高。
最后，在學習技能時，我們還需要堅持反復的練習和實踐。通過不斷重復，我們才能熟練掌握所學技能，并通過實踐運用，不斷提升自己的能力。我們可以利用自己的空閑時間，找到一些項目實戰(zhàn)、比賽、公益活動等，并加入其中，去鍛煉自己的技能和信心。
總之，學習新技能不僅能夠拓展我們的視野，增強自我競爭力，更重要的是讓我們具備了更多的資源和技能，從而提高了自己的創(chuàng)造力和未來實現(xiàn)的可能性。我們需要不斷努力，將學習積累轉化為自己的實際能力，助力自己取得成功。
技能拓展課的心得體會篇七
第一段：引入話題及背景知識（150字）。
稅務是一個與經(jīng)濟發(fā)展息息相關的領域，對于企業(yè)和個人來說都是一個必要的環(huán)節(jié)。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，稅務制度也在不斷改革和調整，給企業(yè)和從業(yè)人員提出了更高的要求。為了更好地應對稅務工作的變化，我參加了一次稅務技能拓展培訓，并從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和心得。
第二段：學習方法和技巧（250字）。
在稅務技能拓展培訓中，我學到了許多實用的方法和技巧，使我更加熟練地應對各種復雜的稅務問題。首先，系統(tǒng)學習稅法法規(guī)是最基礎的，只有了解才能更好地應用。其次，學會運用稅務軟件和工具，能夠提高工作效率和準確性。此外，培訓教師還給我們提供了實戰(zhàn)案例和模擬演練，讓我們在真實的場景中練習和應用所學知識，這對于增強我們的實際操作能力非常有幫助。
第三段：應用實踐與經(jīng)驗分享（350字）。
參加培訓后，我開始在實際工作中應用所學的稅務技能。首先，我學會了如何更好地進行稅務籌劃，通過合理的稅務安排，能夠有效降低企業(yè)的稅負。其次，我積極與稅務部門保持溝通，及時了解最新政策和優(yōu)惠措施，以便為企業(yè)爭取更多的利益。在稅務約定和合同的制定上，我也更加注重細節(jié)和法律合規(guī)性，以防止出現(xiàn)糾紛和風險。通過不斷的實踐和總結，我逐漸提高了自己在稅務工作中的能力和水平。
第四段：情感體會和收獲（250字）。
參加稅務技能拓展培訓，不僅僅是學習一些理論知識和操作技巧，更是一次對自己的情感和思維方式的鍛煉和反思。在與其他從業(yè)人員的交流中，我深感自己的不足之處，也更加珍惜每次學習和成長的機會。此外，培訓過程中的團隊合作和分享精神也給我留下了深刻的印象，這種團隊意識和合作能力在實際工作中也是非常重要的。通過這次培訓，我不僅僅提高了自己的稅務能力，也贏得了更多的信心和動力。
第五段：未來發(fā)展與展望（200字）。
稅務工作是一個需要不斷學習和適應的領域，我深知自己還有很多需要提升的地方。因此，我將繼續(xù)保持對稅法法規(guī)的學習和更新，通過參加相關的培訓和會議，不斷拓展自己的稅務技能。同時我也希望能夠與同行們保持溝通和交流，共同成長和進步。未來，我希望能夠在稅務領域取得更好的發(fā)展，成為一名優(yōu)秀的稅務專業(yè)人士，為企業(yè)和個人提供更優(yōu)質的稅務服務。
總結（50字）。
通過參加稅務技能拓展培訓，我不僅獲得了實用的稅務知識和技能，也得到了情感和團隊合作的鍛煉，對我的職業(yè)發(fā)展和成長都產(chǎn)生了積極的影響。我將繼續(xù)努力學習和實踐，成為一名優(yōu)秀的稅務從業(yè)人員。
技能拓展課的心得體會篇八
語文拓展課是現(xiàn)今許多學校為了提高學生語文素養(yǎng)而設立的一種課程。在這門課上，學生通過更多的閱讀和寫作訓練，得到了進一步的語文拓展和提高。在參加語文拓展課的一學期以來，我對語文的認識和理解有了較大的提升，對自己的寫作能力也有了新的認識和自信。
首先，在語文拓展課的閱讀環(huán)節(jié)中，我嘗試了各種不同類型的閱讀材料。還記得老師給我們推薦的一本文學名著《紅樓夢》。我在課上和課下花了很多時間來讀這本巨著，并在課堂上與同學們交流分享我的閱讀心得。通過這個過程，我更加深入地了解了這部文學經(jīng)典的內(nèi)涵和藝術魅力。同時，我也在課外拓展了自己的閱讀興趣，讀了一些經(jīng)典文學作品以及一些時事新聞。
