計(jì)劃可以使我們對(duì)目標(biāo)有更清晰的認(rèn)識(shí)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)提供有力的支持。在制定計(jì)劃時(shí)，要根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整和修正，以適應(yīng)變化的環(huán)境。接下來(lái)是一些計(jì)劃實(shí)施中的注意事項(xiàng)，希望能對(duì)大家有所幫助。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇一
以“增進(jìn)幼兒身體健康”為目標(biāo)，深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》（中發(fā)[20**]7號(hào)）對(duì)健康教育的要求，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開(kāi)展幼兒健康教育和體格鍛煉活動(dòng)，幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，掌握必要的自護(hù)知識(shí)和技能，加強(qiáng)幼兒常見(jiàn)病和傳染病防治，提高幼兒健康水平。
1、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。
2、規(guī)范體育課及戶外活動(dòng)管理，保證每天兩小時(shí)有組織的戶外體育活動(dòng)。
3、加大健康知識(shí)宣傳力度，健康教育開(kāi)課率達(dá)100%，幼兒健康知識(shí)考核知曉率達(dá)100%。
4、新生入園健康體檢率達(dá)100%，預(yù)防接種證查驗(yàn)率100%。
5、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒管理，預(yù)防傳染病。
6、利用健康教育簡(jiǎn)報(bào)及幼兒園宣傳欄定期開(kāi)展衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳工作。
（一）成立健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
為加強(qiáng)對(duì)幼兒園健康教育工作的'領(lǐng)導(dǎo)，成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，確定由孟昭燕、吳燕負(fù)責(zé)幼兒園日常健康教育工作的布署，督促各班級(jí)按規(guī)定開(kāi)展體育鍛煉及上好每一節(jié)健康教育課。組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各班教師全體教職工。
（1）上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，全面按照“五有要求”（有教材、有計(jì)劃、有教案、有教師、年終有考核）上好健康教育課。健康教師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案。
（2）開(kāi)展健康知識(shí)宣傳活動(dòng)：充分利用家園聯(lián)系欄、幼兒園宣傳欄、健康教育簡(jiǎn)報(bào)等形式向家長(zhǎng)、幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)、疾病預(yù)防知識(shí)，提高大家的健康及防病意識(shí)。組織全園教師學(xué)習(xí)《幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作。充分利用各種節(jié)日如“3.3”愛(ài)耳日，“5·20”營(yíng)養(yǎng)日活動(dòng)、“9·20”愛(ài)牙日活動(dòng)、“12·1”艾滋病防治宣傳日等進(jìn)行專題宣傳活動(dòng)。
（三）規(guī)范戶外活動(dòng)及體育鍛煉管理。
體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育有最效的方法，我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個(gè)小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，把出操時(shí)間與日常逃生演練相結(jié)合，為各班級(jí)規(guī)定出操路線、出操時(shí)間，要求各班級(jí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定路張到達(dá)集合地點(diǎn)，積極熟悉疏散路線。
戶外活動(dòng)時(shí)間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計(jì)劃、有活動(dòng)效果記錄，各年級(jí)組每月確定一項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目，月底進(jìn)行評(píng)比，學(xué)期末根據(jù)《國(guó)發(fā)體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)（幼兒部分）》對(duì)幼兒體質(zhì)進(jìn)行測(cè)量，并把成績(jī)記入幼兒成長(zhǎng)檔案。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇二
小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣，可以用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。
1、結(jié)合日常生活進(jìn)行。
日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過(guò)早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行。
2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。
使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識(shí)用兒歌形式傳授等。
最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。
在制定本計(jì)劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
（一）體能。
1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲。
指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2、基本體操。
會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做模仿操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。
3、體育器械的運(yùn)用及操作。
會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、傳球；會(huì)騎三輪車等。
4、愿意參加兩?。ㄏ丛?。洗頭）。
5、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲。
（二）良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
1、生活自理能力的培養(yǎng)。
會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。
2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。
（三）自我保護(hù)。
了解過(guò)馬路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識(shí)；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信陌生人的道理。在制定本計(jì)劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇三
本班共有36名幼兒，其中有14名男小朋友，22名女小朋友。大多數(shù)為獨(dú)生子女。通過(guò)兩年來(lái)師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力，及進(jìn)餐習(xí)慣，同時(shí)能積極參加多種體育活動(dòng)。形成了誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)、活潑，學(xué)會(huì)了關(guān)心集體，幫助他人，講文明，講禮貌的班風(fēng)。
其中查逸婷、周習(xí)睿等幾位小朋友乖巧伶俐做事井井有條，在班級(jí)中能起到一定帶頭作用而且是老師的好幫手;鄒江、徐雅潔等小朋友都是聰明機(jī)靈的孩子，對(duì)問(wèn)題敏感，發(fā)言積極，但是有時(shí)有些自由散漫的現(xiàn)象;陳嶼詩(shī)、陳軻楠等小朋友斯文內(nèi)向，有點(diǎn)膽小，但他們能認(rèn)真圓滿的完成任務(wù);鄧淼添、楊家煊等小朋友是一群活潑調(diào)皮的孩子，但他們愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意關(guān)心幫助別人;蔡琴、李家樹(shù)小朋友生活自理能力有了明顯進(jìn)步;費(fèi)嘉儀小朋友語(yǔ)言發(fā)展好，但有時(shí)有插嘴的缺點(diǎn)。本學(xué)期我班以口語(yǔ)、繪畫(huà)、結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容，進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí)，作為班級(jí)重點(diǎn)來(lái)抓。
二、班級(jí)的具體目標(biāo)。
1、語(yǔ)言方面：
知道有不同類型的語(yǔ)言文字，了解文字的多樣性。初步感知文字與圖畫(huà)的關(guān)系。樂(lè)意仿編相關(guān)的故事情節(jié)。初步了解漢字構(gòu)成的一般規(guī)律。了解幼兒園名稱、地址、電話號(hào)碼及郵編。觀察圖片，有條理地講述，嘗試大膽創(chuàng)編故事結(jié)尾。感知秋天的色彩，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)。根據(jù)提供的講述思路，講述和仿編故事。學(xué)習(xí)用完整連貫的語(yǔ)言講述故事情節(jié)。感知詩(shī)歌主題與環(huán)境以及事物間的關(guān)系，遷移生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。能大膽連貫地講述自己喜歡的圖書(shū)。
2、科學(xué)方面：
學(xué)會(huì)按群測(cè)數(shù)。能把兩部分?jǐn)?shù)量合起來(lái)看。初步理解10以內(nèi)的序數(shù)。知道物體在序列中的位置。初步認(rèn)識(shí)并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。能準(zhǔn)確有序的排列1至10的點(diǎn)卡。學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)順數(shù)和倒數(shù)的排列規(guī)律，并遷移到生活中。學(xué)習(xí)相鄰數(shù)，知道相鄰兩數(shù)的關(guān)系，能手口一致地點(diǎn)數(shù)50以內(nèi)的實(shí)物。通過(guò)測(cè)量比較面積的大小。學(xué)習(xí)2―6組成。
感知正方體、長(zhǎng)方體，了解它們的基本特征。通過(guò)制作活動(dòng)加深對(duì)立方體的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)星期，知道一個(gè)星期排列的順序。通過(guò)探索活動(dòng)，學(xué)會(huì)看日歷。學(xué)會(huì)看一組圖形，記錄它們共有的兩個(gè)特征。初步認(rèn)識(shí)+、-、=，學(xué)會(huì)看三幅圖列算式，進(jìn)行2―5的加減運(yùn)算。通過(guò)觀察比較，認(rèn)識(shí)和區(qū)分物體的高矮，并按高矮和厚薄排序。初步了解食物被消化的過(guò)程。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)觀察了解葉子和花草的特征。用觀察和比較的方法認(rèn)識(shí)干果和水果。認(rèn)識(shí)木制品的用處。在觀察、交流中了解昆蟲(chóng)保護(hù)色的作用。認(rèn)識(shí)各種服裝，了解服裝的特點(diǎn)和多樣性。了解平面鏡、凹凸鏡的外形特征。知道動(dòng)物的自我保護(hù)的方法。了解動(dòng)物的過(guò)冬的方式，探索動(dòng)物的奧秘。
3、健康方面：
會(huì)看圖示變化隊(duì)列及站立方向。練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。探索在奔跑過(guò)程中不同的躲閃方法，能快速反應(yīng)向圈外的兩個(gè)方向跑回自己的位置。通過(guò)游戲法、逐步累加法，練習(xí)走、跑協(xié)調(diào)性。練習(xí)從50厘米高度的繩子下爬過(guò)。練習(xí)肩上揮臂投擲沙袋，努力探索投準(zhǔn)的方法。學(xué)習(xí)聽(tīng)算式計(jì)算結(jié)果，向指定方向跑。學(xué)習(xí)用羽毛球拍當(dāng)器械做操。體驗(yàn)自己編操的創(chuàng)作樂(lè)趣。開(kāi)展接力賽游戲活動(dòng)，掌握正確的交接方法。練習(xí)在兩塊紙板上協(xié)調(diào)地交替行走，發(fā)展動(dòng)作的平衡性和靈敏性。練習(xí)鉆的動(dòng)作和側(cè)滾，逐步增加活動(dòng)的內(nèi)容。能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，提高快速反應(yīng)的靈活性。
喜歡自己的身體，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)會(huì)快樂(lè)，通過(guò)討論、記錄等方式，找尋自己快樂(lè)的方法。了解多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱及形式。了解有關(guān)蛀牙和換牙的基本常識(shí)，知道要愛(ài)護(hù)牙齒。了解放屁的原因，知道這是一種自然的生理現(xiàn)象。了解警示牌和指示牌的含義，知道逛公園的注意事項(xiàng)。了解煤氣的作用和危險(xiǎn)，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)記，知道其含義。了解買食品時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，有初步的安全意識(shí)，知道垃圾的危害，了解環(huán)保工人的辛苦，有初步的環(huán)保意識(shí)。認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的寄生蟲(chóng)，知道其病因及危害，了解簡(jiǎn)單的預(yù)防方法。知道蚊蟲(chóng)的危害，獲得一些防止蚊蟲(chóng)叮咬的保護(hù)方法。通過(guò)練習(xí)和交流，掌握正確的穿衣服方法，感受同伴間相互關(guān)心和愛(ài)護(hù)的情感。認(rèn)識(shí)集中常見(jiàn)的藥，知道按醫(yī)生的要求服藥，不亂吃藥。知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己獨(dú)自一人睡覺(jué)。知道小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。了解皮膚的功能，知道怎樣保護(hù)皮膚。
4、社會(huì)方面：
知道9月10日是教師節(jié)，有尊敬和熱愛(ài)老師的情感。愿意大膽地交朋友，體驗(yàn)朋友多的樂(lè)趣。了解處理不同困難的方法。培養(yǎng)不怕困難和危險(xiǎn)的勇敢精神。學(xué)會(huì)有禮貌地稱呼周圍的人。知道十月一日是我國(guó)的國(guó)慶節(jié)，知道我們的祖國(guó)真大。學(xué)會(huì)制作線路圖，基本能別辯空間方位。尋找秋天，捕捉秋天的昆蟲(chóng)。學(xué)習(xí)用多種方法保護(hù)小樹(shù)，有愛(ài)樹(shù)的意識(shí)。知道服裝的由來(lái)，了解服裝從面料到成衣的過(guò)程，懂得愛(ài)惜服裝的道理。能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)心中最美好的愿望，有對(duì)美好生活的向往。知道動(dòng)物是人類的朋友，對(duì)動(dòng)物有喜愛(ài)之情。了解過(guò)年的習(xí)俗，知道年畫(huà)和春聯(lián)是迎新春的吉祥物。
喜歡自己的身體，了解皮膚的功能，了解有關(guān)蛀牙和換牙的基本常識(shí)，知道要愛(ài)護(hù)牙齒。了解警示牌和指示牌的含義，知道逛公園的注意事項(xiàng)。了解煤氣的作用和危險(xiǎn)。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)記，知道含義。知道垃圾的危害，了解環(huán)保工人的辛苦，有初步的環(huán)保意識(shí)。認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的藥，知道按醫(yī)生的要求服藥，不亂吃藥。了解呼吸道的構(gòu)造，知道人體呼吸系統(tǒng)的重要性。知道迷路了，怎樣尋求幫助。
5、藝術(shù)方面：
會(huì)看圖示變化隊(duì)列及站立方向。變化手與手指的組合，用相應(yīng)的歌詞邊唱邊用手指表演。唱準(zhǔn)歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編新歌詞。按舞蹈情節(jié)記憶動(dòng)作順序，學(xué)跳新疆舞。學(xué)習(xí)京劇西皮的曲調(diào)演唱歌曲。感受印尼歌曲的風(fēng)格，能根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏。學(xué)習(xí)用風(fēng)趣、滑稽的表情演唱弱起唱的歌曲。能合著歌詞的內(nèi)容，交換與朋友跳舞的動(dòng)作和方位，發(fā)展合拍動(dòng)作與靈敏的反應(yīng)能力。創(chuàng)編動(dòng)作，隨音樂(lè)按樂(lè)句表達(dá)自己的感受。探索將兒歌和歌曲旋律進(jìn)行匹配的學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)學(xué)唱歌曲。在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲并隨音樂(lè)變化變換動(dòng)作。探索用動(dòng)作表現(xiàn)圖譜中的內(nèi)容。感受和表現(xiàn)音樂(lè)的民族特點(diǎn)，用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。體驗(yàn)與同伴一起合作表演的快樂(lè)。學(xué)習(xí)交替步，能隨音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。
應(yīng)用繪畫(huà)、剪貼等形式制作教師賀卡。學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖，學(xué)會(huì)用繪畫(huà)的形式仿編故事畫(huà)面。能在賀卡上畫(huà)上自己的名字。學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)人物面部的主要特征。學(xué)會(huì)大膽想象，裝飾新房子周圍。學(xué)習(xí)用泥塑造出彩色的花朵現(xiàn)象。運(yùn)用排水畫(huà)的方法表現(xiàn)五顏六色的菊花形象。學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條、鮮艷的色彩裝飾美麗的樹(shù)木。探索學(xué)習(xí)用連續(xù)的花樣和對(duì)稱的方法裝飾和制作小拖鞋，體驗(yàn)成功的喜悅。學(xué)會(huì)用繪畫(huà)的方式仿編詩(shī)歌，表現(xiàn)詩(shī)歌的意境美。學(xué)習(xí)用剪紙拼貼的手法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。能畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物的主要特征，并保持良好的坐姿和繪畫(huà)習(xí)慣。學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的方式裝飾賀年卡。通過(guò)賀詞表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩、親人以及好朋友的美好祝愿。欣賞各種各樣的剪紙窗花，喜歡剪紙活動(dòng)。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇四
1、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)全園幼兒開(kāi)展心理健康教育及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使幼兒不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自我控制、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；學(xué)會(huì)相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)合作；能夠勇往直前、分享快樂(lè)；培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
2、針對(duì)個(gè)別留守兒童，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過(guò)沙盤游戲等心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
