在回顧過去的同時，我們也能找到未來的方向。寫總結時要注意語法和拼寫錯誤，以保證文章的規(guī)范性和流暢性。以下是小編為大家搜集的學習總結，希望能夠幫助大家改進學習方法。
五年級的學習心得篇一
寒假是每年學生最期待的假期之一，我們可以放松身心，享受自由的時光。但是，我們作為五年級的學生，我們明白寒假是為了更好地學習和提高自己的能力。在結束了一個漫長而充實的寒假后，我深深體會到寒假學習的重要性，并從中獲得了很多的收獲和體會。
首先，寒假學習讓我更好地鞏固了知識。在假期里，我們回顧了上學期的學習內容，特別是重點和難點知識。通過復習和練習，我能夠更加熟練地掌握這些知識，并在新學期中得心應手。同時，寒假學習也為我們提供了更多的時間去拓寬知識面，學習一些有趣但不在教材中的內容，比如科普知識或文學作品。這些知識的積累不僅可以提高我們的學業(yè)成績，還能夠增長我們的見識，培養(yǎng)我們的綜合能力。
其次，寒假學習讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣和時間管理能力。正因為寒假是一個放松的時期，沒有了課堂的約束和規(guī)律，我們需要自己安排學習時間和學習任務。我認識到只有抓住好時間，合理規(guī)劃時間，才能充分利用假期的時間，在寒假學習中取得更好的效果。通過自主學習，我掌握了一些學習方法，如制定學習計劃、分配學習時間、做好學習筆記等。這些學習方法可以為我今后的學習提供良好的基礎，并且?guī)椭抑饾u養(yǎng)成良好的學習習慣。
再次，寒假學習給我提供了展示自我的機會。在平時的學習中，我們更多地注重知識的掌握，而忽略了對知識應用的能力。而寒假學習正是一個可以讓我們靈活運用知識并展示自我的時間。在假期中，我參加了一些比賽和活動，如作文比賽、英語演講以及繪畫比賽等。通過這些比賽和活動，我不僅能夠運用所學知識，還可以展示出我在學習中的優(yōu)秀成果，增加自信心，激發(fā)學習的興趣。
最后，寒假學習讓我認識到了生活的價值和時間的寶貴。在平時的學習中，我常常為瑣碎的事情煩惱，并有時會抱怨沒有時間做自己感興趣的事情。但是在寒假學習中，我深深體會到，只有合理規(guī)劃時間，將時間花在正確的事情上，才能真正做到事半功倍。寒假學習成為了我珍惜時間、抓住機會的啟蒙。
在結束了一個漫長而充實的寒假學習之后，我深刻認識到了寒假學習的重要性。寒假學習幫助我鞏固了知識，養(yǎng)成了良好的學習習慣和時間管理能力，提供了展示自我的機會，讓我更加珍惜時間和生活。我相信，這些收獲和體會將對我今后的學習和成長產生深遠的影響。因此，我們作為五年級的學生，應該充分認識并珍惜這個寒假學習的機會，為將來的學習打下堅實的基礎。
五年級的學習心得篇二
寒假是一個難得的放松和休息的時間，但對于五年級的我來說，這也是一個提高自我、充實知識的好機會。因此，我在寒假開始前便制定了一個詳細的學習計劃。我計劃每天早上先復習上學期所學的內容，然后抽出三個小時的時間來攻克一些難題，最后利用午后時間閱讀一些有趣的書籍。我的學習目標是提高我的數(shù)學和語文水平，并增加我的科學和社會知識。
在數(shù)學方面，我通過五年級上學期的學習，大體掌握了四則運算和小數(shù)的運算。但我發(fā)現(xiàn)自己在問題解決能力上還有些欠缺，于是我決定從解題方法和邏輯思維兩方面入手。我仔細研究了一些數(shù)學問題的解題方法，如列式、倒推法等，并在實踐中不斷運用。在解題過程中，我鍛煉了自己的邏輯思維能力和推理能力，對于一些復雜的問題也能夠迎刃而解。通過這段時間的學習，我的數(shù)學水平有了明顯的提高。
在語文方面，我主要集中精力提升閱讀能力和寫作能力。為此，我閱讀了許多經典的文學作品，并逐漸培養(yǎng)了自己的閱讀興趣和閱讀理解能力。同時，我也加強了寫作練習，通過模仿優(yōu)秀的作文和積累詞匯，提高了自己的作文水平。不僅如此，我還參加了一些語文競賽和辯論活動，這不僅考驗了我的語文水平，還鍛煉了我的口頭表達能力和思辨能力。通過這段時間的努力，我的語文水平得到了顯著的提高。
科學是一個非常實用和有趣的學科。為了提高自己的科學知識，我在寒假期間積極參與了一些科學實驗和觀察活動。通過實踐，我對一些科學現(xiàn)象和規(guī)律有了更深入的理解。同時，我也選擇了一些科普讀物進行閱讀，了解一些科學發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。通過這段時間的學習，我對科學充滿了興趣，同時也培養(yǎng)了自己的科學探索精神和實驗能力。
通過寒假的學習，我不僅提高了自己的數(shù)學和語文能力，還增加了科學和社會知識。這段時間的學習讓我深感努力的重要性，只有通過不懈的努力和堅持，才能達到自己的目標。同時，我也明白了學習不能只停留在書本上，還要注重實踐和鍛煉，通過實踐和實驗，才能更好地理解和掌握知識。展望未來，我將繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的學習能力和綜合素質，為更好的未來做好準備。
總之，通過這個寒假的學習，我不僅提高了自己的學習水平，還培養(yǎng)了自己的學習興趣和學習能力。我相信只要堅持不懈，努力奮斗，我一定能夠取得更好的成績，實現(xiàn)更大的夢想。
五年級的學習心得篇三
五年級是一個學習知識和認識自我的重要階段。在這個階段里，我們開始接觸心理學知識，并學習如何應對各種情緒和壓力。經過一學期的學習和實踐，我有了很多收獲和心得體會。
首先，我學會了認識自我。在學習心理學的過程中，我們學到了許多關于人的特點和行為的知識。通過了解不同的人格特點和性格特征，我開始了解到每個人都是獨一無二的。這讓我對自己產生了更多的思考。同時，我也開始關注自己的情緒和反應，在不同的情景下，我學會了更好地控制自己的情緒，不受他人和外界因素的影響。
其次，我學會了理解他人。在學習心理學的過程中，我們還學到了如何與他人建立良好的人際關系。通過了解不同的溝通方式和解決沖突的方法，我開始積極地傾聽他人的意見和看法，并學會從他人的角度去思考問題。這樣我就能更好地與他人合作、交流和相處，建立起了更加和諧的人際關系。
第三，我學會了應對壓力。在成長的道路上，我們難免會面臨各種各樣的壓力。學習心理學給了我很多應對壓力的方法和工具。我學會了放松自己，通過聽音樂、讀書和運動來舒緩壓力。我也學會了積極思考和解決問題，遇到困難時，我會先分析問題的原因，然后尋找解決方案。這些方法幫助了我減輕壓力，提高了處理問題的能力。
第四，我學會了培養(yǎng)積極心態(tài)。在學習心理學的過程中，我了解到積極心態(tài)對我們的生活和學習是多么重要。我學會了正面思考，即使面對困難和挫折，我也能積極地尋找解決辦法，保持樂觀的心態(tài)。我也學會了關注自己的成長和進步，不盲目追求完美。這樣我能更好地調整自己的學習狀態(tài)，提高學習效率。
最后，我學會了關愛他人。在學習心理學的過程中，我更加關注他人的需要和情感。我學會了關心他人，體察他人的感受和心情。當他人遇到困難時，我會主動伸出援手，給予幫助和支持。這讓我感到滿足和快樂，并且也收獲了更多友誼和真摯的情感。
總之，五年級的學習心理學讓我受益匪淺。我不僅學會了認識自我，理解他人，應對壓力，培養(yǎng)積極心態(tài)，還學會了關愛他人。這些心理學的知識和技能幫助我更好地適應了學習和生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。我相信這些收獲和體會將在未來的成長中為我?guī)砀嗟某晒涂鞓贰?BR> 五年級的學習心得篇四
透過對“學校安全教育”的學習使我明白了：學校安全工作事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。因此，我們始終要把安全工作放在學校工作的突出位置，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，透過明確職責，落實措施，努力營造一個安全、禮貌、健康的育人環(huán)境。
這次學習必須會指導我們的實際工作。一是提高了對學校安全工作重要性認識，增強了我對作好安全工作的職責感、緊迫感、使命感。明確了學校安全管理的方針就應是用心預防、依法管理、社會參與、各負其責。二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有其規(guī)律可尋，只要我們把握住，就能夠解決。
學校是培養(yǎng)人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家發(fā)展的期望所在，然而學校的不安全隱患比比皆是，近年來，在校學生人身傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學校管理帶來巨大困擾，甚至影響正常教育教學。如何保證學生在學校的安全是家長最關心的問題，造成這些事故的原因很多，想創(chuàng)造一個絕對安全的學習和生活環(huán)境是不現(xiàn)實的，但是我們能夠預測這些不安全因素，及早作好預防的準備，防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。因此學校要將安全事故的預防放在首位，把"安全第一，預防為主"作為學校安全工作的指導方針。適時的對學生進行安全教育，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患并排除，建立相對有效的安全事故處理流程，最快處理突發(fā)的安全事故并對安全事故發(fā)生的原因展開調查，進行研究，以積累安全事故預防經驗，只有這樣才能盡量減少安全事故的發(fā)生，以保障師生的安全，保障學校正常的教育教學秩序。
適時地對學生進行安全教育是安全事故預防最有效的途徑。要想有針對性的對學生進行安全教育，首先要了解學生安全事故的特點和造成原因。學生在校發(fā)生的安全事故與一般生產安全事故有很大區(qū)別，在校安全事故的主體都是不滿18歲的未成年人。從身心發(fā)展角度來看，這一年齡段的學生個性頑皮、好動，對新鮮事物充滿好奇，對未嘗試過的事情躍躍欲試。活動范圍大，喜歡去一些成年人不注意的"神秘"場所。本身又不具備成年人自我保護潛力和預見行為后果的潛力，膽子很大，容易受到傷害而不計后果。造成學校安全事故的原因有很大程度在于學生，學生的注意品質、認知、情緒、決定潛力、安全態(tài)度、性格傾向等多種心理因素上的缺陷，都可能造成事故的發(fā)生，而對于這些心理缺陷是能夠透過安全教育糾正的，安全教育對事故預防是明顯有效的，這樣能夠大大降低安全事故發(fā)生率，安全教育是與學生最密切相關的安全對策，作為學校要首先明確安全教育的資料，從而制定安全教育計劃，定期對學生進行安全教育。
安全教育的主要資料應注意以下幾方面：
一、學生不良情緒的控制與心理調節(jié)。
情緒狀態(tài)影響著人對信息的接收、處理以及反應，良好的情緒狀態(tài)使學生心境平和，沉著冷靜，決定準確，反應迅速，是不易發(fā)生安全事故的。相反，不良的情緒狀態(tài)帶給學生的則是情緒浮躁，反應遲鈍，容易激動，發(fā)生安全事故的概率會大得多。因此，對學生不良情緒的控制與心理調節(jié)對學生安全事故預防是十分有效的。對學生要注意以下幾種常見的不良情緒：(1)急躁情緒，當學生急于要做成一件事，想要達成一個目標而又不注重過程，當目標難以實現(xiàn)時，如重復一個體育運動動作而總也完不成，就容易產生急躁情緒，從而分析潛力下降，甚至冒險蠻干。(2)緊張情緒，當學生想完成一件事，而知識、潛力、經驗又不足，或受到周圍人過分關注時，比如考試之前，就會緊張，易造成思維混亂，反應遲鈍。(3)松懈情緒，當學生緊張過后，或覺得自我在某些方面具有必須優(yōu)勢，比如考試之后，自滿自足，造成學生精神不集中，驕傲，漫不經心。(4)憤怒情緒，當學生受到傷害或需要受到阻礙時，比如同學之間的一些惡作劇，就極易使學生產生憤怒情緒，從而失去理智，做出一些過激行為。(5)自卑情緒，當學生自我覺得處于劣勢，比如學習成績差，家境困難，外貌有缺陷等，容易受到同學的嘲笑，從而喪失信心，縮手縮腳。(6)恐懼情緒，當學生受到太大的壓力或理解過分的要求，比如家長會之后，學生容易害怕，感知遲鈍，思維決定失常。以上這些不良情緒都對學生有很大影響，容易發(fā)生安全事故，如何培養(yǎng)學生調整自我的心態(tài)，控制這些不良情緒呢?就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。首先要幫忙學生培養(yǎng)自我用心向上、健康樂觀的情緒，這是控制不良情緒的基礎，培養(yǎng)學生敢于應對困難，用用心的態(tài)度看待挫折，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，從完美的一面看待周圍的同學，看待自我的生活，給自我制定一個切合實際的目標，使自我持續(xù)用心樂觀的情緒。第二，培養(yǎng)學生用冷靜的理智控制自我過激的情緒，古人提倡"每臨大事有靜氣"，遇事要思考，平心靜氣的分析，不能急于做決定，培養(yǎng)學生寬容的美德，提高自我的個人修養(yǎng)，才能遇事做出冷靜的決定。第三，幫忙學生克服自卑，做一個自信的人，努力激發(fā)學生的自尊心、自信心，降低目標要求，發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)點長處，鼓勵學生階段性的成績，使學生樹立自信。另外，要培養(yǎng)學生安排好自我的學習和生活，要有張有弛，持續(xù)適度的緊張。這些都能夠幫忙學生控制不良情緒。
二、運動傷害的預防。
學校的體育課及各項課外體育活動由于課程性質的特殊性，很容易發(fā)生意外傷害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全保護措施，在做運動之前，教師要把安全防護知識對學生講清楚，個性是有安全隱患的運動器械，要讓學生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié)，如體育課前課后教師不在的時光就很容易發(fā)生事故，如某校體育課之前，學生在體育老師沒到的狀況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給學生帶來很大痛苦，而且事故職責很難認定，諸如此類事故都要求學校提前做好體育活動的安全教育。
三、課余傷害的預防。
學生在學校有很多課余時光，學生分布區(qū)域廣泛，在操場、教室、走廊、樓梯等地活動，狀況復雜，不易受老師控制，學校應加強這一時光的管理巡視，教育學生在課余時光如何選取安全有益的活動和游戲，在指定的安全區(qū)域活動，教育學生在發(fā)生安全事故時，及時報告老師并到醫(yī)務室就診。
四、宿舍安全事故的預防。
寄宿學校的宿舍是安全事故多發(fā)地，學生經過一天的緊張學習，回到宿舍，突然放松下來，產生松懈情緒，容易發(fā)生安全事故。因此，寄宿學校要健全宿舍管理制度，設立安全巡視人員，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好生活就寢習慣，并努力搞好宿舍文化建設，營造溫馨、舒適的生活環(huán)境。
學校的群眾活動是比較多的，如上操、升旗、集會、演出、放學、防火防震演習、安全撤離等等，學生群眾上下樓梯，群眾進出同一場所，十分容易發(fā)生嚴重安全事故，由此造成的學生傷亡事例已屢見不鮮。因此，務必將通道和進出口按班級分開，每個學生都要十分清楚自我就應走哪側樓梯，哪個門口，并在日常養(yǎng)成習慣。
六、學生隨意走進危險區(qū)域或觸及危險物引起的安全事故預防。