其次，在語文拓展課的寫作環(huán)節(jié)中，我逐漸養(yǎng)成了良好的寫作習慣。在每次寫作任務中，我會先梳理思路，確定文章結構和主題表達。然后，我會針對不同的寫作任務選擇合適的表達方式和修辭手法。通過不斷地寫作訓練，我的寫作能力得到了很大的提升。我注意到，隨著寫作的深入，我的表達能力和邏輯思維能力都得到了增強。
此外，在語文拓展課上，我還學會了有效地進行寫作修改和推敲。老師經(jīng)常為我們提供寫作練習，并給予詳細的修改意見和建議。通過和老師的交流和反復修改，我不斷發(fā)現(xiàn)自己寫作中的不足和問題，并逐漸改正了這些錯誤。我意識到，寫作不僅僅是一次性的產(chǎn)物，而是需要反復修改和完善的。通過不斷的寫作和修改，我對自己的文章有了更高的要求和更深入的思考。
最后，在語文拓展課的互動環(huán)節(jié)中，我得到了來自同學和老師的寶貴意見和建議。在語文拓展課上，我們常常進行小組討論和互動交流。在這個過程中，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，并且通過互相交流，我深刻體會到了在群體中學習的樂趣和價值。同學們對我的寫作提出了很多有益的批評和建議，使我得以不斷完善，提高寫作水平。
總的來說，參加語文拓展課是我語文學習中的一次全新的體驗。通過這門課程，我對語文的認識有了更深入的理解，寫作能力也得到了較大的提升。我深深地感受到，語文是一門需要不斷拓展和提高的學科，只有通過不斷地學習和實踐，才能真正掌握和運用好語文。我希望在未來的學習中能夠繼續(xù)努力，不斷拓寬自己的語文視野，提升自己的語文素養(yǎng)。
技能拓展課的心得體會篇九
近年來，隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，稅制越來越復雜，稅務崗位的工作也變得日益繁重。作為一名稅務從業(yè)人員，不僅僅要具備扎實的稅務專業(yè)知識，還需要不斷拓展、提升自己的稅務技能。通過參加培訓、學習和實踐，我深刻體會到稅務技能拓展的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
首先，稅務技能拓展可以提高稅收管理的效率。隨著稅制的改革和企業(yè)的不斷壯大，稅務管理工作越來越繁重，很多企業(yè)無法將自己的納稅義務與新的稅法法規(guī)相對應。而一個擁有廣泛稅務技能的稅務從業(yè)人員，可以幫助企業(yè)分析和優(yōu)化稅收結構，合理規(guī)劃納稅籌劃，提高企業(yè)的稅收合規(guī)性，進而提高稅收管理的效率。
其次，稅務技能拓展可以增強稅收征管的精準性。隨著國家信息化建設的不斷推進，稅務征管方式發(fā)生了很大的變化，稅務工作也更加依賴于信息技術。稅務從業(yè)人員不僅要熟悉稅法法規(guī)，還要掌握電子稅務的操作和應用，適應信息化稅收管理的要求。通過學習信息技術知識，稅務從業(yè)人員可以更加精準地進行稅收征管工作，減少錯誤，提高工作效率。
第三，稅務技能拓展可以提升稅務風險管理的能力。稅務風險是稅務從業(yè)人員在工作中面臨的常見問題之一，處理好稅務風險不僅關系到企業(yè)的經(jīng)營成本和稅收合規(guī)性，還關系到稅務從業(yè)人員個人的職業(yè)生涯。通過不斷拓展稅務技能，稅務從業(yè)人員可以更好地識別和防范稅務風險，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，減少稅務風險對企業(yè)的影響，提升稅務風險管理的能力。
第四，稅務技能拓展可以提高稅務服務的質量。作為稅務從業(yè)人員，我們的工作不僅僅是給企業(yè)核算稅款，更重要的是提供稅務咨詢和服務。拓展稅務技能，可以使我們更全面、準確地了解客戶的需求，為客戶提供個性化的稅務解決方案，提高稅務服務的質量，增進客戶的滿意度。
最后，稅務技能拓展有助于個人職業(yè)發(fā)展。稅務從業(yè)人員要想在職場上有所作為，就必須不斷學習和提升自己的稅務技能。通過參加培訓、學習和實踐，不斷拓展自己的稅務技能，可以提高自己的知名度和競爭力，為自己的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。