3、要以面向全園幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己。
4、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，減輕教師來(lái)自各方面的'壓力，關(guān)愛(ài)自我，分享快樂(lè)！
1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng)。
2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享。
3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。
4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力。
1、教師方面：
（1）、對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。
（2）、為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請(qǐng)各班的老師隨堂聽(tīng)課。
2、幼兒方面：
（1）、教會(huì)幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。
（2）、讓幼兒隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。
（3）、讓幼兒通過(guò)心理活動(dòng)的開(kāi)展，能夠認(rèn)識(shí)自我，改變錯(cuò)誤行為，不斷成長(zhǎng)、快樂(lè)分享。
3、家長(zhǎng)方面：
與家長(zhǎng)多溝通；為全園家長(zhǎng)組織一次培訓(xùn)。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇五
教學(xué)。
計(jì)劃。
在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)小編整理的幼兒園中班健康教育教學(xué)計(jì)劃，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
一、情況分析：
本班幼兒大多數(shù)是新生，只有少數(shù)幼兒經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，基本上已經(jīng)能懂得一些簡(jiǎn)單的健康嘗試，并具有初步的生活自理能力。幼兒在日常生活中情緒愉快，活潑開(kāi)朗，逐步適應(yīng)幼兒園的生活。部分幼兒能自己穿脫衣服，會(huì)整理衣服及游戲用具等，喜歡并較積極的參加體育活動(dòng)，能及時(shí)收拾小型體育器械?，F(xiàn)根據(jù)班級(jí)的具體情況制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。
二、目標(biāo)要求：
（1）懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有初步的生活自理能力。
（2）身體正常發(fā)育，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，愿意參加體育活動(dòng)，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。
（3）情緒愉快，活潑開(kāi)朗，愿意克服困難，無(wú)心理衛(wèi)生問(wèn)題。
2、保健教育領(lǐng)域：
（1）會(huì)穿脫衣服、學(xué)習(xí)整理衣服；
學(xué)習(xí)整理活動(dòng)用具，能保持玩具清潔；
有初步的生活自理能力。
（2）結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各類常見(jiàn)食物，在愛(ài)吃各類食物的同時(shí)，懂得要科學(xué)合理的進(jìn)食，逐步形成良好的飲食習(xí)慣。
（3）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官，逐步形成接受疾病預(yù)防與治療的積極態(tài)度和行為；
知道快樂(lè)有益于健康。
（4）認(rèn)識(shí)常見(jiàn)安全標(biāo)志，能夠在成人提醒下遵守交通規(guī)則；
不接受危險(xiǎn)物品；
遇到危險(xiǎn)時(shí)能告訴成人，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
（5）愿意與父母分床而眠。
（6）喜歡并較積極地參加體育活動(dòng)；
能聽(tīng)信號(hào)按節(jié)奏協(xié)調(diào)地走和跑。能按要求跳、投擲、拋接，能左右手拍球；
能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操；
能注意活動(dòng)中的安全與合作，愛(ài)護(hù)公物，能及時(shí)收拾小型體育器材。
三、
實(shí)施措施。
1.幼兒健康領(lǐng)域教育是生活教育，需要在日常生活中加以滲透。
2.幼兒健康領(lǐng)域教育是學(xué)前教育最為重要的組成部分，需要各領(lǐng)域教育的融合。
四、教學(xué)進(jìn)度安排。
1.常規(guī)訓(xùn)練。
2.今天你喝了沒(méi)有。
3.圓溜溜的雞蛋。
4.動(dòng)一動(dòng)，扭一扭。
5.蛀牙蟲(chóng)，快走開(kāi)。
6.紅眼咪咪。
7.翹鼻子嚕嚕。
8.十只小貓咪。
9.會(huì)變暖的衣服。
10.大公雞早早起。
11.我長(zhǎng)大了。
一、情況分析。
我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面發(fā)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。如：雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進(jìn)行穿脫衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有愛(ài)整潔的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下，幼兒進(jìn)餐情況得到好轉(zhuǎn)，都能自己主動(dòng)進(jìn)餐，但還存在個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，通過(guò)“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗(yàn)，了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會(huì)影響健康。
二、目標(biāo)。
1、能穿脫及整理衣服；
能整理玩具清潔；
有初步的生活自理能力。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn)，了解一些簡(jiǎn)單的飲食注意方法。
3、了解一些交通準(zhǔn)則，具有一定的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付以外事故的方法。
4、能聽(tīng)信號(hào)按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的`走和跑；
能熟練的聽(tīng)各種口令和信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作；
能聽(tīng)音樂(lè)準(zhǔn)確的做徒手操。
5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。
6、喜歡并能較積極的參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加鍛煉的習(xí)慣；
能較自覺(jué)的遵守體育活動(dòng)的規(guī)則，并愿意主動(dòng)的收拾玩具器械。
三、具體措施。
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動(dòng)區(qū)，讓孩子操作，根據(jù)班上孩子情況進(jìn)行系鞋帶比賽。
2、組織一些外出參觀活動(dòng)，通過(guò)觀察、了解各類食物對(duì)人體的益處。還通過(guò)講故事、講實(shí)例等方式鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生到班上對(duì)幼兒進(jìn)行保健知識(shí)教育以及認(rèn)識(shí)身體器官，初步懂得保護(hù)自己。
4、每天保證兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，每次戶外活動(dòng)中為幼兒準(zhǔn)備大量的器材，讓幼兒主動(dòng)參與，并獲得愉悅的心情。
5、開(kāi)展系列比賽活動(dòng)，如：穿脫衣服比賽、疊衣服等活動(dòng)，提高幼兒生活自理能力。
四、進(jìn)度安排。
第三周怎樣不感冒。
第七周小小交警。
第十一周爸爸媽媽不在家。
第十五周心情娃娃。
一、幼兒情況分析。
我們中班有2個(gè)班。由于中班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時(shí)間適應(yīng)，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。班內(nèi)幼兒整體身體素質(zhì)情況不錯(cuò)，喜歡參加體育活動(dòng)。但有個(gè)別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長(zhǎng)的觀念問(wèn)題，身體不是很好，出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好，但對(duì)體育動(dòng)作和技能的掌握不是很好。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，喜歡競(jìng)賽類的活動(dòng)?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī)，自理能力較強(qiáng)。
二、制定教研目標(biāo)。
針對(duì)我們中班的情況分析和我們本學(xué)期的目標(biāo)，我們準(zhǔn)備在健康領(lǐng)域開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)和生活活動(dòng)，讓孩子得到更有針對(duì)性的幫助和發(fā)展，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。
1.正確洗手，并自覺(jué)在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的自理能力，對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少孩子對(duì)他人幫助的依賴性，不以孩子最后問(wèn)題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià)，關(guān)注孩子解決問(wèn)題的主動(dòng)意識(shí)。
2.培養(yǎng)孩子喜歡體育活動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。
3.加強(qiáng)體育活動(dòng)技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上，能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑。有自我保護(hù)意識(shí)。
4.能運(yùn)用曲、縮、拉、伸等多種方式活動(dòng)自己的身體，并能在短時(shí)間內(nèi)保持身體姿勢(shì)。喜歡探究跳躍動(dòng)作的變化形式，能主動(dòng)而較正確玩小型運(yùn)動(dòng)器械及學(xué)習(xí)新操，并在活動(dòng)中獲得樂(lè)趣。能探究一物的多種玩法。
5.了解蔬菜水果的營(yíng)養(yǎng)成分及對(duì)人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康，喜歡吃各種食物，不偏食、不挑食，飲食均衡。
三、具體措施。
首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。
其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。
1.結(jié)合日常生活進(jìn)行。
又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過(guò)早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行。
最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。
先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。
在制定本計(jì)劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
挺耐讀的。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇六
引導(dǎo)語(yǔ)：教師在教學(xué)過(guò)程中不僅要傳授知識(shí)，更重要的是鼓勵(lì)和幫助學(xué)生建立促進(jìn)健康的責(zé)任感，發(fā)展有效的健康技能，積極學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，共同決策和采取行動(dòng)，最終成為有健康素養(yǎng)的成人。以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀!
一、情況分析
我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面發(fā)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。如：雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進(jìn)行穿脫衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有愛(ài)整潔的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下，幼兒進(jìn)餐情況得到好轉(zhuǎn)，都能自己主動(dòng)進(jìn)餐，但還存在個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，通過(guò)“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗(yàn)，了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會(huì)影響健康。
二、目標(biāo)
1、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理能力。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn),了解一些簡(jiǎn)單的飲食注意方法。
3、了解一些交通準(zhǔn)則，具有一定的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付以外事故的方法。
4、能聽(tīng)信號(hào)按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑;能熟練的聽(tīng)各種口令和信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽(tīng)音樂(lè)準(zhǔn)確的做徒手操。
5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。
三、具體措施
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動(dòng)區(qū)，讓孩子操作，根據(jù)班上孩子情況進(jìn)行系鞋帶比賽2016年中班健康領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃2016年中班健康領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃。
2、組織一些外出參觀活動(dòng)，通過(guò)觀察、了解各類食物對(duì)人體的益處。還通過(guò)講故事、講實(shí)例等方式鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、 請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生到班上對(duì)幼兒進(jìn)行保健知識(shí)教育以及認(rèn)識(shí)身體器官，初步懂得保護(hù)自己。
4、 每天保證兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，每次戶外活動(dòng)中為幼兒準(zhǔn)備大量的器材，讓幼兒主動(dòng)參與，并獲得愉悅的心情。
5、 開(kāi)展系列比賽活動(dòng)，如：穿脫衣服比賽、疊衣服等活動(dòng)，提高幼兒生活自理能力。
四、進(jìn)度安排
第三周
怎樣不感冒
第七周
小小交警
第十一周
爸爸媽媽不在家
第十五周
心情娃娃
一、指導(dǎo)思想：
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開(kāi)展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識(shí)。同時(shí)，根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽(yáng)光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
二、教育目標(biāo)：
1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的'正確方法;會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。
2、飲食與營(yíng)養(yǎng)：會(huì)自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛(ài)吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要外部器官，知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療。
4、保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時(shí)的安全常識(shí);懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
5、身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單體育器材的使用方法;形成活潑開(kāi)朗的性格。
6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢(shì);學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走;練習(xí)器械操;愛(ài)做體育游戲，遵守游戲規(guī)則;感受體育活動(dòng)的愉快。
三、具體活動(dòng)安排：
二月份：
《預(yù)防感冒》、《鼻子出血怎么辦》
三月份：
《趕小豬》、《拋球和接球》、《保護(hù)皮膚》、《做一個(gè)愛(ài)干凈的孩子》、
四月份：
《春游》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體》、《誰(shuí)的眼力好》
五月份：
《蝴蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動(dòng)物是怎樣睡眠的》、《會(huì)聞味道的鼻子》
六月份：
《小烏龜運(yùn)糧》、《送小動(dòng)物去玩》、《打針、吃藥我不怕》、《樂(lè)樂(lè)不高興了》
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇七
摸嘗”的親身經(jīng)驗(yàn)，了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會(huì)影響健康。
二、目標(biāo)。
1、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理能力。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn),了解一些簡(jiǎn)單的飲食注意方法。
3、了解一些交通準(zhǔn)則，具有一定的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付以外事故的方法。
4、能聽(tīng)信號(hào)按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑;能熟練的聽(tīng)各種口令和信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽(tīng)音樂(lè)準(zhǔn)確的做徒手操。
5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。
三、具體措施。
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動(dòng)區(qū)，讓孩子操作，根據(jù)班上孩子情況進(jìn)行系鞋帶比賽。
2、組織一些外出參觀活動(dòng)，通過(guò)觀察、了解各類食物對(duì)人體的益處。還通過(guò)講故事、講實(shí)例等方式鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生到班上對(duì)幼兒進(jìn)行保健知識(shí)教育以及認(rèn)識(shí)身體器官，初步懂得保護(hù)自己。
4、每天保證兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，每次戶外活動(dòng)中為幼兒準(zhǔn)備大量的器材，讓幼兒主動(dòng)參與，并獲得愉悅的心情。
