歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的寶庫(kù)，我們可以從歷史中吸取教訓(xùn)和智慧。好的總結(jié)可以幫助我們更好地記錄和傳承經(jīng)驗(yàn)，我想我們需要重視經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與分享。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)一定的啟發(fā)和幫助。
讀雪孩子有感篇一
這是一個(gè)冬天，小兔的媽媽在廚房做飯，小兔在搖搖馬上高興地玩。
媽媽叫小兔說(shuō)：“小兔呀，別玩啦，幫媽媽找一下蘿卜吧。”小兔說(shuō)：“好呀”。原來(lái)蘿卜就在小兔的口袋里裝著呢。媽媽說(shuō)：“哎呀，這個(gè)蘿卜太小了，不夠咱們兩個(gè)人吃。媽媽出去再找?guī)讉€(gè)大蘿卜，回來(lái)咱們一塊吃?！毙⊥谜f(shuō)：“不行，你出去了我一個(gè)人在家沒(méi)有人陪我玩?！毙⊥脣寢屜肓讼胝f(shuō)：“有了，咱們出去堆雪人吧，堆個(gè)雪娃娃，讓他陪你玩，你就不孤單了?！彼麄兙蛣?dòng)手堆起了雪人。雪人堆好了，兔媽媽說(shuō)：“好了，你現(xiàn)在不孤單了，有雪娃娃陪你玩了。我現(xiàn)在要出去找大蘿卜了?！?BR> 兔媽媽出門找蘿卜去了，小兔就跟雪娃娃在一起玩。玩了一會(huì)兒，小兔覺(jué)得冷了，就進(jìn)屋烤火去了?？狙娇?，突然小兔家失火了，雪孩子看見(jiàn)了，馬上沖進(jìn)小兔家，去救小兔。他終于把小兔救了出來(lái)，可是雪娃娃卻融化了。兔媽媽這時(shí)也回來(lái)了，她看見(jiàn)家里著火了，心里很著急，她不停地找小兔，可是就是找不著。最后，兔媽媽發(fā)現(xiàn)小兔在院子躺著，她把小兔抱起來(lái)，這時(shí)小兔也慢慢醒了。兔媽媽對(duì)小兔說(shuō)：“多虧雪娃娃救了你?！毙⊥脗牡乜蘖恕?BR> 讀雪孩子有感篇二
《雪國(guó)》這部書，是川端康成在1968年獲得諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)的倚仗之一。有人說(shuō)，這本書是歷史上最唯美的獲獎(jiǎng)作品。
作者這樣的寫作風(fēng)格與他自身的經(jīng)歷密不可分。在幼年時(shí)，父母均因結(jié)核病死亡，其后姐姐和祖父母又陸續(xù)病故，他被稱為“參加葬禮的名人”，他的一生四處旅行，性格感傷又孤獨(dú)，這也許是書中主角島村略頹廢的性格形成的原因。
雪國(guó)是一個(gè)很純凈的地方，終年積雪，看不到任何掩埋在雪下或別的地方的骯臟，即使這樣的白凈被誰(shuí)踩了幾下，添了幾個(gè)腳印，也無(wú)關(guān)痛癢，左右不過(guò)一時(shí)的凌亂罷了，睡一晚的好覺(jué)，這些雜亂又會(huì)被落下的雪花重新掩埋，并且看不出任何一絲痕跡。
主人公島村是一位舞蹈研究者，全書也正是圍繞著他與藝伎駒子、少女葉子的感情展開(kāi)，這兩個(gè)女孩兒是真真正正的社會(huì)最底層，苦苦掙扎著想要生存,一切卻只能如那些簌簌落下的雪花一樣，消融在人們看不到的角落。
駒子早年被賣到風(fēng)塵之地陪酒，后一位三弦琴師傅收留了她，令她脫離煙花之地，以賣藝為生?？珊笕仪賻煾档膬鹤拥昧酥夭?，她不得已再次淪落風(fēng)塵，以賣身賺錢治病。盡管這樣，她面對(duì)生活依然是熱情的，學(xué)琴、記日記、收集煙，她幾乎做到了自己能做的極致，卻依然擺脫不了藝妓的束縛。
而葉子,她努力地學(xué)護(hù)理、認(rèn)真地照顧一個(gè)病人，那個(gè)病人卻依舊去了。她愛(ài)她的弟弟，竭盡全力卻也未能找到經(jīng)常與他見(jiàn)面的辦法。這樣一個(gè)美麗的少女，最后的下場(chǎng)卻是葬身火海，“她的小腿抽搐，蒼白的臉燃燒著……”這樣的描寫，讀便讓人痛得窒息。
而島村，他繼承了一筆豐厚的遺產(chǎn)，有妻室兒女，每天無(wú)所事事，偶爾通過(guò)照片和字資料研究評(píng)論西洋舞蹈。他可以為了當(dāng)年和駒子的一場(chǎng)邂逅，就三次跑到雪國(guó)，把雪國(guó)當(dāng)成了一個(gè)逃離現(xiàn)實(shí)的地方。家境富裕的他，卻對(duì)生活抱著這樣徹底的悲觀態(tài)度。
我極少讀這種訴說(shuō)民間疾苦的書，讀略顯平淡，也沒(méi)有過(guò)多的驚天動(dòng)地的故事情節(jié)，但川端康成的這一本書，讀看似沒(méi)有什么波瀾起伏的情節(jié),但又能夠給讀者的內(nèi)心留下一層淡淡的憂傷，經(jīng)久不散。
或許這就是他心中的雪國(guó)吧，白得無(wú)瑕、美得驚心動(dòng)魄，卻又寒冷徹骨。雪下埋藏的到底是什么？我們不得而知。
讀雪孩子有感篇三
有一個(gè)冬天的晚上，下著鵝毛大雪，到了早上白雪鋪地，小白兔的媽媽要外出辦事，小白兔不愿意，小白兔的.媽媽就給小白兔堆了個(gè)雪孩子。
小白兔和雪孩子在樹(shù)林里玩兒滑冰，它們又唱又跳，又說(shuō)又笑，玩得特別開(kāi)心，玩著玩著，小兔突然覺(jué)得很累很累，于是，它就回屋子睡覺(jué)，可是屋子很冷，它把火爐點(diǎn)著，就睡覺(jué)去了。過(guò)了一會(huì)兒小兔子睡著了，它一翻身，被子就掉到地上了?；鹪綗酵?，把旁邊的木頭都點(diǎn)著了，火又把被子點(diǎn)著了，很快屋子就著火了。雪孩子發(fā)現(xiàn)后，冒著生命危險(xiǎn)闖進(jìn)房子，把小兔子救出來(lái)。
小兔子醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)雪孩子沒(méi)，在它面前的只有一灘水，小兔子大哭起來(lái)了。兔媽媽回來(lái)了，問(wèn)小兔：“出什么事了？你怎么不跟雪孩子玩呢？”小兔子回答到：“我們家著火了，雪孩子為了救我，犧牲了自己！”兔媽媽問(wèn)：“那雪孩子在哪呢？”小兔子一抬頭，指著天空，回答道：“媽媽看，雪孩子變成一朵云！”兔媽媽說(shuō)：“對(duì)啊?！毙⊥米诱f(shuō)：“那明天冬天雪孩子還會(huì)回來(lái)嗎？”兔媽媽說(shuō)：“明年媽媽再幫你堆一個(gè)雪孩子！”
讀雪孩子有感篇四
前前后后來(lái)這三次了，你說(shuō)，我走后，你要過(guò)正經(jīng)日子了。
光與影的重疊，景與物的交替，人與人之間的情感，構(gòu)成了川端康成的雪國(guó)，亦構(gòu)成了每個(gè)人的雪國(guó)，那美得窒息的風(fēng)與話喚醒了長(zhǎng)久以來(lái)人世間最復(fù)雜的情感，亦是最質(zhì)樸的需求。
在這世上，我們終其一生都在尋找自己丟失的另一半，很多人中途放棄了，很多人幸運(yùn)的找到了，究竟這是徒勞無(wú)功的追尋，還是冥冥中不舍棄的真摯。
島村乘著景外之物的人與光影來(lái)到了雪國(guó)，那匍匐在宿命下的心與悸動(dòng)從葉子的溫柔開(kāi)始，駛向了那漫無(wú)邊際的荒蕪。
“聽(tīng)過(guò)形形色色的人說(shuō)，那些人心里十分喜歡你而當(dāng)面又不說(shuō)，總使你依依不舍，流連忘返。即使分別后也還是這樣，對(duì)方有時(shí)想起你，給你寫信，大體都屬于這類人”
島村是個(gè)靠繼承遺產(chǎn)而無(wú)抱負(fù)無(wú)追求的頑固子弟，他用僅存的熱情去留心這個(gè)虛無(wú)的世界，從都市的糜筡到這荒蕪的雪國(guó)，一如他說(shuō)，要喚回自然與自己的真摯感情最好是去爬山。他本想追尋生命的真實(shí)，真切的感受到生命的存在，卻終究看到一切不過(guò)都是徒勞，他以近乎悲涼的心境，去看這個(gè)世界，即使再美也不過(guò)是暮色下鏡影中虛晃的移動(dòng)。他迷戀西方的舞蹈，卻從不觀看，一如他深信不疑的最美的永遠(yuǎn)在心間不可獲得。一如對(duì)待駒子和葉子，因?yàn)樘y得，不忍去觸碰或幻滅。
“因?yàn)槲野涯惝?dāng)朋友嘛，以朋友相待，不向你求歡”
駒子是島村外向的對(duì)立，她積極的面對(duì)生活，哪怕是僅存的一絲希望，她也要盡力去掙扎。我想島村對(duì)駒子的好感便是來(lái)自于此吧，雖然認(rèn)為一切的虛無(wú)皆是徒勞，但是卻還是殷切的期盼有人可以帶來(lái)不一樣的。雖然不過(guò)是又一場(chǎng)徒勞罷了。島村說(shuō)，駒子給人的感覺(jué)潔凈得出奇，甚至令人想到了她的腳趾彎都是干凈的。
故事開(kāi)始與結(jié)束皆是以葉子為線索，而駒子則在這一切的變故中順應(yīng)了徒勞罷了。駒子努力讀書，寫十幾年的日記，勤奮練琴，為報(bào)答師傅而賣身做藝妓，愛(ài)上島村等皆是徒勞，她的抗?fàn)帉?shí)實(shí)在在，卻一如死去的蛾子們，一切都是無(wú)用的掙扎。
“她的眼睛同燈火重疊的那一刻，就想在夕陽(yáng)的余暉里，飛舞的嬌艷而美麗的夜光蟲(chóng)?！?BR> 若說(shuō)駒子是肉體上到村的對(duì)立，那葉子便是島村靈性上的對(duì)立，葉子的美在于未表現(xiàn)的若隱若現(xiàn)，她不想駒子那般強(qiáng)烈，但卻篤定的相信并堅(jiān)持著，一如她拜托站長(zhǎng)照顧她的弟弟，認(rèn)真并深切的愛(ài)著行男，最終在銀河傾斜而下的夜里，歸結(jié)于熱烈如火的歸途。
雪國(guó)，以景為情，以情為景，宛如一幅絕跡，山水飄渺下，一切看似都在改變，一切卻又按部就班。我們終究的掙扎都是一場(chǎng)徒勞無(wú)功的忘返。
一切看似悲切，卻又不痛得深入骨髓，切膚得剛剛好。虛無(wú)的凄美……一如我在開(kāi)頭所問(wèn)，這場(chǎng)追尋的意義到底是在心底還是可以外化出來(lái)遇見(jiàn)駒子或是葉子。
讀雪孩子有感篇五