綜上所述，稅務技能拓展對于稅務從業(yè)人員來說具有重要意義。它可以提高稅收管理的效率，增強稅收征管的精準性，提升稅收風險管理的能力，提高稅收服務的質量，同時也有助于個人職業(yè)發(fā)展。作為一名稅務從業(yè)人員，我將繼續(xù)不斷拓展稅務技能，不斷提升自己的能力，為稅收工作做出更大的貢獻。
技能拓展課的心得體會篇十
令我膽戰(zhàn)心驚的高空挑戰(zhàn)，當我面對著它時，心情久久不能平靜，看著同學們一個個輕松地爬了上去，卻遲遲不能站立，到我的時候，我的心里就像揣了一只兔子一樣直蹦，我挑戰(zhàn)的是挎橋，望著這十二米高的鐵桿，我有些糾結，不想上去，但必須上去，我順著梯子一步一步往上爬，當我跨上平臺，中間有一截要跨過去，我害怕得腳直打顫，同學們在下面吶喊：“加油！”我閉上眼一步一跨，我才發(fā)現(xiàn)我成功地突破了自己，我戰(zhàn)勝了磨難。
還有一個是我們離開清水湖前的項目―畢業(yè)墻，我們要十五分鐘八十個人從這面四米高的墻上爬過去，我們都覺得很難，八年級自愿出來幾個人梯，激烈的挑戰(zhàn)開始了，我們一個接一個，踩著下面的人梯，上面有很多人來拉：到我的時候，我鼓足了勇氣，踩上了人梯，拼命地上去了，我知道這些人梯都背負了一定的責任，為了我們的安全，他們竟愿意犧牲自己把我們遞上去，班長也在喊：加油!”大家都在喊，想到這里，淚水打濕了我的眼眶，出乎意料的是我們八十個人竟然爬過去了，這需要的是團結，勇敢，有責任感。。。。。
清水湖拓展訓練讓我明白：一滴水是微不足道的，摻在泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息，如同我們，在困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡，只要敢于迎接挑戰(zhàn)，勇敢地跨那一步才能海闊天空！
技能拓展課的心得體會篇十一
語文是一門重要的學科，不僅涵蓋了閱讀、寫作、語法等多個方面，還是培養(yǎng)思維能力和語言表達能力的關鍵。為了進一步拓展學生的語文能力，我參加了學校舉辦的語文拓展課。通過這門課程，我獲得了很多收獲，對語文的理解也更加深入。下面我將分享一下我在語文拓展課上的心得體會。
首先，語文拓展課提供了更多的閱讀材料和學習資源。在普通語文課上，老師通常只能安排有限的時間來講解課文和知識點，而拓展課給予了學生更多的閱讀材料和學習資源。比如，我們學習了一些經(jīng)典文學作品，包括《紅樓夢》、《西游記》等，這些作品不僅展示了漢語的博大精深，還讓我對古代文化有了更深入的了解。此外，我們還學習了一些現(xiàn)代文學作品，如《活著》、《人生》等，這些作品通過不同的視角和主題，幫助我更好地思考人生和社會問題。而普通語文課上，我們很少有機會接觸這樣的作品，所以語文拓展課對于擴大我們的閱讀面更為重要。
其次，語文拓展課激發(fā)了我們的寫作潛力。寫作是語文課程中的重要組成部分，但在普通語文課上，我們的寫作機會往往有限。而在拓展課上，我們有更多的機會進行寫作訓練。課堂上，老師設計了各種寫作活動，如寫作比賽、寫作討論等，讓我們能夠自由地發(fā)揮想象力和表達能力。通過這些寫作訓練，我逐漸提升了自己的寫作技巧，也發(fā)現(xiàn)了自己的寫作興趣。拓展課上的寫作訓練，不僅提高了我自身的寫作水平，還培養(yǎng)了我積極思考和表達的能力，這對于將來的學習和工作都將產(chǎn)生重要的影響。
再次，語文拓展課注重了語法知識的學習和運用。語法是語文學習的基礎，但在普通語文課上，我們常常只是簡單地學習一些基本的語法知識，而沒有機會進行綜合運用。而在拓展課上，老師注重培養(yǎng)我們的語言運用能力。課堂上，老師會給我們提供一些語法練習題，讓我們能夠進行實戰(zhàn)演練。這樣的練習，不僅鞏固了我們的語法知識，還讓我們更好地理解語法知識在實際生活中的運用。通過語法的學習和運用，我提高了自己的語言表達能力，也更加自信地運用語言進行溝通和交流。