5、開(kāi)展系列比賽活動(dòng)，如：穿脫衣服比賽、疊衣服等活動(dòng)，提高幼兒生活自理能力。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇八
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒之間喜歡互相幫助的，充當(dāng)送信小天使使他們向往的，充分利用幼兒的心理，我設(shè)計(jì)了爭(zhēng)當(dāng)送信小天使的活動(dòng)，很大的提高了幼兒的參與意識(shí)和互相配合的能力。并在這個(gè)活動(dòng)中滲入了幾何圖形的認(rèn)識(shí)和區(qū)別，使幼兒在快樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了幼兒認(rèn)知領(lǐng)域。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒向指定的方向跑得意識(shí)，提高幼兒的參與和合作意識(shí)。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)和平衡能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙箱制成的郵箱，自制郵件若干，彩色幾何圖形若干，小紙盒2個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外操場(chǎng)上，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作，活動(dòng)筋骨，為下面的活動(dòng)做好基礎(chǔ)：
師說(shuō)：“孩子們，今天咱們玩一個(gè)《送信小游戲》，你們喜歡做送信的小天使嗎？？（幼兒齊聲回答，喜歡）。
那么今天我們就去體驗(yàn)一下，好不好？？（幼兒齊聲回答，喜歡）。
2、教師先帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)郵遞員兒歌，讓幼兒熟悉送信的過(guò)程和要說(shuō)的話語(yǔ)，教師和幼兒一起說(shuō)唱兒歌。
小兒歌――小小郵遞員。
咚咚咚，誰(shuí)呀！我是小小郵遞員啊！哪里來(lái)的信啊！來(lái)的信??！送給誰(shuí)?。∷徒o！
3、教師說(shuō)明游戲的過(guò)程和基本要求：
首先將幼兒分成兩大部分，一部分時(shí)送信員，一部分是接收員，要求幼兒按照要求將信送到幼兒的手中，教師在兩個(gè)小盒子里放上了若干個(gè)彩色卡紙制成的幾何卡片，并要求送信員按指定的要求去那不同的幾何圖片，去送給指定小朋友，同時(shí)送到后，接收員要仔細(xì)檢查是否正確，并作出感謝。
4、幼兒分組進(jìn)行游戲。
要求幼兒在游戲活動(dòng)過(guò)程中，說(shuō)兒歌，渲染氣氛，增加幼兒的興趣和參與意識(shí)。
郵遞員：“叮鈴鈴”。
接信員：“誰(shuí)啊”。
郵遞員：“我是送信的郵遞員啊”。
接信員：“哪里的信啊”。
郵遞員：“xx地方”。
接信員：“送給誰(shuí)??？”
郵遞員：“第xx個(gè)小朋友”
可以角色互換后，另一名幼兒重新到教師那里取信，游戲可反復(fù)進(jìn)行。
5、游戲結(jié)束。
帶領(lǐng)幼兒一起收拾收拾物品，一起走出游戲場(chǎng)地。
活動(dòng)反思：
通過(guò)此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼和相互幫助的決心，體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)和滿足，并能在游戲活動(dòng)中增強(qiáng)了幼兒的自信心。滿足了幼兒的愿望，體驗(yàn)了自己做事成功的樂(lè)趣。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇九
緊密圍繞讓幼兒更健康的總體目標(biāo)，結(jié)合本園實(shí)際，通過(guò)多途徑、多形式、全方位的教育活動(dòng)，全面推進(jìn)我園健康教育工作的開(kāi)展。
積極營(yíng)造有益于健康的環(huán)境，傳播健康信息，增強(qiáng)師生健康意識(shí)和自我保健能力，構(gòu)建和諧、文明、健康的育人環(huán)境。
（一）總體目標(biāo)。
傳播健康知識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和保健條件，加強(qiáng)幼兒常見(jiàn)病的預(yù)防和控制，提高幼兒的健康素質(zhì)。宣傳健康知識(shí)，提高教師、幼兒、家長(zhǎng)的健康意識(shí)。
（二）工作原則。
1、面向全體。在教育對(duì)象上面向全體師生。
2、身心兼顧。在內(nèi)容上做到身體健康知識(shí)與心理健康知識(shí)并重。
3、統(tǒng)籌結(jié)合。在方式方法上統(tǒng)籌健康教育與安全教育等學(xué)校工作，把健康教育滲透到各種教育教學(xué)活動(dòng)之中，堅(jiān)持以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育。
4、知行轉(zhuǎn)化。在效果上注重將健康知識(shí)內(nèi)化為幼兒的健康習(xí)慣和文明生活方式。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建園長(zhǎng)主管健康教育工作，健康教師具體負(fù)責(zé)，各班教師、家長(zhǎng)委員會(huì)成員同力協(xié)作的健康教育網(wǎng)絡(luò)。
形成領(lǐng)導(dǎo)重視，一級(jí)抓一級(jí)，人人參與的局面。要認(rèn)真研究、統(tǒng)籌安排，制定具體的工作方案和計(jì)劃，同時(shí)做好各項(xiàng)活動(dòng)材料的收集、記錄，確保健康教育工作的順利開(kāi)展。
2、明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作責(zé)任制。
按照健康教育工作目標(biāo)要求，建立目標(biāo)責(zé)任制，層層落實(shí)責(zé)任，把健康教育納入各級(jí)工作目標(biāo)考核。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校晨午檢制度及疾病報(bào)告制度。
學(xué)校發(fā)生群體性傳染性疾病時(shí)，應(yīng)及時(shí)書(shū)面報(bào)教育局和防疫站。
3、加大工作力度，扎實(shí)推進(jìn)健康教育。
努力按規(guī)定配備好兼職健康教師，要求教師對(duì)幼兒施教要有計(jì)劃、有教案、有教具、有記錄、有總結(jié)；要通過(guò)豐富多彩的校園文化生活，改善學(xué)生的習(xí)慣，陶冶學(xué)生的情操，愉悅學(xué)生的心靈，促其形成健康的生活方式；要通過(guò)家園共育活動(dòng)，加大健康教育的宣傳力度，提高家長(zhǎng)的健康意識(shí)，以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育。
4、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高健康教師素質(zhì)。
幼兒園除了對(duì)兒童進(jìn)行健康教育外，還要采取多種形式對(duì)保教人員、健康教師進(jìn)行培訓(xùn)，使他們認(rèn)識(shí)到健康教育的重要性，掌握必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，提高他們的健康教育業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)幼兒園健康教育的.發(fā)展。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇十
2、明白飛機(jī)是天空中的交通工具。
3、發(fā)展幼兒的觀察本事。
課件飛機(jī)模型紙。
1、猜謎語(yǔ)：似鳥(niǎo)不是鳥(niǎo)，能在天空飛，載人又載物，來(lái)往全世界。（飛機(jī)）。
2、出示飛機(jī)模型：
讓孩子們觀察飛機(jī)都有哪幾部分組成：機(jī)頭－機(jī)身－機(jī)翼－機(jī)尾。
請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)飛機(jī)的用途：能坐人，能郵信件，能運(yùn)貨物等。
3、提問(wèn)：你都見(jiàn)過(guò)什么樣的飛機(jī)。
4、請(qǐng)孩子模仿飛機(jī)飛行時(shí)的模樣。
5、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)飛機(jī)在那里飛。（飛機(jī)是空中的交通工具）。
6、課件教學(xué)：（認(rèn)識(shí)各種飛機(jī)的功能）。
大型客機(jī)：專為運(yùn)送旅客所用。
戰(zhàn)斗機(jī)：是軍事作戰(zhàn)的專用飛機(jī)，它有武器和導(dǎo)彈裝置，是空中阻擊敵人的有力武器。
直升飛機(jī)：適合用來(lái)營(yíng)救或應(yīng)付各種緊急情景，它能夠在人們遇到危險(xiǎn)時(shí)懸停在空中，營(yíng)救受難的人們。直升飛機(jī)不需要專門的飛機(jī)場(chǎng)，能夠在任何地方停降。
救護(hù)飛機(jī)：它備有擔(dān)架、氧氣和急救設(shè)備，住得離醫(yī)院很遠(yuǎn)的人們，需要急救，就要使用這種飛機(jī)。
運(yùn)貨飛機(jī)：一般運(yùn)載急件和易腐物品。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚(yú)、鮮蟹、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時(shí)吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。
農(nóng)用飛機(jī)：它裝有噴射裝置，在有病蟲(chóng)害的農(nóng)作物上空低空飛行，噴灑殺蟲(chóng)劑，殺死害蟲(chóng)。
7、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的駕駛艙。
8、請(qǐng)教師與孩子一齊折一架小飛機(jī)，拿著自我折的飛機(jī)到戶外模擬飛機(jī)飛行和升降。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇十一
小班幼兒對(duì)爬、滾、跳等動(dòng)作異常感興趣，根據(jù)這一特點(diǎn)，我為幼兒供給沙包、滑板車、呼啦圈等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)以及各種運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng)，經(jīng)過(guò)觀察身邊運(yùn)動(dòng)的事物，讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)的多樣性，進(jìn)一步提高運(yùn)動(dòng)的興趣，了解運(yùn)動(dòng)對(duì)我們身體的好處。
1.模仿幾種趣味的動(dòng)作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。
2.明白運(yùn)動(dòng)能使人健康。
1.音樂(lè)：開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)、全身律動(dòng)音樂(lè)、模仿蟲(chóng)子音樂(lè)、花瓣音樂(lè)。
2.視頻：毛毛蟲(chóng)爬視頻、花瓣飄落視頻。
3.滑板車、扭扭車、沙包、呼啦圈。
(一)熱身活動(dòng)入場(chǎng)。
教師和幼兒一齊聽(tīng)音樂(lè)念兒歌，教師邊做動(dòng)作邊發(fā)出指令：“音樂(lè)停，我不動(dòng)。”(例如：我是一只長(zhǎng)頸鹿，抬頭挺胸走。音樂(lè)停，我不動(dòng)。幼兒在教師念完音樂(lè)的時(shí)候，堅(jiān)持身體做的動(dòng)作原地不動(dòng)。)。
(二)引導(dǎo)幼兒探索身體哪些部位能夠動(dòng)。
1、師：剛才的游戲讓我們的身體都動(dòng)起來(lái)了，那我們身上都有哪些地方能夠動(dòng)起來(lái)呢。
引導(dǎo)幼兒回答還有頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手.指頭、腳趾等，并帶幼兒做一下，要注意做的時(shí)候調(diào)動(dòng)孩子的進(jìn)取性，讓每個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái)。
2.孩子說(shuō)出身體能動(dòng)的部位，教師和幼兒一齊聽(tīng)律動(dòng)，把身體能動(dòng)的部位都編進(jìn)律動(dòng)中動(dòng)一下。
師：此刻就和教師一齊把身體動(dòng)起來(lái)吧!(全身律動(dòng)，音樂(lè))。
律動(dòng)資料：眨眨眼，動(dòng)動(dòng)手，打開(kāi)胳膊，扭扭扭;點(diǎn)點(diǎn)頭，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴。
(三)出示體育器材，探索玩法。
師：剛剛的律動(dòng)好玩嗎那我們除了自我的身體能夠動(dòng)以外，還能夠用一些東西來(lái)幫忙我們鍛煉身體，你們明白哪些東西能幫忙我們身體動(dòng)起來(lái)嗎(qul引導(dǎo)幼兒回答出例如拍球、跳繩、蕩秋千、騎車子等等，教師能夠帶領(lǐng)幼兒一齊模仿一下，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。)。
今日教師為大家準(zhǔn)備了幾種好玩的東西，就讓他們陪我們一齊鍛煉身體好嗎(幼兒自我選擇喜歡的物品滑板車、扭扭車、沙包、呼啦圈等，聽(tīng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)。)。
教師進(jìn)行小結(jié)：運(yùn)動(dòng)不僅僅能夠鍛煉我們的身體，也能夠讓我們的心境很歡樂(lè)。所以我們必須要多做運(yùn)動(dòng)。
(四)用身體模仿趣味的動(dòng)作。
1.模仿毛毛蟲(chóng)爬行。
師：除了我們?nèi)说纳眢w能夠動(dòng)起來(lái)，我們周圍還有哪些事物能夠動(dòng)起來(lái)(引導(dǎo)幼兒回答例如鐘表的指針，車輪子，小動(dòng)物等。)。
師：看，誰(shuí)來(lái)了(欣賞毛毛蟲(chóng)爬行的視頻)他的身體是怎樣動(dòng)的(爬)讓我們一齊學(xué)學(xué)吧!
播放音樂(lè)，幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲(chóng)的爬法。教師進(jìn)行指導(dǎo)，音樂(lè)結(jié)束后請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行表演，讓幼兒掌握技巧。
2.在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。
師：今日呀毛毛蟲(chóng)媽媽要帶寶寶去旅行呢，我們一齊爬到公園區(qū)吧，好嗎(設(shè)置簡(jiǎn)單的障礙，有直線爬行、曲線爬行、鉆安全繩爬行，最終到達(dá)終點(diǎn)，教師作指導(dǎo))。
3.師：哇，最終到公園了?？?，好漂亮的花瓣啊!讓我們也變成小花瓣隨風(fēng)飄舞吧!
播放花瓣飄落的視頻，幼兒轉(zhuǎn)圈，扭動(dòng)后離開(kāi)活動(dòng)室。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇十二
1.能手腳著地側(cè)身爬，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)本事。
2.明白螃蟹橫著走，體驗(yàn)合作游戲的歡樂(lè)。
1.場(chǎng)地上畫(huà)上若干直線。
2.錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
1.利用兒歌帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)，充分活動(dòng)身體。
小螃蟹，脾氣大;(雙手握拳上下?lián)]舞動(dòng)作及上下跳躍的動(dòng)作)。
不直走，橫著爬;(原地踏步，再向一側(cè)移動(dòng))。
動(dòng)不動(dòng)的吐泡泡;(雙手握成球狀做螃蟹的一對(duì)前爪，放在頭的兩側(cè)同時(shí)做蹲起的動(dòng)作)。
伸出兩只大爪爪;(雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀，做體側(cè)運(yùn)動(dòng))。
快快把人夾。(四散跑開(kāi)，教師做螃蟹媽媽追逐幼兒)。
2.引導(dǎo)幼兒探索手腳著地側(cè)爬的動(dòng)作。
3.進(jìn)行“小螃蟹賽跑”的游戲。
4.教師以“螃蟹媽媽累了，請(qǐng)你們給媽媽找點(diǎn)水草吃”的游戲情境，要求幼兒朝指定的方向爬，并將找到的水草掛在脖子上，爬回來(lái)送給媽媽。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇十三
1、明白牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、養(yǎng)成每一天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
材料準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等。
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題。
——小朋友，今日教師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)那里聽(tīng)課，你們歡迎嗎(圖片)。
——她們長(zhǎng)得像嗎可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看為什么。
小結(jié)：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法。
討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢。
實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)窃鯓愚k呢刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論，全面護(hù)牙。
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇十四
幼兒健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么，什么樣的身體才算是健康呢？我認(rèn)為是身體、智力、情緒之間的協(xié)調(diào)，是能夠適應(yīng)周圍的環(huán)境。那么，怎么樣在幼兒園開(kāi)展幼兒的健康教育呢？以下是“幼兒園健康教育的意義”希望能夠幫助的到您！
幼兒園的教學(xué)中，如何來(lái)開(kāi)展有效的健康教育是個(gè)很寬泛的問(wèn)題，我根據(jù)我們園里的實(shí)際情況，就平時(shí)做的各個(gè)方面，來(lái)闡述一下我對(duì)健康教育的認(rèn)識(shí)。
思想問(wèn)題是一切問(wèn)題的首要問(wèn)題。我認(rèn)為一定要把幼兒的思想教育放到首位，把幼兒的思想健康當(dāng)做頭等大事來(lái)抓，切實(shí)上好思想品德這門課，不能流于形式。我們要教育幼兒，大的方面要愛(ài)國(guó)家愛(ài)民族，小的方面要和社會(huì)和諧，日常生活中要和同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)互相友愛(ài)，說(shuō)文明語(yǔ)言做文明事情，真正做一個(gè)有情操的社會(huì)人。在家庭中，幼兒的思想健康教育更不能忽視，很多家長(zhǎng)對(duì)這點(diǎn)非常的漠視，總認(rèn)為讓孩子吃飽穿暖就盡到了父母的責(zé)任，至于孩子想什么不去過(guò)問(wèn)。也有的家長(zhǎng)認(rèn)為這是學(xué)校的事，家長(zhǎng)沒(méi)有必要參與其中，這種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)馬上糾正。家校要形成合力，共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重?fù)?dān)，給孩子一個(gè)健康的思想，堂堂正正做人。
幼兒園教師面對(duì)的是幼兒，那么就要對(duì)幼兒的思想進(jìn)行引導(dǎo)，引導(dǎo)他們?cè)陉?yáng)光下學(xué)習(xí)生活，教育他們用正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀來(lái)看待社會(huì)生活，看待人生路上所發(fā)生的一切。在校園里，我們經(jīng)?？匆?jiàn)悄悄話信箱、心理咨詢室、留守兒童之家等，還配有專門的心理咨詢師，來(lái)疏導(dǎo)幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中的心理障礙，生活中所遇到的一件件一樁樁煩惱事，對(duì)幼兒的心理健康起到了很好的教育作用。下面我就近年來(lái)所謂的“問(wèn)題幼兒”，著重談一下自己的看法。
現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)是獨(dú)生子女，隨著我國(guó)家庭結(jié)構(gòu)的變化，很多和土地打交道的農(nóng)民，離開(kāi)了家門，去了外地打工，家里只留下老人在照顧幼兒上學(xué)。大家知道老人僅是起到“保姆”的作用，供給幼兒一日三餐，至于幼兒的學(xué)習(xí)、思想波動(dòng)都不去過(guò)問(wèn)，久而久之，問(wèn)題幼兒就多了。有的顯得十分叛逆，不聽(tīng)教師的話，在家里唯我獨(dú)尊。幼兒一旦心理發(fā)生了變異，那么他的言行就顯得與其他幼兒格格不入。陶行知老先生說(shuō)的話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的'譏笑中有愛(ài)迪生?！睂?duì)“問(wèn)題幼兒”的思想教育，就要遵循老先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”思想去探尋，身為教育者，只有捧出愛(ài)心，獻(xiàn)出真情，才能贏得幼兒的信任，才能重塑幼兒的心靈，培養(yǎng)出心理健康的社會(huì)人。