冬天來(lái)啦！冬天來(lái)啦！下了一夜的大雪，厚厚的白雪像是給大地蓋上了白色的被子；給樹(shù)木穿上了雪白的新衣；給房子戴上了白色的帽子；到處是一片潔白，美極了！
小明、莉莉、笑笑、東東一起來(lái)到城墻外玩堆雪人的游戲。戴著橘色雷鋒帽子的小明說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)小雪花是六角形的?！贝髦S色帽子的莉莉說(shuō)：“我看見(jiàn)小樹(shù)像我們的小手。”帶著綠色帽子的東東說(shuō)：“我剪了一個(gè)小雪花?！彼麄兯膫€(gè)人找一塊空地，東東開(kāi)始滾雪球，東東的力氣可真大，不一會(huì)，他就滾好了四個(gè)雪球。笑笑把大的雪球當(dāng)身體，小的雪球做腦袋。把小雪球按在大雪球上，接著笑笑用準(zhǔn)備好的兩顆黑色的玻璃珠，小心翼翼地鑲在雪人的臉上，給雪人長(zhǎng)兩顆黑黑的眼又拿出來(lái)像一個(gè)紅月亮一樣的辣椒，給雪人做了一個(gè)紅色的月牙嘴。又拿了兩串紅紅的'葫蘆"糖葫蘆當(dāng)他的手，細(xì)心的笑笑還在糖葫蘆的上面插了一面黃色的小旗子。最后又拿了準(zhǔn)備好的紅色的山楂當(dāng)他的紐還有一個(gè)淡紫色的小水桶可也給雪人當(dāng)一頂帽子。
雪人堆好了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去著自己的作品。他們四個(gè)人又蹦又跳，開(kāi)心極了！還和雪人一起合影留念。
讀雪孩子有感篇六
在一個(gè)寒冷的日子里，窗外的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的到處都是，大地一片雪白。兔媽媽準(zhǔn)備去森林里拔蘿卜給小兔做蘿卜湯。小兔也想要去，但是兔媽媽怕凍著小兔，所以決定給小兔堆一個(gè)雪人，讓雪人陪伴小兔。很快，在兔媽媽和小兔的努力下，雪人堆好啦!這個(gè)雪孩子又高又大，頭發(fā)是三片綠葉，鼻子是紅蘿卜，眼睛是褐色的種子。小兔終于有了新伙伴。
小兔跟雪孩子在漫天飛雪的森林里一起滑雪、一起捉迷藏、一起在森林賽跑，很快他們就成為好朋友了。他們的笑聲傳遍了整個(gè)森林，白色的雪地里留下兩串深深的腳印。整個(gè)下午小兔很開(kāi)心，可是它有些累了，想要回家休息，邀請(qǐng)雪孩子一起到蘑菇屋里烤火休息?？墒茄┖⒆又廊绻M(jìn)屋，溫暖就會(huì)將它融化掉。于是雪孩子在屋外等待小兔。小兔依依不舍的告別了雪孩子，進(jìn)屋休息去了。小兔想給爐子里加了很多的柴火，然后舒舒服服的躺在了床上睡著了。在他睡得正香的時(shí)候，爐子里的火花濺到旁邊的柴火上，慢慢的引燃了整個(gè)蘑菇屋，但是小兔毫不知情。
在蘑菇屋外的雪孩子看到屋子著火了，就急忙想要沖進(jìn)去就小兔，但屋子的門鎖的很緊。著急的雪孩子就拿了很多雪球砸向屋子，可是火勢(shì)還是越燒越大。怎么辦呢?雪孩子想到好主意，它從窗戶跳進(jìn)了屋內(nèi)，一進(jìn)屋身體就流出了很多雪水，它管不了那么多了，趕緊將小兔救出來(lái)。等兔媽媽回來(lái)的時(shí)候，搖搖晃晃的雪孩子，越來(lái)越瘦弱了，腳下融化的雪水越來(lái)越多，眼睛、鼻子、頭發(fā)都掉落在地上。兔媽媽和小兔傷心極了，只能眼睜睜看著雪孩子慢慢地變成了水氣，升騰到空中，心里默默期盼明年雪孩子還能再來(lái)森林。
冬天到了，小兔子的媽媽對(duì)小兔子說(shuō)，我要去采摘蘿卜，一會(huì)兒就回來(lái)，小兔子說(shuō)：“我一個(gè)人在家太孤單了?！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我給你堆個(gè)雪人，陪你一起玩兒?！毙⊥米雍蛬寢屧陂T口一起堆了個(gè)大雪人，雪人沒(méi)有眼睛和鼻子，小兔子就用自己的種子給雪人裝了的眼睛，媽媽又用一根紅蘿卜給雪人作鼻子，但是雪人好像不喜歡，小兔子只要一裝，雪人就扔了，一裝，雪人就扔了。小兔子說(shuō)：“媽媽再摘一個(gè)新鮮的胡蘿卜，給雪人當(dāng)鼻子吧”。
媽媽走了，小兔子就和雪人玩起了來(lái)，他們一起在樹(shù)林里滑雪、打雪仗，玩得可開(kāi)心了，小兔子提議說(shuō)“咱們一起跳舞吧”他們就一起跳起了歡樂(lè)的舞蹈。小兔子覺(jué)得有點(diǎn)冷了，說(shuō)：“咱們一起回家了休息一會(huì)兒吧”，雪人趕緊說(shuō)“我不能去，我一見(jiàn)到熱，就會(huì)融化的”。小兔子，就自己回到屋里睡覺(jué)了。
突然屋里著起了火，黑色的濃煙從窗戶里冒了出來(lái)，小兔子驚醒了，害怕的使勁喊媽媽，小雪人從外面聽(tīng)到了小兔子的叫聲，飛快的沖了進(jìn)去，使勁抱起小兔子，把小兔子救出房間?；鸢逊块g烤得太熱了，小雪人的身體在慢慢的縮小，滿身都流著雪水，他把小兔子放在他們滑冰的地方，就全部融化了，變成了一灘水，只剩下了一根紅蘿卜的鼻子和兩棵圓溜溜的種子眼睛。
兔媽媽聽(tīng)到小鳥(niǎo)傳遞的消息，就趕緊跑回家，大聲的喊著小兔子，小兔子聽(tīng)到了媽媽的聲音，飛快的撲向媽媽的懷抱。小兔子傷心的哭了起來(lái)，媽媽撫摸著小兔子，安慰她說(shuō)：“雪人會(huì)變成水蒸氣，飄在空中，永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄稹?BR> 讀雪孩子有感篇七
從《雪孩子》這篇課文中，我們學(xué)到了因?yàn)樾“淄玫拇中拇笠?，倒至屋里著火了，雪孩子為了救出大火中的小白兔，卻犧牲了自己。變成了一朵很美很美的白云。
多么感人啊！小白兔心里一定很傷心。如果是我的話，我也會(huì)很傷心的，我跑到屋外去，望著藍(lán)藍(lán)的天空，要是我也有一個(gè)雪孩子的話，我一定會(huì)好好疼愛(ài)它，不讓它受到傷害。
在生活中，我經(jīng)常在電視上看到有些人，有些地方著火了，消防員叔叔奮不顧身地沖進(jìn)大火里去救人，甚至有些消防員叔叔獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
小朋友們，我們一定要注意安全，不要玩火。在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要驚慌，及時(shí)撥打119，要想辦法逃出去或者發(fā)出求救信號(hào)。
讀雪孩子有感篇八
在森林深處的小木屋里，住著兔寶寶一家。
有一天，兔媽媽對(duì)小兔子說(shuō)：小兔，家里沒(méi)有吃的了，我要出去找蘿卜。小兔子趕緊拉著媽媽說(shuō)：媽媽，我也要去?？墒峭饷嫣淞?，兔媽媽不想讓小兔子跟著，就對(duì)他說(shuō)：我給你堆個(gè)雪人吧，這樣你就不孤獨(dú)了。
小兔子可開(kāi)心了，和媽媽一起堆了一個(gè)雪人。小兔子從家里拿了半根胡蘿卜當(dāng)雪孩子的鼻子，又找來(lái)兩顆龍眼核當(dāng)雪孩子的眼睛，這時(shí)雪孩子動(dòng)了起來(lái)，可是他們誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。堆好了雪人，兔媽媽去找蘿卜了，小兔子回屋烤火去了。
雪孩子高興的在雪地上飛跑，它一會(huì)劃到這，一會(huì)又劃到哪，玩得可開(kāi)心了!在森林里玩了一大圈，雪孩子向小木屋劃去。這時(shí)的'小兔子烤著火爐睡著了，火苗把柴火點(diǎn)著了，小兔子一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。雪孩子發(fā)現(xiàn)小木屋著火了，急忙跑向小木屋，他拍打著玻璃喊小兔子，可是小兔子睡得太香沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)?；鹪街酱?，雪孩子急了，沖進(jìn)小木屋，把小兔子救了出來(lái)。
小兔子終于得救了，可是雪孩子卻因?yàn)榭玖嘶?，變得越?lái)越小，最后化成了一灘水，慢慢地變成了水蒸氣飄向空中，成了一朵漂亮的白云。
讀雪孩子有感篇九
一天兔媽媽找胡蘿卜。
兔媽媽說(shuō)：“小兔你別搗蛋了，快來(lái)幫媽媽找胡蘿卜?！毙⊥锰聛?lái)跑到媽媽的身邊，舉起了她吃了一口的胡蘿卜，媽媽說(shuō)：“這個(gè)不夠咱們倆吃，我要出去找胡蘿卜?！毙⊥美鴭寢尩囊路?，說(shuō)：“你走了我是多么孤單的啊?！眿寢尶戳艘幌麓皯敉?，說(shuō)：“媽媽給你搭個(gè)雪人，讓她陪你玩，好嗎？”小兔馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)說(shuō)好，它們就搭起了雪人，雪人搭好了，兔子?jì)寢屨f(shuō)：“這下可以了吧，我要出去找胡蘿卜了?！?BR> 兔媽媽走后，小兔子就和雪人玩起來(lái)，最后玩累了，小兔子想睡覺(jué)，覺(jué)得有點(diǎn)冷，就生了一堆火，烤好后就把火挪到了一邊，然后睡著了。結(jié)果火燒到別的'東西，又把房子燒著了，雪孩子趕緊跑進(jìn)來(lái)救出了小兔子，結(jié)果他自己融化了。
兔媽媽回來(lái)了，小兔子把發(fā)生的事情告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“咱們的雪孩子真勇敢！”晚上睡覺(jué)的時(shí)候，小兔子做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了它和雪孩子在空中飛翔著。
讀雪孩子有感篇十
今天我看了一本叫《雪孩子》的書。一只小兔子堆了一個(gè)雪人。小兔子認(rèn)為雪孩子是有生命的，是他的好朋友。兔爸爸讓小兔子去采漿果，小兔子在雪地里迷了路。
雪地里亮起了一片光芒，雪孩子來(lái)了。雪孩子抱著小兔子一起回到了家。這個(gè)故事讓我懂得了朋友之間要互相幫助，感受到了朋友之間的溫暖友誼。
讀雪孩子有感篇十一