學校里有很多區(qū)域是存在安全隱患的，如配電室、車庫、鍋爐房、實驗準備室、樓頂、地下室等等，也是學生十分感興趣"神秘"場所，其中的物品更是吸引學生的危險品，這些場所都應有明顯的禁入標志，并教育學生選取安全的地點活動。
五年級的學習心得篇五
開學初，教導處給我們每位老師下發(fā)了《語文課程標準》（實驗稿），在教研組的組織下，進行了認真的研讀，對小學語文課程的性質、課程目標、階段目標及如何實施有了新的認識。那么，小學語文教學目標的設計要達到哪些要求呢？在小學語文教學目標設計中我認為：處理好目標內容的全面性與語言表現(xiàn)形式的關系；處理好語言表現(xiàn)的模糊性與目標訓練的關系；依據(jù)目標，選擇教法和學法，體現(xiàn)素質要求，教師及時反饋，激發(fā)學生的學習興趣，促進全面發(fā)展。
語文學科的工具和人文性決定了語文教學任務的全面性，不僅要注意字、詞、句、篇等知識內容的傳授，還要重視聽、說、讀、寫等能力的訓練以及思想品德和心理素質的培養(yǎng)，因此語文教學目標的設計必須體現(xiàn)知識、能力、德育幾方面的內容。但是語文的學習有別于其他學科，它是把知識、能力、思想統(tǒng)攝于形象之中，對于小學語文教學目標的設計還必須將其一般性寓于特殊性之中，突出語文的整體形象性，小學生的語文素質才能得到發(fā)展。實踐證明，把語文訓練完全技術化，只注重語言形式技巧，脫離語言學習的環(huán)境是違背學生語言能力發(fā)展的規(guī)律的。
模糊性是語文學科最顯著的特點之一。同一事物在不同的文人筆下有不同的表述，正如歐陽修所說：“淚眼問花花不語，亂紅飛過千秋去?！币虼?，即使是同一首詩也可在學生眼前浮現(xiàn)出一幅幅不盡相同的圖畫。祖國語言的豐富性，為學生的思維拓寬了縱橫馳騁的空間，但也給學生提出了很高的要求，必須具有扎實的語文基本功和語言感知能力，才能在祖國浩瀚的語言海洋中暢游。因此語文教學目標的設計必須體現(xiàn)語文訓練的綜合性，聽說讀寫互相滲透，要緊扣“大綱”，依據(jù)教材，結合學生實際，制定出明確具體、可測可評的目標。既要有認知目標，按從具體到抽象再到具體的認識過程，體現(xiàn)出“識記”、“理解”、“運用”三種能級水平；又要有情感目標，按內化的過程，體現(xiàn)出“接受”、“體驗”、“態(tài)度”三種能級水平；還要有動技目標，按從簡單到復雜的訓練順序，體現(xiàn)出“正確“、“連貫”、“熟練”三種能級水平。
教學方法服從于教學目標，特定的教學目標只有采取特定的教學方法，才能達到預期的教學效果。讀、講、議、練是語文教學的基本方法，必須在每課的教學中體現(xiàn)、運用。但是根據(jù)每個課時的教學目標和教學內容的不同，其基本的教法的側重點可以有所不同，并且要著眼于學法，體現(xiàn)為學而教，兩者協(xié)調、同步的特點。
教學信息，尤其是反饋信息，對教師來說，可以掌握目標達成的現(xiàn)狀和差距，從而通過調控不斷糾正教學中出現(xiàn)的失誤，調整教學的疏密和速度；對學生來說，反饋信息可以強化追求目標的意識，發(fā)展智力，尤其對學習較差的學生來說意義更加重大。
語文教學歷來反饋較慢，學生累積誤差較大。由于缺少反饋，課堂教學是否達標無法了解。因此，教師對反饋的信息應作及時處理，特別是對關鍵性的錯誤不能輕易放過，對有創(chuàng)造性思維的學生應予以提倡或表揚。我們語文教師應積極為學生創(chuàng)造各種成功的機會，充分發(fā)揮他們的潛力，從而使學生以成功后的歡樂來強化學習動機，激發(fā)學習興趣。
認真研讀新課標后，我覺得正確地確立教學目標并科學地實施，是實現(xiàn)高效課堂，提高學生語文素養(yǎng)的必要條件，讓新課標成為我們教學的依據(jù)，“導航儀”。
五年級的學習心得篇六
作為一個五年級的學生，我已經開始接觸英語學習，也逐漸喜歡上了這門語言。在這五年的學習過程中，我受益匪淺，在不斷的學習中體會到了許多學習方法、技巧和經驗。在此，我想分享一下我對于五年級英語學習的心得和體會，希望對其他學生有所幫助。
一、好的語言環(huán)境對學習英語很重要。
在學習英語的過程中，環(huán)境對于學生的學習有很大的影響。我們需要一個良好的語言環(huán)境，一個讓學生能夠在其中學習、交流和思考的環(huán)境。我的老師和家長在我的學習中創(chuàng)造了一個良好的語言環(huán)境，他們會用英語和我交流，并鼓勵我積極參與英語活動和比賽。這樣的環(huán)境為我提供了更多學習英語的機會，也讓我更加熱愛學習英語。
二、多聽、多說、多讀和多寫很重要。
學習英語的過程中，多聽、多說、多讀和多寫是非常重要的。通過多聽，我們可以提高對于英語語音、語調和節(jié)奏的理解能力。通過多說，我們可以訓練英語口語表達能力。通過多讀，我們可以提高英語詞匯量、語法和閱讀能力。通過多寫，我們可以鞏固和應用所學的知識。在學習英語的過程中，我們需要把這四個方面都考慮到，通過各種形式的練習和應用，逐漸提高自己的英語水平。
三、注重語法和單詞的積累。
在學習英語的過程中，語法和單詞的積累都是不能忽略的部分，因為它們是語言學習的基礎。在語法學習方面，我們需要理解英語句子的結構和用法，學會運用不同的語法形式來表達不同的意思。在單詞積累方面，我們需要注重單詞的記憶和運用，學會應用單詞來表達自己的想法和意見。只有掌握好這兩個方面，才能夠在英語學習中實現(xiàn)更好的進步。
四、培養(yǎng)閱讀和聽力習慣。
培養(yǎng)閱讀和聽力習慣對于英語學習也是很重要的。在閱讀方面，我們需要選讀有趣的英語書籍、文章和故事，通過閱讀來提高自己的閱讀能力和詞匯量。在聽力方面，我們可以聽英語新聞、英語電影或是英語課程，通過聽來提高自己的聽力理解和口語表達能力。只有在不斷的練習和積累中，我們才能夠培養(yǎng)好自己的閱讀和聽力習慣。
五、要相信自己，保持耐心和勇氣。
學習英語并不是輕松且容易的事情，但是我們不能放棄自己。我們需要相信自己并保持耐心和勇氣，在遇到困難或是不理解的地方，要敢于問老師或同學，并堅持不懈地學習下去。通過這樣的堅持和努力，我們一定能夠在英語學習中獲得成功。
在五年級英語學習的過程中，我體會到了很多學習方法、技巧和經驗，也明白了成功需要的耐心、勇氣和毅力。希望我的分享能夠幫助到其他的學生，一起享受英語學習的樂趣，也一起取得更好的成績。
五年級的學習心得篇七
五年級是我們小學生活的最后一個階段，這一年我學到了很多知識，經歷了很多新鮮的事物，收獲了很多成長的經驗。在這里，我記錄下了我在五年級的綜合性學習心得體會。
在學習方面，我深刻體會到了學習是一種快樂，是一種探索世界、了解事物的過程。在五年級，我們開始了更加系統(tǒng)和深入的學習。學習內容更加豐富多樣，對于我們來說也更加有挑戰(zhàn)性。我經歷了數(shù)學和語文的深入學習，每天解決各種數(shù)學問題，我感覺自己的思維能力得到了提高。同時，我還學習了很多優(yōu)秀的作文和課文，通過模仿和創(chuàng)作，我在寫作方面的成績也有了明顯的進步。
在體育課上，我意識到了健康的重要性。體育課上我們進行了各種各樣的運動項目，如跑步、跳遠、打球等等。通過這些訓練，我發(fā)現(xiàn)我的體力和協(xié)調能力都得到了明顯的提高。而且，我還學習到了團隊合作的重要性，在集體項目中，我們要互相協(xié)作，相互幫助，這讓我明白了合作的力量。
除了學習和體育，五年級還有很多有趣的活動。學校組織了各種拓展活動，如郊游、社會實踐等。這些活動給我們提供了一個展示自己和鍛煉自己的平臺。我記得我們去博物館參觀，看到了許多歷史文物，了解了很多歷史知識。這讓我對歷史產生了濃厚的興趣，也讓我明白了歷史的重要性。
五年級還有一件讓我難以忘懷的事情，那就是我們班級的愛心行動。在班級的倡導下，我們每個同學每天都要為“公益箱”準備一定的愛心物品。這些物品會被一個公益組織送給需要幫助的人們。我明白了關愛他人的重要性，每次為公益箱準備物品的時候，我都感到無比幸福和愉悅。
五年級是我成長的一年，我收獲了很多，也經歷了很多。這些經歷和收獲讓我更加明白了學習的重要性、合作的力量、健康的重要和關愛他人的意義。我將會時刻銘記這些收獲，并用于今后的學習和生活中。我相信，在未來的日子中，我會更加努力，充實自己，不斷進步，成為一個有益于社會的人。
五年級的學習心得篇八
尊敬的老師同學們，大家上午好。我很榮幸能站在這里跟大家交流的一些學習方面的體會和心得，不當之處請批評指正。
我們學生的學習主要是通過課堂教學來完成的，所以老師上課講的內容非常重要。俗話說“好記性不如爛筆頭”，“心記不如帶墨”，如果我們不把老師上課講的內容用筆記下來，過一段時間可能就會忘記。做課堂筆記是輔助聽課的一種手段，是為了有利于記憶、理解、消化、復習和鞏固所學的知識。正因為我堅持做課堂筆記，記下重點要點和難點，所以在復習的時候就會覺得更加輕松。
復習，就是把已學過的知識再學習、再溫習，從而鞏固起來的過程。我們在復習的過程中要做到以下幾點：1、緊抓課本?？荚嚨念}目一般都不難，大部分題目直接或間接來自于課本。所以要立足于課本，對本學期所學的知識做全面系統(tǒng)的復習。2、找出薄弱環(huán)節(jié)。把做過的試卷、作業(yè)本找出來，找出其中的錯題，多做些與錯題類型有關的題目，填補這些知識上的漏洞。3、跟上老師的復習節(jié)奏。對于期末檢測的內容、題目類型以及難易程度，任課老師最熟悉，所以要跟上老師的復習節(jié)奏，這樣才能事半功倍。
以上就是我的一些學習上的心得和體會。最后祝大家期末檢測取得一個好成績！
五年級的學習心得篇九
近期，我參與了學校舉辦的五年級青年大學習活動，通過參與這一活動，我收獲了很多知識和體驗。在這篇文章中，我將分享我參與五年級青年大學習的體會。
第一段：認識到知識的重要性。
通過參與五年級青年大學習，我認識到知識的重要性。在這個年級，我接觸到了更深入的學科內容，學習了更廣博的知識。通過每天閱讀課本和參與討論課，我不僅了解了更多科學、歷史、地理等學科的知識，也培養(yǎng)了自己批判性思維和問題解決的能力。這讓我深刻感受到，知識無處不在，并且給予人們自由思考和解決問題的能力。
第二段：拓展了視野和思維。
五年級青年大學習活動還幫助我拓展了視野和思維。在課堂上，我們通過觀看教育片、參觀博物館等方式，了解到了很多不同領域的知識和文化。這讓我對世界充滿了好奇心和探索欲望，并激發(fā)了我對學習更多學科的興趣。同時，參與五年級青年大學習活動也培養(yǎng)了我的思維能力，通過與同學們分享和討論，我學會了思考問題、分析問題并提出自己的觀點。
第三段：培養(yǎng)了自學能力和合作精神。
通過五年級青年大學習活動，我也培養(yǎng)了自學能力和合作精神。在五年級青年大學習中，我們不再僅僅依賴老師的教導，而是通過自主學習來獲取知識。每天閱讀課本和自主研究材料，我們要自己去理解、總結并運用知識。這鍛煉了我們的自學能力，讓我們能夠獨立思考和學習。同時，在與同學們的互動中，我學會了如何與他人合作，如何充分利用每個人的長處和專長，共同完成學習任務。
第四段：提高了表達能力和人際交往能力。
五年級青年大學習活動還幫助我提高了表達能力和人際交往能力。在每天的討論課上，我要跟其他同學一起分享自己的觀點和想法。這要求我清晰地表達自己的思想和觀點，提高了我的口頭表達能力。同時，在與同學們的討論和交流中，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，培養(yǎng)了良好的人際交往能力。這對我未來與人溝通和合作，特別是在團隊合作中非常有幫助。
第五段：感受到學習的快樂和成就感。
通過參與五年級青年大學習，我也感受到了學習的快樂和成就感。每天充實而愉快地學習，探索新的領域并與同學們分享，讓我感到非常充實和滿足。同時，通過努力學習，我也獲得了許多成就感。在五年級青年大學習活動中，我不僅取得了更好的成績，也發(fā)現(xiàn)了自己學習上的進步和潛力。這讓我更加堅定了繼續(xù)學習和成長的決心。
參與五年級青年大學習活動是我學生生涯中非常寶貴的經歷。通過這一活動，我不僅學到了更多的知識，也培養(yǎng)了自學能力、合作精神、表達能力和人際交往能力。更重要的是，我找到了學習的樂趣和成就感，這將成為我繼續(xù)努力學習的動力。希望未來可以繼續(xù)參與類似的活動，不斷拓展自己的知識和能力。
五年級的學習心得篇十
第一段：回顧五年級學習的成果和經歷（200字）。
五年級即將結束，回首這一年的學習生活，我不禁感慨萬分。在這一年里，我經歷了許多艱辛的挑戰(zhàn)和充實的收獲。從語文、數(shù)學到科學、音樂，每一個學科都為我增添了新的色彩。我學會了堅持不懈地努力，克服困難，取得進步。這一年的學習使我變得更加自信和獨立，也讓我對未來充滿了期待。
第二段：語文學習的收獲與啟示（200字）。
在五年級的語文學習中，我開闊了眼界，提高了寫作和表達能力。老師教會了我如何正確理解課文，如何運用積極的意圖去猜測詞義，這讓我能夠更好地與課文對話。同時，我也通過寫作作業(yè)培養(yǎng)了自己的寫作能力。從之前的拙劣到現(xiàn)在的有模有樣，我逐漸明白了“熟能生巧”這句話的真諦。通過這一年的語文學習，我培養(yǎng)了閱讀和寫作的習慣，并且更加認識到語文學習的重要性。
第三段：數(shù)學學習的進步與感悟（200字）。
五年級的數(shù)學學科給了我很大的挑戰(zhàn)，但也給了我很多的成就感和快樂。在老師的耐心指導下，我逐漸克服了之前對數(shù)學的畏懼心理，從一個數(shù)學中的失敗者變成了一個“熟練運用的高手”。學習數(shù)學讓我感受到了邏輯思維的魅力，讓我明白了任何事情都需要邏輯思維和耐心的求解方法。通過這一年的數(shù)學學習，我更加相信“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”的道理，也更加明白了知識的力量。
第四段：科學學習的體驗和啟發(fā)（200字）。
在五年級的科學學習中，我大量接觸了物理、化學、地理等各種領域的知識。通過實驗和觀察，我深刻體會到了科學的精彩和美妙。當一個個又一個的實驗結論被證明時，我感受到了科學的力量和無窮的可能性。通過這一年的科學學習，我學會了用科學的思維方式去觀察和解決問題，也讓我確定了自己未來學習科學的信心和熱情。
第五段：音樂學習的收獲與感言（200字）。
五年級的音樂學習給了我很多的快樂和成長。通過合唱、樂器演奏等活動，我提高了自己的音樂素養(yǎng)和表演能力。音樂讓我沉浸其中，忘卻一切煩惱和困擾。在音樂的世界里，我展現(xiàn)了自己的才華和個性。通過這一年的音樂學習，我不僅學會了欣賞音樂，還學會了用音樂去表達自己的情感和思考，這讓我感到自豪和滿足。
回顧五年級的綜合學習，我深刻體會到了“耐得住寂寞、回得了初始”的道理。在這一年里，我在困難和挫折中堅持不懈，不斷進步。通過這一年的學習，我收獲了知識，更收獲了自信和勇氣。展望未來，我相信只要繼續(xù)堅持努力，迎接挑戰(zhàn)，未來的道路上我會越走越遠。五年級的學習經歷將成為我人生中寶貴的財富，讓我更加明確自己的方向和目標。我將繼續(xù)努力學習，在新的學期里追求更高的成就。
五年級的學習心得篇十一
快樂學習我們要“快樂學習”，只有在學習中收獲快樂，才能把學習中的被動變?yōu)橹鲃印，F(xiàn)在我們很多學生都抱怨學習壓力大，“承受著老師和父母不能理解的痛苦”。在學習中取得進步可以讓人體驗到快樂，學而有所收獲可以讓人快樂，學習中苦熬之后的甘甜也使人感到快樂，因此，對于我們小學生來說，無論是完成作業(yè)還是讀書，都要重視從中發(fā)現(xiàn)什么，從中感悟什么，如果作業(yè)、讀書中有所發(fā)現(xiàn)，那么就可以從中體驗到學習的快樂，而不至于厭學。
我們不應該禁錮在書桌前，而要從大自然中認識萬物、在生活中學習常識，最終在課本學習中品嘗收獲的快樂，這樣的學習才是快樂的。
讓我們的學生在“快樂學習”中享受學習的快樂吧!