學(xué)校里除了開(kāi)好體育課外，更要給幼兒一個(gè)終生鍛煉的理念，鍛煉的方法。現(xiàn)在安全教育每天都在提，但安全事故不可避免地發(fā)生，對(duì)教師的問(wèn)責(zé)也是相當(dāng)?shù)膰?yán)格，嚇得教師不敢放手訓(xùn)練孩子了，唯恐出了什么差錯(cuò)吃不了兜著走，所以就讓孩子坐在那里不讓動(dòng)，幼兒也不知道怎么去活動(dòng)，久而久之幼兒的身體素質(zhì)就下降了，一遇天氣有變就傷風(fēng)感冒，全班性的得病，我就想，是孩子的身體素質(zhì)不行了還是我們?cè)谶@方面的教育跟不上，我想還是我們把孩子的身體健康忽視了，那么有關(guān)這方面的途徑措施我就不多說(shuō)了，大家都知道的。
我們的社會(huì)生活從教育學(xué)的角度講，由家庭、學(xué)校、社會(huì)組成，那么幼兒的健康教育的途徑也就從這三個(gè)方面談一談。生活中，家庭對(duì)幼兒的教育，對(duì)文化課的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)身體健康的教育，有的時(shí)候在拿健康換所謂的排名和分?jǐn)?shù)，拿孩子的健康去換彈琴畫(huà)畫(huà)等課外補(bǔ)習(xí)，拿孩子的健康去換全面發(fā)展，這是個(gè)很嚴(yán)重的失誤，所以，要加大宣傳，倡導(dǎo)積極健康的家庭體育鍛煉的氛圍，給幼兒一個(gè)健康的身體。學(xué)校健康教育，教師要認(rèn)真上好體育課，灌輸給幼兒健康的思想，讓幼兒自己知道健康的好處，讓他們自覺(jué)參加體育健康活動(dòng)中來(lái)。
總之，通過(guò)開(kāi)展各種陽(yáng)光健康教育活動(dòng)，使全校師生深深地體會(huì)到“擁有健康才能擁有明天才是熱愛(ài)生命”，進(jìn)一步樹(shù)立全民體育、天天鍛煉、終身鍛煉的意識(shí)，為幼兒身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。讓幼兒走向操場(chǎng)走到陽(yáng)光下，積極去鍛煉吧！
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇十五
在日?；顒?dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，我設(shè)想通過(guò)具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn)，并尋找保護(hù)牙齒的方法。
1、了解牙齒的重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
5、知道檢查身體的重要性。
1、牙模、牙刷；
2、蛀牙形成的圖片兩張。
了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
蛀牙形成的原因。
（一）以猜謎語(yǔ)的形式引出主題。
1、師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師，兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。
2、切菜舂米快又快，人人吃飯離不開(kāi)。（牙齒）。
（二）、比一比，看一看。
2、看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng)）。
（二）講述繪本故事《蛀牙王子》。
1、看完了故事，蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙啊？
2、患了蛀牙之后會(huì)怎么樣啊？
（三）知道正確的刷牙方法。
2、學(xué)習(xí)刷牙步驟。
3、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請(qǐng)小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）。
師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做刷牙操吧！
通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇十六
1、認(rèn)識(shí)多種不一樣種類的冷飲，能用較完整地語(yǔ)言說(shuō)出冷飲的名稱、形狀、感知冷飲的基本特點(diǎn)。
2、了解夏季食用冷飲的常識(shí)，懂得不能貪吃冷飲。
1、故事《冰激凌小豬》。
2、少量冷飲食品，各種冷飲包裝袋、盤子與餐巾。
1、教師首先向幼兒展示準(zhǔn)備好的各種冷飲，引導(dǎo)幼兒用較完整的語(yǔ)言說(shuō)出不一樣冷飲的名稱和外形特征。
展示各種冷飲的包裝，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自我認(rèn)識(shí)哪種冷飲？請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面向大家介紹自我喜歡吃的冷飲。
2、幼兒分組品嘗冷飲，感知冷飲食品的特點(diǎn)。
（1）引導(dǎo)幼兒自我打開(kāi)包裝，慢慢地品嘗。
教師小結(jié)：不一樣口味，不一樣名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，各種冷飲根據(jù)溫度會(huì)慢慢的化掉。
3、教師借助多媒體教學(xué)資源中的圖片或結(jié)合幼兒用書(shū)講述故事《冰激凌小豬》引導(dǎo)幼兒理解故事資料，懂得吃冷飲要適量。
4、經(jīng)過(guò)討論，了解夏季食用冷飲的常識(shí)。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)食用冷飲時(shí)要注意些什么，為什么不能多吃冷飲？讓幼兒懂得吃冷飲要適量，身體才會(huì)健康。
教師小結(jié)：冷飲雖然好吃，但吃多了就會(huì)刺激我們的腸胃，會(huì)肚子疼，還會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，要適量吃冷飲。
經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)孩子們認(rèn)識(shí)了各種各樣的冷飲，經(jīng)過(guò)聽(tīng)故事《冰激凌小豬》明白了過(guò)量吃冷飲會(huì)引起腸胃不舒服，同時(shí)也了解了貪吃冷飲給身體其他部位帶來(lái)的危害。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇十七
1.練習(xí)用助跑跨跳的方式跳過(guò)障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。
2.培養(yǎng)幼兒能與同伴一齊友好地玩。
1.課件：童謠-馴鹿，出發(fā)。
2.廢紙箱剪成寬窄不一樣的紙板，（30—60厘米），彩紙飾成為小溝和小河，青草若干。
一、導(dǎo)入。
1.扮演主角，活動(dòng)身體。
幼兒扮小花鹿，教師扮飼養(yǎng)員，四散地在場(chǎng)中央跑。
2.念兒歌活動(dòng)身體和腿部，腳裸處。
小花鹿，長(zhǎng)得高，跟著飼養(yǎng)員往外跑。
東跑跑，西跑跑，跑到草地來(lái)做操。
伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，
練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，
轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，變短了，長(zhǎng)高了，
天天鍛煉身體好。
二、展開(kāi)。
1.幼兒探索練習(xí)，教師巡視觀察。
每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝，自由選擇場(chǎng)地?cái)[放，嘗試跳過(guò)小溝的方法，活動(dòng)方式不限。
教師巡視指導(dǎo)：提醒幼兒擺放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。
2.觀察幼兒的動(dòng)作。
有那些幼兒用單腳或立定跳遠(yuǎn)的方式跳過(guò)小溝的；
有那些幼兒用助跑跨跳的.方式跳過(guò)小溝的；
有哪些幼兒什么方法也不會(huì)。
3.個(gè)別幼兒示范，教師啟發(fā)引導(dǎo)。
教師請(qǐng)2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看，從而導(dǎo)入新的活動(dòng)方式。
“有幾只小花鹿他們跳過(guò)小溝的樣貌和我們跳的不一樣，我們來(lái)看看：他們是怎樣跳過(guò)小溝的？”
4.教師示范，幼兒觀察討論。
這幾只小花鹿，他們跳的方法和我們不一樣，飼養(yǎng)員也來(lái)學(xué)一學(xué)。
教師示范講解，并請(qǐng)幼兒一齊參與討論活動(dòng)要求：“跑跑跑，一個(gè)腳用力跨過(guò)去”。
5.幼兒全面練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
全體幼兒帶著教師的要求，嘗試用助跑跨跳的方式跳過(guò)小溝，其中既能夠跳自我的小溝，
也可跳別人的小溝，既可單獨(dú)跳，也可合作好了輪流跳。教師則重點(diǎn)輔導(dǎo)本事弱的幼兒。
6.幼兒自由選擇練習(xí)目標(biāo)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
教師再出示寬窄不一樣的小河（４０－６０厘米）引導(dǎo)孩子自由選擇跳。
“小花鹿，窄窄的小溝我們都跳過(guò)去了，那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳?！庇變杭饶軌蜻x擇原先的小溝跳，也能夠選擇小河跳，教師深入到小組內(nèi)指導(dǎo)，也可請(qǐng)個(gè)別幼兒再來(lái)示范小組合作跳的方式。
7.變化游戲情景，提高活動(dòng)興趣，調(diào)節(jié)活動(dòng)量。
教師演示指導(dǎo)：“那里有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的溝和長(zhǎng)長(zhǎng)的河，我們小花鹿來(lái)把他們搭起來(lái)好嗎”。
幼兒沿著教師指定的方向搭一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溝和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河。
三、結(jié)束。
教師提示：“我們小花鹿的肚子有點(diǎn)餓了，我們跨過(guò)小溝和小河去對(duì)岸找找看，有沒(méi)有我們小花鹿喜歡吃的青草?！?BR> 幼兒分批跨過(guò)小溝小河，教師則幼兒的動(dòng)作還是顯得笨拙，在以后的體鍛活動(dòng)中繼續(xù)給予指導(dǎo)幫忙。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇十八
開(kāi)學(xué)初，我園進(jìn)行了健康教育培訓(xùn)。在短短的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，李主任從健康教育的概念界定、目標(biāo)、內(nèi)容、組織與實(shí)施等方面進(jìn)行了深入簡(jiǎn)出的闡述，并結(jié)合幼兒園一日活動(dòng)中集體體育鍛煉類健康活動(dòng)的開(kāi)展，介紹了不同活動(dòng)的進(jìn)行方式和注意點(diǎn)；結(jié)合晨間體育鍛煉的內(nèi)容選擇、材料提供、人員站位等進(jìn)行了客觀分析。以成人為核心，實(shí)施全面滲透式健康教育；從體育活動(dòng)到日常健康行為教育，讓大家受到啟發(fā)并學(xué)到實(shí)用方法。大家對(duì)健康教育的內(nèi)涵有了更為全面、深入的理解。
開(kāi)展豐富的'體育活動(dòng)，可以讓幼兒獲得身體各部位使用器材時(shí)的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；讓幼兒大膽嘗試體驗(yàn)單一和組合的基本動(dòng)作，提高身體在運(yùn)動(dòng)方向、方位、速度、距離中的控制能力；或者利用自然因素開(kāi)展身體鍛煉；區(qū)域體育活動(dòng)將幼兒園可利用的各種場(chǎng)所，進(jìn)行全面規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)不同場(chǎng)所、地質(zhì)的安全運(yùn)動(dòng)環(huán)境，制作與環(huán)境相適應(yīng)的戶外活動(dòng)材料，做到總數(shù)在人均一件以上。全園幼兒在活動(dòng)時(shí)可以自主選擇活動(dòng)區(qū)域、活動(dòng)器材，教師則固定一個(gè)區(qū)域，全面觀察、隨機(jī)個(gè)別指導(dǎo)，并及時(shí)幫助幼兒脫外套、擦汗。
培訓(xùn)讓老師們了解了更多關(guān)于健康教育的課程、教學(xué)活動(dòng)、幼兒園健康工作管理、兒童身心健康教育等方面的內(nèi)容，不但提高了老師們對(duì)幼兒健康教育的新理念、新方法的認(rèn)識(shí)，拓寬了老師們幼兒健康教育的新視野，更為今后更好地開(kāi)展幼兒健康教育指明方向。相信通過(guò)本次講座，將使教師們對(duì)幼兒園健康教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也為教師在日常健康活動(dòng)中提出了更加科學(xué)的方法和策略。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇十九
1、在鼻子出血時(shí)，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫忙他人。
2、經(jīng)過(guò)討論，明白鼻子的作用，了解保護(hù)鼻子的方法。
3、遇到問(wèn)題時(shí)，能不慌亂和害怕。
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個(gè)。
2、關(guān)于鼻子的課件。
1、教師念謎語(yǔ)：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂?！?BR> 讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？
2、小實(shí)驗(yàn)：介紹鼻子的用處。
（1）組織幼兒討論：鼻子有什么用處？
（2）聞氣味小實(shí)驗(yàn)：
出示幾個(gè)小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子能聞氣味。
（3）呼吸小實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自我的鼻子。
提問(wèn)：這樣有什么感覺(jué)？
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出很悶，很難受，氣喘可是來(lái)，明白鼻子是呼吸的通道。）。
3、了解鼻子出血的急救方法。
（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點(diǎn)觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
（3）請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛晕业母惺堋?BR> （4）教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見(jiàn)別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時(shí)立刻告訴教師或成人，請(qǐng)他們幫忙你用藥棉填塞鼻孔，同時(shí)還能夠用冷毛巾敷。
4、討論：保護(hù)鼻子的方法。
（1）引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護(hù)我們的鼻子。
（2）教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會(huì)正確檫鼻涕的方法；平時(shí)不挖鼻孔，游戲時(shí)注意保護(hù)自我，不讓自我的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見(jiàn)自我的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不明白什么事情能做，什么事情不能做，有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此，教育孩子樹(shù)立安全意識(shí)十分有必要。
針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動(dòng)，目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子，在鼻子出血時(shí)，遇到問(wèn)題時(shí)，不慌亂、不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫忙他人?；顒?dòng)中經(jīng)過(guò)形象的語(yǔ)言和生動(dòng)的課件，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理；而趣味的小實(shí)驗(yàn)，使幼兒在簡(jiǎn)便愉快中獲得知識(shí)，了解鼻子的用處；再如請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛晕业母惺?，?dāng)孩子們聽(tīng)到同伴的痛苦經(jīng)歷時(shí)，自然就會(huì)懂得不要輕易讓鼻子受傷。
能夠說(shuō)整個(gè)活動(dòng)，幼兒是比較感興趣，真正地學(xué)有所獲！
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇二十
生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來(lái)說(shuō)，生氣應(yīng)當(dāng)是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，并且將生氣作為對(duì)外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。所以，我設(shè)計(jì)了“我高興，我歡樂(lè)”這一活動(dòng)，經(jīng)過(guò)多媒體、談話、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去應(yīng)對(duì)生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制本事。
1、教幼兒學(xué)會(huì)用進(jìn)取的態(tài)度去應(yīng)對(duì)生活，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。
2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問(wèn)題的方法，明白高興歡樂(lè)有利于身體健康。
滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我控制本事，為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)。
1、多媒體《別來(lái)煩我》。
2、微笑卡，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
3、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備工作。
(一)《我高興，我歡樂(lè)》教幼兒在日常生活中，學(xué)會(huì)控制自我的情緒和不當(dāng)行為。
1、師：今日來(lái)了這么多教師看小朋友做游戲，你們高興嗎來(lái)表示一下吧!(鼓掌歡迎)教師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來(lái)看一看，上頭是什么表情呀(生氣、微笑、悲痛)小朋友做一做這些表情。
此刻小朋友自我選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。
2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。
看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。
4、提問(wèn)：
(1)小朋友喜歡青青嗎為什么。
(2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢。
(3)如果是你，你會(huì)怎樣做呢(從早晨起床開(kāi)始說(shuō)起，對(duì)照例子，幼兒說(shuō)自我)。
(5)師：小朋友明白生氣、悲痛、發(fā)脾氣為什么不好嗎你生氣的時(shí)候周圍的人怎樣樣。
5、師小結(jié)：
小朋友都明白隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不愛(ài)和小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的，生活中有很多事情是能夠經(jīng)過(guò)其他方法來(lái)解決的。那么堅(jiān)持什么樣的心境才有利于身體健康呢(高興，歡樂(lè))的心境。
(二)小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們高興開(kāi)心的事情呢(幼兒熱烈討論)。
(三)進(jìn)區(qū)域活動(dòng)。
師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今日教師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如：繪畫(huà)用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友能夠自我選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享歡樂(lè)。好，此刻自我選擇吧!