大家好！我是來(lái)自新疆教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)一班的金天。我向大家推薦一本書，名字是《雪虎》。
這本書的作者是世界文壇上頗具影響的美國(guó)作家杰克·倫敦。杰克·倫敦1876年1月12日出生于加利福尼亞舊金山的一個(gè)破產(chǎn)農(nóng)民家庭，10歲時(shí)全家遷往奧克蘭。從幼年開(kāi)始他便以出賣體力為生，當(dāng)過(guò)報(bào)童、火夫、裝卸工、洗衣匠，還做過(guò)頭蚌的“蚌賊”，后來(lái)有做過(guò)水手、流浪漢，曾被當(dāng)做“無(wú)業(yè)游民”關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，罰做苦工。1894年到1896年間，他一邊讀中學(xué)，一邊工作，曾一度入大學(xué)學(xué)習(xí)。后因阿拉斯加發(fā)現(xiàn)金礦，他加入淘金者的行列，去加拿大克朗代克地區(qū)淘金，結(jié)果得了壞血病，空手而歸，從此埋頭讀書寫作，成為職業(yè)作家。正是由于他的這些傳奇式的生活經(jīng)歷，便他有了積極的生活哲理和豐富的創(chuàng)作素材，從而直面現(xiàn)實(shí)，針砭時(shí)弊，贊頌旺盛的'生命力，宣揚(yáng)積極的人生。
杰克·倫敦一生共創(chuàng)作了19部長(zhǎng)篇小說(shuō)，150篇短篇小說(shuō)，3部劇本以及大量的評(píng)論和特寫等。他的主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《鐵蹄》、《馬丁·伊登》，中篇小說(shuō)《野性的呼喚》、《雪虎》，短篇小說(shuō)《熱愛(ài)生命》、《強(qiáng)者的力量》等。有興趣的話你也可以讀一讀，尤其是《野性的呼喚》！
《雪虎》和《野性的呼喚》一樣是杰克·倫敦小說(shuō)中的杰出代表。他也是以狗為主角來(lái)講述環(huán)境決定論和進(jìn)化論的，同時(shí)也凸顯了報(bào)恩和奮斗不息的品德。所部同德是雪虎成了一條完全馴化的狗，而不像《野性的呼喚》中的巴克那樣返祖為狼。《雪虎》集動(dòng)物故事、探險(xiǎn)故事、人性故事、心理故事、寓言故事等于一身，而且敘述細(xì)膩，感情真實(shí)，行文精煉，語(yǔ)言生動(dòng)，從而真摯動(dòng)人，極富感染力，完全適合各種年齡段和不同審美情趣的讀者閱讀。
希望大家能夠喜歡《雪虎》這本書，并讀一讀！
讀雪孩子有感篇十二
小白兔看到雪人活了，高興極了就對(duì)他說(shuō)：“哦，可愛(ài)的雪孩子，我知道你不喜歡這個(gè)鼻子，一會(huì)兒媽媽拔蘿卜回來(lái)我就給你換個(gè)新的?！闭f(shuō)著又把鼻子給雪孩子安好了。雪孩子和小白兔手拉手在雪地里跳舞，轉(zhuǎn)圈玩的可高興了！小白兔累了回到屋里休息，屋里暖和極了，小白兔不一會(huì)兒就在床上睡著了?；馉t里的火越燒越旺，火苗串出來(lái)把旁邊的柴火堆點(diǎn)燃了，小白兔睡的正香，火越燒越大把房子也燒著了，濃濃的煙，把小白兔嗆醒了。
讀雪孩子有感篇十三
《雪國(guó)》的作者是我崇拜的偶像，這么說(shuō)也許有些牽強(qiáng)，但他無(wú)論是他的啟于還是作品都給我的思想帶來(lái)很大的變化。只要是有關(guān)于他的文章甚至是短文我都會(huì)絞盡腦計(jì)地找到并小心翼翼地閱讀，生怕漏下一個(gè)字。沒(méi)有過(guò)多的詩(shī)歌或是言詩(shī)來(lái)描述他凄涼而悲傷的一生，但他的文章卻可以讓人感受到他筆下那哀傷的美，作者的名字叫——川端康成。
故事在一片銀白的國(guó)家慢慢露出故事的一角，雪國(guó)被瑩白色的雪花鋪滿，將一切丑陋偽善掩蓋在塵埃之中。島村在這里邂逅了美麗依人藝伎駒子，兩人一見(jiàn)如故，在雪國(guó)的日子里島村有了駒子的陪伴也不顯無(wú)聊。從傳言得知駒子有未婚夫并重病在病由一不叫葉子的少女照料，而駒子為了籌集醫(yī)藥費(fèi)而做了藝妓?？僧?dāng)島村詢問(wèn)時(shí)，駒子卻矢口否認(rèn)。沒(méi)過(guò)多久，駒子的未婚夫即將離開(kāi)人世，照料駒子未婚夫的葉子請(qǐng)駒子前去探望，可無(wú)論葉子怎么請(qǐng)求，駒子仍是不去，和島村緩步離開(kāi)。駒子未婚夫死后，葉子便在大火中自殺身亡。而島村也只能站在旁觀者的角度，惋惜葉子年輕逝去的生命。
像是一不沒(méi)有結(jié)尾的故事，最后的雪國(guó)火花沖天，將蒼白的雪染上了火紅般的顏色，埋沒(méi)在雪地里的是逐漸失去色彩的生命，在茫茫的雪野湮沒(méi)，融進(jìn)那片純白，最終塵埃落定。
川端康成用他含滿悲傷的筆墨在紙上寫下華麗的篇章，仿佛只要墨汁一點(diǎn)便會(huì)在紙上留下艷麗的花。他的故事和他的一樣哀傷，幼年失去親人的痛苦令他的世界觀添上了凄涼的色彩。當(dāng)他以《雪國(guó)》《千只鶴》《古都》而獲得否無(wú)數(shù)人夢(mèng)寐以求的諾貝爾獎(jiǎng)后的第三年，他卻以含煤氣管自殺的行為結(jié)束了自己才華而憂郁的人生。
沒(méi)人能理解他這樣的行為，可從他的筆墨中仿佛聽(tīng)見(jiàn)他悲愴的嘆息聲，命運(yùn)多桀造成了他的才華和精神。生并非死的對(duì)立面，死潛伏于生之中。川端康成的話，仿佛是在向世界述說(shuō)他依舊存在，存在包含著死亡的生中，升華了一切。
讀雪孩子有感篇十四
終于空閑下來(lái)了，翻開(kāi)唐詩(shī)《江雪》讀讀，還別有味道和收獲！其文寥寥數(shù)字，卻容萬(wàn)種風(fēng)情。大山綿延萬(wàn)里，橫亙大地。我想，此刻的他，依然在盼望著，盼望著，秋水欲穿。
仕途未知。搖曳一季寒冬，青春盡逝。昔時(shí)幾許榮華，已成過(guò)往。那就再冷冷清清一回，洗盡浮華。不在乎凄凄慘慘戚戚，落紅不在。此情，染指流年，思愁斷腸。此意，淚濕衣襟，已然成殤！
讀雪孩子有感篇十五
《雪孩子》講訴了一個(gè)關(guān)于兔寶寶和可愛(ài)的雪人的故事。故事情節(jié)生動(dòng)感人。
我覺(jué)得這篇故事之所以感人，是因?yàn)檠┤怂峒簽槿说某绺咂焚|(zhì)。它不顧自己的生命安慰。明知道自己是雪做的最怕火，還進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)奮力營(yíng)救小白兔。它這偉大的舉動(dòng)是值得我們學(xué)習(xí)的。我認(rèn)為該故事最感人的是兔媽媽說(shuō)的最后一句話：“多可愛(ài)的雪孩子呀!”它即幾點(diǎn)了題，又總結(jié)出了雪人的可愛(ài)之處。
在這個(gè)世界上，其實(shí)還有很多像雪孩子那樣可愛(ài)的人。小到抓小偷獻(xiàn)出自己寶貴的生命，大到警察，火警隊(duì)。警察和火警是靠團(tuán)隊(duì)精神勝利的。其實(shí)人自己的力量是很薄弱的。這個(gè)故事我想一定是根據(jù)火警救人的感人故事編寫的?！肮适聛?lái)源于生活?！碑?dāng)失火，曾有多少火警人員站在抗戰(zhàn)線上;曾有多少人舍己為人救出火中小孩;曾有多少人戰(zhàn)死在火場(chǎng)。我是設(shè)計(jì)師我將把火警人員衣服設(shè)計(jì)成防火的絕緣體材料。這樣來(lái)將再以后的救火訓(xùn)練場(chǎng)上和實(shí)戰(zhàn)將盡量少的避免火海的灼燒。
故事之所以感人，是因?yàn)樗茉炝艘粋€(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的雪人，一個(gè)充滿了愛(ài)的世界。
讀雪孩子有感篇十六
前些時(shí)間，我還未讀完《最后一只黑足雪貂》這一本意味深長(zhǎng)的書，便認(rèn)為這種動(dòng)物有害呢！可是在百度網(wǎng)站上竟公布這是一種稀有動(dòng)物！我迫不及待，又往下看，哦，天??！世界上現(xiàn)在僅存近500只！這個(gè)數(shù)字讓我不禁沉思起來(lái)：草原犬鼠對(duì)牧場(chǎng)有一定的破壞作用，因此遭到了牧場(chǎng)主的憎恨。為了徹底消滅草原犬鼠，牧場(chǎng)主們投放了大量的毒餌。其結(jié)果是草原犬鼠的確遭到了滅頂之災(zāi)，但以草原犬鼠為主要食物來(lái)源的黑足雪貂也緊跟著遭了殃，到了1985年，全球僅剩下31只。據(jù)世界野生基金組織報(bào)告，黑足雪貂在加拿大境內(nèi)早已滅絕。由于黑足雪貂夜行性和穴居的生活習(xí)性，增加了對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步研究的困難，但更因?yàn)槿祟惖?漠視，使得一種美麗可愛(ài)的小動(dòng)物不知不覺(jué)的消失了。
“這……”我立時(shí)呆若木雞，“保護(hù)動(dòng)物”這個(gè)念頭已經(jīng)悄悄地卷入了我的心中?！叭祟悺边@兩個(gè)字又跌入了自然界的仇恨之中。我不得不為自己失望，不得不為人們悲哀，不得不為黑足雪貂失望，也不得不為大自然悲哀！《最后一只黑足雪貂》讓我感悟了！
美國(guó)前總統(tǒng)克林頓曾說(shuō)過(guò)：“我贊同動(dòng)物均有其權(quán)利，如同人類均有xxx*一樣。這才是擴(kuò)充仁心之道?！睘槭裁刺N(yùn)藏在生活中的這些小道理，偏偏沒(méi)人記起呢？《最后一只黑足雪貂》帶給了我們很多警醒，讓我們記?。喝祟悓?duì)動(dòng)物殘忍的同時(shí)，動(dòng)物也會(huì)變得對(duì)人類無(wú)情！
讀雪孩子有感篇十七
不知不覺(jué)間，便將雪國(guó)看完了。但卻莫名感覺(jué)心哀。這種心哀，同《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》有些相似，卻不如后者來(lái)的憤怒，故事的背景是在美麗的雪國(guó)。