快樂生活，快樂成長!
五年級的學習心得篇十二
在五年級上冊的學習中，我自我認為我進步了許多，但我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，而且，我還知道了一些提高成績的學習方法。
我的進步有很多：我以前不喜歡舉手回答問題，可現(xiàn)在，我卻十分愛舉手呢！其實，在我沒有克服這個缺點前，老師提出的問題，我還是可以回答的'，而且，還比其他同學的回答精準，我想出答案的速度也比較快，可我就是不敢舉手，一方面是害怕答錯，另一方面是以前我太膽小，不敢在眾人面前回答問題?，F(xiàn)在，我終于克服了！我認為，這也是一大進步。還有一個，就是作文。我覺得，我的作文水平明顯提高了，我還在三峽都市報上投了兩次稿呢！也許，是看了許多課外書和我的努力的功勞，但是，這也是進步。
我在學習中的缺點也蠻多的：字寫得不好，老師說，我寫得字總是有點歪歪扭扭的感覺，就像一條的小河，從前端到中間，一直是直的，可一到末尾，就變彎了。還有，我做語文作業(yè)時，總是馬馬虎虎，也不檢查一遍有沒有做完，就收拾，玩去了，結果老是做掉，在這五年級上冊這一學期中，我語文作業(yè)就做掉了兩次！好后悔?。∥乙院笠欢ㄒ朔@這些缺點，做一個十全十美的小學生！
我還總結了一些學習方法：1提高學習興趣，讓自己熱愛學習，喜歡學習。2多看關于學習的書籍，比如說作文書、奧數(shù)題等等。3作業(yè)認真，不能馬虎?。ㄇf別學我?。?。
五年級的學習心得篇十三
在五年級上冊的學習中，我自我認為我進步了許多，但我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，而且，我還知道了一些提高成績的學習方法。
我的進步有很多：我以前不喜歡舉手回答問題，可現(xiàn)在，我卻十分愛舉手呢！其實，在我沒有克服這個缺點前，老師提出的問題，我還是可以回答的'，而且，還比其他同學的回答精準，我想出答案的速度也比較快，可我就是不敢舉手，一方面是害怕答錯，另一方面是以前我太膽小，不敢在眾人面前回答問題?，F(xiàn)在，我終于克服了！我認為，這也是一大進步。還有一個，就是作文。我覺得，我的作文水平明顯提高了，我還在三峽都市報上投了兩次稿呢！也許，是看了許多課外書和我的努力的功勞，但是，這也是進步。
我在學習中的缺點也蠻多的：字寫得不好，老師說，我寫得字總是有點歪歪扭扭的感覺，就像一條的小河，從前端到中間，一直是直的，可一到末尾，就變彎了。還有，我做語文作業(yè)時，總是馬馬虎虎，也不檢查一遍有沒有做完，就收拾，玩去了，結果老是做掉，在這五年級上冊這一學期中，我語文作業(yè)就做掉了兩次！好后悔??！我以后一定要克服這這些缺點，做一個十全十美的小學生！
我還總結了一些學習方法：1提高學習興趣，讓自己熱愛學習，喜歡學習。2多看關于學習的書籍，比如說作文書、奧數(shù)題等等。3作業(yè)認真，不能馬虎?。ㄇf別學我！）。
五年級的學習心得篇十四
首先，我決心改掉“無條件”緊張的毛病，這毛病讓許多老師感覺我很死板，沒味兒。接著，是改掉“亂糟糟”的壞習慣，這習慣自己也是一直看不慣，但又是一直沒改掉，最后，就是粗枝大葉的毛病啦!
有待改進的還有生活條理，比如說：一星期必須整理自己的房間，每周澆一次花，晚上九點準時上床睡覺，早上六點必須起床，七點半到校等等，還要定時整理自己的`書柜，要滿而不亂，暫時不用的東西放專用的地方，不能亂放。
寫一首童謠，來勉勵自己：
鬧鈴響，速起床。洗漱后，吃早飯。準時走，不遲到。交作業(yè)，勤早讀。粗心病，不要來。字跡正，大而晰。見上臺，不緊張。同學間，相處好。不嘲弄，不說壞。決心大，一定好!
五年級的學習心得篇十五
人人都在學習，可不是人人都能成為成功人士。明明都在學習，但差距卻是天上地下，造成這一后果原因之一是學習態(tài)度。學習是嚴謹?shù)?，應該持有勤奮、一絲不茍的態(tài)度。
學習需專心。這也應該是所有老師對所有學生說過最多的一個詞。正如《學弈》中的兩個小兒，明明都在向同一個老師學習，可功力卻相差巨大。一人專心致志，一人三心二意，結果差之千里。學習就是學習，容不得半點雜念，可能，你一時出神，漏掉了老師的一句話，它往往就是取勝的關鍵。如果想說開小差的那段時間里老師所說的，下課補回來不就行了?可下課十分鐘抵不過上課一分鐘。該學習的時候就該學習，硬說課后補，那么你想想，課上都不得安心，何況下課呢?要記住專心是取勝的關鍵。
其次學習要經常復習，溫故而知新?？赡苡行┤颂焐I悟力強，一點就通，而有些人卻不。在同一基礎上，別人跑得比你快，而你又想與他同行，甚至超越，這就要靠后天的努力。三年級時，我數(shù)學不好，可無奈自尊心強，看到別人的成績，心里總不是滋味。當時我就發(fā)誓，一定要更加努力，超越他們。于是我每晚都成了家里最晚睡的人，把當天所學的再重新過一遍，然后自己出題自己做。功夫不負有心人，我現(xiàn)在一點兒也不怕數(shù)學，甚至引以為傲。幸運的你也可以在努力復習中，找到新的知識點。笨鳥先飛，你會更進一步。
最后要做的是勤問，不恥下問適用于所有人。遇到困難，就要多問，不要害怕丟臉，老師喜歡的就是勤于發(fā)問的孩子?！安欢鸵鄦枴！边@是老師對我說過最多的話。
對待學習要抱有嚴謹?shù)膽B(tài)度。學習就像一份工作，一份最高尚的工作。怎樣學得好，只有三點，可樣樣難辦。學習就要不怕吃苦，要認真，要努力?！俺缘每嘀锌?，方為人上人?！边@句話要刻入心間。有了它，你的學習將會是快樂的，你的未來將會是幸福的。
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五年級的學習心得篇十六
作為五年級的學生，我在過去的一年里認真地學習了美術課，從中收獲良多。在這篇文章中，我想分享一些我的心得和體會。
第一段：美術讓我更有創(chuàng)造力。
在美術課上，我學習了很多不同的藝術技巧，例如繪畫、剪紙和手工制作。這些技巧不僅讓我更精細和耐心，還使我更有創(chuàng)造力。通過美術，我可以將我的想象變成現(xiàn)實，創(chuàng)造出很多美麗的作品，這種滿足感非常棒。
第二段：美術讓我更善于觀察。
美術讓我更善于觀察周圍的事物。在課堂上，我們經常對自然界的花草樹木和動物進行素描繪畫，通過仔細研究和觀察，我們可以更好地理解自然界的美和奧秘。同時，美術還能讓我們發(fā)現(xiàn)一些平常不會留意到的細節(jié)，鍛煉我們的觀察力和審美能力。
第三段：美術讓我更自信。
美術也讓我變得更加自信。在初學階段，我的作品并不好看，但是老師和同學們一直鼓勵我，“多練習一定能畫得越來越好！”說這句話的不止是老師和同學，更是美術課給予我的正能量和自信。隨著不斷的練習，我開始有了越來越好的成果，這份自信感也對我的生活產生了影響。
第四段：美術讓我更有耐心。
美術課讓我學會了耐心。有時候，一個作品需要好幾節(jié)課才能完成，而中途會遇到許多麻煩和問題。這時候，我們需要有耐心和毅力去解決它們，不放棄直到完成。這種精神也對我的學習和生活產生了積極影響。
第五段：美術讓我更加熱愛生活。
美術課讓我更加熱愛生活。美術作品可以反映出我們對生活的感悟和理解，也可以讓人們從中感受到生活的美好。通過美術，我開始意識到即使是平凡的事物也是有自己獨特之處的，這讓我更加享受生活。
總結。
美術課讓我獲益良多，不僅讓我掌握了更多的藝術技巧，也讓我學會了如何是一個更好的自己，更有創(chuàng)造力、觀察力、自信心、耐心和熱愛生活。我希望在未來的學習和生活中，可以始終堅持美術這門課程，讓自己更好地發(fā)展。
五年級的學習心得篇十七
暑假是短暫的，可暑假又是漫長的，跨過了快樂的假期，一條嶄新的學習道路敞開著！
我們已經成為高年級的學生了，我們應該懂事了，還應該要有新的打算了。昨天，我曾經是個調皮搗蛋，愛講笑話，人稱“故事大王”的小朋友；而現(xiàn)在，我是個比較懶惰，性格外向的小男孩?，F(xiàn)在，我是個高年級的小學生了！首先，我要改掉懶惰的壞毛病，無論在什么情況下，別人如何的喧鬧，我都要克制自己，不能放下寫到一半的作業(yè)去和別人說話，打鬧。學要學的踏實，玩要玩的高興。我要立這樣一個座右銘，不能像四年級是一樣故態(tài)復萌，我要改變自己，要征服自己的缺點！周老師在成績單的學生評語上對我說：“你是個聰明的孩子，但是，你的聰明沒有用在學習上，如果你把聰明用在學習上老師一定很高興！”就差這么一步，周老師就會把我看成一名好學生，周老師對我多有期望啊！我不能辜負老師的一片好心?。∥疫€要每天擠出時間來，把白天的事記在一本本子上，等到有時間，在把這無窮無盡的生活寫成一片長長的作文，日復一日，我要讓自己的作文水平突飛猛進！
為自己加油吧！努力吧！文章上已經說了，就差一步——改！我不能違背我的諾言，我一定要成為一個讓老師開心的好學生！
作文學習計劃五年級2。
愉快的暑假過去了，轉眼間新的一學期開始了，面對新的課本，我要用什么來迎接這充滿理想的一學期呢？理所當然是一個好的學習計劃。努力向前看，改掉以前的壞習慣，養(yǎng)成頑強拼搏的精神。不能虛度光陰，用知識充實自己。我們更應該努力學習，端正學習態(tài)度，明確學習目標，制定合理的嚴格要求自己的學習計劃。
過去的學習道路上印滿了我們一路艱辛走來的腳印，而在下學期的路途中更是荊棘叢生，一塊塊絆腳石阻攔著我們前進的步伐，因此，我們應該從哪摔倒就從哪里爬起，俗話說得好：“世上無難事，只怕有心人?！痹谏蠈W期里的我，也存有一些毛病，例如：做題做得馬虎，不仔細；不審題；上課不愛舉手等等。
而在新的學期里，我一定要全力以赴改掉這些毛病，爭取做學們眼中的好榜樣；老師們心目中的好幫手。小草在狂風暴雨里能夠堅忍不拔，我在學習中遇到困難也應當努力克服。我的新打算如下：
1、做題仔細，認真審題并檢查。
2、積極舉手回答問題。
3、認真完成家庭作業(yè)，不偷機取巧，耍小聰明。
4、上課不遲到，不曠課。
總之，在新的學期，我要更加努力，爭取每門功課都能名列前茅，取得好成績！
作文學習計劃五年級3。
暑假結束了，我又面對一個新的學期?，F(xiàn)在我已經是五年級的學生了。所以在這個學期里，我要更加努力，為此，我把新學期的打算和目標記錄成文，在新的學期時能按以下的打算來執(zhí)行。
首先我要在上課時認真聽講，不做小動作，不和同學說話，把老師課堂上講的全部記在腦子里，如果遇到難題要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
其次就是要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍，課堂作業(yè)要當堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。
第三：要做好復習、預習工作，每天把老師講的再復習一下，溫故而知新，達到鞏固知識的目的。也要預習明天該學的知識。
第四：上學期我的作文寫得很普通，所以這學期我要更努力一些，爭取把作文提高，所以我準備每天晚上要多讀一些課外讀物，豐富自己的詞匯，開闊視野，為寫好作文打好基礎。
第五：自己的事情自己做，不要再讓爸爸媽媽幫我，還要在家里當父母的好幫手，做力所能及的家務事。幫爸爸媽媽分擔點事情。讓他們不在操心。
第六：緊張的學習，愉快的生活需要有一個好身體，放假的時候要和家人去體育館打打球，踢踢毽子，鍛煉鍛煉身體。
第七：在學習期間不要過度的看電視、電腦?？措娨晻r不能只看動畫片要看一看新聞關心一下國家大事。假期上網(wǎng)不要光玩游戲，要合理利用電腦，用它來查資料、了解信息等，讓它成為我學習的好幫手。
上面這幾點就是我的新學期的打算，我一定會照著自己的計劃去努力的。
作文學習計劃五年級4。
又一個新學期到來了，我得好好想想我的新學期計劃。
這個學期，我要主攻英語和語文。因為，我的英語和語文的基礎還有些漏洞。數(shù)學嘛，只要在上課專心聽，不發(fā)呆，那就沒問題了。
這些是關于學習的計劃，還有其他的計劃。我決定了，每天早上至少要到操場上跑兩圈，不管再忙都要跑步。每天早上都要吃早餐，我記得上個學期，馮夕和湯棹茗在升旗儀式時，暈倒了，原因是：沒吃早餐。對了，我現(xiàn)在是班里的學習委員。但班委歸班委，學習還是第一位的。如果因為班委，學習而后退，那我必須辭職。當然，只要我還是學習委員一天，就必須讓大家學習一天。不過，在管別人之前，我要管理好自己。不然，在管理其他人時，就沒有了說服力。
對了，在語文書上，有兩篇文章我特別感興趣?！秹粝氲牧α俊泛汀督疱X的魔力》，兩個故事的主人公分別是：瑞恩。希里杰克、馬克。吐溫。我非常希望趕快學到這兩篇文章。而且還要學到，因為文章的內容十分有趣。
這就是我的新學期計劃。課本里的故事那么有趣，怎能不好好學呢？有趣的課本，必須快樂的學。
作文學習計劃五年級5。
個假期時間過得真快，假期的時間隨著時光的流逝，匆匆掠過。成為了我美好的回憶。
一個嶄新的學期又來到了，從現(xiàn)在開始，我已經是一名五年級的小學生了，應該比以前變得更加成熟，而又更加地聽話，懂事了才對。因為我又長大了一歲。
在新的一學期里，我換了新的學習環(huán)境，又重新認識了一群新同學，對于我來說，這是一個新的開始，周圍的一切事物都是新鮮的。所以，我更要以一個新的精神面貌去迎接新學期的生活，去努力地適應這個新的環(huán)境。在新學期里，我打算與同學們搞好關系，在學習上或者生活上，遇到困難可以互相幫助。沒事的時候，也可以在一起討論討論學習上的事。在學習上有什么好的方法，可以互相交流交流。
我還打算好好學習，每次上課積極舉手發(fā)言，下課認真地完成老師交待的作業(yè)。遵守課堂紀律，上課認真聽講，下課不與同學打鬧。沒事的時候可以多看一些有意義的書籍，來豐富自己的課余生活。我還要從一些小事情上做起，比如：不遲到早退，認真打掃衛(wèi)生等等。相信我一定不會讓老師和同學失望的！
作文學習計劃五年級。
五年級的學習心得篇十八
我是一個從四年級升入五年級的小學生，為了更好的學習，我制訂了一份學習計劃。
沒有最好，只有更好。
二、個人奮斗目標。
成為祖國的棟梁之才。
21世紀是一個高科技的時代，需要一批高科技人材去創(chuàng)造。我們——21世紀的小學生，應在學好各門文化課的同時，多看、多讀一些可以擴大我們知識面的課外書籍，以適應科技高速發(fā)展的需要。為了有計劃的學習，特制定以下學習計劃。
1、各科成績要在四年級期末的基礎上提高。
2、每周保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書感想等。