(四)小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心境怎樣樣有沒(méi)有遇到困難或問(wèn)題，你們是怎樣解決的。
師：你們真棒，對(duì)，遇到困難或問(wèn)題，想辦法解決。
(2)當(dāng)你們十分高興的時(shí)候，你們最想干什么(唱歌，跳舞，大聲笑……)。
五、結(jié)束。
我看到小朋友們高興的時(shí)候，客人教師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請(qǐng)客人教師和我們一齊唱支歌，跳個(gè)舞，分享歡樂(lè)，小朋友說(shuō)好嗎(教師，小朋友們共舞)。
六、延伸活動(dòng)《親子活動(dòng)》《互幫互助》。
游戲玩法：父母和孩子共同玩智力游戲，當(dāng)父母或孩子在游戲過(guò)程中遇到了困難，彼此互相幫忙，體驗(yàn)為人做事，幫忙了別人是愉快的，也能夠和孩子商量做哪些高興的事情，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我控制本事，為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇二十一
1、明白胃是人體的消化器官，懂得保護(hù)胃的基本常識(shí)。
2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，并逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
認(rèn)識(shí)胃的構(gòu)造和功能。
明白保護(hù)胃的方法。
器官模型一個(gè)、消化系統(tǒng)圖片、自繪各種食物圖片若干。
1、觀看圖片：吃下去的東西哪里去了？
提出要求：“看看食物進(jìn)入人體后，去了哪些地方？”
討論：“食物在人體中主要的加工場(chǎng)在哪里？”
2、認(rèn)識(shí)胃的構(gòu)造和功能。
（1）出示器官模型：“找找胃在人體的哪個(gè)部位？”“胃長(zhǎng)得什么樣？”
（2）胃的作用：“胃屬于人體的什么器官？”“在人體中起什么作用？”
（3）小結(jié)：胃是人體重要的消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。
3、保護(hù)我們的胃：
（1）出示食物圖片：“找一找哪些食物對(duì)我們的胃有好處？”
（2）介紹牛奶的特殊用途：牛奶能中和胃酸，保護(hù)胃壁。
（3）胃的保護(hù)，幼兒討論：“我們?nèi)绾蝸?lái)保護(hù)我們的胃？”
（4）小結(jié)：要將食物在口腔中充分咀嚼，減輕胃腸道消化食物的負(fù)擔(dān)，提高胃對(duì)食物的消化吸收本事。
（5）不暴飲暴食，少吃過(guò)于刺激的食物。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇一
以“增進(jìn)幼兒身體健康”為目標(biāo)，深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》（中發(fā)[20**]7號(hào)）對(duì)健康教育的要求，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開(kāi)展幼兒健康教育和體格鍛煉活動(dòng)，幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，掌握必要的自護(hù)知識(shí)和技能，加強(qiáng)幼兒常見(jiàn)病和傳染病防治，提高幼兒健康水平。
1、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。
2、規(guī)范體育課及戶外活動(dòng)管理，保證每天兩小時(shí)有組織的戶外體育活動(dòng)。
3、加大健康知識(shí)宣傳力度，健康教育開(kāi)課率達(dá)100%，幼兒健康知識(shí)考核知曉率達(dá)100%。
4、新生入園健康體檢率達(dá)100%，預(yù)防接種證查驗(yàn)率100%。
5、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒管理，預(yù)防傳染病。
6、利用健康教育簡(jiǎn)報(bào)及幼兒園宣傳欄定期開(kāi)展衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳工作。
（一）成立健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
為加強(qiáng)對(duì)幼兒園健康教育工作的'領(lǐng)導(dǎo)，成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，確定由孟昭燕、吳燕負(fù)責(zé)幼兒園日常健康教育工作的布署，督促各班級(jí)按規(guī)定開(kāi)展體育鍛煉及上好每一節(jié)健康教育課。組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各班教師全體教職工。
（1）上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，全面按照“五有要求”（有教材、有計(jì)劃、有教案、有教師、年終有考核）上好健康教育課。健康教師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案。
（2）開(kāi)展健康知識(shí)宣傳活動(dòng)：充分利用家園聯(lián)系欄、幼兒園宣傳欄、健康教育簡(jiǎn)報(bào)等形式向家長(zhǎng)、幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)、疾病預(yù)防知識(shí)，提高大家的健康及防病意識(shí)。組織全園教師學(xué)習(xí)《幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作。充分利用各種節(jié)日如“3.3”愛(ài)耳日，“5·20”營(yíng)養(yǎng)日活動(dòng)、“9·20”愛(ài)牙日活動(dòng)、“12·1”艾滋病防治宣傳日等進(jìn)行專題宣傳活動(dòng)。
（三）規(guī)范戶外活動(dòng)及體育鍛煉管理。
體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育有最效的方法，我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個(gè)小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，把出操時(shí)間與日常逃生演練相結(jié)合，為各班級(jí)規(guī)定出操路線、出操時(shí)間，要求各班級(jí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定路張到達(dá)集合地點(diǎn)，積極熟悉疏散路線。
戶外活動(dòng)時(shí)間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計(jì)劃、有活動(dòng)效果記錄，各年級(jí)組每月確定一項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目，月底進(jìn)行評(píng)比，學(xué)期末根據(jù)《國(guó)發(fā)體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)（幼兒部分）》對(duì)幼兒體質(zhì)進(jìn)行測(cè)量，并把成績(jī)記入幼兒成長(zhǎng)檔案。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇二
小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣，可以用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。
1、結(jié)合日常生活進(jìn)行。
日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過(guò)早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行。
2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。
使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識(shí)用兒歌形式傳授等。
最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。
在制定本計(jì)劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
（一）體能。
1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲。
指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2、基本體操。
會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做模仿操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。
3、體育器械的運(yùn)用及操作。
會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、傳球；會(huì)騎三輪車等。
4、愿意參加兩?。ㄏ丛?。洗頭）。
5、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲。
（二）良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
1、生活自理能力的培養(yǎng)。
會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。
2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。
（三）自我保護(hù)。
了解過(guò)馬路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識(shí)；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信陌生人的道理。在制定本計(jì)劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇三
本班共有36名幼兒，其中有14名男小朋友，22名女小朋友。大多數(shù)為獨(dú)生子女。通過(guò)兩年來(lái)師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力，及進(jìn)餐習(xí)慣，同時(shí)能積極參加多種體育活動(dòng)。形成了誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)、活潑，學(xué)會(huì)了關(guān)心集體，幫助他人，講文明，講禮貌的班風(fēng)。
其中查逸婷、周習(xí)睿等幾位小朋友乖巧伶俐做事井井有條，在班級(jí)中能起到一定帶頭作用而且是老師的好幫手;鄒江、徐雅潔等小朋友都是聰明機(jī)靈的孩子，對(duì)問(wèn)題敏感，發(fā)言積極，但是有時(shí)有些自由散漫的現(xiàn)象;陳嶼詩(shī)、陳軻楠等小朋友斯文內(nèi)向，有點(diǎn)膽小，但他們能認(rèn)真圓滿的完成任務(wù);鄧淼添、楊家煊等小朋友是一群活潑調(diào)皮的孩子，但他們愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意關(guān)心幫助別人;蔡琴、李家樹(shù)小朋友生活自理能力有了明顯進(jìn)步;費(fèi)嘉儀小朋友語(yǔ)言發(fā)展好，但有時(shí)有插嘴的缺點(diǎn)。本學(xué)期我班以口語(yǔ)、繪畫(huà)、結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容，進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí)，作為班級(jí)重點(diǎn)來(lái)抓。
二、班級(jí)的具體目標(biāo)。
1、語(yǔ)言方面：
知道有不同類型的語(yǔ)言文字，了解文字的多樣性。初步感知文字與圖畫(huà)的關(guān)系。樂(lè)意仿編相關(guān)的故事情節(jié)。初步了解漢字構(gòu)成的一般規(guī)律。了解幼兒園名稱、地址、電話號(hào)碼及郵編。觀察圖片，有條理地講述，嘗試大膽創(chuàng)編故事結(jié)尾。感知秋天的色彩，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)。根據(jù)提供的講述思路，講述和仿編故事。學(xué)習(xí)用完整連貫的語(yǔ)言講述故事情節(jié)。感知詩(shī)歌主題與環(huán)境以及事物間的關(guān)系，遷移生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。能大膽連貫地講述自己喜歡的圖書(shū)。
2、科學(xué)方面：
學(xué)會(huì)按群測(cè)數(shù)。能把兩部分?jǐn)?shù)量合起來(lái)看。初步理解10以內(nèi)的序數(shù)。知道物體在序列中的位置。初步認(rèn)識(shí)并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。能準(zhǔn)確有序的排列1至10的點(diǎn)卡。學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)順數(shù)和倒數(shù)的排列規(guī)律，并遷移到生活中。學(xué)習(xí)相鄰數(shù)，知道相鄰兩數(shù)的關(guān)系，能手口一致地點(diǎn)數(shù)50以內(nèi)的實(shí)物。通過(guò)測(cè)量比較面積的大小。學(xué)習(xí)2―6組成。
感知正方體、長(zhǎng)方體，了解它們的基本特征。通過(guò)制作活動(dòng)加深對(duì)立方體的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)星期，知道一個(gè)星期排列的順序。通過(guò)探索活動(dòng)，學(xué)會(huì)看日歷。學(xué)會(huì)看一組圖形，記錄它們共有的兩個(gè)特征。初步認(rèn)識(shí)+、-、=，學(xué)會(huì)看三幅圖列算式，進(jìn)行2―5的加減運(yùn)算。通過(guò)觀察比較，認(rèn)識(shí)和區(qū)分物體的高矮，并按高矮和厚薄排序。初步了解食物被消化的過(guò)程。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)觀察了解葉子和花草的特征。用觀察和比較的方法認(rèn)識(shí)干果和水果。認(rèn)識(shí)木制品的用處。在觀察、交流中了解昆蟲(chóng)保護(hù)色的作用。認(rèn)識(shí)各種服裝，了解服裝的特點(diǎn)和多樣性。了解平面鏡、凹凸鏡的外形特征。知道動(dòng)物的自我保護(hù)的方法。了解動(dòng)物的過(guò)冬的方式，探索動(dòng)物的奧秘。
3、健康方面：
會(huì)看圖示變化隊(duì)列及站立方向。練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。探索在奔跑過(guò)程中不同的躲閃方法，能快速反應(yīng)向圈外的兩個(gè)方向跑回自己的位置。通過(guò)游戲法、逐步累加法，練習(xí)走、跑協(xié)調(diào)性。練習(xí)從50厘米高度的繩子下爬過(guò)。練習(xí)肩上揮臂投擲沙袋，努力探索投準(zhǔn)的方法。學(xué)習(xí)聽(tīng)算式計(jì)算結(jié)果，向指定方向跑。學(xué)習(xí)用羽毛球拍當(dāng)器械做操。體驗(yàn)自己編操的創(chuàng)作樂(lè)趣。開(kāi)展接力賽游戲活動(dòng)，掌握正確的交接方法。練習(xí)在兩塊紙板上協(xié)調(diào)地交替行走，發(fā)展動(dòng)作的平衡性和靈敏性。練習(xí)鉆的動(dòng)作和側(cè)滾，逐步增加活動(dòng)的內(nèi)容。能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，提高快速反應(yīng)的靈活性。
喜歡自己的身體，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)會(huì)快樂(lè)，通過(guò)討論、記錄等方式，找尋自己快樂(lè)的方法。了解多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱及形式。了解有關(guān)蛀牙和換牙的基本常識(shí)，知道要愛(ài)護(hù)牙齒。了解放屁的原因，知道這是一種自然的生理現(xiàn)象。了解警示牌和指示牌的含義，知道逛公園的注意事項(xiàng)。了解煤氣的作用和危險(xiǎn)，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)記，知道其含義。了解買食品時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，有初步的安全意識(shí)，知道垃圾的危害，了解環(huán)保工人的辛苦，有初步的環(huán)保意識(shí)。認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的寄生蟲(chóng)，知道其病因及危害，了解簡(jiǎn)單的預(yù)防方法。知道蚊蟲(chóng)的危害，獲得一些防止蚊蟲(chóng)叮咬的保護(hù)方法。通過(guò)練習(xí)和交流，掌握正確的穿衣服方法，感受同伴間相互關(guān)心和愛(ài)護(hù)的情感。認(rèn)識(shí)集中常見(jiàn)的藥，知道按醫(yī)生的要求服藥，不亂吃藥。知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己獨(dú)自一人睡覺(jué)。知道小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。了解皮膚的功能，知道怎樣保護(hù)皮膚。
4、社會(huì)方面：
知道9月10日是教師節(jié)，有尊敬和熱愛(ài)老師的情感。愿意大膽地交朋友，體驗(yàn)朋友多的樂(lè)趣。了解處理不同困難的方法。培養(yǎng)不怕困難和危險(xiǎn)的勇敢精神。學(xué)會(huì)有禮貌地稱呼周圍的人。知道十月一日是我國(guó)的國(guó)慶節(jié)，知道我們的祖國(guó)真大。學(xué)會(huì)制作線路圖，基本能別辯空間方位。尋找秋天，捕捉秋天的昆蟲(chóng)。學(xué)習(xí)用多種方法保護(hù)小樹(shù)，有愛(ài)樹(shù)的意識(shí)。知道服裝的由來(lái)，了解服裝從面料到成衣的過(guò)程，懂得愛(ài)惜服裝的道理。能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)心中最美好的愿望，有對(duì)美好生活的向往。知道動(dòng)物是人類的朋友，對(duì)動(dòng)物有喜愛(ài)之情。了解過(guò)年的習(xí)俗，知道年畫(huà)和春聯(lián)是迎新春的吉祥物。
喜歡自己的身體，了解皮膚的功能，了解有關(guān)蛀牙和換牙的基本常識(shí)，知道要愛(ài)護(hù)牙齒。了解警示牌和指示牌的含義，知道逛公園的注意事項(xiàng)。了解煤氣的作用和危險(xiǎn)。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)記，知道含義。知道垃圾的危害，了解環(huán)保工人的辛苦，有初步的環(huán)保意識(shí)。認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的藥，知道按醫(yī)生的要求服藥，不亂吃藥。了解呼吸道的構(gòu)造，知道人體呼吸系統(tǒng)的重要性。知道迷路了，怎樣尋求幫助。
5、藝術(shù)方面：
會(huì)看圖示變化隊(duì)列及站立方向。變化手與手指的組合，用相應(yīng)的歌詞邊唱邊用手指表演。唱準(zhǔn)歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編新歌詞。按舞蹈情節(jié)記憶動(dòng)作順序，學(xué)跳新疆舞。學(xué)習(xí)京劇西皮的曲調(diào)演唱歌曲。感受印尼歌曲的風(fēng)格，能根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏。學(xué)習(xí)用風(fēng)趣、滑稽的表情演唱弱起唱的歌曲。能合著歌詞的內(nèi)容，交換與朋友跳舞的動(dòng)作和方位，發(fā)展合拍動(dòng)作與靈敏的反應(yīng)能力。創(chuàng)編動(dòng)作，隨音樂(lè)按樂(lè)句表達(dá)自己的感受。探索將兒歌和歌曲旋律進(jìn)行匹配的學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)學(xué)唱歌曲。在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲并隨音樂(lè)變化變換動(dòng)作。探索用動(dòng)作表現(xiàn)圖譜中的內(nèi)容。感受和表現(xiàn)音樂(lè)的民族特點(diǎn)，用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。體驗(yàn)與同伴一起合作表演的快樂(lè)。學(xué)習(xí)交替步，能隨音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。
應(yīng)用繪畫(huà)、剪貼等形式制作教師賀卡。學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖，學(xué)會(huì)用繪畫(huà)的形式仿編故事畫(huà)面。能在賀卡上畫(huà)上自己的名字。學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)人物面部的主要特征。學(xué)會(huì)大膽想象，裝飾新房子周圍。學(xué)習(xí)用泥塑造出彩色的花朵現(xiàn)象。運(yùn)用排水畫(huà)的方法表現(xiàn)五顏六色的菊花形象。學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條、鮮艷的色彩裝飾美麗的樹(shù)木。探索學(xué)習(xí)用連續(xù)的花樣和對(duì)稱的方法裝飾和制作小拖鞋，體驗(yàn)成功的喜悅。學(xué)會(huì)用繪畫(huà)的方式仿編詩(shī)歌，表現(xiàn)詩(shī)歌的意境美。學(xué)習(xí)用剪紙拼貼的手法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。能畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物的主要特征，并保持良好的坐姿和繪畫(huà)習(xí)慣。學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的方式裝飾賀年卡。通過(guò)賀詞表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩、親人以及好朋友的美好祝愿。欣賞各種各樣的剪紙窗花，喜歡剪紙活動(dòng)。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇四