最后，語文拓展課互動性強，有利于開拓思維。普通語文課上，我們通常是被動接受知識的，而在拓展課上，老師倡導和鼓勵我們的積極參與和互動。課堂上，老師會安排一些小組討論、思維導圖和演講等活動，讓我們能夠主動思考和表達自己的觀點。這樣的互動性，激發(fā)了我們的思維，開拓了我們的眼界。同時，通過和同學們的互動和交流，我也從他們身上學到了很多新的觀點和見解。這種互動性強的學習方式，不僅培養(yǎng)了我們的思維能力，還增進了我們之間的交流和合作能力。
總之，語文拓展課不僅提供了更多的閱讀材料和學習資源，還激發(fā)了我們的寫作潛力，注重了語法知識的學習和運用，同時培養(yǎng)了我們的思維能力和互動性。通過這門課程，我真正體會到了語文學習的樂趣和價值，也對自己的語文能力有了更深刻的認識。我相信，通過語文拓展課的學習，我將能夠更好地運用語文知識，提升自身的綜合素養(yǎng)。
技能拓展課的心得體會篇十二
拓展培訓是一種體驗式的培訓，所謂體驗式培訓就是通過親身體驗去實現(xiàn)學習和掌握技能的過程。拓展培訓與傳統(tǒng)的教育相比，前者有助于更好地認清自己、發(fā)展自己;前者可以磨練個人意志，使其變得更加堅強;前者可以啟發(fā)想象力于創(chuàng)造力，提高解決事情的能力;前者可以改善人際關系，學會換位思考更為融洽與他人合作。
進行拓展培訓的過程中，學員會遇到各種各樣的障礙，運用團隊智慧尋找方法解決問題。通過自發(fā)的方式去挖掘潛能，培養(yǎng)學員的積極性和創(chuàng)造性，比傳統(tǒng)教育更適合培養(yǎng)人才。傳統(tǒng)的教育注重于理論性，但是拓展是一種模擬生活現(xiàn)象的一種培訓，它具備實在性、實用性，與現(xiàn)實生活相互接軌。
拓展培訓是一種親身體驗的過程，現(xiàn)實的環(huán)境更有利于啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，讓學員在培訓中有更好的收獲。拓展是一種團隊的活動，團隊的合作、協(xié)調、溝通都可以改善學員的人際關系，讓學員能夠更好地融入到團隊中去。
拓展也會導致團隊糾紛的出現(xiàn)，通過及時的制止和反思讓學員學會換位思考，更好適應現(xiàn)代競爭激烈的社會。但是傳統(tǒng)教育在遇到問題只會批評和檢討，并不能在實質上讓學員認識到錯誤，所以拓展培訓是一種新型的教育方式。
技能拓展課的心得體會篇十三
拓展訓練起源于第二次世界大戰(zhàn)，拓展訓練以新穎的培訓方式和良好的培訓效果迅速在世界各地發(fā)展了起來。拓展是一種體驗式的培訓，通過親身體驗去激發(fā)潛能和感悟人生道理，在訓練中培養(yǎng)團隊合作意識，打造一個高效率的合作團隊發(fā)。
雖然一天的拓展訓練很累，但是我們的內(nèi)心感到非常充實。在訓練中我們?nèi)硇耐度肓送卣梗嗷椭⑾嗷W習，一起努力完成團隊的目標。訓練過程中我們學會團隊合作，和團隊溝通交流，遇到困難與團隊商討、協(xié)調解決，與團隊共進退。
在進行拓展項目“穿越電網(wǎng)”時候，團隊不做計劃和商討就開始了拓展練習，結果導致了團隊內(nèi)部紛亂、人心惶惶的，最后我們通關時間竟然是其他團隊的兩倍。雖然這只是一個拓展練習，卻從中可以發(fā)現(xiàn)團隊的許多不良的習慣“事前不做計劃、不冷靜、不溝通，不協(xié)調等”。
常言道“失敗乃是成功之母”，經(jīng)歷上次的失敗我們學會做準備、冷靜對待事情、遇到困難與團隊交流溝通、事情不順與團隊協(xié)調。在拓展項目競技中，良好的習慣讓我們順利成為此次拓展訓練的冠軍。同時我們也要將這種良好的習慣運用到工作中去，為了我們的未來努力拼搏，與公司共發(fā)展。
技能拓展課的心得體會篇十四
通過對《課堂教學技能拓展》這本書的學習，我覺得自己對新時期的課堂教學在思想上有了新的認識。我認為新時期的課堂教學工作的首要任務是要更新教學觀念，轉變教育思想，認真學習《新課標》和《中國教育改革發(fā)展綱要》，積極實施新課程理念，做教改的帶頭人。
搞課題研究不能蠻目跟風，也不能走過場搞形式主義，而要結合本地學校的實際情況搞好校本研究。
要追求有效的課堂，我覺得要從以下幾個方面著眼：
1、把準課堂目標。