3、多讀課外書籍，提高自己的知識水平。
4、協(xié)助班主任抓好班級管理，和同學搞好關系。
1、不亂玩電腦游戲。
2、愛護眼睛，保持正確的書寫姿勢。
3、每天鍛煉身體分鐘，周六周日打籃球一小時。
4、見到老師要行禮問好，
5、每天拉琴不少于分鐘。
6、不說臟話。
7、平時堅持閱讀《我們愛科學》等報刊雜志。
8、作業(yè)認真完成。
9、做完老師布置的作業(yè)要適量的自己給自己布置作業(yè)。
以上是我初步制定的`學習計劃，如遇到特殊情況，可做適當調整，但總目標不變。
愉快的暑假結束了，我馬上就要成為五年級的學生了，伴隨著激動心情的還有很大的壓力，五年級新學期里我要更加努力的學習，爭取考個好成績(為小升初做準備)。現(xiàn)在制定這個學習計劃，一定按照計劃學習。
早上：
1、6：30時起床;。
2、6：50時完成刷牙洗臉、穿衣服;。
3、早讀語文課本30分鐘(或聽英語磁帶二十分鐘);。
4、7：20時檢查書包、課本、作業(yè)、筆袋、紅領巾、胸卡;。
5、7：30時開始吃早餐，然后開始上學。
中午：
1、中午在學校吃中餐或回家吃飯(待定);。
2、12：40時吃完飯，一定要提高吃飯速度;。
3、如果有作業(yè)先寫作業(yè)，如果沒有作業(yè)就看一些課外書(或者午休20分鐘)，準備下午的學習。
4、2：00時收拾書包課本文具開始上學。
下午：
1、5：00時到家后先寫一部分作業(yè)。
2、6：00時然后開始吃飯。
3、6：30時吃完飯繼續(xù)寫作。
4、聽磁帶英語練習二十分鐘。
五年級的學習心得篇十九
從自身出發(fā)結合切身實際，制定適合自己的學習目標后，必須每天都向你的目標靠近一步，才有機會實現(xiàn)你的目標!
1、提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。
2、每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。
3、循環(huán)復習和背誦常用原子質量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學方程式，要求活學活用，知道反應條件，反應結果。
4、認真識記物理公式，物質常量，電學和光學是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復習，認真，仔細的鞏固電學和光學知識。根據(jù)考綱認真復習各點知識，按時完成作業(yè)，做筆記。
5、根據(jù)考綱認真復習歷史知識點，在未來的2個多月里循環(huán)復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發(fā)生的時事，聯(lián)系時事與中學歷史的聯(lián)系。
6、根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復習，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目。
(1)認真聽。要聚精會神地聽講，充分理解教師講課的內容及其表達方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。
(2)注意看。要全神貫注地注視教師板書的內容，對教師用彩色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察，認真領會和重點記憶。
(3)多動腦。要積極思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教師講課的進程保持同步，要多問幾個為什么，要把新舊知識聯(lián)系起來思考，做到融會貫通，舉一反三。
(4)主動練。在課堂上要大膽發(fā)言，勤學多練，從而加深理解，提高聽課效果。
(5)做筆記。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上，以備課后復習。
(6)善歸納。對教師課堂講授的內容，要抓住綱目，歸納要點，力求當堂理解。
五年級的學習心得篇二十
在我的學習生涯中，我從小就對繪畫和手工藝術有濃厚的興趣。一開始，我在課余時間自學繪畫和手工，可是，漸漸地我意識到我需要一個良好的指導和一種更系統(tǒng)的方式來學習這些技能以及更深入的了解藝術知識。因此，當我進入五年級，我決定將美術課添加到我的學習日程中。
第二段：我的學習體驗——我學到了什么。
在學習美術課的過程中，我學到了很多關于色彩、形狀和線條的知識。我們學習了如何繪制靜物，用線條建造幾何形狀和繪制光線的方法。我們也學習了油畫的分類和如何用油畫來完成我們的創(chuàng)作。另外，我學會了如何與他人合作并協(xié)調好自己的思維方法和想法。我發(fā)現(xiàn)，學習美術可以鍛煉我的創(chuàng)造力和想象力并幫助我在日常生活中更好地解決問題。
第三段：困難與成就——我學習的挑戰(zhàn)。
盡管美術課讓我感到興奮和充滿激情，但是課程的難度并不是完全沒有挑戰(zhàn)。在學習各種繪畫技術時，我經常需要反復練習才能得到技巧和靈活性。尤其在繪畫達到一定水平時，我更需要進行特殊的精細技巧訓練，例如對文化藝術規(guī)范以及藝術史、文化淵源的了解，以此能夠合理地創(chuàng)作出高品質作品。同時也讓我意識到，在學習美術的旅程中，持久的努力與時間是我取得成就和成功的關鍵。
第四段：我的收獲和成就——美術使我成長。
美術課程讓我認識到了藝術的奧秘，發(fā)現(xiàn)了繪畫的美感和油畫的魅力。在課程中，我學會了如何用鋼筆和顏料來繪制更加復雜的形狀，并發(fā)現(xiàn)這種技能對原始繪畫有很多幫助。同時還學到了如何創(chuàng)造立體顯形效果。這些學會的知識不僅僅在美術方面可以得到應用，我相信在其他的領域中也可以產生巨大的作用，因為美術讓我開拓了眼界、培養(yǎng)了耐心并在某種程度上提升了我的創(chuàng)意能力。
在學習美術課的過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握藝術知識的能力對我終身的創(chuàng)作和學習有著深刻的影響。學習美術課是一種發(fā)掘自己創(chuàng)造力的好方式，并對完善人的自身思想、心態(tài)和藝術素養(yǎng)都有很大的幫助。通過學習美術課程，我真正體會到了美術的精髓和奧妙，成為了一個更好的藝術家。所以我認為，學習美術課程是孩子成長的一個重要環(huán)節(jié)，是逐漸發(fā)展自己的創(chuàng)造力和思維能力的必經之路。
五年級的學習心得篇二十一
第一條:小學五年級新學期的學習計劃在五年級只有一期。為了更好的進入六年級，這學期我會制定一個學習計劃來約束自己。鑒于我的偏科，我決定如下:。
1.除了周日，每天早上6:00起床，花30分鐘運動，20分鐘洗漱，早上20分鐘看書，7:10上學。
2.上課一定要認真聽講。老師講課時，重要的事情必須記下來。放學后，我們應該鞏固一天的學習內容。
3.因為數(shù)學不是很好，所以這個時期一定要學好數(shù)學，多練習題。我媽媽買的練習必須認真做。
4.其余科目做好，努力全面發(fā)展自己。
5.積極做老師安排的事情，尊重老師。
6.團結同學，樂于助人，呵護小同學。
7.以上一定要做好，希望成為一名合格的小學生，然后考上一所好的中學。
這是我的學習計劃。我會把它訂在我的房間里，并一直記在心里。
五年級的學習心得篇二十二
一、新英語課程標準要求：
基礎教育階段英語課程的任務是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用的能力；培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成的健康的人生觀，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。
基礎教育階段英語課程的總目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力的形成建立在學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎上。根據(jù)《英語課程標準》要求小學生在六年級畢業(yè)時達到二級目標要求，那么我們將小學三至六年級分別定為：通過三、四年級兩年的學習要達到一級水平，五，六年級兩年的學習要達到二級水平。根據(jù)小學生心理和生理的特點以及他們的認知發(fā)展水平和情感需要，特將一、二級的總目標描述如下：
一級：對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（涂色、連線等）。能做簡單的角色表演。能唱簡單的英語歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能簡單的`交流個人信息，表達簡單的情感。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。
二級：對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學的內容表演小對話和歌謠。能根據(jù)圖片或提示寫見簡單的句子。在學習中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習俗。
二、本學期教材對五年級提出的要求：
五年級上冊的目標要求：
1、熟練地認讀單詞，掌握課本中要求的黃底色四會單詞。
2、認讀并掌握12個單元音和18個輔音，掌握一些元音字母組合的發(fā)音并能基本運用于單詞認讀中。
3、掌握交通、服裝、動物、標志、學校、生日等的三會單詞和句型。
4、能使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
5、能夠在圖片和例句的指引下運用句型并能夠正確的書寫到四線三格中。
三、分析學生的學情：
五年級大部分學生學習英語的興趣較高，多數(shù)學生能在課堂上積極參與活動，體驗新語言的運用。也有一些學生由于英語基礎較薄弱，需要多多關注。整體英語水平趨于中等，部分學生的英語接受能力較差，英語學習存在兩級分化的現(xiàn)象。學困生落后的原因有以下幾類：學習目標不明確，學習沒有積極性；惰性太大，在學習中稍遇到困難就“知難而退”；有的學生英語基礎知識較薄弱，語言點接受起來有困難，注意及時監(jiān)控這些學生的學習情況。
四、工作中采取的措施和方法：
五年級：
1、活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2、要改進課堂教學，力爭向40分鐘要質量，在40分鐘內完成好這三方面的工作。
（1）在教學中要做到上課突出重點，讓學生動口、動手、動腦，學生能講的讓學生講，需要教師講的，也應盡量留給學生思維的余地。
（2）從學習上的角度引導學生抓住關鍵問題、關鍵句，突破知識難點。讓學生掌握知識的規(guī)律，運用規(guī)律去解決學習上出現(xiàn)的問題。
（3）采用積極的評價方式激勵學生自主的參與到課堂中，提高課堂效率。
3、加強復習，盡量減少遺忘。在上課前5分鐘可以安排復習熱身，課上和課下復習相結合，及時復習，其間隔時間應該先短后長。在每個模塊結束前，應該進行系統(tǒng)的歸類復習訓練，讓學生了解知識的結構，使學生學得輕松，學得愉快，從而減輕了學生的負擔。
4、高度重視質量監(jiān)控，認真學習新課標內容，積極推進課堂教學改革。在教學工作中及時反思，調整教學方式方法，向課堂四十分鐘要效率，幫助學困生及時內化語言點，理解所學重點語句，努力提高教學質量。
五、本學期的進度計劃表：（附表格）。
5a教材共有四個模塊，每個模塊包括三個單元。
五年級的學習心得篇一
寒假是每年學生最期待的假期之一，我們可以放松身心，享受自由的時光。但是，我們作為五年級的學生，我們明白寒假是為了更好地學習和提高自己的能力。在結束了一個漫長而充實的寒假后，我深深體會到寒假學習的重要性，并從中獲得了很多的收獲和體會。
首先，寒假學習讓我更好地鞏固了知識。在假期里，我們回顧了上學期的學習內容，特別是重點和難點知識。通過復習和練習，我能夠更加熟練地掌握這些知識，并在新學期中得心應手。同時，寒假學習也為我們提供了更多的時間去拓寬知識面，學習一些有趣但不在教材中的內容，比如科普知識或文學作品。這些知識的積累不僅可以提高我們的學業(yè)成績，還能夠增長我們的見識，培養(yǎng)我們的綜合能力。
其次，寒假學習讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣和時間管理能力。正因為寒假是一個放松的時期，沒有了課堂的約束和規(guī)律，我們需要自己安排學習時間和學習任務。我認識到只有抓住好時間，合理規(guī)劃時間，才能充分利用假期的時間，在寒假學習中取得更好的效果。通過自主學習，我掌握了一些學習方法，如制定學習計劃、分配學習時間、做好學習筆記等。這些學習方法可以為我今后的學習提供良好的基礎，并且?guī)椭抑饾u養(yǎng)成良好的學習習慣。
再次，寒假學習給我提供了展示自我的機會。在平時的學習中，我們更多地注重知識的掌握，而忽略了對知識應用的能力。而寒假學習正是一個可以讓我們靈活運用知識并展示自我的時間。在假期中，我參加了一些比賽和活動，如作文比賽、英語演講以及繪畫比賽等。通過這些比賽和活動，我不僅能夠運用所學知識，還可以展示出我在學習中的優(yōu)秀成果，增加自信心，激發(fā)學習的興趣。
最后，寒假學習讓我認識到了生活的價值和時間的寶貴。在平時的學習中，我常常為瑣碎的事情煩惱，并有時會抱怨沒有時間做自己感興趣的事情。但是在寒假學習中，我深深體會到，只有合理規(guī)劃時間，將時間花在正確的事情上，才能真正做到事半功倍。寒假學習成為了我珍惜時間、抓住機會的啟蒙。
在結束了一個漫長而充實的寒假學習之后，我深刻認識到了寒假學習的重要性。寒假學習幫助我鞏固了知識，養(yǎng)成了良好的學習習慣和時間管理能力，提供了展示自我的機會，讓我更加珍惜時間和生活。我相信，這些收獲和體會將對我今后的學習和成長產生深遠的影響。因此，我們作為五年級的學生，應該充分認識并珍惜這個寒假學習的機會，為將來的學習打下堅實的基礎。
五年級的學習心得篇二