1、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)全園幼兒開(kāi)展心理健康教育及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使幼兒不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自我控制、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；學(xué)會(huì)相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)合作；能夠勇往直前、分享快樂(lè)；培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
2、針對(duì)個(gè)別留守兒童，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過(guò)沙盤游戲等心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
3、要以面向全園幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己。
4、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，減輕教師來(lái)自各方面的'壓力，關(guān)愛(ài)自我，分享快樂(lè)！
1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng)。
2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享。
3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。
4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力。
1、教師方面：
（1）、對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。
（2）、為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請(qǐng)各班的老師隨堂聽(tīng)課。
2、幼兒方面：
（1）、教會(huì)幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。
（2）、讓幼兒隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。
（3）、讓幼兒通過(guò)心理活動(dòng)的開(kāi)展，能夠認(rèn)識(shí)自我，改變錯(cuò)誤行為，不斷成長(zhǎng)、快樂(lè)分享。
3、家長(zhǎng)方面：
與家長(zhǎng)多溝通；為全園家長(zhǎng)組織一次培訓(xùn)。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇五
教學(xué)。
計(jì)劃。
在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)小編整理的幼兒園中班健康教育教學(xué)計(jì)劃，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
一、情況分析：
本班幼兒大多數(shù)是新生，只有少數(shù)幼兒經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，基本上已經(jīng)能懂得一些簡(jiǎn)單的健康嘗試，并具有初步的生活自理能力。幼兒在日常生活中情緒愉快，活潑開(kāi)朗，逐步適應(yīng)幼兒園的生活。部分幼兒能自己穿脫衣服，會(huì)整理衣服及游戲用具等，喜歡并較積極的參加體育活動(dòng)，能及時(shí)收拾小型體育器械?，F(xiàn)根據(jù)班級(jí)的具體情況制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。
二、目標(biāo)要求：
（1）懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有初步的生活自理能力。
（2）身體正常發(fā)育，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，愿意參加體育活動(dòng)，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。
（3）情緒愉快，活潑開(kāi)朗，愿意克服困難，無(wú)心理衛(wèi)生問(wèn)題。
2、保健教育領(lǐng)域：
（1）會(huì)穿脫衣服、學(xué)習(xí)整理衣服；
學(xué)習(xí)整理活動(dòng)用具，能保持玩具清潔；
有初步的生活自理能力。
（2）結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各類常見(jiàn)食物，在愛(ài)吃各類食物的同時(shí)，懂得要科學(xué)合理的進(jìn)食，逐步形成良好的飲食習(xí)慣。
（3）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官，逐步形成接受疾病預(yù)防與治療的積極態(tài)度和行為；
知道快樂(lè)有益于健康。
（4）認(rèn)識(shí)常見(jiàn)安全標(biāo)志，能夠在成人提醒下遵守交通規(guī)則；
不接受危險(xiǎn)物品；
遇到危險(xiǎn)時(shí)能告訴成人，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
（5）愿意與父母分床而眠。
（6）喜歡并較積極地參加體育活動(dòng)；
能聽(tīng)信號(hào)按節(jié)奏協(xié)調(diào)地走和跑。能按要求跳、投擲、拋接，能左右手拍球；
能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操；
能注意活動(dòng)中的安全與合作，愛(ài)護(hù)公物，能及時(shí)收拾小型體育器材。
三、
實(shí)施措施。
1.幼兒健康領(lǐng)域教育是生活教育，需要在日常生活中加以滲透。
2.幼兒健康領(lǐng)域教育是學(xué)前教育最為重要的組成部分，需要各領(lǐng)域教育的融合。
四、教學(xué)進(jìn)度安排。
1.常規(guī)訓(xùn)練。
2.今天你喝了沒(méi)有。
3.圓溜溜的雞蛋。
4.動(dòng)一動(dòng)，扭一扭。
5.蛀牙蟲(chóng)，快走開(kāi)。
6.紅眼咪咪。
7.翹鼻子嚕嚕。
8.十只小貓咪。
9.會(huì)變暖的衣服。
10.大公雞早早起。
11.我長(zhǎng)大了。
一、情況分析。
我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面發(fā)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。如：雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進(jìn)行穿脫衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有愛(ài)整潔的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下，幼兒進(jìn)餐情況得到好轉(zhuǎn)，都能自己主動(dòng)進(jìn)餐，但還存在個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，通過(guò)“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗(yàn)，了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會(huì)影響健康。
二、目標(biāo)。
1、能穿脫及整理衣服；
能整理玩具清潔；
有初步的生活自理能力。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn)，了解一些簡(jiǎn)單的飲食注意方法。
3、了解一些交通準(zhǔn)則，具有一定的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付以外事故的方法。
4、能聽(tīng)信號(hào)按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的`走和跑；
能熟練的聽(tīng)各種口令和信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作；
能聽(tīng)音樂(lè)準(zhǔn)確的做徒手操。
5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。
6、喜歡并能較積極的參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加鍛煉的習(xí)慣；
能較自覺(jué)的遵守體育活動(dòng)的規(guī)則，并愿意主動(dòng)的收拾玩具器械。
三、具體措施。
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動(dòng)區(qū)，讓孩子操作，根據(jù)班上孩子情況進(jìn)行系鞋帶比賽。
2、組織一些外出參觀活動(dòng)，通過(guò)觀察、了解各類食物對(duì)人體的益處。還通過(guò)講故事、講實(shí)例等方式鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生到班上對(duì)幼兒進(jìn)行保健知識(shí)教育以及認(rèn)識(shí)身體器官，初步懂得保護(hù)自己。
4、每天保證兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，每次戶外活動(dòng)中為幼兒準(zhǔn)備大量的器材，讓幼兒主動(dòng)參與，并獲得愉悅的心情。
5、開(kāi)展系列比賽活動(dòng)，如：穿脫衣服比賽、疊衣服等活動(dòng)，提高幼兒生活自理能力。
四、進(jìn)度安排。
第三周怎樣不感冒。
第七周小小交警。
第十一周爸爸媽媽不在家。
第十五周心情娃娃。
一、幼兒情況分析。
我們中班有2個(gè)班。由于中班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時(shí)間適應(yīng)，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。班內(nèi)幼兒整體身體素質(zhì)情況不錯(cuò)，喜歡參加體育活動(dòng)。但有個(gè)別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長(zhǎng)的觀念問(wèn)題，身體不是很好，出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好，但對(duì)體育動(dòng)作和技能的掌握不是很好。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，喜歡競(jìng)賽類的活動(dòng)?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī)，自理能力較強(qiáng)。
二、制定教研目標(biāo)。
針對(duì)我們中班的情況分析和我們本學(xué)期的目標(biāo)，我們準(zhǔn)備在健康領(lǐng)域開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)和生活活動(dòng)，讓孩子得到更有針對(duì)性的幫助和發(fā)展，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。
1.正確洗手，并自覺(jué)在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的自理能力，對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少孩子對(duì)他人幫助的依賴性，不以孩子最后問(wèn)題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià)，關(guān)注孩子解決問(wèn)題的主動(dòng)意識(shí)。
2.培養(yǎng)孩子喜歡體育活動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。
3.加強(qiáng)體育活動(dòng)技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上，能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑。有自我保護(hù)意識(shí)。
4.能運(yùn)用曲、縮、拉、伸等多種方式活動(dòng)自己的身體，并能在短時(shí)間內(nèi)保持身體姿勢(shì)。喜歡探究跳躍動(dòng)作的變化形式，能主動(dòng)而較正確玩小型運(yùn)動(dòng)器械及學(xué)習(xí)新操，并在活動(dòng)中獲得樂(lè)趣。能探究一物的多種玩法。
5.了解蔬菜水果的營(yíng)養(yǎng)成分及對(duì)人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康，喜歡吃各種食物，不偏食、不挑食，飲食均衡。
三、具體措施。
首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。
其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。
1.結(jié)合日常生活進(jìn)行。
又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過(guò)早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行。
最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。
先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。
在制定本計(jì)劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
挺耐讀的。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇六
引導(dǎo)語(yǔ)：教師在教學(xué)過(guò)程中不僅要傳授知識(shí)，更重要的是鼓勵(lì)和幫助學(xué)生建立促進(jìn)健康的責(zé)任感，發(fā)展有效的健康技能，積極學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，共同決策和采取行動(dòng)，最終成為有健康素養(yǎng)的成人。以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀!
一、情況分析
我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面發(fā)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。如：雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進(jìn)行穿脫衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有愛(ài)整潔的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下，幼兒進(jìn)餐情況得到好轉(zhuǎn)，都能自己主動(dòng)進(jìn)餐，但還存在個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，通過(guò)“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗(yàn)，了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會(huì)影響健康。
二、目標(biāo)
1、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理能力。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn),了解一些簡(jiǎn)單的飲食注意方法。
3、了解一些交通準(zhǔn)則，具有一定的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付以外事故的方法。
4、能聽(tīng)信號(hào)按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑;能熟練的聽(tīng)各種口令和信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽(tīng)音樂(lè)準(zhǔn)確的做徒手操。
5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。
三、具體措施
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動(dòng)區(qū)，讓孩子操作，根據(jù)班上孩子情況進(jìn)行系鞋帶比賽2016年中班健康領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃2016年中班健康領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃。
2、組織一些外出參觀活動(dòng)，通過(guò)觀察、了解各類食物對(duì)人體的益處。還通過(guò)講故事、講實(shí)例等方式鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、 請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生到班上對(duì)幼兒進(jìn)行保健知識(shí)教育以及認(rèn)識(shí)身體器官，初步懂得保護(hù)自己。
4、 每天保證兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，每次戶外活動(dòng)中為幼兒準(zhǔn)備大量的器材，讓幼兒主動(dòng)參與，并獲得愉悅的心情。
5、 開(kāi)展系列比賽活動(dòng)，如：穿脫衣服比賽、疊衣服等活動(dòng)，提高幼兒生活自理能力。
四、進(jìn)度安排
第三周
怎樣不感冒
第七周
小小交警
第十一周
爸爸媽媽不在家
第十五周
心情娃娃
一、指導(dǎo)思想：
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開(kāi)展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識(shí)。同時(shí)，根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽(yáng)光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
二、教育目標(biāo)：
1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的'正確方法;會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。
2、飲食與營(yíng)養(yǎng)：會(huì)自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛(ài)吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要外部器官，知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療。
4、保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時(shí)的安全常識(shí);懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
5、身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單體育器材的使用方法;形成活潑開(kāi)朗的性格。
6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢(shì);學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走;練習(xí)器械操;愛(ài)做體育游戲，遵守游戲規(guī)則;感受體育活動(dòng)的愉快。
三、具體活動(dòng)安排：
二月份：
《預(yù)防感冒》、《鼻子出血怎么辦》
三月份：
《趕小豬》、《拋球和接球》、《保護(hù)皮膚》、《做一個(gè)愛(ài)干凈的孩子》、
四月份：
《春游》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體》、《誰(shuí)的眼力好》
五月份：
《蝴蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動(dòng)物是怎樣睡眠的》、《會(huì)聞味道的鼻子》
六月份：
《小烏龜運(yùn)糧》、《送小動(dòng)物去玩》、《打針、吃藥我不怕》、《樂(lè)樂(lè)不高興了》
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇七
摸嘗”的親身經(jīng)驗(yàn)，了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會(huì)影響健康。
二、目標(biāo)。
1、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理能力。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn),了解一些簡(jiǎn)單的飲食注意方法。
3、了解一些交通準(zhǔn)則，具有一定的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付以外事故的方法。
4、能聽(tīng)信號(hào)按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑;能熟練的聽(tīng)各種口令和信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽(tīng)音樂(lè)準(zhǔn)確的做徒手操。
5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。
三、具體措施。
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動(dòng)區(qū)，讓孩子操作，根據(jù)班上孩子情況進(jìn)行系鞋帶比賽。
2、組織一些外出參觀活動(dòng)，通過(guò)觀察、了解各類食物對(duì)人體的益處。還通過(guò)講故事、講實(shí)例等方式鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生到班上對(duì)幼兒進(jìn)行保健知識(shí)教育以及認(rèn)識(shí)身體器官，初步懂得保護(hù)自己。
4、每天保證兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，每次戶外活動(dòng)中為幼兒準(zhǔn)備大量的器材，讓幼兒主動(dòng)參與，并獲得愉悅的心情。
5、開(kāi)展系列比賽活動(dòng)，如：穿脫衣服比賽、疊衣服等活動(dòng)，提高幼兒生活自理能力。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇八