課堂目標要結合年段目標、單元目標、版塊目標整合落實，讓課堂目標固守核心，堅持多元，要體驗知識技能、過程與方法、情感價值觀。
2、把握課堂重點。
（以小語為例）如拼音教學應以認讀字母、音節(jié)為重點；識字寫字音形義統(tǒng)一以形為重點；閱讀教學以讀為本，多法結合；口語交際以說為主；寫作以寫為主；綜合實踐要注重綜合字詞句段篇聽說讀寫的綜合應用。
3、利用好教學資源。
以教科書為核心資源，開發(fā)外面資源（如網(wǎng)絡教學資源，生活資源等）。
4、重視啟發(fā)引導。
用大問題導學；引疑導釋，教師引導學生找到答案，學生提出有價值的問題；加強學法指導，順學而導；精確講授，適時點撥；教師要做好示范。
5、落實學生活動。
讓學生做學習的主人，課堂是學生的舞臺。教師不但不要獨占這個舞臺，而且還要激發(fā)學生在這個舞臺上主動地進行聽說讀寫思算跑跳唱吹畫操作等，要有足夠的量讓學生在這舞臺上訓練。
技能拓展課的心得體會篇十五
拓展培訓有助于團隊的建設，可以有效地強化團隊合作精神，可以提高團隊凝聚力，可以有效實現(xiàn)情感的溝通信任與責任。
拓展項目“信任背摔”是一個團隊合作性的項目。項目要求參加拓展的學員站長1.5米高臺之上，雙腳并攏，身體垂直往后倒下，然后由參加保護的隊員接住。拓展訓練過程中，很多學員無法真正地信任團隊，害怕團隊接不住自己，心中的恐懼大于信任，最后導致闖關失敗。拓展訓練通過營造信任的環(huán)境去激發(fā)學員的，通過團隊的支持、鼓勵、關懷讓隊員信任團隊;拓展訓練通過隊員身體的接觸去實現(xiàn)團隊之間的感情信任，培養(yǎng)學員換位思考的意識。
拓展訓練通過自發(fā)的方式去引導學員感悟，使團隊合作精神潛移默化到意識中。拓展訓練模擬企業(yè)合作情景，通過團隊之間的合作及接觸去強化團隊之間的感情，實現(xiàn)情感的溝通信任與責任，使其在生活及工作更有實用性。同時拓展訓練是通過自發(fā)感悟的，這種方式可以讓情感或道理更加深刻，使其在生活和工作影響更大更遠。
技能拓展課的心得體會篇十六
近年來，由于社會發(fā)展和教育改革的不斷推進，語文拓展課逐漸成為初中教育中的重要組成部分。作為一名初中學生，在這門課程中我受益匪淺。通過學習拓展課，我培養(yǎng)了語文學習的興趣，提高了閱讀和寫作能力，拓寬了自己的知識面，更加了解和尊重了中華文化。
首先，語文拓展課使我對語文學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。在傳統(tǒng)的語文課中，我們主要以課堂講解和語文練習為主。而拓展課則通過豐富多樣的教學內(nèi)容，培養(yǎng)了學生對語文學科的興趣。在拓展課上，老師會帶領我們深入了解文言文、現(xiàn)代文以及古詩詞等各個方面的知識。通過講解文字的來源、演變和應用，老師們讓我們明白了語文學科的深厚底蘊。同時，在拓展課上老師還組織了各種有趣的活動，如朗誦比賽、辯論賽等，激發(fā)了我們的學習興趣，讓我們感受到了語文學科的魅力。
其次，語文拓展課提高了我閱讀和寫作的能力。在傳統(tǒng)的語文課上，我們只是簡單地學習了一些基礎的閱讀和寫作知識。而在拓展課上，老師們?yōu)槲覀兲峁┝舜罅康膬?yōu)秀作品，引導我們深入閱讀和分析。通過分析優(yōu)秀作品，我們學會了挖掘作品的深層意義，培養(yǎng)了對文字的理解能力。同時，老師們還組織了寫作訓練，提供了各種寫作素材和技巧。通過反復的訓練，我們的寫作能力得到了有效提升。如今，我能夠更好地理解文本，表達自己的觀點，并且愿意主動參加各類寫作活動。
再者，語文拓展課拓寬了我的知識面。在常規(guī)的語文課上，我們主要學習了一些基礎的文學作品和知識。而在拓展課中，老師們?yōu)槲覀兘榻B了許多與語文學科相關的文化知識。比如，他們向我們介紹了古代文學家、詩人的事跡，并講解了古代文學藝術的發(fā)展歷程。同時，老師們還為我們講述了一些有趣的民間故事和傳說，讓我們了解了中國傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。通過學習這些知識，我不僅對中國古代文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且也加深了對中華文化的認知和理解。