寒假是一個難得的放松和休息的時間，但對于五年級的我來說，這也是一個提高自我、充實知識的好機會。因此，我在寒假開始前便制定了一個詳細的學習計劃。我計劃每天早上先復習上學期所學的內容，然后抽出三個小時的時間來攻克一些難題，最后利用午后時間閱讀一些有趣的書籍。我的學習目標是提高我的數(shù)學和語文水平，并增加我的科學和社會知識。
在數(shù)學方面，我通過五年級上學期的學習，大體掌握了四則運算和小數(shù)的運算。但我發(fā)現(xiàn)自己在問題解決能力上還有些欠缺，于是我決定從解題方法和邏輯思維兩方面入手。我仔細研究了一些數(shù)學問題的解題方法，如列式、倒推法等，并在實踐中不斷運用。在解題過程中，我鍛煉了自己的邏輯思維能力和推理能力，對于一些復雜的問題也能夠迎刃而解。通過這段時間的學習，我的數(shù)學水平有了明顯的提高。
在語文方面，我主要集中精力提升閱讀能力和寫作能力。為此，我閱讀了許多經典的文學作品，并逐漸培養(yǎng)了自己的閱讀興趣和閱讀理解能力。同時，我也加強了寫作練習，通過模仿優(yōu)秀的作文和積累詞匯，提高了自己的作文水平。不僅如此，我還參加了一些語文競賽和辯論活動，這不僅考驗了我的語文水平，還鍛煉了我的口頭表達能力和思辨能力。通過這段時間的努力，我的語文水平得到了顯著的提高。
科學是一個非常實用和有趣的學科。為了提高自己的科學知識，我在寒假期間積極參與了一些科學實驗和觀察活動。通過實踐，我對一些科學現(xiàn)象和規(guī)律有了更深入的理解。同時，我也選擇了一些科普讀物進行閱讀，了解一些科學發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。通過這段時間的學習，我對科學充滿了興趣，同時也培養(yǎng)了自己的科學探索精神和實驗能力。
通過寒假的學習，我不僅提高了自己的數(shù)學和語文能力，還增加了科學和社會知識。這段時間的學習讓我深感努力的重要性，只有通過不懈的努力和堅持，才能達到自己的目標。同時，我也明白了學習不能只停留在書本上，還要注重實踐和鍛煉，通過實踐和實驗，才能更好地理解和掌握知識。展望未來，我將繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的學習能力和綜合素質，為更好的未來做好準備。
總之，通過這個寒假的學習，我不僅提高了自己的學習水平，還培養(yǎng)了自己的學習興趣和學習能力。我相信只要堅持不懈，努力奮斗，我一定能夠取得更好的成績，實現(xiàn)更大的夢想。
五年級的學習心得篇三
五年級是一個學習知識和認識自我的重要階段。在這個階段里，我們開始接觸心理學知識，并學習如何應對各種情緒和壓力。經過一學期的學習和實踐，我有了很多收獲和心得體會。
首先，我學會了認識自我。在學習心理學的過程中，我們學到了許多關于人的特點和行為的知識。通過了解不同的人格特點和性格特征，我開始了解到每個人都是獨一無二的。這讓我對自己產生了更多的思考。同時，我也開始關注自己的情緒和反應，在不同的情景下，我學會了更好地控制自己的情緒，不受他人和外界因素的影響。
其次，我學會了理解他人。在學習心理學的過程中，我們還學到了如何與他人建立良好的人際關系。通過了解不同的溝通方式和解決沖突的方法，我開始積極地傾聽他人的意見和看法，并學會從他人的角度去思考問題。這樣我就能更好地與他人合作、交流和相處，建立起了更加和諧的人際關系。
第三，我學會了應對壓力。在成長的道路上，我們難免會面臨各種各樣的壓力。學習心理學給了我很多應對壓力的方法和工具。我學會了放松自己，通過聽音樂、讀書和運動來舒緩壓力。我也學會了積極思考和解決問題，遇到困難時，我會先分析問題的原因，然后尋找解決方案。這些方法幫助了我減輕壓力，提高了處理問題的能力。
第四，我學會了培養(yǎng)積極心態(tài)。在學習心理學的過程中，我了解到積極心態(tài)對我們的生活和學習是多么重要。我學會了正面思考，即使面對困難和挫折，我也能積極地尋找解決辦法，保持樂觀的心態(tài)。我也學會了關注自己的成長和進步，不盲目追求完美。這樣我能更好地調整自己的學習狀態(tài)，提高學習效率。
最后，我學會了關愛他人。在學習心理學的過程中，我更加關注他人的需要和情感。我學會了關心他人，體察他人的感受和心情。當他人遇到困難時，我會主動伸出援手，給予幫助和支持。這讓我感到滿足和快樂，并且也收獲了更多友誼和真摯的情感。
總之，五年級的學習心理學讓我受益匪淺。我不僅學會了認識自我，理解他人，應對壓力，培養(yǎng)積極心態(tài)，還學會了關愛他人。這些心理學的知識和技能幫助我更好地適應了學習和生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。我相信這些收獲和體會將在未來的成長中為我?guī)砀嗟某晒涂鞓贰?BR> 五年級的學習心得篇四
透過對“學校安全教育”的學習使我明白了：學校安全工作事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。因此，我們始終要把安全工作放在學校工作的突出位置，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，透過明確職責，落實措施，努力營造一個安全、禮貌、健康的育人環(huán)境。
這次學習必須會指導我們的實際工作。一是提高了對學校安全工作重要性認識，增強了我對作好安全工作的職責感、緊迫感、使命感。明確了學校安全管理的方針就應是用心預防、依法管理、社會參與、各負其責。二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有其規(guī)律可尋，只要我們把握住，就能夠解決。
學校是培養(yǎng)人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家發(fā)展的期望所在，然而學校的不安全隱患比比皆是，近年來，在校學生人身傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學校管理帶來巨大困擾，甚至影響正常教育教學。如何保證學生在學校的安全是家長最關心的問題，造成這些事故的原因很多，想創(chuàng)造一個絕對安全的學習和生活環(huán)境是不現(xiàn)實的，但是我們能夠預測這些不安全因素，及早作好預防的準備，防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。因此學校要將安全事故的預防放在首位，把"安全第一，預防為主"作為學校安全工作的指導方針。適時的對學生進行安全教育，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患并排除，建立相對有效的安全事故處理流程，最快處理突發(fā)的安全事故并對安全事故發(fā)生的原因展開調查，進行研究，以積累安全事故預防經驗，只有這樣才能盡量減少安全事故的發(fā)生，以保障師生的安全，保障學校正常的教育教學秩序。
適時地對學生進行安全教育是安全事故預防最有效的途徑。要想有針對性的對學生進行安全教育，首先要了解學生安全事故的特點和造成原因。學生在校發(fā)生的安全事故與一般生產安全事故有很大區(qū)別，在校安全事故的主體都是不滿18歲的未成年人。從身心發(fā)展角度來看，這一年齡段的學生個性頑皮、好動，對新鮮事物充滿好奇，對未嘗試過的事情躍躍欲試。活動范圍大，喜歡去一些成年人不注意的"神秘"場所。本身又不具備成年人自我保護潛力和預見行為后果的潛力，膽子很大，容易受到傷害而不計后果。造成學校安全事故的原因有很大程度在于學生，學生的注意品質、認知、情緒、決定潛力、安全態(tài)度、性格傾向等多種心理因素上的缺陷，都可能造成事故的發(fā)生，而對于這些心理缺陷是能夠透過安全教育糾正的，安全教育對事故預防是明顯有效的，這樣能夠大大降低安全事故發(fā)生率，安全教育是與學生最密切相關的安全對策，作為學校要首先明確安全教育的資料，從而制定安全教育計劃，定期對學生進行安全教育。
安全教育的主要資料應注意以下幾方面：
一、學生不良情緒的控制與心理調節(jié)。
情緒狀態(tài)影響著人對信息的接收、處理以及反應，良好的情緒狀態(tài)使學生心境平和，沉著冷靜，決定準確，反應迅速，是不易發(fā)生安全事故的。相反，不良的情緒狀態(tài)帶給學生的則是情緒浮躁，反應遲鈍，容易激動，發(fā)生安全事故的概率會大得多。因此，對學生不良情緒的控制與心理調節(jié)對學生安全事故預防是十分有效的。對學生要注意以下幾種常見的不良情緒：(1)急躁情緒，當學生急于要做成一件事，想要達成一個目標而又不注重過程，當目標難以實現(xiàn)時，如重復一個體育運動動作而總也完不成，就容易產生急躁情緒，從而分析潛力下降，甚至冒險蠻干。(2)緊張情緒，當學生想完成一件事，而知識、潛力、經驗又不足，或受到周圍人過分關注時，比如考試之前，就會緊張，易造成思維混亂，反應遲鈍。(3)松懈情緒，當學生緊張過后，或覺得自我在某些方面具有必須優(yōu)勢，比如考試之后，自滿自足，造成學生精神不集中，驕傲，漫不經心。(4)憤怒情緒，當學生受到傷害或需要受到阻礙時，比如同學之間的一些惡作劇，就極易使學生產生憤怒情緒，從而失去理智，做出一些過激行為。(5)自卑情緒，當學生自我覺得處于劣勢，比如學習成績差，家境困難，外貌有缺陷等，容易受到同學的嘲笑，從而喪失信心，縮手縮腳。(6)恐懼情緒，當學生受到太大的壓力或理解過分的要求，比如家長會之后，學生容易害怕，感知遲鈍，思維決定失常。以上這些不良情緒都對學生有很大影響，容易發(fā)生安全事故，如何培養(yǎng)學生調整自我的心態(tài)，控制這些不良情緒呢?就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。首先要幫忙學生培養(yǎng)自我用心向上、健康樂觀的情緒，這是控制不良情緒的基礎，培養(yǎng)學生敢于應對困難，用用心的態(tài)度看待挫折，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，從完美的一面看待周圍的同學，看待自我的生活，給自我制定一個切合實際的目標，使自我持續(xù)用心樂觀的情緒。第二，培養(yǎng)學生用冷靜的理智控制自我過激的情緒，古人提倡"每臨大事有靜氣"，遇事要思考，平心靜氣的分析，不能急于做決定，培養(yǎng)學生寬容的美德，提高自我的個人修養(yǎng)，才能遇事做出冷靜的決定。第三，幫忙學生克服自卑，做一個自信的人，努力激發(fā)學生的自尊心、自信心，降低目標要求，發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)點長處，鼓勵學生階段性的成績，使學生樹立自信。另外，要培養(yǎng)學生安排好自我的學習和生活，要有張有弛，持續(xù)適度的緊張。這些都能夠幫忙學生控制不良情緒。
二、運動傷害的預防。
學校的體育課及各項課外體育活動由于課程性質的特殊性，很容易發(fā)生意外傷害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全保護措施，在做運動之前，教師要把安全防護知識對學生講清楚，個性是有安全隱患的運動器械，要讓學生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié)，如體育課前課后教師不在的時光就很容易發(fā)生事故，如某校體育課之前，學生在體育老師沒到的狀況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給學生帶來很大痛苦，而且事故職責很難認定，諸如此類事故都要求學校提前做好體育活動的安全教育。
三、課余傷害的預防。
學生在學校有很多課余時光，學生分布區(qū)域廣泛，在操場、教室、走廊、樓梯等地活動，狀況復雜，不易受老師控制，學校應加強這一時光的管理巡視，教育學生在課余時光如何選取安全有益的活動和游戲，在指定的安全區(qū)域活動，教育學生在發(fā)生安全事故時，及時報告老師并到醫(yī)務室就診。
四、宿舍安全事故的預防。
寄宿學校的宿舍是安全事故多發(fā)地，學生經過一天的緊張學習，回到宿舍，突然放松下來，產生松懈情緒，容易發(fā)生安全事故。因此，寄宿學校要健全宿舍管理制度，設立安全巡視人員，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好生活就寢習慣，并努力搞好宿舍文化建設，營造溫馨、舒適的生活環(huán)境。
學校的群眾活動是比較多的，如上操、升旗、集會、演出、放學、防火防震演習、安全撤離等等，學生群眾上下樓梯，群眾進出同一場所，十分容易發(fā)生嚴重安全事故，由此造成的學生傷亡事例已屢見不鮮。因此，務必將通道和進出口按班級分開，每個學生都要十分清楚自我就應走哪側樓梯，哪個門口，并在日常養(yǎng)成習慣。
六、學生隨意走進危險區(qū)域或觸及危險物引起的安全事故預防。
學校里有很多區(qū)域是存在安全隱患的，如配電室、車庫、鍋爐房、實驗準備室、樓頂、地下室等等，也是學生十分感興趣"神秘"場所，其中的物品更是吸引學生的危險品，這些場所都應有明顯的禁入標志，并教育學生選取安全的地點活動。
五年級的學習心得篇五
開學初，教導處給我們每位老師下發(fā)了《語文課程標準》（實驗稿），在教研組的組織下，進行了認真的研讀，對小學語文課程的性質、課程目標、階段目標及如何實施有了新的認識。那么，小學語文教學目標的設計要達到哪些要求呢？在小學語文教學目標設計中我認為：處理好目標內容的全面性與語言表現(xiàn)形式的關系；處理好語言表現(xiàn)的模糊性與目標訓練的關系；依據(jù)目標，選擇教法和學法，體現(xiàn)素質要求，教師及時反饋，激發(fā)學生的學習興趣，促進全面發(fā)展。
語文學科的工具和人文性決定了語文教學任務的全面性，不僅要注意字、詞、句、篇等知識內容的傳授，還要重視聽、說、讀、寫等能力的訓練以及思想品德和心理素質的培養(yǎng)，因此語文教學目標的設計必須體現(xiàn)知識、能力、德育幾方面的內容。但是語文的學習有別于其他學科，它是把知識、能力、思想統(tǒng)攝于形象之中，對于小學語文教學目標的設計還必須將其一般性寓于特殊性之中，突出語文的整體形象性，小學生的語文素質才能得到發(fā)展。實踐證明，把語文訓練完全技術化，只注重語言形式技巧，脫離語言學習的環(huán)境是違背學生語言能力發(fā)展的規(guī)律的。