駒子，一個(gè)喜歡寫日記的姑娘，為了幫助師傅的兒子——行男治病，淪為藝伎。然而此男人雖是眾人口中她的未婚夫，卻只有她知道，他們的關(guān)系并沒(méi)有發(fā)展到那一層。甚至，她這別人口中的未婚夫，在回鄉(xiāng)等死的時(shí)候，還帶回來(lái)一個(gè)女子——葉子，是那女子，終日照料行男。
一切都是徒勞的，都是毫無(wú)意義的。寫日記、練琴、照顧行男、愛(ài)上沒(méi)有未來(lái)的男人，都是徒勞的。但用駒子的話來(lái)說(shuō)，她只是想要活的有尊嚴(yán)，有追求。對(duì)于行男，她盡一份責(zé)任，對(duì)于島村，她卑微到塵埃里。一年只到雪國(guó)來(lái)一次的島村，和為了見(jiàn)一次島村等待一年的駒子，這天差地別的愛(ài)，真是令人唏噓！
故事的結(jié)局也令人心痛，葉子在火災(zāi)中死亡，駒子在火災(zāi)中發(fā)瘋，島村的日子卻仍在繼續(xù)。每個(gè)人都會(huì)有細(xì)膩的各種各樣的感情，但如果不能對(duì)情感進(jìn)行控制，真是害人害己。
也許到第二遍讀的時(shí)候，我才能欣賞到雪國(guó)的美吧！
讀雪孩子有感篇十八
今天，我讀了《雪孩子》這篇文章。讀后覺(jué)得很感動(dòng)，雪孩子不顧自身安危，樂(lè)于助人的精神深深感動(dòng)著我。
文章描述的是有一只可愛(ài)的小白兔，和兔媽媽在一起過(guò)著幸福的生活。一天，下了一場(chǎng)大雪，兔媽媽要出去辦事，小白兔就鬧著跟兔媽媽一起出去。兔媽媽就說(shuō)：“孩子，媽媽給你堆一個(gè)雪人，讓雪人和你一起玩。”于是，他們就開(kāi)始堆起了雪人，連小鳥(niǎo)都飛來(lái)幫他們堆，不知為什么，雪孩子竟然會(huì)活動(dòng)了，他和小兔快樂(lè)的玩著，還幫別人做了很多好事。
因?yàn)槭茄┨?，小兔覺(jué)得冷了，就回家睡覺(jué)。他問(wèn)雪孩子烤不烤火，雪孩子搖搖頭，小白兔就自己回去了。雪孩子在外邊快樂(lè)的玩著。忽然，雪孩子看見(jiàn)小白兔家里有一團(tuán)火，那是小兔取暖的火，他并不知道，就趕快來(lái)救小白兔，火越燒越大，最后雪孩子犧牲了，小白兔卻平安無(wú)事，小白兔被救后，到處找不到雪孩子，急的快要哭了。
雪孩子為救小白兔犧牲了自己，他的這種樂(lè)于助人，勇敢奉獻(xiàn)的精神真讓我感動(dòng)，他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
星期天，我讀了《雪孩子》這篇感人的童話故事。這篇故事還有一段感人的內(nèi)容。
我想：雖然雪孩子死了，但是他那無(wú)畏的精神永遠(yuǎn)留在人間。
讀雪孩子有感篇十九
張煒的近作《海邊的雪》在景物描寫上頗有特色,值得稱道?！逗＿叺难烦尸F(xiàn)于讀者面前的,是一幀令人賞心悅目的海濱雪景:冬天的第一場(chǎng)雪,“嶄新嶄新”,讓海上斗浪的人思戀的漁鋪?zhàn)?臥在積雪的海灘上,蛤蒯皮積成的小山,也被雪蒙起來(lái)了。
清晨，一輪紅日從平靜的海天之間冉冉升起，幾朵雪白的云霞在天空中飄動(dòng)，許多海鷗在平靜的海面上自由自在地飛翔，太陽(yáng)金色的光芒像片片銀鱗一般灑在海面上，金光為沙灘也鋪上了金妝。這是一幅多么迷人的畫卷。
潮來(lái)了，洶涌的潮水后浪推前浪一浪高過(guò)一浪。一排排白花花的潮水簇?fù)碇鴽_過(guò)來(lái)，聲似雷霆萬(wàn)均，勢(shì)如萬(wàn)馬奔騰。大海霎時(shí)間變成了無(wú)邊無(wú)際的戰(zhàn)場(chǎng)，海風(fēng)吹著尖利的“號(hào)角”，海浪似乎是千百萬(wàn)個(gè)英雄的戰(zhàn)士，向海岸猛烈地進(jìn)攻著。發(fā)出隆隆的呼喊，一排排浪撞在岸上，濺起了朵朵浪花這壯觀的海潮，使我感到，在浩瀚無(wú)邊的大海里，蘊(yùn)藏著多少力量，這茫茫的海水引起了多少詩(shī)人的無(wú)限遐想!
走在沙灘上，注視著泛著微波的海面，聽(tīng)著嘩嘩的海浪聲，偶爾回回頭，卻見(jiàn)身后的沙灘上留下了一排歪歪斜斜的腳印，似乎每一個(gè)腳印都藏著一個(gè)迷離的遐想，令人心曠神怡!
雖然我不住在海邊，可是我的心卻留在了沙灘上，不，應(yīng)該留在大海里，因?yàn)槲矣X(jué)得自己已經(jīng)變成了海潮中小小的一朵浪花……(昆山市張浦鎮(zhèn)嘉麗美。
讀雪孩子有感篇二十
初看《雪國(guó)》，是念大一的時(shí)候，單純追著故事情節(jié)，許多本該駐足的地方被我像看風(fēng)景照一樣的略過(guò)了。
時(shí)至今日再翻閱，竟讀著讀著就憂傷起來(lái)。
說(shuō)起駒子，就馬上想到“徒勞”二字，就像島村說(shuō)的那樣：“完全是一種徒勞嘛?！?BR> “昨晚回來(lái)，沒(méi)燒熱水，在廚房嘰里咣當(dāng)?shù)孛税胩?，用早餐剩下的黃醬湯泡了一碗飯，就著咸梅吃，涼颼颼的，今早沒(méi)人來(lái)叫我，醒來(lái)一看，已是十點(diǎn)半，本來(lái)是想七點(diǎn)起來(lái)的，卻起不來(lái)了。”
她把這樣一些瑣事，以及轉(zhuǎn)了那幾家客棧，宴席上的情形等都一五一十地向他說(shuō)了一遍?？上u村終究只是個(gè)看客，這樣的瑣事打動(dòng)不了他。
駒子對(duì)生活是努力的，她不去想這樣的努力是否徒勞，為了賺錢給行男治病而做了藝妓，她愛(ài)上了一年僅來(lái)一次的島村。
她常常對(duì)著遠(yuǎn)處的空山彈奏三弦琴，即便沒(méi)有觀眾，沒(méi)有島村，琴音透過(guò)那冬雪化作的溪水，流過(guò)處處積雪的山群，這讓我想起張棗的那句“只要想起一生中最后悔的事，梅花便落滿了南山”的意境。
在島村的眼里，駒子的臉蛋依然保留著北國(guó)少女那種艷紅的顏色，月光照在她那藝妓特有的肌膚上，發(fā)出貝殼一般的光澤。
島村望著望著，女子的臉微微左右晃了晃，又泛起了一抹紅暈。然而這樣一個(gè)百媚千嬌，熱愛(ài)命運(yùn)和自己的她，他僅僅只說(shuō)了一句：“你是個(gè)好女人。”
他了解駒子的一切，可是駒子卻一點(diǎn)也不了解他。駒子為島村彈三弦琴，曲終時(shí)島村心想：“唉，這個(gè)女人在迷戀著我呢，這又是多么可悲啊。”駒子彈著彈著，忽然說(shuō)：“你要回東京了，我要去看看車站?！?BR> “一年一次也好，你來(lái)啊，我在這里的時(shí)候，請(qǐng)一定一年來(lái)一次?！瘪x子說(shuō)。
她的愛(ài)純潔而徒勞，她對(duì)島村迸發(fā)出的那種奔放的熱情，使島村覺(jué)得格外可憐。“駒子為什么闖進(jìn)自己的生活中來(lái)呢？”島村自己也無(wú)法解釋。
忽然想起（藝妓回憶錄）里的一段話：藝妓永遠(yuǎn)不可能成為伴侶，她只能是男人的半妻。
對(duì)于島村是否愛(ài)著駒子，川端只這樣寫道：“駒子撞擊墻壁的空虛回聲，島村聽(tīng)起來(lái)有如雪花飄落在自己心田里?！瘪x子的悲哀的美，雪國(guó)婉約的寧?kù)o，以及島村所體悟到的那種虛無(wú)，這樣的愛(ài)情，沒(méi)有火焰般炙熱的溫度，沒(méi)有歇斯底里的低吼，只有如冬雪一般淡泊的哀傷。
很多時(shí)候我都在想，他們之間到底是什么東西在吸引著彼此呢，如果非得找一個(gè)詞的話，那就是‘孤獨(dú)’。
為此，島村還專門去翻譯過(guò)一些國(guó)外的舞蹈理論作品，盡管他知道翻譯出來(lái)的作品日本舞蹈界恐怕沒(méi)有什么用處。島村說(shuō)：“通過(guò)自己的工作來(lái)嘲笑自己，恐怕也是一種撒嬌的樂(lè)趣吧。說(shuō)不定由此可以產(chǎn)生他那悲哀的夢(mèng)幻世界，所以也就毫無(wú)必要急于出來(lái)旅行了?！币粋€(gè)向往自由的人，骨子里往往有著天真這個(gè)東西，這個(gè)東西，讓他不務(wù)實(shí)，不適應(yīng)生活，不安定，甚至是不愛(ài)。
這就是為什么駒子那么愛(ài)他，他卻覺(jué)得悲哀的原因，島村追尋的物過(guò)于理想，過(guò)于虛無(wú)，駒子對(duì)他的愛(ài)，是駒子孤獨(dú)的轉(zhuǎn)化，正如他對(duì)她的一樣，所以他覺(jué)得徒勞。
在川端看來(lái)，美與悲是密不可分的，雪國(guó)就是典型的具有物哀的小說(shuō)。生存本就是就是一種徒勞，徒勞就是白白地，就是沒(méi)有。但即便如此，這樣的努力仍散發(fā)著令人振撼的美，那怕它近乎破滅，和悲戚。
讀雪孩子有感篇二十一
我之前想著《雪國(guó)》也許很長(zhǎng)，也許像那本字母密密麻麻的“thehungergames”，也許像我仍然沒(méi)有勇氣翻開(kāi)的《百年孤獨(dú)》，可是它只是一百二十一頁(yè)的中篇，也許只能算作短篇，顯得小而且可憐。
它的名頭我都忘卻了，漂亮的封皮在兩周前扔進(jìn)了紙簍。我知道川端康成也不知是什么時(shí)候，只是人都崇洋媚外，日本作家的名字好像很難從大腦皮層剔除。
我看到很多人講它如何淺薄、如何無(wú)味、如何零碎得像一篇讀書筆記。午后或者夜晚，我總是忍不住一點(diǎn)一點(diǎn)地讀翻譯過(guò)來(lái)仍然帶著一種溫柔的氣息的字，想著川端在寫這樣的句子的時(shí)候，會(huì)否露出柔軟的笑。
這一年幾乎都在念小說(shuō)，美國(guó)人寫的永遠(yuǎn)最好看，讀下來(lái)好像吃了一大盤加了好多洋蔥炒的小龍蝦，又辣又在手指尖上盤旋很久。比起來(lái)，日本人寫的東西總是淡，即使是那個(gè)在我的書柜里占了一大塊的東野圭吾，講死人的時(shí)候也像白開(kāi)水一樣，寡淡而透明?？墒撬麄冇肋h(yuǎn)最柔軟，也最能在一個(gè)人的時(shí)候打到心底去。
川端康成是個(gè)很典型的日本作家，我想。