最后，通過語文拓展課，我更加了解并尊重了中華文化。在傳統(tǒng)的語文課程中，我們只是學習了一些文言文和古代詩詞，不太容易體會到其中蘊含的中華文化內(nèi)涵。而在拓展課上，老師們通過講解文言文的意境和詩詞的美感，讓我們更深入地體會到了中華文化的博大精深。同時，老師們還會根據(jù)我們的家庭背景、生活經(jīng)歷等，引導我們思考和討論中華文化的傳承和發(fā)展。通過這種方式，我對中華文化的獨特價值和歷史意義有了更加深刻的認識，并且對中華文化充滿了敬畏和熱愛之情。
總之，語文拓展課是一門讓我受益良多的課程。通過這門課程，我發(fā)展了對語文學科的興趣，提高了閱讀和寫作能力，拓寬了自己的知識面，并更加了解和尊重了中華文化。在未來的學習生涯中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的語文素養(yǎng)，為實現(xiàn)自己的人生目標奠定堅實的基礎。
技能拓展課的心得體會篇十七
通過學習教師課堂教學技能指導，感覺收獲很多。特別是“課堂提問的技巧”與“有效合作學習的技能”“有效教學”這幾方面，對我的教學起到了很好的指導作用。講座中具體講到了合作學習不僅僅是學生的事，還提到了教師應是學生合作技能的培訓者和指導者。這就要求我們教師一定要注重學生合作技能的培養(yǎng)與指導。特別是講座中講到的要注重培養(yǎng)學生“傾聽、說明、求助、反思、自控”等幾方面技能的培養(yǎng)。這些技能和細節(jié)就像專家們說的那樣看似簡單，卻決定著合作學習的成效，并對學生的規(guī)則意識和人際交往能力產(chǎn)生著潛移默化的影響。所以我們不能告訴學生小組合作討論某個問題就行了，還應該告訴學生在合作中應注意的這些問題，并有意識的對學生進行合作學習中良好習慣的培養(yǎng)。還要告訴學生合作學習時，小組成員間應合理分工，明確各角色的職責，使主持、記錄、把握主題、匯報、記時等各有所屬，人人有“事”干，以便充分發(fā)揮每個學生的長處和作用。
除此之外，專家還提醒我們應注意培養(yǎng)學生良好的合作習慣。這些習慣包括：獨立思考、積極參與、踴躍發(fā)言，認真傾聽、始終關注任務，而不遠離主題、遵守規(guī)則等，這些都是我們在教學中應該注意的。
還有很重要的一點就是讓教學貼近學生的學情。專家告訴我們，我們教師的教是為學生的學服務的，以學論教應是教師必須具有的意識。要提高教學的有效性，教學就應貼近學生的知識、情感、思維。
以人為本、以學為主，從學生的學情、學生的感情、學生的興趣入手，而不是一廂情愿地“閉門造車”，“以本為本”、“以教參為本”、“以自己為本”德國教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞”
我要把有效教學與教材、學情、教法統(tǒng)一起來。
許多教師的`教學忽視對學生知識和能力基礎的研究，起點定位過高，學生難以給予積極的回應，教與學都頗為吃力。而優(yōu)秀教師的教學都特別注重對學生知識和能力基礎的研究。這也是我們在教學中應注意的。
要提高教學的有效性，學生的有效參與不可或缺。有效參與不只是行動上的呼應，更重要的是思維的同步、情感的共鳴。當學生能全員參與、全程參與、主動參與、真實參與時，教學的有效性才有保證。當全體學生的興趣被充分激發(fā)、學習積極性被充分調動，身心從始到終都能全程地投入到學習活動中時，動口、動腦、動手，方能真切地感受知識的獲得、體驗能力的發(fā)展變化。
關注學生的“學”，而非教師的“教”，這才是有效教學的生命。教了不該教的，丟了該教的，都違背了有效教學的宗旨。有效的，必是學生需要的，想要的；有效的，必是文本個性的，獨特的。
“親其師，信其道；疾其師，隱其學?！币岣呓虒W的有效性，就要贏得學生的情感認同。當學生喜歡、熱愛、敬仰教師，渴望與教師敞開心扉對話時，就會對教師所講的內(nèi)容產(chǎn)生心理上、情感上的認同。情感認同離不開教師的學識才華、人格魅力、與學生和諧的關系。課堂教學要實現(xiàn)和諧有效的師生對話，需要講的人聲情并茂；聽的人心情愉悅；講、聽雙方關系和諧。這三者缺一不可。