模糊性是語文學科最顯著的特點之一。同一事物在不同的文人筆下有不同的表述，正如歐陽修所說：“淚眼問花花不語，亂紅飛過千秋去?！币虼?，即使是同一首詩也可在學生眼前浮現(xiàn)出一幅幅不盡相同的圖畫。祖國語言的豐富性，為學生的思維拓寬了縱橫馳騁的空間，但也給學生提出了很高的要求，必須具有扎實的語文基本功和語言感知能力，才能在祖國浩瀚的語言海洋中暢游。因此語文教學目標的設計必須體現(xiàn)語文訓練的綜合性，聽說讀寫互相滲透，要緊扣“大綱”，依據(jù)教材，結合學生實際，制定出明確具體、可測可評的目標。既要有認知目標，按從具體到抽象再到具體的認識過程，體現(xiàn)出“識記”、“理解”、“運用”三種能級水平；又要有情感目標，按內化的過程，體現(xiàn)出“接受”、“體驗”、“態(tài)度”三種能級水平；還要有動技目標，按從簡單到復雜的訓練順序，體現(xiàn)出“正確“、“連貫”、“熟練”三種能級水平。
教學方法服從于教學目標，特定的教學目標只有采取特定的教學方法，才能達到預期的教學效果。讀、講、議、練是語文教學的基本方法，必須在每課的教學中體現(xiàn)、運用。但是根據(jù)每個課時的教學目標和教學內容的不同，其基本的教法的側重點可以有所不同，并且要著眼于學法，體現(xiàn)為學而教，兩者協(xié)調、同步的特點。
教學信息，尤其是反饋信息，對教師來說，可以掌握目標達成的現(xiàn)狀和差距，從而通過調控不斷糾正教學中出現(xiàn)的失誤，調整教學的疏密和速度；對學生來說，反饋信息可以強化追求目標的意識，發(fā)展智力，尤其對學習較差的學生來說意義更加重大。
語文教學歷來反饋較慢，學生累積誤差較大。由于缺少反饋，課堂教學是否達標無法了解。因此，教師對反饋的信息應作及時處理，特別是對關鍵性的錯誤不能輕易放過，對有創(chuàng)造性思維的學生應予以提倡或表揚。我們語文教師應積極為學生創(chuàng)造各種成功的機會，充分發(fā)揮他們的潛力，從而使學生以成功后的歡樂來強化學習動機，激發(fā)學習興趣。
認真研讀新課標后，我覺得正確地確立教學目標并科學地實施，是實現(xiàn)高效課堂，提高學生語文素養(yǎng)的必要條件，讓新課標成為我們教學的依據(jù)，“導航儀”。
五年級的學習心得篇六
作為一個五年級的學生，我已經開始接觸英語學習，也逐漸喜歡上了這門語言。在這五年的學習過程中，我受益匪淺，在不斷的學習中體會到了許多學習方法、技巧和經驗。在此，我想分享一下我對于五年級英語學習的心得和體會，希望對其他學生有所幫助。
一、好的語言環(huán)境對學習英語很重要。
在學習英語的過程中，環(huán)境對于學生的學習有很大的影響。我們需要一個良好的語言環(huán)境，一個讓學生能夠在其中學習、交流和思考的環(huán)境。我的老師和家長在我的學習中創(chuàng)造了一個良好的語言環(huán)境，他們會用英語和我交流，并鼓勵我積極參與英語活動和比賽。這樣的環(huán)境為我提供了更多學習英語的機會，也讓我更加熱愛學習英語。
二、多聽、多說、多讀和多寫很重要。
學習英語的過程中，多聽、多說、多讀和多寫是非常重要的。通過多聽，我們可以提高對于英語語音、語調和節(jié)奏的理解能力。通過多說，我們可以訓練英語口語表達能力。通過多讀，我們可以提高英語詞匯量、語法和閱讀能力。通過多寫，我們可以鞏固和應用所學的知識。在學習英語的過程中，我們需要把這四個方面都考慮到，通過各種形式的練習和應用，逐漸提高自己的英語水平。
三、注重語法和單詞的積累。
在學習英語的過程中，語法和單詞的積累都是不能忽略的部分，因為它們是語言學習的基礎。在語法學習方面，我們需要理解英語句子的結構和用法，學會運用不同的語法形式來表達不同的意思。在單詞積累方面，我們需要注重單詞的記憶和運用，學會應用單詞來表達自己的想法和意見。只有掌握好這兩個方面，才能夠在英語學習中實現(xiàn)更好的進步。
四、培養(yǎng)閱讀和聽力習慣。
培養(yǎng)閱讀和聽力習慣對于英語學習也是很重要的。在閱讀方面，我們需要選讀有趣的英語書籍、文章和故事，通過閱讀來提高自己的閱讀能力和詞匯量。在聽力方面，我們可以聽英語新聞、英語電影或是英語課程，通過聽來提高自己的聽力理解和口語表達能力。只有在不斷的練習和積累中，我們才能夠培養(yǎng)好自己的閱讀和聽力習慣。
五、要相信自己，保持耐心和勇氣。
學習英語并不是輕松且容易的事情，但是我們不能放棄自己。我們需要相信自己并保持耐心和勇氣，在遇到困難或是不理解的地方，要敢于問老師或同學，并堅持不懈地學習下去。通過這樣的堅持和努力，我們一定能夠在英語學習中獲得成功。
在五年級英語學習的過程中，我體會到了很多學習方法、技巧和經驗，也明白了成功需要的耐心、勇氣和毅力。希望我的分享能夠幫助到其他的學生，一起享受英語學習的樂趣，也一起取得更好的成績。
五年級的學習心得篇七
五年級是我們小學生活的最后一個階段，這一年我學到了很多知識，經歷了很多新鮮的事物，收獲了很多成長的經驗。在這里，我記錄下了我在五年級的綜合性學習心得體會。
在學習方面，我深刻體會到了學習是一種快樂，是一種探索世界、了解事物的過程。在五年級，我們開始了更加系統(tǒng)和深入的學習。學習內容更加豐富多樣，對于我們來說也更加有挑戰(zhàn)性。我經歷了數(shù)學和語文的深入學習，每天解決各種數(shù)學問題，我感覺自己的思維能力得到了提高。同時，我還學習了很多優(yōu)秀的作文和課文，通過模仿和創(chuàng)作，我在寫作方面的成績也有了明顯的進步。
在體育課上，我意識到了健康的重要性。體育課上我們進行了各種各樣的運動項目，如跑步、跳遠、打球等等。通過這些訓練，我發(fā)現(xiàn)我的體力和協(xié)調能力都得到了明顯的提高。而且，我還學習到了團隊合作的重要性，在集體項目中，我們要互相協(xié)作，相互幫助，這讓我明白了合作的力量。
除了學習和體育，五年級還有很多有趣的活動。學校組織了各種拓展活動，如郊游、社會實踐等。這些活動給我們提供了一個展示自己和鍛煉自己的平臺。我記得我們去博物館參觀，看到了許多歷史文物，了解了很多歷史知識。這讓我對歷史產生了濃厚的興趣，也讓我明白了歷史的重要性。
五年級還有一件讓我難以忘懷的事情，那就是我們班級的愛心行動。在班級的倡導下，我們每個同學每天都要為“公益箱”準備一定的愛心物品。這些物品會被一個公益組織送給需要幫助的人們。我明白了關愛他人的重要性，每次為公益箱準備物品的時候，我都感到無比幸福和愉悅。
五年級是我成長的一年，我收獲了很多，也經歷了很多。這些經歷和收獲讓我更加明白了學習的重要性、合作的力量、健康的重要和關愛他人的意義。我將會時刻銘記這些收獲，并用于今后的學習和生活中。我相信，在未來的日子中，我會更加努力，充實自己，不斷進步，成為一個有益于社會的人。
五年級的學習心得篇八
尊敬的老師同學們，大家上午好。我很榮幸能站在這里跟大家交流的一些學習方面的體會和心得，不當之處請批評指正。
我們學生的學習主要是通過課堂教學來完成的，所以老師上課講的內容非常重要。俗話說“好記性不如爛筆頭”，“心記不如帶墨”，如果我們不把老師上課講的內容用筆記下來，過一段時間可能就會忘記。做課堂筆記是輔助聽課的一種手段，是為了有利于記憶、理解、消化、復習和鞏固所學的知識。正因為我堅持做課堂筆記，記下重點要點和難點，所以在復習的時候就會覺得更加輕松。
復習，就是把已學過的知識再學習、再溫習，從而鞏固起來的過程。我們在復習的過程中要做到以下幾點：1、緊抓課本?？荚嚨念}目一般都不難，大部分題目直接或間接來自于課本。所以要立足于課本，對本學期所學的知識做全面系統(tǒng)的復習。2、找出薄弱環(huán)節(jié)。把做過的試卷、作業(yè)本找出來，找出其中的錯題，多做些與錯題類型有關的題目，填補這些知識上的漏洞。3、跟上老師的復習節(jié)奏。對于期末檢測的內容、題目類型以及難易程度，任課老師最熟悉，所以要跟上老師的復習節(jié)奏，這樣才能事半功倍。
以上就是我的一些學習上的心得和體會。最后祝大家期末檢測取得一個好成績！
五年級的學習心得篇九
近期，我參與了學校舉辦的五年級青年大學習活動，通過參與這一活動，我收獲了很多知識和體驗。在這篇文章中，我將分享我參與五年級青年大學習的體會。
第一段：認識到知識的重要性。
通過參與五年級青年大學習，我認識到知識的重要性。在這個年級，我接觸到了更深入的學科內容，學習了更廣博的知識。通過每天閱讀課本和參與討論課，我不僅了解了更多科學、歷史、地理等學科的知識，也培養(yǎng)了自己批判性思維和問題解決的能力。這讓我深刻感受到，知識無處不在，并且給予人們自由思考和解決問題的能力。
第二段：拓展了視野和思維。
五年級青年大學習活動還幫助我拓展了視野和思維。在課堂上，我們通過觀看教育片、參觀博物館等方式，了解到了很多不同領域的知識和文化。這讓我對世界充滿了好奇心和探索欲望，并激發(fā)了我對學習更多學科的興趣。同時，參與五年級青年大學習活動也培養(yǎng)了我的思維能力，通過與同學們分享和討論，我學會了思考問題、分析問題并提出自己的觀點。
第三段：培養(yǎng)了自學能力和合作精神。
通過五年級青年大學習活動，我也培養(yǎng)了自學能力和合作精神。在五年級青年大學習中，我們不再僅僅依賴老師的教導，而是通過自主學習來獲取知識。每天閱讀課本和自主研究材料，我們要自己去理解、總結并運用知識。這鍛煉了我們的自學能力，讓我們能夠獨立思考和學習。同時，在與同學們的互動中，我學會了如何與他人合作，如何充分利用每個人的長處和專長，共同完成學習任務。
第四段：提高了表達能力和人際交往能力。
五年級青年大學習活動還幫助我提高了表達能力和人際交往能力。在每天的討論課上，我要跟其他同學一起分享自己的觀點和想法。這要求我清晰地表達自己的思想和觀點，提高了我的口頭表達能力。同時，在與同學們的討論和交流中，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，培養(yǎng)了良好的人際交往能力。這對我未來與人溝通和合作，特別是在團隊合作中非常有幫助。
第五段：感受到學習的快樂和成就感。
通過參與五年級青年大學習，我也感受到了學習的快樂和成就感。每天充實而愉快地學習，探索新的領域并與同學們分享，讓我感到非常充實和滿足。同時，通過努力學習，我也獲得了許多成就感。在五年級青年大學習活動中，我不僅取得了更好的成績，也發(fā)現(xiàn)了自己學習上的進步和潛力。這讓我更加堅定了繼續(xù)學習和成長的決心。
參與五年級青年大學習活動是我學生生涯中非常寶貴的經歷。通過這一活動，我不僅學到了更多的知識，也培養(yǎng)了自學能力、合作精神、表達能力和人際交往能力。更重要的是，我找到了學習的樂趣和成就感，這將成為我繼續(xù)努力學習的動力。希望未來可以繼續(xù)參與類似的活動，不斷拓展自己的知識和能力。
五年級的學習心得篇十
第一段：回顧五年級學習的成果和經歷（200字）。
五年級即將結束，回首這一年的學習生活，我不禁感慨萬分。在這一年里，我經歷了許多艱辛的挑戰(zhàn)和充實的收獲。從語文、數(shù)學到科學、音樂，每一個學科都為我增添了新的色彩。我學會了堅持不懈地努力，克服困難，取得進步。這一年的學習使我變得更加自信和獨立，也讓我對未來充滿了期待。
第二段：語文學習的收獲與啟示（200字）。
在五年級的語文學習中，我開闊了眼界，提高了寫作和表達能力。老師教會了我如何正確理解課文，如何運用積極的意圖去猜測詞義，這讓我能夠更好地與課文對話。同時，我也通過寫作作業(yè)培養(yǎng)了自己的寫作能力。從之前的拙劣到現(xiàn)在的有模有樣，我逐漸明白了“熟能生巧”這句話的真諦。通過這一年的語文學習，我培養(yǎng)了閱讀和寫作的習慣，并且更加認識到語文學習的重要性。
第三段：數(shù)學學習的進步與感悟（200字）。
五年級的數(shù)學學科給了我很大的挑戰(zhàn)，但也給了我很多的成就感和快樂。在老師的耐心指導下，我逐漸克服了之前對數(shù)學的畏懼心理，從一個數(shù)學中的失敗者變成了一個“熟練運用的高手”。學習數(shù)學讓我感受到了邏輯思維的魅力，讓我明白了任何事情都需要邏輯思維和耐心的求解方法。通過這一年的數(shù)學學習，我更加相信“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”的道理，也更加明白了知識的力量。
第四段：科學學習的體驗和啟發(fā)（200字）。
在五年級的科學學習中，我大量接觸了物理、化學、地理等各種領域的知識。通過實驗和觀察，我深刻體會到了科學的精彩和美妙。當一個個又一個的實驗結論被證明時，我感受到了科學的力量和無窮的可能性。通過這一年的科學學習，我學會了用科學的思維方式去觀察和解決問題，也讓我確定了自己未來學習科學的信心和熱情。
第五段：音樂學習的收獲與感言（200字）。
五年級的音樂學習給了我很多的快樂和成長。通過合唱、樂器演奏等活動，我提高了自己的音樂素養(yǎng)和表演能力。音樂讓我沉浸其中，忘卻一切煩惱和困擾。在音樂的世界里，我展現(xiàn)了自己的才華和個性。通過這一年的音樂學習，我不僅學會了欣賞音樂，還學會了用音樂去表達自己的情感和思考，這讓我感到自豪和滿足。
回顧五年級的綜合學習，我深刻體會到了“耐得住寂寞、回得了初始”的道理。在這一年里，我在困難和挫折中堅持不懈，不斷進步。通過這一年的學習，我收獲了知識，更收獲了自信和勇氣。展望未來，我相信只要繼續(xù)堅持努力，迎接挑戰(zhàn)，未來的道路上我會越走越遠。五年級的學習經歷將成為我人生中寶貴的財富，讓我更加明確自己的方向和目標。我將繼續(xù)努力學習，在新的學期里追求更高的成就。
五年級的學習心得篇十一
快樂學習我們要“快樂學習”，只有在學習中收獲快樂，才能把學習中的被動變?yōu)橹鲃印，F(xiàn)在我們很多學生都抱怨學習壓力大，“承受著老師和父母不能理解的痛苦”。在學習中取得進步可以讓人體驗到快樂，學而有所收獲可以讓人快樂，學習中苦熬之后的甘甜也使人感到快樂，因此，對于我們小學生來說，無論是完成作業(yè)還是讀書，都要重視從中發(fā)現(xiàn)什么，從中感悟什么，如果作業(yè)、讀書中有所發(fā)現(xiàn)，那么就可以從中體驗到學習的快樂，而不至于厭學。
我們不應該禁錮在書桌前，而要從大自然中認識萬物、在生活中學習常識，最終在課本學習中品嘗收獲的快樂，這樣的學習才是快樂的。
讓我們的學生在“快樂學習”中享受學習的快樂吧!