不知道什么時(shí)候，也習(xí)慣了在零碎的思緒里感知某些與我的想法相通的東西。我覺(jué)得很好啊，像讀塞爾努達(dá)的詩(shī)一樣。
《雪國(guó)》是我至今念過(guò)的最美的小說(shuō)。啊，也許紅樓夢(mèng)也是吧，可是它好長(zhǎng)，我沒(méi)有勇氣看完。
讀雪孩子有感篇一
這是一個(gè)冬天，小兔的媽媽在廚房做飯，小兔在搖搖馬上高興地玩。
媽媽叫小兔說(shuō)：“小兔呀，別玩啦，幫媽媽找一下蘿卜吧。”小兔說(shuō)：“好呀”。原來(lái)蘿卜就在小兔的口袋里裝著呢。媽媽說(shuō)：“哎呀，這個(gè)蘿卜太小了，不夠咱們兩個(gè)人吃。媽媽出去再找?guī)讉€(gè)大蘿卜，回來(lái)咱們一塊吃?！毙⊥谜f(shuō)：“不行，你出去了我一個(gè)人在家沒(méi)有人陪我玩?！毙⊥脣寢屜肓讼胝f(shuō)：“有了，咱們出去堆雪人吧，堆個(gè)雪娃娃，讓他陪你玩，你就不孤單了?！彼麄兙蛣?dòng)手堆起了雪人。雪人堆好了，兔媽媽說(shuō)：“好了，你現(xiàn)在不孤單了，有雪娃娃陪你玩了。我現(xiàn)在要出去找大蘿卜了?！?BR> 兔媽媽出門找蘿卜去了，小兔就跟雪娃娃在一起玩。玩了一會(huì)兒，小兔覺(jué)得冷了，就進(jìn)屋烤火去了?？狙娇?，突然小兔家失火了，雪孩子看見(jiàn)了，馬上沖進(jìn)小兔家，去救小兔。他終于把小兔救了出來(lái)，可是雪娃娃卻融化了。兔媽媽這時(shí)也回來(lái)了，她看見(jiàn)家里著火了，心里很著急，她不停地找小兔，可是就是找不著。最后，兔媽媽發(fā)現(xiàn)小兔在院子躺著，她把小兔抱起來(lái)，這時(shí)小兔也慢慢醒了。兔媽媽對(duì)小兔說(shuō)：“多虧雪娃娃救了你?！毙⊥脗牡乜蘖恕?BR> 讀雪孩子有感篇二
《雪國(guó)》這部書，是川端康成在1968年獲得諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)的倚仗之一。有人說(shuō)，這本書是歷史上最唯美的獲獎(jiǎng)作品。
作者這樣的寫作風(fēng)格與他自身的經(jīng)歷密不可分。在幼年時(shí)，父母均因結(jié)核病死亡，其后姐姐和祖父母又陸續(xù)病故，他被稱為“參加葬禮的名人”，他的一生四處旅行，性格感傷又孤獨(dú)，這也許是書中主角島村略頹廢的性格形成的原因。
雪國(guó)是一個(gè)很純凈的地方，終年積雪，看不到任何掩埋在雪下或別的地方的骯臟，即使這樣的白凈被誰(shuí)踩了幾下，添了幾個(gè)腳印，也無(wú)關(guān)痛癢，左右不過(guò)一時(shí)的凌亂罷了，睡一晚的好覺(jué)，這些雜亂又會(huì)被落下的雪花重新掩埋，并且看不出任何一絲痕跡。
主人公島村是一位舞蹈研究者，全書也正是圍繞著他與藝伎駒子、少女葉子的感情展開(kāi)，這兩個(gè)女孩兒是真真正正的社會(huì)最底層，苦苦掙扎著想要生存,一切卻只能如那些簌簌落下的雪花一樣，消融在人們看不到的角落。
駒子早年被賣到風(fēng)塵之地陪酒，后一位三弦琴師傅收留了她，令她脫離煙花之地，以賣藝為生?？珊笕仪賻煾档膬鹤拥昧酥夭?，她不得已再次淪落風(fēng)塵，以賣身賺錢治病。盡管這樣，她面對(duì)生活依然是熱情的，學(xué)琴、記日記、收集煙，她幾乎做到了自己能做的極致，卻依然擺脫不了藝妓的束縛。
而葉子,她努力地學(xué)護(hù)理、認(rèn)真地照顧一個(gè)病人，那個(gè)病人卻依舊去了。她愛(ài)她的弟弟，竭盡全力卻也未能找到經(jīng)常與他見(jiàn)面的辦法。這樣一個(gè)美麗的少女，最后的下場(chǎng)卻是葬身火海，“她的小腿抽搐，蒼白的臉燃燒著……”這樣的描寫，讀便讓人痛得窒息。
而島村，他繼承了一筆豐厚的遺產(chǎn)，有妻室兒女，每天無(wú)所事事，偶爾通過(guò)照片和字資料研究評(píng)論西洋舞蹈。他可以為了當(dāng)年和駒子的一場(chǎng)邂逅，就三次跑到雪國(guó)，把雪國(guó)當(dāng)成了一個(gè)逃離現(xiàn)實(shí)的地方。家境富裕的他，卻對(duì)生活抱著這樣徹底的悲觀態(tài)度。
我極少讀這種訴說(shuō)民間疾苦的書，讀略顯平淡，也沒(méi)有過(guò)多的驚天動(dòng)地的故事情節(jié)，但川端康成的這一本書，讀看似沒(méi)有什么波瀾起伏的情節(jié),但又能夠給讀者的內(nèi)心留下一層淡淡的憂傷，經(jīng)久不散。
或許這就是他心中的雪國(guó)吧，白得無(wú)瑕、美得驚心動(dòng)魄，卻又寒冷徹骨。雪下埋藏的到底是什么？我們不得而知。
讀雪孩子有感篇三
有一個(gè)冬天的晚上，下著鵝毛大雪，到了早上白雪鋪地，小白兔的媽媽要外出辦事，小白兔不愿意，小白兔的.媽媽就給小白兔堆了個(gè)雪孩子。
小白兔和雪孩子在樹(shù)林里玩兒滑冰，它們又唱又跳，又說(shuō)又笑，玩得特別開(kāi)心，玩著玩著，小兔突然覺(jué)得很累很累，于是，它就回屋子睡覺(jué)，可是屋子很冷，它把火爐點(diǎn)著，就睡覺(jué)去了。過(guò)了一會(huì)兒小兔子睡著了，它一翻身，被子就掉到地上了?；鹪綗酵?，把旁邊的木頭都點(diǎn)著了，火又把被子點(diǎn)著了，很快屋子就著火了。雪孩子發(fā)現(xiàn)后，冒著生命危險(xiǎn)闖進(jìn)房子，把小兔子救出來(lái)。
小兔子醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)雪孩子沒(méi)，在它面前的只有一灘水，小兔子大哭起來(lái)了。兔媽媽回來(lái)了，問(wèn)小兔：“出什么事了？你怎么不跟雪孩子玩呢？”小兔子回答到：“我們家著火了，雪孩子為了救我，犧牲了自己！”兔媽媽問(wèn)：“那雪孩子在哪呢？”小兔子一抬頭，指著天空，回答道：“媽媽看，雪孩子變成一朵云！”兔媽媽說(shuō)：“對(duì)啊?！毙⊥米诱f(shuō)：“那明天冬天雪孩子還會(huì)回來(lái)嗎？”兔媽媽說(shuō)：“明年媽媽再幫你堆一個(gè)雪孩子！”
讀雪孩子有感篇四
前前后后來(lái)這三次了，你說(shuō)，我走后，你要過(guò)正經(jīng)日子了。
光與影的重疊，景與物的交替，人與人之間的情感，構(gòu)成了川端康成的雪國(guó)，亦構(gòu)成了每個(gè)人的雪國(guó)，那美得窒息的風(fēng)與話喚醒了長(zhǎng)久以來(lái)人世間最復(fù)雜的情感，亦是最質(zhì)樸的需求。
在這世上，我們終其一生都在尋找自己丟失的另一半，很多人中途放棄了，很多人幸運(yùn)的找到了，究竟這是徒勞無(wú)功的追尋，還是冥冥中不舍棄的真摯。
島村乘著景外之物的人與光影來(lái)到了雪國(guó)，那匍匐在宿命下的心與悸動(dòng)從葉子的溫柔開(kāi)始，駛向了那漫無(wú)邊際的荒蕪。
“聽(tīng)過(guò)形形色色的人說(shuō)，那些人心里十分喜歡你而當(dāng)面又不說(shuō)，總使你依依不舍，流連忘返。即使分別后也還是這樣，對(duì)方有時(shí)想起你，給你寫信，大體都屬于這類人”
島村是個(gè)靠繼承遺產(chǎn)而無(wú)抱負(fù)無(wú)追求的頑固子弟，他用僅存的熱情去留心這個(gè)虛無(wú)的世界，從都市的糜筡到這荒蕪的雪國(guó)，一如他說(shuō)，要喚回自然與自己的真摯感情最好是去爬山。他本想追尋生命的真實(shí)，真切的感受到生命的存在，卻終究看到一切不過(guò)都是徒勞，他以近乎悲涼的心境，去看這個(gè)世界，即使再美也不過(guò)是暮色下鏡影中虛晃的移動(dòng)。他迷戀西方的舞蹈，卻從不觀看，一如他深信不疑的最美的永遠(yuǎn)在心間不可獲得。一如對(duì)待駒子和葉子，因?yàn)樘y得，不忍去觸碰或幻滅。
“因?yàn)槲野涯惝?dāng)朋友嘛，以朋友相待，不向你求歡”
駒子是島村外向的對(duì)立，她積極的面對(duì)生活，哪怕是僅存的一絲希望，她也要盡力去掙扎。我想島村對(duì)駒子的好感便是來(lái)自于此吧，雖然認(rèn)為一切的虛無(wú)皆是徒勞，但是卻還是殷切的期盼有人可以帶來(lái)不一樣的。雖然不過(guò)是又一場(chǎng)徒勞罷了。島村說(shuō)，駒子給人的感覺(jué)潔凈得出奇，甚至令人想到了她的腳趾彎都是干凈的。
故事開(kāi)始與結(jié)束皆是以葉子為線索，而駒子則在這一切的變故中順應(yīng)了徒勞罷了。駒子努力讀書，寫十幾年的日記，勤奮練琴，為報(bào)答師傅而賣身做藝妓，愛(ài)上島村等皆是徒勞，她的抗?fàn)帉?shí)實(shí)在在，卻一如死去的蛾子們，一切都是無(wú)用的掙扎。
“她的眼睛同燈火重疊的那一刻，就想在夕陽(yáng)的余暉里，飛舞的嬌艷而美麗的夜光蟲(chóng)?！?BR> 若說(shuō)駒子是肉體上到村的對(duì)立，那葉子便是島村靈性上的對(duì)立，葉子的美在于未表現(xiàn)的若隱若現(xiàn)，她不想駒子那般強(qiáng)烈，但卻篤定的相信并堅(jiān)持著，一如她拜托站長(zhǎng)照顧她的弟弟，認(rèn)真并深切的愛(ài)著行男，最終在銀河傾斜而下的夜里，歸結(jié)于熱烈如火的歸途。
雪國(guó)，以景為情，以情為景，宛如一幅絕跡，山水飄渺下，一切看似都在改變，一切卻又按部就班。我們終究的掙扎都是一場(chǎng)徒勞無(wú)功的忘返。
一切看似悲切，卻又不痛得深入骨髓，切膚得剛剛好。虛無(wú)的凄美……一如我在開(kāi)頭所問(wèn)，這場(chǎng)追尋的意義到底是在心底還是可以外化出來(lái)遇見(jiàn)駒子或是葉子。
讀雪孩子有感篇五
冬天來(lái)啦！冬天來(lái)啦！下了一夜的大雪，厚厚的白雪像是給大地蓋上了白色的被子；給樹(shù)木穿上了雪白的新衣；給房子戴上了白色的帽子；到處是一片潔白，美極了！