要注意給學生表達自己想法的機會，讓機智應變有效生成。
“對話、平等對話、多重對話”已經(jīng)成為新課程課堂教學的時尚用語，它蘊涵新的教學理念，反映新的價值追求，提倡新的教學策略。這里要探討的“對話”并不是高深理論，而是作為教學技能的較為明確的教學行為——互為陳述、互為補充、互為啟發(fā)、互為質疑、互為辯論，具有很強的操作性。通過對話，能夠使新課程教學建立在清晰、可辨的實踐基礎之上，使教學模式、教學行為具有針對性，從而提高教學的有效性。
另外，反思自己教學實踐中出現(xiàn)過的某次無效和低效的行為和原因。
注重了以上幾點，我想我們的教學有效性會大大的提高。
技能拓展課的心得體會篇十八
作為一名大學生，我一直認為學習理論知識是十分重要的，然而，隨著我越來越深入地參與到社會實踐當中，才發(fā)現(xiàn)理論和實踐往往需要相輔相成。為此，在大學的教育體系中，我開始了學習勞動技能課程。在這一過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會，以及對學習勞動技能課程的更深層次的理解。
首先，學習勞動技能讓我意識到了勞動的尊嚴和日常生活中勞動的價值。在過去，我常常把勞動看作是一種體力活，和學習、工作、生活鮮有關系。但是，學習勞動技能課程使我明白了技術與其他方面的關系。例如，為什么一道菜需要切成這個角度，為什么我們需要精確地測量長度和角度。通過這些聽起來平凡無奇的工作，我感受到了勞動的尊嚴和對勞動技能的尊重。
其次，學習勞動技能讓我更好地理解了實踐的重要性。除了理解技術和理論之間的聯(lián)系，更重要的是奠定了實踐的基礎。在我學習勞動技能的過程中，我意識到實踐和學習是相輔相成的。只有理論與實踐之間的相互促進，才能提高我們的學習方式和積極性，不論是學習其他技能還是提高生活質量。因此，學習勞動技能課程，讓我深刻認識到了實踐重要性并開始將之付諸于日常生活。
第三，學習勞動技能增強了我的自信心。學習其他的課程，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己過分拘泥于理論，沒有足夠的信心去實踐。而在學習勞動技能的過程中，學習與實踐銜接得非常順暢，使我產(chǎn)生了深刻的反思。學習勞動技能課程讓我充滿自信心去嘗試新的技術。在一次聲音在廚房中不夠響亮的菜品制作后，我發(fā)現(xiàn)在廚房中高歌的能夠提高我的心情，也能將我的菜品做得更好。
第四，學習勞動技能帶來的終身受益。學習勞動技能并不僅僅意味著通過掌握基本技能來完成日常生活的任務，同時也意味著接受了成功的感受。與其他方面的學習和工作不同，學習勞動技能的收獲直接反映在實踐中。倘若跟上技術革新的步伐，就意味著能夠掌握更先進的技術。這樣，終生受益是勞動技能提供的一種龐大和持久的好處。
最后，學習勞動技能讓我認識到了其社會意義。勞動技能的發(fā)展是社會進步的重要指標之一。通過勞動技能的學習和掌握，我們可以為社會的制造、建設、發(fā)展和維護做出貢獻。此外，勞動技能提供了一種避免失業(yè)的把握。如果我們掌握了這樣的技能，就會對職業(yè)生涯的預測有著巨大的影響，提高對職業(yè)作為成功的代表的信心和決心。
在學習勞動技能的整個過程中，我很快發(fā)現(xiàn)它的豐富和有益。學習勞動技能為我提供了一個全新的渠道來提高自己的財富和體驗，使我更自信和獨立，增加了我的成功的可能性。因此，在今后的自我發(fā)展中，我一定會更加重視學習勞動技能以及遺傳下去的權利。
技能拓展課的心得體會篇十九
通過對課堂教學技能的學習，我覺得自己對新時期的課堂教學在思想上有了新的認識。我認為新時期的課堂教學工作的首要任務是要更新教學觀念，轉變教育思想，認真學習《新課標》和《中國教育改革發(fā)展剛要》。積極實施新課程理念，做教改的帶頭人。
一、加強課題研究，結合地方實際確立適合本地本校的可行性研究課題。
搞課題研究不能蠻目跟風，也不能走過墻搞形式主義。而要結合本地學校的實際情況搞好校本研究。
二、優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。要追求有效的課堂，我覺得要從以下幾個方面著眼：