快樂生活，快樂成長!
五年級的學習心得篇十二
在五年級上冊的學習中，我自我認為我進步了許多，但我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，而且，我還知道了一些提高成績的學習方法。
我的進步有很多：我以前不喜歡舉手回答問題，可現(xiàn)在，我卻十分愛舉手呢！其實，在我沒有克服這個缺點前，老師提出的問題，我還是可以回答的'，而且，還比其他同學的回答精準，我想出答案的速度也比較快，可我就是不敢舉手，一方面是害怕答錯，另一方面是以前我太膽小，不敢在眾人面前回答問題?，F(xiàn)在，我終于克服了！我認為，這也是一大進步。還有一個，就是作文。我覺得，我的作文水平明顯提高了，我還在三峽都市報上投了兩次稿呢！也許，是看了許多課外書和我的努力的功勞，但是，這也是進步。
我在學習中的缺點也蠻多的：字寫得不好，老師說，我寫得字總是有點歪歪扭扭的感覺，就像一條的小河，從前端到中間，一直是直的，可一到末尾，就變彎了。還有，我做語文作業(yè)時，總是馬馬虎虎，也不檢查一遍有沒有做完，就收拾，玩去了，結果老是做掉，在這五年級上冊這一學期中，我語文作業(yè)就做掉了兩次！好后悔?。∥乙院笠欢ㄒ朔@這些缺點，做一個十全十美的小學生！
我還總結了一些學習方法：1提高學習興趣，讓自己熱愛學習，喜歡學習。2多看關于學習的書籍，比如說作文書、奧數(shù)題等等。3作業(yè)認真，不能馬虎?。ㄇf別學我?。?。
五年級的學習心得篇十三
在五年級上冊的學習中，我自我認為我進步了許多，但我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，而且，我還知道了一些提高成績的學習方法。
我的進步有很多：我以前不喜歡舉手回答問題，可現(xiàn)在，我卻十分愛舉手呢！其實，在我沒有克服這個缺點前，老師提出的問題，我還是可以回答的'，而且，還比其他同學的回答精準，我想出答案的速度也比較快，可我就是不敢舉手，一方面是害怕答錯，另一方面是以前我太膽小，不敢在眾人面前回答問題?，F(xiàn)在，我終于克服了！我認為，這也是一大進步。還有一個，就是作文。我覺得，我的作文水平明顯提高了，我還在三峽都市報上投了兩次稿呢！也許，是看了許多課外書和我的努力的功勞，但是，這也是進步。
我在學習中的缺點也蠻多的：字寫得不好，老師說，我寫得字總是有點歪歪扭扭的感覺，就像一條的小河，從前端到中間，一直是直的，可一到末尾，就變彎了。還有，我做語文作業(yè)時，總是馬馬虎虎，也不檢查一遍有沒有做完，就收拾，玩去了，結果老是做掉，在這五年級上冊這一學期中，我語文作業(yè)就做掉了兩次！好后悔??！我以后一定要克服這這些缺點，做一個十全十美的小學生！
我還總結了一些學習方法：1提高學習興趣，讓自己熱愛學習，喜歡學習。2多看關于學習的書籍，比如說作文書、奧數(shù)題等等。3作業(yè)認真，不能馬虎?。ㄇf別學我！）。
五年級的學習心得篇十四
首先，我決心改掉“無條件”緊張的毛病，這毛病讓許多老師感覺我很死板，沒味兒。接著，是改掉“亂糟糟”的壞習慣，這習慣自己也是一直看不慣，但又是一直沒改掉，最后，就是粗枝大葉的毛病啦!
有待改進的還有生活條理，比如說：一星期必須整理自己的房間，每周澆一次花，晚上九點準時上床睡覺，早上六點必須起床，七點半到校等等，還要定時整理自己的`書柜，要滿而不亂，暫時不用的東西放專用的地方，不能亂放。
寫一首童謠，來勉勵自己：
鬧鈴響，速起床。洗漱后，吃早飯。準時走，不遲到。交作業(yè)，勤早讀。粗心病，不要來。字跡正，大而晰。見上臺，不緊張。同學間，相處好。不嘲弄，不說壞。決心大，一定好!
五年級的學習心得篇十五
人人都在學習，可不是人人都能成為成功人士。明明都在學習，但差距卻是天上地下，造成這一后果原因之一是學習態(tài)度。學習是嚴謹?shù)?，應該持有勤奮、一絲不茍的態(tài)度。
學習需專心。這也應該是所有老師對所有學生說過最多的一個詞。正如《學弈》中的兩個小兒，明明都在向同一個老師學習，可功力卻相差巨大。一人專心致志，一人三心二意，結果差之千里。學習就是學習，容不得半點雜念，可能，你一時出神，漏掉了老師的一句話，它往往就是取勝的關鍵。如果想說開小差的那段時間里老師所說的，下課補回來不就行了?可下課十分鐘抵不過上課一分鐘。該學習的時候就該學習，硬說課后補，那么你想想，課上都不得安心，何況下課呢?要記住專心是取勝的關鍵。
其次學習要經常復習，溫故而知新?？赡苡行┤颂焐I悟力強，一點就通，而有些人卻不。在同一基礎上，別人跑得比你快，而你又想與他同行，甚至超越，這就要靠后天的努力。三年級時，我數(shù)學不好，可無奈自尊心強，看到別人的成績，心里總不是滋味。當時我就發(fā)誓，一定要更加努力，超越他們。于是我每晚都成了家里最晚睡的人，把當天所學的再重新過一遍，然后自己出題自己做。功夫不負有心人，我現(xiàn)在一點兒也不怕數(shù)學，甚至引以為傲。幸運的你也可以在努力復習中，找到新的知識點。笨鳥先飛，你會更進一步。
最后要做的是勤問，不恥下問適用于所有人。遇到困難，就要多問，不要害怕丟臉，老師喜歡的就是勤于發(fā)問的孩子?！安欢鸵鄦枴！边@是老師對我說過最多的話。
對待學習要抱有嚴謹?shù)膽B(tài)度。學習就像一份工作，一份最高尚的工作。怎樣學得好，只有三點，可樣樣難辦。學習就要不怕吃苦，要認真，要努力?！俺缘每嘀锌?，方為人上人?！边@句話要刻入心間。有了它，你的學習將會是快樂的，你的未來將會是幸福的。
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五年級的學習心得篇十六
作為五年級的學生，我在過去的一年里認真地學習了美術課，從中收獲良多。在這篇文章中，我想分享一些我的心得和體會。
第一段：美術讓我更有創(chuàng)造力。
在美術課上，我學習了很多不同的藝術技巧，例如繪畫、剪紙和手工制作。這些技巧不僅讓我更精細和耐心，還使我更有創(chuàng)造力。通過美術，我可以將我的想象變成現(xiàn)實，創(chuàng)造出很多美麗的作品，這種滿足感非常棒。
第二段：美術讓我更善于觀察。
美術讓我更善于觀察周圍的事物。在課堂上，我們經常對自然界的花草樹木和動物進行素描繪畫，通過仔細研究和觀察，我們可以更好地理解自然界的美和奧秘。同時，美術還能讓我們發(fā)現(xiàn)一些平常不會留意到的細節(jié)，鍛煉我們的觀察力和審美能力。
第三段：美術讓我更自信。
美術也讓我變得更加自信。在初學階段，我的作品并不好看，但是老師和同學們一直鼓勵我，“多練習一定能畫得越來越好！”說這句話的不止是老師和同學，更是美術課給予我的正能量和自信。隨著不斷的練習，我開始有了越來越好的成果，這份自信感也對我的生活產生了影響。
第四段：美術讓我更有耐心。
美術課讓我學會了耐心。有時候，一個作品需要好幾節(jié)課才能完成，而中途會遇到許多麻煩和問題。這時候，我們需要有耐心和毅力去解決它們，不放棄直到完成。這種精神也對我的學習和生活產生了積極影響。
第五段：美術讓我更加熱愛生活。
美術課讓我更加熱愛生活。美術作品可以反映出我們對生活的感悟和理解，也可以讓人們從中感受到生活的美好。通過美術，我開始意識到即使是平凡的事物也是有自己獨特之處的，這讓我更加享受生活。
總結。
美術課讓我獲益良多，不僅讓我掌握了更多的藝術技巧，也讓我學會了如何是一個更好的自己，更有創(chuàng)造力、觀察力、自信心、耐心和熱愛生活。我希望在未來的學習和生活中，可以始終堅持美術這門課程，讓自己更好地發(fā)展。
五年級的學習心得篇十七
暑假是短暫的，可暑假又是漫長的，跨過了快樂的假期，一條嶄新的學習道路敞開著！
我們已經成為高年級的學生了，我們應該懂事了，還應該要有新的打算了。昨天，我曾經是個調皮搗蛋，愛講笑話，人稱“故事大王”的小朋友；而現(xiàn)在，我是個比較懶惰，性格外向的小男孩?，F(xiàn)在，我是個高年級的小學生了！首先，我要改掉懶惰的壞毛病，無論在什么情況下，別人如何的喧鬧，我都要克制自己，不能放下寫到一半的作業(yè)去和別人說話，打鬧。學要學的踏實，玩要玩的高興。我要立這樣一個座右銘，不能像四年級是一樣故態(tài)復萌，我要改變自己，要征服自己的缺點！周老師在成績單的學生評語上對我說：“你是個聰明的孩子，但是，你的聰明沒有用在學習上，如果你把聰明用在學習上老師一定很高興！”就差這么一步，周老師就會把我看成一名好學生，周老師對我多有期望啊！我不能辜負老師的一片好心?。∥疫€要每天擠出時間來，把白天的事記在一本本子上，等到有時間，在把這無窮無盡的生活寫成一片長長的作文，日復一日，我要讓自己的作文水平突飛猛進！
為自己加油吧！努力吧！文章上已經說了，就差一步——改！我不能違背我的諾言，我一定要成為一個讓老師開心的好學生！
作文學習計劃五年級2。
愉快的暑假過去了，轉眼間新的一學期開始了，面對新的課本，我要用什么來迎接這充滿理想的一學期呢？理所當然是一個好的學習計劃。努力向前看，改掉以前的壞習慣，養(yǎng)成頑強拼搏的精神。不能虛度光陰，用知識充實自己。我們更應該努力學習，端正學習態(tài)度，明確學習目標，制定合理的嚴格要求自己的學習計劃。
過去的學習道路上印滿了我們一路艱辛走來的腳印，而在下學期的路途中更是荊棘叢生，一塊塊絆腳石阻攔著我們前進的步伐，因此，我們應該從哪摔倒就從哪里爬起，俗話說得好：“世上無難事，只怕有心人?！痹谏蠈W期里的我，也存有一些毛病，例如：做題做得馬虎，不仔細；不審題；上課不愛舉手等等。
而在新的學期里，我一定要全力以赴改掉這些毛病，爭取做學們眼中的好榜樣；老師們心目中的好幫手。小草在狂風暴雨里能夠堅忍不拔，我在學習中遇到困難也應當努力克服。我的新打算如下：
1、做題仔細，認真審題并檢查。
2、積極舉手回答問題。
3、認真完成家庭作業(yè)，不偷機取巧，耍小聰明。
4、上課不遲到，不曠課。
總之，在新的學期，我要更加努力，爭取每門功課都能名列前茅，取得好成績！
作文學習計劃五年級3。
暑假結束了，我又面對一個新的學期?，F(xiàn)在我已經是五年級的學生了。所以在這個學期里，我要更加努力，為此，我把新學期的打算和目標記錄成文，在新的學期時能按以下的打算來執(zhí)行。
首先我要在上課時認真聽講，不做小動作，不和同學說話，把老師課堂上講的全部記在腦子里，如果遇到難題要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
其次就是要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍，課堂作業(yè)要當堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。
第三：要做好復習、預習工作，每天把老師講的再復習一下，溫故而知新，達到鞏固知識的目的。也要預習明天該學的知識。
第四：上學期我的作文寫得很普通，所以這學期我要更努力一些，爭取把作文提高，所以我準備每天晚上要多讀一些課外讀物，豐富自己的詞匯，開闊視野，為寫好作文打好基礎。
第五：自己的事情自己做，不要再讓爸爸媽媽幫我，還要在家里當父母的好幫手，做力所能及的家務事。幫爸爸媽媽分擔點事情。讓他們不在操心。
第六：緊張的學習，愉快的生活需要有一個好身體，放假的時候要和家人去體育館打打球，踢踢毽子，鍛煉鍛煉身體。
第七：在學習期間不要過度的看電視、電腦?？措娨晻r不能只看動畫片要看一看新聞關心一下國家大事。假期上網(wǎng)不要光玩游戲，要合理利用電腦，用它來查資料、了解信息等，讓它成為我學習的好幫手。
上面這幾點就是我的新學期的打算，我一定會照著自己的計劃去努力的。
作文學習計劃五年級4。
又一個新學期到來了，我得好好想想我的新學期計劃。
這個學期，我要主攻英語和語文。因為，我的英語和語文的基礎還有些漏洞。數(shù)學嘛，只要在上課專心聽，不發(fā)呆，那就沒問題了。
這些是關于學習的計劃，還有其他的計劃。我決定了，每天早上至少要到操場上跑兩圈，不管再忙都要跑步。每天早上都要吃早餐，我記得上個學期，馮夕和湯棹茗在升旗儀式時，暈倒了，原因是：沒吃早餐。對了，我現(xiàn)在是班里的學習委員。但班委歸班委，學習還是第一位的。如果因為班委，學習而后退，那我必須辭職。當然，只要我還是學習委員一天，就必須讓大家學習一天。不過，在管別人之前，我要管理好自己。不然，在管理其他人時，就沒有了說服力。
對了，在語文書上，有兩篇文章我特別感興趣?！秹粝氲牧α俊泛汀督疱X的魔力》，兩個故事的主人公分別是：瑞恩。希里杰克、馬克。吐溫。我非常希望趕快學到這兩篇文章。而且還要學到，因為文章的內容十分有趣。
這就是我的新學期計劃。課本里的故事那么有趣，怎能不好好學呢？有趣的課本，必須快樂的學。
作文學習計劃五年級5。
個假期時間過得真快，假期的時間隨著時光的流逝，匆匆掠過。成為了我美好的回憶。
一個嶄新的學期又來到了，從現(xiàn)在開始，我已經是一名五年級的小學生了，應該比以前變得更加成熟，而又更加地聽話，懂事了才對。因為我又長大了一歲。