小明、莉莉、笑笑、東東一起來(lái)到城墻外玩堆雪人的游戲。戴著橘色雷鋒帽子的小明說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)小雪花是六角形的?！贝髦S色帽子的莉莉說(shuō)：“我看見(jiàn)小樹(shù)像我們的小手。”帶著綠色帽子的東東說(shuō)：“我剪了一個(gè)小雪花?！彼麄兯膫€(gè)人找一塊空地，東東開(kāi)始滾雪球，東東的力氣可真大，不一會(huì)，他就滾好了四個(gè)雪球。笑笑把大的雪球當(dāng)身體，小的雪球做腦袋。把小雪球按在大雪球上，接著笑笑用準(zhǔn)備好的兩顆黑色的玻璃珠，小心翼翼地鑲在雪人的臉上，給雪人長(zhǎng)兩顆黑黑的眼又拿出來(lái)像一個(gè)紅月亮一樣的辣椒，給雪人做了一個(gè)紅色的月牙嘴。又拿了兩串紅紅的'葫蘆"糖葫蘆當(dāng)他的手，細(xì)心的笑笑還在糖葫蘆的上面插了一面黃色的小旗子。最后又拿了準(zhǔn)備好的紅色的山楂當(dāng)他的紐還有一個(gè)淡紫色的小水桶可也給雪人當(dāng)一頂帽子。
雪人堆好了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去著自己的作品。他們四個(gè)人又蹦又跳，開(kāi)心極了！還和雪人一起合影留念。
讀雪孩子有感篇六
在一個(gè)寒冷的日子里，窗外的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的到處都是，大地一片雪白。兔媽媽準(zhǔn)備去森林里拔蘿卜給小兔做蘿卜湯。小兔也想要去，但是兔媽媽怕凍著小兔，所以決定給小兔堆一個(gè)雪人，讓雪人陪伴小兔。很快，在兔媽媽和小兔的努力下，雪人堆好啦!這個(gè)雪孩子又高又大，頭發(fā)是三片綠葉，鼻子是紅蘿卜，眼睛是褐色的種子。小兔終于有了新伙伴。
小兔跟雪孩子在漫天飛雪的森林里一起滑雪、一起捉迷藏、一起在森林賽跑，很快他們就成為好朋友了。他們的笑聲傳遍了整個(gè)森林，白色的雪地里留下兩串深深的腳印。整個(gè)下午小兔很開(kāi)心，可是它有些累了，想要回家休息，邀請(qǐng)雪孩子一起到蘑菇屋里烤火休息?？墒茄┖⒆又廊绻M(jìn)屋，溫暖就會(huì)將它融化掉。于是雪孩子在屋外等待小兔。小兔依依不舍的告別了雪孩子，進(jìn)屋休息去了。小兔想給爐子里加了很多的柴火，然后舒舒服服的躺在了床上睡著了。在他睡得正香的時(shí)候，爐子里的火花濺到旁邊的柴火上，慢慢的引燃了整個(gè)蘑菇屋，但是小兔毫不知情。
在蘑菇屋外的雪孩子看到屋子著火了，就急忙想要沖進(jìn)去就小兔，但屋子的門鎖的很緊。著急的雪孩子就拿了很多雪球砸向屋子，可是火勢(shì)還是越燒越大。怎么辦呢?雪孩子想到好主意，它從窗戶跳進(jìn)了屋內(nèi)，一進(jìn)屋身體就流出了很多雪水，它管不了那么多了，趕緊將小兔救出來(lái)。等兔媽媽回來(lái)的時(shí)候，搖搖晃晃的雪孩子，越來(lái)越瘦弱了，腳下融化的雪水越來(lái)越多，眼睛、鼻子、頭發(fā)都掉落在地上。兔媽媽和小兔傷心極了，只能眼睜睜看著雪孩子慢慢地變成了水氣，升騰到空中，心里默默期盼明年雪孩子還能再來(lái)森林。
冬天到了，小兔子的媽媽對(duì)小兔子說(shuō)，我要去采摘蘿卜，一會(huì)兒就回來(lái)，小兔子說(shuō)：“我一個(gè)人在家太孤單了?！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我給你堆個(gè)雪人，陪你一起玩兒?！毙⊥米雍蛬寢屧陂T口一起堆了個(gè)大雪人，雪人沒(méi)有眼睛和鼻子，小兔子就用自己的種子給雪人裝了的眼睛，媽媽又用一根紅蘿卜給雪人作鼻子，但是雪人好像不喜歡，小兔子只要一裝，雪人就扔了，一裝，雪人就扔了。小兔子說(shuō)：“媽媽再摘一個(gè)新鮮的胡蘿卜，給雪人當(dāng)鼻子吧”。
媽媽走了，小兔子就和雪人玩起了來(lái)，他們一起在樹(shù)林里滑雪、打雪仗，玩得可開(kāi)心了，小兔子提議說(shuō)“咱們一起跳舞吧”他們就一起跳起了歡樂(lè)的舞蹈。小兔子覺(jué)得有點(diǎn)冷了，說(shuō)：“咱們一起回家了休息一會(huì)兒吧”，雪人趕緊說(shuō)“我不能去，我一見(jiàn)到熱，就會(huì)融化的”。小兔子，就自己回到屋里睡覺(jué)了。
突然屋里著起了火，黑色的濃煙從窗戶里冒了出來(lái)，小兔子驚醒了，害怕的使勁喊媽媽，小雪人從外面聽(tīng)到了小兔子的叫聲，飛快的沖了進(jìn)去，使勁抱起小兔子，把小兔子救出房間?；鸢逊块g烤得太熱了，小雪人的身體在慢慢的縮小，滿身都流著雪水，他把小兔子放在他們滑冰的地方，就全部融化了，變成了一灘水，只剩下了一根紅蘿卜的鼻子和兩棵圓溜溜的種子眼睛。
兔媽媽聽(tīng)到小鳥(niǎo)傳遞的消息，就趕緊跑回家，大聲的喊著小兔子，小兔子聽(tīng)到了媽媽的聲音，飛快的撲向媽媽的懷抱。小兔子傷心的哭了起來(lái)，媽媽撫摸著小兔子，安慰她說(shuō)：“雪人會(huì)變成水蒸氣，飄在空中，永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄稹?BR> 讀雪孩子有感篇七
從《雪孩子》這篇課文中，我們學(xué)到了因?yàn)樾“淄玫拇中拇笠?，倒至屋里著火了，雪孩子為了救出大火中的小白兔，卻犧牲了自己。變成了一朵很美很美的白云。
多么感人啊！小白兔心里一定很傷心。如果是我的話，我也會(huì)很傷心的，我跑到屋外去，望著藍(lán)藍(lán)的天空，要是我也有一個(gè)雪孩子的話，我一定會(huì)好好疼愛(ài)它，不讓它受到傷害。
在生活中，我經(jīng)常在電視上看到有些人，有些地方著火了，消防員叔叔奮不顧身地沖進(jìn)大火里去救人，甚至有些消防員叔叔獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
小朋友們，我們一定要注意安全，不要玩火。在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要驚慌，及時(shí)撥打119，要想辦法逃出去或者發(fā)出求救信號(hào)。
讀雪孩子有感篇八
在森林深處的小木屋里，住著兔寶寶一家。
有一天，兔媽媽對(duì)小兔子說(shuō)：小兔，家里沒(méi)有吃的了，我要出去找蘿卜。小兔子趕緊拉著媽媽說(shuō)：媽媽，我也要去?？墒峭饷嫣淞?，兔媽媽不想讓小兔子跟著，就對(duì)他說(shuō)：我給你堆個(gè)雪人吧，這樣你就不孤獨(dú)了。
小兔子可開(kāi)心了，和媽媽一起堆了一個(gè)雪人。小兔子從家里拿了半根胡蘿卜當(dāng)雪孩子的鼻子，又找來(lái)兩顆龍眼核當(dāng)雪孩子的眼睛，這時(shí)雪孩子動(dòng)了起來(lái)，可是他們誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。堆好了雪人，兔媽媽去找蘿卜了，小兔子回屋烤火去了。
雪孩子高興的在雪地上飛跑，它一會(huì)劃到這，一會(huì)又劃到哪，玩得可開(kāi)心了!在森林里玩了一大圈，雪孩子向小木屋劃去。這時(shí)的'小兔子烤著火爐睡著了，火苗把柴火點(diǎn)著了，小兔子一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。雪孩子發(fā)現(xiàn)小木屋著火了，急忙跑向小木屋，他拍打著玻璃喊小兔子，可是小兔子睡得太香沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)?；鹪街酱?，雪孩子急了，沖進(jìn)小木屋，把小兔子救了出來(lái)。
小兔子終于得救了，可是雪孩子卻因?yàn)榭玖嘶?，變得越?lái)越小，最后化成了一灘水，慢慢地變成了水蒸氣飄向空中，成了一朵漂亮的白云。
讀雪孩子有感篇九
一天兔媽媽找胡蘿卜。
兔媽媽說(shuō)：“小兔你別搗蛋了，快來(lái)幫媽媽找胡蘿卜?！毙⊥锰聛?lái)跑到媽媽的身邊，舉起了她吃了一口的胡蘿卜，媽媽說(shuō)：“這個(gè)不夠咱們倆吃，我要出去找胡蘿卜?！毙⊥美鴭寢尩囊路?，說(shuō)：“你走了我是多么孤單的啊?！眿寢尶戳艘幌麓皯敉?，說(shuō)：“媽媽給你搭個(gè)雪人，讓她陪你玩，好嗎？”小兔馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)說(shuō)好，它們就搭起了雪人，雪人搭好了，兔子?jì)寢屨f(shuō)：“這下可以了吧，我要出去找胡蘿卜了?！?BR> 兔媽媽走后，小兔子就和雪人玩起來(lái)，最后玩累了，小兔子想睡覺(jué)，覺(jué)得有點(diǎn)冷，就生了一堆火，烤好后就把火挪到了一邊，然后睡著了。結(jié)果火燒到別的'東西，又把房子燒著了，雪孩子趕緊跑進(jìn)來(lái)救出了小兔子，結(jié)果他自己融化了。
兔媽媽回來(lái)了，小兔子把發(fā)生的事情告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“咱們的雪孩子真勇敢！”晚上睡覺(jué)的時(shí)候，小兔子做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了它和雪孩子在空中飛翔著。
讀雪孩子有感篇十
今天我看了一本叫《雪孩子》的書。一只小兔子堆了一個(gè)雪人。小兔子認(rèn)為雪孩子是有生命的，是他的好朋友。兔爸爸讓小兔子去采漿果，小兔子在雪地里迷了路。
雪地里亮起了一片光芒，雪孩子來(lái)了。雪孩子抱著小兔子一起回到了家。這個(gè)故事讓我懂得了朋友之間要互相幫助，感受到了朋友之間的溫暖友誼。
讀雪孩子有感篇十一
大家好！我是來(lái)自新疆教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)一班的金天。我向大家推薦一本書，名字是《雪虎》。