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒之間喜歡互相幫助的，充當(dāng)送信小天使使他們向往的，充分利用幼兒的心理，我設(shè)計(jì)了爭(zhēng)當(dāng)送信小天使的活動(dòng)，很大的提高了幼兒的參與意識(shí)和互相配合的能力。并在這個(gè)活動(dòng)中滲入了幾何圖形的認(rèn)識(shí)和區(qū)別，使幼兒在快樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了幼兒認(rèn)知領(lǐng)域。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒向指定的方向跑得意識(shí)，提高幼兒的參與和合作意識(shí)。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)和平衡能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙箱制成的郵箱，自制郵件若干，彩色幾何圖形若干，小紙盒2個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外操場(chǎng)上，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作，活動(dòng)筋骨，為下面的活動(dòng)做好基礎(chǔ)：
師說(shuō)：“孩子們，今天咱們玩一個(gè)《送信小游戲》，你們喜歡做送信的小天使嗎？？（幼兒齊聲回答，喜歡）。
那么今天我們就去體驗(yàn)一下，好不好？？（幼兒齊聲回答，喜歡）。
2、教師先帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)郵遞員兒歌，讓幼兒熟悉送信的過(guò)程和要說(shuō)的話語(yǔ)，教師和幼兒一起說(shuō)唱兒歌。
小兒歌――小小郵遞員。
咚咚咚，誰(shuí)呀！我是小小郵遞員啊！哪里來(lái)的信啊！來(lái)的信??！送給誰(shuí)?。∷徒o！
3、教師說(shuō)明游戲的過(guò)程和基本要求：
首先將幼兒分成兩大部分，一部分時(shí)送信員，一部分是接收員，要求幼兒按照要求將信送到幼兒的手中，教師在兩個(gè)小盒子里放上了若干個(gè)彩色卡紙制成的幾何卡片，并要求送信員按指定的要求去那不同的幾何圖片，去送給指定小朋友，同時(shí)送到后，接收員要仔細(xì)檢查是否正確，并作出感謝。
4、幼兒分組進(jìn)行游戲。
要求幼兒在游戲活動(dòng)過(guò)程中，說(shuō)兒歌，渲染氣氛，增加幼兒的興趣和參與意識(shí)。
郵遞員：“叮鈴鈴”。
接信員：“誰(shuí)啊”。
郵遞員：“我是送信的郵遞員啊”。
接信員：“哪里的信啊”。
郵遞員：“xx地方”。
接信員：“送給誰(shuí)??？”
郵遞員：“第xx個(gè)小朋友”
可以角色互換后，另一名幼兒重新到教師那里取信，游戲可反復(fù)進(jìn)行。
5、游戲結(jié)束。
帶領(lǐng)幼兒一起收拾收拾物品，一起走出游戲場(chǎng)地。
活動(dòng)反思：
通過(guò)此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼和相互幫助的決心，體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)和滿足，并能在游戲活動(dòng)中增強(qiáng)了幼兒的自信心。滿足了幼兒的愿望，體驗(yàn)了自己做事成功的樂(lè)趣。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇九
緊密圍繞讓幼兒更健康的總體目標(biāo)，結(jié)合本園實(shí)際，通過(guò)多途徑、多形式、全方位的教育活動(dòng)，全面推進(jìn)我園健康教育工作的開(kāi)展。
積極營(yíng)造有益于健康的環(huán)境，傳播健康信息，增強(qiáng)師生健康意識(shí)和自我保健能力，構(gòu)建和諧、文明、健康的育人環(huán)境。
（一）總體目標(biāo)。
傳播健康知識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和保健條件，加強(qiáng)幼兒常見(jiàn)病的預(yù)防和控制，提高幼兒的健康素質(zhì)。宣傳健康知識(shí)，提高教師、幼兒、家長(zhǎng)的健康意識(shí)。
（二）工作原則。
1、面向全體。在教育對(duì)象上面向全體師生。
2、身心兼顧。在內(nèi)容上做到身體健康知識(shí)與心理健康知識(shí)并重。
3、統(tǒng)籌結(jié)合。在方式方法上統(tǒng)籌健康教育與安全教育等學(xué)校工作，把健康教育滲透到各種教育教學(xué)活動(dòng)之中，堅(jiān)持以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育。
4、知行轉(zhuǎn)化。在效果上注重將健康知識(shí)內(nèi)化為幼兒的健康習(xí)慣和文明生活方式。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建園長(zhǎng)主管健康教育工作，健康教師具體負(fù)責(zé)，各班教師、家長(zhǎng)委員會(huì)成員同力協(xié)作的健康教育網(wǎng)絡(luò)。
形成領(lǐng)導(dǎo)重視，一級(jí)抓一級(jí)，人人參與的局面。要認(rèn)真研究、統(tǒng)籌安排，制定具體的工作方案和計(jì)劃，同時(shí)做好各項(xiàng)活動(dòng)材料的收集、記錄，確保健康教育工作的順利開(kāi)展。
2、明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作責(zé)任制。
按照健康教育工作目標(biāo)要求，建立目標(biāo)責(zé)任制，層層落實(shí)責(zé)任，把健康教育納入各級(jí)工作目標(biāo)考核。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校晨午檢制度及疾病報(bào)告制度。
學(xué)校發(fā)生群體性傳染性疾病時(shí)，應(yīng)及時(shí)書(shū)面報(bào)教育局和防疫站。
3、加大工作力度，扎實(shí)推進(jìn)健康教育。
努力按規(guī)定配備好兼職健康教師，要求教師對(duì)幼兒施教要有計(jì)劃、有教案、有教具、有記錄、有總結(jié)；要通過(guò)豐富多彩的校園文化生活，改善學(xué)生的習(xí)慣，陶冶學(xué)生的情操，愉悅學(xué)生的心靈，促其形成健康的生活方式；要通過(guò)家園共育活動(dòng)，加大健康教育的宣傳力度，提高家長(zhǎng)的健康意識(shí)，以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育。
4、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高健康教師素質(zhì)。
幼兒園除了對(duì)兒童進(jìn)行健康教育外，還要采取多種形式對(duì)保教人員、健康教師進(jìn)行培訓(xùn)，使他們認(rèn)識(shí)到健康教育的重要性，掌握必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，提高他們的健康教育業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)幼兒園健康教育的.發(fā)展。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇十
2、明白飛機(jī)是天空中的交通工具。
3、發(fā)展幼兒的觀察本事。
課件飛機(jī)模型紙。
1、猜謎語(yǔ)：似鳥(niǎo)不是鳥(niǎo)，能在天空飛，載人又載物，來(lái)往全世界。（飛機(jī)）。
2、出示飛機(jī)模型：
讓孩子們觀察飛機(jī)都有哪幾部分組成：機(jī)頭－機(jī)身－機(jī)翼－機(jī)尾。
請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)飛機(jī)的用途：能坐人，能郵信件，能運(yùn)貨物等。
3、提問(wèn)：你都見(jiàn)過(guò)什么樣的飛機(jī)。
4、請(qǐng)孩子模仿飛機(jī)飛行時(shí)的模樣。
5、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)飛機(jī)在那里飛。（飛機(jī)是空中的交通工具）。
6、課件教學(xué)：（認(rèn)識(shí)各種飛機(jī)的功能）。
大型客機(jī)：專為運(yùn)送旅客所用。
戰(zhàn)斗機(jī)：是軍事作戰(zhàn)的專用飛機(jī)，它有武器和導(dǎo)彈裝置，是空中阻擊敵人的有力武器。
直升飛機(jī)：適合用來(lái)營(yíng)救或應(yīng)付各種緊急情景，它能夠在人們遇到危險(xiǎn)時(shí)懸停在空中，營(yíng)救受難的人們。直升飛機(jī)不需要專門的飛機(jī)場(chǎng)，能夠在任何地方停降。
救護(hù)飛機(jī)：它備有擔(dān)架、氧氣和急救設(shè)備，住得離醫(yī)院很遠(yuǎn)的人們，需要急救，就要使用這種飛機(jī)。
運(yùn)貨飛機(jī)：一般運(yùn)載急件和易腐物品。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚(yú)、鮮蟹、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時(shí)吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。
農(nóng)用飛機(jī)：它裝有噴射裝置，在有病蟲(chóng)害的農(nóng)作物上空低空飛行，噴灑殺蟲(chóng)劑，殺死害蟲(chóng)。
7、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的駕駛艙。
8、請(qǐng)教師與孩子一齊折一架小飛機(jī)，拿著自我折的飛機(jī)到戶外模擬飛機(jī)飛行和升降。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇十一
小班幼兒對(duì)爬、滾、跳等動(dòng)作異常感興趣，根據(jù)這一特點(diǎn)，我為幼兒供給沙包、滑板車、呼啦圈等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)以及各種運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng)，經(jīng)過(guò)觀察身邊運(yùn)動(dòng)的事物，讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)的多樣性，進(jìn)一步提高運(yùn)動(dòng)的興趣，了解運(yùn)動(dòng)對(duì)我們身體的好處。
1.模仿幾種趣味的動(dòng)作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。
2.明白運(yùn)動(dòng)能使人健康。
1.音樂(lè)：開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)、全身律動(dòng)音樂(lè)、模仿蟲(chóng)子音樂(lè)、花瓣音樂(lè)。
2.視頻：毛毛蟲(chóng)爬視頻、花瓣飄落視頻。
3.滑板車、扭扭車、沙包、呼啦圈。
(一)熱身活動(dòng)入場(chǎng)。
教師和幼兒一齊聽(tīng)音樂(lè)念兒歌，教師邊做動(dòng)作邊發(fā)出指令：“音樂(lè)停，我不動(dòng)。”(例如：我是一只長(zhǎng)頸鹿，抬頭挺胸走。音樂(lè)停，我不動(dòng)。幼兒在教師念完音樂(lè)的時(shí)候，堅(jiān)持身體做的動(dòng)作原地不動(dòng)。)。
(二)引導(dǎo)幼兒探索身體哪些部位能夠動(dòng)。
1、師：剛才的游戲讓我們的身體都動(dòng)起來(lái)了，那我們身上都有哪些地方能夠動(dòng)起來(lái)呢。
引導(dǎo)幼兒回答還有頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手.指頭、腳趾等，并帶幼兒做一下，要注意做的時(shí)候調(diào)動(dòng)孩子的進(jìn)取性，讓每個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái)。
2.孩子說(shuō)出身體能動(dòng)的部位，教師和幼兒一齊聽(tīng)律動(dòng)，把身體能動(dòng)的部位都編進(jìn)律動(dòng)中動(dòng)一下。
師：此刻就和教師一齊把身體動(dòng)起來(lái)吧!(全身律動(dòng)，音樂(lè))。
律動(dòng)資料：眨眨眼，動(dòng)動(dòng)手，打開(kāi)胳膊，扭扭扭;點(diǎn)點(diǎn)頭，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴。
(三)出示體育器材，探索玩法。
師：剛剛的律動(dòng)好玩嗎那我們除了自我的身體能夠動(dòng)以外，還能夠用一些東西來(lái)幫忙我們鍛煉身體，你們明白哪些東西能幫忙我們身體動(dòng)起來(lái)嗎(qul引導(dǎo)幼兒回答出例如拍球、跳繩、蕩秋千、騎車子等等，教師能夠帶領(lǐng)幼兒一齊模仿一下，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。)。
今日教師為大家準(zhǔn)備了幾種好玩的東西，就讓他們陪我們一齊鍛煉身體好嗎(幼兒自我選擇喜歡的物品滑板車、扭扭車、沙包、呼啦圈等，聽(tīng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)。)。
教師進(jìn)行小結(jié)：運(yùn)動(dòng)不僅僅能夠鍛煉我們的身體，也能夠讓我們的心境很歡樂(lè)。所以我們必須要多做運(yùn)動(dòng)。
(四)用身體模仿趣味的動(dòng)作。
1.模仿毛毛蟲(chóng)爬行。
師：除了我們?nèi)说纳眢w能夠動(dòng)起來(lái)，我們周圍還有哪些事物能夠動(dòng)起來(lái)(引導(dǎo)幼兒回答例如鐘表的指針，車輪子，小動(dòng)物等。)。
師：看，誰(shuí)來(lái)了(欣賞毛毛蟲(chóng)爬行的視頻)他的身體是怎樣動(dòng)的(爬)讓我們一齊學(xué)學(xué)吧!
播放音樂(lè)，幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲(chóng)的爬法。教師進(jìn)行指導(dǎo)，音樂(lè)結(jié)束后請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行表演，讓幼兒掌握技巧。
2.在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。
師：今日呀毛毛蟲(chóng)媽媽要帶寶寶去旅行呢，我們一齊爬到公園區(qū)吧，好嗎(設(shè)置簡(jiǎn)單的障礙，有直線爬行、曲線爬行、鉆安全繩爬行，最終到達(dá)終點(diǎn)，教師作指導(dǎo))。
3.師：哇，最終到公園了?？?，好漂亮的花瓣啊!讓我們也變成小花瓣隨風(fēng)飄舞吧!
播放花瓣飄落的視頻，幼兒轉(zhuǎn)圈，扭動(dòng)后離開(kāi)活動(dòng)室。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇十二
1.能手腳著地側(cè)身爬，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)本事。
2.明白螃蟹橫著走，體驗(yàn)合作游戲的歡樂(lè)。
1.場(chǎng)地上畫(huà)上若干直線。
2.錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
1.利用兒歌帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)，充分活動(dòng)身體。
小螃蟹，脾氣大;(雙手握拳上下?lián)]舞動(dòng)作及上下跳躍的動(dòng)作)。
不直走，橫著爬;(原地踏步，再向一側(cè)移動(dòng))。
動(dòng)不動(dòng)的吐泡泡;(雙手握成球狀做螃蟹的一對(duì)前爪，放在頭的兩側(cè)同時(shí)做蹲起的動(dòng)作)。
伸出兩只大爪爪;(雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀，做體側(cè)運(yùn)動(dòng))。
快快把人夾。(四散跑開(kāi)，教師做螃蟹媽媽追逐幼兒)。
2.引導(dǎo)幼兒探索手腳著地側(cè)爬的動(dòng)作。
3.進(jìn)行“小螃蟹賽跑”的游戲。
4.教師以“螃蟹媽媽累了，請(qǐng)你們給媽媽找點(diǎn)水草吃”的游戲情境，要求幼兒朝指定的方向爬，并將找到的水草掛在脖子上，爬回來(lái)送給媽媽。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇十三
1、明白牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、養(yǎng)成每一天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
材料準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等。
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題。
——小朋友，今日教師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)那里聽(tīng)課，你們歡迎嗎(圖片)。
——她們長(zhǎng)得像嗎可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看為什么。
小結(jié)：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法。
討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢。
實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)窃鯓愚k呢刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論，全面護(hù)牙。
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇十四
幼兒健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么，什么樣的身體才算是健康呢？我認(rèn)為是身體、智力、情緒之間的協(xié)調(diào)，是能夠適應(yīng)周圍的環(huán)境。那么，怎么樣在幼兒園開(kāi)展幼兒的健康教育呢？以下是“幼兒園健康教育的意義”希望能夠幫助的到您！
幼兒園的教學(xué)中，如何來(lái)開(kāi)展有效的健康教育是個(gè)很寬泛的問(wèn)題，我根據(jù)我們園里的實(shí)際情況，就平時(shí)做的各個(gè)方面，來(lái)闡述一下我對(duì)健康教育的認(rèn)識(shí)。
思想問(wèn)題是一切問(wèn)題的首要問(wèn)題。我認(rèn)為一定要把幼兒的思想教育放到首位，把幼兒的思想健康當(dāng)做頭等大事來(lái)抓，切實(shí)上好思想品德這門課，不能流于形式。我們要教育幼兒，大的方面要愛(ài)國(guó)家愛(ài)民族，小的方面要和社會(huì)和諧，日常生活中要和同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)互相友愛(ài)，說(shuō)文明語(yǔ)言做文明事情，真正做一個(gè)有情操的社會(huì)人。在家庭中，幼兒的思想健康教育更不能忽視，很多家長(zhǎng)對(duì)這點(diǎn)非常的漠視，總認(rèn)為讓孩子吃飽穿暖就盡到了父母的責(zé)任，至于孩子想什么不去過(guò)問(wèn)。也有的家長(zhǎng)認(rèn)為這是學(xué)校的事，家長(zhǎng)沒(méi)有必要參與其中，這種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)馬上糾正。家校要形成合力，共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重?fù)?dān)，給孩子一個(gè)健康的思想，堂堂正正做人。
幼兒園教師面對(duì)的是幼兒，那么就要對(duì)幼兒的思想進(jìn)行引導(dǎo)，引導(dǎo)他們?cè)陉?yáng)光下學(xué)習(xí)生活，教育他們用正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀來(lái)看待社會(huì)生活，看待人生路上所發(fā)生的一切。在校園里，我們經(jīng)?？匆?jiàn)悄悄話信箱、心理咨詢室、留守兒童之家等，還配有專門的心理咨詢師，來(lái)疏導(dǎo)幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中的心理障礙，生活中所遇到的一件件一樁樁煩惱事，對(duì)幼兒的心理健康起到了很好的教育作用。下面我就近年來(lái)所謂的“問(wèn)題幼兒”，著重談一下自己的看法。
現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)是獨(dú)生子女，隨著我國(guó)家庭結(jié)構(gòu)的變化，很多和土地打交道的農(nóng)民，離開(kāi)了家門，去了外地打工，家里只留下老人在照顧幼兒上學(xué)。大家知道老人僅是起到“保姆”的作用，供給幼兒一日三餐，至于幼兒的學(xué)習(xí)、思想波動(dòng)都不去過(guò)問(wèn)，久而久之，問(wèn)題幼兒就多了。有的顯得十分叛逆，不聽(tīng)教師的話，在家里唯我獨(dú)尊。幼兒一旦心理發(fā)生了變異，那么他的言行就顯得與其他幼兒格格不入。陶行知老先生說(shuō)的話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的'譏笑中有愛(ài)迪生?！睂?duì)“問(wèn)題幼兒”的思想教育，就要遵循老先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”思想去探尋，身為教育者，只有捧出愛(ài)心，獻(xiàn)出真情，才能贏得幼兒的信任，才能重塑幼兒的心靈，培養(yǎng)出心理健康的社會(huì)人。
學(xué)校里除了開(kāi)好體育課外，更要給幼兒一個(gè)終生鍛煉的理念，鍛煉的方法。現(xiàn)在安全教育每天都在提，但安全事故不可避免地發(fā)生，對(duì)教師的問(wèn)責(zé)也是相當(dāng)?shù)膰?yán)格，嚇得教師不敢放手訓(xùn)練孩子了，唯恐出了什么差錯(cuò)吃不了兜著走，所以就讓孩子坐在那里不讓動(dòng)，幼兒也不知道怎么去活動(dòng)，久而久之幼兒的身體素質(zhì)就下降了，一遇天氣有變就傷風(fēng)感冒，全班性的得病，我就想，是孩子的身體素質(zhì)不行了還是我們?cè)谶@方面的教育跟不上，我想還是我們把孩子的身體健康忽視了，那么有關(guān)這方面的途徑措施我就不多說(shuō)了，大家都知道的。
我們的社會(huì)生活從教育學(xué)的角度講，由家庭、學(xué)校、社會(huì)組成，那么幼兒的健康教育的途徑也就從這三個(gè)方面談一談。生活中，家庭對(duì)幼兒的教育，對(duì)文化課的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)身體健康的教育，有的時(shí)候在拿健康換所謂的排名和分?jǐn)?shù)，拿孩子的健康去換彈琴畫(huà)畫(huà)等課外補(bǔ)習(xí)，拿孩子的健康去換全面發(fā)展，這是個(gè)很嚴(yán)重的失誤，所以，要加大宣傳，倡導(dǎo)積極健康的家庭體育鍛煉的氛圍，給幼兒一個(gè)健康的身體。學(xué)校健康教育，教師要認(rèn)真上好體育課，灌輸給幼兒健康的思想，讓幼兒自己知道健康的好處，讓他們自覺(jué)參加體育健康活動(dòng)中來(lái)。