在新的一學期里，我換了新的學習環(huán)境，又重新認識了一群新同學，對于我來說，這是一個新的開始，周圍的一切事物都是新鮮的。所以，我更要以一個新的精神面貌去迎接新學期的生活，去努力地適應這個新的環(huán)境。在新學期里，我打算與同學們搞好關系，在學習上或者生活上，遇到困難可以互相幫助。沒事的時候，也可以在一起討論討論學習上的事。在學習上有什么好的方法，可以互相交流交流。
我還打算好好學習，每次上課積極舉手發(fā)言，下課認真地完成老師交待的作業(yè)。遵守課堂紀律，上課認真聽講，下課不與同學打鬧。沒事的時候可以多看一些有意義的書籍，來豐富自己的課余生活。我還要從一些小事情上做起，比如：不遲到早退，認真打掃衛(wèi)生等等。相信我一定不會讓老師和同學失望的！
作文學習計劃五年級。
五年級的學習心得篇十八
我是一個從四年級升入五年級的小學生，為了更好的學習，我制訂了一份學習計劃。
沒有最好，只有更好。
二、個人奮斗目標。
成為祖國的棟梁之才。
21世紀是一個高科技的時代，需要一批高科技人材去創(chuàng)造。我們——21世紀的小學生，應在學好各門文化課的同時，多看、多讀一些可以擴大我們知識面的課外書籍，以適應科技高速發(fā)展的需要。為了有計劃的學習，特制定以下學習計劃。
1、各科成績要在四年級期末的基礎上提高。
2、每周保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書感想等。
3、多讀課外書籍，提高自己的知識水平。
4、協(xié)助班主任抓好班級管理，和同學搞好關系。
1、不亂玩電腦游戲。
2、愛護眼睛，保持正確的書寫姿勢。
3、每天鍛煉身體分鐘，周六周日打籃球一小時。
4、見到老師要行禮問好，
5、每天拉琴不少于分鐘。
6、不說臟話。
7、平時堅持閱讀《我們愛科學》等報刊雜志。
8、作業(yè)認真完成。
9、做完老師布置的作業(yè)要適量的自己給自己布置作業(yè)。
以上是我初步制定的`學習計劃，如遇到特殊情況，可做適當調整，但總目標不變。
愉快的暑假結束了，我馬上就要成為五年級的學生了，伴隨著激動心情的還有很大的壓力，五年級新學期里我要更加努力的學習，爭取考個好成績(為小升初做準備)。現(xiàn)在制定這個學習計劃，一定按照計劃學習。
早上：
1、6：30時起床;。
2、6：50時完成刷牙洗臉、穿衣服;。
3、早讀語文課本30分鐘(或聽英語磁帶二十分鐘);。
4、7：20時檢查書包、課本、作業(yè)、筆袋、紅領巾、胸卡;。
5、7：30時開始吃早餐，然后開始上學。
中午：
1、中午在學校吃中餐或回家吃飯(待定);。
2、12：40時吃完飯，一定要提高吃飯速度;。
3、如果有作業(yè)先寫作業(yè)，如果沒有作業(yè)就看一些課外書(或者午休20分鐘)，準備下午的學習。
4、2：00時收拾書包課本文具開始上學。
下午：
1、5：00時到家后先寫一部分作業(yè)。
2、6：00時然后開始吃飯。
3、6：30時吃完飯繼續(xù)寫作。
4、聽磁帶英語練習二十分鐘。
五年級的學習心得篇十九
從自身出發(fā)結合切身實際，制定適合自己的學習目標后，必須每天都向你的目標靠近一步，才有機會實現(xiàn)你的目標!
1、提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。
2、每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。
3、循環(huán)復習和背誦常用原子質量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學方程式，要求活學活用，知道反應條件，反應結果。
4、認真識記物理公式，物質常量，電學和光學是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復習，認真，仔細的鞏固電學和光學知識。根據(jù)考綱認真復習各點知識，按時完成作業(yè)，做筆記。
5、根據(jù)考綱認真復習歷史知識點，在未來的2個多月里循環(huán)復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發(fā)生的時事，聯(lián)系時事與中學歷史的聯(lián)系。
6、根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復習，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目。
(1)認真聽。要聚精會神地聽講，充分理解教師講課的內容及其表達方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。
(2)注意看。要全神貫注地注視教師板書的內容，對教師用彩色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察，認真領會和重點記憶。
(3)多動腦。要積極思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教師講課的進程保持同步，要多問幾個為什么，要把新舊知識聯(lián)系起來思考，做到融會貫通，舉一反三。
(4)主動練。在課堂上要大膽發(fā)言，勤學多練，從而加深理解，提高聽課效果。
(5)做筆記。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上，以備課后復習。
(6)善歸納。對教師課堂講授的內容，要抓住綱目，歸納要點，力求當堂理解。
五年級的學習心得篇二十
在我的學習生涯中，我從小就對繪畫和手工藝術有濃厚的興趣。一開始，我在課余時間自學繪畫和手工，可是，漸漸地我意識到我需要一個良好的指導和一種更系統(tǒng)的方式來學習這些技能以及更深入的了解藝術知識。因此，當我進入五年級，我決定將美術課添加到我的學習日程中。
第二段：我的學習體驗——我學到了什么。
在學習美術課的過程中，我學到了很多關于色彩、形狀和線條的知識。我們學習了如何繪制靜物，用線條建造幾何形狀和繪制光線的方法。我們也學習了油畫的分類和如何用油畫來完成我們的創(chuàng)作。另外，我學會了如何與他人合作并協(xié)調好自己的思維方法和想法。我發(fā)現(xiàn)，學習美術可以鍛煉我的創(chuàng)造力和想象力并幫助我在日常生活中更好地解決問題。
第三段：困難與成就——我學習的挑戰(zhàn)。
盡管美術課讓我感到興奮和充滿激情，但是課程的難度并不是完全沒有挑戰(zhàn)。在學習各種繪畫技術時，我經常需要反復練習才能得到技巧和靈活性。尤其在繪畫達到一定水平時，我更需要進行特殊的精細技巧訓練，例如對文化藝術規(guī)范以及藝術史、文化淵源的了解，以此能夠合理地創(chuàng)作出高品質作品。同時也讓我意識到，在學習美術的旅程中，持久的努力與時間是我取得成就和成功的關鍵。
第四段：我的收獲和成就——美術使我成長。
美術課程讓我認識到了藝術的奧秘，發(fā)現(xiàn)了繪畫的美感和油畫的魅力。在課程中，我學會了如何用鋼筆和顏料來繪制更加復雜的形狀，并發(fā)現(xiàn)這種技能對原始繪畫有很多幫助。同時還學到了如何創(chuàng)造立體顯形效果。這些學會的知識不僅僅在美術方面可以得到應用，我相信在其他的領域中也可以產生巨大的作用，因為美術讓我開拓了眼界、培養(yǎng)了耐心并在某種程度上提升了我的創(chuàng)意能力。
在學習美術課的過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握藝術知識的能力對我終身的創(chuàng)作和學習有著深刻的影響。學習美術課是一種發(fā)掘自己創(chuàng)造力的好方式，并對完善人的自身思想、心態(tài)和藝術素養(yǎng)都有很大的幫助。通過學習美術課程，我真正體會到了美術的精髓和奧妙，成為了一個更好的藝術家。所以我認為，學習美術課程是孩子成長的一個重要環(huán)節(jié)，是逐漸發(fā)展自己的創(chuàng)造力和思維能力的必經之路。
五年級的學習心得篇二十一
第一條:小學五年級新學期的學習計劃在五年級只有一期。為了更好的進入六年級，這學期我會制定一個學習計劃來約束自己。鑒于我的偏科，我決定如下:。
1.除了周日，每天早上6:00起床，花30分鐘運動，20分鐘洗漱，早上20分鐘看書，7:10上學。
2.上課一定要認真聽講。老師講課時，重要的事情必須記下來。放學后，我們應該鞏固一天的學習內容。
3.因為數(shù)學不是很好，所以這個時期一定要學好數(shù)學，多練習題。我媽媽買的練習必須認真做。
4.其余科目做好，努力全面發(fā)展自己。
5.積極做老師安排的事情，尊重老師。
6.團結同學，樂于助人，呵護小同學。
7.以上一定要做好，希望成為一名合格的小學生，然后考上一所好的中學。
這是我的學習計劃。我會把它訂在我的房間里，并一直記在心里。
五年級的學習心得篇二十二
一、新英語課程標準要求：
基礎教育階段英語課程的任務是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用的能力；培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成的健康的人生觀，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。
基礎教育階段英語課程的總目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力的形成建立在學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎上。根據(jù)《英語課程標準》要求小學生在六年級畢業(yè)時達到二級目標要求，那么我們將小學三至六年級分別定為：通過三、四年級兩年的學習要達到一級水平，五，六年級兩年的學習要達到二級水平。根據(jù)小學生心理和生理的特點以及他們的認知發(fā)展水平和情感需要，特將一、二級的總目標描述如下：
一級：對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（涂色、連線等）。能做簡單的角色表演。能唱簡單的英語歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能簡單的`交流個人信息，表達簡單的情感。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。
二級：對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學的內容表演小對話和歌謠。能根據(jù)圖片或提示寫見簡單的句子。在學習中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習俗。
二、本學期教材對五年級提出的要求：
五年級上冊的目標要求：
1、熟練地認讀單詞，掌握課本中要求的黃底色四會單詞。
2、認讀并掌握12個單元音和18個輔音，掌握一些元音字母組合的發(fā)音并能基本運用于單詞認讀中。
3、掌握交通、服裝、動物、標志、學校、生日等的三會單詞和句型。
4、能使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
5、能夠在圖片和例句的指引下運用句型并能夠正確的書寫到四線三格中。
三、分析學生的學情：
五年級大部分學生學習英語的興趣較高，多數(shù)學生能在課堂上積極參與活動，體驗新語言的運用。也有一些學生由于英語基礎較薄弱，需要多多關注。整體英語水平趨于中等，部分學生的英語接受能力較差，英語學習存在兩級分化的現(xiàn)象。學困生落后的原因有以下幾類：學習目標不明確，學習沒有積極性；惰性太大，在學習中稍遇到困難就“知難而退”；有的學生英語基礎知識較薄弱，語言點接受起來有困難，注意及時監(jiān)控這些學生的學習情況。
四、工作中采取的措施和方法：
五年級：
1、活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2、要改進課堂教學，力爭向40分鐘要質量，在40分鐘內完成好這三方面的工作。
（1）在教學中要做到上課突出重點，讓學生動口、動手、動腦，學生能講的讓學生講，需要教師講的，也應盡量留給學生思維的余地。
（2）從學習上的角度引導學生抓住關鍵問題、關鍵句，突破知識難點。讓學生掌握知識的規(guī)律，運用規(guī)律去解決學習上出現(xiàn)的問題。
（3）采用積極的評價方式激勵學生自主的參與到課堂中，提高課堂效率。
3、加強復習，盡量減少遺忘。在上課前5分鐘可以安排復習熱身，課上和課下復習相結合，及時復習，其間隔時間應該先短后長。在每個模塊結束前，應該進行系統(tǒng)的歸類復習訓練，讓學生了解知識的結構，使學生學得輕松，學得愉快，從而減輕了學生的負擔。
4、高度重視質量監(jiān)控，認真學習新課標內容，積極推進課堂教學改革。在教學工作中及時反思，調整教學方式方法，向課堂四十分鐘要效率，幫助學困生及時內化語言點，理解所學重點語句，努力提高教學質量。
五、本學期的進度計劃表：（附表格）。
5a教材共有四個模塊，每個模塊包括三個單元。