這本書的作者是世界文壇上頗具影響的美國(guó)作家杰克·倫敦。杰克·倫敦1876年1月12日出生于加利福尼亞舊金山的一個(gè)破產(chǎn)農(nóng)民家庭，10歲時(shí)全家遷往奧克蘭。從幼年開(kāi)始他便以出賣體力為生，當(dāng)過(guò)報(bào)童、火夫、裝卸工、洗衣匠，還做過(guò)頭蚌的“蚌賊”，后來(lái)有做過(guò)水手、流浪漢，曾被當(dāng)做“無(wú)業(yè)游民”關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，罰做苦工。1894年到1896年間，他一邊讀中學(xué)，一邊工作，曾一度入大學(xué)學(xué)習(xí)。后因阿拉斯加發(fā)現(xiàn)金礦，他加入淘金者的行列，去加拿大克朗代克地區(qū)淘金，結(jié)果得了壞血病，空手而歸，從此埋頭讀書寫作，成為職業(yè)作家。正是由于他的這些傳奇式的生活經(jīng)歷，便他有了積極的生活哲理和豐富的創(chuàng)作素材，從而直面現(xiàn)實(shí)，針砭時(shí)弊，贊頌旺盛的'生命力，宣揚(yáng)積極的人生。
杰克·倫敦一生共創(chuàng)作了19部長(zhǎng)篇小說(shuō)，150篇短篇小說(shuō)，3部劇本以及大量的評(píng)論和特寫等。他的主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《鐵蹄》、《馬丁·伊登》，中篇小說(shuō)《野性的呼喚》、《雪虎》，短篇小說(shuō)《熱愛(ài)生命》、《強(qiáng)者的力量》等。有興趣的話你也可以讀一讀，尤其是《野性的呼喚》！
《雪虎》和《野性的呼喚》一樣是杰克·倫敦小說(shuō)中的杰出代表。他也是以狗為主角來(lái)講述環(huán)境決定論和進(jìn)化論的，同時(shí)也凸顯了報(bào)恩和奮斗不息的品德。所部同德是雪虎成了一條完全馴化的狗，而不像《野性的呼喚》中的巴克那樣返祖為狼。《雪虎》集動(dòng)物故事、探險(xiǎn)故事、人性故事、心理故事、寓言故事等于一身，而且敘述細(xì)膩，感情真實(shí)，行文精煉，語(yǔ)言生動(dòng)，從而真摯動(dòng)人，極富感染力，完全適合各種年齡段和不同審美情趣的讀者閱讀。
希望大家能夠喜歡《雪虎》這本書，并讀一讀！
讀雪孩子有感篇十二
小白兔看到雪人活了，高興極了就對(duì)他說(shuō)：“哦，可愛(ài)的雪孩子，我知道你不喜歡這個(gè)鼻子，一會(huì)兒媽媽拔蘿卜回來(lái)我就給你換個(gè)新的?！闭f(shuō)著又把鼻子給雪孩子安好了。雪孩子和小白兔手拉手在雪地里跳舞，轉(zhuǎn)圈玩的可高興了！小白兔累了回到屋里休息，屋里暖和極了，小白兔不一會(huì)兒就在床上睡著了?；馉t里的火越燒越旺，火苗串出來(lái)把旁邊的柴火堆點(diǎn)燃了，小白兔睡的正香，火越燒越大把房子也燒著了，濃濃的煙，把小白兔嗆醒了。
讀雪孩子有感篇十三
《雪國(guó)》的作者是我崇拜的偶像，這么說(shuō)也許有些牽強(qiáng)，但他無(wú)論是他的啟于還是作品都給我的思想帶來(lái)很大的變化。只要是有關(guān)于他的文章甚至是短文我都會(huì)絞盡腦計(jì)地找到并小心翼翼地閱讀，生怕漏下一個(gè)字。沒(méi)有過(guò)多的詩(shī)歌或是言詩(shī)來(lái)描述他凄涼而悲傷的一生，但他的文章卻可以讓人感受到他筆下那哀傷的美，作者的名字叫——川端康成。
故事在一片銀白的國(guó)家慢慢露出故事的一角，雪國(guó)被瑩白色的雪花鋪滿，將一切丑陋偽善掩蓋在塵埃之中。島村在這里邂逅了美麗依人藝伎駒子，兩人一見(jiàn)如故，在雪國(guó)的日子里島村有了駒子的陪伴也不顯無(wú)聊。從傳言得知駒子有未婚夫并重病在病由一不叫葉子的少女照料，而駒子為了籌集醫(yī)藥費(fèi)而做了藝妓?？僧?dāng)島村詢問(wèn)時(shí)，駒子卻矢口否認(rèn)。沒(méi)過(guò)多久，駒子的未婚夫即將離開(kāi)人世，照料駒子未婚夫的葉子請(qǐng)駒子前去探望，可無(wú)論葉子怎么請(qǐng)求，駒子仍是不去，和島村緩步離開(kāi)。駒子未婚夫死后，葉子便在大火中自殺身亡。而島村也只能站在旁觀者的角度，惋惜葉子年輕逝去的生命。
像是一不沒(méi)有結(jié)尾的故事，最后的雪國(guó)火花沖天，將蒼白的雪染上了火紅般的顏色，埋沒(méi)在雪地里的是逐漸失去色彩的生命，在茫茫的雪野湮沒(méi)，融進(jìn)那片純白，最終塵埃落定。
川端康成用他含滿悲傷的筆墨在紙上寫下華麗的篇章，仿佛只要墨汁一點(diǎn)便會(huì)在紙上留下艷麗的花。他的故事和他的一樣哀傷，幼年失去親人的痛苦令他的世界觀添上了凄涼的色彩。當(dāng)他以《雪國(guó)》《千只鶴》《古都》而獲得否無(wú)數(shù)人夢(mèng)寐以求的諾貝爾獎(jiǎng)后的第三年，他卻以含煤氣管自殺的行為結(jié)束了自己才華而憂郁的人生。
沒(méi)人能理解他這樣的行為，可從他的筆墨中仿佛聽(tīng)見(jiàn)他悲愴的嘆息聲，命運(yùn)多桀造成了他的才華和精神。生并非死的對(duì)立面，死潛伏于生之中。川端康成的話，仿佛是在向世界述說(shuō)他依舊存在，存在包含著死亡的生中，升華了一切。
讀雪孩子有感篇十四
終于空閑下來(lái)了，翻開(kāi)唐詩(shī)《江雪》讀讀，還別有味道和收獲！其文寥寥數(shù)字，卻容萬(wàn)種風(fēng)情。大山綿延萬(wàn)里，橫亙大地。我想，此刻的他，依然在盼望著，盼望著，秋水欲穿。
仕途未知。搖曳一季寒冬，青春盡逝。昔時(shí)幾許榮華，已成過(guò)往。那就再冷冷清清一回，洗盡浮華。不在乎凄凄慘慘戚戚，落紅不在。此情，染指流年，思愁斷腸。此意，淚濕衣襟，已然成殤！
讀雪孩子有感篇十五
《雪孩子》講訴了一個(gè)關(guān)于兔寶寶和可愛(ài)的雪人的故事。故事情節(jié)生動(dòng)感人。
我覺(jué)得這篇故事之所以感人，是因?yàn)檠┤怂峒簽槿说某绺咂焚|(zhì)。它不顧自己的生命安慰。明知道自己是雪做的最怕火，還進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)奮力營(yíng)救小白兔。它這偉大的舉動(dòng)是值得我們學(xué)習(xí)的。我認(rèn)為該故事最感人的是兔媽媽說(shuō)的最后一句話：“多可愛(ài)的雪孩子呀!”它即幾點(diǎn)了題，又總結(jié)出了雪人的可愛(ài)之處。
在這個(gè)世界上，其實(shí)還有很多像雪孩子那樣可愛(ài)的人。小到抓小偷獻(xiàn)出自己寶貴的生命，大到警察，火警隊(duì)。警察和火警是靠團(tuán)隊(duì)精神勝利的。其實(shí)人自己的力量是很薄弱的。這個(gè)故事我想一定是根據(jù)火警救人的感人故事編寫的?！肮适聛?lái)源于生活?！碑?dāng)失火，曾有多少火警人員站在抗戰(zhàn)線上;曾有多少人舍己為人救出火中小孩;曾有多少人戰(zhàn)死在火場(chǎng)。我是設(shè)計(jì)師我將把火警人員衣服設(shè)計(jì)成防火的絕緣體材料。這樣來(lái)將再以后的救火訓(xùn)練場(chǎng)上和實(shí)戰(zhàn)將盡量少的避免火海的灼燒。
故事之所以感人，是因?yàn)樗茉炝艘粋€(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的雪人，一個(gè)充滿了愛(ài)的世界。
讀雪孩子有感篇十六
前些時(shí)間，我還未讀完《最后一只黑足雪貂》這一本意味深長(zhǎng)的書，便認(rèn)為這種動(dòng)物有害呢！可是在百度網(wǎng)站上竟公布這是一種稀有動(dòng)物！我迫不及待，又往下看，哦，天??！世界上現(xiàn)在僅存近500只！這個(gè)數(shù)字讓我不禁沉思起來(lái)：草原犬鼠對(duì)牧場(chǎng)有一定的破壞作用，因此遭到了牧場(chǎng)主的憎恨。為了徹底消滅草原犬鼠，牧場(chǎng)主們投放了大量的毒餌。其結(jié)果是草原犬鼠的確遭到了滅頂之災(zāi)，但以草原犬鼠為主要食物來(lái)源的黑足雪貂也緊跟著遭了殃，到了1985年，全球僅剩下31只。據(jù)世界野生基金組織報(bào)告，黑足雪貂在加拿大境內(nèi)早已滅絕。由于黑足雪貂夜行性和穴居的生活習(xí)性，增加了對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步研究的困難，但更因?yàn)槿祟惖?漠視，使得一種美麗可愛(ài)的小動(dòng)物不知不覺(jué)的消失了。
“這……”我立時(shí)呆若木雞，“保護(hù)動(dòng)物”這個(gè)念頭已經(jīng)悄悄地卷入了我的心中?！叭祟悺边@兩個(gè)字又跌入了自然界的仇恨之中。我不得不為自己失望，不得不為人們悲哀，不得不為黑足雪貂失望，也不得不為大自然悲哀！《最后一只黑足雪貂》讓我感悟了！
美國(guó)前總統(tǒng)克林頓曾說(shuō)過(guò)：“我贊同動(dòng)物均有其權(quán)利，如同人類均有xxx*一樣。這才是擴(kuò)充仁心之道?！睘槭裁刺N(yùn)藏在生活中的這些小道理，偏偏沒(méi)人記起呢？《最后一只黑足雪貂》帶給了我們很多警醒，讓我們記?。喝祟悓?duì)動(dòng)物殘忍的同時(shí)，動(dòng)物也會(huì)變得對(duì)人類無(wú)情！
讀雪孩子有感篇十七
不知不覺(jué)間，便將雪國(guó)看完了。但卻莫名感覺(jué)心哀。這種心哀，同《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》有些相似，卻不如后者來(lái)的憤怒，故事的背景是在美麗的雪國(guó)。
駒子，一個(gè)喜歡寫日記的姑娘，為了幫助師傅的兒子——行男治病，淪為藝伎。然而此男人雖是眾人口中她的未婚夫，卻只有她知道，他們的關(guān)系并沒(méi)有發(fā)展到那一層。甚至，她這別人口中的未婚夫，在回鄉(xiāng)等死的時(shí)候，還帶回來(lái)一個(gè)女子——葉子，是那女子，終日照料行男。