1、把準課堂目標。課堂目標要結合年段目標、單元目標、版塊目標整合落實，讓課堂目標固守核心，堅持多元，要體驗知識技能、過程與方法、情感價值觀。
2、把握課堂重點。如拼音教學應以認讀字母、音節(jié)為重點；識字寫字音形義統(tǒng)一以形為重點；閱讀教學以讀為本，多法結合；口語交際以說為主；寫作以寫為主；綜合實踐要注重綜合字詞句段篇聽說讀寫的綜合應用。
3、利用好教學資源。以教科書為核心資源，開發(fā)外面資源。
4、重視啟發(fā)引導。用大問題導學；引疑導釋，教師引導學生找到答案，學生提出有價值的問題；加強學法指導，順學而導；精確講授，適時點撥；教師要做好示范。
5、落實學生活動。讓學生做學習的主人，課堂是學生的舞臺。教師不但不要獨占這個舞臺，而且還要激發(fā)學生在這個舞臺上主動地進行聽說讀寫思算跑跳唱吹畫操作等，要有足夠的量讓學生在這舞臺上訓練。
技能拓展課的心得體會篇二十
語文拓展課是我初中時最喜歡的一門課。通過這門課，不僅擴充了我對語文的知識面，還培養(yǎng)了我對文學的興趣和欣賞能力。通過參加這門課，我收獲頗多，以下將從課程設置、學習方法、思維拓展、認知提升和人際交往五個方面分享我對語文拓展課的心得體會。
首先，語文拓展課的課程設置非常獨特，它不僅涵蓋了傳統(tǒng)課程所學內(nèi)容，還拓寬了學習的領域。在這門課中，我學習了很多傳統(tǒng)文化知識，如古詩詞、經(jīng)典故事等，這些是其他課程所不能涉及的。除此之外，這門課還加入了一些創(chuàng)新的課題，如文學欣賞、寫作訓練等，使我們的學習更加富有趣味和挑戰(zhàn)。通過這種多樣化的課程設置，我對語文的理解更加深入，也表達了自己的想法和感受。
其次，學習方法在語文拓展課中起到了至關重要的作用。這門課堅持以學生為主體，鼓勵我們主動思考和獨立發(fā)現(xiàn)。老師往往會給我們一些文學原文，要求我們?nèi)バ蕾p和理解，然后寫下自己的感受和見解。通過這樣的學習方法，我不僅提升了我的閱讀理解能力，更培養(yǎng)了我獨立思考和表達的能力。同時，老師還鼓勵我們多讀好書，通過大量閱讀來培養(yǎng)自己的思維和表達能力。這種學習方法的引導，使我逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和方法，對我今后的學習和成長大有裨益。
第三，語文拓展課的核心目的是拓展我們的思維。通過學習文學作品，我不僅開闊了視野，還學會了思考問題的多維度和多角度。在課堂上，老師經(jīng)常提出一些深入的思考問題，引導我們從不同的角度去分析和思考。這種思維拓展的方法使我對問題的認識更加全面，也培養(yǎng)了我批判性思維和解決問題的能力。這門課使我從以前簡單的看待問題轉變?yōu)槿娴乃伎紗栴}，為未來的學習和生活打下了堅實的基礎。
第四，通過參加語文拓展課，我對語文的認知有了更深層次的提升。在課堂上，老師引導我們用不同的方式和角度去解讀文學作品。通過這種解讀，我發(fā)現(xiàn)文學作品中蘊含的各種意境和情感，體會到了語文的魅力。同時，通過和同學們的互動討論，我也學習到了不同人對作品的理解和感受。這種認知提升使我對語文的興趣更加濃厚，也讓我對文學有了更深刻的理解和欣賞。
最后，語文拓展課不僅使我在學業(yè)上有了長足的進步，更培養(yǎng)了我良好的人際交往能力。在課堂上，老師鼓勵我們相互交流和分享，這讓我學會了傾聽和尊重他人的觀點。同時，這門課還經(jīng)常組織一些團隊合作的活動，讓我們學會了合作和分享。這種合作的經(jīng)驗對于培養(yǎng)我們的領導能力和團隊意識至關重要。通過參加這門課，我不僅認識到了人際交往的重要性，也學會了如何與人合作和溝通。
總之，語文拓展課是我初中時最喜歡的一門課。通過這門課，我不僅收獲了語文知識，還增強了對文學的興趣和欣賞能力。通過課程設置、學習方法、思維拓展、認知提升和人際交往等方面的學習，我在語文拓展課中有了很多收獲和體會。我相信這些收獲將會對我今后的學習和生活產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)保持對語文的熱愛和對文學的熱情，不斷提高自己的語文水平和綜合素養(yǎng)。