總之，通過(guò)開(kāi)展各種陽(yáng)光健康教育活動(dòng)，使全校師生深深地體會(huì)到“擁有健康才能擁有明天才是熱愛(ài)生命”，進(jìn)一步樹(shù)立全民體育、天天鍛煉、終身鍛煉的意識(shí)，為幼兒身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。讓幼兒走向操場(chǎng)走到陽(yáng)光下，積極去鍛煉吧！
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇十五
在日?；顒?dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，我設(shè)想通過(guò)具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn)，并尋找保護(hù)牙齒的方法。
1、了解牙齒的重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
5、知道檢查身體的重要性。
1、牙模、牙刷；
2、蛀牙形成的圖片兩張。
了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
蛀牙形成的原因。
（一）以猜謎語(yǔ)的形式引出主題。
1、師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師，兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。
2、切菜舂米快又快，人人吃飯離不開(kāi)。（牙齒）。
（二）、比一比，看一看。
2、看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng)）。
（二）講述繪本故事《蛀牙王子》。
1、看完了故事，蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙啊？
2、患了蛀牙之后會(huì)怎么樣啊？
（三）知道正確的刷牙方法。
2、學(xué)習(xí)刷牙步驟。
3、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請(qǐng)小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）。
師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做刷牙操吧！
通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇十六
1、認(rèn)識(shí)多種不一樣種類的冷飲，能用較完整地語(yǔ)言說(shuō)出冷飲的名稱、形狀、感知冷飲的基本特點(diǎn)。
2、了解夏季食用冷飲的常識(shí)，懂得不能貪吃冷飲。
1、故事《冰激凌小豬》。
2、少量冷飲食品，各種冷飲包裝袋、盤子與餐巾。
1、教師首先向幼兒展示準(zhǔn)備好的各種冷飲，引導(dǎo)幼兒用較完整的語(yǔ)言說(shuō)出不一樣冷飲的名稱和外形特征。
展示各種冷飲的包裝，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自我認(rèn)識(shí)哪種冷飲？請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面向大家介紹自我喜歡吃的冷飲。
2、幼兒分組品嘗冷飲，感知冷飲食品的特點(diǎn)。
（1）引導(dǎo)幼兒自我打開(kāi)包裝，慢慢地品嘗。
教師小結(jié)：不一樣口味，不一樣名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，各種冷飲根據(jù)溫度會(huì)慢慢的化掉。
3、教師借助多媒體教學(xué)資源中的圖片或結(jié)合幼兒用書(shū)講述故事《冰激凌小豬》引導(dǎo)幼兒理解故事資料，懂得吃冷飲要適量。
4、經(jīng)過(guò)討論，了解夏季食用冷飲的常識(shí)。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)食用冷飲時(shí)要注意些什么，為什么不能多吃冷飲？讓幼兒懂得吃冷飲要適量，身體才會(huì)健康。
教師小結(jié)：冷飲雖然好吃，但吃多了就會(huì)刺激我們的腸胃，會(huì)肚子疼，還會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，要適量吃冷飲。
經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)孩子們認(rèn)識(shí)了各種各樣的冷飲，經(jīng)過(guò)聽(tīng)故事《冰激凌小豬》明白了過(guò)量吃冷飲會(huì)引起腸胃不舒服，同時(shí)也了解了貪吃冷飲給身體其他部位帶來(lái)的危害。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇十七
1.練習(xí)用助跑跨跳的方式跳過(guò)障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。
2.培養(yǎng)幼兒能與同伴一齊友好地玩。
1.課件：童謠-馴鹿，出發(fā)。
2.廢紙箱剪成寬窄不一樣的紙板，（30—60厘米），彩紙飾成為小溝和小河，青草若干。
一、導(dǎo)入。
1.扮演主角，活動(dòng)身體。
幼兒扮小花鹿，教師扮飼養(yǎng)員，四散地在場(chǎng)中央跑。
2.念兒歌活動(dòng)身體和腿部，腳裸處。
小花鹿，長(zhǎng)得高，跟著飼養(yǎng)員往外跑。
東跑跑，西跑跑，跑到草地來(lái)做操。
伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，
練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，
轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，變短了，長(zhǎng)高了，
天天鍛煉身體好。
二、展開(kāi)。
1.幼兒探索練習(xí)，教師巡視觀察。
每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝，自由選擇場(chǎng)地?cái)[放，嘗試跳過(guò)小溝的方法，活動(dòng)方式不限。
教師巡視指導(dǎo)：提醒幼兒擺放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。
2.觀察幼兒的動(dòng)作。
有那些幼兒用單腳或立定跳遠(yuǎn)的方式跳過(guò)小溝的；
有那些幼兒用助跑跨跳的.方式跳過(guò)小溝的；
有哪些幼兒什么方法也不會(huì)。
3.個(gè)別幼兒示范，教師啟發(fā)引導(dǎo)。
教師請(qǐng)2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看，從而導(dǎo)入新的活動(dòng)方式。
“有幾只小花鹿他們跳過(guò)小溝的樣貌和我們跳的不一樣，我們來(lái)看看：他們是怎樣跳過(guò)小溝的？”
4.教師示范，幼兒觀察討論。
這幾只小花鹿，他們跳的方法和我們不一樣，飼養(yǎng)員也來(lái)學(xué)一學(xué)。
教師示范講解，并請(qǐng)幼兒一齊參與討論活動(dòng)要求：“跑跑跑，一個(gè)腳用力跨過(guò)去”。
5.幼兒全面練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
全體幼兒帶著教師的要求，嘗試用助跑跨跳的方式跳過(guò)小溝，其中既能夠跳自我的小溝，
也可跳別人的小溝，既可單獨(dú)跳，也可合作好了輪流跳。教師則重點(diǎn)輔導(dǎo)本事弱的幼兒。
6.幼兒自由選擇練習(xí)目標(biāo)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
教師再出示寬窄不一樣的小河（４０－６０厘米）引導(dǎo)孩子自由選擇跳。
“小花鹿，窄窄的小溝我們都跳過(guò)去了，那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳?！庇變杭饶軌蜻x擇原先的小溝跳，也能夠選擇小河跳，教師深入到小組內(nèi)指導(dǎo)，也可請(qǐng)個(gè)別幼兒再來(lái)示范小組合作跳的方式。
7.變化游戲情景，提高活動(dòng)興趣，調(diào)節(jié)活動(dòng)量。
教師演示指導(dǎo)：“那里有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的溝和長(zhǎng)長(zhǎng)的河，我們小花鹿來(lái)把他們搭起來(lái)好嗎”。
幼兒沿著教師指定的方向搭一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溝和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河。
三、結(jié)束。
教師提示：“我們小花鹿的肚子有點(diǎn)餓了，我們跨過(guò)小溝和小河去對(duì)岸找找看，有沒(méi)有我們小花鹿喜歡吃的青草?！?BR> 幼兒分批跨過(guò)小溝小河，教師則幼兒的動(dòng)作還是顯得笨拙，在以后的體鍛活動(dòng)中繼續(xù)給予指導(dǎo)幫忙。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇十八
開(kāi)學(xué)初，我園進(jìn)行了健康教育培訓(xùn)。在短短的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，李主任從健康教育的概念界定、目標(biāo)、內(nèi)容、組織與實(shí)施等方面進(jìn)行了深入簡(jiǎn)出的闡述，并結(jié)合幼兒園一日活動(dòng)中集體體育鍛煉類健康活動(dòng)的開(kāi)展，介紹了不同活動(dòng)的進(jìn)行方式和注意點(diǎn)；結(jié)合晨間體育鍛煉的內(nèi)容選擇、材料提供、人員站位等進(jìn)行了客觀分析。以成人為核心，實(shí)施全面滲透式健康教育；從體育活動(dòng)到日常健康行為教育，讓大家受到啟發(fā)并學(xué)到實(shí)用方法。大家對(duì)健康教育的內(nèi)涵有了更為全面、深入的理解。
開(kāi)展豐富的'體育活動(dòng)，可以讓幼兒獲得身體各部位使用器材時(shí)的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；讓幼兒大膽嘗試體驗(yàn)單一和組合的基本動(dòng)作，提高身體在運(yùn)動(dòng)方向、方位、速度、距離中的控制能力；或者利用自然因素開(kāi)展身體鍛煉；區(qū)域體育活動(dòng)將幼兒園可利用的各種場(chǎng)所，進(jìn)行全面規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)不同場(chǎng)所、地質(zhì)的安全運(yùn)動(dòng)環(huán)境，制作與環(huán)境相適應(yīng)的戶外活動(dòng)材料，做到總數(shù)在人均一件以上。全園幼兒在活動(dòng)時(shí)可以自主選擇活動(dòng)區(qū)域、活動(dòng)器材，教師則固定一個(gè)區(qū)域，全面觀察、隨機(jī)個(gè)別指導(dǎo)，并及時(shí)幫助幼兒脫外套、擦汗。
培訓(xùn)讓老師們了解了更多關(guān)于健康教育的課程、教學(xué)活動(dòng)、幼兒園健康工作管理、兒童身心健康教育等方面的內(nèi)容，不但提高了老師們對(duì)幼兒健康教育的新理念、新方法的認(rèn)識(shí)，拓寬了老師們幼兒健康教育的新視野，更為今后更好地開(kāi)展幼兒健康教育指明方向。相信通過(guò)本次講座，將使教師們對(duì)幼兒園健康教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也為教師在日常健康活動(dòng)中提出了更加科學(xué)的方法和策略。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇十九
1、在鼻子出血時(shí)，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫忙他人。
2、經(jīng)過(guò)討論，明白鼻子的作用，了解保護(hù)鼻子的方法。
3、遇到問(wèn)題時(shí)，能不慌亂和害怕。
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個(gè)。
2、關(guān)于鼻子的課件。
1、教師念謎語(yǔ)：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂?！?BR> 讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？
2、小實(shí)驗(yàn)：介紹鼻子的用處。
（1）組織幼兒討論：鼻子有什么用處？
（2）聞氣味小實(shí)驗(yàn)：
出示幾個(gè)小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子能聞氣味。
（3）呼吸小實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自我的鼻子。
提問(wèn)：這樣有什么感覺(jué)？
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出很悶，很難受，氣喘可是來(lái)，明白鼻子是呼吸的通道。）。
3、了解鼻子出血的急救方法。
（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點(diǎn)觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
（3）請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛晕业母惺堋?BR> （4）教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見(jiàn)別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時(shí)立刻告訴教師或成人，請(qǐng)他們幫忙你用藥棉填塞鼻孔，同時(shí)還能夠用冷毛巾敷。
4、討論：保護(hù)鼻子的方法。
（1）引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護(hù)我們的鼻子。
（2）教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會(huì)正確檫鼻涕的方法；平時(shí)不挖鼻孔，游戲時(shí)注意保護(hù)自我，不讓自我的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見(jiàn)自我的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不明白什么事情能做，什么事情不能做，有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此，教育孩子樹(shù)立安全意識(shí)十分有必要。
針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動(dòng)，目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子，在鼻子出血時(shí)，遇到問(wèn)題時(shí)，不慌亂、不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫忙他人?；顒?dòng)中經(jīng)過(guò)形象的語(yǔ)言和生動(dòng)的課件，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理；而趣味的小實(shí)驗(yàn)，使幼兒在簡(jiǎn)便愉快中獲得知識(shí)，了解鼻子的用處；再如請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛晕业母惺?，?dāng)孩子們聽(tīng)到同伴的痛苦經(jīng)歷時(shí)，自然就會(huì)懂得不要輕易讓鼻子受傷。
能夠說(shuō)整個(gè)活動(dòng)，幼兒是比較感興趣，真正地學(xué)有所獲！
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇二十
生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來(lái)說(shuō)，生氣應(yīng)當(dāng)是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，并且將生氣作為對(duì)外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。所以，我設(shè)計(jì)了“我高興，我歡樂(lè)”這一活動(dòng)，經(jīng)過(guò)多媒體、談話、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去應(yīng)對(duì)生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制本事。
1、教幼兒學(xué)會(huì)用進(jìn)取的態(tài)度去應(yīng)對(duì)生活，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。
2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問(wèn)題的方法，明白高興歡樂(lè)有利于身體健康。
滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我控制本事，為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)。
1、多媒體《別來(lái)煩我》。
2、微笑卡，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
3、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備工作。
(一)《我高興，我歡樂(lè)》教幼兒在日常生活中，學(xué)會(huì)控制自我的情緒和不當(dāng)行為。
1、師：今日來(lái)了這么多教師看小朋友做游戲，你們高興嗎來(lái)表示一下吧!(鼓掌歡迎)教師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來(lái)看一看，上頭是什么表情呀(生氣、微笑、悲痛)小朋友做一做這些表情。
此刻小朋友自我選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。
2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。
看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。
4、提問(wèn)：
(1)小朋友喜歡青青嗎為什么。
(2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢。
(3)如果是你，你會(huì)怎樣做呢(從早晨起床開(kāi)始說(shuō)起，對(duì)照例子，幼兒說(shuō)自我)。
(5)師：小朋友明白生氣、悲痛、發(fā)脾氣為什么不好嗎你生氣的時(shí)候周圍的人怎樣樣。
5、師小結(jié)：
小朋友都明白隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不愛(ài)和小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的，生活中有很多事情是能夠經(jīng)過(guò)其他方法來(lái)解決的。那么堅(jiān)持什么樣的心境才有利于身體健康呢(高興，歡樂(lè))的心境。
(二)小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們高興開(kāi)心的事情呢(幼兒熱烈討論)。
(三)進(jìn)區(qū)域活動(dòng)。
師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今日教師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如：繪畫(huà)用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友能夠自我選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享歡樂(lè)。好，此刻自我選擇吧!
(四)小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心境怎樣樣有沒(méi)有遇到困難或問(wèn)題，你們是怎樣解決的。
師：你們真棒，對(duì)，遇到困難或問(wèn)題，想辦法解決。
(2)當(dāng)你們十分高興的時(shí)候，你們最想干什么(唱歌，跳舞，大聲笑……)。
五、結(jié)束。
我看到小朋友們高興的時(shí)候，客人教師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請(qǐng)客人教師和我們一齊唱支歌，跳個(gè)舞，分享歡樂(lè)，小朋友說(shuō)好嗎(教師，小朋友們共舞)。
六、延伸活動(dòng)《親子活動(dòng)》《互幫互助》。
游戲玩法：父母和孩子共同玩智力游戲，當(dāng)父母或孩子在游戲過(guò)程中遇到了困難，彼此互相幫忙，體驗(yàn)為人做事，幫忙了別人是愉快的，也能夠和孩子商量做哪些高興的事情，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我控制本事，為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)。
幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃篇二十一
1、明白胃是人體的消化器官，懂得保護(hù)胃的基本常識(shí)。
2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，并逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
認(rèn)識(shí)胃的構(gòu)造和功能。
明白保護(hù)胃的方法。
器官模型一個(gè)、消化系統(tǒng)圖片、自繪各種食物圖片若干。
1、觀看圖片：吃下去的東西哪里去了？
提出要求：“看看食物進(jìn)入人體后，去了哪些地方？”
討論：“食物在人體中主要的加工場(chǎng)在哪里？”
2、認(rèn)識(shí)胃的構(gòu)造和功能。
（1）出示器官模型：“找找胃在人體的哪個(gè)部位？”“胃長(zhǎng)得什么樣？”
（2）胃的作用：“胃屬于人體的什么器官？”“在人體中起什么作用？”
（3）小結(jié)：胃是人體重要的消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。
3、保護(hù)我們的胃：
（1）出示食物圖片：“找一找哪些食物對(duì)我們的胃有好處？”
（2）介紹牛奶的特殊用途：牛奶能中和胃酸，保護(hù)胃壁。
（3）胃的保護(hù)，幼兒討論：“我們?nèi)绾蝸?lái)保護(hù)我們的胃？”
（4）小結(jié)：要將食物在口腔中充分咀嚼，減輕胃腸道消化食物的負(fù)擔(dān)，提高胃對(duì)食物的消化吸收本事。
（5）不暴飲暴食，少吃過(guò)于刺激的食物。