一切都是徒勞的，都是毫無(wú)意義的。寫日記、練琴、照顧行男、愛(ài)上沒(méi)有未來(lái)的男人，都是徒勞的。但用駒子的話來(lái)說(shuō)，她只是想要活的有尊嚴(yán)，有追求。對(duì)于行男，她盡一份責(zé)任，對(duì)于島村，她卑微到塵埃里。一年只到雪國(guó)來(lái)一次的島村，和為了見(jiàn)一次島村等待一年的駒子，這天差地別的愛(ài)，真是令人唏噓！
故事的結(jié)局也令人心痛，葉子在火災(zāi)中死亡，駒子在火災(zāi)中發(fā)瘋，島村的日子卻仍在繼續(xù)。每個(gè)人都會(huì)有細(xì)膩的各種各樣的感情，但如果不能對(duì)情感進(jìn)行控制，真是害人害己。
也許到第二遍讀的時(shí)候，我才能欣賞到雪國(guó)的美吧！
讀雪孩子有感篇十八
今天，我讀了《雪孩子》這篇文章。讀后覺(jué)得很感動(dòng)，雪孩子不顧自身安危，樂(lè)于助人的精神深深感動(dòng)著我。
文章描述的是有一只可愛(ài)的小白兔，和兔媽媽在一起過(guò)著幸福的生活。一天，下了一場(chǎng)大雪，兔媽媽要出去辦事，小白兔就鬧著跟兔媽媽一起出去。兔媽媽就說(shuō)：“孩子，媽媽給你堆一個(gè)雪人，讓雪人和你一起玩。”于是，他們就開(kāi)始堆起了雪人，連小鳥(niǎo)都飛來(lái)幫他們堆，不知為什么，雪孩子竟然會(huì)活動(dòng)了，他和小兔快樂(lè)的玩著，還幫別人做了很多好事。
因?yàn)槭茄┨?，小兔覺(jué)得冷了，就回家睡覺(jué)。他問(wèn)雪孩子烤不烤火，雪孩子搖搖頭，小白兔就自己回去了。雪孩子在外邊快樂(lè)的玩著。忽然，雪孩子看見(jiàn)小白兔家里有一團(tuán)火，那是小兔取暖的火，他并不知道，就趕快來(lái)救小白兔，火越燒越大，最后雪孩子犧牲了，小白兔卻平安無(wú)事，小白兔被救后，到處找不到雪孩子，急的快要哭了。
雪孩子為救小白兔犧牲了自己，他的這種樂(lè)于助人，勇敢奉獻(xiàn)的精神真讓我感動(dòng)，他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
星期天，我讀了《雪孩子》這篇感人的童話故事。這篇故事還有一段感人的內(nèi)容。
我想：雖然雪孩子死了，但是他那無(wú)畏的精神永遠(yuǎn)留在人間。
讀雪孩子有感篇十九
張煒的近作《海邊的雪》在景物描寫上頗有特色,值得稱道?！逗＿叺难烦尸F(xiàn)于讀者面前的,是一幀令人賞心悅目的海濱雪景:冬天的第一場(chǎng)雪,“嶄新嶄新”,讓海上斗浪的人思戀的漁鋪?zhàn)?臥在積雪的海灘上,蛤蒯皮積成的小山,也被雪蒙起來(lái)了。
清晨，一輪紅日從平靜的海天之間冉冉升起，幾朵雪白的云霞在天空中飄動(dòng)，許多海鷗在平靜的海面上自由自在地飛翔，太陽(yáng)金色的光芒像片片銀鱗一般灑在海面上，金光為沙灘也鋪上了金妝。這是一幅多么迷人的畫卷。
潮來(lái)了，洶涌的潮水后浪推前浪一浪高過(guò)一浪。一排排白花花的潮水簇?fù)碇鴽_過(guò)來(lái)，聲似雷霆萬(wàn)均，勢(shì)如萬(wàn)馬奔騰。大海霎時(shí)間變成了無(wú)邊無(wú)際的戰(zhàn)場(chǎng)，海風(fēng)吹著尖利的“號(hào)角”，海浪似乎是千百萬(wàn)個(gè)英雄的戰(zhàn)士，向海岸猛烈地進(jìn)攻著。發(fā)出隆隆的呼喊，一排排浪撞在岸上，濺起了朵朵浪花這壯觀的海潮，使我感到，在浩瀚無(wú)邊的大海里，蘊(yùn)藏著多少力量，這茫茫的海水引起了多少詩(shī)人的無(wú)限遐想!
走在沙灘上，注視著泛著微波的海面，聽(tīng)著嘩嘩的海浪聲，偶爾回回頭，卻見(jiàn)身后的沙灘上留下了一排歪歪斜斜的腳印，似乎每一個(gè)腳印都藏著一個(gè)迷離的遐想，令人心曠神怡!
雖然我不住在海邊，可是我的心卻留在了沙灘上，不，應(yīng)該留在大海里，因?yàn)槲矣X(jué)得自己已經(jīng)變成了海潮中小小的一朵浪花……(昆山市張浦鎮(zhèn)嘉麗美。
讀雪孩子有感篇二十
初看《雪國(guó)》，是念大一的時(shí)候，單純追著故事情節(jié)，許多本該駐足的地方被我像看風(fēng)景照一樣的略過(guò)了。
時(shí)至今日再翻閱，竟讀著讀著就憂傷起來(lái)。
說(shuō)起駒子，就馬上想到“徒勞”二字，就像島村說(shuō)的那樣：“完全是一種徒勞嘛?！?BR> “昨晚回來(lái)，沒(méi)燒熱水，在廚房嘰里咣當(dāng)?shù)孛税胩?，用早餐剩下的黃醬湯泡了一碗飯，就著咸梅吃，涼颼颼的，今早沒(méi)人來(lái)叫我，醒來(lái)一看，已是十點(diǎn)半，本來(lái)是想七點(diǎn)起來(lái)的，卻起不來(lái)了。”
她把這樣一些瑣事，以及轉(zhuǎn)了那幾家客棧，宴席上的情形等都一五一十地向他說(shuō)了一遍?？上u村終究只是個(gè)看客，這樣的瑣事打動(dòng)不了他。
駒子對(duì)生活是努力的，她不去想這樣的努力是否徒勞，為了賺錢給行男治病而做了藝妓，她愛(ài)上了一年僅來(lái)一次的島村。
她常常對(duì)著遠(yuǎn)處的空山彈奏三弦琴，即便沒(méi)有觀眾，沒(méi)有島村，琴音透過(guò)那冬雪化作的溪水，流過(guò)處處積雪的山群，這讓我想起張棗的那句“只要想起一生中最后悔的事，梅花便落滿了南山”的意境。
在島村的眼里，駒子的臉蛋依然保留著北國(guó)少女那種艷紅的顏色，月光照在她那藝妓特有的肌膚上，發(fā)出貝殼一般的光澤。
島村望著望著，女子的臉微微左右晃了晃，又泛起了一抹紅暈。然而這樣一個(gè)百媚千嬌，熱愛(ài)命運(yùn)和自己的她，他僅僅只說(shuō)了一句：“你是個(gè)好女人。”
他了解駒子的一切，可是駒子卻一點(diǎn)也不了解他。駒子為島村彈三弦琴，曲終時(shí)島村心想：“唉，這個(gè)女人在迷戀著我呢，這又是多么可悲啊。”駒子彈著彈著，忽然說(shuō)：“你要回東京了，我要去看看車站?！?BR> “一年一次也好，你來(lái)啊，我在這里的時(shí)候，請(qǐng)一定一年來(lái)一次?！瘪x子說(shuō)。
她的愛(ài)純潔而徒勞，她對(duì)島村迸發(fā)出的那種奔放的熱情，使島村覺(jué)得格外可憐。“駒子為什么闖進(jìn)自己的生活中來(lái)呢？”島村自己也無(wú)法解釋。
忽然想起（藝妓回憶錄）里的一段話：藝妓永遠(yuǎn)不可能成為伴侶，她只能是男人的半妻。
對(duì)于島村是否愛(ài)著駒子，川端只這樣寫道：“駒子撞擊墻壁的空虛回聲，島村聽(tīng)起來(lái)有如雪花飄落在自己心田里?！瘪x子的悲哀的美，雪國(guó)婉約的寧?kù)o，以及島村所體悟到的那種虛無(wú)，這樣的愛(ài)情，沒(méi)有火焰般炙熱的溫度，沒(méi)有歇斯底里的低吼，只有如冬雪一般淡泊的哀傷。
很多時(shí)候我都在想，他們之間到底是什么東西在吸引著彼此呢，如果非得找一個(gè)詞的話，那就是‘孤獨(dú)’。
為此，島村還專門去翻譯過(guò)一些國(guó)外的舞蹈理論作品，盡管他知道翻譯出來(lái)的作品日本舞蹈界恐怕沒(méi)有什么用處。島村說(shuō)：“通過(guò)自己的工作來(lái)嘲笑自己，恐怕也是一種撒嬌的樂(lè)趣吧。說(shuō)不定由此可以產(chǎn)生他那悲哀的夢(mèng)幻世界，所以也就毫無(wú)必要急于出來(lái)旅行了?！币粋€(gè)向往自由的人，骨子里往往有著天真這個(gè)東西，這個(gè)東西，讓他不務(wù)實(shí)，不適應(yīng)生活，不安定，甚至是不愛(ài)。
這就是為什么駒子那么愛(ài)他，他卻覺(jué)得悲哀的原因，島村追尋的物過(guò)于理想，過(guò)于虛無(wú)，駒子對(duì)他的愛(ài)，是駒子孤獨(dú)的轉(zhuǎn)化，正如他對(duì)她的一樣，所以他覺(jué)得徒勞。
在川端看來(lái)，美與悲是密不可分的，雪國(guó)就是典型的具有物哀的小說(shuō)。生存本就是就是一種徒勞，徒勞就是白白地，就是沒(méi)有。但即便如此，這樣的努力仍散發(fā)著令人振撼的美，那怕它近乎破滅，和悲戚。
讀雪孩子有感篇二十一
我之前想著《雪國(guó)》也許很長(zhǎng)，也許像那本字母密密麻麻的“thehungergames”，也許像我仍然沒(méi)有勇氣翻開(kāi)的《百年孤獨(dú)》，可是它只是一百二十一頁(yè)的中篇，也許只能算作短篇，顯得小而且可憐。
它的名頭我都忘卻了，漂亮的封皮在兩周前扔進(jìn)了紙簍。我知道川端康成也不知是什么時(shí)候，只是人都崇洋媚外，日本作家的名字好像很難從大腦皮層剔除。
我看到很多人講它如何淺薄、如何無(wú)味、如何零碎得像一篇讀書筆記。午后或者夜晚，我總是忍不住一點(diǎn)一點(diǎn)地讀翻譯過(guò)來(lái)仍然帶著一種溫柔的氣息的字，想著川端在寫這樣的句子的時(shí)候，會(huì)否露出柔軟的笑。
這一年幾乎都在念小說(shuō)，美國(guó)人寫的永遠(yuǎn)最好看，讀下來(lái)好像吃了一大盤加了好多洋蔥炒的小龍蝦，又辣又在手指尖上盤旋很久。比起來(lái)，日本人寫的東西總是淡，即使是那個(gè)在我的書柜里占了一大塊的東野圭吾，講死人的時(shí)候也像白開(kāi)水一樣，寡淡而透明?？墒撬麄冇肋h(yuǎn)最柔軟，也最能在一個(gè)人的時(shí)候打到心底去。
川端康成是個(gè)很典型的日本作家，我想。
不知道什么時(shí)候，也習(xí)慣了在零碎的思緒里感知某些與我的想法相通的東西。我覺(jué)得很好啊，像讀塞爾努達(dá)的詩(shī)一樣。
《雪國(guó)》是我至今念過(guò)的最美的小說(shuō)。啊，也許紅樓夢(mèng)也是吧，可是它好長(zhǎng)，我沒(méi)有勇氣看完。